撰寫(xiě)演講稿時(shí)，可以借鑒經(jīng)典演講的技巧和范例，但要保持個(gè)人風(fēng)格和獨(dú)特性。演講稿的結(jié)構(gòu)要清晰，段落之間過(guò)渡自然，以確保整個(gè)演講的連貫性。演講稿是在特定場(chǎng)合或活動(dòng)中以口頭形式向觀眾傳達(dá)信息、觀點(diǎn)或觀念的一種文體，它可以激發(fā)聽(tīng)眾的興趣，引發(fā)共鳴，我想我們需要寫(xiě)一份演講稿了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇出色的演講稿呢？首先，確定演講的目的和主題是非常重要的；其次，我們需要對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)行分析，了解他們的背景和需求；此外，一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)和有力的論述也是寫(xiě)好演講稿的關(guān)鍵。以下是小編為大家收集的演講稿范文，供大家參考。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題，包括學(xué)術(shù)演講、商務(wù)演講、勵(lì)志演講等。讓我們一起來(lái)看看吧！
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇一
尊敬的各位老師、評(píng)委：
大家好！今天我演講的題目是《照進(jìn)心靈的一縷陽(yáng)光》。
走進(jìn)我們xx小學(xué)，你抬頭看一看，就會(huì)看到十七根柱子上鐫刻著鎏金的大字，它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光，讓我們的校園變得熠熠生輝?！叭柿x禮智信，溫良恭儉讓，忠孝廉恥勇”這十五個(gè)字道出了我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，也如一縷縷陽(yáng)光把我們稚嫩的童心照亮。
側(cè)耳聽(tīng)一聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到每班瑯瑯的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的聲音?！叭酥?，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”，讀《三字經(jīng)》，讓我們學(xué)會(huì)了用榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足夠；“圣人訓(xùn)首孝弟 次謹(jǐn)信 泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文……”，讀《弟子規(guī)》，讓我們體會(huì)到了中華民族“孝”文化對(duì)人性深處的撞擊與激發(fā)；“昔時(shí)賢文，誨汝諄諄。集韻增廣，多見(jiàn)多聞。 觀今宜鑒古，無(wú)古不成今……”，讀《增廣賢文》，讓我們學(xué)會(huì)了取舍得當(dāng)，人格光亮。正如我們可敬的朱校長(zhǎng)在國(guó)學(xué)經(jīng)典這套校本課程里所寫(xiě)的那樣：“國(guó)學(xué)經(jīng)典讓我們熱愛(ài)春花秋月，熱愛(ài)人間喜悅，能喚醒我們生活中的優(yōu)美與飛揚(yáng)，享受人生中的快樂(lè)與柔軟！”這一席話，如一縷陽(yáng)光讓我們孩童的心變得溫暖無(wú)比。
踏進(jìn)五年級(jí)后我們每周都要誦讀《增廣賢文》，它就像我的良師益友，循循善誘；又如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我的心田，讓我沐浴在經(jīng)典的芬芳中。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩”、“千經(jīng)萬(wàn)典，孝弟為先”讓我牢記要孝順自己的父母親。爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心是無(wú)微不至的，為了讓我健康幸福地成長(zhǎng)，他們舍不得吃，舍不得穿。我也要為爸爸媽媽做些力所能及的事，如洗衣、做飯；要懂得感恩，記住他們的生日；要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。這些不都是《增廣賢文》帶給我的啟示嗎？它就像一縷陽(yáng)光照亮了我們的心靈。
記得那天是星期一，早上七點(diǎn)半，我們照例舉行升旗儀式。我看到藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵云，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)著，我聽(tīng)到了校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“今天我們要舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽的頒獎(jiǎng)儀式，請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)……”“我會(huì)獲獎(jiǎng)嗎？那次誦讀，我背得應(yīng)該是100分吧，為了能夠誦讀好，我一回家就拿出《增廣賢文》這本書(shū)，開(kāi)始給媽媽讀，給弟弟讀。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我晚上睡覺(jué)做夢(mèng)時(shí)，還背著”知己知彼，將心比心。 酒逢知己飲，詩(shī)向會(huì)人吟?！昂?jiǎn)直是走火入魔了。我好想聽(tīng)到我的名字，心嘣嘣直跳，忐忑不安，終于念到我們五年級(jí)的名單了，當(dāng)我聽(tīng)到”劉新萌“時(shí)，我懸著的心才放下了，我真是大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。我高興地跑到升旗臺(tái)前，從陳麗芳老師的手里接過(guò)獎(jiǎng)品，此時(shí)我的心里像抹了蜜一樣甜，腦海里想到了那句”讀書(shū)須用意，一字值千金“的名言，讀書(shū)確實(shí)讓我收獲了很多很多，而讀國(guó)學(xué)經(jīng)典更是如一縷陽(yáng)光一樣，成為我生命中必不可少的一部分。
中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，燦若云霞，輝耀千秋。愿我們的校園從此書(shū)聲瑯瑯，翰墨飄香；愿我們的同學(xué)從此文思泉涌，談吐高雅；愿我們都以經(jīng)典為伴，將國(guó)學(xué)精粹繼承和發(fā)揚(yáng)光大，讓國(guó)學(xué)這一經(jīng)典成為照亮我們每個(gè)人心靈的一縷陽(yáng)光！
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇二
您知道嗎，美國(guó)歷史上發(fā)生過(guò)上百次戰(zhàn)爭(zhēng)，到目前為止，只有五次是由國(guó)會(huì)正式宣戰(zhàn)，其余都是不宣而戰(zhàn)。下面我們就來(lái)回顧美國(guó)近現(xiàn)代史上的幾次戰(zhàn)爭(zhēng)，看看究竟是誰(shuí)控制宣戰(zhàn)權(quán)。
*美國(guó)正式對(duì)日本宣戰(zhàn)*。
美國(guó)第三十二任總統(tǒng)弗蘭克林?羅斯福在日本偷襲美國(guó)海軍基地珍珠港后的第二天，向國(guó)會(huì)請(qǐng)求對(duì)日宣戰(zhàn)。他說(shuō)：“昨天，1941年12月7號(hào)，將以恥辱載入史冊(cè)。美利堅(jiān)合眾國(guó)遭到日本帝國(guó)?？哲娦钜獾耐蝗灰u擊......我要求國(guó)宣布，從日本發(fā)動(dòng)無(wú)緣無(wú)故和懦弱無(wú)恥的進(jìn)攻這一天開(kāi)始，美利堅(jiān)合眾國(guó)和日本帝國(guó)已經(jīng)處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)?！?BR> 美國(guó)國(guó)會(huì)參議院當(dāng)天以82票對(duì)0票，眾議院以388票對(duì)1票通過(guò)了羅斯福的請(qǐng)求，正式對(duì)日宣戰(zhàn)，珍珠港事件也成為迫使美國(guó)參加第二次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火索。從美國(guó)對(duì)日宣戰(zhàn)中我們可以看出，宣戰(zhàn)權(quán)掌握在國(guó)會(huì)手里，美國(guó)總統(tǒng)在派兵參戰(zhàn)之前，必須經(jīng)過(guò)國(guó)會(huì)的批準(zhǔn)，而這也正是美國(guó)憲法所要求的。美國(guó)憲法規(guī)定，總統(tǒng)是陸?？杖姷目偹玖?，但是宣戰(zhàn)、建立和維持海軍、制定統(tǒng)轄及管理陸海軍條例的權(quán)力交由國(guó)會(huì)控制。
*憲法規(guī)定國(guó)會(huì)具有宣戰(zhàn)權(quán)*。
美國(guó)哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院教授邁克爾?多爾夫解釋了國(guó)會(huì)和總統(tǒng)在這個(gè)問(wèn)題上的權(quán)力分配。他說(shuō)，美國(guó)憲法把進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的權(quán)力分交給國(guó)會(huì)和總統(tǒng)，國(guó)會(huì)控制宣戰(zhàn)、建立軍隊(duì)和向軍隊(duì)撥款的權(quán)力?？偨y(tǒng)則是軍隊(duì)的統(tǒng)帥，他有權(quán)擊退入侵和召集民兵。通俗地說(shuō)就是，如果要發(fā)動(dòng)全面戰(zhàn)爭(zhēng)和進(jìn)行長(zhǎng)期規(guī)劃，國(guó)會(huì)說(shuō)了算，如果是做出緊急反應(yīng)和貫徹軍事行動(dòng)，總統(tǒng)說(shuō)了算。
多爾夫教授指出，美國(guó)的開(kāi)國(guó)先父在制定憲法時(shí)之所以把宣戰(zhàn)權(quán)交給國(guó)會(huì)是因?yàn)?，他們?dān)心行政機(jī)構(gòu)會(huì)輕易地把國(guó)家引向戰(zhàn)爭(zhēng)，而國(guó)會(huì)是由人民選出的代表組成，因此就把更多的權(quán)力交給國(guó)會(huì)。盡管憲法如此規(guī)定，但事實(shí)上，美國(guó)歷史上發(fā)生的上百次戰(zhàn)爭(zhēng)，只有五次由國(guó)會(huì)宣戰(zhàn)，它們是：18的美英戰(zhàn)爭(zhēng)、1846年對(duì)墨西哥的戰(zhàn)爭(zhēng)、18對(duì)西班牙的戰(zhàn)爭(zhēng)、19參加第一次世界大戰(zhàn)，以及1941年對(duì)日宣戰(zhàn)。從此以后，再?zèng)]有出現(xiàn)國(guó)會(huì)宣戰(zhàn)的情況，而發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突都是“不宣而戰(zhàn)”。
*總統(tǒng)權(quán)力不斷擴(kuò)大*。
象美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館資深專家路易?費(fèi)舍爾這樣的評(píng)論人士指出，出現(xiàn)上述情況是由總統(tǒng)權(quán)力日益擴(kuò)大造成的。他說(shuō)：“最初國(guó)會(huì)支配宣戰(zhàn)權(quán)是很肯定的，因?yàn)槊绹?guó)憲法制定者拒絕采用英國(guó)和其它國(guó)家實(shí)行的君主政體，而努力建立自己的民主代表制共和政體。國(guó)會(huì)作為權(quán)力中心的情況可以說(shuō)一直持續(xù)到二戰(zhàn)的時(shí)候。但是，自從二戰(zhàn)以來(lái)，總統(tǒng)的權(quán)力就越來(lái)越大，部份原因是，總統(tǒng)們說(shuō)，他們可以得到聯(lián)合國(guó)安理會(huì)或北約的授權(quán)。因此，過(guò)去五十到六十年中，美國(guó)總統(tǒng)一直利用這些地區(qū)和國(guó)際組織限制國(guó)會(huì)的權(quán)力?！?BR> 哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院教授多爾夫指出，美國(guó)國(guó)會(huì)不愿意為戰(zhàn)爭(zhēng)后果承擔(dān)責(zé)任也是總統(tǒng)權(quán)力擴(kuò)大的原因之一。他說(shuō)：“如果總統(tǒng)想派兵，國(guó)會(huì)不正式宣戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局如果是美軍傷亡人數(shù)比較多，軍事行動(dòng)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的戰(zhàn)略目標(biāo)，那么國(guó)會(huì)就可以說(shuō)，這是總統(tǒng)的失敗，不是國(guó)會(huì)的失敗。另一方面，士兵在前線打仗的情況下，國(guó)會(huì)不愿意投票反對(duì)開(kāi)戰(zhàn)，因?yàn)槿藗儠?huì)對(duì)他們是否愛(ài)國(guó)提出置疑。因此，國(guó)會(huì)通常的做法不是投票支持或反對(duì)宣戰(zhàn)，而是和總統(tǒng)進(jìn)行協(xié)商或采取其它行動(dòng)?！?BR> 多爾夫教授說(shuō)，從另一方面講，大多數(shù)情況下，總統(tǒng)們都很清楚在發(fā)動(dòng)全面戰(zhàn)爭(zhēng)之前有必要和國(guó)會(huì)商量，不過(guò)也有例外的時(shí)候。下面我們就來(lái)回顧一下開(kāi)始于二十世紀(jì)中葉的越南戰(zhàn)爭(zhēng)，看看美國(guó)總統(tǒng)是如何在國(guó)會(huì)未正式宣戰(zhàn)的情況下對(duì)越開(kāi)戰(zhàn)的。
*美國(guó)對(duì)越南的戰(zhàn)爭(zhēng)*。
二戰(zhàn)結(jié)束后，越南擺脫了法國(guó)的殖民統(tǒng)治而獲得獨(dú)立。但是，整個(gè)國(guó)家卻南北分治，北越由胡志明領(lǐng)導(dǎo)的越南共產(chǎn)黨控制，南越由親法派控制。1963年，北越對(duì)南越宣戰(zhàn)，越戰(zhàn)爆發(fā)。當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)林登?約翰遜繼續(xù)執(zhí)行前任艾森豪威爾的遏制越南共產(chǎn)黨的.政策，因?yàn)樗麚?dān)心，一旦越共上臺(tái)，共產(chǎn)主義會(huì)迅速擴(kuò)散到周邊其它國(guó)家，因此就積極支持南越政府。
美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)管資深專家費(fèi)舍爾認(rèn)為，國(guó)會(huì)是在約翰遜總統(tǒng)的誤導(dǎo)下才同意他采取必要的軍事行動(dòng)的。他說(shuō)：“1964年8月國(guó)會(huì)通過(guò)東京灣決議后，人們才知道，美軍受到的兩次襲擊，其中一次也許從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)。因此，美國(guó)政府有意無(wú)意地誤導(dǎo)國(guó)會(huì)通過(guò)了東京灣決議?！?BR> 1968年3月31號(hào)，因越戰(zhàn)而遭到各方猛烈批評(píng)的約翰遜總統(tǒng)宣布不再競(jìng)選連任。他說(shuō)：“美國(guó)的兒子們?nèi)栽谶h(yuǎn)方作戰(zhàn)，美國(guó)的未來(lái)在國(guó)內(nèi)受到挑戰(zhàn)，我們的希望以及世界和平的希望每天都處于風(fēng)雨飄搖之中。我認(rèn)為，我除了履行自己作為本屆總統(tǒng)的神圣職責(zé)外，不應(yīng)該再?gòu)氖氯魏伪军h的或其它工作。因此，我不會(huì)再謀求，也不會(huì)接受本黨提名，競(jìng)選連任下屆總統(tǒng)?！?BR> 1973年1月27日，有關(guān)各方簽訂?；饏f(xié)議《巴黎和約》，美國(guó)正式結(jié)束對(duì)越南的軍事介入?？上У氖?，約翰遜總統(tǒng)沒(méi)有看到這一天就去世了。
*國(guó)會(huì)加強(qiáng)控制戰(zhàn)爭(zhēng)權(quán)*。
*美國(guó)對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)*。
接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)看看1991年美國(guó)對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。美國(guó)前總統(tǒng)喬治?布什在向伊拉克發(fā)動(dòng)空襲后發(fā)表電視講話說(shuō)：“兩個(gè)小時(shí)之前，盟軍的空軍部隊(duì)開(kāi)始向伊拉克和科威特境內(nèi)的伊拉克軍事目標(biāo)進(jìn)行空襲。在我講話的時(shí)候，空襲行動(dòng)仍在繼續(xù)。地面部隊(duì)沒(méi)有參戰(zhàn)，這個(gè)沖突開(kāi)始于1990年8月2號(hào)，當(dāng)時(shí)，伊拉克侵略了弱小無(wú)助的鄰國(guó)科威特。”
1990年8月2號(hào)，伊拉克入侵科威特幾天后，美國(guó)就向沙特阿拉伯派遣了軍隊(duì)，以保護(hù)沙特油田免遭進(jìn)一步可能的襲擊。8月6號(hào)，聯(lián)合國(guó)安理會(huì)對(duì)伊拉克實(shí)施貿(mào)易禁令和經(jīng)濟(jì)制裁，同時(shí)命令在波斯灣的海軍部隊(duì)使用武力打擊來(lái)犯之?dāng)场?月，布什總統(tǒng)在美國(guó)國(guó)會(huì)聯(lián)席會(huì)議上發(fā)表講話指出，美國(guó)不能允許讓薩達(dá)姆?侯賽因控制中東地區(qū)的石油資源。11月29號(hào)，聯(lián)合國(guó)安理會(huì)做出決定，如果伊拉克不在1991年1月15號(hào)截止日期之前撤出科威特的話，成員國(guó)可以采取一切必要的手段把伊拉克趕出科威特。布什總統(tǒng)于是向海灣地區(qū)增派了美軍部隊(duì)，以迫使薩達(dá)姆?侯賽因撤軍。之后，美國(guó)國(guó)會(huì)參眾兩院在與伊拉克的談判破裂之后，投票授權(quán)布什總統(tǒng)使用武力。由于伊拉克沒(méi)有遵照聯(lián)合國(guó)的規(guī)定在1月15號(hào)之前從伊拉克撤軍，美國(guó)總統(tǒng)布什下令對(duì)伊拉克進(jìn)行空襲，這也就是人們熟知的沙漠風(fēng)暴行動(dòng)。
雖然在沙漠風(fēng)暴開(kāi)始之前，布什得到了國(guó)會(huì)的批準(zhǔn)，但是國(guó)會(huì)沒(méi)有正式宣戰(zhàn)。這是什么原因呢？哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院教授多爾夫說(shuō)：“我認(rèn)為，總統(tǒng)不需要得到宣戰(zhàn)權(quán)的一個(gè)論據(jù)是，聯(lián)合國(guó)的決議要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是很有限的。近年來(lái)，人們爭(zhēng)論的一個(gè)問(wèn)題是，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)，美國(guó)軍隊(duì)只是把伊拉克軍隊(duì)趕出科威特，而不是開(kāi)進(jìn)巴格達(dá)，推翻薩達(dá)姆?侯賽因，是不是犯了政策性錯(cuò)誤？政策上的爭(zhēng)議雖然是一個(gè)問(wèn)題，但是很明顯，聯(lián)合國(guó)所有的決議都只是授權(quán)使用軍隊(duì)，把伊拉克從科威特趕出去。因此，布什總統(tǒng)從國(guó)會(huì)謀求的是批準(zhǔn)他實(shí)施聯(lián)合國(guó)決議，而不是向伊拉克宣戰(zhàn)?！?BR> *美國(guó)最高法院的作用*。
那么，在美國(guó)行政、立法和司法三大機(jī)構(gòu)三權(quán)分立，相互制衡的憲政體制中，美國(guó)的法院系統(tǒng)在戰(zhàn)爭(zhēng)權(quán)力問(wèn)題上處于什么位置呢？南部衛(wèi)理公會(huì)大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)安塔納西奧說(shuō)：“在戰(zhàn)爭(zhēng)權(quán)力的問(wèn)題上，美國(guó)聯(lián)邦最高法院一般來(lái)說(shuō)都交給立法和執(zhí)法機(jī)構(gòu)去管。聯(lián)邦最高法院說(shuō)，它有一個(gè)政治問(wèn)題原則規(guī)定，如果憲法給予政府某一機(jī)構(gòu)，而不是另外一個(gè)機(jī)構(gòu)一項(xiàng)特殊的權(quán)力，那么被給予權(quán)力的機(jī)構(gòu)就應(yīng)實(shí)施這一權(quán)力。因此，聯(lián)邦最高法院在審理有關(guān)案子時(shí)，經(jīng)常利用這一原則不予以回應(yīng)。它的論點(diǎn)是，這是國(guó)會(huì)和總統(tǒng)的事，不是它的事。
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：
大家好！
今天能參加競(jìng)職，首先，我要感謝多年來(lái)對(duì)我的成長(zhǎng)給予關(guān)心、支持和幫助過(guò)我的各位領(lǐng)導(dǎo)！同時(shí)，也感謝組織為我們提供了這次展示自我的機(jī)會(huì)！我將十分珍惜這次鍛煉自己機(jī)會(huì)，勇敢地接受各位領(lǐng)導(dǎo)和各位評(píng)委的評(píng)判。
下面，我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委作一下自我介紹。
我叫xxx，漢族，今年xx歲。xxx學(xué)校畢業(yè)，大專文化。xxx年xx月至xxx年xx月，我先后在xxx廣播電視臺(tái)、新聞部、專題部作過(guò)；xxxx年xxx月至今，在電視臺(tái)總編室擔(dān)任主任工作。另外，還兼職臺(tái)辦副主任工作?，F(xiàn)在，我要競(jìng)聘的職位是xxx鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)。競(jìng)聘這個(gè)職位，我有以下四個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：
第一，我在該鎮(zhèn)呆過(guò)一段時(shí)間，從事過(guò)文化、廣播電視、扶貧等宣傳工作，使我得到了鍛煉了解了該鎮(zhèn)的基本情況，使我積累了一些基層工作經(jīng)驗(yàn)。
我們動(dòng)之以情，曉之以理，耐心向百姓宣講政府有關(guān)的工作作程序和國(guó)家相關(guān)的政策要求。
后來(lái)，兼職局辦副主任，辦公室不僅要搞好服務(wù)，還要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，幫領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策。這段時(shí)間，很多鍛煉了我的組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)和決策能力，思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力逐步得到了提高。
第二、我被縣宣傳部借用過(guò)，有機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)了一些組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)和決策能力，并具有一定的法律意識(shí)。，從他們的身上學(xué)到了很多東西。比如，他們的一些處事思維、組織能力、協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、決策能力等等。在部里，我的工作主要是寫(xiě)材料。很多材料都是要站在全縣的高度和單位的高度來(lái)寫(xiě)，在寫(xiě)的過(guò)程中，也培養(yǎng)了自己綜合問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，把握大局、駕馭形勢(shì)的能力同時(shí)大大的提高了自己政治敏銳性。
我經(jīng)常思考，假如我是這些部門(mén)的負(fù)責(zé)人，我會(huì)怎么做，怎樣做還可以把工作做得更好，常以此來(lái)鍛煉自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
第三、有一定的政治理論水平。我平時(shí)比較重視學(xué)習(xí)，經(jīng)常自覺(jué)學(xué)習(xí)，非凡是對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)。因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)實(shí)的政治理論基礎(chǔ)，是很難寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)交辦的材料的。在xx年，我還還在屏邊縣委黨校參加了為期xx天的中青班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。參加工作后，還到深圳、香港、澳門(mén)、廣州等沿海地區(qū)考察，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
第四，我還年青。今年才25歲，正是能吃苦、干事情的年齡。作為年青人，我思想比較活躍，朝氣蓬勃，接受新鮮事物比較快，思想解放，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考，愛(ài)出點(diǎn)子，工作中輕易發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做事風(fēng)風(fēng)火火，有開(kāi)拓進(jìn)取和務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。加上年青人旺盛的精力，工作起來(lái)，我會(huì)全身心投入到工作當(dāng)中。正因?yàn)槟昵啵铱释軗?dān)當(dāng)起比現(xiàn)在承擔(dān)的更重的工作和責(zé)任。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，假如我競(jìng)爭(zhēng)取勝，處在xxx鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)這個(gè)位置上，我將努力做好以下一些工作：
第一、擺正自己的位置，當(dāng)好鎮(zhèn)長(zhǎng)的參謀和助手。根據(jù)xxx鎮(zhèn)現(xiàn)在的發(fā)展思路，作為一名副鎮(zhèn)長(zhǎng)，在做好自己分管工作的同時(shí)，要積極當(dāng)好鎮(zhèn)長(zhǎng)的參謀和助手。鎮(zhèn)長(zhǎng)的工作是抓全局、謀大事。而我的工作就是要協(xié)助鎮(zhèn)長(zhǎng)抓全鎮(zhèn)的大事，抓xxx鎮(zhèn)發(fā)展思路的落實(shí)。非凡是在涉及到自己分管的事關(guān)全鄉(xiāng)的大事時(shí)，要認(rèn)真調(diào)查研究，綜合分析，積極主動(dòng)地向鎮(zhèn)長(zhǎng)提出可供借鑒的意見(jiàn)和建議，為鎮(zhèn)長(zhǎng)決策作參考。工作中，在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，服從鎮(zhèn)長(zhǎng)的分工，做好鎮(zhèn)長(zhǎng)交辦的工作。做到服從但不是陽(yáng)奉陰違，當(dāng)面一配套，背后一套；主動(dòng)但不是越權(quán)越位，爭(zhēng)權(quán)奪利，爭(zhēng)功表績(jī)。
團(tuán)結(jié)和怕事情的團(tuán)結(jié)。
第三，認(rèn)真抓落實(shí)。鎮(zhèn)上的工作最大的特點(diǎn)就是要抓落實(shí)，鎮(zhèn)上的干部最大的要求也就是要實(shí)干。要通過(guò)實(shí)干的精神來(lái)抓具體的落實(shí)，把黨委、政府的決策變成具體的行動(dòng)，變成讓群眾得到實(shí)惠的工程。具體情況要具體分析，工作中，靈活運(yùn)用政策，注重創(chuàng)新，創(chuàng)造性地工作，只有這樣，才能把各項(xiàng)工作落實(shí)好。
第四，廉潔自律，務(wù)實(shí)為民。我始終都不能忘記自己手中的一切權(quán)力都是人民賦予的，組織授予的，手中的權(quán)力也只能用來(lái)為人民謀利。為此，我的一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了全鎮(zhèn)人民的根本利益，要全心全意為人民服務(wù)，傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦；常思為民之策，善施富民之舉，多做利民之事；密切群眾，善待群眾，關(guān)愛(ài)群眾。要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格控制自己，自重、自警、自省、自勵(lì)，用黨紀(jì)政紀(jì)和法律來(lái)約束自己，慎微、慎獨(dú)、慎權(quán)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀。
光明磊落做人，潔身自愛(ài)處世，清清白白做官，不辜負(fù)黨和人民的期望。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，競(jìng)爭(zhēng)有輸有贏，有上有下，無(wú)論輸贏，上下，我都會(huì)端正心態(tài)，泰然處之。假如這次競(jìng)爭(zhēng)落選，說(shuō)明我在某些方面與這個(gè)職位的要求還存在一定的差距。對(duì)此，我將正確對(duì)待，把這次競(jìng)職演講作為一次鍛煉自己能力、尋找自身差距與不足的機(jī)會(huì)，在現(xiàn)在的工作崗位上，一如既往，更加努力地做好本職工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的理解和信任。
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇四
老師們，同學(xué)們：
早上好！
冬天，沒(méi)有夏的溫暖與創(chuàng)造，沒(méi)有秋的愜意與涼爽。它帶給我們的是深深的寒冷與凜冽的寒風(fēng)。因?yàn)槎熘溃丝倳?huì)在溫暖舒適中迷失方向，在艱難困苦中奮起，所以冬天特意把寒冷帶給我們。它大喊：怯懦的人們，起來(lái)戰(zhàn)斗吧！寒風(fēng)會(huì)鞭策你們前進(jìn)，而大雪會(huì)抬高你們的夢(mèng)想。
這是冬天的大公無(wú)私，而我們又怎能對(duì)他視而不見(jiàn)呢？遙想古人，他們?cè)诤洵h(huán)境中刻苦讀書(shū)，即使“天大寒，硯冰堅(jiān)”卻依舊可“弗之怠”。屈原為了讀《詩(shī)經(jīng)》，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，始終如一，經(jīng)過(guò)整整三年，熟讀“風(fēng)雅頌”，終成偉大詩(shī)人。當(dāng)他手捧《詩(shī)經(jīng)》，他的精神世界得到了滿足，縱使天寒地凍，寒風(fēng)凜冽，又怎奈何得了他。晉代孫康映雪讀書(shū)，明代開(kāi)國(guó)文臣宋濂為一個(gè)問(wèn)題，冒嚴(yán)寒，奔百里，腳趾都被凍壞，卻終不改悔，終成一位大家。冬天里，他們不曾停下步伐；冬天里，他們依舊刻苦努力。
同學(xué)們，我只想說(shuō)：古人尚且如此，何況我們。所以，同學(xué)們，請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)吧！被窩是青春的.墳?zāi)埂灰倭魬僭缟夏菧嘏谋桓C，要知道我們的夢(mèng)想不在那里。請(qǐng)?jiān)囍缙鹞宸昼姡銜?huì)感受到很大的不同。同學(xué)們，請(qǐng)伸出你們的手，我們的雙手不應(yīng)該是插在口袋或是縮在衣袖中的，我們要用雙手編織我們青春的夢(mèng)想！同學(xué)們，請(qǐng)千萬(wàn)不要吝嗇你們的嘴，上課積極和老師進(jìn)行互動(dòng)，這樣既可集中精力，又可防止犯困?！盾髯印氛f(shuō)：“無(wú)宿問(wèn)”，就是問(wèn)題不過(guò)夜，當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決。我們要積極邁動(dòng)雙腿，多往辦公室和同學(xué)身邊跑，堅(jiān)持下去你會(huì)受益匪淺。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜我們的點(diǎn)滴時(shí)間，“尺璧非寶，寸陰是競(jìng)”?！度龂?guó)志》中也說(shuō)：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余?！本褪茄詴r(shí)光寶貴，要珍惜“冬、夜、陰雨”這些看似無(wú)用的時(shí)間。
同學(xué)們，寒冬雖然已經(jīng)來(lái)臨了，可我們的夢(mèng)想仍將繼續(xù)。高三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們將在他們高考的征途中繼續(xù)前行，高一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們也將在這個(gè)冬天迎接他們進(jìn)入高中以來(lái)的最重要的一次考試，而我們?cè)诒局軐⒂瓉?lái)小高考的第一仗——信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，我只想說(shuō)時(shí)間不可復(fù)制，請(qǐng)藏起你們的畏懼與懦弱，拿出與嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)的勇氣與力量，別讓夢(mèng)想冬眠，讓我們向冬天宣戰(zhàn)！
在這個(gè)冬天里，努力了，結(jié)果就會(huì)不同。
謝謝！
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇五
文明是新時(shí)代的主題，是生活中不可缺少的一部分。它就如一泓清泉，滋潤(rùn)著我們的心靈，給予我們精神上的慰藉。中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)講究品德教育，個(gè)人修養(yǎng)的民族。一個(gè)甜美的笑容，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融匯成美的贊頌曲。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長(zhǎng)河里，我們是現(xiàn)代文明的使者，是現(xiàn)代文明的代言人。
文明在生活的細(xì)節(jié)瑣事中處處體現(xiàn)著。文明是尊老愛(ài)幼，文明是靜靜聆聽(tīng)，文明是不亂扔垃圾，不隨地吐痰等生活中一些平平常常，微不足道的小事，但若是有哪個(gè)人能做到這些方面，那么他就可以成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。修養(yǎng)是指一個(gè)人身上所擁有的文化，智慧和善良所表現(xiàn)出的一種美德。有修養(yǎng)，有內(nèi)涵是我們中華民族的好傳統(tǒng)。古人云：修身、齊家、治國(guó)、平天下。把“修身”列在首位說(shuō)明良好的個(gè)人修養(yǎng)是成就事業(yè)的前提，西方哲學(xué)家亞里士多德也曾說(shuō)過(guò)：對(duì)于美德，我們僅止于熟悉是不夠的，我們還必須努力培養(yǎng)它，運(yùn)用它，或是采取種種方法，以使我們成為良善之人。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，不文明的現(xiàn)象處處都是。眾目睽睽下摘花，十字路口闖紅燈，公共場(chǎng)所隨地吐痰，垃圾、塑料袋子隨處堆放。破壞公物的現(xiàn)象更是屢禁不止，這些雖然都是小事，但折射出的卻是一個(gè)人的自身修養(yǎng)。告別陋習(xí)，是自尊自愛(ài)的表現(xiàn)，是美好人生的起點(diǎn)，更是對(duì)他人，集體的'尊重，愛(ài)護(hù)。
有的人只用一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)體貼的眼神，看似微不足道的舉動(dòng)，實(shí)則用意深遠(yuǎn)。有的人舉手投足間便給人一種舒服，暢快，安穩(wěn)的感覺(jué)，胸懷寬容、隨和，內(nèi)心溫暖、美好，這可以稱得上是一種美了。這種美，不一定是長(zhǎng)得很美、很帥，但是只要我們稍加注意就可以發(fā)現(xiàn)他的與眾不同，這就是個(gè)人修養(yǎng)。個(gè)人修養(yǎng)是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，它的好壞直接關(guān)系到平時(shí)的待人處事，良好的修養(yǎng)不僅能夠體現(xiàn)自身的品味與價(jià)值，更能帶動(dòng)周圍的人提高個(gè)人素質(zhì)。當(dāng)今，每個(gè)人都被社會(huì)推進(jìn)了市場(chǎng)，利益越來(lái)越影響人與人之間的關(guān)系。然而，非功利因素在建立健康，和諧的人際關(guān)系中依然顯得非常重要。一個(gè)人面對(duì)挫折的樂(lè)觀程度，情緒控制能力，認(rèn)識(shí)他人情感能力以及交往能力等，都是自身修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。它對(duì)加深溝通交流，提高人格魅力有著舉足輕重的作用。我們是學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐與交流溝通是我們必不可少的能力之一。而修養(yǎng)，正是釋放自己，展現(xiàn)自己的最好方式。
習(xí)近平主席提出了24個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其中“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是對(duì)全體公民個(gè)人層面提出的基本通德規(guī)范，這其實(shí)也是在要求我們提高自身的修養(yǎng)，在談到這24個(gè)字的時(shí)候很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得“假”.但我覺(jué)得，愛(ài)國(guó)，可以從愛(ài)校做起，遵守學(xué)校的制度和章程；敬業(yè)，可以從學(xué)習(xí)做起，認(rèn)直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待學(xué)業(yè)；誠(chéng)信，可以從做事作起，誠(chéng)實(shí)守信，踏實(shí)做好每一件事；友善，可以從身邊做起，能設(shè)身處地的為他人考慮。讓我們告別陋習(xí)，做文明學(xué)生，為中華之崛起而奮斗。
演講，撰稿：周凡淇。
指導(dǎo)教師：柳楊。
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇六
“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是老師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著希望……” 這樣的一首詩(shī)深深地印在了我的心底。當(dāng)我把它抄在我筆記本扉頁(yè)上的時(shí)候，我就立志以后一定要做一名立德樹(shù)人，學(xué)生愛(ài)戴的好老師。
有人把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己卻照亮了一切。沒(méi)錯(cuò)，作為一名老師，我們應(yīng)該把愛(ài)點(diǎn)燃，照亮每一個(gè)渴望知識(shí)的孩子。面對(duì)所有的孩子，老師是太陽(yáng)，愛(ài)心就是陽(yáng)光，如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵，我愿做護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁。一位老老師曾說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)孩子，都是一個(gè)天使，無(wú)論是安靜聽(tīng)話還是調(diào)皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛(ài)的陽(yáng)光灑在他們身上。老師的愛(ài)像春雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，老師的愛(ài)像明燈照亮學(xué)生的方向，老師的愛(ài)像一把大掃帚，能掃去學(xué)生心靈上的塵土。”
時(shí)地找他過(guò)來(lái)辦公室聊天，他也一次比一次更放松了。有一次，我在他的作業(yè)本上寫(xiě)了一句話，“以后我們就是好朋友了，你有什么問(wèn)題可以隨時(shí)跟我說(shuō)，我會(huì)盡力幫你。”當(dāng)晚，他竟然回了一封信給我，信很長(zhǎng)，寫(xiě)了關(guān)于他的很多煩惱問(wèn)題，比如學(xué)習(xí)，家庭，還有感情。于是我以一個(gè)朋友的身份也回了他一封信。后來(lái)，我們都是用信來(lái)交流。能看到他一點(diǎn)一點(diǎn)改變，這種感覺(jué)很好。我不奢望可以徹底改變到他什么，但是我相信我的愛(ài)可以感化他，讓他看清前方的道路。后來(lái)，他給我留了一張紙條，寫(xiě)著：“老師，我決定重新開(kāi)始！”在那之后，他終于重新出發(fā)，在期末考前的一個(gè)月，開(kāi)始拿起課本，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課，開(kāi)始奮發(fā)向上，。通過(guò)他一個(gè)月不懈的努力下，終于考到了全級(jí)前200名，進(jìn)步了八百多名，是全級(jí)進(jìn)步最大的學(xué)生。這不是我的功勞，這是他自己的功勞，只能說(shuō)，我只是盡了一名作為老師的責(zé)任。這只是一個(gè)平凡崗位上應(yīng)該做的事情，往后的日子里我還應(yīng)該做得更好。
這是來(lái)自于我自己的故事，我這只是千萬(wàn)種匯聚的光束里最平凡的一束。我知道，其他老師有著更多更感人更含辛茹苦的故事，例如，為校里得白血病的孩子捐錢；例如，捐助山區(qū)里貧窮的學(xué)生讀書(shū)；例如，為使學(xué)生免于一場(chǎng)車禍而變成植物人等等，這些事跡足以說(shuō)明老師可以讓自己的光芒閃得更耀眼！我們應(yīng)該用愛(ài)去撒播希望！
我們的事業(yè)沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，我們只是托起巨人的基石。我們不需要崇高而華麗的贊美，我們只需在平凡的生活中問(wèn)心無(wú)愧的過(guò)好每一天，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，寬容學(xué)生，幸福著他們的幸福，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，痛苦著他們的痛苦，這就夠了。
我喜歡老師這個(gè)職業(yè)。我喜歡走在路上，聽(tīng)學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺(tái)，看著臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為他們開(kāi)啟智慧之門(mén)，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生。我默默地在心里承諾：這輩子不為別的，就為這些可愛(ài)的學(xué)生們，無(wú)論今后會(huì)遇到怎么樣的困難，我都會(huì)甘為人梯，托起這些明天的太陽(yáng)！用青春譜寫(xiě)師愛(ài)的華彩樂(lè)章！
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇七
生活總歸是坎坷的，舉身于這人群川流不息的世界，無(wú)限的挑戰(zhàn)正一波又一波向我們奔襲而來(lái)，四面八方包圍著的是一次次競(jìng)爭(zhēng)，或是和身邊的家人朋友競(jìng)爭(zhēng)，或是和自己內(nèi)心的慵懶膽怯競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然，還有和自然無(wú)窮力量之間的競(jìng)爭(zhēng)。一次偶然的機(jī)會(huì)讓我體會(huì)到了與風(fēng)競(jìng)爭(zhēng)的艱辛以及挑戰(zhàn)成功的無(wú)盡的快樂(lè)。
秋天有著醉人的燦爛，陽(yáng)光普照下，一片片打卷的鑲金葉隨風(fēng)盡情搖擺，為正午的庭院鋪上了一層厚厚的暖黃色，洋溢著迷人的果香和麥田的景色，然而，季節(jié)里的另外一景卻正釋放著涼意：我悻悻地拖著掃把踱進(jìn)冷颼颼的流動(dòng)空氣中，不管怎樣裹緊大衣，還是能感受到寒意經(jīng)縫隙觸到我的體溫，再緊緊捏住肌膚，刀刮似的陣陣襲來(lái)。“這么一大堆樹(shù)葉是給人掃的嗎?讓我和這大風(fēng)競(jìng)爭(zhēng)，根本就不現(xiàn)實(shí)嘛!”此時(shí)，風(fēng)正不停地席卷著大地，掠起昏黃的沙土，葉片在彌漫的塵埃中穿梭，強(qiáng)風(fēng)盡情展示著它的殘酷，打壓著我心中僅剩的一點(diǎn)溫存和希望。
“還是試試吧!就一會(huì)兒?！蔽覒峙碌叵?。揮起沉重的掃把，為自己嘩啦出一片可以下腳的地方，然后按部就班地掃了起來(lái)。和這么強(qiáng)勁的風(fēng)較勁，顯然是不見(jiàn)成效的。帽子、圍巾都不停地撕扯著，連掃把都不聽(tīng)人使喚了，被大風(fēng)刮得暈頭轉(zhuǎn)向，我費(fèi)勁地彎下腰，剛想用袋子裝起掃好的少得可憐的落葉，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，葉子們?nèi)鲋鴼g兒似的飛到了天上，隨后四散而去，如同放學(xué)后的小學(xué)生，歡叫著離去。而我卻一屁股坐在了地上：“大自然的力量還真是偉大啊!”一邊嘆著氣，一邊覺(jué)得自己軟弱得像一張浸透了水的紙。我低下頭，拍拍身上的塵土，準(zhǔn)備回屋：“和秋風(fēng)競(jìng)爭(zhēng)，還真是有病啊!”
“這就想放棄了?”不知是誰(shuí)在我的腦海中讀出了這么一句話，我像被人嚇著了似的回頭看看這背后的庭院，風(fēng)兒更加肆虐了，飛舞著從我的眼前緩緩飄過(guò)，那悠閑的樣子仿佛在嘲笑我的無(wú)能。不知是逆反心理還是怎的，我的心中猛地滋生出一種力量，在喉嚨中孕育著噴薄而出：“你別小看我，我才沒(méi)有放棄，面對(duì)你的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，我決不會(huì)失敗?！边@是對(duì)風(fēng)的“宣戰(zhàn)”。于是，打心底的信心與目標(biāo)溫暖了我的身體，我全力投入到這場(chǎng)與風(fēng)的競(jìng)爭(zhēng)中去了。身體中蘊(yùn)蓄的力量釋放了出來(lái)，我揮舞著掃把，用巧妙的方法一堆堆歸攏好了葉片，又背著風(fēng)迅速裝進(jìn)了黑色的垃圾袋中?！坝惺裁戳瞬黄鸬?只要有勇氣迎接挑戰(zhàn)，有能力參與競(jìng)爭(zhēng)，我就是贏者?！?BR> 是啊，自然的力量是無(wú)窮的，挑戰(zhàn)的力量也是無(wú)窮的，我要勇于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，就能求得夢(mèng)寐以求的成功。
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我與經(jīng)典》。
經(jīng)典，是時(shí)間的沙盤(pán)，經(jīng)過(guò)一次一次大浪淘沙所留下來(lái)的，極富時(shí)代音韻的沉淀。
然而就是這樣的經(jīng)典，用厚重的封皮包裹，精美的紙張印刷，孤零零地立在書(shū)架一角。人們漫不經(jīng)心地路過(guò)，感慨或驚嘆其年代久遠(yuǎn)和聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，然后以謇澀難懂為名，悄然離去。
在這個(gè)愈來(lái)愈繁忙和緊張的世界上，眾多年輕人選擇用流行文學(xué)放松自己，陶醉于明麗輕快的文字風(fēng)格，沉迷在一波三折的故事情節(jié)。遺棄了經(jīng)典所謂陳舊老套的描寫(xiě)，不愿靜下心來(lái)感受和體會(huì)經(jīng)典那余味悠長(zhǎng)的意境與情感。
我為經(jīng)典而悲痛，為人類而嘆惋！
我們錯(cuò)過(guò)了許多，卻仍舊因無(wú)知而沾沾自喜而毫無(wú)悔意。
在清幽的夜晚，放下手中毫無(wú)靈感的作文，坐到窗邊，看著被窗欞瓜分的星空，感受百年前，李煜“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲傷與無(wú)奈。
坐上離開(kāi)故鄉(xiāng)的火車，望著窗外揮手道別的爺爺奶奶，是否會(huì)覺(jué)得周圍的一切，都像極了“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”。
得知期末考取得了好成績(jī)時(shí)，又是否會(huì)想起，在千年前，也有一人“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。
魯迅和矛盾入木三分的描寫(xiě)，使我們?cè)谄降虺林刂?，感受到時(shí)代的憤慨帶給我們的壓抑或震撼。瓦爾登湖的寧?kù)o與安逸，又使我們看到人間平凡的美好與溫柔。而陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》，剖出人心底的罪惡，鮮血淋漓地暴露在陽(yáng)光之下，引人深思而又回味無(wú)窮。
這些都是通俗文學(xué)無(wú)法比擬的。
閱讀通俗文學(xué)固然快樂(lè)和緩解壓力，可經(jīng)典文學(xué)，又為何不可取代它們。經(jīng)典是一壇陳酒，余韻十足，卻需要耐心等待和品味。只要當(dāng)你品味了余韻，就會(huì)不受控制地沉迷于它。所以同學(xué)們，不妨讓我們多付出一些時(shí)間和耐心，坐下來(lái)認(rèn)真閱讀一本經(jīng)典，感受那通俗文學(xué)沒(méi)有的余韻。
我的演講到此完畢，謝謝大家！
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇九
尊敬的老師、各位評(píng)委：
大家好！今天我要演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國(guó)學(xué)經(jīng)典”。我從來(lái)都不知道，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽教會(huì)的第一首古詩(shī)就是漢語(yǔ)言的精華；我也不知道，獨(dú)自玩耍時(shí)，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來(lái)也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來(lái)，在老師那里學(xué)習(xí)，我知道了詩(shī)詞歌賦的對(duì)仗工整，詞采艷麗；知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收；知道了論語(yǔ)的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白了，媽媽，為什么會(huì)在我懵懂的世界里便播下文明的種子；老師，為什么會(huì)在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。
這些言簡(jiǎn)意豐，言少意深的文字深深地影響著我：小時(shí)候，當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地將自己的橡皮遞過(guò)去；當(dāng)有的小伙伴摔倒時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)；當(dāng)我的繪畫(huà)作品得獎(jiǎng)時(shí)，我會(huì)說(shuō)出來(lái)和好友分享。因?yàn)槲抑馈百?zèng)人玫瑰，手有余香”的道理。
大詩(shī)人歌德說(shuō)“讀一本好書(shū)，就像和一群高尚的人對(duì)話?！笔堑?，讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營(yíng)養(yǎng)，我們?cè)跁?shū)中學(xué)會(huì)做人的道理和準(zhǔn)則，“胸有詩(shī)書(shū)氣自華”，以《唐宋詩(shī)詞三百首》為例，讀李太白詩(shī)，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對(duì)大自然充滿向往，讀白樂(lè)天詩(shī)，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤愿天寒”便讓我對(duì)百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”又讓我感覺(jué)天地間浩氣長(zhǎng)存。
書(shū)讀的多了，就想把自己讀書(shū)的感悟記錄下來(lái)，于是，我養(yǎng)成了寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，在筆記中，我摘抄了精彩的段落，記錄了腦海中霎時(shí)迸發(fā)的靈感，同學(xué)們經(jīng)常問(wèn)我：“楊明—慧，你怎么那么會(huì)寫(xiě)作文呢？可有什么秘訣？”其實(shí)啊，我哪有什么秘訣，還不是書(shū)讀的多嘛！或許，這就是古人說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”吧。
與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長(zhǎng)的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩(shī)文，接受經(jīng)典的熏陶吧！
中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，燦若云霞，輝耀千秋。國(guó)學(xué)經(jīng)典，這一用之不勁取之不竭的智慧之源如云飄逸，如柳柔細(xì)，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定會(huì)隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展，將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時(shí)空、歷久彌新。
我的演講完畢，謝謝大家！
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇十
各位老師同學(xué)：
從亙古以來(lái)，許多的官員都成了"貪河"中的一粒砂，當(dāng)了數(shù)十百千的石頭中的一枚。偶爾有幾個(gè)被人們知曉，然而卻被掛上了"千古罪人"的罪名，從此臭名昭著，生活在人們的唾罵聲中。即便是死了，也會(huì)被別人唾罵，像什么"八輩子"諸如此類的話，他們的靈魂也不會(huì)得到永久的安息。
然而有黑暗的存在，就必定會(huì)有光明的啟示，正義之士會(huì)舉起手中的利劍，向敵人的要害狠狠地刺下去，為人們伸張正義。在與我們失之交臂的04年中，出現(xiàn)了這樣一位值得令人欽佩的，英勇的"女騎士"。盡管是位女將，但"巾幗不讓須眉"。作為警察的她，以自己的忠誠(chéng)，才干和輝煌業(yè)績(jī)，先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞腿珖?guó)三八國(guó)旗手，中國(guó)十大女杰，全國(guó)青年崗位能手，全國(guó)人民優(yōu)秀警察等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。這些難道還不足以證明她的廉潔，奉公她在她短暫而又充實(shí)的生命中認(rèn)真執(zhí)行著每一個(gè)她應(yīng)履行的義務(wù)。
事實(shí)上，現(xiàn)在人們身上散發(fā)出來(lái)的"廉潔"香氣是傳承自古人的。像是赫赫有名的包青天——包拯，一身為官清廉，而在他年幼時(shí)就已立志要為國(guó)家出力，"竭死忠義"。海瑞，他對(duì)任何事情都公正對(duì)待，鐵面無(wú)私，即使是對(duì)一直有恩與他的丞相徐階也毫不留情。他年輕時(shí)，也早對(duì)社會(huì)問(wèn)題表現(xiàn)出了極大的關(guān)注，也立志要做個(gè)為百姓伸冤的好官。
清廉正直的官員們?cè)谛〉臅r(shí)候就開(kāi)始有著遠(yuǎn)大的理想，在他們筑夢(mèng)的同時(shí)也造就了一身的正氣與傲骨。也許我們并不會(huì)經(jīng)歷他們的路程，但是我們社會(huì)存在的"黑勢(shì)力"是相同的，那為何不從現(xiàn)在開(kāi)始就學(xué)會(huì)"清廉"，了解"清廉"，也成為"清廉"的人呢我想你不會(huì)希望在"貪官錄"中會(huì)出現(xiàn)你的名字，使你的子孫后代無(wú)顏面可存吧！那從現(xiàn)在開(kāi)始，就為自己樹(shù)立一個(gè)正確的人生目標(biāo)，擁有堅(jiān)勁挺拔的人格，為"名留青史"打下厚實(shí)的基礎(chǔ)，為遠(yuǎn)航的小帆闖出別有一番天地！
的塵囂之中，但我們更要保持我們的心靈，讓它纖塵不染。使自己被拂拭的心靈告訴我們永遠(yuǎn)清清白白做事，干干凈凈做人，享受我們生命中的每一天。（天下人如果都能出于公心，那么天下便會(huì)太平無(wú)事。如果人人都謀私求利，那么天下就會(huì)陷入混亂，所我們要公心對(duì)待別人，對(duì)待工作。在我們以后的生活中，我們應(yīng)做一個(gè)"鞠躬盡瘁，死而后已"意志堅(jiān)強(qiáng)，一心為公的人。應(yīng)做那"出淤泥而不染"的潔凈蓮花。）。
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇十一
尊敬的評(píng)委老師、現(xiàn)場(chǎng)的同行們：
大家好！
我是來(lái)自xx校的7號(hào)參賽選手xx，同事們都愛(ài)親切地喚我一聲燕子。
歲月如歌這個(gè)詞真是不錯(cuò)，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教12個(gè)春秋了。學(xué)生們來(lái)了又走，走了又來(lái)，不經(jīng)意間，我已先后做了五個(gè)班級(jí)的'班主任了。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過(guò)，讓我哭過(guò)，也讓我感動(dòng)過(guò)。在孩子們的成長(zhǎng)中，我也逐漸成熟起來(lái)。我感謝他們，是他們讓我在過(guò)去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂(lè)和滿足；是他們讓我有了成就感。
三尺講臺(tái)，舞臺(tái)雖小，但我手捧師愛(ài)，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：擁有，我承擔(dān)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅；創(chuàng)造，我感悟著生命；育人，我享受著幸福！
老師們，善存于心，愛(ài)在于行！讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時(shí)光鑄就愛(ài)可以改變一切的金色長(zhǎng)城！
謝謝大家！
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇十二
尊敬的xxx人民政府及黨委：
你們好，我是xxx，女，現(xiàn)年60歲，家住xx縣xx鄉(xiāng)xx村x組（xxxxxxxx），地理偏遠(yuǎn)，與劍閣縣下寺鎮(zhèn)普廣鄉(xiāng)麻柳村接壤（兩縣交界）。由于山高地偏，房屋及各項(xiàng)配套基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重落后，與村道有1千公里不通公路，離xxx村村干線（即老川陜108線分水嶺）更遠(yuǎn)，造成行路等諸多難以克服的民生困難，“5.12”地震后自修的.便道也因洪水嚴(yán)重毀壞。地震后重建的兩間磚混結(jié)構(gòu)的一層瓦房也因最近幾年的地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)后患無(wú)窮：房前地基塌陷多次，房屋右后方及屋后檐溝滑坡垮方多次，數(shù)次找人力排除無(wú)果，今年夏天8月份最近一次垮塌淤泥還沒(méi)排除等……一切嚴(yán)重威脅人生及房屋財(cái)產(chǎn)安全。天有不測(cè)風(fēng)云人有禍福旦夕，又由于家庭成員丈夫xxx因患癌癥于2014年去逝，家庭遭受重創(chuàng)，嚴(yán)重失去了勞動(dòng)力，經(jīng)濟(jì)收入無(wú)來(lái)源，負(fù)債累積，讓我孤身一人住在高山上，實(shí)屬無(wú)奈！現(xiàn)通過(guò)咨詢有關(guān)xx縣2016年高山移民政策及扶貧異地搬遷實(shí)施辦法等文件精神，特此向上級(jí)有關(guān)政府提出搬遷及投親靠友申請(qǐng)。望政府能體察民情，本著對(duì)老百姓辦實(shí)事的精神，在符合有關(guān)文件精神的前提條件下，予以批準(zhǔn)！我戶深表謝意！
二〇xx年九月十一日。
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
你們大家好。
首先感謝行領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的信任和支持!我叫，今天，我參與的崗位是營(yíng)業(yè)部會(huì)計(jì)主管，意向是檢查輔導(dǎo)工作。參加工作xx年來(lái)，我第一次因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)工作崗位而站在演講臺(tái)上，身上...
或者是這樣開(kāi)頭。
我叫，今天，我參與的崗位是營(yíng)業(yè)部會(huì)計(jì)主管，意向是檢查輔導(dǎo)工作。參加工作xx年來(lái)，我第一次因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)工作崗位而站在演講臺(tái)上，身上感到從沒(méi)有過(guò)的壓力，但面對(duì)這么多評(píng)委和這么多真誠(chéng)的目光，我也體味到了行領(lǐng)導(dǎo)班子以人為本、與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神，也感到了舜井工行明天無(wú)限的生機(jī)與活力。
我x年畢業(yè)于，后來(lái)參加本科自學(xué)并順利畢業(yè)，x年考取經(jīng)濟(jì)師資格。參加工作以來(lái)，先后從事過(guò)儲(chǔ)蓄、事后監(jiān)督、銀行卡、出納和會(huì)計(jì)等工作，并多次被評(píng)為工作先進(jìn)個(gè)人，在屢次民主測(cè)評(píng)中成績(jī)一直名列前茅。我結(jié)合工作實(shí)際撰寫(xiě)的業(yè)務(wù)論文也在刊發(fā)。這點(diǎn)成績(jī)的取得，固然與我對(duì)工作絲毫不敢懈耽任勞任怨分不開(kāi)的，但更多的是工行這片沃土培養(yǎng)和鍛煉了我。
目前，工行面臨著謀求更大發(fā)展的良好的機(jī)遇。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮已把我們推向了潮頭，物竟天擇，流水不腐，工行這艘航船已處在了一個(gè)更高的起點(diǎn)上，準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航。所以，我參加對(duì)我來(lái)說(shuō)同樣是一個(gè)難得的機(jī)遇，不論成功與否都將對(duì)我的人生產(chǎn)生深刻的影響。
營(yíng)業(yè)部會(huì)計(jì)主管是一個(gè)業(yè)務(wù)性強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、原則性強(qiáng)的“三強(qiáng)”崗位，這必然要求從事該崗位的人員具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和優(yōu)秀的.人格修養(yǎng)。我參加工作以來(lái)一直處于業(yè)務(wù)一線，無(wú)論是從事事后監(jiān)督、銀行卡、儲(chǔ)蓄、出納還是會(huì)計(jì)等業(yè)務(wù)，崗位的變換使我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，也符合我行業(yè)務(wù)向綜合化發(fā)展的需要。特別是從事的事后監(jiān)督工作，使我對(duì)該項(xiàng)工作有了更深的認(rèn)識(shí)和熟練的技能。目前，我從事會(huì)計(jì)綜合崗位，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)資金調(diào)撥、資金清算、往來(lái)帳務(wù)，使我對(duì)轄區(qū)內(nèi)的業(yè)務(wù)較為清楚;負(fù)責(zé)我行貸款的發(fā)放、歸還、收息、貼現(xiàn)、銀承、委收、托收、查詢等系列工作，雖然這些業(yè)務(wù)煩瑣，加之人手緊張，即使再苦再累。我對(duì)這些工作也要如履薄冰，絲毫不能有一點(diǎn)馬虎和私心雜念，絲毫不能出現(xiàn)一點(diǎn)紕漏，更不能給我行帶來(lái)任何損失。
工行興盛，我們有責(zé)。今天，我勇敢的站到了演講臺(tái)上，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我投下信任的一票。給我一點(diǎn)陽(yáng)光，我將折射更多光芒。如果我有幸被行領(lǐng)導(dǎo)和同事們認(rèn)可而被聘任，我將做以下幾點(diǎn)打算：
四、服從領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，團(tuán)結(jié)同事。
五、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、肯于吃苦奉獻(xiàn)的品格，維護(hù)單位的利益。
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，時(shí)不我待，百舸爭(zhēng)流。讓我們攜起手來(lái)，共同為工行的發(fā)展騰飛貢獻(xiàn)自己的青春和才智，祝愿在座的每一位必將有一個(gè)更加美好燦爛的明天。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家。
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇十四
老師們、同學(xué)們：
早上好！
同學(xué)們，書(shū)卷氣是一個(gè)人的氣質(zhì)，書(shū)香氣是一個(gè)校園的氛圍。有人說(shuō)：“世界上最自得的一幕，是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑?！币?yàn)闀?shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)中有著永世不朽的精神。
背誦經(jīng)典，可以幫我們積累知識(shí)；感悟經(jīng)典，可以幫我們涵養(yǎng)品性；吟誦經(jīng)典，可以幫我們滋潤(rùn)心靈；演繹經(jīng)典，可以幫我們?cè)黾又腔?。?jīng)典詩(shī)文一旦在我們的靈魂深處沉淀下來(lái)，就會(huì)成為我們今后人生旅途上的精神養(yǎng)料，成為我們生命歷程中最靚麗的風(fēng)景。
同學(xué)們，請(qǐng)你堅(jiān)持每天大聲誦經(jīng)典讀吧，讓誦讀感悟從心靈流向筆尖，課間多和同學(xué)交流誦讀感受，回家多與父母暢談?wù)b讀心得，你一定更能領(lǐng)略學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，明白什么是忘我，什么是充實(shí)；你也一定能感悟到更多做人的道理；你的生活中會(huì)多一些儒雅的談吐，少一些粗淺的行動(dòng)；多一些含蓄幽默，少一些詞窮木訥；你更會(huì)養(yǎng)一些“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；得一些“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷；守一些“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的準(zhǔn)則。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們正處于記憶的黃金階段，讓我們抓緊當(dāng)前，沉下心來(lái)，誦讀經(jīng)典！讓我們的心靈沐浴書(shū)香，讓我們的校園充滿朝氣，把經(jīng)典誦讀融入每一天！謝謝！
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇十五
大家好!
今日我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩。
感恩無(wú)處不在。我站在那里的理由是什么就是感恩。感激教師們同學(xué)們的支持，感激學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感激父母的生育與培養(yǎng)，也要感激我自我的付出。因?yàn)楦屑ぶ@些，我今日便站在那里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感激天神，感激主。當(dāng)然，我們感激的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
感激父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感激教師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做大寫(xiě)的'人;感激朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感激對(duì)手，他們令你不斷積極、努力。
感激太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感激江河，它讓你擁有清水;感激大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè)觀。感激困難，感激挫折，不是樂(lè)觀么感激對(duì)手，感激敵人，不是樂(lè)觀么對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感激它，不是樂(lè)觀么所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫忙了我們，我們隨口說(shuō)聲多謝，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感激他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
常說(shuō)：三有三為。
心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感激偉大的祖國(guó)么。
心中有團(tuán)體，為團(tuán)體做件事，不是為了回報(bào)、感激溫暖的團(tuán)體么。
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感激生活中的每個(gè)人么。
有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩的心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今日的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫忙和鼓勵(lì)為最大的歡樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，并且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多歡樂(lè)。
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇十六
今天我演講的題目是誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承民族文化。
眾所周知，國(guó)學(xué)是以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化。她包括了醫(yī)學(xué)、戲劇、書(shū)畫(huà)、星相等等。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族智慧的載體，是傳承千年世代吟唱的弦歌，她是一把開(kāi)啟智慧的鑰匙。在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，感受中華五千年歷史的脈動(dòng)，聆聽(tīng)古代圣賢的敦敦教誨，他們的話語(yǔ)點(diǎn)燃我們心底的明燈，照亮我們前行的腳步。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，感受中華文化的無(wú)窮魅力，領(lǐng)略中華民族多彩的風(fēng)土人情和深厚的文化內(nèi)涵。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓傳統(tǒng)文化的種子悄悄撒播在我們心里，生長(zhǎng)在我們的人生旅途，讓我們受用一生。
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典，是華夏文明經(jīng)久不衰的精神瑰寶，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，使我們情懷高尚，靈魂純潔，使我們的人生豐滿充盈。
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇一
尊敬的各位老師、評(píng)委：
大家好！今天我演講的題目是《照進(jìn)心靈的一縷陽(yáng)光》。
走進(jìn)我們xx小學(xué)，你抬頭看一看，就會(huì)看到十七根柱子上鐫刻著鎏金的大字，它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光，讓我們的校園變得熠熠生輝?！叭柿x禮智信，溫良恭儉讓，忠孝廉恥勇”這十五個(gè)字道出了我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，也如一縷縷陽(yáng)光把我們稚嫩的童心照亮。
側(cè)耳聽(tīng)一聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到每班瑯瑯的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的聲音?！叭酥?，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”，讀《三字經(jīng)》，讓我們學(xué)會(huì)了用榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足夠；“圣人訓(xùn)首孝弟 次謹(jǐn)信 泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文……”，讀《弟子規(guī)》，讓我們體會(huì)到了中華民族“孝”文化對(duì)人性深處的撞擊與激發(fā)；“昔時(shí)賢文，誨汝諄諄。集韻增廣，多見(jiàn)多聞。 觀今宜鑒古，無(wú)古不成今……”，讀《增廣賢文》，讓我們學(xué)會(huì)了取舍得當(dāng)，人格光亮。正如我們可敬的朱校長(zhǎng)在國(guó)學(xué)經(jīng)典這套校本課程里所寫(xiě)的那樣：“國(guó)學(xué)經(jīng)典讓我們熱愛(ài)春花秋月，熱愛(ài)人間喜悅，能喚醒我們生活中的優(yōu)美與飛揚(yáng)，享受人生中的快樂(lè)與柔軟！”這一席話，如一縷陽(yáng)光讓我們孩童的心變得溫暖無(wú)比。
踏進(jìn)五年級(jí)后我們每周都要誦讀《增廣賢文》，它就像我的良師益友，循循善誘；又如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我的心田，讓我沐浴在經(jīng)典的芬芳中。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩”、“千經(jīng)萬(wàn)典，孝弟為先”讓我牢記要孝順自己的父母親。爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心是無(wú)微不至的，為了讓我健康幸福地成長(zhǎng)，他們舍不得吃，舍不得穿。我也要為爸爸媽媽做些力所能及的事，如洗衣、做飯；要懂得感恩，記住他們的生日；要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。這些不都是《增廣賢文》帶給我的啟示嗎？它就像一縷陽(yáng)光照亮了我們的心靈。
記得那天是星期一，早上七點(diǎn)半，我們照例舉行升旗儀式。我看到藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵云，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)著，我聽(tīng)到了校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“今天我們要舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽的頒獎(jiǎng)儀式，請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)……”“我會(huì)獲獎(jiǎng)嗎？那次誦讀，我背得應(yīng)該是100分吧，為了能夠誦讀好，我一回家就拿出《增廣賢文》這本書(shū)，開(kāi)始給媽媽讀，給弟弟讀。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我晚上睡覺(jué)做夢(mèng)時(shí)，還背著”知己知彼，將心比心。 酒逢知己飲，詩(shī)向會(huì)人吟?！昂?jiǎn)直是走火入魔了。我好想聽(tīng)到我的名字，心嘣嘣直跳，忐忑不安，終于念到我們五年級(jí)的名單了，當(dāng)我聽(tīng)到”劉新萌“時(shí)，我懸著的心才放下了，我真是大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。我高興地跑到升旗臺(tái)前，從陳麗芳老師的手里接過(guò)獎(jiǎng)品，此時(shí)我的心里像抹了蜜一樣甜，腦海里想到了那句”讀書(shū)須用意，一字值千金“的名言，讀書(shū)確實(shí)讓我收獲了很多很多，而讀國(guó)學(xué)經(jīng)典更是如一縷陽(yáng)光一樣，成為我生命中必不可少的一部分。
中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，燦若云霞，輝耀千秋。愿我們的校園從此書(shū)聲瑯瑯，翰墨飄香；愿我們的同學(xué)從此文思泉涌，談吐高雅；愿我們都以經(jīng)典為伴，將國(guó)學(xué)精粹繼承和發(fā)揚(yáng)光大，讓國(guó)學(xué)這一經(jīng)典成為照亮我們每個(gè)人心靈的一縷陽(yáng)光！
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇二
您知道嗎，美國(guó)歷史上發(fā)生過(guò)上百次戰(zhàn)爭(zhēng)，到目前為止，只有五次是由國(guó)會(huì)正式宣戰(zhàn)，其余都是不宣而戰(zhàn)。下面我們就來(lái)回顧美國(guó)近現(xiàn)代史上的幾次戰(zhàn)爭(zhēng)，看看究竟是誰(shuí)控制宣戰(zhàn)權(quán)。
*美國(guó)正式對(duì)日本宣戰(zhàn)*。
美國(guó)第三十二任總統(tǒng)弗蘭克林?羅斯福在日本偷襲美國(guó)海軍基地珍珠港后的第二天，向國(guó)會(huì)請(qǐng)求對(duì)日宣戰(zhàn)。他說(shuō)：“昨天，1941年12月7號(hào)，將以恥辱載入史冊(cè)。美利堅(jiān)合眾國(guó)遭到日本帝國(guó)?？哲娦钜獾耐蝗灰u擊......我要求國(guó)宣布，從日本發(fā)動(dòng)無(wú)緣無(wú)故和懦弱無(wú)恥的進(jìn)攻這一天開(kāi)始，美利堅(jiān)合眾國(guó)和日本帝國(guó)已經(jīng)處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)?！?BR> 美國(guó)國(guó)會(huì)參議院當(dāng)天以82票對(duì)0票，眾議院以388票對(duì)1票通過(guò)了羅斯福的請(qǐng)求，正式對(duì)日宣戰(zhàn)，珍珠港事件也成為迫使美國(guó)參加第二次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火索。從美國(guó)對(duì)日宣戰(zhàn)中我們可以看出，宣戰(zhàn)權(quán)掌握在國(guó)會(huì)手里，美國(guó)總統(tǒng)在派兵參戰(zhàn)之前，必須經(jīng)過(guò)國(guó)會(huì)的批準(zhǔn)，而這也正是美國(guó)憲法所要求的。美國(guó)憲法規(guī)定，總統(tǒng)是陸?？杖姷目偹玖?，但是宣戰(zhàn)、建立和維持海軍、制定統(tǒng)轄及管理陸海軍條例的權(quán)力交由國(guó)會(huì)控制。
*憲法規(guī)定國(guó)會(huì)具有宣戰(zhàn)權(quán)*。
美國(guó)哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院教授邁克爾?多爾夫解釋了國(guó)會(huì)和總統(tǒng)在這個(gè)問(wèn)題上的權(quán)力分配。他說(shuō)，美國(guó)憲法把進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的權(quán)力分交給國(guó)會(huì)和總統(tǒng)，國(guó)會(huì)控制宣戰(zhàn)、建立軍隊(duì)和向軍隊(duì)撥款的權(quán)力?？偨y(tǒng)則是軍隊(duì)的統(tǒng)帥，他有權(quán)擊退入侵和召集民兵。通俗地說(shuō)就是，如果要發(fā)動(dòng)全面戰(zhàn)爭(zhēng)和進(jìn)行長(zhǎng)期規(guī)劃，國(guó)會(huì)說(shuō)了算，如果是做出緊急反應(yīng)和貫徹軍事行動(dòng)，總統(tǒng)說(shuō)了算。
多爾夫教授指出，美國(guó)的開(kāi)國(guó)先父在制定憲法時(shí)之所以把宣戰(zhàn)權(quán)交給國(guó)會(huì)是因?yàn)?，他們?dān)心行政機(jī)構(gòu)會(huì)輕易地把國(guó)家引向戰(zhàn)爭(zhēng)，而國(guó)會(huì)是由人民選出的代表組成，因此就把更多的權(quán)力交給國(guó)會(huì)。盡管憲法如此規(guī)定，但事實(shí)上，美國(guó)歷史上發(fā)生的上百次戰(zhàn)爭(zhēng)，只有五次由國(guó)會(huì)宣戰(zhàn)，它們是：18的美英戰(zhàn)爭(zhēng)、1846年對(duì)墨西哥的戰(zhàn)爭(zhēng)、18對(duì)西班牙的戰(zhàn)爭(zhēng)、19參加第一次世界大戰(zhàn)，以及1941年對(duì)日宣戰(zhàn)。從此以后，再?zèng)]有出現(xiàn)國(guó)會(huì)宣戰(zhàn)的情況，而發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突都是“不宣而戰(zhàn)”。
*總統(tǒng)權(quán)力不斷擴(kuò)大*。
象美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館資深專家路易?費(fèi)舍爾這樣的評(píng)論人士指出，出現(xiàn)上述情況是由總統(tǒng)權(quán)力日益擴(kuò)大造成的。他說(shuō)：“最初國(guó)會(huì)支配宣戰(zhàn)權(quán)是很肯定的，因?yàn)槊绹?guó)憲法制定者拒絕采用英國(guó)和其它國(guó)家實(shí)行的君主政體，而努力建立自己的民主代表制共和政體。國(guó)會(huì)作為權(quán)力中心的情況可以說(shuō)一直持續(xù)到二戰(zhàn)的時(shí)候。但是，自從二戰(zhàn)以來(lái)，總統(tǒng)的權(quán)力就越來(lái)越大，部份原因是，總統(tǒng)們說(shuō)，他們可以得到聯(lián)合國(guó)安理會(huì)或北約的授權(quán)。因此，過(guò)去五十到六十年中，美國(guó)總統(tǒng)一直利用這些地區(qū)和國(guó)際組織限制國(guó)會(huì)的權(quán)力?！?BR> 哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院教授多爾夫指出，美國(guó)國(guó)會(huì)不愿意為戰(zhàn)爭(zhēng)后果承擔(dān)責(zé)任也是總統(tǒng)權(quán)力擴(kuò)大的原因之一。他說(shuō)：“如果總統(tǒng)想派兵，國(guó)會(huì)不正式宣戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局如果是美軍傷亡人數(shù)比較多，軍事行動(dòng)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的戰(zhàn)略目標(biāo)，那么國(guó)會(huì)就可以說(shuō)，這是總統(tǒng)的失敗，不是國(guó)會(huì)的失敗。另一方面，士兵在前線打仗的情況下，國(guó)會(huì)不愿意投票反對(duì)開(kāi)戰(zhàn)，因?yàn)槿藗儠?huì)對(duì)他們是否愛(ài)國(guó)提出置疑。因此，國(guó)會(huì)通常的做法不是投票支持或反對(duì)宣戰(zhàn)，而是和總統(tǒng)進(jìn)行協(xié)商或采取其它行動(dòng)?！?BR> 多爾夫教授說(shuō)，從另一方面講，大多數(shù)情況下，總統(tǒng)們都很清楚在發(fā)動(dòng)全面戰(zhàn)爭(zhēng)之前有必要和國(guó)會(huì)商量，不過(guò)也有例外的時(shí)候。下面我們就來(lái)回顧一下開(kāi)始于二十世紀(jì)中葉的越南戰(zhàn)爭(zhēng)，看看美國(guó)總統(tǒng)是如何在國(guó)會(huì)未正式宣戰(zhàn)的情況下對(duì)越開(kāi)戰(zhàn)的。
*美國(guó)對(duì)越南的戰(zhàn)爭(zhēng)*。
二戰(zhàn)結(jié)束后，越南擺脫了法國(guó)的殖民統(tǒng)治而獲得獨(dú)立。但是，整個(gè)國(guó)家卻南北分治，北越由胡志明領(lǐng)導(dǎo)的越南共產(chǎn)黨控制，南越由親法派控制。1963年，北越對(duì)南越宣戰(zhàn)，越戰(zhàn)爆發(fā)。當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)林登?約翰遜繼續(xù)執(zhí)行前任艾森豪威爾的遏制越南共產(chǎn)黨的.政策，因?yàn)樗麚?dān)心，一旦越共上臺(tái)，共產(chǎn)主義會(huì)迅速擴(kuò)散到周邊其它國(guó)家，因此就積極支持南越政府。
美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)管資深專家費(fèi)舍爾認(rèn)為，國(guó)會(huì)是在約翰遜總統(tǒng)的誤導(dǎo)下才同意他采取必要的軍事行動(dòng)的。他說(shuō)：“1964年8月國(guó)會(huì)通過(guò)東京灣決議后，人們才知道，美軍受到的兩次襲擊，其中一次也許從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)。因此，美國(guó)政府有意無(wú)意地誤導(dǎo)國(guó)會(huì)通過(guò)了東京灣決議?！?BR> 1968年3月31號(hào)，因越戰(zhàn)而遭到各方猛烈批評(píng)的約翰遜總統(tǒng)宣布不再競(jìng)選連任。他說(shuō)：“美國(guó)的兒子們?nèi)栽谶h(yuǎn)方作戰(zhàn)，美國(guó)的未來(lái)在國(guó)內(nèi)受到挑戰(zhàn)，我們的希望以及世界和平的希望每天都處于風(fēng)雨飄搖之中。我認(rèn)為，我除了履行自己作為本屆總統(tǒng)的神圣職責(zé)外，不應(yīng)該再?gòu)氖氯魏伪军h的或其它工作。因此，我不會(huì)再謀求，也不會(huì)接受本黨提名，競(jìng)選連任下屆總統(tǒng)?！?BR> 1973年1月27日，有關(guān)各方簽訂?；饏f(xié)議《巴黎和約》，美國(guó)正式結(jié)束對(duì)越南的軍事介入?？上У氖?，約翰遜總統(tǒng)沒(méi)有看到這一天就去世了。
*國(guó)會(huì)加強(qiáng)控制戰(zhàn)爭(zhēng)權(quán)*。
*美國(guó)對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)*。
接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)看看1991年美國(guó)對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。美國(guó)前總統(tǒng)喬治?布什在向伊拉克發(fā)動(dòng)空襲后發(fā)表電視講話說(shuō)：“兩個(gè)小時(shí)之前，盟軍的空軍部隊(duì)開(kāi)始向伊拉克和科威特境內(nèi)的伊拉克軍事目標(biāo)進(jìn)行空襲。在我講話的時(shí)候，空襲行動(dòng)仍在繼續(xù)。地面部隊(duì)沒(méi)有參戰(zhàn)，這個(gè)沖突開(kāi)始于1990年8月2號(hào)，當(dāng)時(shí)，伊拉克侵略了弱小無(wú)助的鄰國(guó)科威特。”
1990年8月2號(hào)，伊拉克入侵科威特幾天后，美國(guó)就向沙特阿拉伯派遣了軍隊(duì)，以保護(hù)沙特油田免遭進(jìn)一步可能的襲擊。8月6號(hào)，聯(lián)合國(guó)安理會(huì)對(duì)伊拉克實(shí)施貿(mào)易禁令和經(jīng)濟(jì)制裁，同時(shí)命令在波斯灣的海軍部隊(duì)使用武力打擊來(lái)犯之?dāng)场?月，布什總統(tǒng)在美國(guó)國(guó)會(huì)聯(lián)席會(huì)議上發(fā)表講話指出，美國(guó)不能允許讓薩達(dá)姆?侯賽因控制中東地區(qū)的石油資源。11月29號(hào)，聯(lián)合國(guó)安理會(huì)做出決定，如果伊拉克不在1991年1月15號(hào)截止日期之前撤出科威特的話，成員國(guó)可以采取一切必要的手段把伊拉克趕出科威特。布什總統(tǒng)于是向海灣地區(qū)增派了美軍部隊(duì)，以迫使薩達(dá)姆?侯賽因撤軍。之后，美國(guó)國(guó)會(huì)參眾兩院在與伊拉克的談判破裂之后，投票授權(quán)布什總統(tǒng)使用武力。由于伊拉克沒(méi)有遵照聯(lián)合國(guó)的規(guī)定在1月15號(hào)之前從伊拉克撤軍，美國(guó)總統(tǒng)布什下令對(duì)伊拉克進(jìn)行空襲，這也就是人們熟知的沙漠風(fēng)暴行動(dòng)。
雖然在沙漠風(fēng)暴開(kāi)始之前，布什得到了國(guó)會(huì)的批準(zhǔn)，但是國(guó)會(huì)沒(méi)有正式宣戰(zhàn)。這是什么原因呢？哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院教授多爾夫說(shuō)：“我認(rèn)為，總統(tǒng)不需要得到宣戰(zhàn)權(quán)的一個(gè)論據(jù)是，聯(lián)合國(guó)的決議要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是很有限的。近年來(lái)，人們爭(zhēng)論的一個(gè)問(wèn)題是，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)，美國(guó)軍隊(duì)只是把伊拉克軍隊(duì)趕出科威特，而不是開(kāi)進(jìn)巴格達(dá)，推翻薩達(dá)姆?侯賽因，是不是犯了政策性錯(cuò)誤？政策上的爭(zhēng)議雖然是一個(gè)問(wèn)題，但是很明顯，聯(lián)合國(guó)所有的決議都只是授權(quán)使用軍隊(duì)，把伊拉克從科威特趕出去。因此，布什總統(tǒng)從國(guó)會(huì)謀求的是批準(zhǔn)他實(shí)施聯(lián)合國(guó)決議，而不是向伊拉克宣戰(zhàn)?！?BR> *美國(guó)最高法院的作用*。
那么，在美國(guó)行政、立法和司法三大機(jī)構(gòu)三權(quán)分立，相互制衡的憲政體制中，美國(guó)的法院系統(tǒng)在戰(zhàn)爭(zhēng)權(quán)力問(wèn)題上處于什么位置呢？南部衛(wèi)理公會(huì)大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)安塔納西奧說(shuō)：“在戰(zhàn)爭(zhēng)權(quán)力的問(wèn)題上，美國(guó)聯(lián)邦最高法院一般來(lái)說(shuō)都交給立法和執(zhí)法機(jī)構(gòu)去管。聯(lián)邦最高法院說(shuō)，它有一個(gè)政治問(wèn)題原則規(guī)定，如果憲法給予政府某一機(jī)構(gòu)，而不是另外一個(gè)機(jī)構(gòu)一項(xiàng)特殊的權(quán)力，那么被給予權(quán)力的機(jī)構(gòu)就應(yīng)實(shí)施這一權(quán)力。因此，聯(lián)邦最高法院在審理有關(guān)案子時(shí)，經(jīng)常利用這一原則不予以回應(yīng)。它的論點(diǎn)是，這是國(guó)會(huì)和總統(tǒng)的事，不是它的事。
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：
大家好！
今天能參加競(jìng)職，首先，我要感謝多年來(lái)對(duì)我的成長(zhǎng)給予關(guān)心、支持和幫助過(guò)我的各位領(lǐng)導(dǎo)！同時(shí)，也感謝組織為我們提供了這次展示自我的機(jī)會(huì)！我將十分珍惜這次鍛煉自己機(jī)會(huì)，勇敢地接受各位領(lǐng)導(dǎo)和各位評(píng)委的評(píng)判。
下面，我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委作一下自我介紹。
我叫xxx，漢族，今年xx歲。xxx學(xué)校畢業(yè)，大專文化。xxx年xx月至xxx年xx月，我先后在xxx廣播電視臺(tái)、新聞部、專題部作過(guò)；xxxx年xxx月至今，在電視臺(tái)總編室擔(dān)任主任工作。另外，還兼職臺(tái)辦副主任工作?，F(xiàn)在，我要競(jìng)聘的職位是xxx鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)。競(jìng)聘這個(gè)職位，我有以下四個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：
第一，我在該鎮(zhèn)呆過(guò)一段時(shí)間，從事過(guò)文化、廣播電視、扶貧等宣傳工作，使我得到了鍛煉了解了該鎮(zhèn)的基本情況，使我積累了一些基層工作經(jīng)驗(yàn)。
我們動(dòng)之以情，曉之以理，耐心向百姓宣講政府有關(guān)的工作作程序和國(guó)家相關(guān)的政策要求。
后來(lái)，兼職局辦副主任，辦公室不僅要搞好服務(wù)，還要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，幫領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策。這段時(shí)間，很多鍛煉了我的組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)和決策能力，思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力逐步得到了提高。
第二、我被縣宣傳部借用過(guò)，有機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)了一些組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)和決策能力，并具有一定的法律意識(shí)。，從他們的身上學(xué)到了很多東西。比如，他們的一些處事思維、組織能力、協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、決策能力等等。在部里，我的工作主要是寫(xiě)材料。很多材料都是要站在全縣的高度和單位的高度來(lái)寫(xiě)，在寫(xiě)的過(guò)程中，也培養(yǎng)了自己綜合問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，把握大局、駕馭形勢(shì)的能力同時(shí)大大的提高了自己政治敏銳性。
我經(jīng)常思考，假如我是這些部門(mén)的負(fù)責(zé)人，我會(huì)怎么做，怎樣做還可以把工作做得更好，常以此來(lái)鍛煉自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
第三、有一定的政治理論水平。我平時(shí)比較重視學(xué)習(xí)，經(jīng)常自覺(jué)學(xué)習(xí)，非凡是對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)。因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)實(shí)的政治理論基礎(chǔ)，是很難寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)交辦的材料的。在xx年，我還還在屏邊縣委黨校參加了為期xx天的中青班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。參加工作后，還到深圳、香港、澳門(mén)、廣州等沿海地區(qū)考察，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
第四，我還年青。今年才25歲，正是能吃苦、干事情的年齡。作為年青人，我思想比較活躍，朝氣蓬勃，接受新鮮事物比較快，思想解放，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考，愛(ài)出點(diǎn)子，工作中輕易發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做事風(fēng)風(fēng)火火，有開(kāi)拓進(jìn)取和務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。加上年青人旺盛的精力，工作起來(lái)，我會(huì)全身心投入到工作當(dāng)中。正因?yàn)槟昵啵铱释軗?dān)當(dāng)起比現(xiàn)在承擔(dān)的更重的工作和責(zé)任。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，假如我競(jìng)爭(zhēng)取勝，處在xxx鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)這個(gè)位置上，我將努力做好以下一些工作：
第一、擺正自己的位置，當(dāng)好鎮(zhèn)長(zhǎng)的參謀和助手。根據(jù)xxx鎮(zhèn)現(xiàn)在的發(fā)展思路，作為一名副鎮(zhèn)長(zhǎng)，在做好自己分管工作的同時(shí)，要積極當(dāng)好鎮(zhèn)長(zhǎng)的參謀和助手。鎮(zhèn)長(zhǎng)的工作是抓全局、謀大事。而我的工作就是要協(xié)助鎮(zhèn)長(zhǎng)抓全鎮(zhèn)的大事，抓xxx鎮(zhèn)發(fā)展思路的落實(shí)。非凡是在涉及到自己分管的事關(guān)全鄉(xiāng)的大事時(shí)，要認(rèn)真調(diào)查研究，綜合分析，積極主動(dòng)地向鎮(zhèn)長(zhǎng)提出可供借鑒的意見(jiàn)和建議，為鎮(zhèn)長(zhǎng)決策作參考。工作中，在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，服從鎮(zhèn)長(zhǎng)的分工，做好鎮(zhèn)長(zhǎng)交辦的工作。做到服從但不是陽(yáng)奉陰違，當(dāng)面一配套，背后一套；主動(dòng)但不是越權(quán)越位，爭(zhēng)權(quán)奪利，爭(zhēng)功表績(jī)。
團(tuán)結(jié)和怕事情的團(tuán)結(jié)。
第三，認(rèn)真抓落實(shí)。鎮(zhèn)上的工作最大的特點(diǎn)就是要抓落實(shí)，鎮(zhèn)上的干部最大的要求也就是要實(shí)干。要通過(guò)實(shí)干的精神來(lái)抓具體的落實(shí)，把黨委、政府的決策變成具體的行動(dòng)，變成讓群眾得到實(shí)惠的工程。具體情況要具體分析，工作中，靈活運(yùn)用政策，注重創(chuàng)新，創(chuàng)造性地工作，只有這樣，才能把各項(xiàng)工作落實(shí)好。
第四，廉潔自律，務(wù)實(shí)為民。我始終都不能忘記自己手中的一切權(quán)力都是人民賦予的，組織授予的，手中的權(quán)力也只能用來(lái)為人民謀利。為此，我的一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了全鎮(zhèn)人民的根本利益，要全心全意為人民服務(wù)，傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦；常思為民之策，善施富民之舉，多做利民之事；密切群眾，善待群眾，關(guān)愛(ài)群眾。要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格控制自己，自重、自警、自省、自勵(lì)，用黨紀(jì)政紀(jì)和法律來(lái)約束自己，慎微、慎獨(dú)、慎權(quán)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀。
光明磊落做人，潔身自愛(ài)處世，清清白白做官，不辜負(fù)黨和人民的期望。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，競(jìng)爭(zhēng)有輸有贏，有上有下，無(wú)論輸贏，上下，我都會(huì)端正心態(tài)，泰然處之。假如這次競(jìng)爭(zhēng)落選，說(shuō)明我在某些方面與這個(gè)職位的要求還存在一定的差距。對(duì)此，我將正確對(duì)待，把這次競(jìng)職演講作為一次鍛煉自己能力、尋找自身差距與不足的機(jī)會(huì)，在現(xiàn)在的工作崗位上，一如既往，更加努力地做好本職工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的理解和信任。
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇四
老師們，同學(xué)們：
早上好！
冬天，沒(méi)有夏的溫暖與創(chuàng)造，沒(méi)有秋的愜意與涼爽。它帶給我們的是深深的寒冷與凜冽的寒風(fēng)。因?yàn)槎熘溃丝倳?huì)在溫暖舒適中迷失方向，在艱難困苦中奮起，所以冬天特意把寒冷帶給我們。它大喊：怯懦的人們，起來(lái)戰(zhàn)斗吧！寒風(fēng)會(huì)鞭策你們前進(jìn)，而大雪會(huì)抬高你們的夢(mèng)想。
這是冬天的大公無(wú)私，而我們又怎能對(duì)他視而不見(jiàn)呢？遙想古人，他們?cè)诤洵h(huán)境中刻苦讀書(shū)，即使“天大寒，硯冰堅(jiān)”卻依舊可“弗之怠”。屈原為了讀《詩(shī)經(jīng)》，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，始終如一，經(jīng)過(guò)整整三年，熟讀“風(fēng)雅頌”，終成偉大詩(shī)人。當(dāng)他手捧《詩(shī)經(jīng)》，他的精神世界得到了滿足，縱使天寒地凍，寒風(fēng)凜冽，又怎奈何得了他。晉代孫康映雪讀書(shū)，明代開(kāi)國(guó)文臣宋濂為一個(gè)問(wèn)題，冒嚴(yán)寒，奔百里，腳趾都被凍壞，卻終不改悔，終成一位大家。冬天里，他們不曾停下步伐；冬天里，他們依舊刻苦努力。
同學(xué)們，我只想說(shuō)：古人尚且如此，何況我們。所以，同學(xué)們，請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)吧！被窩是青春的.墳?zāi)埂灰倭魬僭缟夏菧嘏谋桓C，要知道我們的夢(mèng)想不在那里。請(qǐng)?jiān)囍缙鹞宸昼姡銜?huì)感受到很大的不同。同學(xué)們，請(qǐng)伸出你們的手，我們的雙手不應(yīng)該是插在口袋或是縮在衣袖中的，我們要用雙手編織我們青春的夢(mèng)想！同學(xué)們，請(qǐng)千萬(wàn)不要吝嗇你們的嘴，上課積極和老師進(jìn)行互動(dòng)，這樣既可集中精力，又可防止犯困?！盾髯印氛f(shuō)：“無(wú)宿問(wèn)”，就是問(wèn)題不過(guò)夜，當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決。我們要積極邁動(dòng)雙腿，多往辦公室和同學(xué)身邊跑，堅(jiān)持下去你會(huì)受益匪淺。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜我們的點(diǎn)滴時(shí)間，“尺璧非寶，寸陰是競(jìng)”?！度龂?guó)志》中也說(shuō)：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余?！本褪茄詴r(shí)光寶貴，要珍惜“冬、夜、陰雨”這些看似無(wú)用的時(shí)間。
同學(xué)們，寒冬雖然已經(jīng)來(lái)臨了，可我們的夢(mèng)想仍將繼續(xù)。高三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們將在他們高考的征途中繼續(xù)前行，高一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們也將在這個(gè)冬天迎接他們進(jìn)入高中以來(lái)的最重要的一次考試，而我們?cè)诒局軐⒂瓉?lái)小高考的第一仗——信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，我只想說(shuō)時(shí)間不可復(fù)制，請(qǐng)藏起你們的畏懼與懦弱，拿出與嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)的勇氣與力量，別讓夢(mèng)想冬眠，讓我們向冬天宣戰(zhàn)！
在這個(gè)冬天里，努力了，結(jié)果就會(huì)不同。
謝謝！
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇五
文明是新時(shí)代的主題，是生活中不可缺少的一部分。它就如一泓清泉，滋潤(rùn)著我們的心靈，給予我們精神上的慰藉。中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)講究品德教育，個(gè)人修養(yǎng)的民族。一個(gè)甜美的笑容，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融匯成美的贊頌曲。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長(zhǎng)河里，我們是現(xiàn)代文明的使者，是現(xiàn)代文明的代言人。
文明在生活的細(xì)節(jié)瑣事中處處體現(xiàn)著。文明是尊老愛(ài)幼，文明是靜靜聆聽(tīng)，文明是不亂扔垃圾，不隨地吐痰等生活中一些平平常常，微不足道的小事，但若是有哪個(gè)人能做到這些方面，那么他就可以成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。修養(yǎng)是指一個(gè)人身上所擁有的文化，智慧和善良所表現(xiàn)出的一種美德。有修養(yǎng)，有內(nèi)涵是我們中華民族的好傳統(tǒng)。古人云：修身、齊家、治國(guó)、平天下。把“修身”列在首位說(shuō)明良好的個(gè)人修養(yǎng)是成就事業(yè)的前提，西方哲學(xué)家亞里士多德也曾說(shuō)過(guò)：對(duì)于美德，我們僅止于熟悉是不夠的，我們還必須努力培養(yǎng)它，運(yùn)用它，或是采取種種方法，以使我們成為良善之人。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，不文明的現(xiàn)象處處都是。眾目睽睽下摘花，十字路口闖紅燈，公共場(chǎng)所隨地吐痰，垃圾、塑料袋子隨處堆放。破壞公物的現(xiàn)象更是屢禁不止，這些雖然都是小事，但折射出的卻是一個(gè)人的自身修養(yǎng)。告別陋習(xí)，是自尊自愛(ài)的表現(xiàn)，是美好人生的起點(diǎn)，更是對(duì)他人，集體的'尊重，愛(ài)護(hù)。
有的人只用一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)體貼的眼神，看似微不足道的舉動(dòng)，實(shí)則用意深遠(yuǎn)。有的人舉手投足間便給人一種舒服，暢快，安穩(wěn)的感覺(jué)，胸懷寬容、隨和，內(nèi)心溫暖、美好，這可以稱得上是一種美了。這種美，不一定是長(zhǎng)得很美、很帥，但是只要我們稍加注意就可以發(fā)現(xiàn)他的與眾不同，這就是個(gè)人修養(yǎng)。個(gè)人修養(yǎng)是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，它的好壞直接關(guān)系到平時(shí)的待人處事，良好的修養(yǎng)不僅能夠體現(xiàn)自身的品味與價(jià)值，更能帶動(dòng)周圍的人提高個(gè)人素質(zhì)。當(dāng)今，每個(gè)人都被社會(huì)推進(jìn)了市場(chǎng)，利益越來(lái)越影響人與人之間的關(guān)系。然而，非功利因素在建立健康，和諧的人際關(guān)系中依然顯得非常重要。一個(gè)人面對(duì)挫折的樂(lè)觀程度，情緒控制能力，認(rèn)識(shí)他人情感能力以及交往能力等，都是自身修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。它對(duì)加深溝通交流，提高人格魅力有著舉足輕重的作用。我們是學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐與交流溝通是我們必不可少的能力之一。而修養(yǎng)，正是釋放自己，展現(xiàn)自己的最好方式。
習(xí)近平主席提出了24個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其中“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是對(duì)全體公民個(gè)人層面提出的基本通德規(guī)范，這其實(shí)也是在要求我們提高自身的修養(yǎng)，在談到這24個(gè)字的時(shí)候很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得“假”.但我覺(jué)得，愛(ài)國(guó)，可以從愛(ài)校做起，遵守學(xué)校的制度和章程；敬業(yè)，可以從學(xué)習(xí)做起，認(rèn)直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待學(xué)業(yè)；誠(chéng)信，可以從做事作起，誠(chéng)實(shí)守信，踏實(shí)做好每一件事；友善，可以從身邊做起，能設(shè)身處地的為他人考慮。讓我們告別陋習(xí)，做文明學(xué)生，為中華之崛起而奮斗。
演講，撰稿：周凡淇。
指導(dǎo)教師：柳楊。
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇六
“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是老師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著希望……” 這樣的一首詩(shī)深深地印在了我的心底。當(dāng)我把它抄在我筆記本扉頁(yè)上的時(shí)候，我就立志以后一定要做一名立德樹(shù)人，學(xué)生愛(ài)戴的好老師。
有人把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己卻照亮了一切。沒(méi)錯(cuò)，作為一名老師，我們應(yīng)該把愛(ài)點(diǎn)燃，照亮每一個(gè)渴望知識(shí)的孩子。面對(duì)所有的孩子，老師是太陽(yáng)，愛(ài)心就是陽(yáng)光，如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵，我愿做護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁。一位老老師曾說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)孩子，都是一個(gè)天使，無(wú)論是安靜聽(tīng)話還是調(diào)皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛(ài)的陽(yáng)光灑在他們身上。老師的愛(ài)像春雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，老師的愛(ài)像明燈照亮學(xué)生的方向，老師的愛(ài)像一把大掃帚，能掃去學(xué)生心靈上的塵土。”
時(shí)地找他過(guò)來(lái)辦公室聊天，他也一次比一次更放松了。有一次，我在他的作業(yè)本上寫(xiě)了一句話，“以后我們就是好朋友了，你有什么問(wèn)題可以隨時(shí)跟我說(shuō)，我會(huì)盡力幫你。”當(dāng)晚，他竟然回了一封信給我，信很長(zhǎng)，寫(xiě)了關(guān)于他的很多煩惱問(wèn)題，比如學(xué)習(xí)，家庭，還有感情。于是我以一個(gè)朋友的身份也回了他一封信。后來(lái)，我們都是用信來(lái)交流。能看到他一點(diǎn)一點(diǎn)改變，這種感覺(jué)很好。我不奢望可以徹底改變到他什么，但是我相信我的愛(ài)可以感化他，讓他看清前方的道路。后來(lái)，他給我留了一張紙條，寫(xiě)著：“老師，我決定重新開(kāi)始！”在那之后，他終于重新出發(fā)，在期末考前的一個(gè)月，開(kāi)始拿起課本，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課，開(kāi)始奮發(fā)向上，。通過(guò)他一個(gè)月不懈的努力下，終于考到了全級(jí)前200名，進(jìn)步了八百多名，是全級(jí)進(jìn)步最大的學(xué)生。這不是我的功勞，這是他自己的功勞，只能說(shuō)，我只是盡了一名作為老師的責(zé)任。這只是一個(gè)平凡崗位上應(yīng)該做的事情，往后的日子里我還應(yīng)該做得更好。
這是來(lái)自于我自己的故事，我這只是千萬(wàn)種匯聚的光束里最平凡的一束。我知道，其他老師有著更多更感人更含辛茹苦的故事，例如，為校里得白血病的孩子捐錢；例如，捐助山區(qū)里貧窮的學(xué)生讀書(shū)；例如，為使學(xué)生免于一場(chǎng)車禍而變成植物人等等，這些事跡足以說(shuō)明老師可以讓自己的光芒閃得更耀眼！我們應(yīng)該用愛(ài)去撒播希望！
我們的事業(yè)沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，我們只是托起巨人的基石。我們不需要崇高而華麗的贊美，我們只需在平凡的生活中問(wèn)心無(wú)愧的過(guò)好每一天，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，寬容學(xué)生，幸福著他們的幸福，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，痛苦著他們的痛苦，這就夠了。
我喜歡老師這個(gè)職業(yè)。我喜歡走在路上，聽(tīng)學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺(tái)，看著臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為他們開(kāi)啟智慧之門(mén)，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生。我默默地在心里承諾：這輩子不為別的，就為這些可愛(ài)的學(xué)生們，無(wú)論今后會(huì)遇到怎么樣的困難，我都會(huì)甘為人梯，托起這些明天的太陽(yáng)！用青春譜寫(xiě)師愛(ài)的華彩樂(lè)章！
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇七
生活總歸是坎坷的，舉身于這人群川流不息的世界，無(wú)限的挑戰(zhàn)正一波又一波向我們奔襲而來(lái)，四面八方包圍著的是一次次競(jìng)爭(zhēng)，或是和身邊的家人朋友競(jìng)爭(zhēng)，或是和自己內(nèi)心的慵懶膽怯競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然，還有和自然無(wú)窮力量之間的競(jìng)爭(zhēng)。一次偶然的機(jī)會(huì)讓我體會(huì)到了與風(fēng)競(jìng)爭(zhēng)的艱辛以及挑戰(zhàn)成功的無(wú)盡的快樂(lè)。
秋天有著醉人的燦爛，陽(yáng)光普照下，一片片打卷的鑲金葉隨風(fēng)盡情搖擺，為正午的庭院鋪上了一層厚厚的暖黃色，洋溢著迷人的果香和麥田的景色，然而，季節(jié)里的另外一景卻正釋放著涼意：我悻悻地拖著掃把踱進(jìn)冷颼颼的流動(dòng)空氣中，不管怎樣裹緊大衣，還是能感受到寒意經(jīng)縫隙觸到我的體溫，再緊緊捏住肌膚，刀刮似的陣陣襲來(lái)。“這么一大堆樹(shù)葉是給人掃的嗎?讓我和這大風(fēng)競(jìng)爭(zhēng)，根本就不現(xiàn)實(shí)嘛!”此時(shí)，風(fēng)正不停地席卷著大地，掠起昏黃的沙土，葉片在彌漫的塵埃中穿梭，強(qiáng)風(fēng)盡情展示著它的殘酷，打壓著我心中僅剩的一點(diǎn)溫存和希望。
“還是試試吧!就一會(huì)兒?！蔽覒峙碌叵?。揮起沉重的掃把，為自己嘩啦出一片可以下腳的地方，然后按部就班地掃了起來(lái)。和這么強(qiáng)勁的風(fēng)較勁，顯然是不見(jiàn)成效的。帽子、圍巾都不停地撕扯著，連掃把都不聽(tīng)人使喚了，被大風(fēng)刮得暈頭轉(zhuǎn)向，我費(fèi)勁地彎下腰，剛想用袋子裝起掃好的少得可憐的落葉，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，葉子們?nèi)鲋鴼g兒似的飛到了天上，隨后四散而去，如同放學(xué)后的小學(xué)生，歡叫著離去。而我卻一屁股坐在了地上：“大自然的力量還真是偉大啊!”一邊嘆著氣，一邊覺(jué)得自己軟弱得像一張浸透了水的紙。我低下頭，拍拍身上的塵土，準(zhǔn)備回屋：“和秋風(fēng)競(jìng)爭(zhēng)，還真是有病啊!”
“這就想放棄了?”不知是誰(shuí)在我的腦海中讀出了這么一句話，我像被人嚇著了似的回頭看看這背后的庭院，風(fēng)兒更加肆虐了，飛舞著從我的眼前緩緩飄過(guò)，那悠閑的樣子仿佛在嘲笑我的無(wú)能。不知是逆反心理還是怎的，我的心中猛地滋生出一種力量，在喉嚨中孕育著噴薄而出：“你別小看我，我才沒(méi)有放棄，面對(duì)你的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，我決不會(huì)失敗?！边@是對(duì)風(fēng)的“宣戰(zhàn)”。于是，打心底的信心與目標(biāo)溫暖了我的身體，我全力投入到這場(chǎng)與風(fēng)的競(jìng)爭(zhēng)中去了。身體中蘊(yùn)蓄的力量釋放了出來(lái)，我揮舞著掃把，用巧妙的方法一堆堆歸攏好了葉片，又背著風(fēng)迅速裝進(jìn)了黑色的垃圾袋中?！坝惺裁戳瞬黄鸬?只要有勇氣迎接挑戰(zhàn)，有能力參與競(jìng)爭(zhēng)，我就是贏者?！?BR> 是啊，自然的力量是無(wú)窮的，挑戰(zhàn)的力量也是無(wú)窮的，我要勇于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，就能求得夢(mèng)寐以求的成功。
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我與經(jīng)典》。
經(jīng)典，是時(shí)間的沙盤(pán)，經(jīng)過(guò)一次一次大浪淘沙所留下來(lái)的，極富時(shí)代音韻的沉淀。
然而就是這樣的經(jīng)典，用厚重的封皮包裹，精美的紙張印刷，孤零零地立在書(shū)架一角。人們漫不經(jīng)心地路過(guò)，感慨或驚嘆其年代久遠(yuǎn)和聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，然后以謇澀難懂為名，悄然離去。
在這個(gè)愈來(lái)愈繁忙和緊張的世界上，眾多年輕人選擇用流行文學(xué)放松自己，陶醉于明麗輕快的文字風(fēng)格，沉迷在一波三折的故事情節(jié)。遺棄了經(jīng)典所謂陳舊老套的描寫(xiě)，不愿靜下心來(lái)感受和體會(huì)經(jīng)典那余味悠長(zhǎng)的意境與情感。
我為經(jīng)典而悲痛，為人類而嘆惋！
我們錯(cuò)過(guò)了許多，卻仍舊因無(wú)知而沾沾自喜而毫無(wú)悔意。
在清幽的夜晚，放下手中毫無(wú)靈感的作文，坐到窗邊，看著被窗欞瓜分的星空，感受百年前，李煜“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲傷與無(wú)奈。
坐上離開(kāi)故鄉(xiāng)的火車，望著窗外揮手道別的爺爺奶奶，是否會(huì)覺(jué)得周圍的一切，都像極了“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”。
得知期末考取得了好成績(jī)時(shí)，又是否會(huì)想起，在千年前，也有一人“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。
魯迅和矛盾入木三分的描寫(xiě)，使我們?cè)谄降虺林刂?，感受到時(shí)代的憤慨帶給我們的壓抑或震撼。瓦爾登湖的寧?kù)o與安逸，又使我們看到人間平凡的美好與溫柔。而陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》，剖出人心底的罪惡，鮮血淋漓地暴露在陽(yáng)光之下，引人深思而又回味無(wú)窮。
這些都是通俗文學(xué)無(wú)法比擬的。
閱讀通俗文學(xué)固然快樂(lè)和緩解壓力，可經(jīng)典文學(xué)，又為何不可取代它們。經(jīng)典是一壇陳酒，余韻十足，卻需要耐心等待和品味。只要當(dāng)你品味了余韻，就會(huì)不受控制地沉迷于它。所以同學(xué)們，不妨讓我們多付出一些時(shí)間和耐心，坐下來(lái)認(rèn)真閱讀一本經(jīng)典，感受那通俗文學(xué)沒(méi)有的余韻。
我的演講到此完畢，謝謝大家！
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇九
尊敬的老師、各位評(píng)委：
大家好！今天我要演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國(guó)學(xué)經(jīng)典”。我從來(lái)都不知道，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽教會(huì)的第一首古詩(shī)就是漢語(yǔ)言的精華；我也不知道，獨(dú)自玩耍時(shí)，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來(lái)也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來(lái)，在老師那里學(xué)習(xí)，我知道了詩(shī)詞歌賦的對(duì)仗工整，詞采艷麗；知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收；知道了論語(yǔ)的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白了，媽媽，為什么會(huì)在我懵懂的世界里便播下文明的種子；老師，為什么會(huì)在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。
這些言簡(jiǎn)意豐，言少意深的文字深深地影響著我：小時(shí)候，當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地將自己的橡皮遞過(guò)去；當(dāng)有的小伙伴摔倒時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)；當(dāng)我的繪畫(huà)作品得獎(jiǎng)時(shí)，我會(huì)說(shuō)出來(lái)和好友分享。因?yàn)槲抑馈百?zèng)人玫瑰，手有余香”的道理。
大詩(shī)人歌德說(shuō)“讀一本好書(shū)，就像和一群高尚的人對(duì)話?！笔堑?，讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營(yíng)養(yǎng)，我們?cè)跁?shū)中學(xué)會(huì)做人的道理和準(zhǔn)則，“胸有詩(shī)書(shū)氣自華”，以《唐宋詩(shī)詞三百首》為例，讀李太白詩(shī)，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對(duì)大自然充滿向往，讀白樂(lè)天詩(shī)，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤愿天寒”便讓我對(duì)百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”又讓我感覺(jué)天地間浩氣長(zhǎng)存。
書(shū)讀的多了，就想把自己讀書(shū)的感悟記錄下來(lái)，于是，我養(yǎng)成了寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，在筆記中，我摘抄了精彩的段落，記錄了腦海中霎時(shí)迸發(fā)的靈感，同學(xué)們經(jīng)常問(wèn)我：“楊明—慧，你怎么那么會(huì)寫(xiě)作文呢？可有什么秘訣？”其實(shí)啊，我哪有什么秘訣，還不是書(shū)讀的多嘛！或許，這就是古人說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”吧。
與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長(zhǎng)的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩(shī)文，接受經(jīng)典的熏陶吧！
中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，燦若云霞，輝耀千秋。國(guó)學(xué)經(jīng)典，這一用之不勁取之不竭的智慧之源如云飄逸，如柳柔細(xì)，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定會(huì)隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展，將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時(shí)空、歷久彌新。
我的演講完畢，謝謝大家！
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇十
各位老師同學(xué)：
從亙古以來(lái)，許多的官員都成了"貪河"中的一粒砂，當(dāng)了數(shù)十百千的石頭中的一枚。偶爾有幾個(gè)被人們知曉，然而卻被掛上了"千古罪人"的罪名，從此臭名昭著，生活在人們的唾罵聲中。即便是死了，也會(huì)被別人唾罵，像什么"八輩子"諸如此類的話，他們的靈魂也不會(huì)得到永久的安息。
然而有黑暗的存在，就必定會(huì)有光明的啟示，正義之士會(huì)舉起手中的利劍，向敵人的要害狠狠地刺下去，為人們伸張正義。在與我們失之交臂的04年中，出現(xiàn)了這樣一位值得令人欽佩的，英勇的"女騎士"。盡管是位女將，但"巾幗不讓須眉"。作為警察的她，以自己的忠誠(chéng)，才干和輝煌業(yè)績(jī)，先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞腿珖?guó)三八國(guó)旗手，中國(guó)十大女杰，全國(guó)青年崗位能手，全國(guó)人民優(yōu)秀警察等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。這些難道還不足以證明她的廉潔，奉公她在她短暫而又充實(shí)的生命中認(rèn)真執(zhí)行著每一個(gè)她應(yīng)履行的義務(wù)。
事實(shí)上，現(xiàn)在人們身上散發(fā)出來(lái)的"廉潔"香氣是傳承自古人的。像是赫赫有名的包青天——包拯，一身為官清廉，而在他年幼時(shí)就已立志要為國(guó)家出力，"竭死忠義"。海瑞，他對(duì)任何事情都公正對(duì)待，鐵面無(wú)私，即使是對(duì)一直有恩與他的丞相徐階也毫不留情。他年輕時(shí)，也早對(duì)社會(huì)問(wèn)題表現(xiàn)出了極大的關(guān)注，也立志要做個(gè)為百姓伸冤的好官。
清廉正直的官員們?cè)谛〉臅r(shí)候就開(kāi)始有著遠(yuǎn)大的理想，在他們筑夢(mèng)的同時(shí)也造就了一身的正氣與傲骨。也許我們并不會(huì)經(jīng)歷他們的路程，但是我們社會(huì)存在的"黑勢(shì)力"是相同的，那為何不從現(xiàn)在開(kāi)始就學(xué)會(huì)"清廉"，了解"清廉"，也成為"清廉"的人呢我想你不會(huì)希望在"貪官錄"中會(huì)出現(xiàn)你的名字，使你的子孫后代無(wú)顏面可存吧！那從現(xiàn)在開(kāi)始，就為自己樹(shù)立一個(gè)正確的人生目標(biāo)，擁有堅(jiān)勁挺拔的人格，為"名留青史"打下厚實(shí)的基礎(chǔ)，為遠(yuǎn)航的小帆闖出別有一番天地！
的塵囂之中，但我們更要保持我們的心靈，讓它纖塵不染。使自己被拂拭的心靈告訴我們永遠(yuǎn)清清白白做事，干干凈凈做人，享受我們生命中的每一天。（天下人如果都能出于公心，那么天下便會(huì)太平無(wú)事。如果人人都謀私求利，那么天下就會(huì)陷入混亂，所我們要公心對(duì)待別人，對(duì)待工作。在我們以后的生活中，我們應(yīng)做一個(gè)"鞠躬盡瘁，死而后已"意志堅(jiān)強(qiáng)，一心為公的人。應(yīng)做那"出淤泥而不染"的潔凈蓮花。）。
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇十一
尊敬的評(píng)委老師、現(xiàn)場(chǎng)的同行們：
大家好！
我是來(lái)自xx校的7號(hào)參賽選手xx，同事們都愛(ài)親切地喚我一聲燕子。
歲月如歌這個(gè)詞真是不錯(cuò)，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教12個(gè)春秋了。學(xué)生們來(lái)了又走，走了又來(lái)，不經(jīng)意間，我已先后做了五個(gè)班級(jí)的'班主任了。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過(guò)，讓我哭過(guò)，也讓我感動(dòng)過(guò)。在孩子們的成長(zhǎng)中，我也逐漸成熟起來(lái)。我感謝他們，是他們讓我在過(guò)去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂(lè)和滿足；是他們讓我有了成就感。
三尺講臺(tái)，舞臺(tái)雖小，但我手捧師愛(ài)，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：擁有，我承擔(dān)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅；創(chuàng)造，我感悟著生命；育人，我享受著幸福！
老師們，善存于心，愛(ài)在于行！讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時(shí)光鑄就愛(ài)可以改變一切的金色長(zhǎng)城！
謝謝大家！
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇十二
尊敬的xxx人民政府及黨委：
你們好，我是xxx，女，現(xiàn)年60歲，家住xx縣xx鄉(xiāng)xx村x組（xxxxxxxx），地理偏遠(yuǎn)，與劍閣縣下寺鎮(zhèn)普廣鄉(xiāng)麻柳村接壤（兩縣交界）。由于山高地偏，房屋及各項(xiàng)配套基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重落后，與村道有1千公里不通公路，離xxx村村干線（即老川陜108線分水嶺）更遠(yuǎn)，造成行路等諸多難以克服的民生困難，“5.12”地震后自修的.便道也因洪水嚴(yán)重毀壞。地震后重建的兩間磚混結(jié)構(gòu)的一層瓦房也因最近幾年的地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)后患無(wú)窮：房前地基塌陷多次，房屋右后方及屋后檐溝滑坡垮方多次，數(shù)次找人力排除無(wú)果，今年夏天8月份最近一次垮塌淤泥還沒(méi)排除等……一切嚴(yán)重威脅人生及房屋財(cái)產(chǎn)安全。天有不測(cè)風(fēng)云人有禍福旦夕，又由于家庭成員丈夫xxx因患癌癥于2014年去逝，家庭遭受重創(chuàng)，嚴(yán)重失去了勞動(dòng)力，經(jīng)濟(jì)收入無(wú)來(lái)源，負(fù)債累積，讓我孤身一人住在高山上，實(shí)屬無(wú)奈！現(xiàn)通過(guò)咨詢有關(guān)xx縣2016年高山移民政策及扶貧異地搬遷實(shí)施辦法等文件精神，特此向上級(jí)有關(guān)政府提出搬遷及投親靠友申請(qǐng)。望政府能體察民情，本著對(duì)老百姓辦實(shí)事的精神，在符合有關(guān)文件精神的前提條件下，予以批準(zhǔn)！我戶深表謝意！
二〇xx年九月十一日。
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
你們大家好。
首先感謝行領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的信任和支持!我叫，今天，我參與的崗位是營(yíng)業(yè)部會(huì)計(jì)主管，意向是檢查輔導(dǎo)工作。參加工作xx年來(lái)，我第一次因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)工作崗位而站在演講臺(tái)上，身上...
或者是這樣開(kāi)頭。
我叫，今天，我參與的崗位是營(yíng)業(yè)部會(huì)計(jì)主管，意向是檢查輔導(dǎo)工作。參加工作xx年來(lái)，我第一次因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)工作崗位而站在演講臺(tái)上，身上感到從沒(méi)有過(guò)的壓力，但面對(duì)這么多評(píng)委和這么多真誠(chéng)的目光，我也體味到了行領(lǐng)導(dǎo)班子以人為本、與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神，也感到了舜井工行明天無(wú)限的生機(jī)與活力。
我x年畢業(yè)于，后來(lái)參加本科自學(xué)并順利畢業(yè)，x年考取經(jīng)濟(jì)師資格。參加工作以來(lái)，先后從事過(guò)儲(chǔ)蓄、事后監(jiān)督、銀行卡、出納和會(huì)計(jì)等工作，并多次被評(píng)為工作先進(jìn)個(gè)人，在屢次民主測(cè)評(píng)中成績(jī)一直名列前茅。我結(jié)合工作實(shí)際撰寫(xiě)的業(yè)務(wù)論文也在刊發(fā)。這點(diǎn)成績(jī)的取得，固然與我對(duì)工作絲毫不敢懈耽任勞任怨分不開(kāi)的，但更多的是工行這片沃土培養(yǎng)和鍛煉了我。
目前，工行面臨著謀求更大發(fā)展的良好的機(jī)遇。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮已把我們推向了潮頭，物竟天擇，流水不腐，工行這艘航船已處在了一個(gè)更高的起點(diǎn)上，準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航。所以，我參加對(duì)我來(lái)說(shuō)同樣是一個(gè)難得的機(jī)遇，不論成功與否都將對(duì)我的人生產(chǎn)生深刻的影響。
營(yíng)業(yè)部會(huì)計(jì)主管是一個(gè)業(yè)務(wù)性強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、原則性強(qiáng)的“三強(qiáng)”崗位，這必然要求從事該崗位的人員具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和優(yōu)秀的.人格修養(yǎng)。我參加工作以來(lái)一直處于業(yè)務(wù)一線，無(wú)論是從事事后監(jiān)督、銀行卡、儲(chǔ)蓄、出納還是會(huì)計(jì)等業(yè)務(wù)，崗位的變換使我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，也符合我行業(yè)務(wù)向綜合化發(fā)展的需要。特別是從事的事后監(jiān)督工作，使我對(duì)該項(xiàng)工作有了更深的認(rèn)識(shí)和熟練的技能。目前，我從事會(huì)計(jì)綜合崗位，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)資金調(diào)撥、資金清算、往來(lái)帳務(wù)，使我對(duì)轄區(qū)內(nèi)的業(yè)務(wù)較為清楚;負(fù)責(zé)我行貸款的發(fā)放、歸還、收息、貼現(xiàn)、銀承、委收、托收、查詢等系列工作，雖然這些業(yè)務(wù)煩瑣，加之人手緊張，即使再苦再累。我對(duì)這些工作也要如履薄冰，絲毫不能有一點(diǎn)馬虎和私心雜念，絲毫不能出現(xiàn)一點(diǎn)紕漏，更不能給我行帶來(lái)任何損失。
工行興盛，我們有責(zé)。今天，我勇敢的站到了演講臺(tái)上，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我投下信任的一票。給我一點(diǎn)陽(yáng)光，我將折射更多光芒。如果我有幸被行領(lǐng)導(dǎo)和同事們認(rèn)可而被聘任，我將做以下幾點(diǎn)打算：
四、服從領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，團(tuán)結(jié)同事。
五、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、肯于吃苦奉獻(xiàn)的品格，維護(hù)單位的利益。
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，時(shí)不我待，百舸爭(zhēng)流。讓我們攜起手來(lái)，共同為工行的發(fā)展騰飛貢獻(xiàn)自己的青春和才智，祝愿在座的每一位必將有一個(gè)更加美好燦爛的明天。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家。
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇十四
老師們、同學(xué)們：
早上好！
同學(xué)們，書(shū)卷氣是一個(gè)人的氣質(zhì)，書(shū)香氣是一個(gè)校園的氛圍。有人說(shuō)：“世界上最自得的一幕，是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑?！币?yàn)闀?shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)中有著永世不朽的精神。
背誦經(jīng)典，可以幫我們積累知識(shí)；感悟經(jīng)典，可以幫我們涵養(yǎng)品性；吟誦經(jīng)典，可以幫我們滋潤(rùn)心靈；演繹經(jīng)典，可以幫我們?cè)黾又腔?。?jīng)典詩(shī)文一旦在我們的靈魂深處沉淀下來(lái)，就會(huì)成為我們今后人生旅途上的精神養(yǎng)料，成為我們生命歷程中最靚麗的風(fēng)景。
同學(xué)們，請(qǐng)你堅(jiān)持每天大聲誦經(jīng)典讀吧，讓誦讀感悟從心靈流向筆尖，課間多和同學(xué)交流誦讀感受，回家多與父母暢談?wù)b讀心得，你一定更能領(lǐng)略學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，明白什么是忘我，什么是充實(shí)；你也一定能感悟到更多做人的道理；你的生活中會(huì)多一些儒雅的談吐，少一些粗淺的行動(dòng)；多一些含蓄幽默，少一些詞窮木訥；你更會(huì)養(yǎng)一些“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；得一些“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷；守一些“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的準(zhǔn)則。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們正處于記憶的黃金階段，讓我們抓緊當(dāng)前，沉下心來(lái)，誦讀經(jīng)典！讓我們的心靈沐浴書(shū)香，讓我們的校園充滿朝氣，把經(jīng)典誦讀融入每一天！謝謝！
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇十五
大家好!
今日我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩。
感恩無(wú)處不在。我站在那里的理由是什么就是感恩。感激教師們同學(xué)們的支持，感激學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感激父母的生育與培養(yǎng)，也要感激我自我的付出。因?yàn)楦屑ぶ@些，我今日便站在那里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感激天神，感激主。當(dāng)然，我們感激的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
感激父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感激教師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做大寫(xiě)的'人;感激朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感激對(duì)手，他們令你不斷積極、努力。
感激太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感激江河，它讓你擁有清水;感激大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè)觀。感激困難，感激挫折，不是樂(lè)觀么感激對(duì)手，感激敵人，不是樂(lè)觀么對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感激它，不是樂(lè)觀么所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫忙了我們，我們隨口說(shuō)聲多謝，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感激他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
常說(shuō)：三有三為。
心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感激偉大的祖國(guó)么。
心中有團(tuán)體，為團(tuán)體做件事，不是為了回報(bào)、感激溫暖的團(tuán)體么。
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感激生活中的每個(gè)人么。
有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩的心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今日的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫忙和鼓勵(lì)為最大的歡樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，并且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多歡樂(lè)。
經(jīng)典的宣戰(zhàn)演講稿篇十六
今天我演講的題目是誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承民族文化。
眾所周知，國(guó)學(xué)是以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化。她包括了醫(yī)學(xué)、戲劇、書(shū)畫(huà)、星相等等。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族智慧的載體，是傳承千年世代吟唱的弦歌，她是一把開(kāi)啟智慧的鑰匙。在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，感受中華五千年歷史的脈動(dòng)，聆聽(tīng)古代圣賢的敦敦教誨，他們的話語(yǔ)點(diǎn)燃我們心底的明燈，照亮我們前行的腳步。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，感受中華文化的無(wú)窮魅力，領(lǐng)略中華民族多彩的風(fēng)土人情和深厚的文化內(nèi)涵。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓傳統(tǒng)文化的種子悄悄撒播在我們心里，生長(zhǎng)在我們的人生旅途，讓我們受用一生。
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典，是華夏文明經(jīng)久不衰的精神瑰寶，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，使我們情懷高尚，靈魂純潔，使我們的人生豐滿充盈。