有計(jì)劃地行動(dòng)可以增強(qiáng)我們的自信心，減少焦慮和壓力。一個(gè)完美的計(jì)劃需要考慮到各個(gè)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵路徑的連接和銜接。通過總結(jié)和反思已完成的計(jì)劃，我們可以得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次計(jì)劃提供參考。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇一
3.每月全院政治學(xué)習(xí)1次。
4.全院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育會(huì)議每半年1次(科放光碟)。
5.每季度院務(wù)公開1次。
6.院黨委每季度出外考察1次，黨員走出院外教育，院內(nèi)教育模范黨員光碟播放)。
7.全院以病人為中心服務(wù)理念教育1次(科室政治學(xué)習(xí)已經(jīng)包含)。
8.全院法制警示教育每季度1次(材料到科室請司法、法院、檢察院人員講課，科拿光碟播放)。
9.廉政文化教育(反腐倡廉商業(yè)賄賂如不收病人紅包等)。
10.崗前教育(醫(yī)務(wù)科、黨辦、護(hù)理部：儀表、儀容、工資制度等)。
11.醫(yī)德規(guī)范每季度抽考1次，服務(wù)用語、正確用語文明禮貌、創(chuàng)造文明十不準(zhǔn)等。
13.院外宣傳，院外廣告、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、設(shè)備、疑難病例等)。
14.召開社會(huì)監(jiān)督員座談會(huì)每年2次。
15.向社會(huì)公開收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)屏幕滾動(dòng)。
16.更換意見箱。
17.院長召開領(lǐng)導(dǎo)班子研究行風(fēng)(商業(yè)賄賂、服務(wù)態(tài)度)工作會(huì)議每年不少于2次。
18.廉政文化活動(dòng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)廉潔自律宣傳。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇二
以_為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”的新任務(wù)、新要求，以幫扶資助貧困學(xué)生、提升貧困學(xué)生素質(zhì)為首要工作任務(wù)。為扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)本學(xué)期學(xué)生資助工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)好上級的部署和要求，圓滿完成資助工作任務(wù)，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
二、主要工作及措施。
1.認(rèn)真落實(shí)精準(zhǔn)扶貧政策，核查農(nóng)村建檔立卡貧困戶學(xué)生，對所有貧困學(xué)生信息進(jìn)行收集、整理、審核、評定。
2.做好20__年秋季學(xué)免受助學(xué)生的審核工作，并在“南京市基礎(chǔ)教育學(xué)生信息管理系統(tǒng)”、“全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”、“江蘇省學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”完成相應(yīng)的提交申報(bào)等工作。
3.完善學(xué)生資助檔案管理的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)、從細(xì)、科學(xué)地歸類匯總。
4.對享受生活補(bǔ)助的學(xué)生進(jìn)行信息統(tǒng)計(jì)、整理匯總，核實(shí)上報(bào)、審批及發(fā)放資助金。
6.及時(shí)完成有關(guān)資助工作的臨時(shí)任務(wù)。
7.加強(qiáng)與上級主管部門的溝通，及時(shí)與主管部門聯(lián)系，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)相關(guān)政策精神和操作規(guī)程，為我園資助管理提供政策依據(jù)和技術(shù)支持。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇三
20xx年機(jī)關(guān)黨建工作的總體思路是：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大和__系列重要講話精神，緊緊圍繞財(cái)政中心工作，不斷加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)和反腐倡廉建設(shè)，進(jìn)一步鞏固和深化全國文明單位成果，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型和創(chuàng)新型基層黨組織，全面提高市直財(cái)政系統(tǒng)基層黨建工作的科學(xué)化水平，為落實(shí)局黨組的重大決策部署、推動(dòng)我市財(cái)政事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和思想保證。
一、堅(jiān)持科學(xué)理論武裝，切實(shí)筑牢黨員干部的思想政治根基。
1、深化xx大精神學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過印發(fā)學(xué)習(xí)資料、舉辦座談、開辟宣傳專欄等形式，組織廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆五中全會(huì)精神和__系列重要講話精神，把廣大黨員干部的思想統(tǒng)一到市委市政府和局黨組的決策部署上來，匯聚起推進(jìn)財(cái)政改革發(fā)展的強(qiáng)大正能量。
3、扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”主題教育。按照市委統(tǒng)一部署，結(jié)合財(cái)政工作實(shí)際，積極開展“兩學(xué)一做”主題教育，著力解決黨員隊(duì)伍中存在的傾向性問題。不斷加強(qiáng)工作指導(dǎo)，學(xué)習(xí)借鑒“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，突出財(cái)政特色，注重載體創(chuàng)新，營造濃厚氛圍，推動(dòng)主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。
4、加強(qiáng)黨性教育和道德建設(shè)。緊密聯(lián)系黨員干部思想和工作實(shí)際，廣泛開展多種形式的愛黨、愛國宣傳教育活動(dòng)，不斷激發(fā)黨員干部的黨性觀念，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。以干部教育培訓(xùn)為契機(jī)，抓好黨員干部理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)、檢查評比等制度，營造良好的黨員學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)道德建設(shè)，開展經(jīng)常性的道德經(jīng)典誦讀活動(dòng)，教育和引導(dǎo)黨員干部模范踐行社會(huì)主義榮辱觀，講黨性、重品行、做表率。
二、強(qiáng)化基層組織建設(shè)，著力增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
5、進(jìn)一步完善黨建工作制度。落實(shí)黨建工作責(zé)任制，形成黨組書記履行第一責(zé)任人職責(zé)、班子成員帶頭履行抓黨建工作責(zé)任、機(jī)關(guān)黨委統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、支部具體負(fù)責(zé)落實(shí)的工作機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)組織生活、黨性分析、民主評議等制度，完善黨內(nèi)激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶措施，推動(dòng)黨員發(fā)展、教育、管理工作規(guī)范化、制度化。
6、提高黨建工作科學(xué)化水平。加強(qiáng)支部班子建設(shè)，建立支部書記定期向機(jī)關(guān)黨委述職制度，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織在推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心和促進(jìn)和諧的先鋒模范作用。采取以會(huì)代訓(xùn)、集中培訓(xùn)等形式，加強(qiáng)黨務(wù)干部培訓(xùn)，推動(dòng)黨支部工作上臺階。
7、鞏固深化創(chuàng)先爭優(yōu)成果。進(jìn)一步完善基層黨組織和黨員干部公開承諾、分級點(diǎn)評、群眾評議、活動(dòng)臺賬等制度，及時(shí)總結(jié)創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀_員和基層黨組織“五個(gè)一”建設(shè)工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，形成基層黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的長效機(jī)制。
8、認(rèn)真開展幫扶共建工作。采取定期走訪、慰問幫扶。
專題調(diào)研等形式，深入幫扶村、少數(shù)民族集居村等農(nóng)村基層黨組織所在地，了解民情民意，解決實(shí)際問題，提高共建單位黨組織的凝聚力，增強(qiáng)基層黨員隊(duì)伍活力，確保黨建幫扶共建工作扎實(shí)有效。
三、扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)文化建設(shè)，牢牢扭住構(gòu)建文明和諧機(jī)。
關(guān)不放松。
9、豐富機(jī)關(guān)文化建設(shè)內(nèi)容。積極推動(dòng)機(jī)關(guān)先進(jìn)文化和精神文明建設(shè)，把文化建設(shè)融入機(jī)關(guān)黨建工作，增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建工作底蘊(yùn)和活力。深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)增強(qiáng)先進(jìn)文化對干部職工思想精神的引領(lǐng)作用。積極創(chuàng)造條件，優(yōu)化辦公環(huán)境，培養(yǎng)高尚的價(jià)值觀念、文化品位、人生追求和工作情趣。
10、提升機(jī)關(guān)文化建設(shè)品位。把“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”作為基本要求，引導(dǎo)財(cái)政干部樹立人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，努力提升財(cái)政干部職工的文化素質(zhì)和文化品位。積極開展知識競賽、課題調(diào)研以及文化、體育等各類豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)一批提筆能寫、開口能講、善思能謀的業(yè)務(wù)標(biāo)兵。加強(qiáng)與市直有關(guān)單位的聯(lián)絡(luò)溝通，及時(shí)反映和宣傳我局機(jī)關(guān)文化工作的新經(jīng)驗(yàn)、新成效，充分展示我局財(cái)政文化建設(shè)成果。
11、促進(jìn)和諧機(jī)關(guān)健康發(fā)展。結(jié)合財(cái)政工作實(shí)際和干部職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展黨員干部談心活動(dòng)，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，建立政治關(guān)愛、工作激勵(lì)、成長關(guān)懷、精神撫慰等機(jī)制，努力化解矛盾、理順情緒、凝聚力量，引導(dǎo)黨員干部職工樹立自愛自信、積極向上的心態(tài)，推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。
四、大力加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。
12、進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。機(jī)關(guān)各黨支部要將反腐倡廉建設(shè)與黨建工作和貫徹落實(shí)《條例》、《準(zhǔn)則》緊密結(jié)合起來，把“講政治、重品性、做表率”作為機(jī)關(guān)教育黨員干部的重要內(nèi)容。堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。認(rèn)真抓好黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，健全規(guī)章制度，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，與紀(jì)檢_門積極主動(dòng)配合，繼續(xù)做好教育、制度、糾風(fēng)、懲治等工作，積極推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)，努力從源頭上預(yù)防腐敗。
13、進(jìn)一步推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。嚴(yán)格執(zhí)行中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，簡化辦事環(huán)節(jié)，提高工作效能，提升服務(wù)水平。扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，教育引導(dǎo)黨員干部做到勤儉節(jié)約，在建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)中作出表率。
五、加強(qiáng)對群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，不斷豐富職工文體生活。
14、充分發(fā)揮群團(tuán)組織作用。按照黨建帶群團(tuán)的要求，健全機(jī)關(guān)工青婦組織。充分發(fā)揮群團(tuán)組織在聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾、教育群眾和維護(hù)群眾合法權(quán)益等方面的重要作用。在開展傳統(tǒng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新活動(dòng)載體，組織開展機(jī)關(guān)系列文體比賽和興趣愛好等文體活動(dòng)，進(jìn)一步豐富機(jī)關(guān)文化生活。做好重大節(jié)日的慶祝活動(dòng)，組織參加市直機(jī)關(guān)職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，努力滿足廣大干部職工的精神文化需求。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇四
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，根據(jù)我園的教研計(jì)劃，我們將進(jìn)行的是如何在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，通過學(xué)習(xí)更新觀念，樹立以幼兒為主的思想，以幼兒喜愛的成語接龍游戲活動(dòng)為主線，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
二、具體措施。
1、在豐富幼兒語言知識的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生對新的成語的興趣，展開有情節(jié)，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行成語游戲的獨(dú)立性。
2、多給幼兒說成語的機(jī)會(huì)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間，不局限于他們的發(fā)展。
3、發(fā)動(dòng)幼兒和家長收集成語，豐富游戲內(nèi)容。
4、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)做出評價(jià)，教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲，促使幼兒對成語的理解并豐富他們的成語量。
5、引導(dǎo)幼兒在游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和信心。
6、通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。
道聽途說、說三道。
四、四海歸心、心口如。
一、一脈相承、承前啟后后來居上上下其手手到擒來來者不拒。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇五
成語是中國語言文字寶庫中一朵美麗的奇葩，它結(jié)構(gòu)勻整，含義豐富，風(fēng)格高雅，有很強(qiáng)的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，簡簡單單的幾個(gè)字卻蘊(yùn)涵著深刻的含義，真乃是文之精髓，國之瑰寶，而且絕大多數(shù)成語都有相應(yīng)的故事背景或典故。幾乎每個(gè)孩子都愛聽故事，為了尋找成語和幼兒兩者之間的最佳契合點(diǎn)，我們大班將以成語故事為切入點(diǎn)，嘗試成語特色教學(xué)。大班孩子具有接受能力強(qiáng)、記憶力好、可塑性大的特點(diǎn)，思維能力、理解能力也有了較大發(fā)展，并且有一定的識字基礎(chǔ)，因此充分利用進(jìn)小學(xué)前一年時(shí)間，讓孩子在聆聽成語故事中，在表演成語故事中，感受中國語言文字的魅力，理解該成語所包含的意思，豐富孩子的詞匯，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展，從小打下傳統(tǒng)文化根基，為幼小銜接奠定基礎(chǔ)。
一、關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。
1．知道漢語成語是中華民族瑰寶，能關(guān)注生活中使用的成語，激發(fā)喜愛成語的積極情感。
2．了解漢語成語的種類、作用，體驗(yàn)其精煉明快、言簡意賅的特點(diǎn)。3．愿意運(yùn)用多種方式（講、畫、制作、表演）創(chuàng)造性地表現(xiàn)喜歡的成語。4．能運(yùn)用調(diào)查、查閱、交流等方法進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。
二、具體內(nèi)容與措施。
（一）成語故事教學(xué)的選材。
成語故事寶庫浩瀚無邊，那如何從中選擇適合大班幼兒教學(xué)的成語故事，是教師首先要考慮的問題，如果選材不當(dāng)，不但起不到教育作用，還會(huì)適得其反。
1．教育性。
成語教學(xué)不僅僅局限于讓孩子記住成語，理解成語，還要考慮到讓孩子從中領(lǐng)悟什么，懂得什么。孩子是祖國的未來，幼兒教育既要教學(xué)習(xí)，還要教做人，所以成語教學(xué)選材時(shí)要關(guān)注成語的教育意義，要取之精華，棄之糟粕。如：“三心二意、一心一意”讓孩子明白做事情要專心，要認(rèn)真才能成功，否則就象那只一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒捉蜻蜓的小貓一樣，一條魚也釣不到?！皯伊捍坦?、鑿壁偷光”為孩子們樹立了刻苦學(xué)習(xí)的好榜樣?！熬字?、坐井觀天”提醒孩子要擴(kuò)大視野、增長見識。諸如此類蘊(yùn)涵深刻教育意義的成語故事還有很多，都是我們供選擇的好題材。
2．理解性孩子們的知識經(jīng)驗(yàn)、思維水平畢竟有限，超過他們理解水平的成語故事，孩子難以產(chǎn)生興趣，甚至還會(huì)影響幼兒學(xué)習(xí)成語的積極性，因此選材時(shí)要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，考慮成語的內(nèi)容是否能被幼兒所理解。例如：“尺有所短，寸有所長”原指寸比尺短，但用于不同場合又顯其長，比喻人或物各有自己的長處，雖然該成語有很好的寓意，但對孩子來說過于深?yuàn)W，難以理解，因此不適合幼兒園成語教學(xué)?！耙谎詾槎?、無話不說、千辛萬苦??”等成語都是幼兒容易理解并會(huì)在日常生活中所能運(yùn)用的，相比之下更適合幼兒園教學(xué)。
（二）成語教學(xué)形式多種多樣。
為了避免教師在教學(xué)成語時(shí)的枯燥無味，成語教學(xué)的形式應(yīng)該多種多樣，幼兒的思維帶有具體性、形象性的特點(diǎn)，因此用具體而形象的刺激物作為理解成語意思的中介物。
1．故事表演。例如：學(xué)習(xí)成語“三心二意、一心一意”，孩子們進(jìn)行分角色故事表演，讓孩子們在表演和笑聲中明白，做事情要“一心一意”，不能“三心二意”
2．觀看課件?，F(xiàn)在書店里大量出售成語故事書和配套光碟，其中制作考究、形象生動(dòng)、畫面豐富的光碟不在少數(shù)，這是一個(gè)非常好又方便的利用資源，省去教師制作多媒體課件的辛苦，又能給孩子們帶來視聽完美結(jié)合的感官體驗(yàn)。一段動(dòng)畫錄像就讓孩子輕松地理解了詞語中蘊(yùn)涵的意義，孩子們?nèi)缗R其境，教學(xué)效果自然是事半功倍。
3．借助圖畫、實(shí)物。如出示一幅美麗的圖片，圖中花園里的花都開了，小鳥在高興地歌唱，小朋友很輕松的學(xué)習(xí)成語“鳥語花香”，同時(shí)也理解了其中的含義。
4．結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行成語教學(xué)。如：在學(xué)習(xí)“傾盆大雨、山清水秀、一塵不染”時(shí)，讓孩子觀察周圍的自然景物；在教授“助人為樂、半途而廢”時(shí)，可結(jié)合幼兒身上所發(fā)生的事，讓他們懂得道理；上繪畫課時(shí)通過色彩的對比讓幼兒知道“五顏六色、五光十色”等，孩子從感性知識轉(zhuǎn)化成理性知識，以后就能在生活中積累、運(yùn)用。
5．課堂成語教學(xué)時(shí)，安排這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：讓幼兒跟身旁的同伴，兩人一組互相講一講新學(xué)的成語故事，老師巡回聽故事，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，然后請出兩名幼兒在集體面前講一講新學(xué)的成語故事，其他幼兒點(diǎn)評他們講的好不好？為什么？因?yàn)槌烧Z故事篇幅較短小，孩子們一般都能很快學(xué)會(huì)，常言道：“藝高人膽大”，幼兒學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，就更加自信，更加愿意表現(xiàn)自己，即使個(gè)性比較內(nèi)向、害羞的孩子，因?yàn)樵谕殚g互講故事時(shí)，證明了自己“能行”，也敢于在集體面前講。
（三）開展多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)成語故事的熱情和積極性。
成語故事教學(xué)僅僅局限在課堂教學(xué)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們開展特色成語教學(xué)的意義還在于：培養(yǎng)孩子的興趣，并在生活中練習(xí)運(yùn)用。
1．爭取家長的配合與支持，家園攜手推進(jìn)成語教學(xué)的開展，營造學(xué)習(xí)成語的良好氛圍。每次成語故事教學(xué)之后，教師把相應(yīng)的成語字條張貼在家園互動(dòng)欄中，讓家長了解幼兒園成語教學(xué)內(nèi)容，并檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)、掌握情況。
2．當(dāng)幼兒在生活中正確的運(yùn)用了成語，成人應(yīng)該及時(shí)給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。每個(gè)幼兒都渴望得到表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，我們就運(yùn)用幼兒的這一心理，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)成語的興趣，提高幼兒運(yùn)用成語的積極性。幼兒得到的表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)越多，他們就對這一活動(dòng)越感興趣，學(xué)習(xí)的積極性也就越高。
3．開展成語故事比賽活動(dòng)：如成語串串秀、成語表情對對碰、成語猜猜猜、成語故事大王、成語故事表演等，為幼兒提供一個(gè)展示自己才華的舞臺，激起幼兒開開心心學(xué)成語的熱潮。
4．給幼兒布置家庭任務(wù)——找成語，比比誰知道的成語多，這些活潑、有趣的形式大大提升了孩子們對成語的熱情。
三、主要活動(dòng)形式：
晨間情趣活動(dòng)小記者：有關(guān)成語的調(diào)查。
小博士：學(xué)成語小作家：有趣的成語小演員：成語比賽：蓋高樓。
集體情趣活動(dòng)談話：我喜歡的成語。
計(jì)算：我給成語分類美工：制作提線木偶社會(huì)：向他們學(xué)習(xí)。
區(qū)域情趣活動(dòng)語言區(qū)：動(dòng)物成語棋。
生活區(qū)：量體裁衣。
游戲活動(dòng)歡樂舞臺：我會(huì)表演成語故事。
樂樂郵局：我制作的成語郵票。
家園情趣活動(dòng)1．將調(diào)查表帶回家查閱資料，與幼兒共同填寫。
2．有意識地與幼兒共同收集電視、廣告、書中的成語。3．當(dāng)幼兒詢問有關(guān)成語問題時(shí)，家長及時(shí)解答，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對成語的關(guān)注。
4．家長向幼兒介紹相關(guān)成語的典故，和幼兒一起收看有關(guān)成語的動(dòng)畫片，木偶戲。
精彩成語秀：成語猜猜猜、成語串串燒、成語故事大王、成語月月秀。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇六
xx年是實(shí)施“”規(guī)劃極其重要的一年，我們以中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，深刻貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)省、市、縣財(cái)政工作會(huì)議精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，我們進(jìn)行了認(rèn)真研究，制定如下工作計(jì)劃：
(一)努力挖掘財(cái)源，千方百計(jì)做好財(cái)政工作。大力發(fā)揚(yáng)我鎮(zhèn)優(yōu)勢，積極發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)立一個(gè)能夠適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展變化的梯次分明、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)劃均衡、互補(bǔ)性強(qiáng)、替代財(cái)源充足、有較強(qiáng)發(fā)展后勁、可持續(xù)發(fā)展的財(cái)源體系。在增加財(cái)政收入與富民強(qiáng)鎮(zhèn)上做文章，扶持公共財(cái)源，挖掘潛在財(cái)源。積極主動(dòng)配合國稅和地稅部門搞好稅收征管工作。確保當(dāng)年財(cái)政收入任務(wù)的完成。
(二)繼續(xù)開展“爭先爭優(yōu)”，按照“強(qiáng)素質(zhì)，樹形象，爭一流”的要求，大力加強(qiáng)財(cái)政干部隊(duì)伍建設(shè)。在工作中，繼續(xù)加強(qiáng)干部職工的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)財(cái)政局出臺的一系列政策及文件，交換學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí)，努力進(jìn)升服務(wù)程度、工作才能和自身綜合素質(zhì)。不斷提高全所人員的學(xué)習(xí)能力、謀劃能力和創(chuàng)新能力。樹立起學(xué)習(xí)、大局、創(chuàng)新、責(zé)任、服務(wù)、廉潔六種意識;倡導(dǎo)即：思想上“務(wù)實(shí)”，工作上“求穩(wěn)”，作風(fēng)上“慎行”，學(xué)習(xí)上“戒惰”，生活上“修身”五個(gè)作風(fēng)。真正建立一支工作硬、作風(fēng)實(shí)、具有開拓創(chuàng)新精神的財(cái)政干部隊(duì)伍。
(四)深化財(cái)政改革，加強(qiáng)財(cái)政監(jiān)管。一是加大政府采購工作力度，節(jié)約購置成本;二是嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)政預(yù)算和收支兩條線管理;三是繼續(xù)鞏固和推廣農(nóng)社區(qū)綜合改革，進(jìn)步財(cái)政資金使用的安全性、標(biāo)準(zhǔn)性和有效性;四是加強(qiáng)財(cái)政法治創(chuàng)立，嚴(yán)格依法理財(cái)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)政法規(guī)，實(shí)在做好財(cái)政資金的事前、事中、事后監(jiān)督管理工作。
(五)加強(qiáng)村級財(cái)務(wù)管理。為確保村級財(cái)務(wù)管理不斷走向正?；?，我們將在xx年對全鎮(zhèn)各村財(cái)務(wù)收入、支出情況進(jìn)行不定期的進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，限時(shí)整改，逐步將村級財(cái)務(wù)管理走向正軌。
(六)繼續(xù)開展文明單位創(chuàng)建工作。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。所領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，建立“一把手親自抓，全所同志齊努力”文明單位創(chuàng)建格局。二是明確工作職責(zé)。文明單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照各自分工認(rèn)真抓好干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)教育、機(jī)關(guān)作風(fēng)、反腐倡廉等方面的建設(shè)和精神文明創(chuàng)建的宣傳教育工作。三是加大投入力度。精神文明創(chuàng)建工作是內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象的大事，是營造良好發(fā)展環(huán)境、聚民心、鼓士氣的大事，我所將加大投入，加強(qiáng)硬件建設(shè)，為做好創(chuàng)建工作提供必要的條件。
(七)積極配合黨委、政府的中心工作。在做好本職工作的同時(shí)，我們服從鎮(zhèn)黨委、政府工作思路，完成臨時(shí)交辦的各項(xiàng)中心工作任務(wù)。
總之，我們根據(jù)本單位實(shí)際，在鎮(zhèn)黨委、政府和縣財(cái)政局的正確領(lǐng)導(dǎo)下。加強(qiáng)對全所同志的理論學(xué)習(xí)，提高工作認(rèn)識，加強(qiáng)財(cái)政監(jiān)督，利用國家優(yōu)惠政策，積極爭取項(xiàng)目資金，加大對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的投入，加大招商引資力度，積極培植財(cái)源，改進(jìn)工作方法，充分發(fā)揮全所人員的聰明才智和創(chuàng)新精神，克服一切困難，努力完成xx年各項(xiàng)工作任務(wù)。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇七
1、完善學(xué)生資助管理實(shí)施辦法，結(jié)合我校實(shí)際和去年資助管理的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善《學(xué)生資助管理暫行辦法》，確保學(xué)校各種形式的資助有章可循、落實(shí)到位。
2、加強(qiáng)學(xué)生資助的統(tǒng)籌安排，我校學(xué)生資助包括國家助學(xué)金和校內(nèi)資助兩部分。
國家助學(xué)金由國家財(cái)政資助專用賬戶——銀行——直接打入受助學(xué)生開的銀行賬戶卡。
生減免根據(jù)學(xué)生寫出申請，班主任審核上報(bào)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究給予減免學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。
3、加強(qiáng)國家助學(xué)金政策的宣傳，國家助學(xué)金政策體現(xiàn)了國家對家庭困難學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)，我們一定要將這項(xiàng)惠民工程，民心工程宣傳到位，使其深入民心。本年度計(jì)劃以多種途徑宣傳國家助學(xué)金政策。采用校園廣播、校園宣傳欄、專題講座、班主任開主題班會(huì)等形式開展宣傳工作。
4、規(guī)范檔案管理，學(xué)生資助檔案室學(xué)校學(xué)生資助工作的直接反映。本年度逐步完成檔案管理的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)、從細(xì)、科學(xué)的進(jìn)行歸類、匯總，每個(gè)環(huán)節(jié)可追溯性要強(qiáng)，確保各項(xiàng)工作有案可查、有據(jù)可依。
5、加強(qiáng)與上級主管部門的溝通，我校要及時(shí)與縣資助中心聯(lián)系、溝通，正確領(lǐng)會(huì)相關(guān)政策精神和操作規(guī)程，為我校的學(xué)生資助管理提供政策依據(jù)和技術(shù)支持。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇八
影評寫作可以有長有短，可著眼于一部影片的一個(gè)鏡頭，也可以著眼于一種電影現(xiàn)象。對于我們師范生來說，要對一部影片作出全面的評價(jià)比較困難，練習(xí)寫影評，可從評論一個(gè)人物形象、一個(gè)情節(jié)、一個(gè)場面入手，可對演員演技。拍攝技巧、導(dǎo)演意圖、影片風(fēng)格、色彩、語言、音樂等進(jìn)行單一的評析。隨著寫影評水平的提高，就可對某一人物形象，如影片中的學(xué)生、教師、軍人等銀幕形象發(fā)表看法，也可以從縱向談某一階段電影的回顧或某一體裁電影的回顧，分析其得失;或從橫向談某一風(fēng)格的電影，如西部電影、賀歲片、娛樂片等，或橫縱向結(jié)合，談一個(gè)導(dǎo)演的風(fēng)格，如謝晉模式、張藝謀現(xiàn)象等到。初涉影評寫作不宜貪大求全，而應(yīng)從一點(diǎn)一滴寫起，思考挖掘，連綴成篇。
開始練習(xí)寫作影評時(shí)還應(yīng)該注意：語言要樸實(shí)，要個(gè)性化。寫影評一定要講真話，講自己的話，不要抄襲別人的評論。唯獨(dú)自己的感受和樸實(shí)的語言，才會(huì)使自己的評論富有個(gè)性和新意，也才會(huì)給讀者帶來清新的感受。
敘議要結(jié)合，突出評論。電影最直觀可感的，影評離不開敘事。但切忌過多地?cái)⑹龉适?，要突出分析寫評價(jià)。當(dāng)然，所評所析不得脫離影片孤立地進(jìn)行。
設(shè)計(jì)好影評的標(biāo)題至關(guān)重要。一般來說，它由正副標(biāo)題構(gòu)成。正題——揭示文章的中心，必須簡明扼要，而又耐人尋味，能夠引起讀者的閱讀興趣，同時(shí)也能給讀者帶來審美愉悅，它是貫穿全文的主線;副題——點(diǎn)明評論對象，交待片名或評論角度，它是正題必要的補(bǔ)充。二者相得益彰，能使文章增色不少。如：《歷史和時(shí)代的搏擊者——評銀幕上的_員形象》，《悲劇在紅色中滲透——評電影》。
我們在寫影評的過程中，要不斷總結(jié)學(xué)習(xí)他人的寫作經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的寫作實(shí)踐，在日積月累的基礎(chǔ)上，通過影評的寫作，不斷促進(jìn)我們知識結(jié)何的完善，提高我們的頎賞水平和審美能力。
獅醒華夏，九州共慶無人差，已成畫。英雄不朽羽不化，觀來吧，變種主人花。
——題記。
十年磨礪，終成一劍出。
不敢想象，也無法想象，只從影片中窺知的皮毛已使我震撼。那是怎樣的殘酷，是真刀真槍的拼殺。
可是，可是，怎么見到的都是中國人!
共同的語言，卻無法溝通心靈的不同，共同的膚色，亦無法改變決戰(zhàn)的命運(yùn)。
就這樣，在硝煙彌漫中，不只有多少人倒下。倒下的是英雄，可英雄就注定倒下嗎?到底是什么要有如許英雄用鮮血去捍衛(wèi)。我真的不懂。
讀過歷史的人都知道“國”“共”分別代表了什么，世界級的不同。但在尋找中國發(fā)展時(shí)，卻有共同的夢想：中國強(qiáng)大!這就如同是一道數(shù)學(xué)題的兩種不同的解法，被兩個(gè)忘卻不同的人分別接受?？蔀楹我竹R想見?只是其中一人懂得接受由另一種解法，另一人卻只相信自己為唯一，為證明真理的存在，只得大打出手。這也只是原因之一。
其他的原因，歷史書中寫了不知多少。想必中國人無人不知。我想說的，_之所以偉大，不是因?yàn)樗乃枷氡揪腿缯胬戆銈ゴ?，而是它懂得在犯錯(cuò)后改正，懂得去接受現(xiàn)實(shí)，在磨礪中形成一把利劍!
開國大典，舉國歡聲慶。
那是怎樣的聲音，久久不絕于耳。如天籟般飄渺，卻又有人籟的堅(jiān)強(qiáng)。如要說是聲音美妙絕倫，不如講這語言本身就有魔力。
“_、_，今天，成立了!”
一切，都靜止了，過去的一切傷痛，今天終于痊愈了。就這樣簡單的一句話，似云端仙丹，喚醒了中國人那麻木表情下壓抑的笑容。那笑容中露出的是汗水、淚水、血水!
盡情的歡笑吧，我們的歡笑來之不易啊!
之后，我們要永遠(yuǎn)記得，這笑容背后留下的是：_人、解放軍人、工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級、先進(jìn)地主、以及_人。這一切分明寫著的就是：中華人民!
寫著的就是我們自己!真的嗎，難以置信。
我的心不禁的顫抖了，給我們帶來歡笑的就是我們自己。所有的一切都得有自己來承擔(dān)，我有些沉重，更或是羞愧。我無法在笑的出來了。因?yàn)?，這一切我沒有種下任何的種子。先人們的成果只應(yīng)由先人們本身享用，我們可以做的，是學(xué)習(xí)他們的成果與精神，更努力的為了自己能盡情的歡笑而努力。
哦，我終于明白了，影片不是讓我們?nèi)ジ锌菆雒娴膲延^與分享先人們的歡笑，而是讓我們謹(jǐn)記歷史，同時(shí)去揮寫更美好的歷史!
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇九
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，保持正確的思想政治方向。以全面貫徹黨的教育方針政策為目標(biāo)，在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，始終如一熱愛本職工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自覺性和自覺性。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。團(tuán)結(jié)、合作、奉獻(xiàn)。尊重同志，團(tuán)結(jié)同志，做好配合工作，顧全大局。正確對待個(gè)人與集體的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)，熱心公益活動(dòng)。熱愛規(guī)劃，謙虛謹(jǐn)慎。作為青年教師，要相互學(xué)習(xí)，相互支持，同舟共濟(jì)，努力推動(dòng)素質(zhì)教育全面實(shí)施。
21世紀(jì)是信息時(shí)代，隨著科技知識的不斷更新和新思想的不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教學(xué)方法和教學(xué)手段，研究教材重點(diǎn)難點(diǎn)，確保理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐豐富理論，把一些好的教育教學(xué)理論和方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中去。著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，深化課堂教學(xué)改革。按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，為45分鐘的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。認(rèn)真教好每一節(jié)課，課后及時(shí)反思教學(xué)中的得與失，以便在以后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)資料，鉆研教材，研究教學(xué)方法，了解課程的性質(zhì)、價(jià)值和理念，提高專業(yè)能力。多讀教育期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng)。
勤聽課，勤提問，敢于提出自己的問題或不同意見，在共同探索中取得共同進(jìn)步，從中獲得真實(shí)感受，不斷提升自己，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程一同成長。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，完成教案，上課認(rèn)真授課，板書工整，作業(yè)認(rèn)真批改，課后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)提高。上課教學(xué)或?qū)嵙?xí)不遲到、早退，中途離開班級，不擅自調(diào)整班級，積極開展教育教學(xué)實(shí)踐研究，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量。在教學(xué)方法上，提倡引導(dǎo)式教學(xué)，反對照本宣科式教學(xué)。要理論聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，簡明易懂，營造生動(dòng)活潑的課堂氛圍。在教學(xué)內(nèi)容上要力求完美，及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)科領(lǐng)域高科技發(fā)展的新趨勢、新成果。
學(xué)會(huì)思考教育問題，積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。并從反思中提高教學(xué)研究水平。每次課后，反思教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西，彌補(bǔ)不足。
勤于反思，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升自己。堅(jiān)持練習(xí)基本功，優(yōu)化教學(xué)方法。并積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)為自己的教學(xué)服務(wù)。
四、商業(yè)學(xué)習(xí)。
積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄。閱讀更多教育。
積極參加各種形式的進(jìn)修和培訓(xùn)，提高自己的職業(yè)素質(zhì)，為今后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、全員育人。
在教育工作中只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果。作為一名教師，要破除“以教師為中心”的觀念，扭轉(zhuǎn)教師包攬一切的做法，應(yīng)該充分信任學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都以主人翁意識參與到日常學(xué)習(xí)中，使學(xué)生在自覺自愿中完善自我意識;讓每位學(xué)生都明確，作為集體中的一員，理應(yīng)為集體分擔(dān)責(zé)任。這樣在教育過程中，學(xué)生隨著自我意識的發(fā)展，自我調(diào)節(jié)、自我完善、自我教育的能力也會(huì)不斷提高。
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工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇十
為迎合公司發(fā)展的步伐，實(shí)現(xiàn)公司20xx年度的經(jīng)營目標(biāo)，滿足各部門及各車間的用工需求，特制定本年度的招聘計(jì)劃方案。
2、招聘原則。
各崗們招聘嚴(yán)格按照公司既定的招聘條件，以面向社會(huì)、公開招聘、擇優(yōu)錄用為原則，從品德、學(xué)識、思維邏輯、專業(yè)技能、經(jīng)驗(yàn)、綜合素能等方面進(jìn)行全面審核，以確保為公司推薦合適的人才。
3、招聘需求計(jì)劃。
根據(jù)各部門及各車間填寫的年度《招聘需求表》，公司20xx年度招聘需求計(jì)劃如下表：
營銷部：營銷員2人。
二車間：普工1人。
（1）招聘策略及方式拓寬渠道、多方納才，根據(jù)各部及車間的招聘需求崗位性質(zhì)和人員到崗的時(shí)間，本年度的招聘渠道主要通過以下二個(gè)方面進(jìn)行：
現(xiàn)場招聘會(huì)。
（2）每年的1-3月為黃金招聘期，現(xiàn)場招聘會(huì)能吸引到春節(jié)返鄉(xiāng)的各類人才，因此公司已與寧鄉(xiāng)金聘人才市場簽訂了四場現(xiàn)場招聘會(huì)，現(xiàn)場招聘詳細(xì)計(jì)劃如下：
第一場，20xx年1月5日。
第二場，20xx年2月9日。
第三場，20xx年2月12日。
第四場，20xx年2月16日。
每月的逢十由寧鄉(xiāng)勞動(dòng)局及寧鄉(xiāng)xx網(wǎng)、寧鄉(xiāng)xx網(wǎng)舉辦的現(xiàn)場招聘會(huì)，根據(jù)各部門及車間的人員需求時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)約參加現(xiàn)場招聘會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)招聘。
4、招聘費(fèi)用預(yù)算。
綜合上述三個(gè)招聘渠道的費(fèi)用，本年度的招聘費(fèi)用預(yù)算如下：
金聘人才市場，800元，4場招聘會(huì)。
寧鄉(xiāng)好工作網(wǎng)，免費(fèi)，一年。
網(wǎng)絡(luò)招聘，免費(fèi)，一年。
合計(jì)：800元。
5、其它事項(xiàng)。
此招聘計(jì)劃方案內(nèi)的招聘需求人數(shù)是公司現(xiàn)狀內(nèi)需要增加招聘的人數(shù)，如在后期內(nèi)有員工離職或調(diào)崗而需補(bǔ)缺的招聘則另行安排現(xiàn)場招聘或網(wǎng)絡(luò)預(yù)約參加現(xiàn)場招聘會(huì)。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇十一
計(jì)劃的標(biāo)題常規(guī)寫法是由單位名稱、適用時(shí)間、指向事務(wù)、文種四個(gè)要素組成。如《××建筑工程安裝公司工作計(jì)劃》、《××大學(xué)××學(xué)院－第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》。除常規(guī)寫法外，還有一些變通的寫法。變通一方面表現(xiàn)在要素的省略上，一方面表現(xiàn)的文體名稱的變化上。
先說要素的省略。有些計(jì)劃，省略單位名稱，由適用時(shí)間、指向事務(wù)和文種組成，如《年度全民義務(wù)植樹造林工作計(jì)劃》。有的計(jì)劃，省略適用時(shí)間，這在專題計(jì)劃中比較常見，如《××大學(xué)第二期教師安居工程工作計(jì)劃》。有的計(jì)劃，省略單位名稱和適用時(shí)間兩個(gè)要素，由指向事務(wù)和文種組成，如《科研工作計(jì)劃》。也有只用文種做標(biāo)題的，不過這種寫法因太不正規(guī)不值得提倡。省略要素時(shí)要注意，越是基層單位的計(jì)劃，省略要素的情況越普遍，因?yàn)樯婕胺秶?，有些要素不說大家也明白。越是大單位的正規(guī)的計(jì)劃，要素越不可省略。再說文種名稱的變化。由于每一份計(jì)劃所強(qiáng)調(diào)的重心各有側(cè)重，其指揮性、約束性的強(qiáng)弱程度也有較大不同，計(jì)劃不一定都用本名做標(biāo)題，可以根據(jù)自身的特點(diǎn)和需要變換名稱，如《××大學(xué)黨委宣傳部工作要點(diǎn)》、《黨委中心學(xué)習(xí)組理論學(xué)習(xí)安排》。
計(jì)劃的正文。
1．前言。
前言是計(jì)劃的開頭部分，簡明扼要表達(dá)出制定計(jì)劃的背景、根據(jù)、目的、意義、指導(dǎo)思想等，一般一兩個(gè)自然段即可。如：
為了進(jìn)一步貫徹黨的十五大精神，落實(shí)用_理論武裝全黨的.戰(zhàn)略任務(wù)，根據(jù)中央和省委有關(guān)精神，黨委決定對在職副處級以上的領(lǐng)導(dǎo)干部繼續(xù)采取中心學(xué)習(xí)組的形式，以《講學(xué)習(xí)講政治講正氣教育讀本》為基本教材，以《建設(shè)有中國特色社會(huì)主義若干理論問題學(xué)習(xí)綱要》、《_教育理論學(xué)習(xí)綱要》為重要輔助材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、_思想特別是_理論，并同深入開展“三講”教育相結(jié)合，同整頓思想、改進(jìn)作風(fēng)相結(jié)合，同聯(lián)系實(shí)際、推進(jìn)工作相結(jié)合。
黨委中心學(xué)習(xí)組以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)兩種形式相結(jié)合，以閱讀原著為主，并輔之以必要的專題輔導(dǎo)和討論。學(xué)習(xí)每一個(gè)月進(jìn)行一次，一般安排在每月第一周，每次一天。19黨委中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)專題和學(xué)習(xí)方法安排如下：前言有時(shí)可以更短小一些，如：根據(jù)省委和縣委工作會(huì)議精神和會(huì)議上具體部署意見，結(jié)合我縣糧食工作實(shí)際情況，為全面完成19××年糧食工作任務(wù)，制定工作計(jì)劃如下：前言的詳略長短，要根據(jù)工作的重要程度、內(nèi)容的多少來確定，總體上以精練簡潔為原則。
2．主體。
主體部分要一一列出準(zhǔn)備開展的工作(學(xué)習(xí))、任務(wù)，并提出步驟、方法、措施、要求。這是計(jì)劃最重要的內(nèi)容，也是篇幅最大的一部分。通常主體部分由于內(nèi)容繁多，需要分層、分條撰寫。常見的結(jié)構(gòu)形式為：用“一、二、三……”的序碼分層次，用“(一)、(二)、(三)……”加“1．2．3．……”的序碼分條款。具體如何分層遞進(jìn)，依內(nèi)容的多少及其內(nèi)在的邏輯性而定，可參考后附例文。
3．結(jié)尾。
結(jié)尾可以用來提出希望、發(fā)出號召、展望前景、明確執(zhí)行要求等，也可以在條款之后就結(jié)束全文，不寫專門的結(jié)尾部分。
計(jì)劃在結(jié)尾之后，還要署明單位名稱和制定計(jì)劃的具體時(shí)間，如果以文件的形式下發(fā)，還要加蓋公章。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇十二
《成語接龍》在我國具有悠久歷史，并成為深受廣大人民群眾喜愛和歡迎的文字游戲項(xiàng)目。在本學(xué)期的。
教學(xué)。
中，我決定把它作為工作的重點(diǎn)，以進(jìn)一步拓寬幼兒的視野，豐富學(xué)生的知識儲(chǔ)備，提高學(xué)生的寫作水平，現(xiàn)制定如下計(jì)劃：
1、充分利用各種教學(xué)手段，來提高學(xué)生對成語接龍的興趣。
三、
（龍）騰虎躍。
2、分組競賽。
目的是增強(qiáng)同學(xué)間的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生思維活躍、反應(yīng)敏捷的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。
（１）由各組自己定一個(gè)字開頭，進(jìn)行成語接龍，可以用諧音接龍，來培養(yǎng)幼兒間的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
（２）也可以老師給每個(gè)組指定一個(gè)字，進(jìn)行成語接龍。
（３）由老師出一個(gè)字，按一至八組的順序進(jìn)行接龍。
３、知識積累。
（１）對開展得好的組別及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以保證學(xué)生對此項(xiàng)活動(dòng)的興趣。
（２）每天固定練習(xí)三個(gè)成語接龍，（除小組競賽外），并對其成語進(jìn)行匯總，以便知識的積累。
（３）對每個(gè)成語進(jìn)行賞析與講解，體會(huì)其知識內(nèi)涵，（這樣做的目的是使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中能夠?qū)W以致用。）。
（４）每天對所積累的成語進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。（可利用課前背誦。）。
只要我能夠一步一個(gè)腳印按計(jì)劃行事，我想孩子們的收獲一定甚佳。如果對成語接龍產(chǎn)生了濃厚的興趣，自然而然就會(huì)想方設(shè)法去增加自己的成語儲(chǔ)備，才能順利接下去。幼兒累積的成語越多，對他們的說話和理解詞語大有幫助。說話和寫作會(huì)更加生動(dòng)形象。像這樣的活動(dòng)，我們應(yīng)該長期開展下去。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇十三
審批中心領(lǐng)導(dǎo)：
我們這一批項(xiàng)目代辦員于7月12日起正式開始在審批中心上班。我們一定會(huì)嚴(yán)格遵守組織部門和審批中心的相關(guān)規(guī)定，以扎實(shí)的工作作風(fēng)、飽滿的精神狀態(tài)投入到新的工作環(huán)境中去，爭取在新的崗位上做出新的貢獻(xiàn)，不辜負(fù)組織部門和中心領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。以下是我們開展工作的初步設(shè)想以及在實(shí)際工作中可能遇到的問題，現(xiàn)向中心領(lǐng)導(dǎo)作一匯報(bào)。
一、培訓(xùn)問題：
為使項(xiàng)目代辦工作能順利、有效地開展起來，可否再進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)可分兩部分：一是整個(gè)業(yè)務(wù)流程的培訓(xùn)。此培訓(xùn)解決代辦員對整個(gè)業(yè)務(wù)流程的了解程度。只有掌握了整個(gè)業(yè)務(wù)流程，才能使代辦員心中有底，辦事不慌；二是分流程的分期培訓(xùn)。每個(gè)星期都邀請一個(gè)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行1小時(shí)左右的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使代辦員了解一個(gè)項(xiàng)目到底要走幾個(gè)程序，每個(gè)程序分幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)要準(zhǔn)備些什么資料，一共要耗費(fèi)多少時(shí)間。
二、未辦結(jié)項(xiàng)目移交問題：
上一批代辦員未辦結(jié)項(xiàng)目如何移交，可否有一個(gè)正式的交接單。每一個(gè)項(xiàng)目都重新核對以下問題：
1、項(xiàng)目辦到什么程度，到了第幾個(gè)環(huán)節(jié)？
2、存在什么問題，涉及什么原因？
3、我們是否能立即上手？如果處于正常辦理狀態(tài)，我們只需要按部就班地辦理下去就可以了；如果是由于種種原因拖延下來的，可否請中心領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)調(diào)。
三、其他問題：
1、調(diào)研文章。根據(jù)組織部要求，每個(gè)代辦員都需要準(zhǔn)備一篇調(diào)研文章，中心可否擬出需要調(diào)研的題目，便于代辦員在工作中帶著問題辦項(xiàng)目，在辦項(xiàng)目的過程中有針對性地開展調(diào)研。
2、外出用車。如果遇到辦理項(xiàng)目時(shí)需要用車，中心能否提供幫助，如果可以的話，每次直接和誰聯(lián)系。如果自行解決車輛問題，可否適當(dāng)補(bǔ)貼一點(diǎn)汽油費(fèi)和過往路票。
3、打卡問題。上班后代辦員是否和中心人員一起實(shí)行打卡制度。如果實(shí)行的話，代辦員早上外出辦理項(xiàng)目，中午是否一定要打完卡后再去跑項(xiàng)目。
4、值班問題。正式上班后，代辦員以外出辦理項(xiàng)目為正常上班狀態(tài)。項(xiàng)目中心是否需要每天都有人值班，值班以幾人為宜。另外，代辦員在原單位都有一塊業(yè)務(wù)需要處理，每周是否可以安排一天時(shí)間在原單位上班，專心處理相關(guān)事務(wù)。
2010年項(xiàng)目代辦組。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇十四
指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)《_食品安全法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，食堂工作計(jì)劃。以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以服務(wù)師生為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)食堂從業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高管理水平，提高整體品位，努力使食堂成為學(xué)校工作中的一個(gè)靚窗口，讓教師安心，家長放心，讓學(xué)生歡心。使全體師生有一個(gè)清潔、舒適的工作環(huán)境，保持a級食堂的榮譽(yù)。
工作要點(diǎn)：
一、食堂硬件設(shè)施建設(shè)。
對照a級食堂建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對食堂操作區(qū)域進(jìn)行局部改建，使食堂布局更趨合理，各操作間功能更為明確。購置必要的廚房設(shè)備、器具，淘汰一些破損陳舊的廚房用具，對一樓、二樓、三樓餐廳進(jìn)行局部改建和裝修，進(jìn)一步改善師生的用餐環(huán)境。
二、重視食堂內(nèi)部的管理。
進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校食堂管理人員和從業(yè)人員的規(guī)范化管理，繼續(xù)抓好食堂內(nèi)部管理工作，進(jìn)一步完善食堂內(nèi)部管理制度。專職管理人員堅(jiān)持每天對食堂工作進(jìn)行檢查。主要從食品進(jìn)貨、儲(chǔ)存、加工、留樣、銷售及消毒、環(huán)境衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查和督促，并做好檢查記錄（每星期記錄一次），工作計(jì)劃《食堂工作計(jì)劃》。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促及時(shí)整改。以確保師生飲食安全。平時(shí)多方面收集師生對食堂工作的意見及建議，學(xué)校膳管會(huì)的檢查意見，及時(shí)反饋給食堂負(fù)責(zé)人，并督促其整改。食堂接受各級衛(wèi)生監(jiān)督部門的檢查，并對存在的問題及時(shí)向上級匯報(bào)，向食堂負(fù)責(zé)人反饋，并督促其限期整改。
三、做好從業(yè)人員培訓(xùn)工作。
學(xué)習(xí)《_食品安全法》、重溫《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，學(xué)習(xí)《食堂“五常法”管理》、《食堂“五?！敝贫取芬约跋嚓P(guān)的法律法規(guī)。邀請北侖衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行集中培訓(xùn)一次。參觀兄弟學(xué)校食堂“五常法”管理實(shí)施情況。食堂新招聘的從業(yè)人員必須參加北侖區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所組織的食堂從業(yè)人員衛(wèi)生知識電子化培訓(xùn)考試，并持證上崗。
四、繼續(xù)實(shí)施“五常法”管理。
食堂繼續(xù)實(shí)施“五常法”管理，通過對近一年來食堂試行“五常法”管理工作的分析和總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。并對照“五常法”的操作標(biāo)準(zhǔn)，找出不足之處，不斷提高管理水平。使食堂管理進(jìn)一步系統(tǒng)化、規(guī)范化。
五、保持a級食堂的榮譽(yù)，創(chuàng)建區(qū)食品安全示范學(xué)校。
在北侖衛(wèi)生監(jiān)督所領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，嚴(yán)格按a級食堂的標(biāo)準(zhǔn)開展食堂管理工作，加強(qiáng)食堂硬件建設(shè)和監(jiān)督考核力度，同時(shí)要教育全體員工，發(fā)揚(yáng)成績，乘勢而上，加倍努力，把已取得的成績轉(zhuǎn)化為持久的效果。保持a級食堂的榮譽(yù)，創(chuàng)建區(qū)食品安全示范學(xué)校。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇十五
以學(xué)校20xx工作計(jì)劃為指導(dǎo)、電教工作為指針，以加強(qiáng)信息技術(shù)管理和應(yīng)用為重點(diǎn)，以科研為龍頭，以發(fā)展為主題，以應(yīng)用為抓手的基本工作思路，進(jìn)一步推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，切實(shí)提高我校全體師生的信息技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
1、加強(qiáng)信息技術(shù)課堂教學(xué)研究，提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
（1）制定好信息技術(shù)課程實(shí)施計(jì)劃，確立教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)度要求，扎扎實(shí)實(shí)上好信息技術(shù)課，使學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，提高信息素養(yǎng)。學(xué)期中，將定期聽課調(diào)研，并要求信息技術(shù)教師積極參加縣、市各級各類教研活動(dòng)，使信息技術(shù)教育有序開展。
（2）以課堂為主陣地，開展學(xué)科整合研究，探索學(xué)科整合規(guī)律。
（3）建立學(xué)生信息技術(shù)興趣小組并進(jìn)行輔導(dǎo)，為參加全省中小學(xué)生電腦作品制作活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
3、試行電教工作考核制度。采取“聽”、“查”、“評”的方法來加強(qiáng)對教師平時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的過程管理。要求教師在個(gè)人工作計(jì)劃和教案中體現(xiàn)電教手段的使用，充分發(fā)揮電教資源的作用，提高電教設(shè)備的使用率，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、繼續(xù)開展為每位教師攝制一節(jié)錄像課活動(dòng)，記錄教師成長過程，供教師交流學(xué)習(xí)之用，并充實(shí)我校信息資源庫。認(rèn)真做好電教論文和教學(xué)軟件的參評工作。在積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的同時(shí)，組織教師做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)工作，認(rèn)真撰寫教學(xué)心得，對優(yōu)秀的教學(xué)軟件和教學(xué)論文，學(xué)校將推薦參加上級部門組織的評比活動(dòng)，力爭取得好成績。
5、結(jié)合縣教育局《師資隊(duì)伍建設(shè)年實(shí)施方案》，學(xué)校認(rèn)真開展教師計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)工作，以自學(xué)為主，面授為輔，應(yīng)用為檢測手段，積極開展教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)工作，使大部分教師能夠熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)參與教學(xué)；加強(qiáng)對電教人員的理論知識培訓(xùn)。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇十六
一、加大招生力度，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。
在市場經(jīng)濟(jì)條件下，招生難和就業(yè)難是制約技工學(xué)校發(fā)展的兩大瓶頸。我校在加大招生力度的同時(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，組織了《擇業(yè)前的自我職業(yè)設(shè)計(jì)》的專題就業(yè)指導(dǎo)講座。在倡導(dǎo)自謀職業(yè)的同時(shí)，學(xué)校積極走訪用人單位，推薦畢業(yè)生，面向社會(huì)廣開就業(yè)渠道。今年上半年，學(xué)校先后為畢業(yè)生推薦了市公安局車輛管理所、市交通局監(jiān)理公司、工程處等7家用人單位，近100名畢業(yè)生被推薦錄用。
隨著我校辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制的改革，成人教育工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。河北工業(yè)大學(xué)公路技校函授站的招生報(bào)名工作已經(jīng)圓滿完成。為提高成人高考錄取率，學(xué)校積極舉辦成人高考輔導(dǎo)班，加大考前輔導(dǎo)力度。錄取人數(shù)明顯超過往年，到目前為止，函授站已錄取3個(gè)專業(yè)3個(gè)層次的新生326人。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理，注重教學(xué)效果。
嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)是公路技校教學(xué)管理的特色，為完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)合格人才提供了保證。今年上半年，學(xué)校的教學(xué)管理工作在完善日常教學(xué)管理的基礎(chǔ)上，突出抓好了教改研究、實(shí)習(xí)教學(xué)和技能鑒定三個(gè)環(huán)節(jié)。
1、教改研究：從實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃入手，對各專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行了必要的調(diào)整。積極推廣理實(shí)一體化教學(xué)模式和多媒體課件教學(xué)。其中5門課程采用了一體化教學(xué)，使理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)達(dá)到了有機(jī)的統(tǒng)一，普遍增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，收到了良好的效果。28名教師能熟練運(yùn)用多媒體課件教學(xué)，為進(jìn)一步推廣使用課件教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，組織了課件制作比賽，30名教師精心制作了課件并參加了比賽，形成了制作課件、使用課件教學(xué)的熱潮。
2、實(shí)習(xí)教學(xué)：實(shí)習(xí)教學(xué)是提高學(xué)生動(dòng)手能力的重要一環(huán)，按照教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校安排組織了20xx級財(cái)會(huì)微機(jī)專業(yè)2個(gè)班為期3周的財(cái)會(huì)模擬實(shí)習(xí)，以及20xx級部分學(xué)生的畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作。
3、技能鑒定：從4月份開始先后組織了20xx、20xx級共9個(gè)班240名學(xué)生測量工、試驗(yàn)工、文字錄入工等三個(gè)工種的等級鑒定工作，其中達(dá)到中級工水平的207人，達(dá)到初級工水平的33人，中級工通過率，比去年提高了個(gè)百分點(diǎn)。
成人教育的教學(xué)工作已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了科學(xué)化、規(guī)范化。針對成人教育學(xué)員難以管理的特點(diǎn)，學(xué)校制定了相應(yīng)的制度和措施對學(xué)員加以約束，并配專人管理學(xué)員的出勤、聽課及生活，收到了良好的效果。河北工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)兩個(gè)年級160學(xué)時(shí)的授課任務(wù)已經(jīng)結(jié)束。湖南大學(xué)遠(yuǎn)程教育336學(xué)時(shí)的衛(wèi)星實(shí)習(xí)授課、集中輔導(dǎo)工作已圓滿完成。
三、以改革促發(fā)展，增強(qiáng)辦學(xué)活力。
1、改革專業(yè)設(shè)置：公路技校原有公路施工與養(yǎng)護(hù)、財(cái)會(huì)計(jì)算機(jī)兩個(gè)專業(yè)。為增加考生選擇所學(xué)專業(yè)的寬度、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對單一工種的需求，考慮在不增加設(shè)備投入的情況下，由原公路施工與養(yǎng)護(hù)專業(yè)衍生出工程測量與試驗(yàn)專業(yè)，由原財(cái)會(huì)計(jì)算機(jī)專業(yè)衍生出計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，使技校招生專業(yè)達(dá)到了4個(gè)，在充分利用現(xiàn)有設(shè)備的同時(shí)吸引了部分生源。河北工業(yè)大學(xué)函授教育今年在原有交通土建工程、經(jīng)濟(jì)管理兩個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)上又增開了交通管理工程專業(yè)，在原有?？茖哟蔚幕A(chǔ)上又增加了專升本及本科學(xué)歷教育層次，適應(yīng)了交通系統(tǒng)在職職工及學(xué)校應(yīng)往屆畢業(yè)生學(xué)歷進(jìn)修的需要。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇十七
讀后感是對一本著作的一個(gè)總結(jié)及心得體會(huì)，一篇好的讀后感能讓讓一個(gè)讀者對未知的著作在最短的時(shí)間內(nèi)得到最重要的內(nèi)容和一覽著作的好奇心，同時(shí)，讀后感也是表達(dá)個(gè)人對作品的理解能力，感性思維和理性思維融合在一起，悲傷和幸福的文字產(chǎn)生更加激烈的碰撞，讀后感思想和文學(xué)在對著作進(jìn)行一個(gè)美好的文化傳達(dá)的同時(shí)，也表達(dá)著個(gè)人內(nèi)心的呼吁。
一、格式和寫法。
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。
八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會(huì)。
原文內(nèi)容往往用3——4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。
九、要符合情理、寫出真情實(shí)感。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇十八
進(jìn)溫暖的大家庭，我感到非常榮幸和激動(dòng)。對于自己來說這是一次很大的提升，因此在榮幸和激動(dòng)過后更多的是感到自己肩上沉甸甸的責(zé)任，這種責(zé)任是對工作、對領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)也是對自己的責(zé)任。接下來的日子就是要不遺余力地發(fā)揮自己的特長，不斷充實(shí)、完善和提高自己，把倉庫保管員的工作認(rèn)真做好，給領(lǐng)導(dǎo)交上一份滿意的答卷。對于今后的工作設(shè)想，我初步分成2階段：
一、第一階段——夯實(shí)基礎(chǔ)知識努力做好倉管員本職工作通過個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，使我明白身為一個(gè)合格的倉庫保管員須具備過硬的現(xiàn)場實(shí)踐能力與無論在任何情況下都對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。倉庫保管員的工作主要分為入庫、保管、出庫這3個(gè)方面。在入庫工作中需要根據(jù)入庫單嚴(yán)格驗(yàn)收貨物的種類和數(shù)量，并及時(shí)對破損和短少的貨物種類做好記錄并聯(lián)系相關(guān)人員。在驗(yàn)收后，應(yīng)及時(shí)對貨物標(biāo)明樁腳和掛上貨物卡，為將來的盤點(diǎn)和出貨做好基礎(chǔ)。保管工作則要求倉管員對貨物的性質(zhì)有一定的了解。特別是易燃，易爆和帶腐蝕性的貨物，在保管時(shí)更應(yīng)慎重對待。出庫工作則要求對揀貨單上的貨物的數(shù)量和種類進(jìn)行嚴(yán)格的核對并出貨，并在保管卡上做好記錄。另外在見習(xí)期間，我還取得了倉庫保管員工作證和物流師3級的資格。這對我將來無論是工作還是學(xué)習(xí)都有著重要的意義。
二、第二階段——找準(zhǔn)自己定位練就過硬本領(lǐng)。
通過第一個(gè)階段的適應(yīng)和了解，迅速找準(zhǔn)自己的專長，有目的、有重點(diǎn)的提高自己在這一領(lǐng)域的素養(yǎng)。在第一階段這些技術(shù)的掌握上我也保持了一種均衡發(fā)展的水平，因此，我想在第二個(gè)階段的工作中，將自己之前的這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合著其他同事的專長和工作的需要，有重點(diǎn)地提高自己在某個(gè)方面的技能，做到全面大發(fā)展但是術(shù)業(yè)有專攻。
以上是我對今后一段時(shí)間的工作設(shè)想，有不當(dāng)之處，希望領(lǐng)導(dǎo)多指導(dǎo)批評。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇一
3.每月全院政治學(xué)習(xí)1次。
4.全院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育會(huì)議每半年1次(科放光碟)。
5.每季度院務(wù)公開1次。
6.院黨委每季度出外考察1次，黨員走出院外教育，院內(nèi)教育模范黨員光碟播放)。
7.全院以病人為中心服務(wù)理念教育1次(科室政治學(xué)習(xí)已經(jīng)包含)。
8.全院法制警示教育每季度1次(材料到科室請司法、法院、檢察院人員講課，科拿光碟播放)。
9.廉政文化教育(反腐倡廉商業(yè)賄賂如不收病人紅包等)。
10.崗前教育(醫(yī)務(wù)科、黨辦、護(hù)理部：儀表、儀容、工資制度等)。
11.醫(yī)德規(guī)范每季度抽考1次，服務(wù)用語、正確用語文明禮貌、創(chuàng)造文明十不準(zhǔn)等。
13.院外宣傳，院外廣告、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、設(shè)備、疑難病例等)。
14.召開社會(huì)監(jiān)督員座談會(huì)每年2次。
15.向社會(huì)公開收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)屏幕滾動(dòng)。
16.更換意見箱。
17.院長召開領(lǐng)導(dǎo)班子研究行風(fēng)(商業(yè)賄賂、服務(wù)態(tài)度)工作會(huì)議每年不少于2次。
18.廉政文化活動(dòng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)廉潔自律宣傳。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇二
以_為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”的新任務(wù)、新要求，以幫扶資助貧困學(xué)生、提升貧困學(xué)生素質(zhì)為首要工作任務(wù)。為扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)本學(xué)期學(xué)生資助工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)好上級的部署和要求，圓滿完成資助工作任務(wù)，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
二、主要工作及措施。
1.認(rèn)真落實(shí)精準(zhǔn)扶貧政策，核查農(nóng)村建檔立卡貧困戶學(xué)生，對所有貧困學(xué)生信息進(jìn)行收集、整理、審核、評定。
2.做好20__年秋季學(xué)免受助學(xué)生的審核工作，并在“南京市基礎(chǔ)教育學(xué)生信息管理系統(tǒng)”、“全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”、“江蘇省學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”完成相應(yīng)的提交申報(bào)等工作。
3.完善學(xué)生資助檔案管理的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)、從細(xì)、科學(xué)地歸類匯總。
4.對享受生活補(bǔ)助的學(xué)生進(jìn)行信息統(tǒng)計(jì)、整理匯總，核實(shí)上報(bào)、審批及發(fā)放資助金。
6.及時(shí)完成有關(guān)資助工作的臨時(shí)任務(wù)。
7.加強(qiáng)與上級主管部門的溝通，及時(shí)與主管部門聯(lián)系，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)相關(guān)政策精神和操作規(guī)程，為我園資助管理提供政策依據(jù)和技術(shù)支持。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇三
20xx年機(jī)關(guān)黨建工作的總體思路是：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大和__系列重要講話精神，緊緊圍繞財(cái)政中心工作，不斷加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)和反腐倡廉建設(shè)，進(jìn)一步鞏固和深化全國文明單位成果，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型和創(chuàng)新型基層黨組織，全面提高市直財(cái)政系統(tǒng)基層黨建工作的科學(xué)化水平，為落實(shí)局黨組的重大決策部署、推動(dòng)我市財(cái)政事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和思想保證。
一、堅(jiān)持科學(xué)理論武裝，切實(shí)筑牢黨員干部的思想政治根基。
1、深化xx大精神學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過印發(fā)學(xué)習(xí)資料、舉辦座談、開辟宣傳專欄等形式，組織廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆五中全會(huì)精神和__系列重要講話精神，把廣大黨員干部的思想統(tǒng)一到市委市政府和局黨組的決策部署上來，匯聚起推進(jìn)財(cái)政改革發(fā)展的強(qiáng)大正能量。
3、扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”主題教育。按照市委統(tǒng)一部署，結(jié)合財(cái)政工作實(shí)際，積極開展“兩學(xué)一做”主題教育，著力解決黨員隊(duì)伍中存在的傾向性問題。不斷加強(qiáng)工作指導(dǎo)，學(xué)習(xí)借鑒“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，突出財(cái)政特色，注重載體創(chuàng)新，營造濃厚氛圍，推動(dòng)主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。
4、加強(qiáng)黨性教育和道德建設(shè)。緊密聯(lián)系黨員干部思想和工作實(shí)際，廣泛開展多種形式的愛黨、愛國宣傳教育活動(dòng)，不斷激發(fā)黨員干部的黨性觀念，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。以干部教育培訓(xùn)為契機(jī)，抓好黨員干部理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)、檢查評比等制度，營造良好的黨員學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)道德建設(shè)，開展經(jīng)常性的道德經(jīng)典誦讀活動(dòng)，教育和引導(dǎo)黨員干部模范踐行社會(huì)主義榮辱觀，講黨性、重品行、做表率。
二、強(qiáng)化基層組織建設(shè)，著力增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
5、進(jìn)一步完善黨建工作制度。落實(shí)黨建工作責(zé)任制，形成黨組書記履行第一責(zé)任人職責(zé)、班子成員帶頭履行抓黨建工作責(zé)任、機(jī)關(guān)黨委統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、支部具體負(fù)責(zé)落實(shí)的工作機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)組織生活、黨性分析、民主評議等制度，完善黨內(nèi)激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶措施，推動(dòng)黨員發(fā)展、教育、管理工作規(guī)范化、制度化。
6、提高黨建工作科學(xué)化水平。加強(qiáng)支部班子建設(shè)，建立支部書記定期向機(jī)關(guān)黨委述職制度，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織在推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心和促進(jìn)和諧的先鋒模范作用。采取以會(huì)代訓(xùn)、集中培訓(xùn)等形式，加強(qiáng)黨務(wù)干部培訓(xùn)，推動(dòng)黨支部工作上臺階。
7、鞏固深化創(chuàng)先爭優(yōu)成果。進(jìn)一步完善基層黨組織和黨員干部公開承諾、分級點(diǎn)評、群眾評議、活動(dòng)臺賬等制度，及時(shí)總結(jié)創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀_員和基層黨組織“五個(gè)一”建設(shè)工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，形成基層黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的長效機(jī)制。
8、認(rèn)真開展幫扶共建工作。采取定期走訪、慰問幫扶。
專題調(diào)研等形式，深入幫扶村、少數(shù)民族集居村等農(nóng)村基層黨組織所在地，了解民情民意，解決實(shí)際問題，提高共建單位黨組織的凝聚力，增強(qiáng)基層黨員隊(duì)伍活力，確保黨建幫扶共建工作扎實(shí)有效。
三、扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)文化建設(shè)，牢牢扭住構(gòu)建文明和諧機(jī)。
關(guān)不放松。
9、豐富機(jī)關(guān)文化建設(shè)內(nèi)容。積極推動(dòng)機(jī)關(guān)先進(jìn)文化和精神文明建設(shè)，把文化建設(shè)融入機(jī)關(guān)黨建工作，增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建工作底蘊(yùn)和活力。深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)增強(qiáng)先進(jìn)文化對干部職工思想精神的引領(lǐng)作用。積極創(chuàng)造條件，優(yōu)化辦公環(huán)境，培養(yǎng)高尚的價(jià)值觀念、文化品位、人生追求和工作情趣。
10、提升機(jī)關(guān)文化建設(shè)品位。把“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”作為基本要求，引導(dǎo)財(cái)政干部樹立人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，努力提升財(cái)政干部職工的文化素質(zhì)和文化品位。積極開展知識競賽、課題調(diào)研以及文化、體育等各類豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)一批提筆能寫、開口能講、善思能謀的業(yè)務(wù)標(biāo)兵。加強(qiáng)與市直有關(guān)單位的聯(lián)絡(luò)溝通，及時(shí)反映和宣傳我局機(jī)關(guān)文化工作的新經(jīng)驗(yàn)、新成效，充分展示我局財(cái)政文化建設(shè)成果。
11、促進(jìn)和諧機(jī)關(guān)健康發(fā)展。結(jié)合財(cái)政工作實(shí)際和干部職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展黨員干部談心活動(dòng)，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，建立政治關(guān)愛、工作激勵(lì)、成長關(guān)懷、精神撫慰等機(jī)制，努力化解矛盾、理順情緒、凝聚力量，引導(dǎo)黨員干部職工樹立自愛自信、積極向上的心態(tài)，推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。
四、大力加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。
12、進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。機(jī)關(guān)各黨支部要將反腐倡廉建設(shè)與黨建工作和貫徹落實(shí)《條例》、《準(zhǔn)則》緊密結(jié)合起來，把“講政治、重品性、做表率”作為機(jī)關(guān)教育黨員干部的重要內(nèi)容。堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。認(rèn)真抓好黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，健全規(guī)章制度，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，與紀(jì)檢_門積極主動(dòng)配合，繼續(xù)做好教育、制度、糾風(fēng)、懲治等工作，積極推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)，努力從源頭上預(yù)防腐敗。
13、進(jìn)一步推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。嚴(yán)格執(zhí)行中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，簡化辦事環(huán)節(jié)，提高工作效能，提升服務(wù)水平。扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，教育引導(dǎo)黨員干部做到勤儉節(jié)約，在建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)中作出表率。
五、加強(qiáng)對群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，不斷豐富職工文體生活。
14、充分發(fā)揮群團(tuán)組織作用。按照黨建帶群團(tuán)的要求，健全機(jī)關(guān)工青婦組織。充分發(fā)揮群團(tuán)組織在聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾、教育群眾和維護(hù)群眾合法權(quán)益等方面的重要作用。在開展傳統(tǒng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新活動(dòng)載體，組織開展機(jī)關(guān)系列文體比賽和興趣愛好等文體活動(dòng)，進(jìn)一步豐富機(jī)關(guān)文化生活。做好重大節(jié)日的慶祝活動(dòng)，組織參加市直機(jī)關(guān)職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，努力滿足廣大干部職工的精神文化需求。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇四
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，根據(jù)我園的教研計(jì)劃，我們將進(jìn)行的是如何在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，通過學(xué)習(xí)更新觀念，樹立以幼兒為主的思想，以幼兒喜愛的成語接龍游戲活動(dòng)為主線，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
二、具體措施。
1、在豐富幼兒語言知識的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生對新的成語的興趣，展開有情節(jié)，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行成語游戲的獨(dú)立性。
2、多給幼兒說成語的機(jī)會(huì)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間，不局限于他們的發(fā)展。
3、發(fā)動(dòng)幼兒和家長收集成語，豐富游戲內(nèi)容。
4、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)做出評價(jià)，教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲，促使幼兒對成語的理解并豐富他們的成語量。
5、引導(dǎo)幼兒在游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和信心。
6、通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。
道聽途說、說三道。
四、四海歸心、心口如。
一、一脈相承、承前啟后后來居上上下其手手到擒來來者不拒。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇五
成語是中國語言文字寶庫中一朵美麗的奇葩，它結(jié)構(gòu)勻整，含義豐富，風(fēng)格高雅，有很強(qiáng)的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，簡簡單單的幾個(gè)字卻蘊(yùn)涵著深刻的含義，真乃是文之精髓，國之瑰寶，而且絕大多數(shù)成語都有相應(yīng)的故事背景或典故。幾乎每個(gè)孩子都愛聽故事，為了尋找成語和幼兒兩者之間的最佳契合點(diǎn)，我們大班將以成語故事為切入點(diǎn)，嘗試成語特色教學(xué)。大班孩子具有接受能力強(qiáng)、記憶力好、可塑性大的特點(diǎn)，思維能力、理解能力也有了較大發(fā)展，并且有一定的識字基礎(chǔ)，因此充分利用進(jìn)小學(xué)前一年時(shí)間，讓孩子在聆聽成語故事中，在表演成語故事中，感受中國語言文字的魅力，理解該成語所包含的意思，豐富孩子的詞匯，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展，從小打下傳統(tǒng)文化根基，為幼小銜接奠定基礎(chǔ)。
一、關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。
1．知道漢語成語是中華民族瑰寶，能關(guān)注生活中使用的成語，激發(fā)喜愛成語的積極情感。
2．了解漢語成語的種類、作用，體驗(yàn)其精煉明快、言簡意賅的特點(diǎn)。3．愿意運(yùn)用多種方式（講、畫、制作、表演）創(chuàng)造性地表現(xiàn)喜歡的成語。4．能運(yùn)用調(diào)查、查閱、交流等方法進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。
二、具體內(nèi)容與措施。
（一）成語故事教學(xué)的選材。
成語故事寶庫浩瀚無邊，那如何從中選擇適合大班幼兒教學(xué)的成語故事，是教師首先要考慮的問題，如果選材不當(dāng)，不但起不到教育作用，還會(huì)適得其反。
1．教育性。
成語教學(xué)不僅僅局限于讓孩子記住成語，理解成語，還要考慮到讓孩子從中領(lǐng)悟什么，懂得什么。孩子是祖國的未來，幼兒教育既要教學(xué)習(xí)，還要教做人，所以成語教學(xué)選材時(shí)要關(guān)注成語的教育意義，要取之精華，棄之糟粕。如：“三心二意、一心一意”讓孩子明白做事情要專心，要認(rèn)真才能成功，否則就象那只一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒捉蜻蜓的小貓一樣，一條魚也釣不到?！皯伊捍坦?、鑿壁偷光”為孩子們樹立了刻苦學(xué)習(xí)的好榜樣?！熬字?、坐井觀天”提醒孩子要擴(kuò)大視野、增長見識。諸如此類蘊(yùn)涵深刻教育意義的成語故事還有很多，都是我們供選擇的好題材。
2．理解性孩子們的知識經(jīng)驗(yàn)、思維水平畢竟有限，超過他們理解水平的成語故事，孩子難以產(chǎn)生興趣，甚至還會(huì)影響幼兒學(xué)習(xí)成語的積極性，因此選材時(shí)要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，考慮成語的內(nèi)容是否能被幼兒所理解。例如：“尺有所短，寸有所長”原指寸比尺短，但用于不同場合又顯其長，比喻人或物各有自己的長處，雖然該成語有很好的寓意，但對孩子來說過于深?yuàn)W，難以理解，因此不適合幼兒園成語教學(xué)?！耙谎詾槎?、無話不說、千辛萬苦??”等成語都是幼兒容易理解并會(huì)在日常生活中所能運(yùn)用的，相比之下更適合幼兒園教學(xué)。
（二）成語教學(xué)形式多種多樣。
為了避免教師在教學(xué)成語時(shí)的枯燥無味，成語教學(xué)的形式應(yīng)該多種多樣，幼兒的思維帶有具體性、形象性的特點(diǎn)，因此用具體而形象的刺激物作為理解成語意思的中介物。
1．故事表演。例如：學(xué)習(xí)成語“三心二意、一心一意”，孩子們進(jìn)行分角色故事表演，讓孩子們在表演和笑聲中明白，做事情要“一心一意”，不能“三心二意”
2．觀看課件?，F(xiàn)在書店里大量出售成語故事書和配套光碟，其中制作考究、形象生動(dòng)、畫面豐富的光碟不在少數(shù)，這是一個(gè)非常好又方便的利用資源，省去教師制作多媒體課件的辛苦，又能給孩子們帶來視聽完美結(jié)合的感官體驗(yàn)。一段動(dòng)畫錄像就讓孩子輕松地理解了詞語中蘊(yùn)涵的意義，孩子們?nèi)缗R其境，教學(xué)效果自然是事半功倍。
3．借助圖畫、實(shí)物。如出示一幅美麗的圖片，圖中花園里的花都開了，小鳥在高興地歌唱，小朋友很輕松的學(xué)習(xí)成語“鳥語花香”，同時(shí)也理解了其中的含義。
4．結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行成語教學(xué)。如：在學(xué)習(xí)“傾盆大雨、山清水秀、一塵不染”時(shí)，讓孩子觀察周圍的自然景物；在教授“助人為樂、半途而廢”時(shí)，可結(jié)合幼兒身上所發(fā)生的事，讓他們懂得道理；上繪畫課時(shí)通過色彩的對比讓幼兒知道“五顏六色、五光十色”等，孩子從感性知識轉(zhuǎn)化成理性知識，以后就能在生活中積累、運(yùn)用。
5．課堂成語教學(xué)時(shí)，安排這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：讓幼兒跟身旁的同伴，兩人一組互相講一講新學(xué)的成語故事，老師巡回聽故事，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，然后請出兩名幼兒在集體面前講一講新學(xué)的成語故事，其他幼兒點(diǎn)評他們講的好不好？為什么？因?yàn)槌烧Z故事篇幅較短小，孩子們一般都能很快學(xué)會(huì)，常言道：“藝高人膽大”，幼兒學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，就更加自信，更加愿意表現(xiàn)自己，即使個(gè)性比較內(nèi)向、害羞的孩子，因?yàn)樵谕殚g互講故事時(shí)，證明了自己“能行”，也敢于在集體面前講。
（三）開展多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)成語故事的熱情和積極性。
成語故事教學(xué)僅僅局限在課堂教學(xué)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們開展特色成語教學(xué)的意義還在于：培養(yǎng)孩子的興趣，并在生活中練習(xí)運(yùn)用。
1．爭取家長的配合與支持，家園攜手推進(jìn)成語教學(xué)的開展，營造學(xué)習(xí)成語的良好氛圍。每次成語故事教學(xué)之后，教師把相應(yīng)的成語字條張貼在家園互動(dòng)欄中，讓家長了解幼兒園成語教學(xué)內(nèi)容，并檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)、掌握情況。
2．當(dāng)幼兒在生活中正確的運(yùn)用了成語，成人應(yīng)該及時(shí)給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。每個(gè)幼兒都渴望得到表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，我們就運(yùn)用幼兒的這一心理，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)成語的興趣，提高幼兒運(yùn)用成語的積極性。幼兒得到的表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)越多，他們就對這一活動(dòng)越感興趣，學(xué)習(xí)的積極性也就越高。
3．開展成語故事比賽活動(dòng)：如成語串串秀、成語表情對對碰、成語猜猜猜、成語故事大王、成語故事表演等，為幼兒提供一個(gè)展示自己才華的舞臺，激起幼兒開開心心學(xué)成語的熱潮。
4．給幼兒布置家庭任務(wù)——找成語，比比誰知道的成語多，這些活潑、有趣的形式大大提升了孩子們對成語的熱情。
三、主要活動(dòng)形式：
晨間情趣活動(dòng)小記者：有關(guān)成語的調(diào)查。
小博士：學(xué)成語小作家：有趣的成語小演員：成語比賽：蓋高樓。
集體情趣活動(dòng)談話：我喜歡的成語。
計(jì)算：我給成語分類美工：制作提線木偶社會(huì)：向他們學(xué)習(xí)。
區(qū)域情趣活動(dòng)語言區(qū)：動(dòng)物成語棋。
生活區(qū)：量體裁衣。
游戲活動(dòng)歡樂舞臺：我會(huì)表演成語故事。
樂樂郵局：我制作的成語郵票。
家園情趣活動(dòng)1．將調(diào)查表帶回家查閱資料，與幼兒共同填寫。
2．有意識地與幼兒共同收集電視、廣告、書中的成語。3．當(dāng)幼兒詢問有關(guān)成語問題時(shí)，家長及時(shí)解答，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對成語的關(guān)注。
4．家長向幼兒介紹相關(guān)成語的典故，和幼兒一起收看有關(guān)成語的動(dòng)畫片，木偶戲。
精彩成語秀：成語猜猜猜、成語串串燒、成語故事大王、成語月月秀。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇六
xx年是實(shí)施“”規(guī)劃極其重要的一年，我們以中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，深刻貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)省、市、縣財(cái)政工作會(huì)議精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，我們進(jìn)行了認(rèn)真研究，制定如下工作計(jì)劃：
(一)努力挖掘財(cái)源，千方百計(jì)做好財(cái)政工作。大力發(fā)揚(yáng)我鎮(zhèn)優(yōu)勢，積極發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)立一個(gè)能夠適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展變化的梯次分明、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)劃均衡、互補(bǔ)性強(qiáng)、替代財(cái)源充足、有較強(qiáng)發(fā)展后勁、可持續(xù)發(fā)展的財(cái)源體系。在增加財(cái)政收入與富民強(qiáng)鎮(zhèn)上做文章，扶持公共財(cái)源，挖掘潛在財(cái)源。積極主動(dòng)配合國稅和地稅部門搞好稅收征管工作。確保當(dāng)年財(cái)政收入任務(wù)的完成。
(二)繼續(xù)開展“爭先爭優(yōu)”，按照“強(qiáng)素質(zhì)，樹形象，爭一流”的要求，大力加強(qiáng)財(cái)政干部隊(duì)伍建設(shè)。在工作中，繼續(xù)加強(qiáng)干部職工的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)財(cái)政局出臺的一系列政策及文件，交換學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí)，努力進(jìn)升服務(wù)程度、工作才能和自身綜合素質(zhì)。不斷提高全所人員的學(xué)習(xí)能力、謀劃能力和創(chuàng)新能力。樹立起學(xué)習(xí)、大局、創(chuàng)新、責(zé)任、服務(wù)、廉潔六種意識;倡導(dǎo)即：思想上“務(wù)實(shí)”，工作上“求穩(wěn)”，作風(fēng)上“慎行”，學(xué)習(xí)上“戒惰”，生活上“修身”五個(gè)作風(fēng)。真正建立一支工作硬、作風(fēng)實(shí)、具有開拓創(chuàng)新精神的財(cái)政干部隊(duì)伍。
(四)深化財(cái)政改革，加強(qiáng)財(cái)政監(jiān)管。一是加大政府采購工作力度，節(jié)約購置成本;二是嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)政預(yù)算和收支兩條線管理;三是繼續(xù)鞏固和推廣農(nóng)社區(qū)綜合改革，進(jìn)步財(cái)政資金使用的安全性、標(biāo)準(zhǔn)性和有效性;四是加強(qiáng)財(cái)政法治創(chuàng)立，嚴(yán)格依法理財(cái)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)政法規(guī)，實(shí)在做好財(cái)政資金的事前、事中、事后監(jiān)督管理工作。
(五)加強(qiáng)村級財(cái)務(wù)管理。為確保村級財(cái)務(wù)管理不斷走向正?；?，我們將在xx年對全鎮(zhèn)各村財(cái)務(wù)收入、支出情況進(jìn)行不定期的進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，限時(shí)整改，逐步將村級財(cái)務(wù)管理走向正軌。
(六)繼續(xù)開展文明單位創(chuàng)建工作。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。所領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，建立“一把手親自抓，全所同志齊努力”文明單位創(chuàng)建格局。二是明確工作職責(zé)。文明單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照各自分工認(rèn)真抓好干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)教育、機(jī)關(guān)作風(fēng)、反腐倡廉等方面的建設(shè)和精神文明創(chuàng)建的宣傳教育工作。三是加大投入力度。精神文明創(chuàng)建工作是內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象的大事，是營造良好發(fā)展環(huán)境、聚民心、鼓士氣的大事，我所將加大投入，加強(qiáng)硬件建設(shè)，為做好創(chuàng)建工作提供必要的條件。
(七)積極配合黨委、政府的中心工作。在做好本職工作的同時(shí)，我們服從鎮(zhèn)黨委、政府工作思路，完成臨時(shí)交辦的各項(xiàng)中心工作任務(wù)。
總之，我們根據(jù)本單位實(shí)際，在鎮(zhèn)黨委、政府和縣財(cái)政局的正確領(lǐng)導(dǎo)下。加強(qiáng)對全所同志的理論學(xué)習(xí)，提高工作認(rèn)識，加強(qiáng)財(cái)政監(jiān)督，利用國家優(yōu)惠政策，積極爭取項(xiàng)目資金，加大對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的投入，加大招商引資力度，積極培植財(cái)源，改進(jìn)工作方法，充分發(fā)揮全所人員的聰明才智和創(chuàng)新精神，克服一切困難，努力完成xx年各項(xiàng)工作任務(wù)。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇七
1、完善學(xué)生資助管理實(shí)施辦法，結(jié)合我校實(shí)際和去年資助管理的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善《學(xué)生資助管理暫行辦法》，確保學(xué)校各種形式的資助有章可循、落實(shí)到位。
2、加強(qiáng)學(xué)生資助的統(tǒng)籌安排，我校學(xué)生資助包括國家助學(xué)金和校內(nèi)資助兩部分。
國家助學(xué)金由國家財(cái)政資助專用賬戶——銀行——直接打入受助學(xué)生開的銀行賬戶卡。
生減免根據(jù)學(xué)生寫出申請，班主任審核上報(bào)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究給予減免學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。
3、加強(qiáng)國家助學(xué)金政策的宣傳，國家助學(xué)金政策體現(xiàn)了國家對家庭困難學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)，我們一定要將這項(xiàng)惠民工程，民心工程宣傳到位，使其深入民心。本年度計(jì)劃以多種途徑宣傳國家助學(xué)金政策。采用校園廣播、校園宣傳欄、專題講座、班主任開主題班會(huì)等形式開展宣傳工作。
4、規(guī)范檔案管理，學(xué)生資助檔案室學(xué)校學(xué)生資助工作的直接反映。本年度逐步完成檔案管理的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)、從細(xì)、科學(xué)的進(jìn)行歸類、匯總，每個(gè)環(huán)節(jié)可追溯性要強(qiáng)，確保各項(xiàng)工作有案可查、有據(jù)可依。
5、加強(qiáng)與上級主管部門的溝通，我校要及時(shí)與縣資助中心聯(lián)系、溝通，正確領(lǐng)會(huì)相關(guān)政策精神和操作規(guī)程，為我校的學(xué)生資助管理提供政策依據(jù)和技術(shù)支持。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇八
影評寫作可以有長有短，可著眼于一部影片的一個(gè)鏡頭，也可以著眼于一種電影現(xiàn)象。對于我們師范生來說，要對一部影片作出全面的評價(jià)比較困難，練習(xí)寫影評，可從評論一個(gè)人物形象、一個(gè)情節(jié)、一個(gè)場面入手，可對演員演技。拍攝技巧、導(dǎo)演意圖、影片風(fēng)格、色彩、語言、音樂等進(jìn)行單一的評析。隨著寫影評水平的提高，就可對某一人物形象，如影片中的學(xué)生、教師、軍人等銀幕形象發(fā)表看法，也可以從縱向談某一階段電影的回顧或某一體裁電影的回顧，分析其得失;或從橫向談某一風(fēng)格的電影，如西部電影、賀歲片、娛樂片等，或橫縱向結(jié)合，談一個(gè)導(dǎo)演的風(fēng)格，如謝晉模式、張藝謀現(xiàn)象等到。初涉影評寫作不宜貪大求全，而應(yīng)從一點(diǎn)一滴寫起，思考挖掘，連綴成篇。
開始練習(xí)寫作影評時(shí)還應(yīng)該注意：語言要樸實(shí)，要個(gè)性化。寫影評一定要講真話，講自己的話，不要抄襲別人的評論。唯獨(dú)自己的感受和樸實(shí)的語言，才會(huì)使自己的評論富有個(gè)性和新意，也才會(huì)給讀者帶來清新的感受。
敘議要結(jié)合，突出評論。電影最直觀可感的，影評離不開敘事。但切忌過多地?cái)⑹龉适?，要突出分析寫評價(jià)。當(dāng)然，所評所析不得脫離影片孤立地進(jìn)行。
設(shè)計(jì)好影評的標(biāo)題至關(guān)重要。一般來說，它由正副標(biāo)題構(gòu)成。正題——揭示文章的中心，必須簡明扼要，而又耐人尋味，能夠引起讀者的閱讀興趣，同時(shí)也能給讀者帶來審美愉悅，它是貫穿全文的主線;副題——點(diǎn)明評論對象，交待片名或評論角度，它是正題必要的補(bǔ)充。二者相得益彰，能使文章增色不少。如：《歷史和時(shí)代的搏擊者——評銀幕上的_員形象》，《悲劇在紅色中滲透——評電影》。
我們在寫影評的過程中，要不斷總結(jié)學(xué)習(xí)他人的寫作經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的寫作實(shí)踐，在日積月累的基礎(chǔ)上，通過影評的寫作，不斷促進(jìn)我們知識結(jié)何的完善，提高我們的頎賞水平和審美能力。
獅醒華夏，九州共慶無人差，已成畫。英雄不朽羽不化，觀來吧，變種主人花。
——題記。
十年磨礪，終成一劍出。
不敢想象，也無法想象，只從影片中窺知的皮毛已使我震撼。那是怎樣的殘酷，是真刀真槍的拼殺。
可是，可是，怎么見到的都是中國人!
共同的語言，卻無法溝通心靈的不同，共同的膚色，亦無法改變決戰(zhàn)的命運(yùn)。
就這樣，在硝煙彌漫中，不只有多少人倒下。倒下的是英雄，可英雄就注定倒下嗎?到底是什么要有如許英雄用鮮血去捍衛(wèi)。我真的不懂。
讀過歷史的人都知道“國”“共”分別代表了什么，世界級的不同。但在尋找中國發(fā)展時(shí)，卻有共同的夢想：中國強(qiáng)大!這就如同是一道數(shù)學(xué)題的兩種不同的解法，被兩個(gè)忘卻不同的人分別接受?？蔀楹我竹R想見?只是其中一人懂得接受由另一種解法，另一人卻只相信自己為唯一，為證明真理的存在，只得大打出手。這也只是原因之一。
其他的原因，歷史書中寫了不知多少。想必中國人無人不知。我想說的，_之所以偉大，不是因?yàn)樗乃枷氡揪腿缯胬戆銈ゴ?，而是它懂得在犯錯(cuò)后改正，懂得去接受現(xiàn)實(shí)，在磨礪中形成一把利劍!
開國大典，舉國歡聲慶。
那是怎樣的聲音，久久不絕于耳。如天籟般飄渺，卻又有人籟的堅(jiān)強(qiáng)。如要說是聲音美妙絕倫，不如講這語言本身就有魔力。
“_、_，今天，成立了!”
一切，都靜止了，過去的一切傷痛，今天終于痊愈了。就這樣簡單的一句話，似云端仙丹，喚醒了中國人那麻木表情下壓抑的笑容。那笑容中露出的是汗水、淚水、血水!
盡情的歡笑吧，我們的歡笑來之不易啊!
之后，我們要永遠(yuǎn)記得，這笑容背后留下的是：_人、解放軍人、工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級、先進(jìn)地主、以及_人。這一切分明寫著的就是：中華人民!
寫著的就是我們自己!真的嗎，難以置信。
我的心不禁的顫抖了，給我們帶來歡笑的就是我們自己。所有的一切都得有自己來承擔(dān)，我有些沉重，更或是羞愧。我無法在笑的出來了。因?yàn)?，這一切我沒有種下任何的種子。先人們的成果只應(yīng)由先人們本身享用，我們可以做的，是學(xué)習(xí)他們的成果與精神，更努力的為了自己能盡情的歡笑而努力。
哦，我終于明白了，影片不是讓我們?nèi)ジ锌菆雒娴膲延^與分享先人們的歡笑，而是讓我們謹(jǐn)記歷史，同時(shí)去揮寫更美好的歷史!
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇九
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，保持正確的思想政治方向。以全面貫徹黨的教育方針政策為目標(biāo)，在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，始終如一熱愛本職工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自覺性和自覺性。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。團(tuán)結(jié)、合作、奉獻(xiàn)。尊重同志，團(tuán)結(jié)同志，做好配合工作，顧全大局。正確對待個(gè)人與集體的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)，熱心公益活動(dòng)。熱愛規(guī)劃，謙虛謹(jǐn)慎。作為青年教師，要相互學(xué)習(xí)，相互支持，同舟共濟(jì)，努力推動(dòng)素質(zhì)教育全面實(shí)施。
21世紀(jì)是信息時(shí)代，隨著科技知識的不斷更新和新思想的不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教學(xué)方法和教學(xué)手段，研究教材重點(diǎn)難點(diǎn)，確保理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐豐富理論，把一些好的教育教學(xué)理論和方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中去。著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，深化課堂教學(xué)改革。按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，為45分鐘的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。認(rèn)真教好每一節(jié)課，課后及時(shí)反思教學(xué)中的得與失，以便在以后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)資料，鉆研教材，研究教學(xué)方法，了解課程的性質(zhì)、價(jià)值和理念，提高專業(yè)能力。多讀教育期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng)。
勤聽課，勤提問，敢于提出自己的問題或不同意見，在共同探索中取得共同進(jìn)步，從中獲得真實(shí)感受，不斷提升自己，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程一同成長。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，完成教案，上課認(rèn)真授課，板書工整，作業(yè)認(rèn)真批改，課后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)提高。上課教學(xué)或?qū)嵙?xí)不遲到、早退，中途離開班級，不擅自調(diào)整班級，積極開展教育教學(xué)實(shí)踐研究，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量。在教學(xué)方法上，提倡引導(dǎo)式教學(xué)，反對照本宣科式教學(xué)。要理論聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，簡明易懂，營造生動(dòng)活潑的課堂氛圍。在教學(xué)內(nèi)容上要力求完美，及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)科領(lǐng)域高科技發(fā)展的新趨勢、新成果。
學(xué)會(huì)思考教育問題，積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。并從反思中提高教學(xué)研究水平。每次課后，反思教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西，彌補(bǔ)不足。
勤于反思，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升自己。堅(jiān)持練習(xí)基本功，優(yōu)化教學(xué)方法。并積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)為自己的教學(xué)服務(wù)。
四、商業(yè)學(xué)習(xí)。
積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄。閱讀更多教育。
積極參加各種形式的進(jìn)修和培訓(xùn)，提高自己的職業(yè)素質(zhì)，為今后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、全員育人。
在教育工作中只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果。作為一名教師，要破除“以教師為中心”的觀念，扭轉(zhuǎn)教師包攬一切的做法，應(yīng)該充分信任學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都以主人翁意識參與到日常學(xué)習(xí)中，使學(xué)生在自覺自愿中完善自我意識;讓每位學(xué)生都明確，作為集體中的一員，理應(yīng)為集體分擔(dān)責(zé)任。這樣在教育過程中，學(xué)生隨著自我意識的發(fā)展，自我調(diào)節(jié)、自我完善、自我教育的能力也會(huì)不斷提高。
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工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇十
為迎合公司發(fā)展的步伐，實(shí)現(xiàn)公司20xx年度的經(jīng)營目標(biāo)，滿足各部門及各車間的用工需求，特制定本年度的招聘計(jì)劃方案。
2、招聘原則。
各崗們招聘嚴(yán)格按照公司既定的招聘條件，以面向社會(huì)、公開招聘、擇優(yōu)錄用為原則，從品德、學(xué)識、思維邏輯、專業(yè)技能、經(jīng)驗(yàn)、綜合素能等方面進(jìn)行全面審核，以確保為公司推薦合適的人才。
3、招聘需求計(jì)劃。
根據(jù)各部門及各車間填寫的年度《招聘需求表》，公司20xx年度招聘需求計(jì)劃如下表：
營銷部：營銷員2人。
二車間：普工1人。
（1）招聘策略及方式拓寬渠道、多方納才，根據(jù)各部及車間的招聘需求崗位性質(zhì)和人員到崗的時(shí)間，本年度的招聘渠道主要通過以下二個(gè)方面進(jìn)行：
現(xiàn)場招聘會(huì)。
（2）每年的1-3月為黃金招聘期，現(xiàn)場招聘會(huì)能吸引到春節(jié)返鄉(xiāng)的各類人才，因此公司已與寧鄉(xiāng)金聘人才市場簽訂了四場現(xiàn)場招聘會(huì)，現(xiàn)場招聘詳細(xì)計(jì)劃如下：
第一場，20xx年1月5日。
第二場，20xx年2月9日。
第三場，20xx年2月12日。
第四場，20xx年2月16日。
每月的逢十由寧鄉(xiāng)勞動(dòng)局及寧鄉(xiāng)xx網(wǎng)、寧鄉(xiāng)xx網(wǎng)舉辦的現(xiàn)場招聘會(huì)，根據(jù)各部門及車間的人員需求時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)約參加現(xiàn)場招聘會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)招聘。
4、招聘費(fèi)用預(yù)算。
綜合上述三個(gè)招聘渠道的費(fèi)用，本年度的招聘費(fèi)用預(yù)算如下：
金聘人才市場，800元，4場招聘會(huì)。
寧鄉(xiāng)好工作網(wǎng)，免費(fèi)，一年。
網(wǎng)絡(luò)招聘，免費(fèi)，一年。
合計(jì)：800元。
5、其它事項(xiàng)。
此招聘計(jì)劃方案內(nèi)的招聘需求人數(shù)是公司現(xiàn)狀內(nèi)需要增加招聘的人數(shù)，如在后期內(nèi)有員工離職或調(diào)崗而需補(bǔ)缺的招聘則另行安排現(xiàn)場招聘或網(wǎng)絡(luò)預(yù)約參加現(xiàn)場招聘會(huì)。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇十一
計(jì)劃的標(biāo)題常規(guī)寫法是由單位名稱、適用時(shí)間、指向事務(wù)、文種四個(gè)要素組成。如《××建筑工程安裝公司工作計(jì)劃》、《××大學(xué)××學(xué)院－第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》。除常規(guī)寫法外，還有一些變通的寫法。變通一方面表現(xiàn)在要素的省略上，一方面表現(xiàn)的文體名稱的變化上。
先說要素的省略。有些計(jì)劃，省略單位名稱，由適用時(shí)間、指向事務(wù)和文種組成，如《年度全民義務(wù)植樹造林工作計(jì)劃》。有的計(jì)劃，省略適用時(shí)間，這在專題計(jì)劃中比較常見，如《××大學(xué)第二期教師安居工程工作計(jì)劃》。有的計(jì)劃，省略單位名稱和適用時(shí)間兩個(gè)要素，由指向事務(wù)和文種組成，如《科研工作計(jì)劃》。也有只用文種做標(biāo)題的，不過這種寫法因太不正規(guī)不值得提倡。省略要素時(shí)要注意，越是基層單位的計(jì)劃，省略要素的情況越普遍，因?yàn)樯婕胺秶?，有些要素不說大家也明白。越是大單位的正規(guī)的計(jì)劃，要素越不可省略。再說文種名稱的變化。由于每一份計(jì)劃所強(qiáng)調(diào)的重心各有側(cè)重，其指揮性、約束性的強(qiáng)弱程度也有較大不同，計(jì)劃不一定都用本名做標(biāo)題，可以根據(jù)自身的特點(diǎn)和需要變換名稱，如《××大學(xué)黨委宣傳部工作要點(diǎn)》、《黨委中心學(xué)習(xí)組理論學(xué)習(xí)安排》。
計(jì)劃的正文。
1．前言。
前言是計(jì)劃的開頭部分，簡明扼要表達(dá)出制定計(jì)劃的背景、根據(jù)、目的、意義、指導(dǎo)思想等，一般一兩個(gè)自然段即可。如：
為了進(jìn)一步貫徹黨的十五大精神，落實(shí)用_理論武裝全黨的.戰(zhàn)略任務(wù)，根據(jù)中央和省委有關(guān)精神，黨委決定對在職副處級以上的領(lǐng)導(dǎo)干部繼續(xù)采取中心學(xué)習(xí)組的形式，以《講學(xué)習(xí)講政治講正氣教育讀本》為基本教材，以《建設(shè)有中國特色社會(huì)主義若干理論問題學(xué)習(xí)綱要》、《_教育理論學(xué)習(xí)綱要》為重要輔助材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、_思想特別是_理論，并同深入開展“三講”教育相結(jié)合，同整頓思想、改進(jìn)作風(fēng)相結(jié)合，同聯(lián)系實(shí)際、推進(jìn)工作相結(jié)合。
黨委中心學(xué)習(xí)組以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)兩種形式相結(jié)合，以閱讀原著為主，并輔之以必要的專題輔導(dǎo)和討論。學(xué)習(xí)每一個(gè)月進(jìn)行一次，一般安排在每月第一周，每次一天。19黨委中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)專題和學(xué)習(xí)方法安排如下：前言有時(shí)可以更短小一些，如：根據(jù)省委和縣委工作會(huì)議精神和會(huì)議上具體部署意見，結(jié)合我縣糧食工作實(shí)際情況，為全面完成19××年糧食工作任務(wù)，制定工作計(jì)劃如下：前言的詳略長短，要根據(jù)工作的重要程度、內(nèi)容的多少來確定，總體上以精練簡潔為原則。
2．主體。
主體部分要一一列出準(zhǔn)備開展的工作(學(xué)習(xí))、任務(wù)，并提出步驟、方法、措施、要求。這是計(jì)劃最重要的內(nèi)容，也是篇幅最大的一部分。通常主體部分由于內(nèi)容繁多，需要分層、分條撰寫。常見的結(jié)構(gòu)形式為：用“一、二、三……”的序碼分層次，用“(一)、(二)、(三)……”加“1．2．3．……”的序碼分條款。具體如何分層遞進(jìn)，依內(nèi)容的多少及其內(nèi)在的邏輯性而定，可參考后附例文。
3．結(jié)尾。
結(jié)尾可以用來提出希望、發(fā)出號召、展望前景、明確執(zhí)行要求等，也可以在條款之后就結(jié)束全文，不寫專門的結(jié)尾部分。
計(jì)劃在結(jié)尾之后，還要署明單位名稱和制定計(jì)劃的具體時(shí)間，如果以文件的形式下發(fā)，還要加蓋公章。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇十二
《成語接龍》在我國具有悠久歷史，并成為深受廣大人民群眾喜愛和歡迎的文字游戲項(xiàng)目。在本學(xué)期的。
教學(xué)。
中，我決定把它作為工作的重點(diǎn)，以進(jìn)一步拓寬幼兒的視野，豐富學(xué)生的知識儲(chǔ)備，提高學(xué)生的寫作水平，現(xiàn)制定如下計(jì)劃：
1、充分利用各種教學(xué)手段，來提高學(xué)生對成語接龍的興趣。
三、
（龍）騰虎躍。
2、分組競賽。
目的是增強(qiáng)同學(xué)間的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生思維活躍、反應(yīng)敏捷的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。
（１）由各組自己定一個(gè)字開頭，進(jìn)行成語接龍，可以用諧音接龍，來培養(yǎng)幼兒間的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
（２）也可以老師給每個(gè)組指定一個(gè)字，進(jìn)行成語接龍。
（３）由老師出一個(gè)字，按一至八組的順序進(jìn)行接龍。
３、知識積累。
（１）對開展得好的組別及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以保證學(xué)生對此項(xiàng)活動(dòng)的興趣。
（２）每天固定練習(xí)三個(gè)成語接龍，（除小組競賽外），并對其成語進(jìn)行匯總，以便知識的積累。
（３）對每個(gè)成語進(jìn)行賞析與講解，體會(huì)其知識內(nèi)涵，（這樣做的目的是使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中能夠?qū)W以致用。）。
（４）每天對所積累的成語進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。（可利用課前背誦。）。
只要我能夠一步一個(gè)腳印按計(jì)劃行事，我想孩子們的收獲一定甚佳。如果對成語接龍產(chǎn)生了濃厚的興趣，自然而然就會(huì)想方設(shè)法去增加自己的成語儲(chǔ)備，才能順利接下去。幼兒累積的成語越多，對他們的說話和理解詞語大有幫助。說話和寫作會(huì)更加生動(dòng)形象。像這樣的活動(dòng)，我們應(yīng)該長期開展下去。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇十三
審批中心領(lǐng)導(dǎo)：
我們這一批項(xiàng)目代辦員于7月12日起正式開始在審批中心上班。我們一定會(huì)嚴(yán)格遵守組織部門和審批中心的相關(guān)規(guī)定，以扎實(shí)的工作作風(fēng)、飽滿的精神狀態(tài)投入到新的工作環(huán)境中去，爭取在新的崗位上做出新的貢獻(xiàn)，不辜負(fù)組織部門和中心領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。以下是我們開展工作的初步設(shè)想以及在實(shí)際工作中可能遇到的問題，現(xiàn)向中心領(lǐng)導(dǎo)作一匯報(bào)。
一、培訓(xùn)問題：
為使項(xiàng)目代辦工作能順利、有效地開展起來，可否再進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)可分兩部分：一是整個(gè)業(yè)務(wù)流程的培訓(xùn)。此培訓(xùn)解決代辦員對整個(gè)業(yè)務(wù)流程的了解程度。只有掌握了整個(gè)業(yè)務(wù)流程，才能使代辦員心中有底，辦事不慌；二是分流程的分期培訓(xùn)。每個(gè)星期都邀請一個(gè)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行1小時(shí)左右的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使代辦員了解一個(gè)項(xiàng)目到底要走幾個(gè)程序，每個(gè)程序分幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)要準(zhǔn)備些什么資料，一共要耗費(fèi)多少時(shí)間。
二、未辦結(jié)項(xiàng)目移交問題：
上一批代辦員未辦結(jié)項(xiàng)目如何移交，可否有一個(gè)正式的交接單。每一個(gè)項(xiàng)目都重新核對以下問題：
1、項(xiàng)目辦到什么程度，到了第幾個(gè)環(huán)節(jié)？
2、存在什么問題，涉及什么原因？
3、我們是否能立即上手？如果處于正常辦理狀態(tài)，我們只需要按部就班地辦理下去就可以了；如果是由于種種原因拖延下來的，可否請中心領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)調(diào)。
三、其他問題：
1、調(diào)研文章。根據(jù)組織部要求，每個(gè)代辦員都需要準(zhǔn)備一篇調(diào)研文章，中心可否擬出需要調(diào)研的題目，便于代辦員在工作中帶著問題辦項(xiàng)目，在辦項(xiàng)目的過程中有針對性地開展調(diào)研。
2、外出用車。如果遇到辦理項(xiàng)目時(shí)需要用車，中心能否提供幫助，如果可以的話，每次直接和誰聯(lián)系。如果自行解決車輛問題，可否適當(dāng)補(bǔ)貼一點(diǎn)汽油費(fèi)和過往路票。
3、打卡問題。上班后代辦員是否和中心人員一起實(shí)行打卡制度。如果實(shí)行的話，代辦員早上外出辦理項(xiàng)目，中午是否一定要打完卡后再去跑項(xiàng)目。
4、值班問題。正式上班后，代辦員以外出辦理項(xiàng)目為正常上班狀態(tài)。項(xiàng)目中心是否需要每天都有人值班，值班以幾人為宜。另外，代辦員在原單位都有一塊業(yè)務(wù)需要處理，每周是否可以安排一天時(shí)間在原單位上班，專心處理相關(guān)事務(wù)。
2010年項(xiàng)目代辦組。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇十四
指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)《_食品安全法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，食堂工作計(jì)劃。以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以服務(wù)師生為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)食堂從業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高管理水平，提高整體品位，努力使食堂成為學(xué)校工作中的一個(gè)靚窗口，讓教師安心，家長放心，讓學(xué)生歡心。使全體師生有一個(gè)清潔、舒適的工作環(huán)境，保持a級食堂的榮譽(yù)。
工作要點(diǎn)：
一、食堂硬件設(shè)施建設(shè)。
對照a級食堂建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對食堂操作區(qū)域進(jìn)行局部改建，使食堂布局更趨合理，各操作間功能更為明確。購置必要的廚房設(shè)備、器具，淘汰一些破損陳舊的廚房用具，對一樓、二樓、三樓餐廳進(jìn)行局部改建和裝修，進(jìn)一步改善師生的用餐環(huán)境。
二、重視食堂內(nèi)部的管理。
進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校食堂管理人員和從業(yè)人員的規(guī)范化管理，繼續(xù)抓好食堂內(nèi)部管理工作，進(jìn)一步完善食堂內(nèi)部管理制度。專職管理人員堅(jiān)持每天對食堂工作進(jìn)行檢查。主要從食品進(jìn)貨、儲(chǔ)存、加工、留樣、銷售及消毒、環(huán)境衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查和督促，并做好檢查記錄（每星期記錄一次），工作計(jì)劃《食堂工作計(jì)劃》。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促及時(shí)整改。以確保師生飲食安全。平時(shí)多方面收集師生對食堂工作的意見及建議，學(xué)校膳管會(huì)的檢查意見，及時(shí)反饋給食堂負(fù)責(zé)人，并督促其整改。食堂接受各級衛(wèi)生監(jiān)督部門的檢查，并對存在的問題及時(shí)向上級匯報(bào)，向食堂負(fù)責(zé)人反饋，并督促其限期整改。
三、做好從業(yè)人員培訓(xùn)工作。
學(xué)習(xí)《_食品安全法》、重溫《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，學(xué)習(xí)《食堂“五常法”管理》、《食堂“五?！敝贫取芬约跋嚓P(guān)的法律法規(guī)。邀請北侖衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行集中培訓(xùn)一次。參觀兄弟學(xué)校食堂“五常法”管理實(shí)施情況。食堂新招聘的從業(yè)人員必須參加北侖區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所組織的食堂從業(yè)人員衛(wèi)生知識電子化培訓(xùn)考試，并持證上崗。
四、繼續(xù)實(shí)施“五常法”管理。
食堂繼續(xù)實(shí)施“五常法”管理，通過對近一年來食堂試行“五常法”管理工作的分析和總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。并對照“五常法”的操作標(biāo)準(zhǔn)，找出不足之處，不斷提高管理水平。使食堂管理進(jìn)一步系統(tǒng)化、規(guī)范化。
五、保持a級食堂的榮譽(yù)，創(chuàng)建區(qū)食品安全示范學(xué)校。
在北侖衛(wèi)生監(jiān)督所領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，嚴(yán)格按a級食堂的標(biāo)準(zhǔn)開展食堂管理工作，加強(qiáng)食堂硬件建設(shè)和監(jiān)督考核力度，同時(shí)要教育全體員工，發(fā)揚(yáng)成績，乘勢而上，加倍努力，把已取得的成績轉(zhuǎn)化為持久的效果。保持a級食堂的榮譽(yù)，創(chuàng)建區(qū)食品安全示范學(xué)校。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇十五
以學(xué)校20xx工作計(jì)劃為指導(dǎo)、電教工作為指針，以加強(qiáng)信息技術(shù)管理和應(yīng)用為重點(diǎn)，以科研為龍頭，以發(fā)展為主題，以應(yīng)用為抓手的基本工作思路，進(jìn)一步推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，切實(shí)提高我校全體師生的信息技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
1、加強(qiáng)信息技術(shù)課堂教學(xué)研究，提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
（1）制定好信息技術(shù)課程實(shí)施計(jì)劃，確立教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)度要求，扎扎實(shí)實(shí)上好信息技術(shù)課，使學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，提高信息素養(yǎng)。學(xué)期中，將定期聽課調(diào)研，并要求信息技術(shù)教師積極參加縣、市各級各類教研活動(dòng)，使信息技術(shù)教育有序開展。
（2）以課堂為主陣地，開展學(xué)科整合研究，探索學(xué)科整合規(guī)律。
（3）建立學(xué)生信息技術(shù)興趣小組并進(jìn)行輔導(dǎo)，為參加全省中小學(xué)生電腦作品制作活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
3、試行電教工作考核制度。采取“聽”、“查”、“評”的方法來加強(qiáng)對教師平時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的過程管理。要求教師在個(gè)人工作計(jì)劃和教案中體現(xiàn)電教手段的使用，充分發(fā)揮電教資源的作用，提高電教設(shè)備的使用率，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、繼續(xù)開展為每位教師攝制一節(jié)錄像課活動(dòng)，記錄教師成長過程，供教師交流學(xué)習(xí)之用，并充實(shí)我校信息資源庫。認(rèn)真做好電教論文和教學(xué)軟件的參評工作。在積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的同時(shí)，組織教師做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)工作，認(rèn)真撰寫教學(xué)心得，對優(yōu)秀的教學(xué)軟件和教學(xué)論文，學(xué)校將推薦參加上級部門組織的評比活動(dòng)，力爭取得好成績。
5、結(jié)合縣教育局《師資隊(duì)伍建設(shè)年實(shí)施方案》，學(xué)校認(rèn)真開展教師計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)工作，以自學(xué)為主，面授為輔，應(yīng)用為檢測手段，積極開展教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)工作，使大部分教師能夠熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)參與教學(xué)；加強(qiáng)對電教人員的理論知識培訓(xùn)。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇十六
一、加大招生力度，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。
在市場經(jīng)濟(jì)條件下，招生難和就業(yè)難是制約技工學(xué)校發(fā)展的兩大瓶頸。我校在加大招生力度的同時(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，組織了《擇業(yè)前的自我職業(yè)設(shè)計(jì)》的專題就業(yè)指導(dǎo)講座。在倡導(dǎo)自謀職業(yè)的同時(shí)，學(xué)校積極走訪用人單位，推薦畢業(yè)生，面向社會(huì)廣開就業(yè)渠道。今年上半年，學(xué)校先后為畢業(yè)生推薦了市公安局車輛管理所、市交通局監(jiān)理公司、工程處等7家用人單位，近100名畢業(yè)生被推薦錄用。
隨著我校辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制的改革，成人教育工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。河北工業(yè)大學(xué)公路技校函授站的招生報(bào)名工作已經(jīng)圓滿完成。為提高成人高考錄取率，學(xué)校積極舉辦成人高考輔導(dǎo)班，加大考前輔導(dǎo)力度。錄取人數(shù)明顯超過往年，到目前為止，函授站已錄取3個(gè)專業(yè)3個(gè)層次的新生326人。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理，注重教學(xué)效果。
嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)是公路技校教學(xué)管理的特色，為完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)合格人才提供了保證。今年上半年，學(xué)校的教學(xué)管理工作在完善日常教學(xué)管理的基礎(chǔ)上，突出抓好了教改研究、實(shí)習(xí)教學(xué)和技能鑒定三個(gè)環(huán)節(jié)。
1、教改研究：從實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃入手，對各專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行了必要的調(diào)整。積極推廣理實(shí)一體化教學(xué)模式和多媒體課件教學(xué)。其中5門課程采用了一體化教學(xué)，使理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)達(dá)到了有機(jī)的統(tǒng)一，普遍增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，收到了良好的效果。28名教師能熟練運(yùn)用多媒體課件教學(xué)，為進(jìn)一步推廣使用課件教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，組織了課件制作比賽，30名教師精心制作了課件并參加了比賽，形成了制作課件、使用課件教學(xué)的熱潮。
2、實(shí)習(xí)教學(xué)：實(shí)習(xí)教學(xué)是提高學(xué)生動(dòng)手能力的重要一環(huán)，按照教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校安排組織了20xx級財(cái)會(huì)微機(jī)專業(yè)2個(gè)班為期3周的財(cái)會(huì)模擬實(shí)習(xí)，以及20xx級部分學(xué)生的畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作。
3、技能鑒定：從4月份開始先后組織了20xx、20xx級共9個(gè)班240名學(xué)生測量工、試驗(yàn)工、文字錄入工等三個(gè)工種的等級鑒定工作，其中達(dá)到中級工水平的207人，達(dá)到初級工水平的33人，中級工通過率，比去年提高了個(gè)百分點(diǎn)。
成人教育的教學(xué)工作已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了科學(xué)化、規(guī)范化。針對成人教育學(xué)員難以管理的特點(diǎn)，學(xué)校制定了相應(yīng)的制度和措施對學(xué)員加以約束，并配專人管理學(xué)員的出勤、聽課及生活，收到了良好的效果。河北工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)兩個(gè)年級160學(xué)時(shí)的授課任務(wù)已經(jīng)結(jié)束。湖南大學(xué)遠(yuǎn)程教育336學(xué)時(shí)的衛(wèi)星實(shí)習(xí)授課、集中輔導(dǎo)工作已圓滿完成。
三、以改革促發(fā)展，增強(qiáng)辦學(xué)活力。
1、改革專業(yè)設(shè)置：公路技校原有公路施工與養(yǎng)護(hù)、財(cái)會(huì)計(jì)算機(jī)兩個(gè)專業(yè)。為增加考生選擇所學(xué)專業(yè)的寬度、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對單一工種的需求，考慮在不增加設(shè)備投入的情況下，由原公路施工與養(yǎng)護(hù)專業(yè)衍生出工程測量與試驗(yàn)專業(yè)，由原財(cái)會(huì)計(jì)算機(jī)專業(yè)衍生出計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，使技校招生專業(yè)達(dá)到了4個(gè)，在充分利用現(xiàn)有設(shè)備的同時(shí)吸引了部分生源。河北工業(yè)大學(xué)函授教育今年在原有交通土建工程、經(jīng)濟(jì)管理兩個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)上又增開了交通管理工程專業(yè)，在原有?？茖哟蔚幕A(chǔ)上又增加了專升本及本科學(xué)歷教育層次，適應(yīng)了交通系統(tǒng)在職職工及學(xué)校應(yīng)往屆畢業(yè)生學(xué)歷進(jìn)修的需要。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇十七
讀后感是對一本著作的一個(gè)總結(jié)及心得體會(huì)，一篇好的讀后感能讓讓一個(gè)讀者對未知的著作在最短的時(shí)間內(nèi)得到最重要的內(nèi)容和一覽著作的好奇心，同時(shí)，讀后感也是表達(dá)個(gè)人對作品的理解能力，感性思維和理性思維融合在一起，悲傷和幸福的文字產(chǎn)生更加激烈的碰撞，讀后感思想和文學(xué)在對著作進(jìn)行一個(gè)美好的文化傳達(dá)的同時(shí)，也表達(dá)著個(gè)人內(nèi)心的呼吁。
一、格式和寫法。
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。
八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會(huì)。
原文內(nèi)容往往用3——4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。
九、要符合情理、寫出真情實(shí)感。
工作計(jì)劃成語標(biāo)題篇十八
進(jìn)溫暖的大家庭，我感到非常榮幸和激動(dòng)。對于自己來說這是一次很大的提升，因此在榮幸和激動(dòng)過后更多的是感到自己肩上沉甸甸的責(zé)任，這種責(zé)任是對工作、對領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)也是對自己的責(zé)任。接下來的日子就是要不遺余力地發(fā)揮自己的特長，不斷充實(shí)、完善和提高自己，把倉庫保管員的工作認(rèn)真做好，給領(lǐng)導(dǎo)交上一份滿意的答卷。對于今后的工作設(shè)想，我初步分成2階段：
一、第一階段——夯實(shí)基礎(chǔ)知識努力做好倉管員本職工作通過個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，使我明白身為一個(gè)合格的倉庫保管員須具備過硬的現(xiàn)場實(shí)踐能力與無論在任何情況下都對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。倉庫保管員的工作主要分為入庫、保管、出庫這3個(gè)方面。在入庫工作中需要根據(jù)入庫單嚴(yán)格驗(yàn)收貨物的種類和數(shù)量，并及時(shí)對破損和短少的貨物種類做好記錄并聯(lián)系相關(guān)人員。在驗(yàn)收后，應(yīng)及時(shí)對貨物標(biāo)明樁腳和掛上貨物卡，為將來的盤點(diǎn)和出貨做好基礎(chǔ)。保管工作則要求倉管員對貨物的性質(zhì)有一定的了解。特別是易燃，易爆和帶腐蝕性的貨物，在保管時(shí)更應(yīng)慎重對待。出庫工作則要求對揀貨單上的貨物的數(shù)量和種類進(jìn)行嚴(yán)格的核對并出貨，并在保管卡上做好記錄。另外在見習(xí)期間，我還取得了倉庫保管員工作證和物流師3級的資格。這對我將來無論是工作還是學(xué)習(xí)都有著重要的意義。
二、第二階段——找準(zhǔn)自己定位練就過硬本領(lǐng)。
通過第一個(gè)階段的適應(yīng)和了解，迅速找準(zhǔn)自己的專長，有目的、有重點(diǎn)的提高自己在這一領(lǐng)域的素養(yǎng)。在第一階段這些技術(shù)的掌握上我也保持了一種均衡發(fā)展的水平，因此，我想在第二個(gè)階段的工作中，將自己之前的這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合著其他同事的專長和工作的需要，有重點(diǎn)地提高自己在某個(gè)方面的技能，做到全面大發(fā)展但是術(shù)業(yè)有專攻。
以上是我對今后一段時(shí)間的工作設(shè)想，有不當(dāng)之處，希望領(lǐng)導(dǎo)多指導(dǎo)批評。