總結是一種思辨性的思維訓練,能夠提高我們的思考和分析能力。在寫總結時,可以借鑒他人的經驗和觀點,但要注意區(qū)分自己的理解和思考。繼續(xù)往后看,我們將為大家分享一些總結寫作的技巧和心得,希望能對大家有所幫助。
暑期實踐活動總結篇一
為進一步豐富學生的假期生活,充分發(fā)揮家庭教育、社會教育在育人工作中的作用,為孩子提供參與社會、了解社會、融于社會的機會,提高學生綜合素質和能力,特制定本活動方案。
一、指導思想:根據(jù)科教興國方案,要求學生走出校園,走向社會,去關心社會發(fā)展,去關注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,讓社區(qū)活動成為學生課余生活的有益補充,開辟出有特色的社會實踐的新途徑。
二、意義:1、改變學習方式,拓展學習資源,拓寬發(fā)展空間。
2、參與社會實踐,激發(fā)學習興趣,增進生存體驗。
3、主動服務社區(qū),形成服務意識,強化社會責任。
三、
活動主題有以下三方面:
1、開展“參與行動”,引導青少年積極參與“創(chuàng)建全國文明城區(qū)”、“社區(qū)志愿者”、等教育實踐活動,并進行考核。
2、開展“服務行動”,樹立“我是社區(qū)小主人”的服務意識,組織學生走進社區(qū)、敬老院、福利院等,引導未成年人為孤寡老人、殘疾人等提供幫助。
3、開展“奉獻行動”,結合雙創(chuàng)活動,倡導愛護環(huán)境,從身邊小事做起,開展“爭做文明小市民”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、等宣傳和社會實踐活動。
20xx年7月5日。
暑期實踐活動總結篇二
因為社會是學生接受教育的另一課堂,是鍛煉學生獨立能力重要陣地,讓學生參與社會實踐活動,對學生的成長有很大的幫助?,F(xiàn)在學生們懷著喜悅的心情走進新學期的課堂,將自己的暑假生活與同伴暢談交流。在此將學生的社會實踐活動作以下總結:
一、社會實踐活動的內容與開展情況。
(一)活動目的:
讓同學們過一個安全、健康、充實、愉快的暑假;培養(yǎng)學生多動手、動腦、協(xié)作、探究等能力;教育學生關注時事、關注社會、關注發(fā)展。
(二)活動內容:
1、調查研究課題:每個同學可以個人獨立完成,也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項內容。
1)關于生活用水狀況調查。
2)關于生活垃圾分類處理的調查。
3)周邊農村工廠白色污染調查。
4)交通安全問題調查。
5)家鄉(xiāng)的變化調查。
6)網吧的危害調查。
7)我校小學生零用錢數(shù)量的調查。
2、動手操作題:每個同學自行設計、制作一個玩具。
3.奧運知識課題。
1)與父母一起觀看奧運節(jié)目,搜集奧運知識。
2)選出你最喜歡或最敬佩的奧運明星,將他的事跡寫下來。
3)寫一篇奧運觀后感。
4)我4)我為奧運添光彩,自己都做了些什么事情,寫下來。
4.一、4.一、二年級實踐研究題。
讀兒童書籍,聽廣播或家人講故事,看電視節(jié)目等,寫下十個故事以上的題目,熟記五個有趣的故事。
(三)活動要求:
1、“玩具”制作要親自動手,材料可充分利用廢棄物,要多想象,重在創(chuàng)意,有特色。
2、小課題要在查閱資料、調查研究、積極實踐的基礎上完成,課題研究的調查報告或小論文要用方格紙抄正。
(四)成果匯報形式:
開學后,學校將舉辦一、二年級“故事大王”比賽(只有能講五個故事以上的,才有參加預賽的資格),其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽,手抄報比賽等,對自己的成果進行匯報。對比賽優(yōu)勝者,學校給予獎勵。
從學生搜集的材料看,大部分學生都很認真的完成了自己的實踐活動。在實踐活動中,學生能夠走出校園,走向社會,根據(jù)自己的興趣愛好,積極主動地參與,認真調查、搜集、探究,獲得了基本的社會實踐知識與技能,培養(yǎng)了自己的動手操作能力,獨立自主的能力,合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。全世界都在關注奧運會,因此我們也設計了奧運題材的實踐活動。許多學生在作文中表達了自己對奧運會的關注,對祖國強大的自豪?!拔覀內易陔娨暀C旁,為中國的奧運健兒加油。每當中國的奧運健兒在比賽時,我的心也跟著緊張;而每當五星紅旗升起的時候,我的心潮澎湃,無比激動。中國的奧運健兒太棒了!”這是一個學生在觀看奧運會后發(fā)自內心的感受,這才是真實的情感,學生從中受到的教育是無形的,比起長篇大論效果更佳。這種自主的選擇,開放的活動,不拘一格的形式,都充分的調動了孩子的積極性、自主性,為學生提供了個性發(fā)展空間,使學生能夠在親身經歷中實踐過程,體驗實踐活動中發(fā)展綜合能力與素質。
三、反思。
雖然大部分學生參與到社會實踐活動中,但也有部分學生積極性不高,草草了事。怎樣讓學生對實踐活動感興趣,讓每位學生都活動起來,這是我們教師應該思考的問題。選擇社會實踐活動的主題很關鍵。在本次暑期社會實踐活動中,大部分同學選擇了奧運課題。因為奧運就在我們身邊,還有的同學到青島看奧帆賽了。選擇學生熟悉的主題,貼近生活的主題以及符合學生年齡特點的主題都是比較受歡迎的。另外,我們要將學生的這種興趣帶到學校來,帶到課堂中,與學校的綜合實踐課程結合起來,將這些活動與學科進行整合,使實踐活動的內容更充實,更具時效性。
暑期實踐活動總結篇三
我?!?0xx年暑期社會實踐活動”本著全面檢閱和提高學生社交能力、分析能力、語言溝通表達能力、組織能力、綜合協(xié)調能力的目的,制定詳細可行的實施方案,并事先進行了認真培訓,向學生教授了目標任務的制定方法和詳細的實施步驟。
“20xx年暑期社會實踐活動”自7月5日啟動開展以來,受天雨影響,一部份學生受到了不同程度的影響。但是大部份同學表現(xiàn)積極,能夠克服困難、主動出擊,扎實推進。截止7月21日,有鄭荔荔等25名同學完成了本次實踐活動第一階段的目標任務,共計采集信息520余條,我們?yōu)檫@25名同學點贊,相信他們將來走上工作崗位一定會愛崗敬業(yè)、一定能夠很快成為單位的骨干和中堅力量,一定能夠事業(yè)有成、出人頭地。希望他們再接再厲,繼續(xù)按實施步驟扎實推進,最終取得本次社會實踐活動最優(yōu)異的成績!
另有蒲美艷等59名同學,雖然還沒有完成本次實踐活動第一階段的目標任務,但是他們也都不同程度取得了成績,并且還在繼續(xù)開展工作。相信社會實踐的過程對他們而言才是最大的收獲,相信只要他們不放棄、肯努力,能夠扎實按步驟落實,一定會很快完成第一階段的目標任務,而且能夠在下一階段乃至本次社會實踐活動最終取得優(yōu)異的成績!
當然,還有一部份同學因為家庭農活、自身健康等種種原因,至今沒有落實社會實踐活動,令人遺憾。作為一名在讀中專生,一定要提高認識和覺悟,認識到本次社會實踐的重要意義。同時,更要認清不參與社會實踐后果的嚴重性,這不僅是對自己學業(yè)的不負責任,更是對學校教學秩序和紀律規(guī)范的公然違反,必須影響到了自己前來的學歷證書發(fā)放、就業(yè)安置等。衷心希望這些同學能夠警醒,克服種種困難,及時彌補社會實踐第一階段要開展的工作,不給自己的學業(yè)留下遺憾!
人生不能彩排,世間沒有后悔藥!社會實踐就是未來人生的預演,可以讓每個同學發(fā)現(xiàn)自身問題,及時糾正和彌補,為自己將來的就業(yè)多一份保障!在實踐中成長,社會實踐過程比結果更重要才是最要重要的!事實證明:社會實踐是成功就業(yè)的助力器,可以讓每個同學在將來的就業(yè)過程中少一些障礙、更為順暢。
衷心祝愿同學們通過“20xx年暑期社會實踐活動”成為成熟、穩(wěn)定,社交能力、分析能力、語言溝通表達能力、組織能力、綜合協(xié)調能力得以全面提高,為將來成功就業(yè)、發(fā)展晉升奠定堅實的基礎!
暑期實踐活動總結篇四
今日是我們“__小分隊”暑期社會實踐的第一天,我們團隊由20__、20__兩個年級,生物科學、生物技術、制藥工程三個專業(yè)的同學組成。__,意為永遠追逐自我的夢想。就像團隊的名字一樣,一大早大家就懷著滿腔的熱情與信心出發(fā)了!
今日我們的主要任務是走訪蘭州交大與理工大兩所高校,對他們近三年生物、化學、經濟三個專業(yè)本科畢業(yè)生考研就業(yè)信息進行統(tǒng)計與分析。我們的第一站是距離蘭天公寓很近的交大,雖然距離很近,但之前一向沒有詳細的了解,經過今日的走訪我們震驚的發(fā)現(xiàn),交大近幾年學生的就業(yè)率一向位于蘭州高校之首!一些專業(yè)的本科生競爭力遠遠領先于其他高校!后期,我們還將對這些數(shù)據(jù)進行詳細的分析與處理。
接下來我們去了蘭州理工大學。漫步于理工大的學校,我感受到的是與師大大迥然不一樣的風格,百年的沉淀讓師大散發(fā)出濃濃的文化底蘊,古樸而內斂,理工大則像是朝氣蓬勃陽光開放的青年人,充滿了斗志與活力。漂亮的的小樹林,郁郁蔥蔥的草坪讓隊員們不住的感嘆:好美啊!宜海湖畔大家更是開啟了瘋狂的自拍模式,將自我與美美的風景用相機定格成永恒。在欣賞美景的同時我們也沒有忘記此行的目的,在說明來意并出示學校的介紹信后,我們順利的得到了理工大畢業(yè)生考研與就業(yè)的相關信息。
在回到公寓的路途中,由于天氣炎熱、公交車內擁擠,團隊內有一名同學不幸暈車了,我們本打算中途休息等情景好轉之后再繼續(xù)趕路,但這名同學一向堅持按計劃返程。大家都被這種團隊精神所打動,互相幫忙回了公寓。
一天的社會實踐結束了,很累可是很充實。期望接下來的走訪與調研越來越順利!
暑期實踐活動總結篇五
不知不覺中,緊張、美好的社會實踐生活已經結束了,在這短短的一個多月里,我和同學們以及指導老師、班主任指導老師建立了深厚的感情。但天下沒有不散的宴席,在不舍的心情下我結束了自己的社會實踐生涯。以下是我對自己這一個多月的社會實踐期間的情況做一個簡單的總結。
來學校的第一天,心情很是激動,第一天我們先去找教導主任,他非常熱情的招待了我們,并安排我們分別和自己的指導老師見面,在激動的等待中,我見到了我的指導老師朱老師,他熱情的為我介紹了他所教的班級情況,并給我交代了相關的一些工作。
然后,我們參觀了了茂名市第十中學,大致的了解了這所學校的大體情況。茂名市第十中學是一所美麗的校園,有著濃郁的學習氛圍,一下子我就被他深深地吸引住了。
我的社會實踐工作主要包括兩部分:課堂教學以及班主任工作。也就是說,在社會實踐過程中,我既要做班主任工作,又要切實抓好自己的課堂教學工作。下面我將從這兩方面來總結我的社會實踐經歷。
由于xx的班主任請婚假,所以我就替代他做了兩周的班主任工作。在這兩周的時間里面。我嚴格以班主任的原則來要求自己。雖然每天都要很早起床看早讀,晚上還要看自修。但我的社會實踐生活過的十分充實。并在工作的過程中總結出以下經驗。
1、通過組織各種豐富的活動來加強班級的凝聚力。在一個多月時間里,我組織了多個活動豐富同學們的學習生活。分別有“三人四足”、“籃球比賽”、“葉脈書簽制作”等等。通過組織這些活動不但增強了我們班的凝聚力,也讓我知道,作為一名班主任不但要關心同學們的學習生活,更要多加關心學生的日常生活,與“學生打成一片”這樣你才能更好的了解他們的心理動向,為你做好班主任工作埋下伏筆。
2、對待班里的同學一定要遵循“民主、公平”的原則。每個學生都有自己的優(yōu)缺點,學習好的學生在某個方面反而不及其他同學。如果你總是看重成績好的同學,那么其他的同學肯定會有意見,嚴重的話會導致他越來越不聽你的話。這對增強班級的凝聚力不利。所以在社會實踐過程中,我都是以“民主、公平”的原則來對待班里的同學,并且取得了很好的效果。我班上的同學的班集體意識加強了,每個同學和我之間的關系變得更好了。
對于一個老師來說,如何做好教學工作是對其的基本要求。我先聽了一周指導老師和其他老師的課,吸取他們的好的教學經驗。由于我所教的班級是“普通班”學生的基礎相對來說較差。所以在備課時我都會根據(jù)學生的情況來進行,在聽課時,我會注意老師和學生之間的交流,老師講課時如何講解重難點,以及給學生布置習題的難度應該根據(jù)學生的情況來定。在上課前,我都會先備好課,學好教案。交給朱老師看過通過后,才上講臺上課。同時,我也在老師的指導下會注意學生的表情反應,而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果,也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。每當上完一節(jié)課,指導老師都會告訴我,這節(jié)課的難點與重點是什么,以及應該怎樣突出重點和難點,才會讓學生更明白。朱老師還會指出我的優(yōu)缺點,讓我更好的改進。在上課過程中,我認識到,作為一名老師如果僅僅講解課本上的知識會讓整個課堂顯得呆板無趣,所以上課時我都會保持一種幽默感,讓學生的思想由“討厭上課”轉變?yōu)椤皭凵险n”。而我的教學技能也在上課的過程中得到了很好的提升。
總之,在這次社會實踐過程中,我收獲了很多在學校里無法學習到的知識。在課堂社會實踐中我知道了,作為一名老師應該意識到“因材施教”的重要性,教學工作應根據(jù)學生的實際工作來進行。在班主任工作社會實踐中,我認識到作為一名班主任應該時時刻刻留意學生的心理動態(tài),做到“公平、民主”的對待每個學生,也要言出必行。
不知不覺中,一個多月的社會實踐生活就結束了,我的社會實踐生活也畫上了完美的句號?,F(xiàn)在的心情是那么的不舍,多種情感交集在一起。十年樹木,百年樹人。雖然我的社會實踐生涯結束了,但我的教師生涯還沒開始,下一年我將以人民教師的身份步入社會。我將以全新的狀態(tài)步入社會,更好的為社會服務。
同時在這里,也要感謝所有幫助過我的人,包括我的社會實踐指導老師,我的小組成員,以及我的學生們。謝謝!
暑期實踐活動總結篇六
為期5天的社會實踐活動終于結束了,從前期的準備工作到后期的社會調查我們付出了很多汗水,不過我們還是堅持完成,并且非常認真地完成了任務。
這次的社會實踐是和專業(yè)有些關系的,“塑料成癮”。主題就是跟生活中的塑料有關,通過這次實踐我們將要了解到別人了解多少和塑料有關的知識,還有怎么處理生活中的塑料垃圾。
我們首先是分組,我們組負責宣傳塑料的原材料塑料回收,還有做問卷調查。在我們宣傳的時候有些人不是很熱衷我們的宣傳,有少數(shù)人甚至沒有時間來聽我們宣傳,也不會拿我們的宣傳單。但是還是有很多人愿意聽我們來宣傳關于塑料的一些常識并且來做調查。
在做宣傳的時候,我們經常能了解到,很多居民都會把塑料瓶之類的垃圾留下來,去賣廢品,而不是隨手扔掉,也就是說能夠回收的他們都會做回收的。這一點也證明國民素質還是不錯的。
我們在做問卷調查的時候了解到他們不是很清楚塑料在自然界能夠停留多少年,我也問了一下同學知不知道這個問題的答案,有些人也不知道。還有一個問題就是愿不愿意為塑料的回收做貢獻,90%的人都是非常愿意的,剩下的人事還好。也就是說關于回收塑料大家還是比較熱衷,關于環(huán)保,國民還是很支持的。那么就要看政府,還有各界的組織怎么開展這個事項了。
暑期實踐活動總結篇七
為響應黨和國家的號召,踐行社會主義核心價值觀,發(fā)揚五四精神,將理論和實踐相結合,在實踐中總結經驗,了解我國國情,認識我們當前的社會形勢。電子商務學院決定在xx村開展2022年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,活動取得了圓滿成功。
2022年7月21日,電子商務學院團總支書記張xx帶領8名優(yōu)秀的學生干部組成了實踐活動團隊——星火傳承夢想團,深入xx村協(xié)調開展活動,并受到了村民的熱情接待。為確保實踐活動順利進行,前期團隊成員們共同商討制定了一系列活動方案,在到達xx后成員們和村干部就活動細節(jié)等相關問題又進行了討論,將關愛留守兒童,開展特色課堂、精準扶貧,為老人送溫暖、反對邪教知識宣講、資助政策暖人心等主要工作進行的有聲有色。
在特色課堂第一課,實踐團成員和兩個班級共40個孩子分別作了簡單的自我介紹,并通過愉快的互動游戲拉近了彼此之間的距離。為了重點培養(yǎng)和鍛煉孩子們的創(chuàng)新能力、行動能力以及交際能力,在隨后的幾天里,實踐團成員帶著孩子們一起學習了繪畫和手工折紙課程,并開展了詞語接龍、繞口令、你畫我猜等游戲。在學習和游戲中,孩子們的詞匯量不斷豐富,動手能力和創(chuàng)造力得以提升,內心情感得到了充分表達。
活動期間,學校領導了解得知電子商務學院實踐團成員們正在開展關愛留守兒童的活動后,特意請校團委韓玉娟老師和電子商務學院黨總支書記宋艷萍趕來看望辛苦的成員們。7月26日,兩位老師頂著烈日來到xx村,和團隊成員一起陪著小朋友折紙、畫畫并合影留念。兩位老師的到來,讓成員們的內心受到了極大的鼓舞,更加堅定了繼續(xù)為留守兒童和孤寡老人服務的`信念。
7月28日的最后一堂課,實踐團成員為孩子們準備了一場告別會,為此次特色課程畫上了一個圓滿句號。在這7天的時間里,各位成員與孩子們結下了深厚的情誼,大家衷心希望孩子們能夠在今后的生活中充分利用實踐團教授的知識,茁壯成長,能夠早日成為國家的棟梁之材。
7月29日,實踐團成員們開始了實踐活動的第二項工作——精準扶貧,為老人送溫暖。早上6點,成員們跟隨村干部去到建檔立卡貧困戶家里進行調研,深入了解情況。在隨后的兩天里,成員們帶著滿滿的溫暖和關愛去到只有老人在家的貧困戶家中,幫老人做家務,陪老人聊天。通過此次活動,成員們更加明確了自己的責任和使命。作為黨員干部必須要時刻關心這些弱勢群體,在物質上給予幫助,在精神上給予鼓勵,真心實意地為他們解決實際困難,讓貧困戶切切實實得到幫助。
為廣泛宣傳反對邪教知識,弘揚社會主義核心價值觀,8月1日,社會實踐團的成員們在村委會為村民們發(fā)放反對邪教宣傳手冊、反對邪教書籍和觀看反對邪教視頻等,并向其詳細講解了邪教的危害以及如何抵制邪教的侵害等知識。
8月2日,實踐團成員們深入了解了xx村貧困學生與教育問題,針對村中大部分在就讀的高中生,不久的將來可能需要國家的學生資助政策扶持等問題,成員們?yōu)槠渲v解了學生資助政策的有關內容和相關信息,也讓xx村的村民和孩子們對大學生活有了新的認識。
暑期實踐活動總結篇八
20xx年10月18日下午兩節(jié)課后,全體學生在操場集合,參加學校好召開的表彰大會。本次會議由楊曦、劉夢陶兩位老師主持,校領導杜校長、趙校長、王主任等出席了大會。
通過層層選拔,4名暑期社會實踐先進個人的代表脫穎而出,他們是本次報告會的主角。今天他們將在這里向老師及同學們匯報自己在暑期社會實踐活動中的所做所感。
首先發(fā)言的是1102班鄭福運同學,她講述了自己在一家餐廳打工的經歷,通過這次打工,她明白了要想以后踏進社會、步入工作崗位能夠有所作為,就必須具備扎實的文化知識和過硬的專業(yè)技能。
1010班的范金佩同學講述了自己找工作的辛酸經歷,但是她遇到困難不放棄,在自己的努力下找到了工作,最終豐富了社會知識、鍛煉了工作能力。也讓同學們知道了面對困難要具備不放棄的信念。后面發(fā)言的同學有在公司做文秘的,有在家里幫父母做生意的。他們的故事,引起了大家的共鳴與思考,同學們感受著他們酸甜苦辣,也分享著他們的成長與進步。不知不覺一個小時很快過去了,大會在同學們的掌聲中圓滿結束。
在學生匯報開始之前,學校還對本次暑期社會實踐活動先進集體、優(yōu)秀組織者、先進個人頒發(fā)了獎狀及榮譽證書。
參加暑期社會實踐活動是我校20xx年暑假給全體學生布置的暑期“思想品德”作業(yè),目的是讓學生“受教育、長才干、作貢獻”,主題是“參與社會實踐,增強責任意識”。相信這一活動必將是對我校學生整體思想素質的`提高起到積極的推動作用,同時也是他們實習前接受的最好的就業(yè)指導教育。
暑期實踐活動總結篇九
對于一個大學生來說,社會實踐是很重要的,特別是對于我們新時代的大學生,把課本的知識和實際相結合起來,我們才能更好的適應這個社會。
今年7月26日至29日,正直炎炎暑假,熾熱的太陽燒烤著大地,我們懷著高昂激動的心情參加了本校經濟管理學院社會實踐小隊舉行的暑期社會實踐活動,我們將去赴杭州東明山舉行了以“走進環(huán)?!睘橹黝}的社會實踐活動。
環(huán)保永遠是我們中國乃至世界最關注的問題,黨的“七一”講話中指出“要促進人和自然的協(xié)調與和諧,使人們在優(yōu)關的生態(tài)和環(huán)境中生活和工作……改善生態(tài)環(huán)境和美化生活環(huán)境”。然而,我們才能行動起來,去保護我們賴以生存的環(huán)境呢?我們被這樣一組數(shù)字震懾到了:我國水資源匱乏,人均水資源擁有量是世界平均水平的1/4,許多河流開發(fā)利用率超過國際30%的生態(tài)警戒線。xxxx年國家環(huán)??偩纸y(tǒng)計的340個城市中,嚴重污染的91個,占27%。20世紀90年代末,我國水土流失面積356萬平方公里,占國土面積37.08%。我國荒漠化土地面積達267萬多平方公里。進入工業(yè)化社會以來,人類濫用改變自然的力量,無節(jié)制地揮霍著自然資源。水土流失、山洪暴發(fā)、土地沙化和環(huán)境污染種種嚴重生態(tài)危機頻繁凸現(xiàn),這是大自然對人類社會的一種沉重懲罰。無數(shù)的自然災害告訴我們:如果人類為了眼前的利益而無節(jié)制地破壞環(huán)境,必然會喪失賴以生存的自然基礎,使發(fā)展最終失去意義。環(huán)境的保護已經刻不容緩,作為大學生又該為環(huán)境保護做些怎樣切實有效的貢獻呢?帶著這些問題,我們實踐小組于7月28日赴杭州東明山舉行了以“走進環(huán)保”為主題的社會實踐活動。
在輔導員的'帶領下,我們舉行了一次登山活動。登上的過程中我盡情的呼吸著清晰的空氣。我們第一次親臨大自然的懷抱,感受大自然的洗禮,那里是沒有廢氣污染,沒有噪音污染的大自然。越近山腰,空氣越新鮮,于是,同學們的興致也越來越高。雖然一場陣雨不得不讓我們取消了越近山頂?shù)哪铑^,只能被迫選擇返回山腳。但是我看見了同學們之間最珍貴的東西,那就是友誼,男生們把雨傘騰出來給女生,女生們也你讓我,我被這種同學之間深深的友誼所打動。
這次登山活動不僅讓全體成員全面深入地了解到什么是環(huán)境保護,徹底改變了過去認為“保護環(huán)境衛(wèi)生”、“抵制一次性塑料用品,防止白色污染”、“治理工業(yè)污染達到了”等就是環(huán)境保護的片面認識和錯誤思想,也增強了同學們的環(huán)境保護意識,豐富和完善了同學的環(huán)保知識,到了讓同學們真正“理解環(huán)保,支持環(huán)保,宣傳環(huán)保”、真正“走進環(huán)?!钡哪康模哂惺种匾默F(xiàn)實意義,更重要的是,通過這次登山活動體現(xiàn)出同學間相互謙讓,相互關心的團結協(xié)作精神,以及同學間虛心學習,加深溝通,增進了解,也學到了不少諸如待人接物的交際用語和處理應急事件的社會經驗與組織活動能力。
我們在這次實踐中學到了課堂中學不到的東西,我親身感受大自然給我們的贈與,我才真正明白大自然給我們的是最美好的東西,但是卻被我們一點點的破壞掉,我心理一陣陣的痛惜,所以環(huán)??滩蝗菥?。
社會實踐是一筆財富。一分付出,一分收獲,有付出,就一定會有收獲。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識,它讓我開闊視野,了解社會,深入生活,無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。
社會實踐是一種動力,是體味人生的"百味筒",是驗證實力的"試金石",它讓我體味到生活的酸甜苦辣咸,懂得了各種滋味只有親身參與才能體會的到。走出校門融入社會的大舞臺,我們才真正體驗到自身知識的欠缺,能力的有限。任何理論知識只有與實踐密切結合,才能真正發(fā)揮它的價值。行不行,實踐中看!
暑期實踐活動總結篇十
準備不足,責任不明,秩序混亂,現(xiàn)場救火,總算結束。
我們隊的人挺低調的,從分組建立qq群開始,就很少有人在群里說話,我也不是一個很積極的人。擔當者行動有什么事,我就通知下,必須要隊員做的事情我一定會想辦法通知到位。其他可有可無的事情,我就會寫成word文檔傳到群共享當中,也不強求大家去看。一開始就很散漫吧,但我從來不覺得這是不足,只能算是一個特色。至少我們隊能堅持在三天的培訓當中總是第一個到到培訓教室,我們隊伍在大家都吃飯的時候還在為培訓的匯演進行緊張排練。所以在這一次漏洞百出的實踐日活動時,大家又是那么地齊心協(xié)力,可謂是力挽狂瀾。
整個夏令營的時間還是很緊湊,如果大家有提前準備的習慣那就還是提前準備吧,不然真的會很趕,當然如果沒有提前準備一不必要緊張,要相信整個團隊的力量。
學校不希望我們出游,這點我們在培訓前就知道了,所以也有隊員想好了要干什么。我想的是在學校大家一起做飯,然后交換課程。有一個隊員說她要來負責,她已經寫好了策劃開展趣味運動會。大家一商量,達成上午趣味運動會下午交換課程。到了實踐日的前一個晚上,大家開始重點討論實踐活動,志愿者反應孩子們不愿意交換課程,可不可以下午就放假或者看電影。對于這一點分歧,我當時一開始還是很堅持自己的原則覺得領隊有絕對的決定權,那就還是交換課程,因為志愿者們都已經跟小孩子說了,而且志愿者不同意交換課程一定程度上是他們覺得很辛苦了,并且我們也已經想好在某一個中午為孩子們播放電影。不過最后,還是換成了看電影。志愿者們覺得小孩子們不一定喜歡交換的課程,這對孩子們也不一定有意義;同時志愿者又要去重新和孩子們打交道,熟悉幾個孩子,需要時間。不過至今我都覺得交換課程對志愿者以及孩子都是一件不錯的體驗。如果我們不去嘗試,什么都不知道。
那晚我們大致討論出了幾項運動項目以及每個項目的負責人,由負責人負責那項目的所有流程以及道具。我們考慮到白天太陽大,所以剛開始的幾個項目都是室外,后面有幾個項目就在室內。這是我們做的比較好的一點。
運動會開幕儀式由我來發(fā)言,我是一個不接地氣的人,沒說幾句,幸好隊友錢慧凝幫忙。(開幕儀式的演講詞還是有必要備一份,學校沒有網絡,我當初應該問問隊友怎么說話)領隊在早讀、實踐日活動以及集體活動的時候都需要發(fā)揮很大的作用,但是我們隊我做的不好。我理想著課程志愿者打理好自己的班級,每個班都很有秩序的走來,每個班都聽志愿者的話。我沒有想過我該怎么處理吵鬧的他們。有的時候我就覺得是志愿者放縱了他們,從沒想過自己要怎么去做,示范下。
運動會的第一項拔河,剛剛準備好,兩邊的孩子一用力,繩子就斷了?,F(xiàn)場秩序更加混亂,因為下一個項目我們還沒準備好。臨時換成跳大繩,卻發(fā)現(xiàn)昨天討論的規(guī)則不好用,這時很多孩子又各自拿著繩子跳著玩。孩子們玩的倒是很開心,我都有種不想進行比賽的想法。后來傳輝幫忙想出了一個計分新規(guī)則才好起來。這里有一點需要大家注意,小孩子的規(guī)則意識薄弱,看到好玩的就停不下來,比如他們跳繩就會一直跳而不顧志愿者們說的開始比賽。因為我們的項目比賽規(guī)則小朋友也不是很熟悉,集體項目選手間的默契程度也要磨合下,所以我們志愿者也要安排嘗試的時間。(這點我完全沒有想到)。
后面才慢慢正常起來,孩子們都玩的很開心,志愿者們著實辛苦了一上午。
一、我們總是想的太理想,以為孩子們會很喜歡會很配合,忽視了我們自己的引導作用。所以領隊一開始就要跟志愿者們強調要管理好自己的班級。
二、不管什么活動,總有人不喜歡,會有一些人邊沿化。志愿者們不要因為某一個孩子的情緒而影響了整體,也不要說孩子不喜歡這個項目,我們不進行此項目。
三、運動會必然帶有競爭,志愿者們要多引導孩子們怎樣做會取得更好的成績,而不要只是在一旁說加油。
實踐日的活動相當于每日集體活動的大綜合,在保證秩序和安全的前提下孩子們玩的開心就不錯了,如果能從活動當中學到一些團隊意識競爭意識那會更好。我們隊的集體活動做的并不是很好,除了實踐日那天和最后一天下雨沒有正常進行外,我們每日的集體活動都由具體的人來負責。
孩子們很喜歡玩游戲,但是有的游戲如果60個孩子在一起,并不能保證每個人都參與,比如我們第一天的貼膏藥,現(xiàn)場的氣氛很high,每個小孩子都怕被抓住,但是總是那么幾個孩子在外圍跑。這個游戲太多的人參與,小孩子也不清楚到底誰抓誰。這個游戲適合班級內部玩。
有的游戲運動量過大,比如跳兔子舞,小孩子跳著跳著就說很累,不想再跳了。有一次的集體活動玩“天高地厚”的游戲,以班級為單位各班完了第一遍,第二遍打算比賽的時候孩子們覺得不好玩就很不安靜,于是我說有兩個選擇第一要么聽我們的玩游戲,要么休息十分鐘。我原本以為孩子們會選擇安靜下來玩游戲,但是出乎意料地是他們選擇了休息十分鐘。沒辦法只能休息十分鐘,于是孩子們很多就圍著攝影以及各班的課程志愿者。我看了xx年很多隊伍集體活動的總結,我覺得曲洋小學的“尋找五妹”的活動挺好的,各班設置一些題目,過了關才按照提示找到某某志愿者。孩子們缺少關心,面對突如起來的一個人的關心,他們都會熱烈的撲過去,孩子會把重心放在志愿者身上,對于這一點,我覺得我們應該好好利用。
【早讀】我看了下去年的領隊總結,都有關于‘圖書資料包’的使用情況,并且去年的培訓有專門講繪本和戲劇表演的,今年都沒有,不知道怎么回事。
志愿者有很多都不懂早讀的理念和意義,建議在第一輪志愿者填寫問卷的時候就要加入有關早讀和集體活動的問題。通過問題引入讓志愿者意識到早讀和集體活動的重要性。我推薦了親近母語的《每日誦讀》以及雪野老師主編的詩歌給隊友,有的隊友不太喜歡。我們隊的早讀有課程組老師帶著自己的孩子閱讀,也有集體的閱讀。我在想,夏令營期間的早讀都由我來負責跟著孩子們讀詩歌表演話劇是不是更好?畢竟集中閱讀一本書,孩子們容易理解。(早讀還是由一個人帶比較好,每個志愿者的愛好不同,在短短的幾天內要孩子跟著適應好幾個志愿者確實有點困難)只怪我當時對自己沒有信心,不是很敢試,一方面我又在考慮給志愿者機會。
第一天由于開營,早讀沒有正常進行。(這一點是不是做的不好)第二天的早讀各班志愿者自己帶著自己的孩子閱讀。科學探秘班每個孩子都拿著一本有關科學的書默讀,美術與手工班的孩子齊讀狄金森的詩歌,演講與寫作班齊讀《弟子規(guī)》,音樂與舞蹈的志愿者帶著孩子們學習《少年中國說》,效果并不大好,白天我單獨跟某些志愿者聊早讀應該怎么做,晚上開會的時候我又表達了我的意思,希望大家讀給孩子們聽,可以是繪本可以是故事,接著孩子們自己去感受,我還特意提到詩歌最好不要齊讀。
第二天的早讀依舊是各班各自進行,科學探秘班的志愿者讀《印第安人》的故事書,美術與手工的志愿者講了幾個中國歷史故事,演講與寫作班的表演了一個繪本。沒有去音樂與舞蹈班查看。第二天的效果都挺好的,老師的故事講的生動,學生也聽得入迷。
我覺得第二天的早讀是最成功的,接下來的早讀我們有集體的也有各班單獨的。有一天的早讀是我個人負責,我?guī)ьI孩子們在學校的一塊陰涼地,對孩子們說自己找到舒適的地方以舒適的姿勢坐下讀詩歌。由于人數(shù)過多,地方過小,大家并沒有圍在一起。到后來,我又把大家集中起來,給孩子們講解《小海螺和大海的歌》這本書,有很多孩子就不愿意過來,被邊沿化了。不巧的是有很多孩子看過這本繪本,孩子們就悄悄地走了(這是事后才知道的)。我覺得四個班級的孩子要融入到一起確實很困難,因為葛坳小學有1000多人,60個孩子他們不一定認識,不像xx年我去過的雄山小學,夏令營的孩子相互間都認識。第一步,我就不應該把孩子分散,而是應該先講完故事再讀詩歌。總之,小孩子很積極,只要志愿者剛說完一句,他們就迫不及待地去做,所以我們一定要想辦法讓小孩子安靜的聽完志愿者的所有要求。
暑期實踐活動總結篇十一
陽春三月,草長鶯飛,煙雨朦朧,山花爛漫,姹紫嫣紅,這正是踏出校門,走向社會,進行社會實踐的大好季節(jié)。根據(jù)我校今年社會實踐計劃,以“五育一訪”為主題,即“文明教育、環(huán)境教育、衛(wèi)生健康教育、生態(tài)教育、禁毒教育和訪問校友”為主題的社會實踐活動。安排高一、高二年級分別于3月17--18日、24--25日兩日進行社會實踐活動。
高一年級第一天,由年級統(tǒng)一組織到廣東源泰稻米有限公司的種植基地進行春耕體驗和參觀米廠生產線,第二天由各班級圍繞“五育一訪”的活動主題繼續(xù)開展拓展活動和親子活動。高二年級開展了“五育一訪”和親子活動。整個活動贏得了校內外人士的一致好評。現(xiàn)將本次社會實踐活動的亮點總結如下。
鄭軍校長親自聯(lián)系敲定社會實踐基地,孔令月、柯海珠、王挺副校長親自帶隊指導,德育處積極出謀劃策,校宣傳組積極與報社、電視臺聯(lián)系,搞好社會實踐宣傳工作,保衛(wèi)處積極指揮車輛進出校門,高一、高二年級主任緊密配合,細致籌備,精心部署,全程陪同,為活動的順利開展提供了堅實可靠的組織保障。
本次實踐活動內容豐富,路途遙遠,人員眾多,但不論是坐車,還是走路;不論是春耕體驗,還是參觀生產線;不論是集會,還是就餐,師生隊伍秩序井然,沒有亂扔一片垃圾,沒有發(fā)生一起安全事故,這跟班主任的嚴密組織和全線護航是密不可分的。
各班大力發(fā)揮家委會的力量,家長積極參與,充分調動各界社會資源,為本次實踐活動提供了豐富的形式和內容。高一10班的家委會親自策劃班級活動,出錢出力,帶領學生深入領略雷州風土人情。高一17班家長與學生一起徒步,一起游戲,開展了溫馨而別開生面的親子活動。高一1、2班走進中國人壽保險公司湛江分公司近距離接觸金融知識;高一21班走進南海艦隊軍史開展愛國教育,高二1、6、9、12、14班在瑞云湖公園,高二2、5班在寸金公園展開的親子活動。高二29、30班,分別到湛江市北月村、湛江市特殊教育學校了解有關社區(qū)、學校的禁毒教育情況。高二36班參觀了湛江市造紙廠,了解了制漿、調制、抄造、加工等現(xiàn)代造紙程序以及現(xiàn)在造紙術是如何傳承中國古代造紙術的。都離不開家長們的搭橋牽線。家長的積極參與,不僅融洽了親子關系,也增進了家長對學校管理的了解,增強了家校聯(lián)合的力量。
按照學校要求,各年級、各班組織開展了各式各樣的主題活動,突出了“五育一訪”的活動主題。實踐地點除了年級統(tǒng)一組織的廣東源泰稻米有限公司的種植基地和米廠生產線,還有中國人壽保險公司湛江分公司、南海艦隊軍史館、廣東海洋大學水生生物博物館、雷州文化館、遂溪孔子文化城、遂溪螺崗嶺現(xiàn)代農莊、徐聞縣貴生書院、博物館、文廟、大漢三墩、赤坎三民老街、森林公園或湖光巖等等。活動形式有春耕體驗,參觀生產線,參觀博物館,戶外拓展,親子游戲,征文比賽等等。
由于本次活動主題突出,內容豐富,學生參與熱情非常高漲,積極參與活動策劃和籌備。學生們在溫暖的春風里,走進田野,走進工廠,走進博物館,親近了自然,開拓了視野,陶冶了情操,豐富了勞動體驗,提高了惜糧、節(jié)糧意識,拉近了同學間師生間的情感距離,增強了集體凝聚力。
本次實踐活動得到了許多機關單位和社會人士的高度關注和支持,如廣東源泰稻米有限公司、中國人壽保險公司湛江分公司、南海艦隊軍史館、廣東海洋大學水生生物博物館、雷州交警大隊等。湛江電視臺、湛江日報、天天快報、碧海銀沙等媒體對本次實踐活動做了深入報道,本次實踐活動得到了各界人士的一致點贊,再次擦亮了我校特色教育的品牌。
短短四天的實踐活動很快過去了,但我們期望同學們,時刻關注我們的生活,關注我們的社會,關注我們的當下,增強社會責任感和使命感,做到知行合一,為成為一名全面發(fā)展的新世紀人才而努力奮斗!
暑期實踐活動總結篇十二
隨著“低碳生活,以物換物”活動的進行,我們對活動越來越了解,越來越熟悉,感悟和收獲也越來越多,這幾天給我最大的感悟就是剛開始的時候,活動比較冷淡,在物品、參與活動的群眾兩方面都比較少,我們準備的也有欠缺,但是呢,隨著活動的進行,所有的方面均有改善和補充,物品種類數(shù)量多了,參與的市民多了,氣氛越來越活躍了,同時在人員安排上、物品分配、工作內容布置越來越合理化和實踐化。所以,我想到萬事開頭難,無論做什么,只要方向是對的,一定要堅持下去,總有一天會柳暗花明又一村的,在堅持主體的同時,也要善于根據(jù)具體實際情況做出合理全面的調整,張弛有度,靈活應對。
總結這一周的實踐活動,我覺得是最有意義、最充實、最開心、收獲最多的一次活動,我們的團隊也是最棒的團隊,團隊中的每一個人都發(fā)揮出自己的優(yōu)勢特長,以自己的行為個性影響其他人,相互之間取長補短,交流配合,相互幫扶,對實踐中的人、事、物各有對策,在實際行動中近距離的感知這個我們周圍的世界、與我們所學相關的實踐,以此來發(fā)展延伸對所學專業(yè)在未來的規(guī)劃,對環(huán)保更深層次的認識,以及對志愿者服務的實際認識,是在書本上得不到的收獲,是我在這次暑期實踐活動中最大收獲之一。
然而天下無不散之宴席,但我們這支“美麗新鄉(xiāng)環(huán)保宣傳服務隊”永遠留在我們每一個人的心中,留在環(huán)境學院的歷史上。話別離,期再見,很榮幸、很開心和大家在一塊度過這無與倫比的七天假期,也希望大家今年都會有一個飽滿、開心而又充實的暑假假期,開學再見吧。
xx年暑期實踐活動圓滿結束,本次活動共包括:校內募捐、校外募捐、捐贈儀式、支教活動、關于留守兒童學習情況和興趣愛好的調研、趣味運動會六大部分,旨在鍛煉大家獨立辦事的能力。希望大家能在互相合作中學會理解寬容和團結。
在校內募捐、校外募捐中,大家做的很好,想到了很多我沒有想到的細節(jié)問題,大家配合默契,收獲頗豐。在前往龍家完小的路上,存在隊員遲到現(xiàn)象(以李浩楠同學為代表),取票、買東西沒有事先商量好,顯得比較亂。而在捐贈儀式上,這個展示我院青志隊的大好時機上,很多細節(jié)沒有處理好(當然,這有我的一部分原因),大家的主觀能動性依然不足,有待提高。在主動性的問題上,調研活動體現(xiàn)的尤為突出,我不說,沒有人進行組織。當然,也有做的好的地方,支教活動,大家集思廣益,活動很是豐富,靈活多變。運動會開展的也比較成功,沒有發(fā)生安全事故,孩子們都玩的很開心。
在這次的暑期實踐過程中,發(fā)現(xiàn)了很多人才:朱xx做事認真,滴水不漏(此次主要負責校內募捐);李煜做事積極努力;劉xx在支教期間顯得多才多藝;胡xx的黃金主持,同時也很有想法;劉xx獨立做事做事認真,能夠獨當一面了。張xx做事認真踏實,本次活動主要負責聯(lián)系學校,處理的很好。但仍然有個別隊員做的不是很好,缺乏主動性。希望能在以后的活動中改正。
本次活動圓滿結束,相信以后的青志隊會成長地更好的。
暑期實踐活動總結篇十三
20xx年的暑假,我和剛剛參加完高考的妹妹在家鄉(xiāng)一個小農村開辦了暑假輔導班。主要輔導對象是小學3-6年級的數(shù)學和英語,從七月十五號開課到八月十五號結束,為期一個月的實踐教學給我們留下了深刻的印象,鍛煉了我們的毅力,提高了我們的能力,體會到社會實踐給我們帶來的快樂。
為了豐富自己的暑假生活,增加社會實踐經驗,增強自己的耐心和責任感,更多的將自己的知識與社會實踐相結合,并通過自己的辛勤工作,為家庭及社會減輕一定的負擔。
實踐內容:利用暑期時間為鄰近學生進行課程輔導、講課本及作練習,主要科目為數(shù)學、英語。
一、開辦暑期輔導班的初衷。
1.地處農村,暑期中孩子們的暑假生活相對單調。
2.家長希望通過暑假提高孩子們的學習。
3.協(xié)助家長在暑期對孩子的教育、引導、管理。
二、前期籌備工作。
1、聯(lián)系教學場所,,布置教學設施。
萬事開頭難,經過一系列的比對和綜合考慮,我們決定把輔導班的位置設在已經不住人的空房子里。桌椅是從學校借的,為了讓同學們有更好的學習環(huán)境,我們把家里的電扇都帶過來,黑板、粉筆和板擦是從商店買的,我們備課的課本,是從老師和高年級的同學那里借的。其間找房子,借桌子椅子,買教學用品都得到了家人的大力支持和全力幫助,爺爺幫我們收拾殘舊的桌椅,媽媽奶奶還有弟弟幫我們打掃衛(wèi)生,在此對他們表示衷心的感謝!
2、制訂招生計劃,撰寫宣傳語。
我們在本村村委廣播,并在合適位置張貼進行宣傳。
我們把課程安排和教學質量作為重點,因為我們承諾過“讓每個學生在這個暑假收獲到與眾不同的喜悅”。我們以此為動力開始了我們的實踐歷程。
三、對指定時間內報名的學生進行記錄。
通過幾天的招生我們招收了15名同學,其中有8名男生,7名女生,雖然比我們預計的要少,但我們也感到十分欣慰。學生少了,我們就可以對每個孩子進行更精心和全力的輔導,也體現(xiàn)了我們辦學的初衷。
四、開學授課階段。
經過一系列的準備我們在七月十五號正式開學,課程設置為英語、數(shù)學,課程的安排是上午一節(jié)英語一節(jié)數(shù)學,下午一節(jié)英語一節(jié)數(shù)學,中間課間休息十分鐘,上下午個兩個小時。每人每天收取學費五元。
我們先給學生安排位置就坐,又給學生簡單介紹以后的學習流程,以及對大家的要求。教數(shù)學英語算是不難,畢竟通過這些天我們細致地備課,以及多次的試講,應該沒問題,可是對于第一次登上講臺沒有教學經驗的我們,也是一大挑戰(zhàn),難免有些緊張,但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛,就對自己說,“就把他們當作你的朋友吧,放開些,他們會喜歡你的,讓你的學生從你的講堂學到自信與從容吧”。接下來的時間里我們很快和他們融為一體,緊張的感覺也漸漸的消失了。看著孩子們天真浪漫的雙眼,我們深感老師的責任重大,老師是個神圣的職業(yè),當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,我們才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫的累了,嗓子喊的沙啞了,但還是得不顧一切地堅持到下課。
課下是我們了解學生情況的時間,我們主動和同學們聊天,問他們喜歡什么體育活動,愛看什么電視,夢想是什么......一段時間后,學生們也逐漸放開來了,都愿意主動和我們交流了。但學生們學習的主動性還是不強烈,比如上交作業(yè),有的同學每次過來不是說自己忘了就是說不會做的理由來不交作業(yè),為此我們對他們積極督導他們,平時和他們多交流,并通過一些語言引導他們,事實證明這樣做事對的,同學們都改掉了不寫作業(yè)的壞習慣。特別是高陽同學,每次都不交作業(yè),到后來他主動交作業(yè),看到上面寫的滿滿的,我們都非常高興。
愛玩是孩子們的天性,尤其是小學生,所以我們迎合學生們的興趣開展了多項活動,這些活動很好的體現(xiàn)了學生們好勝好動的特點,在這些活動中我們也感受到了學生們的聰明可愛,同時體會到“愛心”在師生中的關鍵作用,只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重與信任。做到“愛”與“嚴”的結合,有時候不得不跟他們生氣,可是有時候又會遇到驚喜,對學生的愛一定要有個度,,而且必須跟嚴相結合,該嚴的時候就嚴,只有這樣學生才會理解你的愛。
也許,我們的這次的實踐使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪,帶去一些小小的幸福和開心,讓他們懂得其實每個人都可以有愿望,即使那些愿望在他們現(xiàn)在眼里看來有些遙遠,也要努力去追求自己的愿望,并且為了這個愿望而努力奮斗。他們收獲的同時我們也收獲著,印象最深的是,第一次收到學生送我們的小禮物,它是一個用紙折的花籃,很簡單,但是很精致,籃子的每一個角上都寫著給我們的祝福。手里拿著這個禮物我們心里充滿了歡欣和滿足感?,F(xiàn)在想想自己的心里還是滿滿的感動。
閑暇時間有時我們會討論“關于如何引發(fā)并保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性”的問題,我們嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導入新課,在開始階段激發(fā)起孩子們的學習興趣。課上,師生關系讓我們隨時關注著孩子們的動態(tài);課下,朋友關系讓我們和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我們“老師姐姐”,那感覺真的很棒。同時體會到做教育工作者,就應該從孩子們的需要出發(fā),充分理解孩子們的天性,充分把握學生情況,全面掌握學生動態(tài),做到一切真的是為了孩子。
五、總結。
實踐結果:此次暑期輔導班的學生們的成績都有了很大的提高,這次的實踐使我們的暑假生活非常充實,豐富多彩,沒有虛度。這是我們第一次辦輔導班,我們用心去付出,得到了很多家長的好評,收獲了團結和友誼,收獲了真情的傾訴,還有我們成長的見證。但是我們同時也收獲到了經驗和教訓,輔導班開辦過程中的一些失誤是我們來年應該改正的,因為有著深刻的記憶,我們將奉之為最難得的經驗永記于心。生活是公平的,哪怕吃了很多苦,只要堅持下去,一定會有收獲,即使最后失敗了,也會獲得別人沒有過的經歷......
六、經驗與教訓。
1、在一定程度上增強了自己處世的耐心,對于年齡較小的學生來說,想要讓他們學有所得、服從管理,就更加需要耐心和技巧,但在自己的耐心這方面還是有些不足。
3、時間越長,學生們對學習產生了一些倦意,沒有了開始的熱情。我們自身而言,也有一些懈怠與倦怠,不如開始用心負責。所以從此次實踐中讓我們懂得了做任何事都要始終如一。能轟轟烈烈的開始,就要能踏踏實實的結束,要堅持不懈,事情才能盡善盡美。
七、實踐體會。
對于一個學生來說,小學教育是至關重要的.雖然在小學期間不是學習什么高深的知識技能,但在這個時期是孩子們學習和生活習慣等形成的重要時期。比如說自信心的形成:據(jù)我們觀察了解,大多數(shù)的孩子都缺乏“自信心”,他們總是習慣于“崇拜”“信任”班級中平時比較優(yōu)秀的學生或是被老師給與特定職務的學生。比如說在做題的時候,很多學生不能堅持自己的觀點答案,不管自己的答案正確與否,而是抉擇一味的相信老師所指定給學生的答案。這不僅是學生學習中的一個誤區(qū),缺乏自信也會影響他們以后的學習發(fā)展。我們認為導致這種狀況的部分原因在于老師,有部分小學教師不是特別負責,把很多“特權”交給他們認為相對優(yōu)秀的學生來使用執(zhí)行,但這些學生相對所有的學生只是相對優(yōu)秀而已。他們畢竟還是些孩子,在執(zhí)行這些“特權”時,往往貫穿以專橫。而其他學生也在這些“特權”之下,慢慢的丟失了反抗,丟失了自我思考,丟失了自信心,到最后一味的相信特權。這樣不論是對那些原本相對優(yōu)秀的學生,還是普通學生都是有害的。我們認為小學教師應對此引起較高的警惕和注意?!霸谄湮唬\其政”尤其是對于一名教師而言,責任更為重要。
這次的社會實踐讓我們受益匪淺,學到了很多,也了解了很多,從中我們明白了一個基本的道理,一份真心,加一份耐心,加一份專心,加一份動力,只要你肯努力就一定會成功。路途是坎坷的,前途是光明的。每天過的很辛苦,但是卻是充實的,滿足的。想做一個老師不容易,想做一個好老師更是不容易,除了有較好的教師技能以外,更重要有好的教學方法和能夠與學生交流溝通的能力。不要讓他們害怕你,而是敬畏你,相信你。這需要一個過程,但是你可以做的就是縮短其中的距離,時間,提高做事效率,選擇好的催化劑。
通過在假期的這段教學生活,讓我們得到了很多感觸。讓我們實踐了教師這個職業(yè)的工作,鍛煉了我們的表達能力,交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的學習與生活,并對以后的工作產生積極的影響,這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的,而且會讓我們受用一生!
今年暑假我一直在參加社會實踐中,直到現(xiàn)在暑假結束,我才回到了校園,回顧自己這么長時間的實踐,實踐對象只是一名初二學生的時候,自己還是感受到了一絲的苦笑。不過自己的實踐成果還是不錯的,自己的實踐結果還是不錯的。今年暑假的家教只是針對一個學生,我自己感受到了其中的樂趣,也是鍛煉了自己,以后的道路怎么走,我還要繼續(xù)不斷的努力。
實踐對象:中學一名初二年級學生。
實踐目的:對該生初二年級上學期所學知識先作一下檢測,了解她掌握的情況,輔導完成暑假作業(yè)并使其對七下的知識作比較充分的了解。
實踐過程:由于我以前在每周末會抽出一些時間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學內容,所以我對她的情況比較了解:該生只有11歲,在班里是年齡最小的,很聰明,基礎打得比較扎實,學習能力比較強,但她畢竟還比較小,學習的自主性比較差,自己不能合理地安排每天的學習和娛樂。學習中還存在其它問題,比如不愿意做復雜的計算題,特別難的題不愿意動腦子,學習時喜歡談條件,而且不能堅持下去。另外她還比較愛玩電腦游戲。因此在整個過程的前兩三天里,我并未貿然進行實質性的教學活動。針對上述情況,我為該生制定了一個“端正態(tài)度,循序漸進,勞逸結合”的學習輔導計劃:
“端正態(tài)度”
我很清楚作為一個學生,要想學習成績好,最重要的不是要多聰明,而是要學習自主性強。一個學生只有做到自覺,才能控制自己,養(yǎng)成良好的學習習慣,不讓父母操心。雖然她還小,但我覺得應該從小培養(yǎng)這種好習慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課,結合我十多年的學習體會和經驗,給她講了講學習的目的及正確的學習方法,還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學習習慣,她認真地聽著,時不時地問我很多為什么。我是把她當我的親妹妹一樣看的,自然我不是以一種老師的口吻和她講的,應該說是在盡一個兄長的責任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”,根據(jù)后來的聽課情況來看,第一個階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時感覺比以前聽講要認真多了。
“循序漸進”
正式開始補課開始了,首先我看了看她的期末試卷,語文:101,數(shù)學:118,英語:108,還不錯,為了進一步檢查一下她的基礎,我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練,結果也考得很不錯,這樣我就心里有數(shù)了。七上的內容不用復習了,做做暑假作業(yè)練習一下就行了。
白天上午給她補習七下的內容,只有數(shù)學和英語兩門。就數(shù)學而言,感覺她基礎不錯,可以培養(yǎng)她的自學能力,對于每節(jié)內容,可讓她先精讀課文,邊看例題邊試做習題,把有疑問的任何一個地方做上記號,待她把每一節(jié)內容看完后我再給她詳細解答。等她把書上的內容弄懂后再安排她做輔導書上的習題。但慢慢地她就有些耐不住性子了,說書上的內容很簡單,例題和課后習題都不用做,我反復的給她講為什么要看書上的例題和習題,告訴她這些題目是經過專家精挑細選以后留下的精華,把這些弄懂后,其他題也不用怕了,而且這些題在考試時出現(xiàn)的頻率也比較高。無論我多么的苦口婆心,費了那么多口舌后,她還是不到黃河心不死,看來沒別的法子了,就依她的試試吧,等她吃到苦頭后就自然會明白的。這樣她看完書后就直接做輔導書上的題目,我在一邊看著,很明顯,做題速度慢了很多。做完后一檢查,基本上還是對的,但正確率沒以前高。就這樣一個單元好不容易弄完了,最后得來一個單元檢測。她看著卷子,終于服輸了,“哥哥,咱別考了,前面學的我又不會了?!笨粗歉睒幼樱覇査F(xiàn)在明白了我的良苦用心了吧,她慚愧地點了點頭。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何部分時比我預想的要輕松,她的悟性很高,不用像老師給我們上課時要用一個個的模型,很多知識她一看書就能理解,不過對于比較難理解的習題,我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解。
輔導英語時,由于沒有借到七下的英語課本,我只好買了一本《教材完全解讀》,那上面有教材里的課文。她從小學三年級就開始學習英語,現(xiàn)在七年級學的內容差不多有一半她們都學過,因此前面幾個單元我給她上的稍快點。我先讓她把每個單元的課文認真看一下,再讀一遍給我聽聽,幫她把不正確的發(fā)音糾正。再讓她認真看書上的知識講解部分,把不懂的地方圈出來,遇到不認識的單詞要勤查詞典。最后則是我來幫她梳理書上的知識點,告訴她哪些是應該重點掌握的,并給她解答所有的疑問,另外講課文時我還給她補充了很多新單詞、短語和課外知識。每天早上7:00-8:00這段時間我規(guī)定她必須認真讀背單詞和課文,每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟,單詞早晚聽寫兩次。
為了增強她的閱讀能力,我還另外安排她每每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空。目前國內的學生很多學的都是啞巴英語,四六級考試都拿很高的分,但真正要說的時候卻說不了5句話,從長遠考慮,為了增強她的口語水平,我還在暑期帶她參加了青島同文英語集訓,雖然這個集訓是針對大學生的,對她確實有一定的難度,但對于糾正她的發(fā)音卻有不小的幫助,每天的高強度訓練也磨練了她的意志。晚上我就讓她完成暑假作業(yè),對于不懂的地方隨時輔導。
這兩門每個章節(jié)學完后我還要幫她梳理一下,讓她對每節(jié)所學的內容做到胸有成竹。最后再安排一個難度適中的章節(jié)測驗,檢查一下學習效果,這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導中我也發(fā)現(xiàn)了一些她的問題,比如說“眼高手低”:簡單的題目不愿做,而難的題目又不會做,我反復的告誡她這是學習的大忌,考試時最容易失分,簡單的題目一定要做,難題要盡自己最大的能力去做。還有她學習時喜歡和我談條件,她總認為我給她布置的作業(yè)過多,要我給她減少一些,我也認真的考慮過,但我不能答應她的要求。知識學習后最快的掌握途徑就是通過大量的練習,數(shù)學和英語都是如此。其實我只是按我們那時做的一半布置的,應該是不算多的。
“勞逸結合”
下午我沒有安排什么學習內容,基本上就讓她放松一下。她個人比較喜歡唱歌和跳舞,經常要去參加培訓。沒輔導班上時我就陪她去游游泳、打打球什么的,說到這,我還得專門感謝她,正是由于她的幫助我終于學會了游泳,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了這個運動。她比較喜歡在電腦上玩玩兒童游戲,我一向不很贊成小孩子玩電腦游戲,主要是他們的自制力不強,容易上癮,但我還是沒禁止她玩,每次都把玩的時間限制在兩個小時內。課件和她聊天時,我特別給她強調了玩電腦游戲的危害,并結合我身邊的例子,幫她做了很多分析,并叮囑她不要上癮。
在我的輔導下,該學生漸漸開始在養(yǎng)成良好的學習習慣,雖然還沒達到我所期待的那種效果,但已經在慢慢顯現(xiàn)效果,這是很令人感到欣慰的。兩門功課在最后的綜合檢測時都取得了優(yōu)秀的成績,而且她學習時的一些小毛病也改了不少。
實踐體會:
第一,從事教學工作需要“專心”:我為這次實踐的順利進行,我投入了大量的精力準備。雖然說對于七年級的知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍,上網查詢了有關經驗交流,在充分尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。
第二,從事教學工作需要“耐心”:面對一個初中的學生,他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應該反省自己的教學方式是否對路,切忌“簡單粗暴”。第三,從事教學工作需要與人“交心”:在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,一方面更深入了解學生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長,有利于家長的配合與支持。同時,我還向多位我以前的老師請教,他們的經驗都給了我莫大的幫助。
我通過這次短短十多天的實踐,從另一個側面檢驗了自己的學習情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,使我在以后的學習中不斷的彌補和提高??梢哉f,這次實踐讓我是“受益匪淺”。我會一直關注這名學生的成長的,不斷的發(fā)展中,這名學生得到了很大的進步,不過自制力才是最重要的,我希望她能夠控制自己,該學習的時候學習,不學習的時候就娛樂,這才是好學生,我想在今后她會認識到這一點的。我也會在不斷的前進中得到更多的進步的,我相信自己可以做的更好!
今年暑假我參加暑期社會實踐活動,七天的時間活動讓我覺得很值得,我從中鍛煉了自己,并且學到了很多課堂上學不到的東西。通過這十天的實踐,使我有了些關于社會基層建設的心得體會。炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。
“艱辛知人生,實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動,使我逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的.不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生,即將走上社會,更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
一.實習目的。
1.理解林業(yè)生產生產所涉及的主要概念、基本原理和方法;。
二.實習時間。
20xx年7月9日—20xx年7月15日。
三、實習地點xx縣紅旗林場企業(yè)性質:國營。
地址:陜西省xx縣五竹鄉(xiāng)土橋實習單位介紹:
xx縣紅旗林場,于1959年正式成立,公司位于五竹鄉(xiāng)土橋,擁有員工102人。本公司資金實力雄厚,生產經營能力強大。加上公司總裁吳成儒的英明領導,目前已發(fā)展成為業(yè)內一家較具實力的生產型企業(yè)。我公司主營森林防火,木材,竹子加工,林特產購銷,采育,造管,森林資源。廠址位于陜西省xx縣五竹鄉(xiāng)土橋,占地面積4560平方米,固定資產155萬元。從業(yè)人員72人,工程技術人員30人,主要從事林木種苗生產、森林營造、森林經營、森林調查、森林資源管理、森林保護、林業(yè)生態(tài)工程施工與管理,累計完成生態(tài)環(huán)境建設104.02萬畝。企業(yè)自建廠至今,標準化管理起步較高,生產過程嚴格執(zhí)行企業(yè)標準以及相關的國家標準。制定了質量管理制度、產品檢驗制度、原材料管理制度、計量管理制度、不合格產品管理制度等一整套保證產品質量的管理制度,廠長、工程師及各部門負責人組成質量管理委員會,建立了完整的質量保證體系,使產品合格率達100%。從業(yè)人員都經過廠里的專門培訓,部分人員經省林業(yè)局專業(yè)培訓,并持證上崗。
四、實習過程。
1、20xx年7月9日到達xx縣紅旗林場;。
2、7月9日進行安全和環(huán)保意識教育;。
3、7月10日正式到林場見習參觀;。
4、20xx年7月11日—20xx年7月11日學習林木嫁接;。
5、20xx年7月12日—xx日學習林木災害防治;。
6、20xx年7月15日見習總結,實踐正式結束。
五、實習過程部分簡介。
核桃高效嫁接技術是xx縣紅旗林場技術員們經過15年的試驗研究探索出的一套成功的核桃嫁接技術。該技術采用蠟封接穗,進行保濕保鮮,利用蓄熱保濕材料吸收太陽熱能等,以提高嫁接植株接口或土壤溫度及濕度、增強生理機質活力,克服傷流,促進接口迅速愈合,使平均嫁接成活率達到85.74%,最高達98.00%,比常規(guī)嫁接法提高1倍多。
(一)、嫁接材料。
1、良種接穗1月中下旬采集漾濞泡核桃及大姚三臺核桃健壯1年生果枝或發(fā)育枝作接穗。將采下的接穗經修剪后,及時用100℃~105℃的石蠟液(加少量蜂蠟)蠟封后,立即貯藏于地窖甲種或種材料中。貯期15~45天。
2、砧木采用3個月生(芽砧)至4年生鐵核桃作砧木。
3、增溫保濕材料分甲種(含水率57.1%)種(含水率5.90%)、丙種材料等。
(二)、嫁接方法。
1、蓄熱保濕嫁接法。
根據(jù)接口采取不同蓄熱保濕措施,核桃蓄熱保濕嫁接分4種處理。
(1)1處理。
嫁接方法采用破頭接、腹接及插皮接3種。接后用甲種材料增溫保濕接口。增溫保濕袋內接口平均溫度19.35℃,相對濕度95%,嫁接成活率86.15%,接口僅需25天就愈合好,效果最好,時間最短。此法只適宜于枝接,不宜用于芽接。此種處理技術主要適用于我省海拔較高及緯度偏北,經濟落后的干冷及冷涼地區(qū)的苗木嫁接及鐵核桃改造。
(2)2處理。
選擇向陽平整的地方挖深1米,寬1.5米,長度視嫁接苗多少而定的嫁接愈合池一個,池頂搭弧型塑料棚。嫁接時間1月下旬日至2月底;將挖取的砧木苗采用破頭接、腹接及插皮接嫁接后,分別依次直立藏于甲、乙種增溫保濕材料中(砧木及接穗均不外露)。甲種材料溫床內平均溫度12.7℃,相對濕度95%;乙種材料平均溫度xx.45℃,相對濕度90.%5。兩相比較,用乙種材料效果比甲種材料好,成活率高,接口35天愈合,時間較短。適用地區(qū)、氣候類型與“1處理”相同。
(3)3處理。
在溫室內建立嫁接苗木埋藏愈合池。挖取砧木經嫁接后,移栽在營養(yǎng)內。營養(yǎng)袋嫁接苗排放入愈合池中,澆透水,用甲種材料埋藏接口,厚5㎝~10㎝。嫁接時間、方法、管理同前。
此處理技術主要在經濟比較發(fā)達的地區(qū)進行規(guī)模化工廠育苗。
(4)4處理。
嫁接時間1月中旬至4月上旬;采用破頭接、腹接。砧木苗經嫁接后(在室內及陰涼地方嫁接)移栽至苗床。株行距15㎝×40㎝,澆透水,覆蓋丙種材料在濕熱地區(qū),露出接口以上部分;在干冷地區(qū),覆蓋住接口。覆蓋苗床土壤厚10㎝~30㎝、平均溫度22.7℃,相對濕度數(shù)92.10%;接后7~10天澆1次水,并進行除萌等管理。此處理方法主要在我縣中海拔及緯度較低的溫濕、溫涼地區(qū)進行嫁接育苗時用。蓄熱保濕嫁接只適宜枝接,不適宜芽接。成活率最高的是“2處理”中的乙種材料保濕方法。
2、露地芽苗砧嫁接法。
于9月份采收鐵核桃種子,并進行催芽處理,發(fā)芽后于翌年1月中旬至4月上旬在室內或陰涼地方進行嫁接。嫁接苗直接移栽至苗床,不進行愈傷處理。移栽后,床面覆蓋率丙種材料(露出接穗)覆蓋苗床,土壤厚10㎝~30㎝,平均溫度22.7℃,平均相對濕度67.40%。接后7~10天澆1次水,進行除芽砧上萌發(fā)芽及除草、施肥等管理工作。此方法出苗快、成本低,從育苗、嫁接到起苗只需一年時間??傊?1)嫁接植株的接口溫度以12.7℃~19.35℃,相對濕度以90%~95%為適宜。在此適宜的濕度條件下,接口愈合的快慢,時間的長短與接口的溫度成正相關,接口溫度與愈合時間成反相關。(2)給嫁接植株接口及根系土壤提供適宜的溫濕度是克服嫁接植株接口傷流,提高嫁接成活率的關鍵。(3)嫁接最佳時期為2月中旬到3月上旬;1月下旬到3月上旬次之。
六、實習感受:
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點。作為當代大學生,只重視理論學習,忽視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業(yè)特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,加深了對基本原理的理解和消化每一天,捧著厚厚的問卷,懷著一份份堅定的信念,我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動,讓我們在這過程中成長了不少,懂得了不少。
做為一名大學生,我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐,這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的,只有在真正的社會實踐活動中體驗生活,親身的接觸社會、了解社會,才能使自己得到鍛煉,才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐,才能使自己成為真正有用于實際,使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足,社會實踐的意義也在于此。
社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高,也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務于群眾,服務于社會,真的很有意義,我想以后我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐。
七、實習建議。
暑期社會實踐活動是大學生從象牙塔邁向社會的橋梁,它有助于大學生認識社會,了解社會,適應社會。實踐活動可以提高自己的動手能力,鍛煉自己的交際能力,加深對社會的全面認識。但是,在實踐中,我們是要真正走進基層,體會基層農民的生活,所以我們要放下學校里的紙上談兵,放下家里的嬌生慣養(yǎng),虛心學習.既要對自己有只要我干我能行的信心,又不能自滿自負,要踏踏實實一步一步地進行,急于求成只能是欲速則不達.雖然我們是受過高等教育的大學生,但我們了解的都是理論知識并沒有實際經驗,所以或許還不如未受過高等教育的農民,因為他們在實踐中總結了許多寶貴的經驗.因此,我們要擺正心態(tài),擁有一顆平常心,一顆謙虛求教的心,一顆樂觀的心去面對社會里的人.在實踐中不如意和挫折是不可避免的,但是我們不能輕言放棄,我們要把它當作是走。
暑期實踐活動總結篇十四
8月7日,我來到爸爸工作的單位——旅游職業(yè)學院花園酒店進行我的暑假實踐活動。
爸爸工作的單位在章丘,所以我一大早起來就跟爸爸乘坐班車到達了酒店,這是一所位于大學校園內四星級的酒店。
到達酒店后,爸爸先帶我參觀了一下學校的環(huán)境,校園特別大,綠化也很好。
休息了片刻,我在一個姐姐的帶領下?lián)Q上整齊的工裝開始上崗啦!
怎么樣,我很專業(yè)吧!
首先接觸的是前廳接待的崗位,爸爸告訴我,前廳接待是一個非常重要的崗位,因為客人到達酒店之后首先接觸的崗位,它直接決定了客人對酒店的印象。接待員的主要職責是為客人辦理入住登記手續(xù)。
接待員姐姐正在給我講解入住登記系統(tǒng)的使用方法。
下午,我又跟隨爸爸來到的酒店的中餐廚房,我們平時吃到的美味可口的飯菜都是這里的廚師精心制作的。我下午的主要工作就是傳菜。
后面的廚師們正在忙碌著,我的姿勢也很標準吧。
爸爸跟我講,傳菜并不是是一個簡單的工作,它也要求員工能夠快速、準確的把廚師剛剛出鍋的菜品呈現(xiàn)到客人的餐桌上。
美味的佳肴出鍋了,傳菜可是不能偷吃哦!
經過兩個崗位的體驗,我知道的爸爸工作的辛苦。如果大家到章丘來玩兒的話,都到花園酒店來體驗一下吧!
暑期實踐活動總結篇十五
這個暑假我的實踐活動主要是進行了教學實踐。在爸媽的幫助下,我組織了一次長達一個月的初一預科班課程,時間是從7月13號到8月13號,課程安排為上午9點到11點上數(shù)學,下午3點到5點上英語。另外每個周日安排一天假期。
這次教學實踐的原因有兩點吧,一是自己在大一的時候曾經做過一份暑期拓展的策劃書,但遺憾的是面對現(xiàn)實的壓力未能實施,這次一定要實踐一次,既是一次圓夢,一個月對我而言也是一次挑戰(zhàn)。二來因為自己是師范生,爸媽都希望我能提前體驗一下教學生的過程,我很理解爸媽的苦心,其實這次活動,我最要感謝的就是我的爸媽,所以經過了解實際情況,我們最終決定開辦初一預科班的課程。接下來就是重要的招生工作了,由于我的放假時間較晚,所以在我放假之前,媽媽就已經在為我招生,爸媽一起利用工作之余還幫我布置好了教室,為我解決了很多準備工作,因此,這次活動,我最要感謝的就是爸媽,他們的支持給了我很大的信心和底氣,活動才得以有條不紊地進行。
針對這次的活動內容,主要分數(shù)學和英語展開,先來說說數(shù)學吧。對于剛剛小學畢業(yè),即將升入初中的孩子們來說,對未來的初中生活能有一個大致的了解和體驗是很有幫助的。數(shù)學上呢,我先是帶領孩子們了解并體驗了一些有趣的數(shù)學知識,正所謂“數(shù)學好玩”呀!而后我們開始了初一重點知識有理數(shù)的學習,在這一個月里,我們循序漸進,深入淺出,共學習了十四小節(jié)的內容。課前我會細讀課本,結合一些資料進行備課,另外有時還會上網搜一些名師的講課視頻進行學習,對自己的講課方式和課程內容進行充實和完善。一般我會安排給孩子們上一節(jié)新課,然后再一節(jié)習題課作為鞏固,課間還會抄一些拓展題目給同學們做,他們的求知欲和聰明勁兒令我欣喜,大有“江山代有人才出”的感覺!測試雖不是最好,但確實是相對較好的檢測學生學習情況的一種方式。在這一個月里,我在月中和月末分別進行了一次測試,當然也可以美其名曰期中和期末啦!從結果分析看來,孩子們對基礎知識掌握的挺好,但是對于一些絕對值和平方的綜合題目,還是會馬失前蹄,對于孩子們的弱項我在講完卷之后,又進行了專項練習和輔導。
對于英語,我主要聽取了家長和孩子們的意見,并結合初一的課程要求及自己的經歷,共安排了音標學習,一些簡單的語法學習(包括定冠詞、不定冠詞、數(shù)詞、名詞單復數(shù)、代詞等內容),以及課本內容。這些課程我穿插著來進行,有時還會安排角色扮演,帶照片介紹自己的家人等小活動,期間也在網上學習了黃岡中學的老師講課的視頻,有很大收獲,課程也上得生動有趣了許多。對于初一學生,英語要從頭開始學,所以無論學生以前的英語如何,面對這樣一個從頭再來的機會,我認為最重要是培養(yǎng)起對應于的興趣。因此我在課堂講授中,常常會補充一些日常生活中我們自己身邊的英語表達和例子,談談英美的社會文化,中西文化差異,推薦些著名的電影和歌曲,以此來開拓孩子們的視野,深入理解一些英語的應用,切身感受英語絕不是一門課程那么簡單,英語是一門語言。
在課程剛開始,我看了同學們的書寫,都不是特別過關,因此我在課程中安排了練字的小作業(yè),每天練一張字帖,我來監(jiān)督,借這一個月的時間,來提升自己的書寫。后來我很高興的是,孩子們很自覺,每天早上主動拿字帖給我看,我標好日期后,鼓勵他們要認真并堅持下去。后來我們還加入了英語字帖的書寫重點在于訓練他們規(guī)范的26個字母的書寫。寫得一手好字,不僅可以增加孩子們的自信,并且對他們未來的路也是會有很大幫助的。
在兩門課程中,我都進行了小測試,當天判完數(shù)學卷紙后,我綜合平時表現(xiàn)和考試成績,為每一個孩子都附上了評語,并讓孩子們帶回去改錯后讓父母簽字,下午我也為每位家長發(fā)了短信,交流一段時間以來孩子的學習情況。有時遇到家長,也會和他們談談孩子在家和在學校的表現(xiàn),我覺得家校聯(lián)動是促進孩子健康成長的好方法。在整個月中我也常常和家人討論,聽取大家的意見,更好地為孩子們上課,打好初中的基礎。
總的來說,回顧一個月來的路程,我覺得自己很幸運,遇到了這些可愛機靈的孩子們,有這樣一番充滿挑戰(zhàn)的經歷。感謝有你。這讓我回想起自己當老師的初心,一部名叫《志愿者》的電影曾深深觸動了我,最近一部《可愛的你》也讓我動容,香港鄉(xiāng)村五個孩子的校長親力親為,以身作則的故事,不得不說這是最近令我最感動的一部。
一個月的教學過程,讓我對教學有了更深刻的認識,以前在學《教育學》時候,生發(fā)感嘆,教育真的是一個系統(tǒng),自己親身經歷后才知道教育還是一門藝術。一門需要我們用心去溫暖、感悟、奉獻的藝術!
暑期實踐活動總結篇十六
為了加強職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系,提高專業(yè)教師實踐水平,培養(yǎng)“雙師”型專業(yè)骨干教師,學校安排了教師暑期到企業(yè)頂崗實踐活動。我有幸與龍萌萌、葛龍濤兩位老師一起,深入鄭州九州通公司,進行行業(yè)調研,頂崗培訓,其中我重點跟蹤了物流配送中心的學習實踐活動,我覺得這樣的學習機會難得,自己也和學員一起開始了學習生活,實踐體會如下:
在實踐期間,教師們始終保持積極主動、嚴謹勤勉的工作態(tài)度,虛心請教;自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度。
具體工作中,我與其他兩位老師一起深入企業(yè)生產一線實踐鍛煉,從基層操作工作做起,跟隨企業(yè)各部門主管、業(yè)務操作人員,在客戶接待、業(yè)務受理、訂單處理、收貨入庫、搬運堆碼、揀貨打包、驗貨出庫、發(fā)貨裝車等工作任務實踐過程中,全面了解了企業(yè)經營管理狀況、業(yè)務范圍、運作方式;學習管理制度、業(yè)務流程、操作規(guī)范、行業(yè)標準等基本情況;實踐物流企業(yè)的真實工作環(huán)境、崗位職責、任職條件;熟悉企業(yè)所應用的專業(yè)知識,吸收專業(yè)的新知識、新技能、新工藝、新方法;掌握了物流設施設備操作和物流作業(yè)的技術技能。
在實踐的過程中,不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛,更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離,熟悉企業(yè)相關崗位職責、操作規(guī)范、用人標準與管理制度,在教學理念上有了更深的認識。
下企業(yè)實踐,一方面,為專業(yè)教學提供了豐富而寶貴的資料,更為專業(yè)實訓室的建設提供了大量實際、生動的素材,豐富了專業(yè)教學資源庫;另一方面,這些資料還可充分應用于專業(yè)核心課程的建設,以利于提高教學質量。
通過實踐鍛煉,也讓我們認識到這樣幾個在教學工作中需要重視的問題:
從學生一入學開始就不斷地培養(yǎng)學生的實際動手能力,在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能,到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓后馬上進入正常工作。
必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展,定期地到企業(yè)進行市場調研,不斷地改進教材內容,把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去,才能更好地利用有限的資源,使之發(fā)揮最大的效益。
四、要搞好中職學生的職業(yè)生涯指導工作。
對于中職學生,要從一開始就抓好職業(yè)生涯指導工作,把企業(yè)文化引入學生德育教育,灌輸按勞取酬,多勞多得,不勞不得,勤勞致富的思想。
暑期實踐活動總結篇十七
首站訪問xx市旅游局,意在為整個實踐活動起到提綱挈領的作用。通過和旅游局局長以及規(guī)劃科科長進行訪談,了解了xx市5-10年的中長期規(guī)劃,并且從政府的視角,尤其是基層執(zhí)行部門來解讀田園綜合體意義所在。此外,也能夠了解到xx某些旅游景點及試行田園綜合體發(fā)展模式現(xiàn)有困難及可能困難,如建設資金、交通線路、行業(yè)規(guī)范等。這次訪談為整個實踐活動奠定了基調,從而順利的繼續(xù)開展項目。
第二站是訪問臺xx國際酒莊生態(tài)文化區(qū)。首先工作人員帶領團隊成員進行參觀,團隊對臺xx國際酒莊生態(tài)文化區(qū)的整體布局、建設情況、未來規(guī)劃有了初步了解。接下來對酒莊負責人進行了訪談。使得團隊成員對于生態(tài)文化區(qū)的建設理念、經營現(xiàn)狀、宣傳手段、融資方式、商業(yè)模式、發(fā)展前景等方面有了深刻的了解。最后通過對游客發(fā)放問卷來獲得游客的滿意度數(shù)據(jù)。從而在整體上,供給側和需求側分析了臺xx生態(tài)文化區(qū)發(fā)展態(tài)勢。
經過研究實踐團隊將臺xx生態(tài)文化區(qū)作為研究重點,為了了解臺xx特色旅游資源開發(fā)的現(xiàn)狀及其對周邊村落的生產、生活的影響,實踐團隊選擇臺依村,對村民進行訪談與問卷調查。團隊了解到xx的村民對于經濟發(fā)展的態(tài)度是積極的,并且有著自己對于田園綜合體的見解。
白沙灘鎮(zhèn)憑借著其獨有的自然資源及文化,正致力于發(fā)展東方田園文旅小鎮(zhèn)。因此實踐團隊第四站選在白沙鎮(zhèn)進行調研,目的在于了解該田園小鎮(zhèn)的發(fā)展規(guī)劃及商業(yè)模式等。經過實地考察團隊總結道白沙灘鎮(zhèn)正緊跟國家“田園綜合體”模式的新導向,致力于打造一個集現(xiàn)代農業(yè)、休閑文旅、田園社區(qū)三大版塊為一體的“東方田園文旅小鎮(zhèn)”,規(guī)劃中的濕地生態(tài)園、梅園溫泉客棧、鉑爾曼酒店等,正在如火如荼地建設當中。該地區(qū)是xx未來田園特色旅游一股不可忽視的力量。
隨著時間推移,為期5天的實踐活動也就此結束。在實踐過程中,團隊獲得了xx市旅游發(fā)展尤其是特色村鎮(zhèn)旅游發(fā)展的一手資料;通過訪談從政府、商家、民眾、游客等主體獲得了其對于田園綜合體發(fā)展模式的看法和建議;在實地考察中切身體會了xx市村鎮(zhèn)特色旅游發(fā)展水平和發(fā)展問題等。這些都將成為團隊后續(xù)研究的寶貴數(shù)據(jù),以期深入探究xx市倡導田園綜合體發(fā)展模式的可行性及發(fā)展方法。
暑期實踐活動總結篇十八
第一次坐車這么曲折,第一次來到這樣偏遠的地方,幾經轉車,我終于在晚上將近6:30的時候和隊友集合,開始我們的社會實踐之旅,暑期社會實踐活動日志+總結。
吃完晚飯回到安排的寢室后才開始細細觀察這兒,學校里基本設施都還完備,吃飯洗澡什么的也很方便。從寢室窗子向外望去是一座小山,蚊蟲特別多,我想這應該是這里唯一的缺點吧。在山區(qū)生活,有點期待,但同時又對未來幾日的實踐感到茫然。
助教中心規(guī)定每天早上5:40起床,“北京歡迎你”和“讓我們蕩起雙槳”這兩首歌催促我們起床,還好是夏天,能起得來。
早飯是一個糯米餅、一個雞蛋、一碗豆?jié){,營養(yǎng)豐富又好吃,我很喜歡。
飯后大家就開始討論上課的問題了,華師大的學生很傲慢,要包攬所有的課,不給其他的學校上。經過隊長和大家的努力,最終只同意將每晚的一節(jié)英語課讓給我們,其他的課若想上,就得與他們比拼備課。我們各自分工,了解了自己的任務就開始著手準備了。
知己知彼才能百戰(zhàn)不殆,為了了解華師大的水平,我們就去聽了她們的兩節(jié)課。語文課上的非常好,她們的準備非常充足,不愧是要長期駐扎的人,讓我深深的感到慚愧與恐懼。然而第二節(jié)英語課還湊合,原來第一次給人上課都是這樣啊,讓我重拾了一些自信。
下午我們和安師大的另外一支隊伍—化材學院一起辦了一個講座,他們是學雷鋒講座,我們是健康知識講座。由于學生很少,讓我們不免有些尷尬。
晚上的課原本我準備的很充分,但是由于膽怯,就把機會讓給了搭檔,自己就簡單客串了一下。不過她上課與眾不同,風趣幽默,很受學生的歡迎,從這點而言,我覺得我們也有地方戰(zhàn)勝了華師大。
今早沒什么事,我們就決定出去調研,主題是圍繞留守兒童這個問題。有三人有事不能去,剩下的九人分成三組,每組三人,一人采訪、一人記錄一人拍照。我和何思雨、呂夢遠分到了一組。一開始不太好意思開口,但在路邊問了一位奶奶后,第一份問卷的成功讓我們充滿了信心。接下來雖然幾經碰壁,但多數(shù)人還是很愉快的接受了我們的采訪。
從這次調研來看,我覺得留守兒童問題并不是很嚴重,相反的,空巢老人更值得我們關心。調研中我們還初步了解了這里的人文及自然環(huán)境,既接觸了社會,又欣賞了美景。
通過這次調研,讓我更加知道了團隊合作的重要性。一個人的力量是薄弱的,然而當大家一起努力時,事情就會變得簡單起來。
下午原計劃在3:30開始的“學會感恩”活動在不得已的情況下得以推遲,改在了4:30。之前的時間就用來交隊友們用來作為匯演節(jié)目的手語表演。大家學的很專心,我教的也就認真起來。
4:30到了,孩子們陸續(xù)到來,我們的活動正式開始,活動中,我與他們共同了解感恩,帶領他們做感恩賀卡,達到了預期的效果。由于時間不夠,有一項教他們手語的幻覺沒能進行,這一點讓我感到很遺憾,不過能順利完成就已經讓我很開心了。
晚上和隊友們就文藝匯演的節(jié)目起了一些小爭執(zhí),但是還好大家都比較通情達理。我認為團隊最重要的就是合作,每一個人都應該為自己的隊伍出一份力。既然來了就要好好做,不然回家睡大覺好了。
由于下午要和化材一起辦一個趣味運動會,早上我就和他們那邊管財政的一起去買獎品,工作總結《暑期社會實踐活動日志+總結》。沒想到在這個小山村物價居然也不便宜,而且老板還亂要價,還好我們對這方面還是比較熟悉的,不然真被她宰了。
下午3點左右突然下起了雨,讓我們很擔心,這么認真準備的活動不能這樣就就被毀了。還好一會兒雨就變小了,我們便去操場做準備工作。3:30到了,雨也已經停了,孩子們飛一般的沖向操場,對趣味運動會熱情高漲。
昨晚我就是先找好了一個搭檔,因此不急不躁。此次趣味運動會分為三個部分,前兩個接乒乓球和兩人三足戰(zhàn)果慘淡啊。然而最后一項“小馬過河”,女隊只有我們一組,雖然比賽完成的很艱難,但理所應當我們贏得了第一名。
這個活動讓我和汪才偉的關系變的親密起來,大家玩的都很開心。
華東師范大學辦了一個“心圓心愿”的活動,就是幫助小朋友實現(xiàn)愿望的一個活動,我揭了一張卡片,這個小朋友的心愿很簡單,只想要一本小說書和一副乒乓球拍。于是我趁著隊長帶我爬山回來的時候就去為他挑選禮物??粗盏蕉Y物開心的樣子我也很高興。用自己微不足道的力量就能幫助他們實現(xiàn)小小的,我覺得這是每一個自愿者都愿意做的事情。
明天就是文藝匯演了,為了把我們又的節(jié)目完美的展現(xiàn)給大家,我們六個女生在下午的時候拼命練習,一遍又一遍,不知疲倦,喊的我的嗓子一直處于干涸狀態(tài)。但是有目標的努力是值得的,更是快樂的。
今天是離開前的最后一天,為了下午的匯演,每個人排練的都很認真,我也感到很欣慰。
下午早起布置會場,3:30正式開始。華東師范大學、南京信息工程大學、安徽師范大學化材學院以及我們四支隊伍為演出做了精心的準備。一曲《最炫名族風》作為開場帶起了大家的興致,神奇的魔術表演讓大家嘖嘖稱贊,化材的相聲逗的大家哈哈大笑,一曲《愛因為在心中》將氣氛推向了高潮,最后一個節(jié)目是我們的手語表演《和你一樣》。整場節(jié)目溫馨但不乏激情,博得大家陣陣掌聲。晚會結束,意味著我的實踐也走向了尾聲,終于可以清閑下來了。
晚上趁孩子們下課跑去和他們合照,可惜的是自己不上相,好難看....但還好能作為一個留念就足夠了。
吃過早飯我們就動身要離開了,臨走前和我關系很好的兩個孩子很舍不得我,桂鵬還送我一瓶營養(yǎng)快線,上面還附有一張字條,讓我不要忘了他。傻孩子,我怎么會忘了你呢,只要你能記住我就夠了。
要走了,他們在上課,我依依不舍的在后門邊看了一眼教室,看了一眼孩子們,桂鵬也一個勁的在窗口朝我揮手。
真的是要走了才會感到不舍。再見了,助教中心;再見,可愛的孩子們。等著我們,明年我們還會來!
幾天的實踐,有歡笑、有不快,有收獲,也有遺憾。和孩子們的友誼是我最大的收獲。隊長對我的影響很大,她讓我明白凡事要竭盡全力,要做就要做到最好。還有華師的水平也讓我刮目相看,明年也要像他們那樣準備充分。
暑期實踐活動總結篇一
為進一步豐富學生的假期生活,充分發(fā)揮家庭教育、社會教育在育人工作中的作用,為孩子提供參與社會、了解社會、融于社會的機會,提高學生綜合素質和能力,特制定本活動方案。
一、指導思想:根據(jù)科教興國方案,要求學生走出校園,走向社會,去關心社會發(fā)展,去關注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,讓社區(qū)活動成為學生課余生活的有益補充,開辟出有特色的社會實踐的新途徑。
二、意義:1、改變學習方式,拓展學習資源,拓寬發(fā)展空間。
2、參與社會實踐,激發(fā)學習興趣,增進生存體驗。
3、主動服務社區(qū),形成服務意識,強化社會責任。
三、
活動主題有以下三方面:
1、開展“參與行動”,引導青少年積極參與“創(chuàng)建全國文明城區(qū)”、“社區(qū)志愿者”、等教育實踐活動,并進行考核。
2、開展“服務行動”,樹立“我是社區(qū)小主人”的服務意識,組織學生走進社區(qū)、敬老院、福利院等,引導未成年人為孤寡老人、殘疾人等提供幫助。
3、開展“奉獻行動”,結合雙創(chuàng)活動,倡導愛護環(huán)境,從身邊小事做起,開展“爭做文明小市民”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、等宣傳和社會實踐活動。
20xx年7月5日。
暑期實踐活動總結篇二
因為社會是學生接受教育的另一課堂,是鍛煉學生獨立能力重要陣地,讓學生參與社會實踐活動,對學生的成長有很大的幫助?,F(xiàn)在學生們懷著喜悅的心情走進新學期的課堂,將自己的暑假生活與同伴暢談交流。在此將學生的社會實踐活動作以下總結:
一、社會實踐活動的內容與開展情況。
(一)活動目的:
讓同學們過一個安全、健康、充實、愉快的暑假;培養(yǎng)學生多動手、動腦、協(xié)作、探究等能力;教育學生關注時事、關注社會、關注發(fā)展。
(二)活動內容:
1、調查研究課題:每個同學可以個人獨立完成,也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項內容。
1)關于生活用水狀況調查。
2)關于生活垃圾分類處理的調查。
3)周邊農村工廠白色污染調查。
4)交通安全問題調查。
5)家鄉(xiāng)的變化調查。
6)網吧的危害調查。
7)我校小學生零用錢數(shù)量的調查。
2、動手操作題:每個同學自行設計、制作一個玩具。
3.奧運知識課題。
1)與父母一起觀看奧運節(jié)目,搜集奧運知識。
2)選出你最喜歡或最敬佩的奧運明星,將他的事跡寫下來。
3)寫一篇奧運觀后感。
4)我4)我為奧運添光彩,自己都做了些什么事情,寫下來。
4.一、4.一、二年級實踐研究題。
讀兒童書籍,聽廣播或家人講故事,看電視節(jié)目等,寫下十個故事以上的題目,熟記五個有趣的故事。
(三)活動要求:
1、“玩具”制作要親自動手,材料可充分利用廢棄物,要多想象,重在創(chuàng)意,有特色。
2、小課題要在查閱資料、調查研究、積極實踐的基礎上完成,課題研究的調查報告或小論文要用方格紙抄正。
(四)成果匯報形式:
開學后,學校將舉辦一、二年級“故事大王”比賽(只有能講五個故事以上的,才有參加預賽的資格),其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽,手抄報比賽等,對自己的成果進行匯報。對比賽優(yōu)勝者,學校給予獎勵。
從學生搜集的材料看,大部分學生都很認真的完成了自己的實踐活動。在實踐活動中,學生能夠走出校園,走向社會,根據(jù)自己的興趣愛好,積極主動地參與,認真調查、搜集、探究,獲得了基本的社會實踐知識與技能,培養(yǎng)了自己的動手操作能力,獨立自主的能力,合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。全世界都在關注奧運會,因此我們也設計了奧運題材的實踐活動。許多學生在作文中表達了自己對奧運會的關注,對祖國強大的自豪?!拔覀內易陔娨暀C旁,為中國的奧運健兒加油。每當中國的奧運健兒在比賽時,我的心也跟著緊張;而每當五星紅旗升起的時候,我的心潮澎湃,無比激動。中國的奧運健兒太棒了!”這是一個學生在觀看奧運會后發(fā)自內心的感受,這才是真實的情感,學生從中受到的教育是無形的,比起長篇大論效果更佳。這種自主的選擇,開放的活動,不拘一格的形式,都充分的調動了孩子的積極性、自主性,為學生提供了個性發(fā)展空間,使學生能夠在親身經歷中實踐過程,體驗實踐活動中發(fā)展綜合能力與素質。
三、反思。
雖然大部分學生參與到社會實踐活動中,但也有部分學生積極性不高,草草了事。怎樣讓學生對實踐活動感興趣,讓每位學生都活動起來,這是我們教師應該思考的問題。選擇社會實踐活動的主題很關鍵。在本次暑期社會實踐活動中,大部分同學選擇了奧運課題。因為奧運就在我們身邊,還有的同學到青島看奧帆賽了。選擇學生熟悉的主題,貼近生活的主題以及符合學生年齡特點的主題都是比較受歡迎的。另外,我們要將學生的這種興趣帶到學校來,帶到課堂中,與學校的綜合實踐課程結合起來,將這些活動與學科進行整合,使實踐活動的內容更充實,更具時效性。
暑期實踐活動總結篇三
我?!?0xx年暑期社會實踐活動”本著全面檢閱和提高學生社交能力、分析能力、語言溝通表達能力、組織能力、綜合協(xié)調能力的目的,制定詳細可行的實施方案,并事先進行了認真培訓,向學生教授了目標任務的制定方法和詳細的實施步驟。
“20xx年暑期社會實踐活動”自7月5日啟動開展以來,受天雨影響,一部份學生受到了不同程度的影響。但是大部份同學表現(xiàn)積極,能夠克服困難、主動出擊,扎實推進。截止7月21日,有鄭荔荔等25名同學完成了本次實踐活動第一階段的目標任務,共計采集信息520余條,我們?yōu)檫@25名同學點贊,相信他們將來走上工作崗位一定會愛崗敬業(yè)、一定能夠很快成為單位的骨干和中堅力量,一定能夠事業(yè)有成、出人頭地。希望他們再接再厲,繼續(xù)按實施步驟扎實推進,最終取得本次社會實踐活動最優(yōu)異的成績!
另有蒲美艷等59名同學,雖然還沒有完成本次實踐活動第一階段的目標任務,但是他們也都不同程度取得了成績,并且還在繼續(xù)開展工作。相信社會實踐的過程對他們而言才是最大的收獲,相信只要他們不放棄、肯努力,能夠扎實按步驟落實,一定會很快完成第一階段的目標任務,而且能夠在下一階段乃至本次社會實踐活動最終取得優(yōu)異的成績!
當然,還有一部份同學因為家庭農活、自身健康等種種原因,至今沒有落實社會實踐活動,令人遺憾。作為一名在讀中專生,一定要提高認識和覺悟,認識到本次社會實踐的重要意義。同時,更要認清不參與社會實踐后果的嚴重性,這不僅是對自己學業(yè)的不負責任,更是對學校教學秩序和紀律規(guī)范的公然違反,必須影響到了自己前來的學歷證書發(fā)放、就業(yè)安置等。衷心希望這些同學能夠警醒,克服種種困難,及時彌補社會實踐第一階段要開展的工作,不給自己的學業(yè)留下遺憾!
人生不能彩排,世間沒有后悔藥!社會實踐就是未來人生的預演,可以讓每個同學發(fā)現(xiàn)自身問題,及時糾正和彌補,為自己將來的就業(yè)多一份保障!在實踐中成長,社會實踐過程比結果更重要才是最要重要的!事實證明:社會實踐是成功就業(yè)的助力器,可以讓每個同學在將來的就業(yè)過程中少一些障礙、更為順暢。
衷心祝愿同學們通過“20xx年暑期社會實踐活動”成為成熟、穩(wěn)定,社交能力、分析能力、語言溝通表達能力、組織能力、綜合協(xié)調能力得以全面提高,為將來成功就業(yè)、發(fā)展晉升奠定堅實的基礎!
暑期實踐活動總結篇四
今日是我們“__小分隊”暑期社會實踐的第一天,我們團隊由20__、20__兩個年級,生物科學、生物技術、制藥工程三個專業(yè)的同學組成。__,意為永遠追逐自我的夢想。就像團隊的名字一樣,一大早大家就懷著滿腔的熱情與信心出發(fā)了!
今日我們的主要任務是走訪蘭州交大與理工大兩所高校,對他們近三年生物、化學、經濟三個專業(yè)本科畢業(yè)生考研就業(yè)信息進行統(tǒng)計與分析。我們的第一站是距離蘭天公寓很近的交大,雖然距離很近,但之前一向沒有詳細的了解,經過今日的走訪我們震驚的發(fā)現(xiàn),交大近幾年學生的就業(yè)率一向位于蘭州高校之首!一些專業(yè)的本科生競爭力遠遠領先于其他高校!后期,我們還將對這些數(shù)據(jù)進行詳細的分析與處理。
接下來我們去了蘭州理工大學。漫步于理工大的學校,我感受到的是與師大大迥然不一樣的風格,百年的沉淀讓師大散發(fā)出濃濃的文化底蘊,古樸而內斂,理工大則像是朝氣蓬勃陽光開放的青年人,充滿了斗志與活力。漂亮的的小樹林,郁郁蔥蔥的草坪讓隊員們不住的感嘆:好美啊!宜海湖畔大家更是開啟了瘋狂的自拍模式,將自我與美美的風景用相機定格成永恒。在欣賞美景的同時我們也沒有忘記此行的目的,在說明來意并出示學校的介紹信后,我們順利的得到了理工大畢業(yè)生考研與就業(yè)的相關信息。
在回到公寓的路途中,由于天氣炎熱、公交車內擁擠,團隊內有一名同學不幸暈車了,我們本打算中途休息等情景好轉之后再繼續(xù)趕路,但這名同學一向堅持按計劃返程。大家都被這種團隊精神所打動,互相幫忙回了公寓。
一天的社會實踐結束了,很累可是很充實。期望接下來的走訪與調研越來越順利!
暑期實踐活動總結篇五
不知不覺中,緊張、美好的社會實踐生活已經結束了,在這短短的一個多月里,我和同學們以及指導老師、班主任指導老師建立了深厚的感情。但天下沒有不散的宴席,在不舍的心情下我結束了自己的社會實踐生涯。以下是我對自己這一個多月的社會實踐期間的情況做一個簡單的總結。
來學校的第一天,心情很是激動,第一天我們先去找教導主任,他非常熱情的招待了我們,并安排我們分別和自己的指導老師見面,在激動的等待中,我見到了我的指導老師朱老師,他熱情的為我介紹了他所教的班級情況,并給我交代了相關的一些工作。
然后,我們參觀了了茂名市第十中學,大致的了解了這所學校的大體情況。茂名市第十中學是一所美麗的校園,有著濃郁的學習氛圍,一下子我就被他深深地吸引住了。
我的社會實踐工作主要包括兩部分:課堂教學以及班主任工作。也就是說,在社會實踐過程中,我既要做班主任工作,又要切實抓好自己的課堂教學工作。下面我將從這兩方面來總結我的社會實踐經歷。
由于xx的班主任請婚假,所以我就替代他做了兩周的班主任工作。在這兩周的時間里面。我嚴格以班主任的原則來要求自己。雖然每天都要很早起床看早讀,晚上還要看自修。但我的社會實踐生活過的十分充實。并在工作的過程中總結出以下經驗。
1、通過組織各種豐富的活動來加強班級的凝聚力。在一個多月時間里,我組織了多個活動豐富同學們的學習生活。分別有“三人四足”、“籃球比賽”、“葉脈書簽制作”等等。通過組織這些活動不但增強了我們班的凝聚力,也讓我知道,作為一名班主任不但要關心同學們的學習生活,更要多加關心學生的日常生活,與“學生打成一片”這樣你才能更好的了解他們的心理動向,為你做好班主任工作埋下伏筆。
2、對待班里的同學一定要遵循“民主、公平”的原則。每個學生都有自己的優(yōu)缺點,學習好的學生在某個方面反而不及其他同學。如果你總是看重成績好的同學,那么其他的同學肯定會有意見,嚴重的話會導致他越來越不聽你的話。這對增強班級的凝聚力不利。所以在社會實踐過程中,我都是以“民主、公平”的原則來對待班里的同學,并且取得了很好的效果。我班上的同學的班集體意識加強了,每個同學和我之間的關系變得更好了。
對于一個老師來說,如何做好教學工作是對其的基本要求。我先聽了一周指導老師和其他老師的課,吸取他們的好的教學經驗。由于我所教的班級是“普通班”學生的基礎相對來說較差。所以在備課時我都會根據(jù)學生的情況來進行,在聽課時,我會注意老師和學生之間的交流,老師講課時如何講解重難點,以及給學生布置習題的難度應該根據(jù)學生的情況來定。在上課前,我都會先備好課,學好教案。交給朱老師看過通過后,才上講臺上課。同時,我也在老師的指導下會注意學生的表情反應,而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果,也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。每當上完一節(jié)課,指導老師都會告訴我,這節(jié)課的難點與重點是什么,以及應該怎樣突出重點和難點,才會讓學生更明白。朱老師還會指出我的優(yōu)缺點,讓我更好的改進。在上課過程中,我認識到,作為一名老師如果僅僅講解課本上的知識會讓整個課堂顯得呆板無趣,所以上課時我都會保持一種幽默感,讓學生的思想由“討厭上課”轉變?yōu)椤皭凵险n”。而我的教學技能也在上課的過程中得到了很好的提升。
總之,在這次社會實踐過程中,我收獲了很多在學校里無法學習到的知識。在課堂社會實踐中我知道了,作為一名老師應該意識到“因材施教”的重要性,教學工作應根據(jù)學生的實際工作來進行。在班主任工作社會實踐中,我認識到作為一名班主任應該時時刻刻留意學生的心理動態(tài),做到“公平、民主”的對待每個學生,也要言出必行。
不知不覺中,一個多月的社會實踐生活就結束了,我的社會實踐生活也畫上了完美的句號?,F(xiàn)在的心情是那么的不舍,多種情感交集在一起。十年樹木,百年樹人。雖然我的社會實踐生涯結束了,但我的教師生涯還沒開始,下一年我將以人民教師的身份步入社會。我將以全新的狀態(tài)步入社會,更好的為社會服務。
同時在這里,也要感謝所有幫助過我的人,包括我的社會實踐指導老師,我的小組成員,以及我的學生們。謝謝!
暑期實踐活動總結篇六
為期5天的社會實踐活動終于結束了,從前期的準備工作到后期的社會調查我們付出了很多汗水,不過我們還是堅持完成,并且非常認真地完成了任務。
這次的社會實踐是和專業(yè)有些關系的,“塑料成癮”。主題就是跟生活中的塑料有關,通過這次實踐我們將要了解到別人了解多少和塑料有關的知識,還有怎么處理生活中的塑料垃圾。
我們首先是分組,我們組負責宣傳塑料的原材料塑料回收,還有做問卷調查。在我們宣傳的時候有些人不是很熱衷我們的宣傳,有少數(shù)人甚至沒有時間來聽我們宣傳,也不會拿我們的宣傳單。但是還是有很多人愿意聽我們來宣傳關于塑料的一些常識并且來做調查。
在做宣傳的時候,我們經常能了解到,很多居民都會把塑料瓶之類的垃圾留下來,去賣廢品,而不是隨手扔掉,也就是說能夠回收的他們都會做回收的。這一點也證明國民素質還是不錯的。
我們在做問卷調查的時候了解到他們不是很清楚塑料在自然界能夠停留多少年,我也問了一下同學知不知道這個問題的答案,有些人也不知道。還有一個問題就是愿不愿意為塑料的回收做貢獻,90%的人都是非常愿意的,剩下的人事還好。也就是說關于回收塑料大家還是比較熱衷,關于環(huán)保,國民還是很支持的。那么就要看政府,還有各界的組織怎么開展這個事項了。
暑期實踐活動總結篇七
為響應黨和國家的號召,踐行社會主義核心價值觀,發(fā)揚五四精神,將理論和實踐相結合,在實踐中總結經驗,了解我國國情,認識我們當前的社會形勢。電子商務學院決定在xx村開展2022年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,活動取得了圓滿成功。
2022年7月21日,電子商務學院團總支書記張xx帶領8名優(yōu)秀的學生干部組成了實踐活動團隊——星火傳承夢想團,深入xx村協(xié)調開展活動,并受到了村民的熱情接待。為確保實踐活動順利進行,前期團隊成員們共同商討制定了一系列活動方案,在到達xx后成員們和村干部就活動細節(jié)等相關問題又進行了討論,將關愛留守兒童,開展特色課堂、精準扶貧,為老人送溫暖、反對邪教知識宣講、資助政策暖人心等主要工作進行的有聲有色。
在特色課堂第一課,實踐團成員和兩個班級共40個孩子分別作了簡單的自我介紹,并通過愉快的互動游戲拉近了彼此之間的距離。為了重點培養(yǎng)和鍛煉孩子們的創(chuàng)新能力、行動能力以及交際能力,在隨后的幾天里,實踐團成員帶著孩子們一起學習了繪畫和手工折紙課程,并開展了詞語接龍、繞口令、你畫我猜等游戲。在學習和游戲中,孩子們的詞匯量不斷豐富,動手能力和創(chuàng)造力得以提升,內心情感得到了充分表達。
活動期間,學校領導了解得知電子商務學院實踐團成員們正在開展關愛留守兒童的活動后,特意請校團委韓玉娟老師和電子商務學院黨總支書記宋艷萍趕來看望辛苦的成員們。7月26日,兩位老師頂著烈日來到xx村,和團隊成員一起陪著小朋友折紙、畫畫并合影留念。兩位老師的到來,讓成員們的內心受到了極大的鼓舞,更加堅定了繼續(xù)為留守兒童和孤寡老人服務的`信念。
7月28日的最后一堂課,實踐團成員為孩子們準備了一場告別會,為此次特色課程畫上了一個圓滿句號。在這7天的時間里,各位成員與孩子們結下了深厚的情誼,大家衷心希望孩子們能夠在今后的生活中充分利用實踐團教授的知識,茁壯成長,能夠早日成為國家的棟梁之材。
7月29日,實踐團成員們開始了實踐活動的第二項工作——精準扶貧,為老人送溫暖。早上6點,成員們跟隨村干部去到建檔立卡貧困戶家里進行調研,深入了解情況。在隨后的兩天里,成員們帶著滿滿的溫暖和關愛去到只有老人在家的貧困戶家中,幫老人做家務,陪老人聊天。通過此次活動,成員們更加明確了自己的責任和使命。作為黨員干部必須要時刻關心這些弱勢群體,在物質上給予幫助,在精神上給予鼓勵,真心實意地為他們解決實際困難,讓貧困戶切切實實得到幫助。
為廣泛宣傳反對邪教知識,弘揚社會主義核心價值觀,8月1日,社會實踐團的成員們在村委會為村民們發(fā)放反對邪教宣傳手冊、反對邪教書籍和觀看反對邪教視頻等,并向其詳細講解了邪教的危害以及如何抵制邪教的侵害等知識。
8月2日,實踐團成員們深入了解了xx村貧困學生與教育問題,針對村中大部分在就讀的高中生,不久的將來可能需要國家的學生資助政策扶持等問題,成員們?yōu)槠渲v解了學生資助政策的有關內容和相關信息,也讓xx村的村民和孩子們對大學生活有了新的認識。
暑期實踐活動總結篇八
20xx年10月18日下午兩節(jié)課后,全體學生在操場集合,參加學校好召開的表彰大會。本次會議由楊曦、劉夢陶兩位老師主持,校領導杜校長、趙校長、王主任等出席了大會。
通過層層選拔,4名暑期社會實踐先進個人的代表脫穎而出,他們是本次報告會的主角。今天他們將在這里向老師及同學們匯報自己在暑期社會實踐活動中的所做所感。
首先發(fā)言的是1102班鄭福運同學,她講述了自己在一家餐廳打工的經歷,通過這次打工,她明白了要想以后踏進社會、步入工作崗位能夠有所作為,就必須具備扎實的文化知識和過硬的專業(yè)技能。
1010班的范金佩同學講述了自己找工作的辛酸經歷,但是她遇到困難不放棄,在自己的努力下找到了工作,最終豐富了社會知識、鍛煉了工作能力。也讓同學們知道了面對困難要具備不放棄的信念。后面發(fā)言的同學有在公司做文秘的,有在家里幫父母做生意的。他們的故事,引起了大家的共鳴與思考,同學們感受著他們酸甜苦辣,也分享著他們的成長與進步。不知不覺一個小時很快過去了,大會在同學們的掌聲中圓滿結束。
在學生匯報開始之前,學校還對本次暑期社會實踐活動先進集體、優(yōu)秀組織者、先進個人頒發(fā)了獎狀及榮譽證書。
參加暑期社會實踐活動是我校20xx年暑假給全體學生布置的暑期“思想品德”作業(yè),目的是讓學生“受教育、長才干、作貢獻”,主題是“參與社會實踐,增強責任意識”。相信這一活動必將是對我校學生整體思想素質的`提高起到積極的推動作用,同時也是他們實習前接受的最好的就業(yè)指導教育。
暑期實踐活動總結篇九
對于一個大學生來說,社會實踐是很重要的,特別是對于我們新時代的大學生,把課本的知識和實際相結合起來,我們才能更好的適應這個社會。
今年7月26日至29日,正直炎炎暑假,熾熱的太陽燒烤著大地,我們懷著高昂激動的心情參加了本校經濟管理學院社會實踐小隊舉行的暑期社會實踐活動,我們將去赴杭州東明山舉行了以“走進環(huán)?!睘橹黝}的社會實踐活動。
環(huán)保永遠是我們中國乃至世界最關注的問題,黨的“七一”講話中指出“要促進人和自然的協(xié)調與和諧,使人們在優(yōu)關的生態(tài)和環(huán)境中生活和工作……改善生態(tài)環(huán)境和美化生活環(huán)境”。然而,我們才能行動起來,去保護我們賴以生存的環(huán)境呢?我們被這樣一組數(shù)字震懾到了:我國水資源匱乏,人均水資源擁有量是世界平均水平的1/4,許多河流開發(fā)利用率超過國際30%的生態(tài)警戒線。xxxx年國家環(huán)??偩纸y(tǒng)計的340個城市中,嚴重污染的91個,占27%。20世紀90年代末,我國水土流失面積356萬平方公里,占國土面積37.08%。我國荒漠化土地面積達267萬多平方公里。進入工業(yè)化社會以來,人類濫用改變自然的力量,無節(jié)制地揮霍著自然資源。水土流失、山洪暴發(fā)、土地沙化和環(huán)境污染種種嚴重生態(tài)危機頻繁凸現(xiàn),這是大自然對人類社會的一種沉重懲罰。無數(shù)的自然災害告訴我們:如果人類為了眼前的利益而無節(jié)制地破壞環(huán)境,必然會喪失賴以生存的自然基礎,使發(fā)展最終失去意義。環(huán)境的保護已經刻不容緩,作為大學生又該為環(huán)境保護做些怎樣切實有效的貢獻呢?帶著這些問題,我們實踐小組于7月28日赴杭州東明山舉行了以“走進環(huán)保”為主題的社會實踐活動。
在輔導員的'帶領下,我們舉行了一次登山活動。登上的過程中我盡情的呼吸著清晰的空氣。我們第一次親臨大自然的懷抱,感受大自然的洗禮,那里是沒有廢氣污染,沒有噪音污染的大自然。越近山腰,空氣越新鮮,于是,同學們的興致也越來越高。雖然一場陣雨不得不讓我們取消了越近山頂?shù)哪铑^,只能被迫選擇返回山腳。但是我看見了同學們之間最珍貴的東西,那就是友誼,男生們把雨傘騰出來給女生,女生們也你讓我,我被這種同學之間深深的友誼所打動。
這次登山活動不僅讓全體成員全面深入地了解到什么是環(huán)境保護,徹底改變了過去認為“保護環(huán)境衛(wèi)生”、“抵制一次性塑料用品,防止白色污染”、“治理工業(yè)污染達到了”等就是環(huán)境保護的片面認識和錯誤思想,也增強了同學們的環(huán)境保護意識,豐富和完善了同學的環(huán)保知識,到了讓同學們真正“理解環(huán)保,支持環(huán)保,宣傳環(huán)保”、真正“走進環(huán)?!钡哪康模哂惺种匾默F(xiàn)實意義,更重要的是,通過這次登山活動體現(xiàn)出同學間相互謙讓,相互關心的團結協(xié)作精神,以及同學間虛心學習,加深溝通,增進了解,也學到了不少諸如待人接物的交際用語和處理應急事件的社會經驗與組織活動能力。
我們在這次實踐中學到了課堂中學不到的東西,我親身感受大自然給我們的贈與,我才真正明白大自然給我們的是最美好的東西,但是卻被我們一點點的破壞掉,我心理一陣陣的痛惜,所以環(huán)??滩蝗菥?。
社會實踐是一筆財富。一分付出,一分收獲,有付出,就一定會有收獲。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識,它讓我開闊視野,了解社會,深入生活,無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。
社會實踐是一種動力,是體味人生的"百味筒",是驗證實力的"試金石",它讓我體味到生活的酸甜苦辣咸,懂得了各種滋味只有親身參與才能體會的到。走出校門融入社會的大舞臺,我們才真正體驗到自身知識的欠缺,能力的有限。任何理論知識只有與實踐密切結合,才能真正發(fā)揮它的價值。行不行,實踐中看!
暑期實踐活動總結篇十
準備不足,責任不明,秩序混亂,現(xiàn)場救火,總算結束。
我們隊的人挺低調的,從分組建立qq群開始,就很少有人在群里說話,我也不是一個很積極的人。擔當者行動有什么事,我就通知下,必須要隊員做的事情我一定會想辦法通知到位。其他可有可無的事情,我就會寫成word文檔傳到群共享當中,也不強求大家去看。一開始就很散漫吧,但我從來不覺得這是不足,只能算是一個特色。至少我們隊能堅持在三天的培訓當中總是第一個到到培訓教室,我們隊伍在大家都吃飯的時候還在為培訓的匯演進行緊張排練。所以在這一次漏洞百出的實踐日活動時,大家又是那么地齊心協(xié)力,可謂是力挽狂瀾。
整個夏令營的時間還是很緊湊,如果大家有提前準備的習慣那就還是提前準備吧,不然真的會很趕,當然如果沒有提前準備一不必要緊張,要相信整個團隊的力量。
學校不希望我們出游,這點我們在培訓前就知道了,所以也有隊員想好了要干什么。我想的是在學校大家一起做飯,然后交換課程。有一個隊員說她要來負責,她已經寫好了策劃開展趣味運動會。大家一商量,達成上午趣味運動會下午交換課程。到了實踐日的前一個晚上,大家開始重點討論實踐活動,志愿者反應孩子們不愿意交換課程,可不可以下午就放假或者看電影。對于這一點分歧,我當時一開始還是很堅持自己的原則覺得領隊有絕對的決定權,那就還是交換課程,因為志愿者們都已經跟小孩子說了,而且志愿者不同意交換課程一定程度上是他們覺得很辛苦了,并且我們也已經想好在某一個中午為孩子們播放電影。不過最后,還是換成了看電影。志愿者們覺得小孩子們不一定喜歡交換的課程,這對孩子們也不一定有意義;同時志愿者又要去重新和孩子們打交道,熟悉幾個孩子,需要時間。不過至今我都覺得交換課程對志愿者以及孩子都是一件不錯的體驗。如果我們不去嘗試,什么都不知道。
那晚我們大致討論出了幾項運動項目以及每個項目的負責人,由負責人負責那項目的所有流程以及道具。我們考慮到白天太陽大,所以剛開始的幾個項目都是室外,后面有幾個項目就在室內。這是我們做的比較好的一點。
運動會開幕儀式由我來發(fā)言,我是一個不接地氣的人,沒說幾句,幸好隊友錢慧凝幫忙。(開幕儀式的演講詞還是有必要備一份,學校沒有網絡,我當初應該問問隊友怎么說話)領隊在早讀、實踐日活動以及集體活動的時候都需要發(fā)揮很大的作用,但是我們隊我做的不好。我理想著課程志愿者打理好自己的班級,每個班都很有秩序的走來,每個班都聽志愿者的話。我沒有想過我該怎么處理吵鬧的他們。有的時候我就覺得是志愿者放縱了他們,從沒想過自己要怎么去做,示范下。
運動會的第一項拔河,剛剛準備好,兩邊的孩子一用力,繩子就斷了?,F(xiàn)場秩序更加混亂,因為下一個項目我們還沒準備好。臨時換成跳大繩,卻發(fā)現(xiàn)昨天討論的規(guī)則不好用,這時很多孩子又各自拿著繩子跳著玩。孩子們玩的倒是很開心,我都有種不想進行比賽的想法。后來傳輝幫忙想出了一個計分新規(guī)則才好起來。這里有一點需要大家注意,小孩子的規(guī)則意識薄弱,看到好玩的就停不下來,比如他們跳繩就會一直跳而不顧志愿者們說的開始比賽。因為我們的項目比賽規(guī)則小朋友也不是很熟悉,集體項目選手間的默契程度也要磨合下,所以我們志愿者也要安排嘗試的時間。(這點我完全沒有想到)。
后面才慢慢正常起來,孩子們都玩的很開心,志愿者們著實辛苦了一上午。
一、我們總是想的太理想,以為孩子們會很喜歡會很配合,忽視了我們自己的引導作用。所以領隊一開始就要跟志愿者們強調要管理好自己的班級。
二、不管什么活動,總有人不喜歡,會有一些人邊沿化。志愿者們不要因為某一個孩子的情緒而影響了整體,也不要說孩子不喜歡這個項目,我們不進行此項目。
三、運動會必然帶有競爭,志愿者們要多引導孩子們怎樣做會取得更好的成績,而不要只是在一旁說加油。
實踐日的活動相當于每日集體活動的大綜合,在保證秩序和安全的前提下孩子們玩的開心就不錯了,如果能從活動當中學到一些團隊意識競爭意識那會更好。我們隊的集體活動做的并不是很好,除了實踐日那天和最后一天下雨沒有正常進行外,我們每日的集體活動都由具體的人來負責。
孩子們很喜歡玩游戲,但是有的游戲如果60個孩子在一起,并不能保證每個人都參與,比如我們第一天的貼膏藥,現(xiàn)場的氣氛很high,每個小孩子都怕被抓住,但是總是那么幾個孩子在外圍跑。這個游戲太多的人參與,小孩子也不清楚到底誰抓誰。這個游戲適合班級內部玩。
有的游戲運動量過大,比如跳兔子舞,小孩子跳著跳著就說很累,不想再跳了。有一次的集體活動玩“天高地厚”的游戲,以班級為單位各班完了第一遍,第二遍打算比賽的時候孩子們覺得不好玩就很不安靜,于是我說有兩個選擇第一要么聽我們的玩游戲,要么休息十分鐘。我原本以為孩子們會選擇安靜下來玩游戲,但是出乎意料地是他們選擇了休息十分鐘。沒辦法只能休息十分鐘,于是孩子們很多就圍著攝影以及各班的課程志愿者。我看了xx年很多隊伍集體活動的總結,我覺得曲洋小學的“尋找五妹”的活動挺好的,各班設置一些題目,過了關才按照提示找到某某志愿者。孩子們缺少關心,面對突如起來的一個人的關心,他們都會熱烈的撲過去,孩子會把重心放在志愿者身上,對于這一點,我覺得我們應該好好利用。
【早讀】我看了下去年的領隊總結,都有關于‘圖書資料包’的使用情況,并且去年的培訓有專門講繪本和戲劇表演的,今年都沒有,不知道怎么回事。
志愿者有很多都不懂早讀的理念和意義,建議在第一輪志愿者填寫問卷的時候就要加入有關早讀和集體活動的問題。通過問題引入讓志愿者意識到早讀和集體活動的重要性。我推薦了親近母語的《每日誦讀》以及雪野老師主編的詩歌給隊友,有的隊友不太喜歡。我們隊的早讀有課程組老師帶著自己的孩子閱讀,也有集體的閱讀。我在想,夏令營期間的早讀都由我來負責跟著孩子們讀詩歌表演話劇是不是更好?畢竟集中閱讀一本書,孩子們容易理解。(早讀還是由一個人帶比較好,每個志愿者的愛好不同,在短短的幾天內要孩子跟著適應好幾個志愿者確實有點困難)只怪我當時對自己沒有信心,不是很敢試,一方面我又在考慮給志愿者機會。
第一天由于開營,早讀沒有正常進行。(這一點是不是做的不好)第二天的早讀各班志愿者自己帶著自己的孩子閱讀。科學探秘班每個孩子都拿著一本有關科學的書默讀,美術與手工班的孩子齊讀狄金森的詩歌,演講與寫作班齊讀《弟子規(guī)》,音樂與舞蹈的志愿者帶著孩子們學習《少年中國說》,效果并不大好,白天我單獨跟某些志愿者聊早讀應該怎么做,晚上開會的時候我又表達了我的意思,希望大家讀給孩子們聽,可以是繪本可以是故事,接著孩子們自己去感受,我還特意提到詩歌最好不要齊讀。
第二天的早讀依舊是各班各自進行,科學探秘班的志愿者讀《印第安人》的故事書,美術與手工的志愿者講了幾個中國歷史故事,演講與寫作班的表演了一個繪本。沒有去音樂與舞蹈班查看。第二天的效果都挺好的,老師的故事講的生動,學生也聽得入迷。
我覺得第二天的早讀是最成功的,接下來的早讀我們有集體的也有各班單獨的。有一天的早讀是我個人負責,我?guī)ьI孩子們在學校的一塊陰涼地,對孩子們說自己找到舒適的地方以舒適的姿勢坐下讀詩歌。由于人數(shù)過多,地方過小,大家并沒有圍在一起。到后來,我又把大家集中起來,給孩子們講解《小海螺和大海的歌》這本書,有很多孩子就不愿意過來,被邊沿化了。不巧的是有很多孩子看過這本繪本,孩子們就悄悄地走了(這是事后才知道的)。我覺得四個班級的孩子要融入到一起確實很困難,因為葛坳小學有1000多人,60個孩子他們不一定認識,不像xx年我去過的雄山小學,夏令營的孩子相互間都認識。第一步,我就不應該把孩子分散,而是應該先講完故事再讀詩歌。總之,小孩子很積極,只要志愿者剛說完一句,他們就迫不及待地去做,所以我們一定要想辦法讓小孩子安靜的聽完志愿者的所有要求。
暑期實踐活動總結篇十一
陽春三月,草長鶯飛,煙雨朦朧,山花爛漫,姹紫嫣紅,這正是踏出校門,走向社會,進行社會實踐的大好季節(jié)。根據(jù)我校今年社會實踐計劃,以“五育一訪”為主題,即“文明教育、環(huán)境教育、衛(wèi)生健康教育、生態(tài)教育、禁毒教育和訪問校友”為主題的社會實踐活動。安排高一、高二年級分別于3月17--18日、24--25日兩日進行社會實踐活動。
高一年級第一天,由年級統(tǒng)一組織到廣東源泰稻米有限公司的種植基地進行春耕體驗和參觀米廠生產線,第二天由各班級圍繞“五育一訪”的活動主題繼續(xù)開展拓展活動和親子活動。高二年級開展了“五育一訪”和親子活動。整個活動贏得了校內外人士的一致好評。現(xiàn)將本次社會實踐活動的亮點總結如下。
鄭軍校長親自聯(lián)系敲定社會實踐基地,孔令月、柯海珠、王挺副校長親自帶隊指導,德育處積極出謀劃策,校宣傳組積極與報社、電視臺聯(lián)系,搞好社會實踐宣傳工作,保衛(wèi)處積極指揮車輛進出校門,高一、高二年級主任緊密配合,細致籌備,精心部署,全程陪同,為活動的順利開展提供了堅實可靠的組織保障。
本次實踐活動內容豐富,路途遙遠,人員眾多,但不論是坐車,還是走路;不論是春耕體驗,還是參觀生產線;不論是集會,還是就餐,師生隊伍秩序井然,沒有亂扔一片垃圾,沒有發(fā)生一起安全事故,這跟班主任的嚴密組織和全線護航是密不可分的。
各班大力發(fā)揮家委會的力量,家長積極參與,充分調動各界社會資源,為本次實踐活動提供了豐富的形式和內容。高一10班的家委會親自策劃班級活動,出錢出力,帶領學生深入領略雷州風土人情。高一17班家長與學生一起徒步,一起游戲,開展了溫馨而別開生面的親子活動。高一1、2班走進中國人壽保險公司湛江分公司近距離接觸金融知識;高一21班走進南海艦隊軍史開展愛國教育,高二1、6、9、12、14班在瑞云湖公園,高二2、5班在寸金公園展開的親子活動。高二29、30班,分別到湛江市北月村、湛江市特殊教育學校了解有關社區(qū)、學校的禁毒教育情況。高二36班參觀了湛江市造紙廠,了解了制漿、調制、抄造、加工等現(xiàn)代造紙程序以及現(xiàn)在造紙術是如何傳承中國古代造紙術的。都離不開家長們的搭橋牽線。家長的積極參與,不僅融洽了親子關系,也增進了家長對學校管理的了解,增強了家校聯(lián)合的力量。
按照學校要求,各年級、各班組織開展了各式各樣的主題活動,突出了“五育一訪”的活動主題。實踐地點除了年級統(tǒng)一組織的廣東源泰稻米有限公司的種植基地和米廠生產線,還有中國人壽保險公司湛江分公司、南海艦隊軍史館、廣東海洋大學水生生物博物館、雷州文化館、遂溪孔子文化城、遂溪螺崗嶺現(xiàn)代農莊、徐聞縣貴生書院、博物館、文廟、大漢三墩、赤坎三民老街、森林公園或湖光巖等等。活動形式有春耕體驗,參觀生產線,參觀博物館,戶外拓展,親子游戲,征文比賽等等。
由于本次活動主題突出,內容豐富,學生參與熱情非常高漲,積極參與活動策劃和籌備。學生們在溫暖的春風里,走進田野,走進工廠,走進博物館,親近了自然,開拓了視野,陶冶了情操,豐富了勞動體驗,提高了惜糧、節(jié)糧意識,拉近了同學間師生間的情感距離,增強了集體凝聚力。
本次實踐活動得到了許多機關單位和社會人士的高度關注和支持,如廣東源泰稻米有限公司、中國人壽保險公司湛江分公司、南海艦隊軍史館、廣東海洋大學水生生物博物館、雷州交警大隊等。湛江電視臺、湛江日報、天天快報、碧海銀沙等媒體對本次實踐活動做了深入報道,本次實踐活動得到了各界人士的一致點贊,再次擦亮了我校特色教育的品牌。
短短四天的實踐活動很快過去了,但我們期望同學們,時刻關注我們的生活,關注我們的社會,關注我們的當下,增強社會責任感和使命感,做到知行合一,為成為一名全面發(fā)展的新世紀人才而努力奮斗!
暑期實踐活動總結篇十二
隨著“低碳生活,以物換物”活動的進行,我們對活動越來越了解,越來越熟悉,感悟和收獲也越來越多,這幾天給我最大的感悟就是剛開始的時候,活動比較冷淡,在物品、參與活動的群眾兩方面都比較少,我們準備的也有欠缺,但是呢,隨著活動的進行,所有的方面均有改善和補充,物品種類數(shù)量多了,參與的市民多了,氣氛越來越活躍了,同時在人員安排上、物品分配、工作內容布置越來越合理化和實踐化。所以,我想到萬事開頭難,無論做什么,只要方向是對的,一定要堅持下去,總有一天會柳暗花明又一村的,在堅持主體的同時,也要善于根據(jù)具體實際情況做出合理全面的調整,張弛有度,靈活應對。
總結這一周的實踐活動,我覺得是最有意義、最充實、最開心、收獲最多的一次活動,我們的團隊也是最棒的團隊,團隊中的每一個人都發(fā)揮出自己的優(yōu)勢特長,以自己的行為個性影響其他人,相互之間取長補短,交流配合,相互幫扶,對實踐中的人、事、物各有對策,在實際行動中近距離的感知這個我們周圍的世界、與我們所學相關的實踐,以此來發(fā)展延伸對所學專業(yè)在未來的規(guī)劃,對環(huán)保更深層次的認識,以及對志愿者服務的實際認識,是在書本上得不到的收獲,是我在這次暑期實踐活動中最大收獲之一。
然而天下無不散之宴席,但我們這支“美麗新鄉(xiāng)環(huán)保宣傳服務隊”永遠留在我們每一個人的心中,留在環(huán)境學院的歷史上。話別離,期再見,很榮幸、很開心和大家在一塊度過這無與倫比的七天假期,也希望大家今年都會有一個飽滿、開心而又充實的暑假假期,開學再見吧。
xx年暑期實踐活動圓滿結束,本次活動共包括:校內募捐、校外募捐、捐贈儀式、支教活動、關于留守兒童學習情況和興趣愛好的調研、趣味運動會六大部分,旨在鍛煉大家獨立辦事的能力。希望大家能在互相合作中學會理解寬容和團結。
在校內募捐、校外募捐中,大家做的很好,想到了很多我沒有想到的細節(jié)問題,大家配合默契,收獲頗豐。在前往龍家完小的路上,存在隊員遲到現(xiàn)象(以李浩楠同學為代表),取票、買東西沒有事先商量好,顯得比較亂。而在捐贈儀式上,這個展示我院青志隊的大好時機上,很多細節(jié)沒有處理好(當然,這有我的一部分原因),大家的主觀能動性依然不足,有待提高。在主動性的問題上,調研活動體現(xiàn)的尤為突出,我不說,沒有人進行組織。當然,也有做的好的地方,支教活動,大家集思廣益,活動很是豐富,靈活多變。運動會開展的也比較成功,沒有發(fā)生安全事故,孩子們都玩的很開心。
在這次的暑期實踐過程中,發(fā)現(xiàn)了很多人才:朱xx做事認真,滴水不漏(此次主要負責校內募捐);李煜做事積極努力;劉xx在支教期間顯得多才多藝;胡xx的黃金主持,同時也很有想法;劉xx獨立做事做事認真,能夠獨當一面了。張xx做事認真踏實,本次活動主要負責聯(lián)系學校,處理的很好。但仍然有個別隊員做的不是很好,缺乏主動性。希望能在以后的活動中改正。
本次活動圓滿結束,相信以后的青志隊會成長地更好的。
暑期實踐活動總結篇十三
20xx年的暑假,我和剛剛參加完高考的妹妹在家鄉(xiāng)一個小農村開辦了暑假輔導班。主要輔導對象是小學3-6年級的數(shù)學和英語,從七月十五號開課到八月十五號結束,為期一個月的實踐教學給我們留下了深刻的印象,鍛煉了我們的毅力,提高了我們的能力,體會到社會實踐給我們帶來的快樂。
為了豐富自己的暑假生活,增加社會實踐經驗,增強自己的耐心和責任感,更多的將自己的知識與社會實踐相結合,并通過自己的辛勤工作,為家庭及社會減輕一定的負擔。
實踐內容:利用暑期時間為鄰近學生進行課程輔導、講課本及作練習,主要科目為數(shù)學、英語。
一、開辦暑期輔導班的初衷。
1.地處農村,暑期中孩子們的暑假生活相對單調。
2.家長希望通過暑假提高孩子們的學習。
3.協(xié)助家長在暑期對孩子的教育、引導、管理。
二、前期籌備工作。
1、聯(lián)系教學場所,,布置教學設施。
萬事開頭難,經過一系列的比對和綜合考慮,我們決定把輔導班的位置設在已經不住人的空房子里。桌椅是從學校借的,為了讓同學們有更好的學習環(huán)境,我們把家里的電扇都帶過來,黑板、粉筆和板擦是從商店買的,我們備課的課本,是從老師和高年級的同學那里借的。其間找房子,借桌子椅子,買教學用品都得到了家人的大力支持和全力幫助,爺爺幫我們收拾殘舊的桌椅,媽媽奶奶還有弟弟幫我們打掃衛(wèi)生,在此對他們表示衷心的感謝!
2、制訂招生計劃,撰寫宣傳語。
我們在本村村委廣播,并在合適位置張貼進行宣傳。
我們把課程安排和教學質量作為重點,因為我們承諾過“讓每個學生在這個暑假收獲到與眾不同的喜悅”。我們以此為動力開始了我們的實踐歷程。
三、對指定時間內報名的學生進行記錄。
通過幾天的招生我們招收了15名同學,其中有8名男生,7名女生,雖然比我們預計的要少,但我們也感到十分欣慰。學生少了,我們就可以對每個孩子進行更精心和全力的輔導,也體現(xiàn)了我們辦學的初衷。
四、開學授課階段。
經過一系列的準備我們在七月十五號正式開學,課程設置為英語、數(shù)學,課程的安排是上午一節(jié)英語一節(jié)數(shù)學,下午一節(jié)英語一節(jié)數(shù)學,中間課間休息十分鐘,上下午個兩個小時。每人每天收取學費五元。
我們先給學生安排位置就坐,又給學生簡單介紹以后的學習流程,以及對大家的要求。教數(shù)學英語算是不難,畢竟通過這些天我們細致地備課,以及多次的試講,應該沒問題,可是對于第一次登上講臺沒有教學經驗的我們,也是一大挑戰(zhàn),難免有些緊張,但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛,就對自己說,“就把他們當作你的朋友吧,放開些,他們會喜歡你的,讓你的學生從你的講堂學到自信與從容吧”。接下來的時間里我們很快和他們融為一體,緊張的感覺也漸漸的消失了。看著孩子們天真浪漫的雙眼,我們深感老師的責任重大,老師是個神圣的職業(yè),當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,我們才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫的累了,嗓子喊的沙啞了,但還是得不顧一切地堅持到下課。
課下是我們了解學生情況的時間,我們主動和同學們聊天,問他們喜歡什么體育活動,愛看什么電視,夢想是什么......一段時間后,學生們也逐漸放開來了,都愿意主動和我們交流了。但學生們學習的主動性還是不強烈,比如上交作業(yè),有的同學每次過來不是說自己忘了就是說不會做的理由來不交作業(yè),為此我們對他們積極督導他們,平時和他們多交流,并通過一些語言引導他們,事實證明這樣做事對的,同學們都改掉了不寫作業(yè)的壞習慣。特別是高陽同學,每次都不交作業(yè),到后來他主動交作業(yè),看到上面寫的滿滿的,我們都非常高興。
愛玩是孩子們的天性,尤其是小學生,所以我們迎合學生們的興趣開展了多項活動,這些活動很好的體現(xiàn)了學生們好勝好動的特點,在這些活動中我們也感受到了學生們的聰明可愛,同時體會到“愛心”在師生中的關鍵作用,只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重與信任。做到“愛”與“嚴”的結合,有時候不得不跟他們生氣,可是有時候又會遇到驚喜,對學生的愛一定要有個度,,而且必須跟嚴相結合,該嚴的時候就嚴,只有這樣學生才會理解你的愛。
也許,我們的這次的實踐使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪,帶去一些小小的幸福和開心,讓他們懂得其實每個人都可以有愿望,即使那些愿望在他們現(xiàn)在眼里看來有些遙遠,也要努力去追求自己的愿望,并且為了這個愿望而努力奮斗。他們收獲的同時我們也收獲著,印象最深的是,第一次收到學生送我們的小禮物,它是一個用紙折的花籃,很簡單,但是很精致,籃子的每一個角上都寫著給我們的祝福。手里拿著這個禮物我們心里充滿了歡欣和滿足感?,F(xiàn)在想想自己的心里還是滿滿的感動。
閑暇時間有時我們會討論“關于如何引發(fā)并保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性”的問題,我們嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導入新課,在開始階段激發(fā)起孩子們的學習興趣。課上,師生關系讓我們隨時關注著孩子們的動態(tài);課下,朋友關系讓我們和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我們“老師姐姐”,那感覺真的很棒。同時體會到做教育工作者,就應該從孩子們的需要出發(fā),充分理解孩子們的天性,充分把握學生情況,全面掌握學生動態(tài),做到一切真的是為了孩子。
五、總結。
實踐結果:此次暑期輔導班的學生們的成績都有了很大的提高,這次的實踐使我們的暑假生活非常充實,豐富多彩,沒有虛度。這是我們第一次辦輔導班,我們用心去付出,得到了很多家長的好評,收獲了團結和友誼,收獲了真情的傾訴,還有我們成長的見證。但是我們同時也收獲到了經驗和教訓,輔導班開辦過程中的一些失誤是我們來年應該改正的,因為有著深刻的記憶,我們將奉之為最難得的經驗永記于心。生活是公平的,哪怕吃了很多苦,只要堅持下去,一定會有收獲,即使最后失敗了,也會獲得別人沒有過的經歷......
六、經驗與教訓。
1、在一定程度上增強了自己處世的耐心,對于年齡較小的學生來說,想要讓他們學有所得、服從管理,就更加需要耐心和技巧,但在自己的耐心這方面還是有些不足。
3、時間越長,學生們對學習產生了一些倦意,沒有了開始的熱情。我們自身而言,也有一些懈怠與倦怠,不如開始用心負責。所以從此次實踐中讓我們懂得了做任何事都要始終如一。能轟轟烈烈的開始,就要能踏踏實實的結束,要堅持不懈,事情才能盡善盡美。
七、實踐體會。
對于一個學生來說,小學教育是至關重要的.雖然在小學期間不是學習什么高深的知識技能,但在這個時期是孩子們學習和生活習慣等形成的重要時期。比如說自信心的形成:據(jù)我們觀察了解,大多數(shù)的孩子都缺乏“自信心”,他們總是習慣于“崇拜”“信任”班級中平時比較優(yōu)秀的學生或是被老師給與特定職務的學生。比如說在做題的時候,很多學生不能堅持自己的觀點答案,不管自己的答案正確與否,而是抉擇一味的相信老師所指定給學生的答案。這不僅是學生學習中的一個誤區(qū),缺乏自信也會影響他們以后的學習發(fā)展。我們認為導致這種狀況的部分原因在于老師,有部分小學教師不是特別負責,把很多“特權”交給他們認為相對優(yōu)秀的學生來使用執(zhí)行,但這些學生相對所有的學生只是相對優(yōu)秀而已。他們畢竟還是些孩子,在執(zhí)行這些“特權”時,往往貫穿以專橫。而其他學生也在這些“特權”之下,慢慢的丟失了反抗,丟失了自我思考,丟失了自信心,到最后一味的相信特權。這樣不論是對那些原本相對優(yōu)秀的學生,還是普通學生都是有害的。我們認為小學教師應對此引起較高的警惕和注意?!霸谄湮唬\其政”尤其是對于一名教師而言,責任更為重要。
這次的社會實踐讓我們受益匪淺,學到了很多,也了解了很多,從中我們明白了一個基本的道理,一份真心,加一份耐心,加一份專心,加一份動力,只要你肯努力就一定會成功。路途是坎坷的,前途是光明的。每天過的很辛苦,但是卻是充實的,滿足的。想做一個老師不容易,想做一個好老師更是不容易,除了有較好的教師技能以外,更重要有好的教學方法和能夠與學生交流溝通的能力。不要讓他們害怕你,而是敬畏你,相信你。這需要一個過程,但是你可以做的就是縮短其中的距離,時間,提高做事效率,選擇好的催化劑。
通過在假期的這段教學生活,讓我們得到了很多感觸。讓我們實踐了教師這個職業(yè)的工作,鍛煉了我們的表達能力,交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的學習與生活,并對以后的工作產生積極的影響,這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的,而且會讓我們受用一生!
今年暑假我一直在參加社會實踐中,直到現(xiàn)在暑假結束,我才回到了校園,回顧自己這么長時間的實踐,實踐對象只是一名初二學生的時候,自己還是感受到了一絲的苦笑。不過自己的實踐成果還是不錯的,自己的實踐結果還是不錯的。今年暑假的家教只是針對一個學生,我自己感受到了其中的樂趣,也是鍛煉了自己,以后的道路怎么走,我還要繼續(xù)不斷的努力。
實踐對象:中學一名初二年級學生。
實踐目的:對該生初二年級上學期所學知識先作一下檢測,了解她掌握的情況,輔導完成暑假作業(yè)并使其對七下的知識作比較充分的了解。
實踐過程:由于我以前在每周末會抽出一些時間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學內容,所以我對她的情況比較了解:該生只有11歲,在班里是年齡最小的,很聰明,基礎打得比較扎實,學習能力比較強,但她畢竟還比較小,學習的自主性比較差,自己不能合理地安排每天的學習和娛樂。學習中還存在其它問題,比如不愿意做復雜的計算題,特別難的題不愿意動腦子,學習時喜歡談條件,而且不能堅持下去。另外她還比較愛玩電腦游戲。因此在整個過程的前兩三天里,我并未貿然進行實質性的教學活動。針對上述情況,我為該生制定了一個“端正態(tài)度,循序漸進,勞逸結合”的學習輔導計劃:
“端正態(tài)度”
我很清楚作為一個學生,要想學習成績好,最重要的不是要多聰明,而是要學習自主性強。一個學生只有做到自覺,才能控制自己,養(yǎng)成良好的學習習慣,不讓父母操心。雖然她還小,但我覺得應該從小培養(yǎng)這種好習慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課,結合我十多年的學習體會和經驗,給她講了講學習的目的及正確的學習方法,還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學習習慣,她認真地聽著,時不時地問我很多為什么。我是把她當我的親妹妹一樣看的,自然我不是以一種老師的口吻和她講的,應該說是在盡一個兄長的責任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”,根據(jù)后來的聽課情況來看,第一個階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時感覺比以前聽講要認真多了。
“循序漸進”
正式開始補課開始了,首先我看了看她的期末試卷,語文:101,數(shù)學:118,英語:108,還不錯,為了進一步檢查一下她的基礎,我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練,結果也考得很不錯,這樣我就心里有數(shù)了。七上的內容不用復習了,做做暑假作業(yè)練習一下就行了。
白天上午給她補習七下的內容,只有數(shù)學和英語兩門。就數(shù)學而言,感覺她基礎不錯,可以培養(yǎng)她的自學能力,對于每節(jié)內容,可讓她先精讀課文,邊看例題邊試做習題,把有疑問的任何一個地方做上記號,待她把每一節(jié)內容看完后我再給她詳細解答。等她把書上的內容弄懂后再安排她做輔導書上的習題。但慢慢地她就有些耐不住性子了,說書上的內容很簡單,例題和課后習題都不用做,我反復的給她講為什么要看書上的例題和習題,告訴她這些題目是經過專家精挑細選以后留下的精華,把這些弄懂后,其他題也不用怕了,而且這些題在考試時出現(xiàn)的頻率也比較高。無論我多么的苦口婆心,費了那么多口舌后,她還是不到黃河心不死,看來沒別的法子了,就依她的試試吧,等她吃到苦頭后就自然會明白的。這樣她看完書后就直接做輔導書上的題目,我在一邊看著,很明顯,做題速度慢了很多。做完后一檢查,基本上還是對的,但正確率沒以前高。就這樣一個單元好不容易弄完了,最后得來一個單元檢測。她看著卷子,終于服輸了,“哥哥,咱別考了,前面學的我又不會了?!笨粗歉睒幼樱覇査F(xiàn)在明白了我的良苦用心了吧,她慚愧地點了點頭。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何部分時比我預想的要輕松,她的悟性很高,不用像老師給我們上課時要用一個個的模型,很多知識她一看書就能理解,不過對于比較難理解的習題,我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解。
輔導英語時,由于沒有借到七下的英語課本,我只好買了一本《教材完全解讀》,那上面有教材里的課文。她從小學三年級就開始學習英語,現(xiàn)在七年級學的內容差不多有一半她們都學過,因此前面幾個單元我給她上的稍快點。我先讓她把每個單元的課文認真看一下,再讀一遍給我聽聽,幫她把不正確的發(fā)音糾正。再讓她認真看書上的知識講解部分,把不懂的地方圈出來,遇到不認識的單詞要勤查詞典。最后則是我來幫她梳理書上的知識點,告訴她哪些是應該重點掌握的,并給她解答所有的疑問,另外講課文時我還給她補充了很多新單詞、短語和課外知識。每天早上7:00-8:00這段時間我規(guī)定她必須認真讀背單詞和課文,每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟,單詞早晚聽寫兩次。
為了增強她的閱讀能力,我還另外安排她每每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空。目前國內的學生很多學的都是啞巴英語,四六級考試都拿很高的分,但真正要說的時候卻說不了5句話,從長遠考慮,為了增強她的口語水平,我還在暑期帶她參加了青島同文英語集訓,雖然這個集訓是針對大學生的,對她確實有一定的難度,但對于糾正她的發(fā)音卻有不小的幫助,每天的高強度訓練也磨練了她的意志。晚上我就讓她完成暑假作業(yè),對于不懂的地方隨時輔導。
這兩門每個章節(jié)學完后我還要幫她梳理一下,讓她對每節(jié)所學的內容做到胸有成竹。最后再安排一個難度適中的章節(jié)測驗,檢查一下學習效果,這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導中我也發(fā)現(xiàn)了一些她的問題,比如說“眼高手低”:簡單的題目不愿做,而難的題目又不會做,我反復的告誡她這是學習的大忌,考試時最容易失分,簡單的題目一定要做,難題要盡自己最大的能力去做。還有她學習時喜歡和我談條件,她總認為我給她布置的作業(yè)過多,要我給她減少一些,我也認真的考慮過,但我不能答應她的要求。知識學習后最快的掌握途徑就是通過大量的練習,數(shù)學和英語都是如此。其實我只是按我們那時做的一半布置的,應該是不算多的。
“勞逸結合”
下午我沒有安排什么學習內容,基本上就讓她放松一下。她個人比較喜歡唱歌和跳舞,經常要去參加培訓。沒輔導班上時我就陪她去游游泳、打打球什么的,說到這,我還得專門感謝她,正是由于她的幫助我終于學會了游泳,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了這個運動。她比較喜歡在電腦上玩玩兒童游戲,我一向不很贊成小孩子玩電腦游戲,主要是他們的自制力不強,容易上癮,但我還是沒禁止她玩,每次都把玩的時間限制在兩個小時內。課件和她聊天時,我特別給她強調了玩電腦游戲的危害,并結合我身邊的例子,幫她做了很多分析,并叮囑她不要上癮。
在我的輔導下,該學生漸漸開始在養(yǎng)成良好的學習習慣,雖然還沒達到我所期待的那種效果,但已經在慢慢顯現(xiàn)效果,這是很令人感到欣慰的。兩門功課在最后的綜合檢測時都取得了優(yōu)秀的成績,而且她學習時的一些小毛病也改了不少。
實踐體會:
第一,從事教學工作需要“專心”:我為這次實踐的順利進行,我投入了大量的精力準備。雖然說對于七年級的知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍,上網查詢了有關經驗交流,在充分尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。
第二,從事教學工作需要“耐心”:面對一個初中的學生,他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應該反省自己的教學方式是否對路,切忌“簡單粗暴”。第三,從事教學工作需要與人“交心”:在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,一方面更深入了解學生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長,有利于家長的配合與支持。同時,我還向多位我以前的老師請教,他們的經驗都給了我莫大的幫助。
我通過這次短短十多天的實踐,從另一個側面檢驗了自己的學習情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,使我在以后的學習中不斷的彌補和提高??梢哉f,這次實踐讓我是“受益匪淺”。我會一直關注這名學生的成長的,不斷的發(fā)展中,這名學生得到了很大的進步,不過自制力才是最重要的,我希望她能夠控制自己,該學習的時候學習,不學習的時候就娛樂,這才是好學生,我想在今后她會認識到這一點的。我也會在不斷的前進中得到更多的進步的,我相信自己可以做的更好!
今年暑假我參加暑期社會實踐活動,七天的時間活動讓我覺得很值得,我從中鍛煉了自己,并且學到了很多課堂上學不到的東西。通過這十天的實踐,使我有了些關于社會基層建設的心得體會。炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。
“艱辛知人生,實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動,使我逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的.不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生,即將走上社會,更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
一.實習目的。
1.理解林業(yè)生產生產所涉及的主要概念、基本原理和方法;。
二.實習時間。
20xx年7月9日—20xx年7月15日。
三、實習地點xx縣紅旗林場企業(yè)性質:國營。
地址:陜西省xx縣五竹鄉(xiāng)土橋實習單位介紹:
xx縣紅旗林場,于1959年正式成立,公司位于五竹鄉(xiāng)土橋,擁有員工102人。本公司資金實力雄厚,生產經營能力強大。加上公司總裁吳成儒的英明領導,目前已發(fā)展成為業(yè)內一家較具實力的生產型企業(yè)。我公司主營森林防火,木材,竹子加工,林特產購銷,采育,造管,森林資源。廠址位于陜西省xx縣五竹鄉(xiāng)土橋,占地面積4560平方米,固定資產155萬元。從業(yè)人員72人,工程技術人員30人,主要從事林木種苗生產、森林營造、森林經營、森林調查、森林資源管理、森林保護、林業(yè)生態(tài)工程施工與管理,累計完成生態(tài)環(huán)境建設104.02萬畝。企業(yè)自建廠至今,標準化管理起步較高,生產過程嚴格執(zhí)行企業(yè)標準以及相關的國家標準。制定了質量管理制度、產品檢驗制度、原材料管理制度、計量管理制度、不合格產品管理制度等一整套保證產品質量的管理制度,廠長、工程師及各部門負責人組成質量管理委員會,建立了完整的質量保證體系,使產品合格率達100%。從業(yè)人員都經過廠里的專門培訓,部分人員經省林業(yè)局專業(yè)培訓,并持證上崗。
四、實習過程。
1、20xx年7月9日到達xx縣紅旗林場;。
2、7月9日進行安全和環(huán)保意識教育;。
3、7月10日正式到林場見習參觀;。
4、20xx年7月11日—20xx年7月11日學習林木嫁接;。
5、20xx年7月12日—xx日學習林木災害防治;。
6、20xx年7月15日見習總結,實踐正式結束。
五、實習過程部分簡介。
核桃高效嫁接技術是xx縣紅旗林場技術員們經過15年的試驗研究探索出的一套成功的核桃嫁接技術。該技術采用蠟封接穗,進行保濕保鮮,利用蓄熱保濕材料吸收太陽熱能等,以提高嫁接植株接口或土壤溫度及濕度、增強生理機質活力,克服傷流,促進接口迅速愈合,使平均嫁接成活率達到85.74%,最高達98.00%,比常規(guī)嫁接法提高1倍多。
(一)、嫁接材料。
1、良種接穗1月中下旬采集漾濞泡核桃及大姚三臺核桃健壯1年生果枝或發(fā)育枝作接穗。將采下的接穗經修剪后,及時用100℃~105℃的石蠟液(加少量蜂蠟)蠟封后,立即貯藏于地窖甲種或種材料中。貯期15~45天。
2、砧木采用3個月生(芽砧)至4年生鐵核桃作砧木。
3、增溫保濕材料分甲種(含水率57.1%)種(含水率5.90%)、丙種材料等。
(二)、嫁接方法。
1、蓄熱保濕嫁接法。
根據(jù)接口采取不同蓄熱保濕措施,核桃蓄熱保濕嫁接分4種處理。
(1)1處理。
嫁接方法采用破頭接、腹接及插皮接3種。接后用甲種材料增溫保濕接口。增溫保濕袋內接口平均溫度19.35℃,相對濕度95%,嫁接成活率86.15%,接口僅需25天就愈合好,效果最好,時間最短。此法只適宜于枝接,不宜用于芽接。此種處理技術主要適用于我省海拔較高及緯度偏北,經濟落后的干冷及冷涼地區(qū)的苗木嫁接及鐵核桃改造。
(2)2處理。
選擇向陽平整的地方挖深1米,寬1.5米,長度視嫁接苗多少而定的嫁接愈合池一個,池頂搭弧型塑料棚。嫁接時間1月下旬日至2月底;將挖取的砧木苗采用破頭接、腹接及插皮接嫁接后,分別依次直立藏于甲、乙種增溫保濕材料中(砧木及接穗均不外露)。甲種材料溫床內平均溫度12.7℃,相對濕度95%;乙種材料平均溫度xx.45℃,相對濕度90.%5。兩相比較,用乙種材料效果比甲種材料好,成活率高,接口35天愈合,時間較短。適用地區(qū)、氣候類型與“1處理”相同。
(3)3處理。
在溫室內建立嫁接苗木埋藏愈合池。挖取砧木經嫁接后,移栽在營養(yǎng)內。營養(yǎng)袋嫁接苗排放入愈合池中,澆透水,用甲種材料埋藏接口,厚5㎝~10㎝。嫁接時間、方法、管理同前。
此處理技術主要在經濟比較發(fā)達的地區(qū)進行規(guī)模化工廠育苗。
(4)4處理。
嫁接時間1月中旬至4月上旬;采用破頭接、腹接。砧木苗經嫁接后(在室內及陰涼地方嫁接)移栽至苗床。株行距15㎝×40㎝,澆透水,覆蓋丙種材料在濕熱地區(qū),露出接口以上部分;在干冷地區(qū),覆蓋住接口。覆蓋苗床土壤厚10㎝~30㎝、平均溫度22.7℃,相對濕度數(shù)92.10%;接后7~10天澆1次水,并進行除萌等管理。此處理方法主要在我縣中海拔及緯度較低的溫濕、溫涼地區(qū)進行嫁接育苗時用。蓄熱保濕嫁接只適宜枝接,不適宜芽接。成活率最高的是“2處理”中的乙種材料保濕方法。
2、露地芽苗砧嫁接法。
于9月份采收鐵核桃種子,并進行催芽處理,發(fā)芽后于翌年1月中旬至4月上旬在室內或陰涼地方進行嫁接。嫁接苗直接移栽至苗床,不進行愈傷處理。移栽后,床面覆蓋率丙種材料(露出接穗)覆蓋苗床,土壤厚10㎝~30㎝,平均溫度22.7℃,平均相對濕度67.40%。接后7~10天澆1次水,進行除芽砧上萌發(fā)芽及除草、施肥等管理工作。此方法出苗快、成本低,從育苗、嫁接到起苗只需一年時間??傊?1)嫁接植株的接口溫度以12.7℃~19.35℃,相對濕度以90%~95%為適宜。在此適宜的濕度條件下,接口愈合的快慢,時間的長短與接口的溫度成正相關,接口溫度與愈合時間成反相關。(2)給嫁接植株接口及根系土壤提供適宜的溫濕度是克服嫁接植株接口傷流,提高嫁接成活率的關鍵。(3)嫁接最佳時期為2月中旬到3月上旬;1月下旬到3月上旬次之。
六、實習感受:
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點。作為當代大學生,只重視理論學習,忽視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業(yè)特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,加深了對基本原理的理解和消化每一天,捧著厚厚的問卷,懷著一份份堅定的信念,我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動,讓我們在這過程中成長了不少,懂得了不少。
做為一名大學生,我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐,這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的,只有在真正的社會實踐活動中體驗生活,親身的接觸社會、了解社會,才能使自己得到鍛煉,才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐,才能使自己成為真正有用于實際,使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足,社會實踐的意義也在于此。
社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高,也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務于群眾,服務于社會,真的很有意義,我想以后我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐。
七、實習建議。
暑期社會實踐活動是大學生從象牙塔邁向社會的橋梁,它有助于大學生認識社會,了解社會,適應社會。實踐活動可以提高自己的動手能力,鍛煉自己的交際能力,加深對社會的全面認識。但是,在實踐中,我們是要真正走進基層,體會基層農民的生活,所以我們要放下學校里的紙上談兵,放下家里的嬌生慣養(yǎng),虛心學習.既要對自己有只要我干我能行的信心,又不能自滿自負,要踏踏實實一步一步地進行,急于求成只能是欲速則不達.雖然我們是受過高等教育的大學生,但我們了解的都是理論知識并沒有實際經驗,所以或許還不如未受過高等教育的農民,因為他們在實踐中總結了許多寶貴的經驗.因此,我們要擺正心態(tài),擁有一顆平常心,一顆謙虛求教的心,一顆樂觀的心去面對社會里的人.在實踐中不如意和挫折是不可避免的,但是我們不能輕言放棄,我們要把它當作是走。
暑期實踐活動總結篇十四
8月7日,我來到爸爸工作的單位——旅游職業(yè)學院花園酒店進行我的暑假實踐活動。
爸爸工作的單位在章丘,所以我一大早起來就跟爸爸乘坐班車到達了酒店,這是一所位于大學校園內四星級的酒店。
到達酒店后,爸爸先帶我參觀了一下學校的環(huán)境,校園特別大,綠化也很好。
休息了片刻,我在一個姐姐的帶領下?lián)Q上整齊的工裝開始上崗啦!
怎么樣,我很專業(yè)吧!
首先接觸的是前廳接待的崗位,爸爸告訴我,前廳接待是一個非常重要的崗位,因為客人到達酒店之后首先接觸的崗位,它直接決定了客人對酒店的印象。接待員的主要職責是為客人辦理入住登記手續(xù)。
接待員姐姐正在給我講解入住登記系統(tǒng)的使用方法。
下午,我又跟隨爸爸來到的酒店的中餐廚房,我們平時吃到的美味可口的飯菜都是這里的廚師精心制作的。我下午的主要工作就是傳菜。
后面的廚師們正在忙碌著,我的姿勢也很標準吧。
爸爸跟我講,傳菜并不是是一個簡單的工作,它也要求員工能夠快速、準確的把廚師剛剛出鍋的菜品呈現(xiàn)到客人的餐桌上。
美味的佳肴出鍋了,傳菜可是不能偷吃哦!
經過兩個崗位的體驗,我知道的爸爸工作的辛苦。如果大家到章丘來玩兒的話,都到花園酒店來體驗一下吧!
暑期實踐活動總結篇十五
這個暑假我的實踐活動主要是進行了教學實踐。在爸媽的幫助下,我組織了一次長達一個月的初一預科班課程,時間是從7月13號到8月13號,課程安排為上午9點到11點上數(shù)學,下午3點到5點上英語。另外每個周日安排一天假期。
這次教學實踐的原因有兩點吧,一是自己在大一的時候曾經做過一份暑期拓展的策劃書,但遺憾的是面對現(xiàn)實的壓力未能實施,這次一定要實踐一次,既是一次圓夢,一個月對我而言也是一次挑戰(zhàn)。二來因為自己是師范生,爸媽都希望我能提前體驗一下教學生的過程,我很理解爸媽的苦心,其實這次活動,我最要感謝的就是我的爸媽,所以經過了解實際情況,我們最終決定開辦初一預科班的課程。接下來就是重要的招生工作了,由于我的放假時間較晚,所以在我放假之前,媽媽就已經在為我招生,爸媽一起利用工作之余還幫我布置好了教室,為我解決了很多準備工作,因此,這次活動,我最要感謝的就是爸媽,他們的支持給了我很大的信心和底氣,活動才得以有條不紊地進行。
針對這次的活動內容,主要分數(shù)學和英語展開,先來說說數(shù)學吧。對于剛剛小學畢業(yè),即將升入初中的孩子們來說,對未來的初中生活能有一個大致的了解和體驗是很有幫助的。數(shù)學上呢,我先是帶領孩子們了解并體驗了一些有趣的數(shù)學知識,正所謂“數(shù)學好玩”呀!而后我們開始了初一重點知識有理數(shù)的學習,在這一個月里,我們循序漸進,深入淺出,共學習了十四小節(jié)的內容。課前我會細讀課本,結合一些資料進行備課,另外有時還會上網搜一些名師的講課視頻進行學習,對自己的講課方式和課程內容進行充實和完善。一般我會安排給孩子們上一節(jié)新課,然后再一節(jié)習題課作為鞏固,課間還會抄一些拓展題目給同學們做,他們的求知欲和聰明勁兒令我欣喜,大有“江山代有人才出”的感覺!測試雖不是最好,但確實是相對較好的檢測學生學習情況的一種方式。在這一個月里,我在月中和月末分別進行了一次測試,當然也可以美其名曰期中和期末啦!從結果分析看來,孩子們對基礎知識掌握的挺好,但是對于一些絕對值和平方的綜合題目,還是會馬失前蹄,對于孩子們的弱項我在講完卷之后,又進行了專項練習和輔導。
對于英語,我主要聽取了家長和孩子們的意見,并結合初一的課程要求及自己的經歷,共安排了音標學習,一些簡單的語法學習(包括定冠詞、不定冠詞、數(shù)詞、名詞單復數(shù)、代詞等內容),以及課本內容。這些課程我穿插著來進行,有時還會安排角色扮演,帶照片介紹自己的家人等小活動,期間也在網上學習了黃岡中學的老師講課的視頻,有很大收獲,課程也上得生動有趣了許多。對于初一學生,英語要從頭開始學,所以無論學生以前的英語如何,面對這樣一個從頭再來的機會,我認為最重要是培養(yǎng)起對應于的興趣。因此我在課堂講授中,常常會補充一些日常生活中我們自己身邊的英語表達和例子,談談英美的社會文化,中西文化差異,推薦些著名的電影和歌曲,以此來開拓孩子們的視野,深入理解一些英語的應用,切身感受英語絕不是一門課程那么簡單,英語是一門語言。
在課程剛開始,我看了同學們的書寫,都不是特別過關,因此我在課程中安排了練字的小作業(yè),每天練一張字帖,我來監(jiān)督,借這一個月的時間,來提升自己的書寫。后來我很高興的是,孩子們很自覺,每天早上主動拿字帖給我看,我標好日期后,鼓勵他們要認真并堅持下去。后來我們還加入了英語字帖的書寫重點在于訓練他們規(guī)范的26個字母的書寫。寫得一手好字,不僅可以增加孩子們的自信,并且對他們未來的路也是會有很大幫助的。
在兩門課程中,我都進行了小測試,當天判完數(shù)學卷紙后,我綜合平時表現(xiàn)和考試成績,為每一個孩子都附上了評語,并讓孩子們帶回去改錯后讓父母簽字,下午我也為每位家長發(fā)了短信,交流一段時間以來孩子的學習情況。有時遇到家長,也會和他們談談孩子在家和在學校的表現(xiàn),我覺得家校聯(lián)動是促進孩子健康成長的好方法。在整個月中我也常常和家人討論,聽取大家的意見,更好地為孩子們上課,打好初中的基礎。
總的來說,回顧一個月來的路程,我覺得自己很幸運,遇到了這些可愛機靈的孩子們,有這樣一番充滿挑戰(zhàn)的經歷。感謝有你。這讓我回想起自己當老師的初心,一部名叫《志愿者》的電影曾深深觸動了我,最近一部《可愛的你》也讓我動容,香港鄉(xiāng)村五個孩子的校長親力親為,以身作則的故事,不得不說這是最近令我最感動的一部。
一個月的教學過程,讓我對教學有了更深刻的認識,以前在學《教育學》時候,生發(fā)感嘆,教育真的是一個系統(tǒng),自己親身經歷后才知道教育還是一門藝術。一門需要我們用心去溫暖、感悟、奉獻的藝術!
暑期實踐活動總結篇十六
為了加強職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系,提高專業(yè)教師實踐水平,培養(yǎng)“雙師”型專業(yè)骨干教師,學校安排了教師暑期到企業(yè)頂崗實踐活動。我有幸與龍萌萌、葛龍濤兩位老師一起,深入鄭州九州通公司,進行行業(yè)調研,頂崗培訓,其中我重點跟蹤了物流配送中心的學習實踐活動,我覺得這樣的學習機會難得,自己也和學員一起開始了學習生活,實踐體會如下:
在實踐期間,教師們始終保持積極主動、嚴謹勤勉的工作態(tài)度,虛心請教;自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度。
具體工作中,我與其他兩位老師一起深入企業(yè)生產一線實踐鍛煉,從基層操作工作做起,跟隨企業(yè)各部門主管、業(yè)務操作人員,在客戶接待、業(yè)務受理、訂單處理、收貨入庫、搬運堆碼、揀貨打包、驗貨出庫、發(fā)貨裝車等工作任務實踐過程中,全面了解了企業(yè)經營管理狀況、業(yè)務范圍、運作方式;學習管理制度、業(yè)務流程、操作規(guī)范、行業(yè)標準等基本情況;實踐物流企業(yè)的真實工作環(huán)境、崗位職責、任職條件;熟悉企業(yè)所應用的專業(yè)知識,吸收專業(yè)的新知識、新技能、新工藝、新方法;掌握了物流設施設備操作和物流作業(yè)的技術技能。
在實踐的過程中,不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛,更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離,熟悉企業(yè)相關崗位職責、操作規(guī)范、用人標準與管理制度,在教學理念上有了更深的認識。
下企業(yè)實踐,一方面,為專業(yè)教學提供了豐富而寶貴的資料,更為專業(yè)實訓室的建設提供了大量實際、生動的素材,豐富了專業(yè)教學資源庫;另一方面,這些資料還可充分應用于專業(yè)核心課程的建設,以利于提高教學質量。
通過實踐鍛煉,也讓我們認識到這樣幾個在教學工作中需要重視的問題:
從學生一入學開始就不斷地培養(yǎng)學生的實際動手能力,在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能,到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓后馬上進入正常工作。
必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展,定期地到企業(yè)進行市場調研,不斷地改進教材內容,把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去,才能更好地利用有限的資源,使之發(fā)揮最大的效益。
四、要搞好中職學生的職業(yè)生涯指導工作。
對于中職學生,要從一開始就抓好職業(yè)生涯指導工作,把企業(yè)文化引入學生德育教育,灌輸按勞取酬,多勞多得,不勞不得,勤勞致富的思想。
暑期實踐活動總結篇十七
首站訪問xx市旅游局,意在為整個實踐活動起到提綱挈領的作用。通過和旅游局局長以及規(guī)劃科科長進行訪談,了解了xx市5-10年的中長期規(guī)劃,并且從政府的視角,尤其是基層執(zhí)行部門來解讀田園綜合體意義所在。此外,也能夠了解到xx某些旅游景點及試行田園綜合體發(fā)展模式現(xiàn)有困難及可能困難,如建設資金、交通線路、行業(yè)規(guī)范等。這次訪談為整個實踐活動奠定了基調,從而順利的繼續(xù)開展項目。
第二站是訪問臺xx國際酒莊生態(tài)文化區(qū)。首先工作人員帶領團隊成員進行參觀,團隊對臺xx國際酒莊生態(tài)文化區(qū)的整體布局、建設情況、未來規(guī)劃有了初步了解。接下來對酒莊負責人進行了訪談。使得團隊成員對于生態(tài)文化區(qū)的建設理念、經營現(xiàn)狀、宣傳手段、融資方式、商業(yè)模式、發(fā)展前景等方面有了深刻的了解。最后通過對游客發(fā)放問卷來獲得游客的滿意度數(shù)據(jù)。從而在整體上,供給側和需求側分析了臺xx生態(tài)文化區(qū)發(fā)展態(tài)勢。
經過研究實踐團隊將臺xx生態(tài)文化區(qū)作為研究重點,為了了解臺xx特色旅游資源開發(fā)的現(xiàn)狀及其對周邊村落的生產、生活的影響,實踐團隊選擇臺依村,對村民進行訪談與問卷調查。團隊了解到xx的村民對于經濟發(fā)展的態(tài)度是積極的,并且有著自己對于田園綜合體的見解。
白沙灘鎮(zhèn)憑借著其獨有的自然資源及文化,正致力于發(fā)展東方田園文旅小鎮(zhèn)。因此實踐團隊第四站選在白沙鎮(zhèn)進行調研,目的在于了解該田園小鎮(zhèn)的發(fā)展規(guī)劃及商業(yè)模式等。經過實地考察團隊總結道白沙灘鎮(zhèn)正緊跟國家“田園綜合體”模式的新導向,致力于打造一個集現(xiàn)代農業(yè)、休閑文旅、田園社區(qū)三大版塊為一體的“東方田園文旅小鎮(zhèn)”,規(guī)劃中的濕地生態(tài)園、梅園溫泉客棧、鉑爾曼酒店等,正在如火如荼地建設當中。該地區(qū)是xx未來田園特色旅游一股不可忽視的力量。
隨著時間推移,為期5天的實踐活動也就此結束。在實踐過程中,團隊獲得了xx市旅游發(fā)展尤其是特色村鎮(zhèn)旅游發(fā)展的一手資料;通過訪談從政府、商家、民眾、游客等主體獲得了其對于田園綜合體發(fā)展模式的看法和建議;在實地考察中切身體會了xx市村鎮(zhèn)特色旅游發(fā)展水平和發(fā)展問題等。這些都將成為團隊后續(xù)研究的寶貴數(shù)據(jù),以期深入探究xx市倡導田園綜合體發(fā)展模式的可行性及發(fā)展方法。
暑期實踐活動總結篇十八
第一次坐車這么曲折,第一次來到這樣偏遠的地方,幾經轉車,我終于在晚上將近6:30的時候和隊友集合,開始我們的社會實踐之旅,暑期社會實踐活動日志+總結。
吃完晚飯回到安排的寢室后才開始細細觀察這兒,學校里基本設施都還完備,吃飯洗澡什么的也很方便。從寢室窗子向外望去是一座小山,蚊蟲特別多,我想這應該是這里唯一的缺點吧。在山區(qū)生活,有點期待,但同時又對未來幾日的實踐感到茫然。
助教中心規(guī)定每天早上5:40起床,“北京歡迎你”和“讓我們蕩起雙槳”這兩首歌催促我們起床,還好是夏天,能起得來。
早飯是一個糯米餅、一個雞蛋、一碗豆?jié){,營養(yǎng)豐富又好吃,我很喜歡。
飯后大家就開始討論上課的問題了,華師大的學生很傲慢,要包攬所有的課,不給其他的學校上。經過隊長和大家的努力,最終只同意將每晚的一節(jié)英語課讓給我們,其他的課若想上,就得與他們比拼備課。我們各自分工,了解了自己的任務就開始著手準備了。
知己知彼才能百戰(zhàn)不殆,為了了解華師大的水平,我們就去聽了她們的兩節(jié)課。語文課上的非常好,她們的準備非常充足,不愧是要長期駐扎的人,讓我深深的感到慚愧與恐懼。然而第二節(jié)英語課還湊合,原來第一次給人上課都是這樣啊,讓我重拾了一些自信。
下午我們和安師大的另外一支隊伍—化材學院一起辦了一個講座,他們是學雷鋒講座,我們是健康知識講座。由于學生很少,讓我們不免有些尷尬。
晚上的課原本我準備的很充分,但是由于膽怯,就把機會讓給了搭檔,自己就簡單客串了一下。不過她上課與眾不同,風趣幽默,很受學生的歡迎,從這點而言,我覺得我們也有地方戰(zhàn)勝了華師大。
今早沒什么事,我們就決定出去調研,主題是圍繞留守兒童這個問題。有三人有事不能去,剩下的九人分成三組,每組三人,一人采訪、一人記錄一人拍照。我和何思雨、呂夢遠分到了一組。一開始不太好意思開口,但在路邊問了一位奶奶后,第一份問卷的成功讓我們充滿了信心。接下來雖然幾經碰壁,但多數(shù)人還是很愉快的接受了我們的采訪。
從這次調研來看,我覺得留守兒童問題并不是很嚴重,相反的,空巢老人更值得我們關心。調研中我們還初步了解了這里的人文及自然環(huán)境,既接觸了社會,又欣賞了美景。
通過這次調研,讓我更加知道了團隊合作的重要性。一個人的力量是薄弱的,然而當大家一起努力時,事情就會變得簡單起來。
下午原計劃在3:30開始的“學會感恩”活動在不得已的情況下得以推遲,改在了4:30。之前的時間就用來交隊友們用來作為匯演節(jié)目的手語表演。大家學的很專心,我教的也就認真起來。
4:30到了,孩子們陸續(xù)到來,我們的活動正式開始,活動中,我與他們共同了解感恩,帶領他們做感恩賀卡,達到了預期的效果。由于時間不夠,有一項教他們手語的幻覺沒能進行,這一點讓我感到很遺憾,不過能順利完成就已經讓我很開心了。
晚上和隊友們就文藝匯演的節(jié)目起了一些小爭執(zhí),但是還好大家都比較通情達理。我認為團隊最重要的就是合作,每一個人都應該為自己的隊伍出一份力。既然來了就要好好做,不然回家睡大覺好了。
由于下午要和化材一起辦一個趣味運動會,早上我就和他們那邊管財政的一起去買獎品,工作總結《暑期社會實踐活動日志+總結》。沒想到在這個小山村物價居然也不便宜,而且老板還亂要價,還好我們對這方面還是比較熟悉的,不然真被她宰了。
下午3點左右突然下起了雨,讓我們很擔心,這么認真準備的活動不能這樣就就被毀了。還好一會兒雨就變小了,我們便去操場做準備工作。3:30到了,雨也已經停了,孩子們飛一般的沖向操場,對趣味運動會熱情高漲。
昨晚我就是先找好了一個搭檔,因此不急不躁。此次趣味運動會分為三個部分,前兩個接乒乓球和兩人三足戰(zhàn)果慘淡啊。然而最后一項“小馬過河”,女隊只有我們一組,雖然比賽完成的很艱難,但理所應當我們贏得了第一名。
這個活動讓我和汪才偉的關系變的親密起來,大家玩的都很開心。
華東師范大學辦了一個“心圓心愿”的活動,就是幫助小朋友實現(xiàn)愿望的一個活動,我揭了一張卡片,這個小朋友的心愿很簡單,只想要一本小說書和一副乒乓球拍。于是我趁著隊長帶我爬山回來的時候就去為他挑選禮物??粗盏蕉Y物開心的樣子我也很高興。用自己微不足道的力量就能幫助他們實現(xiàn)小小的,我覺得這是每一個自愿者都愿意做的事情。
明天就是文藝匯演了,為了把我們又的節(jié)目完美的展現(xiàn)給大家,我們六個女生在下午的時候拼命練習,一遍又一遍,不知疲倦,喊的我的嗓子一直處于干涸狀態(tài)。但是有目標的努力是值得的,更是快樂的。
今天是離開前的最后一天,為了下午的匯演,每個人排練的都很認真,我也感到很欣慰。
下午早起布置會場,3:30正式開始。華東師范大學、南京信息工程大學、安徽師范大學化材學院以及我們四支隊伍為演出做了精心的準備。一曲《最炫名族風》作為開場帶起了大家的興致,神奇的魔術表演讓大家嘖嘖稱贊,化材的相聲逗的大家哈哈大笑,一曲《愛因為在心中》將氣氛推向了高潮,最后一個節(jié)目是我們的手語表演《和你一樣》。整場節(jié)目溫馨但不乏激情,博得大家陣陣掌聲。晚會結束,意味著我的實踐也走向了尾聲,終于可以清閑下來了。
晚上趁孩子們下課跑去和他們合照,可惜的是自己不上相,好難看....但還好能作為一個留念就足夠了。
吃過早飯我們就動身要離開了,臨走前和我關系很好的兩個孩子很舍不得我,桂鵬還送我一瓶營養(yǎng)快線,上面還附有一張字條,讓我不要忘了他。傻孩子,我怎么會忘了你呢,只要你能記住我就夠了。
要走了,他們在上課,我依依不舍的在后門邊看了一眼教室,看了一眼孩子們,桂鵬也一個勁的在窗口朝我揮手。
真的是要走了才會感到不舍。再見了,助教中心;再見,可愛的孩子們。等著我們,明年我們還會來!
幾天的實踐,有歡笑、有不快,有收獲,也有遺憾。和孩子們的友誼是我最大的收獲。隊長對我的影響很大,她讓我明白凡事要竭盡全力,要做就要做到最好。還有華師的水平也讓我刮目相看,明年也要像他們那樣準備充分。