總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
級組長總結發(fā)言篇一
同學們：
開學近兩周了，教研的有關活動進入了正常的軌道，作為教研組的有關教研活動更應快速、規(guī)范、高效、有效地切入，作為活動的組織者，我們在位的教研組長在開學伊始，將對如下一些工作作一些思考：如何建設一個高效、有效地教學團隊？如何徹底地貫徹執(zhí)行學校有關決議、決策？如何培養(yǎng)青年教師業(yè)務成長？如何拓寬、創(chuàng)新教師的思維品質及思維素養(yǎng)？如何大膽嘗試課程改革，進一步深入推進我校推行的小組競學的課堂教學模式及導生制的自主學習模式，進一步探索、探討、交流形成本學科的教學特色，進而形成教學品牌？如何深入搞好學習的研究性學習，拓寬學生的第二課堂？如此等等這些工作都將擺到我們面前，如何開展為這些工作，貫徹學校的有關教學的決定，今天特召開教研組長會議，下面就如何做一名教研組長談幾點想法：
教研組長要不斷加強自我人格修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務素質，做一名有德、有智、有威的教研組長。
教研組長是業(yè)務權威，也是業(yè)務先鋒。教研組長，做人要大氣，對同組教師要寬容、包容，不要和教師爭名奪利，榮譽要面前要謙讓。
教研組長遇事情要冷靜，思考全面，決策正確。同時對待教師要公平公正，一碗水端平，如此教研組長才有威。
1、要做到人老心不老，接受新鮮事物、新觀點、新問題、新想法，對年青教師的一些另類行為，做到不排斥。做到和他們一樣對教學生活充滿新鮮、驚奇與激情。
2、要看書學習，利用好博客、微博，建立教研組博客群。
3、對課程改革及教學新理念，要有敏銳的洞察力和悟性，及時領會學校領導的講話精神，掌握風向標。
1、多體察師情，不管教師教學上事情，還是家里的事情，應積極主動參與。
2、多搞一些活動，活動場所據情況適時變化。
關注青年教師的業(yè)務成長。重視中年教師的業(yè)務拔高。樹立老教師的光輝典范，但同時要注意一些在老教師的不良影響。
1、教研活動一定要嚴肅、認真對待，千萬不可兒戲。
2、安排的內容要豐富精彩，且內容層次要高，立意要新。
3、多安排幾位老師發(fā)言，多交流心得。
4、公開課內容安排避免隨意性，要做到課型系列化，如對新授課、講評課、復習課、實驗課等不同模式進行有序的探討。
1、公開課要加強課型研究。
2、對小組競學的教學管理模式及導生制自主學習模式，積極使用，不斷創(chuàng)新。
3、和外校進行交流學習、提高。
1、規(guī)劃可能是一年，也可能是兩年或兩年以上。
2、培養(yǎng)教學先鋒標兵。
3、建設特色教研組，建設品牌教研組。
1、對各組的短板教師要幫扶。
2、利用好各備課組長。
3、加強集體備課，提前備課。
1、撰寫教研組計劃或規(guī)劃。
2、快速摸清師情。
3、積極和備課組長溝通。
4、公開課注意課型的系列型、延續(xù)性。
5、教研活動的開展必須創(chuàng)新。
6、開展好研究性學習，撰寫校本教材。
級組長總結發(fā)言篇二
你們好!
今天，我在
班級
競選會上競選的職位是 ：語文小組長，小組長發(fā)言稿。 這個職位的主要任務是幫助同學們收語文家庭作業(yè)；同時管理好語文課上的紀律；如果同學有語文題不會做，我還可以教他們，直到他們會做為止；語文小組長還必須知道很多漢字，形近字，多音字，同音字，近義詞和反義詞呢。
我的優(yōu)勢在我的作文
成績
不錯，每次都得優(yōu)或優(yōu)加，另一個是在于我家離學校很近，我可以來的很早，方便收取語文家庭作業(yè)。我很喜歡幫助同學，就算和我有矛盾的同學我都會去幫助他。同學犯了錯誤我會勸他改正，如果不行，我也不會包庇他，馬上報告老師。在家時，爸爸經常輔導我記一些多音字，形近字之類，我每個星期都要寫一篇作文，遇到開心或悲傷的事，我還喜歡把它記下來，另外，我還非常喜歡看書，
什么
故事書，漫畫書。。。。我都
愛
看。
如果我競選成功，我會幫助同學收好語文作業(yè)；輔導語文
學習
成績差的同學，努力讓他們的學習進步；如果有的同學作業(yè)沒有完成，我會幫助他補好作業(yè)，按時按質交給老師；上語文課時如果有人講話，我還會阻止他。。。。。
如果我競選失敗了，我不會垂頭喪氣，失敗是成功之母，如果沒有失敗，也不會有成功。首先我會想一想，失敗的原因是什么，我平時應該多做點什么？然后，我會對自己說：“不用怕，只要我找出失敗的原因，并且改正，下次一定能競選上的，成功不是一次努力就能換取的，一定要不畏千辛萬苦去做，才會取得成功”。
怎么樣，我的發(fā)言稿不錯吧？請為我投上您寶貴的一票吧！
級組長總結發(fā)言篇三
各位領導，各位同仁：
下午好！備課組是學校的一個最根本的組成部分，也是組織學校教學工作不可的或缺一個部分。
備課組工作的到位程度是衡量一門學科的教學工作是不是到位的重要指標。
備課組的合作開展有利于教師素質的整體提高，有利于新課程標準的順利實施，有利于教學質量的提高，下面我代表初二年級數學備課小組來向各位領導、各位同仁來匯報我們小組這近一年來所做的工作。
1、要成為一個出色的備課小組，團結是第一要素團結是交流合作的先決條件，我們整個數學組歷來是一個非常團結的小組，我們初二數學組也延續(xù)了這一好的傳統(tǒng)，我們備課組成員都具有很高的教學水平和敬業(yè)精神，大家都把學校的工作放在首位，不計較個人得失，工作協(xié)作，努力使教學工作做到最好，在這近一年的時間里，在大家的共同努力下，各項教學工作都進展得比較順利。
2、嚴格落實教學常規(guī)是備課組工作能夠有效實施的保證開學初，為了保證備課組能夠有效實施，我們備課組老師都認真學習了教務處教學方案，并對教研方案提出了自己的見解，在充分討論下制定了教學方案，并努力按照制定的方案去做，嚴格執(zhí)行學校的教學常規(guī)，認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學效率。并加強教學質量的管理，重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
3、要使得小組工作能夠順利展開，分工明確，責任到位是必備條件在每次開學初我們小組就把這一學期的教學工作全部安排到位。
備課方面的詳細的做法是每個老師負責一個單元的備課，在集體備課時，先由主備老師來講述這一個章節(jié)的重點、難點，知識點講到什么程度，哪些題型是必須訓練到位的等等，再由其他老師補充，從而形成一份大家比較認同的教案，也是集體智慧的集中。通過這樣的工作，可以促進新教師快速的成長，促進老教師不斷的學習，一起提升業(yè)務能力。同時也有效的整合固有的資源，提高資源的利用率，完善每位老師的'教學理念，相當于由原有的一個老師教一個班變?yōu)橐粋€備課小組教一個班，不僅提高了教學質量，也縮小了班級之間的差異。平時的單元考卷我們也是分工明確，在一個老師備課時就由下一位老師負責這一個單元的考卷，另外對于新增加的外橋教學工作，我們也是每個禮拜輪流一次。通過詳細的分工，使得日常工作得以有效運轉。
4、開展必要的教學研討活動是提高教學技能和教學能力的必要手段新教材新教法對我們初二老師來說都是有點陌生，只有集思廣益才能少走彎路。
為了更好地理解和把握教材，更好地調整教學進度，一般每周安排一次集體備課，集體討論，總結這一周的教學工作，由每個老師針對自己班上學生的特點來講述學生在學的過程中那些是掌握不到位的？那些內容在教學中還存在一些問題，今后如何來改善教學等等，為后續(xù)教學工作做好鋪墊。同時確定下一周的教學安排，理清教材思路，明確教學目標，規(guī)劃教學流程，從而幫助所有教師更好地把握教材和教法，更高效地開展下一步工作。同時為了切實提高小組成員的教學技能，我們小組也開展了互相聽課和對全組成員的公開課。
因為每個教師上課都有自己的風格和特點，無疑也有自己的弱點，多聽課、多評課，可以學習他人的優(yōu)點，提高自己的教學能力，也可以暴露自己的缺乏，以便及時改正。
（在這里我要代表我們初二數學組感謝邱老師對我們的幫助，邱老師經常到我們初二年級聽課，給我們小組提了很多的珍貴意見，直接或間接的促進我們成長），其次本學期我們還由吳楊楊和惠雪蕓兩位老師對全組開設公開課，也得到了全組老師的大力支持，在此一并感謝。
通過這些措施，實現(xiàn)整體大于部分之和的團隊效應，切實提高了我們小組每位成員的教學技能和教學能力。
5、互幫互助、步調一致是備課組成員共同成長的根底互幫互助、步調一致是我們備課組工作的一大特色。在平時的工作中，難免會遇到一些生活上和教學上的困難，一旦遇到這樣的情況，我們小組成員毫不猶豫的伸出援助之手。平時的教學工作是緊張的，上課，備課，批作業(yè)占據了我們大部分時間。
但是我們備課組全組老師步調一致，每天上課內容根本一致，并嚴格做到布置作業(yè)也一致，在平時的單元測驗中也做到評分標準也一致。
以上就是我們初二數學備課平時所做的一些平常而又簡單的工作，我們全組成員團結合作，默默工作。在這過程中有不到的地方請各位領導、各位同仁予以批評指正。
級組長總結發(fā)言篇四
作為組長，我想這已經是第三次發(fā)言了，每一次發(fā)言我都會提到許多同學的優(yōu)點，從許多細小的事情上，我能從中收獲良多！也不妨請大家洗耳恭聽，經過了半個學期，我所看到的、所總結到的，也許對你們來說，會有更好的感悟！
首先我舉個離我最近的例子，坐在我身邊的趙雪焱同學，先講講她不足的一面吧。每次她自己在做課外題的時候，遇到百思不得其解的題目，就會問我，同樣沒有思路的我只好讓她問問老師，可她每次都說：“你去幫我問問！”這就讓我很不明白，問題目有必要逃避嗎？如果說是怕被老師”罵”(我這個罵字打個引號)，那我可是說我每次都是被老師罵出來的……但我覺得這“罵”聽得我很開心，因為首先我把題目搞懂了，其次我和老師的交流也多了。我想老師并不會因為你在這門學科上有困難而不熱心，你也不要怕暴露你許多不懂的地方。有時候，我覺得學習也是要靠自信的，很顯然，老趙在問題目這一方面還有所欠缺吧……但是，從另一方面講，我又看到他充滿信心的一面！這次她考試并不理想，所以這兩天上課很認真地看著課外輔導書。一次我笑嘻嘻的說：“喲，老趙很用功的嘛，在這樣下去你要超過我嘍…”你們猜他是怎么回答的：“只要我努力，一定會超過你！這句話，一直讓我記到現(xiàn)在，我感到很欣慰。說真的，我還巴不得她超過我呢，這樣坐在一起才有勁啊，你追我趕，你考得好，我要比你考得更好！
這樣的例子在我班就有，劉聞捷和我說過一句話：“你如果眼睜睜的看著一個平日和你差不多的人，慢慢的超過你，你會覺得爽嗎？他說的正是楊宗翔，當時她數學測驗考到了全班最高。劉聞捷與楊宗翔的良性競爭從這次期中考試就能夠看得出來，如果劉聞捷還是停留在原來的水平，他這次肯定超不過楊宗翔，他會更加地不甘心，會更加地努力，總有一天能做到，然而他做到得比預期的快，可見良性競爭的效果是多么的顯著?。?BR> 我們就是需要這種氛圍，一個班級只要一半的同學有這種意識。其他懶惰的同學也會跟著我們競爭。為什么跟我們學校名字差不多的南模，人家學習就比我們好呢？要談智力因素的原因，我們同學也不笨，有被稱為天才少年的校隊，也有被稱為物理小生的日耳曼，啊哈，大伙都是聰明人，也一定明白我說這番話的用意何在，所以我提出一個建議，每個同學在紙上寫下下一次考試想要超過的人名，并且給那個同學寫一句話，比如：“下次不超過你我不姓方”之類。隨便寫哈，目的只有一個，就是強制性給自己施壓，有壓力才有動力嘛，紙頭寫兩份，一份給你想超過的同學，一份貼在自己的桌角，每天盯著它看，看到你眼睛冒火，看到你看書也能把書燒起來就修成正果了哈！
謝謝！
級組長總結發(fā)言篇五
各位同仁：
上午好！
今天是個很特別的日子，2561年前的這一天，我們的教壇先儒——孔子呱呱墜地，為中華民族乃至世界文明唱響了一道梵音。2561年后的今天，監(jiān)利教壇的語文精英們，在梅子小姐的精心組織下，聚集一堂，為振興監(jiān)利教育，勾畫初中語文的美好藍圖斟酌損益、獻計謀策。這時間真是機緣巧合，我想，若不是李教研有意為之，就一定是孔老夫子冥冥中的一種期待。他一定希望今天的`這場會能取得圓滿成功，成為監(jiān)利教育的一大盛會，造福桑梓的一大幸事。
今天到會的，都是監(jiān)利教壇英才級的人物，屈指一數，才華橫溢的黃曙光來了，風流倜儻的萬曙光來了，身懷獨門絕技的小將羅靜來了，縱橫教壇近三十年的老將劉迪文來了，十年前就站在樓頂吹喇叭——名聲遠揚的李芳模來了，百變書生李茂國也來了，還有很多久聞博名卻未幸會的舊儒新秀也都來了，真?zhèn)€是高朋滿座英豪薈萃，群賢畢至人氣沖天。
在座的各位，無論學識、人品、才干、成就都在我之上，都是各學校語文學科組的領袖，指揮著一個團隊，主導著一個區(qū)域語文教學的走向。雖然還眼下還沒修煉到魏書生那樣的級度，但也是各地小有名氣的趙教授、王秀才，雖然還不能像李鎮(zhèn)西那樣威震西北，名揚華夏，但也是坐鎮(zhèn)汪橋、名震朱河的一方人物。愛梅同志約我在今天的會上作個交流，本人深感才疏學淺，能力有限，言語零亂，污人耳目，所以誠惶誠恐，幾欲推卻。但回頭想想，如此年輕漂亮的妹子，安排你做那么一點小事就推三諉四，也太小家子氣了。再說，也不是交流什么個人的教學經驗，工作成就，只不過把近些年來，實驗中學的老少爺們所做的事情清理一下，總結幾條，并不是讓我在這里高唱紅旗譜。這樣想來，卻之不恭，也就打消了溜號的念頭。
咱們今天這個會議的主題是：聚焦課堂，立足有效，提高質量。這十二個字寫來容易，做來真的很難，特別是我們語文學科。怎樣的課堂預設是有效的，怎樣的雙邊互動是有效的，怎樣的教學效果才算有效，這都沒有一個定量，沒有一個標準，需要我們在教學中去摸索，去把握。這些年，實驗中學，還有很多兄弟學校都在這方面下了氣力，進行過研討，也做出了一些成績。這里，我謹代表實驗中學語文教研組，將我們這些年來的一些作法向各位同仁作個匯報，不周之處，還望大家批評指正。
要談實驗中學的語文教育之路，我想有必要對當前的語文教育現(xiàn)狀作一番探討。葉圣陶老先生曾說：若要問我語文怎么教，我也不知道。葉老的話很坦誠，透著這樣一個意思：世界上沒有一成不變的教育方法，沒有拿來就能用的教學模式。教育有它的特定規(guī)律，但沒有放之四海皆可用的標準。前些年，我們監(jiān)利，乃至全國的很多學校都很崇尚取經，搞什么內聯(lián)外引，轟轟烈烈的學洋思，學杜郎口，搞什么先學后教、三三六模式，但我們都只學到了人家的皮毛。我覺得不是人家沒有把經驗教我們，而是我們的思想觀念、行為方式還存在問題。一樣的教育規(guī)律，一樣的課堂模式，但沒抓住實質性的東西，就會畫虎不成反類犬。
那么，我們當前的語文教育存在什么問題呢？我想，扼住語文發(fā)展命脈的問題有兩個：思想認識不清，學研氛圍不濃。
1、對課改、大綱的認識不清
我們到底要培養(yǎng)什么樣的人？我們所培養(yǎng)的人究竟應該具備什么樣的質量規(guī)格？這是課程改革的現(xiàn)實起點，也是我們在教育實踐中要深思的問題。教育部基礎教育司李連寧司長說：“課程不改不行，但如果教師的教育理念不改，課程改了還是不行?！边@話里透首一種憂患意識，對我們這些施教者的憂患。
葉瀾教授有過一段精辟的論述：“沒有教師的生命質量的提升，就很難有高的教育質量；沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)新，就很難有學生的創(chuàng)造精神”。
他告訴我們：在課程改革的新理念下，教師是學生學習的組織者、引導者和合作者。教師應學會傾聽、溝通、尊重學生，學會向學生學習。學會用欣賞的眼光看待學生，用發(fā)現(xiàn)的目光看待課堂，用平常的心態(tài)看待課改，要大膽地解放思想，將教育觀念的不斷更新聚焦在課堂教學的實踐中，要從單純的知識傳授轉化為關注學生的學習方式、學習愿望和學習能力的培養(yǎng)，發(fā)言稿《教研組長發(fā)言稿》。要自覺在實踐中探索，在實踐中發(fā)展。
這些理論上的東西，每一個教育人看起來都知道，但真正能站在實踐的高度進行認識的卻很少?，F(xiàn)實生活中，很多學校都還是唱著素質教育的調，走著應試教育的路。總擔心解放教師的思想就是解脫了教師的責任，解放學生的思想就是放松了對學生的管束。很多教師也很難從臺上走到臺下，從施教者變成合作者。老師們總擔心完不成教學任務，提升不了教學質量而用固有的經驗去組織教學活動。在教育的旅程中，我們似乎都活得太累，不夠灑脫。說到這里，我想起了泰戈爾的一句詩：天空中不見鳥的影子，但我已飛過了。我想，我們缺少的就是飛鳥的那種超脫、灑脫，我們做不到那一點，我們的教育教學就難免不可逾越的鴻溝。
2、全面提高的理念落實無方
時下里，很流行這樣一句話：一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。三個詞語，三種排列，透出的卻是以人為本的基本理念。但大家同樣知道，當前的校際競爭非常激烈，優(yōu)質生源紛紛涌入翔宇初中后，各公辦學校早就成了名副其實的陜甘寧邊區(qū)。學生數量銳減不說，還均以中低層的學生為主。尖子不尖，學生的兩極分化還非常嚴重。作為語文，問題尤顯突出，拼音不過關，別字連篇，閱讀無方，文墨不通的學生一抓一大把。面對這樣的現(xiàn)實，我們怎樣去落實關懷每一個學生？怎樣去全面提高學生的語文素養(yǎng)？在確保高分層，提高臨界層，穩(wěn)定中間層的基礎上，又怎樣去提升低分層學生？這是擺在每一位教師面前的難題。特別是在教研室的評估開始實行低分一票否決制的今天，我們的應對方式顯得蒼白無力、低效無奈。
3、進行教學反思的意識淡薄
孔子說過，一個成功者，一定是一個“吾日三省吾身”的人，作為一個教育者，進行的是心靈的播種，思想的耕耘，精神的開拓，反思意識就顯得尤為重要。魏書生說他從教三十年，一直在堅持記日記，一本教學日記，一本教育日記，他將日記喻為道德的長跑，認為每天抽空記點日記可以“沉淀內心的嘈雜，守住心靈的寧靜”，他的兩個日記本，一個積累了60多萬字，一個已是近百萬字，這些日記記錄的都是教育教學中的酸甜苦辣、成敗得失，這些日記促進了他對教育教學的反思，也為他獨特的教育理論提供了實踐依據。
朱永新教授也強調：寫反思只是形式，但“寫”帶動的卻是閱讀，是思考，是實踐。閱讀滋養(yǎng)底氣，思考帶來靈氣，實踐造就名氣。如果每個教師每天都能記點東西，教書育人怎么可能不得心應手。
但是反觀我們自己，有多少教師去思考過，動手記錄過？很多人甚至是年終的個人總結都懶于提筆，鼠標輕輕一點，一切ok。
再說說學研氛圍不濃
1、理念陳舊，學習意識欠缺
溫總理曾號召我們開展全民閱讀，構建一個全民閱讀的學習型社會。他說：“國家發(fā)展，民族振興，不僅需要強大的經濟力量，更需要強大的文化力量?！蔽幕膫鞒锌渴裁?？靠閱讀。閱讀決定了一個人的修養(yǎng)和境界，閱讀關系著一個民族的素質和力量，影響著一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。
可是，我們有多少教師能做到自覺學習，有目的地閱讀？
曾特別關注過一位教師的作文教學。該教師常常以“優(yōu)秀作文選”中的佳作來衡量學生的習作，以成人化的眼光、以一種共性的語言、共性的標準來評判學生的習作。教師常從構思、立意、條理，謀篇布局、遣詞造句等各方面，對學生的習作進行全方位的“敲打”，他的評改，盡是找“毛病”，最后的幾句評語也是干巴巴的，諸如：立意不高，文句欠佳，條理不清，構思老套，題材陳舊……他實施的這一套，應該早就作為城南舊事，塵封于歷史的故紙堆中去，可竟然還暢行于他的課堂。可以說，那種陳舊的作文評改不僅打擊了學生寫作的積極性和主動性，使學生對“優(yōu)秀作文選”產生了一種依賴心理，還讓學生對作文產生了一種畏難情緒，覺得作文之難，難于上青天！這就完成背離了新課程中所提到的，評價是為了有效地促進學生的發(fā)展。評價，并不是評判學生能力的高下，而是激勵學生，培養(yǎng)他們的寫作興趣。
2、能力不強，活動組織不力
魏書生說：“同樣是課堂，有的老師視為畏途，有的教師視為樂園。同樣一篇文章，一位老師講，學生學得興趣盎然，忽而眉飛色舞，，忽而屏息凝神，覺得上課是一種享受。換一位老師講，學生學得索然寡味，忽而閉目養(yǎng)神，忽而驚覺欠伸，上課簡直成了受罪。課堂效果不同，原因是多方面的，但主要原因在于老師的功底不足，能力不能?！?BR> 這幾年，我們監(jiān)利正在推行朱永新先生的新教育，新教育的追求只有一個——讓所有師生都能享受幸福完整的教育生活。我一直認為，幸福完整的教育生活就是一種以活動促發(fā)展的教育生活，新教育的理念落到了實處，語文教育的問題就解決了一大半。
但是，綜觀三年來的成效，我們真的將新教育的理念落實到了教學之中嗎？我覺得沒有。我們很多同志遇到綜合性學習內容就繞道走，那種主題活動、辯論賽三年下來，組織不了一次，我們的教師還沒有達到“幸福”的境界，學生也就沒有幸?？裳浴?BR> 3、單兵作戰(zhàn)，協(xié)同能力較差
面對新課改，教師需要更新自己的知識，需要反思自己的教學行為，但也離不開同伴的合作。
級組長總結發(fā)言篇六
大家好！
今天，我校隆重舉行“自主學習與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”課題開題報告會，課題開題教師代表發(fā)言稿。作為一名成長中的年輕教師，我為自己能夠成為課題組的成員，而感到無比榮幸。
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的任務，那你就應當引導教師，走上從事一些研究的這條幸福的道路上?！苯裉?，我感到自己真正被引領到了教育教學科研這條“幸福的道路”。我相信，有了縣教研員杜靜老師的悉心指導，有了學校領導的高度重視、大力支持和學校一系列組織、制度保障，我們課題組的成員以及學校的廣大教師一定能以此次課題研究為載體，攜手并肩地走上學習、實踐、研究、反思的專業(yè)成長的幸福之路！
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力?！碑斍皩W生普遍存在被動接受知識，缺乏主動學習的意識，學習效率不高，潛能得不到應有的開發(fā)。本課題的研究，將激發(fā)學生學習的.動力和學生的自主學習結合起來，應該能最大限度的發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，為學生的學習成功提供了動力保障，讓學生像科學家那樣學會思考，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在此，我謹代表課題組全體成員作如下表態(tài)：
我們將不斷加強自主學習，通過讀書、做筆記、教育教學期刊搜索、網絡學習、向專家請教等途徑，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎，在學習、借鑒中不斷完善我們的研究。
我們將積極投身課堂實踐，深入思考“為什么教”、認真比較“教什么好”、努力探索“該怎樣教”，積極尋求課堂教學的新突破，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。
我們將重視進行教學反思，認真撰寫教學日記、案例分析、專題論文，及時分析、改進、總結自身的教育教學活動，努力通過自我監(jiān)督、自我調節(jié)、自我激勵，實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標。
我們將弘揚協(xié)同合作的團隊精神，在共同的課題研究中，積極發(fā)揮個人在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學習，一起探討，一起分享同伴互助、個人成長的幸福和快樂！
請相信，在學校領導的大力支持下，在杜老師的悉心指導下，經過課題組成員的努力實踐、積極探索，我?！白灾鲗W習與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”的課題研究一定能夠圓滿完成任務，一定能夠推進我校教育教學科研工作更全面深入地開展，為我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出積極的貢獻！
謝謝大家！
級組長總結發(fā)言篇七
大家好！
當我們還沉浸在20xx年高考我校取得突破的喜悅中的時候，20xx年的高考已經拉開了序幕，面對20xx年高考，我們所有的老師深感責任重大。為了20xx年高考能有新突破，我們必須而且只能做出一種選擇，那就是奮斗，那就是超越。
實現(xiàn)超越，不能只靠豪言壯語，更多的是靠細致而扎實的工作。作為高三人，嘔心瀝血，廢寢忘食，關愛學生，嚴格要求，理應不在話下；科學備課，合理訓練，因材施教，全面提高，更需用心琢磨。
對于那些成績較好、志存高遠的同學，我們應當告訴他：志在北大未名湖，夢赴清華荷塘月。我們有責任給這樣的學生一個較高的定位。
對于那些因為驕傲懈怠了自己，成績有些不如意的學生。我們應當告訴他：從現(xiàn)在起，堅持每一天自戒自省，認真對待每一次考試，認真作好每一科筆記，認真處理每一個問題，集腋成裘，聚沙成塔，明年的考場上，你一定會重現(xiàn)英姿圓理想之夢！
對于那些因為疏懶放縱了自己的學生。我們應當告訴他：從現(xiàn)在起，嚴格自律，奮起直追，抓住最后的契機，分秒必爭刻苦學習，向最認真最勤奮的同學看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學競技，和每一位老師配合默契，再接再厲，愈戰(zhàn)愈勇，明年的考場上，你就是決韁而躍的黑馬，一飛沖天的雄鷹！
對于那些因為自卑看輕了自己，認為前途布滿了荊棘的學生。我們應當告訴他：其實，荊棘是你想象的路障，每一朵花都有開放的權利！想一想自己，你可不可以中途放棄？讓我們從最基礎的抓起，肯定能收獲機遇。增強自信，提高效率，明年考場上，你同樣會吐露撲鼻的芬芳！
高考號角已經吹響，讓我們拿起管理和教學這兩種武器，咬緊牙關，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，縱是千難萬險，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。
級組長總結發(fā)言篇八
各位同事們：
值此新春佳節(jié)到來之際，我代表管理團隊向xx快遞的全體成員致以最誠摯的祝福!祝大家身體健康，闔家幸福!
在金戈鐵馬的xxx年，xx快遞逆流爭鋒，勇創(chuàng)佳績。前半年里，我們穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實網絡基礎，調整和改善管理策略；后半年里，我們不斷刷新各項業(yè)績紀錄，圓滿度過“”和“雙十二”業(yè)務高峰，喜氣洋洋迎來公司xxspan周年慶，獲得郵管局各級領導、同行伙伴以及社會大眾的高度評價和稱贊。
與此同時，xx快遞注重對員工的人文關懷，進取履行社會職責，努力建設企業(yè)文化。公司內部多次發(fā)放節(jié)日福利和補貼、組織員工活動、熱心幫忙困難員工。另外，主動響應社會號召，參加“大繩的希冀”、“讓生命多一點綠”、“愛心夏令營”、“歡樂閱讀袋袋相傳”等多項公益活動，豐富企業(yè)文化內涵，傳遞社會正能量。
種.種令人矚目的成績，證明天天快遞已經成功度過轉型期，進入快速發(fā)展期。
企業(yè)的發(fā)展提高，離不開每一位xx人的付出。在過去的一年里，xx人凝心聚力，營造奮發(fā)向上的工作氛圍，充分發(fā)揚亮劍精神，用智慧和汗水換來每一項提高。正是你們的辛勤奉獻，扭轉了天天的新形象，打響了天天的品牌口號，創(chuàng)造了天天完美的未來!
潮平岸闊帆正勁，乘勢開拓譜新篇。xxx年，我們將繼續(xù)堅持團結奮進、努力拼搏的精神，堅持把工作當成事業(yè)，把事業(yè)融入生命，堅決做一個有職責心的人，辦一個有職責心的企業(yè)，進一步開拓市場，樹立天天快遞的品牌形象，不斷提升天天快遞的社會影響力，開創(chuàng)更加輝煌燦爛的明天!
再一次衷心祝愿xx全體成員及家屬身體健康、闔家幸福、x年大吉!
級組長總結發(fā)言篇一
同學們：
開學近兩周了，教研的有關活動進入了正常的軌道，作為教研組的有關教研活動更應快速、規(guī)范、高效、有效地切入，作為活動的組織者，我們在位的教研組長在開學伊始，將對如下一些工作作一些思考：如何建設一個高效、有效地教學團隊？如何徹底地貫徹執(zhí)行學校有關決議、決策？如何培養(yǎng)青年教師業(yè)務成長？如何拓寬、創(chuàng)新教師的思維品質及思維素養(yǎng)？如何大膽嘗試課程改革，進一步深入推進我校推行的小組競學的課堂教學模式及導生制的自主學習模式，進一步探索、探討、交流形成本學科的教學特色，進而形成教學品牌？如何深入搞好學習的研究性學習，拓寬學生的第二課堂？如此等等這些工作都將擺到我們面前，如何開展為這些工作，貫徹學校的有關教學的決定，今天特召開教研組長會議，下面就如何做一名教研組長談幾點想法：
教研組長要不斷加強自我人格修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務素質，做一名有德、有智、有威的教研組長。
教研組長是業(yè)務權威，也是業(yè)務先鋒。教研組長，做人要大氣，對同組教師要寬容、包容，不要和教師爭名奪利，榮譽要面前要謙讓。
教研組長遇事情要冷靜，思考全面，決策正確。同時對待教師要公平公正，一碗水端平，如此教研組長才有威。
1、要做到人老心不老，接受新鮮事物、新觀點、新問題、新想法，對年青教師的一些另類行為，做到不排斥。做到和他們一樣對教學生活充滿新鮮、驚奇與激情。
2、要看書學習，利用好博客、微博，建立教研組博客群。
3、對課程改革及教學新理念，要有敏銳的洞察力和悟性，及時領會學校領導的講話精神，掌握風向標。
1、多體察師情，不管教師教學上事情，還是家里的事情，應積極主動參與。
2、多搞一些活動，活動場所據情況適時變化。
關注青年教師的業(yè)務成長。重視中年教師的業(yè)務拔高。樹立老教師的光輝典范，但同時要注意一些在老教師的不良影響。
1、教研活動一定要嚴肅、認真對待，千萬不可兒戲。
2、安排的內容要豐富精彩，且內容層次要高，立意要新。
3、多安排幾位老師發(fā)言，多交流心得。
4、公開課內容安排避免隨意性，要做到課型系列化，如對新授課、講評課、復習課、實驗課等不同模式進行有序的探討。
1、公開課要加強課型研究。
2、對小組競學的教學管理模式及導生制自主學習模式，積極使用，不斷創(chuàng)新。
3、和外校進行交流學習、提高。
1、規(guī)劃可能是一年，也可能是兩年或兩年以上。
2、培養(yǎng)教學先鋒標兵。
3、建設特色教研組，建設品牌教研組。
1、對各組的短板教師要幫扶。
2、利用好各備課組長。
3、加強集體備課，提前備課。
1、撰寫教研組計劃或規(guī)劃。
2、快速摸清師情。
3、積極和備課組長溝通。
4、公開課注意課型的系列型、延續(xù)性。
5、教研活動的開展必須創(chuàng)新。
6、開展好研究性學習，撰寫校本教材。
級組長總結發(fā)言篇二
你們好!
今天，我在
班級
競選會上競選的職位是 ：語文小組長，小組長發(fā)言稿。 這個職位的主要任務是幫助同學們收語文家庭作業(yè)；同時管理好語文課上的紀律；如果同學有語文題不會做，我還可以教他們，直到他們會做為止；語文小組長還必須知道很多漢字，形近字，多音字，同音字，近義詞和反義詞呢。
我的優(yōu)勢在我的作文
成績
不錯，每次都得優(yōu)或優(yōu)加，另一個是在于我家離學校很近，我可以來的很早，方便收取語文家庭作業(yè)。我很喜歡幫助同學，就算和我有矛盾的同學我都會去幫助他。同學犯了錯誤我會勸他改正，如果不行，我也不會包庇他，馬上報告老師。在家時，爸爸經常輔導我記一些多音字，形近字之類，我每個星期都要寫一篇作文，遇到開心或悲傷的事，我還喜歡把它記下來，另外，我還非常喜歡看書，
什么
故事書，漫畫書。。。。我都
愛
看。
如果我競選成功，我會幫助同學收好語文作業(yè)；輔導語文
學習
成績差的同學，努力讓他們的學習進步；如果有的同學作業(yè)沒有完成，我會幫助他補好作業(yè)，按時按質交給老師；上語文課時如果有人講話，我還會阻止他。。。。。
如果我競選失敗了，我不會垂頭喪氣，失敗是成功之母，如果沒有失敗，也不會有成功。首先我會想一想，失敗的原因是什么，我平時應該多做點什么？然后，我會對自己說：“不用怕，只要我找出失敗的原因，并且改正，下次一定能競選上的，成功不是一次努力就能換取的，一定要不畏千辛萬苦去做，才會取得成功”。
怎么樣，我的發(fā)言稿不錯吧？請為我投上您寶貴的一票吧！
級組長總結發(fā)言篇三
各位領導，各位同仁：
下午好！備課組是學校的一個最根本的組成部分，也是組織學校教學工作不可的或缺一個部分。
備課組工作的到位程度是衡量一門學科的教學工作是不是到位的重要指標。
備課組的合作開展有利于教師素質的整體提高，有利于新課程標準的順利實施，有利于教學質量的提高，下面我代表初二年級數學備課小組來向各位領導、各位同仁來匯報我們小組這近一年來所做的工作。
1、要成為一個出色的備課小組，團結是第一要素團結是交流合作的先決條件，我們整個數學組歷來是一個非常團結的小組，我們初二數學組也延續(xù)了這一好的傳統(tǒng)，我們備課組成員都具有很高的教學水平和敬業(yè)精神，大家都把學校的工作放在首位，不計較個人得失，工作協(xié)作，努力使教學工作做到最好，在這近一年的時間里，在大家的共同努力下，各項教學工作都進展得比較順利。
2、嚴格落實教學常規(guī)是備課組工作能夠有效實施的保證開學初，為了保證備課組能夠有效實施，我們備課組老師都認真學習了教務處教學方案，并對教研方案提出了自己的見解，在充分討論下制定了教學方案，并努力按照制定的方案去做，嚴格執(zhí)行學校的教學常規(guī)，認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學效率。并加強教學質量的管理，重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
3、要使得小組工作能夠順利展開，分工明確，責任到位是必備條件在每次開學初我們小組就把這一學期的教學工作全部安排到位。
備課方面的詳細的做法是每個老師負責一個單元的備課，在集體備課時，先由主備老師來講述這一個章節(jié)的重點、難點，知識點講到什么程度，哪些題型是必須訓練到位的等等，再由其他老師補充，從而形成一份大家比較認同的教案，也是集體智慧的集中。通過這樣的工作，可以促進新教師快速的成長，促進老教師不斷的學習，一起提升業(yè)務能力。同時也有效的整合固有的資源，提高資源的利用率，完善每位老師的'教學理念，相當于由原有的一個老師教一個班變?yōu)橐粋€備課小組教一個班，不僅提高了教學質量，也縮小了班級之間的差異。平時的單元考卷我們也是分工明確，在一個老師備課時就由下一位老師負責這一個單元的考卷，另外對于新增加的外橋教學工作，我們也是每個禮拜輪流一次。通過詳細的分工，使得日常工作得以有效運轉。
4、開展必要的教學研討活動是提高教學技能和教學能力的必要手段新教材新教法對我們初二老師來說都是有點陌生，只有集思廣益才能少走彎路。
為了更好地理解和把握教材，更好地調整教學進度，一般每周安排一次集體備課，集體討論，總結這一周的教學工作，由每個老師針對自己班上學生的特點來講述學生在學的過程中那些是掌握不到位的？那些內容在教學中還存在一些問題，今后如何來改善教學等等，為后續(xù)教學工作做好鋪墊。同時確定下一周的教學安排，理清教材思路，明確教學目標，規(guī)劃教學流程，從而幫助所有教師更好地把握教材和教法，更高效地開展下一步工作。同時為了切實提高小組成員的教學技能，我們小組也開展了互相聽課和對全組成員的公開課。
因為每個教師上課都有自己的風格和特點，無疑也有自己的弱點，多聽課、多評課，可以學習他人的優(yōu)點，提高自己的教學能力，也可以暴露自己的缺乏，以便及時改正。
（在這里我要代表我們初二數學組感謝邱老師對我們的幫助，邱老師經常到我們初二年級聽課，給我們小組提了很多的珍貴意見，直接或間接的促進我們成長），其次本學期我們還由吳楊楊和惠雪蕓兩位老師對全組開設公開課，也得到了全組老師的大力支持，在此一并感謝。
通過這些措施，實現(xiàn)整體大于部分之和的團隊效應，切實提高了我們小組每位成員的教學技能和教學能力。
5、互幫互助、步調一致是備課組成員共同成長的根底互幫互助、步調一致是我們備課組工作的一大特色。在平時的工作中，難免會遇到一些生活上和教學上的困難，一旦遇到這樣的情況，我們小組成員毫不猶豫的伸出援助之手。平時的教學工作是緊張的，上課，備課，批作業(yè)占據了我們大部分時間。
但是我們備課組全組老師步調一致，每天上課內容根本一致，并嚴格做到布置作業(yè)也一致，在平時的單元測驗中也做到評分標準也一致。
以上就是我們初二數學備課平時所做的一些平常而又簡單的工作，我們全組成員團結合作，默默工作。在這過程中有不到的地方請各位領導、各位同仁予以批評指正。
級組長總結發(fā)言篇四
作為組長，我想這已經是第三次發(fā)言了，每一次發(fā)言我都會提到許多同學的優(yōu)點，從許多細小的事情上，我能從中收獲良多！也不妨請大家洗耳恭聽，經過了半個學期，我所看到的、所總結到的，也許對你們來說，會有更好的感悟！
首先我舉個離我最近的例子，坐在我身邊的趙雪焱同學，先講講她不足的一面吧。每次她自己在做課外題的時候，遇到百思不得其解的題目，就會問我，同樣沒有思路的我只好讓她問問老師，可她每次都說：“你去幫我問問！”這就讓我很不明白，問題目有必要逃避嗎？如果說是怕被老師”罵”(我這個罵字打個引號)，那我可是說我每次都是被老師罵出來的……但我覺得這“罵”聽得我很開心，因為首先我把題目搞懂了，其次我和老師的交流也多了。我想老師并不會因為你在這門學科上有困難而不熱心，你也不要怕暴露你許多不懂的地方。有時候，我覺得學習也是要靠自信的，很顯然，老趙在問題目這一方面還有所欠缺吧……但是，從另一方面講，我又看到他充滿信心的一面！這次她考試并不理想，所以這兩天上課很認真地看著課外輔導書。一次我笑嘻嘻的說：“喲，老趙很用功的嘛，在這樣下去你要超過我嘍…”你們猜他是怎么回答的：“只要我努力，一定會超過你！這句話，一直讓我記到現(xiàn)在，我感到很欣慰。說真的，我還巴不得她超過我呢，這樣坐在一起才有勁啊，你追我趕，你考得好，我要比你考得更好！
這樣的例子在我班就有，劉聞捷和我說過一句話：“你如果眼睜睜的看著一個平日和你差不多的人，慢慢的超過你，你會覺得爽嗎？他說的正是楊宗翔，當時她數學測驗考到了全班最高。劉聞捷與楊宗翔的良性競爭從這次期中考試就能夠看得出來，如果劉聞捷還是停留在原來的水平，他這次肯定超不過楊宗翔，他會更加地不甘心，會更加地努力，總有一天能做到，然而他做到得比預期的快，可見良性競爭的效果是多么的顯著?。?BR> 我們就是需要這種氛圍，一個班級只要一半的同學有這種意識。其他懶惰的同學也會跟著我們競爭。為什么跟我們學校名字差不多的南模，人家學習就比我們好呢？要談智力因素的原因，我們同學也不笨，有被稱為天才少年的校隊，也有被稱為物理小生的日耳曼，啊哈，大伙都是聰明人，也一定明白我說這番話的用意何在，所以我提出一個建議，每個同學在紙上寫下下一次考試想要超過的人名，并且給那個同學寫一句話，比如：“下次不超過你我不姓方”之類。隨便寫哈，目的只有一個，就是強制性給自己施壓，有壓力才有動力嘛，紙頭寫兩份，一份給你想超過的同學，一份貼在自己的桌角，每天盯著它看，看到你眼睛冒火，看到你看書也能把書燒起來就修成正果了哈！
謝謝！
級組長總結發(fā)言篇五
各位同仁：
上午好！
今天是個很特別的日子，2561年前的這一天，我們的教壇先儒——孔子呱呱墜地，為中華民族乃至世界文明唱響了一道梵音。2561年后的今天，監(jiān)利教壇的語文精英們，在梅子小姐的精心組織下，聚集一堂，為振興監(jiān)利教育，勾畫初中語文的美好藍圖斟酌損益、獻計謀策。這時間真是機緣巧合，我想，若不是李教研有意為之，就一定是孔老夫子冥冥中的一種期待。他一定希望今天的`這場會能取得圓滿成功，成為監(jiān)利教育的一大盛會，造福桑梓的一大幸事。
今天到會的，都是監(jiān)利教壇英才級的人物，屈指一數，才華橫溢的黃曙光來了，風流倜儻的萬曙光來了，身懷獨門絕技的小將羅靜來了，縱橫教壇近三十年的老將劉迪文來了，十年前就站在樓頂吹喇叭——名聲遠揚的李芳模來了，百變書生李茂國也來了，還有很多久聞博名卻未幸會的舊儒新秀也都來了，真?zhèn)€是高朋滿座英豪薈萃，群賢畢至人氣沖天。
在座的各位，無論學識、人品、才干、成就都在我之上，都是各學校語文學科組的領袖，指揮著一個團隊，主導著一個區(qū)域語文教學的走向。雖然還眼下還沒修煉到魏書生那樣的級度，但也是各地小有名氣的趙教授、王秀才，雖然還不能像李鎮(zhèn)西那樣威震西北，名揚華夏，但也是坐鎮(zhèn)汪橋、名震朱河的一方人物。愛梅同志約我在今天的會上作個交流，本人深感才疏學淺，能力有限，言語零亂，污人耳目，所以誠惶誠恐，幾欲推卻。但回頭想想，如此年輕漂亮的妹子，安排你做那么一點小事就推三諉四，也太小家子氣了。再說，也不是交流什么個人的教學經驗，工作成就，只不過把近些年來，實驗中學的老少爺們所做的事情清理一下，總結幾條，并不是讓我在這里高唱紅旗譜。這樣想來，卻之不恭，也就打消了溜號的念頭。
咱們今天這個會議的主題是：聚焦課堂，立足有效，提高質量。這十二個字寫來容易，做來真的很難，特別是我們語文學科。怎樣的課堂預設是有效的，怎樣的雙邊互動是有效的，怎樣的教學效果才算有效，這都沒有一個定量，沒有一個標準，需要我們在教學中去摸索，去把握。這些年，實驗中學，還有很多兄弟學校都在這方面下了氣力，進行過研討，也做出了一些成績。這里，我謹代表實驗中學語文教研組，將我們這些年來的一些作法向各位同仁作個匯報，不周之處，還望大家批評指正。
要談實驗中學的語文教育之路，我想有必要對當前的語文教育現(xiàn)狀作一番探討。葉圣陶老先生曾說：若要問我語文怎么教，我也不知道。葉老的話很坦誠，透著這樣一個意思：世界上沒有一成不變的教育方法，沒有拿來就能用的教學模式。教育有它的特定規(guī)律，但沒有放之四海皆可用的標準。前些年，我們監(jiān)利，乃至全國的很多學校都很崇尚取經，搞什么內聯(lián)外引，轟轟烈烈的學洋思，學杜郎口，搞什么先學后教、三三六模式，但我們都只學到了人家的皮毛。我覺得不是人家沒有把經驗教我們，而是我們的思想觀念、行為方式還存在問題。一樣的教育規(guī)律，一樣的課堂模式，但沒抓住實質性的東西，就會畫虎不成反類犬。
那么，我們當前的語文教育存在什么問題呢？我想，扼住語文發(fā)展命脈的問題有兩個：思想認識不清，學研氛圍不濃。
1、對課改、大綱的認識不清
我們到底要培養(yǎng)什么樣的人？我們所培養(yǎng)的人究竟應該具備什么樣的質量規(guī)格？這是課程改革的現(xiàn)實起點，也是我們在教育實踐中要深思的問題。教育部基礎教育司李連寧司長說：“課程不改不行，但如果教師的教育理念不改，課程改了還是不行?！边@話里透首一種憂患意識，對我們這些施教者的憂患。
葉瀾教授有過一段精辟的論述：“沒有教師的生命質量的提升，就很難有高的教育質量；沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)新，就很難有學生的創(chuàng)造精神”。
他告訴我們：在課程改革的新理念下，教師是學生學習的組織者、引導者和合作者。教師應學會傾聽、溝通、尊重學生，學會向學生學習。學會用欣賞的眼光看待學生，用發(fā)現(xiàn)的目光看待課堂，用平常的心態(tài)看待課改，要大膽地解放思想，將教育觀念的不斷更新聚焦在課堂教學的實踐中，要從單純的知識傳授轉化為關注學生的學習方式、學習愿望和學習能力的培養(yǎng)，發(fā)言稿《教研組長發(fā)言稿》。要自覺在實踐中探索，在實踐中發(fā)展。
這些理論上的東西，每一個教育人看起來都知道，但真正能站在實踐的高度進行認識的卻很少?，F(xiàn)實生活中，很多學校都還是唱著素質教育的調，走著應試教育的路。總擔心解放教師的思想就是解脫了教師的責任，解放學生的思想就是放松了對學生的管束。很多教師也很難從臺上走到臺下，從施教者變成合作者。老師們總擔心完不成教學任務，提升不了教學質量而用固有的經驗去組織教學活動。在教育的旅程中，我們似乎都活得太累，不夠灑脫。說到這里，我想起了泰戈爾的一句詩：天空中不見鳥的影子，但我已飛過了。我想，我們缺少的就是飛鳥的那種超脫、灑脫，我們做不到那一點，我們的教育教學就難免不可逾越的鴻溝。
2、全面提高的理念落實無方
時下里，很流行這樣一句話：一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。三個詞語，三種排列，透出的卻是以人為本的基本理念。但大家同樣知道，當前的校際競爭非常激烈，優(yōu)質生源紛紛涌入翔宇初中后，各公辦學校早就成了名副其實的陜甘寧邊區(qū)。學生數量銳減不說，還均以中低層的學生為主。尖子不尖，學生的兩極分化還非常嚴重。作為語文，問題尤顯突出，拼音不過關，別字連篇，閱讀無方，文墨不通的學生一抓一大把。面對這樣的現(xiàn)實，我們怎樣去落實關懷每一個學生？怎樣去全面提高學生的語文素養(yǎng)？在確保高分層，提高臨界層，穩(wěn)定中間層的基礎上，又怎樣去提升低分層學生？這是擺在每一位教師面前的難題。特別是在教研室的評估開始實行低分一票否決制的今天，我們的應對方式顯得蒼白無力、低效無奈。
3、進行教學反思的意識淡薄
孔子說過，一個成功者，一定是一個“吾日三省吾身”的人，作為一個教育者，進行的是心靈的播種，思想的耕耘，精神的開拓，反思意識就顯得尤為重要。魏書生說他從教三十年，一直在堅持記日記，一本教學日記，一本教育日記，他將日記喻為道德的長跑，認為每天抽空記點日記可以“沉淀內心的嘈雜，守住心靈的寧靜”，他的兩個日記本，一個積累了60多萬字，一個已是近百萬字，這些日記記錄的都是教育教學中的酸甜苦辣、成敗得失，這些日記促進了他對教育教學的反思，也為他獨特的教育理論提供了實踐依據。
朱永新教授也強調：寫反思只是形式，但“寫”帶動的卻是閱讀，是思考，是實踐。閱讀滋養(yǎng)底氣，思考帶來靈氣，實踐造就名氣。如果每個教師每天都能記點東西，教書育人怎么可能不得心應手。
但是反觀我們自己，有多少教師去思考過，動手記錄過？很多人甚至是年終的個人總結都懶于提筆，鼠標輕輕一點，一切ok。
再說說學研氛圍不濃
1、理念陳舊，學習意識欠缺
溫總理曾號召我們開展全民閱讀，構建一個全民閱讀的學習型社會。他說：“國家發(fā)展，民族振興，不僅需要強大的經濟力量，更需要強大的文化力量?！蔽幕膫鞒锌渴裁?？靠閱讀。閱讀決定了一個人的修養(yǎng)和境界，閱讀關系著一個民族的素質和力量，影響著一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。
可是，我們有多少教師能做到自覺學習，有目的地閱讀？
曾特別關注過一位教師的作文教學。該教師常常以“優(yōu)秀作文選”中的佳作來衡量學生的習作，以成人化的眼光、以一種共性的語言、共性的標準來評判學生的習作。教師常從構思、立意、條理，謀篇布局、遣詞造句等各方面，對學生的習作進行全方位的“敲打”，他的評改，盡是找“毛病”，最后的幾句評語也是干巴巴的，諸如：立意不高，文句欠佳，條理不清，構思老套，題材陳舊……他實施的這一套，應該早就作為城南舊事，塵封于歷史的故紙堆中去，可竟然還暢行于他的課堂。可以說，那種陳舊的作文評改不僅打擊了學生寫作的積極性和主動性，使學生對“優(yōu)秀作文選”產生了一種依賴心理，還讓學生對作文產生了一種畏難情緒，覺得作文之難，難于上青天！這就完成背離了新課程中所提到的，評價是為了有效地促進學生的發(fā)展。評價，并不是評判學生能力的高下，而是激勵學生，培養(yǎng)他們的寫作興趣。
2、能力不強，活動組織不力
魏書生說：“同樣是課堂，有的老師視為畏途，有的教師視為樂園。同樣一篇文章，一位老師講，學生學得興趣盎然，忽而眉飛色舞，，忽而屏息凝神，覺得上課是一種享受。換一位老師講，學生學得索然寡味，忽而閉目養(yǎng)神，忽而驚覺欠伸，上課簡直成了受罪。課堂效果不同，原因是多方面的，但主要原因在于老師的功底不足，能力不能?！?BR> 這幾年，我們監(jiān)利正在推行朱永新先生的新教育，新教育的追求只有一個——讓所有師生都能享受幸福完整的教育生活。我一直認為，幸福完整的教育生活就是一種以活動促發(fā)展的教育生活，新教育的理念落到了實處，語文教育的問題就解決了一大半。
但是，綜觀三年來的成效，我們真的將新教育的理念落實到了教學之中嗎？我覺得沒有。我們很多同志遇到綜合性學習內容就繞道走，那種主題活動、辯論賽三年下來，組織不了一次，我們的教師還沒有達到“幸福”的境界，學生也就沒有幸?？裳浴?BR> 3、單兵作戰(zhàn)，協(xié)同能力較差
面對新課改，教師需要更新自己的知識，需要反思自己的教學行為，但也離不開同伴的合作。
級組長總結發(fā)言篇六
大家好！
今天，我校隆重舉行“自主學習與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”課題開題報告會，課題開題教師代表發(fā)言稿。作為一名成長中的年輕教師，我為自己能夠成為課題組的成員，而感到無比榮幸。
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的任務，那你就應當引導教師，走上從事一些研究的這條幸福的道路上?！苯裉?，我感到自己真正被引領到了教育教學科研這條“幸福的道路”。我相信，有了縣教研員杜靜老師的悉心指導，有了學校領導的高度重視、大力支持和學校一系列組織、制度保障，我們課題組的成員以及學校的廣大教師一定能以此次課題研究為載體，攜手并肩地走上學習、實踐、研究、反思的專業(yè)成長的幸福之路！
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力?！碑斍皩W生普遍存在被動接受知識，缺乏主動學習的意識，學習效率不高，潛能得不到應有的開發(fā)。本課題的研究，將激發(fā)學生學習的.動力和學生的自主學習結合起來，應該能最大限度的發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，為學生的學習成功提供了動力保障，讓學生像科學家那樣學會思考，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在此，我謹代表課題組全體成員作如下表態(tài)：
我們將不斷加強自主學習，通過讀書、做筆記、教育教學期刊搜索、網絡學習、向專家請教等途徑，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎，在學習、借鑒中不斷完善我們的研究。
我們將積極投身課堂實踐，深入思考“為什么教”、認真比較“教什么好”、努力探索“該怎樣教”，積極尋求課堂教學的新突破，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。
我們將重視進行教學反思，認真撰寫教學日記、案例分析、專題論文，及時分析、改進、總結自身的教育教學活動，努力通過自我監(jiān)督、自我調節(jié)、自我激勵，實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標。
我們將弘揚協(xié)同合作的團隊精神，在共同的課題研究中，積極發(fā)揮個人在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學習，一起探討，一起分享同伴互助、個人成長的幸福和快樂！
請相信，在學校領導的大力支持下，在杜老師的悉心指導下，經過課題組成員的努力實踐、積極探索，我?！白灾鲗W習與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”的課題研究一定能夠圓滿完成任務，一定能夠推進我校教育教學科研工作更全面深入地開展，為我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出積極的貢獻！
謝謝大家！
級組長總結發(fā)言篇七
大家好！
當我們還沉浸在20xx年高考我校取得突破的喜悅中的時候，20xx年的高考已經拉開了序幕，面對20xx年高考，我們所有的老師深感責任重大。為了20xx年高考能有新突破，我們必須而且只能做出一種選擇，那就是奮斗，那就是超越。
實現(xiàn)超越，不能只靠豪言壯語，更多的是靠細致而扎實的工作。作為高三人，嘔心瀝血，廢寢忘食，關愛學生，嚴格要求，理應不在話下；科學備課，合理訓練，因材施教，全面提高，更需用心琢磨。
對于那些成績較好、志存高遠的同學，我們應當告訴他：志在北大未名湖，夢赴清華荷塘月。我們有責任給這樣的學生一個較高的定位。
對于那些因為驕傲懈怠了自己，成績有些不如意的學生。我們應當告訴他：從現(xiàn)在起，堅持每一天自戒自省，認真對待每一次考試，認真作好每一科筆記，認真處理每一個問題，集腋成裘，聚沙成塔，明年的考場上，你一定會重現(xiàn)英姿圓理想之夢！
對于那些因為疏懶放縱了自己的學生。我們應當告訴他：從現(xiàn)在起，嚴格自律，奮起直追，抓住最后的契機，分秒必爭刻苦學習，向最認真最勤奮的同學看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學競技，和每一位老師配合默契，再接再厲，愈戰(zhàn)愈勇，明年的考場上，你就是決韁而躍的黑馬，一飛沖天的雄鷹！
對于那些因為自卑看輕了自己，認為前途布滿了荊棘的學生。我們應當告訴他：其實，荊棘是你想象的路障，每一朵花都有開放的權利！想一想自己，你可不可以中途放棄？讓我們從最基礎的抓起，肯定能收獲機遇。增強自信，提高效率，明年考場上，你同樣會吐露撲鼻的芬芳！
高考號角已經吹響，讓我們拿起管理和教學這兩種武器，咬緊牙關，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，縱是千難萬險，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。
級組長總結發(fā)言篇八
各位同事們：
值此新春佳節(jié)到來之際，我代表管理團隊向xx快遞的全體成員致以最誠摯的祝福!祝大家身體健康，闔家幸福!
在金戈鐵馬的xxx年，xx快遞逆流爭鋒，勇創(chuàng)佳績。前半年里，我們穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實網絡基礎，調整和改善管理策略；后半年里，我們不斷刷新各項業(yè)績紀錄，圓滿度過“”和“雙十二”業(yè)務高峰，喜氣洋洋迎來公司xxspan周年慶，獲得郵管局各級領導、同行伙伴以及社會大眾的高度評價和稱贊。
與此同時，xx快遞注重對員工的人文關懷，進取履行社會職責，努力建設企業(yè)文化。公司內部多次發(fā)放節(jié)日福利和補貼、組織員工活動、熱心幫忙困難員工。另外，主動響應社會號召，參加“大繩的希冀”、“讓生命多一點綠”、“愛心夏令營”、“歡樂閱讀袋袋相傳”等多項公益活動，豐富企業(yè)文化內涵，傳遞社會正能量。
種.種令人矚目的成績，證明天天快遞已經成功度過轉型期，進入快速發(fā)展期。
企業(yè)的發(fā)展提高，離不開每一位xx人的付出。在過去的一年里，xx人凝心聚力，營造奮發(fā)向上的工作氛圍，充分發(fā)揚亮劍精神，用智慧和汗水換來每一項提高。正是你們的辛勤奉獻，扭轉了天天的新形象，打響了天天的品牌口號，創(chuàng)造了天天完美的未來!
潮平岸闊帆正勁，乘勢開拓譜新篇。xxx年，我們將繼續(xù)堅持團結奮進、努力拼搏的精神，堅持把工作當成事業(yè)，把事業(yè)融入生命，堅決做一個有職責心的人，辦一個有職責心的企業(yè)，進一步開拓市場，樹立天天快遞的品牌形象，不斷提升天天快遞的社會影響力，開創(chuàng)更加輝煌燦爛的明天!
再一次衷心祝愿xx全體成員及家屬身體健康、闔家幸福、x年大吉!