計(jì)劃可以幫助我們制定明確的目標(biāo)和衡量的標(biāo)準(zhǔn)，以評(píng)估和監(jiān)控我們的進(jìn)展和成果。如何制定一個(gè)優(yōu)秀的計(jì)劃是一個(gè)值得探討的問題。無論是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，還是組織的發(fā)展，計(jì)劃制定都是必不可少的一環(huán)，以下范文或許能夠給你一些啟示。
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇一
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)文明辦《扎實(shí)推進(jìn)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)，深化農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作》的意見，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以推進(jìn)素質(zhì)教育為工作重點(diǎn)，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和實(shí)踐教育，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化育人環(huán)境，努力為未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造氛圍，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。
為了使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的活動(dòng)場所和教育資源，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動(dòng)需求，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、快樂活動(dòng)、健康成長、全面發(fā)展，促使“鄉(xiāng)村少年宮”成為青少年喜歡的活動(dòng)場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階。
各年級(jí)興趣愛好者。
每周星期一、三活動(dòng)課。
電子琴室。
十一月份:養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解電子琴基本功能?；緲防韺W(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。
第二周：
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的.樂理知識(shí)：小節(jié)線、終止線等。
2、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步提高興趣。
第三周：節(jié)奏練習(xí)手指練習(xí)。
1、鞏固右手彈奏技能。
2、學(xué)習(xí)三拍子的彈奏技巧。
第四周：
1、初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí)，掌握好演奏姿勢;并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。
2、糾正演奏姿勢，并學(xué)會(huì)四分音符演奏c，d，f，g。
十二月份:
鞏固所學(xué)知識(shí)演奏姿勢及樂理知識(shí)，音階演奏，并把所學(xué)音階c，d，e，f，g加以靈活應(yīng)用。
1、把c—g用在4/4拍上，并且用四分音符、二分音符、全音符來演奏樂曲《小星星》。
2、學(xué)習(xí)手指練習(xí)c—g，并學(xué)會(huì)演奏《粉刷匠》。
第五周：
1、通過一定樂曲的練習(xí)，鞏固識(shí)譜和手形練習(xí)。
2、練習(xí)三拍子的彈奏。
第六周：樂曲
把所學(xué)加以應(yīng)用，進(jìn)入綜合練習(xí)。
第七周：手指練習(xí)樂曲《小豬圓舞曲》。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)三拍子的彈奏技巧。掌握節(jié)奏。
2、提高樂感、節(jié)奏感。
第八周：鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符、二分音符、全音符，并學(xué)會(huì)演奏樂曲《歌聲與微笑》。
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇二
著眼學(xué)生健康快樂，關(guān)照學(xué)生終生成長。電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學(xué)生的喜愛。當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合學(xué)生年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。
本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應(yīng)音樂教學(xué)工作及開展課外音樂活動(dòng)的需要。
1.認(rèn)識(shí)簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2.能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。
4.讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。
1.掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。
2.訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運(yùn)用，單指和弦和多指和弦的掌握。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。
4.加強(qiáng)對(duì)聲部以及對(duì)音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。
5.掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，以為歌曲配彈伴奏。
1.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教。
2.要遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練，著重提高學(xué)生的實(shí)用工作能力。
3.教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，來用啟發(fā)式教學(xué)。
1.趣味互動(dòng)學(xué)習(xí)掌握歌曲。
2.童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。
3.通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。
4.通過趣味的游戲，讓生積極去學(xué)習(xí)音符，提高學(xué)習(xí)的興趣。
5.通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí)，能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)樂譜。
6.通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。
7.鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。
8.通過學(xué)習(xí)雙手的斷奏，鼓勵(lì)學(xué)生提高興趣。
9.通過律動(dòng)歌曲，提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。
以課時(shí)為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
七、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期電子琴教學(xué)主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能，完成《劃船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等、、樂曲。
周次。
第一周第二周第三周教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解電子琴基本功能基本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。認(rèn)識(shí)五線譜，認(rèn)識(shí)全音符，二分音符，四分音符，了解拍號(hào)及含義。
第四周1.初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí)，掌握好演奏姿勢2.學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。
第五周1.鞏固所學(xué)知識(shí)2.并把所學(xué)音階(c，d，e，f，g)加以靈活應(yīng)用。
第六周1.把所學(xué)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí)，并學(xué)會(huì)演奏作品《瑪麗的小羊》。2.學(xué)會(huì)演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習(xí)。
第七周1雙手練習(xí)，訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。2.雙手練習(xí)，牢固其所學(xué)姿勢，并學(xué)會(huì)演奏《劃船》。
第八周學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會(huì)連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練，把(c，g)兩個(gè)和弦再次鞏固學(xué)習(xí)，了解"長笛"音色。
第九周1.學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。2.初步學(xué)彈《快樂的小朋友》，用單手演奏。
第十周復(fù)習(xí)作品《快樂的小朋友》，并訓(xùn)練學(xué)生識(shí)譜能力，重點(diǎn)指導(dǎo)較差學(xué)生，并練習(xí)擊拍視唱。
第十一周學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功能，(節(jié)奏，同步起動(dòng)，速度)了解3/4基本節(jié)奏《華爾茲》，初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。
第十二周學(xué)會(huì)"符點(diǎn)音符"的演奏和休止符的停頓時(shí)值，并學(xué)會(huì)《大調(diào)圓舞曲》這首作品的演奏。
第十三周把所學(xué)知識(shí)和技能加以綜合練習(xí)，并了解進(jìn)行曲的基本節(jié)奏。
十五周把所學(xué)知識(shí)和技能加以綜合練習(xí)，并了解進(jìn)行曲的基本節(jié)奏。
第十六周第十七周復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂理知識(shí)。電子琴演奏欣賞，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解到電子琴無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風(fēng)格。
第十八周總復(fù)習(xí)。
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇三
根據(jù)學(xué)生校外活動(dòng)的辦學(xué)目標(biāo)，以提高學(xué)生的課余生活，開闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，完善個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生的審美能力得到更大的提高，完善學(xué)生的品格，使學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的新一代的少年結(jié)合我活動(dòng)中心的活動(dòng)安排及本社團(tuán)的的實(shí)際特點(diǎn)，制定20xx年度電子琴社團(tuán)陪訓(xùn)及活動(dòng)計(jì)劃。
3.演出曲目的練習(xí)排練與演出活動(dòng)。
4.演出聲樂培訓(xùn)活動(dòng)。
根據(jù)活動(dòng)中心的安排，每周六，日進(jìn)行學(xué)生的.正常的活動(dòng)，時(shí)間，分入門班、基礎(chǔ)班、提高班。
本年除已有的學(xué)員外，根據(jù)學(xué)員及活動(dòng)中心的基本設(shè)施條件，招收新學(xué)員。
1.開展培訓(xùn)工作。
2.魅力新春、快樂寒假。唱響歌曲共度快樂假期演出活動(dòng)。
三月。
1.學(xué)員招收工作。
2.學(xué)員考核分班工作。
3.召開全體學(xué)員家長會(huì)。
4.學(xué)生基礎(chǔ)展示活動(dòng)。
四月。
1.學(xué)員培訓(xùn)活動(dòng)。
2.召開家長的輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)。
3.學(xué)員學(xué)習(xí)測評(píng)工作。
4.學(xué)員歌曲展示活動(dòng)。
五月。
1.學(xué)員基礎(chǔ)培訓(xùn)工作。
2.參加中心拔河活動(dòng)。
3.準(zhǔn)備“六一”慶祝演出活動(dòng)。
4.學(xué)員演出曲目的展示活動(dòng)。
六月。
1.學(xué)員基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)。
2.慶?！傲弧闭故狙莩龌顒?dòng)。
3.準(zhǔn)備迎七一歌曲展示活動(dòng)。
1.假期培訓(xùn)招生工作。
2.家長座談工作反饋活動(dòng)。
3.迎接中心課堂質(zhì)量評(píng)估。
4.假期培訓(xùn)活動(dòng)。
5.假期社團(tuán)匯報(bào)演出活動(dòng)。
九月。
1.慶祝教師節(jié)我彈教師的歌活動(dòng)。
準(zhǔn)備“慶十一’’、祖國在我心中彈唱活動(dòng)。
3.基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)。
十月。
1.慶十一祖國在我心中彈唱演出活動(dòng)。
2.基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)。
3.校慶節(jié)目準(zhǔn)備排練。
1.基礎(chǔ)培訓(xùn)工作。
2.家長輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)。
3.社團(tuán)基本功展示活動(dòng)。
1.基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)。
2.學(xué)生基本功展示活動(dòng)。
3.全年工作總結(jié)。
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇四
著眼學(xué)生健康快樂，關(guān)照學(xué)生終生成長。電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學(xué)生的喜愛。當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合學(xué)生年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。
本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應(yīng)音樂教學(xué)工作及開展課外音樂活動(dòng)的需要。
1．認(rèn)識(shí)簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1-7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。
1．掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。
2．訓(xùn)練手指的立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的.運(yùn)用，單指和弦和多指和弦的掌握。
3．進(jìn)一步加強(qiáng)手指的立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。
4．加強(qiáng)對(duì)聲部以及對(duì)音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。
5．掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，以為歌曲配彈伴奏。
1．在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教。
2．要遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練，著重提高學(xué)生的實(shí)用工作能力。
3．教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，來用啟發(fā)式教學(xué)。
1．趣味互動(dòng)學(xué)習(xí)掌握歌曲。
2．童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。
3．通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。
4．通過趣味的游戲，讓生積極去學(xué)習(xí)音符，提高學(xué)習(xí)的興趣。
5．通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí)，能主動(dòng)去認(rèn)手譜。
6．通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。
7．鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。
8．通過學(xué)習(xí)雙手的斷奏，鼓勵(lì)學(xué)生提高興趣。
9．通過律動(dòng)歌曲，提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。
以課時(shí)為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇五
著眼學(xué)生健康快樂，關(guān)照學(xué)生終生成長。電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學(xué)生的喜愛。當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合學(xué)生年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。
本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應(yīng)音樂教學(xué)工作及開展課外音樂活動(dòng)的需要。
1、認(rèn)識(shí)簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2、能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。
4、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。
1、掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。
2、訓(xùn)練手指的立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運(yùn)用，單指和弦和多指和弦的掌握。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。
4、加強(qiáng)對(duì)聲部以及對(duì)音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。
5、掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，以為歌曲配彈伴奏。
1、在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教。
2、要遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練，著重提高學(xué)生的實(shí)用工作能力。
3、教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，來用啟發(fā)式教學(xué)。
1、趣味互動(dòng)學(xué)習(xí)掌握歌曲。
2、童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。
3、通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。
4、通過趣味的游戲，讓生積極去學(xué)習(xí)音符，提高學(xué)習(xí)的興趣。
5、通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí)，能主動(dòng)去認(rèn)手譜。
6、通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。
7、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。
8、通過學(xué)習(xí)雙手的斷奏，鼓勵(lì)學(xué)生提高興趣。
9、通過律動(dòng)歌曲，提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。
以課時(shí)為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
本學(xué)期電子琴教學(xué)主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能。
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇六
根據(jù)學(xué)生校外活動(dòng)的辦學(xué)目標(biāo)，以提高學(xué)生的課余生活，開闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，完善個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生的.審美能力得到更大的提高，完善學(xué)生的品格，使學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的新一代的少年結(jié)合我活動(dòng)中心的活動(dòng)安排及本社團(tuán)的的實(shí)際特點(diǎn)，制定20xx年度電子琴社團(tuán)陪訓(xùn)及活動(dòng)計(jì)劃。
1.電子琴基礎(chǔ)訓(xùn)練活動(dòng)
2.電子琴曲目的學(xué)習(xí)活動(dòng)
3.演出曲目的練習(xí)排練與演出活動(dòng)
4.演出聲樂培訓(xùn)活動(dòng)
根據(jù)活動(dòng)中心的安排，每周六，日進(jìn)行學(xué)生的正常的活動(dòng)，時(shí)間，分入門班、基礎(chǔ)班、提高班。
本年除已有的學(xué)員外，根據(jù)學(xué)員及活動(dòng)中心的基本設(shè)施條件，招收新學(xué)員。
一月二月
1.開展培訓(xùn)工作
2.魅力新春、快樂寒假。唱響歌曲共度快樂假期演出活動(dòng)
三月
1.學(xué)員招收工作
2.學(xué)員考核分班工作
3.召開全體學(xué)員家長會(huì)
4.學(xué)生基礎(chǔ)展示活動(dòng)
四月
1.學(xué)員培訓(xùn)活動(dòng)。
2.召開家長的輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)
3.學(xué)員學(xué)習(xí)測評(píng)工作
4.學(xué)員歌曲展示活動(dòng)
五月
1.學(xué)員基礎(chǔ)培訓(xùn)工作
2.參加中心拔河活動(dòng)
3.準(zhǔn)備“六一”慶祝演出活動(dòng)
4.學(xué)員演出曲目的展示活動(dòng)
六月
1.學(xué)員基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)
2.慶祝“六一”展示演出活動(dòng)
3.準(zhǔn)備迎七一歌曲展示活動(dòng)
七月八月
1.假期培訓(xùn)招生工作
2.家長座談工作反饋活動(dòng)
3.迎接中心課堂質(zhì)量評(píng)估
4.假期培訓(xùn)活動(dòng)
5.假期社團(tuán)匯報(bào)演出活動(dòng)
九月
1.慶祝教師節(jié)我彈教師的歌活動(dòng)
2.準(zhǔn)備“慶十一”、祖國在我心中彈唱活動(dòng)
3.基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)
十月
1.慶十一祖國在我心中彈唱演出活動(dòng)
2.基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)
3.校慶節(jié)目準(zhǔn)備排練
十一月
1.基礎(chǔ)培訓(xùn)工作
2.家長輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)
3.社團(tuán)基本功展示活動(dòng)
十二月
1.基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)
2.學(xué)生基本功展示活動(dòng)
3.全年工作總結(jié)
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇七
本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應(yīng)音樂教學(xué)工作及開展課外音樂活動(dòng)的需要。
1、認(rèn)識(shí)簡譜能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2、能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣發(fā)展審美能力。
1、掌握正確的彈奏姿勢培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。
2、訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和靈活性初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運(yùn)用單指和弦和多指和弦的掌握。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。
4、加強(qiáng)對(duì)聲部以及對(duì)音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。
5、掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用以為歌曲。
每周一、三下午陽光體育時(shí)間。
1.、趣味互動(dòng)學(xué)習(xí)掌握歌曲。
2、引導(dǎo)掌握簡譜的音符。
3、通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。
4、通過趣味的游戲讓生積極去學(xué)習(xí)音符提高學(xué)習(xí)的興趣。
5、通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí)能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)樂譜。
6.、通過故事讓學(xué)生能在快樂中掌握手型。
7.、通過律動(dòng)歌曲提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。
總之、本學(xué)期我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在活動(dòng)中多鼓勵(lì)學(xué)生，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣，不斷提高學(xué)生音樂素養(yǎng)，努力把電子琴演奏開展得生動(dòng)、活潑、豐富。
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇八
電子琴是當(dāng)今流行音樂必不可少的一種樂器，有雙排鍵電子電子琴之分，通常用于演奏的是便攜式電子琴。
電子琴因型號(hào)和品牌的不同，有很大差異。在這里向大家介紹雅馬哈kb-210型電子琴。
此型號(hào)電子琴的前面板由鍵盤和操控面板組成。鍵盤由有36個(gè)白鍵和25個(gè)黑鍵，共61個(gè)鍵組成，演奏時(shí)比鋼琴的下壓力度小，彈起來手指輕松,不費(fèi)力。操控面板包括電源開關(guān)開關(guān)，音量控制，音色，節(jié)奏等26種按鍵。其中音色組和節(jié)奏組是電子琴的獨(dú)特之處。普通的樂器通常只有一到兩種音色，天然發(fā)聲。而電子琴利用電子技術(shù)，擁有幾十甚至上百種由自然樂器，數(shù)字錄音制作而成的awm音色,并且十分逼真，音質(zhì)穩(wěn)定。學(xué)會(huì)演奏電子琴，就可以演奏出幾十種樂器的聲音，等于學(xué)會(huì)了那些樂器。調(diào)換音色時(shí)，只需選按按鈕即可（有的電子琴是用輸入數(shù)字操作的）。單純的音色還不能滿足人的聽覺要求，這是就需要各種豐富的節(jié)奏來伴奏。這臺(tái)電子琴公用由20中動(dòng)感伴奏型（用單指低音和弦和多指低音和弦配合演奏），既有西方古典音樂，流行音樂的伴奏，又有我國民族風(fēng)格的“中國節(jié)奏(china tempo)”，從而適合各種樂曲的演奏需要。在選擇節(jié)奏后，可以用按鍵來調(diào)控速度。
好聽的樂聲伴上動(dòng)感的節(jié)奏，基本上就可以眼走出一首首美妙的樂曲了。但如果只有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要各種效果的點(diǎn)綴。這臺(tái)電子琴有“延音”、“疊奏”、“混響”和“力度響應(yīng)”等按鍵來變換音色的音頻效果。除此之外，還有各種伴奏型的.變奏音型。假如你已經(jīng)學(xué)會(huì)演奏一兩手自己滿意的樂曲了，你可以把樂曲通過“樂曲存儲(chǔ)”鍵組保存起來，隨時(shí)都可以欣賞，并可以控制你所演奏樂曲速度的快慢，反復(fù)斟酌樂曲的細(xì)節(jié)。如果你還不會(huì)演奏，那么你可以傾聽一下“示范演奏”中的樂曲，來欣賞、學(xué)習(xí)。
你也許會(huì)問，這么多鍵組鍵盤的，電子琴的體積一定會(huì)很大吧。那你就想錯(cuò)了，“便攜式電子琴”顧名思義，就是便于攜帶的：它長90厘米，寬35厘米，厚度約15厘米，比起鋼琴等大型樂器，可謂“小巧玲瓏”了！
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇九
跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校——小學(xué)，所以這一個(gè)多起對(duì)于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析。
我們班現(xiàn)有幼兒29名，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方面。
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程。以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激發(fā)幼兒大膽想象。
三、教師專業(yè)成長方面。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長工作方面。
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時(shí)和家長溝通，以電話，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長及時(shí)了解園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
六、安全工作方面。
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
七、保育工作方面。
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時(shí)刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系，及時(shí)就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。
以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績。
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇十
一、指導(dǎo)思想:。
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真研究中考方向，中考思路，把握中考命脈，全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極實(shí)施新課程改革，開展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)科要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺(tái)階。
二、教材分析：
九年級(jí)上冊(cè)在整個(gè)初中階段教材體系中所占的分量不是太大，中考篇目基本沒有，只有課后的附錄一首《無題》屬于必考內(nèi)容。因此，在授課方面可以有選擇性的去學(xué)習(xí)，第一單元可以以《沁園春雪》為主進(jìn)行講解詩歌的學(xué)習(xí)方法，第二單元可以以《談生命》為主進(jìn)行記敘性散文的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，第三單元?jiǎng)t以《孔乙己》《變色龍》這兩課為主讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)小說的方法技巧，四五兩個(gè)單元為文言文單元，雖然不作為必考篇目，但是也要重視起來，因?yàn)閷?duì)于文言文的學(xué)習(xí)重在一個(gè)積累，要讓學(xué)生通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)，達(dá)到舉一反三的效果。
全冊(cè)內(nèi)容仍分為六大版塊，即“閱讀”“寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)”“課外古詩詞背誦”“名著導(dǎo)讀”“附錄”及課文后面的“補(bǔ)白”。全冊(cè)共22篇課文，其中教讀課文11篇，自讀課文11篇，共分為五個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題。下面，分單元進(jìn)行具體分析。
第一單元：“自然情思”。詩歌往往是詩人在特定情境下的獨(dú)特感受和體驗(yàn)，閱讀詩歌可以使學(xué)生獲得情感上的熏陶和感染，培養(yǎng)熱愛自然的情感。教學(xué)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)把握詩歌中的具體形象，解讀詩歌主題;感受詩歌語言的凝練性。
第二單元：“生命人生”。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生命的珍視與熱愛，并學(xué)習(xí)文本中蘊(yùn)含的哲理。
第三單元：“人物畫廊”。教學(xué)時(shí)著重引導(dǎo)學(xué)生抓住小說的主要因素——人物，深入體會(huì)小說的思想魅力和藝術(shù)魅力;關(guān)注小說的結(jié)構(gòu)和篇章布局，體會(huì)作者構(gòu)思的精妙之處;小說的語言往往是鮮活的而又經(jīng)過精心錘煉，學(xué)習(xí)時(shí)要細(xì)細(xì)揣摩。
第四單元：“古代名人”。學(xué)習(xí)這些課文有助于加深學(xué)生對(duì)古代社會(huì)政治、歷史、文化諸方面的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。
第五單元：“古代生活”。學(xué)習(xí)本單元，要求進(jìn)一步提高閱讀文言文的能力;感受作者的政治信念、生活理想和人生追求，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn)。
課外古詩詞背誦：共10首，以李商隱、白居易等名家名篇為主，要求學(xué)生背誦，積累其中的名句。
名著導(dǎo)讀：本冊(cè)推薦三部名著：《水滸傳》《傅雷家書》《培根隨筆》要求學(xué)生以《水滸傳》為主進(jìn)行精心的閱讀與備考。
三、基本思路。
在“定方向、定目標(biāo)、定課型、定內(nèi)容”的基礎(chǔ)上，凸顯“掌握字詞、錘煉語言、培養(yǎng)思維，學(xué)會(huì)寫作”的總體目標(biāo)，把提高學(xué)生的語文能力，提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標(biāo)的，把學(xué)會(huì)寫作，能說會(huì)寫作為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的核心目標(biāo)，構(gòu)建全新的、開放的、富有創(chuàng)造性和生命力的語文教學(xué)體系，實(shí)施“以寫作帶動(dòng)閱讀、圍繞寫作搞閱讀，錘煉語言、培養(yǎng)思維等從屬目標(biāo)”的語文定向教學(xué)新戰(zhàn)略，進(jìn)一步完善和豐富具有我校特色的語文學(xué)科“三主五步”課堂，認(rèn)真探索、大膽實(shí)踐、簡化目標(biāo)、講求實(shí)效，開啟新思路、堅(jiān)持新理念、落實(shí)新構(gòu)想，努力實(shí)現(xiàn)一舉多得、一課多贏，開創(chuàng)語文教學(xué)新局面。
四、具體措施：
(一)更新教育觀念。本學(xué)期雖然是中考前的第一個(gè)學(xué)期，但是在各項(xiàng)教育教學(xué)工作中，也要始終圍繞著“中考”二字做文章，讓學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，在盡快完成新課程教學(xué)的前提下，及時(shí)著手進(jìn)行一輪的復(fù)習(xí)內(nèi)容。(預(yù)計(jì)在10月底結(jié)束九上的新課的學(xué)習(xí)，在九下課本未到之前，可以先復(fù)習(xí)六上六下，七上的部分內(nèi)容，如果能把七下復(fù)習(xí)好更好)堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，多種訓(xùn)練形式為主線，實(shí)現(xiàn)語文目標(biāo)問題化，語文教學(xué)簡單化，認(rèn)真搞好中考語文總復(fù)習(xí)。
(二)采取各種途徑，實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)。
1.掌握字詞：立足教材，采取課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑，實(shí)現(xiàn)會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)講、會(huì)用的目標(biāo)。根據(jù)我們年級(jí)的實(shí)際，字詞基本放在課外，讓學(xué)生借助工具書自主學(xué)習(xí)完成，課堂上老師以檢查強(qiáng)調(diào)為主。
2.錘煉語言：結(jié)合所學(xué)的不同的文章讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)語言的錘煉。采取多讀多講、情境表達(dá)、描述意境、即興表達(dá)、品詞析句等多種途徑進(jìn)行語言訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)語言流暢，表意性強(qiáng)，具有邏輯性的目標(biāo)。結(jié)合我們年級(jí)的實(shí)際情況，主要進(jìn)行語言的表意性訓(xùn)練和邏輯性訓(xùn)練。
3.積累素材：把閱讀與寫作結(jié)合起來，比如堅(jiān)持每天一個(gè)語段的閱讀與訓(xùn)練，堅(jiān)持課前一首詩的賞析，堅(jiān)持自由背誦比賽，同時(shí)做好讓學(xué)生練字的工作，確保要有實(shí)效。同時(shí)也可利用當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)(比如今年的里約奧運(yùn)會(huì)中就有不少寫作素材，老師可以不時(shí)地結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際在課堂中穿插部分內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對(duì)寫作的熱愛)、哲理故事、名言警句等素材做好對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練。同時(shí)要堅(jiān)持讓學(xué)生每天讀一篇文章并做好相應(yīng)的思考，談出自己的收獲，以提高學(xué)生的閱讀能力與思維水平。
4.學(xué)會(huì)寫作：語文教學(xué)要始終堅(jiān)持以作文教學(xué)為主線，讓作文教學(xué)占有的課堂空間，采取片段訓(xùn)練與整篇訓(xùn)練、口頭作文與書面作文相結(jié)合等多種途徑，運(yùn)用觀察、積累、思考、想象、感悟等一系列手段上好寫作課，實(shí)現(xiàn)作文構(gòu)思、語言組織、技巧運(yùn)用、作文修改等綜合能力的目標(biāo)。同時(shí)也要采用多種形式培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。
5.教師堅(jiān)持每周做一套中考題。對(duì)于平時(shí)讓學(xué)生練習(xí)的中考閱讀語段，老師一定要先做，先理解，先梳理知識(shí)點(diǎn)，先總結(jié)答題方法技巧，以便在課堂上能給學(xué)生進(jìn)行恰到好處的解疑。
6.教師可堅(jiān)持寫教學(xué)反思，及時(shí)捕捉課堂上的精彩瞬間，特別是要做好資料(文字的、圖片的)的收集整理工作。
(三)認(rèn)真搞好語文復(fù)習(xí)。本學(xué)期的重點(diǎn)是在學(xué)習(xí)完九上內(nèi)容之后的一二年級(jí)課本的復(fù)習(xí)工作，要以考綱作為復(fù)習(xí)指南，采取多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，千萬不能讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。
1.狠抓語文基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
(1)對(duì)于每一冊(cè)課本，首抓的就是古詩文默寫，要做到一分不失。讓學(xué)生結(jié)合《最新中考》一書把課標(biāo)必考的34首熟記于胸。讓學(xué)生利用早、晚讀的時(shí)間有計(jì)劃地安排背誦任務(wù)，讓學(xué)生一對(duì)一的過關(guān)，老師檢查，做到人人過關(guān)，再加上平時(shí)的檢測、月考等鞏固，保證古詩文默寫的一分不失。
(2)對(duì)于現(xiàn)代文部分，可以采用分類復(fù)習(xí)的方法，重點(diǎn)抓字詞的識(shí)記與運(yùn)用，其次注意重點(diǎn)篇目的文學(xué)常識(shí)、名句精彩語段的積累、寫法的理解與運(yùn)用等。要做到抓一點(diǎn)落實(shí)一點(diǎn)，達(dá)到積累和訓(xùn)練的目的。
(4)名著閱讀積累。這是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生往往失分較多。原因一是讀書太少，一是課文學(xué)得不扎實(shí)?？梢灾笇?dǎo)把所復(fù)習(xí)的教材附錄中的名著導(dǎo)讀整理出來，分門別類加以歸納，形成一個(gè)知識(shí)圖表，把書名、作者、人物及特征、主要事件、作品主題、寫作特色等知識(shí)系統(tǒng)疏理，強(qiáng)化記憶。因?yàn)楝F(xiàn)在再要求學(xué)生去讀書、讀名著是很不現(xiàn)實(shí)的事，這樣疏理之后可以起到事半功倍的效果。
2.重視文言文的閱讀訓(xùn)練。
對(duì)所要復(fù)習(xí)的語文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān)，尤其是注意中考必考的16篇文言文，還可以提醒學(xué)生近三年考試過的篇目可以不作為重點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，從中獲得有益的啟示。
因河南的中考文言文的特點(diǎn)就是課內(nèi)與課外的比較閱讀，所以要適量的讓學(xué)生接觸部分課外文言文，由于考試的題目大多便向于內(nèi)容與寫法的理解方面，可以提醒學(xué)生以課內(nèi)解決課外，讓學(xué)生能活學(xué)活用，但因?yàn)閷W(xué)生對(duì)陌生的東西會(huì)有畏懼感，所以復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行一定量的訓(xùn)練還是非常必要的。
3.重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。堅(jiān)持每天一個(gè)語段的閱讀及練習(xí)，并在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行講解與消化，切不可只讓學(xué)生做，老師不檢查，那樣是不起一點(diǎn)效果的，一定做到凡布置作業(yè)，不管采用什么形式，一定要檢查，哪怕是抽查，也可讓學(xué)生感到老師對(duì)此項(xiàng)任務(wù)的重視。
教師在學(xué)生講之前，一定要對(duì)文本進(jìn)行梳理與解讀，以便在課堂上能靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生的提問，或者學(xué)生講不到的地方，老師要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，如果學(xué)生老師都想到的問題就讓學(xué)生去解決，學(xué)生解決不了的老師再解答，要把自主權(quán)放給學(xué)生，最后的環(huán)節(jié)教師一定要總結(jié)，總結(jié)本語段的內(nèi)容或?qū)懛记傻?，一定要有所讀，有所悟，有所獲，日積月累，閱讀能力方可提高。
4.寫作。這是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是的難點(diǎn)。堅(jiān)持每周必寫，堅(jiān)持給學(xué)生的優(yōu)秀作文搭建一個(gè)展示的平臺(tái)，盡努力讓本年級(jí)每個(gè)班的學(xué)生都能有部分學(xué)生的作文見報(bào)或雜志上刊登，以激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。本學(xué)期重點(diǎn)解決作文的“深”與“新”兩大問題。
總之，本學(xué)期既要學(xué)習(xí)九上的內(nèi)容，又要復(fù)習(xí)一二年級(jí)的課程，因此，在教學(xué)教學(xué)工作中一定要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，面向全體，注重實(shí)效，要理論聯(lián)系實(shí)際，講練結(jié)合，精講多練，以練為主。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)講知識(shí)要點(diǎn)、題型、思路、規(guī)律、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問題。要求學(xué)生練要有計(jì)劃性、目的性、針對(duì)性。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問題，并且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。
在專題知識(shí)的測試階段中，做好學(xué)生的成績統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。在綜合測試的階段中，要做好知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。突出“測——評(píng)——練——講”的模式。在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生及時(shí)做好筆記，對(duì)于一些常見的錯(cuò)誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇十一
本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)緒論、第一、二、三、四、五章的內(nèi)容。在緊緊圍繞濟(jì)南市教研室職教科的工作安排和各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃下，為了更好地完成教學(xué)內(nèi)容，特制定計(jì)劃如下。
本計(jì)劃是依據(jù)機(jī)械工業(yè)出版社出版、董述欣主編的《機(jī)械制圖》教材，全冊(cè)共有九章。是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本教材著重闡明了識(shí)讀和繪制圖樣的基本理論和方法，突出以識(shí)圖為主，讀畫結(jié)合，學(xué)以致用的特點(diǎn)，采用制圖及相關(guān)的最新國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，注重對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，注意把教材的科學(xué)性，系統(tǒng)性，實(shí)用性結(jié)合起來。
剛進(jìn)入職專階段的機(jī)電專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、汽修專業(yè)的學(xué)生，男生比較多，學(xué)生入學(xué)成績普遍較差，而《機(jī)械制圖》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，知識(shí)抽象、枯燥，這門課是一門理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程，是后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，本學(xué)期需要通過這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，突出學(xué)生畫圖能力和識(shí)圖能力的培養(yǎng)，使學(xué)生產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣。
以面向人才需要為出發(fā)點(diǎn)，以提高中等職業(yè)教育學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力及職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)。
重點(diǎn)：機(jī)械制圖的基本知識(shí)、基本規(guī)律
難點(diǎn)：組合體的投影
講練結(jié)合，多進(jìn)行練習(xí)。
2、遇國慶、仲秋法定節(jié)假日，計(jì)劃順延。
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇十二
為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校素質(zhì)教育理念，豐富學(xué)校特色辦學(xué)，結(jié)合教師自身特長，特開辦了我校的電子琴社團(tuán)。從最初的獨(dú)奏，發(fā)展到多種形式為一體的電子琴社團(tuán)，單從電子琴的內(nèi)涵來說，它所積聚的技能、技巧、表現(xiàn)力和音樂性對(duì)學(xué)生的音樂素質(zhì)都有了較高的要求，對(duì)學(xué)生的音樂修養(yǎng)也有極大的提高。我們的電子琴社團(tuán)，就是弘揚(yáng)素質(zhì)教育，為學(xué)生提供全面發(fā)展的一片沃土，教會(huì)孩子一技之長。
電子琴教室
電子琴社團(tuán)的成員分成兩個(gè)部分，一部分是高年級(jí)隊(duì)員，這部分隊(duì)員3—5年級(jí)構(gòu)成；另一部分是低年級(jí)同學(xué)，由1—2年及構(gòu)成；總的`來說社團(tuán)成員都擁有較不好的音樂素質(zhì)，不論在音準(zhǔn)，節(jié)奏，和音樂表現(xiàn)力上都不好，但是，在訓(xùn)練后希望有明顯提高。
1、基本功訓(xùn)練，包括音階練習(xí)，活指練習(xí)。合奏練習(xí)。
2、樂曲學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的曲目有《大象走路》、《小貓咪咪》、《瑪麗的小羊羔》。
劉俊瑾
李林娟
各班學(xué)習(xí)電子琴成員
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇十三
學(xué)好語文才能更好的了解中華文化。語文就是一門基礎(chǔ)學(xué)科，需要我們認(rèn)真對(duì)待，這樣才能為學(xué)習(xí)其他知識(shí)打下一個(gè)好基礎(chǔ)，作為語文老師，我深刻意識(shí)到自己的責(zé)任，特制定了了如下教學(xué)計(jì)劃：
1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。
9、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢，推行語文素質(zhì)教育。
10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。
11、實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。
12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。
13、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。
14、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
15、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文。
16、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達(dá)能力。
17、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
18、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。
19、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
20、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇十四
家委會(huì)成員采取家長自薦與家長們互動(dòng)推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生。在家園工作中，注重引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變角色，讓家長意識(shí)到自己不是幼兒園活動(dòng)的觀察者、旁聽者，而是管理者、組織者、設(shè)計(jì)者、協(xié)作者。為此，設(shè)立班級(jí)家委會(huì)，樹立較強(qiáng)的角色意識(shí)，互相配合，充分發(fā)揮家委會(huì)的引領(lǐng)作用，參與班級(jí)活動(dòng)的制訂與安排。
二、建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促進(jìn)家長間有效的互動(dòng)。
許多家長有先進(jìn)的教育思想和實(shí)際有效的經(jīng)驗(yàn)，不僅教師可以從中獲益，而且家長之間也可以互相學(xué)習(xí)、互相交流、分享經(jīng)驗(yàn)。因此，我們努力成為家長間互動(dòng)的領(lǐng)路人，為家長搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促進(jìn)家長間有效的互動(dòng)平臺(tái)，建立起深厚的伙伴之情。本學(xué)期開展“家教經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”，讓家長們?cè)诜窒頃?huì)上暢所欲言，各抒己見，家長們的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)，具體實(shí)在、生動(dòng)親切，有理有據(jù)，對(duì)其他家長有極大的說服力，會(huì)很好地促進(jìn)家長之間的互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這學(xué)期家教經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)主要采取兩種形式：一是專題內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)（主要設(shè)立在網(wǎng)上）由教師確定主題，讓家長結(jié)合主題內(nèi)容反思及總結(jié)自己對(duì)孩子的教育，提煉有效的策略。二是熱點(diǎn)問題的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，由家長們隨機(jī)提出問題，大家共同探討解決帶共性的問題并提出建設(shè)性的策略。
三、挖掘家長的優(yōu)勢資源，促進(jìn)家園互動(dòng)合作。
家長有著不同的職業(yè)、知識(shí)、專業(yè)背景、愛好、特征，對(duì)幼兒園來說是一筆豐富的教育資源，這學(xué)期我們充分挖掘家長的優(yōu)勢資源，請(qǐng)家長進(jìn)課堂當(dāng)“教師”，給孩子講解或進(jìn)行表演，促進(jìn)家園的互動(dòng)合作。如：在十二月份結(jié)合活動(dòng)《曬太陽》我們將邀請(qǐng)?zhí)仗祢G媽媽給孩子說說“冬季我們?nèi)绾蝸矸纼觥?，元旦活?dòng)中邀請(qǐng)江吉暉媽媽教孩子“做湯圓”等等。
四、展開家長開放日活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。
開展家長開放日活動(dòng)，請(qǐng)家長來園與孩子一起參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以了解孩子的生活、活動(dòng)情況和幼兒園教育，使家長熟悉、理解、熱愛、支持、配合幼兒園教育。屆時(shí)，我們也將邀請(qǐng)個(gè)別家長進(jìn)行現(xiàn)場助教活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容及趣味性。
五、活動(dòng)為載體，建立起真摯的朋友之情。
本學(xué)期在做好家園常規(guī)工作的同時(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中注重聽家長意見，適時(shí)組織豐富多彩的大活動(dòng)，在活動(dòng)過程中促進(jìn)了互相了解，增進(jìn)了相互的感情。比如十一月份我們將開展親子遠(yuǎn)足活動(dòng)，到時(shí)，邀請(qǐng)家長出謀劃策，對(duì)結(jié)合班級(jí)孩子的情況、活動(dòng)主題、社區(qū)資源共同選擇活動(dòng)場地及活動(dòng)安排等等，在活動(dòng)中盡興地游玩的過程中彼此建立起真摯的朋友之情。
六、以幼兒為紐帶，利用周邊環(huán)境資源，建立友好的鄰居之情。
我園地處黃鸝小區(qū)中心，在旁的各種資源的潛力較大，如：東面有兒童樂園，正前方有鳳凰影劇院，后有宋詔橋社區(qū)等等。本學(xué)期，針對(duì)班級(jí)相關(guān)的活動(dòng)，充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，利用各種機(jī)會(huì)，帶孩子與附近社區(qū)各點(diǎn)建立感情，培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力。如：各種節(jié)日期間帶孩子去社區(qū)或社區(qū)老年中心一起感受節(jié)日的快樂。
七、展開家園聯(lián)系欄，搭建交流溝通的橋梁。
家園聯(lián)系欄是進(jìn)行教育交流的園地，它能密切家園聯(lián)系，為家園雙方的溝通和交流搭建橋梁，形成家園合力。針對(duì)部分家庭忽略為家園聯(lián)系欄這一情況，本學(xué)期我們?cè)跈谀恐袆?chuàng)建“最星消息”“一周快遞”“保育之窗”，鼓勵(lì)家長用照片的形式展示自己為孩子在家情況，并用文字簡要介紹，促進(jìn)家園共育。
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇一
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)文明辦《扎實(shí)推進(jìn)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)，深化農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作》的意見，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以推進(jìn)素質(zhì)教育為工作重點(diǎn)，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和實(shí)踐教育，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化育人環(huán)境，努力為未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造氛圍，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。
為了使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的活動(dòng)場所和教育資源，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動(dòng)需求，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、快樂活動(dòng)、健康成長、全面發(fā)展，促使“鄉(xiāng)村少年宮”成為青少年喜歡的活動(dòng)場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階。
各年級(jí)興趣愛好者。
每周星期一、三活動(dòng)課。
電子琴室。
十一月份:養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解電子琴基本功能?；緲防韺W(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。
第二周：
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的.樂理知識(shí)：小節(jié)線、終止線等。
2、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步提高興趣。
第三周：節(jié)奏練習(xí)手指練習(xí)。
1、鞏固右手彈奏技能。
2、學(xué)習(xí)三拍子的彈奏技巧。
第四周：
1、初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí)，掌握好演奏姿勢;并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。
2、糾正演奏姿勢，并學(xué)會(huì)四分音符演奏c，d，f，g。
十二月份:
鞏固所學(xué)知識(shí)演奏姿勢及樂理知識(shí)，音階演奏，并把所學(xué)音階c，d，e，f，g加以靈活應(yīng)用。
1、把c—g用在4/4拍上，并且用四分音符、二分音符、全音符來演奏樂曲《小星星》。
2、學(xué)習(xí)手指練習(xí)c—g，并學(xué)會(huì)演奏《粉刷匠》。
第五周：
1、通過一定樂曲的練習(xí)，鞏固識(shí)譜和手形練習(xí)。
2、練習(xí)三拍子的彈奏。
第六周：樂曲
把所學(xué)加以應(yīng)用，進(jìn)入綜合練習(xí)。
第七周：手指練習(xí)樂曲《小豬圓舞曲》。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)三拍子的彈奏技巧。掌握節(jié)奏。
2、提高樂感、節(jié)奏感。
第八周：鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符、二分音符、全音符，并學(xué)會(huì)演奏樂曲《歌聲與微笑》。
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇二
著眼學(xué)生健康快樂，關(guān)照學(xué)生終生成長。電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學(xué)生的喜愛。當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合學(xué)生年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。
本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應(yīng)音樂教學(xué)工作及開展課外音樂活動(dòng)的需要。
1.認(rèn)識(shí)簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2.能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。
4.讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。
1.掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。
2.訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運(yùn)用，單指和弦和多指和弦的掌握。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。
4.加強(qiáng)對(duì)聲部以及對(duì)音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。
5.掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，以為歌曲配彈伴奏。
1.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教。
2.要遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練，著重提高學(xué)生的實(shí)用工作能力。
3.教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，來用啟發(fā)式教學(xué)。
1.趣味互動(dòng)學(xué)習(xí)掌握歌曲。
2.童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。
3.通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。
4.通過趣味的游戲，讓生積極去學(xué)習(xí)音符，提高學(xué)習(xí)的興趣。
5.通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí)，能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)樂譜。
6.通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。
7.鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。
8.通過學(xué)習(xí)雙手的斷奏，鼓勵(lì)學(xué)生提高興趣。
9.通過律動(dòng)歌曲，提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。
以課時(shí)為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
七、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期電子琴教學(xué)主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能，完成《劃船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等、、樂曲。
周次。
第一周第二周第三周教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解電子琴基本功能基本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。認(rèn)識(shí)五線譜，認(rèn)識(shí)全音符，二分音符，四分音符，了解拍號(hào)及含義。
第四周1.初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí)，掌握好演奏姿勢2.學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。
第五周1.鞏固所學(xué)知識(shí)2.并把所學(xué)音階(c，d，e，f，g)加以靈活應(yīng)用。
第六周1.把所學(xué)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí)，并學(xué)會(huì)演奏作品《瑪麗的小羊》。2.學(xué)會(huì)演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習(xí)。
第七周1雙手練習(xí)，訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。2.雙手練習(xí)，牢固其所學(xué)姿勢，并學(xué)會(huì)演奏《劃船》。
第八周學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會(huì)連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練，把(c，g)兩個(gè)和弦再次鞏固學(xué)習(xí)，了解"長笛"音色。
第九周1.學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。2.初步學(xué)彈《快樂的小朋友》，用單手演奏。
第十周復(fù)習(xí)作品《快樂的小朋友》，并訓(xùn)練學(xué)生識(shí)譜能力，重點(diǎn)指導(dǎo)較差學(xué)生，并練習(xí)擊拍視唱。
第十一周學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功能，(節(jié)奏，同步起動(dòng)，速度)了解3/4基本節(jié)奏《華爾茲》，初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。
第十二周學(xué)會(huì)"符點(diǎn)音符"的演奏和休止符的停頓時(shí)值，并學(xué)會(huì)《大調(diào)圓舞曲》這首作品的演奏。
第十三周把所學(xué)知識(shí)和技能加以綜合練習(xí)，并了解進(jìn)行曲的基本節(jié)奏。
十五周把所學(xué)知識(shí)和技能加以綜合練習(xí)，并了解進(jìn)行曲的基本節(jié)奏。
第十六周第十七周復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂理知識(shí)。電子琴演奏欣賞，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解到電子琴無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風(fēng)格。
第十八周總復(fù)習(xí)。
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇三
根據(jù)學(xué)生校外活動(dòng)的辦學(xué)目標(biāo)，以提高學(xué)生的課余生活，開闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，完善個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生的審美能力得到更大的提高，完善學(xué)生的品格，使學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的新一代的少年結(jié)合我活動(dòng)中心的活動(dòng)安排及本社團(tuán)的的實(shí)際特點(diǎn)，制定20xx年度電子琴社團(tuán)陪訓(xùn)及活動(dòng)計(jì)劃。
3.演出曲目的練習(xí)排練與演出活動(dòng)。
4.演出聲樂培訓(xùn)活動(dòng)。
根據(jù)活動(dòng)中心的安排，每周六，日進(jìn)行學(xué)生的.正常的活動(dòng)，時(shí)間，分入門班、基礎(chǔ)班、提高班。
本年除已有的學(xué)員外，根據(jù)學(xué)員及活動(dòng)中心的基本設(shè)施條件，招收新學(xué)員。
1.開展培訓(xùn)工作。
2.魅力新春、快樂寒假。唱響歌曲共度快樂假期演出活動(dòng)。
三月。
1.學(xué)員招收工作。
2.學(xué)員考核分班工作。
3.召開全體學(xué)員家長會(huì)。
4.學(xué)生基礎(chǔ)展示活動(dòng)。
四月。
1.學(xué)員培訓(xùn)活動(dòng)。
2.召開家長的輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)。
3.學(xué)員學(xué)習(xí)測評(píng)工作。
4.學(xué)員歌曲展示活動(dòng)。
五月。
1.學(xué)員基礎(chǔ)培訓(xùn)工作。
2.參加中心拔河活動(dòng)。
3.準(zhǔn)備“六一”慶祝演出活動(dòng)。
4.學(xué)員演出曲目的展示活動(dòng)。
六月。
1.學(xué)員基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)。
2.慶?！傲弧闭故狙莩龌顒?dòng)。
3.準(zhǔn)備迎七一歌曲展示活動(dòng)。
1.假期培訓(xùn)招生工作。
2.家長座談工作反饋活動(dòng)。
3.迎接中心課堂質(zhì)量評(píng)估。
4.假期培訓(xùn)活動(dòng)。
5.假期社團(tuán)匯報(bào)演出活動(dòng)。
九月。
1.慶祝教師節(jié)我彈教師的歌活動(dòng)。
準(zhǔn)備“慶十一’’、祖國在我心中彈唱活動(dòng)。
3.基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)。
十月。
1.慶十一祖國在我心中彈唱演出活動(dòng)。
2.基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)。
3.校慶節(jié)目準(zhǔn)備排練。
1.基礎(chǔ)培訓(xùn)工作。
2.家長輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)。
3.社團(tuán)基本功展示活動(dòng)。
1.基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)。
2.學(xué)生基本功展示活動(dòng)。
3.全年工作總結(jié)。
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇四
著眼學(xué)生健康快樂，關(guān)照學(xué)生終生成長。電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學(xué)生的喜愛。當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合學(xué)生年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。
本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應(yīng)音樂教學(xué)工作及開展課外音樂活動(dòng)的需要。
1．認(rèn)識(shí)簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1-7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。
1．掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。
2．訓(xùn)練手指的立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的.運(yùn)用，單指和弦和多指和弦的掌握。
3．進(jìn)一步加強(qiáng)手指的立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。
4．加強(qiáng)對(duì)聲部以及對(duì)音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。
5．掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，以為歌曲配彈伴奏。
1．在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教。
2．要遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練，著重提高學(xué)生的實(shí)用工作能力。
3．教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，來用啟發(fā)式教學(xué)。
1．趣味互動(dòng)學(xué)習(xí)掌握歌曲。
2．童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。
3．通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。
4．通過趣味的游戲，讓生積極去學(xué)習(xí)音符，提高學(xué)習(xí)的興趣。
5．通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí)，能主動(dòng)去認(rèn)手譜。
6．通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。
7．鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。
8．通過學(xué)習(xí)雙手的斷奏，鼓勵(lì)學(xué)生提高興趣。
9．通過律動(dòng)歌曲，提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。
以課時(shí)為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇五
著眼學(xué)生健康快樂，關(guān)照學(xué)生終生成長。電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學(xué)生的喜愛。當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合學(xué)生年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。
本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應(yīng)音樂教學(xué)工作及開展課外音樂活動(dòng)的需要。
1、認(rèn)識(shí)簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2、能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。
4、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。
1、掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。
2、訓(xùn)練手指的立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運(yùn)用，單指和弦和多指和弦的掌握。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。
4、加強(qiáng)對(duì)聲部以及對(duì)音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。
5、掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，以為歌曲配彈伴奏。
1、在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教。
2、要遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練，著重提高學(xué)生的實(shí)用工作能力。
3、教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，來用啟發(fā)式教學(xué)。
1、趣味互動(dòng)學(xué)習(xí)掌握歌曲。
2、童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。
3、通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。
4、通過趣味的游戲，讓生積極去學(xué)習(xí)音符，提高學(xué)習(xí)的興趣。
5、通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí)，能主動(dòng)去認(rèn)手譜。
6、通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。
7、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。
8、通過學(xué)習(xí)雙手的斷奏，鼓勵(lì)學(xué)生提高興趣。
9、通過律動(dòng)歌曲，提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。
以課時(shí)為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
本學(xué)期電子琴教學(xué)主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能。
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇六
根據(jù)學(xué)生校外活動(dòng)的辦學(xué)目標(biāo)，以提高學(xué)生的課余生活，開闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，完善個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生的.審美能力得到更大的提高，完善學(xué)生的品格，使學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的新一代的少年結(jié)合我活動(dòng)中心的活動(dòng)安排及本社團(tuán)的的實(shí)際特點(diǎn)，制定20xx年度電子琴社團(tuán)陪訓(xùn)及活動(dòng)計(jì)劃。
1.電子琴基礎(chǔ)訓(xùn)練活動(dòng)
2.電子琴曲目的學(xué)習(xí)活動(dòng)
3.演出曲目的練習(xí)排練與演出活動(dòng)
4.演出聲樂培訓(xùn)活動(dòng)
根據(jù)活動(dòng)中心的安排，每周六，日進(jìn)行學(xué)生的正常的活動(dòng)，時(shí)間，分入門班、基礎(chǔ)班、提高班。
本年除已有的學(xué)員外，根據(jù)學(xué)員及活動(dòng)中心的基本設(shè)施條件，招收新學(xué)員。
一月二月
1.開展培訓(xùn)工作
2.魅力新春、快樂寒假。唱響歌曲共度快樂假期演出活動(dòng)
三月
1.學(xué)員招收工作
2.學(xué)員考核分班工作
3.召開全體學(xué)員家長會(huì)
4.學(xué)生基礎(chǔ)展示活動(dòng)
四月
1.學(xué)員培訓(xùn)活動(dòng)。
2.召開家長的輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)
3.學(xué)員學(xué)習(xí)測評(píng)工作
4.學(xué)員歌曲展示活動(dòng)
五月
1.學(xué)員基礎(chǔ)培訓(xùn)工作
2.參加中心拔河活動(dòng)
3.準(zhǔn)備“六一”慶祝演出活動(dòng)
4.學(xué)員演出曲目的展示活動(dòng)
六月
1.學(xué)員基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)
2.慶祝“六一”展示演出活動(dòng)
3.準(zhǔn)備迎七一歌曲展示活動(dòng)
七月八月
1.假期培訓(xùn)招生工作
2.家長座談工作反饋活動(dòng)
3.迎接中心課堂質(zhì)量評(píng)估
4.假期培訓(xùn)活動(dòng)
5.假期社團(tuán)匯報(bào)演出活動(dòng)
九月
1.慶祝教師節(jié)我彈教師的歌活動(dòng)
2.準(zhǔn)備“慶十一”、祖國在我心中彈唱活動(dòng)
3.基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)
十月
1.慶十一祖國在我心中彈唱演出活動(dòng)
2.基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)
3.校慶節(jié)目準(zhǔn)備排練
十一月
1.基礎(chǔ)培訓(xùn)工作
2.家長輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)
3.社團(tuán)基本功展示活動(dòng)
十二月
1.基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)
2.學(xué)生基本功展示活動(dòng)
3.全年工作總結(jié)
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇七
本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應(yīng)音樂教學(xué)工作及開展課外音樂活動(dòng)的需要。
1、認(rèn)識(shí)簡譜能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2、能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣發(fā)展審美能力。
1、掌握正確的彈奏姿勢培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。
2、訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和靈活性初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運(yùn)用單指和弦和多指和弦的掌握。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。
4、加強(qiáng)對(duì)聲部以及對(duì)音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。
5、掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用以為歌曲。
每周一、三下午陽光體育時(shí)間。
1.、趣味互動(dòng)學(xué)習(xí)掌握歌曲。
2、引導(dǎo)掌握簡譜的音符。
3、通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。
4、通過趣味的游戲讓生積極去學(xué)習(xí)音符提高學(xué)習(xí)的興趣。
5、通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí)能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)樂譜。
6.、通過故事讓學(xué)生能在快樂中掌握手型。
7.、通過律動(dòng)歌曲提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。
總之、本學(xué)期我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在活動(dòng)中多鼓勵(lì)學(xué)生，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣，不斷提高學(xué)生音樂素養(yǎng)，努力把電子琴演奏開展得生動(dòng)、活潑、豐富。
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇八
電子琴是當(dāng)今流行音樂必不可少的一種樂器，有雙排鍵電子電子琴之分，通常用于演奏的是便攜式電子琴。
電子琴因型號(hào)和品牌的不同，有很大差異。在這里向大家介紹雅馬哈kb-210型電子琴。
此型號(hào)電子琴的前面板由鍵盤和操控面板組成。鍵盤由有36個(gè)白鍵和25個(gè)黑鍵，共61個(gè)鍵組成，演奏時(shí)比鋼琴的下壓力度小，彈起來手指輕松,不費(fèi)力。操控面板包括電源開關(guān)開關(guān)，音量控制，音色，節(jié)奏等26種按鍵。其中音色組和節(jié)奏組是電子琴的獨(dú)特之處。普通的樂器通常只有一到兩種音色，天然發(fā)聲。而電子琴利用電子技術(shù)，擁有幾十甚至上百種由自然樂器，數(shù)字錄音制作而成的awm音色,并且十分逼真，音質(zhì)穩(wěn)定。學(xué)會(huì)演奏電子琴，就可以演奏出幾十種樂器的聲音，等于學(xué)會(huì)了那些樂器。調(diào)換音色時(shí)，只需選按按鈕即可（有的電子琴是用輸入數(shù)字操作的）。單純的音色還不能滿足人的聽覺要求，這是就需要各種豐富的節(jié)奏來伴奏。這臺(tái)電子琴公用由20中動(dòng)感伴奏型（用單指低音和弦和多指低音和弦配合演奏），既有西方古典音樂，流行音樂的伴奏，又有我國民族風(fēng)格的“中國節(jié)奏(china tempo)”，從而適合各種樂曲的演奏需要。在選擇節(jié)奏后，可以用按鍵來調(diào)控速度。
好聽的樂聲伴上動(dòng)感的節(jié)奏，基本上就可以眼走出一首首美妙的樂曲了。但如果只有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要各種效果的點(diǎn)綴。這臺(tái)電子琴有“延音”、“疊奏”、“混響”和“力度響應(yīng)”等按鍵來變換音色的音頻效果。除此之外，還有各種伴奏型的.變奏音型。假如你已經(jīng)學(xué)會(huì)演奏一兩手自己滿意的樂曲了，你可以把樂曲通過“樂曲存儲(chǔ)”鍵組保存起來，隨時(shí)都可以欣賞，并可以控制你所演奏樂曲速度的快慢，反復(fù)斟酌樂曲的細(xì)節(jié)。如果你還不會(huì)演奏，那么你可以傾聽一下“示范演奏”中的樂曲，來欣賞、學(xué)習(xí)。
你也許會(huì)問，這么多鍵組鍵盤的，電子琴的體積一定會(huì)很大吧。那你就想錯(cuò)了，“便攜式電子琴”顧名思義，就是便于攜帶的：它長90厘米，寬35厘米，厚度約15厘米，比起鋼琴等大型樂器，可謂“小巧玲瓏”了！
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇九
跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校——小學(xué)，所以這一個(gè)多起對(duì)于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析。
我們班現(xiàn)有幼兒29名，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方面。
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程。以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激發(fā)幼兒大膽想象。
三、教師專業(yè)成長方面。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長工作方面。
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時(shí)和家長溝通，以電話，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長及時(shí)了解園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
六、安全工作方面。
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
七、保育工作方面。
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時(shí)刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系，及時(shí)就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。
以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績。
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇十
一、指導(dǎo)思想:。
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真研究中考方向，中考思路，把握中考命脈，全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極實(shí)施新課程改革，開展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)科要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺(tái)階。
二、教材分析：
九年級(jí)上冊(cè)在整個(gè)初中階段教材體系中所占的分量不是太大，中考篇目基本沒有，只有課后的附錄一首《無題》屬于必考內(nèi)容。因此，在授課方面可以有選擇性的去學(xué)習(xí)，第一單元可以以《沁園春雪》為主進(jìn)行講解詩歌的學(xué)習(xí)方法，第二單元可以以《談生命》為主進(jìn)行記敘性散文的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，第三單元?jiǎng)t以《孔乙己》《變色龍》這兩課為主讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)小說的方法技巧，四五兩個(gè)單元為文言文單元，雖然不作為必考篇目，但是也要重視起來，因?yàn)閷?duì)于文言文的學(xué)習(xí)重在一個(gè)積累，要讓學(xué)生通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)，達(dá)到舉一反三的效果。
全冊(cè)內(nèi)容仍分為六大版塊，即“閱讀”“寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)”“課外古詩詞背誦”“名著導(dǎo)讀”“附錄”及課文后面的“補(bǔ)白”。全冊(cè)共22篇課文，其中教讀課文11篇，自讀課文11篇，共分為五個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題。下面，分單元進(jìn)行具體分析。
第一單元：“自然情思”。詩歌往往是詩人在特定情境下的獨(dú)特感受和體驗(yàn)，閱讀詩歌可以使學(xué)生獲得情感上的熏陶和感染，培養(yǎng)熱愛自然的情感。教學(xué)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)把握詩歌中的具體形象，解讀詩歌主題;感受詩歌語言的凝練性。
第二單元：“生命人生”。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生命的珍視與熱愛，并學(xué)習(xí)文本中蘊(yùn)含的哲理。
第三單元：“人物畫廊”。教學(xué)時(shí)著重引導(dǎo)學(xué)生抓住小說的主要因素——人物，深入體會(huì)小說的思想魅力和藝術(shù)魅力;關(guān)注小說的結(jié)構(gòu)和篇章布局，體會(huì)作者構(gòu)思的精妙之處;小說的語言往往是鮮活的而又經(jīng)過精心錘煉，學(xué)習(xí)時(shí)要細(xì)細(xì)揣摩。
第四單元：“古代名人”。學(xué)習(xí)這些課文有助于加深學(xué)生對(duì)古代社會(huì)政治、歷史、文化諸方面的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。
第五單元：“古代生活”。學(xué)習(xí)本單元，要求進(jìn)一步提高閱讀文言文的能力;感受作者的政治信念、生活理想和人生追求，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn)。
課外古詩詞背誦：共10首，以李商隱、白居易等名家名篇為主，要求學(xué)生背誦，積累其中的名句。
名著導(dǎo)讀：本冊(cè)推薦三部名著：《水滸傳》《傅雷家書》《培根隨筆》要求學(xué)生以《水滸傳》為主進(jìn)行精心的閱讀與備考。
三、基本思路。
在“定方向、定目標(biāo)、定課型、定內(nèi)容”的基礎(chǔ)上，凸顯“掌握字詞、錘煉語言、培養(yǎng)思維，學(xué)會(huì)寫作”的總體目標(biāo)，把提高學(xué)生的語文能力，提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標(biāo)的，把學(xué)會(huì)寫作，能說會(huì)寫作為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的核心目標(biāo)，構(gòu)建全新的、開放的、富有創(chuàng)造性和生命力的語文教學(xué)體系，實(shí)施“以寫作帶動(dòng)閱讀、圍繞寫作搞閱讀，錘煉語言、培養(yǎng)思維等從屬目標(biāo)”的語文定向教學(xué)新戰(zhàn)略，進(jìn)一步完善和豐富具有我校特色的語文學(xué)科“三主五步”課堂，認(rèn)真探索、大膽實(shí)踐、簡化目標(biāo)、講求實(shí)效，開啟新思路、堅(jiān)持新理念、落實(shí)新構(gòu)想，努力實(shí)現(xiàn)一舉多得、一課多贏，開創(chuàng)語文教學(xué)新局面。
四、具體措施：
(一)更新教育觀念。本學(xué)期雖然是中考前的第一個(gè)學(xué)期，但是在各項(xiàng)教育教學(xué)工作中，也要始終圍繞著“中考”二字做文章，讓學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，在盡快完成新課程教學(xué)的前提下，及時(shí)著手進(jìn)行一輪的復(fù)習(xí)內(nèi)容。(預(yù)計(jì)在10月底結(jié)束九上的新課的學(xué)習(xí)，在九下課本未到之前，可以先復(fù)習(xí)六上六下，七上的部分內(nèi)容，如果能把七下復(fù)習(xí)好更好)堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，多種訓(xùn)練形式為主線，實(shí)現(xiàn)語文目標(biāo)問題化，語文教學(xué)簡單化，認(rèn)真搞好中考語文總復(fù)習(xí)。
(二)采取各種途徑，實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)。
1.掌握字詞：立足教材，采取課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑，實(shí)現(xiàn)會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)講、會(huì)用的目標(biāo)。根據(jù)我們年級(jí)的實(shí)際，字詞基本放在課外，讓學(xué)生借助工具書自主學(xué)習(xí)完成，課堂上老師以檢查強(qiáng)調(diào)為主。
2.錘煉語言：結(jié)合所學(xué)的不同的文章讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)語言的錘煉。采取多讀多講、情境表達(dá)、描述意境、即興表達(dá)、品詞析句等多種途徑進(jìn)行語言訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)語言流暢，表意性強(qiáng)，具有邏輯性的目標(biāo)。結(jié)合我們年級(jí)的實(shí)際情況，主要進(jìn)行語言的表意性訓(xùn)練和邏輯性訓(xùn)練。
3.積累素材：把閱讀與寫作結(jié)合起來，比如堅(jiān)持每天一個(gè)語段的閱讀與訓(xùn)練，堅(jiān)持課前一首詩的賞析，堅(jiān)持自由背誦比賽，同時(shí)做好讓學(xué)生練字的工作，確保要有實(shí)效。同時(shí)也可利用當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)(比如今年的里約奧運(yùn)會(huì)中就有不少寫作素材，老師可以不時(shí)地結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際在課堂中穿插部分內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對(duì)寫作的熱愛)、哲理故事、名言警句等素材做好對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練。同時(shí)要堅(jiān)持讓學(xué)生每天讀一篇文章并做好相應(yīng)的思考，談出自己的收獲，以提高學(xué)生的閱讀能力與思維水平。
4.學(xué)會(huì)寫作：語文教學(xué)要始終堅(jiān)持以作文教學(xué)為主線，讓作文教學(xué)占有的課堂空間，采取片段訓(xùn)練與整篇訓(xùn)練、口頭作文與書面作文相結(jié)合等多種途徑，運(yùn)用觀察、積累、思考、想象、感悟等一系列手段上好寫作課，實(shí)現(xiàn)作文構(gòu)思、語言組織、技巧運(yùn)用、作文修改等綜合能力的目標(biāo)。同時(shí)也要采用多種形式培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。
5.教師堅(jiān)持每周做一套中考題。對(duì)于平時(shí)讓學(xué)生練習(xí)的中考閱讀語段，老師一定要先做，先理解，先梳理知識(shí)點(diǎn)，先總結(jié)答題方法技巧，以便在課堂上能給學(xué)生進(jìn)行恰到好處的解疑。
6.教師可堅(jiān)持寫教學(xué)反思，及時(shí)捕捉課堂上的精彩瞬間，特別是要做好資料(文字的、圖片的)的收集整理工作。
(三)認(rèn)真搞好語文復(fù)習(xí)。本學(xué)期的重點(diǎn)是在學(xué)習(xí)完九上內(nèi)容之后的一二年級(jí)課本的復(fù)習(xí)工作，要以考綱作為復(fù)習(xí)指南，采取多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，千萬不能讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。
1.狠抓語文基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
(1)對(duì)于每一冊(cè)課本，首抓的就是古詩文默寫，要做到一分不失。讓學(xué)生結(jié)合《最新中考》一書把課標(biāo)必考的34首熟記于胸。讓學(xué)生利用早、晚讀的時(shí)間有計(jì)劃地安排背誦任務(wù)，讓學(xué)生一對(duì)一的過關(guān)，老師檢查，做到人人過關(guān)，再加上平時(shí)的檢測、月考等鞏固，保證古詩文默寫的一分不失。
(2)對(duì)于現(xiàn)代文部分，可以采用分類復(fù)習(xí)的方法，重點(diǎn)抓字詞的識(shí)記與運(yùn)用，其次注意重點(diǎn)篇目的文學(xué)常識(shí)、名句精彩語段的積累、寫法的理解與運(yùn)用等。要做到抓一點(diǎn)落實(shí)一點(diǎn)，達(dá)到積累和訓(xùn)練的目的。
(4)名著閱讀積累。這是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生往往失分較多。原因一是讀書太少，一是課文學(xué)得不扎實(shí)?？梢灾笇?dǎo)把所復(fù)習(xí)的教材附錄中的名著導(dǎo)讀整理出來，分門別類加以歸納，形成一個(gè)知識(shí)圖表，把書名、作者、人物及特征、主要事件、作品主題、寫作特色等知識(shí)系統(tǒng)疏理，強(qiáng)化記憶。因?yàn)楝F(xiàn)在再要求學(xué)生去讀書、讀名著是很不現(xiàn)實(shí)的事，這樣疏理之后可以起到事半功倍的效果。
2.重視文言文的閱讀訓(xùn)練。
對(duì)所要復(fù)習(xí)的語文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān)，尤其是注意中考必考的16篇文言文，還可以提醒學(xué)生近三年考試過的篇目可以不作為重點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，從中獲得有益的啟示。
因河南的中考文言文的特點(diǎn)就是課內(nèi)與課外的比較閱讀，所以要適量的讓學(xué)生接觸部分課外文言文，由于考試的題目大多便向于內(nèi)容與寫法的理解方面，可以提醒學(xué)生以課內(nèi)解決課外，讓學(xué)生能活學(xué)活用，但因?yàn)閷W(xué)生對(duì)陌生的東西會(huì)有畏懼感，所以復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行一定量的訓(xùn)練還是非常必要的。
3.重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。堅(jiān)持每天一個(gè)語段的閱讀及練習(xí)，并在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行講解與消化，切不可只讓學(xué)生做，老師不檢查，那樣是不起一點(diǎn)效果的，一定做到凡布置作業(yè)，不管采用什么形式，一定要檢查，哪怕是抽查，也可讓學(xué)生感到老師對(duì)此項(xiàng)任務(wù)的重視。
教師在學(xué)生講之前，一定要對(duì)文本進(jìn)行梳理與解讀，以便在課堂上能靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生的提問，或者學(xué)生講不到的地方，老師要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，如果學(xué)生老師都想到的問題就讓學(xué)生去解決，學(xué)生解決不了的老師再解答，要把自主權(quán)放給學(xué)生，最后的環(huán)節(jié)教師一定要總結(jié)，總結(jié)本語段的內(nèi)容或?qū)懛记傻?，一定要有所讀，有所悟，有所獲，日積月累，閱讀能力方可提高。
4.寫作。這是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是的難點(diǎn)。堅(jiān)持每周必寫，堅(jiān)持給學(xué)生的優(yōu)秀作文搭建一個(gè)展示的平臺(tái)，盡努力讓本年級(jí)每個(gè)班的學(xué)生都能有部分學(xué)生的作文見報(bào)或雜志上刊登，以激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。本學(xué)期重點(diǎn)解決作文的“深”與“新”兩大問題。
總之，本學(xué)期既要學(xué)習(xí)九上的內(nèi)容，又要復(fù)習(xí)一二年級(jí)的課程，因此，在教學(xué)教學(xué)工作中一定要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，面向全體，注重實(shí)效，要理論聯(lián)系實(shí)際，講練結(jié)合，精講多練，以練為主。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)講知識(shí)要點(diǎn)、題型、思路、規(guī)律、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問題。要求學(xué)生練要有計(jì)劃性、目的性、針對(duì)性。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問題，并且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。
在專題知識(shí)的測試階段中，做好學(xué)生的成績統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。在綜合測試的階段中，要做好知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。突出“測——評(píng)——練——講”的模式。在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生及時(shí)做好筆記，對(duì)于一些常見的錯(cuò)誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇十一
本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)緒論、第一、二、三、四、五章的內(nèi)容。在緊緊圍繞濟(jì)南市教研室職教科的工作安排和各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃下，為了更好地完成教學(xué)內(nèi)容，特制定計(jì)劃如下。
本計(jì)劃是依據(jù)機(jī)械工業(yè)出版社出版、董述欣主編的《機(jī)械制圖》教材，全冊(cè)共有九章。是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本教材著重闡明了識(shí)讀和繪制圖樣的基本理論和方法，突出以識(shí)圖為主，讀畫結(jié)合，學(xué)以致用的特點(diǎn)，采用制圖及相關(guān)的最新國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，注重對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，注意把教材的科學(xué)性，系統(tǒng)性，實(shí)用性結(jié)合起來。
剛進(jìn)入職專階段的機(jī)電專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、汽修專業(yè)的學(xué)生，男生比較多，學(xué)生入學(xué)成績普遍較差，而《機(jī)械制圖》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，知識(shí)抽象、枯燥，這門課是一門理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程，是后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，本學(xué)期需要通過這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，突出學(xué)生畫圖能力和識(shí)圖能力的培養(yǎng)，使學(xué)生產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣。
以面向人才需要為出發(fā)點(diǎn)，以提高中等職業(yè)教育學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力及職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)。
重點(diǎn)：機(jī)械制圖的基本知識(shí)、基本規(guī)律
難點(diǎn)：組合體的投影
講練結(jié)合，多進(jìn)行練習(xí)。
2、遇國慶、仲秋法定節(jié)假日，計(jì)劃順延。
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇十二
為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校素質(zhì)教育理念，豐富學(xué)校特色辦學(xué)，結(jié)合教師自身特長，特開辦了我校的電子琴社團(tuán)。從最初的獨(dú)奏，發(fā)展到多種形式為一體的電子琴社團(tuán)，單從電子琴的內(nèi)涵來說，它所積聚的技能、技巧、表現(xiàn)力和音樂性對(duì)學(xué)生的音樂素質(zhì)都有了較高的要求，對(duì)學(xué)生的音樂修養(yǎng)也有極大的提高。我們的電子琴社團(tuán)，就是弘揚(yáng)素質(zhì)教育，為學(xué)生提供全面發(fā)展的一片沃土，教會(huì)孩子一技之長。
電子琴教室
電子琴社團(tuán)的成員分成兩個(gè)部分，一部分是高年級(jí)隊(duì)員，這部分隊(duì)員3—5年級(jí)構(gòu)成；另一部分是低年級(jí)同學(xué)，由1—2年及構(gòu)成；總的`來說社團(tuán)成員都擁有較不好的音樂素質(zhì)，不論在音準(zhǔn)，節(jié)奏，和音樂表現(xiàn)力上都不好，但是，在訓(xùn)練后希望有明顯提高。
1、基本功訓(xùn)練，包括音階練習(xí)，活指練習(xí)。合奏練習(xí)。
2、樂曲學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的曲目有《大象走路》、《小貓咪咪》、《瑪麗的小羊羔》。
劉俊瑾
李林娟
各班學(xué)習(xí)電子琴成員
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇十三
學(xué)好語文才能更好的了解中華文化。語文就是一門基礎(chǔ)學(xué)科，需要我們認(rèn)真對(duì)待，這樣才能為學(xué)習(xí)其他知識(shí)打下一個(gè)好基礎(chǔ)，作為語文老師，我深刻意識(shí)到自己的責(zé)任，特制定了了如下教學(xué)計(jì)劃：
1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。
9、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢，推行語文素質(zhì)教育。
10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。
11、實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。
12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。
13、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。
14、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
15、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文。
16、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達(dá)能力。
17、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
18、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。
19、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
20、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。
電子琴教學(xué)計(jì)劃表篇十四
家委會(huì)成員采取家長自薦與家長們互動(dòng)推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生。在家園工作中，注重引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變角色，讓家長意識(shí)到自己不是幼兒園活動(dòng)的觀察者、旁聽者，而是管理者、組織者、設(shè)計(jì)者、協(xié)作者。為此，設(shè)立班級(jí)家委會(huì)，樹立較強(qiáng)的角色意識(shí)，互相配合，充分發(fā)揮家委會(huì)的引領(lǐng)作用，參與班級(jí)活動(dòng)的制訂與安排。
二、建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促進(jìn)家長間有效的互動(dòng)。
許多家長有先進(jìn)的教育思想和實(shí)際有效的經(jīng)驗(yàn)，不僅教師可以從中獲益，而且家長之間也可以互相學(xué)習(xí)、互相交流、分享經(jīng)驗(yàn)。因此，我們努力成為家長間互動(dòng)的領(lǐng)路人，為家長搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促進(jìn)家長間有效的互動(dòng)平臺(tái)，建立起深厚的伙伴之情。本學(xué)期開展“家教經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”，讓家長們?cè)诜窒頃?huì)上暢所欲言，各抒己見，家長們的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)，具體實(shí)在、生動(dòng)親切，有理有據(jù)，對(duì)其他家長有極大的說服力，會(huì)很好地促進(jìn)家長之間的互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這學(xué)期家教經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)主要采取兩種形式：一是專題內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)（主要設(shè)立在網(wǎng)上）由教師確定主題，讓家長結(jié)合主題內(nèi)容反思及總結(jié)自己對(duì)孩子的教育，提煉有效的策略。二是熱點(diǎn)問題的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，由家長們隨機(jī)提出問題，大家共同探討解決帶共性的問題并提出建設(shè)性的策略。
三、挖掘家長的優(yōu)勢資源，促進(jìn)家園互動(dòng)合作。
家長有著不同的職業(yè)、知識(shí)、專業(yè)背景、愛好、特征，對(duì)幼兒園來說是一筆豐富的教育資源，這學(xué)期我們充分挖掘家長的優(yōu)勢資源，請(qǐng)家長進(jìn)課堂當(dāng)“教師”，給孩子講解或進(jìn)行表演，促進(jìn)家園的互動(dòng)合作。如：在十二月份結(jié)合活動(dòng)《曬太陽》我們將邀請(qǐng)?zhí)仗祢G媽媽給孩子說說“冬季我們?nèi)绾蝸矸纼觥?，元旦活?dòng)中邀請(qǐng)江吉暉媽媽教孩子“做湯圓”等等。
四、展開家長開放日活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。
開展家長開放日活動(dòng)，請(qǐng)家長來園與孩子一起參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以了解孩子的生活、活動(dòng)情況和幼兒園教育，使家長熟悉、理解、熱愛、支持、配合幼兒園教育。屆時(shí)，我們也將邀請(qǐng)個(gè)別家長進(jìn)行現(xiàn)場助教活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容及趣味性。
五、活動(dòng)為載體，建立起真摯的朋友之情。
本學(xué)期在做好家園常規(guī)工作的同時(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中注重聽家長意見，適時(shí)組織豐富多彩的大活動(dòng)，在活動(dòng)過程中促進(jìn)了互相了解，增進(jìn)了相互的感情。比如十一月份我們將開展親子遠(yuǎn)足活動(dòng)，到時(shí)，邀請(qǐng)家長出謀劃策，對(duì)結(jié)合班級(jí)孩子的情況、活動(dòng)主題、社區(qū)資源共同選擇活動(dòng)場地及活動(dòng)安排等等，在活動(dòng)中盡興地游玩的過程中彼此建立起真摯的朋友之情。
六、以幼兒為紐帶，利用周邊環(huán)境資源，建立友好的鄰居之情。
我園地處黃鸝小區(qū)中心，在旁的各種資源的潛力較大，如：東面有兒童樂園，正前方有鳳凰影劇院，后有宋詔橋社區(qū)等等。本學(xué)期，針對(duì)班級(jí)相關(guān)的活動(dòng)，充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，利用各種機(jī)會(huì)，帶孩子與附近社區(qū)各點(diǎn)建立感情，培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力。如：各種節(jié)日期間帶孩子去社區(qū)或社區(qū)老年中心一起感受節(jié)日的快樂。
七、展開家園聯(lián)系欄，搭建交流溝通的橋梁。
家園聯(lián)系欄是進(jìn)行教育交流的園地，它能密切家園聯(lián)系，為家園雙方的溝通和交流搭建橋梁，形成家園合力。針對(duì)部分家庭忽略為家園聯(lián)系欄這一情況，本學(xué)期我們?cè)跈谀恐袆?chuàng)建“最星消息”“一周快遞”“保育之窗”，鼓勵(lì)家長用照片的形式展示自己為孩子在家情況，并用文字簡要介紹，促進(jìn)家園共育。