教案需要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和完善，以確保教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。教案的編寫需要考慮到學(xué)生的實(shí)際水平和知識(shí)背景，確保教學(xué)的適度難度。教案范文中的教學(xué)思路和教學(xué)方法可以為教師提供借鑒和參考，豐富教學(xué)的方式和內(nèi)容。
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇一
1、知道3月8日是媽媽的節(jié)日，了解媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。
2、會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的情感。
3、感受和媽媽在一起的快樂(lè)，激發(fā)愛媽媽的情感。
物質(zhì)準(zhǔn)備：和幼兒一起布置教室;歌曲《好媽媽》、《媽媽的手》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有和媽媽在一起的快樂(lè)體驗(yàn)，對(duì)媽媽充滿愛的情感。
一、播放關(guān)于媽媽的兒童歌曲，營(yíng)造歡樂(lè)的氣氛。
音樂(lè)響起，請(qǐng)幼兒和教師一起表演動(dòng)作，感受節(jié)日的快樂(lè)
二、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽都為自己做了什么，引導(dǎo)幼兒初步感受媽媽的辛苦，產(chǎn)生愛媽媽的情感，愿意向媽媽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
1、教師以談話的方式引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽是怎樣照顧自己的，初步感受媽媽對(duì)自己的愛。
2、知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。啟發(fā)幼兒懂得可以親親媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)句感謝的話，如：“謝謝媽媽”“媽媽辛苦了”等，向媽媽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
小結(jié)：每個(gè)孩子都是媽媽的最愛的寶貝，為了讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，媽媽付出了很多很多的努力。我們要愛自己的媽媽，可以幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
三、請(qǐng)幼兒拿出媽媽的照片，向同伴介紹自己的媽媽。
師：小朋友們都帶來(lái)了媽媽的照片，請(qǐng)大家拿著照片向小朋友們介紹一下自己的媽媽吧，可以和你的好朋友分享你與媽媽的開心事。
四、師幼集體演唱歌曲《我的好媽媽》，表達(dá)幼兒對(duì)媽媽的愛意。
通過(guò)歌曲，使幼兒體會(huì)到媽媽的辛苦，知道應(yīng)該愛媽媽。
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖?。例：幫媽媽捶背、倒杯水?送給媽媽一個(gè)甜甜的吻，然后對(duì)媽媽說(shuō)你辛苦了。
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇二
1.理解課文內(nèi)容，向南南學(xué)習(xí)從小懂得孝敬父母。
2.學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字的音、形、義。理解“積攢”、“鑲上”、“襯托”、“奪目”詞語(yǔ)。
3.能按照課后作業(yè)提示的順序，說(shuō)出南南送給媽媽的禮物是怎樣做成的。
4.有感情地朗讀課文。
南南制作禮物的過(guò)程
理解課文內(nèi)容
3課時(shí)
1.一個(gè)小盒子、一團(tuán)棉花、一塊塑料板。
2.一些彩色小石子。
讀課題14 給媽媽的禮物
在媽媽過(guò)生日時(shí)，你們送過(guò)媽媽禮物嗎？
這篇課文說(shuō)的是誰(shuí)給媽媽的禮物？
南南給媽媽什么禮物呢？
1.范讀課文
要求：注意聽南南和媽媽的對(duì)話。
問(wèn)：這篇課文有幾小段？（6小段）
掛板1 課文先寫了什么？（做禮物）
從哪小段到哪小段寫的是南南做禮物？
讀1—3小段
南南制作禮物是按什么順序?qū)懙模?BR> （攢石子，給石子涂顏色，動(dòng)手做的順序?qū)懙模?BR> 讀第1小段
“每天，總要，用水洗干凈，幾個(gè)星期，許多”說(shuō)明什么？
（南南心里愛媽媽，記掛著媽媽的生日，幾個(gè)星期前就開始準(zhǔn)備了。）
“每天撿一、兩顆”說(shuō)明什么？
（南南撿得很細(xì)，而且撿到都是自己滿意的。）
積攢是什么意思？（一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集。）
第幾小段講的是涂顏色？
讀第2小段
為什么等媽媽爸爸不在時(shí)才涂？
“有的涂成黃的”后面是什么號(hào)？（省略號(hào)）
省略號(hào)表明什么？
石子在陽(yáng)光的照射下好看極了，表達(dá)了南南什么心情？（當(dāng)時(shí)高興的心情。）
準(zhǔn)備好了，該干什么了？
讀第3小段
這小段說(shuō)的是什么？（親手制作禮物的過(guò)程。）
這小段有幾句話？（三句話。）
讀第1句：什么意思？
讀第2句：什么意思？
南南制作禮物的過(guò)程先……再……然后……最后
請(qǐng)學(xué)生到前邊來(lái)邊說(shuō)邊用老師準(zhǔn)備好的材料制作禮物。
讀第3句：什么意思？
南南把做好的禮物保存起來(lái)
端端正正是什么意思？（字不歪不斜、很工整。）
從材料選擇，到禮品設(shè)計(jì)，顏色搭配以及制作態(tài)度都說(shuō)明什么？（南南為媽媽制作生日禮物是非常精心的。）
掛板2 課文再寫了什么？（送禮物）
從哪小段到哪小段寫的是南南送禮物？
讀4—6小段
南南送禮物是按什么順序?qū)懙模?BR> （送禮物——收禮物——贊禮物順序?qū)懙模?BR> 媽媽生日那天南南是怎么做，怎么說(shuō)的？
讀第4小段
這段寫的是什么？
板書送禮物
“雙手捧著”說(shuō)明什么？（南南對(duì)媽媽很有禮貌，很尊敬。）
聽了南南的話你感到什么？
（南南的話里充滿了對(duì)媽媽的愛和美好祝愿。對(duì)自己制作禮物感到自豪。）
媽媽這時(shí)怎樣做，怎樣說(shuō)的呢？
讀5、6小段
第5小段寫的什么？
板書收禮物
媽媽收到禮物，什么心情？（高興）
驚喜什么意思？（又驚奇、又高興。）
第6小段寫的什么？
板書贊禮物
媽媽收到禮物，說(shuō)了些什么？
這份禮物好在哪里？（南南親手制作，表達(dá)了愛母之情。）
“謝謝你，我的孩子”（贊揚(yáng)南南懂事，對(duì)媽媽充滿愛。）
表演（請(qǐng)兩位同學(xué)，一位扮南南，一位扮媽媽把送禮物過(guò)程表演出來(lái)。）讀全文
你是象南南這樣愛自己的媽媽嗎？
禮物 香味 桌子 洗干凈
擺好 快樂(lè) 泡沫 星期天
取出 味道 書桌 一顆石子
1.換部首識(shí)字
禮“亂”的.“舌字旁”換成“示字旁”念l!。組詞：禮物
顆“棵”的“木字旁”換成“頁(yè)字旁”念k5。組詞：一顆石子。
泡“抱”的“提手旁”換成“三點(diǎn)水”念p4o。組詞：泡沫
2.加部首識(shí)字
期“其”加一個(gè)“月字旁”念q9。組詞：星期
洗“先”加一個(gè)“三點(diǎn)水”念x!。組詞：洗凈
取“耳”加一個(gè)“又字旁”念q(。組詞：取出
3.形聲字識(shí)字
沫左右結(jié)構(gòu)，“三點(diǎn)水”形旁表義。
（形聲字）“末”聲旁表音。組詞：泡沫
味左右結(jié)構(gòu)，“口字旁”形旁表義，
（形聲字）“末”聲旁表音。組詞：味道
擺部首——扌注意右上象四不是四。
左右結(jié)構(gòu)組詞：擺好
上下結(jié)構(gòu)組詞：桌子
組詞：快樂(lè)
填空
把棵的“木字旁”換成“頁(yè)字旁”念（ ?）。
味是（ ?）（ ?）（ ?），形旁（ ?），聲旁（ ?）。
“先”加“三點(diǎn)水旁”念（ ?）。
1.按下面的順序，說(shuō)說(shuō)南南送給媽媽的禮物是怎樣做成的。
（1）南南把撿來(lái)小石子洗干凈。
（2）南南給小石子涂上顏色。
（3）南南找來(lái)香皂盒、棉花、泡沫塑料板，把禮物做好。
2.讀一讀，再寫詞語(yǔ)。
禮禮物洗洗干凈期星期天
樂(lè)快樂(lè)取取出來(lái)桌小書桌
味味道擺擺整齊顆一顆顆
3.想想字義，區(qū)別“顆和棵”，再填空。
顆：圓的，小的東西。
棵：比較細(xì)的，長(zhǎng)的植物。
一（ ?）松樹 ?一（ ?）向日葵 ?一（ ?）草
一（ ?）星星 ?一（ ?）種子 ? 一（ ?）石子
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇三
3月8日是婦女節(jié)，家委會(huì)幫我們給媽媽準(zhǔn)備了一份禮物(巧克力)。拿到手后就口水直流，要不先吃一小塊吧？不行，媽媽的.禮物我不能霸占，趕緊裝進(jìn)書包，眼不見為凈。
沒想到的是媽媽的禮物被淘氣的妹妹給先下手為強(qiáng)了，禮物泡湯了怎么力？難得今天也像平時(shí)一樣就這么過(guò)去嗎？我有點(diǎn)不甘心......“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓?！蔽壹业膹N房里響起了有節(jié)奏的切菜聲，那聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，十分動(dòng)聽。我知道這是媽媽又在為我準(zhǔn)備香甜可口的飯某。我靈光一閃，沖進(jìn)廚房，一本正經(jīng)的說(shuō)：媽媽我來(lái)幫你切菜吧。媽媽連忙說(shuō)：出來(lái)出去，別添亂......磨蹭了好一會(huì)兒，媽媽終于被我的誠(chéng)心打動(dòng)了，微笑著提醒我：菜刀小心點(diǎn)不更切到手指。
每次看到媽媽切菜又快又開，真想像媽媽那樣能干似好了，于是我也像媽媽一樣左手抓了一大把洗好的青菜放在酤板上，右手起菜月，哎呀！太多了切不動(dòng)呀！我又把青菜放回盆子里，一根一根的切容易多了，但是太慢了，兩根三根地切“一很利快切完了，我得意的想著媽媽提醒我的話語(yǔ)，怎么可能會(huì)切到手呢？我又不傻，最后兩根切完就可以去切土豆了，一著急手一偏，??！真的切到手指了，鮮血都部把一塊青菜染成紅色了，平時(shí)我看到血都會(huì)害怕的哭出來(lái)，今天我可不能丟人，簡(jiǎn)單包扎一下我還有切土豆等著我呢？可拿刀的手在不停地冒汗，咚咚咚......菜終于都切好了，我發(fā)現(xiàn)菜上都留下了很多很深的印痕。那是因?yàn)槲矣昧μ罅?，雖然青菜切的大小不一，土豆絲切的也不均勻，但媽媽還是表場(chǎng)了我。
想到媽媽一日三餐，年復(fù)一年、日復(fù)一日的為我們燒可口的飯菜，我還經(jīng)常挑食，真的太傷媽的心了。飯桌上我忍不住的說(shuō)了聲：好媽媽！節(jié)曰快樂(lè)！您辛苦啦！以后我要學(xué)會(huì)燒菜，做很多美味讓您來(lái)品嘗。
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇四
有些人是從面相上看，仙女下凡，媽媽是從手相上看，仙女下凡。媽媽的手和我的手完全不同，媽媽的手是一雙玉手，而我的手是一雙婆婆手。
在我懂事以來(lái)的日子里，家里的家務(wù)活都是媽媽干的，這和絕大多數(shù)的家庭一樣，都是媽媽更辛苦?？珊蛣e的媽媽手是操勞過(guò)度變粗糙的手不同，媽媽的手做了十幾年家務(wù)，她把手一伸出來(lái)，還是令人忍不住贊嘆，這是一雙多么好看的玉手啊！在我知道有手模這個(gè)職業(yè)后，我總是和媽媽逗趣，讓她業(yè)余時(shí)間也去做做手模，不為掙錢，只為分享一雙仙女下凡的玉手。
和媽媽的玉手不同，我雖然是她親生的女兒，可我卻擁有一雙婆婆手，不做家務(wù)的我，手一伸出來(lái)都要讓別人好奇，為什么你一個(gè)剛上初中孩子的手像一位老婆婆的手，做些家務(wù)后，我的手更是粗糙的像五六十了。
因?yàn)樽约菏植缓每吹木壒剩覜]事兒就抓著媽媽的手左看右看，問(wèn)媽媽為什么我的手那么難看，一點(diǎn)也不像媽媽的手。面相上長(zhǎng)得不是仙女下凡的媽媽這時(shí)候總會(huì)自信地說(shuō)，那是我娘把我生得好，不像你娘，把你的手生成了婆婆手。每到這時(shí)候，我就會(huì)被她繞進(jìn)去，捋清楚就會(huì)疑惑，這我娘不就是媽媽她嗎？她怎么能在這種時(shí)候怪罪自己更像是夸贊自己呢？當(dāng)然，這些都是我平常和媽媽開玩笑說(shuō)的話，有一個(gè)有一雙玉手的媽媽，我還是很開心的。媽媽的手好看到什么程度呢？是每次去診所看個(gè)病都會(huì)被大夫夸獎(jiǎng)?wù)f，您的手真好看，是不是在家從來(lái)不做家務(wù)的??？是不是十指不沾陽(yáng)春水的啊？每到這種時(shí)候，陪在媽媽旁邊的我和爸爸就會(huì)不自覺地低下頭，也不知道是歉意還是什么。
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇五
掌心的絲絲紋絡(luò)，那是深沉的母愛；手指上的黃天厚土，那是生活的滄桑；手指的佝僂彎曲，那是歲月的年輪。世間的溫情冷暖，都是那雙破損不堪的手將我陪伴。
走在殘陽(yáng)如血的小路上，我像是一只無(wú)頭蒼蠅似的毫無(wú)目的的亂撞。堅(jiān)強(qiáng)，奮起，成功，這些字眼似乎和我都毫不相干；彷徨，迷茫，痛恨，接踵而至。這時(shí)，你走了過(guò)來(lái)，用你的大手握住了我的小手，你掌心的母愛的溫度迅速的傳遍了我的心房。我猛然覺醒，我不笨，生活也沒有拋棄我，那么，我還是應(yīng)該熱情擁抱生活的！你讓我相信，我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線。
走在朝陽(yáng)如歌的大路上，我昂首挺胸，意氣風(fēng)發(fā)的跑回了家。我像小鳥一樣喋喋不休的和你分享著我的喜悅。但是，你并沒有像我期待的那樣稱贊我，而是泡了一杯清茶，在茶香的氤氳中向我走了過(guò)來(lái)，用你的手輕輕的拍了拍我的肩頭。于是，我感受到了茶香的四溢，母愛的溫度。就這樣，我收回了我的驕傲，重新上路，飛奔在了我奮斗的跑道上。
走在蒼天如夢(mèng)的馬路上，我熱血沸騰，我要與太陽(yáng)賽跑，可是，一不小心，自行車的輪子飛了出去，我也飛了出去。一時(shí)間，我不知所措，鮮紅的血液更讓我驚慌不已。這時(shí)，你奇跡般的出現(xiàn)在了我的眼前，努力的為我包扎傷口，你掌心的溫度又迅速的涌遍了我的全身。傷口，不再疼痛，我，也忘記了呻吟，只剩下一片溫暖的氛圍讓我享受。于是，后來(lái)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，又出現(xiàn)了我的颯爽英姿。因?yàn)椋心氵@雙強(qiáng)壯有力的大手溫暖的守護(hù)著我。
在你這雙手的陪伴下，我整理了行裝，肩負(fù)著七彩的夢(mèng)幻，踏上了征程。與我同行的，還有埋藏在我心靈深處的那份溫暖。
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇六
擦干苦苦的淚人生不如意事常八九。在小學(xué)升初中考試中，一向考試成績(jī)優(yōu)秀的我，分?jǐn)?shù)讓老師、我和家人“唏噓不已”。沮喪的我無(wú)臉見人，沒有回家。在小街邊，自稱硬漢的我第一次哭的那么傷心。午夜時(shí)分，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的媽媽終于在樹下找到了哭成淚人、昏昏欲睡的我。母親為我擦去眼角的淚痕，把我領(lǐng)回家，拉著我的手，和我談到天亮，我的眼睛終于干爽起來(lái)。那夜之后，我知道，媽媽的手能擦干枯澀的淚水。
溫暖冷冷的心歷史總是驚人的相似。初二“一?！钡某煽?jī)就像兩年前一樣讓人心碎。望著那可憐的成績(jī)單，我木然了。之后的幾天，我的心像是被扔進(jìn)冰箱的冷凍室一樣，我幼稚地作出決定：既然升學(xué)無(wú)望，那就輟學(xué)打工。媽媽聽說(shuō)我做出的“偉大”決定，斷然舉起她那雙撫摸過(guò)我無(wú)數(shù)次的手，給了我一記響亮的耳光。打完我，媽媽就哭了，她的兩行熱淚喚醒了我，我冰冷的心也被母愛喚醒。我又把百倍的精力投入到學(xué)習(xí)之中。今天，身在考場(chǎng)，我知道，是媽媽的手溫暖了我冰冷的心。媽媽的手，媽媽的愛；媽媽的手，我的靈魂家園。
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇七
教學(xué)內(nèi)容：
青島版實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)上冊(cè)第19頁(yè)，第一課時(shí)“幫媽媽整理衣服”——分類。教學(xué)目標(biāo)：
1.結(jié)合實(shí)際生活體驗(yàn)分類的意義，通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)會(huì)分類的方法。
2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)感知不同的標(biāo)準(zhǔn)下，分類的結(jié)果也不同。
3.在操作中提高學(xué)生對(duì)比、分析的能力。
4.滲透思想教育，教育學(xué)生平時(shí)應(yīng)多幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備“自主練習(xí)”第2題的掛圖。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具盒。
教學(xué)過(guò)程：
一、整理觀察，體會(huì)生活的需要——按標(biāo)準(zhǔn)分類。
師：“同學(xué)們，前幾天老師讓同學(xué)們回家?guī)蛬寢屨硪路?，并觀察你們家里的衣服是怎樣擺放的。你們做了嗎？（生：做了）你們能幫媽媽干活，真是些好孩子，現(xiàn)在讓我們想一想，通過(guò)整理和觀察，你都發(fā)現(xiàn)了什么？”（給學(xué)生一定的時(shí)間獨(dú)立思考。）。
學(xué)生同位交流自己的發(fā)現(xiàn)。
師：“現(xiàn)在，誰(shuí)想把你的發(fā)現(xiàn)聲音響亮的告訴全班同學(xué)？”
生：“我發(fā)現(xiàn)我們家的衣服疊得很整齊，我爸爸的放在一個(gè)櫥里，媽媽的放在一個(gè)櫥里，我的放在一個(gè)櫥里?！?BR> 師：“這是把每個(gè)人的衣服分別放在一起?！?BR> 生：“我發(fā)現(xiàn)我們家的衣服是上衣放在一起，褲子放在一起?！?BR> 師：“也就是說(shuō)上衣、下衣分開來(lái)放。”
生：“我發(fā)現(xiàn)我們家的衣服是冬天的放在一起，夏天的放在一起?！?BR> 師：“你們家的衣服是按不同的季節(jié)分開來(lái)放。”
??。
教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨機(jī)板書：
爸爸媽媽我上衣褲子。
冬季夏季。
??。
師：“同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，說(shuō)得也棒極了?？磥?lái)你們的媽媽都是按生活需要把衣服分開來(lái)放的。（指著板書）其實(shí)這些都是你們家分衣服的標(biāo)準(zhǔn)，而你的媽媽把衣服按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分開來(lái)放的做法，就叫做分類。”（揭示課題）。
二、嘗試分類，體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不同。
師：“同學(xué)們，我們剛才說(shuō)了你們小家里的衣服是怎么分類的，現(xiàn)在我們來(lái)給我們班集體這個(gè)大家分分類，好嗎？”
“你打算怎樣給全班同學(xué)分類呢？”（學(xué)生獨(dú)立思考）。
師：“誰(shuí)愿意把自己的想法告訴大家？”
生：“我想按照男同學(xué)女同學(xué)來(lái)分”
（師板書：男女）。
師：“現(xiàn)在我們就按這個(gè)同學(xué)的想法來(lái)分分看。注意：請(qǐng)男同學(xué)站起來(lái)。現(xiàn)在，全班同學(xué)被分成了兩類，站著的是男同學(xué)，坐著的是女同學(xué)。請(qǐng)坐下?！薄罢l(shuí)還有不同的分類方法？”
生：“按東西路隊(duì)來(lái)分?！?BR> （師板書：東路隊(duì)西路隊(duì)）。
師：“現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)按這個(gè)同學(xué)的想法分分看。注意：請(qǐng)東路隊(duì)的同學(xué)站起來(lái)?，F(xiàn)在，全班同學(xué)又被分成了兩類，站著的是東路隊(duì)的同學(xué)，坐著的是西路隊(duì)的同學(xué)。”
師：“請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，兩次站起來(lái)的人是同一批人嗎？（不是）怎么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？”（給學(xué)生一定的獨(dú)立思考的時(shí)間，體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果就不同）。
生：“因?yàn)閮纱握镜臉?biāo)準(zhǔn)不一樣，所以站起來(lái)的不是同一批人?！?BR> 師：“說(shuō)得太好了。你還有不同的分法嗎？”
（鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的想法，師板書）。
生：“按長(zhǎng)頭發(fā)和短頭發(fā)來(lái)分”
生：“按穿校服的和沒穿校服的來(lái)分”
??。
三、聯(lián)系生活，體會(huì)分類的好處。
師：“同學(xué)們剛才想出了那么多種分法來(lái)分咱班的同學(xué)，現(xiàn)在我想請(qǐng)教同學(xué)們，在我們的實(shí)際生活中，哪些地方用到了分類呢？”
（學(xué)生獨(dú)立思考，也可以同位商量）。
四、自主練習(xí)，應(yīng)用分類，明確為什么這樣分。
1.自主練習(xí)第一題：
師：“看到剛才同學(xué)們學(xué)得這么好，有一群小動(dòng)物也忍不住過(guò)來(lái)聽課了，它們到哪去了呢？原來(lái)它們藏在你的數(shù)學(xué)書第21頁(yè)上了，看誰(shuí)能最快找到它們？”
“請(qǐng)同學(xué)們看書，都有哪些小動(dòng)物來(lái)聽課了？”
（學(xué)生看圖說(shuō)一說(shuō)）。
教師讀要求：哪些是鳥類？用圓圈圈出來(lái)。
學(xué)生獨(dú)立做。
集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)鳥類和昆蟲的區(qū)別。
2.自主練習(xí)第二題：
教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的？
3.自主練習(xí)第三題。
師：“同學(xué)們，你們?nèi)ド碁┩孢^(guò)嗎？你們是怎么去的？（坐汽車去的）除了汽車，你還知道哪些交通工具？”
學(xué)生回答。
師：“同學(xué)們知道的可真多，在我們的學(xué)具盒里也有一些交通工具，請(qǐng)你把它們拿出來(lái)。你能給這些交通工具分分類嗎？”
學(xué)生動(dòng)手操作，分完后說(shuō)一說(shuō)自己是怎么分的，為什么這樣分。
五、總結(jié)：
今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇八
都說(shuō)人世間有一種美麗，溫和的聲音，那就是媽媽對(duì)女兒的呼喚，都說(shuō)這個(gè)世界上有一個(gè)偉大勤勞的人，她，就是我們的母親。
我的媽媽非常疼愛我，記得有一次，我出去玩，在路上摔倒了，回到家里，媽媽看到我的傷口，十分心疼。她用鹽水給我清洗傷口，還很溫柔的用棉簽擦去傷口上的血跡。在媽媽的細(xì)心照料下，我的傷口很快就痊愈了，我真要感謝我的`媽媽。
媽媽為了我這個(gè)家庭做了許多，我十分貪玩，每天穿的衣服弄得很臟，媽媽每次給我洗衣服都要仔仔細(xì)細(xì)的洗，在冬天時(shí)，媽媽的手凍得通紅，每次看到媽媽洗衣服很辛苦，我心想：“我一定要好好讀書，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后孝敬媽媽?！?BR> 媽媽，不管我長(zhǎng)大后怎樣，我都是您的女兒，我永遠(yuǎn)都會(huì)陪著您。謝謝您，媽媽，感謝您給了我生命，教會(huì)了我如何做人，處事。我答應(yīng)您，我一定會(huì)成為一個(gè)有才華的人。
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一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇九
·知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
·尊敬、關(guān)心媽媽，嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作向媽媽表達(dá)自己的愛。
故事《胖胖熊的禮物》、日歷、熊玩偶。
·介紹三.八婦女節(jié)：
——出示掛歷，找找日期今天是幾月幾日？（20xx年3月6日）明天呢？（3月7日）這個(gè)星期天是幾月幾日？（3月8日）
——你們知道3月8日是個(gè)什么日子嗎？（3月8日是婦女節(jié)，婦女節(jié)又稱"國(guó)際婦女節(jié)"。）。
——婦女節(jié)是誰(shuí)的.節(jié)日？哪些人可以過(guò)婦女節(jié)？（3月8日是婦女節(jié)，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日，更是媽媽們的節(jié)日。）。
·媽媽愛我，我愛她：
——媽媽愛我們，你是怎么去愛媽媽的呢？（給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋）。
——如果你要送媽媽禮物，送怎么樣的禮物最合適呢？
·傾聽故事，學(xué)會(huì)愛媽媽：
——（出示胖胖熊）教師講述故事《胖胖熊的禮物》，幼兒傾聽。
——提問(wèn)：
（1）胖胖熊的秘密是什么？胖胖熊想用一塊錢干什么？
（2）一開始它想打算送媽媽什么？可為什么沒有送呢？
（3）胖胖熊只有一塊錢，最后胖胖熊用一塊錢買了什么？
（4）媽媽喜歡嗎？為什么？
熊媽媽不在乎禮物是什么，而在乎胖胖熊關(guān)心媽媽、愛媽媽的一片心意。媽媽哪怕是一句聽自己的孩子說(shuō)一句祝福的話、一次親熱的擁抱、一個(gè)甜甜的笑，媽媽都會(huì)很開心的。
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇十
“光陰似箭，日月如梭”我已從個(gè)什么都不懂的'小嬰兒變成了個(gè)聰明、勇敢、陽(yáng)光的小學(xué)生，轉(zhuǎn)眼就是十多年??！從我降臨在這個(gè)世界上之后，您就直在照顧我，直到現(xiàn)在。
在那么多年里，您只直都是對(duì)我照顧得無(wú)微不至。還記得我只有五歲時(shí)，我哭時(shí)，您就把我抱起來(lái)，拍著我的被背安慰我；我困時(shí)，您就把我捧在懷里，讓我漸漸入睡；我犯錯(cuò)時(shí)，您就溫和的地對(duì)我說(shuō)是與非的問(wèn)題。您對(duì)我做出了那么多，我現(xiàn)在對(duì)您的感激之情比天更高，比地更厚，我都不知道要怎么表達(dá)了。
還有在我稍大了些時(shí)，是誰(shuí)在我跌倒時(shí)給我勇氣，讓我自己站起來(lái)？是您！是誰(shuí)在我遇到困難時(shí)告訴我不要放棄？是您！是誰(shuí)在我犯錯(cuò)時(shí)給我糾正過(guò)來(lái)？是您！是誰(shuí)在我驕傲?xí)r告訴我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！笔悄?！是誰(shuí)在我絕望時(shí)給我鼓勵(lì)，讓我有信心？都是您！
記得有次，我創(chuàng)造了四年級(jí)語(yǔ)文最低分------79分。剛回家，我已經(jīng)做好了充足的心理準(zhǔn)備。當(dāng)您得知我只考了那么點(diǎn)兒分，居然沒罵我。而是耐心地跟我分析錯(cuò)誤，最后還鼓勵(lì)我說(shuō)：“下次你定能考好的，我相信你！”這件事給我留下了深刻的印象。
今天就是元宵佳節(jié)了，在這也祝您元宵節(jié)快樂(lè)！
祝您。
身體健康萬(wàn)事如意。
您的兒子祝璞俊。
20xx年2月11日。
媽媽留言：看到這封信，我真得很驚訝也很高興，我的寶貝長(zhǎng)大了，懂事了，完全是個(gè)小大人的語(yǔ)氣了！寶貝，成長(zhǎng)的道路上肯定會(huì)有很多歡樂(lè)也有很多淚水，讓我們起努力，起成長(zhǎng)。新的學(xué)期里祝你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇十一
您好！
世上只有媽媽好，有媽的孩子想塊寶，投進(jìn)媽媽的`懷抱，幸福享不了。每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，就會(huì)想到媽媽您對(duì)我的疼愛和關(guān)心，想到您對(duì)我成長(zhǎng)付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
媽媽，您從小就非常疼愛我。當(dāng)我表現(xiàn)好時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)我。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您會(huì)毫不猶豫地批評(píng)我。在生活上，您細(xì)心照顧我，每天都給我做好吃，有營(yíng)養(yǎng)的菜給我吃時(shí)，我卻不要。
媽媽，您記得嗎？有一次，我上小班時(shí)，發(fā)燒了。是您帶我去醫(yī)院看病，打吊針時(shí)，是您為我去外面買飯給我吃。幫我洗澡。幫我洗衣服。晚上睡覺時(shí)，是您在我的床頭守侯我夜。
媽媽，是您給了我生命！是您給了我幸福！是您給了我關(guān)愛！謝謝您！媽媽。我永遠(yuǎn)愛著您！媽媽！您是最偉大的！
此致
敬禮！
您的兒子：xxx。
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇十二
我的媽媽真是一個(gè)勤勞的媽媽。今天我放學(xué)回家，吃過(guò)晚飯，媽媽就從單位下班回家了，媽媽吃過(guò)飯以后，看見我的衣服臟了，叫我把衣服脫掉，拿起衣服就開始在水池里仔仔細(xì)細(xì)的洗了起來(lái)，一邊洗一邊跟我說(shuō)：做人就要像衣服一樣干干凈凈清清白白。望著媽媽勞累了一天的身影和凍得彤紅的手，我心里感到很過(guò)意不去，心想我以后一定要更加努力學(xué)習(xí)報(bào)答媽媽。謝謝您：媽媽！
媽媽每天要做很多事情：接送我上下學(xué)，上班，做飯，洗碗，掃地，拖地，洗衣服媽媽非常辛苦，我一定不哭不鬧，乖乖聽話，認(rèn)真吃飯，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇十三
(一)希望你能自覺學(xué)習(xí)看書，不要再讓大人催促才肯完成作業(yè)，愿他健康快樂(lè)！
(二)孩子，你有很多優(yōu)點(diǎn)，就像你的班主任劉老師說(shuō)的，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，懂道理，表達(dá)能力強(qiáng)，媽媽都知道，也為你驕傲。還有，你是一個(gè)善良的孩子，你有愛心，是非觀念明確，心里充滿了陽(yáng)光，這一點(diǎn)，媽媽很是喜歡。你心無(wú)城府，不太爭(zhēng)強(qiáng)好勝，你有一份淡然和豁達(dá)，媽媽也很喜歡。
(三)新的學(xué)期又要開始了，通過(guò)對(duì)比，可以看出小逸在一天天的進(jìn)步，希望小逸能以新的姿態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)生活中去，在各方面取得更大的進(jìn)步，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
(四)遙遙是個(gè)優(yōu)秀而可愛的孩子，爸爸和媽媽始終堅(jiān)信這一點(diǎn)，希望今后她能通過(guò)努力更上一層樓。
(五)在爸爸媽媽的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學(xué)習(xí)，懂事的好孩子，你平時(shí)大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，希你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，你會(huì)更優(yōu)秀。
(六)作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝劉老師的鼓勵(lì)！
(七)上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧！知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。
(八)你是一個(gè)文靜懂事的女孩，平時(shí)愛清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，還能寫出一手漂亮的字，爸爸媽媽為有你這樣的學(xué)習(xí)而感到高興，希望你上課大膽發(fā)言。
(九)通過(guò)你最后的努力，取得了較好的成績(jī)，希望你能保持和發(fā)揚(yáng)。同時(shí)，如果你能改掉以前對(duì)學(xué)習(xí)玩看電視無(wú)法合理安排的壞毛病就更好了。我相信你經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假里的實(shí)踐，能在下學(xué)期做出合理安排好自己的學(xué)習(xí)玩樂(lè)，爭(zhēng)取更好成績(jī)。
(十一)萬(wàn)丈高樓平地起。孩子，希望你認(rèn)真學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，樂(lè)觀開朗，和同學(xué)好好相處……記住：天道酬勤。
(十二)你在學(xué)校里的表現(xiàn)總體上很不錯(cuò)，但是在家中的表現(xiàn)呢?父母認(rèn)為還不是盡如人意。希望你在學(xué)習(xí)上更加進(jìn)步，在思想行為上更加成熟，做一個(gè)全面向上的好學(xué)生和好孩子。
(十三)寶貝能夠孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，希望在新的學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下取得進(jìn)步。
(十四)希望你在新的一年能靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中多些耐心，多動(dòng)腦子，膽子再大一些，在各方面都在進(jìn)步！
(十五)你很乖，上課認(rèn)真聽講課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，父母為你高興，繼續(xù)努力吧孩子，你會(huì)更棒哦。
(十六)希望方寶寶在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進(jìn)步，成績(jī)與心身并進(jìn)，老師與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。
(十七)你是一個(gè)聰明文靜大方愛清潔愛學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級(jí)里的黑板報(bào)，每天領(lǐng)好體操，為同學(xué)做榜樣，爸爸媽媽希望你作業(yè)時(shí)還要細(xì)心一點(diǎn)，你的成績(jī)將會(huì)更優(yōu)秀。
(十八)孩子在這一學(xué)期，總體來(lái)說(shuō)比以前有長(zhǎng)足進(jìn)步，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校！感謝老師們！
(十九)你在第一學(xué)期各門學(xué)科都取得了不錯(cuò)的.成績(jī)，是離不開老師的正確教育，希望第二學(xué)期學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力，爭(zhēng)取各方面取得更大的進(jìn)步！
(二十)希望寶貝在老師的精心培育下茁壯成長(zhǎng)。
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇十四
我的媽媽中等個(gè)子，一張圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)扎著個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一晃一晃的，顯得特別利索。
媽媽是個(gè)勤快的人。每個(gè)星期天早上，當(dāng)我還在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，媽媽都會(huì)早早地起床，把我弄得亂七八糟的東西歸置得整整齊齊的，把桌子、椅子、地面都打掃得干干凈凈，還會(huì)做上可口的飯菜等著我起床吃。
記得有一次，媽媽患病，在病房休息了兩天。回到家后，媽媽看到我和爸爸把家弄得亂七八糟的，就一聲不吭地坐在那兒收拾起來(lái)，讓我心里很不是滋味。我趕忙跑過(guò)去幫媽媽拿抹布，小聲對(duì)媽媽說(shuō)：“您休息一會(huì)兒吧，我以后再也不會(huì)把家弄亂了。”媽媽拍了一下我的頭，又收拾起來(lái)，直到把里里外外收拾得干干凈凈、整整齊齊。媽媽就是這樣一個(gè)干凈、勤快、利索的人。
我熟悉的一個(gè)人就是我的媽媽，一個(gè)勤快的、我喜歡的媽媽。
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇十五
親愛的媽媽：
您好！
俗話說(shuō)的好，“有媽媽的孩子像塊寶”，確實(shí)如此，當(dāng)我們生病時(shí)，是您致了我溫暖，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是您讓我不要?dú)怵H。
記得是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，是一個(gè)周四的晚上12點(diǎn)整，我忽然發(fā)燒了，我覺得很難受，就對(duì)您說(shuō)：“媽媽，我難受……”“那塊量一量！”媽媽您焦急的致我拿出體溫計(jì)，“不好，三十八度五，方源，你明天別去上課了！趕均吃點(diǎn)退燒藥！”媽媽您致我拿退燒藥?！安挥?，媽媽，明天周五了，在堅(jiān)持一天吧！”我說(shuō)，接過(guò)手上的最少要?！安恍?，你不能這任性！”
經(jīng)過(guò)您一周的精心照料，我的病終于好了。
媽媽，我感謝您十一年對(duì)我的照料，我愛您！
祝：天天快樂(lè)。
事業(yè)有成！
您的女兒：曾云林。
201x年10月5日。
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇一
1、知道3月8日是媽媽的節(jié)日，了解媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。
2、會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的情感。
3、感受和媽媽在一起的快樂(lè)，激發(fā)愛媽媽的情感。
物質(zhì)準(zhǔn)備：和幼兒一起布置教室;歌曲《好媽媽》、《媽媽的手》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有和媽媽在一起的快樂(lè)體驗(yàn)，對(duì)媽媽充滿愛的情感。
一、播放關(guān)于媽媽的兒童歌曲，營(yíng)造歡樂(lè)的氣氛。
音樂(lè)響起，請(qǐng)幼兒和教師一起表演動(dòng)作，感受節(jié)日的快樂(lè)
二、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽都為自己做了什么，引導(dǎo)幼兒初步感受媽媽的辛苦，產(chǎn)生愛媽媽的情感，愿意向媽媽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
1、教師以談話的方式引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽是怎樣照顧自己的，初步感受媽媽對(duì)自己的愛。
2、知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。啟發(fā)幼兒懂得可以親親媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)句感謝的話，如：“謝謝媽媽”“媽媽辛苦了”等，向媽媽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
小結(jié)：每個(gè)孩子都是媽媽的最愛的寶貝，為了讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，媽媽付出了很多很多的努力。我們要愛自己的媽媽，可以幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
三、請(qǐng)幼兒拿出媽媽的照片，向同伴介紹自己的媽媽。
師：小朋友們都帶來(lái)了媽媽的照片，請(qǐng)大家拿著照片向小朋友們介紹一下自己的媽媽吧，可以和你的好朋友分享你與媽媽的開心事。
四、師幼集體演唱歌曲《我的好媽媽》，表達(dá)幼兒對(duì)媽媽的愛意。
通過(guò)歌曲，使幼兒體會(huì)到媽媽的辛苦，知道應(yīng)該愛媽媽。
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖?。例：幫媽媽捶背、倒杯水?送給媽媽一個(gè)甜甜的吻，然后對(duì)媽媽說(shuō)你辛苦了。
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇二
1.理解課文內(nèi)容，向南南學(xué)習(xí)從小懂得孝敬父母。
2.學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字的音、形、義。理解“積攢”、“鑲上”、“襯托”、“奪目”詞語(yǔ)。
3.能按照課后作業(yè)提示的順序，說(shuō)出南南送給媽媽的禮物是怎樣做成的。
4.有感情地朗讀課文。
南南制作禮物的過(guò)程
理解課文內(nèi)容
3課時(shí)
1.一個(gè)小盒子、一團(tuán)棉花、一塊塑料板。
2.一些彩色小石子。
讀課題14 給媽媽的禮物
在媽媽過(guò)生日時(shí)，你們送過(guò)媽媽禮物嗎？
這篇課文說(shuō)的是誰(shuí)給媽媽的禮物？
南南給媽媽什么禮物呢？
1.范讀課文
要求：注意聽南南和媽媽的對(duì)話。
問(wèn)：這篇課文有幾小段？（6小段）
掛板1 課文先寫了什么？（做禮物）
從哪小段到哪小段寫的是南南做禮物？
讀1—3小段
南南制作禮物是按什么順序?qū)懙模?BR> （攢石子，給石子涂顏色，動(dòng)手做的順序?qū)懙模?BR> 讀第1小段
“每天，總要，用水洗干凈，幾個(gè)星期，許多”說(shuō)明什么？
（南南心里愛媽媽，記掛著媽媽的生日，幾個(gè)星期前就開始準(zhǔn)備了。）
“每天撿一、兩顆”說(shuō)明什么？
（南南撿得很細(xì)，而且撿到都是自己滿意的。）
積攢是什么意思？（一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集。）
第幾小段講的是涂顏色？
讀第2小段
為什么等媽媽爸爸不在時(shí)才涂？
“有的涂成黃的”后面是什么號(hào)？（省略號(hào)）
省略號(hào)表明什么？
石子在陽(yáng)光的照射下好看極了，表達(dá)了南南什么心情？（當(dāng)時(shí)高興的心情。）
準(zhǔn)備好了，該干什么了？
讀第3小段
這小段說(shuō)的是什么？（親手制作禮物的過(guò)程。）
這小段有幾句話？（三句話。）
讀第1句：什么意思？
讀第2句：什么意思？
南南制作禮物的過(guò)程先……再……然后……最后
請(qǐng)學(xué)生到前邊來(lái)邊說(shuō)邊用老師準(zhǔn)備好的材料制作禮物。
讀第3句：什么意思？
南南把做好的禮物保存起來(lái)
端端正正是什么意思？（字不歪不斜、很工整。）
從材料選擇，到禮品設(shè)計(jì)，顏色搭配以及制作態(tài)度都說(shuō)明什么？（南南為媽媽制作生日禮物是非常精心的。）
掛板2 課文再寫了什么？（送禮物）
從哪小段到哪小段寫的是南南送禮物？
讀4—6小段
南南送禮物是按什么順序?qū)懙模?BR> （送禮物——收禮物——贊禮物順序?qū)懙模?BR> 媽媽生日那天南南是怎么做，怎么說(shuō)的？
讀第4小段
這段寫的是什么？
板書送禮物
“雙手捧著”說(shuō)明什么？（南南對(duì)媽媽很有禮貌，很尊敬。）
聽了南南的話你感到什么？
（南南的話里充滿了對(duì)媽媽的愛和美好祝愿。對(duì)自己制作禮物感到自豪。）
媽媽這時(shí)怎樣做，怎樣說(shuō)的呢？
讀5、6小段
第5小段寫的什么？
板書收禮物
媽媽收到禮物，什么心情？（高興）
驚喜什么意思？（又驚奇、又高興。）
第6小段寫的什么？
板書贊禮物
媽媽收到禮物，說(shuō)了些什么？
這份禮物好在哪里？（南南親手制作，表達(dá)了愛母之情。）
“謝謝你，我的孩子”（贊揚(yáng)南南懂事，對(duì)媽媽充滿愛。）
表演（請(qǐng)兩位同學(xué)，一位扮南南，一位扮媽媽把送禮物過(guò)程表演出來(lái)。）讀全文
你是象南南這樣愛自己的媽媽嗎？
禮物 香味 桌子 洗干凈
擺好 快樂(lè) 泡沫 星期天
取出 味道 書桌 一顆石子
1.換部首識(shí)字
禮“亂”的.“舌字旁”換成“示字旁”念l!。組詞：禮物
顆“棵”的“木字旁”換成“頁(yè)字旁”念k5。組詞：一顆石子。
泡“抱”的“提手旁”換成“三點(diǎn)水”念p4o。組詞：泡沫
2.加部首識(shí)字
期“其”加一個(gè)“月字旁”念q9。組詞：星期
洗“先”加一個(gè)“三點(diǎn)水”念x!。組詞：洗凈
取“耳”加一個(gè)“又字旁”念q(。組詞：取出
3.形聲字識(shí)字
沫左右結(jié)構(gòu)，“三點(diǎn)水”形旁表義。
（形聲字）“末”聲旁表音。組詞：泡沫
味左右結(jié)構(gòu)，“口字旁”形旁表義，
（形聲字）“末”聲旁表音。組詞：味道
擺部首——扌注意右上象四不是四。
左右結(jié)構(gòu)組詞：擺好
上下結(jié)構(gòu)組詞：桌子
組詞：快樂(lè)
填空
把棵的“木字旁”換成“頁(yè)字旁”念（ ?）。
味是（ ?）（ ?）（ ?），形旁（ ?），聲旁（ ?）。
“先”加“三點(diǎn)水旁”念（ ?）。
1.按下面的順序，說(shuō)說(shuō)南南送給媽媽的禮物是怎樣做成的。
（1）南南把撿來(lái)小石子洗干凈。
（2）南南給小石子涂上顏色。
（3）南南找來(lái)香皂盒、棉花、泡沫塑料板，把禮物做好。
2.讀一讀，再寫詞語(yǔ)。
禮禮物洗洗干凈期星期天
樂(lè)快樂(lè)取取出來(lái)桌小書桌
味味道擺擺整齊顆一顆顆
3.想想字義，區(qū)別“顆和棵”，再填空。
顆：圓的，小的東西。
棵：比較細(xì)的，長(zhǎng)的植物。
一（ ?）松樹 ?一（ ?）向日葵 ?一（ ?）草
一（ ?）星星 ?一（ ?）種子 ? 一（ ?）石子
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇三
3月8日是婦女節(jié)，家委會(huì)幫我們給媽媽準(zhǔn)備了一份禮物(巧克力)。拿到手后就口水直流，要不先吃一小塊吧？不行，媽媽的.禮物我不能霸占，趕緊裝進(jìn)書包，眼不見為凈。
沒想到的是媽媽的禮物被淘氣的妹妹給先下手為強(qiáng)了，禮物泡湯了怎么力？難得今天也像平時(shí)一樣就這么過(guò)去嗎？我有點(diǎn)不甘心......“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓?！蔽壹业膹N房里響起了有節(jié)奏的切菜聲，那聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，十分動(dòng)聽。我知道這是媽媽又在為我準(zhǔn)備香甜可口的飯某。我靈光一閃，沖進(jìn)廚房，一本正經(jīng)的說(shuō)：媽媽我來(lái)幫你切菜吧。媽媽連忙說(shuō)：出來(lái)出去，別添亂......磨蹭了好一會(huì)兒，媽媽終于被我的誠(chéng)心打動(dòng)了，微笑著提醒我：菜刀小心點(diǎn)不更切到手指。
每次看到媽媽切菜又快又開，真想像媽媽那樣能干似好了，于是我也像媽媽一樣左手抓了一大把洗好的青菜放在酤板上，右手起菜月，哎呀！太多了切不動(dòng)呀！我又把青菜放回盆子里，一根一根的切容易多了，但是太慢了，兩根三根地切“一很利快切完了，我得意的想著媽媽提醒我的話語(yǔ)，怎么可能會(huì)切到手呢？我又不傻，最后兩根切完就可以去切土豆了，一著急手一偏，??！真的切到手指了，鮮血都部把一塊青菜染成紅色了，平時(shí)我看到血都會(huì)害怕的哭出來(lái)，今天我可不能丟人，簡(jiǎn)單包扎一下我還有切土豆等著我呢？可拿刀的手在不停地冒汗，咚咚咚......菜終于都切好了，我發(fā)現(xiàn)菜上都留下了很多很深的印痕。那是因?yàn)槲矣昧μ罅?，雖然青菜切的大小不一，土豆絲切的也不均勻，但媽媽還是表場(chǎng)了我。
想到媽媽一日三餐，年復(fù)一年、日復(fù)一日的為我們燒可口的飯菜，我還經(jīng)常挑食，真的太傷媽的心了。飯桌上我忍不住的說(shuō)了聲：好媽媽！節(jié)曰快樂(lè)！您辛苦啦！以后我要學(xué)會(huì)燒菜，做很多美味讓您來(lái)品嘗。
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇四
有些人是從面相上看，仙女下凡，媽媽是從手相上看，仙女下凡。媽媽的手和我的手完全不同，媽媽的手是一雙玉手，而我的手是一雙婆婆手。
在我懂事以來(lái)的日子里，家里的家務(wù)活都是媽媽干的，這和絕大多數(shù)的家庭一樣，都是媽媽更辛苦?？珊蛣e的媽媽手是操勞過(guò)度變粗糙的手不同，媽媽的手做了十幾年家務(wù)，她把手一伸出來(lái)，還是令人忍不住贊嘆，這是一雙多么好看的玉手啊！在我知道有手模這個(gè)職業(yè)后，我總是和媽媽逗趣，讓她業(yè)余時(shí)間也去做做手模，不為掙錢，只為分享一雙仙女下凡的玉手。
和媽媽的玉手不同，我雖然是她親生的女兒，可我卻擁有一雙婆婆手，不做家務(wù)的我，手一伸出來(lái)都要讓別人好奇，為什么你一個(gè)剛上初中孩子的手像一位老婆婆的手，做些家務(wù)后，我的手更是粗糙的像五六十了。
因?yàn)樽约菏植缓每吹木壒剩覜]事兒就抓著媽媽的手左看右看，問(wèn)媽媽為什么我的手那么難看，一點(diǎn)也不像媽媽的手。面相上長(zhǎng)得不是仙女下凡的媽媽這時(shí)候總會(huì)自信地說(shuō)，那是我娘把我生得好，不像你娘，把你的手生成了婆婆手。每到這時(shí)候，我就會(huì)被她繞進(jìn)去，捋清楚就會(huì)疑惑，這我娘不就是媽媽她嗎？她怎么能在這種時(shí)候怪罪自己更像是夸贊自己呢？當(dāng)然，這些都是我平常和媽媽開玩笑說(shuō)的話，有一個(gè)有一雙玉手的媽媽，我還是很開心的。媽媽的手好看到什么程度呢？是每次去診所看個(gè)病都會(huì)被大夫夸獎(jiǎng)?wù)f，您的手真好看，是不是在家從來(lái)不做家務(wù)的??？是不是十指不沾陽(yáng)春水的啊？每到這種時(shí)候，陪在媽媽旁邊的我和爸爸就會(huì)不自覺地低下頭，也不知道是歉意還是什么。
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇五
掌心的絲絲紋絡(luò)，那是深沉的母愛；手指上的黃天厚土，那是生活的滄桑；手指的佝僂彎曲，那是歲月的年輪。世間的溫情冷暖，都是那雙破損不堪的手將我陪伴。
走在殘陽(yáng)如血的小路上，我像是一只無(wú)頭蒼蠅似的毫無(wú)目的的亂撞。堅(jiān)強(qiáng)，奮起，成功，這些字眼似乎和我都毫不相干；彷徨，迷茫，痛恨，接踵而至。這時(shí)，你走了過(guò)來(lái)，用你的大手握住了我的小手，你掌心的母愛的溫度迅速的傳遍了我的心房。我猛然覺醒，我不笨，生活也沒有拋棄我，那么，我還是應(yīng)該熱情擁抱生活的！你讓我相信，我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線。
走在朝陽(yáng)如歌的大路上，我昂首挺胸，意氣風(fēng)發(fā)的跑回了家。我像小鳥一樣喋喋不休的和你分享著我的喜悅。但是，你并沒有像我期待的那樣稱贊我，而是泡了一杯清茶，在茶香的氤氳中向我走了過(guò)來(lái)，用你的手輕輕的拍了拍我的肩頭。于是，我感受到了茶香的四溢，母愛的溫度。就這樣，我收回了我的驕傲，重新上路，飛奔在了我奮斗的跑道上。
走在蒼天如夢(mèng)的馬路上，我熱血沸騰，我要與太陽(yáng)賽跑，可是，一不小心，自行車的輪子飛了出去，我也飛了出去。一時(shí)間，我不知所措，鮮紅的血液更讓我驚慌不已。這時(shí)，你奇跡般的出現(xiàn)在了我的眼前，努力的為我包扎傷口，你掌心的溫度又迅速的涌遍了我的全身。傷口，不再疼痛，我，也忘記了呻吟，只剩下一片溫暖的氛圍讓我享受。于是，后來(lái)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，又出現(xiàn)了我的颯爽英姿。因?yàn)椋心氵@雙強(qiáng)壯有力的大手溫暖的守護(hù)著我。
在你這雙手的陪伴下，我整理了行裝，肩負(fù)著七彩的夢(mèng)幻，踏上了征程。與我同行的，還有埋藏在我心靈深處的那份溫暖。
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇六
擦干苦苦的淚人生不如意事常八九。在小學(xué)升初中考試中，一向考試成績(jī)優(yōu)秀的我，分?jǐn)?shù)讓老師、我和家人“唏噓不已”。沮喪的我無(wú)臉見人，沒有回家。在小街邊，自稱硬漢的我第一次哭的那么傷心。午夜時(shí)分，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的媽媽終于在樹下找到了哭成淚人、昏昏欲睡的我。母親為我擦去眼角的淚痕，把我領(lǐng)回家，拉著我的手，和我談到天亮，我的眼睛終于干爽起來(lái)。那夜之后，我知道，媽媽的手能擦干枯澀的淚水。
溫暖冷冷的心歷史總是驚人的相似。初二“一?！钡某煽?jī)就像兩年前一樣讓人心碎。望著那可憐的成績(jī)單，我木然了。之后的幾天，我的心像是被扔進(jìn)冰箱的冷凍室一樣，我幼稚地作出決定：既然升學(xué)無(wú)望，那就輟學(xué)打工。媽媽聽說(shuō)我做出的“偉大”決定，斷然舉起她那雙撫摸過(guò)我無(wú)數(shù)次的手，給了我一記響亮的耳光。打完我，媽媽就哭了，她的兩行熱淚喚醒了我，我冰冷的心也被母愛喚醒。我又把百倍的精力投入到學(xué)習(xí)之中。今天，身在考場(chǎng)，我知道，是媽媽的手溫暖了我冰冷的心。媽媽的手，媽媽的愛；媽媽的手，我的靈魂家園。
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇七
教學(xué)內(nèi)容：
青島版實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)上冊(cè)第19頁(yè)，第一課時(shí)“幫媽媽整理衣服”——分類。教學(xué)目標(biāo)：
1.結(jié)合實(shí)際生活體驗(yàn)分類的意義，通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)會(huì)分類的方法。
2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)感知不同的標(biāo)準(zhǔn)下，分類的結(jié)果也不同。
3.在操作中提高學(xué)生對(duì)比、分析的能力。
4.滲透思想教育，教育學(xué)生平時(shí)應(yīng)多幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備“自主練習(xí)”第2題的掛圖。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具盒。
教學(xué)過(guò)程：
一、整理觀察，體會(huì)生活的需要——按標(biāo)準(zhǔn)分類。
師：“同學(xué)們，前幾天老師讓同學(xué)們回家?guī)蛬寢屨硪路?，并觀察你們家里的衣服是怎樣擺放的。你們做了嗎？（生：做了）你們能幫媽媽干活，真是些好孩子，現(xiàn)在讓我們想一想，通過(guò)整理和觀察，你都發(fā)現(xiàn)了什么？”（給學(xué)生一定的時(shí)間獨(dú)立思考。）。
學(xué)生同位交流自己的發(fā)現(xiàn)。
師：“現(xiàn)在，誰(shuí)想把你的發(fā)現(xiàn)聲音響亮的告訴全班同學(xué)？”
生：“我發(fā)現(xiàn)我們家的衣服疊得很整齊，我爸爸的放在一個(gè)櫥里，媽媽的放在一個(gè)櫥里，我的放在一個(gè)櫥里?！?BR> 師：“這是把每個(gè)人的衣服分別放在一起?！?BR> 生：“我發(fā)現(xiàn)我們家的衣服是上衣放在一起，褲子放在一起?！?BR> 師：“也就是說(shuō)上衣、下衣分開來(lái)放。”
生：“我發(fā)現(xiàn)我們家的衣服是冬天的放在一起，夏天的放在一起?！?BR> 師：“你們家的衣服是按不同的季節(jié)分開來(lái)放。”
??。
教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨機(jī)板書：
爸爸媽媽我上衣褲子。
冬季夏季。
??。
師：“同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，說(shuō)得也棒極了?？磥?lái)你們的媽媽都是按生活需要把衣服分開來(lái)放的。（指著板書）其實(shí)這些都是你們家分衣服的標(biāo)準(zhǔn)，而你的媽媽把衣服按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分開來(lái)放的做法，就叫做分類。”（揭示課題）。
二、嘗試分類，體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不同。
師：“同學(xué)們，我們剛才說(shuō)了你們小家里的衣服是怎么分類的，現(xiàn)在我們來(lái)給我們班集體這個(gè)大家分分類，好嗎？”
“你打算怎樣給全班同學(xué)分類呢？”（學(xué)生獨(dú)立思考）。
師：“誰(shuí)愿意把自己的想法告訴大家？”
生：“我想按照男同學(xué)女同學(xué)來(lái)分”
（師板書：男女）。
師：“現(xiàn)在我們就按這個(gè)同學(xué)的想法來(lái)分分看。注意：請(qǐng)男同學(xué)站起來(lái)。現(xiàn)在，全班同學(xué)被分成了兩類，站著的是男同學(xué)，坐著的是女同學(xué)。請(qǐng)坐下?！薄罢l(shuí)還有不同的分類方法？”
生：“按東西路隊(duì)來(lái)分?！?BR> （師板書：東路隊(duì)西路隊(duì)）。
師：“現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)按這個(gè)同學(xué)的想法分分看。注意：請(qǐng)東路隊(duì)的同學(xué)站起來(lái)?，F(xiàn)在，全班同學(xué)又被分成了兩類，站著的是東路隊(duì)的同學(xué)，坐著的是西路隊(duì)的同學(xué)。”
師：“請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，兩次站起來(lái)的人是同一批人嗎？（不是）怎么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？”（給學(xué)生一定的獨(dú)立思考的時(shí)間，體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果就不同）。
生：“因?yàn)閮纱握镜臉?biāo)準(zhǔn)不一樣，所以站起來(lái)的不是同一批人?！?BR> 師：“說(shuō)得太好了。你還有不同的分法嗎？”
（鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的想法，師板書）。
生：“按長(zhǎng)頭發(fā)和短頭發(fā)來(lái)分”
生：“按穿校服的和沒穿校服的來(lái)分”
??。
三、聯(lián)系生活，體會(huì)分類的好處。
師：“同學(xué)們剛才想出了那么多種分法來(lái)分咱班的同學(xué)，現(xiàn)在我想請(qǐng)教同學(xué)們，在我們的實(shí)際生活中，哪些地方用到了分類呢？”
（學(xué)生獨(dú)立思考，也可以同位商量）。
四、自主練習(xí)，應(yīng)用分類，明確為什么這樣分。
1.自主練習(xí)第一題：
師：“看到剛才同學(xué)們學(xué)得這么好，有一群小動(dòng)物也忍不住過(guò)來(lái)聽課了，它們到哪去了呢？原來(lái)它們藏在你的數(shù)學(xué)書第21頁(yè)上了，看誰(shuí)能最快找到它們？”
“請(qǐng)同學(xué)們看書，都有哪些小動(dòng)物來(lái)聽課了？”
（學(xué)生看圖說(shuō)一說(shuō)）。
教師讀要求：哪些是鳥類？用圓圈圈出來(lái)。
學(xué)生獨(dú)立做。
集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)鳥類和昆蟲的區(qū)別。
2.自主練習(xí)第二題：
教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的？
3.自主練習(xí)第三題。
師：“同學(xué)們，你們?nèi)ド碁┩孢^(guò)嗎？你們是怎么去的？（坐汽車去的）除了汽車，你還知道哪些交通工具？”
學(xué)生回答。
師：“同學(xué)們知道的可真多，在我們的學(xué)具盒里也有一些交通工具，請(qǐng)你把它們拿出來(lái)。你能給這些交通工具分分類嗎？”
學(xué)生動(dòng)手操作，分完后說(shuō)一說(shuō)自己是怎么分的，為什么這樣分。
五、總結(jié)：
今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇八
都說(shuō)人世間有一種美麗，溫和的聲音，那就是媽媽對(duì)女兒的呼喚，都說(shuō)這個(gè)世界上有一個(gè)偉大勤勞的人，她，就是我們的母親。
我的媽媽非常疼愛我，記得有一次，我出去玩，在路上摔倒了，回到家里，媽媽看到我的傷口，十分心疼。她用鹽水給我清洗傷口，還很溫柔的用棉簽擦去傷口上的血跡。在媽媽的細(xì)心照料下，我的傷口很快就痊愈了，我真要感謝我的`媽媽。
媽媽為了我這個(gè)家庭做了許多，我十分貪玩，每天穿的衣服弄得很臟，媽媽每次給我洗衣服都要仔仔細(xì)細(xì)的洗，在冬天時(shí)，媽媽的手凍得通紅，每次看到媽媽洗衣服很辛苦，我心想：“我一定要好好讀書，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后孝敬媽媽?！?BR> 媽媽，不管我長(zhǎng)大后怎樣，我都是您的女兒，我永遠(yuǎn)都會(huì)陪著您。謝謝您，媽媽，感謝您給了我生命，教會(huì)了我如何做人，處事。我答應(yīng)您，我一定會(huì)成為一個(gè)有才華的人。
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一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇九
·知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
·尊敬、關(guān)心媽媽，嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作向媽媽表達(dá)自己的愛。
故事《胖胖熊的禮物》、日歷、熊玩偶。
·介紹三.八婦女節(jié)：
——出示掛歷，找找日期今天是幾月幾日？（20xx年3月6日）明天呢？（3月7日）這個(gè)星期天是幾月幾日？（3月8日）
——你們知道3月8日是個(gè)什么日子嗎？（3月8日是婦女節(jié)，婦女節(jié)又稱"國(guó)際婦女節(jié)"。）。
——婦女節(jié)是誰(shuí)的.節(jié)日？哪些人可以過(guò)婦女節(jié)？（3月8日是婦女節(jié)，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日，更是媽媽們的節(jié)日。）。
·媽媽愛我，我愛她：
——媽媽愛我們，你是怎么去愛媽媽的呢？（給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋）。
——如果你要送媽媽禮物，送怎么樣的禮物最合適呢？
·傾聽故事，學(xué)會(huì)愛媽媽：
——（出示胖胖熊）教師講述故事《胖胖熊的禮物》，幼兒傾聽。
——提問(wèn)：
（1）胖胖熊的秘密是什么？胖胖熊想用一塊錢干什么？
（2）一開始它想打算送媽媽什么？可為什么沒有送呢？
（3）胖胖熊只有一塊錢，最后胖胖熊用一塊錢買了什么？
（4）媽媽喜歡嗎？為什么？
熊媽媽不在乎禮物是什么，而在乎胖胖熊關(guān)心媽媽、愛媽媽的一片心意。媽媽哪怕是一句聽自己的孩子說(shuō)一句祝福的話、一次親熱的擁抱、一個(gè)甜甜的笑，媽媽都會(huì)很開心的。
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇十
“光陰似箭，日月如梭”我已從個(gè)什么都不懂的'小嬰兒變成了個(gè)聰明、勇敢、陽(yáng)光的小學(xué)生，轉(zhuǎn)眼就是十多年??！從我降臨在這個(gè)世界上之后，您就直在照顧我，直到現(xiàn)在。
在那么多年里，您只直都是對(duì)我照顧得無(wú)微不至。還記得我只有五歲時(shí)，我哭時(shí)，您就把我抱起來(lái)，拍著我的被背安慰我；我困時(shí)，您就把我捧在懷里，讓我漸漸入睡；我犯錯(cuò)時(shí)，您就溫和的地對(duì)我說(shuō)是與非的問(wèn)題。您對(duì)我做出了那么多，我現(xiàn)在對(duì)您的感激之情比天更高，比地更厚，我都不知道要怎么表達(dá)了。
還有在我稍大了些時(shí)，是誰(shuí)在我跌倒時(shí)給我勇氣，讓我自己站起來(lái)？是您！是誰(shuí)在我遇到困難時(shí)告訴我不要放棄？是您！是誰(shuí)在我犯錯(cuò)時(shí)給我糾正過(guò)來(lái)？是您！是誰(shuí)在我驕傲?xí)r告訴我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！笔悄?！是誰(shuí)在我絕望時(shí)給我鼓勵(lì)，讓我有信心？都是您！
記得有次，我創(chuàng)造了四年級(jí)語(yǔ)文最低分------79分。剛回家，我已經(jīng)做好了充足的心理準(zhǔn)備。當(dāng)您得知我只考了那么點(diǎn)兒分，居然沒罵我。而是耐心地跟我分析錯(cuò)誤，最后還鼓勵(lì)我說(shuō)：“下次你定能考好的，我相信你！”這件事給我留下了深刻的印象。
今天就是元宵佳節(jié)了，在這也祝您元宵節(jié)快樂(lè)！
祝您。
身體健康萬(wàn)事如意。
您的兒子祝璞俊。
20xx年2月11日。
媽媽留言：看到這封信，我真得很驚訝也很高興，我的寶貝長(zhǎng)大了，懂事了，完全是個(gè)小大人的語(yǔ)氣了！寶貝，成長(zhǎng)的道路上肯定會(huì)有很多歡樂(lè)也有很多淚水，讓我們起努力，起成長(zhǎng)。新的學(xué)期里祝你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇十一
您好！
世上只有媽媽好，有媽的孩子想塊寶，投進(jìn)媽媽的`懷抱，幸福享不了。每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，就會(huì)想到媽媽您對(duì)我的疼愛和關(guān)心，想到您對(duì)我成長(zhǎng)付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
媽媽，您從小就非常疼愛我。當(dāng)我表現(xiàn)好時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)我。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您會(huì)毫不猶豫地批評(píng)我。在生活上，您細(xì)心照顧我，每天都給我做好吃，有營(yíng)養(yǎng)的菜給我吃時(shí)，我卻不要。
媽媽，您記得嗎？有一次，我上小班時(shí)，發(fā)燒了。是您帶我去醫(yī)院看病，打吊針時(shí)，是您為我去外面買飯給我吃。幫我洗澡。幫我洗衣服。晚上睡覺時(shí)，是您在我的床頭守侯我夜。
媽媽，是您給了我生命！是您給了我幸福！是您給了我關(guān)愛！謝謝您！媽媽。我永遠(yuǎn)愛著您！媽媽！您是最偉大的！
此致
敬禮！
您的兒子：xxx。
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇十二
我的媽媽真是一個(gè)勤勞的媽媽。今天我放學(xué)回家，吃過(guò)晚飯，媽媽就從單位下班回家了，媽媽吃過(guò)飯以后，看見我的衣服臟了，叫我把衣服脫掉，拿起衣服就開始在水池里仔仔細(xì)細(xì)的洗了起來(lái)，一邊洗一邊跟我說(shuō)：做人就要像衣服一樣干干凈凈清清白白。望著媽媽勞累了一天的身影和凍得彤紅的手，我心里感到很過(guò)意不去，心想我以后一定要更加努力學(xué)習(xí)報(bào)答媽媽。謝謝您：媽媽！
媽媽每天要做很多事情：接送我上下學(xué)，上班，做飯，洗碗，掃地，拖地，洗衣服媽媽非常辛苦，我一定不哭不鬧，乖乖聽話，認(rèn)真吃飯，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇十三
(一)希望你能自覺學(xué)習(xí)看書，不要再讓大人催促才肯完成作業(yè)，愿他健康快樂(lè)！
(二)孩子，你有很多優(yōu)點(diǎn)，就像你的班主任劉老師說(shuō)的，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，懂道理，表達(dá)能力強(qiáng)，媽媽都知道，也為你驕傲。還有，你是一個(gè)善良的孩子，你有愛心，是非觀念明確，心里充滿了陽(yáng)光，這一點(diǎn)，媽媽很是喜歡。你心無(wú)城府，不太爭(zhēng)強(qiáng)好勝，你有一份淡然和豁達(dá)，媽媽也很喜歡。
(三)新的學(xué)期又要開始了，通過(guò)對(duì)比，可以看出小逸在一天天的進(jìn)步，希望小逸能以新的姿態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)生活中去，在各方面取得更大的進(jìn)步，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
(四)遙遙是個(gè)優(yōu)秀而可愛的孩子，爸爸和媽媽始終堅(jiān)信這一點(diǎn)，希望今后她能通過(guò)努力更上一層樓。
(五)在爸爸媽媽的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學(xué)習(xí)，懂事的好孩子，你平時(shí)大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，希你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，你會(huì)更優(yōu)秀。
(六)作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝劉老師的鼓勵(lì)！
(七)上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧！知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。
(八)你是一個(gè)文靜懂事的女孩，平時(shí)愛清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，還能寫出一手漂亮的字，爸爸媽媽為有你這樣的學(xué)習(xí)而感到高興，希望你上課大膽發(fā)言。
(九)通過(guò)你最后的努力，取得了較好的成績(jī)，希望你能保持和發(fā)揚(yáng)。同時(shí)，如果你能改掉以前對(duì)學(xué)習(xí)玩看電視無(wú)法合理安排的壞毛病就更好了。我相信你經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假里的實(shí)踐，能在下學(xué)期做出合理安排好自己的學(xué)習(xí)玩樂(lè)，爭(zhēng)取更好成績(jī)。
(十一)萬(wàn)丈高樓平地起。孩子，希望你認(rèn)真學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，樂(lè)觀開朗，和同學(xué)好好相處……記住：天道酬勤。
(十二)你在學(xué)校里的表現(xiàn)總體上很不錯(cuò)，但是在家中的表現(xiàn)呢?父母認(rèn)為還不是盡如人意。希望你在學(xué)習(xí)上更加進(jìn)步，在思想行為上更加成熟，做一個(gè)全面向上的好學(xué)生和好孩子。
(十三)寶貝能夠孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，希望在新的學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下取得進(jìn)步。
(十四)希望你在新的一年能靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中多些耐心，多動(dòng)腦子，膽子再大一些，在各方面都在進(jìn)步！
(十五)你很乖，上課認(rèn)真聽講課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，父母為你高興，繼續(xù)努力吧孩子，你會(huì)更棒哦。
(十六)希望方寶寶在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進(jìn)步，成績(jī)與心身并進(jìn)，老師與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。
(十七)你是一個(gè)聰明文靜大方愛清潔愛學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級(jí)里的黑板報(bào)，每天領(lǐng)好體操，為同學(xué)做榜樣，爸爸媽媽希望你作業(yè)時(shí)還要細(xì)心一點(diǎn)，你的成績(jī)將會(huì)更優(yōu)秀。
(十八)孩子在這一學(xué)期，總體來(lái)說(shuō)比以前有長(zhǎng)足進(jìn)步，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校！感謝老師們！
(十九)你在第一學(xué)期各門學(xué)科都取得了不錯(cuò)的.成績(jī)，是離不開老師的正確教育，希望第二學(xué)期學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力，爭(zhēng)取各方面取得更大的進(jìn)步！
(二十)希望寶貝在老師的精心培育下茁壯成長(zhǎng)。
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇十四
我的媽媽中等個(gè)子，一張圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)扎著個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一晃一晃的，顯得特別利索。
媽媽是個(gè)勤快的人。每個(gè)星期天早上，當(dāng)我還在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，媽媽都會(huì)早早地起床，把我弄得亂七八糟的東西歸置得整整齊齊的，把桌子、椅子、地面都打掃得干干凈凈，還會(huì)做上可口的飯菜等著我起床吃。
記得有一次，媽媽患病，在病房休息了兩天。回到家后，媽媽看到我和爸爸把家弄得亂七八糟的，就一聲不吭地坐在那兒收拾起來(lái)，讓我心里很不是滋味。我趕忙跑過(guò)去幫媽媽拿抹布，小聲對(duì)媽媽說(shuō)：“您休息一會(huì)兒吧，我以后再也不會(huì)把家弄亂了。”媽媽拍了一下我的頭，又收拾起來(lái)，直到把里里外外收拾得干干凈凈、整整齊齊。媽媽就是這樣一個(gè)干凈、勤快、利索的人。
我熟悉的一個(gè)人就是我的媽媽，一個(gè)勤快的、我喜歡的媽媽。
一年級(jí)媽媽的節(jié)日教案篇十五
親愛的媽媽：
您好！
俗話說(shuō)的好，“有媽媽的孩子像塊寶”，確實(shí)如此，當(dāng)我們生病時(shí)，是您致了我溫暖，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是您讓我不要?dú)怵H。
記得是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，是一個(gè)周四的晚上12點(diǎn)整，我忽然發(fā)燒了，我覺得很難受，就對(duì)您說(shuō)：“媽媽，我難受……”“那塊量一量！”媽媽您焦急的致我拿出體溫計(jì)，“不好，三十八度五，方源，你明天別去上課了！趕均吃點(diǎn)退燒藥！”媽媽您致我拿退燒藥?！安挥?，媽媽，明天周五了，在堅(jiān)持一天吧！”我說(shuō)，接過(guò)手上的最少要?！安恍?，你不能這任性！”
經(jīng)過(guò)您一周的精心照料，我的病終于好了。
媽媽，我感謝您十一年對(duì)我的照料，我愛您！
祝：天天快樂(lè)。
事業(yè)有成！
您的女兒：曾云林。
201x年10月5日。