通過寫心得體會，我們能夠?qū)ψ约旱某砷L和進(jìn)步進(jìn)行評估和反思。寫心得體會時，可以對自己的感悟進(jìn)行分類和歸納，以便更好地展示個人見解。最后，分享一些有關(guān)心得體會的經(jīng)典范文，希望能夠給大家?guī)硪恍W(xué)習(xí)和啟發(fā)。
人力資源工作中問題心得體會篇一
員工是一個企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石，一個企業(yè)的問題一般都可歸結(jié)到人的問題。如何得到一只優(yōu)秀的員工隊伍往往成為困擾管理者的最大難題。而人力資源的組織與開發(fā)正是解決這一問題的關(guān)鍵。
意地進(jìn)行招聘，把員工看成一種可增值的資源進(jìn)行儲備和積累，有一段時間甚至瘋狂地去參加各種人才見面會，通過各種渠道進(jìn)行招募。但是之后就碰到了一個問題，那就是失去了標(biāo)準(zhǔn)。因為沒有確切的需求計劃，導(dǎo)致招聘目標(biāo)不明確，而單憑素質(zhì)進(jìn)行檢驗無疑是一件非常盲目而危險的事情，我們曾經(jīng)在一次人才招聘會上挑選了至少10名被認(rèn)為素質(zhì)高的人員，但是由于公司并沒有提供可供這些人員進(jìn)行的確切項目，最后導(dǎo)致這些人員無事可做，更可怕的是這種現(xiàn)象還延續(xù)到老員工的身上，使他們感覺到非常不安，客觀上起到了負(fù)面的作用，最后事實證明這一決策的錯誤之后，代價是所有招募到的人員全部在兩個月之內(nèi)離開了。因此在這里強調(diào)的是：不是每一個高水平高素質(zhì)的人才都適合你的公司，也不是任何時候你都需要找到這樣的人用來取代或威脅你現(xiàn)有的員工。看清楚你的需求，找到適合你的那一個，不能犯類似的錯誤，否則將為"雞肋"之類的事情發(fā)愁。
2.去那里招募。
目前招募員工的渠道很多，我們通常采用的有幾種：
1）報紙電視報紙電視是傳統(tǒng)的媒體，不僅受眾廣，也是求職者主要的信息來源，因此到達(dá)率非常高，但是這種形式的弊端就是覆蓋面廣，你就必須面對大批蜂擁而至的求職者并且保持足夠的耐心去挨個檢驗、填表、面試乃至到最后厭倦疲勞冒著失去千里馬的危險把一大卷的應(yīng)聘資料丟到碎紙機里去，或者選擇做一個發(fā)瘋的伯樂。當(dāng)然，如果你的目的是想找到大眾性的應(yīng)聘者并且需要數(shù)量可觀的情況下報紙電視肯定是一個不錯的選擇。
2）供需見面會現(xiàn)在各個地方都有專業(yè)的人才市場，并且定期地進(jìn)行供需見面，這種形式的好處是針對性強，還有就是可以由需求者與供給者直接見面，設(shè)置了第一道篩選的檢驗關(guān)口，提高了效率。但是這種形式顯而易見的弊端就是你不得不面對許多求職若渴的人，而這些人往往是魚龍混雜，而且一般情況是魚比龍多！需要你有一雙慧眼（最好是孫悟空的那一雙）在人群中一眼就能看到你未來的員工。另外的風(fēng)險是你還必須看著手里拿著十幾份個人簡歷的人在分發(fā)自己的材料，這種情況經(jīng)常導(dǎo)致的是一種"馬太效應(yīng)"，即多的越多，少的越少。好的單位能獲得更多的選擇權(quán)限，而差的單位就不可避免"門前冷落鞍馬稀"的尷尬局面或者看上的人卻被捷足先登的狀況，也就無法怨天尤人了。雙向選擇，確實刺激。
3）網(wǎng)絡(luò)招聘對于專業(yè)技術(shù)人才來講，從網(wǎng)上進(jìn)行招聘無疑是一種明智的選擇，原因有二，一是能上網(wǎng)的人一般都有比較高的個人素質(zhì)和技能，適應(yīng)現(xiàn)今社會的潮流（當(dāng)然不能一概而論）。二是顯示了招聘單位的實力和開闊的視野，能夠采取網(wǎng)絡(luò)招聘的單位往往在觀念上已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的企業(yè)，非常適合現(xiàn)代人尤其是年輕人的口味，一般來講命中率是很高的，而且在初期接觸中可以采取電子郵件和電話通訊的方式，合則見，不合便byebye，別無二話，用不著在面試不合適之后還要挖空心思尋找一些既不刺傷對方自尊又能明確表達(dá)否定的委婉之辭，實在輕松愉快。
4）朋友介紹這是最古老的一種獵頭手段，但也是最有效的捷徑。這里沒有含情脈脈的試探，也不需要艱苦卓絕的磨合，你的目標(biāo)就在那里，你所做的只是一次直截了當(dāng)?shù)恼勁?，對技能和人品的了解使你簡單到一個詞：待遇。但是切忌"水漲船高"，在挖人的同時，自己的員工往往也面臨著被挖的可能，在你給5000，我給6000的競標(biāo)下醞釀的往往是成本的飚升和老員工日益積累的不滿，因此，挖人是一柄雙刃劍，如何得心應(yīng)手地使用是高手必須面對的問題。
3.如何面試。
然后呢？然后一般就是面試了。
人力資源工作中問題心得體會篇二
在工作中，我們總是會遇到各種各樣的問題，這些問題有時候會給我們帶來困擾和煩惱，但是我們也應(yīng)該看到這些問題的價值所在——它們可以成為我們成長的機會，幫助我們不斷提升自己的能力和技能。
第二段：面對問題時的態(tài)度。
當(dāng)我們遇到問題時，首先要有正確的態(tài)度，不能夠一蹶不振，也不能在問題面前恐慌失措。我們要積極、樂觀地面對問題，不要輕易放棄，要想方設(shè)法地尋找到解決問題的辦法。同時，我們也要學(xué)會從問題中獲取信息和經(jīng)驗教訓(xùn)，以便在將來遇到類似問題時能夠更加從容應(yīng)對。
第三段：問題的本源。
在解決問題的過程中，我們也要明確問題的本源所在。有時候，問題表面上看起來非常難以解決，但是只要搞清楚了問題的本源，就能夠找到出路。因此，在解決問題之前，我們需要對問題進(jìn)行認(rèn)真分析，找出問題的真正原因，以便能夠有針對性地制定解決方案。
第四段：借助他人之力。
面對一些大的、復(fù)雜的問題時，單憑個人的力量可能難以解決。這時候，我們可以向同事、領(lǐng)導(dǎo)或者專業(yè)人士尋求幫助，借助他人之力來共同解決問題。同時，在解決問題的過程中，我們也需要與他人充分溝通，協(xié)調(diào)好各個方面的關(guān)系，確保問題得到完美解決。
第五段：總結(jié)。
總之，在工作中遇到問題時，我們要冷靜面對，并持續(xù)尋求解決辦法，找到問題的本源，借助他人之力，與他人充分溝通協(xié)調(diào)，以便問題能夠得到圓滿解決。同時，在解決問題的過程中所獲得的經(jīng)驗和技能更是我們不可或缺的財富，幫助我們不斷成長和進(jìn)步。
人力資源工作中問題心得體會篇三
在工作中，難免會遇到各種各樣的問題和困難。這些問題可能會給我們帶來困擾和焦慮，但是通過思考和積極解決，我們也能從中獲得寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在我工作中遇到問題的過程中，我深刻認(rèn)識到了問題的本質(zhì)和解決問題的重要性。接下來，我將分享我在工作中遇到問題的心得體會。
首先，遇到問題時，我們要冷靜下來。遇到問題時，人們往往會變得急躁和驚慌失措。然而，這種情緒反而會阻礙我們有效地解決問題。所以，我學(xué)會了在遇到問題時，先停下來，深呼吸，冷靜思考。只有保持冷靜和理智，我們才能更好地找到解決問題的方法。在心急如焚時，我們常常只看問題的表面，并且易于陷入消極情緒中，這樣解決問題的可能性就會很低。因此，冷靜下來并有條不紊地分析問題是解決問題的第一步。
其次，我們要正確評估問題的大小。有時候，問題確實令人擔(dān)憂，但有時候，問題可能只是虛構(gòu)出來的。因此，我們需要學(xué)會判斷問題的大小，并將其與其他問題相比較。如果問題真的很嚴(yán)重，我們需要迅速采取行動并尋找解決方法。然而，如果問題只是小問題，我們應(yīng)該停下來想一想是否值得花費太多精力去解決，或者是否有更緊急和重要的事情需要關(guān)注。這樣，我們就能更有針對性和效率地解決問題，并節(jié)省時間和精力。
第三，交流和尋求幫助是解決問題的關(guān)鍵。我們無法解決所有的問題，但我們可以從別人那里得到支持和幫助。與同事、上級或?qū)I(yè)人士進(jìn)行有效的溝通，能夠幫助我們更好地了解問題，并得到新的解決方案。遇到困難時，尋求他人的幫助不僅能夠提供新的視角和思路，還能增強團(tuán)隊合作精神，促進(jìn)良好的工作關(guān)系。因此，我們要勇于向別人提問和交流，共同解決問題。
第四，我們要學(xué)會從問題中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。每一個問題都是一個寶貴的機會，是我們學(xué)習(xí)和成長的機會。當(dāng)我們成功解決一個問題時，我們能夠更好地了解自己的能力，并增強自信心。而當(dāng)我們遇到失敗或無法解決一個問題時，我們可以反思自己的做法和思維方式，從中找到我們的不足之處。通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我們能夠提高自己的能力和智慧，并在未來遇到類似問題時做出更好的決策。
最后，要記住，解決問題是一個持續(xù)的過程。工作中遇到的問題往往不是一次就能夠解決的，我們可能需要持續(xù)不斷地努力和解決。在解決問題的過程中，我們可能會遇到新的困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們保持積極的心態(tài)和堅持不懈的努力，我們一定能夠找到解決問題的方法。所以，不要輕易放棄，要堅定信心并保持專注。
總的來說，在工作中遇到問題是不可避免的，但是我們通過冷靜思考、正確評估、交流溝通、吸取經(jīng)驗教訓(xùn)以及堅持努力，就能夠更好地解決問題，并從中獲得成長和進(jìn)步。因此，我們要以積極的態(tài)度面對問題，對待問題，并勇于挑戰(zhàn)和解決問題，這樣我們才能在工作中不斷發(fā)展和取得更好的成績。
人力資源工作中問題心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
工作中遇到問題是不可避免的，它們可能來自于工作任務(wù)的復(fù)雜性、團(tuán)隊合作的挑戰(zhàn)或者個人能力的不足。然而，正是通過解決這些問題，我們才能夠不斷成長。在本文中，我將分享我個人的心得體會，包括如何有效應(yīng)對工作中遇到的種種問題，提高工作效率和團(tuán)隊合作能力。
第二段：盡早面對和解決問題（250字）。
在工作中，盡早面對和解決問題是非常重要的。當(dāng)問題出現(xiàn)時，我們不能回避或者推遲解決，而是應(yīng)該迅速采取行動。對于較小的問題，我們可以先嘗試自己解決，比如利用自己的經(jīng)驗和技能去尋找答案。如果問題較為復(fù)雜或涉及到多個部門或同事，我們可以積極與相關(guān)人員溝通，共同探討解決方案。重要的是要時刻保持積極的心態(tài)，相信自己有能力解決問題。通過早期的面對和解決問題，我們可以避免問題發(fā)展成更大的難題，保持工作的高效和順利推進(jìn)。
第三段：學(xué)會傾聽和團(tuán)隊合作（250字）。
在工作中，與同事之間的有效溝通和良好的團(tuán)隊合作是解決問題的關(guān)鍵。傾聽同事的意見和建議，尊重他們的觀點，可以幫助我們更全面地了解問題的本質(zhì)和背景，并且從中獲得有益的啟示和解決方案。此外，積極參與團(tuán)隊合作也是解決問題的重要一環(huán)。在團(tuán)隊中，每個人都有自己的專長和技能，通過相互合作和互補，我們可以更快地找到解決問題的方法和途徑。當(dāng)我們與同事密切協(xié)作，共同努力解決工作中的問題時，可以培養(yǎng)團(tuán)隊凝聚力和合作精神，更好地完成工作任務(wù)。
第四段：培養(yǎng)積極解決問題的心態(tài)（250字）。
培養(yǎng)積極解決問題的心態(tài)對于我們在工作中成功克服困難至關(guān)重要。面對問題時，我們要始終保持冷靜和鎮(zhèn)定，避免被情緒所左右。相信自己的能力，相信問題是可以解決的，相信在團(tuán)隊合作中可以找到最佳的解決方案。在解決問題的過程中，我們還需要保持靈活性和創(chuàng)造性的思維方式。不拘泥于傳統(tǒng)的解決方法，勇于嘗試新的思路和方法。同時，我們應(yīng)該從問題中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗，以便更好地應(yīng)對類似的問題。
第五段：總結(jié)（250字）。
工作中遇到問題是每個人都會面對的挑戰(zhàn)，然而，只有通過積極有效地應(yīng)對和解決問題，我們才能不斷成長并提高自己的工作能力。盡早面對和解決問題，學(xué)會傾聽和團(tuán)隊合作，培養(yǎng)積極解決問題的心態(tài)，是我們提高工作效率和團(tuán)隊合作能力的關(guān)鍵。不論是小問題還是大問題，我們都要以積極的態(tài)度面對，相信自己有解決問題的能力，并且通過問題的解決，我們將不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
人力資源工作中問題心得體會篇五
作為一名團(tuán)員，在工作中會遇到各種各樣的問題。而這些問題，正是我們成長、進(jìn)步的機會。在我工作的過程中，我遇到了團(tuán)隊合作、個人責(zé)任、溝通交流、時間管理以及目標(biāo)設(shè)定等方面的問題。通過總結(jié)經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了一些解決問題的方法，希望能與大家分享。
在團(tuán)隊合作方面，我們常常會發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊中存在著協(xié)作不夠緊密、分工不明確、溝通不暢等問題。其中，分工不明確是最為嚴(yán)重的問題之一。在我們團(tuán)隊中，曾出現(xiàn)過幾個成員同時完成了同一項任務(wù)，而另外一些任務(wù)卻沒有人愿意去做。為了解決這個問題，我們做了以下的努力。首先，我們明確了每個成員的職責(zé)，確切地告訴大家應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)。其次，我們建立了一個互相協(xié)助的機制，大家可以根據(jù)需要主動向別人提供幫助，以避免任務(wù)的重復(fù)完成。通過這些改進(jìn)措施，我們的團(tuán)隊合作日益發(fā)展，工作效率也得到了極大地提高。
個人責(zé)任也是我在工作中遇到的一個大問題。曾有一次，我承擔(dān)了一個很重要的任務(wù)，但是由于我的松懈，最終導(dǎo)致了任務(wù)的延誤。事后我深感愧疚，決心改正這個問題。于是我開始制定自己的計劃，將任務(wù)按照時間節(jié)點進(jìn)行分解，每天都給自己設(shè)定小目標(biāo)，以確保任務(wù)的按時完成。同時，我也學(xué)會了如何處理工作中的緊急事務(wù)，做到有計劃，有目標(biāo)地完成工作。
溝通交流是團(tuán)隊中不可或缺的一項技能，但在實踐中，我卻發(fā)現(xiàn)這是我個人最困擾的問題。初次進(jìn)入團(tuán)隊時，我總是不敢向別人提出自己的想法和建議，擔(dān)心自己的想法被否定。結(jié)果卻導(dǎo)致我對任務(wù)的理解不準(zhǔn)確、工作方向的不明確。為了改變這種狀況，我開始主動與團(tuán)隊成員進(jìn)行交流，爭取展示自己的觀點。同時，我也學(xué)會了傾聽別人的想法，學(xué)會尊重不同意見。通過這些努力，我逐漸提高了自己的溝通能力，與團(tuán)隊成員的合作也更加順暢。
時間管理是我在工作中經(jīng)常遇到的一個問題。曾經(jīng)，在一次任務(wù)中，我不分輕重緩急地進(jìn)行工作，結(jié)果導(dǎo)致一些緊急的事務(wù)沒有及時處理。通過這次經(jīng)歷，我認(rèn)識到合理地安排時間對于工作的重要性。我開始將任務(wù)按照輕重緩急進(jìn)行分類，然后進(jìn)行優(yōu)化和安排。每天早上，我會列出當(dāng)天需要完成的任務(wù)，并設(shè)定時間節(jié)點，以保證任務(wù)的按時完成。通過這種方式，我成功地解決了在工作中時間管理的問題。
最后，目標(biāo)設(shè)定也是我在工作中遇到的一個問題。在過去的工作中，我常常發(fā)現(xiàn)自己感到迷茫，不知道接下來應(yīng)該做什么。我認(rèn)識到，這是因為缺乏明確的目標(biāo)和規(guī)劃。從那時起，我開始給自己設(shè)定目標(biāo)，并制定明確的規(guī)劃。我會將目標(biāo)分為長期和短期，并設(shè)定每一個目標(biāo)的具體步驟。通過這樣的目標(biāo)設(shè)定和規(guī)劃，我找回了方向，工作也因此變得更加有條理。
人力資源工作中問題心得體會篇六
工作中問題的處理是每一個職場人士都必須面對的一項任務(wù)。而如何處理問題則需要我們具備一定的處理能力和技巧。個人在工作中有著自己的一些心得體會，在這篇文章中，我將分享這些體會，希望對大家有所幫助。
第二段：認(rèn)真了解問題。
在處理問題之前，我們必須要充分的了解問題本身，了解它的來龍去脈，因素和原因，以及影響和后果。認(rèn)真了解問題的核心就在于要耐心的聽取各方的意見、看法，這樣能夠幫助我們更好的理解問題的本質(zhì)，而且也能夠讓我們更好的做出抉擇。
第三段：主動與同事溝通。
倘若遇到了問題，我們首先應(yīng)該想到的是和同事溝通。同事之間的溝通能夠加快問題解決的速度，而且也能夠避免不必要的誤解。我們應(yīng)該主動與同事溝通，傳遞清晰的信息，不偏不倚地表達(dá)自己的看法和態(tài)度，而且還要認(rèn)真傾聽別人的話。對于問題，我們應(yīng)該一步一個腳印的來解決，而不是草率從事。
第四段：果斷應(yīng)對問題。
在溝通和了解問題之后，我們就需要采取行動來解決問題。在應(yīng)對問題的時候，我們應(yīng)該果斷，堅定，沉著冷靜，并迅速的采取有效措施，主動去尋找，排除問題，而不是等待問題被解決或者自行解決。如果問題得不到有效的解決，就意味著它可能會擴大化，解決起來就更加困難。
第五段：總結(jié)體會。
在工作中遇到問題屬于正?，F(xiàn)象，只有積極、主動地應(yīng)對，才能獲得更多的收獲。工作上的問題處理并不是一件難事，只要我們堅持認(rèn)真分析問題，多方面了解問題，與同事保持良好的合作關(guān)系，總能夠解決各種問題。我深信這篇文章可以幫助您更好地了解問題處理的心得體會。如果您還有什么疑問或者想法，歡迎留言回復(fù)，我會第一時間回復(fù)給您。
人力資源工作中問題心得體會篇七
在工作中，每個人都會遇到各種各樣的問題。作為一名團(tuán)員，更應(yīng)該將這些問題看作是一種挑戰(zhàn)和機遇，通過努力克服困難，提高自身的能力和素質(zhì)。本文將圍繞這一主題，通過五段式的文章結(jié)構(gòu)，分享我在工作中遇到的問題以及我的心得體會。
第一段：引言。
工作中的問題是難以避免的?！敖酱胁湃顺觯黝I(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！泵總€時代都會出現(xiàn)不同類型的問題，團(tuán)員作為新時代的接班人，更應(yīng)該勇于面對。在解決問題的過程中，我不僅學(xué)到了更多的知識和技能，也提升了自己的能力和思維方式。
第二段：技術(shù)層面的問題。
在我工作的過程中，最常遇到的問題是技術(shù)層面的。隨著科技的不斷進(jìn)步，新的技術(shù)不斷涌現(xiàn)，而我所掌握的知識可能有些過時。面對這個問題，我主動尋求學(xué)習(xí)的機會，通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，及時更新我的技術(shù)知識，以適應(yīng)工作的需要。同時，我還通過與同事們的交流和合作，互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同解決遇到的問題。這些努力不僅提高了我的工作效率，也增強了我的自信心。
溝通合作是工作中必不可少的環(huán)節(jié)，但也是容易出現(xiàn)問題的地方。在項目策劃和實施過程中，不同人的思維方式和工作習(xí)慣可能會產(chǎn)生沖突，從而影響了工作的進(jìn)行。我通過學(xué)習(xí)溝通技巧和團(tuán)隊合作的培訓(xùn)，提高了自己的溝通能力和合作意識。我深信只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成果。因此，我積極參與團(tuán)隊討論，虛心傾聽他人的意見，并努力找出解決問題的最佳方案。通過這種方式，我成功協(xié)調(diào)了團(tuán)隊內(nèi)部的關(guān)系，提高了整體的工作效率。
第四段：自我管理的問題。
在工作中，自我管理是一個重要的方面。有時候，我可能會因為工作繁忙而感到無所適從，或者容易陷入拖延的習(xí)慣。我意識到這些問題的存在后，我主動去學(xué)習(xí)時間管理的方法，并制定了合理的工作計劃。我還積極與領(lǐng)導(dǎo)溝通，尋求幫助和建議。通過這些努力，我成功克服了自我管理的問題，提高了自己的工作效率和工作質(zhì)量。
第五段：心態(tài)調(diào)整的問題。
在工作中，面對困難和挑戰(zhàn)，情緒的管理顯得尤為重要。有時候，我可能會因為遇到問題而情緒低落，甚至產(chǎn)生放棄的念頭。然而，我明白這樣的消極情緒無助于解決問題，反而會讓問題變得更加困難。因此，我通過培養(yǎng)積極的心態(tài)，尋找解決問題的方法，并且相信只要堅持，問題總會迎刃而解。這樣的心態(tài)調(diào)整讓我能夠面對任何困難，戰(zhàn)勝所有的問題。
總結(jié)：
團(tuán)員心得體會工作中的問題，不僅需要勇于面對問題，更需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。通過我在工作中遇到的技術(shù)、溝通合作、自我管理和心態(tài)調(diào)整等問題的解決，我逐漸成長為一名富有經(jīng)驗和能力的團(tuán)員。團(tuán)員的責(zé)任在于為社會貢獻(xiàn)自己的力量，積極解決問題，為團(tuán)隊的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。作為一名團(tuán)員，我將永遠(yuǎn)不忘初心，砥礪奮進(jìn)，為實現(xiàn)自己的夢想和理想而努力奮斗。
人力資源工作中問題心得體會篇八
每個人在工作中都會遇到各種各樣的問題，這是十分正常的。然而，我們能夠如何應(yīng)對工作中遇到的問題并從中學(xué)到經(jīng)驗?zāi)?？在我多年的職業(yè)生涯中，我積累了一些心得體會，希望能夠?qū)ζ渌擞兴鶈⑹尽?BR> 第一段：正視問題的存在。
在工作中，問題是無法避免的。不論是一個小規(guī)模的項目，或是一個復(fù)雜的任務(wù)，問題可能會出現(xiàn)在任何一個環(huán)節(jié)。然而，我認(rèn)為正視問題的存在是解決問題的第一步。如果我們選擇回避問題或是置若罔聞，問題將會變得更加嚴(yán)重，甚至?xí)a(chǎn)生連鎖反應(yīng)。因此，當(dāng)問題出現(xiàn)時，我們應(yīng)當(dāng)果斷地面對，不退縮、不逃避，而是積極地尋找解決方案。
第二段：積極分析問題的根本原因。
在解決問題之前，我們需要深入了解問題的根本原因。只有通過分析，我們才能找到問題的源頭，避免類似問題的重演。在日常工作中，我經(jīng)常采用“5W1H”分析法。即對于問題提出五個關(guān)鍵問題：是誰造成的、什么原因?qū)е碌?、在什么地方發(fā)生的、什么時候發(fā)生的、為什么會發(fā)生、如何解決。通過回答這些問題，我們能夠?qū)栴}有一個全面的理解，并更有針對性地制定解決方案。
第三段：尋求有效的解決方案。
找到問題的原因后，接下來就是要尋找解決方案。對于每一個問題，我們都需要針對性地制定解決方案。這可能包括改進(jìn)工作流程、增加資源投入、調(diào)整團(tuán)隊分工等。而在尋找解決方案的過程中，我們還可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點。與同事、下屬或是其他行業(yè)的專家進(jìn)行交流和討論，可以為我們提供新的思路和啟示。在工作中，我發(fā)現(xiàn)合作是一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過合作，我們可以集思廣益，使得解決問題的方案更加全面和有效。
第四段：實施解決方案并進(jìn)行監(jiān)控。
找到解決方案只是解決問題的第一步，我們還需要實施并跟蹤監(jiān)控解決方案的有效性。在實施過程中，我們需要對解決方案的推進(jìn)情況進(jìn)行實時監(jiān)控。這樣可以及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時，我們還需要明確責(zé)任人，確保每項任務(wù)按計劃進(jìn)行。在我之前的一個項目中，我們遇到了一個重要的技術(shù)難題。我們制定了一個詳細(xì)的工作計劃，并進(jìn)行了任務(wù)的分配。通過持續(xù)的監(jiān)控和調(diào)整，我們最終克服了困難并成功完成了項目。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并不斷提升能力。
在解決問題的過程中，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)是非常重要的。我們應(yīng)該反思問題出現(xiàn)的原因以及解決方案的有效性。通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我們可以不斷提升自己的能力。在我個人的職業(yè)生涯中，我總結(jié)了許多經(jīng)驗教訓(xùn)，并根據(jù)這些教訓(xùn)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。通過積累經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)自己更加深入地理解了問題產(chǎn)生的原因以及如何更為高效地解決問題。
通過正視問題、分析問題的原因、尋求解決方案、實施并監(jiān)控解決方案、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并不斷提升能力，我相信我們能夠更加從容地面對工作中的問題。無論問題的規(guī)模多大，只要我們能夠正確應(yīng)對，相信問題都能夠得到妥善解決并取得好的結(jié)果。
人力資源工作中問題心得體會篇九
第一段：引言（約200字）。
在工作中，難免會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。對于這些問題，我們可以選擇逃避或者積極應(yīng)對。但是作為職場人士，只有面對問題，才能更好地提升自己的能力與素質(zhì)。因此，在面對工作中的問題時，我們應(yīng)該學(xué)會如何處理它們，下面我將分享我的一些心得體會。
第二段：及時溝通（約200字）。
對于任何問題，都應(yīng)該及時跟上級、同事或者客戶溝通。溝通可以讓大家了解問題的實質(zhì)，避免產(chǎn)生對立，也能夠積極地尋求解決方案。在溝通過程中，我們要注意表達(dá)清晰，語言簡潔明了，不要讓溝通變得混亂和難以理解。同時，在溝通中，我們也要積極傾聽對方的意見和想法，共同分析問題并制定解決方案。
第三段：把握優(yōu)先級（約200字）。
在工作中，我們經(jīng)常會面臨多項任務(wù)同時進(jìn)行的情況。這時候，我們就需要學(xué)會把握優(yōu)先級，把重點放在最重要的任務(wù)上。如果時間和精力有限，我們應(yīng)該優(yōu)先處理那些緊急、重要的問題，把時間和精力分配得當(dāng)，讓工作能夠高效完成。同時，在工作中，我們也要避免同時處理過多任務(wù)，以免造成拖延和失誤。
第四段：解決問題的方法（約300字）。
面對工作中的問題，事先了解和掌握有效的解決方法非常重要。解決問題的方法主要分為主動解決和尋求幫助兩種。對于一些小問題或者常見問題，我們可以通過自己的經(jīng)驗和知識來主動解決。但是對于一些復(fù)雜和特殊的問題，我們應(yīng)該及時尋求幫助。在尋求幫助的時候，我們可以向領(lǐng)導(dǎo)、同事或者專業(yè)人士咨詢，不僅能夠得到更專業(yè)的解決方法，同時也能夠加深彼此的交流和了解。
第五段：總結(jié)（約300字）。
處理問題不是一件容易的事情，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。在工作中，能夠快速、有效地解決問題，提高工作效率和質(zhì)量，對于我們的職業(yè)生涯和公司的發(fā)展都非常重要。因此我們需要有一種樂觀的心態(tài)，積極面對問題，尋求有效的解決方案，并且不斷完善自己的知識和技能，以應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn)。
人力資源工作中問題心得體會篇十
在職場中，我們時常會面臨各種問題和挑戰(zhàn)，如何正確地考慮問題成為了我們工作中的重要一環(huán)。經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗積累，我深感到在工作中考慮問題的重要性。下面，我將分享一些我從工作中得出的心得體會，希望能對大家有所幫助。
首先，工作中考慮問題需要全面的思維。在面對問題時，我們不能僅僅從一個角度來思考，而是需要全面、綜合地考慮。比如，我們在制定項目計劃時，應(yīng)該考慮到各個環(huán)節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性，避免形成瓶頸；在解決團(tuán)隊沖突時，應(yīng)該站在各個成員的角度去思考，不偏袒任何一方。只有把問題從各個角度綜合考慮，才能尋找到更好的解決方案。
其次，工作中考慮問題需要理性思維。情緒化的思考常常會影響我們的判斷力和決策能力，導(dǎo)致問題的處理不夠理智。因此，在考慮問題時，我們應(yīng)該盡量避免情緒化的思維，而是采用理性思維。我們可以通過收集信息、分析數(shù)據(jù)來獲取更客觀、準(zhǔn)確的情況，有據(jù)可依地進(jìn)行考慮。同時，我們還要注重邏輯思維，在規(guī)劃和推理中運用合理的邏輯鏈條，從而制定出更加科學(xué)和合理的方案。
第三，工作中考慮問題需要注重前瞻性。在快時代的背景下，未來的變化常常是不可預(yù)測的。因此，我們不能僅僅考慮問題的眼前利益，而是要有一定的前瞻性。比如，我們在制定公司的發(fā)展戰(zhàn)略時，不僅要考慮當(dāng)前市場的需求，還要預(yù)測市場的未來趨勢，以便能夠更好地把握市場機遇。同時，我們還要注重變化的靈活性，及時調(diào)整策略和方案，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。
第四，工作中考慮問題需要注重團(tuán)隊合作。在工作中，很多問題是大家共同面臨的，而不是單個個體的問題。因此，在考慮問題時，我們要善于傾聽他人的意見和建議，與團(tuán)隊成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。同時，我們還要善于將團(tuán)隊中各個成員的優(yōu)勢發(fā)揮出來，充分調(diào)動每個人的潛力，形成合力。只有團(tuán)隊合作，才能在問題中找到最佳的解決方案。
最后，工作中考慮問題需要注重實踐。在工作中，我們不能僅僅停留在理論上思考問題，而是要將問題與實際相結(jié)合。只有在實踐中，我們才能真正了解問題的本質(zhì)和實質(zhì)。因此，在解決問題時，我們要注重實踐操作，勇于嘗試，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從而不斷提高自己的問題解決能力。
總之，工作中考慮問題是我們職場生涯中必不可少的一部分。我深知這一點，并通過實踐中的總結(jié)和反思，不斷提升自己的思考能力。希望以上的心得體會能對大家提供一些思路和方法，幫助大家更好地在工作中考慮問題，取得更加出色的成果。
人力資源工作中問題心得體會篇十一
形式主義、官僚主義是一個“頑疾”，常使得基層干部深陷“旋渦”，工作抓而不細(xì)、抓而不實。雖然“基層減負(fù)年”著力解決困擾基層的形式主義問題，讓基層干部輕裝上陣，取得了明顯成效，但形式主義、官僚主義之“弊”非一日之寒，不可能畢其功于一役。在決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅的關(guān)鍵階段，一些困擾基層的形式主義問題依然存在，有的十分頑固，甚至還出現(xiàn)了一些新動向新表現(xiàn)。
近日，中共中央辦公廳發(fā)出《關(guān)于持續(xù)解決困擾基層的形式主義問題為決勝全面建成小康社會提供堅強作風(fēng)保證的通知》，就是要祛除形式主義、官僚主義這一作風(fēng)“頑疾”，開展全面檢視、靶向治療，睜大“火眼金睛”揪出不正之風(fēng)“七十二變”，切實為基層減負(fù)，讓干部有更多時間和精力將工作落實落細(xì)，以務(wù)實過硬的作風(fēng)決戰(zhàn)決勝“全面小康”。
擰緊思想閥門，化“蜻蜓點水”為“入腦入心”。歷史和現(xiàn)實表明，黨內(nèi)存在的一些突出問題，從根源上說都是思想上的問題。形式主義、官僚主義產(chǎn)生的思想根源未根除，就會出現(xiàn)黨員干部學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論“蜻蜓點水”“走馬觀花”，貫徹落實黨中央決策部署不用心、不務(wù)實、不盡力等現(xiàn)象。要強化政治理論培訓(xùn)，通過各類主體班、專題研討、專家講座等方式，組織引導(dǎo)廣大黨員、干部深入學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，持續(xù)筑牢克服形式主義、官僚主義的思想政治根基，自覺向習(xí)近平總書記的務(wù)實品質(zhì)和為民情懷對標(biāo)對表。堅持把理想信念教育貫穿領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)始終，引導(dǎo)黨員干部特別是年輕干部發(fā)揚實事求是、批評和自我批評等黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，拉近群眾距離、增進(jìn)群眾感情。
壓實制度基石，化“屢禁不止”為“常態(tài)長效”。仁圣之本，在乎制度;制度之效，在于落實。建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行作風(fēng)建設(shè)長效機制，是堅決祛除形式主義、官僚主義“頑疾”的關(guān)鍵所在、治本之策。將防止和克服形式主義、官僚主義深度融入巡視巡察、黨委督查、干部考察考核、民主生活會、年度述職等制度，將力戒形式主義、官僚主義納入不忘初心、牢記使命的制度，建立健全理論學(xué)習(xí)、檢視問題、抓實整改的長效機制，都是以剛性的制度規(guī)定和嚴(yán)格的制度執(zhí)行，推動政治監(jiān)督和政治督查常態(tài)長效化。發(fā)現(xiàn)干部作風(fēng)方面的苗頭性、傾向性問題，要及時運用提醒談話、函詢誡勉等手段加以糾正;對落實中央決策部署做選擇、打折扣、搞變通的黨組織，督促整改、嚴(yán)肅問責(zé)，確保改進(jìn)作風(fēng)“一竿子插到底”。
端正用人導(dǎo)向，化“浮夸空談”為“真抓實干”。敢啃“硬骨頭”、敢蹚“地雷陣”的擔(dān)當(dāng)精神是共產(chǎn)黨人從歷史中繼承的優(yōu)秀品質(zhì)，敢于擔(dān)當(dāng)不僅是歷史的傳承、人民的期望，更是改革的需求，干部的責(zé)任。黨員干部要帶頭破除形式主義、官僚主義的“藩籬”，主動查找、自覺糾正自身存在的形式主義、官僚主義問題。充分發(fā)揮組織部門職能，實現(xiàn)對干部隊伍全景式掃描、全方位掌握，真正把政治上過得硬、善于貫徹新發(fā)展理念、制度執(zhí)行力和治理能力強、“愿作為、能作為、善作為”的干部選拔出來，激發(fā)干部隊伍一池活水。用好干部考核的“放大鏡”“顯微鏡”，對不敢擔(dān)當(dāng)、作風(fēng)漂浮、落實不力，甚至弄虛作假、失職瀆職的黨員干部，依規(guī)依紀(jì)從嚴(yán)追責(zé)問責(zé)。
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人力資源工作中問題心得體會篇十二
現(xiàn)階段的五年制高職學(xué)生，都是90后，而計算機作為信息時代的主要載體和工具，正擔(dān)負(fù)著越來越重要的作用，他們早在初中甚至小學(xué)階段已經(jīng)接觸過。如今作為一門五年制高職的課程，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)在各級各專業(yè)的開設(shè)成為必需，而且由于計算機教育貼近現(xiàn)實，有著其他課程無可比擬的可操作性、實用性、實效性;作為素質(zhì)教育的一環(huán),在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何上好計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課?讓每位同學(xué)通過這個課程的學(xué)習(xí)后，最起碼能考取全國計算機等級考證的一級證?這是我們計算機基礎(chǔ)教師要思考的。
以下是結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗，在2019年--2019年第一學(xué)期的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程》的教學(xué)中的一點心得:。
1、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。在計算機基礎(chǔ)的教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境往往會不同程度地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣以及最終的學(xué)習(xí)效果。因此，在平時教學(xué)中，我力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快而又有助于學(xué)生理解、運用知識的學(xué)習(xí)情境。如:每次上課時，我首先會向?qū)W生展示案例的效果，將課前精心準(zhǔn)備好的ppt文稿式樣用計算機演示出來，告訴學(xué)生這就是他們將要學(xué)習(xí)的而且要求每人完成的，以增進(jìn)學(xué)生一些感性上的認(rèn)識，讓他們有個準(zhǔn)備。
2、設(shè)立互助小組，組織學(xué)生討論:我們需要明確的是為什么要學(xué)習(xí)該課程呢?在當(dāng)今這樣一個信息飛速發(fā)展、迅速傳遞的信息時代，不掌握一定的信息技術(shù)，也就不能夠抓住快速傳遞的信息的能力，勢必會被時代所淘汰。因此每位學(xué)生無論是哪個專業(yè)都應(yīng)該初步掌握使用計算機技術(shù)去獲取信息、處理信息的能力。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識的動力和源泉。在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，是我們計算機教師在組織教學(xué)過程中首要的任務(wù)。而如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵在于讓學(xué)生覺得他們所學(xué)的東西有用有價值，一方面要逐步滿足學(xué)生的好奇心理，另一方面要讓學(xué)生有更多嘗試和實踐的機會。我發(fā)現(xiàn)，一旦學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣的話，他們就會鍥而不舍地鉆研下去，以致掌握熟練的操作技能。
實踐證明，這種做法有助于增進(jìn)學(xué)生之間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，這些作用往往是教師所無法取代的。
4、鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。結(jié)合實用需求,講解課本外的計算機知識.比如:因為生活質(zhì)量提高,好多家庭配有電腦,所以在介紹主機時,給學(xué)生講解主機背段接口(如鍵盤,鼠標(biāo),usb等接口),并打開主機箱,讓學(xué)生認(rèn)識機箱內(nèi)的硬件設(shè)備.講到網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用時,教學(xué)生下載手機鈴聲,圖片等。因此，只要學(xué)生能把所掌握的知識加以運用，在運用中再學(xué)習(xí)、再發(fā)現(xiàn)，不斷創(chuàng)新，就能不斷發(fā)展。
我鼓勵和支持學(xué)生利用計算機去做自己愿意做的事情，去完成其他學(xué)科的作業(yè)、做實驗或進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)等等。此類做法，確實加深了學(xué)生對所學(xué)知識的理解，又充分發(fā)揮了他們自主創(chuàng)新的勞動和集體智慧的創(chuàng)造，有利于學(xué)生的發(fā)展。
5、讓學(xué)生領(lǐng)會到這是一種美的教育。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)不僅僅要使得學(xué)生掌握知識技能，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受到美的陶治，使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種享受，鼓勵他們追求美、創(chuàng)造美，從而激發(fā)他們創(chuàng)作的熱情，注意培養(yǎng)他們的藝術(shù)觀點和美的鑒賞能力，以及他們想象的直覺能力的培養(yǎng)。只有這樣，才能使他們的智力發(fā)展完善，成長為創(chuàng)造型人才。
在教學(xué)的過程中，我還要求學(xué)生編輯出版自己的小報刊以及廣告設(shè)計策劃等，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過程中欣賞美、鑒賞美，也享受由勞動而來的快樂和美的熏陶。
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)的發(fā)展是無止境的，它需要我們不斷地去實踐、探索、創(chuàng)新。
21世紀(jì)是高度信息化的社會，為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育改革順利進(jìn)行，培養(yǎng)實用人才已成為教育者所矚目的問題。職業(yè)中學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)熟練專業(yè)技術(shù)人員和為大學(xué)輸送合格的新生，使其具有較好的基礎(chǔ)知識和較強的實踐技作為《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》這門基礎(chǔ)課程，由于現(xiàn)在從小學(xué)開始已經(jīng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)方面的各種知識，而各學(xué)校對知識的教授也存在很大的不同，導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，這樣就對計算機基礎(chǔ)的教學(xué)帶來了困難。在以往的教學(xué)過程中是以教師為中心，更多的只是注重教的過程，而忽略了學(xué)生學(xué)的過程，然而學(xué)生對學(xué)到的知識記不住，考試時往往成績提高不上來，所以，本人將通過以下幾個方面來探討如何學(xué)好計算機應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程。
《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》一書涵蓋了計算機多個方面知識，主要包括計算機基礎(chǔ)知識及漢字輸入法、windows操作系統(tǒng)及其應(yīng)用、word文字編輯、excel電子表格、powerpoint電子演示文稿、internet的應(yīng)用、foxbase數(shù)據(jù)庫七部分內(nèi)容，江西省近幾年來三校生考試一直采用筆試方式，所以主要以理論為主，但是要讓學(xué)生掌握理論知識，必須與實踐相結(jié)合，這樣學(xué)生對知識掌握就更牢固。在課堂教學(xué)中計算機基礎(chǔ)知識和漢字輸入法以知識型和技能型內(nèi)容為主，剩余的六部分不僅涵蓋大量的知識型內(nèi)容，更重要的是操作型內(nèi)容也主要集中在這部分，因此這部分的學(xué)習(xí)將是教師講解的重中之重。既要牢記理論知識又要熟練掌握操作步驟。
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程七個部分都是主要內(nèi)容，中間五個部分都是理論性和實踐性特別強的知識內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我們要注意講解和實踐的關(guān)系處理，既不能只講解而不上機，這樣忽略了學(xué)生的主體作用，學(xué)生會感到枯燥乏味，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)不到真正的操作技能。也不能只上機，不講解，這樣不能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生各自為政，教學(xué)效果得不到保證;就我個人實踐總結(jié)較適當(dāng)?shù)睦碚撜n與上機課的時間比例是1：1(有條件者可安排為1：2)。安排這樣的比例，目的是讓學(xué)生在實際操作中掌握知識，讓理論與實踐緊密聯(lián)系起來。教師上的理論課一來可以為學(xué)生理清一些邏輯，講述一些原理;二來可以總結(jié)學(xué)生在上機實踐中遇到的一些問題和錯誤。同時上機課最好能連排，防止學(xué)生剛剛學(xué)會或還不會就下課的現(xiàn)象，讓學(xué)生有充足的時間熟練操作。這樣設(shè)置課程，效果很不錯，學(xué)生的理論與技能水平都有了很大的提高。
我們知道以前那種趕鴨子上架的滿堂灌的教學(xué)方式早已成為教學(xué)改革的對象。尤其是對于實踐性很強的計算機課而言更是如此。理論課并不代表一定要講滿一節(jié)課的理論知識。因為現(xiàn)在的計算機教材大都簡明、通俗，而且還圖文并茂，大部分學(xué)生都能看懂，教師在教學(xué)過程中起的是貫通、點撥的作用，所以我們提倡教師深入講解一些難懂的、易錯的地方以及一些有效的學(xué)習(xí)方法，更多時候是發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和自學(xué)能力。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程涵蓋了多方面知識，書本上有些并沒有體現(xiàn)出來，而書上寫得很詳細(xì)、易懂，我們可以一概略講，留給學(xué)生課后去自學(xué)并上機實際操作。到課外找一些內(nèi)容進(jìn)行知識補充，在授課時不必要講滿一節(jié)課，總是留下一些時間回答學(xué)生在上機過程中遇到的問題。對于windows、word、excel、powerpoint、foxbase等操作型的內(nèi)容，宜上機邊講邊練，即教師在對某個知識點進(jìn)行講解、演示后，馬上讓學(xué)生動手進(jìn)行一個與剛才授課內(nèi)容有關(guān)的操作練習(xí)，這樣，學(xué)生的思路始終跟著老師的授課內(nèi)容，既可以吸引學(xué)生的注意力和調(diào)動學(xué)生的求知欲，而上機課只是在一些難懂的地方演示一遍給學(xué)生看，其他時間留給學(xué)生去摸索，這樣的學(xué)習(xí)效果往往比學(xué)生從頭到尾在教師安排、監(jiān)視下學(xué)習(xí)好得多。
說到底計算機只是一個工具，所以檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞不能僅憑一次書面或上機考試來判定。若是這樣對學(xué)生而言是不公平的，同時容易造成學(xué)生的死記硬背，從而埋沒學(xué)生的創(chuàng)造性和求知欲。上課時教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置操作內(nèi)容，上機時，讓他們充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，考評時對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場評分，并把那些沒在課堂上講述的操作技巧作以附加，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。每上一章內(nèi)容以試卷的方式至少考兩次試，而且知識面要廣，不能只停留在書本上，平時也要多出一些課后練習(xí)，讓學(xué)生有事可做，在期中、期末考試中全面綜合地考核學(xué)生的對知識掌握程度和能力水平，這樣把作業(yè)與考試結(jié)合在一起，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生以這種方式學(xué)習(xí)具有顯著的效果。
計算機教學(xué)是靈活多樣的，教學(xué)方法也非常多，我們在實際教學(xué)中就應(yīng)該把各種好的方法都應(yīng)用起來，把計算機教學(xué)工作搞得更好。在課堂上要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容來選擇不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)模式，教師通過巧妙地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，將要講授的知識和技能蘊涵在任務(wù)中，使學(xué)生通過完成具體任務(wù)達(dá)到掌握知識和技能的目的。學(xué)生完成任務(wù)的過程是一個不斷提出問題、分析問題、解決問題的過程，從而真正掌握相關(guān)的知識與技能。教師在學(xué)生完成任務(wù)的過程中主要是起啟發(fā)、引導(dǎo)和交流的作用。例如，在信息獲取與發(fā)布powerpoint軟件這一章內(nèi)容時，將預(yù)先做好的一張生日賀卡演示給學(xué)生看，再圍繞它講解制作的步驟，然后要求學(xué)生給自己最喜歡的人制作賀卡，這樣學(xué)生的積極性一下子就被調(diào)動起來，重點及難點問題迎刃而解。但在制作賀卡時，應(yīng)結(jié)合教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生實際情況、教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。這樣既使學(xué)生愿意學(xué)，又能活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。
上課時，教師先提出一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的實際問題，讓學(xué)生想想如何解決。如在excel電子表格時，可問學(xué)生本次期中考試的成績在電腦里處理，將各科成績匯總，還要排名次呢，應(yīng)該怎么辦?然后引出用電子表格建立的方法，通過excel來完成這類任務(wù)，將輕松又準(zhǔn)確。通過設(shè)置一些懸念，再讓學(xué)生用計算機去解決，他們會覺得學(xué)習(xí)計算機確實有用，能夠解決實際中的問題，從而也提高了學(xué)習(xí)的積極性。
有條件的學(xué)校，硬件上應(yīng)能保證教學(xué)的需要，多媒體教室、多媒體投影儀等是上好計算機課的硬件保證。在這些場所，教師可以很方便地應(yīng)用演示法，使學(xué)生能看到教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生更容易接受。另外，計算機是實踐性很強的學(xué)科，在操作時也要手把手教，力爭每位學(xué)生都能掌握，要學(xué)好計算機必須有充足的上機實踐的時間和機會，如果沒有實踐，所學(xué)的內(nèi)容就容易忘記，就學(xué)不好計算機。如果沒有實際操作，學(xué)好了也沒有多大的用處。所以要更加注重學(xué)生的理論知識與實踐技能。讓他們每堂課有所學(xué)有所獲。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中可以采用的教學(xué)方法還有引導(dǎo)式教學(xué)法、分層式教學(xué)法、范例教學(xué)法、輔助教學(xué)法、比喻教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、循序漸進(jìn)教學(xué)法、分組競賽法等，這些教學(xué)方法可根據(jù)需要靈活應(yīng)用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。
總之，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)涉及到諸多方面的知識，需要我們不斷地探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)該課程的興趣，使學(xué)生不但掌握書本上的知識，而且熟練操作技能，為他們能到大學(xué)深造創(chuàng)造有利的條件，只有這樣才能達(dá)到我們教學(xué)的真正目的。
為了提高自身的計算機管理業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開展，我于2019年3月份在中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上選學(xué)了《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)非常適合我們農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個掌握現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的好機會。當(dāng)前，計算機行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強理論學(xué)習(xí)，拓展知識領(lǐng)域，進(jìn)行知識更新，是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。由于我們農(nóng)村教師長年工作在教學(xué)一線，工作任務(wù)繁重，沒有時間外出參加培訓(xùn)活動，需要一種能夠適合個人工作形式的培訓(xùn)方式，中歐項目為廣大農(nóng)村教師提供了這樣一個場所，在這個場所里，教師可以借助配置的學(xué)習(xí)資源和自身的經(jīng)驗，開展有組織、以自學(xué)為主的培訓(xùn)，提高自己的教育教學(xué)能力。正是在這樣的背景下上級部門組織了這一次學(xué)習(xí)。
1、計算機的基礎(chǔ);2、計算機的硬件安裝與維護(hù);3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護(hù);4、辦公軟件office、word、excel、powerpoint等常用的幾種軟件和應(yīng)用技巧;5、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù);6、衛(wèi)星接收;7、光盤刻錄。
雖然這次培訓(xùn)的時間很短，但對我來說受益匪淺，以這次培訓(xùn)為契機，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。主要有以下這幾個方面的體會：
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護(hù)知識。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結(jié)合實踐來提高自己的操作能力，使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會。
2、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有office、word、excel、powerpoint等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。
3、在我們農(nóng)村小學(xué)，大家對網(wǎng)絡(luò)方面的知識較為貧乏，大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡(luò)知識，還不能超前地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處。因此為了提高大家的認(rèn)識，老師不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令，對我今后維護(hù)學(xué)校自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。在整個學(xué)習(xí)過程中我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)，把知識及時作以整理和復(fù)習(xí)，以便提高自身的知識水平和教學(xué)能力，以適應(yīng)信息時代對我們教育工作者的要求。
我們也渴望能夠參加更多的這類培訓(xùn)活動，以便更好地為各位老師提供學(xué)習(xí)的機會，使我縣的教育教學(xué)水平能更上一個臺階，由此教育教學(xué)法質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。
人力資源工作中問題心得體會篇十三
近日，中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于持續(xù)解決困擾基層的形式主義問題為決勝全面建成小康社會提供堅強作風(fēng)保證的通知》(以下簡稱《通知》)。習(xí)近平總書記強調(diào)，要堅決杜絕形形色色的形式主義官僚主義，持續(xù)為基層松綁減負(fù)，讓干部有更多時間和精力抓落實。形式主義流弊已久，破除形式主義絕非一日之功。筆者認(rèn)為要想清除形式主義之“根”為基層減負(fù)，我們就要采取有力措施叫停形式主義。
亮出問責(zé)“利劍”，精準(zhǔn)整治形式之“根”。黨中央確定為“基層減負(fù)年”，著力解決困擾基層的形式主義問題，讓基層干部輕裝上陣，已取得明顯成效。但是現(xiàn)在在一些地方和單位形式主義還比較突出，比如在貫徹落實方面，有的領(lǐng)導(dǎo)干部對貫徹落實中央重大決策部署表態(tài)多調(diào)門高，但行動少落實差，虛多實少;在調(diào)查研究方面，有的單位搞形式、走過場;在工作實效方面，有的地方對工作不重實效重包裝。作為紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)，就要亮出問責(zé)“利劍”，精準(zhǔn)整治形式主義，嚴(yán)肅查處不敬畏不在乎、空泛表態(tài)、敷衍塞責(zé)、弄虛作假、陰奉陽違等問題，不斷推動基層減負(fù)工作落細(xì)落實。
強化監(jiān)督“探頭”，堅決鏟除“滋生土壤”。形式主義在很多領(lǐng)域存在，也有很多表現(xiàn)形式，它的主要特點是具有反復(fù)性、頑固性和兩面性、復(fù)雜性。要鏟除形式主義，我們就要把監(jiān)督“探頭”伸入到各部門各單位，伸入到基層群眾。一方面是要暢通信訪舉報渠道，激發(fā)群眾監(jiān)督力量，通過健全來信、來訪、來電、網(wǎng)絡(luò)和微信平臺信訪受理體系，確保舉報暢通;另一方面是紀(jì)委監(jiān)委班子成員加強“蹲點”調(diào)研，深入基層監(jiān)督檢查。在發(fā)現(xiàn)“滋生新土壤”時，第一時間把“它”扼殺在搖籃中，讓“形式主義”無生存之地。
發(fā)好警示之“聲”，防止“回潮反彈”。習(xí)近平總書記指出：“基層的形式主義，根源不在一線，而是上行下效?！边@就導(dǎo)致了基層干部處于“上面千把錘，下面一根釘”的工作狀態(tài)，“工作忙、壓力大、任務(wù)重、問責(zé)多”是不少基層干部工作的真實寫照。為了防止形式主義“回潮反彈”，作為紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)，就要持續(xù)發(fā)好警示之“聲”，定期通報曝光一批形式主義的典型案例，并督促各部門各單位積極開展警示教育活動，教育廣大黨員干部要從中提高政治站位，從突出問題中汲取教訓(xùn)，堅決防止和克服一切形式主義，切實為基層減負(fù)松綁，讓基層干部有實實在在的減負(fù)獲得感。
人力資源工作中問題心得體會篇十四
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于對第一批主題教育單位整改落實情況進(jìn)行“回頭看”的通知》，為確保整改落實取得成效進(jìn)行部署安排。
習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上強調(diào)：“要力戒形式主義、官僚主義，教育引導(dǎo)黨員干部樹立正確政績觀，真抓實干、轉(zhuǎn)變作風(fēng)。主題教育本身要注重實際效果，解決實質(zhì)問題?！彪S著主題教育深入推進(jìn)，很多地區(qū)部門在改進(jìn)作風(fēng)、解決問題等方面采取了有效措施、取得了扎實成效。但是，也有個別單位、個人沒有做到一以貫之，在整改落實上陷入了形式主義的“旋渦”，需要高度警惕、有效防范。
謹(jǐn)防“雷聲大雨點小”式整改，堅決杜絕“面子工程”。主題教育要求把“改”字貫穿始終，而整改落實的關(guān)鍵在“實”。如果花了大量時間去開會部署、宣傳發(fā)動，耗費大量精力去調(diào)查研究、征求意見，報紙上工作亮點頻出，電視上說得頭頭是道，匯報時表態(tài)斬釘截鐵，到最后落實卻“高舉輕落”“不疼不癢”，改不到自己痛處、改不進(jìn)老百姓的心坎里，以至事倍功半、本末倒置，讓主題教育的效果大打折扣不說，也反手打了自己的臉。整改落實扎不扎實、到不到位，看的不是“包裝”“唱功”，而是“療效”“實績”。各地區(qū)各部門絕不能搞“面子工程”、做“表面文章”，要動真碰硬、真刀真槍地改到根上、改出成效。
謹(jǐn)防“濫竽充數(shù)”式整改，堅決杜絕“蒙混過關(guān)”。黨的十八大以來，隨著全面從嚴(yán)治黨的不斷深入和黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育及其常態(tài)化制度化等一系列黨內(nèi)教育的扎實開展，各級各部門作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)、工作更加務(wù)實，廣大黨員干部思想深受洗禮、政治更加堅定。但也有少數(shù)部門、個人依然執(zhí)迷不悟、我行我素，并把“濫竽充數(shù)”的行徑延伸到此次主題教育中來，用“紙上整改”裝樣子，以“拿來主義”走過場，企圖“蒙混過關(guān)”。而結(jié)果卻是一葉障目不見泰山、絞盡腦汁卻“竹籃打水一場空”，上演了一場“皇帝的新裝”，貽笑大方。這一問題的存在，說到底還是“思想根子問題”沒解決好，缺乏正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，沒有做到真學(xué)真懂真信真行，還需要在學(xué)思踐悟上下真功夫。
謹(jǐn)防“換湯不換藥”式整改，堅決杜絕“原地踏步”。抓整改落實，就要把初心使命變成黨員干部銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，就要推動黨的路線方針政策落地生根，就要推動解決人民群眾反映強烈的突出問題，就要不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。整改落實最忌諱打官腔、?；^，如果動“文字游戲”的歪腦筋，搞“換湯不換藥”式的應(yīng)付作業(yè)，結(jié)果只會是原地踏步、不進(jìn)反退，也就難以破除障礙、推動發(fā)展，更難以讓人民群眾滿意?！耙徽Z不能踐，萬卷徒空虛?！眹覚C關(guān)、人民公仆，決不能開“空頭支票”，更不能有搞“假把式”的錯誤示范，必須要言而有信、言出必行、行而有效。
人力資源工作中問題心得體會篇十五
近日，中共中央辦公廳印發(fā)通知，就持續(xù)解決形式主義突出問題、為基層減負(fù)提出要求。形形色色的形式主義、官僚主義，既束縛了基層干部干事創(chuàng)業(yè)的手腳，也為工作落實增添了不少障礙。廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要從自身做起，創(chuàng)新方式，改進(jìn)作風(fēng)，力戒“虛功”，切實為基層減負(fù)松綁。
“拍腦袋”決策要不得。明“情”方能知“行”。對實際情況摸清摸透，是作出合理決策的前提和基礎(chǔ)。然而，有的決策者“大門不出、二門不邁”，不調(diào)查、不研究，習(xí)慣于在辦公室里“紙上談兵”，作出一些不合理的決策要求下級執(zhí)行，以致開錯“方子”，引起一連串的“副作用”。決策者應(yīng)注重調(diào)查研究，全面了解和掌握工作現(xiàn)狀，認(rèn)真聽取各方面的意見建議，加強行業(yè)之間、部門之間的溝通協(xié)調(diào)，避免“一刀切”的機械式做法，防止各行其是、各自為政，重復(fù)給基層安排工作任務(wù)，促進(jìn)形成上面“用腦”、下面“用心”的工作格局。
“拍巴掌”調(diào)研需摒棄。調(diào)查研究是掌握第一手資料的重要途徑，應(yīng)在深入基層、走進(jìn)干部群眾中了解最真實情況。不少“走馬觀花”式的調(diào)研讓基層干部群眾“傷不起”，調(diào)研者只看到“經(jīng)典路線”“經(jīng)典臺詞”中的一片大好形勢，而實際存在的問題和困難卻選擇性忽視。開展調(diào)研工作，應(yīng)堅持求真務(wù)實的作風(fēng)，不搞迎來送往、層層陪同，不打亂基層正常工作節(jié)奏;要真正沉下心來、撲下身子，察實情、聽實言，多征求基層干部群眾的想法，認(rèn)真“解剖麻雀”、分析問題，及時調(diào)整完善政策，增強政策施行的針對性和有效性。
“拍屁股”走人不可取。督導(dǎo)檢查不僅有利于傳導(dǎo)責(zé)任壓力、激發(fā)擔(dān)當(dāng)動力，同時也是促進(jìn)工作落實不拖泥帶水、確保政策落地不偏離方向的重要舉措。督導(dǎo)“隨意化”、檢查“痕跡化”一直是基層干部反映強烈的堵點、痛點，督導(dǎo)考核過于頻繁、只注重聽取匯報和查看資料、不同的檢查標(biāo)準(zhǔn)不一，向來被大家所詬病。到基層督導(dǎo)檢查，既要“督”又要“導(dǎo)”，在發(fā)現(xiàn)問題后不能一股腦都交給基層解決，要主動為基層理思路、想辦法、解難題，發(fā)揮好應(yīng)有的作用;要統(tǒng)籌好各級各類檢查考核事項，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，避免多頭檢查，讓基層多頭“應(yīng)付”。
“拍桌子”問責(zé)當(dāng)警惕。今年是決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會之年。激勵廣大干部在干事創(chuàng)業(yè)中主動擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為，需要不斷健全完善激勵干部擔(dān)當(dāng)作為的體制機制?；鶎痈刹孔顡?dān)心的是“背鍋”，最害怕的是上級隨意問責(zé)，心中有顧慮，就無法放心大膽干工作。問責(zé)的目的在于推動工作落實，而不能問責(zé)之后一了百了。在堅持全面從“嚴(yán)”的同時，要善于做到“三個區(qū)分開來”，認(rèn)真分析產(chǎn)生失誤的主客觀原因，防止濫用問責(zé)、不當(dāng)問責(zé)、以問責(zé)代替整改等現(xiàn)象，適當(dāng)給予正向激勵，以正確導(dǎo)向引領(lǐng)干部擔(dān)當(dāng)作為。
人力資源工作中問題心得體會篇十六
近日，中共中央辦公廳發(fā)出《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知》，明確提出將作為“基層減負(fù)年”。形式主義是我黨多年來著力鏟除的一個“毒瘤”，形式主義助長官僚主義，滋生一些政治腐敗等問題。要徹底清除這一“毒瘤”，必須牢固樹立“四個意識”，深挖細(xì)查，敢于向形式主義“亮劍”，馳而不息把作風(fēng)建設(shè)推向深入。
走群眾路線，堅持實事求是。作風(fēng)的根本問題是黨性意識缺失的問題，是黨員干部理想信念“缺鈣”“貧血”所致。背離群眾路線、背離實事求是的思想路線是形式主義產(chǎn)生的重要原因。早在土地革命時期，毛澤東同志就開始對形式主義進(jìn)行批判?！靶问街髁x害死人”，要反對唯上、唯書，機械照搬的形式主義，防止片面地只從形式上看問題，要不斷加強思想教育，筑牢思想根基，引導(dǎo)黨員干部牢固樹立宗旨意識，端正權(quán)力觀、政績觀，強化求真務(wù)實的精神和真抓實干的作風(fēng)，讓干部真正走到群眾身邊，贏得群眾信任。
抓關(guān)鍵少數(shù)，率先以身作則。領(lǐng)導(dǎo)干部是抓黨的作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵少數(shù)，要樹好標(biāo)桿，做好榜樣。形式主義之所以在我們工作中滋生蔓延，很大程度上是各級領(lǐng)導(dǎo)干部奉行上級規(guī)定，層層加碼，以致于基層一線疲于應(yīng)付，照抄照搬。許多基層領(lǐng)導(dǎo)干部深受這種形式主義的困擾，但也不得不選擇承受。作為關(guān)鍵少數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)干部，要率先垂范，從細(xì)處著手，從小事出發(fā)，從身邊做起，改變領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)方法，進(jìn)一步精簡文件和會議，改進(jìn)文風(fēng)和會風(fēng)，大興調(diào)研之風(fēng)，狠剎形式主義這類壞風(fēng)氣，把良好黨風(fēng)政風(fēng)展現(xiàn)在群眾面前。
立規(guī)章制度，整治頑疾陋習(xí)。作風(fēng)方面的頑疾陋習(xí)，歸根結(jié)底要靠制度來祛除。當(dāng)前形式主義反映出來的問題越來越多樣化，錯綜交織，癥結(jié)難控。中央及地方各級頒發(fā)相關(guān)規(guī)定，就是要向形式主義等不良風(fēng)氣“亮劍”，力圖消除頑疾陋習(xí)。這一次中央辦公廳發(fā)文再一次突出問題導(dǎo)向，用科學(xué)規(guī)范、簡潔高效、務(wù)實管用的制度來規(guī)定和約束我們工作中存在的作風(fēng)問題，力求達(dá)到規(guī)范權(quán)力運行、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高辦事效率、體現(xiàn)群眾意愿的要求，將糾“四風(fēng)”、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)融入日常工作的各個領(lǐng)域，對違反禁令踩“紅線”、闖“雷區(qū)”的行為零容忍，以制度的剛性約束確保作風(fēng)建設(shè)長效化、常態(tài)化。
我們黨從建黨、建國到今天，歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮的近百年崢嶸歷史，是一代代人經(jīng)過不斷實踐、自我革命、推陳出新，探索出了一條有中國特色的社會主義道路。實踐出真知，中華民族偉大復(fù)興的中國夢絕不是通過依葫畫瓢、照抄照搬別人的模式和經(jīng)驗來實現(xiàn)的，這種照本宣科的形式主義最終只會導(dǎo)致無路可循。鑒于此，我們黨從成立以來始終把作風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，清醒認(rèn)識到反“四風(fēng)”的重要性，大膽剜除思想上的“毒瘤”，讓新鮮血液活絡(luò)肌體，始終堅持人民立場，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
人力資源工作中問題心得體會篇十七
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代人們的工作壓力日益加大。在職場中，我們不僅需要面對崗位任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)的管理，更要應(yīng)對與同事之間的相處和團(tuán)隊合作。但是，很多時候在工作中會出現(xiàn)各種問題，讓我們覺得無從下手。作為一名職場新人，我從中有了一些心得和體會。
第二段：注意力不集中。
工作中最大的問題之一是注意力不集中。這是很多人在工作中都會遇到的難題。在完成任務(wù)的時候，我們會被各種各樣的因素干擾，這些因素可能來源于環(huán)境、同事、甚至是自身。如果我們不能減少注意力的干擾，就很難專注于工作，從而影響工作效率和工作質(zhì)量。針對這種情況，我發(fā)現(xiàn)一些方法可以幫助我們更好地處理這個問題，比如利用工作場所的靜謐環(huán)境、專注于一項任務(wù)或者將手機放置在遠(yuǎn)離自己的地方等等。
第三段：溝通問題。
溝通問題也是工作中常見的問題之一。溝通問題會出現(xiàn)在跨專業(yè)或跨部門的協(xié)作中，也會在內(nèi)部的交流中出現(xiàn)。如果我們不能解決有效的溝通問題，它就會導(dǎo)致工作效率低下、任務(wù)延誤等后果。對于這個問題，我已經(jīng)了解到一些技巧，如加強視覺溝通、了解自己的溝通風(fēng)格、確保關(guān)鍵信息被傳遞等等。這些技巧可以讓我們在自己的職業(yè)生涯中更好地處理這個問題，并獲得成功。
第四段：自我理解不足。
自我理解不足是一個常見的問題，我們常常會因為缺乏自我理解而無法真正發(fā)揮自己的專業(yè)能力。在職場中，我們需要了解我們自己的優(yōu)點和劣勢，以及我們所擅長的領(lǐng)域。這對于我們的工作表現(xiàn)和選擇正確的職業(yè)路徑非常重要。關(guān)于這個問題，我做了一些工作，比如接受自我評估、與同事和朋友進(jìn)行反饋等等。這些工作非常有幫助，幫助我了解自己的能力和潛力。
第五段：結(jié)尾。
總之，工作中呈現(xiàn)的各種問題并不罕見，但重要的是我們能夠及時解決這些問題，并總結(jié)出適合自己的解決方法。我相信，在通過努力解決這些問題的過程中，我們將變得更加成熟，在職業(yè)生涯中取得更多成功。
人力資源工作中問題心得體會篇十八
在工作中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，解決問題的能力直接影響著工作的效率和質(zhì)量。經(jīng)過一段時間的總結(jié)和學(xué)習(xí)，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于工作中考慮問題的心得體會。首先，我認(rèn)識到問題的本質(zhì)和背后的原因十分重要。其次，我發(fā)現(xiàn)充分了解問題所涉及的各個方面，對解決問題大有幫助。最后，我明白了解決問題需要具備全面思考和靈活運用各種方法的能力。下面我將分述這三點心得，希望對大家有所啟發(fā)。
首先，理解問題的本質(zhì)和原因?qū)τ诮鉀Q問題至關(guān)重要。在遇到問題的時候，我們往往習(xí)慣性地去尋找表面原因，然后著手解決問題。然而，這種方法往往只能解決問題的癥狀，而無法徹底解決問題的根本。我曾遇到一個技術(shù)問題，一開始我只是簡單地調(diào)整了一下參數(shù)，問題似乎解決了，但很快又出現(xiàn)了同樣的問題。后來，我決定深入研究該技術(shù)的原理和各種可能的原因，并將其與實際情況結(jié)合起來，最終找到了真正的原因，并解決了問題。這個經(jīng)歷讓我明白了解決問題需要更加深入地了解問題本身，而不僅僅局限于表面原因。
其次，充分了解問題所涉及的各個方面是解決問題的關(guān)鍵。在工作中，很多問題并不是單一的，而是與其他因素相互關(guān)聯(lián)的。如果我們只顧及問題本身而忽略了其他方面，很有可能導(dǎo)致解決問題的效果并不理想。我曾經(jīng)遇到一個管理問題，剛開始我只注重團(tuán)隊內(nèi)部的組織和協(xié)調(diào)，但問題并沒有得到根本的解決。之后，我開始重視外部環(huán)境的因素，比如資源分配不均和上級部門的支持等，通過調(diào)整和協(xié)調(diào)這些因素，問題得到了很好的解決。這個例子告訴我，解決問題需要考慮到問題所涉及的各個方面，只有全面了解問題，才能制定出切實可行的解決方案。
最后，解決問題需要全面思考和靈活運用各種方法的能力。在工作中，往往會遇到一些復(fù)雜的問題，單一的思維和方法很難解決。我曾遇到一個團(tuán)隊內(nèi)部合作問題，嘗試了多種方法都沒有奏效。后來，我決定改變思路，采取了多元化的解決策略，比如組織團(tuán)隊活動、增加培訓(xùn)等，最終達(dá)到了預(yù)期的效果。這段經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，我們需要具備全面思考和靈活運用各種方法的能力，只有這樣才能面對各種復(fù)雜的問題，并找到最佳的解決方案。
綜上所述，工作中考慮問題的心得體會包括理解問題的本質(zhì)和原因、充分了解問題涉及的各個方面以及全面思考和靈活運用各種方法的能力。這些心得經(jīng)驗對于解決問題至關(guān)重要，它們能夠提高工作的效率和質(zhì)量，幫助我們在工作中更加出色地表現(xiàn)。希望大家都能夠從中受益，并在實踐中不斷提升自己的解決問題的能力。
人力資源工作中問題心得體會篇十九
隨著社會的不斷進(jìn)步，人們技術(shù)領(lǐng)域的不斷開闊，科技便日益的進(jìn)入到我們的生活中，變得不可或缺。工作和學(xué)習(xí)尤其在辦公中，電腦更是不可或缺的工具，起著舉足輕重的作用。從這次學(xué)習(xí)《用word解決教師工作中的問題》之后，我懂得了辦公自動化給我們帶來的好處。以前只是表面上的去了解它，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了它就和一開始了解的程度又不一樣。比如：word可以清晰的呈現(xiàn)出表格和圖片更加直觀地表達(dá)文章的思想和結(jié)構(gòu)，并讓文檔的版面更加美觀和大方。這樣一來為我們省了不少的事和時間，得到的結(jié)果是又快、又準(zhǔn)、有精確。這是我在學(xué)習(xí)中了解的一些。對于之前只是潛意識的了解，而現(xiàn)在我體會到了辦公自動化給我們帶來的高效、快捷和便利的好處。在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)專研學(xué)習(xí)，不斷提高自己的科技能力，讓工作更加便利。
xx年8月，我參加了暑期信息技術(shù)培訓(xùn)，回顧一晃而過的幾天，培訓(xùn)的時間很短，但對我來說受益匪淺，我以這次培訓(xùn)為契機，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。
通過學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交流等環(huán)節(jié)，我感到長了許多見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了滿堂灌的形式;教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了滿堂問的形式。
我深深的體會到，在教學(xué)中，我們所設(shè)計的課堂教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生在使用遠(yuǎn)教資源時能學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認(rèn)識程度，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識，擴大知識面，使他們增長見識。
遠(yuǎn)教資源是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，走向世界的窗口，我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互強等特性，促進(jìn)教育制度的革新，豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量。
學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，來自導(dǎo)師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境。
為了提高自身的計算機管理業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開展，我于2019年3月份在中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上選學(xué)了《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)非常適合我們農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個掌握現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的好機會。當(dāng)前，計算機行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強理論學(xué)習(xí)，拓展知識領(lǐng)域，進(jìn)行知識更新，是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。由于我們農(nóng)村教師長年工作在教學(xué)一線，工作任務(wù)繁重，沒有時間外出參加培訓(xùn)活動，需要一種能夠適合個人工作形式的培訓(xùn)方式，中歐項目為廣大農(nóng)村教師提供了這樣一個場所，在這個場所里，教師可以借助配置的學(xué)習(xí)資源和自身的經(jīng)驗，開展有組織、以自學(xué)為主的培訓(xùn)，提高自己的教育教學(xué)能力。正是在這樣的背景下上級部門組織了這一次學(xué)習(xí)。
1、計算機的基礎(chǔ);2、計算機的硬件安裝與維護(hù);3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護(hù);4、辦公軟件office、word、excel、powerpoint等常用的幾種軟件和應(yīng)用技巧;5、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù);6、衛(wèi)星接收;7、光盤刻錄。
雖然這次培訓(xùn)的時間很短，但對我來說受益匪淺，以這次培訓(xùn)為契機，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。主要有以下這幾個方面的體會：
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護(hù)知識。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結(jié)合實踐來提高自己的操作能力，使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會。
2、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有office、word、excel、powerpoint等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。
3、在我們農(nóng)村小學(xué)，大家對網(wǎng)絡(luò)方面的知識較為貧乏，大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡(luò)知識，還不能超前地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處。因此為了提高大家的認(rèn)識，老師不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令，對我今后維護(hù)學(xué)校自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。在整個學(xué)習(xí)過程中我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)，把知識及時作以整理和復(fù)習(xí)，以便提高自身的知識水平和教學(xué)能力，以適應(yīng)信息時代對我們教育工作者的要求。
我們也渴望能夠參加更多的這類培訓(xùn)活動，以便更好地為各位老師提供學(xué)習(xí)的機會，使我縣的教育教學(xué)水平能更上一個臺階，由此教育教學(xué)法質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。
現(xiàn)階段的五年制高職學(xué)生，都是90后，而計算機作為信息時代的主要載體和工具，正擔(dān)負(fù)著越來越重要的作用，他們早在初中甚至小學(xué)階段已經(jīng)接觸過。如今作為一門五年制高職的課程，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)在各級各專業(yè)的開設(shè)成為必需，而且由于計算機教育貼近現(xiàn)實，有著其他課程無可比擬的可操作性、實用性、實效性;作為素質(zhì)教育的一環(huán),在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何上好計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課?讓每位同學(xué)通過這個課程的學(xué)習(xí)后，最起碼能考取全國計算機等級考證的一級證?這是我們計算機基礎(chǔ)教師要思考的。
以下是結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗，在2019年--2019年第一學(xué)期的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程》的教學(xué)中的一點心得:。
1、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。在計算機基礎(chǔ)的教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境往往會不同程度地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣以及最終的學(xué)習(xí)效果。因此，在平時教學(xué)中，我力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快而又有助于學(xué)生理解、運用知識的學(xué)習(xí)情境。如:每次上課時，我首先會向?qū)W生展示案例的效果，將課前精心準(zhǔn)備好的ppt文稿式樣用計算機演示出來，告訴學(xué)生這就是他們將要學(xué)習(xí)的而且要求每人完成的，以增進(jìn)學(xué)生一些感性上的認(rèn)識，讓他們有個準(zhǔn)備。
2、設(shè)立互助小組，組織學(xué)生討論:我們需要明確的是為什么要學(xué)習(xí)該課程呢?在當(dāng)今這樣一個信息飛速發(fā)展、迅速傳遞的信息時代，不掌握一定的信息技術(shù)，也就不能夠抓住快速傳遞的信息的能力，勢必會被時代所淘汰。因此每位學(xué)生無論是哪個專業(yè)都應(yīng)該初步掌握使用計算機技術(shù)去獲取信息、處理信息的能力。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識的動力和源泉。在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，是我們計算機教師在組織教學(xué)過程中首要的任務(wù)。而如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵在于讓學(xué)生覺得他們所學(xué)的東西有用有價值，一方面要逐步滿足學(xué)生的好奇心理，另一方面要讓學(xué)生有更多嘗試和實踐的機會。我發(fā)現(xiàn)，一旦學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣的話，他們就會鍥而不舍地鉆研下去，以致掌握熟練的操作技能。
實踐證明，這種做法有助于增進(jìn)學(xué)生之間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，這些作用往往是教師所無法取代的。
4、鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。結(jié)合實用需求,講解課本外的計算機知識.比如:因為生活質(zhì)量提高,好多家庭配有電腦,所以在介紹主機時,給學(xué)生講解主機背段接口(如鍵盤,鼠標(biāo),usb等接口),并打開主機箱,讓學(xué)生認(rèn)識機箱內(nèi)的硬件設(shè)備.講到網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用時,教學(xué)生下載手機鈴聲,圖片等。因此，只要學(xué)生能把所掌握的知識加以運用，在運用中再學(xué)習(xí)、再發(fā)現(xiàn)，不斷創(chuàng)新，就能不斷發(fā)展。
我鼓勵和支持學(xué)生利用計算機去做自己愿意做的事情，去完成其他學(xué)科的作業(yè)、做實驗或進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)等等。此類做法，確實加深了學(xué)生對所學(xué)知識的理解，又充分發(fā)揮了他們自主創(chuàng)新的勞動和集體智慧的創(chuàng)造，有利于學(xué)生的發(fā)展。
5、讓學(xué)生領(lǐng)會到這是一種美的教育。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)不僅僅要使得學(xué)生掌握知識技能，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受到美的陶治，使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種享受，鼓勵他們追求美、創(chuàng)造美，從而激發(fā)他們創(chuàng)作的熱情，注意培養(yǎng)他們的藝術(shù)觀點和美的鑒賞能力，以及他們想象的直覺能力的培養(yǎng)。只有這樣，才能使他們的智力發(fā)展完善，成長為創(chuàng)造型人才。
在教學(xué)的過程中，我還要求學(xué)生編輯出版自己的小報刊以及廣告設(shè)計策劃等，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過程中欣賞美、鑒賞美，也享受由勞動而來的快樂和美的熏陶。
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)的發(fā)展是無止境的，它需要我們不斷地去實踐、探索、創(chuàng)新。
21世紀(jì)是高度信息化的社會，為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育改革順利進(jìn)行，培養(yǎng)實用人才已成為教育者所矚目的問題。職業(yè)中學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)熟練專業(yè)技術(shù)人員和為大學(xué)輸送合格的新生，使其具有較好的基礎(chǔ)知識和較強的實踐技作為《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》這門基礎(chǔ)課程，由于現(xiàn)在從小學(xué)開始已經(jīng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)方面的各種知識，而各學(xué)校對知識的教授也存在很大的不同，導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，這樣就對計算機基礎(chǔ)的教學(xué)帶來了困難。在以往的教學(xué)過程中是以教師為中心，更多的只是注重教的過程，而忽略了學(xué)生學(xué)的過程，然而學(xué)生對學(xué)到的知識記不住，考試時往往成績提高不上來，所以，本人將通過以下幾個方面來探討如何學(xué)好計算機應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程。
一、課程結(jié)構(gòu)及考試內(nèi)容分析。
《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》一書涵蓋了計算機多個方面知識，主要包括計算機基礎(chǔ)知識及漢字輸入法、windows操作系統(tǒng)及其應(yīng)用、word文字編輯、excel電子表格、powerpoint電子演示文稿、internet的應(yīng)用、foxbase數(shù)據(jù)庫七部分內(nèi)容，江西省近幾年來三校生考試一直采用筆試方式，所以主要以理論為主，但是要讓學(xué)生掌握理論知識，必須與實踐相結(jié)合，這樣學(xué)生對知識掌握就更牢固。在課堂教學(xué)中計算機基礎(chǔ)知識和漢字輸入法以知識型和技能型內(nèi)容為主，剩余的六部分不僅涵蓋大量的知識型內(nèi)容，更重要的是操作型內(nèi)容也主要集中在這部分，因此這部分的學(xué)習(xí)將是教師講解的重中之重。既要牢記理論知識又要熟練掌握操作步驟。
二、采用的教學(xué)模式。
1、合理地安排課程設(shè)置比例。
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程七個部分都是主要內(nèi)容，中間五個部分都是理論性和實踐性特別強的知識內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我們要注意講解和實踐的關(guān)系處理，既不能只講解而不上機，這樣忽略了學(xué)生的主體作用，學(xué)生會感到枯燥乏味，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)不到真正的操作技能。也不能只上機，不講解，這樣不能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生各自為政，教學(xué)效果得不到保證;就我個人實踐總結(jié)較適當(dāng)?shù)睦碚撜n與上機課的時間比例是1：1(有條件者可安排為1：2)。安排這樣的比例，目的是讓學(xué)生在實際操作中掌握知識，讓理論與實踐緊密聯(lián)系起來。教師上的理論課一來可以為學(xué)生理清一些邏輯，講述一些原理;二來可以總結(jié)學(xué)生在上機實踐中遇到的一些問題和錯誤。同時上機課最好能連排，防止學(xué)生剛剛學(xué)會或還不會就下課的現(xiàn)象，讓學(xué)生有充足的時間熟練操作。這樣設(shè)置課程，效果很不錯，學(xué)生的理論與技能水平都有了很大的提高。
2、提倡理論教學(xué)的精講多練。
我們知道以前那種趕鴨子上架的滿堂灌的教學(xué)方式早已成為教學(xué)改革的對象。尤其是對于實踐性很強的計算機課而言更是如此。理論課并不代表一定要講滿一節(jié)課的理論知識。因為現(xiàn)在的計算機教材大都簡明、通俗，而且還圖文并茂，大部分學(xué)生都能看懂，教師在教學(xué)過程中起的是貫通、點撥的作用，所以我們提倡教師深入講解一些難懂的、易錯的地方以及一些有效的學(xué)習(xí)方法，更多時候是發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和自學(xué)能力。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程涵蓋了多方面知識，書本上有些并沒有體現(xiàn)出來，而書上寫得很詳細(xì)、易懂，我們可以一概略講，留給學(xué)生課后去自學(xué)并上機實際操作。到課外找一些內(nèi)容進(jìn)行知識補充，在授課時不必要講滿一節(jié)課，總是留下一些時間回答學(xué)生在上機過程中遇到的問題。對于windows、word、excel、powerpoint、foxbase等操作型的內(nèi)容，宜上機邊講邊練，即教師在對某個知識點進(jìn)行講解、演示后，馬上讓學(xué)生動手進(jìn)行一個與剛才授課內(nèi)容有關(guān)的操作練習(xí)，這樣，學(xué)生的思路始終跟著老師的授課內(nèi)容，既可以吸引學(xué)生的注意力和調(diào)動學(xué)生的求知欲，而上機課只是在一些難懂的地方演示一遍給學(xué)生看，其他時間留給學(xué)生去摸索，這樣的學(xué)習(xí)效果往往比學(xué)生從頭到尾在教師安排、監(jiān)視下學(xué)習(xí)好得多。
3、用個性化的作業(yè)、考試來考核學(xué)生對知識的掌握。
說到底計算機只是一個工具，所以檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞不能僅憑一次書面或上機考試來判定。若是這樣對學(xué)生而言是不公平的，同時容易造成學(xué)生的死記硬背，從而埋沒學(xué)生的創(chuàng)造性和求知欲。上課時教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置操作內(nèi)容，上機時，讓他們充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，考評時對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場評分，并把那些沒在課堂上講述的操作技巧作以附加，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。每上一章內(nèi)容以試卷的方式至少考兩次試，而且知識面要廣，不能只停留在書本上，平時也要多出一些課后練習(xí)，讓學(xué)生有事可做，在期中、期末考試中全面綜合地考核學(xué)生的對知識掌握程度和能力水平，這樣把作業(yè)與考試結(jié)合在一起，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生以這種方式學(xué)習(xí)具有顯著的效果。
計算機教學(xué)是靈活多樣的，教學(xué)方法也非常多，我們在實際教學(xué)中就應(yīng)該把各種好的方法都應(yīng)用起來，把計算機教學(xué)工作搞得更好。在課堂上要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容來選擇不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1、用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法。
任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)模式，教師通過巧妙地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，將要講授的知識和技能蘊涵在任務(wù)中，使學(xué)生通過完成具體任務(wù)達(dá)到掌握知識和技能的目的。學(xué)生完成任務(wù)的過程是一個不斷提出問題、分析問題、解決問題的過程，從而真正掌握相關(guān)的知識與技能。教師在學(xué)生完成任務(wù)的過程中主要是起啟發(fā)、引導(dǎo)和交流的作用。例如，在信息獲取與發(fā)布powerpoint軟件這一章內(nèi)容時，將預(yù)先做好的一張生日賀卡演示給學(xué)生看，再圍繞它講解制作的步驟，然后要求學(xué)生給自己最喜歡的人制作賀卡，這樣學(xué)生的積極性一下子就被調(diào)動起來，重點及難點問題迎刃而解。但在制作賀卡時，應(yīng)結(jié)合教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生實際情況、教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。這樣既使學(xué)生愿意學(xué)，又能活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、用懸念教學(xué)法。
上課時，教師先提出一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的實際問題，讓學(xué)生想想如何解決。如在excel電子表格時，可問學(xué)生本次期中考試的成績在電腦里處理，將各科成績匯總，還要排名次呢，應(yīng)該怎么辦?然后引出用電子表格建立的方法，通過excel來完成這類任務(wù)，將輕松又準(zhǔn)確。通過設(shè)置一些懸念，再讓學(xué)生用計算機去解決，他們會覺得學(xué)習(xí)計算機確實有用，能夠解決實際中的問題，從而也提高了學(xué)習(xí)的積極性。
3、用演示與實踐教學(xué)法。
有條件的學(xué)校，硬件上應(yīng)能保證教學(xué)的需要，多媒體教室、多媒體投影儀等是上好計算機課的硬件保證。在這些場所，教師可以很方便地應(yīng)用演示法，使學(xué)生能看到教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生更容易接受。另外，計算機是實踐性很強的學(xué)科，在操作時也要手把手教，力爭每位學(xué)生都能掌握，要學(xué)好計算機必須有充足的上機實踐的時間和機會，如果沒有實踐，所學(xué)的內(nèi)容就容易忘記，就學(xué)不好計算機。如果沒有實際操作，學(xué)好了也沒有多大的用處。所以要更加注重學(xué)生的理論知識與實踐技能。讓他們每堂課有所學(xué)有所獲。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中可以采用的教學(xué)方法還有引導(dǎo)式教學(xué)法、分層式教學(xué)法、范例教學(xué)法、輔助教學(xué)法、比喻教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、循序漸進(jìn)教學(xué)法、分組競賽法等，這些教學(xué)方法可根據(jù)需要靈活應(yīng)用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。
總之，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)涉及到諸多方面的知識，需要我們不斷地探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)該課程的興趣，使學(xué)生不但掌握書本上的知識，而且熟練操作技能，為他們能到大學(xué)深造創(chuàng)造有利的條件，只有這樣才能達(dá)到我們教學(xué)的真正目的。
人力資源工作中問題心得體會篇二十
在工作中，我們經(jīng)常會遇到各種問題和困難，有些問題看似簡單，但卻影響著我們的工作效率和心情。通過對工作中遇到的問題的反思和總結(jié)，我們可以更好地理解和解決這些問題，提高自己在工作中的能力和水平。
在工作中，我們經(jīng)常會遇到各種問題，比如團(tuán)隊溝通不暢、任務(wù)分配不合理、工作量過大、缺乏動力等等。這些問題可能看似微不足道，但卻會在我們的工作中造成嚴(yán)重的影響，降低我們的工作效率和質(zhì)量。
第三段：解決問題的思路。
解決問題的第一步是要認(rèn)真思考，在分析問題的同時，要充分聽取他人的意見和建議。接著，我們可以采用一些實用的方法來解決問題，比如建立有效的溝通機制、合理分配任務(wù)、提高工作效率等。如果遇到較為復(fù)雜的問題，我們可以尋求專業(yè)人士的幫助，共同解決問題。
第四段：解決問題帶來的好處。
通過解決工作中的問題，我們可以提高自己的工作能力和水平，進(jìn)一步提高工作效率和質(zhì)量。此外，解決問題還可以增強團(tuán)隊凝聚力和協(xié)作能力，加強團(tuán)隊合作意識，進(jìn)一步提高整個團(tuán)隊的績效和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
在工作中，我們需要時刻關(guān)注存在的問題，積極尋找解決問題的方法和途徑。通過解決問題，我們可以提高自己的工作能力和質(zhì)量，同時也能夠促進(jìn)整個團(tuán)隊的進(jìn)步和發(fā)展。因此，我們要時刻保持警覺，加強反思和總結(jié)，不斷提高自己的工作能力和水平。
人力資源工作中問題心得體會篇一
員工是一個企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石，一個企業(yè)的問題一般都可歸結(jié)到人的問題。如何得到一只優(yōu)秀的員工隊伍往往成為困擾管理者的最大難題。而人力資源的組織與開發(fā)正是解決這一問題的關(guān)鍵。
意地進(jìn)行招聘，把員工看成一種可增值的資源進(jìn)行儲備和積累，有一段時間甚至瘋狂地去參加各種人才見面會，通過各種渠道進(jìn)行招募。但是之后就碰到了一個問題，那就是失去了標(biāo)準(zhǔn)。因為沒有確切的需求計劃，導(dǎo)致招聘目標(biāo)不明確，而單憑素質(zhì)進(jìn)行檢驗無疑是一件非常盲目而危險的事情，我們曾經(jīng)在一次人才招聘會上挑選了至少10名被認(rèn)為素質(zhì)高的人員，但是由于公司并沒有提供可供這些人員進(jìn)行的確切項目，最后導(dǎo)致這些人員無事可做，更可怕的是這種現(xiàn)象還延續(xù)到老員工的身上，使他們感覺到非常不安，客觀上起到了負(fù)面的作用，最后事實證明這一決策的錯誤之后，代價是所有招募到的人員全部在兩個月之內(nèi)離開了。因此在這里強調(diào)的是：不是每一個高水平高素質(zhì)的人才都適合你的公司，也不是任何時候你都需要找到這樣的人用來取代或威脅你現(xiàn)有的員工。看清楚你的需求，找到適合你的那一個，不能犯類似的錯誤，否則將為"雞肋"之類的事情發(fā)愁。
2.去那里招募。
目前招募員工的渠道很多，我們通常采用的有幾種：
1）報紙電視報紙電視是傳統(tǒng)的媒體，不僅受眾廣，也是求職者主要的信息來源，因此到達(dá)率非常高，但是這種形式的弊端就是覆蓋面廣，你就必須面對大批蜂擁而至的求職者并且保持足夠的耐心去挨個檢驗、填表、面試乃至到最后厭倦疲勞冒著失去千里馬的危險把一大卷的應(yīng)聘資料丟到碎紙機里去，或者選擇做一個發(fā)瘋的伯樂。當(dāng)然，如果你的目的是想找到大眾性的應(yīng)聘者并且需要數(shù)量可觀的情況下報紙電視肯定是一個不錯的選擇。
2）供需見面會現(xiàn)在各個地方都有專業(yè)的人才市場，并且定期地進(jìn)行供需見面，這種形式的好處是針對性強，還有就是可以由需求者與供給者直接見面，設(shè)置了第一道篩選的檢驗關(guān)口，提高了效率。但是這種形式顯而易見的弊端就是你不得不面對許多求職若渴的人，而這些人往往是魚龍混雜，而且一般情況是魚比龍多！需要你有一雙慧眼（最好是孫悟空的那一雙）在人群中一眼就能看到你未來的員工。另外的風(fēng)險是你還必須看著手里拿著十幾份個人簡歷的人在分發(fā)自己的材料，這種情況經(jīng)常導(dǎo)致的是一種"馬太效應(yīng)"，即多的越多，少的越少。好的單位能獲得更多的選擇權(quán)限，而差的單位就不可避免"門前冷落鞍馬稀"的尷尬局面或者看上的人卻被捷足先登的狀況，也就無法怨天尤人了。雙向選擇，確實刺激。
3）網(wǎng)絡(luò)招聘對于專業(yè)技術(shù)人才來講，從網(wǎng)上進(jìn)行招聘無疑是一種明智的選擇，原因有二，一是能上網(wǎng)的人一般都有比較高的個人素質(zhì)和技能，適應(yīng)現(xiàn)今社會的潮流（當(dāng)然不能一概而論）。二是顯示了招聘單位的實力和開闊的視野，能夠采取網(wǎng)絡(luò)招聘的單位往往在觀念上已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的企業(yè)，非常適合現(xiàn)代人尤其是年輕人的口味，一般來講命中率是很高的，而且在初期接觸中可以采取電子郵件和電話通訊的方式，合則見，不合便byebye，別無二話，用不著在面試不合適之后還要挖空心思尋找一些既不刺傷對方自尊又能明確表達(dá)否定的委婉之辭，實在輕松愉快。
4）朋友介紹這是最古老的一種獵頭手段，但也是最有效的捷徑。這里沒有含情脈脈的試探，也不需要艱苦卓絕的磨合，你的目標(biāo)就在那里，你所做的只是一次直截了當(dāng)?shù)恼勁?，對技能和人品的了解使你簡單到一個詞：待遇。但是切忌"水漲船高"，在挖人的同時，自己的員工往往也面臨著被挖的可能，在你給5000，我給6000的競標(biāo)下醞釀的往往是成本的飚升和老員工日益積累的不滿，因此，挖人是一柄雙刃劍，如何得心應(yīng)手地使用是高手必須面對的問題。
3.如何面試。
然后呢？然后一般就是面試了。
人力資源工作中問題心得體會篇二
在工作中，我們總是會遇到各種各樣的問題，這些問題有時候會給我們帶來困擾和煩惱，但是我們也應(yīng)該看到這些問題的價值所在——它們可以成為我們成長的機會，幫助我們不斷提升自己的能力和技能。
第二段：面對問題時的態(tài)度。
當(dāng)我們遇到問題時，首先要有正確的態(tài)度，不能夠一蹶不振，也不能在問題面前恐慌失措。我們要積極、樂觀地面對問題，不要輕易放棄，要想方設(shè)法地尋找到解決問題的辦法。同時，我們也要學(xué)會從問題中獲取信息和經(jīng)驗教訓(xùn)，以便在將來遇到類似問題時能夠更加從容應(yīng)對。
第三段：問題的本源。
在解決問題的過程中，我們也要明確問題的本源所在。有時候，問題表面上看起來非常難以解決，但是只要搞清楚了問題的本源，就能夠找到出路。因此，在解決問題之前，我們需要對問題進(jìn)行認(rèn)真分析，找出問題的真正原因，以便能夠有針對性地制定解決方案。
第四段：借助他人之力。
面對一些大的、復(fù)雜的問題時，單憑個人的力量可能難以解決。這時候，我們可以向同事、領(lǐng)導(dǎo)或者專業(yè)人士尋求幫助，借助他人之力來共同解決問題。同時，在解決問題的過程中，我們也需要與他人充分溝通，協(xié)調(diào)好各個方面的關(guān)系，確保問題得到完美解決。
第五段：總結(jié)。
總之，在工作中遇到問題時，我們要冷靜面對，并持續(xù)尋求解決辦法，找到問題的本源，借助他人之力，與他人充分溝通協(xié)調(diào)，以便問題能夠得到圓滿解決。同時，在解決問題的過程中所獲得的經(jīng)驗和技能更是我們不可或缺的財富，幫助我們不斷成長和進(jìn)步。
人力資源工作中問題心得體會篇三
在工作中，難免會遇到各種各樣的問題和困難。這些問題可能會給我們帶來困擾和焦慮，但是通過思考和積極解決，我們也能從中獲得寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在我工作中遇到問題的過程中，我深刻認(rèn)識到了問題的本質(zhì)和解決問題的重要性。接下來，我將分享我在工作中遇到問題的心得體會。
首先，遇到問題時，我們要冷靜下來。遇到問題時，人們往往會變得急躁和驚慌失措。然而，這種情緒反而會阻礙我們有效地解決問題。所以，我學(xué)會了在遇到問題時，先停下來，深呼吸，冷靜思考。只有保持冷靜和理智，我們才能更好地找到解決問題的方法。在心急如焚時，我們常常只看問題的表面，并且易于陷入消極情緒中，這樣解決問題的可能性就會很低。因此，冷靜下來并有條不紊地分析問題是解決問題的第一步。
其次，我們要正確評估問題的大小。有時候，問題確實令人擔(dān)憂，但有時候，問題可能只是虛構(gòu)出來的。因此，我們需要學(xué)會判斷問題的大小，并將其與其他問題相比較。如果問題真的很嚴(yán)重，我們需要迅速采取行動并尋找解決方法。然而，如果問題只是小問題，我們應(yīng)該停下來想一想是否值得花費太多精力去解決，或者是否有更緊急和重要的事情需要關(guān)注。這樣，我們就能更有針對性和效率地解決問題，并節(jié)省時間和精力。
第三，交流和尋求幫助是解決問題的關(guān)鍵。我們無法解決所有的問題，但我們可以從別人那里得到支持和幫助。與同事、上級或?qū)I(yè)人士進(jìn)行有效的溝通，能夠幫助我們更好地了解問題，并得到新的解決方案。遇到困難時，尋求他人的幫助不僅能夠提供新的視角和思路，還能增強團(tuán)隊合作精神，促進(jìn)良好的工作關(guān)系。因此，我們要勇于向別人提問和交流，共同解決問題。
第四，我們要學(xué)會從問題中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。每一個問題都是一個寶貴的機會，是我們學(xué)習(xí)和成長的機會。當(dāng)我們成功解決一個問題時，我們能夠更好地了解自己的能力，并增強自信心。而當(dāng)我們遇到失敗或無法解決一個問題時，我們可以反思自己的做法和思維方式，從中找到我們的不足之處。通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我們能夠提高自己的能力和智慧，并在未來遇到類似問題時做出更好的決策。
最后，要記住，解決問題是一個持續(xù)的過程。工作中遇到的問題往往不是一次就能夠解決的，我們可能需要持續(xù)不斷地努力和解決。在解決問題的過程中，我們可能會遇到新的困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們保持積極的心態(tài)和堅持不懈的努力，我們一定能夠找到解決問題的方法。所以，不要輕易放棄，要堅定信心并保持專注。
總的來說，在工作中遇到問題是不可避免的，但是我們通過冷靜思考、正確評估、交流溝通、吸取經(jīng)驗教訓(xùn)以及堅持努力，就能夠更好地解決問題，并從中獲得成長和進(jìn)步。因此，我們要以積極的態(tài)度面對問題，對待問題，并勇于挑戰(zhàn)和解決問題，這樣我們才能在工作中不斷發(fā)展和取得更好的成績。
人力資源工作中問題心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
工作中遇到問題是不可避免的，它們可能來自于工作任務(wù)的復(fù)雜性、團(tuán)隊合作的挑戰(zhàn)或者個人能力的不足。然而，正是通過解決這些問題，我們才能夠不斷成長。在本文中，我將分享我個人的心得體會，包括如何有效應(yīng)對工作中遇到的種種問題，提高工作效率和團(tuán)隊合作能力。
第二段：盡早面對和解決問題（250字）。
在工作中，盡早面對和解決問題是非常重要的。當(dāng)問題出現(xiàn)時，我們不能回避或者推遲解決，而是應(yīng)該迅速采取行動。對于較小的問題，我們可以先嘗試自己解決，比如利用自己的經(jīng)驗和技能去尋找答案。如果問題較為復(fù)雜或涉及到多個部門或同事，我們可以積極與相關(guān)人員溝通，共同探討解決方案。重要的是要時刻保持積極的心態(tài)，相信自己有能力解決問題。通過早期的面對和解決問題，我們可以避免問題發(fā)展成更大的難題，保持工作的高效和順利推進(jìn)。
第三段：學(xué)會傾聽和團(tuán)隊合作（250字）。
在工作中，與同事之間的有效溝通和良好的團(tuán)隊合作是解決問題的關(guān)鍵。傾聽同事的意見和建議，尊重他們的觀點，可以幫助我們更全面地了解問題的本質(zhì)和背景，并且從中獲得有益的啟示和解決方案。此外，積極參與團(tuán)隊合作也是解決問題的重要一環(huán)。在團(tuán)隊中，每個人都有自己的專長和技能，通過相互合作和互補，我們可以更快地找到解決問題的方法和途徑。當(dāng)我們與同事密切協(xié)作，共同努力解決工作中的問題時，可以培養(yǎng)團(tuán)隊凝聚力和合作精神，更好地完成工作任務(wù)。
第四段：培養(yǎng)積極解決問題的心態(tài)（250字）。
培養(yǎng)積極解決問題的心態(tài)對于我們在工作中成功克服困難至關(guān)重要。面對問題時，我們要始終保持冷靜和鎮(zhèn)定，避免被情緒所左右。相信自己的能力，相信問題是可以解決的，相信在團(tuán)隊合作中可以找到最佳的解決方案。在解決問題的過程中，我們還需要保持靈活性和創(chuàng)造性的思維方式。不拘泥于傳統(tǒng)的解決方法，勇于嘗試新的思路和方法。同時，我們應(yīng)該從問題中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗，以便更好地應(yīng)對類似的問題。
第五段：總結(jié)（250字）。
工作中遇到問題是每個人都會面對的挑戰(zhàn)，然而，只有通過積極有效地應(yīng)對和解決問題，我們才能不斷成長并提高自己的工作能力。盡早面對和解決問題，學(xué)會傾聽和團(tuán)隊合作，培養(yǎng)積極解決問題的心態(tài)，是我們提高工作效率和團(tuán)隊合作能力的關(guān)鍵。不論是小問題還是大問題，我們都要以積極的態(tài)度面對，相信自己有解決問題的能力，并且通過問題的解決，我們將不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
人力資源工作中問題心得體會篇五
作為一名團(tuán)員，在工作中會遇到各種各樣的問題。而這些問題，正是我們成長、進(jìn)步的機會。在我工作的過程中，我遇到了團(tuán)隊合作、個人責(zé)任、溝通交流、時間管理以及目標(biāo)設(shè)定等方面的問題。通過總結(jié)經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了一些解決問題的方法，希望能與大家分享。
在團(tuán)隊合作方面，我們常常會發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊中存在著協(xié)作不夠緊密、分工不明確、溝通不暢等問題。其中，分工不明確是最為嚴(yán)重的問題之一。在我們團(tuán)隊中，曾出現(xiàn)過幾個成員同時完成了同一項任務(wù)，而另外一些任務(wù)卻沒有人愿意去做。為了解決這個問題，我們做了以下的努力。首先，我們明確了每個成員的職責(zé)，確切地告訴大家應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)。其次，我們建立了一個互相協(xié)助的機制，大家可以根據(jù)需要主動向別人提供幫助，以避免任務(wù)的重復(fù)完成。通過這些改進(jìn)措施，我們的團(tuán)隊合作日益發(fā)展，工作效率也得到了極大地提高。
個人責(zé)任也是我在工作中遇到的一個大問題。曾有一次，我承擔(dān)了一個很重要的任務(wù)，但是由于我的松懈，最終導(dǎo)致了任務(wù)的延誤。事后我深感愧疚，決心改正這個問題。于是我開始制定自己的計劃，將任務(wù)按照時間節(jié)點進(jìn)行分解，每天都給自己設(shè)定小目標(biāo)，以確保任務(wù)的按時完成。同時，我也學(xué)會了如何處理工作中的緊急事務(wù)，做到有計劃，有目標(biāo)地完成工作。
溝通交流是團(tuán)隊中不可或缺的一項技能，但在實踐中，我卻發(fā)現(xiàn)這是我個人最困擾的問題。初次進(jìn)入團(tuán)隊時，我總是不敢向別人提出自己的想法和建議，擔(dān)心自己的想法被否定。結(jié)果卻導(dǎo)致我對任務(wù)的理解不準(zhǔn)確、工作方向的不明確。為了改變這種狀況，我開始主動與團(tuán)隊成員進(jìn)行交流，爭取展示自己的觀點。同時，我也學(xué)會了傾聽別人的想法，學(xué)會尊重不同意見。通過這些努力，我逐漸提高了自己的溝通能力，與團(tuán)隊成員的合作也更加順暢。
時間管理是我在工作中經(jīng)常遇到的一個問題。曾經(jīng)，在一次任務(wù)中，我不分輕重緩急地進(jìn)行工作，結(jié)果導(dǎo)致一些緊急的事務(wù)沒有及時處理。通過這次經(jīng)歷，我認(rèn)識到合理地安排時間對于工作的重要性。我開始將任務(wù)按照輕重緩急進(jìn)行分類，然后進(jìn)行優(yōu)化和安排。每天早上，我會列出當(dāng)天需要完成的任務(wù)，并設(shè)定時間節(jié)點，以保證任務(wù)的按時完成。通過這種方式，我成功地解決了在工作中時間管理的問題。
最后，目標(biāo)設(shè)定也是我在工作中遇到的一個問題。在過去的工作中，我常常發(fā)現(xiàn)自己感到迷茫，不知道接下來應(yīng)該做什么。我認(rèn)識到，這是因為缺乏明確的目標(biāo)和規(guī)劃。從那時起，我開始給自己設(shè)定目標(biāo)，并制定明確的規(guī)劃。我會將目標(biāo)分為長期和短期，并設(shè)定每一個目標(biāo)的具體步驟。通過這樣的目標(biāo)設(shè)定和規(guī)劃，我找回了方向，工作也因此變得更加有條理。
人力資源工作中問題心得體會篇六
工作中問題的處理是每一個職場人士都必須面對的一項任務(wù)。而如何處理問題則需要我們具備一定的處理能力和技巧。個人在工作中有著自己的一些心得體會，在這篇文章中，我將分享這些體會，希望對大家有所幫助。
第二段：認(rèn)真了解問題。
在處理問題之前，我們必須要充分的了解問題本身，了解它的來龍去脈，因素和原因，以及影響和后果。認(rèn)真了解問題的核心就在于要耐心的聽取各方的意見、看法，這樣能夠幫助我們更好的理解問題的本質(zhì)，而且也能夠讓我們更好的做出抉擇。
第三段：主動與同事溝通。
倘若遇到了問題，我們首先應(yīng)該想到的是和同事溝通。同事之間的溝通能夠加快問題解決的速度，而且也能夠避免不必要的誤解。我們應(yīng)該主動與同事溝通，傳遞清晰的信息，不偏不倚地表達(dá)自己的看法和態(tài)度，而且還要認(rèn)真傾聽別人的話。對于問題，我們應(yīng)該一步一個腳印的來解決，而不是草率從事。
第四段：果斷應(yīng)對問題。
在溝通和了解問題之后，我們就需要采取行動來解決問題。在應(yīng)對問題的時候，我們應(yīng)該果斷，堅定，沉著冷靜，并迅速的采取有效措施，主動去尋找，排除問題，而不是等待問題被解決或者自行解決。如果問題得不到有效的解決，就意味著它可能會擴大化，解決起來就更加困難。
第五段：總結(jié)體會。
在工作中遇到問題屬于正?，F(xiàn)象，只有積極、主動地應(yīng)對，才能獲得更多的收獲。工作上的問題處理并不是一件難事，只要我們堅持認(rèn)真分析問題，多方面了解問題，與同事保持良好的合作關(guān)系，總能夠解決各種問題。我深信這篇文章可以幫助您更好地了解問題處理的心得體會。如果您還有什么疑問或者想法，歡迎留言回復(fù)，我會第一時間回復(fù)給您。
人力資源工作中問題心得體會篇七
在工作中，每個人都會遇到各種各樣的問題。作為一名團(tuán)員，更應(yīng)該將這些問題看作是一種挑戰(zhàn)和機遇，通過努力克服困難，提高自身的能力和素質(zhì)。本文將圍繞這一主題，通過五段式的文章結(jié)構(gòu)，分享我在工作中遇到的問題以及我的心得體會。
第一段：引言。
工作中的問題是難以避免的?！敖酱胁湃顺觯黝I(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！泵總€時代都會出現(xiàn)不同類型的問題，團(tuán)員作為新時代的接班人，更應(yīng)該勇于面對。在解決問題的過程中，我不僅學(xué)到了更多的知識和技能，也提升了自己的能力和思維方式。
第二段：技術(shù)層面的問題。
在我工作的過程中，最常遇到的問題是技術(shù)層面的。隨著科技的不斷進(jìn)步，新的技術(shù)不斷涌現(xiàn)，而我所掌握的知識可能有些過時。面對這個問題，我主動尋求學(xué)習(xí)的機會，通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，及時更新我的技術(shù)知識，以適應(yīng)工作的需要。同時，我還通過與同事們的交流和合作，互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同解決遇到的問題。這些努力不僅提高了我的工作效率，也增強了我的自信心。
溝通合作是工作中必不可少的環(huán)節(jié)，但也是容易出現(xiàn)問題的地方。在項目策劃和實施過程中，不同人的思維方式和工作習(xí)慣可能會產(chǎn)生沖突，從而影響了工作的進(jìn)行。我通過學(xué)習(xí)溝通技巧和團(tuán)隊合作的培訓(xùn)，提高了自己的溝通能力和合作意識。我深信只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成果。因此，我積極參與團(tuán)隊討論，虛心傾聽他人的意見，并努力找出解決問題的最佳方案。通過這種方式，我成功協(xié)調(diào)了團(tuán)隊內(nèi)部的關(guān)系，提高了整體的工作效率。
第四段：自我管理的問題。
在工作中，自我管理是一個重要的方面。有時候，我可能會因為工作繁忙而感到無所適從，或者容易陷入拖延的習(xí)慣。我意識到這些問題的存在后，我主動去學(xué)習(xí)時間管理的方法，并制定了合理的工作計劃。我還積極與領(lǐng)導(dǎo)溝通，尋求幫助和建議。通過這些努力，我成功克服了自我管理的問題，提高了自己的工作效率和工作質(zhì)量。
第五段：心態(tài)調(diào)整的問題。
在工作中，面對困難和挑戰(zhàn)，情緒的管理顯得尤為重要。有時候，我可能會因為遇到問題而情緒低落，甚至產(chǎn)生放棄的念頭。然而，我明白這樣的消極情緒無助于解決問題，反而會讓問題變得更加困難。因此，我通過培養(yǎng)積極的心態(tài)，尋找解決問題的方法，并且相信只要堅持，問題總會迎刃而解。這樣的心態(tài)調(diào)整讓我能夠面對任何困難，戰(zhàn)勝所有的問題。
總結(jié)：
團(tuán)員心得體會工作中的問題，不僅需要勇于面對問題，更需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。通過我在工作中遇到的技術(shù)、溝通合作、自我管理和心態(tài)調(diào)整等問題的解決，我逐漸成長為一名富有經(jīng)驗和能力的團(tuán)員。團(tuán)員的責(zé)任在于為社會貢獻(xiàn)自己的力量，積極解決問題，為團(tuán)隊的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。作為一名團(tuán)員，我將永遠(yuǎn)不忘初心，砥礪奮進(jìn)，為實現(xiàn)自己的夢想和理想而努力奮斗。
人力資源工作中問題心得體會篇八
每個人在工作中都會遇到各種各樣的問題，這是十分正常的。然而，我們能夠如何應(yīng)對工作中遇到的問題并從中學(xué)到經(jīng)驗?zāi)?？在我多年的職業(yè)生涯中，我積累了一些心得體會，希望能夠?qū)ζ渌擞兴鶈⑹尽?BR> 第一段：正視問題的存在。
在工作中，問題是無法避免的。不論是一個小規(guī)模的項目，或是一個復(fù)雜的任務(wù)，問題可能會出現(xiàn)在任何一個環(huán)節(jié)。然而，我認(rèn)為正視問題的存在是解決問題的第一步。如果我們選擇回避問題或是置若罔聞，問題將會變得更加嚴(yán)重，甚至?xí)a(chǎn)生連鎖反應(yīng)。因此，當(dāng)問題出現(xiàn)時，我們應(yīng)當(dāng)果斷地面對，不退縮、不逃避，而是積極地尋找解決方案。
第二段：積極分析問題的根本原因。
在解決問題之前，我們需要深入了解問題的根本原因。只有通過分析，我們才能找到問題的源頭，避免類似問題的重演。在日常工作中，我經(jīng)常采用“5W1H”分析法。即對于問題提出五個關(guān)鍵問題：是誰造成的、什么原因?qū)е碌?、在什么地方發(fā)生的、什么時候發(fā)生的、為什么會發(fā)生、如何解決。通過回答這些問題，我們能夠?qū)栴}有一個全面的理解，并更有針對性地制定解決方案。
第三段：尋求有效的解決方案。
找到問題的原因后，接下來就是要尋找解決方案。對于每一個問題，我們都需要針對性地制定解決方案。這可能包括改進(jìn)工作流程、增加資源投入、調(diào)整團(tuán)隊分工等。而在尋找解決方案的過程中，我們還可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點。與同事、下屬或是其他行業(yè)的專家進(jìn)行交流和討論，可以為我們提供新的思路和啟示。在工作中，我發(fā)現(xiàn)合作是一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過合作，我們可以集思廣益，使得解決問題的方案更加全面和有效。
第四段：實施解決方案并進(jìn)行監(jiān)控。
找到解決方案只是解決問題的第一步，我們還需要實施并跟蹤監(jiān)控解決方案的有效性。在實施過程中，我們需要對解決方案的推進(jìn)情況進(jìn)行實時監(jiān)控。這樣可以及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時，我們還需要明確責(zé)任人，確保每項任務(wù)按計劃進(jìn)行。在我之前的一個項目中，我們遇到了一個重要的技術(shù)難題。我們制定了一個詳細(xì)的工作計劃，并進(jìn)行了任務(wù)的分配。通過持續(xù)的監(jiān)控和調(diào)整，我們最終克服了困難并成功完成了項目。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并不斷提升能力。
在解決問題的過程中，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)是非常重要的。我們應(yīng)該反思問題出現(xiàn)的原因以及解決方案的有效性。通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我們可以不斷提升自己的能力。在我個人的職業(yè)生涯中，我總結(jié)了許多經(jīng)驗教訓(xùn)，并根據(jù)這些教訓(xùn)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。通過積累經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)自己更加深入地理解了問題產(chǎn)生的原因以及如何更為高效地解決問題。
通過正視問題、分析問題的原因、尋求解決方案、實施并監(jiān)控解決方案、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并不斷提升能力，我相信我們能夠更加從容地面對工作中的問題。無論問題的規(guī)模多大，只要我們能夠正確應(yīng)對，相信問題都能夠得到妥善解決并取得好的結(jié)果。
人力資源工作中問題心得體會篇九
第一段：引言（約200字）。
在工作中，難免會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。對于這些問題，我們可以選擇逃避或者積極應(yīng)對。但是作為職場人士，只有面對問題，才能更好地提升自己的能力與素質(zhì)。因此，在面對工作中的問題時，我們應(yīng)該學(xué)會如何處理它們，下面我將分享我的一些心得體會。
第二段：及時溝通（約200字）。
對于任何問題，都應(yīng)該及時跟上級、同事或者客戶溝通。溝通可以讓大家了解問題的實質(zhì)，避免產(chǎn)生對立，也能夠積極地尋求解決方案。在溝通過程中，我們要注意表達(dá)清晰，語言簡潔明了，不要讓溝通變得混亂和難以理解。同時，在溝通中，我們也要積極傾聽對方的意見和想法，共同分析問題并制定解決方案。
第三段：把握優(yōu)先級（約200字）。
在工作中，我們經(jīng)常會面臨多項任務(wù)同時進(jìn)行的情況。這時候，我們就需要學(xué)會把握優(yōu)先級，把重點放在最重要的任務(wù)上。如果時間和精力有限，我們應(yīng)該優(yōu)先處理那些緊急、重要的問題，把時間和精力分配得當(dāng)，讓工作能夠高效完成。同時，在工作中，我們也要避免同時處理過多任務(wù)，以免造成拖延和失誤。
第四段：解決問題的方法（約300字）。
面對工作中的問題，事先了解和掌握有效的解決方法非常重要。解決問題的方法主要分為主動解決和尋求幫助兩種。對于一些小問題或者常見問題，我們可以通過自己的經(jīng)驗和知識來主動解決。但是對于一些復(fù)雜和特殊的問題，我們應(yīng)該及時尋求幫助。在尋求幫助的時候，我們可以向領(lǐng)導(dǎo)、同事或者專業(yè)人士咨詢，不僅能夠得到更專業(yè)的解決方法，同時也能夠加深彼此的交流和了解。
第五段：總結(jié)（約300字）。
處理問題不是一件容易的事情，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。在工作中，能夠快速、有效地解決問題，提高工作效率和質(zhì)量，對于我們的職業(yè)生涯和公司的發(fā)展都非常重要。因此我們需要有一種樂觀的心態(tài)，積極面對問題，尋求有效的解決方案，并且不斷完善自己的知識和技能，以應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn)。
人力資源工作中問題心得體會篇十
在職場中，我們時常會面臨各種問題和挑戰(zhàn)，如何正確地考慮問題成為了我們工作中的重要一環(huán)。經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗積累，我深感到在工作中考慮問題的重要性。下面，我將分享一些我從工作中得出的心得體會，希望能對大家有所幫助。
首先，工作中考慮問題需要全面的思維。在面對問題時，我們不能僅僅從一個角度來思考，而是需要全面、綜合地考慮。比如，我們在制定項目計劃時，應(yīng)該考慮到各個環(huán)節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性，避免形成瓶頸；在解決團(tuán)隊沖突時，應(yīng)該站在各個成員的角度去思考，不偏袒任何一方。只有把問題從各個角度綜合考慮，才能尋找到更好的解決方案。
其次，工作中考慮問題需要理性思維。情緒化的思考常常會影響我們的判斷力和決策能力，導(dǎo)致問題的處理不夠理智。因此，在考慮問題時，我們應(yīng)該盡量避免情緒化的思維，而是采用理性思維。我們可以通過收集信息、分析數(shù)據(jù)來獲取更客觀、準(zhǔn)確的情況，有據(jù)可依地進(jìn)行考慮。同時，我們還要注重邏輯思維，在規(guī)劃和推理中運用合理的邏輯鏈條，從而制定出更加科學(xué)和合理的方案。
第三，工作中考慮問題需要注重前瞻性。在快時代的背景下，未來的變化常常是不可預(yù)測的。因此，我們不能僅僅考慮問題的眼前利益，而是要有一定的前瞻性。比如，我們在制定公司的發(fā)展戰(zhàn)略時，不僅要考慮當(dāng)前市場的需求，還要預(yù)測市場的未來趨勢，以便能夠更好地把握市場機遇。同時，我們還要注重變化的靈活性，及時調(diào)整策略和方案，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。
第四，工作中考慮問題需要注重團(tuán)隊合作。在工作中，很多問題是大家共同面臨的，而不是單個個體的問題。因此，在考慮問題時，我們要善于傾聽他人的意見和建議，與團(tuán)隊成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。同時，我們還要善于將團(tuán)隊中各個成員的優(yōu)勢發(fā)揮出來，充分調(diào)動每個人的潛力，形成合力。只有團(tuán)隊合作，才能在問題中找到最佳的解決方案。
最后，工作中考慮問題需要注重實踐。在工作中，我們不能僅僅停留在理論上思考問題，而是要將問題與實際相結(jié)合。只有在實踐中，我們才能真正了解問題的本質(zhì)和實質(zhì)。因此，在解決問題時，我們要注重實踐操作，勇于嘗試，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從而不斷提高自己的問題解決能力。
總之，工作中考慮問題是我們職場生涯中必不可少的一部分。我深知這一點，并通過實踐中的總結(jié)和反思，不斷提升自己的思考能力。希望以上的心得體會能對大家提供一些思路和方法，幫助大家更好地在工作中考慮問題，取得更加出色的成果。
人力資源工作中問題心得體會篇十一
形式主義、官僚主義是一個“頑疾”，常使得基層干部深陷“旋渦”，工作抓而不細(xì)、抓而不實。雖然“基層減負(fù)年”著力解決困擾基層的形式主義問題，讓基層干部輕裝上陣，取得了明顯成效，但形式主義、官僚主義之“弊”非一日之寒，不可能畢其功于一役。在決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅的關(guān)鍵階段，一些困擾基層的形式主義問題依然存在，有的十分頑固，甚至還出現(xiàn)了一些新動向新表現(xiàn)。
近日，中共中央辦公廳發(fā)出《關(guān)于持續(xù)解決困擾基層的形式主義問題為決勝全面建成小康社會提供堅強作風(fēng)保證的通知》，就是要祛除形式主義、官僚主義這一作風(fēng)“頑疾”，開展全面檢視、靶向治療，睜大“火眼金睛”揪出不正之風(fēng)“七十二變”，切實為基層減負(fù)，讓干部有更多時間和精力將工作落實落細(xì)，以務(wù)實過硬的作風(fēng)決戰(zhàn)決勝“全面小康”。
擰緊思想閥門，化“蜻蜓點水”為“入腦入心”。歷史和現(xiàn)實表明，黨內(nèi)存在的一些突出問題，從根源上說都是思想上的問題。形式主義、官僚主義產(chǎn)生的思想根源未根除，就會出現(xiàn)黨員干部學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論“蜻蜓點水”“走馬觀花”，貫徹落實黨中央決策部署不用心、不務(wù)實、不盡力等現(xiàn)象。要強化政治理論培訓(xùn)，通過各類主體班、專題研討、專家講座等方式，組織引導(dǎo)廣大黨員、干部深入學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，持續(xù)筑牢克服形式主義、官僚主義的思想政治根基，自覺向習(xí)近平總書記的務(wù)實品質(zhì)和為民情懷對標(biāo)對表。堅持把理想信念教育貫穿領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)始終，引導(dǎo)黨員干部特別是年輕干部發(fā)揚實事求是、批評和自我批評等黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，拉近群眾距離、增進(jìn)群眾感情。
壓實制度基石，化“屢禁不止”為“常態(tài)長效”。仁圣之本，在乎制度;制度之效，在于落實。建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行作風(fēng)建設(shè)長效機制，是堅決祛除形式主義、官僚主義“頑疾”的關(guān)鍵所在、治本之策。將防止和克服形式主義、官僚主義深度融入巡視巡察、黨委督查、干部考察考核、民主生活會、年度述職等制度，將力戒形式主義、官僚主義納入不忘初心、牢記使命的制度，建立健全理論學(xué)習(xí)、檢視問題、抓實整改的長效機制，都是以剛性的制度規(guī)定和嚴(yán)格的制度執(zhí)行，推動政治監(jiān)督和政治督查常態(tài)長效化。發(fā)現(xiàn)干部作風(fēng)方面的苗頭性、傾向性問題，要及時運用提醒談話、函詢誡勉等手段加以糾正;對落實中央決策部署做選擇、打折扣、搞變通的黨組織，督促整改、嚴(yán)肅問責(zé)，確保改進(jìn)作風(fēng)“一竿子插到底”。
端正用人導(dǎo)向，化“浮夸空談”為“真抓實干”。敢啃“硬骨頭”、敢蹚“地雷陣”的擔(dān)當(dāng)精神是共產(chǎn)黨人從歷史中繼承的優(yōu)秀品質(zhì)，敢于擔(dān)當(dāng)不僅是歷史的傳承、人民的期望，更是改革的需求，干部的責(zé)任。黨員干部要帶頭破除形式主義、官僚主義的“藩籬”，主動查找、自覺糾正自身存在的形式主義、官僚主義問題。充分發(fā)揮組織部門職能，實現(xiàn)對干部隊伍全景式掃描、全方位掌握，真正把政治上過得硬、善于貫徹新發(fā)展理念、制度執(zhí)行力和治理能力強、“愿作為、能作為、善作為”的干部選拔出來，激發(fā)干部隊伍一池活水。用好干部考核的“放大鏡”“顯微鏡”，對不敢擔(dān)當(dāng)、作風(fēng)漂浮、落實不力，甚至弄虛作假、失職瀆職的黨員干部，依規(guī)依紀(jì)從嚴(yán)追責(zé)問責(zé)。
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人力資源工作中問題心得體會篇十二
現(xiàn)階段的五年制高職學(xué)生，都是90后，而計算機作為信息時代的主要載體和工具，正擔(dān)負(fù)著越來越重要的作用，他們早在初中甚至小學(xué)階段已經(jīng)接觸過。如今作為一門五年制高職的課程，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)在各級各專業(yè)的開設(shè)成為必需，而且由于計算機教育貼近現(xiàn)實，有著其他課程無可比擬的可操作性、實用性、實效性;作為素質(zhì)教育的一環(huán),在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何上好計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課?讓每位同學(xué)通過這個課程的學(xué)習(xí)后，最起碼能考取全國計算機等級考證的一級證?這是我們計算機基礎(chǔ)教師要思考的。
以下是結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗，在2019年--2019年第一學(xué)期的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程》的教學(xué)中的一點心得:。
1、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。在計算機基礎(chǔ)的教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境往往會不同程度地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣以及最終的學(xué)習(xí)效果。因此，在平時教學(xué)中，我力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快而又有助于學(xué)生理解、運用知識的學(xué)習(xí)情境。如:每次上課時，我首先會向?qū)W生展示案例的效果，將課前精心準(zhǔn)備好的ppt文稿式樣用計算機演示出來，告訴學(xué)生這就是他們將要學(xué)習(xí)的而且要求每人完成的，以增進(jìn)學(xué)生一些感性上的認(rèn)識，讓他們有個準(zhǔn)備。
2、設(shè)立互助小組，組織學(xué)生討論:我們需要明確的是為什么要學(xué)習(xí)該課程呢?在當(dāng)今這樣一個信息飛速發(fā)展、迅速傳遞的信息時代，不掌握一定的信息技術(shù)，也就不能夠抓住快速傳遞的信息的能力，勢必會被時代所淘汰。因此每位學(xué)生無論是哪個專業(yè)都應(yīng)該初步掌握使用計算機技術(shù)去獲取信息、處理信息的能力。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識的動力和源泉。在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，是我們計算機教師在組織教學(xué)過程中首要的任務(wù)。而如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵在于讓學(xué)生覺得他們所學(xué)的東西有用有價值，一方面要逐步滿足學(xué)生的好奇心理，另一方面要讓學(xué)生有更多嘗試和實踐的機會。我發(fā)現(xiàn)，一旦學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣的話，他們就會鍥而不舍地鉆研下去，以致掌握熟練的操作技能。
實踐證明，這種做法有助于增進(jìn)學(xué)生之間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，這些作用往往是教師所無法取代的。
4、鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。結(jié)合實用需求,講解課本外的計算機知識.比如:因為生活質(zhì)量提高,好多家庭配有電腦,所以在介紹主機時,給學(xué)生講解主機背段接口(如鍵盤,鼠標(biāo),usb等接口),并打開主機箱,讓學(xué)生認(rèn)識機箱內(nèi)的硬件設(shè)備.講到網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用時,教學(xué)生下載手機鈴聲,圖片等。因此，只要學(xué)生能把所掌握的知識加以運用，在運用中再學(xué)習(xí)、再發(fā)現(xiàn)，不斷創(chuàng)新，就能不斷發(fā)展。
我鼓勵和支持學(xué)生利用計算機去做自己愿意做的事情，去完成其他學(xué)科的作業(yè)、做實驗或進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)等等。此類做法，確實加深了學(xué)生對所學(xué)知識的理解，又充分發(fā)揮了他們自主創(chuàng)新的勞動和集體智慧的創(chuàng)造，有利于學(xué)生的發(fā)展。
5、讓學(xué)生領(lǐng)會到這是一種美的教育。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)不僅僅要使得學(xué)生掌握知識技能，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受到美的陶治，使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種享受，鼓勵他們追求美、創(chuàng)造美，從而激發(fā)他們創(chuàng)作的熱情，注意培養(yǎng)他們的藝術(shù)觀點和美的鑒賞能力，以及他們想象的直覺能力的培養(yǎng)。只有這樣，才能使他們的智力發(fā)展完善，成長為創(chuàng)造型人才。
在教學(xué)的過程中，我還要求學(xué)生編輯出版自己的小報刊以及廣告設(shè)計策劃等，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過程中欣賞美、鑒賞美，也享受由勞動而來的快樂和美的熏陶。
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)的發(fā)展是無止境的，它需要我們不斷地去實踐、探索、創(chuàng)新。
21世紀(jì)是高度信息化的社會，為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育改革順利進(jìn)行，培養(yǎng)實用人才已成為教育者所矚目的問題。職業(yè)中學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)熟練專業(yè)技術(shù)人員和為大學(xué)輸送合格的新生，使其具有較好的基礎(chǔ)知識和較強的實踐技作為《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》這門基礎(chǔ)課程，由于現(xiàn)在從小學(xué)開始已經(jīng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)方面的各種知識，而各學(xué)校對知識的教授也存在很大的不同，導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，這樣就對計算機基礎(chǔ)的教學(xué)帶來了困難。在以往的教學(xué)過程中是以教師為中心，更多的只是注重教的過程，而忽略了學(xué)生學(xué)的過程，然而學(xué)生對學(xué)到的知識記不住，考試時往往成績提高不上來，所以，本人將通過以下幾個方面來探討如何學(xué)好計算機應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程。
《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》一書涵蓋了計算機多個方面知識，主要包括計算機基礎(chǔ)知識及漢字輸入法、windows操作系統(tǒng)及其應(yīng)用、word文字編輯、excel電子表格、powerpoint電子演示文稿、internet的應(yīng)用、foxbase數(shù)據(jù)庫七部分內(nèi)容，江西省近幾年來三校生考試一直采用筆試方式，所以主要以理論為主，但是要讓學(xué)生掌握理論知識，必須與實踐相結(jié)合，這樣學(xué)生對知識掌握就更牢固。在課堂教學(xué)中計算機基礎(chǔ)知識和漢字輸入法以知識型和技能型內(nèi)容為主，剩余的六部分不僅涵蓋大量的知識型內(nèi)容，更重要的是操作型內(nèi)容也主要集中在這部分，因此這部分的學(xué)習(xí)將是教師講解的重中之重。既要牢記理論知識又要熟練掌握操作步驟。
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程七個部分都是主要內(nèi)容，中間五個部分都是理論性和實踐性特別強的知識內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我們要注意講解和實踐的關(guān)系處理，既不能只講解而不上機，這樣忽略了學(xué)生的主體作用，學(xué)生會感到枯燥乏味，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)不到真正的操作技能。也不能只上機，不講解，這樣不能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生各自為政，教學(xué)效果得不到保證;就我個人實踐總結(jié)較適當(dāng)?shù)睦碚撜n與上機課的時間比例是1：1(有條件者可安排為1：2)。安排這樣的比例，目的是讓學(xué)生在實際操作中掌握知識，讓理論與實踐緊密聯(lián)系起來。教師上的理論課一來可以為學(xué)生理清一些邏輯，講述一些原理;二來可以總結(jié)學(xué)生在上機實踐中遇到的一些問題和錯誤。同時上機課最好能連排，防止學(xué)生剛剛學(xué)會或還不會就下課的現(xiàn)象，讓學(xué)生有充足的時間熟練操作。這樣設(shè)置課程，效果很不錯，學(xué)生的理論與技能水平都有了很大的提高。
我們知道以前那種趕鴨子上架的滿堂灌的教學(xué)方式早已成為教學(xué)改革的對象。尤其是對于實踐性很強的計算機課而言更是如此。理論課并不代表一定要講滿一節(jié)課的理論知識。因為現(xiàn)在的計算機教材大都簡明、通俗，而且還圖文并茂，大部分學(xué)生都能看懂，教師在教學(xué)過程中起的是貫通、點撥的作用，所以我們提倡教師深入講解一些難懂的、易錯的地方以及一些有效的學(xué)習(xí)方法，更多時候是發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和自學(xué)能力。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程涵蓋了多方面知識，書本上有些并沒有體現(xiàn)出來，而書上寫得很詳細(xì)、易懂，我們可以一概略講，留給學(xué)生課后去自學(xué)并上機實際操作。到課外找一些內(nèi)容進(jìn)行知識補充，在授課時不必要講滿一節(jié)課，總是留下一些時間回答學(xué)生在上機過程中遇到的問題。對于windows、word、excel、powerpoint、foxbase等操作型的內(nèi)容，宜上機邊講邊練，即教師在對某個知識點進(jìn)行講解、演示后，馬上讓學(xué)生動手進(jìn)行一個與剛才授課內(nèi)容有關(guān)的操作練習(xí)，這樣，學(xué)生的思路始終跟著老師的授課內(nèi)容，既可以吸引學(xué)生的注意力和調(diào)動學(xué)生的求知欲，而上機課只是在一些難懂的地方演示一遍給學(xué)生看，其他時間留給學(xué)生去摸索，這樣的學(xué)習(xí)效果往往比學(xué)生從頭到尾在教師安排、監(jiān)視下學(xué)習(xí)好得多。
說到底計算機只是一個工具，所以檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞不能僅憑一次書面或上機考試來判定。若是這樣對學(xué)生而言是不公平的，同時容易造成學(xué)生的死記硬背，從而埋沒學(xué)生的創(chuàng)造性和求知欲。上課時教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置操作內(nèi)容，上機時，讓他們充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，考評時對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場評分，并把那些沒在課堂上講述的操作技巧作以附加，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。每上一章內(nèi)容以試卷的方式至少考兩次試，而且知識面要廣，不能只停留在書本上，平時也要多出一些課后練習(xí)，讓學(xué)生有事可做，在期中、期末考試中全面綜合地考核學(xué)生的對知識掌握程度和能力水平，這樣把作業(yè)與考試結(jié)合在一起，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生以這種方式學(xué)習(xí)具有顯著的效果。
計算機教學(xué)是靈活多樣的，教學(xué)方法也非常多，我們在實際教學(xué)中就應(yīng)該把各種好的方法都應(yīng)用起來，把計算機教學(xué)工作搞得更好。在課堂上要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容來選擇不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)模式，教師通過巧妙地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，將要講授的知識和技能蘊涵在任務(wù)中，使學(xué)生通過完成具體任務(wù)達(dá)到掌握知識和技能的目的。學(xué)生完成任務(wù)的過程是一個不斷提出問題、分析問題、解決問題的過程，從而真正掌握相關(guān)的知識與技能。教師在學(xué)生完成任務(wù)的過程中主要是起啟發(fā)、引導(dǎo)和交流的作用。例如，在信息獲取與發(fā)布powerpoint軟件這一章內(nèi)容時，將預(yù)先做好的一張生日賀卡演示給學(xué)生看，再圍繞它講解制作的步驟，然后要求學(xué)生給自己最喜歡的人制作賀卡，這樣學(xué)生的積極性一下子就被調(diào)動起來，重點及難點問題迎刃而解。但在制作賀卡時，應(yīng)結(jié)合教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生實際情況、教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。這樣既使學(xué)生愿意學(xué)，又能活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。
上課時，教師先提出一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的實際問題，讓學(xué)生想想如何解決。如在excel電子表格時，可問學(xué)生本次期中考試的成績在電腦里處理，將各科成績匯總，還要排名次呢，應(yīng)該怎么辦?然后引出用電子表格建立的方法，通過excel來完成這類任務(wù)，將輕松又準(zhǔn)確。通過設(shè)置一些懸念，再讓學(xué)生用計算機去解決，他們會覺得學(xué)習(xí)計算機確實有用，能夠解決實際中的問題，從而也提高了學(xué)習(xí)的積極性。
有條件的學(xué)校，硬件上應(yīng)能保證教學(xué)的需要，多媒體教室、多媒體投影儀等是上好計算機課的硬件保證。在這些場所，教師可以很方便地應(yīng)用演示法，使學(xué)生能看到教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生更容易接受。另外，計算機是實踐性很強的學(xué)科，在操作時也要手把手教，力爭每位學(xué)生都能掌握，要學(xué)好計算機必須有充足的上機實踐的時間和機會，如果沒有實踐，所學(xué)的內(nèi)容就容易忘記，就學(xué)不好計算機。如果沒有實際操作，學(xué)好了也沒有多大的用處。所以要更加注重學(xué)生的理論知識與實踐技能。讓他們每堂課有所學(xué)有所獲。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中可以采用的教學(xué)方法還有引導(dǎo)式教學(xué)法、分層式教學(xué)法、范例教學(xué)法、輔助教學(xué)法、比喻教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、循序漸進(jìn)教學(xué)法、分組競賽法等，這些教學(xué)方法可根據(jù)需要靈活應(yīng)用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。
總之，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)涉及到諸多方面的知識，需要我們不斷地探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)該課程的興趣，使學(xué)生不但掌握書本上的知識，而且熟練操作技能，為他們能到大學(xué)深造創(chuàng)造有利的條件，只有這樣才能達(dá)到我們教學(xué)的真正目的。
為了提高自身的計算機管理業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開展，我于2019年3月份在中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上選學(xué)了《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)非常適合我們農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個掌握現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的好機會。當(dāng)前，計算機行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強理論學(xué)習(xí)，拓展知識領(lǐng)域，進(jìn)行知識更新，是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。由于我們農(nóng)村教師長年工作在教學(xué)一線，工作任務(wù)繁重，沒有時間外出參加培訓(xùn)活動，需要一種能夠適合個人工作形式的培訓(xùn)方式，中歐項目為廣大農(nóng)村教師提供了這樣一個場所，在這個場所里，教師可以借助配置的學(xué)習(xí)資源和自身的經(jīng)驗，開展有組織、以自學(xué)為主的培訓(xùn)，提高自己的教育教學(xué)能力。正是在這樣的背景下上級部門組織了這一次學(xué)習(xí)。
1、計算機的基礎(chǔ);2、計算機的硬件安裝與維護(hù);3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護(hù);4、辦公軟件office、word、excel、powerpoint等常用的幾種軟件和應(yīng)用技巧;5、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù);6、衛(wèi)星接收;7、光盤刻錄。
雖然這次培訓(xùn)的時間很短，但對我來說受益匪淺，以這次培訓(xùn)為契機，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。主要有以下這幾個方面的體會：
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護(hù)知識。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結(jié)合實踐來提高自己的操作能力，使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會。
2、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有office、word、excel、powerpoint等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。
3、在我們農(nóng)村小學(xué)，大家對網(wǎng)絡(luò)方面的知識較為貧乏，大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡(luò)知識，還不能超前地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處。因此為了提高大家的認(rèn)識，老師不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令，對我今后維護(hù)學(xué)校自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。在整個學(xué)習(xí)過程中我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)，把知識及時作以整理和復(fù)習(xí)，以便提高自身的知識水平和教學(xué)能力，以適應(yīng)信息時代對我們教育工作者的要求。
我們也渴望能夠參加更多的這類培訓(xùn)活動，以便更好地為各位老師提供學(xué)習(xí)的機會，使我縣的教育教學(xué)水平能更上一個臺階，由此教育教學(xué)法質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。
人力資源工作中問題心得體會篇十三
近日，中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于持續(xù)解決困擾基層的形式主義問題為決勝全面建成小康社會提供堅強作風(fēng)保證的通知》(以下簡稱《通知》)。習(xí)近平總書記強調(diào)，要堅決杜絕形形色色的形式主義官僚主義，持續(xù)為基層松綁減負(fù)，讓干部有更多時間和精力抓落實。形式主義流弊已久，破除形式主義絕非一日之功。筆者認(rèn)為要想清除形式主義之“根”為基層減負(fù)，我們就要采取有力措施叫停形式主義。
亮出問責(zé)“利劍”，精準(zhǔn)整治形式之“根”。黨中央確定為“基層減負(fù)年”，著力解決困擾基層的形式主義問題，讓基層干部輕裝上陣，已取得明顯成效。但是現(xiàn)在在一些地方和單位形式主義還比較突出，比如在貫徹落實方面，有的領(lǐng)導(dǎo)干部對貫徹落實中央重大決策部署表態(tài)多調(diào)門高，但行動少落實差，虛多實少;在調(diào)查研究方面，有的單位搞形式、走過場;在工作實效方面，有的地方對工作不重實效重包裝。作為紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)，就要亮出問責(zé)“利劍”，精準(zhǔn)整治形式主義，嚴(yán)肅查處不敬畏不在乎、空泛表態(tài)、敷衍塞責(zé)、弄虛作假、陰奉陽違等問題，不斷推動基層減負(fù)工作落細(xì)落實。
強化監(jiān)督“探頭”，堅決鏟除“滋生土壤”。形式主義在很多領(lǐng)域存在，也有很多表現(xiàn)形式，它的主要特點是具有反復(fù)性、頑固性和兩面性、復(fù)雜性。要鏟除形式主義，我們就要把監(jiān)督“探頭”伸入到各部門各單位，伸入到基層群眾。一方面是要暢通信訪舉報渠道，激發(fā)群眾監(jiān)督力量，通過健全來信、來訪、來電、網(wǎng)絡(luò)和微信平臺信訪受理體系，確保舉報暢通;另一方面是紀(jì)委監(jiān)委班子成員加強“蹲點”調(diào)研，深入基層監(jiān)督檢查。在發(fā)現(xiàn)“滋生新土壤”時，第一時間把“它”扼殺在搖籃中，讓“形式主義”無生存之地。
發(fā)好警示之“聲”，防止“回潮反彈”。習(xí)近平總書記指出：“基層的形式主義，根源不在一線，而是上行下效?！边@就導(dǎo)致了基層干部處于“上面千把錘，下面一根釘”的工作狀態(tài)，“工作忙、壓力大、任務(wù)重、問責(zé)多”是不少基層干部工作的真實寫照。為了防止形式主義“回潮反彈”，作為紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)，就要持續(xù)發(fā)好警示之“聲”，定期通報曝光一批形式主義的典型案例，并督促各部門各單位積極開展警示教育活動，教育廣大黨員干部要從中提高政治站位，從突出問題中汲取教訓(xùn)，堅決防止和克服一切形式主義，切實為基層減負(fù)松綁，讓基層干部有實實在在的減負(fù)獲得感。
人力資源工作中問題心得體會篇十四
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于對第一批主題教育單位整改落實情況進(jìn)行“回頭看”的通知》，為確保整改落實取得成效進(jìn)行部署安排。
習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上強調(diào)：“要力戒形式主義、官僚主義，教育引導(dǎo)黨員干部樹立正確政績觀，真抓實干、轉(zhuǎn)變作風(fēng)。主題教育本身要注重實際效果，解決實質(zhì)問題?！彪S著主題教育深入推進(jìn)，很多地區(qū)部門在改進(jìn)作風(fēng)、解決問題等方面采取了有效措施、取得了扎實成效。但是，也有個別單位、個人沒有做到一以貫之，在整改落實上陷入了形式主義的“旋渦”，需要高度警惕、有效防范。
謹(jǐn)防“雷聲大雨點小”式整改，堅決杜絕“面子工程”。主題教育要求把“改”字貫穿始終，而整改落實的關(guān)鍵在“實”。如果花了大量時間去開會部署、宣傳發(fā)動，耗費大量精力去調(diào)查研究、征求意見，報紙上工作亮點頻出，電視上說得頭頭是道，匯報時表態(tài)斬釘截鐵，到最后落實卻“高舉輕落”“不疼不癢”，改不到自己痛處、改不進(jìn)老百姓的心坎里，以至事倍功半、本末倒置，讓主題教育的效果大打折扣不說，也反手打了自己的臉。整改落實扎不扎實、到不到位，看的不是“包裝”“唱功”，而是“療效”“實績”。各地區(qū)各部門絕不能搞“面子工程”、做“表面文章”，要動真碰硬、真刀真槍地改到根上、改出成效。
謹(jǐn)防“濫竽充數(shù)”式整改，堅決杜絕“蒙混過關(guān)”。黨的十八大以來，隨著全面從嚴(yán)治黨的不斷深入和黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育及其常態(tài)化制度化等一系列黨內(nèi)教育的扎實開展，各級各部門作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)、工作更加務(wù)實，廣大黨員干部思想深受洗禮、政治更加堅定。但也有少數(shù)部門、個人依然執(zhí)迷不悟、我行我素，并把“濫竽充數(shù)”的行徑延伸到此次主題教育中來，用“紙上整改”裝樣子，以“拿來主義”走過場，企圖“蒙混過關(guān)”。而結(jié)果卻是一葉障目不見泰山、絞盡腦汁卻“竹籃打水一場空”，上演了一場“皇帝的新裝”，貽笑大方。這一問題的存在，說到底還是“思想根子問題”沒解決好，缺乏正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，沒有做到真學(xué)真懂真信真行，還需要在學(xué)思踐悟上下真功夫。
謹(jǐn)防“換湯不換藥”式整改，堅決杜絕“原地踏步”。抓整改落實，就要把初心使命變成黨員干部銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，就要推動黨的路線方針政策落地生根，就要推動解決人民群眾反映強烈的突出問題，就要不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。整改落實最忌諱打官腔、?；^，如果動“文字游戲”的歪腦筋，搞“換湯不換藥”式的應(yīng)付作業(yè)，結(jié)果只會是原地踏步、不進(jìn)反退，也就難以破除障礙、推動發(fā)展，更難以讓人民群眾滿意?！耙徽Z不能踐，萬卷徒空虛?！眹覚C關(guān)、人民公仆，決不能開“空頭支票”，更不能有搞“假把式”的錯誤示范，必須要言而有信、言出必行、行而有效。
人力資源工作中問題心得體會篇十五
近日，中共中央辦公廳印發(fā)通知，就持續(xù)解決形式主義突出問題、為基層減負(fù)提出要求。形形色色的形式主義、官僚主義，既束縛了基層干部干事創(chuàng)業(yè)的手腳，也為工作落實增添了不少障礙。廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要從自身做起，創(chuàng)新方式，改進(jìn)作風(fēng)，力戒“虛功”，切實為基層減負(fù)松綁。
“拍腦袋”決策要不得。明“情”方能知“行”。對實際情況摸清摸透，是作出合理決策的前提和基礎(chǔ)。然而，有的決策者“大門不出、二門不邁”，不調(diào)查、不研究，習(xí)慣于在辦公室里“紙上談兵”，作出一些不合理的決策要求下級執(zhí)行，以致開錯“方子”，引起一連串的“副作用”。決策者應(yīng)注重調(diào)查研究，全面了解和掌握工作現(xiàn)狀，認(rèn)真聽取各方面的意見建議，加強行業(yè)之間、部門之間的溝通協(xié)調(diào)，避免“一刀切”的機械式做法，防止各行其是、各自為政，重復(fù)給基層安排工作任務(wù)，促進(jìn)形成上面“用腦”、下面“用心”的工作格局。
“拍巴掌”調(diào)研需摒棄。調(diào)查研究是掌握第一手資料的重要途徑，應(yīng)在深入基層、走進(jìn)干部群眾中了解最真實情況。不少“走馬觀花”式的調(diào)研讓基層干部群眾“傷不起”，調(diào)研者只看到“經(jīng)典路線”“經(jīng)典臺詞”中的一片大好形勢，而實際存在的問題和困難卻選擇性忽視。開展調(diào)研工作，應(yīng)堅持求真務(wù)實的作風(fēng)，不搞迎來送往、層層陪同，不打亂基層正常工作節(jié)奏;要真正沉下心來、撲下身子，察實情、聽實言，多征求基層干部群眾的想法，認(rèn)真“解剖麻雀”、分析問題，及時調(diào)整完善政策，增強政策施行的針對性和有效性。
“拍屁股”走人不可取。督導(dǎo)檢查不僅有利于傳導(dǎo)責(zé)任壓力、激發(fā)擔(dān)當(dāng)動力，同時也是促進(jìn)工作落實不拖泥帶水、確保政策落地不偏離方向的重要舉措。督導(dǎo)“隨意化”、檢查“痕跡化”一直是基層干部反映強烈的堵點、痛點，督導(dǎo)考核過于頻繁、只注重聽取匯報和查看資料、不同的檢查標(biāo)準(zhǔn)不一，向來被大家所詬病。到基層督導(dǎo)檢查，既要“督”又要“導(dǎo)”，在發(fā)現(xiàn)問題后不能一股腦都交給基層解決，要主動為基層理思路、想辦法、解難題，發(fā)揮好應(yīng)有的作用;要統(tǒng)籌好各級各類檢查考核事項，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，避免多頭檢查，讓基層多頭“應(yīng)付”。
“拍桌子”問責(zé)當(dāng)警惕。今年是決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會之年。激勵廣大干部在干事創(chuàng)業(yè)中主動擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為，需要不斷健全完善激勵干部擔(dān)當(dāng)作為的體制機制?；鶎痈刹孔顡?dān)心的是“背鍋”，最害怕的是上級隨意問責(zé)，心中有顧慮，就無法放心大膽干工作。問責(zé)的目的在于推動工作落實，而不能問責(zé)之后一了百了。在堅持全面從“嚴(yán)”的同時，要善于做到“三個區(qū)分開來”，認(rèn)真分析產(chǎn)生失誤的主客觀原因，防止濫用問責(zé)、不當(dāng)問責(zé)、以問責(zé)代替整改等現(xiàn)象，適當(dāng)給予正向激勵，以正確導(dǎo)向引領(lǐng)干部擔(dān)當(dāng)作為。
人力資源工作中問題心得體會篇十六
近日，中共中央辦公廳發(fā)出《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知》，明確提出將作為“基層減負(fù)年”。形式主義是我黨多年來著力鏟除的一個“毒瘤”，形式主義助長官僚主義，滋生一些政治腐敗等問題。要徹底清除這一“毒瘤”，必須牢固樹立“四個意識”，深挖細(xì)查，敢于向形式主義“亮劍”，馳而不息把作風(fēng)建設(shè)推向深入。
走群眾路線，堅持實事求是。作風(fēng)的根本問題是黨性意識缺失的問題，是黨員干部理想信念“缺鈣”“貧血”所致。背離群眾路線、背離實事求是的思想路線是形式主義產(chǎn)生的重要原因。早在土地革命時期，毛澤東同志就開始對形式主義進(jìn)行批判?！靶问街髁x害死人”，要反對唯上、唯書，機械照搬的形式主義，防止片面地只從形式上看問題，要不斷加強思想教育，筑牢思想根基，引導(dǎo)黨員干部牢固樹立宗旨意識，端正權(quán)力觀、政績觀，強化求真務(wù)實的精神和真抓實干的作風(fēng)，讓干部真正走到群眾身邊，贏得群眾信任。
抓關(guān)鍵少數(shù)，率先以身作則。領(lǐng)導(dǎo)干部是抓黨的作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵少數(shù)，要樹好標(biāo)桿，做好榜樣。形式主義之所以在我們工作中滋生蔓延，很大程度上是各級領(lǐng)導(dǎo)干部奉行上級規(guī)定，層層加碼，以致于基層一線疲于應(yīng)付，照抄照搬。許多基層領(lǐng)導(dǎo)干部深受這種形式主義的困擾，但也不得不選擇承受。作為關(guān)鍵少數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)干部，要率先垂范，從細(xì)處著手，從小事出發(fā)，從身邊做起，改變領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)方法，進(jìn)一步精簡文件和會議，改進(jìn)文風(fēng)和會風(fēng)，大興調(diào)研之風(fēng)，狠剎形式主義這類壞風(fēng)氣，把良好黨風(fēng)政風(fēng)展現(xiàn)在群眾面前。
立規(guī)章制度，整治頑疾陋習(xí)。作風(fēng)方面的頑疾陋習(xí)，歸根結(jié)底要靠制度來祛除。當(dāng)前形式主義反映出來的問題越來越多樣化，錯綜交織，癥結(jié)難控。中央及地方各級頒發(fā)相關(guān)規(guī)定，就是要向形式主義等不良風(fēng)氣“亮劍”，力圖消除頑疾陋習(xí)。這一次中央辦公廳發(fā)文再一次突出問題導(dǎo)向，用科學(xué)規(guī)范、簡潔高效、務(wù)實管用的制度來規(guī)定和約束我們工作中存在的作風(fēng)問題，力求達(dá)到規(guī)范權(quán)力運行、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高辦事效率、體現(xiàn)群眾意愿的要求，將糾“四風(fēng)”、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)融入日常工作的各個領(lǐng)域，對違反禁令踩“紅線”、闖“雷區(qū)”的行為零容忍，以制度的剛性約束確保作風(fēng)建設(shè)長效化、常態(tài)化。
我們黨從建黨、建國到今天，歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮的近百年崢嶸歷史，是一代代人經(jīng)過不斷實踐、自我革命、推陳出新，探索出了一條有中國特色的社會主義道路。實踐出真知，中華民族偉大復(fù)興的中國夢絕不是通過依葫畫瓢、照抄照搬別人的模式和經(jīng)驗來實現(xiàn)的，這種照本宣科的形式主義最終只會導(dǎo)致無路可循。鑒于此，我們黨從成立以來始終把作風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，清醒認(rèn)識到反“四風(fēng)”的重要性，大膽剜除思想上的“毒瘤”，讓新鮮血液活絡(luò)肌體，始終堅持人民立場，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
人力資源工作中問題心得體會篇十七
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代人們的工作壓力日益加大。在職場中，我們不僅需要面對崗位任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)的管理，更要應(yīng)對與同事之間的相處和團(tuán)隊合作。但是，很多時候在工作中會出現(xiàn)各種問題，讓我們覺得無從下手。作為一名職場新人，我從中有了一些心得和體會。
第二段：注意力不集中。
工作中最大的問題之一是注意力不集中。這是很多人在工作中都會遇到的難題。在完成任務(wù)的時候，我們會被各種各樣的因素干擾，這些因素可能來源于環(huán)境、同事、甚至是自身。如果我們不能減少注意力的干擾，就很難專注于工作，從而影響工作效率和工作質(zhì)量。針對這種情況，我發(fā)現(xiàn)一些方法可以幫助我們更好地處理這個問題，比如利用工作場所的靜謐環(huán)境、專注于一項任務(wù)或者將手機放置在遠(yuǎn)離自己的地方等等。
第三段：溝通問題。
溝通問題也是工作中常見的問題之一。溝通問題會出現(xiàn)在跨專業(yè)或跨部門的協(xié)作中，也會在內(nèi)部的交流中出現(xiàn)。如果我們不能解決有效的溝通問題，它就會導(dǎo)致工作效率低下、任務(wù)延誤等后果。對于這個問題，我已經(jīng)了解到一些技巧，如加強視覺溝通、了解自己的溝通風(fēng)格、確保關(guān)鍵信息被傳遞等等。這些技巧可以讓我們在自己的職業(yè)生涯中更好地處理這個問題，并獲得成功。
第四段：自我理解不足。
自我理解不足是一個常見的問題，我們常常會因為缺乏自我理解而無法真正發(fā)揮自己的專業(yè)能力。在職場中，我們需要了解我們自己的優(yōu)點和劣勢，以及我們所擅長的領(lǐng)域。這對于我們的工作表現(xiàn)和選擇正確的職業(yè)路徑非常重要。關(guān)于這個問題，我做了一些工作，比如接受自我評估、與同事和朋友進(jìn)行反饋等等。這些工作非常有幫助，幫助我了解自己的能力和潛力。
第五段：結(jié)尾。
總之，工作中呈現(xiàn)的各種問題并不罕見，但重要的是我們能夠及時解決這些問題，并總結(jié)出適合自己的解決方法。我相信，在通過努力解決這些問題的過程中，我們將變得更加成熟，在職業(yè)生涯中取得更多成功。
人力資源工作中問題心得體會篇十八
在工作中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，解決問題的能力直接影響著工作的效率和質(zhì)量。經(jīng)過一段時間的總結(jié)和學(xué)習(xí)，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于工作中考慮問題的心得體會。首先，我認(rèn)識到問題的本質(zhì)和背后的原因十分重要。其次，我發(fā)現(xiàn)充分了解問題所涉及的各個方面，對解決問題大有幫助。最后，我明白了解決問題需要具備全面思考和靈活運用各種方法的能力。下面我將分述這三點心得，希望對大家有所啟發(fā)。
首先，理解問題的本質(zhì)和原因?qū)τ诮鉀Q問題至關(guān)重要。在遇到問題的時候，我們往往習(xí)慣性地去尋找表面原因，然后著手解決問題。然而，這種方法往往只能解決問題的癥狀，而無法徹底解決問題的根本。我曾遇到一個技術(shù)問題，一開始我只是簡單地調(diào)整了一下參數(shù)，問題似乎解決了，但很快又出現(xiàn)了同樣的問題。后來，我決定深入研究該技術(shù)的原理和各種可能的原因，并將其與實際情況結(jié)合起來，最終找到了真正的原因，并解決了問題。這個經(jīng)歷讓我明白了解決問題需要更加深入地了解問題本身，而不僅僅局限于表面原因。
其次，充分了解問題所涉及的各個方面是解決問題的關(guān)鍵。在工作中，很多問題并不是單一的，而是與其他因素相互關(guān)聯(lián)的。如果我們只顧及問題本身而忽略了其他方面，很有可能導(dǎo)致解決問題的效果并不理想。我曾經(jīng)遇到一個管理問題，剛開始我只注重團(tuán)隊內(nèi)部的組織和協(xié)調(diào)，但問題并沒有得到根本的解決。之后，我開始重視外部環(huán)境的因素，比如資源分配不均和上級部門的支持等，通過調(diào)整和協(xié)調(diào)這些因素，問題得到了很好的解決。這個例子告訴我，解決問題需要考慮到問題所涉及的各個方面，只有全面了解問題，才能制定出切實可行的解決方案。
最后，解決問題需要全面思考和靈活運用各種方法的能力。在工作中，往往會遇到一些復(fù)雜的問題，單一的思維和方法很難解決。我曾遇到一個團(tuán)隊內(nèi)部合作問題，嘗試了多種方法都沒有奏效。后來，我決定改變思路，采取了多元化的解決策略，比如組織團(tuán)隊活動、增加培訓(xùn)等，最終達(dá)到了預(yù)期的效果。這段經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，我們需要具備全面思考和靈活運用各種方法的能力，只有這樣才能面對各種復(fù)雜的問題，并找到最佳的解決方案。
綜上所述，工作中考慮問題的心得體會包括理解問題的本質(zhì)和原因、充分了解問題涉及的各個方面以及全面思考和靈活運用各種方法的能力。這些心得經(jīng)驗對于解決問題至關(guān)重要，它們能夠提高工作的效率和質(zhì)量，幫助我們在工作中更加出色地表現(xiàn)。希望大家都能夠從中受益，并在實踐中不斷提升自己的解決問題的能力。
人力資源工作中問題心得體會篇十九
隨著社會的不斷進(jìn)步，人們技術(shù)領(lǐng)域的不斷開闊，科技便日益的進(jìn)入到我們的生活中，變得不可或缺。工作和學(xué)習(xí)尤其在辦公中，電腦更是不可或缺的工具，起著舉足輕重的作用。從這次學(xué)習(xí)《用word解決教師工作中的問題》之后，我懂得了辦公自動化給我們帶來的好處。以前只是表面上的去了解它，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了它就和一開始了解的程度又不一樣。比如：word可以清晰的呈現(xiàn)出表格和圖片更加直觀地表達(dá)文章的思想和結(jié)構(gòu)，并讓文檔的版面更加美觀和大方。這樣一來為我們省了不少的事和時間，得到的結(jié)果是又快、又準(zhǔn)、有精確。這是我在學(xué)習(xí)中了解的一些。對于之前只是潛意識的了解，而現(xiàn)在我體會到了辦公自動化給我們帶來的高效、快捷和便利的好處。在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)專研學(xué)習(xí)，不斷提高自己的科技能力，讓工作更加便利。
xx年8月，我參加了暑期信息技術(shù)培訓(xùn)，回顧一晃而過的幾天，培訓(xùn)的時間很短，但對我來說受益匪淺，我以這次培訓(xùn)為契機，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。
通過學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交流等環(huán)節(jié)，我感到長了許多見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了滿堂灌的形式;教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了滿堂問的形式。
我深深的體會到，在教學(xué)中，我們所設(shè)計的課堂教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生在使用遠(yuǎn)教資源時能學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認(rèn)識程度，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識，擴大知識面，使他們增長見識。
遠(yuǎn)教資源是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，走向世界的窗口，我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互強等特性，促進(jìn)教育制度的革新，豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量。
學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，來自導(dǎo)師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境。
為了提高自身的計算機管理業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開展，我于2019年3月份在中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上選學(xué)了《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)非常適合我們農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個掌握現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的好機會。當(dāng)前，計算機行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強理論學(xué)習(xí)，拓展知識領(lǐng)域，進(jìn)行知識更新，是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。由于我們農(nóng)村教師長年工作在教學(xué)一線，工作任務(wù)繁重，沒有時間外出參加培訓(xùn)活動，需要一種能夠適合個人工作形式的培訓(xùn)方式，中歐項目為廣大農(nóng)村教師提供了這樣一個場所，在這個場所里，教師可以借助配置的學(xué)習(xí)資源和自身的經(jīng)驗，開展有組織、以自學(xué)為主的培訓(xùn)，提高自己的教育教學(xué)能力。正是在這樣的背景下上級部門組織了這一次學(xué)習(xí)。
1、計算機的基礎(chǔ);2、計算機的硬件安裝與維護(hù);3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護(hù);4、辦公軟件office、word、excel、powerpoint等常用的幾種軟件和應(yīng)用技巧;5、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù);6、衛(wèi)星接收;7、光盤刻錄。
雖然這次培訓(xùn)的時間很短，但對我來說受益匪淺，以這次培訓(xùn)為契機，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。主要有以下這幾個方面的體會：
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護(hù)知識。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結(jié)合實踐來提高自己的操作能力，使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會。
2、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有office、word、excel、powerpoint等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。
3、在我們農(nóng)村小學(xué)，大家對網(wǎng)絡(luò)方面的知識較為貧乏，大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡(luò)知識，還不能超前地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處。因此為了提高大家的認(rèn)識，老師不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令，對我今后維護(hù)學(xué)校自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。在整個學(xué)習(xí)過程中我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)，把知識及時作以整理和復(fù)習(xí)，以便提高自身的知識水平和教學(xué)能力，以適應(yīng)信息時代對我們教育工作者的要求。
我們也渴望能夠參加更多的這類培訓(xùn)活動，以便更好地為各位老師提供學(xué)習(xí)的機會，使我縣的教育教學(xué)水平能更上一個臺階，由此教育教學(xué)法質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。
現(xiàn)階段的五年制高職學(xué)生，都是90后，而計算機作為信息時代的主要載體和工具，正擔(dān)負(fù)著越來越重要的作用，他們早在初中甚至小學(xué)階段已經(jīng)接觸過。如今作為一門五年制高職的課程，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)在各級各專業(yè)的開設(shè)成為必需，而且由于計算機教育貼近現(xiàn)實，有著其他課程無可比擬的可操作性、實用性、實效性;作為素質(zhì)教育的一環(huán),在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何上好計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課?讓每位同學(xué)通過這個課程的學(xué)習(xí)后，最起碼能考取全國計算機等級考證的一級證?這是我們計算機基礎(chǔ)教師要思考的。
以下是結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗，在2019年--2019年第一學(xué)期的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程》的教學(xué)中的一點心得:。
1、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。在計算機基礎(chǔ)的教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境往往會不同程度地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣以及最終的學(xué)習(xí)效果。因此，在平時教學(xué)中，我力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快而又有助于學(xué)生理解、運用知識的學(xué)習(xí)情境。如:每次上課時，我首先會向?qū)W生展示案例的效果，將課前精心準(zhǔn)備好的ppt文稿式樣用計算機演示出來，告訴學(xué)生這就是他們將要學(xué)習(xí)的而且要求每人完成的，以增進(jìn)學(xué)生一些感性上的認(rèn)識，讓他們有個準(zhǔn)備。
2、設(shè)立互助小組，組織學(xué)生討論:我們需要明確的是為什么要學(xué)習(xí)該課程呢?在當(dāng)今這樣一個信息飛速發(fā)展、迅速傳遞的信息時代，不掌握一定的信息技術(shù)，也就不能夠抓住快速傳遞的信息的能力，勢必會被時代所淘汰。因此每位學(xué)生無論是哪個專業(yè)都應(yīng)該初步掌握使用計算機技術(shù)去獲取信息、處理信息的能力。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識的動力和源泉。在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，是我們計算機教師在組織教學(xué)過程中首要的任務(wù)。而如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵在于讓學(xué)生覺得他們所學(xué)的東西有用有價值，一方面要逐步滿足學(xué)生的好奇心理，另一方面要讓學(xué)生有更多嘗試和實踐的機會。我發(fā)現(xiàn)，一旦學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣的話，他們就會鍥而不舍地鉆研下去，以致掌握熟練的操作技能。
實踐證明，這種做法有助于增進(jìn)學(xué)生之間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，這些作用往往是教師所無法取代的。
4、鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。結(jié)合實用需求,講解課本外的計算機知識.比如:因為生活質(zhì)量提高,好多家庭配有電腦,所以在介紹主機時,給學(xué)生講解主機背段接口(如鍵盤,鼠標(biāo),usb等接口),并打開主機箱,讓學(xué)生認(rèn)識機箱內(nèi)的硬件設(shè)備.講到網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用時,教學(xué)生下載手機鈴聲,圖片等。因此，只要學(xué)生能把所掌握的知識加以運用，在運用中再學(xué)習(xí)、再發(fā)現(xiàn)，不斷創(chuàng)新，就能不斷發(fā)展。
我鼓勵和支持學(xué)生利用計算機去做自己愿意做的事情，去完成其他學(xué)科的作業(yè)、做實驗或進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)等等。此類做法，確實加深了學(xué)生對所學(xué)知識的理解，又充分發(fā)揮了他們自主創(chuàng)新的勞動和集體智慧的創(chuàng)造，有利于學(xué)生的發(fā)展。
5、讓學(xué)生領(lǐng)會到這是一種美的教育。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)不僅僅要使得學(xué)生掌握知識技能，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受到美的陶治，使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種享受，鼓勵他們追求美、創(chuàng)造美，從而激發(fā)他們創(chuàng)作的熱情，注意培養(yǎng)他們的藝術(shù)觀點和美的鑒賞能力，以及他們想象的直覺能力的培養(yǎng)。只有這樣，才能使他們的智力發(fā)展完善，成長為創(chuàng)造型人才。
在教學(xué)的過程中，我還要求學(xué)生編輯出版自己的小報刊以及廣告設(shè)計策劃等，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過程中欣賞美、鑒賞美，也享受由勞動而來的快樂和美的熏陶。
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)的發(fā)展是無止境的，它需要我們不斷地去實踐、探索、創(chuàng)新。
21世紀(jì)是高度信息化的社會，為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育改革順利進(jìn)行，培養(yǎng)實用人才已成為教育者所矚目的問題。職業(yè)中學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)熟練專業(yè)技術(shù)人員和為大學(xué)輸送合格的新生，使其具有較好的基礎(chǔ)知識和較強的實踐技作為《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》這門基礎(chǔ)課程，由于現(xiàn)在從小學(xué)開始已經(jīng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)方面的各種知識，而各學(xué)校對知識的教授也存在很大的不同，導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，這樣就對計算機基礎(chǔ)的教學(xué)帶來了困難。在以往的教學(xué)過程中是以教師為中心，更多的只是注重教的過程，而忽略了學(xué)生學(xué)的過程，然而學(xué)生對學(xué)到的知識記不住，考試時往往成績提高不上來，所以，本人將通過以下幾個方面來探討如何學(xué)好計算機應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程。
一、課程結(jié)構(gòu)及考試內(nèi)容分析。
《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》一書涵蓋了計算機多個方面知識，主要包括計算機基礎(chǔ)知識及漢字輸入法、windows操作系統(tǒng)及其應(yīng)用、word文字編輯、excel電子表格、powerpoint電子演示文稿、internet的應(yīng)用、foxbase數(shù)據(jù)庫七部分內(nèi)容，江西省近幾年來三校生考試一直采用筆試方式，所以主要以理論為主，但是要讓學(xué)生掌握理論知識，必須與實踐相結(jié)合，這樣學(xué)生對知識掌握就更牢固。在課堂教學(xué)中計算機基礎(chǔ)知識和漢字輸入法以知識型和技能型內(nèi)容為主，剩余的六部分不僅涵蓋大量的知識型內(nèi)容，更重要的是操作型內(nèi)容也主要集中在這部分，因此這部分的學(xué)習(xí)將是教師講解的重中之重。既要牢記理論知識又要熟練掌握操作步驟。
二、采用的教學(xué)模式。
1、合理地安排課程設(shè)置比例。
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程七個部分都是主要內(nèi)容，中間五個部分都是理論性和實踐性特別強的知識內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我們要注意講解和實踐的關(guān)系處理，既不能只講解而不上機，這樣忽略了學(xué)生的主體作用，學(xué)生會感到枯燥乏味，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)不到真正的操作技能。也不能只上機，不講解，這樣不能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生各自為政，教學(xué)效果得不到保證;就我個人實踐總結(jié)較適當(dāng)?shù)睦碚撜n與上機課的時間比例是1：1(有條件者可安排為1：2)。安排這樣的比例，目的是讓學(xué)生在實際操作中掌握知識，讓理論與實踐緊密聯(lián)系起來。教師上的理論課一來可以為學(xué)生理清一些邏輯，講述一些原理;二來可以總結(jié)學(xué)生在上機實踐中遇到的一些問題和錯誤。同時上機課最好能連排，防止學(xué)生剛剛學(xué)會或還不會就下課的現(xiàn)象，讓學(xué)生有充足的時間熟練操作。這樣設(shè)置課程，效果很不錯，學(xué)生的理論與技能水平都有了很大的提高。
2、提倡理論教學(xué)的精講多練。
我們知道以前那種趕鴨子上架的滿堂灌的教學(xué)方式早已成為教學(xué)改革的對象。尤其是對于實踐性很強的計算機課而言更是如此。理論課并不代表一定要講滿一節(jié)課的理論知識。因為現(xiàn)在的計算機教材大都簡明、通俗，而且還圖文并茂，大部分學(xué)生都能看懂，教師在教學(xué)過程中起的是貫通、點撥的作用，所以我們提倡教師深入講解一些難懂的、易錯的地方以及一些有效的學(xué)習(xí)方法，更多時候是發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和自學(xué)能力。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程涵蓋了多方面知識，書本上有些并沒有體現(xiàn)出來，而書上寫得很詳細(xì)、易懂，我們可以一概略講，留給學(xué)生課后去自學(xué)并上機實際操作。到課外找一些內(nèi)容進(jìn)行知識補充，在授課時不必要講滿一節(jié)課，總是留下一些時間回答學(xué)生在上機過程中遇到的問題。對于windows、word、excel、powerpoint、foxbase等操作型的內(nèi)容，宜上機邊講邊練，即教師在對某個知識點進(jìn)行講解、演示后，馬上讓學(xué)生動手進(jìn)行一個與剛才授課內(nèi)容有關(guān)的操作練習(xí)，這樣，學(xué)生的思路始終跟著老師的授課內(nèi)容，既可以吸引學(xué)生的注意力和調(diào)動學(xué)生的求知欲，而上機課只是在一些難懂的地方演示一遍給學(xué)生看，其他時間留給學(xué)生去摸索，這樣的學(xué)習(xí)效果往往比學(xué)生從頭到尾在教師安排、監(jiān)視下學(xué)習(xí)好得多。
3、用個性化的作業(yè)、考試來考核學(xué)生對知識的掌握。
說到底計算機只是一個工具，所以檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞不能僅憑一次書面或上機考試來判定。若是這樣對學(xué)生而言是不公平的，同時容易造成學(xué)生的死記硬背，從而埋沒學(xué)生的創(chuàng)造性和求知欲。上課時教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置操作內(nèi)容，上機時，讓他們充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，考評時對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場評分，并把那些沒在課堂上講述的操作技巧作以附加，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。每上一章內(nèi)容以試卷的方式至少考兩次試，而且知識面要廣，不能只停留在書本上，平時也要多出一些課后練習(xí)，讓學(xué)生有事可做，在期中、期末考試中全面綜合地考核學(xué)生的對知識掌握程度和能力水平，這樣把作業(yè)與考試結(jié)合在一起，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生以這種方式學(xué)習(xí)具有顯著的效果。
計算機教學(xué)是靈活多樣的，教學(xué)方法也非常多，我們在實際教學(xué)中就應(yīng)該把各種好的方法都應(yīng)用起來，把計算機教學(xué)工作搞得更好。在課堂上要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容來選擇不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1、用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法。
任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)模式，教師通過巧妙地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，將要講授的知識和技能蘊涵在任務(wù)中，使學(xué)生通過完成具體任務(wù)達(dá)到掌握知識和技能的目的。學(xué)生完成任務(wù)的過程是一個不斷提出問題、分析問題、解決問題的過程，從而真正掌握相關(guān)的知識與技能。教師在學(xué)生完成任務(wù)的過程中主要是起啟發(fā)、引導(dǎo)和交流的作用。例如，在信息獲取與發(fā)布powerpoint軟件這一章內(nèi)容時，將預(yù)先做好的一張生日賀卡演示給學(xué)生看，再圍繞它講解制作的步驟，然后要求學(xué)生給自己最喜歡的人制作賀卡，這樣學(xué)生的積極性一下子就被調(diào)動起來，重點及難點問題迎刃而解。但在制作賀卡時，應(yīng)結(jié)合教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生實際情況、教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。這樣既使學(xué)生愿意學(xué)，又能活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、用懸念教學(xué)法。
上課時，教師先提出一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的實際問題，讓學(xué)生想想如何解決。如在excel電子表格時，可問學(xué)生本次期中考試的成績在電腦里處理，將各科成績匯總，還要排名次呢，應(yīng)該怎么辦?然后引出用電子表格建立的方法，通過excel來完成這類任務(wù)，將輕松又準(zhǔn)確。通過設(shè)置一些懸念，再讓學(xué)生用計算機去解決，他們會覺得學(xué)習(xí)計算機確實有用，能夠解決實際中的問題，從而也提高了學(xué)習(xí)的積極性。
3、用演示與實踐教學(xué)法。
有條件的學(xué)校，硬件上應(yīng)能保證教學(xué)的需要，多媒體教室、多媒體投影儀等是上好計算機課的硬件保證。在這些場所，教師可以很方便地應(yīng)用演示法，使學(xué)生能看到教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生更容易接受。另外，計算機是實踐性很強的學(xué)科，在操作時也要手把手教，力爭每位學(xué)生都能掌握，要學(xué)好計算機必須有充足的上機實踐的時間和機會，如果沒有實踐，所學(xué)的內(nèi)容就容易忘記，就學(xué)不好計算機。如果沒有實際操作，學(xué)好了也沒有多大的用處。所以要更加注重學(xué)生的理論知識與實踐技能。讓他們每堂課有所學(xué)有所獲。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中可以采用的教學(xué)方法還有引導(dǎo)式教學(xué)法、分層式教學(xué)法、范例教學(xué)法、輔助教學(xué)法、比喻教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、循序漸進(jìn)教學(xué)法、分組競賽法等，這些教學(xué)方法可根據(jù)需要靈活應(yīng)用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。
總之，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)涉及到諸多方面的知識，需要我們不斷地探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)該課程的興趣，使學(xué)生不但掌握書本上的知識，而且熟練操作技能，為他們能到大學(xué)深造創(chuàng)造有利的條件，只有這樣才能達(dá)到我們教學(xué)的真正目的。
人力資源工作中問題心得體會篇二十
在工作中，我們經(jīng)常會遇到各種問題和困難，有些問題看似簡單，但卻影響著我們的工作效率和心情。通過對工作中遇到的問題的反思和總結(jié)，我們可以更好地理解和解決這些問題，提高自己在工作中的能力和水平。
在工作中，我們經(jīng)常會遇到各種問題，比如團(tuán)隊溝通不暢、任務(wù)分配不合理、工作量過大、缺乏動力等等。這些問題可能看似微不足道，但卻會在我們的工作中造成嚴(yán)重的影響，降低我們的工作效率和質(zhì)量。
第三段：解決問題的思路。
解決問題的第一步是要認(rèn)真思考，在分析問題的同時，要充分聽取他人的意見和建議。接著，我們可以采用一些實用的方法來解決問題，比如建立有效的溝通機制、合理分配任務(wù)、提高工作效率等。如果遇到較為復(fù)雜的問題，我們可以尋求專業(yè)人士的幫助，共同解決問題。
第四段：解決問題帶來的好處。
通過解決工作中的問題，我們可以提高自己的工作能力和水平，進(jìn)一步提高工作效率和質(zhì)量。此外，解決問題還可以增強團(tuán)隊凝聚力和協(xié)作能力，加強團(tuán)隊合作意識，進(jìn)一步提高整個團(tuán)隊的績效和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
在工作中，我們需要時刻關(guān)注存在的問題，積極尋找解決問題的方法和途徑。通過解決問題，我們可以提高自己的工作能力和質(zhì)量，同時也能夠促進(jìn)整個團(tuán)隊的進(jìn)步和發(fā)展。因此，我們要時刻保持警覺，加強反思和總結(jié)，不斷提高自己的工作能力和水平。