教案可以將教學過程中的互動和引導結合起來，幫助學生更好地理解和掌握知識。設計評價方式，對學生的學習效果進行全面評價和反饋。通過教案的制定可以提前預設教學過程中可能遇到的問題。
節(jié)約和保護水資源教案篇一
1.了解水的用途和重要性，知道我們的生活離不開水。
一杯清水、一杯白開水、一杯鹽水；水不同用途的照片；缺水地區(qū)和沙漠景象相關視頻及圖片、兒歌《關好水龍頭》音頻、幼兒浪費水的圖片或視頻、水污染圖片、全球水資源分布圖、節(jié)水宣傳海報及視頻。
1.了解水的用處。這是什么？它能干什么呢？除了人們需要水，誰還需要它？你還在哪里看到過水。
2.了解水資源短缺的`危害。你喜歡水嗎？如果沒有水，我們的生活會怎樣？
3.討論保護水資源的方法。你有什么好辦法，可以幫助我們節(jié)約用水呢？
4.學習兒歌《關好水龍頭》。聽一聽，學一學兒歌中的節(jié)水方法。
自來水，嘩嘩嘩，
小朋友，忙回頭，
踮起腳，伸出手，
擰呀擰，扭呀扭，
用力關好水龍頭，
節(jié)約用水記心頭。
節(jié)約和保護水資源教案篇二
上課，為了大家精力充沛，我請同學們喝水。喝水開始。
喝完這純凈的生命之水，你們有什么感受？（爽）（爽歪歪）。
好！讓我們再爽一下！喝！請坐！
1、上節(jié)課我們請大家收集了關于保護水資源的資料，下面請各小組匯報！把你們的成果和大家分享一下！
（1）、匯報水的現(xiàn)狀。
（2）、匯報水是生命之水。
（3）、匯報我們水污染的現(xiàn)狀。
（4）、匯報水的生活污染。
（5）、匯報水的農(nóng)業(yè)污染。
（6）、匯報水的工業(yè)污染。
2、同學們真是有心的人呀！這些資料收集的真的很全面。在星期天，老師和我們班級的幾個同學到阜寧城周圍的河流去看了看，你們想知道看到什么情景了嗎？（想）。
好老師現(xiàn)在就把拍的一些照片給大家展示一下，請大家注意看哦！
1、出示縣城周圍的八條河流的照片。
2、你們看完了，有什么感覺？
3、如果有人喝了這些水后，會有什么樣的后果呢？
4、對呀，這些水中有很多的有害物質(zhì)，大家看看（大屏展示）。
1、老師在照相的同時也帶來了這些河里的水，下面請各小組組長來領取你們組的河水。
2、各組已經(jīng)領到河水，請大家先看看你們組的河水，和自己的純凈水對比以下。再聞聞你們手中河水的味道，然后用老師發(fā)給你們的試紙測試一下水的酸堿度。（好，開始?。?。
3、注意不要把河水弄到自己的手上和書上。
4、各小組匯報觀察的結果。
5、從你們的觀察中，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？
6、誰能說一說水質(zhì)變壞的主要原因呢？
6、那么你如果是縣長，你該怎么做呢？
7、對呀，阜寧縣政府已經(jīng)采取了行動了，大家看，誰來分享一下這個令人喜悅的消息！
8、阜寧縣政府還公布了舉報電話，大家讀讀！
9、阜寧縣委縣已經(jīng)行動了，我們也該行動起來，大家一起努力，為建設美麗衛(wèi)生的阜寧城而奮斗！
10、現(xiàn)在請大家展望一下，十年、二十年后的阜寧城、阜寧水會是什么樣子的呢？
1、是呀，阜寧的未來是美麗的。關注水，就是關注我們的未來呀！
2、未來在我們?nèi)祟惖氖种校覀儜撛鯓颖Ｗo水呢？
3、在生活中，我們應該怎樣節(jié)約水呢？
4、是呀，水是我們生命的源泉。李時珍說過：“藥補不如食補，食補不如水補！”可見我們的先輩對水是如何的重視，2003年、2005年諾貝爾化學獎都是獎勵給水的研究者的。水是生命的源泉呀。
5、同學們自己能不能創(chuàng)作節(jié)水護水的宣傳口號呢？和大家共勉一下！
6、老師也搜集了一些宣傳口號，請你們選擇自己喜歡的節(jié)水口號讀一讀吧！
1、讀課文《水》、《特殊的葬禮》。
節(jié)約和保護水資源教案篇三
在我的成長歷程中，發(fā)生的事情數(shù)也數(shù)不清。它們就像大海里的一朵朵美麗的浪花，有的已在我的記憶中抹去，但有的還深深地印在我的腦海里，讓我久久不能忘記?，F(xiàn)在，讓我打開記憶的閘門，選取其中的一朵說給大家聽聽。
記得那是一個星期六的下午，媽媽叫我去接水。我2話沒說就提著水桶去接水。來到了伯母家的洗手池旁邊，我先擰開水龍頭，接1些水來把水桶洗洗干凈，然后把水桶放在水龍頭下面接水。我認為水沒那么快接滿，就放著不管，去伯母家看電視。
剛好那天的電視劇很好看，我看得著了迷，把接水之事忘得一干二凈。大約30分鐘過去了，我才突然想起接水之事，趕快往洗手池跑去。只見水桶已經(jīng)接滿了水，水正從水桶濺到地上，地上的土濕了1大片，不知浪費了多少水。我連忙把水龍頭關起來，去叫媽媽來挑水。
媽媽過來后，看到眼前的一切，大吃一經(jīng)，說：“小紅，這到底是什么回事？”
我不敢撒謊，把事情的經(jīng)過一字不漏地說：“媽媽，剛才我打開水龍頭，把水桶放在它下面接水，而人不在旁邊看著，去伯母家看電視，才會弄成這樣?！闭f完了話，我心里很緊張，我怕媽媽會罵我或打我。但是事情出乎我的意料，媽媽并不生氣，而是用一種帶有教育的口吻對我說：“你這個丫頭片子，你看這都浪費水??！要知道我國水資源雖然豐富，但分布不均勻，有的地方淡水資源缺乏，連吃水都困難，以后可要注意節(jié)約用水了?！?BR> 聽了媽媽說的話，我那顆砰砰直跳的心總算平靜了下來，但臉上火辣辣的，因為我的大意而浪費了好多水。
回家后，我拿出一張紙并在它的上面寫了8個大字“節(jié)約用水，人人有責”，然后把它貼在客廳的墻上，讓它時時刻刻提醒我要節(jié)約用水，別在浪費水了。
如今，這件事情雖然已經(jīng)過去兩年了，但是它仍然深深地印在我的腦海里，時時教育我要保護水資源，節(jié)約用水。
節(jié)約和保護水資源教案篇四
水資源是地球的生命之源，沒有了水資源，地球上的人類和動植物都無法生存。而我們，也就不會擁有如此繁榮的大家園。
1、了解水保護水的重要性及水資源被污染的情況和危害。
2、教育幼兒愛護水資源，學習一些保護水質(zhì)的具體方法。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
重點：懂得保護水資源的重要性。
難點：懂得怎樣去保護水資源。
1、一幅被污染的后的河流掛圖。
2、2只魚缸：1缸清水（里面養(yǎng)有魚），1缸盛污水。
1、引導幼兒觀察掛圖，污水的危害。
（1）污水對生物的危害。指導幼兒觀察清水里的魚，描述魚的生活狀態(tài)（自由自在地游）。提問如果把魚放到污水里會怎樣？觀察魚在污水中的活動變化（亂串亂跳、呼吸困難）。將魚撈到清水缸里，與恢復了生機。小結：清水有用，人能喝，魚能生活。污水里有害物質(zhì)，人不能喝、魚、蝦等動物不能在里面生活。
（2）污水對人類的危害。啟發(fā)幼兒回憶觀察掛圖中的河流被污染的情景。提問：為什么在我們周圍的一些河流的水會變得又臟又臭？當水被污染時，會對我們的生活產(chǎn)生什么影響？（人會生病）。
2、組織幼兒討論水怎么會變臟的。（工廠里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、臟東西倒到河里…使清清的水變得污濁，動物無法生存，人喝了污水、吃了污水中生長的植物，我們的健康會受到威脅。因此，保護水資源，節(jié)約用水人人有責。
3、組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔，并且如何節(jié)約用水。（幼兒討論結束，教師提問、小結）。
通過本課學習，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節(jié)課結束后，我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點乏味。今后我會在教學中多下功夫。
節(jié)約和保護水資源教案篇五
水是生命之源，沒有水地球上的任何生物都生存不下來，當然也包括人類。
我國是世界13大缺水國家之一，在我國的南部就有很多的地方十分缺水，在那些地方水十分稀少，所以那里的每一個人都把每滴水當成自己的生命，在那里沒有一個人會浪費水，而在一些水充足的地方，那里的人認為他們他們那里的水很多便十分浪費，一個人洗個臉都要用很多水，有時還會忘關水龍頭，而我們每天浪費掉的水都夠那里的人夠喝上兩三天的了。
我國的江南原是一個美麗的水鄉(xiāng)，是一塊風水寶地，而現(xiàn)在，由于那里的居民過于浪費，那里現(xiàn)如今已是名副其實的“缺水鄉(xiāng)”了，那里的人們已經(jīng)是萬分后悔，后悔當時他們自己沒有節(jié)約用水而導致到現(xiàn)在沒有水喝的地步了，人們也已經(jīng)在全力挽救，希望我們的江南能變回以前那個美麗且令人向往的地方。
就連我國的母親河——黃河，也將要干涸了，從以前的驚濤拍岸到現(xiàn)在的安安靜靜，??！人們快醒悟吧！我們也面臨著滅亡的危險了，快快一起來節(jié)約用水，保護生命之源。保護我們的地球吧！不然地球?qū)兊脹]有生機，沒有活力的！
生活處處都離不開水。我們隔壁的兩個小男孩整天都在浪費水，刷牙啊，他就讓水直流到什么時候刷好，什么時候關，洗臉水打上一盆，他們倆有時還玩水為樂，我有時都為他們倆感到惋惜，這么大人了怎么還這樣？雖然他們用的是自家的水，從來沒用過我家水，但現(xiàn)在我們可憐的國家也缺水資源，很多地方都缺水。我們國家的云南省，人人都知道那里很缺水，那為什么還有很多的人在浪費水呢？都是失去了才知道珍惜，他們都要到幾十里外的小河里去挑水，每次也不能挑多，因為挑多了會灑在路上，所以他們都非常珍惜水，每次只能挑那么點水。一到下雨，每家每戶都拿水桶、盆去接雨水，那個時候大人們、小孩們都在雨中跳舞，不怕被淋濕，他們才能痛快地洗上一回澡，他們的臉上才能露出一點笑容。
我們和他們對比一下，我們每天都在浪費很多很多的水，我覺得，我們每人一月節(jié)約一噸水，那全國將節(jié)約16億噸水，那我們國家就節(jié)約了很多水。
節(jié)約用水，保護水資源！如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約用水、保護環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚！
節(jié)約用水，人人有責。當今社會上有多少人能做到這一點呢？他們都認為水是取之不盡用之不竭的，可他們想錯了。
當人們打開水龍頭，清潔甘甜的水便嘩嘩流淌出來。但是，這些自來水并不是真的是“自來”，而是從幾百米深的地下，幾十千米外的江河、水庫中取出來的，還要把它們殺菌，這水正是來之不易的。有的'國家就連水都喝不到，都靠雨水來解渴的，但雨也不是經(jīng)常下。
當下雨的時候，人們都把盆拿出來接水。要知道雨水也是很不衛(wèi)生的，可為了生存必須喝，如果拿給我喝，還不一定能喝下去。還有這樣一個故事：一些在沙漠里旅行的人看見前面有個村子非常興奮，他們恨不得跑進去洗把臉。他們來到一戶人家前向她們討水，她們想了會便答應了。當她們看見旅行者用水往臉上澆，立即沖上去把被水浸濕的沙子挖出來蓋在植物旁邊。水是多么珍貴??！
所以，水是生命之源，要節(jié)約身邊每一滴水。如果人類不珍惜水資源，地球上最后一滴水將是人的眼淚！
節(jié)約和保護水資源教案篇六
1、通過活動，讓學生了解西海固，懂得水是生命之源，教育學生保護水資源。
2、使學生認識到節(jié)水的重要性，了解一些節(jié)水的方法，進一步增強學生的環(huán)保意識。
1、收集有關水資源，節(jié)水措施等資料。
2、分組調(diào)查家里及周圍的用水情況。
一、隊會開始儀式：
（一）整隊、報告人數(shù)。
中隊會時，由小隊長整理本小隊的隊伍，然后向中隊長報告，中隊長再向中隊輔導員報告。
（二）正式部分：（中隊長主持）。
宣布隊會開始----出旗-----唱隊歌-------隊長講話（宣布活動開始）。
二、進行活動：
l談話導入。
當今世界，節(jié)水問題已成為當務之急，雖然我們生活的地方缺水問題似乎還不怎么明顯，但有許多地區(qū)，缺水情況十分嚴重。蘇州少先隊形象大使蘇蘇、州州兩次去缺水的西海固，讓我們隨著他們的攝像機一起去看看。
l觀看蘇蘇、州州兩次去西海固的宣傳片。
l談感受。
剛才我們隨著攝像機一起走進了西海固，你有何感受？
l認識西海固。
西海固，位于中國西部寧夏回族自治區(qū)南部的地帶，是黃土丘陵區(qū)的西吉、海原、固原、彭陽、同心等七個國家級貧困縣的統(tǒng)稱，屬于黃土高原的干旱地區(qū)，年降水量只有300毫米左右，蒸發(fā)量卻是降水量的10倍。由于山大溝深、氣候干旱、自然條件惡劣。西海固地區(qū)歷來有著“貧瘠甲天下”的.稱號。因為干旱，使得這里成為一片不毛之地，舉目望去，看不到一絲綠色；因為干旱，這里百姓的飲水就靠雪水維持，終年不洗澡不洗臉，過著我們“天堂”人無法想象的生活；更是因為干旱，1972年聯(lián)合國糧食開發(fā)署確定這里為不適宜人類生存的地區(qū)之一。
l聯(lián)系實際,交流用水情況。
1、交流家里用水情況，每個月用水噸數(shù)。
2、交流生活中浪費水情況調(diào)查。
3、交流生活用水的污染情況。
l交流節(jié)約用水的辦法。
l輔導員講話：少先隊員們，今天我們一起走進西海固，認識了西海固，同時我們也我們懂得了水是生命之源，要節(jié)約用水。在此我祝賀今天的隊會取得圓滿成功。希望你們把今天的主題帶回每一個家庭，讓爸爸媽媽，讓我們的每一個家庭都行動起來，加入我們的節(jié)水行列中。
（三）、主持人宣布活動結束。
（四）、呼號。
（五）、退旗。
節(jié)約和保護水資源教案篇七
尊敬的校長：
您好!
最近在校園的餐廳里我看到許多浪費水資源的現(xiàn)象。比如，在打鈴之前，就會有兩三名同學到水龍管處洗手?？墒撬麄兿词謺r，大水龍頭開到最大，而到洗手時，潑水玩，有時候還會見到旁邊人的衣服上，眼睛里。還有在洗盆刷碗的時候有一些同學，把水龍頭開開，但不是立馬刷盆，只是和旁邊的同學說話、嬉戲，并導致在后面等待的人失去耐心。還有的同學在水房里洗手不管水龍頭，導致水溢出來并且浪費了。
以上的時間幾乎天天都在發(fā)生。現(xiàn)在存在的這種原因是因為他們還不知道這件事的水的嚴重性。大家知道嗎?在非洲有許多孩子，老人，青年婦女都喝不上水，他們都希望喝上一口水，所以我們要實施一些解決辦法。
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節(jié)約和保護水資源教案篇八
xxx：
當前我國水資源面臨的形勢十分嚴峻，水資源短缺、水污染嚴重、水生態(tài)環(huán)境惡化等問題日益突出，已成為制約經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的主要瓶頸。為此，國家大力推行節(jié)約用水措施，推廣節(jié)約用水新技術、新工藝，發(fā)展節(jié)水型工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務業(yè)，建立節(jié)水型社會。
在我們的日常用水中存在著相當嚴重的問題，稍加留意就會發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著浪費水資源的現(xiàn)象。在xxx年3月22日全國開展“世界水日”宣傳暨文明用水活動中，我們開展“節(jié)約用水、從我做起”的宣傳活動，我們向廣大市民提出節(jié)約用水倡議：
1、從節(jié)約一滴水開始，樹立勤儉節(jié)約的美德。
2、用完水后要及時擰緊水龍頭，防止滴水、漏水，避免長期流水現(xiàn)象。
3、避免大開水龍頭，提倡使用臉盤洗臉、洗手。
4、提倡對水資源的充分、反復的利用。
5、不能把垃圾扔進河流，要保護我們美麗的河流。
親愛的廣大市民，節(jié)約用水事關民族事業(yè)和人類的發(fā)展。讓我們積極行動起來，節(jié)約用水，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點點滴滴做起，積極的開展節(jié)水活動。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
節(jié)約和保護水資源教案篇九
上課，為了大家精力充沛，我請同學們喝水。喝水開始。
喝完這純凈的生命之水，你們有什么感受？（爽）（爽歪歪）。
好！讓我們再爽一下！喝！請坐！
二、匯報。
1、上節(jié)課我們請大家收集了關于保護水資源的資料，下面請各小組匯報！把你們的成果和大家分享一下！
（1）、匯報水的現(xiàn)狀。
（2）、匯報水是生命之水。
（3）、匯報我們水污染的現(xiàn)狀。
（4）、匯報水的生活污染。
（5）、匯報水的農(nóng)業(yè)污染。
（6）、匯報水的工業(yè)污染。
2、同學們真是有心的人呀！這些資料收集的真的很全面。在星期天，老師和我們班級的幾個同學到阜寧城周圍的河流去看了看，你們想知道看到什么情景了嗎？（想）。
好老師現(xiàn)在就把拍的一些照片給大家展示一下，請大家注意看哦！
三、看圖。
1、出示縣城周圍的八條河流的'照片。
2、你們看完了，有什么感覺？
3、如果有人喝了這些水后，會有什么樣的后果呢？
4、對呀，這些水中有很多的有害物質(zhì)，大家看看（大屏展示）。
四、觀察。
1、老師在照相的同時也帶來了這些河里的水，下面請各小組組長來領取你們組的河水。
2、各組已經(jīng)領到河水，請大家先看看你們組的河水，和自己的純凈水對比以下。再聞聞你們手中河水的味道，然后用老師發(fā)給你們的試紙測試一下水的酸堿度。（好，開始！）。
3、注意不要把河水弄到自己的手上和書上。
4、各小組匯報觀察的結果。
5、從你們的觀察中，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？
6、誰能說一說水質(zhì)變壞的主要原因呢？
6、那么你如果是縣長，你該怎么做呢？
7、對呀，阜寧縣政府已經(jīng)采取了行動了，大家看，誰來分享一下這個令人喜悅的消息！
8、阜寧縣政府還公布了舉報電話，大家讀讀！
9、阜寧縣委縣已經(jīng)行動了，我們也該行動起來，大家一起努力，為建設美麗衛(wèi)生的阜寧城而奮斗！
10、現(xiàn)在請大家展望一下，十年、二十年后的阜寧城、阜寧水會是什么樣子的呢？
五、展望。
1、是呀，阜寧的未來是美麗的。關注水，就是關注我們的未來呀！
2、未來在我們?nèi)祟惖氖种校覀儜撛鯓颖Ｗo水呢？
3、在生活中，我們應該怎樣節(jié)約水呢？
4、是呀，水是我們生命的源泉。李時珍說過：“藥補不如食補，食補不如水補！”可見我們的先輩對水是如何的重視，、諾貝爾化學獎都是獎勵給水的研究者的。水是生命的源泉呀。
5、同學們自己能不能創(chuàng)作節(jié)水護水的宣傳口號呢？和大家共勉一下！
6、老師也搜集了一些宣傳口號，請你們選擇自己喜歡的節(jié)水口號讀一讀吧！
六、作業(yè)。
1、讀課文《水》、《特殊的葬禮》。
節(jié)約和保護水資源教案篇十
我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。為貫徹落實黨的-精神，增強廣大學生節(jié)水意識，傳遞節(jié)水理念，傳播節(jié)水知識，進一步推動節(jié)約型綠色校園建設，現(xiàn)提出以下倡議：
增強節(jié)水意識，加強節(jié)水宣傳。
充分認識節(jié)水的重要性和緊迫性，依托校內(nèi)各種平臺，開展貼近實際、形式多樣的節(jié)水宣傳活動，普及節(jié)水技巧，推廣節(jié)水新技術，讓節(jié)水成為自覺行動，樹立良好的節(jié)約用水意識，形成人人、時時、處處節(jié)約水資源的良好校園風氣。
養(yǎng)成節(jié)水習慣，落實節(jié)水措施。
縮短用水時間，輕開輕關水龍頭和閥門，控制好水流大小；
隨手關閉水龍頭，做到人走水停；
盡量使用臉盆洗臉、洗手，拖地時用水桶；
發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道、便盆等器具漏水及時撥打報修電話5972075；
小件、少量的衣物提倡手洗，洗滌劑要適量投放；
提倡一水多用，分質(zhì)使用，提高水的重復利用率；
見到有浪費水資源的現(xiàn)象，及時制止。
涓涓細流，匯成汪洋。節(jié)約用水是建設節(jié)約型綠色校園的重要內(nèi)容，也是全校師生應當履行的社會責任。讓我們一起行動起來吧，加入節(jié)約水資源的隊伍中，從現(xiàn)在做起，從自己做起，以實際行動為創(chuàng)建節(jié)約型綠色校園盡一份責任，為保護水資源貢獻一份力量！
節(jié)約和保護水資源教案篇十一
“水”是孩子們最喜歡的，水對幼兒來說具有一種天然的吸引力和親和力，孩子們每次洗手時，總是玩的開心有快樂，但是生活中的一些現(xiàn)在我們也看到“洗手間的水龍頭嘩嘩的流著水，孩子們見了沒有反應?！焙芏嗉议L跟我反映讓孩子多喝水，可是放學的時候，水杯里的水卻不見少。等等一系列的問題萌生了這個主題——水?；顒又形覀儗⒐膭詈⒆佑^察大自然中的水，探究和發(fā)現(xiàn)水的不同來源和特性。樂于動手動腦探究水的變化，了解它的各種特性，獲得有關經(jīng)驗。體會人們生活離不開水，樂意關心周圍的水環(huán)境，愛護水資源節(jié)約用水。有爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。
【活動目標】。
1、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。
2、激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關注周圍的水環(huán)境。
3、鼓勵幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參加節(jié)約用水活動，保護水資源。
【活動準備】。
1、表明水與日常生活之間的密切關系的圖片。
2、小水滴圖片，一杯水。
3、水污染圖片，故事《魚兒哭了》。
【活動過程】。
一、談話引入主題。
教師出示圖片我們的好朋友：“小水滴”，想和小水滴成為好朋友嗎？說說生活中你見過的水是什么樣的。（幼兒自由交流）。
二、活動進行。
1、認識水，了解水。
（1）出示一杯水。
請幼兒喝一下，說說水是什么味道，什么顏色？
引導幼兒感受水的狀態(tài)（無色，無味，的液體）。
（2）水是從那里來的呀？
（自由討論）。
教師小結：水從地下來，地球上儲存的水是有限的'。
2、感受水的作用。
（1）水能為我做什么呢？
幼兒回答（洗衣，做飯，每天喝水，小樹要喝水）。
教師引導：生活中離不開水，人每天必須要喝水。
（2）討論沒有水會怎樣呢？
幼兒自由討論。
觀看圖片（局部地方缺水造成干旱……）。
聽故事《魚兒哭了》。
小結：如果沒有水，地球上將沒有生命。所以我們要怎么做呢？
怎樣做到節(jié)約用水呢？（自由交流）。
【活動延伸】。
1、音樂游戲：魚兒水中游。
節(jié)約和保護水資源教案篇十二
3、知道水污染的危害,并了解水污染的主要原因及保護水資源的辦法。
活動準備ppt課件:水污染。
活動過程。
一、導入。
兒歌導入,引導幼兒談談誰的用途。
兒歌:“水呀水,是個寶,人們生活少不了,莊稼要它來澆灌,花草樹木也需要?！?BR> 提問:兒歌中說到水有什么作用?你知道水還有哪些作用?
小結:剛才小朋友說了水的這么多用途,水是一種非常重要的資源,可以說,沒有水就沒有生命。
二、展開。
1.觀察比較清水河臟水,討論臟水的危害。
(1)引導幼兒觀察、比較桌上的清水和臟水的不同之處,說說自己的發(fā)現(xiàn)和對臟水的感覺。
提問:你發(fā)現(xiàn)清水和臟水有什么不同?
(2)討論臟水的危害。
臟水都有哪些危害?
造成全球萬人死亡,因此,水污染被稱作“世界頭號殺手”。
ppt課件:水污染。
(1)提問:江河里的水維和會被污染呢?
(2)演示課件,與幼兒一起分析水受污染的原因。
小結:未經(jīng)處理的而排放的工業(yè)廢水是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污染,如果不經(jīng)處理,直接排入河中,久而久之,就會影響江河的水質(zhì),讓人看了擔憂。
3.引導幼兒根據(jù)水污染的主要原因,現(xiàn)在請你和小伙伴對照這些原因商量一下怎樣來保護我們的水資源。
說說你有什么好注意。
總結幼兒力所能及的做法,鼓勵幼兒在日常生活中行動起來,。
如:節(jié)約用水,一水多用;愛護花草樹木;垃圾分類;建議父母使用無磷洗衣粉等。
三、結束。
節(jié)約和保護水資源教案篇十三
水，滋潤萬物，與人們的生產(chǎn)生活息息相關。水是甘甜的。但有時又是苦澀的;水是寶貴的，但有時它又泛濫成災;水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪;一切生物都離不開水，但在一些特別需要水的地方，它卻變得那樣吝嗇……面對我們?nèi)杖詹豢苫蛉钡纳匆?水，我們知道的到底有多少?中國的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人們浪費水、污染水的現(xiàn)象又太嚴重.
一些工廠不注意保護水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴重污染。魚蝦生活在這樣的水中，就會慢慢中毒，死去;人類喝了這樣的水，就會生病，嚴重影響身體健康。聽后，我覺得真是可怕!為什么人類只知道賺錢，不知道保護水資源，這樣下去，我們就很難喝到干凈的水，到那時，人類該怎么生存呢?很多家庭表面上看是很節(jié)約用水，實際上是在浪費水資源。有的家庭廚房和衛(wèi)生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲水桶里面滴，然而水缸和儲水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水，像淘菜和洗臉的水一盆一盆的直接入下水道，看看這些被浪費的水，如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話,如果要認真地計算其結果一定會讓驚訝得目瞪口!在此,特地向廣大市民提出以下建議:。
1.淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥;。
2.夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水;。
3.沖廁所：如果您使用節(jié)水型設備，每次可節(jié)水4一5千克;。
4.洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50千克;。
5.將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3千克;按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)藥水4380千克。
建議人：
節(jié)約和保護水資源教案篇十四
2、咚咚請歌聲，蔥蔥育生命；君節(jié)一瓢水，樹獻滿地蔭。
3、豐沛不知節(jié)水旱，干涸方悔惜源遲。
4、滴水在指尖，流水在瞬間，節(jié)水在心間。
5、滴滴水，人間情；暖暖語，布丁意。
6、愛護地球，愛護環(huán)境，從你我做起。
7、別讓你的眼淚成為地球上最后一滴水。
8、漫漫水流人珍惜，悠悠點滴我做起。
9、每人節(jié)約一點點，水滴也可變大海。
10、你一滴，我一滴，匯成小溪暖人心。
11、你珍水，我愛水，他惜水，水漲船高。
12、千里之行，始于足下；節(jié)約用水，始于心間。
13、青山綠水本有情，莫等枯竭空悲切。
14、清澈之水不易來，點點滴滴是未來。
15、請把每一滴水當最后一滴水來用吧。
16、讓我們都珍惜每一滴水吧。這樣再小的力量也是一種支持。
17、人的生命離不開水，水的保護離不開人。
18、人是鐵，飯是鋼，沒有水源自滅亡。
19、人體流淌著血液，地球流淌著是水——關愛地球，珍惜用水。
20、日出、細雨，還有蔚藍的地球，地球流淌的血液是水——請珍惜用水。
21、三人成眾，三水成淼，積少成多為明天。
22、生命之花在呵護下綻放，生命之水在節(jié)約中永留。
23、生命之所以精彩，是因為水的灌溉。
24、生命之源，源于生命——請節(jié)約用水。
25、水，大地的精華；水，生態(tài)的動力；水，生命的源泉。
26、水豐，萬物欣，生盎然；水盡，天地竭，物蕭條。
27、水光瀲滟晴方好，更待節(jié)水有心人。
28、水是地球和人類共同的奔騰的血液。
29、水是必需品，又是補品，也是飲品。
30、水是生命的源泉，地球需要水，您的珍惜她在意。
1、水是地球的母親，地球是我們的母親。
2、萬物因有水而生生不息，沙漠因無水而寸草不生——珍惜生命，珍惜用水。
3、文明惠州是我們的家珍惜我們家的每一滴水吧。
4、我覺得前面發(fā)的不錯，可到后面怎么越來越亂了呀?
5、小小水滴，用途大大；人人珍惜，回饋豐豐。
6、小小一滴水，暈染一朵云，滋潤一寸土，養(yǎng)育一方人。
7、有水你就有“尿”，沒水你就成“尸”。
8、約水，不僅是一句口號，更是一種行動。
9、一滴水，一個生命；一顆心，一份力量。
10、一花一草一世界，一水一河一地球。
11、一人節(jié)水一小步，人人節(jié)水一大步。
12、因為發(fā)展而污染水源，我們會得到我們想要的一切么。
13、飲水思源知感恩，節(jié)水環(huán)保力躬行。
14、珍愛生命，珍惜你身邊的一點一滴。
15、追環(huán)保，求低碳，倡節(jié)能，珍水源。
16、自然因水而多姿，生活因水而多彩。
17、珍惜國家資源，愛護水資源，珍惜水的每一滴。
18、珍惜生命的泉源，節(jié)約用每一滴水。
19、珍惜生命一分一秒，節(jié)約水源一點一滴。
20、珍惜水資源，不要讓他們成為我們最后一滴眼淚。
21、珍惜水資源，讓生活變得更好更健康。
22、不要等翅膀斷了，才盼望藍天；不要等水源干枯了，才知道珍貴。
23、不要因為發(fā)展而污染水源，難道我們辛勤的耕耘就是為了毀滅?
24、寸步積成千里，點滴匯聚大?！堈湎в盟?。
25、滴水可貴，人人節(jié)約；資源有限，人人珍惜。
26、節(jié)水行動，是踐行科學發(fā)展觀建設生態(tài)文明的一座里程碑。
27、節(jié)約用水，您我有責；江海涸結，關乎生命。
28、君子用水，用之有度；君子愛水，惜之每滴。
29、浪費用水，萬物枯萎；節(jié)約用水，地球更美。
30、流走的是生命，留住的是生命的生命。
節(jié)約和保護水資源教案篇十五
尊敬的老師，親愛的同學們：
水是一切生命之源，有了它才有了生命的氣息。有了它才有了汪洋大海，有了它才有了秀美的山色，有了它才有了一切的一切。
我從一份資料上看到地球雖因被70%的水被稱為“水球”，但能飲用的淡水卻只有2.5%，近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水可為人類直接利用。節(jié)約用水是我們現(xiàn)代社會所一直提倡的，是我們應有的現(xiàn)代風氣?？蓳碛羞@樣風氣的人極為少見。水資源已遭受嚴重破壞，農(nóng)作物枯萎，牲畜斷水，多么可怕的事在接二連三的發(fā)生。我想給大家提幾點建議：
1、刷牙洗漱時，不要一直開著水龍頭，可用漱口杯接水。有資料顯示：不間斷放水30秒，可浪費水約6升。
2、小件的衣物可用手搓洗，洗衣時要注意，用盆接水洗。
3、洗衣機洗衣注意適量放洗衣粉，勿多放，過量投放會浪費水。
4、看見水龍頭沒關緊，第一時間要把水龍頭關上。
節(jié)約和保護水資源教案篇十六
水是生命之源，是萬事萬物賴以生存的`基礎。長期以來，人們認為水是“取之不盡，用之不竭”的，沒有意識到節(jié)約用水的重要性。事實上，全世界的淡水只占所有水資源7%，而可以飲用的淡水只有0。8%，世界80個國家正面臨著水危機，發(fā)展中國家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒有良好的衛(wèi)生設施，每年約有2500萬人死于飲用不清潔的水。
我國人均水資源擁有量僅為世界平均水平的1/4，屬于水資源緊缺的國家。目前全國2/3的大中城市面臨缺水。在中國的北方，尤其是西北水資源奇缺，沙漠化、半沙漠化的趨勢越來越明顯，水危機已經(jīng)嚴重制約了人類的可持續(xù)發(fā)展。濟南市雖有泉城之譽，但也屬水資源緊缺的城市之一，水資源不足始終困繞著美麗的泉城，節(jié)水保泉無時不牽動著每一個人的心。我國于20xx年1月頒布新水法，明確規(guī)定“國家實行計劃用水，厲行節(jié)約用水”。
為積極落實新水法，建設節(jié)約型校園，提高節(jié)水、保水意識，我們向全體教職員工和廣大同學發(fā)出倡議：
一、充分認識節(jié)約用水的重要性和緊迫性，提高節(jié)水意識，大力宣傳節(jié)約用水對國民經(jīng)濟建設及居民生活穩(wěn)定的重要性，在全院形成“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”的良好氛圍。
二、樹立正確的用水觀念、科學的用水態(tài)度和合理的用水方式，從我做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，勤儉節(jié)約，杜絕“跑、冒、漏、滴”等現(xiàn)象的發(fā)生。
三、用水時避免大開水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時擰緊水龍頭，避免長流水現(xiàn)象。
四、節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時間。堅持使用節(jié)水設備，鼓勵職工對節(jié)水技術、節(jié)水器具進行研究改進。對于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，將水耗降至最低。
五、依靠科學提高對水資源的充分、反復的利用率。
六、遇到有浪費水資源現(xiàn)象，及時制止；發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象，及時向有關部門反映。
老師們、同學們，節(jié)約用水事關民族事業(yè)、國家前途和人類的發(fā)展。讓我們積極行動起來，時時、處處、人人節(jié)約用水，積極開展節(jié)水活動，保護好水資源。讓“節(jié)約用水光榮、浪費用水可恥”的理念在校園里蔚然成風，用實際行動努力構建節(jié)約型校園，為學院的發(fā)展、為現(xiàn)代化建設做出應有的貢獻！
節(jié)約和保護水資源教案篇十七
親愛的老師、同學們：
地球是美麗的?？墒?，人們不節(jié)約用水，地球?qū)┥峡蔹S干燥的沙漠大衣。
以前，長江清澈見底，人類在長江媽媽懷里長大?？扇祟惥谷欢鲗⒊饒螅罾?、工廠污水······全都排入了江中，破壞了水源。黃河中黃沙滾滾，河水變得黃乎乎的，波浪翻滾起來，沙子沖上了岸，水源污染十分嚴重。黃河正在痛苦的咆哮著。想到這兒，我心里像堆了許多鐵鉛似的，難受極了。再想想身邊的武南河，人們把生活垃圾亂扔進河里，在加上工廠污水、垃圾。本來，人們都喜歡的武南河，一下子河水變得烏黑，臭氣沖天。人們掩鼻而過，說它很臭、很臟?？蛇@是人類自己造成的呀！現(xiàn)在政府讓人清理了河水，禁止工廠排污水。武南河河水得到了很大的改善。夏天，人們在河里游泳嬉戲，熱了在亭子里坐坐，聊聊天，多舒適呀！多美好呀！
如果人類還不節(jié)約用水，地球上的最后一滴水將是人類的眼淚！大家快快行動吧！
節(jié)約和保護水資源教案篇十八
水是生命的源泉，動植物離不開水，人類更離不開水。一旦沒有了水，我們就無法生存下去。但是能夠飲用的淡水資源日益減少，其中一個原因是世界人口的不斷增加，另一個更重要的原因是許多水資源受到了嚴重的污染。所以，要想有充足的水資源，不僅要保護水資源，還要節(jié)約用水。
水對于我們是多么的重要!如果人人都注意節(jié)約用水，不知會有多少人從中受益;反之，如果每個人都不在意地浪費水資源，那么就可能有很多人遭受飲水困難!比如，有些公共場所的水管漏水，完全可以找人把它修好，可是如果沒有及時修好，就等于白白浪費我們的飲用水。然而，水潑出去就再也不會回來，這就意味著白白浪費了水資源呀，這是多么不應該啊!拉閘限電，節(jié)約用水。一個個這樣的詞語在我們眼前頻頻閃現(xiàn)。能源緊缺一個不容忽視的問題擺在了我們的面前。
有的同學在廁所里洗完手不關水龍頭，造成浪費現(xiàn)象。有的還在那兒打水仗，搞的滿地都是水。據(jù)我所知，有些老人一瓶純凈水可以供他們用一天，同學浪費的水和老人用的水比起來，老人們用的水多么微不足道。再學校里節(jié)約水，在家里也要節(jié)約水。在家有的時候你正在洗手時，你正好要出去，那你一定要把水龍頭關好。洗衣服可以用手洗，也可以用洗衣機洗，你會選那種呢?我想你會選用洗衣機洗，但是你知道嗎?用洗衣機用的水是用手洗的好幾倍呢!
我們從小要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，給大家推薦幾個節(jié)約用水的金點子。
1、洗澡時淋浴比盆浴要節(jié)約好多水。
2、家庭用水要盡量做到一水多用.例如：淘米水可以用來洗菜、澆花;。
3、在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。
4、用熱水器時起初總有一段冷水，把它用容器裝起來洗東西，避免浪費。
5、水龍頭隨開隨關。
6、將空調(diào)水儲存起來再利用。
老師點了點頭，繼續(xù)聽完了所有同學的報告，說：“大家報告都不錯，特別是咪咪和陳陳的，我們從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，用好每一滴水，不浪費水資源，我決定由咪咪陳陳來擔任我班的節(jié)水員，督促大家節(jié)約用水。
節(jié)約和保護水資源教案篇一
1.了解水的用途和重要性，知道我們的生活離不開水。
一杯清水、一杯白開水、一杯鹽水；水不同用途的照片；缺水地區(qū)和沙漠景象相關視頻及圖片、兒歌《關好水龍頭》音頻、幼兒浪費水的圖片或視頻、水污染圖片、全球水資源分布圖、節(jié)水宣傳海報及視頻。
1.了解水的用處。這是什么？它能干什么呢？除了人們需要水，誰還需要它？你還在哪里看到過水。
2.了解水資源短缺的`危害。你喜歡水嗎？如果沒有水，我們的生活會怎樣？
3.討論保護水資源的方法。你有什么好辦法，可以幫助我們節(jié)約用水呢？
4.學習兒歌《關好水龍頭》。聽一聽，學一學兒歌中的節(jié)水方法。
自來水，嘩嘩嘩，
小朋友，忙回頭，
踮起腳，伸出手，
擰呀擰，扭呀扭，
用力關好水龍頭，
節(jié)約用水記心頭。
節(jié)約和保護水資源教案篇二
上課，為了大家精力充沛，我請同學們喝水。喝水開始。
喝完這純凈的生命之水，你們有什么感受？（爽）（爽歪歪）。
好！讓我們再爽一下！喝！請坐！
1、上節(jié)課我們請大家收集了關于保護水資源的資料，下面請各小組匯報！把你們的成果和大家分享一下！
（1）、匯報水的現(xiàn)狀。
（2）、匯報水是生命之水。
（3）、匯報我們水污染的現(xiàn)狀。
（4）、匯報水的生活污染。
（5）、匯報水的農(nóng)業(yè)污染。
（6）、匯報水的工業(yè)污染。
2、同學們真是有心的人呀！這些資料收集的真的很全面。在星期天，老師和我們班級的幾個同學到阜寧城周圍的河流去看了看，你們想知道看到什么情景了嗎？（想）。
好老師現(xiàn)在就把拍的一些照片給大家展示一下，請大家注意看哦！
1、出示縣城周圍的八條河流的照片。
2、你們看完了，有什么感覺？
3、如果有人喝了這些水后，會有什么樣的后果呢？
4、對呀，這些水中有很多的有害物質(zhì)，大家看看（大屏展示）。
1、老師在照相的同時也帶來了這些河里的水，下面請各小組組長來領取你們組的河水。
2、各組已經(jīng)領到河水，請大家先看看你們組的河水，和自己的純凈水對比以下。再聞聞你們手中河水的味道，然后用老師發(fā)給你們的試紙測試一下水的酸堿度。（好，開始?。?。
3、注意不要把河水弄到自己的手上和書上。
4、各小組匯報觀察的結果。
5、從你們的觀察中，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？
6、誰能說一說水質(zhì)變壞的主要原因呢？
6、那么你如果是縣長，你該怎么做呢？
7、對呀，阜寧縣政府已經(jīng)采取了行動了，大家看，誰來分享一下這個令人喜悅的消息！
8、阜寧縣政府還公布了舉報電話，大家讀讀！
9、阜寧縣委縣已經(jīng)行動了，我們也該行動起來，大家一起努力，為建設美麗衛(wèi)生的阜寧城而奮斗！
10、現(xiàn)在請大家展望一下，十年、二十年后的阜寧城、阜寧水會是什么樣子的呢？
1、是呀，阜寧的未來是美麗的。關注水，就是關注我們的未來呀！
2、未來在我們?nèi)祟惖氖种校覀儜撛鯓颖Ｗo水呢？
3、在生活中，我們應該怎樣節(jié)約水呢？
4、是呀，水是我們生命的源泉。李時珍說過：“藥補不如食補，食補不如水補！”可見我們的先輩對水是如何的重視，2003年、2005年諾貝爾化學獎都是獎勵給水的研究者的。水是生命的源泉呀。
5、同學們自己能不能創(chuàng)作節(jié)水護水的宣傳口號呢？和大家共勉一下！
6、老師也搜集了一些宣傳口號，請你們選擇自己喜歡的節(jié)水口號讀一讀吧！
1、讀課文《水》、《特殊的葬禮》。
節(jié)約和保護水資源教案篇三
在我的成長歷程中，發(fā)生的事情數(shù)也數(shù)不清。它們就像大海里的一朵朵美麗的浪花，有的已在我的記憶中抹去，但有的還深深地印在我的腦海里，讓我久久不能忘記?，F(xiàn)在，讓我打開記憶的閘門，選取其中的一朵說給大家聽聽。
記得那是一個星期六的下午，媽媽叫我去接水。我2話沒說就提著水桶去接水。來到了伯母家的洗手池旁邊，我先擰開水龍頭，接1些水來把水桶洗洗干凈，然后把水桶放在水龍頭下面接水。我認為水沒那么快接滿，就放著不管，去伯母家看電視。
剛好那天的電視劇很好看，我看得著了迷，把接水之事忘得一干二凈。大約30分鐘過去了，我才突然想起接水之事，趕快往洗手池跑去。只見水桶已經(jīng)接滿了水，水正從水桶濺到地上，地上的土濕了1大片，不知浪費了多少水。我連忙把水龍頭關起來，去叫媽媽來挑水。
媽媽過來后，看到眼前的一切，大吃一經(jīng)，說：“小紅，這到底是什么回事？”
我不敢撒謊，把事情的經(jīng)過一字不漏地說：“媽媽，剛才我打開水龍頭，把水桶放在它下面接水，而人不在旁邊看著，去伯母家看電視，才會弄成這樣?！闭f完了話，我心里很緊張，我怕媽媽會罵我或打我。但是事情出乎我的意料，媽媽并不生氣，而是用一種帶有教育的口吻對我說：“你這個丫頭片子，你看這都浪費水??！要知道我國水資源雖然豐富，但分布不均勻，有的地方淡水資源缺乏，連吃水都困難，以后可要注意節(jié)約用水了?！?BR> 聽了媽媽說的話，我那顆砰砰直跳的心總算平靜了下來，但臉上火辣辣的，因為我的大意而浪費了好多水。
回家后，我拿出一張紙并在它的上面寫了8個大字“節(jié)約用水，人人有責”，然后把它貼在客廳的墻上，讓它時時刻刻提醒我要節(jié)約用水，別在浪費水了。
如今，這件事情雖然已經(jīng)過去兩年了，但是它仍然深深地印在我的腦海里，時時教育我要保護水資源，節(jié)約用水。
節(jié)約和保護水資源教案篇四
水資源是地球的生命之源，沒有了水資源，地球上的人類和動植物都無法生存。而我們，也就不會擁有如此繁榮的大家園。
1、了解水保護水的重要性及水資源被污染的情況和危害。
2、教育幼兒愛護水資源，學習一些保護水質(zhì)的具體方法。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
重點：懂得保護水資源的重要性。
難點：懂得怎樣去保護水資源。
1、一幅被污染的后的河流掛圖。
2、2只魚缸：1缸清水（里面養(yǎng)有魚），1缸盛污水。
1、引導幼兒觀察掛圖，污水的危害。
（1）污水對生物的危害。指導幼兒觀察清水里的魚，描述魚的生活狀態(tài)（自由自在地游）。提問如果把魚放到污水里會怎樣？觀察魚在污水中的活動變化（亂串亂跳、呼吸困難）。將魚撈到清水缸里，與恢復了生機。小結：清水有用，人能喝，魚能生活。污水里有害物質(zhì)，人不能喝、魚、蝦等動物不能在里面生活。
（2）污水對人類的危害。啟發(fā)幼兒回憶觀察掛圖中的河流被污染的情景。提問：為什么在我們周圍的一些河流的水會變得又臟又臭？當水被污染時，會對我們的生活產(chǎn)生什么影響？（人會生病）。
2、組織幼兒討論水怎么會變臟的。（工廠里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、臟東西倒到河里…使清清的水變得污濁，動物無法生存，人喝了污水、吃了污水中生長的植物，我們的健康會受到威脅。因此，保護水資源，節(jié)約用水人人有責。
3、組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔，并且如何節(jié)約用水。（幼兒討論結束，教師提問、小結）。
通過本課學習，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節(jié)課結束后，我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點乏味。今后我會在教學中多下功夫。
節(jié)約和保護水資源教案篇五
水是生命之源，沒有水地球上的任何生物都生存不下來，當然也包括人類。
我國是世界13大缺水國家之一，在我國的南部就有很多的地方十分缺水，在那些地方水十分稀少，所以那里的每一個人都把每滴水當成自己的生命，在那里沒有一個人會浪費水，而在一些水充足的地方，那里的人認為他們他們那里的水很多便十分浪費，一個人洗個臉都要用很多水，有時還會忘關水龍頭，而我們每天浪費掉的水都夠那里的人夠喝上兩三天的了。
我國的江南原是一個美麗的水鄉(xiāng)，是一塊風水寶地，而現(xiàn)在，由于那里的居民過于浪費，那里現(xiàn)如今已是名副其實的“缺水鄉(xiāng)”了，那里的人們已經(jīng)是萬分后悔，后悔當時他們自己沒有節(jié)約用水而導致到現(xiàn)在沒有水喝的地步了，人們也已經(jīng)在全力挽救，希望我們的江南能變回以前那個美麗且令人向往的地方。
就連我國的母親河——黃河，也將要干涸了，從以前的驚濤拍岸到現(xiàn)在的安安靜靜，??！人們快醒悟吧！我們也面臨著滅亡的危險了，快快一起來節(jié)約用水，保護生命之源。保護我們的地球吧！不然地球?qū)兊脹]有生機，沒有活力的！
生活處處都離不開水。我們隔壁的兩個小男孩整天都在浪費水，刷牙啊，他就讓水直流到什么時候刷好，什么時候關，洗臉水打上一盆，他們倆有時還玩水為樂，我有時都為他們倆感到惋惜，這么大人了怎么還這樣？雖然他們用的是自家的水，從來沒用過我家水，但現(xiàn)在我們可憐的國家也缺水資源，很多地方都缺水。我們國家的云南省，人人都知道那里很缺水，那為什么還有很多的人在浪費水呢？都是失去了才知道珍惜，他們都要到幾十里外的小河里去挑水，每次也不能挑多，因為挑多了會灑在路上，所以他們都非常珍惜水，每次只能挑那么點水。一到下雨，每家每戶都拿水桶、盆去接雨水，那個時候大人們、小孩們都在雨中跳舞，不怕被淋濕，他們才能痛快地洗上一回澡，他們的臉上才能露出一點笑容。
我們和他們對比一下，我們每天都在浪費很多很多的水，我覺得，我們每人一月節(jié)約一噸水，那全國將節(jié)約16億噸水，那我們國家就節(jié)約了很多水。
節(jié)約用水，保護水資源！如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約用水、保護環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚！
節(jié)約用水，人人有責。當今社會上有多少人能做到這一點呢？他們都認為水是取之不盡用之不竭的，可他們想錯了。
當人們打開水龍頭，清潔甘甜的水便嘩嘩流淌出來。但是，這些自來水并不是真的是“自來”，而是從幾百米深的地下，幾十千米外的江河、水庫中取出來的，還要把它們殺菌，這水正是來之不易的。有的'國家就連水都喝不到，都靠雨水來解渴的，但雨也不是經(jīng)常下。
當下雨的時候，人們都把盆拿出來接水。要知道雨水也是很不衛(wèi)生的，可為了生存必須喝，如果拿給我喝，還不一定能喝下去。還有這樣一個故事：一些在沙漠里旅行的人看見前面有個村子非常興奮，他們恨不得跑進去洗把臉。他們來到一戶人家前向她們討水，她們想了會便答應了。當她們看見旅行者用水往臉上澆，立即沖上去把被水浸濕的沙子挖出來蓋在植物旁邊。水是多么珍貴??！
所以，水是生命之源，要節(jié)約身邊每一滴水。如果人類不珍惜水資源，地球上最后一滴水將是人的眼淚！
節(jié)約和保護水資源教案篇六
1、通過活動，讓學生了解西海固，懂得水是生命之源，教育學生保護水資源。
2、使學生認識到節(jié)水的重要性，了解一些節(jié)水的方法，進一步增強學生的環(huán)保意識。
1、收集有關水資源，節(jié)水措施等資料。
2、分組調(diào)查家里及周圍的用水情況。
一、隊會開始儀式：
（一）整隊、報告人數(shù)。
中隊會時，由小隊長整理本小隊的隊伍，然后向中隊長報告，中隊長再向中隊輔導員報告。
（二）正式部分：（中隊長主持）。
宣布隊會開始----出旗-----唱隊歌-------隊長講話（宣布活動開始）。
二、進行活動：
l談話導入。
當今世界，節(jié)水問題已成為當務之急，雖然我們生活的地方缺水問題似乎還不怎么明顯，但有許多地區(qū)，缺水情況十分嚴重。蘇州少先隊形象大使蘇蘇、州州兩次去缺水的西海固，讓我們隨著他們的攝像機一起去看看。
l觀看蘇蘇、州州兩次去西海固的宣傳片。
l談感受。
剛才我們隨著攝像機一起走進了西海固，你有何感受？
l認識西海固。
西海固，位于中國西部寧夏回族自治區(qū)南部的地帶，是黃土丘陵區(qū)的西吉、海原、固原、彭陽、同心等七個國家級貧困縣的統(tǒng)稱，屬于黃土高原的干旱地區(qū)，年降水量只有300毫米左右，蒸發(fā)量卻是降水量的10倍。由于山大溝深、氣候干旱、自然條件惡劣。西海固地區(qū)歷來有著“貧瘠甲天下”的.稱號。因為干旱，使得這里成為一片不毛之地，舉目望去，看不到一絲綠色；因為干旱，這里百姓的飲水就靠雪水維持，終年不洗澡不洗臉，過著我們“天堂”人無法想象的生活；更是因為干旱，1972年聯(lián)合國糧食開發(fā)署確定這里為不適宜人類生存的地區(qū)之一。
l聯(lián)系實際,交流用水情況。
1、交流家里用水情況，每個月用水噸數(shù)。
2、交流生活中浪費水情況調(diào)查。
3、交流生活用水的污染情況。
l交流節(jié)約用水的辦法。
l輔導員講話：少先隊員們，今天我們一起走進西海固，認識了西海固，同時我們也我們懂得了水是生命之源，要節(jié)約用水。在此我祝賀今天的隊會取得圓滿成功。希望你們把今天的主題帶回每一個家庭，讓爸爸媽媽，讓我們的每一個家庭都行動起來，加入我們的節(jié)水行列中。
（三）、主持人宣布活動結束。
（四）、呼號。
（五）、退旗。
節(jié)約和保護水資源教案篇七
尊敬的校長：
您好!
最近在校園的餐廳里我看到許多浪費水資源的現(xiàn)象。比如，在打鈴之前，就會有兩三名同學到水龍管處洗手?？墒撬麄兿词謺r，大水龍頭開到最大，而到洗手時，潑水玩，有時候還會見到旁邊人的衣服上，眼睛里。還有在洗盆刷碗的時候有一些同學，把水龍頭開開，但不是立馬刷盆，只是和旁邊的同學說話、嬉戲，并導致在后面等待的人失去耐心。還有的同學在水房里洗手不管水龍頭，導致水溢出來并且浪費了。
以上的時間幾乎天天都在發(fā)生。現(xiàn)在存在的這種原因是因為他們還不知道這件事的水的嚴重性。大家知道嗎?在非洲有許多孩子，老人，青年婦女都喝不上水，他們都希望喝上一口水，所以我們要實施一些解決辦法。
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節(jié)約和保護水資源教案篇八
xxx：
當前我國水資源面臨的形勢十分嚴峻，水資源短缺、水污染嚴重、水生態(tài)環(huán)境惡化等問題日益突出，已成為制約經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的主要瓶頸。為此，國家大力推行節(jié)約用水措施，推廣節(jié)約用水新技術、新工藝，發(fā)展節(jié)水型工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務業(yè)，建立節(jié)水型社會。
在我們的日常用水中存在著相當嚴重的問題，稍加留意就會發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著浪費水資源的現(xiàn)象。在xxx年3月22日全國開展“世界水日”宣傳暨文明用水活動中，我們開展“節(jié)約用水、從我做起”的宣傳活動，我們向廣大市民提出節(jié)約用水倡議：
1、從節(jié)約一滴水開始，樹立勤儉節(jié)約的美德。
2、用完水后要及時擰緊水龍頭，防止滴水、漏水，避免長期流水現(xiàn)象。
3、避免大開水龍頭，提倡使用臉盤洗臉、洗手。
4、提倡對水資源的充分、反復的利用。
5、不能把垃圾扔進河流，要保護我們美麗的河流。
親愛的廣大市民，節(jié)約用水事關民族事業(yè)和人類的發(fā)展。讓我們積極行動起來，節(jié)約用水，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點點滴滴做起，積極的開展節(jié)水活動。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
節(jié)約和保護水資源教案篇九
上課，為了大家精力充沛，我請同學們喝水。喝水開始。
喝完這純凈的生命之水，你們有什么感受？（爽）（爽歪歪）。
好！讓我們再爽一下！喝！請坐！
二、匯報。
1、上節(jié)課我們請大家收集了關于保護水資源的資料，下面請各小組匯報！把你們的成果和大家分享一下！
（1）、匯報水的現(xiàn)狀。
（2）、匯報水是生命之水。
（3）、匯報我們水污染的現(xiàn)狀。
（4）、匯報水的生活污染。
（5）、匯報水的農(nóng)業(yè)污染。
（6）、匯報水的工業(yè)污染。
2、同學們真是有心的人呀！這些資料收集的真的很全面。在星期天，老師和我們班級的幾個同學到阜寧城周圍的河流去看了看，你們想知道看到什么情景了嗎？（想）。
好老師現(xiàn)在就把拍的一些照片給大家展示一下，請大家注意看哦！
三、看圖。
1、出示縣城周圍的八條河流的'照片。
2、你們看完了，有什么感覺？
3、如果有人喝了這些水后，會有什么樣的后果呢？
4、對呀，這些水中有很多的有害物質(zhì)，大家看看（大屏展示）。
四、觀察。
1、老師在照相的同時也帶來了這些河里的水，下面請各小組組長來領取你們組的河水。
2、各組已經(jīng)領到河水，請大家先看看你們組的河水，和自己的純凈水對比以下。再聞聞你們手中河水的味道，然后用老師發(fā)給你們的試紙測試一下水的酸堿度。（好，開始！）。
3、注意不要把河水弄到自己的手上和書上。
4、各小組匯報觀察的結果。
5、從你們的觀察中，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？
6、誰能說一說水質(zhì)變壞的主要原因呢？
6、那么你如果是縣長，你該怎么做呢？
7、對呀，阜寧縣政府已經(jīng)采取了行動了，大家看，誰來分享一下這個令人喜悅的消息！
8、阜寧縣政府還公布了舉報電話，大家讀讀！
9、阜寧縣委縣已經(jīng)行動了，我們也該行動起來，大家一起努力，為建設美麗衛(wèi)生的阜寧城而奮斗！
10、現(xiàn)在請大家展望一下，十年、二十年后的阜寧城、阜寧水會是什么樣子的呢？
五、展望。
1、是呀，阜寧的未來是美麗的。關注水，就是關注我們的未來呀！
2、未來在我們?nèi)祟惖氖种校覀儜撛鯓颖Ｗo水呢？
3、在生活中，我們應該怎樣節(jié)約水呢？
4、是呀，水是我們生命的源泉。李時珍說過：“藥補不如食補，食補不如水補！”可見我們的先輩對水是如何的重視，、諾貝爾化學獎都是獎勵給水的研究者的。水是生命的源泉呀。
5、同學們自己能不能創(chuàng)作節(jié)水護水的宣傳口號呢？和大家共勉一下！
6、老師也搜集了一些宣傳口號，請你們選擇自己喜歡的節(jié)水口號讀一讀吧！
六、作業(yè)。
1、讀課文《水》、《特殊的葬禮》。
節(jié)約和保護水資源教案篇十
我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。為貫徹落實黨的-精神，增強廣大學生節(jié)水意識，傳遞節(jié)水理念，傳播節(jié)水知識，進一步推動節(jié)約型綠色校園建設，現(xiàn)提出以下倡議：
增強節(jié)水意識，加強節(jié)水宣傳。
充分認識節(jié)水的重要性和緊迫性，依托校內(nèi)各種平臺，開展貼近實際、形式多樣的節(jié)水宣傳活動，普及節(jié)水技巧，推廣節(jié)水新技術，讓節(jié)水成為自覺行動，樹立良好的節(jié)約用水意識，形成人人、時時、處處節(jié)約水資源的良好校園風氣。
養(yǎng)成節(jié)水習慣，落實節(jié)水措施。
縮短用水時間，輕開輕關水龍頭和閥門，控制好水流大小；
隨手關閉水龍頭，做到人走水停；
盡量使用臉盆洗臉、洗手，拖地時用水桶；
發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道、便盆等器具漏水及時撥打報修電話5972075；
小件、少量的衣物提倡手洗，洗滌劑要適量投放；
提倡一水多用，分質(zhì)使用，提高水的重復利用率；
見到有浪費水資源的現(xiàn)象，及時制止。
涓涓細流，匯成汪洋。節(jié)約用水是建設節(jié)約型綠色校園的重要內(nèi)容，也是全校師生應當履行的社會責任。讓我們一起行動起來吧，加入節(jié)約水資源的隊伍中，從現(xiàn)在做起，從自己做起，以實際行動為創(chuàng)建節(jié)約型綠色校園盡一份責任，為保護水資源貢獻一份力量！
節(jié)約和保護水資源教案篇十一
“水”是孩子們最喜歡的，水對幼兒來說具有一種天然的吸引力和親和力，孩子們每次洗手時，總是玩的開心有快樂，但是生活中的一些現(xiàn)在我們也看到“洗手間的水龍頭嘩嘩的流著水，孩子們見了沒有反應?！焙芏嗉议L跟我反映讓孩子多喝水，可是放學的時候，水杯里的水卻不見少。等等一系列的問題萌生了這個主題——水?；顒又形覀儗⒐膭詈⒆佑^察大自然中的水，探究和發(fā)現(xiàn)水的不同來源和特性。樂于動手動腦探究水的變化，了解它的各種特性，獲得有關經(jīng)驗。體會人們生活離不開水，樂意關心周圍的水環(huán)境，愛護水資源節(jié)約用水。有爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。
【活動目標】。
1、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。
2、激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關注周圍的水環(huán)境。
3、鼓勵幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參加節(jié)約用水活動，保護水資源。
【活動準備】。
1、表明水與日常生活之間的密切關系的圖片。
2、小水滴圖片，一杯水。
3、水污染圖片，故事《魚兒哭了》。
【活動過程】。
一、談話引入主題。
教師出示圖片我們的好朋友：“小水滴”，想和小水滴成為好朋友嗎？說說生活中你見過的水是什么樣的。（幼兒自由交流）。
二、活動進行。
1、認識水，了解水。
（1）出示一杯水。
請幼兒喝一下，說說水是什么味道，什么顏色？
引導幼兒感受水的狀態(tài)（無色，無味，的液體）。
（2）水是從那里來的呀？
（自由討論）。
教師小結：水從地下來，地球上儲存的水是有限的'。
2、感受水的作用。
（1）水能為我做什么呢？
幼兒回答（洗衣，做飯，每天喝水，小樹要喝水）。
教師引導：生活中離不開水，人每天必須要喝水。
（2）討論沒有水會怎樣呢？
幼兒自由討論。
觀看圖片（局部地方缺水造成干旱……）。
聽故事《魚兒哭了》。
小結：如果沒有水，地球上將沒有生命。所以我們要怎么做呢？
怎樣做到節(jié)約用水呢？（自由交流）。
【活動延伸】。
1、音樂游戲：魚兒水中游。
節(jié)約和保護水資源教案篇十二
3、知道水污染的危害,并了解水污染的主要原因及保護水資源的辦法。
活動準備ppt課件:水污染。
活動過程。
一、導入。
兒歌導入,引導幼兒談談誰的用途。
兒歌:“水呀水,是個寶,人們生活少不了,莊稼要它來澆灌,花草樹木也需要?！?BR> 提問:兒歌中說到水有什么作用?你知道水還有哪些作用?
小結:剛才小朋友說了水的這么多用途,水是一種非常重要的資源,可以說,沒有水就沒有生命。
二、展開。
1.觀察比較清水河臟水,討論臟水的危害。
(1)引導幼兒觀察、比較桌上的清水和臟水的不同之處,說說自己的發(fā)現(xiàn)和對臟水的感覺。
提問:你發(fā)現(xiàn)清水和臟水有什么不同?
(2)討論臟水的危害。
臟水都有哪些危害?
造成全球萬人死亡,因此,水污染被稱作“世界頭號殺手”。
ppt課件:水污染。
(1)提問:江河里的水維和會被污染呢?
(2)演示課件,與幼兒一起分析水受污染的原因。
小結:未經(jīng)處理的而排放的工業(yè)廢水是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污染,如果不經(jīng)處理,直接排入河中,久而久之,就會影響江河的水質(zhì),讓人看了擔憂。
3.引導幼兒根據(jù)水污染的主要原因,現(xiàn)在請你和小伙伴對照這些原因商量一下怎樣來保護我們的水資源。
說說你有什么好注意。
總結幼兒力所能及的做法,鼓勵幼兒在日常生活中行動起來,。
如:節(jié)約用水,一水多用;愛護花草樹木;垃圾分類;建議父母使用無磷洗衣粉等。
三、結束。
節(jié)約和保護水資源教案篇十三
水，滋潤萬物，與人們的生產(chǎn)生活息息相關。水是甘甜的。但有時又是苦澀的;水是寶貴的，但有時它又泛濫成災;水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪;一切生物都離不開水，但在一些特別需要水的地方，它卻變得那樣吝嗇……面對我們?nèi)杖詹豢苫蛉钡纳匆?水，我們知道的到底有多少?中國的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人們浪費水、污染水的現(xiàn)象又太嚴重.
一些工廠不注意保護水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴重污染。魚蝦生活在這樣的水中，就會慢慢中毒，死去;人類喝了這樣的水，就會生病，嚴重影響身體健康。聽后，我覺得真是可怕!為什么人類只知道賺錢，不知道保護水資源，這樣下去，我們就很難喝到干凈的水，到那時，人類該怎么生存呢?很多家庭表面上看是很節(jié)約用水，實際上是在浪費水資源。有的家庭廚房和衛(wèi)生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲水桶里面滴，然而水缸和儲水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水，像淘菜和洗臉的水一盆一盆的直接入下水道，看看這些被浪費的水，如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話,如果要認真地計算其結果一定會讓驚訝得目瞪口!在此,特地向廣大市民提出以下建議:。
1.淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥;。
2.夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水;。
3.沖廁所：如果您使用節(jié)水型設備，每次可節(jié)水4一5千克;。
4.洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50千克;。
5.將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3千克;按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)藥水4380千克。
建議人：
節(jié)約和保護水資源教案篇十四
2、咚咚請歌聲，蔥蔥育生命；君節(jié)一瓢水，樹獻滿地蔭。
3、豐沛不知節(jié)水旱，干涸方悔惜源遲。
4、滴水在指尖，流水在瞬間，節(jié)水在心間。
5、滴滴水，人間情；暖暖語，布丁意。
6、愛護地球，愛護環(huán)境，從你我做起。
7、別讓你的眼淚成為地球上最后一滴水。
8、漫漫水流人珍惜，悠悠點滴我做起。
9、每人節(jié)約一點點，水滴也可變大海。
10、你一滴，我一滴，匯成小溪暖人心。
11、你珍水，我愛水，他惜水，水漲船高。
12、千里之行，始于足下；節(jié)約用水，始于心間。
13、青山綠水本有情，莫等枯竭空悲切。
14、清澈之水不易來，點點滴滴是未來。
15、請把每一滴水當最后一滴水來用吧。
16、讓我們都珍惜每一滴水吧。這樣再小的力量也是一種支持。
17、人的生命離不開水，水的保護離不開人。
18、人是鐵，飯是鋼，沒有水源自滅亡。
19、人體流淌著血液，地球流淌著是水——關愛地球，珍惜用水。
20、日出、細雨，還有蔚藍的地球，地球流淌的血液是水——請珍惜用水。
21、三人成眾，三水成淼，積少成多為明天。
22、生命之花在呵護下綻放，生命之水在節(jié)約中永留。
23、生命之所以精彩，是因為水的灌溉。
24、生命之源，源于生命——請節(jié)約用水。
25、水，大地的精華；水，生態(tài)的動力；水，生命的源泉。
26、水豐，萬物欣，生盎然；水盡，天地竭，物蕭條。
27、水光瀲滟晴方好，更待節(jié)水有心人。
28、水是地球和人類共同的奔騰的血液。
29、水是必需品，又是補品，也是飲品。
30、水是生命的源泉，地球需要水，您的珍惜她在意。
1、水是地球的母親，地球是我們的母親。
2、萬物因有水而生生不息，沙漠因無水而寸草不生——珍惜生命，珍惜用水。
3、文明惠州是我們的家珍惜我們家的每一滴水吧。
4、我覺得前面發(fā)的不錯，可到后面怎么越來越亂了呀?
5、小小水滴，用途大大；人人珍惜，回饋豐豐。
6、小小一滴水，暈染一朵云，滋潤一寸土，養(yǎng)育一方人。
7、有水你就有“尿”，沒水你就成“尸”。
8、約水，不僅是一句口號，更是一種行動。
9、一滴水，一個生命；一顆心，一份力量。
10、一花一草一世界，一水一河一地球。
11、一人節(jié)水一小步，人人節(jié)水一大步。
12、因為發(fā)展而污染水源，我們會得到我們想要的一切么。
13、飲水思源知感恩，節(jié)水環(huán)保力躬行。
14、珍愛生命，珍惜你身邊的一點一滴。
15、追環(huán)保，求低碳，倡節(jié)能，珍水源。
16、自然因水而多姿，生活因水而多彩。
17、珍惜國家資源，愛護水資源，珍惜水的每一滴。
18、珍惜生命的泉源，節(jié)約用每一滴水。
19、珍惜生命一分一秒，節(jié)約水源一點一滴。
20、珍惜水資源，不要讓他們成為我們最后一滴眼淚。
21、珍惜水資源，讓生活變得更好更健康。
22、不要等翅膀斷了，才盼望藍天；不要等水源干枯了，才知道珍貴。
23、不要因為發(fā)展而污染水源，難道我們辛勤的耕耘就是為了毀滅?
24、寸步積成千里，點滴匯聚大?！堈湎в盟?。
25、滴水可貴，人人節(jié)約；資源有限，人人珍惜。
26、節(jié)水行動，是踐行科學發(fā)展觀建設生態(tài)文明的一座里程碑。
27、節(jié)約用水，您我有責；江海涸結，關乎生命。
28、君子用水，用之有度；君子愛水，惜之每滴。
29、浪費用水，萬物枯萎；節(jié)約用水，地球更美。
30、流走的是生命，留住的是生命的生命。
節(jié)約和保護水資源教案篇十五
尊敬的老師，親愛的同學們：
水是一切生命之源，有了它才有了生命的氣息。有了它才有了汪洋大海，有了它才有了秀美的山色，有了它才有了一切的一切。
我從一份資料上看到地球雖因被70%的水被稱為“水球”，但能飲用的淡水卻只有2.5%，近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水可為人類直接利用。節(jié)約用水是我們現(xiàn)代社會所一直提倡的，是我們應有的現(xiàn)代風氣?？蓳碛羞@樣風氣的人極為少見。水資源已遭受嚴重破壞，農(nóng)作物枯萎，牲畜斷水，多么可怕的事在接二連三的發(fā)生。我想給大家提幾點建議：
1、刷牙洗漱時，不要一直開著水龍頭，可用漱口杯接水。有資料顯示：不間斷放水30秒，可浪費水約6升。
2、小件的衣物可用手搓洗，洗衣時要注意，用盆接水洗。
3、洗衣機洗衣注意適量放洗衣粉，勿多放，過量投放會浪費水。
4、看見水龍頭沒關緊，第一時間要把水龍頭關上。
節(jié)約和保護水資源教案篇十六
水是生命之源，是萬事萬物賴以生存的`基礎。長期以來，人們認為水是“取之不盡，用之不竭”的，沒有意識到節(jié)約用水的重要性。事實上，全世界的淡水只占所有水資源7%，而可以飲用的淡水只有0。8%，世界80個國家正面臨著水危機，發(fā)展中國家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒有良好的衛(wèi)生設施，每年約有2500萬人死于飲用不清潔的水。
我國人均水資源擁有量僅為世界平均水平的1/4，屬于水資源緊缺的國家。目前全國2/3的大中城市面臨缺水。在中國的北方，尤其是西北水資源奇缺，沙漠化、半沙漠化的趨勢越來越明顯，水危機已經(jīng)嚴重制約了人類的可持續(xù)發(fā)展。濟南市雖有泉城之譽，但也屬水資源緊缺的城市之一，水資源不足始終困繞著美麗的泉城，節(jié)水保泉無時不牽動著每一個人的心。我國于20xx年1月頒布新水法，明確規(guī)定“國家實行計劃用水，厲行節(jié)約用水”。
為積極落實新水法，建設節(jié)約型校園，提高節(jié)水、保水意識，我們向全體教職員工和廣大同學發(fā)出倡議：
一、充分認識節(jié)約用水的重要性和緊迫性，提高節(jié)水意識，大力宣傳節(jié)約用水對國民經(jīng)濟建設及居民生活穩(wěn)定的重要性，在全院形成“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”的良好氛圍。
二、樹立正確的用水觀念、科學的用水態(tài)度和合理的用水方式，從我做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，勤儉節(jié)約，杜絕“跑、冒、漏、滴”等現(xiàn)象的發(fā)生。
三、用水時避免大開水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時擰緊水龍頭，避免長流水現(xiàn)象。
四、節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時間。堅持使用節(jié)水設備，鼓勵職工對節(jié)水技術、節(jié)水器具進行研究改進。對于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，將水耗降至最低。
五、依靠科學提高對水資源的充分、反復的利用率。
六、遇到有浪費水資源現(xiàn)象，及時制止；發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象，及時向有關部門反映。
老師們、同學們，節(jié)約用水事關民族事業(yè)、國家前途和人類的發(fā)展。讓我們積極行動起來，時時、處處、人人節(jié)約用水，積極開展節(jié)水活動，保護好水資源。讓“節(jié)約用水光榮、浪費用水可恥”的理念在校園里蔚然成風，用實際行動努力構建節(jié)約型校園，為學院的發(fā)展、為現(xiàn)代化建設做出應有的貢獻！
節(jié)約和保護水資源教案篇十七
親愛的老師、同學們：
地球是美麗的?？墒?，人們不節(jié)約用水，地球?qū)┥峡蔹S干燥的沙漠大衣。
以前，長江清澈見底，人類在長江媽媽懷里長大?？扇祟惥谷欢鲗⒊饒螅罾?、工廠污水······全都排入了江中，破壞了水源。黃河中黃沙滾滾，河水變得黃乎乎的，波浪翻滾起來，沙子沖上了岸，水源污染十分嚴重。黃河正在痛苦的咆哮著。想到這兒，我心里像堆了許多鐵鉛似的，難受極了。再想想身邊的武南河，人們把生活垃圾亂扔進河里，在加上工廠污水、垃圾。本來，人們都喜歡的武南河，一下子河水變得烏黑，臭氣沖天。人們掩鼻而過，說它很臭、很臟?？蛇@是人類自己造成的呀！現(xiàn)在政府讓人清理了河水，禁止工廠排污水。武南河河水得到了很大的改善。夏天，人們在河里游泳嬉戲，熱了在亭子里坐坐，聊聊天，多舒適呀！多美好呀！
如果人類還不節(jié)約用水，地球上的最后一滴水將是人類的眼淚！大家快快行動吧！
節(jié)約和保護水資源教案篇十八
水是生命的源泉，動植物離不開水，人類更離不開水。一旦沒有了水，我們就無法生存下去。但是能夠飲用的淡水資源日益減少，其中一個原因是世界人口的不斷增加，另一個更重要的原因是許多水資源受到了嚴重的污染。所以，要想有充足的水資源，不僅要保護水資源，還要節(jié)約用水。
水對于我們是多么的重要!如果人人都注意節(jié)約用水，不知會有多少人從中受益;反之，如果每個人都不在意地浪費水資源，那么就可能有很多人遭受飲水困難!比如，有些公共場所的水管漏水，完全可以找人把它修好，可是如果沒有及時修好，就等于白白浪費我們的飲用水。然而，水潑出去就再也不會回來，這就意味著白白浪費了水資源呀，這是多么不應該啊!拉閘限電，節(jié)約用水。一個個這樣的詞語在我們眼前頻頻閃現(xiàn)。能源緊缺一個不容忽視的問題擺在了我們的面前。
有的同學在廁所里洗完手不關水龍頭，造成浪費現(xiàn)象。有的還在那兒打水仗，搞的滿地都是水。據(jù)我所知，有些老人一瓶純凈水可以供他們用一天，同學浪費的水和老人用的水比起來，老人們用的水多么微不足道。再學校里節(jié)約水，在家里也要節(jié)約水。在家有的時候你正在洗手時，你正好要出去，那你一定要把水龍頭關好。洗衣服可以用手洗，也可以用洗衣機洗，你會選那種呢?我想你會選用洗衣機洗，但是你知道嗎?用洗衣機用的水是用手洗的好幾倍呢!
我們從小要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，給大家推薦幾個節(jié)約用水的金點子。
1、洗澡時淋浴比盆浴要節(jié)約好多水。
2、家庭用水要盡量做到一水多用.例如：淘米水可以用來洗菜、澆花;。
3、在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。
4、用熱水器時起初總有一段冷水，把它用容器裝起來洗東西，避免浪費。
5、水龍頭隨開隨關。
6、將空調(diào)水儲存起來再利用。
老師點了點頭，繼續(xù)聽完了所有同學的報告，說：“大家報告都不錯，特別是咪咪和陳陳的，我們從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，用好每一滴水，不浪費水資源，我決定由咪咪陳陳來擔任我班的節(jié)水員，督促大家節(jié)約用水。