擁有一個清晰的目標和計劃可以給我們帶來方向和動力。制定計劃時，我們需要考慮時間的分配和優(yōu)先級的確定。通過閱讀這些范文，你可以發(fā)現(xiàn)制定計劃的重要性和作用，以及如何制定更加有效的計劃。
三年行動計劃總結(jié)報告篇一
日前出臺的《河北省服務外包發(fā)展三年行動計劃實施方案》提出，今年到2019年，我省將持續(xù)抓好8個服務外包示范園區(qū)、20個產(chǎn)業(yè)基地的建設，將示范性服務外包學院增加至22家，培育服務外包自主品牌企業(yè)60家以上，建設省級服務平臺2個、市縣級平臺13個，培育國家級服務外包示范城市1-2個，省級4個。
我省服務外包發(fā)展的三年目標是，到2019年，國內(nèi)服務外包執(zhí)行額力爭達到167億元人民幣，2019年達到138億元，2019年達到152億元。到2019年，國際服務外包執(zhí)行額力爭達到10億美元，2019年達到6.3億美元，2019年達到7.8億美元。
科技研發(fā)服務外包。抓住北京向外疏解非首都核心功能的機遇，鼓勵我省高等學校、科研院所和企業(yè)與北京高等學校在我省合作建立研發(fā)機構(gòu)和孵化平臺，承攬我省鋼鐵產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級、科技治霾、制造業(yè)信息化、北斗導航等重大科技研發(fā)項目。
互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心服務外包。依托我省壩上地區(qū)氣候條件適宜、綠色能源供應充足和洪澇地質(zhì)災害較少的優(yōu)勢，積極引進國內(nèi)外電信運營商、第三方數(shù)據(jù)中心以及it企業(yè)投資建設云計算、大數(shù)據(jù)領(lǐng)域項目。
軟件研發(fā)服務外包。依托石家莊、保定、廊坊、秦皇島等市現(xiàn)有軟件產(chǎn)業(yè)研發(fā)基礎，重點發(fā)展軟件開發(fā)與測試、運行維護、信息系統(tǒng)應用服務以及電信業(yè)務咨詢、系統(tǒng)開發(fā)等服務外包。
金融保險服務外包。加大吸引京津金融機構(gòu)后臺服務力度，廊坊和石家莊市努力構(gòu)建區(qū)域性金融后臺服務中心，同時向金融咨詢和解決方案、中后臺數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)挖掘與分析等高端服務領(lǐng)域拓展。
文化創(chuàng)意服務外包。加快建設石家莊國家動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地創(chuàng)業(yè)孵化園、保定動漫產(chǎn)業(yè)園，大力發(fā)展3d模型外包、國際動漫加工、原創(chuàng)動漫開發(fā)、漫畫數(shù)字化應用、影視特效制作、手機娛樂、數(shù)字出版、媒體后臺數(shù)字庫等新興服務外包業(yè)務。
醫(yī)藥研發(fā)服務外包。依托我省醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)基礎和華藥、石藥等相關(guān)醫(yī)藥集團優(yōu)勢，大力發(fā)展符合國際規(guī)范的新型藥物安全評價、藥理藥效、新型制劑、臨床試驗等業(yè)務，完善醫(yī)藥外包服務鏈。
物流服務外包。延伸我省物流服務產(chǎn)業(yè)鏈，做大第三方物流，提高信息化、標準化和專業(yè)化水平，加快發(fā)展物流服務外包。
旅游服務外包。積極開發(fā)旅游新產(chǎn)品，加快發(fā)展冬奧游、健康游、養(yǎng)老游、美食游、紅色游、地貌游以及旅游會展等服務外包。
電子商務服務外包。鼓勵電商企業(yè)以。
合同。
方式委托省內(nèi)專業(yè)外包服務商，為其提供包含電子商務平臺網(wǎng)站建設、技術(shù)維護、物流、經(jīng)營推廣、客戶聯(lián)絡和服務、售后服務等電子商務的全流程或部分環(huán)節(jié)外包服務。
政府公共服務外包。鼓勵各級政府擴大購買服務領(lǐng)域，支持企業(yè)拓展公共服務、事務性管理服務、經(jīng)濟服務等領(lǐng)域的外包。
三年行動計劃總結(jié)報告篇二
三是圍繞幼兒園教職工編制標準、加強幼師培養(yǎng)培訓、規(guī)范小區(qū)配套幼兒園管理、提高保教質(zhì)量等，制定了一系列政策措施。
為更好地實施三年行動計劃，地方各級政府普遍建立了由政府分管領(lǐng)導牽頭的學前教育聯(lián)席會議制度或三年行動計劃領(lǐng)導小組，完善了督促檢查和問責機制，健全了工作推進機制。為支持各地實施好學前教育三年行動計劃，起，國家啟動實施一系列重大項目，重點支持中西部地區(qū)發(fā)展農(nóng)村學前教育。
三年行動計劃總結(jié)報告篇三
結(jié)合本中心幼兒園實際情況，制定、討論與實施幼兒園的各項規(guī)章制度，確保幼兒園的指揮系統(tǒng)暢通有效的運行。對各崗位工作人員分層次管理，充分授權(quán)，跟蹤指導，加強交流，不斷提高其發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，提升執(zhí)行力。嘗試在月初安排當月工作重點及落實人，在周五安排下周工作重點，讓每位教職工對不同時段要承擔的工作做到心中有數(shù)、提前規(guī)劃、注重落實。
(二)探索評價機制。
開展“幼兒園里好事多”互評活動，促進教師之間、教師與家長之間互相欣賞，營造和諧互助的精神氛圍。將班級工作中的安全、衛(wèi)生、日常教學、家長工作等重要指標進行日?？己?，月底進行成績匯總，根據(jù)所得分數(shù)確定a、b、c級。各項工作的等級匯總與年終班級評優(yōu)掛鉤。加強師德修養(yǎng)，嚴格教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，凡出現(xiàn)違反師德問題一票否決。針對幼兒園合同制教師和在編教師同時存在的現(xiàn)狀，遵循機會均等、責權(quán)一致的原則，制定在編教師和合同制教師績效工資考核辦法。
(三)建設園所文化。
提出“好習慣成就好人生”的辦園理念，組織全體教職工進行辦園理念大討論;結(jié)合幼兒園名稱和師幼的發(fā)展方向設計幼兒園園標。
三年行動計劃總結(jié)報告篇四
教職工總數(shù)27名，外借2名，待退1名。24名在崗教職工中園長1名，保教主任1名，教師16名，保健教師1名，報賬員1名，資產(chǎn)管理1名，營養(yǎng)員1名，門衛(wèi)2名。園長具有本科學歷、高級職稱，保教主任具有本科學歷、中級職稱。在崗教師16人，具有大專以上學歷達100%，其中本科達31%，本科在讀達44%。16名教師中具有中級職稱達63%，初級職稱達37%。全園擁有區(qū)級骨干教師4名，總支骨干教師1名。保健教師1名，本科在讀，具有保健教師上崗證書和營養(yǎng)師證書。
(三)存在的主要問題。
1、由于新課程是開放式的，教師有較大的自主空間，而園內(nèi)教師的專業(yè)能力發(fā)展又不均衡，一部分教師對課程的理解力和執(zhí)行力還比較缺乏。特別是青年教師的教育教學策略掌握和運用不夠，對教學活動的有效性把握還不夠清晰。
2、園內(nèi)近年來青年教師比例不斷增大，需進一步加強青年教師隊伍的建設。特別要加大對青年骨干教師的培養(yǎng)，形成良好教師培養(yǎng)梯隊，不斷優(yōu)化師資隊伍。同時要為具有特長的青年教師創(chuàng)設寬松、自由的發(fā)展環(huán)境，積極為她們的自主發(fā)展創(chuàng)設平臺，進一步拓展支持策略，鼓勵具有特長的青年教師向特色教師發(fā)展。
3、園本教研的實效還有待于進一步提高，以園本教研制度的建設為抓手，加強對教師教研活動的計劃性和系統(tǒng)性的研究，不斷提升教師的專業(yè)能力。
4、在后勤隊伍方面，由于保育員和營養(yǎng)員都由外聘人員組成，該隊伍不是很穩(wěn)定，在規(guī)范操作和保育理念上還有一定的差距。
二、指導思想。
堅持科學發(fā)展觀，堅持“學前教育是為兒童幸福和發(fā)展實施快樂的啟蒙教育”的基本目標。以幼兒發(fā)展為本，繼續(xù)深化幼兒園二期課改實踐研究，促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，切實保障幼兒身心健康、快樂成長。
三、發(fā)展目標。
(一)總目標。
以“為所有兒童幸福和發(fā)展實施快樂的啟蒙教育”為核心，以激發(fā)成就動機研究為統(tǒng)領(lǐng)，加快教師專業(yè)化成長的速率。積極開展二期課改實踐探索，繼續(xù)深化幼兒美術(shù)教育研究，提升教育品質(zhì)，促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，凸顯幼兒園辦園特色。
(二)具體目標。
1、在區(qū)教育局的統(tǒng)籌下，逐步發(fā)展幼兒園的辦園規(guī)模。確保地區(qū)內(nèi)常住。
人口中的3-6周歲適齡兒童的學前教育需求。新增的園所達到20xx年市頒《普通幼兒園建設標準》(以下簡稱“05標準”)，設施設備按照《上海市幼兒教育機構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備。幼兒園的安全技防設施按標準配備。
2、以科研工作為抓手，繼續(xù)加強對教職工成就動機的策略研究，不斷完善。
以教職工發(fā)展為本的教育管理機制。
3、幼兒園教師、保健教師、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，經(jīng)過專業(yè)培訓，
全部實行持證上崗。專任教師100%達到大專及以上學歷，其中60%達到本科學歷。加強激發(fā)教職工的成就動機，挖掘潛力、分層培養(yǎng)，重點加強青年教師的培養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，促進教職工自主發(fā)展。
4、進行“激發(fā)幼兒成就動機，培養(yǎng)幼兒美術(shù)表現(xiàn)表達能力”的園本課程研究，不斷完善課程實施方案。繼續(xù)加強幼兒園二期課改的理論與實踐研究，提高教學研究質(zhì)量。
四、工作措施。
(一)、完善激發(fā)成就動機的體系，加大促進教職工自主發(fā)展的力度。
1、積極實踐激發(fā)教職工成就動機的相關(guān)管理策略，通過實踐不斷完善相關(guān)管理策略。
2、依靠工會，進一步完善教職工評價機制，形成科學的考核制度和分配制度，以確保教職工的自主發(fā)展。
3、繼續(xù)實踐二期課改理論和精神，進一步加強對二期課改工作的領(lǐng)導和幼兒園教育品牌的經(jīng)營管理，逐步完善相應制度和職責。
4、加強對家長志愿者隊伍的管理，不斷完善志愿者網(wǎng)絡?？偨Y(jié)家長志愿者工作經(jīng)驗，探索并拓展家長志愿者隊伍的功能，提高家教工作成效。
(二)搭建各種支持教師發(fā)展平臺，加快青年教師成長速率。
1、加強園本培訓，開拓途徑、創(chuàng)新機制，更新教育理念，不斷提升有關(guān)教育心理學的理論水平以及教育實踐能力。
2、加強對青年教師的培養(yǎng)，以骨干教師帶教、青年社團研討、建立成長檔案等形式，促進青年教師的成長。
3、搭設平臺，加強對幼兒園美術(shù)特色教師的培養(yǎng)，構(gòu)建美術(shù)特色研究共同體，初步形成幼兒園特色教師隊伍培養(yǎng)梯隊。
4、積極開展各類教師業(yè)務知識技能比賽，激發(fā)教師的成就動機，激勵青年教師刻苦提高業(yè)務水平，加快成長速率。
5、加強對保育員隊伍的建設，穩(wěn)定保育員隊伍，開展保育研討，提高保育員專業(yè)技能和水平。
(三)學習和實踐二期課改，加強幼兒園課程管理和實施。
1、加強對園本教研質(zhì)量的研究，做好對案例研究、實例研究和專題展示的效果總結(jié)，以促進園本教研質(zhì)量的提高。
2、進一步確立質(zhì)量意識和課程管理意識，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，深入研究以游戲為主要形式的幼兒保教內(nèi)容，不斷提高園長課程管理的反思能力、研究能力與調(diào)控能力等專業(yè)素養(yǎng)與管理水平。
3、在學習二期課改理論的過程中，教研組要繼續(xù)加強對“有效的師幼互動”研究，各教研組根據(jù)各年齡幼兒的特點設立各自研究專題，并多角度，多視角地開展教育教學活動。
4、繼續(xù)加強對幼兒美術(shù)教育特色課程的開發(fā)和實踐，以幼兒在欣賞大師名畫中自然習得的研究為重點，探索具有園本特色的課程內(nèi)容和教學方法。
5、繼續(xù)加強課程實施方案的實踐和研究，不斷完善課程實施方案;通過對課程實施方案的實踐和研究，修訂并充實課程實施方案，使方案更具體、操作性強，讓教師便于使用、樂于使用。
5、開展對幼兒整體體格發(fā)育水平的現(xiàn)狀調(diào)查，尋找問題癥結(jié)，實施相應措施，促進幼兒身體健康發(fā)展。
(四)擴大科研成果，深化研究內(nèi)容，推動幼兒園科研發(fā)展。
1、完善幼兒園科研管理網(wǎng)絡，鼓勵青年教師參加科研活動，提高活動的針對性和實效性。
2、深化重點行動項目研究，定期做好對全園教師的項目成果實踐活動的培訓，在實踐中不斷完善并全面完成《幼兒家庭成就動機教育指導手冊》的修訂工作，形成較系統(tǒng)、完整的《幼兒家庭成就動機教育指導手冊》，提高家庭的科學育兒方法。
3、繼續(xù)加強對全能型教師科研能力方面的培養(yǎng)，通過讓教師參加課題的撰寫和實踐論證工作和加強科研培訓等形式，提高科研能力。
4、繼續(xù)鼓勵青年教師參加青年教師課題申報，在研究過程中給予支持和幫助，以有效提高科研能力。
(五)創(chuàng)設良好的環(huán)境，實施標準化建設，不斷完善園舍設施設備。
1、積極做好新開園所的標準化建設，使新增的園所達到20xx年市頒《普通幼兒園建設標準》(以下簡稱“05標準”)，設施設備按照《上海市幼兒教育機構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備。幼兒園的安全技防設施按標準配備。
2、爭取上級部門的支持，按標準配置幼兒園的設施設備，做好幼兒園部分陳舊的設施設備維修工作，逐步改善幼兒園的辦園條件。
3、進一步組織教師加強對幼兒園環(huán)境的研究，充分發(fā)揮教師和幼兒的想象力，運用多種材料創(chuàng)設良好的環(huán)境，滿足幼兒學習、游戲的需要，凸顯幼兒園辦園特色。
根據(jù)《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)〔20xx〕41號)精神和《臨淄區(qū)學前教育三年行動計劃》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)學前教育發(fā)展情況，滿足社會及家長對幼兒園的需求，提高幼兒園保教質(zhì)量，以我園實際特制定本計劃。
一、幼兒園基本情況分析。
我園現(xiàn)有班級6個，2個小班，2個中班，2個大班，接收3—6周歲適齡幼兒。隨著鎮(zhèn)領(lǐng)導對幼兒園的重視，近年來我園發(fā)展速度比較快，自20xx年全鎮(zhèn)教育資源整合以后，閑置校舍全部留給幼兒園使用，增加了幼兒園活動面積，配置了多種玩具，綠化、硬化了地面，不僅使幼兒園更加美化，也讓幼兒擁有了充足的活動場地。但是，要讓幼兒接收良好的學前教育，我園還有一定的差距。閑置校舍年歲已久，門窗地面等存在一定的破損，原先小學的教師用于幼兒活動室，不符合幼兒園建設標準，辦園條件相對較差。幼兒教師配備不足，教師工作壓力大，工資低，積極性性對比較貧乏。硬件的匱乏，嚴重制約了我園的高質(zhì)發(fā)展，需要進一步改善。
二、發(fā)展優(yōu)勢。
我園坐落于敬仲鎮(zhèn)西葦村，負責招收葦河片9個村的幼兒，大約有260名幼兒，近年來各級領(lǐng)導對幼兒規(guī)范管理，明確了幼兒園的教育目標，規(guī)范了辦園行為，我園自20xx年的110名幼兒擴增到現(xiàn)在的230名。經(jīng)過多年的努力，徹底改變了家長的教育觀念，逐步認可并信任幼兒園，贏得了較高的社會評價。連續(xù)四年被評為鎮(zhèn)先進幼兒園，并在區(qū)里組織的各種活動中取得好成績。20xx年獲得區(qū)玩教具比賽優(yōu)秀組織單位，獲區(qū)組織的體操和戶外活動比賽三等獎，并在山東學前教育網(wǎng)發(fā)表教育筆記、活動方案等多種文獻資料。為以后幼兒園的發(fā)展奠定了良好的基礎。
三、辦園理念。
我園培養(yǎng)幼兒以“快樂”貫穿始終，“讓幼兒快樂度過每一天”是我們不變的目標。“在快樂中成長，在快樂中求發(fā)展;在快樂中求知”是我們的培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)樂究型幼兒，造就善究型的教師。以培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)問題，探究問題為理念，善究型的教師依托教研組、年級組、班級組為主要陣地。通過樂究和善究形成探索式學習的氛圍。
四、主要工作目標和實施要點。
(一)總體目標。
以鎮(zhèn)政府、教委為主導，幼兒園為主體，提高幼兒園硬件設施的配備。完善幼兒園管理制度，嚴把教師關(guān)，加強教師培訓，提升幼兒園的整體水平。努力取得更高一級的榮譽，提升幼兒園知名度，突出幼兒園特色。
(二)發(fā)展任務。
1、入園率：20xx年學前三年兒童入園率達98%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到18%以上;20xx年學前三年兒童入園率達98.5%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到20%以上;20xx年學前三年兒童入園率達99%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到25%以上。幼兒園班額符合國家規(guī)定標準，開辦幼兒園托班并實施幼兒園小班化教育。
2、園所建設：20xx年新建幼兒園，新建幼兒園按照《山東省幼兒園基本辦園條件標準(試行)》要求建設，并達到《山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本辦園條件標準(試行)》標準要求，幼兒園的設施設備符合相關(guān)規(guī)定和安全、衛(wèi)生要求。
3、師資建設：新增教師符合資格準入要求。20xx年，園長、教師學歷達標率為90%，持證率達30%，入保率達65%;20xx年，園長、教師學歷達標率為92%，持證率達40%，入保率達90%;20xx年，園長、教師學歷達標率為96%，持證率達60%，入保率達100%，形成足夠數(shù)量的園級骨干、區(qū)級教學能手、學科教學標兵、學科帶頭人隊伍。幼兒園教師、保健員、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書。幼兒園教師、保健員、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書。利用“走出去、請進來”的方式，加強在職教師的培訓，力求3年的時間打造一支優(yōu)質(zhì)的幼師團隊。
4、保教質(zhì)量：幼兒園立足本園實際，為幼兒提供健康豐富的生活、活動環(huán)境，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探索、文明樂群、勇敢自信的素質(zhì)。
5、幼兒教師工資待遇：切實落實幼兒教師待遇。依法落實非公辦幼兒教師工資待遇和社會保障政策，建立非公辦幼兒教師最低工資保障制度，非公辦幼兒教師工資不低于當?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資標準，并依法落實解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。
(三)鎮(zhèn)重點工作。
1、落實政府發(fā)展學前教育責任。鎮(zhèn)人民政府對本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展負主要責任，負責幼兒園規(guī)劃布局，負責籌措經(jīng)費，改善辦園條件，建設并辦好區(qū)域內(nèi)中心幼兒園，負責其他公辦性質(zhì)幼兒園建設與工資保障、經(jīng)費籌措等。
2、建立以政府投入為主的學前教育保障機制。鎮(zhèn)政府要將學前教育經(jīng)費列入財政預算。保障公辦幼兒園的建設經(jīng)費。鎮(zhèn)政府要設立學前教育專項經(jīng)費，用于改善公辦性質(zhì)幼兒園辦園條件和補助普惠性民辦幼兒園以及組織培訓園長和教師。20xx年在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實施“幼兒教育券”。
3、建立學前教育資助制度。鎮(zhèn)政府要設立學前教育資助經(jīng)費，確定資助標準，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒、殘疾兒童等接受普惠性學前教育。
四、管理目標。
(一)重組教育資源，以人本管理為抓手，形成教工自我管理機制。
1、20xx年，繼續(xù)完善各項制度，根據(jù)每個崗位工作要求與教職工共同建立和完善各項制度，共同探索幼兒園制度建設，規(guī)范辦園。營造寬松的管理氛圍，堅持“以人為本”的管理理念，營造寬松和諧，團結(jié)向上的工作氛圍，使每個教職工在幼兒園都有自己的發(fā)展機遇與空間。園領(lǐng)導努力做到關(guān)注教工的需要，關(guān)注教工的特長和長處，關(guān)注教工的自主發(fā)展。優(yōu)化人力資源，加強人力資源的優(yōu)化組合，重視老中青結(jié)合，發(fā)揮個人優(yōu)勢，提高管理效率。
發(fā)揮教職工主人翁意識，加強民主管理，激勵教工自我發(fā)展完善，并且有開拓創(chuàng)新求實務實的工作作風。提倡專業(yè)發(fā)展。利用網(wǎng)絡，幼兒園逐步走入現(xiàn)代化。
3、20xx年，實行民主管理，發(fā)展幼兒園特色，幼兒園走進信息時代。
(二)注視教育科研，提高課程利用價值，發(fā)展幼兒園特色。
加強教育科研，以教師操作為重點提高教育研究與實踐的能力。構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)相互合作的教育網(wǎng)絡，在全園實施信息化教育，逐步構(gòu)建自己的幼兒園課程。20xx年，繼續(xù)提高教育科研的時效性，將幼兒園課程有機結(jié)合，爭創(chuàng)市級幼兒園榮譽。20xx年，提煉科研成果，形成幼兒園特色課程，建立幼兒園網(wǎng)站。爭創(chuàng)省級示范幼兒園。
五、工作措施。
(一)加強安全、衛(wèi)生等管理。建立健全安全管理和安全責任制度，做到安全防護體系全覆蓋。各幼兒園要把保護幼兒生命安全和健康成長放在工作首位，制定實施《幼兒園管理一日常規(guī)》制度，按照有關(guān)安全、衛(wèi)生等管理規(guī)定配足配齊安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理人員及設施，建立健全各項安全、衛(wèi)生管理制度和安全、衛(wèi)生責任制。
(二)鎮(zhèn)建立幼兒教師準入制度、訓制度、考核制度和退出制度。制定幼兒教師資格準入標準和招聘方案，嚴格標準，嚴格程序，對新進幼兒教師實行公開招聘，優(yōu)先聘用年齡25歲以下、基本功扎實、綜合素質(zhì)高的幼教專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生。三年內(nèi)全員參加一次區(qū)級培訓，園長及骨干教師參加一次省市級培訓。建立幼兒教師專業(yè)考核和綜合考評制度，制定具體考核方案和考評辦法。對考核優(yōu)秀、合格的幼兒教師按等次進行績效獎勵，并作為工資增長的依據(jù);對于考核不合格、素質(zhì)較低的幼兒教師予以待崗學習或辭退。
三年行動計劃總結(jié)報告篇五
我園現(xiàn)有班級6個，2個小班，2個中班，2個大班，接收3―6周歲適齡幼兒。隨著鎮(zhèn)領(lǐng)導對幼兒園的重視，近年來我園發(fā)展速度比較快，自20xx年全鎮(zhèn)教育資源整合以后，閑置校舍全部留給幼兒園使用，增加了幼兒園活動面積，配置了多種玩具，綠化、硬化了地面，不僅使幼兒園更加美化，也讓幼兒擁有了充足的活動場地。但是，要讓幼兒接收良好的學前教育，我園還有一定的差距。閑置校舍年歲已久，門窗地面等存在一定的破損，原先小學的教師用于幼兒活動室，不符合幼兒園建設標準，辦園條件相對較差。幼兒教師配備不足，教師工作壓力大，工資低，積極性性對比較貧乏。硬件的匱乏，嚴重制約了我園的高質(zhì)發(fā)展，需要進一步改善。
二、發(fā)展優(yōu)勢。
我園坐落于敬仲鎮(zhèn)西葦村，負責招收葦河片9個村的幼兒，大約有260名幼兒，近年來各級領(lǐng)導對幼兒規(guī)范管理，明確了幼兒園的教育目標，規(guī)范了辦園行為，我園自20xx年的110名幼兒擴增到現(xiàn)在的230名。經(jīng)過多年的努力，徹底改變了家長的教育觀念，逐步認可并信任幼兒園，贏得了較高的社會評價。連續(xù)四年被評為鎮(zhèn)先進幼兒園，并在區(qū)里組織的各種活動中取得好成績。20xx年獲得區(qū)玩教具比賽優(yōu)秀組織單位，獲區(qū)組織的體操和戶外活動比賽三等獎，并在山東學前教育網(wǎng)發(fā)表教育筆記、活動方案等多種文獻資料。為以后幼兒園的發(fā)展奠定了良好的基礎。
三、辦園理念。
我園培養(yǎng)幼兒以“快樂”貫穿始終，“讓幼兒快樂度過每一天”是我們不變的目標?！霸诳鞓分谐砷L，在快樂中求發(fā)展；在快樂中求知”是我們的培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)樂究型幼兒，造就善究型的教師。以培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)問題，探究問題為理念，善究型的教師依托教研組、年級組、班級組為主要陣地。通過樂究和善究形成探索式學習的氛圍。
四、主要工作目標和實施要點。
（一）總體目標。
以鎮(zhèn)政府、教委為主導，幼兒園為主體，提高幼兒園硬件設施的配備。完善幼兒園管理制度，嚴把教師關(guān)，加強教師培訓，提升幼兒園的整體水平。努力取得更高一級的榮譽，提升幼兒園知名度，突出幼兒園特色。
（二）發(fā)展任務。
1、入園率：20xx年學前三年兒童入園率達98%以上，0―3歲嬰幼兒受教育率達到18%以上；20xx年學前三年兒童入園率達98.5%以上，0―3歲嬰幼兒受教育率達到20%以上；20xx年學前三年兒童入園率達99%以上，0―3歲嬰幼兒受教育率達到25%以上。幼兒園班額符合國家規(guī)定標準，開辦幼兒園托班并實施幼兒園小班化教育。
2、園所建設：20xx年新建幼兒園，新建幼兒園按照《山東省幼兒園基本辦園條件標準（試行）》要求建設，并達到《山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本辦園條件標準（試行）》標準要求，幼兒園的設施設備符合相關(guān)規(guī)定和安全、衛(wèi)生要求。
3、師資建設：新增教師符合資格準入要求。20xx年，園長、教師學歷達標率為90%，持證率達30%，入保率達65%；20xx年，園長、教師學歷達標率為92%，持證率達40%，入保率達90%；20xx年，園長、教師學歷達標率為96%，持證率達60%，入保率達100%，形成足夠數(shù)量的園級骨干、區(qū)級教學能手、學科教學標兵、學科帶頭人隊伍。幼兒園教師、保健員、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書。幼兒園教師、保健員、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書。利用“走出去、請進來”的方式，加強在職教師的培訓，力求3年的時間打造一支優(yōu)質(zhì)的幼師團隊。
4、保教質(zhì)量：幼兒園立足本園實際，為幼兒提供健康豐富的生活、活動環(huán)境，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探索、文明樂群、勇敢自信的素質(zhì)。
5、幼兒教師工資待遇：切實落實幼兒教師待遇。依法落實非公辦幼兒教師工資待遇和社會保障政策，建立非公辦幼兒教師最低工資保障制度，非公辦幼兒教師工資不低于當?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資標準，并依法落實解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。
（三）鎮(zhèn)重點工作。
1、落實政府發(fā)展學前教育責任。鎮(zhèn)人民政府對本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展負主要責任，負責幼兒園規(guī)劃布局，負責籌措經(jīng)費，改善辦園條件，建設并辦好區(qū)域內(nèi)中心幼兒園，負責其他公辦性質(zhì)幼兒園建設與工資保障、經(jīng)費籌措等。
2、建立以政府投入為主的學前教育保障機制。鎮(zhèn)政府要將學前教育經(jīng)費列入財政預算。保障公辦幼兒園的建設經(jīng)費。鎮(zhèn)政府要設立學前教育專項經(jīng)費，用于改善公辦性質(zhì)幼兒園辦園條件和補助普惠性民辦幼兒園以及組織培訓園長和教師。20xx年在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實施“幼兒教育券”。
3、建立學前教育資助制度。鎮(zhèn)政府要設立學前教育資助經(jīng)費，確定資助標準，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒、殘疾兒童等接受普惠性學前教育。
四、管理目標。
（一）重組教育資源，以人本管理為抓手，形成教工自我管理機制。
1、20xx年，繼續(xù)完善各項制度，根據(jù)每個崗位工作要求與教職工共同建立和完善各項制度，共同探索幼兒園制度建設，規(guī)范辦園。營造寬松的管理氛圍，堅持“以人為本”的管理理念，營造寬松和諧，團結(jié)向上的工作氛圍，使每個教職工在幼兒園都有自己的發(fā)展機遇與空間。園領(lǐng)導努力做到關(guān)注教工的需要，關(guān)注教工的特長和長處，關(guān)注教工的自主發(fā)展。優(yōu)化人力資源，加強人力資源的優(yōu)化組合，重視老中青結(jié)合，發(fā)揮個人優(yōu)勢，提高管理效率。
發(fā)揮教職工主人翁意識，加強民主管理，激勵教工自我發(fā)展完善，并且有開拓創(chuàng)新求實務實的工作作風。提倡專業(yè)發(fā)展。利用網(wǎng)絡，幼兒園逐步走入現(xiàn)代化。
3、20xx年，實行民主管理，發(fā)展幼兒園特色，幼兒園走進信息時代。
（二）注視教育科研，提高課程利用價值，發(fā)展幼兒園特色。
加強教育科研，以教師操作為重點提高教育研究與實踐的能力。構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)相互合作的教育網(wǎng)絡，在全園實施信息化教育，逐步構(gòu)建自己的幼兒園課程。20xx年，繼續(xù)提高教育科研的時效性，將幼兒園課程有機結(jié)合，爭創(chuàng)市級幼兒園榮譽。20xx年，提煉科研成果，形成幼兒園特色課程，建立幼兒園網(wǎng)站。爭創(chuàng)省級示范幼兒園。
五、工作措施。
（一）加強安全、衛(wèi)生等管理。建立健全安全管理和安全責任制度，做到安全防護體系全覆蓋。各幼兒園要把保護幼兒生命安全和健康成長放在工作首位，制定實施《幼兒園管理一日常規(guī)》制度，按照有關(guān)安全、衛(wèi)生等管理規(guī)定配足配齊安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理人員及設施，建立健全各項安全、衛(wèi)生管理制度和安全、衛(wèi)生責任制。
（二）鎮(zhèn)建立幼兒教師準入制度、訓制度、考核制度和退出制度。制定幼兒教師資格準入標準和招聘方案，嚴格標準，嚴格程序，對新進幼兒教師實行公開招聘，優(yōu)先聘用年齡25歲以下、基本功扎實、綜合素質(zhì)高的幼教專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生。三年內(nèi)全員參加一次區(qū)級培訓，園長及骨干教師參加一次省市級培訓。建立幼兒教師專業(yè)考核和綜合考評制度，制定具體考核方案和考評辦法。對考核優(yōu)秀、合格的幼兒教師按等次進行績效獎勵，并作為工資增長的依據(jù)；對于考核不合格、素質(zhì)較低的幼兒教師予以待崗學習或辭退。
三年行動計劃總結(jié)報告篇六
從帶班規(guī)律、教研重點、課程實施、課程評價等方面入手，讓班級工作規(guī)范化、細致化，注重跟進教育過程和效果評價。
(二)促進師幼不斷提升。
1.加大教師教研力度。
以語言、科學、健康三大領(lǐng)域為切入點，成立三個教研組，分別從語言活動的多樣性、科學觀察與操作和身心健康總動員等方面確立研究重點，結(jié)合幼兒園日常教學開展豐富多彩的教育教學研究與探索活動。讓教師在研究中成長，在交流中提高。教研活動中注意落實《綱要》、學科理論等方面的業(yè)務學習，更新教師教育理念。
2.促進幼兒全面發(fā)展。
課程設置方面將五大領(lǐng)域所涵蓋的學科與幼兒園園本課程有機結(jié)合。將如廁、飲水、洗手等生活環(huán)節(jié)列入幼兒作息時間表，確保幼兒生活有序化。幼兒評價方面通過墻面呈現(xiàn)明星寶寶、光榮的升旗手、值日生、活動在線、美術(shù)作品等，從不同側(cè)面記錄與展示每位幼兒成長軌跡，促進幼兒在不同方面的提高與發(fā)展。
3.提高家園合作力度。
遵循服務、指導與合作的原則，開展系利家園互動活動，達到更新家長育兒理念，轉(zhuǎn)變家長教育行為的效果。通過學期初家長會向家長傳達班級工作計劃，對幼兒全方位教育與家長共同實施培養(yǎng)目標。通過家長委員會讓家長參與幼兒園內(nèi)部管理。進行秋季運動會、圖畫書講述展示、慶“新年”綜藝表演等多種形式的家長開放日活動，讓家長充分感受幼兒在園期間全面發(fā)展的狀況。通過每月定期更換的班級工作重點、好書推薦、營養(yǎng)保健和精彩瞬間等版塊，展示活動內(nèi)容，更新家長理念。通過期末向全體家長進行意見征求，作為評價教師和改進幼兒園工作的主要依據(jù)。
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三年行動計劃總結(jié)報告篇七
針我園在財務工作方面的弱勢，我們積極向兄弟單位和計財科潛心學習，爭取財務獨立后，財務工作規(guī)范發(fā)展，為幼兒園下學年基礎建設、日常經(jīng)費使用和財務預算打下扎實基礎。
(二)真心實意關(guān)愛教師。
采取有力措施，切實解決教師工作生活中的實際困難。深入實施教師健康工程，倡導“快樂工作、健康生活”的理念，關(guān)注教職工身心健康，組織開展形式多樣的文體活動。
三年行動計劃總結(jié)報告篇八
從帶班規(guī)律、教研重點、課程實施、課程評價等方面入手，讓班級工作規(guī)范化、細致化，注重跟進教育過程和效果評價。
(二)促進師幼不斷提升。
1.加大教師教研力度。
以語言、科學、健康三大領(lǐng)域為切入點，成立三個教研組，分別從語言活動的多樣性、科學觀察與操作和身心健康總動員等方面確立研究重點，結(jié)合幼兒園日常教學開展豐富多彩的教育教學研究與探索活動。讓教師在研究中成長，在交流中提高。教研活動中注意落實《綱要》、學科理論等方面的業(yè)務學習，更新教師教育理念。
2.促進幼兒全面發(fā)展。
課程設置方面將五大領(lǐng)域所涵蓋的學科與幼兒園園本課程有機結(jié)合。將如廁、飲水、洗手等生活環(huán)節(jié)列入幼兒作息時間表，確保幼兒生活有序化。幼兒評價方面通過墻面呈現(xiàn)明星寶寶、光榮的升旗手、值日生、活動在線、美術(shù)作品等，從不同側(cè)面記錄與展示每位幼兒成長軌跡，促進幼兒在不同方面的提高與發(fā)展。
3.提高家園合作力度。
遵循服務、指導與合作的原則，開展系利家園互動活動，達到更新家長育兒理念，轉(zhuǎn)變家長教育行為的效果。通過學期初家長會向家長傳達班級工作計劃，對幼兒全方位教育與家長共同實施培養(yǎng)目標。通過家長委員會讓家長參與幼兒園內(nèi)部管理。進行秋季運動會、圖畫書講述展示、慶“新年”綜藝表演等多種形式的家長開放日活動，讓家長充分感受幼兒在園期間全面發(fā)展的狀況。通過每月定期更換的班級工作重點、好書推薦、營養(yǎng)保健和精彩瞬間等版塊，展示活動內(nèi)容，更新家長理念。通過期末向全體家長進行意見征求，作為評價教師和改進幼兒園工作的主要依據(jù)。
三年行動計劃總結(jié)報告篇九
我們在20xx年至20xx年期間，積極推進和實施幼兒園三年行動計劃實施方案，帶領(lǐng)全體教職員工勇于進取、開拓創(chuàng)新，于20xx年12月接受了上海市教育評估院專家的教育評估，順利地通過了一級園復驗工作，并較好地完成了幼兒園三年行動計劃目標，且目標達成高。我們堅持依法辦園，充分挖掘潛力，不斷改善幼兒園環(huán)境，擴大幼兒活動的空間。幼兒園管理趨于成熟，以人為本的管理思想貫穿于整個管理工作的全過程。一支愛崗敬業(yè)、勤奮努力、團結(jié)合作、努力向上的教職工隊伍已經(jīng)形成，在不斷的研究和實踐中教師的專業(yè)化水平得到了很大的提高。
隨著人口出生高峰的到來，幼兒入園人數(shù)持續(xù)增加，為促進幼兒園健康發(fā)展，根據(jù)《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)[20xx]41號)和《閘北區(qū)學前教育三年行動計劃(20xx-20xx年)》的要求，結(jié)合我園實際，特制定《永興路幼兒園三年行動計劃(20xx-20xx年)》。
一、基本現(xiàn)狀。
(一)概況。
我園20xx年6月通過上海市評估院組織的專家評估，認定我園為上海市一級幼兒園。我園共設兩個部，中大班部(寶通路239弄2號)和托小班部(寶通路46弄5號)?，F(xiàn)有班級9個，大、中、托班各2個班，小班3個班，幼兒245名。幼兒開朗活潑，有禮貌，能與人交往。在各類活動中樂于動手操作，敢于表達自己的思想，思維比較活躍。在近年來的不斷努力中，我園的保教質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，幼兒園教育品牌初步形成，得到家長和社會的信任和認可。
(二)師資情況。
三年行動計劃總結(jié)報告篇十
尊敬的白局長一行各位領(lǐng)導：
首先，我代表縣政府對省學前教育督查組一行蒞臨我縣檢查指導教育工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，就我縣學前教育三年行動計劃推進情況作以簡要匯報。
一、山陽教育工作基本情況。
全縣現(xiàn)有各類學校373所，其中高中4所，職中1所，初中20所（含民辦1所），九年制學校15所（含民辦1所），小學311所，幼兒園30所。在校學生81442人，其中高中8698人，職中5586人，初中22529人，小學36178人，幼兒園（含學前班）8673人。全縣在編教師4358人。我縣2006年4月通過省政府“兩基”評估驗收；2007年4月農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育項目通過省教育廳驗收，2008年9月普及中小學實驗教學工作通過省教育廳驗收，2011年1月“雙高普九”工作通過省政府評估驗收。2008年以來，我縣先后被省政府授予“兩基”工作先進縣，“高水平、高質(zhì)量普及九年義務教育縣”，被省教育廳授予“陜西省中小學實驗教學普及縣”和“遠程教育應用先進縣”，被市委、市政府授予“優(yōu)先發(fā)展教育工作先進縣”和“提高教育質(zhì)量先進縣”等多項榮譽稱號。
二、學前教育實施推進情況。
（一）幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀。全縣0―6歲幼兒總數(shù)19731人，其中3-6歲幼兒總數(shù)11363人，幼兒園總數(shù)30個，其中縣城4所，占13.3%；鎮(zhèn)20所，占66.7%；村6所，占20%。公辦幼兒園11所，占36.7%；民辦幼兒園19所，占63.3%。省級示范園1所，占3.3%；二級園29所，占96.7%。在園幼兒8673人，其中30所幼兒園中，在園幼兒3646人，占42%；學校附設學前班中，在園幼兒5027人，占58%。學前三年毛入園率76.3%，學前兩年毛入園率81%，學前一年毛入園率97%。全縣現(xiàn)有幼兒教職工350人，其中園長30人，專任教師298人，保育員22人。
（二）幼兒園建設專項規(guī)劃制定等情況。制定出臺了《山陽縣農(nóng)村學前教育推進工程建設規(guī)劃》，2011―2015年計劃投入資金1.02億元，新建幼兒園44所，改擴建幼兒園44所。2011-2013年計劃投入資金7940萬元，新建和改擴建幼兒園58所，其中新建32所（縣城第二幼兒園1所，鎮(zhèn)中心幼兒園9所，村級幼兒園22所），改擴建26所（鎮(zhèn)中心幼兒園3所，村級幼兒園23所）。2011年度，市上分配我縣7所幼兒園建設任務，規(guī)劃建設面積9550o，計劃投資1544萬元，目前完成投資1519萬元，占計劃任務98.4%，其中城關(guān)鎮(zhèn)、中村鎮(zhèn)、戶家塬鎮(zhèn)、楊地鎮(zhèn)、小河口鎮(zhèn)、南寬坪鎮(zhèn)6所中心幼兒園已建成，南寬坪鎮(zhèn)湖坪幼兒園1所在建。全縣30所獨立幼兒園已配備體育類、建構(gòu)類、角色表演游戲類、科學活動類、美工類、音樂類等教玩具5263件，投入資金243.44萬元。
（三）學前教育經(jīng)費投入落實情況。從今年起，縣政府將學前教育經(jīng)費列入縣財政預算，每年新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜，逐年提高財政性學前教育經(jīng)費在同級財政性教育經(jīng)費中所占比例。設立幼兒園建設專項經(jīng)費，實行以獎代補，支持城區(qū)和重點鎮(zhèn)、村幼兒園建設。積極鼓勵和扶持民辦幼兒園，對全縣19所規(guī)模較大、辦園行為規(guī)范、保教質(zhì)量較高的民辦幼兒園，兌現(xiàn)獎補資金280萬元，為5個規(guī)模較大的鎮(zhèn)民辦中心幼兒園選派了5名公辦教師擔任園長或骨干教師。同時，縣政府對社會力量舉辦學前教育，在建園土地征用、校舍報建等方面給予政策優(yōu)惠，享受國家規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策。
（四）學前一年免費教育政策落實情況。從今年秋季起，全縣實施學前一年免費教育，我縣行政區(qū)內(nèi)5-6歲適齡幼兒5031名，目前已入學并享受免費幼兒4881名（其中學前一年在園幼兒1641名，學前班幼兒3240名；省級示范園1所52名，二類園29所1589名，三類園311所3240名）。全部免除了所有公辦學前一年幼兒（學前班、大班）保教費，減免民辦學前一年幼兒（學前班、大班）保教費，并按規(guī)定對家庭經(jīng)濟困難的學前一年幼兒補助生活費，免除學前一年幼兒保教費127.66萬元，其中縣級財政投入5.95萬元。享受家庭困難生活費補助幼兒760名，投入資金28.58萬元，其中省級財政補助14.29萬元，縣級財政補助14.29萬元。目前，免費資金和補助貧困家庭幼兒資金撥付工作正在辦理之中。
（五）小區(qū)配套幼兒園及支持民辦園、村辦幼兒園建設情況。城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園作為公共教育資源，堅持同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用，建設用地按國家有關(guān)規(guī)定予以保障，未按規(guī)定安排配套幼兒園建設的小區(qū)規(guī)劃不予審批。目前，我縣城市小區(qū)僅有豐陽花園小區(qū)1個，已配套建成明珠幼兒園1所。對鎮(zhèn)中心幼兒園，除爭取省市投資外每新建1所鎮(zhèn)中心幼兒園縣上補助30萬元，改擴建1所鎮(zhèn)中心幼兒園縣上補助15萬元。對民辦幼兒園，根據(jù)建筑規(guī)模大小分別給予10到15萬元的補助。對村幼兒園新建或改建根據(jù)規(guī)模大小也分別給予適當補助。力爭通過3年努力，基本形成縣、鎮(zhèn)、村三級幼兒教育網(wǎng)絡，全面解決全縣城鄉(xiāng)幼兒“入園難”問題。
（六）園長、教師補充及培訓、職稱評聘、社會保障、工資待遇情況。今年，縣上進一步核定了公辦幼兒園教職工編制，并根據(jù)生源變化情況及時予以補充調(diào)整。幼兒園園長、教師來源主要是對在職中小學教師進行轉(zhuǎn)崗培訓，擇優(yōu)選拔、調(diào)整補充到幼兒園長、教師隊伍中。2009-2011年全縣專任教師累計參加各類培訓430人（次），其中參加過省級培訓32人（次），占10.74%；參加過市級培訓100人（次），占33.56%；參加過縣級培訓298人（次），占100%。全縣有專任園長30人，有縣級以上園長培訓合格證19名，占63.3%；未參加園長培訓11名，占36.7%。目前，全縣公辦幼兒教師平均月工資3260元。民辦幼兒園教師月工資800-1000元，暫未辦理“三險一金”，也未納入中小學幼兒園教師專業(yè)技術(shù)職務評審。
（七）發(fā)展學前教育政策及落實情況?？h政府出臺了《關(guān)于加強學前教育的實施意見》、《關(guān)于大力發(fā)展學前教育的`意見》和《學前教育三年行動計劃》等規(guī)范性文件，就全縣發(fā)展學前教育工作提出了具體意見，明確了全縣發(fā)展學前教育的指導思想、發(fā)展目標、主要任務和保障措施，目前正在積極推動實施。城區(qū)以公辦縣幼兒園為主、民辦幼兒園為補充的形式舉辦學前教育；各鎮(zhèn)政府所在地以公辦、民辦公助、民辦等形式，鼓勵支持社會力量舉辦學前教育；行政村以完小及初小附設學前班等形式舉辦學前教育，確保到2015年形成學前教育全覆蓋。
（八）規(guī)范辦園、科學保教工作開展情況?？h政府將學前教育工作納入對各鎮(zhèn)、有關(guān)部門教育工作責任考核的重要內(nèi)容?？h教體局、督導室、教研室分別建立了幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)管體系、幼兒園督導評估標準及加強對學前教育保教、教研的管理和指導。各類幼兒園不斷更新教育理念，大力實施素質(zhì)教育，幼兒園以游戲為主，保教結(jié)合，寓教于樂，全面提高保教質(zhì)量，基本杜絕了幼兒教育“小學化”傾向。高度重視幼兒園安全、衛(wèi)生保健工作，把保護幼兒生命安全和健康成長放在首位，加強幼兒園安全設施建設，縣上為每一所幼兒園均配備了專兼職安保人員，并安裝了監(jiān)控設施或報警設備。完善和落實幼兒園年檢工作制度，并向社會公布年檢結(jié)果，對未取得辦園許可證和未辦理登記注冊手續(xù)的幼兒園，全面排查，督促整改，經(jīng)整改達到相應標準的，頒發(fā)辦園許可證；整改后仍未達到保障幼兒安全、健康等基本要求的，依法予以取締，妥善分流和安置幼兒。
三、存在的困難和問題。
一是城區(qū)幼兒園數(shù)量不足，仍然存在入園難問題。隨著城市化進程不斷加快，城區(qū)人口急劇增加，學齡前幼兒增加較快。但幼兒園建設相對滯后，造成了適齡幼兒入園難、入好園更難的問題。二是農(nóng)村學前教育辦園條件簡陋，部分幼兒園或?qū)W校附設學前班達不到規(guī)定標準。三是我縣地域廣闊，園所覆蓋范圍大，服務半徑長，接送幼兒不便。四是幼教師資嚴重不足，特別是幼教專業(yè)教師比例低。
四、幾點建議。
一是建議省市盡快將學前教育辦學經(jīng)費納入財政預算，逐步提高學前教育生均辦學經(jīng)費補助標準。二是建議省、市加大幼兒園建設項目的立項、審批，特別是項目建設資金給予重點傾斜。三是建議省、市按照師生比配齊配足幼兒園教師，科學制定幼兒教師補充計劃，通過招錄等途徑補充幼兒教師。四是落實幼兒教師專項培訓經(jīng)費，健全培訓網(wǎng)絡，在培訓指標上多向貧困縣區(qū)和農(nóng)村幼兒園傾斜。
最后，我們將以本次省市檢查為契機，認真貫徹落實國、省學前教育三年行動計劃現(xiàn)場推進會精神，按照省、市、縣學前教育既定規(guī)劃，精心組織、加大投入、分步推進、強化督查，全面實現(xiàn)學前教育三年行動計劃目標任務。懇請各位領(lǐng)導常來山陽檢查指導工作并給予大力關(guān)心和支持！祝各位領(lǐng)導在山陽期間工作順利，生活愉快，萬事如意！
謝謝大家！
三年行動計劃總結(jié)報告篇十一
為認真落實教育部門減輕學生課業(yè)負擔精神，結(jié)合學校教學工作實際，以學生作業(yè)與課堂練習為突破口，在數(shù)學組開展“有效作業(yè)”研究活動。從“備課、上課、作業(yè)、輔導”的教學環(huán)節(jié)中，將“作業(yè)”作為一個具體問題加以研究。希望通過這項研究，實現(xiàn)這樣的期望：減少重復、機械操練、死記硬背、東拼西湊的作業(yè)練習，改善作業(yè)效能；教師能圍繞教學目標比較系統(tǒng)地掌握不同類型練習題的功效，并能開發(fā)一些有針對性、層次性的思維能力訓練題。從而提高日常作業(yè)的效率，努力探索輕負擔高質(zhì)量的教學之路，為學生減負辦實事。
1、學校、家長、學生共同探討并行成正確地課業(yè)觀，形成積極的輿論導向。
2、認真研究達成教學目標的有效作業(yè)設計方法，提高教師設計作業(yè)的能力。
3、研究并努力解決一些造成無效、低效作業(yè)的問題。
4、推廣一批經(jīng)驗豐富的教師進行作業(yè)管理與設計的先進經(jīng)驗介紹。
1、開展“有效作業(yè)關(guān)愛成長”專題問卷、對話等調(diào)研活動。
開展全校性的“有效作業(yè)關(guān)愛成長”調(diào)查問卷活動（家長、學生共同完成），從中選取各班有突出認識的家長代表與校長、教師、學生代表開展對話研討活動，針對當前存在的一些問題提出當下可行的建設性意見，建立正確的作業(yè)觀，形成積極的輿論導向。
2、開展學科年級組“作業(yè)規(guī)范”的研討制定活動。
分學科分年組根據(jù)學科和年段要求，對照課標和教材自下而上研討制定作業(yè)設計、批改、訂正、單元檢測等實施要求和基本規(guī)范，并調(diào)整月常規(guī)檢查作業(yè)的管理制度，促進教師和學生養(yǎng)成良好的意識和習慣，確保學困生的基本學習任務得以完成。
3、教師書面作業(yè)設計評比。
按照低、中、高三個年段開展作業(yè)設計評比。
4、“有效作業(yè)”案例研討活動。
（1）征集“有效作業(yè)”研究案例。
包括作業(yè)管理、作業(yè)設計、作業(yè)批改等內(nèi)容，案例收集、選錄。
（2）“有效作業(yè)”問題研討活動。
開展“有效作業(yè)”問題研討交流活動，積累、推廣一些好的經(jīng)驗。好的經(jīng)驗包括：好的作業(yè)設計、作業(yè)設計的分析及評價，作業(yè)設計中的問題及其原因分析、練習題的功能分析等。研討活動分學科進行，聚焦問題，深入研究，形成便于操作、便于推廣的經(jīng)驗，研究的成果同樣以案例的形式呈現(xiàn)，并可參加區(qū)經(jīng)驗征集。
5、落實好學校對教師的作業(yè)布置、批閱、訂正等環(huán)節(jié)的基本要求和管理制度。
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。
上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。
對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。
重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。
(一)健康領(lǐng)域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
(二)語言領(lǐng)域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
(三)社會領(lǐng)域：
1、在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術(shù)活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
(一)健康領(lǐng)域：
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
(二)語言領(lǐng)域：
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
三年行動計劃總結(jié)報告篇十二
根據(jù)《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)〔20xx〕41號）精神和《臨淄區(qū)學前教育三年行動計劃》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)學前教育發(fā)展情況，滿足社會及家長對幼兒園的需求，提高幼兒園保教質(zhì)量，以我園實際特制定本計劃。
我園現(xiàn)有班級6個，2個小班，2個中班，2個大班，接收3—6周歲適齡幼兒。隨著鎮(zhèn)領(lǐng)導對幼兒園的重視，近年來我園發(fā)展速度比較快，自20xx年全鎮(zhèn)教育資源整合以后，閑置校舍全部留給幼兒園使用，增加了幼兒園活動面積，配置了多種玩具，綠化、硬化了地面，不僅使幼兒園更加美化，也讓幼兒擁有了充足的活動場地。但是，要讓幼兒接收良好的學前教育，我園還有一定的差距。閑置校舍年歲已久，門窗地面等存在一定的破損，原先小學的教師用于幼兒活動室，不符合幼兒園建設標準，辦園條件相對較差。幼兒教師配備不足，教師工作壓力大，工資低，積極性性對比較貧乏。硬件的匱乏，嚴重制約了我園的高質(zhì)發(fā)展，需要進一步改善。
二、發(fā)展優(yōu)勢。
我園坐落于敬仲鎮(zhèn)西葦村，負責招收葦河片9個村的幼兒，大約有260名幼兒，近年來各級領(lǐng)導對幼兒規(guī)范管理，明確了幼兒園的教育目標，規(guī)范了辦園行為，我園自20xx年的110名幼兒擴增到現(xiàn)在的230名。經(jīng)過多年的努力，徹底改變了家長的教育觀念，逐步認可并信任幼兒園，贏得了較高的社會評價。連續(xù)四年被評為鎮(zhèn)先進幼兒園，并在區(qū)里組織的各種活動中取得好成績。20xx年獲得區(qū)玩教具比賽優(yōu)秀組織單位，獲區(qū)組織的體操和戶外活動比賽三等獎，并在山東學前教育網(wǎng)發(fā)表教育筆記、活動方案等多種文獻資料。為以后幼兒園的發(fā)展奠定了良好的基礎。
三、辦園理念。
我園培養(yǎng)幼兒以“快樂”貫穿始終，“讓幼兒快樂度過每一天”是我們不變的目標。“在快樂中成長，在快樂中求發(fā)展；在快樂中求知”是我們的培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)樂究型幼兒，造就善究型的教師。以培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)問題，探究問題為理念，善究型的教師依托教研組、年級組、班級組為主要陣地。通過樂究和善究形成探索式學習的氛圍。
四、主要工作目標和實施要點。
（一）總體目標。
以鎮(zhèn)政府、教委為主導，幼兒園為主體，提高幼兒園硬件設施的配備。完善幼兒園管理制度，嚴把教師關(guān)，加強教師培訓，提升幼兒園的整體水平。努力取得更高一級的榮譽，提升幼兒園知名度，突出幼兒園特色。
（二）發(fā)展任務。
1、入園率：20xx年學前三年兒童入園率達98%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到18%以上；20xx年學前三年兒童入園率達98.5%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到20%以上；20xx年學前三年兒童入園率達99%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到25%以上。幼兒園班額符合國家規(guī)定標準，開辦幼兒園托班并實施幼兒園小班化教育。
2、園所建設：20xx年新建幼兒園，新建幼兒園按照《山東省幼兒園基本辦園條件標準（試行）》要求建設，并達到《山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本辦園條件標準（試行）》標準要求，幼兒園的設施設備符合相關(guān)規(guī)定和安全、衛(wèi)生要求。
3、師資建設：新增教師符合資格準入要求。20xx年，園長、教師學歷達標率為90%，持證率達30%，入保率達65%；20xx年，園長、教師學歷達標率為92%，持證率達40%，入保率達90%；20xx年，園長、教師學歷達標率為96%，持證率達60%，入保率達100%，形成足夠數(shù)量的園級骨干、區(qū)級教學能手、學科教學標兵、學科帶頭人隊伍。幼兒園教師、保健員、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書。幼兒園教師、保健員、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書。利用“走出去、請進來”的方式，加強在職教師的培訓，力求3年的時間打造一支優(yōu)質(zhì)的幼師團隊。
4、保教質(zhì)量：幼兒園立足本園實際，為幼兒提供健康豐富的生活、活動環(huán)境，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探索、文明樂群、勇敢自信的素質(zhì)。
5、幼兒教師工資待遇：切實落實幼兒教師待遇。依法落實非公辦幼兒教師工資待遇和社會保障政策，建立非公辦幼兒教師最低工資保障制度，非公辦幼兒教師工資不低于當?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資標準，并依法落實解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。
（三）鎮(zhèn)重點工作。
1、落實政府發(fā)展學前教育責任。鎮(zhèn)人民政府對本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展負主要責任，負責幼兒園規(guī)劃布局，負責籌措經(jīng)費，改善辦園條件，建設并辦好區(qū)域內(nèi)中心幼兒園，負責其他公辦性質(zhì)幼兒園建設與工資保障、經(jīng)費籌措等。
2、建立以政府投入為主的學前教育保障機制。鎮(zhèn)政府要將學前教育經(jīng)費列入財政預算。保障公辦幼兒園的建設經(jīng)費。鎮(zhèn)政府要設立學前教育專項經(jīng)費，用于改善公辦性質(zhì)幼兒園辦園條件和補助普惠性民辦幼兒園以及組織培訓園長和教師。20xx年在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實施“幼兒教育券”。
3、建立學前教育資助制度。鎮(zhèn)政府要設立學前教育資助經(jīng)費，確定資助標準，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒、殘疾兒童等接受普惠性學前教育。
四、管理目標。
（一）重組教育資源，以人本管理為抓手，形成教工自我管理機制。
1、20xx年，繼續(xù)完善各項制度，根據(jù)每個崗位工作要求與教職工共同建立和完善各項制度，共同探索幼兒園制度建設，規(guī)范辦園。營造寬松的管理氛圍，堅持“以人為本”的管理理念，營造寬松和諧，團結(jié)向上的工作氛圍，使每個教職工在幼兒園都有自己的發(fā)展機遇與空間。園領(lǐng)導努力做到關(guān)注教工的需要，關(guān)注教工的特長和長處，關(guān)注教工的自主發(fā)展。優(yōu)化人力資源，加強人力資源的優(yōu)化組合，重視老中青結(jié)合，發(fā)揮個人優(yōu)勢，提高管理效率。
發(fā)揮教職工主人翁意識，加強民主管理，激勵教工自我發(fā)展完善，并且有開拓創(chuàng)新求實務實的工作作風。提倡專業(yè)發(fā)展。利用網(wǎng)絡，幼兒園逐步走入現(xiàn)代化。
3、20xx年，實行民主管理，發(fā)展幼兒園特色，幼兒園走進信息時代。
（二）注視教育科研，提高課程利用價值，發(fā)展幼兒園特色。
加強教育科研，以教師操作為重點提高教育研究與實踐的能力。構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)相互合作的教育網(wǎng)絡，在全園實施信息化教育，逐步構(gòu)建自己的幼兒園課程。20xx年，繼續(xù)提高教育科研的時效性，將幼兒園課程有機結(jié)合，爭創(chuàng)市級幼兒園榮譽。20xx年，提煉科研成果，形成幼兒園特色課程，建立幼兒園網(wǎng)站。爭創(chuàng)省級示范幼兒園。
五、工作措施。
（一）加強安全、衛(wèi)生等管理。建立健全安全管理和安全責任制度，做到安全防護體系全覆蓋。各幼兒園要把保護幼兒生命安全和健康成長放在工作首位，制定實施《幼兒園管理一日常規(guī)》制度，按照有關(guān)安全、衛(wèi)生等管理規(guī)定配足配齊安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理人員及設施，建立健全各項安全、衛(wèi)生管理制度和安全、衛(wèi)生責任制。
（二）鎮(zhèn)建立幼兒教師準入制度、訓制度、考核制度和退出制度。制定幼兒教師資格準入標準和招聘方案，嚴格標準，嚴格程序，對新進幼兒教師實行公開招聘，優(yōu)先聘用年齡25歲以下、基本功扎實、綜合素質(zhì)高的幼教專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生。三年內(nèi)全員參加一次區(qū)級培訓，園長及骨干教師參加一次省市級培訓。建立幼兒教師專業(yè)考核和綜合考評制度，制定具體考核方案和考評辦法。對考核優(yōu)秀、合格的幼兒教師按等次進行績效獎勵，并作為工資增長的依據(jù)；對于考核不合格、素質(zhì)較低的幼兒教師予以待崗學習或辭退。
三年行動計劃總結(jié)報告篇十三
為貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔〕7號〕、《國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)〔〕53號〕、《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于進一步加強學校體育工作深化體教結(jié)合的意見》〔皖政辦〔〕5號：），進一步推動合肥市學校體育科學發(fā)展，全面保障學生健康成長，結(jié)合我市實際，特制定《合肥市學校體育三年行動計劃〔2013-》〉。
一、指導思想。
深入學習黨的十八大精神，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，牢固樹立“健康第一”的理念，圍繞“提升青少年體質(zhì)、促進青少年健康成長”目標，以中小學校為重點，以教師隊伍建設為抓手，以基本條件達標為切入點，以重普及、促提高為原則，著眼培養(yǎng)青少年體育興趣、體育鍛煉習慣和健康生活方式的養(yǎng)成，促進體育與德育、智育、美育有機融合，不斷提高學生體質(zhì)健康水平和綜合素質(zhì)。
二、基本情況。
合肥市現(xiàn)轄肥東、肥西、長豐、廬江4個縣，縣級巢湖市，
瑤海、廬陽、蜀山、包河4個行政區(qū)，擁有3個國家級開發(fā)區(qū)和一2一。
14個省級開發(fā)區(qū)，全市總面積1.14萬平方公里，常住人口752萬人。截止20底，全市有各級各類學校2118所，其中中等職業(yè)學校86所，普通高中113所，普通初中250所，小學964所，幼兒園698所，特殊教育學校6所，國防教育學校1所；中等及以下學校在校生114.8704萬人，教職工1.67萬人。
全市中小學基本能按照部頒標準開設體育課，基本開足體育課時。堅持面向全體學生實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，組織開展《國家學生體質(zhì)健康標準》測試及數(shù)據(jù)上報工作。積極開展“體育、藝術(shù)2+1項目”試點工作和“青少年校園足球”活動。制定下發(fā)了《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動規(guī)定的通知》，督促全市中小學推進陽光體育運動和課外校外體育活動，積極開展大課間體育活動，豐富學校大課間活動內(nèi)容，把體育課、早操、大課間活動、課外體育活動有機結(jié)合起來，積極營造“人人踴躍參加、班班積極組織、校校形成特色”的良好氛圍。
市政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了由市教育局、發(fā)改委、財政局、人社局、衛(wèi)生局、體育局、團市委、婦聯(lián)等8部門聯(lián)合制定的《合肥市加強青少年體育衛(wèi)生工作聯(lián)席會議制度》建立健全了政府、職能部門統(tǒng)領(lǐng)學校體育工作的機制。堅持組織開展初中畢業(yè)升學體育考試不斷調(diào)整優(yōu)化測試項目和方式將體育考試成績作為學生綜合素質(zhì)評價“運動與健康”維度的實證材料并計入升學錄取總分。學校體育工作已作為對各縣（市：）、區(qū)教育主管部門重點工作目標管理考核內(nèi)容之一。
我市學校體育工作雖然取得了一定成績，但總體上看，仍有很多工作需要進一步改進和完善，學校體育仍是教育工作中的薄弱環(huán)節(jié)。突出表現(xiàn)在體育工作整體發(fā)展水平與教育改革與發(fā)展的要求不相適應，每天一小時校園體育活動還沒有完全落實，農(nóng)村中小學校體育師資、場地、設施和器材等教學資源與《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》要求仍有差距，一定程度制約了青少年學生的`健康成長和全面發(fā)展。
三、發(fā)展目標。
四、主要任務。
（一）規(guī)范體育課程，豐富課外體育活動。
1、開足開齊體育課程。創(chuàng)新體育教學方式、優(yōu)化體育教學過程、提高體育教學質(zhì)量。體育課時小學1-2年級每周4課時，小學3-6年級和初中每周3課時，高中每周2課時。大課間活動因校制宜，自主多樣，全員參與；課外體育活動列入學校日常教學計劃，沒有體育課的當天必須安排課外體育活動；嚴禁擠占體育課和體育活動時間。積極探索創(chuàng)新體育課與課外體育活動的內(nèi)容、方式和載體。
2、切實減輕學生課業(yè)負擔。推進基礎教育課程改革，提高課堂教學的質(zhì)量和效率。落實學生作息制度，保證小學、初中、高中學生每天在校集中學習時間分別不超過6小時、7小時、8小時，讓學生有更多的時間、更充沛的精力參加體育鍛煉。
3、精心組織開展學生每天一小時校園體育活動，扎實開展“體育與藝術(shù)2+1”活動，致力于培養(yǎng)每個學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目。
4、開展中小學生體育竟賽活動。市教育局、市體育局共同組織實施年度中小學生竟賽計劃。各級各類學校每年至少舉辦一次以田徑為主的學校綜合性運動會，因校制宜組織開展體育節(jié)（周〕、專項體育竟賽，增設竟技體育項目外的健身、娛樂類運動項目，廣泛吸引學生積極參與陽光體育運動。
5、貫徹落實國家體育總局、教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動通知》（體群字54號）精神，打造我市校園足球特色品牌，創(chuàng)建合肥市高中校園足球定點學校，建立完善小學、初中和高中足球聯(lián)賽三級聯(lián)賽體系，促進青少年學生全面發(fā)展健康成長。
（二）完善中小學生綜合素質(zhì)評價體系。
1、中小學生體育學業(yè)水平納入中小學生畢業(yè)綜合素質(zhì)評估體系中。將學生日常參加體育活動情況、體育運動能力以及體質(zhì)健康狀況等記入學生檔案，作為學生綜合素質(zhì)評價的重要指標及畢業(yè)、升學的重要依據(jù)。
2、實施初中畢業(yè)升學體育考試。()逐步增加初中畢業(yè)體育考試成績在學生綜合素質(zhì)評價和中考成績中的權(quán)重，探索將學生曰常體育活動的情況納入體育考試總分之中。
3、將高中學生健康素質(zhì)納入教育教學綜合評價體系，建立符合素質(zhì)教育要求的評價制度，發(fā)揮增強青少年體質(zhì)的積極導向作用，促進和保證體育課教學，以及早操、課間操和課外活動的開展，有效促進學校體育工作的開展，發(fā)揮學校體育評價的重要作用，豐富高中教育教學評價體系內(nèi)容，實現(xiàn)857。以上的學生能達到《標準》及格等級以上目標。
（三）推進青少年體育后備人才培養(yǎng)。
1、科學合理規(guī)劃傳統(tǒng)項目學校、體育特色學校布局，做好我市體育運動項目小學、初中、高中訓練銜接體系，鼓勵有條件的學校申辦校辦運動隊，體育部門對承擔參賽省級比賽和省運會的校辦運動隊隊員，給予市級訓練單位隊員的同等待遇。
2、完善體育特長生招生政策。按照《關(guān)于規(guī)范中小學體育特長生管理工作的實施意見》（合教【2012】171號）要求，組織體育特長生的招生工作。建立體育特長生“綠色通道”入學保障機制；優(yōu)化全市學校體育項目網(wǎng)絡布局，創(chuàng)建國家級體育傳統(tǒng)項目學校2所以上；國家及省級青少年體育樂部10所以上；省級體育傳統(tǒng)項目學校8所以上、體育專項特色學校2所以上；市級單項訓練基地10所以上。
（四）加強體育教師隊伍建設。
1、落實合肥市人民政府辦公廳《關(guān)于進一步加強運動員文化教育和保障工作的實施意見》（合政辦【2013】11號）要求，多渠道配齊配強專職體育教師，建立健全體育教師培養(yǎng)體系，到2015年要對中小學和職業(yè)學校體育教師進行一輪培訓。2015年，配齊中小學專職體育教師。
2、完善體育教師保障政策，切實提高體育教師待遇。按照同工同酬、按勞分配原則，科學核定體育教師工作量；將《國家學生體質(zhì)健康標準》測試與數(shù)據(jù)上報工作、課外體育活動、體育竟賽、外出學習培訓、運動隊訓練和管理等納入體育教師工作量和績效考核范疇。保障體育教師在職務評聘、福利待遇、評優(yōu)表彰等方面與其他學科教師同等待遇。
（五）加快學校體育場地、設施建設加大學校體育場地、設施建設力度，在基層公共體育設施建設中統(tǒng)籌規(guī)劃學校體育設施，加大對體育設施建設和器材配備的支持力度，逐步改善中小學校體育設施條件。將農(nóng)民體育健身工程、全民健身路徑等公共體育設施安排在中小學?；蛑苓?。2015年，全市學校體育場地、設施初步達到國家標準；新建學校體育場地、設施達到或超過國家標準。
（六）大力推動公共體育場館和運動設施開放工作。
學校體育場館、設施在課佘和節(jié)假日堅持向?qū)W生開放，體育部門管理的體育場地設施和科研設備為學校課外活動、課佘體育訓練提供便利。全市〔區(qū)、縣）公辦中小學校符合開放條件的室內(nèi)外體育場所及其配套設施，在確保校園安全、維護正常教學秩序及滿足體育教學和學生課佘鍛煉需要的前提下，力爭到2013年底前全部向社會公眾開放。各縣（市〕、區(qū)政府將學校體育設施向社會開放納入當?shù)毓卜阵w系，將學校體育設施的建設、維修、管理資金列入本級政府財政預算。參照市級學校體育設施向社會開放經(jīng)費保障辦法，縣（市〕、區(qū)政府設立專項經(jīng)費，保障學校體育設施向社會開放工作有序運行。體育部門每年從體育彩票公益金中劃撥專項資金資助開放學校添置和更新體育器材。
（七）完善學生體質(zhì)健康測試制度、學校體育工作評估制度和年度報告制度。
1、全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，完善中小學校測試及數(shù)據(jù)上報工作，公告《國家學生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)，分析、評估學生體質(zhì)健康狀況。從起，組織開展中小學體育工作評估，各區(qū)、縣級教育部門組織學校開展自評，市級教育主管部門對評估結(jié)果進行復核檢查與認定，評估結(jié)果及時向社會公布。
2、實行學校體育工作報告和公示制度。重點報告和公示學校體育開課率、陽光體育運動情況、學校體育經(jīng)費投入、教學條件改善、教師隊伍建設和學生體質(zhì)健康狀況和監(jiān)督電話等。各縣、區(qū)教育主管部門逐級上報本行政區(qū)域?qū)W校體育工作情況，市教育主管部門對所報情況進行公示，定期通報學校體育工作情況。
（八）加強學校安全教育，健全學校體育風險管理體系加強對學校體育安全的指導和監(jiān)督，建立健全政府主導、社會參與的學校體育風險管理機制與校園體育意外傷害事件的應急機制，形成包括安全教育培訓、活動過程管理、保險賠付等學校體育風險管理制度，依法妥善處理學校體育意外傷害事故。各學校要制定體育安全管理工作方案，明確管理責任人，落實安全責任制。加強對體育場館、設施的維護使用管理，切實保證使用安全。
五、工作措施。
（一）加強組織領(lǐng)導，明確責任與分工。
認真履行職責，將學校體育工作納入本級政府年度工作，建立健全政府主導、教育部門牽頭、體育部門參與，有關(guān)部門分工負責和社會參與的工作機制。教育部門完善相關(guān)政策，加強指導和監(jiān)管，將體育工作納入各類教育規(guī)劃；發(fā)展改革部門把提高青少年身心健康水平納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，支持學校體育和體教結(jié)合工作；財政部門完善支持投入政策，并給予必要傾斜；體育部門在技術(shù)、人才、場地和體育組織建設等方面加大支持力度。充分發(fā)揮市學校體育工作領(lǐng)導小組的作用，完善各項工作機制，布置、協(xié)調(diào)、檢查學校體育工作落實與推進。
校長為學校體育工作第一責任人，確保各項工作任務的具體落實。
（二）完善體質(zhì)健康監(jiān)測，建立學生體質(zhì)公告制度。
各學校每年分別對所有學生開展一次健康檢查及國家學生體質(zhì)健康標準測試，并以檢查及測試結(jié)果為基礎，給每名學生建立健康檔案。到2015年，學校普遍建有學生體質(zhì)監(jiān)測室。建立《國家學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果公告制度，按學生年級、班級、性別等不同類別在學校公布學生體質(zhì)健康測試總體結(jié)果，并向?qū)W生家長通報有關(guān)情況。加強管理，創(chuàng)造條件，保證學生體質(zhì)健康測試工作順利開展。
（三）強化督導檢查，健全學校體育工作獎恁機制。
教育督導機構(gòu)研究制定和實施學校體育工作和體教結(jié)合督。
導檢查辦法，堅持督政與督學相結(jié)合，健全目標考核機制，定期聯(lián)合有關(guān)部門開展專項督導。
健全學校體育保障機制和工作獎懲機制，加強學校體育工作績效評估和行政問責。把學校體育、學生體質(zhì)健康水平和體教結(jié)合納入工作考核指標體系，作為教育、體育等有關(guān)部門和學校領(lǐng)導干部業(yè)績考核的重要內(nèi)容，加強工作績效評估和行政問責。對體育工作成績突出的縣區(qū)、學校、個人進行表彰獎勵，對學生體質(zhì)健康水平持續(xù)3年下降的地區(qū)和學校，在教育工作評估、評優(yōu)評先、學校主要領(lǐng)導的業(yè)績考核中實行“一票否決”。
（四）加強宣傳工作，營造學校體育良好發(fā)展環(huán)境認真宣傳學校體育工作和體教結(jié)合的政策要求、典型經(jīng)驗和有效做法，取多種方式加強校園體育文化建設，廣泛傳播健康理念，引導廣大青少年、各級各類學校和全社會樹立科學的教育觀、人才觀和健康觀，形成珍視健康、熱愛體育、崇尚運動、積極向上的良好氛圍。
合肥市教育局辦公室209月27日印發(fā)。
三年行動計劃總結(jié)報告篇十四
根據(jù)《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》精神和《臨淄區(qū)學前教育三年行動計劃》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)學前教育發(fā)展情況，滿足社會及家長對幼兒園的需求，提高幼兒園保教質(zhì)量，以我園實際特制定本計劃。
我園現(xiàn)有班級6個，2個小班，2個中班，2個大班，接收36周歲適齡幼兒。隨著鎮(zhèn)領(lǐng)導對幼兒園的重視，近年來我園發(fā)展速度比較快，自xx年全鎮(zhèn)教育資源整合以后，閑置校舍全部留給幼兒園使用，增加了幼兒園活動面積，配置了多種玩具，綠化、硬化了地面，不僅使幼兒園更加美化，也讓幼兒擁有了充足的活動場地。但是，要讓幼兒接收良好的學前教育，我園還有一定的差距。閑置校舍年歲已久，門窗地面等存在一定的破損，原先小學的教師用于幼兒活動室，不符合幼兒園建設標準，辦園條件相對較差。幼兒教師配備不足，教師工作壓力大，工資低，積極性性對比較貧乏。硬件的匱乏，嚴重制約了我園的高質(zhì)發(fā)展，需要進一步改善。
我園坐落于敬仲鎮(zhèn)西葦村，負責招收葦河片9個村的幼兒，大約有260名幼兒，近年來各級領(lǐng)導對幼兒規(guī)范管理，明確了幼兒園的教育目標，規(guī)范了辦園行為，我園自xx年的110名幼兒擴增到現(xiàn)在的230名。經(jīng)過多年的努力，徹底改變了家長的教育觀念，逐步認可并信任幼兒園，贏得了較高的社會評價。連續(xù)四年被評為鎮(zhèn)先進幼兒園，并在區(qū)里組織的各種活動中取得好成績。xx年獲得區(qū)玩教具比賽優(yōu)秀組織單位，獲區(qū)組織的體操和戶外活動比賽三等獎，并在山東學前教育網(wǎng)發(fā)表教育筆記、活動方案等多種文獻資料。為以后幼兒園的發(fā)展奠定了良好的基礎。
我園培養(yǎng)幼兒以“快樂”貫穿始終，“讓幼兒快樂度過每一天”是我們不變的目標?！霸诳鞓分谐砷L，在快樂中求發(fā)展；在快樂中求知”是我們的培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)樂究型幼兒，造就善究型的教師。以培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)問題，探究問題為理念，善究型的教師依托教研組、年級組、班級組為主要陣地。通過樂究和善究形成探索式學習的氛圍。
(一)總體目標。
以鎮(zhèn)政府、教委為主導，幼兒園為主體，提高幼兒園硬件設施的配備。完善幼兒園管理制度，嚴把教師關(guān)，加強教師培訓，提升幼兒園的整體水平。努力取得更高一級的榮譽，提升幼兒園知名度，突出幼兒園特色。
(二)發(fā)展任務。
1、入園率：xx年學前三年兒童入園率達98%以上，03歲嬰幼兒受教育率達到18%以上；xx年學前三年兒童入園率達98.5%以上，03歲嬰幼兒受教育率達到20%以上；xx年學前三年兒童入園率達99%以上，03歲嬰幼兒受教育率達到25%以上。幼兒園班額符合國家規(guī)定標準，開辦幼兒園托班并實施幼兒園小班化教育。
2、園所建設：xx年新建幼兒園，新建幼兒園按照《山東省幼兒園基本辦園條件標準(試行)》要求建設，并達到《山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本辦園條件標準(試行)》標準要求，幼兒園的設施設備符合相關(guān)規(guī)定和安全、衛(wèi)生要求。
3、師資建設：新增教師符合資格準入要求。xx年，園長、教師學歷達標率為90%，持證率達30%，入保率達65%；xx年，園長、教師學歷達標率為92%，持證率達40%，入保率達90%；xx年，園長、教師學歷達標率為96%，持證率達60%，入保率達100%，形成足夠數(shù)量的園級骨干、區(qū)級教學能手、學科教學標兵、學科帶頭人隊伍。幼兒園教師、保健員、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書。幼兒園教師、保健員、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書。利用“走出去、請進來”的方式，加強在職教師的培訓，力求3年的時間打造一支優(yōu)質(zhì)的幼師團隊。
4、保教質(zhì)量：幼兒園立足本園實際，為幼兒提供健康豐富的生活、活動環(huán)境，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探索、文明樂群、勇敢自信的素質(zhì)。
5、幼兒教師工資待遇：切實落實幼兒教師待遇。依法落實非公辦幼兒教師工資待遇和社會保障政策，建立非公辦幼兒教師最低工資保障制度，非公辦幼兒教師工資不低于當?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資標準，并依法落實解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。
(三)鎮(zhèn)重點工作。
1、落實政府發(fā)展學前教育責任。鎮(zhèn)人民政府對本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展負主要責任，負責幼兒園規(guī)劃布局，負責籌措經(jīng)費，改善辦園條件，建設并辦好區(qū)域內(nèi)中心幼兒園，負責其他公辦性質(zhì)幼兒園建設與工資保障、經(jīng)費籌措等。
2、建立以政府投入為主的學前教育保障機制。鎮(zhèn)政府要將學前教育經(jīng)費列入財政預算。保障公辦幼兒園的建設經(jīng)費。鎮(zhèn)政府要設立學前教育專項經(jīng)費，用于改善公辦性質(zhì)幼兒園辦園條件和補助普惠性民辦幼兒園以及組織培訓園長和教師。xx年在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實施“幼兒教育券”。
3、建立學前教育資助制度。鎮(zhèn)政府要設立學前教育資助經(jīng)費，確定資助標準，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒、殘疾兒童等接受普惠性學前教育。
(一)重組教育資源，以人本管理為抓手，形成教工自我管理機制。
1、xx年，繼續(xù)完善各項制度，根據(jù)每個崗位工作要求與教職工共同建立和完善各項制度，共同探索幼兒園制度建設，規(guī)范辦園。營造寬松的管理氛圍，堅持“以人為本”的管理理念，營造寬松和諧，團結(jié)向上的工作氛圍，使每個教職工在幼兒園都有自己的發(fā)展機遇與空間。園領(lǐng)導努力做到關(guān)注教工的需要，關(guān)注教工的特長和長處，關(guān)注教工的自主發(fā)展。優(yōu)化人力資源，加強人力資源的優(yōu)化組合，重視老中青結(jié)合，發(fā)揮個人優(yōu)勢，提高管理效率。
發(fā)揮教職工主人翁意識，加強民主管理，激勵教工自我發(fā)展完善，并且有開拓創(chuàng)新求實務實的工作作風。提倡專業(yè)發(fā)展。利用網(wǎng)絡，幼兒園逐步走入現(xiàn)代化。
3、xx年，實行民主管理，發(fā)展幼兒園特色，幼兒園走進信息時代。
(二)注視教育科研，提高課程利用價值，發(fā)展幼兒園特色。
加強教育科研，以教師操作為重點提高教育研究與實踐的能力。構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)相互合作的教育網(wǎng)絡，在全園實施信息化教育，逐步構(gòu)建自己的幼兒園課程。xx年，繼續(xù)提高教育科研的時效性，將幼兒園課程有機結(jié)合，爭創(chuàng)市級幼兒園榮譽。xx年，提煉科研成果，形成幼兒園特色課程，建立幼兒園網(wǎng)站。爭創(chuàng)省級示范幼兒園。
(一)加強安全、衛(wèi)生等管理。建立健全安全管理和安全責任制度，做到安全防護體系全覆蓋。各幼兒園要把保護幼兒生命安全和健康成長放在工作首位，制定實施《幼兒園管理一日常規(guī)》制度，按照有關(guān)安全、衛(wèi)生等管理規(guī)定配足配齊安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理人員及設施，建立健全各項安全、衛(wèi)生管理制度和安全、衛(wèi)生責任制。
(二)鎮(zhèn)建立幼兒教師準入制度、訓制度、考核制度和退出制度。制定幼兒教師資格準入標準和招聘方案，嚴格標準，嚴格程序，對新進幼兒教師實行公開招聘，優(yōu)先聘用年齡25歲以下、基本功扎實、綜合素質(zhì)高的幼教專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生。三年內(nèi)全員參加一次區(qū)級培訓，園長及骨干教師參加一次省市級培訓。建立幼兒教師專業(yè)考核和綜合考評制度，制定具體考核方案和考評辦法。對考核優(yōu)秀、合格的幼兒教師按等次進行績效獎勵，并作為工資增長的依據(jù)；對于考核不合格、素質(zhì)較低的幼兒教師予以待崗學習或辭退。
三年行動計劃總結(jié)報告篇十五
為深入學習貫徹***總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神，全面貫徹落實中央、省委、市委和區(qū)委關(guān)于加強基層黨建工作的部署要求，xx局認真貫徹落實上級政策部署，積極開展新一輪基層黨建三年計劃調(diào)度工作，不斷加強機關(guān)支部規(guī)范化建設，將機關(guān)黨建工作與xx工作深度融合?，F(xiàn)將有關(guān)黨建工作情況匯報如下:。
一、主要工作。
(一)深化思想建設，堅定理想信念。堅持把黨史學習教育和學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神作為局黨組、黨支部組織生活會議第一議題，以理論武裝統(tǒng)領(lǐng)機關(guān)思想政治建設，學習***總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神、***總書記在青海考察期間重要講話精神、***總書記重要文章《用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去》《中國共產(chǎn)黨組織工作條例》《***談治國理政》第三卷等內(nèi)容，組織全局同志收聽收看中國共產(chǎn)黨成立100周年大會。認真落實“三會一課”，切實增強黨內(nèi)生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性。并以交流研討的方式集中學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，引導幫助黨員干部真學、細學、深學，努力在學懂弄通做實上下功夫，確保機關(guān)工作正確的政治方向，引導黨員干部不斷提高用黨的創(chuàng)新理論指導xx工作水平。
(二)加強組織領(lǐng)導，開展黨史學習教育。一是開展專題學習。采取集中學習、輔導講座等形式，分專題開展學習研討。結(jié)合“三會一課”和主題黨日活動等形式，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學習活動。二是開展革命傳統(tǒng)教育。局組織黨員干部到xx鎮(zhèn)xx革命根據(jù)地遺址開展“緬懷革命先烈傳承紅色基因”主題黨日活動。進一步堅定理想信念，提升黨性修養(yǎng)。三是召開專題宣講會。邀請區(qū)委黨校教員、宣講團成員作主題為《中國共產(chǎn)黨百年輝煌歷程及歷史啟示》的宣講報告，參會人員深受教育和啟發(fā)。四是認真開展專題黨課。局黨組書記緊密結(jié)合自身黨史學習成果，分別為全局黨員作主題為《銘記黨史、不忘初心》專題黨課，黨員們受益匪淺，深受教育和啟發(fā)。五是開展“我為群眾辦實事”實踐活動。以實際行動開展xx關(guān)愛幫扶和醫(yī)療救助。
(三)加強黨員教育管理、提升黨員精神面貌。堅持把黨建工作擺上重要議事日程，狠抓黨的基層組織建設和黨員隊伍建設，把發(fā)展黨員工作作為黨建的工作重心來抓，嚴格落實發(fā)展黨員政治審查制度。依托學習強國、干部學習網(wǎng)絡學院等載體，引導黨員干部積極投入，自主學習，通過召開會議學習貫徹各級精神、組織觀看教育警示片、組織參觀反腐倡廉基地和談心談話等形式，不斷增強黨員的黨性意識、宗旨意識、組織意識和紀律意識。始終推動“業(yè)務”和“黨建”相互促進，相輔相成，以黨的綱領(lǐng)和思想指導統(tǒng)計業(yè)務工作，以黨員對自身的“高標準”和“嚴要求”完成工作任務，全面提升黨員干事創(chuàng)業(yè)的精氣神、營造積極進取的氛圍。
二、存在問題。
(一)抓黨建工作推進缺乏落實狠勁。黨建工作雖有布置安排，但督促檢查力度不夠，沒有做到有效督查指導，還存在著“以會議落實會議”“以文件落實文件”的問題。工作中缺少抓落實的狠勁和實功，造成一部分基層黨建工作沒有落到實處。
(二)在實踐中還存在“重業(yè)務、輕黨務”的傾向。隨著xx工作日益繁復，xx工作的業(yè)務要求越來越高，部分機關(guān)干部認為業(yè)務工作是硬指標，在實踐中更加著重業(yè)務，從而導致在思想認識上對黨建工作被動，在認識上以及行動上有錯位傾向。
(三)黨建工作內(nèi)容不豐富，缺少創(chuàng)新抓手。黨內(nèi)組織生活缺少創(chuàng)新意識和手段，對黨員的思想教育缺乏針對性，教育內(nèi)容枯燥，缺乏生機和活力，雖然能夠完成上級領(lǐng)導的工作要求，做好“規(guī)定動作”，但“自選動作”缺少新意，方式單一，造成一些學習及活動的吸引力和凝聚力不夠，黨建工作的載體創(chuàng)新不夠，基層黨建工作特色不突出，支部陣地作用發(fā)揮不明顯。例如雖有定期組織開展黨史學習教育系列活動，但與新形勢的任務要求相比，對黨史學習教育工作統(tǒng)籌推動的力度仍然不足，活動主題不夠突出、特色不夠鮮明、形式不夠多樣。
三、下一步工作打算。
(一)堅持以政治建設為統(tǒng)領(lǐng)，切實用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。必須把旗幟鮮明講政治貫穿到工作的各個領(lǐng)域、各個方面，切實用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。深入貫徹落實***總書記在中央和國家機關(guān)黨的建設工作會議上的重要講話精神，引領(lǐng)全局機關(guān)黨員干部增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。要持續(xù)鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育活動成果，堅持在學懂弄通做實***新時代中國特色社會主義思想上持續(xù)用力，促進機關(guān)黨員干部錘煉忠誠干凈擔當?shù)恼纹犯瘛?BR> (二)強化壓力傳導，以壓實責任強化約束。堅持全面從嚴治黨要求，須在壓實主體責任上下功夫。認真履行黨建“第一責任人”職責，要進一步提高政治站位，堅決扛牢壓實黨建工作主體責任，督促班子成員認真落實“一崗雙責”，帶頭把握政治方向，突出工作重點，壓實各級責任，推動全面從嚴治黨各項工作落到實處。
(三)繼續(xù)開展好黨史學習教育系列活動，從嚴從實從細落到實處。牢牢把握黨史學習教育目標方向，緊緊把握黨的歷史發(fā)展主題和主線、主流和本質(zhì)，堅持學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。以集中學習、培訓輪訓、實踐教育等形式，引領(lǐng)全體黨員干部常態(tài)化、深入化學習，切實把中央、省市區(qū)委對黨史學習教育的各項部署要求從嚴從實從細落到實處，確保黨建工作取得實實在在的成果。
三年行動計劃總結(jié)報告篇十六
以科學發(fā)展觀為指導，以普及學前三年教育為目標，以滿足人民群眾對學前教育的需求為宗旨，堅持政府主導，落實各級政府對學前教育規(guī)劃、投入、監(jiān)管和保障公平的責任;堅持公益性，將學前教育納入政府公共服務體系;堅持普惠性，為適齡兒童創(chuàng)造公平的學前教育機會;堅持改革創(chuàng)新，破除阻礙學前教育發(fā)展體制機制障礙;堅持科學保教，保障幼兒健康快樂成長。
構(gòu)建學前教育公共服務體系，加快普及學前教育。到20xx年，爭取我園公辦教師達總數(shù)的80%，在園幼兒數(shù)達到園覆蓋范圍內(nèi)的幼兒總數(shù)的80%，實現(xiàn)學前教學的現(xiàn)代化。
(一)大力加強幼兒教師隊伍建設。
1、配足配齊幼兒園教職工。我園現(xiàn)有8名教職員工，其中公辦教師有4名。我們將積極配合政府工作，按照政府規(guī)劃，對上積極爭取社會公開招聘具有教師資格的學前教育專業(yè)畢業(yè)生吸納到幼兒園工作;同時擇優(yōu)錄用具有教師資格的在崗的非在編幼教人員，爭取到20xx年公辦教師比值達80%。要不斷地輸出和輸入人才，有計劃地吸納有專長的優(yōu)秀畢業(yè)生和有一定教育教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師充實到幼兒園中，使教師隊伍永葆高水平、高素質(zhì)。
2、嚴格實行幼兒教師資格準入制度。幼兒園將擇優(yōu)聘用具有任職資格的工作人員，嚴把入口關(guān)。對于在園教師，積極創(chuàng)造機會培訓，鼓勵其進修學習。爭取到20xx年教師學歷達標率與專業(yè)合格率均為100%。對未取得幼師資格證的在園教師進行培訓，并組織其參加資格考試，爭取到20xx年所有教師均取得幼師資格證書。
3、加強整體培訓，提升整體素質(zhì)。
(1)有計劃有步驟地進行干部的選拔、培訓、考核、任命、使用，加強班子建設，以園長為龍頭建立學習型組織，樹立終身學習的理論，進行持續(xù)不斷的學習和研究。
(2)以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導，引導教師樹立現(xiàn)代教育理念，同時要不斷提升人的思想境界和文化品位，實現(xiàn)教師歷史性的兩個轉(zhuǎn)變：即從通常的教師、職員、工人到成為現(xiàn)代教育工作者的轉(zhuǎn)變;從傳統(tǒng)的教書匠到成為優(yōu)秀的啟蒙教師和導師的轉(zhuǎn)變。
(3)繼續(xù)開展“五個一”工程，提升教師基本素質(zhì)。為提高教師的專業(yè)水平，將繼續(xù)開展“五個一”工程活動：即每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、每周學會一個小律動，全園上下形成濃郁的學習氛圍，苦練教學基本功，全面提高教師業(yè)務素質(zhì)。
(4)開展名師工程，有重點地培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，形成人才梯隊，爭取到20xx年有2——3名教師獲濟寧市以上教學能手稱號。
(二)落實幼兒教師地位和待遇。
1、制定幼兒園教師職務崗位設置和評聘標準，完善幼兒園教師職務評聘制度。幼兒教師在評優(yōu)樹先、職務評聘、培訓進修等方面要與小學教師享受同等待遇。進一步建立健全教師評估細則，制定切實可行的評估標準，加強制度管理，進行過程性評價，及時對教師的工作進行量化評估，并將評估納入年度考核。獎優(yōu)罰劣，對于優(yōu)秀教師實行精神與物質(zhì)的雙重獎勵，切實提高教師的積極性。
2、切實解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。當前，我園聘任教師的月平均工資僅為720元，這個標準遠遠滿足不了一個公民的物質(zhì)需求。我園將積極調(diào)整教師待遇，爭取到20xx年聘任教師的工資達到1600元左右。我園現(xiàn)在購買養(yǎng)老保險的聘任教師為25%，在此方面，我們也將積極采取行動，爭取到20xx年為所有的聘任教師上繳養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險，從而解決聘任教師的后顧之憂。
(三)、加大硬件投入，爭創(chuàng)一流的物質(zhì)環(huán)境。
物質(zhì)文明和精神文明建設必須兩手抓、兩手都要硬。在辦園物質(zhì)條件上要不斷充實，各種教育教學設施設備達到實用性、開放性、可變性、操作性、先進性和科學性。盡可能做到不追求豪華的外表，但要追求一流的效果。
1、校舍及校園環(huán)境建設：整個園舍進行外部美化，教室全面粉刷、休整;進一步綠化、美化環(huán)境，使整個幼兒園達到美化、綠化、人文化、藝術(shù)化的高標準。
2、儀器設備的建設：各班配齊多媒體設備，逐步用鋼琴替代電子琴，及時換掉破損、過時的錄音機、dvd、電視機;逐年增加圖書，建立親子閱覽室、教師茶話室，補充科學發(fā)現(xiàn)室材料，使幼兒園的硬件、軟件均走在全縣前列。
(四)加強教學研究，強化幼兒園質(zhì)量。
1、抓好教學常規(guī)工作，是落實一切教學目標的根本保證和貫徹《幼兒園教育指導綱要》的基礎。
第一，牢固樹立一日活動中時時處處都是課堂的觀念，把握好課程的預設和生成關(guān)系，并能抓住生動的、有價值的教育內(nèi)容進行隨機教育。
第二，努力提高課堂教學效果，精心設計每個教學活動，把課堂教學視為生命價值所在，也是幼兒園內(nèi)部實力的具體體現(xiàn)，更是每位教師無止境追求人生意義所在。
第三，在每一日活動中貫徹“養(yǎng)、教、訓、化”的教育思想，讓孩子們得到全面發(fā)展。
2、有計劃、有針對性地確立研究課題，加強特色教學研究，園本課程研究，加強園本培訓，以促進幼兒教育教學質(zhì)量的教師專業(yè)水平的提高。
3、探索0——3歲早教服務的路子，把早期教育納入幼兒園日常教研工作之中，爭取到20xx年，轄區(qū)內(nèi)0——3歲幼兒入園早教率達80%。
4、鼓勵教師在教育實踐中不斷地進行反思研究，樹立既是第一線的實踐者，又是第一線的研究者的教育思想，真正落實“在教育教學中研究”、“通過教育教學來研究”、“為了教育教學研究”，真正解決實踐中的問題。
5、全方位提升教科研的質(zhì)量，關(guān)注工作中的每個細節(jié)，積累過程性材料，爭創(chuàng)“山東省十佳幼兒園”。
(五)加強安全管理，創(chuàng)建平安園所。
1、領(lǐng)導重視，認識到位，建立安全工作領(lǐng)導小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議，做到年初有計劃，半年有小結(jié)，全年有總結(jié)，為全園營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環(huán)境。
2、加強設施設備管理，避免事故發(fā)生。要經(jīng)常檢查防火設施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全;每周一檢查大型玩具設施，發(fā)現(xiàn)有損壞脫落及被銹蝕及時處理和維修，定期投入安全設備。
3、進行安全教育，組織安全演練。幼兒園將及時組織安全教育活動，并針對火災、地震、校園暴力、中毒事故等進行及時演練，從而提高全體幼師的安全自護能力和應對能力。
4、注意幼兒的飲食安全和活動安全。認真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，防止食物中毒。教師在組織幼兒活動時，首先要進行安全教育，在活動前和活動結(jié)束后要清點人數(shù)，幼兒進行活動時，教師要眼觀四面，耳聽八方，注意每個幼兒活動情況，不能離開幼兒做其他的事情。
(六)實施貧困家庭兒童學前教育資助工程。
制定對農(nóng)村貧困家庭兒童接受學前教育的資助方案，結(jié)合政府補助，對此種家庭幼兒實行免費教育或低費教育。
三年行動計劃總結(jié)報告篇十七
在縣教育局的指導下，我校認真貫徹落實教育規(guī)劃綱要和《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》和《武勝縣教育局關(guān)于開展學前教育三年行動計劃》,積極實施學前三年行動計劃。在實施過程中，改善了辦園條件，調(diào)整了學前教師隊伍，提升了學前教育質(zhì)量。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:。
1、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導。
成立學前教育工作領(lǐng)導小組，組長：段新明、副組長：龐宇翔、成員：潘建波、張巧靈。
2、強化日常管理，提升教育質(zhì)量。
為促進幼兒園推進規(guī)范化建設，加強常規(guī)管理，提升管理和保教水平，強化規(guī)范辦園工作，學前班教師定期檢查身體，添置衛(wèi)生設備，發(fā)放臉盆，毛巾。實行學生接送制度，確保學生安全。學校制定了《衛(wèi)生安全防疫措施》、《幼兒園教師工作職責》、《各項安全管理制度》等。
禁止幼兒園小學化傾向，不準使用任何形式的教材，不許給幼兒布置家庭作業(yè)。規(guī)范幼兒園辦班行為，堅持以游戲為基本活動，保證每位小朋友每天兩小時的戶外活動時間，活動開展形式要多樣，切合幼兒身心特點，讓每個孩子得到充分自由發(fā)展。嚴禁教師向幼兒和家長推銷教玩具。
3、加強對學前班教師的培訓，安排中青年骨干教師任教。
我校對幼兒教育實施與義務教育學校同等管理，教育教學業(yè)務、安全等方面的.監(jiān)管。
4、強化對民辦學校指導與幫扶。
轄區(qū)內(nèi)辦有學前班兩個，學校安排專人管理此項工作，定期深入民辦學前教育點進行指導，開展安全檢查，促進轄區(qū)內(nèi)民辦學前教育規(guī)范發(fā)展，更好地服務于群眾。
三年來我校用于學前教育項目總投資達10萬元,添置設備8000元。
三年來，學校為轄區(qū)內(nèi)4至5歲幼兒進行學前教育服務，累計達312名，其中兩個民辦學前教育點累計達210名，較好地滿足了當?shù)厝罕妼W前教育的需要。
1、學校沒有學前幼兒專職教師，目前有1名代課教師任學前班的課程，學前幼兒教師培訓觀摩學習的機會少，學校教師整體嚴重缺編，學前幼兒教育發(fā)展受限，目前只能滿足學前班教育，幼兒教育不具備條件。
2、學校經(jīng)費緊張，學前幼兒教育投入不足，沒有正規(guī)的兒童活動場地，游樂設施，學前幼兒教育教學資源不足，不能滿足正常教育教學需要。
三年行動計劃總結(jié)報告篇十八
以***新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，深入貫徹***總書記重要講話精神，貫徹新時代黨的建設總要求，以提升組織力為重點，突出政治功能，以加強基本組織、基本隊伍、基本活動、基本制度、基本保障建設為主要內(nèi)容，為奮力實現(xiàn)“四個走在全國前列”、當好“兩個重要窗口”提供堅強的政治保證和組織保證。
堅持一年一主題，集中解決關(guān)鍵性、普遍性的突出問題，切實提升基層黨組織組織力。
20**年以“規(guī)范化建設”為主題。以黨章為根本遵循，重點加強各領(lǐng)域基層黨組織規(guī)范化建設，優(yōu)化基層黨組織設置，加強黨員評星定級管理，著力解決基層黨組織設置不規(guī)范、黨員教育管理不規(guī)范、基層黨建標準不規(guī)范，黨務工作者隊伍力量不足、專業(yè)化職業(yè)化水平不高等突出問題。
2019年以“組織力提升”為主題。重點構(gòu)建黨組織對各類基層組織全面領(lǐng)導的體制機制，營造共建共治共享社會治理格局，健全抓基層黨建工作機制，著力解決基層黨組織領(lǐng)導體制不健全，黨組織帶頭人能力不強等突出問題。
20**年以“基層黨建全面進步全面過硬”為主題。全面完成軟弱渙散基層黨組織整頓工作，認真開展基層黨組織達標創(chuàng)優(yōu)評定，完善各級黨組織書記抓基層黨建述職評議考核工作，推廣先進經(jīng)驗，著力解決先進典型示范作用不明顯、黨建質(zhì)量整體不高等突出問題。
通過3年工作，推動黨在基層的組織覆蓋和工作覆蓋更加有效，黨組織的領(lǐng)導核心作用更加突出，黨支部建設更加規(guī)范，黨組織書記隊伍建設更加系統(tǒng)，黨員教育管理更加精準，黨員先鋒模范作用發(fā)揮更加充分，基層黨組織保障更加有力，基層黨建與基層治理結(jié)合更加緊密，黨在基層的執(zhí)政根基更加牢固。
(一)堅持以***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。
1.深入學習宣傳貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神。堅持把學習宣傳貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、***總書記重要講話精神和指示批示精神作為當前和今后一個時期的首要政治任務，引導廣大黨員學懂弄通做實黨的十九大精神，推動***新時代中國特色社會主義思想深入人心。建立黨組織會議“第一議題”制度，把***新時代中國特色社會主義思想、學習中央和省委重大決策部署、重要會議和文件精神作為各級黨組織會議“第一議題”制度，著力深化理解、強化信仰、融會貫通，自覺用***新時代中國特色社會主義思想指導工作和實踐、校正思想和方法、改造世界觀和價值觀。
2.抓好黨組理論學習中心組學習。弘揚馬克思主義學風，把深入學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、深入學習《***談治國理政》(第一、二卷)和***總書記系列重要講話精神作為黨組理論學習中心組學習的核心和首要內(nèi)容。將理論學習中心組學習列入黨組重要議事日程，納入黨建工作責任制，納入意識形態(tài)工作責任制。
3.規(guī)范開展黨內(nèi)政治生活。全面徹底肅清李嘉、萬慶良惡劣影響專題民主生活會,認真開展對照檢査,深刻剖析,正本清源,從政治上思想上組織上作風上全面徹底肅清李嘉、萬慶良惡劣影響。認真落實《海珠區(qū)加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活三年行動計劃實施意見(20**-20**年)》及工作要點,扎實開展“三會一課”、組織生活會、談心談話、民主評議黨員、主題黨日等組織生活,引導廣大黨員增強黨員意識,堅定理想信念,解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。
4.堅持把黨的政治建設作為黨的根本性建設。要堅持把政治建設擺在首位，以政治建設為統(tǒng)領(lǐng)，把準政治方向，堅持黨的政治領(lǐng)導，夯實政治根基，涵養(yǎng)政治生態(tài)，防范政治風險，永葆政治本色，提高政治能力，為黨從勝利走向勝利提供重要保證。要堅定執(zhí)行黨的政治路線，嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，堅決維護***總書記在黨中央和全黨的核心地位，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“四個服從”，在任何時候任何情況下都忠誠核心、擁戴核心、維護核心、捍衛(wèi)核心，團結(jié)和帶領(lǐng)全體師生員工緊密地團結(jié)在以***同志為核心的黨中央周圍。
5.尊崇黨章，切實維護黨章權(quán)威。全體黨員要認真學習黨章，切實尊崇黨章，以黨章為根本行為準則。嚴格執(zhí)行《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》，增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，自覺抵制商品交換原則對黨內(nèi)生活的侵蝕，營造風清氣正的良好政治生態(tài)。
三年行動計劃總結(jié)報告篇十九
從帶班規(guī)律、教研重點、課程實施、課程評價等方面入手，讓班級工作規(guī)范化、細致化，注重跟進教育過程和效果評價。
1.加大教師教研力度。
以語言、科學、健康三大領(lǐng)域為切入點，成立三個教研組，分別從語言活動的多樣性、科學觀察與操作和身心健康總動員等方面確立研究重點，結(jié)合幼兒園日常教學開展豐富多彩的教育教學研究與探索活動。讓教師在研究中成長，在交流中提高。教研活動中注意落實《綱要》、學科理論等方面的業(yè)務學習，更新教師教育理念。
2.促進幼兒全面發(fā)展。
課程設置方面將五大領(lǐng)域所涵蓋的學科與幼兒園園本課程有機結(jié)合。將如廁、飲水、洗手等生活環(huán)節(jié)列入幼兒作息時間表，確保幼兒生活有序化。幼兒評價方面通過墻面呈現(xiàn)明星寶寶、光榮的升旗手、值日生、活動在線、美術(shù)作品等，從不同側(cè)面記錄與展示每位幼兒成長軌跡，促進幼兒在不同方面的提高與發(fā)展。
3.提高家園合作力度。
遵循服務、指導與合作的原則，開展系利家園互動活動，達到更新家長育兒理念，轉(zhuǎn)變家長教育行為的效果。通過學期初家長會向家長傳達班級工作計劃，對幼兒全方位教育與家長共同實施培養(yǎng)目標。通過家長委員會讓家長參與幼兒園內(nèi)部管理。進行秋季運動會、圖畫書講述展示、慶“新年”綜藝表演等多種形式的家長開放日活動，讓家長充分感受幼兒在園期間全面發(fā)展的狀況。通過每月定期更換的班級工作重點、好書推薦、營養(yǎng)保健和精彩瞬間等版塊，展示活動內(nèi)容，更新家長理念。通過期末向全體家長進行意見征求，作為評價教師和改進幼兒園工作的主要依據(jù)。
三年行動計劃總結(jié)報告篇二十
根據(jù)上級加快發(fā)展和普及校園足球的精神，增強幼兒園足球特色，提高我園足球普及水平，按照鄂爾多斯市推進足球改革與發(fā)展工作要求，結(jié)合我園實際情況，制定此計劃。
方式;建設幼兒園足球文化，把足球作為立德樹人的載體，進一步深化素質(zhì)教育，促進幼兒全面發(fā)展，提升辦學品位，強化辦學特色。
(一)成立足球特色項目領(lǐng)導小組。
(二)職責。
統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園足球教育發(fā)展思路，制定相關(guān)評價、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費投入，并為幼兒園足球教育創(chuàng)設良好的發(fā)展氛圍。
(三)分工如下：
組長：負責足球活動策劃，營造校園足球氛圍，指導體育教師開展足球訓練，協(xié)調(diào)足球活動有關(guān)事宜。
副組長：協(xié)調(diào)體育教師編排、負責足球活動考核。
成員：落實幼兒園足球活動，上好體育課，協(xié)助體育老師進行足球訓練。
(一)總體目標。
(二)育人目標。
1.以球育德，促進幼兒良好的意志品質(zhì)的形成。
足球作為一項競技運動項目，既需要團結(jié)協(xié)作，又需要遵守球場規(guī)則，既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。充分運用足球的雨人功能，使隊員們養(yǎng)成遵守規(guī)則、團結(jié)合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質(zhì)。
2.以球健體，促進幼兒強壯體魄的形成。
足球運動對幼兒身體素質(zhì)的提高是十分有益的。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓練的積累，足球游戲、足球團體操、足球啦啦隊隊操等都能活躍身心，增強幼兒的動作協(xié)調(diào)能力、反應能力，提高身體素質(zhì)。
3.以球促智，帶動學生文化課的學習。
強健的體魄、良好的意志品質(zhì)是智育發(fā)展的基礎，足球運動，足球文化為智育的發(fā)展提供了良好的土壤。
(三)年度目標。
xx年目標：
1.通過對足球的宣傳，讓幼兒及幼兒家長認識了解足球。在體育活動教學中開設足球課，讓幼兒接觸足球，便于發(fā)現(xiàn)、選拔條件優(yōu)秀的幼兒組建幼兒園足球隊。安排固定的時段，進行練習，為幼兒園足球建設夯實基礎，并營造特色氛圍。
2.開展教師培訓，加大訓練、比賽費用和硬件設施投入。
3.抓好基礎訓練。制定詳實的訓練計劃，利用體育課、晨間活動等途徑，根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，抓好意志品質(zhì)，和身體訓練，積極參加比賽，提高實戰(zhàn)能力。
xx年目標：
1.開發(fā)足球課程資源，開展體育課程的園本化研究，逐步形成以足球為特色的體育教學。
2.通過比賽取得優(yōu)異的成績，提高幼兒的競技水平，鍛煉幼兒的心理素質(zhì)。
教學水平的發(fā)展。
4.加強技術(shù)動作的訓練要求、加強理論學習。
xx年目標：
使足球成為園內(nèi)大部分幼兒喜愛的運動項目，幼兒能夠懂足球，愛足球，并且建立幼兒園、家長、社會足球運轉(zhuǎn)模式，形成足球園本課程。
(一)加強足球運動管理。
1.發(fā)揮幼兒園足球特色項目領(lǐng)導小組的作用，協(xié)調(diào)各方資源，保證足球活動的開展。定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。落實體育與健康課程標準及有關(guān)規(guī)定，組織開展體育教學和幼兒園足球工作。
2.完善規(guī)章制度。制定幼兒園足球工作組織實施、教學。
管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善，保證幼兒園足球特色項目的正常開展。每學期都制定具體工作計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到定期研討，每學期進行總結(jié)回顧和反思。
3.營造濃厚的足球運動氛圍。向廣大家長宣傳創(chuàng)設足球特色項目和幼兒參加足球運動的重要意義，贏得家長的充分支持。建設以足球為主題的幼兒園文化，幼兒園宣傳欄設足球?qū)诘鹊取?BR> 4.加大資金投入。設立體育工作專項經(jīng)費，納入幼兒園年度經(jīng)費預算，保證體育和幼兒園足球工作的正常開展。每年增添部分公用足球，保證課堂教學和訓練的需要;及時修補損壞地面，確保學生安全的活動，保證足球運動的正常開展。
(二)做好足球運動的基礎教育和普及工作。
1.抓普及。成立教師以及幼兒足球代表隊，利用課余時間經(jīng)常參加活動。
2.抓基礎。利用體育課、等時間進行足球基礎教學活動。將戶外活動課的內(nèi)容重新進行編排，讓學生開展以足球運動為主的體育活動。
3.抓考核。每月對足球運動情況進行考核，保證日常訓練效果。
(三)舉行足球比賽和足球特色周。
的發(fā)展，提升幼兒園辦學品位。開展以足球為主題的幼兒園文化活動。
(四)努力提高幼兒園足球隊的素質(zhì)和競技水平。
1.與其他幼兒園開展足球交流比賽，提高球隊的比賽經(jīng)驗和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，認真組織參加各級各類的足球比賽，做好比賽的一切事務，力爭取得較好的成績。
(五)開展足球運動的教育科研活動促進特色創(chuàng)建工作。
1.鼓勵教師開展足球運動的教學研究和科研探索活動，
嘗試、實驗多種可行的教育教學和訓練指導方法，及時總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報足球科研課題，推動學校足球運動向縱深發(fā)展。
2.嘗試體育課堂教學的改革創(chuàng)新，選擇編排適當?shù)淖闱騼?nèi)容融入體育課中，盡早編排科學的足球操，積極開發(fā)足球教學園本課程。
三年行動計劃總結(jié)報告篇一
日前出臺的《河北省服務外包發(fā)展三年行動計劃實施方案》提出，今年到2019年，我省將持續(xù)抓好8個服務外包示范園區(qū)、20個產(chǎn)業(yè)基地的建設，將示范性服務外包學院增加至22家，培育服務外包自主品牌企業(yè)60家以上，建設省級服務平臺2個、市縣級平臺13個，培育國家級服務外包示范城市1-2個，省級4個。
我省服務外包發(fā)展的三年目標是，到2019年，國內(nèi)服務外包執(zhí)行額力爭達到167億元人民幣，2019年達到138億元，2019年達到152億元。到2019年，國際服務外包執(zhí)行額力爭達到10億美元，2019年達到6.3億美元，2019年達到7.8億美元。
科技研發(fā)服務外包。抓住北京向外疏解非首都核心功能的機遇，鼓勵我省高等學校、科研院所和企業(yè)與北京高等學校在我省合作建立研發(fā)機構(gòu)和孵化平臺，承攬我省鋼鐵產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級、科技治霾、制造業(yè)信息化、北斗導航等重大科技研發(fā)項目。
互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心服務外包。依托我省壩上地區(qū)氣候條件適宜、綠色能源供應充足和洪澇地質(zhì)災害較少的優(yōu)勢，積極引進國內(nèi)外電信運營商、第三方數(shù)據(jù)中心以及it企業(yè)投資建設云計算、大數(shù)據(jù)領(lǐng)域項目。
軟件研發(fā)服務外包。依托石家莊、保定、廊坊、秦皇島等市現(xiàn)有軟件產(chǎn)業(yè)研發(fā)基礎，重點發(fā)展軟件開發(fā)與測試、運行維護、信息系統(tǒng)應用服務以及電信業(yè)務咨詢、系統(tǒng)開發(fā)等服務外包。
金融保險服務外包。加大吸引京津金融機構(gòu)后臺服務力度，廊坊和石家莊市努力構(gòu)建區(qū)域性金融后臺服務中心，同時向金融咨詢和解決方案、中后臺數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)挖掘與分析等高端服務領(lǐng)域拓展。
文化創(chuàng)意服務外包。加快建設石家莊國家動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地創(chuàng)業(yè)孵化園、保定動漫產(chǎn)業(yè)園，大力發(fā)展3d模型外包、國際動漫加工、原創(chuàng)動漫開發(fā)、漫畫數(shù)字化應用、影視特效制作、手機娛樂、數(shù)字出版、媒體后臺數(shù)字庫等新興服務外包業(yè)務。
醫(yī)藥研發(fā)服務外包。依托我省醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)基礎和華藥、石藥等相關(guān)醫(yī)藥集團優(yōu)勢，大力發(fā)展符合國際規(guī)范的新型藥物安全評價、藥理藥效、新型制劑、臨床試驗等業(yè)務，完善醫(yī)藥外包服務鏈。
物流服務外包。延伸我省物流服務產(chǎn)業(yè)鏈，做大第三方物流，提高信息化、標準化和專業(yè)化水平，加快發(fā)展物流服務外包。
旅游服務外包。積極開發(fā)旅游新產(chǎn)品，加快發(fā)展冬奧游、健康游、養(yǎng)老游、美食游、紅色游、地貌游以及旅游會展等服務外包。
電子商務服務外包。鼓勵電商企業(yè)以。
合同。
方式委托省內(nèi)專業(yè)外包服務商，為其提供包含電子商務平臺網(wǎng)站建設、技術(shù)維護、物流、經(jīng)營推廣、客戶聯(lián)絡和服務、售后服務等電子商務的全流程或部分環(huán)節(jié)外包服務。
政府公共服務外包。鼓勵各級政府擴大購買服務領(lǐng)域，支持企業(yè)拓展公共服務、事務性管理服務、經(jīng)濟服務等領(lǐng)域的外包。
三年行動計劃總結(jié)報告篇二
三是圍繞幼兒園教職工編制標準、加強幼師培養(yǎng)培訓、規(guī)范小區(qū)配套幼兒園管理、提高保教質(zhì)量等，制定了一系列政策措施。
為更好地實施三年行動計劃，地方各級政府普遍建立了由政府分管領(lǐng)導牽頭的學前教育聯(lián)席會議制度或三年行動計劃領(lǐng)導小組，完善了督促檢查和問責機制，健全了工作推進機制。為支持各地實施好學前教育三年行動計劃，起，國家啟動實施一系列重大項目，重點支持中西部地區(qū)發(fā)展農(nóng)村學前教育。
三年行動計劃總結(jié)報告篇三
結(jié)合本中心幼兒園實際情況，制定、討論與實施幼兒園的各項規(guī)章制度，確保幼兒園的指揮系統(tǒng)暢通有效的運行。對各崗位工作人員分層次管理，充分授權(quán)，跟蹤指導，加強交流，不斷提高其發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，提升執(zhí)行力。嘗試在月初安排當月工作重點及落實人，在周五安排下周工作重點，讓每位教職工對不同時段要承擔的工作做到心中有數(shù)、提前規(guī)劃、注重落實。
(二)探索評價機制。
開展“幼兒園里好事多”互評活動，促進教師之間、教師與家長之間互相欣賞，營造和諧互助的精神氛圍。將班級工作中的安全、衛(wèi)生、日常教學、家長工作等重要指標進行日?？己?，月底進行成績匯總，根據(jù)所得分數(shù)確定a、b、c級。各項工作的等級匯總與年終班級評優(yōu)掛鉤。加強師德修養(yǎng)，嚴格教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，凡出現(xiàn)違反師德問題一票否決。針對幼兒園合同制教師和在編教師同時存在的現(xiàn)狀，遵循機會均等、責權(quán)一致的原則，制定在編教師和合同制教師績效工資考核辦法。
(三)建設園所文化。
提出“好習慣成就好人生”的辦園理念，組織全體教職工進行辦園理念大討論;結(jié)合幼兒園名稱和師幼的發(fā)展方向設計幼兒園園標。
三年行動計劃總結(jié)報告篇四
教職工總數(shù)27名，外借2名，待退1名。24名在崗教職工中園長1名，保教主任1名，教師16名，保健教師1名，報賬員1名，資產(chǎn)管理1名，營養(yǎng)員1名，門衛(wèi)2名。園長具有本科學歷、高級職稱，保教主任具有本科學歷、中級職稱。在崗教師16人，具有大專以上學歷達100%，其中本科達31%，本科在讀達44%。16名教師中具有中級職稱達63%，初級職稱達37%。全園擁有區(qū)級骨干教師4名，總支骨干教師1名。保健教師1名，本科在讀，具有保健教師上崗證書和營養(yǎng)師證書。
(三)存在的主要問題。
1、由于新課程是開放式的，教師有較大的自主空間，而園內(nèi)教師的專業(yè)能力發(fā)展又不均衡，一部分教師對課程的理解力和執(zhí)行力還比較缺乏。特別是青年教師的教育教學策略掌握和運用不夠，對教學活動的有效性把握還不夠清晰。
2、園內(nèi)近年來青年教師比例不斷增大，需進一步加強青年教師隊伍的建設。特別要加大對青年骨干教師的培養(yǎng)，形成良好教師培養(yǎng)梯隊，不斷優(yōu)化師資隊伍。同時要為具有特長的青年教師創(chuàng)設寬松、自由的發(fā)展環(huán)境，積極為她們的自主發(fā)展創(chuàng)設平臺，進一步拓展支持策略，鼓勵具有特長的青年教師向特色教師發(fā)展。
3、園本教研的實效還有待于進一步提高，以園本教研制度的建設為抓手，加強對教師教研活動的計劃性和系統(tǒng)性的研究，不斷提升教師的專業(yè)能力。
4、在后勤隊伍方面，由于保育員和營養(yǎng)員都由外聘人員組成，該隊伍不是很穩(wěn)定，在規(guī)范操作和保育理念上還有一定的差距。
二、指導思想。
堅持科學發(fā)展觀，堅持“學前教育是為兒童幸福和發(fā)展實施快樂的啟蒙教育”的基本目標。以幼兒發(fā)展為本，繼續(xù)深化幼兒園二期課改實踐研究，促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，切實保障幼兒身心健康、快樂成長。
三、發(fā)展目標。
(一)總目標。
以“為所有兒童幸福和發(fā)展實施快樂的啟蒙教育”為核心，以激發(fā)成就動機研究為統(tǒng)領(lǐng)，加快教師專業(yè)化成長的速率。積極開展二期課改實踐探索，繼續(xù)深化幼兒美術(shù)教育研究，提升教育品質(zhì)，促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，凸顯幼兒園辦園特色。
(二)具體目標。
1、在區(qū)教育局的統(tǒng)籌下，逐步發(fā)展幼兒園的辦園規(guī)模。確保地區(qū)內(nèi)常住。
人口中的3-6周歲適齡兒童的學前教育需求。新增的園所達到20xx年市頒《普通幼兒園建設標準》(以下簡稱“05標準”)，設施設備按照《上海市幼兒教育機構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備。幼兒園的安全技防設施按標準配備。
2、以科研工作為抓手，繼續(xù)加強對教職工成就動機的策略研究，不斷完善。
以教職工發(fā)展為本的教育管理機制。
3、幼兒園教師、保健教師、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，經(jīng)過專業(yè)培訓，
全部實行持證上崗。專任教師100%達到大專及以上學歷，其中60%達到本科學歷。加強激發(fā)教職工的成就動機，挖掘潛力、分層培養(yǎng)，重點加強青年教師的培養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，促進教職工自主發(fā)展。
4、進行“激發(fā)幼兒成就動機，培養(yǎng)幼兒美術(shù)表現(xiàn)表達能力”的園本課程研究，不斷完善課程實施方案。繼續(xù)加強幼兒園二期課改的理論與實踐研究，提高教學研究質(zhì)量。
四、工作措施。
(一)、完善激發(fā)成就動機的體系，加大促進教職工自主發(fā)展的力度。
1、積極實踐激發(fā)教職工成就動機的相關(guān)管理策略，通過實踐不斷完善相關(guān)管理策略。
2、依靠工會，進一步完善教職工評價機制，形成科學的考核制度和分配制度，以確保教職工的自主發(fā)展。
3、繼續(xù)實踐二期課改理論和精神，進一步加強對二期課改工作的領(lǐng)導和幼兒園教育品牌的經(jīng)營管理，逐步完善相應制度和職責。
4、加強對家長志愿者隊伍的管理，不斷完善志愿者網(wǎng)絡?？偨Y(jié)家長志愿者工作經(jīng)驗，探索并拓展家長志愿者隊伍的功能，提高家教工作成效。
(二)搭建各種支持教師發(fā)展平臺，加快青年教師成長速率。
1、加強園本培訓，開拓途徑、創(chuàng)新機制，更新教育理念，不斷提升有關(guān)教育心理學的理論水平以及教育實踐能力。
2、加強對青年教師的培養(yǎng)，以骨干教師帶教、青年社團研討、建立成長檔案等形式，促進青年教師的成長。
3、搭設平臺，加強對幼兒園美術(shù)特色教師的培養(yǎng)，構(gòu)建美術(shù)特色研究共同體，初步形成幼兒園特色教師隊伍培養(yǎng)梯隊。
4、積極開展各類教師業(yè)務知識技能比賽，激發(fā)教師的成就動機，激勵青年教師刻苦提高業(yè)務水平，加快成長速率。
5、加強對保育員隊伍的建設，穩(wěn)定保育員隊伍，開展保育研討，提高保育員專業(yè)技能和水平。
(三)學習和實踐二期課改，加強幼兒園課程管理和實施。
1、加強對園本教研質(zhì)量的研究，做好對案例研究、實例研究和專題展示的效果總結(jié)，以促進園本教研質(zhì)量的提高。
2、進一步確立質(zhì)量意識和課程管理意識，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，深入研究以游戲為主要形式的幼兒保教內(nèi)容，不斷提高園長課程管理的反思能力、研究能力與調(diào)控能力等專業(yè)素養(yǎng)與管理水平。
3、在學習二期課改理論的過程中，教研組要繼續(xù)加強對“有效的師幼互動”研究，各教研組根據(jù)各年齡幼兒的特點設立各自研究專題，并多角度，多視角地開展教育教學活動。
4、繼續(xù)加強對幼兒美術(shù)教育特色課程的開發(fā)和實踐，以幼兒在欣賞大師名畫中自然習得的研究為重點，探索具有園本特色的課程內(nèi)容和教學方法。
5、繼續(xù)加強課程實施方案的實踐和研究，不斷完善課程實施方案;通過對課程實施方案的實踐和研究，修訂并充實課程實施方案，使方案更具體、操作性強，讓教師便于使用、樂于使用。
5、開展對幼兒整體體格發(fā)育水平的現(xiàn)狀調(diào)查，尋找問題癥結(jié)，實施相應措施，促進幼兒身體健康發(fā)展。
(四)擴大科研成果，深化研究內(nèi)容，推動幼兒園科研發(fā)展。
1、完善幼兒園科研管理網(wǎng)絡，鼓勵青年教師參加科研活動，提高活動的針對性和實效性。
2、深化重點行動項目研究，定期做好對全園教師的項目成果實踐活動的培訓，在實踐中不斷完善并全面完成《幼兒家庭成就動機教育指導手冊》的修訂工作，形成較系統(tǒng)、完整的《幼兒家庭成就動機教育指導手冊》，提高家庭的科學育兒方法。
3、繼續(xù)加強對全能型教師科研能力方面的培養(yǎng)，通過讓教師參加課題的撰寫和實踐論證工作和加強科研培訓等形式，提高科研能力。
4、繼續(xù)鼓勵青年教師參加青年教師課題申報，在研究過程中給予支持和幫助，以有效提高科研能力。
(五)創(chuàng)設良好的環(huán)境，實施標準化建設，不斷完善園舍設施設備。
1、積極做好新開園所的標準化建設，使新增的園所達到20xx年市頒《普通幼兒園建設標準》(以下簡稱“05標準”)，設施設備按照《上海市幼兒教育機構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備。幼兒園的安全技防設施按標準配備。
2、爭取上級部門的支持，按標準配置幼兒園的設施設備，做好幼兒園部分陳舊的設施設備維修工作，逐步改善幼兒園的辦園條件。
3、進一步組織教師加強對幼兒園環(huán)境的研究，充分發(fā)揮教師和幼兒的想象力，運用多種材料創(chuàng)設良好的環(huán)境，滿足幼兒學習、游戲的需要，凸顯幼兒園辦園特色。
根據(jù)《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)〔20xx〕41號)精神和《臨淄區(qū)學前教育三年行動計劃》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)學前教育發(fā)展情況，滿足社會及家長對幼兒園的需求，提高幼兒園保教質(zhì)量，以我園實際特制定本計劃。
一、幼兒園基本情況分析。
我園現(xiàn)有班級6個，2個小班，2個中班，2個大班，接收3—6周歲適齡幼兒。隨著鎮(zhèn)領(lǐng)導對幼兒園的重視，近年來我園發(fā)展速度比較快，自20xx年全鎮(zhèn)教育資源整合以后，閑置校舍全部留給幼兒園使用，增加了幼兒園活動面積，配置了多種玩具，綠化、硬化了地面，不僅使幼兒園更加美化，也讓幼兒擁有了充足的活動場地。但是，要讓幼兒接收良好的學前教育，我園還有一定的差距。閑置校舍年歲已久，門窗地面等存在一定的破損，原先小學的教師用于幼兒活動室，不符合幼兒園建設標準，辦園條件相對較差。幼兒教師配備不足，教師工作壓力大，工資低，積極性性對比較貧乏。硬件的匱乏，嚴重制約了我園的高質(zhì)發(fā)展，需要進一步改善。
二、發(fā)展優(yōu)勢。
我園坐落于敬仲鎮(zhèn)西葦村，負責招收葦河片9個村的幼兒，大約有260名幼兒，近年來各級領(lǐng)導對幼兒規(guī)范管理，明確了幼兒園的教育目標，規(guī)范了辦園行為，我園自20xx年的110名幼兒擴增到現(xiàn)在的230名。經(jīng)過多年的努力，徹底改變了家長的教育觀念，逐步認可并信任幼兒園，贏得了較高的社會評價。連續(xù)四年被評為鎮(zhèn)先進幼兒園，并在區(qū)里組織的各種活動中取得好成績。20xx年獲得區(qū)玩教具比賽優(yōu)秀組織單位，獲區(qū)組織的體操和戶外活動比賽三等獎，并在山東學前教育網(wǎng)發(fā)表教育筆記、活動方案等多種文獻資料。為以后幼兒園的發(fā)展奠定了良好的基礎。
三、辦園理念。
我園培養(yǎng)幼兒以“快樂”貫穿始終，“讓幼兒快樂度過每一天”是我們不變的目標。“在快樂中成長，在快樂中求發(fā)展;在快樂中求知”是我們的培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)樂究型幼兒，造就善究型的教師。以培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)問題，探究問題為理念，善究型的教師依托教研組、年級組、班級組為主要陣地。通過樂究和善究形成探索式學習的氛圍。
四、主要工作目標和實施要點。
(一)總體目標。
以鎮(zhèn)政府、教委為主導，幼兒園為主體，提高幼兒園硬件設施的配備。完善幼兒園管理制度，嚴把教師關(guān)，加強教師培訓，提升幼兒園的整體水平。努力取得更高一級的榮譽，提升幼兒園知名度，突出幼兒園特色。
(二)發(fā)展任務。
1、入園率：20xx年學前三年兒童入園率達98%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到18%以上;20xx年學前三年兒童入園率達98.5%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到20%以上;20xx年學前三年兒童入園率達99%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到25%以上。幼兒園班額符合國家規(guī)定標準，開辦幼兒園托班并實施幼兒園小班化教育。
2、園所建設：20xx年新建幼兒園，新建幼兒園按照《山東省幼兒園基本辦園條件標準(試行)》要求建設，并達到《山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本辦園條件標準(試行)》標準要求，幼兒園的設施設備符合相關(guān)規(guī)定和安全、衛(wèi)生要求。
3、師資建設：新增教師符合資格準入要求。20xx年，園長、教師學歷達標率為90%，持證率達30%，入保率達65%;20xx年，園長、教師學歷達標率為92%，持證率達40%，入保率達90%;20xx年，園長、教師學歷達標率為96%，持證率達60%，入保率達100%，形成足夠數(shù)量的園級骨干、區(qū)級教學能手、學科教學標兵、學科帶頭人隊伍。幼兒園教師、保健員、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書。幼兒園教師、保健員、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書。利用“走出去、請進來”的方式，加強在職教師的培訓，力求3年的時間打造一支優(yōu)質(zhì)的幼師團隊。
4、保教質(zhì)量：幼兒園立足本園實際，為幼兒提供健康豐富的生活、活動環(huán)境，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探索、文明樂群、勇敢自信的素質(zhì)。
5、幼兒教師工資待遇：切實落實幼兒教師待遇。依法落實非公辦幼兒教師工資待遇和社會保障政策，建立非公辦幼兒教師最低工資保障制度，非公辦幼兒教師工資不低于當?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資標準，并依法落實解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。
(三)鎮(zhèn)重點工作。
1、落實政府發(fā)展學前教育責任。鎮(zhèn)人民政府對本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展負主要責任，負責幼兒園規(guī)劃布局，負責籌措經(jīng)費，改善辦園條件，建設并辦好區(qū)域內(nèi)中心幼兒園，負責其他公辦性質(zhì)幼兒園建設與工資保障、經(jīng)費籌措等。
2、建立以政府投入為主的學前教育保障機制。鎮(zhèn)政府要將學前教育經(jīng)費列入財政預算。保障公辦幼兒園的建設經(jīng)費。鎮(zhèn)政府要設立學前教育專項經(jīng)費，用于改善公辦性質(zhì)幼兒園辦園條件和補助普惠性民辦幼兒園以及組織培訓園長和教師。20xx年在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實施“幼兒教育券”。
3、建立學前教育資助制度。鎮(zhèn)政府要設立學前教育資助經(jīng)費，確定資助標準，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒、殘疾兒童等接受普惠性學前教育。
四、管理目標。
(一)重組教育資源，以人本管理為抓手，形成教工自我管理機制。
1、20xx年，繼續(xù)完善各項制度，根據(jù)每個崗位工作要求與教職工共同建立和完善各項制度，共同探索幼兒園制度建設，規(guī)范辦園。營造寬松的管理氛圍，堅持“以人為本”的管理理念，營造寬松和諧，團結(jié)向上的工作氛圍，使每個教職工在幼兒園都有自己的發(fā)展機遇與空間。園領(lǐng)導努力做到關(guān)注教工的需要，關(guān)注教工的特長和長處，關(guān)注教工的自主發(fā)展。優(yōu)化人力資源，加強人力資源的優(yōu)化組合，重視老中青結(jié)合，發(fā)揮個人優(yōu)勢，提高管理效率。
發(fā)揮教職工主人翁意識，加強民主管理，激勵教工自我發(fā)展完善，并且有開拓創(chuàng)新求實務實的工作作風。提倡專業(yè)發(fā)展。利用網(wǎng)絡，幼兒園逐步走入現(xiàn)代化。
3、20xx年，實行民主管理，發(fā)展幼兒園特色，幼兒園走進信息時代。
(二)注視教育科研，提高課程利用價值，發(fā)展幼兒園特色。
加強教育科研，以教師操作為重點提高教育研究與實踐的能力。構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)相互合作的教育網(wǎng)絡，在全園實施信息化教育，逐步構(gòu)建自己的幼兒園課程。20xx年，繼續(xù)提高教育科研的時效性，將幼兒園課程有機結(jié)合，爭創(chuàng)市級幼兒園榮譽。20xx年，提煉科研成果，形成幼兒園特色課程，建立幼兒園網(wǎng)站。爭創(chuàng)省級示范幼兒園。
五、工作措施。
(一)加強安全、衛(wèi)生等管理。建立健全安全管理和安全責任制度，做到安全防護體系全覆蓋。各幼兒園要把保護幼兒生命安全和健康成長放在工作首位，制定實施《幼兒園管理一日常規(guī)》制度，按照有關(guān)安全、衛(wèi)生等管理規(guī)定配足配齊安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理人員及設施，建立健全各項安全、衛(wèi)生管理制度和安全、衛(wèi)生責任制。
(二)鎮(zhèn)建立幼兒教師準入制度、訓制度、考核制度和退出制度。制定幼兒教師資格準入標準和招聘方案，嚴格標準，嚴格程序，對新進幼兒教師實行公開招聘，優(yōu)先聘用年齡25歲以下、基本功扎實、綜合素質(zhì)高的幼教專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生。三年內(nèi)全員參加一次區(qū)級培訓，園長及骨干教師參加一次省市級培訓。建立幼兒教師專業(yè)考核和綜合考評制度，制定具體考核方案和考評辦法。對考核優(yōu)秀、合格的幼兒教師按等次進行績效獎勵，并作為工資增長的依據(jù);對于考核不合格、素質(zhì)較低的幼兒教師予以待崗學習或辭退。
三年行動計劃總結(jié)報告篇五
我園現(xiàn)有班級6個，2個小班，2個中班，2個大班，接收3―6周歲適齡幼兒。隨著鎮(zhèn)領(lǐng)導對幼兒園的重視，近年來我園發(fā)展速度比較快，自20xx年全鎮(zhèn)教育資源整合以后，閑置校舍全部留給幼兒園使用，增加了幼兒園活動面積，配置了多種玩具，綠化、硬化了地面，不僅使幼兒園更加美化，也讓幼兒擁有了充足的活動場地。但是，要讓幼兒接收良好的學前教育，我園還有一定的差距。閑置校舍年歲已久，門窗地面等存在一定的破損，原先小學的教師用于幼兒活動室，不符合幼兒園建設標準，辦園條件相對較差。幼兒教師配備不足，教師工作壓力大，工資低，積極性性對比較貧乏。硬件的匱乏，嚴重制約了我園的高質(zhì)發(fā)展，需要進一步改善。
二、發(fā)展優(yōu)勢。
我園坐落于敬仲鎮(zhèn)西葦村，負責招收葦河片9個村的幼兒，大約有260名幼兒，近年來各級領(lǐng)導對幼兒規(guī)范管理，明確了幼兒園的教育目標，規(guī)范了辦園行為，我園自20xx年的110名幼兒擴增到現(xiàn)在的230名。經(jīng)過多年的努力，徹底改變了家長的教育觀念，逐步認可并信任幼兒園，贏得了較高的社會評價。連續(xù)四年被評為鎮(zhèn)先進幼兒園，并在區(qū)里組織的各種活動中取得好成績。20xx年獲得區(qū)玩教具比賽優(yōu)秀組織單位，獲區(qū)組織的體操和戶外活動比賽三等獎，并在山東學前教育網(wǎng)發(fā)表教育筆記、活動方案等多種文獻資料。為以后幼兒園的發(fā)展奠定了良好的基礎。
三、辦園理念。
我園培養(yǎng)幼兒以“快樂”貫穿始終，“讓幼兒快樂度過每一天”是我們不變的目標?！霸诳鞓分谐砷L，在快樂中求發(fā)展；在快樂中求知”是我們的培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)樂究型幼兒，造就善究型的教師。以培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)問題，探究問題為理念，善究型的教師依托教研組、年級組、班級組為主要陣地。通過樂究和善究形成探索式學習的氛圍。
四、主要工作目標和實施要點。
（一）總體目標。
以鎮(zhèn)政府、教委為主導，幼兒園為主體，提高幼兒園硬件設施的配備。完善幼兒園管理制度，嚴把教師關(guān)，加強教師培訓，提升幼兒園的整體水平。努力取得更高一級的榮譽，提升幼兒園知名度，突出幼兒園特色。
（二）發(fā)展任務。
1、入園率：20xx年學前三年兒童入園率達98%以上，0―3歲嬰幼兒受教育率達到18%以上；20xx年學前三年兒童入園率達98.5%以上，0―3歲嬰幼兒受教育率達到20%以上；20xx年學前三年兒童入園率達99%以上，0―3歲嬰幼兒受教育率達到25%以上。幼兒園班額符合國家規(guī)定標準，開辦幼兒園托班并實施幼兒園小班化教育。
2、園所建設：20xx年新建幼兒園，新建幼兒園按照《山東省幼兒園基本辦園條件標準（試行）》要求建設，并達到《山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本辦園條件標準（試行）》標準要求，幼兒園的設施設備符合相關(guān)規(guī)定和安全、衛(wèi)生要求。
3、師資建設：新增教師符合資格準入要求。20xx年，園長、教師學歷達標率為90%，持證率達30%，入保率達65%；20xx年，園長、教師學歷達標率為92%，持證率達40%，入保率達90%；20xx年，園長、教師學歷達標率為96%，持證率達60%，入保率達100%，形成足夠數(shù)量的園級骨干、區(qū)級教學能手、學科教學標兵、學科帶頭人隊伍。幼兒園教師、保健員、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書。幼兒園教師、保健員、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書。利用“走出去、請進來”的方式，加強在職教師的培訓，力求3年的時間打造一支優(yōu)質(zhì)的幼師團隊。
4、保教質(zhì)量：幼兒園立足本園實際，為幼兒提供健康豐富的生活、活動環(huán)境，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探索、文明樂群、勇敢自信的素質(zhì)。
5、幼兒教師工資待遇：切實落實幼兒教師待遇。依法落實非公辦幼兒教師工資待遇和社會保障政策，建立非公辦幼兒教師最低工資保障制度，非公辦幼兒教師工資不低于當?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資標準，并依法落實解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。
（三）鎮(zhèn)重點工作。
1、落實政府發(fā)展學前教育責任。鎮(zhèn)人民政府對本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展負主要責任，負責幼兒園規(guī)劃布局，負責籌措經(jīng)費，改善辦園條件，建設并辦好區(qū)域內(nèi)中心幼兒園，負責其他公辦性質(zhì)幼兒園建設與工資保障、經(jīng)費籌措等。
2、建立以政府投入為主的學前教育保障機制。鎮(zhèn)政府要將學前教育經(jīng)費列入財政預算。保障公辦幼兒園的建設經(jīng)費。鎮(zhèn)政府要設立學前教育專項經(jīng)費，用于改善公辦性質(zhì)幼兒園辦園條件和補助普惠性民辦幼兒園以及組織培訓園長和教師。20xx年在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實施“幼兒教育券”。
3、建立學前教育資助制度。鎮(zhèn)政府要設立學前教育資助經(jīng)費，確定資助標準，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒、殘疾兒童等接受普惠性學前教育。
四、管理目標。
（一）重組教育資源，以人本管理為抓手，形成教工自我管理機制。
1、20xx年，繼續(xù)完善各項制度，根據(jù)每個崗位工作要求與教職工共同建立和完善各項制度，共同探索幼兒園制度建設，規(guī)范辦園。營造寬松的管理氛圍，堅持“以人為本”的管理理念，營造寬松和諧，團結(jié)向上的工作氛圍，使每個教職工在幼兒園都有自己的發(fā)展機遇與空間。園領(lǐng)導努力做到關(guān)注教工的需要，關(guān)注教工的特長和長處，關(guān)注教工的自主發(fā)展。優(yōu)化人力資源，加強人力資源的優(yōu)化組合，重視老中青結(jié)合，發(fā)揮個人優(yōu)勢，提高管理效率。
發(fā)揮教職工主人翁意識，加強民主管理，激勵教工自我發(fā)展完善，并且有開拓創(chuàng)新求實務實的工作作風。提倡專業(yè)發(fā)展。利用網(wǎng)絡，幼兒園逐步走入現(xiàn)代化。
3、20xx年，實行民主管理，發(fā)展幼兒園特色，幼兒園走進信息時代。
（二）注視教育科研，提高課程利用價值，發(fā)展幼兒園特色。
加強教育科研，以教師操作為重點提高教育研究與實踐的能力。構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)相互合作的教育網(wǎng)絡，在全園實施信息化教育，逐步構(gòu)建自己的幼兒園課程。20xx年，繼續(xù)提高教育科研的時效性，將幼兒園課程有機結(jié)合，爭創(chuàng)市級幼兒園榮譽。20xx年，提煉科研成果，形成幼兒園特色課程，建立幼兒園網(wǎng)站。爭創(chuàng)省級示范幼兒園。
五、工作措施。
（一）加強安全、衛(wèi)生等管理。建立健全安全管理和安全責任制度，做到安全防護體系全覆蓋。各幼兒園要把保護幼兒生命安全和健康成長放在工作首位，制定實施《幼兒園管理一日常規(guī)》制度，按照有關(guān)安全、衛(wèi)生等管理規(guī)定配足配齊安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理人員及設施，建立健全各項安全、衛(wèi)生管理制度和安全、衛(wèi)生責任制。
（二）鎮(zhèn)建立幼兒教師準入制度、訓制度、考核制度和退出制度。制定幼兒教師資格準入標準和招聘方案，嚴格標準，嚴格程序，對新進幼兒教師實行公開招聘，優(yōu)先聘用年齡25歲以下、基本功扎實、綜合素質(zhì)高的幼教專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生。三年內(nèi)全員參加一次區(qū)級培訓，園長及骨干教師參加一次省市級培訓。建立幼兒教師專業(yè)考核和綜合考評制度，制定具體考核方案和考評辦法。對考核優(yōu)秀、合格的幼兒教師按等次進行績效獎勵，并作為工資增長的依據(jù)；對于考核不合格、素質(zhì)較低的幼兒教師予以待崗學習或辭退。
三年行動計劃總結(jié)報告篇六
從帶班規(guī)律、教研重點、課程實施、課程評價等方面入手，讓班級工作規(guī)范化、細致化，注重跟進教育過程和效果評價。
(二)促進師幼不斷提升。
1.加大教師教研力度。
以語言、科學、健康三大領(lǐng)域為切入點，成立三個教研組，分別從語言活動的多樣性、科學觀察與操作和身心健康總動員等方面確立研究重點，結(jié)合幼兒園日常教學開展豐富多彩的教育教學研究與探索活動。讓教師在研究中成長，在交流中提高。教研活動中注意落實《綱要》、學科理論等方面的業(yè)務學習，更新教師教育理念。
2.促進幼兒全面發(fā)展。
課程設置方面將五大領(lǐng)域所涵蓋的學科與幼兒園園本課程有機結(jié)合。將如廁、飲水、洗手等生活環(huán)節(jié)列入幼兒作息時間表，確保幼兒生活有序化。幼兒評價方面通過墻面呈現(xiàn)明星寶寶、光榮的升旗手、值日生、活動在線、美術(shù)作品等，從不同側(cè)面記錄與展示每位幼兒成長軌跡，促進幼兒在不同方面的提高與發(fā)展。
3.提高家園合作力度。
遵循服務、指導與合作的原則，開展系利家園互動活動，達到更新家長育兒理念，轉(zhuǎn)變家長教育行為的效果。通過學期初家長會向家長傳達班級工作計劃，對幼兒全方位教育與家長共同實施培養(yǎng)目標。通過家長委員會讓家長參與幼兒園內(nèi)部管理。進行秋季運動會、圖畫書講述展示、慶“新年”綜藝表演等多種形式的家長開放日活動，讓家長充分感受幼兒在園期間全面發(fā)展的狀況。通過每月定期更換的班級工作重點、好書推薦、營養(yǎng)保健和精彩瞬間等版塊，展示活動內(nèi)容，更新家長理念。通過期末向全體家長進行意見征求，作為評價教師和改進幼兒園工作的主要依據(jù)。
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三年行動計劃總結(jié)報告篇七
針我園在財務工作方面的弱勢，我們積極向兄弟單位和計財科潛心學習，爭取財務獨立后，財務工作規(guī)范發(fā)展，為幼兒園下學年基礎建設、日常經(jīng)費使用和財務預算打下扎實基礎。
(二)真心實意關(guān)愛教師。
采取有力措施，切實解決教師工作生活中的實際困難。深入實施教師健康工程，倡導“快樂工作、健康生活”的理念，關(guān)注教職工身心健康，組織開展形式多樣的文體活動。
三年行動計劃總結(jié)報告篇八
從帶班規(guī)律、教研重點、課程實施、課程評價等方面入手，讓班級工作規(guī)范化、細致化，注重跟進教育過程和效果評價。
(二)促進師幼不斷提升。
1.加大教師教研力度。
以語言、科學、健康三大領(lǐng)域為切入點，成立三個教研組，分別從語言活動的多樣性、科學觀察與操作和身心健康總動員等方面確立研究重點，結(jié)合幼兒園日常教學開展豐富多彩的教育教學研究與探索活動。讓教師在研究中成長，在交流中提高。教研活動中注意落實《綱要》、學科理論等方面的業(yè)務學習，更新教師教育理念。
2.促進幼兒全面發(fā)展。
課程設置方面將五大領(lǐng)域所涵蓋的學科與幼兒園園本課程有機結(jié)合。將如廁、飲水、洗手等生活環(huán)節(jié)列入幼兒作息時間表，確保幼兒生活有序化。幼兒評價方面通過墻面呈現(xiàn)明星寶寶、光榮的升旗手、值日生、活動在線、美術(shù)作品等，從不同側(cè)面記錄與展示每位幼兒成長軌跡，促進幼兒在不同方面的提高與發(fā)展。
3.提高家園合作力度。
遵循服務、指導與合作的原則，開展系利家園互動活動，達到更新家長育兒理念，轉(zhuǎn)變家長教育行為的效果。通過學期初家長會向家長傳達班級工作計劃，對幼兒全方位教育與家長共同實施培養(yǎng)目標。通過家長委員會讓家長參與幼兒園內(nèi)部管理。進行秋季運動會、圖畫書講述展示、慶“新年”綜藝表演等多種形式的家長開放日活動，讓家長充分感受幼兒在園期間全面發(fā)展的狀況。通過每月定期更換的班級工作重點、好書推薦、營養(yǎng)保健和精彩瞬間等版塊，展示活動內(nèi)容，更新家長理念。通過期末向全體家長進行意見征求，作為評價教師和改進幼兒園工作的主要依據(jù)。
三年行動計劃總結(jié)報告篇九
我們在20xx年至20xx年期間，積極推進和實施幼兒園三年行動計劃實施方案，帶領(lǐng)全體教職員工勇于進取、開拓創(chuàng)新，于20xx年12月接受了上海市教育評估院專家的教育評估，順利地通過了一級園復驗工作，并較好地完成了幼兒園三年行動計劃目標，且目標達成高。我們堅持依法辦園，充分挖掘潛力，不斷改善幼兒園環(huán)境，擴大幼兒活動的空間。幼兒園管理趨于成熟，以人為本的管理思想貫穿于整個管理工作的全過程。一支愛崗敬業(yè)、勤奮努力、團結(jié)合作、努力向上的教職工隊伍已經(jīng)形成，在不斷的研究和實踐中教師的專業(yè)化水平得到了很大的提高。
隨著人口出生高峰的到來，幼兒入園人數(shù)持續(xù)增加，為促進幼兒園健康發(fā)展，根據(jù)《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)[20xx]41號)和《閘北區(qū)學前教育三年行動計劃(20xx-20xx年)》的要求，結(jié)合我園實際，特制定《永興路幼兒園三年行動計劃(20xx-20xx年)》。
一、基本現(xiàn)狀。
(一)概況。
我園20xx年6月通過上海市評估院組織的專家評估，認定我園為上海市一級幼兒園。我園共設兩個部，中大班部(寶通路239弄2號)和托小班部(寶通路46弄5號)?，F(xiàn)有班級9個，大、中、托班各2個班，小班3個班，幼兒245名。幼兒開朗活潑，有禮貌，能與人交往。在各類活動中樂于動手操作，敢于表達自己的思想，思維比較活躍。在近年來的不斷努力中，我園的保教質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，幼兒園教育品牌初步形成，得到家長和社會的信任和認可。
(二)師資情況。
三年行動計劃總結(jié)報告篇十
尊敬的白局長一行各位領(lǐng)導：
首先，我代表縣政府對省學前教育督查組一行蒞臨我縣檢查指導教育工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，就我縣學前教育三年行動計劃推進情況作以簡要匯報。
一、山陽教育工作基本情況。
全縣現(xiàn)有各類學校373所，其中高中4所，職中1所，初中20所（含民辦1所），九年制學校15所（含民辦1所），小學311所，幼兒園30所。在校學生81442人，其中高中8698人，職中5586人，初中22529人，小學36178人，幼兒園（含學前班）8673人。全縣在編教師4358人。我縣2006年4月通過省政府“兩基”評估驗收；2007年4月農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育項目通過省教育廳驗收，2008年9月普及中小學實驗教學工作通過省教育廳驗收，2011年1月“雙高普九”工作通過省政府評估驗收。2008年以來，我縣先后被省政府授予“兩基”工作先進縣，“高水平、高質(zhì)量普及九年義務教育縣”，被省教育廳授予“陜西省中小學實驗教學普及縣”和“遠程教育應用先進縣”，被市委、市政府授予“優(yōu)先發(fā)展教育工作先進縣”和“提高教育質(zhì)量先進縣”等多項榮譽稱號。
二、學前教育實施推進情況。
（一）幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀。全縣0―6歲幼兒總數(shù)19731人，其中3-6歲幼兒總數(shù)11363人，幼兒園總數(shù)30個，其中縣城4所，占13.3%；鎮(zhèn)20所，占66.7%；村6所，占20%。公辦幼兒園11所，占36.7%；民辦幼兒園19所，占63.3%。省級示范園1所，占3.3%；二級園29所，占96.7%。在園幼兒8673人，其中30所幼兒園中，在園幼兒3646人，占42%；學校附設學前班中，在園幼兒5027人，占58%。學前三年毛入園率76.3%，學前兩年毛入園率81%，學前一年毛入園率97%。全縣現(xiàn)有幼兒教職工350人，其中園長30人，專任教師298人，保育員22人。
（二）幼兒園建設專項規(guī)劃制定等情況。制定出臺了《山陽縣農(nóng)村學前教育推進工程建設規(guī)劃》，2011―2015年計劃投入資金1.02億元，新建幼兒園44所，改擴建幼兒園44所。2011-2013年計劃投入資金7940萬元，新建和改擴建幼兒園58所，其中新建32所（縣城第二幼兒園1所，鎮(zhèn)中心幼兒園9所，村級幼兒園22所），改擴建26所（鎮(zhèn)中心幼兒園3所，村級幼兒園23所）。2011年度，市上分配我縣7所幼兒園建設任務，規(guī)劃建設面積9550o，計劃投資1544萬元，目前完成投資1519萬元，占計劃任務98.4%，其中城關(guān)鎮(zhèn)、中村鎮(zhèn)、戶家塬鎮(zhèn)、楊地鎮(zhèn)、小河口鎮(zhèn)、南寬坪鎮(zhèn)6所中心幼兒園已建成，南寬坪鎮(zhèn)湖坪幼兒園1所在建。全縣30所獨立幼兒園已配備體育類、建構(gòu)類、角色表演游戲類、科學活動類、美工類、音樂類等教玩具5263件，投入資金243.44萬元。
（三）學前教育經(jīng)費投入落實情況。從今年起，縣政府將學前教育經(jīng)費列入縣財政預算，每年新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜，逐年提高財政性學前教育經(jīng)費在同級財政性教育經(jīng)費中所占比例。設立幼兒園建設專項經(jīng)費，實行以獎代補，支持城區(qū)和重點鎮(zhèn)、村幼兒園建設。積極鼓勵和扶持民辦幼兒園，對全縣19所規(guī)模較大、辦園行為規(guī)范、保教質(zhì)量較高的民辦幼兒園，兌現(xiàn)獎補資金280萬元，為5個規(guī)模較大的鎮(zhèn)民辦中心幼兒園選派了5名公辦教師擔任園長或骨干教師。同時，縣政府對社會力量舉辦學前教育，在建園土地征用、校舍報建等方面給予政策優(yōu)惠，享受國家規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策。
（四）學前一年免費教育政策落實情況。從今年秋季起，全縣實施學前一年免費教育，我縣行政區(qū)內(nèi)5-6歲適齡幼兒5031名，目前已入學并享受免費幼兒4881名（其中學前一年在園幼兒1641名，學前班幼兒3240名；省級示范園1所52名，二類園29所1589名，三類園311所3240名）。全部免除了所有公辦學前一年幼兒（學前班、大班）保教費，減免民辦學前一年幼兒（學前班、大班）保教費，并按規(guī)定對家庭經(jīng)濟困難的學前一年幼兒補助生活費，免除學前一年幼兒保教費127.66萬元，其中縣級財政投入5.95萬元。享受家庭困難生活費補助幼兒760名，投入資金28.58萬元，其中省級財政補助14.29萬元，縣級財政補助14.29萬元。目前，免費資金和補助貧困家庭幼兒資金撥付工作正在辦理之中。
（五）小區(qū)配套幼兒園及支持民辦園、村辦幼兒園建設情況。城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園作為公共教育資源，堅持同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用，建設用地按國家有關(guān)規(guī)定予以保障，未按規(guī)定安排配套幼兒園建設的小區(qū)規(guī)劃不予審批。目前，我縣城市小區(qū)僅有豐陽花園小區(qū)1個，已配套建成明珠幼兒園1所。對鎮(zhèn)中心幼兒園，除爭取省市投資外每新建1所鎮(zhèn)中心幼兒園縣上補助30萬元，改擴建1所鎮(zhèn)中心幼兒園縣上補助15萬元。對民辦幼兒園，根據(jù)建筑規(guī)模大小分別給予10到15萬元的補助。對村幼兒園新建或改建根據(jù)規(guī)模大小也分別給予適當補助。力爭通過3年努力，基本形成縣、鎮(zhèn)、村三級幼兒教育網(wǎng)絡，全面解決全縣城鄉(xiāng)幼兒“入園難”問題。
（六）園長、教師補充及培訓、職稱評聘、社會保障、工資待遇情況。今年，縣上進一步核定了公辦幼兒園教職工編制，并根據(jù)生源變化情況及時予以補充調(diào)整。幼兒園園長、教師來源主要是對在職中小學教師進行轉(zhuǎn)崗培訓，擇優(yōu)選拔、調(diào)整補充到幼兒園長、教師隊伍中。2009-2011年全縣專任教師累計參加各類培訓430人（次），其中參加過省級培訓32人（次），占10.74%；參加過市級培訓100人（次），占33.56%；參加過縣級培訓298人（次），占100%。全縣有專任園長30人，有縣級以上園長培訓合格證19名，占63.3%；未參加園長培訓11名，占36.7%。目前，全縣公辦幼兒教師平均月工資3260元。民辦幼兒園教師月工資800-1000元，暫未辦理“三險一金”，也未納入中小學幼兒園教師專業(yè)技術(shù)職務評審。
（七）發(fā)展學前教育政策及落實情況?？h政府出臺了《關(guān)于加強學前教育的實施意見》、《關(guān)于大力發(fā)展學前教育的`意見》和《學前教育三年行動計劃》等規(guī)范性文件，就全縣發(fā)展學前教育工作提出了具體意見，明確了全縣發(fā)展學前教育的指導思想、發(fā)展目標、主要任務和保障措施，目前正在積極推動實施。城區(qū)以公辦縣幼兒園為主、民辦幼兒園為補充的形式舉辦學前教育；各鎮(zhèn)政府所在地以公辦、民辦公助、民辦等形式，鼓勵支持社會力量舉辦學前教育；行政村以完小及初小附設學前班等形式舉辦學前教育，確保到2015年形成學前教育全覆蓋。
（八）規(guī)范辦園、科學保教工作開展情況?？h政府將學前教育工作納入對各鎮(zhèn)、有關(guān)部門教育工作責任考核的重要內(nèi)容?？h教體局、督導室、教研室分別建立了幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)管體系、幼兒園督導評估標準及加強對學前教育保教、教研的管理和指導。各類幼兒園不斷更新教育理念，大力實施素質(zhì)教育，幼兒園以游戲為主，保教結(jié)合，寓教于樂，全面提高保教質(zhì)量，基本杜絕了幼兒教育“小學化”傾向。高度重視幼兒園安全、衛(wèi)生保健工作，把保護幼兒生命安全和健康成長放在首位，加強幼兒園安全設施建設，縣上為每一所幼兒園均配備了專兼職安保人員，并安裝了監(jiān)控設施或報警設備。完善和落實幼兒園年檢工作制度，并向社會公布年檢結(jié)果，對未取得辦園許可證和未辦理登記注冊手續(xù)的幼兒園，全面排查，督促整改，經(jīng)整改達到相應標準的，頒發(fā)辦園許可證；整改后仍未達到保障幼兒安全、健康等基本要求的，依法予以取締，妥善分流和安置幼兒。
三、存在的困難和問題。
一是城區(qū)幼兒園數(shù)量不足，仍然存在入園難問題。隨著城市化進程不斷加快，城區(qū)人口急劇增加，學齡前幼兒增加較快。但幼兒園建設相對滯后，造成了適齡幼兒入園難、入好園更難的問題。二是農(nóng)村學前教育辦園條件簡陋，部分幼兒園或?qū)W校附設學前班達不到規(guī)定標準。三是我縣地域廣闊，園所覆蓋范圍大，服務半徑長，接送幼兒不便。四是幼教師資嚴重不足，特別是幼教專業(yè)教師比例低。
四、幾點建議。
一是建議省市盡快將學前教育辦學經(jīng)費納入財政預算，逐步提高學前教育生均辦學經(jīng)費補助標準。二是建議省、市加大幼兒園建設項目的立項、審批，特別是項目建設資金給予重點傾斜。三是建議省、市按照師生比配齊配足幼兒園教師，科學制定幼兒教師補充計劃，通過招錄等途徑補充幼兒教師。四是落實幼兒教師專項培訓經(jīng)費，健全培訓網(wǎng)絡，在培訓指標上多向貧困縣區(qū)和農(nóng)村幼兒園傾斜。
最后，我們將以本次省市檢查為契機，認真貫徹落實國、省學前教育三年行動計劃現(xiàn)場推進會精神，按照省、市、縣學前教育既定規(guī)劃，精心組織、加大投入、分步推進、強化督查，全面實現(xiàn)學前教育三年行動計劃目標任務。懇請各位領(lǐng)導常來山陽檢查指導工作并給予大力關(guān)心和支持！祝各位領(lǐng)導在山陽期間工作順利，生活愉快，萬事如意！
謝謝大家！
三年行動計劃總結(jié)報告篇十一
為認真落實教育部門減輕學生課業(yè)負擔精神，結(jié)合學校教學工作實際，以學生作業(yè)與課堂練習為突破口，在數(shù)學組開展“有效作業(yè)”研究活動。從“備課、上課、作業(yè)、輔導”的教學環(huán)節(jié)中，將“作業(yè)”作為一個具體問題加以研究。希望通過這項研究，實現(xiàn)這樣的期望：減少重復、機械操練、死記硬背、東拼西湊的作業(yè)練習，改善作業(yè)效能；教師能圍繞教學目標比較系統(tǒng)地掌握不同類型練習題的功效，并能開發(fā)一些有針對性、層次性的思維能力訓練題。從而提高日常作業(yè)的效率，努力探索輕負擔高質(zhì)量的教學之路，為學生減負辦實事。
1、學校、家長、學生共同探討并行成正確地課業(yè)觀，形成積極的輿論導向。
2、認真研究達成教學目標的有效作業(yè)設計方法，提高教師設計作業(yè)的能力。
3、研究并努力解決一些造成無效、低效作業(yè)的問題。
4、推廣一批經(jīng)驗豐富的教師進行作業(yè)管理與設計的先進經(jīng)驗介紹。
1、開展“有效作業(yè)關(guān)愛成長”專題問卷、對話等調(diào)研活動。
開展全校性的“有效作業(yè)關(guān)愛成長”調(diào)查問卷活動（家長、學生共同完成），從中選取各班有突出認識的家長代表與校長、教師、學生代表開展對話研討活動，針對當前存在的一些問題提出當下可行的建設性意見，建立正確的作業(yè)觀，形成積極的輿論導向。
2、開展學科年級組“作業(yè)規(guī)范”的研討制定活動。
分學科分年組根據(jù)學科和年段要求，對照課標和教材自下而上研討制定作業(yè)設計、批改、訂正、單元檢測等實施要求和基本規(guī)范，并調(diào)整月常規(guī)檢查作業(yè)的管理制度，促進教師和學生養(yǎng)成良好的意識和習慣，確保學困生的基本學習任務得以完成。
3、教師書面作業(yè)設計評比。
按照低、中、高三個年段開展作業(yè)設計評比。
4、“有效作業(yè)”案例研討活動。
（1）征集“有效作業(yè)”研究案例。
包括作業(yè)管理、作業(yè)設計、作業(yè)批改等內(nèi)容，案例收集、選錄。
（2）“有效作業(yè)”問題研討活動。
開展“有效作業(yè)”問題研討交流活動，積累、推廣一些好的經(jīng)驗。好的經(jīng)驗包括：好的作業(yè)設計、作業(yè)設計的分析及評價，作業(yè)設計中的問題及其原因分析、練習題的功能分析等。研討活動分學科進行，聚焦問題，深入研究，形成便于操作、便于推廣的經(jīng)驗，研究的成果同樣以案例的形式呈現(xiàn)，并可參加區(qū)經(jīng)驗征集。
5、落實好學校對教師的作業(yè)布置、批閱、訂正等環(huán)節(jié)的基本要求和管理制度。
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。
上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。
對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。
重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。
(一)健康領(lǐng)域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
(二)語言領(lǐng)域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
(三)社會領(lǐng)域：
1、在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術(shù)活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
(一)健康領(lǐng)域：
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
(二)語言領(lǐng)域：
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
三年行動計劃總結(jié)報告篇十二
根據(jù)《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)〔20xx〕41號）精神和《臨淄區(qū)學前教育三年行動計劃》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)學前教育發(fā)展情況，滿足社會及家長對幼兒園的需求，提高幼兒園保教質(zhì)量，以我園實際特制定本計劃。
我園現(xiàn)有班級6個，2個小班，2個中班，2個大班，接收3—6周歲適齡幼兒。隨著鎮(zhèn)領(lǐng)導對幼兒園的重視，近年來我園發(fā)展速度比較快，自20xx年全鎮(zhèn)教育資源整合以后，閑置校舍全部留給幼兒園使用，增加了幼兒園活動面積，配置了多種玩具，綠化、硬化了地面，不僅使幼兒園更加美化，也讓幼兒擁有了充足的活動場地。但是，要讓幼兒接收良好的學前教育，我園還有一定的差距。閑置校舍年歲已久，門窗地面等存在一定的破損，原先小學的教師用于幼兒活動室，不符合幼兒園建設標準，辦園條件相對較差。幼兒教師配備不足，教師工作壓力大，工資低，積極性性對比較貧乏。硬件的匱乏，嚴重制約了我園的高質(zhì)發(fā)展，需要進一步改善。
二、發(fā)展優(yōu)勢。
我園坐落于敬仲鎮(zhèn)西葦村，負責招收葦河片9個村的幼兒，大約有260名幼兒，近年來各級領(lǐng)導對幼兒規(guī)范管理，明確了幼兒園的教育目標，規(guī)范了辦園行為，我園自20xx年的110名幼兒擴增到現(xiàn)在的230名。經(jīng)過多年的努力，徹底改變了家長的教育觀念，逐步認可并信任幼兒園，贏得了較高的社會評價。連續(xù)四年被評為鎮(zhèn)先進幼兒園，并在區(qū)里組織的各種活動中取得好成績。20xx年獲得區(qū)玩教具比賽優(yōu)秀組織單位，獲區(qū)組織的體操和戶外活動比賽三等獎，并在山東學前教育網(wǎng)發(fā)表教育筆記、活動方案等多種文獻資料。為以后幼兒園的發(fā)展奠定了良好的基礎。
三、辦園理念。
我園培養(yǎng)幼兒以“快樂”貫穿始終，“讓幼兒快樂度過每一天”是我們不變的目標。“在快樂中成長，在快樂中求發(fā)展；在快樂中求知”是我們的培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)樂究型幼兒，造就善究型的教師。以培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)問題，探究問題為理念，善究型的教師依托教研組、年級組、班級組為主要陣地。通過樂究和善究形成探索式學習的氛圍。
四、主要工作目標和實施要點。
（一）總體目標。
以鎮(zhèn)政府、教委為主導，幼兒園為主體，提高幼兒園硬件設施的配備。完善幼兒園管理制度，嚴把教師關(guān)，加強教師培訓，提升幼兒園的整體水平。努力取得更高一級的榮譽，提升幼兒園知名度，突出幼兒園特色。
（二）發(fā)展任務。
1、入園率：20xx年學前三年兒童入園率達98%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到18%以上；20xx年學前三年兒童入園率達98.5%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到20%以上；20xx年學前三年兒童入園率達99%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到25%以上。幼兒園班額符合國家規(guī)定標準，開辦幼兒園托班并實施幼兒園小班化教育。
2、園所建設：20xx年新建幼兒園，新建幼兒園按照《山東省幼兒園基本辦園條件標準（試行）》要求建設，并達到《山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本辦園條件標準（試行）》標準要求，幼兒園的設施設備符合相關(guān)規(guī)定和安全、衛(wèi)生要求。
3、師資建設：新增教師符合資格準入要求。20xx年，園長、教師學歷達標率為90%，持證率達30%，入保率達65%；20xx年，園長、教師學歷達標率為92%，持證率達40%，入保率達90%；20xx年，園長、教師學歷達標率為96%，持證率達60%，入保率達100%，形成足夠數(shù)量的園級骨干、區(qū)級教學能手、學科教學標兵、學科帶頭人隊伍。幼兒園教師、保健員、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書。幼兒園教師、保健員、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書。利用“走出去、請進來”的方式，加強在職教師的培訓，力求3年的時間打造一支優(yōu)質(zhì)的幼師團隊。
4、保教質(zhì)量：幼兒園立足本園實際，為幼兒提供健康豐富的生活、活動環(huán)境，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探索、文明樂群、勇敢自信的素質(zhì)。
5、幼兒教師工資待遇：切實落實幼兒教師待遇。依法落實非公辦幼兒教師工資待遇和社會保障政策，建立非公辦幼兒教師最低工資保障制度，非公辦幼兒教師工資不低于當?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資標準，并依法落實解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。
（三）鎮(zhèn)重點工作。
1、落實政府發(fā)展學前教育責任。鎮(zhèn)人民政府對本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展負主要責任，負責幼兒園規(guī)劃布局，負責籌措經(jīng)費，改善辦園條件，建設并辦好區(qū)域內(nèi)中心幼兒園，負責其他公辦性質(zhì)幼兒園建設與工資保障、經(jīng)費籌措等。
2、建立以政府投入為主的學前教育保障機制。鎮(zhèn)政府要將學前教育經(jīng)費列入財政預算。保障公辦幼兒園的建設經(jīng)費。鎮(zhèn)政府要設立學前教育專項經(jīng)費，用于改善公辦性質(zhì)幼兒園辦園條件和補助普惠性民辦幼兒園以及組織培訓園長和教師。20xx年在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實施“幼兒教育券”。
3、建立學前教育資助制度。鎮(zhèn)政府要設立學前教育資助經(jīng)費，確定資助標準，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒、殘疾兒童等接受普惠性學前教育。
四、管理目標。
（一）重組教育資源，以人本管理為抓手，形成教工自我管理機制。
1、20xx年，繼續(xù)完善各項制度，根據(jù)每個崗位工作要求與教職工共同建立和完善各項制度，共同探索幼兒園制度建設，規(guī)范辦園。營造寬松的管理氛圍，堅持“以人為本”的管理理念，營造寬松和諧，團結(jié)向上的工作氛圍，使每個教職工在幼兒園都有自己的發(fā)展機遇與空間。園領(lǐng)導努力做到關(guān)注教工的需要，關(guān)注教工的特長和長處，關(guān)注教工的自主發(fā)展。優(yōu)化人力資源，加強人力資源的優(yōu)化組合，重視老中青結(jié)合，發(fā)揮個人優(yōu)勢，提高管理效率。
發(fā)揮教職工主人翁意識，加強民主管理，激勵教工自我發(fā)展完善，并且有開拓創(chuàng)新求實務實的工作作風。提倡專業(yè)發(fā)展。利用網(wǎng)絡，幼兒園逐步走入現(xiàn)代化。
3、20xx年，實行民主管理，發(fā)展幼兒園特色，幼兒園走進信息時代。
（二）注視教育科研，提高課程利用價值，發(fā)展幼兒園特色。
加強教育科研，以教師操作為重點提高教育研究與實踐的能力。構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)相互合作的教育網(wǎng)絡，在全園實施信息化教育，逐步構(gòu)建自己的幼兒園課程。20xx年，繼續(xù)提高教育科研的時效性，將幼兒園課程有機結(jié)合，爭創(chuàng)市級幼兒園榮譽。20xx年，提煉科研成果，形成幼兒園特色課程，建立幼兒園網(wǎng)站。爭創(chuàng)省級示范幼兒園。
五、工作措施。
（一）加強安全、衛(wèi)生等管理。建立健全安全管理和安全責任制度，做到安全防護體系全覆蓋。各幼兒園要把保護幼兒生命安全和健康成長放在工作首位，制定實施《幼兒園管理一日常規(guī)》制度，按照有關(guān)安全、衛(wèi)生等管理規(guī)定配足配齊安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理人員及設施，建立健全各項安全、衛(wèi)生管理制度和安全、衛(wèi)生責任制。
（二）鎮(zhèn)建立幼兒教師準入制度、訓制度、考核制度和退出制度。制定幼兒教師資格準入標準和招聘方案，嚴格標準，嚴格程序，對新進幼兒教師實行公開招聘，優(yōu)先聘用年齡25歲以下、基本功扎實、綜合素質(zhì)高的幼教專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生。三年內(nèi)全員參加一次區(qū)級培訓，園長及骨干教師參加一次省市級培訓。建立幼兒教師專業(yè)考核和綜合考評制度，制定具體考核方案和考評辦法。對考核優(yōu)秀、合格的幼兒教師按等次進行績效獎勵，并作為工資增長的依據(jù)；對于考核不合格、素質(zhì)較低的幼兒教師予以待崗學習或辭退。
三年行動計劃總結(jié)報告篇十三
為貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔〕7號〕、《國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)〔〕53號〕、《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于進一步加強學校體育工作深化體教結(jié)合的意見》〔皖政辦〔〕5號：），進一步推動合肥市學校體育科學發(fā)展，全面保障學生健康成長，結(jié)合我市實際，特制定《合肥市學校體育三年行動計劃〔2013-》〉。
一、指導思想。
深入學習黨的十八大精神，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，牢固樹立“健康第一”的理念，圍繞“提升青少年體質(zhì)、促進青少年健康成長”目標，以中小學校為重點，以教師隊伍建設為抓手，以基本條件達標為切入點，以重普及、促提高為原則，著眼培養(yǎng)青少年體育興趣、體育鍛煉習慣和健康生活方式的養(yǎng)成，促進體育與德育、智育、美育有機融合，不斷提高學生體質(zhì)健康水平和綜合素質(zhì)。
二、基本情況。
合肥市現(xiàn)轄肥東、肥西、長豐、廬江4個縣，縣級巢湖市，
瑤海、廬陽、蜀山、包河4個行政區(qū)，擁有3個國家級開發(fā)區(qū)和一2一。
14個省級開發(fā)區(qū)，全市總面積1.14萬平方公里，常住人口752萬人。截止20底，全市有各級各類學校2118所，其中中等職業(yè)學校86所，普通高中113所，普通初中250所，小學964所，幼兒園698所，特殊教育學校6所，國防教育學校1所；中等及以下學校在校生114.8704萬人，教職工1.67萬人。
全市中小學基本能按照部頒標準開設體育課，基本開足體育課時。堅持面向全體學生實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，組織開展《國家學生體質(zhì)健康標準》測試及數(shù)據(jù)上報工作。積極開展“體育、藝術(shù)2+1項目”試點工作和“青少年校園足球”活動。制定下發(fā)了《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動規(guī)定的通知》，督促全市中小學推進陽光體育運動和課外校外體育活動，積極開展大課間體育活動，豐富學校大課間活動內(nèi)容，把體育課、早操、大課間活動、課外體育活動有機結(jié)合起來，積極營造“人人踴躍參加、班班積極組織、校校形成特色”的良好氛圍。
市政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了由市教育局、發(fā)改委、財政局、人社局、衛(wèi)生局、體育局、團市委、婦聯(lián)等8部門聯(lián)合制定的《合肥市加強青少年體育衛(wèi)生工作聯(lián)席會議制度》建立健全了政府、職能部門統(tǒng)領(lǐng)學校體育工作的機制。堅持組織開展初中畢業(yè)升學體育考試不斷調(diào)整優(yōu)化測試項目和方式將體育考試成績作為學生綜合素質(zhì)評價“運動與健康”維度的實證材料并計入升學錄取總分。學校體育工作已作為對各縣（市：）、區(qū)教育主管部門重點工作目標管理考核內(nèi)容之一。
我市學校體育工作雖然取得了一定成績，但總體上看，仍有很多工作需要進一步改進和完善，學校體育仍是教育工作中的薄弱環(huán)節(jié)。突出表現(xiàn)在體育工作整體發(fā)展水平與教育改革與發(fā)展的要求不相適應，每天一小時校園體育活動還沒有完全落實，農(nóng)村中小學校體育師資、場地、設施和器材等教學資源與《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》要求仍有差距，一定程度制約了青少年學生的`健康成長和全面發(fā)展。
三、發(fā)展目標。
四、主要任務。
（一）規(guī)范體育課程，豐富課外體育活動。
1、開足開齊體育課程。創(chuàng)新體育教學方式、優(yōu)化體育教學過程、提高體育教學質(zhì)量。體育課時小學1-2年級每周4課時，小學3-6年級和初中每周3課時，高中每周2課時。大課間活動因校制宜，自主多樣，全員參與；課外體育活動列入學校日常教學計劃，沒有體育課的當天必須安排課外體育活動；嚴禁擠占體育課和體育活動時間。積極探索創(chuàng)新體育課與課外體育活動的內(nèi)容、方式和載體。
2、切實減輕學生課業(yè)負擔。推進基礎教育課程改革，提高課堂教學的質(zhì)量和效率。落實學生作息制度，保證小學、初中、高中學生每天在校集中學習時間分別不超過6小時、7小時、8小時，讓學生有更多的時間、更充沛的精力參加體育鍛煉。
3、精心組織開展學生每天一小時校園體育活動，扎實開展“體育與藝術(shù)2+1”活動，致力于培養(yǎng)每個學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目。
4、開展中小學生體育竟賽活動。市教育局、市體育局共同組織實施年度中小學生竟賽計劃。各級各類學校每年至少舉辦一次以田徑為主的學校綜合性運動會，因校制宜組織開展體育節(jié)（周〕、專項體育竟賽，增設竟技體育項目外的健身、娛樂類運動項目，廣泛吸引學生積極參與陽光體育運動。
5、貫徹落實國家體育總局、教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動通知》（體群字54號）精神，打造我市校園足球特色品牌，創(chuàng)建合肥市高中校園足球定點學校，建立完善小學、初中和高中足球聯(lián)賽三級聯(lián)賽體系，促進青少年學生全面發(fā)展健康成長。
（二）完善中小學生綜合素質(zhì)評價體系。
1、中小學生體育學業(yè)水平納入中小學生畢業(yè)綜合素質(zhì)評估體系中。將學生日常參加體育活動情況、體育運動能力以及體質(zhì)健康狀況等記入學生檔案，作為學生綜合素質(zhì)評價的重要指標及畢業(yè)、升學的重要依據(jù)。
2、實施初中畢業(yè)升學體育考試。()逐步增加初中畢業(yè)體育考試成績在學生綜合素質(zhì)評價和中考成績中的權(quán)重，探索將學生曰常體育活動的情況納入體育考試總分之中。
3、將高中學生健康素質(zhì)納入教育教學綜合評價體系，建立符合素質(zhì)教育要求的評價制度，發(fā)揮增強青少年體質(zhì)的積極導向作用，促進和保證體育課教學，以及早操、課間操和課外活動的開展，有效促進學校體育工作的開展，發(fā)揮學校體育評價的重要作用，豐富高中教育教學評價體系內(nèi)容，實現(xiàn)857。以上的學生能達到《標準》及格等級以上目標。
（三）推進青少年體育后備人才培養(yǎng)。
1、科學合理規(guī)劃傳統(tǒng)項目學校、體育特色學校布局，做好我市體育運動項目小學、初中、高中訓練銜接體系，鼓勵有條件的學校申辦校辦運動隊，體育部門對承擔參賽省級比賽和省運會的校辦運動隊隊員，給予市級訓練單位隊員的同等待遇。
2、完善體育特長生招生政策。按照《關(guān)于規(guī)范中小學體育特長生管理工作的實施意見》（合教【2012】171號）要求，組織體育特長生的招生工作。建立體育特長生“綠色通道”入學保障機制；優(yōu)化全市學校體育項目網(wǎng)絡布局，創(chuàng)建國家級體育傳統(tǒng)項目學校2所以上；國家及省級青少年體育樂部10所以上；省級體育傳統(tǒng)項目學校8所以上、體育專項特色學校2所以上；市級單項訓練基地10所以上。
（四）加強體育教師隊伍建設。
1、落實合肥市人民政府辦公廳《關(guān)于進一步加強運動員文化教育和保障工作的實施意見》（合政辦【2013】11號）要求，多渠道配齊配強專職體育教師，建立健全體育教師培養(yǎng)體系，到2015年要對中小學和職業(yè)學校體育教師進行一輪培訓。2015年，配齊中小學專職體育教師。
2、完善體育教師保障政策，切實提高體育教師待遇。按照同工同酬、按勞分配原則，科學核定體育教師工作量；將《國家學生體質(zhì)健康標準》測試與數(shù)據(jù)上報工作、課外體育活動、體育竟賽、外出學習培訓、運動隊訓練和管理等納入體育教師工作量和績效考核范疇。保障體育教師在職務評聘、福利待遇、評優(yōu)表彰等方面與其他學科教師同等待遇。
（五）加快學校體育場地、設施建設加大學校體育場地、設施建設力度，在基層公共體育設施建設中統(tǒng)籌規(guī)劃學校體育設施，加大對體育設施建設和器材配備的支持力度，逐步改善中小學校體育設施條件。將農(nóng)民體育健身工程、全民健身路徑等公共體育設施安排在中小學?；蛑苓?。2015年，全市學校體育場地、設施初步達到國家標準；新建學校體育場地、設施達到或超過國家標準。
（六）大力推動公共體育場館和運動設施開放工作。
學校體育場館、設施在課佘和節(jié)假日堅持向?qū)W生開放，體育部門管理的體育場地設施和科研設備為學校課外活動、課佘體育訓練提供便利。全市〔區(qū)、縣）公辦中小學校符合開放條件的室內(nèi)外體育場所及其配套設施，在確保校園安全、維護正常教學秩序及滿足體育教學和學生課佘鍛煉需要的前提下，力爭到2013年底前全部向社會公眾開放。各縣（市〕、區(qū)政府將學校體育設施向社會開放納入當?shù)毓卜阵w系，將學校體育設施的建設、維修、管理資金列入本級政府財政預算。參照市級學校體育設施向社會開放經(jīng)費保障辦法，縣（市〕、區(qū)政府設立專項經(jīng)費，保障學校體育設施向社會開放工作有序運行。體育部門每年從體育彩票公益金中劃撥專項資金資助開放學校添置和更新體育器材。
（七）完善學生體質(zhì)健康測試制度、學校體育工作評估制度和年度報告制度。
1、全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，完善中小學校測試及數(shù)據(jù)上報工作，公告《國家學生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)，分析、評估學生體質(zhì)健康狀況。從起，組織開展中小學體育工作評估，各區(qū)、縣級教育部門組織學校開展自評，市級教育主管部門對評估結(jié)果進行復核檢查與認定，評估結(jié)果及時向社會公布。
2、實行學校體育工作報告和公示制度。重點報告和公示學校體育開課率、陽光體育運動情況、學校體育經(jīng)費投入、教學條件改善、教師隊伍建設和學生體質(zhì)健康狀況和監(jiān)督電話等。各縣、區(qū)教育主管部門逐級上報本行政區(qū)域?qū)W校體育工作情況，市教育主管部門對所報情況進行公示，定期通報學校體育工作情況。
（八）加強學校安全教育，健全學校體育風險管理體系加強對學校體育安全的指導和監(jiān)督，建立健全政府主導、社會參與的學校體育風險管理機制與校園體育意外傷害事件的應急機制，形成包括安全教育培訓、活動過程管理、保險賠付等學校體育風險管理制度，依法妥善處理學校體育意外傷害事故。各學校要制定體育安全管理工作方案，明確管理責任人，落實安全責任制。加強對體育場館、設施的維護使用管理，切實保證使用安全。
五、工作措施。
（一）加強組織領(lǐng)導，明確責任與分工。
認真履行職責，將學校體育工作納入本級政府年度工作，建立健全政府主導、教育部門牽頭、體育部門參與，有關(guān)部門分工負責和社會參與的工作機制。教育部門完善相關(guān)政策，加強指導和監(jiān)管，將體育工作納入各類教育規(guī)劃；發(fā)展改革部門把提高青少年身心健康水平納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，支持學校體育和體教結(jié)合工作；財政部門完善支持投入政策，并給予必要傾斜；體育部門在技術(shù)、人才、場地和體育組織建設等方面加大支持力度。充分發(fā)揮市學校體育工作領(lǐng)導小組的作用，完善各項工作機制，布置、協(xié)調(diào)、檢查學校體育工作落實與推進。
校長為學校體育工作第一責任人，確保各項工作任務的具體落實。
（二）完善體質(zhì)健康監(jiān)測，建立學生體質(zhì)公告制度。
各學校每年分別對所有學生開展一次健康檢查及國家學生體質(zhì)健康標準測試，并以檢查及測試結(jié)果為基礎，給每名學生建立健康檔案。到2015年，學校普遍建有學生體質(zhì)監(jiān)測室。建立《國家學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果公告制度，按學生年級、班級、性別等不同類別在學校公布學生體質(zhì)健康測試總體結(jié)果，并向?qū)W生家長通報有關(guān)情況。加強管理，創(chuàng)造條件，保證學生體質(zhì)健康測試工作順利開展。
（三）強化督導檢查，健全學校體育工作獎恁機制。
教育督導機構(gòu)研究制定和實施學校體育工作和體教結(jié)合督。
導檢查辦法，堅持督政與督學相結(jié)合，健全目標考核機制，定期聯(lián)合有關(guān)部門開展專項督導。
健全學校體育保障機制和工作獎懲機制，加強學校體育工作績效評估和行政問責。把學校體育、學生體質(zhì)健康水平和體教結(jié)合納入工作考核指標體系，作為教育、體育等有關(guān)部門和學校領(lǐng)導干部業(yè)績考核的重要內(nèi)容，加強工作績效評估和行政問責。對體育工作成績突出的縣區(qū)、學校、個人進行表彰獎勵，對學生體質(zhì)健康水平持續(xù)3年下降的地區(qū)和學校，在教育工作評估、評優(yōu)評先、學校主要領(lǐng)導的業(yè)績考核中實行“一票否決”。
（四）加強宣傳工作，營造學校體育良好發(fā)展環(huán)境認真宣傳學校體育工作和體教結(jié)合的政策要求、典型經(jīng)驗和有效做法，取多種方式加強校園體育文化建設，廣泛傳播健康理念，引導廣大青少年、各級各類學校和全社會樹立科學的教育觀、人才觀和健康觀，形成珍視健康、熱愛體育、崇尚運動、積極向上的良好氛圍。
合肥市教育局辦公室209月27日印發(fā)。
三年行動計劃總結(jié)報告篇十四
根據(jù)《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》精神和《臨淄區(qū)學前教育三年行動計劃》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)學前教育發(fā)展情況，滿足社會及家長對幼兒園的需求，提高幼兒園保教質(zhì)量，以我園實際特制定本計劃。
我園現(xiàn)有班級6個，2個小班，2個中班，2個大班，接收36周歲適齡幼兒。隨著鎮(zhèn)領(lǐng)導對幼兒園的重視，近年來我園發(fā)展速度比較快，自xx年全鎮(zhèn)教育資源整合以后，閑置校舍全部留給幼兒園使用，增加了幼兒園活動面積，配置了多種玩具，綠化、硬化了地面，不僅使幼兒園更加美化，也讓幼兒擁有了充足的活動場地。但是，要讓幼兒接收良好的學前教育，我園還有一定的差距。閑置校舍年歲已久，門窗地面等存在一定的破損，原先小學的教師用于幼兒活動室，不符合幼兒園建設標準，辦園條件相對較差。幼兒教師配備不足，教師工作壓力大，工資低，積極性性對比較貧乏。硬件的匱乏，嚴重制約了我園的高質(zhì)發(fā)展，需要進一步改善。
我園坐落于敬仲鎮(zhèn)西葦村，負責招收葦河片9個村的幼兒，大約有260名幼兒，近年來各級領(lǐng)導對幼兒規(guī)范管理，明確了幼兒園的教育目標，規(guī)范了辦園行為，我園自xx年的110名幼兒擴增到現(xiàn)在的230名。經(jīng)過多年的努力，徹底改變了家長的教育觀念，逐步認可并信任幼兒園，贏得了較高的社會評價。連續(xù)四年被評為鎮(zhèn)先進幼兒園，并在區(qū)里組織的各種活動中取得好成績。xx年獲得區(qū)玩教具比賽優(yōu)秀組織單位，獲區(qū)組織的體操和戶外活動比賽三等獎，并在山東學前教育網(wǎng)發(fā)表教育筆記、活動方案等多種文獻資料。為以后幼兒園的發(fā)展奠定了良好的基礎。
我園培養(yǎng)幼兒以“快樂”貫穿始終，“讓幼兒快樂度過每一天”是我們不變的目標?！霸诳鞓分谐砷L，在快樂中求發(fā)展；在快樂中求知”是我們的培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)樂究型幼兒，造就善究型的教師。以培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)問題，探究問題為理念，善究型的教師依托教研組、年級組、班級組為主要陣地。通過樂究和善究形成探索式學習的氛圍。
(一)總體目標。
以鎮(zhèn)政府、教委為主導，幼兒園為主體，提高幼兒園硬件設施的配備。完善幼兒園管理制度，嚴把教師關(guān)，加強教師培訓，提升幼兒園的整體水平。努力取得更高一級的榮譽，提升幼兒園知名度，突出幼兒園特色。
(二)發(fā)展任務。
1、入園率：xx年學前三年兒童入園率達98%以上，03歲嬰幼兒受教育率達到18%以上；xx年學前三年兒童入園率達98.5%以上，03歲嬰幼兒受教育率達到20%以上；xx年學前三年兒童入園率達99%以上，03歲嬰幼兒受教育率達到25%以上。幼兒園班額符合國家規(guī)定標準，開辦幼兒園托班并實施幼兒園小班化教育。
2、園所建設：xx年新建幼兒園，新建幼兒園按照《山東省幼兒園基本辦園條件標準(試行)》要求建設，并達到《山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本辦園條件標準(試行)》標準要求，幼兒園的設施設備符合相關(guān)規(guī)定和安全、衛(wèi)生要求。
3、師資建設：新增教師符合資格準入要求。xx年，園長、教師學歷達標率為90%，持證率達30%，入保率達65%；xx年，園長、教師學歷達標率為92%，持證率達40%，入保率達90%；xx年，園長、教師學歷達標率為96%，持證率達60%，入保率達100%，形成足夠數(shù)量的園級骨干、區(qū)級教學能手、學科教學標兵、學科帶頭人隊伍。幼兒園教師、保健員、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書。幼兒園教師、保健員、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書。利用“走出去、請進來”的方式，加強在職教師的培訓，力求3年的時間打造一支優(yōu)質(zhì)的幼師團隊。
4、保教質(zhì)量：幼兒園立足本園實際，為幼兒提供健康豐富的生活、活動環(huán)境，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探索、文明樂群、勇敢自信的素質(zhì)。
5、幼兒教師工資待遇：切實落實幼兒教師待遇。依法落實非公辦幼兒教師工資待遇和社會保障政策，建立非公辦幼兒教師最低工資保障制度，非公辦幼兒教師工資不低于當?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資標準，并依法落實解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。
(三)鎮(zhèn)重點工作。
1、落實政府發(fā)展學前教育責任。鎮(zhèn)人民政府對本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展負主要責任，負責幼兒園規(guī)劃布局，負責籌措經(jīng)費，改善辦園條件，建設并辦好區(qū)域內(nèi)中心幼兒園，負責其他公辦性質(zhì)幼兒園建設與工資保障、經(jīng)費籌措等。
2、建立以政府投入為主的學前教育保障機制。鎮(zhèn)政府要將學前教育經(jīng)費列入財政預算。保障公辦幼兒園的建設經(jīng)費。鎮(zhèn)政府要設立學前教育專項經(jīng)費，用于改善公辦性質(zhì)幼兒園辦園條件和補助普惠性民辦幼兒園以及組織培訓園長和教師。xx年在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實施“幼兒教育券”。
3、建立學前教育資助制度。鎮(zhèn)政府要設立學前教育資助經(jīng)費，確定資助標準，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒、殘疾兒童等接受普惠性學前教育。
(一)重組教育資源，以人本管理為抓手，形成教工自我管理機制。
1、xx年，繼續(xù)完善各項制度，根據(jù)每個崗位工作要求與教職工共同建立和完善各項制度，共同探索幼兒園制度建設，規(guī)范辦園。營造寬松的管理氛圍，堅持“以人為本”的管理理念，營造寬松和諧，團結(jié)向上的工作氛圍，使每個教職工在幼兒園都有自己的發(fā)展機遇與空間。園領(lǐng)導努力做到關(guān)注教工的需要，關(guān)注教工的特長和長處，關(guān)注教工的自主發(fā)展。優(yōu)化人力資源，加強人力資源的優(yōu)化組合，重視老中青結(jié)合，發(fā)揮個人優(yōu)勢，提高管理效率。
發(fā)揮教職工主人翁意識，加強民主管理，激勵教工自我發(fā)展完善，并且有開拓創(chuàng)新求實務實的工作作風。提倡專業(yè)發(fā)展。利用網(wǎng)絡，幼兒園逐步走入現(xiàn)代化。
3、xx年，實行民主管理，發(fā)展幼兒園特色，幼兒園走進信息時代。
(二)注視教育科研，提高課程利用價值，發(fā)展幼兒園特色。
加強教育科研，以教師操作為重點提高教育研究與實踐的能力。構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)相互合作的教育網(wǎng)絡，在全園實施信息化教育，逐步構(gòu)建自己的幼兒園課程。xx年，繼續(xù)提高教育科研的時效性，將幼兒園課程有機結(jié)合，爭創(chuàng)市級幼兒園榮譽。xx年，提煉科研成果，形成幼兒園特色課程，建立幼兒園網(wǎng)站。爭創(chuàng)省級示范幼兒園。
(一)加強安全、衛(wèi)生等管理。建立健全安全管理和安全責任制度，做到安全防護體系全覆蓋。各幼兒園要把保護幼兒生命安全和健康成長放在工作首位，制定實施《幼兒園管理一日常規(guī)》制度，按照有關(guān)安全、衛(wèi)生等管理規(guī)定配足配齊安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理人員及設施，建立健全各項安全、衛(wèi)生管理制度和安全、衛(wèi)生責任制。
(二)鎮(zhèn)建立幼兒教師準入制度、訓制度、考核制度和退出制度。制定幼兒教師資格準入標準和招聘方案，嚴格標準，嚴格程序，對新進幼兒教師實行公開招聘，優(yōu)先聘用年齡25歲以下、基本功扎實、綜合素質(zhì)高的幼教專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生。三年內(nèi)全員參加一次區(qū)級培訓，園長及骨干教師參加一次省市級培訓。建立幼兒教師專業(yè)考核和綜合考評制度，制定具體考核方案和考評辦法。對考核優(yōu)秀、合格的幼兒教師按等次進行績效獎勵，并作為工資增長的依據(jù)；對于考核不合格、素質(zhì)較低的幼兒教師予以待崗學習或辭退。
三年行動計劃總結(jié)報告篇十五
為深入學習貫徹***總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神，全面貫徹落實中央、省委、市委和區(qū)委關(guān)于加強基層黨建工作的部署要求，xx局認真貫徹落實上級政策部署，積極開展新一輪基層黨建三年計劃調(diào)度工作，不斷加強機關(guān)支部規(guī)范化建設，將機關(guān)黨建工作與xx工作深度融合?，F(xiàn)將有關(guān)黨建工作情況匯報如下:。
一、主要工作。
(一)深化思想建設，堅定理想信念。堅持把黨史學習教育和學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神作為局黨組、黨支部組織生活會議第一議題，以理論武裝統(tǒng)領(lǐng)機關(guān)思想政治建設，學習***總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神、***總書記在青海考察期間重要講話精神、***總書記重要文章《用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去》《中國共產(chǎn)黨組織工作條例》《***談治國理政》第三卷等內(nèi)容，組織全局同志收聽收看中國共產(chǎn)黨成立100周年大會。認真落實“三會一課”，切實增強黨內(nèi)生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性。并以交流研討的方式集中學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，引導幫助黨員干部真學、細學、深學，努力在學懂弄通做實上下功夫，確保機關(guān)工作正確的政治方向，引導黨員干部不斷提高用黨的創(chuàng)新理論指導xx工作水平。
(二)加強組織領(lǐng)導，開展黨史學習教育。一是開展專題學習。采取集中學習、輔導講座等形式，分專題開展學習研討。結(jié)合“三會一課”和主題黨日活動等形式，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學習活動。二是開展革命傳統(tǒng)教育。局組織黨員干部到xx鎮(zhèn)xx革命根據(jù)地遺址開展“緬懷革命先烈傳承紅色基因”主題黨日活動。進一步堅定理想信念，提升黨性修養(yǎng)。三是召開專題宣講會。邀請區(qū)委黨校教員、宣講團成員作主題為《中國共產(chǎn)黨百年輝煌歷程及歷史啟示》的宣講報告，參會人員深受教育和啟發(fā)。四是認真開展專題黨課。局黨組書記緊密結(jié)合自身黨史學習成果，分別為全局黨員作主題為《銘記黨史、不忘初心》專題黨課，黨員們受益匪淺，深受教育和啟發(fā)。五是開展“我為群眾辦實事”實踐活動。以實際行動開展xx關(guān)愛幫扶和醫(yī)療救助。
(三)加強黨員教育管理、提升黨員精神面貌。堅持把黨建工作擺上重要議事日程，狠抓黨的基層組織建設和黨員隊伍建設，把發(fā)展黨員工作作為黨建的工作重心來抓，嚴格落實發(fā)展黨員政治審查制度。依托學習強國、干部學習網(wǎng)絡學院等載體，引導黨員干部積極投入，自主學習，通過召開會議學習貫徹各級精神、組織觀看教育警示片、組織參觀反腐倡廉基地和談心談話等形式，不斷增強黨員的黨性意識、宗旨意識、組織意識和紀律意識。始終推動“業(yè)務”和“黨建”相互促進，相輔相成，以黨的綱領(lǐng)和思想指導統(tǒng)計業(yè)務工作，以黨員對自身的“高標準”和“嚴要求”完成工作任務，全面提升黨員干事創(chuàng)業(yè)的精氣神、營造積極進取的氛圍。
二、存在問題。
(一)抓黨建工作推進缺乏落實狠勁。黨建工作雖有布置安排，但督促檢查力度不夠，沒有做到有效督查指導，還存在著“以會議落實會議”“以文件落實文件”的問題。工作中缺少抓落實的狠勁和實功，造成一部分基層黨建工作沒有落到實處。
(二)在實踐中還存在“重業(yè)務、輕黨務”的傾向。隨著xx工作日益繁復，xx工作的業(yè)務要求越來越高，部分機關(guān)干部認為業(yè)務工作是硬指標，在實踐中更加著重業(yè)務，從而導致在思想認識上對黨建工作被動，在認識上以及行動上有錯位傾向。
(三)黨建工作內(nèi)容不豐富，缺少創(chuàng)新抓手。黨內(nèi)組織生活缺少創(chuàng)新意識和手段，對黨員的思想教育缺乏針對性，教育內(nèi)容枯燥，缺乏生機和活力，雖然能夠完成上級領(lǐng)導的工作要求，做好“規(guī)定動作”，但“自選動作”缺少新意，方式單一，造成一些學習及活動的吸引力和凝聚力不夠，黨建工作的載體創(chuàng)新不夠，基層黨建工作特色不突出，支部陣地作用發(fā)揮不明顯。例如雖有定期組織開展黨史學習教育系列活動，但與新形勢的任務要求相比，對黨史學習教育工作統(tǒng)籌推動的力度仍然不足，活動主題不夠突出、特色不夠鮮明、形式不夠多樣。
三、下一步工作打算。
(一)堅持以政治建設為統(tǒng)領(lǐng)，切實用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。必須把旗幟鮮明講政治貫穿到工作的各個領(lǐng)域、各個方面，切實用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。深入貫徹落實***總書記在中央和國家機關(guān)黨的建設工作會議上的重要講話精神，引領(lǐng)全局機關(guān)黨員干部增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。要持續(xù)鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育活動成果，堅持在學懂弄通做實***新時代中國特色社會主義思想上持續(xù)用力，促進機關(guān)黨員干部錘煉忠誠干凈擔當?shù)恼纹犯瘛?BR> (二)強化壓力傳導，以壓實責任強化約束。堅持全面從嚴治黨要求，須在壓實主體責任上下功夫。認真履行黨建“第一責任人”職責，要進一步提高政治站位，堅決扛牢壓實黨建工作主體責任，督促班子成員認真落實“一崗雙責”，帶頭把握政治方向，突出工作重點，壓實各級責任，推動全面從嚴治黨各項工作落到實處。
(三)繼續(xù)開展好黨史學習教育系列活動，從嚴從實從細落到實處。牢牢把握黨史學習教育目標方向，緊緊把握黨的歷史發(fā)展主題和主線、主流和本質(zhì)，堅持學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。以集中學習、培訓輪訓、實踐教育等形式，引領(lǐng)全體黨員干部常態(tài)化、深入化學習，切實把中央、省市區(qū)委對黨史學習教育的各項部署要求從嚴從實從細落到實處，確保黨建工作取得實實在在的成果。
三年行動計劃總結(jié)報告篇十六
以科學發(fā)展觀為指導，以普及學前三年教育為目標，以滿足人民群眾對學前教育的需求為宗旨，堅持政府主導，落實各級政府對學前教育規(guī)劃、投入、監(jiān)管和保障公平的責任;堅持公益性，將學前教育納入政府公共服務體系;堅持普惠性，為適齡兒童創(chuàng)造公平的學前教育機會;堅持改革創(chuàng)新，破除阻礙學前教育發(fā)展體制機制障礙;堅持科學保教，保障幼兒健康快樂成長。
構(gòu)建學前教育公共服務體系，加快普及學前教育。到20xx年，爭取我園公辦教師達總數(shù)的80%，在園幼兒數(shù)達到園覆蓋范圍內(nèi)的幼兒總數(shù)的80%，實現(xiàn)學前教學的現(xiàn)代化。
(一)大力加強幼兒教師隊伍建設。
1、配足配齊幼兒園教職工。我園現(xiàn)有8名教職員工，其中公辦教師有4名。我們將積極配合政府工作，按照政府規(guī)劃，對上積極爭取社會公開招聘具有教師資格的學前教育專業(yè)畢業(yè)生吸納到幼兒園工作;同時擇優(yōu)錄用具有教師資格的在崗的非在編幼教人員，爭取到20xx年公辦教師比值達80%。要不斷地輸出和輸入人才，有計劃地吸納有專長的優(yōu)秀畢業(yè)生和有一定教育教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師充實到幼兒園中，使教師隊伍永葆高水平、高素質(zhì)。
2、嚴格實行幼兒教師資格準入制度。幼兒園將擇優(yōu)聘用具有任職資格的工作人員，嚴把入口關(guān)。對于在園教師，積極創(chuàng)造機會培訓，鼓勵其進修學習。爭取到20xx年教師學歷達標率與專業(yè)合格率均為100%。對未取得幼師資格證的在園教師進行培訓，并組織其參加資格考試，爭取到20xx年所有教師均取得幼師資格證書。
3、加強整體培訓，提升整體素質(zhì)。
(1)有計劃有步驟地進行干部的選拔、培訓、考核、任命、使用，加強班子建設，以園長為龍頭建立學習型組織，樹立終身學習的理論，進行持續(xù)不斷的學習和研究。
(2)以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導，引導教師樹立現(xiàn)代教育理念，同時要不斷提升人的思想境界和文化品位，實現(xiàn)教師歷史性的兩個轉(zhuǎn)變：即從通常的教師、職員、工人到成為現(xiàn)代教育工作者的轉(zhuǎn)變;從傳統(tǒng)的教書匠到成為優(yōu)秀的啟蒙教師和導師的轉(zhuǎn)變。
(3)繼續(xù)開展“五個一”工程，提升教師基本素質(zhì)。為提高教師的專業(yè)水平，將繼續(xù)開展“五個一”工程活動：即每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、每周學會一個小律動，全園上下形成濃郁的學習氛圍，苦練教學基本功，全面提高教師業(yè)務素質(zhì)。
(4)開展名師工程，有重點地培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，形成人才梯隊，爭取到20xx年有2——3名教師獲濟寧市以上教學能手稱號。
(二)落實幼兒教師地位和待遇。
1、制定幼兒園教師職務崗位設置和評聘標準，完善幼兒園教師職務評聘制度。幼兒教師在評優(yōu)樹先、職務評聘、培訓進修等方面要與小學教師享受同等待遇。進一步建立健全教師評估細則，制定切實可行的評估標準，加強制度管理，進行過程性評價，及時對教師的工作進行量化評估，并將評估納入年度考核。獎優(yōu)罰劣，對于優(yōu)秀教師實行精神與物質(zhì)的雙重獎勵，切實提高教師的積極性。
2、切實解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。當前，我園聘任教師的月平均工資僅為720元，這個標準遠遠滿足不了一個公民的物質(zhì)需求。我園將積極調(diào)整教師待遇，爭取到20xx年聘任教師的工資達到1600元左右。我園現(xiàn)在購買養(yǎng)老保險的聘任教師為25%，在此方面，我們也將積極采取行動，爭取到20xx年為所有的聘任教師上繳養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險，從而解決聘任教師的后顧之憂。
(三)、加大硬件投入，爭創(chuàng)一流的物質(zhì)環(huán)境。
物質(zhì)文明和精神文明建設必須兩手抓、兩手都要硬。在辦園物質(zhì)條件上要不斷充實，各種教育教學設施設備達到實用性、開放性、可變性、操作性、先進性和科學性。盡可能做到不追求豪華的外表，但要追求一流的效果。
1、校舍及校園環(huán)境建設：整個園舍進行外部美化，教室全面粉刷、休整;進一步綠化、美化環(huán)境，使整個幼兒園達到美化、綠化、人文化、藝術(shù)化的高標準。
2、儀器設備的建設：各班配齊多媒體設備，逐步用鋼琴替代電子琴，及時換掉破損、過時的錄音機、dvd、電視機;逐年增加圖書，建立親子閱覽室、教師茶話室，補充科學發(fā)現(xiàn)室材料，使幼兒園的硬件、軟件均走在全縣前列。
(四)加強教學研究，強化幼兒園質(zhì)量。
1、抓好教學常規(guī)工作，是落實一切教學目標的根本保證和貫徹《幼兒園教育指導綱要》的基礎。
第一，牢固樹立一日活動中時時處處都是課堂的觀念，把握好課程的預設和生成關(guān)系，并能抓住生動的、有價值的教育內(nèi)容進行隨機教育。
第二，努力提高課堂教學效果，精心設計每個教學活動，把課堂教學視為生命價值所在，也是幼兒園內(nèi)部實力的具體體現(xiàn)，更是每位教師無止境追求人生意義所在。
第三，在每一日活動中貫徹“養(yǎng)、教、訓、化”的教育思想，讓孩子們得到全面發(fā)展。
2、有計劃、有針對性地確立研究課題，加強特色教學研究，園本課程研究，加強園本培訓，以促進幼兒教育教學質(zhì)量的教師專業(yè)水平的提高。
3、探索0——3歲早教服務的路子，把早期教育納入幼兒園日常教研工作之中，爭取到20xx年，轄區(qū)內(nèi)0——3歲幼兒入園早教率達80%。
4、鼓勵教師在教育實踐中不斷地進行反思研究，樹立既是第一線的實踐者，又是第一線的研究者的教育思想，真正落實“在教育教學中研究”、“通過教育教學來研究”、“為了教育教學研究”，真正解決實踐中的問題。
5、全方位提升教科研的質(zhì)量，關(guān)注工作中的每個細節(jié)，積累過程性材料，爭創(chuàng)“山東省十佳幼兒園”。
(五)加強安全管理，創(chuàng)建平安園所。
1、領(lǐng)導重視，認識到位，建立安全工作領(lǐng)導小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議，做到年初有計劃，半年有小結(jié)，全年有總結(jié)，為全園營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環(huán)境。
2、加強設施設備管理，避免事故發(fā)生。要經(jīng)常檢查防火設施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全;每周一檢查大型玩具設施，發(fā)現(xiàn)有損壞脫落及被銹蝕及時處理和維修，定期投入安全設備。
3、進行安全教育，組織安全演練。幼兒園將及時組織安全教育活動，并針對火災、地震、校園暴力、中毒事故等進行及時演練，從而提高全體幼師的安全自護能力和應對能力。
4、注意幼兒的飲食安全和活動安全。認真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，防止食物中毒。教師在組織幼兒活動時，首先要進行安全教育，在活動前和活動結(jié)束后要清點人數(shù)，幼兒進行活動時，教師要眼觀四面，耳聽八方，注意每個幼兒活動情況，不能離開幼兒做其他的事情。
(六)實施貧困家庭兒童學前教育資助工程。
制定對農(nóng)村貧困家庭兒童接受學前教育的資助方案，結(jié)合政府補助，對此種家庭幼兒實行免費教育或低費教育。
三年行動計劃總結(jié)報告篇十七
在縣教育局的指導下，我校認真貫徹落實教育規(guī)劃綱要和《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》和《武勝縣教育局關(guān)于開展學前教育三年行動計劃》,積極實施學前三年行動計劃。在實施過程中，改善了辦園條件，調(diào)整了學前教師隊伍，提升了學前教育質(zhì)量。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:。
1、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導。
成立學前教育工作領(lǐng)導小組，組長：段新明、副組長：龐宇翔、成員：潘建波、張巧靈。
2、強化日常管理，提升教育質(zhì)量。
為促進幼兒園推進規(guī)范化建設，加強常規(guī)管理，提升管理和保教水平，強化規(guī)范辦園工作，學前班教師定期檢查身體，添置衛(wèi)生設備，發(fā)放臉盆，毛巾。實行學生接送制度，確保學生安全。學校制定了《衛(wèi)生安全防疫措施》、《幼兒園教師工作職責》、《各項安全管理制度》等。
禁止幼兒園小學化傾向，不準使用任何形式的教材，不許給幼兒布置家庭作業(yè)。規(guī)范幼兒園辦班行為，堅持以游戲為基本活動，保證每位小朋友每天兩小時的戶外活動時間，活動開展形式要多樣，切合幼兒身心特點，讓每個孩子得到充分自由發(fā)展。嚴禁教師向幼兒和家長推銷教玩具。
3、加強對學前班教師的培訓，安排中青年骨干教師任教。
我校對幼兒教育實施與義務教育學校同等管理，教育教學業(yè)務、安全等方面的.監(jiān)管。
4、強化對民辦學校指導與幫扶。
轄區(qū)內(nèi)辦有學前班兩個，學校安排專人管理此項工作，定期深入民辦學前教育點進行指導，開展安全檢查，促進轄區(qū)內(nèi)民辦學前教育規(guī)范發(fā)展，更好地服務于群眾。
三年來我校用于學前教育項目總投資達10萬元,添置設備8000元。
三年來，學校為轄區(qū)內(nèi)4至5歲幼兒進行學前教育服務，累計達312名，其中兩個民辦學前教育點累計達210名，較好地滿足了當?shù)厝罕妼W前教育的需要。
1、學校沒有學前幼兒專職教師，目前有1名代課教師任學前班的課程，學前幼兒教師培訓觀摩學習的機會少，學校教師整體嚴重缺編，學前幼兒教育發(fā)展受限，目前只能滿足學前班教育，幼兒教育不具備條件。
2、學校經(jīng)費緊張，學前幼兒教育投入不足，沒有正規(guī)的兒童活動場地，游樂設施，學前幼兒教育教學資源不足，不能滿足正常教育教學需要。
三年行動計劃總結(jié)報告篇十八
以***新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，深入貫徹***總書記重要講話精神，貫徹新時代黨的建設總要求，以提升組織力為重點，突出政治功能，以加強基本組織、基本隊伍、基本活動、基本制度、基本保障建設為主要內(nèi)容，為奮力實現(xiàn)“四個走在全國前列”、當好“兩個重要窗口”提供堅強的政治保證和組織保證。
堅持一年一主題，集中解決關(guān)鍵性、普遍性的突出問題，切實提升基層黨組織組織力。
20**年以“規(guī)范化建設”為主題。以黨章為根本遵循，重點加強各領(lǐng)域基層黨組織規(guī)范化建設，優(yōu)化基層黨組織設置，加強黨員評星定級管理，著力解決基層黨組織設置不規(guī)范、黨員教育管理不規(guī)范、基層黨建標準不規(guī)范，黨務工作者隊伍力量不足、專業(yè)化職業(yè)化水平不高等突出問題。
2019年以“組織力提升”為主題。重點構(gòu)建黨組織對各類基層組織全面領(lǐng)導的體制機制，營造共建共治共享社會治理格局，健全抓基層黨建工作機制，著力解決基層黨組織領(lǐng)導體制不健全，黨組織帶頭人能力不強等突出問題。
20**年以“基層黨建全面進步全面過硬”為主題。全面完成軟弱渙散基層黨組織整頓工作，認真開展基層黨組織達標創(chuàng)優(yōu)評定，完善各級黨組織書記抓基層黨建述職評議考核工作，推廣先進經(jīng)驗，著力解決先進典型示范作用不明顯、黨建質(zhì)量整體不高等突出問題。
通過3年工作，推動黨在基層的組織覆蓋和工作覆蓋更加有效，黨組織的領(lǐng)導核心作用更加突出，黨支部建設更加規(guī)范，黨組織書記隊伍建設更加系統(tǒng)，黨員教育管理更加精準，黨員先鋒模范作用發(fā)揮更加充分，基層黨組織保障更加有力，基層黨建與基層治理結(jié)合更加緊密，黨在基層的執(zhí)政根基更加牢固。
(一)堅持以***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。
1.深入學習宣傳貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神。堅持把學習宣傳貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、***總書記重要講話精神和指示批示精神作為當前和今后一個時期的首要政治任務，引導廣大黨員學懂弄通做實黨的十九大精神，推動***新時代中國特色社會主義思想深入人心。建立黨組織會議“第一議題”制度，把***新時代中國特色社會主義思想、學習中央和省委重大決策部署、重要會議和文件精神作為各級黨組織會議“第一議題”制度，著力深化理解、強化信仰、融會貫通，自覺用***新時代中國特色社會主義思想指導工作和實踐、校正思想和方法、改造世界觀和價值觀。
2.抓好黨組理論學習中心組學習。弘揚馬克思主義學風，把深入學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、深入學習《***談治國理政》(第一、二卷)和***總書記系列重要講話精神作為黨組理論學習中心組學習的核心和首要內(nèi)容。將理論學習中心組學習列入黨組重要議事日程，納入黨建工作責任制，納入意識形態(tài)工作責任制。
3.規(guī)范開展黨內(nèi)政治生活。全面徹底肅清李嘉、萬慶良惡劣影響專題民主生活會,認真開展對照檢査,深刻剖析,正本清源,從政治上思想上組織上作風上全面徹底肅清李嘉、萬慶良惡劣影響。認真落實《海珠區(qū)加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活三年行動計劃實施意見(20**-20**年)》及工作要點,扎實開展“三會一課”、組織生活會、談心談話、民主評議黨員、主題黨日等組織生活,引導廣大黨員增強黨員意識,堅定理想信念,解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。
4.堅持把黨的政治建設作為黨的根本性建設。要堅持把政治建設擺在首位，以政治建設為統(tǒng)領(lǐng)，把準政治方向，堅持黨的政治領(lǐng)導，夯實政治根基，涵養(yǎng)政治生態(tài)，防范政治風險，永葆政治本色，提高政治能力，為黨從勝利走向勝利提供重要保證。要堅定執(zhí)行黨的政治路線，嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，堅決維護***總書記在黨中央和全黨的核心地位，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“四個服從”，在任何時候任何情況下都忠誠核心、擁戴核心、維護核心、捍衛(wèi)核心，團結(jié)和帶領(lǐng)全體師生員工緊密地團結(jié)在以***同志為核心的黨中央周圍。
5.尊崇黨章，切實維護黨章權(quán)威。全體黨員要認真學習黨章，切實尊崇黨章，以黨章為根本行為準則。嚴格執(zhí)行《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》，增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，自覺抵制商品交換原則對黨內(nèi)生活的侵蝕，營造風清氣正的良好政治生態(tài)。
三年行動計劃總結(jié)報告篇十九
從帶班規(guī)律、教研重點、課程實施、課程評價等方面入手，讓班級工作規(guī)范化、細致化，注重跟進教育過程和效果評價。
1.加大教師教研力度。
以語言、科學、健康三大領(lǐng)域為切入點，成立三個教研組，分別從語言活動的多樣性、科學觀察與操作和身心健康總動員等方面確立研究重點，結(jié)合幼兒園日常教學開展豐富多彩的教育教學研究與探索活動。讓教師在研究中成長，在交流中提高。教研活動中注意落實《綱要》、學科理論等方面的業(yè)務學習，更新教師教育理念。
2.促進幼兒全面發(fā)展。
課程設置方面將五大領(lǐng)域所涵蓋的學科與幼兒園園本課程有機結(jié)合。將如廁、飲水、洗手等生活環(huán)節(jié)列入幼兒作息時間表，確保幼兒生活有序化。幼兒評價方面通過墻面呈現(xiàn)明星寶寶、光榮的升旗手、值日生、活動在線、美術(shù)作品等，從不同側(cè)面記錄與展示每位幼兒成長軌跡，促進幼兒在不同方面的提高與發(fā)展。
3.提高家園合作力度。
遵循服務、指導與合作的原則，開展系利家園互動活動，達到更新家長育兒理念，轉(zhuǎn)變家長教育行為的效果。通過學期初家長會向家長傳達班級工作計劃，對幼兒全方位教育與家長共同實施培養(yǎng)目標。通過家長委員會讓家長參與幼兒園內(nèi)部管理。進行秋季運動會、圖畫書講述展示、慶“新年”綜藝表演等多種形式的家長開放日活動，讓家長充分感受幼兒在園期間全面發(fā)展的狀況。通過每月定期更換的班級工作重點、好書推薦、營養(yǎng)保健和精彩瞬間等版塊，展示活動內(nèi)容，更新家長理念。通過期末向全體家長進行意見征求，作為評價教師和改進幼兒園工作的主要依據(jù)。
三年行動計劃總結(jié)報告篇二十
根據(jù)上級加快發(fā)展和普及校園足球的精神，增強幼兒園足球特色，提高我園足球普及水平，按照鄂爾多斯市推進足球改革與發(fā)展工作要求，結(jié)合我園實際情況，制定此計劃。
方式;建設幼兒園足球文化，把足球作為立德樹人的載體，進一步深化素質(zhì)教育，促進幼兒全面發(fā)展，提升辦學品位，強化辦學特色。
(一)成立足球特色項目領(lǐng)導小組。
(二)職責。
統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園足球教育發(fā)展思路，制定相關(guān)評價、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費投入，并為幼兒園足球教育創(chuàng)設良好的發(fā)展氛圍。
(三)分工如下：
組長：負責足球活動策劃，營造校園足球氛圍，指導體育教師開展足球訓練，協(xié)調(diào)足球活動有關(guān)事宜。
副組長：協(xié)調(diào)體育教師編排、負責足球活動考核。
成員：落實幼兒園足球活動，上好體育課，協(xié)助體育老師進行足球訓練。
(一)總體目標。
(二)育人目標。
1.以球育德，促進幼兒良好的意志品質(zhì)的形成。
足球作為一項競技運動項目，既需要團結(jié)協(xié)作，又需要遵守球場規(guī)則，既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。充分運用足球的雨人功能，使隊員們養(yǎng)成遵守規(guī)則、團結(jié)合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質(zhì)。
2.以球健體，促進幼兒強壯體魄的形成。
足球運動對幼兒身體素質(zhì)的提高是十分有益的。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓練的積累，足球游戲、足球團體操、足球啦啦隊隊操等都能活躍身心，增強幼兒的動作協(xié)調(diào)能力、反應能力，提高身體素質(zhì)。
3.以球促智，帶動學生文化課的學習。
強健的體魄、良好的意志品質(zhì)是智育發(fā)展的基礎，足球運動，足球文化為智育的發(fā)展提供了良好的土壤。
(三)年度目標。
xx年目標：
1.通過對足球的宣傳，讓幼兒及幼兒家長認識了解足球。在體育活動教學中開設足球課，讓幼兒接觸足球，便于發(fā)現(xiàn)、選拔條件優(yōu)秀的幼兒組建幼兒園足球隊。安排固定的時段，進行練習，為幼兒園足球建設夯實基礎，并營造特色氛圍。
2.開展教師培訓，加大訓練、比賽費用和硬件設施投入。
3.抓好基礎訓練。制定詳實的訓練計劃，利用體育課、晨間活動等途徑，根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，抓好意志品質(zhì)，和身體訓練，積極參加比賽，提高實戰(zhàn)能力。
xx年目標：
1.開發(fā)足球課程資源，開展體育課程的園本化研究，逐步形成以足球為特色的體育教學。
2.通過比賽取得優(yōu)異的成績，提高幼兒的競技水平，鍛煉幼兒的心理素質(zhì)。
教學水平的發(fā)展。
4.加強技術(shù)動作的訓練要求、加強理論學習。
xx年目標：
使足球成為園內(nèi)大部分幼兒喜愛的運動項目，幼兒能夠懂足球，愛足球，并且建立幼兒園、家長、社會足球運轉(zhuǎn)模式，形成足球園本課程。
(一)加強足球運動管理。
1.發(fā)揮幼兒園足球特色項目領(lǐng)導小組的作用，協(xié)調(diào)各方資源，保證足球活動的開展。定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。落實體育與健康課程標準及有關(guān)規(guī)定，組織開展體育教學和幼兒園足球工作。
2.完善規(guī)章制度。制定幼兒園足球工作組織實施、教學。
管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善，保證幼兒園足球特色項目的正常開展。每學期都制定具體工作計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到定期研討，每學期進行總結(jié)回顧和反思。
3.營造濃厚的足球運動氛圍。向廣大家長宣傳創(chuàng)設足球特色項目和幼兒參加足球運動的重要意義，贏得家長的充分支持。建設以足球為主題的幼兒園文化，幼兒園宣傳欄設足球?qū)诘鹊取?BR> 4.加大資金投入。設立體育工作專項經(jīng)費，納入幼兒園年度經(jīng)費預算，保證體育和幼兒園足球工作的正常開展。每年增添部分公用足球，保證課堂教學和訓練的需要;及時修補損壞地面，確保學生安全的活動，保證足球運動的正常開展。
(二)做好足球運動的基礎教育和普及工作。
1.抓普及。成立教師以及幼兒足球代表隊，利用課余時間經(jīng)常參加活動。
2.抓基礎。利用體育課、等時間進行足球基礎教學活動。將戶外活動課的內(nèi)容重新進行編排，讓學生開展以足球運動為主的體育活動。
3.抓考核。每月對足球運動情況進行考核，保證日常訓練效果。
(三)舉行足球比賽和足球特色周。
的發(fā)展，提升幼兒園辦學品位。開展以足球為主題的幼兒園文化活動。
(四)努力提高幼兒園足球隊的素質(zhì)和競技水平。
1.與其他幼兒園開展足球交流比賽，提高球隊的比賽經(jīng)驗和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，認真組織參加各級各類的足球比賽，做好比賽的一切事務，力爭取得較好的成績。
(五)開展足球運動的教育科研活動促進特色創(chuàng)建工作。
1.鼓勵教師開展足球運動的教學研究和科研探索活動，
嘗試、實驗多種可行的教育教學和訓練指導方法，及時總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報足球科研課題，推動學校足球運動向縱深發(fā)展。
2.嘗試體育課堂教學的改革創(chuàng)新，選擇編排適當?shù)淖闱騼?nèi)容融入體育課中，盡早編排科學的足球操，積極開發(fā)足球教學園本課程。