教案是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的重要工具。教師在編寫(xiě)教案時(shí)，可以借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。教案的編寫(xiě)不是一成不變的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)科發(fā)展和教學(xué)需要不斷更新和改進(jìn)。
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇一
小學(xué)生的交通安全意識(shí)是社會(huì)主義精神文明的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。提高少年兒童的交通安全自我保護(hù)能力和遵紀(jì)守法意識(shí)，減少車(chē)禍對(duì)少年兒童的危害，是一項(xiàng)利在當(dāng)今，功在千秋的“造福工程”是建設(shè)海峽兩岸經(jīng)濟(jì)區(qū)綠色腹地的需要。為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生的交通安全教育與管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)和法制觀念，特制訂本計(jì)劃：
成立由中心校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、各處室負(fù)責(zé)人、各學(xué)點(diǎn)校長(zhǎng)為成員的交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、簽訂交通安全責(zé)任書(shū)。由中心校交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組與各校點(diǎn)、各班級(jí)簽訂交通安全責(zé)任書(shū)。
2、各班級(jí)安全責(zé)任人與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂“學(xué)生交通安全責(zé)任書(shū)”。規(guī)范學(xué)生日常上學(xué)、放學(xué)、騎車(chē)、乘車(chē)、停放車(chē)等有關(guān)交通行為習(xí)慣。
3、建立交通安全聯(lián)系卡制度。學(xué)校、家庭社會(huì)共同對(duì)學(xué)生日常交通行為的監(jiān)督記錄，形成社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)學(xué)生交通行為齊抓共管的新局面。
4、建立交通督查獎(jiǎng)懲制度。
（1）對(duì)一學(xué)年違章3次以上的學(xué)生，取消其學(xué)年的評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。
（2）一學(xué)年中班級(jí)學(xué)生有10%以上違章，取消該班級(jí)評(píng)選先進(jìn)或文明班級(jí)的資格，同時(shí)取消該班主任評(píng)選校級(jí)以上優(yōu)秀班主任資格，并不得拿該項(xiàng)獎(jiǎng)金，若連續(xù)二年受懲，該班主任不得提干、晉升、入黨。
（3）中心校下轄的各學(xué)點(diǎn)，若有5%的學(xué)生交通違章率，取消該?！敖煌ò踩冗M(jìn)學(xué)?！钡脑u(píng)選資格。
1、每學(xué)年至少二次請(qǐng)交通執(zhí)法人員到校進(jìn)行交通法律法規(guī)宣傳教育。
2、每月至少安排一節(jié)課時(shí)講授交通安全常識(shí)，要求100%的學(xué)生達(dá)到交通安全“四會(huì)”。（即會(huì)安全走路、安全騎車(chē)、會(huì)安全乘車(chē)、會(huì)按規(guī)定停車(chē)）。遇到交通事故懂得撥打“122”報(bào)警電話，做到有計(jì)劃、有教案、有材料、有測(cè)試。
3、各校每月至少出一期交通安全?？?，各班每學(xué)期至少出二期交通安全班刊。
4、結(jié)合國(guó)旗下的講話，堅(jiān)持每日的“一日一法規(guī)”教育，本學(xué)年則重交通法律法規(guī)的宣傳教育。
5、堅(jiān)持培養(yǎng)“路隊(duì)”行為習(xí)慣，按街、巷統(tǒng)一列隊(duì)行走，并有隊(duì)旗或班牌領(lǐng)隊(duì)。
6、結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校，強(qiáng)化學(xué)生法定監(jiān)督人的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)自己子女進(jìn)行社會(huì)公德和有關(guān)法律法規(guī)教育，避免違法違紀(jì)和意外事故的發(fā)生。
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇二
培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識(shí)，課間玩耍不打鬧。
點(diǎn)：
知道玩耍中打鬧可能發(fā)生的安全問(wèn)題，并明白怎么做才是安全的行為。
培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識(shí)，知道如何安全地玩耍。
一、說(shuō)說(shuō)我的見(jiàn)聞。
1、你經(jīng)常玩什么游戲?
2、你在玩耍過(guò)程中是否有過(guò)不安全的行為？
（學(xué)生暢所欲言）。
二、探究之旅。
活動(dòng)一：玩耍安全要重視。
1、說(shuō)說(shuō)你和同學(xué)經(jīng)常玩的游戲，你們玩耍的行為安全嗎？請(qǐng)?jiān)诎踩男袨楹竺娈?huà)笑臉，不安全的行為后面畫(huà)哭臉。
a、捉迷藏：藏在窗簾后面。
b、老鷹捉小雞：在操場(chǎng)上，按角色分工玩。
c、滑滑梯：在樓道扶手上滑滑梯。
2、觀察下圖，你認(rèn)為圖中小朋友的行為安全嗎？為什么？
a、兩位同學(xué)拿著鉛筆互相戳著玩。
b、兩位同學(xué)拿著玩具水槍對(duì)著噴眼睛。
c、一位同學(xué)對(duì)著教學(xué)樓的窗戶踢球。
d、兩位同學(xué)在教學(xué)樓道內(nèi)嬉戲打鬧。
e、兩位低年級(jí)小同學(xué)在沒(méi)人保護(hù)的情況下玩雙杠。
f、兩位同學(xué)在教學(xué)樓樓道內(nèi)玩丟沙包。
活動(dòng)二：打鬧玩耍危害大。
1、看下面幾位同學(xué)的行為，回答下面的問(wèn)題？
a、以上三起意外傷害時(shí)怎么造成的？
b、校園內(nèi)還有哪些不文明的玩耍行為？
c、課間休息時(shí)，我們可以做哪些既文明又安全的游戲？
活動(dòng)三：安全玩耍防意外。
1、交流討論哪位同學(xué)的行為正確，為什么？
2、小結(jié)：遠(yuǎn)離追逐打鬧，就是遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。文明、安全地玩耍很重要，不光要玩得高興，還要注意安全，同時(shí)顧及他人的感受，避免打擾他人。
三、我的收獲。
1、同學(xué)暢所欲言說(shuō)說(shuō)自己的收獲。
2、學(xué)習(xí)安全歌謠。
課間活動(dòng)真豐富，踢毽子，跳皮筋，丟沙包，做游戲，唱唱歌，跳跳舞，打打球，跑跑步，文明玩耍有樂(lè)趣。
四、拓展實(shí)踐。
1.危險(xiǎn)判斷（同學(xué)之間交流，說(shuō)說(shuō)下面同學(xué)的做法是否正確，如果是你，你會(huì)怎么做？）。
2.家?；?dòng)。
a.應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，給家長(zhǎng)講述安全玩耍的重要性。
b.和爸爸媽媽一起制定安全玩耍的守則。
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇三
一、教學(xué)目的：
1、通過(guò)讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì)教學(xué)，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢?
3、同學(xué)們各抒己見(jiàn)。
4、主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通安全，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
(二)看小品，議一議。
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。
2、小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，出了車(chē)禍。
3、議一議。
(1)這幾個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?
4、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
5、由小品、談心得體會(huì)。
(三)輕松一笑。
小合唱《祖國(guó)、祖國(guó)我愛(ài)你》。
(四)板板。
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮;。
e：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮;。
f：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī);。
e：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大;。
f：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家;。
e：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人;。
f：放鞭炮，害處大，最好自己別放它;。
e：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行;。
合：來(lái)執(zhí)行!
四、小結(jié)。
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次教學(xué)，你懂得了什么?
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)教學(xué)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇四
1、透過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、透過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步構(gòu)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些基本的`交通規(guī)則。
5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。
(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?
3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
4、主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以這天我們就一齊來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
(二)交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)。
1、交通訊號(hào)燈有哪些色彩?都有些什么作用?
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
3、黃燈亮?xí)r還能夠過(guò)馬路嗎?
4、什么燈亮?xí)r才能夠走?
5、行車(chē)、行人應(yīng)靠哪邊走?
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其好處。
(三)看小品，議一議：
1、小品資料：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。
2、議一議：
(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?
(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?
3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
4、由小品、談心得體會(huì)。
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇五
通過(guò)這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)。珍惜生命，健康成長(zhǎng)。
1.學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2.制作相關(guān)的課件。
3.黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。
一談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母與家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意與小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?BR> 1.用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源?；蛘哂酶稍锏哪竟鞯任飳⒂|電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2.安全使用煤氣。
1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
三交通安全。
1.行走時(shí)怎樣注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
2.交通安全：全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要提高警惕，注意來(lái)往的車(chē)輛。及時(shí)消除交通隱患。
四校園內(nèi)應(yīng)注意的安全。
1.防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，
1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。
3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。
2.防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門(mén)窗。堅(jiān)決杜絕外來(lái)陌生人員進(jìn)入校園。在外乘車(chē)或外出期間要看管好自己的錢(qián)財(cái)，對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。
3.防校園暴力：同學(xué)之間要與睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。
五體育運(yùn)動(dòng)安全：
在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽(tīng)從體育教師的安排與調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問(wèn)題。
六發(fā)生火災(zāi)怎么辦？
1.要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2.一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3.逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
七實(shí)踐競(jìng)賽：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)。
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)。
八快板表演：安全知識(shí)小結(jié)。
家用電器與煤氣，閱讀說(shuō)明再使用。
發(fā)生火災(zāi)不要慌，斷電呼救第一樁。
放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。
一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。
發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。
安全隱患時(shí)時(shí)有，注意安全處處提。
安全常識(shí)牢牢記，快樂(lè)常伴我與你！
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
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小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇六
讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)
講解交通安全事故案例
法規(guī)篇：
1、道路、交通
2、交通安
3、交通法規(guī)
4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)
5、看圖識(shí)標(biāo)志
常識(shí)篇：
1、行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？
3、沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？
4、為什么不能翻越護(hù)欄？
5、為什么不準(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)？
6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)？
7、騎自行車(chē)應(yīng)該注意什么？
8、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么？
9、遇到交通事故怎么辦？
警示篇：
1、騎自行車(chē)違反交通法規(guī)2、行走時(shí)違反交通法規(guī)
3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通安全教育卡
情景一：
情景二：
一次來(lái)學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時(shí)間，快遲到了，在橫過(guò)學(xué)校門(mén)口的的馬路時(shí)，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ妫驮谶@時(shí)，悲劇上演了，就在他橫沖時(shí)，一輛車(chē)直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：
因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來(lái)了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過(guò)的淚水。
本課小結(jié)
同學(xué)們，我們通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)、繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
1、行人在經(jīng)過(guò)人行橫道時(shí)，怎樣走才最安全？（）
a、一直向右看
b、一直向左看
c、先向左看，再向右看
2、行人在沒(méi)有交通信號(hào)燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過(guò)？（）
a、跑步快速通過(guò)b、示意機(jī)動(dòng)車(chē)讓行后直行通過(guò)
c、確認(rèn)安全后直行通過(guò)
3、黃燈持續(xù)閃爍時(shí)表示（）
a、有危險(xiǎn)，車(chē)輛、行人不準(zhǔn)通過(guò)
b、車(chē)輛、行人須注意觀望，確認(rèn)安全后通過(guò)
c、車(chē)輛、行人可以優(yōu)先通過(guò)
4、當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r，它表示的是什么含義？（）
a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備
b、清理路口，不準(zhǔn)通行
c、道路通暢，快速通過(guò)
5、機(jī)動(dòng)車(chē)行駛時(shí)，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車(chē)還有哪些人要使用安全帶？（）
a、前排乘車(chē)人
b、后排乘車(chē)人
c、全部乘車(chē)人
1、當(dāng)你需要乘坐出租車(chē)時(shí)，你可以（）
a、站在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔乘
b、站在路口攔乘
c、站在人行道上攔乘
2、當(dāng)機(jī)動(dòng)車(chē)停在機(jī)動(dòng)車(chē)道上時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車(chē)？（）
a、從機(jī)動(dòng)車(chē)左側(cè)下車(chē)
b、從機(jī)動(dòng)車(chē)右側(cè)上下車(chē)
c、只要不妨礙其他車(chē)輛和行人通行，左右側(cè)上下車(chē)都可以
3、小紅在等候乘坐公共汽車(chē)時(shí)，應(yīng)該站在（），依次排隊(duì)
a、機(jī)動(dòng)車(chē)道上
b、站臺(tái)或指定位置
c、非機(jī)動(dòng)車(chē)道上
d、人行道上
4、小楊每天都經(jīng)過(guò)鐵路道口，他在經(jīng)過(guò)鐵路道口時(shí)應(yīng)該（）
a、快速跨越鐵軌
b、進(jìn)入到口，觀察后通過(guò)
c、一停，二看，三通過(guò)
d、在欄桿放下時(shí)搶先通過(guò)
5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車(chē)回家途中，迎面遇到一輛駛來(lái)的汽車(chē)，燈光非常耀眼，為了安全明明應(yīng)該（）
a、用手遮擋風(fēng)光
b、閉目緩慢形式
c、下車(chē)靠邊避讓
d、迎著燈光行駛
1、提高學(xué)生交通安全意識(shí)
2、知道交通安全有些行為是不安全的
3、引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、擇業(yè)觀
4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識(shí)
5、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理
通過(guò)此次安全教育，希望對(duì)同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，正確面對(duì)自己所碰到的困難，選擇正確的解決問(wèn)題的方法，建立正確的認(rèn)知，樹(shù)立積極的人生觀和價(jià)值觀。
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇七
1、通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
2、使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
冬季來(lái)臨了，為確保學(xué)生冬季安全，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行以下方面的安全教育：
1、用電安全
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2）取暖時(shí)，屋內(nèi)要注意開(kāi)窗透氣防止煤氣中毒。使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
3）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
4）冬季有霜凍，路面較滑，有時(shí)還有大雪、大霧天氣。行走要當(dāng)心，騎車(chē)上學(xué)要結(jié)伴而行，過(guò)馬路要走斑馬線，嚴(yán)禁乘坐無(wú)牌無(wú)證等不符合規(guī)定的車(chē)輛。遇到溫差大的天氣，要及時(shí)適時(shí)增減衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳，防止學(xué)生感冒。
總之，生活中處處有危險(xiǎn)，時(shí)時(shí)有禍患，只有靠我們謹(jǐn)小慎微，只要我們處處小心，注意安全，講究科學(xué)，警鐘長(zhǎng)鳴，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能保證我們平安健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇八
小品、模擬演示、有關(guān)朗誦。
師：同學(xué)們，有誰(shuí)明白母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎（學(xué)生紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自我最讓人感動(dòng)和難忘的事情。說(shuō)到動(dòng)情處，有的學(xué)生掉了眼淚。）。
小品：一小孩在公路上騎車(chē)，突然一輛轎車(chē)疾駛過(guò)來(lái)，將小孩撞翻在地，無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見(jiàn)狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見(jiàn)狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì)兒，急救車(chē)來(lái)了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，如果司機(jī)不及時(shí)踩剎車(chē)的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。
師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說(shuō)什么。
生說(shuō)。
看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》——?jiǎng)?（人物：a、b。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書(shū)包、劃分路界線。b走在前面，a走在后面）。
旁白：小a和小b正走在放學(xué)的路上，瞧！他們來(lái)了！
a：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買(mǎi)的。
b：前天，是爸爸給我的生日禮物。
a：借給我跟踢吧，只要十分鐘。
b：此刻。
a：對(duì)呀，怎樣樣，舍不得你的心肝寶貝。
b：這可是在公路邊，不行呀！
a：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
b：好吧！（a、b踢球兩個(gè)來(lái)回）。
a：看球！
旁白：小a用力過(guò)猛，球被踢到公路中間。
b：怎樣辦我的球——。
a：沒(méi)關(guān)系，我去撿。
b：算了吧，那么多車(chē)，來(lái)來(lái)往往，我怕……。
a：怕什么，你等著！
旁白：說(shuō)著，小a翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車(chē)走過(guò)……（多媒體放聲音：剎車(chē)、撞車(chē)、救護(hù)車(chē)）。
（男、女主持人上場(chǎng)）。
男：瞧，這多危險(xiǎn)?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！
女：是啊，交通安全，我們可得隨時(shí)注意。
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇九
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：
1、未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;。
2、沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;。
3、深水的地方不去;。
4、不熟悉的江溪池塘不去。
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇十
刀具是我們生活中常用的、必不可少的工具，但刀具又有一定的危險(xiǎn)性，大人都害怕讓幼兒觸碰它。但是，幼兒是現(xiàn)實(shí)生活中的個(gè)體，他們經(jīng)常會(huì)接觸到這些工具，特別是大班孩子馬上要進(jìn)入小學(xué)了，在日常生活中很多時(shí)候需要用到刀，因此讓幼兒正確、安全使用刀具就顯得尤為重要。所以，我選擇了此活動(dòng)。
1、了解刀類工具的基本特征，知道它們?cè)谏钪械挠猛尽?BR> 2、掌握水果刀、裁紙刀、刨刀的安全、正確的使用方法，明白若使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。
3、具有良好的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有過(guò)使用裁紙刀、水果刀、刨刀的經(jīng)驗(yàn)
一、觀察刀具的基本特征，了解其用途
……今天老師帶來(lái)了一些小工具，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?
……它們叫什么名字，有什么用處?
……它們有什么共同的地方?
教師小結(jié)： 這些刀都有鋒利的刀刃，它們是我們生活中必不可少的工具，能給我們的生活帶來(lái)很多方便。如：切水果蔬菜、裁紙、刨瓜果皮等。
二、討論如何安全、正確地使用刀具
1、交流生活中使用刀具不當(dāng)造成傷害的體會(huì)
……你在生活中使用過(guò)哪些刀?它有沒(méi)有對(duì)你造成傷害?(讓幼兒根據(jù)自己的親身體驗(yàn)，談?wù)劦毒呓o自己造成的傷害，讓幼兒明確不正確使用刀具會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn))。
2、討論正確使用刀具的方法
……這些刀具使用不當(dāng)會(huì)傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣使用才安全呢?
引導(dǎo)幼兒邊操作邊討論裁紙刀、水果刀、刨刀安全、正確的使用方法。
教師小結(jié)： 裁紙刀、水果刀、刨刀都有一定的危險(xiǎn)性，在使用時(shí)一定要注意：眼睛要看著刀、手離刀刃遠(yuǎn)一點(diǎn)、刀刃和刀尖不要對(duì)著自己和別人、用完后及時(shí)收好。
三、操作使用刀具
幼兒自主選擇，分成刨刀、水果刀、裁紙刀三組操作使用刀具。教師指導(dǎo)并及時(shí)抓拍幼兒在操作過(guò)程中安全與不安全的使用方法。
四、鞏固安全使用刀具的方法，強(qiáng)化安全意識(shí)
觀察抓拍的照片，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)操作方法的安全、正確與否。
教師小結(jié)：今天我們使用的這些刀具中，它們都有著鋒利的刀刃，使用不當(dāng)也給我們帶來(lái)傷害。在我們?nèi)粘Ｉ钪校€有許許多多的刀具，以后在使用它們的時(shí)候，一定要注意安全哦!
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇十一
20xx年全國(guó)愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周的主題是：
當(dāng)前，全球氣候正在發(fā)生深刻變化，氣候變化導(dǎo)致自然災(zāi)害和環(huán)境問(wèn)題日益增多，給糧食和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域帶來(lái)諸多不利影響。同時(shí)，人口的持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)將導(dǎo)致糧食需求呈剛性增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，需要我們及時(shí)采取有效措施，從糧食生產(chǎn)、收獲、儲(chǔ)藏、加工、包裝、運(yùn)輸、消費(fèi)等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，推動(dòng)構(gòu)建能夠適應(yīng)氣候變化不利影響、穩(wěn)定的、可持續(xù)發(fā)展的糧食供應(yīng)保障系統(tǒng)，促進(jìn)糧食減損增效，保障國(guó)家糧食安全。
（一）結(jié)合秋糧收購(gòu)，推動(dòng)糧食減損增效進(jìn)農(nóng)村。各級(jí)糧食、農(nóng)業(yè)部門(mén)會(huì)同科技、氣象等部門(mén)，組織機(jī)關(guān)工作人員、農(nóng)業(yè)科技專家、氣象專家等，走村入戶、深入田間地頭，宣傳國(guó)家糧食生產(chǎn)、收購(gòu)政策，促進(jìn)秋糧收購(gòu)工作；講解糧食種植、收獲、儲(chǔ)藏科技知識(shí)以及節(jié)糧減損知識(shí)；普及氣候?qū)Z食生產(chǎn)、收獲、儲(chǔ)藏的影響以及未來(lái)氣候變化趨勢(shì)，增強(qiáng)愛(ài)糧節(jié)糧意識(shí)。
（二）結(jié)合愛(ài)糧節(jié)糧宣傳教育，推動(dòng)糧食減損增效進(jìn)學(xué)校。各級(jí)糧食、教育部門(mén)會(huì)同農(nóng)業(yè)、科技、氣象等部門(mén)，組織學(xué)生走進(jìn)種糧大戶、農(nóng)技站、糧庫(kù)、加工企業(yè)、糧油檢驗(yàn)室、農(nóng)業(yè)科研院所、氣象站等，開(kāi)展糧食種植、收獲、儲(chǔ)藏、質(zhì)檢、科研、氣象職業(yè)體驗(yàn)，宣傳講解相關(guān)科普知識(shí)，提升學(xué)生愛(ài)糧節(jié)糧意識(shí)和糧食減損增效知識(shí)水平。面向?qū)W生舉辦各類“氣候變化與糧食減損增效”主題講座，宣傳講解糧食安全形勢(shì)、糧食供給狀況、氣候變化對(duì)糧食安全的'影響等科普知識(shí)；組織開(kāi)展學(xué)生主題宣傳作品征集活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)秀作品宣傳運(yùn)用，在青少年群體中大力營(yíng)造“珍愛(ài)糧食、從我做起”的良好社會(huì)氛圍。各地要組織兒童、青少年積極參加聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織舉辦的主題宣傳品征集比賽。
（三）結(jié)合完善提升“放心糧油”市場(chǎng)體系，推動(dòng)糧食減損增效進(jìn)家庭。各級(jí)糧食、婦聯(lián)等部門(mén)和組織會(huì)同農(nóng)業(yè)、科技、氣象等部門(mén)，利用好“放心糧油”網(wǎng)點(diǎn)等平臺(tái)和窗口，組織開(kāi)展社區(qū)主題科普講座、社區(qū)互動(dòng)交流活動(dòng)、主題倡議等活動(dòng)，向公眾宣傳講解節(jié)糧減損、糧油營(yíng)養(yǎng)健康，以及氣候變化對(duì)糧食和農(nóng)業(yè)的影響等科普知識(shí)，發(fā)放有關(guān)宣傳資料。各地可結(jié)合實(shí)際開(kāi)展“氣候變化與糧食減損增效”主題知識(shí)競(jìng)賽、節(jié)糧主婦評(píng)選、節(jié)糧小竅門(mén)征集等活動(dòng)。
（一）編印發(fā)放宣傳資料。省糧食局翻印由國(guó)家糧食局編印的“氣候變化與糧食減損增效”主題宣傳冊(cè)等資料，分發(fā)至各市、州、縣。各地圍繞“三進(jìn)”，結(jié)合實(shí)際可自行編印相關(guān)宣傳資料，一并向廣大群眾發(fā)放，擴(kuò)大宣傳面和影響力。
（二）組織主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)。各地要根據(jù)實(shí)際，依托有關(guān)學(xué)校和科研院所、糧食龍頭企業(yè)、愛(ài)糧節(jié)糧教育基地及公共活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)立活動(dòng)主會(huì)場(chǎng)，舉行愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)儀式，組織主題報(bào)告、專題展覽、發(fā)放宣傳品等活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)群眾參與。
（三）依托愛(ài)糧節(jié)糧教育基地開(kāi)展活動(dòng)。各地要切實(shí)發(fā)揮當(dāng)?shù)貝?ài)糧節(jié)糧教育基地作用，組織學(xué)生、群眾參觀，邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)、氣象等專家開(kāi)展專題講座、討論交流、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等豐富多彩的愛(ài)糧節(jié)糧主題實(shí)踐活動(dòng)。省儲(chǔ)備糧油管理公司、省糧油質(zhì)檢中心組織好有關(guān)宣傳活動(dòng)，發(fā)揮省級(jí)平臺(tái)的帶頭作用。
（四）加大新聞宣傳力度。協(xié)調(diào)電視、報(bào)紙、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)新媒體等新聞單位全方位、多頻次開(kāi)展愛(ài)糧節(jié)糧集中宣傳，唱響愛(ài)糧節(jié)糧精神，營(yíng)造人人參與的良好社會(huì)氛圍。各地各部門(mén)政務(wù)網(wǎng)站要在顯著位置對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。
（五）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查?；顒?dòng)期間，由市州有關(guān)部門(mén)對(duì)縣市開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行督促檢查指導(dǎo)，各地及時(shí)上報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況，省里將隨機(jī)組織抽查。
（一）加強(qiáng)籌劃協(xié)調(diào)。各級(jí)各部門(mén)要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國(guó)糧政〔20xx〕184號(hào)文件精神，加強(qiáng)部門(mén)間的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，認(rèn)真研究制定活動(dòng)方案，突出活動(dòng)主題，豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容，務(wù)求實(shí)效。各市州糧食局于9月30日前將本地活動(dòng)方案報(bào)省糧食局備案。
（二）精心組織實(shí)施。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，保證必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。同時(shí)，堅(jiān)持勤儉節(jié)約辦活動(dòng)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)定。注意搞好活動(dòng)場(chǎng)所安全工作，維護(hù)好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序，防止各類安全事故發(fā)生。
（三）及時(shí)總結(jié)反饋。各市州相關(guān)部門(mén)要及時(shí)對(duì)口向省相關(guān)部門(mén)報(bào)送宣傳活動(dòng)的最新情況和信息?；顒?dòng)結(jié)束后，要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并于10月25日前將本地開(kāi)展世界糧食日和愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周活動(dòng)情況（含總結(jié)報(bào)告、活動(dòng)圖片、視頻材料等）報(bào)送省糧食局、省農(nóng)業(yè)廳、省教育廳、省科技廳、省氣象局和省婦聯(lián)。
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇十二
節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)！
xx中學(xué)xx班。
節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)。
樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
1、糧食的來(lái)之不易；
2、樹(shù)立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的思想觀念；
3、學(xué)會(huì)從身邊開(kāi)始節(jié)約，不浪費(fèi)學(xué)校的糧食；
4、樹(shù)立為學(xué)校節(jié)約的意識(shí)，就是尊重我們父母的勞動(dòng)果實(shí)，就是給國(guó)家節(jié)約，給世界節(jié)約。
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，知道10月16日是什么日子嗎？（世界糧食日）世界糧食日，今天我們的話題就是“糧食”，我們的班會(huì)主題就是：節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)！
二、話題設(shè)計(jì)1。
同學(xué)們，我們絕大多數(shù)都是來(lái)自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)民，我們都知道糧食是怎么來(lái)的，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母?jìng)內(nèi)绾涡列量嗫喾N出來(lái)的。
——3分鐘回想，再由學(xué)生自由發(fā)言。
——班主任總結(jié)：同學(xué)們回答的很好，現(xiàn)在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來(lái)之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲(chóng)、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問(wèn)題，如果出問(wèn)題了，那就成不了白米飯了。
三、話題設(shè)計(jì)2。
我們自己有沒(méi)有浪費(fèi)的行為呢？
——教師先自己剖析自己的一些日常浪費(fèi)行為進(jìn)行檢討！
——學(xué)生進(jìn)行自我剖析。
——教師總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，我們多多少少都存在著一些浪費(fèi)性行為，大部分同學(xué)都是無(wú)意識(shí)的行為，沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。那么，從今天開(kāi)始，從我們每一個(gè)人開(kāi)始，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，反對(duì)浪費(fèi)，我們大家共同努力！
四、活動(dòng)設(shè)計(jì)1。
——“節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)”的簽名儀式。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)2。
——全體同學(xué)宣誓：
我宣誓：從今天起，從我做起，節(jié)約每一粒糧食，節(jié)約用水用電，反對(duì)浪費(fèi)，樹(shù)立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的思想觀念，我發(fā)誓，我一定做到！
宣誓人：xxx。
六、結(jié)語(yǔ)：
同學(xué)們：“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看做尷尬，你培養(yǎng)的是一種品德。我希望此次班會(huì)可以帶給我們反思，可以讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，真正意識(shí)到節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥！”
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇十三
1.了解饅頭知識(shí)，體會(huì)饅頭來(lái)之不易，在日常生活中落實(shí)不丟饅頭、不倒飯菜的好行為。
2.培養(yǎng)學(xué)生分辨能力，養(yǎng)成珍惜糧食、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.學(xué)生課前知識(shí)準(zhǔn)備：饅頭是怎樣“煉”成的。
2.材料：“饅頭的營(yíng)養(yǎng)及作用”
3.文章：《餐桌上的浪費(fèi)》、《暴殄天物，罪莫大焉》【活動(dòng)過(guò)程】。
一、導(dǎo)入。
學(xué)生齊讀《鋤禾》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
師：古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞;日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒(méi)有糧食，人類將無(wú)法生存。如果沒(méi)有糧食，中國(guó)何談發(fā)展。(出示垃圾桶里撿到的饅頭)饅頭，普普通通的一種食物;吃饅頭，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一頓早餐;丟饅頭，輕輕松松的一個(gè)動(dòng)作?？墒牵?dāng)這一幕在每一天，在每一所小學(xué)不斷上演時(shí)，同學(xué)們，你以為丟掉的僅僅是一個(gè)饅頭嗎?出示課題：饅頭，饅頭!
二、發(fā)放“問(wèn)卷”，調(diào)查早餐狀況。
問(wèn)題二：對(duì)于吃剩的饅頭,你的處理方式是什么?
三、討論交流，重新認(rèn)識(shí)饅頭。
師：同學(xué)們，當(dāng)你拿起饅頭時(shí)，首先會(huì)想到什么?是不是它的味道?這個(gè)饅頭好不好吃,甜不甜?你有沒(méi)有思考,這個(gè)饅頭是怎樣來(lái)到我的手里的?在它身上，究竟有多少故事呢?那么，就讓我們刨根問(wèn)底，看看饅頭的由來(lái)吧!
四、饅頭是怎樣“煉”成的?(小組討論，代表發(fā)言，歸納小結(jié)，形成答案)。
五、小結(jié)：
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇十四
1、通過(guò)對(duì)于學(xué)校浪費(fèi)狀況的調(diào)查，使學(xué)生了解身邊浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。
2、通過(guò)學(xué)生自己上網(wǎng)查找有關(guān)愛(ài)惜糧食的資料，使學(xué)生了解愛(ài)惜糧食的必要性。
在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行觀察中午吃飯時(shí)各班浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，問(wèn)問(wèn)題等形式的調(diào)查。
（一）通過(guò)古詩(shī)，導(dǎo)入課題。
師：同學(xué)們都學(xué)過(guò)《憫農(nóng)》，哪位同學(xué)來(lái)背誦一下？
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！?BR> 師：這首詩(shī)告訴了我們一個(gè)什么道理？
要珍惜糧食，珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。
（二）講故事《七顆鉆石》的故事。
討論：從這個(gè)故事中你明白了什么？要向小女孩學(xué)什么？
（三）公布調(diào)查結(jié)果，并討論。
將學(xué)生在學(xué)校內(nèi)拍到的浪費(fèi)糧食的照片進(jìn)行展示。也將一些拍到的一些珍惜糧食的照片拿出進(jìn)行比較。
公布調(diào)查結(jié)果。
（四）學(xué)生上機(jī)查找有關(guān)資料。
1、我國(guó)的糧食產(chǎn)量。
2、我國(guó)此刻的糧食浪費(fèi)狀況。
3、浪費(fèi)糧食的危害。
4、浪費(fèi)糧食的主要集中人群和地區(qū)。
（五）將查到的資料進(jìn)行交流。
（六）總結(jié)。
看來(lái)珍惜糧食迫在眉睫，讓我們一齊努力珍惜糧食，不再浪費(fèi)。
附：調(diào)查問(wèn)題。
1、你在學(xué)校有沒(méi)有把飯吃完的`經(jīng)歷嗎？
2、如果有的話，你怎樣處理剩下的飯菜？
3、你有不愛(ài)吃的菜嗎？
4、你怎樣處理不愛(ài)吃的飯菜？
5、你能夠按照自己的實(shí)際需要來(lái)盛飯菜嗎？
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇十五
運(yùn)用擺事實(shí)，講道理的方法，使同學(xué)們懂得一粒米的來(lái)之不易，結(jié)合此次《世界糧食日》的主題，并通過(guò)相關(guān)數(shù)據(jù)，宣講我國(guó)糧食情況，教育學(xué)生明白節(jié)約糧食的道理。通過(guò)班干部在學(xué)生食堂內(nèi)部進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)學(xué)生浪費(fèi)糧食的主要原因，讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí);讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不浪費(fèi)，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、調(diào)查班級(jí)中同學(xué)們的進(jìn)餐情況。
2、收集珍惜糧食的有關(guān)格言，故事等資料。
3、編排小品、短片以及編寫(xiě)主持稿。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)主持人宣布班會(huì)開(kāi)始，導(dǎo)出班會(huì)主題。
合：老師，同學(xué)，大家下午好。
甲：古人云：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。如果沒(méi)有糧食，人類將無(wú)法生存。如果沒(méi)有糧食，中國(guó)何談發(fā)展。
合：粒粒皆辛苦主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
(二)讓班長(zhǎng)對(duì)本班同學(xué)午飯就餐情況進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查分析，公布調(diào)查結(jié)果。
日期：9月26日
全班36人就餐。
未完全吃完飯食人數(shù)：3人。
日期：9月29日
全班36人就餐。
未完全吃完飯食人數(shù)：2人。
日期：9月30日
全班36人就餐。
未完全吃完飯食人數(shù)：0人。
結(jié)果：班級(jí)同學(xué)對(duì)菜肴的認(rèn)同度各有不同，對(duì)喜歡的菜，就不太會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)，挑食現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重。
甲：這次的調(diào)查結(jié)果反映了班級(jí)同學(xué)的就餐情況。
乙：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@一字字、一聲聲包含了幾千年來(lái)多少百姓的`血汗和心聲。
(三)請(qǐng)同學(xué)們觀看《一粒米的申訴》和《責(zé)任》兩部小品，以及視頻短片——《糧食的生產(chǎn)過(guò)程》。
甲：下面請(qǐng)觀看小品：《一粒米的申訴》。
乙：下面請(qǐng)觀看小品：《責(zé)任》。
甲：食品問(wèn)題早已不是個(gè)新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。
播放：視頻短片——《糧食的生產(chǎn)過(guò)程》。
(四)為同學(xué)們講述《三袋米的故事》，讓同學(xué)們講述自己的感想。并對(duì)同學(xué)們平時(shí)的浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行討論。
合：下面請(qǐng)看《三袋米的故事》。
甲：同學(xué)們看了這個(gè)感人至深的故事，你們有那些感想呢?
通過(guò)此次班會(huì)課告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。通過(guò)舉例我國(guó)現(xiàn)在的糧食情況，通過(guò)圖表，借助多媒體投影儀，清楚地向班級(jí)學(xué)生展示。并由班干部向班級(jí)同學(xué)發(fā)放環(huán)保袋，號(hào)召班級(jí)學(xué)生從我做起，熱愛(ài)糧食。最后，宣布班會(huì)結(jié)束。
20xx年10月16日是第xx個(gè)世界糧食日。xx區(qū)xx小學(xué)開(kāi)展了以“珍惜糧食”為主題的教育活動(dòng)，把愛(ài)惜糧食的種子扎根在孩子們幼小的心靈深處，從小培養(yǎng)孩子們節(jié)約糧食的意識(shí)。
活動(dòng)當(dāng)天，升旗儀式后，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全體師生發(fā)出了一份“愛(ài)糧節(jié)糧”的倡議書(shū)，并宣布xx小學(xué)20xx年愛(ài)糧節(jié)糧周正式啟動(dòng)。值周老師劉老師結(jié)合實(shí)際給同學(xué)們講了怎樣在生活中節(jié)約糧食，落實(shí)好光盤(pán)行動(dòng)。隨后朱校長(zhǎng)為同學(xué)們講解了“世界糧食日”的來(lái)歷、今年的主題以及開(kāi)展活動(dòng)的意義，讓同學(xué)們了解了多種糧食作物是如何從田地到餐桌，我國(guó)糧食安全形勢(shì)、糧食供給狀況、健康消費(fèi)、合理膳食等科普知識(shí)，倡導(dǎo)珍惜糧食，浪費(fèi)可恥的觀念。
此外，各班還開(kāi)展了“愛(ài)惜糧食，從我做起”的主題班會(huì)，學(xué)校以宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等為宣傳載體，大力進(jìn)行“世界糧食日”主題宣傳教育活動(dòng)。
此次主題教育以最直觀、最切合實(shí)際的方式讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了從小珍惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí)，培養(yǎng)了自覺(jué)抵制浪費(fèi)的好習(xí)慣。
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、讓學(xué)生明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
儒靈童教材。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、帶領(lǐng)學(xué)生隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)學(xué)生向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn)：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的?
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，羞愧極了，知道糧食來(lái)之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、“看”動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
(1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?
(2)為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?
5、學(xué)生有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)學(xué)生共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱。
小雞吃米粒。
準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶。
規(guī)則：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞“吃地上的米?！保斐鲭p手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把“吃”到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l(shuí)把地上的米?！俺浴钡糜挚煊指蓛?，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化。
(1)帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常學(xué)生吃飯的時(shí)侯提醒學(xué)生不要浪費(fèi)食物。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛(ài)的情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：
1、沙包若干、籃子二個(gè)、長(zhǎng)條拱門(mén)兩個(gè)、獨(dú)木橋兩個(gè)。
2、錄音機(jī)和音帶。
活動(dòng)流程：
模仿小動(dòng)物入場(chǎng)——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運(yùn)糧食。
活動(dòng)過(guò)程：
1、動(dòng)物模仿操。
（1）教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場(chǎng)。
（2）教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧！”聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)物模仿操。（為爬的動(dòng)作做一些準(zhǔn)備）。
2、練習(xí)手膝著地爬。
（1）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧！”（音樂(lè)節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細(xì)觀察）。
（2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，解決爬法。
3、小螞蟻運(yùn)糧食。
（1）教師：“現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，得儲(chǔ)存一些糧食過(guò)冬才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食，來(lái)跟媽媽來(lái)！”
（2）幼兒自由的爬過(guò)“山洞”走過(guò)“小橋”，來(lái)到空地。（有節(jié)奏的音樂(lè)，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)糾正）教師：“這里又很多糧食，我們把他們運(yùn)回家吧！”
（3）幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食”放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過(guò)“山洞”走過(guò)“小橋”去運(yùn)糧食。
（4）教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
（5）幼兒繼續(xù)運(yùn)糧食。
4、結(jié)束。
小朋友這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧！
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小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇一
小學(xué)生的交通安全意識(shí)是社會(huì)主義精神文明的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。提高少年兒童的交通安全自我保護(hù)能力和遵紀(jì)守法意識(shí)，減少車(chē)禍對(duì)少年兒童的危害，是一項(xiàng)利在當(dāng)今，功在千秋的“造福工程”是建設(shè)海峽兩岸經(jīng)濟(jì)區(qū)綠色腹地的需要。為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生的交通安全教育與管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)和法制觀念，特制訂本計(jì)劃：
成立由中心校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、各處室負(fù)責(zé)人、各學(xué)點(diǎn)校長(zhǎng)為成員的交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、簽訂交通安全責(zé)任書(shū)。由中心校交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組與各校點(diǎn)、各班級(jí)簽訂交通安全責(zé)任書(shū)。
2、各班級(jí)安全責(zé)任人與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂“學(xué)生交通安全責(zé)任書(shū)”。規(guī)范學(xué)生日常上學(xué)、放學(xué)、騎車(chē)、乘車(chē)、停放車(chē)等有關(guān)交通行為習(xí)慣。
3、建立交通安全聯(lián)系卡制度。學(xué)校、家庭社會(huì)共同對(duì)學(xué)生日常交通行為的監(jiān)督記錄，形成社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)學(xué)生交通行為齊抓共管的新局面。
4、建立交通督查獎(jiǎng)懲制度。
（1）對(duì)一學(xué)年違章3次以上的學(xué)生，取消其學(xué)年的評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。
（2）一學(xué)年中班級(jí)學(xué)生有10%以上違章，取消該班級(jí)評(píng)選先進(jìn)或文明班級(jí)的資格，同時(shí)取消該班主任評(píng)選校級(jí)以上優(yōu)秀班主任資格，并不得拿該項(xiàng)獎(jiǎng)金，若連續(xù)二年受懲，該班主任不得提干、晉升、入黨。
（3）中心校下轄的各學(xué)點(diǎn)，若有5%的學(xué)生交通違章率，取消該?！敖煌ò踩冗M(jìn)學(xué)?！钡脑u(píng)選資格。
1、每學(xué)年至少二次請(qǐng)交通執(zhí)法人員到校進(jìn)行交通法律法規(guī)宣傳教育。
2、每月至少安排一節(jié)課時(shí)講授交通安全常識(shí)，要求100%的學(xué)生達(dá)到交通安全“四會(huì)”。（即會(huì)安全走路、安全騎車(chē)、會(huì)安全乘車(chē)、會(huì)按規(guī)定停車(chē)）。遇到交通事故懂得撥打“122”報(bào)警電話，做到有計(jì)劃、有教案、有材料、有測(cè)試。
3、各校每月至少出一期交通安全?？?，各班每學(xué)期至少出二期交通安全班刊。
4、結(jié)合國(guó)旗下的講話，堅(jiān)持每日的“一日一法規(guī)”教育，本學(xué)年則重交通法律法規(guī)的宣傳教育。
5、堅(jiān)持培養(yǎng)“路隊(duì)”行為習(xí)慣，按街、巷統(tǒng)一列隊(duì)行走，并有隊(duì)旗或班牌領(lǐng)隊(duì)。
6、結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校，強(qiáng)化學(xué)生法定監(jiān)督人的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)自己子女進(jìn)行社會(huì)公德和有關(guān)法律法規(guī)教育，避免違法違紀(jì)和意外事故的發(fā)生。
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇二
培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識(shí)，課間玩耍不打鬧。
點(diǎn)：
知道玩耍中打鬧可能發(fā)生的安全問(wèn)題，并明白怎么做才是安全的行為。
培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識(shí)，知道如何安全地玩耍。
一、說(shuō)說(shuō)我的見(jiàn)聞。
1、你經(jīng)常玩什么游戲?
2、你在玩耍過(guò)程中是否有過(guò)不安全的行為？
（學(xué)生暢所欲言）。
二、探究之旅。
活動(dòng)一：玩耍安全要重視。
1、說(shuō)說(shuō)你和同學(xué)經(jīng)常玩的游戲，你們玩耍的行為安全嗎？請(qǐng)?jiān)诎踩男袨楹竺娈?huà)笑臉，不安全的行為后面畫(huà)哭臉。
a、捉迷藏：藏在窗簾后面。
b、老鷹捉小雞：在操場(chǎng)上，按角色分工玩。
c、滑滑梯：在樓道扶手上滑滑梯。
2、觀察下圖，你認(rèn)為圖中小朋友的行為安全嗎？為什么？
a、兩位同學(xué)拿著鉛筆互相戳著玩。
b、兩位同學(xué)拿著玩具水槍對(duì)著噴眼睛。
c、一位同學(xué)對(duì)著教學(xué)樓的窗戶踢球。
d、兩位同學(xué)在教學(xué)樓道內(nèi)嬉戲打鬧。
e、兩位低年級(jí)小同學(xué)在沒(méi)人保護(hù)的情況下玩雙杠。
f、兩位同學(xué)在教學(xué)樓樓道內(nèi)玩丟沙包。
活動(dòng)二：打鬧玩耍危害大。
1、看下面幾位同學(xué)的行為，回答下面的問(wèn)題？
a、以上三起意外傷害時(shí)怎么造成的？
b、校園內(nèi)還有哪些不文明的玩耍行為？
c、課間休息時(shí)，我們可以做哪些既文明又安全的游戲？
活動(dòng)三：安全玩耍防意外。
1、交流討論哪位同學(xué)的行為正確，為什么？
2、小結(jié)：遠(yuǎn)離追逐打鬧，就是遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。文明、安全地玩耍很重要，不光要玩得高興，還要注意安全，同時(shí)顧及他人的感受，避免打擾他人。
三、我的收獲。
1、同學(xué)暢所欲言說(shuō)說(shuō)自己的收獲。
2、學(xué)習(xí)安全歌謠。
課間活動(dòng)真豐富，踢毽子，跳皮筋，丟沙包，做游戲，唱唱歌，跳跳舞，打打球，跑跑步，文明玩耍有樂(lè)趣。
四、拓展實(shí)踐。
1.危險(xiǎn)判斷（同學(xué)之間交流，說(shuō)說(shuō)下面同學(xué)的做法是否正確，如果是你，你會(huì)怎么做？）。
2.家?；?dòng)。
a.應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，給家長(zhǎng)講述安全玩耍的重要性。
b.和爸爸媽媽一起制定安全玩耍的守則。
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇三
一、教學(xué)目的：
1、通過(guò)讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì)教學(xué)，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢?
3、同學(xué)們各抒己見(jiàn)。
4、主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通安全，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
(二)看小品，議一議。
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。
2、小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，出了車(chē)禍。
3、議一議。
(1)這幾個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?
4、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
5、由小品、談心得體會(huì)。
(三)輕松一笑。
小合唱《祖國(guó)、祖國(guó)我愛(ài)你》。
(四)板板。
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮;。
e：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮;。
f：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī);。
e：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大;。
f：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家;。
e：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人;。
f：放鞭炮，害處大，最好自己別放它;。
e：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行;。
合：來(lái)執(zhí)行!
四、小結(jié)。
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次教學(xué)，你懂得了什么?
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)教學(xué)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇四
1、透過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、透過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步構(gòu)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些基本的`交通規(guī)則。
5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。
(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?
3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
4、主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以這天我們就一齊來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
(二)交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)。
1、交通訊號(hào)燈有哪些色彩?都有些什么作用?
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
3、黃燈亮?xí)r還能夠過(guò)馬路嗎?
4、什么燈亮?xí)r才能夠走?
5、行車(chē)、行人應(yīng)靠哪邊走?
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其好處。
(三)看小品，議一議：
1、小品資料：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。
2、議一議：
(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?
(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?
3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
4、由小品、談心得體會(huì)。
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇五
通過(guò)這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)。珍惜生命，健康成長(zhǎng)。
1.學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2.制作相關(guān)的課件。
3.黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。
一談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母與家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意與小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?BR> 1.用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源?；蛘哂酶稍锏哪竟鞯任飳⒂|電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2.安全使用煤氣。
1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
三交通安全。
1.行走時(shí)怎樣注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
2.交通安全：全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要提高警惕，注意來(lái)往的車(chē)輛。及時(shí)消除交通隱患。
四校園內(nèi)應(yīng)注意的安全。
1.防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，
1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。
3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。
2.防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門(mén)窗。堅(jiān)決杜絕外來(lái)陌生人員進(jìn)入校園。在外乘車(chē)或外出期間要看管好自己的錢(qián)財(cái)，對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。
3.防校園暴力：同學(xué)之間要與睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。
五體育運(yùn)動(dòng)安全：
在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽(tīng)從體育教師的安排與調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問(wèn)題。
六發(fā)生火災(zāi)怎么辦？
1.要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2.一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3.逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
七實(shí)踐競(jìng)賽：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)。
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)。
八快板表演：安全知識(shí)小結(jié)。
家用電器與煤氣，閱讀說(shuō)明再使用。
發(fā)生火災(zāi)不要慌，斷電呼救第一樁。
放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。
一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。
發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。
安全隱患時(shí)時(shí)有，注意安全處處提。
安全常識(shí)牢牢記，快樂(lè)常伴我與你！
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
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小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇六
讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)
講解交通安全事故案例
法規(guī)篇：
1、道路、交通
2、交通安
3、交通法規(guī)
4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)
5、看圖識(shí)標(biāo)志
常識(shí)篇：
1、行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？
3、沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？
4、為什么不能翻越護(hù)欄？
5、為什么不準(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)？
6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)？
7、騎自行車(chē)應(yīng)該注意什么？
8、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么？
9、遇到交通事故怎么辦？
警示篇：
1、騎自行車(chē)違反交通法規(guī)2、行走時(shí)違反交通法規(guī)
3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通安全教育卡
情景一：
情景二：
一次來(lái)學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時(shí)間，快遲到了，在橫過(guò)學(xué)校門(mén)口的的馬路時(shí)，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ妫驮谶@時(shí)，悲劇上演了，就在他橫沖時(shí)，一輛車(chē)直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：
因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來(lái)了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過(guò)的淚水。
本課小結(jié)
同學(xué)們，我們通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)、繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
1、行人在經(jīng)過(guò)人行橫道時(shí)，怎樣走才最安全？（）
a、一直向右看
b、一直向左看
c、先向左看，再向右看
2、行人在沒(méi)有交通信號(hào)燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過(guò)？（）
a、跑步快速通過(guò)b、示意機(jī)動(dòng)車(chē)讓行后直行通過(guò)
c、確認(rèn)安全后直行通過(guò)
3、黃燈持續(xù)閃爍時(shí)表示（）
a、有危險(xiǎn)，車(chē)輛、行人不準(zhǔn)通過(guò)
b、車(chē)輛、行人須注意觀望，確認(rèn)安全后通過(guò)
c、車(chē)輛、行人可以優(yōu)先通過(guò)
4、當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r，它表示的是什么含義？（）
a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備
b、清理路口，不準(zhǔn)通行
c、道路通暢，快速通過(guò)
5、機(jī)動(dòng)車(chē)行駛時(shí)，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車(chē)還有哪些人要使用安全帶？（）
a、前排乘車(chē)人
b、后排乘車(chē)人
c、全部乘車(chē)人
1、當(dāng)你需要乘坐出租車(chē)時(shí)，你可以（）
a、站在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔乘
b、站在路口攔乘
c、站在人行道上攔乘
2、當(dāng)機(jī)動(dòng)車(chē)停在機(jī)動(dòng)車(chē)道上時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車(chē)？（）
a、從機(jī)動(dòng)車(chē)左側(cè)下車(chē)
b、從機(jī)動(dòng)車(chē)右側(cè)上下車(chē)
c、只要不妨礙其他車(chē)輛和行人通行，左右側(cè)上下車(chē)都可以
3、小紅在等候乘坐公共汽車(chē)時(shí)，應(yīng)該站在（），依次排隊(duì)
a、機(jī)動(dòng)車(chē)道上
b、站臺(tái)或指定位置
c、非機(jī)動(dòng)車(chē)道上
d、人行道上
4、小楊每天都經(jīng)過(guò)鐵路道口，他在經(jīng)過(guò)鐵路道口時(shí)應(yīng)該（）
a、快速跨越鐵軌
b、進(jìn)入到口，觀察后通過(guò)
c、一停，二看，三通過(guò)
d、在欄桿放下時(shí)搶先通過(guò)
5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車(chē)回家途中，迎面遇到一輛駛來(lái)的汽車(chē)，燈光非常耀眼，為了安全明明應(yīng)該（）
a、用手遮擋風(fēng)光
b、閉目緩慢形式
c、下車(chē)靠邊避讓
d、迎著燈光行駛
1、提高學(xué)生交通安全意識(shí)
2、知道交通安全有些行為是不安全的
3、引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、擇業(yè)觀
4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識(shí)
5、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理
通過(guò)此次安全教育，希望對(duì)同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，正確面對(duì)自己所碰到的困難，選擇正確的解決問(wèn)題的方法，建立正確的認(rèn)知，樹(shù)立積極的人生觀和價(jià)值觀。
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇七
1、通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
2、使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
冬季來(lái)臨了，為確保學(xué)生冬季安全，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行以下方面的安全教育：
1、用電安全
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2）取暖時(shí)，屋內(nèi)要注意開(kāi)窗透氣防止煤氣中毒。使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
3）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
4）冬季有霜凍，路面較滑，有時(shí)還有大雪、大霧天氣。行走要當(dāng)心，騎車(chē)上學(xué)要結(jié)伴而行，過(guò)馬路要走斑馬線，嚴(yán)禁乘坐無(wú)牌無(wú)證等不符合規(guī)定的車(chē)輛。遇到溫差大的天氣，要及時(shí)適時(shí)增減衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳，防止學(xué)生感冒。
總之，生活中處處有危險(xiǎn)，時(shí)時(shí)有禍患，只有靠我們謹(jǐn)小慎微，只要我們處處小心，注意安全，講究科學(xué)，警鐘長(zhǎng)鳴，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能保證我們平安健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇八
小品、模擬演示、有關(guān)朗誦。
師：同學(xué)們，有誰(shuí)明白母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎（學(xué)生紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自我最讓人感動(dòng)和難忘的事情。說(shuō)到動(dòng)情處，有的學(xué)生掉了眼淚。）。
小品：一小孩在公路上騎車(chē)，突然一輛轎車(chē)疾駛過(guò)來(lái)，將小孩撞翻在地，無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見(jiàn)狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見(jiàn)狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì)兒，急救車(chē)來(lái)了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，如果司機(jī)不及時(shí)踩剎車(chē)的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。
師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說(shuō)什么。
生說(shuō)。
看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》——?jiǎng)?（人物：a、b。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書(shū)包、劃分路界線。b走在前面，a走在后面）。
旁白：小a和小b正走在放學(xué)的路上，瞧！他們來(lái)了！
a：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買(mǎi)的。
b：前天，是爸爸給我的生日禮物。
a：借給我跟踢吧，只要十分鐘。
b：此刻。
a：對(duì)呀，怎樣樣，舍不得你的心肝寶貝。
b：這可是在公路邊，不行呀！
a：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
b：好吧！（a、b踢球兩個(gè)來(lái)回）。
a：看球！
旁白：小a用力過(guò)猛，球被踢到公路中間。
b：怎樣辦我的球——。
a：沒(méi)關(guān)系，我去撿。
b：算了吧，那么多車(chē)，來(lái)來(lái)往往，我怕……。
a：怕什么，你等著！
旁白：說(shuō)著，小a翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車(chē)走過(guò)……（多媒體放聲音：剎車(chē)、撞車(chē)、救護(hù)車(chē)）。
（男、女主持人上場(chǎng)）。
男：瞧，這多危險(xiǎn)?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！
女：是啊，交通安全，我們可得隨時(shí)注意。
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇九
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：
1、未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;。
2、沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;。
3、深水的地方不去;。
4、不熟悉的江溪池塘不去。
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇十
刀具是我們生活中常用的、必不可少的工具，但刀具又有一定的危險(xiǎn)性，大人都害怕讓幼兒觸碰它。但是，幼兒是現(xiàn)實(shí)生活中的個(gè)體，他們經(jīng)常會(huì)接觸到這些工具，特別是大班孩子馬上要進(jìn)入小學(xué)了，在日常生活中很多時(shí)候需要用到刀，因此讓幼兒正確、安全使用刀具就顯得尤為重要。所以，我選擇了此活動(dòng)。
1、了解刀類工具的基本特征，知道它們?cè)谏钪械挠猛尽?BR> 2、掌握水果刀、裁紙刀、刨刀的安全、正確的使用方法，明白若使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。
3、具有良好的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有過(guò)使用裁紙刀、水果刀、刨刀的經(jīng)驗(yàn)
一、觀察刀具的基本特征，了解其用途
……今天老師帶來(lái)了一些小工具，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?
……它們叫什么名字，有什么用處?
……它們有什么共同的地方?
教師小結(jié)： 這些刀都有鋒利的刀刃，它們是我們生活中必不可少的工具，能給我們的生活帶來(lái)很多方便。如：切水果蔬菜、裁紙、刨瓜果皮等。
二、討論如何安全、正確地使用刀具
1、交流生活中使用刀具不當(dāng)造成傷害的體會(huì)
……你在生活中使用過(guò)哪些刀?它有沒(méi)有對(duì)你造成傷害?(讓幼兒根據(jù)自己的親身體驗(yàn)，談?wù)劦毒呓o自己造成的傷害，讓幼兒明確不正確使用刀具會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn))。
2、討論正確使用刀具的方法
……這些刀具使用不當(dāng)會(huì)傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣使用才安全呢?
引導(dǎo)幼兒邊操作邊討論裁紙刀、水果刀、刨刀安全、正確的使用方法。
教師小結(jié)： 裁紙刀、水果刀、刨刀都有一定的危險(xiǎn)性，在使用時(shí)一定要注意：眼睛要看著刀、手離刀刃遠(yuǎn)一點(diǎn)、刀刃和刀尖不要對(duì)著自己和別人、用完后及時(shí)收好。
三、操作使用刀具
幼兒自主選擇，分成刨刀、水果刀、裁紙刀三組操作使用刀具。教師指導(dǎo)并及時(shí)抓拍幼兒在操作過(guò)程中安全與不安全的使用方法。
四、鞏固安全使用刀具的方法，強(qiáng)化安全意識(shí)
觀察抓拍的照片，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)操作方法的安全、正確與否。
教師小結(jié)：今天我們使用的這些刀具中，它們都有著鋒利的刀刃，使用不當(dāng)也給我們帶來(lái)傷害。在我們?nèi)粘Ｉ钪校€有許許多多的刀具，以后在使用它們的時(shí)候，一定要注意安全哦!
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇十一
20xx年全國(guó)愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周的主題是：
當(dāng)前，全球氣候正在發(fā)生深刻變化，氣候變化導(dǎo)致自然災(zāi)害和環(huán)境問(wèn)題日益增多，給糧食和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域帶來(lái)諸多不利影響。同時(shí)，人口的持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)將導(dǎo)致糧食需求呈剛性增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，需要我們及時(shí)采取有效措施，從糧食生產(chǎn)、收獲、儲(chǔ)藏、加工、包裝、運(yùn)輸、消費(fèi)等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，推動(dòng)構(gòu)建能夠適應(yīng)氣候變化不利影響、穩(wěn)定的、可持續(xù)發(fā)展的糧食供應(yīng)保障系統(tǒng)，促進(jìn)糧食減損增效，保障國(guó)家糧食安全。
（一）結(jié)合秋糧收購(gòu)，推動(dòng)糧食減損增效進(jìn)農(nóng)村。各級(jí)糧食、農(nóng)業(yè)部門(mén)會(huì)同科技、氣象等部門(mén)，組織機(jī)關(guān)工作人員、農(nóng)業(yè)科技專家、氣象專家等，走村入戶、深入田間地頭，宣傳國(guó)家糧食生產(chǎn)、收購(gòu)政策，促進(jìn)秋糧收購(gòu)工作；講解糧食種植、收獲、儲(chǔ)藏科技知識(shí)以及節(jié)糧減損知識(shí)；普及氣候?qū)Z食生產(chǎn)、收獲、儲(chǔ)藏的影響以及未來(lái)氣候變化趨勢(shì)，增強(qiáng)愛(ài)糧節(jié)糧意識(shí)。
（二）結(jié)合愛(ài)糧節(jié)糧宣傳教育，推動(dòng)糧食減損增效進(jìn)學(xué)校。各級(jí)糧食、教育部門(mén)會(huì)同農(nóng)業(yè)、科技、氣象等部門(mén)，組織學(xué)生走進(jìn)種糧大戶、農(nóng)技站、糧庫(kù)、加工企業(yè)、糧油檢驗(yàn)室、農(nóng)業(yè)科研院所、氣象站等，開(kāi)展糧食種植、收獲、儲(chǔ)藏、質(zhì)檢、科研、氣象職業(yè)體驗(yàn)，宣傳講解相關(guān)科普知識(shí)，提升學(xué)生愛(ài)糧節(jié)糧意識(shí)和糧食減損增效知識(shí)水平。面向?qū)W生舉辦各類“氣候變化與糧食減損增效”主題講座，宣傳講解糧食安全形勢(shì)、糧食供給狀況、氣候變化對(duì)糧食安全的'影響等科普知識(shí)；組織開(kāi)展學(xué)生主題宣傳作品征集活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)秀作品宣傳運(yùn)用，在青少年群體中大力營(yíng)造“珍愛(ài)糧食、從我做起”的良好社會(huì)氛圍。各地要組織兒童、青少年積極參加聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織舉辦的主題宣傳品征集比賽。
（三）結(jié)合完善提升“放心糧油”市場(chǎng)體系，推動(dòng)糧食減損增效進(jìn)家庭。各級(jí)糧食、婦聯(lián)等部門(mén)和組織會(huì)同農(nóng)業(yè)、科技、氣象等部門(mén)，利用好“放心糧油”網(wǎng)點(diǎn)等平臺(tái)和窗口，組織開(kāi)展社區(qū)主題科普講座、社區(qū)互動(dòng)交流活動(dòng)、主題倡議等活動(dòng)，向公眾宣傳講解節(jié)糧減損、糧油營(yíng)養(yǎng)健康，以及氣候變化對(duì)糧食和農(nóng)業(yè)的影響等科普知識(shí)，發(fā)放有關(guān)宣傳資料。各地可結(jié)合實(shí)際開(kāi)展“氣候變化與糧食減損增效”主題知識(shí)競(jìng)賽、節(jié)糧主婦評(píng)選、節(jié)糧小竅門(mén)征集等活動(dòng)。
（一）編印發(fā)放宣傳資料。省糧食局翻印由國(guó)家糧食局編印的“氣候變化與糧食減損增效”主題宣傳冊(cè)等資料，分發(fā)至各市、州、縣。各地圍繞“三進(jìn)”，結(jié)合實(shí)際可自行編印相關(guān)宣傳資料，一并向廣大群眾發(fā)放，擴(kuò)大宣傳面和影響力。
（二）組織主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)。各地要根據(jù)實(shí)際，依托有關(guān)學(xué)校和科研院所、糧食龍頭企業(yè)、愛(ài)糧節(jié)糧教育基地及公共活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)立活動(dòng)主會(huì)場(chǎng)，舉行愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)儀式，組織主題報(bào)告、專題展覽、發(fā)放宣傳品等活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)群眾參與。
（三）依托愛(ài)糧節(jié)糧教育基地開(kāi)展活動(dòng)。各地要切實(shí)發(fā)揮當(dāng)?shù)貝?ài)糧節(jié)糧教育基地作用，組織學(xué)生、群眾參觀，邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)、氣象等專家開(kāi)展專題講座、討論交流、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等豐富多彩的愛(ài)糧節(jié)糧主題實(shí)踐活動(dòng)。省儲(chǔ)備糧油管理公司、省糧油質(zhì)檢中心組織好有關(guān)宣傳活動(dòng)，發(fā)揮省級(jí)平臺(tái)的帶頭作用。
（四）加大新聞宣傳力度。協(xié)調(diào)電視、報(bào)紙、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)新媒體等新聞單位全方位、多頻次開(kāi)展愛(ài)糧節(jié)糧集中宣傳，唱響愛(ài)糧節(jié)糧精神，營(yíng)造人人參與的良好社會(huì)氛圍。各地各部門(mén)政務(wù)網(wǎng)站要在顯著位置對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。
（五）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查?；顒?dòng)期間，由市州有關(guān)部門(mén)對(duì)縣市開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行督促檢查指導(dǎo)，各地及時(shí)上報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況，省里將隨機(jī)組織抽查。
（一）加強(qiáng)籌劃協(xié)調(diào)。各級(jí)各部門(mén)要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國(guó)糧政〔20xx〕184號(hào)文件精神，加強(qiáng)部門(mén)間的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，認(rèn)真研究制定活動(dòng)方案，突出活動(dòng)主題，豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容，務(wù)求實(shí)效。各市州糧食局于9月30日前將本地活動(dòng)方案報(bào)省糧食局備案。
（二）精心組織實(shí)施。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，保證必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。同時(shí)，堅(jiān)持勤儉節(jié)約辦活動(dòng)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)定。注意搞好活動(dòng)場(chǎng)所安全工作，維護(hù)好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序，防止各類安全事故發(fā)生。
（三）及時(shí)總結(jié)反饋。各市州相關(guān)部門(mén)要及時(shí)對(duì)口向省相關(guān)部門(mén)報(bào)送宣傳活動(dòng)的最新情況和信息?；顒?dòng)結(jié)束后，要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并于10月25日前將本地開(kāi)展世界糧食日和愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周活動(dòng)情況（含總結(jié)報(bào)告、活動(dòng)圖片、視頻材料等）報(bào)送省糧食局、省農(nóng)業(yè)廳、省教育廳、省科技廳、省氣象局和省婦聯(lián)。
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇十二
節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)！
xx中學(xué)xx班。
節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)。
樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
1、糧食的來(lái)之不易；
2、樹(shù)立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的思想觀念；
3、學(xué)會(huì)從身邊開(kāi)始節(jié)約，不浪費(fèi)學(xué)校的糧食；
4、樹(shù)立為學(xué)校節(jié)約的意識(shí)，就是尊重我們父母的勞動(dòng)果實(shí)，就是給國(guó)家節(jié)約，給世界節(jié)約。
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，知道10月16日是什么日子嗎？（世界糧食日）世界糧食日，今天我們的話題就是“糧食”，我們的班會(huì)主題就是：節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)！
二、話題設(shè)計(jì)1。
同學(xué)們，我們絕大多數(shù)都是來(lái)自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)民，我們都知道糧食是怎么來(lái)的，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母?jìng)內(nèi)绾涡列量嗫喾N出來(lái)的。
——3分鐘回想，再由學(xué)生自由發(fā)言。
——班主任總結(jié)：同學(xué)們回答的很好，現(xiàn)在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來(lái)之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲(chóng)、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問(wèn)題，如果出問(wèn)題了，那就成不了白米飯了。
三、話題設(shè)計(jì)2。
我們自己有沒(méi)有浪費(fèi)的行為呢？
——教師先自己剖析自己的一些日常浪費(fèi)行為進(jìn)行檢討！
——學(xué)生進(jìn)行自我剖析。
——教師總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，我們多多少少都存在著一些浪費(fèi)性行為，大部分同學(xué)都是無(wú)意識(shí)的行為，沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。那么，從今天開(kāi)始，從我們每一個(gè)人開(kāi)始，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，反對(duì)浪費(fèi)，我們大家共同努力！
四、活動(dòng)設(shè)計(jì)1。
——“節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)”的簽名儀式。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)2。
——全體同學(xué)宣誓：
我宣誓：從今天起，從我做起，節(jié)約每一粒糧食，節(jié)約用水用電，反對(duì)浪費(fèi)，樹(shù)立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的思想觀念，我發(fā)誓，我一定做到！
宣誓人：xxx。
六、結(jié)語(yǔ)：
同學(xué)們：“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看做尷尬，你培養(yǎng)的是一種品德。我希望此次班會(huì)可以帶給我們反思，可以讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，真正意識(shí)到節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥！”
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇十三
1.了解饅頭知識(shí)，體會(huì)饅頭來(lái)之不易，在日常生活中落實(shí)不丟饅頭、不倒飯菜的好行為。
2.培養(yǎng)學(xué)生分辨能力，養(yǎng)成珍惜糧食、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.學(xué)生課前知識(shí)準(zhǔn)備：饅頭是怎樣“煉”成的。
2.材料：“饅頭的營(yíng)養(yǎng)及作用”
3.文章：《餐桌上的浪費(fèi)》、《暴殄天物，罪莫大焉》【活動(dòng)過(guò)程】。
一、導(dǎo)入。
學(xué)生齊讀《鋤禾》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
師：古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞;日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒(méi)有糧食，人類將無(wú)法生存。如果沒(méi)有糧食，中國(guó)何談發(fā)展。(出示垃圾桶里撿到的饅頭)饅頭，普普通通的一種食物;吃饅頭，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一頓早餐;丟饅頭，輕輕松松的一個(gè)動(dòng)作?？墒牵?dāng)這一幕在每一天，在每一所小學(xué)不斷上演時(shí)，同學(xué)們，你以為丟掉的僅僅是一個(gè)饅頭嗎?出示課題：饅頭，饅頭!
二、發(fā)放“問(wèn)卷”，調(diào)查早餐狀況。
問(wèn)題二：對(duì)于吃剩的饅頭,你的處理方式是什么?
三、討論交流，重新認(rèn)識(shí)饅頭。
師：同學(xué)們，當(dāng)你拿起饅頭時(shí)，首先會(huì)想到什么?是不是它的味道?這個(gè)饅頭好不好吃,甜不甜?你有沒(méi)有思考,這個(gè)饅頭是怎樣來(lái)到我的手里的?在它身上，究竟有多少故事呢?那么，就讓我們刨根問(wèn)底，看看饅頭的由來(lái)吧!
四、饅頭是怎樣“煉”成的?(小組討論，代表發(fā)言，歸納小結(jié)，形成答案)。
五、小結(jié)：
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇十四
1、通過(guò)對(duì)于學(xué)校浪費(fèi)狀況的調(diào)查，使學(xué)生了解身邊浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。
2、通過(guò)學(xué)生自己上網(wǎng)查找有關(guān)愛(ài)惜糧食的資料，使學(xué)生了解愛(ài)惜糧食的必要性。
在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行觀察中午吃飯時(shí)各班浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，問(wèn)問(wèn)題等形式的調(diào)查。
（一）通過(guò)古詩(shī)，導(dǎo)入課題。
師：同學(xué)們都學(xué)過(guò)《憫農(nóng)》，哪位同學(xué)來(lái)背誦一下？
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！?BR> 師：這首詩(shī)告訴了我們一個(gè)什么道理？
要珍惜糧食，珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。
（二）講故事《七顆鉆石》的故事。
討論：從這個(gè)故事中你明白了什么？要向小女孩學(xué)什么？
（三）公布調(diào)查結(jié)果，并討論。
將學(xué)生在學(xué)校內(nèi)拍到的浪費(fèi)糧食的照片進(jìn)行展示。也將一些拍到的一些珍惜糧食的照片拿出進(jìn)行比較。
公布調(diào)查結(jié)果。
（四）學(xué)生上機(jī)查找有關(guān)資料。
1、我國(guó)的糧食產(chǎn)量。
2、我國(guó)此刻的糧食浪費(fèi)狀況。
3、浪費(fèi)糧食的危害。
4、浪費(fèi)糧食的主要集中人群和地區(qū)。
（五）將查到的資料進(jìn)行交流。
（六）總結(jié)。
看來(lái)珍惜糧食迫在眉睫，讓我們一齊努力珍惜糧食，不再浪費(fèi)。
附：調(diào)查問(wèn)題。
1、你在學(xué)校有沒(méi)有把飯吃完的`經(jīng)歷嗎？
2、如果有的話，你怎樣處理剩下的飯菜？
3、你有不愛(ài)吃的菜嗎？
4、你怎樣處理不愛(ài)吃的飯菜？
5、你能夠按照自己的實(shí)際需要來(lái)盛飯菜嗎？
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇十五
運(yùn)用擺事實(shí)，講道理的方法，使同學(xué)們懂得一粒米的來(lái)之不易，結(jié)合此次《世界糧食日》的主題，并通過(guò)相關(guān)數(shù)據(jù)，宣講我國(guó)糧食情況，教育學(xué)生明白節(jié)約糧食的道理。通過(guò)班干部在學(xué)生食堂內(nèi)部進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)學(xué)生浪費(fèi)糧食的主要原因，讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí);讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不浪費(fèi)，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、調(diào)查班級(jí)中同學(xué)們的進(jìn)餐情況。
2、收集珍惜糧食的有關(guān)格言，故事等資料。
3、編排小品、短片以及編寫(xiě)主持稿。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)主持人宣布班會(huì)開(kāi)始，導(dǎo)出班會(huì)主題。
合：老師，同學(xué)，大家下午好。
甲：古人云：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。如果沒(méi)有糧食，人類將無(wú)法生存。如果沒(méi)有糧食，中國(guó)何談發(fā)展。
合：粒粒皆辛苦主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
(二)讓班長(zhǎng)對(duì)本班同學(xué)午飯就餐情況進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查分析，公布調(diào)查結(jié)果。
日期：9月26日
全班36人就餐。
未完全吃完飯食人數(shù)：3人。
日期：9月29日
全班36人就餐。
未完全吃完飯食人數(shù)：2人。
日期：9月30日
全班36人就餐。
未完全吃完飯食人數(shù)：0人。
結(jié)果：班級(jí)同學(xué)對(duì)菜肴的認(rèn)同度各有不同，對(duì)喜歡的菜，就不太會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)，挑食現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重。
甲：這次的調(diào)查結(jié)果反映了班級(jí)同學(xué)的就餐情況。
乙：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@一字字、一聲聲包含了幾千年來(lái)多少百姓的`血汗和心聲。
(三)請(qǐng)同學(xué)們觀看《一粒米的申訴》和《責(zé)任》兩部小品，以及視頻短片——《糧食的生產(chǎn)過(guò)程》。
甲：下面請(qǐng)觀看小品：《一粒米的申訴》。
乙：下面請(qǐng)觀看小品：《責(zé)任》。
甲：食品問(wèn)題早已不是個(gè)新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。
播放：視頻短片——《糧食的生產(chǎn)過(guò)程》。
(四)為同學(xué)們講述《三袋米的故事》，讓同學(xué)們講述自己的感想。并對(duì)同學(xué)們平時(shí)的浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行討論。
合：下面請(qǐng)看《三袋米的故事》。
甲：同學(xué)們看了這個(gè)感人至深的故事，你們有那些感想呢?
通過(guò)此次班會(huì)課告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。通過(guò)舉例我國(guó)現(xiàn)在的糧食情況，通過(guò)圖表，借助多媒體投影儀，清楚地向班級(jí)學(xué)生展示。并由班干部向班級(jí)同學(xué)發(fā)放環(huán)保袋，號(hào)召班級(jí)學(xué)生從我做起，熱愛(ài)糧食。最后，宣布班會(huì)結(jié)束。
20xx年10月16日是第xx個(gè)世界糧食日。xx區(qū)xx小學(xué)開(kāi)展了以“珍惜糧食”為主題的教育活動(dòng)，把愛(ài)惜糧食的種子扎根在孩子們幼小的心靈深處，從小培養(yǎng)孩子們節(jié)約糧食的意識(shí)。
活動(dòng)當(dāng)天，升旗儀式后，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全體師生發(fā)出了一份“愛(ài)糧節(jié)糧”的倡議書(shū)，并宣布xx小學(xué)20xx年愛(ài)糧節(jié)糧周正式啟動(dòng)。值周老師劉老師結(jié)合實(shí)際給同學(xué)們講了怎樣在生活中節(jié)約糧食，落實(shí)好光盤(pán)行動(dòng)。隨后朱校長(zhǎng)為同學(xué)們講解了“世界糧食日”的來(lái)歷、今年的主題以及開(kāi)展活動(dòng)的意義，讓同學(xué)們了解了多種糧食作物是如何從田地到餐桌，我國(guó)糧食安全形勢(shì)、糧食供給狀況、健康消費(fèi)、合理膳食等科普知識(shí)，倡導(dǎo)珍惜糧食，浪費(fèi)可恥的觀念。
此外，各班還開(kāi)展了“愛(ài)惜糧食，從我做起”的主題班會(huì)，學(xué)校以宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等為宣傳載體，大力進(jìn)行“世界糧食日”主題宣傳教育活動(dòng)。
此次主題教育以最直觀、最切合實(shí)際的方式讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了從小珍惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí)，培養(yǎng)了自覺(jué)抵制浪費(fèi)的好習(xí)慣。
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、讓學(xué)生明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
儒靈童教材。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、帶領(lǐng)學(xué)生隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)學(xué)生向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn)：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的?
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，羞愧極了，知道糧食來(lái)之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、“看”動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
(1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?
(2)為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?
5、學(xué)生有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)學(xué)生共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱。
小雞吃米粒。
準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶。
規(guī)則：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞“吃地上的米?！保斐鲭p手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把“吃”到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l(shuí)把地上的米?！俺浴钡糜挚煊指蓛?，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化。
(1)帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常學(xué)生吃飯的時(shí)侯提醒學(xué)生不要浪費(fèi)食物。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
小學(xué)糧食安全班會(huì)教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛(ài)的情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：
1、沙包若干、籃子二個(gè)、長(zhǎng)條拱門(mén)兩個(gè)、獨(dú)木橋兩個(gè)。
2、錄音機(jī)和音帶。
活動(dòng)流程：
模仿小動(dòng)物入場(chǎng)——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運(yùn)糧食。
活動(dòng)過(guò)程：
1、動(dòng)物模仿操。
（1）教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場(chǎng)。
（2）教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧！”聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)物模仿操。（為爬的動(dòng)作做一些準(zhǔn)備）。
2、練習(xí)手膝著地爬。
（1）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧！”（音樂(lè)節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細(xì)觀察）。
（2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，解決爬法。
3、小螞蟻運(yùn)糧食。
（1）教師：“現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，得儲(chǔ)存一些糧食過(guò)冬才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食，來(lái)跟媽媽來(lái)！”
（2）幼兒自由的爬過(guò)“山洞”走過(guò)“小橋”，來(lái)到空地。（有節(jié)奏的音樂(lè)，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)糾正）教師：“這里又很多糧食，我們把他們運(yùn)回家吧！”
（3）幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食”放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過(guò)“山洞”走過(guò)“小橋”去運(yùn)糧食。
（4）教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
（5）幼兒繼續(xù)運(yùn)糧食。
4、結(jié)束。
小朋友這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧！
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