豐富的詞匯量是語文學習的基礎，我們需要勤于查閱詞典。總結是個人修煉和提升的必備工具。總結是一個總結經(jīng)驗教訓、總結成功經(jīng)驗、總結工作心得的過程。
教學教研專題會議記錄篇一
人員：全體老師
主持：駱仁彬
主講：趙長松
內(nèi)容：必須了解的幾個教育教學新觀
第一，在教育教學的主導思想上，要由單純的知識教育轉變?yōu)橹R與智慧并重的教育。
單純傳授知識的教育是一種結果的教育、繼承的教育;培養(yǎng)智慧的教育是一種創(chuàng)新的教育,創(chuàng)新的教育更多的是一種過程的教育。
第二，在知識的傳授上，要變“雙基”為“四基”，即在基礎知識、基本技能基礎上，再加上“基本思想”和“基本活動經(jīng)驗”。“基本思想”主要指一門學科教學的主線或一門學科內(nèi)容的詮釋架構和邏輯架構?！盎净顒咏?jīng)驗”是指學生親自或間接經(jīng)歷的活動及其過程。
第三，在基本能力的培養(yǎng)上，要變“雙能”為“四能”，即在分析問題與解決問題能力的基礎上，再加上“發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的能力”。
第四，在思維方式的訓練上，要由長期因襲的單向思維變?yōu)殡p向思維的培養(yǎng)。 與創(chuàng)新有關的思維與能力主要有兩種：演繹思維及其能力，歸納思維及其能力。 第五、在教學的水平上，應是人師的境界：
教師做到：教人以道義，教人以知識，教人以智慧，教人以發(fā)展。 學生達到：學習的興趣，向上的精神，創(chuàng)造的激情，社會的責任感。
教學教研專題會議記錄篇二
人員：全體老師
主持：駱仁彬
主講：趙長松
內(nèi)容：
1、全面落實教學常規(guī)管理
2、提高教育教學質(zhì)量和成績
3、減輕師生過重負擔
(1)開展的教研活動都是鄉(xiāng)中心學校要求的
(2)布置的工作都是鄉(xiāng)中心學校要檢查的
(一) 落實教學常規(guī)管理
1、要求任課教師必須按照課程表授課，不得隨意串課、不上課。不得體罰、變相體罰學生，尤其是罰站、罰蹲寫作業(yè)。
2、要求課前一首歌，讓校園內(nèi)充滿歌聲。上課時間做到不拖、不壓堂，上、下課師生行規(guī)定禮節(jié)，禁止將學生攆出課堂。
3、早自習晨讀，要求課堂內(nèi)有朗朗的讀書聲。
4、班主任要幫助科任教師制定每個學科的課代表，課代表幫助任課教師取教科書。教科書發(fā)放應該在課前進行，不要耽誤上課時間。學生如果想借閱教科書可以向任課教師申請。
5、教案檢查：每月一次。
(1)要求教案課時內(nèi)容適當，目標、過程、反思齊全，媒體運用恰當，書寫工整規(guī)范。課后反思及時。
(2)課時量要符合要求，按18周計算。
(3)根據(jù)校長要求教案檢查情況每月公布一次。
6、作業(yè)檢查：每月一次。
(1)中高年級大作文8篇，一、二年級造句(寫話)練習每學期10次。語文每課一次，數(shù)學每周3次，外語每課一次?？茖W、品德每課一次，其他學科要有實踐性作業(yè)。
(2)作業(yè)要求學生書寫規(guī)范、整潔、格式統(tǒng)一。
(3)作業(yè)批改課內(nèi)正式作文至少精批8次，評語恰當。其他作業(yè)評價采用等級制，教師要注明批改日期，寫在作業(yè)右下方。有適當?shù)呐恼洝?BR> (4)寒、暑假作業(yè)要批改，等待上級部門檢查。
(二)提高教學質(zhì)量和成績
1、語文、數(shù)學、英語學科要有相應的單元測試和隨堂檢測，可以以年級組進行測試，要有單元測試成績。要有月考成績。其他學科要有平時成績，每生不少于5次。
2、任課教師尤其是科任教師不能脫離教材授課，必須完成教材的規(guī)定任務。
3、聽課筆記每學期20課時，要求將聽課時間寫清楚。
4、政治筆記每周一次。
5、積極參加教研活動。努力干好本職工作
教學教研專題會議記錄篇三
主持：駱仁彬
主講：趙長松
內(nèi)容：復習課借鑒的幾種教學模式
傳統(tǒng)復習課總是由老師提供復習材料，學生圍繞固定材料進行討論和整理，往往老師認為講得面面俱到，而學生還是漏洞百出。為了激活不同層次學生的學習需求和學習愿望，我們可以讓學生課前做一些準備工作。
1、自備菜單
課前，布置給學生具體的復習要求：一是在復習回憶基礎上對知識要點進行歸納整理;二是記錄與此相關的問題和提問。這樣既使學生學習有了明確的目標導向，體現(xiàn)了不同個體的學習需求，又為教師收集信息提供了機會。它是上好“自助餐”式復習課的前提，在自備菜單的過程中，他們需要認真學習，精心準備。既可記錄自己不懂的問題，也可包含自己已懂但又十分有價值的問題，既可請求同學的幫助，也可明確向同學挑戰(zhàn)，他們的思維始終處在對知識、對問題解決的期待之中。
2、消化菜肴
決。小組交流為不同層次的學生提供了學習空間，使每個學生有機會發(fā)表自己的觀點，體驗成功的愉悅和合作的價值。(2)各小組派代表全班交流。一是歸納知識要點，老師根據(jù)匯報補充整理成板書.以便形成清晰的知識網(wǎng)絡。二是組際間的質(zhì)疑解疑，各小組提出組內(nèi)尚未解決的問題或組內(nèi)已經(jīng)解決但易被忽視卻很有價值的問題。通過質(zhì)疑、討論、爭論，激起學生智慧的碰撞、情感的共鳴，從而使知識的本質(zhì)更加清晰，記憶更加深刻!
3、細品佳肴
由于菜單出自不同的學習個體，就難免會出現(xiàn)有些問題超越課標要求，或很難在45分鐘內(nèi)全部消化，而這些問題中有的極具思考價值。于是便成了一些學有余力或?qū)W有興趣的學生課后繼續(xù)品嘗的一道佳肴。只要給他們?nèi)宸昼娪脕碚故咀约赫n后研究的發(fā)現(xiàn)，給他們提供展示自己才華的、更寬闊的舞臺，就能激勵他們孜孜不倦的探究精神，培養(yǎng)出一部分獨具思維的數(shù)學愛好者。他們的講解更易被其他學生接受，他們主動、積極的學習方式也更容易帶動和感染其他學生。
1、教學過程注重開放，突出主體。
(1)抓準復習起點。
美國教育心理學家奧蘇貝爾曾說：“影響學習的最主要原因是學生已經(jīng)知道了什么，我們應當根據(jù)學生原有的知識狀況去進行教學”。了解學生、激活學生已有知識的沉淀，便于形成學習平臺，抓準基點展開梳理，從而有助于面向全體查漏補缺。那么這個點如何抓呢?方法一，設計開放題來了解學生己有的知識結構.組串學生知識的散點。從而有利于老師了解學生的基礎，有的放矢。方法二，通過交流談話來了解?？勺寣W生先說說看到題目，你能想到什么?你可以用什么方法復習等。這樣相對以往教學中教師喋喋不休、大量的注入，課堂更多關注了質(zhì)的體現(xiàn)。
(2)突出學生自主梳理的過程。
“看一遍不如講一遍，講一遍不如做一遍”。傳統(tǒng)復習課中總是由老師越俎代庖梳理知識，學生僅僅做了聽客和陪襯。新型復習課則讓學生親身經(jīng)歷梳理、自主建構知識網(wǎng)絡，給予他們充分展示自己個性、獨立思考的空間，使他們?nèi)巳藚⑴c學習過程，情感、態(tài)度、學習能力才能得到培養(yǎng)和發(fā)展。教師可以提供整理情況給學生，與他們進行交流。
(3)注重學生參與評價。
新課程標準提出“在評價學生學習時，應讓學生開展自評和互評，而不僅僅局限于教師對學生的評價”。我們應努力為學生提供一個自由發(fā)展的舞臺，把提問的權利還給學生，把展示的空間讓給學生，把評價的機會交給學生。在自我評價中學會自我肯定、自我反思。在相互的質(zhì)疑評價中，就能暴露學生的不同思考和存在的不同問題，引發(fā)辨析、矯正，從而完善知識網(wǎng)絡。
2、練習內(nèi)容多樣化，強調(diào)應用。
(1)突出練習的實效性。
練習是鞏固和拓展知識的有效手段，但要講究練的形式、練的實效。
(2)加強練習的應用性。
教學教研專題會議記錄篇四
x年10月21日，我們梁堂鄉(xiāng)小學教育教學工作，在梁堂鄉(xiāng)清華資產(chǎn)希望小學召開，會議由楊鳳遠校長主持，教育局副局長周卓民同志、縣教研室副主任李善河同志參加了我們的會議，并做了重要講話。
會議的內(nèi)容有：1、給上學期綜合考評中優(yōu)秀教師頒獎。2、優(yōu)秀教師代表發(fā)言。3、王洪明校長宣讀課堂改方案。4、趙東朋校長做小學教育教學工作匯報。5、李主任講話。6、周局長講話。
李主任講話要點：李主任主要是從業(yè)務上給我們上很好的一課。
1、備課要吃透課標，不要唯教材是教材，要敢于突破教材。2、教案的反思寫什么，寫你上課所思、所想。3、書寫要認真、規(guī)范。教師要做好表率，教師對學生的要求要高，不能合學生模糊的概念。
把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。
周局長講話要點：1、教師要更新觀念，加大工作力度。2、加大培訓力度，提高教師的業(yè)務水平。3、做科研型的教師。4、積極推進課堂改革。在確保教育質(zhì)量下進行改革。
附工作匯報講話：
教學教研專題會議記錄篇五
3月13日下午三點半在會議室召開了省莊中心小學2010學年度第二學期教學教研工作會議”，參加本次會議的有全體學校行政人員、各年級組組長、教研組組長和課題組負責人。會議有吳乃溫副校長主持，他在會議開始前說：“學校召開本次會議的目的是總結提高我校開展教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，強化教學管理，提高教學教研的成功做法，聽取大家對改進教改及教學實踐中的困難，統(tǒng)一思想，進一步強化學校的發(fā)展必須依賴教科研，必須抓實促活課堂教學，必須促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升?！?BR> 會議按照“傾聽——反思——交流——提高”的思路進行，首先與會者聽取了各年級組、教研組、課題組的本學期的教學教研工作思路及具體舉辦有關活動的時間、內(nèi)容和方法。年級組組長講述的教學教研工作內(nèi)容具體，思路清晰，各年級組長體現(xiàn)了心中有教學教研整體規(guī)劃，而且擺在了很重要的位置;教研組組長的發(fā)言體現(xiàn)了從本學科出發(fā)結合學校的教學教研工作，突出了解決教學的實際問題;課題組負責人的發(fā)言實事求是匯報了課題組目前的研究情況，闡述了遇到的困惑和問題，提出了改進的措施和想法。這些都足以說明各年級組組長、教研組組長和課題組負責人十分重視教學教研工作，這是可喜的現(xiàn)象。
在聽取了大家的發(fā)言后，教導處謝旭芝副教導主任代表教導處簡要回顧了我校近年來教學教研工作的基本情況，充分肯定了各年級組、教研組和課題組所做的大量工作，同時也指出了各年級組、教研組和課題組在實際工作中所存在的問題和不足，通報了本學期各年級組、教研組所上交的工作計劃中存在的缺陷，并著重就課題組如何強化過程管理、資料收集、整理檔案等事項提出明確的要求，謝主任還代表學校向各年級組、教研組在今后教研工作的重點提出了明確的要求：各年級組的教研工作重點抓備課，著力點在于扎實抓好集體備課，以此達到智慧共享、共同成長之目的，具體實施中要做到每月至少一次的集體備課，而且要定時間、定地點、定人員、有記載，可以采取“分工準備、點面結合，中心發(fā)言、研討‘磨課’，聽取交流，促進成長”的方式來進行。各教研組的教研工作要著眼于研教學改進，促進學校本學科教師專業(yè)化成長，重點抓學習，著力點放在研課堂、研課例，積極探索和推進“主題式有效教研活動”，積極配合學校組織“賽課、觀課、評課、做課”全員學科培訓，以此促進教師業(yè)務素質(zhì)、教學能力的提高，全面實施“種子計劃”，構建學習型組織、研究型組織，最終達到提高教學質(zhì)量的目的。
會議的`最后校長做了總結性的發(fā)言，本次會議是我校近年來規(guī)模比較大的一次專題性的會議，根本目的是強化教育和學校的發(fā)展教科研必須先行，強化“教學是學校的生命線”的意識，樹立向教師素質(zhì)要質(zhì)量，向教科研要質(zhì)量的思想。會議的籌備工作是經(jīng)過深思熟慮的，也是校長辦公會議研究決定的，今天全體行政人員都參加了本次會議足見學校高度重視本次會議的召開，更想能通過本次會議達到全體教師“關注教研工作，抓實教學工作”的目的。剛才聽取了各年級組組長、教研組組長、課題組負責人的發(fā)言和謝主任的發(fā)言，足以說明我校上下對教學教研工作的意識已經(jīng)扎根于實際工作之中，向教科研要質(zhì)量，向教師素質(zhì)要質(zhì)量的意識正在逐步形成。今天參加會議的可以說是學校的精英隊伍，借此機會談幾點個人的看法：
一、教學常規(guī)必須科學規(guī)范，常抓不懈。要在今后的工作中加強教學流程的科學管理和教學過程的管理，全面實施“有效教學”，努力提高40分鐘的時效性，強化教學反思，促進課堂教學效益的提高。
二、校本教研必須扎實有效，努力規(guī)范。充分發(fā)揮校本教研對教師教研的支持作用，要致力于研究教學小現(xiàn)象，解決真問題入手;發(fā)揮校本教研對教師職業(yè)的提升作用，從經(jīng)驗型教學向研究型教學發(fā)展，開展經(jīng)常性反思活動，使教師在反思中學會教學，學會學習，學會研究;發(fā)揮小本教研對教師專業(yè)的促進作用，從封閉教研走向開放交流，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出來，尋求大家?guī)椭鉀Q。
三、闖校本教研的特色，創(chuàng)新教科研工作。校本教研工作必須結合學校的實際、教師隊伍的實際，校本教研必須落實于抓課堂教學凸顯“三實”。今天參加會議的都是我們學校的精英之一，能否啟動校本課程的開發(fā)，促進特色校園文化的建立，必須依靠在座的各位。在校本教研中要準確把握新課程理念、課堂教學要突出“真實、樸實、扎實”的教風，努力從學生的發(fā)展出發(fā)夯實“雙基”。
四、扎扎實實抓教學，一心一意促質(zhì)量。抓校本教研、教科研和課題研究，根本的目的是為了教學質(zhì)量的提高，因此大家要從研究課堂教學做起，從課例研究做起，立足點必須放在研究課堂主渠道上，放在教育教學上，放在提高40分鐘的效率上，放在全面提高教學質(zhì)量上，否則我們的校本教研就失去立足的意義了。
五、對年級組、教研組和課題組的建議：年級組和教研組要堅持科學規(guī)范的工作原則，扎實有效地開展活動，在實效上花氣力。工作要有計劃和總結，更要重視過程的落實，細節(jié)的考慮?；顒有问揭鄻踊⒂袆?chuàng)新、有特色、有實效，鼓勵組內(nèi)研課，結合學校的中心工作積極開展活動，校本教研要提煉主題。
課題組要努力改變“只立不研”的現(xiàn)狀;改變“三種研究方法”——課題是個筐，什么都往里面裝;先有成果后“研究”，以果索因;純粹造假式，網(wǎng)上下載成了“快捷而高效”的方法。追求課題研究能經(jīng)得起“硬化結題評審”，倡導小題深做、小題大做，資料收集及時且規(guī)范。
當然目前學校的校本教研工作存在“三缺”，即缺少“引領”之人，缺少“投入”之人、缺少“資金”注入，原因是多方面的，但是我想也是可以逐步解決的。作為學校的行政領導要樹立教科研興校的理念，正確定位教科研;增加投入，逐步優(yōu)化教科研環(huán)境;建立教科研機制，完善我校目前“三級教研網(wǎng)絡”，加強科學管理;強化師資隊伍培訓，提升教科研質(zhì)量;高度重視轉化，努力轉化教科研成果于課堂教學之中，我校的教學教研工作就一定能在上新臺階，再創(chuàng)新輝煌!
教學教研專題會議記錄篇六
1、從生活實際出發(fā)，普及與日常生活息息相關的法律常識性內(nèi)容，使少先隊員了解學法的必要性。
2、通過活動使學生初步樹立法律意識，增強法制觀念，提高學法、懂法、守法、護法的能力。
3、使隊員們了解，法律是行動的準繩，在約束我們的同時也在保護我們，應自覺守法。
一、為什么要學法。
教師：請大家做個急轉彎猜字謎游戲，三點水一個來念什么?(淶)三點水一個去念什么?(法)輕松的猜謎為大家?guī)硪粋€嚴肅的字眼：放flash《法律與我們息息相關》“法”(教師板書)。
教師：國家法律和我們息息相關，人人都在法律的保護下生活、學習和工作。今天，我們就要圍繞這“法”字舉行《法在我心中》主題班會，共同了解有關法律法規(guī)常識，提高學法、知法的能力，增強守法的意識，使我們健康成長。
教師：同學們，你都知道哪幾部法律法規(guī)?(請學生答)。
教師：其中與我們小學生密切相關的有哪些法律?
教師：同學們請記住《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》是與我們少年兒童密切相關的兩部重要的法律。那國家為什么要對未成年人給予特殊保護呢?(小組討論)。
教師：因為(1)未成年人年齡未滿18周歲,身心發(fā)育尚未成熟;(2)未成年人尚不具備完全明辨是非的能力，容易上當受騙;(3)未成年人的世界觀尚未形成;(4)未成年人自控力差，難以抵御不良誘惑。所以未成年人的健康成長需要法律給予特殊關注。
教師：生活中你聽到過或看到過未成年人受傷害的事例嗎?誰來舉個例子。
教師：這些事例警示我們學習相關的法律知識是多么重要，當你的合法權益受到傷害時，你一定要拿起法律武器，來保護自己。
二、了解更多的法律知識。
教師：同學們，你們想知道更多的法律知識嗎?那有請我們的法律小博士。
小博士：同學們好!你們可知道，學法律是每個公民應盡的義務，為了使我們的生活更加美好，我們應知法、學法、用法。下面我出幾道法律知識競賽題來考考大家。
老師：好，我們分成四組依次進行搶答，回答正確者可得到法律小博士的小獎勵，看哪個小組得到最多。
(一)、選擇題：
(1)我國未成年人保護法保護的對象是(b、未滿18周歲的我國公民)。
(2)有的家長規(guī)定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的(家庭保護)。
(3)未成年人要依法自律，是指(c)。
行為c、搜查陳某的書包。
(二)、判斷題(說說為什么)。
2.有位14歲的學生，以大欺小搶劫同學僅10幾元，肯定不會構成犯罪，被搶劫的同學告發(fā)也沒用。
3.《中華人民共和國未成年人保護法》都是規(guī)定保護未成年人權利的條款，是要求大人的，我們知道了也沒用。
4.當”我”獨自在家時，要鎖好防盜門;不要給陌生人開門;入夜開燈后要拉好窗簾;如果竊賊已進屋，沒有發(fā)現(xiàn)”我”時，要迅速躲好，伺機逃走求救。
5.我被人家搶過錢，所以我必須再從他人身上搶回來，這也是一種正當防衛(wèi)的手段。
6.同學在公共場交談時，千萬不要將自己家地址、電話號碼等一些具體情況大聲說出來，更不要輕易把家里的電話號友告訴陌生人。
7.李剛經(jīng)常欺負我同學并把我同學打傷，同學讓我?guī)椭鉀Q，我才去打了李剛，這應該說是見義勇為。
8.放學路上遇到有人攔劫，盡量不要與其發(fā)生正面沖突，可以先把錢物給他們，然后報告老師、家長。同學們上下學最好結伴一起走。
(三)、討論分析題：
老師：請小博士評定一下.(國旗法第13條中規(guī)定)。
2、聽故事學法。
老師：下面我們來聽一則故事《偷自己家的錢》。
15歲的劉一是某小學六年級學生，父母都是做生意的，家庭條件很好，劉一從小就嬌生慣養(yǎng)，在學校學習不求上進，后來發(fā)展到經(jīng)常和一些不三不四的人來往，幾乎每天都出入網(wǎng)吧并染上了賭博的惡習，花錢如流水，時間長了，父母知道他的惡習，便嚴格控制他的經(jīng)濟來源。由于找父母要錢這條路走不通，又實在渴望出去瀟灑一下，一天，他趁父母外出之機，將家里的5000元現(xiàn)金偷走。一個多月之后，劉某的父母發(fā)現(xiàn)5000元現(xiàn)金被盜，很快就懷疑到他，于是追問兒子有沒有拿家里的錢。此時，5000元錢都快被他揮霍光了，劉某害怕家長責備，便一再說自己沒有拿，其父親便向公安機關報了案。公安機關經(jīng)過縝密的偵查后將犯罪目標鎖定在劉某身上。在大量事實面前劉某不得不承認錢是自己偷的，公安機關遂將其刑事拘留，后轉為逮捕。父母知道竊賊是自家的兒子后，認為兒子偷拿父母的錢財不犯罪，他們也不想追究責任，要求公安機關釋放劉某。
老師：同學們，你們說偷自己家的錢構成犯罪嗎?(學生討論)。
主持人：關于這方面的知識有請小博士為大家解釋一下。
我們小學生在今后的學習與生活中應該怎么做?老師給大家提幾條建議：
(1)法律提倡的——積極做(2)法律要求的——必須做(3)法律禁止的——決不做。
三、用法律的武器來解決身邊的事情。
老師：我們身邊常有意想不到的事情發(fā)生。當發(fā)生以下情況時，你會怎么做?
1、收到匿名信、匿名電話怎么辦?(學生討論)答:告訴老師和家長一起到派出所去報案.
3、在校園內(nèi)、外受到別人敲詐怎么辦?答:告訴老師或家長尋求幫助或在老師和家長帶領下到派出所報案.
老師：請聽小博士給我們的忠告。
四、詩朗誦：《與法同行》。
老師：謝謝小博士!通過剛才的普法學習，讓我們對法律有了更深入的了解，法，一直在我們的身邊與我們同行，請聽朗誦詩歌《與法同行》(三張幻燈片個別、個別、集體)。
五、欣賞法律歌曲。
六、課堂小結。
師：今天的主題班會開得很成功，愿同學們從小樹立法律意識，爭做知法，守法，護法的小公民!讓我們在《法律我們的好朋友》歌聲中結束本課。
謝謝同學們!再見!
教學教研專題會議記錄篇七
xxxx年10月21日，我們梁堂鄉(xiāng)小學教育教學工作，在梁堂鄉(xiāng)清華資產(chǎn)希望小學召開，會議由楊鳳遠校長主持，教育局副局長周卓民同志、縣教研室副主任李善河同志參加了我們的會議，并做了重要講話。
會議的內(nèi)容有：1、給上學期綜合考評中優(yōu)秀教師頒獎。2、優(yōu)秀教師代表發(fā)言。3、王洪明校長宣讀課堂改方案。4、趙東朋校長做小學教育教學工作匯報。5、李主任講話。6、周局長講話。
李主任講話要點：李主任主要是從業(yè)務上給我們上很好的一課。
1、備課要吃透課標，不要唯教材是教材，要敢于突破教材。2、教案的反思寫什么，寫你上課所思、所想。3、書寫要認真、規(guī)范。教師要做好表率，教師對學生的要求要高，不能合學生模糊的概念。
把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。
周局長講話要點：1、教師要更新觀念，加大工作力度。2、加大培訓力度，提高教師的業(yè)務水平。3、做科研型的教師。4、積極推進課堂改革。在確保教育質(zhì)量下進行改革。
附工作匯報講話：
教學教研專題會議記錄篇八
會議地點:。
主持人:。
記錄人:。
主題:走基層的討論——基層走訪，獻愛心，發(fā)揚中華尊老美德。
參加人數(shù):18。
等
主要內(nèi)容。
:今天我們召開這次黨支部會議，主要議題關于走基層的討論，現(xiàn)在研究一下怎么開展走基層活動。我們黨員可以基層走訪，獻愛心，發(fā)揚中華尊老美德?？梢匀ゾ蠢显嚎赐先?。
隋筱玥:我贊成你的建議，通過這類獻愛心活動，走訪敬老院的活動，培養(yǎng)當代大學生的奉獻精神，增強大學生的社會責任感。
:還可以聆聽老人的心聲，給他們送去一份關愛與真誠的祝愿，讓他們感受到來自社會大家庭的溫暖。
:我贊成以上幾位同志的看法，我們這次活動就選擇去慰問敬老院的孤寡老人。
:是的，我們可以陪老人談心，匯報演出，一起和老人們度過美好的一天。
:尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們可以組織一次去敬老院看望老人，現(xiàn)在我們討論下怎么實施這個活動。
:首先，要做好與敬老院負責人的聯(lián)系工作，便于活動的順利開展。然后，將匯報演出的節(jié)目做到位，提前做好排練等準備工作。
:到時最好選出個負責人，準備好活動中需要的服裝、道具、音響、揚聲器等相關物品。
:還有要記得演出結束后，及時整理清掃庭院，并與老人合影留念。
教學教研專題會議記錄篇九
為了進一步推進數(shù)學新課程的實施，深化小學數(shù)學課堂教學改革，提高教師教學實踐能力，為廣大教研員、教師搭建交流和研討各版本教材實驗經(jīng)驗、展示課堂教學成果的平臺，教育部北京師范大學基礎教育課程研究中心及義務教育課程標準實驗教科書青島版、新世紀版、蘇教版、冀教版、西師版、浙教版教材編寫組于x年6月10日-15日，在山東省煙臺市召開了“第三屆全國小學數(shù)學課程與教學研討會”。本次會議將課堂教學觀摩、專家講座和經(jīng)驗交流有機結合，給教研員和教師提供了一個多向交流、信息共享的互動平臺。
來自全國各省、直轄市、自治區(qū)的各級教研員和骨干教師代表共900多人參加了會議。國家義務教育數(shù)學課程標準修訂組核心成員宋乃慶、張丹以及數(shù)學工作室人員出席了本次經(jīng)驗交流會。。
一.專題報告及其互動交流。
本次大會邀請西南大學教授，博士生導師，西南師大版小學數(shù)學教材主編,國家義務教育數(shù)學課程標準修訂組核心成員宋乃慶做了《義務教育數(shù)學課程標準改革與發(fā)展十年》的報告。他提出了六個問題供大家思考:1.什么是數(shù)學課程標準?2.為什么反復學習數(shù)學課程標準?3.如何看待、評價數(shù)學課程實驗稿?4.數(shù)學新課標(20xx年)有哪些改進和發(fā)展的地方?5.你認為數(shù)學新課程標準還有哪些值得商榷的問題?6.近50年以來，國外有哪些重大的數(shù)學教育改革?宋教授采取的是互動交流的方式，讓老師們解答自己喜歡的問題。接下來，宋乃慶老師又講了新課標修改的關注點:理念、核心詞、課程內(nèi)容。理念:由原來的兩基到現(xiàn)在的四基(基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗)。核心詞:數(shù)感、符號意識、運算能力、模型意識、空間概念、幾何體現(xiàn)、推理能力、數(shù)據(jù)分析觀念、應用意識、創(chuàng)新意識。課程內(nèi)容:有增有減，基本平衡。
本次大會還邀請了北京教育學院教授，新世紀小學數(shù)學教材副主編,國家義務教育數(shù)學課程標準修訂組核心成員張丹做了《從“運算能力”看計算教學》的報告。張丹老師的報告主要講了兩個方面:第一個方面:理解算理掌握算法。1、鼓勵學生自己探索，必要時使用原型，直觀模型等。2、將學生的方法與法則進行聯(lián)系，借助原型、直觀模型等，在法則中找到影子。3、適當體現(xiàn)豎式的壓縮過程。4、適當體現(xiàn)法則的價值。5、科學的練習。第二方面:運算的意義，主要指運算的實際背景。1、直接揭示、聯(lián)系已有知識揭示。2、揭示數(shù)學表示的過程。3.運算的實際背景有哪些。課堂教學過程:1、情景導入，獨立嘗試。2、聯(lián)系知識，嘗試解釋。3、不同背景，再次理解。
二.研討課。
本次會議共23節(jié)研討課，這23節(jié)課分別是重慶市南川區(qū)隆化第二小學代偉老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;四川省成都市高新區(qū)芳草小學杜琳老師的《用字母表示數(shù)》;南京市建鄴區(qū)教師進修學校王凌老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;遼寧省錦州市凌河區(qū)榴花小學敖穎老師的《乘法初步認識》;河北省遷安市第四實驗小學焦麗娜老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)》;浙江省杭州天地實驗小學呂瓊華老師的《和是48的多連方》;煙臺市蓬萊易三實驗小學楊永麗老師的《一個數(shù)乘分數(shù)》;臨沭縣教師進修學校附小劉秀艷老師的《100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)整理與復習》;日照市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)連云港路小學楊曉燕老師的《乘法的初步認識》;青島市膠州教體局教研室孫鳳武老師的《簡單的同分母分數(shù)加減法》;泰安師范附屬學校徐金榮老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)》;德州市平原縣師范附屬小學姚軍霞老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;東營市晨陽學校王海榮老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法》;濟寧市霍家街小學張茜老師的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》;山東師范大學附屬小學齊魯分校李新征老師的《運算中的規(guī)律》;淄博師專附屬小學馬剛老師的《乘法交換律和結合律》;棗莊市薛城區(qū)臨山小學王開偉老師的《乘法交換律和結合律》;威海市文登實驗小學顏春婭老師的《小數(shù)乘整數(shù)》;聊城市東昌府區(qū)小學教研室李雪芹老師的《小數(shù)四則混合運算》;萊蕪市鋼城友誼路小學呂蓓如老師的《通分》;濰坊中新雙語學校劉秀花老師的《異分母分數(shù)加減法》;濱州市濱城區(qū)授田英才學園由寶英老師的《異分母分數(shù)加減法》;菏澤學院附小李淑君老師的《簡便計算復習課》。
本次會議現(xiàn)場課上得很成功，樸實且富有成效，這也是新世紀小學數(shù)學教材編寫組所一直倡導的;近幾年來，我們一直在摸索中前行，教學中一度出現(xiàn)形式化、表面化泛濫，影響數(shù)學教學質(zhì)量的情況。經(jīng)過幾年的實踐和總結經(jīng)驗，各地教研員和教師的思想已接近統(tǒng)一，已經(jīng)開始追求回歸數(shù)學教學的本質(zhì)，追求處理課堂教學中的基礎與創(chuàng)新、自主探索與有效指導等一系列的辯證關系，使數(shù)學教學在更高層次體現(xiàn)新的教學理念的基礎上達到高效率、高質(zhì)量。這23節(jié)課也為與會教師提供了真實的研討素材，使得現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)相當活躍。聽課的老師提了很多比較深刻，有思考價值的問題，顯示出隨著新課程的逐步深入，廣大教師對教學的思考已經(jīng)逐步走向理性的思考。
15日上午，在兩節(jié)研討課結束之后，對本次大會進行總結，大會圓滿結束。
教學教研專題會議記錄篇十
參會人員：校長、副校長、全體教科研工作人員
會議主要內(nèi)容
在組長的帶領下，全體教師的通力協(xié)作下，學校的“課堂教學研討月活動”在扎實、有序的進行。示范課階段全部結束，實驗課階段已經(jīng)啟動。
各位組長現(xiàn)在要思考的是：積聚智慧、總結成果、提煉經(jīng)驗。帶領組員建設適合本年級本學科的有效課堂教學模式，真正的收到“減負”、“增效”的實效。
10月底組長交“活動小結”。建議從以下幾方面去總結，尋找課堂教學的有效性模式或途徑。
(1)整合本組所有授課教師課堂教學的“亮點”;
(2)凝結教師突破教學內(nèi)容重難點的方法;
(3)歸納對學生學習方法的指導等。
學習《仙桃市2009——2010學年度初中教學管理與教學質(zhì)量評價細則》中“教研常規(guī)”評價細則，明確教研常規(guī)工作的內(nèi)容，進一步規(guī)范教師集體備課。
教科室對各組集體備課的安排有不妥之處請迅速反饋，將集體備課的時間、地點確定后報教科室。
各組每次集體備課都要求有成果粘貼在《仙桃二中教師集體備課記載本》上。
(2)10月底，授課教師交教案、課件、教學反思(自評“亮點”)，每位教師交5篇教學隨筆，11月20日前，圍繞本次“教科研月”活動主題“促進教與學方式的轉變，提高課堂教學的有效性”，每位教師交1篇教學論文，比如如何真正轉變教師的教學方式、課堂教學中怎樣有效組織學生開展自主合作探究學習、如何根據(jù)“三維目標”的要求有效評價課堂教學等。
(3)各組本周做好準備，下周開始各組要通知管科領導參加本組的集體備課。本周的實驗課因20、21日上午全市英語、思品學科在我校舉行活動，原定在學術報告廳講課的學科的組長速將變更后的時間、地點報教科室。
(6)11月12日—20日，舉辦教師成果、學生成果展示，組織優(yōu)秀作品參加市電教館舉辦的“五優(yōu)”評選。
教學教研專題會議記錄篇十一
主持：駱仁彬
主講：趙長松
內(nèi)容：怎樣做聽課記錄
聽課記錄包括兩個主要方面。一是教學實錄，二是教學評點。而在記錄本上的體現(xiàn)，左邊是實錄，右邊是評點。
(一)課堂實錄包括：
1、聽課年、月、日、學科、班級、執(zhí)教者、課題、第幾課時等;
3、各個教學環(huán)節(jié)的時間安排;
4、學習活動情況;
5、教學效果。
課堂實錄記到什么程度，要根據(jù)每次聽課的目的和教學內(nèi)容來確定，通常有下面三種形式：
一是簡錄，簡要記錄教學步驟、方法、板書等。
二是詳錄，比較詳細地把教學步驟都記下來。
三是記實，把教師開始講課，師生活動，直到下課都記錄下來。
(二)課堂評點
聽課者對本節(jié)課教學的優(yōu)缺點的初步分析與評估，以及提出的建議。包括：
1、教材處理與教學思路、目標;
2、教學重點、難點、關鍵;
3、課堂結構設計;
4、教學方法的選擇;
5、教學手段的運用;
6、教學基本功;
7、教學思想;
8、其他。
寫教學這一點可以采取兩種形式：
一是間評，把師生雙邊活動后所產(chǎn)生的反饋感應，隨時記錄下來。
二是總評，就是對間評綜合分析后所形成意見或建議記在記錄本上。(有的記錄本專設有意見欄)待課后與教者互相交流取長補短。
這里值得提出來的是，在做聽課記錄時許多人偏于記課堂實錄，而不做評點。甚至相當一部分人，記錄的內(nèi)容多是教者板書什么就記什么，成了講授者的“板書”，此外別無它記。顯然這種聽課記錄其價值是不太大的。好的聽課記錄應是實錄與評點兼顧，特別是做好課堂評點往往比實錄更重要。
往往有這樣一些情況，記錄面面俱到，四面出擊，多而全，結果哪方面都不深刻，所以，聽課記錄有的需要全面一些，有時需要突出某一個方面。記錄要抓重點，對內(nèi)容要選擇，不宜“有言必錄”，落在紙上的文字要精練，言簡意賅，為了簡便迅速有時用符號做標志和提示。
在記錄時，有時來不及把想寫的都記錄下來，還可以留空位子，待有空閑時間時進行補遺。
教學教研專題會議記錄篇十二
時間：
地點：三樓會議室參與人：歷史組全體教師主持人：組長記錄人：
主要議題：歷史課多媒體教學的得與失與會者發(fā)言：
xxx：現(xiàn)在學校各個班級都配備了多媒體，大家平時也都在用多媒體上課，在教學中各位老師都積累了一些經(jīng)驗，今天就利用這次機會希望大家可以暢所欲言，互相交流在多媒體教學方面的一些收獲和心得體會。我們講多媒體課件首先要講究它的實用性，要注意處理好多媒體課件與板書和教師講解之間的關系，課件的制作一定要有一個完整的思路，結構一定要清楚，標題序號一定要規(guī)范，要讓學生來得及記，知道記什么，可以用不同的顏色來區(qū)分重難點，幫助學生知道該記什么地方。
xxx：課件的制作和使用有很多技巧，需要我們平時多多學習，互相交流一些經(jīng)驗，在課件制作上我覺的應該多利用一下自定義動畫，使教師講解和課件展示能達到一個良好配合。課件背景顏色在選擇上也要慎重。
xx：對于課件的內(nèi)容，我們一定要非常熟悉，這樣我們才能從容駕馭課件，而不到于被課件牽著鼻子走。一個課件一定要構建完整的知識體系，可以多利用超鏈接和自定義動畫。
xxx：多媒體有一個好處就是我們可以把想要說明的東西預先輸入到課件中，這樣在演示的過程中，我們就不必背過身去書寫這些內(nèi)容，這樣就可以充分利用一節(jié)課45分鐘，省下來的時間，可以與學生多做一些交流，在對課件進行演示時，如果把大量的精力都用在朗讀課件上面的文字的話，那恰恰就違反了我們利用課件節(jié)省時間的初衷，因為學生看的永遠比你讀的快。所以課件要簡明扼要，重點要放在教師講解上。
xxx：我也認為課件一定要簡潔明了，我們在制作課件過程中往往自己對要表達的內(nèi)容已經(jīng)非常熟悉可以說是一目十行，可是學生在學習時卻要一點一點的記憶、理解和接受，所以學生的接受與否是我們課件制作中首先需要考慮的因素，以“學生”為本才是課件制作的精髓。
xxx：課件的制作不僅要美觀而且要實用，如何才能讓一個課件發(fā)揮出最大的功效，我認為在課件中背景、圖片、內(nèi)容等各個要素要做到相互配合，相得益彰。比如，《讓我們的血肉筑起新的長城》這課，可以用長城做為背景圖片，再配會相關知識，這樣搭配我認為效果會比較好。
xxx：運用多媒體可以激發(fā)學生的學習興趣。“興趣是最好的老師?！敝挥屑ぐl(fā)起學生的學習興趣，學生們才能樂于接受，初中歷史教學過程中，我認為要多利用多媒體提供的一些背景資料、圖片、影片等，創(chuàng)設一些與教材密切相關的情景，通過感官的刺激，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，調(diào)動他們自主學習的積極性，讓學生充分參與進課堂，應該會收到不錯的效果。
xxx：多媒體教學手段應用在初中歷史的課堂，可以使一些在傳統(tǒng)教學手段下很難表達的教學內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象，通過利用多媒體教學合理地展現(xiàn)，給人以耳目一新的感覺。多媒體展示一個個豐富的畫面、場景比起黑板上的粉筆字要有趣得多。特別是flsh動畫，可以使學生如臨其境，印象深刻，有效地創(chuàng)設情景，活躍課堂氣氛，活躍學生的思維，激發(fā)學生學習歷史的興趣。
不要過分追求內(nèi)容的豐富性而把一些無用資料、圖片、都拋給學生，過多的圖片、資料以及鮮艷的色彩，表面上看起來好像是突出了課堂的生動性和形象性，但忽視了這種生動和形象究竟對課堂起沒起到應有的作用，是否加重了學生的負擔。
xxx：我個人認為多媒體技術作為一種輔助教學手段，確實有助于我們的課堂教學，但不能因為這樣就否定傳統(tǒng)的教學手段。使用課件雖說可以減少教師板書時間，但信息量過大，節(jié)奏過快也容易導致學生來不及記筆記，形成滿堂灌。缺少師生互動式的交流，學生學習缺少監(jiān)督，老師也無法接收到學生學習和掌握課程進度的適時反饋，講課更多變成背課件，按照課件的預設進度進行。
xxx：歷史是一門豐富多彩生動活潑的學科，有很強的趣味性。但傳統(tǒng)的板書教學受條件所限，不能使歷史形象化、生動化。容易導致學生厭倦，喪失對歷史學科的興趣。我覺得一堂課的成功與否，前提條件是有沒有吸引學生的注意力。多媒體教學可以融文字、聲音、圖片、視頻為一體，充分調(diào)動學生的注意力，使課堂內(nèi)容豐富多彩，也使得學生更深刻地體察感悟歷史。
教學教研專題會議記錄篇十三
10月8日下午四點，高中數(shù)學教研組在組長高芳老師的主持下在勵志樓三樓會議室舉行了教研活動，高中數(shù)學組全體老師都參加了本次活動。整個教研活動進行的井然有序，活動總共進行了三項：
一、上午第三節(jié)，高三年級李斌老師在高三（4）班進行了組內(nèi)公開課。講課內(nèi)容是：平面向量的數(shù)量積。高芳老師主持了組內(nèi)評課活動，前輩教師們對本節(jié)課給予了充分的肯定與高度的評價。
1、概念知識講解比較細致。
2、知識框架比較系統(tǒng)，覆蓋面非常全面。
3、重難點用紅色粉筆進行標注，清晰明了。
4、知識講解完畢，給學生充分的交流、思考、記筆記的時間以便于進一步消化知識點。
5、注重全體學生的內(nèi)在參與，抓落實、及時反饋。
二、王書記參加本次教研活動并給與指導，提出三點寶貴的建議。
1、給所有老師的建議：要學會管理，講“三抓”。抓住學生，抓住課堂，抓住練習。
2、給高考大輪復習的建議：借鑒傳統(tǒng)的高考大輪復習方式，在繼承中改革，繼承中創(chuàng)新。
3、給新分老師的建議：多聽前輩教師的課，多學習，多反思以彌補自己教學當中的不足；多研究教材，掌握教材重難點，有目的的進行教學；多做高考題，熟練掌握知識點，了解高考動向，做到有的放矢。
三、高芳老師對下一周的工作進行安排。
本次教研活動過程中，李斌老師的課讓我們每一位老師都受益匪淺；評課環(huán)節(jié)與王書記講話也給我們指引了今后的教學方向，尤其是對于我們兩名新分教師，收獲頗豐，有太多值得學習借鑒的教學方法。
教學教研專題會議記錄篇十四
不少朋友問小編如何寫好小學安全專題會議記錄，那么，下面請參考公文站小編給大家整理收集的小學安全專題會議記錄相關范文，供大家閱讀參考。
時間：20xx年**月**日。
地點：會議室。
出席人：全體教師。
會議內(nèi)容：
1、匯報學校安全檢查情況。
2、提出下階段安全工作設想和計劃。
(1)領導進一步重視，職責再明確。
(2)設備設施的維護和保養(yǎng)。
(3)教師的教學方法與安全的重視。
(4)軟件的準備：下次要檢查各種安全臺帳。
(5)安全職責的明確，
工作總結。
3、鄭校指示：今后這樣的安全大檢查要定期進行，作好記載，責任反饋，確保整改到位。安全例會制度應有實效，要找出問題，研究對策，落實整改，確保萬無一失。
4、鄭校長強調(diào)對學生的安全教育不能放松，特別是冬季天冷水面結冰，不能滑冰。關注沒到的學生，一定要寫。
請假條。
必要的讓家長親自到校請假;對于沒有請假的學生教師一定要及時與家長取得聯(lián)系問明原因并做好記錄。
地點。
多媒體教室。
主持人。
記錄人。
參加人。
校防護隊人員和班主任。
會議內(nèi)容：
學生上學路上的安全問題。
楊：近階段，學生上學、放學后在校門口逗留，這樣學生容易造成安全事故。分析一下原因，主要有：1、教師安全意識淡薄，對學生的教育淡化。2、值勤教師到崗晚，到崗后沒有很好地負起責任。3、家長接送心切，素質(zhì)不高。因此，下階段要做好以下工作：
1、在教師會議上對全體教師提出要求，值勤教師要準時到崗，并認真值勤。發(fā)現(xiàn)學生不守紀律，要教育。
2、各班主任要對學生加強安全教育，強化安全意識。
3、要求學生對家長說明學校接送要求。
安全是什么?安全是一種經(jīng)驗，每一個事故都能總結一兩條教訓，日積月累，就成了我們的規(guī)章，我們要樹立防事故、保安全的思想，處處想在前，安全前移，真正把別人的事故當作自己的防衛(wèi)事故的經(jīng)驗。
參加人員:。
會議內(nèi)容:。
1、分析近期安全情況，結合我校的情況制定管理方案，進行專項活動布置。
2、確定近期安全工作重點，落實新學期的安全防范工作。
3、排查學校安全隱患，加強學校網(wǎng)絡安全管理。
檢查的部位:教學樓、辦公樓、
發(fā)現(xiàn)的問題:無。
整改措施:進一步加強管理.
教學教研專題會議記錄篇十五
熊熠剛?對數(shù)函數(shù)?公開課議教記錄。
熊熠剛復習對數(shù)學的圖象與性質(zhì)，基礎目測回顧性質(zhì)應用。例1例2與高考接軌，關注真數(shù)，底數(shù)的條件的限制。
李慶錦熱情，老練，安排有序，緊湊，知識點比較全面，對數(shù)的重要性質(zhì)和內(nèi)容。重點復習了，反復強調(diào)了從備課到上課很不錯。復合函數(shù)也可以串聯(lián)數(shù)形結合可以結合，可能更好。
吳鋒杰本節(jié)課比較成功，教學目的明確，重難點突出，強調(diào)學生讀圖時可以作出圖形，讓。
學生理解題目可由淺到深地，多舉特例圖可以用彩色筆作出。
蔡文鋒從指數(shù)引入到對數(shù)函數(shù)中分析的比較到位，從分析過定點中分析可以更深入。例題分析比較到位，可先讓學生先做，再強調(diào)，比較大小中作商可不提章國強特殊值法可以應用大小比較，數(shù)行結合可以加強。
陳明輝成功的一節(jié)復習課，板書工整，效果比較好，課堂容量比較大，練習中可以用特殊。
值法或用圖象法。簡單判斷，對恒成立問題中應兩圖比較。
劉宇恒目測了可變形，若值域為r時求解觀察。黃劍鳴反函數(shù)的問題，題目偏多，難度大。
林二中選題很好，用兩節(jié)課講效果比較好，學生對知識點忘記的比較多，分析問題到位，
陳鳳燦引深更自然，通過提問，分析的比較到位，11班的與10班的情況有差別，重點強。
教學教研專題會議記錄篇十六
經(jīng)過幾年時間的探索和發(fā)展，我校心理健康教育的各項工作已走上正常的軌道。在不斷完善心理健康教育的立體網(wǎng)絡的基礎上，不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，推進我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開。x年12月1日，在我校與廣西心理衛(wèi)生協(xié)會第一期合作結束之際，召開了一次心理健康教育工作研討會，參加會議的人員有覃建琪、林潔菁、莫創(chuàng)才、馬武飚、蔣祖國、謝萬年、侯杰、石煥合、段德群、覃珍蘭、韋世春、黃雄強、盧智偉、陸海峰、黃麗聰、朱新婷、莫春敏以及校園心理輔導老師小組的老師，會議總結了三年來的工作成績，對未來的工作方式提出思考的方向。
一、過去的三年來我們開展的心理健康教育工作，主要有以下幾個方面:。
1、加強隊伍建設，開展師資培訓。
2、開展學習宣傳，營造良好氛圍。
3、深入實踐探索，有序開展工作。
4、正常開設心理健康教育課。
5、進行心理測試，建立學生心理健康檔案。
二、我校心理健康工作雖然取得階段性的成績，但仍存在以下問題:。
1、宣傳效果不理想，師生的積極性不高。
2、師資隊伍不穩(wěn)定，專職心理教師數(shù)量少，隊伍變化大，對全校教師所作的專業(yè)培訓不現(xiàn)實，培訓針對性不強，操作性差。
3、心理健康主題班會效果不明顯，開展次數(shù)少。
4、心理測試不規(guī)范。心理健康檔案為紙質(zhì)檔案，整理、查詢十分不方便，缺乏良好的互動平臺。檔案的作用無法體現(xiàn)。
5、個案及團體輔導缺乏督導機制。
6、心理健康教育課缺乏重視，質(zhì)量不夠高。
7、心理健康協(xié)會影響力不夠大，同學們對協(xié)會的認識有偏見，人數(shù)不穩(wěn)定。協(xié)會活動的開展不順利。學生無法堅持一些活動，如團輔的活動時間安排在周末，占用休息時間，學生意見大。
三、我們要改進心理健康教育模式，力求更好更快的發(fā)展，主要從以下幾個方面著手:。
1、加大宣傳力度，改革宣傳方式。組織好骨干學生，擴大心理健康教育在日常工作的的宣傳。積極與黨辦溝通，做好大范圍宣傳工作。班主任應積極參與宣傳、推廣。多開展心理健康教育方面的大型活動，如心理劇專場晚會，手語舞蹈，團隊素質(zhì)拓展，知識競賽等。
2、學生中存在的心理問題較突出，應該全員開展工作，工作應常規(guī)做，天天做，在課內(nèi)做。將心理健康教育融入生活、教學、工作中，調(diào)動積極性。讓心理健康教育進入普通課堂。改革教育模式，采用分組、分配任務課堂模式，促進積極學習，讓學生愛上學習。有針對性的將心理健康教育工作滲透到強化班的學習中。除了校領導重視外，各職能部門、各專業(yè)系也應該加強重視。
3、穩(wěn)定師資隊伍，學校應給予更大力的支持，解決教師隊伍的學習和培訓中相關困難的解決。將心理健康教師培訓列入我校師資培訓計劃，將心理健康輔導教師培訓制度化，重視心理健康教師的培養(yǎng)，多組織有意義的活動。確保固定、足夠的培訓時間。建立專業(yè)的心理輔導老師隊伍。將德育課老師納入心理健康教育師資隊伍中。選派教師參加心理咨詢師資格培訓、考證，大力扶持師資隊伍的專業(yè)化培訓。經(jīng)常進行集體備課。在基本穩(wěn)定隊伍的基礎上每年可作一些補充，兩年中要固定專職教師。建立完善的激勵機制。
行為引導教學中滲透心理健康教育，設置試點。做好完整心理咨詢個案、主題班會案例征集工作。
5、規(guī)范心理健康檔案，提高檔案利用率。
增強建立心理健康檔案的設施建設，爭取建立電子檔案，建立心理輔導老師、班主任、教師、學生網(wǎng)絡互動平臺。根據(jù)心理測量結果，做好對有問題學生的鑒別和篩選，盡快采取正確的干預措施。形成班級心理狀況統(tǒng)計數(shù)據(jù)及全校學生心理狀況報告，指導班級心理健康課程的開設以及全校心理健康教育的實施工作。
6、建立個別輔導及團體輔導的督導機制，定時開展心理輔導老師內(nèi)部工作討論交流會，定時邀請專家進行工作指導。
7、將心理健康教育課程納入教學計劃，爭取在全校各個班級開課，并安排穩(wěn)定的教師上課。根據(jù)不同年級的心理特點，安排不同的課題。抓好心理健康教育課質(zhì)量，注重課堂教學形式活潑多樣化。心理健康教育課進入課堂，重在幫助學生成長，避免增加學生的負擔。組織主題班會觀摩活動，形成案例。
8、完善心理咨詢室的建設。
咨詢室應該設有個體咨詢室、心理測試室、放松室，此外還要設置專門的辦公室供心理輔導老師日常辦公及接待來訪學生，預約登記等。并多補充一些心理健康方面的書籍，報刊和雜志等，方便有需要的同學、老師借閱。增設電腦及相關設備，便于心理健康檔案的管理和使用，進行基本的心理測量，開展網(wǎng)絡咨詢等。安裝電話，開通心理咨詢熱線。放松室應配備相應的影音設備。
心理輔導站黃麗聰整理。
x年12月2日。
教學教研專題會議記錄篇十七
6月13日，繼續(xù)教育學院組織召開全日制自考助學安全工作會議，副校長劉軍國出席會議并講話，繼續(xù)教育學院院長孫運彩主持會議，保衛(wèi)處及8個辦學學院相關負責人參加會議。
劉軍國在講話中提出四點具體要求：一是與會人員要認真組織傳達會議精神;二是各辦學學院要高度重視安全工作，嚴格做到思想認識、工作措施與辦法到位，認真履行學生教育、管理的工作職責和義務;三是要切實加強宿舍安全管理，對存在的安全隱患進行全面清查，消除安全隱患;四是要認真做好相關學生的宿舍調(diào)整工作，將思想統(tǒng)一到學校的整體部署上來，切實做好學生思想工作，確保學校安全穩(wěn)定。
孫運彩通報了本學期宿舍安全檢查存在的問題及整改要求，對學生的宿舍安全、畢業(yè)生離校安全、假期安全及部分學生宿舍調(diào)整等工作進行了詳細部署。
教學教研專題會議記錄篇十八
人員:全體數(shù)學教師。
主講：孫娟。
內(nèi)容:。
今天，我們教師應該怎樣上課？應該怎樣使教師的能力在課堂教學中有效地發(fā)揮出來？應該怎樣評價教師的課堂教學？下面，我從教學管理的角度，談談我的認識：
課堂是教師工作、學生學習的主陣地，怎樣構建高效課堂，怎樣提高課堂教學質(zhì)量，是每一名教師所追求的基本目標。有一次，我問一位很優(yōu)秀的教師：“你上課成功的最大秘訣是什么？”那位教師告訴我：“課堂教學中，當我的心與學生的心融在了一起，教學肯定成功！”這位教師的話對我們很有啟發(fā)，課堂教學的效率，實際上就表現(xiàn)在教師“用心”教和學生“用心”學上。師生之心相融，才能實實在在地獲得教學的成功。
在課堂教學中，怎樣做到師生心心相融呢？我提倡，課堂教學要有“三聲”：
我們有些教師上課，嚴肅有余，活潑不夠。課堂“火藥”味太濃。課堂上教師老繃著臉，想用嚴厲來鎮(zhèn)住學生。有時課堂上會出現(xiàn)斥責聲、挖苦聲，甚至出現(xiàn)哭聲（不是感動）?？上攵?，這樣的課堂，教學活動只會停滯或低效。課堂教學中要有“笑聲”，我們要懂得，師生之笑能舒緩緊張情緒，激發(fā)師生教學的積極心態(tài)，形成和諧的教學氛圍。教師要樹立歡樂課堂的觀念，使課堂有教學內(nèi)容引發(fā)的笑聲；有教學情境設置引發(fā)的笑聲；有教師幽默語言引發(fā)的笑聲；有學生機敏語言動作引發(fā)的笑聲……有笑聲的課堂，師生關系和諧，學生注意力集中，學生學習參與度更大。我認為，每一節(jié)課，教師至少要讓學生笑一次。心理學研究證明，人在快樂中學習，學習更主動，接受知識更快。有笑聲的課堂教學，教學效率會更高。
我們有些教師上課，習慣于做“糾錯”的工作（這也是必要的），教學中經(jīng)常出現(xiàn)“批評聲”、“嘆息聲”，這樣容易造成學生“無聲”。其實，課堂就是學生出錯的地方，教師要允許學生出錯，如果沒有錯，那就不需要教學了。教學中，我們要改變那種一味批評糾錯的方式，用激勵贊揚之聲來促使師生進入教學的積極興奮狀態(tài)。課堂教學中要有“贊美聲”，教學中要有師生對教學內(nèi)容的贊美；要有教師對學生學習進步和取得成績的贊美；要有學生對教師精湛教學技藝的贊美；要有學生對學生學習創(chuàng)新的贊美……這些“贊美”，催發(fā)師生學習進取精神，激活師生沉淀的潛力，提高師生的美感品位。這樣教學，使教學的內(nèi)涵更加豐富，師生教學互動更為融洽，必將提高教學的有效性。
我們有些教師上課，比較注重教學任務按部就班地完成，但教學沒有特點，少有亮點。有的教師只強調(diào)學生的機械記憶（對某些知識是必需的），容易使學生產(chǎn)生學習上的“枯燥感”，學習缺乏激情。課堂教學中要有“驚訝聲”，我們要明白，每一教學內(nèi)容必有令學生“驚訝之處”。這要看教師是否能夠挖掘教學內(nèi)容并巧妙設置情景。教師本身也能呈現(xiàn)“驚訝之舉”，這要看教師是否具有較高的素質(zhì)并拿出教學絕活?！昂闷妗笔呛⒆觽兊奶煨?，課堂教學要激發(fā)學生的驚奇感，要引發(fā)學生的驚訝聲。這樣的教學，能夠引導學生學習自覺性，培養(yǎng)學生的探索精神，啟迪學生的創(chuàng)新意識。有驚訝聲的課堂，教學質(zhì)量一定很高。
課堂教學中的“三聲”，能夠拉近教師與學生的距離，使教師與學生心心相通，心心相融。這時的教學定能迸發(fā)出成功的火花！
教學教研專題會議記錄篇十九
6月8日，全縣創(chuàng)建省級食品安全先進縣工作會議召開?？h領導祖愛民、王壯、杜愛君、葉維平、龐金良、黃凱東、王洪忠、孫良才、王長軍、王秀成、于炳基參加會議并在主席臺就坐。
縣委書記、縣人大常委會主任祖愛民講話指出，食品安全是當前群眾最關注的民生訴求，是濟陽發(fā)展最根本的信譽保障，是黨委、政府義不容辭的政治責任，全縣各級各部門要充分認識創(chuàng)建省級食品安全先進縣的重要性，借助創(chuàng)建這一契機、用好這一載體，把食品安全工作抓的更加扎實有效。
祖愛民要求，要準確把握創(chuàng)建工作的著力點，不僅要圓滿完成各項創(chuàng)建任務，更要以創(chuàng)建工作為契機，全面提升食品安全管理水平。要把創(chuàng)建過程作為一次理順職能的過程，進一步理清部門與部門之間的職能分工，進一步理清縣直部門與基層辦所的事權劃分，切實做到“有人抓、有人管、管到底、管到位”，真正實現(xiàn)食品安全監(jiān)管全覆蓋、無死角，有交叉、不沖突。要把創(chuàng)建過程當作一次打造品牌的過程，把“食安濟陽”創(chuàng)建同全縣打造“食品工業(yè)城”、打造農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)品牌有機結合起來，打包策劃、打包營銷、打包創(chuàng)建，讓“食品工業(yè)城”牌子叫得更響，讓“十大品牌”農(nóng)產(chǎn)品走得更遠。要切實建立共創(chuàng)共建的大格局，努力做到責任落實到位、組織協(xié)調(diào)到位、宣傳發(fā)動到位，努力構建齊抓共管、共建共享的良好格局。
縣委副書記、縣長王壯主持會議并就會議貫徹落實講了意見和要求。他要求，要統(tǒng)籌抓好脫貧攻堅、省級衛(wèi)生縣城創(chuàng)建、信訪穩(wěn)定、創(chuàng)建省級食品安全先進縣等四項工作，同步謀劃、同步推進，確保這些工作都有突破、都有進展，都能達到預期目標。要樹立全縣一盤棋思想，充分發(fā)揮各自職能，齊抓共管。要緊緊圍繞創(chuàng)建任務，根據(jù)時間節(jié)點，定出時間表，擺開作戰(zhàn)圖，狠抓組織推進、調(diào)度考核，確保按計劃、按步驟如期完成。要狠抓落實，發(fā)揚擔當精神，堅持問題導向，鋪下身子，真抓實干，確保省級食品安全先進縣創(chuàng)建工作取得實實在在的成效。
縣委、縣政府分別與鎮(zhèn)(街道)和縣直部門代表簽訂責任書。
縣委副書記龐金良通報了20xx年全縣食品安全工作，安排了今年創(chuàng)建省級食品安全先進縣工作。
曲堤鎮(zhèn)、縣農(nóng)業(yè)局作了表態(tài)發(fā)言。
縣四大班子領導成員，其他副縣級以上領導干部;縣直各部門(單位)主要負責同志;各鎮(zhèn)(街道)黨委(黨工委)書記、鎮(zhèn)長(辦事處主任)、食安辦主任、食品藥品監(jiān)管所所長、部分食品特色村支部書記;全縣所有獲證食品生產(chǎn)企業(yè)、部分食品流通和餐飲經(jīng)營單位負責人參加會議。
教學教研專題會議記錄篇二十
會議內(nèi)容：
11月21日下午，通防事業(yè)部在部門一樓會議室組織召開觀看事故案例座談分析會。會議由書記張煥杰主持，部門班長以上除跟值班人員以外，全體管理技術人員及部分職工代表參加會議。會上，全體參會人員根據(jù)礦《關于開展安全警示學習教育活動的通知》要求，學習公司制作的《安全事故警示教育片》，結合部門“一通三防”工作中出現(xiàn)的問題，進行討論，吸取經(jīng)驗教訓。會議最后，參會人員就如何做好我礦通防專業(yè)安全生產(chǎn)工作提出了自己的意見和建議?，F(xiàn)紀要如下：
一、觀看事故警示教育片
觀看祁東煤礦“11.27”機電事故警示教育片
二、吸取祁東煤礦“11.27”機電事故案例教訓
1、現(xiàn)場電工違章采用綜掘機的轉載機開關對鉆機供電，造成鉆機作業(yè)時綜掘機截割部處于通電狀態(tài)，打鉆時因現(xiàn)場人員誤操作啟動綜掘機截割頭，旋轉的截割頭將人員割傷致死。
電，打鉆作業(yè)時綜掘機電源不能做到閉鎖。
3、現(xiàn)場管理不到位。對于區(qū)隊的違章搭火，礦電管部門、安監(jiān)部門在日常檢查中沒有及時發(fā)現(xiàn)。同時施工單位安全意識淡薄，現(xiàn)場安排不了解綜掘機性能和操作按鈕布置的作業(yè)人員違章操作。
4、職工安全教育培訓工作存在差距。
三、提出防范措施
1、認真學習案例經(jīng)驗教訓，結合部門工作實際，積極進行反思，查找自身存在的安全隱患及不足，制定并落實強化安全生產(chǎn)工作方案和措施，認真全面排查治理隱患，有效防范生產(chǎn)安全事故。
2、堅決杜絕違章指揮、違章作業(yè)。嚴格按照技術措施進行作業(yè)。加強井下電氣管理，監(jiān)控工區(qū)監(jiān)測工對分站等電氣設備進行檢修維護時，要嚴格按照安全措施規(guī)定，執(zhí)行停電、驗電、放電、封線、掛牌監(jiān)護制度。
3、部門加強安全技術措施的審批、貫徹工作。管理人員加強現(xiàn)場安全隱患排查，對不安全因素及時整改，對不規(guī)范的操作及時予以制止和糾正。
4、通風工區(qū)結合這起事故案例教訓，從自身工作中進行思考，尤其是局部通風工，經(jīng)常需要登高或站在皮帶機上作業(yè)，這就要求員工在工作時明確現(xiàn)場安全責任人，做好登高保護，并與皮帶機司機溝通好，確保安全。
發(fā)現(xiàn)問題一定要及時匯報，堅決防止弄虛作假，加強瓦斯管理，并加強巡查路線上的風筒管理。
6、加強員工培訓工作力度。提高員工個人自?；ケＲ庾R，幫助其樹立安全生產(chǎn)意識，加強崗位技能培訓，提升個人素質(zhì)，加強班前會排查，消除人的不安全因素。
通防事業(yè)部?
二〇一四年十一月二十五日
會議主要內(nèi)容和議定事項
獨山城礦業(yè)有限公司總經(jīng)理董麥亭首先公布了這次會議的中心議題：就近期采礦車間發(fā)生的幾起安全事故舉行專題會議。 會議議定：
一、 董麥亭同志首先提出了發(fā)生這幾起事故所造成的影響以及引發(fā)的嚴重后果。
二、 采礦車間主任趙鐵軍，也是這次事故的主要負責人，具體介紹了發(fā)生此次爆炸品劇爆事故的詳細過程及原因。
三、 獨山城有限公司總經(jīng)理董麥亭對采礦車間主任即事故的主要
負責人趙鐵軍在工作過程中嚴重失職，違反相關規(guī)定、擅自改變設計方案做了嚴肅批評，并下令發(fā)生事故的采礦一車間立即停產(chǎn)、進行安全整頓。
四、 獨山城礦業(yè)有限公司副總經(jīng)理楊建忠、王志軍及各科室負責
人對這次安全事故提出了自己的看法及提出杜絕下次事故發(fā)生應采取的必要措施，做到防患于未然。
五、 董總對本次會議做總結發(fā)言并提出了以下幾點要求：
1、 對于采礦車間的安全工作一定要高度重視，其政治意義遠遠大于其經(jīng)濟意義。
2、 采礦車間必須停產(chǎn)進行安全整頓工作，其采取的措施主要包括對設備進行安全檢測，對廣大干部職工進行相應的安全教育。
3、 通過對事故苗頭的及時處理來提高認識。
4、 采礦車間和安全科立即出臺事故分析報告。
5、 加強對施工隊伍的管理。
6、 對事故負責人趙鐵軍的處理意見，公司會有明確說法。
7、 希望通過這次事件大家從中吸取教訓，提高認識，加強學習，從而學會舉一反三，杜絕類似安全事故的再次發(fā)生。
關于今天早晨在xxxxxxxxxxxx工程21#樓發(fā)生的安全事故，現(xiàn)召開緊急安全專題會議，會議內(nèi)容如下：
一、事故情況調(diào)查：
經(jīng)初步了解：今天早晨6:40，輔助工某某某在xxx工程21#樓13層北立面的東北角進行腳手架搭設，事發(fā)時某某某手舉6米鋼管不慎墜落，鋼管先墜落至9層處水平擋網(wǎng)中，并橫向的擱置在支撐水平擋網(wǎng)的鋼管上，某某某隨后兩腳先掉落至水平擋網(wǎng)中，身體懸掛在隨他一起掉落的但已橫向擱置的鋼管上。事發(fā)后一木工先發(fā)現(xiàn)某某某，立即叫上在不遠處施工的其余架子工，隨后由2名架子工搬下樓，施工單位項目部立即將某某某送往xx醫(yī)院搶救，7:20左右醫(yī)院方表示一切指標正常，十分鐘后呼吸變?nèi)?，各項指標出現(xiàn)異常，通過搶救，約8:40院方宣布搶救無效。（約8:00通知某某某家屬）。監(jiān)理項目部要求施工單位項目部將詳細事情經(jīng)過多方位調(diào)查核實。
二、原因分析：
（一）表象原因：
某某某墜落時兩腳先進水平擋網(wǎng)中，墜落水平擋網(wǎng)時人撞擊到隨他一同掉落的鋼管上受傷，經(jīng)搶救無效，最終死亡。
（二）直接原因：
1、臨邊高出作業(yè)，不系安全帶。
2、教育培訓不夠，工人安全意識薄弱，違章冒險作業(yè)。
3、施工單位項目部安全管理不到位，安全管理體系未能從公司到項目到班組層層落實。
4、監(jiān)理單位督促檢查力度不夠。
三、事故教訓：
1、建立健全安全生產(chǎn)責任制，安全管理體系要從公司到項目到班組層層落實，切忌走過場。切實加強安全管理工作，配備足夠的安全管理人員，確保安全生產(chǎn)體系正常運作。
2、進一步加強安全生產(chǎn)的制度建設。安全防護措施、安全技術交底、班前安全活動要全面、有針對性，既符合施工要求，又符合安全技術規(guī)范的要求，并在施工中不折不扣地貫徹落實，不能只停留在方案上，施工安全必須實行動態(tài)管理，責任要落實到班組，落實到現(xiàn)場。
3、進一步加強高處墜落事故的專項治理，高處作業(yè)是建筑施工中出現(xiàn)頻率最高的危險性作業(yè)，事故率也最高，無論是臨邊、屋面、外架、設備等都會遇到。在施工中必須針對不同的.工藝特點，制定切實有效的防范措施，開展高處作業(yè)的專項治理工作，控制高處墜落事故的發(fā)生。
4、加強民工的培訓教育，努力提高工人的安全意識，開展安全生產(chǎn)的培訓教育工作，使工人樹立“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”的安全意識，努力克服培訓教育費時費力的思想，糾正只使用不教育的做法。
四、當前工作：
1、所有的管理人員不許離崗，在事故發(fā)生時參與救援的人員、目擊人和在同一操作面施工的人員必須在現(xiàn)場積極配合事故小組的調(diào)查。
2、除20#樓因9月3日早晨剛澆砼，需要2名人員（施工單位項目部上報2名養(yǎng)護人員的名單）進行養(yǎng)護外，其余工程全面停工，以便對現(xiàn)場進一步調(diào)查。
3、加強對事故現(xiàn)場的保護，21#樓所有通道必須上鎖，外拉警戒線。
4、穩(wěn)定目前在現(xiàn)場職工的情緒，加強對工人的安全教育，提高安全素質(zhì)及技能，增強安全意識。
時間：1年5月9日地點：村委會二樓會議室
參加人員：
主持：
內(nèi)容：
一、傳達全國構筑消防安全“防火墻”工程工作精神
4月日，全國構筑會消防安全“防火墻”工程現(xiàn)場會在河北省石家莊市召開。會議的主要目的是深入推進《消防法》的貫徹實施，認真落實“政府統(tǒng)一領導、部門依法監(jiān)管、單位全面負責、公民積極參與”的消防工作原則，推動會消防安全管理創(chuàng)新，前移火災預防關口，提升會火災防控水平。
4月日，泉州市政府召開1年泉州市消防工作聯(lián)席會議第一次全體會議，會上，泉州市政府洪澤生副對構筑消防安全“防火墻”工程，開創(chuàng)消防工作新局面強調(diào)了三點意見：一要充分認識構筑“防火墻”工程的重大意義，切實增強做好消防工作的責任感和使命感。二要以構筑“防火墻”工程為載體，扎實推進消防安全各項工作。三要以落實消防工作責任制為重點，進一步加強對消防工作的領導。
1年5月6日，洪建立鎮(zhèn)長主持召開全鎮(zhèn)第二季度防范重特大生產(chǎn)安全事故工作會議，分析全鎮(zhèn)當前安全生產(chǎn)形勢，研究部署全鎮(zhèn)下階段安全生產(chǎn)工作。
二、部署下階段我村安全生產(chǎn)工作
根據(jù)上級的部署要求，結合我村實際，圍繞具體目標，狠抓落實，力求突破。
（一）強化“防火墻”工程的組織領導。各責任片，要加強領導，落實消防工作責任，將“防火墻”工程作為“民心工程”進行推動，納入會治安綜合治理、平安創(chuàng)建，采取有力措施推動落實，要分解細化工作目標任務，確保取得實效。
（二）強化單位消防安全主體責任的落實。抓住了會單位消防安全，就抓住了防控火災的關鍵。會單位“四個能力”建設，是構筑我村“防火墻”工程的重要內(nèi)容，要加強對各片負責人、會單位消防安全管理人進行培訓，使他們成為“四個能力”的“帶頭人”和“責任人”。
（三）強化各片、企業(yè)消防基礎的夯實發(fā)展。夯實各片、企業(yè)的消防基礎工作，是構筑我村消防安全“防火墻”工程的根基。
三、林清池提出三點要求
（一）組織領導要到位。要嚴格按照“政府統(tǒng)一領導、部門依法監(jiān)管、單位全面負責、公民積極參與”的原則，全面落實消防安全責任制。責任片要認真落實消防工作的領導責任。要認真對照責任要求貫徹執(zhí)行，切實做到真重視、具體抓、求實效、保安全。
（二）整治力度要加大。要加大整治力度，堅決執(zhí)行“九個一律”，切實扭“三合一”回潮反復、屢禁不絕的現(xiàn)象；要加強檢查監(jiān)督，實行全方位、全過程檢查控制，及時消除火災隱患；要全面落實責任制，強化監(jiān)督約束機制，實行“四不放過”原則，查清原因。
（三）基層基礎要夯實。切實抓好消防工作，鞏固發(fā)展城鄉(xiāng)防火網(wǎng)絡，積極引導、鼓勵會各方面投資消防基礎設施建設。
（四）消防宣傳教育。要推進消防宣傳“進工廠、進、進農(nóng)村、進學校、進家庭”等“五進”活動。
教學教研專題會議記錄篇二十一
各位教師：
按照市教育局的工作要求，我們對本學期的德育工作進行了布置，有以下工作需要各校結合本校實際予以落實。
一、校本培訓。
各單位對已參加2014年1月組織的第三期班主任集中培訓的教師在3——4月期間進行不少于24學時的校本培訓（培訓內(nèi)容：班主任工作基本規(guī)范、班級活動設計與組織、班級管理、學科德育滲透與道德實踐能力的培養(yǎng)等）。對參培人員進行理論測試和實踐能力考核，并做好培訓材料（參訓人員名單、講座材料、試卷、成績單及《校本培訓考核結果統(tǒng)計表》）整理工作。
二、德育實踐活動課比賽。
3月至4月中旬，基層學校全面開展評比活動，以保護環(huán)境，節(jié)約用水為內(nèi)容，在本校組織賽課后選拔優(yōu)質(zhì)課參加市級說課比賽。
三、育人風格展示活動。
參加人員：德育校長、主任、班主任。
活動形式：以演講形式展示，演講內(nèi)容與ppt課件同時展示，時間不超過十分鐘。
征集2013年德育論文。論文內(nèi)容圍繞校園文化、班級管理、轉化學困生、學科德育滲透等進行撰寫，字數(shù)要求在2000字以上，用a4紙打印。對于網(wǎng)上下載論文、雷同論文不予發(fā)證。注：德育實踐活動材料（簡案及說課）、校本培訓材料（《校本培訓考核結果統(tǒng)計表》）及育人風格演講稿一律用a4紙打印，4月20日之前上交到進修學校德育教研部。
仙溪鎮(zhèn)龍西學校。
2014.2。
教學教研專題會議記錄篇二十二
為貫徹落實學校對20xx年招生宣傳工作的要求，11月24日，學校召開招生宣傳工作專題會議，進一步統(tǒng)一思想，明確分工，落實責任，形成合力，確保各項招生宣傳工作任務有力推進。副校長葉銀忠出席會議并講話。各學院(部)招生宣傳工作負責人、黨委宣傳部、學生處、教務處、國際交流處、團委等部門負責人參加會議。
葉銀忠在會上強調(diào)，在當前高考改革及激烈的生源競爭形勢下，學校生源質(zhì)量能否再次提高到一個新的水平，對學校人才培養(yǎng)質(zhì)量及提高招生優(yōu)勢至關重要。他指出，動員更多力量參與招生宣傳工作、每個學院負責“一個省市”、“一所中學”等舉措將有力提高招生宣傳工作的整體實效。葉銀忠要求，各學院要把招生宣傳工作擺在更加突出的位置，招生宣傳工作人員要切實落實各項工作要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，注重加強與所負責省市、中學建立的長期緊密聯(lián)系，努力提高咨詢服務質(zhì)量。
招生工作辦公室主任徐衛(wèi)萍通報了《20xx年招生宣傳工作實施方案》，闡述了總體思路、組織機構、重點工作、分工職責、經(jīng)費保障、考核與激勵等，介紹了20xx年改版后的.招生報考指南的設計思路和內(nèi)容框架。
與會人員圍繞如何進一步做好招生宣傳工作進行了熱烈討論，提出了很好的意見建議。
教學教研專題會議記錄篇二十三
參加人員。
內(nèi)容摘要。
林冠強組織教干研究近期飲食安全等方面幾項重點工作：
1.林冠強、周榮德負責繼續(xù)進行伙房方方面面飲食安全隱患排查。
2.林冠強負責對學生進行禁止學生吃零食、喝生水、飲料等安全教育。
3.周榮德主任組織全體班主任上好飲食安全教育課。4.周榮德主任組織班主任填寫就餐學生登記表，記錄當天沒在學校就餐的人員名單。
5.召開伙房食品供貨商人員會議，強調(diào)食品安全。(周榮德主任負責)。
6.學校飲用水水質(zhì)監(jiān)測。(周榮德主任負責)。
7.利用國旗下講話，結合3月27日全國第二十二個安全教育日，林冠強負責對教師、學生進行安全教育。
教學教研專題會議記錄篇一
人員：全體老師
主持：駱仁彬
主講：趙長松
內(nèi)容：必須了解的幾個教育教學新觀
第一，在教育教學的主導思想上，要由單純的知識教育轉變?yōu)橹R與智慧并重的教育。
單純傳授知識的教育是一種結果的教育、繼承的教育;培養(yǎng)智慧的教育是一種創(chuàng)新的教育,創(chuàng)新的教育更多的是一種過程的教育。
第二，在知識的傳授上，要變“雙基”為“四基”，即在基礎知識、基本技能基礎上，再加上“基本思想”和“基本活動經(jīng)驗”。“基本思想”主要指一門學科教學的主線或一門學科內(nèi)容的詮釋架構和邏輯架構?！盎净顒咏?jīng)驗”是指學生親自或間接經(jīng)歷的活動及其過程。
第三，在基本能力的培養(yǎng)上，要變“雙能”為“四能”，即在分析問題與解決問題能力的基礎上，再加上“發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的能力”。
第四，在思維方式的訓練上，要由長期因襲的單向思維變?yōu)殡p向思維的培養(yǎng)。 與創(chuàng)新有關的思維與能力主要有兩種：演繹思維及其能力，歸納思維及其能力。 第五、在教學的水平上，應是人師的境界：
教師做到：教人以道義，教人以知識，教人以智慧，教人以發(fā)展。 學生達到：學習的興趣，向上的精神，創(chuàng)造的激情，社會的責任感。
教學教研專題會議記錄篇二
人員：全體老師
主持：駱仁彬
主講：趙長松
內(nèi)容：
1、全面落實教學常規(guī)管理
2、提高教育教學質(zhì)量和成績
3、減輕師生過重負擔
(1)開展的教研活動都是鄉(xiāng)中心學校要求的
(2)布置的工作都是鄉(xiāng)中心學校要檢查的
(一) 落實教學常規(guī)管理
1、要求任課教師必須按照課程表授課，不得隨意串課、不上課。不得體罰、變相體罰學生，尤其是罰站、罰蹲寫作業(yè)。
2、要求課前一首歌，讓校園內(nèi)充滿歌聲。上課時間做到不拖、不壓堂，上、下課師生行規(guī)定禮節(jié)，禁止將學生攆出課堂。
3、早自習晨讀，要求課堂內(nèi)有朗朗的讀書聲。
4、班主任要幫助科任教師制定每個學科的課代表，課代表幫助任課教師取教科書。教科書發(fā)放應該在課前進行，不要耽誤上課時間。學生如果想借閱教科書可以向任課教師申請。
5、教案檢查：每月一次。
(1)要求教案課時內(nèi)容適當，目標、過程、反思齊全，媒體運用恰當，書寫工整規(guī)范。課后反思及時。
(2)課時量要符合要求，按18周計算。
(3)根據(jù)校長要求教案檢查情況每月公布一次。
6、作業(yè)檢查：每月一次。
(1)中高年級大作文8篇，一、二年級造句(寫話)練習每學期10次。語文每課一次，數(shù)學每周3次，外語每課一次?？茖W、品德每課一次，其他學科要有實踐性作業(yè)。
(2)作業(yè)要求學生書寫規(guī)范、整潔、格式統(tǒng)一。
(3)作業(yè)批改課內(nèi)正式作文至少精批8次，評語恰當。其他作業(yè)評價采用等級制，教師要注明批改日期，寫在作業(yè)右下方。有適當?shù)呐恼洝?BR> (4)寒、暑假作業(yè)要批改，等待上級部門檢查。
(二)提高教學質(zhì)量和成績
1、語文、數(shù)學、英語學科要有相應的單元測試和隨堂檢測，可以以年級組進行測試，要有單元測試成績。要有月考成績。其他學科要有平時成績，每生不少于5次。
2、任課教師尤其是科任教師不能脫離教材授課，必須完成教材的規(guī)定任務。
3、聽課筆記每學期20課時，要求將聽課時間寫清楚。
4、政治筆記每周一次。
5、積極參加教研活動。努力干好本職工作
教學教研專題會議記錄篇三
主持：駱仁彬
主講：趙長松
內(nèi)容：復習課借鑒的幾種教學模式
傳統(tǒng)復習課總是由老師提供復習材料，學生圍繞固定材料進行討論和整理，往往老師認為講得面面俱到，而學生還是漏洞百出。為了激活不同層次學生的學習需求和學習愿望，我們可以讓學生課前做一些準備工作。
1、自備菜單
課前，布置給學生具體的復習要求：一是在復習回憶基礎上對知識要點進行歸納整理;二是記錄與此相關的問題和提問。這樣既使學生學習有了明確的目標導向，體現(xiàn)了不同個體的學習需求，又為教師收集信息提供了機會。它是上好“自助餐”式復習課的前提，在自備菜單的過程中，他們需要認真學習，精心準備。既可記錄自己不懂的問題，也可包含自己已懂但又十分有價值的問題，既可請求同學的幫助，也可明確向同學挑戰(zhàn)，他們的思維始終處在對知識、對問題解決的期待之中。
2、消化菜肴
決。小組交流為不同層次的學生提供了學習空間，使每個學生有機會發(fā)表自己的觀點，體驗成功的愉悅和合作的價值。(2)各小組派代表全班交流。一是歸納知識要點，老師根據(jù)匯報補充整理成板書.以便形成清晰的知識網(wǎng)絡。二是組際間的質(zhì)疑解疑，各小組提出組內(nèi)尚未解決的問題或組內(nèi)已經(jīng)解決但易被忽視卻很有價值的問題。通過質(zhì)疑、討論、爭論，激起學生智慧的碰撞、情感的共鳴，從而使知識的本質(zhì)更加清晰，記憶更加深刻!
3、細品佳肴
由于菜單出自不同的學習個體，就難免會出現(xiàn)有些問題超越課標要求，或很難在45分鐘內(nèi)全部消化，而這些問題中有的極具思考價值。于是便成了一些學有余力或?qū)W有興趣的學生課后繼續(xù)品嘗的一道佳肴。只要給他們?nèi)宸昼娪脕碚故咀约赫n后研究的發(fā)現(xiàn)，給他們提供展示自己才華的、更寬闊的舞臺，就能激勵他們孜孜不倦的探究精神，培養(yǎng)出一部分獨具思維的數(shù)學愛好者。他們的講解更易被其他學生接受，他們主動、積極的學習方式也更容易帶動和感染其他學生。
1、教學過程注重開放，突出主體。
(1)抓準復習起點。
美國教育心理學家奧蘇貝爾曾說：“影響學習的最主要原因是學生已經(jīng)知道了什么，我們應當根據(jù)學生原有的知識狀況去進行教學”。了解學生、激活學生已有知識的沉淀，便于形成學習平臺，抓準基點展開梳理，從而有助于面向全體查漏補缺。那么這個點如何抓呢?方法一，設計開放題來了解學生己有的知識結構.組串學生知識的散點。從而有利于老師了解學生的基礎，有的放矢。方法二，通過交流談話來了解?？勺寣W生先說說看到題目，你能想到什么?你可以用什么方法復習等。這樣相對以往教學中教師喋喋不休、大量的注入，課堂更多關注了質(zhì)的體現(xiàn)。
(2)突出學生自主梳理的過程。
“看一遍不如講一遍，講一遍不如做一遍”。傳統(tǒng)復習課中總是由老師越俎代庖梳理知識，學生僅僅做了聽客和陪襯。新型復習課則讓學生親身經(jīng)歷梳理、自主建構知識網(wǎng)絡，給予他們充分展示自己個性、獨立思考的空間，使他們?nèi)巳藚⑴c學習過程，情感、態(tài)度、學習能力才能得到培養(yǎng)和發(fā)展。教師可以提供整理情況給學生，與他們進行交流。
(3)注重學生參與評價。
新課程標準提出“在評價學生學習時，應讓學生開展自評和互評，而不僅僅局限于教師對學生的評價”。我們應努力為學生提供一個自由發(fā)展的舞臺，把提問的權利還給學生，把展示的空間讓給學生，把評價的機會交給學生。在自我評價中學會自我肯定、自我反思。在相互的質(zhì)疑評價中，就能暴露學生的不同思考和存在的不同問題，引發(fā)辨析、矯正，從而完善知識網(wǎng)絡。
2、練習內(nèi)容多樣化，強調(diào)應用。
(1)突出練習的實效性。
練習是鞏固和拓展知識的有效手段，但要講究練的形式、練的實效。
(2)加強練習的應用性。
教學教研專題會議記錄篇四
x年10月21日，我們梁堂鄉(xiāng)小學教育教學工作，在梁堂鄉(xiāng)清華資產(chǎn)希望小學召開，會議由楊鳳遠校長主持，教育局副局長周卓民同志、縣教研室副主任李善河同志參加了我們的會議，并做了重要講話。
會議的內(nèi)容有：1、給上學期綜合考評中優(yōu)秀教師頒獎。2、優(yōu)秀教師代表發(fā)言。3、王洪明校長宣讀課堂改方案。4、趙東朋校長做小學教育教學工作匯報。5、李主任講話。6、周局長講話。
李主任講話要點：李主任主要是從業(yè)務上給我們上很好的一課。
1、備課要吃透課標，不要唯教材是教材，要敢于突破教材。2、教案的反思寫什么，寫你上課所思、所想。3、書寫要認真、規(guī)范。教師要做好表率，教師對學生的要求要高，不能合學生模糊的概念。
把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。
周局長講話要點：1、教師要更新觀念，加大工作力度。2、加大培訓力度，提高教師的業(yè)務水平。3、做科研型的教師。4、積極推進課堂改革。在確保教育質(zhì)量下進行改革。
附工作匯報講話：
教學教研專題會議記錄篇五
3月13日下午三點半在會議室召開了省莊中心小學2010學年度第二學期教學教研工作會議”，參加本次會議的有全體學校行政人員、各年級組組長、教研組組長和課題組負責人。會議有吳乃溫副校長主持，他在會議開始前說：“學校召開本次會議的目的是總結提高我校開展教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，強化教學管理，提高教學教研的成功做法，聽取大家對改進教改及教學實踐中的困難，統(tǒng)一思想，進一步強化學校的發(fā)展必須依賴教科研，必須抓實促活課堂教學，必須促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升?！?BR> 會議按照“傾聽——反思——交流——提高”的思路進行，首先與會者聽取了各年級組、教研組、課題組的本學期的教學教研工作思路及具體舉辦有關活動的時間、內(nèi)容和方法。年級組組長講述的教學教研工作內(nèi)容具體，思路清晰，各年級組長體現(xiàn)了心中有教學教研整體規(guī)劃，而且擺在了很重要的位置;教研組組長的發(fā)言體現(xiàn)了從本學科出發(fā)結合學校的教學教研工作，突出了解決教學的實際問題;課題組負責人的發(fā)言實事求是匯報了課題組目前的研究情況，闡述了遇到的困惑和問題，提出了改進的措施和想法。這些都足以說明各年級組組長、教研組組長和課題組負責人十分重視教學教研工作，這是可喜的現(xiàn)象。
在聽取了大家的發(fā)言后，教導處謝旭芝副教導主任代表教導處簡要回顧了我校近年來教學教研工作的基本情況，充分肯定了各年級組、教研組和課題組所做的大量工作，同時也指出了各年級組、教研組和課題組在實際工作中所存在的問題和不足，通報了本學期各年級組、教研組所上交的工作計劃中存在的缺陷，并著重就課題組如何強化過程管理、資料收集、整理檔案等事項提出明確的要求，謝主任還代表學校向各年級組、教研組在今后教研工作的重點提出了明確的要求：各年級組的教研工作重點抓備課，著力點在于扎實抓好集體備課，以此達到智慧共享、共同成長之目的，具體實施中要做到每月至少一次的集體備課，而且要定時間、定地點、定人員、有記載，可以采取“分工準備、點面結合，中心發(fā)言、研討‘磨課’，聽取交流，促進成長”的方式來進行。各教研組的教研工作要著眼于研教學改進，促進學校本學科教師專業(yè)化成長，重點抓學習，著力點放在研課堂、研課例，積極探索和推進“主題式有效教研活動”，積極配合學校組織“賽課、觀課、評課、做課”全員學科培訓，以此促進教師業(yè)務素質(zhì)、教學能力的提高，全面實施“種子計劃”，構建學習型組織、研究型組織，最終達到提高教學質(zhì)量的目的。
會議的`最后校長做了總結性的發(fā)言，本次會議是我校近年來規(guī)模比較大的一次專題性的會議，根本目的是強化教育和學校的發(fā)展教科研必須先行，強化“教學是學校的生命線”的意識，樹立向教師素質(zhì)要質(zhì)量，向教科研要質(zhì)量的思想。會議的籌備工作是經(jīng)過深思熟慮的，也是校長辦公會議研究決定的，今天全體行政人員都參加了本次會議足見學校高度重視本次會議的召開，更想能通過本次會議達到全體教師“關注教研工作，抓實教學工作”的目的。剛才聽取了各年級組組長、教研組組長、課題組負責人的發(fā)言和謝主任的發(fā)言，足以說明我校上下對教學教研工作的意識已經(jīng)扎根于實際工作之中，向教科研要質(zhì)量，向教師素質(zhì)要質(zhì)量的意識正在逐步形成。今天參加會議的可以說是學校的精英隊伍，借此機會談幾點個人的看法：
一、教學常規(guī)必須科學規(guī)范，常抓不懈。要在今后的工作中加強教學流程的科學管理和教學過程的管理，全面實施“有效教學”，努力提高40分鐘的時效性，強化教學反思，促進課堂教學效益的提高。
二、校本教研必須扎實有效，努力規(guī)范。充分發(fā)揮校本教研對教師教研的支持作用，要致力于研究教學小現(xiàn)象，解決真問題入手;發(fā)揮校本教研對教師職業(yè)的提升作用，從經(jīng)驗型教學向研究型教學發(fā)展，開展經(jīng)常性反思活動，使教師在反思中學會教學，學會學習，學會研究;發(fā)揮小本教研對教師專業(yè)的促進作用，從封閉教研走向開放交流，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出來，尋求大家?guī)椭鉀Q。
三、闖校本教研的特色，創(chuàng)新教科研工作。校本教研工作必須結合學校的實際、教師隊伍的實際，校本教研必須落實于抓課堂教學凸顯“三實”。今天參加會議的都是我們學校的精英之一，能否啟動校本課程的開發(fā)，促進特色校園文化的建立，必須依靠在座的各位。在校本教研中要準確把握新課程理念、課堂教學要突出“真實、樸實、扎實”的教風，努力從學生的發(fā)展出發(fā)夯實“雙基”。
四、扎扎實實抓教學，一心一意促質(zhì)量。抓校本教研、教科研和課題研究，根本的目的是為了教學質(zhì)量的提高，因此大家要從研究課堂教學做起，從課例研究做起，立足點必須放在研究課堂主渠道上，放在教育教學上，放在提高40分鐘的效率上，放在全面提高教學質(zhì)量上，否則我們的校本教研就失去立足的意義了。
五、對年級組、教研組和課題組的建議：年級組和教研組要堅持科學規(guī)范的工作原則，扎實有效地開展活動，在實效上花氣力。工作要有計劃和總結，更要重視過程的落實，細節(jié)的考慮?；顒有问揭鄻踊⒂袆?chuàng)新、有特色、有實效，鼓勵組內(nèi)研課，結合學校的中心工作積極開展活動，校本教研要提煉主題。
課題組要努力改變“只立不研”的現(xiàn)狀;改變“三種研究方法”——課題是個筐，什么都往里面裝;先有成果后“研究”，以果索因;純粹造假式，網(wǎng)上下載成了“快捷而高效”的方法。追求課題研究能經(jīng)得起“硬化結題評審”，倡導小題深做、小題大做，資料收集及時且規(guī)范。
當然目前學校的校本教研工作存在“三缺”，即缺少“引領”之人，缺少“投入”之人、缺少“資金”注入，原因是多方面的，但是我想也是可以逐步解決的。作為學校的行政領導要樹立教科研興校的理念，正確定位教科研;增加投入，逐步優(yōu)化教科研環(huán)境;建立教科研機制，完善我校目前“三級教研網(wǎng)絡”，加強科學管理;強化師資隊伍培訓，提升教科研質(zhì)量;高度重視轉化，努力轉化教科研成果于課堂教學之中，我校的教學教研工作就一定能在上新臺階，再創(chuàng)新輝煌!
教學教研專題會議記錄篇六
1、從生活實際出發(fā)，普及與日常生活息息相關的法律常識性內(nèi)容，使少先隊員了解學法的必要性。
2、通過活動使學生初步樹立法律意識，增強法制觀念，提高學法、懂法、守法、護法的能力。
3、使隊員們了解，法律是行動的準繩，在約束我們的同時也在保護我們，應自覺守法。
一、為什么要學法。
教師：請大家做個急轉彎猜字謎游戲，三點水一個來念什么?(淶)三點水一個去念什么?(法)輕松的猜謎為大家?guī)硪粋€嚴肅的字眼：放flash《法律與我們息息相關》“法”(教師板書)。
教師：國家法律和我們息息相關，人人都在法律的保護下生活、學習和工作。今天，我們就要圍繞這“法”字舉行《法在我心中》主題班會，共同了解有關法律法規(guī)常識，提高學法、知法的能力，增強守法的意識，使我們健康成長。
教師：同學們，你都知道哪幾部法律法規(guī)?(請學生答)。
教師：其中與我們小學生密切相關的有哪些法律?
教師：同學們請記住《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》是與我們少年兒童密切相關的兩部重要的法律。那國家為什么要對未成年人給予特殊保護呢?(小組討論)。
教師：因為(1)未成年人年齡未滿18周歲,身心發(fā)育尚未成熟;(2)未成年人尚不具備完全明辨是非的能力，容易上當受騙;(3)未成年人的世界觀尚未形成;(4)未成年人自控力差，難以抵御不良誘惑。所以未成年人的健康成長需要法律給予特殊關注。
教師：生活中你聽到過或看到過未成年人受傷害的事例嗎?誰來舉個例子。
教師：這些事例警示我們學習相關的法律知識是多么重要，當你的合法權益受到傷害時，你一定要拿起法律武器，來保護自己。
二、了解更多的法律知識。
教師：同學們，你們想知道更多的法律知識嗎?那有請我們的法律小博士。
小博士：同學們好!你們可知道，學法律是每個公民應盡的義務，為了使我們的生活更加美好，我們應知法、學法、用法。下面我出幾道法律知識競賽題來考考大家。
老師：好，我們分成四組依次進行搶答，回答正確者可得到法律小博士的小獎勵，看哪個小組得到最多。
(一)、選擇題：
(1)我國未成年人保護法保護的對象是(b、未滿18周歲的我國公民)。
(2)有的家長規(guī)定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的(家庭保護)。
(3)未成年人要依法自律，是指(c)。
行為c、搜查陳某的書包。
(二)、判斷題(說說為什么)。
2.有位14歲的學生，以大欺小搶劫同學僅10幾元，肯定不會構成犯罪，被搶劫的同學告發(fā)也沒用。
3.《中華人民共和國未成年人保護法》都是規(guī)定保護未成年人權利的條款，是要求大人的，我們知道了也沒用。
4.當”我”獨自在家時，要鎖好防盜門;不要給陌生人開門;入夜開燈后要拉好窗簾;如果竊賊已進屋，沒有發(fā)現(xiàn)”我”時，要迅速躲好，伺機逃走求救。
5.我被人家搶過錢，所以我必須再從他人身上搶回來，這也是一種正當防衛(wèi)的手段。
6.同學在公共場交談時，千萬不要將自己家地址、電話號碼等一些具體情況大聲說出來，更不要輕易把家里的電話號友告訴陌生人。
7.李剛經(jīng)常欺負我同學并把我同學打傷，同學讓我?guī)椭鉀Q，我才去打了李剛，這應該說是見義勇為。
8.放學路上遇到有人攔劫，盡量不要與其發(fā)生正面沖突，可以先把錢物給他們，然后報告老師、家長。同學們上下學最好結伴一起走。
(三)、討論分析題：
老師：請小博士評定一下.(國旗法第13條中規(guī)定)。
2、聽故事學法。
老師：下面我們來聽一則故事《偷自己家的錢》。
15歲的劉一是某小學六年級學生，父母都是做生意的，家庭條件很好，劉一從小就嬌生慣養(yǎng)，在學校學習不求上進，后來發(fā)展到經(jīng)常和一些不三不四的人來往，幾乎每天都出入網(wǎng)吧并染上了賭博的惡習，花錢如流水，時間長了，父母知道他的惡習，便嚴格控制他的經(jīng)濟來源。由于找父母要錢這條路走不通，又實在渴望出去瀟灑一下，一天，他趁父母外出之機，將家里的5000元現(xiàn)金偷走。一個多月之后，劉某的父母發(fā)現(xiàn)5000元現(xiàn)金被盜，很快就懷疑到他，于是追問兒子有沒有拿家里的錢。此時，5000元錢都快被他揮霍光了，劉某害怕家長責備，便一再說自己沒有拿，其父親便向公安機關報了案。公安機關經(jīng)過縝密的偵查后將犯罪目標鎖定在劉某身上。在大量事實面前劉某不得不承認錢是自己偷的，公安機關遂將其刑事拘留，后轉為逮捕。父母知道竊賊是自家的兒子后，認為兒子偷拿父母的錢財不犯罪，他們也不想追究責任，要求公安機關釋放劉某。
老師：同學們，你們說偷自己家的錢構成犯罪嗎?(學生討論)。
主持人：關于這方面的知識有請小博士為大家解釋一下。
我們小學生在今后的學習與生活中應該怎么做?老師給大家提幾條建議：
(1)法律提倡的——積極做(2)法律要求的——必須做(3)法律禁止的——決不做。
三、用法律的武器來解決身邊的事情。
老師：我們身邊常有意想不到的事情發(fā)生。當發(fā)生以下情況時，你會怎么做?
1、收到匿名信、匿名電話怎么辦?(學生討論)答:告訴老師和家長一起到派出所去報案.
3、在校園內(nèi)、外受到別人敲詐怎么辦?答:告訴老師或家長尋求幫助或在老師和家長帶領下到派出所報案.
老師：請聽小博士給我們的忠告。
四、詩朗誦：《與法同行》。
老師：謝謝小博士!通過剛才的普法學習，讓我們對法律有了更深入的了解，法，一直在我們的身邊與我們同行，請聽朗誦詩歌《與法同行》(三張幻燈片個別、個別、集體)。
五、欣賞法律歌曲。
六、課堂小結。
師：今天的主題班會開得很成功，愿同學們從小樹立法律意識，爭做知法，守法，護法的小公民!讓我們在《法律我們的好朋友》歌聲中結束本課。
謝謝同學們!再見!
教學教研專題會議記錄篇七
xxxx年10月21日，我們梁堂鄉(xiāng)小學教育教學工作，在梁堂鄉(xiāng)清華資產(chǎn)希望小學召開，會議由楊鳳遠校長主持，教育局副局長周卓民同志、縣教研室副主任李善河同志參加了我們的會議，并做了重要講話。
會議的內(nèi)容有：1、給上學期綜合考評中優(yōu)秀教師頒獎。2、優(yōu)秀教師代表發(fā)言。3、王洪明校長宣讀課堂改方案。4、趙東朋校長做小學教育教學工作匯報。5、李主任講話。6、周局長講話。
李主任講話要點：李主任主要是從業(yè)務上給我們上很好的一課。
1、備課要吃透課標，不要唯教材是教材，要敢于突破教材。2、教案的反思寫什么，寫你上課所思、所想。3、書寫要認真、規(guī)范。教師要做好表率，教師對學生的要求要高，不能合學生模糊的概念。
把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。
周局長講話要點：1、教師要更新觀念，加大工作力度。2、加大培訓力度，提高教師的業(yè)務水平。3、做科研型的教師。4、積極推進課堂改革。在確保教育質(zhì)量下進行改革。
附工作匯報講話：
教學教研專題會議記錄篇八
會議地點:。
主持人:。
記錄人:。
主題:走基層的討論——基層走訪，獻愛心，發(fā)揚中華尊老美德。
參加人數(shù):18。
等
主要內(nèi)容。
:今天我們召開這次黨支部會議，主要議題關于走基層的討論，現(xiàn)在研究一下怎么開展走基層活動。我們黨員可以基層走訪，獻愛心，發(fā)揚中華尊老美德?？梢匀ゾ蠢显嚎赐先?。
隋筱玥:我贊成你的建議，通過這類獻愛心活動，走訪敬老院的活動，培養(yǎng)當代大學生的奉獻精神，增強大學生的社會責任感。
:還可以聆聽老人的心聲，給他們送去一份關愛與真誠的祝愿，讓他們感受到來自社會大家庭的溫暖。
:我贊成以上幾位同志的看法，我們這次活動就選擇去慰問敬老院的孤寡老人。
:是的，我們可以陪老人談心，匯報演出，一起和老人們度過美好的一天。
:尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們可以組織一次去敬老院看望老人，現(xiàn)在我們討論下怎么實施這個活動。
:首先，要做好與敬老院負責人的聯(lián)系工作，便于活動的順利開展。然后，將匯報演出的節(jié)目做到位，提前做好排練等準備工作。
:到時最好選出個負責人，準備好活動中需要的服裝、道具、音響、揚聲器等相關物品。
:還有要記得演出結束后，及時整理清掃庭院，并與老人合影留念。
教學教研專題會議記錄篇九
為了進一步推進數(shù)學新課程的實施，深化小學數(shù)學課堂教學改革，提高教師教學實踐能力，為廣大教研員、教師搭建交流和研討各版本教材實驗經(jīng)驗、展示課堂教學成果的平臺，教育部北京師范大學基礎教育課程研究中心及義務教育課程標準實驗教科書青島版、新世紀版、蘇教版、冀教版、西師版、浙教版教材編寫組于x年6月10日-15日，在山東省煙臺市召開了“第三屆全國小學數(shù)學課程與教學研討會”。本次會議將課堂教學觀摩、專家講座和經(jīng)驗交流有機結合，給教研員和教師提供了一個多向交流、信息共享的互動平臺。
來自全國各省、直轄市、自治區(qū)的各級教研員和骨干教師代表共900多人參加了會議。國家義務教育數(shù)學課程標準修訂組核心成員宋乃慶、張丹以及數(shù)學工作室人員出席了本次經(jīng)驗交流會。。
一.專題報告及其互動交流。
本次大會邀請西南大學教授，博士生導師，西南師大版小學數(shù)學教材主編,國家義務教育數(shù)學課程標準修訂組核心成員宋乃慶做了《義務教育數(shù)學課程標準改革與發(fā)展十年》的報告。他提出了六個問題供大家思考:1.什么是數(shù)學課程標準?2.為什么反復學習數(shù)學課程標準?3.如何看待、評價數(shù)學課程實驗稿?4.數(shù)學新課標(20xx年)有哪些改進和發(fā)展的地方?5.你認為數(shù)學新課程標準還有哪些值得商榷的問題?6.近50年以來，國外有哪些重大的數(shù)學教育改革?宋教授采取的是互動交流的方式，讓老師們解答自己喜歡的問題。接下來，宋乃慶老師又講了新課標修改的關注點:理念、核心詞、課程內(nèi)容。理念:由原來的兩基到現(xiàn)在的四基(基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗)。核心詞:數(shù)感、符號意識、運算能力、模型意識、空間概念、幾何體現(xiàn)、推理能力、數(shù)據(jù)分析觀念、應用意識、創(chuàng)新意識。課程內(nèi)容:有增有減，基本平衡。
本次大會還邀請了北京教育學院教授，新世紀小學數(shù)學教材副主編,國家義務教育數(shù)學課程標準修訂組核心成員張丹做了《從“運算能力”看計算教學》的報告。張丹老師的報告主要講了兩個方面:第一個方面:理解算理掌握算法。1、鼓勵學生自己探索，必要時使用原型，直觀模型等。2、將學生的方法與法則進行聯(lián)系，借助原型、直觀模型等，在法則中找到影子。3、適當體現(xiàn)豎式的壓縮過程。4、適當體現(xiàn)法則的價值。5、科學的練習。第二方面:運算的意義，主要指運算的實際背景。1、直接揭示、聯(lián)系已有知識揭示。2、揭示數(shù)學表示的過程。3.運算的實際背景有哪些。課堂教學過程:1、情景導入，獨立嘗試。2、聯(lián)系知識，嘗試解釋。3、不同背景，再次理解。
二.研討課。
本次會議共23節(jié)研討課，這23節(jié)課分別是重慶市南川區(qū)隆化第二小學代偉老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;四川省成都市高新區(qū)芳草小學杜琳老師的《用字母表示數(shù)》;南京市建鄴區(qū)教師進修學校王凌老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;遼寧省錦州市凌河區(qū)榴花小學敖穎老師的《乘法初步認識》;河北省遷安市第四實驗小學焦麗娜老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)》;浙江省杭州天地實驗小學呂瓊華老師的《和是48的多連方》;煙臺市蓬萊易三實驗小學楊永麗老師的《一個數(shù)乘分數(shù)》;臨沭縣教師進修學校附小劉秀艷老師的《100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)整理與復習》;日照市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)連云港路小學楊曉燕老師的《乘法的初步認識》;青島市膠州教體局教研室孫鳳武老師的《簡單的同分母分數(shù)加減法》;泰安師范附屬學校徐金榮老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)》;德州市平原縣師范附屬小學姚軍霞老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;東營市晨陽學校王海榮老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法》;濟寧市霍家街小學張茜老師的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》;山東師范大學附屬小學齊魯分校李新征老師的《運算中的規(guī)律》;淄博師專附屬小學馬剛老師的《乘法交換律和結合律》;棗莊市薛城區(qū)臨山小學王開偉老師的《乘法交換律和結合律》;威海市文登實驗小學顏春婭老師的《小數(shù)乘整數(shù)》;聊城市東昌府區(qū)小學教研室李雪芹老師的《小數(shù)四則混合運算》;萊蕪市鋼城友誼路小學呂蓓如老師的《通分》;濰坊中新雙語學校劉秀花老師的《異分母分數(shù)加減法》;濱州市濱城區(qū)授田英才學園由寶英老師的《異分母分數(shù)加減法》;菏澤學院附小李淑君老師的《簡便計算復習課》。
本次會議現(xiàn)場課上得很成功，樸實且富有成效，這也是新世紀小學數(shù)學教材編寫組所一直倡導的;近幾年來，我們一直在摸索中前行，教學中一度出現(xiàn)形式化、表面化泛濫，影響數(shù)學教學質(zhì)量的情況。經(jīng)過幾年的實踐和總結經(jīng)驗，各地教研員和教師的思想已接近統(tǒng)一，已經(jīng)開始追求回歸數(shù)學教學的本質(zhì)，追求處理課堂教學中的基礎與創(chuàng)新、自主探索與有效指導等一系列的辯證關系，使數(shù)學教學在更高層次體現(xiàn)新的教學理念的基礎上達到高效率、高質(zhì)量。這23節(jié)課也為與會教師提供了真實的研討素材，使得現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)相當活躍。聽課的老師提了很多比較深刻，有思考價值的問題，顯示出隨著新課程的逐步深入，廣大教師對教學的思考已經(jīng)逐步走向理性的思考。
15日上午，在兩節(jié)研討課結束之后，對本次大會進行總結，大會圓滿結束。
教學教研專題會議記錄篇十
參會人員：校長、副校長、全體教科研工作人員
會議主要內(nèi)容
在組長的帶領下，全體教師的通力協(xié)作下，學校的“課堂教學研討月活動”在扎實、有序的進行。示范課階段全部結束，實驗課階段已經(jīng)啟動。
各位組長現(xiàn)在要思考的是：積聚智慧、總結成果、提煉經(jīng)驗。帶領組員建設適合本年級本學科的有效課堂教學模式，真正的收到“減負”、“增效”的實效。
10月底組長交“活動小結”。建議從以下幾方面去總結，尋找課堂教學的有效性模式或途徑。
(1)整合本組所有授課教師課堂教學的“亮點”;
(2)凝結教師突破教學內(nèi)容重難點的方法;
(3)歸納對學生學習方法的指導等。
學習《仙桃市2009——2010學年度初中教學管理與教學質(zhì)量評價細則》中“教研常規(guī)”評價細則，明確教研常規(guī)工作的內(nèi)容，進一步規(guī)范教師集體備課。
教科室對各組集體備課的安排有不妥之處請迅速反饋，將集體備課的時間、地點確定后報教科室。
各組每次集體備課都要求有成果粘貼在《仙桃二中教師集體備課記載本》上。
(2)10月底，授課教師交教案、課件、教學反思(自評“亮點”)，每位教師交5篇教學隨筆，11月20日前，圍繞本次“教科研月”活動主題“促進教與學方式的轉變，提高課堂教學的有效性”，每位教師交1篇教學論文，比如如何真正轉變教師的教學方式、課堂教學中怎樣有效組織學生開展自主合作探究學習、如何根據(jù)“三維目標”的要求有效評價課堂教學等。
(3)各組本周做好準備，下周開始各組要通知管科領導參加本組的集體備課。本周的實驗課因20、21日上午全市英語、思品學科在我校舉行活動，原定在學術報告廳講課的學科的組長速將變更后的時間、地點報教科室。
(6)11月12日—20日，舉辦教師成果、學生成果展示，組織優(yōu)秀作品參加市電教館舉辦的“五優(yōu)”評選。
教學教研專題會議記錄篇十一
主持：駱仁彬
主講：趙長松
內(nèi)容：怎樣做聽課記錄
聽課記錄包括兩個主要方面。一是教學實錄，二是教學評點。而在記錄本上的體現(xiàn)，左邊是實錄，右邊是評點。
(一)課堂實錄包括：
1、聽課年、月、日、學科、班級、執(zhí)教者、課題、第幾課時等;
3、各個教學環(huán)節(jié)的時間安排;
4、學習活動情況;
5、教學效果。
課堂實錄記到什么程度，要根據(jù)每次聽課的目的和教學內(nèi)容來確定，通常有下面三種形式：
一是簡錄，簡要記錄教學步驟、方法、板書等。
二是詳錄，比較詳細地把教學步驟都記下來。
三是記實，把教師開始講課，師生活動，直到下課都記錄下來。
(二)課堂評點
聽課者對本節(jié)課教學的優(yōu)缺點的初步分析與評估，以及提出的建議。包括：
1、教材處理與教學思路、目標;
2、教學重點、難點、關鍵;
3、課堂結構設計;
4、教學方法的選擇;
5、教學手段的運用;
6、教學基本功;
7、教學思想;
8、其他。
寫教學這一點可以采取兩種形式：
一是間評，把師生雙邊活動后所產(chǎn)生的反饋感應，隨時記錄下來。
二是總評，就是對間評綜合分析后所形成意見或建議記在記錄本上。(有的記錄本專設有意見欄)待課后與教者互相交流取長補短。
這里值得提出來的是，在做聽課記錄時許多人偏于記課堂實錄，而不做評點。甚至相當一部分人，記錄的內(nèi)容多是教者板書什么就記什么，成了講授者的“板書”，此外別無它記。顯然這種聽課記錄其價值是不太大的。好的聽課記錄應是實錄與評點兼顧，特別是做好課堂評點往往比實錄更重要。
往往有這樣一些情況，記錄面面俱到，四面出擊，多而全，結果哪方面都不深刻，所以，聽課記錄有的需要全面一些，有時需要突出某一個方面。記錄要抓重點，對內(nèi)容要選擇，不宜“有言必錄”，落在紙上的文字要精練，言簡意賅，為了簡便迅速有時用符號做標志和提示。
在記錄時，有時來不及把想寫的都記錄下來，還可以留空位子，待有空閑時間時進行補遺。
教學教研專題會議記錄篇十二
時間：
地點：三樓會議室參與人：歷史組全體教師主持人：組長記錄人：
主要議題：歷史課多媒體教學的得與失與會者發(fā)言：
xxx：現(xiàn)在學校各個班級都配備了多媒體，大家平時也都在用多媒體上課，在教學中各位老師都積累了一些經(jīng)驗，今天就利用這次機會希望大家可以暢所欲言，互相交流在多媒體教學方面的一些收獲和心得體會。我們講多媒體課件首先要講究它的實用性，要注意處理好多媒體課件與板書和教師講解之間的關系，課件的制作一定要有一個完整的思路，結構一定要清楚，標題序號一定要規(guī)范，要讓學生來得及記，知道記什么，可以用不同的顏色來區(qū)分重難點，幫助學生知道該記什么地方。
xxx：課件的制作和使用有很多技巧，需要我們平時多多學習，互相交流一些經(jīng)驗，在課件制作上我覺的應該多利用一下自定義動畫，使教師講解和課件展示能達到一個良好配合。課件背景顏色在選擇上也要慎重。
xx：對于課件的內(nèi)容，我們一定要非常熟悉，這樣我們才能從容駕馭課件，而不到于被課件牽著鼻子走。一個課件一定要構建完整的知識體系，可以多利用超鏈接和自定義動畫。
xxx：多媒體有一個好處就是我們可以把想要說明的東西預先輸入到課件中，這樣在演示的過程中，我們就不必背過身去書寫這些內(nèi)容，這樣就可以充分利用一節(jié)課45分鐘，省下來的時間，可以與學生多做一些交流，在對課件進行演示時，如果把大量的精力都用在朗讀課件上面的文字的話，那恰恰就違反了我們利用課件節(jié)省時間的初衷，因為學生看的永遠比你讀的快。所以課件要簡明扼要，重點要放在教師講解上。
xxx：我也認為課件一定要簡潔明了，我們在制作課件過程中往往自己對要表達的內(nèi)容已經(jīng)非常熟悉可以說是一目十行，可是學生在學習時卻要一點一點的記憶、理解和接受，所以學生的接受與否是我們課件制作中首先需要考慮的因素，以“學生”為本才是課件制作的精髓。
xxx：課件的制作不僅要美觀而且要實用，如何才能讓一個課件發(fā)揮出最大的功效，我認為在課件中背景、圖片、內(nèi)容等各個要素要做到相互配合，相得益彰。比如，《讓我們的血肉筑起新的長城》這課，可以用長城做為背景圖片，再配會相關知識，這樣搭配我認為效果會比較好。
xxx：運用多媒體可以激發(fā)學生的學習興趣。“興趣是最好的老師?！敝挥屑ぐl(fā)起學生的學習興趣，學生們才能樂于接受，初中歷史教學過程中，我認為要多利用多媒體提供的一些背景資料、圖片、影片等，創(chuàng)設一些與教材密切相關的情景，通過感官的刺激，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，調(diào)動他們自主學習的積極性，讓學生充分參與進課堂，應該會收到不錯的效果。
xxx：多媒體教學手段應用在初中歷史的課堂，可以使一些在傳統(tǒng)教學手段下很難表達的教學內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象，通過利用多媒體教學合理地展現(xiàn)，給人以耳目一新的感覺。多媒體展示一個個豐富的畫面、場景比起黑板上的粉筆字要有趣得多。特別是flsh動畫，可以使學生如臨其境，印象深刻，有效地創(chuàng)設情景，活躍課堂氣氛，活躍學生的思維，激發(fā)學生學習歷史的興趣。
不要過分追求內(nèi)容的豐富性而把一些無用資料、圖片、都拋給學生，過多的圖片、資料以及鮮艷的色彩，表面上看起來好像是突出了課堂的生動性和形象性，但忽視了這種生動和形象究竟對課堂起沒起到應有的作用，是否加重了學生的負擔。
xxx：我個人認為多媒體技術作為一種輔助教學手段，確實有助于我們的課堂教學，但不能因為這樣就否定傳統(tǒng)的教學手段。使用課件雖說可以減少教師板書時間，但信息量過大，節(jié)奏過快也容易導致學生來不及記筆記，形成滿堂灌。缺少師生互動式的交流，學生學習缺少監(jiān)督，老師也無法接收到學生學習和掌握課程進度的適時反饋，講課更多變成背課件，按照課件的預設進度進行。
xxx：歷史是一門豐富多彩生動活潑的學科，有很強的趣味性。但傳統(tǒng)的板書教學受條件所限，不能使歷史形象化、生動化。容易導致學生厭倦，喪失對歷史學科的興趣。我覺得一堂課的成功與否，前提條件是有沒有吸引學生的注意力。多媒體教學可以融文字、聲音、圖片、視頻為一體，充分調(diào)動學生的注意力，使課堂內(nèi)容豐富多彩，也使得學生更深刻地體察感悟歷史。
教學教研專題會議記錄篇十三
10月8日下午四點，高中數(shù)學教研組在組長高芳老師的主持下在勵志樓三樓會議室舉行了教研活動，高中數(shù)學組全體老師都參加了本次活動。整個教研活動進行的井然有序，活動總共進行了三項：
一、上午第三節(jié)，高三年級李斌老師在高三（4）班進行了組內(nèi)公開課。講課內(nèi)容是：平面向量的數(shù)量積。高芳老師主持了組內(nèi)評課活動，前輩教師們對本節(jié)課給予了充分的肯定與高度的評價。
1、概念知識講解比較細致。
2、知識框架比較系統(tǒng)，覆蓋面非常全面。
3、重難點用紅色粉筆進行標注，清晰明了。
4、知識講解完畢，給學生充分的交流、思考、記筆記的時間以便于進一步消化知識點。
5、注重全體學生的內(nèi)在參與，抓落實、及時反饋。
二、王書記參加本次教研活動并給與指導，提出三點寶貴的建議。
1、給所有老師的建議：要學會管理，講“三抓”。抓住學生，抓住課堂，抓住練習。
2、給高考大輪復習的建議：借鑒傳統(tǒng)的高考大輪復習方式，在繼承中改革，繼承中創(chuàng)新。
3、給新分老師的建議：多聽前輩教師的課，多學習，多反思以彌補自己教學當中的不足；多研究教材，掌握教材重難點，有目的的進行教學；多做高考題，熟練掌握知識點，了解高考動向，做到有的放矢。
三、高芳老師對下一周的工作進行安排。
本次教研活動過程中，李斌老師的課讓我們每一位老師都受益匪淺；評課環(huán)節(jié)與王書記講話也給我們指引了今后的教學方向，尤其是對于我們兩名新分教師，收獲頗豐，有太多值得學習借鑒的教學方法。
教學教研專題會議記錄篇十四
不少朋友問小編如何寫好小學安全專題會議記錄，那么，下面請參考公文站小編給大家整理收集的小學安全專題會議記錄相關范文，供大家閱讀參考。
時間：20xx年**月**日。
地點：會議室。
出席人：全體教師。
會議內(nèi)容：
1、匯報學校安全檢查情況。
2、提出下階段安全工作設想和計劃。
(1)領導進一步重視，職責再明確。
(2)設備設施的維護和保養(yǎng)。
(3)教師的教學方法與安全的重視。
(4)軟件的準備：下次要檢查各種安全臺帳。
(5)安全職責的明確，
工作總結。
3、鄭校指示：今后這樣的安全大檢查要定期進行，作好記載，責任反饋，確保整改到位。安全例會制度應有實效，要找出問題，研究對策，落實整改，確保萬無一失。
4、鄭校長強調(diào)對學生的安全教育不能放松，特別是冬季天冷水面結冰，不能滑冰。關注沒到的學生，一定要寫。
請假條。
必要的讓家長親自到校請假;對于沒有請假的學生教師一定要及時與家長取得聯(lián)系問明原因并做好記錄。
地點。
多媒體教室。
主持人。
記錄人。
參加人。
校防護隊人員和班主任。
會議內(nèi)容：
學生上學路上的安全問題。
楊：近階段，學生上學、放學后在校門口逗留，這樣學生容易造成安全事故。分析一下原因，主要有：1、教師安全意識淡薄，對學生的教育淡化。2、值勤教師到崗晚，到崗后沒有很好地負起責任。3、家長接送心切，素質(zhì)不高。因此，下階段要做好以下工作：
1、在教師會議上對全體教師提出要求，值勤教師要準時到崗，并認真值勤。發(fā)現(xiàn)學生不守紀律，要教育。
2、各班主任要對學生加強安全教育，強化安全意識。
3、要求學生對家長說明學校接送要求。
安全是什么?安全是一種經(jīng)驗，每一個事故都能總結一兩條教訓，日積月累，就成了我們的規(guī)章，我們要樹立防事故、保安全的思想，處處想在前，安全前移，真正把別人的事故當作自己的防衛(wèi)事故的經(jīng)驗。
參加人員:。
會議內(nèi)容:。
1、分析近期安全情況，結合我校的情況制定管理方案，進行專項活動布置。
2、確定近期安全工作重點，落實新學期的安全防范工作。
3、排查學校安全隱患，加強學校網(wǎng)絡安全管理。
檢查的部位:教學樓、辦公樓、
發(fā)現(xiàn)的問題:無。
整改措施:進一步加強管理.
教學教研專題會議記錄篇十五
熊熠剛?對數(shù)函數(shù)?公開課議教記錄。
熊熠剛復習對數(shù)學的圖象與性質(zhì)，基礎目測回顧性質(zhì)應用。例1例2與高考接軌，關注真數(shù)，底數(shù)的條件的限制。
李慶錦熱情，老練，安排有序，緊湊，知識點比較全面，對數(shù)的重要性質(zhì)和內(nèi)容。重點復習了，反復強調(diào)了從備課到上課很不錯。復合函數(shù)也可以串聯(lián)數(shù)形結合可以結合，可能更好。
吳鋒杰本節(jié)課比較成功，教學目的明確，重難點突出，強調(diào)學生讀圖時可以作出圖形，讓。
學生理解題目可由淺到深地，多舉特例圖可以用彩色筆作出。
蔡文鋒從指數(shù)引入到對數(shù)函數(shù)中分析的比較到位，從分析過定點中分析可以更深入。例題分析比較到位，可先讓學生先做，再強調(diào)，比較大小中作商可不提章國強特殊值法可以應用大小比較，數(shù)行結合可以加強。
陳明輝成功的一節(jié)復習課，板書工整，效果比較好，課堂容量比較大，練習中可以用特殊。
值法或用圖象法。簡單判斷，對恒成立問題中應兩圖比較。
劉宇恒目測了可變形，若值域為r時求解觀察。黃劍鳴反函數(shù)的問題，題目偏多，難度大。
林二中選題很好，用兩節(jié)課講效果比較好，學生對知識點忘記的比較多，分析問題到位，
陳鳳燦引深更自然，通過提問，分析的比較到位，11班的與10班的情況有差別，重點強。
教學教研專題會議記錄篇十六
經(jīng)過幾年時間的探索和發(fā)展，我校心理健康教育的各項工作已走上正常的軌道。在不斷完善心理健康教育的立體網(wǎng)絡的基礎上，不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，推進我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開。x年12月1日，在我校與廣西心理衛(wèi)生協(xié)會第一期合作結束之際，召開了一次心理健康教育工作研討會，參加會議的人員有覃建琪、林潔菁、莫創(chuàng)才、馬武飚、蔣祖國、謝萬年、侯杰、石煥合、段德群、覃珍蘭、韋世春、黃雄強、盧智偉、陸海峰、黃麗聰、朱新婷、莫春敏以及校園心理輔導老師小組的老師，會議總結了三年來的工作成績，對未來的工作方式提出思考的方向。
一、過去的三年來我們開展的心理健康教育工作，主要有以下幾個方面:。
1、加強隊伍建設，開展師資培訓。
2、開展學習宣傳，營造良好氛圍。
3、深入實踐探索，有序開展工作。
4、正常開設心理健康教育課。
5、進行心理測試，建立學生心理健康檔案。
二、我校心理健康工作雖然取得階段性的成績，但仍存在以下問題:。
1、宣傳效果不理想，師生的積極性不高。
2、師資隊伍不穩(wěn)定，專職心理教師數(shù)量少，隊伍變化大，對全校教師所作的專業(yè)培訓不現(xiàn)實，培訓針對性不強，操作性差。
3、心理健康主題班會效果不明顯，開展次數(shù)少。
4、心理測試不規(guī)范。心理健康檔案為紙質(zhì)檔案，整理、查詢十分不方便，缺乏良好的互動平臺。檔案的作用無法體現(xiàn)。
5、個案及團體輔導缺乏督導機制。
6、心理健康教育課缺乏重視，質(zhì)量不夠高。
7、心理健康協(xié)會影響力不夠大，同學們對協(xié)會的認識有偏見，人數(shù)不穩(wěn)定。協(xié)會活動的開展不順利。學生無法堅持一些活動，如團輔的活動時間安排在周末，占用休息時間，學生意見大。
三、我們要改進心理健康教育模式，力求更好更快的發(fā)展，主要從以下幾個方面著手:。
1、加大宣傳力度，改革宣傳方式。組織好骨干學生，擴大心理健康教育在日常工作的的宣傳。積極與黨辦溝通，做好大范圍宣傳工作。班主任應積極參與宣傳、推廣。多開展心理健康教育方面的大型活動，如心理劇專場晚會，手語舞蹈，團隊素質(zhì)拓展，知識競賽等。
2、學生中存在的心理問題較突出，應該全員開展工作，工作應常規(guī)做，天天做，在課內(nèi)做。將心理健康教育融入生活、教學、工作中，調(diào)動積極性。讓心理健康教育進入普通課堂。改革教育模式，采用分組、分配任務課堂模式，促進積極學習，讓學生愛上學習。有針對性的將心理健康教育工作滲透到強化班的學習中。除了校領導重視外，各職能部門、各專業(yè)系也應該加強重視。
3、穩(wěn)定師資隊伍，學校應給予更大力的支持，解決教師隊伍的學習和培訓中相關困難的解決。將心理健康教師培訓列入我校師資培訓計劃，將心理健康輔導教師培訓制度化，重視心理健康教師的培養(yǎng)，多組織有意義的活動。確保固定、足夠的培訓時間。建立專業(yè)的心理輔導老師隊伍。將德育課老師納入心理健康教育師資隊伍中。選派教師參加心理咨詢師資格培訓、考證，大力扶持師資隊伍的專業(yè)化培訓。經(jīng)常進行集體備課。在基本穩(wěn)定隊伍的基礎上每年可作一些補充，兩年中要固定專職教師。建立完善的激勵機制。
行為引導教學中滲透心理健康教育，設置試點。做好完整心理咨詢個案、主題班會案例征集工作。
5、規(guī)范心理健康檔案，提高檔案利用率。
增強建立心理健康檔案的設施建設，爭取建立電子檔案，建立心理輔導老師、班主任、教師、學生網(wǎng)絡互動平臺。根據(jù)心理測量結果，做好對有問題學生的鑒別和篩選，盡快采取正確的干預措施。形成班級心理狀況統(tǒng)計數(shù)據(jù)及全校學生心理狀況報告，指導班級心理健康課程的開設以及全校心理健康教育的實施工作。
6、建立個別輔導及團體輔導的督導機制，定時開展心理輔導老師內(nèi)部工作討論交流會，定時邀請專家進行工作指導。
7、將心理健康教育課程納入教學計劃，爭取在全校各個班級開課，并安排穩(wěn)定的教師上課。根據(jù)不同年級的心理特點，安排不同的課題。抓好心理健康教育課質(zhì)量，注重課堂教學形式活潑多樣化。心理健康教育課進入課堂，重在幫助學生成長，避免增加學生的負擔。組織主題班會觀摩活動，形成案例。
8、完善心理咨詢室的建設。
咨詢室應該設有個體咨詢室、心理測試室、放松室，此外還要設置專門的辦公室供心理輔導老師日常辦公及接待來訪學生，預約登記等。并多補充一些心理健康方面的書籍，報刊和雜志等，方便有需要的同學、老師借閱。增設電腦及相關設備，便于心理健康檔案的管理和使用，進行基本的心理測量，開展網(wǎng)絡咨詢等。安裝電話，開通心理咨詢熱線。放松室應配備相應的影音設備。
心理輔導站黃麗聰整理。
x年12月2日。
教學教研專題會議記錄篇十七
6月13日，繼續(xù)教育學院組織召開全日制自考助學安全工作會議，副校長劉軍國出席會議并講話，繼續(xù)教育學院院長孫運彩主持會議，保衛(wèi)處及8個辦學學院相關負責人參加會議。
劉軍國在講話中提出四點具體要求：一是與會人員要認真組織傳達會議精神;二是各辦學學院要高度重視安全工作，嚴格做到思想認識、工作措施與辦法到位，認真履行學生教育、管理的工作職責和義務;三是要切實加強宿舍安全管理，對存在的安全隱患進行全面清查，消除安全隱患;四是要認真做好相關學生的宿舍調(diào)整工作，將思想統(tǒng)一到學校的整體部署上來，切實做好學生思想工作，確保學校安全穩(wěn)定。
孫運彩通報了本學期宿舍安全檢查存在的問題及整改要求，對學生的宿舍安全、畢業(yè)生離校安全、假期安全及部分學生宿舍調(diào)整等工作進行了詳細部署。
教學教研專題會議記錄篇十八
人員:全體數(shù)學教師。
主講：孫娟。
內(nèi)容:。
今天，我們教師應該怎樣上課？應該怎樣使教師的能力在課堂教學中有效地發(fā)揮出來？應該怎樣評價教師的課堂教學？下面，我從教學管理的角度，談談我的認識：
課堂是教師工作、學生學習的主陣地，怎樣構建高效課堂，怎樣提高課堂教學質(zhì)量，是每一名教師所追求的基本目標。有一次，我問一位很優(yōu)秀的教師：“你上課成功的最大秘訣是什么？”那位教師告訴我：“課堂教學中，當我的心與學生的心融在了一起，教學肯定成功！”這位教師的話對我們很有啟發(fā)，課堂教學的效率，實際上就表現(xiàn)在教師“用心”教和學生“用心”學上。師生之心相融，才能實實在在地獲得教學的成功。
在課堂教學中，怎樣做到師生心心相融呢？我提倡，課堂教學要有“三聲”：
我們有些教師上課，嚴肅有余，活潑不夠。課堂“火藥”味太濃。課堂上教師老繃著臉，想用嚴厲來鎮(zhèn)住學生。有時課堂上會出現(xiàn)斥責聲、挖苦聲，甚至出現(xiàn)哭聲（不是感動）?？上攵?，這樣的課堂，教學活動只會停滯或低效。課堂教學中要有“笑聲”，我們要懂得，師生之笑能舒緩緊張情緒，激發(fā)師生教學的積極心態(tài)，形成和諧的教學氛圍。教師要樹立歡樂課堂的觀念，使課堂有教學內(nèi)容引發(fā)的笑聲；有教學情境設置引發(fā)的笑聲；有教師幽默語言引發(fā)的笑聲；有學生機敏語言動作引發(fā)的笑聲……有笑聲的課堂，師生關系和諧，學生注意力集中，學生學習參與度更大。我認為，每一節(jié)課，教師至少要讓學生笑一次。心理學研究證明，人在快樂中學習，學習更主動，接受知識更快。有笑聲的課堂教學，教學效率會更高。
我們有些教師上課，習慣于做“糾錯”的工作（這也是必要的），教學中經(jīng)常出現(xiàn)“批評聲”、“嘆息聲”，這樣容易造成學生“無聲”。其實，課堂就是學生出錯的地方，教師要允許學生出錯，如果沒有錯，那就不需要教學了。教學中，我們要改變那種一味批評糾錯的方式，用激勵贊揚之聲來促使師生進入教學的積極興奮狀態(tài)。課堂教學中要有“贊美聲”，教學中要有師生對教學內(nèi)容的贊美；要有教師對學生學習進步和取得成績的贊美；要有學生對教師精湛教學技藝的贊美；要有學生對學生學習創(chuàng)新的贊美……這些“贊美”，催發(fā)師生學習進取精神，激活師生沉淀的潛力，提高師生的美感品位。這樣教學，使教學的內(nèi)涵更加豐富，師生教學互動更為融洽，必將提高教學的有效性。
我們有些教師上課，比較注重教學任務按部就班地完成，但教學沒有特點，少有亮點。有的教師只強調(diào)學生的機械記憶（對某些知識是必需的），容易使學生產(chǎn)生學習上的“枯燥感”，學習缺乏激情。課堂教學中要有“驚訝聲”，我們要明白，每一教學內(nèi)容必有令學生“驚訝之處”。這要看教師是否能夠挖掘教學內(nèi)容并巧妙設置情景。教師本身也能呈現(xiàn)“驚訝之舉”，這要看教師是否具有較高的素質(zhì)并拿出教學絕活?！昂闷妗笔呛⒆觽兊奶煨?，課堂教學要激發(fā)學生的驚奇感，要引發(fā)學生的驚訝聲。這樣的教學，能夠引導學生學習自覺性，培養(yǎng)學生的探索精神，啟迪學生的創(chuàng)新意識。有驚訝聲的課堂，教學質(zhì)量一定很高。
課堂教學中的“三聲”，能夠拉近教師與學生的距離，使教師與學生心心相通，心心相融。這時的教學定能迸發(fā)出成功的火花！
教學教研專題會議記錄篇十九
6月8日，全縣創(chuàng)建省級食品安全先進縣工作會議召開?？h領導祖愛民、王壯、杜愛君、葉維平、龐金良、黃凱東、王洪忠、孫良才、王長軍、王秀成、于炳基參加會議并在主席臺就坐。
縣委書記、縣人大常委會主任祖愛民講話指出，食品安全是當前群眾最關注的民生訴求，是濟陽發(fā)展最根本的信譽保障，是黨委、政府義不容辭的政治責任，全縣各級各部門要充分認識創(chuàng)建省級食品安全先進縣的重要性，借助創(chuàng)建這一契機、用好這一載體，把食品安全工作抓的更加扎實有效。
祖愛民要求，要準確把握創(chuàng)建工作的著力點，不僅要圓滿完成各項創(chuàng)建任務，更要以創(chuàng)建工作為契機，全面提升食品安全管理水平。要把創(chuàng)建過程作為一次理順職能的過程，進一步理清部門與部門之間的職能分工，進一步理清縣直部門與基層辦所的事權劃分，切實做到“有人抓、有人管、管到底、管到位”，真正實現(xiàn)食品安全監(jiān)管全覆蓋、無死角，有交叉、不沖突。要把創(chuàng)建過程當作一次打造品牌的過程，把“食安濟陽”創(chuàng)建同全縣打造“食品工業(yè)城”、打造農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)品牌有機結合起來，打包策劃、打包營銷、打包創(chuàng)建，讓“食品工業(yè)城”牌子叫得更響，讓“十大品牌”農(nóng)產(chǎn)品走得更遠。要切實建立共創(chuàng)共建的大格局，努力做到責任落實到位、組織協(xié)調(diào)到位、宣傳發(fā)動到位，努力構建齊抓共管、共建共享的良好格局。
縣委副書記、縣長王壯主持會議并就會議貫徹落實講了意見和要求。他要求，要統(tǒng)籌抓好脫貧攻堅、省級衛(wèi)生縣城創(chuàng)建、信訪穩(wěn)定、創(chuàng)建省級食品安全先進縣等四項工作，同步謀劃、同步推進，確保這些工作都有突破、都有進展，都能達到預期目標。要樹立全縣一盤棋思想，充分發(fā)揮各自職能，齊抓共管。要緊緊圍繞創(chuàng)建任務，根據(jù)時間節(jié)點，定出時間表，擺開作戰(zhàn)圖，狠抓組織推進、調(diào)度考核，確保按計劃、按步驟如期完成。要狠抓落實，發(fā)揚擔當精神，堅持問題導向，鋪下身子，真抓實干，確保省級食品安全先進縣創(chuàng)建工作取得實實在在的成效。
縣委、縣政府分別與鎮(zhèn)(街道)和縣直部門代表簽訂責任書。
縣委副書記龐金良通報了20xx年全縣食品安全工作，安排了今年創(chuàng)建省級食品安全先進縣工作。
曲堤鎮(zhèn)、縣農(nóng)業(yè)局作了表態(tài)發(fā)言。
縣四大班子領導成員，其他副縣級以上領導干部;縣直各部門(單位)主要負責同志;各鎮(zhèn)(街道)黨委(黨工委)書記、鎮(zhèn)長(辦事處主任)、食安辦主任、食品藥品監(jiān)管所所長、部分食品特色村支部書記;全縣所有獲證食品生產(chǎn)企業(yè)、部分食品流通和餐飲經(jīng)營單位負責人參加會議。
教學教研專題會議記錄篇二十
會議內(nèi)容：
11月21日下午，通防事業(yè)部在部門一樓會議室組織召開觀看事故案例座談分析會。會議由書記張煥杰主持，部門班長以上除跟值班人員以外，全體管理技術人員及部分職工代表參加會議。會上，全體參會人員根據(jù)礦《關于開展安全警示學習教育活動的通知》要求，學習公司制作的《安全事故警示教育片》，結合部門“一通三防”工作中出現(xiàn)的問題，進行討論，吸取經(jīng)驗教訓。會議最后，參會人員就如何做好我礦通防專業(yè)安全生產(chǎn)工作提出了自己的意見和建議?，F(xiàn)紀要如下：
一、觀看事故警示教育片
觀看祁東煤礦“11.27”機電事故警示教育片
二、吸取祁東煤礦“11.27”機電事故案例教訓
1、現(xiàn)場電工違章采用綜掘機的轉載機開關對鉆機供電，造成鉆機作業(yè)時綜掘機截割部處于通電狀態(tài)，打鉆時因現(xiàn)場人員誤操作啟動綜掘機截割頭，旋轉的截割頭將人員割傷致死。
電，打鉆作業(yè)時綜掘機電源不能做到閉鎖。
3、現(xiàn)場管理不到位。對于區(qū)隊的違章搭火，礦電管部門、安監(jiān)部門在日常檢查中沒有及時發(fā)現(xiàn)。同時施工單位安全意識淡薄，現(xiàn)場安排不了解綜掘機性能和操作按鈕布置的作業(yè)人員違章操作。
4、職工安全教育培訓工作存在差距。
三、提出防范措施
1、認真學習案例經(jīng)驗教訓，結合部門工作實際，積極進行反思，查找自身存在的安全隱患及不足，制定并落實強化安全生產(chǎn)工作方案和措施，認真全面排查治理隱患，有效防范生產(chǎn)安全事故。
2、堅決杜絕違章指揮、違章作業(yè)。嚴格按照技術措施進行作業(yè)。加強井下電氣管理，監(jiān)控工區(qū)監(jiān)測工對分站等電氣設備進行檢修維護時，要嚴格按照安全措施規(guī)定，執(zhí)行停電、驗電、放電、封線、掛牌監(jiān)護制度。
3、部門加強安全技術措施的審批、貫徹工作。管理人員加強現(xiàn)場安全隱患排查，對不安全因素及時整改，對不規(guī)范的操作及時予以制止和糾正。
4、通風工區(qū)結合這起事故案例教訓，從自身工作中進行思考，尤其是局部通風工，經(jīng)常需要登高或站在皮帶機上作業(yè)，這就要求員工在工作時明確現(xiàn)場安全責任人，做好登高保護，并與皮帶機司機溝通好，確保安全。
發(fā)現(xiàn)問題一定要及時匯報，堅決防止弄虛作假，加強瓦斯管理，并加強巡查路線上的風筒管理。
6、加強員工培訓工作力度。提高員工個人自?；ケＲ庾R，幫助其樹立安全生產(chǎn)意識，加強崗位技能培訓，提升個人素質(zhì)，加強班前會排查，消除人的不安全因素。
通防事業(yè)部?
二〇一四年十一月二十五日
會議主要內(nèi)容和議定事項
獨山城礦業(yè)有限公司總經(jīng)理董麥亭首先公布了這次會議的中心議題：就近期采礦車間發(fā)生的幾起安全事故舉行專題會議。 會議議定：
一、 董麥亭同志首先提出了發(fā)生這幾起事故所造成的影響以及引發(fā)的嚴重后果。
二、 采礦車間主任趙鐵軍，也是這次事故的主要負責人，具體介紹了發(fā)生此次爆炸品劇爆事故的詳細過程及原因。
三、 獨山城有限公司總經(jīng)理董麥亭對采礦車間主任即事故的主要
負責人趙鐵軍在工作過程中嚴重失職，違反相關規(guī)定、擅自改變設計方案做了嚴肅批評，并下令發(fā)生事故的采礦一車間立即停產(chǎn)、進行安全整頓。
四、 獨山城礦業(yè)有限公司副總經(jīng)理楊建忠、王志軍及各科室負責
人對這次安全事故提出了自己的看法及提出杜絕下次事故發(fā)生應采取的必要措施，做到防患于未然。
五、 董總對本次會議做總結發(fā)言并提出了以下幾點要求：
1、 對于采礦車間的安全工作一定要高度重視，其政治意義遠遠大于其經(jīng)濟意義。
2、 采礦車間必須停產(chǎn)進行安全整頓工作，其采取的措施主要包括對設備進行安全檢測，對廣大干部職工進行相應的安全教育。
3、 通過對事故苗頭的及時處理來提高認識。
4、 采礦車間和安全科立即出臺事故分析報告。
5、 加強對施工隊伍的管理。
6、 對事故負責人趙鐵軍的處理意見，公司會有明確說法。
7、 希望通過這次事件大家從中吸取教訓，提高認識，加強學習，從而學會舉一反三，杜絕類似安全事故的再次發(fā)生。
關于今天早晨在xxxxxxxxxxxx工程21#樓發(fā)生的安全事故，現(xiàn)召開緊急安全專題會議，會議內(nèi)容如下：
一、事故情況調(diào)查：
經(jīng)初步了解：今天早晨6:40，輔助工某某某在xxx工程21#樓13層北立面的東北角進行腳手架搭設，事發(fā)時某某某手舉6米鋼管不慎墜落，鋼管先墜落至9層處水平擋網(wǎng)中，并橫向的擱置在支撐水平擋網(wǎng)的鋼管上，某某某隨后兩腳先掉落至水平擋網(wǎng)中，身體懸掛在隨他一起掉落的但已橫向擱置的鋼管上。事發(fā)后一木工先發(fā)現(xiàn)某某某，立即叫上在不遠處施工的其余架子工，隨后由2名架子工搬下樓，施工單位項目部立即將某某某送往xx醫(yī)院搶救，7:20左右醫(yī)院方表示一切指標正常，十分鐘后呼吸變?nèi)?，各項指標出現(xiàn)異常，通過搶救，約8:40院方宣布搶救無效。（約8:00通知某某某家屬）。監(jiān)理項目部要求施工單位項目部將詳細事情經(jīng)過多方位調(diào)查核實。
二、原因分析：
（一）表象原因：
某某某墜落時兩腳先進水平擋網(wǎng)中，墜落水平擋網(wǎng)時人撞擊到隨他一同掉落的鋼管上受傷，經(jīng)搶救無效，最終死亡。
（二）直接原因：
1、臨邊高出作業(yè)，不系安全帶。
2、教育培訓不夠，工人安全意識薄弱，違章冒險作業(yè)。
3、施工單位項目部安全管理不到位，安全管理體系未能從公司到項目到班組層層落實。
4、監(jiān)理單位督促檢查力度不夠。
三、事故教訓：
1、建立健全安全生產(chǎn)責任制，安全管理體系要從公司到項目到班組層層落實，切忌走過場。切實加強安全管理工作，配備足夠的安全管理人員，確保安全生產(chǎn)體系正常運作。
2、進一步加強安全生產(chǎn)的制度建設。安全防護措施、安全技術交底、班前安全活動要全面、有針對性，既符合施工要求，又符合安全技術規(guī)范的要求，并在施工中不折不扣地貫徹落實，不能只停留在方案上，施工安全必須實行動態(tài)管理，責任要落實到班組，落實到現(xiàn)場。
3、進一步加強高處墜落事故的專項治理，高處作業(yè)是建筑施工中出現(xiàn)頻率最高的危險性作業(yè)，事故率也最高，無論是臨邊、屋面、外架、設備等都會遇到。在施工中必須針對不同的.工藝特點，制定切實有效的防范措施，開展高處作業(yè)的專項治理工作，控制高處墜落事故的發(fā)生。
4、加強民工的培訓教育，努力提高工人的安全意識，開展安全生產(chǎn)的培訓教育工作，使工人樹立“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”的安全意識，努力克服培訓教育費時費力的思想，糾正只使用不教育的做法。
四、當前工作：
1、所有的管理人員不許離崗，在事故發(fā)生時參與救援的人員、目擊人和在同一操作面施工的人員必須在現(xiàn)場積極配合事故小組的調(diào)查。
2、除20#樓因9月3日早晨剛澆砼，需要2名人員（施工單位項目部上報2名養(yǎng)護人員的名單）進行養(yǎng)護外，其余工程全面停工，以便對現(xiàn)場進一步調(diào)查。
3、加強對事故現(xiàn)場的保護，21#樓所有通道必須上鎖，外拉警戒線。
4、穩(wěn)定目前在現(xiàn)場職工的情緒，加強對工人的安全教育，提高安全素質(zhì)及技能，增強安全意識。
時間：1年5月9日地點：村委會二樓會議室
參加人員：
主持：
內(nèi)容：
一、傳達全國構筑消防安全“防火墻”工程工作精神
4月日，全國構筑會消防安全“防火墻”工程現(xiàn)場會在河北省石家莊市召開。會議的主要目的是深入推進《消防法》的貫徹實施，認真落實“政府統(tǒng)一領導、部門依法監(jiān)管、單位全面負責、公民積極參與”的消防工作原則，推動會消防安全管理創(chuàng)新，前移火災預防關口，提升會火災防控水平。
4月日，泉州市政府召開1年泉州市消防工作聯(lián)席會議第一次全體會議，會上，泉州市政府洪澤生副對構筑消防安全“防火墻”工程，開創(chuàng)消防工作新局面強調(diào)了三點意見：一要充分認識構筑“防火墻”工程的重大意義，切實增強做好消防工作的責任感和使命感。二要以構筑“防火墻”工程為載體，扎實推進消防安全各項工作。三要以落實消防工作責任制為重點，進一步加強對消防工作的領導。
1年5月6日，洪建立鎮(zhèn)長主持召開全鎮(zhèn)第二季度防范重特大生產(chǎn)安全事故工作會議，分析全鎮(zhèn)當前安全生產(chǎn)形勢，研究部署全鎮(zhèn)下階段安全生產(chǎn)工作。
二、部署下階段我村安全生產(chǎn)工作
根據(jù)上級的部署要求，結合我村實際，圍繞具體目標，狠抓落實，力求突破。
（一）強化“防火墻”工程的組織領導。各責任片，要加強領導，落實消防工作責任，將“防火墻”工程作為“民心工程”進行推動，納入會治安綜合治理、平安創(chuàng)建，采取有力措施推動落實，要分解細化工作目標任務，確保取得實效。
（二）強化單位消防安全主體責任的落實。抓住了會單位消防安全，就抓住了防控火災的關鍵。會單位“四個能力”建設，是構筑我村“防火墻”工程的重要內(nèi)容，要加強對各片負責人、會單位消防安全管理人進行培訓，使他們成為“四個能力”的“帶頭人”和“責任人”。
（三）強化各片、企業(yè)消防基礎的夯實發(fā)展。夯實各片、企業(yè)的消防基礎工作，是構筑我村消防安全“防火墻”工程的根基。
三、林清池提出三點要求
（一）組織領導要到位。要嚴格按照“政府統(tǒng)一領導、部門依法監(jiān)管、單位全面負責、公民積極參與”的原則，全面落實消防安全責任制。責任片要認真落實消防工作的領導責任。要認真對照責任要求貫徹執(zhí)行，切實做到真重視、具體抓、求實效、保安全。
（二）整治力度要加大。要加大整治力度，堅決執(zhí)行“九個一律”，切實扭“三合一”回潮反復、屢禁不絕的現(xiàn)象；要加強檢查監(jiān)督，實行全方位、全過程檢查控制，及時消除火災隱患；要全面落實責任制，強化監(jiān)督約束機制，實行“四不放過”原則，查清原因。
（三）基層基礎要夯實。切實抓好消防工作，鞏固發(fā)展城鄉(xiāng)防火網(wǎng)絡，積極引導、鼓勵會各方面投資消防基礎設施建設。
（四）消防宣傳教育。要推進消防宣傳“進工廠、進、進農(nóng)村、進學校、進家庭”等“五進”活動。
教學教研專題會議記錄篇二十一
各位教師：
按照市教育局的工作要求，我們對本學期的德育工作進行了布置，有以下工作需要各校結合本校實際予以落實。
一、校本培訓。
各單位對已參加2014年1月組織的第三期班主任集中培訓的教師在3——4月期間進行不少于24學時的校本培訓（培訓內(nèi)容：班主任工作基本規(guī)范、班級活動設計與組織、班級管理、學科德育滲透與道德實踐能力的培養(yǎng)等）。對參培人員進行理論測試和實踐能力考核，并做好培訓材料（參訓人員名單、講座材料、試卷、成績單及《校本培訓考核結果統(tǒng)計表》）整理工作。
二、德育實踐活動課比賽。
3月至4月中旬，基層學校全面開展評比活動，以保護環(huán)境，節(jié)約用水為內(nèi)容，在本校組織賽課后選拔優(yōu)質(zhì)課參加市級說課比賽。
三、育人風格展示活動。
參加人員：德育校長、主任、班主任。
活動形式：以演講形式展示，演講內(nèi)容與ppt課件同時展示，時間不超過十分鐘。
征集2013年德育論文。論文內(nèi)容圍繞校園文化、班級管理、轉化學困生、學科德育滲透等進行撰寫，字數(shù)要求在2000字以上，用a4紙打印。對于網(wǎng)上下載論文、雷同論文不予發(fā)證。注：德育實踐活動材料（簡案及說課）、校本培訓材料（《校本培訓考核結果統(tǒng)計表》）及育人風格演講稿一律用a4紙打印，4月20日之前上交到進修學校德育教研部。
仙溪鎮(zhèn)龍西學校。
2014.2。
教學教研專題會議記錄篇二十二
為貫徹落實學校對20xx年招生宣傳工作的要求，11月24日，學校召開招生宣傳工作專題會議，進一步統(tǒng)一思想，明確分工，落實責任，形成合力，確保各項招生宣傳工作任務有力推進。副校長葉銀忠出席會議并講話。各學院(部)招生宣傳工作負責人、黨委宣傳部、學生處、教務處、國際交流處、團委等部門負責人參加會議。
葉銀忠在會上強調(diào)，在當前高考改革及激烈的生源競爭形勢下，學校生源質(zhì)量能否再次提高到一個新的水平，對學校人才培養(yǎng)質(zhì)量及提高招生優(yōu)勢至關重要。他指出，動員更多力量參與招生宣傳工作、每個學院負責“一個省市”、“一所中學”等舉措將有力提高招生宣傳工作的整體實效。葉銀忠要求，各學院要把招生宣傳工作擺在更加突出的位置，招生宣傳工作人員要切實落實各項工作要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，注重加強與所負責省市、中學建立的長期緊密聯(lián)系，努力提高咨詢服務質(zhì)量。
招生工作辦公室主任徐衛(wèi)萍通報了《20xx年招生宣傳工作實施方案》，闡述了總體思路、組織機構、重點工作、分工職責、經(jīng)費保障、考核與激勵等，介紹了20xx年改版后的.招生報考指南的設計思路和內(nèi)容框架。
與會人員圍繞如何進一步做好招生宣傳工作進行了熱烈討論，提出了很好的意見建議。
教學教研專題會議記錄篇二十三
參加人員。
內(nèi)容摘要。
林冠強組織教干研究近期飲食安全等方面幾項重點工作：
1.林冠強、周榮德負責繼續(xù)進行伙房方方面面飲食安全隱患排查。
2.林冠強負責對學生進行禁止學生吃零食、喝生水、飲料等安全教育。
3.周榮德主任組織全體班主任上好飲食安全教育課。4.周榮德主任組織班主任填寫就餐學生登記表，記錄當天沒在學校就餐的人員名單。
5.召開伙房食品供貨商人員會議，強調(diào)食品安全。(周榮德主任負責)。
6.學校飲用水水質(zhì)監(jiān)測。(周榮德主任負責)。
7.利用國旗下講話，結合3月27日全國第二十二個安全教育日，林冠強負責對教師、學生進行安全教育。