讀后感是將自己的閱讀體驗(yàn)、思考和感悟通過(guò)書面形式表達(dá)出來(lái)，與他人分享自己的觀點(diǎn)和感受。寫讀后感時(shí)可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和背景，將書中的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行聯(lián)系和對(duì)比。在下面是一系列讀者寫的讀后感，希望能夠給大家提供一些思路和借鑒。
種一片樹葉讀后感篇一
今天，我看了美國(guó)著名短篇小說(shuō)家歐享利的作品之一《最后一片樹葉》，這篇作品給我留下了深刻的印象。
故事的主人公喬安西不幸患上了肺炎，不再對(duì)生命抱有希望，認(rèn)為墻上的藤葉代表自己的生命，等藤葉掉光的時(shí)候，自己就會(huì)與世長(zhǎng)辭。于是，她天天數(shù)葉子，等待著死亡的降臨。她的室友休易在只剩下一片葉子的時(shí)候，把這件事情告訴了貝爾曼老頭。貝爾曼為了讓喬安西重新振作起來(lái)，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，冒著寒風(fēng)冷雨，在墻上畫了一片永不會(huì)掉落的“葉子”。喬安西看到“葉子”那樣頑強(qiáng)，自己也就對(duì)生命重新抱有希望和勇氣，最后康復(fù)了?？韶悹柭鼌s因患上肺炎而病死了。
這個(gè)故事中最讓我敬佩的是貝爾曼老頭。他竟愿意用自己的生命換另一條生命，這樣無(wú)私、偉大的愛征服了我的心。貝爾曼的付出得到了回報(bào)，喬安西恢復(fù)了生命的信心，最后戰(zhàn)勝了疾病。
歐享利的作品不僅語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，而且情節(jié)十分曲折生動(dòng)，他不愧是一個(gè)著名的短篇小說(shuō)家。
種一片樹葉讀后感篇二
“對(duì)于人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量獻(xiàn)給他人”。貝爾門就是把自己的精神力量獻(xiàn)給他人，并得到歡樂(lè)、得到幸福的人。
今天，我讀了《最后一片樹葉》這篇短篇小說(shuō)，頗受感動(dòng)。這個(gè)故事講述的是：一個(gè)不幸的小女孩瓊西得了很嚴(yán)重的肺炎住進(jìn)了醫(yī)院，身體一天比一天虛弱，母親蘇娣很擔(dān)心她。因?yàn)樗徽f(shuō)話了，只是整天呆呆地望著窗外，眼睛大大地睜著，嘴里喃喃自語(yǔ)：“五片、四片、三片…。”還剩最后一片了。她很清楚，瓊西把自己的生命寄托在了那一開篇樹葉上了。而今晚即將到來(lái)的一場(chǎng)暴雨會(huì)把那唯一的希望毀滅。樓下的也患了肺炎的貝爾門先生得知了此事，于當(dāng)晚冒著狂風(fēng)暴雨為瓊西畫上了最后一片葉子，并用膠帶把樹葉固定在常春藤上。但因?yàn)榱芰舜笥辏∏榧又?，不幸去世了。第二天早上，瓊西看到最后一片樹葉沒(méi)落，找回了生命的希望，病情開始好轉(zhuǎn)。
讀了這篇文章，我深深被貝爾門先生無(wú)私奉獻(xiàn)的大無(wú)畏精神所感動(dòng)，我也為瓊西的軟弱而嘆息。貝爾門先自己帶著虛弱的身體，冒著狂風(fēng)暴雨，不惜犧牲自己的生命來(lái)拯救一個(gè)素不相識(shí)的小女孩，這對(duì)于一般人而言，是絕對(duì)做不到的。可貝爾門先生卻做到了，只因?yàn)樗闹谐錆M了愛，充滿了對(duì)生命的珍愛。他是多么的無(wú)私和偉大?。《莻€(gè)小女孩，我們本應(yīng)該同情她不幸的遭遇，但她在貝爾門面前卻顯得那么的渺小，那么的遜色。在病魔面前，她不是增強(qiáng)自信，積極地配合醫(yī)生來(lái)治療自己的病，而是把自己的生命簡(jiǎn)單地寄托在了幾片樹葉上，用幾片樹葉來(lái)詮釋自己的生命，真是太傻了！
其實(shí)，在我的生活和學(xué)校中，我也經(jīng)常犯故事中小女孩犯的錯(cuò)。比如說(shuō)，有時(shí)自己生病了，心情非常低落，除了整天叫痛之外，什么也不說(shuō)，總想著父母會(huì)帶我去醫(yī)院把病治好，只要享受著父母的關(guān)心就好了。這跟小女孩把希望寄托在其他事物上多么相近啊！還有的時(shí)候，我做作業(yè)是遇到困難，不是自己先動(dòng)腦筋去思考，而是依賴?yán)蠋煛⒏改?、同學(xué)來(lái)解決。這也是不自信的表現(xiàn)。
因此，我要向貝爾門學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)的大無(wú)畏精神，更要該掉不自信、依賴別人的壞毛病，做一個(gè)自信、自強(qiáng)、自尊的好孩子。
種一片樹葉讀后感篇三
讀完《一片槐樹葉》這篇課文以后，我深深地陷入沉思。我想作者當(dāng)時(shí)一個(gè)頗有感情的人，離別家鄉(xiāng)以后特別感傷，看到這樣一片原先在家鄉(xiāng)摘下的槐樹葉，不禁是在思鄉(xiāng)情愁上加了濃濃一墨。
我們知道，一切文學(xué)作品之所以受人關(guān)注與喜歡，在于其中蘊(yùn)含著的質(zhì)樸真情，這份觸動(dòng)人內(nèi)心深處的情感叫人無(wú)比動(dòng)容。
真情是美的，這樣一片槐樹葉也許在一些人看來(lái)僅僅是普普通通的'槐樹葉，然而在作者眼里恰是連接著家鄉(xiāng)，勾起作者童年許許多多的往事。我想人當(dāng)時(shí)有情感的，對(duì)于哺育自己、滋養(yǎng)自己的家鄉(xiāng)更應(yīng)該有一份深情，這份深情不一定是純粹的愛，不一定是向往，可更多的會(huì)是一種依戀依賴的情感，就如同孩童依賴自己的母親一般。
這篇文章很有教育意義，在我們這些學(xué)生心中留下了深刻印象，更讓我們的情感小苗能夠獲得真情滋潤(rùn)，這對(duì)于我們將來(lái)成為一名”有情有義“的人非常有幫助。
結(jié)束語(yǔ)：當(dāng)一個(gè)人深處遠(yuǎn)方，當(dāng)在寂靜時(shí)分有所感懷，當(dāng)回首往昔歲月，思念那個(gè)滋養(yǎng)自己成長(zhǎng)的地方。
種一片樹葉讀后感篇四
“銀杏葉，嘩嘩響，請(qǐng)你快快實(shí)現(xiàn)我的愿望?！笔沁@句話把我?guī)нM(jìn)了《最后一片銀杏樹葉》這篇文章。在書中，銀杏樹哥哥很神奇，他的每一片葉子落下來(lái)，都可以給人一個(gè)驚喜，他也很有愛心，他滿足了小朋友們一個(gè)有一個(gè)的愿望，卻不求回報(bào)，他給小朋友們快樂(lè)和希望，可小朋友卻恨不珍惜這寶貴的友誼，不斷的向銀杏樹哥哥訴說(shuō)自己的愿望，結(jié)果銀杏樹哥哥差點(diǎn)兒枯死。幸好小朋友們?cè)谧詈笥米砸涯谜嬲\(chéng)的眼淚救活了銀杏樹哥哥。
我爸爸從小就教育我，說(shuō):“如果你不知道滿足，貪得無(wú)厭的話，那么，你現(xiàn)在所擁有的所有東西，都有可能在將來(lái)全部消失?！蔽矣X得這句話在用來(lái)勸解那些貪心的人來(lái)說(shuō)，那就太適合不過(guò)了。
《最后一片銀杏樹葉》這篇文章告訴了我：要想獲得更多的朋友和成就，就必須先學(xué)會(huì)滿足，它也讓我懂得了愛與奉獻(xiàn)的力量是最強(qiáng)大的!
種一片樹葉讀后感篇五
當(dāng)日本軍隊(duì)攻進(jìn)我國(guó)時(shí)，是他們，冒著生死與敵人戰(zhàn)斗，他們就是共產(chǎn)黨員，他們用自己的`鮮血換來(lái)了今天的幸福；吃飯時(shí)，它跳上桌子，用美麗的大眼睛可憐巴巴地望著我?！冬F(xiàn)在的我們，是住著高樓大廈的幸福兒，但是我們從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)你，你讓我們的國(guó)家走向了繁榮昌盛，我們過(guò)上了安穩(wěn)的日子，可是我們飛天的夢(mèng)想越發(fā)強(qiáng)大，在2003年10月15日，我們中國(guó)的楊力偉駕駛著第一艘載人航天飛船神州五號(hào)飛向宇宙，這是我國(guó)最光輝的一刻，在10月16日6時(shí)，神州五號(hào)成功返回地球。
內(nèi)容是這樣的：兩只螞蟻去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次，兩次，三次...。累得氣喘吁吁。最后，它終于爬了過(guò)去，終于完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。
有人說(shuō)：第一只螞蟻太笨了，不懂得動(dòng)腦筋，第二只螞蟻聰明。也有人說(shuō)：這兩只螞蟻都令人佩服。一個(gè)有頑強(qiáng)的毅力，一個(gè)有聰明的頭腦。我贊成后者。
第二只螞蟻非常聰明，它不去死磕，遇到困難，不是硬碰，而是繞道而行。在考場(chǎng)上，我們碰到難題，可以先做其他的題，將簡(jiǎn)單的題寫完后，再來(lái)攻克這道題。這樣做，更容易得分。如果遇到困難，一直去死磕，更容易得不償失。
在生活中，我曾經(jīng)見到這樣一件事：在我老家，有一個(gè)初中學(xué)歷的人。他考試的時(shí)候，遇到了一個(gè)難題，在做的時(shí)候，他硬是一直在寫這道題，寫完后，他又趕忙去做別的題。誰(shuí)知才剛做，交卷鈴就響了。他就沒(méi)考上，只好回家種地了。以他的實(shí)力，應(yīng)該能考一個(gè)好高中，但他卻沒(méi)考上。事后，他非常后悔。
在我們的生活中，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)第一只螞蟻的堅(jiān)持不懈，也要學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰明，這樣，我們才能行的更遠(yuǎn)！
種一片樹葉讀后感篇六
他講了一篇?jiǎng)?lì)志的故事。已經(jīng)入秋，醫(yī)院的病床上躺著一位絕望地病人，他目光呆滯的看著窗外秋風(fēng)瑟瑟拂過(guò)一棵棵光禿禿的樹杈，他突然間發(fā)現(xiàn)在離自己不遠(yuǎn)的樹上還有一片青蔥的樹葉沒(méi)有落下。這位病人想著，等到這片樹葉落下了自己的生命也就結(jié)束了吧。就這樣他終日望著那片樹葉。
最終那片樹葉依然沒(méi)有落下，直到那位病人康復(fù)依然沒(méi)有落下碧綠的猶如翡翠。但事實(shí)是那片樹葉是一位畫家畫上去的，給了哪位病人一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的念想―c活著。只要那片樹葉不死，我就不死。因?yàn)槟俏划嫾伊私馑麅?nèi)心的秘密，于是畫家順著病人的心思設(shè)計(jì)了那么一片樹葉，就是這片假的樹葉，給了他不斷活下去的勇氣。
每個(gè)人對(duì)活著都有著強(qiáng)烈的欲望，海倫.凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“對(duì)于凌駕生命之上的人來(lái)說(shuō)，信心與勇氣就是生命的主宰?！?BR> 種一片樹葉讀后感篇七
因?yàn)椤渡皆掠洝分袃善P(guān)于南洋的短篇，讓我對(duì)于這個(gè)游離與我生活之外，神奇迷幻的太平洋島嶼產(chǎn)生了一種執(zhí)念，而毛姆的這部短篇小說(shuō)集恰好彌補(bǔ)了這些向往。
毛姆筆下的南洋無(wú)疑是令人心馳神往的秘境，群山疊嶂萬(wàn)籟無(wú)聲，天空是那么的靜謐高遠(yuǎn)，一眼望不到盡頭的海岸線，四周是茂密的叢林與搖曳的椰子樹，當(dāng)?shù)厝松屏继煺妫嗾\(chéng)勇敢。
《太平洋》短短數(shù)行，把我引入了一個(gè)平靜如鏡，沒(méi)有航船與喧囂，空曠無(wú)邊的世界，唯有海鳥在飛翔才能證明不遠(yuǎn)處有陸地的存在，太平洋上的荒蕪神秘讓人起了一種敬畏之心。
《麥金托什》這個(gè)故事的發(fā)生地，想到了《光風(fēng)夢(mèng)》中的史蒂文森，作為一個(gè)在島上被當(dāng)成大酋長(zhǎng)一般的希茲達(dá)拉（講故事的人），他重病纏身且遠(yuǎn)離白人世界的政治中心，然而為了想要島上的土著能夠合理的生存，他不斷地奔走或是登報(bào)發(fā)表抨擊，身為白人卻真心實(shí)意的為這些咖啡色人種著想不惜得罪白種人，哪怕到頭來(lái)深感無(wú)力自己只是個(gè)“一無(wú)是處的文人”而悔恨，也是真心實(shí)意的付出過(guò)努力。
執(zhí)行官沃克脾氣暴躁，嗜酒成性，打壓下屬，整天壓榨島上的土著。他有自己的管理方式，不讓?shí)u民受到其他白人的欺壓，有一種只能自己欺負(fù)他們的可笑荒誕。麥金托什謙遜有禮，心胸狹隘，因?yàn)槲挚说难哉Z(yǔ)打壓懷恨在心，在明知道島民對(duì)于行政官有殺意的情況下，還故意把左輪手槍放在桌上，想借他人之手除掉沃克。酋長(zhǎng)之子想要為自己的同胞爭(zhēng)取到更多的報(bào)酬而鼓動(dòng)大家拒絕修路，卻因?yàn)槲挚说挠?jì)謀被族人記恨暴打，因而槍殺了沃克。
盡管他被自己所愛這的這片土地上的人殺死。麥金托什從左輪手槍真正被拿走的那一刻起就在良心不安，最后內(nèi)心譴責(zé)而自殺，酋長(zhǎng)之子自以為為民除害卻也成了一個(gè)殺人兇手。人性存在太多面性，欺壓與被欺壓者，有時(shí)候也是對(duì)立與統(tǒng)一的關(guān)系，傷害他人也就意味著毀滅自己，這其中失去了制衡關(guān)系，槍響之后沒(méi)有贏家。
《愛德華?巴納德的墮落》也許只有生活在了那片土地上，才可以感悟到人生活一輩子所想要追求的是什么，活著的價(jià)值在哪里。
在文明社會(huì)當(dāng)中，愛德華背負(fù)著愛人對(duì)他的未來(lái)期望，周遭有無(wú)數(shù)的眼睛盯著他，這種壓迫感讓他覺得自己如果不出人頭地就配不上得到這份愛，在追名逐利的過(guò)程中，大多數(shù)人都是麻木而冷漠的，活在別人的期待中而不是為自己而活。而當(dāng)愛德華離開了飛速發(fā)展的工業(yè)時(shí)代來(lái)到南洋的小島上時(shí)，這個(gè)還未開化保留著濃烈原始?xì)庀⒌牡胤?，?duì)于他而言真正的快意人生才真正開始。
人生是可以用勞動(dòng)揮灑汗水，裸露著上身沐浴陽(yáng)光，喝著卡瓦酒的。而不是整日穿著高領(lǐng)西服打著領(lǐng)結(jié)，戴著高帽站的筆直神情肅穆。在朋友眼里，愛德華無(wú)疑是在原始社會(huì)中墮落的可悲之人，但這種所謂的“墮落”是尋找到了自身存在的價(jià)值，為自己而活的一次新生。
種一片樹葉讀后感篇八
那是上個(gè)星期發(fā)生的事了，那天放學(xué)值完日后我就和齊元坤一起回家，我們一路走一路說(shuō)笑。走到牛肉面門口，感覺腳下踩到了一個(gè)什么東西，我撿起來(lái)一看，原來(lái)是一本駕照?；氐郊椅亿s緊拿給媽媽看，媽媽看了看，說(shuō)這是真的駕照，我一聽著急了，那我們得趕緊找到這個(gè)人，丟的人沒(méi)有駕照就開不了車，一定會(huì)著急的。我告訴媽媽這本駕照是在牛肉館門口撿到的，有可能這個(gè)人也住在泰山區(qū)，媽媽一聽連連點(diǎn)頭，媽媽撥打了泰山區(qū)居委會(huì)的電話，居委會(huì)的阿姨一聽這個(gè)情況，很熱情的幫我們查找，可是泰山區(qū)并沒(méi)有這個(gè)人。我們又打到了黃山居委會(huì)，可是也沒(méi)有這個(gè)人。我和媽媽一下泄了氣，不知道該怎么找這個(gè)人，我們沒(méi)了頭緒。
這時(shí)我拿起了那本駕照，發(fā)現(xiàn)里面夾著一張粉色的發(fā)票，是張手機(jī)發(fā)票，上面有一個(gè)手機(jī)號(hào)，我哈哈大笑起來(lái)：“真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫!媽媽，你快看，上面有手機(jī)號(hào)!”我們按照這個(gè)手機(jī)號(hào)撥了過(guò)去，一說(shuō)原來(lái)就是泰山去外面的小辣椒川菜館老板的駕照。我和媽媽都松了一口氣，和老板約好明天還駕照。
第二天上學(xué)的時(shí)候我和媽媽把駕照還給了叔叔，叔叔摸著我的頭說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)好孩子!”我心里美滋滋的，我想起媽媽原來(lái)給我說(shuō)過(guò)的一句話：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。這也是幫助別人得到的快樂(lè)!
“一個(gè)人的死關(guān)系著整個(gè)人類的生”“只要你珍愛自己的生命，同時(shí)也珍愛他人的生命，那么當(dāng)你生命漸盡，將回歸大地的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)感到慶幸?！薄盎ㄩ_花落，方顯出生命的燦爛光華，愛花賞花，更顯出人們對(duì)花木的無(wú)限珍惜。”“人世間有些事物轉(zhuǎn)瞬即逝，一旦有緣相遇，定會(huì)激起人們心中的無(wú)限喜悅?！币陨蠋锥挝淖志褪钦浴兑黄瑯淙~》中，東山魁夷先生對(duì)于生命的闡述。生長(zhǎng)在圓山的夜櫻，在春宵滿月的交相輝映下，可以讓人產(chǎn)生聯(lián)想。想到一切美好景物常常稍縱即逝，但花開花落，周而復(fù)始，不禁又贊嘆自然界活力之旺盛;又聯(lián)想到人生，認(rèn)為人要從大自然的美好和永恒中得到安慰和感召。東山魁夷先生不愧為日本著名的。
散文。
家。更難能可貴的是，作者又繼續(xù)描述了一片樹葉的生長(zhǎng)到凋落的過(guò)程，從而得出一個(gè)人生哲理——珍愛生命的確，世界萬(wàn)物本無(wú)貴賤之分，每一次的生命歷程都有它的燦爛輝煌，也有固有的凄惶潦倒。生命的意義只在于他是否好好珍惜和奉獻(xiàn)，并不在于他腳下的土地是否貧瘠，他的出身是否卑微。所以，我更欣賞那將自己的生命綻放于荒山野嶺的野菊。她是一種燃燒的生命的象征。野菊雖然枝小花微，甚至還有點(diǎn)孤苦伶仃，但她們的身軀卻隱藏著一種高貴的靈魂，一種奮發(fā)向上的意識(shí)。她總是選擇在萬(wàn)木蕭條的時(shí)期展示自己，這種強(qiáng)大是默默進(jìn)行的，任憑風(fēng)吹雨打，獨(dú)自花開花謝。人生如菊，或燦爛于世或寂寞一生，其實(shí)都是一種綻放，一個(gè)展示生命的過(guò)程。一個(gè)愛的世界，又何其的有趣，何其的新美。有愛就有希望，有希望生命就會(huì)美好。很多時(shí)候生命不至于泯滅，就是因?yàn)閻坌挠篮?，源于珍愛生命懂得珍愛生命，就?huì)珍愛自己，也會(huì)珍愛別人，珍愛與生命同行，在一起成長(zhǎng)的世界里，讓自己找到一個(gè)永不迷失的生活方向。這就是愛的美麗與真切。生命之花處處開放，只要我們謙虛的看待自然和風(fēng)景，與大自然親密接觸，只要我們稍微留意一下周圍的事物，用心觀察，只要我們不分貴賤、不論年少的去珍愛所有的生命，那么就能深刻的感知生命的意義，讓生命之花開遍的大地。
種一片樹葉讀后感篇九
今天，我看了美國(guó)著名短篇小說(shuō)家歐享利的作品之一《最后一片樹葉》，這篇作品給我留下了深刻的印象。
故事的主人公喬安西不幸患上了肺炎，不再對(duì)生命抱有希望，認(rèn)為墻上的藤葉代表自己的生命，等藤葉掉光的時(shí)候，自己就會(huì)與世長(zhǎng)辭。于是，她天天數(shù)葉子，等待著死亡的'降臨。她的室友休易在只剩下一片葉子的時(shí)候，把這件事情告訴了貝爾曼老頭。貝爾曼為了讓喬安西重新振作起來(lái)，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，冒著寒風(fēng)冷雨，在墻上畫了一片永不會(huì)掉落的“葉子”。喬安西看到“葉子”那樣頑強(qiáng)，自己也就對(duì)生命重新抱有希望和勇氣，最后康復(fù)了?？韶悹柭鼌s因患上肺炎而病死了。
這個(gè)故事中最讓我敬佩的是貝爾曼老頭。他竟愿意用自己的生命換另一條生命，這樣無(wú)私、偉大的愛征服了我的心。貝爾曼的付出得到了回報(bào)，喬安西恢復(fù)了生命的信心，最后戰(zhàn)勝了疾病。
歐享利的作品不僅語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，而且情節(jié)十分曲折生動(dòng)，他不愧是一個(gè)著名的短篇小說(shuō)家。
種一片樹葉讀后感篇十
葉子讓海風(fēng)把床搖起來(lái)的時(shí)候，又一次看到了窗外樹上的那幾篇葉子。
葉子對(duì)海風(fēng)說(shuō)：“當(dāng)那棵樹最后一片葉子落下時(shí)，我的生命就會(huì)結(jié)束了?！?BR> 海風(fēng)趕緊伸手來(lái)堵葉子的嘴，那只常年累月被硬物磨擦得像張砂紙的手，貼在葉子的臉上，讓她想起了小時(shí)候媽媽撫在臉上的手，那時(shí)候多溫馨啊。但她不明白后來(lái)媽媽為什么要離開她和爸爸。
海風(fēng)與葉子從小一塊長(zhǎng)大，可謂青梅竹馬，后來(lái)葉子考上了大學(xué)，海風(fēng)落了榜。但因?yàn)槿~子爸爸下崗了，媽媽又跟別的男人離開了小城，這個(gè)家庭無(wú)力支撐起葉子沉重的學(xué)費(fèi)。海風(fēng)聞知后，默默地離開了小城，南下打工去了。沒(méi)有多少天，葉子就收到海風(fēng)寄回來(lái)的第一筆錢，那是海風(fēng)向包工頭預(yù)支的。葉子在學(xué)校里一腦子想著海風(fēng)干苦力活的樣子，不愛與別人說(shuō)話，顯得很落單。葉子是個(gè)漂亮女孩，系里的男生都稱她是“冷美人”。不幸的是，一年后，葉子得了一種怪病，要治好它得化很大一筆錢。海風(fēng)聞知趕來(lái)，天天在病房陪著她。系里的男生們得知后，也想盡辦法為她募捐錢款。
此時(shí)，海風(fēng)知道葉子又想起了歐·享利的那篇小說(shuō)《最后一片葉子》了。海風(fēng)恨不得自己就是那個(gè)畫家，爬到高高的樹梢畫一片綠葉在上面，讓它永遠(yuǎn)在樹枝上飄揚(yáng)。
又起風(fēng)了。風(fēng)吹過(guò)，又有一片葉子隨風(fēng)而去。海風(fēng)不知道那樹葉會(huì)落在何處。海風(fēng)走到窗戶邊上，想把窗簾布拉上?？蛇€沒(méi)等他的手碰到窗簾布，葉子就叫了起來(lái)：“別關(guān)，我要瞧著那幾片樹葉一張張地飄落，直到最后一片離去。”
海風(fēng)覺得葉子真是太固執(zhí)了，他對(duì)她不知已說(shuō)過(guò)多少遍了，那是小說(shuō)，是作家瞎編的。而且昨天學(xué)校的學(xué)生會(huì)又送來(lái)了一大筆錢，都是大家捐的，醫(yī)生也說(shuō)治好的希望還是蠻大的。海風(fēng)說(shuō)：“葉子有葉子的歸宿，你有你的未來(lái)，兩者怎么能比呢！”但是葉子固執(zhí)地認(rèn)為自己就是那最后一片葉子。
一天，兩天，三天過(guò)去了，海風(fēng)與葉子心里都在等待，在期望，在擔(dān)心。但是他們驚奇地發(fā)現(xiàn)，其它樹葉都落了，剩下樹梢的`最后一片葉子就是遲遲未落。
一星期后，葉子走了。當(dāng)海風(fēng)看著醫(yī)護(hù)人員將葉子從病房里推走的時(shí)候，海風(fēng)呆呆地站在那張空空的床邊，一句話也沒(méi)說(shuō)。過(guò)了好久，他慢慢抬起頭看窗外的那棵樹，那最后居然還掛在樹梢。
海風(fēng)慢慢地走出病房，走到那棵樹下，再次抬頭望樹梢的時(shí)候，白亮的日光刺痛了他的眼睛。一片黑色的東西緩緩地飄下來(lái)，最后落在他的腳邊，那是最后一片枯黃了的葉子。
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我是一片普普通通的樹葉，我的兄弟姐妹各種各樣。有的像一把小巧玲瓏的扇子，有的像一只小手掌，還有的像一個(gè)可愛的心形。春天到了，雨水姐姐給了我們滋潤(rùn)，讓我們探出了嫩綠......
六年級(jí)《》習(xí)作教學(xué)方案運(yùn)西小學(xué)肖欣本節(jié)課主要任務(wù)是以為例，讓六年級(jí)的孩子們從大地中拾取啟發(fā)他們的興趣，仔細(xì)觀察自己手中樹葉的特征，然后從兒童的......
種一片樹葉讀后感篇十一
在這個(gè)假期我閱讀了《種一片樹葉》這本書，書籍內(nèi)容使我受益匪淺。這本書的內(nèi)容是節(jié)選自不同書籍，不同作者的精彩故事，每一個(gè)故事都告訴了我們一個(gè)道理，都蘊(yùn)藏了一份真情，都有著深刻的含義，都是作者對(duì)世間萬(wàn)物發(fā)出的感嘆！
書中畢淑敏女士的《六個(gè)饅頭》講述了一次春游有一個(gè)小女孩問(wèn)老師可以帶饅頭嗎，引起了同學(xué)們的笑聲，然而老師說(shuō)可以帶。在那次春游女孩帶了六個(gè)饅頭，同學(xué)們把饅頭都吃完了，之后總有人以吃了女孩的饅頭為理由請(qǐng)女孩吃飯。后來(lái)，女孩成為成績(jī)最好，人緣最好的那一個(gè)。我明白了同學(xué)之間要互相幫助，友誼是財(cái)富，是無(wú)法買到的善良和真誠(chéng)，是單純卻豐厚的`饋贈(zèng)。所以我決定在生活中與同學(xué)互幫互助，和睦相處，以真誠(chéng)待人。
而牛漢先生的《祖母的呼喚》又給我新的感悟，它講述了作者兒時(shí)，每當(dāng)黃昏總能聽到祖母喊他回家，那熟悉的聲音常在耳邊響起，因?yàn)樘旌诹司蜁?huì)有狼出沒(méi)，狼會(huì)悄悄站在你背后，用前爪拍你的后背，一回頭狼就用趾爪刺入你的候部。所以祖母告訴作者，有人拍你的背千萬(wàn)不能回頭。這個(gè)故事不禁令人動(dòng)容，包含了一位年邁的祖母對(duì)孫兒殷切的掛念，讓我們體會(huì)到了血濃于水的親情，祖母的慈祥和藹。
趙國(guó)防先生的《學(xué)會(huì)為他人喝彩》更體現(xiàn)了人類的一種高尚品質(zhì)，告訴我們?yōu)樗撕炔适且环N胸襟、一種氣度、是一種理解、一種修養(yǎng)、是一種境界、一種智慧，對(duì)被喝彩者來(lái)說(shuō)，又是一種激勵(lì)、一種肯定、一種獎(jiǎng)賞。為他人喝彩，會(huì)讓一個(gè)人逐步得以歷練和提升，尤其是為同行喝彩，那便是一種人生之境界。情不自禁為他人喝彩，也足見他有純潔高尚的修養(yǎng)。
英國(guó)作家霍金所寫《我的殘疾人生》，寫了霍金的坎坷經(jīng)歷，但他從未放棄，而且取得了巨大的成就，他完美的詮釋了身殘志堅(jiān)這個(gè)詞語(yǔ)，不，這個(gè)詞語(yǔ)就是專為他打造。
讀完這本書，我懂得了許多，做人要心地善良，勤勞樂(lè)觀，做事要堅(jiān)持不懈，一絲不茍，遇事要冷靜沉著，理智面對(duì)，生活要積極向上充滿希望。
種一片樹葉讀后感篇十二
大路旁，河邊，柳樹枝葉隨風(fēng)飄動(dòng)，（大路旁柳枝葉隨風(fēng)飄動(dòng)），小河中魚躍出水面，森林中傳來(lái)了小鳥的歌聲。
柳樹梢上那片最綠、最大的葉子說(shuō)道：“大樹媽媽，我想落下去?！边呎f(shuō)，臉微笑著，眉毛也上揚(yáng)著。大樹媽媽溫柔的（地）反對(duì)道：“不行。”臉上充滿笑意。
葉子再次請(qǐng)求落下去，葉子知道大樹媽媽因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)料，就（快）死了。它睜大眼睛，一本正經(jīng)的說(shuō)道：“（母親），我想落下去。”樹媽媽皺著眉頭說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)了，不可以（?。?BR> 葉子急切地哀求著，哭喪著臉說(shuō)道：“媽媽你就讓我下去吧！”大樹媽媽有點(diǎn)生氣了，不耐煩地說(shuō)：“我以（已）經(jīng)說(shuō)過(guò)很多次了，不可以。你怎么不聽啊？”大樹媽媽雙手叉腰、眉頭緊皺著，大聲說(shuō)。
葉子，擁有一顆孝心。一心想化為肥料，滋養(yǎng)母親。乞求道：“媽媽，您就讓我落下去吧！”樹媽媽生氣地命令道：“沒(méi)有我的命令，誰(shuí)也不許下去，尤其是你?！边呎f(shuō)邊瞪著那片想落下去的葉子。
葉子委屈地瞪著大樹媽媽，卻不敢反對(duì)，只是小聲說(shuō)了一句：“想落下去?！贝髽鋴寢尰鹋埃┤?，氣的說(shuō)不出話來(lái)。
風(fēng)來(lái)了，終于吹下了那片渴望落下的葉子，終于實(shí)現(xiàn)了它心中的愿望——化作肥料，與它的兄弟姐妹一起，救活了大樹好（媽）媽。
來(lái)年春天，有（在）那根枝條上長(zhǎng)著一片最綠、最大、最美的葉子。
種一片樹葉讀后感篇十三
我讀了《一片樹葉的奇跡》后對(duì)我感觸很大。書中是這樣講述的：有一個(gè)生命垂危的病人在外面看見一棵樹，樹葉都一片片地掉下來(lái)。病人望著落葉，身體一天不如一天。她說(shuō)：“當(dāng)樹葉落完，我也要死了。”
一個(gè)告別了武器的人，不是敵人的俘虜，就是愛的俘虜。我不是不善于自我保護(hù)，實(shí)在是一個(gè)放棄自我保護(hù)的人。就如同生命的數(shù)據(jù)庫(kù)，已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼，隨時(shí)都可以打開全部程序，可以讀出全部的文件。我說(shuō)的俘虜，就是這個(gè)意義上的俘虜。當(dāng)我把自我放到陽(yáng)光下的時(shí)侯，我明白從此不能有所偽裝，隱蔽的日子一想起就令人不安。當(dāng)我意識(shí)到抗拒的無(wú)奈，有多少時(shí)間無(wú)可挽回，有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出。
種一片樹葉讀后感篇十四
有一天，螞蟻收到了蜜蜂的“信”—-，信上咬了三個(gè)洞，什么文字也沒(méi)有，螞蟻覺得非常奇怪，看了很久也看不懂，究竟“信”上的三個(gè)洞是什么意思呢？螞蟻趕快去找它的朋友小黑和小黃幫忙，小黑說(shuō)：“可能是代表一棵樹，因?yàn)樾攀??！毙↑S接著說(shuō)：“不對(duì)，樹葉上的三個(gè)洞就是代表樹上的三個(gè)洞”，螞蟻聽了它們說(shuō)的話，突然高興地說(shuō)：“合起來(lái)就是樹上的三個(gè)洞，只要我們找到這棵有三個(gè)洞的樹，就一定知道答案了?！?BR> 螞蟻?zhàn)屑?xì)看了看樹葉，斷定這樹葉是榕樹的，于是，它們找來(lái)其它朋友，成群結(jié)隊(duì)地四處尋找，大約找了半個(gè)小時(shí)，果然在文化小學(xué)的小路邊找到了一棵大榕樹，在樹的中間有三個(gè)不同的洞，螞蟻們高興極了，相互擁抱著，異口同聲地說(shuō)：“我們找到三個(gè)洞的榕樹了”，它們走進(jìn)第一個(gè)洞里，??！真是不可思議，洞里居然儲(chǔ)藏著很多食物，到第二個(gè)洞一看，有大量的死蛐蛐，也可以做食物，而第三個(gè)洞，又大又寬，用來(lái)做什么呢？他們高高興興地在在第三個(gè)洞里玩，吃個(gè)飽。
螞蟻們準(zhǔn)備把全部糧食搬回家去，于是他們扛著糧食，踏上了回家的`路，正當(dāng)它們行走的途中，突然，天空烏云密布，電閃雷嗚，緊接著，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，螞蟻們趕緊到路旁邊的草叢里跺起雨來(lái)。
雨終于停了，太陽(yáng)出來(lái)了，但是路上積了很多水，根本走不了，而且隨時(shí)有被水沖走的危險(xiǎn)，怎么辦呢？這時(shí)，他們又想起了那封“信”，用它來(lái)當(dāng)作船，于是他們坐著船沿著水流的方向走著，突然，船在一堆積水的中央旋轉(zhuǎn)了幾圈停下來(lái)了，正當(dāng)螞蟻們一籌莫展的時(shí)候，忽然聽到“翁翁”的聲音，原來(lái)是蜜蜂剛好路過(guò)，蜜蜂飛近來(lái)說(shuō)：“我來(lái)幫你們吧！”小蜜蜂用口咬著樹葉，張開翅膀，拼命地飛，一直把它們往家里送，可是，回到家里一看，卻看到了一片汪洋大海，家被水淹沒(méi)了，其他的螞蟻也不知去向，太慘了，螞蟻們傷心極了，不知所措，這時(shí)，一只小螞蟻?zhàn)匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：“要是我們的家在樹上的第三個(gè)洞里該多好??！下大雨的時(shí)候，也不會(huì)被水淹。”眾螞蟻聽了，齊聲說(shuō)：“對(duì)啊，我們把家搬到榕樹上去吧?！蔽浵亗?cè)俅卧诿鄯涞膸椭拢只氐介艠涞牡谌齻€(gè)洞里，重新安家，更令它們高興的是，一批又一批的螞蟻正向著榕樹的方向聚攏過(guò)來(lái)，原來(lái)是蜜蜂向其它的螞蟻送去了同樣的“信”——。
螞蟻們非常感謝蜜蜂，是蜜蜂救了他們，也明白了“信”上三個(gè)洞的真正意思了。
種一片樹葉讀后感篇十五
當(dāng)我讀到悄悄楊紅櫻，“葉，兩只螞蟻”神話故事，我真想大聲的對(duì)兩只螞蟻說(shuō)：“你好可愛喲！”
《一片沒(méi)有樹葉，兩只螞蟻》主要問(wèn)題講了中國(guó)螞蟻黑黑和螞蟻黃黃到樹下乘涼，螞蟻黑黑把樹葉可以當(dāng)成涼棚，螞蟻黃黃把樹葉或者當(dāng)成涼席，一個(gè)說(shuō)涼棚好，一個(gè)說(shuō)涼席好。他們吵呀吵，吵到后來(lái)我們誰(shuí)也不能不理誰(shuí)，一個(gè)學(xué)生在上，一個(gè)企業(yè)在下，眼不見，心不煩。但時(shí)間學(xué)習(xí)久了，他們都感到自己有些內(nèi)容乏味和孤獨(dú)，于是，通過(guò)咬洞（寫信）的方式進(jìn)行相互之間打招呼和好了。下雨了，他們能夠一起在樹葉下躲雨。天晴了，他們孩子一塊兒到樹葉上看彩虹。他們工作一會(huì)兒把樹葉這個(gè)當(dāng)成涼棚，一會(huì)兒把樹葉當(dāng)成涼席。通過(guò)信息分享對(duì)于同一片樹葉，他們生活終于發(fā)展成了很多好朋友。
這篇童話故事讓我明白了一個(gè)道理，當(dāng)我們對(duì)事情的看法不一樣時(shí)，可以互相交流，用分享代替爭(zhēng)吵。因?yàn)榉窒聿皇鞘?，而是互利合作，收獲的是快樂(lè)。
其實(shí)，在我們可以同學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，不也常常沒(méi)有發(fā)生發(fā)展這樣的`事嗎？為了自己一點(diǎn)就是小事，就互不相讓。稍有一點(diǎn)兒不合意，就互不理睬，和那兩只不懂技術(shù)分享的小螞蟻是一樣都是一樣的。
記得有一次，坐在我面前的同組同學(xué)叫我借書，我沒(méi)有借給他。因?yàn)槲矣X得，書是我的，是媽媽花錢給我買的，為什么要借給他？他似乎對(duì)此很不高興。我覺得你不開心。我還不開心。
但放學(xué)后發(fā)生的事讓我好幾天都覺得羞愧。那天，輪到我們值班了。當(dāng)我們打掃完回家時(shí)，天開始下雨了。沒(méi)帶傘，我站在門廊等雨停。然后他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)”我有傘，我們一起去吧”我簡(jiǎn)直不敢相信是他?？吹剿呀?jīng)打開了傘，我猶豫了一會(huì)兒，或者和他一起站在傘下向?qū)W校門口走去。在我們告別的時(shí)候，我注意到他的左邊被雨淋濕了。此時(shí)此刻，我很感動(dòng)。
通過(guò)它幸運(yùn)的經(jīng)歷后，我不再自私獨(dú)占，開始學(xué)會(huì)與他人分享，并在友誼和幸福的收獲份額。
合上《一片樹葉，兩只螞蟻》這篇閱讀童話故事書或者已經(jīng)發(fā)展有些企業(yè)日子了，但兩只螞蟻在分享了同一片樹葉后說(shuō)出的那句非常令人十分感慨自己的話，依然在我耳邊響起：
“如果我把葉子為喬木，我沒(méi)有看到這樣一個(gè)美麗的彩虹！”
“如果我一直把這些樹葉可以當(dāng)成涼席，剛才我已經(jīng)被雨水淋透了！”
讓我們學(xué)會(huì)分享，收獲快樂(lè)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)！
種一片樹葉讀后感篇一
今天，我看了美國(guó)著名短篇小說(shuō)家歐享利的作品之一《最后一片樹葉》，這篇作品給我留下了深刻的印象。
故事的主人公喬安西不幸患上了肺炎，不再對(duì)生命抱有希望，認(rèn)為墻上的藤葉代表自己的生命，等藤葉掉光的時(shí)候，自己就會(huì)與世長(zhǎng)辭。于是，她天天數(shù)葉子，等待著死亡的降臨。她的室友休易在只剩下一片葉子的時(shí)候，把這件事情告訴了貝爾曼老頭。貝爾曼為了讓喬安西重新振作起來(lái)，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，冒著寒風(fēng)冷雨，在墻上畫了一片永不會(huì)掉落的“葉子”。喬安西看到“葉子”那樣頑強(qiáng)，自己也就對(duì)生命重新抱有希望和勇氣，最后康復(fù)了?？韶悹柭鼌s因患上肺炎而病死了。
這個(gè)故事中最讓我敬佩的是貝爾曼老頭。他竟愿意用自己的生命換另一條生命，這樣無(wú)私、偉大的愛征服了我的心。貝爾曼的付出得到了回報(bào)，喬安西恢復(fù)了生命的信心，最后戰(zhàn)勝了疾病。
歐享利的作品不僅語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，而且情節(jié)十分曲折生動(dòng)，他不愧是一個(gè)著名的短篇小說(shuō)家。
種一片樹葉讀后感篇二
“對(duì)于人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量獻(xiàn)給他人”。貝爾門就是把自己的精神力量獻(xiàn)給他人，并得到歡樂(lè)、得到幸福的人。
今天，我讀了《最后一片樹葉》這篇短篇小說(shuō)，頗受感動(dòng)。這個(gè)故事講述的是：一個(gè)不幸的小女孩瓊西得了很嚴(yán)重的肺炎住進(jìn)了醫(yī)院，身體一天比一天虛弱，母親蘇娣很擔(dān)心她。因?yàn)樗徽f(shuō)話了，只是整天呆呆地望著窗外，眼睛大大地睜著，嘴里喃喃自語(yǔ)：“五片、四片、三片…。”還剩最后一片了。她很清楚，瓊西把自己的生命寄托在了那一開篇樹葉上了。而今晚即將到來(lái)的一場(chǎng)暴雨會(huì)把那唯一的希望毀滅。樓下的也患了肺炎的貝爾門先生得知了此事，于當(dāng)晚冒著狂風(fēng)暴雨為瓊西畫上了最后一片葉子，并用膠帶把樹葉固定在常春藤上。但因?yàn)榱芰舜笥辏∏榧又?，不幸去世了。第二天早上，瓊西看到最后一片樹葉沒(méi)落，找回了生命的希望，病情開始好轉(zhuǎn)。
讀了這篇文章，我深深被貝爾門先生無(wú)私奉獻(xiàn)的大無(wú)畏精神所感動(dòng)，我也為瓊西的軟弱而嘆息。貝爾門先自己帶著虛弱的身體，冒著狂風(fēng)暴雨，不惜犧牲自己的生命來(lái)拯救一個(gè)素不相識(shí)的小女孩，這對(duì)于一般人而言，是絕對(duì)做不到的。可貝爾門先生卻做到了，只因?yàn)樗闹谐錆M了愛，充滿了對(duì)生命的珍愛。他是多么的無(wú)私和偉大?。《莻€(gè)小女孩，我們本應(yīng)該同情她不幸的遭遇，但她在貝爾門面前卻顯得那么的渺小，那么的遜色。在病魔面前，她不是增強(qiáng)自信，積極地配合醫(yī)生來(lái)治療自己的病，而是把自己的生命簡(jiǎn)單地寄托在了幾片樹葉上，用幾片樹葉來(lái)詮釋自己的生命，真是太傻了！
其實(shí)，在我的生活和學(xué)校中，我也經(jīng)常犯故事中小女孩犯的錯(cuò)。比如說(shuō)，有時(shí)自己生病了，心情非常低落，除了整天叫痛之外，什么也不說(shuō)，總想著父母會(huì)帶我去醫(yī)院把病治好，只要享受著父母的關(guān)心就好了。這跟小女孩把希望寄托在其他事物上多么相近啊！還有的時(shí)候，我做作業(yè)是遇到困難，不是自己先動(dòng)腦筋去思考，而是依賴?yán)蠋煛⒏改?、同學(xué)來(lái)解決。這也是不自信的表現(xiàn)。
因此，我要向貝爾門學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)的大無(wú)畏精神，更要該掉不自信、依賴別人的壞毛病，做一個(gè)自信、自強(qiáng)、自尊的好孩子。
種一片樹葉讀后感篇三
讀完《一片槐樹葉》這篇課文以后，我深深地陷入沉思。我想作者當(dāng)時(shí)一個(gè)頗有感情的人，離別家鄉(xiāng)以后特別感傷，看到這樣一片原先在家鄉(xiāng)摘下的槐樹葉，不禁是在思鄉(xiāng)情愁上加了濃濃一墨。
我們知道，一切文學(xué)作品之所以受人關(guān)注與喜歡，在于其中蘊(yùn)含著的質(zhì)樸真情，這份觸動(dòng)人內(nèi)心深處的情感叫人無(wú)比動(dòng)容。
真情是美的，這樣一片槐樹葉也許在一些人看來(lái)僅僅是普普通通的'槐樹葉，然而在作者眼里恰是連接著家鄉(xiāng)，勾起作者童年許許多多的往事。我想人當(dāng)時(shí)有情感的，對(duì)于哺育自己、滋養(yǎng)自己的家鄉(xiāng)更應(yīng)該有一份深情，這份深情不一定是純粹的愛，不一定是向往，可更多的會(huì)是一種依戀依賴的情感，就如同孩童依賴自己的母親一般。
這篇文章很有教育意義，在我們這些學(xué)生心中留下了深刻印象，更讓我們的情感小苗能夠獲得真情滋潤(rùn)，這對(duì)于我們將來(lái)成為一名”有情有義“的人非常有幫助。
結(jié)束語(yǔ)：當(dāng)一個(gè)人深處遠(yuǎn)方，當(dāng)在寂靜時(shí)分有所感懷，當(dāng)回首往昔歲月，思念那個(gè)滋養(yǎng)自己成長(zhǎng)的地方。
種一片樹葉讀后感篇四
“銀杏葉，嘩嘩響，請(qǐng)你快快實(shí)現(xiàn)我的愿望?！笔沁@句話把我?guī)нM(jìn)了《最后一片銀杏樹葉》這篇文章。在書中，銀杏樹哥哥很神奇，他的每一片葉子落下來(lái)，都可以給人一個(gè)驚喜，他也很有愛心，他滿足了小朋友們一個(gè)有一個(gè)的愿望，卻不求回報(bào)，他給小朋友們快樂(lè)和希望，可小朋友卻恨不珍惜這寶貴的友誼，不斷的向銀杏樹哥哥訴說(shuō)自己的愿望，結(jié)果銀杏樹哥哥差點(diǎn)兒枯死。幸好小朋友們?cè)谧詈笥米砸涯谜嬲\(chéng)的眼淚救活了銀杏樹哥哥。
我爸爸從小就教育我，說(shuō):“如果你不知道滿足，貪得無(wú)厭的話，那么，你現(xiàn)在所擁有的所有東西，都有可能在將來(lái)全部消失?！蔽矣X得這句話在用來(lái)勸解那些貪心的人來(lái)說(shuō)，那就太適合不過(guò)了。
《最后一片銀杏樹葉》這篇文章告訴了我：要想獲得更多的朋友和成就，就必須先學(xué)會(huì)滿足，它也讓我懂得了愛與奉獻(xiàn)的力量是最強(qiáng)大的!
種一片樹葉讀后感篇五
當(dāng)日本軍隊(duì)攻進(jìn)我國(guó)時(shí)，是他們，冒著生死與敵人戰(zhàn)斗，他們就是共產(chǎn)黨員，他們用自己的`鮮血換來(lái)了今天的幸福；吃飯時(shí)，它跳上桌子，用美麗的大眼睛可憐巴巴地望著我?！冬F(xiàn)在的我們，是住著高樓大廈的幸福兒，但是我們從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)你，你讓我們的國(guó)家走向了繁榮昌盛，我們過(guò)上了安穩(wěn)的日子，可是我們飛天的夢(mèng)想越發(fā)強(qiáng)大，在2003年10月15日，我們中國(guó)的楊力偉駕駛著第一艘載人航天飛船神州五號(hào)飛向宇宙，這是我國(guó)最光輝的一刻，在10月16日6時(shí)，神州五號(hào)成功返回地球。
內(nèi)容是這樣的：兩只螞蟻去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次，兩次，三次...。累得氣喘吁吁。最后，它終于爬了過(guò)去，終于完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。
有人說(shuō)：第一只螞蟻太笨了，不懂得動(dòng)腦筋，第二只螞蟻聰明。也有人說(shuō)：這兩只螞蟻都令人佩服。一個(gè)有頑強(qiáng)的毅力，一個(gè)有聰明的頭腦。我贊成后者。
第二只螞蟻非常聰明，它不去死磕，遇到困難，不是硬碰，而是繞道而行。在考場(chǎng)上，我們碰到難題，可以先做其他的題，將簡(jiǎn)單的題寫完后，再來(lái)攻克這道題。這樣做，更容易得分。如果遇到困難，一直去死磕，更容易得不償失。
在生活中，我曾經(jīng)見到這樣一件事：在我老家，有一個(gè)初中學(xué)歷的人。他考試的時(shí)候，遇到了一個(gè)難題，在做的時(shí)候，他硬是一直在寫這道題，寫完后，他又趕忙去做別的題。誰(shuí)知才剛做，交卷鈴就響了。他就沒(méi)考上，只好回家種地了。以他的實(shí)力，應(yīng)該能考一個(gè)好高中，但他卻沒(méi)考上。事后，他非常后悔。
在我們的生活中，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)第一只螞蟻的堅(jiān)持不懈，也要學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰明，這樣，我們才能行的更遠(yuǎn)！
種一片樹葉讀后感篇六
他講了一篇?jiǎng)?lì)志的故事。已經(jīng)入秋，醫(yī)院的病床上躺著一位絕望地病人，他目光呆滯的看著窗外秋風(fēng)瑟瑟拂過(guò)一棵棵光禿禿的樹杈，他突然間發(fā)現(xiàn)在離自己不遠(yuǎn)的樹上還有一片青蔥的樹葉沒(méi)有落下。這位病人想著，等到這片樹葉落下了自己的生命也就結(jié)束了吧。就這樣他終日望著那片樹葉。
最終那片樹葉依然沒(méi)有落下，直到那位病人康復(fù)依然沒(méi)有落下碧綠的猶如翡翠。但事實(shí)是那片樹葉是一位畫家畫上去的，給了哪位病人一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的念想―c活著。只要那片樹葉不死，我就不死。因?yàn)槟俏划嫾伊私馑麅?nèi)心的秘密，于是畫家順著病人的心思設(shè)計(jì)了那么一片樹葉，就是這片假的樹葉，給了他不斷活下去的勇氣。
每個(gè)人對(duì)活著都有著強(qiáng)烈的欲望，海倫.凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“對(duì)于凌駕生命之上的人來(lái)說(shuō)，信心與勇氣就是生命的主宰?！?BR> 種一片樹葉讀后感篇七
因?yàn)椤渡皆掠洝分袃善P(guān)于南洋的短篇，讓我對(duì)于這個(gè)游離與我生活之外，神奇迷幻的太平洋島嶼產(chǎn)生了一種執(zhí)念，而毛姆的這部短篇小說(shuō)集恰好彌補(bǔ)了這些向往。
毛姆筆下的南洋無(wú)疑是令人心馳神往的秘境，群山疊嶂萬(wàn)籟無(wú)聲，天空是那么的靜謐高遠(yuǎn)，一眼望不到盡頭的海岸線，四周是茂密的叢林與搖曳的椰子樹，當(dāng)?shù)厝松屏继煺妫嗾\(chéng)勇敢。
《太平洋》短短數(shù)行，把我引入了一個(gè)平靜如鏡，沒(méi)有航船與喧囂，空曠無(wú)邊的世界，唯有海鳥在飛翔才能證明不遠(yuǎn)處有陸地的存在，太平洋上的荒蕪神秘讓人起了一種敬畏之心。
《麥金托什》這個(gè)故事的發(fā)生地，想到了《光風(fēng)夢(mèng)》中的史蒂文森，作為一個(gè)在島上被當(dāng)成大酋長(zhǎng)一般的希茲達(dá)拉（講故事的人），他重病纏身且遠(yuǎn)離白人世界的政治中心，然而為了想要島上的土著能夠合理的生存，他不斷地奔走或是登報(bào)發(fā)表抨擊，身為白人卻真心實(shí)意的為這些咖啡色人種著想不惜得罪白種人，哪怕到頭來(lái)深感無(wú)力自己只是個(gè)“一無(wú)是處的文人”而悔恨，也是真心實(shí)意的付出過(guò)努力。
執(zhí)行官沃克脾氣暴躁，嗜酒成性，打壓下屬，整天壓榨島上的土著。他有自己的管理方式，不讓?shí)u民受到其他白人的欺壓，有一種只能自己欺負(fù)他們的可笑荒誕。麥金托什謙遜有禮，心胸狹隘，因?yàn)槲挚说难哉Z(yǔ)打壓懷恨在心，在明知道島民對(duì)于行政官有殺意的情況下，還故意把左輪手槍放在桌上，想借他人之手除掉沃克。酋長(zhǎng)之子想要為自己的同胞爭(zhēng)取到更多的報(bào)酬而鼓動(dòng)大家拒絕修路，卻因?yàn)槲挚说挠?jì)謀被族人記恨暴打，因而槍殺了沃克。
盡管他被自己所愛這的這片土地上的人殺死。麥金托什從左輪手槍真正被拿走的那一刻起就在良心不安，最后內(nèi)心譴責(zé)而自殺，酋長(zhǎng)之子自以為為民除害卻也成了一個(gè)殺人兇手。人性存在太多面性，欺壓與被欺壓者，有時(shí)候也是對(duì)立與統(tǒng)一的關(guān)系，傷害他人也就意味著毀滅自己，這其中失去了制衡關(guān)系，槍響之后沒(méi)有贏家。
《愛德華?巴納德的墮落》也許只有生活在了那片土地上，才可以感悟到人生活一輩子所想要追求的是什么，活著的價(jià)值在哪里。
在文明社會(huì)當(dāng)中，愛德華背負(fù)著愛人對(duì)他的未來(lái)期望，周遭有無(wú)數(shù)的眼睛盯著他，這種壓迫感讓他覺得自己如果不出人頭地就配不上得到這份愛，在追名逐利的過(guò)程中，大多數(shù)人都是麻木而冷漠的，活在別人的期待中而不是為自己而活。而當(dāng)愛德華離開了飛速發(fā)展的工業(yè)時(shí)代來(lái)到南洋的小島上時(shí)，這個(gè)還未開化保留著濃烈原始?xì)庀⒌牡胤?，?duì)于他而言真正的快意人生才真正開始。
人生是可以用勞動(dòng)揮灑汗水，裸露著上身沐浴陽(yáng)光，喝著卡瓦酒的。而不是整日穿著高領(lǐng)西服打著領(lǐng)結(jié)，戴著高帽站的筆直神情肅穆。在朋友眼里，愛德華無(wú)疑是在原始社會(huì)中墮落的可悲之人，但這種所謂的“墮落”是尋找到了自身存在的價(jià)值，為自己而活的一次新生。
種一片樹葉讀后感篇八
那是上個(gè)星期發(fā)生的事了，那天放學(xué)值完日后我就和齊元坤一起回家，我們一路走一路說(shuō)笑。走到牛肉面門口，感覺腳下踩到了一個(gè)什么東西，我撿起來(lái)一看，原來(lái)是一本駕照?；氐郊椅亿s緊拿給媽媽看，媽媽看了看，說(shuō)這是真的駕照，我一聽著急了，那我們得趕緊找到這個(gè)人，丟的人沒(méi)有駕照就開不了車，一定會(huì)著急的。我告訴媽媽這本駕照是在牛肉館門口撿到的，有可能這個(gè)人也住在泰山區(qū)，媽媽一聽連連點(diǎn)頭，媽媽撥打了泰山區(qū)居委會(huì)的電話，居委會(huì)的阿姨一聽這個(gè)情況，很熱情的幫我們查找，可是泰山區(qū)并沒(méi)有這個(gè)人。我們又打到了黃山居委會(huì)，可是也沒(méi)有這個(gè)人。我和媽媽一下泄了氣，不知道該怎么找這個(gè)人，我們沒(méi)了頭緒。
這時(shí)我拿起了那本駕照，發(fā)現(xiàn)里面夾著一張粉色的發(fā)票，是張手機(jī)發(fā)票，上面有一個(gè)手機(jī)號(hào)，我哈哈大笑起來(lái)：“真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫!媽媽，你快看，上面有手機(jī)號(hào)!”我們按照這個(gè)手機(jī)號(hào)撥了過(guò)去，一說(shuō)原來(lái)就是泰山去外面的小辣椒川菜館老板的駕照。我和媽媽都松了一口氣，和老板約好明天還駕照。
第二天上學(xué)的時(shí)候我和媽媽把駕照還給了叔叔，叔叔摸著我的頭說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)好孩子!”我心里美滋滋的，我想起媽媽原來(lái)給我說(shuō)過(guò)的一句話：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。這也是幫助別人得到的快樂(lè)!
“一個(gè)人的死關(guān)系著整個(gè)人類的生”“只要你珍愛自己的生命，同時(shí)也珍愛他人的生命，那么當(dāng)你生命漸盡，將回歸大地的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)感到慶幸?！薄盎ㄩ_花落，方顯出生命的燦爛光華，愛花賞花，更顯出人們對(duì)花木的無(wú)限珍惜。”“人世間有些事物轉(zhuǎn)瞬即逝，一旦有緣相遇，定會(huì)激起人們心中的無(wú)限喜悅?！币陨蠋锥挝淖志褪钦浴兑黄瑯淙~》中，東山魁夷先生對(duì)于生命的闡述。生長(zhǎng)在圓山的夜櫻，在春宵滿月的交相輝映下，可以讓人產(chǎn)生聯(lián)想。想到一切美好景物常常稍縱即逝，但花開花落，周而復(fù)始，不禁又贊嘆自然界活力之旺盛;又聯(lián)想到人生，認(rèn)為人要從大自然的美好和永恒中得到安慰和感召。東山魁夷先生不愧為日本著名的。
散文。
家。更難能可貴的是，作者又繼續(xù)描述了一片樹葉的生長(zhǎng)到凋落的過(guò)程，從而得出一個(gè)人生哲理——珍愛生命的確，世界萬(wàn)物本無(wú)貴賤之分，每一次的生命歷程都有它的燦爛輝煌，也有固有的凄惶潦倒。生命的意義只在于他是否好好珍惜和奉獻(xiàn)，并不在于他腳下的土地是否貧瘠，他的出身是否卑微。所以，我更欣賞那將自己的生命綻放于荒山野嶺的野菊。她是一種燃燒的生命的象征。野菊雖然枝小花微，甚至還有點(diǎn)孤苦伶仃，但她們的身軀卻隱藏著一種高貴的靈魂，一種奮發(fā)向上的意識(shí)。她總是選擇在萬(wàn)木蕭條的時(shí)期展示自己，這種強(qiáng)大是默默進(jìn)行的，任憑風(fēng)吹雨打，獨(dú)自花開花謝。人生如菊，或燦爛于世或寂寞一生，其實(shí)都是一種綻放，一個(gè)展示生命的過(guò)程。一個(gè)愛的世界，又何其的有趣，何其的新美。有愛就有希望，有希望生命就會(huì)美好。很多時(shí)候生命不至于泯滅，就是因?yàn)閻坌挠篮?，源于珍愛生命懂得珍愛生命，就?huì)珍愛自己，也會(huì)珍愛別人，珍愛與生命同行，在一起成長(zhǎng)的世界里，讓自己找到一個(gè)永不迷失的生活方向。這就是愛的美麗與真切。生命之花處處開放，只要我們謙虛的看待自然和風(fēng)景，與大自然親密接觸，只要我們稍微留意一下周圍的事物，用心觀察，只要我們不分貴賤、不論年少的去珍愛所有的生命，那么就能深刻的感知生命的意義，讓生命之花開遍的大地。
種一片樹葉讀后感篇九
今天，我看了美國(guó)著名短篇小說(shuō)家歐享利的作品之一《最后一片樹葉》，這篇作品給我留下了深刻的印象。
故事的主人公喬安西不幸患上了肺炎，不再對(duì)生命抱有希望，認(rèn)為墻上的藤葉代表自己的生命，等藤葉掉光的時(shí)候，自己就會(huì)與世長(zhǎng)辭。于是，她天天數(shù)葉子，等待著死亡的'降臨。她的室友休易在只剩下一片葉子的時(shí)候，把這件事情告訴了貝爾曼老頭。貝爾曼為了讓喬安西重新振作起來(lái)，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，冒著寒風(fēng)冷雨，在墻上畫了一片永不會(huì)掉落的“葉子”。喬安西看到“葉子”那樣頑強(qiáng)，自己也就對(duì)生命重新抱有希望和勇氣，最后康復(fù)了?？韶悹柭鼌s因患上肺炎而病死了。
這個(gè)故事中最讓我敬佩的是貝爾曼老頭。他竟愿意用自己的生命換另一條生命，這樣無(wú)私、偉大的愛征服了我的心。貝爾曼的付出得到了回報(bào)，喬安西恢復(fù)了生命的信心，最后戰(zhàn)勝了疾病。
歐享利的作品不僅語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，而且情節(jié)十分曲折生動(dòng)，他不愧是一個(gè)著名的短篇小說(shuō)家。
種一片樹葉讀后感篇十
葉子讓海風(fēng)把床搖起來(lái)的時(shí)候，又一次看到了窗外樹上的那幾篇葉子。
葉子對(duì)海風(fēng)說(shuō)：“當(dāng)那棵樹最后一片葉子落下時(shí)，我的生命就會(huì)結(jié)束了?！?BR> 海風(fēng)趕緊伸手來(lái)堵葉子的嘴，那只常年累月被硬物磨擦得像張砂紙的手，貼在葉子的臉上，讓她想起了小時(shí)候媽媽撫在臉上的手，那時(shí)候多溫馨啊。但她不明白后來(lái)媽媽為什么要離開她和爸爸。
海風(fēng)與葉子從小一塊長(zhǎng)大，可謂青梅竹馬，后來(lái)葉子考上了大學(xué)，海風(fēng)落了榜。但因?yàn)槿~子爸爸下崗了，媽媽又跟別的男人離開了小城，這個(gè)家庭無(wú)力支撐起葉子沉重的學(xué)費(fèi)。海風(fēng)聞知后，默默地離開了小城，南下打工去了。沒(méi)有多少天，葉子就收到海風(fēng)寄回來(lái)的第一筆錢，那是海風(fēng)向包工頭預(yù)支的。葉子在學(xué)校里一腦子想著海風(fēng)干苦力活的樣子，不愛與別人說(shuō)話，顯得很落單。葉子是個(gè)漂亮女孩，系里的男生都稱她是“冷美人”。不幸的是，一年后，葉子得了一種怪病，要治好它得化很大一筆錢。海風(fēng)聞知趕來(lái)，天天在病房陪著她。系里的男生們得知后，也想盡辦法為她募捐錢款。
此時(shí)，海風(fēng)知道葉子又想起了歐·享利的那篇小說(shuō)《最后一片葉子》了。海風(fēng)恨不得自己就是那個(gè)畫家，爬到高高的樹梢畫一片綠葉在上面，讓它永遠(yuǎn)在樹枝上飄揚(yáng)。
又起風(fēng)了。風(fēng)吹過(guò)，又有一片葉子隨風(fēng)而去。海風(fēng)不知道那樹葉會(huì)落在何處。海風(fēng)走到窗戶邊上，想把窗簾布拉上?？蛇€沒(méi)等他的手碰到窗簾布，葉子就叫了起來(lái)：“別關(guān)，我要瞧著那幾片樹葉一張張地飄落，直到最后一片離去。”
海風(fēng)覺得葉子真是太固執(zhí)了，他對(duì)她不知已說(shuō)過(guò)多少遍了，那是小說(shuō)，是作家瞎編的。而且昨天學(xué)校的學(xué)生會(huì)又送來(lái)了一大筆錢，都是大家捐的，醫(yī)生也說(shuō)治好的希望還是蠻大的。海風(fēng)說(shuō)：“葉子有葉子的歸宿，你有你的未來(lái)，兩者怎么能比呢！”但是葉子固執(zhí)地認(rèn)為自己就是那最后一片葉子。
一天，兩天，三天過(guò)去了，海風(fēng)與葉子心里都在等待，在期望，在擔(dān)心。但是他們驚奇地發(fā)現(xiàn)，其它樹葉都落了，剩下樹梢的`最后一片葉子就是遲遲未落。
一星期后，葉子走了。當(dāng)海風(fēng)看著醫(yī)護(hù)人員將葉子從病房里推走的時(shí)候，海風(fēng)呆呆地站在那張空空的床邊，一句話也沒(méi)說(shuō)。過(guò)了好久，他慢慢抬起頭看窗外的那棵樹，那最后居然還掛在樹梢。
海風(fēng)慢慢地走出病房，走到那棵樹下，再次抬頭望樹梢的時(shí)候，白亮的日光刺痛了他的眼睛。一片黑色的東西緩緩地飄下來(lái)，最后落在他的腳邊，那是最后一片枯黃了的葉子。
1我是。春天到了，春風(fēng)輕輕地吹著我，我伸了個(gè)懶腰。春姑娘為我穿上了嫩綠的衣裳，我開心極了！我和樹葉妹妹打著招呼，大家都忙著做自己事情：樹葉姐姐在跳著......
《》教案教學(xué)目標(biāo)：１了解東山魁夷的生平簡(jiǎn)歷和藝術(shù)風(fēng)格。２把握《》的主旨、結(jié)構(gòu)思路、藝術(shù)風(fēng)格。３了解散文鑒賞的方法,學(xué)習(xí)散文“形散神聚”的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和......
我是一片普普通通的樹葉，我的兄弟姐妹各種各樣。有的像一把小巧玲瓏的扇子，有的像一只小手掌，還有的像一個(gè)可愛的心形。春天到了，雨水姐姐給了我們滋潤(rùn)，讓我們探出了嫩綠......
六年級(jí)《》習(xí)作教學(xué)方案運(yùn)西小學(xué)肖欣本節(jié)課主要任務(wù)是以為例，讓六年級(jí)的孩子們從大地中拾取啟發(fā)他們的興趣，仔細(xì)觀察自己手中樹葉的特征，然后從兒童的......
種一片樹葉讀后感篇十一
在這個(gè)假期我閱讀了《種一片樹葉》這本書，書籍內(nèi)容使我受益匪淺。這本書的內(nèi)容是節(jié)選自不同書籍，不同作者的精彩故事，每一個(gè)故事都告訴了我們一個(gè)道理，都蘊(yùn)藏了一份真情，都有著深刻的含義，都是作者對(duì)世間萬(wàn)物發(fā)出的感嘆！
書中畢淑敏女士的《六個(gè)饅頭》講述了一次春游有一個(gè)小女孩問(wèn)老師可以帶饅頭嗎，引起了同學(xué)們的笑聲，然而老師說(shuō)可以帶。在那次春游女孩帶了六個(gè)饅頭，同學(xué)們把饅頭都吃完了，之后總有人以吃了女孩的饅頭為理由請(qǐng)女孩吃飯。后來(lái)，女孩成為成績(jī)最好，人緣最好的那一個(gè)。我明白了同學(xué)之間要互相幫助，友誼是財(cái)富，是無(wú)法買到的善良和真誠(chéng)，是單純卻豐厚的`饋贈(zèng)。所以我決定在生活中與同學(xué)互幫互助，和睦相處，以真誠(chéng)待人。
而牛漢先生的《祖母的呼喚》又給我新的感悟，它講述了作者兒時(shí)，每當(dāng)黃昏總能聽到祖母喊他回家，那熟悉的聲音常在耳邊響起，因?yàn)樘旌诹司蜁?huì)有狼出沒(méi)，狼會(huì)悄悄站在你背后，用前爪拍你的后背，一回頭狼就用趾爪刺入你的候部。所以祖母告訴作者，有人拍你的背千萬(wàn)不能回頭。這個(gè)故事不禁令人動(dòng)容，包含了一位年邁的祖母對(duì)孫兒殷切的掛念，讓我們體會(huì)到了血濃于水的親情，祖母的慈祥和藹。
趙國(guó)防先生的《學(xué)會(huì)為他人喝彩》更體現(xiàn)了人類的一種高尚品質(zhì)，告訴我們?yōu)樗撕炔适且环N胸襟、一種氣度、是一種理解、一種修養(yǎng)、是一種境界、一種智慧，對(duì)被喝彩者來(lái)說(shuō)，又是一種激勵(lì)、一種肯定、一種獎(jiǎng)賞。為他人喝彩，會(huì)讓一個(gè)人逐步得以歷練和提升，尤其是為同行喝彩，那便是一種人生之境界。情不自禁為他人喝彩，也足見他有純潔高尚的修養(yǎng)。
英國(guó)作家霍金所寫《我的殘疾人生》，寫了霍金的坎坷經(jīng)歷，但他從未放棄，而且取得了巨大的成就，他完美的詮釋了身殘志堅(jiān)這個(gè)詞語(yǔ)，不，這個(gè)詞語(yǔ)就是專為他打造。
讀完這本書，我懂得了許多，做人要心地善良，勤勞樂(lè)觀，做事要堅(jiān)持不懈，一絲不茍，遇事要冷靜沉著，理智面對(duì)，生活要積極向上充滿希望。
種一片樹葉讀后感篇十二
大路旁，河邊，柳樹枝葉隨風(fēng)飄動(dòng)，（大路旁柳枝葉隨風(fēng)飄動(dòng)），小河中魚躍出水面，森林中傳來(lái)了小鳥的歌聲。
柳樹梢上那片最綠、最大的葉子說(shuō)道：“大樹媽媽，我想落下去?！边呎f(shuō)，臉微笑著，眉毛也上揚(yáng)著。大樹媽媽溫柔的（地）反對(duì)道：“不行。”臉上充滿笑意。
葉子再次請(qǐng)求落下去，葉子知道大樹媽媽因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)料，就（快）死了。它睜大眼睛，一本正經(jīng)的說(shuō)道：“（母親），我想落下去。”樹媽媽皺著眉頭說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)了，不可以（?。?BR> 葉子急切地哀求著，哭喪著臉說(shuō)道：“媽媽你就讓我下去吧！”大樹媽媽有點(diǎn)生氣了，不耐煩地說(shuō)：“我以（已）經(jīng)說(shuō)過(guò)很多次了，不可以。你怎么不聽啊？”大樹媽媽雙手叉腰、眉頭緊皺著，大聲說(shuō)。
葉子，擁有一顆孝心。一心想化為肥料，滋養(yǎng)母親。乞求道：“媽媽，您就讓我落下去吧！”樹媽媽生氣地命令道：“沒(méi)有我的命令，誰(shuí)也不許下去，尤其是你?！边呎f(shuō)邊瞪著那片想落下去的葉子。
葉子委屈地瞪著大樹媽媽，卻不敢反對(duì)，只是小聲說(shuō)了一句：“想落下去?！贝髽鋴寢尰鹋埃┤?，氣的說(shuō)不出話來(lái)。
風(fēng)來(lái)了，終于吹下了那片渴望落下的葉子，終于實(shí)現(xiàn)了它心中的愿望——化作肥料，與它的兄弟姐妹一起，救活了大樹好（媽）媽。
來(lái)年春天，有（在）那根枝條上長(zhǎng)著一片最綠、最大、最美的葉子。
種一片樹葉讀后感篇十三
我讀了《一片樹葉的奇跡》后對(duì)我感觸很大。書中是這樣講述的：有一個(gè)生命垂危的病人在外面看見一棵樹，樹葉都一片片地掉下來(lái)。病人望著落葉，身體一天不如一天。她說(shuō)：“當(dāng)樹葉落完，我也要死了。”
一個(gè)告別了武器的人，不是敵人的俘虜，就是愛的俘虜。我不是不善于自我保護(hù)，實(shí)在是一個(gè)放棄自我保護(hù)的人。就如同生命的數(shù)據(jù)庫(kù)，已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼，隨時(shí)都可以打開全部程序，可以讀出全部的文件。我說(shuō)的俘虜，就是這個(gè)意義上的俘虜。當(dāng)我把自我放到陽(yáng)光下的時(shí)侯，我明白從此不能有所偽裝，隱蔽的日子一想起就令人不安。當(dāng)我意識(shí)到抗拒的無(wú)奈，有多少時(shí)間無(wú)可挽回，有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出。
種一片樹葉讀后感篇十四
有一天，螞蟻收到了蜜蜂的“信”—-，信上咬了三個(gè)洞，什么文字也沒(méi)有，螞蟻覺得非常奇怪，看了很久也看不懂，究竟“信”上的三個(gè)洞是什么意思呢？螞蟻趕快去找它的朋友小黑和小黃幫忙，小黑說(shuō)：“可能是代表一棵樹，因?yàn)樾攀??！毙↑S接著說(shuō)：“不對(duì)，樹葉上的三個(gè)洞就是代表樹上的三個(gè)洞”，螞蟻聽了它們說(shuō)的話，突然高興地說(shuō)：“合起來(lái)就是樹上的三個(gè)洞，只要我們找到這棵有三個(gè)洞的樹，就一定知道答案了?！?BR> 螞蟻?zhàn)屑?xì)看了看樹葉，斷定這樹葉是榕樹的，于是，它們找來(lái)其它朋友，成群結(jié)隊(duì)地四處尋找，大約找了半個(gè)小時(shí)，果然在文化小學(xué)的小路邊找到了一棵大榕樹，在樹的中間有三個(gè)不同的洞，螞蟻們高興極了，相互擁抱著，異口同聲地說(shuō)：“我們找到三個(gè)洞的榕樹了”，它們走進(jìn)第一個(gè)洞里，??！真是不可思議，洞里居然儲(chǔ)藏著很多食物，到第二個(gè)洞一看，有大量的死蛐蛐，也可以做食物，而第三個(gè)洞，又大又寬，用來(lái)做什么呢？他們高高興興地在在第三個(gè)洞里玩，吃個(gè)飽。
螞蟻們準(zhǔn)備把全部糧食搬回家去，于是他們扛著糧食，踏上了回家的`路，正當(dāng)它們行走的途中，突然，天空烏云密布，電閃雷嗚，緊接著，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，螞蟻們趕緊到路旁邊的草叢里跺起雨來(lái)。
雨終于停了，太陽(yáng)出來(lái)了，但是路上積了很多水，根本走不了，而且隨時(shí)有被水沖走的危險(xiǎn)，怎么辦呢？這時(shí)，他們又想起了那封“信”，用它來(lái)當(dāng)作船，于是他們坐著船沿著水流的方向走著，突然，船在一堆積水的中央旋轉(zhuǎn)了幾圈停下來(lái)了，正當(dāng)螞蟻們一籌莫展的時(shí)候，忽然聽到“翁翁”的聲音，原來(lái)是蜜蜂剛好路過(guò)，蜜蜂飛近來(lái)說(shuō)：“我來(lái)幫你們吧！”小蜜蜂用口咬著樹葉，張開翅膀，拼命地飛，一直把它們往家里送，可是，回到家里一看，卻看到了一片汪洋大海，家被水淹沒(méi)了，其他的螞蟻也不知去向，太慘了，螞蟻們傷心極了，不知所措，這時(shí)，一只小螞蟻?zhàn)匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：“要是我們的家在樹上的第三個(gè)洞里該多好??！下大雨的時(shí)候，也不會(huì)被水淹。”眾螞蟻聽了，齊聲說(shuō)：“對(duì)啊，我們把家搬到榕樹上去吧?！蔽浵亗?cè)俅卧诿鄯涞膸椭拢只氐介艠涞牡谌齻€(gè)洞里，重新安家，更令它們高興的是，一批又一批的螞蟻正向著榕樹的方向聚攏過(guò)來(lái)，原來(lái)是蜜蜂向其它的螞蟻送去了同樣的“信”——。
螞蟻們非常感謝蜜蜂，是蜜蜂救了他們，也明白了“信”上三個(gè)洞的真正意思了。
種一片樹葉讀后感篇十五
當(dāng)我讀到悄悄楊紅櫻，“葉，兩只螞蟻”神話故事，我真想大聲的對(duì)兩只螞蟻說(shuō)：“你好可愛喲！”
《一片沒(méi)有樹葉，兩只螞蟻》主要問(wèn)題講了中國(guó)螞蟻黑黑和螞蟻黃黃到樹下乘涼，螞蟻黑黑把樹葉可以當(dāng)成涼棚，螞蟻黃黃把樹葉或者當(dāng)成涼席，一個(gè)說(shuō)涼棚好，一個(gè)說(shuō)涼席好。他們吵呀吵，吵到后來(lái)我們誰(shuí)也不能不理誰(shuí)，一個(gè)學(xué)生在上，一個(gè)企業(yè)在下，眼不見，心不煩。但時(shí)間學(xué)習(xí)久了，他們都感到自己有些內(nèi)容乏味和孤獨(dú)，于是，通過(guò)咬洞（寫信）的方式進(jìn)行相互之間打招呼和好了。下雨了，他們能夠一起在樹葉下躲雨。天晴了，他們孩子一塊兒到樹葉上看彩虹。他們工作一會(huì)兒把樹葉這個(gè)當(dāng)成涼棚，一會(huì)兒把樹葉當(dāng)成涼席。通過(guò)信息分享對(duì)于同一片樹葉，他們生活終于發(fā)展成了很多好朋友。
這篇童話故事讓我明白了一個(gè)道理，當(dāng)我們對(duì)事情的看法不一樣時(shí)，可以互相交流，用分享代替爭(zhēng)吵。因?yàn)榉窒聿皇鞘?，而是互利合作，收獲的是快樂(lè)。
其實(shí)，在我們可以同學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，不也常常沒(méi)有發(fā)生發(fā)展這樣的`事嗎？為了自己一點(diǎn)就是小事，就互不相讓。稍有一點(diǎn)兒不合意，就互不理睬，和那兩只不懂技術(shù)分享的小螞蟻是一樣都是一樣的。
記得有一次，坐在我面前的同組同學(xué)叫我借書，我沒(méi)有借給他。因?yàn)槲矣X得，書是我的，是媽媽花錢給我買的，為什么要借給他？他似乎對(duì)此很不高興。我覺得你不開心。我還不開心。
但放學(xué)后發(fā)生的事讓我好幾天都覺得羞愧。那天，輪到我們值班了。當(dāng)我們打掃完回家時(shí)，天開始下雨了。沒(méi)帶傘，我站在門廊等雨停。然后他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)”我有傘，我們一起去吧”我簡(jiǎn)直不敢相信是他?？吹剿呀?jīng)打開了傘，我猶豫了一會(huì)兒，或者和他一起站在傘下向?qū)W校門口走去。在我們告別的時(shí)候，我注意到他的左邊被雨淋濕了。此時(shí)此刻，我很感動(dòng)。
通過(guò)它幸運(yùn)的經(jīng)歷后，我不再自私獨(dú)占，開始學(xué)會(huì)與他人分享，并在友誼和幸福的收獲份額。
合上《一片樹葉，兩只螞蟻》這篇閱讀童話故事書或者已經(jīng)發(fā)展有些企業(yè)日子了，但兩只螞蟻在分享了同一片樹葉后說(shuō)出的那句非常令人十分感慨自己的話，依然在我耳邊響起：
“如果我把葉子為喬木，我沒(méi)有看到這樣一個(gè)美麗的彩虹！”
“如果我一直把這些樹葉可以當(dāng)成涼席，剛才我已經(jīng)被雨水淋透了！”
讓我們學(xué)會(huì)分享，收獲快樂(lè)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)！