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學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇一
以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教委和學(xué)校信息化建設(shè)方面的有關(guān)精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開展，全面推進(jìn)教育信息化在學(xué)校工作中的應(yīng)用，積極推進(jìn)教師研修網(wǎng)的使用，轉(zhuǎn)變教師教研、科研理念，提升教師網(wǎng)上教研、科研的應(yīng)用水平，提高教師信息素養(yǎng)以及在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的能力，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，開創(chuàng)教育信息化工作新局面。
二、總體思路。
以推進(jìn)教育信息化應(yīng)用為重點(diǎn)，以創(chuàng)建教育信息化示范學(xué)校為抓手，深化機(jī)制創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新，繼續(xù)完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，大力加強(qiáng)教育資源建設(shè)，積極創(chuàng)新教師整合能力開發(fā)的方式方法，努力提升教學(xué)過程中技術(shù)與課程整合的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的能力，構(gòu)建教育信息化新特色。信息技術(shù)與課程整合的重點(diǎn)在于考察五個(gè)方面：
（一）建構(gòu)優(yōu)化的教學(xué)環(huán)境；
（二）信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的融合度；
（三）促進(jìn)學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式形成；
（四）學(xué)生參與度；
（五）重視學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)。
三、主要工作。
（一）加快學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，把校園主頁建成展示學(xué)校的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)窗口。
1.加快校園網(wǎng)的建設(shè)，進(jìn)一步充實(shí)和完善學(xué)校資源庫。本學(xué)期，要繼續(xù)將學(xué)校購買的教學(xué)資料鏡像到校園網(wǎng)上，便于教師隨時(shí)使用。本校教師所制作的教案、課件、網(wǎng)頁、幻燈片等資料要通過上傳系統(tǒng)及時(shí)上傳到網(wǎng)頁，真正落實(shí)建網(wǎng)就是建學(xué)校的思想。要充分使用有效的網(wǎng)絡(luò)資源，對校內(nèi)所有師生實(shí)行全天候開放，做到每個(gè)辦公室和教室信息相通、資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促進(jìn)教育信息化應(yīng)用深入開展。
2.定期更新學(xué)校主頁，及時(shí)在網(wǎng)絡(luò)主頁上發(fā)布學(xué)校的各類信息。要將本校的教育教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)、兩基工作、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、信息教育、繼續(xù)教育等信息及時(shí)傳到網(wǎng)上。
3.建設(shè)覆蓋各學(xué)科、多品種、多門類、可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫群，購買資源與開發(fā)資源并舉，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，形成教育資源共享新模式。
（二）加強(qiáng)教研組建設(shè)，認(rèn)真開展信息技術(shù)有關(guān)教學(xué)的研究。
1.進(jìn)一步落實(shí)備課、上課、說課、評課為主的教研常規(guī)活動(dòng)，倡導(dǎo)切磋爭鳴之風(fēng)，提倡典型課例解剖、切磋、一課多作。結(jié)合課題研究，大興理論學(xué)習(xí)之風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，注意吸收教改信息，不斷提高教研質(zhì)量。
2.加強(qiáng)多媒體教學(xué)軟件開發(fā)及應(yīng)用的引導(dǎo)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行多媒體教學(xué)。逐步實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，鼓勵(lì)教師采用電子教案，推進(jìn)信息化技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用。
3.繼續(xù)開展以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的的課題研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論，不斷更新教學(xué)觀念，努力探索創(chuàng)新教育規(guī)律，在課堂特征和課型模式的研究上著力，力爭突破，形成經(jīng)驗(yàn)，輻射滾動(dòng)。
4.學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實(shí)踐，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究。
每學(xué)期每位教師在教研活動(dòng)中至少上一堂信息技術(shù)與各學(xué)科整合的教改實(shí)踐課。
5.做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的探索，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)的模式、教材處理、教學(xué)評價(jià)等方面，組織研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師到網(wǎng)絡(luò)教室開展形式不限的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動(dòng)。
6.以競賽為抓手，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開展，形成鮮明的整合特色。
（三）加強(qiáng)五認(rèn)真工作。
信息技術(shù)課開設(shè)年級為三到五年級。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好課堂教學(xué)。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，要以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在動(dòng)力。讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用以及對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生的深刻影響。加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)的常規(guī)訓(xùn)練，做好使用記錄，上足課時(shí)，保證學(xué)生的課時(shí)數(shù)。
2.耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，因材施教，循循善誘，不斷提高轉(zhuǎn)化工作質(zhì)量。
3.正常開展信息技術(shù)有關(guān)的興趣小組活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、重實(shí)效。
（四）開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作。
組織好教師信息技術(shù)培訓(xùn)。本學(xué)期教師的信息技術(shù)培訓(xùn)以自學(xué)為主線，以集中輔導(dǎo)為輔助，著重于進(jìn)行網(wǎng)頁制作和維護(hù)方面的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，各教師除了能完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)校網(wǎng)頁制作任務(wù)外，還要將學(xué)到的技能應(yīng)用到日常教學(xué)之中，制作一批交互性較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)課件，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
（五）加強(qiáng)設(shè)備的日常維護(hù)和管理，提高設(shè)備的使用效益。
1.經(jīng)常檢查和公布設(shè)備的使用情況，辦公室建立專人負(fù)責(zé)制，建立完善的申請維修制度，期中、期末普修一次，確保設(shè)備完好。
2.對教師使用電腦實(shí)行包教、包會、包修服務(wù)，做到熱情、細(xì)致、周到，服務(wù)要有反饋。
3.加強(qiáng)對電子教室的安全管理，著重培養(yǎng)師生操作網(wǎng)絡(luò)的自我監(jiān)控能力，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。
四、重點(diǎn)工作。
積極配合區(qū)信息中心開展各項(xiàng)工作：
1.積極進(jìn)行課題《基于交互白板的教師專業(yè)發(fā)展》的研究。
2.在教師研修網(wǎng)上開展區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)，加強(qiáng)使用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師教研、科研理念，提升教師網(wǎng)上教研、科研的應(yīng)用水平，利用好研修網(wǎng)上的網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)校教育科研工作水平。
3.做好學(xué)校網(wǎng)站和校內(nèi)局域網(wǎng)的安全工作，做好網(wǎng)絡(luò)病毒的防治工作，提高對數(shù)據(jù)備份以及網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識。
4.學(xué)校校園網(wǎng)站建設(shè)，不斷擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量，提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學(xué)校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個(gè)性特長發(fā)展的舞臺功能、學(xué)校、家庭、社會一體化的教育功能。
5.建設(shè)班級網(wǎng)站，展現(xiàn)班集體學(xué)習(xí)、活動(dòng)風(fēng)采。營造特色班建設(shè)，促進(jìn)班級文化發(fā)展，積淀班級文化。
6.繼續(xù)開展家?；?dòng)業(yè)務(wù)，為家長教師協(xié)會搭建一個(gè)相互交流溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育形成合力。
7.加強(qiáng)對未成年人的網(wǎng)絡(luò)思想道德建設(shè)，教育學(xué)生正確認(rèn)識與技術(shù)相關(guān)的倫理、文化和社會問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。
8.加強(qiáng)教師信息化教育，對教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用的相關(guān)培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
9.繼續(xù)做好推廣應(yīng)用市中小學(xué)教育資源網(wǎng)和數(shù)字圖書館工作，在教育資源網(wǎng)上使用資源點(diǎn)卡，下載教育資源，拓展知識，開闊眼界，提高專業(yè)化水平。
10.倡導(dǎo)我使用我建設(shè)，我建設(shè)我使用的思想，在使用中建設(shè)，在建設(shè)中充實(shí)我校資源庫，為教師教育教學(xué)提供便利。重大活動(dòng)安排照相、攝像，圖片、影像等資料及時(shí)存檔。
11.大力推進(jìn)信息技術(shù)與課程的有機(jī)整合，提高課堂效益，學(xué)校通過開展以信息技術(shù)教育為內(nèi)容的校本活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)課教研活動(dòng)，提高信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。
12.以案例為抓手，開展信息技術(shù)與各科教育教學(xué)的整合研究，以現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。以課題為切入口，探索信息技術(shù)支持下，教與學(xué)模式的研究。
13.組織師生積極參加市中小學(xué)師生電腦作品評選活動(dòng)。
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇二
為了全面推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設(shè)，進(jìn)一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和效能，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取學(xué)校信息化工作有新的跨越，特制定學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校信息化的一個(gè)重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合，盡管課堂教學(xué)存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學(xué)，或者說有意義的接受學(xué)習(xí)仍然是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主要方式，學(xué)生通過學(xué)校的正規(guī)課程的學(xué)習(xí)獲得必要的知識和能力是學(xué)生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學(xué)校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用，同時(shí)也將研究學(xué)生活動(dòng)與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。
二、主要任務(wù)
1、進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境，重點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)。加強(qiáng)班級多媒體設(shè)備的管理與使用；辦公室計(jì)算機(jī)、打印機(jī)的使用，培養(yǎng)教師對信息化設(shè)備的規(guī)范使用及信息化的意識，逐步提升校園信息化環(huán)境。
2、加強(qiáng)信息報(bào)送組織
（一）向局信息科報(bào)送的信息由各部門統(tǒng)一組織，領(lǐng)導(dǎo)審核，并制定相關(guān)制度予以保障。
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（二）建立信息采編、審核、報(bào)送機(jī)制，報(bào)送的信息要履行嚴(yán)格的核簽手續(xù)，確保信息質(zhì)量和信息安全。
（三）指定專人作為局信息科信息聯(lián)絡(luò)員人選，具體負(fù)責(zé)信息報(bào)送工作。
3、健全、完善學(xué)?，F(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)設(shè)備管理等管理辦法和制度，形成學(xué)校齊全、規(guī)范的信息化實(shí)驗(yàn)規(guī)章制度。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，完善教師網(wǎng)站“我的空間”，建設(shè)具有校本特色的網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺（網(wǎng)絡(luò)公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡(luò)化變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，提高教育效益。
5、加強(qiáng)對現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的研究，探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境和能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式。
三、基本目標(biāo)
1、加大硬件投入，完善校園網(wǎng)站，更新添置辦公設(shè)備。
2、加強(qiáng)軟件建設(shè)。豐富改進(jìn)學(xué)校主頁并定期更新，使學(xué)校網(wǎng)站形成較為豐富，具有自身特色。
3、加強(qiáng)應(yīng)用，服務(wù)教學(xué)。發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究，提高學(xué)生的數(shù)字化技能。
四、網(wǎng)絡(luò)管理
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1、 加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，完善規(guī)章制度。
2、學(xué)校經(jīng)常對師生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行高效、有序。
五、繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)，更新學(xué)?，F(xiàn)有網(wǎng)站
學(xué)校網(wǎng)站經(jīng)過幾年的積累，取得了很好的展示自我的效果，但在一些方面也存在著問題。本學(xué)期將進(jìn)一步在學(xué)校網(wǎng)站如何做深，以及特色平臺如何進(jìn)一步完善等方面，聽取意見，進(jìn)行修改。
六、協(xié)助學(xué)校各部門開展與信息技術(shù)整合的各項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程
協(xié)助各部門開展具有部門特色，適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的`整合活動(dòng)。學(xué)校各部門的任何活動(dòng)，其實(shí)都是部門間相互協(xié)作的一個(gè)過程，絕對不是獨(dú)立的分支，任何一個(gè)活動(dòng)都涉及到學(xué)校的方方面面。一次成功的活動(dòng)，其實(shí)就是學(xué)校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個(gè)活動(dòng)中應(yīng)該積極地參謀，指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人合理選用信息技術(shù)，充分恰當(dāng)體現(xiàn)學(xué)校的信息技術(shù)特色，全面推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程。
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學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：于會榮
副組長：宋旭秋 高繼杰
成 員：史耀武王孝君
趙旭紅
李春青
王曉萍
李 玲
于丹洋
徐宏鳳 朱 丹 董清華 李智剛 劉志萍 謝紅艷 王明紅 于相麗
柳河鎮(zhèn)勝利小學(xué)
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為了貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2017-2020年）》關(guān)于不斷提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)字校園水平和人才信息素養(yǎng)，以信息化促進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，圍繞學(xué)校信息化建設(shè)工作，我校將有計(jì)劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)信息化進(jìn)程，促進(jìn)我校教育管理和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色，特制定學(xué)校信息化建設(shè)三年規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和人才隊(duì)伍培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以教育信息資源建設(shè)和開發(fā)應(yīng)用為重點(diǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，注重實(shí)效，創(chuàng)新發(fā)展，加快實(shí)現(xiàn)教育信息化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,辦好讓人民滿意的教育，努力打造信息化、數(shù)字化校園。
二、總體目標(biāo)
到2018年，以信息化、數(shù)字化校園建設(shè)為核心，建立科學(xué)、豐富的教育教學(xué)資源庫；培養(yǎng)造就一支掌握現(xiàn)代教育理論和教育信息技術(shù)的師資隊(duì)伍；建立較為完善的教育信息化管理體系；保障硬件正常運(yùn)行，進(jìn)一步提升信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、管理水平，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面信息化。
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三、主要任務(wù)與措施
（一）加大投入數(shù)字化校園建設(shè)，形成一個(gè)功能比較完善，富有本校特色的信息化教育系統(tǒng)。
1.進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境，重點(diǎn)在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和管理效率，改善內(nèi)網(wǎng)運(yùn)行速度。在部分樓層、辦公室構(gòu)建無線網(wǎng)接入設(shè)備，逐步提升校園信息化環(huán)境。
2.資源建設(shè)數(shù)字化：（1）充分發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)化教育教學(xué)信息流通功能，逐步將教師備課、課堂教學(xué)、反饋練習(xí)、課后輔導(dǎo)、學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)，在線考試等教學(xué)環(huán)節(jié)包容進(jìn)來，形成大容量、開放式學(xué)習(xí)環(huán)境；（2）建設(shè)開放式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室，提供豐富的多媒體和網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境，如：教育教學(xué)資源庫、視頻點(diǎn)播等，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)提供幫助；（3）發(fā)展圖書館數(shù)字化資源庫藏，以文件目錄方式和數(shù)據(jù)庫存儲方式對資源進(jìn)行管理和操作，以便信息儲存，師生快速查詢、訪問、下載；（4）優(yōu)化組合學(xué)校教育教學(xué)資源，融視頻、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類，多形式、多規(guī)格和多層次的教育教學(xué)服務(wù)。
3.管理系統(tǒng)自動(dòng)化。對學(xué)校的管理、教育、教學(xué)、評價(jià)實(shí)行全方位的信息化管理。其中包括學(xué)校的校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)，教職工、學(xué)生的身份信息、工作學(xué)習(xí)記錄、評價(jià)信息等檔案、學(xué)藉、學(xué)業(yè)管理。
4.網(wǎng)站建設(shè)多元化。（1)不斷擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學(xué)校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個(gè)性特長發(fā)展的舞臺功能、學(xué)校、家庭、社會一體化的教育功能；（2）展現(xiàn)班集體學(xué)習(xí)、活動(dòng)風(fēng)采；（3）開辟骨干教師個(gè)人主頁，展現(xiàn)教師教育教學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)資源和成果共享，開展網(wǎng)上多項(xiàng)交流。
5.網(wǎng)絡(luò)管理制度化。（1）強(qiáng)化管理、規(guī)范制度，修訂部門和人員崗位職責(zé), 結(jié)合學(xué)校實(shí)際健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度；（2)加強(qiáng)校園網(wǎng)硬件平臺的日常維護(hù)，保證校園網(wǎng)絡(luò)暢通,使設(shè)備使用效益得到最大限度發(fā)揮；（3）制訂師生網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)管理?xiàng)l例，規(guī)范師生上網(wǎng)行為。
（二）以課程改革為契機(jī)，加速多元化課程的實(shí)踐研究與探索。 開展課程與信息技術(shù)整合的研究。（1）實(shí)行網(wǎng)絡(luò)電子備課；（2）靈活運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)，探索學(xué)生掌握知識、提高技能、擴(kuò)展思維，培養(yǎng)學(xué)生解決問題實(shí)際能力的方法與途徑；（3）合理運(yùn)用信息資源指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)；（4）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)情況分析和學(xué)習(xí)評價(jià)。
（三）加強(qiáng)對教師信息技術(shù)培訓(xùn)與輔導(dǎo)，提高教師應(yīng)用素質(zhì) 在教育信息化實(shí)施的過程中，廣大教師要形成積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理論的氛圍，通過走出去，請進(jìn)來的辦法培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和教育理論的新型師資隊(duì)伍，形成覆蓋各科、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教改的骨干教師群體。全校教師掌握基本計(jì)算機(jī)操作及在網(wǎng)上查找資料的能力，大部分教師能進(jìn)行課件制作、微課制作及具體網(wǎng)絡(luò)的基本技術(shù)。逐步實(shí)現(xiàn)教師無紙化辦公。以熟練運(yùn)用校園網(wǎng)管理平臺、學(xué)校資源網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)工作與開展科研。
究課，通過觀摩教師能更具體體會信息技術(shù)與課程整合的方法；（4）網(wǎng)上論壇。在因特網(wǎng)上以論壇形式在網(wǎng)上開展學(xué)術(shù)交流和討論。
2.開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)效率、效能。（1）采用音頻、視頻會議形式，開展信息交流、專題討論、論文交流等；（2）開展網(wǎng)上公開課、說課和評課活動(dòng)。
3.科研先導(dǎo)，努力探索信息化環(huán)境下教育教學(xué)的新模式、新方法和新途徑。探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動(dòng)教學(xué)新模式，啟動(dòng)以建構(gòu)新型師生關(guān)系為目標(biāo)的互動(dòng)教育新模式的研究，積極開展運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教與學(xué)過程中師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)的試點(diǎn)研究。
（四）培養(yǎng)具有現(xiàn)代信息意識的學(xué)生。
1.興趣活動(dòng)，發(fā)展特長。（1）提供良好的信息環(huán)境；（2）組織各類興趣活動(dòng)小組，開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)；（3）舉辦電腦繪畫、電子小報(bào)制作，網(wǎng)頁制作，動(dòng)畫制作等學(xué)習(xí)班。
2.主題研究，形成特色。（1）圍繞一個(gè)感興趣的問題，進(jìn)行電子作品創(chuàng)作；（2）開展主題式探究性活動(dòng)；（3）開展網(wǎng)上信息協(xié)作學(xué)習(xí)和交流；（4）開辟網(wǎng)上大展臺，舉行研究成果展示。
3. 結(jié)合上級的評比活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極制作電腦作品，并選送部分優(yōu)秀的作品到省市參評。
（五）不斷加大硬件投入
配有多媒體教學(xué)設(shè)備。
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇三
活動(dòng)經(jīng)四川省教育廳、四川省精神文明建設(shè)辦公室批準(zhǔn)，接受四川省教育廳基礎(chǔ)教育處、宣傳思想工作處指導(dǎo)，由四川教育報(bào)刊社、新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰尽⑺拇ㄊ√招兄芯繒?lián)合舉辦，旨在深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，落實(shí)國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要舉措，發(fā)現(xiàn)、尋找、推廣一批在校園文化建設(shè)方面成效突出、特色鮮明的學(xué)校，引領(lǐng)、帶動(dòng)全省校園文化建設(shè)蓬勃發(fā)展。
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活動(dòng)設(shè)立省級組織委員會和專家評審委員會，分別負(fù)責(zé)全省活動(dòng)的組織推進(jìn)、活動(dòng)的專業(yè)評審。各市（州）、縣參照省級組織辦法成立相應(yīng)的組委會和評審機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)的組織、評審、推薦工作。
組委會將對全省所有公、民辦中小學(xué)（含中職學(xué)校）校園文化建設(shè)進(jìn)行兩個(gè)項(xiàng)目的展評。其一是“校園文化建設(shè)典范學(xué)校”，指在校園文化建設(shè)的各個(gè)方面積淀深厚，卓有成效的優(yōu)質(zhì)學(xué)校；其二是“校園文化建設(shè)特色學(xué)校”，指在校園文化建設(shè)的各個(gè)方面具有較高水平，在某一方面具有鮮明特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
活動(dòng)將組織專家對所有申報(bào)這兩類項(xiàng)目的學(xué)校進(jìn)行評審。評審標(biāo)準(zhǔn)包括精神文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化、建設(shè)過程5個(gè)一級指標(biāo)，辦學(xué)目標(biāo)追求、行政管理制度、教師行為、校園環(huán)境等56個(gè)二、三級指標(biāo)。所有入選典范學(xué)校或特色學(xué)校均需達(dá)到較高或高水平標(biāo)準(zhǔn)，且學(xué)校整體發(fā)展態(tài)勢良好，育人水平較高，有一定的歷史積淀和社會美譽(yù)度。
活動(dòng)將根據(jù)學(xué)校提供的先進(jìn)事跡材料和活動(dòng)展示，采取縣、市（州）教育行政部門層層推薦，專家評審、網(wǎng)絡(luò)投票、讀者投票相結(jié)合的辦法進(jìn)行。組委會鼓勵(lì)社會各界通過電話、網(wǎng)絡(luò)、信件等方式直接向省級組委會推薦候選學(xué)校（包括學(xué)校自薦）。最終確定出2012年“文軒教育杯”四川省中小學(xué)校園文化建設(shè)典范學(xué)校和校園文化建設(shè)特色學(xué)校。組委會將于2017年1月在成都舉行盛大的“中小學(xué)校園文化建設(shè)”頒獎(jiǎng)典禮。
所有獲得“校園文化建設(shè)典范學(xué)?！?、 “校園文化建設(shè)特色學(xué)校”以及“校園文化建設(shè)展評活動(dòng)入圍學(xué)?！倍紝@得由組委會頒發(fā)的榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)杯或獎(jiǎng)牌。所有“校園文化建設(shè)典范學(xué)?！边€將獲聘為《教育導(dǎo)報(bào)》特約支持學(xué)校、新華文軒教育研究院支持學(xué)校、四川省陶行知研究會重點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校。組委會將選擇部分獲獎(jiǎng)學(xué)校，組織專家團(tuán)隊(duì)協(xié)助學(xué)校重點(diǎn)打造典范學(xué)校和特色學(xué)校，并在全省、全國宣傳推廣。
金秋開學(xué)以來，全市中小學(xué)、幼兒園積極創(chuàng)設(shè)載體，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造優(yōu)雅高雅的育人環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
文案由沈陽藝馨校園文化建設(shè)公司提供：
逍林教辦結(jié)合第14屆推普周活動(dòng)，組織教師舉行“書香十月”青年教師漢語競賽，推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)。碧海小學(xué)、逍林鎮(zhèn)東小學(xué)、文棋小學(xué)、橫河實(shí)驗(yàn)小學(xué)等開展教室環(huán)境布置和教室文化評比，讓教室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、心靈家園。崇壽教育工會開展下棋文化活動(dòng)，潤德小學(xué)別出心裁舉行“火眼金睛”改錯(cuò)別字比賽、主題板報(bào)評比，行知職高舉行別開生面的.“淘寶達(dá)人”講座，掌起初中舉行“我愛科普”紙折飛機(jī)比賽，白云小學(xué)召開“一班一特色，人人有體驗(yàn)”、“特色班級”交流會，第二實(shí)小評比各班展示欄，龍山雁門小學(xué)、徐福小學(xué)等的“環(huán)境”手工制作大賽、書法作品展、班牌設(shè)計(jì)大賽、心理健康手抄報(bào)評比等，五豐小學(xué)等的書法教育，崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，金山初中、鳳湖初中、鳴山小學(xué)等開展“世界清潔地球日”志愿活動(dòng)，勝山實(shí)幼開展“廢舊材料裝扮新家園”活動(dòng)，橋頭鎮(zhèn)小開展班級環(huán)境設(shè)計(jì)，鳴山小學(xué)開展“建設(shè)生態(tài)滸山，共建美好家園”社區(qū)共建活動(dòng)，杭州灣小學(xué)“成長足跡”、“我能行”等特色內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)，有力地推動(dòng)校園文化的形成，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，校容校貌煥然一新。
走進(jìn)新學(xué)年的陽光實(shí)驗(yàn)學(xué)校，嶄新的外墻、雅致的廊廳墻繪，讓人耳目一新。每層樓分別以學(xué)會健體、學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會審美為主體，配以不同的主色調(diào)和畫面，真正讓墻壁、廊廳說話。樓廊文化凸顯特色，成為勝山教辦對各校校園文化考評的一項(xiàng)要求。文棋中學(xué)以構(gòu)建環(huán)境文化、豐富活動(dòng)文化、創(chuàng)造精神文化為載體，形成學(xué)校深厚的文化積淀和底蘊(yùn)。庵東西二小學(xué)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，掌起中心小學(xué)有序組織學(xué)生看課外書，以書香校園建設(shè)促進(jìn)校園文化建設(shè)。
文案由沈陽藝馨校園文化建設(shè)公司提供：
師生倡導(dǎo)環(huán)保出行、拼車出行、即停即走；杭州灣職校文明交通文藝巡演進(jìn)校園，育才中學(xué)安全演練上好“開學(xué)第一課”，慈吉中學(xué)設(shè)立班級“心理委員”，打造校園安全文化。巷城初中、西二小學(xué)等開展尊老敬老、愛心捐款活動(dòng)，三管小學(xué)開展“弘揚(yáng)和培育民族精神”六個(gè)一活動(dòng)，崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)“陽光體育”熱火朝天，各校吹響“民族精神月”集結(jié)號，讓慈孝文化、體育文化等有機(jī)融入校園文化。（辦公室綜合）
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇四
校園文化是一所學(xué)校文化積淀和歷史底蘊(yùn)的體現(xiàn)，也是一所學(xué)校辦學(xué)品位、辦學(xué)特_的體現(xiàn)。先進(jìn)的校園文化對促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有十分重要的意義。校園文化內(nèi)容廣泛，它包括三部分，即學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化。物質(zhì)文化包括:教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、文娛體育活動(dòng)設(shè)施，以及優(yōu)美綠化的環(huán)境等；制度文化包括:校訓(xùn)、校紀(jì)、校規(guī)、班規(guī)、學(xué)生守則、入隊(duì)入團(tuán)條件、勞動(dòng)制度、清潔衛(wèi)生制度、作息制度等；精神文化包括:校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，師生員工的價(jià)值觀念、精神狀態(tài)、群體心理、人際關(guān)系、文體科技活動(dòng)等。本文只針對校園文化中的一個(gè)點(diǎn)--樓層環(huán)境文化進(jìn)行解讀。__校的校園文化是在[適合教育"辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，各樓層的主題都是在充分尊重學(xué)生的年齡特點(diǎn)，圍繞他們所喜愛和理解能力而進(jìn)行的[適合"主題設(shè)計(jì)，具體解讀如下:。
一、主樓一樓正廳:。
教風(fēng):育人為本、敬業(yè)為先、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、崇尚真知。
學(xué)風(fēng):勤學(xué)多思、求真務(wù)實(shí)。
校訓(xùn):自信、自律、自主、自強(qiáng)、自立。
校園文化是一所學(xué)校的文化歷史積淀，是加強(qiáng)師生思想_教育，學(xué)生健康成長的有效陣地。校園文化是一種氛圍，一種精神，是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學(xué)校形象，提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對教師、學(xué)生的人生觀，價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，對于提高全體師生的人文、道德素養(yǎng)，拓寬視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，深挖學(xué)校內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念，不斷總結(jié)，不斷反思，在校園文化建設(shè)方面，進(jìn)行了認(rèn)真的構(gòu)想和積極的創(chuàng)新。
指導(dǎo)思想:。
本著[為孩子幸福成長服務(wù)、為學(xué)生終身發(fā)展奠基"的辦學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生，真誠做人，誠實(shí)守信，激勵(lì)學(xué)生從小立志，長大成才。
具體構(gòu)想:。
一層:以[三字經(jīng)"為載體，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
二層:以[傳統(tǒng)美德"為載體，陶熏學(xué)生誠實(shí)守信，文明禮貌。
三層:以[勵(lì)志小故事"為載體，激發(fā)學(xué)生勵(lì)志成才，奮發(fā)圖強(qiáng)。
四層:以[中外名人成才故事"為載體，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，報(bào)效國家。
五層:以[名人名言"為載體，激勵(lì)學(xué)生爭做偉人，走向成功。
_場東墻:安全_示語，修身養(yǎng)_宣傳欄。
_場西墻:中外系列文化長廊。如，黨的輝煌歷程、國家發(fā)展史等。
實(shí)現(xiàn)效果:。
通過校園文化建設(shè)，了解祖國的歷史文化、傳統(tǒng)美德、中外名人，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、文明禮貌，從小樹立遠(yuǎn)大理想，立志報(bào)國，走向成功的良好品質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生之間、師生之間情誼，加強(qiáng)學(xué)生愛校、愛生、愛師、愛家長的感恩意識，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校文明、_、發(fā)展相統(tǒng)一，為學(xué)生終身發(fā)展創(chuàng)設(shè)最優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)淼?0篇《中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇五
校園文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念，辦學(xué)特色的重要平臺，也是德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面。良好的校園文化，能夠陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，為建立一流的農(nóng)村特色學(xué)校，提高學(xué)校文化品位，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，豐富校園文化生活，充實(shí)校園生活內(nèi)涵，提升教師人文素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究特制定此方案。
以堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教育部、省教育廳有關(guān)大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建禮貌、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
組長：校長。
副組長：書記。
組員：xxx等。
通過校園文化建設(shè)，提煉體現(xiàn)時(shí)代特征的辦學(xué)育人理念，構(gòu)成學(xué)校的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以構(gòu)成學(xué)校的精神文化；通過全員參與，開展各種禮貌建立活動(dòng)，構(gòu)成學(xué)校的行為文化；通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，構(gòu)成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化；通過修訂、完善各種規(guī)章制度，構(gòu)成學(xué)校的制度文化。
1、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻；在師生中征集校訓(xùn)。校訓(xùn)要貼合學(xué)校的辦學(xué)特色。校訓(xùn)要刻在校門或教學(xué)大樓顯眼的地方。
2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)（如食堂、廁所等）提示牌，處處提示、警醒。在校園內(nèi)的樹上掛樹牌，并介紹相關(guān)知識。
3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。能夠懸掛《三字經(jīng)》；能夠懸掛《古詩詞》；能夠懸掛《名人畫像》；能夠把師生們的書法、繪畫作品、興趣小組學(xué)生的手工制作精品，分別裝幀分類，懸掛在各個(gè)樓層走廊墻壁上，學(xué)生每一天行走其間，觀賞自己的書畫作品，開闊眼界，使學(xué)生受到美的教育，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。
4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。
各室建設(shè)。
1、教室。
（1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，證明班級的名稱等信息。
（2）教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn)，黑板左側(cè)是“四表”，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；教室左右墻是學(xué)校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言；教室后方設(shè)置班級小書屋。
（3）班級的墻面設(shè)計(jì)與布局，提倡師生一起動(dòng)腦動(dòng)手，以自己的勞動(dòng)成果美化教室。能夠設(shè)幾個(gè)款面：“學(xué)習(xí)園地”（展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)）“榮譽(yù)時(shí)刻”（展示班級、學(xué)生獲獎(jiǎng)狀況）“星星樂園”（班級學(xué)生在各方面的評比表格）。
2、教師會議室：按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻。
3、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》）上墻。根據(jù)各課組辦公室的特點(diǎn)設(shè)置有關(guān)標(biāo)語。（4）。
4、圖書室：在黑板上方增加一條標(biāo)語，標(biāo)語體現(xiàn)書香校園的理念。各種管理規(guī)程上墻。圖書擺放有序、借閱有記錄。增加防水、防火、防潮設(shè)備。
5、教師宿舍：窗明桌凈，布置整潔、大方、典雅。
6、學(xué)生宿舍：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活用品擺放整齊。
（二）精神文化建設(shè)。
1、成立學(xué)校少先隊(duì)廣播站，用心開展宣傳活動(dòng)。如校園廣播站能夠招收一批有播音和寫作特長的同學(xué)參與，在課外活動(dòng)時(shí)間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂，給師生以美的享受和熏陶，營造和諧、優(yōu)美的校園氛圍，提高學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量。少先隊(duì)廣播站周一至周五每一天有固定播音時(shí)間，每一天有固定欄目，播音欄目為：勵(lì)志故事、英雄故事、名人故事、校園新聞、學(xué)生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要經(jīng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員檢查簽字才能播出。校園廣播中午2：00—2：20播放一首教育部推薦的愛國、愛家鄉(xiāng)的歌曲。每周換一次。
2、抓好國旗下講話。國旗下講話時(shí)要體現(xiàn)對學(xué)生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言。
3、規(guī)范“兩操一課”，早操要教師與學(xué)生一同做，給學(xué)生做表率、示范。眼保健操的老師要放下書本，督促學(xué)生認(rèn)真做。
1、開展學(xué)生禮儀教育。
（1）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校能夠開展各種競賽，如：禮貌教室評比、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評比等，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。
（2）使用禮貌禮貌語言。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣。另一方面各校在使用校園宣傳標(biāo)語時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我，我會痛的！”、“我也有生命，我正在生長”等標(biāo)語提醒學(xué)生，把以往“禁止損壞花草樹木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨、感人充滿人情味的宣傳標(biāo)語。在垃圾箱邊上寫上“學(xué)校是我們共同的家園，朋友，請把垃圾交給我”等。富有人情味、能夠?yàn)閷W(xué)生所歡迎和理解的標(biāo)語，讓學(xué)生在得到教育的同時(shí)感受到真、善、美。
2、開展各種有益的健康的活動(dòng)。
（1）思想性的。如在國慶節(jié)舉行一場愛國演講比賽；每學(xué)期段考前后開展一次美文誦讀比賽等。
（2）知識性的。如在每學(xué)期期末開展古詩背誦比賽；數(shù)學(xué)計(jì)算比賽；作文比賽等。
（3）娛樂性的。如在冬季開展各種體育比賽；在“六一”兒童節(jié)開展美術(shù)、書法比賽；在元旦開展校園小歌手比賽等。
（4）實(shí)踐性的。。如在“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月”開展幫組孤寡老人活動(dòng)；在植樹節(jié)開展植樹活動(dòng)；每年開展春游和秋游活動(dòng)等。
3、打造“儒雅、好學(xué)、合作、創(chuàng)新”的教師文化。
（1）開展教師禮儀教育，塑造儒雅形象。
教師理解禮儀教育，掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中，更加注重自身禮儀，要用自己儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤每一個(gè)孩子的心靈，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌。
（2）開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。
（3）開展校本研究，重建教研文化。
帶給機(jī)會讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐；加強(qiáng)落實(shí)中心校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對話、互動(dòng)和合作；要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自己反思中提升教學(xué)綜合潛力。
校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行。
1、健全各種機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度（如：崗位職責(zé)、管理辦法、評價(jià)辦法）。
2、建立健全安全教育制度。在教學(xué)設(shè)施，飲水飲食，用電，開展體育活動(dòng)和其他群眾活動(dòng)等方面采取安全防范措施，保證師生安全。
3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制；
4、建立健全教代會制度；
5、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇六
校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是提高育人水平、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升辦學(xué)品位的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)建文明、平安、和諧校園，結(jié)合我校具體實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面育人為宗旨，以素質(zhì)拓展為目標(biāo)，遵循教育規(guī)律，立足實(shí)際，突出特色，大力推動(dòng)我校園文化建設(shè)。
二、實(shí)施目標(biāo)。
通過加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明、平安、和諧的校園，把我校建成校園環(huán)境美、藝術(shù)氛圍濃、文化底蘊(yùn)厚、人際關(guān)系和諧的校園。使校園文化成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。同時(shí)順利通過江蘇省教育現(xiàn)代化創(chuàng)建驗(yàn)收。
三、實(shí)施內(nèi)容。
（一)挖掘?qū)W校潛力，打造校園靜態(tài)文化。
1、優(yōu)化校園環(huán)境，營造文化氛圍。
校園環(huán)境（校園自然環(huán)境、校舍設(shè)施環(huán)境、校園傳媒環(huán)境）是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是陶冶學(xué)生情操、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、警示學(xué)生不良行為的主陣地。要挖掘潛力，加大投入，不斷完善校園整體布局和規(guī)劃，要在建筑設(shè)施、校園綠化、美化、硬化、凈化和文化上下功夫，努力營造積極向上的校園文化氛圍，讓師生置身于干凈、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中受到美的薰陶和感染。
a、校園設(shè)施環(huán)境。
校園設(shè)施環(huán)境，按其效用可分為主要建筑和輔助性建筑。主要建筑是教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等用于教育、教學(xué)方面的設(shè)施。
（1）將校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)書寫在校園的顯目位置。
（2）張貼、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像和格言以及黨的教育方針、學(xué)生守則、學(xué)生日常行為規(guī)范、中國、世界地圖等在適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)。
(3)建設(shè)“文化長廊”。
在每個(gè)年級部后面建立報(bào)欄，張貼報(bào)刊、學(xué)生作品等，著力營造文化氛圍。
(4)構(gòu)造功能室文化。
根據(jù)學(xué)校和班級特色，布置辦公室、教室、功能室以及樓梯間文化，如“學(xué)習(xí)園地”、“名人警句”、“格言”、師德師風(fēng)標(biāo)語、管理常規(guī)等。其中，由于學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，班級文化建設(shè)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，并在班主任的指導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)出個(gè)性化的班級文化，這樣的文化更具有激勵(lì)性和實(shí)效性。
b、校園傳媒環(huán)境。
校園傳媒是校園文化交流、校園環(huán)境建設(shè)的主要載體，主要有書籍、報(bào)紙、雜志、校報(bào)和現(xiàn)代電化教育設(shè)施，包括校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)，班級電視及各種儀器等媒介。
2、重視品牌，打造特色。
主要打造5個(gè)園區(qū)、2個(gè)廣場。
a、5個(gè)園區(qū)。
（1）富有海東特色的歷史文化園區(qū)。
依據(jù)歷史典籍記載和考古發(fā)現(xiàn)的實(shí)物，將海東從石器時(shí)代的大賢莊遺址、溫泉尹灣漢墓、曲陽古城等實(shí)物和大禹、馬戴、朱自清等歷史文化名人集中在此園區(qū)，以實(shí)物模擬、圖文介紹的形式加以展示。
（2）富有海東特色的地理文化園區(qū)。
將海東最具特色的水晶礦藏作為核心，集中亞洲第一井、安峰山、房山、羽山等石頭和溫泉地下水，以實(shí)物模擬、圖文介紹的形式加以展示。
（3）富有海東特色的教育文化園區(qū)。
搜集歷屆杰出畢業(yè)生的相關(guān)事跡，以雕像、圖片等形式加以展示，以呈現(xiàn)學(xué)校驕人的辦學(xué)成就，激勵(lì)在校學(xué)生發(fā)憤圖強(qiáng)，立志成才。
（4）富有海東高級中學(xué)特色的鑒園風(fēng)景園區(qū)。
在現(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，添加宋代教育家朱熹塑像，用文字簡介其主要思想及在教育史上的貢獻(xiàn)，說明其與鑒園的關(guān)系。
（5）富有海東高級中學(xué)特色的怡園風(fēng)景園區(qū)。
在現(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，添加現(xiàn)代學(xué)者、文學(xué)家、教育家朱自清的塑像，用文字簡介其主要成就，說明其與海東縣的淵源關(guān)系。
b、2個(gè)廣場。
（1）求真廣場。
布置兩塊巨石于廣場兩側(cè)，其上分別鐫刻校風(fēng)和教風(fēng)，雕塑孔子、陶行知兩尊石像，分別代表傳統(tǒng)與現(xiàn)代的人民教育家，激勵(lì)教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮讀書，將來報(bào)效祖國。
（2）體育廣場。
在塑膠運(yùn)動(dòng)場四周繪制運(yùn)動(dòng)圖案、豎立介紹世界冠軍和海東高級中學(xué)畢業(yè)生中體育方面杰出人才的宣傳牌，營造體育文化氛圍。
（二）創(chuàng)新教育思想，激活校園動(dòng)態(tài)文化。
（待定）。
四、保障措施。
（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校上下要高度重視學(xué)校校園文化建設(shè)，把學(xué)校文化、學(xué)校精神作為系統(tǒng)工程來抓，納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，整合各種教育資源，統(tǒng)籌考慮，逐步推進(jìn)。要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長要親自掛帥，負(fù)總責(zé)，務(wù)必抓緊、抓實(shí)、抓出成效。
（二）設(shè)立機(jī)構(gòu)，責(zé)任到人。
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇七
以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨、通過廣泛開展校園足球活動(dòng)，建立和完善校內(nèi)足球聯(lián)賽，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。
按《青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》要求，學(xué)校將充分利用現(xiàn)有條件，為校園足球活動(dòng)的開展提供保障。逐步形成和不斷完善各項(xiàng)工作及聯(lián)賽制度，為全市校園足球活動(dòng)開展予以有力配合。
（一）為了加強(qiáng)校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)校行政辦公會研究決定，成立學(xué)校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
宣傳組：
競訓(xùn)組：
后勤組：
（二）成立班級代表隊(duì)（興趣小組），并上報(bào)校園足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
（一）宣傳組負(fù)責(zé)足球文化宣傳、比賽宣傳及各項(xiàng)足球活動(dòng)的動(dòng)員；
（二）競訓(xùn)組負(fù)責(zé)專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練、指導(dǎo)，比賽的組織及參賽運(yùn)動(dòng)員的報(bào)名注冊管理；
（三）后勤組負(fù)責(zé)開展活動(dòng)所需器材與用具的準(zhǔn)備。
1、提高對“校園足球活動(dòng)”重要性的認(rèn)識。各班要把開展此項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、活躍學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，把活動(dòng)落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)對校園足球活動(dòng)的管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、積極探索出。
符合各年級實(shí)際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形成活動(dòng)的制度化和規(guī)范化。
3、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。在開展校園足球活動(dòng)中，要高度重視安全保護(hù)工作，從活動(dòng)計(jì)劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)過程的控制等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。
4、加強(qiáng)輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動(dòng)的宣傳報(bào)道。宣傳組要及時(shí)介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)班集體。
1、有效利用學(xué)校的各種宣傳陣地。
2、組織開展好足球知識競賽、征文、演講活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的了解。
（二）抓好足球運(yùn)動(dòng)的普及、訓(xùn)練及各項(xiàng)活動(dòng)。
1、根據(jù)情況組建足球隊(duì)，安排訓(xùn)練。
各班組織足球隊(duì)（興趣小組）利用每周的大課間時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，及時(shí)和班主任溝通，做好學(xué)生的管理工作，并積極獲得家長的支持。
2、體育課中加大足球活動(dòng)的課時(shí)所占的比例，傳授足球文化、技能和相關(guān)知識；
3、通過開展形式多樣的足球活動(dòng)和不同的競賽方式激發(fā)學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來；
6、組織學(xué)校教師隊(duì)與學(xué)生進(jìn)行師生友誼賽，增進(jìn)師生感情，豐富校園足球活動(dòng)。
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇八
寒冷冬季，萬物俱寂。這是一個(gè)慵懶的季節(jié)！有人說青春是人生的黃金季節(jié)，也有人警告被窩是青春的墳?zāi)?。為了在冬季，督促資土xx屆全體成員繼續(xù)積極發(fā)揚(yáng)大一早起的優(yōu)良作風(fēng)，響應(yīng)組織團(tuán)隊(duì)的號召。同時(shí)在枯燥的早操活動(dòng)基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)容的豐富化，活動(dòng)的有效化，以提高同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性。寬闊的校園環(huán)境為我們提供了足夠的空間來施展才華與求學(xué)奮進(jìn)，多才多藝的同學(xué)為我們提供了免費(fèi)而且強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)！而最終活動(dòng)的關(guān)鍵取決于整個(gè)資土團(tuán)隊(duì)的積極性與有序性及堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
東北大學(xué)資土學(xué)院"文化季"。
"學(xué)吾所好，好吾所學(xué)"。
韓語入門，日語入門，超炫爵士舞，英語四級大闖關(guān)，高數(shù)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)，線代攻關(guān)。
三。"文化季"活動(dòng)中老師沒有報(bào)酬，學(xué)生無需交學(xué)費(fèi)，是純粹的能力鍛煉與技能培養(yǎng)；
四。建立各個(gè)班的飛信平臺，及時(shí)發(fā)布個(gè)班的最新消息！
保證大家能在冬季養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，同時(shí)在早起之后能夠結(jié)合個(gè)人興趣，利用有限的40分鐘學(xué)到自己想學(xué)卻一直沒有機(jī)會學(xué)的才藝或補(bǔ)習(xí)自己的弱勢學(xué)科。也為我們作為理工科學(xué)生增添一些才藝，在學(xué)校舉行活動(dòng)的時(shí)候有強(qiáng)大的參賽隊(duì)伍，也為以后大家走入社會的時(shí)候有除學(xué)習(xí)成績外的技能。
目前已經(jīng)在開展的內(nèi)容有"高數(shù)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)"，"線代攻關(guān)"和"日語入門"，"韓語入門"。同學(xué)積極性不錯(cuò)，但持久性有待加強(qiáng)。所以活動(dòng)策劃處與學(xué)習(xí)部，事務(wù)部需要強(qiáng)力聯(lián)手，將各自的工作與活動(dòng)的開展密切結(jié)合。
任課老師：全偉潁（規(guī)劃1001）。
上課地點(diǎn)：一號樓106教室。
上課時(shí)間：每周周三早7：00—7：40。
活動(dòng)安排：
任課老師：李佳益（土木1001）。
上課地點(diǎn)：一號樓106教室。
上課時(shí)間：每周周五早7：00—7：40。
不了解一門語言是無法走入以這門語言為母語的人們的內(nèi)心的。因?yàn)槿照Z是入門比較塊的一門語言，同時(shí)我的個(gè)人理念是要學(xué)習(xí)一門語言不僅僅是知道，更多的應(yīng)該是了解，應(yīng)該使語言學(xué)習(xí)與文化了解同步進(jìn)行，所以在每節(jié)課上都會介紹一些關(guān)于日本，日本人，日本文化中大家比較感興趣的內(nèi)容，比如"日本三道"，日本漫畫，日本禮節(jié)等等。
因?yàn)樯险n時(shí)間比較有限，所以本學(xué)期初步完成基本句型，基本語法，基本詞匯的介紹。最終的目的是將大家?guī)У饺照Z學(xué)習(xí)的語言環(huán)境中來，是大家能夠找到自學(xué)的方法！
任課老師：楊正倉（測繪1001）程夢春（資源1001）。
上課地點(diǎn)：一號樓106。
上課時(shí)間：6：40———7：20。
由于大一上學(xué)期全學(xué)院共有30人高數(shù)掛科，而這些同學(xué)又將在本學(xué)期參加補(bǔ)考。已過一年，大部分同學(xué)對大一上學(xué)期的所學(xué)知識有很大程度的遺忘，所以加強(qiáng)這部分同學(xué)對所學(xué)知識的回憶很有必要。通過每周一節(jié)課的固定補(bǔ)習(xí)，一定可以取得很好的效果。講課老師就是對同學(xué)存在的疑惑困難給以解釋，起到答疑解惑的作用。補(bǔ)考的同學(xué)也可以溫故知新，力爭順利通過這學(xué)期的補(bǔ)考！
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇九
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《桂林市賢寶中學(xué)德育實(shí)施細(xì)則》精神，對學(xué)生進(jìn)行以民族精神、文明誠信、團(tuán)結(jié)進(jìn)取為主要內(nèi)容的愛國主義、集體主義教育，營造健康向上的校園文化氛圍，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，展現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)，我校決定舉行第五屆校園文化體育藝術(shù)節(jié)，具體方案如下：
組長：
副組長：
組員：
1、各部門要高度重視本次文化體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，下年級的領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對本年級的.領(lǐng)導(dǎo)，按照有關(guān)要求互相配合，把文化體育藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)工作落實(shí)好。
2、各年級、各班要做好發(fā)動(dòng)和宣傳工作。開展的活動(dòng)要突出思想性、教育性和廣泛參與性。注意普及與提高相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生的自覺參與意識，各班級應(yīng)積極布置，盡快落實(shí)，本次活動(dòng)將成為我校德育工作的重要組成部分。
3、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容要健康向上，歌頌黨、歌頌祖國，反映校園文化生活，展示素質(zhì)教育成果，各項(xiàng)活動(dòng)形式不限，要豐富多彩，切合學(xué)校實(shí)際。
1、體育運(yùn)動(dòng)會（具體安排和人員分工另附）。
2、文藝節(jié)目匯演（具體安排和人員分工另附）。
3、美術(shù)作品評比（具體安排和人員分工另附）。
1、體育運(yùn)動(dòng)會zz。
2、文藝節(jié)目匯演zz。
3、美術(shù)作品評比zz。
1、年級優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（評獎(jiǎng)辦法另附）。
2、班級精神文明獎(jiǎng)（評獎(jiǎng)辦法另附）。
3、各項(xiàng)目按具體要求評獎(jiǎng)（評獎(jiǎng)辦法另附）。
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇十
校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的文化現(xiàn)象，是以師生價(jià)值觀為核心以及承載這些價(jià)值觀的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài)。校園文化建設(shè)是教育追隨時(shí)代發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會對學(xué)校教育的必然要求，更是提升學(xué)校教育內(nèi)涵、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要途徑。依據(jù)宜興市教育工作會議精神，為貫徹質(zhì)量立校、文化強(qiáng)校的辦學(xué)方略，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校健康、快速、持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以先進(jìn)的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化為載體，以服務(wù)全校師生為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，不斷深化和筑牢“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面打造校園各層面的內(nèi)隱學(xué)校文化和外顯學(xué)校文化，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生愉悅身心、陶冶情感的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)。
1、以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，整合學(xué)校已有的教育資源，形成叩合時(shí)代要求、激勵(lì)學(xué)校發(fā)展的“一訓(xùn)”(校訓(xùn))“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng))，確立富有陶中個(gè)性的、為全校師生所認(rèn)知的學(xué)校核心價(jià)值觀(即學(xué)校的發(fā)展方向、人才培養(yǎng)的策略、教學(xué)方式等)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校制度文化的建設(shè)，根據(jù)目前教育的新形勢和面臨的新問題，梳理學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照“以人為本、構(gòu)建和諧校園”的原則，對已有的制度加以繼承、揚(yáng)棄和發(fā)展，追求制度與文化的完美結(jié)合，真正讓學(xué)校制度對全校師生起到約束、導(dǎo)向、整合、激勵(lì)和教育的作用。
3、不斷加強(qiáng)學(xué)校行為文化的建設(shè)，即“關(guān)注每一位學(xué)生、關(guān)注每一位老師、關(guān)注每一項(xiàng)活動(dòng)”，打造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，樹立正確的、全面的、科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，辦讓人民滿意的學(xué)校，進(jìn)一步打響學(xué)校品牌。
4、本著“整體規(guī)劃，分步實(shí)施；追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規(guī)范，講究實(shí)效”的原則，重新規(guī)劃建造學(xué)校大門；調(diào)整學(xué)校綠化布局，在美化、生態(tài)化上下功夫；在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn)；利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面，設(shè)立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機(jī)的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文化特色。
三、具體措施。
(一)學(xué)校核心價(jià)值觀和精神文化的建設(shè)。
學(xué)校核心價(jià)值觀和精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是學(xué)校文化追求的最高境界。學(xué)校的核心價(jià)值觀是全體師生對學(xué)校發(fā)展方向、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)方式等重要問題所共有的理解與選擇，是指導(dǎo)學(xué)校日常運(yùn)作和組織發(fā)展的基石和核心，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基石和核心。學(xué)校精神文化是學(xué)校師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，也就是學(xué)校精神。良好的學(xué)校精神文化，能夠催人奮進(jìn)，會使師生逐漸形成一種熱愛祖國、熱愛人民、追求真理、刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和高尚明達(dá)、寧靜淡泊的情操及博大莊嚴(yán)、任重道遠(yuǎn)的使命感。
1、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)”“三風(fēng)”
校訓(xùn)：陶鑄成器。
錦繡江南，太湖西岸。千年陶都，百代流芳。地域文化，精神滋養(yǎng)。陶都之子，秉承傳揚(yáng)。陶鑄成器，嘉訓(xùn)意長。陶鑄，本指燒制陶器或鑄造金屬器物。陶鑄成器，喻指經(jīng)歷錘煉，成長成才，成為有用的人。范土成器，鍛煉成材。這是方與圓的藝術(shù)，這是水與火的哲學(xué)?，F(xiàn)實(shí)追求，理想境界。形神兼?zhèn)?，自然天成。我校師生，同心一意。銘記于心，致力于行?BR> 校風(fēng)：熔鑄品質(zhì)、勵(lì)志成材；
教風(fēng)：培育用心、塑造得法；
學(xué)風(fēng)：專一持恒、向善求真。
2、營造健康和諧的校園人際環(huán)境。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點(diǎn)，它包括教師之間、師生之間、生生之間、干群之間的關(guān)系。旨在激發(fā)原動(dòng)力，增強(qiáng)凝聚力，形成向心力。包括寬松和諧的人際關(guān)系，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作環(huán)境，安全穩(wěn)定的生活環(huán)境，營造和諧的人際關(guān)系。
3、開展形式多樣的教育活動(dòng)，營造正確健康的輿論氛圍。通過會議、辦專欄、櫥窗、畫溪之音、校園電視臺、國旗下講話，設(shè)立校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)站等，以及開展主題班會、主題教育、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、評先評優(yōu)、樹榜樣等活動(dòng)，樹正氣，明是非，辨善惡、抨歪風(fēng)，打造學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神，逐步鍛造學(xué)校的精神文化。
4、營造氛圍，建設(shè)書香校園。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界，陶冶師生自己情操，豐富校園文化，營造書香校園。不斷充實(shí)圖書資料，提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率，為讀書活動(dòng)的開展創(chuàng)造良好條件。在校園的櫥窗和教學(xué)樓走道布置師生作品、名人名言；在花園草地布置有人文氣息的宣傳標(biāo)語。利用鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。通過讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、歌詠比賽等活動(dòng)，建設(shè)“書香校園”，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺。
5、以畫溪文學(xué)社楹聯(lián)詩社為依托，搞好楹聯(lián)文化建設(shè)。楹聯(lián)，是我國一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)珍品；楹聯(lián)藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶。迄今已有千余年的歷史，自成一體，以簡練的語言，工整對仗的格式，言志抒情，描物寫景，又以高度的概括力引人深思，寓教于樂。通過楹聯(lián)文化建設(shè)，讓學(xué)生了解楹聯(lián)的歷史、特點(diǎn)、藝術(shù)手法和社會功用等，從而使學(xué)生更深刻了解中國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國意識，提高審美水平。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體?？茖W(xué)的管理機(jī)構(gòu)，務(wù)實(shí)的管理階層，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、實(shí)用有效的規(guī)章制度，是保證精神文化、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。
1、繼續(xù)實(shí)行校務(wù)公開制度和民主管理制度。堅(jiān)持以人為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本；堅(jiān)持以德治校與以法治校密切結(jié)合，創(chuàng)新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、總務(wù)管理、學(xué)校設(shè)施管理等各種管理制度，使各項(xiàng)教學(xué)管理活動(dòng)有章可循，在一個(gè)有秩序的氛圍下良性發(fā)展。
2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，圍繞行政、黨建、人事、教學(xué)、教研、德育活動(dòng)、安全、衛(wèi)生、后勤等各方面，進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是績效考核制度，使之更加完美、人性化，實(shí)現(xiàn)有章可循。制度完善過程中，廣泛征求師生意見，取得多數(shù)利益相關(guān)者認(rèn)可，同時(shí)每一條規(guī)定要寬嚴(yán)適度，符合教育發(fā)展規(guī)律，兼顧師生正常合理的需求，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念，從而提高制度的可執(zhí)行率。
3、堅(jiān)持有尊重的管理，充分體現(xiàn)制度的激勵(lì)機(jī)制。依法管理，科學(xué)管理，精細(xì)管理，統(tǒng)一管理與分類管理相結(jié)合，管理與教育相結(jié)合，適度獎(jiǎng)勵(lì)與適度懲罰相結(jié)合，剛性管理與柔性管理相結(jié)合，外在管理與自我管理相結(jié)合，不斷提升管理藝術(shù)與管理效率，做到情感管理、人文管理和制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
學(xué)校行為文化是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式。它是學(xué)校師生員工在教書育人、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣、價(jià)值觀念、價(jià)值取向和行為方式，體現(xiàn)在教學(xué)、科研、生活、管理、人際交往、社會實(shí)踐中。
1、進(jìn)行學(xué)校觀念文化內(nèi)涵的提煉。即“眼界決定境界，思路決定出路，領(lǐng)悟決定覺悟，細(xì)節(jié)決定成功；有實(shí)力才有魄力，有思想才有智慧，有作為才有地位，有付出才有收獲”。
2、學(xué)校師德文化的提煉，即“心慈儀端、德高志堅(jiān)、業(yè)精學(xué)勤、團(tuán)結(jié)協(xié)作”。學(xué)校加強(qiáng)師德文化建設(shè)，旨在激勵(lì)陶中教職員工懷仁愛、和善之心，行正直事，做正派人；堅(jiān)定品德高尚、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的志向；追求刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力達(dá)到專一的境界；促進(jìn)同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，努力開創(chuàng)陶都中學(xué)更美好的明天。
3、學(xué)校管理文化的提煉。學(xué)校管理文化是學(xué)校管理領(lǐng)域內(nèi)形成的一種特殊的文化傾向，是以學(xué)校教育價(jià)值觀為核心的觀念、制度、課程、行為方式和物質(zhì)建設(shè)的集合體，對師生具有正面導(dǎo)向、凝聚激勵(lì)、約束規(guī)范、同化輻射等作用，是學(xué)校精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和，是學(xué)校提高辦學(xué)水平的重要推動(dòng)力。我校根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際結(jié)合時(shí)代發(fā)展的主旋律，將辦學(xué)理念提煉為“以人為本，構(gòu)建和諧發(fā)展”。
4、學(xué)生行為文化的熏陶和培養(yǎng)：學(xué)生行為文化建設(shè)的目標(biāo)就是培育出符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)，具有強(qiáng)烈的愛國情趣、崇尚文明的言行習(xí)慣，具備健全的人格和心理品質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生。由此須培養(yǎng)學(xué)生六個(gè)好習(xí)慣：熱愛祖國的好習(xí)慣、文明禮貌的好習(xí)慣、遵紀(jì)守法的好心慣、勤學(xué)善思的好習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
總體要求為：語言文雅、舉止儒雅、情趣高雅。
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇十一
揮灑青春，熱血拼搏;攜手共進(jìn)，開創(chuàng)未來。
二、班級文化建設(shè)目的：
1.學(xué)習(xí)上，打造好好學(xué)習(xí)，天天向上的學(xué)風(fēng)。
2.人際關(guān)系上，形成互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。
3.個(gè)人上，每個(gè)人都自信樂觀，勇于開創(chuàng)自己精彩的未來。
4.群體上，打造一支精英的團(tuán)隊(duì)，建設(shè)一支和諧的團(tuán)隊(duì)。
三、班級文化構(gòu)成要素：
積極響應(yīng)學(xué)院所強(qiáng)調(diào)的“五有”口號，努力做到有組織、有理念、有制度、有公約、有作為，并以此構(gòu)成我紡織103班文化建設(shè)的主要框架。
我們的班級文化建設(shè)方案分成三個(gè)階段完成，前期預(yù)熱期，中期發(fā)展筑期，文化形成期。在第一階段，主要的任務(wù)是打破班級現(xiàn)在的文化氛圍，了解每個(gè)同學(xué)心目中期望的班級文化是怎樣的，提煉出班級的共同文化價(jià)值觀;第二階段，主要任務(wù)是通過開展一系列的活動(dòng)來重新構(gòu)筑新的班級文化，調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與到班級文化建設(shè)的過程中，讓每個(gè)人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的;第三階段，新的文化初步形成，每個(gè)人對于新的文化有了最初的體驗(yàn)，主要任務(wù)是鞏固新的班級文化，讓新的文化在每個(gè)同學(xué)心中發(fā)芽扎根。
第一階段：親戚預(yù)熱期。
在此階段，重要的是了解每個(gè)人心中期望的班級文化。
1.組成以班長為首的，各級班委和寢室長協(xié)助的班級文構(gòu)筑小組，擬定班級文化建設(shè)計(jì)劃方案，并對計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)督與檢查。
2.由班長通知每個(gè)同學(xué)近期將在班級內(nèi)部召開一次全體同學(xué)參加的班級文化建設(shè)會議，請每個(gè)同學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，到時(shí)積極貢獻(xiàn)自己的想法，說出自己對新的班級文化的期望。班級文化構(gòu)筑小組擬定會議召開方案并按照計(jì)劃召開文化建設(shè)會議，做好發(fā)言討論記錄，形成初步的班級文化大綱，班級設(shè)立流動(dòng)留言簿，讓同學(xué)們隨心所欲的暢談，每個(gè)宿舍保管一周。
3.再次召開一次全員參與的班級文化建設(shè)會議，將班級共同文化價(jià)值觀告知每個(gè)同學(xué)，對班級共同文化價(jià)值觀進(jìn)行在討論和修正，提煉出最終的班級文化價(jià)值觀。
4.通過相關(guān)班會，確定出班服、班徽、班歌、班級口號、班級格言等。
第二階段，中期發(fā)展期。
在此階段，重要的是通過開展一系列的活動(dòng)來構(gòu)筑新的班級文化，并且每個(gè)同學(xué)都務(wù)必積極參與文化建設(shè)的整個(gè)過程。為有序地展開班級文化建設(shè)工作，以班級文化構(gòu)筑小組為代表擬定班級文化建設(shè)活動(dòng)方案和進(jìn)度安排表，并將相關(guān)文獻(xiàn)資料在全班同學(xué)之間進(jìn)行分發(fā)，使每個(gè)同學(xué)都對建設(shè)班級文化活動(dòng)有詳細(xì)的了解。具體的班級文化建設(shè)活動(dòng)如下：
1物質(zhì)層面：
(1).以寢室為基本單元，以班級文化建設(shè)綱要為指導(dǎo)，各寢室按照自己的模式建設(shè)富有特色的寢室文化。從寢室的環(huán)境衛(wèi)生做起，做到寢室環(huán)境整潔干凈，爭取能達(dá)到校級優(yōu)秀寢室標(biāo)準(zhǔn)。
(2).召開一次班級先進(jìn)人物表彰宣揚(yáng)大會，從學(xué)習(xí)、人際、品德等方面進(jìn)行評選，選出班級中在其中一個(gè)方面做得最好的人，公開表揚(yáng)其人其事，并號召大家學(xué)習(xí)。
(3).我們會精心準(zhǔn)備ppt大賽，讓大家在參與ppt的制作過程中，一點(diǎn)一點(diǎn)的感受班級的變化及發(fā)展。
(4).設(shè)立班級博客，內(nèi)容包括班級公告、服務(wù)知道類、人生感悟類、探討交流類、才華展示類等，給同學(xué)們提供文化交流的平臺，并且班級博客會及時(shí)更新班內(nèi)新聞或者有趣的事務(wù)，記錄班級的點(diǎn)滴成長。
2制度層面：
(1).由班級文化構(gòu)筑小組起草一份《班級規(guī)章制度條例》,對班級生活的學(xué)習(xí)、娛樂、社交等活動(dòng)做些基本的規(guī)定，交由全體同學(xué)審查通過。
(2).制定晚自習(xí)制度，形成班級學(xué)習(xí)互助，由成績較好的和成績不算理想的結(jié)成互幫互助對子，在學(xué)習(xí)上給予幫助。
(3).制定班級內(nèi)部的獎(jiǎng)勵(lì)制度，不設(shè)置懲罰制度，對班級個(gè)人或者團(tuán)體的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行宣傳表揚(yáng)。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容形式上設(shè)置的豐富些，不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)的模式。
(4).制定班費(fèi)支出相關(guān)制度，如果需要支出班費(fèi)，需要經(jīng)過班長、團(tuán)支書、生活委員三人同時(shí)簽字后，才可以在生活委員處領(lǐng)取班費(fèi)。
(5).實(shí)行班委定期改選制度，每學(xué)年一次班委的換屆選舉，讓更有能力者帶領(lǐng)班級前進(jìn)。
3行為層面：
(1).以班長為首的班級文化構(gòu)筑小組應(yīng)有足夠的覺悟，在塑造班級文化的過程中做好表率，遵守規(guī)則，嚴(yán)于律己，真正把責(zé)任落實(shí)到自己身上。
(2).不定期召開班級內(nèi)部交流會，大家可以就自己想到的各種問題、建議展開交流，沒有任何的限制，隨意表達(dá)自己的想法。此舉目的在于促進(jìn)大家的交流和匯集全員的智慧，更好的建設(shè)班級體。
(3).不定期的開展各種娛樂活動(dòng)，內(nèi)容可以是出去旅游玩耍、一起唱k等等不限形式與內(nèi)容，以加強(qiáng)同學(xué)聯(lián)系和感情，增強(qiáng)凝聚力為第一要義。
(4)班級設(shè)立心理委員，并且由心理委員建立班級心理健康檔案，時(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)心理波動(dòng)。班級心理委員要與學(xué)生會心理部保持良好高效的溝通，為班級心理工作的更好發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三階段，文化形成期。
在此階段的主要任務(wù)是將業(yè)已形成的班級文化價(jià)值觀固定下來，成為大家共同遵守的班級文化價(jià)值觀。經(jīng)過班級全體同學(xué)長期共同參與班級文化建設(shè)活動(dòng)，每個(gè)人對班級文化已經(jīng)有了深刻的理解和認(rèn)識，也能夠很好的融合到新的班級文化中去。接下來要做的是在班長為首的班委會的帶領(lǐng)下，大家積極維護(hù)新的班級文化，向前邁進(jìn)。
五、班級工作分配。
由班長主要協(xié)調(diào)組織相關(guān)工作的開展，以班委為主要內(nèi)容項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)全班的同學(xué)把班級文化建設(shè)高好。
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇十二
校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)區(qū)教育中心下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十*大以來會議精神為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“生態(tài)校園”為發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
三、實(shí)施原則。
1.育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2.整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。
3.特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。
4.繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。
四、整體思路。
室外以美化、板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下。
（1）室外環(huán)境布置。
校門兩側(cè)空蕩，無綠色植被，種植香樟，既可美化環(huán)境又能遮陰避暑；校內(nèi)教室前操場増砌小花壇，種植常綠小灌木；校內(nèi)磚砌長圍墻以?；?、三風(fēng)一訓(xùn)、學(xué)校榮譽(yù)、常規(guī)檢查評比欄、公示欄、通知欄為主；辦公區(qū)外墻懸掛“為孩子的一生奠基、為社會的發(fā)展奉獻(xiàn)”的辦學(xué)宗旨；教學(xué)區(qū)外墻一二年級三字經(jīng)和成語故事、三四年級名言警句、五六年級綜合性科普知識墻貼；另外結(jié)合實(shí)際，在某些地方張貼提示語言和指示牌；走廊安放消防設(shè)備，張貼疏散標(biāo)志。
（2）班級環(huán)境布置。
室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，時(shí)間表、課程表張貼在各班教室前門靠黑板處，便于師生查看；講臺黑板正上方張貼“自尊、自理、自立、自強(qiáng)”校訓(xùn)，板報(bào)上方貼“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求；講臺右邊為圖書角，教室后墻設(shè)衛(wèi)生角；左右主墻面分別為“學(xué)習(xí)園地”和“展示臺”，內(nèi)容由各班主任負(fù)責(zé)。
（3）辦公室文化建設(shè)。根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。
（4）廁所文化建設(shè)。
廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達(dá)到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。
（1）充分利用各種有利契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅(jiān)持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。
（2）利用班隊(duì)會，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊(duì)會。
（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課使用音樂鈴聲，課前、后進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
（4）創(chuàng)辦?？庉嫴浚吭鲁鲆环荨吧鷳B(tài)樂園”校報(bào)，一年出“筑夢生態(tài)、點(diǎn)亮智慧、守望春天”三本記錄學(xué)校發(fā)展書籍，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺。
（5）積極開辟第二課堂，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
（6）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。
（7）積極開展讀書活動(dòng)，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)立閱覽室，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
（8）認(rèn)真做好每學(xué)期教師評優(yōu)評先工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取，努力打造校園團(tuán)隊(duì)精神。
（9）認(rèn)真做好學(xué)生“三優(yōu)”評選工作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)，學(xué)校正在起草九龍湖學(xué)校章程。只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。
五、實(shí)施步驟。
第一階段（3、4月）起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。
第二階段（5月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。
第三階段（6月）查漏補(bǔ)缺，反思整改；重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信九龍湖的教育事業(yè)在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，辦學(xué)目標(biāo)將更加明確！辦學(xué)條件將更加優(yōu)越！辦學(xué)將質(zhì)量更進(jìn)一步！
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇十三
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂。為適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求，根據(jù)單位的工作部署，從今年開始，啟動(dòng)本單位實(shí)施企業(yè)文化建設(shè)戰(zhàn)略舉措。
??? 特提出本方案。
1、提升管理水平的需要。企業(yè)文化是企業(yè)在長期經(jīng)營中倡導(dǎo)、積累，經(jīng)過篩選提煉形成的，是以企業(yè)管理哲學(xué)和企業(yè)精神為核心，以企業(yè)最高目標(biāo)、共同價(jià)值觀、優(yōu)良作風(fēng)、行為規(guī)范、標(biāo)識等為主要內(nèi)容的，它能夠激發(fā)和凝聚員工歸屬感、積極性和創(chuàng)造性的人本管理理論，是企業(yè)的靈魂。加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，就是要用先進(jìn)的管理思想和經(jīng)營理念武裝全體員工的頭腦，統(tǒng)一員工思想、規(guī)范員工行為，塑造企業(yè)形象。因此，通過構(gòu)建符合本單位實(shí)際、具有本單位特色的文化體系，以提升本單位的管理水平，不斷增強(qiáng)本單位的綜合競爭能力。
2、加快本單位發(fā)展的內(nèi)在要求。近年來，本單位各項(xiàng)事業(yè)取得了長足發(fā)展，綜合實(shí)力逐步增強(qiáng)，并進(jìn)一步樹立了良好的社會形象。在新的發(fā)展時(shí)期，面對文化單位深化體制改革、市場競爭日益激烈、內(nèi)部管理需上新臺階等新課題，迫切需要建設(shè)符合本單位實(shí)際的、個(gè)性鮮明的文化管理模式，為報(bào)業(yè)經(jīng)濟(jì)的健康、穩(wěn)定發(fā)展提供良好環(huán)境。
3、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)長期而緊迫的任務(wù)。切實(shí)推進(jìn)本單位企業(yè)文化建設(shè)，著力構(gòu)建與和諧社會、和諧辦報(bào)相適應(yīng)、與本單位改革和發(fā)展相適應(yīng)的文化體系，正確引導(dǎo)廣大員工的思想和行為，是深化改革、推動(dòng)發(fā)展的重要保證和迫切需要。企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)、長期艱苦的戰(zhàn)略任務(wù)，不可能靠短期行為一蹴而就，而要循序漸進(jìn)，著眼于本單位發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，立足于系統(tǒng)建設(shè)、配套建設(shè)和長期營造，立足于領(lǐng)導(dǎo)和管理層的大力倡導(dǎo)和積極實(shí)踐，立足于全體員工持之以恒的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和參與。
1、思路
全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的管理思想，以提升本單位管理水平和員工隊(duì)伍素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，樹立與本單位發(fā)展相適應(yīng)的核心價(jià)值觀;著力打造創(chuàng)新力強(qiáng)、凝聚力強(qiáng)、競爭力強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。構(gòu)建具有本單位特色的企業(yè)文化體系。努力建設(shè)具有科學(xué)發(fā)展理念、優(yōu)秀企業(yè)文化、強(qiáng)烈社會責(zé)任感的員工隊(duì)伍，使企業(yè)文化成為本單位持續(xù)健康發(fā)展的重要精神支柱和動(dòng)力。
2、基本原則
第一、堅(jiān)持服從和服務(wù)于本單位的發(fā)展戰(zhàn)略的原則。企業(yè)文化建設(shè)必須緊緊圍繞本單位的戰(zhàn)略部署和工作實(shí)踐來進(jìn)行，從戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展方針、管理模式、隊(duì)伍狀況等實(shí)際情況出發(fā)，為促進(jìn)本單位持續(xù)、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展服務(wù)。
第二、堅(jiān)持以人為本的原則。堅(jiān)持企業(yè)文化建設(shè)的正確方向，把建設(shè)高素質(zhì)的員工隊(duì)伍、激活員工潛能、激勵(lì)和凝聚員工為共同目標(biāo)奮斗作為中心任務(wù)。
第三，重在領(lǐng)導(dǎo)的原則。要樹立“領(lǐng)導(dǎo)者首位”思想，領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)干部是企業(yè)文化的倡導(dǎo)者和推行者，不僅個(gè)人的理想要領(lǐng)先于他人，更重要的是要把領(lǐng)先的理念轉(zhuǎn)化為企業(yè)的理念。各級干部在企業(yè)文化建設(shè)中要帶頭思考、帶頭實(shí)踐，為員工作出表率。
第四、堅(jiān)持循序漸進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展的原則。從本單位長遠(yuǎn)發(fā)展的高度統(tǒng)籌規(guī)劃企業(yè)文化建設(shè)，按步驟、有重點(diǎn)地不斷推進(jìn);堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)，在發(fā)展實(shí)踐中不斷賦予企業(yè)文化新的內(nèi)涵。
第五、堅(jiān)持尊重群眾、全員參與的原則。
本單位員工是企業(yè)文化建設(shè)的主體，是企業(yè)文化建設(shè)的重要參與者和實(shí)踐者。要積極挖掘全體員工的聰明才智，在企業(yè)精神、企業(yè)愿景和管理理念體系的構(gòu)建上，要充分聽取他們的意見和建議，充分發(fā)揮全體員工的積極性和創(chuàng)造力，使企業(yè)的目標(biāo)、信念等深深扎根于員工的心中，形成共識。
1、目標(biāo)
緊緊圍繞本單位的'發(fā)展戰(zhàn)略，全面推進(jìn)物質(zhì)文化和精神文化的健康發(fā)展，深化員工對以“和諧辦報(bào)”為主要特征的理念體系的認(rèn)同、信奉和實(shí)踐;全方位塑造本報(bào)形象，進(jìn)一步提升《某某某報(bào)》品牌效應(yīng)，為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)提供精神動(dòng)力。
2、重點(diǎn)工作
第一、注重實(shí)踐，構(gòu)建有“某某報(bào)”特色的企業(yè)文化。在建設(shè)本單位企業(yè)文化實(shí)踐中，通過靈活多樣的方式方法，灌輸某某報(bào)的文化理念，提高干部員工對本單位文化的認(rèn)知和認(rèn)同;同時(shí)還要緊密結(jié)合實(shí)際，總結(jié)提煉具有報(bào)業(yè)行業(yè)性質(zhì)和本單位特點(diǎn)的企業(yè)文化理念。
第二、規(guī)范管理，加強(qiáng)制度行為文化建設(shè)。企業(yè)文化要內(nèi)外兼修，以理念為核心指南，以制度為外部規(guī)范，把優(yōu)秀的理念轉(zhuǎn)換為企業(yè)的制度和職工的具體行為。要深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把道德建設(shè)納入目標(biāo)管理，培育員工良好的職業(yè)道德。要建立完善管理制度體系，通過長期的制度約束和習(xí)慣養(yǎng)成，把價(jià)值觀內(nèi)化在頭腦里，外化在行動(dòng)中，努力提升員工的文明素質(zhì)。
第三，文化育人，培育高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。企業(yè)文化建設(shè)的落腳點(diǎn)是要建立一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，不斷提升企業(yè)的核心競爭力。人才是企業(yè)興盛之基，發(fā)展之本。堅(jiān)持用先進(jìn)文化凝聚人、培育人、激勵(lì)人。要全面貫徹以人為本，積極營造自我激勵(lì)、自我約束、自我發(fā)展和促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)高素質(zhì)、高境界和高度團(tuán)結(jié)的員工隊(duì)伍。建立一種團(tuán)結(jié)和凝聚員工的文化力量，培育與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的思想觀念，增強(qiáng)員工的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、開拓創(chuàng)新意識。
企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)浩大的系統(tǒng)工程，涉及方方面面。本單位企業(yè)文化建設(shè)擬采用先易后難，先簡單化后系統(tǒng)化的做法，并在實(shí)踐中不斷完善。
附：思考題
為細(xì)化本單位企業(yè)文化內(nèi)涵，充分發(fā)揮大家的的聰明才智，集思廣益。請您結(jié)合實(shí)際提出您對本單位企業(yè)價(jià)值體系和文化理念等的理解，如：
1、本單位的企業(yè)核心價(jià)值觀?例：“居安思危，固本求新”、“誠信、高效、創(chuàng)新”(供參考，以拋磚引玉。以下所舉例子大部是借鑒別人的)
2、本單位的企業(yè)精神?例：“創(chuàng)新 和諧 高效 務(wù)實(shí)”、“敬業(yè)、忠誠、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”
3、本單位的發(fā)展戰(zhàn)略：差異化競爭，低成本擴(kuò)張
4、本單位的企業(yè)理念，包括：
(1)本單位的企業(yè)宗旨
(2)本單位的企業(yè)經(jīng)營理念例：“為讀者客戶創(chuàng)造價(jià)值，為員工謀求發(fā)展，為社會承擔(dān)責(zé)任”、“誠信社會為本，客戶滿意為榮”
(3)企業(yè)管理理念等例：“一精到底，成就卓越”“崗盡其責(zé)，人盡其才”
(4)本單位的發(fā)展理念(使命)例：“辦第一品牌大建設(shè)報(bào)”
(5)本單位作風(fēng)
(6)人才理念例：“有才應(yīng)有平臺，有志就有舞臺”
(7)溝通理念例：“陽光 真誠 和諧 共贏”
(8)團(tuán)隊(duì)理念例：“同心、同行、同榮”
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇十四
班級文化是班級的靈魂，是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為，對學(xué)生的成長起著重要的作用。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校結(jié)合國學(xué)教育特色，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，通過豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
一、主題：誦經(jīng)讀典，儒雅人生。
二、目標(biāo)：讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：馮建。
組員：廖桂彬、梅林果、陶發(fā)鍵、況春、汪世東、吳萬秀、先潔、各班主任。
四、班級文化建設(shè)要求：
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一面墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。
6、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。
五、具體措施。
積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一面墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。
1、制作班級名片，懸掛在教室前門外側(cè)。
班主任繪制草圖，提供必要的素材，交對應(yīng)的負(fù)責(zé)人協(xié)同制作。制作內(nèi)容：班級特色名稱、班級全家福照片、我們的班主任我們的口號（班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作）。
2、六星評比標(biāo)志：根據(jù)六星評比結(jié)果，學(xué)校統(tǒng)一制作標(biāo)志，懸掛在教室前門外側(cè)，與班級名片并排。
3、教室前黑板上方張貼國旗、班風(fēng)。（學(xué)校統(tǒng)一制作）。
4、教室前黑板右側(cè)擺放圖書柜。
5、教室后黑板上方張貼經(jīng)典詩詞一句。（班主任根據(jù)班級情況選擇，交對應(yīng)的負(fù)責(zé)人制作。）。
6、教室后黑板有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào)，并根據(jù)學(xué)校要求定期更換。
7、教室后黑板左側(cè)設(shè)置衛(wèi)生角。
8、教室后門內(nèi)側(cè)張貼班級綜合評比欄。（學(xué)校分年級統(tǒng)一制作）。
9、教室前門內(nèi)側(cè)張貼《規(guī)范》《守冊》。
10、教室內(nèi)墻面窗戶之間張貼名人名言。
11、各班根據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄，如班級生物角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個(gè)性化布置和班級特色。
每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求簡潔明快、生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
六、班級文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）。
各班主任根據(jù)自已班級同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學(xué)生的作品，做好班級文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級的特色，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級文化的建設(shè)。
1、自我管理特色：創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。
和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級建設(shè)獻(xiàn)一策、做好事活動(dòng)。
2、衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。
3、常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班。
4、自主學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。
5、文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動(dòng)。
6、心理科學(xué)特色：創(chuàng)建心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動(dòng)。
7、文學(xué)特色：創(chuàng)建文學(xué)特色班。開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩歌展覽。
8、藝術(shù)特色：創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開展藝術(shù)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長展示。
9、科學(xué)興趣特色：創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。開展科技知識講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng)。
10、體育特色：創(chuàng)建體育競技特色班，開展田徑、球類等活動(dòng)。
11、英語特色：創(chuàng)建英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動(dòng)。開辦班級英語沙龍。
七、班級文化建設(shè)的進(jìn)程安排。
第一階段(2009年2月)：
1、學(xué)校組織召開全校班主任例會，下發(fā)班級文化建設(shè)指導(dǎo)性意見。
2、各班級根據(jù)本班的實(shí)際制定班級文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，理定實(shí)施辦法。在班主任研討會上進(jìn)行交流。
第二階段（2009年3-5月）：各班級本班的班級文化建設(shè)計(jì)劃開展班級文化建設(shè)。
總結(jié)。
創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)注班級，關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級特色文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。當(dāng)然，學(xué)校要加強(qiáng)班級文化建設(shè)更離不開家長和社會的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進(jìn)我校班級文化建設(shè)的發(fā)展。
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇十五
校園文化是以校園為空間,以學(xué)生、教師為參與主體,以精神文化為核心的物資文化、制度文化、行為文化相統(tǒng)一的時(shí)代特征的一種群體文化，為落實(shí)沙教委發(fā)z{19號文件精神，根據(jù)重慶市32中學(xué)的實(shí)際，創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。
重慶市三十二中校園文化和特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
組長：張連英。
副組長：李強(qiáng)、池鴻濱。
一、指導(dǎo)思想。
方案的制定以黨的17大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本、育德為先，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦人民滿意的教育為立足點(diǎn)，并體現(xiàn)三十二中“為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念。
二、總體目標(biāo)：
建設(shè)以精神文化為核心的物質(zhì)文化、制度文化、行為文化相統(tǒng)一的具有時(shí)代特征的優(yōu)秀的校園群體文化。
三、建設(shè)方案：
（一）精神文化建設(shè)。
1、?校園建筑物的命名：a區(qū)綜合樓、食堂、b區(qū)綜合樓、教學(xué)樓；雕塑；（辦公室）。
2、?校園相關(guān)場所及道路的命名：運(yùn)動(dòng)場、花園、各功能室及道路；（辦公室）。
3、?文化櫥窗建設(shè)：對校園文化櫥窗的內(nèi)容、更換時(shí)間、責(zé)任單位等作制度化的要求；（辦公室）。
4、?校園“植物牌”的制作：對校園內(nèi)的.木本及草本植物制作“植物牌”，對植物的名稱、生長環(huán)境等內(nèi)容作簡要的介紹做成牌，掛在樹上。（教務(wù)處）。
6、?建立有利于學(xué)生身心發(fā)展和提高素質(zhì)的各種文化社團(tuán)；（團(tuán)委）。
7、?加強(qiáng)班級文化建設(shè)：班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，要進(jìn)一步改進(jìn)和完善班級文化建設(shè)的相關(guān)制度，充實(shí)相關(guān)內(nèi)容。（德育處）。
8、建立校史榮譽(yù)室（辦公室、總務(wù)處）。
（二）、物質(zhì)文化建設(shè)：
1、?a、b區(qū)的大門及區(qū)域：綠化、文字、雕塑、浮雕、燈飾、水景等；（辦公室）。
2、?建筑物及百米起點(diǎn)和啟智樓外墻體：口號、標(biāo)語、繪畫、浮雕、綠化等（辦公室）。
3、?樓道門廳：學(xué)生繪畫、名人畫像、名言警句、相關(guān)制度、塑像及有意義的宣傳畫（德育處）。
4、?校園雕塑：有教育意義的寓言故事和成語故事雕塑、名人雕塑、景觀雕塑（辦公室）。
5、?校園綠化：有特色的綠化如桂花樹綠化帶、黃果蘭綠化帶、玉蘭樹綠化帶等（總務(wù)處）。
6、?辦公室文化建設(shè)（辦公室）。
（三）、行為文化建設(shè)。
1、?禮儀：師生的著裝、發(fā)型、見面用語等要求（德育處）。
2、?集會：師生集會時(shí)的行為要求（辦公室、德育處）。
3、?自習(xí)：自習(xí)時(shí)的行為要求（教務(wù)處）。
4、?就餐：就餐時(shí)的行為要求（德育處）。
5、寢室：寢室生活的行為要求（德育處）。
6、上課：師生上課時(shí)的行為要求（教務(wù)處）。
（四）、制度文化建設(shè)（辦公室及相關(guān)處室）。
加強(qiáng)建設(shè)制度文化，強(qiáng)化學(xué)校管理機(jī)制，
方案。
1、?嚴(yán)格執(zhí)行國家法律法規(guī)以及上級部門制定的教育政策和規(guī)定。
2、?檢查、補(bǔ)充、修改和清理原有的規(guī)章制度使之更加科學(xué)合理。
3、?建立建全學(xué)校各項(xiàng)管理制度。
4、?努力營造科學(xué)的制度文化環(huán)境，學(xué)校的重大決策和實(shí)施，要體現(xiàn)公正、公平、公開的原則。
四、方案實(shí)施時(shí)間：3到5年根據(jù)學(xué)校綜合樓和塑膠操場修建完成的情況逐步完成。
五、方案實(shí)施階段：
1階段：成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案。(3月)。
2階段：向全校教職工宣傳方案，廣泛征求意見進(jìn)行修改。（10年3月―4月）。
3階段：行政會、教代會對修改后的方案進(jìn)行審議通過。（10年4月）。
4階段：向全校教職工宣傳審議通過的方案，并征求方案中各項(xiàng)細(xì)則的內(nèi)容或設(shè)計(jì)方案。（10年4月）。
5階段：對敲定的方案落實(shí)責(zé)任人，進(jìn)行實(shí)施。（---）。
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇一
以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教委和學(xué)校信息化建設(shè)方面的有關(guān)精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開展，全面推進(jìn)教育信息化在學(xué)校工作中的應(yīng)用，積極推進(jìn)教師研修網(wǎng)的使用，轉(zhuǎn)變教師教研、科研理念，提升教師網(wǎng)上教研、科研的應(yīng)用水平，提高教師信息素養(yǎng)以及在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的能力，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，開創(chuàng)教育信息化工作新局面。
二、總體思路。
以推進(jìn)教育信息化應(yīng)用為重點(diǎn)，以創(chuàng)建教育信息化示范學(xué)校為抓手，深化機(jī)制創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新，繼續(xù)完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，大力加強(qiáng)教育資源建設(shè)，積極創(chuàng)新教師整合能力開發(fā)的方式方法，努力提升教學(xué)過程中技術(shù)與課程整合的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的能力，構(gòu)建教育信息化新特色。信息技術(shù)與課程整合的重點(diǎn)在于考察五個(gè)方面：
（一）建構(gòu)優(yōu)化的教學(xué)環(huán)境；
（二）信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的融合度；
（三）促進(jìn)學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式形成；
（四）學(xué)生參與度；
（五）重視學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)。
三、主要工作。
（一）加快學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，把校園主頁建成展示學(xué)校的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)窗口。
1.加快校園網(wǎng)的建設(shè)，進(jìn)一步充實(shí)和完善學(xué)校資源庫。本學(xué)期，要繼續(xù)將學(xué)校購買的教學(xué)資料鏡像到校園網(wǎng)上，便于教師隨時(shí)使用。本校教師所制作的教案、課件、網(wǎng)頁、幻燈片等資料要通過上傳系統(tǒng)及時(shí)上傳到網(wǎng)頁，真正落實(shí)建網(wǎng)就是建學(xué)校的思想。要充分使用有效的網(wǎng)絡(luò)資源，對校內(nèi)所有師生實(shí)行全天候開放，做到每個(gè)辦公室和教室信息相通、資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促進(jìn)教育信息化應(yīng)用深入開展。
2.定期更新學(xué)校主頁，及時(shí)在網(wǎng)絡(luò)主頁上發(fā)布學(xué)校的各類信息。要將本校的教育教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)、兩基工作、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、信息教育、繼續(xù)教育等信息及時(shí)傳到網(wǎng)上。
3.建設(shè)覆蓋各學(xué)科、多品種、多門類、可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫群，購買資源與開發(fā)資源并舉，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，形成教育資源共享新模式。
（二）加強(qiáng)教研組建設(shè)，認(rèn)真開展信息技術(shù)有關(guān)教學(xué)的研究。
1.進(jìn)一步落實(shí)備課、上課、說課、評課為主的教研常規(guī)活動(dòng)，倡導(dǎo)切磋爭鳴之風(fēng)，提倡典型課例解剖、切磋、一課多作。結(jié)合課題研究，大興理論學(xué)習(xí)之風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，注意吸收教改信息，不斷提高教研質(zhì)量。
2.加強(qiáng)多媒體教學(xué)軟件開發(fā)及應(yīng)用的引導(dǎo)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行多媒體教學(xué)。逐步實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，鼓勵(lì)教師采用電子教案，推進(jìn)信息化技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用。
3.繼續(xù)開展以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的的課題研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論，不斷更新教學(xué)觀念，努力探索創(chuàng)新教育規(guī)律，在課堂特征和課型模式的研究上著力，力爭突破，形成經(jīng)驗(yàn)，輻射滾動(dòng)。
4.學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實(shí)踐，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究。
每學(xué)期每位教師在教研活動(dòng)中至少上一堂信息技術(shù)與各學(xué)科整合的教改實(shí)踐課。
5.做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的探索，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)的模式、教材處理、教學(xué)評價(jià)等方面，組織研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師到網(wǎng)絡(luò)教室開展形式不限的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動(dòng)。
6.以競賽為抓手，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開展，形成鮮明的整合特色。
（三）加強(qiáng)五認(rèn)真工作。
信息技術(shù)課開設(shè)年級為三到五年級。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好課堂教學(xué)。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，要以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在動(dòng)力。讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用以及對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生的深刻影響。加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)的常規(guī)訓(xùn)練，做好使用記錄，上足課時(shí)，保證學(xué)生的課時(shí)數(shù)。
2.耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，因材施教，循循善誘，不斷提高轉(zhuǎn)化工作質(zhì)量。
3.正常開展信息技術(shù)有關(guān)的興趣小組活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、重實(shí)效。
（四）開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作。
組織好教師信息技術(shù)培訓(xùn)。本學(xué)期教師的信息技術(shù)培訓(xùn)以自學(xué)為主線，以集中輔導(dǎo)為輔助，著重于進(jìn)行網(wǎng)頁制作和維護(hù)方面的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，各教師除了能完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)校網(wǎng)頁制作任務(wù)外，還要將學(xué)到的技能應(yīng)用到日常教學(xué)之中，制作一批交互性較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)課件，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
（五）加強(qiáng)設(shè)備的日常維護(hù)和管理，提高設(shè)備的使用效益。
1.經(jīng)常檢查和公布設(shè)備的使用情況，辦公室建立專人負(fù)責(zé)制，建立完善的申請維修制度，期中、期末普修一次，確保設(shè)備完好。
2.對教師使用電腦實(shí)行包教、包會、包修服務(wù)，做到熱情、細(xì)致、周到，服務(wù)要有反饋。
3.加強(qiáng)對電子教室的安全管理，著重培養(yǎng)師生操作網(wǎng)絡(luò)的自我監(jiān)控能力，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。
四、重點(diǎn)工作。
積極配合區(qū)信息中心開展各項(xiàng)工作：
1.積極進(jìn)行課題《基于交互白板的教師專業(yè)發(fā)展》的研究。
2.在教師研修網(wǎng)上開展區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)，加強(qiáng)使用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師教研、科研理念，提升教師網(wǎng)上教研、科研的應(yīng)用水平，利用好研修網(wǎng)上的網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)校教育科研工作水平。
3.做好學(xué)校網(wǎng)站和校內(nèi)局域網(wǎng)的安全工作，做好網(wǎng)絡(luò)病毒的防治工作，提高對數(shù)據(jù)備份以及網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識。
4.學(xué)校校園網(wǎng)站建設(shè)，不斷擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量，提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學(xué)校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個(gè)性特長發(fā)展的舞臺功能、學(xué)校、家庭、社會一體化的教育功能。
5.建設(shè)班級網(wǎng)站，展現(xiàn)班集體學(xué)習(xí)、活動(dòng)風(fēng)采。營造特色班建設(shè)，促進(jìn)班級文化發(fā)展，積淀班級文化。
6.繼續(xù)開展家?；?dòng)業(yè)務(wù)，為家長教師協(xié)會搭建一個(gè)相互交流溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育形成合力。
7.加強(qiáng)對未成年人的網(wǎng)絡(luò)思想道德建設(shè)，教育學(xué)生正確認(rèn)識與技術(shù)相關(guān)的倫理、文化和社會問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。
8.加強(qiáng)教師信息化教育，對教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用的相關(guān)培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
9.繼續(xù)做好推廣應(yīng)用市中小學(xué)教育資源網(wǎng)和數(shù)字圖書館工作，在教育資源網(wǎng)上使用資源點(diǎn)卡，下載教育資源，拓展知識，開闊眼界，提高專業(yè)化水平。
10.倡導(dǎo)我使用我建設(shè)，我建設(shè)我使用的思想，在使用中建設(shè)，在建設(shè)中充實(shí)我校資源庫，為教師教育教學(xué)提供便利。重大活動(dòng)安排照相、攝像，圖片、影像等資料及時(shí)存檔。
11.大力推進(jìn)信息技術(shù)與課程的有機(jī)整合，提高課堂效益，學(xué)校通過開展以信息技術(shù)教育為內(nèi)容的校本活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)課教研活動(dòng)，提高信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。
12.以案例為抓手，開展信息技術(shù)與各科教育教學(xué)的整合研究，以現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。以課題為切入口，探索信息技術(shù)支持下，教與學(xué)模式的研究。
13.組織師生積極參加市中小學(xué)師生電腦作品評選活動(dòng)。
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇二
為了全面推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設(shè)，進(jìn)一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和效能，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取學(xué)校信息化工作有新的跨越，特制定學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校信息化的一個(gè)重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合，盡管課堂教學(xué)存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學(xué)，或者說有意義的接受學(xué)習(xí)仍然是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主要方式，學(xué)生通過學(xué)校的正規(guī)課程的學(xué)習(xí)獲得必要的知識和能力是學(xué)生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學(xué)校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用，同時(shí)也將研究學(xué)生活動(dòng)與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。
二、主要任務(wù)
1、進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境，重點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)。加強(qiáng)班級多媒體設(shè)備的管理與使用；辦公室計(jì)算機(jī)、打印機(jī)的使用，培養(yǎng)教師對信息化設(shè)備的規(guī)范使用及信息化的意識，逐步提升校園信息化環(huán)境。
2、加強(qiáng)信息報(bào)送組織
（一）向局信息科報(bào)送的信息由各部門統(tǒng)一組織，領(lǐng)導(dǎo)審核，并制定相關(guān)制度予以保障。
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（二）建立信息采編、審核、報(bào)送機(jī)制，報(bào)送的信息要履行嚴(yán)格的核簽手續(xù)，確保信息質(zhì)量和信息安全。
（三）指定專人作為局信息科信息聯(lián)絡(luò)員人選，具體負(fù)責(zé)信息報(bào)送工作。
3、健全、完善學(xué)?，F(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)設(shè)備管理等管理辦法和制度，形成學(xué)校齊全、規(guī)范的信息化實(shí)驗(yàn)規(guī)章制度。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，完善教師網(wǎng)站“我的空間”，建設(shè)具有校本特色的網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺（網(wǎng)絡(luò)公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡(luò)化變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，提高教育效益。
5、加強(qiáng)對現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的研究，探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境和能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式。
三、基本目標(biāo)
1、加大硬件投入，完善校園網(wǎng)站，更新添置辦公設(shè)備。
2、加強(qiáng)軟件建設(shè)。豐富改進(jìn)學(xué)校主頁并定期更新，使學(xué)校網(wǎng)站形成較為豐富，具有自身特色。
3、加強(qiáng)應(yīng)用，服務(wù)教學(xué)。發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究，提高學(xué)生的數(shù)字化技能。
四、網(wǎng)絡(luò)管理
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1、 加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，完善規(guī)章制度。
2、學(xué)校經(jīng)常對師生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行高效、有序。
五、繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)，更新學(xué)?，F(xiàn)有網(wǎng)站
學(xué)校網(wǎng)站經(jīng)過幾年的積累，取得了很好的展示自我的效果，但在一些方面也存在著問題。本學(xué)期將進(jìn)一步在學(xué)校網(wǎng)站如何做深，以及特色平臺如何進(jìn)一步完善等方面，聽取意見，進(jìn)行修改。
六、協(xié)助學(xué)校各部門開展與信息技術(shù)整合的各項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程
協(xié)助各部門開展具有部門特色，適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的`整合活動(dòng)。學(xué)校各部門的任何活動(dòng)，其實(shí)都是部門間相互協(xié)作的一個(gè)過程，絕對不是獨(dú)立的分支，任何一個(gè)活動(dòng)都涉及到學(xué)校的方方面面。一次成功的活動(dòng)，其實(shí)就是學(xué)校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個(gè)活動(dòng)中應(yīng)該積極地參謀，指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人合理選用信息技術(shù)，充分恰當(dāng)體現(xiàn)學(xué)校的信息技術(shù)特色，全面推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程。
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學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：于會榮
副組長：宋旭秋 高繼杰
成 員：史耀武王孝君
趙旭紅
李春青
王曉萍
李 玲
于丹洋
徐宏鳳 朱 丹 董清華 李智剛 劉志萍 謝紅艷 王明紅 于相麗
柳河鎮(zhèn)勝利小學(xué)
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為了貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2017-2020年）》關(guān)于不斷提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)字校園水平和人才信息素養(yǎng)，以信息化促進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，圍繞學(xué)校信息化建設(shè)工作，我校將有計(jì)劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)信息化進(jìn)程，促進(jìn)我校教育管理和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色，特制定學(xué)校信息化建設(shè)三年規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和人才隊(duì)伍培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以教育信息資源建設(shè)和開發(fā)應(yīng)用為重點(diǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，注重實(shí)效，創(chuàng)新發(fā)展，加快實(shí)現(xiàn)教育信息化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,辦好讓人民滿意的教育，努力打造信息化、數(shù)字化校園。
二、總體目標(biāo)
到2018年，以信息化、數(shù)字化校園建設(shè)為核心，建立科學(xué)、豐富的教育教學(xué)資源庫；培養(yǎng)造就一支掌握現(xiàn)代教育理論和教育信息技術(shù)的師資隊(duì)伍；建立較為完善的教育信息化管理體系；保障硬件正常運(yùn)行，進(jìn)一步提升信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、管理水平，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面信息化。
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三、主要任務(wù)與措施
（一）加大投入數(shù)字化校園建設(shè)，形成一個(gè)功能比較完善，富有本校特色的信息化教育系統(tǒng)。
1.進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境，重點(diǎn)在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和管理效率，改善內(nèi)網(wǎng)運(yùn)行速度。在部分樓層、辦公室構(gòu)建無線網(wǎng)接入設(shè)備，逐步提升校園信息化環(huán)境。
2.資源建設(shè)數(shù)字化：（1）充分發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)化教育教學(xué)信息流通功能，逐步將教師備課、課堂教學(xué)、反饋練習(xí)、課后輔導(dǎo)、學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)，在線考試等教學(xué)環(huán)節(jié)包容進(jìn)來，形成大容量、開放式學(xué)習(xí)環(huán)境；（2）建設(shè)開放式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室，提供豐富的多媒體和網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境，如：教育教學(xué)資源庫、視頻點(diǎn)播等，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)提供幫助；（3）發(fā)展圖書館數(shù)字化資源庫藏，以文件目錄方式和數(shù)據(jù)庫存儲方式對資源進(jìn)行管理和操作，以便信息儲存，師生快速查詢、訪問、下載；（4）優(yōu)化組合學(xué)校教育教學(xué)資源，融視頻、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類，多形式、多規(guī)格和多層次的教育教學(xué)服務(wù)。
3.管理系統(tǒng)自動(dòng)化。對學(xué)校的管理、教育、教學(xué)、評價(jià)實(shí)行全方位的信息化管理。其中包括學(xué)校的校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)，教職工、學(xué)生的身份信息、工作學(xué)習(xí)記錄、評價(jià)信息等檔案、學(xué)藉、學(xué)業(yè)管理。
4.網(wǎng)站建設(shè)多元化。（1)不斷擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學(xué)校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個(gè)性特長發(fā)展的舞臺功能、學(xué)校、家庭、社會一體化的教育功能；（2）展現(xiàn)班集體學(xué)習(xí)、活動(dòng)風(fēng)采；（3）開辟骨干教師個(gè)人主頁，展現(xiàn)教師教育教學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)資源和成果共享，開展網(wǎng)上多項(xiàng)交流。
5.網(wǎng)絡(luò)管理制度化。（1）強(qiáng)化管理、規(guī)范制度，修訂部門和人員崗位職責(zé), 結(jié)合學(xué)校實(shí)際健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度；（2)加強(qiáng)校園網(wǎng)硬件平臺的日常維護(hù)，保證校園網(wǎng)絡(luò)暢通,使設(shè)備使用效益得到最大限度發(fā)揮；（3）制訂師生網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)管理?xiàng)l例，規(guī)范師生上網(wǎng)行為。
（二）以課程改革為契機(jī)，加速多元化課程的實(shí)踐研究與探索。 開展課程與信息技術(shù)整合的研究。（1）實(shí)行網(wǎng)絡(luò)電子備課；（2）靈活運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)，探索學(xué)生掌握知識、提高技能、擴(kuò)展思維，培養(yǎng)學(xué)生解決問題實(shí)際能力的方法與途徑；（3）合理運(yùn)用信息資源指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)；（4）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)情況分析和學(xué)習(xí)評價(jià)。
（三）加強(qiáng)對教師信息技術(shù)培訓(xùn)與輔導(dǎo)，提高教師應(yīng)用素質(zhì) 在教育信息化實(shí)施的過程中，廣大教師要形成積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理論的氛圍，通過走出去，請進(jìn)來的辦法培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和教育理論的新型師資隊(duì)伍，形成覆蓋各科、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教改的骨干教師群體。全校教師掌握基本計(jì)算機(jī)操作及在網(wǎng)上查找資料的能力，大部分教師能進(jìn)行課件制作、微課制作及具體網(wǎng)絡(luò)的基本技術(shù)。逐步實(shí)現(xiàn)教師無紙化辦公。以熟練運(yùn)用校園網(wǎng)管理平臺、學(xué)校資源網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)工作與開展科研。
究課，通過觀摩教師能更具體體會信息技術(shù)與課程整合的方法；（4）網(wǎng)上論壇。在因特網(wǎng)上以論壇形式在網(wǎng)上開展學(xué)術(shù)交流和討論。
2.開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)效率、效能。（1）采用音頻、視頻會議形式，開展信息交流、專題討論、論文交流等；（2）開展網(wǎng)上公開課、說課和評課活動(dòng)。
3.科研先導(dǎo)，努力探索信息化環(huán)境下教育教學(xué)的新模式、新方法和新途徑。探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動(dòng)教學(xué)新模式，啟動(dòng)以建構(gòu)新型師生關(guān)系為目標(biāo)的互動(dòng)教育新模式的研究，積極開展運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教與學(xué)過程中師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)的試點(diǎn)研究。
（四）培養(yǎng)具有現(xiàn)代信息意識的學(xué)生。
1.興趣活動(dòng)，發(fā)展特長。（1）提供良好的信息環(huán)境；（2）組織各類興趣活動(dòng)小組，開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)；（3）舉辦電腦繪畫、電子小報(bào)制作，網(wǎng)頁制作，動(dòng)畫制作等學(xué)習(xí)班。
2.主題研究，形成特色。（1）圍繞一個(gè)感興趣的問題，進(jìn)行電子作品創(chuàng)作；（2）開展主題式探究性活動(dòng)；（3）開展網(wǎng)上信息協(xié)作學(xué)習(xí)和交流；（4）開辟網(wǎng)上大展臺，舉行研究成果展示。
3. 結(jié)合上級的評比活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極制作電腦作品，并選送部分優(yōu)秀的作品到省市參評。
（五）不斷加大硬件投入
配有多媒體教學(xué)設(shè)備。
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇三
活動(dòng)經(jīng)四川省教育廳、四川省精神文明建設(shè)辦公室批準(zhǔn)，接受四川省教育廳基礎(chǔ)教育處、宣傳思想工作處指導(dǎo)，由四川教育報(bào)刊社、新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰尽⑺拇ㄊ√招兄芯繒?lián)合舉辦，旨在深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，落實(shí)國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要舉措，發(fā)現(xiàn)、尋找、推廣一批在校園文化建設(shè)方面成效突出、特色鮮明的學(xué)校，引領(lǐng)、帶動(dòng)全省校園文化建設(shè)蓬勃發(fā)展。
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活動(dòng)設(shè)立省級組織委員會和專家評審委員會，分別負(fù)責(zé)全省活動(dòng)的組織推進(jìn)、活動(dòng)的專業(yè)評審。各市（州）、縣參照省級組織辦法成立相應(yīng)的組委會和評審機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)的組織、評審、推薦工作。
組委會將對全省所有公、民辦中小學(xué)（含中職學(xué)校）校園文化建設(shè)進(jìn)行兩個(gè)項(xiàng)目的展評。其一是“校園文化建設(shè)典范學(xué)校”，指在校園文化建設(shè)的各個(gè)方面積淀深厚，卓有成效的優(yōu)質(zhì)學(xué)校；其二是“校園文化建設(shè)特色學(xué)校”，指在校園文化建設(shè)的各個(gè)方面具有較高水平，在某一方面具有鮮明特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
活動(dòng)將組織專家對所有申報(bào)這兩類項(xiàng)目的學(xué)校進(jìn)行評審。評審標(biāo)準(zhǔn)包括精神文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化、建設(shè)過程5個(gè)一級指標(biāo)，辦學(xué)目標(biāo)追求、行政管理制度、教師行為、校園環(huán)境等56個(gè)二、三級指標(biāo)。所有入選典范學(xué)校或特色學(xué)校均需達(dá)到較高或高水平標(biāo)準(zhǔn)，且學(xué)校整體發(fā)展態(tài)勢良好，育人水平較高，有一定的歷史積淀和社會美譽(yù)度。
活動(dòng)將根據(jù)學(xué)校提供的先進(jìn)事跡材料和活動(dòng)展示，采取縣、市（州）教育行政部門層層推薦，專家評審、網(wǎng)絡(luò)投票、讀者投票相結(jié)合的辦法進(jìn)行。組委會鼓勵(lì)社會各界通過電話、網(wǎng)絡(luò)、信件等方式直接向省級組委會推薦候選學(xué)校（包括學(xué)校自薦）。最終確定出2012年“文軒教育杯”四川省中小學(xué)校園文化建設(shè)典范學(xué)校和校園文化建設(shè)特色學(xué)校。組委會將于2017年1月在成都舉行盛大的“中小學(xué)校園文化建設(shè)”頒獎(jiǎng)典禮。
所有獲得“校園文化建設(shè)典范學(xué)?！?、 “校園文化建設(shè)特色學(xué)校”以及“校園文化建設(shè)展評活動(dòng)入圍學(xué)?！倍紝@得由組委會頒發(fā)的榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)杯或獎(jiǎng)牌。所有“校園文化建設(shè)典范學(xué)?！边€將獲聘為《教育導(dǎo)報(bào)》特約支持學(xué)校、新華文軒教育研究院支持學(xué)校、四川省陶行知研究會重點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校。組委會將選擇部分獲獎(jiǎng)學(xué)校，組織專家團(tuán)隊(duì)協(xié)助學(xué)校重點(diǎn)打造典范學(xué)校和特色學(xué)校，并在全省、全國宣傳推廣。
金秋開學(xué)以來，全市中小學(xué)、幼兒園積極創(chuàng)設(shè)載體，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造優(yōu)雅高雅的育人環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
文案由沈陽藝馨校園文化建設(shè)公司提供：
逍林教辦結(jié)合第14屆推普周活動(dòng)，組織教師舉行“書香十月”青年教師漢語競賽，推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)。碧海小學(xué)、逍林鎮(zhèn)東小學(xué)、文棋小學(xué)、橫河實(shí)驗(yàn)小學(xué)等開展教室環(huán)境布置和教室文化評比，讓教室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、心靈家園。崇壽教育工會開展下棋文化活動(dòng)，潤德小學(xué)別出心裁舉行“火眼金睛”改錯(cuò)別字比賽、主題板報(bào)評比，行知職高舉行別開生面的.“淘寶達(dá)人”講座，掌起初中舉行“我愛科普”紙折飛機(jī)比賽，白云小學(xué)召開“一班一特色，人人有體驗(yàn)”、“特色班級”交流會，第二實(shí)小評比各班展示欄，龍山雁門小學(xué)、徐福小學(xué)等的“環(huán)境”手工制作大賽、書法作品展、班牌設(shè)計(jì)大賽、心理健康手抄報(bào)評比等，五豐小學(xué)等的書法教育，崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，金山初中、鳳湖初中、鳴山小學(xué)等開展“世界清潔地球日”志愿活動(dòng)，勝山實(shí)幼開展“廢舊材料裝扮新家園”活動(dòng)，橋頭鎮(zhèn)小開展班級環(huán)境設(shè)計(jì)，鳴山小學(xué)開展“建設(shè)生態(tài)滸山，共建美好家園”社區(qū)共建活動(dòng)，杭州灣小學(xué)“成長足跡”、“我能行”等特色內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)，有力地推動(dòng)校園文化的形成，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，校容校貌煥然一新。
走進(jìn)新學(xué)年的陽光實(shí)驗(yàn)學(xué)校，嶄新的外墻、雅致的廊廳墻繪，讓人耳目一新。每層樓分別以學(xué)會健體、學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會審美為主體，配以不同的主色調(diào)和畫面，真正讓墻壁、廊廳說話。樓廊文化凸顯特色，成為勝山教辦對各校校園文化考評的一項(xiàng)要求。文棋中學(xué)以構(gòu)建環(huán)境文化、豐富活動(dòng)文化、創(chuàng)造精神文化為載體，形成學(xué)校深厚的文化積淀和底蘊(yùn)。庵東西二小學(xué)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，掌起中心小學(xué)有序組織學(xué)生看課外書，以書香校園建設(shè)促進(jìn)校園文化建設(shè)。
文案由沈陽藝馨校園文化建設(shè)公司提供：
師生倡導(dǎo)環(huán)保出行、拼車出行、即停即走；杭州灣職校文明交通文藝巡演進(jìn)校園，育才中學(xué)安全演練上好“開學(xué)第一課”，慈吉中學(xué)設(shè)立班級“心理委員”，打造校園安全文化。巷城初中、西二小學(xué)等開展尊老敬老、愛心捐款活動(dòng)，三管小學(xué)開展“弘揚(yáng)和培育民族精神”六個(gè)一活動(dòng)，崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)“陽光體育”熱火朝天，各校吹響“民族精神月”集結(jié)號，讓慈孝文化、體育文化等有機(jī)融入校園文化。（辦公室綜合）
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇四
校園文化是一所學(xué)校文化積淀和歷史底蘊(yùn)的體現(xiàn)，也是一所學(xué)校辦學(xué)品位、辦學(xué)特_的體現(xiàn)。先進(jìn)的校園文化對促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有十分重要的意義。校園文化內(nèi)容廣泛，它包括三部分，即學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化。物質(zhì)文化包括:教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、文娛體育活動(dòng)設(shè)施，以及優(yōu)美綠化的環(huán)境等；制度文化包括:校訓(xùn)、校紀(jì)、校規(guī)、班規(guī)、學(xué)生守則、入隊(duì)入團(tuán)條件、勞動(dòng)制度、清潔衛(wèi)生制度、作息制度等；精神文化包括:校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，師生員工的價(jià)值觀念、精神狀態(tài)、群體心理、人際關(guān)系、文體科技活動(dòng)等。本文只針對校園文化中的一個(gè)點(diǎn)--樓層環(huán)境文化進(jìn)行解讀。__校的校園文化是在[適合教育"辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，各樓層的主題都是在充分尊重學(xué)生的年齡特點(diǎn)，圍繞他們所喜愛和理解能力而進(jìn)行的[適合"主題設(shè)計(jì)，具體解讀如下:。
一、主樓一樓正廳:。
教風(fēng):育人為本、敬業(yè)為先、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、崇尚真知。
學(xué)風(fēng):勤學(xué)多思、求真務(wù)實(shí)。
校訓(xùn):自信、自律、自主、自強(qiáng)、自立。
校園文化是一所學(xué)校的文化歷史積淀，是加強(qiáng)師生思想_教育，學(xué)生健康成長的有效陣地。校園文化是一種氛圍，一種精神，是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學(xué)校形象，提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對教師、學(xué)生的人生觀，價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，對于提高全體師生的人文、道德素養(yǎng)，拓寬視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，深挖學(xué)校內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念，不斷總結(jié)，不斷反思，在校園文化建設(shè)方面，進(jìn)行了認(rèn)真的構(gòu)想和積極的創(chuàng)新。
指導(dǎo)思想:。
本著[為孩子幸福成長服務(wù)、為學(xué)生終身發(fā)展奠基"的辦學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生，真誠做人，誠實(shí)守信，激勵(lì)學(xué)生從小立志，長大成才。
具體構(gòu)想:。
一層:以[三字經(jīng)"為載體，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
二層:以[傳統(tǒng)美德"為載體，陶熏學(xué)生誠實(shí)守信，文明禮貌。
三層:以[勵(lì)志小故事"為載體，激發(fā)學(xué)生勵(lì)志成才，奮發(fā)圖強(qiáng)。
四層:以[中外名人成才故事"為載體，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，報(bào)效國家。
五層:以[名人名言"為載體，激勵(lì)學(xué)生爭做偉人，走向成功。
_場東墻:安全_示語，修身養(yǎng)_宣傳欄。
_場西墻:中外系列文化長廊。如，黨的輝煌歷程、國家發(fā)展史等。
實(shí)現(xiàn)效果:。
通過校園文化建設(shè)，了解祖國的歷史文化、傳統(tǒng)美德、中外名人，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、文明禮貌，從小樹立遠(yuǎn)大理想，立志報(bào)國，走向成功的良好品質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生之間、師生之間情誼，加強(qiáng)學(xué)生愛校、愛生、愛師、愛家長的感恩意識，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校文明、_、發(fā)展相統(tǒng)一，為學(xué)生終身發(fā)展創(chuàng)設(shè)最優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)淼?0篇《中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇五
校園文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念，辦學(xué)特色的重要平臺，也是德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面。良好的校園文化，能夠陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，為建立一流的農(nóng)村特色學(xué)校，提高學(xué)校文化品位，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，豐富校園文化生活，充實(shí)校園生活內(nèi)涵，提升教師人文素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究特制定此方案。
以堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教育部、省教育廳有關(guān)大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建禮貌、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
組長：校長。
副組長：書記。
組員：xxx等。
通過校園文化建設(shè)，提煉體現(xiàn)時(shí)代特征的辦學(xué)育人理念，構(gòu)成學(xué)校的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以構(gòu)成學(xué)校的精神文化；通過全員參與，開展各種禮貌建立活動(dòng)，構(gòu)成學(xué)校的行為文化；通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，構(gòu)成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化；通過修訂、完善各種規(guī)章制度，構(gòu)成學(xué)校的制度文化。
1、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻；在師生中征集校訓(xùn)。校訓(xùn)要貼合學(xué)校的辦學(xué)特色。校訓(xùn)要刻在校門或教學(xué)大樓顯眼的地方。
2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)（如食堂、廁所等）提示牌，處處提示、警醒。在校園內(nèi)的樹上掛樹牌，并介紹相關(guān)知識。
3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。能夠懸掛《三字經(jīng)》；能夠懸掛《古詩詞》；能夠懸掛《名人畫像》；能夠把師生們的書法、繪畫作品、興趣小組學(xué)生的手工制作精品，分別裝幀分類，懸掛在各個(gè)樓層走廊墻壁上，學(xué)生每一天行走其間，觀賞自己的書畫作品，開闊眼界，使學(xué)生受到美的教育，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。
4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。
各室建設(shè)。
1、教室。
（1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，證明班級的名稱等信息。
（2）教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn)，黑板左側(cè)是“四表”，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；教室左右墻是學(xué)校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言；教室后方設(shè)置班級小書屋。
（3）班級的墻面設(shè)計(jì)與布局，提倡師生一起動(dòng)腦動(dòng)手，以自己的勞動(dòng)成果美化教室。能夠設(shè)幾個(gè)款面：“學(xué)習(xí)園地”（展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)）“榮譽(yù)時(shí)刻”（展示班級、學(xué)生獲獎(jiǎng)狀況）“星星樂園”（班級學(xué)生在各方面的評比表格）。
2、教師會議室：按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻。
3、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》）上墻。根據(jù)各課組辦公室的特點(diǎn)設(shè)置有關(guān)標(biāo)語。（4）。
4、圖書室：在黑板上方增加一條標(biāo)語，標(biāo)語體現(xiàn)書香校園的理念。各種管理規(guī)程上墻。圖書擺放有序、借閱有記錄。增加防水、防火、防潮設(shè)備。
5、教師宿舍：窗明桌凈，布置整潔、大方、典雅。
6、學(xué)生宿舍：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活用品擺放整齊。
（二）精神文化建設(shè)。
1、成立學(xué)校少先隊(duì)廣播站，用心開展宣傳活動(dòng)。如校園廣播站能夠招收一批有播音和寫作特長的同學(xué)參與，在課外活動(dòng)時(shí)間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂，給師生以美的享受和熏陶，營造和諧、優(yōu)美的校園氛圍，提高學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量。少先隊(duì)廣播站周一至周五每一天有固定播音時(shí)間，每一天有固定欄目，播音欄目為：勵(lì)志故事、英雄故事、名人故事、校園新聞、學(xué)生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要經(jīng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員檢查簽字才能播出。校園廣播中午2：00—2：20播放一首教育部推薦的愛國、愛家鄉(xiāng)的歌曲。每周換一次。
2、抓好國旗下講話。國旗下講話時(shí)要體現(xiàn)對學(xué)生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言。
3、規(guī)范“兩操一課”，早操要教師與學(xué)生一同做，給學(xué)生做表率、示范。眼保健操的老師要放下書本，督促學(xué)生認(rèn)真做。
1、開展學(xué)生禮儀教育。
（1）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校能夠開展各種競賽，如：禮貌教室評比、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評比等，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。
（2）使用禮貌禮貌語言。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣。另一方面各校在使用校園宣傳標(biāo)語時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我，我會痛的！”、“我也有生命，我正在生長”等標(biāo)語提醒學(xué)生，把以往“禁止損壞花草樹木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨、感人充滿人情味的宣傳標(biāo)語。在垃圾箱邊上寫上“學(xué)校是我們共同的家園，朋友，請把垃圾交給我”等。富有人情味、能夠?yàn)閷W(xué)生所歡迎和理解的標(biāo)語，讓學(xué)生在得到教育的同時(shí)感受到真、善、美。
2、開展各種有益的健康的活動(dòng)。
（1）思想性的。如在國慶節(jié)舉行一場愛國演講比賽；每學(xué)期段考前后開展一次美文誦讀比賽等。
（2）知識性的。如在每學(xué)期期末開展古詩背誦比賽；數(shù)學(xué)計(jì)算比賽；作文比賽等。
（3）娛樂性的。如在冬季開展各種體育比賽；在“六一”兒童節(jié)開展美術(shù)、書法比賽；在元旦開展校園小歌手比賽等。
（4）實(shí)踐性的。。如在“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月”開展幫組孤寡老人活動(dòng)；在植樹節(jié)開展植樹活動(dòng)；每年開展春游和秋游活動(dòng)等。
3、打造“儒雅、好學(xué)、合作、創(chuàng)新”的教師文化。
（1）開展教師禮儀教育，塑造儒雅形象。
教師理解禮儀教育，掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中，更加注重自身禮儀，要用自己儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤每一個(gè)孩子的心靈，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌。
（2）開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。
（3）開展校本研究，重建教研文化。
帶給機(jī)會讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐；加強(qiáng)落實(shí)中心校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對話、互動(dòng)和合作；要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自己反思中提升教學(xué)綜合潛力。
校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行。
1、健全各種機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度（如：崗位職責(zé)、管理辦法、評價(jià)辦法）。
2、建立健全安全教育制度。在教學(xué)設(shè)施，飲水飲食，用電，開展體育活動(dòng)和其他群眾活動(dòng)等方面采取安全防范措施，保證師生安全。
3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制；
4、建立健全教代會制度；
5、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇六
校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是提高育人水平、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升辦學(xué)品位的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)建文明、平安、和諧校園，結(jié)合我校具體實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面育人為宗旨，以素質(zhì)拓展為目標(biāo)，遵循教育規(guī)律，立足實(shí)際，突出特色，大力推動(dòng)我校園文化建設(shè)。
二、實(shí)施目標(biāo)。
通過加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明、平安、和諧的校園，把我校建成校園環(huán)境美、藝術(shù)氛圍濃、文化底蘊(yùn)厚、人際關(guān)系和諧的校園。使校園文化成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。同時(shí)順利通過江蘇省教育現(xiàn)代化創(chuàng)建驗(yàn)收。
三、實(shí)施內(nèi)容。
（一)挖掘?qū)W校潛力，打造校園靜態(tài)文化。
1、優(yōu)化校園環(huán)境，營造文化氛圍。
校園環(huán)境（校園自然環(huán)境、校舍設(shè)施環(huán)境、校園傳媒環(huán)境）是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是陶冶學(xué)生情操、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、警示學(xué)生不良行為的主陣地。要挖掘潛力，加大投入，不斷完善校園整體布局和規(guī)劃，要在建筑設(shè)施、校園綠化、美化、硬化、凈化和文化上下功夫，努力營造積極向上的校園文化氛圍，讓師生置身于干凈、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中受到美的薰陶和感染。
a、校園設(shè)施環(huán)境。
校園設(shè)施環(huán)境，按其效用可分為主要建筑和輔助性建筑。主要建筑是教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等用于教育、教學(xué)方面的設(shè)施。
（1）將校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)書寫在校園的顯目位置。
（2）張貼、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像和格言以及黨的教育方針、學(xué)生守則、學(xué)生日常行為規(guī)范、中國、世界地圖等在適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)。
(3)建設(shè)“文化長廊”。
在每個(gè)年級部后面建立報(bào)欄，張貼報(bào)刊、學(xué)生作品等，著力營造文化氛圍。
(4)構(gòu)造功能室文化。
根據(jù)學(xué)校和班級特色，布置辦公室、教室、功能室以及樓梯間文化，如“學(xué)習(xí)園地”、“名人警句”、“格言”、師德師風(fēng)標(biāo)語、管理常規(guī)等。其中，由于學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，班級文化建設(shè)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，并在班主任的指導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)出個(gè)性化的班級文化，這樣的文化更具有激勵(lì)性和實(shí)效性。
b、校園傳媒環(huán)境。
校園傳媒是校園文化交流、校園環(huán)境建設(shè)的主要載體，主要有書籍、報(bào)紙、雜志、校報(bào)和現(xiàn)代電化教育設(shè)施，包括校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)，班級電視及各種儀器等媒介。
2、重視品牌，打造特色。
主要打造5個(gè)園區(qū)、2個(gè)廣場。
a、5個(gè)園區(qū)。
（1）富有海東特色的歷史文化園區(qū)。
依據(jù)歷史典籍記載和考古發(fā)現(xiàn)的實(shí)物，將海東從石器時(shí)代的大賢莊遺址、溫泉尹灣漢墓、曲陽古城等實(shí)物和大禹、馬戴、朱自清等歷史文化名人集中在此園區(qū)，以實(shí)物模擬、圖文介紹的形式加以展示。
（2）富有海東特色的地理文化園區(qū)。
將海東最具特色的水晶礦藏作為核心，集中亞洲第一井、安峰山、房山、羽山等石頭和溫泉地下水，以實(shí)物模擬、圖文介紹的形式加以展示。
（3）富有海東特色的教育文化園區(qū)。
搜集歷屆杰出畢業(yè)生的相關(guān)事跡，以雕像、圖片等形式加以展示，以呈現(xiàn)學(xué)校驕人的辦學(xué)成就，激勵(lì)在校學(xué)生發(fā)憤圖強(qiáng)，立志成才。
（4）富有海東高級中學(xué)特色的鑒園風(fēng)景園區(qū)。
在現(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，添加宋代教育家朱熹塑像，用文字簡介其主要思想及在教育史上的貢獻(xiàn)，說明其與鑒園的關(guān)系。
（5）富有海東高級中學(xué)特色的怡園風(fēng)景園區(qū)。
在現(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，添加現(xiàn)代學(xué)者、文學(xué)家、教育家朱自清的塑像，用文字簡介其主要成就，說明其與海東縣的淵源關(guān)系。
b、2個(gè)廣場。
（1）求真廣場。
布置兩塊巨石于廣場兩側(cè)，其上分別鐫刻校風(fēng)和教風(fēng)，雕塑孔子、陶行知兩尊石像，分別代表傳統(tǒng)與現(xiàn)代的人民教育家，激勵(lì)教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮讀書，將來報(bào)效祖國。
（2）體育廣場。
在塑膠運(yùn)動(dòng)場四周繪制運(yùn)動(dòng)圖案、豎立介紹世界冠軍和海東高級中學(xué)畢業(yè)生中體育方面杰出人才的宣傳牌，營造體育文化氛圍。
（二）創(chuàng)新教育思想，激活校園動(dòng)態(tài)文化。
（待定）。
四、保障措施。
（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校上下要高度重視學(xué)校校園文化建設(shè)，把學(xué)校文化、學(xué)校精神作為系統(tǒng)工程來抓，納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，整合各種教育資源，統(tǒng)籌考慮，逐步推進(jìn)。要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長要親自掛帥，負(fù)總責(zé)，務(wù)必抓緊、抓實(shí)、抓出成效。
（二）設(shè)立機(jī)構(gòu)，責(zé)任到人。
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇七
以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨、通過廣泛開展校園足球活動(dòng)，建立和完善校內(nèi)足球聯(lián)賽，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。
按《青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》要求，學(xué)校將充分利用現(xiàn)有條件，為校園足球活動(dòng)的開展提供保障。逐步形成和不斷完善各項(xiàng)工作及聯(lián)賽制度，為全市校園足球活動(dòng)開展予以有力配合。
（一）為了加強(qiáng)校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)校行政辦公會研究決定，成立學(xué)校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
宣傳組：
競訓(xùn)組：
后勤組：
（二）成立班級代表隊(duì)（興趣小組），并上報(bào)校園足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
（一）宣傳組負(fù)責(zé)足球文化宣傳、比賽宣傳及各項(xiàng)足球活動(dòng)的動(dòng)員；
（二）競訓(xùn)組負(fù)責(zé)專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練、指導(dǎo)，比賽的組織及參賽運(yùn)動(dòng)員的報(bào)名注冊管理；
（三）后勤組負(fù)責(zé)開展活動(dòng)所需器材與用具的準(zhǔn)備。
1、提高對“校園足球活動(dòng)”重要性的認(rèn)識。各班要把開展此項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、活躍學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，把活動(dòng)落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)對校園足球活動(dòng)的管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、積極探索出。
符合各年級實(shí)際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形成活動(dòng)的制度化和規(guī)范化。
3、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。在開展校園足球活動(dòng)中，要高度重視安全保護(hù)工作，從活動(dòng)計(jì)劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)過程的控制等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。
4、加強(qiáng)輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動(dòng)的宣傳報(bào)道。宣傳組要及時(shí)介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)班集體。
1、有效利用學(xué)校的各種宣傳陣地。
2、組織開展好足球知識競賽、征文、演講活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的了解。
（二）抓好足球運(yùn)動(dòng)的普及、訓(xùn)練及各項(xiàng)活動(dòng)。
1、根據(jù)情況組建足球隊(duì)，安排訓(xùn)練。
各班組織足球隊(duì)（興趣小組）利用每周的大課間時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，及時(shí)和班主任溝通，做好學(xué)生的管理工作，并積極獲得家長的支持。
2、體育課中加大足球活動(dòng)的課時(shí)所占的比例，傳授足球文化、技能和相關(guān)知識；
3、通過開展形式多樣的足球活動(dòng)和不同的競賽方式激發(fā)學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來；
6、組織學(xué)校教師隊(duì)與學(xué)生進(jìn)行師生友誼賽，增進(jìn)師生感情，豐富校園足球活動(dòng)。
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇八
寒冷冬季，萬物俱寂。這是一個(gè)慵懶的季節(jié)！有人說青春是人生的黃金季節(jié)，也有人警告被窩是青春的墳?zāi)?。為了在冬季，督促資土xx屆全體成員繼續(xù)積極發(fā)揚(yáng)大一早起的優(yōu)良作風(fēng)，響應(yīng)組織團(tuán)隊(duì)的號召。同時(shí)在枯燥的早操活動(dòng)基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)容的豐富化，活動(dòng)的有效化，以提高同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性。寬闊的校園環(huán)境為我們提供了足夠的空間來施展才華與求學(xué)奮進(jìn)，多才多藝的同學(xué)為我們提供了免費(fèi)而且強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)！而最終活動(dòng)的關(guān)鍵取決于整個(gè)資土團(tuán)隊(duì)的積極性與有序性及堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
東北大學(xué)資土學(xué)院"文化季"。
"學(xué)吾所好，好吾所學(xué)"。
韓語入門，日語入門，超炫爵士舞，英語四級大闖關(guān)，高數(shù)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)，線代攻關(guān)。
三。"文化季"活動(dòng)中老師沒有報(bào)酬，學(xué)生無需交學(xué)費(fèi)，是純粹的能力鍛煉與技能培養(yǎng)；
四。建立各個(gè)班的飛信平臺，及時(shí)發(fā)布個(gè)班的最新消息！
保證大家能在冬季養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，同時(shí)在早起之后能夠結(jié)合個(gè)人興趣，利用有限的40分鐘學(xué)到自己想學(xué)卻一直沒有機(jī)會學(xué)的才藝或補(bǔ)習(xí)自己的弱勢學(xué)科。也為我們作為理工科學(xué)生增添一些才藝，在學(xué)校舉行活動(dòng)的時(shí)候有強(qiáng)大的參賽隊(duì)伍，也為以后大家走入社會的時(shí)候有除學(xué)習(xí)成績外的技能。
目前已經(jīng)在開展的內(nèi)容有"高數(shù)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)"，"線代攻關(guān)"和"日語入門"，"韓語入門"。同學(xué)積極性不錯(cuò)，但持久性有待加強(qiáng)。所以活動(dòng)策劃處與學(xué)習(xí)部，事務(wù)部需要強(qiáng)力聯(lián)手，將各自的工作與活動(dòng)的開展密切結(jié)合。
任課老師：全偉潁（規(guī)劃1001）。
上課地點(diǎn)：一號樓106教室。
上課時(shí)間：每周周三早7：00—7：40。
活動(dòng)安排：
任課老師：李佳益（土木1001）。
上課地點(diǎn)：一號樓106教室。
上課時(shí)間：每周周五早7：00—7：40。
不了解一門語言是無法走入以這門語言為母語的人們的內(nèi)心的。因?yàn)槿照Z是入門比較塊的一門語言，同時(shí)我的個(gè)人理念是要學(xué)習(xí)一門語言不僅僅是知道，更多的應(yīng)該是了解，應(yīng)該使語言學(xué)習(xí)與文化了解同步進(jìn)行，所以在每節(jié)課上都會介紹一些關(guān)于日本，日本人，日本文化中大家比較感興趣的內(nèi)容，比如"日本三道"，日本漫畫，日本禮節(jié)等等。
因?yàn)樯险n時(shí)間比較有限，所以本學(xué)期初步完成基本句型，基本語法，基本詞匯的介紹。最終的目的是將大家?guī)У饺照Z學(xué)習(xí)的語言環(huán)境中來，是大家能夠找到自學(xué)的方法！
任課老師：楊正倉（測繪1001）程夢春（資源1001）。
上課地點(diǎn)：一號樓106。
上課時(shí)間：6：40———7：20。
由于大一上學(xué)期全學(xué)院共有30人高數(shù)掛科，而這些同學(xué)又將在本學(xué)期參加補(bǔ)考。已過一年，大部分同學(xué)對大一上學(xué)期的所學(xué)知識有很大程度的遺忘，所以加強(qiáng)這部分同學(xué)對所學(xué)知識的回憶很有必要。通過每周一節(jié)課的固定補(bǔ)習(xí)，一定可以取得很好的效果。講課老師就是對同學(xué)存在的疑惑困難給以解釋，起到答疑解惑的作用。補(bǔ)考的同學(xué)也可以溫故知新，力爭順利通過這學(xué)期的補(bǔ)考！
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇九
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《桂林市賢寶中學(xué)德育實(shí)施細(xì)則》精神，對學(xué)生進(jìn)行以民族精神、文明誠信、團(tuán)結(jié)進(jìn)取為主要內(nèi)容的愛國主義、集體主義教育，營造健康向上的校園文化氛圍，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，展現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)，我校決定舉行第五屆校園文化體育藝術(shù)節(jié)，具體方案如下：
組長：
副組長：
組員：
1、各部門要高度重視本次文化體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，下年級的領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對本年級的.領(lǐng)導(dǎo)，按照有關(guān)要求互相配合，把文化體育藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)工作落實(shí)好。
2、各年級、各班要做好發(fā)動(dòng)和宣傳工作。開展的活動(dòng)要突出思想性、教育性和廣泛參與性。注意普及與提高相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生的自覺參與意識，各班級應(yīng)積極布置，盡快落實(shí)，本次活動(dòng)將成為我校德育工作的重要組成部分。
3、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容要健康向上，歌頌黨、歌頌祖國，反映校園文化生活，展示素質(zhì)教育成果，各項(xiàng)活動(dòng)形式不限，要豐富多彩，切合學(xué)校實(shí)際。
1、體育運(yùn)動(dòng)會（具體安排和人員分工另附）。
2、文藝節(jié)目匯演（具體安排和人員分工另附）。
3、美術(shù)作品評比（具體安排和人員分工另附）。
1、體育運(yùn)動(dòng)會zz。
2、文藝節(jié)目匯演zz。
3、美術(shù)作品評比zz。
1、年級優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（評獎(jiǎng)辦法另附）。
2、班級精神文明獎(jiǎng)（評獎(jiǎng)辦法另附）。
3、各項(xiàng)目按具體要求評獎(jiǎng)（評獎(jiǎng)辦法另附）。
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇十
校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的文化現(xiàn)象，是以師生價(jià)值觀為核心以及承載這些價(jià)值觀的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài)。校園文化建設(shè)是教育追隨時(shí)代發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會對學(xué)校教育的必然要求，更是提升學(xué)校教育內(nèi)涵、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要途徑。依據(jù)宜興市教育工作會議精神，為貫徹質(zhì)量立校、文化強(qiáng)校的辦學(xué)方略，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校健康、快速、持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以先進(jìn)的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化為載體，以服務(wù)全校師生為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，不斷深化和筑牢“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面打造校園各層面的內(nèi)隱學(xué)校文化和外顯學(xué)校文化，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生愉悅身心、陶冶情感的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)。
1、以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，整合學(xué)校已有的教育資源，形成叩合時(shí)代要求、激勵(lì)學(xué)校發(fā)展的“一訓(xùn)”(校訓(xùn))“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng))，確立富有陶中個(gè)性的、為全校師生所認(rèn)知的學(xué)校核心價(jià)值觀(即學(xué)校的發(fā)展方向、人才培養(yǎng)的策略、教學(xué)方式等)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校制度文化的建設(shè)，根據(jù)目前教育的新形勢和面臨的新問題，梳理學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照“以人為本、構(gòu)建和諧校園”的原則，對已有的制度加以繼承、揚(yáng)棄和發(fā)展，追求制度與文化的完美結(jié)合，真正讓學(xué)校制度對全校師生起到約束、導(dǎo)向、整合、激勵(lì)和教育的作用。
3、不斷加強(qiáng)學(xué)校行為文化的建設(shè)，即“關(guān)注每一位學(xué)生、關(guān)注每一位老師、關(guān)注每一項(xiàng)活動(dòng)”，打造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，樹立正確的、全面的、科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，辦讓人民滿意的學(xué)校，進(jìn)一步打響學(xué)校品牌。
4、本著“整體規(guī)劃，分步實(shí)施；追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規(guī)范，講究實(shí)效”的原則，重新規(guī)劃建造學(xué)校大門；調(diào)整學(xué)校綠化布局，在美化、生態(tài)化上下功夫；在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn)；利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面，設(shè)立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機(jī)的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文化特色。
三、具體措施。
(一)學(xué)校核心價(jià)值觀和精神文化的建設(shè)。
學(xué)校核心價(jià)值觀和精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是學(xué)校文化追求的最高境界。學(xué)校的核心價(jià)值觀是全體師生對學(xué)校發(fā)展方向、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)方式等重要問題所共有的理解與選擇，是指導(dǎo)學(xué)校日常運(yùn)作和組織發(fā)展的基石和核心，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基石和核心。學(xué)校精神文化是學(xué)校師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，也就是學(xué)校精神。良好的學(xué)校精神文化，能夠催人奮進(jìn)，會使師生逐漸形成一種熱愛祖國、熱愛人民、追求真理、刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和高尚明達(dá)、寧靜淡泊的情操及博大莊嚴(yán)、任重道遠(yuǎn)的使命感。
1、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)”“三風(fēng)”
校訓(xùn)：陶鑄成器。
錦繡江南，太湖西岸。千年陶都，百代流芳。地域文化，精神滋養(yǎng)。陶都之子，秉承傳揚(yáng)。陶鑄成器，嘉訓(xùn)意長。陶鑄，本指燒制陶器或鑄造金屬器物。陶鑄成器，喻指經(jīng)歷錘煉，成長成才，成為有用的人。范土成器，鍛煉成材。這是方與圓的藝術(shù)，這是水與火的哲學(xué)?，F(xiàn)實(shí)追求，理想境界。形神兼?zhèn)?，自然天成。我校師生，同心一意。銘記于心，致力于行?BR> 校風(fēng)：熔鑄品質(zhì)、勵(lì)志成材；
教風(fēng)：培育用心、塑造得法；
學(xué)風(fēng)：專一持恒、向善求真。
2、營造健康和諧的校園人際環(huán)境。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點(diǎn)，它包括教師之間、師生之間、生生之間、干群之間的關(guān)系。旨在激發(fā)原動(dòng)力，增強(qiáng)凝聚力，形成向心力。包括寬松和諧的人際關(guān)系，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作環(huán)境，安全穩(wěn)定的生活環(huán)境，營造和諧的人際關(guān)系。
3、開展形式多樣的教育活動(dòng)，營造正確健康的輿論氛圍。通過會議、辦專欄、櫥窗、畫溪之音、校園電視臺、國旗下講話，設(shè)立校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)站等，以及開展主題班會、主題教育、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、評先評優(yōu)、樹榜樣等活動(dòng)，樹正氣，明是非，辨善惡、抨歪風(fēng)，打造學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神，逐步鍛造學(xué)校的精神文化。
4、營造氛圍，建設(shè)書香校園。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界，陶冶師生自己情操，豐富校園文化，營造書香校園。不斷充實(shí)圖書資料，提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率，為讀書活動(dòng)的開展創(chuàng)造良好條件。在校園的櫥窗和教學(xué)樓走道布置師生作品、名人名言；在花園草地布置有人文氣息的宣傳標(biāo)語。利用鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。通過讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、歌詠比賽等活動(dòng)，建設(shè)“書香校園”，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺。
5、以畫溪文學(xué)社楹聯(lián)詩社為依托，搞好楹聯(lián)文化建設(shè)。楹聯(lián)，是我國一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)珍品；楹聯(lián)藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶。迄今已有千余年的歷史，自成一體，以簡練的語言，工整對仗的格式，言志抒情，描物寫景，又以高度的概括力引人深思，寓教于樂。通過楹聯(lián)文化建設(shè)，讓學(xué)生了解楹聯(lián)的歷史、特點(diǎn)、藝術(shù)手法和社會功用等，從而使學(xué)生更深刻了解中國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國意識，提高審美水平。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體?？茖W(xué)的管理機(jī)構(gòu)，務(wù)實(shí)的管理階層，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、實(shí)用有效的規(guī)章制度，是保證精神文化、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。
1、繼續(xù)實(shí)行校務(wù)公開制度和民主管理制度。堅(jiān)持以人為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本；堅(jiān)持以德治校與以法治校密切結(jié)合，創(chuàng)新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、總務(wù)管理、學(xué)校設(shè)施管理等各種管理制度，使各項(xiàng)教學(xué)管理活動(dòng)有章可循，在一個(gè)有秩序的氛圍下良性發(fā)展。
2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，圍繞行政、黨建、人事、教學(xué)、教研、德育活動(dòng)、安全、衛(wèi)生、后勤等各方面，進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是績效考核制度，使之更加完美、人性化，實(shí)現(xiàn)有章可循。制度完善過程中，廣泛征求師生意見，取得多數(shù)利益相關(guān)者認(rèn)可，同時(shí)每一條規(guī)定要寬嚴(yán)適度，符合教育發(fā)展規(guī)律，兼顧師生正常合理的需求，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念，從而提高制度的可執(zhí)行率。
3、堅(jiān)持有尊重的管理，充分體現(xiàn)制度的激勵(lì)機(jī)制。依法管理，科學(xué)管理，精細(xì)管理，統(tǒng)一管理與分類管理相結(jié)合，管理與教育相結(jié)合，適度獎(jiǎng)勵(lì)與適度懲罰相結(jié)合，剛性管理與柔性管理相結(jié)合，外在管理與自我管理相結(jié)合，不斷提升管理藝術(shù)與管理效率，做到情感管理、人文管理和制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
學(xué)校行為文化是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式。它是學(xué)校師生員工在教書育人、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣、價(jià)值觀念、價(jià)值取向和行為方式，體現(xiàn)在教學(xué)、科研、生活、管理、人際交往、社會實(shí)踐中。
1、進(jìn)行學(xué)校觀念文化內(nèi)涵的提煉。即“眼界決定境界，思路決定出路，領(lǐng)悟決定覺悟，細(xì)節(jié)決定成功；有實(shí)力才有魄力，有思想才有智慧，有作為才有地位，有付出才有收獲”。
2、學(xué)校師德文化的提煉，即“心慈儀端、德高志堅(jiān)、業(yè)精學(xué)勤、團(tuán)結(jié)協(xié)作”。學(xué)校加強(qiáng)師德文化建設(shè)，旨在激勵(lì)陶中教職員工懷仁愛、和善之心，行正直事，做正派人；堅(jiān)定品德高尚、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的志向；追求刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力達(dá)到專一的境界；促進(jìn)同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，努力開創(chuàng)陶都中學(xué)更美好的明天。
3、學(xué)校管理文化的提煉。學(xué)校管理文化是學(xué)校管理領(lǐng)域內(nèi)形成的一種特殊的文化傾向，是以學(xué)校教育價(jià)值觀為核心的觀念、制度、課程、行為方式和物質(zhì)建設(shè)的集合體，對師生具有正面導(dǎo)向、凝聚激勵(lì)、約束規(guī)范、同化輻射等作用，是學(xué)校精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和，是學(xué)校提高辦學(xué)水平的重要推動(dòng)力。我校根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際結(jié)合時(shí)代發(fā)展的主旋律，將辦學(xué)理念提煉為“以人為本，構(gòu)建和諧發(fā)展”。
4、學(xué)生行為文化的熏陶和培養(yǎng)：學(xué)生行為文化建設(shè)的目標(biāo)就是培育出符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)，具有強(qiáng)烈的愛國情趣、崇尚文明的言行習(xí)慣，具備健全的人格和心理品質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生。由此須培養(yǎng)學(xué)生六個(gè)好習(xí)慣：熱愛祖國的好習(xí)慣、文明禮貌的好習(xí)慣、遵紀(jì)守法的好心慣、勤學(xué)善思的好習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
總體要求為：語言文雅、舉止儒雅、情趣高雅。
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇十一
揮灑青春，熱血拼搏;攜手共進(jìn)，開創(chuàng)未來。
二、班級文化建設(shè)目的：
1.學(xué)習(xí)上，打造好好學(xué)習(xí)，天天向上的學(xué)風(fēng)。
2.人際關(guān)系上，形成互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。
3.個(gè)人上，每個(gè)人都自信樂觀，勇于開創(chuàng)自己精彩的未來。
4.群體上，打造一支精英的團(tuán)隊(duì)，建設(shè)一支和諧的團(tuán)隊(duì)。
三、班級文化構(gòu)成要素：
積極響應(yīng)學(xué)院所強(qiáng)調(diào)的“五有”口號，努力做到有組織、有理念、有制度、有公約、有作為，并以此構(gòu)成我紡織103班文化建設(shè)的主要框架。
我們的班級文化建設(shè)方案分成三個(gè)階段完成，前期預(yù)熱期，中期發(fā)展筑期，文化形成期。在第一階段，主要的任務(wù)是打破班級現(xiàn)在的文化氛圍，了解每個(gè)同學(xué)心目中期望的班級文化是怎樣的，提煉出班級的共同文化價(jià)值觀;第二階段，主要任務(wù)是通過開展一系列的活動(dòng)來重新構(gòu)筑新的班級文化，調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與到班級文化建設(shè)的過程中，讓每個(gè)人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的;第三階段，新的文化初步形成，每個(gè)人對于新的文化有了最初的體驗(yàn)，主要任務(wù)是鞏固新的班級文化，讓新的文化在每個(gè)同學(xué)心中發(fā)芽扎根。
第一階段：親戚預(yù)熱期。
在此階段，重要的是了解每個(gè)人心中期望的班級文化。
1.組成以班長為首的，各級班委和寢室長協(xié)助的班級文構(gòu)筑小組，擬定班級文化建設(shè)計(jì)劃方案，并對計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)督與檢查。
2.由班長通知每個(gè)同學(xué)近期將在班級內(nèi)部召開一次全體同學(xué)參加的班級文化建設(shè)會議，請每個(gè)同學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，到時(shí)積極貢獻(xiàn)自己的想法，說出自己對新的班級文化的期望。班級文化構(gòu)筑小組擬定會議召開方案并按照計(jì)劃召開文化建設(shè)會議，做好發(fā)言討論記錄，形成初步的班級文化大綱，班級設(shè)立流動(dòng)留言簿，讓同學(xué)們隨心所欲的暢談，每個(gè)宿舍保管一周。
3.再次召開一次全員參與的班級文化建設(shè)會議，將班級共同文化價(jià)值觀告知每個(gè)同學(xué)，對班級共同文化價(jià)值觀進(jìn)行在討論和修正，提煉出最終的班級文化價(jià)值觀。
4.通過相關(guān)班會，確定出班服、班徽、班歌、班級口號、班級格言等。
第二階段，中期發(fā)展期。
在此階段，重要的是通過開展一系列的活動(dòng)來構(gòu)筑新的班級文化，并且每個(gè)同學(xué)都務(wù)必積極參與文化建設(shè)的整個(gè)過程。為有序地展開班級文化建設(shè)工作，以班級文化構(gòu)筑小組為代表擬定班級文化建設(shè)活動(dòng)方案和進(jìn)度安排表，并將相關(guān)文獻(xiàn)資料在全班同學(xué)之間進(jìn)行分發(fā)，使每個(gè)同學(xué)都對建設(shè)班級文化活動(dòng)有詳細(xì)的了解。具體的班級文化建設(shè)活動(dòng)如下：
1物質(zhì)層面：
(1).以寢室為基本單元，以班級文化建設(shè)綱要為指導(dǎo)，各寢室按照自己的模式建設(shè)富有特色的寢室文化。從寢室的環(huán)境衛(wèi)生做起，做到寢室環(huán)境整潔干凈，爭取能達(dá)到校級優(yōu)秀寢室標(biāo)準(zhǔn)。
(2).召開一次班級先進(jìn)人物表彰宣揚(yáng)大會，從學(xué)習(xí)、人際、品德等方面進(jìn)行評選，選出班級中在其中一個(gè)方面做得最好的人，公開表揚(yáng)其人其事，并號召大家學(xué)習(xí)。
(3).我們會精心準(zhǔn)備ppt大賽，讓大家在參與ppt的制作過程中，一點(diǎn)一點(diǎn)的感受班級的變化及發(fā)展。
(4).設(shè)立班級博客，內(nèi)容包括班級公告、服務(wù)知道類、人生感悟類、探討交流類、才華展示類等，給同學(xué)們提供文化交流的平臺，并且班級博客會及時(shí)更新班內(nèi)新聞或者有趣的事務(wù)，記錄班級的點(diǎn)滴成長。
2制度層面：
(1).由班級文化構(gòu)筑小組起草一份《班級規(guī)章制度條例》,對班級生活的學(xué)習(xí)、娛樂、社交等活動(dòng)做些基本的規(guī)定，交由全體同學(xué)審查通過。
(2).制定晚自習(xí)制度，形成班級學(xué)習(xí)互助，由成績較好的和成績不算理想的結(jié)成互幫互助對子，在學(xué)習(xí)上給予幫助。
(3).制定班級內(nèi)部的獎(jiǎng)勵(lì)制度，不設(shè)置懲罰制度，對班級個(gè)人或者團(tuán)體的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行宣傳表揚(yáng)。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容形式上設(shè)置的豐富些，不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)的模式。
(4).制定班費(fèi)支出相關(guān)制度，如果需要支出班費(fèi)，需要經(jīng)過班長、團(tuán)支書、生活委員三人同時(shí)簽字后，才可以在生活委員處領(lǐng)取班費(fèi)。
(5).實(shí)行班委定期改選制度，每學(xué)年一次班委的換屆選舉，讓更有能力者帶領(lǐng)班級前進(jìn)。
3行為層面：
(1).以班長為首的班級文化構(gòu)筑小組應(yīng)有足夠的覺悟，在塑造班級文化的過程中做好表率，遵守規(guī)則，嚴(yán)于律己，真正把責(zé)任落實(shí)到自己身上。
(2).不定期召開班級內(nèi)部交流會，大家可以就自己想到的各種問題、建議展開交流，沒有任何的限制，隨意表達(dá)自己的想法。此舉目的在于促進(jìn)大家的交流和匯集全員的智慧，更好的建設(shè)班級體。
(3).不定期的開展各種娛樂活動(dòng)，內(nèi)容可以是出去旅游玩耍、一起唱k等等不限形式與內(nèi)容，以加強(qiáng)同學(xué)聯(lián)系和感情，增強(qiáng)凝聚力為第一要義。
(4)班級設(shè)立心理委員，并且由心理委員建立班級心理健康檔案，時(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)心理波動(dòng)。班級心理委員要與學(xué)生會心理部保持良好高效的溝通，為班級心理工作的更好發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三階段，文化形成期。
在此階段的主要任務(wù)是將業(yè)已形成的班級文化價(jià)值觀固定下來，成為大家共同遵守的班級文化價(jià)值觀。經(jīng)過班級全體同學(xué)長期共同參與班級文化建設(shè)活動(dòng)，每個(gè)人對班級文化已經(jīng)有了深刻的理解和認(rèn)識，也能夠很好的融合到新的班級文化中去。接下來要做的是在班長為首的班委會的帶領(lǐng)下，大家積極維護(hù)新的班級文化，向前邁進(jìn)。
五、班級工作分配。
由班長主要協(xié)調(diào)組織相關(guān)工作的開展，以班委為主要內(nèi)容項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)全班的同學(xué)把班級文化建設(shè)高好。
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇十二
校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)區(qū)教育中心下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十*大以來會議精神為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“生態(tài)校園”為發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
三、實(shí)施原則。
1.育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2.整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。
3.特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。
4.繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。
四、整體思路。
室外以美化、板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下。
（1）室外環(huán)境布置。
校門兩側(cè)空蕩，無綠色植被，種植香樟，既可美化環(huán)境又能遮陰避暑；校內(nèi)教室前操場増砌小花壇，種植常綠小灌木；校內(nèi)磚砌長圍墻以?；?、三風(fēng)一訓(xùn)、學(xué)校榮譽(yù)、常規(guī)檢查評比欄、公示欄、通知欄為主；辦公區(qū)外墻懸掛“為孩子的一生奠基、為社會的發(fā)展奉獻(xiàn)”的辦學(xué)宗旨；教學(xué)區(qū)外墻一二年級三字經(jīng)和成語故事、三四年級名言警句、五六年級綜合性科普知識墻貼；另外結(jié)合實(shí)際，在某些地方張貼提示語言和指示牌；走廊安放消防設(shè)備，張貼疏散標(biāo)志。
（2）班級環(huán)境布置。
室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，時(shí)間表、課程表張貼在各班教室前門靠黑板處，便于師生查看；講臺黑板正上方張貼“自尊、自理、自立、自強(qiáng)”校訓(xùn)，板報(bào)上方貼“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求；講臺右邊為圖書角，教室后墻設(shè)衛(wèi)生角；左右主墻面分別為“學(xué)習(xí)園地”和“展示臺”，內(nèi)容由各班主任負(fù)責(zé)。
（3）辦公室文化建設(shè)。根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。
（4）廁所文化建設(shè)。
廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達(dá)到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。
（1）充分利用各種有利契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅(jiān)持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。
（2）利用班隊(duì)會，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊(duì)會。
（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課使用音樂鈴聲，課前、后進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
（4）創(chuàng)辦?？庉嫴浚吭鲁鲆环荨吧鷳B(tài)樂園”校報(bào)，一年出“筑夢生態(tài)、點(diǎn)亮智慧、守望春天”三本記錄學(xué)校發(fā)展書籍，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺。
（5）積極開辟第二課堂，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
（6）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。
（7）積極開展讀書活動(dòng)，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)立閱覽室，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
（8）認(rèn)真做好每學(xué)期教師評優(yōu)評先工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取，努力打造校園團(tuán)隊(duì)精神。
（9）認(rèn)真做好學(xué)生“三優(yōu)”評選工作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)，學(xué)校正在起草九龍湖學(xué)校章程。只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。
五、實(shí)施步驟。
第一階段（3、4月）起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。
第二階段（5月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。
第三階段（6月）查漏補(bǔ)缺，反思整改；重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信九龍湖的教育事業(yè)在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，辦學(xué)目標(biāo)將更加明確！辦學(xué)條件將更加優(yōu)越！辦學(xué)將質(zhì)量更進(jìn)一步！
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇十三
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂。為適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求，根據(jù)單位的工作部署，從今年開始，啟動(dòng)本單位實(shí)施企業(yè)文化建設(shè)戰(zhàn)略舉措。
??? 特提出本方案。
1、提升管理水平的需要。企業(yè)文化是企業(yè)在長期經(jīng)營中倡導(dǎo)、積累，經(jīng)過篩選提煉形成的，是以企業(yè)管理哲學(xué)和企業(yè)精神為核心，以企業(yè)最高目標(biāo)、共同價(jià)值觀、優(yōu)良作風(fēng)、行為規(guī)范、標(biāo)識等為主要內(nèi)容的，它能夠激發(fā)和凝聚員工歸屬感、積極性和創(chuàng)造性的人本管理理論，是企業(yè)的靈魂。加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，就是要用先進(jìn)的管理思想和經(jīng)營理念武裝全體員工的頭腦，統(tǒng)一員工思想、規(guī)范員工行為，塑造企業(yè)形象。因此，通過構(gòu)建符合本單位實(shí)際、具有本單位特色的文化體系，以提升本單位的管理水平，不斷增強(qiáng)本單位的綜合競爭能力。
2、加快本單位發(fā)展的內(nèi)在要求。近年來，本單位各項(xiàng)事業(yè)取得了長足發(fā)展，綜合實(shí)力逐步增強(qiáng)，并進(jìn)一步樹立了良好的社會形象。在新的發(fā)展時(shí)期，面對文化單位深化體制改革、市場競爭日益激烈、內(nèi)部管理需上新臺階等新課題，迫切需要建設(shè)符合本單位實(shí)際的、個(gè)性鮮明的文化管理模式，為報(bào)業(yè)經(jīng)濟(jì)的健康、穩(wěn)定發(fā)展提供良好環(huán)境。
3、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)長期而緊迫的任務(wù)。切實(shí)推進(jìn)本單位企業(yè)文化建設(shè)，著力構(gòu)建與和諧社會、和諧辦報(bào)相適應(yīng)、與本單位改革和發(fā)展相適應(yīng)的文化體系，正確引導(dǎo)廣大員工的思想和行為，是深化改革、推動(dòng)發(fā)展的重要保證和迫切需要。企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)、長期艱苦的戰(zhàn)略任務(wù)，不可能靠短期行為一蹴而就，而要循序漸進(jìn)，著眼于本單位發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，立足于系統(tǒng)建設(shè)、配套建設(shè)和長期營造，立足于領(lǐng)導(dǎo)和管理層的大力倡導(dǎo)和積極實(shí)踐，立足于全體員工持之以恒的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和參與。
1、思路
全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的管理思想，以提升本單位管理水平和員工隊(duì)伍素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，樹立與本單位發(fā)展相適應(yīng)的核心價(jià)值觀;著力打造創(chuàng)新力強(qiáng)、凝聚力強(qiáng)、競爭力強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。構(gòu)建具有本單位特色的企業(yè)文化體系。努力建設(shè)具有科學(xué)發(fā)展理念、優(yōu)秀企業(yè)文化、強(qiáng)烈社會責(zé)任感的員工隊(duì)伍，使企業(yè)文化成為本單位持續(xù)健康發(fā)展的重要精神支柱和動(dòng)力。
2、基本原則
第一、堅(jiān)持服從和服務(wù)于本單位的發(fā)展戰(zhàn)略的原則。企業(yè)文化建設(shè)必須緊緊圍繞本單位的戰(zhàn)略部署和工作實(shí)踐來進(jìn)行，從戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展方針、管理模式、隊(duì)伍狀況等實(shí)際情況出發(fā)，為促進(jìn)本單位持續(xù)、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展服務(wù)。
第二、堅(jiān)持以人為本的原則。堅(jiān)持企業(yè)文化建設(shè)的正確方向，把建設(shè)高素質(zhì)的員工隊(duì)伍、激活員工潛能、激勵(lì)和凝聚員工為共同目標(biāo)奮斗作為中心任務(wù)。
第三，重在領(lǐng)導(dǎo)的原則。要樹立“領(lǐng)導(dǎo)者首位”思想，領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)干部是企業(yè)文化的倡導(dǎo)者和推行者，不僅個(gè)人的理想要領(lǐng)先于他人，更重要的是要把領(lǐng)先的理念轉(zhuǎn)化為企業(yè)的理念。各級干部在企業(yè)文化建設(shè)中要帶頭思考、帶頭實(shí)踐，為員工作出表率。
第四、堅(jiān)持循序漸進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展的原則。從本單位長遠(yuǎn)發(fā)展的高度統(tǒng)籌規(guī)劃企業(yè)文化建設(shè)，按步驟、有重點(diǎn)地不斷推進(jìn);堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)，在發(fā)展實(shí)踐中不斷賦予企業(yè)文化新的內(nèi)涵。
第五、堅(jiān)持尊重群眾、全員參與的原則。
本單位員工是企業(yè)文化建設(shè)的主體，是企業(yè)文化建設(shè)的重要參與者和實(shí)踐者。要積極挖掘全體員工的聰明才智，在企業(yè)精神、企業(yè)愿景和管理理念體系的構(gòu)建上，要充分聽取他們的意見和建議，充分發(fā)揮全體員工的積極性和創(chuàng)造力，使企業(yè)的目標(biāo)、信念等深深扎根于員工的心中，形成共識。
1、目標(biāo)
緊緊圍繞本單位的'發(fā)展戰(zhàn)略，全面推進(jìn)物質(zhì)文化和精神文化的健康發(fā)展，深化員工對以“和諧辦報(bào)”為主要特征的理念體系的認(rèn)同、信奉和實(shí)踐;全方位塑造本報(bào)形象，進(jìn)一步提升《某某某報(bào)》品牌效應(yīng)，為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)提供精神動(dòng)力。
2、重點(diǎn)工作
第一、注重實(shí)踐，構(gòu)建有“某某報(bào)”特色的企業(yè)文化。在建設(shè)本單位企業(yè)文化實(shí)踐中，通過靈活多樣的方式方法，灌輸某某報(bào)的文化理念，提高干部員工對本單位文化的認(rèn)知和認(rèn)同;同時(shí)還要緊密結(jié)合實(shí)際，總結(jié)提煉具有報(bào)業(yè)行業(yè)性質(zhì)和本單位特點(diǎn)的企業(yè)文化理念。
第二、規(guī)范管理，加強(qiáng)制度行為文化建設(shè)。企業(yè)文化要內(nèi)外兼修，以理念為核心指南，以制度為外部規(guī)范，把優(yōu)秀的理念轉(zhuǎn)換為企業(yè)的制度和職工的具體行為。要深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把道德建設(shè)納入目標(biāo)管理，培育員工良好的職業(yè)道德。要建立完善管理制度體系，通過長期的制度約束和習(xí)慣養(yǎng)成，把價(jià)值觀內(nèi)化在頭腦里，外化在行動(dòng)中，努力提升員工的文明素質(zhì)。
第三，文化育人，培育高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。企業(yè)文化建設(shè)的落腳點(diǎn)是要建立一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，不斷提升企業(yè)的核心競爭力。人才是企業(yè)興盛之基，發(fā)展之本。堅(jiān)持用先進(jìn)文化凝聚人、培育人、激勵(lì)人。要全面貫徹以人為本，積極營造自我激勵(lì)、自我約束、自我發(fā)展和促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)高素質(zhì)、高境界和高度團(tuán)結(jié)的員工隊(duì)伍。建立一種團(tuán)結(jié)和凝聚員工的文化力量，培育與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的思想觀念，增強(qiáng)員工的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、開拓創(chuàng)新意識。
企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)浩大的系統(tǒng)工程，涉及方方面面。本單位企業(yè)文化建設(shè)擬采用先易后難，先簡單化后系統(tǒng)化的做法，并在實(shí)踐中不斷完善。
附：思考題
為細(xì)化本單位企業(yè)文化內(nèi)涵，充分發(fā)揮大家的的聰明才智，集思廣益。請您結(jié)合實(shí)際提出您對本單位企業(yè)價(jià)值體系和文化理念等的理解，如：
1、本單位的企業(yè)核心價(jià)值觀?例：“居安思危，固本求新”、“誠信、高效、創(chuàng)新”(供參考，以拋磚引玉。以下所舉例子大部是借鑒別人的)
2、本單位的企業(yè)精神?例：“創(chuàng)新 和諧 高效 務(wù)實(shí)”、“敬業(yè)、忠誠、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”
3、本單位的發(fā)展戰(zhàn)略：差異化競爭，低成本擴(kuò)張
4、本單位的企業(yè)理念，包括：
(1)本單位的企業(yè)宗旨
(2)本單位的企業(yè)經(jīng)營理念例：“為讀者客戶創(chuàng)造價(jià)值，為員工謀求發(fā)展，為社會承擔(dān)責(zé)任”、“誠信社會為本，客戶滿意為榮”
(3)企業(yè)管理理念等例：“一精到底，成就卓越”“崗盡其責(zé)，人盡其才”
(4)本單位的發(fā)展理念(使命)例：“辦第一品牌大建設(shè)報(bào)”
(5)本單位作風(fēng)
(6)人才理念例：“有才應(yīng)有平臺，有志就有舞臺”
(7)溝通理念例：“陽光 真誠 和諧 共贏”
(8)團(tuán)隊(duì)理念例：“同心、同行、同榮”
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇十四
班級文化是班級的靈魂，是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為，對學(xué)生的成長起著重要的作用。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校結(jié)合國學(xué)教育特色，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，通過豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
一、主題：誦經(jīng)讀典，儒雅人生。
二、目標(biāo)：讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：馮建。
組員：廖桂彬、梅林果、陶發(fā)鍵、況春、汪世東、吳萬秀、先潔、各班主任。
四、班級文化建設(shè)要求：
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一面墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。
6、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。
五、具體措施。
積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一面墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。
1、制作班級名片，懸掛在教室前門外側(cè)。
班主任繪制草圖，提供必要的素材，交對應(yīng)的負(fù)責(zé)人協(xié)同制作。制作內(nèi)容：班級特色名稱、班級全家福照片、我們的班主任我們的口號（班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作）。
2、六星評比標(biāo)志：根據(jù)六星評比結(jié)果，學(xué)校統(tǒng)一制作標(biāo)志，懸掛在教室前門外側(cè)，與班級名片并排。
3、教室前黑板上方張貼國旗、班風(fēng)。（學(xué)校統(tǒng)一制作）。
4、教室前黑板右側(cè)擺放圖書柜。
5、教室后黑板上方張貼經(jīng)典詩詞一句。（班主任根據(jù)班級情況選擇，交對應(yīng)的負(fù)責(zé)人制作。）。
6、教室后黑板有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào)，并根據(jù)學(xué)校要求定期更換。
7、教室后黑板左側(cè)設(shè)置衛(wèi)生角。
8、教室后門內(nèi)側(cè)張貼班級綜合評比欄。（學(xué)校分年級統(tǒng)一制作）。
9、教室前門內(nèi)側(cè)張貼《規(guī)范》《守冊》。
10、教室內(nèi)墻面窗戶之間張貼名人名言。
11、各班根據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄，如班級生物角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個(gè)性化布置和班級特色。
每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求簡潔明快、生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
六、班級文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）。
各班主任根據(jù)自已班級同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學(xué)生的作品，做好班級文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級的特色，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級文化的建設(shè)。
1、自我管理特色：創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。
和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級建設(shè)獻(xiàn)一策、做好事活動(dòng)。
2、衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。
3、常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班。
4、自主學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。
5、文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動(dòng)。
6、心理科學(xué)特色：創(chuàng)建心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動(dòng)。
7、文學(xué)特色：創(chuàng)建文學(xué)特色班。開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩歌展覽。
8、藝術(shù)特色：創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開展藝術(shù)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長展示。
9、科學(xué)興趣特色：創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。開展科技知識講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng)。
10、體育特色：創(chuàng)建體育競技特色班，開展田徑、球類等活動(dòng)。
11、英語特色：創(chuàng)建英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動(dòng)。開辦班級英語沙龍。
七、班級文化建設(shè)的進(jìn)程安排。
第一階段(2009年2月)：
1、學(xué)校組織召開全校班主任例會，下發(fā)班級文化建設(shè)指導(dǎo)性意見。
2、各班級根據(jù)本班的實(shí)際制定班級文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，理定實(shí)施辦法。在班主任研討會上進(jìn)行交流。
第二階段（2009年3-5月）：各班級本班的班級文化建設(shè)計(jì)劃開展班級文化建設(shè)。
總結(jié)。
創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)注班級，關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級特色文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。當(dāng)然，學(xué)校要加強(qiáng)班級文化建設(shè)更離不開家長和社會的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進(jìn)我校班級文化建設(shè)的發(fā)展。
學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案篇十五
校園文化是以校園為空間,以學(xué)生、教師為參與主體,以精神文化為核心的物資文化、制度文化、行為文化相統(tǒng)一的時(shí)代特征的一種群體文化，為落實(shí)沙教委發(fā)z{19號文件精神，根據(jù)重慶市32中學(xué)的實(shí)際，創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。
重慶市三十二中校園文化和特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
組長：張連英。
副組長：李強(qiáng)、池鴻濱。
一、指導(dǎo)思想。
方案的制定以黨的17大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本、育德為先，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦人民滿意的教育為立足點(diǎn)，并體現(xiàn)三十二中“為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念。
二、總體目標(biāo)：
建設(shè)以精神文化為核心的物質(zhì)文化、制度文化、行為文化相統(tǒng)一的具有時(shí)代特征的優(yōu)秀的校園群體文化。
三、建設(shè)方案：
（一）精神文化建設(shè)。
1、?校園建筑物的命名：a區(qū)綜合樓、食堂、b區(qū)綜合樓、教學(xué)樓；雕塑；（辦公室）。
2、?校園相關(guān)場所及道路的命名：運(yùn)動(dòng)場、花園、各功能室及道路；（辦公室）。
3、?文化櫥窗建設(shè)：對校園文化櫥窗的內(nèi)容、更換時(shí)間、責(zé)任單位等作制度化的要求；（辦公室）。
4、?校園“植物牌”的制作：對校園內(nèi)的.木本及草本植物制作“植物牌”，對植物的名稱、生長環(huán)境等內(nèi)容作簡要的介紹做成牌，掛在樹上。（教務(wù)處）。
6、?建立有利于學(xué)生身心發(fā)展和提高素質(zhì)的各種文化社團(tuán)；（團(tuán)委）。
7、?加強(qiáng)班級文化建設(shè)：班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，要進(jìn)一步改進(jìn)和完善班級文化建設(shè)的相關(guān)制度，充實(shí)相關(guān)內(nèi)容。（德育處）。
8、建立校史榮譽(yù)室（辦公室、總務(wù)處）。
（二）、物質(zhì)文化建設(shè)：
1、?a、b區(qū)的大門及區(qū)域：綠化、文字、雕塑、浮雕、燈飾、水景等；（辦公室）。
2、?建筑物及百米起點(diǎn)和啟智樓外墻體：口號、標(biāo)語、繪畫、浮雕、綠化等（辦公室）。
3、?樓道門廳：學(xué)生繪畫、名人畫像、名言警句、相關(guān)制度、塑像及有意義的宣傳畫（德育處）。
4、?校園雕塑：有教育意義的寓言故事和成語故事雕塑、名人雕塑、景觀雕塑（辦公室）。
5、?校園綠化：有特色的綠化如桂花樹綠化帶、黃果蘭綠化帶、玉蘭樹綠化帶等（總務(wù)處）。
6、?辦公室文化建設(shè)（辦公室）。
（三）、行為文化建設(shè)。
1、?禮儀：師生的著裝、發(fā)型、見面用語等要求（德育處）。
2、?集會：師生集會時(shí)的行為要求（辦公室、德育處）。
3、?自習(xí)：自習(xí)時(shí)的行為要求（教務(wù)處）。
4、?就餐：就餐時(shí)的行為要求（德育處）。
5、寢室：寢室生活的行為要求（德育處）。
6、上課：師生上課時(shí)的行為要求（教務(wù)處）。
（四）、制度文化建設(shè)（辦公室及相關(guān)處室）。
加強(qiáng)建設(shè)制度文化，強(qiáng)化學(xué)校管理機(jī)制，
方案。
1、?嚴(yán)格執(zhí)行國家法律法規(guī)以及上級部門制定的教育政策和規(guī)定。
2、?檢查、補(bǔ)充、修改和清理原有的規(guī)章制度使之更加科學(xué)合理。
3、?建立建全學(xué)校各項(xiàng)管理制度。
4、?努力營造科學(xué)的制度文化環(huán)境，學(xué)校的重大決策和實(shí)施，要體現(xiàn)公正、公平、公開的原則。
四、方案實(shí)施時(shí)間：3到5年根據(jù)學(xué)校綜合樓和塑膠操場修建完成的情況逐步完成。
五、方案實(shí)施階段：
1階段：成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案。(3月)。
2階段：向全校教職工宣傳方案，廣泛征求意見進(jìn)行修改。（10年3月―4月）。
3階段：行政會、教代會對修改后的方案進(jìn)行審議通過。（10年4月）。
4階段：向全校教職工宣傳審議通過的方案，并征求方案中各項(xiàng)細(xì)則的內(nèi)容或設(shè)計(jì)方案。（10年4月）。
5階段：對敲定的方案落實(shí)責(zé)任人，進(jìn)行實(shí)施。（---）。