一份好的教案應該包含清晰的教學目標，詳細的教學步驟和合適的教學資源。教案應當符合教學大綱和教學要求，確保教學的有效性和連續(xù)性。最后，希望大家在編寫教案的過程中能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，為學生帶來更好的教育體驗。
小學六年級體育教案篇一
定時跑（５分鐘）。
（1）能懂得什么叫定時跑，怎樣進行定時跑。
（2）能做到耐久跑動作，做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏，跑的輕松，跑的持久。
（3）練習中表現(xiàn)出不怕苦、不怕累、吃苦耐勞的。
做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏，跑的輕快，跑的持久．。
（1）組織學生做準備活動，講解定時跑的動作方法、要求及注意事項。
（2）根據(jù)學校操場的自然地形，設置一定的路線進行定時跑。可設計一定的情境來組織教學。
（3）在跑的過程中，不斷報時提醒以便讓學生檢查自己跑的距離，要求學生用中等速度跑，注意掌握好體力。
（4）教師隨時掌握學生的情況，發(fā)現(xiàn)有身體不適的學生，要及時調(diào)整。注意場地的安全。
（1）按體能分成6—8個小組進行定時跑，體能強的組先跑，各組成一路縱隊順序跟進。
（2）組內(nèi)同學互相鼓勵，不讓一個同學掉隊。
（3）通過教師的報名，學生能及時檢查自己跑的距離，并調(diào)整跑速，分配好體力。
通過本節(jié)課的學習同學們基本上都能知道5分鐘定時跑的技巧。在跑的`過程中，也都能做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏。在練習中同學們還都表現(xiàn)出了不怕苦、不怕累的。組內(nèi)的同學也都能互相鼓勵。好的同學還能教差的同學完成技術動作。
小學六年級體育教案篇二
學習目標：在小組合作學習中掌握韻律舞蹈的基本動作。
提高學生表現(xiàn)美的能力。
學習內(nèi)容：集體舞：我把祖愛在心上。
學習步驟：
一、游戲活動，激發(fā)興趣。
教師活動：1、師生問好。
2、宣布本課學習內(nèi)容。
3、組織學生看光碟練習手指操活躍情緒。
學生活動：1、師生問好。
2、了解本課學習內(nèi)容：集體舞。
3、跟光碟聽音樂進行手指操練習。
組織：六列橫隊、小組分散。
二、模仿練習、學習動作。
教師活動：1、播放光碟，讓學生了解整個動作過程。
2、組織學生分組，找到合作伙伴。
3、組織學生模仿練習，體驗基本動作。
4、組織學生分組表演，熟練動作，體驗音樂的節(jié)奏。
學生活動：1、認真觀看光碟，了解全套動作。
2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。
3、聽音樂，跟光碟進行模仿練習，體驗各個動作，熟悉整套動作的過程。
4、分小組練習后再進行分組模仿表演。
組織：兩人一組。
場地器材：教室、光碟等電教設備。
小學六年級體育教案篇三
學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范。
積極參與游戲活動。
學習內(nèi)容：游戲廣播操。
學習步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒。
教師活動：1、組織學生集隊。
2、組織學生游戲。
3、組織學生柔韌練習。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、全班學生分成六組大漁網(wǎng)游戲，比一比哪一組用的時間最短。
3、在小組長的帶領下做出三種以上的柔韌練習方法。
組織：六列橫隊、小組分散。
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二、小組學練，互幫互助。
教師活動：1、提出分組練習的隊列內(nèi)容和要求。
2、組織學生分組練習。
3、檢驗各小組的練習成果。
4、提出復習廣播操的要求。
5、組織學生合作復習廣播操，個別指導糾正動作。
6、組織學生小組廣播操展示、評比。
學生活動：1、知道分組練習的隊列是齊步走，立定、看齊。練習的要求是動作到位、規(guī)范、有精神。
2、分六組進行練習，并在練習中不斷改正動作。
3、積極認真地展示小組練習成果。
4、了解廣播操的復習要求，認真地進行廣播操的復習，把動作做到位，做正確。
5、積極參加廣播操比賽，努力爭取表現(xiàn)。并積極參與評比。
組織：
場地器材：操場、錄音機。
課后小結：本課我選擇了大漁網(wǎng)的游戲來恢復體力，讓學生在不知不覺的快樂游戲中恢復體力，不過游戲的量一定要控制好，本課中我把學生分成六組，一組做漁網(wǎng)時前后兩組休息，其余三組做小魚進行游戲，比哪一組捕完所有的魚的時間最短，這樣學生總的活動量就比較適宜。
第2課時。
學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范。
積極參與跳長繩活動。
學習內(nèi)容：跳長繩廣播操。
學習步驟：
二、小組活動，積極參與。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。
3、組織學生比賽展示。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。
3、全班分成三組，在組長的帶領下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。
4、在小組長的帶領下進行2分鐘“8”字跳長繩。
5、分組展示“1+1”跳長繩。
組織：六列橫隊、小組分散。
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二、合作學練，提高質量。
教師活動：1、講述上節(jié)課廣播操練習情況，提出本節(jié)課復習要求：對前三節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關。
2、組織學生分組練習。
3、組織學生分組過關。
學生活動：1、了解本課復習的要求。2、在與同學的合作中不斷改進動作質量，反復體會各節(jié)動作的重難點。3、分兩組(女生組、男生組)進行過關，男生過關時女生作評委，女生過關時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。
組織：
場地器材：操場、錄音機、長繩三根。
課后小結：本課仍是恢復體力，在隊列練習后就開始分組練習跳長繩，本課吸取第一課的教訓，強調(diào)了小組的配合，三個班級的各個小組練習都非常認真，而且每個小組長都很盡職，積極地調(diào)動起組員的積極性，組織也井井有條，體力消耗也是比較大，比賽了2分鐘8字跳，三班效果三個小組都過了百，一班二班好的小組和差的小組距離很大。1+1跳長繩六1班表現(xiàn)。一節(jié)課學生都表現(xiàn)得很積極，也很認真，小組合作也較第一課有進步。
第3課時。
學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范。
積極參與跳短繩活動。
學習內(nèi)容：跳短繩廣播操。
學習步驟：
三、合作活動，積極參與。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。
3、組織學生比賽展示。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。
3、全班分成六組，每大組兩個同學為一小組，進行練習跳短繩：快跳、后跳、交叉跳、兩人前后跳、兩人左右跳、一搖一跳等多種練習。
4、分組比賽，比一比哪一組的總分高。
組織：六列橫隊、小組分散。
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二、自主學練，改進動作。
教師活動：1、聽音樂復習前三節(jié)廣播操。
2、提出自主復習要求：對三、四、五節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關。
3、組織學生分組練習，巡回指導。
4、組織學生分組過關。
學生活動：1、聽音樂認真復習最后四節(jié)廣播操。
2、了解本課學習的要求。
3、自主地找伙伴進行練習，從不斷的練習中改進動作。
3、分兩組(女生組、男生組)進行過關，男生過關時女生作評委，女生過關時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。
組織：略。
場地器材：操場、錄音機、短繩每生一根。
課后小結：本課運用一根短繩讓學生充分地活動，并把每一個學生和小組的榮譽結合在一起，讓每一個學生的練習都充滿了激情，本課在二班第一次上的時候發(fā)現(xiàn)有點亂，為了亂而且較費時，后來改進方法，在后兩個班教學時讓小組長帶著一組隊員相對集中在一起，讓組長統(tǒng)計分數(shù)，特別是一班每次比賽后組長都把分數(shù)寫上統(tǒng)計的黑板上，這樣所有學生都可以了解自己小組的情況和別的小組的情況，更利二競爭，所以一班的效果也就特別好。每個班除個別學生外，廣播操都做得比較到位了。
第5課時學習階段：水平三。
學習目標：積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。
學習內(nèi)容：游戲自然地形跑。
學習步驟：
四、游戲活動，積極參與。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、和學生一起復習貼燒餅游戲規(guī)則。
3、組織學生圍成一個圈進行游戲，學生游戲時老師及時提醒要求，鞏固學生對規(guī)則的理解。
4、提出分組要求，組織學生分組游戲。(由指定的學生全權負責。)。
5、組織學生柔韌練習。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。
3、全班圍成一個圓按規(guī)則進行游戲。
4、全班分成兩組，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比例。
5、在小組長的帶領下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。
組織：六列橫隊、小組分散。
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二、自主選組、自主練習。
教師活動：1、講解分組要求(按體能分組，3—6人一組;選好組長;縱隊排好，組長在前。)組織學生分組。
2、提出自然地形跑的要求：(組員聽從組長，組長履行職責;合理選擇場地和速度;合理控制路程;注意跑時紀律;注意呼吸，輕松自然;時間由老師控制。)。
3、觀看和指導學生進行自然地形跑。
4、向小組長了解每一組的完成情況。
5、組織學生柔韌放松。
6、小結整節(jié)課的學習情況。
學生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。
2、認真了解自然地形跑的要求。
3、在小組長的帶領下進行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。
4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。
5、聽口令進行柔韌放松。
6、認真聽，積極參與講。
組織：小組分散、席地而坐、六列橫隊。
場地器材：校園、操場。
課后小結：本課的大部分活動是在組長的帶領下完成的，不過因為本課是跑的練習，學生的體質差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定善于調(diào)控的同學擔任，柔韌練習時由常規(guī)組長擔任，自然地形跑時學生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領。
第6課時。
學習目標：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力。
學習內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力。
學習步驟：
五、游戲活動，激發(fā)興趣。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行二路縱隊行進走。
3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節(jié)。
組織：六列橫隊、小組分散。
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二、黃河長江練反應。
教師活動：1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。
3、組織學生進行游戲。
4、向學生闡述這個游戲的作用。
學生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。
3、積極參與游戲，體驗快速起動。
4、認真了解這個游戲對短跑的作用。
組織：二列橫隊。
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三、繞物接力練奔跑。
教師活動：1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。
2、組織學生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽。
學生活動：1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。
場地器材：校園、操場。
課后小結：本課的大部分活動是在組長的帶領下完成的，不過因為本課是跑的練習，學生的體質差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定善于調(diào)控的同學擔任，柔韌練習時由常規(guī)組長擔任，自然地形跑時學生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領。
第7課時學習階段：水平三。
學習目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。
學習內(nèi)容：游戲：障礙賽跑。
學習步驟：
六、游戲活動，積極參與。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生利用跳繩進行準備活動。
3、組織學生柔韌練習。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。
3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進行柔韌練習。
組織：六列橫隊、小組分散******。
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二、嘗試練習，體驗成功。
教師活動：1、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。
2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學生調(diào)整障礙。
4、組織學生進行障礙游戲，并作好小結。
學生活動：1、按要求取器材，并把場地布置好。
2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇、最安全的過障礙方法進行游戲。
3、在小組長的帶領下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。
4、用自己覺得、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。
5、總結自己一小組過障礙跑的情況。
組織：分三大組進行。
場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子。
課后小結：本課游戲中障礙的設置三個班級是不同的，其中二班的障礙比較小，需要翻過的跳箱比較低，游戲時學生的團隊精神體現(xiàn)不是很好，而在另兩個班級中我把障礙設置得少些，但難度大些，先讓學生去嘗試練習，想辦法把障礙過一下，做到心中有底，然后組織學生比賽，為了使人員的安排比較公正，我把全班的男女生均分成兩大組來進行比賽，比賽時學生的團隊精神、學生的主人翁意識都體現(xiàn)得非常好，特別是當我們的女生在跳上縱箱時，自己小組的男生是興的，而且值得一提的是我們的女生在困難面前表現(xiàn)出了超人的勇敢，這也許就是集體的力量。
第8課時授課記錄：
學習目標：在合作學習中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法。
發(fā)展跑的能力。
學習內(nèi)容：接力跑。
學習步驟：
七、游戲活動，充分熱身。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、帶領學生進行游戲。
3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、小組長帶領自己一小組進行裂隊和并隊的練習，做到動作正確、有精神。
3、積極地跟著老師進行模仿活動，并按老師提示的信號做動作，聽到停后立即靜止，聽到數(shù)字后立即找到相應的小伙伴。
4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，進行踢腿和加速跑練習。
組織：六列橫隊、集體圍圈、小組分散。
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二、合作學習，掌握動作。
教師活動：1、通過講解讓學生明白傳接棒在接力跑中的重要性。
2、請一位學生配合講解示范“上挑式”和“下壓式”傳接棒的方法，提示動作要點。
3、提出要求(想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進行傳接棒，并指導小組長帶領學生進行嘗試練習。
4、組織學生進行比賽，為學生作好裁判。
5、引導學生作好小結和點評，引導學生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢和不足。
學生活動：1、了解傳接棒的重要性，仔細觀察了解動作過程，認真聽明動作要求，初步建立動作印象。
2、帶著問題在小組長的帶領下進行傳接棒的嘗試練習，提高動作的熟練性的同時能找到最適宜自己的傳接棒方法。
3、積極參加比賽，為自己一小組爭得榮譽。
4、積極參與點評，說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢和不足。
組織：小組均勻分配各人的站位。
場地器材：操場、接力棒六根。
課后小結：本課中比較令人滿意是準備活動的游戲，這個游戲雖說很簡單但學生游戲時的興趣卻是非常好，表現(xiàn)得積極而緊張，可以在不同的年級中運用，作為準備活動既可充分活動又能充分調(diào)動學生的積極性。對于傳接棒的掌握三個班級掌握各不相同，但總體還可以，傳接棒都比較穩(wěn)，但有的同學的動作做得并不是很好，有的同學的速度也不是很快，還有待進一步提高。以后上這樣的課能有站位的圖示，這樣也許會更利于學生布置位置，同時場地也能保證。
第9課時。
學習目標：在小組合作學習中掌握韻律舞蹈的基本動作。
提高學生表現(xiàn)美的能力。
學習內(nèi)容：集體舞：我把祖愛在心上。
學習步驟：
八、游戲活動，激發(fā)興趣。
教師活動：1、師生問好。
2、宣布本課學習內(nèi)容。
3、組織學生看光碟練習手指操活躍情緒。
學生活動：1、師生問好。
2、了解本課學習內(nèi)容：集體舞。
3、跟光碟聽音樂進行手指操練習。
組織：六列橫隊、小組分散。
二、模仿練習、學習動作。
教師活動：1、播放光碟，讓學生了解整個動作過程。
2、組織學生分組，找到合作伙伴。
3、組織學生模仿練習，體驗基本動作。
4、組織學生分組表演，熟練動作，體驗音樂的節(jié)奏。
學生活動：1、認真觀看光碟，了解全套動作。
2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。
3、聽音樂，跟光碟進行模仿練習，體驗各個動作，熟悉整套動作的過程。
4、分小組練習后再進行分組模仿表演。
組織：兩人一組。
場地器材：教室、光碟等電教設備。
第10課時。
學習目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務。
學習內(nèi)容：50米跑(考核)。
學習步驟：
九、自主活動，充分熱身。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、提出準備活動的要求，巡視指導學生進行準備活動(自己選擇活動內(nèi)容，活動時間十分鐘，充分活動，注意安全)。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、了解準備活動的要求，自主地進行準備活動，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子、服裝。
組織：六列橫隊、自主分散。
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二、了解標準，積極參考。
教師活動：1、講解50米跑的考核方法和考核標準。
2、組織學生進行考核。
3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。
學生活動：1、認真了解50米跑的考核方法和考核標準，樹立信心。
2、兩人一組進行考核，每人進行考核二次，努力跑出自己的成績。
3、記錄成績，了解班級的整體考核情況。
組織：分組考核。
場地器材：田徑場。
第10課時。
學習目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務。
學習內(nèi)容：50米跑(考核)。
學習步驟：
十、自主活動，充分熱身。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、提出準備活動的要求，巡視指導學生進行準備活動(自己選擇活動內(nèi)容，活動時間十分鐘，充分活動，注意安全)。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、了解準備活動的要求，自主地進行準備活動，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子、服裝。
組織：六列橫隊、自主分散。
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二、了解標準，積極參考。
教師活動：1、講解50米跑的考核方法和考核標準。
2、組織學生進行考核。
3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。
學生活動：1、認真了解50米跑的考核方法和考核標準，樹立信心。
2、兩人一組進行考核，每人進行考核二次，努力跑出自己的成績。
3、記錄成績，了解班級的整體考核情況。
組織：分組考核。
場地器材：田徑場。
第13課時。
學習目標：在復習中體驗出投擲壘球的快速揮臂動作。
學習內(nèi)容：投擲：投擲壘球。
學習步驟：
十一、自主活動，充分熱身。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生游戲：老鷹和小雞。
3、組織學生兩人一組活動關節(jié)韌帶。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成六個小組進行游戲，充分活動。
3、兩個人一組進行互推、壓肩、互背練習。
組織：六列橫隊、自主分散。
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二、了解標準，積極參考。
教師活動：1、提出要求，組織學生集體練習原地側向投擲動作。
2、組織學生一個個過關。
3、示范上步投擲動作，提出要求后組織學生繼續(xù)練習。
學生活動：1、按老師的要求和信號進行投擲練習。
2、一個個進行投擲，了解自己的投擲情況。
3、按老師提出的要求，進行上步投擲壘球。
組織：分組考核。
場地器材：田徑場、
第14課時。
學習目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務，培養(yǎng)進取精神，提高奔跑能力。
學習內(nèi)容：10米*4(考核)。
學習步驟：
十二、自主活動，充分熱身。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生分成三組進行跳橡皮筋，巡回指導學生練習。
3、提高關節(jié)活動要求，組織學生分組活動。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成三大組進行活動，在相互的學習中學會跳橡皮筋的簡單動作。
3、在小組長的帶領下進行關節(jié)活動、快速跑等練習。
組織：六列橫隊、自主分散。
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二、了解標準，積極參考。
教師活動：1、講解10米*4的考核方法、考核標準，鼓勵學生努力進取。
2、組織學生進行考核。
3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。
學生活動：1、認真了解10米*4跑的考核方法和考核標準，樹立信心。
2、兩人一組進行考核，每人進行考核一至兩次，努力跑出自己的成績。
3、記錄成績，了解班級的整體考核情況。
組織：分組考核。
場地器材：田徑場、
第15課時。
學習目標：在合作學習中復習小排球的墊球動作，進一步熟練墊球動作，提高學生的靈敏反應和對小排球的興趣。
學習內(nèi)容：小排球：墊球。
學習步驟：
十三、快快躲閃，調(diào)動情緒。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生分成兩大組進行游戲比賽。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。
3、分成兩大組進行游戲，在規(guī)定的時間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。
組織：六列橫隊、自主分散。
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二、合作學練，熟練動作。
教師活動：1、提出練習的要求，巡回指導。
2、組織學生墊球小比賽：看一看誰的球最晚停下來。
3、組織學生兩人一組對墊、六人一組互墊。
4、組織學生按小組進行墊球比賽，采用五分制，每邊發(fā)五球，在寬松規(guī)則下進行。
5、總結比賽情況，及墊球中存在的問題。
學生活動：1、按老師的要求取球，進行自墊球練習，體驗正確的連續(xù)的墊球動作。
2、認真對待比賽，看一看自己最多能墊幾個球。
3、找一個伙伴認真地體驗對墊球動作。
4、六人一小組進行墊球練習，體驗相互間的配合，為墊球比賽作好準備。
5、積極參與墊球比賽，體驗相互間的配合及腳步的移動。
6、通過總結清楚的知道自己存在的問題。
組織：分組分散。
場地器材：體育館、小排球、橫繩。
小學六年級體育教案篇四
體育課堂常規(guī)仰臥起坐。
1、初步學習、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性。
2、通過仰臥起坐的練習進一步發(fā)展腰腹肌力量。
教學重點：課堂常規(guī)的重要性。
教學難點：遵守課堂常規(guī)的持久性。
（一）體育課堂常規(guī)。
概念：在體育課的學習過程中，大家所必須要遵守的行為準則。
1、上課的時間、地點的安排。
2、體育課中運動服、鞋的要求。
3、身上不宜帶比較銳利的東西。
4、體育課上關于遲到、早退等情況的處理。
5、場地、器材的要求。
6、師生關系的要求。
（二）仰臥起坐。
兩人一組，老師計時，學生輪換進行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學做的最多。
（三）結束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結。
小學六年級體育教案篇五
2、組織學生游戲：貼燒餅。
3、提出要求，組織柔韌練習。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。
4、學生自己進行柔韌練習，能針對自己的不足進行練習。
組織：四列橫隊、小組分散。
******。
******。
******。
******。
教師活動：1、講解分組練習的要求，組織學生分組，輪流指導。
2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。
學生活動：1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩，每個學生都要體驗不同的進入順序和配合時的節(jié)奏控制。
2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。
3、和老師一起參與評價。
組織：分三小組。
教師活動：1、講解耐久跑的動作要求和練習要求。
2、組織學生進行耐力跑。
學生活動：1、知道耐久跑的動作要求和練習要求。
2、在小組長的帶領下聽音樂進行耐久跑，自己控制速度。
3、放松慢走。
組織：分組自主活動。
場地器材：操場、錄音機、每人一繩。
小學六年級體育教案篇六
2、能改進起跳技術，做到起跳迅速有力，身體盡量向上騰起；
3、樂于重復練習，具有堅毅果斷、努力進取的精神；
一、組織學生整隊。
1、體委整隊；
2、師生問好，宣布課的內(nèi)容；
3、學生自編徒手操練習；
4、組織學生進行步步高游戲；
組織隊形：四列橫隊、圓圈練習。
二、跳躍：跨越式跳高。
1、組織學生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習；
2、教師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法，（助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點要踏準）。
3、組織學生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習；
4、請做的好的學生進行表演，教師及時講評；
5、組織學生分組繼續(xù)練習；
6、教師對有困難的學生，專門設立一小組降低高度進行練習；
1、根據(jù)教師的要求進行各種輔助性的練習；
2、觀察教師的示范，學會丈量助跑距離的方法；
3、觀察同學的表演，通過教師的講評，能找出自己的缺點；
4、學生繼續(xù)練習，對動作加以改進和提高；
5、設立互幫小組，讓“有困難的學生”盡快掌握動作要領；
組織隊形：散點、小組練習。
三、學生自練。
學生用自己準備好的橡皮筋，按能力的不同進行分組練習，爭取更好的成績，為小組比賽做好準備。
組織學生跨越式跳高的比賽。（小裁判根據(jù)高度和技術掌握的情況進行打分），教師及時講評。
四、游戲：互擠出圈。
1、請四個同學當助手講解、示范游戲的規(guī)則和方法；
2、組織學生常嘗試性練習，并組織學生交流；
3、帶領學生分組游戲，鼓勵學生向強者挑戰(zhàn)；（注意安全）。
學生活動：
1、仔細觀察示范的過程，認真聽講，理解游戲的規(guī)則和方法；
2、在組長的帶領下，自我體驗游戲的過程，針對問題，積極討論，積極發(fā)言；
3、積極參加游戲，戰(zhàn)勝本組同學的同時，能勇敢向其他組挑戰(zhàn)；
組織隊形：8個圓圈。
1、教師播放音樂，學生圍成圓圈進行放松；
2、教師小結，歸還器材；
小學六年級體育教案篇七
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？以下是人見人愛的小編分享的小學六年級體育教案【最新2篇】，您的肯定與分享是對小編最大的鼓勵。
跨越式跳高；
1、懂得跳高的關鍵是起跳迅速有利，盡量使身體向上騰起；
2、能改進起跳技術，做到起跳迅速有力，身體盡量向上騰起；
3、樂于重復練習，具有堅毅果斷、努力進取的精神；
一、組織學生整隊。
1、體委整隊；
2、師生問好，宣布課的內(nèi)容；
3、學生自編徒手操練習；
4、組織學生進行步步高游戲；
組織隊形：四列橫隊、圓圈練習。
二、跳躍：跨越式跳高。
1、組織學生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習；
2、教師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法，（助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點要踏準）。
3、組織學生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習；
4、請做的好的學生進行表演，教師及時講評；
5、組織學生分組繼續(xù)練習；
6、教師對有困難的學生，專門設立一小組降低高度進行練習；
1、根據(jù)教師的要求進行各種輔助性的練習；
2、觀察教師的示范，學會丈量助跑距離的方法；
3、觀察同學的表演，通過教師的講評，能找出自己的缺點；
4、學生繼續(xù)練習，對動作加以改進和提高；
5、設立互幫小組，讓“有困難的學生”盡快掌握動作要領；
組織隊形：散點、小組練習。
三、學生自練。
學生用自己準備好的橡皮筋，按能力的不同進行分組練習，爭取更好的成績，為小組比賽做好準備。
組織學生跨越式跳高的比賽。（小裁判根據(jù)高度和技術掌握的情況進行打分），教師及時講評。
四、游戲：互擠出圈。
1、請四個同學當助手講解、示范游戲的規(guī)則和方法；
2、組織學生常嘗試性練習，并組織學生交流；
3、帶領學生分組游戲，鼓勵學生向強者挑戰(zhàn)；（注意安全）。
學生活動：
1、仔細觀察示范的過程，認真聽講，理解游戲的規(guī)則和方法；
2、在組長的帶領下，自我體驗游戲的過程，針對問題，積極討論，積極發(fā)言；
3、積極參加游戲，戰(zhàn)勝本組同學的同時，能勇敢向其他組挑戰(zhàn)；
組織隊形：8個圓圈。
1、教師播放音樂，學生圍成圓圈進行放松；
2、教師小結，歸還器材；
教材分析。
這篇文章是一篇贊美體育精神的散文，文筆優(yōu)美而昂揚，語言簡潔而工整。高歌了體育所蘊含的偉大精神。
教學目標：
讓學生體會文章主旨，理解體育所蘊含的偉大精神；理清文章作者的寫作思路，把握段與段之間的內(nèi)在關系；訓練學生有感情的朗讀文章的能力。
教學重點：
讓學生在準確理解奧林匹克精神的基礎上，有感情的朗讀課文。
教學難點：
理清文章思路，把握段落之間的內(nèi)在關系。
教學構想：
學習這篇課文，要從作者對體育精神的贊頌著眼學習奧林匹克精神。在語言風格上與拓展閱讀中的《手拉手》作比較閱讀，使學生更好地體會理解體育精神。鼓勵學生正確、流利、有感情地誦讀，并配上音樂，讀出贊美之情。
教學準備：
奧林匹克運動會的資料、顧拜旦的資料。
教學時間：
2課時。
第一課時。
教學內(nèi)容：
初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
學生學習過程：
一、激趣導入：
那好，我們一起來學習奧林匹克之父、法國教育家顧拜旦寫的《體育頌》這篇課文。
二、學生自由朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容，并找出值得留心的字詞。
1、易讀錯的字板書并注音：
歡娛塑造勻稱協(xié)調(diào)詭計矯正畸形桂冠警惕較量墮落卑鄙逾越灰蒙蒙。
2、根據(jù)語境理解詞義：
容光煥發(fā)絞縊猝然晨曦。
三、分析課文：
1、交流顧拜旦的資料。
2、體感知文章內(nèi)容。請同學們再讀課文，說說文章寫了什么內(nèi)容？（文章高歌了體育所蘊含的偉大精神）。
3、這是一篇贊美體育精神的散文，全篇由9個自然段構成，每段都由“啊，體育”開篇，使文章渾然一體，看似不可分割，可是段與段之間的。關系并不相同，下面同學們根據(jù)段落之間的關系給這篇文章劃分段落，并說說每一段的主要內(nèi)容是什么。
第一段：（1、2自然段）贊頌了體育的力與美。第二段：（3—6自然段）贊美體育所蘊含的精神內(nèi)涵。第三段：（7—9自然段）贊美了體育對整個人類社會發(fā)展的促進作用。
作業(yè)設計：
1、查找奧運精神和奧運宗旨的資料。
2、背誦自己喜歡的段落。
板書設計。
體育頌。
顧拜旦。
力與美精神促進。
課后反思：
第二課時。
教學內(nèi)容：
感情頌讀課文，理清文章思路，把握段落之間的內(nèi)在關系。
學生學習過程：
一、復習鞏固上節(jié)課的主要內(nèi)容。
1、學生感情朗讀課文。
2、說說文章的主要內(nèi)容。
二、討論：文章的三個部分能否顛倒順序。
1、學生自由讀課文。
2、分小組討論，文章的三個部分能否顛倒順序。不能。因為三個部分由表及里地弘揚了體育對人體的作用，即賦予人體以力量和美麗，使生命綻放光華。
三、閱讀文章第二自然段，“兩者和諧統(tǒng)一”一句中“兩者”指什么？
1、學生自由讀課文。
2、分小組討論：（力與美）。
四、交流學生所查相關資料，深切感受體育所蘊含的偉大精神。
五、找出自己喜歡的段落，說明理由，并有感情的朗讀。
六、比較閱讀《手拉手》。
1、看一看這首歌詞頌揚了怎樣的奧運精神。（友誼、團結、參與、公平競爭）。
2、兩篇文章的風格又有什么相同之處：（結構工整嚴謹；語言簡潔而熱情洋溢，讀了讓人振奮而昂揚）。
七、總結：文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了真正的奧林匹克精神，使人們樹立正義、勇敢、榮譽、快樂的精神觀念。
作業(yè)設計：
1、背誦課文。
2、辦奧運手抄報。
板書設計：
體育頌。
互相了解、團結、友誼、公平競爭。
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小學六年級體育教案篇八
小組合作學習掌握跳長繩的多種方法，并在學習中學會體驗合作與助人的快樂，提高跳長繩的方法。
跳長繩
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生進行游戲活動，注意安全。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習向左轉走隊列要求。
3、全班分兩組進行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動，充分活動開。
組 織：四列橫隊、分組游戲
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重 點：不同的跳長繩的方法。
教師活動：
1、提出分組要求，組織學生分組練習8字跳長繩。
2、由8字跳長繩引導學生嘗試不同的跳長繩動作，并巡回指導學生練習。
3、組織學生進行展示，為學生提供相互學習交流的機會。
4、引導學生進行小結，了解學生在練習中的問題。
學生活動：
1、根據(jù)自己跳長繩的動作掌握程度找到適合自己的小組進行練習，在練習中相互幫助改進動作。
2、積極思考，大膽地嘗試多種跳長繩的方法，并樂于向別的小組學習，學會在觀察中學習。
3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。
4、積極地表達自己的學習感受和練習中出現(xiàn)的問題。
組 織：分組練習
操場、長繩
小學六年級體育教案篇九
在游戲活動中學會快速地起跑，并知道哪些游戲可以練習靈敏素質，從而掌握一些健身的技巧。
快速起跑
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生分組游戲，做好裁判工作。
3、提出要求，組織學生活動關節(jié)。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行隊列練習，做到有精神，動作到位。
3、分組進行貼燒餅游戲。
4、兩人一組，自編徒手操，充分活動各關節(jié)。
組 織：四列橫隊、分組練習
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教師活動：
1、講解游戲方法規(guī)則，組織學生進行游戲。
2、從游戲中引導學生分析快速起動的要素。
3、講解黃河長江游戲方法規(guī)則，組織學生游戲。
4、引導學生動腦，改編黃河長江游戲方法規(guī)則進行活動。
5、引導學生進行小結。
學生活動：
1、了解要求后，看老師手中的信號牌積極地參與游戲，體驗快速起動和止動。
2、在老師的引導下積極地表達出快速起動和止動的要素。
3、認真了解黃河長江游戲的方法和要求，積極參與游戲體驗起動后的快速跑。
4、大膽地對黃河長江游戲進行改編，加大難度進行游戲，體驗不同姿勢下的快速起動。
5、積極表達自己的學習收獲，聽音樂進行柔韌放松。
組 織：分組練習
場地器材：操場、乒乓板等
小學六年級體育教案篇十
本學期六年級體育由我任教，共有學生31人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細致的指導，學生整體身體素質有了很大提高，體育活動中相關的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長，女生的運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學面前表現(xiàn)自己，更多的活動只當個旁觀者。學生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。
1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。
2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、擲遠、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。
3、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
4、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
1、精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。
2、加強體育課課堂教學的質量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。
4、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。
5、根據(jù)學生的年齡和心理特點，因材施教，培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
1、立定跳遠。
一、教學內(nèi)容：立定跳遠。
二、教學目標：
1、通過立定跳遠的練習，發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠的能力。
3、培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。
三、教學重點：動作流暢，協(xié)調(diào)。
教學難點：一擺二蹲三起跳，動作流暢。
四、教學過程:。
（一）、準備部分。
1、課堂常規(guī)教學：
（1）、體育委員整隊。
（2）、師生問好、
（3）、宣布本課內(nèi)容與要求。
（4）、安排見習生。
2、準備活動：
（1）、慢跑操場兩圈。
（2）、廣播體操。
要求：認真積極，全心投入組織：四列橫隊。
（二）、基本部分。
1）、教師示范講解動作要領。
2）、原地一擺二蹲三起跳練習。
3）、集體向前跳練習。
4）、分小組練習。
5）、兩人合作比賽跳。
6）、教師巡視，糾正錯誤。
要求：動作到位，積極練習。組織：廣播體操隊形---—散點。
（三）、結束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結。
2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐。
一、教學內(nèi)容：體育課堂常規(guī)仰臥起坐。
二、教學目標：
1、初步學習、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性。
2、通過仰臥起坐的練習進一步發(fā)展腰腹肌力量。
三、教學重點：課堂常規(guī)的重要性。
教學難點：遵守課堂常規(guī)的持久性。
四、教學過程：
（一）、體育課堂常規(guī)。
概念：在體育課的學習過程中，大家所必須要遵守的行為準則。
1、上課的時間、地點的安排。
2、體育課中運動服、鞋的要求。
3、身上不宜帶比較銳利的東西。
4、體育課上關于遲到、早退等情況的處理。
5、場地、器材的要求。
6、師生關系的要求。
（二）、仰臥起坐。
兩人一組，老師計時，學生輪換進行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學做的最多。
（三）、結束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結。
小學六年級體育教案篇十一
1、初步學習、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性。
2、通過仰臥起坐的練習進一步發(fā)展腰腹肌力量。
課堂常規(guī)的重要性。
教學難點：
遵守課堂常規(guī)的持久性。
（一）體育課堂常規(guī)。
概念：在體育課的學習過程中，大家所必須要遵守的行為準則。
1、上課的時間、地點的'安排。
2、體育課中運動服、鞋的要求。
3、身上不宜帶比較銳利的東西。
4、體育課上關于遲到、早退等情況的處理。
5、場地、器材的要求。
6、師生關系的要求。
（二）仰臥起坐。
兩人一組，老師計時，學生輪換進行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學做的最多。
（三）結束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結。
小學六年級體育教案篇十二
教材分析：
主教材前滾翻是《課標》要求學會的基本動作之一，它是學習較復雜技巧動作的基礎，也是生活中自我保護的一種基本方法。教學重難點是團身緊、方向正、滾動圓。教學內(nèi)容從學生喜愛的仿生動物開始，過渡到簡便易行的單個動作，然后上升為適合學生實際的難度組合動作。
教學目標：
1.認知目標：讓學生了解滾翻必須團身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能處理緊急的意外事故做到自我保護。
2.技能目標：1、70%－80%的學生掌握前滾翻正確技術動作，發(fā)展學生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質。
3、通過游戲練習，發(fā)展學生腿部力量和判斷能力。
4.情感目標：通過模仿性、創(chuàng)造性練習和游戲練習，進行克服困難，勇敢頑強的品格教育，培養(yǎng)團結協(xié)作、積極進取的優(yōu)良品質。教學重難點：
1、重點：滾動圓滑，滾成直線。
2、難點：低頭含胸，蹬地有力，頭后部著墊，團身緊。
教學準備：
體操墊4塊；白紙10張；籃球4個；小正方形紙箱4個。
教學方法：
1、表現(xiàn)法：通過感知，是學生有強烈的表演欲望和濃厚的學習興趣，大膽的對本節(jié)課學習的動作的了解和嘗試。
2、實踐法：通過教師有效的引導和親身體驗，讓學生通過實踐去感悟動作完成的要領。
3、探究法：激發(fā)學生的思維活動，讓學生自主學習、合作探究、充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，在實踐中更好的去體驗。
教學過程：
一、觀看課件，激發(fā)興趣，導入新課。
1、讓學生在教室里觀看小刺猬等小動物逃生的視頻，以及人們遇到危險時翻滾逃生的視頻。（導入新課）。
2、觀看前滾翻的視屏，簡單的了解本節(jié)課學習的動作要求。
【設計意圖：利用視屏，調(diào)動學生的積極性，為本節(jié)課的學習打下基純。
二、教學新知：
1、整隊到操場上，教師帶領學生做準備活動。
2、學生嘗試滾動，探索滾動技巧。
5、低頭夾白紙，在幫助與保護下做前滾翻（3次）。
【設計意圖：低頭夾白紙是為了學生更好的做到低頭含胸這一動作難點】。
6、在幫助與保護下做完整的前滾翻練習。（3次）。
【設計意圖：教師給與適當?shù)膸椭c保護使學生克服心理障礙更好的完成前滾翻動作】。
7、分組各自練習，找出做的好的同學，進行表揚。
三、游戲鞏固：
游戲規(guī)則：全班同學分成兩組，組內(nèi)成員都站在墊子一側，第一名同學握有2。
一枚智慧寶石貼，通過滾翻接力，把智慧寶石貼傳遞給下一個同學，直至最后一名同學拿到為完成，最先完成的小組為獲勝組。
四、課堂小結。
1、教師對本節(jié)課的學習情況進行點評。
2、在美妙的音樂中進行放松活動。
3、宣布下課。
教學反思：
《前滾翻》的教學過程中，我力求目標分層化、組織游戲化、學生個性化，給學生創(chuàng)設一定的空間和時間，采用形象的物體比較突出本節(jié)課的重難點讓學生盡情玩耍，享受其中的樂趣。教師盡量激發(fā)學生學習的靈感，讓學生有選擇的練習，自我風采展示，學生的自主得到了充分發(fā)揮。學生有了求知、求學的欲望，與此同時，教師的教學目的也就達到了。但是本節(jié)課也有不足之處有的學生滾不成直線，在下節(jié)復習課上要想更多的辦法來糾正。
小學六年級體育教案篇十三
學習階段：
水平三。
學習目標：
了解體育課堂常規(guī)，健康標準的考核項目，并在合作學習中復習基本體操希望風帆。
學習內(nèi)容：
常規(guī)、健康標準、廣播操。
學習步驟：
一、學習常規(guī)。
教師活動：根據(jù)六年級的特殊情況，講解課堂常規(guī)：集隊要求、紀律要求、服裝要求，請假制度等。
學生活動：認真地聽老師講述課堂常規(guī)，了解體育課的集隊要提前到達操場，要守紀律，站有站樣，坐有坐樣，老師講時認真聽，練習時認真練。要穿運動鞋，寬松的衣服，請假必須有醫(yī)院或校醫(yī)證明。
組織：在教室，按座位就坐。
二、學習體質健康標準試行方案。
重點：
了解考核項目。
教師活動：
講解學生體質健康標準試行方案中的有關內(nèi)容：與五年級時的不同；考核的項目、考核的方法。
學生活動：
認真了解體質健康標準，知道考核的項目：必考項目：身高、體重、肺活量、50米×8往返跑選一項，跳繩，坐位提前屈。
三、合作學習，復習基本體操。
教師活動：
重新調(diào)整隊伍。
學生活動：
1、按老師要求排好隊，了解自己的位置。
2、根據(jù)老師提出的要求，找到同伴，合作復習廣播操。
3、聽音樂集體復習，體會整套操的動作和良好的節(jié)奏。
4、柔韌放松，積極參與小結。
組織：
小組分散（散坐在草地上）。
場地器材：
操場、錄音機。
小學六年級體育教案篇十四
本課以“健康第一”為指導思想，在教學中既要發(fā)揮教師的主導地位，又要重視學生主體地位，從課的整體設計評價，始終以學生的發(fā)展為中心，在教學過程中，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、公平競爭、實事求是、頑強拼搏的優(yōu)秀品質和優(yōu)秀的體育道德作風，在鍛煉身體的同時，潛移默化地對學生進行德育滲透，體現(xiàn)體育的教育性原則。
首先談談我對教材的分析：《籃球運球》是九年義務教育《體育與健康》水平三的內(nèi)容，籃球運動時小學生非常喜歡且易于開展的運動運動項目，經(jīng)常從事籃球運動可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面發(fā)展。通過教學，不僅促進了兒童身體動作的準確性、靈活性、協(xié)調(diào)性，以及動作能力的發(fā)展，而且使學生從游戲中感受到無限的快樂，從而對籃球活動產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學生，接下來我就談一談我對學情的分析：
六年級的學生正處在身體生長發(fā)育的關鍵時期，他們普遍存在體質比較弱，運動技術較差的現(xiàn)象，但是一般具有依賴性強，模仿力強，好奇心強，且自我約束能力差，精神不易集中的年齡特征。對于相對直觀，易模仿的體育課，他們興趣非常高。
基于以上對教材和學情的分析，我確定了如下的三維目標：
1.知識與技能目標：初步了解籃球運球的基本動作和練習方法。
2.過程與方法目標：通過教師示范，學生觀察、討論、探究、練習的方法，掌握籃球運球的技巧，學生身體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到發(fā)展。
3.情感態(tài)度價值觀目標：在體育運動中，培養(yǎng)學生堅強的意志和良好的團體合作精神，熱愛體育運動，重視體育鍛煉。
目標明確，課堂節(jié)奏感強，重難點突出才能激起學生的學習興趣?；诖宋掖_定本節(jié)課的重點是：手對球的控制;本節(jié)課的難點是：手腳動作協(xié)調(diào)一致。
現(xiàn)代教學理論認為在教學過程中，學生是學習的主體，教師是學生學習的引導者，學生發(fā)展的促進者，教學活動的一切活動都必須以強調(diào)學生的主動性和主動性為出發(fā)點。根據(jù)這一教學理念，結合本節(jié)課的內(nèi)容特點和學生的年齡特征，我體育教學活動中我會采用：講授法、演示法、練習法、啟發(fā)法、情景教學法，以達到突破難點，攻克難點的目標。
教學器材是：錄音機一臺，磁帶一盤，口哨一個，小籃球40個，標桿16根。
教學過程在整個教學中處于核心地位，我將重點談一談我對教學過程的設計：
本節(jié)課的教學過程我重點設計了四個環(huán)節(jié)：
第一個環(huán)節(jié)是引起注意，提高興趣階段。
第二個環(huán)節(jié)是設置情景，汲取新知階段。
第三個環(huán)節(jié)是拓展練習階段。
第四個環(huán)節(jié)是恢復身心，做好教師總結評價階段。
接下來我就逐一談談我在每個環(huán)節(jié)的具體操作：在第一個環(huán)節(jié)，我會讓體育委員以“快、靜、齊”的標準集合成四列橫隊后，跟學生問好，隨后宣布本節(jié)課將要學習的內(nèi)容，并提出學習要求，這樣是為了讓學生在整體上對本堂課有所把握，明確學習目標，快速的帶領學生進入課堂學習的情境中。
接下來是第二環(huán)節(jié)的第一個部分：導入新課。在進入新課學習之前，我會和學生一起伴著音樂做籃球韻律操，每節(jié)8拍，共8節(jié)內(nèi)容，從上到下，從左到右，從前到后，不管是大肌肉還是小肌肉都得到充分的運動，使學生的身體由相對靜止狀態(tài)過渡到運動狀態(tài)，讓身體各個器官及機能起到預熱作用，防止運動損傷。這樣就順利地由籃球韻律操活動過渡到新課教授部分。
第二環(huán)節(jié)第二部分，新課教學。我會將學生分成男女各2組，帶領他們進行互拍球的小活動，排掉他人籃球的一對加一分，沒拍掉的不加分，進過一番激烈的比賽。有的組的得分比較高，學生的情緒也比較高漲;得分地的一組的學生情緒就不是很高，顯得有些吹頭喪氣。針對這種情況，我會告訴學生，在生活、學習中我們常常會面臨成敗，對于成功我們要再接再厲，不驕傲;對于失敗，我們要善于總結，不氣餒，爭取下次成功。通過這個小比賽，老師主要想想看看大家的基礎，后面還會給大家機會進行比賽的，大家繼續(xù)加油!這是我會問學生：大家想一想我們剛才在互拍球活動中自己運球的動作，同時在對比nba、cba中籃球運動員的運球技術，談談自己的感悟。這時學生會七嘴八舌地說出一些他們對運球的認識，在此以學生回答為主，我不做點評。然后我會邊講解邊示范規(guī)范的運球動作，學生邊觀察邊進行模仿練習，這時再請學生來評價他們剛才的回答，以此加深學生對運球技術的感知。隨后我會讓學生按照先前的分組帶開練習，選取幾名學生進行示范表演。在學生練習份過程中，我會進行巡場，對個別動作不規(guī)范的學生進行個別指導。待分組練習結束之后，我會根據(jù)代表性學生的示范，糾正錯誤動作，再次強調(diào)動作要領，并做示范動作。
第三個環(huán)節(jié)是拓展練習階段。心理學指出，“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果會明顯的提高。”在這一階段我會組織游戲，寓教于樂，在跑道上以標桿作為障礙我，培養(yǎng)學生繞障礙運球的能力，學生間彼此團結協(xié)作，互相交流心得，共同提高。
第四個環(huán)節(jié)是恢復身心，教師總結評價階段。在這個階段，我會播放音樂，帶領學生做模仿小動物的活動，使學生的身心得到放松，在愉悅的氛圍中結束課堂。隨后我會帶領大家總結本節(jié)課所學知識，對學生在課堂上的表現(xiàn)作出評價。
小學六年級體育教案篇十五
在游戲活動中體驗與伙伴合作的方法，掌握合作跑的要領，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)探索精神。
合作跑。
一、體驗游戲、學會合作。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，巡回指導。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。
3、分成兩在組進行射擊游戲，初步體驗在圈中手拉手跑及躲閃球的方法。
組織：四列橫隊、小組分散。
二、小組探究，熟練技能。
教師活動：
1、引導學生講述小火車跑游戲方法和規(guī)則。
2、組織學生游戲，嘗試縱隊合作跑。
3、引導學生嘗試兩人三足跑游戲，并組織學生進行比賽。
4、啟發(fā)學生大膽探索不同形式的合作跑方法，并組織展示。
5、啟發(fā)學生放松，引導學生進行小結。
學生活動：
1、根據(jù)老師的提示概括出小火車跑的游戲規(guī)則方法，并積極地參與游戲，體驗縱隊合作跑的方法。
2、在老師的引導下與小伙伴一起嘗試兩人三足跑，體驗橫隊合作跑的方法。
3、在小組長的'帶領下嘗試探索不同的合作跑的方法，并積極地參加展示。
4、在老師的啟發(fā)下進行放松，積極表達自己的學習感受。
組織：分組比賽，分散活動。
場地器材：操場、繩子。
小學六年級體育教案篇十六
一、教學內(nèi)容：
體育課堂常規(guī)仰臥起坐。
二、教學目標：
1、初步學習、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性。
2、通過仰臥起坐的練習進一步發(fā)展腰腹肌力量。
三、教學重點：
課堂常規(guī)的重要性。
教學難點：
遵守課堂常規(guī)的持久性。
四、教學過程：
（一）體育課堂常規(guī)。
概念：在體育課的學習過程中，大家所必須要遵守的行為準則。
1、上課的時間、地點的安排。
2、體育課中運動服、鞋的要求。
3、身上不宜帶比較銳利的東西。
4、體育課上關于遲到、早退等情況的處理。
5、場地、器材的要求。
6、師生關系的要求。
（二）仰臥起坐。
兩人一組，老師計時，學生輪換進行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學做的最多。
（三）結束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結。
小學六年級體育教案篇十七
一、學生情況分析：
本學期六年級體育由我任教，共有學生31人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細致的指導，學生整體身體素質有了很大提高，體育活動中相關的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長，女生的運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學面前表現(xiàn)自己，更多的活動只當個旁觀者。學生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。
二、學期教學目標。
1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。
2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、擲遠、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。
3、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
4、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
三、方法措施。
1、精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。
2、加強體育課課堂教學的質量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。
4、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。
5、根據(jù)學生的年齡和心理特點，因材施教，培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
四、教學進度表：
1、立定跳遠。
一、教學內(nèi)容：
立定跳遠。
二、教學目標：
1、通過立定跳遠的練習，發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠的能力。
3、培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。
三、教學重點：
動作流暢，協(xié)調(diào)。
教學難點：
一擺二蹲三起跳，動作流暢。
四、教學過程：
（一）準備部分。
1、課堂常規(guī)教學：
（1）體育委員整隊。
（2）師生問好、
（3）宣布本課內(nèi)容與要求。
（4）安排見習生。
2、準備活動：
（1）慢跑操場兩圈。
（2）廣播體操。
要求：認真積極，全心投入組織：四列橫隊。
（二）、基本部分。
1）教師示范講解動作要領。
2）原地一擺二蹲三起跳練習。
3）集體向前跳練習。
4）分小組練習。
5）兩人合作比賽跳。
6）教師巡視，糾正錯誤。
要求：動作到位，積極練習。組織：廣播體操隊形————散點。
（三）結束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結。
2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐。
小學六年級體育教案篇十八
2、跳遠：蹲踞式跳遠場地器材。
壘球10。
教學目標1、通過本次課的學習，使學生了解鍛煉身體的好處并充分的掌握蹲踞式跳遠的方法.
2、培養(yǎng)學生身體的基本活動的能力和跳躍能力及身體的協(xié)調(diào)力。
3、培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，培養(yǎng)學生勇敢頑強，奮力拼搏的精神。
重點難點上下肢要協(xié)調(diào)用力。
課的內(nèi)容教師主導學生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
一、準備部分。
(一)課堂常規(guī)。
體委整隊、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習生。
(二)準備活動。
1.慢跑一圈。
2.徒手操1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務。
4帶領學生做慢跑。
5.指導學生徒手操。
1、學生問好。
2、積極地跟著老師做準備活動。
3.充分跑動開。
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學生在課上能認真聽老師的講解。
15。
二、基本部分。
1.蹲踞式跳遠。
組織學生先進行步點的丈量，介紹跳遠的動作要領：
1、教室講解語言要清晰。
2組織學生練習。
3巡回指導。
4找優(yōu)秀生表演。
1、仔細聽。
2、認真練。
3、互相學習。
4、勤思考。
組織：
分組練習。
要求：生情緒飽滿、認真積極主動。
113。
課的內(nèi)容教師主導學生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
2.活動目標投準。
1、教師講解動作的方法和規(guī)則。
2、教師做示范。
3、找學生練習。
1、學生認真聽教師講解。
2、認真觀看示范。
組織：
移動籃筐。
410。
三、結束部分。
1、放松。
2、總結。
3、下課。
1、放松。
2、總結。
3、下課。
要求：全身心放松、積極收器材12。
課后。
反思。
教學內(nèi)容1、發(fā)展投準能力的練習智過封鎖線。
2、跳遠：蹲踞式跳遠場地器材。
操場排球10。
教學目標1、通過本次課的學習,使學生進一步了解蹲踞式跳遠方法與技巧。
2、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律,聽從指揮的習慣,明確個人和集體的關系。
3、培養(yǎng)學生變換方向的能力和克服困難的精神。
重點難點頭腦清醒，掌握好行進路線。
課的內(nèi)容教師主導學生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
一、準備部分。
(一)課堂常規(guī)。
體委整隊、師生問好、宣布課的.內(nèi)容及要求、安排見習生。
(二)準備活動。
1.小型徒手操。
2.專項準備活動。
1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務。
4帶領學生做慢跑。
5.指導學生徒手操。
1、學生問好。
2、積極地跟著老師做準備活動。
3.充分跑動開。
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學生在課上能認真聽老師的講解。
15。
二、基本部分。
1.蹲踞式跳遠。
1.教師引導學生復習舊知并講評。
2.教師講解跳遠基本動作注意事項。
3.指導。
4.組織學生進行反饋練習。
5.講評與表揚。
1、仔細聽、認真練。
組織：
分一組做動作教師指出錯誤。
要求：精神飽滿行動一致相互鼓勵113。
課的內(nèi)容教師主導學生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
二、智過封鎖線。
1、教師講解方法和規(guī)則。
2、教師做正確示范。
3、教師做正確評定勝負。
1、學生認真聽游戲方法和規(guī)則。
2、學生練習。
組織：
要求：
1、認真聽講。
410。
三、結束部分。
放松。
總結。
下課。
1、教師總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講情緒飽滿。
2、下課。
要求：全身心放松、積極收器材12。
課后。
反思。
教學內(nèi)容1、發(fā)展投準能力的練習固定目標投準。
2、發(fā)展投擲能力的練習場地器材。
壘球。
教學目標1、通過本次課的學習,使學生了解投擲的方法與技巧。
2、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律,聽從指揮的習慣,明確個人和集體的關系。
3、培養(yǎng)學生變換方向的能力和克服困難的精神。
重點難點身體的協(xié)調(diào)用力。
課的內(nèi)容教師主導學生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
一、準備部分。
(一)課堂常規(guī)。
體委整隊、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習生。
(二)準備活動。
1.蛇形跑。
2.徒手操。
頭部運動、肩部運動、擴胸運動、側壓腿、踝關節(jié)運動1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務。
4帶領學生蛇形跑。
5.指導學生徒手操。
1、學生問好。
2、積極地跟著老師做準備活動。
3.充分跑動開。
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學生在課上能認真聽老師的講解。
15。
二、基本部分。
1.固定目標投準。
投小籃筐。
1、教師指導學生投擲的動作，組織學生安排練習。
1、積極跟著老師的思路走。
2、集體練習。
3、分組反復練習。
4.小組展示。
5反思。
組織：
二路縱隊。
要求：集中注意力113。
課的內(nèi)容教師主導學生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
二、上一步投擲壘球。
1、教師講解。
2、教師做正確示范。
1、學生認真練習。
2、學生分組練習。
3、自評。
組織：
分成兩組進行聯(lián)系。
410。
三、結束部分。
放松。
總結。
下課。
1、教師總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講情緒飽滿。
2、下課。
要求：全身心放松12。
課后。
反思。
小學六年級體育教案篇十九
教材一、耐久跑：1000――1200米二、籃球：行進間運球任務一、通過1000――1200米跑，使學生掌握耐久跑的技術方法，提高耐久跑的能力。二、通過本課使學生初步學會行進間運球的技能、技巧。三、培養(yǎng)學生勇敢果斷，不怕苦、不怕累的`優(yōu)良品質。內(nèi)容課的內(nèi)容組織與教法練習與要求次數(shù)量時間準備部分一、課堂常規(guī)（略）二、準備部分1、隊列、慢跑2、徒手操、伸展運動3、專門性練習1、體委組織整隊2、教師宣布本課內(nèi)容，任務3、教師指揮，口令4、組織：四列橫隊1、要求：精神飽滿、隊形整齊2、練習：齊步走、跑步走、立定3、練習：活動各關節(jié)中強中321515基本部分一、耐久跑：1000――1200米跑重點：呼吸節(jié)奏，步伐輕松二、籃球：行進間運球重點：五指分開，推按球的后半部。一、組織：分成四組分別進行*、教法：1、講解示范2、學生練習3、語言提示＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊1、講解動作要領，找學生示范2、學生練習3、保護與幫助區(qū)別對待巡回指導一、練習：1、體會動作慢中速跑400米2、追逐跑800――1000米3、互相先跑1000――1200米*、要求：呼吸節(jié)奏均勻步伐輕松1、練習：*、原地運球*、分組行進運球*、完整動作練習要求：動作協(xié)調(diào)一致，要有節(jié)奏結束部分一、放松活動二、總結三、下課1、教師組織領做2、指出本課優(yōu)點與缺點3、組織：四列橫隊1、要求：自覺達到自然放松練習。
小學六年級體育教案篇二十
教學內(nèi)容：
定時跑（5分鐘）。
教學目標：
（1）能懂得什么叫定時跑，怎樣進行定時跑。
（2）能做到耐久跑動作，做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏，跑的輕松，跑的持久。
（3）練習中表現(xiàn)出不怕苦、不怕累、吃苦耐勞的。
教學重難點：
做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏，跑的輕快，跑的持久．。
教學建議：
教法提示：
（1）組織學生做準備活動，講解定時跑的動作方法、要求及注意事項。
（2）根據(jù)學校操場的自然地形，設置一定的路線進行定時跑?？稍O計一定的情境來組織教學。
（3）在跑的過程中，不斷報時提醒以便讓學生檢查自己跑的距離，要求學生用中等速度跑，注意掌握好體力。
（4）教師隨時掌握學生的情況，發(fā)現(xiàn)有身體不適的學生，要及時調(diào)整。注意場地的安全。
學法提示：
（1）按體能分成6—8個小組進行定時跑，體能強的組先跑，各組成一路縱隊順序跟進。
（2）組內(nèi)同學互相鼓勵，不讓一個同學掉隊。
（3）通過教師的報名，學生能及時檢查自己跑的距離，并調(diào)整跑速，分配好體力。
教學后記：
通過本節(jié)課的學習同學們基本上都能知道5分鐘定時跑的技巧。在跑的過程中，也都能做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏。在練習中同學們還都表現(xiàn)出了不怕苦、不怕累的。組內(nèi)的同學也都能互相鼓勵。好的同學還能教差的同學完成技術動作。
小學六年級體育教案篇二十一
1、初步學習、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性。
2、通過仰臥起坐的練習進一步發(fā)展腰腹肌力量。
課堂常規(guī)的重要性。
遵守課堂常規(guī)的持久性。
（一）體育課堂常規(guī)。
概念：在體育課的學習過程中，大家所必須要遵守的行為準則。
1、上課的時間、地點的安排。
2、體育課中運動服、鞋的'要求。
3、身上不宜帶比較銳利的東西。
4、體育課上關于遲到、早退等情況的處理。
5、場地、器材的要求。
6、師生關系的要求。
（二）仰臥起坐。
兩人一組，老師計時，學生輪換進行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學做的最多。
（三）結束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結。
小學六年級體育教案篇二十二
學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。
學習內(nèi)容：多種游戲。
學習步驟：
一、快樂游戲、充分活動。
教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、繼續(xù)體驗向右轉走的隊列要求。
3、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織：四列橫隊、分組游戲。
******。
******。
******。
******。
二、小組探究，熟練技能。
教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。
2、組織學生“人球賽跑”游戲。
學生活動：1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。
2、分成六組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組游戲。
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三、延伸拓展、展示才能。
教師活動：1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編游戲活動。
2、引導學生展示小結。
學生活動：1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的.過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組織：按指定地點分散：
場地器材：操場、足球六只、(自主游戲器材由學生自定)。
小學六年級體育教案篇一
定時跑（５分鐘）。
（1）能懂得什么叫定時跑，怎樣進行定時跑。
（2）能做到耐久跑動作，做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏，跑的輕松，跑的持久。
（3）練習中表現(xiàn)出不怕苦、不怕累、吃苦耐勞的。
做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏，跑的輕快，跑的持久．。
（1）組織學生做準備活動，講解定時跑的動作方法、要求及注意事項。
（2）根據(jù)學校操場的自然地形，設置一定的路線進行定時跑。可設計一定的情境來組織教學。
（3）在跑的過程中，不斷報時提醒以便讓學生檢查自己跑的距離，要求學生用中等速度跑，注意掌握好體力。
（4）教師隨時掌握學生的情況，發(fā)現(xiàn)有身體不適的學生，要及時調(diào)整。注意場地的安全。
（1）按體能分成6—8個小組進行定時跑，體能強的組先跑，各組成一路縱隊順序跟進。
（2）組內(nèi)同學互相鼓勵，不讓一個同學掉隊。
（3）通過教師的報名，學生能及時檢查自己跑的距離，并調(diào)整跑速，分配好體力。
通過本節(jié)課的學習同學們基本上都能知道5分鐘定時跑的技巧。在跑的`過程中，也都能做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏。在練習中同學們還都表現(xiàn)出了不怕苦、不怕累的。組內(nèi)的同學也都能互相鼓勵。好的同學還能教差的同學完成技術動作。
小學六年級體育教案篇二
學習目標：在小組合作學習中掌握韻律舞蹈的基本動作。
提高學生表現(xiàn)美的能力。
學習內(nèi)容：集體舞：我把祖愛在心上。
學習步驟：
一、游戲活動，激發(fā)興趣。
教師活動：1、師生問好。
2、宣布本課學習內(nèi)容。
3、組織學生看光碟練習手指操活躍情緒。
學生活動：1、師生問好。
2、了解本課學習內(nèi)容：集體舞。
3、跟光碟聽音樂進行手指操練習。
組織：六列橫隊、小組分散。
二、模仿練習、學習動作。
教師活動：1、播放光碟，讓學生了解整個動作過程。
2、組織學生分組，找到合作伙伴。
3、組織學生模仿練習，體驗基本動作。
4、組織學生分組表演，熟練動作，體驗音樂的節(jié)奏。
學生活動：1、認真觀看光碟，了解全套動作。
2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。
3、聽音樂，跟光碟進行模仿練習，體驗各個動作，熟悉整套動作的過程。
4、分小組練習后再進行分組模仿表演。
組織：兩人一組。
場地器材：教室、光碟等電教設備。
小學六年級體育教案篇三
學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范。
積極參與游戲活動。
學習內(nèi)容：游戲廣播操。
學習步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒。
教師活動：1、組織學生集隊。
2、組織學生游戲。
3、組織學生柔韌練習。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、全班學生分成六組大漁網(wǎng)游戲，比一比哪一組用的時間最短。
3、在小組長的帶領下做出三種以上的柔韌練習方法。
組織：六列橫隊、小組分散。
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二、小組學練，互幫互助。
教師活動：1、提出分組練習的隊列內(nèi)容和要求。
2、組織學生分組練習。
3、檢驗各小組的練習成果。
4、提出復習廣播操的要求。
5、組織學生合作復習廣播操，個別指導糾正動作。
6、組織學生小組廣播操展示、評比。
學生活動：1、知道分組練習的隊列是齊步走，立定、看齊。練習的要求是動作到位、規(guī)范、有精神。
2、分六組進行練習，并在練習中不斷改正動作。
3、積極認真地展示小組練習成果。
4、了解廣播操的復習要求，認真地進行廣播操的復習，把動作做到位，做正確。
5、積極參加廣播操比賽，努力爭取表現(xiàn)。并積極參與評比。
組織：
場地器材：操場、錄音機。
課后小結：本課我選擇了大漁網(wǎng)的游戲來恢復體力，讓學生在不知不覺的快樂游戲中恢復體力，不過游戲的量一定要控制好，本課中我把學生分成六組，一組做漁網(wǎng)時前后兩組休息，其余三組做小魚進行游戲，比哪一組捕完所有的魚的時間最短，這樣學生總的活動量就比較適宜。
第2課時。
學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范。
積極參與跳長繩活動。
學習內(nèi)容：跳長繩廣播操。
學習步驟：
二、小組活動，積極參與。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。
3、組織學生比賽展示。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。
3、全班分成三組，在組長的帶領下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。
4、在小組長的帶領下進行2分鐘“8”字跳長繩。
5、分組展示“1+1”跳長繩。
組織：六列橫隊、小組分散。
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二、合作學練，提高質量。
教師活動：1、講述上節(jié)課廣播操練習情況，提出本節(jié)課復習要求：對前三節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關。
2、組織學生分組練習。
3、組織學生分組過關。
學生活動：1、了解本課復習的要求。2、在與同學的合作中不斷改進動作質量，反復體會各節(jié)動作的重難點。3、分兩組(女生組、男生組)進行過關，男生過關時女生作評委，女生過關時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。
組織：
場地器材：操場、錄音機、長繩三根。
課后小結：本課仍是恢復體力，在隊列練習后就開始分組練習跳長繩，本課吸取第一課的教訓，強調(diào)了小組的配合，三個班級的各個小組練習都非常認真，而且每個小組長都很盡職，積極地調(diào)動起組員的積極性，組織也井井有條，體力消耗也是比較大，比賽了2分鐘8字跳，三班效果三個小組都過了百，一班二班好的小組和差的小組距離很大。1+1跳長繩六1班表現(xiàn)。一節(jié)課學生都表現(xiàn)得很積極，也很認真，小組合作也較第一課有進步。
第3課時。
學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范。
積極參與跳短繩活動。
學習內(nèi)容：跳短繩廣播操。
學習步驟：
三、合作活動，積極參與。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。
3、組織學生比賽展示。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。
3、全班分成六組，每大組兩個同學為一小組，進行練習跳短繩：快跳、后跳、交叉跳、兩人前后跳、兩人左右跳、一搖一跳等多種練習。
4、分組比賽，比一比哪一組的總分高。
組織：六列橫隊、小組分散。
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二、自主學練，改進動作。
教師活動：1、聽音樂復習前三節(jié)廣播操。
2、提出自主復習要求：對三、四、五節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關。
3、組織學生分組練習，巡回指導。
4、組織學生分組過關。
學生活動：1、聽音樂認真復習最后四節(jié)廣播操。
2、了解本課學習的要求。
3、自主地找伙伴進行練習，從不斷的練習中改進動作。
3、分兩組(女生組、男生組)進行過關，男生過關時女生作評委，女生過關時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。
組織：略。
場地器材：操場、錄音機、短繩每生一根。
課后小結：本課運用一根短繩讓學生充分地活動，并把每一個學生和小組的榮譽結合在一起，讓每一個學生的練習都充滿了激情，本課在二班第一次上的時候發(fā)現(xiàn)有點亂，為了亂而且較費時，后來改進方法，在后兩個班教學時讓小組長帶著一組隊員相對集中在一起，讓組長統(tǒng)計分數(shù)，特別是一班每次比賽后組長都把分數(shù)寫上統(tǒng)計的黑板上，這樣所有學生都可以了解自己小組的情況和別的小組的情況，更利二競爭，所以一班的效果也就特別好。每個班除個別學生外，廣播操都做得比較到位了。
第5課時學習階段：水平三。
學習目標：積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。
學習內(nèi)容：游戲自然地形跑。
學習步驟：
四、游戲活動，積極參與。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、和學生一起復習貼燒餅游戲規(guī)則。
3、組織學生圍成一個圈進行游戲，學生游戲時老師及時提醒要求，鞏固學生對規(guī)則的理解。
4、提出分組要求，組織學生分組游戲。(由指定的學生全權負責。)。
5、組織學生柔韌練習。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。
3、全班圍成一個圓按規(guī)則進行游戲。
4、全班分成兩組，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比例。
5、在小組長的帶領下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。
組織：六列橫隊、小組分散。
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二、自主選組、自主練習。
教師活動：1、講解分組要求(按體能分組，3—6人一組;選好組長;縱隊排好，組長在前。)組織學生分組。
2、提出自然地形跑的要求：(組員聽從組長，組長履行職責;合理選擇場地和速度;合理控制路程;注意跑時紀律;注意呼吸，輕松自然;時間由老師控制。)。
3、觀看和指導學生進行自然地形跑。
4、向小組長了解每一組的完成情況。
5、組織學生柔韌放松。
6、小結整節(jié)課的學習情況。
學生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。
2、認真了解自然地形跑的要求。
3、在小組長的帶領下進行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。
4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。
5、聽口令進行柔韌放松。
6、認真聽，積極參與講。
組織：小組分散、席地而坐、六列橫隊。
場地器材：校園、操場。
課后小結：本課的大部分活動是在組長的帶領下完成的，不過因為本課是跑的練習，學生的體質差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定善于調(diào)控的同學擔任，柔韌練習時由常規(guī)組長擔任，自然地形跑時學生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領。
第6課時。
學習目標：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力。
學習內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力。
學習步驟：
五、游戲活動，激發(fā)興趣。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行二路縱隊行進走。
3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節(jié)。
組織：六列橫隊、小組分散。
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二、黃河長江練反應。
教師活動：1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。
3、組織學生進行游戲。
4、向學生闡述這個游戲的作用。
學生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。
3、積極參與游戲，體驗快速起動。
4、認真了解這個游戲對短跑的作用。
組織：二列橫隊。
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三、繞物接力練奔跑。
教師活動：1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。
2、組織學生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽。
學生活動：1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。
場地器材：校園、操場。
課后小結：本課的大部分活動是在組長的帶領下完成的，不過因為本課是跑的練習，學生的體質差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定善于調(diào)控的同學擔任，柔韌練習時由常規(guī)組長擔任，自然地形跑時學生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領。
第7課時學習階段：水平三。
學習目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。
學習內(nèi)容：游戲：障礙賽跑。
學習步驟：
六、游戲活動，積極參與。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生利用跳繩進行準備活動。
3、組織學生柔韌練習。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。
3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進行柔韌練習。
組織：六列橫隊、小組分散******。
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二、嘗試練習，體驗成功。
教師活動：1、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。
2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學生調(diào)整障礙。
4、組織學生進行障礙游戲，并作好小結。
學生活動：1、按要求取器材，并把場地布置好。
2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇、最安全的過障礙方法進行游戲。
3、在小組長的帶領下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。
4、用自己覺得、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。
5、總結自己一小組過障礙跑的情況。
組織：分三大組進行。
場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子。
課后小結：本課游戲中障礙的設置三個班級是不同的，其中二班的障礙比較小，需要翻過的跳箱比較低，游戲時學生的團隊精神體現(xiàn)不是很好，而在另兩個班級中我把障礙設置得少些，但難度大些，先讓學生去嘗試練習，想辦法把障礙過一下，做到心中有底，然后組織學生比賽，為了使人員的安排比較公正，我把全班的男女生均分成兩大組來進行比賽，比賽時學生的團隊精神、學生的主人翁意識都體現(xiàn)得非常好，特別是當我們的女生在跳上縱箱時，自己小組的男生是興的，而且值得一提的是我們的女生在困難面前表現(xiàn)出了超人的勇敢，這也許就是集體的力量。
第8課時授課記錄：
學習目標：在合作學習中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法。
發(fā)展跑的能力。
學習內(nèi)容：接力跑。
學習步驟：
七、游戲活動，充分熱身。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、帶領學生進行游戲。
3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、小組長帶領自己一小組進行裂隊和并隊的練習，做到動作正確、有精神。
3、積極地跟著老師進行模仿活動，并按老師提示的信號做動作，聽到停后立即靜止，聽到數(shù)字后立即找到相應的小伙伴。
4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，進行踢腿和加速跑練習。
組織：六列橫隊、集體圍圈、小組分散。
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二、合作學習，掌握動作。
教師活動：1、通過講解讓學生明白傳接棒在接力跑中的重要性。
2、請一位學生配合講解示范“上挑式”和“下壓式”傳接棒的方法，提示動作要點。
3、提出要求(想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進行傳接棒，并指導小組長帶領學生進行嘗試練習。
4、組織學生進行比賽，為學生作好裁判。
5、引導學生作好小結和點評，引導學生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢和不足。
學生活動：1、了解傳接棒的重要性，仔細觀察了解動作過程，認真聽明動作要求，初步建立動作印象。
2、帶著問題在小組長的帶領下進行傳接棒的嘗試練習，提高動作的熟練性的同時能找到最適宜自己的傳接棒方法。
3、積極參加比賽，為自己一小組爭得榮譽。
4、積極參與點評，說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢和不足。
組織：小組均勻分配各人的站位。
場地器材：操場、接力棒六根。
課后小結：本課中比較令人滿意是準備活動的游戲，這個游戲雖說很簡單但學生游戲時的興趣卻是非常好，表現(xiàn)得積極而緊張，可以在不同的年級中運用，作為準備活動既可充分活動又能充分調(diào)動學生的積極性。對于傳接棒的掌握三個班級掌握各不相同，但總體還可以，傳接棒都比較穩(wěn)，但有的同學的動作做得并不是很好，有的同學的速度也不是很快，還有待進一步提高。以后上這樣的課能有站位的圖示，這樣也許會更利于學生布置位置，同時場地也能保證。
第9課時。
學習目標：在小組合作學習中掌握韻律舞蹈的基本動作。
提高學生表現(xiàn)美的能力。
學習內(nèi)容：集體舞：我把祖愛在心上。
學習步驟：
八、游戲活動，激發(fā)興趣。
教師活動：1、師生問好。
2、宣布本課學習內(nèi)容。
3、組織學生看光碟練習手指操活躍情緒。
學生活動：1、師生問好。
2、了解本課學習內(nèi)容：集體舞。
3、跟光碟聽音樂進行手指操練習。
組織：六列橫隊、小組分散。
二、模仿練習、學習動作。
教師活動：1、播放光碟，讓學生了解整個動作過程。
2、組織學生分組，找到合作伙伴。
3、組織學生模仿練習，體驗基本動作。
4、組織學生分組表演，熟練動作，體驗音樂的節(jié)奏。
學生活動：1、認真觀看光碟，了解全套動作。
2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。
3、聽音樂，跟光碟進行模仿練習，體驗各個動作，熟悉整套動作的過程。
4、分小組練習后再進行分組模仿表演。
組織：兩人一組。
場地器材：教室、光碟等電教設備。
第10課時。
學習目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務。
學習內(nèi)容：50米跑(考核)。
學習步驟：
九、自主活動，充分熱身。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、提出準備活動的要求，巡視指導學生進行準備活動(自己選擇活動內(nèi)容，活動時間十分鐘，充分活動，注意安全)。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、了解準備活動的要求，自主地進行準備活動，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子、服裝。
組織：六列橫隊、自主分散。
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二、了解標準，積極參考。
教師活動：1、講解50米跑的考核方法和考核標準。
2、組織學生進行考核。
3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。
學生活動：1、認真了解50米跑的考核方法和考核標準，樹立信心。
2、兩人一組進行考核，每人進行考核二次，努力跑出自己的成績。
3、記錄成績，了解班級的整體考核情況。
組織：分組考核。
場地器材：田徑場。
第10課時。
學習目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務。
學習內(nèi)容：50米跑(考核)。
學習步驟：
十、自主活動，充分熱身。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、提出準備活動的要求，巡視指導學生進行準備活動(自己選擇活動內(nèi)容，活動時間十分鐘，充分活動，注意安全)。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、了解準備活動的要求，自主地進行準備活動，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子、服裝。
組織：六列橫隊、自主分散。
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二、了解標準，積極參考。
教師活動：1、講解50米跑的考核方法和考核標準。
2、組織學生進行考核。
3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。
學生活動：1、認真了解50米跑的考核方法和考核標準，樹立信心。
2、兩人一組進行考核，每人進行考核二次，努力跑出自己的成績。
3、記錄成績，了解班級的整體考核情況。
組織：分組考核。
場地器材：田徑場。
第13課時。
學習目標：在復習中體驗出投擲壘球的快速揮臂動作。
學習內(nèi)容：投擲：投擲壘球。
學習步驟：
十一、自主活動，充分熱身。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生游戲：老鷹和小雞。
3、組織學生兩人一組活動關節(jié)韌帶。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成六個小組進行游戲，充分活動。
3、兩個人一組進行互推、壓肩、互背練習。
組織：六列橫隊、自主分散。
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二、了解標準，積極參考。
教師活動：1、提出要求，組織學生集體練習原地側向投擲動作。
2、組織學生一個個過關。
3、示范上步投擲動作，提出要求后組織學生繼續(xù)練習。
學生活動：1、按老師的要求和信號進行投擲練習。
2、一個個進行投擲，了解自己的投擲情況。
3、按老師提出的要求，進行上步投擲壘球。
組織：分組考核。
場地器材：田徑場、
第14課時。
學習目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務，培養(yǎng)進取精神，提高奔跑能力。
學習內(nèi)容：10米*4(考核)。
學習步驟：
十二、自主活動，充分熱身。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生分成三組進行跳橡皮筋，巡回指導學生練習。
3、提高關節(jié)活動要求，組織學生分組活動。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成三大組進行活動，在相互的學習中學會跳橡皮筋的簡單動作。
3、在小組長的帶領下進行關節(jié)活動、快速跑等練習。
組織：六列橫隊、自主分散。
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二、了解標準，積極參考。
教師活動：1、講解10米*4的考核方法、考核標準，鼓勵學生努力進取。
2、組織學生進行考核。
3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。
學生活動：1、認真了解10米*4跑的考核方法和考核標準，樹立信心。
2、兩人一組進行考核，每人進行考核一至兩次，努力跑出自己的成績。
3、記錄成績，了解班級的整體考核情況。
組織：分組考核。
場地器材：田徑場、
第15課時。
學習目標：在合作學習中復習小排球的墊球動作，進一步熟練墊球動作，提高學生的靈敏反應和對小排球的興趣。
學習內(nèi)容：小排球：墊球。
學習步驟：
十三、快快躲閃，調(diào)動情緒。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生分成兩大組進行游戲比賽。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。
3、分成兩大組進行游戲，在規(guī)定的時間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。
組織：六列橫隊、自主分散。
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二、合作學練，熟練動作。
教師活動：1、提出練習的要求，巡回指導。
2、組織學生墊球小比賽：看一看誰的球最晚停下來。
3、組織學生兩人一組對墊、六人一組互墊。
4、組織學生按小組進行墊球比賽，采用五分制，每邊發(fā)五球，在寬松規(guī)則下進行。
5、總結比賽情況，及墊球中存在的問題。
學生活動：1、按老師的要求取球，進行自墊球練習，體驗正確的連續(xù)的墊球動作。
2、認真對待比賽，看一看自己最多能墊幾個球。
3、找一個伙伴認真地體驗對墊球動作。
4、六人一小組進行墊球練習，體驗相互間的配合，為墊球比賽作好準備。
5、積極參與墊球比賽，體驗相互間的配合及腳步的移動。
6、通過總結清楚的知道自己存在的問題。
組織：分組分散。
場地器材：體育館、小排球、橫繩。
小學六年級體育教案篇四
體育課堂常規(guī)仰臥起坐。
1、初步學習、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性。
2、通過仰臥起坐的練習進一步發(fā)展腰腹肌力量。
教學重點：課堂常規(guī)的重要性。
教學難點：遵守課堂常規(guī)的持久性。
（一）體育課堂常規(guī)。
概念：在體育課的學習過程中，大家所必須要遵守的行為準則。
1、上課的時間、地點的安排。
2、體育課中運動服、鞋的要求。
3、身上不宜帶比較銳利的東西。
4、體育課上關于遲到、早退等情況的處理。
5、場地、器材的要求。
6、師生關系的要求。
（二）仰臥起坐。
兩人一組，老師計時，學生輪換進行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學做的最多。
（三）結束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結。
小學六年級體育教案篇五
2、組織學生游戲：貼燒餅。
3、提出要求，組織柔韌練習。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。
4、學生自己進行柔韌練習，能針對自己的不足進行練習。
組織：四列橫隊、小組分散。
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教師活動：1、講解分組練習的要求，組織學生分組，輪流指導。
2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。
學生活動：1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩，每個學生都要體驗不同的進入順序和配合時的節(jié)奏控制。
2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。
3、和老師一起參與評價。
組織：分三小組。
教師活動：1、講解耐久跑的動作要求和練習要求。
2、組織學生進行耐力跑。
學生活動：1、知道耐久跑的動作要求和練習要求。
2、在小組長的帶領下聽音樂進行耐久跑，自己控制速度。
3、放松慢走。
組織：分組自主活動。
場地器材：操場、錄音機、每人一繩。
小學六年級體育教案篇六
2、能改進起跳技術，做到起跳迅速有力，身體盡量向上騰起；
3、樂于重復練習，具有堅毅果斷、努力進取的精神；
一、組織學生整隊。
1、體委整隊；
2、師生問好，宣布課的內(nèi)容；
3、學生自編徒手操練習；
4、組織學生進行步步高游戲；
組織隊形：四列橫隊、圓圈練習。
二、跳躍：跨越式跳高。
1、組織學生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習；
2、教師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法，（助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點要踏準）。
3、組織學生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習；
4、請做的好的學生進行表演，教師及時講評；
5、組織學生分組繼續(xù)練習；
6、教師對有困難的學生，專門設立一小組降低高度進行練習；
1、根據(jù)教師的要求進行各種輔助性的練習；
2、觀察教師的示范，學會丈量助跑距離的方法；
3、觀察同學的表演，通過教師的講評，能找出自己的缺點；
4、學生繼續(xù)練習，對動作加以改進和提高；
5、設立互幫小組，讓“有困難的學生”盡快掌握動作要領；
組織隊形：散點、小組練習。
三、學生自練。
學生用自己準備好的橡皮筋，按能力的不同進行分組練習，爭取更好的成績，為小組比賽做好準備。
組織學生跨越式跳高的比賽。（小裁判根據(jù)高度和技術掌握的情況進行打分），教師及時講評。
四、游戲：互擠出圈。
1、請四個同學當助手講解、示范游戲的規(guī)則和方法；
2、組織學生常嘗試性練習，并組織學生交流；
3、帶領學生分組游戲，鼓勵學生向強者挑戰(zhàn)；（注意安全）。
學生活動：
1、仔細觀察示范的過程，認真聽講，理解游戲的規(guī)則和方法；
2、在組長的帶領下，自我體驗游戲的過程，針對問題，積極討論，積極發(fā)言；
3、積極參加游戲，戰(zhàn)勝本組同學的同時，能勇敢向其他組挑戰(zhàn)；
組織隊形：8個圓圈。
1、教師播放音樂，學生圍成圓圈進行放松；
2、教師小結，歸還器材；
小學六年級體育教案篇七
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？以下是人見人愛的小編分享的小學六年級體育教案【最新2篇】，您的肯定與分享是對小編最大的鼓勵。
跨越式跳高；
1、懂得跳高的關鍵是起跳迅速有利，盡量使身體向上騰起；
2、能改進起跳技術，做到起跳迅速有力，身體盡量向上騰起；
3、樂于重復練習，具有堅毅果斷、努力進取的精神；
一、組織學生整隊。
1、體委整隊；
2、師生問好，宣布課的內(nèi)容；
3、學生自編徒手操練習；
4、組織學生進行步步高游戲；
組織隊形：四列橫隊、圓圈練習。
二、跳躍：跨越式跳高。
1、組織學生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習；
2、教師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法，（助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點要踏準）。
3、組織學生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習；
4、請做的好的學生進行表演，教師及時講評；
5、組織學生分組繼續(xù)練習；
6、教師對有困難的學生，專門設立一小組降低高度進行練習；
1、根據(jù)教師的要求進行各種輔助性的練習；
2、觀察教師的示范，學會丈量助跑距離的方法；
3、觀察同學的表演，通過教師的講評，能找出自己的缺點；
4、學生繼續(xù)練習，對動作加以改進和提高；
5、設立互幫小組，讓“有困難的學生”盡快掌握動作要領；
組織隊形：散點、小組練習。
三、學生自練。
學生用自己準備好的橡皮筋，按能力的不同進行分組練習，爭取更好的成績，為小組比賽做好準備。
組織學生跨越式跳高的比賽。（小裁判根據(jù)高度和技術掌握的情況進行打分），教師及時講評。
四、游戲：互擠出圈。
1、請四個同學當助手講解、示范游戲的規(guī)則和方法；
2、組織學生常嘗試性練習，并組織學生交流；
3、帶領學生分組游戲，鼓勵學生向強者挑戰(zhàn)；（注意安全）。
學生活動：
1、仔細觀察示范的過程，認真聽講，理解游戲的規(guī)則和方法；
2、在組長的帶領下，自我體驗游戲的過程，針對問題，積極討論，積極發(fā)言；
3、積極參加游戲，戰(zhàn)勝本組同學的同時，能勇敢向其他組挑戰(zhàn)；
組織隊形：8個圓圈。
1、教師播放音樂，學生圍成圓圈進行放松；
2、教師小結，歸還器材；
教材分析。
這篇文章是一篇贊美體育精神的散文，文筆優(yōu)美而昂揚，語言簡潔而工整。高歌了體育所蘊含的偉大精神。
教學目標：
讓學生體會文章主旨，理解體育所蘊含的偉大精神；理清文章作者的寫作思路，把握段與段之間的內(nèi)在關系；訓練學生有感情的朗讀文章的能力。
教學重點：
讓學生在準確理解奧林匹克精神的基礎上，有感情的朗讀課文。
教學難點：
理清文章思路，把握段落之間的內(nèi)在關系。
教學構想：
學習這篇課文，要從作者對體育精神的贊頌著眼學習奧林匹克精神。在語言風格上與拓展閱讀中的《手拉手》作比較閱讀，使學生更好地體會理解體育精神。鼓勵學生正確、流利、有感情地誦讀，并配上音樂，讀出贊美之情。
教學準備：
奧林匹克運動會的資料、顧拜旦的資料。
教學時間：
2課時。
第一課時。
教學內(nèi)容：
初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
學生學習過程：
一、激趣導入：
那好，我們一起來學習奧林匹克之父、法國教育家顧拜旦寫的《體育頌》這篇課文。
二、學生自由朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容，并找出值得留心的字詞。
1、易讀錯的字板書并注音：
歡娛塑造勻稱協(xié)調(diào)詭計矯正畸形桂冠警惕較量墮落卑鄙逾越灰蒙蒙。
2、根據(jù)語境理解詞義：
容光煥發(fā)絞縊猝然晨曦。
三、分析課文：
1、交流顧拜旦的資料。
2、體感知文章內(nèi)容。請同學們再讀課文，說說文章寫了什么內(nèi)容？（文章高歌了體育所蘊含的偉大精神）。
3、這是一篇贊美體育精神的散文，全篇由9個自然段構成，每段都由“啊，體育”開篇，使文章渾然一體，看似不可分割，可是段與段之間的。關系并不相同，下面同學們根據(jù)段落之間的關系給這篇文章劃分段落，并說說每一段的主要內(nèi)容是什么。
第一段：（1、2自然段）贊頌了體育的力與美。第二段：（3—6自然段）贊美體育所蘊含的精神內(nèi)涵。第三段：（7—9自然段）贊美了體育對整個人類社會發(fā)展的促進作用。
作業(yè)設計：
1、查找奧運精神和奧運宗旨的資料。
2、背誦自己喜歡的段落。
板書設計。
體育頌。
顧拜旦。
力與美精神促進。
課后反思：
第二課時。
教學內(nèi)容：
感情頌讀課文，理清文章思路，把握段落之間的內(nèi)在關系。
學生學習過程：
一、復習鞏固上節(jié)課的主要內(nèi)容。
1、學生感情朗讀課文。
2、說說文章的主要內(nèi)容。
二、討論：文章的三個部分能否顛倒順序。
1、學生自由讀課文。
2、分小組討論，文章的三個部分能否顛倒順序。不能。因為三個部分由表及里地弘揚了體育對人體的作用，即賦予人體以力量和美麗，使生命綻放光華。
三、閱讀文章第二自然段，“兩者和諧統(tǒng)一”一句中“兩者”指什么？
1、學生自由讀課文。
2、分小組討論：（力與美）。
四、交流學生所查相關資料，深切感受體育所蘊含的偉大精神。
五、找出自己喜歡的段落，說明理由，并有感情的朗讀。
六、比較閱讀《手拉手》。
1、看一看這首歌詞頌揚了怎樣的奧運精神。（友誼、團結、參與、公平競爭）。
2、兩篇文章的風格又有什么相同之處：（結構工整嚴謹；語言簡潔而熱情洋溢，讀了讓人振奮而昂揚）。
七、總結：文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了真正的奧林匹克精神，使人們樹立正義、勇敢、榮譽、快樂的精神觀念。
作業(yè)設計：
1、背誦課文。
2、辦奧運手抄報。
板書設計：
體育頌。
互相了解、團結、友誼、公平競爭。
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小學六年級體育教案篇八
小組合作學習掌握跳長繩的多種方法，并在學習中學會體驗合作與助人的快樂，提高跳長繩的方法。
跳長繩
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生進行游戲活動，注意安全。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習向左轉走隊列要求。
3、全班分兩組進行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動，充分活動開。
組 織：四列橫隊、分組游戲
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重 點：不同的跳長繩的方法。
教師活動：
1、提出分組要求，組織學生分組練習8字跳長繩。
2、由8字跳長繩引導學生嘗試不同的跳長繩動作，并巡回指導學生練習。
3、組織學生進行展示，為學生提供相互學習交流的機會。
4、引導學生進行小結，了解學生在練習中的問題。
學生活動：
1、根據(jù)自己跳長繩的動作掌握程度找到適合自己的小組進行練習，在練習中相互幫助改進動作。
2、積極思考，大膽地嘗試多種跳長繩的方法，并樂于向別的小組學習，學會在觀察中學習。
3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。
4、積極地表達自己的學習感受和練習中出現(xiàn)的問題。
組 織：分組練習
操場、長繩
小學六年級體育教案篇九
在游戲活動中學會快速地起跑，并知道哪些游戲可以練習靈敏素質，從而掌握一些健身的技巧。
快速起跑
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生分組游戲，做好裁判工作。
3、提出要求，組織學生活動關節(jié)。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行隊列練習，做到有精神，動作到位。
3、分組進行貼燒餅游戲。
4、兩人一組，自編徒手操，充分活動各關節(jié)。
組 織：四列橫隊、分組練習
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教師活動：
1、講解游戲方法規(guī)則，組織學生進行游戲。
2、從游戲中引導學生分析快速起動的要素。
3、講解黃河長江游戲方法規(guī)則，組織學生游戲。
4、引導學生動腦，改編黃河長江游戲方法規(guī)則進行活動。
5、引導學生進行小結。
學生活動：
1、了解要求后，看老師手中的信號牌積極地參與游戲，體驗快速起動和止動。
2、在老師的引導下積極地表達出快速起動和止動的要素。
3、認真了解黃河長江游戲的方法和要求，積極參與游戲體驗起動后的快速跑。
4、大膽地對黃河長江游戲進行改編，加大難度進行游戲，體驗不同姿勢下的快速起動。
5、積極表達自己的學習收獲，聽音樂進行柔韌放松。
組 織：分組練習
場地器材：操場、乒乓板等
小學六年級體育教案篇十
本學期六年級體育由我任教，共有學生31人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細致的指導，學生整體身體素質有了很大提高，體育活動中相關的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長，女生的運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學面前表現(xiàn)自己，更多的活動只當個旁觀者。學生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。
1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。
2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、擲遠、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。
3、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
4、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
1、精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。
2、加強體育課課堂教學的質量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。
4、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。
5、根據(jù)學生的年齡和心理特點，因材施教，培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
1、立定跳遠。
一、教學內(nèi)容：立定跳遠。
二、教學目標：
1、通過立定跳遠的練習，發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠的能力。
3、培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。
三、教學重點：動作流暢，協(xié)調(diào)。
教學難點：一擺二蹲三起跳，動作流暢。
四、教學過程:。
（一）、準備部分。
1、課堂常規(guī)教學：
（1）、體育委員整隊。
（2）、師生問好、
（3）、宣布本課內(nèi)容與要求。
（4）、安排見習生。
2、準備活動：
（1）、慢跑操場兩圈。
（2）、廣播體操。
要求：認真積極，全心投入組織：四列橫隊。
（二）、基本部分。
1）、教師示范講解動作要領。
2）、原地一擺二蹲三起跳練習。
3）、集體向前跳練習。
4）、分小組練習。
5）、兩人合作比賽跳。
6）、教師巡視，糾正錯誤。
要求：動作到位，積極練習。組織：廣播體操隊形---—散點。
（三）、結束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結。
2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐。
一、教學內(nèi)容：體育課堂常規(guī)仰臥起坐。
二、教學目標：
1、初步學習、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性。
2、通過仰臥起坐的練習進一步發(fā)展腰腹肌力量。
三、教學重點：課堂常規(guī)的重要性。
教學難點：遵守課堂常規(guī)的持久性。
四、教學過程：
（一）、體育課堂常規(guī)。
概念：在體育課的學習過程中，大家所必須要遵守的行為準則。
1、上課的時間、地點的安排。
2、體育課中運動服、鞋的要求。
3、身上不宜帶比較銳利的東西。
4、體育課上關于遲到、早退等情況的處理。
5、場地、器材的要求。
6、師生關系的要求。
（二）、仰臥起坐。
兩人一組，老師計時，學生輪換進行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學做的最多。
（三）、結束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結。
小學六年級體育教案篇十一
1、初步學習、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性。
2、通過仰臥起坐的練習進一步發(fā)展腰腹肌力量。
課堂常規(guī)的重要性。
教學難點：
遵守課堂常規(guī)的持久性。
（一）體育課堂常規(guī)。
概念：在體育課的學習過程中，大家所必須要遵守的行為準則。
1、上課的時間、地點的'安排。
2、體育課中運動服、鞋的要求。
3、身上不宜帶比較銳利的東西。
4、體育課上關于遲到、早退等情況的處理。
5、場地、器材的要求。
6、師生關系的要求。
（二）仰臥起坐。
兩人一組，老師計時，學生輪換進行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學做的最多。
（三）結束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結。
小學六年級體育教案篇十二
教材分析：
主教材前滾翻是《課標》要求學會的基本動作之一，它是學習較復雜技巧動作的基礎，也是生活中自我保護的一種基本方法。教學重難點是團身緊、方向正、滾動圓。教學內(nèi)容從學生喜愛的仿生動物開始，過渡到簡便易行的單個動作，然后上升為適合學生實際的難度組合動作。
教學目標：
1.認知目標：讓學生了解滾翻必須團身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能處理緊急的意外事故做到自我保護。
2.技能目標：1、70%－80%的學生掌握前滾翻正確技術動作，發(fā)展學生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質。
3、通過游戲練習，發(fā)展學生腿部力量和判斷能力。
4.情感目標：通過模仿性、創(chuàng)造性練習和游戲練習，進行克服困難，勇敢頑強的品格教育，培養(yǎng)團結協(xié)作、積極進取的優(yōu)良品質。教學重難點：
1、重點：滾動圓滑，滾成直線。
2、難點：低頭含胸，蹬地有力，頭后部著墊，團身緊。
教學準備：
體操墊4塊；白紙10張；籃球4個；小正方形紙箱4個。
教學方法：
1、表現(xiàn)法：通過感知，是學生有強烈的表演欲望和濃厚的學習興趣，大膽的對本節(jié)課學習的動作的了解和嘗試。
2、實踐法：通過教師有效的引導和親身體驗，讓學生通過實踐去感悟動作完成的要領。
3、探究法：激發(fā)學生的思維活動，讓學生自主學習、合作探究、充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，在實踐中更好的去體驗。
教學過程：
一、觀看課件，激發(fā)興趣，導入新課。
1、讓學生在教室里觀看小刺猬等小動物逃生的視頻，以及人們遇到危險時翻滾逃生的視頻。（導入新課）。
2、觀看前滾翻的視屏，簡單的了解本節(jié)課學習的動作要求。
【設計意圖：利用視屏，調(diào)動學生的積極性，為本節(jié)課的學習打下基純。
二、教學新知：
1、整隊到操場上，教師帶領學生做準備活動。
2、學生嘗試滾動，探索滾動技巧。
5、低頭夾白紙，在幫助與保護下做前滾翻（3次）。
【設計意圖：低頭夾白紙是為了學生更好的做到低頭含胸這一動作難點】。
6、在幫助與保護下做完整的前滾翻練習。（3次）。
【設計意圖：教師給與適當?shù)膸椭c保護使學生克服心理障礙更好的完成前滾翻動作】。
7、分組各自練習，找出做的好的同學，進行表揚。
三、游戲鞏固：
游戲規(guī)則：全班同學分成兩組，組內(nèi)成員都站在墊子一側，第一名同學握有2。
一枚智慧寶石貼，通過滾翻接力，把智慧寶石貼傳遞給下一個同學，直至最后一名同學拿到為完成，最先完成的小組為獲勝組。
四、課堂小結。
1、教師對本節(jié)課的學習情況進行點評。
2、在美妙的音樂中進行放松活動。
3、宣布下課。
教學反思：
《前滾翻》的教學過程中，我力求目標分層化、組織游戲化、學生個性化，給學生創(chuàng)設一定的空間和時間，采用形象的物體比較突出本節(jié)課的重難點讓學生盡情玩耍，享受其中的樂趣。教師盡量激發(fā)學生學習的靈感，讓學生有選擇的練習，自我風采展示，學生的自主得到了充分發(fā)揮。學生有了求知、求學的欲望，與此同時，教師的教學目的也就達到了。但是本節(jié)課也有不足之處有的學生滾不成直線，在下節(jié)復習課上要想更多的辦法來糾正。
小學六年級體育教案篇十三
學習階段：
水平三。
學習目標：
了解體育課堂常規(guī)，健康標準的考核項目，并在合作學習中復習基本體操希望風帆。
學習內(nèi)容：
常規(guī)、健康標準、廣播操。
學習步驟：
一、學習常規(guī)。
教師活動：根據(jù)六年級的特殊情況，講解課堂常規(guī)：集隊要求、紀律要求、服裝要求，請假制度等。
學生活動：認真地聽老師講述課堂常規(guī)，了解體育課的集隊要提前到達操場，要守紀律，站有站樣，坐有坐樣，老師講時認真聽，練習時認真練。要穿運動鞋，寬松的衣服，請假必須有醫(yī)院或校醫(yī)證明。
組織：在教室，按座位就坐。
二、學習體質健康標準試行方案。
重點：
了解考核項目。
教師活動：
講解學生體質健康標準試行方案中的有關內(nèi)容：與五年級時的不同；考核的項目、考核的方法。
學生活動：
認真了解體質健康標準，知道考核的項目：必考項目：身高、體重、肺活量、50米×8往返跑選一項，跳繩，坐位提前屈。
三、合作學習，復習基本體操。
教師活動：
重新調(diào)整隊伍。
學生活動：
1、按老師要求排好隊，了解自己的位置。
2、根據(jù)老師提出的要求，找到同伴，合作復習廣播操。
3、聽音樂集體復習，體會整套操的動作和良好的節(jié)奏。
4、柔韌放松，積極參與小結。
組織：
小組分散（散坐在草地上）。
場地器材：
操場、錄音機。
小學六年級體育教案篇十四
本課以“健康第一”為指導思想，在教學中既要發(fā)揮教師的主導地位，又要重視學生主體地位，從課的整體設計評價，始終以學生的發(fā)展為中心，在教學過程中，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、公平競爭、實事求是、頑強拼搏的優(yōu)秀品質和優(yōu)秀的體育道德作風，在鍛煉身體的同時，潛移默化地對學生進行德育滲透，體現(xiàn)體育的教育性原則。
首先談談我對教材的分析：《籃球運球》是九年義務教育《體育與健康》水平三的內(nèi)容，籃球運動時小學生非常喜歡且易于開展的運動運動項目，經(jīng)常從事籃球運動可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面發(fā)展。通過教學，不僅促進了兒童身體動作的準確性、靈活性、協(xié)調(diào)性，以及動作能力的發(fā)展，而且使學生從游戲中感受到無限的快樂，從而對籃球活動產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學生，接下來我就談一談我對學情的分析：
六年級的學生正處在身體生長發(fā)育的關鍵時期，他們普遍存在體質比較弱，運動技術較差的現(xiàn)象，但是一般具有依賴性強，模仿力強，好奇心強，且自我約束能力差，精神不易集中的年齡特征。對于相對直觀，易模仿的體育課，他們興趣非常高。
基于以上對教材和學情的分析，我確定了如下的三維目標：
1.知識與技能目標：初步了解籃球運球的基本動作和練習方法。
2.過程與方法目標：通過教師示范，學生觀察、討論、探究、練習的方法，掌握籃球運球的技巧，學生身體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到發(fā)展。
3.情感態(tài)度價值觀目標：在體育運動中，培養(yǎng)學生堅強的意志和良好的團體合作精神，熱愛體育運動，重視體育鍛煉。
目標明確，課堂節(jié)奏感強，重難點突出才能激起學生的學習興趣?；诖宋掖_定本節(jié)課的重點是：手對球的控制;本節(jié)課的難點是：手腳動作協(xié)調(diào)一致。
現(xiàn)代教學理論認為在教學過程中，學生是學習的主體，教師是學生學習的引導者，學生發(fā)展的促進者，教學活動的一切活動都必須以強調(diào)學生的主動性和主動性為出發(fā)點。根據(jù)這一教學理念，結合本節(jié)課的內(nèi)容特點和學生的年齡特征，我體育教學活動中我會采用：講授法、演示法、練習法、啟發(fā)法、情景教學法，以達到突破難點，攻克難點的目標。
教學器材是：錄音機一臺，磁帶一盤，口哨一個，小籃球40個，標桿16根。
教學過程在整個教學中處于核心地位，我將重點談一談我對教學過程的設計：
本節(jié)課的教學過程我重點設計了四個環(huán)節(jié)：
第一個環(huán)節(jié)是引起注意，提高興趣階段。
第二個環(huán)節(jié)是設置情景，汲取新知階段。
第三個環(huán)節(jié)是拓展練習階段。
第四個環(huán)節(jié)是恢復身心，做好教師總結評價階段。
接下來我就逐一談談我在每個環(huán)節(jié)的具體操作：在第一個環(huán)節(jié)，我會讓體育委員以“快、靜、齊”的標準集合成四列橫隊后，跟學生問好，隨后宣布本節(jié)課將要學習的內(nèi)容，并提出學習要求，這樣是為了讓學生在整體上對本堂課有所把握，明確學習目標，快速的帶領學生進入課堂學習的情境中。
接下來是第二環(huán)節(jié)的第一個部分：導入新課。在進入新課學習之前，我會和學生一起伴著音樂做籃球韻律操，每節(jié)8拍，共8節(jié)內(nèi)容，從上到下，從左到右，從前到后，不管是大肌肉還是小肌肉都得到充分的運動，使學生的身體由相對靜止狀態(tài)過渡到運動狀態(tài)，讓身體各個器官及機能起到預熱作用，防止運動損傷。這樣就順利地由籃球韻律操活動過渡到新課教授部分。
第二環(huán)節(jié)第二部分，新課教學。我會將學生分成男女各2組，帶領他們進行互拍球的小活動，排掉他人籃球的一對加一分，沒拍掉的不加分，進過一番激烈的比賽。有的組的得分比較高，學生的情緒也比較高漲;得分地的一組的學生情緒就不是很高，顯得有些吹頭喪氣。針對這種情況，我會告訴學生，在生活、學習中我們常常會面臨成敗，對于成功我們要再接再厲，不驕傲;對于失敗，我們要善于總結，不氣餒，爭取下次成功。通過這個小比賽，老師主要想想看看大家的基礎，后面還會給大家機會進行比賽的，大家繼續(xù)加油!這是我會問學生：大家想一想我們剛才在互拍球活動中自己運球的動作，同時在對比nba、cba中籃球運動員的運球技術，談談自己的感悟。這時學生會七嘴八舌地說出一些他們對運球的認識，在此以學生回答為主，我不做點評。然后我會邊講解邊示范規(guī)范的運球動作，學生邊觀察邊進行模仿練習，這時再請學生來評價他們剛才的回答，以此加深學生對運球技術的感知。隨后我會讓學生按照先前的分組帶開練習，選取幾名學生進行示范表演。在學生練習份過程中，我會進行巡場，對個別動作不規(guī)范的學生進行個別指導。待分組練習結束之后，我會根據(jù)代表性學生的示范，糾正錯誤動作，再次強調(diào)動作要領，并做示范動作。
第三個環(huán)節(jié)是拓展練習階段。心理學指出，“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果會明顯的提高。”在這一階段我會組織游戲，寓教于樂，在跑道上以標桿作為障礙我，培養(yǎng)學生繞障礙運球的能力，學生間彼此團結協(xié)作，互相交流心得，共同提高。
第四個環(huán)節(jié)是恢復身心，教師總結評價階段。在這個階段，我會播放音樂，帶領學生做模仿小動物的活動，使學生的身心得到放松，在愉悅的氛圍中結束課堂。隨后我會帶領大家總結本節(jié)課所學知識，對學生在課堂上的表現(xiàn)作出評價。
小學六年級體育教案篇十五
在游戲活動中體驗與伙伴合作的方法，掌握合作跑的要領，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)探索精神。
合作跑。
一、體驗游戲、學會合作。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，巡回指導。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。
3、分成兩在組進行射擊游戲，初步體驗在圈中手拉手跑及躲閃球的方法。
組織：四列橫隊、小組分散。
二、小組探究，熟練技能。
教師活動：
1、引導學生講述小火車跑游戲方法和規(guī)則。
2、組織學生游戲，嘗試縱隊合作跑。
3、引導學生嘗試兩人三足跑游戲，并組織學生進行比賽。
4、啟發(fā)學生大膽探索不同形式的合作跑方法，并組織展示。
5、啟發(fā)學生放松，引導學生進行小結。
學生活動：
1、根據(jù)老師的提示概括出小火車跑的游戲規(guī)則方法，并積極地參與游戲，體驗縱隊合作跑的方法。
2、在老師的引導下與小伙伴一起嘗試兩人三足跑，體驗橫隊合作跑的方法。
3、在小組長的'帶領下嘗試探索不同的合作跑的方法，并積極地參加展示。
4、在老師的啟發(fā)下進行放松，積極表達自己的學習感受。
組織：分組比賽，分散活動。
場地器材：操場、繩子。
小學六年級體育教案篇十六
一、教學內(nèi)容：
體育課堂常規(guī)仰臥起坐。
二、教學目標：
1、初步學習、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性。
2、通過仰臥起坐的練習進一步發(fā)展腰腹肌力量。
三、教學重點：
課堂常規(guī)的重要性。
教學難點：
遵守課堂常規(guī)的持久性。
四、教學過程：
（一）體育課堂常規(guī)。
概念：在體育課的學習過程中，大家所必須要遵守的行為準則。
1、上課的時間、地點的安排。
2、體育課中運動服、鞋的要求。
3、身上不宜帶比較銳利的東西。
4、體育課上關于遲到、早退等情況的處理。
5、場地、器材的要求。
6、師生關系的要求。
（二）仰臥起坐。
兩人一組，老師計時，學生輪換進行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學做的最多。
（三）結束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結。
小學六年級體育教案篇十七
一、學生情況分析：
本學期六年級體育由我任教，共有學生31人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細致的指導，學生整體身體素質有了很大提高，體育活動中相關的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長，女生的運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學面前表現(xiàn)自己，更多的活動只當個旁觀者。學生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。
二、學期教學目標。
1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。
2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、擲遠、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。
3、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
4、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
三、方法措施。
1、精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。
2、加強體育課課堂教學的質量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。
4、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。
5、根據(jù)學生的年齡和心理特點，因材施教，培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
四、教學進度表：
1、立定跳遠。
一、教學內(nèi)容：
立定跳遠。
二、教學目標：
1、通過立定跳遠的練習，發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠的能力。
3、培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。
三、教學重點：
動作流暢，協(xié)調(diào)。
教學難點：
一擺二蹲三起跳，動作流暢。
四、教學過程：
（一）準備部分。
1、課堂常規(guī)教學：
（1）體育委員整隊。
（2）師生問好、
（3）宣布本課內(nèi)容與要求。
（4）安排見習生。
2、準備活動：
（1）慢跑操場兩圈。
（2）廣播體操。
要求：認真積極，全心投入組織：四列橫隊。
（二）、基本部分。
1）教師示范講解動作要領。
2）原地一擺二蹲三起跳練習。
3）集體向前跳練習。
4）分小組練習。
5）兩人合作比賽跳。
6）教師巡視，糾正錯誤。
要求：動作到位，積極練習。組織：廣播體操隊形————散點。
（三）結束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結。
2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐。
小學六年級體育教案篇十八
2、跳遠：蹲踞式跳遠場地器材。
壘球10。
教學目標1、通過本次課的學習，使學生了解鍛煉身體的好處并充分的掌握蹲踞式跳遠的方法.
2、培養(yǎng)學生身體的基本活動的能力和跳躍能力及身體的協(xié)調(diào)力。
3、培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，培養(yǎng)學生勇敢頑強，奮力拼搏的精神。
重點難點上下肢要協(xié)調(diào)用力。
課的內(nèi)容教師主導學生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
一、準備部分。
(一)課堂常規(guī)。
體委整隊、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習生。
(二)準備活動。
1.慢跑一圈。
2.徒手操1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務。
4帶領學生做慢跑。
5.指導學生徒手操。
1、學生問好。
2、積極地跟著老師做準備活動。
3.充分跑動開。
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學生在課上能認真聽老師的講解。
15。
二、基本部分。
1.蹲踞式跳遠。
組織學生先進行步點的丈量，介紹跳遠的動作要領：
1、教室講解語言要清晰。
2組織學生練習。
3巡回指導。
4找優(yōu)秀生表演。
1、仔細聽。
2、認真練。
3、互相學習。
4、勤思考。
組織：
分組練習。
要求：生情緒飽滿、認真積極主動。
113。
課的內(nèi)容教師主導學生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
2.活動目標投準。
1、教師講解動作的方法和規(guī)則。
2、教師做示范。
3、找學生練習。
1、學生認真聽教師講解。
2、認真觀看示范。
組織：
移動籃筐。
410。
三、結束部分。
1、放松。
2、總結。
3、下課。
1、放松。
2、總結。
3、下課。
要求：全身心放松、積極收器材12。
課后。
反思。
教學內(nèi)容1、發(fā)展投準能力的練習智過封鎖線。
2、跳遠：蹲踞式跳遠場地器材。
操場排球10。
教學目標1、通過本次課的學習,使學生進一步了解蹲踞式跳遠方法與技巧。
2、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律,聽從指揮的習慣,明確個人和集體的關系。
3、培養(yǎng)學生變換方向的能力和克服困難的精神。
重點難點頭腦清醒，掌握好行進路線。
課的內(nèi)容教師主導學生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
一、準備部分。
(一)課堂常規(guī)。
體委整隊、師生問好、宣布課的.內(nèi)容及要求、安排見習生。
(二)準備活動。
1.小型徒手操。
2.專項準備活動。
1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務。
4帶領學生做慢跑。
5.指導學生徒手操。
1、學生問好。
2、積極地跟著老師做準備活動。
3.充分跑動開。
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學生在課上能認真聽老師的講解。
15。
二、基本部分。
1.蹲踞式跳遠。
1.教師引導學生復習舊知并講評。
2.教師講解跳遠基本動作注意事項。
3.指導。
4.組織學生進行反饋練習。
5.講評與表揚。
1、仔細聽、認真練。
組織：
分一組做動作教師指出錯誤。
要求：精神飽滿行動一致相互鼓勵113。
課的內(nèi)容教師主導學生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
二、智過封鎖線。
1、教師講解方法和規(guī)則。
2、教師做正確示范。
3、教師做正確評定勝負。
1、學生認真聽游戲方法和規(guī)則。
2、學生練習。
組織：
要求：
1、認真聽講。
410。
三、結束部分。
放松。
總結。
下課。
1、教師總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講情緒飽滿。
2、下課。
要求：全身心放松、積極收器材12。
課后。
反思。
教學內(nèi)容1、發(fā)展投準能力的練習固定目標投準。
2、發(fā)展投擲能力的練習場地器材。
壘球。
教學目標1、通過本次課的學習,使學生了解投擲的方法與技巧。
2、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律,聽從指揮的習慣,明確個人和集體的關系。
3、培養(yǎng)學生變換方向的能力和克服困難的精神。
重點難點身體的協(xié)調(diào)用力。
課的內(nèi)容教師主導學生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
一、準備部分。
(一)課堂常規(guī)。
體委整隊、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習生。
(二)準備活動。
1.蛇形跑。
2.徒手操。
頭部運動、肩部運動、擴胸運動、側壓腿、踝關節(jié)運動1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務。
4帶領學生蛇形跑。
5.指導學生徒手操。
1、學生問好。
2、積極地跟著老師做準備活動。
3.充分跑動開。
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學生在課上能認真聽老師的講解。
15。
二、基本部分。
1.固定目標投準。
投小籃筐。
1、教師指導學生投擲的動作，組織學生安排練習。
1、積極跟著老師的思路走。
2、集體練習。
3、分組反復練習。
4.小組展示。
5反思。
組織：
二路縱隊。
要求：集中注意力113。
課的內(nèi)容教師主導學生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
二、上一步投擲壘球。
1、教師講解。
2、教師做正確示范。
1、學生認真練習。
2、學生分組練習。
3、自評。
組織：
分成兩組進行聯(lián)系。
410。
三、結束部分。
放松。
總結。
下課。
1、教師總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講情緒飽滿。
2、下課。
要求：全身心放松12。
課后。
反思。
小學六年級體育教案篇十九
教材一、耐久跑：1000――1200米二、籃球：行進間運球任務一、通過1000――1200米跑，使學生掌握耐久跑的技術方法，提高耐久跑的能力。二、通過本課使學生初步學會行進間運球的技能、技巧。三、培養(yǎng)學生勇敢果斷，不怕苦、不怕累的`優(yōu)良品質。內(nèi)容課的內(nèi)容組織與教法練習與要求次數(shù)量時間準備部分一、課堂常規(guī)（略）二、準備部分1、隊列、慢跑2、徒手操、伸展運動3、專門性練習1、體委組織整隊2、教師宣布本課內(nèi)容，任務3、教師指揮，口令4、組織：四列橫隊1、要求：精神飽滿、隊形整齊2、練習：齊步走、跑步走、立定3、練習：活動各關節(jié)中強中321515基本部分一、耐久跑：1000――1200米跑重點：呼吸節(jié)奏，步伐輕松二、籃球：行進間運球重點：五指分開，推按球的后半部。一、組織：分成四組分別進行*、教法：1、講解示范2、學生練習3、語言提示＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊1、講解動作要領，找學生示范2、學生練習3、保護與幫助區(qū)別對待巡回指導一、練習：1、體會動作慢中速跑400米2、追逐跑800――1000米3、互相先跑1000――1200米*、要求：呼吸節(jié)奏均勻步伐輕松1、練習：*、原地運球*、分組行進運球*、完整動作練習要求：動作協(xié)調(diào)一致，要有節(jié)奏結束部分一、放松活動二、總結三、下課1、教師組織領做2、指出本課優(yōu)點與缺點3、組織：四列橫隊1、要求：自覺達到自然放松練習。
小學六年級體育教案篇二十
教學內(nèi)容：
定時跑（5分鐘）。
教學目標：
（1）能懂得什么叫定時跑，怎樣進行定時跑。
（2）能做到耐久跑動作，做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏，跑的輕松，跑的持久。
（3）練習中表現(xiàn)出不怕苦、不怕累、吃苦耐勞的。
教學重難點：
做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏，跑的輕快，跑的持久．。
教學建議：
教法提示：
（1）組織學生做準備活動，講解定時跑的動作方法、要求及注意事項。
（2）根據(jù)學校操場的自然地形，設置一定的路線進行定時跑?？稍O計一定的情境來組織教學。
（3）在跑的過程中，不斷報時提醒以便讓學生檢查自己跑的距離，要求學生用中等速度跑，注意掌握好體力。
（4）教師隨時掌握學生的情況，發(fā)現(xiàn)有身體不適的學生，要及時調(diào)整。注意場地的安全。
學法提示：
（1）按體能分成6—8個小組進行定時跑，體能強的組先跑，各組成一路縱隊順序跟進。
（2）組內(nèi)同學互相鼓勵，不讓一個同學掉隊。
（3）通過教師的報名，學生能及時檢查自己跑的距離，并調(diào)整跑速，分配好體力。
教學后記：
通過本節(jié)課的學習同學們基本上都能知道5分鐘定時跑的技巧。在跑的過程中，也都能做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏。在練習中同學們還都表現(xiàn)出了不怕苦、不怕累的。組內(nèi)的同學也都能互相鼓勵。好的同學還能教差的同學完成技術動作。
小學六年級體育教案篇二十一
1、初步學習、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性。
2、通過仰臥起坐的練習進一步發(fā)展腰腹肌力量。
課堂常規(guī)的重要性。
遵守課堂常規(guī)的持久性。
（一）體育課堂常規(guī)。
概念：在體育課的學習過程中，大家所必須要遵守的行為準則。
1、上課的時間、地點的安排。
2、體育課中運動服、鞋的'要求。
3、身上不宜帶比較銳利的東西。
4、體育課上關于遲到、早退等情況的處理。
5、場地、器材的要求。
6、師生關系的要求。
（二）仰臥起坐。
兩人一組，老師計時，學生輪換進行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學做的最多。
（三）結束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結。
小學六年級體育教案篇二十二
學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。
學習內(nèi)容：多種游戲。
學習步驟：
一、快樂游戲、充分活動。
教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、繼續(xù)體驗向右轉走的隊列要求。
3、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織：四列橫隊、分組游戲。
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二、小組探究，熟練技能。
教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。
2、組織學生“人球賽跑”游戲。
學生活動：1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。
2、分成六組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組游戲。
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三、延伸拓展、展示才能。
教師活動：1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編游戲活動。
2、引導學生展示小結。
學生活動：1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的.過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組織：按指定地點分散：
場地器材：操場、足球六只、(自主游戲器材由學生自定)。