教案的編寫要靈活多樣，充分發(fā)揮教師的主觀能動性。在編寫教案之前，應該對教材進行充分的閱讀和理解。編寫教案時需要注意語言的簡練和準確性。
電子教案的格式篇一
一、封皮及進度表，統(tǒng)一格式，進度表根據自己編寫教案的實際需要規(guī)劃。電子版每單元一個文件夾，保存后上交qq群。紙質版全部抽桿夾裝訂，每單元裝訂一次。
二、電子教案在初稿的基層上進行二次備課，根據學情及自己的。
教學。
經驗及風格進行修改，必須做到每節(jié)課有修改，（二次備課為教學環(huán)節(jié)、教法、學法的修改）寫好教學反思。
三、
備課的同時，制作好相應的課件，并打包上傳。
四、教案組成：1.封皮。2.教學進度表。3.課題。4.教學目標。5.重難點。6.教學準備。7.教學過程。8.板書設計（或課件）。
9、教學反思及二次備課。
五、格式要求：1.a4紙打印。頁邊距為上：2厘米，下：2厘米，左2.5厘米（裝訂線0.5厘米）右：3厘米（方便二次備課）?？v向排版。
2.標題正標題三號字，宋體，加黑，居中。小標題：小三號字，宋體，加黑（如教學目標，重難點等）。
3.正文，四號，宋體不加黑，1.5或2倍行距（根據自己實際需要留出需修改空隙），首行縮進2個字符。
4.序號級別及格式：
1、一級序號：
一、二、三……；
2、二級序號：
（一）。
（二）……；
3、三級序號：1.2.3……；
4、四級序號：（1）（2）（3）；(說明：一級序號后為、二級四級后無符號、三級后為原點.)。
電子教案的格式篇二
電子心得體會是指通過電子媒介來記錄自己的心得體會和感受。隨著科技的發(fā)展，電子心得體會已經成為人們記錄和分享自己經驗的一種常見方式。本文將探討電子心得體會的格式，并論述其優(yōu)點和應用。
首先，電子心得體會的格式應包含清晰的標題。標題是吸引讀者注意力的關鍵，應該準確地概括主題。一個好的標題能夠讓讀者對文章內容產生濃厚的興趣，并幫助讀者快速了解文章的主旨。此外，標題還需要簡潔明了，以便于在電子平臺上顯示和分享。
其次，電子心得體會的格式還需要有引言。引言部分可以簡要介紹背景信息、體驗的起因以及自己的觀點和態(tài)度。通過引言，讀者可以了解到作者的觀點和立場，從而更好地理解文章內容和作者的心得體會。引言部分可以幫助讀者迅速定位并理解作者的出發(fā)點。
接下來是主體部分。主體部分是電子心得體會的核心，可以詳細描述作者的主要觀點、體驗和感受。在主體部分中，可以加入一些具體的例子、實踐經驗和個人見解，以增強文章的可讀性和可信度。同時，還應該注意邏輯嚴謹，內容結構清晰，以便于讀者更好地理解和接受作者的心得體會。
然后是總結部分?？偨Y部分可以對文章的主要內容進行總結和歸納，強調重點和亮點，并對自己的心得體會做出總結和點評?？偨Y部分可以讓讀者更好地理解和記憶文章的主要內容，并從中獲得啟發(fā)和思考。同時，總結部分還可以給讀者留下深刻的印象，引發(fā)他們進一步的思考和探討。
最后是結束語。結束語部分可以表達作者的個人觀點、展望未來，或者提出一些問題供讀者思考和討論。結束語部分可以給讀者一個完整的文末收尾，同時也可以為讀者提供進一步探索和研究的方向。一個好的結束語可以使整篇文章更加有深度和思考性，給讀者留下長久的印象。
在撰寫電子心得體會的過程中，還應注意一些技巧和要點。首先，要注重語言的簡潔、準確和生動。電子平臺上大多數讀者喜歡瀏覽、篩選，因此語言要簡明扼要，重點突出。其次，要注重結構和邏輯，使文章內容有條不紊，易于閱讀和理解。最后，還應注重個性和創(chuàng)意，力求與眾不同，激發(fā)讀者的興趣和好奇心。
總之，電子心得體會的格式包括標題、引言、主體、總結和結束語。在撰寫時，要注意語言簡練、結構清晰和邏輯嚴謹。通過合理運用這些格式和技巧，我們可以更好地記錄和分享自己的心得體會，并與他人進行交流和互動。電子心得體會作為一種新興的形式，具有廣闊的應用前景，并將在未來繼續(xù)發(fā)展壯大。
電子教案的格式篇三
商界人士在使用電子郵件對外進行聯絡時，應當遵守一定的禮義規(guī)范，如何正確使用電子郵件，撰寫規(guī)范的商務email，順利的進行對外聯絡。下面做詳細介紹。
撰寫郵件有三種方式：寫郵件、回復郵件、轉發(fā)郵件。
三種方式各有所長，但在撰寫格式方面都一至分為四點：收件人，抄送，主題，內容。
一、收件人。
1.確認傳送訊息的對象，并將人數降至最低。
2.傳送電子訊息之前，確認收信對象是否正確，以免造成不必要的困擾和笑話。
二、抄送。
1.在必要和確定的情況下，抄送給相應需要知道進展情況的人員(比如項目經理)。
2.一般情況下不要給普通客戶抄送。
3.確認抄送訊息的對象，并將人數降至最低，以免造成不必要的困擾和笑話。
三、
主題。
電子郵件一定要注明主題，因為有許多網絡使用者是以主題來決定是否繼續(xù)詳讀信件的內容(網絡的世界什么都有廣告最討厭但是帶來的收入是相當可觀的呵呵)。
此外，主題要明確、精練與內容相關，表達出對方需要了解的信息，而且可以區(qū)分對同一事物的不同信息。讓人一望即知，以便對方快速了解與記憶。
四、內容。
在線溝通講求時效，所以電子郵件的內容力求簡明扼要，并求溝通效益。一般信件所用的起頭語、客套語、祝賀詞等，在在線溝通時都可以省略。但稱呼，正文，結束，落款/簽名四點要盡量完整。
1、稱呼。
1)如果有收件人的姓名的話,可以讓對方感覺更加友好。
2)若知道對方的性別可以用：xx先生、xx小姐、xx女士。
2、正文。
正文做到主題明確，語言流暢，內容簡潔。在撰寫正文時還應注意以下幾點，以示禮貌和尊重，以免造成不必要的困擾。
1)在撰寫英文信函時,只對一兩個詞進行大寫以示強調,全篇都用大寫是不禮貌的。在撰寫中文的時候，只對部分以示強調的詞采用加粗等方式。
2)不要在信件中發(fā)泄不滿,應面對面的解決。
3)回復信件時,有必要加上部分的原文,以方便對方了解回信內容。
4)若摘錄的原文很長,應先把回復內容放到前面,原文內容在后，5)在收件人明白其意時,才可使用俚語或縮寫。
6)如果有附件，應該在正文處說明附件的內容和用途;。
3、結束。
1)如果可提供好的選擇,應在結尾處提出。
如:請您考慮，有任何需要咨詢，請電話或email聯系我.2)最好的結尾要著眼未來：
如：希望我們能夠達成合作。
3)結尾應顯示誠懇：
如：感謝您抽空洽談。
4、落款/簽名。
目前，有不少網民時常會因為自己的電子信箱中堆滿了無數的無聊的電子郵件，甚至是陌生人的電子郵件而煩心不堪。對其進行處理，不僅會浪費自己的時間和精力，而且還有可能會耽擱自己的正事，鑒于此，在商務郵件中應該有落款/簽名，以示身份。
在網絡如此發(fā)的的今天，大部分人每天都會用郵件處理各種業(yè)務，因此撰寫一個規(guī)范、合格的電子郵件就顯得異常重要。我特地。
總結。
了一篇關于如何撰寫比較規(guī)范的商務信函或者電子郵件的文章，以幫助大家提高商務電子信函的寫作水平。
1.稱呼。
不要認為你和對方很熟悉就在給對方的郵件中忘記寫個稱呼，因為不加稱呼是商務信函之大忌，是沒有受過正規(guī)商務信函培訓的表現。為什么要加稱呼呢？因為如果不加稱呼，對方就不知道這封信是寫給自己還是抄送給自己的，對于每天要處理很多郵件的人來說，一般只回復那些寫給自己的郵件，不回復那些抄送給自己的郵件。因此，當一個非常忙碌的人收到了一份沒有稱呼的郵件時，必須化時間仔細分辨這封郵件是否需要回復，進而降低了工作效率！至于稱呼，對待熟人、同事可以按歐美習慣直呼起名，但是對待客戶就非常講究了，最好不要直呼其名，正規(guī)的做法是看對方名片上的職務或者職業(yè)，比如：對方名片上的職務是總經理，就叫“x總”；對方的職務是主任，就叫“x主任”；如果沒有職位就叫“x老師”比較穩(wěn)妥。另外，對于需要群發(fā)的郵件也不例外，也需要加有稱呼，比如：各位同仁，各位專家，各位領導等?？傊?，一份彬彬有禮的商務信函是從稱呼開始的，這絕對是良好人際交往的第一步，是最基本的商務禮儀。
2.標題（主題）。
一封email的標題很重要，不但因為這是收信人對這封信內容的第一印象，更因為一兩個月過后，如果收信人想查找關于某件事的往來郵件的時候，肯定會從搜索/歸類標題入手，因此，如果想要盡快查到一個郵件的話，最有效的辦法是這封郵件的標題非常清楚，如果沒有清晰的標題或者無標題，則又增加的時間，降低的效率。而最常見的情景是：大多數公司的員工們會經常忘記給自己的郵件寫標題，或者直接用過去的往來郵件的標題回復。有的郵件回復的次數多了，就連郵件的內容完全不同了，還是用的過去的標題呢?？傊?，對于接一個每天處理很多封的郵件顧問來說，最好的辦法是為自己發(fā)的每封郵件起一個和郵件內容比貼切的標題。不僅是工作效率問題，而且發(fā)一個沒有標題的郵件以及用過去標題的郵件容易給對方帶來困擾，從商務禮儀來講也是沒有效率和不禮貌的，正確的做法是：寫郵件一定要注意使用正確的標題。
3.正文。
正文的要求就三點，語言得體、內容清晰、保持冷靜。所謂語言得體，寫商務郵件的時候一定要規(guī)范用詞，不要用太多的口語，如果寫商務郵件太口語化，會給客戶造成非常不好印象，甚至影響顧問的形象；內容清晰指的是：如果回復的郵件或者寫的郵件事情既多又復雜的時候，內容一定要用數字1,2,3標出來，一個數字回答一個問題，或者寫一個類型的問題，寫清晰，以免遺漏或者遺忘引起誤會。另外，正文的格式也應該值得注意，比方商務上的郵件往來，就需要比較正式，全文盡量不要用超過兩種字體，超過兩種顏色，并且段落分明，條分縷析；保持冷靜是什么意思呢？工作生活中，都會有很多人很多事讓你不爽，帶著這種不爽的心情，你可能直接就回了一封態(tài)度很糟糕的信。這樣的事情發(fā)生之后，百分之九十的可能，第二天你再翻出這封信會后悔不已！最要命的是，email是可以保存的，這樣的信可能給你帶來不必要的麻煩。另外，一個沒經過檢測的郵件如果錯字連篇。對客戶也是一種不禮貌，因此，把內容寫好是一個郵件的根本。
4.落款。
落款在商務信函上也是非常重要的，一個受過商務禮儀培訓的人是不會忽視這個環(huán)節(jié)的。但是，很多人不是不知道需要落款，而是因為忙，或者自己郵件有簽名檔等原因不留名的。當然，還有相當數量的人不在郵件結尾署名的原因是因為對方是自己熟悉的客戶或同事、朋友。其實，無論什么原因發(fā)送一份不署名的郵件，這在商務禮儀上都屬于一種不禮貌的行為。另外，在郵件的結尾，加上一句“謝謝”“拜托“”祝大家周末愉快”等語言無疑是一種涵養(yǎng)和禮貌，所謂“禮多人不怪”就是這個道理一個彬彬有禮的人不僅領導喜歡，同事喜歡，自然客戶也會欣賞你的。
5.簽名檔。
簽名檔其實還是有點用的。首先，把你的姓名、單位、聯系方式和公司網址寫在簽名檔里，它不僅能夠告訴對方你是誰，還可以讓客戶隨時與你保持聯系，一個有非常規(guī)范簽名的顧問才是一個成熟的、高效率員工。有些公司市場部統(tǒng)一設計員工的簽名檔，使用統(tǒng)一的企業(yè)標識和ci，給客戶留下良好的印象。
6.附件。
有很多人在發(fā)出去郵件后經常發(fā)現忘記將附件加上了，有的甚至發(fā)錯了附件，因此，如果需要在發(fā)郵件前發(fā)將要發(fā)的附件的最新版本單獨放在一個文件夾，并發(fā)郵件前仔細檢查一下是否加上了附件再點擊發(fā)送鍵。
7.抄送。
一個重要的文件發(fā)送的時候，最好將這個郵件抄送給項目經理或者主管經理，因為發(fā)郵件的人郵箱或者收件人的郵箱有可能有問題，這時候發(fā)件人正好又沒有上網條件，因此，同事及時的幫助是必要的，因此，養(yǎng)成將業(yè)務郵件抄送給主管的習慣無疑是件利人利己的好習慣，關鍵是不耽誤工作。
電子教案的格式篇四
教案，也稱課時計劃、教學設計、導學案等。是教師以課時為單位設計的具體教學方案。教案是上課的重要依據，通常包括：班級、學科、課題、上課時間、課的類型、教學方法、教學目的、教學內容、課的進程和時間分配等。由于學科和教材的性質、教學目的和課的類型不同，教案沒有固定的形式。以下是小編整理的關于教案的相關內容歡迎參考。
具體內容
一、課題（闡述說明本課名稱）
二、教學目的（教學目的是指教師在教學中所要達到的最終效果。）
三、課型（說明是新授課，還是復習課）
四、課時（說明屬第幾課時）
五、教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六、教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識傳授與能力培養(yǎng)點）
七、教學方法（要根據學生實際，注重引導自學，注重啟發(fā)思維）
八、教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九、作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）
十、板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）
十一、教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）
十二、教學反思：（教者對該堂課教后的感受及學生的收獲、改進方法）
（一）教學目標：
說明本課所要完成的教學任務。
（二）教學重難點：
說明本課所必須解決的關鍵性問題和學習時易產生困難和障礙的知識傳授與能力培養(yǎng)點。
（三）教學過程設計
1、導入新課
（1）溫故而知新，提問復習上節(jié)內容
（2）設計新穎活潑，精當概括。
（3）怎樣進行，復習哪些內容？
（4）提問哪些學生，需用多少時間等。
2、講授新課
（1）針對不同教學內容，選擇不同的教學方法。
（2）怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導？
（3）教師怎么教？學生怎么學？詳細步驟安排，需用時間。
3、鞏固練習
（1）練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（2）怎樣進行，誰上黑板板演？
（3）需要多少時間？
4、歸納小結
（1）怎樣進行，是教師還是學生歸納？
（2）需用多少時間？
5、作業(yè)布置
（1）布置哪些作業(yè)內容，要考慮到課本知識鞏固積累和運用，兼顧知識的拓展性和學生運用語言能力的培養(yǎng)。
（2）教師要注意：需不需要給學生以解題提示、點撥或必要的解釋。
執(zhí)教者：xx學校xxx
教學目標
1、知識與技能：使學生初步認識百分數的應用，理解百分數的意義，能正確讀寫百分數；了解百分數和分數在意義上的不同點；培養(yǎng)學生的分析、比較、概括等思維能力。
2、過程與方法：收集、整理有關百分數的信息，通過討論交流，體驗百分數的意義及在生活中的廣泛應用。
3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生自主探究的精神，感受數學在現實生活中的價值，激發(fā)學生學習數學的興趣，結合相關信息滲透思想教育。
教學重點：讓學生充分體驗、理解百分數的意義。
教學難點：讓學生了解百分數和分數在意義上的聯系與區(qū)別。
教學過程
一、創(chuàng)設情境，初步認識百分數。
情境引入：你認為誰的投球水平最高？
1、師：看誰的投球水平高，不能看失球數，也不能單看進球數，應該看進球次數是投球總次數的幾分之幾，再比較誰占的幾分之幾大，誰的投球水平就高。
2、質疑：怎樣比較這些分數的大小？
3、提示：為了方便比較，我們通常把這些分數化成分母是100的
分數。
4、請你說說誰的投球水平最高？
（二）哪種種子發(fā)芽率高，看發(fā)芽數是總的種子數的幾分之幾，再比較誰占的幾分之幾大，哪種就高。
1、質疑：怎樣比較這些分數的大小？
2、提示：按照剛才的方法為了方便比較，我們通常把這些分數化成分母是100的分數
3、25/100還可以記作25%，28/100記作28%，22/100記作22%。
4、講解：像這樣的數，如25%、28%、22%……叫做“百分數”。
二、自主學習，掌握百分數的寫法和讀法。
1、問：百分數該怎么寫、怎么讀呢？
2、自學百分數的寫法并匯報。
3、練習：寫百分數。
4、師：百分數的讀法與分數的讀法大體相同。
5、讀出下面的百分數。
三、結合實例，探究百分數的意義。
1、問：百分數在生活、生產中應用非常廣泛。你能說說這些百分數表示什么意思嗎？
具體含義：
4、交流匯報。
5、學生試著用自己的話說百分數表示什么？
6、小結：百分數表示一個數是另一個數的百分之幾。百分數也叫做百分率或百分比。
四、對比練習，區(qū)分百分數和分數的異同。
1、質疑：百分數和我們以前學過的哪種數比較相似？它和分數完全一樣嗎？
2、下面的分數能寫成百分數嗎？為什么？
a、—張桌面的寬是長的39/100。
b、一張桌面的寬是39/100米。
3、小結：分數可以表示一個具體的'數，表示具體的數時后面帶單位名稱，又可以表示兩個數的倍數關系，而百分數只表示兩個數的倍數關系，它的后面不能寫單位名稱。
4、活學活用：你能分辨這些說法的對錯嗎？
a、一箱蘋果重29/100千克。（）
b、一箱蘋果重29%千克。（）
c、女生人數是全班人數的45%。（）
五、鞏固應用。
1、辨別真?zhèn)巍?BR> （1）百分數也叫百分比或百分率。（）
（2）一根電線桿高12%米。（）
（3）因為3/5=60%，所以3/5米可寫成60%。（）
（4）分母是100的分數就是百分數。（）
2、挑戰(zhàn)：這些成語能用哪個百分數表示？
百戰(zhàn)百勝、十拿九穩(wěn)、一箭雙雕、百里挑一、半壁江山（）（）（）（）（）
六、通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？
讓學生自己總結。
教學反思：
在本節(jié)課的教學中，我遵循“教為主導，學為主體”的原則，使學生在自主探究、合作交流、比較分析、歸納概括的過程中深刻認識并理解百分數的意義。注重學生的現實體驗，變傳統(tǒng)的“書本中學數學”為“生活中做數學”，建立以解決問題為中心的師生教學相長的互動關系模式。
一、立足生活，加強數學與生活的密切聯系。
說衣服標簽物品上的百分數所表示的意義，使學生體會到數學知識也可以用于生活。通過一個個熟悉的場景及物品，不僅使學生深刻的感受到了百分數與生活的密切聯系，也激發(fā)了學生學習的興趣和探究的欲望。
二、關注全面發(fā)展，以人為本，滲透人文關懷。
蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的藝術就在于，要讓受教育者把他周圍的東西加以‘人化’”教師作為教育的引導者，更有必要在課堂教學中滲透“以人為本”的教育思想。因此，在本節(jié)課的導入環(huán)節(jié)，我通過國慶閱兵向學生進行愛國教育；在比賽寫百分數的環(huán)節(jié)，向學生滲透良好學習習慣的養(yǎng)成教育；最后送給學生含有百分數的名言，也對學生的人生價值取向起到了指導的作用，推動了學生的全面發(fā)展。
電子教案的格式篇五
尊敬的客戶：
感謝您長期以來對我公司的關心與惠顧!目前因網絡使用客戶激增迫使我們要對網絡進行擴容與改進，以方便客戶，提供最有效的服務。您有什么意見和建議敬請?zhí)岢?。我公司的e-mail地址：
長城寬帶網絡公司客戶服務部。
20__年x月x日。
電子教案的格式篇六
2、為什么要寫教案。
在日常教學工作中，寫教案是備課的重要環(huán)節(jié)。教案寫得好，目標明確、條理清晰、層次分明，那么在教案的實施過程即上課時就能得心應手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕重不分，教者思緒不明，學者一頭霧水，就不能達到好的教學效果。可見，寫好教案是上好課的重要前提，這就像最平常的吃飯，總要在吃前先把飯菜準備好才能開始吃，飯菜可口就吃得香，飯菜味道不好也就難已下咽。所以我們一定要重視教案，認真地寫教案，它是上好一節(jié)課的前提。
二、怎樣寫教案。
在這里我們要掌握書寫教案的正確格式。
一個完整的教案內容包括：活動目標、活動內容、活動準備、活動過程、活動延伸。
如果追求完美，拿高分，還可以在教案的最前面寫上設計意圖。
下面我從這幾個方面分別進行詳細的講解，并通過分析案例，幫助大家理解。
1、活動目標。
目標就是指這活動要達到的目的——怎么制定目標呢？我們要有三個依據：（1）指南的領域目標（2）幼兒年齡階段的特點（3）要依據幼兒的實際發(fā)展水平。在這為什么強調“依據幼兒的實際發(fā)展水平”呢，想必大家都知道世界上沒有兩片一模一樣的樹葉，幼兒也是如此，每個幼兒各有特點，每個班的幼兒發(fā)展水平也不一樣，就說一個幼兒園里，大一班和大二班兩個老師都寫教案，活動內容一樣，但他們的教案的目標是不一樣的，因為她們在設定活動目標時，心里想的是自己班的孩子。比如上一個故事活動，也許大一班的老師考慮自己班孩子語言表達不是很好，那么她的活動目標側重于鼓勵幼兒大膽表達上，而大二班的老師可能就側重于故事的教育意義上，所以，當我們新老師在猶豫，哎呀自己的活動目標定的對嗎，其實，設定目標沒有對與錯之分，只有適合不適合之分，恰當不恰當之分。
我給大家介紹幾個目標的范例，咱們一起來分析一下——。
如兒歌《過橋》的目標是：
1、學習口齒清楚、聲音自然地朗讀詩歌。
2、嘗試簡單地仿編。
3、體驗活動的樂趣。
（互動）請老師們先來自己分析一下，看看這三條目標各屬于哪個方面：
目標1學習朗讀、學習兒歌是知識層面的，是知識的積累和鞏固；
目標2嘗試簡單地仿編是能力層面的，是能力的提高和鍛煉；
目標3體驗活動的樂趣是情感層面的，是情緒的體驗和表達。
當然，在確定目標時雖然基本是從以上三個方面來考慮，但也不是說每個活動設計都是這樣三條目標，有時候也可以結合起來，而且可以根據每個活動的側重點來安排目標的前后。如兒歌《太陽和月亮》的目標就是這樣的：
1、能積極地參與活動，體驗詩歌帶來的樂趣。
2、嘗試創(chuàng)編詩歌，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神。（互動）請老師們再來自己分析一下，看看這兩條目標各屬于哪個方面：
目標1中參與和體驗就包含了知識和情感兩方面的內容，參與活動就是在活動中學習兒歌，完成知識上的學習和積累；體驗樂趣就是情感方面的感受。目標2中的創(chuàng)編和激發(fā)就是能力方面的培養(yǎng)，使幼兒的創(chuàng)造能力有了一定的提升，創(chuàng)造精神也有了開拓。而且在兩個目標中顯然體驗是更為重要的，因此放在第一目標中。也就是說，在不同的活動中，有時候是知識目標最為重要的，有時候是情感目標最為重要的，而有時候是能力目標最為重要的，可以在目標的排序中體現出來。如果是三者并重的，那就可以按照知識、能力、情感來排列。（互動）確定一主題內容，請老師們設計活動目標，相互交流，2、活動準備——包括經驗準備和材料準備?！敖涷灉蕚洹敝饕w現在此活動內容需要幼兒應該具備哪些能力、知識點或其他?！安牧蠝蕚洹敝饕w現在此活動需要哪些材料或道具（教師需要用到的或幼兒操作用到的材料）。
三、流程的設計。
流程的安排正如做菜的順序，是先放主料還是先放佐料，放佐料時是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時則色美味鮮，入口回味無窮；若放料放得不好則食欲全無，再好的營養(yǎng)再好的材料也是付之東流，失去應有的價值。
一堂課能不能在第一時間引發(fā)幼兒的興趣，開場的第一環(huán)節(jié)很重要。引題能不能先聲奪人，對一堂課的發(fā)展有著至關重要的作用。所以，這第一炮一定要打響打好而且要打得準確，把孩子的注意力最大力度的吸引過來。
一般在引題后就是重點內容的學習了，這里有一個循序漸進、由淺入深、由表及里的過程。也就是說要教之有法，要讓幼兒學得開心，學有所得。而怎么教、怎么學就看你活動過程怎么去設計。所以在設計的過程中還有老師的許多隱性因素滲透在設計中，自己的心中一定要明白這個環(huán)節(jié)要安排在哪里，要如何安排，為什么要這樣安排，只有做到設計時的心中有數，才能做到上課時的運用自如。
在活動的最后，我們很容易犯一個低級錯誤，即認為反正課已經完了，趕緊收場了事，殊不知這樣做很容易造成頭重腳輕、牛頭蛇尾的感覺，所以在最后的環(huán)節(jié)也一定要從容不迫、有始有終，最好能與開場相呼應，使整個活動有圓滿的感覺。而且在整個活動設計中要有一條主線貫穿始終，使整節(jié)課條理清晰，不要中餐西餐滿堂彩，一會兒用筷子一會兒用刀叉，造成不必要的混亂。
在每一個活動中都有一個學習、鞏固、提升、遷移的過程。一個好的活動設計在結束時也是留有懸念的，一節(jié)好課上完了也不應該是嘎然而止，而應該是余味無窮，意猶未盡。
四、教具的準備。
教具是為教學服務，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的設計和準備即要考慮幼兒的年齡特點，更要考慮課的需要。
教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻煩。教具的制作要精巧，但不要花俏?？梢岳矛F成的實物，也可以利用廢舊物品制作，但絕不可粗制濫造，以免給人造成不負責任的感覺。但也不必太多花俏，既浪費時間，又容易分散幼兒的注意力，甚至有時候會中看不中用。
在寫教案時只要把本課有關的教具寫清楚就好了，當然，教案里寫到的準備并不單單只是教具的準備，還包括幼兒的知識準備，如有一些特殊的活動還要有天氣準備等等。
五、教案的要素。
一個完整的活動設計包含四個要素，即上面說到的四個大點：
1、設計意圖，也可以是教材分析。
2、活動目標。
3、活動準備。
4、活動過程。
如有必要，還可以加上第五點：活動延伸。
總之，要寫好教案，首先要選擇適合各年齡層次的幼兒學習的教材，然后對教材進行深入的分析，慎重地確定活動的目標，圍繞目標展開流程設計，每一個環(huán)節(jié)都要切實為目標服務，以達到教得輕松、學得開心的目的，每一次活動都能真正讓幼兒得到應有的提高和發(fā)展。
當前，上級評審組評估要求教師寫教案，我們按觀摩課的要求和格式書寫：
如：教學名稱（科目）：大班語言：秋天的雨。
幼兒園名稱及教師姓名。
設計意圖：用簡練語言闡述自己的設計意圖。（根據需要確定）。
活動目標：
1、認知目標。
2、能力目標。
3、情感目標。
活動準備：如與散文相符的flash課件,音樂等。
活動過程：主要分三個部分：
一是導入；二是教學過程的主要步驟；在這個環(huán)節(jié)中為幼兒提供多種感知、體驗、理解的途徑，體現“以兒童發(fā)展為本”的理念，圍繞一條主線，（以游戲為基本活動貫穿始終）把兩個原則.即幼兒是學習的主體和由淺入深、由易到期難：實現三方面的提升.即增加學習興趣，提高知識技能，豐富社會情感。三是結束部分（或延伸）。
導入部分：
情景導入：配課教師扮演小猴子：聽說你們去羊村玩了，還學了一個故事呢，快給我表演一下吧！
電子教案的格式篇七
一堂課的創(chuàng)新需要設計。設計是基于設想的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動。在課堂教學中，要讓每一位學生體驗科學探究過程，領會科學探究方法，在掌握知識與技能的過程中受到情感態(tài)度與價值觀的熏陶，就必須為學生做好教學教案，那么教案的格式是什么樣呢?下面小編整理了教案的格式，希望對大家有所用處!
授課課題：(教學章節(jié)或主題)
授課時間： 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 授課班級：
授課類型：(指理論課、討論課、實驗或實習課、練習或習題課等)
教學目標、要求：(教學目標一般說應包含知識教學、能力發(fā)展和思想教育三方面內容，教學要求是指識記、理解、簡單應用、綜合應用等層次)
教學重點、難點：教學重點，是為了達到確定的教學目的而必須著重講解和分析的內容;教學難點，是就學生的接受情況而言的，學生經過自學還不能理解或理解有困難的地方，即可確定為教學難點。
教學方法：(討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結合等)
教學手段：(多媒體教學、錄像帶、掛圖、幻燈片等)
教時安排：(本章節(jié)或主題授課所需的教時數)
參考資料：(含參考書、文獻等)
教學過程：(體現教學步驟，包括時間分配和教學內容教學進程)
這一部分是授課的重點，因課程和不同的教師教法各異。應包括教學內容的詳細安排、教學方法的具體運用等環(huán)節(jié)。這一部分的編寫要做到教學步驟、內容綱要和教法設計相結合，不僅便于教師自己課堂教學，也便于別人(甚至外行)亦能通過閱讀教案而了解到教師在課堂上的主要活動情況和本堂課講授的內容要點。
建議包括三方面內容：
1、引言
導入新課，注意本次授課與上次課的內容銜接
2、闡述、分析、推導等
突出教學內容要點，采用的教學方法等，要求簡明扼要，若有與教材中相同的文字、表格、例題等不要在教案上照抄，可注明教材頁碼。
3、總結
主要是本堂課的要點歸納，應寫出結論性的文字。
作業(yè)布置：(含思考題、討論題)
教學后記：(因為教學后記是教案實施效果追記，課前還不能打印，只能課后用筆手寫)
教案是指教師針對不同層次、不同專業(yè)學生，為每一個知識點(群)編制的教學方案，它應該吸納學生的意見和建議，以期更適合不同層次和專業(yè)學生的要求。教案是授課教師教學思想、教學方法的.重要體現，它反映了教師的自身素質、教學水平、教學思路、教學經驗，這也是為什么同樣的一個問題，由不同的教師來講授會出現不同的教學效果之所在。為此，我們應該認真分析教學內容，制定出適合不同學生的教學方案，達到預期的教學目的。教案絕不是教材的拷貝，也不僅是教師講授要點的簡單羅列，更不是“電子教案”所能替代的，這些僅能算作是講稿。
一、教案編制的要求
1、教案的編制主要按課時進行，可以一個教學內容(單元)或一次課(2-3學時)編制一個教案。
2、針對不同的專業(yè)及不同層次的學生，教案要有所區(qū)別。如，同一授課內容而專業(yè)不同，則授課內容的側重點就不一樣，要根據專業(yè)特點適當調整教學內容及重點;同一授課內容而授課層次不同，那么講授內容的深度，廣度也會有差別，不能一概而論。
3、教案設計的詳細與否，可因人而異，一般來說，年青教師的教案，第一次開課教師的教案必須詳細寫，教案應含有必要的圖、表、板書設計等。
4、承擔實驗、實習、課程設計、畢業(yè)設計等實踐教學任務的教師，都應根據實際教學情況和教學內容，參考所提供的教案格式編寫教案，以保證各個教學環(huán)節(jié)的教學質量。
5、提倡寫出有自己風格、特點的教案。
電子教案的格式篇八
一、標題。
一般只寫文種“邀請函”即可，字號比通常標題要略大一些，在第一行中間，或者占用一頁，當作封面。有時也可以加“事由”，如“關于參加xx婚禮的邀請函”。有時還可包括個性化的活動主題標語，如“快樂你我xx幼兒園六一活動邀請函”。
二、稱謂。
要頂格寫受邀單位名稱或個人姓名，后加冒號。要寫明對方姓名、職務、職稱、學銜。也可以用“同志”、“經理”、“教授”、“先生”、“女士”、“小姐”稱呼。通常還要加上“尊敬的”之類定語。
三、正文。
電子邀請函的主體。頭可向被邀請人簡單問候，位置在稱謂下一行，空兩格。接著寫明舉行活動的緣由、目的、事項及要求，寫明活動的日程安排、時間、地點，邀請對象以及邀請對象所做的工作等，并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請。有較為詳細出席說明的，通常要另附頁說明，避免邀請函寫得過長。最后用“敬請參加”、“敬候光臨”、“敬請屆時光臨”等語結束。
四、落款。
署上邀請單位名稱或發(fā)函者個人名稱，署上發(fā)函日期。
電子邀請函的不同之處在于可以利用豐富的網絡資源使其形式更美觀大方，展現也更多樣化。
電子教案的格式篇九
尊敬的各位領導：
我來到xr電子廠參加工作 已經有半年了。在這半年的時間里，我深深感到xr電子廠是一個實力強大，有著廣闊市場和發(fā)展前景的工廠。在這里，我得到了各位領導和同事的大力幫助和指導，收獲良多。然而，隨著時間的推移，我逐漸感到，由于個人方面的'原因，我并不能真正融入到 xr電子廠這個大家庭中。我本人對工廠安排給我的工作內容缺乏熱情，也不適應工廠的工作環(huán)境和氛圍。在這種情況下，如果我繼續(xù)留在工廠工作，對工廠和我本人的發(fā)展都不是一件好事。因此，經過慎重考慮，我決定提出辭職，請批準。
盡管我不能繼續(xù)為xr電子廠服務，但我仍然祝愿日鑫電子廠在未來更加發(fā)展壯大，獲得更大的成功。在此，特向幾位領導表示感謝，他們都曾給予我親切關懷和指導。對于辭職可能給工廠帶來的不利影響，深表歉意。另外，由于我們簽訂過勞動合同，因此希望與工廠協(xié)商解決工資等事宜。
此致
敬禮!
在辭職報告第一行正中寫上報告的名稱。一般辭職報告由事由和文種名共同構成,即以“辭職報告”為標題。標題要醒目,字體稍大。
要求在標題下一行頂格處寫出接受辭職報告的單位組織或領導人的名稱或姓名稱呼,并在稱呼后加冒號。
正文是報告的主要部分,正文內容一般包括三部分。
首先要提出報告請辭的內容,開門見山讓人一看便知。
其次申述提出報告的具體理由。該項內容要求將自己有關辭職的詳細情況一一列舉出來,但要注意內容的單一性和完整性,條分縷析使人一看便知。
最后要提出自己提出辭職報告的決心和個人的具體要求,希望領導解決的問題等。
結尾要求寫上表示敬意的話。
辭職報告的落款要求寫上辭職人的姓名及提出辭職申請的具體日期。
電子教案的格式篇十
電子郵件是—種用電子手段提供信息交換的通信方式，是互聯網應用最廣的服務。下面是本站小編為你帶來的電子郵件格式范文，歡迎參閱。
尊敬的領導：
您好!
感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。我叫xxx，我是x20xx屆一名大專畢業(yè)生。在校三年來，所學專業(yè)為汽車檢測與維修技術，我想應聘的崗位是一名汽車維修工。
通過長期以來的學習和實踐，對這一領域的相關知識，也有一定的理解和掌握。無論是在學校學習還是實踐做工，我都認真對待，學會了與人合作、互相幫助、相互信任等等。我順利的通過了計算機一級考試，英語國家三級考試，考取了c1駕駛證。
貴公司如果需要一名嚴謹、務實、團結、勤奮的員工，我會是一個合格的應聘人。懇請貴公司能給我個機會展現自己，我會盡自己最大的努力為貴公司做出更大的貢獻!我殷切的期望能夠成為貴公司的一名員工，以我的勤奮刻苦、頑強拼搏的精神為貴公司的事業(yè)添磚加瓦。
此致
敬禮!
尊敬的領導：
您好!
非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我的資料，給我一次邁向成功的機會。作為一名中專學生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。
在兩年的學習生活中,在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識到運用、3d、cd、photoshop等許多方面，能熟練操作計算機辦公軟件，通過對這些知識的學習,我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握。
在校期間我積極參加社會活動，抓住每一個機會來鍛煉自己。雖然實踐活動中遇到過很多困難，但我從來沒有放棄，因為我知道，困難會讓我在挫折中成長。
我相信經過自己的勤奮和努力,一定能做出應有的貢獻。手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念。如能成為貴公司的一員，我從現在做起，虛心盡責，勤奮工作，在實踐中不斷學習，發(fā)揮自己的主動性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。
此致
敬禮!
尊敬的x先生：
您好!
我是華南農業(yè)大學電子科學與技術專業(yè)的應屆本科生。我有幸在xx處得知了有關貴公司招聘銷售專員的信息，我非常希望能夠應聘該職位。為此，我整理了我在大學四年的學習情況和成長經歷，并帶上對該項工作的熱情，向貴公司投遞。
簡歷。
申請“銷售專員”一職。
除了在華南農業(yè)大學的4年學習經歷外，我還努力爭取在各種社會實踐和學生工作中提升自己各方面的能力，不僅有優(yōu)秀的能力，而且還有能力(應聘職位所需能力)，同時經歷(能夠體現所需能力和具備與應聘職位相關的經歷)，都為我應聘貴公司的職位做好了充分的準備。我相信我的到來，將能夠給貴公司的市場營銷團隊帶來我應有的貢獻。理由如下：
sony“營銷專員”所需求的素質。
我所具備的素質。
l重點大學本科以及學歷。
l具有相關研究工作經驗者優(yōu)先考慮。
l對軟件開發(fā)工程有深刻的理解，良好的專業(yè)技術水平。
l流利的英語聽說能力。
l吃苦耐勞，責任心強，耐心細致，具備團隊合作精神。
曾在ibm實習，熟知軟件開發(fā)的整體流程，同時具備獨立項目研發(fā)能力。
優(yōu)秀的專業(yè)知識水平，在本科階段既已參加導師課題組的研究。
在多家跨國企業(yè)實習中，鍛煉了良好的聽說能力;四六級成績優(yōu)異。
熟練掌握與人溝通的技巧，同時具有較好的團隊協(xié)作精神。
在高壓力環(huán)境下工作的能力強。
非常感謝您能在百忙之中抽出時間來閱讀我的求職信，同時我也萬分期待能夠在您方便的時候與您見上一面，給我一個機會向您展示更多的我。
順頌商祺!
電子教案的格式篇十一
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一、實習時間：2019-4-7～2019-4-21。
二、實習地點：珠海大業(yè)電子有限公司。
三、指導老師：張老師、黃老師。
四、實習目的：
生產實習是電子信息工程專業(yè)以及其他任何專業(yè)十分重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生實際動手能力和分析問題解決問題能力、理論與實踐相結合的基本訓練，同時也是學生畢業(yè)設計選題及設計工作原始資料的來源，為學生進行畢業(yè)設計打下扎實基礎。認真抓好生產實習的教學工作，提高生產實習教學質量，是提高學生業(yè)務素質和思想素質的重要環(huán)節(jié)。
1、訓練學生從事專業(yè)技術工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力。
3、培養(yǎng)學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風。
4、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。
6、了解電子產品的焊接、調試與維修方法。
7、了解和體驗生產過程中的各種辛酸。
五、實習內容和體會心得:。
在一開始的插件中，我的任務是插四個二極管和兩個電阻(一塊電板),開始的時候，我按照的是主觀交給我的方法去插，不過，插著插著，我就發(fā)現了，這樣插下去就有點跟不上其他同學的速度，我就跟身旁的同學商量了一下，因為她的工作和我的差不多，我來插八個二極管，她就負責插四個電阻，這樣下來，我們就基本上可以跟上了，這是其中的一個方法吧。到第三天，我就和一位同學換了一下位置，感受一下不同的元件的插法，嘗試去了解其中的技巧所在，找到一些方法來更快地插件方法，這可以使我在后來的實驗中掌握到好的方法，提高插件速度，節(jié)省更多的時間來完成下面的工序。在全部完成之后，我就去焊電蚊拍的開關，當然了，我認為這是我應該最有價值的一種工作，因為這需要我拿起電烙鐵去焊，這是因為我的焊接技術不怎么樣的原因，雖然我在上個寒假的假期時有去做過寒假工，雖說也是電子廠，不過那是我拿電烙鐵的時間和機會并不多，因為每個人的工種都不同的原因，我這個做測試的幾乎沒有拿過電烙鐵去焊，在平時的時候又很少拿電烙鐵來焊，所以這次的焊接工作我也覺得是蠻期待的。但事與愿違，剛開始的時候覺得不怎么樣，不過焊久了就覺得有點難了，怎么說呢，一來我很少拿烙鐵來練習焊接，所以焊出來的效果就不敢恭維了，速度就相對其他的同學就慢了很多，雖然我并不是十分在意工資的多少，不過年輕人難免會有攀比的心理，所以相比之下就有些羞愧;二來就是工作環(huán)境的問題，因為作為一位學生，我們剛來報告，工廠的環(huán)境與學校的環(huán)境是完全的不同，這里的環(huán)境雖說不是很差的那一種，但也絕對不會比學校的好，在學校的時候，我們在進行焊接時，雖有些松香煙，但絕不會很糟糕，但在這，簡直是漫天煙霧，也許會夸張，但這只是形容了一下我們的環(huán)境比較差，這就使我有點難以適應了，過多地吸進這松香的煙，令我有點頭暈，也導致了我工作的速度。但是在焊接過程中我也認識到了焊接的基本方法之一，其基本操作“五步法”：準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵(又“三步法”)看似容易，實則需要長時間練習才能掌握。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標，可以說是必須要有質的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術日趨成熟。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能并非如此。在對焊接實習的過程中我學到了許多以前我不知道的東西，.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中經常出現焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。辛苦地渡過了幾天的焊接工作，可能看到別的同學的工作好像很簡單，就要求換了其他的崗位，進行電吹風的外殼組裝，看起來容易，實際并不是這樣的，這就是我做了一天組裝后的感覺。開始跟我的同伴做的時候好像就有點后悔，這是為什么呢，我們也難以敘說，組裝的步驟比較多，既要用502膠水來沾電吹風的指示燈，又要裝線、拍殼，打螺絲釘，這還要保證在表面看不到其上面的合裝的縫隙，即使做完了，這還不算完工，把裝好的電吹風拿起檢測，要檢測合格才算是我們做好的，如果檢測到有問題的電吹風就是我們倒霉，不算我們的，可以說是白做了，這樣下來，有一個感覺：1毛半組裝一個電吹風，不好賺啊，這也導致了有一天我們只有3塊9的工資，簡直沒面子啊。一直堅持，又把這工作做好了，我們又換到了一份看起了簡單的工作，因為其他的同學合作，四個人一天可以做到7、8箱的份量，而我們三人合作一天只是做到4箱的份量，手腳慢，這是覺得不好意思啊，我們也只是放二極管，把電吹風馬達的整流橋給焊好，卻又有點慢，這能不慚話愧嗎?可能也是那一句不做不知道，一做嚇一跳啊!事實與愿望是兩回事，通常美好的都會被現實所打敗的一敗涂地。不過，這也是應該的，社會事實就是這樣，我們做的這樣，也是比較好的了，起碼主管沒有太多地去責罵我們。
一直堅持，我們終于完成了12天的實習內容，在這12天中，我也了解到了工作的西辛苦，和賺錢的艱辛了。這次實習給同學們帶來了很多難得的社會經驗，提供了社會實踐鍛煉的大舞臺，同時也給我提供了一個運用專業(yè)知識的機會;鍛煉我的動手能力，也只有在在這一次我們在第一線上的實習，真的學會了很多的東西，起碼我們都獲得了動手實操的機會，不會是只是會說而不會做的花瓶吧，也知道了在底層工作的勞動者的種種酸甜苦辣，這對我們后來的學習有很大的啟示。這次實習是按件數計勞動成果的，多勞多得，所以也大大的提升了我的辦事效率。當然了，因為是按勞計算我們的工資，這又使我們更加地勤奮地工作，不過說句實話，其實這次的實習我們并不會賺到很多的錢，可能也有的同學會支出不均，支出大于收入，所以這又鍛煉了我們的另一個能力，那就是管財，理財了，讓我們這些在象牙塔里的雛鳥知道什么叫做社會生活，那并不是我們平時沒有節(jié)制地去根據自己的喜好去花錢，一分一毫都來之不易，那都是我們父母的血汗來的，所以說，我們所賺的一兩百塊也都是我們的血汗所得，真的是來之不易。我學會了勤儉節(jié)約的好習慣，理解到什么是“粒粒皆辛苦”，的名句，在工廠里看到員工們辛辛苦苦拼命的加班工作才得到那點血汗錢時，在我自己也到辛辛苦苦地工作，拿到用自己血汗掙回來的工資時，才真正的體會到“錢”是來之不易，日后用錢時不能不三思而后行。可以說這次實習給我上了一堂無形的思想道德課，讓我受益匪淺，教育深刻。
當然了，我們作為當代的大學生，我們應該越早體會到這些,這能就越好地鞭策我們去自我增值，學好我們要學的，要了解的種種有用的知識，說句現實點的話吧，那也要我們起碼不要在廠里的第一線工作吧，那我不是要鄙視底層勞動者的意思，那純屬是我自己的個人意見吧了，既然我們掌握一定的知識就能應該運用到適當的地方，第一線的生產，應該還是留給一些暫時只能勝任這崗位的工人吧。或許我們會在開始到社會工作時也會工作在第一線，但相信這會是短暫的，因為我們掌握了一定的知識，那當然也是我們學好知識之后的事，這就是我們要努力學習的選擇了：第一線工人還是技術人員或者是其他更好的職位。
大業(yè)電子廠真正為我們提供了難得的鍛煉機會，我們非常地感謝大業(yè)電子廠給我們的機會，也很感謝學校老師為我們做的鋪墊和聯系。這次實習為我們踏上就業(yè)的人生路上打下堅實的基礎。
電子教案的格式篇十二
尊敬的領導：
您好!
我是一名即將于20xx年畢業(yè)的xx大學信息學院學生，所學專業(yè)是計算機。
大學四年來，我學習刻苦，成績優(yōu)異，曾多次獲得獎學金。在師友的嚴格教益和個人努力下，我具備了扎實的基礎知識。在軟件方面，系統(tǒng)掌握了c語言，數據結構，powerbuilder，數據庫原理，匯編語言，軟件工程等，并對面向對象的delphi和vc等windows編程有一定了解。課外我還自學了vb,vf編程及網頁制作?，F已能獨立編寫專業(yè)的數據庫管理系統(tǒng)。在硬件方面，通過參與單片機設計，組裝收音機，網絡工程的規(guī)劃與管理及組建等實踐活動，我掌握了計算機的工作原理及計算機網絡原理技術。
自入校以來，我充分利用業(yè)余時間廣泛的參加社會實踐活動。在我校信息學院計算機實驗室工作的兩年里，不但使我的專業(yè)技能得到了升華，也使我的管理和組織才能得以發(fā)揮和進一步的鍛煉，得到了領導和老師的肯定和表揚。而且我還做過社會調查等社會實踐活動，積累了豐富的實踐經驗。
若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發(fā)或根據公司的需要隨時致力于某方面的工作和學習。
"順兮，逆兮，無阻我飛揚"是我的座右銘;"如臨深淵，如履薄冰"是我的工作態(tài)度;"真誠，守信"是我的最大特點;開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創(chuàng)造的思維，開拓進取的堅韌，加上純熟的專業(yè)技能，相信我是您的最佳選擇。
請您給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。
感謝您耐心的閱讀了我的求職信，如需要詳細資料，請與我聯系。
敬候佳音!
此致
敬禮!
電子教案的格式篇十三
尊敬的先生/女士：
您好!
感謝您百忙之中閱讀這封信。在這封信里，您將不會看到不切實際自夸和華麗動人的辭藻，您只會看到一個真實的自我。
我是**大學的一名大四學生，即將踏入社會的我對未來充滿著期待，我相信“wellbegunishalfdone”，(好的開端是成功的一半)。我希望貴公司就是我成功的起點，我能有幸同貴公司一起共創(chuàng)明日的輝煌。
我出生于，*年我考入了**大學經濟管理學院，從此翻開了我人生新的篇章。入學以來我一直擔任班級的組織委員，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問題的能力，使我面臨問題的時候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對我專業(yè)的選擇都產生了深刻的影響。
我在做好本職工作的同時，還積極參加學校組織的各項活動，并鼓勵同學參與，為他們出謀劃策;在日常生活中，我能夠緊密團結同學，我相信集體的力量是強大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項工作做好。
社會主義現代化建設需要的是具有綜合素質的管理人才，因此我在學好專業(yè)知識的同時，主攻英語和計算機，在英語方面，我加強培養(yǎng)我的聽、說、讀、寫能力;在計算機方面，我從基礎知識入手，進一步掌握了office的各項功能，同時還自學了internet的基本知識，能夠靈活加以運用。在選完專業(yè)后，為了拓寬自己的知識面，我還參加了會計電算化的學習，掌握了會計軟件的基本應用及excel等應用程序。為了使自己所學的專業(yè)知識能夠融會貫通，我還研讀了mba有關的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財務管理，資本運營等，并將其運用到自己的實習工作中。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我希望貴公司能給我一個施展才華的機會，我一定會努力工作，勤奮學習專業(yè)知識，不負公司給我的厚望。
自薦人：
20xx年5月18日。
電子教案的格式篇一
一、封皮及進度表，統(tǒng)一格式，進度表根據自己編寫教案的實際需要規(guī)劃。電子版每單元一個文件夾，保存后上交qq群。紙質版全部抽桿夾裝訂，每單元裝訂一次。
二、電子教案在初稿的基層上進行二次備課，根據學情及自己的。
教學。
經驗及風格進行修改，必須做到每節(jié)課有修改，（二次備課為教學環(huán)節(jié)、教法、學法的修改）寫好教學反思。
三、
備課的同時，制作好相應的課件，并打包上傳。
四、教案組成：1.封皮。2.教學進度表。3.課題。4.教學目標。5.重難點。6.教學準備。7.教學過程。8.板書設計（或課件）。
9、教學反思及二次備課。
五、格式要求：1.a4紙打印。頁邊距為上：2厘米，下：2厘米，左2.5厘米（裝訂線0.5厘米）右：3厘米（方便二次備課）?？v向排版。
2.標題正標題三號字，宋體，加黑，居中。小標題：小三號字，宋體，加黑（如教學目標，重難點等）。
3.正文，四號，宋體不加黑，1.5或2倍行距（根據自己實際需要留出需修改空隙），首行縮進2個字符。
4.序號級別及格式：
1、一級序號：
一、二、三……；
2、二級序號：
（一）。
（二）……；
3、三級序號：1.2.3……；
4、四級序號：（1）（2）（3）；(說明：一級序號后為、二級四級后無符號、三級后為原點.)。
電子教案的格式篇二
電子心得體會是指通過電子媒介來記錄自己的心得體會和感受。隨著科技的發(fā)展，電子心得體會已經成為人們記錄和分享自己經驗的一種常見方式。本文將探討電子心得體會的格式，并論述其優(yōu)點和應用。
首先，電子心得體會的格式應包含清晰的標題。標題是吸引讀者注意力的關鍵，應該準確地概括主題。一個好的標題能夠讓讀者對文章內容產生濃厚的興趣，并幫助讀者快速了解文章的主旨。此外，標題還需要簡潔明了，以便于在電子平臺上顯示和分享。
其次，電子心得體會的格式還需要有引言。引言部分可以簡要介紹背景信息、體驗的起因以及自己的觀點和態(tài)度。通過引言，讀者可以了解到作者的觀點和立場，從而更好地理解文章內容和作者的心得體會。引言部分可以幫助讀者迅速定位并理解作者的出發(fā)點。
接下來是主體部分。主體部分是電子心得體會的核心，可以詳細描述作者的主要觀點、體驗和感受。在主體部分中，可以加入一些具體的例子、實踐經驗和個人見解，以增強文章的可讀性和可信度。同時，還應該注意邏輯嚴謹，內容結構清晰，以便于讀者更好地理解和接受作者的心得體會。
然后是總結部分?？偨Y部分可以對文章的主要內容進行總結和歸納，強調重點和亮點，并對自己的心得體會做出總結和點評?？偨Y部分可以讓讀者更好地理解和記憶文章的主要內容，并從中獲得啟發(fā)和思考。同時，總結部分還可以給讀者留下深刻的印象，引發(fā)他們進一步的思考和探討。
最后是結束語。結束語部分可以表達作者的個人觀點、展望未來，或者提出一些問題供讀者思考和討論。結束語部分可以給讀者一個完整的文末收尾，同時也可以為讀者提供進一步探索和研究的方向。一個好的結束語可以使整篇文章更加有深度和思考性，給讀者留下長久的印象。
在撰寫電子心得體會的過程中，還應注意一些技巧和要點。首先，要注重語言的簡潔、準確和生動。電子平臺上大多數讀者喜歡瀏覽、篩選，因此語言要簡明扼要，重點突出。其次，要注重結構和邏輯，使文章內容有條不紊，易于閱讀和理解。最后，還應注重個性和創(chuàng)意，力求與眾不同，激發(fā)讀者的興趣和好奇心。
總之，電子心得體會的格式包括標題、引言、主體、總結和結束語。在撰寫時，要注意語言簡練、結構清晰和邏輯嚴謹。通過合理運用這些格式和技巧，我們可以更好地記錄和分享自己的心得體會，并與他人進行交流和互動。電子心得體會作為一種新興的形式，具有廣闊的應用前景，并將在未來繼續(xù)發(fā)展壯大。
電子教案的格式篇三
商界人士在使用電子郵件對外進行聯絡時，應當遵守一定的禮義規(guī)范，如何正確使用電子郵件，撰寫規(guī)范的商務email，順利的進行對外聯絡。下面做詳細介紹。
撰寫郵件有三種方式：寫郵件、回復郵件、轉發(fā)郵件。
三種方式各有所長，但在撰寫格式方面都一至分為四點：收件人，抄送，主題，內容。
一、收件人。
1.確認傳送訊息的對象，并將人數降至最低。
2.傳送電子訊息之前，確認收信對象是否正確，以免造成不必要的困擾和笑話。
二、抄送。
1.在必要和確定的情況下，抄送給相應需要知道進展情況的人員(比如項目經理)。
2.一般情況下不要給普通客戶抄送。
3.確認抄送訊息的對象，并將人數降至最低，以免造成不必要的困擾和笑話。
三、
主題。
電子郵件一定要注明主題，因為有許多網絡使用者是以主題來決定是否繼續(xù)詳讀信件的內容(網絡的世界什么都有廣告最討厭但是帶來的收入是相當可觀的呵呵)。
此外，主題要明確、精練與內容相關，表達出對方需要了解的信息，而且可以區(qū)分對同一事物的不同信息。讓人一望即知，以便對方快速了解與記憶。
四、內容。
在線溝通講求時效，所以電子郵件的內容力求簡明扼要，并求溝通效益。一般信件所用的起頭語、客套語、祝賀詞等，在在線溝通時都可以省略。但稱呼，正文，結束，落款/簽名四點要盡量完整。
1、稱呼。
1)如果有收件人的姓名的話,可以讓對方感覺更加友好。
2)若知道對方的性別可以用：xx先生、xx小姐、xx女士。
2、正文。
正文做到主題明確，語言流暢，內容簡潔。在撰寫正文時還應注意以下幾點，以示禮貌和尊重，以免造成不必要的困擾。
1)在撰寫英文信函時,只對一兩個詞進行大寫以示強調,全篇都用大寫是不禮貌的。在撰寫中文的時候，只對部分以示強調的詞采用加粗等方式。
2)不要在信件中發(fā)泄不滿,應面對面的解決。
3)回復信件時,有必要加上部分的原文,以方便對方了解回信內容。
4)若摘錄的原文很長,應先把回復內容放到前面,原文內容在后，5)在收件人明白其意時,才可使用俚語或縮寫。
6)如果有附件，應該在正文處說明附件的內容和用途;。
3、結束。
1)如果可提供好的選擇,應在結尾處提出。
如:請您考慮，有任何需要咨詢，請電話或email聯系我.2)最好的結尾要著眼未來：
如：希望我們能夠達成合作。
3)結尾應顯示誠懇：
如：感謝您抽空洽談。
4、落款/簽名。
目前，有不少網民時常會因為自己的電子信箱中堆滿了無數的無聊的電子郵件，甚至是陌生人的電子郵件而煩心不堪。對其進行處理，不僅會浪費自己的時間和精力，而且還有可能會耽擱自己的正事，鑒于此，在商務郵件中應該有落款/簽名，以示身份。
在網絡如此發(fā)的的今天，大部分人每天都會用郵件處理各種業(yè)務，因此撰寫一個規(guī)范、合格的電子郵件就顯得異常重要。我特地。
總結。
了一篇關于如何撰寫比較規(guī)范的商務信函或者電子郵件的文章，以幫助大家提高商務電子信函的寫作水平。
1.稱呼。
不要認為你和對方很熟悉就在給對方的郵件中忘記寫個稱呼，因為不加稱呼是商務信函之大忌，是沒有受過正規(guī)商務信函培訓的表現。為什么要加稱呼呢？因為如果不加稱呼，對方就不知道這封信是寫給自己還是抄送給自己的，對于每天要處理很多郵件的人來說，一般只回復那些寫給自己的郵件，不回復那些抄送給自己的郵件。因此，當一個非常忙碌的人收到了一份沒有稱呼的郵件時，必須化時間仔細分辨這封郵件是否需要回復，進而降低了工作效率！至于稱呼，對待熟人、同事可以按歐美習慣直呼起名，但是對待客戶就非常講究了，最好不要直呼其名，正規(guī)的做法是看對方名片上的職務或者職業(yè)，比如：對方名片上的職務是總經理，就叫“x總”；對方的職務是主任，就叫“x主任”；如果沒有職位就叫“x老師”比較穩(wěn)妥。另外，對于需要群發(fā)的郵件也不例外，也需要加有稱呼，比如：各位同仁，各位專家，各位領導等?？傊?，一份彬彬有禮的商務信函是從稱呼開始的，這絕對是良好人際交往的第一步，是最基本的商務禮儀。
2.標題（主題）。
一封email的標題很重要，不但因為這是收信人對這封信內容的第一印象，更因為一兩個月過后，如果收信人想查找關于某件事的往來郵件的時候，肯定會從搜索/歸類標題入手，因此，如果想要盡快查到一個郵件的話，最有效的辦法是這封郵件的標題非常清楚，如果沒有清晰的標題或者無標題，則又增加的時間，降低的效率。而最常見的情景是：大多數公司的員工們會經常忘記給自己的郵件寫標題，或者直接用過去的往來郵件的標題回復。有的郵件回復的次數多了，就連郵件的內容完全不同了，還是用的過去的標題呢?？傊?，對于接一個每天處理很多封的郵件顧問來說，最好的辦法是為自己發(fā)的每封郵件起一個和郵件內容比貼切的標題。不僅是工作效率問題，而且發(fā)一個沒有標題的郵件以及用過去標題的郵件容易給對方帶來困擾，從商務禮儀來講也是沒有效率和不禮貌的，正確的做法是：寫郵件一定要注意使用正確的標題。
3.正文。
正文的要求就三點，語言得體、內容清晰、保持冷靜。所謂語言得體，寫商務郵件的時候一定要規(guī)范用詞，不要用太多的口語，如果寫商務郵件太口語化，會給客戶造成非常不好印象，甚至影響顧問的形象；內容清晰指的是：如果回復的郵件或者寫的郵件事情既多又復雜的時候，內容一定要用數字1,2,3標出來，一個數字回答一個問題，或者寫一個類型的問題，寫清晰，以免遺漏或者遺忘引起誤會。另外，正文的格式也應該值得注意，比方商務上的郵件往來，就需要比較正式，全文盡量不要用超過兩種字體，超過兩種顏色，并且段落分明，條分縷析；保持冷靜是什么意思呢？工作生活中，都會有很多人很多事讓你不爽，帶著這種不爽的心情，你可能直接就回了一封態(tài)度很糟糕的信。這樣的事情發(fā)生之后，百分之九十的可能，第二天你再翻出這封信會后悔不已！最要命的是，email是可以保存的，這樣的信可能給你帶來不必要的麻煩。另外，一個沒經過檢測的郵件如果錯字連篇。對客戶也是一種不禮貌，因此，把內容寫好是一個郵件的根本。
4.落款。
落款在商務信函上也是非常重要的，一個受過商務禮儀培訓的人是不會忽視這個環(huán)節(jié)的。但是，很多人不是不知道需要落款，而是因為忙，或者自己郵件有簽名檔等原因不留名的。當然，還有相當數量的人不在郵件結尾署名的原因是因為對方是自己熟悉的客戶或同事、朋友。其實，無論什么原因發(fā)送一份不署名的郵件，這在商務禮儀上都屬于一種不禮貌的行為。另外，在郵件的結尾，加上一句“謝謝”“拜托“”祝大家周末愉快”等語言無疑是一種涵養(yǎng)和禮貌，所謂“禮多人不怪”就是這個道理一個彬彬有禮的人不僅領導喜歡，同事喜歡，自然客戶也會欣賞你的。
5.簽名檔。
簽名檔其實還是有點用的。首先，把你的姓名、單位、聯系方式和公司網址寫在簽名檔里，它不僅能夠告訴對方你是誰，還可以讓客戶隨時與你保持聯系，一個有非常規(guī)范簽名的顧問才是一個成熟的、高效率員工。有些公司市場部統(tǒng)一設計員工的簽名檔，使用統(tǒng)一的企業(yè)標識和ci，給客戶留下良好的印象。
6.附件。
有很多人在發(fā)出去郵件后經常發(fā)現忘記將附件加上了，有的甚至發(fā)錯了附件，因此，如果需要在發(fā)郵件前發(fā)將要發(fā)的附件的最新版本單獨放在一個文件夾，并發(fā)郵件前仔細檢查一下是否加上了附件再點擊發(fā)送鍵。
7.抄送。
一個重要的文件發(fā)送的時候，最好將這個郵件抄送給項目經理或者主管經理，因為發(fā)郵件的人郵箱或者收件人的郵箱有可能有問題，這時候發(fā)件人正好又沒有上網條件，因此，同事及時的幫助是必要的，因此，養(yǎng)成將業(yè)務郵件抄送給主管的習慣無疑是件利人利己的好習慣，關鍵是不耽誤工作。
電子教案的格式篇四
教案，也稱課時計劃、教學設計、導學案等。是教師以課時為單位設計的具體教學方案。教案是上課的重要依據，通常包括：班級、學科、課題、上課時間、課的類型、教學方法、教學目的、教學內容、課的進程和時間分配等。由于學科和教材的性質、教學目的和課的類型不同，教案沒有固定的形式。以下是小編整理的關于教案的相關內容歡迎參考。
具體內容
一、課題（闡述說明本課名稱）
二、教學目的（教學目的是指教師在教學中所要達到的最終效果。）
三、課型（說明是新授課，還是復習課）
四、課時（說明屬第幾課時）
五、教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六、教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識傳授與能力培養(yǎng)點）
七、教學方法（要根據學生實際，注重引導自學，注重啟發(fā)思維）
八、教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九、作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）
十、板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）
十一、教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）
十二、教學反思：（教者對該堂課教后的感受及學生的收獲、改進方法）
（一）教學目標：
說明本課所要完成的教學任務。
（二）教學重難點：
說明本課所必須解決的關鍵性問題和學習時易產生困難和障礙的知識傳授與能力培養(yǎng)點。
（三）教學過程設計
1、導入新課
（1）溫故而知新，提問復習上節(jié)內容
（2）設計新穎活潑，精當概括。
（3）怎樣進行，復習哪些內容？
（4）提問哪些學生，需用多少時間等。
2、講授新課
（1）針對不同教學內容，選擇不同的教學方法。
（2）怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導？
（3）教師怎么教？學生怎么學？詳細步驟安排，需用時間。
3、鞏固練習
（1）練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（2）怎樣進行，誰上黑板板演？
（3）需要多少時間？
4、歸納小結
（1）怎樣進行，是教師還是學生歸納？
（2）需用多少時間？
5、作業(yè)布置
（1）布置哪些作業(yè)內容，要考慮到課本知識鞏固積累和運用，兼顧知識的拓展性和學生運用語言能力的培養(yǎng)。
（2）教師要注意：需不需要給學生以解題提示、點撥或必要的解釋。
執(zhí)教者：xx學校xxx
教學目標
1、知識與技能：使學生初步認識百分數的應用，理解百分數的意義，能正確讀寫百分數；了解百分數和分數在意義上的不同點；培養(yǎng)學生的分析、比較、概括等思維能力。
2、過程與方法：收集、整理有關百分數的信息，通過討論交流，體驗百分數的意義及在生活中的廣泛應用。
3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生自主探究的精神，感受數學在現實生活中的價值，激發(fā)學生學習數學的興趣，結合相關信息滲透思想教育。
教學重點：讓學生充分體驗、理解百分數的意義。
教學難點：讓學生了解百分數和分數在意義上的聯系與區(qū)別。
教學過程
一、創(chuàng)設情境，初步認識百分數。
情境引入：你認為誰的投球水平最高？
1、師：看誰的投球水平高，不能看失球數，也不能單看進球數，應該看進球次數是投球總次數的幾分之幾，再比較誰占的幾分之幾大，誰的投球水平就高。
2、質疑：怎樣比較這些分數的大小？
3、提示：為了方便比較，我們通常把這些分數化成分母是100的
分數。
4、請你說說誰的投球水平最高？
（二）哪種種子發(fā)芽率高，看發(fā)芽數是總的種子數的幾分之幾，再比較誰占的幾分之幾大，哪種就高。
1、質疑：怎樣比較這些分數的大小？
2、提示：按照剛才的方法為了方便比較，我們通常把這些分數化成分母是100的分數
3、25/100還可以記作25%，28/100記作28%，22/100記作22%。
4、講解：像這樣的數，如25%、28%、22%……叫做“百分數”。
二、自主學習，掌握百分數的寫法和讀法。
1、問：百分數該怎么寫、怎么讀呢？
2、自學百分數的寫法并匯報。
3、練習：寫百分數。
4、師：百分數的讀法與分數的讀法大體相同。
5、讀出下面的百分數。
三、結合實例，探究百分數的意義。
1、問：百分數在生活、生產中應用非常廣泛。你能說說這些百分數表示什么意思嗎？
具體含義：
4、交流匯報。
5、學生試著用自己的話說百分數表示什么？
6、小結：百分數表示一個數是另一個數的百分之幾。百分數也叫做百分率或百分比。
四、對比練習，區(qū)分百分數和分數的異同。
1、質疑：百分數和我們以前學過的哪種數比較相似？它和分數完全一樣嗎？
2、下面的分數能寫成百分數嗎？為什么？
a、—張桌面的寬是長的39/100。
b、一張桌面的寬是39/100米。
3、小結：分數可以表示一個具體的'數，表示具體的數時后面帶單位名稱，又可以表示兩個數的倍數關系，而百分數只表示兩個數的倍數關系，它的后面不能寫單位名稱。
4、活學活用：你能分辨這些說法的對錯嗎？
a、一箱蘋果重29/100千克。（）
b、一箱蘋果重29%千克。（）
c、女生人數是全班人數的45%。（）
五、鞏固應用。
1、辨別真?zhèn)巍?BR> （1）百分數也叫百分比或百分率。（）
（2）一根電線桿高12%米。（）
（3）因為3/5=60%，所以3/5米可寫成60%。（）
（4）分母是100的分數就是百分數。（）
2、挑戰(zhàn)：這些成語能用哪個百分數表示？
百戰(zhàn)百勝、十拿九穩(wěn)、一箭雙雕、百里挑一、半壁江山（）（）（）（）（）
六、通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？
讓學生自己總結。
教學反思：
在本節(jié)課的教學中，我遵循“教為主導，學為主體”的原則，使學生在自主探究、合作交流、比較分析、歸納概括的過程中深刻認識并理解百分數的意義。注重學生的現實體驗，變傳統(tǒng)的“書本中學數學”為“生活中做數學”，建立以解決問題為中心的師生教學相長的互動關系模式。
一、立足生活，加強數學與生活的密切聯系。
說衣服標簽物品上的百分數所表示的意義，使學生體會到數學知識也可以用于生活。通過一個個熟悉的場景及物品，不僅使學生深刻的感受到了百分數與生活的密切聯系，也激發(fā)了學生學習的興趣和探究的欲望。
二、關注全面發(fā)展，以人為本，滲透人文關懷。
蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的藝術就在于，要讓受教育者把他周圍的東西加以‘人化’”教師作為教育的引導者，更有必要在課堂教學中滲透“以人為本”的教育思想。因此，在本節(jié)課的導入環(huán)節(jié)，我通過國慶閱兵向學生進行愛國教育；在比賽寫百分數的環(huán)節(jié)，向學生滲透良好學習習慣的養(yǎng)成教育；最后送給學生含有百分數的名言，也對學生的人生價值取向起到了指導的作用，推動了學生的全面發(fā)展。
電子教案的格式篇五
尊敬的客戶：
感謝您長期以來對我公司的關心與惠顧!目前因網絡使用客戶激增迫使我們要對網絡進行擴容與改進，以方便客戶，提供最有效的服務。您有什么意見和建議敬請?zhí)岢?。我公司的e-mail地址：
長城寬帶網絡公司客戶服務部。
20__年x月x日。
電子教案的格式篇六
2、為什么要寫教案。
在日常教學工作中，寫教案是備課的重要環(huán)節(jié)。教案寫得好，目標明確、條理清晰、層次分明，那么在教案的實施過程即上課時就能得心應手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕重不分，教者思緒不明，學者一頭霧水，就不能達到好的教學效果。可見，寫好教案是上好課的重要前提，這就像最平常的吃飯，總要在吃前先把飯菜準備好才能開始吃，飯菜可口就吃得香，飯菜味道不好也就難已下咽。所以我們一定要重視教案，認真地寫教案，它是上好一節(jié)課的前提。
二、怎樣寫教案。
在這里我們要掌握書寫教案的正確格式。
一個完整的教案內容包括：活動目標、活動內容、活動準備、活動過程、活動延伸。
如果追求完美，拿高分，還可以在教案的最前面寫上設計意圖。
下面我從這幾個方面分別進行詳細的講解，并通過分析案例，幫助大家理解。
1、活動目標。
目標就是指這活動要達到的目的——怎么制定目標呢？我們要有三個依據：（1）指南的領域目標（2）幼兒年齡階段的特點（3）要依據幼兒的實際發(fā)展水平。在這為什么強調“依據幼兒的實際發(fā)展水平”呢，想必大家都知道世界上沒有兩片一模一樣的樹葉，幼兒也是如此，每個幼兒各有特點，每個班的幼兒發(fā)展水平也不一樣，就說一個幼兒園里，大一班和大二班兩個老師都寫教案，活動內容一樣，但他們的教案的目標是不一樣的，因為她們在設定活動目標時，心里想的是自己班的孩子。比如上一個故事活動，也許大一班的老師考慮自己班孩子語言表達不是很好，那么她的活動目標側重于鼓勵幼兒大膽表達上，而大二班的老師可能就側重于故事的教育意義上，所以，當我們新老師在猶豫，哎呀自己的活動目標定的對嗎，其實，設定目標沒有對與錯之分，只有適合不適合之分，恰當不恰當之分。
我給大家介紹幾個目標的范例，咱們一起來分析一下——。
如兒歌《過橋》的目標是：
1、學習口齒清楚、聲音自然地朗讀詩歌。
2、嘗試簡單地仿編。
3、體驗活動的樂趣。
（互動）請老師們先來自己分析一下，看看這三條目標各屬于哪個方面：
目標1學習朗讀、學習兒歌是知識層面的，是知識的積累和鞏固；
目標2嘗試簡單地仿編是能力層面的，是能力的提高和鍛煉；
目標3體驗活動的樂趣是情感層面的，是情緒的體驗和表達。
當然，在確定目標時雖然基本是從以上三個方面來考慮，但也不是說每個活動設計都是這樣三條目標，有時候也可以結合起來，而且可以根據每個活動的側重點來安排目標的前后。如兒歌《太陽和月亮》的目標就是這樣的：
1、能積極地參與活動，體驗詩歌帶來的樂趣。
2、嘗試創(chuàng)編詩歌，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神。（互動）請老師們再來自己分析一下，看看這兩條目標各屬于哪個方面：
目標1中參與和體驗就包含了知識和情感兩方面的內容，參與活動就是在活動中學習兒歌，完成知識上的學習和積累；體驗樂趣就是情感方面的感受。目標2中的創(chuàng)編和激發(fā)就是能力方面的培養(yǎng)，使幼兒的創(chuàng)造能力有了一定的提升，創(chuàng)造精神也有了開拓。而且在兩個目標中顯然體驗是更為重要的，因此放在第一目標中。也就是說，在不同的活動中，有時候是知識目標最為重要的，有時候是情感目標最為重要的，而有時候是能力目標最為重要的，可以在目標的排序中體現出來。如果是三者并重的，那就可以按照知識、能力、情感來排列。（互動）確定一主題內容，請老師們設計活動目標，相互交流，2、活動準備——包括經驗準備和材料準備?！敖涷灉蕚洹敝饕w現在此活動內容需要幼兒應該具備哪些能力、知識點或其他?！安牧蠝蕚洹敝饕w現在此活動需要哪些材料或道具（教師需要用到的或幼兒操作用到的材料）。
三、流程的設計。
流程的安排正如做菜的順序，是先放主料還是先放佐料，放佐料時是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時則色美味鮮，入口回味無窮；若放料放得不好則食欲全無，再好的營養(yǎng)再好的材料也是付之東流，失去應有的價值。
一堂課能不能在第一時間引發(fā)幼兒的興趣，開場的第一環(huán)節(jié)很重要。引題能不能先聲奪人，對一堂課的發(fā)展有著至關重要的作用。所以，這第一炮一定要打響打好而且要打得準確，把孩子的注意力最大力度的吸引過來。
一般在引題后就是重點內容的學習了，這里有一個循序漸進、由淺入深、由表及里的過程。也就是說要教之有法，要讓幼兒學得開心，學有所得。而怎么教、怎么學就看你活動過程怎么去設計。所以在設計的過程中還有老師的許多隱性因素滲透在設計中，自己的心中一定要明白這個環(huán)節(jié)要安排在哪里，要如何安排，為什么要這樣安排，只有做到設計時的心中有數，才能做到上課時的運用自如。
在活動的最后，我們很容易犯一個低級錯誤，即認為反正課已經完了，趕緊收場了事，殊不知這樣做很容易造成頭重腳輕、牛頭蛇尾的感覺，所以在最后的環(huán)節(jié)也一定要從容不迫、有始有終，最好能與開場相呼應，使整個活動有圓滿的感覺。而且在整個活動設計中要有一條主線貫穿始終，使整節(jié)課條理清晰，不要中餐西餐滿堂彩，一會兒用筷子一會兒用刀叉，造成不必要的混亂。
在每一個活動中都有一個學習、鞏固、提升、遷移的過程。一個好的活動設計在結束時也是留有懸念的，一節(jié)好課上完了也不應該是嘎然而止，而應該是余味無窮，意猶未盡。
四、教具的準備。
教具是為教學服務，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的設計和準備即要考慮幼兒的年齡特點，更要考慮課的需要。
教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻煩。教具的制作要精巧，但不要花俏?？梢岳矛F成的實物，也可以利用廢舊物品制作，但絕不可粗制濫造，以免給人造成不負責任的感覺。但也不必太多花俏，既浪費時間，又容易分散幼兒的注意力，甚至有時候會中看不中用。
在寫教案時只要把本課有關的教具寫清楚就好了，當然，教案里寫到的準備并不單單只是教具的準備，還包括幼兒的知識準備，如有一些特殊的活動還要有天氣準備等等。
五、教案的要素。
一個完整的活動設計包含四個要素，即上面說到的四個大點：
1、設計意圖，也可以是教材分析。
2、活動目標。
3、活動準備。
4、活動過程。
如有必要，還可以加上第五點：活動延伸。
總之，要寫好教案，首先要選擇適合各年齡層次的幼兒學習的教材，然后對教材進行深入的分析，慎重地確定活動的目標，圍繞目標展開流程設計，每一個環(huán)節(jié)都要切實為目標服務，以達到教得輕松、學得開心的目的，每一次活動都能真正讓幼兒得到應有的提高和發(fā)展。
當前，上級評審組評估要求教師寫教案，我們按觀摩課的要求和格式書寫：
如：教學名稱（科目）：大班語言：秋天的雨。
幼兒園名稱及教師姓名。
設計意圖：用簡練語言闡述自己的設計意圖。（根據需要確定）。
活動目標：
1、認知目標。
2、能力目標。
3、情感目標。
活動準備：如與散文相符的flash課件,音樂等。
活動過程：主要分三個部分：
一是導入；二是教學過程的主要步驟；在這個環(huán)節(jié)中為幼兒提供多種感知、體驗、理解的途徑，體現“以兒童發(fā)展為本”的理念，圍繞一條主線，（以游戲為基本活動貫穿始終）把兩個原則.即幼兒是學習的主體和由淺入深、由易到期難：實現三方面的提升.即增加學習興趣，提高知識技能，豐富社會情感。三是結束部分（或延伸）。
導入部分：
情景導入：配課教師扮演小猴子：聽說你們去羊村玩了，還學了一個故事呢，快給我表演一下吧！
電子教案的格式篇七
一堂課的創(chuàng)新需要設計。設計是基于設想的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動。在課堂教學中，要讓每一位學生體驗科學探究過程，領會科學探究方法，在掌握知識與技能的過程中受到情感態(tài)度與價值觀的熏陶，就必須為學生做好教學教案，那么教案的格式是什么樣呢?下面小編整理了教案的格式，希望對大家有所用處!
授課課題：(教學章節(jié)或主題)
授課時間： 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 授課班級：
授課類型：(指理論課、討論課、實驗或實習課、練習或習題課等)
教學目標、要求：(教學目標一般說應包含知識教學、能力發(fā)展和思想教育三方面內容，教學要求是指識記、理解、簡單應用、綜合應用等層次)
教學重點、難點：教學重點，是為了達到確定的教學目的而必須著重講解和分析的內容;教學難點，是就學生的接受情況而言的，學生經過自學還不能理解或理解有困難的地方，即可確定為教學難點。
教學方法：(討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結合等)
教學手段：(多媒體教學、錄像帶、掛圖、幻燈片等)
教時安排：(本章節(jié)或主題授課所需的教時數)
參考資料：(含參考書、文獻等)
教學過程：(體現教學步驟，包括時間分配和教學內容教學進程)
這一部分是授課的重點，因課程和不同的教師教法各異。應包括教學內容的詳細安排、教學方法的具體運用等環(huán)節(jié)。這一部分的編寫要做到教學步驟、內容綱要和教法設計相結合，不僅便于教師自己課堂教學，也便于別人(甚至外行)亦能通過閱讀教案而了解到教師在課堂上的主要活動情況和本堂課講授的內容要點。
建議包括三方面內容：
1、引言
導入新課，注意本次授課與上次課的內容銜接
2、闡述、分析、推導等
突出教學內容要點，采用的教學方法等，要求簡明扼要，若有與教材中相同的文字、表格、例題等不要在教案上照抄，可注明教材頁碼。
3、總結
主要是本堂課的要點歸納，應寫出結論性的文字。
作業(yè)布置：(含思考題、討論題)
教學后記：(因為教學后記是教案實施效果追記，課前還不能打印，只能課后用筆手寫)
教案是指教師針對不同層次、不同專業(yè)學生，為每一個知識點(群)編制的教學方案，它應該吸納學生的意見和建議，以期更適合不同層次和專業(yè)學生的要求。教案是授課教師教學思想、教學方法的.重要體現，它反映了教師的自身素質、教學水平、教學思路、教學經驗，這也是為什么同樣的一個問題，由不同的教師來講授會出現不同的教學效果之所在。為此，我們應該認真分析教學內容，制定出適合不同學生的教學方案，達到預期的教學目的。教案絕不是教材的拷貝，也不僅是教師講授要點的簡單羅列，更不是“電子教案”所能替代的，這些僅能算作是講稿。
一、教案編制的要求
1、教案的編制主要按課時進行，可以一個教學內容(單元)或一次課(2-3學時)編制一個教案。
2、針對不同的專業(yè)及不同層次的學生，教案要有所區(qū)別。如，同一授課內容而專業(yè)不同，則授課內容的側重點就不一樣，要根據專業(yè)特點適當調整教學內容及重點;同一授課內容而授課層次不同，那么講授內容的深度，廣度也會有差別，不能一概而論。
3、教案設計的詳細與否，可因人而異，一般來說，年青教師的教案，第一次開課教師的教案必須詳細寫，教案應含有必要的圖、表、板書設計等。
4、承擔實驗、實習、課程設計、畢業(yè)設計等實踐教學任務的教師，都應根據實際教學情況和教學內容，參考所提供的教案格式編寫教案，以保證各個教學環(huán)節(jié)的教學質量。
5、提倡寫出有自己風格、特點的教案。
電子教案的格式篇八
一、標題。
一般只寫文種“邀請函”即可，字號比通常標題要略大一些，在第一行中間，或者占用一頁，當作封面。有時也可以加“事由”，如“關于參加xx婚禮的邀請函”。有時還可包括個性化的活動主題標語，如“快樂你我xx幼兒園六一活動邀請函”。
二、稱謂。
要頂格寫受邀單位名稱或個人姓名，后加冒號。要寫明對方姓名、職務、職稱、學銜。也可以用“同志”、“經理”、“教授”、“先生”、“女士”、“小姐”稱呼。通常還要加上“尊敬的”之類定語。
三、正文。
電子邀請函的主體。頭可向被邀請人簡單問候，位置在稱謂下一行，空兩格。接著寫明舉行活動的緣由、目的、事項及要求，寫明活動的日程安排、時間、地點，邀請對象以及邀請對象所做的工作等，并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請。有較為詳細出席說明的，通常要另附頁說明，避免邀請函寫得過長。最后用“敬請參加”、“敬候光臨”、“敬請屆時光臨”等語結束。
四、落款。
署上邀請單位名稱或發(fā)函者個人名稱，署上發(fā)函日期。
電子邀請函的不同之處在于可以利用豐富的網絡資源使其形式更美觀大方，展現也更多樣化。
電子教案的格式篇九
尊敬的各位領導：
我來到xr電子廠參加工作 已經有半年了。在這半年的時間里，我深深感到xr電子廠是一個實力強大，有著廣闊市場和發(fā)展前景的工廠。在這里，我得到了各位領導和同事的大力幫助和指導，收獲良多。然而，隨著時間的推移，我逐漸感到，由于個人方面的'原因，我并不能真正融入到 xr電子廠這個大家庭中。我本人對工廠安排給我的工作內容缺乏熱情，也不適應工廠的工作環(huán)境和氛圍。在這種情況下，如果我繼續(xù)留在工廠工作，對工廠和我本人的發(fā)展都不是一件好事。因此，經過慎重考慮，我決定提出辭職，請批準。
盡管我不能繼續(xù)為xr電子廠服務，但我仍然祝愿日鑫電子廠在未來更加發(fā)展壯大，獲得更大的成功。在此，特向幾位領導表示感謝，他們都曾給予我親切關懷和指導。對于辭職可能給工廠帶來的不利影響，深表歉意。另外，由于我們簽訂過勞動合同，因此希望與工廠協(xié)商解決工資等事宜。
此致
敬禮!
在辭職報告第一行正中寫上報告的名稱。一般辭職報告由事由和文種名共同構成,即以“辭職報告”為標題。標題要醒目,字體稍大。
要求在標題下一行頂格處寫出接受辭職報告的單位組織或領導人的名稱或姓名稱呼,并在稱呼后加冒號。
正文是報告的主要部分,正文內容一般包括三部分。
首先要提出報告請辭的內容,開門見山讓人一看便知。
其次申述提出報告的具體理由。該項內容要求將自己有關辭職的詳細情況一一列舉出來,但要注意內容的單一性和完整性,條分縷析使人一看便知。
最后要提出自己提出辭職報告的決心和個人的具體要求,希望領導解決的問題等。
結尾要求寫上表示敬意的話。
辭職報告的落款要求寫上辭職人的姓名及提出辭職申請的具體日期。
電子教案的格式篇十
電子郵件是—種用電子手段提供信息交換的通信方式，是互聯網應用最廣的服務。下面是本站小編為你帶來的電子郵件格式范文，歡迎參閱。
尊敬的領導：
您好!
感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。我叫xxx，我是x20xx屆一名大專畢業(yè)生。在校三年來，所學專業(yè)為汽車檢測與維修技術，我想應聘的崗位是一名汽車維修工。
通過長期以來的學習和實踐，對這一領域的相關知識，也有一定的理解和掌握。無論是在學校學習還是實踐做工，我都認真對待，學會了與人合作、互相幫助、相互信任等等。我順利的通過了計算機一級考試，英語國家三級考試，考取了c1駕駛證。
貴公司如果需要一名嚴謹、務實、團結、勤奮的員工，我會是一個合格的應聘人。懇請貴公司能給我個機會展現自己，我會盡自己最大的努力為貴公司做出更大的貢獻!我殷切的期望能夠成為貴公司的一名員工，以我的勤奮刻苦、頑強拼搏的精神為貴公司的事業(yè)添磚加瓦。
此致
敬禮!
尊敬的領導：
您好!
非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我的資料，給我一次邁向成功的機會。作為一名中專學生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。
在兩年的學習生活中,在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識到運用、3d、cd、photoshop等許多方面，能熟練操作計算機辦公軟件，通過對這些知識的學習,我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握。
在校期間我積極參加社會活動，抓住每一個機會來鍛煉自己。雖然實踐活動中遇到過很多困難，但我從來沒有放棄，因為我知道，困難會讓我在挫折中成長。
我相信經過自己的勤奮和努力,一定能做出應有的貢獻。手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念。如能成為貴公司的一員，我從現在做起，虛心盡責，勤奮工作，在實踐中不斷學習，發(fā)揮自己的主動性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。
此致
敬禮!
尊敬的x先生：
您好!
我是華南農業(yè)大學電子科學與技術專業(yè)的應屆本科生。我有幸在xx處得知了有關貴公司招聘銷售專員的信息，我非常希望能夠應聘該職位。為此，我整理了我在大學四年的學習情況和成長經歷，并帶上對該項工作的熱情，向貴公司投遞。
簡歷。
申請“銷售專員”一職。
除了在華南農業(yè)大學的4年學習經歷外，我還努力爭取在各種社會實踐和學生工作中提升自己各方面的能力，不僅有優(yōu)秀的能力，而且還有能力(應聘職位所需能力)，同時經歷(能夠體現所需能力和具備與應聘職位相關的經歷)，都為我應聘貴公司的職位做好了充分的準備。我相信我的到來，將能夠給貴公司的市場營銷團隊帶來我應有的貢獻。理由如下：
sony“營銷專員”所需求的素質。
我所具備的素質。
l重點大學本科以及學歷。
l具有相關研究工作經驗者優(yōu)先考慮。
l對軟件開發(fā)工程有深刻的理解，良好的專業(yè)技術水平。
l流利的英語聽說能力。
l吃苦耐勞，責任心強，耐心細致，具備團隊合作精神。
曾在ibm實習，熟知軟件開發(fā)的整體流程，同時具備獨立項目研發(fā)能力。
優(yōu)秀的專業(yè)知識水平，在本科階段既已參加導師課題組的研究。
在多家跨國企業(yè)實習中，鍛煉了良好的聽說能力;四六級成績優(yōu)異。
熟練掌握與人溝通的技巧，同時具有較好的團隊協(xié)作精神。
在高壓力環(huán)境下工作的能力強。
非常感謝您能在百忙之中抽出時間來閱讀我的求職信，同時我也萬分期待能夠在您方便的時候與您見上一面，給我一個機會向您展示更多的我。
順頌商祺!
電子教案的格式篇十一
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一、實習時間：2019-4-7～2019-4-21。
二、實習地點：珠海大業(yè)電子有限公司。
三、指導老師：張老師、黃老師。
四、實習目的：
生產實習是電子信息工程專業(yè)以及其他任何專業(yè)十分重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生實際動手能力和分析問題解決問題能力、理論與實踐相結合的基本訓練，同時也是學生畢業(yè)設計選題及設計工作原始資料的來源，為學生進行畢業(yè)設計打下扎實基礎。認真抓好生產實習的教學工作，提高生產實習教學質量，是提高學生業(yè)務素質和思想素質的重要環(huán)節(jié)。
1、訓練學生從事專業(yè)技術工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力。
3、培養(yǎng)學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風。
4、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。
6、了解電子產品的焊接、調試與維修方法。
7、了解和體驗生產過程中的各種辛酸。
五、實習內容和體會心得:。
在一開始的插件中，我的任務是插四個二極管和兩個電阻(一塊電板),開始的時候，我按照的是主觀交給我的方法去插，不過，插著插著，我就發(fā)現了，這樣插下去就有點跟不上其他同學的速度，我就跟身旁的同學商量了一下，因為她的工作和我的差不多，我來插八個二極管，她就負責插四個電阻，這樣下來，我們就基本上可以跟上了，這是其中的一個方法吧。到第三天，我就和一位同學換了一下位置，感受一下不同的元件的插法，嘗試去了解其中的技巧所在，找到一些方法來更快地插件方法，這可以使我在后來的實驗中掌握到好的方法，提高插件速度，節(jié)省更多的時間來完成下面的工序。在全部完成之后，我就去焊電蚊拍的開關，當然了，我認為這是我應該最有價值的一種工作，因為這需要我拿起電烙鐵去焊，這是因為我的焊接技術不怎么樣的原因，雖然我在上個寒假的假期時有去做過寒假工，雖說也是電子廠，不過那是我拿電烙鐵的時間和機會并不多，因為每個人的工種都不同的原因，我這個做測試的幾乎沒有拿過電烙鐵去焊，在平時的時候又很少拿電烙鐵來焊，所以這次的焊接工作我也覺得是蠻期待的。但事與愿違，剛開始的時候覺得不怎么樣，不過焊久了就覺得有點難了，怎么說呢，一來我很少拿烙鐵來練習焊接，所以焊出來的效果就不敢恭維了，速度就相對其他的同學就慢了很多，雖然我并不是十分在意工資的多少，不過年輕人難免會有攀比的心理，所以相比之下就有些羞愧;二來就是工作環(huán)境的問題，因為作為一位學生，我們剛來報告，工廠的環(huán)境與學校的環(huán)境是完全的不同，這里的環(huán)境雖說不是很差的那一種，但也絕對不會比學校的好，在學校的時候，我們在進行焊接時，雖有些松香煙，但絕不會很糟糕，但在這，簡直是漫天煙霧，也許會夸張，但這只是形容了一下我們的環(huán)境比較差，這就使我有點難以適應了，過多地吸進這松香的煙，令我有點頭暈，也導致了我工作的速度。但是在焊接過程中我也認識到了焊接的基本方法之一，其基本操作“五步法”：準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵(又“三步法”)看似容易，實則需要長時間練習才能掌握。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標，可以說是必須要有質的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術日趨成熟。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能并非如此。在對焊接實習的過程中我學到了許多以前我不知道的東西，.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中經常出現焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。辛苦地渡過了幾天的焊接工作，可能看到別的同學的工作好像很簡單，就要求換了其他的崗位，進行電吹風的外殼組裝，看起來容易，實際并不是這樣的，這就是我做了一天組裝后的感覺。開始跟我的同伴做的時候好像就有點后悔，這是為什么呢，我們也難以敘說，組裝的步驟比較多，既要用502膠水來沾電吹風的指示燈，又要裝線、拍殼，打螺絲釘，這還要保證在表面看不到其上面的合裝的縫隙，即使做完了，這還不算完工，把裝好的電吹風拿起檢測，要檢測合格才算是我們做好的，如果檢測到有問題的電吹風就是我們倒霉，不算我們的，可以說是白做了，這樣下來，有一個感覺：1毛半組裝一個電吹風，不好賺啊，這也導致了有一天我們只有3塊9的工資，簡直沒面子啊。一直堅持，又把這工作做好了，我們又換到了一份看起了簡單的工作，因為其他的同學合作，四個人一天可以做到7、8箱的份量，而我們三人合作一天只是做到4箱的份量，手腳慢，這是覺得不好意思啊，我們也只是放二極管，把電吹風馬達的整流橋給焊好，卻又有點慢，這能不慚話愧嗎?可能也是那一句不做不知道，一做嚇一跳啊!事實與愿望是兩回事，通常美好的都會被現實所打敗的一敗涂地。不過，這也是應該的，社會事實就是這樣，我們做的這樣，也是比較好的了，起碼主管沒有太多地去責罵我們。
一直堅持，我們終于完成了12天的實習內容，在這12天中，我也了解到了工作的西辛苦，和賺錢的艱辛了。這次實習給同學們帶來了很多難得的社會經驗，提供了社會實踐鍛煉的大舞臺，同時也給我提供了一個運用專業(yè)知識的機會;鍛煉我的動手能力，也只有在在這一次我們在第一線上的實習，真的學會了很多的東西，起碼我們都獲得了動手實操的機會，不會是只是會說而不會做的花瓶吧，也知道了在底層工作的勞動者的種種酸甜苦辣，這對我們后來的學習有很大的啟示。這次實習是按件數計勞動成果的，多勞多得，所以也大大的提升了我的辦事效率。當然了，因為是按勞計算我們的工資，這又使我們更加地勤奮地工作，不過說句實話，其實這次的實習我們并不會賺到很多的錢，可能也有的同學會支出不均，支出大于收入，所以這又鍛煉了我們的另一個能力，那就是管財，理財了，讓我們這些在象牙塔里的雛鳥知道什么叫做社會生活，那并不是我們平時沒有節(jié)制地去根據自己的喜好去花錢，一分一毫都來之不易，那都是我們父母的血汗來的，所以說，我們所賺的一兩百塊也都是我們的血汗所得，真的是來之不易。我學會了勤儉節(jié)約的好習慣，理解到什么是“粒粒皆辛苦”，的名句，在工廠里看到員工們辛辛苦苦拼命的加班工作才得到那點血汗錢時，在我自己也到辛辛苦苦地工作，拿到用自己血汗掙回來的工資時，才真正的體會到“錢”是來之不易，日后用錢時不能不三思而后行。可以說這次實習給我上了一堂無形的思想道德課，讓我受益匪淺，教育深刻。
當然了，我們作為當代的大學生，我們應該越早體會到這些,這能就越好地鞭策我們去自我增值，學好我們要學的，要了解的種種有用的知識，說句現實點的話吧，那也要我們起碼不要在廠里的第一線工作吧，那我不是要鄙視底層勞動者的意思，那純屬是我自己的個人意見吧了，既然我們掌握一定的知識就能應該運用到適當的地方，第一線的生產，應該還是留給一些暫時只能勝任這崗位的工人吧。或許我們會在開始到社會工作時也會工作在第一線，但相信這會是短暫的，因為我們掌握了一定的知識，那當然也是我們學好知識之后的事，這就是我們要努力學習的選擇了：第一線工人還是技術人員或者是其他更好的職位。
大業(yè)電子廠真正為我們提供了難得的鍛煉機會，我們非常地感謝大業(yè)電子廠給我們的機會，也很感謝學校老師為我們做的鋪墊和聯系。這次實習為我們踏上就業(yè)的人生路上打下堅實的基礎。
電子教案的格式篇十二
尊敬的領導：
您好!
我是一名即將于20xx年畢業(yè)的xx大學信息學院學生，所學專業(yè)是計算機。
大學四年來，我學習刻苦，成績優(yōu)異，曾多次獲得獎學金。在師友的嚴格教益和個人努力下，我具備了扎實的基礎知識。在軟件方面，系統(tǒng)掌握了c語言，數據結構，powerbuilder，數據庫原理，匯編語言，軟件工程等，并對面向對象的delphi和vc等windows編程有一定了解。課外我還自學了vb,vf編程及網頁制作?，F已能獨立編寫專業(yè)的數據庫管理系統(tǒng)。在硬件方面，通過參與單片機設計，組裝收音機，網絡工程的規(guī)劃與管理及組建等實踐活動，我掌握了計算機的工作原理及計算機網絡原理技術。
自入校以來，我充分利用業(yè)余時間廣泛的參加社會實踐活動。在我校信息學院計算機實驗室工作的兩年里，不但使我的專業(yè)技能得到了升華，也使我的管理和組織才能得以發(fā)揮和進一步的鍛煉，得到了領導和老師的肯定和表揚。而且我還做過社會調查等社會實踐活動，積累了豐富的實踐經驗。
若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發(fā)或根據公司的需要隨時致力于某方面的工作和學習。
"順兮，逆兮，無阻我飛揚"是我的座右銘;"如臨深淵，如履薄冰"是我的工作態(tài)度;"真誠，守信"是我的最大特點;開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創(chuàng)造的思維，開拓進取的堅韌，加上純熟的專業(yè)技能，相信我是您的最佳選擇。
請您給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。
感謝您耐心的閱讀了我的求職信，如需要詳細資料，請與我聯系。
敬候佳音!
此致
敬禮!
電子教案的格式篇十三
尊敬的先生/女士：
您好!
感謝您百忙之中閱讀這封信。在這封信里，您將不會看到不切實際自夸和華麗動人的辭藻，您只會看到一個真實的自我。
我是**大學的一名大四學生，即將踏入社會的我對未來充滿著期待，我相信“wellbegunishalfdone”，(好的開端是成功的一半)。我希望貴公司就是我成功的起點，我能有幸同貴公司一起共創(chuàng)明日的輝煌。
我出生于，*年我考入了**大學經濟管理學院，從此翻開了我人生新的篇章。入學以來我一直擔任班級的組織委員，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問題的能力，使我面臨問題的時候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對我專業(yè)的選擇都產生了深刻的影響。
我在做好本職工作的同時，還積極參加學校組織的各項活動，并鼓勵同學參與，為他們出謀劃策;在日常生活中，我能夠緊密團結同學，我相信集體的力量是強大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項工作做好。
社會主義現代化建設需要的是具有綜合素質的管理人才，因此我在學好專業(yè)知識的同時，主攻英語和計算機，在英語方面，我加強培養(yǎng)我的聽、說、讀、寫能力;在計算機方面，我從基礎知識入手，進一步掌握了office的各項功能，同時還自學了internet的基本知識，能夠靈活加以運用。在選完專業(yè)后，為了拓寬自己的知識面，我還參加了會計電算化的學習，掌握了會計軟件的基本應用及excel等應用程序。為了使自己所學的專業(yè)知識能夠融會貫通，我還研讀了mba有關的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財務管理，資本運營等，并將其運用到自己的實習工作中。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我希望貴公司能給我一個施展才華的機會，我一定會努力工作，勤奮學習專業(yè)知識，不負公司給我的厚望。
自薦人：
20xx年5月18日。