總結(jié)能夠幫助我們創(chuàng)造個(gè)人學(xué)習(xí)的獨(dú)特方式和方法。怎樣打造一個(gè)生動(dòng)有趣且令人印象深刻的總結(jié)？下面是一些成功人士的總結(jié)心得，他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以對(duì)我們的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng):
晚上好，我看時(shí)間也差不多了，我們的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)始吧。首先真的非常感謝各位家長(zhǎng)大晚上的抽出時(shí)間來(lái)參加我們一班的家長(zhǎng)會(huì)。距離我們上次集體見(jiàn)面已經(jīng)過(guò)了小半年了，而現(xiàn)在孩子們也已經(jīng)在我們學(xué)校生活學(xué)習(xí)了一個(gè)多月，所以趁孩子們剛剛了解我們學(xué)校的生活，家長(zhǎng)們也漸漸熟悉班級(jí)學(xué)校的常規(guī)，我們聚在一起進(jìn)行一個(gè)交流，談?wù)労⒆觽冊(cè)趯W(xué)校的各種表現(xiàn)。這次家長(zhǎng)會(huì)大概開(kāi)兩個(gè)小時(shí)，各科老師等會(huì)也會(huì)過(guò)來(lái)就他們學(xué)科特點(diǎn)向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單聊幾句。
所以作為班主任和語(yǔ)文老師的我現(xiàn)在這里和大家羅嗦一下。我將從以下三個(gè)方面展開(kāi)。
1、關(guān)于到校
在我們學(xué)校是要求學(xué)生早上7:30最好到校，這里要強(qiáng)調(diào)如果是開(kāi)車接送的家長(zhǎng)一定要在車子開(kāi)過(guò)校門20，右側(cè)停車以免交通堵塞，并且做到即停即走，讓孩子獨(dú)自進(jìn)校門。我們校門會(huì)有值周老師進(jìn)行管理，所以安全問(wèn)題應(yīng)該可以保障。同時(shí)要教孩子主動(dòng)和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)向老師問(wèn)好。
近期開(kāi)始會(huì)有2個(gè)到3個(gè)小朋友遲到，忘帶紅領(lǐng)巾，希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆映燥柕那疤嵯略缫稽c(diǎn)到學(xué)校，同時(shí)在書(shū)包里放一根紅領(lǐng)巾備用。
2、關(guān)于早讀
目前我們班的早讀在九月為了紀(jì)律是固定同學(xué)展示。從十月份我們開(kāi)始以同桌為單位早讀輪班。盡量讓每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)上臺(tái)展示。
關(guān)于早讀的內(nèi)容我們現(xiàn)在是語(yǔ)文的生字卡片、語(yǔ)文書(shū)、拼讀紙三種，最近在學(xué)拼音所以語(yǔ)文書(shū)和拼讀紙為主，這個(gè)在之前家長(zhǎng)會(huì)也講過(guò)要用一個(gè)固定的袋子把紙張收集起來(lái)，不然很容易丟失。
3、出操
除了周一只要天氣沒(méi)下雨小朋友都要出操。因?yàn)槲覀儼嗳プ霾俚穆窌?huì)和初中跑操的路線重合，所以會(huì)早一兩分鐘整隊(duì)。建議大家各位孩子7:35之前讓孩子到校。
關(guān)于到校時(shí)間，家長(zhǎng)們也有反應(yīng)希望晚一點(diǎn)到校。在這里要解釋一下，因?yàn)橐麄兂踔胁孔飨r(shí)間契合，如果太晚會(huì)影響早自修，并且中午吃飯時(shí)間也會(huì)擠在一起，所以現(xiàn)在只能是這個(gè)時(shí)間點(diǎn)。
4、上課
一年級(jí)正在培養(yǎng)學(xué)生的上課習(xí)慣，我們會(huì)要求學(xué)生，上課要“坐端正，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真寫”，課間要“桌面凈、抽屜凈、地面凈?！逼綍r(shí)要個(gè)人凈，手指甲、服裝穿著、紅領(lǐng)巾佩戴等。
5、就餐
我們一年級(jí)是在第三節(jié)課結(jié)束后吃飯的。如果擔(dān)心孩子們下午肚子餓可以讓他們?cè)谖玳g喝牛奶，但是教室里不準(zhǔn)吃零食，因?yàn)榱闶筹灨尚继枪舻厣蠒?huì)招螞蟻蟑螂。前段時(shí)間我們班有個(gè)小朋友把碎餅干放抽屜里，結(jié)果第二天整個(gè)抽屜里都是螞蟻，這很不干凈。
我們學(xué)校前幾天在食堂里裝了攝像頭，所以整個(gè)操作流程是透明可監(jiān)管的。我也隨機(jī)拍了10月17號(hào)和18號(hào)、19號(hào)三天午餐，家長(zhǎng)們可以看一下差不多都是這些菜。
6、午間活動(dòng)
午間活動(dòng)我們一般是吃完飯開(kāi)始，先讓孩子們自由活動(dòng)，然后值日生打掃。在這一段時(shí)間里孩子們可以在圖書(shū)角借書(shū)做作業(yè)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師也會(huì)下班批改作業(yè)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
等到了12:00我們會(huì)進(jìn)行一個(gè)10分鐘的每日誦讀，12:15的鈴響開(kāi)始進(jìn)行午間活動(dòng)，之前是睡午覺(jué)，現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)涼了，我們開(kāi)始進(jìn)行午間鍛煉，主要以體測(cè)標(biāo)準(zhǔn)的三項(xiàng)活動(dòng)，跳繩為主。我看不少家長(zhǎng)記錄下來(lái)的每天跳繩，孩子們的進(jìn)步都是用眼睛看得到的，相信在十一月份測(cè)試我們班通過(guò)率應(yīng)該不錯(cuò)。這個(gè)等會(huì)兒體育老師也會(huì)詳細(xì)展開(kāi)。
7、放學(xué)
放學(xué)時(shí)間下課是2:45，每次放肯定是五十分左右但是因?yàn)橐荒昙?jí)小朋友速度很慢，再加上出來(lái)刷卡整隊(duì)一般到校門口就差不多三點(diǎn)了。值日生會(huì)再晚一點(diǎn)大概3:20左右。
在這里我想和各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲，原則上我們不會(huì)留學(xué)生，但是如果當(dāng)天的孩子的課堂任務(wù)沒(méi)有完成，我會(huì)提早在qq群里說(shuō)，如果是數(shù)學(xué)老師比較臨時(shí)，那么在帶出校門的時(shí)候，我也會(huì)和外面等待的家長(zhǎng)講。如果最好要準(zhǔn)時(shí)接送孩子的也可以跟我講一下。一年級(jí)主要是動(dòng)作慢，很少有不會(huì)做，這樣留了一兩次兩邊家長(zhǎng)老師互相壓著，他們速度會(huì)上去的。
關(guān)于放學(xué)還有一個(gè)問(wèn)題是，家長(zhǎng)們的等待地點(diǎn)。再次強(qiáng)調(diào)一下，在寧波國(guó)家高新區(qū)信懋學(xué)校的這個(gè)大理石門牌那里等。我也讓孩子們過(guò)了減速帶再散掉，不然的話班級(jí)多會(huì)造成擁堵現(xiàn)象。
以上幾點(diǎn)就是學(xué)生在校的基本生活和學(xué)習(xí)情況。
下面簡(jiǎn)單給大家看一下我們的班級(jí)活動(dòng)，目前是一個(gè)九月打卡和10月打卡，以及一個(gè)字母作業(yè)。家長(zhǎng)們都非常的辛苦，我知道對(duì)一年級(jí)來(lái)說(shuō)有些也差不多是家長(zhǎng)作業(yè)了。
關(guān)于學(xué)生一日常規(guī)我會(huì)上傳文件到群里面，家長(zhǎng)可以大致看一下。我也會(huì)跟學(xué)生們一條一條逐條解釋的。
接下來(lái)是有關(guān)于語(yǔ)文方面的，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，部分孩子的個(gè)性也有點(diǎn)展露出來(lái)了。我們語(yǔ)文主要有兩本作業(yè)本是生字抄寫本，一本是課堂作業(yè)本。生字抄寫本一三顆心為家要求寫正確、寫端正、寫干凈。家長(zhǎng)們可以看一下孩子們放在桌子上的作業(yè)，在封面左上角會(huì)有一些星星，一個(gè)星星代表一次作業(yè)滿三顆星。集滿五顆心可以換一顆語(yǔ)文書(shū)上的印章，語(yǔ)文書(shū)上的印章滿10顆可以換榮譽(yù)榜上的一個(gè)笑臉。有加一定也有扣，根據(jù)紀(jì)律學(xué)習(xí)衛(wèi)生這三方面，每天都會(huì)在哭臉榜和笑臉榜里加減。
《語(yǔ)文課堂作業(yè)本》優(yōu)是指錯(cuò)誤在三個(gè)以內(nèi)，卷面整潔的。如果全對(duì)又整潔，則會(huì)加一顆星，一顆星換一個(gè)章。等到學(xué)期結(jié)束后會(huì)給相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。到時(shí)候還需要麻煩我們班家長(zhǎng)出出主意買哪些學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)用品。
關(guān)于生字抄寫本，我統(tǒng)計(jì)到10月16日，大于7顆星星的有以下小朋友:、、、、、、。(最多有15顆)
語(yǔ)文課堂作業(yè)本大于7顆星星的有:、、、、、、(最多有14顆)
再一個(gè)是聽(tīng)寫:三次聽(tīng)寫下來(lái)，比較好的有，、、、、、、這24個(gè)小朋友。
我們班前幾天做過(guò)一張練習(xí)，五星的小朋友有:、、、、、、這8個(gè)小朋友。這張練習(xí)挺難的，我們班只用了兩節(jié)課，我就讀了題目，所以四顆星及以上很不容易。我們班從寫完到訂正，一個(gè)個(gè)面批兩天結(jié)束，整體效率很高。
單就語(yǔ)文課的課堂表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)我們班有幾個(gè)小朋友舉手很積極，非常愿意和大家分享自己的想法:、、、、、、這22個(gè)小朋友。根據(jù)其他任課老師的反饋，我們班整體的語(yǔ)言思維和想象能力都比其他班好很多，同樣的一節(jié)課，經(jīng)常會(huì)有創(chuàng)造性的回答，對(duì)于剛上學(xué)的孩子，這一點(diǎn)很好!
但我們班的紀(jì)律還可以更好一些，整個(gè)班能自己管好自己的小朋友，主要有:、、、、、、。一年級(jí)小朋友要熱鬧起來(lái)是很容易的，但學(xué)習(xí)是要靜下心來(lái)的，注意力集中，眼睛會(huì)跟著老師走。這22個(gè)小朋友能令行禁止，快速?gòu)臒狒[里安靜下來(lái)聽(tīng)老師講話,家里可以表?yè)P(yáng)一下。
定能生慧，吵鬧里不會(huì)有大智慧。所以近期我在班中每天會(huì)讓孩子們靜坐15分鐘。我站著不動(dòng)，孩子們坐著不動(dòng)，這兩周以來(lái)，大部分學(xué)生有所進(jìn)步，也有一些調(diào)皮的小朋友，希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆部梢赃M(jìn)行相應(yīng)的靜坐訓(xùn)練。
對(duì)于家庭作業(yè)，我簡(jiǎn)單羅列了一些要點(diǎn)，首先是家校聯(lián)系冊(cè)
1、家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待。作業(yè)沒(méi)有小紙條請(qǐng)幫助抄寫。
2、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名，不要代簽。
3、堅(jiān)持記錄跳繩，一分鐘累計(jì)。
4、有必要可用于和教師交流。
其次是陪讀要求，我比之前發(fā)的文件又精簡(jiǎn)了一些，
1、要求家長(zhǎng)讀題給孩子聽(tīng)，必要的情況下要解釋題目意思。
2、要求家長(zhǎng)關(guān)注孩子的寫字姿勢(shì)，學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、對(duì)孩子的書(shū)寫要嚴(yán)格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來(lái)連，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后是口頭作業(yè):
1、認(rèn)真對(duì)待口頭作業(yè)，尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼、多讀!
2、朗讀、背誦作業(yè)認(rèn)真檢查過(guò)關(guān)后再簽字。
3、多讀課外書(shū)，讓親子閱讀成為一種習(xí)慣!隨著識(shí)字量上升，成為孩子的閱讀習(xí)慣。
4、關(guān)注孩子的說(shuō)話習(xí)慣。家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)孩子必須認(rèn)真聽(tīng)，一定要讓孩子看著你的眼睛或是你指著的東西(專注力)。
以上就是我作為班主任和語(yǔ)文老師要說(shuō)的全部，如果還有什么疑問(wèn)我們可以交流一下。待會(huì)數(shù)學(xué)老師、美術(shù)老師也會(huì)過(guò)來(lái)和大家聊聊的。
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
你們好。首先歡送你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參與我們班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。作為一位歷史教師，特別榮幸能夠熟悉大家，能和各位的孩子們一起學(xué)習(xí)歷史，也感到特別幸運(yùn)。做為期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)，大家確定比擬關(guān)懷孩子們的歷史成績(jī)。可能看到成績(jī)的家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得孩子們的歷史成績(jī)相對(duì)于其他學(xué)科比擬低，也導(dǎo)致我們班的平均成績(jī)不高，這反映出我的教學(xué)中突出問(wèn)題，對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。
需要給大家解釋本次考試的試題相對(duì)較難，綜合性和思維性較強(qiáng)。就全線來(lái)說(shuō)，歷史成績(jī)的3000名的高分線是63分，也就是按尋常的理解，高分僅僅高于及格60分的3分而已，大家可以參照這個(gè)分?jǐn)?shù)線63分比照一下孩子的成績(jī)。固然，這次考試是對(duì)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的一個(gè)階段檢測(cè)，作為教師需要與學(xué)生一起總結(jié)、反思，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和成績(jī)的提高奠定一個(gè)反思的根底。通過(guò)總結(jié)、分析本次考試，特殊是通過(guò)對(duì)學(xué)生試卷的.細(xì)致分析可以看出問(wèn)題突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先最突出的是根底學(xué)問(wèn)的”把握不夠扎實(shí)，尤其是屢次強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容，如商鞅變法、孔子思想、秦始皇漢武帝的措施等。各位在對(duì)試卷進(jìn)展的簽字的時(shí)候，也可以看看孩子是不是在這一塊出了問(wèn)題。對(duì)于歷史學(xué)問(wèn)，局部學(xué)生可能感覺(jué)已經(jīng)背下來(lái)了，但在考試中發(fā)覺(jué)對(duì)于這些學(xué)問(wèn)的運(yùn)用不夠敏捷，特殊表現(xiàn)在二卷的綜合性問(wèn)答題上，要求學(xué)生的思維是跳動(dòng)性的，把背下來(lái)的學(xué)問(wèn)與問(wèn)題形成關(guān)聯(lián)性最強(qiáng)的解答。
再一個(gè)暴漏出學(xué)生做題時(shí)特別規(guī)不細(xì)心，特殊是試卷上消失了許多的錯(cuò)別字。而在改試卷時(shí)，錯(cuò)別字對(duì)導(dǎo)致整道題1分也得不到。這也和教師尋常教學(xué)中始終重視背誦而忽視了寫這一環(huán)節(jié)，在以后的教學(xué)中是要重點(diǎn)去抓、去強(qiáng)化的方面。也盼望各位家長(zhǎng)在檢查作業(yè)是，發(fā)覺(jué)了錯(cuò)別字能夠準(zhǔn)時(shí)的提示孩子訂正。通過(guò)對(duì)試卷的反思，在尋常教學(xué)中自己也感覺(jué)到與其他考試相比，課堂教學(xué)不夠精細(xì)化，這和自己的教學(xué)思路不無(wú)關(guān)系。每節(jié)課講得太多，留給學(xué)生背誦把握和練習(xí)的時(shí)間較少，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不夠高。這是在教學(xué)中最需要改良的，通過(guò)不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，保證課堂教學(xué)效果。并且學(xué)校也要求不準(zhǔn)我們留課下作業(yè)，更加血藥不斷的努力改良，使學(xué)生的成績(jī)提高在課堂上。
最終，相與大家溝通的時(shí)，我們?cè)谄匠３舜叽賹W(xué)生完成周末作業(yè)之外，可以通過(guò)多種渠道拓寬學(xué)習(xí)歷史的時(shí)機(jī)，增加興趣。比方為孩子選擇幾本歷史課外書(shū)，像史記小故事，中華五千年之類的；周末帶著孩子出去走走，在臨沂就有挺多的博物館紀(jì)念館，如銀雀山漢墓、馬陵山古戰(zhàn)場(chǎng)、王羲之故居等；假如實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀(jì)錄片，如落葉長(zhǎng)安、焦裕祿、科教頻道等，就是說(shuō)興趣是最好的教師，是孩子提高成績(jī)的最強(qiáng)動(dòng)力。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去我們的目標(biāo)是全都的，盼望通過(guò)我們的共同努力，讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)歷史，熟悉歷史，反思?xì)v史，熟悉現(xiàn)實(shí)，了解社會(huì)，塑造將來(lái)，擁有完善的人生。最終感謝各位家長(zhǎng)的支持。我的發(fā)言到此完畢，感謝。
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：
大家下午好，班主任因身體有恙故而不能參與這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此向大家表示深深的歉意。在今后的工作中我會(huì)再接再厲，和其他教師共同促進(jìn)班級(jí)的共同成長(zhǎng)。今日我主要談三個(gè)感謝。
雖然我不是班主任，但是從班主任的話語(yǔ)中，我可以了解到，我們的每一位家長(zhǎng)都是特別關(guān)懷孩子們?cè)谛５臓顩r。在辦公室的時(shí)候，也會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)給班主任打電話的問(wèn)候，也會(huì)看到家長(zhǎng)來(lái)校了解孩子在校的各方面的狀況……是啊，孩子是爸爸媽媽心中的一塊寶，不管工作有多忙，只要有關(guān)于孩子的事，你們會(huì)毫不遲疑地放下手里的活，來(lái)學(xué)校了解狀況，以便自己孩子更好地成長(zhǎng)。感謝家長(zhǎng)積極協(xié)作學(xué)校以及教師們的工作，這樣我們共同的目的到達(dá)了。家長(zhǎng)們的不易，孩子們，你們看到了嗎？你們或許現(xiàn)在還不能深深地體會(huì)到，但愿你們從今日開(kāi)頭，可以做個(gè)有心人，做一個(gè)爸爸媽媽眼里的好孩子，這是對(duì)她們最好的感謝。
親愛(ài)的同學(xué)們，這次期中考試已經(jīng)收尾，你們成績(jī)的凹凸大家也特別清晰，不管成績(jī)的好壞，我知道，大局部學(xué)生是真正專心學(xué)習(xí)了，真正專心度過(guò)了在校的每一天，正是由于你們那仔細(xì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，才讓我們有了工作的動(dòng)力，感謝你們對(duì)教師們的信任，由于你們知道，在校的真正目的，也知道了讀書(shū)究竟為了什么。成績(jī)比擬差的同學(xué)，教師也屢次找你談話，成績(jī)進(jìn)步與否，你比誰(shuí)更清晰，還是在這里說(shuō)句感謝，感謝你們?cè)谡n堂那些積極的表現(xiàn)，其實(shí)，你們也是很棒的，只不過(guò)，自己早早地否認(rèn)了自己，盼望從今日開(kāi)頭，做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。
在這開(kāi)學(xué)幾個(gè)月的時(shí)間里，教師們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都盡在我們的眼前，他們的盡心盡責(zé)，他們的勤勤懇懇，他們的和氣笑容，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在熏陶著每一位學(xué)生。我們同事之間的相互團(tuán)結(jié)，為班級(jí)建立向班主任進(jìn)言獻(xiàn)策，為的就是擁有一個(gè)好的集體,給大家營(yíng)造一個(gè)好的'學(xué)習(xí)氣氛，更好地促進(jìn)每位同學(xué)的安康進(jìn)展。在這里尤其要說(shuō)一下，我覺(jué)得這個(gè)班級(jí)的孩子是幸福的，由于他們有一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任。這一點(diǎn)毫不夸大，隨著冬季的降臨，夜色早已拉下了黑色的帷幕，其他教師在下班的時(shí)候就早早地離校了，唯獨(dú)只有他們?nèi)栽谵k公室內(nèi)處理的班級(jí)的事情。是啊，每逢此刻，我總會(huì)和班主任說(shuō)，當(dāng)班主任就可以當(dāng)孩子們的爸爸了，真是太費(fèi)心了。替孩子們感謝你們這樣的班主任。
由于幸福，所以感謝，同學(xué)們，此次家長(zhǎng)會(huì)舉辦的目的想必大家早已知曉了，盼望大家在教師和家長(zhǎng)的共同努力下，齊頭并進(jìn)，連續(xù)揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，去開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片藍(lán)天，孩子們，努力向前飛行吧！我們都很看好你的。加油！
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
名位家長(zhǎng)：
我是學(xué)前班的美術(shù)老師，我叫xxx。
美術(shù)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行審美教育的重要途徑，對(duì)于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展有重要的作用，美術(shù)課能提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓他們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，善于創(chuàng)造美的雙手，擁有一顆熱愛(ài)自然生活的美好心靈，當(dāng)然美術(shù)課不僅能培養(yǎng)幼兒的審美情趣，而且對(duì)幼兒的觀察力，想象力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常大的作用。
本學(xué)期美術(shù)課教學(xué)目的，有以下六點(diǎn)：
1，通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，想象力，動(dòng)手能力等。
3，學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
4，能識(shí)別各種色彩的名稱，了解各種繪畫的基本工具。
5，熟練掌握幾種橡皮泥的制作方法：揉，搓，壓，捏。
6，學(xué)習(xí)撕紙，折紙，剪紙，嘗嘗初步的造型能力。
美術(shù)課作為一門非考試學(xué)科，也希望得到家長(zhǎng)們的重視和支持，大部分家長(zhǎng)在美術(shù)課前都準(zhǔn)備好了工具，比如說(shuō)：水彩筆，蠟筆，彩筆，等等，都已經(jīng)準(zhǔn)備齊了，只有小分部分幼兒，有那么幾個(gè)還未準(zhǔn)備齊全的，希望家長(zhǎng)們多多的配合！我們的作品將在每個(gè)月的月底，展現(xiàn)在學(xué)前班的教室外墻上。
我的發(fā)言完畢！
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫忙。我們今日能有時(shí)機(jī)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是盼望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
第一方面：班級(jí)介紹。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候留意力不集中，到現(xiàn)在根本能跟上教師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特殊是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。
其次方面：說(shuō)說(shuō)期末檢測(cè)。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不抱負(fù)，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，固然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。許多孩子分析力量推斷力量還有待加強(qiáng)。
第三方面：閱歷溝通。
1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)覺(jué)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平常，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比方：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，熟悉商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2.關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不愿讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)許多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都特別的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎(jiǎng)罰制度，培育孩子積極的、安康的成長(zhǎng)。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，肯定要有所限制，要懲處，這個(gè)懲處肯定要?jiǎng)儕Z他最喜愛(ài)的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他到達(dá)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎(jiǎng)他最喜愛(ài)的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的神秘，可以總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺(jué)成績(jī)不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比擬強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長(zhǎng)要留意正確引導(dǎo)。
4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，幫忙找問(wèn)題，幫忙孩子弄懂，催促孩子訂正好，然后簽好字。
4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析緣由，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太焦急，要多供應(yīng)孩子熬煉的時(shí)機(jī)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)備；
2）假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
3）假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信；
4）假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛(ài)別人；
5）假如孩子生活在友情中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美妙的世界。
家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理進(jìn)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證安康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、感動(dòng)、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理力量差、不合群、不關(guān)懷他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是特別大的。
我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)遺忘對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂(lè)的。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改良家庭教育，已越來(lái)越成為廣闊教育工和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，很多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)懷孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)潔粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題?！苯袢?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是盼望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要連續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平常要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平常的.生活中，我們發(fā)覺(jué)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子肯定是個(gè)仔細(xì)細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
3、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的盼望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫忙他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親切關(guān)系；還可以幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批判指出。假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡送家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們溝通。感謝大家！
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng):。
大家好!
期中考試以及考試后的各項(xiàng)工作已告結(jié)束。本次初三歷史期中考試題難易適中，其中主觀性的題型占考題比例的百分之五十不等，基礎(chǔ)題也占有相當(dāng)?shù)谋壤?，考察的知識(shí)范圍比較寬泛。
從學(xué)生答題的情況來(lái)看，學(xué)生的答題能力答題方法較以前有所進(jìn)步，大部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)和牢固，但仍有少部分同學(xué)基礎(chǔ)掌握很欠缺，從中反映了這些同學(xué)消極的學(xué)習(xí)態(tài)度和被動(dòng)松散的學(xué)習(xí)狀態(tài)，希望通過(guò)此次考試能夠認(rèn)真反思，端著自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)任務(wù)和面臨的升學(xué)壓力。大部分同學(xué)答題的基本功有所提高，錯(cuò)答混答答非所問(wèn)的現(xiàn)象基本消除，錯(cuò)別字也少多了，但是還有極個(gè)別同學(xué)太粗心，還是不小心寫錯(cuò)了字，結(jié)果很可惜失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù)，還有些同學(xué)不注意審題，結(jié)果錯(cuò)誤百出，有的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致答案出現(xiàn)紕漏，也失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù)，還有個(gè)別同學(xué)答題語(yǔ)言不夠規(guī)范，口語(yǔ)話現(xiàn)象依然存在，歷史答題忌口語(yǔ)話，說(shuō)明了這些同學(xué)沒(méi)有掌握好基本的知識(shí)，有的同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解綜合運(yùn)用能力比較差，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)不能學(xué)以致用或靈活運(yùn)用，針對(duì)此次考試中出現(xiàn)的這些弊端，今后采取必要的措施進(jìn)行整改，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力，多引導(dǎo)學(xué)生對(duì)史料進(jìn)行分析，教給學(xué)生分析史料的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，還要對(duì)那些基礎(chǔ)知識(shí)掌握差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別督促和輔導(dǎo)，利用有效的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試式的訓(xùn)練，提高基本功。面向全體學(xué)生，提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和考試能力。
為了初進(jìn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)和老師密切配合，齊心協(xié)力，形成家校結(jié)合的機(jī)制。為此我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議或要求吧，希望家長(zhǎng)在繁忙中每周抽出一點(diǎn)時(shí)間抽檢自己孩子本周的學(xué)習(xí)情況，翻看課本和筆記，如果有耐心的話，可以提問(wèn)聽(tīng)寫，作業(yè)也應(yīng)一周檢查一次，考前在家復(fù)習(xí)的時(shí)候，希望家長(zhǎng)督促?gòu)?fù)習(xí)。通過(guò)家長(zhǎng)和老師的齊心配合，孩子的學(xué)習(xí)一定能夠取得進(jìn)步的。
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)：
你們好。
首先歡迎你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參與我們班的同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)。作為一位歷史老師，特別榮幸能夠熟悉大家，能和各位的孩子們一起學(xué)習(xí)歷史，也感到特別幸運(yùn)。做為期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)，大家確定比較關(guān)懷孩子們的歷史成果?？赡芸吹匠晒募议L(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得孩子們的歷史成果相對(duì)于其他學(xué)科比較低，也導(dǎo)致我們班的平均成果不高，這反映出我的教學(xué)中突出問(wèn)題，對(duì)同學(xué)要求不夠嚴(yán)格。
需要給大家解釋本次考試的試題相對(duì)較難，綜合性和思維性較強(qiáng)。就全線來(lái)說(shuō)，歷史成果的3000名的高分線是63分，也就是按平常的理解，高分僅僅高于及格60分的'3分而已，大家可以參照這個(gè)分?jǐn)?shù)線63分對(duì)比一下孩子的成果。
當(dāng)然，這次考試是對(duì)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的一個(gè)階段檢測(cè)，作為老師需要與同學(xué)一起總結(jié)、反思，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和成果的提高奠定一個(gè)反思的基礎(chǔ)。通過(guò)總結(jié)、分析本次考試，特殊是通過(guò)對(duì)同學(xué)試卷的細(xì)致分析可以看出問(wèn)題突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先最突出的是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握不夠扎實(shí)，尤其是屢次強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容，如商鞅變法、孔子思想、秦始皇漢武帝的措施等。各位在對(duì)試卷進(jìn)行的簽字的時(shí)候，也可以看看孩子是不是在這一塊出了問(wèn)題。對(duì)于歷史學(xué)問(wèn)，部分同學(xué)可能感覺(jué)已經(jīng)背下來(lái)了，但在考試中發(fā)覺(jué)對(duì)于這些學(xué)問(wèn)的運(yùn)用不夠敏捷，特殊表現(xiàn)在二卷的綜合性問(wèn)答題上，要求同學(xué)的思維是跳動(dòng)性的，把背下來(lái)的學(xué)問(wèn)與問(wèn)題形成關(guān)聯(lián)性最強(qiáng)的解答。
再一個(gè)暴漏出同學(xué)做題時(shí)特別規(guī)不細(xì)心，特殊是試卷上消失了許多的錯(cuò)別字。而在改試卷時(shí)，錯(cuò)別字對(duì)導(dǎo)致整道題1分也得不到。這也和老師平常教學(xué)中始終重視背誦而忽視了寫這一環(huán)節(jié)，在以后的教學(xué)中是要重點(diǎn)去抓、去強(qiáng)化的方面。也盼望各位家長(zhǎng)在檢查作業(yè)是，發(fā)覺(jué)了錯(cuò)別字能夠準(zhǔn)時(shí)的提示孩子訂正。通過(guò)對(duì)試卷的反思，在平常教學(xué)中自己也感覺(jué)到與其他考試相比，課堂教學(xué)不夠精細(xì)化，這和自己的教學(xué)思路不無(wú)關(guān)系。每節(jié)課講得太多，留給同學(xué)背誦把握和練習(xí)的時(shí)間較少，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不夠高。這是在教學(xué)中最需要改進(jìn)的，通過(guò)不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，保證課堂教學(xué)效果。并且學(xué)校也要求不準(zhǔn)我們留課下作業(yè)，更加血藥不斷的努力改進(jìn)，使同學(xué)的成果提高在課堂上。
最終，相與大家溝通的時(shí)，我們?cè)谄匠３硕酱偻瑢W(xué)完成周末作業(yè)之外，可以通過(guò)多種渠道拓寬學(xué)習(xí)歷史的機(jī)會(huì)，增加愛(ài)好。比如為孩子選擇幾本歷史課外書(shū)，像史記小故事，中華五千年之類的；周末帶著孩子出去走走，在臨沂就有挺多的博物館紀(jì)念館，如銀雀山漢墓、馬陵山古戰(zhàn)場(chǎng)、王羲之故居等；假如實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀(jì)錄片，如落葉長(zhǎng)安、焦裕祿、科教頻道等，就是說(shuō)愛(ài)好是最好的老師，是孩子提高成果的最強(qiáng)動(dòng)力。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去我們的目標(biāo)是全都的，盼望通過(guò)我們的共同努力，讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)歷史，熟悉歷史，反思?xì)v史，熟悉現(xiàn)實(shí)，了解社會(huì)，塑造將來(lái)，擁有完善的人生。
最終感謝各位家長(zhǎng)的支持。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝。
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)：
您們好！
歷史課是孩子步入初中要學(xué)的.一門新課，在第一節(jié)課上簡(jiǎn)單了解到孩子在小學(xué)階段都或多或少讀過(guò)一些歷史類書(shū)籍，也看過(guò)一些諸如央視的《國(guó)寶檔案》的電視節(jié)目，家長(zhǎng)也帶孩子在寒暑假去過(guò)故宮、秦始皇陵兵馬俑、河南省博物院或者回老家時(shí)去過(guò)自己家鄉(xiāng)的一些遺址遺跡，可以看出孩子對(duì)歷史還是很感興趣的。
可是在歷史學(xué)習(xí)上就缺乏了一些動(dòng)力，覺(jué)得要記的東西太多，缺乏毅力。另外，歷史是九年級(jí)中招考試必考科目之一，很多學(xué)生由于學(xué)科只有50分，再加上是開(kāi)卷考試，從七年級(jí)他們就很不重視，但是很多學(xué)生到了九年級(jí)二測(cè)之后去補(bǔ)歷史，這時(shí)離中招考試只剩下一個(gè)多月的時(shí)間，原因在于考試其實(shí)沒(méi)有他們想象的那么容易，很多學(xué)生全依賴翻書(shū)和資料，再加上閱讀理解能力和分析問(wèn)題你能力的欠缺，導(dǎo)致大量的題都做不完，很多題目答非所問(wèn)。
所以我想給學(xué)生和家長(zhǎng)們說(shuō)幾點(diǎn)：
1、平時(shí)加大孩子對(duì)閱讀的重視，在閱讀書(shū)目上也可以選擇一些歷史類書(shū)籍；
3、當(dāng)老師布置任務(wù)或者學(xué)生表現(xiàn)太差需要留學(xué)生過(guò)關(guān)時(shí)，需要家長(zhǎng)配合。
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我是高一(4)班班主任，我姓岑。孩子來(lái)到實(shí)驗(yàn)一中的第一個(gè)學(xué)期過(guò)去了一半。今天，為了孩子們的更好成長(zhǎng)與更大進(jìn)步，我們大家相聚在一起。首先，我代表高一(4)班的老師們和高一(4)班的所有孩子，對(duì)大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!非常感謝你們來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，并借此機(jī)會(huì)感謝你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持，感謝你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注。謝謝大家!
在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注指導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下，大家也許能夠感受到，咱們高一(4)班這個(gè)剛組成不足100天的集體，已經(jīng)展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、孝敬誠(chéng)信、務(wù)實(shí)求真、追求卓越的良好班風(fēng)和踏實(shí)認(rèn)真、積極進(jìn)取、比學(xué)趕幫、合作創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)，自主管理、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的基本框架和良好氛圍已經(jīng)形成，班級(jí)向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力正在不斷增強(qiáng)和穩(wěn)固;老師和孩子們之間不僅已經(jīng)建立起了良好和諧的師生關(guān)系，而且已經(jīng)有了相當(dāng)成分的友誼和親情。
今天首先跟大家匯報(bào)一下班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀，然后跟大家交流幾個(gè)問(wèn)題，都是涉及到家庭和學(xué)校思想統(tǒng)一，關(guān)系到孩子教育前景的問(wèn)題,更希望能與大家有更深入的交流。
首先，簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀
本班現(xiàn)共有學(xué)生64名，其中男生31人，女生33人，住校學(xué)生居多。
生物：冉文田老師;政治:周賀老師;歷史:黃燕老師;地理:劉芳元老師
數(shù)學(xué)由我本人任教.我的聯(lián)系電話是:----
想必大家都明白,從中考成績(jī)看,這一班學(xué)生的中考成績(jī)并不突出,只能說(shuō)是成績(jī)平平吧。有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，有些學(xué)生還有一些不好的小習(xí)慣，但經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，和剛?cè)雽W(xué)時(shí)比較，總體上看，孩子們進(jìn)入高一以來(lái)，各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步，發(fā)生了可喜的變化。
1、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。
基本上沒(méi)有課前遲到、課堂違紀(jì)等現(xiàn)象，自習(xí)課鴉雀無(wú)聲，教室布置優(yōu)美，地面干凈整潔，桌凳擺放整齊有序，整體的學(xué)習(xí)環(huán)境是良好的，各位家長(zhǎng)盡可放心。
2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來(lái)越明確，知道為什么而學(xué)，將來(lái)準(zhǔn)備做什么。學(xué)習(xí)有緊迫感，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子越來(lái)越多。
3、自學(xué)能力逐步提高，合作意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高
早讀時(shí)書(shū)聲瑯瑯，常期堅(jiān)持;晚自習(xí)自學(xué)和合作學(xué)習(xí)，成效顯著;在中期考試中我班獲得了高一年級(jí)普通班第一名。
下面談一下學(xué)生成績(jī)的問(wèn)題。(發(fā)成績(jī)單)
有一部分家長(zhǎng)提出，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谛W(xué)都能考到九十分，初中也能考到八十分，為什么到了高中，成績(jī)不令人滿意，甚至有些失望呢?現(xiàn)在，我們一起來(lái)分析一下各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)，小學(xué)時(shí)以賞識(shí)教育為主，要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心，因此考試分?jǐn)?shù)會(huì)很高。初中則是以普及教育為主，考試會(huì)照顧到大部分學(xué)生，因此分?jǐn)?shù)也尚可。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，試題的難度與深度會(huì)有很大的提升，得分率就會(huì)下降。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子高中的學(xué)習(xí)，是不合適的。
孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)只是暴露出他們?cè)诟呖济媲八嬖诘膯?wèn)題，分?jǐn)?shù)是他們問(wèn)題的所在，而不是他們退步了。
家長(zhǎng)們也許會(huì)問(wèn)，孩子為什么會(huì)這樣，其實(shí)因素很多，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)，而且還與孩子的心態(tài)和習(xí)慣密切相關(guān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，現(xiàn)在高三的很多將要畢業(yè)的學(xué)生，就有部分同學(xué)嘆息，現(xiàn)在我們不是不想學(xué)，也不是不會(huì)學(xué)，而是在高一、高二時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在備考的時(shí)候，只能是心有余而力不足。
為使學(xué)生提高成績(jī)，考上理想大學(xué)，我們正在采取以下幾項(xiàng)措施，也是要跟大家談到的第三個(gè)問(wèn)題。
第一，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，著重于以下幾個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成：
其一，自學(xué)習(xí)慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過(guò)程，一堂課能否學(xué)習(xí)好，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有自己的判斷，老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo)，所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。
其二，討論探究的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)合作，是一個(gè)成功社會(huì)人必須具備的素質(zhì)，這一點(diǎn)同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，預(yù)習(xí)結(jié)束之后，由學(xué)生自主提問(wèn)自主討論自主解決疑難問(wèn)題，這樣不僅教會(huì)學(xué)生探究新知知識(shí)，更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中中解決了學(xué)習(xí)中第二個(gè)問(wèn)題，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解再表達(dá)，從而完成對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。
第二，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，其他各科老師在上課時(shí)也自覺(jué)得對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。
第三，關(guān)注情緒變化，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;個(gè)別談心，解決個(gè)體問(wèn)題;開(kāi)主題班會(huì)，解決共性問(wèn)題;開(kāi)展文體活動(dòng)，緩解心理壓力。
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
家長(zhǎng)會(huì)可以讓班主任全面了解每個(gè)學(xué)生在家的表現(xiàn),進(jìn)而全面把握學(xué)生的思想脈搏,及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方案。下面是本站小編給大家整理的初三歷史老師家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!感謝各位到會(huì)的家長(zhǎng)，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)。
總的來(lái)說(shuō)，這一次是閉卷考試，大部分學(xué)生成績(jī)還是樂(lè)觀的，但是有小部分學(xué)生對(duì)于歷史心理上不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳，導(dǎo)致成績(jī)還很不理想。
歷史滿分50分，40分以上優(yōu)秀，30分及格。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看看自己孩子的成績(jī)，如果成績(jī)?cè)?0分以下的請(qǐng)家長(zhǎng)也不要生氣，一定要多督促他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績(jī)。
對(duì)于歷史學(xué)習(xí)，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時(shí)間。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽(tīng)了記住了，考40分以上是沒(méi)問(wèn)題的;學(xué)習(xí)能力弱，課堂不注意聽(tīng)講的學(xué)生，當(dāng)時(shí)就沒(méi)怎么弄明白，后來(lái)又不看不記，考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分?jǐn)?shù)出來(lái)自然不堪入目。所以對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生，家長(zhǎng)要幫助他分析一下原因。
二、給家長(zhǎng)的建議。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
尤其是作業(yè)督促：每星期檢查兩次孩子的作業(yè)，看有沒(méi)有認(rèn)真完成，看是否改正錯(cuò)題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒(méi)有認(rèn)真記筆記。尤其是成績(jī)?cè)?0分以下的家長(zhǎng)要辛苦一點(diǎn)，多加督促。這樣既促進(jìn)了孩子學(xué)習(xí)，又讓孩子感覺(jué)到你很關(guān)注他。
(3)、多賞識(shí)、多鼓勵(lì)，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。
謝謝大家!
各位家長(zhǎng)：
大家好!
感謝各位到會(huì)的家長(zhǎng)，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
這次歷史是閉卷考試，大部分學(xué)生成績(jī)還是樂(lè)觀的，但是有小部分學(xué)生對(duì)于歷史心理上不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳，導(dǎo)致成績(jī)還很不理想。歷史優(yōu)秀人數(shù)，及格人數(shù)。針對(duì)歷史這門科目，我要求每個(gè)同學(xué)必須做好筆記，筆記要求細(xì)致有條理性，能體現(xiàn)出本接課的知識(shí)脈絡(luò)和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這些平時(shí)細(xì)節(jié)的知識(shí)積累，可以說(shuō)是為以后中考復(fù)習(xí)做好了鋪墊。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)看看自己孩子的成績(jī)，如果成績(jī)?cè)?0分以下的請(qǐng)家長(zhǎng)也不要生氣，一定要多督促他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績(jī)。對(duì)于歷史學(xué)習(xí)，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時(shí)間。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽(tīng)了記住了，考80分以上是沒(méi)問(wèn)題的;學(xué)習(xí)能力弱，課堂不注意聽(tīng)講的學(xué)生，當(dāng)時(shí)就沒(méi)怎么弄明白，后來(lái)又不看不記，考試的時(shí)候就大腦一片空白?？荚嚪?jǐn)?shù)出來(lái)自然不堪入目。所以對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生，自己要多分析，同時(shí)家長(zhǎng)要幫助他分析一下原因，從中吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
歷史是記憶性較強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)歷史時(shí)間、歷史人物、歷史過(guò)程等知識(shí)的獲取通過(guò)記憶來(lái)完成是學(xué)好歷史的第一步。如果沒(méi)有對(duì)歷史知識(shí)的牢固記憶，理解和運(yùn)用就無(wú)從談起。但僅僅死記硬背史實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在記憶的基礎(chǔ)上需要進(jìn)一步理解和運(yùn)用，先弄懂在背誦記憶，這樣就會(huì)有事半功倍的效果。
作業(yè)是學(xué)生對(duì)知識(shí)基本理解后，驗(yàn)證知識(shí)掌握的準(zhǔn)確程度，加深對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用。作業(yè)聯(lián)系一定要在嘗試回憶、閱讀教科書(shū)之后進(jìn)行，作業(yè)要獨(dú)立完成，做作業(yè)時(shí)，不要照書(shū)抄，要盡量根據(jù)自己的記憶寫出答案，確實(shí)寫不出來(lái)，再看看書(shū)。
孩子的進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
(2)做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
每月檢查抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，看有沒(méi)有認(rèn)真完成，看是否改正錯(cuò)題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒(méi)有認(rèn)真記筆記。尤其是成績(jī)?cè)?0分以下的家長(zhǎng)要辛苦一點(diǎn)，多加督促。如果有耐心的話可以再檢查孩子的背誦和記憶，有些家長(zhǎng)和孩子可能認(rèn)為開(kāi)卷考試就不用記和背，這是對(duì)開(kāi)卷考試的誤解，只有在熟記知識(shí)的基礎(chǔ)上才能靈活運(yùn)用，況且考試時(shí)間是很有限的，那有時(shí)間翻書(shū)答那些簡(jiǎn)單的題，如果能夠熟記，翻書(shū)數(shù)度也很快的。這樣既促進(jìn)了孩子學(xué)習(xí)，又讓孩子感覺(jué)到你很關(guān)注他。我們?cè)谄綍r(shí)除了督促學(xué)生之外，可以通過(guò)多種渠道拓寬學(xué)習(xí)歷史的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)興趣。比如為孩子挑選幾本歷史課外書(shū)，像史記小故事，中華五千年之類的;假期帶著孩子出去走走，參觀博物館、紀(jì)念館，如毛澤東故居、馬王堆博物館、秦始皇兵馬俑等;如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀(jì)錄片，如落葉長(zhǎng)安、焦裕祿、科教頻道等，就是說(shuō)興趣是最好的老師，是孩子提高成績(jī)的最強(qiáng)動(dòng)力。
(3)多賞識(shí)、多鼓勵(lì)，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。
謝謝大家!
本次期中考試是初三學(xué)生的第一次大考，各方面都很重視，在各科老師的認(rèn)真對(duì)待和積極引導(dǎo)下，學(xué)生復(fù)習(xí)的熱情的勁頭都比較足，為了搞好期中歷史復(fù)習(xí)，迎接期中考試，讓每個(gè)學(xué)生都能考出自己比較滿意和理想的成績(jī)，我們幾個(gè)歷史老師為此還專門給學(xué)生編印了一套系統(tǒng)的期中考試復(fù)習(xí)資料，以幫助和引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。很多學(xué)生在考前在老師的引導(dǎo)下都能認(rèn)真的復(fù)習(xí)。從本次期中考試的成績(jī)就反映這一點(diǎn)。
期中考試以及考試后的各項(xiàng)工作已告結(jié)束。本次初三歷史期中考試題難易適中，其中主觀性的題型占考題比例的百分之五十不等，基礎(chǔ)題也占有相當(dāng)?shù)谋壤?，考察的知識(shí)范圍比較寬泛。
從學(xué)生答題的情況來(lái)看，學(xué)生的答題能力答題方法較以前有所進(jìn)步，大部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)和牢固，但仍有少部分同學(xué)基礎(chǔ)掌握很欠缺，從中反映了這些同學(xué)消極的學(xué)習(xí)態(tài)度和被動(dòng)松散的學(xué)習(xí)狀態(tài)，希望通過(guò)此次考試能夠認(rèn)真反思，端著自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)任務(wù)和面臨的升學(xué)壓力。大部分同學(xué)答題的基本功有所提高，錯(cuò)答混答答非所問(wèn)的現(xiàn)象基本消除，錯(cuò)別字也少多了，但是還有極個(gè)別同學(xué)太粗心，還是不小心寫錯(cuò)了字，結(jié)果很可惜失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù)，還有些同學(xué)不注意審題，結(jié)果錯(cuò)誤百出，有的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致答案出現(xiàn)紕漏，也失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù)，還有個(gè)別同學(xué)答題語(yǔ)言不夠規(guī)范，口語(yǔ)話現(xiàn)象依然存在，歷史答題忌口語(yǔ)話，說(shuō)明了這些同學(xué)沒(méi)有掌握好基本的知識(shí)，有的同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解綜合運(yùn)用能力比較差，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)不能學(xué)以致用或靈活運(yùn)用，針對(duì)此次考試中出現(xiàn)的這些弊端，今后采取必要的措施進(jìn)行整改，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力，多引導(dǎo)學(xué)生對(duì)史料進(jìn)行分析，教給學(xué)生分析史料的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，還要對(duì)那些基礎(chǔ)知識(shí)掌握差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別督促和輔導(dǎo)，利用有效的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試式的訓(xùn)練，提高基本功。面向全體學(xué)生，提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和考試能力。
為了初進(jìn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)和老師密切配合，齊心協(xié)力，形成家校結(jié)合的機(jī)制。為此我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議或要求吧，希望家長(zhǎng)在繁忙中每周抽出一點(diǎn)時(shí)間抽檢自己孩子本周的學(xué)習(xí)情況，翻看課本和筆記，如果有耐心的話，可以提問(wèn)聽(tīng)寫，作業(yè)也應(yīng)一周檢查一次，考前在家復(fù)習(xí)的時(shí)候，希望家長(zhǎng)督促?gòu)?fù)習(xí)。通過(guò)家長(zhǎng)和老師的齊心配合，孩子的學(xué)習(xí)一定能夠取得進(jìn)步的。
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng):。
孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長(zhǎng)只恨自己幫不上忙，常聽(tīng)到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說(shuō)：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書(shū)，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了。”其實(shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”這些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說(shuō)明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度是不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(zhǎng)，你們是無(wú)師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì)的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。為此，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)美好的世界。孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是現(xiàn)在家長(zhǎng)的共性。但您有沒(méi)有想過(guò)，這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制，我覺(jué)得這一點(diǎn)家長(zhǎng)們一定要注意。做孩子的榜樣。盡量不在孩子面前做一些對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的事情，如在孩子學(xué)習(xí)時(shí)看電視，在孩子面前打撲克、打麻將，在孩子面前說(shuō)臟話等。
比如說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的工作。這樣，對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)更是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。所以希望各位家長(zhǎng)能夠理解學(xué)校的要求，配合學(xué)校的工作。
使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，要重視習(xí)慣的培養(yǎng)。生活習(xí)慣往往折射到學(xué)習(xí)習(xí)慣上，而習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。不要怕孩子覺(jué)著你嘮叨，怕的是多年后孩子埋怨你對(duì)他的松懈。假期作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。到現(xiàn)在為止，還有個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)不能完成，星期六和星期天的作業(yè)也偷工減料，甚至不完成，希望家長(zhǎng)能在工作之余，耐心的坐下來(lái)，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和檢查，并且能堅(jiān)持。還有一種情況，有的孩子假期里沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣。現(xiàn)在不同于小學(xué)和初中階段了，高中要學(xué)習(xí)的科目多了。其實(shí)，他可能僅僅完成了書(shū)面的作業(yè)，有些需要背誦的知識(shí)并沒(méi)有完成，這就會(huì)影響對(duì)知識(shí)的鞏固和消化。因此，我希望我們家長(zhǎng)能督促你的孩子大休回家后保證有一小時(shí)左右的學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)然，我們有些學(xué)生是很自覺(jué)的，有些女生早6點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書(shū)了。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)也要注意叮囑孩子照顧好自己的身體。
在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問(wèn)題。實(shí)際上高中講授的知識(shí)雖然多點(diǎn)，但只要認(rèn)真去學(xué)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò)，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語(yǔ)言，可見(jiàn)其潛力是巨大的。高二是一個(gè)心理平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有高三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個(gè)相對(duì)低潮的時(shí)期，而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。
孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生最需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源于家長(zhǎng)的期望與鼓勵(lì)，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在學(xué)校表現(xiàn)情況，在此基礎(chǔ)上和學(xué)生共同制訂實(shí)事求是的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)。
家長(zhǎng)們，有時(shí)您教育一個(gè)孩子也許會(huì)感到力不從心，而我們則要面對(duì)每個(gè)班級(jí)50個(gè)孩子，其難度可想而知！如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。下面的時(shí)間家長(zhǎng)們可以和任課教師做面對(duì)面的交流，細(xì)致的了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，共同商討教育學(xué)生的有效方法。希望各位家長(zhǎng)們能談?wù)剬?duì)我們班級(jí)工作的意見(jiàn)和建議，以便我能不斷改進(jìn)今后的工作。
今天耽誤了大家的寶貴時(shí)間，我很抱歉。家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升大學(xué)、就好業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持！我堅(jiān)信，在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能把大家的孩子、我們的學(xué)生管理好、教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)我們共同的美好愿望。
最后，祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬(wàn)事如意！謝謝大家。
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同事們：
大家好！今天我們?cè)诖伺e行高中家長(zhǎng)會(huì)，我作為一名教師代表，很高興和大家共同探討如何更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)，促進(jìn)家校合作。
高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，學(xué)生的身心發(fā)展都面臨著重要的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為家長(zhǎng)和教師，我們都希望孩子們能夠很好地度過(guò)這個(gè)階段，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。
首先我想談一下學(xué)習(xí)成績(jī)方面。在高中，學(xué)業(yè)壓力增加，各類考試也逐漸增多，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不盡相同。有些學(xué)生很努力，在自己的能力范圍內(nèi)盡力做到最好；而另一些學(xué)生則因?yàn)檫^(guò)分焦慮，將學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)化為自我否定，這對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)和心理健康都有不良影響。所以我想建議家長(zhǎng)們，盡量給孩子創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其是在階段性的考試中，不要過(guò)分著急，幫助孩子穩(wěn)定情緒和心態(tài)，這對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康都是非常重要的。
除此之外，高中時(shí)期的學(xué)生還有很多學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上的需要改進(jìn)之處。例如，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活和情感狀態(tài)，在平日內(nèi)讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)規(guī)律，幫助自己更好地管理時(shí)間，以便能有更好的學(xué)習(xí)效果。
另外，學(xué)校和家庭要形成良好的合作機(jī)制。在教育孩子的過(guò)程中，我們需要多方面、多角度地思考如何讓孩子全面發(fā)展，要為孩子設(shè)立成長(zhǎng)目標(biāo)，它們應(yīng)鼓勵(lì)孩子尋求新知，勇于嘗試和失敗，讓他們從成功和失敗中學(xué)習(xí)，為他們的將來(lái)做好準(zhǔn)備。
綜上所述，高中家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)家校合作的一種形式，家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該共同照顧學(xué)生的身心健康，攜手為學(xué)生提高成績(jī)、良好品德和多方面才華的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在這個(gè)過(guò)程中，青春期的學(xué)生需要有一個(gè)支持和鼓勵(lì)的環(huán)境，盡管有時(shí)會(huì)痛苦和掙扎，但是我們一定能夠共同努力，讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得更佳成績(jī)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并最終成為更好的人。
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，謝謝大家！
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
家長(zhǎng)朋友們：
您們好！
很快樂(lè)因?yàn)楹⒆樱覀冇忠淮巫叩搅艘黄稹Ｊ紫雀兄x各位能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，確實(shí)，只有家校攜手，共同努力，才能獲得最正確的教育效果！只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面開(kāi)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題。我們作為您孩子的老師，定會(huì)用我們的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，陪伴他〔她〕一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我們會(huì)用我們的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我們也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地開(kāi)展。
下面我就以下幾個(gè)方面跟大家談?wù)劊?BR> 孩子在校的表現(xiàn)在平時(shí)的家校聯(lián)系上也有所表達(dá)，今天就具體向各位匯報(bào)一下。
〔一〕考試情況和表現(xiàn)較好的。
〔二〕、存在問(wèn)題。
〔1〕局部學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁缺乏，學(xué)習(xí)方案不能落實(shí)。
〔2〕學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，只是等老師講，被動(dòng)地接受你。
〔3〕局部學(xué)生在自我管理上放松自己，不積極主動(dòng)，靠老師管著盯著，不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草，雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差！
〔4〕談戀愛(ài)上網(wǎng)、問(wèn)題。有些同學(xué)帶上學(xué)，課上上網(wǎng)聊天，受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，成績(jī)大幅下滑。
〔5〕一局部學(xué)生組織紀(jì)律性差，有事有病不請(qǐng)假，個(gè)別同學(xué)存在遲到、曠課現(xiàn)象。
〔6〕宿舍秩序：
分?jǐn)?shù)很重要，能力更重要，孩子能力的培養(yǎng)離不開(kāi)父母，教育自然是從父母創(chuàng)造的環(huán)境中開(kāi)始的。家是培養(yǎng)孩子能力重要的場(chǎng)所，孩子的各種能力是在家庭成員相互接觸中不斷提高的。有些家長(zhǎng)平時(shí)忙于掙錢，一有空就打打牌，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心不夠，但是一旦知道了孩子的成績(jī)退步了，在校外做了錯(cuò)事了，就大發(fā)脾氣，這對(duì)孩子的身心健康會(huì)造成傷害。我不想和大家談什么大道理，只想和大家一起努力，做一些對(duì)孩子有好處的事，特別是做一些對(duì)他們的開(kāi)展、對(duì)他們的將來(lái)有好處的事。
有些家長(zhǎng)以為，孩子進(jìn)入學(xué)校，教育孩子就是老師的事情，這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，決定孩子的將來(lái)，首先是家庭。實(shí)際上教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，真正有效的是抓孩子的習(xí)慣，也就是“養(yǎng)成教育〞。當(dāng)孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣后，自然就等著收獲成功。
這里給家長(zhǎng)們提點(diǎn)小要求：
〔1〕、在家多和孩子溝通、交流，交流的內(nèi)容可是多方面的'。如：今天一天的心情怎樣？看了哪些課外書(shū)？至于學(xué)習(xí)上的話題，不要僅限于成績(jī)。要竭力去發(fā)現(xiàn)能與孩子溝通的共同話題，要變“你主動(dòng)與孩子交流〞為“孩子主動(dòng)與你交流〞。不管是哪方面有了進(jìn)步了，請(qǐng)給孩子真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)，但不要限于物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；退步或遇上困難了，請(qǐng)給他一些鼓勵(lì)和幫助，但不要一切包辦。平時(shí)多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解情況，也及時(shí)給我們一些建議和意見(jiàn)，使我們的工作做得更好。
〔2〕、可以要求孩子爭(zhēng)取優(yōu)秀的成績(jī)，但不要把這作為評(píng)判他好壞的標(biāo)準(zhǔn)。他不可能每次都有高分或總分值，關(guān)注孩子錯(cuò)的原因，更應(yīng)關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展、全面開(kāi)展。
〔3〕、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上確實(shí)有困難，應(yīng)該利用假期補(bǔ)習(xí)。
〔4〕針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比擬多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的時(shí)機(jī)就更少了。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。有些孩子比擬復(fù)雜，對(duì)老師的話外表是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)。
〔5〕要賞識(shí)自己的孩子。從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，把食指換成拇指，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的?？梢越o孩子們訂立適當(dāng)?shù)母呖寄繕?biāo)。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。
家長(zhǎng)們，有時(shí)您教育一個(gè)孩子也許會(huì)感到力不從心，而我們那么要面對(duì)每個(gè)班級(jí)50個(gè)孩子，其難度可想而知！如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。下面的時(shí)間家長(zhǎng)們可以和任課教師做面對(duì)面的交流，細(xì)致的了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，共同商討教育學(xué)生的有效方法。希望各位家長(zhǎng)們能談?wù)剬?duì)我們班級(jí)工作的意見(jiàn)和建議，以便我能不斷改良今后的工作。
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的家長(zhǎng)們、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我很高興能夠在這個(gè)場(chǎng)合與大家分享我們學(xué)校目前的教育理念和教育管理方式。我們學(xué)校一直秉持“教育為主、學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，致力于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、積極、高效、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，我想強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)是衡量學(xué)校教育質(zhì)量的重要標(biāo)志，而這也是我們學(xué)校一直堅(jiān)持的.方向。我們會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化的課程安排，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)全面和深度的提高。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，并為他們提供相關(guān)的機(jī)會(huì)和設(shè)施，如實(shí)驗(yàn)室、工作室等。
我們學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)科專業(yè)化、能力綜合化的人才，同時(shí)注重強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)科能力。我們將各學(xué)科課程按照年級(jí)設(shè)置為專業(yè)化的模塊，學(xué)生可以選擇自己感興趣的模塊，開(kāi)展更深入的學(xué)習(xí)和針對(duì)性的訓(xùn)練。
我們學(xué)校注重教育資源的配置和使用。我們?yōu)閷W(xué)生提供了先進(jìn)的設(shè)施和教育工具，如開(kāi)放式教室、智能教室、多媒體教室等，同時(shí)，我們也注重教師和學(xué)生的培訓(xùn)和研修，以提高教育質(zhì)量和教育水平。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，我們學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)人才的使命，我們會(huì)一直秉承教育為本的辦學(xué)理念，努力為每一位學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們成為有知識(shí)、有思想、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?BR> 謝謝大家！
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng):
晚上好，我看時(shí)間也差不多了，我們的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)始吧。首先真的非常感謝各位家長(zhǎng)大晚上的抽出時(shí)間來(lái)參加我們一班的家長(zhǎng)會(huì)。距離我們上次集體見(jiàn)面已經(jīng)過(guò)了小半年了，而現(xiàn)在孩子們也已經(jīng)在我們學(xué)校生活學(xué)習(xí)了一個(gè)多月，所以趁孩子們剛剛了解我們學(xué)校的生活，家長(zhǎng)們也漸漸熟悉班級(jí)學(xué)校的常規(guī)，我們聚在一起進(jìn)行一個(gè)交流，談?wù)労⒆觽冊(cè)趯W(xué)校的各種表現(xiàn)。這次家長(zhǎng)會(huì)大概開(kāi)兩個(gè)小時(shí)，各科老師等會(huì)也會(huì)過(guò)來(lái)就他們學(xué)科特點(diǎn)向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單聊幾句。
所以作為班主任和語(yǔ)文老師的我現(xiàn)在這里和大家羅嗦一下。我將從以下三個(gè)方面展開(kāi)。
1、關(guān)于到校
在我們學(xué)校是要求學(xué)生早上7:30最好到校，這里要強(qiáng)調(diào)如果是開(kāi)車接送的家長(zhǎng)一定要在車子開(kāi)過(guò)校門20，右側(cè)停車以免交通堵塞，并且做到即停即走，讓孩子獨(dú)自進(jìn)校門。我們校門會(huì)有值周老師進(jìn)行管理，所以安全問(wèn)題應(yīng)該可以保障。同時(shí)要教孩子主動(dòng)和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)向老師問(wèn)好。
近期開(kāi)始會(huì)有2個(gè)到3個(gè)小朋友遲到，忘帶紅領(lǐng)巾，希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆映燥柕那疤嵯略缫稽c(diǎn)到學(xué)校，同時(shí)在書(shū)包里放一根紅領(lǐng)巾備用。
2、關(guān)于早讀
目前我們班的早讀在九月為了紀(jì)律是固定同學(xué)展示。從十月份我們開(kāi)始以同桌為單位早讀輪班。盡量讓每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)上臺(tái)展示。
關(guān)于早讀的內(nèi)容我們現(xiàn)在是語(yǔ)文的生字卡片、語(yǔ)文書(shū)、拼讀紙三種，最近在學(xué)拼音所以語(yǔ)文書(shū)和拼讀紙為主，這個(gè)在之前家長(zhǎng)會(huì)也講過(guò)要用一個(gè)固定的袋子把紙張收集起來(lái)，不然很容易丟失。
3、出操
除了周一只要天氣沒(méi)下雨小朋友都要出操。因?yàn)槲覀儼嗳プ霾俚穆窌?huì)和初中跑操的路線重合，所以會(huì)早一兩分鐘整隊(duì)。建議大家各位孩子7:35之前讓孩子到校。
關(guān)于到校時(shí)間，家長(zhǎng)們也有反應(yīng)希望晚一點(diǎn)到校。在這里要解釋一下，因?yàn)橐麄兂踔胁孔飨r(shí)間契合，如果太晚會(huì)影響早自修，并且中午吃飯時(shí)間也會(huì)擠在一起，所以現(xiàn)在只能是這個(gè)時(shí)間點(diǎn)。
4、上課
一年級(jí)正在培養(yǎng)學(xué)生的上課習(xí)慣，我們會(huì)要求學(xué)生，上課要“坐端正，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真寫”，課間要“桌面凈、抽屜凈、地面凈?！逼綍r(shí)要個(gè)人凈，手指甲、服裝穿著、紅領(lǐng)巾佩戴等。
5、就餐
我們一年級(jí)是在第三節(jié)課結(jié)束后吃飯的。如果擔(dān)心孩子們下午肚子餓可以讓他們?cè)谖玳g喝牛奶，但是教室里不準(zhǔn)吃零食，因?yàn)榱闶筹灨尚继枪舻厣蠒?huì)招螞蟻蟑螂。前段時(shí)間我們班有個(gè)小朋友把碎餅干放抽屜里，結(jié)果第二天整個(gè)抽屜里都是螞蟻，這很不干凈。
我們學(xué)校前幾天在食堂里裝了攝像頭，所以整個(gè)操作流程是透明可監(jiān)管的。我也隨機(jī)拍了10月17號(hào)和18號(hào)、19號(hào)三天午餐，家長(zhǎng)們可以看一下差不多都是這些菜。
6、午間活動(dòng)
午間活動(dòng)我們一般是吃完飯開(kāi)始，先讓孩子們自由活動(dòng)，然后值日生打掃。在這一段時(shí)間里孩子們可以在圖書(shū)角借書(shū)做作業(yè)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師也會(huì)下班批改作業(yè)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
等到了12:00我們會(huì)進(jìn)行一個(gè)10分鐘的每日誦讀，12:15的鈴響開(kāi)始進(jìn)行午間活動(dòng)，之前是睡午覺(jué)，現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)涼了，我們開(kāi)始進(jìn)行午間鍛煉，主要以體測(cè)標(biāo)準(zhǔn)的三項(xiàng)活動(dòng)，跳繩為主。我看不少家長(zhǎng)記錄下來(lái)的每天跳繩，孩子們的進(jìn)步都是用眼睛看得到的，相信在十一月份測(cè)試我們班通過(guò)率應(yīng)該不錯(cuò)。這個(gè)等會(huì)兒體育老師也會(huì)詳細(xì)展開(kāi)。
7、放學(xué)
放學(xué)時(shí)間下課是2:45，每次放肯定是五十分左右但是因?yàn)橐荒昙?jí)小朋友速度很慢，再加上出來(lái)刷卡整隊(duì)一般到校門口就差不多三點(diǎn)了。值日生會(huì)再晚一點(diǎn)大概3:20左右。
在這里我想和各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲，原則上我們不會(huì)留學(xué)生，但是如果當(dāng)天的孩子的課堂任務(wù)沒(méi)有完成，我會(huì)提早在qq群里說(shuō)，如果是數(shù)學(xué)老師比較臨時(shí)，那么在帶出校門的時(shí)候，我也會(huì)和外面等待的家長(zhǎng)講。如果最好要準(zhǔn)時(shí)接送孩子的也可以跟我講一下。一年級(jí)主要是動(dòng)作慢，很少有不會(huì)做，這樣留了一兩次兩邊家長(zhǎng)老師互相壓著，他們速度會(huì)上去的。
關(guān)于放學(xué)還有一個(gè)問(wèn)題是，家長(zhǎng)們的等待地點(diǎn)。再次強(qiáng)調(diào)一下，在寧波國(guó)家高新區(qū)信懋學(xué)校的這個(gè)大理石門牌那里等。我也讓孩子們過(guò)了減速帶再散掉，不然的話班級(jí)多會(huì)造成擁堵現(xiàn)象。
以上幾點(diǎn)就是學(xué)生在校的基本生活和學(xué)習(xí)情況。
下面簡(jiǎn)單給大家看一下我們的班級(jí)活動(dòng)，目前是一個(gè)九月打卡和10月打卡，以及一個(gè)字母作業(yè)。家長(zhǎng)們都非常的辛苦，我知道對(duì)一年級(jí)來(lái)說(shuō)有些也差不多是家長(zhǎng)作業(yè)了。
關(guān)于學(xué)生一日常規(guī)我會(huì)上傳文件到群里面，家長(zhǎng)可以大致看一下。我也會(huì)跟學(xué)生們一條一條逐條解釋的。
接下來(lái)是有關(guān)于語(yǔ)文方面的，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，部分孩子的個(gè)性也有點(diǎn)展露出來(lái)了。我們語(yǔ)文主要有兩本作業(yè)本是生字抄寫本，一本是課堂作業(yè)本。生字抄寫本一三顆心為家要求寫正確、寫端正、寫干凈。家長(zhǎng)們可以看一下孩子們放在桌子上的作業(yè)，在封面左上角會(huì)有一些星星，一個(gè)星星代表一次作業(yè)滿三顆星。集滿五顆心可以換一顆語(yǔ)文書(shū)上的印章，語(yǔ)文書(shū)上的印章滿10顆可以換榮譽(yù)榜上的一個(gè)笑臉。有加一定也有扣，根據(jù)紀(jì)律學(xué)習(xí)衛(wèi)生這三方面，每天都會(huì)在哭臉榜和笑臉榜里加減。
《語(yǔ)文課堂作業(yè)本》優(yōu)是指錯(cuò)誤在三個(gè)以內(nèi)，卷面整潔的。如果全對(duì)又整潔，則會(huì)加一顆星，一顆星換一個(gè)章。等到學(xué)期結(jié)束后會(huì)給相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。到時(shí)候還需要麻煩我們班家長(zhǎng)出出主意買哪些學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)用品。
關(guān)于生字抄寫本，我統(tǒng)計(jì)到10月16日，大于7顆星星的有以下小朋友:、、、、、、。(最多有15顆)
語(yǔ)文課堂作業(yè)本大于7顆星星的有:、、、、、、(最多有14顆)
再一個(gè)是聽(tīng)寫:三次聽(tīng)寫下來(lái)，比較好的有，、、、、、、這24個(gè)小朋友。
我們班前幾天做過(guò)一張練習(xí)，五星的小朋友有:、、、、、、這8個(gè)小朋友。這張練習(xí)挺難的，我們班只用了兩節(jié)課，我就讀了題目，所以四顆星及以上很不容易。我們班從寫完到訂正，一個(gè)個(gè)面批兩天結(jié)束，整體效率很高。
單就語(yǔ)文課的課堂表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)我們班有幾個(gè)小朋友舉手很積極，非常愿意和大家分享自己的想法:、、、、、、這22個(gè)小朋友。根據(jù)其他任課老師的反饋，我們班整體的語(yǔ)言思維和想象能力都比其他班好很多，同樣的一節(jié)課，經(jīng)常會(huì)有創(chuàng)造性的回答，對(duì)于剛上學(xué)的孩子，這一點(diǎn)很好!
但我們班的紀(jì)律還可以更好一些，整個(gè)班能自己管好自己的小朋友，主要有:、、、、、、。一年級(jí)小朋友要熱鬧起來(lái)是很容易的，但學(xué)習(xí)是要靜下心來(lái)的，注意力集中，眼睛會(huì)跟著老師走。這22個(gè)小朋友能令行禁止，快速?gòu)臒狒[里安靜下來(lái)聽(tīng)老師講話,家里可以表?yè)P(yáng)一下。
定能生慧，吵鬧里不會(huì)有大智慧。所以近期我在班中每天會(huì)讓孩子們靜坐15分鐘。我站著不動(dòng)，孩子們坐著不動(dòng)，這兩周以來(lái)，大部分學(xué)生有所進(jìn)步，也有一些調(diào)皮的小朋友，希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆部梢赃M(jìn)行相應(yīng)的靜坐訓(xùn)練。
對(duì)于家庭作業(yè)，我簡(jiǎn)單羅列了一些要點(diǎn)，首先是家校聯(lián)系冊(cè)
1、家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待。作業(yè)沒(méi)有小紙條請(qǐng)幫助抄寫。
2、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名，不要代簽。
3、堅(jiān)持記錄跳繩，一分鐘累計(jì)。
4、有必要可用于和教師交流。
其次是陪讀要求，我比之前發(fā)的文件又精簡(jiǎn)了一些，
1、要求家長(zhǎng)讀題給孩子聽(tīng)，必要的情況下要解釋題目意思。
2、要求家長(zhǎng)關(guān)注孩子的寫字姿勢(shì)，學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、對(duì)孩子的書(shū)寫要嚴(yán)格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來(lái)連，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后是口頭作業(yè):
1、認(rèn)真對(duì)待口頭作業(yè)，尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼、多讀!
2、朗讀、背誦作業(yè)認(rèn)真檢查過(guò)關(guān)后再簽字。
3、多讀課外書(shū)，讓親子閱讀成為一種習(xí)慣!隨著識(shí)字量上升，成為孩子的閱讀習(xí)慣。
4、關(guān)注孩子的說(shuō)話習(xí)慣。家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)孩子必須認(rèn)真聽(tīng)，一定要讓孩子看著你的眼睛或是你指著的東西(專注力)。
以上就是我作為班主任和語(yǔ)文老師要說(shuō)的全部，如果還有什么疑問(wèn)我們可以交流一下。待會(huì)數(shù)學(xué)老師、美術(shù)老師也會(huì)過(guò)來(lái)和大家聊聊的。
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
你們好。首先歡送你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參與我們班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。作為一位歷史教師，特別榮幸能夠熟悉大家，能和各位的孩子們一起學(xué)習(xí)歷史，也感到特別幸運(yùn)。做為期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)，大家確定比擬關(guān)懷孩子們的歷史成績(jī)。可能看到成績(jī)的家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得孩子們的歷史成績(jī)相對(duì)于其他學(xué)科比擬低，也導(dǎo)致我們班的平均成績(jī)不高，這反映出我的教學(xué)中突出問(wèn)題，對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。
需要給大家解釋本次考試的試題相對(duì)較難，綜合性和思維性較強(qiáng)。就全線來(lái)說(shuō)，歷史成績(jī)的3000名的高分線是63分，也就是按尋常的理解，高分僅僅高于及格60分的3分而已，大家可以參照這個(gè)分?jǐn)?shù)線63分比照一下孩子的成績(jī)。固然，這次考試是對(duì)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的一個(gè)階段檢測(cè)，作為教師需要與學(xué)生一起總結(jié)、反思，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和成績(jī)的提高奠定一個(gè)反思的根底。通過(guò)總結(jié)、分析本次考試，特殊是通過(guò)對(duì)學(xué)生試卷的.細(xì)致分析可以看出問(wèn)題突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先最突出的是根底學(xué)問(wèn)的”把握不夠扎實(shí)，尤其是屢次強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容，如商鞅變法、孔子思想、秦始皇漢武帝的措施等。各位在對(duì)試卷進(jìn)展的簽字的時(shí)候，也可以看看孩子是不是在這一塊出了問(wèn)題。對(duì)于歷史學(xué)問(wèn)，局部學(xué)生可能感覺(jué)已經(jīng)背下來(lái)了，但在考試中發(fā)覺(jué)對(duì)于這些學(xué)問(wèn)的運(yùn)用不夠敏捷，特殊表現(xiàn)在二卷的綜合性問(wèn)答題上，要求學(xué)生的思維是跳動(dòng)性的，把背下來(lái)的學(xué)問(wèn)與問(wèn)題形成關(guān)聯(lián)性最強(qiáng)的解答。
再一個(gè)暴漏出學(xué)生做題時(shí)特別規(guī)不細(xì)心，特殊是試卷上消失了許多的錯(cuò)別字。而在改試卷時(shí)，錯(cuò)別字對(duì)導(dǎo)致整道題1分也得不到。這也和教師尋常教學(xué)中始終重視背誦而忽視了寫這一環(huán)節(jié)，在以后的教學(xué)中是要重點(diǎn)去抓、去強(qiáng)化的方面。也盼望各位家長(zhǎng)在檢查作業(yè)是，發(fā)覺(jué)了錯(cuò)別字能夠準(zhǔn)時(shí)的提示孩子訂正。通過(guò)對(duì)試卷的反思，在尋常教學(xué)中自己也感覺(jué)到與其他考試相比，課堂教學(xué)不夠精細(xì)化，這和自己的教學(xué)思路不無(wú)關(guān)系。每節(jié)課講得太多，留給學(xué)生背誦把握和練習(xí)的時(shí)間較少，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不夠高。這是在教學(xué)中最需要改良的，通過(guò)不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，保證課堂教學(xué)效果。并且學(xué)校也要求不準(zhǔn)我們留課下作業(yè)，更加血藥不斷的努力改良，使學(xué)生的成績(jī)提高在課堂上。
最終，相與大家溝通的時(shí)，我們?cè)谄匠３舜叽賹W(xué)生完成周末作業(yè)之外，可以通過(guò)多種渠道拓寬學(xué)習(xí)歷史的時(shí)機(jī)，增加興趣。比方為孩子選擇幾本歷史課外書(shū)，像史記小故事，中華五千年之類的；周末帶著孩子出去走走，在臨沂就有挺多的博物館紀(jì)念館，如銀雀山漢墓、馬陵山古戰(zhàn)場(chǎng)、王羲之故居等；假如實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀(jì)錄片，如落葉長(zhǎng)安、焦裕祿、科教頻道等，就是說(shuō)興趣是最好的教師，是孩子提高成績(jī)的最強(qiáng)動(dòng)力。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去我們的目標(biāo)是全都的，盼望通過(guò)我們的共同努力，讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)歷史，熟悉歷史，反思?xì)v史，熟悉現(xiàn)實(shí)，了解社會(huì)，塑造將來(lái)，擁有完善的人生。最終感謝各位家長(zhǎng)的支持。我的發(fā)言到此完畢，感謝。
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：
大家下午好，班主任因身體有恙故而不能參與這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此向大家表示深深的歉意。在今后的工作中我會(huì)再接再厲，和其他教師共同促進(jìn)班級(jí)的共同成長(zhǎng)。今日我主要談三個(gè)感謝。
雖然我不是班主任，但是從班主任的話語(yǔ)中，我可以了解到，我們的每一位家長(zhǎng)都是特別關(guān)懷孩子們?cè)谛５臓顩r。在辦公室的時(shí)候，也會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)給班主任打電話的問(wèn)候，也會(huì)看到家長(zhǎng)來(lái)校了解孩子在校的各方面的狀況……是啊，孩子是爸爸媽媽心中的一塊寶，不管工作有多忙，只要有關(guān)于孩子的事，你們會(huì)毫不遲疑地放下手里的活，來(lái)學(xué)校了解狀況，以便自己孩子更好地成長(zhǎng)。感謝家長(zhǎng)積極協(xié)作學(xué)校以及教師們的工作，這樣我們共同的目的到達(dá)了。家長(zhǎng)們的不易，孩子們，你們看到了嗎？你們或許現(xiàn)在還不能深深地體會(huì)到，但愿你們從今日開(kāi)頭，可以做個(gè)有心人，做一個(gè)爸爸媽媽眼里的好孩子，這是對(duì)她們最好的感謝。
親愛(ài)的同學(xué)們，這次期中考試已經(jīng)收尾，你們成績(jī)的凹凸大家也特別清晰，不管成績(jī)的好壞，我知道，大局部學(xué)生是真正專心學(xué)習(xí)了，真正專心度過(guò)了在校的每一天，正是由于你們那仔細(xì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，才讓我們有了工作的動(dòng)力，感謝你們對(duì)教師們的信任，由于你們知道，在校的真正目的，也知道了讀書(shū)究竟為了什么。成績(jī)比擬差的同學(xué)，教師也屢次找你談話，成績(jī)進(jìn)步與否，你比誰(shuí)更清晰，還是在這里說(shuō)句感謝，感謝你們?cè)谡n堂那些積極的表現(xiàn)，其實(shí)，你們也是很棒的，只不過(guò)，自己早早地否認(rèn)了自己，盼望從今日開(kāi)頭，做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。
在這開(kāi)學(xué)幾個(gè)月的時(shí)間里，教師們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都盡在我們的眼前，他們的盡心盡責(zé)，他們的勤勤懇懇，他們的和氣笑容，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在熏陶著每一位學(xué)生。我們同事之間的相互團(tuán)結(jié)，為班級(jí)建立向班主任進(jìn)言獻(xiàn)策，為的就是擁有一個(gè)好的集體,給大家營(yíng)造一個(gè)好的'學(xué)習(xí)氣氛，更好地促進(jìn)每位同學(xué)的安康進(jìn)展。在這里尤其要說(shuō)一下，我覺(jué)得這個(gè)班級(jí)的孩子是幸福的，由于他們有一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任。這一點(diǎn)毫不夸大，隨著冬季的降臨，夜色早已拉下了黑色的帷幕，其他教師在下班的時(shí)候就早早地離校了，唯獨(dú)只有他們?nèi)栽谵k公室內(nèi)處理的班級(jí)的事情。是啊，每逢此刻，我總會(huì)和班主任說(shuō)，當(dāng)班主任就可以當(dāng)孩子們的爸爸了，真是太費(fèi)心了。替孩子們感謝你們這樣的班主任。
由于幸福，所以感謝，同學(xué)們，此次家長(zhǎng)會(huì)舉辦的目的想必大家早已知曉了，盼望大家在教師和家長(zhǎng)的共同努力下，齊頭并進(jìn)，連續(xù)揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，去開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片藍(lán)天，孩子們，努力向前飛行吧！我們都很看好你的。加油！
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
名位家長(zhǎng)：
我是學(xué)前班的美術(shù)老師，我叫xxx。
美術(shù)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行審美教育的重要途徑，對(duì)于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展有重要的作用，美術(shù)課能提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓他們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，善于創(chuàng)造美的雙手，擁有一顆熱愛(ài)自然生活的美好心靈，當(dāng)然美術(shù)課不僅能培養(yǎng)幼兒的審美情趣，而且對(duì)幼兒的觀察力，想象力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常大的作用。
本學(xué)期美術(shù)課教學(xué)目的，有以下六點(diǎn)：
1，通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，想象力，動(dòng)手能力等。
3，學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
4，能識(shí)別各種色彩的名稱，了解各種繪畫的基本工具。
5，熟練掌握幾種橡皮泥的制作方法：揉，搓，壓，捏。
6，學(xué)習(xí)撕紙，折紙，剪紙，嘗嘗初步的造型能力。
美術(shù)課作為一門非考試學(xué)科，也希望得到家長(zhǎng)們的重視和支持，大部分家長(zhǎng)在美術(shù)課前都準(zhǔn)備好了工具，比如說(shuō)：水彩筆，蠟筆，彩筆，等等，都已經(jīng)準(zhǔn)備齊了，只有小分部分幼兒，有那么幾個(gè)還未準(zhǔn)備齊全的，希望家長(zhǎng)們多多的配合！我們的作品將在每個(gè)月的月底，展現(xiàn)在學(xué)前班的教室外墻上。
我的發(fā)言完畢！
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫忙。我們今日能有時(shí)機(jī)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是盼望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
第一方面：班級(jí)介紹。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候留意力不集中，到現(xiàn)在根本能跟上教師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特殊是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。
其次方面：說(shuō)說(shuō)期末檢測(cè)。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不抱負(fù)，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，固然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。許多孩子分析力量推斷力量還有待加強(qiáng)。
第三方面：閱歷溝通。
1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)覺(jué)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平常，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比方：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，熟悉商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2.關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不愿讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)許多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都特別的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎(jiǎng)罰制度，培育孩子積極的、安康的成長(zhǎng)。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，肯定要有所限制，要懲處，這個(gè)懲處肯定要?jiǎng)儕Z他最喜愛(ài)的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他到達(dá)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎(jiǎng)他最喜愛(ài)的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的神秘，可以總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺(jué)成績(jī)不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比擬強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長(zhǎng)要留意正確引導(dǎo)。
4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，幫忙找問(wèn)題，幫忙孩子弄懂，催促孩子訂正好，然后簽好字。
4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析緣由，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太焦急，要多供應(yīng)孩子熬煉的時(shí)機(jī)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)備；
2）假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
3）假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信；
4）假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛(ài)別人；
5）假如孩子生活在友情中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美妙的世界。
家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理進(jìn)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證安康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、感動(dòng)、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理力量差、不合群、不關(guān)懷他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是特別大的。
我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)遺忘對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂(lè)的。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改良家庭教育，已越來(lái)越成為廣闊教育工和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，很多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)懷孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)潔粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題?！苯袢?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是盼望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要連續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平常要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平常的.生活中，我們發(fā)覺(jué)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子肯定是個(gè)仔細(xì)細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
3、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的盼望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫忙他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親切關(guān)系；還可以幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批判指出。假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡送家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們溝通。感謝大家！
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng):。
大家好!
期中考試以及考試后的各項(xiàng)工作已告結(jié)束。本次初三歷史期中考試題難易適中，其中主觀性的題型占考題比例的百分之五十不等，基礎(chǔ)題也占有相當(dāng)?shù)谋壤?，考察的知識(shí)范圍比較寬泛。
從學(xué)生答題的情況來(lái)看，學(xué)生的答題能力答題方法較以前有所進(jìn)步，大部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)和牢固，但仍有少部分同學(xué)基礎(chǔ)掌握很欠缺，從中反映了這些同學(xué)消極的學(xué)習(xí)態(tài)度和被動(dòng)松散的學(xué)習(xí)狀態(tài)，希望通過(guò)此次考試能夠認(rèn)真反思，端著自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)任務(wù)和面臨的升學(xué)壓力。大部分同學(xué)答題的基本功有所提高，錯(cuò)答混答答非所問(wèn)的現(xiàn)象基本消除，錯(cuò)別字也少多了，但是還有極個(gè)別同學(xué)太粗心，還是不小心寫錯(cuò)了字，結(jié)果很可惜失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù)，還有些同學(xué)不注意審題，結(jié)果錯(cuò)誤百出，有的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致答案出現(xiàn)紕漏，也失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù)，還有個(gè)別同學(xué)答題語(yǔ)言不夠規(guī)范，口語(yǔ)話現(xiàn)象依然存在，歷史答題忌口語(yǔ)話，說(shuō)明了這些同學(xué)沒(méi)有掌握好基本的知識(shí)，有的同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解綜合運(yùn)用能力比較差，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)不能學(xué)以致用或靈活運(yùn)用，針對(duì)此次考試中出現(xiàn)的這些弊端，今后采取必要的措施進(jìn)行整改，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力，多引導(dǎo)學(xué)生對(duì)史料進(jìn)行分析，教給學(xué)生分析史料的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，還要對(duì)那些基礎(chǔ)知識(shí)掌握差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別督促和輔導(dǎo)，利用有效的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試式的訓(xùn)練，提高基本功。面向全體學(xué)生，提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和考試能力。
為了初進(jìn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)和老師密切配合，齊心協(xié)力，形成家校結(jié)合的機(jī)制。為此我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議或要求吧，希望家長(zhǎng)在繁忙中每周抽出一點(diǎn)時(shí)間抽檢自己孩子本周的學(xué)習(xí)情況，翻看課本和筆記，如果有耐心的話，可以提問(wèn)聽(tīng)寫，作業(yè)也應(yīng)一周檢查一次，考前在家復(fù)習(xí)的時(shí)候，希望家長(zhǎng)督促?gòu)?fù)習(xí)。通過(guò)家長(zhǎng)和老師的齊心配合，孩子的學(xué)習(xí)一定能夠取得進(jìn)步的。
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)：
你們好。
首先歡迎你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參與我們班的同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)。作為一位歷史老師，特別榮幸能夠熟悉大家，能和各位的孩子們一起學(xué)習(xí)歷史，也感到特別幸運(yùn)。做為期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)，大家確定比較關(guān)懷孩子們的歷史成果?？赡芸吹匠晒募议L(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得孩子們的歷史成果相對(duì)于其他學(xué)科比較低，也導(dǎo)致我們班的平均成果不高，這反映出我的教學(xué)中突出問(wèn)題，對(duì)同學(xué)要求不夠嚴(yán)格。
需要給大家解釋本次考試的試題相對(duì)較難，綜合性和思維性較強(qiáng)。就全線來(lái)說(shuō)，歷史成果的3000名的高分線是63分，也就是按平常的理解，高分僅僅高于及格60分的'3分而已，大家可以參照這個(gè)分?jǐn)?shù)線63分對(duì)比一下孩子的成果。
當(dāng)然，這次考試是對(duì)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的一個(gè)階段檢測(cè)，作為老師需要與同學(xué)一起總結(jié)、反思，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和成果的提高奠定一個(gè)反思的基礎(chǔ)。通過(guò)總結(jié)、分析本次考試，特殊是通過(guò)對(duì)同學(xué)試卷的細(xì)致分析可以看出問(wèn)題突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先最突出的是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握不夠扎實(shí)，尤其是屢次強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容，如商鞅變法、孔子思想、秦始皇漢武帝的措施等。各位在對(duì)試卷進(jìn)行的簽字的時(shí)候，也可以看看孩子是不是在這一塊出了問(wèn)題。對(duì)于歷史學(xué)問(wèn)，部分同學(xué)可能感覺(jué)已經(jīng)背下來(lái)了，但在考試中發(fā)覺(jué)對(duì)于這些學(xué)問(wèn)的運(yùn)用不夠敏捷，特殊表現(xiàn)在二卷的綜合性問(wèn)答題上，要求同學(xué)的思維是跳動(dòng)性的，把背下來(lái)的學(xué)問(wèn)與問(wèn)題形成關(guān)聯(lián)性最強(qiáng)的解答。
再一個(gè)暴漏出同學(xué)做題時(shí)特別規(guī)不細(xì)心，特殊是試卷上消失了許多的錯(cuò)別字。而在改試卷時(shí)，錯(cuò)別字對(duì)導(dǎo)致整道題1分也得不到。這也和老師平常教學(xué)中始終重視背誦而忽視了寫這一環(huán)節(jié)，在以后的教學(xué)中是要重點(diǎn)去抓、去強(qiáng)化的方面。也盼望各位家長(zhǎng)在檢查作業(yè)是，發(fā)覺(jué)了錯(cuò)別字能夠準(zhǔn)時(shí)的提示孩子訂正。通過(guò)對(duì)試卷的反思，在平常教學(xué)中自己也感覺(jué)到與其他考試相比，課堂教學(xué)不夠精細(xì)化，這和自己的教學(xué)思路不無(wú)關(guān)系。每節(jié)課講得太多，留給同學(xué)背誦把握和練習(xí)的時(shí)間較少，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不夠高。這是在教學(xué)中最需要改進(jìn)的，通過(guò)不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，保證課堂教學(xué)效果。并且學(xué)校也要求不準(zhǔn)我們留課下作業(yè)，更加血藥不斷的努力改進(jìn)，使同學(xué)的成果提高在課堂上。
最終，相與大家溝通的時(shí)，我們?cè)谄匠３硕酱偻瑢W(xué)完成周末作業(yè)之外，可以通過(guò)多種渠道拓寬學(xué)習(xí)歷史的機(jī)會(huì)，增加愛(ài)好。比如為孩子選擇幾本歷史課外書(shū)，像史記小故事，中華五千年之類的；周末帶著孩子出去走走，在臨沂就有挺多的博物館紀(jì)念館，如銀雀山漢墓、馬陵山古戰(zhàn)場(chǎng)、王羲之故居等；假如實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀(jì)錄片，如落葉長(zhǎng)安、焦裕祿、科教頻道等，就是說(shuō)愛(ài)好是最好的老師，是孩子提高成果的最強(qiáng)動(dòng)力。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去我們的目標(biāo)是全都的，盼望通過(guò)我們的共同努力，讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)歷史，熟悉歷史，反思?xì)v史，熟悉現(xiàn)實(shí)，了解社會(huì)，塑造將來(lái)，擁有完善的人生。
最終感謝各位家長(zhǎng)的支持。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝。
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)：
您們好！
歷史課是孩子步入初中要學(xué)的.一門新課，在第一節(jié)課上簡(jiǎn)單了解到孩子在小學(xué)階段都或多或少讀過(guò)一些歷史類書(shū)籍，也看過(guò)一些諸如央視的《國(guó)寶檔案》的電視節(jié)目，家長(zhǎng)也帶孩子在寒暑假去過(guò)故宮、秦始皇陵兵馬俑、河南省博物院或者回老家時(shí)去過(guò)自己家鄉(xiāng)的一些遺址遺跡，可以看出孩子對(duì)歷史還是很感興趣的。
可是在歷史學(xué)習(xí)上就缺乏了一些動(dòng)力，覺(jué)得要記的東西太多，缺乏毅力。另外，歷史是九年級(jí)中招考試必考科目之一，很多學(xué)生由于學(xué)科只有50分，再加上是開(kāi)卷考試，從七年級(jí)他們就很不重視，但是很多學(xué)生到了九年級(jí)二測(cè)之后去補(bǔ)歷史，這時(shí)離中招考試只剩下一個(gè)多月的時(shí)間，原因在于考試其實(shí)沒(méi)有他們想象的那么容易，很多學(xué)生全依賴翻書(shū)和資料，再加上閱讀理解能力和分析問(wèn)題你能力的欠缺，導(dǎo)致大量的題都做不完，很多題目答非所問(wèn)。
所以我想給學(xué)生和家長(zhǎng)們說(shuō)幾點(diǎn)：
1、平時(shí)加大孩子對(duì)閱讀的重視，在閱讀書(shū)目上也可以選擇一些歷史類書(shū)籍；
3、當(dāng)老師布置任務(wù)或者學(xué)生表現(xiàn)太差需要留學(xué)生過(guò)關(guān)時(shí)，需要家長(zhǎng)配合。
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我是高一(4)班班主任，我姓岑。孩子來(lái)到實(shí)驗(yàn)一中的第一個(gè)學(xué)期過(guò)去了一半。今天，為了孩子們的更好成長(zhǎng)與更大進(jìn)步，我們大家相聚在一起。首先，我代表高一(4)班的老師們和高一(4)班的所有孩子，對(duì)大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!非常感謝你們來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，并借此機(jī)會(huì)感謝你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持，感謝你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注。謝謝大家!
在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注指導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下，大家也許能夠感受到，咱們高一(4)班這個(gè)剛組成不足100天的集體，已經(jīng)展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、孝敬誠(chéng)信、務(wù)實(shí)求真、追求卓越的良好班風(fēng)和踏實(shí)認(rèn)真、積極進(jìn)取、比學(xué)趕幫、合作創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)，自主管理、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的基本框架和良好氛圍已經(jīng)形成，班級(jí)向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力正在不斷增強(qiáng)和穩(wěn)固;老師和孩子們之間不僅已經(jīng)建立起了良好和諧的師生關(guān)系，而且已經(jīng)有了相當(dāng)成分的友誼和親情。
今天首先跟大家匯報(bào)一下班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀，然后跟大家交流幾個(gè)問(wèn)題，都是涉及到家庭和學(xué)校思想統(tǒng)一，關(guān)系到孩子教育前景的問(wèn)題,更希望能與大家有更深入的交流。
首先，簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀
本班現(xiàn)共有學(xué)生64名，其中男生31人，女生33人，住校學(xué)生居多。
生物：冉文田老師;政治:周賀老師;歷史:黃燕老師;地理:劉芳元老師
數(shù)學(xué)由我本人任教.我的聯(lián)系電話是:----
想必大家都明白,從中考成績(jī)看,這一班學(xué)生的中考成績(jī)并不突出,只能說(shuō)是成績(jī)平平吧。有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，有些學(xué)生還有一些不好的小習(xí)慣，但經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，和剛?cè)雽W(xué)時(shí)比較，總體上看，孩子們進(jìn)入高一以來(lái)，各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步，發(fā)生了可喜的變化。
1、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。
基本上沒(méi)有課前遲到、課堂違紀(jì)等現(xiàn)象，自習(xí)課鴉雀無(wú)聲，教室布置優(yōu)美，地面干凈整潔，桌凳擺放整齊有序，整體的學(xué)習(xí)環(huán)境是良好的，各位家長(zhǎng)盡可放心。
2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來(lái)越明確，知道為什么而學(xué)，將來(lái)準(zhǔn)備做什么。學(xué)習(xí)有緊迫感，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子越來(lái)越多。
3、自學(xué)能力逐步提高，合作意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高
早讀時(shí)書(shū)聲瑯瑯，常期堅(jiān)持;晚自習(xí)自學(xué)和合作學(xué)習(xí)，成效顯著;在中期考試中我班獲得了高一年級(jí)普通班第一名。
下面談一下學(xué)生成績(jī)的問(wèn)題。(發(fā)成績(jī)單)
有一部分家長(zhǎng)提出，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谛W(xué)都能考到九十分，初中也能考到八十分，為什么到了高中，成績(jī)不令人滿意，甚至有些失望呢?現(xiàn)在，我們一起來(lái)分析一下各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)，小學(xué)時(shí)以賞識(shí)教育為主，要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心，因此考試分?jǐn)?shù)會(huì)很高。初中則是以普及教育為主，考試會(huì)照顧到大部分學(xué)生，因此分?jǐn)?shù)也尚可。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，試題的難度與深度會(huì)有很大的提升，得分率就會(huì)下降。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子高中的學(xué)習(xí)，是不合適的。
孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)只是暴露出他們?cè)诟呖济媲八嬖诘膯?wèn)題，分?jǐn)?shù)是他們問(wèn)題的所在，而不是他們退步了。
家長(zhǎng)們也許會(huì)問(wèn)，孩子為什么會(huì)這樣，其實(shí)因素很多，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)，而且還與孩子的心態(tài)和習(xí)慣密切相關(guān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，現(xiàn)在高三的很多將要畢業(yè)的學(xué)生，就有部分同學(xué)嘆息，現(xiàn)在我們不是不想學(xué)，也不是不會(huì)學(xué)，而是在高一、高二時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在備考的時(shí)候，只能是心有余而力不足。
為使學(xué)生提高成績(jī)，考上理想大學(xué)，我們正在采取以下幾項(xiàng)措施，也是要跟大家談到的第三個(gè)問(wèn)題。
第一，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，著重于以下幾個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成：
其一，自學(xué)習(xí)慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過(guò)程，一堂課能否學(xué)習(xí)好，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有自己的判斷，老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo)，所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。
其二，討論探究的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)合作，是一個(gè)成功社會(huì)人必須具備的素質(zhì)，這一點(diǎn)同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，預(yù)習(xí)結(jié)束之后，由學(xué)生自主提問(wèn)自主討論自主解決疑難問(wèn)題，這樣不僅教會(huì)學(xué)生探究新知知識(shí)，更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中中解決了學(xué)習(xí)中第二個(gè)問(wèn)題，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解再表達(dá)，從而完成對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。
第二，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，其他各科老師在上課時(shí)也自覺(jué)得對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。
第三，關(guān)注情緒變化，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;個(gè)別談心，解決個(gè)體問(wèn)題;開(kāi)主題班會(huì)，解決共性問(wèn)題;開(kāi)展文體活動(dòng)，緩解心理壓力。
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
家長(zhǎng)會(huì)可以讓班主任全面了解每個(gè)學(xué)生在家的表現(xiàn),進(jìn)而全面把握學(xué)生的思想脈搏,及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方案。下面是本站小編給大家整理的初三歷史老師家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!感謝各位到會(huì)的家長(zhǎng)，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)。
總的來(lái)說(shuō)，這一次是閉卷考試，大部分學(xué)生成績(jī)還是樂(lè)觀的，但是有小部分學(xué)生對(duì)于歷史心理上不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳，導(dǎo)致成績(jī)還很不理想。
歷史滿分50分，40分以上優(yōu)秀，30分及格。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看看自己孩子的成績(jī)，如果成績(jī)?cè)?0分以下的請(qǐng)家長(zhǎng)也不要生氣，一定要多督促他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績(jī)。
對(duì)于歷史學(xué)習(xí)，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時(shí)間。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽(tīng)了記住了，考40分以上是沒(méi)問(wèn)題的;學(xué)習(xí)能力弱，課堂不注意聽(tīng)講的學(xué)生，當(dāng)時(shí)就沒(méi)怎么弄明白，后來(lái)又不看不記，考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分?jǐn)?shù)出來(lái)自然不堪入目。所以對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生，家長(zhǎng)要幫助他分析一下原因。
二、給家長(zhǎng)的建議。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
尤其是作業(yè)督促：每星期檢查兩次孩子的作業(yè)，看有沒(méi)有認(rèn)真完成，看是否改正錯(cuò)題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒(méi)有認(rèn)真記筆記。尤其是成績(jī)?cè)?0分以下的家長(zhǎng)要辛苦一點(diǎn)，多加督促。這樣既促進(jìn)了孩子學(xué)習(xí)，又讓孩子感覺(jué)到你很關(guān)注他。
(3)、多賞識(shí)、多鼓勵(lì)，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。
謝謝大家!
各位家長(zhǎng)：
大家好!
感謝各位到會(huì)的家長(zhǎng)，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
這次歷史是閉卷考試，大部分學(xué)生成績(jī)還是樂(lè)觀的，但是有小部分學(xué)生對(duì)于歷史心理上不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳，導(dǎo)致成績(jī)還很不理想。歷史優(yōu)秀人數(shù)，及格人數(shù)。針對(duì)歷史這門科目，我要求每個(gè)同學(xué)必須做好筆記，筆記要求細(xì)致有條理性，能體現(xiàn)出本接課的知識(shí)脈絡(luò)和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這些平時(shí)細(xì)節(jié)的知識(shí)積累，可以說(shuō)是為以后中考復(fù)習(xí)做好了鋪墊。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)看看自己孩子的成績(jī)，如果成績(jī)?cè)?0分以下的請(qǐng)家長(zhǎng)也不要生氣，一定要多督促他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績(jī)。對(duì)于歷史學(xué)習(xí)，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時(shí)間。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽(tīng)了記住了，考80分以上是沒(méi)問(wèn)題的;學(xué)習(xí)能力弱，課堂不注意聽(tīng)講的學(xué)生，當(dāng)時(shí)就沒(méi)怎么弄明白，后來(lái)又不看不記，考試的時(shí)候就大腦一片空白?？荚嚪?jǐn)?shù)出來(lái)自然不堪入目。所以對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生，自己要多分析，同時(shí)家長(zhǎng)要幫助他分析一下原因，從中吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
歷史是記憶性較強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)歷史時(shí)間、歷史人物、歷史過(guò)程等知識(shí)的獲取通過(guò)記憶來(lái)完成是學(xué)好歷史的第一步。如果沒(méi)有對(duì)歷史知識(shí)的牢固記憶，理解和運(yùn)用就無(wú)從談起。但僅僅死記硬背史實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在記憶的基礎(chǔ)上需要進(jìn)一步理解和運(yùn)用，先弄懂在背誦記憶，這樣就會(huì)有事半功倍的效果。
作業(yè)是學(xué)生對(duì)知識(shí)基本理解后，驗(yàn)證知識(shí)掌握的準(zhǔn)確程度，加深對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用。作業(yè)聯(lián)系一定要在嘗試回憶、閱讀教科書(shū)之后進(jìn)行，作業(yè)要獨(dú)立完成，做作業(yè)時(shí)，不要照書(shū)抄，要盡量根據(jù)自己的記憶寫出答案，確實(shí)寫不出來(lái)，再看看書(shū)。
孩子的進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
(2)做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
每月檢查抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，看有沒(méi)有認(rèn)真完成，看是否改正錯(cuò)題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒(méi)有認(rèn)真記筆記。尤其是成績(jī)?cè)?0分以下的家長(zhǎng)要辛苦一點(diǎn)，多加督促。如果有耐心的話可以再檢查孩子的背誦和記憶，有些家長(zhǎng)和孩子可能認(rèn)為開(kāi)卷考試就不用記和背，這是對(duì)開(kāi)卷考試的誤解，只有在熟記知識(shí)的基礎(chǔ)上才能靈活運(yùn)用，況且考試時(shí)間是很有限的，那有時(shí)間翻書(shū)答那些簡(jiǎn)單的題，如果能夠熟記，翻書(shū)數(shù)度也很快的。這樣既促進(jìn)了孩子學(xué)習(xí)，又讓孩子感覺(jué)到你很關(guān)注他。我們?cè)谄綍r(shí)除了督促學(xué)生之外，可以通過(guò)多種渠道拓寬學(xué)習(xí)歷史的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)興趣。比如為孩子挑選幾本歷史課外書(shū)，像史記小故事，中華五千年之類的;假期帶著孩子出去走走，參觀博物館、紀(jì)念館，如毛澤東故居、馬王堆博物館、秦始皇兵馬俑等;如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀(jì)錄片，如落葉長(zhǎng)安、焦裕祿、科教頻道等，就是說(shuō)興趣是最好的老師，是孩子提高成績(jī)的最強(qiáng)動(dòng)力。
(3)多賞識(shí)、多鼓勵(lì)，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。
謝謝大家!
本次期中考試是初三學(xué)生的第一次大考，各方面都很重視，在各科老師的認(rèn)真對(duì)待和積極引導(dǎo)下，學(xué)生復(fù)習(xí)的熱情的勁頭都比較足，為了搞好期中歷史復(fù)習(xí)，迎接期中考試，讓每個(gè)學(xué)生都能考出自己比較滿意和理想的成績(jī)，我們幾個(gè)歷史老師為此還專門給學(xué)生編印了一套系統(tǒng)的期中考試復(fù)習(xí)資料，以幫助和引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。很多學(xué)生在考前在老師的引導(dǎo)下都能認(rèn)真的復(fù)習(xí)。從本次期中考試的成績(jī)就反映這一點(diǎn)。
期中考試以及考試后的各項(xiàng)工作已告結(jié)束。本次初三歷史期中考試題難易適中，其中主觀性的題型占考題比例的百分之五十不等，基礎(chǔ)題也占有相當(dāng)?shù)谋壤?，考察的知識(shí)范圍比較寬泛。
從學(xué)生答題的情況來(lái)看，學(xué)生的答題能力答題方法較以前有所進(jìn)步，大部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)和牢固，但仍有少部分同學(xué)基礎(chǔ)掌握很欠缺，從中反映了這些同學(xué)消極的學(xué)習(xí)態(tài)度和被動(dòng)松散的學(xué)習(xí)狀態(tài)，希望通過(guò)此次考試能夠認(rèn)真反思，端著自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)任務(wù)和面臨的升學(xué)壓力。大部分同學(xué)答題的基本功有所提高，錯(cuò)答混答答非所問(wèn)的現(xiàn)象基本消除，錯(cuò)別字也少多了，但是還有極個(gè)別同學(xué)太粗心，還是不小心寫錯(cuò)了字，結(jié)果很可惜失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù)，還有些同學(xué)不注意審題，結(jié)果錯(cuò)誤百出，有的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致答案出現(xiàn)紕漏，也失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù)，還有個(gè)別同學(xué)答題語(yǔ)言不夠規(guī)范，口語(yǔ)話現(xiàn)象依然存在，歷史答題忌口語(yǔ)話，說(shuō)明了這些同學(xué)沒(méi)有掌握好基本的知識(shí)，有的同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解綜合運(yùn)用能力比較差，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)不能學(xué)以致用或靈活運(yùn)用，針對(duì)此次考試中出現(xiàn)的這些弊端，今后采取必要的措施進(jìn)行整改，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力，多引導(dǎo)學(xué)生對(duì)史料進(jìn)行分析，教給學(xué)生分析史料的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，還要對(duì)那些基礎(chǔ)知識(shí)掌握差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別督促和輔導(dǎo)，利用有效的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試式的訓(xùn)練，提高基本功。面向全體學(xué)生，提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和考試能力。
為了初進(jìn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)和老師密切配合，齊心協(xié)力，形成家校結(jié)合的機(jī)制。為此我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議或要求吧，希望家長(zhǎng)在繁忙中每周抽出一點(diǎn)時(shí)間抽檢自己孩子本周的學(xué)習(xí)情況，翻看課本和筆記，如果有耐心的話，可以提問(wèn)聽(tīng)寫，作業(yè)也應(yīng)一周檢查一次，考前在家復(fù)習(xí)的時(shí)候，希望家長(zhǎng)督促?gòu)?fù)習(xí)。通過(guò)家長(zhǎng)和老師的齊心配合，孩子的學(xué)習(xí)一定能夠取得進(jìn)步的。
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng):。
孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長(zhǎng)只恨自己幫不上忙，常聽(tīng)到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說(shuō)：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書(shū)，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了。”其實(shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”這些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說(shuō)明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度是不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(zhǎng)，你們是無(wú)師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì)的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。為此，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)美好的世界。孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是現(xiàn)在家長(zhǎng)的共性。但您有沒(méi)有想過(guò)，這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制，我覺(jué)得這一點(diǎn)家長(zhǎng)們一定要注意。做孩子的榜樣。盡量不在孩子面前做一些對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的事情，如在孩子學(xué)習(xí)時(shí)看電視，在孩子面前打撲克、打麻將，在孩子面前說(shuō)臟話等。
比如說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的工作。這樣，對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)更是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。所以希望各位家長(zhǎng)能夠理解學(xué)校的要求，配合學(xué)校的工作。
使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，要重視習(xí)慣的培養(yǎng)。生活習(xí)慣往往折射到學(xué)習(xí)習(xí)慣上，而習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。不要怕孩子覺(jué)著你嘮叨，怕的是多年后孩子埋怨你對(duì)他的松懈。假期作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。到現(xiàn)在為止，還有個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)不能完成，星期六和星期天的作業(yè)也偷工減料，甚至不完成，希望家長(zhǎng)能在工作之余，耐心的坐下來(lái)，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和檢查，并且能堅(jiān)持。還有一種情況，有的孩子假期里沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣。現(xiàn)在不同于小學(xué)和初中階段了，高中要學(xué)習(xí)的科目多了。其實(shí)，他可能僅僅完成了書(shū)面的作業(yè)，有些需要背誦的知識(shí)并沒(méi)有完成，這就會(huì)影響對(duì)知識(shí)的鞏固和消化。因此，我希望我們家長(zhǎng)能督促你的孩子大休回家后保證有一小時(shí)左右的學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)然，我們有些學(xué)生是很自覺(jué)的，有些女生早6點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書(shū)了。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)也要注意叮囑孩子照顧好自己的身體。
在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問(wèn)題。實(shí)際上高中講授的知識(shí)雖然多點(diǎn)，但只要認(rèn)真去學(xué)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò)，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語(yǔ)言，可見(jiàn)其潛力是巨大的。高二是一個(gè)心理平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有高三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個(gè)相對(duì)低潮的時(shí)期，而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。
孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生最需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源于家長(zhǎng)的期望與鼓勵(lì)，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在學(xué)校表現(xiàn)情況，在此基礎(chǔ)上和學(xué)生共同制訂實(shí)事求是的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)。
家長(zhǎng)們，有時(shí)您教育一個(gè)孩子也許會(huì)感到力不從心，而我們則要面對(duì)每個(gè)班級(jí)50個(gè)孩子，其難度可想而知！如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。下面的時(shí)間家長(zhǎng)們可以和任課教師做面對(duì)面的交流，細(xì)致的了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，共同商討教育學(xué)生的有效方法。希望各位家長(zhǎng)們能談?wù)剬?duì)我們班級(jí)工作的意見(jiàn)和建議，以便我能不斷改進(jìn)今后的工作。
今天耽誤了大家的寶貴時(shí)間，我很抱歉。家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升大學(xué)、就好業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持！我堅(jiān)信，在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能把大家的孩子、我們的學(xué)生管理好、教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)我們共同的美好愿望。
最后，祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬(wàn)事如意！謝謝大家。
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同事們：
大家好！今天我們?cè)诖伺e行高中家長(zhǎng)會(huì)，我作為一名教師代表，很高興和大家共同探討如何更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)，促進(jìn)家校合作。
高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，學(xué)生的身心發(fā)展都面臨著重要的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為家長(zhǎng)和教師，我們都希望孩子們能夠很好地度過(guò)這個(gè)階段，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。
首先我想談一下學(xué)習(xí)成績(jī)方面。在高中，學(xué)業(yè)壓力增加，各類考試也逐漸增多，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不盡相同。有些學(xué)生很努力，在自己的能力范圍內(nèi)盡力做到最好；而另一些學(xué)生則因?yàn)檫^(guò)分焦慮，將學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)化為自我否定，這對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)和心理健康都有不良影響。所以我想建議家長(zhǎng)們，盡量給孩子創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其是在階段性的考試中，不要過(guò)分著急，幫助孩子穩(wěn)定情緒和心態(tài)，這對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康都是非常重要的。
除此之外，高中時(shí)期的學(xué)生還有很多學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上的需要改進(jìn)之處。例如，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活和情感狀態(tài)，在平日內(nèi)讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)規(guī)律，幫助自己更好地管理時(shí)間，以便能有更好的學(xué)習(xí)效果。
另外，學(xué)校和家庭要形成良好的合作機(jī)制。在教育孩子的過(guò)程中，我們需要多方面、多角度地思考如何讓孩子全面發(fā)展，要為孩子設(shè)立成長(zhǎng)目標(biāo)，它們應(yīng)鼓勵(lì)孩子尋求新知，勇于嘗試和失敗，讓他們從成功和失敗中學(xué)習(xí)，為他們的將來(lái)做好準(zhǔn)備。
綜上所述，高中家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)家校合作的一種形式，家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該共同照顧學(xué)生的身心健康，攜手為學(xué)生提高成績(jī)、良好品德和多方面才華的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在這個(gè)過(guò)程中，青春期的學(xué)生需要有一個(gè)支持和鼓勵(lì)的環(huán)境，盡管有時(shí)會(huì)痛苦和掙扎，但是我們一定能夠共同努力，讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得更佳成績(jī)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并最終成為更好的人。
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，謝謝大家！
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
家長(zhǎng)朋友們：
您們好！
很快樂(lè)因?yàn)楹⒆樱覀冇忠淮巫叩搅艘黄稹Ｊ紫雀兄x各位能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，確實(shí)，只有家校攜手，共同努力，才能獲得最正確的教育效果！只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面開(kāi)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題。我們作為您孩子的老師，定會(huì)用我們的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，陪伴他〔她〕一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我們會(huì)用我們的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我們也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地開(kāi)展。
下面我就以下幾個(gè)方面跟大家談?wù)劊?BR> 孩子在校的表現(xiàn)在平時(shí)的家校聯(lián)系上也有所表達(dá)，今天就具體向各位匯報(bào)一下。
〔一〕考試情況和表現(xiàn)較好的。
〔二〕、存在問(wèn)題。
〔1〕局部學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁缺乏，學(xué)習(xí)方案不能落實(shí)。
〔2〕學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，只是等老師講，被動(dòng)地接受你。
〔3〕局部學(xué)生在自我管理上放松自己，不積極主動(dòng)，靠老師管著盯著，不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草，雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差！
〔4〕談戀愛(ài)上網(wǎng)、問(wèn)題。有些同學(xué)帶上學(xué)，課上上網(wǎng)聊天，受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，成績(jī)大幅下滑。
〔5〕一局部學(xué)生組織紀(jì)律性差，有事有病不請(qǐng)假，個(gè)別同學(xué)存在遲到、曠課現(xiàn)象。
〔6〕宿舍秩序：
分?jǐn)?shù)很重要，能力更重要，孩子能力的培養(yǎng)離不開(kāi)父母，教育自然是從父母創(chuàng)造的環(huán)境中開(kāi)始的。家是培養(yǎng)孩子能力重要的場(chǎng)所，孩子的各種能力是在家庭成員相互接觸中不斷提高的。有些家長(zhǎng)平時(shí)忙于掙錢，一有空就打打牌，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心不夠，但是一旦知道了孩子的成績(jī)退步了，在校外做了錯(cuò)事了，就大發(fā)脾氣，這對(duì)孩子的身心健康會(huì)造成傷害。我不想和大家談什么大道理，只想和大家一起努力，做一些對(duì)孩子有好處的事，特別是做一些對(duì)他們的開(kāi)展、對(duì)他們的將來(lái)有好處的事。
有些家長(zhǎng)以為，孩子進(jìn)入學(xué)校，教育孩子就是老師的事情，這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，決定孩子的將來(lái)，首先是家庭。實(shí)際上教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，真正有效的是抓孩子的習(xí)慣，也就是“養(yǎng)成教育〞。當(dāng)孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣后，自然就等著收獲成功。
這里給家長(zhǎng)們提點(diǎn)小要求：
〔1〕、在家多和孩子溝通、交流，交流的內(nèi)容可是多方面的'。如：今天一天的心情怎樣？看了哪些課外書(shū)？至于學(xué)習(xí)上的話題，不要僅限于成績(jī)。要竭力去發(fā)現(xiàn)能與孩子溝通的共同話題，要變“你主動(dòng)與孩子交流〞為“孩子主動(dòng)與你交流〞。不管是哪方面有了進(jìn)步了，請(qǐng)給孩子真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)，但不要限于物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；退步或遇上困難了，請(qǐng)給他一些鼓勵(lì)和幫助，但不要一切包辦。平時(shí)多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解情況，也及時(shí)給我們一些建議和意見(jiàn)，使我們的工作做得更好。
〔2〕、可以要求孩子爭(zhēng)取優(yōu)秀的成績(jī)，但不要把這作為評(píng)判他好壞的標(biāo)準(zhǔn)。他不可能每次都有高分或總分值，關(guān)注孩子錯(cuò)的原因，更應(yīng)關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展、全面開(kāi)展。
〔3〕、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上確實(shí)有困難，應(yīng)該利用假期補(bǔ)習(xí)。
〔4〕針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比擬多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的時(shí)機(jī)就更少了。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。有些孩子比擬復(fù)雜，對(duì)老師的話外表是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)。
〔5〕要賞識(shí)自己的孩子。從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，把食指換成拇指，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的?？梢越o孩子們訂立適當(dāng)?shù)母呖寄繕?biāo)。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。
家長(zhǎng)們，有時(shí)您教育一個(gè)孩子也許會(huì)感到力不從心，而我們那么要面對(duì)每個(gè)班級(jí)50個(gè)孩子，其難度可想而知！如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。下面的時(shí)間家長(zhǎng)們可以和任課教師做面對(duì)面的交流，細(xì)致的了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，共同商討教育學(xué)生的有效方法。希望各位家長(zhǎng)們能談?wù)剬?duì)我們班級(jí)工作的意見(jiàn)和建議，以便我能不斷改良今后的工作。
高中歷史老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的家長(zhǎng)們、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我很高興能夠在這個(gè)場(chǎng)合與大家分享我們學(xué)校目前的教育理念和教育管理方式。我們學(xué)校一直秉持“教育為主、學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，致力于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、積極、高效、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，我想強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)是衡量學(xué)校教育質(zhì)量的重要標(biāo)志，而這也是我們學(xué)校一直堅(jiān)持的.方向。我們會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化的課程安排，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)全面和深度的提高。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，并為他們提供相關(guān)的機(jī)會(huì)和設(shè)施，如實(shí)驗(yàn)室、工作室等。
我們學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)科專業(yè)化、能力綜合化的人才，同時(shí)注重強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)科能力。我們將各學(xué)科課程按照年級(jí)設(shè)置為專業(yè)化的模塊，學(xué)生可以選擇自己感興趣的模塊，開(kāi)展更深入的學(xué)習(xí)和針對(duì)性的訓(xùn)練。
我們學(xué)校注重教育資源的配置和使用。我們?yōu)閷W(xué)生提供了先進(jìn)的設(shè)施和教育工具，如開(kāi)放式教室、智能教室、多媒體教室等，同時(shí)，我們也注重教師和學(xué)生的培訓(xùn)和研修，以提高教育質(zhì)量和教育水平。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，我們學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)人才的使命，我們會(huì)一直秉承教育為本的辦學(xué)理念，努力為每一位學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們成為有知識(shí)、有思想、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?BR> 謝謝大家！