幼兒園體育活動教案(熱門21篇)

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    教案不僅可以用于指導(dǎo)教學(xué)過程,還可以用于教學(xué)研究和教學(xué)改進(jìn),有助于提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。編寫教案前,了解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是至關(guān)重要的。以下是一些編寫教案時需要注意的要點,希望能對大家的教學(xué)有所幫助。
    幼兒園體育活動教案篇一
    1、幼兒掌握拋接球技術(shù),能自拋自接球和對拋對接球。
    2、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力;
    3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
    幼兒掌握拋接球技術(shù)。
    活動難點:幼兒學(xué)會與他人協(xié)作,能對拋對接。
    一、準(zhǔn)備活動。
    1、問好。
    小朋友們,早上好!今天李老師要帶小朋友們一起去玩游戲,你們喜歡嗎?(帶小朋友進(jìn)入場地,分成兩隊)。
    2、做熱身運(yùn)動。
    下面請小朋友跟老師一起來做游戲,老師一說“?!蹦銈兙鸵R上停下來。先老師示范一下,看看哪些小朋友最能干能著老師一起做,準(zhǔn)備:
    請你跟我甩一甩,甩―甩―甩。
    請你跟我切一切,切―切―切。
    請你跟我搖一搖,搖―搖―搖。
    請你跟我點一點,點―點―點。
    請你跟我轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)―轉(zhuǎn)―轉(zhuǎn)。
    請你跟我蹲一蹲,蹲―起―蹲―起。
    請你跟我跳一跳,跳―跳―跳。
    二、學(xué)習(xí)拋接球。
    1、出示球。
    小朋友真能干!今天李老師還帶了一個好玩的,看看它是什么?(紙球)。
    小朋友玩過紙球嗎?你們是怎么玩的呢?誰來說一說,玩一玩?
    2、小朋友真棒,知道這么多種玩法。老師也有一種玩法,不知道小朋友會不會?下面請看老師示范一遍,兩腳分開與肩同寬,兩手輕輕將球向上拋過頭頂,當(dāng)球落下時,把球接住。這種玩法有個好聽的名字叫“拋接球”。為什么叫“拋接球”呢?下面請看老師再示范一遍。
    小朋友知道為什么叫“拋接球”了嗎?
    小朋友想不想來試試,請幾個小朋友來試試,其他小朋友看看他們是不是拋接球。
    你們想不想這樣玩?等下老師就帶你們?nèi)ネ?,看看誰玩得最認(rèn)真,學(xué)得最快,玩得最好。小朋友先自由練習(xí),練習(xí)好了后我們來比賽。聽到老師的哨聲后就馬上到老師這里站隊,現(xiàn)在請小朋友排好隊到簍子里每人領(lǐng)一個球開始練習(xí)。
    3、進(jìn)行“自拋自接球”比賽。
    吹一聲口哨,停止練習(xí),進(jìn)入比賽區(qū),面對面站成兩隊。
    看,那邊是我們的比賽區(qū)。比賽的時候老師吹一聲口哨你就拋接一次球,如果你的球落地就說明你失敗了,要回到這里繼續(xù)練習(xí),最后剩下的6個人將成為我們的“游戲超人”。下面我們請小朋友跟我到比賽區(qū)進(jìn)行比賽。
    經(jīng)過緊張、激烈的比賽我們的“游戲超人”已經(jīng)賽出,請獲得“游戲超人”的6個小朋友到前面來領(lǐng)獎,大家掌聲祝賀!
    三、學(xué)習(xí)對拋對接。
    (一)兩人對拋對接。
    小朋友真能干,都能自己拋自己接住了,那你們能接住老師拋過來的球嗎?我們來試試。
    剛才老師在拋球給小朋友的時候是怎么拋的?腳一前一后分開,雙手向上向前輕輕地拋向小朋友對不對?小朋友能不能像老師一樣把球拋給你的好朋友并且接住你好朋友拋過來的球呢?這就要求小朋友之間要好好合作啦?,F(xiàn)在請小朋友找到自己的好朋友,兩個兩個拉好手,抱一個球,把另外一個球放進(jìn)簍子里,跟老師到那邊去練習(xí)吧。
    請小朋友放開手,各站在網(wǎng)的一邊,拋出的球要比網(wǎng)高一些,盡量讓你的好朋友接到你拋出的球。開始練習(xí),聽到我的口哨聲就停下,到老師這里來。
    (二)進(jìn)行多人對拋對接練習(xí)。
    我們除了兩個人一起玩,還可不可以3個、4個甚至更多的人一起玩呢!現(xiàn)在請小朋友自己組織幾個人一起拋接球吧。
    四、跟隨音樂,放松活動。
    小朋友,今天我們練習(xí)了拋接球,你們玩得高興嗎?好了,緊張之后一起來放松放松吧。
    本次活動選自大班下冊《動感天地》日?;顒又械捏w育游戲活動,符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出的“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?!?BR>    幼兒園體育活動教案篇二
    能單腳站立,保持平衡并堅持一會兒。
    1、了解有關(guān)孫悟空打妖怪的動作特點。
    2、教師教學(xué)資源《猴哥》(音頻)。
    1、準(zhǔn)備活動,教師可隨《猴哥》音樂,引導(dǎo)幼兒做活動前熱身運(yùn)動。
    重點指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳等動作練習(xí),加腿部肌肉的預(yù)熱。
    2、講述故事引出游戲,練習(xí)單腳站立的動作。
    (1)引導(dǎo)幼兒講述孫悟空的故事,模仿孫悟空單腳站立的動作。
    (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)孫悟空的動作特點自創(chuàng)各種單腳站立時的姿態(tài)。根據(jù)幼兒實際情況,可適當(dāng)延長單腳站立的時間。
    3、組織幼兒完成游戲“孫悟空本領(lǐng)大”,進(jìn)一步掌握單腳站的平衡要領(lǐng)。
    (1)教師介紹游戲玩法、規(guī)則。
    玩法:幼兒手拉手站成一個大圓圈。游戲開始,教師吹口哨,幼兒邊念兒歌邊按逆時針方向走:“我是孫悟空,捉妖有本領(lǐng),舉起金箍棒,痛打白骨精?!蹦钔陜焊栌變壕蛯W(xué)孫悟空動作一一單腳站立,反手搭涼棚,站立5秒鐘。在此期間,凡堅持不住或雙腳著地的幼兒就算輸。失敗者站在圈內(nèi),圈上的幼兒一起說:“抓三抓,撓三撓,看你求饒不求繞。”站在圈里的“失敗者”說:“我求饒,”說完站在圈上,游戲再次開始。
    (2)組織幼兒游戲,教師重點指導(dǎo)幼兒掌握腳站的動作要領(lǐng),并根據(jù)幼兒的情況適當(dāng)延長單站立的時間。
    4、組織幼兒進(jìn)行放松活動,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地模仿孫悟空躺在云端上休息等動作,達(dá)到放松的目的。
    幼兒園體育活動教案篇三
    2、在活動中培養(yǎng)幼兒的跳躍能力和動作的協(xié)調(diào)性。
    3、體驗游戲的快樂。
    1、一些當(dāng)作糧食的雪花片片若干。
    2、場地布置:畫兩條距離為了30厘米的線作河。
    一、進(jìn)入場地。
    進(jìn)入場地之前,教師用鈴鼓指揮幼兒由一路縱隊練習(xí)走、跑交替,提醒幼兒注意間隔距離。進(jìn)入場地后,教師整理隊伍,鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。(這個環(huán)節(jié)一定要讓幼兒按規(guī)則來站隊)。
    二、身體活動準(zhǔn)備。
    整理隊伍之后教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動的身體的準(zhǔn)備。
    師:請你們跟著老師來做動作。(扭一扭腰,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭,踢踢腿,手臂上舉,前平舉,打開放到兩旁,側(cè)平舉,蹲下、腹背運(yùn)動)我們的骨頭和脛骨都打開了,你們感覺怎么樣???那我們就來做個游戲吧!
    三、游戲進(jìn)行。
    師:今天我們要玩的游戲的名字叫貓和麻雀。游戲要怎么樣玩呢?那你們要怎么樣做呢?(提醒幼兒要安靜聽老師講玩法)。
    介紹游戲的.玩法及規(guī)則:小麻雀餓了,所以他就要到糧倉里找食吃,可是糧倉外面有一道溝,小麻雀要用雙腳向前跳過去,可別掉進(jìn)溝里了,糧倉里面有一只貓在睡覺,它被吵醒了就會捉我們,大家要趕快跳出溝來。
    師:先看看老師扮演小麻雀怎么樣去偷食物,(教師示范游戲,在做立定跳遠(yuǎn)的時候教師要重復(fù)幾次,以便幼兒記住動作的要領(lǐng))。
    讓幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn):老師讓幼兒在圓圈旁邊的兩條一組的橫線上進(jìn)行分散練習(xí)立定跳遠(yuǎn),提醒幼兒屈膝,兩腳用力蹬地跳起,輕輕落地保持身體平衡。
    游戲《貓和麻雀》。請一個幼兒戴上頭飾小貓,蹲在家里,其余的幼兒扮小麻雀,圍在大圓圈外蹲下,教師扮麻雀媽媽,說:貓醒了,我們快去找食吃吧!帶領(lǐng)幼兒雙腳站立,向前輕輕跳進(jìn)糧倉作吃糧食狀。一會兒麻雀媽媽說:貓醒了,我們快走吧!扮貓的幼兒站起來去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圓圈后蹲下,“小貓”就不能再捉。
    整理隊伍。教師帶領(lǐng)幼兒做放松身體活動。
    我們都累了,我們就回去休息一下好嗎?
    老師講評游戲活動情況,表揚(yáng)做得好的幼兒,帶領(lǐng)幼兒做放松整理活。
    幼兒園體育活動教案篇四
    1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力。
    2、鍛煉手臂力量,發(fā)展大肌肉群的靈活性。
    3、感受小蟲子永不放棄的勇敢精神。
    4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
    5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
    1、跳跳袋每人一個、紙板餅干若干。
    2、錄音機(jī),節(jié)奏輕快、活潑的樂曲帶。
    3、蟲子頭飾。
    1、聽音樂做熱身運(yùn)動。
    2、自己選擇頭飾戴上,并互相探討昆蟲的各種姿態(tài)和動作,看誰模仿的逼真。
    1、音樂起,老師和小朋友戴頭飾分散在運(yùn)動場地,隨著音樂走跑交替,做昆蟲模仿操。
    2、出示布袋,請幼兒說出名稱,討論布袋有什么用?幼兒自由地玩場地四周的布袋,看誰玩的'花樣多。
    3、教師引導(dǎo)幼兒互相交流玩布袋的方法,并請玩法象扭扭蟲爬行的幼兒表演,其余幼兒仔細(xì)觀察并說出該幼兒爬行的動作方法。(站在袋內(nèi),手提袋子跳一跳將腳踩到袋底,把袋子提至胸部,雙手抓住袋口,跪地,慢慢趴下,練習(xí)扭扭蟲爬行。)。
    4、幼兒自由練習(xí)扭扭蟲爬行。老師隨時注意孩子的安全。
    5、游戲:扭扭蟲吃餅干。
    玩法:場地四周放好紙板餅干若干塊,幼兒在場地中間。請孩子作扭扭蟲爬到場地四周吃餅干,“吃”飽了再爬到場地中間。
    (1)老師先做示范,請幼兒原地模仿。
    (2)幼兒自由練習(xí),找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。
    (3)分組聽口令進(jìn)行活動。
    6、游戲:扭扭蟲運(yùn)餅干。
    玩法:要求幼兒做扭扭蟲排成十字隊形,分四隊爬向四角取餅干,然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來,把餅干放到中間的簍子里,比賽哪組運(yùn)得快。
    老師介紹玩法后,請每隊的幼兒出來一個,進(jìn)行演示,老師及時糾正不正確的動作,讓幼兒觀察怎樣的動作才是規(guī)范的。
    7、集體聽音樂自由進(jìn)行爬行活動。
    8、老師把兩個游戲結(jié)合起來,集體進(jìn)行比賽活動。
    1、在音樂的伴奏下,自由地做布袋放松活動。
    2、整理活動場地和用具。
    《我是一只小蟲子》是一篇有趣的童話故事。蟲子是一種小動物,在伙伴們的眼中,當(dāng)蟲子一點兒都不好,有時屁股會被蒼耳刺痛,有時會被小狗撒的尿淹得昏頭昏腦,有時會被小鳥吃掉。但我卻認(rèn)為當(dāng)一只小蟲子其實很不錯:早上在草葉上醒來,用露珠洗臉,把觸須擦得亮亮的,還可以跳到狗的身上乘坐特快列車去旅行。這篇童話故事用擬人的手法賦予小蟲子以生命,充分發(fā)揮學(xué)生的想象,讓學(xué)生體會到再小的生命也有有趣的生活,從而教育學(xué)生熱愛生活,熱愛大自然的情感。
    本課設(shè)計旨在要求學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,了解當(dāng)一只小蟲子雖然有很多不好的地方,但更有有趣的地方。從而激發(fā)學(xué)生要熱愛生活,培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度,敢于追求美好童年,熱愛生活。
    一、充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并用優(yōu)美的語言引導(dǎo)他們進(jìn)入一個神奇的昆蟲世界,去感受、去領(lǐng)悟小蟲子的美好。
    二、注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力及自主學(xué)習(xí)能力,因為“授人以魚,不如授人以漁”,教給學(xué)生思考、合作的方法,真正讓學(xué)生變成課堂的主人,使之由“學(xué)會”變成“會學(xué)”。
    三、能抓詞扣句,對于長句子能通過師生合作讀的形式,很巧妙地讓學(xué)生讀通,邊讀邊引導(dǎo)學(xué)生理解。
    四、新編語文教材主張讀書為主,讀書為要,讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的愛好與習(xí)慣。所以我在引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會當(dāng)一只小蟲子的快樂,給學(xué)生大膽交流的平臺,努力提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。并通過引領(lǐng)學(xué)生感受本課輕松幽默的語言文字風(fēng)格,從對文本的品悟到對課外文段的賞析,再到《昆蟲記》的課外補(bǔ)充閱讀,進(jìn)而從課內(nèi)閱讀走向課外閱讀,努力提高學(xué)生閱讀興趣,在閱讀中成長。
    一、可以聯(lián)系學(xué)生平時的經(jīng)驗積累,再通過圖片等多媒體資料,讓學(xué)生多了解昆蟲的相關(guān)知識,這樣學(xué)生學(xué)起來就可以眼中有蟲,心里有蟲,這樣,可以加深學(xué)生對文章的理解。
    二、強(qiáng)化朗讀,指導(dǎo)朗讀,讓學(xué)生讀出快樂,讀出有趣。
    三、可聯(lián)系實際讓學(xué)生說說生活中的小蟲子的快樂生活,仿照課文語氣告訴大家、訓(xùn)練說話。
    雖然說課堂是有遺憾的藝術(shù),但把缺憾減少到最小,正是我努力的方向,為此,我會不斷學(xué)習(xí)、不斷反思總結(jié)經(jīng)驗,并積極實踐。
    幼兒園體育活動教案篇五
    1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)彈跳的方法,能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍,對不同兩種顏色的物體進(jìn)行分類。
    2、情意目標(biāo):喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則,體驗與同伴游戲的快樂。
    3、技能目標(biāo):增強(qiáng)幼兒的跳躍能力,樹立敢于嘗試,不怕困難的精神。
    重點:幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。
    難點:幼兒對活動參與的積極性及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
    1、小青蛙的頭飾若干,紅、黃、藍(lán)三種顏色(粗的毛毛線做成)的毛毛蟲若干(數(shù)量是幼兒人數(shù)的兩倍),紅、黃、藍(lán)三種顏色的盒子,音樂。
    2、幼兒對青蛙有一定的認(rèn)知經(jīng)驗。
    3、布置場地(池塘、菜地的情境),運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
    一、開始環(huán)節(jié):
    教師帶幼兒來到操場做熱身運(yùn)動,充分活動身體。教師編兒歌《小青蛙本領(lǐng)大》“我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下來——找小蟲,跳起來——吃掉它!呱呱呱,保護(hù)莊稼本領(lǐng)大?!?BR>    二、基本環(huán)節(jié)。
    1、幼兒說出青蛙的本領(lǐng)。
    教師:青蛙寶寶們,你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了,要開始學(xué)本領(lǐng)了,以后要自己做自己的事遇到困難要靠自己想辦法。寶寶們你們說說我們青蛙都有哪些本領(lǐng)???請幼兒自由說出青蛙的各種本領(lǐng),并讓幼兒表演一下青蛙的跳躍本領(lǐng),學(xué)習(xí)跳躍的動作。
    2、引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作,說說那一只小青蛙跳得遠(yuǎn),他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作,了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。
    3、指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動作,進(jìn)行游戲(小青蛙捉害蟲)。
    教師:(手機(jī)響,青蛙媽媽接電話)糟糕,糟糕,寶寶們,猴子警察叔叔打來電話,說王奶奶家的菜地里有很多害蟲在偷吃大白菜,請青蛙寶寶們跳過荷葉路和小水溝去菜地里消滅害蟲。將幼兒分成三組進(jìn)行游戲,提供圈讓幼兒練習(xí)單雙腳跳,注意圈的擺放要適合不同能力幼兒。
    教師:為青蛙寶寶示范跳的方法,并請青蛙寶寶們分組進(jìn)行連續(xù)跳躍的練習(xí),每次捉一條小蟲給媽媽。在跳的過程中鼓勵幼兒嘗試不同的小路進(jìn)行跳躍練習(xí)。教師引導(dǎo)幼兒注意彼此間的距離,避免碰撞。
    4、顏色分類(紅、黃、藍(lán))?!扒嗤軐殞毧靵硌?,把蟲子裝進(jìn)盒子里,按顏色裝,紅色的蟲子裝進(jìn)紅我的盒子里,黃色的……”
    5、可以根據(jù)孩子的活動情況,改變增長圈和圈之間的距離,游戲反復(fù)進(jìn)行兩次。教育他們青蛙是益蟲,我們要保護(hù)它。
    三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
    教師:“青蛙寶寶們今天真能干,捉了這么多害蟲,王奶奶很開心,要請你們?nèi)ニ议_西瓜宴,請寶寶們聽《小青蛙》的音樂和媽媽一起跳去王奶奶家吧。
    “一只小青蛙,呱,要呀要回家,呱,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,小青蛙,回到家!”
    四、延伸環(huán)節(jié)。
    分享:帶著蟲子回家和爸爸媽媽、爺爺奶奶分享。(告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶你(小青蛙)是怎么跳著捉到蟲子的,你捉到了幾只蟲子,分別是什么顏色的?)。
    幼兒園體育活動教案篇六
    我們班的孩子是剛剛離開父母來到幼兒園的小班孩子,他們對于陌生的環(huán)境和人有些害怕,沒有安全感。但是我發(fā)現(xiàn)讓他們扮演各種小動物跑跑跳跳時,他們的情緒就會穩(wěn)定下來。在體育活動中,孩子們和我就是好朋友。我想這不正是讓孩子們練習(xí)跳、跑、爬等體育技能的好機(jī)會嗎?因此,針對小班孩子愛游戲、愛模仿、好動的特點,我設(shè)計了本次體育活動。
    l、練習(xí)跳、爬、跑、投擲等簡單技能,提高對體育活動的興趣及動作的協(xié)調(diào)能力。
    2、喜歡參加集體活動,愿意與同伴游戲,體驗與同伴合作的樂趣。
    顏色鮮艷的小墊若干個、用廢布制成的小球若干個,錄音機(jī)一臺、《快樂的小螞蟻》樂曲磁帶一盤,紙盒制成的螞蟻洞兩個,螞蟻頭飾若干。
    一、游戲:《螞蟻媽媽你在哪?》。
    教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演螞蟻寶寶,一起玩捉迷藏的游戲。媽媽要藏起來之前,寶寶們把眼睛閉上。媽媽藏起來后發(fā)出一些聲音,螞蟻寶寶只有集中注意力聽,才能找到媽媽,得到可愛的小花墊。
    二、乖乖的小花墊。
    幼兒在與小花墊充分游戲的過程中,大膽創(chuàng)編小花墊的各種玩法,進(jìn)而練習(xí)走、跑、跳、爬等技能。
    l、歡快的音樂伴奏下,教師用小花墊做各種可愛的動作,請幼兒模仿。
    2、幼兒分散練習(xí):讓幼兒自己動腦筋玩兒。教師巡回觀察指導(dǎo)并與幼兒共同游戲以增進(jìn)感情。
    3、引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編小花墊的新玩法。
    師:來,孩子們,老師想讓你們動腦筋想一想,小花墊可以怎么玩?有什麼新玩法,想怎么玩就怎么玩!
    4、教師根據(jù)觀察,請2―3名幼兒進(jìn)行示范不同玩法,其他小朋友觀看后模仿練習(xí)跳、爬、跑等技能。
    師:剛才,我看見小朋友在玩小墊的時候都很認(rèn)真、開心,而且都很聰明,現(xiàn)在哪個小朋友想告訴老師和其他小朋友,你是怎么玩的?看,他是把小花墊當(dāng)成大馬來騎,真聰明!快,我們跟他學(xué)一學(xué)!
    5、與幼兒共同創(chuàng)編小花墊的各種玩法:
    (1)單雙腳跳:孩子們,我們一起把花墊放在地上,雙腳從上面跳過去,也可以單腳跳。
    (2)爬和滾:我們一起把小花墊擺成一行,在墊上爬、滾。像小刺猬扎果果。
    (3)騎大馬:孩子們,我們一起把小花墊夾在兩腿中間,當(dāng)馬騎。
    (4)開汽車:來,我們把小花墊當(dāng)成方向盤學(xué)開車。
    (5)扔小墊:來,我們用力將小花墊向上扔。
    (6)搖小墊:來,孩于們找個小伙伴,兩人一起搖小墊。
    (7)頂小墊:下雨了,把小花墊放在頭上擋擋雨,頂著小墊走。
    (8)背小墊:學(xué)學(xué)小烏龜,把小墊放在后背背著走。
    (9)跳跳跳:學(xué)學(xué)小白兔,背著小墊跳跳跑跑。
    三、淘氣的小布球。
    幼兒練習(xí)投擲的技能。在游戲的過程中創(chuàng)編小布球的玩法。
    1、出示小布球,引起幼兒再游戲的興趣。
    師:孩子們我們玩得真開心,玩得滿頭大汗,快來休息一會吧。
    提問:你們看,這是什么?(出示小布球)你們看小布球像什么?(像:雪球、蘋果、鴨梨、土豆等等)。
    2、教師與幼兒一起玩小布球,創(chuàng)編小布球的多種玩法。
    (1)扔小球:來,我們用力把小球往高處扔,看誰扔的高。
    (2)踢足球:我們來當(dāng)足球運(yùn)動員,用腳踢小布球,看誰踢得準(zhǔn)。
    (3)運(yùn)小球:孩子們,我們把球放在手心上托著走或者頭頂上頂著走,看誰讓小球站得時間最長。
    四、游戲:小螞蟻搬豆豆。(要愿意與同伴游戲,體驗與同伴合作的樂趣。)。
    在活動區(qū)投放大量的小花墊和小布球,讓幼兒自由的,充分的游戲,繼續(xù)創(chuàng)編小布球的玩法,并重點練習(xí)投擲能力。
    本次活動教師的思路清晰,目的'明確,以游戲的形式貫穿整個活動,并層層遞進(jìn),緊密相連。從目標(biāo)的制定和內(nèi)容的選擇來看,符合小班的年齡特點,好看的頭飾和游戲情境的創(chuàng)設(shè),都調(diào)動起了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。教師發(fā)揮了引導(dǎo)者的作用,通過富有童趣的語言引導(dǎo),幼兒主動探索小花墊和小布球的各種新玩法,不僅在游戲中掌握了跳、爬、跑等技能,鍛煉了動作的協(xié)調(diào)性,還激發(fā)了幼兒對體育活動的興趣。特別是在打雪仗這一游戲環(huán)節(jié)中,幼兒玩得特別開心、投入,投擲技能也在這一游戲環(huán)節(jié)中得到充分的練習(xí),達(dá)到了寓教于樂的目的?;顒又薪處熌軌蜿P(guān)注每個幼兒的表現(xiàn),抓住孩子的不同特點,及時給予鼓勵和支持,使每個幼兒都能在游戲中得到發(fā)展,獲得成功的體驗。
    幼兒園體育活動教案篇七
    1.引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
    2.通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的'運(yùn)動機(jī)能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
    3.培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。
    報紙若干、大籃子若干等。
    一、活動前準(zhǔn)備:
    教師帶幼兒進(jìn)入活動場地,進(jìn)行體育活動前準(zhǔn)備工作,活動開幼兒四肢關(guān)節(jié)(如:報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等)。
    二、想像游戲:
    1.教師引導(dǎo)幼兒前報紙團(tuán)成紙球想像它像什么?
    2.教師對幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導(dǎo)性游戲。
    三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組游戲活動引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組活動,教師各別指導(dǎo)。
    四、小組接力競爭游戲:運(yùn)果子。教師提出運(yùn)果子的要求,不能用手可以自由結(jié)組??茨慕M運(yùn)的果子最多。
    五、結(jié)束,集合進(jìn)行做放松、整理活動,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。
    六、活動延伸:報紙的多種玩法。
    幼兒園體育活動教案篇八
    1、通過玩瓶子,發(fā)展跳躍能力、臂力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力。
    2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。
    3、體驗運(yùn)動帶來的快樂情緒。
    幼兒每人一只瓶子。
    1、隊列隊形練習(xí):帶領(lǐng)幼兒聽口令由一路縱隊站成六隊:聽口令跟老師一起來做瓶子操。帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、放松整理。
    2、提醒幼兒:下蹲時瓶子豎起放在腳背上,跳躍時雙腳并攏跳過瓶子,身體保持平衡。
    (一)自由玩瓶
    師:小朋友手中拿的什么呀?(瓶子)
    師:對,是瓶寶寶今天我們要和瓶寶寶一起做游戲。
    教師:今天我們一起來玩瓶子,大家自己動腦筋,試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子,教師巡回指導(dǎo),讓幼兒充分發(fā)揮自主性,大膽地創(chuàng)造玩法。) 在玩瓶過程中,教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣,抓住幼兒的幾個動作,讓幼兒集體練習(xí),特別是對立定跳遠(yuǎn)的動作加以規(guī)范的指導(dǎo)。
    (玩法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)
    (二)組合玩瓶
    1、師;現(xiàn)在請小朋友找自己的伙伴,五個或六個小朋友為一組把你們手中的瓶子擺一擺??催@些瓶子寶寶還能怎樣玩。
    2、幼兒合作玩瓶,利用手中的瓶子做器材擺放障礙物。(樹林、小溝、小河、獨(dú)木橋、、、、、)教師巡回觀察各小組的玩法,并參與游戲,對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。
    3、請各小組演示自己的新玩法,好的典型的玩法讓大家一起學(xué)習(xí)。共同掌握一些基本的動作要鄰和技巧。
    (三)集體玩瓶
    這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?(充分發(fā)揮幼兒的想象力,讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么,然后玩一玩)
    1、繞著瓶子走一走,做放松運(yùn)動。
    2、小結(jié)幼兒上課情況。
    幼兒園體育活動教案篇九
    1.讓幼兒產(chǎn)生玩呼啦圈的興趣,熱愛運(yùn)動。
    2.鍛煉幼兒的腰部力量和身體協(xié)調(diào)能力。
    3.增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。
    4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
    呼啦圈人手一個,音響等。
    1.跟隨音樂,做熱身運(yùn)動。
    在教師的帶領(lǐng)下,跟隨音樂活動四肢和腰部。
    2.幼兒自由探索呼啦圈的轉(zhuǎn)法。
    3.教師總結(jié),交代方法和要領(lǐng)。
    教師巡回指導(dǎo),最后總結(jié)方法和技巧。
    4.根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增加難度,如在平衡木上轉(zhuǎn)圈,s路轉(zhuǎn)圈等。
    5.跟隨音樂做放松運(yùn)動。
    幼兒園體育活動教案篇十
    1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。
    2、活動中會聽信號按要求活動。
    3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
    4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
    1、組織幼兒制作雪花。
    幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當(dāng)作"雪花",每人自制若干。
    2、教師使用的籮筐、鈴鼓等。
    1、開展游戲"雪花飄飄"。
    (1)每個幼兒向上縱跳的同時,將"雪花"拋向空中,然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。
    (2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋"雪花",一人接,然后互換角色進(jìn)行游戲,看誰拋得高、接住的次數(shù)多。
    教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵他們用力向上拋。
    2、師幼共同開展游戲"風(fēng)兒與雪花"。
    (1)幼兒手持自制雪花,扮"小雪花",教師扮"風(fēng)婆婆"或"風(fēng)爺爺",搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
    (2)幼兒熟悉游戲后,可請個別幼兒扮"風(fēng)婆婆"或"風(fēng)爺爺",幼兒繼續(xù)游戲。
    3、組織幼兒玩"掃雪花"的游戲。
    教師扮"掃雪人",幼兒扮"小雪花"。掃到哪片"小雪花",哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。
    今天的語言活動《雪花》是一個很有趣的`故事,在活動開始我就播放了動畫,孩子們聽得可認(rèn)真了,整個故事內(nèi)容幼兒基本上都能理解,在分角色扮演這個環(huán)節(jié),幼兒參加的積極性也都很高,不知不覺中活動還算順利。只是對于有關(guān)雪的一些特性,孩子們還不太清楚,有的幼兒覺得雪是有味道的,可惜現(xiàn)在這邊還沒下雪,不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道,只能通過我的描述來了解雪,但是幼兒并不能真正了解。
    幼兒園體育活動教案篇十一
    1.練習(xí)在梯子上走、跳、攀爬的動作,掌握手腳交替向前爬的動作要領(lǐng)。(重點)。
    2.能靈活運(yùn)用合適的方法,自主探索梯子架高后的從上面和下面通過的方法。(難點)。
    3.感受成為一名護(hù)航員的快樂,體驗戰(zhàn)勝困難、勇敢堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。
    經(jīng)驗準(zhǔn)備:對護(hù)航員的工作有初步的了解。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:輪胎若干,木梯、竹梯若干,軟墊若干,汗背巾若干,各環(huán)節(jié)音樂。
    一、“護(hù)航員來操練”,帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中熱身,練習(xí)上肢及腿部力量隨音樂引導(dǎo)幼兒做“護(hù)航員操練”—“護(hù)航員穿裝備操”—“輪臺陣”——“護(hù)航員控制船舵”等熱身活動。
    二、“穿越障礙我當(dāng)先”,引導(dǎo)幼兒自主探索梯子的不同玩法。
    1.幼兒自由探索梯子的不同玩法。提問:護(hù)航員可以用什么方式越過這些障礙?(我們一起來試一試吧)。
    誰能說一說你是怎么通過這道障礙的?(重點介紹爬的動作)小結(jié):上面爬梯子:手腳交替,注意手腳的順序,手要抓住梯子,腳要踩實,眼睛交替看向上方、前方和下方。下面過梯子:手握緊、腳搭實,腳向前一步,手要迅速向前移動。
    2.創(chuàng)設(shè)“護(hù)航員梯橋”訓(xùn)練營,引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)上下爬梯子、懸掛爬梯子的動作。練習(xí)通過梯子,引導(dǎo)幼兒探索通過梯子的動作,根據(jù)能力不同,擺放不同設(shè)計的幾架梯子,供幼兒自主選擇。
    三、“海盜來了我不怕”,引導(dǎo)幼兒按規(guī)則游戲,在游戲中能堅持不懈勇于挑戰(zhàn)1.“護(hù)航員訓(xùn)練展示”,以接力賽的形式引導(dǎo)幼兒第一次游戲,提醒護(hù)航員遵守規(guī)則。介紹游戲玩法及規(guī)則:
    幼兒需在走過獨(dú)木橋(走梯子),跳過田?。ㄌ葑樱?,鉆山洞(鉆梯子),過索橋(爬梯子),完成任務(wù)的護(hù)航員拿回勛章迅速返回拍第二名隊員的手,游戲依次進(jìn)行。游戲后分享:
    為什么你們這隊能夠順利并且快速的完成這次任務(wù)?
    小結(jié):梳理過梯橋的方法:
    1.手腳交替,注意手腳的順序,手要抓住梯子,腳要踩實。
    小結(jié):護(hù)航員本領(lǐng)過硬,團(tuán)結(jié)一心,才能安全完成保衛(wèi)任務(wù),祝賀你們成功的將海盜趕走,現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧!
    四、“快樂護(hù)航員”,放松全身肌肉、調(diào)整呼吸教師引導(dǎo)幼兒互相放松腿部、胳膊的肌肉。
    幼兒園體育活動教案篇十二
    1、發(fā)展幼兒敏捷、機(jī)智的躲閃練習(xí)。
    2、體驗集體游戲的快樂。
    3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
    1、請幾位寶寶當(dāng)老鼠站到中間,其他寶寶做老鼠籠子手拉手圍成一個圓圈。
    2、游戲開始,作"鼠籠"的幼兒手拉手舉起并念兒歌:"老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米,我們搭個老鼠籠,咔嚓一把抓住他。"。
    3、在念兒歌時,扮老鼠的幼兒在"籠"的周圍快速地鉆進(jìn)鉆出,當(dāng)老師發(fā)出信號時,扮"籠"的幼兒立即蹲下,在圓內(nèi)的"老鼠"算被捉住,即參加"籠"的角色。
    4、游戲繼續(xù)進(jìn)行,至"老鼠"全被捉住。
    游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
    幼兒園體育活動教案篇十三
    1、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。
    2、引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色,學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。
    3、幼兒能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。
    4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
    5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
    學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。
    能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。
    紙球若干、不同大小的怪獸3只
    1、熱身活動:在音樂伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊列訓(xùn)練。
    2、探索與學(xué)習(xí):
    (2)學(xué)習(xí)方法:你們看,剛才***的這個動作,有個好聽的名字,叫投擲。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個本領(lǐng),我們先學(xué)習(xí)正面投擲,看我:兩腳前后開立(左腳在前)面對前方,右手拿東西向后向上放,上體稍向后屈,重心落在右腳上,右腳用力蹬地,同時右臂向前上方揮動,將物體擲出去。
    3、集體游戲:打怪獸
    (1)我的猴子們真棒,本領(lǐng)練好了!看,那邊來了幾只怪獸,我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山,找到怪獸消滅它。注意:路上有一定的危險,過河時一定不能掉到河里,打怪獸時不能離得太近,小心受傷!我們有3條路,現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路,行動!
    (2)觀察幼兒動作掌握情況,教師糾正動作,請個別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動作:"跨過小河、鉆過山洞、翻過小山,找到怪獸,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打!"組織幼兒再次游戲。
    4、師幼交流:今天,我的猴子們出色地完成了任務(wù),真能干,給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵幼兒大膽表達(dá)。
    5、放松整理:輕音樂在音樂伴隨下做放松運(yùn)動,師幼共同整理場地。
    小百科:投擲意思是向一定目標(biāo)拋或扔。
    幼兒園體育活動教案篇十四
    1.積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。
    2.了解松緊帶的多種玩法,大膽創(chuàng)新。
    3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作。
    松緊帶圈人手一個;錄音機(jī)、磁帶;課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性,知道它具有可變性,可以由短變長,由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。
    一、開始部分。
    聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。(可以變成8字、小園、長園等)。
    二、基本部分。
    1.分散玩松緊帶圈。
    師:我們每人手中都有一個圈,松緊帶圈有許多種玩法,看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))。
    2.集中演示。
    排成男孩和女孩兩路縱隊,師:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法,你是怎么玩的?(幼兒討論玩法:手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)。
    3.幼兒再次分散練習(xí)。
    師:請小朋友試一試你沒有玩過的方法,也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)。
    4.游戲“揪尾巴”。
    規(guī)則:教師做揪尾巴的人,小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上,左右躲閃揪尾巴的人,保護(hù)自己的尾巴不被揪下來。
    三、結(jié)束部分。
    1.放松活動。
    2.最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外,結(jié)束活動。
    [說課]。
    本節(jié)課的重點,是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性,想像出多種玩法,達(dá)到鍛煉的目的,從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。
    完成重點所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試,最后達(dá)到本節(jié)課目標(biāo)。
    本節(jié)課難點是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想象創(chuàng)編出比較科學(xué)的玩法。
    解決難點的方法:課前讓幼兒觀察松緊帶圈,讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩,了解松緊帶圈的玩法,可當(dāng)圈玩,可當(dāng)繩玩,還可以利用彈性創(chuàng)編出拉長、縮短及彈射的玩法。
    松緊帶圈玩法介紹如下。
    1.當(dāng)圈玩的有:手指繞圈跑、跳、或單腳跳;拉弓射箭;打氣筒;做松緊帶圈操作拉力器(可兩人同時做),等等。
    2.當(dāng)繩的玩法有:揪尾巴、兩人炒豆子游戲、跳皮筋等等。
    3.利用其具彈性的玩法有:拉鋸子、二人三足走、蹦跳人(單、雙腳蹦)、練習(xí)臂力的背拉、松緊帶圈等。(包括前面談到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等)。
    4.利用松緊帶圈還可以組織幼兒進(jìn)行競賽類的活動,如接力賽、跳土堆、鉆山洞。
    幼兒園體育活動教案篇十五
    2、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識大、小。
    重點、難點:重點:會自然快速地跑。
    難點:能遵守游戲規(guī)則。
    1、自制螞蟻掛飾若干個,螞蟻洞一個;
    2、大、小球若干個。
    1、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動"早早起",穩(wěn)定幼兒情緒。
    2、老師出示一只螞蟻掛飾,問幼兒:"小朋友,這是什么?"(螞蟻)。對,這是螞蟻。今天,老師要和小朋友來做一個游戲"螞蟻搬豆",好不好?(好)。
    3、老師來當(dāng)螞蟻媽媽,小朋友來當(dāng)螞蟻寶寶,一起來搬豆,老師將自制的螞蟻掛飾——給幼兒掛上,開始游戲。
    4、老師先將大豆(大的球)倒在地上,對幼兒說:"小朋友,現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?"(好)。于是,老師和幼兒將大豆拿起,跑向?qū)γ娴拇笪浵伓?。(放入大筐中)?BR>    5、老師再將小豆(球)倒在地上,對幼兒說:"小朋友,現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi),好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起,跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。(放入小筐)。
    6、最后,老師將大豆(球)、小豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是,老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。(分別放入大、小筐內(nèi))。
    7、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。
    幼兒園體育活動教案篇十六
    1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑,嘗試在奔跑中避讓同伴,不與同伴發(fā)生碰撞。
    2、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
    3、體驗與同伴共同游戲的愉悅情緒。
    1、兔子胸飾每人一個,兔媽媽頭飾一個。
    2、圖片四張(青菜、蘑菇、胡蘿卜、青草各一張)。
    3、開汽車、兔跳、大灰狼的音樂各一段。
    4、請一位老師扮演大灰狼。
    1、準(zhǔn)備活動。
    師:今天天氣真好,兔寶寶們和媽媽一起開著汽車到森林里玩一玩,好嗎?
    開汽車?yán)@場地跑一圈。
    師:森林里到了,我們讓汽車停下來休息一會兒吧。
    瞧,誰來了?
    模仿小動物:小鳥飛呀飛,拍拍翅膀飛呀飛;小花貓,喵喵喵,摸摸胡子喵喵喵;大象伯伯彎著腰,甩甩鼻子洗個澡;小青蛙,呱呱呱,跳上跳下呱呱呱。
    2、游戲活動。
    師:兔寶寶們餓嗎?我們到森林里來找點好吃的東西吧。你們喜歡吃什么呀?
    幼:青菜。
    引導(dǎo)幼兒將圈當(dāng)作家。
    師:兔寶寶,跟著媽媽去吃嫩青草吧。
    播放小兔跳的音樂,兔媽媽邊跳邊朗誦:小兔子,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃吃吃。鼓勵兔寶寶和媽媽一起吃,一起朗誦。
    師:大灰狼來了。
    小兔四散逃回家。
    提醒幼兒看見空房子就躲進(jìn)去,注意避讓同伴。
    師:兔寶寶還喜歡吃什么呀?
    幼:胡蘿卜。
    師:找找胡蘿卜在那兒?
    玩法同上。
    再次提醒大家逃回家時不與同伴發(fā)生碰撞。
    帶領(lǐng)兔寶寶找蘑菇、青菜吃,玩法同上。
    3、放松活動。
    兔寶寶們吃飽了嗎?我們開著汽車回家吧!帶領(lǐng)幼兒慢慢開著汽車?yán)@場地幾圈。
    幼兒園體育活動教案篇十七
    1、感受體育活動所帶來的樂趣,提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動能力。
    2、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
    3、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。
    4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    1、重點:提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動能力。
    2、難點:自選活動器械進(jìn)行鍛煉。
    墊子、圈、體操棒、沙包、玩具、輪胎等,小動物頭飾若干。
    1、準(zhǔn)備活動。
    (1)、導(dǎo)入。
    “小動物到它們的學(xué)校來鍛煉身體啦,看看哪些小動物來了?”
    “小兔子喜歡玩什么?”
    “什么器械最合適小狗、小烏龜、小猴它們呢?”
    (2)身體活動:小動物上學(xué)啦(自由跳跳)。
    2、游戲過程:
    (1)、小動物們?nèi)ュ憻捝眢w啦(幼兒自選玩具)。
    自選玩具進(jìn)行活動,相互交流各自的玩法。
    3、結(jié)束活動。
    “你們今天都到哪兒去玩了?”
    (一)圖片激趣,讓學(xué)生愛學(xué)。
    喜歡小動物是小學(xué)生的天性,上課一開始,我就問:“同學(xué)們,你們喜歡小動物嗎?”“喜歡!"學(xué)生高興地答到?!澳抢蠋熃o大家看幾種動物的圖片,如果你認(rèn)識它們,就請你親切地呼喊它們的名字!"動物圖片一幅一幅出示著,同學(xué)們一個一個地親切地喊著這些動物的名字。喜歡之情溢于顏表,學(xué)生自然而高興地進(jìn)人本節(jié)課學(xué)習(xí)情境。
    (二)主動收集,匯報、講述中了解。
    美國教育家波利亞指出:學(xué)習(xí)任何東西的最好途徑是自己去發(fā)現(xiàn)、探究。探究性學(xué)習(xí)正是注重讓學(xué)生主動參與、積極探究,讓學(xué)生經(jīng)歷不斷發(fā)現(xiàn)、思考、不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生的獨(dú)立性、自主性得到高度的發(fā)揮。課堂中我讓學(xué)生們展示著自己收集到的小動物的圖片;述說著自己了解的小動物。通過學(xué)生對校園里的“小動物"圖片的展示及動情的描述,使他們進(jìn)一步掌握了各種動物的特點、生活習(xí)性、喚起他們對動物的熱愛。同時培養(yǎng)了他們的口頭表達(dá)能力。
    (三)活動延伸,啟發(fā)思維,培養(yǎng)創(chuàng)造能力,升華情感。
    小學(xué)生喜歡動,目前有“課程是活動”的說法。我在學(xué)生講述后完一個動物后,及時播放有關(guān)動物的生活錄像,進(jìn)一步增進(jìn)了學(xué)生對動物的了解與喜愛。
    (四)活動總結(jié),引導(dǎo)行為。
    總之,本課圍繞:認(rèn)識動物——喜歡動物——保護(hù)動物這樣一條主線,來開展教學(xué)活動,學(xué)生認(rèn)知經(jīng)歷了:了解——理解——喜歡三個循序漸進(jìn)的過程。在活動中培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)識、觀察、思考、創(chuàng)造思維、語言表達(dá)等方面的能力,幫助學(xué)生建立愛護(hù)動物的思想觀念。
    幼兒園體育活動教案篇十八
    1、鍛煉幼兒身體各部位動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
    2、通過游戲,讓幼兒體驗沙包的多種玩法,并從中獲得快樂。
    3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。
    沙包若干,紙簍一個。
    夾包跳、夾、拋沙包跳的動作要領(lǐng)掌握。
    夾、拋沙包的動作要領(lǐng)掌握。
    1、聽音樂做準(zhǔn)備活動,引出課題,并讓幼兒自由拋、接沙包激發(fā)興趣。
    2、頭頂沙包快速走:將沙包放在頭頂,保持平衡快速行走,不讓沙包掉下來。
    3、雙膝夾包跳:雙膝將包夾住,勻速跳躍行走,中途掉包要夾包重新開始。
    4、雙腳夾、拋沙包:雙腳用力將沙包夾住,然后跳起將沙包拋出。
    5、后拋沙包:將幼兒分成四組進(jìn)行后拋沙包練習(xí),看誰后拋得遠(yuǎn)。
    6、游戲:打獵(幼兒圍成圓形,手持沙包,肩上揮臂向中心固定物投準(zhǔn))。
    7、游戲:運(yùn)糧。將沙包放在左肩或右肩,勻速將沙包送到紙簍內(nèi)。
    教師進(jìn)行激勵性小結(jié),結(jié)束活動。
    1、通過頭頂沙包快速走,鍛煉了幼兒的平衡能力。
    2、通過雙腿夾包跳和和雙腳夾、拋沙包練習(xí),鍛煉了幼兒身體各部位動作的靈活性、協(xié)調(diào)性及跳躍能力。
    3、后拋沙包練習(xí),鍛煉了幼兒手臂肌肉及后拋的力量與技巧。
    4、游戲“打獵”,發(fā)展了幼兒肩上揮臂投準(zhǔn)的技能,培養(yǎng)了幼兒判斷物體位置的準(zhǔn)確性。
    5、游戲“運(yùn)糧”,培養(yǎng)了幼兒玩完玩具放回原處的好習(xí)慣。
    幼兒園體育活動教案篇十九
    目標(biāo):
    1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;
    2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
    3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
    4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
    1、準(zhǔn)備活動:動物模仿動作。
    2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
    3、分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
    次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運(yùn)動量較少,應(yīng)該多給孩子運(yùn)動,增加鍛煉身體的熱情。
    幼兒園體育活動教案篇二十
    1.練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。
    2.在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性。
    3.愿意幫助他人,在“幫小動物送信”的過程中能保持愉悅的情緒。
    1.60cm高的拱門若干,信封若干,游戲音樂。
    共擺放4組。
    1.重點:練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。
    2.難點:在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性。
    1.創(chuàng)設(shè)“胖胖豬鍛煉”的情境.引導(dǎo)幼兒隨《三只小豬》做跑步、跳遠(yuǎn)、游泳、打球等動作。
    2.引導(dǎo)幼兒探索側(cè)身鉆的方法,掌握連續(xù)側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。
    (1)創(chuàng)設(shè)森林里開通隧道的情境,引導(dǎo)幼兒探索彎腰低頭鉆“隧道’的方法。
    (2)請個別幼兒演示正面鉆、側(cè)身鉆的動作,其他幼兒學(xué)習(xí)。
    動作要領(lǐng):彎腰.低頭、膝蓋彎曲,一只腳先邁過“隧道”,然后側(cè)身移動肩膀和身體重心過“隧道”,最后另一只腳過“隧道”。
    3.組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲,鞏固快速鉆的動作技能,提高身體的協(xié)調(diào)性。
    (1)給小免送信:沿途布置兩個拱門,鞏凡固正面鉆的技能,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    (2)給小猴送信:將幼兒分成4組,練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過4個拱門,將信送到小猴家后返回,根據(jù)幼兒表現(xiàn)可多次進(jìn)行游戲,練習(xí)幼兒側(cè)身鉆的技能,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
    (3)幫助小雞或其他小動物送“加急掛號信”:練習(xí)連續(xù)正面鉆和側(cè)身鉆的技能,增加游戲難度。
    4.帶領(lǐng)幼兒玩“胖胖豬洗澡”的游戲,引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂模仿小豬洗澡的動作,與同伴互相搓背、揉揉腿等,放松身體各部位。
    幼兒園體育活動教案篇二十一
    中班下學(xué)期的幼兒平衡能力獲得一定的發(fā)展,能在老師的鼓勵下大走平衡木,但個別幼兒還需要老師的攙扶,或在走平衡木的過程中不能持續(xù)保持平衡。本次活動設(shè)置“海邊拾貝殼“的游戲情境,引導(dǎo)幼兒掌握走平衡木的動作要領(lǐng),嘗試通過雙手側(cè)平舉的方式調(diào)節(jié)身體平衡,借助“小步幅、慢速度、身體直、眼看正前方”的動作要領(lǐng)通過20-25cm寬、40cm高的平衡木,完成“拾貝殼”的任務(wù),鍛煉在間隔物體和平衡木上平穩(wěn)行進(jìn)的能力,體驗成功到達(dá)海灘撿拾貝殼的趣。
    1、能平穩(wěn)通過20cm寬、40cm高的平衡木。
    2、掌握保持身體平衡的方法,如雙臂側(cè)平舉、眼看正前方等。
    3、喜歡玩“拾貝殼”的.游戲,能遵守游戲規(guī)則。
    小籃子4個,平衡木4根,木磚16塊,貝殼若干。
    1、創(chuàng)設(shè)“趕海”情境,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動,激發(fā)幼兒活動興趣。
    (1)初步熱身:進(jìn)行全身活動。
    (2)重點練習(xí)腿部和腳踝的動作,拓展練習(xí)“金雞獨(dú)立”的動作,感受重心移動時身體的平衡點,為走平衡木做準(zhǔn)備。
    2、組織幼兒玩“過小橋”游戲,引導(dǎo)幼兒探索走平衡木的動作要領(lǐng)。
    引導(dǎo)幼兒討論并嘗試“過小橋”的方法,著重體驗“過小橋”時采用雙手側(cè)平舉的方式調(diào)節(jié)身體平衡,用“小步子、慢慢走、身體直、眼看正前方”的方法走過小橋。請幼兒分散自主練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
    3、組織幼兒玩”“撿貝殼”游戲,提示幼兒遵守規(guī)則。
    介紹玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的4隊,分別站在起跑線后做準(zhǔn)備。游戲開始,每隊排頭幼兒手提小籃子出發(fā),踏過“礁石”,走過“小橋”,到“海灘”上拾起一枚貝売放進(jìn)小籃子里,再按原路返回,將小籃子交給下一個幼兒,下一個幼兒依規(guī)則完成上述要求。游戲依次進(jìn)行,先拾起所有貝殼的隊獲勝。
    規(guī)則:若從”小橋”上掉下來,要走到“橋”頭重新開始走。
    游戲過程中,教師應(yīng)始終關(guān)注幼兒活動情況,鼓勵幼兒大膽挑戰(zhàn)、勇于嘗試,指導(dǎo)幼兒糾正動作、遵守規(guī)則,使幼兒體驗游戲的樂趣。
    4、帶領(lǐng)幼兒在輕柔的音樂聲中放松全身。