光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
國學教學計劃表篇一
一、指導思想
二、教材分析
本學期學習《笠翁對韻》、《菜根譚》。包羅天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字對，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。
三、總體目標和具體目標
1、總體目標：通過學校組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。
2、具體目標：①培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。④通過天天頌讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
四、教學措施
1、以激發(fā)學生興趣，多鼓勵、多表揚為原則，讓學生愉快地、自主地參與這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。
2、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
3、每節(jié)課前背誦已學過的詩文兩分鐘。4．給家長發(fā)校信通，介紹誦讀活動，請家長協(xié)助搞好此項活動。
5、每星期一早上老師利用早讀時間，親自檢查一個學生，會背了即算通過，給他一百分，該生即指定為本周經(jīng)典誦讀班長。讓他利用課余時間去檢測組長，組長再去檢測組內(nèi)同學。不能通過檢測的人，記下名字，交與老師處理。
6、凡通不過組長檢查者，由老師特殊處理。讓他利用下課時間補念即可。
7、本學期將舉行經(jīng)典誦讀比賽，將以小組為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。
四、達到目標
本學期四年級學生學習國學達到的目標是：①能夠正確、流利、有感情的進行朗讀和背誦；②能夠大體把握對偶技巧、聲韻格律；③能夠試著想象詩歌描述的情境，初步理解詩句意思；④在學習中，幫助學生注意積累詩詞中優(yōu)美詞語、精彩語句。
為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。篇二：國學經(jīng)典計劃
國學經(jīng)典誦讀活動計劃
一、經(jīng)典誦讀活動的意義
二、經(jīng)典誦讀內(nèi)容
小學一、二年級：誦讀《三字經(jīng)》，古詩20首（以前沒背的）。小學三年級：誦讀《千字文》，《古詩20首（以前沒背的）。小學四年級：誦讀，《弟子規(guī)》，古詩30首（以前沒背的）。小學五年級：誦讀《 》，古詩30首（以前沒背的）。小學六年級：誦讀《 》，古詩40首（以前沒背的）。附：以上各級內(nèi)容，按排的先后順序背誦。
三、措施與要求
“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：
（一）保證誦讀時間。每周一、三、五早讀時間及每周的閱讀課為誦讀時間，天天堅持。開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要把以往課前一支歌換為一首詩，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學而時習之”。
（二）各班指導教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據(jù)計劃誦讀并且要與學生一起誦讀。在每個班級的黑板報上由學生專人負責每周刊登一首詩，一句經(jīng)典文句。學生在一周內(nèi)反復誦讀，并記憶?？凑l讀得好，記得牢，鼓勵學生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學生誦讀的激情。
（三）一——六年級利用每周一節(jié)的閱讀課安排經(jīng)典誦讀的指導和檢查。
（四）布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內(nèi)容。
（五）學校創(chuàng)設良好的誦讀氛圍和環(huán)境，三至六年級各班要每一階段辦一期墻報，裝飾各班的展示臺?？梢允枪旁娕洚?、誦讀內(nèi)容抄寫小報、改寫經(jīng)典、自寫古詩等。
（六）指導教師要天天抽查學生，動員學生互動檢查；表揚先進，鼓勵后進；
（七）各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。
（八）學校每個階段組織一次檢測，采取抽測、集體誦讀、同伴互測的方法。并開展歌唱經(jīng)典、演經(jīng)典、經(jīng)典詩篇朗誦會、經(jīng)典誦讀展示等活動在規(guī)定時間內(nèi)展示。
四、評比總結
期末進行歸納匯總，把本期會背的內(nèi)容分類、列一目錄，上交教導處。期末評出誦讀先進班（平時的檢查加上抽測，分段進行。）給予表揚獎勵。經(jīng)典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，貴在天天堅持，持之以恒。
教師課堂常規(guī)要求
1、堅持上課鈴響前一分鐘到達教室門口，面向?qū)W生站立，檢查學生課前準備情況，進行表揚鼓勵或批評教育，創(chuàng)造良好的教學氛圍，嚴禁坐著講課。
2、上課鈴響起，教師進入課室走上講臺，同時示意學生起立。教師在講臺站定后，檢查學生起立致敬的情況，要求學生向教師行注目禮，培養(yǎng)學生良好規(guī)范，然后向?qū)W生說“同學們好！”，學生齊答“老師好！”之后，教師向?qū)W生行鞠躬禮致謝。
3、下課鈴響后，教師應結束講課，示意學生起立，待全體學生起立站好后，教師說“同學們再見”學生齊答“老師再見”
4、教師要引導學生認真聽課，積極思考，集中精力學習，培養(yǎng)良好的課堂學習習慣，努力提高課堂學習效果。
5、教師必須管教管導，嚴格管好課堂紀律，對任課內(nèi)課堂紀律負責。對學生違反課堂紀律行為要及時制止，及時教育。情況突出的要采取必要措施，進行教育處理。
6、教師要重視學生課堂內(nèi)行為規(guī)范的養(yǎng)成和訓練，培養(yǎng)學生文明行為和禮貌習慣，全面提高學生素質(zhì)，要注重學生站姿、坐姿和看書寫字姿勢的糾正，采取有效措施，保護學生視力。
7、教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業(yè)語言，說話注意身份，講究語言藝術，把握好分寸。對學生進行教育時，應堅持下面教育，以理服人，尊重學生人格，語氣可以嚴厲，但語言不應粗俗，動作不能粗魯，不能諷刺，挖苦學生，嚴禁打罵學生，不得搞任何形式的休罰和變相體罰。
8、不要占用教學時間過久地批評學生。任何情況下教師不得在課堂上發(fā)牢騷，發(fā)泄個人怨氣。2篇三：國學經(jīng)典教學計劃
國學經(jīng)典教學計劃 明德小學
姓名：彭喜軍 2014年9月
三年級上冊國學經(jīng)典教學計劃
一、指導思想
與經(jīng)典同行，與圣賢為友。為深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍。通過背誦經(jīng)典，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟，激起學生對中國文化的濃厚興趣。在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。積極參加學校開展的各項經(jīng)典誦讀活動，在實踐中增長積累，提高學生文化與道德素質(zhì)。
二、總體目標和具體目標
（1）培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。
（2）營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。
（3）培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。
（4）通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。（5）幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，心地向善，修養(yǎng)提高。（6）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。
三、誦讀內(nèi)容
主要誦記國學經(jīng)典教材中的詩歌。
四、活動形式及方法：
（1）“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，就能成為一個誦讀老師。（2）反復誦讀，熟讀成誦。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊念；分組念、個別念、接龍念、默念??，想方法多聽多念。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。
（3）每日利用早晨預備鈴前在校讀10分鐘。在學校由老師利用語文閱讀課、課間背誦。也可以在每節(jié)課前由班干部帶領讀。
（4）每日回家后，再由家長帶動誦讀（親子誦讀）15分鐘。誦讀措施及形式
五、誦讀措施
1、采取多種形式，確保詩文誦讀活動的質(zhì)量。
學生興趣是確保活動成功與否的重要因素之一。要采取多種方式調(diào)動學生學習積極性，通過辦詩文黑板報、詩文圖展、詩文手抄報、詩文朗誦會等來營造良好的學習氛圍。
2、利用早讀和中午時間進行古詩文誦讀。
3、定期舉行古詩文朗誦比賽、背誦比賽，情境寫詩比賽，詩配畫、背詩大王評選等。營造詩文學習的濃厚氛圍，使該項活動積極健康地發(fā)展。形式多樣，既讓全體學生接受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，又讓不同層次的學生都能體驗到成功的樂趣。
六、教學進度 篇四：國學經(jīng)典教學計劃
岳 樓 小 學
2014至2015學年第二學期國學經(jīng)典工作計劃
一、指導思想
與經(jīng)典同行，與圣賢為友。為深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍。通過背誦經(jīng)典，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟，激起學生對中國文化的濃厚興趣。在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。積極參加學校開展的各項經(jīng)典誦讀活動，在實踐中增長積累，提高學生文化與道德素質(zhì)。
二、總體目標和具體目標
2、具體目標：（1）培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。
（2）營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。
（3）培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。
（4）通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
（5）幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，心地向善，修養(yǎng)提高。
（6）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。
三、誦讀內(nèi)容
主要誦記國學經(jīng)典教材中的詩歌。
四、活動形式及方法：
（1）“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，就能成為一個誦讀老師。
（2）反復誦讀，熟讀成誦。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊念；分組念、個別念、接龍念、默念??，想方法多聽多念。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。
（3）每日利用早晨預備鈴前在校讀10分鐘。在學校由老師利用語文閱讀課、課間背誦。也可以在每節(jié)課前由班干部帶領讀。
（4）每日回家后，再由家長帶動誦讀（親子誦讀）15分鐘。誦讀措施及形式
五、誦讀措施
1、采取多種形式，確保詩文誦讀活動的質(zhì)量。
學生興趣是確保活動成功與否的重要因素之一。要采取多種方式調(diào)動學生學習積極性，通過辦詩文黑板報、詩文圖展、詩文手抄報、詩文朗誦會等來營造良好的學習氛圍。
2、利用早讀前和課間時間進行古詩文誦讀。
3、定期舉行古詩文朗誦比賽、背誦比賽，情境寫詩比賽，詩配畫、背詩大王
評選等。營造詩文學習的濃厚氛圍，使該項活動積極健康地發(fā)展。形式多樣，既讓全體學生接受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，又讓不同層次的學生都能體驗到成功的樂趣。
岳樓小學
2015.2.28篇五：五年級國學教學計劃
五年級國學教學計劃
指導思想：
國學經(jīng)典經(jīng)歷了幾千年歷史長河的洗禮、沉淀，是我國民族文化的精髓，不僅蘊含著崇高的人格美和深刻的智性美，更成就了一個偉大民族的血脈精神，是中華民族的文化之根，是華夏子孫安身立命之本。誦讀經(jīng)典，浸潤人生，營造快樂和諧的校園書香校園文化，勢在必行。
教學目標：
1、進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學習，奮發(fā)有為，立志成才的思想；
2、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。主要措施 1.學生自學為主，教師導學為輔，給學生搭建充分展示自我的平臺，養(yǎng)成學生 獨立學習的習慣。
2.以賞識教育為主，通過適當?shù)莫剳椭贫龋ぐl(fā)并提高學生的學習興趣。3.課堂形式多樣，借助教學媒體，讓學生從視、聽、說、演等各個角度感受到文化熏陶。4.古詩詞必背教學過程基本分為五步：
（1）初讀文章，整體感知；
（2）熟讀精思，自悟自得；
（3）小組交流，合作學習
（4）適度講解，誦讀體會；
（5）展開想象，悟意明理；
（6）適當延伸，拓展誦讀。
教學總結階段：
1、及時根據(jù)學生的掌握情況調(diào)整教學。
2、有階段性的成果展示，可以在家長會或?qū)W校歡送會上展示。我們希望經(jīng)典國學課程的引入——能讓中華幾千年的文明，華夏的血脈精髓，在現(xiàn)代學生的心中生根發(fā)芽，成為我們這個民族共同的信仰，生生不息，世代相傳，培養(yǎng)經(jīng)世致用的一代新人。正如毛澤東所說的：“學古知今，古為今用，讀中有悟，悟中創(chuàng)新。
國學教學計劃表篇二
國學教學計劃
新學期、新起點，為了能更好地有序地開展教學，特制定國學教學計劃如下：
一、教材的選擇。
本學期一年級學生學習《弟子規(guī)》，該文列舉出為人子弟在家、出外、待人接物及求學應遵循的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育，既有文采，又非常實用，因而受到人們的重視。它以三字一句、兩句一韻，比較適合一年級的學生，通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識，若與語文教學有機結合，將為學生學習能力的提高奠定基礎。本學期二年級學生學習《增廣賢文》，它是一部極有影響的蒙學讀本，這部只有數(shù)千字的著作，內(nèi)容大致講述的是人和人際關系、命運、處世以及對讀書的看法，全書以韻文的形式，將格言排列在一起，句法交錯，靈活多變，讀起來抑揚頓挫，瑯瑯上口。是對中國人處世經(jīng)驗、智慧和原則的總結，含有深刻的哲理，讀來發(fā)人深省，使學生進一步理解傳統(tǒng)文化的精髓。
三年級學生學習《幼學瓊林》?！队讓W瓊林》內(nèi)容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木蟲魚等，既是一部生活小百科全書，也是一部兒童啟蒙教材。全書易讀易誦易記，是文學、歷史及自然科學的經(jīng)典蒙學讀本。它在清代曾風靡全國，成為當時流傳最廣、影響最大的知識性啟蒙力作。古有“學好《瓊林》走天下”之說。
二、教學重難點。
國學教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《幼學瓊林》，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生學以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德。
國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容；這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。
二、教學措施。
1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語、比賽等。
2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“火眼金睛、接龍、藏寶、小老師、鱷魚吃人”等。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
三、教學進度。
每周每班一節(jié)課，每節(jié)課上學習10——12句字句，大部分學生達到初步理解、會背誦的目的；五節(jié)課中會有一節(jié)復習課。
四、教學活動。
本學期將舉行國學背誦小能手評比活動，將以班為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。
經(jīng)過多年的國學教學，我探索出了一些經(jīng)驗，但這還遠遠不夠，我認為很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。
國學啟蒙教學計劃
一、指導思想
《國學啟蒙》是經(jīng)山東省中小學教材審定委員會審查通過的地方課程，學習傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時，注重國學思想精髓與當代教育思想的結合，并融入學生創(chuàng)新能力拓展和研究性學習等內(nèi)容。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學習，能使學生明白熱愛學習，孝敬老人，關愛他人等道理，促進孩子們身心健康發(fā)展。
二、教材分析
本冊教材包括兩個單元《經(jīng)典驛站》和《藝術樂園》，共有十八課。當你暢游于這套教材的時候，你會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里，你會感悟到我們民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關于做人、處事的語重心長的教誨；你還會學到讀書的方法和道理，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風景人物，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作；在“藝術樂園”里，你會領略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術??
三、教學目標
1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。
2、能夠理解這些名篇名段的意思。
四、教學重難點
國學教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德。
國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容；這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。
五、教學措施
1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。
2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
六、教學進度
一年級每兩周一課 二年級每周一課時 2010年—2011年第一學期五年級國學教學計劃
新學期、新起點，為了能更好地有序地開展教學，特制定五年級國學教學計劃如下：
1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。
2、能夠大概理解這些名篇名段的意思。
4、教學形式多樣化。采用教師講解、學生講故事、讀書、講歇后語、比賽等多種形式教學。
5、本學期將舉行國學背誦小能手評比活動，將以班為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。
6、每周一節(jié)國學課一節(jié)課會背所學內(nèi)容。
7、教學進度
國學經(jīng)典誦讀活動計劃
朱家莊聯(lián)小2011、9
一、目的與意義
2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓練，“不求甚解、但求熟背”，使學生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學生終生受益。
3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠地默默地變化其氣質(zhì)。4.加強學生思想道德建設。通過“國學經(jīng)典誦讀”教育教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng)；在學生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。
二、組織機構
成立國學經(jīng)典誦讀活動領導小組，主要負責領導組織國學經(jīng)典誦讀活動的實施。組 長：馬繼武
副組長：朱元海
成 員：趙彬
主要實施成員：各班語文教師
三、國學經(jīng)典誦讀的內(nèi)容
《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千家詩》、《聲律啟蒙》、《論語》等，語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。
四、國學經(jīng)典誦讀活動的實施
1、國學經(jīng)典誦讀活動在時間安排上以校本課程課時為主，每周一課時，與地方課程、綜合實踐活動課程相結合。由語文教師、思品教師具體負責。
2、每天利用早讀課進行10分種的國學經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學生自主選擇。學生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。
3、語文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞；
4、每月的黑板報和櫥窗要有一定的國學教育的內(nèi)容；
5、每天中午午間時間播放國學經(jīng)典的cd朗讀碟或者是國學經(jīng)典音樂
6、學校和班級文化建設要努力體現(xiàn)國學教育特色。
7、充分發(fā)揮語文、音樂、美術、品德、社會課，以及其他學科的課堂滲透作用。
8、開展學習型家庭建設。引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學習，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。
9、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。每學期開展“經(jīng)典誦讀會”、“親子誦讀活動”、“誦讀擂臺賽”、“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動科學的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學生喜聞樂見的活動之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結，把一些好的、快樂的學習方法推廣應用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結合法等等。篇二：2014學年洪疇中學開展國學教育活動計劃
2014學年洪疇中學開展國學教育活動計劃
一、活動目的與意義
1、引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀
2、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力
3、加強校園文化建設，豐富學生活動
4、加強師德師風建設，提升教師專業(yè)發(fā)展
5、加強學生思想道德建設，促進學生全面發(fā)展
二、領導小組
組 長：王春燕
副組長：龐衛(wèi)明 王 堅 褚天龍 成 員：李堅慧 戴以富 徐世陽 王月芬 楊禮華 戴瓊雅 及各班主任、語文教師
三、活動主題
誦經(jīng)典 懂禮儀 啟智慧
四、活動方式
為確保國學教育活動順利開展并達到預期效果，學校特邀請臺州 學院人文學院徐凱教授及其團隊作專家指導，屆時將定時定點邀請專家對相關教師進行培訓，培訓后在學校開展各類活動。
五、活動內(nèi)容
（一）、教師層面
1、每月定點邀請專家團隊來校對教師進行國學知識及國學教育方面培訓
2、在全校教師中開展以“誦國學經(jīng)典 揚民族之魂”為主題的朗誦、演講等比賽活動。
（二）、學生層面
1、學校訂購《國學初級教材》作為校本教材
2、學校每周開設一節(jié)國學課，對學生進行授課
3、每天早上安排時間要求學生朗誦國學經(jīng)典
4、開展豐富多彩的活動加強深化國學教育，如：
①開展《論語》、《孟子》、《唐詩宋詞》等誦讀活動
②我最喜歡的國學經(jīng)典名句征文活動
③經(jīng)典國學文本朗誦比賽
④“讀國學經(jīng)典給我的啟示”征文比賽
⑤“孝心與我行”主題班會的感恩教育
⑥國學經(jīng)典知識競賽
⑦我與“誠信” 演講比賽誠信教育
⑧開展現(xiàn)場書法、繪畫創(chuàng)作大賽。
⑨收看百家講壇等。
六 活動的時間保障：
（1）將現(xiàn)有的每周兩節(jié)語文早讀中拿出一節(jié)專門誦讀古詩文；
（2）利用每節(jié)課預備鈴響后兩分鐘，大家一邊念，一邊等其他同學進教室，幫助營造教室氣氛，從而幫助學生盡快進入學習狀態(tài)；
（3）利用午休時間由帶班老師引導學生靜心讀書；
（4）還可以在間操回到教室等待上課的時間、排路隊出操場——“走讀”等零碎時間；
（六）具體安排
第一階段（9月開學初期）：宣傳啟動、確定篇目階段。
利用國旗下講話時間啟動此次活動，由語文教師向?qū)W生推薦部分經(jīng)典中華古詩文，作為誦讀重點篇目。
第二階段（10—4月）：誦讀經(jīng)典、訓練強化階段。
以班級為單位，廣泛開展誦讀活動，開展競賽活動，保證每位學生都能學習更多的經(jīng)典古詩文。
1．每天利用語文課、預備鈴后2分鐘、課間、午間活動時間組織學生誦讀，并做到全程參與，學生全員參與。回家后，鼓勵學生和家長誦讀5分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。2．開展競賽，激發(fā)熱情。抽十來分鐘時間舉辦擂臺賽，以個人或小組為單位進行誦詩競賽，來達到復習鞏固的目的。擂臺賽的內(nèi)容 十分豐富，可以是各種角度的歸類對詩，可以是詩句接龍，可以是你問我答，可以是對歌競賽，也可以是各種游戲。3．學生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文；或建立撲克牌式的古詩誦讀卡，隨時進行誦讀，便于記憶。4．形式可以多樣，抽背、師生背、接龍、詩配畫、畫配詩、詩文串聯(lián)、古詩新唱等等。第三階段（4—7月）：活動展示、檢驗成效階段。
組織舉辦校內(nèi)“古詩文誦讀”競賽活動，來檢測誦讀效果，激發(fā)誦詩熱情。
七、實施步驟
國學教育活動將被定為學校發(fā)展性評估的自主發(fā)展項目，活動周期為一學年，具體實施步驟如下：
1、啟動立項。2014年10月，學校召開國學經(jīng)典教育工作動員大會，部署特色項目創(chuàng)建具體工作，并向教育局申報。
2、全力創(chuàng)建。2014年10月—2015年7月，結合本校實際，加強宣傳，全面開展國學經(jīng)典教育活動，重點開展學生活動。
3、鑄造品牌。2015年8月，對國學經(jīng)典教育活動進行全面總結，為下一學年開展活動制定計劃，匯總資料，迎接教育局驗收。
七、經(jīng)費預算
為確保國學教育活動順利開展，學校將加強宣傳力度，營造氛圍，訂購讀本，并邀請專家全程指導，因此，需一定的活動經(jīng)費作為保障，經(jīng)費預算如下：
1、專家培訓費：16000元（每月一次，每次費用2000元）。
2、環(huán)境營造、陣地建設，布置校園、教室關于國學內(nèi)容的橫幅、kt板、開展活動等費用預計：8000元。
3、預計總費用：25000元。
天臺縣洪疇中學 2014年10月8篇三：國學教學計劃
國學教學計劃
新學期、新起點，為了能更好地有序地開展教學，特制定國學教學計劃如下： 一· 教材的選擇。
本學期一年級學生學習《弟子規(guī)》，該文列舉出為人子弟在家、出外、待人接物及求學應遵循的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育，既有文采，又非常實用，因而受到人們的重視。它以三字一句、兩句一韻，比較適合一年級的學生，通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識，若與語文教學有機結合，將為學生學習能力的提高奠定基礎。本學期二年級學生學習《增廣賢文》，它是一部極有影響的蒙學讀本，這部只有數(shù)千字的著作，內(nèi)容大致講述的是人和人際關系、命運、處世以及對讀書的看法，全書以韻文的形式，將格言排列在一起，句法交錯，靈活多變，讀起來抑揚頓挫，瑯瑯上口。是對中國人處世經(jīng)驗、智慧和原則的總結，含有深刻的哲理，讀來發(fā)人深省，使學生進一步理解傳統(tǒng)文化的精髓。
三年級學生學習《幼學瓊林》?！队讓W瓊林》內(nèi)容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木蟲魚等，既是一部生活小百科全書，也是一部兒童啟蒙教材。全書易讀易誦易記，是文學、歷史及自然科學的經(jīng)典蒙學讀本。它在清代曾風靡全國，成為當時流傳最廣、影響最大的知識性啟蒙力作。古有“學好《瓊林》走天下”之說。
二、教學重難點。國學教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《幼學瓊林》，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生學以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德。國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容；這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。
二、教學措施。
1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語、比賽等。
2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“火眼金睛、接龍、藏寶、小老師、鱷魚吃人”等。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
三、教學進度。
每周每班一節(jié)課，每節(jié)課上學習10——12句字句，大部分學生達到初步理解、會背誦的目的；五節(jié)課中會有一節(jié)復習課。
四、教學活動。
本學期將舉行國學背誦小能手評比活動，將以班為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。
經(jīng)過多年的國學教學，我探索出了一些經(jīng)驗，但這還遠遠不夠，我認為很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。
國學啟蒙教學計劃
一、指導思想
《國學啟蒙》是經(jīng)山東省中小學教材審定委員會審查通過的地方課程，學習傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時，注重國學思想精髓與當代教育思想的結合，并融入學生創(chuàng)新能力拓展和研究性學習等內(nèi)容。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學習，能使學生明白熱愛學習，孝敬老人，關愛他人等道理，促進孩子們身心健康發(fā)展。
二、教材分析
本冊教材包括兩個單元《經(jīng)典驛站》和《藝術樂園》，共有十八課。當你暢游于這套教材的時候，你會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里，你會感悟到我們民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關于做人、處事的語重心長的教誨；你還會學到讀書的方法和道理，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風景人物，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作；在“藝術樂園”里，你會領略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術?? 三、教學目標
1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。
2、能夠理解這些名篇名段的意思。
四、教學重難點
國學教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德。
國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容；這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。
五、教學措施
1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。
2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
六、教學進度
一年級每兩周一課 二年級每周一課時篇四：何莊中學國學教育計劃
何莊中學國學教育計劃
一、開展以<孟子>《弟子規(guī)》為主線的國學教育活動的意義
國學所代表的傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，是中華民族的標志，也是中華民族的驕傲。在學校里開展以社會主義核心價值體系建設為根本國學教育，能夠更好地踐行社會主義核心價值，弘揚了中華民族的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，繼承了偉大的民族精神、提高文化品味、培養(yǎng)高尚的道德情操，也讓學生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中建立道德行為規(guī)范，提高文明素質(zhì)，形成正確的價值觀、人生觀，指引學生健康成才，并讓他們受益終生。同時也是貫徹和落實貴州省教育廳《省教育廳辦公室關于在全省職業(yè)院校開展中華傳統(tǒng)文化進校園主題教育方案的通知》精神。
二、工作目標和原則
工作目標：通過長期、系統(tǒng)化地開展國學教育，傳承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，塑造學生良好的思想品德、健全學生的人格修養(yǎng)；形成人人愛國學，人人學國學的良好氛圍，使我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進校園、走進課堂、走進學生的生活，幫助學生建立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的生活習慣和敦厚善良的心性；通過全面開展國學教育，普及國學知識，建立教育模式，探索育人新徑，真正落實立德樹人的目標。
工作原則：由淺入深，不斷的推進、完善國學教育活動的深入開展；高度重視國學教育活動的意義，從上向下推行，教職工帶頭學習和踐行；抓好國學教育活動的實效性，保證國學教育活動落實。
三、工作措施
（一）加強領導，精心組織，全面推進 1.學校領導、德育輔導員、班主任、基礎組教師要帶頭學習《弟子規(guī)》，領會開展國學教育活動的重要性，起好示范性作用，同時全面在教職工、學生中推行開展國學教育活動。2.開展國學教育活動、學習和踐行《弟子規(guī)》從2015年3月開始，通過活動的深入開展到2015年末形成完善的教育活動體系。
（二）通過良好的校園文化建設，營造氛圍國學教育活動。學生工作部要在活動開展同時精心布置《弟子規(guī)》校園文化建設，通過廣播室播放“德音雅樂”和舉辦歌詠比賽，讓師生在校園時時刻刻感受《弟子規(guī)》等中華民族的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的氛圍。
（三）德育課程融入《弟子規(guī)》，讓《弟子規(guī)》學習走進課堂，走進學生。教學管理部組織基礎組教師認真研究《弟子規(guī)》等中華民族的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化走進課堂，走進學生。1.教學目標
誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩文中的做人道理；培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。從日常生活中的禮儀系統(tǒng)教起，從孝敬父母，尊敬師長，友愛他人做起。讓學生從內(nèi)心真正認識到禮儀的好處，利人利己。養(yǎng)成五心：忠心獻給祖國，孝心獻給父母，愛心獻給社會，誠心獻給伙伴，上進心留給自己。通過《弟子規(guī)》特色德育教育，學生更富有愛心，懂得孝親尊師、善良誠實、明理正直、忠貞愛國。師生關系和諧，同學關系友善，建設和諧校園。2.教學重點
采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》，演繹《弟子規(guī)》，領悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。3.教學內(nèi)容
(1)、結合每個學期的德育課程分學期進行《弟子規(guī)》學習。第一學期學習《德育一道德法律與人生》時學習《弟子規(guī)》的“總敘”、“入則孝”“出則悌”，學會感恩，孝順父母，兄弟和睦。
第二學期學習《心理健康案例分析》時學習《弟子規(guī)》的 “謹”、“信”，學會在外禮儀，誠實守信。
第三學期學習《哲學與人生》時學習《弟子規(guī)》的 “泛愛眾”、“親仁”，學會與他人友好相處；學習《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》時學習《弟子規(guī)》的 “余力學文”，學會規(guī)劃人生，知行合一。(2)、每次德育課堂教學時先用15--20分鐘學習《弟子規(guī)》，然后再學習相關德育課程。4.教學方式
讀一讀，想一想。理解《弟子規(guī)》；背一背，唱一唱。誦讀默寫《弟子規(guī)》；演一演，做一做。使《弟子規(guī)》教育日常化。5.考核評價方式
每生每學期的德育成績由德育課程學習和《弟子規(guī)》學習合成，其中德育課程占60%（平時占30%，期末開卷考試占30%）；《弟子規(guī)》考核占40%（如一體化課程考核一樣，學、讀、背、寫、討論、做相結合）、6.學校相關將通過組織師生參加貴陽市孔學堂學習、安排專門人員參加《弟子規(guī)》等中華民族的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化校外培訓和教師通過“弟子規(guī)公益網(wǎng)”、“弟子規(guī)”自學等方式提高師資水平。
（四）開展行之有效活動，認真踐行中華傳統(tǒng)文化 2.學生工作部將《弟子規(guī)》安排進入每學期假期孝心作業(yè)以及新生入學教育、老生返校教育之中，通過具體的形式進行教育和踐行。
布置假期“孝心作業(yè)”。開展“今天我當家活動”：通過觀察父母的一天的活動，試著當一回家，親自體驗一下父母操持家務、當家過日子的辛苦。將所做、所想、所感記入“孝心作業(yè)本”?？偨Y檢查學生的“孝心作業(yè)”（每個學生設立一本“孝心作業(yè)本”，學生每完成一次“孝行”以表格形式記錄下來，包括時間、對象、地點、內(nèi)容、“長輩的話”、“我的感受”）。將成績計入學生德育積分成績中。學生工作部、校團委、班主任對活動情況及時督促、總結。3.學生工作部把《弟子規(guī)》教育內(nèi)容細化為每學期每月的主題班會教育主題。各班級通過誦讀《弟子規(guī)》有關章節(jié)、觀看資料片、討論、安排相關書面作業(yè)、開展活動等方式豐富主題班會的開展。4.學生工作部把《弟子規(guī)》教育內(nèi)容逐步落實到勞動周、兩標建設、學生就餐、文明禮儀教育之中，提出具體要求。分層次提出提倡什么，要求做到什么，使教育活動具體化、可實行。提倡和要求學生做到：
在家庭盡孝心：尊敬父母長輩，對父母長輩說話要懂禮貌，聽父母的話，不
惹父母生氣，不頂撞父母，接人待物講文明禮貌；在生活上關心父母長輩，學會謙讓，學會關心照顧父母長輩；為父母長輩做事，學會分擔家務，自己能做的事自己做，能幫父母長輩做的要主動做；為父母長輩分憂解難，體諒父母的難處，不挑吃穿、不亂花錢，不給父母增加經(jīng)濟或精神方面的負擔，當父母有難處時，要學會安慰父母，為父母排憂解難。
在學校獻關心：尊敬老師，對老師有禮貌，聽老師的話，不惹老師生氣。熱愛學習，講文明、守紀律，體諒老師工作辛苦，學會關心、問候老師、安慰老師，主動幫助老師做事，幫老師分擔憂愁；同學之間講友愛，互相關心、和睦相處，不打架，不講臟話。在學習生活方面主動幫助有困難的同學。在別人需要幫助時，主動伸出溫暖的手。講團結，講合作，共同進步；禮待來賓，對來學校的客人要懂禮貌，主動問候，主動讓路，主動服務。積極、認真參加勞動周的實踐活動。
在社會獻愛心：遵守公德，講文明禮貌，自覺維護公共秩序，不做違法亂紀的行為，自覺保護環(huán)境，講究衛(wèi)生，力所能及地支援災區(qū)和希望工程建設。尊重頂崗實習單位領導、師父，認真參加頂崗實習的實習和實訓，關愛生命，注意安全。5.校團委通過舉辦“感動校園十佳學子”評比和表彰晚會、舉辦 “十佳節(jié)目主持人”比賽、“十佳歌手”比賽、“傳出傳統(tǒng)文化 弘揚五四精神”朗誦比賽、國學社開展國學教育表演等形式促進和推廣《弟子規(guī)》教育。
（五）適時評價，科學指導，不斷的推進國學教育活動的深入開展。校德育領導小組要定期研究、總結和評價國學教育活動開展情況，指導國學教育活動的開展。設立教職工和學生專項評價、激勵方案。何莊中學篇五：7年級國學教學計劃 2 七年級國學經(jīng)典教學計劃
一、總體目標和具體目標
1、總體目標
通過組織班級學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進中學生健康和諧發(fā)展。
2、具體目標（1）培養(yǎng)中學生的注意力和記憶力。
（2）幫助中學生養(yǎng)成良好的行為習慣，知書達禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。
（3）提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。
二、國學經(jīng)典誦讀的內(nèi)容 《詩經(jīng) 國風 關雎》、《詩經(jīng) 國風 蒹葭》、《大學》選讀
三、教學措施。
1、教學形式多樣化。
2、教學中善于激發(fā)學生興趣。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在各種活動中鍛煉自己。
4、每天利用早讀課進行10分鐘的國學經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式。
5、每天利用語文課預備鈴后2分鐘、午間活動時間以及每周一節(jié)校本課程時間，組織學生誦讀，并做到全程參與，學生全員參與。
四、教學進度。
每周一節(jié)課，每節(jié)課上學習5——10句字句，大部分學生達到初步理解、會背誦的目的；五節(jié)課中會有一節(jié)復習課。
五、教學活動。
本學期將舉行國學朗誦比賽，將以小組為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。
國學教學計劃表篇三
國學經(jīng)典教學計劃
國學經(jīng)典>教學計劃
（一）一、指導思想：
根據(jù)學生年齡特點，以學校指導計劃為基礎，通過開展經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識提高學生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)；使學生傳承中華民族精神和文化，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學生可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生健康成人。
二、教學目標：
1、通過經(jīng)典詩文誦讀活動的開展，為學生提供一些做人的思想和行為指導，對學生加強思想道德教育。
2、開設經(jīng)典詩文誦讀活動，提高學生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。
3、開啟少年兒童的潛能，特別是右腦、潛意識的巨大記憶力和創(chuàng)造力；開發(fā)學生的智慧，使識字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學、更為高效的開發(fā)和培育。
4、通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、活動基本原則：
直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。
四、總體目標和具體目標：
1、總體目標：通過組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。
2、具體目標：①培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。④通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
五、經(jīng)典詩文誦讀的內(nèi)容：
誦讀《語文課程標準》中附錄的小學階段必須誦讀的詩詞外，還有部分經(jīng)典詩詞《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《老子》《論語》《孟子》等。
六、課程開設時間：
單周每周三上午
七、課程開設的原則：
1、不求甚解，只要熟讀會背。
2、不要苛求，要多多鼓勵。不要用同一標準要求全體學生，只要半數(shù)以上的學生能正確流利的誦讀就可以進行下一篇。
3、不要一暴十寒，要持之以恒。
4、不要死板，要注重興趣。采用多種方法調(diào)動學生的學習興趣。
六、保障措施：
1、采用多種形式激發(fā)學生的誦讀興趣與熱情。
2、定期開展誦讀大賽活動，并予以獎勵，讓學生體驗、收獲的快樂。
3、利用黑板報、手抄報等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
4、設立經(jīng)典誦讀評價卡。形成評價體系，使經(jīng)典誦讀持久、有效地進行。
5、定期舉行一次誦讀擂臺賽，評選 “誦讀大王”、“誦讀能手”或“誦讀之星”，以此激發(fā)學生們的誦讀熱情。
6、“彈性評價”方式。
彈性評價：根據(jù)學生需要、結合學?；顒娱_展適時適度評價
國學經(jīng)典教學計劃
（二）一、制定計劃的目的
新的學期又來臨了，全校迎來了更多的學生，國學教學也面臨著挑戰(zhàn)，為了使學生喜歡上國學，也為了能更好地有序地開展教學，特制定國學教學計劃如下：
二、教材的選擇。
《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅，非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經(jīng)在中國古代蒙學教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，字句相對來說比較簡單，容易理解，比較適合一年級的新學生，通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識，若與>語文教學有機結合，將為學生學習能力的提高奠定基礎。
本學期二年級學習《千字文》。《千字文》是我國早期的蒙學課本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡單的擔子堆積，而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文，其內(nèi)容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于識讀?！肚ё治摹范潭糖ё?，字不重復而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能可貴。
三年級學習《笠翁對韻》?！扼椅虒崱贩譃樯舷戮?，包羅天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字隊，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。
二、教學重難點。
國學教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、千字文和笠翁對韻，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中（尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等），注重教育學生學以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德。
國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容；這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。
三、教學措施。
1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講>故事、時而讀書、講>歇后語比賽等。
2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
四、教學活動。
本學期將舉行國學朗誦比賽，將以班為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。
經(jīng)過兩年的國學教學，我探索出了一些經(jīng)驗，但這還遠遠不夠，我認為很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。
五、教學進度。
國學經(jīng)典教學計劃
（三）一、指導思想：
國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊含著豐富的人文精神。在小學生中開展誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。
二、教學目標：
1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力。在指認式誦讀中使低幼學生擴大了識字量。學生從中感受知識的豐富，激發(fā)學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學生的語文能力。
2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓練，“不求甚解、但求熟背”，使學生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學生終生受益。
3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠地默默地變化其氣質(zhì)。
4、通過“國學經(jīng)典誦讀”教育教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng)；在學生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。
三、總體目標和具體目標：
1、總體目標：通過組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。
2、具體目標：①培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。④通過誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
四、經(jīng)典詩文誦讀的內(nèi)容：
誦讀《語文課程標準》中附錄的小學階段必須誦讀的詩詞外，還有部分經(jīng)典兒歌和詩詞等。
五、課程開設的原則：
1、不求甚解，只要熟讀會背。
2、不要苛求，要多多鼓勵。不要用同一標準要求全體學生，只要半數(shù)以上的學生能正確流利的誦讀就可以進行下一篇。
3、不要一暴十寒，要持之以恒。
4、不要死板，要注重興趣。采用多種方法調(diào)動學生的學習興趣。
國學教學計劃表篇四
《國學經(jīng)典誦讀》教學計劃
一、指導思想
傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結晶，經(jīng)過歷史的長河洗滌，越發(fā)令人思考，它是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。通過開展經(jīng)典頌讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學生可持續(xù)發(fā)展。
二、教材分析
本學期學習《國學經(jīng)典》（七年級 卷）、包括修身勵志、寫景狀物、詠史抒懷、傳統(tǒng)節(jié)日、情思感悟、哲理寓言、亳韻古風幾個部分組成。
三、總體目標和具體目標
1、總體目標：通過學校組織誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。
2、具體目標：①培養(yǎng)學生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。④通過天天頌讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
四、教學措施
1、以激發(fā)學生興趣，多鼓勵、多表揚為原則，讓學生愉快地、自主地參與這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。
2、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
3、每節(jié)課前背誦已學過的詩文兩分鐘。
4．給家長發(fā)校信通，介紹誦讀活動，請家長協(xié)助搞好此項活動。
5、每星期一早上老師利用早讀時間，親自檢查一個學生，會背了即算通過，給他一百分，該生即指定為本周經(jīng)典誦讀班長。讓他利用課余時間去檢測組長，組長再去檢測組內(nèi)同學。不能通過檢測的人，記下名字，交與老師處理。
6、注意學習傳統(tǒng)文化與日常生活相結合，將學習融入自己的生活，成為生活的一部分。
四、達到目標
本學期學生學習國學達到的目標是：
①能夠正確、流利、有感情的進行朗讀和背誦；②能夠大體把握對偶技巧、聲韻格律；
③能夠試著想象詩歌描述的情境，初步理解詩句意思；④在學習中，幫助學生注意積累詩詞中優(yōu)美詞語、精彩語句。
為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。
國學教學計劃表篇五
國學教學計劃
2016—2017第一學期
一、學期教學指導思想
中華傳統(tǒng)文化博大精深、浩如煙海，其中不乏優(yōu)秀的經(jīng)典之作，值得我們?nèi)鞒小l(fā)揚。本學期國學教學以《弟子規(guī)》為主，通過誦讀原著經(jīng)典、感受名人志士故事、評味藝術文化來感受中華傳統(tǒng)文化精髓，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提高志趣，提高綜合文化素質(zhì)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。
二、學期主要教學目標
1.能夠誦讀《弟子規(guī)》全部原文內(nèi)容。
2.了解文章原文的大概意思。3.初步形成良好的誦讀習慣。
4.在日常生活中，將學到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，初步形成良好的道德品質(zhì)。
三、學科教材分析
本學期采用的教材為江慶柏主編的國學經(jīng)典特級讀本叢書之《弟子規(guī)》，該教材分將弟子規(guī)分為五個單元，列舉了為人子弟在出外、待人接物及求學應遵循的禮儀與規(guī)范，特別講究家庭教育與生活教育。其中兩句或四句成一小節(jié)，每一小節(jié)都包含弟子規(guī)原文、特級注釋、特級解說、經(jīng)典故事、特級拓
2016
國學教學計劃表篇一
一、指導思想
二、教材分析
本學期學習《笠翁對韻》、《菜根譚》。包羅天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字對，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。
三、總體目標和具體目標
1、總體目標：通過學校組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。
2、具體目標：①培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。④通過天天頌讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
四、教學措施
1、以激發(fā)學生興趣，多鼓勵、多表揚為原則，讓學生愉快地、自主地參與這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。
2、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
3、每節(jié)課前背誦已學過的詩文兩分鐘。4．給家長發(fā)校信通，介紹誦讀活動，請家長協(xié)助搞好此項活動。
5、每星期一早上老師利用早讀時間，親自檢查一個學生，會背了即算通過，給他一百分，該生即指定為本周經(jīng)典誦讀班長。讓他利用課余時間去檢測組長，組長再去檢測組內(nèi)同學。不能通過檢測的人，記下名字，交與老師處理。
6、凡通不過組長檢查者，由老師特殊處理。讓他利用下課時間補念即可。
7、本學期將舉行經(jīng)典誦讀比賽，將以小組為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。
四、達到目標
本學期四年級學生學習國學達到的目標是：①能夠正確、流利、有感情的進行朗讀和背誦；②能夠大體把握對偶技巧、聲韻格律；③能夠試著想象詩歌描述的情境，初步理解詩句意思；④在學習中，幫助學生注意積累詩詞中優(yōu)美詞語、精彩語句。
為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。篇二：國學經(jīng)典計劃
國學經(jīng)典誦讀活動計劃
一、經(jīng)典誦讀活動的意義
二、經(jīng)典誦讀內(nèi)容
小學一、二年級：誦讀《三字經(jīng)》，古詩20首（以前沒背的）。小學三年級：誦讀《千字文》，《古詩20首（以前沒背的）。小學四年級：誦讀，《弟子規(guī)》，古詩30首（以前沒背的）。小學五年級：誦讀《 》，古詩30首（以前沒背的）。小學六年級：誦讀《 》，古詩40首（以前沒背的）。附：以上各級內(nèi)容，按排的先后順序背誦。
三、措施與要求
“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：
（一）保證誦讀時間。每周一、三、五早讀時間及每周的閱讀課為誦讀時間，天天堅持。開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要把以往課前一支歌換為一首詩，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學而時習之”。
（二）各班指導教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據(jù)計劃誦讀并且要與學生一起誦讀。在每個班級的黑板報上由學生專人負責每周刊登一首詩，一句經(jīng)典文句。學生在一周內(nèi)反復誦讀，并記憶?？凑l讀得好，記得牢，鼓勵學生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學生誦讀的激情。
（三）一——六年級利用每周一節(jié)的閱讀課安排經(jīng)典誦讀的指導和檢查。
（四）布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內(nèi)容。
（五）學校創(chuàng)設良好的誦讀氛圍和環(huán)境，三至六年級各班要每一階段辦一期墻報，裝飾各班的展示臺?？梢允枪旁娕洚?、誦讀內(nèi)容抄寫小報、改寫經(jīng)典、自寫古詩等。
（六）指導教師要天天抽查學生，動員學生互動檢查；表揚先進，鼓勵后進；
（七）各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。
（八）學校每個階段組織一次檢測，采取抽測、集體誦讀、同伴互測的方法。并開展歌唱經(jīng)典、演經(jīng)典、經(jīng)典詩篇朗誦會、經(jīng)典誦讀展示等活動在規(guī)定時間內(nèi)展示。
四、評比總結
期末進行歸納匯總，把本期會背的內(nèi)容分類、列一目錄，上交教導處。期末評出誦讀先進班（平時的檢查加上抽測，分段進行。）給予表揚獎勵。經(jīng)典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，貴在天天堅持，持之以恒。
教師課堂常規(guī)要求
1、堅持上課鈴響前一分鐘到達教室門口，面向?qū)W生站立，檢查學生課前準備情況，進行表揚鼓勵或批評教育，創(chuàng)造良好的教學氛圍，嚴禁坐著講課。
2、上課鈴響起，教師進入課室走上講臺，同時示意學生起立。教師在講臺站定后，檢查學生起立致敬的情況，要求學生向教師行注目禮，培養(yǎng)學生良好規(guī)范，然后向?qū)W生說“同學們好！”，學生齊答“老師好！”之后，教師向?qū)W生行鞠躬禮致謝。
3、下課鈴響后，教師應結束講課，示意學生起立，待全體學生起立站好后，教師說“同學們再見”學生齊答“老師再見”
4、教師要引導學生認真聽課，積極思考，集中精力學習，培養(yǎng)良好的課堂學習習慣，努力提高課堂學習效果。
5、教師必須管教管導，嚴格管好課堂紀律，對任課內(nèi)課堂紀律負責。對學生違反課堂紀律行為要及時制止，及時教育。情況突出的要采取必要措施，進行教育處理。
6、教師要重視學生課堂內(nèi)行為規(guī)范的養(yǎng)成和訓練，培養(yǎng)學生文明行為和禮貌習慣，全面提高學生素質(zhì)，要注重學生站姿、坐姿和看書寫字姿勢的糾正，采取有效措施，保護學生視力。
7、教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業(yè)語言，說話注意身份，講究語言藝術，把握好分寸。對學生進行教育時，應堅持下面教育，以理服人，尊重學生人格，語氣可以嚴厲，但語言不應粗俗，動作不能粗魯，不能諷刺，挖苦學生，嚴禁打罵學生，不得搞任何形式的休罰和變相體罰。
8、不要占用教學時間過久地批評學生。任何情況下教師不得在課堂上發(fā)牢騷，發(fā)泄個人怨氣。2篇三：國學經(jīng)典教學計劃
國學經(jīng)典教學計劃 明德小學
姓名：彭喜軍 2014年9月
三年級上冊國學經(jīng)典教學計劃
一、指導思想
與經(jīng)典同行，與圣賢為友。為深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍。通過背誦經(jīng)典，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟，激起學生對中國文化的濃厚興趣。在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。積極參加學校開展的各項經(jīng)典誦讀活動，在實踐中增長積累，提高學生文化與道德素質(zhì)。
二、總體目標和具體目標
（1）培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。
（2）營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。
（3）培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。
（4）通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。（5）幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，心地向善，修養(yǎng)提高。（6）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。
三、誦讀內(nèi)容
主要誦記國學經(jīng)典教材中的詩歌。
四、活動形式及方法：
（1）“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，就能成為一個誦讀老師。（2）反復誦讀，熟讀成誦。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊念；分組念、個別念、接龍念、默念??，想方法多聽多念。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。
（3）每日利用早晨預備鈴前在校讀10分鐘。在學校由老師利用語文閱讀課、課間背誦。也可以在每節(jié)課前由班干部帶領讀。
（4）每日回家后，再由家長帶動誦讀（親子誦讀）15分鐘。誦讀措施及形式
五、誦讀措施
1、采取多種形式，確保詩文誦讀活動的質(zhì)量。
學生興趣是確保活動成功與否的重要因素之一。要采取多種方式調(diào)動學生學習積極性，通過辦詩文黑板報、詩文圖展、詩文手抄報、詩文朗誦會等來營造良好的學習氛圍。
2、利用早讀和中午時間進行古詩文誦讀。
3、定期舉行古詩文朗誦比賽、背誦比賽，情境寫詩比賽，詩配畫、背詩大王評選等。營造詩文學習的濃厚氛圍，使該項活動積極健康地發(fā)展。形式多樣，既讓全體學生接受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，又讓不同層次的學生都能體驗到成功的樂趣。
六、教學進度 篇四：國學經(jīng)典教學計劃
岳 樓 小 學
2014至2015學年第二學期國學經(jīng)典工作計劃
一、指導思想
與經(jīng)典同行，與圣賢為友。為深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍。通過背誦經(jīng)典，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟，激起學生對中國文化的濃厚興趣。在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。積極參加學校開展的各項經(jīng)典誦讀活動，在實踐中增長積累，提高學生文化與道德素質(zhì)。
二、總體目標和具體目標
2、具體目標：（1）培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。
（2）營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。
（3）培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。
（4）通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
（5）幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，心地向善，修養(yǎng)提高。
（6）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。
三、誦讀內(nèi)容
主要誦記國學經(jīng)典教材中的詩歌。
四、活動形式及方法：
（1）“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，就能成為一個誦讀老師。
（2）反復誦讀，熟讀成誦。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊念；分組念、個別念、接龍念、默念??，想方法多聽多念。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。
（3）每日利用早晨預備鈴前在校讀10分鐘。在學校由老師利用語文閱讀課、課間背誦。也可以在每節(jié)課前由班干部帶領讀。
（4）每日回家后，再由家長帶動誦讀（親子誦讀）15分鐘。誦讀措施及形式
五、誦讀措施
1、采取多種形式，確保詩文誦讀活動的質(zhì)量。
學生興趣是確保活動成功與否的重要因素之一。要采取多種方式調(diào)動學生學習積極性，通過辦詩文黑板報、詩文圖展、詩文手抄報、詩文朗誦會等來營造良好的學習氛圍。
2、利用早讀前和課間時間進行古詩文誦讀。
3、定期舉行古詩文朗誦比賽、背誦比賽，情境寫詩比賽，詩配畫、背詩大王
評選等。營造詩文學習的濃厚氛圍，使該項活動積極健康地發(fā)展。形式多樣，既讓全體學生接受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，又讓不同層次的學生都能體驗到成功的樂趣。
岳樓小學
2015.2.28篇五：五年級國學教學計劃
五年級國學教學計劃
指導思想：
國學經(jīng)典經(jīng)歷了幾千年歷史長河的洗禮、沉淀，是我國民族文化的精髓，不僅蘊含著崇高的人格美和深刻的智性美，更成就了一個偉大民族的血脈精神，是中華民族的文化之根，是華夏子孫安身立命之本。誦讀經(jīng)典，浸潤人生，營造快樂和諧的校園書香校園文化，勢在必行。
教學目標：
1、進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學習，奮發(fā)有為，立志成才的思想；
2、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。主要措施 1.學生自學為主，教師導學為輔，給學生搭建充分展示自我的平臺，養(yǎng)成學生 獨立學習的習慣。
2.以賞識教育為主，通過適當?shù)莫剳椭贫龋ぐl(fā)并提高學生的學習興趣。3.課堂形式多樣，借助教學媒體，讓學生從視、聽、說、演等各個角度感受到文化熏陶。4.古詩詞必背教學過程基本分為五步：
（1）初讀文章，整體感知；
（2）熟讀精思，自悟自得；
（3）小組交流，合作學習
（4）適度講解，誦讀體會；
（5）展開想象，悟意明理；
（6）適當延伸，拓展誦讀。
教學總結階段：
1、及時根據(jù)學生的掌握情況調(diào)整教學。
2、有階段性的成果展示，可以在家長會或?qū)W校歡送會上展示。我們希望經(jīng)典國學課程的引入——能讓中華幾千年的文明，華夏的血脈精髓，在現(xiàn)代學生的心中生根發(fā)芽，成為我們這個民族共同的信仰，生生不息，世代相傳，培養(yǎng)經(jīng)世致用的一代新人。正如毛澤東所說的：“學古知今，古為今用，讀中有悟，悟中創(chuàng)新。
國學教學計劃表篇二
國學教學計劃
新學期、新起點，為了能更好地有序地開展教學，特制定國學教學計劃如下：
一、教材的選擇。
本學期一年級學生學習《弟子規(guī)》，該文列舉出為人子弟在家、出外、待人接物及求學應遵循的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育，既有文采，又非常實用，因而受到人們的重視。它以三字一句、兩句一韻，比較適合一年級的學生，通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識，若與語文教學有機結合，將為學生學習能力的提高奠定基礎。本學期二年級學生學習《增廣賢文》，它是一部極有影響的蒙學讀本，這部只有數(shù)千字的著作，內(nèi)容大致講述的是人和人際關系、命運、處世以及對讀書的看法，全書以韻文的形式，將格言排列在一起，句法交錯，靈活多變，讀起來抑揚頓挫，瑯瑯上口。是對中國人處世經(jīng)驗、智慧和原則的總結，含有深刻的哲理，讀來發(fā)人深省，使學生進一步理解傳統(tǒng)文化的精髓。
三年級學生學習《幼學瓊林》?！队讓W瓊林》內(nèi)容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木蟲魚等，既是一部生活小百科全書，也是一部兒童啟蒙教材。全書易讀易誦易記，是文學、歷史及自然科學的經(jīng)典蒙學讀本。它在清代曾風靡全國，成為當時流傳最廣、影響最大的知識性啟蒙力作。古有“學好《瓊林》走天下”之說。
二、教學重難點。
國學教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《幼學瓊林》，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生學以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德。
國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容；這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。
二、教學措施。
1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語、比賽等。
2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“火眼金睛、接龍、藏寶、小老師、鱷魚吃人”等。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
三、教學進度。
每周每班一節(jié)課，每節(jié)課上學習10——12句字句，大部分學生達到初步理解、會背誦的目的；五節(jié)課中會有一節(jié)復習課。
四、教學活動。
本學期將舉行國學背誦小能手評比活動，將以班為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。
經(jīng)過多年的國學教學，我探索出了一些經(jīng)驗，但這還遠遠不夠，我認為很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。
國學啟蒙教學計劃
一、指導思想
《國學啟蒙》是經(jīng)山東省中小學教材審定委員會審查通過的地方課程，學習傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時，注重國學思想精髓與當代教育思想的結合，并融入學生創(chuàng)新能力拓展和研究性學習等內(nèi)容。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學習，能使學生明白熱愛學習，孝敬老人，關愛他人等道理，促進孩子們身心健康發(fā)展。
二、教材分析
本冊教材包括兩個單元《經(jīng)典驛站》和《藝術樂園》，共有十八課。當你暢游于這套教材的時候，你會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里，你會感悟到我們民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關于做人、處事的語重心長的教誨；你還會學到讀書的方法和道理，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風景人物，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作；在“藝術樂園”里，你會領略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術??
三、教學目標
1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。
2、能夠理解這些名篇名段的意思。
四、教學重難點
國學教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德。
國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容；這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。
五、教學措施
1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。
2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
六、教學進度
一年級每兩周一課 二年級每周一課時 2010年—2011年第一學期五年級國學教學計劃
新學期、新起點，為了能更好地有序地開展教學，特制定五年級國學教學計劃如下：
1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。
2、能夠大概理解這些名篇名段的意思。
4、教學形式多樣化。采用教師講解、學生講故事、讀書、講歇后語、比賽等多種形式教學。
5、本學期將舉行國學背誦小能手評比活動，將以班為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。
6、每周一節(jié)國學課一節(jié)課會背所學內(nèi)容。
7、教學進度
國學經(jīng)典誦讀活動計劃
朱家莊聯(lián)小2011、9
一、目的與意義
2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓練，“不求甚解、但求熟背”，使學生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學生終生受益。
3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠地默默地變化其氣質(zhì)。4.加強學生思想道德建設。通過“國學經(jīng)典誦讀”教育教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng)；在學生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。
二、組織機構
成立國學經(jīng)典誦讀活動領導小組，主要負責領導組織國學經(jīng)典誦讀活動的實施。組 長：馬繼武
副組長：朱元海
成 員：趙彬
主要實施成員：各班語文教師
三、國學經(jīng)典誦讀的內(nèi)容
《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千家詩》、《聲律啟蒙》、《論語》等，語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。
四、國學經(jīng)典誦讀活動的實施
1、國學經(jīng)典誦讀活動在時間安排上以校本課程課時為主，每周一課時，與地方課程、綜合實踐活動課程相結合。由語文教師、思品教師具體負責。
2、每天利用早讀課進行10分種的國學經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學生自主選擇。學生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。
3、語文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞；
4、每月的黑板報和櫥窗要有一定的國學教育的內(nèi)容；
5、每天中午午間時間播放國學經(jīng)典的cd朗讀碟或者是國學經(jīng)典音樂
6、學校和班級文化建設要努力體現(xiàn)國學教育特色。
7、充分發(fā)揮語文、音樂、美術、品德、社會課，以及其他學科的課堂滲透作用。
8、開展學習型家庭建設。引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學習，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。
9、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。每學期開展“經(jīng)典誦讀會”、“親子誦讀活動”、“誦讀擂臺賽”、“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動科學的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學生喜聞樂見的活動之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結，把一些好的、快樂的學習方法推廣應用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結合法等等。篇二：2014學年洪疇中學開展國學教育活動計劃
2014學年洪疇中學開展國學教育活動計劃
一、活動目的與意義
1、引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀
2、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力
3、加強校園文化建設，豐富學生活動
4、加強師德師風建設，提升教師專業(yè)發(fā)展
5、加強學生思想道德建設，促進學生全面發(fā)展
二、領導小組
組 長：王春燕
副組長：龐衛(wèi)明 王 堅 褚天龍 成 員：李堅慧 戴以富 徐世陽 王月芬 楊禮華 戴瓊雅 及各班主任、語文教師
三、活動主題
誦經(jīng)典 懂禮儀 啟智慧
四、活動方式
為確保國學教育活動順利開展并達到預期效果，學校特邀請臺州 學院人文學院徐凱教授及其團隊作專家指導，屆時將定時定點邀請專家對相關教師進行培訓，培訓后在學校開展各類活動。
五、活動內(nèi)容
（一）、教師層面
1、每月定點邀請專家團隊來校對教師進行國學知識及國學教育方面培訓
2、在全校教師中開展以“誦國學經(jīng)典 揚民族之魂”為主題的朗誦、演講等比賽活動。
（二）、學生層面
1、學校訂購《國學初級教材》作為校本教材
2、學校每周開設一節(jié)國學課，對學生進行授課
3、每天早上安排時間要求學生朗誦國學經(jīng)典
4、開展豐富多彩的活動加強深化國學教育，如：
①開展《論語》、《孟子》、《唐詩宋詞》等誦讀活動
②我最喜歡的國學經(jīng)典名句征文活動
③經(jīng)典國學文本朗誦比賽
④“讀國學經(jīng)典給我的啟示”征文比賽
⑤“孝心與我行”主題班會的感恩教育
⑥國學經(jīng)典知識競賽
⑦我與“誠信” 演講比賽誠信教育
⑧開展現(xiàn)場書法、繪畫創(chuàng)作大賽。
⑨收看百家講壇等。
六 活動的時間保障：
（1）將現(xiàn)有的每周兩節(jié)語文早讀中拿出一節(jié)專門誦讀古詩文；
（2）利用每節(jié)課預備鈴響后兩分鐘，大家一邊念，一邊等其他同學進教室，幫助營造教室氣氛，從而幫助學生盡快進入學習狀態(tài)；
（3）利用午休時間由帶班老師引導學生靜心讀書；
（4）還可以在間操回到教室等待上課的時間、排路隊出操場——“走讀”等零碎時間；
（六）具體安排
第一階段（9月開學初期）：宣傳啟動、確定篇目階段。
利用國旗下講話時間啟動此次活動，由語文教師向?qū)W生推薦部分經(jīng)典中華古詩文，作為誦讀重點篇目。
第二階段（10—4月）：誦讀經(jīng)典、訓練強化階段。
以班級為單位，廣泛開展誦讀活動，開展競賽活動，保證每位學生都能學習更多的經(jīng)典古詩文。
1．每天利用語文課、預備鈴后2分鐘、課間、午間活動時間組織學生誦讀，并做到全程參與，學生全員參與。回家后，鼓勵學生和家長誦讀5分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。2．開展競賽，激發(fā)熱情。抽十來分鐘時間舉辦擂臺賽，以個人或小組為單位進行誦詩競賽，來達到復習鞏固的目的。擂臺賽的內(nèi)容 十分豐富，可以是各種角度的歸類對詩，可以是詩句接龍，可以是你問我答，可以是對歌競賽，也可以是各種游戲。3．學生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文；或建立撲克牌式的古詩誦讀卡，隨時進行誦讀，便于記憶。4．形式可以多樣，抽背、師生背、接龍、詩配畫、畫配詩、詩文串聯(lián)、古詩新唱等等。第三階段（4—7月）：活動展示、檢驗成效階段。
組織舉辦校內(nèi)“古詩文誦讀”競賽活動，來檢測誦讀效果，激發(fā)誦詩熱情。
七、實施步驟
國學教育活動將被定為學校發(fā)展性評估的自主發(fā)展項目，活動周期為一學年，具體實施步驟如下：
1、啟動立項。2014年10月，學校召開國學經(jīng)典教育工作動員大會，部署特色項目創(chuàng)建具體工作，并向教育局申報。
2、全力創(chuàng)建。2014年10月—2015年7月，結合本校實際，加強宣傳，全面開展國學經(jīng)典教育活動，重點開展學生活動。
3、鑄造品牌。2015年8月，對國學經(jīng)典教育活動進行全面總結，為下一學年開展活動制定計劃，匯總資料，迎接教育局驗收。
七、經(jīng)費預算
為確保國學教育活動順利開展，學校將加強宣傳力度，營造氛圍，訂購讀本，并邀請專家全程指導，因此，需一定的活動經(jīng)費作為保障，經(jīng)費預算如下：
1、專家培訓費：16000元（每月一次，每次費用2000元）。
2、環(huán)境營造、陣地建設，布置校園、教室關于國學內(nèi)容的橫幅、kt板、開展活動等費用預計：8000元。
3、預計總費用：25000元。
天臺縣洪疇中學 2014年10月8篇三：國學教學計劃
國學教學計劃
新學期、新起點，為了能更好地有序地開展教學，特制定國學教學計劃如下： 一· 教材的選擇。
本學期一年級學生學習《弟子規(guī)》，該文列舉出為人子弟在家、出外、待人接物及求學應遵循的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育，既有文采，又非常實用，因而受到人們的重視。它以三字一句、兩句一韻，比較適合一年級的學生，通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識，若與語文教學有機結合，將為學生學習能力的提高奠定基礎。本學期二年級學生學習《增廣賢文》，它是一部極有影響的蒙學讀本，這部只有數(shù)千字的著作，內(nèi)容大致講述的是人和人際關系、命運、處世以及對讀書的看法，全書以韻文的形式，將格言排列在一起，句法交錯，靈活多變，讀起來抑揚頓挫，瑯瑯上口。是對中國人處世經(jīng)驗、智慧和原則的總結，含有深刻的哲理，讀來發(fā)人深省，使學生進一步理解傳統(tǒng)文化的精髓。
三年級學生學習《幼學瓊林》?！队讓W瓊林》內(nèi)容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木蟲魚等，既是一部生活小百科全書，也是一部兒童啟蒙教材。全書易讀易誦易記，是文學、歷史及自然科學的經(jīng)典蒙學讀本。它在清代曾風靡全國，成為當時流傳最廣、影響最大的知識性啟蒙力作。古有“學好《瓊林》走天下”之說。
二、教學重難點。國學教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《幼學瓊林》，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生學以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德。國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容；這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。
二、教學措施。
1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語、比賽等。
2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“火眼金睛、接龍、藏寶、小老師、鱷魚吃人”等。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
三、教學進度。
每周每班一節(jié)課，每節(jié)課上學習10——12句字句，大部分學生達到初步理解、會背誦的目的；五節(jié)課中會有一節(jié)復習課。
四、教學活動。
本學期將舉行國學背誦小能手評比活動，將以班為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。
經(jīng)過多年的國學教學，我探索出了一些經(jīng)驗，但這還遠遠不夠，我認為很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。
國學啟蒙教學計劃
一、指導思想
《國學啟蒙》是經(jīng)山東省中小學教材審定委員會審查通過的地方課程，學習傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時，注重國學思想精髓與當代教育思想的結合，并融入學生創(chuàng)新能力拓展和研究性學習等內(nèi)容。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學習，能使學生明白熱愛學習，孝敬老人，關愛他人等道理，促進孩子們身心健康發(fā)展。
二、教材分析
本冊教材包括兩個單元《經(jīng)典驛站》和《藝術樂園》，共有十八課。當你暢游于這套教材的時候，你會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里，你會感悟到我們民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關于做人、處事的語重心長的教誨；你還會學到讀書的方法和道理，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風景人物，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作；在“藝術樂園”里，你會領略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術?? 三、教學目標
1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。
2、能夠理解這些名篇名段的意思。
四、教學重難點
國學教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德。
國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容；這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。
五、教學措施
1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。
2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
六、教學進度
一年級每兩周一課 二年級每周一課時篇四：何莊中學國學教育計劃
何莊中學國學教育計劃
一、開展以<孟子>《弟子規(guī)》為主線的國學教育活動的意義
國學所代表的傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，是中華民族的標志，也是中華民族的驕傲。在學校里開展以社會主義核心價值體系建設為根本國學教育，能夠更好地踐行社會主義核心價值，弘揚了中華民族的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，繼承了偉大的民族精神、提高文化品味、培養(yǎng)高尚的道德情操，也讓學生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中建立道德行為規(guī)范，提高文明素質(zhì)，形成正確的價值觀、人生觀，指引學生健康成才，并讓他們受益終生。同時也是貫徹和落實貴州省教育廳《省教育廳辦公室關于在全省職業(yè)院校開展中華傳統(tǒng)文化進校園主題教育方案的通知》精神。
二、工作目標和原則
工作目標：通過長期、系統(tǒng)化地開展國學教育，傳承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，塑造學生良好的思想品德、健全學生的人格修養(yǎng)；形成人人愛國學，人人學國學的良好氛圍，使我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進校園、走進課堂、走進學生的生活，幫助學生建立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的生活習慣和敦厚善良的心性；通過全面開展國學教育，普及國學知識，建立教育模式，探索育人新徑，真正落實立德樹人的目標。
工作原則：由淺入深，不斷的推進、完善國學教育活動的深入開展；高度重視國學教育活動的意義，從上向下推行，教職工帶頭學習和踐行；抓好國學教育活動的實效性，保證國學教育活動落實。
三、工作措施
（一）加強領導，精心組織，全面推進 1.學校領導、德育輔導員、班主任、基礎組教師要帶頭學習《弟子規(guī)》，領會開展國學教育活動的重要性，起好示范性作用，同時全面在教職工、學生中推行開展國學教育活動。2.開展國學教育活動、學習和踐行《弟子規(guī)》從2015年3月開始，通過活動的深入開展到2015年末形成完善的教育活動體系。
（二）通過良好的校園文化建設，營造氛圍國學教育活動。學生工作部要在活動開展同時精心布置《弟子規(guī)》校園文化建設，通過廣播室播放“德音雅樂”和舉辦歌詠比賽，讓師生在校園時時刻刻感受《弟子規(guī)》等中華民族的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的氛圍。
（三）德育課程融入《弟子規(guī)》，讓《弟子規(guī)》學習走進課堂，走進學生。教學管理部組織基礎組教師認真研究《弟子規(guī)》等中華民族的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化走進課堂，走進學生。1.教學目標
誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩文中的做人道理；培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。從日常生活中的禮儀系統(tǒng)教起，從孝敬父母，尊敬師長，友愛他人做起。讓學生從內(nèi)心真正認識到禮儀的好處，利人利己。養(yǎng)成五心：忠心獻給祖國，孝心獻給父母，愛心獻給社會，誠心獻給伙伴，上進心留給自己。通過《弟子規(guī)》特色德育教育，學生更富有愛心，懂得孝親尊師、善良誠實、明理正直、忠貞愛國。師生關系和諧，同學關系友善，建設和諧校園。2.教學重點
采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》，演繹《弟子規(guī)》，領悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。3.教學內(nèi)容
(1)、結合每個學期的德育課程分學期進行《弟子規(guī)》學習。第一學期學習《德育一道德法律與人生》時學習《弟子規(guī)》的“總敘”、“入則孝”“出則悌”，學會感恩，孝順父母，兄弟和睦。
第二學期學習《心理健康案例分析》時學習《弟子規(guī)》的 “謹”、“信”，學會在外禮儀，誠實守信。
第三學期學習《哲學與人生》時學習《弟子規(guī)》的 “泛愛眾”、“親仁”，學會與他人友好相處；學習《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》時學習《弟子規(guī)》的 “余力學文”，學會規(guī)劃人生，知行合一。(2)、每次德育課堂教學時先用15--20分鐘學習《弟子規(guī)》，然后再學習相關德育課程。4.教學方式
讀一讀，想一想。理解《弟子規(guī)》；背一背，唱一唱。誦讀默寫《弟子規(guī)》；演一演，做一做。使《弟子規(guī)》教育日常化。5.考核評價方式
每生每學期的德育成績由德育課程學習和《弟子規(guī)》學習合成，其中德育課程占60%（平時占30%，期末開卷考試占30%）；《弟子規(guī)》考核占40%（如一體化課程考核一樣，學、讀、背、寫、討論、做相結合）、6.學校相關將通過組織師生參加貴陽市孔學堂學習、安排專門人員參加《弟子規(guī)》等中華民族的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化校外培訓和教師通過“弟子規(guī)公益網(wǎng)”、“弟子規(guī)”自學等方式提高師資水平。
（四）開展行之有效活動，認真踐行中華傳統(tǒng)文化 2.學生工作部將《弟子規(guī)》安排進入每學期假期孝心作業(yè)以及新生入學教育、老生返校教育之中，通過具體的形式進行教育和踐行。
布置假期“孝心作業(yè)”。開展“今天我當家活動”：通過觀察父母的一天的活動，試著當一回家，親自體驗一下父母操持家務、當家過日子的辛苦。將所做、所想、所感記入“孝心作業(yè)本”?？偨Y檢查學生的“孝心作業(yè)”（每個學生設立一本“孝心作業(yè)本”，學生每完成一次“孝行”以表格形式記錄下來，包括時間、對象、地點、內(nèi)容、“長輩的話”、“我的感受”）。將成績計入學生德育積分成績中。學生工作部、校團委、班主任對活動情況及時督促、總結。3.學生工作部把《弟子規(guī)》教育內(nèi)容細化為每學期每月的主題班會教育主題。各班級通過誦讀《弟子規(guī)》有關章節(jié)、觀看資料片、討論、安排相關書面作業(yè)、開展活動等方式豐富主題班會的開展。4.學生工作部把《弟子規(guī)》教育內(nèi)容逐步落實到勞動周、兩標建設、學生就餐、文明禮儀教育之中，提出具體要求。分層次提出提倡什么，要求做到什么，使教育活動具體化、可實行。提倡和要求學生做到：
在家庭盡孝心：尊敬父母長輩，對父母長輩說話要懂禮貌，聽父母的話，不
惹父母生氣，不頂撞父母，接人待物講文明禮貌；在生活上關心父母長輩，學會謙讓，學會關心照顧父母長輩；為父母長輩做事，學會分擔家務，自己能做的事自己做，能幫父母長輩做的要主動做；為父母長輩分憂解難，體諒父母的難處，不挑吃穿、不亂花錢，不給父母增加經(jīng)濟或精神方面的負擔，當父母有難處時，要學會安慰父母，為父母排憂解難。
在學校獻關心：尊敬老師，對老師有禮貌，聽老師的話，不惹老師生氣。熱愛學習，講文明、守紀律，體諒老師工作辛苦，學會關心、問候老師、安慰老師，主動幫助老師做事，幫老師分擔憂愁；同學之間講友愛，互相關心、和睦相處，不打架，不講臟話。在學習生活方面主動幫助有困難的同學。在別人需要幫助時，主動伸出溫暖的手。講團結，講合作，共同進步；禮待來賓，對來學校的客人要懂禮貌，主動問候，主動讓路，主動服務。積極、認真參加勞動周的實踐活動。
在社會獻愛心：遵守公德，講文明禮貌，自覺維護公共秩序，不做違法亂紀的行為，自覺保護環(huán)境，講究衛(wèi)生，力所能及地支援災區(qū)和希望工程建設。尊重頂崗實習單位領導、師父，認真參加頂崗實習的實習和實訓，關愛生命，注意安全。5.校團委通過舉辦“感動校園十佳學子”評比和表彰晚會、舉辦 “十佳節(jié)目主持人”比賽、“十佳歌手”比賽、“傳出傳統(tǒng)文化 弘揚五四精神”朗誦比賽、國學社開展國學教育表演等形式促進和推廣《弟子規(guī)》教育。
（五）適時評價，科學指導，不斷的推進國學教育活動的深入開展。校德育領導小組要定期研究、總結和評價國學教育活動開展情況，指導國學教育活動的開展。設立教職工和學生專項評價、激勵方案。何莊中學篇五：7年級國學教學計劃 2 七年級國學經(jīng)典教學計劃
一、總體目標和具體目標
1、總體目標
通過組織班級學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進中學生健康和諧發(fā)展。
2、具體目標（1）培養(yǎng)中學生的注意力和記憶力。
（2）幫助中學生養(yǎng)成良好的行為習慣，知書達禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。
（3）提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。
二、國學經(jīng)典誦讀的內(nèi)容 《詩經(jīng) 國風 關雎》、《詩經(jīng) 國風 蒹葭》、《大學》選讀
三、教學措施。
1、教學形式多樣化。
2、教學中善于激發(fā)學生興趣。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在各種活動中鍛煉自己。
4、每天利用早讀課進行10分鐘的國學經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式。
5、每天利用語文課預備鈴后2分鐘、午間活動時間以及每周一節(jié)校本課程時間，組織學生誦讀，并做到全程參與，學生全員參與。
四、教學進度。
每周一節(jié)課，每節(jié)課上學習5——10句字句，大部分學生達到初步理解、會背誦的目的；五節(jié)課中會有一節(jié)復習課。
五、教學活動。
本學期將舉行國學朗誦比賽，將以小組為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。
國學教學計劃表篇三
國學經(jīng)典教學計劃
國學經(jīng)典>教學計劃
（一）一、指導思想：
根據(jù)學生年齡特點，以學校指導計劃為基礎，通過開展經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識提高學生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)；使學生傳承中華民族精神和文化，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學生可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生健康成人。
二、教學目標：
1、通過經(jīng)典詩文誦讀活動的開展，為學生提供一些做人的思想和行為指導，對學生加強思想道德教育。
2、開設經(jīng)典詩文誦讀活動，提高學生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。
3、開啟少年兒童的潛能，特別是右腦、潛意識的巨大記憶力和創(chuàng)造力；開發(fā)學生的智慧，使識字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學、更為高效的開發(fā)和培育。
4、通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、活動基本原則：
直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。
四、總體目標和具體目標：
1、總體目標：通過組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。
2、具體目標：①培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。④通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
五、經(jīng)典詩文誦讀的內(nèi)容：
誦讀《語文課程標準》中附錄的小學階段必須誦讀的詩詞外，還有部分經(jīng)典詩詞《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《老子》《論語》《孟子》等。
六、課程開設時間：
單周每周三上午
七、課程開設的原則：
1、不求甚解，只要熟讀會背。
2、不要苛求，要多多鼓勵。不要用同一標準要求全體學生，只要半數(shù)以上的學生能正確流利的誦讀就可以進行下一篇。
3、不要一暴十寒，要持之以恒。
4、不要死板，要注重興趣。采用多種方法調(diào)動學生的學習興趣。
六、保障措施：
1、采用多種形式激發(fā)學生的誦讀興趣與熱情。
2、定期開展誦讀大賽活動，并予以獎勵，讓學生體驗、收獲的快樂。
3、利用黑板報、手抄報等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
4、設立經(jīng)典誦讀評價卡。形成評價體系，使經(jīng)典誦讀持久、有效地進行。
5、定期舉行一次誦讀擂臺賽，評選 “誦讀大王”、“誦讀能手”或“誦讀之星”，以此激發(fā)學生們的誦讀熱情。
6、“彈性評價”方式。
彈性評價：根據(jù)學生需要、結合學?；顒娱_展適時適度評價
國學經(jīng)典教學計劃
（二）一、制定計劃的目的
新的學期又來臨了，全校迎來了更多的學生，國學教學也面臨著挑戰(zhàn)，為了使學生喜歡上國學，也為了能更好地有序地開展教學，特制定國學教學計劃如下：
二、教材的選擇。
《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅，非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經(jīng)在中國古代蒙學教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，字句相對來說比較簡單，容易理解，比較適合一年級的新學生，通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識，若與>語文教學有機結合，將為學生學習能力的提高奠定基礎。
本學期二年級學習《千字文》。《千字文》是我國早期的蒙學課本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡單的擔子堆積，而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文，其內(nèi)容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于識讀?！肚ё治摹范潭糖ё?，字不重復而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能可貴。
三年級學習《笠翁對韻》?！扼椅虒崱贩譃樯舷戮?，包羅天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字隊，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。
二、教學重難點。
國學教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、千字文和笠翁對韻，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中（尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等），注重教育學生學以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德。
國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容；這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。
三、教學措施。
1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講>故事、時而讀書、講>歇后語比賽等。
2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
四、教學活動。
本學期將舉行國學朗誦比賽，將以班為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。
經(jīng)過兩年的國學教學，我探索出了一些經(jīng)驗，但這還遠遠不夠，我認為很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。
五、教學進度。
國學經(jīng)典教學計劃
（三）一、指導思想：
國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊含著豐富的人文精神。在小學生中開展誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。
二、教學目標：
1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力。在指認式誦讀中使低幼學生擴大了識字量。學生從中感受知識的豐富，激發(fā)學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學生的語文能力。
2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓練，“不求甚解、但求熟背”，使學生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學生終生受益。
3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠地默默地變化其氣質(zhì)。
4、通過“國學經(jīng)典誦讀”教育教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng)；在學生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。
三、總體目標和具體目標：
1、總體目標：通過組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。
2、具體目標：①培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。④通過誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
四、經(jīng)典詩文誦讀的內(nèi)容：
誦讀《語文課程標準》中附錄的小學階段必須誦讀的詩詞外，還有部分經(jīng)典兒歌和詩詞等。
五、課程開設的原則：
1、不求甚解，只要熟讀會背。
2、不要苛求，要多多鼓勵。不要用同一標準要求全體學生，只要半數(shù)以上的學生能正確流利的誦讀就可以進行下一篇。
3、不要一暴十寒，要持之以恒。
4、不要死板，要注重興趣。采用多種方法調(diào)動學生的學習興趣。
國學教學計劃表篇四
《國學經(jīng)典誦讀》教學計劃
一、指導思想
傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結晶，經(jīng)過歷史的長河洗滌，越發(fā)令人思考，它是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。通過開展經(jīng)典頌讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學生可持續(xù)發(fā)展。
二、教材分析
本學期學習《國學經(jīng)典》（七年級 卷）、包括修身勵志、寫景狀物、詠史抒懷、傳統(tǒng)節(jié)日、情思感悟、哲理寓言、亳韻古風幾個部分組成。
三、總體目標和具體目標
1、總體目標：通過學校組織誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。
2、具體目標：①培養(yǎng)學生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。④通過天天頌讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
四、教學措施
1、以激發(fā)學生興趣，多鼓勵、多表揚為原則，讓學生愉快地、自主地參與這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。
2、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
3、每節(jié)課前背誦已學過的詩文兩分鐘。
4．給家長發(fā)校信通，介紹誦讀活動，請家長協(xié)助搞好此項活動。
5、每星期一早上老師利用早讀時間，親自檢查一個學生，會背了即算通過，給他一百分，該生即指定為本周經(jīng)典誦讀班長。讓他利用課余時間去檢測組長，組長再去檢測組內(nèi)同學。不能通過檢測的人，記下名字，交與老師處理。
6、注意學習傳統(tǒng)文化與日常生活相結合，將學習融入自己的生活，成為生活的一部分。
四、達到目標
本學期學生學習國學達到的目標是：
①能夠正確、流利、有感情的進行朗讀和背誦；②能夠大體把握對偶技巧、聲韻格律；
③能夠試著想象詩歌描述的情境，初步理解詩句意思；④在學習中，幫助學生注意積累詩詞中優(yōu)美詞語、精彩語句。
為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。
國學教學計劃表篇五
國學教學計劃
2016—2017第一學期
一、學期教學指導思想
中華傳統(tǒng)文化博大精深、浩如煙海，其中不乏優(yōu)秀的經(jīng)典之作，值得我們?nèi)鞒小l(fā)揚。本學期國學教學以《弟子規(guī)》為主，通過誦讀原著經(jīng)典、感受名人志士故事、評味藝術文化來感受中華傳統(tǒng)文化精髓，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提高志趣，提高綜合文化素質(zhì)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。
二、學期主要教學目標
1.能夠誦讀《弟子規(guī)》全部原文內(nèi)容。
2.了解文章原文的大概意思。3.初步形成良好的誦讀習慣。
4.在日常生活中，將學到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，初步形成良好的道德品質(zhì)。
三、學科教材分析
本學期采用的教材為江慶柏主編的國學經(jīng)典特級讀本叢書之《弟子規(guī)》，該教材分將弟子規(guī)分為五個單元，列舉了為人子弟在出外、待人接物及求學應遵循的禮儀與規(guī)范，特別講究家庭教育與生活教育。其中兩句或四句成一小節(jié)，每一小節(jié)都包含弟子規(guī)原文、特級注釋、特級解說、經(jīng)典故事、特級拓
2016