我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
校園撿垃圾心得體會(huì)篇一
三，垃圾分類：生活垃圾分為三大類：有害垃圾——主要是指廢舊電池、熒光燈管、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶、腐蝕性洗滌劑、醫(yī)院垃圾、過期藥品、含輻射性廢棄物等。有機(jī)垃圾——既在自然條件下易分解的垃圾，主要是廚房垃圾。如果皮、菜皮、剩飯菜食物等。無機(jī)垃圾——既廢棄的紙張、塑料、玻璃、金屬、織物等，還包括報(bào)廢車輛、家電家具、裝修廢棄物等大型的垃圾。絕大多數(shù)的干垃圾均可分類回收后加以利用。“可回收垃圾”主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和織物五類，舉例說明如下廢紙：包括報(bào)紙、期刊、圖書、各類包裝紙、辦公用紙、廣告紙、包裝紙盒等等，但是紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。塑料：包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃：包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶膽等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮、各類金屬零件等?？椢铮喊◤U棄衣服、桌布、洗臉巾、布書包、布鞋等。
四，回收建議：要加強(qiáng)對(duì)垃圾分類的宣傳，讓人們充分認(rèn)識(shí)到垃圾是一種資源，不應(yīng)該胡亂拋棄掉。在重要地段設(shè)置分類的垃圾桶，把垃圾及時(shí)歸類。環(huán)衛(wèi)工人及時(shí)處理分類的垃圾，充分利用資源。
校園撿垃圾心得體會(huì)篇二
近年來，環(huán)保意識(shí)逐漸被人們所重視，校園也成為了環(huán)保教育的重要場(chǎng)所。對(duì)于學(xué)生們來說，積極參與校園垃圾的清理和分類工作，不僅能夠培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，還能為校園創(chuàng)造一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。我最近參與了學(xué)校組織的撿校園垃圾活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，我受益匪淺，深刻體會(huì)到了撿校園垃圾的重要性。
首先，撿校園垃圾使我認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。在這次活動(dòng)中，我親眼目睹了校園垃圾對(duì)環(huán)境造成的污染和破壞。曾經(jīng)美麗的校園變得滿目瘡痍，充滿了各種垃圾，這讓我深感痛心。原本應(yīng)該是綠樹成蔭、鳥語花香的校園，竟然因?yàn)槿藗兊牟回?fù)責(zé)任而變得如此凄慘。通過這次活動(dòng)，我產(chǎn)生了深深的環(huán)保意識(shí)，明白了自己應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境出一份力。
其次，撿校園垃圾鍛煉了我的體力和毅力。撿垃圾工作雖然看上去簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來卻需要一定的體力和毅力。在活動(dòng)中，我不僅需要彎腰撿起地上散落的垃圾，還需要提起一些較重的垃圾桶和垃圾袋。剛開始時(shí)，我感到十分吃力，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己的體力和毅力都在慢慢增長(zhǎng)。這讓我體會(huì)到，只有付出努力和堅(jiān)持，才能完成任務(wù)。
第三，撿校園垃圾讓我了解到垃圾的分類和處理的重要性。在這次活動(dòng)中，我了解到垃圾的分類和處理是進(jìn)行有效環(huán)保工作的重要一環(huán)。我們需要將垃圾分為可回收垃圾、有機(jī)垃圾和其他垃圾，然后將它們投放到相應(yīng)的垃圾桶中。這樣不僅可以減少對(duì)環(huán)境的污染，還可以實(shí)現(xiàn)資源的合理利用。通過這次活動(dòng)，我明白了自己應(yīng)該如何正確分類和處理垃圾，以及垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。
第四，撿校園垃圾讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的力量是非常有限的，環(huán)境保護(hù)需要大家的共同努力。在這次活動(dòng)中，雖然我們盡力撿拾垃圾，但依然無法完全清理干凈校園的每一個(gè)角落。這讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，只有大家共同努力才能實(shí)現(xiàn)真正的環(huán)境保護(hù)。我們每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)保出一份力，從小事做起，比如教育身邊的人正確分類垃圾，主動(dòng)參與校園垃圾清理等。
最后，在這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了撿校園垃圾的快樂和滿足感。當(dāng)我看到地上的垃圾一個(gè)個(gè)被清理干凈，校園恢復(fù)了往日的美麗和整潔時(shí)，我心中涌動(dòng)著一股喜悅之情。這種快樂和滿足感是從內(nèi)心深處產(chǎn)生的，讓我更加堅(jiān)定了參與環(huán)保事業(yè)的信心和決心。
通過這次撿校園垃圾的活動(dòng)，我不僅認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，鍛煉了自身的體力和毅力，了解了垃圾的分類和處理的重要性，認(rèn)識(shí)到個(gè)人的力量有限，還體驗(yàn)到了撿校園垃圾的快樂和滿足感。我相信只要每個(gè)人都能意識(shí)到環(huán)保的重要性，從自身做起，環(huán)境保護(hù)事業(yè)必將取得更大的進(jìn)展。讓我們一起為創(chuàng)造一個(gè)美麗、干凈、和諧的校園環(huán)境而努力！
校園撿垃圾心得體會(huì)篇三
自從我校根據(jù)相關(guān)規(guī)定開展了關(guān)于垃圾分類的`活動(dòng)以后便在學(xué)生之中引發(fā)了巨大的浪潮，再加上網(wǎng)絡(luò)對(duì)這方面知識(shí)的宣傳導(dǎo)致很多學(xué)生在活動(dòng)結(jié)束以后都能夠背誦出其中的部分內(nèi)容，不過最為關(guān)鍵的還是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)垃圾分類方面的知識(shí)是否全部都熟記于心，至于目前的現(xiàn)狀則可以從某種程度上理解為本次的垃圾分類活動(dòng)令學(xué)生在其中收獲了很多心得體會(huì)。
首先從這次垃圾分類活動(dòng)的前期準(zhǔn)備便能夠看出學(xué)生對(duì)這方面的知識(shí)是有著一定興趣的，尤其是目前在網(wǎng)絡(luò)上還出現(xiàn)了“你是什么垃圾”之類的話題來對(duì)垃圾進(jìn)行分類，由此可見學(xué)生們是真的在用心去感受垃圾分類的成果，不過對(duì)于這樣的現(xiàn)狀有很多老師在實(shí)現(xiàn)便猜想得到的，畢竟關(guān)于理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)一直都能夠在學(xué)生之中做得很好，只不過由于現(xiàn)實(shí)之中各方面的因素導(dǎo)致最終難以實(shí)施下去而已，而這次關(guān)于垃圾分類的熱點(diǎn)影響性遍及多個(gè)城市，即便是學(xué)生的家中都在自己手機(jī)的朋友圈相互調(diào)侃著此事，在網(wǎng)絡(luò)的推動(dòng)之下可以說此次活動(dòng)的效果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過預(yù)期。
其次則是關(guān)于垃圾分類的具體工作我們一直都在學(xué)生之中進(jìn)行倡導(dǎo)，即便是學(xué)校走道上面的垃圾箱都已經(jīng)經(jīng)過了粗略的分類，只不過除了可回收垃圾以及不可回收垃圾的粗略分類以外并沒有更加細(xì)致地劃分下去，因此我們將這方面的知識(shí)教授給學(xué)生以后讓他們以班級(jí)為單位自發(fā)組織相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽，在濃烈的興趣之下導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)于垃圾分類方面的知識(shí)學(xué)習(xí)得很快，只不過由于沒有具體可以實(shí)施的機(jī)會(huì)導(dǎo)致這方面的知識(shí)還停留在理論階段。
最后則是根據(jù)這次良好的結(jié)果所展開的對(duì)未來情況的一些期待，無論從什么方向來講隨著教育的普及所造就的情況必定是一代人更比一代人要優(yōu)秀得多，至少可以看出在十年前我們所倡導(dǎo)的僅僅是將垃圾放入到垃圾箱之中，即便電視上面稍微提到了垃圾分類的知識(shí)也不會(huì)有人去可以去做，而十年以后我們?cè)谟兄h(huán)保意識(shí)的同時(shí)都會(huì)將垃圾分為可回收垃圾與不可回收垃圾，從這個(gè)發(fā)展的程度可以看出再過十年以后的下一代人必定能夠?qū)⒗诸惾媛鋵?shí)到全國(guó)每一個(gè)角落。
其實(shí)針對(duì)環(huán)境的保護(hù)問題來說垃圾分類僅僅是踏出的一小步而已，但是只要每個(gè)人都能夠以這一小步的積累實(shí)施下去的話必定能夠以滴水之身匯聚成江河湖海，那樣的場(chǎng)景無論放在什么時(shí)候都是能夠令人感到震驚與欣慰的。
校園撿垃圾心得體會(huì)篇四
第一段：介紹主題和背景（100字）
近年來，環(huán)境保護(hù)日益被人們關(guān)注，校園垃圾問題成為學(xué)校管理者和廣大學(xué)生的共同關(guān)注。為了提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，許多學(xué)校開展了撿校園垃圾的活動(dòng)。作為一名學(xué)生，我也積極參與其中，通過這個(gè)活動(dòng)，我收獲頗多，獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：整理前的就地教育（200字）
第一次參加撿垃圾的活動(dòng)，我首先被校園的“垃圾問題”震撼到了。在過去，我對(duì)垃圾問題缺乏認(rèn)識(shí)，不知道垃圾對(duì)環(huán)境和健康帶來的危害，對(duì)垃圾分類更是沒有概念。但在這個(gè)活動(dòng)中，我被老師精心準(zhǔn)備的就地教育深深地觸動(dòng)了。老師詳細(xì)講解了垃圾分類的重要性，及時(shí)提醒我們撿垃圾時(shí)要分清可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾，并進(jìn)行分類處理。通過這次教育，我明白了垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，樹立了垃圾分類的意識(shí)。
第三段：參與的收獲與感悟（300字）
通過參與撿垃圾的活動(dòng)，我的視野得到了開拓。我在撿垃圾的過程中，發(fā)現(xiàn)校園的垃圾并不僅僅是紙屑、塑料瓶等可見的垃圾，還有一些微觀的垃圾，比如香煙頭、瓜皮、果皮等。這些微觀垃圾雖然看似微小，但對(duì)校園環(huán)境的影響卻是不容忽視的。我意識(shí)到，保護(hù)環(huán)境不僅僅是要處理大塊的垃圾，更要注重細(xì)小的垃圾，這樣才能真正保護(hù)好校園的環(huán)境。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)不自覺地丟棄垃圾，對(duì)于垃圾帶來的問題視而不見。這讓我反思自己是否也在不經(jīng)意間做出了同樣的行為。我決定從自己做起，不僅要自覺地?fù)炱鹄?，還要時(shí)刻提醒身邊的同學(xué)，讓愛護(hù)環(huán)境成為一種習(xí)慣。
第四段：校園環(huán)境的變化（300字）
參與撿垃圾的活動(dòng)不僅讓我個(gè)人收獲良多，也使我目睹了校園環(huán)境的變化。在之前，校園的垃圾遍布各處，不僅讓人感到污染，還會(huì)吸引一些小動(dòng)物，影響到師生的正常活動(dòng)。但是，自從學(xué)校組織了撿垃圾的活動(dòng)后，情況有了明顯的改變。同學(xué)們通過自覺地?fù)炱鹄?，垃圾的?shù)量明顯減少，校園的整潔度明顯提高，校園環(huán)境得到了有效的改善。校園里來來往往的師生們都可以感受到明顯的變化，大家的參與使校園變得美好。
第五段：號(hào)召與成效 （200字）
通過撿垃圾的活動(dòng)，我深深體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。個(gè)人的力量有限，但是當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，一起為環(huán)境保護(hù)而努力，就可以創(chuàng)造美好的校園。所以，我想向更多的人發(fā)出號(hào)召，一起參與到校園垃圾的清理和分類中來。只有我們每個(gè)人都意識(shí)到自己的責(zé)任，做到從自己做起，才能真正實(shí)現(xiàn)校園的環(huán)境保護(hù)。從小事做起，從校園做起，樹立環(huán)保的觀念，就能為美麗的地球盡一份力量。我們共同努力，就會(huì)實(shí)現(xiàn)校園更加美好的明天。
（以上所述內(nèi)容僅為示例，僅供參考）
校園撿垃圾心得體會(huì)篇五
身為一名學(xué)生，我們每天都生活在校園中，與垃圾密不可分。校園垃圾的處理和管理對(duì)于維護(hù)校園環(huán)境和提高學(xué)生素質(zhì)有著重要的作用。在這段時(shí)間里，我認(rèn)真體驗(yàn)了校園垃圾的身臨其境，深刻認(rèn)識(shí)到垃圾問題的緊迫性和自己的責(zé)任。
第二段：校園垃圾管理的現(xiàn)狀
現(xiàn)如今，校園垃圾管理大多依賴于學(xué)校和保潔公司的合作。但由于管理困難和費(fèi)用，仍然存在著垃圾分類混淆和環(huán)境臟亂的情況。有些同學(xué)明明知道應(yīng)該分類扔垃圾，但因?yàn)閼卸杌蛘咂渌?，在校園內(nèi)隨便丟一下，隨便踩一腳，留下嚴(yán)重的后果。
第三段：垃圾分類的重要性
對(duì)校園垃圾的正確分類能夠減少垃圾的數(shù)量，使回收利用成為可能。即使是一件小小的事情，長(zhǎng)期累積下來都將成為我們社會(huì)面臨的巨大問題。而正確的分類還能避免許多衛(wèi)生問題，減輕保潔員的工作量。這份責(zé)任不只是保潔公司的，更是我們每一個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的。
第四段：垃圾帶來的困擾
垃圾不僅僅是給環(huán)境和衛(wèi)生帶來了困擾，也對(duì)學(xué)生的身體和心理健康帶來影響。垃圾爛掉以后會(huì)散發(fā)出臭氣，這些臭味不利于學(xué)生的健康，對(duì)大家的飲食、睡眠和心情都會(huì)造成困擾。同樣地，垃圾堆積也會(huì)影響學(xué)生的心情，影響他們的學(xué)習(xí)和工作效率。
第五段：個(gè)人的責(zé)任
身為一名學(xué)生，我們有責(zé)任去關(guān)注校園垃圾問題和我們身在其中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。我們需要改變現(xiàn)在的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到校園垃圾的危害性并加以處理。只要我們每天堅(jiān)持做好校園垃圾分類和清理工作，就可以保證我們學(xué)習(xí)的環(huán)境有清新的氣息。我們共同努力，才可能共同實(shí)現(xiàn)美好的校園環(huán)境。
總結(jié)：結(jié)語
在校園看似微不足道的垃圾問題背后，是我們對(duì)環(huán)境和我們自身的不負(fù)責(zé)任。我們需要在平凡的日子里更多地關(guān)注細(xì)節(jié)，才能真正做到保護(hù)環(huán)境和個(gè)人利益。相信通過我們的齊心協(xié)力，能夠讓校園成為更加美好干凈的場(chǎng)所。
校園撿垃圾心得體會(huì)篇六
為進(jìn)一步提高師生、家長(zhǎng)的垃圾分類意識(shí)，提高他們參與生活垃圾分類的'積極性，廣州市白云區(qū)金沙街鳳岡社區(qū)工作人員聯(lián)同社區(qū)志愿者到新正小學(xué)開展垃圾分類“進(jìn)校園”宣傳活動(dòng)。
據(jù)了解，本次活動(dòng)共為師生、家長(zhǎng)派發(fā)宣傳折頁、倡議書、定制宣傳小扇子各100多份。社區(qū)工作人員向師生倡導(dǎo)垃圾分類的意義，普及生活垃圾分類的知識(shí)，教大家在日常生活中如何進(jìn)行生活垃圾分類?；顒?dòng)還通過有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié)激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)的興趣，同學(xué)們踴躍舉手搶答，三年級(jí)學(xué)生何瑞很高興地表示：“我最厲害，我搶答對(duì)了8題！”。在現(xiàn)場(chǎng)活躍的氣氛中結(jié)束了此次有趣的宣傳活動(dòng)。
接下來，鳳岡居委會(huì)將陸續(xù)舉辦垃圾分類進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭“三進(jìn)”宣傳活動(dòng)，以創(chuàng)新活動(dòng)的方式加大宣傳力度，營(yíng)造良好的生活垃圾分類氛圍。
校園撿垃圾心得體會(huì)篇七
低碳生活是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的一種生活方式。
低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，包括以下一些低碳的良好生活習(xí)慣：
1、多用永久性的筷子飯盒，盡量避免使用一次性的慘劇。
2、養(yǎng)成隨手關(guān)掉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電。
4、出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。
5、出門購(gòu)物，自己帶環(huán)保袋，無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用。
6、將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅僅僅能夠吸潮，還能吸收衣柜中的異味；
7、每一天的淘米水能夠用來洗手擦家具，干凈衛(wèi)生，自然滋潤(rùn)。
8、喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，又舒適，還能幫忙改善睡眠。
校園撿垃圾心得體會(huì)篇八
現(xiàn)代城市的發(fā)展迅速，大量的人口和建筑物都聚集在城市中。這導(dǎo)致了環(huán)境問題的產(chǎn)生，垃圾問題也成為了公共關(guān)注的焦點(diǎn)。校園垃圾問題更是不容忽視。在大學(xué)校園中，每天都有成千上萬的學(xué)生和職員產(chǎn)生大量的垃圾，如何處理這些垃圾不僅關(guān)系到校園環(huán)境的衛(wèi)生和美觀，也關(guān)系到學(xué)生的健康和校園的形象。本文旨在探討在日常校園生活中，如何正確地處理垃圾，以及我們應(yīng)該如何更加有效地管理垃圾。
第二段：正文1——分類處理垃圾
垃圾分類是一種非常普遍的方式，可以減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染。在校園中，學(xué)生和職員可以將垃圾分為可回收物、有害垃圾和其他垃圾?？苫厥瘴锇◤U紙、塑料、玻璃和金屬等物品，可以進(jìn)行回收利用；有害垃圾例如電池、燈泡、溫度計(jì)等物品，應(yīng)該被專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行處理。其他垃圾主要包括日常生活中產(chǎn)生的生活垃圾，學(xué)生和職員們應(yīng)該將這些垃圾放到專門的地方，以便進(jìn)行統(tǒng)一處理。垃圾分類不僅可以減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染，也可以促進(jìn)回收利用，保護(hù)自然資源。
第三段：正文2——垃圾處理的責(zé)任
每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)校園環(huán)境負(fù)責(zé)并盡力維護(hù)它。垃圾處理是每個(gè)人都要去做的。教師、學(xué)生和職員都應(yīng)該盡力避免造成垃圾。在進(jìn)行垃圾分類處理時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行，同時(shí)也應(yīng)該教育和引導(dǎo)他人共同參與垃圾處理，共同保護(hù)校園環(huán)境。所有的校園職員還應(yīng)該負(fù)擔(dān)起自己的責(zé)任，保持校園清潔，及時(shí)處理垃圾。
第四段：正文3——?jiǎng)?chuàng)新的垃圾管理方式
隨著科技和社會(huì)的進(jìn)步，垃圾管理也開始嘗試?yán)眯录夹g(shù)管理垃圾。例如，對(duì)于校園餐廳的食物垃圾，一些大學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了垃圾減少計(jì)劃，將食品殘?jiān)D(zhuǎn)化為肥料，使垃圾資源化。同時(shí)，學(xué)生們也可以積極參與垃圾管理。一些大學(xué)已經(jīng)建立了垃圾回收站，學(xué)生通過垃圾回收來幫助環(huán)境保護(hù)。這種創(chuàng)新的垃圾管理方式，使校園垃圾處理不再是單一的管理方式，而是從各個(gè)方面綜合考慮。
第五段：結(jié)論
學(xué)生是校園垃圾處理的最終負(fù)責(zé)人，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)校園環(huán)境負(fù)責(zé)。垃圾的處理不僅是環(huán)境的問題，也是社會(huì)責(zé)任的問題。我們應(yīng)該倡導(dǎo)垃圾分類，進(jìn)行資源回收利用，從而減少垃圾量，保護(hù)環(huán)境。同時(shí)，我們應(yīng)該探索出一種創(chuàng)新的垃圾管理方式，這將有助于校園垃圾處理的效率和管理質(zhì)量。最終，讓我們一起行動(dòng)，積極參與垃圾管理，保護(hù)校園的環(huán)境和衛(wèi)生。
校園撿垃圾心得體會(huì)篇一
三，垃圾分類：生活垃圾分為三大類：有害垃圾——主要是指廢舊電池、熒光燈管、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶、腐蝕性洗滌劑、醫(yī)院垃圾、過期藥品、含輻射性廢棄物等。有機(jī)垃圾——既在自然條件下易分解的垃圾，主要是廚房垃圾。如果皮、菜皮、剩飯菜食物等。無機(jī)垃圾——既廢棄的紙張、塑料、玻璃、金屬、織物等，還包括報(bào)廢車輛、家電家具、裝修廢棄物等大型的垃圾。絕大多數(shù)的干垃圾均可分類回收后加以利用。“可回收垃圾”主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和織物五類，舉例說明如下廢紙：包括報(bào)紙、期刊、圖書、各類包裝紙、辦公用紙、廣告紙、包裝紙盒等等，但是紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。塑料：包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃：包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶膽等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮、各類金屬零件等?？椢铮喊◤U棄衣服、桌布、洗臉巾、布書包、布鞋等。
四，回收建議：要加強(qiáng)對(duì)垃圾分類的宣傳，讓人們充分認(rèn)識(shí)到垃圾是一種資源，不應(yīng)該胡亂拋棄掉。在重要地段設(shè)置分類的垃圾桶，把垃圾及時(shí)歸類。環(huán)衛(wèi)工人及時(shí)處理分類的垃圾，充分利用資源。
校園撿垃圾心得體會(huì)篇二
近年來，環(huán)保意識(shí)逐漸被人們所重視，校園也成為了環(huán)保教育的重要場(chǎng)所。對(duì)于學(xué)生們來說，積極參與校園垃圾的清理和分類工作，不僅能夠培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，還能為校園創(chuàng)造一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。我最近參與了學(xué)校組織的撿校園垃圾活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，我受益匪淺，深刻體會(huì)到了撿校園垃圾的重要性。
首先，撿校園垃圾使我認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。在這次活動(dòng)中，我親眼目睹了校園垃圾對(duì)環(huán)境造成的污染和破壞。曾經(jīng)美麗的校園變得滿目瘡痍，充滿了各種垃圾，這讓我深感痛心。原本應(yīng)該是綠樹成蔭、鳥語花香的校園，竟然因?yàn)槿藗兊牟回?fù)責(zé)任而變得如此凄慘。通過這次活動(dòng)，我產(chǎn)生了深深的環(huán)保意識(shí)，明白了自己應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境出一份力。
其次，撿校園垃圾鍛煉了我的體力和毅力。撿垃圾工作雖然看上去簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來卻需要一定的體力和毅力。在活動(dòng)中，我不僅需要彎腰撿起地上散落的垃圾，還需要提起一些較重的垃圾桶和垃圾袋。剛開始時(shí)，我感到十分吃力，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己的體力和毅力都在慢慢增長(zhǎng)。這讓我體會(huì)到，只有付出努力和堅(jiān)持，才能完成任務(wù)。
第三，撿校園垃圾讓我了解到垃圾的分類和處理的重要性。在這次活動(dòng)中，我了解到垃圾的分類和處理是進(jìn)行有效環(huán)保工作的重要一環(huán)。我們需要將垃圾分為可回收垃圾、有機(jī)垃圾和其他垃圾，然后將它們投放到相應(yīng)的垃圾桶中。這樣不僅可以減少對(duì)環(huán)境的污染，還可以實(shí)現(xiàn)資源的合理利用。通過這次活動(dòng)，我明白了自己應(yīng)該如何正確分類和處理垃圾，以及垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。
第四，撿校園垃圾讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的力量是非常有限的，環(huán)境保護(hù)需要大家的共同努力。在這次活動(dòng)中，雖然我們盡力撿拾垃圾，但依然無法完全清理干凈校園的每一個(gè)角落。這讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，只有大家共同努力才能實(shí)現(xiàn)真正的環(huán)境保護(hù)。我們每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)保出一份力，從小事做起，比如教育身邊的人正確分類垃圾，主動(dòng)參與校園垃圾清理等。
最后，在這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了撿校園垃圾的快樂和滿足感。當(dāng)我看到地上的垃圾一個(gè)個(gè)被清理干凈，校園恢復(fù)了往日的美麗和整潔時(shí)，我心中涌動(dòng)著一股喜悅之情。這種快樂和滿足感是從內(nèi)心深處產(chǎn)生的，讓我更加堅(jiān)定了參與環(huán)保事業(yè)的信心和決心。
通過這次撿校園垃圾的活動(dòng)，我不僅認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，鍛煉了自身的體力和毅力，了解了垃圾的分類和處理的重要性，認(rèn)識(shí)到個(gè)人的力量有限，還體驗(yàn)到了撿校園垃圾的快樂和滿足感。我相信只要每個(gè)人都能意識(shí)到環(huán)保的重要性，從自身做起，環(huán)境保護(hù)事業(yè)必將取得更大的進(jìn)展。讓我們一起為創(chuàng)造一個(gè)美麗、干凈、和諧的校園環(huán)境而努力！
校園撿垃圾心得體會(huì)篇三
自從我校根據(jù)相關(guān)規(guī)定開展了關(guān)于垃圾分類的`活動(dòng)以后便在學(xué)生之中引發(fā)了巨大的浪潮，再加上網(wǎng)絡(luò)對(duì)這方面知識(shí)的宣傳導(dǎo)致很多學(xué)生在活動(dòng)結(jié)束以后都能夠背誦出其中的部分內(nèi)容，不過最為關(guān)鍵的還是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)垃圾分類方面的知識(shí)是否全部都熟記于心，至于目前的現(xiàn)狀則可以從某種程度上理解為本次的垃圾分類活動(dòng)令學(xué)生在其中收獲了很多心得體會(huì)。
首先從這次垃圾分類活動(dòng)的前期準(zhǔn)備便能夠看出學(xué)生對(duì)這方面的知識(shí)是有著一定興趣的，尤其是目前在網(wǎng)絡(luò)上還出現(xiàn)了“你是什么垃圾”之類的話題來對(duì)垃圾進(jìn)行分類，由此可見學(xué)生們是真的在用心去感受垃圾分類的成果，不過對(duì)于這樣的現(xiàn)狀有很多老師在實(shí)現(xiàn)便猜想得到的，畢竟關(guān)于理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)一直都能夠在學(xué)生之中做得很好，只不過由于現(xiàn)實(shí)之中各方面的因素導(dǎo)致最終難以實(shí)施下去而已，而這次關(guān)于垃圾分類的熱點(diǎn)影響性遍及多個(gè)城市，即便是學(xué)生的家中都在自己手機(jī)的朋友圈相互調(diào)侃著此事，在網(wǎng)絡(luò)的推動(dòng)之下可以說此次活動(dòng)的效果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過預(yù)期。
其次則是關(guān)于垃圾分類的具體工作我們一直都在學(xué)生之中進(jìn)行倡導(dǎo)，即便是學(xué)校走道上面的垃圾箱都已經(jīng)經(jīng)過了粗略的分類，只不過除了可回收垃圾以及不可回收垃圾的粗略分類以外并沒有更加細(xì)致地劃分下去，因此我們將這方面的知識(shí)教授給學(xué)生以后讓他們以班級(jí)為單位自發(fā)組織相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽，在濃烈的興趣之下導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)于垃圾分類方面的知識(shí)學(xué)習(xí)得很快，只不過由于沒有具體可以實(shí)施的機(jī)會(huì)導(dǎo)致這方面的知識(shí)還停留在理論階段。
最后則是根據(jù)這次良好的結(jié)果所展開的對(duì)未來情況的一些期待，無論從什么方向來講隨著教育的普及所造就的情況必定是一代人更比一代人要優(yōu)秀得多，至少可以看出在十年前我們所倡導(dǎo)的僅僅是將垃圾放入到垃圾箱之中，即便電視上面稍微提到了垃圾分類的知識(shí)也不會(huì)有人去可以去做，而十年以后我們?cè)谟兄h(huán)保意識(shí)的同時(shí)都會(huì)將垃圾分為可回收垃圾與不可回收垃圾，從這個(gè)發(fā)展的程度可以看出再過十年以后的下一代人必定能夠?qū)⒗诸惾媛鋵?shí)到全國(guó)每一個(gè)角落。
其實(shí)針對(duì)環(huán)境的保護(hù)問題來說垃圾分類僅僅是踏出的一小步而已，但是只要每個(gè)人都能夠以這一小步的積累實(shí)施下去的話必定能夠以滴水之身匯聚成江河湖海，那樣的場(chǎng)景無論放在什么時(shí)候都是能夠令人感到震驚與欣慰的。
校園撿垃圾心得體會(huì)篇四
第一段：介紹主題和背景（100字）
近年來，環(huán)境保護(hù)日益被人們關(guān)注，校園垃圾問題成為學(xué)校管理者和廣大學(xué)生的共同關(guān)注。為了提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，許多學(xué)校開展了撿校園垃圾的活動(dòng)。作為一名學(xué)生，我也積極參與其中，通過這個(gè)活動(dòng)，我收獲頗多，獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：整理前的就地教育（200字）
第一次參加撿垃圾的活動(dòng)，我首先被校園的“垃圾問題”震撼到了。在過去，我對(duì)垃圾問題缺乏認(rèn)識(shí)，不知道垃圾對(duì)環(huán)境和健康帶來的危害，對(duì)垃圾分類更是沒有概念。但在這個(gè)活動(dòng)中，我被老師精心準(zhǔn)備的就地教育深深地觸動(dòng)了。老師詳細(xì)講解了垃圾分類的重要性，及時(shí)提醒我們撿垃圾時(shí)要分清可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾，并進(jìn)行分類處理。通過這次教育，我明白了垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，樹立了垃圾分類的意識(shí)。
第三段：參與的收獲與感悟（300字）
通過參與撿垃圾的活動(dòng)，我的視野得到了開拓。我在撿垃圾的過程中，發(fā)現(xiàn)校園的垃圾并不僅僅是紙屑、塑料瓶等可見的垃圾，還有一些微觀的垃圾，比如香煙頭、瓜皮、果皮等。這些微觀垃圾雖然看似微小，但對(duì)校園環(huán)境的影響卻是不容忽視的。我意識(shí)到，保護(hù)環(huán)境不僅僅是要處理大塊的垃圾，更要注重細(xì)小的垃圾，這樣才能真正保護(hù)好校園的環(huán)境。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)不自覺地丟棄垃圾，對(duì)于垃圾帶來的問題視而不見。這讓我反思自己是否也在不經(jīng)意間做出了同樣的行為。我決定從自己做起，不僅要自覺地?fù)炱鹄?，還要時(shí)刻提醒身邊的同學(xué)，讓愛護(hù)環(huán)境成為一種習(xí)慣。
第四段：校園環(huán)境的變化（300字）
參與撿垃圾的活動(dòng)不僅讓我個(gè)人收獲良多，也使我目睹了校園環(huán)境的變化。在之前，校園的垃圾遍布各處，不僅讓人感到污染，還會(huì)吸引一些小動(dòng)物，影響到師生的正常活動(dòng)。但是，自從學(xué)校組織了撿垃圾的活動(dòng)后，情況有了明顯的改變。同學(xué)們通過自覺地?fù)炱鹄?，垃圾的?shù)量明顯減少，校園的整潔度明顯提高，校園環(huán)境得到了有效的改善。校園里來來往往的師生們都可以感受到明顯的變化，大家的參與使校園變得美好。
第五段：號(hào)召與成效 （200字）
通過撿垃圾的活動(dòng)，我深深體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。個(gè)人的力量有限，但是當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，一起為環(huán)境保護(hù)而努力，就可以創(chuàng)造美好的校園。所以，我想向更多的人發(fā)出號(hào)召，一起參與到校園垃圾的清理和分類中來。只有我們每個(gè)人都意識(shí)到自己的責(zé)任，做到從自己做起，才能真正實(shí)現(xiàn)校園的環(huán)境保護(hù)。從小事做起，從校園做起，樹立環(huán)保的觀念，就能為美麗的地球盡一份力量。我們共同努力，就會(huì)實(shí)現(xiàn)校園更加美好的明天。
（以上所述內(nèi)容僅為示例，僅供參考）
校園撿垃圾心得體會(huì)篇五
身為一名學(xué)生，我們每天都生活在校園中，與垃圾密不可分。校園垃圾的處理和管理對(duì)于維護(hù)校園環(huán)境和提高學(xué)生素質(zhì)有著重要的作用。在這段時(shí)間里，我認(rèn)真體驗(yàn)了校園垃圾的身臨其境，深刻認(rèn)識(shí)到垃圾問題的緊迫性和自己的責(zé)任。
第二段：校園垃圾管理的現(xiàn)狀
現(xiàn)如今，校園垃圾管理大多依賴于學(xué)校和保潔公司的合作。但由于管理困難和費(fèi)用，仍然存在著垃圾分類混淆和環(huán)境臟亂的情況。有些同學(xué)明明知道應(yīng)該分類扔垃圾，但因?yàn)閼卸杌蛘咂渌?，在校園內(nèi)隨便丟一下，隨便踩一腳，留下嚴(yán)重的后果。
第三段：垃圾分類的重要性
對(duì)校園垃圾的正確分類能夠減少垃圾的數(shù)量，使回收利用成為可能。即使是一件小小的事情，長(zhǎng)期累積下來都將成為我們社會(huì)面臨的巨大問題。而正確的分類還能避免許多衛(wèi)生問題，減輕保潔員的工作量。這份責(zé)任不只是保潔公司的，更是我們每一個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的。
第四段：垃圾帶來的困擾
垃圾不僅僅是給環(huán)境和衛(wèi)生帶來了困擾，也對(duì)學(xué)生的身體和心理健康帶來影響。垃圾爛掉以后會(huì)散發(fā)出臭氣，這些臭味不利于學(xué)生的健康，對(duì)大家的飲食、睡眠和心情都會(huì)造成困擾。同樣地，垃圾堆積也會(huì)影響學(xué)生的心情，影響他們的學(xué)習(xí)和工作效率。
第五段：個(gè)人的責(zé)任
身為一名學(xué)生，我們有責(zé)任去關(guān)注校園垃圾問題和我們身在其中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。我們需要改變現(xiàn)在的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到校園垃圾的危害性并加以處理。只要我們每天堅(jiān)持做好校園垃圾分類和清理工作，就可以保證我們學(xué)習(xí)的環(huán)境有清新的氣息。我們共同努力，才可能共同實(shí)現(xiàn)美好的校園環(huán)境。
總結(jié)：結(jié)語
在校園看似微不足道的垃圾問題背后，是我們對(duì)環(huán)境和我們自身的不負(fù)責(zé)任。我們需要在平凡的日子里更多地關(guān)注細(xì)節(jié)，才能真正做到保護(hù)環(huán)境和個(gè)人利益。相信通過我們的齊心協(xié)力，能夠讓校園成為更加美好干凈的場(chǎng)所。
校園撿垃圾心得體會(huì)篇六
為進(jìn)一步提高師生、家長(zhǎng)的垃圾分類意識(shí)，提高他們參與生活垃圾分類的'積極性，廣州市白云區(qū)金沙街鳳岡社區(qū)工作人員聯(lián)同社區(qū)志愿者到新正小學(xué)開展垃圾分類“進(jìn)校園”宣傳活動(dòng)。
據(jù)了解，本次活動(dòng)共為師生、家長(zhǎng)派發(fā)宣傳折頁、倡議書、定制宣傳小扇子各100多份。社區(qū)工作人員向師生倡導(dǎo)垃圾分類的意義，普及生活垃圾分類的知識(shí)，教大家在日常生活中如何進(jìn)行生活垃圾分類?；顒?dòng)還通過有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié)激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)的興趣，同學(xué)們踴躍舉手搶答，三年級(jí)學(xué)生何瑞很高興地表示：“我最厲害，我搶答對(duì)了8題！”。在現(xiàn)場(chǎng)活躍的氣氛中結(jié)束了此次有趣的宣傳活動(dòng)。
接下來，鳳岡居委會(huì)將陸續(xù)舉辦垃圾分類進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭“三進(jìn)”宣傳活動(dòng)，以創(chuàng)新活動(dòng)的方式加大宣傳力度，營(yíng)造良好的生活垃圾分類氛圍。
校園撿垃圾心得體會(huì)篇七
低碳生活是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的一種生活方式。
低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，包括以下一些低碳的良好生活習(xí)慣：
1、多用永久性的筷子飯盒，盡量避免使用一次性的慘劇。
2、養(yǎng)成隨手關(guān)掉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電。
4、出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。
5、出門購(gòu)物，自己帶環(huán)保袋，無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用。
6、將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅僅僅能夠吸潮，還能吸收衣柜中的異味；
7、每一天的淘米水能夠用來洗手擦家具，干凈衛(wèi)生，自然滋潤(rùn)。
8、喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，又舒適，還能幫忙改善睡眠。
校園撿垃圾心得體會(huì)篇八
現(xiàn)代城市的發(fā)展迅速，大量的人口和建筑物都聚集在城市中。這導(dǎo)致了環(huán)境問題的產(chǎn)生，垃圾問題也成為了公共關(guān)注的焦點(diǎn)。校園垃圾問題更是不容忽視。在大學(xué)校園中，每天都有成千上萬的學(xué)生和職員產(chǎn)生大量的垃圾，如何處理這些垃圾不僅關(guān)系到校園環(huán)境的衛(wèi)生和美觀，也關(guān)系到學(xué)生的健康和校園的形象。本文旨在探討在日常校園生活中，如何正確地處理垃圾，以及我們應(yīng)該如何更加有效地管理垃圾。
第二段：正文1——分類處理垃圾
垃圾分類是一種非常普遍的方式，可以減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染。在校園中，學(xué)生和職員可以將垃圾分為可回收物、有害垃圾和其他垃圾?？苫厥瘴锇◤U紙、塑料、玻璃和金屬等物品，可以進(jìn)行回收利用；有害垃圾例如電池、燈泡、溫度計(jì)等物品，應(yīng)該被專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行處理。其他垃圾主要包括日常生活中產(chǎn)生的生活垃圾，學(xué)生和職員們應(yīng)該將這些垃圾放到專門的地方，以便進(jìn)行統(tǒng)一處理。垃圾分類不僅可以減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染，也可以促進(jìn)回收利用，保護(hù)自然資源。
第三段：正文2——垃圾處理的責(zé)任
每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)校園環(huán)境負(fù)責(zé)并盡力維護(hù)它。垃圾處理是每個(gè)人都要去做的。教師、學(xué)生和職員都應(yīng)該盡力避免造成垃圾。在進(jìn)行垃圾分類處理時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行，同時(shí)也應(yīng)該教育和引導(dǎo)他人共同參與垃圾處理，共同保護(hù)校園環(huán)境。所有的校園職員還應(yīng)該負(fù)擔(dān)起自己的責(zé)任，保持校園清潔，及時(shí)處理垃圾。
第四段：正文3——?jiǎng)?chuàng)新的垃圾管理方式
隨著科技和社會(huì)的進(jìn)步，垃圾管理也開始嘗試?yán)眯录夹g(shù)管理垃圾。例如，對(duì)于校園餐廳的食物垃圾，一些大學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了垃圾減少計(jì)劃，將食品殘?jiān)D(zhuǎn)化為肥料，使垃圾資源化。同時(shí)，學(xué)生們也可以積極參與垃圾管理。一些大學(xué)已經(jīng)建立了垃圾回收站，學(xué)生通過垃圾回收來幫助環(huán)境保護(hù)。這種創(chuàng)新的垃圾管理方式，使校園垃圾處理不再是單一的管理方式，而是從各個(gè)方面綜合考慮。
第五段：結(jié)論
學(xué)生是校園垃圾處理的最終負(fù)責(zé)人，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)校園環(huán)境負(fù)責(zé)。垃圾的處理不僅是環(huán)境的問題，也是社會(huì)責(zé)任的問題。我們應(yīng)該倡導(dǎo)垃圾分類，進(jìn)行資源回收利用，從而減少垃圾量，保護(hù)環(huán)境。同時(shí)，我們應(yīng)該探索出一種創(chuàng)新的垃圾管理方式，這將有助于校園垃圾處理的效率和管理質(zhì)量。最終，讓我們一起行動(dòng)，積極參與垃圾管理，保護(hù)校園的環(huán)境和衛(wèi)生。