總結(jié)通常涉及回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)關(guān)鍵問(wèn)題以及提出改進(jìn)和發(fā)展的建議。寫(xiě)總結(jié)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性。以下是小編為大家介紹的心理健康知識(shí)，幫助大家更好地管理自己的情緒和心態(tài)。
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇一
培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才?！笨梢?jiàn)——讀書(shū)能使生活更美好。
讀書(shū)足以怡情。所羅門(mén)王說(shuō)：“在太陽(yáng)下，無(wú)閑事可做，一切都是捕風(fēng)，一切都是捉影?！币艺f(shuō)，在太陽(yáng)下，無(wú)閑事可做，讀書(shū)吧。在一個(gè)悠閑的下午，一張椅，一本書(shū)，暖暖的陽(yáng)光，就構(gòu)成了一幅美好的圖畫(huà)。讀《海底兩萬(wàn)里》，看尼摩船長(zhǎng)矯健的身姿，光怪陸離的海底世界。幾百年前人的想象力令人驚嘆?，F(xiàn)在司空見(jiàn)怪的東西，在那時(shí)確實(shí)思維的極力延伸，讓人不禁會(huì)心一笑，適身怡情。
讀書(shū)足以傅彩。哈姆雷特說(shuō)：“生存還是毀滅，這是個(gè)問(wèn)題。”要我說(shuō)讀什么書(shū)，這才是個(gè)問(wèn)題。選擇，有時(shí)是個(gè)令人既開(kāi)心又頭痛的問(wèn)題。今天看《簡(jiǎn)愛(ài)》，明天看《駱駝祥子》，后天……書(shū)是瀚海，讓我這一尾小魚(yú)深陷其中，不愿離開(kāi)。讀書(shū)的時(shí)候時(shí)間總是飛快，傅彩迷人。
讀書(shū)足以長(zhǎng)才。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！币艺f(shuō)，書(shū)使我的生活更美好。書(shū)令我學(xué)到許多，感悟到許多。若不是《馬燕日記》，我不會(huì)知道，人與人的生活差距竟可以這么大，努力之后的成效，又竟是那么驚人;若不是《夏洛的網(wǎng)》，我可能不會(huì)擁有對(duì)動(dòng)物的愛(ài)與同情;若不是《三體》，我不會(huì)了解科技是那么神奇……若書(shū)是無(wú)際銀河，我愿做那宇航員，盡情探索這一個(gè)個(gè)美麗奇異的星球。只有讀書(shū)，學(xué)識(shí)才能淵博，懂的才會(huì)更深刻。
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！笔堑?，生活里沒(méi)有陽(yáng)光，那生活必將索然無(wú)味，死氣沉沉;鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，那鳥(niǎo)兒必死無(wú)疑，沒(méi)有希望。由此可見(jiàn)，讀書(shū)是那么重要，又是那么美好。
讀書(shū)使生活更美好!
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇二
近幾日經(jīng)朋友推薦，我開(kāi)始看劉亮程先生的《一個(gè)人的村莊》，開(kāi)始時(shí)并不以為意，因?yàn)橹安⑽绰?tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)作家，對(duì)他及他的作品并不了解?？墒亲x了幾篇過(guò)后，我就徹底摒棄了先前的想法，它確實(shí)值得看。我發(fā)現(xiàn)作者總是于平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，文章似乎句句飽含深意，耐人尋味。
雖然我現(xiàn)在看的還只能說(shuō)是九牛一毛，但感觸卻還真不少。例如《風(fēng)把人刮歪》一文中所說(shuō)：“風(fēng)把人刮歪，又把歪長(zhǎng)的樹(shù)刮直。風(fēng)從不同方向來(lái)，人和草木往哪邊斜不由自主。能做到的只是在每一場(chǎng)風(fēng)后，把自己扶直?！逼鋵?shí)人有時(shí)候和樹(shù)一樣，對(duì)生命中突然刮來(lái)的風(fēng)無(wú)可奈何，能做的就是在每一場(chǎng)風(fēng)后將自己扶直，記得有句話是這樣說(shuō)的：“我們無(wú)法改變環(huán)境，卻可以改變我們的心情?！奔热弧按箫L(fēng)”不可避免，事實(shí)也無(wú)法更改，我們能做的就是“風(fēng)”過(guò)后重新站起站穩(wěn)，等待下一場(chǎng)“風(fēng)”的挑釁。
又如：“不管你喜不喜歡，愿不愿意，風(fēng)把你一扔就不見(jiàn)了。你沒(méi)地方去找風(fēng)的麻煩，刮風(fēng)的時(shí)候滿世界都是風(fēng)，風(fēng)一停就只剩下空氣。天空若無(wú)其事，大地也像什么都沒(méi)發(fā)生。只有你的命運(yùn)被改變了，莫名其妙地落在另一個(gè)地方。你只好等另一場(chǎng)相反的風(fēng)把自己刮回去?？赡芤坏榷嗄辏?zèng)]有一場(chǎng)能刮起你的大風(fēng)。你在等待飛翔的時(shí)間里不情愿地長(zhǎng)大，變得沉重?zé)o比?！庇袝r(shí)人在自然界中真的如草芥一般軟弱無(wú)力，既然如此渺小，我們就不能只是坐等時(shí)機(jī)，而應(yīng)該積極主動(dòng)爭(zhēng)取，趁風(fēng)未來(lái)之前，要么努力使自己變得強(qiáng)大，風(fēng)吹不起；要么找個(gè)地方扎根站穩(wěn)，風(fēng)吹不動(dòng)。
再如：“這些一墩一墩，長(zhǎng)在地邊上的鈴擋刺，多少次擋住我們的路，掛爛手和衣服，也曾多少次被我們憤怒的撅頭連根挖除，堆在一起一火燒掉?？墒堑诙晁鼈冇殖霈F(xiàn)在那里。”或許這就是所謂的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”吧?？赡芪覀兠總€(gè)被擋的人都曾有過(guò)這種沖動(dòng)，將其連根拔除，堆在一起一把火燒掉，然后恨恨的，解氣的說(shuō)道：“讓你攔我路，叫你刮我手和衣？”但又是否有誰(shuí)會(huì)站在鈴鐺刺的角度上考慮過(guò)它此時(shí)的想法？“明年我還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)的。”這或許正是我們?nèi)祟?lèi)所不曾考慮和欠缺的吧，像鈴鐺刺一樣頑強(qiáng)的意志與生命力。無(wú)論我們對(duì)它做什么，第二年它依舊會(huì)重新出現(xiàn)在那里。
還有，在《永遠(yuǎn)欠一頓飯》中所說(shuō)的：“我就這樣給自己省了一頓飯錢(qián)。這又有什么用呢？即使今天早晨我突然暴富，腰纏千萬(wàn)，我也只能為自己備一頓像樣點(diǎn)的早餐。卻永遠(yuǎn)無(wú)法回到昨天下午，為那個(gè)又餓又累的自己買(mǎi)一盤(pán)菜一碗湯面?！贝_實(shí)，我也常抱著這種想法，認(rèn)為現(xiàn)在年輕，精力旺盛，成天熬夜，妄想著哪個(gè)假期或周末狠睡一覺(jué)補(bǔ)回來(lái)；為了學(xué)業(yè)常常假期還留在學(xué)校，妄想著等學(xué)有所成再回家多陪陪父母家人?？墒?，這一切真的可能么？真的能夠補(bǔ)得回來(lái)么？現(xiàn)在想想覺(jué)得當(dāng)初自己的想法是多么的可笑，過(guò)去的就是過(guò)了，又如何能夠補(bǔ)得回來(lái)。“人生沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播”，我們能做的就是認(rèn)真過(guò)好每一天，做好每件事，合理安排自己的時(shí)間。
在《狗這一輩子》中是這樣描寫(xiě)狗的：“狗本是看家守院的，更多時(shí)候卻連自己都看守不住?！币?yàn)椤疤珔柡Σ恍?，太懦弱不行，不解人意、太解人意了均不行?！笨傊?，稍一馬虎便會(huì)被人頓了肉剝了皮。所以說(shuō)“一條狗能活到老，真是件不容易的事?！比藗兛偸亲园ё試@說(shuō)人活著不容易，殊不知，其實(shí)狗活著也不容易，到底還要看我們?nèi)说囊馑肌?BR> 雖然讀劉先生的作品才幾篇而已，但或許是因?yàn)橥菑泥l(xiāng)下走出來(lái)的。在他的作品中感受到了家鄉(xiāng)的味道，童年的味道，熟悉的感覺(jué)。我時(shí)常覺(jué)得自己無(wú)話可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)，讀了《一個(gè)人的村莊》，里面寫(xiě)的都是生活中的小事，普通、簡(jiǎn)單，可作者卻總是能從這些平凡中發(fā)現(xiàn)些什么，然后傳達(dá)些道理給我們，這大概就是他的作品深深吸引我的地方了吧。
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一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇三
《一個(gè)人的朝圣》講述了哈羅德在收到好友奎妮罹患癌癥寫(xiě)來(lái)的告別信后，決定獨(dú)自踏上一條漫長(zhǎng)的朝圣之路。原因很復(fù)雜，他想散散心，他的內(nèi)疚、自責(zé)促使他往遠(yuǎn)方走去，但是，完成這87天、627里路的旅程，他憑借的，是一個(gè)最重要的信念：只有他繼續(xù)走，奎妮就會(huì)活下去！
這件事多么不可思議，僅僅是一個(gè)信念，支持他走了這么久、這么遠(yuǎn)。其實(shí)，這也是哈羅德做出的一個(gè)嘗試，他不曾參加過(guò)朝圣，但是為了老友，亦為了自己，他決心完成一次偉大的徒步旅程。一開(kāi)始，他只是簡(jiǎn)單地想回復(fù)一封信然后寄出去，卻一步一步，邁向遠(yuǎn)方。他沒(méi)有考慮過(guò)最終是否能到達(dá)，中途會(huì)發(fā)生什么，需要準(zhǔn)備什么。他像一個(gè)離家出走的孩子，沒(méi)有顧慮，只因?yàn)樾闹械囊环中拍睿蛟S這就是世界所需要的——少一點(diǎn)理性，多一點(diǎn)信念。
朝圣途中哈羅德也受過(guò)傷，他的腳也打起過(guò)水泡，他遇到了一條忠實(shí)的小狗、一位加油站的女孩和數(shù)不勝數(shù)的朝圣者。他沒(méi)有想過(guò)會(huì)遇見(jiàn)他們，和他們自然地交流，而他們甚至認(rèn)識(shí)了還不到兩分鐘。但是他做到了，在一小段時(shí)間的驚訝之后，他坦然地接受了。一生一事無(wú)成、在釀酒廠里默默辛勤工作的他，成為了世界的焦點(diǎn)！而這，只源于他做出的一次嘗試。
在旅途中，哈羅德想了很多，他回憶起很多美好的事物，他嘗試著走進(jìn)自己的內(nèi)心，哪怕很艱難，哪怕過(guò)程很痛苦，他的這次朝圣，目的地是自己的內(nèi)心，去看奎妮只是一個(gè)逃避自己的方式，但在他逃避的過(guò)程中，他又找回了自己，他明白了自己，他讀懂了自己，并最終戰(zhàn)勝了自己。在妻子莫琳來(lái)找他時(shí)，他對(duì)妻子說(shuō)：“我也想你，莫琳。但是，我這一輩子什么都沒(méi)有，現(xiàn)在終于嘗試了一件事，我一定要走完這趟旅程，奎妮還在等，她對(duì)我有信心，你明白嗎？”或許這次嘗試會(huì)讓他失去很多，甚至失去家庭，但他義無(wú)反顧地走了下去。
于我們而言亦是如此，這世界上許多人每天做的事就是不斷地將一只腳放到另一只腳前面，這看似簡(jiǎn)單的一件事，如果沒(méi)有第一步的嘗試，就什么都不會(huì)有。不斷地嘗試吧，失敗了也沒(méi)有關(guān)系，只要試過(guò)，就有成功的希望！
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇四
一封信，一個(gè)老人，627里，步行87天，一個(gè)人的朝圣。
老人的名字叫哈羅德。弗萊，在干了40多年的酒廠里剛退休不久。四月中旬再平凡不過(guò)的一個(gè)早晨，他收到了一封信。信是從貝里克一家療養(yǎng)院寄來(lái)的。內(nèi)容是打印出來(lái)的，因?yàn)閷?xiě)信人已到了癌癥晚期。她叫奎妮。軒尼斯，是哈羅德二十年前的朋友也是曾經(jīng)的同事。她寫(xiě)信向哈羅德告別。哈羅德很吃驚這個(gè)不幸的消息。他一直都不是善于表達(dá)的人，也沒(méi)什么親人和朋友。但當(dāng)他看完信后，內(nèi)心卻無(wú)法平靜。
哈羅德一直都不明白奎妮在二十年前為什么沒(méi)有告別就突然失蹤了。沒(méi)有任何人知道她的消息。他覺(jué)得在回信中無(wú)論寫(xiě)什么都難以表達(dá)他的心情和遺憾。因?yàn)樗恢倍疾皇且粋€(gè)善于表達(dá)的人。
回信還是寫(xiě)好了。第二天早上他告訴妻子莫琳去一趟郵局，他答應(yīng)妻子早些回來(lái)。
一個(gè)老人，他堅(jiān)持不搭乘任何交通工具，而且沒(méi)有任何徒步旅行的裝備和經(jīng)驗(yàn)。但是他有自己的信念，他認(rèn)為這樣就可以救奎妮。
想像不到的過(guò)程與結(jié)果，又是完全讓人暖心的結(jié)局。從病痛，糾結(jié)，懷疑到支持，贊同，幫助，再到回憶過(guò)去，思考生活，解除誤會(huì)。在這87天里，改變了一個(gè)人，也改變了一些人對(duì)事情的看法。在一個(gè)人的"朝圣"中，他解開(kāi)了與妻子之間的誤會(huì)，也得知了奎妮失蹤的真正原因。
對(duì)于故事我今天只想寫(xiě)這些，不知道以后的自己是否還會(huì)記得里面的內(nèi)容。那如果你還有興趣，就親自在讀一下吧，那個(gè)時(shí)候你也老了，你又會(huì)過(guò)著怎樣的生活呢？你已經(jīng)有了什么樣的人生體驗(yàn)?zāi)?？總之再看一遍是絕不讓你后悔的。
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
孩子通過(guò)內(nèi)化與父母的情感關(guān)系來(lái)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，童年的關(guān)系模式與長(zhǎng)大后的事業(yè)、婚戀、養(yǎng)育等，有著絲絲入扣的對(duì)應(yīng)。下面是小編為大家?guī)?lái)的《當(dāng)我遇見(jiàn)一個(gè)人》讀書(shū)心得范文，希望大家能夠喜歡!
可能是和作者有類(lèi)似的經(jīng)歷，所以會(huì)很認(rèn)同這本書(shū)。書(shū)中貫穿了如何和孩子建立愛(ài)的鏈接，如何給予別人自由，如何讓孩子在大人給予的愛(ài)和自由中，成為一個(gè)知足和心理健全的孩子。
跟尹建莉老師的很多觀點(diǎn)很相似，不過(guò)尹建莉老師是以教育為主，想要讓孩子成為自己理想中的孩子多的是給孩子自由，放手讓孩子成為自己的主人，做父母的盡量克制自己想要指責(zé)孩子或者想要包辦孩子，給孩子的好的教育就是大人管住自己的嘴巴，以身作則成為孩子的榜樣。
而李雪老師的這本書(shū)主要還是給予孩子自由和他建立起來(lái)良好的愛(ài)的流動(dòng)的鏈接，這樣的教育是愛(ài)的教育，只要孩子有了愛(ài)感受到了愛(ài)他才能成為心里健康的人。
可能那些幸運(yùn)的人遇到了理解自己懂自己又會(huì)愛(ài)自己孩子的父母的讀者，對(duì)這本書(shū)并沒(méi)有什么大的感觸，因?yàn)檫@本書(shū)就好像在敘述你的生活里的關(guān)于愛(ài)的小事情，而對(duì)于我們從小缺愛(ài)，不知道如何愛(ài)人，又不知道如何和父母溝通的孩子，看到這本書(shū)就像是干涸的土地遇上大雨瓢潑一樣過(guò)癮，所以會(huì)想要強(qiáng)力推薦。
如果有相似經(jīng)歷的朋友，而現(xiàn)在變得很好的，希望給些好的建議····。
“一個(gè)人童年的母子溝通模式?jīng)Q定他未來(lái)的關(guān)系模式”。的確，每個(gè)家庭里，母親不同的回應(yīng)方式會(huì)對(duì)孩子的人生產(chǎn)生不同的影響，母親的語(yǔ)言質(zhì)量，在一定程度上反映著親子關(guān)系的質(zhì)量。
心理巨作《當(dāng)我遇見(jiàn)一個(gè)人》將社會(huì)存在的親子關(guān)系模式總結(jié)為四種，言辭犀利、直擊內(nèi)心，我相信每個(gè)人都能從中找到自己，你和自己的母親是哪一種關(guān)系模式，認(rèn)清這一點(diǎn)，將會(huì)很好的指引你的育兒方向。
1，共振互動(dòng)型。
這是最理想的類(lèi)型，嬰兒自主的微笑激蕩起母親的喜悅，母親也發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，嬰兒在一個(gè)房間啼哭，母親哪怕在另一個(gè)房間，也能立即醒來(lái)，沖進(jìn)房間安撫嬰兒，母親以嬰兒的感受為中心，與嬰兒共振，給予積極的回應(yīng)與關(guān)注，這樣幸運(yùn)的孩子比較容易和周?chē)娜斯舱?，并產(chǎn)生同理心，存在感十足，這種關(guān)系模式很好地確認(rèn)了孩子的感受，將會(huì)給孩子生命最好的滋養(yǎng)。
2，以母親為中心型。
當(dāng)嬰兒對(duì)母親微笑時(shí)，母親沒(méi)有回應(yīng)，母親逗弄嬰兒，嬰兒笑了，母親覺(jué)得開(kāi)心，也笑了，在這種關(guān)系中，嬰兒好像是母親的玩具，怎么動(dòng)怎么反應(yīng)得跟母親反應(yīng)的方式一樣，才符合母親的需要，只有母親才是情緒的發(fā)起者，嬰兒要根據(jù)母親的預(yù)期來(lái)回應(yīng)，這就是假自我形成的基礎(chǔ)，嬰兒自己的感受長(zhǎng)期被忽視，從而主動(dòng)壓抑自我，學(xué)會(huì)一套取悅母親的方法，與母親建立一種沒(méi)有自我的關(guān)系，這樣的母親需要孩子成為附屬品，通常會(huì)打壓孩子的自主性，把它正常的獨(dú)立發(fā)展趨勢(shì)當(dāng)作不正當(dāng)行為。比如，抱怨青春期的孩子不像以前那么可心了，一回家就關(guān)起門(mén)，有心里話也不告訴我，這樣的孩子長(zhǎng)大后，可能有良好的社會(huì)功能，可以適應(yīng)社會(huì)，但卻無(wú)法融入社會(huì)，貌似完整的自我實(shí)際只是核心空虛的假自我，他可以是索取的，付出的，被人贊美的，讓人討厭的，但無(wú)論如何，都無(wú)法和人產(chǎn)生真正的關(guān)系，對(duì)假自我而言，建立關(guān)系常常是自我能量的損耗，因?yàn)橐坏┻M(jìn)入關(guān)系，他都要圍繞著別人的期望轉(zhuǎn)，焦慮別人如何看自己，是否喜歡自己，然后打起精神表現(xiàn)出讓人喜歡的樣子，即好我，而壓抑讓別人討厭的樣子，即壞我，值得注意的是，他所認(rèn)為的別人的期望通常都只是自己的投射，別人不一定真的有此期望，而好我和壞我也來(lái)自于童年時(shí)期父母的喜好，別人不一定真的有此喜好，所以，即使假自我再美麗，也無(wú)法獲得真正的親密關(guān)系，反而經(jīng)常弄巧成拙，這一點(diǎn)在伴侶關(guān)系中表現(xiàn)的更加明顯，由于假自我與人建立關(guān)系是要消耗能量的，所以在每一次建立完關(guān)系之后會(huì)表現(xiàn)的越來(lái)越宅，大部分的宅男、媽寶男就是典型。
3，無(wú)關(guān)反應(yīng)型。
孩子抓到一只螞蚱，興奮的拿給媽媽看，如果媽媽說(shuō)，“好可愛(ài)的螞蚱呀，”或者說(shuō)“小心螞蚱咬人”，這些都是對(duì)孩子所關(guān)注內(nèi)容的反應(yīng)，不管正向或負(fù)向，至少和孩子關(guān)注的是同一內(nèi)容，但如果媽媽說(shuō)，“你的手好臟，快去洗手。”或者說(shuō)，“你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”那么她的反應(yīng)與孩子關(guān)注的內(nèi)容完全不相關(guān)，這種反應(yīng)被存在主義精神病學(xué)家萊茵稱(chēng)為無(wú)關(guān)反應(yīng)，若孩子經(jīng)常得到父母的無(wú)關(guān)反應(yīng)，甚至是冷漠的無(wú)反應(yīng)，就會(huì)產(chǎn)生巨大的虛無(wú)感，無(wú)法確認(rèn)自己的存在，自我支離破碎，用萊茵的話說(shuō)就是存在性焦慮，這樣的孩子，自我無(wú)法具形，連假自我都無(wú)法形成，經(jīng)常處在不存在的痛苦當(dāng)中，那是一種比死亡還可怕的感覺(jué)，我們通常稱(chēng)為被拋棄創(chuàng)傷，并非只有離開(kāi)孩子才是拋棄，人在心不在的媽媽?zhuān)材荏w會(huì)到可怕的被拋棄感，在這種環(huán)境中，有些孩子會(huì)發(fā)展成連醫(yī)生都覺(jué)得棘手的邊緣性人格，有存在性焦慮的人很難獨(dú)自安靜下來(lái)跟自己呆在一起，要么找人說(shuō)話，要么找點(diǎn)事情來(lái)做，有一類(lèi)女人就是這樣，一天要打十幾個(gè)電話問(wèn)男人在哪里，在做什么，理由是不放心男人，潛意識(shí)里是感覺(jué)不到連接的存在，這一刻你不搭理我，我就感覺(jué)不到你的存在了，從而引發(fā)巨大的焦慮。
4，情感逆轉(zhuǎn)型。
“媽媽?zhuān)以跇窍驴吹揭恢恍」?，眼睛大大的，還會(huì)站起來(lái)跟人握手，真可愛(ài)?！?BR> “別碰它，有個(gè)人養(yǎng)狗得了傳染病，結(jié)果連肝臟都切掉了!”
“我畢業(yè)了，準(zhǔn)備去大城市好好打拼一番?！?BR> “報(bào)紙上說(shuō)了，連博士畢業(yè)都找不到工作?！?BR> “我要去三亞旅游了，終于可以看到夢(mèng)寐以求的碧海藍(lán)天了”
“那里治安很不好，新聞上說(shuō)老兩口一去就被騙被打了。
“媽媽?zhuān)銍L嘗這個(gè)牛扒，非常棒。”
“醫(yī)生說(shuō)我血壓高不能吃?！?BR> “那試試這個(gè)意大利烤面包吧?！?BR> “我上次吃了一個(gè)月的面包，結(jié)果血糖高了。”
還有一些父母對(duì)孩子挺好的，從不打罵，物質(zhì)上也盡量滿足，但不知道為什么，孩子就是感覺(jué)很痛苦，做任何事都猶猶豫豫畏畏縮縮，讓他描述生活細(xì)節(jié)，就出現(xiàn)了上述對(duì)話。孩子每天的情感都被漠視，被反過(guò)來(lái)，那種痛苦，膽敢轉(zhuǎn)怒，就會(huì)遭到重?fù)?，讓自己?yán)重懷疑自己的感受和主張，已至后來(lái)孩子有任何期望冒出來(lái)，都會(huì)被自己接否定。
總結(jié):。
其實(shí)我們大多數(shù)和母親的關(guān)系模式處于第二種，第三種，甚至穿插第四種，這些模式的存在，復(fù)制，擴(kuò)散，都是引發(fā)各種大大小小心理問(wèn)題的最大根源，如果你和父母相處很難受卻不知為何，那么現(xiàn)在弄清楚原因后，感受就會(huì)被確認(rèn)，存在感就會(huì)被確認(rèn)，不斷確認(rèn)自己真實(shí)的感覺(jué)，就有可能重新塑造出真自我。
如果你和母親正處于后三種關(guān)系模式中的一種或多種，而你又即將或已為人父母，那么有1個(gè)光榮任務(wù)在等著你，和孩子建立你不曾得到的積極回應(yīng)關(guān)系，讓你們的關(guān)系處在共振互動(dòng)模式中，而最終，這個(gè)任務(wù)最大的收益者首先是我們自己。
愛(ài)孩子即是療愈自己，如何去愛(ài)?答:如他所是，而非如我所愿。這不僅限于您和母親，您和孩子，也適用于任何親密關(guān)系。
看了蠻多的評(píng)論都說(shuō)缺點(diǎn)是“感性太多，理性不足，都是主觀，缺乏理論依據(jù)”搞得好像感性自來(lái)就比理性略遜一籌一樣，說(shuō)來(lái)李雪的本意也從來(lái)不是寫(xiě)一部理論著作，非理論性總結(jié)，非“心理專(zhuān)業(yè)必讀”，甚至都不是什么“淺顯易懂的心理初學(xué)者入門(mén)必備”。
當(dāng)然掰回理性來(lái)說(shuō)，李雪的話語(yǔ)確實(shí)總是偏向極端的，這也是很多人不接受她的原因，我以前也總覺(jué)得她偏向性和“對(duì)敵攻擊性”太強(qiáng)使我不太舒服。
愛(ài)，是如他所是，非如我所愿。父母看不到孩子本身，他們看到的是孩子的功能價(jià)值。只有擁有足夠的安全感，孩子才能走向獨(dú)立。我們看似在談?dòng)H子關(guān)系，看似為了孩子，但更重要的是療愈自己，讓自己成長(zhǎng)。在為任何人好之前，先為自己好，讓自己好起來(lái)是為別人好的前提。
嬰兒是上天賜予父母的禮物，是父母療愈自己的最佳機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)用好了，父母就可以像乘火箭一樣迅速成長(zhǎng)。如果沒(méi)有覺(jué)知和成長(zhǎng)的意愿，結(jié)果很可能是父母沒(méi)成長(zhǎng)，孩子也繼續(xù)成為苦難的輪回。
父母自己內(nèi)心安靜，孩子自然會(huì)在安全的能量場(chǎng)中睡著?？奁菋雰罕磉_(dá)內(nèi)心情緒感受的方式，它不應(yīng)該被阻止，而應(yīng)該被呵護(hù)、陪伴，被充分允許。跟隨嬰兒，跟隨當(dāng)下，不去控制和改變，這是媽媽能給嬰兒的最好的禮物，也是對(duì)媽媽自己巨大的滋養(yǎng)。延遲滿足能力的形成，來(lái)自于父母從小經(jīng)常及時(shí)回應(yīng)和滿足孩子。越是被及時(shí)回應(yīng)和滿足的孩子，長(zhǎng)大后越具有延遲滿足能力。被及時(shí)滿足的孩子更懂得珍惜和享受當(dāng)下。
這個(gè)及時(shí)滿足，是給予自由空間的及時(shí)滿足，不是替代和控制。比如孩子爬著去抓一個(gè)玩具，媽媽擔(dān)心弄臟衣服，干脆替孩子把玩具拿過(guò)來(lái)，這不是及時(shí)滿足，它阻礙了孩子體驗(yàn)通過(guò)自己“奮斗”得到玩具的過(guò)程。又如孩子弄壞了自己心愛(ài)的玩具，哭泣起來(lái)，媽媽因?yàn)榻箲]，在孩子并沒(méi)有提出要求的時(shí)候趕緊承諾買(mǎi)一個(gè)新的，制止孩子哭泣，這是一種控制，它打斷了孩子體驗(yàn)“失去”這種情感的過(guò)程。及時(shí)滿足的真正含義，是孩子表達(dá)自己需要的時(shí)候，父母及時(shí)給予回應(yīng)和肯定，如果能做到就去做，做不到或者做到很困難，也無(wú)須勉強(qiáng)。若父母用自己的全部認(rèn)知去教育孩子，最好的情況，孩子也不會(huì)超過(guò)父母;若父母對(duì)孩子的靈魂心懷敬畏，只是給予關(guān)注、陪伴，而不打擾，孩子自然會(huì)成為大眾眼中的奇跡。你過(guò)去走過(guò)的彎路，可能正是孩子未來(lái)開(kāi)拓的藍(lán)海。最好的教育就是不教育。在愛(ài)的陪伴下，不打擾就是對(duì)專(zhuān)注力最好的培養(yǎng)。
孩子的精神世界我們無(wú)須全部了解，但需要時(shí)常放下成人已被高度訓(xùn)練過(guò)的頭腦的假想，帶著敬畏之心去體驗(yàn)。每個(gè)人成為自己現(xiàn)在的樣子都有很深的原因。
我們可以不理解，但要對(duì)現(xiàn)狀有一些尊重，避免妄自尊大，用自以為是的“正確道理”去改變他人。若真心為孩子好，愛(ài)比教育重要一萬(wàn)倍。父母無(wú)須完美，每個(gè)父母都有壞習(xí)慣，之所以成為今天的樣子，有自己的原因，并愿意為此負(fù)責(zé)，這并不影響和孩子彼此尊重、相愛(ài)。酗酒的爸爸也可以很愛(ài)孩子，如果媽媽鼓勵(lì)孩子接納這樣的爸爸，孩子就會(huì)獲得一種感覺(jué)：“缺點(diǎn)再大的人也會(huì)愛(ài)我，也值得我尊重?！边@樣的孩子將收獲廣闊而靈活的人際關(guān)系。所以，行為有缺陷，看法有不同，都沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是要給孩子底氣——無(wú)論如何，愛(ài)都存在。一些父母自己的童年太痛苦，愛(ài)孩子確實(shí)不容易，那就努力管住自己的嘴和手吧!停止評(píng)判，不再控制孩子按照所謂的“正確方式”來(lái)生活，那么至少孩子還可以自救，甚至有可能發(fā)展出過(guò)人的能力。榮格離世前說(shuō)：“你連想改變別人的念頭都不要有。作為老師，要學(xué)習(xí)像太陽(yáng)一樣，只是發(fā)出光和熱，每個(gè)人對(duì)陽(yáng)光的反應(yīng)有不同，有人覺(jué)得刺眼，有人覺(jué)得溫暖，有人甚至?xí)汩_(kāi)。種子破土發(fā)芽前沒(méi)有任何跡象，那是因?yàn)檫€沒(méi)到那個(gè)時(shí)間點(diǎn)。永遠(yuǎn)相信每個(gè)人都是自己的拯救者。
判斷的方法是：這究竟是誰(shuí)的事情?如果是孩子自己的事情，無(wú)論父母多么看不慣，也要努力管住嘴巴，內(nèi)觀自己。假如孩子希望聽(tīng)到父母的意見(jiàn)，那么父母最好與他分享活生生的體驗(yàn)，而不僅僅是告知“高明”的結(jié)論。少一個(gè)答案，孩子的人生就多一種可能。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，快樂(lè)不在于價(jià)格標(biāo)簽，而在于被父母充分看到和回應(yīng)。
有人說(shuō)得好：如果我能吃2塊巧克力，而你愿意給我10塊，那么剩下的8塊都在說(shuō)“我愛(ài)你”。這個(gè)世界上并不存在“不合理欲求”，所有欲求都如它所是的在那個(gè)當(dāng)下真實(shí)存在。一個(gè)人能擁有多少財(cái)富，取決于他的潛意識(shí)認(rèn)為自己配得上多少財(cái)富。
現(xiàn)在的社會(huì)不得不說(shuō)施與孩子的壓力太大了，學(xué)習(xí)成績(jī)父母從小管，興趣愛(ài)好父母從小培養(yǎng)，就連放學(xué)后也有無(wú)窮無(wú)盡的興趣班需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，嚴(yán)厲的老師，說(shuō)教的父母，不得不說(shuō)對(duì)于我們高知識(shí)分子的家庭，說(shuō)教可能對(duì)孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是太多了，培養(yǎng)的孩子乖巧可愛(ài)，會(huì)左右逢源，可是這真心不是我們想要的孩子，我們想要的孩子并不是孩子本身的自我。
給孩子豐盛的人生，下面幾條就夠了：
1.聽(tīng)見(jiàn)孩子的欲求。
2.及時(shí)回應(yīng)。
3.誠(chéng)實(shí)回應(yīng)。
4.無(wú)條件給予。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)多數(shù)都比較自私，給孩子的并不是孩子想要的，而是我們大人想要的，這樣的生活對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，并不是富足的。
越是不著痕跡的愛(ài)和自由，越要求父母有強(qiáng)大的心智，畢竟控制的欲望對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，尤其是父母只有心智健全、心態(tài)健康方可實(shí)現(xiàn)。
教育的本質(zhì)，其實(shí)是父母的自我修行。做好父母，需要強(qiáng)大的自我認(rèn)識(shí)、自我成長(zhǎng)的意愿，然后像母獅子一樣充滿力量捍衛(wèi)自己的孩子。
家長(zhǎng)每一次「為孩子好」的控制，都是在削減孩子的自由創(chuàng)造力，消耗孩子的生命活力。一個(gè)身體只能承受一個(gè)靈魂，如果父母的控制密不透風(fēng)，孩子實(shí)際上已經(jīng)精神死亡。
缺乏界限，是缺乏愛(ài)的能力的結(jié)果。
事實(shí)上，人都渴望愛(ài)的流動(dòng)，好心，自然會(huì)有好報(bào)，如果沒(méi)有好報(bào)說(shuō)明那并不是真的好心，只是沒(méi)有界限的控制，是想要控制別人，按照?！肝艺J(rèn)為的正確道理」生活，當(dāng)然會(huì)遭到別人的反抗。
真正的好心是尊重每個(gè)人的不同，尊重別人按照自己的方式生活。只有當(dāng)別人希望聽(tīng)取我們的意見(jiàn)時(shí)，我們才真誠(chéng)的分享自己的看法。這樣的好心，必然得到善意的反饋。
結(jié)婚，是父母的選擇;生養(yǎng)孩子，是父母的選擇。沒(méi)有孩子父母一樣會(huì)吵架，一樣會(huì)變老。我們每個(gè)人的人生都是自己的選擇，孩子無(wú)需為父母的選擇承擔(dān)一切后果。
父母的控制欲伸向哪里，孩子一生都將在那里體驗(yàn)到扭曲的痛苦。
什么事情該管，什么事情可以不管?判斷的方法是：這究竟是誰(shuí)的事情?如果是孩子的事情，無(wú)論父母多么看不慣，也要努力管住嘴巴，內(nèi)觀自己。假如孩子希望聽(tīng)到父母的意見(jiàn)，那么父母最好與他分享活生生的體驗(yàn)，而不僅僅是告知「高明」的結(jié)論。少一個(gè)答案，孩子的人生就多一種可能。
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇六
《一個(gè)人的朝圣》這本小說(shuō)故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，甚至情節(jié)中的人物也很單一，但卻深深吸引著我，跟隨著哈羅德的腳步，一步步走向貝里克。
生活中，很多時(shí)候我們就像退休時(shí)的哈羅德，日子平淡無(wú)奇，年復(fù)一年，日復(fù)一日，甚至不知道自己想要什么?？晌覀兞?xí)慣于這樣的生活，不想去打破，也不敢打破，因?yàn)槲覀儾桓掖_定打破以后等待我們的會(huì)是什么。與其這樣，倒不如安然于現(xiàn)狀來(lái)得穩(wěn)妥。
可就是在這樣平靜的生活里，總有一些事或一些人帶給我們觸動(dòng)，讓我們嘗試著去行動(dòng)，去改變。而這時(shí)，嶄新的生活才剛剛開(kāi)始。
哈羅德因?yàn)槎嗄昵暗暮糜芽莸囊环庑?，決定要徒步到貝里克。他堅(jiān)信自己的這種行為能改變奎妮的命運(yùn)，從他決定邁出第一步時(shí)開(kāi)始。
但徒步的過(guò)程不是一帆風(fēng)順的，最大的障礙是心理關(guān)。從開(kāi)始的迷茫、恐懼到中間的堅(jiān)定、篤信，再到后來(lái)的疲憊、虛弱，哈羅德經(jīng)歷了內(nèi)心最大的波動(dòng)，這是他退休前的生活里從未有過(guò)的體驗(yàn)。
這正如我們?cè)谧约浩届o的生活軌道上，突然下定決心做一件自認(rèn)為了不起的事情，最起碼稱(chēng)得上突破自己的事情。一開(kāi)始，內(nèi)心是激動(dòng)的，為自己的改變；接著是堅(jiān)持的考驗(yàn)，內(nèi)心的掙扎，意念的挑戰(zhàn)；最后是戰(zhàn)勝自我的喜悅?？捎袝r(shí)也有中途夭折的可能，大多的突發(fā)奇想都是如此。
哈羅德的舉動(dòng)令自己驚奇，一生從未做過(guò)轟轟烈烈的事，他為自己的決定驕傲?？陕L(zhǎng)路是會(huì)消磨一個(gè)人的意志，會(huì)挑戰(zhàn)一個(gè)人的極限，會(huì)考驗(yàn)一個(gè)人的毅力，期間他也疑惑過(guò)，彷徨過(guò)，退縮過(guò)，可每次都被自己的信念戰(zhàn)勝，鼓勵(lì)自己走下去，哪怕是把前腳邁出去，后腳跟上來(lái)這樣簡(jiǎn)單的事情。而把簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持下來(lái)，事情就變得不簡(jiǎn)單了。
于是，哈羅德成了眾多人心中的朝圣者。他們追隨，追求哈羅德的腳步，實(shí)現(xiàn)著自己的朝圣夢(mèng)?；蛟S人生來(lái)就是孤獨(dú)了，一開(kāi)始哈羅德還能善良寬容地對(duì)待，可漸漸地，他應(yīng)付不了如此喧鬧的局面。他是如此疲憊，心力交瘁。最終選擇一個(gè)人上路，可這時(shí)的他，早已不知是為何而上路，更忘記了自己徒步的真正意義。
而這一路上的回憶，卻是哈羅德最大的收獲。
與好友奎妮的見(jiàn)面沒(méi)有預(yù)期的好，也正如我們做一件事時(shí)，事情還沒(méi)開(kāi)始做，已經(jīng)給自己設(shè)想了一個(gè)美好圓滿的結(jié)局，可往往奔向終點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有歡呼，沒(méi)有掌聲，只有自己一個(gè)人的獨(dú)自面對(duì)。而此時(shí)此刻，那些期望早已不再重要，因?yàn)槭斋@已經(jīng)在過(guò)程里了。
生活里的我們，很多時(shí)候都是哈羅德，當(dāng)我們決定去做一件事時(shí)，期間最重要的，也是最需要的，便是信念。信念，給我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們放棄時(shí)重拾信心，讓我們用行動(dòng)詮釋堅(jiān)持到底的真正內(nèi)涵。
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇七
此時(shí)我剛剛讀完《一個(gè)人的朝圣》這本書(shū)，我的心中升起淡淡的憂傷，雷秋?喬伊斯到底在訴說(shuō)什么?主人公哈羅德于一個(gè)星期二早晨接到一位二十年前的老友奎尼?軒尼斯的一封信，信中說(shuō)奎尼得了癌癥，在貝里克的一個(gè)療養(yǎng)院內(nèi)，這里屬于英國(guó)北部蘇格蘭的地方，而哈羅德此時(shí)住在英國(guó)南部英格蘭的金斯布里奇。
哈羅德給奎尼寫(xiě)了回信，但這信是哈羅德自己送去的，經(jīng)過(guò)與一個(gè)加油站女孩的聊天，哈羅德突然想走著去貝里克，因?yàn)楣_德相信只要他走著，奎尼就會(huì)活著。因?yàn)檫@樣一個(gè)信念哈羅德從金斯布里奇步行到了貝里克，歷時(shí)87天，途行627里。
但我感覺(jué)這不是作者想告訴我們的故事，哈羅德此時(shí)已經(jīng)年邁，在途行的過(guò)程中經(jīng)歷了種種磨難，他回憶了自己過(guò)往的生活，在其幼年時(shí)就離家出走的母親，酗酒的父親，十六歲時(shí)父親丟給他一個(gè)大衣讓他離開(kāi)家，與兒子戴維深深的隔閡和戴維的離世，與妻子莫琳深深的隔閡，導(dǎo)致后來(lái)的分居。
這些回憶都深深的折磨著哈羅德，但在途行的路上這些回憶卻常常出現(xiàn)在他的腦海，在哈羅德離開(kāi)的這段日子莫琳也想起了以前的生活，為什么就和丈夫走到了這樣的地步，莫琳將戴維的離世怪罪到哈羅德頭上，說(shuō)他不是一個(gè)好父親，從來(lái)沒(méi)有給過(guò)戴維關(guān)愛(ài)，后來(lái)莫琳翻看了一部相冊(cè)，看到哈羅德和戴維的合影。
感覺(jué)到他們父子以前是嘗試過(guò)好好溝通的，莫琳也進(jìn)行了一些自我批判，在哈羅德行走的時(shí)間內(nèi)，他們都直面了這二十年來(lái)都不愿面對(duì)的內(nèi)心世界，他們發(fā)現(xiàn)都深?lèi)?ài)著對(duì)方，最終得以化解，莫琳也搬回去和哈羅德一起住，他們想起了剛認(rèn)識(shí)時(shí)的場(chǎng)景，都想起當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)的玩笑，他們都笑了。
一個(gè)人的朝圣，與其說(shuō)走在路上，不如說(shuō)走到心中，面對(duì)一些我們不敢面對(duì)或不愿面對(duì)的心結(jié)，只有我們勇敢面對(duì)才能打開(kāi)心結(jié)，最終獲得理解、獲得幸福。
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇八
有個(gè)文友推薦我看看英國(guó)劇作家蕾秋。喬伊斯的小說(shuō)《一個(gè)人的朝圣》。好喜歡這個(gè)書(shū)名，找到這本書(shū)便一口氣看完了。
看之前沒(méi)對(duì)本書(shū)的梗概進(jìn)行了解，害怕那樣會(huì)影響了閱讀體驗(yàn)?？赡芤?yàn)闀?shū)名的原因，對(duì)這本書(shū)的期待有些過(guò)高了，看完后略有些失落之感。
主人公是六十五歲的哈羅德·弗萊，一個(gè)在釀酒廠工作了四十年的銷(xiāo)售代表，現(xiàn)已默默退休，沒(méi)有朋友，也沒(méi)有敵人。妻子與他分居多年，夫妻疏離，隔閡很深。曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)兒子，與之相處也不融洽，且早已過(guò)世多年?？吹竭@樣一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的老人，我首先想到的就是風(fēng)雨飄搖中晚秋的殘葉，搖搖欲墜！一個(gè)極平凡極普通的老人，沒(méi)有親情溫?zé)岬淖虧?rùn)，沒(méi)有友情善解的支持，只能獨(dú)自枯萎，獨(dú)自凋零，不得不讓人心酸！
他的悲劇源于他的性格，他的性格源于他的原生家庭。在沒(méi)有愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，沒(méi)有品嘗過(guò)愛(ài)的滋味，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)被愛(ài)的溫暖，你叫他怎能學(xué)會(huì)去愛(ài)？他沒(méi)有學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)別人，愛(ài)這個(gè)美妙的世界，就只好一直徘徊于自我的孤獨(dú)深淵中，苦苦掙扎著。
在他六十五歲的一天早晨，歲月的余輝快落盡山谷時(shí)，他收到了一封來(lái)自老友奎妮的信，他們已有二十年沒(méi)見(jiàn)面了?？莼剂税┌Y，寫(xiě)信向他告別。在他悲痛震驚之余，靈魂深處的某根弦也被觸動(dòng)了。他突然心生徒步過(guò)去跟老友告別的信念，他堅(jiān)信：只要他走，奎妮就會(huì)活下去。
憑著這個(gè)信念，他從英國(guó)最西南一路走到了最東北，用時(shí)87天，全程627英里。路途中，他結(jié)識(shí)了一些人，不同的人有不同的故事，讓他對(duì)自我對(duì)他人都有了新的認(rèn)識(shí)。他還學(xué)會(huì)了與自己相處，與自然相處，通過(guò)回憶一些悲傷亦或幸福的過(guò)往，對(duì)自我進(jìn)行了一番審視，通過(guò)獨(dú)自與自然的相處，融入自然后他感受到了生的力量，生命的喜悅。
最后，他終于見(jiàn)到了奎妮。他改變不了無(wú)情的事實(shí)，奎妮最終還是死了，臨終前的臉色卻是平靜安詳?shù)?，沒(méi)有絲毫的痛苦。
在這一過(guò)程中，他與妻子的內(nèi)心都發(fā)生了變化，他們之間的隔閡也消除了，都認(rèn)識(shí)到了對(duì)方在自己生命中的份量，將會(huì)相依攜手走過(guò)晚年。
故事到此就結(jié)束了，平凡樸實(shí)，略顯溫馨圓滿！但我的內(nèi)心并不是平靜的，因?yàn)槲抑拦适逻€將繼續(xù)，攜手的兩個(gè)老人中，總有一個(gè)走著走著就先倒下了，另一個(gè)人還要繼續(xù)孤獨(dú)地前行。
孤獨(dú)是與生俱來(lái)的，對(duì)每一個(gè)人都是如此，很多事情只能孤獨(dú)地去面對(duì)，孤獨(dú)地從虛無(wú)中走來(lái)，孤獨(dú)地看著自己一天天變老，最后孤獨(dú)地死去。誰(shuí)也幫不了誰(shuí)，誰(shuí)也代替不了誰(shuí)。
無(wú)論在同一場(chǎng)筵席上，同一個(gè)屋檐下，同眠與一張床上，表面的喧鬧，肉體的親密無(wú)間，只是為了麻醉自己，好讓自己在忘卻自我中也能忘卻孤獨(dú)。
好多作品都想用愛(ài)來(lái)拯救孤獨(dú)，愛(ài)真的能拯救孤獨(dú)嗎？對(duì)這個(gè)結(jié)論我是持懷疑態(tài)度的。
晨練時(shí)，看到一朵朵的月季花開(kāi)得正艷，便隨手拍了幾張相鄰兩朵競(jìng)相開(kāi)放的照片，并配上“花開(kāi)兩朵，各自燦爛”的文字發(fā)到了朋友圈。
當(dāng)時(shí)我在想：無(wú)論是自然界的植物，還是人類(lèi)自身，愛(ài)只是陪伴守望，偶爾的靈魂碰撞而已，并不能拯救孤獨(dú)。也許每個(gè)生命只有踏上自己的朝圣之路，找到自我，內(nèi)心才能寧?kù)o，才能在孤獨(dú)中盡情地綻放生命，消融孤獨(dú)！
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇九
我無(wú)法想象自己老了以后是什么樣的情景，也沒(méi)想過(guò)自己能活到多大歲數(shù)，甚至我是一個(gè)對(duì)以后也沒(méi)什么計(jì)劃的人，我知道這樣不好，但我覺(jué)得計(jì)劃從來(lái)都趕不上變化。實(shí)習(xí)后的某一天，我突然明白了這句話的意思：我們上那么多年學(xué)，熬那么多夜，做那么多習(xí)題，頂著各種各樣的壓力，參加殘酷的高考，然后上大學(xué)，談戀愛(ài)，分手，找工作，加班，我們這么辛苦，竟然是為了成為一個(gè)普通人。
主人公哈羅德·弗萊是個(gè)平凡甚至有些懦弱的人，在退休之后只是閑時(shí)養(yǎng)養(yǎng)花，忙時(shí)散散步，他的兒子二十多年前因?yàn)橐钟舭Y自殺，妻子莫琳對(duì)此受了很大的打擊，兩人的感情也日漸疏離，就是這樣沒(méi)有一點(diǎn)朝氣的日子。如果沒(méi)有那封信，我想哈羅德和莫琳或許就這樣，對(duì)對(duì)方帶著誤解和生疏，平淡的過(guò)完這一生。然而有一天，哈羅德收到了老朋友奎妮的一封信，信里奎妮說(shuō)自己患了癌癥，或許將不久于人世，而她寫(xiě)這封信，就是來(lái)和老朋友們告別的?？吹竭@封信，哈羅德心里百感交集，悲痛萬(wàn)分，他給奎妮寫(xiě)了一封回信，打算去寄給她。
哈羅德很快看到了郵筒，但他心里猶豫不決，他不想把一封簡(jiǎn)短甚至起不到一絲安慰作用的回信就這樣寄出去，也不想再次回家面對(duì)莫琳，于是他繼續(xù)往下一個(gè)郵箱走去......經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)郵筒，哈羅德始終沒(méi)有停下來(lái)，他越走越遠(yuǎn)，他心想只要他一直這樣走下去，他的老友就能活下去。也或許他想，如果繼續(xù)走下去，或許之前的很多事情就會(huì)改變，兒子不會(huì)離開(kāi)，妻子也不會(huì)厭棄。
而莫琳還在家里等哈羅德回來(lái)，她給哈羅德的朋友打電話，發(fā)現(xiàn)哈羅德并沒(méi)有跟朋友在一起，她開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，后來(lái)哈羅德給莫琳來(lái)了電話，說(shuō)自己要走路到奎妮在的地方貝里克郡去，此時(shí)莫琳更加擔(dān)心起來(lái)。
哈羅德一路上遇到了很多人，有客店旅人，有酒保，有沒(méi)有孩子的女人，有銀發(fā)的紳士還有想成為詩(shī)人的社工等等等等，哈羅德和這些人相談甚歡，遇到了很多有趣的事情，他對(duì)人生的理解和經(jīng)歷也發(fā)生了很多變化，在趕路的過(guò)程中，他也回憶起了很多以前的事情。他們的兒子很優(yōu)秀，畢業(yè)于名牌大學(xué)，是夫妻倆的驕傲，但是畢業(yè)后兒子卻開(kāi)始酗酒，后來(lái)甚至患上了抑郁癥最終自殺。莫琳總埋怨哈羅德對(duì)兒子太冷漠不夠關(guān)心，但實(shí)際上哈羅德只是用自己的方式來(lái)愛(ài)兒子。在哈羅德走后，莫琳也開(kāi)始對(duì)過(guò)去發(fā)生的事情進(jìn)行反省，這期間兩個(gè)人對(duì)一些事情都有了新的理解，心里的隔閡慢慢的也都放下了。
哈羅德走了87天，627公里，他一個(gè)人走到了療養(yǎng)院，見(jiàn)到了奎妮，奎妮最終也沒(méi)有因?yàn)楣_德的朝圣戰(zhàn)勝病魔，最終安詳?shù)仉x開(kāi)了人世，而莫琳也在理解哈羅德以后找到了他，并一直鼓勵(lì)他安慰他。最后兩人又牽起了對(duì)方的手，在海灘上幸福的笑了起來(lái)。
每個(gè)人都有和這個(gè)世界對(duì)話的方式，他們也許勇敢，也許膽怯，也許善良，也許冷漠，但是他們也是在認(rèn)真的對(duì)待生活，對(duì)待每一位生命中出現(xiàn)的人。我們總要給別人一點(diǎn)理解和耐心，讓我們足夠有勇氣一起去面對(duì)那些悲痛和訣別。
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇十
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙，是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。書(shū)，讓我們?nèi)琊囁瓶实劐塾卧跁?shū)海里。有的書(shū)，像蘋(píng)果，甜甜的，好吃極了，咬一口，便品嘗到它的甘美;有的書(shū)，卻像那青青的橄欖，最初，并不爽口，甚至還有些苦澀，但細(xì)細(xì)咀嚼起來(lái)，便會(huì)感到一股清香，回味無(wú)窮。
我本來(lái)只是想在家做個(gè)乖乖女，在校做個(gè)佼佼者，讓爸爸和老師給我留下個(gè)好印象，可是，自從那時(shí)起，我迷上了看書(shū)。
這是一個(gè)因讀書(shū)引發(fā)的故事。有一天晚上，爸爸說(shuō)晚上光線不好，看書(shū)對(duì)眼睛有害，所以不讓我看書(shū)，可我不看書(shū)又憋得慌，就在這“危急時(shí)刻”，我想出了一條“絕世好計(jì)”。
我對(duì)爸爸說(shuō)“爸爸，我肚子疼，想上個(gè)廁所!”爸爸說(shuō)：“好好的一個(gè)人怎么會(huì)肚子疼，會(huì)不會(huì)是中暑了”“不會(huì)……會(huì)……的，我我……上個(gè)……廁所……就……好?！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)?！罢f(shuō)話怎么會(huì)吞吞吐吐的，”媽媽說(shuō)，“不用說(shuō)肯定是中暑了，讓我看看?！薄安弧挥谩??！蔽艺f(shuō)。可是媽媽堅(jiān)持要看，我也不好拒絕。結(jié)果一摸，就摸出一本書(shū)來(lái)。
原來(lái)我是借是上廁所的名義，躲到廁所看書(shū)去了。爸爸媽媽知道了真相以后把我大罵了一頓，從此以后，我再也不敢躲在廁所里看書(shū)了。
書(shū)是顧問(wèn)，書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，提供給你生活的幫助。它很特殊，因?yàn)槟憧梢园凑兆约旱男脑?，重?fù)往返在書(shū)與現(xiàn)實(shí)之間。我的生活永遠(yuǎn)離不開(kāi)書(shū)。
書(shū)，讓我放飛了夢(mèng)想!書(shū)，伴我生活，伴我成長(zhǎng)，為我的生活增添了許多亮麗的色彩。
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇十一
一個(gè)人，87天，627英里。這是哈羅德千里跋涉的故事。一個(gè)在釀酒廠默默工作了四十年銷(xiāo)售的退休老人，一輩子平平靜靜生活，平平庸庸工作，沒(méi)有朋友也沒(méi)有敵人。因?yàn)榕既坏囊惶焓盏揭粋€(gè)曾經(jīng)共事過(guò)的患了癌癥的老友臨終告別信，他開(kāi)啟了長(zhǎng)途跋涉的朝圣之旅，心里只有一個(gè)信念：只要他走，老友就可以活下去。
初讀此書(shū)時(shí)感覺(jué)比較瑣碎冗長(zhǎng)，但是后來(lái)慢慢的開(kāi)始跟著哈羅德的腳步去感受艱辛、孤獨(dú)、回憶和重生。每次拿起這本書(shū)時(shí)，都在不由自主地對(duì)照自己的經(jīng)歷反思，難得用一種平靜的心態(tài)，去通過(guò)哈羅德的歷程去回望自己走過(guò)的路。一成不變的生活模式、工作狀態(tài)始終讓自己迷失在沒(méi)有明確目的的道路上，從邁出校門(mén)的那一刻，就注定那么按部就班順其自然的走，沒(méi)有目的沒(méi)有方向，只是一味地沿著很多人的步伐在走，走的急匆匆，根本沒(méi)有心思停下來(lái)欣賞路邊的風(fēng)景，也沒(méi)有更好地感悟親情友情愛(ài)情，因?yàn)橐呗?，必須緊隨其后，其實(shí)擔(dān)心的是會(huì)掉隊(duì)。數(shù)日前，瘋狂地愛(ài)上了爬山，在爬山的過(guò)程中，一開(kāi)始一群人結(jié)伴上山，但到了艱難險(xiǎn)阻的巖壁，你只能自己顧自己了，這個(gè)時(shí)候的孤單無(wú)助感最明顯，但別無(wú)他路，你必須勇往直前繼續(xù)前行。也只有在這個(gè)時(shí)候才能真正審視自己的過(guò)往，真正能靜心的梳理曾經(jīng)的人和事，路上的艱難險(xiǎn)阻讓自己對(duì)生命有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和珍惜，繼而讓心理變得脆弱而柔軟，最后讓你化繭成蝶戰(zhàn)勝自己,讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。
分享一段龍應(yīng)臺(tái)的話：“人生，其實(shí)是一條從寬闊的平原走進(jìn)森林的路。在平原上同伴可以結(jié)伴而行，歡樂(lè)地前推后擠、相濡以沫；一旦進(jìn)入森林、草叢和荊棘擋路，情形就變了，各人專(zhuān)心走各人的路，尋找自己的方向。那推推擠擠同唱同樂(lè)的群體情感，那無(wú)憂無(wú)慮無(wú)猜忌的童儕深情，在人的一生中也只有少年才有。離開(kāi)這段純潔而明亮的時(shí)光，路其實(shí)可能越走越孤獨(dú)。你將被家庭牽絆，被責(zé)任捆綁、被自己的野心套牢，被人生的復(fù)雜和矛盾壓抑，你往叢林深處走去，越走越深，不復(fù)再有陽(yáng)光似的伙伴。到了熟透了的年齡，即使在群眾的懷抱中，你都可能覺(jué)得寂寞無(wú)比?！?BR> 信念、勇氣、友情、愛(ài)情……讓我們感觸最深的,是一種無(wú)比濃厚又無(wú)比親近的孤獨(dú)感，每一個(gè)向著精神殿堂跋涉的朝圣者都注定是孤獨(dú)的，跋涉的過(guò)程中我們看到了很多的風(fēng)景，領(lǐng)悟到了人生的悲歡離合，進(jìn)而更加珍惜當(dāng)下的一切，其實(shí)，跋涉的過(guò)程也是靈魂重生的過(guò)程，當(dāng)身心放空給大自然，心靈反而更容易找到最本真的記憶，找回真我，學(xué)會(huì)接納自己，學(xué)會(huì)包容忍耐、盼望和相信，給與和接受都是一份饋贈(zèng)，它需要的是謙遜和勇氣，同樣需要感恩和專(zhuān)注。
信仰、信念、真誠(chéng)、堅(jiān)持……我們?nèi)祟?lèi)稀有而高貴的品格，一個(gè)平凡人身上原本應(yīng)該有的東西在哈羅德身上我們找到了，生命中有很多別人不能理解的堅(jiān)持，看似固執(zhí)偏執(zhí)不可理喻，甚至毫無(wú)意義，但當(dāng)事人的眼里是高于一切的。一個(gè)人的朝圣，與其說(shuō)是走在路上，不如說(shuō)是走在心中，隨心走在路上，向往和期盼指明方向，只有經(jīng)歷孤獨(dú)的心靈旅程才能讓我們看到生命之美、生活之美以及那些深藏的智慧。
故事的結(jié)尾是圓滿的,盡管奎妮仍然走了,但也結(jié)束了她的病痛之苦。可以這么理解，莫琳和哈羅德重新找回了初戀的感覺(jué)，日子依舊如往常過(guò)下去，但彼此的愛(ài)在心間流淌，不再靜止，這就是愛(ài)的威力，借此我們也看到了有關(guān)自我發(fā)現(xiàn)、愛(ài)的回歸、生活的信念以及萬(wàn)物之美。
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇十二
一個(gè)人就一個(gè)人，咋一看這名字：同哥是教我們單身嗎？歷時(shí)4小時(shí)33分鐘我看完了這本書(shū)，選擇性地看了二維碼的視頻。真的很久沒(méi)有以這種莊嚴(yán)的感覺(jué)看一本書(shū)了。
首先從形式上說(shuō)，這種文字與視頻相結(jié)合的形式確實(shí)別出心裁，你想寫(xiě)一段文字，給我們留下充分想象的空間，又利用視頻給我們呈現(xiàn)更真實(shí)的人物形象。那種用心仿佛穿插在一本書(shū)中，就仿佛一個(gè)朋友請(qǐng)你喝一杯茶。
從內(nèi)容上來(lái)看，比起人生道理，我更喜歡人間故事。那種人間煙火味彌漫在文中，讓人不禁向往。一碗漁粉，寄托了多少記憶與懷念。朋友一起吃的場(chǎng)景，與老板的打打鬧鬧，老板的熱心腸，這是人間最平凡的場(chǎng)景。作為一個(gè)湖南人，我由衷喜歡在室外，坐在風(fēng)里，嗦一碗粉，那種心情怕是只有湖南人才能把它演繹地如此熱烈。獨(dú)身前往北京，有過(guò)住廉價(jià)房子的時(shí)候，有斤斤計(jì)較算賬的時(shí)候，然后最后成為世界另一頭寫(xiě)書(shū)的你，如果說(shuō)失敗與折磨是成功之前的必經(jīng)之路，那么為什么我們不能在痛苦中前進(jìn)呢？小琴遇到了那個(gè)心意相通的人，舍棄了原來(lái)的婚姻，去追尋自己的愛(ài)，而非愛(ài)情....一幅幅場(chǎng)景劃過(guò)眼前，這書(shū)寫(xiě)的其實(shí)就是我們這一代人的主題：追逐自由。自由于現(xiàn)代的每個(gè)人都很重要，如今國(guó)家富強(qiáng)了，年輕人新的追求就是自由，于是我們與父母爭(zhēng)吵，于是我們踏上旅程，忍受著世間的孤獨(dú)，去追逐那一份屬于自己的自由。哈，那是我們。
這世界太容易迷失，這世界太復(fù)雜。錢(qián)，地位，排擠，人的生活總是繞著這些轉(zhuǎn)，可這是生活給我們出的難題。我們不會(huì)放棄，去向生命妥協(xié)。而是帶著自己的激情和那一份獨(dú)有的堅(jiān)守，在萬(wàn)千人群中展示自己的不變，或許，這才是我們所要追求的。
我朋友很少，少到幾乎消息全是學(xué)校發(fā)的通知，學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，幾乎不討論生活。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我好像從來(lái)沒(méi)有真正認(rèn)同的朋友。看到嗦粉有人一起，真的好羨慕，看到一群人圍著桌子不知議論著什么，真的好羨慕?？吹侥欠N在報(bào)刊上找朋友這種方式，哇，好神奇，從來(lái)沒(méi)有試過(guò)。也許，我的交友方式，更似無(wú)聲的水，滴答滴答吧。
你說(shuō)孤獨(dú)嗎？其實(shí)一點(diǎn)不孤獨(dú)，做著想做的事情，偶爾寫(xiě)寫(xiě)文字，散散心，生活難嗎，不難。不要把世界的重心轉(zhuǎn)移到別人身上，多看看自己，其實(shí)自己就是一道光。
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇十三
最先是從《今生今世的證據(jù)》這篇課文開(kāi)始接觸劉亮程。那篇文章極好，極平淡的文字極普通的事物延伸出極廣闊的文思。會(huì)不會(huì)當(dāng)一切曾經(jīng)屬于我和環(huán)繞在我身旁的所有物質(zhì)都消散的時(shí)候，我的存在也就那樣變成了不存在……我真的在世界上度過(guò)了屬于我的一生么?全文通讀罷，這樣深刻的疑問(wèn)在腦海中震蕩。還記得，同寢好友在讀了這篇文章后對(duì)我深深感慨“這篇文章寫(xiě)得真好?！?BR> 那個(gè)時(shí)候?qū)⒘脸涛娘L(fēng)的大致猜測(cè)是文風(fēng)沉重，文章內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是多屬哲思。然而《一個(gè)人的村莊》中的文章內(nèi)容勉強(qiáng)可以將其歸屬于哲思，但是和文風(fēng)沉重是完全沒(méi)有一點(diǎn)干系。
劉亮程的每一篇文章可以說(shuō)是在調(diào)侃中衍生，每一篇文章在我看來(lái)都總有那么一點(diǎn)自嘲和嘲他。整本書(shū)就好像劉亮程在跟我說(shuō)話，文字是那樣直白生動(dòng)，你甚至可以想象在那時(shí)他的表情。但只能說(shuō)是他在跟我說(shuō)話不是跟我對(duì)話。因?yàn)檎緯?shū)的緊湊感和文章間那無(wú)以名狀的聯(lián)系都無(wú)法令我插一句話。
文章所描寫(xiě)的事物你一點(diǎn)都不陌生，就在生活中隨處可見(jiàn)?；蛟S這樣說(shuō)還不妥，文章所描繪的事物極少應(yīng)當(dāng)是文章所描繪的事件那樣普通，普通到我們每個(gè)人身邊都發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)次。我們根本就不會(huì)去注意那樣的事件，但是劉亮程卻注意了何止是注意呢。全書(shū)由這樣細(xì)小的事件組成由不得讓人感慨他難不成是把所有的時(shí)候都花在這些瑣碎上了么。我相信那所有的一切在劉亮程眼中絕不是瑣碎，他將它們視作生活的最真并用心底最柔軟的部分去感知。
隨著所讀篇篇目的增多便發(fā)現(xiàn)一個(gè)極其明顯的現(xiàn)象便是劉亮程對(duì)于自然萬(wàn)物的態(tài)度。蟲(chóng)子、驢、牛、村口的那棵老樹(shù)……等等在他的文章中層出不窮。并且從文字中你絲毫不會(huì)覺(jué)得這是動(dòng)物或者植物，你會(huì)覺(jué)得這些事物和劉亮程生活在一起他們有自己的思想和生活。不是就那樣呆呆的佇立或是無(wú)力的過(guò)活只有幾個(gè)月的生命。這本書(shū)給我的最大震撼就是劉亮程真正將天人合一，萬(wàn)物平等的思想徹底消融和實(shí)踐。倘若只是將這種想法掛在嘴邊是無(wú)法真正享受到如書(shū)中所描繪的那樣世間萬(wàn)物皆如己出的和諧的。
這還不是劉亮程最令人感到欽佩的，最令人欽佩的是他對(duì)于性這一敏感話題的認(rèn)知。在他的筆下性這一話題出現(xiàn)的頻率已經(jīng)不能算少了，有時(shí)候再搭配上他那如口述般的文字你會(huì)覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是他生活中極其普通且不可缺的部分。
這是對(duì)人性認(rèn)知的何等高深境界。他將其作為人的本性完全接納了，不帶一點(diǎn)偏見(jiàn)和偏激。將其視為人固有的本能，你無(wú)法回避你身上所存在的這種欲望那就接受你的身上存在這種東西。接受并且真正認(rèn)知它，然后控制它。與他這種毫不掩飾的坦蕩相比那些禁欲者是何等的小氣和落后，連自己都無(wú)法接受的人又談何去說(shuō)教和感化他人。
你無(wú)法想象一個(gè)人可以用那樣獨(dú)特的視角去解釋生活中的一切。
最后一點(diǎn)，我無(wú)比要提。劉亮程的文字看似像是口述實(shí)則完全不然，把你讀過(guò)的文章并且做出注釋的地方再細(xì)細(xì)品讀你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中所蘊(yùn)含的匠心之深厚。
最是生活見(jiàn)繁華，將自己的一切奉獻(xiàn)給了黃沙梁——?jiǎng)⒘脸獭?BR> 一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇十四
翻開(kāi)《一個(gè)人的村莊》，就有一股鄉(xiāng)村的氣息撲面而來(lái)，文中所描摹的景狀、人物、生活都是在城市中難以見(jiàn)到的、泛著香噴噴的土味兒。
這本散文集在漫卷的黃土細(xì)細(xì)狗吠聲聲的背后，我還能聽(tīng)到一個(gè)善于思考的靈魂在向我講述他對(duì)世間萬(wàn)物的看法。在他的眼中，那狗、那牛、那馬、那驢，甚至是吸血的小蟲(chóng)、一個(gè)直戳戳的榆木樁子也是有性有想的，他不辭勞苦地為黃沙梁里的牲口們的一舉一動(dòng)添上了注解，也像是在為自己的人生記錄著些什么、對(duì)讀者交代著些什么。這也就是劉亮程的與眾不同之處。
是走或留、是喜或愁，一個(gè)人的村莊里裝不下世界的全部。年復(fù)一年，落不盡的風(fēng)沙殘酷的刮著，摸摸自己粗糙的臉龐，是這世界改變了我還是我改變了這世界?抑或是我們都在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)中忘了初衷，那么大的一個(gè)圈子走下來(lái)仍舊停留在原地?沒(méi)有答案，本就不該有答案，短暫的一生學(xué)不會(huì)世界上的一切道理。誰(shuí)曾意氣風(fēng)發(fā)地走出去，誰(shuí)又曾猶猶豫豫的留了下來(lái)，誰(shuí)曾想要擋住時(shí)間的流逝，誰(shuí)的堅(jiān)硬的心卻被鐮刀磨臼得長(zhǎng)出了一道道柔軟的皺紋，是劉亮程，是我，也是這世上的所有人。
“隨便一件小事情都可能把我引向無(wú)法回來(lái)的遠(yuǎn)處?！薄霸谖覀兛床灰?jiàn)的角角落落里，我們找不到的那些人，正面對(duì)著這樣那樣的一兩件小事，不知不覺(jué)地過(guò)去了一輩子”。
“在一個(gè)村莊活得太久了，就會(huì)感到時(shí)間在你身上慢下來(lái)，而在其他事物身上飛快地流逝著。有些人，有些東西，滿世界亂跑，讓光陰滿世界追他們。他們最終都沒(méi)能跑回來(lái)，死在外面了，他們沒(méi)有趕回來(lái)的時(shí)間?！?BR> 一直就很喜歡劉亮程這些寓意深邃的語(yǔ)句，雖說(shuō)這些對(duì)生命的回顧與檢討在內(nèi)容上并不討巧，未經(jīng)過(guò)世事的人看不懂，飽經(jīng)滄桑的人又不敢看，然而這并不降低它本身所具有的價(jià)值。不老的黃沙梁里記載著的不僅是一個(gè)人逝去的青春，也是一個(gè)人積累了許久的智慧。
而我要說(shuō)，寬容些吧，這世界既然容得下欺騙與骯臟，那么也應(yīng)容得下那些雖說(shuō)有些自欺欺人的夢(mèng)想。我們需要這樣一片村莊來(lái)修養(yǎng)身息，雖然你可以指出這片村莊太過(guò)于理想，與現(xiàn)實(shí)背道而馳，但你卻不能否認(rèn)你也向往擁有這樣一片村莊，向往手持一把好鐮刀割草，向往丟掉城市里那些太多太重的包袱，只是向一朵花微笑就足夠了。
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇十五
躺進(jìn)一塊草地，聽(tīng)風(fēng)聲，看一只蚊子，或一只螞蟻，還有一些叫不上名兒的昆蟲(chóng)。和作者一起抗一把鐵锨，拿上半截麻繩，隨意地在地頭翻弄著。帶上一把鐮刀還有收不完的麥子，割不盡的青草。
或跟他一起爬上一個(gè)屋頂，或騎在一個(gè)墻頭，看著村莊的日出日落?；蚋黄疒s著牛車(chē)去更遠(yuǎn)的隔壁沙灘打柴或挖樹(shù)根。
風(fēng)是整個(gè)村莊的動(dòng)態(tài)。有了風(fēng)，炊煙也會(huì)活了許多。有了風(fēng)，開(kāi)門(mén)閉門(mén)的事仿佛不是人干的事了，是風(fēng)說(shuō)了算。
一棵樹(shù)或幾棵樹(shù)根都扎的很深。樹(shù)有根，人亦有根。在根的黃沙梁全是對(duì)先父的懷念和對(duì)后父的感念。尋求黃沙梁的足跡成了作者尋根的唯一的寄托。
一個(gè)人的村莊里，把一個(gè)人寫(xiě)活了，整個(gè)村莊也活了。一個(gè)人離開(kāi)了村莊，把對(duì)故鄉(xiāng)的思念融入到了一條路，一堵墻，幾只蜻蜓……幾根柴火……融入到了荒漠的盡頭。
黃沙梁荒涼了起來(lái)，荒涼到了心頭，以至于不敢走近一步。
本文從細(xì)小的物件述起，從字里行間流露出對(duì)故鄉(xiāng)的人和物的懷念。一個(gè)西域戈壁上的村莊，卻流露著河西隴人的文化底蘊(yùn)，足以看出作者對(duì)農(nóng)人的生活不再是了解，而是刻在了骨子里。沉甸甸的文字倒出的是農(nóng)人的辛酸。猶如佛樂(lè)般地懺悔著，讓我們?cè)?jīng)離開(kāi)了土地的人們回想起塵土的世界，便有了安靜的思考。
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇十六
《遠(yuǎn)遠(yuǎn)的村莊》講述了作者天真無(wú)邪的童年，懷念小伙伴小貝殼小劉海等，懷念自己爸爸媽媽?zhuān)髡咄ㄟ^(guò)有趣的文字與手繪可愛(ài)的插畫(huà)，展現(xiàn)了一段高尚又純真的童年鄉(xiāng)村生活，給生活在快節(jié)奏和重壓力中的你我一縷平靜的溫暖，讓疲憊的心靈得到安寧。
隨著時(shí)間的變化，隨著社會(huì)發(fā)展的變化，從小屋到高樓大廈，從步行到汽車(chē)到火車(chē)再到飛機(jī)，從發(fā)電報(bào)到智能手機(jī)……有很少的人們能和以前一樣，爬個(gè)山，放個(gè)牛，在河邊捉魚(yú)摸螃蟹，和小伙伴一起爬樹(shù)，玩，摘野果子……在這本書(shū)里你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你有回到了小時(shí)候那種純真的年代，你會(huì)回憶小時(shí)候與小伙伴們玩，在家大老遠(yuǎn)的地方聽(tīng)著媽媽叫回家吃飯等。而現(xiàn)在再也回不去了吧或許在這樣快速發(fā)展的生活下，書(shū)寫(xiě)和回憶是最好的紀(jì)念。
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇一
培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才?！笨梢?jiàn)——讀書(shū)能使生活更美好。
讀書(shū)足以怡情。所羅門(mén)王說(shuō)：“在太陽(yáng)下，無(wú)閑事可做，一切都是捕風(fēng)，一切都是捉影?！币艺f(shuō)，在太陽(yáng)下，無(wú)閑事可做，讀書(shū)吧。在一個(gè)悠閑的下午，一張椅，一本書(shū)，暖暖的陽(yáng)光，就構(gòu)成了一幅美好的圖畫(huà)。讀《海底兩萬(wàn)里》，看尼摩船長(zhǎng)矯健的身姿，光怪陸離的海底世界。幾百年前人的想象力令人驚嘆?，F(xiàn)在司空見(jiàn)怪的東西，在那時(shí)確實(shí)思維的極力延伸，讓人不禁會(huì)心一笑，適身怡情。
讀書(shū)足以傅彩。哈姆雷特說(shuō)：“生存還是毀滅，這是個(gè)問(wèn)題。”要我說(shuō)讀什么書(shū)，這才是個(gè)問(wèn)題。選擇，有時(shí)是個(gè)令人既開(kāi)心又頭痛的問(wèn)題。今天看《簡(jiǎn)愛(ài)》，明天看《駱駝祥子》，后天……書(shū)是瀚海，讓我這一尾小魚(yú)深陷其中，不愿離開(kāi)。讀書(shū)的時(shí)候時(shí)間總是飛快，傅彩迷人。
讀書(shū)足以長(zhǎng)才。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！币艺f(shuō)，書(shū)使我的生活更美好。書(shū)令我學(xué)到許多，感悟到許多。若不是《馬燕日記》，我不會(huì)知道，人與人的生活差距竟可以這么大，努力之后的成效，又竟是那么驚人;若不是《夏洛的網(wǎng)》，我可能不會(huì)擁有對(duì)動(dòng)物的愛(ài)與同情;若不是《三體》，我不會(huì)了解科技是那么神奇……若書(shū)是無(wú)際銀河，我愿做那宇航員，盡情探索這一個(gè)個(gè)美麗奇異的星球。只有讀書(shū)，學(xué)識(shí)才能淵博，懂的才會(huì)更深刻。
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！笔堑?，生活里沒(méi)有陽(yáng)光，那生活必將索然無(wú)味，死氣沉沉;鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，那鳥(niǎo)兒必死無(wú)疑，沒(méi)有希望。由此可見(jiàn)，讀書(shū)是那么重要，又是那么美好。
讀書(shū)使生活更美好!
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇二
近幾日經(jīng)朋友推薦，我開(kāi)始看劉亮程先生的《一個(gè)人的村莊》，開(kāi)始時(shí)并不以為意，因?yàn)橹安⑽绰?tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)作家，對(duì)他及他的作品并不了解?？墒亲x了幾篇過(guò)后，我就徹底摒棄了先前的想法，它確實(shí)值得看。我發(fā)現(xiàn)作者總是于平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，文章似乎句句飽含深意，耐人尋味。
雖然我現(xiàn)在看的還只能說(shuō)是九牛一毛，但感觸卻還真不少。例如《風(fēng)把人刮歪》一文中所說(shuō)：“風(fēng)把人刮歪，又把歪長(zhǎng)的樹(shù)刮直。風(fēng)從不同方向來(lái)，人和草木往哪邊斜不由自主。能做到的只是在每一場(chǎng)風(fēng)后，把自己扶直?！逼鋵?shí)人有時(shí)候和樹(shù)一樣，對(duì)生命中突然刮來(lái)的風(fēng)無(wú)可奈何，能做的就是在每一場(chǎng)風(fēng)后將自己扶直，記得有句話是這樣說(shuō)的：“我們無(wú)法改變環(huán)境，卻可以改變我們的心情?！奔热弧按箫L(fēng)”不可避免，事實(shí)也無(wú)法更改，我們能做的就是“風(fēng)”過(guò)后重新站起站穩(wěn)，等待下一場(chǎng)“風(fēng)”的挑釁。
又如：“不管你喜不喜歡，愿不愿意，風(fēng)把你一扔就不見(jiàn)了。你沒(méi)地方去找風(fēng)的麻煩，刮風(fēng)的時(shí)候滿世界都是風(fēng)，風(fēng)一停就只剩下空氣。天空若無(wú)其事，大地也像什么都沒(méi)發(fā)生。只有你的命運(yùn)被改變了，莫名其妙地落在另一個(gè)地方。你只好等另一場(chǎng)相反的風(fēng)把自己刮回去?？赡芤坏榷嗄辏?zèng)]有一場(chǎng)能刮起你的大風(fēng)。你在等待飛翔的時(shí)間里不情愿地長(zhǎng)大，變得沉重?zé)o比?！庇袝r(shí)人在自然界中真的如草芥一般軟弱無(wú)力，既然如此渺小，我們就不能只是坐等時(shí)機(jī)，而應(yīng)該積極主動(dòng)爭(zhēng)取，趁風(fēng)未來(lái)之前，要么努力使自己變得強(qiáng)大，風(fēng)吹不起；要么找個(gè)地方扎根站穩(wěn)，風(fēng)吹不動(dòng)。
再如：“這些一墩一墩，長(zhǎng)在地邊上的鈴擋刺，多少次擋住我們的路，掛爛手和衣服，也曾多少次被我們憤怒的撅頭連根挖除，堆在一起一火燒掉?？墒堑诙晁鼈冇殖霈F(xiàn)在那里。”或許這就是所謂的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”吧?？赡芪覀兠總€(gè)被擋的人都曾有過(guò)這種沖動(dòng)，將其連根拔除，堆在一起一把火燒掉，然后恨恨的，解氣的說(shuō)道：“讓你攔我路，叫你刮我手和衣？”但又是否有誰(shuí)會(huì)站在鈴鐺刺的角度上考慮過(guò)它此時(shí)的想法？“明年我還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)的。”這或許正是我們?nèi)祟?lèi)所不曾考慮和欠缺的吧，像鈴鐺刺一樣頑強(qiáng)的意志與生命力。無(wú)論我們對(duì)它做什么，第二年它依舊會(huì)重新出現(xiàn)在那里。
還有，在《永遠(yuǎn)欠一頓飯》中所說(shuō)的：“我就這樣給自己省了一頓飯錢(qián)。這又有什么用呢？即使今天早晨我突然暴富，腰纏千萬(wàn)，我也只能為自己備一頓像樣點(diǎn)的早餐。卻永遠(yuǎn)無(wú)法回到昨天下午，為那個(gè)又餓又累的自己買(mǎi)一盤(pán)菜一碗湯面?！贝_實(shí)，我也常抱著這種想法，認(rèn)為現(xiàn)在年輕，精力旺盛，成天熬夜，妄想著哪個(gè)假期或周末狠睡一覺(jué)補(bǔ)回來(lái)；為了學(xué)業(yè)常常假期還留在學(xué)校，妄想著等學(xué)有所成再回家多陪陪父母家人?？墒?，這一切真的可能么？真的能夠補(bǔ)得回來(lái)么？現(xiàn)在想想覺(jué)得當(dāng)初自己的想法是多么的可笑，過(guò)去的就是過(guò)了，又如何能夠補(bǔ)得回來(lái)。“人生沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播”，我們能做的就是認(rèn)真過(guò)好每一天，做好每件事，合理安排自己的時(shí)間。
在《狗這一輩子》中是這樣描寫(xiě)狗的：“狗本是看家守院的，更多時(shí)候卻連自己都看守不住?！币?yàn)椤疤珔柡Σ恍?，太懦弱不行，不解人意、太解人意了均不行?！笨傊?，稍一馬虎便會(huì)被人頓了肉剝了皮。所以說(shuō)“一條狗能活到老，真是件不容易的事?！比藗兛偸亲园ё試@說(shuō)人活著不容易，殊不知，其實(shí)狗活著也不容易，到底還要看我們?nèi)说囊馑肌?BR> 雖然讀劉先生的作品才幾篇而已，但或許是因?yàn)橥菑泥l(xiāng)下走出來(lái)的。在他的作品中感受到了家鄉(xiāng)的味道，童年的味道，熟悉的感覺(jué)。我時(shí)常覺(jué)得自己無(wú)話可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)，讀了《一個(gè)人的村莊》，里面寫(xiě)的都是生活中的小事，普通、簡(jiǎn)單，可作者卻總是能從這些平凡中發(fā)現(xiàn)些什么，然后傳達(dá)些道理給我們，這大概就是他的作品深深吸引我的地方了吧。
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一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇三
《一個(gè)人的朝圣》講述了哈羅德在收到好友奎妮罹患癌癥寫(xiě)來(lái)的告別信后，決定獨(dú)自踏上一條漫長(zhǎng)的朝圣之路。原因很復(fù)雜，他想散散心，他的內(nèi)疚、自責(zé)促使他往遠(yuǎn)方走去，但是，完成這87天、627里路的旅程，他憑借的，是一個(gè)最重要的信念：只有他繼續(xù)走，奎妮就會(huì)活下去！
這件事多么不可思議，僅僅是一個(gè)信念，支持他走了這么久、這么遠(yuǎn)。其實(shí)，這也是哈羅德做出的一個(gè)嘗試，他不曾參加過(guò)朝圣，但是為了老友，亦為了自己，他決心完成一次偉大的徒步旅程。一開(kāi)始，他只是簡(jiǎn)單地想回復(fù)一封信然后寄出去，卻一步一步，邁向遠(yuǎn)方。他沒(méi)有考慮過(guò)最終是否能到達(dá)，中途會(huì)發(fā)生什么，需要準(zhǔn)備什么。他像一個(gè)離家出走的孩子，沒(méi)有顧慮，只因?yàn)樾闹械囊环中拍睿蛟S這就是世界所需要的——少一點(diǎn)理性，多一點(diǎn)信念。
朝圣途中哈羅德也受過(guò)傷，他的腳也打起過(guò)水泡，他遇到了一條忠實(shí)的小狗、一位加油站的女孩和數(shù)不勝數(shù)的朝圣者。他沒(méi)有想過(guò)會(huì)遇見(jiàn)他們，和他們自然地交流，而他們甚至認(rèn)識(shí)了還不到兩分鐘。但是他做到了，在一小段時(shí)間的驚訝之后，他坦然地接受了。一生一事無(wú)成、在釀酒廠里默默辛勤工作的他，成為了世界的焦點(diǎn)！而這，只源于他做出的一次嘗試。
在旅途中，哈羅德想了很多，他回憶起很多美好的事物，他嘗試著走進(jìn)自己的內(nèi)心，哪怕很艱難，哪怕過(guò)程很痛苦，他的這次朝圣，目的地是自己的內(nèi)心，去看奎妮只是一個(gè)逃避自己的方式，但在他逃避的過(guò)程中，他又找回了自己，他明白了自己，他讀懂了自己，并最終戰(zhàn)勝了自己。在妻子莫琳來(lái)找他時(shí)，他對(duì)妻子說(shuō)：“我也想你，莫琳。但是，我這一輩子什么都沒(méi)有，現(xiàn)在終于嘗試了一件事，我一定要走完這趟旅程，奎妮還在等，她對(duì)我有信心，你明白嗎？”或許這次嘗試會(huì)讓他失去很多，甚至失去家庭，但他義無(wú)反顧地走了下去。
于我們而言亦是如此，這世界上許多人每天做的事就是不斷地將一只腳放到另一只腳前面，這看似簡(jiǎn)單的一件事，如果沒(méi)有第一步的嘗試，就什么都不會(huì)有。不斷地嘗試吧，失敗了也沒(méi)有關(guān)系，只要試過(guò)，就有成功的希望！
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇四
一封信，一個(gè)老人，627里，步行87天，一個(gè)人的朝圣。
老人的名字叫哈羅德。弗萊，在干了40多年的酒廠里剛退休不久。四月中旬再平凡不過(guò)的一個(gè)早晨，他收到了一封信。信是從貝里克一家療養(yǎng)院寄來(lái)的。內(nèi)容是打印出來(lái)的，因?yàn)閷?xiě)信人已到了癌癥晚期。她叫奎妮。軒尼斯，是哈羅德二十年前的朋友也是曾經(jīng)的同事。她寫(xiě)信向哈羅德告別。哈羅德很吃驚這個(gè)不幸的消息。他一直都不是善于表達(dá)的人，也沒(méi)什么親人和朋友。但當(dāng)他看完信后，內(nèi)心卻無(wú)法平靜。
哈羅德一直都不明白奎妮在二十年前為什么沒(méi)有告別就突然失蹤了。沒(méi)有任何人知道她的消息。他覺(jué)得在回信中無(wú)論寫(xiě)什么都難以表達(dá)他的心情和遺憾。因?yàn)樗恢倍疾皇且粋€(gè)善于表達(dá)的人。
回信還是寫(xiě)好了。第二天早上他告訴妻子莫琳去一趟郵局，他答應(yīng)妻子早些回來(lái)。
一個(gè)老人，他堅(jiān)持不搭乘任何交通工具，而且沒(méi)有任何徒步旅行的裝備和經(jīng)驗(yàn)。但是他有自己的信念，他認(rèn)為這樣就可以救奎妮。
想像不到的過(guò)程與結(jié)果，又是完全讓人暖心的結(jié)局。從病痛，糾結(jié)，懷疑到支持，贊同，幫助，再到回憶過(guò)去，思考生活，解除誤會(huì)。在這87天里，改變了一個(gè)人，也改變了一些人對(duì)事情的看法。在一個(gè)人的"朝圣"中，他解開(kāi)了與妻子之間的誤會(huì)，也得知了奎妮失蹤的真正原因。
對(duì)于故事我今天只想寫(xiě)這些，不知道以后的自己是否還會(huì)記得里面的內(nèi)容。那如果你還有興趣，就親自在讀一下吧，那個(gè)時(shí)候你也老了，你又會(huì)過(guò)著怎樣的生活呢？你已經(jīng)有了什么樣的人生體驗(yàn)?zāi)?？總之再看一遍是絕不讓你后悔的。
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
孩子通過(guò)內(nèi)化與父母的情感關(guān)系來(lái)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，童年的關(guān)系模式與長(zhǎng)大后的事業(yè)、婚戀、養(yǎng)育等，有著絲絲入扣的對(duì)應(yīng)。下面是小編為大家?guī)?lái)的《當(dāng)我遇見(jiàn)一個(gè)人》讀書(shū)心得范文，希望大家能夠喜歡!
可能是和作者有類(lèi)似的經(jīng)歷，所以會(huì)很認(rèn)同這本書(shū)。書(shū)中貫穿了如何和孩子建立愛(ài)的鏈接，如何給予別人自由，如何讓孩子在大人給予的愛(ài)和自由中，成為一個(gè)知足和心理健全的孩子。
跟尹建莉老師的很多觀點(diǎn)很相似，不過(guò)尹建莉老師是以教育為主，想要讓孩子成為自己理想中的孩子多的是給孩子自由，放手讓孩子成為自己的主人，做父母的盡量克制自己想要指責(zé)孩子或者想要包辦孩子，給孩子的好的教育就是大人管住自己的嘴巴，以身作則成為孩子的榜樣。
而李雪老師的這本書(shū)主要還是給予孩子自由和他建立起來(lái)良好的愛(ài)的流動(dòng)的鏈接，這樣的教育是愛(ài)的教育，只要孩子有了愛(ài)感受到了愛(ài)他才能成為心里健康的人。
可能那些幸運(yùn)的人遇到了理解自己懂自己又會(huì)愛(ài)自己孩子的父母的讀者，對(duì)這本書(shū)并沒(méi)有什么大的感觸，因?yàn)檫@本書(shū)就好像在敘述你的生活里的關(guān)于愛(ài)的小事情，而對(duì)于我們從小缺愛(ài)，不知道如何愛(ài)人，又不知道如何和父母溝通的孩子，看到這本書(shū)就像是干涸的土地遇上大雨瓢潑一樣過(guò)癮，所以會(huì)想要強(qiáng)力推薦。
如果有相似經(jīng)歷的朋友，而現(xiàn)在變得很好的，希望給些好的建議····。
“一個(gè)人童年的母子溝通模式?jīng)Q定他未來(lái)的關(guān)系模式”。的確，每個(gè)家庭里，母親不同的回應(yīng)方式會(huì)對(duì)孩子的人生產(chǎn)生不同的影響，母親的語(yǔ)言質(zhì)量，在一定程度上反映著親子關(guān)系的質(zhì)量。
心理巨作《當(dāng)我遇見(jiàn)一個(gè)人》將社會(huì)存在的親子關(guān)系模式總結(jié)為四種，言辭犀利、直擊內(nèi)心，我相信每個(gè)人都能從中找到自己，你和自己的母親是哪一種關(guān)系模式，認(rèn)清這一點(diǎn)，將會(huì)很好的指引你的育兒方向。
1，共振互動(dòng)型。
這是最理想的類(lèi)型，嬰兒自主的微笑激蕩起母親的喜悅，母親也發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，嬰兒在一個(gè)房間啼哭，母親哪怕在另一個(gè)房間，也能立即醒來(lái)，沖進(jìn)房間安撫嬰兒，母親以嬰兒的感受為中心，與嬰兒共振，給予積極的回應(yīng)與關(guān)注，這樣幸運(yùn)的孩子比較容易和周?chē)娜斯舱?，并產(chǎn)生同理心，存在感十足，這種關(guān)系模式很好地確認(rèn)了孩子的感受，將會(huì)給孩子生命最好的滋養(yǎng)。
2，以母親為中心型。
當(dāng)嬰兒對(duì)母親微笑時(shí)，母親沒(méi)有回應(yīng)，母親逗弄嬰兒，嬰兒笑了，母親覺(jué)得開(kāi)心，也笑了，在這種關(guān)系中，嬰兒好像是母親的玩具，怎么動(dòng)怎么反應(yīng)得跟母親反應(yīng)的方式一樣，才符合母親的需要，只有母親才是情緒的發(fā)起者，嬰兒要根據(jù)母親的預(yù)期來(lái)回應(yīng)，這就是假自我形成的基礎(chǔ)，嬰兒自己的感受長(zhǎng)期被忽視，從而主動(dòng)壓抑自我，學(xué)會(huì)一套取悅母親的方法，與母親建立一種沒(méi)有自我的關(guān)系，這樣的母親需要孩子成為附屬品，通常會(huì)打壓孩子的自主性，把它正常的獨(dú)立發(fā)展趨勢(shì)當(dāng)作不正當(dāng)行為。比如，抱怨青春期的孩子不像以前那么可心了，一回家就關(guān)起門(mén)，有心里話也不告訴我，這樣的孩子長(zhǎng)大后，可能有良好的社會(huì)功能，可以適應(yīng)社會(huì)，但卻無(wú)法融入社會(huì)，貌似完整的自我實(shí)際只是核心空虛的假自我，他可以是索取的，付出的，被人贊美的，讓人討厭的，但無(wú)論如何，都無(wú)法和人產(chǎn)生真正的關(guān)系，對(duì)假自我而言，建立關(guān)系常常是自我能量的損耗，因?yàn)橐坏┻M(jìn)入關(guān)系，他都要圍繞著別人的期望轉(zhuǎn)，焦慮別人如何看自己，是否喜歡自己，然后打起精神表現(xiàn)出讓人喜歡的樣子，即好我，而壓抑讓別人討厭的樣子，即壞我，值得注意的是，他所認(rèn)為的別人的期望通常都只是自己的投射，別人不一定真的有此期望，而好我和壞我也來(lái)自于童年時(shí)期父母的喜好，別人不一定真的有此喜好，所以，即使假自我再美麗，也無(wú)法獲得真正的親密關(guān)系，反而經(jīng)常弄巧成拙，這一點(diǎn)在伴侶關(guān)系中表現(xiàn)的更加明顯，由于假自我與人建立關(guān)系是要消耗能量的，所以在每一次建立完關(guān)系之后會(huì)表現(xiàn)的越來(lái)越宅，大部分的宅男、媽寶男就是典型。
3，無(wú)關(guān)反應(yīng)型。
孩子抓到一只螞蚱，興奮的拿給媽媽看，如果媽媽說(shuō)，“好可愛(ài)的螞蚱呀，”或者說(shuō)“小心螞蚱咬人”，這些都是對(duì)孩子所關(guān)注內(nèi)容的反應(yīng)，不管正向或負(fù)向，至少和孩子關(guān)注的是同一內(nèi)容，但如果媽媽說(shuō)，“你的手好臟，快去洗手。”或者說(shuō)，“你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”那么她的反應(yīng)與孩子關(guān)注的內(nèi)容完全不相關(guān)，這種反應(yīng)被存在主義精神病學(xué)家萊茵稱(chēng)為無(wú)關(guān)反應(yīng)，若孩子經(jīng)常得到父母的無(wú)關(guān)反應(yīng)，甚至是冷漠的無(wú)反應(yīng)，就會(huì)產(chǎn)生巨大的虛無(wú)感，無(wú)法確認(rèn)自己的存在，自我支離破碎，用萊茵的話說(shuō)就是存在性焦慮，這樣的孩子，自我無(wú)法具形，連假自我都無(wú)法形成，經(jīng)常處在不存在的痛苦當(dāng)中，那是一種比死亡還可怕的感覺(jué)，我們通常稱(chēng)為被拋棄創(chuàng)傷，并非只有離開(kāi)孩子才是拋棄，人在心不在的媽媽?zhuān)材荏w會(huì)到可怕的被拋棄感，在這種環(huán)境中，有些孩子會(huì)發(fā)展成連醫(yī)生都覺(jué)得棘手的邊緣性人格，有存在性焦慮的人很難獨(dú)自安靜下來(lái)跟自己呆在一起，要么找人說(shuō)話，要么找點(diǎn)事情來(lái)做，有一類(lèi)女人就是這樣，一天要打十幾個(gè)電話問(wèn)男人在哪里，在做什么，理由是不放心男人，潛意識(shí)里是感覺(jué)不到連接的存在，這一刻你不搭理我，我就感覺(jué)不到你的存在了，從而引發(fā)巨大的焦慮。
4，情感逆轉(zhuǎn)型。
“媽媽?zhuān)以跇窍驴吹揭恢恍」?，眼睛大大的，還會(huì)站起來(lái)跟人握手，真可愛(ài)?！?BR> “別碰它，有個(gè)人養(yǎng)狗得了傳染病，結(jié)果連肝臟都切掉了!”
“我畢業(yè)了，準(zhǔn)備去大城市好好打拼一番?！?BR> “報(bào)紙上說(shuō)了，連博士畢業(yè)都找不到工作?！?BR> “我要去三亞旅游了，終于可以看到夢(mèng)寐以求的碧海藍(lán)天了”
“那里治安很不好，新聞上說(shuō)老兩口一去就被騙被打了。
“媽媽?zhuān)銍L嘗這個(gè)牛扒，非常棒。”
“醫(yī)生說(shuō)我血壓高不能吃?！?BR> “那試試這個(gè)意大利烤面包吧?！?BR> “我上次吃了一個(gè)月的面包，結(jié)果血糖高了。”
還有一些父母對(duì)孩子挺好的，從不打罵，物質(zhì)上也盡量滿足，但不知道為什么，孩子就是感覺(jué)很痛苦，做任何事都猶猶豫豫畏畏縮縮，讓他描述生活細(xì)節(jié)，就出現(xiàn)了上述對(duì)話。孩子每天的情感都被漠視，被反過(guò)來(lái)，那種痛苦，膽敢轉(zhuǎn)怒，就會(huì)遭到重?fù)?，讓自己?yán)重懷疑自己的感受和主張，已至后來(lái)孩子有任何期望冒出來(lái)，都會(huì)被自己接否定。
總結(jié):。
其實(shí)我們大多數(shù)和母親的關(guān)系模式處于第二種，第三種，甚至穿插第四種，這些模式的存在，復(fù)制，擴(kuò)散，都是引發(fā)各種大大小小心理問(wèn)題的最大根源，如果你和父母相處很難受卻不知為何，那么現(xiàn)在弄清楚原因后，感受就會(huì)被確認(rèn)，存在感就會(huì)被確認(rèn)，不斷確認(rèn)自己真實(shí)的感覺(jué)，就有可能重新塑造出真自我。
如果你和母親正處于后三種關(guān)系模式中的一種或多種，而你又即將或已為人父母，那么有1個(gè)光榮任務(wù)在等著你，和孩子建立你不曾得到的積極回應(yīng)關(guān)系，讓你們的關(guān)系處在共振互動(dòng)模式中，而最終，這個(gè)任務(wù)最大的收益者首先是我們自己。
愛(ài)孩子即是療愈自己，如何去愛(ài)?答:如他所是，而非如我所愿。這不僅限于您和母親，您和孩子，也適用于任何親密關(guān)系。
看了蠻多的評(píng)論都說(shuō)缺點(diǎn)是“感性太多，理性不足，都是主觀，缺乏理論依據(jù)”搞得好像感性自來(lái)就比理性略遜一籌一樣，說(shuō)來(lái)李雪的本意也從來(lái)不是寫(xiě)一部理論著作，非理論性總結(jié)，非“心理專(zhuān)業(yè)必讀”，甚至都不是什么“淺顯易懂的心理初學(xué)者入門(mén)必備”。
當(dāng)然掰回理性來(lái)說(shuō)，李雪的話語(yǔ)確實(shí)總是偏向極端的，這也是很多人不接受她的原因，我以前也總覺(jué)得她偏向性和“對(duì)敵攻擊性”太強(qiáng)使我不太舒服。
愛(ài)，是如他所是，非如我所愿。父母看不到孩子本身，他們看到的是孩子的功能價(jià)值。只有擁有足夠的安全感，孩子才能走向獨(dú)立。我們看似在談?dòng)H子關(guān)系，看似為了孩子，但更重要的是療愈自己，讓自己成長(zhǎng)。在為任何人好之前，先為自己好，讓自己好起來(lái)是為別人好的前提。
嬰兒是上天賜予父母的禮物，是父母療愈自己的最佳機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)用好了，父母就可以像乘火箭一樣迅速成長(zhǎng)。如果沒(méi)有覺(jué)知和成長(zhǎng)的意愿，結(jié)果很可能是父母沒(méi)成長(zhǎng)，孩子也繼續(xù)成為苦難的輪回。
父母自己內(nèi)心安靜，孩子自然會(huì)在安全的能量場(chǎng)中睡著?？奁菋雰罕磉_(dá)內(nèi)心情緒感受的方式，它不應(yīng)該被阻止，而應(yīng)該被呵護(hù)、陪伴，被充分允許。跟隨嬰兒，跟隨當(dāng)下，不去控制和改變，這是媽媽能給嬰兒的最好的禮物，也是對(duì)媽媽自己巨大的滋養(yǎng)。延遲滿足能力的形成，來(lái)自于父母從小經(jīng)常及時(shí)回應(yīng)和滿足孩子。越是被及時(shí)回應(yīng)和滿足的孩子，長(zhǎng)大后越具有延遲滿足能力。被及時(shí)滿足的孩子更懂得珍惜和享受當(dāng)下。
這個(gè)及時(shí)滿足，是給予自由空間的及時(shí)滿足，不是替代和控制。比如孩子爬著去抓一個(gè)玩具，媽媽擔(dān)心弄臟衣服，干脆替孩子把玩具拿過(guò)來(lái)，這不是及時(shí)滿足，它阻礙了孩子體驗(yàn)通過(guò)自己“奮斗”得到玩具的過(guò)程。又如孩子弄壞了自己心愛(ài)的玩具，哭泣起來(lái)，媽媽因?yàn)榻箲]，在孩子并沒(méi)有提出要求的時(shí)候趕緊承諾買(mǎi)一個(gè)新的，制止孩子哭泣，這是一種控制，它打斷了孩子體驗(yàn)“失去”這種情感的過(guò)程。及時(shí)滿足的真正含義，是孩子表達(dá)自己需要的時(shí)候，父母及時(shí)給予回應(yīng)和肯定，如果能做到就去做，做不到或者做到很困難，也無(wú)須勉強(qiáng)。若父母用自己的全部認(rèn)知去教育孩子，最好的情況，孩子也不會(huì)超過(guò)父母;若父母對(duì)孩子的靈魂心懷敬畏，只是給予關(guān)注、陪伴，而不打擾，孩子自然會(huì)成為大眾眼中的奇跡。你過(guò)去走過(guò)的彎路，可能正是孩子未來(lái)開(kāi)拓的藍(lán)海。最好的教育就是不教育。在愛(ài)的陪伴下，不打擾就是對(duì)專(zhuān)注力最好的培養(yǎng)。
孩子的精神世界我們無(wú)須全部了解，但需要時(shí)常放下成人已被高度訓(xùn)練過(guò)的頭腦的假想，帶著敬畏之心去體驗(yàn)。每個(gè)人成為自己現(xiàn)在的樣子都有很深的原因。
我們可以不理解，但要對(duì)現(xiàn)狀有一些尊重，避免妄自尊大，用自以為是的“正確道理”去改變他人。若真心為孩子好，愛(ài)比教育重要一萬(wàn)倍。父母無(wú)須完美，每個(gè)父母都有壞習(xí)慣，之所以成為今天的樣子，有自己的原因，并愿意為此負(fù)責(zé)，這并不影響和孩子彼此尊重、相愛(ài)。酗酒的爸爸也可以很愛(ài)孩子，如果媽媽鼓勵(lì)孩子接納這樣的爸爸，孩子就會(huì)獲得一種感覺(jué)：“缺點(diǎn)再大的人也會(huì)愛(ài)我，也值得我尊重?！边@樣的孩子將收獲廣闊而靈活的人際關(guān)系。所以，行為有缺陷，看法有不同，都沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是要給孩子底氣——無(wú)論如何，愛(ài)都存在。一些父母自己的童年太痛苦，愛(ài)孩子確實(shí)不容易，那就努力管住自己的嘴和手吧!停止評(píng)判，不再控制孩子按照所謂的“正確方式”來(lái)生活，那么至少孩子還可以自救，甚至有可能發(fā)展出過(guò)人的能力。榮格離世前說(shuō)：“你連想改變別人的念頭都不要有。作為老師，要學(xué)習(xí)像太陽(yáng)一樣，只是發(fā)出光和熱，每個(gè)人對(duì)陽(yáng)光的反應(yīng)有不同，有人覺(jué)得刺眼，有人覺(jué)得溫暖，有人甚至?xí)汩_(kāi)。種子破土發(fā)芽前沒(méi)有任何跡象，那是因?yàn)檫€沒(méi)到那個(gè)時(shí)間點(diǎn)。永遠(yuǎn)相信每個(gè)人都是自己的拯救者。
判斷的方法是：這究竟是誰(shuí)的事情?如果是孩子自己的事情，無(wú)論父母多么看不慣，也要努力管住嘴巴，內(nèi)觀自己。假如孩子希望聽(tīng)到父母的意見(jiàn)，那么父母最好與他分享活生生的體驗(yàn)，而不僅僅是告知“高明”的結(jié)論。少一個(gè)答案，孩子的人生就多一種可能。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，快樂(lè)不在于價(jià)格標(biāo)簽，而在于被父母充分看到和回應(yīng)。
有人說(shuō)得好：如果我能吃2塊巧克力，而你愿意給我10塊，那么剩下的8塊都在說(shuō)“我愛(ài)你”。這個(gè)世界上并不存在“不合理欲求”，所有欲求都如它所是的在那個(gè)當(dāng)下真實(shí)存在。一個(gè)人能擁有多少財(cái)富，取決于他的潛意識(shí)認(rèn)為自己配得上多少財(cái)富。
現(xiàn)在的社會(huì)不得不說(shuō)施與孩子的壓力太大了，學(xué)習(xí)成績(jī)父母從小管，興趣愛(ài)好父母從小培養(yǎng)，就連放學(xué)后也有無(wú)窮無(wú)盡的興趣班需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，嚴(yán)厲的老師，說(shuō)教的父母，不得不說(shuō)對(duì)于我們高知識(shí)分子的家庭，說(shuō)教可能對(duì)孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是太多了，培養(yǎng)的孩子乖巧可愛(ài)，會(huì)左右逢源，可是這真心不是我們想要的孩子，我們想要的孩子并不是孩子本身的自我。
給孩子豐盛的人生，下面幾條就夠了：
1.聽(tīng)見(jiàn)孩子的欲求。
2.及時(shí)回應(yīng)。
3.誠(chéng)實(shí)回應(yīng)。
4.無(wú)條件給予。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)多數(shù)都比較自私，給孩子的并不是孩子想要的，而是我們大人想要的，這樣的生活對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，并不是富足的。
越是不著痕跡的愛(ài)和自由，越要求父母有強(qiáng)大的心智，畢竟控制的欲望對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，尤其是父母只有心智健全、心態(tài)健康方可實(shí)現(xiàn)。
教育的本質(zhì)，其實(shí)是父母的自我修行。做好父母，需要強(qiáng)大的自我認(rèn)識(shí)、自我成長(zhǎng)的意愿，然后像母獅子一樣充滿力量捍衛(wèi)自己的孩子。
家長(zhǎng)每一次「為孩子好」的控制，都是在削減孩子的自由創(chuàng)造力，消耗孩子的生命活力。一個(gè)身體只能承受一個(gè)靈魂，如果父母的控制密不透風(fēng)，孩子實(shí)際上已經(jīng)精神死亡。
缺乏界限，是缺乏愛(ài)的能力的結(jié)果。
事實(shí)上，人都渴望愛(ài)的流動(dòng)，好心，自然會(huì)有好報(bào)，如果沒(méi)有好報(bào)說(shuō)明那并不是真的好心，只是沒(méi)有界限的控制，是想要控制別人，按照?！肝艺J(rèn)為的正確道理」生活，當(dāng)然會(huì)遭到別人的反抗。
真正的好心是尊重每個(gè)人的不同，尊重別人按照自己的方式生活。只有當(dāng)別人希望聽(tīng)取我們的意見(jiàn)時(shí)，我們才真誠(chéng)的分享自己的看法。這樣的好心，必然得到善意的反饋。
結(jié)婚，是父母的選擇;生養(yǎng)孩子，是父母的選擇。沒(méi)有孩子父母一樣會(huì)吵架，一樣會(huì)變老。我們每個(gè)人的人生都是自己的選擇，孩子無(wú)需為父母的選擇承擔(dān)一切后果。
父母的控制欲伸向哪里，孩子一生都將在那里體驗(yàn)到扭曲的痛苦。
什么事情該管，什么事情可以不管?判斷的方法是：這究竟是誰(shuí)的事情?如果是孩子的事情，無(wú)論父母多么看不慣，也要努力管住嘴巴，內(nèi)觀自己。假如孩子希望聽(tīng)到父母的意見(jiàn)，那么父母最好與他分享活生生的體驗(yàn)，而不僅僅是告知「高明」的結(jié)論。少一個(gè)答案，孩子的人生就多一種可能。
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇六
《一個(gè)人的朝圣》這本小說(shuō)故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，甚至情節(jié)中的人物也很單一，但卻深深吸引著我，跟隨著哈羅德的腳步，一步步走向貝里克。
生活中，很多時(shí)候我們就像退休時(shí)的哈羅德，日子平淡無(wú)奇，年復(fù)一年，日復(fù)一日，甚至不知道自己想要什么?？晌覀兞?xí)慣于這樣的生活，不想去打破，也不敢打破，因?yàn)槲覀儾桓掖_定打破以后等待我們的會(huì)是什么。與其這樣，倒不如安然于現(xiàn)狀來(lái)得穩(wěn)妥。
可就是在這樣平靜的生活里，總有一些事或一些人帶給我們觸動(dòng)，讓我們嘗試著去行動(dòng)，去改變。而這時(shí)，嶄新的生活才剛剛開(kāi)始。
哈羅德因?yàn)槎嗄昵暗暮糜芽莸囊环庑?，決定要徒步到貝里克。他堅(jiān)信自己的這種行為能改變奎妮的命運(yùn)，從他決定邁出第一步時(shí)開(kāi)始。
但徒步的過(guò)程不是一帆風(fēng)順的，最大的障礙是心理關(guān)。從開(kāi)始的迷茫、恐懼到中間的堅(jiān)定、篤信，再到后來(lái)的疲憊、虛弱，哈羅德經(jīng)歷了內(nèi)心最大的波動(dòng)，這是他退休前的生活里從未有過(guò)的體驗(yàn)。
這正如我們?cè)谧约浩届o的生活軌道上，突然下定決心做一件自認(rèn)為了不起的事情，最起碼稱(chēng)得上突破自己的事情。一開(kāi)始，內(nèi)心是激動(dòng)的，為自己的改變；接著是堅(jiān)持的考驗(yàn)，內(nèi)心的掙扎，意念的挑戰(zhàn)；最后是戰(zhàn)勝自我的喜悅?？捎袝r(shí)也有中途夭折的可能，大多的突發(fā)奇想都是如此。
哈羅德的舉動(dòng)令自己驚奇，一生從未做過(guò)轟轟烈烈的事，他為自己的決定驕傲?？陕L(zhǎng)路是會(huì)消磨一個(gè)人的意志，會(huì)挑戰(zhàn)一個(gè)人的極限，會(huì)考驗(yàn)一個(gè)人的毅力，期間他也疑惑過(guò)，彷徨過(guò)，退縮過(guò)，可每次都被自己的信念戰(zhàn)勝，鼓勵(lì)自己走下去，哪怕是把前腳邁出去，后腳跟上來(lái)這樣簡(jiǎn)單的事情。而把簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持下來(lái)，事情就變得不簡(jiǎn)單了。
于是，哈羅德成了眾多人心中的朝圣者。他們追隨，追求哈羅德的腳步，實(shí)現(xiàn)著自己的朝圣夢(mèng)?；蛟S人生來(lái)就是孤獨(dú)了，一開(kāi)始哈羅德還能善良寬容地對(duì)待，可漸漸地，他應(yīng)付不了如此喧鬧的局面。他是如此疲憊，心力交瘁。最終選擇一個(gè)人上路，可這時(shí)的他，早已不知是為何而上路，更忘記了自己徒步的真正意義。
而這一路上的回憶，卻是哈羅德最大的收獲。
與好友奎妮的見(jiàn)面沒(méi)有預(yù)期的好，也正如我們做一件事時(shí)，事情還沒(méi)開(kāi)始做，已經(jīng)給自己設(shè)想了一個(gè)美好圓滿的結(jié)局，可往往奔向終點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有歡呼，沒(méi)有掌聲，只有自己一個(gè)人的獨(dú)自面對(duì)。而此時(shí)此刻，那些期望早已不再重要，因?yàn)槭斋@已經(jīng)在過(guò)程里了。
生活里的我們，很多時(shí)候都是哈羅德，當(dāng)我們決定去做一件事時(shí)，期間最重要的，也是最需要的，便是信念。信念，給我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們放棄時(shí)重拾信心，讓我們用行動(dòng)詮釋堅(jiān)持到底的真正內(nèi)涵。
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇七
此時(shí)我剛剛讀完《一個(gè)人的朝圣》這本書(shū)，我的心中升起淡淡的憂傷，雷秋?喬伊斯到底在訴說(shuō)什么?主人公哈羅德于一個(gè)星期二早晨接到一位二十年前的老友奎尼?軒尼斯的一封信，信中說(shuō)奎尼得了癌癥，在貝里克的一個(gè)療養(yǎng)院內(nèi)，這里屬于英國(guó)北部蘇格蘭的地方，而哈羅德此時(shí)住在英國(guó)南部英格蘭的金斯布里奇。
哈羅德給奎尼寫(xiě)了回信，但這信是哈羅德自己送去的，經(jīng)過(guò)與一個(gè)加油站女孩的聊天，哈羅德突然想走著去貝里克，因?yàn)楣_德相信只要他走著，奎尼就會(huì)活著。因?yàn)檫@樣一個(gè)信念哈羅德從金斯布里奇步行到了貝里克，歷時(shí)87天，途行627里。
但我感覺(jué)這不是作者想告訴我們的故事，哈羅德此時(shí)已經(jīng)年邁，在途行的過(guò)程中經(jīng)歷了種種磨難，他回憶了自己過(guò)往的生活，在其幼年時(shí)就離家出走的母親，酗酒的父親，十六歲時(shí)父親丟給他一個(gè)大衣讓他離開(kāi)家，與兒子戴維深深的隔閡和戴維的離世，與妻子莫琳深深的隔閡，導(dǎo)致后來(lái)的分居。
這些回憶都深深的折磨著哈羅德，但在途行的路上這些回憶卻常常出現(xiàn)在他的腦海，在哈羅德離開(kāi)的這段日子莫琳也想起了以前的生活，為什么就和丈夫走到了這樣的地步，莫琳將戴維的離世怪罪到哈羅德頭上，說(shuō)他不是一個(gè)好父親，從來(lái)沒(méi)有給過(guò)戴維關(guān)愛(ài)，后來(lái)莫琳翻看了一部相冊(cè)，看到哈羅德和戴維的合影。
感覺(jué)到他們父子以前是嘗試過(guò)好好溝通的，莫琳也進(jìn)行了一些自我批判，在哈羅德行走的時(shí)間內(nèi)，他們都直面了這二十年來(lái)都不愿面對(duì)的內(nèi)心世界，他們發(fā)現(xiàn)都深?lèi)?ài)著對(duì)方，最終得以化解，莫琳也搬回去和哈羅德一起住，他們想起了剛認(rèn)識(shí)時(shí)的場(chǎng)景，都想起當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)的玩笑，他們都笑了。
一個(gè)人的朝圣，與其說(shuō)走在路上，不如說(shuō)走到心中，面對(duì)一些我們不敢面對(duì)或不愿面對(duì)的心結(jié)，只有我們勇敢面對(duì)才能打開(kāi)心結(jié)，最終獲得理解、獲得幸福。
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇八
有個(gè)文友推薦我看看英國(guó)劇作家蕾秋。喬伊斯的小說(shuō)《一個(gè)人的朝圣》。好喜歡這個(gè)書(shū)名，找到這本書(shū)便一口氣看完了。
看之前沒(méi)對(duì)本書(shū)的梗概進(jìn)行了解，害怕那樣會(huì)影響了閱讀體驗(yàn)?？赡芤?yàn)闀?shū)名的原因，對(duì)這本書(shū)的期待有些過(guò)高了，看完后略有些失落之感。
主人公是六十五歲的哈羅德·弗萊，一個(gè)在釀酒廠工作了四十年的銷(xiāo)售代表，現(xiàn)已默默退休，沒(méi)有朋友，也沒(méi)有敵人。妻子與他分居多年，夫妻疏離，隔閡很深。曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)兒子，與之相處也不融洽，且早已過(guò)世多年?？吹竭@樣一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的老人，我首先想到的就是風(fēng)雨飄搖中晚秋的殘葉，搖搖欲墜！一個(gè)極平凡極普通的老人，沒(méi)有親情溫?zé)岬淖虧?rùn)，沒(méi)有友情善解的支持，只能獨(dú)自枯萎，獨(dú)自凋零，不得不讓人心酸！
他的悲劇源于他的性格，他的性格源于他的原生家庭。在沒(méi)有愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，沒(méi)有品嘗過(guò)愛(ài)的滋味，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)被愛(ài)的溫暖，你叫他怎能學(xué)會(huì)去愛(ài)？他沒(méi)有學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)別人，愛(ài)這個(gè)美妙的世界，就只好一直徘徊于自我的孤獨(dú)深淵中，苦苦掙扎著。
在他六十五歲的一天早晨，歲月的余輝快落盡山谷時(shí)，他收到了一封來(lái)自老友奎妮的信，他們已有二十年沒(méi)見(jiàn)面了?？莼剂税┌Y，寫(xiě)信向他告別。在他悲痛震驚之余，靈魂深處的某根弦也被觸動(dòng)了。他突然心生徒步過(guò)去跟老友告別的信念，他堅(jiān)信：只要他走，奎妮就會(huì)活下去。
憑著這個(gè)信念，他從英國(guó)最西南一路走到了最東北，用時(shí)87天，全程627英里。路途中，他結(jié)識(shí)了一些人，不同的人有不同的故事，讓他對(duì)自我對(duì)他人都有了新的認(rèn)識(shí)。他還學(xué)會(huì)了與自己相處，與自然相處，通過(guò)回憶一些悲傷亦或幸福的過(guò)往，對(duì)自我進(jìn)行了一番審視，通過(guò)獨(dú)自與自然的相處，融入自然后他感受到了生的力量，生命的喜悅。
最后，他終于見(jiàn)到了奎妮。他改變不了無(wú)情的事實(shí)，奎妮最終還是死了，臨終前的臉色卻是平靜安詳?shù)?，沒(méi)有絲毫的痛苦。
在這一過(guò)程中，他與妻子的內(nèi)心都發(fā)生了變化，他們之間的隔閡也消除了，都認(rèn)識(shí)到了對(duì)方在自己生命中的份量，將會(huì)相依攜手走過(guò)晚年。
故事到此就結(jié)束了，平凡樸實(shí)，略顯溫馨圓滿！但我的內(nèi)心并不是平靜的，因?yàn)槲抑拦适逻€將繼續(xù)，攜手的兩個(gè)老人中，總有一個(gè)走著走著就先倒下了，另一個(gè)人還要繼續(xù)孤獨(dú)地前行。
孤獨(dú)是與生俱來(lái)的，對(duì)每一個(gè)人都是如此，很多事情只能孤獨(dú)地去面對(duì)，孤獨(dú)地從虛無(wú)中走來(lái)，孤獨(dú)地看著自己一天天變老，最后孤獨(dú)地死去。誰(shuí)也幫不了誰(shuí)，誰(shuí)也代替不了誰(shuí)。
無(wú)論在同一場(chǎng)筵席上，同一個(gè)屋檐下，同眠與一張床上，表面的喧鬧，肉體的親密無(wú)間，只是為了麻醉自己，好讓自己在忘卻自我中也能忘卻孤獨(dú)。
好多作品都想用愛(ài)來(lái)拯救孤獨(dú)，愛(ài)真的能拯救孤獨(dú)嗎？對(duì)這個(gè)結(jié)論我是持懷疑態(tài)度的。
晨練時(shí)，看到一朵朵的月季花開(kāi)得正艷，便隨手拍了幾張相鄰兩朵競(jìng)相開(kāi)放的照片，并配上“花開(kāi)兩朵，各自燦爛”的文字發(fā)到了朋友圈。
當(dāng)時(shí)我在想：無(wú)論是自然界的植物，還是人類(lèi)自身，愛(ài)只是陪伴守望，偶爾的靈魂碰撞而已，并不能拯救孤獨(dú)。也許每個(gè)生命只有踏上自己的朝圣之路，找到自我，內(nèi)心才能寧?kù)o，才能在孤獨(dú)中盡情地綻放生命，消融孤獨(dú)！
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇九
我無(wú)法想象自己老了以后是什么樣的情景，也沒(méi)想過(guò)自己能活到多大歲數(shù)，甚至我是一個(gè)對(duì)以后也沒(méi)什么計(jì)劃的人，我知道這樣不好，但我覺(jué)得計(jì)劃從來(lái)都趕不上變化。實(shí)習(xí)后的某一天，我突然明白了這句話的意思：我們上那么多年學(xué)，熬那么多夜，做那么多習(xí)題，頂著各種各樣的壓力，參加殘酷的高考，然后上大學(xué)，談戀愛(ài)，分手，找工作，加班，我們這么辛苦，竟然是為了成為一個(gè)普通人。
主人公哈羅德·弗萊是個(gè)平凡甚至有些懦弱的人，在退休之后只是閑時(shí)養(yǎng)養(yǎng)花，忙時(shí)散散步，他的兒子二十多年前因?yàn)橐钟舭Y自殺，妻子莫琳對(duì)此受了很大的打擊，兩人的感情也日漸疏離，就是這樣沒(méi)有一點(diǎn)朝氣的日子。如果沒(méi)有那封信，我想哈羅德和莫琳或許就這樣，對(duì)對(duì)方帶著誤解和生疏，平淡的過(guò)完這一生。然而有一天，哈羅德收到了老朋友奎妮的一封信，信里奎妮說(shuō)自己患了癌癥，或許將不久于人世，而她寫(xiě)這封信，就是來(lái)和老朋友們告別的?？吹竭@封信，哈羅德心里百感交集，悲痛萬(wàn)分，他給奎妮寫(xiě)了一封回信，打算去寄給她。
哈羅德很快看到了郵筒，但他心里猶豫不決，他不想把一封簡(jiǎn)短甚至起不到一絲安慰作用的回信就這樣寄出去，也不想再次回家面對(duì)莫琳，于是他繼續(xù)往下一個(gè)郵箱走去......經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)郵筒，哈羅德始終沒(méi)有停下來(lái)，他越走越遠(yuǎn)，他心想只要他一直這樣走下去，他的老友就能活下去。也或許他想，如果繼續(xù)走下去，或許之前的很多事情就會(huì)改變，兒子不會(huì)離開(kāi)，妻子也不會(huì)厭棄。
而莫琳還在家里等哈羅德回來(lái)，她給哈羅德的朋友打電話，發(fā)現(xiàn)哈羅德并沒(méi)有跟朋友在一起，她開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，后來(lái)哈羅德給莫琳來(lái)了電話，說(shuō)自己要走路到奎妮在的地方貝里克郡去，此時(shí)莫琳更加擔(dān)心起來(lái)。
哈羅德一路上遇到了很多人，有客店旅人，有酒保，有沒(méi)有孩子的女人，有銀發(fā)的紳士還有想成為詩(shī)人的社工等等等等，哈羅德和這些人相談甚歡，遇到了很多有趣的事情，他對(duì)人生的理解和經(jīng)歷也發(fā)生了很多變化，在趕路的過(guò)程中，他也回憶起了很多以前的事情。他們的兒子很優(yōu)秀，畢業(yè)于名牌大學(xué)，是夫妻倆的驕傲，但是畢業(yè)后兒子卻開(kāi)始酗酒，后來(lái)甚至患上了抑郁癥最終自殺。莫琳總埋怨哈羅德對(duì)兒子太冷漠不夠關(guān)心，但實(shí)際上哈羅德只是用自己的方式來(lái)愛(ài)兒子。在哈羅德走后，莫琳也開(kāi)始對(duì)過(guò)去發(fā)生的事情進(jìn)行反省，這期間兩個(gè)人對(duì)一些事情都有了新的理解，心里的隔閡慢慢的也都放下了。
哈羅德走了87天，627公里，他一個(gè)人走到了療養(yǎng)院，見(jiàn)到了奎妮，奎妮最終也沒(méi)有因?yàn)楣_德的朝圣戰(zhàn)勝病魔，最終安詳?shù)仉x開(kāi)了人世，而莫琳也在理解哈羅德以后找到了他，并一直鼓勵(lì)他安慰他。最后兩人又牽起了對(duì)方的手，在海灘上幸福的笑了起來(lái)。
每個(gè)人都有和這個(gè)世界對(duì)話的方式，他們也許勇敢，也許膽怯，也許善良，也許冷漠，但是他們也是在認(rèn)真的對(duì)待生活，對(duì)待每一位生命中出現(xiàn)的人。我們總要給別人一點(diǎn)理解和耐心，讓我們足夠有勇氣一起去面對(duì)那些悲痛和訣別。
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇十
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙，是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。書(shū)，讓我們?nèi)琊囁瓶实劐塾卧跁?shū)海里。有的書(shū)，像蘋(píng)果，甜甜的，好吃極了，咬一口，便品嘗到它的甘美;有的書(shū)，卻像那青青的橄欖，最初，并不爽口，甚至還有些苦澀，但細(xì)細(xì)咀嚼起來(lái)，便會(huì)感到一股清香，回味無(wú)窮。
我本來(lái)只是想在家做個(gè)乖乖女，在校做個(gè)佼佼者，讓爸爸和老師給我留下個(gè)好印象，可是，自從那時(shí)起，我迷上了看書(shū)。
這是一個(gè)因讀書(shū)引發(fā)的故事。有一天晚上，爸爸說(shuō)晚上光線不好，看書(shū)對(duì)眼睛有害，所以不讓我看書(shū)，可我不看書(shū)又憋得慌，就在這“危急時(shí)刻”，我想出了一條“絕世好計(jì)”。
我對(duì)爸爸說(shuō)“爸爸，我肚子疼，想上個(gè)廁所!”爸爸說(shuō)：“好好的一個(gè)人怎么會(huì)肚子疼，會(huì)不會(huì)是中暑了”“不會(huì)……會(huì)……的，我我……上個(gè)……廁所……就……好?！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)?！罢f(shuō)話怎么會(huì)吞吞吐吐的，”媽媽說(shuō)，“不用說(shuō)肯定是中暑了，讓我看看?！薄安弧挥谩??！蔽艺f(shuō)。可是媽媽堅(jiān)持要看，我也不好拒絕。結(jié)果一摸，就摸出一本書(shū)來(lái)。
原來(lái)我是借是上廁所的名義，躲到廁所看書(shū)去了。爸爸媽媽知道了真相以后把我大罵了一頓，從此以后，我再也不敢躲在廁所里看書(shū)了。
書(shū)是顧問(wèn)，書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，提供給你生活的幫助。它很特殊，因?yàn)槟憧梢园凑兆约旱男脑?，重?fù)往返在書(shū)與現(xiàn)實(shí)之間。我的生活永遠(yuǎn)離不開(kāi)書(shū)。
書(shū)，讓我放飛了夢(mèng)想!書(shū)，伴我生活，伴我成長(zhǎng)，為我的生活增添了許多亮麗的色彩。
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇十一
一個(gè)人，87天，627英里。這是哈羅德千里跋涉的故事。一個(gè)在釀酒廠默默工作了四十年銷(xiāo)售的退休老人，一輩子平平靜靜生活，平平庸庸工作，沒(méi)有朋友也沒(méi)有敵人。因?yàn)榕既坏囊惶焓盏揭粋€(gè)曾經(jīng)共事過(guò)的患了癌癥的老友臨終告別信，他開(kāi)啟了長(zhǎng)途跋涉的朝圣之旅，心里只有一個(gè)信念：只要他走，老友就可以活下去。
初讀此書(shū)時(shí)感覺(jué)比較瑣碎冗長(zhǎng)，但是后來(lái)慢慢的開(kāi)始跟著哈羅德的腳步去感受艱辛、孤獨(dú)、回憶和重生。每次拿起這本書(shū)時(shí)，都在不由自主地對(duì)照自己的經(jīng)歷反思，難得用一種平靜的心態(tài)，去通過(guò)哈羅德的歷程去回望自己走過(guò)的路。一成不變的生活模式、工作狀態(tài)始終讓自己迷失在沒(méi)有明確目的的道路上，從邁出校門(mén)的那一刻，就注定那么按部就班順其自然的走，沒(méi)有目的沒(méi)有方向，只是一味地沿著很多人的步伐在走，走的急匆匆，根本沒(méi)有心思停下來(lái)欣賞路邊的風(fēng)景，也沒(méi)有更好地感悟親情友情愛(ài)情，因?yàn)橐呗?，必須緊隨其后，其實(shí)擔(dān)心的是會(huì)掉隊(duì)。數(shù)日前，瘋狂地愛(ài)上了爬山，在爬山的過(guò)程中，一開(kāi)始一群人結(jié)伴上山，但到了艱難險(xiǎn)阻的巖壁，你只能自己顧自己了，這個(gè)時(shí)候的孤單無(wú)助感最明顯，但別無(wú)他路，你必須勇往直前繼續(xù)前行。也只有在這個(gè)時(shí)候才能真正審視自己的過(guò)往，真正能靜心的梳理曾經(jīng)的人和事，路上的艱難險(xiǎn)阻讓自己對(duì)生命有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和珍惜，繼而讓心理變得脆弱而柔軟，最后讓你化繭成蝶戰(zhàn)勝自己,讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。
分享一段龍應(yīng)臺(tái)的話：“人生，其實(shí)是一條從寬闊的平原走進(jìn)森林的路。在平原上同伴可以結(jié)伴而行，歡樂(lè)地前推后擠、相濡以沫；一旦進(jìn)入森林、草叢和荊棘擋路，情形就變了，各人專(zhuān)心走各人的路，尋找自己的方向。那推推擠擠同唱同樂(lè)的群體情感，那無(wú)憂無(wú)慮無(wú)猜忌的童儕深情，在人的一生中也只有少年才有。離開(kāi)這段純潔而明亮的時(shí)光，路其實(shí)可能越走越孤獨(dú)。你將被家庭牽絆，被責(zé)任捆綁、被自己的野心套牢，被人生的復(fù)雜和矛盾壓抑，你往叢林深處走去，越走越深，不復(fù)再有陽(yáng)光似的伙伴。到了熟透了的年齡，即使在群眾的懷抱中，你都可能覺(jué)得寂寞無(wú)比?！?BR> 信念、勇氣、友情、愛(ài)情……讓我們感觸最深的,是一種無(wú)比濃厚又無(wú)比親近的孤獨(dú)感，每一個(gè)向著精神殿堂跋涉的朝圣者都注定是孤獨(dú)的，跋涉的過(guò)程中我們看到了很多的風(fēng)景，領(lǐng)悟到了人生的悲歡離合，進(jìn)而更加珍惜當(dāng)下的一切，其實(shí)，跋涉的過(guò)程也是靈魂重生的過(guò)程，當(dāng)身心放空給大自然，心靈反而更容易找到最本真的記憶，找回真我，學(xué)會(huì)接納自己，學(xué)會(huì)包容忍耐、盼望和相信，給與和接受都是一份饋贈(zèng)，它需要的是謙遜和勇氣，同樣需要感恩和專(zhuān)注。
信仰、信念、真誠(chéng)、堅(jiān)持……我們?nèi)祟?lèi)稀有而高貴的品格，一個(gè)平凡人身上原本應(yīng)該有的東西在哈羅德身上我們找到了，生命中有很多別人不能理解的堅(jiān)持，看似固執(zhí)偏執(zhí)不可理喻，甚至毫無(wú)意義，但當(dāng)事人的眼里是高于一切的。一個(gè)人的朝圣，與其說(shuō)是走在路上，不如說(shuō)是走在心中，隨心走在路上，向往和期盼指明方向，只有經(jīng)歷孤獨(dú)的心靈旅程才能讓我們看到生命之美、生活之美以及那些深藏的智慧。
故事的結(jié)尾是圓滿的,盡管奎妮仍然走了,但也結(jié)束了她的病痛之苦。可以這么理解，莫琳和哈羅德重新找回了初戀的感覺(jué)，日子依舊如往常過(guò)下去，但彼此的愛(ài)在心間流淌，不再靜止，這就是愛(ài)的威力，借此我們也看到了有關(guān)自我發(fā)現(xiàn)、愛(ài)的回歸、生活的信念以及萬(wàn)物之美。
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇十二
一個(gè)人就一個(gè)人，咋一看這名字：同哥是教我們單身嗎？歷時(shí)4小時(shí)33分鐘我看完了這本書(shū)，選擇性地看了二維碼的視頻。真的很久沒(méi)有以這種莊嚴(yán)的感覺(jué)看一本書(shū)了。
首先從形式上說(shuō)，這種文字與視頻相結(jié)合的形式確實(shí)別出心裁，你想寫(xiě)一段文字，給我們留下充分想象的空間，又利用視頻給我們呈現(xiàn)更真實(shí)的人物形象。那種用心仿佛穿插在一本書(shū)中，就仿佛一個(gè)朋友請(qǐng)你喝一杯茶。
從內(nèi)容上來(lái)看，比起人生道理，我更喜歡人間故事。那種人間煙火味彌漫在文中，讓人不禁向往。一碗漁粉，寄托了多少記憶與懷念。朋友一起吃的場(chǎng)景，與老板的打打鬧鬧，老板的熱心腸，這是人間最平凡的場(chǎng)景。作為一個(gè)湖南人，我由衷喜歡在室外，坐在風(fēng)里，嗦一碗粉，那種心情怕是只有湖南人才能把它演繹地如此熱烈。獨(dú)身前往北京，有過(guò)住廉價(jià)房子的時(shí)候，有斤斤計(jì)較算賬的時(shí)候，然后最后成為世界另一頭寫(xiě)書(shū)的你，如果說(shuō)失敗與折磨是成功之前的必經(jīng)之路，那么為什么我們不能在痛苦中前進(jìn)呢？小琴遇到了那個(gè)心意相通的人，舍棄了原來(lái)的婚姻，去追尋自己的愛(ài)，而非愛(ài)情....一幅幅場(chǎng)景劃過(guò)眼前，這書(shū)寫(xiě)的其實(shí)就是我們這一代人的主題：追逐自由。自由于現(xiàn)代的每個(gè)人都很重要，如今國(guó)家富強(qiáng)了，年輕人新的追求就是自由，于是我們與父母爭(zhēng)吵，于是我們踏上旅程，忍受著世間的孤獨(dú)，去追逐那一份屬于自己的自由。哈，那是我們。
這世界太容易迷失，這世界太復(fù)雜。錢(qián)，地位，排擠，人的生活總是繞著這些轉(zhuǎn)，可這是生活給我們出的難題。我們不會(huì)放棄，去向生命妥協(xié)。而是帶著自己的激情和那一份獨(dú)有的堅(jiān)守，在萬(wàn)千人群中展示自己的不變，或許，這才是我們所要追求的。
我朋友很少，少到幾乎消息全是學(xué)校發(fā)的通知，學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，幾乎不討論生活。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我好像從來(lái)沒(méi)有真正認(rèn)同的朋友。看到嗦粉有人一起，真的好羨慕，看到一群人圍著桌子不知議論著什么，真的好羨慕?？吹侥欠N在報(bào)刊上找朋友這種方式，哇，好神奇，從來(lái)沒(méi)有試過(guò)。也許，我的交友方式，更似無(wú)聲的水，滴答滴答吧。
你說(shuō)孤獨(dú)嗎？其實(shí)一點(diǎn)不孤獨(dú)，做著想做的事情，偶爾寫(xiě)寫(xiě)文字，散散心，生活難嗎，不難。不要把世界的重心轉(zhuǎn)移到別人身上，多看看自己，其實(shí)自己就是一道光。
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇十三
最先是從《今生今世的證據(jù)》這篇課文開(kāi)始接觸劉亮程。那篇文章極好，極平淡的文字極普通的事物延伸出極廣闊的文思。會(huì)不會(huì)當(dāng)一切曾經(jīng)屬于我和環(huán)繞在我身旁的所有物質(zhì)都消散的時(shí)候，我的存在也就那樣變成了不存在……我真的在世界上度過(guò)了屬于我的一生么?全文通讀罷，這樣深刻的疑問(wèn)在腦海中震蕩。還記得，同寢好友在讀了這篇文章后對(duì)我深深感慨“這篇文章寫(xiě)得真好?！?BR> 那個(gè)時(shí)候?qū)⒘脸涛娘L(fēng)的大致猜測(cè)是文風(fēng)沉重，文章內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是多屬哲思。然而《一個(gè)人的村莊》中的文章內(nèi)容勉強(qiáng)可以將其歸屬于哲思，但是和文風(fēng)沉重是完全沒(méi)有一點(diǎn)干系。
劉亮程的每一篇文章可以說(shuō)是在調(diào)侃中衍生，每一篇文章在我看來(lái)都總有那么一點(diǎn)自嘲和嘲他。整本書(shū)就好像劉亮程在跟我說(shuō)話，文字是那樣直白生動(dòng)，你甚至可以想象在那時(shí)他的表情。但只能說(shuō)是他在跟我說(shuō)話不是跟我對(duì)話。因?yàn)檎緯?shū)的緊湊感和文章間那無(wú)以名狀的聯(lián)系都無(wú)法令我插一句話。
文章所描寫(xiě)的事物你一點(diǎn)都不陌生，就在生活中隨處可見(jiàn)?；蛟S這樣說(shuō)還不妥，文章所描繪的事物極少應(yīng)當(dāng)是文章所描繪的事件那樣普通，普通到我們每個(gè)人身邊都發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)次。我們根本就不會(huì)去注意那樣的事件，但是劉亮程卻注意了何止是注意呢。全書(shū)由這樣細(xì)小的事件組成由不得讓人感慨他難不成是把所有的時(shí)候都花在這些瑣碎上了么。我相信那所有的一切在劉亮程眼中絕不是瑣碎，他將它們視作生活的最真并用心底最柔軟的部分去感知。
隨著所讀篇篇目的增多便發(fā)現(xiàn)一個(gè)極其明顯的現(xiàn)象便是劉亮程對(duì)于自然萬(wàn)物的態(tài)度。蟲(chóng)子、驢、牛、村口的那棵老樹(shù)……等等在他的文章中層出不窮。并且從文字中你絲毫不會(huì)覺(jué)得這是動(dòng)物或者植物，你會(huì)覺(jué)得這些事物和劉亮程生活在一起他們有自己的思想和生活。不是就那樣呆呆的佇立或是無(wú)力的過(guò)活只有幾個(gè)月的生命。這本書(shū)給我的最大震撼就是劉亮程真正將天人合一，萬(wàn)物平等的思想徹底消融和實(shí)踐。倘若只是將這種想法掛在嘴邊是無(wú)法真正享受到如書(shū)中所描繪的那樣世間萬(wàn)物皆如己出的和諧的。
這還不是劉亮程最令人感到欽佩的，最令人欽佩的是他對(duì)于性這一敏感話題的認(rèn)知。在他的筆下性這一話題出現(xiàn)的頻率已經(jīng)不能算少了，有時(shí)候再搭配上他那如口述般的文字你會(huì)覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是他生活中極其普通且不可缺的部分。
這是對(duì)人性認(rèn)知的何等高深境界。他將其作為人的本性完全接納了，不帶一點(diǎn)偏見(jiàn)和偏激。將其視為人固有的本能，你無(wú)法回避你身上所存在的這種欲望那就接受你的身上存在這種東西。接受并且真正認(rèn)知它，然后控制它。與他這種毫不掩飾的坦蕩相比那些禁欲者是何等的小氣和落后，連自己都無(wú)法接受的人又談何去說(shuō)教和感化他人。
你無(wú)法想象一個(gè)人可以用那樣獨(dú)特的視角去解釋生活中的一切。
最后一點(diǎn)，我無(wú)比要提。劉亮程的文字看似像是口述實(shí)則完全不然，把你讀過(guò)的文章并且做出注釋的地方再細(xì)細(xì)品讀你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中所蘊(yùn)含的匠心之深厚。
最是生活見(jiàn)繁華，將自己的一切奉獻(xiàn)給了黃沙梁——?jiǎng)⒘脸獭?BR> 一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇十四
翻開(kāi)《一個(gè)人的村莊》，就有一股鄉(xiāng)村的氣息撲面而來(lái)，文中所描摹的景狀、人物、生活都是在城市中難以見(jiàn)到的、泛著香噴噴的土味兒。
這本散文集在漫卷的黃土細(xì)細(xì)狗吠聲聲的背后，我還能聽(tīng)到一個(gè)善于思考的靈魂在向我講述他對(duì)世間萬(wàn)物的看法。在他的眼中，那狗、那牛、那馬、那驢，甚至是吸血的小蟲(chóng)、一個(gè)直戳戳的榆木樁子也是有性有想的，他不辭勞苦地為黃沙梁里的牲口們的一舉一動(dòng)添上了注解，也像是在為自己的人生記錄著些什么、對(duì)讀者交代著些什么。這也就是劉亮程的與眾不同之處。
是走或留、是喜或愁，一個(gè)人的村莊里裝不下世界的全部。年復(fù)一年，落不盡的風(fēng)沙殘酷的刮著，摸摸自己粗糙的臉龐，是這世界改變了我還是我改變了這世界?抑或是我們都在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)中忘了初衷，那么大的一個(gè)圈子走下來(lái)仍舊停留在原地?沒(méi)有答案，本就不該有答案，短暫的一生學(xué)不會(huì)世界上的一切道理。誰(shuí)曾意氣風(fēng)發(fā)地走出去，誰(shuí)又曾猶猶豫豫的留了下來(lái)，誰(shuí)曾想要擋住時(shí)間的流逝，誰(shuí)的堅(jiān)硬的心卻被鐮刀磨臼得長(zhǎng)出了一道道柔軟的皺紋，是劉亮程，是我，也是這世上的所有人。
“隨便一件小事情都可能把我引向無(wú)法回來(lái)的遠(yuǎn)處?！薄霸谖覀兛床灰?jiàn)的角角落落里，我們找不到的那些人，正面對(duì)著這樣那樣的一兩件小事，不知不覺(jué)地過(guò)去了一輩子”。
“在一個(gè)村莊活得太久了，就會(huì)感到時(shí)間在你身上慢下來(lái)，而在其他事物身上飛快地流逝著。有些人，有些東西，滿世界亂跑，讓光陰滿世界追他們。他們最終都沒(méi)能跑回來(lái)，死在外面了，他們沒(méi)有趕回來(lái)的時(shí)間?！?BR> 一直就很喜歡劉亮程這些寓意深邃的語(yǔ)句，雖說(shuō)這些對(duì)生命的回顧與檢討在內(nèi)容上并不討巧，未經(jīng)過(guò)世事的人看不懂，飽經(jīng)滄桑的人又不敢看，然而這并不降低它本身所具有的價(jià)值。不老的黃沙梁里記載著的不僅是一個(gè)人逝去的青春，也是一個(gè)人積累了許久的智慧。
而我要說(shuō)，寬容些吧，這世界既然容得下欺騙與骯臟，那么也應(yīng)容得下那些雖說(shuō)有些自欺欺人的夢(mèng)想。我們需要這樣一片村莊來(lái)修養(yǎng)身息，雖然你可以指出這片村莊太過(guò)于理想，與現(xiàn)實(shí)背道而馳，但你卻不能否認(rèn)你也向往擁有這樣一片村莊，向往手持一把好鐮刀割草，向往丟掉城市里那些太多太重的包袱，只是向一朵花微笑就足夠了。
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇十五
躺進(jìn)一塊草地，聽(tīng)風(fēng)聲，看一只蚊子，或一只螞蟻，還有一些叫不上名兒的昆蟲(chóng)。和作者一起抗一把鐵锨，拿上半截麻繩，隨意地在地頭翻弄著。帶上一把鐮刀還有收不完的麥子，割不盡的青草。
或跟他一起爬上一個(gè)屋頂，或騎在一個(gè)墻頭，看著村莊的日出日落?；蚋黄疒s著牛車(chē)去更遠(yuǎn)的隔壁沙灘打柴或挖樹(shù)根。
風(fēng)是整個(gè)村莊的動(dòng)態(tài)。有了風(fēng)，炊煙也會(huì)活了許多。有了風(fēng)，開(kāi)門(mén)閉門(mén)的事仿佛不是人干的事了，是風(fēng)說(shuō)了算。
一棵樹(shù)或幾棵樹(shù)根都扎的很深。樹(shù)有根，人亦有根。在根的黃沙梁全是對(duì)先父的懷念和對(duì)后父的感念。尋求黃沙梁的足跡成了作者尋根的唯一的寄托。
一個(gè)人的村莊里，把一個(gè)人寫(xiě)活了，整個(gè)村莊也活了。一個(gè)人離開(kāi)了村莊，把對(duì)故鄉(xiāng)的思念融入到了一條路，一堵墻，幾只蜻蜓……幾根柴火……融入到了荒漠的盡頭。
黃沙梁荒涼了起來(lái)，荒涼到了心頭，以至于不敢走近一步。
本文從細(xì)小的物件述起，從字里行間流露出對(duì)故鄉(xiāng)的人和物的懷念。一個(gè)西域戈壁上的村莊，卻流露著河西隴人的文化底蘊(yùn)，足以看出作者對(duì)農(nóng)人的生活不再是了解，而是刻在了骨子里。沉甸甸的文字倒出的是農(nóng)人的辛酸。猶如佛樂(lè)般地懺悔著，讓我們?cè)?jīng)離開(kāi)了土地的人們回想起塵土的世界，便有了安靜的思考。
一個(gè)人就一個(gè)人讀書(shū)心得篇十六
《遠(yuǎn)遠(yuǎn)的村莊》講述了作者天真無(wú)邪的童年，懷念小伙伴小貝殼小劉海等，懷念自己爸爸媽媽?zhuān)髡咄ㄟ^(guò)有趣的文字與手繪可愛(ài)的插畫(huà)，展現(xiàn)了一段高尚又純真的童年鄉(xiāng)村生活，給生活在快節(jié)奏和重壓力中的你我一縷平靜的溫暖，讓疲憊的心靈得到安寧。
隨著時(shí)間的變化，隨著社會(huì)發(fā)展的變化，從小屋到高樓大廈，從步行到汽車(chē)到火車(chē)再到飛機(jī)，從發(fā)電報(bào)到智能手機(jī)……有很少的人們能和以前一樣，爬個(gè)山，放個(gè)牛，在河邊捉魚(yú)摸螃蟹，和小伙伴一起爬樹(shù)，玩，摘野果子……在這本書(shū)里你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你有回到了小時(shí)候那種純真的年代，你會(huì)回憶小時(shí)候與小伙伴們玩，在家大老遠(yuǎn)的地方聽(tīng)著媽媽叫回家吃飯等。而現(xiàn)在再也回不去了吧或許在這樣快速發(fā)展的生活下，書(shū)寫(xiě)和回憶是最好的紀(jì)念。