最新小學數學教研組秋季教學計劃(專業(yè)19篇)

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    做好計劃不僅是一種職業(yè)素養(yǎng),也是一種生活態(tài)度。完善的計劃需要具備可行性、可操作性和可評估性的特點。計劃的執(zhí)行需要持之以恒,不要半途而廢。
    小學數學教研組秋季教學計劃篇一
    一、指導思想:
    本學期,我們一年級教研組緊緊圍繞學校和教導處工作內容,以全面實施素質教育為方向,以深化校本教研為中心,以提高教師專業(yè)化水平為根本,樹立新的教育教學理念,加強教學研究,立足課堂教學,積極開展教學研究活動,樹立良好的教風、學風、研風,不斷提高課堂教學質量。
    二、工作目標:
    (一)進行集體備課,組織全組數學教師教研活動。
    (二)積極參加學校教學開放日聽評課活動。
    (三)學科教學銜接主題教研。
    (一)進行常規(guī)檢查,迎接上級視導評估。
    (二)期中數學教學質量檢測。
    (三)做好家長會的準備工作。
    (一)研討數學教學中存在的問題。
    (二)進行數學實踐活動研究。
    小學數學教研組秋季教學計劃篇二
    一、基本情況:
    我校數學教研組1-6年級有9個教學班,由7位數學教師組成,平均年齡__歲,其中校行政3人(教導主任、辦公室主任、工會主席),七位老師都是教學經驗豐富,認真負責的老師。上期教學質量測評,我校二年級、五年級數學都取得了不錯的成績,教研組工作有一定特色,現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強,并取得初步成效,素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有一定提高。
    二、指導思想:
    繼續(xù)以黨的教育方針為指導,以教育政策、法律法規(guī)為依據,依法執(zhí)教,以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔,進一步轉變教學教育觀念,改進教育教學方法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。
    三、目標任務:
    1、發(fā)展上期數學教學成果,提高數學教學質量,使各年級數學成績達到上級規(guī)定的標準。
    2、在數學學科教研教改中注重素質教育,讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數學教師隊伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備,采用先進教學技術,促進教學質量的提高。
    3、狠抓創(chuàng)新教育,加強數學課堂改革力度,積極開展網絡教研活動,在網上找優(yōu)質課,觀看評析,吸取優(yōu)秀的理念和教學方法,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數學課堂教學。充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質量的提高。
    4、根據學校工作要求,合理安排時間,積極參加各級培訓工作,全組教師努力學習,適時運用于教學工作中。
    5、以數學組為單位,開展業(yè)務學習活動,爭取多到外學習聽課,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。
    四、主要措施:
    1、開學初組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。
    2、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學生。
    3、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,嚴格教學計劃和教學行為,杜絕無教案上課,作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象。
    4、積極開展相互聽課、網上學習、心得交流等教研活動。
    5、及時備課和批改作業(yè),注重單元測試并進行試卷分析,根據每次的測試情況進行分析,及時調整課堂教學。并對成績有進步的學生發(fā)給學習進步獎,以此激勵學生。
    6、耐心輔導學困生,開展“一幫一”的活動,并做好記錄。
    7、本期還將開展一次全校性的數學競賽活動。
    小學數學教研組秋季教學計劃篇三
    以學校和教導處工作要點為指導,以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,提升質量為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質量的調研與監(jiān)控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。
    1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術技能。
    2、加強師資隊伍建設,認真學習領會高效課堂,積極開展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。
    3、在學生中開展形式多樣的學習活動,激發(fā)學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
    2、繼續(xù)堅持超周備課。導學案要規(guī)范化,教學內容,教學目標明確,教學重、難點突出,三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的導學案。
    3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
    4、嚴把作業(yè)質量關,切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改,力求做到"四精四必",即"精選、精練、精批、精講"嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
    5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于15節(jié)。
    (一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。
    1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。
    2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,增強學生的創(chuàng)新意識。
    (二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質量。
    1、備課:本學期繼續(xù)推行導學案。教師共同探討"和樂"高效課堂的教學模式。
    2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。
    3、作業(yè)的布置、批改。
    作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。
    4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,成果顯著。
    x月
    1、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃并完善各項制度
    2、學生暑假作業(yè)檢查并小結
    3、教學常規(guī)檢查,規(guī)范備課和作業(yè)批改。
    4、組織教師開始讀書學習活動
    5、學習新課標。
    x月
    1、作業(yè)批改檢查。
    2、教學常規(guī)檢查。
    3、學習新課標。
    4、開展互學互研、互幫互助活動。
    x月
    1、期中考試及質量分析
    2、校級公開課
    3、教學常規(guī)檢查,學習新課標。
    4、數學競賽。(口算、解決問題)
    x月
    1、教學進度、備課、作業(yè)檢查。
    2、月考質量分析,學習新課標。
    3、寫學習新課標的心得體會、論文。
    4、有效復習研討。
    x月
    1、常規(guī)檢查。
    2、組織優(yōu)秀教學案例評比活動。
    小學數學教研組秋季教學計劃篇四
    本學期我們初中數學教研組堅持育人為本,因材施教,揚長教育,和諧發(fā)展的培養(yǎng)目標,優(yōu)化教育教學科研管理,結合學校提出的工作思路組織引導數學學科教師認真學習各種教育教學理論,在教育工作中將德育工作融入學校整體教育中,主動納入新課改之中,做到與時俱進,努力創(chuàng)造和諧生動的辦學局面,從而提高數學數學質量。
    教師都要認真學習《數學課程標準》,領會課改精神;認真研究新教材新教法。全組都要注重學生實踐能力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)。明確初中課程改革的方向;結合課程改革、中考改革,用好新教材,引導教師改進教學方式,提高教學效益,做好中學數學課程改革。
    組織教師學習數學學科教學常規(guī),使我校數學教師的教學能按照教學常規(guī)進行。
    1、重點抓好各年級新課改的`集體備課,組織研究課以及教學方法的研究活動;。
    2、初二年級要研究個別差異,防止兩極分化,努力抓好初二年級的數學教學質量;。
    3、組織各年級教師研究教材,開公開課,探討提高課堂教學效益的方法。
    為了提高學生學習數學的興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,以年級為單位建立數學興趣小組,由專人負責?;顒訒r間為每周抽一個第八節(jié),活動做到有計劃、有準備、有記錄,利用數學興趣小組為各年級的數學競賽作充分的準備。
    總之我們教研組要多進行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學水平。
    做好學期初的準備工作。
    1、開展集體備課。
    2、組織初三教師認真學習《考試說明》。初三教學情況調研。
    3、認真落實“誰聰明”的活動達到8次。
    1、做好期中考試題,使復習有的放矢。
    2.二年級的一位數學老師參加公開課。
    3、一年級舉行數學解題競賽。
    1、期中考試。
    2、教師交流教學經驗,討論下階段教計劃。
    1、通過實驗研究,總結教材中的開放題,總結開放題的教學方法、
    2、認真對待中考,并做好各種臺帳材料。
    3、一位教師多媒體公開課。
    期末考試,做好工作,完成材料。
    小學數學教研組秋季教學計劃篇五
    依據區(qū)、校的整體工作安排,尊重教育規(guī)律,堅持以人為本,以“有效開展學習活動”為主題,以“學本課堂”建設為重點,深化教學研究,優(yōu)化教學指導,強化教學管理,努力提升學生的數學素養(yǎng),同時凝聚整個教研組的力量,促進每個教師的專業(yè)成長。
    二、組內成員情況分析:
    數學組共有7位數學老師,其中張海丹老師是龍灣區(qū)數學骨干教師;劉溫飛和張艾蔓兩位老師是合作校教壇新秀;林鈴、周舒老師教學嚴謹;游曉丹老師與侯淑貞老師在教學與教研方面有突出的表現(xiàn)。
    我們數學組有各年齡層的教師,各有優(yōu)勢,各有特色。工作負責,態(tài)度認真,且對教學有著極大的熱情與新理念。因為學校周邊的拆遷改建,學生人數的減少,所以學校老師的編制也隨之降低。每個學期數學組老師的任務量都是很重的,中高段的老師要面臨一人教三個班的困境,優(yōu)秀學生的流失,老師人數的減少,再加上這學期的六年級面臨全市四門統(tǒng)測,所以本學期更需要組內成員團結一致,排除萬難。
    三、工作目標:
    1、開展專題學習,組織新教材培訓,更新教師教學理念。
    2、立足于課堂,提高全組教師的數學學科教學水平。學習并積極實踐“學本課堂”的新理念,探索數學教學的新模式,提高課堂教學效率。
    3、加強教學常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進,形成質量監(jiān)控制度。
    4、積極開展教學研討,營造研討氛圍,提升數學教師教研水平。
    四、主要工作。
    (一)深入學習“學本課堂”新理念,引導教師積極實踐與自主反思。
    參考理論材料:
    1、龍灣教育局關于建構“學本課堂”促進學生有效學習的實施意見;。
    2、龍灣區(qū)中小學“學本課堂教學改革建設年”活動實施方案;。
    4、“學本課堂”教學評價指標的構建;。
    (二)基于“學本課堂”新理念的學習,深化課堂教學研究。
    1、解讀新教材,梳理教學中疑難問題,理清新舊教材的銜接知識點,領悟新課標內涵,探索基于新課程標準的教學。
    2、每位教師都要立足課堂,用新課標的理念、“學本課堂”的理念改進教學方法、方式,樹立只有統(tǒng)一的教學理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構建充分發(fā)揮學生學習主體性的具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
    3、重視教學過程的反思,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的教學反思。
    4、一學期至少讀一本教育名著,做好讀書摘記,寫好讀書心得。
    (三)定時開展教研活動,提高活動質量和教學效益。
    1、轉變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭形成濃厚的教學研究氛圍,積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。
    2、組織教師的聽評課活動,落實好教學研討課。教研組內發(fā)揮合作精神,開展教研組活動,課的內容、設計都要與科研工作相結合,并及時形成一些案例分析和教學經驗總結。關注對學生學習過程的研究,重視對學生學習習慣的培養(yǎng),落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的.業(yè)務水平。一學期至少聽15節(jié)課。做到課課有點評。
    3、試題命卷一學期設計一份,編制的試卷要有效度、信度與區(qū)分度。加強各年級數學質量監(jiān)控,監(jiān)控后及時進行質量分析,并在教學中及時改進。
    (四)抓住平時,認真做好學優(yōu)生與后20%學生的輔導工作。
    1、要抓好后20%學生的輔導工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,提高合格率,有針對性的全面提高教學質量。
    2、抓好課堂拓展,在學生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生,提高優(yōu)秀率。為培養(yǎng)“小數學家”提供人才。
    (五)加強青年教師的培養(yǎng)工作,形成強大的數學教師隊伍。
    1、加強對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路,促進教師在課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關心青年教師的成長,在業(yè)務上對青年教師進行指導,做到有目的,有成效,幫助他們盡快適應教學。
    2、組內要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現(xiàn),給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經驗,共同提高數學教學質量。
    五、活動安排。
    培訓內容培訓學時參加對象負責人初定周次初定地點。
    主題系列化內容。
    以學習活動為載體,促學本課堂真落實制定教研組計劃全體數學老師周舒第2周研訓室。
    集體備課(一)——新常規(guī)設計活動第3周研訓室。
    讀書沙龍第5周書吧。
    集體備課(二)——課堂活動設計第7周研訓室。
    學本課堂研討課(一)執(zhí)教者:z第8周教室研訓室。
    學本課堂研討課(二)執(zhí)教者:z第10周研訓室。
    學本課堂研討課(三)執(zhí)教者:z第11周教室研訓室。
    家長開放日活動執(zhí)教者:z第13周教室研訓室。
    讀書交流第14周研訓室。
    集體備課(三)——命題設計第15周研訓室。
    小學數學教研組秋季教學計劃篇六
    小學數學教研組工作計劃全校1—6年級有6個教學班,一個學前班,數學教研組由全校數學教師組成。教研組工作有重點、有特色、有實效,工作力度逐步加強,以“一切為了學校的發(fā)展,一切為了孩子的成長”為辦學理念的素質教育和教改已進入更高階段,數學教學質量有了很大的提高。
    1、深化課改,抓好課堂教學,全方位提高教學質量,確保各年級數學得到更進一步的提高。
    2、在數學學科教研教改中以素質教育為基礎,努力使我校數學教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的教師隊伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備的作用,會制作課件ppt,熟練操作電腦進行課堂教學。采用先進教學技術,促進教學質量的不斷提高。
    3、狠抓養(yǎng)成教育,加強數學課堂改革力度,積極開展教學競賽活動,本學期我校響應中心學校提出的“教師課內比教學”的倡議,積極開展教師“課內比教學”活動。搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺,促進教師刻苦專研教學業(yè)務、努力創(chuàng)新教學方式,切實優(yōu)化數學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,提高現(xiàn)代教學水平,促進教學質量的提高。
    4、以數學組為單位,開展業(yè)務學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育科研水平。
    6、協(xié)助教導處抓好抓實畢業(yè)班教學研究工作,提高畢業(yè)班教學質量。
    7、抓好學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
    8、努力探索培優(yōu)補差的有效途徑,使差生學有所得,優(yōu)生學有所悟。
    1、積極配合學校,以“一切為了學校的發(fā)展,一切為了孩子的成長”為辦學方向,以“課堂教學”為突破口,嚴格執(zhí)行教學計劃,使學生在課堂上學會學習,學會發(fā)展。
    2、落實教學工作的"十字"方針。即:備課要“深”,上課要“實”,”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質量要“高”。
    3、組織好支教返校教師的匯報課,幫助他們盡快進入角色,搞好教育教學工作。
    4、協(xié)助教導處落實好《教育教學管理制度》,定期進行作業(yè)、備課、培優(yōu)補差等教學常規(guī)的檢查。
    5、采取“請進來”與“走出去”相結合的'互動教研方式,充分利用當地資源,盡可能地組織教師多聽評優(yōu)秀教師的課,多看示范課光碟,提升自己的教育教學水平。
    6、組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。
    7、各數學教師認真制定教學計劃和培優(yōu)輔差計劃。重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,與學生平等交流,創(chuàng)設和諧愉快的學習氛圍,不歧視、挖苦學生。
    8、加強信息技術學習,提升現(xiàn)代教育技術素養(yǎng),增強應用現(xiàn)代信息技術的意識和能力。
    9、組織好本次“課內比教學”活動,做到教師人人參與。
    在學校領導的支持和鼓勵下,通過數學教研組活動,提高全體教師專業(yè)素養(yǎng),促進教育理論的升華,全面提高教育教學質量,使我校的數學教研水平登上一個新的臺階。
    具體活動安排:
    學習并通過教研組工作計劃,重溫學校的《教育教學管理制度》。
    開展教師“課內比教學”活動。
    繼續(xù)開展教師“課內比教學”活動。
    學習討論《如何提高課堂效率》。
    教學常規(guī)檢查。
    期中考試質量分析。
    觀看示范光碟。
    小學數學教研組秋季教學計劃篇七
    光陰如水,很快就要開展新的工作了,何不好好地做個工作計劃呢?寫工作計劃需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的小學數學教研組工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
    以學校教務處教學工作計劃要點為指導,確立使學生“會學、樂學”的基本理念,穩(wěn)步推進學洋學杜的教學改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效率,切實提高教學質量。
    1、開展以"學洋思、學杜郎,培養(yǎng)學生自學能力"為主題的課堂教學研究活動,著力改革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平。
    2、倡導數學組人人參與教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業(yè)成長。
    3、積極參加集團組織的各種活動,爭取好成績,為學校爭光。
    4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
    1、扎實做好常規(guī)教學工作:
    (1)備課要充分,學習目標要明確;上課要認真,方法要靈。
    活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實,實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”,講究實效。
    (2)繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練,本學期高段、低段將分別進行一次數學口算競賽,以此激發(fā)學生學習數學的興趣。
    (3)加強自身業(yè)務學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的教學教研活動,一學期聽課、評課爭取達到45節(jié)。
    2、加強教研工作:
    (1)每周一下午第一、二節(jié)為教研及集體備課時間,切做到活動前有研究主題,活動時有指定教師發(fā)言,其他教師補充,活動中有記錄,活動后有分析。
    (2)全體數學教師要善于用開學培訓時的`新理念來反思自己的教學設計和教學行為,每位老師每期要上一到二公開課,骨干教學上示范課,青年教師上達標課,并寫好反思;每位老師本學期上交一篇學洋或學杜的(經驗或反思)文章。
    (3)每次活動都定時,定人,具體負責。
    (4)認真落實“師徒結隊”工程,做到捆綁式,達到互幫互學,共同進步。
    (5)落實好“培優(yōu)輔差”工作,每次周清考、月考、期中考后要認真作好分析,制定措施。
    (6)做好備課和作業(yè)批改的檢查,備課實行每一大周抽查,每月普查的方式,先自查再普查,嚴格按照考評標準執(zhí)行。
    小學數學教研組秋季教學計劃篇八
    認真貫徹城區(qū)教研室和學校的工作要點,在學校教導處、科研處工作計劃的指導下,依托sdp項目(學校發(fā)展計劃)、eepo有效教育實驗,南寧市c類課題《小學體驗式課堂教學模式的探究》的研究活動,圍轉變教研理念,改進教研方法,以eepo有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,深入常態(tài)課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數學教學質量。
    本學期繼續(xù)落實eepo有效課堂教學的研究,加強對學生學習方式的訓練,努力追求有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,注重提高課堂教學效率。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
    (一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。
    1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內容包括:教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。
    2、上課:上課時要圍繞目標組織教學,講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式。教師要做好課前準備工作,在教學中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要及時反饋教學效果。
    3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
    4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要盡量組織好學困生的輔導工作,幫助他們查漏補缺,爭取進步。
    5、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時評價。
    (二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
    1、根據本校的研究課題和不同教師的.個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。
    2、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數學教研之風。
    3、積極開展《小學體驗式課堂教學模式探究》課題研究活動,并做好相資料的收集。
    4、開展“師徒結對”活動,充分發(fā)揮老教師的引領作用,重點培養(yǎng)陳美心和梁玫玫兩位青年教師。
    5、加強eepo教研團隊建設,積極參加eepo課堂教學競賽活動。
    1、檢查教師教案。
    2、各教師制定教學工作計劃和提優(yōu)補差方案。
    4、參加“名師八桂行”全國小學課堂教學觀摩研討活動。
    1、三位教師上研究課。
    2、組建eepo教研團隊。
    3、組織教師參加南寧市優(yōu)秀論文、課例評比活動。
    4、檢查學生的作業(yè)。
    1、兩位老師上研究課。
    2、組織教師學習《eepo有效教學方式》相關理論。
    3、檢查各教師對學生學習方式的訓練情況。
    1、參加eepo團隊展示活動。
    2、做好期末復習工作。
    3、檢查教師教案。
    1、學生期末測試。
    2、批改試卷,填寫各種表冊。
    小學數學教研組秋季教學計劃篇九
    結合學校實際教學情況,認真學習《數學課程標準》中關于“解決問題的策略”的目標要求,圍繞課題的學期計劃,抓住要點進行突破,以解決問題的策略研究為抓手,對數學教學中問題進行反思、總結,切實提高課題研究的有效性。
    1、進行有關“解決問題教學的策略”理論的學習與相關問題的思考。通過網絡、圖書館等多渠道獲取知識,認真閱讀相關書籍、雜志和文章,以便深入了解“解決問題教學的策略”研究。本學期,一方面我們將給老師們提供許多相關書籍,另一方面也會給老師們留出充足的時間去瀏覽自己喜歡的文章。
    2、堅持深入課堂調研活動。本學期,我們將繼續(xù)開展課例研究,通過示范課和研討課,特別是研討課中出現(xiàn)的問題進行交流和研討,依次改進課堂教學策略。
    3、積極開展沙龍活動。收集整理教學中遇到的問題和好的經驗,以沙龍的形式,大家共同合作解決問題,也可以借此分享彼此的經驗,共同提高,尋找合適的解決問題教學的有效途徑與方法。
    9月:開展好一次主題沙龍活動,主題是《如何在教學中培養(yǎng)學生提出問題的能力》。
    1.由劉筍老師執(zhí)教一節(jié)校級示范課,引領年輕教師。
    2.開展同課異構活動:王寅琰《解決問題的策略》。
    12月:組織開展好一次學習觀摩活動。
    1月:開展好一次課題總結活動。
    小學數學教研組秋季教學計劃篇十
    一、指導思想。
    認真貫徹落實黨的教育方針,以學校。
    要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數學教學質量。
    二、主要工作思路。
    課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。
    繼續(xù)加大對數學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
    三、主要工作與措施。
    (一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。
    1、繼續(xù)堅持周前備課。
    教案。
    的備寫要規(guī)范化,教學內容,教學目標,教學重點、難點,教具準備,教學過程,作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
    2、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。
    3、嚴把作業(yè)質量關,切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
    (二)學、研、培結合,促進教師專業(yè)成長,加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業(yè)成長,推動數學教師隊伍整體水平的提高。
    1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學習新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
    2、作好校本培訓工作,提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
    3、繼續(xù)認真組織落實數學組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點,通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
    4、加強教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
    5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。
    7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
    8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。
    【篇二】。
    一、指導思想:
    本學期,我校數學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見,以深化數學課堂教學結構改革,創(chuàng)建和諧、高效的數學課堂教學為目標;深入推進素質教育的有效實施,提升本教研組的教研活動品位,提高我校數學教學質量,狠抓教師教研活動和學生數學學習活動,努力開創(chuàng)我校數學教研工作的新局面。
    二、本期工作目標。
    1、以生為本,開展學生數學學習方面的研究,創(chuàng)新學生數學學習活動,增強學生數學學習興趣,提高學生數學素養(yǎng)和數學成績。
    2、扎實開展數學教研活動,提高數學教師課堂教學水平、信息技術應用能力和理論素養(yǎng)。
    3、深入開展課題研究,繼續(xù)深化數學“學堂”研討。
    4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作,積累教研工作經驗。
    三、本期工作重點:
    1。開始實行數學教師的電子備課(允許自愿選擇備課形式,鼓勵電子備課),圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。
    2.配合學校教導處開展教學開放周數學精品課展示活動。
    3.做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數學“學堂”的研究工作。
    4、做好數學學科開放性拓展性試題研究工作。
    5.配合教導處做好教學常規(guī)管理,組織數學骨干教師參與教學月檢查工作。
    6.創(chuàng)新數學學科的學生活動(數學社團活動)。
    7.配合教導處組織數學教師外出學習交流。
    【篇三】。
    一、指導思想。
    以學校和教務處工作要點為指導,以課程改革為核心,立足課堂,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教研工作,切實加強教學管理,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。
    二、工作目標。
    1、加強理論學習,轉變教師的教學觀念。
    2、提高課堂教學質量。
    3、增加本組教師獲獎、發(fā)表論文的人數、篇數。
    4、針對各年級、班級的特點,使學生的學習方式有所改變,養(yǎng)成良好的學習習慣。
    三、具體措施。
    1、本學期將組織教師認真解讀新版課程標準,強化學習目標的研究,了解新舊課標的相同點、變化點和創(chuàng)新點,把握其變化的本質,用新課標理念有效地指導自身的教學行為,以常態(tài)課堂為抓手,以學生學習方式轉變?yōu)橹攸c,踐行“學為中心,以學定教,多學精教,教為學服務”教改理念,開展促進“有效學習”的課堂教學變革實驗,力求變革教學模式,提高學生學習有效性,大面積提高教學質量。
    2、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案堅決杜絕教師上不備之課,打無準備之“仗”。教案和。
    課件。
    年級教師作好分工撰寫,及時上傳校資源庫,做到資源共享。
    3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
    4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎較差的學生提倡面批。對學生的作業(yè)有針對性的給予指導和鼓勵,以此來促進學生的進一步的發(fā)展。
    6、針對學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質量。
    【篇四】。
    一、指導思想:
    本學期我校數學教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作?,F(xiàn)依據學校教學教研工作重點,現(xiàn)就本學期我組的數學教研工作安排如下:
    二、工作目標:
    1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,提供一個的研討平臺。
    2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
    3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。
    4、扎實開展課題實驗工作。繼續(xù)做好學校數學課題組的課題實驗工作。
    5、規(guī)范數學教學常規(guī),教學質量再上新臺階。
    三、具體措施。
    (一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動。
    1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
    2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、備課的研討,堅持推們聽課制度,加強數學常規(guī)課的量化考核,收集、整理實驗資料,并及時總結教改經驗,確保課該工作落在實處。
    (二)加強教學教研量化考核制度,以制度保證教研活動的有效開展。
    1、優(yōu)化課堂教學,強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式,對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。
    2、加強以“反思為動力”的教學研究,鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考,本學期55歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇,55歲及以上教師一學期1篇。
    (三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。
    1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
    2、開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
    3、開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于10節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
    4、加強對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,通過賽教及“傳、幫、帶”的方式,達到教學相長的目的。
    四、開展校本培訓。
    1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設的基礎上,數學組繼續(xù)以《小學數學教學有效策略研究》課題開展切實有效的討論和研究,課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結合,使教研活動經?;n}化;使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據各自研討的專題上交不少于2篇有質量的論文。
    2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié),并有評價,及時與執(zhí)教教師進行反饋。
    3、扎實開展教研月活動,深化課程改革。
    (1)以老教師榜樣化,中年教師典型化,青年教師骨干化為目標深化課程改革,提升教師業(yè)務研究和實踐能力。
    (2)教研月要求全員參與,真實開展活動、有效促進教研教改。55歲以上教師每人講教研課1節(jié),55歲以下教師除自己擔任的主要學科以外,還要講1節(jié)綜合學科的教研課。本學期每位教師聽課不少于10節(jié),教研組長、教導主任不少于30節(jié)。
    4、組織豐富的學生活動,落實素質教育。
    小學數學教研組秋季教學計劃篇十一
    本學期數學教研組將以提高課堂教學效益、數學教學質量和教師素質為出發(fā)點,促進數學教學理論研究與教學實踐的結合,教師要學習好教材、運用好教材、挖掘好教材,改革傳統(tǒng)的課堂教學模式,倡導學生自主探究,把學習的主動權還給學生.提高課堂有效教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持教學育人,扎實有序地開展數學教研科研工作.同時凝聚整個教研組的力量,促進每個教師的專業(yè)成長.
    二、工作目標。
    1.在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教研科研能力,組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍.(單周自學,雙周集中學習,時間每周二第二節(jié)課.)。
    2.促進教師專業(yè)化發(fā)展,加強落實教學常規(guī)管理,加強教學六認真工作的檢查督促,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進,形成質量監(jiān)控制度.
    3.結合學校大課題"有效課堂教學研究",開展年級、班級小課題專題研究,把小課題研究作為本期數學教研組的一個亮點,各任課教師開學寫好課題研究實施方案,每周一篇課題研究反思,收集整理好實施過程的所有資料,做好階段性總結,做好準備向上級升報的課題.通過課題研究,使教師從"研究型"向"專家型"轉化.
    三、主要工作。
    (一)繼續(xù)學習課改和新基礎理論,轉變教師的教育觀念.
    1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材.全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學規(guī)律.立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中.
    2、組織教師交流新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑,把新理念實踐落實到每個組員.
    3、每位教師都要立足課堂,用新課標的理念改進教法,樹立只有統(tǒng)一的教學理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力.
    4、重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的教學反思和重建.
    (二)定時開展教研活動,提高活動質量和教學效益.
    1、組織教師每個月的聽評課活動,落實好教學研討課.教師每學期聽課不少于20節(jié).教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術.
    2、扎實做好常規(guī)教學工作:。
    (1)備課要充分,學習目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實,實現(xiàn)"天天清、周周清、月月清",講究實效.
    (2)繼續(xù)做好天天練的工作.狠抓學生的計算與基本技能訓練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練.
    (三)抓住平時,認真做好輔優(yōu)補差等工作.
    1、要抓好學困生的轉化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質量.
    2、抓好課堂拓展、延伸,要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生.
    3、加強各年級數學質量,并及時進行質量分析,在教學中及時改進.
    4、加強畢業(yè)班教學工作,提高教學質量.
    四、具體工作安排:。
    3、制定各年級課題研究實施方案.
    4、教學六認真工作檢查考核.
    1、組織教師業(yè)務學習.
    2、組內教師相互聽課學習、經驗交流.
    3、撰寫課題研究反思.
    4、教學六認真工作檢查考核.
    十一、月份:。
    1、期中考試,質量分析.
    2、撰寫課題研究反思.
    3、研討數學教學中存在的問題.
    4、進行課題階段性總結.
    5、教學六認真工作檢查考核.
    十二、月份:。
    1、組織教師業(yè)務學習.
    2、撰寫課題研究反思.
    3、研討數學課題研究中存在的困惑.
    4、教學六認真工作檢查考核.
    201x年1月份:。
    1、制定期末復習計劃.
    2、期末考試,質量分析.
    3、課題研究反思.
    4、課題研究總結.
    5、教師撰寫論文.
    小學數學教研組秋季教學計劃篇十二
    小學要開展好數學教研活動,從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式,實現(xiàn)人人學有價值的數學,不同的人在數學上得到不同的發(fā)展,那么具體的教研工作計劃怎么制定呢?以下是本站小編為你精心整理的關于小學數學教研組20xx-20xx學年工作計劃的內容,希望你喜歡。
    一、指導思想。
    認真貫徹教育局和學校的工作要點,在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數學教學質量。
    二、主要工作思路:
    本學期繼續(xù)加強學習《數學課程標準》,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
    三、主要工作與措施。
    (一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。
    1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,
    教案。
    內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。
    2、上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時反饋教學效果。
    3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
    4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
    5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
    6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時評注。實施“推門聽課”制度。
    (二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
    1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。
    2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
    3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。
    4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數學教研之風。
    5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
    (四)、具體安排。
    1教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。
    2、中心組織了全體教師進行高校課堂的研討活動。
    3、領導進行課堂現(xiàn)狀調查。
    4、各任課教師制定。
    教學工作計劃。
    1、評選優(yōu)秀教學設計。
    2、領導深入課堂聽課、檢查、指導。
    3、組織高校課堂專題講座。
    4、教學能手上示范課。
    1、組織教師進行計算機技能培訓。
    2、組織同課異構的活動(四年級數學)。
    3、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。
    4、組織期中教學質量抽測。
    5、組織期中測查的卷面分析工作。
    1、組織全組教師觀看電教錄象課。
    2、進行各年級計算技能比賽活動。
    3、教學能手上示范課。
    4、教學管理重點檢查月,常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
    1、組織全組教師觀看電教錄象課。
    2、三年級同科異構活動。
    3、各任課教師做好期末復習工作。
    1、繼續(xù)做好期末的復習工作。
    2、各任課教師認真完成教學總結,并組織教學。
    工作總結。
    的交流。
    3、完成教研工作總結。
    一、指導思想。
    認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教導處教學工作計劃要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數學教學質量。
    二、目標任務。
    1、繼續(xù)發(fā)展上學期數學教學效果,提高數學教學質量,在不增加學生負擔的前提下,數學教學質量與上學期相比能有所提高。
    2、探討建立陽光數學課堂教學模式,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。
    3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動,按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
    三、主要措施。
    1、扎實做好常規(guī)教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
    2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
    4、進一步加強教研工作:
    (1)認真開展“雙備雙上”,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。
    (2)全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,每位老師上一節(jié)公開課,課后要進行反思,并寫出教學體會。教研組要及時整理材料,結合本學期研究情況,整理出公開課的經驗、成果。
    (3)學習陽光課堂的相關教育教學理念,建構完善陽光數學課堂的教學模式,展示陽光教育的精品課堂。
    5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風。
    四、各月活動安排:
    九月。
    1、小結上學期數學組工作情況,制定本學期教學計劃。
    2、學習陽光課堂和新一輪教育改革的有關理念。
    3、開展集體備課活動。
    十月。
    1、開展“雙備雙上”教學研究活動。
    2、檢查教師備課、學生作業(yè)。
    3、開展公開課教學研究活動。
    1、檢查教師備課、學生作業(yè)。
    2、教師交流教學經驗。
    1、各年級制訂期末復習計劃。
    2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。
    3、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。
    4、做好教研組工作總結。
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    小學數學教研組秋季教學計劃篇十三
    為了讓數學課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學質量不斷提高,以下是本站整理的秋季小學數學教研組。
    希望對大家有幫助。
    一、指導思想。
    二、主要工作思路。
    三、主要工作與措施。
    (一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。
    8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。
    四、具體安排。
    1、認真組織教師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校情況。
    2、各任課教師制定教學工作計劃。
    4、集體備課。
    1、領導深入課堂聽課、檢查、指導。
    2、集體備課。
    3、教學常規(guī)工作檢查。
    1、組織期中考試。
    2、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。
    3、集體備課。
    4、教學常規(guī)檢查。
    5、小學生數學口算比賽。
    1、集體備課。
    2、教學管理重點檢查月,常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
    1、各任課教師做好期末復習工作。
    3、完成教研工作總結。
    4、認真填寫各種表冊。
    5、教學常規(guī)檢查。
    小學數學教研組秋季教學計劃篇十四
    一、主要工作目標:
    1、進一步提高教師的職業(yè)道德。
    2、進一步加強教學常規(guī)的檢查和教學進度。質量的監(jiān)控。
    3、大力推進數學學科中的研究性學習,本學期開展關于學科教學資源的整合,校本課程的開發(fā)這兩個方面的研究討論。
    4、指導和幫助教師提高,特別是加強對青年教師的培養(yǎng)力度,積極開展好教學的相關評比活動。
    二、主要工作和措施:
    1、加強《教師職業(yè)道德》的學習,提高教師的思想和業(yè)務素質。
    2、以“課改”為契機,深入開展教研工作,加強教學常規(guī)管理,全面提高教師教學水平和教育教學質量。
    (1)加強教學常規(guī)檢查,要求教師做到按時上課。下課,做一個學生喜歡的教師。
    (2)加強教師對新課標的學習,推薦本教研組教師學習一本有助于提高業(yè)務水平的專著。
    (3)抓好備課,寫好每一節(jié)課的反思和教學得失,提高教育教學能力。認真總結個人的教育教學。
    心得體會。
    和一些點滴經驗,積極的撰寫論文。案例。
    (4)繼續(xù)抓好數學學科的教育教學質量,做好“培優(yōu)輔差”的工作,特別是對”學困生”的關注。
    (5)以教研為手段,開展關于學科教學資源的整合,校本課程的開發(fā)的教學研究,進一步提高課堂教學質量。
    (6)指導和幫助教師提高,特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高。組織教師間相互聽課,展開評議,相互促進。
    三、重點工作:
    1、以開展教研活動為契機,促進本組教師進一步的轉變教育教學觀念,加強學科知識間的整合,積極推進新課程改革,全面提高教學質量。加強理論學習。把握《數學課程標準》新的教學理念,組織學習討論生活即數學的教育理論,努力把握這些理論的精髓和實質,用以指導課題研究實踐。
    2、關注學生生活。從學生所處的校園、家庭、社會等現(xiàn)生活中,有目的地收集和挖掘與生活密切相關的數學問題,把這些問題移進課堂,通過對現(xiàn)行教材資源合理利用,使數學教學活動貼近學生現(xiàn)實生活,使學生的數學知識及時在日常生活得到應用和驗證。
    3、聯(lián)系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感興趣的、活生生的題目,力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象,貼近學生生活經驗,使學生發(fā)現(xiàn)數學就在身邊,從而提高學生用數學思想來看待實際問題的能力。
    4、創(chuàng)設生活化的教學情境。創(chuàng)設生活化的課堂情境,。根據教學內容的安排和學生身心發(fā)展水平的特點,采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段,創(chuàng)設課堂的生活情景,使抽象的數學問題具體化,以更便捷的方式溝通書本知識面與數學家現(xiàn)象的聯(lián)系,激發(fā)學生的學習興趣。
    5、加強數學應用能力的教學。提高數學應用能力是提高數學素養(yǎng)的關鍵,一方面重視數學概念的演變過程教學,在數學家概念教學中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則,使學生弄清數學概念的發(fā)生、發(fā)展過程,弄清概念在現(xiàn)實生活中的背景及其演變后的一般意義。
    6、教學內容安排符合學生身心發(fā)展水平的特點。采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段,創(chuàng)設課堂的生活情景,使抽象的數學問題具體化,以更便捷的方式溝通書本知識與數學現(xiàn)象的聯(lián)系,激發(fā)學生的能力,提高學生解決問題的能力。讓學生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路,不斷享受成功的體驗,從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣。
    四.工作安排。
    1、組織好廣東省教研課題“問題解決”課題研討活動,推薦2人參加我校每期必須舉行的公開觀摩研討交流課(4周)。
    2、組織課題研究成果的經驗總結。
    3、本學期開展一次巧算競賽活動(15周),提高學生對學習數學的興趣。
    4、做好省“問題解決”課題研究的階段性總結(12月底),總結學期來“問題解決”課題研究進展情況。
    5、繼續(xù)開展數學“課堂教學評價”和“生命化教育”等課題研究。
    6、繼續(xù)搞好校園文化建設,好。
    黑板報。
    每月中旬完成板報標題以學校規(guī)定為準具體安排:9月(1期)何燕10月(2期)趙榮鴿11月(3期)周素琴12月(4期)彭丹1月(5期)秦曉萍。
    7、作業(yè)批改品種有兩個一課一練和數學練習本。一課一練與教學同步批改。兩種作業(yè)每月批改次數要求達到20次。
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    小學數學教研組秋季教學計劃篇十五
    認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教學工作計劃要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數學教學質量。
    課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。
    繼續(xù)加大對數學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
    (一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。
    1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學內容,教學目標,教學重點、難點,教具準備,教學過程,作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
    2、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。
    3、嚴把作業(yè)質量關,切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
    (二)學、研、培結合,促進教師專業(yè)成長,加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業(yè)成長,推動數學教師隊伍整體水平的提高。
    1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學習新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
    2、作好校本培訓工作,提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
    3、繼續(xù)認真組織落實數學組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點,通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
    4、加強教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
    5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。
    7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
    1、認真組織教師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校情況。
    2、各任課教師制定教學工作計劃。
    4、集體備課。
    1、領導深入課堂聽課、檢查、指導。
    2、集體備課。
    3、教學常規(guī)工作檢查。
    1、組織期中考試。
    2、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。
    3、集體備課。
    4、教學常規(guī)檢查。
    5、小學生數學口算比賽。
    1、集體備課。
    2、教學管理重點檢查月,常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
    1、各任課教師做好期末復習工作。
    2、各任課教師認真完成教學總結,并組織教學工作總結的交流。
    3、完成教研工作總結。
    4、認真填寫各種表冊。
    5、教學常規(guī)檢查。
    小學數學教研組秋季教學計劃篇十六
    工作計劃。
    要有切實可行的原則。要從實際情況出發(fā)定目標、定任務、定標準,既不要因循守舊,也不要盲目冒進。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的小學數學教研組教學計劃范文,希望能夠幫到大家。
    一
    新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。
    本學期的教研活動仍然以素質教育為中心,不斷深入課改實驗,把提高教育教學質量放在首位,嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作。
    1、以黨的。
    先進性教育。
    為契機,進一步提高教師的職業(yè)道德。
    2、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,提供一個和諧的研討平臺。
    3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
    4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教科研能力。
    5、扎實有效地開展課題實驗工作,規(guī)范數學教學常規(guī),督促教學質量再上新臺階。
    (一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動。
    1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。
    2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、堅持推行聽課制度,加強數學常規(guī)課的常規(guī)考核,收集、整理優(yōu)質。
    課件。
    資料,并及時總結課改經驗,確保課改工作落在實處。
    (二)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。
    1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法,使教師及時了解最科學的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
    2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
    4、開展聽課、評課的研討活動,通過互相聽課、說課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
    5、開展網絡教研活動,充分利用教師博客、qq群、uc論壇進行教學研討,聆聽專家講座等活動。
    2、觀看教育碟片,觀摩優(yōu)質課件案例及評析。
    1、講評一年級三個教學班的小組教研課。
    2、課后分別點評每節(jié)課的成功之處,指出不足之處,以促共同提高、進步。
    1、講評二年級的小組教研課,課后點評。
    2、復習整理以備期中考試。
    1、講評三年級的小組教研課,課后且點評。
    2、觀摩學習優(yōu)質資源課件、案例。
    1、整理總結教研組工作。
    2、制訂期終復習計劃,迎接期終考試。
    為了更好地落實學校教導工作計劃,讓數學課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃:
    以科學發(fā)展觀為指導,堅持“以研促教強質量,培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨,圍繞本學期學校教育教學工作重點,以課程改革為核心,以課堂教學為主陣地,把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學的研究,致力于教學質量的提高,致力于學生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。為此,本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作:
    (一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。
    教學科研是學校的生命線,把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系,在數學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,扎實推進教學科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
    1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動,采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務活動進行量化考核,并記于教師個人教研積分。
    2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。
    教案。
    的備寫要規(guī)范化,教學內容,教學目標,教學重點、難點和關鍵,教學方法,教具準備,教學過程,作業(yè)設計,板書設計,教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上,結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
    3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。
    4、嚴把作業(yè)質量關,切實減輕學生課業(yè)負擔。
    對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
    (二)學、研、培結合,促進教師專業(yè)成長,加強數學教師隊伍建設。
    強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業(yè)成長,推動數學教師隊伍整體水平的提高。
    1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學習新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
    2、作好校本培訓工作,提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
    3、本學期,我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動,通過課件制作、三字一畫考核等活動,提升教師的綜合素質。
    4.繼續(xù)認真組織落實數學組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點,通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
    5、加強教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
    6、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。
    (三)開展網絡教研,創(chuàng)教研特色。
    在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網絡改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學校教研工作開辟了一個新天地。讓網絡教研成為數學教研組的一大特色。
    1、努力開發(fā)建設“數學教學資源庫”,打造優(yōu)質課堂教學,實現(xiàn)網絡資源共享。
    2、開展網絡環(huán)境下的課堂教學,發(fā)揮網絡信息交互作用。
    小學數學教研組秋季教學計劃篇十七
    本學期,我們全組教師,繼續(xù)突出目標清晰化,過程精細化,成果最大化的管理思想,站得高,看得遠,想得深,做的實,把數學教研工作推上一個新的臺階。
    在以往的數學教研工作中,雖然取得了一定的成績,但在把理念轉化成行為的過程中,更偏重于知識育人,而缺乏文化育人,羅校長說:有經驗的校長很多,有思想的校長很少;有經驗的老師很多,有思想的老師很少。有理由相信,我們小學數學組將在大家的共同努力下,人人都能成為有思想的教育工作者。
    穩(wěn)步提高教學質量,從多方位、多角度對學生進行評價,讓素質教育落到實處。穩(wěn)步提高教師隊伍,加強備課管理。數學學科活動豐富開展,強化學科特色,扎實推進,努力提高教學質量。
    1、每月教導處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進行抽查,杜絕無視進度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實效。要有板書設計,要有課后反思;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
    2、對于每月的評優(yōu),我們主要從以下幾方面進行考核:參加研究課的態(tài)度;學生作業(yè)的情況;教師備課的情況;參加組內教研活動的情況;資料提交的完成情況;教學事故以及教研成果等方面進行考核。
    3、教師的育人的整體意識還有待于提高,要變知識育人為文化育人,讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面,教研組要做好三個引領:理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習,聽課,提高認識。
    4、教研組每次活動要有內容,有主題,每次都要有主講人、記錄人,人人都要參與到活動中來,人人都要當一次主講人,要求教研組長、每次活動要早安排,早策劃,要起到研究促進步的目的。這是教導處今年作為一個重點,狠抓教研促進有效課堂教學工作。
    5、在學部的部署安排下,繼續(xù)開展研究課、展示課、評優(yōu)課等活動,突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點,進行研、講、評、議一條龍教研活動,充分體現(xiàn)集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質量,提高課堂效率,嚴把有效教學關,打造優(yōu)質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。
    6、教研組將不定期進行隨堂聽課,主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果,每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。這個學期要求每位教師聽課10節(jié)。
    我們數學組是一個強大的集體,是其它教研組無法比擬的,我相信在我們大家的共同努力下,一定會取得更輝煌的成績。
    小學數學教研組秋季教學計劃篇十八
    一、指導思想:
    以學校和教導處工作要點為指導,以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學質量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質量的調研與監(jiān)控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。
    二、工作目標:
    1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術技能。
    2、深入課堂教學研究,確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
    3、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。
    4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
    5、全校學生數學期末考查及格率達一、二年級95%以上,三、四年級90%以上,五、六年級90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。
    三、工作重點:
    1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
    2、強化教學常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學質量。
    3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。
    4、通過城區(qū)“小教辦”和學校教研等活動,促進數學教師整體素質的提高。
    四、工作措施:
    (一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。
    1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務:以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。
    2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,在課堂教學中學生信息交流面要達100%,培養(yǎng)學生具有學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識。
    (二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質量。
    1、備課:本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,重視個人的二次備課,完善。
    教案。
    的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
    2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。
    3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。
    4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。
    5、考核:改進評估方法,對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據,評估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,培養(yǎng)學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調整和改善教學過程。
    6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時評注。
    (三)加強質量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質量。
    1、單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
    2、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽,創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
    3、期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴格把好教學質量關。
    (四)通過多種渠道,加強師資隊伍建設。
    1、本學期,結合各級教研活動,35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開教學。
    2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。
    3、加強校際間的教學交流,提升學校知名度。
    五、具體安排。
    2、學習新課程標準。
    3、期初工作檢查。(重點:備課)。
    4、開展教師幫扶結對子。
    5、第一階段教學檢測。
    1、教學常規(guī)檢查。
    2、視頻課堂教學學習。
    3、畢業(yè)班教學工作座談。
    1、與燈塔小學開展教學研討活動。
    2、教學效果檢測。
    3、教學開放周。
    4、座談開放周課堂教學實例。
    5、常規(guī)教學檢查。
    1、中高年級數學競賽。
    2、視頻課堂教學學習。
    3、迎接教學常規(guī)考評檢查。
    4、教學效果檢測。
    1、期末教學工作檢查。
    2、期末考試、閱卷工作。
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    小學數學教研組秋季教學計劃篇十九
    本學期我校數學教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作。現(xiàn)依據學校教學教研工作重點,現(xiàn)就本學期我組的數學教研工作安排如下:
    1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,提供一個的研討平臺。
    2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
    3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。
    4、扎實開展課題實驗工作。繼續(xù)做好學校數學課題組的課題實驗工作。
    5、規(guī)范數學教學常規(guī),教學質量再上新臺階。
    (一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動。
    1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
    2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、備課的研討,堅持推們聽課制度,加強數學常規(guī)課的量化考核,收集、整理實驗資料,并及時總結教改經驗,確保課該工作落在實處。
    (二)加強教學教研量化考核制度,以制度保證教研活動的有效開展。
    1、優(yōu)化課堂教學,強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式,對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。
    2、加強以“反思為動力”的教學研究,鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考,本學期55歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇,55歲及以上教師一學期1篇。
    (三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。
    1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
    2、開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
    3、開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于10節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
    4、加強對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,通過賽教及“傳、幫、帶”的方式,達到教學相長的目的。
    1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設的基礎上,數學組繼續(xù)以《小學數學教學有效策略研究》課題開展切實有效的討論和研究,課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結合,使教研活動經?;?、專題化;使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據各自研討的專題上交不少于2篇有質量的論文。
    2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié),并有評價,及時與執(zhí)教教師進行反饋。
    3、扎實開展教研月活動,深化課程改革。
    (1)以老教師榜樣化,中年教師典型化,青年教師骨干化為目標深化課程改革,提升教師業(yè)務研究和實踐能力。
    (2)教研月要求全員參與,真實開展活動、有效促進教研教改。55歲以上教師每人講教研課1節(jié),55歲以下教師除自己擔任的主要學科以外,還要講1節(jié)綜合學科的教研課。本學期每位教師聽課不少于10節(jié),教研組長、教導主任不少于30節(jié)。
    4、組織豐富的學生活動,落實素質教育。