通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。完美的總結(jié)需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析和概括。以下是一些不同主題的總結(jié)范例，供大家參考。
課堂收獲與感想篇一
離校不離教，停課不停學(xué)，隨著一聲聲老師再見，兩周空中課堂就這樣過去了，直到現(xiàn)在，我還有一點(diǎn)意猶未盡，每天的時(shí)間好像都變的短了。
因?yàn)檫@場(chǎng)突如其來的疫情，本該每天坐在教室里學(xué)習(xí)的我們，不得不每天抱著個(gè)手機(jī)上課，這與往日不同的上課方式，讓我?guī)е┰S期盼。每天媽媽老早就把我叫起來，做好上課的準(zhǔn)備，然后在釘釘?shù)暮魡韭曋虚_啟新的一天。老師的講課聲和同學(xué)們回答問題的聲音讓我仿佛又回到了教室里。
有的同學(xué)跟我想的一樣，認(rèn)為時(shí)間過得真快。我想起老師說的一句話，只有一個(gè)人聚精會(huì)神地在做一件事情的時(shí)候，才會(huì)覺得時(shí)間過得很快。即使沒有老師的監(jiān)督，父母的陪伴，我也應(yīng)該認(rèn)真，用心的去完成老師布置的作業(yè)。相信這是一次對(duì)自己極大的考驗(yàn)，也是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也讓我們的老師更加辛苦，備課。上課。批改作業(yè)，各種網(wǎng)絡(luò)手段全都用起來了，總是忙碌到深夜。課堂上還要關(guān)注到我們每一個(gè)人，老師還會(huì)細(xì)心的提醒我們做眼保健操。多做運(yùn)動(dòng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴。潤物無聲，我們只有更加勤奮努力的學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)老師和家長們的辛勤付出。
雖然我在空中課堂上，學(xué)的很開心，但我還是希望能早點(diǎn)回到學(xué)校去上課。
課堂收獲與感想篇二
春暖花開，萬物復(fù)蘇，原本寒假結(jié)束應(yīng)該重返熱鬧的校園，可因?yàn)樾滦凸跔畈《痉窝椎囊咔?，沒有硝煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)打響，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，避免疫情擴(kuò)散危及更多人的生命安全，讓我們宅在家里，一場(chǎng)疫情讓我們不能按時(shí)返校，延期開學(xué)。
不能開學(xué)，我們學(xué)校積極響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，學(xué)校老師變身“主播”，通過網(wǎng)絡(luò)開設(shè)了空中課堂。老師們冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，來到學(xué)校為我們錄制課程視頻，這讓我更加珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的更加努力認(rèn)真，老師們不但給我們安排了語文，數(shù)學(xué)，英語等主課，為了讓我們?nèi)姘l(fā)展，還安排了非常生動(dòng)有趣的繩操，蒸棗饅頭，剪紙等課程，讓我們不僅功課要做好，更加鍛煉了我們的動(dòng)手能力，讓我們和爸媽一起互動(dòng)，其樂融融。網(wǎng)絡(luò)課程，讓我們的課堂豐富多彩，讓我們?cè)诩乙材芟硎艿絻?yōu)質(zhì)的課堂資源。
我們要好好珍惜每一堂課程，因?yàn)槟嵌际抢蠋焸兙牡膫湔n，課下老師又在群里輔導(dǎo)我們的作業(yè)，我們一定要加倍努力，自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也會(huì)在這特殊的時(shí)期感受這特殊的成長歷程!
讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)為武漢加油!為中國加油!
相信在不久的將來，我們重返校園時(shí)，我們都成長為一個(gè)個(gè)懂事進(jìn)步的少年!
課堂收獲與感想篇三
老師，我想對(duì)你說：“您辛苦了!”
初，由于新冠疫情爆發(fā)，我們不能如期回到課堂。學(xué)校號(hào)召大家“停課不停學(xué)”，采用視頻錄播或網(wǎng)絡(luò)直播的方式，線上授課。我們?cè)谛缕嬷笠哺惺艿搅死蠋煹牟灰?。一幀幀畫面的背后，我看到了您在家辛苦備課，在校精心準(zhǔn)備課件的情景。記得第一次上課時(shí)，校長開會(huì)說：“你看到的是一個(gè)老師在講課，但這背后，卻有數(shù)不清的老師在為了這一個(gè)視頻而努力?！币幌氲竭@里，我就更加的珍惜眼前這十幾分鐘或二十幾分鐘的視頻了!
每次看完視頻后，我們的班級(jí)群的信息就會(huì)很多，怎么回事呢?原來是因?yàn)槔蠋熍挛覀儧]有聽明白，在群里講重要的知識(shí)點(diǎn)呢!老師把知識(shí)點(diǎn)講完后，還要給我們發(fā)勾詞、要抄的重點(diǎn)，簡直比在學(xué)校上課還細(xì)致。每天晚上七點(diǎn)半，數(shù)學(xué)老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)開釘釘給我們直播講課。就連媽媽也一聲聲的在我耳邊說：“好好學(xué)習(xí)吧，看看你們老師多負(fù)責(zé)任!”是呀!我們的老師多么的負(fù)責(zé)!在晚上還給我們直播講題、改作業(yè)。老師，您辛苦了!
有人說老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵;有人說老師是紅燭，燃燒著自己照亮別人。我沒有華麗的詞藻來描繪您，我只想告訴您，您那么多天的努力會(huì)有回報(bào)的，我們不會(huì)辜負(fù)您的這份苦心，我們?cè)诩視?huì)比在學(xué)校更努力的學(xué)習(xí)!相信總有一天，我們這些破土的嫩苗會(huì)百花吐艷。最后再說一句，老師您辛苦了!老師,，我永遠(yuǎn)愛您!
課堂收獲與感想篇四
釘釘，是現(xiàn)在最流行的通訊軟件。它可以打電話、視頻、語音通話……它，還是我的“空中課堂”。
的春節(jié)，一場(chǎng)突如其來的疫病改變了人們的生活。新型冠狀病毒在全國各地蔓延，村子被封住了，縣城也被封住了，全國人民都在團(tuán)結(jié)一心共同抗擊這場(chǎng)“疫情”，而我們到了開學(xué)的日期，也不能如期上學(xué)，只能待在家里用手機(jī)上的釘釘軟件學(xué)習(xí)。收到學(xué)校通知的前兩天我讓媽媽給我下載了釘釘軟件，并學(xué)習(xí)操作怎樣提交作業(yè)，怎樣聽直播課，怎樣連麥……一想到可以在線聽老師講課，老師要當(dāng)網(wǎng)紅了，真的好期待、好興奮啊!
上周一，一大早就被媽媽叫醒了。我急忙穿好衣服，胡亂吞了幾口飯，就坐到了書桌前，準(zhǔn)備好上課用的東西。媽媽打開了電視機(jī)，把手機(jī)連在電視上投屏，九點(diǎn)整，我進(jìn)入了直播課堂。我原以為老師會(huì)講新課，課本我都翻開了，老師突然出示了課題：“眾志成城，抗擊疫情”，我猜想老師講的內(nèi)容肯定是和新冠肺炎有關(guān)了。這堂課老師給我們講了病毒的形狀、名稱、以及名字的來源;從老師的講解中，我明白了新型冠狀病毒在顯微鏡下看，像皇冠一樣，所以叫冠狀病毒;世界衛(wèi)生組織將其命名為——ncov;然后老師告訴我們?nèi)绾巫龊脗€(gè)人防護(hù)，防止病毒入侵;令我印象最深刻的是老師讓我們認(rèn)識(shí)了許多在這次疫情中無私奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員：84歲的鐘南山爺爺，臨危受命，在武漢疫情爆發(fā)后，第一時(shí)間趕往武漢;有許多女護(hù)士為了便于穿防護(hù)服，剪掉長發(fā)，毅然奔赴抗疫一線;“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”這是我聽到的最動(dòng)聽、最振奮人心的口號(hào)……哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行，因?yàn)橛辛诉@些白衣天使在前線與病毒的“廝殺”，我們才能在祖國的后方“安樂健康”，豈曰無衣?與子同袍，相信我們中國人民眾志成城，并肩作戰(zhàn)，一定能戰(zhàn)勝病毒，打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役!
這是我上的第一節(jié)直播課，也是我印象最深的一節(jié)課，因?yàn)檫@堂課讓我明白了一個(gè)道理：一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值、有奉獻(xiàn)的人。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，當(dāng)祖國危難之時(shí)，能像那些醫(yī)務(wù)人員一樣，為祖國做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
課堂收獲與感想篇五
在我們的童年里，我想我們都玩過陀螺吧，那其中無限的樂趣和意外的收獲，可能只有玩過的我們才知道吧！
今天，我在《廣東第二課堂》20xx總第477期中拜讀了高洪波的一篇文章——《陀螺》。
這篇文章主要講了在“我”的故鄉(xiāng)小伙伴們玩的一種玩意兒，大伙兒管它叫“冰嘎子”的陀螺，那些“冰嘎子”都是小伙伴他們自己制作的，做得可真行。從小不甘人后的“我”，也想自己做陀螺，卻因削不出像樣的'陀螺而懊惱，擁有童心的叔叔知道后送“我”一只“不起眼”的陀螺，最后卻以弱制強(qiáng)，這只陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺。從中我感悟出“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，表達(dá)出作者對(duì)陀螺的喜歡之情。
當(dāng)我讀到“奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭雖小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又能照樣旋轉(zhuǎn)”這句話，我不禁為陀螺這種頑強(qiáng)不放棄的精神所折服。因?yàn)橥勇蓦m然個(gè)頭小，一次次被撞翻，但它一扭身又能旋轉(zhuǎn)。“人不可貌相，海水不可斗量”文中這句話說得真不錯(cuò)。人的品質(zhì)好壞是不可能單單從他的外貌看出來的，海水也是不可能用斗就可以測(cè)量出來的?？墒菂s往往有的人就因?yàn)樵谝悦踩∪撕螅瑖L到失敗的苦果才明白這句話的含義。就像文中大陀螺的評(píng)價(jià)因?yàn)閻垡悦踩∪?，看“我”的陀螺其貌不揚(yáng)，而輕視“我”的陀螺，自以為是，最后才會(huì)輸?shù)摹?BR> 在我的身邊也有這樣的例子：在我們班里，有一個(gè)比較矮的小男生——涪濤，雖然他長得很矮，可他的攀爬能力很強(qiáng)。記得有一次上體育課，體育老師拿來了一條很粗繩子，一頭捆在大樹上，在樹下放兩塊墊子防止摔下來，然后讓我們攀爬。我們班的許多女生都不敢上去，而男生們都爭先恐后地攀爬，到了培濤的時(shí)候，大家都以為他不可能爬上去，因?yàn)榍懊娴哪猩性S多爬不上去。可是出乎意料的是培濤竟然像一只小猴子一樣“嗖”的一聲爬了上去，大家都非常吃驚，不停地鼓掌，所以請(qǐng)大家不能以貌取人。
從這我明白即使失敗了，也決不可以氣餒！要更加頑強(qiáng)，更加努力，那樣就會(huì)勝利，只要有付出，就會(huì)有回報(bào)。這就像我們考試一樣，第一次考砸了，第二次就要再加努力，更上一層樓。所以，我們?cè)谝淮问r(shí)千萬不要以為是永遠(yuǎn)的失敗了，只要下一次努力，就一定會(huì)獲得勝利的喜悅。
讀完這篇處處充滿童趣的文章，我明白了不能以貌取人，小看別人，因?yàn)槟强赡軙?huì)是你嘗到失敗苦果時(shí)的一個(gè)重要原因之一，要學(xué)習(xí)陀螺頑強(qiáng)、永不放棄的性格。
課堂收獲與感想篇六
翻車1：英語課上，張老師說：“同學(xué)們，把麥打開，我們來讀個(gè)課文……”我一聽，十分高興：正好也讓張老師檢驗(yàn)檢驗(yàn)我們的發(fā)音吧!全班同學(xué)不約而同地把麥打開?！癰eijingisthecapitalofchina……”我滿心以為會(huì)聽到整齊洪亮的讀書聲，沒想到我忽略了一個(gè)大問題：我們所有人的網(wǎng)速截然不同呀!有的人快，有的人慢，甚至還有人的網(wǎng)速差得一塌糊涂!全班同學(xué)的聲音混雜著，從電腦不知哪個(gè)位置洶涌而出的噪音，重重地扎進(jìn)我的耳朵……媽呀，以后就算打死：也要開靜音啊!還好，結(jié)束了……這次翻車翻得有點(diǎn)大，張老師再也不讓我們把麥打開，齊讀課文了!
翻車3：地理課上，許多同學(xué)都在向老師問好。這時(shí)，某位同學(xué)發(fā)了一長串的：“老師好老師好老師好老師好老師好……”一些熱心人士上前提醒道：“不要刷屏。”想不到他居然又發(fā)了：“老師好老師好老師好老師好……”我的天哪，他到底有幾個(gè)老師?哎，該怎么辦呢?正在眾人束手無策，正準(zhǔn)備掏出“兵書”之時(shí)，一位同學(xué)發(fā)了一條信息：已經(jīng)告訴周老師了。這句僅有八個(gè)字的話，導(dǎo)致許多人紛紛說“太謝謝了”?？催@位兄弟還敢不敢刷屏!哈哈!孫悟空終究逃不過如來佛的手掌心!
空中課堂盡管情況多多，但是老師和我們經(jīng)過一次次的調(diào)試、磨合，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)自然也越來越順利了。我們熟悉了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)之后，當(dāng)然會(huì)更加好地通過空中課堂學(xué)習(xí)、進(jìn)步。這次疫情，何時(shí)能結(jié)束?我們又何時(shí)能相見?校園何時(shí)能充滿生機(jī)與活力?沒人知道，但大詩人雪萊曾說過：冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?總有一天，全國人民不再人心惶惶，我們也能重返校園了。
課堂收獲與感想篇七
這個(gè)寒假結(jié)束后本應(yīng)該馬上開學(xué)，可令人沒想到的是新型冠狀病毒的突然襲擊，讓人們手足無措。只好把開學(xué)時(shí)間延長，但“停課不停學(xué)”，教室里的課堂變成了“網(wǎng)上課堂“”空中課堂”。
耶耶耶……耶……!終于可以在網(wǎng)上上課了，因?yàn)槟菢游覀兛梢栽谏险n的時(shí)候，做許多事情。比如在上課的時(shí)候可以吃飯，老師不知道!躺在被窩兒里聽課，老師不知道!邊做作業(yè)邊聽課，老師不知道!邊散步，邊聽課，老師不知道!邊吃零食，邊聽課，老師不知道!在聽課的時(shí)候做運(yùn)動(dòng)，老師不知道!老師都一無所知，這不就是我們的“完美課堂”嗎?你們說我是不是要為此說一聲耶!
收獲。
當(dāng)然，短暫的喜悅過后，我便開始了我的“空中”學(xué)習(xí)。一段時(shí)間以來，即使是在網(wǎng)上上課，我也收獲了許多知識(shí)。上午的“名師課堂”給了我不一樣的感受，不認(rèn)識(shí)的老師卻讓我體會(huì)到了親切;很多不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，卻和我同上一堂課，真是新奇又有趣!而在這些課堂里，我認(rèn)識(shí)了豪放、勇武而又機(jī)敏的武松，勇敢、充滿靈性的齊天大圣孫悟空，足智多謀、神機(jī)妙算的“智圣”諸葛亮，還有心腸好、性格好、沒架子的寶玉等等。下午我們魏老師的直播“作文微課”更讓我們收獲了滿滿的能量。比如《如何寫讀后感》一課，讓我知道了讀后感不難寫，找到感點(diǎn)是關(guān)鍵，“引——議——聯(lián)——結(jié)”要記牢，寫多寫少掌握好。再如《如何寫好心理描寫》一課，讓我明白寫好心理有方法，聯(lián)想性獨(dú)白、內(nèi)心獨(dú)白、對(duì)話性獨(dú)白，選擇運(yùn)用效果好，要是請(qǐng)上人物動(dòng)作來幫忙，心理描寫準(zhǔn)形象。還有數(shù)學(xué)，英語，綜合，每位老師搖身一片成主播，我們這些聽眾收獲多!
感受。
一部手機(jī)，一臺(tái)電視，一段段話，一本本作業(yè)，一條條匯報(bào)信息，一段段語音，一張張拼圖，一張張檢查表，概括了我們“停課不停學(xué)”的所有節(jié)奏。名師引導(dǎo)，家長督促，老師要求，更主要的是我們的自主努力，三位一體，開啟了我們?cè)谝咔槊媲耙环N新的學(xué)習(xí)模式——空中課堂。在這里老師和我們就是在隔空傳“情”，它傳遞的是老師對(duì)我們的信任和期望，我們傳遞給老師的是我們對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持和努力。此時(shí)正值全國人民萬眾一心，眾志成城抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，有沖鋒陷陣的專家教授，有逆行奉獻(xiàn)的白衣天使，有大愛無疆的捐獻(xiàn)者，有無私援助的普通人民，他們每個(gè)人每一天都奮戰(zhàn)在疫情的一線。而我們?cè)谒麄兊氖刈o(hù)下，平安康泰，我們每日的學(xué)習(xí)往小處說是為了使自己成為像鐘南山教授那樣的一流人才，往大處說也是在為了使“前方”安定，即為國做貢獻(xiàn)。所以，這是一段特殊的時(shí)期，也是我們一次有意義的學(xué)習(xí)之旅!
總之，“空中課堂”不平常，特殊時(shí)期展鋒芒，不辭辛苦育花朵，來日為國添徽章!
課堂收獲與感想篇八
學(xué)者盡知：課堂是學(xué)習(xí)的主要陣地，那課堂之外呢？大千世界無奇不有，只帶我們一顆發(fā)現(xiàn)的心來探尋。
總是看到父母沒日沒夜的奔波，風(fēng)里來雨里去，總是看到他們寒冬里單薄的身影，為我們而奉獻(xiàn)著………他們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂嗵?，我總想體會(huì)一下他們的辛勞，掙錢的艱辛，便萌生了售賣舊書的想法。
征得了同意之后，我將家中的舊書打包好，寫上一塊正方形的書架，來到樓下則好地點(diǎn)，我的舊書售賣活動(dòng)便正式開始了，由于是第一次做買賣，我總是有些忸怩，不敢放開聲音高聲喊喝，所以來我這里看書的人也寥寥無幾，門庭冷落，心情別提多低落！
這時(shí)一個(gè)胖乎乎的大約五六歲的小男孩一蹦一跳的向我跑來：“哥哥，我要買一本《格列佛游記》！”“好，你等著，這可是一本非常好的書，你買它可就對(duì)了！”我麻利的從一摞整齊的書目中擇出了一本微微泛黃的書，“給你，你是我今天的頭客，不要錢的，送給你了！”小男孩的眼中閃爍著驚喜的光芒，他可能是第一次遇到這么熱情的免費(fèi)送書活動(dòng)吧！他高興的對(duì)我說：“那哥哥，我看你這里人也不是太多，要不我來幫你做一做宣傳吧！”我聽了之后簡直是樂不開支，自己終于得到他人的援助了！
只見小男孩的肚子腆了腆：“來來，大伙快來看看，特價(jià)好書大放送了??！”這一喊可不要緊，人們從各個(gè)方向如同蜜蜂一般趕了過來，“給我一本，給我一本！”我忙得不可開交，男孩也過來幫著我，不一會(huì)二，滿架的舊書就變成了手中一沓厚厚的鈔票，我的心里如同吃了蜜一般甜。
課堂外收獲頗豐，我通過這一次課外的經(jīng)歷，不僅體驗(yàn)到了掙錢的辛勞，更體驗(yàn)到了人間真情的溫暖和可貴。
課堂收獲與感想篇九
“哈哈哈······”教室傳出一陣歡笑聲，同學(xué)們都在干什么呢？就讓我?guī)氵M(jìn)去看一看吧！
今天我們上了一堂有趣的課——對(duì)著干。對(duì)著干的意思就是人家說什么，你就向著反方向做。
到了正式比賽，老師說：“立正?！庇行┩瑢W(xué)還沒反應(yīng)過來，第一輪就被淘汰了······我的同桌姜元張到了第六局就頂不住了。老師一看前面有許多人被淘汰了，便眉開眼笑地說了下一個(gè)詞：“起立?！苯獜堃粫r(shí)慌了神竟拿了一個(gè)凳子，好像有坐的意思，便被拉了上去。
到了最后一局，我、凌文驍、殷羽婷等人進(jìn)入了決賽。我心想：都到了這時(shí)候了，一定不能輸呀！老師的口令下來了：“起立?！蔽覀兌甲诘首由弦粍?dòng)也不動(dòng)，而殷羽婷卻做了一個(gè)動(dòng)作——稍息。最后，殷雨婷竟成了最后的冠軍。哎！真不甘心。
今天一堂課，我們都在歡笑聲中度過的，真是讓人意猶未盡呀！
課堂收獲與感想篇十
今天下午的班會(huì)課，華夏揚(yáng)的爸爸來給我們開一個(gè)關(guān)于甲型h1n1流感的衛(wèi)生講壇。
首先，我們以熱烈的掌聲，邀請(qǐng)我們的家委會(huì)成員，我們的保健委員，華夏揚(yáng)的爸爸。
講壇開始了！我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，慶祝我們的保健委員，給我們上課。
叔叔給我們介紹了什么是甲型h1n1流感。叔叔說：“這種病毒是由普通病毒進(jìn)行變異而成的?！比缓笫迨褰o我們看了看甲型h1n1流感病毒的圖片。叔叔還說：“這個(gè)圖片是把病毒放大了幾十倍，其實(shí)甲型h1n1流感的病毒只有幾納米?！笨赡芪覀儾淮罅私饧{米是什么概念。叔叔說：“你們應(yīng)該知道一米吧！”我們說：“是的。”叔叔又說：“一米是由100厘米組成的，一厘米是由10毫米組成的，一毫米是1000微米組成的一微米是1000納米組成的?！币沁@樣的話，看來甲型h1n1流感的病毒只有幾十納米，可是它的病毒很厲害。大家千萬不要因?yàn)椴《拘【鸵詾闆]事。
叔叔說：“原先的豬流感改成現(xiàn)在的甲型h1n1流感，這種流感和普通的流感不一樣，它是一種呼吸道傳染病，屬于甲型流感。預(yù)防流感的辦法有很多辦法，比如說，多曬太陽、開窗通風(fēng)、勤洗手、特別是打噴嚏和咳嗽要注意的`事項(xiàng)；多喝水，一天要喝一千毫升水，有六到八杯。多鍛煉身體、充足睡眠、少吃辣味等刺激性食品、正確的戴口罩預(yù)防等。打噴嚏氣流能達(dá)到每小時(shí)177公里的速度，所以我們打噴嚏時(shí)一定要用紙巾或袖肘遮擋一下，這樣才能減少病毒的傳播?！?BR> 叮鈴鈴、叮鈴鈴，放學(xué)鈴打響了，可是叔叔還沒有講完，胡老師決定等叔叔講完了再走。外面很吵，可是并沒有打擾我們，可我們還是在教室里安靜的聽叔叔講課。
這真是一節(jié)收獲的課，是一節(jié)能夠讓我們健康成長、遠(yuǎn)離病毒的課。我相信我們班的同學(xué)一定能夠戰(zhàn)勝流感病毒，健康快樂的成長。
課堂收獲與感想篇十一
如果你有一顆澄澈的心，有一雙溫柔的眼睛，那么生活中的每一個(gè)瞬間都會(huì)是那么美好，那么讓人流連。
龍應(yīng)臺(tái)的《看見每一個(gè)瞬間》中說：“要真正的注視，必須一個(gè)人走路。一個(gè)人走路，才是你和風(fēng)景之間的單獨(dú)私會(huì)?！眴为?dú)走一走，看一看，留意生活中的一切，你都將有新的發(fā)現(xiàn)。
老師帶著我們品讀了《看見每一個(gè)瞬間》的片段，并給我們看了幾張照片，它們很平凡，很普通。但每一張都有觸動(dòng)人心和人性最柔軟處的地方。我第一次體會(huì)到：瞬間，也可以這么美妙，這么令人心動(dòng)。
這次回家，我特意觀察著，留意著……。
我看見交警汗流浹背的指揮處理事故。他們臉上的表情透露出的，是冷靜，是理智，也有一絲溫情的關(guān)心。
抬頭看天，天上一絲云彩飄忽著飛過，空氣中氤氳著花的香。我看見半個(gè)陀紅的夕陽，在這湛藍(lán)的天空中燃燒，是那么耀眼，那么溫?zé)?，世間的一切都蒙上了一層淡紅的紗，那么朦朧、飄渺又夢(mèng)幻。
每一個(gè)瞬間，都有著很多的故事，那里面包含著很多：親情，友情，大自然的美麗生機(jī)……只有在單獨(dú)一個(gè)人的時(shí)候才能浮現(xiàn)，被你所注意，所珍視。它們?cè)诮锹渲心钪?，只要有那么一瞬間，去留意一下它們的存在，體會(huì)一下其中道理，理解一下這個(gè)世界，或許，在你的生命與人生中，會(huì)多一抹別樣的色彩。
只要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，世界上的一切瞬間，都會(huì)是那么美好。學(xué)會(huì)留意每一瞬間，體會(huì)其中的情感，品味內(nèi)心的聲音，善待世間的一切，那每一個(gè)瞬間都會(huì)如此幸福，充滿希望，令人流連。
課堂收獲與感想篇十二
今天要進(jìn)行一次有關(guān)“團(tuán)結(jié)合作”為主題的課堂游戲，老師把我們分成紅黃兩隊(duì)進(jìn)行比賽，我被分在了紅隊(duì)。到底是誰輸誰贏呢？我們拭目以待吧！
第一個(gè)游戲叫“無敵風(fēng)火輪”，我們立刻圍在一起七嘴八舌地討論起了比賽技巧，因?yàn)檎l都不想輸給對(duì)方呢！
比賽開始了，我一聽到老師喊“開始”的口令，心跳就開始加快，我們隊(duì)按照先前商量好的口令：“一二一……一二一……”到了！快到了！第一個(gè)游戲我們隊(duì)贏了！我們高興得手舞足蹈起來，而此時(shí)的黃隊(duì)卻垂頭喪氣。
第二個(gè)比賽是“彈珠接力賽”，可出人意料的是：我們的隊(duì)員不是夾不起彈珠，就是夾的中途珠子就掉到了地板上了，所以，很遺憾的，我們隊(duì)在這一個(gè)比賽中輸?shù)袅?，但我們不灰心，我們相信只要再努力一點(diǎn)，就能扳回一城。
第三個(gè)比賽開始了，我們玩的是“背夾球”，這下我們可不能落后了，經(jīng)過我們隊(duì)員的相互配合，我們隊(duì)取得了勝利。最終，我們隊(duì)以“二比一”的大比分戰(zhàn)勝了黃隊(duì)，我們隊(duì)員興奮得簡直要飛上天了！
看著同學(xué)們臉上因?yàn)閯倮笠缰鴼g樂的笑臉，我也開心極了，同時(shí)，我也懂得了“人心齊，泰山移”的道理。
課堂收獲與感想篇十三
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個(gè)暑假便過去了。一開學(xué)，老師讓小陳同學(xué)召開本學(xué)期的第一節(jié)“班隊(duì)課”。我自告奮勇報(bào)名，與小張一起擔(dān)任“主持人”。沒想到，短短一節(jié)課，我竟然收獲了許多。
雖說有2天的時(shí)間準(zhǔn)備，但上課，作業(yè)，再加上稿子前一天晚上才“加班加點(diǎn)”寫好，所以我和小張并沒有排練過，這不禁讓我手心直冒冷開?！霸趺崔k？怎么辦？要是沒有默契出差錯(cuò)可就糟糕了……”直到上場(chǎng)前，我那顆心還七上八下，平靜不下來。
“尊敬的各位老師……”小張的聲音在我耳邊響起，我趕緊接上“親愛的同學(xué)們……”開場(chǎng)一切順利，我不禁輕輕地呼出一口氣。
"再完美的打算也會(huì)有失誤！"這句話果然沒錯(cuò)。按照劇本，我們應(yīng)邀請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)談?wù)劯惺?，這自然是沒有預(yù)設(shè)的，所以，當(dāng)說出問題后，教室里鴉雀無聲，我表情有些僵硬，幾秒鐘后，我的腦海里亮起了一盞燈。我突然靈關(guān)一閃，故意用調(diào)皮的語氣對(duì)同學(xué)們說到：“那我就隨機(jī)抽了哈。”聽完這句話，教室里剛才凝固了的空氣似乎開始抖動(dòng)起來，每個(gè)人都有三十八分之一的“危險(xiǎn)”被抽到。這可讓同學(xué)們提心吊膽，一個(gè)個(gè)恨不得鉆到桌子底下，或者恨不得將我千刀萬剮，因?yàn)檎l都不想做這個(gè)“幸運(yùn)兒”！但這是不可能的，所以，他們只得紛紛在腦海里構(gòu)起了稿。
“有請(qǐng)董zc同學(xué)上臺(tái)……”被叫到的小董同學(xué)是被嚇到了，奈何老師都將目光轉(zhuǎn)向了他，不好推辭，只好慢騰騰的上臺(tái)。好在小董語言幽默，再?zèng)]有尷尬的氣氛，講完時(shí)，大家哄堂大笑。到了這兒，我真是不得不為自己的機(jī)智點(diǎn)贊?。?BR> 班會(huì)結(jié)束，在這堂課里，我著實(shí)收獲了許多。無論是臨時(shí)的救場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，還是膽量，都是前所未有的劇增?？偠灾?，還是得感謝老師和同學(xué)給我的這次機(jī)會(huì)，使我成長、進(jìn)步！
課堂收獲與感想篇十四
何為“小課”？即學(xué)校內(nèi)所開設(shè)的諸如音樂，美術(shù)，體育……“小課”真如某教師所言——如小媳婦般，特不受待見！這在很多學(xué)校里，都是比較普遍的現(xiàn)象，在我們學(xué)校也不例外。每個(gè)教師都卯足了勁抓成績，導(dǎo)致很多這樣的“小課”，要么沒開，要么開了也是敷衍了事，沒什么收效！
上課：
由于自己并不擅長，所以我沒作示范，給學(xué)生引導(dǎo)——并不是怕畫得不好被孩子們嘲笑，而是擔(dān)心會(huì)“誤人子弟”?。课颐抗?jié)課的程序是這樣安排的：欣賞佳作——自己臨摹或自由創(chuàng)作——指導(dǎo)著色——同學(xué)互評(píng)——展示佳作。
每節(jié)課上，我都會(huì)先讓孩子們欣賞一些優(yōu)秀的畫作。讓孩子們先建立了美感和興趣，然后再進(jìn)行創(chuàng)作。孩子們完成作品后，我采用的評(píng)畫方式是以孩子們的眼光為準(zhǔn)，一切讓他們自己做主，評(píng)出心中的佳作，并要說明好在什么地方。最后，把評(píng)出來的作品展示在作品展示欄里，孩子們可隨時(shí)欣賞。
孩子們?cè)谟眯膭?chuàng)作：
學(xué)生的部分作品展示：
收獲：
一.“小課”的開設(shè)，極大的提高了孩子們興趣，并且“愛屋及烏”班的愛上了其他“大課”的學(xué)習(xí)。由于平時(shí)接觸的較少，所以一開始，孩子們就興趣高漲，每節(jié)美術(shù)課上，孩子們都以飽滿的情緒迎接教師的到來。最后，這種積極的情緒也蔓延到了其他學(xué)科的課堂上。每天，孩子們都精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)中。
課堂收獲與感想篇十五
今天，第三節(jié)是科學(xué)課。我在學(xué)校門口看到了一個(gè)同學(xué)。他手里拎著一個(gè)塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三節(jié)是科學(xué)課，看來今天又要打醬油了!這可怎么辦呀?我提心吊膽的想著。老師一定會(huì)訓(xùn)我的。
“叮鈴鈴”，上課了，我去三班借結(jié)果被老師訓(xùn)了一頓，我今天又要渾水摸魚了。
老師大聲說道：“今天沒帶實(shí)驗(yàn)品沒關(guān)系!下次帶就好了”我拍了拍胸，哎!真的是虛驚一場(chǎng)啊!實(shí)驗(yàn)開始了!大家熱火朝天的進(jìn)行著，我也迫不及待地打開了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)品。我看了一下原來是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來是關(guān)于電磁吸鐵的實(shí)驗(yàn)。
同桌班長幫我弄好了這些“設(shè)備”，我高興極了連說“謝謝”他謙虛地說“不用謝”我又開始了實(shí)驗(yàn)。我把電池放到了導(dǎo)線的兩端，呈現(xiàn)短路狀態(tài)，只是第一步。
第二步是把一個(gè)長七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下，耶!成功了!我高興極了!我大聲說道：“老師，我成功了!”老師面帶微笑地向我走來說：“恭喜你!成功了!”
接著我又做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，又學(xué)了一些化學(xué)成分。我很高興。
“叮鈴鈴”下課了!我戀戀不舍的向老師再見!
這節(jié)科學(xué)課可真有趣啊!
課堂收獲與感想篇十六
今天，我們上了一堂有趣的作文課，給我留下深刻的印象。
唐老師走上講臺(tái)說：今天的課從一個(gè)游戲開始，我們一聽要做游戲，高興的一蹦三尺高。
老師現(xiàn)在黑板上隨便劃了一個(gè)大圓形。嘴里說：“這是一個(gè)大大的池塘，里面有清澈的池水。水里長滿了許多水草，池邊還有綠樹和鮮花。當(dāng)然也有很多魚，但是我不會(huì)畫魚，請(qǐng)大家?guī)兔Ξ嬌稀薄?BR> 我們爭先恐后地舉起了小手，可老師說：“不能畫魚的樣子，卻又要表現(xiàn)水里有魚”。老師隨便叫了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)畫了一個(gè)漁夫在垂釣。可是這個(gè)同學(xué)畫畫的水平不怎么高，頭都長在肚子上了，惹得我們哈哈大笑。接著又有幾個(gè)同學(xué)去“畫魚”，都很逗，我們的課堂上笑聲不斷，歡樂不斷。
做完游戲，老師就以剛才的游戲?yàn)槔樱v了敘事作文的方法，我學(xué)到了敘事六要素：分別是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果。其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要不能忘記，尤其是經(jīng)過要詳寫。
有趣的作文課。我們不僅學(xué)會(huì)寫敘事作文，而且還體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。
課堂收獲與感想篇十七
堅(jiān)持，是一個(gè)重要的品質(zhì)，重要的精神，我就在那堂課上真正收獲了堅(jiān)持不懈契而不舍的精神，也真正懂得了堅(jiān)持不懈的重要。
那是一堂勞技課，我們帶著刻刀來到了勞技教室。老師告訴我們今天要刻木板，在木板上可以刻下你喜歡的圖案。當(dāng)木板發(fā)到我手上時(shí)，我還是猶豫不決，到底刻什么圖案呢？我看了看四周，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)桌旁放著一個(gè)袋子，袋子上畫著一頭牛。嘿，要不就刻牛吧！于是我拿起記號(hào)筆在木板上先畫下了這頭牛，正當(dāng)我準(zhǔn)備拿起刻刀時(shí)，老師走來了。她看了看我的畫說：“你畫的牛太小太復(fù)雜，肯定是刻不出來的。”“那我現(xiàn)在要重畫一頭嗎？”“不用了，我建議你在反面重畫一個(gè)比較簡單的圖案，可以是水果，可以是植物，也可以是某個(gè)物品。”
老師走了，我又想了半天，水果？要不就刻一個(gè)蘋果吧！
我拿起筆來，快速靈活地畫了只蘋果，要刻了，我拿起刻刀，笨手笨腳地操著刻刀刻起來。呦，力度太輕了，沒刻掉！我用起力來，狠狠往下一戳——木板差點(diǎn)被我刻到底。我有些苦惱，刻木板真不容易！
我重新握起刻刀，調(diào)整到合適的力度，向下刻去，木塊終于被我刻掉，露出里面白白的“嫩肉”，我有了信心，繼續(xù)刻起來。
“哎呦……，我的手！”我忍不住慘叫了一聲。轉(zhuǎn)頭看看我的小拇指，已經(jīng)被刻刀扎了一下，血止也止不住，我跑去告訴老師，老師瞪大了眼，著急地說：“快快快，去衛(wèi)生間沖洗一下，貼個(gè)創(chuàng)可貼！”我無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，想：真不想再刻了！
等我七手八腳弄完了一切后，一節(jié)課已過去了一大半，我哭喪著臉，呆呆地坐著。老師又過來了，拍拍我的肩說：“繼續(xù)刻吧，小心點(diǎn)兒。”
我的心有了些許安慰，拿起刻刀，仔細(xì)地刻了起來。我有了耐心，一刀一刀地刻，終于，我刻掉了一大半，我高興起來，越發(fā)地起勁兒，可又一個(gè)失手，刻出額蘋果的邊緣，我尷尬極了，經(jīng)過了一番折騰，終于刻完了這只蘋果。
這只蘋果雖不完美，但我認(rèn)為它卻十分珍貴，它飽含著我的契而不舍的精神。
感謝這堂課，讓我收獲了契而不舍的精神，執(zhí)著追求，理想就會(huì)永久；鍥而不舍，奮斗就會(huì)永久；不言放棄，希望就會(huì)永久。
課堂收獲與感想篇十八
在生活中會(huì)有許多收獲，但是你發(fā)現(xiàn)了課堂上的收獲了嗎？接下來，就請(qǐng)大家和我一起，走進(jìn)一節(jié)充滿收獲的課堂吧！
有一節(jié)語文課，老師開展了一個(gè)叫做“如何學(xué)好語文？”的活動(dòng)，就是讓同學(xué)之間互相交流一下，自己好的`學(xué)習(xí)方法，讓大家參考參考。班長一馬當(dāng)先的高高舉起了小手，老師理所當(dāng)然的叫她來談一談。她自信的說：“可以在完成作業(yè)或者臨睡前的時(shí)間，從書本上摘抄一些好詞佳句，以后就可以運(yùn)用到自己的文章中了！”她這一說，我心里暗暗想到，這真是一個(gè)不錯(cuò)的方法呀！如果堅(jiān)持一段時(shí)間，那寫作水平肯定能夠提高不少吧！之后，學(xué)習(xí)委員——老賈也不甘示弱，他慢慢地站起來，輕輕地說：“在每一節(jié)新課文之前做好預(yù)習(xí)，遇到不懂的字詞，可以翻一翻字典或者學(xué)習(xí)資料，把正確的讀音、詞義標(biāo)注在上面；還可以在文章中批注，什么內(nèi)容都可以?！甭犕?，我又是一驚，這么好的學(xué)習(xí)方法，我以前怎么沒有注意到呢？別急，別急，還有呢！聽聽我建議：“同學(xué)們要學(xué)會(huì)聆聽，在老師講課時(shí)，同學(xué)發(fā)言時(shí)，都要仔細(xì)認(rèn)真的聽，特別是講在作文時(shí)，你可以聽同學(xué)的寫作方法，順序，詞語等，等你積累多了，就可以根據(jù)你文章的內(nèi)容“對(duì)號(hào)入坐”，使文章多姿多彩。”后來，又有一位同學(xué)羞答答的站起來，細(xì)聲細(xì)氣地說：“我們要加強(qiáng)朗讀能力，在遇到以一篇不熟悉的課文時(shí)，流利的朗讀可以使我們更快的學(xué)習(xí)?！蔽翌D時(shí)一怔，對(duì)呀，對(duì)呀！如果每篇新課文之前，同學(xué)們都按老師要求的讀三遍，那就可以在課堂上更高效的學(xué)習(xí)了！真是不錯(cuò)！當(dāng)同學(xué)們都江朗才盡時(shí)，老師又提出：“學(xué)習(xí)生字可以使用加一加、減一減、換一換的方法幫助記憶?！贝蠹乙捕假潎@不已。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿了收獲，這節(jié)課我不僅收獲了喜悅，還收獲了許多好的學(xué)習(xí)方法?？傊灰慵?xì)心發(fā)現(xiàn)，就一定能體會(huì)到：生活是一本書的道理！
課堂收獲與感想篇一
離校不離教，停課不停學(xué)，隨著一聲聲老師再見，兩周空中課堂就這樣過去了，直到現(xiàn)在，我還有一點(diǎn)意猶未盡，每天的時(shí)間好像都變的短了。
因?yàn)檫@場(chǎng)突如其來的疫情，本該每天坐在教室里學(xué)習(xí)的我們，不得不每天抱著個(gè)手機(jī)上課，這與往日不同的上課方式，讓我?guī)е┰S期盼。每天媽媽老早就把我叫起來，做好上課的準(zhǔn)備，然后在釘釘?shù)暮魡韭曋虚_啟新的一天。老師的講課聲和同學(xué)們回答問題的聲音讓我仿佛又回到了教室里。
有的同學(xué)跟我想的一樣，認(rèn)為時(shí)間過得真快。我想起老師說的一句話，只有一個(gè)人聚精會(huì)神地在做一件事情的時(shí)候，才會(huì)覺得時(shí)間過得很快。即使沒有老師的監(jiān)督，父母的陪伴，我也應(yīng)該認(rèn)真，用心的去完成老師布置的作業(yè)。相信這是一次對(duì)自己極大的考驗(yàn)，也是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也讓我們的老師更加辛苦，備課。上課。批改作業(yè)，各種網(wǎng)絡(luò)手段全都用起來了，總是忙碌到深夜。課堂上還要關(guān)注到我們每一個(gè)人，老師還會(huì)細(xì)心的提醒我們做眼保健操。多做運(yùn)動(dòng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴。潤物無聲，我們只有更加勤奮努力的學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)老師和家長們的辛勤付出。
雖然我在空中課堂上，學(xué)的很開心，但我還是希望能早點(diǎn)回到學(xué)校去上課。
課堂收獲與感想篇二
春暖花開，萬物復(fù)蘇，原本寒假結(jié)束應(yīng)該重返熱鬧的校園，可因?yàn)樾滦凸跔畈《痉窝椎囊咔?，沒有硝煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)打響，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，避免疫情擴(kuò)散危及更多人的生命安全，讓我們宅在家里，一場(chǎng)疫情讓我們不能按時(shí)返校，延期開學(xué)。
不能開學(xué)，我們學(xué)校積極響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，學(xué)校老師變身“主播”，通過網(wǎng)絡(luò)開設(shè)了空中課堂。老師們冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，來到學(xué)校為我們錄制課程視頻，這讓我更加珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的更加努力認(rèn)真，老師們不但給我們安排了語文，數(shù)學(xué)，英語等主課，為了讓我們?nèi)姘l(fā)展，還安排了非常生動(dòng)有趣的繩操，蒸棗饅頭，剪紙等課程，讓我們不僅功課要做好，更加鍛煉了我們的動(dòng)手能力，讓我們和爸媽一起互動(dòng)，其樂融融。網(wǎng)絡(luò)課程，讓我們的課堂豐富多彩，讓我們?cè)诩乙材芟硎艿絻?yōu)質(zhì)的課堂資源。
我們要好好珍惜每一堂課程，因?yàn)槟嵌际抢蠋焸兙牡膫湔n，課下老師又在群里輔導(dǎo)我們的作業(yè)，我們一定要加倍努力，自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也會(huì)在這特殊的時(shí)期感受這特殊的成長歷程!
讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)為武漢加油!為中國加油!
相信在不久的將來，我們重返校園時(shí)，我們都成長為一個(gè)個(gè)懂事進(jìn)步的少年!
課堂收獲與感想篇三
老師，我想對(duì)你說：“您辛苦了!”
初，由于新冠疫情爆發(fā)，我們不能如期回到課堂。學(xué)校號(hào)召大家“停課不停學(xué)”，采用視頻錄播或網(wǎng)絡(luò)直播的方式，線上授課。我們?cè)谛缕嬷笠哺惺艿搅死蠋煹牟灰?。一幀幀畫面的背后，我看到了您在家辛苦備課，在校精心準(zhǔn)備課件的情景。記得第一次上課時(shí)，校長開會(huì)說：“你看到的是一個(gè)老師在講課，但這背后，卻有數(shù)不清的老師在為了這一個(gè)視頻而努力?！币幌氲竭@里，我就更加的珍惜眼前這十幾分鐘或二十幾分鐘的視頻了!
每次看完視頻后，我們的班級(jí)群的信息就會(huì)很多，怎么回事呢?原來是因?yàn)槔蠋熍挛覀儧]有聽明白，在群里講重要的知識(shí)點(diǎn)呢!老師把知識(shí)點(diǎn)講完后，還要給我們發(fā)勾詞、要抄的重點(diǎn)，簡直比在學(xué)校上課還細(xì)致。每天晚上七點(diǎn)半，數(shù)學(xué)老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)開釘釘給我們直播講課。就連媽媽也一聲聲的在我耳邊說：“好好學(xué)習(xí)吧，看看你們老師多負(fù)責(zé)任!”是呀!我們的老師多么的負(fù)責(zé)!在晚上還給我們直播講題、改作業(yè)。老師，您辛苦了!
有人說老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵;有人說老師是紅燭，燃燒著自己照亮別人。我沒有華麗的詞藻來描繪您，我只想告訴您，您那么多天的努力會(huì)有回報(bào)的，我們不會(huì)辜負(fù)您的這份苦心，我們?cè)诩視?huì)比在學(xué)校更努力的學(xué)習(xí)!相信總有一天，我們這些破土的嫩苗會(huì)百花吐艷。最后再說一句，老師您辛苦了!老師,，我永遠(yuǎn)愛您!
課堂收獲與感想篇四
釘釘，是現(xiàn)在最流行的通訊軟件。它可以打電話、視頻、語音通話……它，還是我的“空中課堂”。
的春節(jié)，一場(chǎng)突如其來的疫病改變了人們的生活。新型冠狀病毒在全國各地蔓延，村子被封住了，縣城也被封住了，全國人民都在團(tuán)結(jié)一心共同抗擊這場(chǎng)“疫情”，而我們到了開學(xué)的日期，也不能如期上學(xué)，只能待在家里用手機(jī)上的釘釘軟件學(xué)習(xí)。收到學(xué)校通知的前兩天我讓媽媽給我下載了釘釘軟件，并學(xué)習(xí)操作怎樣提交作業(yè)，怎樣聽直播課，怎樣連麥……一想到可以在線聽老師講課，老師要當(dāng)網(wǎng)紅了，真的好期待、好興奮啊!
上周一，一大早就被媽媽叫醒了。我急忙穿好衣服，胡亂吞了幾口飯，就坐到了書桌前，準(zhǔn)備好上課用的東西。媽媽打開了電視機(jī)，把手機(jī)連在電視上投屏，九點(diǎn)整，我進(jìn)入了直播課堂。我原以為老師會(huì)講新課，課本我都翻開了，老師突然出示了課題：“眾志成城，抗擊疫情”，我猜想老師講的內(nèi)容肯定是和新冠肺炎有關(guān)了。這堂課老師給我們講了病毒的形狀、名稱、以及名字的來源;從老師的講解中，我明白了新型冠狀病毒在顯微鏡下看，像皇冠一樣，所以叫冠狀病毒;世界衛(wèi)生組織將其命名為——ncov;然后老師告訴我們?nèi)绾巫龊脗€(gè)人防護(hù)，防止病毒入侵;令我印象最深刻的是老師讓我們認(rèn)識(shí)了許多在這次疫情中無私奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員：84歲的鐘南山爺爺，臨危受命，在武漢疫情爆發(fā)后，第一時(shí)間趕往武漢;有許多女護(hù)士為了便于穿防護(hù)服，剪掉長發(fā)，毅然奔赴抗疫一線;“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”這是我聽到的最動(dòng)聽、最振奮人心的口號(hào)……哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行，因?yàn)橛辛诉@些白衣天使在前線與病毒的“廝殺”，我們才能在祖國的后方“安樂健康”，豈曰無衣?與子同袍，相信我們中國人民眾志成城，并肩作戰(zhàn)，一定能戰(zhàn)勝病毒，打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役!
這是我上的第一節(jié)直播課，也是我印象最深的一節(jié)課，因?yàn)檫@堂課讓我明白了一個(gè)道理：一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值、有奉獻(xiàn)的人。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，當(dāng)祖國危難之時(shí)，能像那些醫(yī)務(wù)人員一樣，為祖國做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
課堂收獲與感想篇五
在我們的童年里，我想我們都玩過陀螺吧，那其中無限的樂趣和意外的收獲，可能只有玩過的我們才知道吧！
今天，我在《廣東第二課堂》20xx總第477期中拜讀了高洪波的一篇文章——《陀螺》。
這篇文章主要講了在“我”的故鄉(xiāng)小伙伴們玩的一種玩意兒，大伙兒管它叫“冰嘎子”的陀螺，那些“冰嘎子”都是小伙伴他們自己制作的，做得可真行。從小不甘人后的“我”，也想自己做陀螺，卻因削不出像樣的'陀螺而懊惱，擁有童心的叔叔知道后送“我”一只“不起眼”的陀螺，最后卻以弱制強(qiáng)，這只陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺。從中我感悟出“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，表達(dá)出作者對(duì)陀螺的喜歡之情。
當(dāng)我讀到“奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭雖小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又能照樣旋轉(zhuǎn)”這句話，我不禁為陀螺這種頑強(qiáng)不放棄的精神所折服。因?yàn)橥勇蓦m然個(gè)頭小，一次次被撞翻，但它一扭身又能旋轉(zhuǎn)。“人不可貌相，海水不可斗量”文中這句話說得真不錯(cuò)。人的品質(zhì)好壞是不可能單單從他的外貌看出來的，海水也是不可能用斗就可以測(cè)量出來的?？墒菂s往往有的人就因?yàn)樵谝悦踩∪撕螅瑖L到失敗的苦果才明白這句話的含義。就像文中大陀螺的評(píng)價(jià)因?yàn)閻垡悦踩∪?，看“我”的陀螺其貌不揚(yáng)，而輕視“我”的陀螺，自以為是，最后才會(huì)輸?shù)摹?BR> 在我的身邊也有這樣的例子：在我們班里，有一個(gè)比較矮的小男生——涪濤，雖然他長得很矮，可他的攀爬能力很強(qiáng)。記得有一次上體育課，體育老師拿來了一條很粗繩子，一頭捆在大樹上，在樹下放兩塊墊子防止摔下來，然后讓我們攀爬。我們班的許多女生都不敢上去，而男生們都爭先恐后地攀爬，到了培濤的時(shí)候，大家都以為他不可能爬上去，因?yàn)榍懊娴哪猩性S多爬不上去。可是出乎意料的是培濤竟然像一只小猴子一樣“嗖”的一聲爬了上去，大家都非常吃驚，不停地鼓掌，所以請(qǐng)大家不能以貌取人。
從這我明白即使失敗了，也決不可以氣餒！要更加頑強(qiáng)，更加努力，那樣就會(huì)勝利，只要有付出，就會(huì)有回報(bào)。這就像我們考試一樣，第一次考砸了，第二次就要再加努力，更上一層樓。所以，我們?cè)谝淮问r(shí)千萬不要以為是永遠(yuǎn)的失敗了，只要下一次努力，就一定會(huì)獲得勝利的喜悅。
讀完這篇處處充滿童趣的文章，我明白了不能以貌取人，小看別人，因?yàn)槟强赡軙?huì)是你嘗到失敗苦果時(shí)的一個(gè)重要原因之一，要學(xué)習(xí)陀螺頑強(qiáng)、永不放棄的性格。
課堂收獲與感想篇六
翻車1：英語課上，張老師說：“同學(xué)們，把麥打開，我們來讀個(gè)課文……”我一聽，十分高興：正好也讓張老師檢驗(yàn)檢驗(yàn)我們的發(fā)音吧!全班同學(xué)不約而同地把麥打開?！癰eijingisthecapitalofchina……”我滿心以為會(huì)聽到整齊洪亮的讀書聲，沒想到我忽略了一個(gè)大問題：我們所有人的網(wǎng)速截然不同呀!有的人快，有的人慢，甚至還有人的網(wǎng)速差得一塌糊涂!全班同學(xué)的聲音混雜著，從電腦不知哪個(gè)位置洶涌而出的噪音，重重地扎進(jìn)我的耳朵……媽呀，以后就算打死：也要開靜音啊!還好，結(jié)束了……這次翻車翻得有點(diǎn)大，張老師再也不讓我們把麥打開，齊讀課文了!
翻車3：地理課上，許多同學(xué)都在向老師問好。這時(shí)，某位同學(xué)發(fā)了一長串的：“老師好老師好老師好老師好老師好……”一些熱心人士上前提醒道：“不要刷屏。”想不到他居然又發(fā)了：“老師好老師好老師好老師好……”我的天哪，他到底有幾個(gè)老師?哎，該怎么辦呢?正在眾人束手無策，正準(zhǔn)備掏出“兵書”之時(shí)，一位同學(xué)發(fā)了一條信息：已經(jīng)告訴周老師了。這句僅有八個(gè)字的話，導(dǎo)致許多人紛紛說“太謝謝了”?？催@位兄弟還敢不敢刷屏!哈哈!孫悟空終究逃不過如來佛的手掌心!
空中課堂盡管情況多多，但是老師和我們經(jīng)過一次次的調(diào)試、磨合，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)自然也越來越順利了。我們熟悉了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)之后，當(dāng)然會(huì)更加好地通過空中課堂學(xué)習(xí)、進(jìn)步。這次疫情，何時(shí)能結(jié)束?我們又何時(shí)能相見?校園何時(shí)能充滿生機(jī)與活力?沒人知道，但大詩人雪萊曾說過：冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?總有一天，全國人民不再人心惶惶，我們也能重返校園了。
課堂收獲與感想篇七
這個(gè)寒假結(jié)束后本應(yīng)該馬上開學(xué)，可令人沒想到的是新型冠狀病毒的突然襲擊，讓人們手足無措。只好把開學(xué)時(shí)間延長，但“停課不停學(xué)”，教室里的課堂變成了“網(wǎng)上課堂“”空中課堂”。
耶耶耶……耶……!終于可以在網(wǎng)上上課了，因?yàn)槟菢游覀兛梢栽谏险n的時(shí)候，做許多事情。比如在上課的時(shí)候可以吃飯，老師不知道!躺在被窩兒里聽課，老師不知道!邊做作業(yè)邊聽課，老師不知道!邊散步，邊聽課，老師不知道!邊吃零食，邊聽課，老師不知道!在聽課的時(shí)候做運(yùn)動(dòng)，老師不知道!老師都一無所知，這不就是我們的“完美課堂”嗎?你們說我是不是要為此說一聲耶!
收獲。
當(dāng)然，短暫的喜悅過后，我便開始了我的“空中”學(xué)習(xí)。一段時(shí)間以來，即使是在網(wǎng)上上課，我也收獲了許多知識(shí)。上午的“名師課堂”給了我不一樣的感受，不認(rèn)識(shí)的老師卻讓我體會(huì)到了親切;很多不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，卻和我同上一堂課，真是新奇又有趣!而在這些課堂里，我認(rèn)識(shí)了豪放、勇武而又機(jī)敏的武松，勇敢、充滿靈性的齊天大圣孫悟空，足智多謀、神機(jī)妙算的“智圣”諸葛亮，還有心腸好、性格好、沒架子的寶玉等等。下午我們魏老師的直播“作文微課”更讓我們收獲了滿滿的能量。比如《如何寫讀后感》一課，讓我知道了讀后感不難寫，找到感點(diǎn)是關(guān)鍵，“引——議——聯(lián)——結(jié)”要記牢，寫多寫少掌握好。再如《如何寫好心理描寫》一課，讓我明白寫好心理有方法，聯(lián)想性獨(dú)白、內(nèi)心獨(dú)白、對(duì)話性獨(dú)白，選擇運(yùn)用效果好，要是請(qǐng)上人物動(dòng)作來幫忙，心理描寫準(zhǔn)形象。還有數(shù)學(xué)，英語，綜合，每位老師搖身一片成主播，我們這些聽眾收獲多!
感受。
一部手機(jī)，一臺(tái)電視，一段段話，一本本作業(yè)，一條條匯報(bào)信息，一段段語音，一張張拼圖，一張張檢查表，概括了我們“停課不停學(xué)”的所有節(jié)奏。名師引導(dǎo)，家長督促，老師要求，更主要的是我們的自主努力，三位一體，開啟了我們?cè)谝咔槊媲耙环N新的學(xué)習(xí)模式——空中課堂。在這里老師和我們就是在隔空傳“情”，它傳遞的是老師對(duì)我們的信任和期望，我們傳遞給老師的是我們對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持和努力。此時(shí)正值全國人民萬眾一心，眾志成城抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，有沖鋒陷陣的專家教授，有逆行奉獻(xiàn)的白衣天使，有大愛無疆的捐獻(xiàn)者，有無私援助的普通人民，他們每個(gè)人每一天都奮戰(zhàn)在疫情的一線。而我們?cè)谒麄兊氖刈o(hù)下，平安康泰，我們每日的學(xué)習(xí)往小處說是為了使自己成為像鐘南山教授那樣的一流人才，往大處說也是在為了使“前方”安定，即為國做貢獻(xiàn)。所以，這是一段特殊的時(shí)期，也是我們一次有意義的學(xué)習(xí)之旅!
總之，“空中課堂”不平常，特殊時(shí)期展鋒芒，不辭辛苦育花朵，來日為國添徽章!
課堂收獲與感想篇八
學(xué)者盡知：課堂是學(xué)習(xí)的主要陣地，那課堂之外呢？大千世界無奇不有，只帶我們一顆發(fā)現(xiàn)的心來探尋。
總是看到父母沒日沒夜的奔波，風(fēng)里來雨里去，總是看到他們寒冬里單薄的身影，為我們而奉獻(xiàn)著………他們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂嗵?，我總想體會(huì)一下他們的辛勞，掙錢的艱辛，便萌生了售賣舊書的想法。
征得了同意之后，我將家中的舊書打包好，寫上一塊正方形的書架，來到樓下則好地點(diǎn)，我的舊書售賣活動(dòng)便正式開始了，由于是第一次做買賣，我總是有些忸怩，不敢放開聲音高聲喊喝，所以來我這里看書的人也寥寥無幾，門庭冷落，心情別提多低落！
這時(shí)一個(gè)胖乎乎的大約五六歲的小男孩一蹦一跳的向我跑來：“哥哥，我要買一本《格列佛游記》！”“好，你等著，這可是一本非常好的書，你買它可就對(duì)了！”我麻利的從一摞整齊的書目中擇出了一本微微泛黃的書，“給你，你是我今天的頭客，不要錢的，送給你了！”小男孩的眼中閃爍著驚喜的光芒，他可能是第一次遇到這么熱情的免費(fèi)送書活動(dòng)吧！他高興的對(duì)我說：“那哥哥，我看你這里人也不是太多，要不我來幫你做一做宣傳吧！”我聽了之后簡直是樂不開支，自己終于得到他人的援助了！
只見小男孩的肚子腆了腆：“來來，大伙快來看看，特價(jià)好書大放送了??！”這一喊可不要緊，人們從各個(gè)方向如同蜜蜂一般趕了過來，“給我一本，給我一本！”我忙得不可開交，男孩也過來幫著我，不一會(huì)二，滿架的舊書就變成了手中一沓厚厚的鈔票，我的心里如同吃了蜜一般甜。
課堂外收獲頗豐，我通過這一次課外的經(jīng)歷，不僅體驗(yàn)到了掙錢的辛勞，更體驗(yàn)到了人間真情的溫暖和可貴。
課堂收獲與感想篇九
“哈哈哈······”教室傳出一陣歡笑聲，同學(xué)們都在干什么呢？就讓我?guī)氵M(jìn)去看一看吧！
今天我們上了一堂有趣的課——對(duì)著干。對(duì)著干的意思就是人家說什么，你就向著反方向做。
到了正式比賽，老師說：“立正?！庇行┩瑢W(xué)還沒反應(yīng)過來，第一輪就被淘汰了······我的同桌姜元張到了第六局就頂不住了。老師一看前面有許多人被淘汰了，便眉開眼笑地說了下一個(gè)詞：“起立?！苯獜堃粫r(shí)慌了神竟拿了一個(gè)凳子，好像有坐的意思，便被拉了上去。
到了最后一局，我、凌文驍、殷羽婷等人進(jìn)入了決賽。我心想：都到了這時(shí)候了，一定不能輸呀！老師的口令下來了：“起立?！蔽覀兌甲诘首由弦粍?dòng)也不動(dòng)，而殷羽婷卻做了一個(gè)動(dòng)作——稍息。最后，殷雨婷竟成了最后的冠軍。哎！真不甘心。
今天一堂課，我們都在歡笑聲中度過的，真是讓人意猶未盡呀！
課堂收獲與感想篇十
今天下午的班會(huì)課，華夏揚(yáng)的爸爸來給我們開一個(gè)關(guān)于甲型h1n1流感的衛(wèi)生講壇。
首先，我們以熱烈的掌聲，邀請(qǐng)我們的家委會(huì)成員，我們的保健委員，華夏揚(yáng)的爸爸。
講壇開始了！我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，慶祝我們的保健委員，給我們上課。
叔叔給我們介紹了什么是甲型h1n1流感。叔叔說：“這種病毒是由普通病毒進(jìn)行變異而成的?！比缓笫迨褰o我們看了看甲型h1n1流感病毒的圖片。叔叔還說：“這個(gè)圖片是把病毒放大了幾十倍，其實(shí)甲型h1n1流感的病毒只有幾納米?！笨赡芪覀儾淮罅私饧{米是什么概念。叔叔說：“你們應(yīng)該知道一米吧！”我們說：“是的。”叔叔又說：“一米是由100厘米組成的，一厘米是由10毫米組成的，一毫米是1000微米組成的一微米是1000納米組成的?！币沁@樣的話，看來甲型h1n1流感的病毒只有幾十納米，可是它的病毒很厲害。大家千萬不要因?yàn)椴《拘【鸵詾闆]事。
叔叔說：“原先的豬流感改成現(xiàn)在的甲型h1n1流感，這種流感和普通的流感不一樣，它是一種呼吸道傳染病，屬于甲型流感。預(yù)防流感的辦法有很多辦法，比如說，多曬太陽、開窗通風(fēng)、勤洗手、特別是打噴嚏和咳嗽要注意的`事項(xiàng)；多喝水，一天要喝一千毫升水，有六到八杯。多鍛煉身體、充足睡眠、少吃辣味等刺激性食品、正確的戴口罩預(yù)防等。打噴嚏氣流能達(dá)到每小時(shí)177公里的速度，所以我們打噴嚏時(shí)一定要用紙巾或袖肘遮擋一下，這樣才能減少病毒的傳播?！?BR> 叮鈴鈴、叮鈴鈴，放學(xué)鈴打響了，可是叔叔還沒有講完，胡老師決定等叔叔講完了再走。外面很吵，可是并沒有打擾我們，可我們還是在教室里安靜的聽叔叔講課。
這真是一節(jié)收獲的課，是一節(jié)能夠讓我們健康成長、遠(yuǎn)離病毒的課。我相信我們班的同學(xué)一定能夠戰(zhàn)勝流感病毒，健康快樂的成長。
課堂收獲與感想篇十一
如果你有一顆澄澈的心，有一雙溫柔的眼睛，那么生活中的每一個(gè)瞬間都會(huì)是那么美好，那么讓人流連。
龍應(yīng)臺(tái)的《看見每一個(gè)瞬間》中說：“要真正的注視，必須一個(gè)人走路。一個(gè)人走路，才是你和風(fēng)景之間的單獨(dú)私會(huì)?！眴为?dú)走一走，看一看，留意生活中的一切，你都將有新的發(fā)現(xiàn)。
老師帶著我們品讀了《看見每一個(gè)瞬間》的片段，并給我們看了幾張照片，它們很平凡，很普通。但每一張都有觸動(dòng)人心和人性最柔軟處的地方。我第一次體會(huì)到：瞬間，也可以這么美妙，這么令人心動(dòng)。
這次回家，我特意觀察著，留意著……。
我看見交警汗流浹背的指揮處理事故。他們臉上的表情透露出的，是冷靜，是理智，也有一絲溫情的關(guān)心。
抬頭看天，天上一絲云彩飄忽著飛過，空氣中氤氳著花的香。我看見半個(gè)陀紅的夕陽，在這湛藍(lán)的天空中燃燒，是那么耀眼，那么溫?zé)?，世間的一切都蒙上了一層淡紅的紗，那么朦朧、飄渺又夢(mèng)幻。
每一個(gè)瞬間，都有著很多的故事，那里面包含著很多：親情，友情，大自然的美麗生機(jī)……只有在單獨(dú)一個(gè)人的時(shí)候才能浮現(xiàn)，被你所注意，所珍視。它們?cè)诮锹渲心钪?，只要有那么一瞬間，去留意一下它們的存在，體會(huì)一下其中道理，理解一下這個(gè)世界，或許，在你的生命與人生中，會(huì)多一抹別樣的色彩。
只要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，世界上的一切瞬間，都會(huì)是那么美好。學(xué)會(huì)留意每一瞬間，體會(huì)其中的情感，品味內(nèi)心的聲音，善待世間的一切，那每一個(gè)瞬間都會(huì)如此幸福，充滿希望，令人流連。
課堂收獲與感想篇十二
今天要進(jìn)行一次有關(guān)“團(tuán)結(jié)合作”為主題的課堂游戲，老師把我們分成紅黃兩隊(duì)進(jìn)行比賽，我被分在了紅隊(duì)。到底是誰輸誰贏呢？我們拭目以待吧！
第一個(gè)游戲叫“無敵風(fēng)火輪”，我們立刻圍在一起七嘴八舌地討論起了比賽技巧，因?yàn)檎l都不想輸給對(duì)方呢！
比賽開始了，我一聽到老師喊“開始”的口令，心跳就開始加快，我們隊(duì)按照先前商量好的口令：“一二一……一二一……”到了！快到了！第一個(gè)游戲我們隊(duì)贏了！我們高興得手舞足蹈起來，而此時(shí)的黃隊(duì)卻垂頭喪氣。
第二個(gè)比賽是“彈珠接力賽”，可出人意料的是：我們的隊(duì)員不是夾不起彈珠，就是夾的中途珠子就掉到了地板上了，所以，很遺憾的，我們隊(duì)在這一個(gè)比賽中輸?shù)袅?，但我們不灰心，我們相信只要再努力一點(diǎn)，就能扳回一城。
第三個(gè)比賽開始了，我們玩的是“背夾球”，這下我們可不能落后了，經(jīng)過我們隊(duì)員的相互配合，我們隊(duì)取得了勝利。最終，我們隊(duì)以“二比一”的大比分戰(zhàn)勝了黃隊(duì)，我們隊(duì)員興奮得簡直要飛上天了！
看著同學(xué)們臉上因?yàn)閯倮笠缰鴼g樂的笑臉，我也開心極了，同時(shí)，我也懂得了“人心齊，泰山移”的道理。
課堂收獲與感想篇十三
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個(gè)暑假便過去了。一開學(xué)，老師讓小陳同學(xué)召開本學(xué)期的第一節(jié)“班隊(duì)課”。我自告奮勇報(bào)名，與小張一起擔(dān)任“主持人”。沒想到，短短一節(jié)課，我竟然收獲了許多。
雖說有2天的時(shí)間準(zhǔn)備，但上課，作業(yè)，再加上稿子前一天晚上才“加班加點(diǎn)”寫好，所以我和小張并沒有排練過，這不禁讓我手心直冒冷開?！霸趺崔k？怎么辦？要是沒有默契出差錯(cuò)可就糟糕了……”直到上場(chǎng)前，我那顆心還七上八下，平靜不下來。
“尊敬的各位老師……”小張的聲音在我耳邊響起，我趕緊接上“親愛的同學(xué)們……”開場(chǎng)一切順利，我不禁輕輕地呼出一口氣。
"再完美的打算也會(huì)有失誤！"這句話果然沒錯(cuò)。按照劇本，我們應(yīng)邀請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)談?wù)劯惺?，這自然是沒有預(yù)設(shè)的，所以，當(dāng)說出問題后，教室里鴉雀無聲，我表情有些僵硬，幾秒鐘后，我的腦海里亮起了一盞燈。我突然靈關(guān)一閃，故意用調(diào)皮的語氣對(duì)同學(xué)們說到：“那我就隨機(jī)抽了哈。”聽完這句話，教室里剛才凝固了的空氣似乎開始抖動(dòng)起來，每個(gè)人都有三十八分之一的“危險(xiǎn)”被抽到。這可讓同學(xué)們提心吊膽，一個(gè)個(gè)恨不得鉆到桌子底下，或者恨不得將我千刀萬剮，因?yàn)檎l都不想做這個(gè)“幸運(yùn)兒”！但這是不可能的，所以，他們只得紛紛在腦海里構(gòu)起了稿。
“有請(qǐng)董zc同學(xué)上臺(tái)……”被叫到的小董同學(xué)是被嚇到了，奈何老師都將目光轉(zhuǎn)向了他，不好推辭，只好慢騰騰的上臺(tái)。好在小董語言幽默，再?zèng)]有尷尬的氣氛，講完時(shí)，大家哄堂大笑。到了這兒，我真是不得不為自己的機(jī)智點(diǎn)贊?。?BR> 班會(huì)結(jié)束，在這堂課里，我著實(shí)收獲了許多。無論是臨時(shí)的救場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，還是膽量，都是前所未有的劇增?？偠灾?，還是得感謝老師和同學(xué)給我的這次機(jī)會(huì)，使我成長、進(jìn)步！
課堂收獲與感想篇十四
何為“小課”？即學(xué)校內(nèi)所開設(shè)的諸如音樂，美術(shù)，體育……“小課”真如某教師所言——如小媳婦般，特不受待見！這在很多學(xué)校里，都是比較普遍的現(xiàn)象，在我們學(xué)校也不例外。每個(gè)教師都卯足了勁抓成績，導(dǎo)致很多這樣的“小課”，要么沒開，要么開了也是敷衍了事，沒什么收效！
上課：
由于自己并不擅長，所以我沒作示范，給學(xué)生引導(dǎo)——并不是怕畫得不好被孩子們嘲笑，而是擔(dān)心會(huì)“誤人子弟”?。课颐抗?jié)課的程序是這樣安排的：欣賞佳作——自己臨摹或自由創(chuàng)作——指導(dǎo)著色——同學(xué)互評(píng)——展示佳作。
每節(jié)課上，我都會(huì)先讓孩子們欣賞一些優(yōu)秀的畫作。讓孩子們先建立了美感和興趣，然后再進(jìn)行創(chuàng)作。孩子們完成作品后，我采用的評(píng)畫方式是以孩子們的眼光為準(zhǔn)，一切讓他們自己做主，評(píng)出心中的佳作，并要說明好在什么地方。最后，把評(píng)出來的作品展示在作品展示欄里，孩子們可隨時(shí)欣賞。
孩子們?cè)谟眯膭?chuàng)作：
學(xué)生的部分作品展示：
收獲：
一.“小課”的開設(shè)，極大的提高了孩子們興趣，并且“愛屋及烏”班的愛上了其他“大課”的學(xué)習(xí)。由于平時(shí)接觸的較少，所以一開始，孩子們就興趣高漲，每節(jié)美術(shù)課上，孩子們都以飽滿的情緒迎接教師的到來。最后，這種積極的情緒也蔓延到了其他學(xué)科的課堂上。每天，孩子們都精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)中。
課堂收獲與感想篇十五
今天，第三節(jié)是科學(xué)課。我在學(xué)校門口看到了一個(gè)同學(xué)。他手里拎著一個(gè)塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三節(jié)是科學(xué)課，看來今天又要打醬油了!這可怎么辦呀?我提心吊膽的想著。老師一定會(huì)訓(xùn)我的。
“叮鈴鈴”，上課了，我去三班借結(jié)果被老師訓(xùn)了一頓，我今天又要渾水摸魚了。
老師大聲說道：“今天沒帶實(shí)驗(yàn)品沒關(guān)系!下次帶就好了”我拍了拍胸，哎!真的是虛驚一場(chǎng)啊!實(shí)驗(yàn)開始了!大家熱火朝天的進(jìn)行著，我也迫不及待地打開了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)品。我看了一下原來是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來是關(guān)于電磁吸鐵的實(shí)驗(yàn)。
同桌班長幫我弄好了這些“設(shè)備”，我高興極了連說“謝謝”他謙虛地說“不用謝”我又開始了實(shí)驗(yàn)。我把電池放到了導(dǎo)線的兩端，呈現(xiàn)短路狀態(tài)，只是第一步。
第二步是把一個(gè)長七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下，耶!成功了!我高興極了!我大聲說道：“老師，我成功了!”老師面帶微笑地向我走來說：“恭喜你!成功了!”
接著我又做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，又學(xué)了一些化學(xué)成分。我很高興。
“叮鈴鈴”下課了!我戀戀不舍的向老師再見!
這節(jié)科學(xué)課可真有趣啊!
課堂收獲與感想篇十六
今天，我們上了一堂有趣的作文課，給我留下深刻的印象。
唐老師走上講臺(tái)說：今天的課從一個(gè)游戲開始，我們一聽要做游戲，高興的一蹦三尺高。
老師現(xiàn)在黑板上隨便劃了一個(gè)大圓形。嘴里說：“這是一個(gè)大大的池塘，里面有清澈的池水。水里長滿了許多水草，池邊還有綠樹和鮮花。當(dāng)然也有很多魚，但是我不會(huì)畫魚，請(qǐng)大家?guī)兔Ξ嬌稀薄?BR> 我們爭先恐后地舉起了小手，可老師說：“不能畫魚的樣子，卻又要表現(xiàn)水里有魚”。老師隨便叫了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)畫了一個(gè)漁夫在垂釣。可是這個(gè)同學(xué)畫畫的水平不怎么高，頭都長在肚子上了，惹得我們哈哈大笑。接著又有幾個(gè)同學(xué)去“畫魚”，都很逗，我們的課堂上笑聲不斷，歡樂不斷。
做完游戲，老師就以剛才的游戲?yàn)槔樱v了敘事作文的方法，我學(xué)到了敘事六要素：分別是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果。其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要不能忘記，尤其是經(jīng)過要詳寫。
有趣的作文課。我們不僅學(xué)會(huì)寫敘事作文，而且還體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。
課堂收獲與感想篇十七
堅(jiān)持，是一個(gè)重要的品質(zhì)，重要的精神，我就在那堂課上真正收獲了堅(jiān)持不懈契而不舍的精神，也真正懂得了堅(jiān)持不懈的重要。
那是一堂勞技課，我們帶著刻刀來到了勞技教室。老師告訴我們今天要刻木板，在木板上可以刻下你喜歡的圖案。當(dāng)木板發(fā)到我手上時(shí)，我還是猶豫不決，到底刻什么圖案呢？我看了看四周，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)桌旁放著一個(gè)袋子，袋子上畫著一頭牛。嘿，要不就刻牛吧！于是我拿起記號(hào)筆在木板上先畫下了這頭牛，正當(dāng)我準(zhǔn)備拿起刻刀時(shí)，老師走來了。她看了看我的畫說：“你畫的牛太小太復(fù)雜，肯定是刻不出來的。”“那我現(xiàn)在要重畫一頭嗎？”“不用了，我建議你在反面重畫一個(gè)比較簡單的圖案，可以是水果，可以是植物，也可以是某個(gè)物品。”
老師走了，我又想了半天，水果？要不就刻一個(gè)蘋果吧！
我拿起筆來，快速靈活地畫了只蘋果，要刻了，我拿起刻刀，笨手笨腳地操著刻刀刻起來。呦，力度太輕了，沒刻掉！我用起力來，狠狠往下一戳——木板差點(diǎn)被我刻到底。我有些苦惱，刻木板真不容易！
我重新握起刻刀，調(diào)整到合適的力度，向下刻去，木塊終于被我刻掉，露出里面白白的“嫩肉”，我有了信心，繼續(xù)刻起來。
“哎呦……，我的手！”我忍不住慘叫了一聲。轉(zhuǎn)頭看看我的小拇指，已經(jīng)被刻刀扎了一下，血止也止不住，我跑去告訴老師，老師瞪大了眼，著急地說：“快快快，去衛(wèi)生間沖洗一下，貼個(gè)創(chuàng)可貼！”我無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，想：真不想再刻了！
等我七手八腳弄完了一切后，一節(jié)課已過去了一大半，我哭喪著臉，呆呆地坐著。老師又過來了，拍拍我的肩說：“繼續(xù)刻吧，小心點(diǎn)兒。”
我的心有了些許安慰，拿起刻刀，仔細(xì)地刻了起來。我有了耐心，一刀一刀地刻，終于，我刻掉了一大半，我高興起來，越發(fā)地起勁兒，可又一個(gè)失手，刻出額蘋果的邊緣，我尷尬極了，經(jīng)過了一番折騰，終于刻完了這只蘋果。
這只蘋果雖不完美，但我認(rèn)為它卻十分珍貴，它飽含著我的契而不舍的精神。
感謝這堂課，讓我收獲了契而不舍的精神，執(zhí)著追求，理想就會(huì)永久；鍥而不舍，奮斗就會(huì)永久；不言放棄，希望就會(huì)永久。
課堂收獲與感想篇十八
在生活中會(huì)有許多收獲，但是你發(fā)現(xiàn)了課堂上的收獲了嗎？接下來，就請(qǐng)大家和我一起，走進(jìn)一節(jié)充滿收獲的課堂吧！
有一節(jié)語文課，老師開展了一個(gè)叫做“如何學(xué)好語文？”的活動(dòng)，就是讓同學(xué)之間互相交流一下，自己好的`學(xué)習(xí)方法，讓大家參考參考。班長一馬當(dāng)先的高高舉起了小手，老師理所當(dāng)然的叫她來談一談。她自信的說：“可以在完成作業(yè)或者臨睡前的時(shí)間，從書本上摘抄一些好詞佳句，以后就可以運(yùn)用到自己的文章中了！”她這一說，我心里暗暗想到，這真是一個(gè)不錯(cuò)的方法呀！如果堅(jiān)持一段時(shí)間，那寫作水平肯定能夠提高不少吧！之后，學(xué)習(xí)委員——老賈也不甘示弱，他慢慢地站起來，輕輕地說：“在每一節(jié)新課文之前做好預(yù)習(xí)，遇到不懂的字詞，可以翻一翻字典或者學(xué)習(xí)資料，把正確的讀音、詞義標(biāo)注在上面；還可以在文章中批注，什么內(nèi)容都可以?！甭犕?，我又是一驚，這么好的學(xué)習(xí)方法，我以前怎么沒有注意到呢？別急，別急，還有呢！聽聽我建議：“同學(xué)們要學(xué)會(huì)聆聽，在老師講課時(shí)，同學(xué)發(fā)言時(shí)，都要仔細(xì)認(rèn)真的聽，特別是講在作文時(shí)，你可以聽同學(xué)的寫作方法，順序，詞語等，等你積累多了，就可以根據(jù)你文章的內(nèi)容“對(duì)號(hào)入坐”，使文章多姿多彩。”后來，又有一位同學(xué)羞答答的站起來，細(xì)聲細(xì)氣地說：“我們要加強(qiáng)朗讀能力，在遇到以一篇不熟悉的課文時(shí)，流利的朗讀可以使我們更快的學(xué)習(xí)?！蔽翌D時(shí)一怔，對(duì)呀，對(duì)呀！如果每篇新課文之前，同學(xué)們都按老師要求的讀三遍，那就可以在課堂上更高效的學(xué)習(xí)了！真是不錯(cuò)！當(dāng)同學(xué)們都江朗才盡時(shí)，老師又提出：“學(xué)習(xí)生字可以使用加一加、減一減、換一換的方法幫助記憶?！贝蠹乙捕假潎@不已。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿了收獲，這節(jié)課我不僅收獲了喜悅，還收獲了許多好的學(xué)習(xí)方法?？傊灰慵?xì)心發(fā)現(xiàn)，就一定能體會(huì)到：生活是一本書的道理！