演講稿是通過言語表達(dá)來影響、鼓舞聽眾的一種文體形式。在整理演講稿時(shí)，要注意語法和拼寫的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和疏漏。通過閱讀演講稿范文，我們可以學(xué)習(xí)到不同風(fēng)格和結(jié)構(gòu)的演講方式。
幸福女教師演講稿篇一
各位評(píng)委老師：
大家好!
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這次學(xué)習(xí)交流、展示自我的機(jī)會(huì)，揚(yáng)時(shí)代精神，展巾幗風(fēng)采——一位女教師的演講稿。
今天我演講的題目是——《揚(yáng)時(shí)代精神，展巾幗風(fēng)采》。
曾幾何時(shí)，“男尊女卑”是女性的宿命，“三從四德”是女性的原則;然而，這些都逐漸成為了歷史。君不見，“不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪”的秋瑾，為了民族解放、婦女解放，生命不息，戰(zhàn)斗不止;君不見，奧運(yùn)會(huì)上凝聚著時(shí)代精神的姑娘們用自己的青春和汗水譜寫了一曲曲氣勢(shì)磅礴的時(shí)代交響樂;君不見一位位默默耕耘在三尺講臺(tái)上的女教師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
作為一名來自一線的普通女教師，我深知做為一名教師的含義。知道那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利?？墒?，為了祖國(guó)的未來，為了時(shí)代的發(fā)展，我們甘愿奉獻(xiàn)我們?nèi)康膼?
因?yàn)橛袗?，讓原本勞碌乏味的教書生涯顯得多姿多彩!因?yàn)橛袗郏钗腋羁痰捏w會(huì)到我們女同胞也可以堅(jiān)強(qiáng)忍耐，適應(yīng)時(shí)代，時(shí)代要求我們奉獻(xiàn)!吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺(tái)上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。可以說：選擇了“三尺講臺(tái)”，就意味著放棄了時(shí)尚華麗的外衣，但誰能說我們不美?舉手投足間流露出知性的魅力!選擇了“三尺講臺(tái)”，就意味著放棄了歌舞升平的娛樂，但誰能說我們不快樂?享受授業(yè)解惑的過程樂趣無窮!選擇了“三尺講臺(tái)”，就意味著放棄了金錢名利的沖擊，但誰又能說我們不富有?桃李滿天下是最大的收獲!
時(shí)代要求我們自信!雖然講臺(tái)人生是如此的平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來;雖然講臺(tái)人生是如此的清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽。這里是我的講臺(tái)，這里有我的愛。因?yàn)橛袗?，我們更?yīng)該自尊、自信、自強(qiáng)、自愛。
時(shí)代要求我們從容!儲(chǔ)存下知識(shí)的海洋，面對(duì)學(xué)生渴望的眼神，我們?cè)谥v臺(tái)上揮灑自如;儲(chǔ)存下博愛的心懷，面對(duì)學(xué)生無助的眼神，我們?cè)谏钪袩o微不至;儲(chǔ)存下開闊的眼界，面對(duì)學(xué)生迷茫的眼神，我們?cè)谇俺躺现更c(diǎn)方向!我們是教師，所以一定讓自己的人生活得最從容!
時(shí)代要求我們追求!知識(shí)的海洋無邊無涯，教師就是那海綿，吸收的豐富，釋放才能夠精彩!講課的技巧高深莫測(cè)，教師就是那舵手，操作的熟練，駕駛才能夠穩(wěn)健!解答的方法千變?nèi)f化，教師就是那指針，定位的準(zhǔn)確，鉆研才能夠奏效!正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!
姐妹們，行動(dòng)起來吧!讓我們以奉獻(xiàn)的精神，自信的言語，從容的姿態(tài)，不懈追求的態(tài)度，在改革開放的旋律中，譜寫更多的傳世經(jīng)典，詮釋新版《誰說女子不如男》!
幸福女教師演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)姐妹們大家好!
非常感謝市婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)給我提供這次與各位精英姐妹交流的機(jī)會(huì)。這次座談的主題是談發(fā)展、促和諧，作為一名工作在基層一線的幼教工作者，遺憾不能向在座各位有成就的精英姐妹一樣，為濱州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展招商引資、創(chuàng)造財(cái)富做出直接貢獻(xiàn)。目睹濱州的騰飛和發(fā)展，時(shí)時(shí)萌動(dòng)的是作為濱州人的一種自豪感。所能做的，是利用一切機(jī)會(huì)為我們?yōu)I州做宣傳。下面我從兩個(gè)方面談一下自己的認(rèn)識(shí)與感悟。
首先：我先談一下對(duì)濱州發(fā)展的認(rèn)識(shí)。在去年的10月份，經(jīng)教育部基教司推薦，受浙江大學(xué)教育發(fā)展中心的邀請(qǐng)，作為華東地區(qū)名園名師代表，去杭州做相關(guān)幼教研究的學(xué)術(shù)報(bào)告，這次我沒有像以往外出講座那樣，只講我所創(chuàng)設(shè)的“幼兒詩(shī)畫教學(xué)法”和“幼兒園十層金字塔管理”。講座之前先放了一組代表我們?yōu)I州新貌的景觀照片作片頭，以介紹濱州引出我們的幼兒園。
借助于課件，我簡(jiǎn)要介紹說，我們?yōu)I州是一顆點(diǎn)綴在黃河三角洲上的璀璨明珠，她勤勞智慧的濱州兒女在這片美麗的土地上創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)人間奇跡：短短幾年間，實(shí)現(xiàn)了飛機(jī)上天、輪船下海、汽車上路的宏偉夙愿，建構(gòu)起了三十六橋、七十二湖、四環(huán)五海、生態(tài)園林的宏偉藍(lán)圖，打造了糧豐林茂、北國(guó)江南的城鄉(xiāng)名片……這里有世界第一的魏橋棉紡織集團(tuán)，有亞洲第一的印染亞光集團(tuán)，有中國(guó)第一的盟威活塞集團(tuán)，有山清水秀久負(fù)盛名的全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣，有盛產(chǎn)享有神果之稱的萬畝冬棗園……有“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的世界級(jí)武圣鼻祖孫子，有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”古代政治家范仲淹……在歷屆領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，蓬勃發(fā)展著一座歷史悠久、建于戰(zhàn)爭(zhēng)年代的“牛車搖籃”、當(dāng)今的山東省首屆“十佳”名園——濱州市實(shí)驗(yàn)幼兒園!
我們?yōu)I州的美景和風(fēng)貌深深地吸引了浙大的大學(xué)生，互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)我還向大學(xué)生們介紹了我們的濱州學(xué)院和職業(yè)學(xué)院，并且邀請(qǐng)浙大的教授到我們?yōu)I州游覽孫子兵法城、萬畝冬棗園，有十余位大學(xué)生表示暑假期間來我們?yōu)I州考察參觀。后來感覺還真有點(diǎn)像招商引資的宣傳員呢!
第二點(diǎn)談一下感悟。為了加快促進(jìn)濱州的和諧發(fā)展，承借開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的東風(fēng),我們市委市府的領(lǐng)導(dǎo)又審時(shí)度勢(shì)，高瞻遠(yuǎn)矚，將我們?yōu)I州今年定為加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)、發(fā)展環(huán)境優(yōu)化年。談到濱州的和諧與發(fā)展，我們廣大的婦女同志還是一支強(qiáng)大的主力軍。眾所周知，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，婦女在家庭中的地位(作用)最重要?，F(xiàn)在社會(huì)上不是流傳著這樣一種說法嘛：說女人是“錢卡、老公雙手攥，孩子一切全包辦，工作家務(wù)都承擔(dān)，明白的是：開開心心任勞任怨，家人尊敬做模范。不明白的是：邊干邊說邊抱怨,勞心費(fèi)神、沒人買單”。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)交流中，大家認(rèn)為：發(fā)展的根本是和諧，和諧的基本標(biāo)準(zhǔn)是快樂。我們都是新時(shí)代的女性，無論是在理念上還是行動(dòng)上，在家庭中還是在單位或社會(huì)上，都要善于營(yíng)造快樂和諧的氛圍，樂觀豁達(dá)、積極向上，讓自己的內(nèi)心和周圍每天都充滿明媚的陽光。
那么我們首先就要做一個(gè)快樂的職業(yè)女人。在現(xiàn)代社會(huì)中，各行各業(yè)都有我們女性的任職參與，一種職業(yè)帶給了我們生存的機(jī)會(huì)，而一種職業(yè)的幸福感卻帶給我們生活的樂趣。俗話說：世間職業(yè)萬萬千，往往不能任挑揀;凡事只要真心做，其中樂趣皆無限。如果對(duì)自己所從事的工作感興趣，工作熱情就高、工作效率就好。那么工作帶給你的就是一種快樂，一種幸福，效果就是多、快、好、省，反之效果就是少、慢、差、費(fèi)。
我所學(xué)的專業(yè)是幼兒教育，二十多年的工作閱歷使我越來越感到這是一種幸福的職業(yè)。20xx年我曾有幸作為山東省的名師代表參加了在北京人民大會(huì)堂召開的中國(guó)幼教百年慶典大會(huì)，當(dāng)中國(guó)臺(tái)灣幼教專家73歲高齡的蘇愛秋女士在報(bào)告會(huì)上調(diào)皮的宣布：“我今年73歲，人生70才開始，我今年3歲了”的時(shí)候，全場(chǎng)報(bào)以熱烈的掌聲。因?yàn)槲覀兏型硎?，我們每一天都能時(shí)時(shí)感悟到孩子們帶給我們的單純善良、無私真誠(chéng)、開心快樂。
當(dāng)時(shí)徐嘉璐副委員長(zhǎng)的贊揚(yáng)評(píng)價(jià)進(jìn)一步強(qiáng)化了我們職業(yè)的幸福感。他說英國(guó)十九世紀(jì)偉大的道德學(xué)家塞繆爾.斯邁爾斯說過：童年預(yù)示著一生，正如早晨預(yù)示著一天。民族的振興是從托兒所幼兒園開始的，那些教育培養(yǎng)孩子的人包括廣大的母親們，所產(chǎn)生的影響不比那些管理政府、管理企業(yè)的人差，其意義甚至還要深遠(yuǎn)。
我們?nèi)泄灿?072所幼兒園，6315名幼兒教師，98%以上都是女同志。作為市學(xué)前教育研究會(huì)的秘書長(zhǎng)，承擔(dān)著全市教科研課題的研究組織工作。為了進(jìn)一步提升全市廣大幼兒教師的整體素質(zhì)，引領(lǐng)大家注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺自愿敬業(yè)愛崗，每天給予孩子的都是愛的心靈、明媚的陽光。承借加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)、發(fā)展環(huán)境優(yōu)化年的東風(fēng)，相應(yīng)婦聯(lián)倡導(dǎo)的同行業(yè)姐妹相互拉手幫扶的號(hào)召，以慶祝三八婦女節(jié)的活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合教育局幼教辦的活動(dòng)安排，自本學(xué)期始，利用周末業(yè)余時(shí)間帶領(lǐng)省市教學(xué)能手到各縣巡回開展“送教下鄉(xiāng)、敬業(yè)愛崗”演講培訓(xùn)活動(dòng)，將我們創(chuàng)設(shè)的做人多少"十點(diǎn)"、工作“十心”責(zé)任和工作快樂"十點(diǎn)"的理念傳授給大家。
通過送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，使大家認(rèn)識(shí)到：我們所從事的幼教工作，雖然平凡卻很偉大，工作中，不一定渴求創(chuàng)造出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，不一定非有輝煌事跡的可歌可泣，只要能夠付出自己濃濃的愛心、深深的責(zé)任，為了孩子的未來明天、為了每一個(gè)家庭的幸福美滿、為家鄉(xiāng)的和諧發(fā)展，鋪一塊基石、種一塊良田。就如一棵棵小草，盡管沒有瑰麗的萬紫千紅，沒有耀眼的亮麗風(fēng)景，但也能用自己點(diǎn)點(diǎn)的綠色，裝扮大地，裝扮春天，將自身的價(jià)值實(shí)現(xiàn)!為我們?yōu)I州的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。謝謝大家!
幸福女教師演講稿篇三
親愛的家長(zhǎng)、老師、小朋友們：
3月8號(hào)是三八國(guó)際婦女節(jié)，又稱婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、阿姨、老師等女人的節(jié)日。三八國(guó)際婦女節(jié)是世界各國(guó)婦女爭(zhēng)取和平、平等、發(fā)展的節(jié)日。1920xx年3月8日是第一個(gè)國(guó)際婦女節(jié)。從1975年起國(guó)際婦女開始慶祝國(guó)際婦女節(jié)。我們中國(guó)第一次紀(jì)念“三八“婦女節(jié)是在1920xx年。中華人民共和國(guó)成立之后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月通令全國(guó)，定3月8日為婦女節(jié)，今年已經(jīng)是第102個(gè)婦女節(jié)了。
三八國(guó)際婦女節(jié)即將到來，我們應(yīng)該借此機(jī)會(huì)關(guān)心一下我們的媽媽、奶奶、外婆、老師。其實(shí)，我們不用做得太多，因?yàn)榧词刮覀冏隽艘患∈禄蛴幸稽c(diǎn)小進(jìn)步，都將是長(zhǎng)輩們最喜愛的禮物。
李老師希望小朋友們?cè)谌藡D女節(jié)那天，能用行動(dòng)來回報(bào)母親，回報(bào)長(zhǎng)輩，但請(qǐng)記住，真正的關(guān)心不只一天、一件事，而是每天堅(jiān)持不懈地去做，懂得尊敬，懂得體諒長(zhǎng)輩們的良苦用心。
幸福女教師演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：
大家好!
我演講的題目是：勞動(dòng)最美桃李芬芳。
中國(guó)有夢(mèng)，我也有夢(mèng)。“中國(guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。有了“中國(guó)夢(mèng)”的茁壯，才有了我們個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的自由。而千千萬萬個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，便是“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。
作為一名普通的教師，讓孩子們夢(mèng)想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢(mèng)想!
當(dāng)你坐在汽車享受魅力的流動(dòng)空間，當(dāng)你坐在巴士享受公眾的效益，當(dāng)你坐在遠(yuǎn)行的大船享受旅途的瀟灑，當(dāng)你飛入藍(lán)天把世界變小，您可知道勞動(dòng)的美麗。當(dāng)你走進(jìn)飯店、走進(jìn)商店、走進(jìn)繁華的商業(yè)區(qū)，你可知道服務(wù)的辛苦。當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，你可看見知識(shí)的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，智慧的勞動(dòng)更加的偉大無比。
當(dāng)你一切容入了社會(huì)，周圍的一切都是平凡的勞動(dòng)所給予。
生活是如此的美好，人類是如此的進(jìn)步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動(dòng)、平凡的勞動(dòng)，勞動(dòng)是那樣的默默無語。勞動(dòng)，一個(gè)充滿陽光香味兒的詞語，勞動(dòng)洋溢著幸福感……最美勞動(dòng)使我常常想起在風(fēng)景如畫的洋河校園里，就有這樣一群辛勤勞動(dòng)的追夢(mèng)人。
為了心中的夢(mèng)想，我們的尹校長(zhǎng)不斷探索，不停耕耘，提煉出了“水潤(rùn)童心、花漾童年”育人理念。以“水潤(rùn)文化”為主脈，展現(xiàn)教育內(nèi)涵。
為了心中的夢(mèng)想，我們學(xué)校的后勤主任李老師，危急時(shí)刻，挺身而出，手提兩個(gè)滅火器，毫不猶豫地只身沖進(jìn)了配電房。
為了心中的夢(mèng)想，蔡老師，每天在家工作到深夜，只有星星陪著她，只有月亮伴著她。功夫不負(fù)有心人，她成為了重慶市最年輕的特級(jí)教師。
勞動(dòng)最美桃李芬芳，正是有一群這樣的教育追夢(mèng)人，點(diǎn)燃了我青春的夢(mèng)想。追逐著奮斗的足跡。作為教師,如果孩子們期盼一縷春風(fēng),那么,我愿獻(xiàn)上整個(gè)春天;如果渴求一滴海水,我愿傾其一片海洋;如果要擷取一片紅葉,我愿給予整片楓林……而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛,伴著我可愛的孩子們,風(fēng)雨兼程,一路同行!
我的夢(mèng)想，點(diǎn)燃了孩子們追逐夢(mèng)想的火花，我的夢(mèng)想助推孩子們追逐夢(mèng)想的步伐。
為了心中的夢(mèng)想，我們?nèi)嗣窠處煹膭趧?dòng)都是一首歌，勞動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是一個(gè)美麗跳動(dòng)的音符，和諧社會(huì)長(zhǎng)河中一朵斑斕的浪花。
我們走過“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天;信心百倍、一往無前，我們向著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天。
如果校園是桃李芬芳的原野，那么教師就是原野上的辛勤園丁。用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命!為著一個(gè)桃李芬芳的夢(mèng)，我們?cè)敢?，奮斗終身!
幸福女教師演講稿篇五
因?yàn)槲覀兪抢蠋煟坏┡P倒病榻，可為了我們的學(xué)生，一邊“打點(diǎn)滴”，一邊堅(jiān)強(qiáng)地踏上講臺(tái)。雖有那嗷嗷待哺的嬰兒，因那一片赤誠(chéng)驅(qū)使著我們迎著血色的殘陽最后一個(gè)跑進(jìn)幼兒園，急忙來到那眼淚汪汪的孩子面前。
因?yàn)槲覀兪抢蠋?，我們知道老師生產(chǎn)著世界上獨(dú)一無二的產(chǎn)品，每一個(gè)靈魂的雕塑絕不會(huì)是全部的復(fù)制，每當(dāng)上課，千百雙眼睛盯著我們的舉手投足，像是接受著世界上最嚴(yán)格的檢閱，教學(xué)上的玉中微瑕，都會(huì)使自己茶飯無味，徹夜無眠。
因?yàn)槲覀兪抢蠋?，不求?bào)恩，不事索取，卻偏偏贏得人們的信任和愛戴，我們中有全國(guó)級(jí)別最小卻要求“文武雙全”的主任——班主任，我們是威望最高的人——人類靈魂的工程師。我們從不敢涉足那旅游勝地的四星級(jí)賓館，更對(duì)那揮金如“水”令人咋舌的“格林咖啡”“流星茶苑”望而卻步。可走進(jìn)新華書店面對(duì)教科資料時(shí)，不惜千金散勁毫無怨悔。
因?yàn)槲覀兪抢蠋?，每逢新春佳?jié)，有從國(guó)外和祖國(guó)四面八方雪片般的賀卡，無論您走到天涯海角，常有一個(gè)熟悉而陌生的朋友問候，敘幾番離情，道幾聲珍重。老師的別名讓我們自豪一生。
因?yàn)槲覀兪抢蠋?，我們?cè)赴岩坏我坏蔚难魅胱鎳?guó)的.血脈，一釬一釬開鑿新一代閉鎖的礦床。我們自尊自重、自愛自惜、自立自強(qiáng)。面對(duì)三尺講臺(tái)，不改初衷，對(duì)下一代一往情深，任憑多少“風(fēng)吹雨打?！崩蠋煟驮撍魄嗨?、若野草，不擇地勢(shì)，不求豪華舒適，我們植根僻壤，為的是默默追求心中的夢(mèng)。老師，只知道開采那煤海的烏金給人以溫暖，只知道開發(fā)那林-海碧藍(lán)給人以富有，只知道開通那沙海的蠻荒給人以綠蔭，只知道默默無聞堅(jiān)韌地建造一座又一座的知識(shí)金字塔的地基。來吧，讓我們的血，奔涌在共和國(guó)的心臟，讓我們的汗，凝結(jié)在共和國(guó)孩子們即將一飛沖天的羽翼上。
因?yàn)槲覀兪抢蠋煛?BR> 定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講;對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(zhǎng)句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。
幸福女教師演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友們：
大家好!我是王亞妮。來自長(zhǎng)嶺幼教中心，今天很榮幸能夠站在這里，我演講的題目是:中國(guó)夢(mèng),勞動(dòng)美。
今天，大千世界上樹立起了這樣一個(gè)偉大的民族，她走過了千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，她孕育了無數(shù)的英雄兒女，她書寫了浩瀚的人類文明。她，就是我們可愛的祖國(guó)，一個(gè)響徹世界的名字—中國(guó)。而這一切的一切都源于她世世代代兒女們的辛勤勞動(dòng)。
在每一個(gè)中華兒女的心中，都擁有著一種夢(mèng)想，雖然看似平凡無奇，但匯聚在一起卻閃耀著靈動(dòng)的光芒，其名曰中國(guó)夢(mèng);在每一個(gè)中華兒女的手中，都擁有著一種追求，雖然看似微不足道，但緊握在一起卻輝煌著絢麗的篇章，其名曰勞動(dòng)美。沒有夢(mèng)想的民族是悲哀的，可幸我們有中國(guó)夢(mèng);沒有勞動(dòng)的民族是失敗的，可喜的是我們信勞動(dòng)美。
勞動(dòng)創(chuàng)造了奇跡，讓異想天開都成為現(xiàn)實(shí)。西游記中的孫悟空，一個(gè)筋斗就能飛十萬八千里，而今天，當(dāng)代的英雄——中國(guó)航天人，乘坐中國(guó)制造的神舟飛船遨游太空，“坐地日行八萬里”。圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)!傳說中的嫦娥能飛奔上月，今天，中國(guó)的嫦娥一號(hào)、嫦娥二號(hào)姐妹倆先后暢游了月宮，圓了中國(guó)人的探月夢(mèng)!傳唱至今的媽祖治河妖讓河水乖乖聽話。今天，三峽水電、南水北調(diào)，一個(gè)個(gè)宏偉的治水治山工程，圓了中國(guó)人的興利除患、駕馭江河夢(mèng)!
那么中華民族這許許多多美好的夢(mèng)，神奇的夢(mèng)，甚至是“異想天開”的夢(mèng)，為什么個(gè)個(gè)都能美夢(mèng)成真呢?那是因?yàn)?，中華民族經(jīng)歷了千百年血與火的勞動(dòng)和磨練，這一切的一切都是勞動(dòng)創(chuàng)造的奇跡，使我們整個(gè)人類睜大了眼睛，人們辛勤的勞動(dòng)讓我們找到了一條條通往幸福的道路。我相信在中國(guó)人的辛勤勞動(dòng)下，中國(guó)將奔向更加美好的未來，到達(dá)勝利的彼岸，一定能讓更多的美夢(mèng)成真，一定會(huì)圓中華民族復(fù)興這個(gè)大夢(mèng)!
家是最小的國(guó)，國(guó)是最大的家。中國(guó)夢(mèng)，就是一個(gè)由國(guó)到家的過程，每個(gè)人都是中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)者。在中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)大軍中，我們長(zhǎng)嶺幼教中心只是其中的一支蟻?zhàn)?，然而，為了?shí)現(xiàn)“更好的幼兒教育”這個(gè)夢(mèng)想，我們始終以螞蟻團(tuán)結(jié)一致、不畏艱難的精神，成為筑夢(mèng)大軍中一支頑強(qiáng)的力量，一步一個(gè)腳印地踏上筑夢(mèng)征途。
作為戰(zhàn)斗在每一個(gè)戰(zhàn)斗崗位的工作者，都要積極投身于勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，努力工作，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)發(fā)揮自己的最大能量。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，作為人民教師，同樣有著與自己職業(yè)相聯(lián)系的中國(guó)夢(mèng)，那就是教育強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。
教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。個(gè)人或國(guó)家的真正強(qiáng)大，是靈魂謙恭而傲然屹立，進(jìn)退自如且無需設(shè)防。教育，被稱為“最廉價(jià)的國(guó)防”，是一個(gè)國(guó)家最獨(dú)特最重要的財(cái)富，是一個(gè)民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量。讓人民滿意的教育，必然是同時(shí)令世界美好、國(guó)家強(qiáng)盛、民族強(qiáng)大、個(gè)人幸福的教育。
每一個(gè)教育人，都應(yīng)該清晰地意識(shí)到自己肩上的責(zé)任，我們不是簡(jiǎn)單地教給學(xué)生知識(shí)和技能，而是在奠定一個(gè)國(guó)家的基石，是在塑造一個(gè)民族的未來。只要在奉獻(xiàn)中獲得收獲，就能創(chuàng)造動(dòng)人的教育故事。為祖國(guó)花朵傾注畢生精力，把自己奉獻(xiàn)給教育，奉獻(xiàn)給祖國(guó)，奉獻(xiàn)給人民，可歌可泣的構(gòu)建了中國(guó)夢(mèng)、教育夢(mèng)、成長(zhǎng)夢(mèng)。
記得一位鄉(xiāng)村教師曾說過：“血液里沒了學(xué)生，我的心臟將不會(huì)跳動(dòng)。”一句質(zhì)樸的話，卻道出了責(zé)任感，多么平凡的一位教育者，只是把學(xué)生裝進(jìn)了自己的心里，行為卻那么可歌可泣。全心全意為教育，相信每個(gè)人教育者都能做到最好，我們每個(gè)人都把責(zé)任放在心頭，牢記自己的使命感，共建中國(guó)夢(mèng)!
教育的責(zé)任，在每一個(gè)稟賦教育熱情的教育者心中流淌，浸潤(rùn)在關(guān)愛學(xué)生的氛圍中，教師的責(zé)任和奉獻(xiàn)精神自然彰顯。勇敢的承擔(dān)起教育的責(zé)任，無論有多大的艱難險(xiǎn)阻，都一往直前，砥礪奮斗，教育的春天才會(huì)如約而至。
我們老師是園丁，我們要用心培育民族的花朵;是蠟燭，要在自己的工作崗位上默默奉獻(xiàn)自己的青春，照亮下一代前進(jìn)的道路;是辛勤耕耘的勞動(dòng)者，我們要志存高遠(yuǎn)，敢為人先，立鴻鵠志，做中華夢(mèng)，展大鵬翅，圓中華夢(mèng);用我們的勞動(dòng)鑄就中華民族的偉大復(fù)興!
放飛吧，夢(mèng)想。
用我的勞動(dòng)，創(chuàng)造我的夢(mèng)——我的中華夢(mèng)!
用我的勤勞，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)——我的中國(guó)夢(mèng)!
用我的智慧，成就我的夢(mèng)——我的幼教夢(mèng)!
謝謝大家!
幸福女教師演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們下午好！我是一年級(jí)一班的吳昊，我演講的題目是《建設(shè)幸福中國(guó)》。
所謂的幸福就是一家人在一起輕輕松松的過好每一天，建設(shè)幸福中國(guó)就是建設(shè)和諧美滿的中國(guó)，下面我們來對(duì)比一下在不同的年代，中國(guó)的發(fā)展是怎樣的。到底有沒有給人民帶來幸福。
我去問媽媽，比較一下兩個(gè)年代有什么不同。媽媽說：“我們那個(gè)時(shí)候，國(guó)家已經(jīng)好多了，基本上能上上學(xué)了，可是家里并不富裕，除了上學(xué)外，還要出去拾草等，耕種的糧食有一半要交給村里，全家人基本上吃了上頓沒下頓。當(dāng)時(shí)也還沒有燈，只能在蠟燭下看書寫作業(yè)。那是最幸福的事就是在村里哪家能買起電視的，晚上吃完飯就讓我們進(jìn)去看，那時(shí)的電影電視都是黑白的?？纯船F(xiàn)在既不用把糧食交給國(guó)家，也不用一村人圍在一起看一個(gè)小小的黑白電視了?！?BR> 是啊！想想現(xiàn)在的我們，跟他們以前相比我們幸福多了，我們不僅能看電視還能上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并且電視電腦都是彩色的，能不幸福嘛！
以前爸爸媽媽都騎個(gè)自行車上下班，現(xiàn)在都騎摩托車?6?1電動(dòng)車，車速比以前快了好多倍呢，還有更發(fā)到達(dá)的，就是汽車，汽車不僅車速快，而且不怕風(fēng)吹雨打。
建設(shè)幸福中國(guó)，就是建設(shè)幸福家園，就是建設(shè)我們自家的幸福家園，因?yàn)橹袊?guó)是我們的大家園，只有把自己的祖國(guó)建設(shè)好了，我們才有精力，才有能力建設(shè)自己的幸福家園！”我的演講講完了，謝謝大家！
幸福女教師演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
對(duì)著“綠色的海洋”守望著未知的幸福。
在岑寂的夜空下，提著雪白的瓷壺，砌上一杯熱茶，端到桌上，對(duì)著沉寂的星空，不禁想到
這片茶園成了我們家的“老爺”了，得好好地伺候，因此父親對(duì)待“茶老爺”總是鞠躬盡瘁的。不過這“茶老爺”還算爭(zhēng)氣，每年都是大豐收。為了增加家里收入，父親不得不再開荒種茶，還自己買機(jī)器，自己加工茶葉，自己銷售茶葉。
無疑，這更加重了父親的負(fù)擔(dān)，使父親更加勞累。父親突然老了許多，鬢角的毛發(fā)一下子全白了?？筛赣H卻總說：“有拼勁才能越活越年輕，越有活力?！钡聦?shí)并非如此，他已經(jīng)不如往年了。我很不理解，爸爸為什么要這么拼，只要錢夠花，人開心就好了，何必如此呢?但父親卻堅(jiān)定的說：“爸爸是沒上過幾天學(xué)的農(nóng)民，正因?yàn)檫@樣，我才要賺更多的錢，讓你們倆有好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)到更多的知識(shí)，將來過上幸福美好的生活，完成爸爸未實(shí)現(xiàn)的大學(xué)夢(mèng)，所以我堅(jiān)信只要守望著這片茶園，那離我守望的幸福就不遠(yuǎn)了，還有那美麗的夢(mèng)想也就觸手可及了?！?BR> 這大概就是天下父母的愿望吧。西方有句名言：兒女才是父母一生中最引以為傲的作品，是父親心跳中最有彈力的一跳，是父親血液中最溫暖的一滴，是父母的所有。這話是對(duì)天下父母最好的形容和概括。每個(gè)人總有為人父母的時(shí)候，那時(shí)，他們已經(jīng)不再是為自己而奮斗了，而是為自己的子女做出合理的安排和打算。榮華富貴不是他們的終極目標(biāo)，子女能夠生活得幸福美滿才是他們的最終理想。
想到這，我的眼睛濕潤(rùn)了，腦海中浮現(xiàn)這樣一幅畫面：一輪火辣辣的太陽，一片綠油油的海洋，一把磨得光滑的鋤頭，一位偉大的父親，一位偉大的守望者。
幸福女教師演講稿篇九
——我們的終生追求
巧家縣金塘鎮(zhèn)中心學(xué)校 施武文
有人說，幸福如一首歌，讓你聆聽溫暖；有人說，幸福是一杯酒，讓你醉在其中；有人說，幸福是一個(gè)眼神，讓你心靈為之震顫！
但倘若你真的問我，什么是“幸?！睍r(shí)，我將準(zhǔn)確而又誠(chéng)實(shí)的回答你：不知道。但是我又可以毫不猶豫的告訴你，此時(shí)此刻，你我的臉上洋溢著的是——幸福，此時(shí)此刻的會(huì)場(chǎng)流淌著的是——幸福，一直兢兢業(yè)業(yè)在自己工作崗位上，他們的愛崗敬業(yè)是——幸福；那些把建設(shè)家鄉(xiāng)當(dāng)己任、勤政務(wù)實(shí)為和諧美麗巧家而奮斗的人是——幸福的！
作為一名人民教師，又是一名光榮的共產(chǎn)黨員，我對(duì)幸福也有我自己的理解。從小，我就不喜歡當(dāng)老師，但天意弄人，讓我踏上了三尺講壇。當(dāng)我第一次去到一所農(nóng)村小學(xué)實(shí)習(xí)，聽到第一聲 “老師，您好！”時(shí)，我心中充滿著無比的喜悅，我內(nèi)心的激動(dòng)無法用語言來表達(dá)。那時(shí)候，我就下定決心，要當(dāng)一輩子的老師。
當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅；當(dāng)老師，雖然辛苦，但辛苦的同時(shí)也是快樂的，更多的時(shí)候，我被一種“為人師”的幸福包圍著。有句俗話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過老師的人，才能真正體會(huì)到老師的幸福。
我既然走上了“三尺講臺(tái)”，便注定要用一生去揮灑我的真情！ “為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉。”每一次讀到艾青的這句詩(shī),我都禁不住想：詩(shī)人的情感世界里有著怎樣的感動(dòng)，而這些感動(dòng)又是怎樣化作澎湃的激情？我不停地思索，終于找到了答案：正是對(duì)教育事業(yè)的熱愛，讓我們沉淀出對(duì)這份職業(yè)熾熱的激情。
我們?cè)趶钠椒驳貌荒茉倨椒驳慕虒W(xué)生涯中感受到越來越多的樂趣的時(shí)候，在我們的內(nèi)心的幸福溢于言表的時(shí)候，我們就能夠用自己美好的心境，去創(chuàng)設(shè)學(xué)生的美好心境，用自己的幸福去營(yíng)造學(xué)生的幸福。只要我們盡心盡力，追求心中完善的境界，無愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱呼，縱然我們不刻意追求幸福，真正的幸福將會(huì)常駐我們的心中。
當(dāng)我們走在美麗的堂瑯廣場(chǎng)，與好友相伴，感受巧家百姓的生活，感受到天地人的和諧，我想我是幸福的。
當(dāng)我們走進(jìn)龍?zhí)豆珗@，看到黃發(fā)垂髫、怡然自樂，宛如桃花源再現(xiàn)，我想我是幸福的。 ? ? ? 當(dāng)我們立于金沙江邊，卻不會(huì)有憂讒畏譏，有志難酬之感，只愿思考工作的快樂時(shí)，我想我是幸福的。
當(dāng)我站在演講臺(tái)上，能與在座的各位分享快樂，我想我更是幸福的。
是的，我們沒有理由不感到和諧幸福。
而我卻又陷入了進(jìn)一步的思索，我們的幸福和諧中少了些什么。我禁不住輕輕問自己：是我幸福，還是為我們創(chuàng)造這樣美好環(huán)境的.建設(shè)者們幸福；是我幸福還是為我們提供這個(gè)機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我的領(lǐng)導(dǎo)更幸福；是我幸福，還是緊張忙碌的籌劃巧家美好未來的設(shè)計(jì)師們更幸福。
是的，不言而明，是他們更幸福。原來幸福是有層次的，我的幸福和諧來源于他人創(chuàng)造的幸福和諧，我的幸福是支流，而不是源泉，而真正的幸福和諧來源于勞動(dòng)，來源于奉獻(xiàn)，來源于奮斗，來源于夢(mèng)想，和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求！
幸福女教師演講稿篇十
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是60班肖湘，今天我演講的題目是《幸福的一代——90后》。
90后，同學(xué)們，每次我看到這個(gè)詞的時(shí)候，總是不由自主的想到了腦殘、不負(fù)責(zé)任、不懂禮貌、叛逆、沒有有愛心這些詞，讓我們捫心自問，到底是什么原因，人們?cè)缫褜⑦@些詞與90后劃上了等號(hào)？是什么原因，使得90后遭受如此的待遇？不要去怪別人，這所有的一切都是我們自己造成的，我們才是這些名詞后面的始作俑者。
90后的我們是幸福的一代，有著安閑舒適的生活，從小，我們大多是家里唯一的子女，是父母最珍貴的，所以我們成了家庭當(dāng)中的小公主與小皇帝，過著飯來張口衣來伸手的日子。在這樣的舒適環(huán)境中，我們漸漸的迷上了網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)游中毫無顧忌的廝殺掠奪，忘了媽媽在家等我們回家吃飯，忘記了有一大批作業(yè)沒有完成，更忘記了考試有過不及格。長(zhǎng)期以來，我們習(xí)慣了這種生活，過得很自在，但是我們卻仿佛成了這個(gè)社會(huì)的蛀蟲，沒有責(zé)任感，思想過早成熟，總是沉浸在動(dòng)漫，網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中，總是很自私，甚至霸道。
我為此感到悲哀與難過，同學(xué)們，你們肯定也不愿意活在這樣的陰影下，你們想當(dāng)寄生蟲嗎？想被人們稱為腦殘嗎？想被社會(huì)淘汰嗎？不，你們肯定不，那么就由今天開始，讓我們拋掉惡習(xí)，做時(shí)代驕傲的90后吧！
“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的必然。90后的我們正是處于少年時(shí)期，有著蓬勃的朝氣，充滿著奮力向上的力量，我們憧憬著美好的未來，我們會(huì)為著自己的夢(mèng)想和期望而去拼搏和努力，我們的心靈向往著陽光，向往著快樂，我們有獨(dú)立的想法，我們并非放任不羈，我們只是敢想敢做。我們自信，積極向上，不迷信權(quán)威。我們能用自己的努力，證明：我能行！
各位小皇帝小公主們，證明自己吧，不需要我們有多么豪邁的語言與多么壯烈的行動(dòng)，只需要從身邊的`小事做起，那么講文明懂禮貌是我們必須的選擇。做一名文明禮貌的90后，要做到不講臟話與粗話，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，愛護(hù)校園環(huán)境，不隨地吐痰仍垃圾，尊老愛幼，尊敬師長(zhǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離網(wǎng)游，不夸張浪費(fèi)，孝敬父母，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)。
90后的我們，也許還有很多的不足，也許有一些嬌氣有一些特別，但是，我們的心底有一股力量，那就是要做令時(shí)代驕傲的一代，同學(xué)們，90后的所有朋友們，讓我們一起來，拋掉過去的惡習(xí)，勇敢的擔(dān)起時(shí)代賦予的重負(fù)，勇敢的舉起理想的杠鈴，朝著更加美好的明天，而努力吧！
幸福女教師演講稿篇十一
最近讀了一篇文章，是關(guān)于幼兒教師職業(yè)幸福感的調(diào)查報(bào)告，作為在一線工作近20年的幼兒教師，頗有感觸。
與朋友閑聊時(shí)，朋友問”如果再給你一次選擇的機(jī)會(huì)，你還會(huì)愿意做現(xiàn)在這個(gè)職業(yè)嗎”十年前我可能會(huì)沖口而出”我愿意”。曾經(jīng)的我，躊躇滿志。流連于孩子的天真，陶醉在孩子的笑容里。每每會(huì)為孩子的一個(gè)問候，家長(zhǎng)的一句贊許，領(lǐng)導(dǎo)的一次鼓勵(lì)而心動(dòng)不已，那時(shí)的我是真真切切感受著一種幸福！那是我自己選擇的”幸?！?！現(xiàn)在的我在經(jīng)歷了多少職場(chǎng)風(fēng)雨之后，已經(jīng)不會(huì)盲目而沖動(dòng)地輕易下什么結(jié)論了，雖然我依然愛著我的孩子們，我也依然活躍于幼教這個(gè)大舞臺(tái)上！
曾經(jīng)在網(wǎng)上的大討論中看到有老師說過這樣一段留言：”幼兒教師的工作壓力大，時(shí)間長(zhǎng)。班級(jí)人數(shù)多，教師的案頭工作，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等多之又多，開課多，比賽多，還有較低的薪酬水平，而后帶來的沉重的心理和生理負(fù)擔(dān)?？傊?，幼兒教師的工作現(xiàn)在比起以前實(shí)在是太難了。談什麼幸福感？幼兒教師的這份工作在別人眼里看來很簡(jiǎn)單，很輕松，而真正工作在這行業(yè)中的老師們只有她們才知道辛苦與幸福的代價(jià)?！边@是一段比較具有代表意義的話，它道出了當(dāng)今許多幼兒教師心里的苦與無奈。姑且不論她說的對(duì)與錯(cuò)，是與非，至少她代表了一種心聲，一種呼吁。
教師的挫折和壓力分析起來不過來源于：
1、待遇不足；
2、與管理者有矛盾；
3、幼兒園內(nèi)部管理不善；
4、對(duì)今后的發(fā)展缺乏信心；高收入帶來的滿足感毋庸置疑。
怎樣在社會(huì)、單位內(nèi)部以及個(gè)人之間尋找一種平衡，也是我們自己所無能為力的?？陀^條件的制約無疑使這一點(diǎn)顯得任重而道遠(yuǎn)。管理者的激勵(lì)與調(diào)節(jié)也是我們教師所一直渴望的，在幼兒園里的大多數(shù)普通教師都經(jīng)歷過這樣的事情：某次上面有任務(wù)下來，或是開課，或是表演，往往這樣的任務(wù)都會(huì)指定某些老師，而大多數(shù)老師都會(huì)覺得事不關(guān)己，甚至認(rèn)為”領(lǐng)導(dǎo)眼里沒有咱”，這無疑不利于工作的開展。
那么能不能開展一次”搶任務(wù)”的活動(dòng)，以此調(diào)動(dòng)大多數(shù)老師的積極性。教師的積極性在于能夠滿足其合理的需要，這種合理的需要包括物質(zhì)和精神兩大方面的需要，前者得到一定的滿足之后，再滿足這種較高層次的精神需要：一種公平競(jìng)爭(zhēng)的需要，一種被認(rèn)可和獲得尊重的需要呢？搶任務(wù)"活動(dòng)就是給每一位幼兒教師以充分表現(xiàn)自己的教育思想和業(yè)務(wù)能力的機(jī)會(huì)，使她們發(fā)揮了自我動(dòng)力（內(nèi)驅(qū)力）的作用。變”要我做，我才做”為”我要做”。不僅能激發(fā)教師的成就欲，更能增加集體之間的一種團(tuán)結(jié)協(xié)助精神！無疑是一個(gè)明智的舉措，一種有效的激勵(lì)方式！最后一點(diǎn)是對(duì)今后的發(fā)展缺乏信心。
一個(gè)沒有發(fā)展前途的事業(yè)也是能導(dǎo)致幸福感降低的，有夢(mèng)就有希望，給自己一個(gè)方向，在一個(gè)更適合自己的空間里面生存與工作。當(dāng)一個(gè)目標(biāo)不再遙不可及的時(shí)候，工作就有了幸福感，其實(shí)就這么簡(jiǎn)單！如果說以上這些不是我們所能決定的，那么在能力所及的空間里感受職業(yè)的幸福，消除那種”干一行怨一行”的職業(yè)倦怠感而進(jìn)行良好的心理調(diào)節(jié)就是要靠我們自己了！這是”內(nèi)因”！工作著是快樂的，正確看待客觀存在的問題，以積極健康的心態(tài)去面對(duì)一切，將使我們滿足著從而幸福著！首先：我們要形成自己的職業(yè)特長(zhǎng)，這是關(guān)鍵。
或許我們沒有動(dòng)聽的歌喉”能歌”，沒有曼妙的身材”善舞”；沒有激情的文字”能寫”，沒有馬良的神筆”會(huì)畫”。但我們一定要有一個(gè)你自己所具備的東西：可能是你溫柔的笑容，善于溝通的談話技巧，也可能是你奇妙的創(chuàng)意，課堂上駕馭自如的”教學(xué)風(fēng)度”。形成了這些職業(yè)特長(zhǎng)，你就有了園里園外不可替代的位置，職業(yè)自豪感便會(huì)油然而升！其次”為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧的人際關(guān)系氛圍。”一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁”。
意氣、志氣相投的同事和朋友，是工作的動(dòng)力和支撐！多些寬容和諒解；多些誠(chéng)摯和坦然，將會(huì)使你處世坦蕩，胸懷寬廣，心理健康而保持職業(yè)的快樂；另外與家長(zhǎng)的溝通也很重要，那是幫助他們了解你工作的一個(gè)重要途徑，取得他們的支持是你作好工作的保證；最后，要學(xué)會(huì)宣泄自己的負(fù)面情緒。開心的時(shí)候我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，對(duì)誰都和顏悅色，相敬如賓?？墒乔榫w有障礙的時(shí)候難免深鎖娥眉，心事重重有時(shí)候甚至怒發(fā)沖冠！
教師也是人，難免會(huì)遇到這樣那樣的挫折和不順，我們要找到適合自己的宣泄方式：茶樓里。湖畔邊和摯友的悠悠細(xì)語，周末歌廳里盡情放歌，假日舞廳里的激情舞蹈，網(wǎng)上的沖浪，枕邊的哭泣等等都是可行之計(jì)！總之學(xué)會(huì)調(diào)理自己，給自己多一份關(guān)愛，把漸漸失去的”幸?！闭一貋?！快樂與共！讓幸福感永遠(yuǎn)伴隨著我們！
幸福女教師演講稿篇十二
親愛的老師、同學(xué)們：
幸福，是我們?cè)S多人正在尋找的，也是我們?cè)S多人向往的。幸福，這是個(gè)多么動(dòng)聽而又在我們?cè)S多人眼里是遙不可及的詞兒。
下午畫畫放學(xué)的時(shí)候，突然下起了傾盆大雨。我便呆在歐陽老師的`畫室里等待，我和小烽一起在畫室里避雨。過了一會(huì)兒，在歐陽老師畫畫的朋友們的爸爸媽媽都打著傘，陸陸續(xù)續(xù)地接他們回家了，只剩下我和小烽兩個(gè)人。我急壞了：自己沒有帶雨傘，該怎么回家??！唉，要是有人打著雨傘來接我回家，那該有多好！可是，我的爸爸媽媽還沒來接我回家。想到這里，淚珠就情不自禁地滾落了下來。我用袖子擦干眼淚，無意識(shí)地向四周環(huán)視了一下，卻看見了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽！她打著一把雨傘，站在雨中，左手還拿著一把雨傘。我不僅心頭一震！淚水奪眶而出！媽媽看到了我，邊跑邊向我招手?！靶。瑳]凍著吧？有被雨淋到嗎？走，我們回家吧”她親切地對(duì)我說道。那一刻，我徹底被震撼了！心中百感交集！
那一刻，我懂了什么是幸福！
幸福女教師演講稿篇一
各位評(píng)委老師：
大家好!
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這次學(xué)習(xí)交流、展示自我的機(jī)會(huì)，揚(yáng)時(shí)代精神，展巾幗風(fēng)采——一位女教師的演講稿。
今天我演講的題目是——《揚(yáng)時(shí)代精神，展巾幗風(fēng)采》。
曾幾何時(shí)，“男尊女卑”是女性的宿命，“三從四德”是女性的原則;然而，這些都逐漸成為了歷史。君不見，“不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪”的秋瑾，為了民族解放、婦女解放，生命不息，戰(zhàn)斗不止;君不見，奧運(yùn)會(huì)上凝聚著時(shí)代精神的姑娘們用自己的青春和汗水譜寫了一曲曲氣勢(shì)磅礴的時(shí)代交響樂;君不見一位位默默耕耘在三尺講臺(tái)上的女教師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
作為一名來自一線的普通女教師，我深知做為一名教師的含義。知道那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利?？墒?，為了祖國(guó)的未來，為了時(shí)代的發(fā)展，我們甘愿奉獻(xiàn)我們?nèi)康膼?
因?yàn)橛袗?，讓原本勞碌乏味的教書生涯顯得多姿多彩!因?yàn)橛袗郏钗腋羁痰捏w會(huì)到我們女同胞也可以堅(jiān)強(qiáng)忍耐，適應(yīng)時(shí)代，時(shí)代要求我們奉獻(xiàn)!吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺(tái)上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。可以說：選擇了“三尺講臺(tái)”，就意味著放棄了時(shí)尚華麗的外衣，但誰能說我們不美?舉手投足間流露出知性的魅力!選擇了“三尺講臺(tái)”，就意味著放棄了歌舞升平的娛樂，但誰能說我們不快樂?享受授業(yè)解惑的過程樂趣無窮!選擇了“三尺講臺(tái)”，就意味著放棄了金錢名利的沖擊，但誰又能說我們不富有?桃李滿天下是最大的收獲!
時(shí)代要求我們自信!雖然講臺(tái)人生是如此的平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來;雖然講臺(tái)人生是如此的清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽。這里是我的講臺(tái)，這里有我的愛。因?yàn)橛袗?，我們更?yīng)該自尊、自信、自強(qiáng)、自愛。
時(shí)代要求我們從容!儲(chǔ)存下知識(shí)的海洋，面對(duì)學(xué)生渴望的眼神，我們?cè)谥v臺(tái)上揮灑自如;儲(chǔ)存下博愛的心懷，面對(duì)學(xué)生無助的眼神，我們?cè)谏钪袩o微不至;儲(chǔ)存下開闊的眼界，面對(duì)學(xué)生迷茫的眼神，我們?cè)谇俺躺现更c(diǎn)方向!我們是教師，所以一定讓自己的人生活得最從容!
時(shí)代要求我們追求!知識(shí)的海洋無邊無涯，教師就是那海綿，吸收的豐富，釋放才能夠精彩!講課的技巧高深莫測(cè)，教師就是那舵手，操作的熟練，駕駛才能夠穩(wěn)健!解答的方法千變?nèi)f化，教師就是那指針，定位的準(zhǔn)確，鉆研才能夠奏效!正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!
姐妹們，行動(dòng)起來吧!讓我們以奉獻(xiàn)的精神，自信的言語，從容的姿態(tài)，不懈追求的態(tài)度，在改革開放的旋律中，譜寫更多的傳世經(jīng)典，詮釋新版《誰說女子不如男》!
幸福女教師演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)姐妹們大家好!
非常感謝市婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)給我提供這次與各位精英姐妹交流的機(jī)會(huì)。這次座談的主題是談發(fā)展、促和諧，作為一名工作在基層一線的幼教工作者，遺憾不能向在座各位有成就的精英姐妹一樣，為濱州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展招商引資、創(chuàng)造財(cái)富做出直接貢獻(xiàn)。目睹濱州的騰飛和發(fā)展，時(shí)時(shí)萌動(dòng)的是作為濱州人的一種自豪感。所能做的，是利用一切機(jī)會(huì)為我們?yōu)I州做宣傳。下面我從兩個(gè)方面談一下自己的認(rèn)識(shí)與感悟。
首先：我先談一下對(duì)濱州發(fā)展的認(rèn)識(shí)。在去年的10月份，經(jīng)教育部基教司推薦，受浙江大學(xué)教育發(fā)展中心的邀請(qǐng)，作為華東地區(qū)名園名師代表，去杭州做相關(guān)幼教研究的學(xué)術(shù)報(bào)告，這次我沒有像以往外出講座那樣，只講我所創(chuàng)設(shè)的“幼兒詩(shī)畫教學(xué)法”和“幼兒園十層金字塔管理”。講座之前先放了一組代表我們?yōu)I州新貌的景觀照片作片頭，以介紹濱州引出我們的幼兒園。
借助于課件，我簡(jiǎn)要介紹說，我們?yōu)I州是一顆點(diǎn)綴在黃河三角洲上的璀璨明珠，她勤勞智慧的濱州兒女在這片美麗的土地上創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)人間奇跡：短短幾年間，實(shí)現(xiàn)了飛機(jī)上天、輪船下海、汽車上路的宏偉夙愿，建構(gòu)起了三十六橋、七十二湖、四環(huán)五海、生態(tài)園林的宏偉藍(lán)圖，打造了糧豐林茂、北國(guó)江南的城鄉(xiāng)名片……這里有世界第一的魏橋棉紡織集團(tuán)，有亞洲第一的印染亞光集團(tuán)，有中國(guó)第一的盟威活塞集團(tuán)，有山清水秀久負(fù)盛名的全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣，有盛產(chǎn)享有神果之稱的萬畝冬棗園……有“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的世界級(jí)武圣鼻祖孫子，有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”古代政治家范仲淹……在歷屆領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，蓬勃發(fā)展著一座歷史悠久、建于戰(zhàn)爭(zhēng)年代的“牛車搖籃”、當(dāng)今的山東省首屆“十佳”名園——濱州市實(shí)驗(yàn)幼兒園!
我們?yōu)I州的美景和風(fēng)貌深深地吸引了浙大的大學(xué)生，互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)我還向大學(xué)生們介紹了我們的濱州學(xué)院和職業(yè)學(xué)院，并且邀請(qǐng)浙大的教授到我們?yōu)I州游覽孫子兵法城、萬畝冬棗園，有十余位大學(xué)生表示暑假期間來我們?yōu)I州考察參觀。后來感覺還真有點(diǎn)像招商引資的宣傳員呢!
第二點(diǎn)談一下感悟。為了加快促進(jìn)濱州的和諧發(fā)展，承借開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的東風(fēng),我們市委市府的領(lǐng)導(dǎo)又審時(shí)度勢(shì)，高瞻遠(yuǎn)矚，將我們?yōu)I州今年定為加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)、發(fā)展環(huán)境優(yōu)化年。談到濱州的和諧與發(fā)展，我們廣大的婦女同志還是一支強(qiáng)大的主力軍。眾所周知，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，婦女在家庭中的地位(作用)最重要?，F(xiàn)在社會(huì)上不是流傳著這樣一種說法嘛：說女人是“錢卡、老公雙手攥，孩子一切全包辦，工作家務(wù)都承擔(dān)，明白的是：開開心心任勞任怨，家人尊敬做模范。不明白的是：邊干邊說邊抱怨,勞心費(fèi)神、沒人買單”。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)交流中，大家認(rèn)為：發(fā)展的根本是和諧，和諧的基本標(biāo)準(zhǔn)是快樂。我們都是新時(shí)代的女性，無論是在理念上還是行動(dòng)上，在家庭中還是在單位或社會(huì)上，都要善于營(yíng)造快樂和諧的氛圍，樂觀豁達(dá)、積極向上，讓自己的內(nèi)心和周圍每天都充滿明媚的陽光。
那么我們首先就要做一個(gè)快樂的職業(yè)女人。在現(xiàn)代社會(huì)中，各行各業(yè)都有我們女性的任職參與，一種職業(yè)帶給了我們生存的機(jī)會(huì)，而一種職業(yè)的幸福感卻帶給我們生活的樂趣。俗話說：世間職業(yè)萬萬千，往往不能任挑揀;凡事只要真心做，其中樂趣皆無限。如果對(duì)自己所從事的工作感興趣，工作熱情就高、工作效率就好。那么工作帶給你的就是一種快樂，一種幸福，效果就是多、快、好、省，反之效果就是少、慢、差、費(fèi)。
我所學(xué)的專業(yè)是幼兒教育，二十多年的工作閱歷使我越來越感到這是一種幸福的職業(yè)。20xx年我曾有幸作為山東省的名師代表參加了在北京人民大會(huì)堂召開的中國(guó)幼教百年慶典大會(huì)，當(dāng)中國(guó)臺(tái)灣幼教專家73歲高齡的蘇愛秋女士在報(bào)告會(huì)上調(diào)皮的宣布：“我今年73歲，人生70才開始，我今年3歲了”的時(shí)候，全場(chǎng)報(bào)以熱烈的掌聲。因?yàn)槲覀兏型硎?，我們每一天都能時(shí)時(shí)感悟到孩子們帶給我們的單純善良、無私真誠(chéng)、開心快樂。
當(dāng)時(shí)徐嘉璐副委員長(zhǎng)的贊揚(yáng)評(píng)價(jià)進(jìn)一步強(qiáng)化了我們職業(yè)的幸福感。他說英國(guó)十九世紀(jì)偉大的道德學(xué)家塞繆爾.斯邁爾斯說過：童年預(yù)示著一生，正如早晨預(yù)示著一天。民族的振興是從托兒所幼兒園開始的，那些教育培養(yǎng)孩子的人包括廣大的母親們，所產(chǎn)生的影響不比那些管理政府、管理企業(yè)的人差，其意義甚至還要深遠(yuǎn)。
我們?nèi)泄灿?072所幼兒園，6315名幼兒教師，98%以上都是女同志。作為市學(xué)前教育研究會(huì)的秘書長(zhǎng)，承擔(dān)著全市教科研課題的研究組織工作。為了進(jìn)一步提升全市廣大幼兒教師的整體素質(zhì)，引領(lǐng)大家注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺自愿敬業(yè)愛崗，每天給予孩子的都是愛的心靈、明媚的陽光。承借加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)、發(fā)展環(huán)境優(yōu)化年的東風(fēng)，相應(yīng)婦聯(lián)倡導(dǎo)的同行業(yè)姐妹相互拉手幫扶的號(hào)召，以慶祝三八婦女節(jié)的活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合教育局幼教辦的活動(dòng)安排，自本學(xué)期始，利用周末業(yè)余時(shí)間帶領(lǐng)省市教學(xué)能手到各縣巡回開展“送教下鄉(xiāng)、敬業(yè)愛崗”演講培訓(xùn)活動(dòng)，將我們創(chuàng)設(shè)的做人多少"十點(diǎn)"、工作“十心”責(zé)任和工作快樂"十點(diǎn)"的理念傳授給大家。
通過送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，使大家認(rèn)識(shí)到：我們所從事的幼教工作，雖然平凡卻很偉大，工作中，不一定渴求創(chuàng)造出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，不一定非有輝煌事跡的可歌可泣，只要能夠付出自己濃濃的愛心、深深的責(zé)任，為了孩子的未來明天、為了每一個(gè)家庭的幸福美滿、為家鄉(xiāng)的和諧發(fā)展，鋪一塊基石、種一塊良田。就如一棵棵小草，盡管沒有瑰麗的萬紫千紅，沒有耀眼的亮麗風(fēng)景，但也能用自己點(diǎn)點(diǎn)的綠色，裝扮大地，裝扮春天，將自身的價(jià)值實(shí)現(xiàn)!為我們?yōu)I州的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。謝謝大家!
幸福女教師演講稿篇三
親愛的家長(zhǎng)、老師、小朋友們：
3月8號(hào)是三八國(guó)際婦女節(jié)，又稱婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、阿姨、老師等女人的節(jié)日。三八國(guó)際婦女節(jié)是世界各國(guó)婦女爭(zhēng)取和平、平等、發(fā)展的節(jié)日。1920xx年3月8日是第一個(gè)國(guó)際婦女節(jié)。從1975年起國(guó)際婦女開始慶祝國(guó)際婦女節(jié)。我們中國(guó)第一次紀(jì)念“三八“婦女節(jié)是在1920xx年。中華人民共和國(guó)成立之后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月通令全國(guó)，定3月8日為婦女節(jié)，今年已經(jīng)是第102個(gè)婦女節(jié)了。
三八國(guó)際婦女節(jié)即將到來，我們應(yīng)該借此機(jī)會(huì)關(guān)心一下我們的媽媽、奶奶、外婆、老師。其實(shí)，我們不用做得太多，因?yàn)榧词刮覀冏隽艘患∈禄蛴幸稽c(diǎn)小進(jìn)步，都將是長(zhǎng)輩們最喜愛的禮物。
李老師希望小朋友們?cè)谌藡D女節(jié)那天，能用行動(dòng)來回報(bào)母親，回報(bào)長(zhǎng)輩，但請(qǐng)記住，真正的關(guān)心不只一天、一件事，而是每天堅(jiān)持不懈地去做，懂得尊敬，懂得體諒長(zhǎng)輩們的良苦用心。
幸福女教師演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：
大家好!
我演講的題目是：勞動(dòng)最美桃李芬芳。
中國(guó)有夢(mèng)，我也有夢(mèng)。“中國(guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。有了“中國(guó)夢(mèng)”的茁壯，才有了我們個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的自由。而千千萬萬個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，便是“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。
作為一名普通的教師，讓孩子們夢(mèng)想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢(mèng)想!
當(dāng)你坐在汽車享受魅力的流動(dòng)空間，當(dāng)你坐在巴士享受公眾的效益，當(dāng)你坐在遠(yuǎn)行的大船享受旅途的瀟灑，當(dāng)你飛入藍(lán)天把世界變小，您可知道勞動(dòng)的美麗。當(dāng)你走進(jìn)飯店、走進(jìn)商店、走進(jìn)繁華的商業(yè)區(qū)，你可知道服務(wù)的辛苦。當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，你可看見知識(shí)的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，智慧的勞動(dòng)更加的偉大無比。
當(dāng)你一切容入了社會(huì)，周圍的一切都是平凡的勞動(dòng)所給予。
生活是如此的美好，人類是如此的進(jìn)步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動(dòng)、平凡的勞動(dòng)，勞動(dòng)是那樣的默默無語。勞動(dòng)，一個(gè)充滿陽光香味兒的詞語，勞動(dòng)洋溢著幸福感……最美勞動(dòng)使我常常想起在風(fēng)景如畫的洋河校園里，就有這樣一群辛勤勞動(dòng)的追夢(mèng)人。
為了心中的夢(mèng)想，我們的尹校長(zhǎng)不斷探索，不停耕耘，提煉出了“水潤(rùn)童心、花漾童年”育人理念。以“水潤(rùn)文化”為主脈，展現(xiàn)教育內(nèi)涵。
為了心中的夢(mèng)想，我們學(xué)校的后勤主任李老師，危急時(shí)刻，挺身而出，手提兩個(gè)滅火器，毫不猶豫地只身沖進(jìn)了配電房。
為了心中的夢(mèng)想，蔡老師，每天在家工作到深夜，只有星星陪著她，只有月亮伴著她。功夫不負(fù)有心人，她成為了重慶市最年輕的特級(jí)教師。
勞動(dòng)最美桃李芬芳，正是有一群這樣的教育追夢(mèng)人，點(diǎn)燃了我青春的夢(mèng)想。追逐著奮斗的足跡。作為教師,如果孩子們期盼一縷春風(fēng),那么,我愿獻(xiàn)上整個(gè)春天;如果渴求一滴海水,我愿傾其一片海洋;如果要擷取一片紅葉,我愿給予整片楓林……而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛,伴著我可愛的孩子們,風(fēng)雨兼程,一路同行!
我的夢(mèng)想，點(diǎn)燃了孩子們追逐夢(mèng)想的火花，我的夢(mèng)想助推孩子們追逐夢(mèng)想的步伐。
為了心中的夢(mèng)想，我們?nèi)嗣窠處煹膭趧?dòng)都是一首歌，勞動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是一個(gè)美麗跳動(dòng)的音符，和諧社會(huì)長(zhǎng)河中一朵斑斕的浪花。
我們走過“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天;信心百倍、一往無前，我們向著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天。
如果校園是桃李芬芳的原野，那么教師就是原野上的辛勤園丁。用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命!為著一個(gè)桃李芬芳的夢(mèng)，我們?cè)敢?，奮斗終身!
幸福女教師演講稿篇五
因?yàn)槲覀兪抢蠋煟坏┡P倒病榻，可為了我們的學(xué)生，一邊“打點(diǎn)滴”，一邊堅(jiān)強(qiáng)地踏上講臺(tái)。雖有那嗷嗷待哺的嬰兒，因那一片赤誠(chéng)驅(qū)使著我們迎著血色的殘陽最后一個(gè)跑進(jìn)幼兒園，急忙來到那眼淚汪汪的孩子面前。
因?yàn)槲覀兪抢蠋?，我們知道老師生產(chǎn)著世界上獨(dú)一無二的產(chǎn)品，每一個(gè)靈魂的雕塑絕不會(huì)是全部的復(fù)制，每當(dāng)上課，千百雙眼睛盯著我們的舉手投足，像是接受著世界上最嚴(yán)格的檢閱，教學(xué)上的玉中微瑕，都會(huì)使自己茶飯無味，徹夜無眠。
因?yàn)槲覀兪抢蠋?，不求?bào)恩，不事索取，卻偏偏贏得人們的信任和愛戴，我們中有全國(guó)級(jí)別最小卻要求“文武雙全”的主任——班主任，我們是威望最高的人——人類靈魂的工程師。我們從不敢涉足那旅游勝地的四星級(jí)賓館，更對(duì)那揮金如“水”令人咋舌的“格林咖啡”“流星茶苑”望而卻步。可走進(jìn)新華書店面對(duì)教科資料時(shí)，不惜千金散勁毫無怨悔。
因?yàn)槲覀兪抢蠋?，每逢新春佳?jié)，有從國(guó)外和祖國(guó)四面八方雪片般的賀卡，無論您走到天涯海角，常有一個(gè)熟悉而陌生的朋友問候，敘幾番離情，道幾聲珍重。老師的別名讓我們自豪一生。
因?yàn)槲覀兪抢蠋?，我們?cè)赴岩坏我坏蔚难魅胱鎳?guó)的.血脈，一釬一釬開鑿新一代閉鎖的礦床。我們自尊自重、自愛自惜、自立自強(qiáng)。面對(duì)三尺講臺(tái)，不改初衷，對(duì)下一代一往情深，任憑多少“風(fēng)吹雨打?！崩蠋煟驮撍魄嗨?、若野草，不擇地勢(shì)，不求豪華舒適，我們植根僻壤，為的是默默追求心中的夢(mèng)。老師，只知道開采那煤海的烏金給人以溫暖，只知道開發(fā)那林-海碧藍(lán)給人以富有，只知道開通那沙海的蠻荒給人以綠蔭，只知道默默無聞堅(jiān)韌地建造一座又一座的知識(shí)金字塔的地基。來吧，讓我們的血，奔涌在共和國(guó)的心臟，讓我們的汗，凝結(jié)在共和國(guó)孩子們即將一飛沖天的羽翼上。
因?yàn)槲覀兪抢蠋煛?BR> 定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講;對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(zhǎng)句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。
幸福女教師演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友們：
大家好!我是王亞妮。來自長(zhǎng)嶺幼教中心，今天很榮幸能夠站在這里，我演講的題目是:中國(guó)夢(mèng),勞動(dòng)美。
今天，大千世界上樹立起了這樣一個(gè)偉大的民族，她走過了千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，她孕育了無數(shù)的英雄兒女，她書寫了浩瀚的人類文明。她，就是我們可愛的祖國(guó)，一個(gè)響徹世界的名字—中國(guó)。而這一切的一切都源于她世世代代兒女們的辛勤勞動(dòng)。
在每一個(gè)中華兒女的心中，都擁有著一種夢(mèng)想，雖然看似平凡無奇，但匯聚在一起卻閃耀著靈動(dòng)的光芒，其名曰中國(guó)夢(mèng);在每一個(gè)中華兒女的手中，都擁有著一種追求，雖然看似微不足道，但緊握在一起卻輝煌著絢麗的篇章，其名曰勞動(dòng)美。沒有夢(mèng)想的民族是悲哀的，可幸我們有中國(guó)夢(mèng);沒有勞動(dòng)的民族是失敗的，可喜的是我們信勞動(dòng)美。
勞動(dòng)創(chuàng)造了奇跡，讓異想天開都成為現(xiàn)實(shí)。西游記中的孫悟空，一個(gè)筋斗就能飛十萬八千里，而今天，當(dāng)代的英雄——中國(guó)航天人，乘坐中國(guó)制造的神舟飛船遨游太空，“坐地日行八萬里”。圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)!傳說中的嫦娥能飛奔上月，今天，中國(guó)的嫦娥一號(hào)、嫦娥二號(hào)姐妹倆先后暢游了月宮，圓了中國(guó)人的探月夢(mèng)!傳唱至今的媽祖治河妖讓河水乖乖聽話。今天，三峽水電、南水北調(diào)，一個(gè)個(gè)宏偉的治水治山工程，圓了中國(guó)人的興利除患、駕馭江河夢(mèng)!
那么中華民族這許許多多美好的夢(mèng)，神奇的夢(mèng)，甚至是“異想天開”的夢(mèng)，為什么個(gè)個(gè)都能美夢(mèng)成真呢?那是因?yàn)?，中華民族經(jīng)歷了千百年血與火的勞動(dòng)和磨練，這一切的一切都是勞動(dòng)創(chuàng)造的奇跡，使我們整個(gè)人類睜大了眼睛，人們辛勤的勞動(dòng)讓我們找到了一條條通往幸福的道路。我相信在中國(guó)人的辛勤勞動(dòng)下，中國(guó)將奔向更加美好的未來，到達(dá)勝利的彼岸，一定能讓更多的美夢(mèng)成真，一定會(huì)圓中華民族復(fù)興這個(gè)大夢(mèng)!
家是最小的國(guó)，國(guó)是最大的家。中國(guó)夢(mèng)，就是一個(gè)由國(guó)到家的過程，每個(gè)人都是中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)者。在中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)大軍中，我們長(zhǎng)嶺幼教中心只是其中的一支蟻?zhàn)?，然而，為了?shí)現(xiàn)“更好的幼兒教育”這個(gè)夢(mèng)想，我們始終以螞蟻團(tuán)結(jié)一致、不畏艱難的精神，成為筑夢(mèng)大軍中一支頑強(qiáng)的力量，一步一個(gè)腳印地踏上筑夢(mèng)征途。
作為戰(zhàn)斗在每一個(gè)戰(zhàn)斗崗位的工作者，都要積極投身于勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，努力工作，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)發(fā)揮自己的最大能量。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，作為人民教師，同樣有著與自己職業(yè)相聯(lián)系的中國(guó)夢(mèng)，那就是教育強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。
教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。個(gè)人或國(guó)家的真正強(qiáng)大，是靈魂謙恭而傲然屹立，進(jìn)退自如且無需設(shè)防。教育，被稱為“最廉價(jià)的國(guó)防”，是一個(gè)國(guó)家最獨(dú)特最重要的財(cái)富，是一個(gè)民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量。讓人民滿意的教育，必然是同時(shí)令世界美好、國(guó)家強(qiáng)盛、民族強(qiáng)大、個(gè)人幸福的教育。
每一個(gè)教育人，都應(yīng)該清晰地意識(shí)到自己肩上的責(zé)任，我們不是簡(jiǎn)單地教給學(xué)生知識(shí)和技能，而是在奠定一個(gè)國(guó)家的基石，是在塑造一個(gè)民族的未來。只要在奉獻(xiàn)中獲得收獲，就能創(chuàng)造動(dòng)人的教育故事。為祖國(guó)花朵傾注畢生精力，把自己奉獻(xiàn)給教育，奉獻(xiàn)給祖國(guó)，奉獻(xiàn)給人民，可歌可泣的構(gòu)建了中國(guó)夢(mèng)、教育夢(mèng)、成長(zhǎng)夢(mèng)。
記得一位鄉(xiāng)村教師曾說過：“血液里沒了學(xué)生，我的心臟將不會(huì)跳動(dòng)。”一句質(zhì)樸的話，卻道出了責(zé)任感，多么平凡的一位教育者，只是把學(xué)生裝進(jìn)了自己的心里，行為卻那么可歌可泣。全心全意為教育，相信每個(gè)人教育者都能做到最好，我們每個(gè)人都把責(zé)任放在心頭，牢記自己的使命感，共建中國(guó)夢(mèng)!
教育的責(zé)任，在每一個(gè)稟賦教育熱情的教育者心中流淌，浸潤(rùn)在關(guān)愛學(xué)生的氛圍中，教師的責(zé)任和奉獻(xiàn)精神自然彰顯。勇敢的承擔(dān)起教育的責(zé)任，無論有多大的艱難險(xiǎn)阻，都一往直前，砥礪奮斗，教育的春天才會(huì)如約而至。
我們老師是園丁，我們要用心培育民族的花朵;是蠟燭，要在自己的工作崗位上默默奉獻(xiàn)自己的青春，照亮下一代前進(jìn)的道路;是辛勤耕耘的勞動(dòng)者，我們要志存高遠(yuǎn)，敢為人先，立鴻鵠志，做中華夢(mèng)，展大鵬翅，圓中華夢(mèng);用我們的勞動(dòng)鑄就中華民族的偉大復(fù)興!
放飛吧，夢(mèng)想。
用我的勞動(dòng)，創(chuàng)造我的夢(mèng)——我的中華夢(mèng)!
用我的勤勞，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)——我的中國(guó)夢(mèng)!
用我的智慧，成就我的夢(mèng)——我的幼教夢(mèng)!
謝謝大家!
幸福女教師演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們下午好！我是一年級(jí)一班的吳昊，我演講的題目是《建設(shè)幸福中國(guó)》。
所謂的幸福就是一家人在一起輕輕松松的過好每一天，建設(shè)幸福中國(guó)就是建設(shè)和諧美滿的中國(guó)，下面我們來對(duì)比一下在不同的年代，中國(guó)的發(fā)展是怎樣的。到底有沒有給人民帶來幸福。
我去問媽媽，比較一下兩個(gè)年代有什么不同。媽媽說：“我們那個(gè)時(shí)候，國(guó)家已經(jīng)好多了，基本上能上上學(xué)了，可是家里并不富裕，除了上學(xué)外，還要出去拾草等，耕種的糧食有一半要交給村里，全家人基本上吃了上頓沒下頓。當(dāng)時(shí)也還沒有燈，只能在蠟燭下看書寫作業(yè)。那是最幸福的事就是在村里哪家能買起電視的，晚上吃完飯就讓我們進(jìn)去看，那時(shí)的電影電視都是黑白的?？纯船F(xiàn)在既不用把糧食交給國(guó)家，也不用一村人圍在一起看一個(gè)小小的黑白電視了?！?BR> 是啊！想想現(xiàn)在的我們，跟他們以前相比我們幸福多了，我們不僅能看電視還能上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并且電視電腦都是彩色的，能不幸福嘛！
以前爸爸媽媽都騎個(gè)自行車上下班，現(xiàn)在都騎摩托車?6?1電動(dòng)車，車速比以前快了好多倍呢，還有更發(fā)到達(dá)的，就是汽車，汽車不僅車速快，而且不怕風(fēng)吹雨打。
建設(shè)幸福中國(guó)，就是建設(shè)幸福家園，就是建設(shè)我們自家的幸福家園，因?yàn)橹袊?guó)是我們的大家園，只有把自己的祖國(guó)建設(shè)好了，我們才有精力，才有能力建設(shè)自己的幸福家園！”我的演講講完了，謝謝大家！
幸福女教師演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
對(duì)著“綠色的海洋”守望著未知的幸福。
在岑寂的夜空下，提著雪白的瓷壺，砌上一杯熱茶，端到桌上，對(duì)著沉寂的星空，不禁想到
這片茶園成了我們家的“老爺”了，得好好地伺候，因此父親對(duì)待“茶老爺”總是鞠躬盡瘁的。不過這“茶老爺”還算爭(zhēng)氣，每年都是大豐收。為了增加家里收入，父親不得不再開荒種茶，還自己買機(jī)器，自己加工茶葉，自己銷售茶葉。
無疑，這更加重了父親的負(fù)擔(dān)，使父親更加勞累。父親突然老了許多，鬢角的毛發(fā)一下子全白了?？筛赣H卻總說：“有拼勁才能越活越年輕，越有活力?！钡聦?shí)并非如此，他已經(jīng)不如往年了。我很不理解，爸爸為什么要這么拼，只要錢夠花，人開心就好了，何必如此呢?但父親卻堅(jiān)定的說：“爸爸是沒上過幾天學(xué)的農(nóng)民，正因?yàn)檫@樣，我才要賺更多的錢，讓你們倆有好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)到更多的知識(shí)，將來過上幸福美好的生活，完成爸爸未實(shí)現(xiàn)的大學(xué)夢(mèng)，所以我堅(jiān)信只要守望著這片茶園，那離我守望的幸福就不遠(yuǎn)了，還有那美麗的夢(mèng)想也就觸手可及了?！?BR> 這大概就是天下父母的愿望吧。西方有句名言：兒女才是父母一生中最引以為傲的作品，是父親心跳中最有彈力的一跳，是父親血液中最溫暖的一滴，是父母的所有。這話是對(duì)天下父母最好的形容和概括。每個(gè)人總有為人父母的時(shí)候，那時(shí)，他們已經(jīng)不再是為自己而奮斗了，而是為自己的子女做出合理的安排和打算。榮華富貴不是他們的終極目標(biāo)，子女能夠生活得幸福美滿才是他們的最終理想。
想到這，我的眼睛濕潤(rùn)了，腦海中浮現(xiàn)這樣一幅畫面：一輪火辣辣的太陽，一片綠油油的海洋，一把磨得光滑的鋤頭，一位偉大的父親，一位偉大的守望者。
幸福女教師演講稿篇九
——我們的終生追求
巧家縣金塘鎮(zhèn)中心學(xué)校 施武文
有人說，幸福如一首歌，讓你聆聽溫暖；有人說，幸福是一杯酒，讓你醉在其中；有人說，幸福是一個(gè)眼神，讓你心靈為之震顫！
但倘若你真的問我，什么是“幸?！睍r(shí)，我將準(zhǔn)確而又誠(chéng)實(shí)的回答你：不知道。但是我又可以毫不猶豫的告訴你，此時(shí)此刻，你我的臉上洋溢著的是——幸福，此時(shí)此刻的會(huì)場(chǎng)流淌著的是——幸福，一直兢兢業(yè)業(yè)在自己工作崗位上，他們的愛崗敬業(yè)是——幸福；那些把建設(shè)家鄉(xiāng)當(dāng)己任、勤政務(wù)實(shí)為和諧美麗巧家而奮斗的人是——幸福的！
作為一名人民教師，又是一名光榮的共產(chǎn)黨員，我對(duì)幸福也有我自己的理解。從小，我就不喜歡當(dāng)老師，但天意弄人，讓我踏上了三尺講壇。當(dāng)我第一次去到一所農(nóng)村小學(xué)實(shí)習(xí)，聽到第一聲 “老師，您好！”時(shí)，我心中充滿著無比的喜悅，我內(nèi)心的激動(dòng)無法用語言來表達(dá)。那時(shí)候，我就下定決心，要當(dāng)一輩子的老師。
當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅；當(dāng)老師，雖然辛苦，但辛苦的同時(shí)也是快樂的，更多的時(shí)候，我被一種“為人師”的幸福包圍著。有句俗話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過老師的人，才能真正體會(huì)到老師的幸福。
我既然走上了“三尺講臺(tái)”，便注定要用一生去揮灑我的真情！ “為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉。”每一次讀到艾青的這句詩(shī),我都禁不住想：詩(shī)人的情感世界里有著怎樣的感動(dòng)，而這些感動(dòng)又是怎樣化作澎湃的激情？我不停地思索，終于找到了答案：正是對(duì)教育事業(yè)的熱愛，讓我們沉淀出對(duì)這份職業(yè)熾熱的激情。
我們?cè)趶钠椒驳貌荒茉倨椒驳慕虒W(xué)生涯中感受到越來越多的樂趣的時(shí)候，在我們的內(nèi)心的幸福溢于言表的時(shí)候，我們就能夠用自己美好的心境，去創(chuàng)設(shè)學(xué)生的美好心境，用自己的幸福去營(yíng)造學(xué)生的幸福。只要我們盡心盡力，追求心中完善的境界，無愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱呼，縱然我們不刻意追求幸福，真正的幸福將會(huì)常駐我們的心中。
當(dāng)我們走在美麗的堂瑯廣場(chǎng)，與好友相伴，感受巧家百姓的生活，感受到天地人的和諧，我想我是幸福的。
當(dāng)我們走進(jìn)龍?zhí)豆珗@，看到黃發(fā)垂髫、怡然自樂，宛如桃花源再現(xiàn)，我想我是幸福的。 ? ? ? 當(dāng)我們立于金沙江邊，卻不會(huì)有憂讒畏譏，有志難酬之感，只愿思考工作的快樂時(shí)，我想我是幸福的。
當(dāng)我站在演講臺(tái)上，能與在座的各位分享快樂，我想我更是幸福的。
是的，我們沒有理由不感到和諧幸福。
而我卻又陷入了進(jìn)一步的思索，我們的幸福和諧中少了些什么。我禁不住輕輕問自己：是我幸福，還是為我們創(chuàng)造這樣美好環(huán)境的.建設(shè)者們幸福；是我幸福還是為我們提供這個(gè)機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我的領(lǐng)導(dǎo)更幸福；是我幸福，還是緊張忙碌的籌劃巧家美好未來的設(shè)計(jì)師們更幸福。
是的，不言而明，是他們更幸福。原來幸福是有層次的，我的幸福和諧來源于他人創(chuàng)造的幸福和諧，我的幸福是支流，而不是源泉，而真正的幸福和諧來源于勞動(dòng)，來源于奉獻(xiàn)，來源于奮斗，來源于夢(mèng)想，和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求！
幸福女教師演講稿篇十
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是60班肖湘，今天我演講的題目是《幸福的一代——90后》。
90后，同學(xué)們，每次我看到這個(gè)詞的時(shí)候，總是不由自主的想到了腦殘、不負(fù)責(zé)任、不懂禮貌、叛逆、沒有有愛心這些詞，讓我們捫心自問，到底是什么原因，人們?cè)缫褜⑦@些詞與90后劃上了等號(hào)？是什么原因，使得90后遭受如此的待遇？不要去怪別人，這所有的一切都是我們自己造成的，我們才是這些名詞后面的始作俑者。
90后的我們是幸福的一代，有著安閑舒適的生活，從小，我們大多是家里唯一的子女，是父母最珍貴的，所以我們成了家庭當(dāng)中的小公主與小皇帝，過著飯來張口衣來伸手的日子。在這樣的舒適環(huán)境中，我們漸漸的迷上了網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)游中毫無顧忌的廝殺掠奪，忘了媽媽在家等我們回家吃飯，忘記了有一大批作業(yè)沒有完成，更忘記了考試有過不及格。長(zhǎng)期以來，我們習(xí)慣了這種生活，過得很自在，但是我們卻仿佛成了這個(gè)社會(huì)的蛀蟲，沒有責(zé)任感，思想過早成熟，總是沉浸在動(dòng)漫，網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中，總是很自私，甚至霸道。
我為此感到悲哀與難過，同學(xué)們，你們肯定也不愿意活在這樣的陰影下，你們想當(dāng)寄生蟲嗎？想被人們稱為腦殘嗎？想被社會(huì)淘汰嗎？不，你們肯定不，那么就由今天開始，讓我們拋掉惡習(xí)，做時(shí)代驕傲的90后吧！
“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的必然。90后的我們正是處于少年時(shí)期，有著蓬勃的朝氣，充滿著奮力向上的力量，我們憧憬著美好的未來，我們會(huì)為著自己的夢(mèng)想和期望而去拼搏和努力，我們的心靈向往著陽光，向往著快樂，我們有獨(dú)立的想法，我們并非放任不羈，我們只是敢想敢做。我們自信，積極向上，不迷信權(quán)威。我們能用自己的努力，證明：我能行！
各位小皇帝小公主們，證明自己吧，不需要我們有多么豪邁的語言與多么壯烈的行動(dòng)，只需要從身邊的`小事做起，那么講文明懂禮貌是我們必須的選擇。做一名文明禮貌的90后，要做到不講臟話與粗話，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，愛護(hù)校園環(huán)境，不隨地吐痰仍垃圾，尊老愛幼，尊敬師長(zhǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離網(wǎng)游，不夸張浪費(fèi)，孝敬父母，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)。
90后的我們，也許還有很多的不足，也許有一些嬌氣有一些特別，但是，我們的心底有一股力量，那就是要做令時(shí)代驕傲的一代，同學(xué)們，90后的所有朋友們，讓我們一起來，拋掉過去的惡習(xí)，勇敢的擔(dān)起時(shí)代賦予的重負(fù)，勇敢的舉起理想的杠鈴，朝著更加美好的明天，而努力吧！
幸福女教師演講稿篇十一
最近讀了一篇文章，是關(guān)于幼兒教師職業(yè)幸福感的調(diào)查報(bào)告，作為在一線工作近20年的幼兒教師，頗有感觸。
與朋友閑聊時(shí)，朋友問”如果再給你一次選擇的機(jī)會(huì)，你還會(huì)愿意做現(xiàn)在這個(gè)職業(yè)嗎”十年前我可能會(huì)沖口而出”我愿意”。曾經(jīng)的我，躊躇滿志。流連于孩子的天真，陶醉在孩子的笑容里。每每會(huì)為孩子的一個(gè)問候，家長(zhǎng)的一句贊許，領(lǐng)導(dǎo)的一次鼓勵(lì)而心動(dòng)不已，那時(shí)的我是真真切切感受著一種幸福！那是我自己選擇的”幸?！?！現(xiàn)在的我在經(jīng)歷了多少職場(chǎng)風(fēng)雨之后，已經(jīng)不會(huì)盲目而沖動(dòng)地輕易下什么結(jié)論了，雖然我依然愛著我的孩子們，我也依然活躍于幼教這個(gè)大舞臺(tái)上！
曾經(jīng)在網(wǎng)上的大討論中看到有老師說過這樣一段留言：”幼兒教師的工作壓力大，時(shí)間長(zhǎng)。班級(jí)人數(shù)多，教師的案頭工作，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等多之又多，開課多，比賽多，還有較低的薪酬水平，而后帶來的沉重的心理和生理負(fù)擔(dān)?？傊?，幼兒教師的工作現(xiàn)在比起以前實(shí)在是太難了。談什麼幸福感？幼兒教師的這份工作在別人眼里看來很簡(jiǎn)單，很輕松，而真正工作在這行業(yè)中的老師們只有她們才知道辛苦與幸福的代價(jià)?！边@是一段比較具有代表意義的話，它道出了當(dāng)今許多幼兒教師心里的苦與無奈。姑且不論她說的對(duì)與錯(cuò)，是與非，至少她代表了一種心聲，一種呼吁。
教師的挫折和壓力分析起來不過來源于：
1、待遇不足；
2、與管理者有矛盾；
3、幼兒園內(nèi)部管理不善；
4、對(duì)今后的發(fā)展缺乏信心；高收入帶來的滿足感毋庸置疑。
怎樣在社會(huì)、單位內(nèi)部以及個(gè)人之間尋找一種平衡，也是我們自己所無能為力的?？陀^條件的制約無疑使這一點(diǎn)顯得任重而道遠(yuǎn)。管理者的激勵(lì)與調(diào)節(jié)也是我們教師所一直渴望的，在幼兒園里的大多數(shù)普通教師都經(jīng)歷過這樣的事情：某次上面有任務(wù)下來，或是開課，或是表演，往往這樣的任務(wù)都會(huì)指定某些老師，而大多數(shù)老師都會(huì)覺得事不關(guān)己，甚至認(rèn)為”領(lǐng)導(dǎo)眼里沒有咱”，這無疑不利于工作的開展。
那么能不能開展一次”搶任務(wù)”的活動(dòng)，以此調(diào)動(dòng)大多數(shù)老師的積極性。教師的積極性在于能夠滿足其合理的需要，這種合理的需要包括物質(zhì)和精神兩大方面的需要，前者得到一定的滿足之后，再滿足這種較高層次的精神需要：一種公平競(jìng)爭(zhēng)的需要，一種被認(rèn)可和獲得尊重的需要呢？搶任務(wù)"活動(dòng)就是給每一位幼兒教師以充分表現(xiàn)自己的教育思想和業(yè)務(wù)能力的機(jī)會(huì)，使她們發(fā)揮了自我動(dòng)力（內(nèi)驅(qū)力）的作用。變”要我做，我才做”為”我要做”。不僅能激發(fā)教師的成就欲，更能增加集體之間的一種團(tuán)結(jié)協(xié)助精神！無疑是一個(gè)明智的舉措，一種有效的激勵(lì)方式！最后一點(diǎn)是對(duì)今后的發(fā)展缺乏信心。
一個(gè)沒有發(fā)展前途的事業(yè)也是能導(dǎo)致幸福感降低的，有夢(mèng)就有希望，給自己一個(gè)方向，在一個(gè)更適合自己的空間里面生存與工作。當(dāng)一個(gè)目標(biāo)不再遙不可及的時(shí)候，工作就有了幸福感，其實(shí)就這么簡(jiǎn)單！如果說以上這些不是我們所能決定的，那么在能力所及的空間里感受職業(yè)的幸福，消除那種”干一行怨一行”的職業(yè)倦怠感而進(jìn)行良好的心理調(diào)節(jié)就是要靠我們自己了！這是”內(nèi)因”！工作著是快樂的，正確看待客觀存在的問題，以積極健康的心態(tài)去面對(duì)一切，將使我們滿足著從而幸福著！首先：我們要形成自己的職業(yè)特長(zhǎng)，這是關(guān)鍵。
或許我們沒有動(dòng)聽的歌喉”能歌”，沒有曼妙的身材”善舞”；沒有激情的文字”能寫”，沒有馬良的神筆”會(huì)畫”。但我們一定要有一個(gè)你自己所具備的東西：可能是你溫柔的笑容，善于溝通的談話技巧，也可能是你奇妙的創(chuàng)意，課堂上駕馭自如的”教學(xué)風(fēng)度”。形成了這些職業(yè)特長(zhǎng)，你就有了園里園外不可替代的位置，職業(yè)自豪感便會(huì)油然而升！其次”為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧的人際關(guān)系氛圍。”一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁”。
意氣、志氣相投的同事和朋友，是工作的動(dòng)力和支撐！多些寬容和諒解；多些誠(chéng)摯和坦然，將會(huì)使你處世坦蕩，胸懷寬廣，心理健康而保持職業(yè)的快樂；另外與家長(zhǎng)的溝通也很重要，那是幫助他們了解你工作的一個(gè)重要途徑，取得他們的支持是你作好工作的保證；最后，要學(xué)會(huì)宣泄自己的負(fù)面情緒。開心的時(shí)候我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，對(duì)誰都和顏悅色，相敬如賓?？墒乔榫w有障礙的時(shí)候難免深鎖娥眉，心事重重有時(shí)候甚至怒發(fā)沖冠！
教師也是人，難免會(huì)遇到這樣那樣的挫折和不順，我們要找到適合自己的宣泄方式：茶樓里。湖畔邊和摯友的悠悠細(xì)語，周末歌廳里盡情放歌，假日舞廳里的激情舞蹈，網(wǎng)上的沖浪，枕邊的哭泣等等都是可行之計(jì)！總之學(xué)會(huì)調(diào)理自己，給自己多一份關(guān)愛，把漸漸失去的”幸?！闭一貋?！快樂與共！讓幸福感永遠(yuǎn)伴隨著我們！
幸福女教師演講稿篇十二
親愛的老師、同學(xué)們：
幸福，是我們?cè)S多人正在尋找的，也是我們?cè)S多人向往的。幸福，這是個(gè)多么動(dòng)聽而又在我們?cè)S多人眼里是遙不可及的詞兒。
下午畫畫放學(xué)的時(shí)候，突然下起了傾盆大雨。我便呆在歐陽老師的`畫室里等待，我和小烽一起在畫室里避雨。過了一會(huì)兒，在歐陽老師畫畫的朋友們的爸爸媽媽都打著傘，陸陸續(xù)續(xù)地接他們回家了，只剩下我和小烽兩個(gè)人。我急壞了：自己沒有帶雨傘，該怎么回家??！唉，要是有人打著雨傘來接我回家，那該有多好！可是，我的爸爸媽媽還沒來接我回家。想到這里，淚珠就情不自禁地滾落了下來。我用袖子擦干眼淚，無意識(shí)地向四周環(huán)視了一下，卻看見了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽！她打著一把雨傘，站在雨中，左手還拿著一把雨傘。我不僅心頭一震！淚水奪眶而出！媽媽看到了我，邊跑邊向我招手?！靶。瑳]凍著吧？有被雨淋到嗎？走，我們回家吧”她親切地對(duì)我說道。那一刻，我徹底被震撼了！心中百感交集！
那一刻，我懂了什么是幸福！