計劃的制定需要考慮目標(biāo)、時間、資源等因素。其次，分析你面臨的挑戰(zhàn)和約束條件，制定出適合自己的計劃路徑。制定計劃是一項重要的管理技能，它需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐才能掌握。
春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇一
大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ)。而xx班幼兒正處于學(xué)前晚期，是由學(xué)前教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇二
一、班級基本情況:。
本學(xué)期我班幼兒有55名,其中男孩子26名,女孩子29名,本學(xué)期班上來了六位插班生。班上幼兒總體來說對學(xué)習(xí)知識有濃厚的興趣,善于觀察事物,記憶力好,善于模仿;好奇心強,喜歡探索新事物,思維活躍,參與活動的積極性很高,同伴間的關(guān)系較為融洽,而且口語表達能力較強,積極熱情,有集體榮譽感。但在責(zé)任感與獨立性方面,相比之下較為欠缺,具體表現(xiàn)在做值日生較拖拉、部分幼兒不愛收拾玩具、有的做事情缺乏堅持到底的毅力和恒心。
另外還有個別幼兒吃飯?zhí)?此外還有部分幼兒有挑食的習(xí)慣,有個別幼兒睡午覺較遲入睡。這些都有待于本學(xué)期進一步改進。大班是幼兒園的最后一學(xué)年,也是關(guān)鍵的一年,面臨的緊迫問題是“如何與小學(xué)作好各方面的銜接?”,以及培養(yǎng)孩子良好的品格、習(xí)慣、態(tài)度、意識等方面的問題,因此,本學(xué)期將重點放在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)與形成方面,為幼小銜接作好前期準備。
1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
2、依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法,同時利用本園的場地優(yōu)勢,開展好體育活動和戶外組織活動。
3、抓晨間鍛煉,充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性,對個別經(jīng)常遲到的幼兒,及時與家長取得聯(lián)系,獲得家長的配合與支持。
4、繼續(xù)抓好戶外活動,提高每日一小時戶外體育活動的質(zhì)量。在充分保證每天戶外活動的同時,提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì)。
5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的生活環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面,培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。
7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,因勢利導(dǎo),因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。
8、時時刻刻把安全放在第一位,結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的活動,讓幼兒收到教育。
三、衛(wèi)生保健:。
1、搞好班級衛(wèi)生工作,做到“時時通風(fēng)、日日消毒”,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2、教育幼兒愛清潔、勤洗手,做好流行病的預(yù)防,提醒幼兒少到人多的地方。
3、配合醫(yī)生給幼兒測查身高、體重和護齒的工作。
4、保證進餐、午睡質(zhì)量,抓好生活護理,平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。
5、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。
6、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防,做好班上清潔衛(wèi)生工作,保證室內(nèi)空氣流通。
四、家長與社區(qū)工作:。
1、利用休息時間對新生幼兒進行家訪,了解幼兒在家的表現(xiàn),與家長相互相交流育兒經(jīng)驗。
2、每月認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,評估每位幼兒的發(fā)展情況,積極收集家長的反饋意見,并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。
3、召開家長會,向家長總結(jié)上學(xué)期的工作情況,并匯報本學(xué)期的工作按排,針對班上在存在的問題、教學(xué)內(nèi)容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流,收集家長對本班工作的意見和建議。
4、對生病的孩子及時打電話慰問,關(guān)心孩子的身體健康幼兒園大班第一學(xué)期工作計劃工作計劃。
5、平時多關(guān)注幼兒,讓幼兒。
健康的成長,并幫助班上每一幼兒建立《幼兒成長檔案》。
6、根據(jù)幼兒在園情況,利用早晚接送時間和個別家長進行交談,反映幼兒在園情況,力爭做到家園同步。
春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇三
幼兒期是智力開發(fā)的最好期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德熟悉、道德情感的教育和練習(xí)，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和平常生活，向幼兒滲透德育教育，全面進步我班幼兒的思想素質(zhì)，增進幼兒健康、xxx地發(fā)展。
1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，已能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有構(gòu)成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨便撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。
4、意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
5、文明行為習(xí)慣缺少，沒禮貌，不忍讓，愛打架，說臟話。
針對以上題目，我們要進行糾正、改善，增進幼兒良好品德構(gòu)成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計以下方案：
1、班級天天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地展開，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時勢展開活動，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。
3、展開系列活動，先容先進人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4、展開豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
三月份：
回憶過新年時的熱烈氣氛，體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛勞，用各種情勢表現(xiàn)對媽媽的愛。關(guān)心友愛同伴，并樂于幫助他人。
1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關(guān)心，并以榜樣的.作用來帶動幼兒學(xué)
會和同伴和睦相處。
2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。
3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。
四月份：
體驗大自然的美好，增強自我保護意識。講話態(tài)度自然大方，學(xué)會聆聽他人的講話，不隨意打斷他人的話。
1、通過各類學(xué)習(xí)活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。
2、講授示范，使幼兒曉得不能隨意打斷他人的講話。
3、區(qū)角游戲說一說，練習(xí)幼兒說話和聆聽他人講話的能力。
4、有關(guān)春季的主題教育。
5、安全教育。
五月份：
體驗勞動者的辛勞,尊敬長輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動成果。
1、五一節(jié)節(jié)日教育，參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并曉得珍惜他們的勞動成果。
2、通過故事、童謠、情形表演、談話等方式，使幼兒曉得尊敬長輩，并關(guān)心、酷愛自己的父母。
六月份;
體驗祖國，社會對自己的愛 。感受歡慶的熱烈氣氛。學(xué)習(xí)正確評價自我和他人。
1、通過老師對各類活動的評價，成心識地教會幼兒進行評價的標(biāo)準。
2、通過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。
3、六一節(jié)節(jié)日教育
4、體驗將上小學(xué)的快樂。
春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇四
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級計劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、班級概況：
優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能積極發(fā)言。
弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
二、班級工作總目標(biāo)。
針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
2、豐富區(qū)域活動內(nèi)容，增強幼兒規(guī)則意識。
3、深入開展班級特色教學(xué)，促進幼兒發(fā)展。
4、家園配合，做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施。
（一）規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
本學(xué)期，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。
1、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。
2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。
3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。
同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則，努力實現(xiàn)自我管理。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。如小助手，為班級分發(fā)碗盤勺，督促小朋友遵守活動規(guī)則、升旗收旗、借還物品等。
1、本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點，把工作的重點繼續(xù)放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。
2、在“幼小銜接”的準備工作中，我們將重點對幼兒進行規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。使大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，使班級幼兒的社會交往能力得到很好的提高。
3、在日常教學(xué)中，繼續(xù)開展豐富多彩的主題教育。本學(xué)期我們將結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動，活動中體現(xiàn)以幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。
4、本學(xué)期我們會根據(jù)主題進展情況設(shè)計一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，活動區(qū)材料根據(jù)主題的進展及有計劃有目的進行投放，適時地予以調(diào)整。
5、本學(xué)期，我們將組織幼兒參與班級種植園地的建立，我們結(jié)合主題在種植園地里面種一些植物，幼兒進行學(xué)習(xí)和觀察記錄，以此了解植物的生長習(xí)性和生長過程。
（三）豐富區(qū)域活動內(nèi)容，把游戲時間還給幼兒。
幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒最易接受教育。本學(xué)期我們將著力于讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。
根據(jù)幼兒的`認知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從幼兒的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了區(qū)域活動（益智角、操作區(qū)、繪畫區(qū)、棋類區(qū)、語言角、搭建區(qū)等），為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。
在區(qū)域活動中，我們將引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己平時的生活來開展游戲，同時培養(yǎng)幼兒之間互相協(xié)商，制定規(guī)則的能力以及交往能力。并根據(jù)游戲情境的發(fā)展需要，及時更新與豐富游戲材料、活動內(nèi)容。在游戲的過程中，注重觀察，可以把握時機，參與到游戲情境中進行隱性示范。
在區(qū)域活動中，我們還將根據(jù)教學(xué)主題內(nèi)容的需要，及時作適當(dāng)?shù)母卵a充，提供材料供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。
（四）家園配合，做好幼小銜接工作。
本學(xué)期，是關(guān)鍵的一學(xué)期。幼小銜接工作直接關(guān)系著幼兒進入小學(xué)后的適應(yīng)程度。所以我們年級組將結(jié)合幼兒的實際情況，開展豐富多彩的參觀及觀摩活動，如參觀小學(xué)、看小學(xué)生上課、請小學(xué)生來園交談、看小學(xué)生作業(yè)等等，使幼兒知道小學(xué)生擺放書本、文具盒有一定的規(guī)則，我們還將通過開展“背上小書包活動”，讓幼兒學(xué)會保管和整理學(xué)習(xí)用品。在日常生活中我們將有目的地觀察、引導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事；做事不拖拉，形成一定的時間觀念；此外，請家長在家中加強督促、指導(dǎo)幼兒用完學(xué)習(xí)用品及時整理，并養(yǎng)成主動整理自己學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣；請家長指導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情，如每天布置一個任務(wù)等；請家長按時送幼兒入園。因為只有家園配合，才能為幼兒順利地踏入小學(xué)做好充足準備。
（五）衛(wèi)生保健盡量做到讓家長滿意。
1、本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。
3、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
4、保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
本學(xué)期，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé)，做好園里和班級的每一項工作，盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。我們會不斷學(xué)習(xí)，積極探索，與時俱進，開拓創(chuàng)新，在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學(xué)工作。
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春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇五
本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們即將進入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析。
本學(xué)期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)。
語言領(lǐng)域：
1.傾聽理解。
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)。
(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流。
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀。
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
科學(xué)領(lǐng)域。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。
春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇六
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析。
本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)。
語言領(lǐng)域:。
1.傾聽理解。
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)。
春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇七
根據(jù)《20__年某某區(qū)學(xué)校德育工作要點》及學(xué)校工作計劃，以某某區(qū)德育工作三星級學(xué)校為基點，堅持“整體育人、人文育人、文化育人”的理念，進一步完善組織網(wǎng)絡(luò)、健全工作機制、創(chuàng)新實踐模式、提升隊伍素養(yǎng)，重視班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)培育，推進“人文蘊育”的德育工程，不斷推進學(xué)校德育工作的持續(xù)發(fā)展，提升德育工作的時代性、針對性、有效性。
二、工作目標(biāo)。
1、以“溫馨班集體”建設(shè)為抓手，加強班級一日常規(guī)管理，通過午會、班會、班隊活動等形式，促進班級教育特色的形成。
2、以“分享式培訓(xùn)”為抓手，了解班主任工作中的困惑，分享班主任工作的成功經(jīng)驗，進一步錘煉班主任基本功，提升班主任隊伍的育德能力。
3、以“多彩活動”為載體，捕捉教育契機，拓寬教育內(nèi)涵，利用元宵節(jié)、婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日，結(jié)合每周五的“快樂活動日”，有計劃地組織形式多樣的主題教育活動，將社會主義核心價值觀融入教育的全過程。
4、以“理想信念教育”為突破，積極構(gòu)建學(xué)生的核心價值觀。抓住十歲生日儀式、入隊教育、清明祭掃、畢業(yè)典禮等時機，多途徑培育愛國、感恩、誠信、自強等美德。
5、以“校內(nèi)外育人共同體”為抓手，開展好家長開放日、家長會、親子活動等家?；?，繼續(xù)挖掘家長的教育資源，推進“職業(yè)啟蒙教育”。
6、以“心理健康教育月”為契機，開展好學(xué)生的心理健康教育，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學(xué)生身心全面、和諧、健康發(fā)展。
三、主要工作。
(一)注重德育隊伍建設(shè)，提高教育能力。
1、通過“分享式培訓(xùn)”對班主任教育工作開展培訓(xùn)，幫助年輕班主任更快成長。以身邊的學(xué)生、事件為研究對象，指導(dǎo)班主任撰寫教育案例，分享工作中的困惑和成功經(jīng)驗，促進班主任自我成長。加強青年班主任專業(yè)化發(fā)展的研究，通過論壇、案例研究的形式提升專業(yè)化素養(yǎng)，建立一支有愛心、有信心、有責(zé)任心的班主任團隊，讓班主任成為學(xué)生的知心朋友，解決學(xué)生成長過程中的難題。
2、結(jié)合區(qū)班主任基本功競賽，開展教育案例評比、教育故事演講、主題班會課展示等研討活動，加強對班主任教師的業(yè)務(wù)能力考核，積極推薦優(yōu)秀班主任參加各級各類活動，激發(fā)廣大教師教書育人、管理育人和服務(wù)育人的主動性、積極性，促進專業(yè)成長。
3、加強對班主任、搭班教師、班隊干部隊伍的建設(shè)，指導(dǎo)班主任、輔導(dǎo)員建立班級日常管理規(guī)范、開展有特色的班級文化活動，克服盲目性，增強自覺性。辦好“小干部”培訓(xùn)班，健全大隊委員學(xué)習(xí)、交流制度，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設(shè)和管理中來。
(二)重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，推進人文蘊育。
1、加強德育常規(guī)管理，以課堂為主渠道，在活動中落實，在實踐中檢驗，逐步提升我校學(xué)生的行規(guī)素養(yǎng)和文明習(xí)慣。本學(xué)期繼續(xù)做好文明用餐“光盤行動”，并以“不亂扔垃圾;彎彎腰、伸伸手、垃圾不見影”活動為行規(guī)教育的突破口，通過有效的訓(xùn)練與指導(dǎo)，強化良好行規(guī)的養(yǎng)成。
2、推進溫馨班集體建設(shè)，將“溫馨教室”創(chuàng)建、“溫馨管理”與“優(yōu)秀班主任評比”等班集體建設(shè)的元素有機融入溫馨班集體建設(shè)的指標(biāo)之中，加強班級文化建設(shè)，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，主動參與優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建，重視班級和諧師生關(guān)系的建立，加強對班級中弱勢群體的輔導(dǎo)和幫教，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
3、重視行規(guī)養(yǎng)成教育月，確保每月一主題，從禮(排隊守序)、責(zé)(愛護綠化)、智(學(xué)習(xí)鉆研)、勞(勤勞奉獻)、信(誠實守信)入手，提倡生活化德育，為學(xué)生搭建實踐體驗的平臺，通過行規(guī)星級示范班的評比和“開濟學(xué)子”評選表彰活動，引導(dǎo)學(xué)生積極踐行《中小學(xué)生守則》，彰顯學(xué)校的育人成果。
(三)開展主題教育活動，拓寬教育途徑。
1、捕捉教育契機，深化主題教育活動，利用節(jié)慶教育日、主題教育月，有計劃地開展形式多樣的系列活動，以主題隊會、參觀考查、活動展示等形式，開展“歡樂鬧元宵”、“學(xué)雷鋒、我踐行”、“祭掃革命烈士”、“感恩于心、責(zé)任于行”等主題教育活動，積極營造“奮發(fā)向上、相呴相濟”的良好風(fēng)尚。
2、傳承具有學(xué)校特色的節(jié)慶項目，舉辦藝體節(jié)、活動節(jié)、運動會等活動，在形式和內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，豐富學(xué)生的校園生活，讓學(xué)生在活動中陶冶情操、提升素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任。廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解少先隊組織的基本性質(zhì)和使命，熟悉少先隊的組織生活，引導(dǎo)隊員用良好形象為少先隊添光彩。
3、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼續(xù)開展“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”宣傳推廣活動，用好“賢文化”、“經(jīng)典誦讀”的讀本，不斷挖掘區(qū)域優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，通過專家講座、經(jīng)驗交流、才藝比拼、社團活動等方式，讓學(xué)生傳承鄉(xiāng)土文化，增強對傳統(tǒng)文化和家鄉(xiāng)文化的認同感、歸屬感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。
4、多渠道開展好法律、消防、防災(zāi)等生命專題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，掌握必要的安全知識和技能，增強學(xué)生遵紀守法的意識和自我保護的能力。繼續(xù)用好各級各類安全教材，重點推進“公共安全知識進課堂”，組織全體青年教師參與《小學(xué)生公共安全行為指南》配套教案編寫、課件創(chuàng)編和公開課觀摩活動，提升效果。
(四)協(xié)同家校社區(qū)資源，提升教育合力。
1、繼續(xù)加強對家長學(xué)校工作的管理和指導(dǎo)，完善工作制度，通過設(shè)立家長開放日、召開家長會、舉辦專題講座，全面開展家庭教育指導(dǎo)，推廣家長教子經(jīng)驗，提高家庭教育質(zhì)量。用好“qq、微信”等平臺，發(fā)揮家校溝通的網(wǎng)絡(luò)作用，通過家訪、電訪、來訪等方式積極探索家校合作的方法，密切家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)等方面的情況，發(fā)現(xiàn)問題與家長共同商討解決方法。重視與后進學(xué)生家長的溝通藝術(shù)，注意方法，形成教育合力。
2、建立好學(xué)校、年級、班級家委會，探索家委會在學(xué)校教育活動開展中的輔助作用，繼續(xù)挖掘家長的教育資源，加大對家長、社區(qū)的開放力度，讓家長走進學(xué)校，參與學(xué)校的民主管理，開展好“家長進課堂，助力職業(yè)啟蒙”等教育活動。利用學(xué)校公眾微信平臺，開設(shè)“家教貼士”欄目，整合社會資源，深入開展“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的教育活動，促進“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”建設(shè)。
(五)加強心理健康教育，塑造健全人格。
1、開設(shè)好心理健康教育課，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化。落實心理咨詢制度，逐漸完善心理輔導(dǎo)室的設(shè)備配備，運用心理教育技術(shù)為學(xué)生開展心理咨詢，定期開展心理健康教育的交流和研討活動，做好困難學(xué)生的幫教工作和個案跟蹤記錄。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，落實心理健康教育，通過課堂滲透、師生交往等途徑，將心理健康教育落到實處。
2、認真組織“心理健康教育月”活動，分年級開展心理健康教育實踐活動，通過“心語信箱”了解學(xué)生群體的心理需求，及時幫助學(xué)生糾正心理偏差、解決心理障礙，積極倡導(dǎo)課間十分鐘談心活動，要求班主任及任課教師課間多進教室，多與學(xué)生交流溝通，以高度的責(zé)任感關(guān)心、幫助每一個學(xué)生，從而確保學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展。
春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇八
1、能主動與班上的同伴打招呼，與新朋友一起游戲，能大膽的在新環(huán)境中學(xué)習(xí)。
2、引導(dǎo)幼兒形成初步的自我意識，能正確的評價自我與他人。
3、知道自己是集體中的一員，能主動做集體有意義的事，具有初步的集體榮譽感。
4、能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，懂得珍惜他人的勞動成果。
5、能初步的分辨是非，敢于指出別人的不足之處，并樂于幫助他人改正錯誤。
6、愛惜班上的公共財務(wù)，游戲結(jié)束后主動把材料放回原處。
7、做事有信心、有耐心，認真的'完成老師布置的任務(wù)。
8、遇到困難不退縮、逃避，敢于面對困難，初步學(xué)會獨立面對、解決問題和困難。
9、熱愛祖國，尊敬國旗，升國旗時立正，行注目禮。
10、同伴之間互相幫助，關(guān)心班上的弱小同學(xué)，能與自己的伙伴分享物品、分享快樂。
11、能主動與他人打招呼，與他人交往能使用禮貌用語，不說臟話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
12、遵守公共衛(wèi)生規(guī)則，不隨地扔雜物、不隨地吐痰，在公共場所不大聲喧嘩，不亂奔跑。
13、節(jié)約糧食、水電，愛護周圍動植物和環(huán)境。
春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇九
經(jīng)過兩年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活后，大部分幼兒能熟練地使用禮貌用語，游戲時能遵守游戲規(guī)則，愿意參加各類集體活動，并能簡單的評價別人的行為，幼兒在大多數(shù)的時候愿意與同伴分享玩具、食物，能主動與同伴合作看書、玩玩具。大部分幼兒的集體意識強，能主動關(guān)心集體，愿意為班集體做力所能及的事。大部分幼兒能克服膽怯心理，大膽地在集體面前表演、講故事，但也有個別幼兒常常有言語與行為脫節(jié)的不良現(xiàn)象，如在游戲時，個別幼兒不遵守游戲規(guī)則，不愛護操作材料。個別幼兒來園時不能主動問好，還有個別幼兒不愿參加體育鍛煉，不愿在集體面前講述、表演等等，針對以上不足制訂如下目標(biāo)：
春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇十
1、帶幼兒走出校園，充分利用周圍環(huán)境，對幼兒進行保護環(huán)境的教育，同時尋找和學(xué)習(xí)社會上的優(yōu)良作風(fēng)。
2、結(jié)合學(xué)雷鋒，三八節(jié)、植樹節(jié)、六一節(jié)等，展開節(jié)日教育。
3、把德育溶入在一日活動中，進行隨機教育。
4、通過講故事、續(xù)編故事等多種途徑，培養(yǎng)幼兒良好的社會行為。
5、對幼兒堅持正面教育，德育面向全體，針對部分幼兒進行相應(yīng)的個別教育。
6、教師以身作則，注意言傳身教，以榜樣的作用潛移默化的影響幼兒的行為。
7、請家長配合，讓幼兒在家做一些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣。
春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇十一
德、智、體等方面全面發(fā)展，這是社會對人才的要求。德是人才質(zhì)量的靈魂，是人才質(zhì)量的保證。今天的幼兒，將是21世紀的棟梁之才。因而，加強和改進幼兒園的德育工作，也就成了幼兒教育的重要任務(wù)。
以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質(zhì)為目標(biāo)，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感；培養(yǎng)初步的文明習(xí)慣；養(yǎng)成良好的意志品格和活潑開朗的性格；具有初步的生活自理能力和與人交往的能力；打下初步的良好的個性心理品質(zhì)基礎(chǔ)。
本期幼兒進入大大班第二個學(xué)期，主要進行必要的社會生活常識教育和日常行為規(guī)范教育。教育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。初步培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺遵守紀律的習(xí)慣。初步形成活潑開朗、熱情大方的性格。能教準確地評價自己和同伴。關(guān)心周圍的人和事，有初步的交往能力和解決問題的能力，對別人的幫助懷有感激之心。
1、愛集體教育；
2、愛勞動教育；
3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育；
4、愛學(xué)習(xí)教育；
5、生活習(xí)慣教育；
6、文明禮貌教育；
7、遵守紀律教育；
8、良好的個性心理品質(zhì)教育。
春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇十二
以教科局、學(xué)區(qū)德育工作計劃為指導(dǎo)，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，堅持“育人為本、德育為先”教育理念，幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，努力發(fā)展德育特色。針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標(biāo)及要求。
1、創(chuàng)建簡陽市校園文化特色學(xué)校。
2、加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
3、抓好學(xué)生思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。
4、開展家校教育聯(lián)系活動，召開家長會，進行家訪，形成德育合力。開展豐富多彩的德育活動,以活動為載體，豐富校園文化生活,陶冶學(xué)生情操。繼續(xù)開展好法制教育、安全教育、和愛國主義教育。
5、加強對班主任工作的管理力度，進一步加強對班主任工作的檢查督促與考核。認真落實好對貧困、單親、留守學(xué)生的救助與關(guān)愛活動。加強對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作力度。加強對學(xué)生日常行為規(guī)范的管理力度，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進校園和諧發(fā)展。
三、工作重點。
1、加強校園文化建設(shè)。
老愛幼、明禮誠信、團結(jié)友愛、篤實寬厚、自強不息等優(yōu)秀品德。注意把校園文化的力量，深深地熔鑄在學(xué)校的生命力、創(chuàng)造力和感召力之中，形成學(xué)校“處處是文化，事事皆教育”的良好氛圍。力爭創(chuàng)建簡陽市“校園文化特色學(xué)校”!
2、加強德育隊伍建設(shè)，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
3、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的校會與班會課。繼續(xù)開展“綠化校園、美化環(huán)境”、“文明禮儀”等教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用校外活動陣地對學(xué)生進行教育，辦好家長學(xué)校，形成教育的合力。
4、認真落實養(yǎng)成教育。抓好學(xué)生生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣的養(yǎng)成教育。大膽管理，嚴格要求，持之以恒地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。提高學(xué)生自我管理能力。
四、具體工作措施。
(一)、強化校園環(huán)境、特色文化建設(shè)。
(二)、抓好學(xué)生思想道德教育。
中，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門功課的同時，受到民族精神的教育和熏陶。
(三)、切實抓好常規(guī)管理。
根據(jù)學(xué)校實際，進一步修訂和完善符合我校實際的、利于操作的各項德育管理制度，調(diào)動班主任及各崗位人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。如《學(xué)生日常管理制度》，《班主任培訓(xùn)制度》,《班主任考核制度》，《優(yōu)秀班級評選制度》，《優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生評選制度》等。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。以“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作促進學(xué)生思想品德教育的開展。抓好班級文化建設(shè)。做好班級文化的宣傳工作，定期出好主題黑板報并進行檢查評比，通過黑板報形成良好的校園文化氛圍，對學(xué)生進行熏陶教育。做好學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查管理制度，做好學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查考核。
(四)、認真落實養(yǎng)成教育。
抓好學(xué)生生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣的養(yǎng)成教育。大膽管理，嚴格要求，持之以恒地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
(五)、高度重視安全教育。
全體教職工要高度重視學(xué)校安全工作,樹立“安全第一”的觀念,狠抓學(xué)校安全教育工作。要結(jié)合各校點的實際情況，利用周會、班會、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、課堂教學(xué)和學(xué)校各種活動開展安全教育，防患于未然，協(xié)調(diào)配合相關(guān)部門做好學(xué)校周邊環(huán)境的整治，確保學(xué)校安全工作萬無一失。
(六)、認真進行法制教育。
加強法制觀念,提高教職工以及學(xué)生的法律素養(yǎng)。制定和完善學(xué)校規(guī)章制度,實現(xiàn)學(xué)校依法治教，教師依法執(zhí)教、依法施教。主動聯(lián)系學(xué)校法制副校長，通過法制教育課、法制宣傳欄、板報、校園廣播、國旗下的演講等形式對學(xué)生進行法制宣傳教育。
(七)、開展感恩教育和誠信教育。
利用各種紀念日對學(xué)生進行感恩教育,使學(xué)生學(xué)會對祖國、學(xué)校、家長、老師的感恩，在活動中融入誠信教育。
五、工作安排。
學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、美化凈化校園。
1、舉行隆重的開學(xué)典禮儀式。
2、進行新學(xué)期第一次隆重的升旗儀式。
4、徹底清理學(xué)校的衛(wèi)生死角，美化教室和校園，為學(xué)生營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。加強學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，制定“學(xué)生一日常規(guī)”、“文明行為禮儀規(guī)范”。
1、組織學(xué)習(xí)學(xué)生日常行為規(guī)范和一日常規(guī)，學(xué)校規(guī)章制度及學(xué)。
生管理制度;。
3、組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)雷鋒系列活動;。
4、開展文明禮貌月系列活動;。
5、開學(xué)校園安全工作排查，收集寒假安全信。
6、組織師生慶祝“。
三、八”節(jié)活動。
革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育月。
1、啟動第二屆“美德少年”評選活動。
2、利用一切有利條件開展好清明節(jié)祭掃活動。
3、召開團隊組織學(xué)生干部培訓(xùn)會;。
4、開展校園安全,遠離毒品、珍愛生命等教育活動，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;。
5、學(xué)生安全教育，校園安全工作巡查;。
1、五〃四系列活動;。
2、主題班會活動;。
3、法制教育活動;。
1、慶六〃一系列活動;。
2、期末復(fù)習(xí)動員;。
3、假期安全教育;。
4、期末考試;。
1、建黨節(jié)慶祝活動;。
2、評選表彰優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生;。
3、總結(jié)上半年德育工作。做好學(xué)期結(jié)束工作，特別是學(xué)生成長檔案的一系列工作。評選表彰優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員。假期安全教育。
社會實踐活動。
開校的常規(guī)訓(xùn)練，校園的美化凈化，進一步強化學(xué)校校園文化特色建設(shè)。開展“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動。
1、新生的常規(guī)訓(xùn)練，日常規(guī)范的養(yǎng)成教育。
2、凈化校園、美化教室，營造學(xué)習(xí)氛圍。
3、利用教師節(jié)開展一次尊師重教的主題活動4。開展“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動。
愛國主義教育。組織觀看愛國影片，寫觀后感。準備中小學(xué)生科技作品。
校園班級文化建設(shè)成果展示。
德育經(jīng)驗交流。
春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇一
大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ)。而xx班幼兒正處于學(xué)前晚期，是由學(xué)前教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇二
一、班級基本情況:。
本學(xué)期我班幼兒有55名,其中男孩子26名,女孩子29名,本學(xué)期班上來了六位插班生。班上幼兒總體來說對學(xué)習(xí)知識有濃厚的興趣,善于觀察事物,記憶力好,善于模仿;好奇心強,喜歡探索新事物,思維活躍,參與活動的積極性很高,同伴間的關(guān)系較為融洽,而且口語表達能力較強,積極熱情,有集體榮譽感。但在責(zé)任感與獨立性方面,相比之下較為欠缺,具體表現(xiàn)在做值日生較拖拉、部分幼兒不愛收拾玩具、有的做事情缺乏堅持到底的毅力和恒心。
另外還有個別幼兒吃飯?zhí)?此外還有部分幼兒有挑食的習(xí)慣,有個別幼兒睡午覺較遲入睡。這些都有待于本學(xué)期進一步改進。大班是幼兒園的最后一學(xué)年,也是關(guān)鍵的一年,面臨的緊迫問題是“如何與小學(xué)作好各方面的銜接?”,以及培養(yǎng)孩子良好的品格、習(xí)慣、態(tài)度、意識等方面的問題,因此,本學(xué)期將重點放在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)與形成方面,為幼小銜接作好前期準備。
1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
2、依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法,同時利用本園的場地優(yōu)勢,開展好體育活動和戶外組織活動。
3、抓晨間鍛煉,充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性,對個別經(jīng)常遲到的幼兒,及時與家長取得聯(lián)系,獲得家長的配合與支持。
4、繼續(xù)抓好戶外活動,提高每日一小時戶外體育活動的質(zhì)量。在充分保證每天戶外活動的同時,提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì)。
5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的生活環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面,培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。
7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,因勢利導(dǎo),因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。
8、時時刻刻把安全放在第一位,結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的活動,讓幼兒收到教育。
三、衛(wèi)生保健:。
1、搞好班級衛(wèi)生工作,做到“時時通風(fēng)、日日消毒”,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2、教育幼兒愛清潔、勤洗手,做好流行病的預(yù)防,提醒幼兒少到人多的地方。
3、配合醫(yī)生給幼兒測查身高、體重和護齒的工作。
4、保證進餐、午睡質(zhì)量,抓好生活護理,平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。
5、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。
6、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防,做好班上清潔衛(wèi)生工作,保證室內(nèi)空氣流通。
四、家長與社區(qū)工作:。
1、利用休息時間對新生幼兒進行家訪,了解幼兒在家的表現(xiàn),與家長相互相交流育兒經(jīng)驗。
2、每月認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,評估每位幼兒的發(fā)展情況,積極收集家長的反饋意見,并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。
3、召開家長會,向家長總結(jié)上學(xué)期的工作情況,并匯報本學(xué)期的工作按排,針對班上在存在的問題、教學(xué)內(nèi)容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流,收集家長對本班工作的意見和建議。
4、對生病的孩子及時打電話慰問,關(guān)心孩子的身體健康幼兒園大班第一學(xué)期工作計劃工作計劃。
5、平時多關(guān)注幼兒,讓幼兒。
健康的成長,并幫助班上每一幼兒建立《幼兒成長檔案》。
6、根據(jù)幼兒在園情況,利用早晚接送時間和個別家長進行交談,反映幼兒在園情況,力爭做到家園同步。
春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇三
幼兒期是智力開發(fā)的最好期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德熟悉、道德情感的教育和練習(xí)，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和平常生活，向幼兒滲透德育教育，全面進步我班幼兒的思想素質(zhì)，增進幼兒健康、xxx地發(fā)展。
1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，已能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有構(gòu)成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨便撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。
4、意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
5、文明行為習(xí)慣缺少，沒禮貌，不忍讓，愛打架，說臟話。
針對以上題目，我們要進行糾正、改善，增進幼兒良好品德構(gòu)成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計以下方案：
1、班級天天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地展開，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時勢展開活動，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。
3、展開系列活動，先容先進人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4、展開豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
三月份：
回憶過新年時的熱烈氣氛，體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛勞，用各種情勢表現(xiàn)對媽媽的愛。關(guān)心友愛同伴，并樂于幫助他人。
1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關(guān)心，并以榜樣的.作用來帶動幼兒學(xué)
會和同伴和睦相處。
2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。
3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。
四月份：
體驗大自然的美好，增強自我保護意識。講話態(tài)度自然大方，學(xué)會聆聽他人的講話，不隨意打斷他人的話。
1、通過各類學(xué)習(xí)活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。
2、講授示范，使幼兒曉得不能隨意打斷他人的講話。
3、區(qū)角游戲說一說，練習(xí)幼兒說話和聆聽他人講話的能力。
4、有關(guān)春季的主題教育。
5、安全教育。
五月份：
體驗勞動者的辛勞,尊敬長輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動成果。
1、五一節(jié)節(jié)日教育，參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并曉得珍惜他們的勞動成果。
2、通過故事、童謠、情形表演、談話等方式，使幼兒曉得尊敬長輩，并關(guān)心、酷愛自己的父母。
六月份;
體驗祖國，社會對自己的愛 。感受歡慶的熱烈氣氛。學(xué)習(xí)正確評價自我和他人。
1、通過老師對各類活動的評價，成心識地教會幼兒進行評價的標(biāo)準。
2、通過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。
3、六一節(jié)節(jié)日教育
4、體驗將上小學(xué)的快樂。
春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇四
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級計劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、班級概況：
優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能積極發(fā)言。
弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
二、班級工作總目標(biāo)。
針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
2、豐富區(qū)域活動內(nèi)容，增強幼兒規(guī)則意識。
3、深入開展班級特色教學(xué)，促進幼兒發(fā)展。
4、家園配合，做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施。
（一）規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
本學(xué)期，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。
1、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。
2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。
3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。
同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則，努力實現(xiàn)自我管理。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。如小助手，為班級分發(fā)碗盤勺，督促小朋友遵守活動規(guī)則、升旗收旗、借還物品等。
1、本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點，把工作的重點繼續(xù)放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。
2、在“幼小銜接”的準備工作中，我們將重點對幼兒進行規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。使大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，使班級幼兒的社會交往能力得到很好的提高。
3、在日常教學(xué)中，繼續(xù)開展豐富多彩的主題教育。本學(xué)期我們將結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動，活動中體現(xiàn)以幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。
4、本學(xué)期我們會根據(jù)主題進展情況設(shè)計一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，活動區(qū)材料根據(jù)主題的進展及有計劃有目的進行投放，適時地予以調(diào)整。
5、本學(xué)期，我們將組織幼兒參與班級種植園地的建立，我們結(jié)合主題在種植園地里面種一些植物，幼兒進行學(xué)習(xí)和觀察記錄，以此了解植物的生長習(xí)性和生長過程。
（三）豐富區(qū)域活動內(nèi)容，把游戲時間還給幼兒。
幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒最易接受教育。本學(xué)期我們將著力于讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。
根據(jù)幼兒的`認知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從幼兒的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了區(qū)域活動（益智角、操作區(qū)、繪畫區(qū)、棋類區(qū)、語言角、搭建區(qū)等），為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。
在區(qū)域活動中，我們將引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己平時的生活來開展游戲，同時培養(yǎng)幼兒之間互相協(xié)商，制定規(guī)則的能力以及交往能力。并根據(jù)游戲情境的發(fā)展需要，及時更新與豐富游戲材料、活動內(nèi)容。在游戲的過程中，注重觀察，可以把握時機，參與到游戲情境中進行隱性示范。
在區(qū)域活動中，我們還將根據(jù)教學(xué)主題內(nèi)容的需要，及時作適當(dāng)?shù)母卵a充，提供材料供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。
（四）家園配合，做好幼小銜接工作。
本學(xué)期，是關(guān)鍵的一學(xué)期。幼小銜接工作直接關(guān)系著幼兒進入小學(xué)后的適應(yīng)程度。所以我們年級組將結(jié)合幼兒的實際情況，開展豐富多彩的參觀及觀摩活動，如參觀小學(xué)、看小學(xué)生上課、請小學(xué)生來園交談、看小學(xué)生作業(yè)等等，使幼兒知道小學(xué)生擺放書本、文具盒有一定的規(guī)則，我們還將通過開展“背上小書包活動”，讓幼兒學(xué)會保管和整理學(xué)習(xí)用品。在日常生活中我們將有目的地觀察、引導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事；做事不拖拉，形成一定的時間觀念；此外，請家長在家中加強督促、指導(dǎo)幼兒用完學(xué)習(xí)用品及時整理，并養(yǎng)成主動整理自己學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣；請家長指導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情，如每天布置一個任務(wù)等；請家長按時送幼兒入園。因為只有家園配合，才能為幼兒順利地踏入小學(xué)做好充足準備。
（五）衛(wèi)生保健盡量做到讓家長滿意。
1、本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。
3、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
4、保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
本學(xué)期，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé)，做好園里和班級的每一項工作，盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。我們會不斷學(xué)習(xí)，積極探索，與時俱進，開拓創(chuàng)新，在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學(xué)工作。
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春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇五
本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們即將進入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析。
本學(xué)期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)。
語言領(lǐng)域：
1.傾聽理解。
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)。
(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流。
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀。
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
科學(xué)領(lǐng)域。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。
春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇六
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析。
本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)。
語言領(lǐng)域:。
1.傾聽理解。
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)。
春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇七
根據(jù)《20__年某某區(qū)學(xué)校德育工作要點》及學(xué)校工作計劃，以某某區(qū)德育工作三星級學(xué)校為基點，堅持“整體育人、人文育人、文化育人”的理念，進一步完善組織網(wǎng)絡(luò)、健全工作機制、創(chuàng)新實踐模式、提升隊伍素養(yǎng)，重視班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)培育，推進“人文蘊育”的德育工程，不斷推進學(xué)校德育工作的持續(xù)發(fā)展，提升德育工作的時代性、針對性、有效性。
二、工作目標(biāo)。
1、以“溫馨班集體”建設(shè)為抓手，加強班級一日常規(guī)管理，通過午會、班會、班隊活動等形式，促進班級教育特色的形成。
2、以“分享式培訓(xùn)”為抓手，了解班主任工作中的困惑，分享班主任工作的成功經(jīng)驗，進一步錘煉班主任基本功，提升班主任隊伍的育德能力。
3、以“多彩活動”為載體，捕捉教育契機，拓寬教育內(nèi)涵，利用元宵節(jié)、婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日，結(jié)合每周五的“快樂活動日”，有計劃地組織形式多樣的主題教育活動，將社會主義核心價值觀融入教育的全過程。
4、以“理想信念教育”為突破，積極構(gòu)建學(xué)生的核心價值觀。抓住十歲生日儀式、入隊教育、清明祭掃、畢業(yè)典禮等時機，多途徑培育愛國、感恩、誠信、自強等美德。
5、以“校內(nèi)外育人共同體”為抓手，開展好家長開放日、家長會、親子活動等家?；?，繼續(xù)挖掘家長的教育資源，推進“職業(yè)啟蒙教育”。
6、以“心理健康教育月”為契機，開展好學(xué)生的心理健康教育，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學(xué)生身心全面、和諧、健康發(fā)展。
三、主要工作。
(一)注重德育隊伍建設(shè)，提高教育能力。
1、通過“分享式培訓(xùn)”對班主任教育工作開展培訓(xùn)，幫助年輕班主任更快成長。以身邊的學(xué)生、事件為研究對象，指導(dǎo)班主任撰寫教育案例，分享工作中的困惑和成功經(jīng)驗，促進班主任自我成長。加強青年班主任專業(yè)化發(fā)展的研究，通過論壇、案例研究的形式提升專業(yè)化素養(yǎng)，建立一支有愛心、有信心、有責(zé)任心的班主任團隊，讓班主任成為學(xué)生的知心朋友，解決學(xué)生成長過程中的難題。
2、結(jié)合區(qū)班主任基本功競賽，開展教育案例評比、教育故事演講、主題班會課展示等研討活動，加強對班主任教師的業(yè)務(wù)能力考核，積極推薦優(yōu)秀班主任參加各級各類活動，激發(fā)廣大教師教書育人、管理育人和服務(wù)育人的主動性、積極性，促進專業(yè)成長。
3、加強對班主任、搭班教師、班隊干部隊伍的建設(shè)，指導(dǎo)班主任、輔導(dǎo)員建立班級日常管理規(guī)范、開展有特色的班級文化活動，克服盲目性，增強自覺性。辦好“小干部”培訓(xùn)班，健全大隊委員學(xué)習(xí)、交流制度，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設(shè)和管理中來。
(二)重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，推進人文蘊育。
1、加強德育常規(guī)管理，以課堂為主渠道，在活動中落實，在實踐中檢驗，逐步提升我校學(xué)生的行規(guī)素養(yǎng)和文明習(xí)慣。本學(xué)期繼續(xù)做好文明用餐“光盤行動”，并以“不亂扔垃圾;彎彎腰、伸伸手、垃圾不見影”活動為行規(guī)教育的突破口，通過有效的訓(xùn)練與指導(dǎo)，強化良好行規(guī)的養(yǎng)成。
2、推進溫馨班集體建設(shè)，將“溫馨教室”創(chuàng)建、“溫馨管理”與“優(yōu)秀班主任評比”等班集體建設(shè)的元素有機融入溫馨班集體建設(shè)的指標(biāo)之中，加強班級文化建設(shè)，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，主動參與優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建，重視班級和諧師生關(guān)系的建立，加強對班級中弱勢群體的輔導(dǎo)和幫教，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
3、重視行規(guī)養(yǎng)成教育月，確保每月一主題，從禮(排隊守序)、責(zé)(愛護綠化)、智(學(xué)習(xí)鉆研)、勞(勤勞奉獻)、信(誠實守信)入手，提倡生活化德育，為學(xué)生搭建實踐體驗的平臺，通過行規(guī)星級示范班的評比和“開濟學(xué)子”評選表彰活動，引導(dǎo)學(xué)生積極踐行《中小學(xué)生守則》，彰顯學(xué)校的育人成果。
(三)開展主題教育活動，拓寬教育途徑。
1、捕捉教育契機，深化主題教育活動，利用節(jié)慶教育日、主題教育月，有計劃地開展形式多樣的系列活動，以主題隊會、參觀考查、活動展示等形式，開展“歡樂鬧元宵”、“學(xué)雷鋒、我踐行”、“祭掃革命烈士”、“感恩于心、責(zé)任于行”等主題教育活動，積極營造“奮發(fā)向上、相呴相濟”的良好風(fēng)尚。
2、傳承具有學(xué)校特色的節(jié)慶項目，舉辦藝體節(jié)、活動節(jié)、運動會等活動，在形式和內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，豐富學(xué)生的校園生活，讓學(xué)生在活動中陶冶情操、提升素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任。廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解少先隊組織的基本性質(zhì)和使命，熟悉少先隊的組織生活，引導(dǎo)隊員用良好形象為少先隊添光彩。
3、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼續(xù)開展“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”宣傳推廣活動，用好“賢文化”、“經(jīng)典誦讀”的讀本，不斷挖掘區(qū)域優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，通過專家講座、經(jīng)驗交流、才藝比拼、社團活動等方式，讓學(xué)生傳承鄉(xiāng)土文化，增強對傳統(tǒng)文化和家鄉(xiāng)文化的認同感、歸屬感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。
4、多渠道開展好法律、消防、防災(zāi)等生命專題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，掌握必要的安全知識和技能，增強學(xué)生遵紀守法的意識和自我保護的能力。繼續(xù)用好各級各類安全教材，重點推進“公共安全知識進課堂”，組織全體青年教師參與《小學(xué)生公共安全行為指南》配套教案編寫、課件創(chuàng)編和公開課觀摩活動，提升效果。
(四)協(xié)同家校社區(qū)資源，提升教育合力。
1、繼續(xù)加強對家長學(xué)校工作的管理和指導(dǎo)，完善工作制度，通過設(shè)立家長開放日、召開家長會、舉辦專題講座，全面開展家庭教育指導(dǎo)，推廣家長教子經(jīng)驗，提高家庭教育質(zhì)量。用好“qq、微信”等平臺，發(fā)揮家校溝通的網(wǎng)絡(luò)作用，通過家訪、電訪、來訪等方式積極探索家校合作的方法，密切家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)等方面的情況，發(fā)現(xiàn)問題與家長共同商討解決方法。重視與后進學(xué)生家長的溝通藝術(shù)，注意方法，形成教育合力。
2、建立好學(xué)校、年級、班級家委會，探索家委會在學(xué)校教育活動開展中的輔助作用，繼續(xù)挖掘家長的教育資源，加大對家長、社區(qū)的開放力度，讓家長走進學(xué)校，參與學(xué)校的民主管理，開展好“家長進課堂，助力職業(yè)啟蒙”等教育活動。利用學(xué)校公眾微信平臺，開設(shè)“家教貼士”欄目，整合社會資源，深入開展“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的教育活動，促進“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”建設(shè)。
(五)加強心理健康教育，塑造健全人格。
1、開設(shè)好心理健康教育課，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化。落實心理咨詢制度，逐漸完善心理輔導(dǎo)室的設(shè)備配備，運用心理教育技術(shù)為學(xué)生開展心理咨詢，定期開展心理健康教育的交流和研討活動，做好困難學(xué)生的幫教工作和個案跟蹤記錄。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，落實心理健康教育，通過課堂滲透、師生交往等途徑，將心理健康教育落到實處。
2、認真組織“心理健康教育月”活動，分年級開展心理健康教育實踐活動，通過“心語信箱”了解學(xué)生群體的心理需求，及時幫助學(xué)生糾正心理偏差、解決心理障礙，積極倡導(dǎo)課間十分鐘談心活動，要求班主任及任課教師課間多進教室，多與學(xué)生交流溝通，以高度的責(zé)任感關(guān)心、幫助每一個學(xué)生，從而確保學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展。
春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇八
1、能主動與班上的同伴打招呼，與新朋友一起游戲，能大膽的在新環(huán)境中學(xué)習(xí)。
2、引導(dǎo)幼兒形成初步的自我意識，能正確的評價自我與他人。
3、知道自己是集體中的一員，能主動做集體有意義的事，具有初步的集體榮譽感。
4、能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，懂得珍惜他人的勞動成果。
5、能初步的分辨是非，敢于指出別人的不足之處，并樂于幫助他人改正錯誤。
6、愛惜班上的公共財務(wù)，游戲結(jié)束后主動把材料放回原處。
7、做事有信心、有耐心，認真的'完成老師布置的任務(wù)。
8、遇到困難不退縮、逃避，敢于面對困難，初步學(xué)會獨立面對、解決問題和困難。
9、熱愛祖國，尊敬國旗，升國旗時立正，行注目禮。
10、同伴之間互相幫助，關(guān)心班上的弱小同學(xué)，能與自己的伙伴分享物品、分享快樂。
11、能主動與他人打招呼，與他人交往能使用禮貌用語，不說臟話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
12、遵守公共衛(wèi)生規(guī)則，不隨地扔雜物、不隨地吐痰，在公共場所不大聲喧嘩，不亂奔跑。
13、節(jié)約糧食、水電，愛護周圍動植物和環(huán)境。
春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇九
經(jīng)過兩年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活后，大部分幼兒能熟練地使用禮貌用語，游戲時能遵守游戲規(guī)則，愿意參加各類集體活動，并能簡單的評價別人的行為，幼兒在大多數(shù)的時候愿意與同伴分享玩具、食物，能主動與同伴合作看書、玩玩具。大部分幼兒的集體意識強，能主動關(guān)心集體，愿意為班集體做力所能及的事。大部分幼兒能克服膽怯心理，大膽地在集體面前表演、講故事，但也有個別幼兒常常有言語與行為脫節(jié)的不良現(xiàn)象，如在游戲時，個別幼兒不遵守游戲規(guī)則，不愛護操作材料。個別幼兒來園時不能主動問好，還有個別幼兒不愿參加體育鍛煉，不愿在集體面前講述、表演等等，針對以上不足制訂如下目標(biāo)：
春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇十
1、帶幼兒走出校園，充分利用周圍環(huán)境，對幼兒進行保護環(huán)境的教育，同時尋找和學(xué)習(xí)社會上的優(yōu)良作風(fēng)。
2、結(jié)合學(xué)雷鋒，三八節(jié)、植樹節(jié)、六一節(jié)等，展開節(jié)日教育。
3、把德育溶入在一日活動中，進行隨機教育。
4、通過講故事、續(xù)編故事等多種途徑，培養(yǎng)幼兒良好的社會行為。
5、對幼兒堅持正面教育，德育面向全體，針對部分幼兒進行相應(yīng)的個別教育。
6、教師以身作則，注意言傳身教，以榜樣的作用潛移默化的影響幼兒的行為。
7、請家長配合，讓幼兒在家做一些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣。
春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇十一
德、智、體等方面全面發(fā)展，這是社會對人才的要求。德是人才質(zhì)量的靈魂，是人才質(zhì)量的保證。今天的幼兒，將是21世紀的棟梁之才。因而，加強和改進幼兒園的德育工作，也就成了幼兒教育的重要任務(wù)。
以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質(zhì)為目標(biāo)，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感；培養(yǎng)初步的文明習(xí)慣；養(yǎng)成良好的意志品格和活潑開朗的性格；具有初步的生活自理能力和與人交往的能力；打下初步的良好的個性心理品質(zhì)基礎(chǔ)。
本期幼兒進入大大班第二個學(xué)期，主要進行必要的社會生活常識教育和日常行為規(guī)范教育。教育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。初步培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺遵守紀律的習(xí)慣。初步形成活潑開朗、熱情大方的性格。能教準確地評價自己和同伴。關(guān)心周圍的人和事，有初步的交往能力和解決問題的能力，對別人的幫助懷有感激之心。
1、愛集體教育；
2、愛勞動教育；
3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育；
4、愛學(xué)習(xí)教育；
5、生活習(xí)慣教育；
6、文明禮貌教育；
7、遵守紀律教育；
8、良好的個性心理品質(zhì)教育。
春季德育工作計劃大班下學(xué)期篇十二
以教科局、學(xué)區(qū)德育工作計劃為指導(dǎo)，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，堅持“育人為本、德育為先”教育理念，幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，努力發(fā)展德育特色。針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標(biāo)及要求。
1、創(chuàng)建簡陽市校園文化特色學(xué)校。
2、加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
3、抓好學(xué)生思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。
4、開展家校教育聯(lián)系活動，召開家長會，進行家訪，形成德育合力。開展豐富多彩的德育活動,以活動為載體，豐富校園文化生活,陶冶學(xué)生情操。繼續(xù)開展好法制教育、安全教育、和愛國主義教育。
5、加強對班主任工作的管理力度，進一步加強對班主任工作的檢查督促與考核。認真落實好對貧困、單親、留守學(xué)生的救助與關(guān)愛活動。加強對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作力度。加強對學(xué)生日常行為規(guī)范的管理力度，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進校園和諧發(fā)展。
三、工作重點。
1、加強校園文化建設(shè)。
老愛幼、明禮誠信、團結(jié)友愛、篤實寬厚、自強不息等優(yōu)秀品德。注意把校園文化的力量，深深地熔鑄在學(xué)校的生命力、創(chuàng)造力和感召力之中，形成學(xué)校“處處是文化，事事皆教育”的良好氛圍。力爭創(chuàng)建簡陽市“校園文化特色學(xué)校”!
2、加強德育隊伍建設(shè)，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
3、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的校會與班會課。繼續(xù)開展“綠化校園、美化環(huán)境”、“文明禮儀”等教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用校外活動陣地對學(xué)生進行教育，辦好家長學(xué)校，形成教育的合力。
4、認真落實養(yǎng)成教育。抓好學(xué)生生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣的養(yǎng)成教育。大膽管理，嚴格要求，持之以恒地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。提高學(xué)生自我管理能力。
四、具體工作措施。
(一)、強化校園環(huán)境、特色文化建設(shè)。
(二)、抓好學(xué)生思想道德教育。
中，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門功課的同時，受到民族精神的教育和熏陶。
(三)、切實抓好常規(guī)管理。
根據(jù)學(xué)校實際，進一步修訂和完善符合我校實際的、利于操作的各項德育管理制度，調(diào)動班主任及各崗位人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。如《學(xué)生日常管理制度》，《班主任培訓(xùn)制度》,《班主任考核制度》，《優(yōu)秀班級評選制度》，《優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生評選制度》等。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。以“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作促進學(xué)生思想品德教育的開展。抓好班級文化建設(shè)。做好班級文化的宣傳工作，定期出好主題黑板報并進行檢查評比，通過黑板報形成良好的校園文化氛圍，對學(xué)生進行熏陶教育。做好學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查管理制度，做好學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查考核。
(四)、認真落實養(yǎng)成教育。
抓好學(xué)生生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣的養(yǎng)成教育。大膽管理，嚴格要求，持之以恒地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
(五)、高度重視安全教育。
全體教職工要高度重視學(xué)校安全工作,樹立“安全第一”的觀念,狠抓學(xué)校安全教育工作。要結(jié)合各校點的實際情況，利用周會、班會、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、課堂教學(xué)和學(xué)校各種活動開展安全教育，防患于未然，協(xié)調(diào)配合相關(guān)部門做好學(xué)校周邊環(huán)境的整治，確保學(xué)校安全工作萬無一失。
(六)、認真進行法制教育。
加強法制觀念,提高教職工以及學(xué)生的法律素養(yǎng)。制定和完善學(xué)校規(guī)章制度,實現(xiàn)學(xué)校依法治教，教師依法執(zhí)教、依法施教。主動聯(lián)系學(xué)校法制副校長，通過法制教育課、法制宣傳欄、板報、校園廣播、國旗下的演講等形式對學(xué)生進行法制宣傳教育。
(七)、開展感恩教育和誠信教育。
利用各種紀念日對學(xué)生進行感恩教育,使學(xué)生學(xué)會對祖國、學(xué)校、家長、老師的感恩，在活動中融入誠信教育。
五、工作安排。
學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、美化凈化校園。
1、舉行隆重的開學(xué)典禮儀式。
2、進行新學(xué)期第一次隆重的升旗儀式。
4、徹底清理學(xué)校的衛(wèi)生死角，美化教室和校園，為學(xué)生營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。加強學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，制定“學(xué)生一日常規(guī)”、“文明行為禮儀規(guī)范”。
1、組織學(xué)習(xí)學(xué)生日常行為規(guī)范和一日常規(guī)，學(xué)校規(guī)章制度及學(xué)。
生管理制度;。
3、組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)雷鋒系列活動;。
4、開展文明禮貌月系列活動;。
5、開學(xué)校園安全工作排查，收集寒假安全信。
6、組織師生慶祝“。
三、八”節(jié)活動。
革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育月。
1、啟動第二屆“美德少年”評選活動。
2、利用一切有利條件開展好清明節(jié)祭掃活動。
3、召開團隊組織學(xué)生干部培訓(xùn)會;。
4、開展校園安全,遠離毒品、珍愛生命等教育活動，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;。
5、學(xué)生安全教育，校園安全工作巡查;。
1、五〃四系列活動;。
2、主題班會活動;。
3、法制教育活動;。
1、慶六〃一系列活動;。
2、期末復(fù)習(xí)動員;。
3、假期安全教育;。
4、期末考試;。
1、建黨節(jié)慶祝活動;。
2、評選表彰優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生;。
3、總結(jié)上半年德育工作。做好學(xué)期結(jié)束工作，特別是學(xué)生成長檔案的一系列工作。評選表彰優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員。假期安全教育。
社會實踐活動。
開校的常規(guī)訓(xùn)練，校園的美化凈化，進一步強化學(xué)校校園文化特色建設(shè)。開展“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動。
1、新生的常規(guī)訓(xùn)練，日常規(guī)范的養(yǎng)成教育。
2、凈化校園、美化教室，營造學(xué)習(xí)氛圍。
3、利用教師節(jié)開展一次尊師重教的主題活動4。開展“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動。
愛國主義教育。組織觀看愛國影片，寫觀后感。準備中小學(xué)生科技作品。
校園班級文化建設(shè)成果展示。
德育經(jīng)驗交流。