教案是教師根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際情況所設(shè)計的一種教學(xué)計劃。確定教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。推薦閱讀以下精選教案，幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇一
1、鍛煉手臂力量，提高合作能力。
2、激發(fā)對家鄉(xiāng)文化的熱愛。
圓扁擔(dān)2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上（扮演酒壇子）、老酒謠音樂、喜慶音樂。
1、引出游戲。
教師：寶貝們黃酒節(jié)馬上到了，今天我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。
2、引出酒壇子。
教師以大酒壇的口吻，邀請幼兒扮演小酒壇參加舞會。
3、酒壇子游戲。
伴隨著《老酒謠》音樂，分角色酒壇子媽媽和小酒壇子一起舞蹈。（舞蹈中貫穿活動頭、手、腰、肩、腿等動作，為游戲做準(zhǔn)備）。
4、游戲：抬酒壇子。
教師：今天有兩戶人家辦喜酒，我們要運(yùn)些酒壇子過去。
（1）、講解抬酒壇子的.方法：3名幼兒一組，2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔(dān)，雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子，雙手交叉掛在扁擔(dān)中間，身體下蹲，雙腳站立準(zhǔn)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進(jìn)，一手緊握扁擔(dān)一頭，一手可垂下前后擺動，也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。
（2）、伴隨著喜慶的音樂聲，幼兒分成兩組，“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目的地后放下酒壇子，回來交換隊(duì)友，到隊(duì)伍后排好隊(duì)。
（3）、運(yùn)酒壇子比賽。
幼兒組織兩組抬酒師傅，進(jìn)行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝?；顒又薪處煿膭钣幸懔Α⒛艹志脠猿值挠變骸?BR> 5、討論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示（抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等）。
6、結(jié)束放松活動。
酒壇子給抬酒師傅按摩。
7、離場品嘗黃酒結(jié)束。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇二
1、發(fā)展平衡能力和上下肢動作的協(xié)調(diào)性。
2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。
3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識。
布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個。
教師提醒幼兒，人或月餅不能從平衡木上掉下來，違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習(xí)，教師示范講解平衡木的動作要求，幼兒依次練習(xí)，教師指導(dǎo)。
2、游戲：過小橋，送月餅。
玩法：幼兒分成人數(shù)相等的.兩隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上，游戲開始，兩隊(duì)第一組的排頭手體月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊(duì)另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊(duì)尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。
規(guī)則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接月餅盒。
4、游戲結(jié)束。
收拾物品，歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇三
1、老師出示做好的留念盒：小朋友，你們看這是什么?(盒子)你們知道這里有個什么東西啊?(幼兒猜測)。
2、里面有些什么呢?(幼兒大膽說出自己的猜測)。
3、讓我們打開看看吧。
4、請幾位幼兒說一說自己看到的收藏品，你們看到了這里面有照片，還有手工作品，這些都是老師把你們平時的做的東西都放在這個驚喜留念盒里，你們知道老師為什么要這樣做嗎?(因?yàn)槟銈凂R上要畢業(yè)了，老師很舍不得你們，所以做了這個驚喜留念盒。
1、那你們想要做一個老師這樣的留念盒來收藏自己喜歡的東西嗎?
2、今天的區(qū)域活動我們就要來制作驚喜留念盒，你想制作什么樣子的呢?你們自己先想好，想好后可以到各個區(qū)域去制作。
老師在手工區(qū)投放了各種的制作材料：有卡紙、海綿紙、、、等。在圖書角投放了紙張和筆可以讓你們先去設(shè)計，你先設(shè)計什么樣子的、什么形狀xx的留念盒你就先設(shè)計好，設(shè)計好后可以放到手工區(qū)去制作生產(chǎn)，制作好后在放到超市去買，想要的可以到超市去買。
1、你們想好了就可以到各區(qū)域進(jìn)行制作了。
2、幼兒自選區(qū)域，開展區(qū)域制作。
3、圖書角開展設(shè)計“驚喜留念盒”的設(shè)計。
4、手工區(qū)的幼兒開展留念盒的制作。
1、引導(dǎo)圖書角的幼兒大膽設(shè)計。
2、指導(dǎo)幼兒大膽制作留念盒。
圖書角的設(shè)計，放到手工區(qū)制作，制作好后放到超市銷售。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇四
1.通過小青蛙學(xué)本領(lǐng)的游戲，讓學(xué)生學(xué)會跳的基本技術(shù)動作，提高學(xué)生的跳躍能力，從而達(dá)到鍛煉身體的目的。
2.培養(yǎng)學(xué)生探究意識和創(chuàng)造性思維，為充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力打下良好的基礎(chǔ)，并且開發(fā)學(xué)生的智力，養(yǎng)成動腦的習(xí)慣。
1.了解學(xué)生個性，收集有關(guān)青蛙的叫聲及跳躍方面的.資料，并為學(xué)生準(zhǔn)備獎品，對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎勵。
2.場地準(zhǔn)備：活動場地一塊（池塘），塑料筐（桶）4個。
一、小蝌蚪找媽媽。
教師講述小蝌蚪找媽媽的故事，
創(chuàng)設(shè)小蝌蚪過橋洞找媽媽的情境激發(fā)學(xué)生的嘗試欲望。
（1）學(xué)生分成人數(shù)相等的兩個小組，面對面的兩名學(xué)生將手搭起來，要求搭出來的橋洞通暢、寬敞，看誰搭的又快又好，。搭完，排頭的兩名同學(xué)開始從搭好的橋洞鉆過到排尾，并迅速又搭起來，后面的同學(xué)依次緊跟。
（2）同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，同心協(xié)力搭出各種形狀的橋洞來。（3）獎勵表現(xiàn)突出的學(xué)生。
二、小蝌蚪長大了小青蛙學(xué)習(xí)跳躍。
讓同學(xué)們自由表演自己想象中青蛙跳躍的姿勢，肯定同學(xué)們的想象力，提出長大后若要做只最棒的青蛙，那就必須學(xué)習(xí)最棒的跳躍動作，接著，讓同學(xué)們跟著兒歌學(xué)青蛙跳。
青蛙青蛙跟我跳，兩腳用力向前蹬。
向上擺臂收大腿，落地緩沖又輕巧。
三、小青蛙進(jìn)行游戲：小青蛙捉害蟲。
1.學(xué)生分成4組站在圓圈（池塘）周圍。
2.在圓心放一個呼啦圈，將40個沙包，放在呼啦圈里面，對學(xué)生們說道：“現(xiàn)在池塘里有一群害蟲，每只青蛙每次只能抓一只害蟲，抓到了就帶回自己的家，我要看看，哪組的小青蛙抓害蟲最快。”
3.教師鳴哨學(xué)生游戲。
四、在輕松的音樂聲中帶著學(xué)生放松，放松完畢。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇五
活動目標(biāo)：
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3、增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動重點(diǎn)：怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生活動難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時，保護(hù)自己的方法活動準(zhǔn)備：
1、收集火災(zāi)的案例及錄像2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干活動過程：
一、導(dǎo)入1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災(zāi))2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的情景。(幼兒觀看錄像)3、小朋友講一講怎么會引起火災(zāi)呢?(幼兒自由討論自己的見聞)二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生：
1、小朋友能玩火嗎?我們應(yīng)該怎么做?
2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，你能用火柴照明嗎?為什么?
老師小結(jié)：我們都不能這樣做，這樣做容易引起火災(zāi)。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結(jié)：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
三、“今天誰會贏”的游戲現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友怎樣來保護(hù)自己。
把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。
1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?
教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。
2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎?(對)。
3、遇到火災(zāi)時，什么辦法離開火場又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)教師小結(jié)：火災(zāi)時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。
4、火災(zāi)煙氣重時，用什么方法趕快離開火場?(1、站著跑2、彎腰前進(jìn))教師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進(jìn)。
5、火警的電話是多少?(119)6、電線冒火時，該怎么辦?(關(guān)閉電源總開關(guān)。)游戲結(jié)束后，老師講評游戲結(jié)果，帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。
四、延伸活動：逃生演練，老師制造火災(zāi)現(xiàn)場，當(dāng)老師喊“起火了”時，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。
教學(xué)反思。
這次活動是一次社會、健康整合活動，活動目的是向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識，并學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護(hù)方法，提高幼兒的語言表達(dá)能力。因?yàn)檫x材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢，也突出了難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護(hù)方法。教師教態(tài)自然、大方，語言親切。
本次活動受教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的局限，這次活動也存在很多問題：
1.教師欠缺引導(dǎo)性語言，很多提問不科學(xué)。
活動的重點(diǎn)是向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識，但在觀看課件時，雖然環(huán)節(jié)設(shè)計了如何攻克重難點(diǎn)，但教師的語言引導(dǎo)不是很到位，使得活動的重難點(diǎn)完成不是很突出。
2.教師的知識儲備不足。
由于知識儲備不夠多，教師沒有很好的講解;觀看課件時，教師對消防隊(duì)員的訓(xùn)練過程方式也沒有系統(tǒng)的認(rèn)識。正因?yàn)橹R儲備不夠，所以教師的語言引導(dǎo)沒有點(diǎn)到重點(diǎn)。
3.教師缺少隨機(jī)教育意識。
社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，課堂學(xué)習(xí)是一個學(xué)習(xí)的途徑，但隨機(jī)教育也非常重要。在本次活動中，教師組織幼兒在教室及周圍尋找安全標(biāo)志和消防用具時，就沒有把握好教育的隨機(jī)性，應(yīng)該不僅僅只是介紹，還要結(jié)合日常生活，對幼兒進(jìn)行使用、保護(hù)的教育。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇六
活動來源煤氣灶給人們的生活帶來了方便，衛(wèi)生的烹飪環(huán)境，但使用或保管不當(dāng)很容易留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性，設(shè)計了此課程活動目標(biāo)1、了解煤氣灶的作用和危險性2、掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法活動重點(diǎn)了解煤氣灶的作用和危險性3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
活動難點(diǎn)掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法活動準(zhǔn)備煤氣灶圖片。
幼兒自由回答3、教師：煤氣灶使用不當(dāng)，會有哪些危險?
教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng)，容易發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財產(chǎn)帶來危險二、請幼兒翻開教材，看圖提問1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開煤氣灶(會發(fā)生煤氣泄漏事故)2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會中毒，會爆炸，著火)3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面)教師小結(jié)：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，馬上關(guān)閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇，不能點(diǎn)火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、判斷對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎?
1、組織幼兒討論(1)小朋友不停的開關(guān)煤氣灶(2)肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃(3)聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話(4)聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié)：這些行為都不對!
2、教師：那么我們應(yīng)該怎么做呢?
幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救教師小結(jié)：在生活中有時會有危險發(fā)生，小朋友要學(xué)會解救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。
活動反思：
幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇七
動名稱：危險地方(社會)。
活動目標(biāo)：
讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險;教育幼兒遠(yuǎn)離危險的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。
活動過程：
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關(guān)心。
2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險。
3、教師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動室內(nèi)，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。
4、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標(biāo)簽，提醒大家注意。
建議：
宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇八
活動目標(biāo)：
1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法，提高保護(hù)自己的能力。
2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
活動重點(diǎn)：了解洪水發(fā)生的原因。
難點(diǎn)：掌握自救的方法。
活動準(zhǔn)備。
教學(xué)掛圖(水災(zāi)的危害)。
活動過程：
1、以談話導(dǎo)入主題。
(1)、"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"。
"如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么?"(幼兒交流)。
(2)、看圖片，了解水災(zāi)的危害性。
"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)。
2、交流感受和逃生方法。
"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?"。
"洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)。
3、了解洪水發(fā)生的原因。
"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?"。
"減少災(zāi)害天氣有什么辦法?"。
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)。
活動反思：
洪水對于我們這個地方來說是很少見的，人們對水災(zāi)逃生的意識很淺，更別說逃生知識了那就是知之甚少。我做了充分的準(zhǔn)備，課堂效果很好?？偨Y(jié)起來有以下幾點(diǎn)：一是課件的充分運(yùn)用，極大地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣;二是教師巧妙引導(dǎo)，幼兒的思維得以最大限度地拓展;三是幼兒通過對課件的仔細(xì)觀察，對洪水災(zāi)害現(xiàn)象和如何進(jìn)行自救表達(dá)的比較完整準(zhǔn)確。通過各種有效教學(xué)手段的利用，從班級整體看，幼兒參與教學(xué)活動積極性高，學(xué)生普遍對怎樣進(jìn)行洪水災(zāi)害自救有了一定程度的認(rèn)識、理解和掌握。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇九
一、師生一起到戶外，在音樂的伴奏下做熱身操。
二、情境創(chuàng)設(shè)。
教師出示報紙，幼兒自由在場地上玩報紙，探索報紙不同的玩法。請幼兒交流展示報紙的各種玩法。
三、穿紙衣游戲。介紹游戲的玩法和規(guī)則。老師示范將報紙攤開，貼在身上快走，報紙不掉下來，要求雙手不要幫忙扶報紙，幼兒觀看。
1.幼兒大膽嘗試練習(xí)貼報紙的動作，老師觀察提醒動作不對的幼兒。
2.集體游戲：穿紙衣跑。
四、投球游戲。
1、介紹游戲場地和玩法。老師示范將報紙揉搓成報紙球，在指定的線外將球投進(jìn)兩個空紙箱中，哪個組投進(jìn)的球多為勝，要求幼兒腳不能越過指定的線。
2.幼兒集體將報紙揉成報紙球，老師在一旁觀看指導(dǎo)。
3.幼兒分組進(jìn)行游戲。
五、運(yùn)球游戲。
1、老師介紹游戲場地和玩法。游戲規(guī)則：將報紙攤開，兩名幼兒手握報紙兩邊，將地上的報紙球放在報紙上，要求每次只能運(yùn)送一個報紙球，在規(guī)定的時間內(nèi)，哪組地上的球先運(yùn)送完為勝。
2、老師示范運(yùn)球，幼兒觀看。
3、幼兒分組進(jìn)行游戲。
六、做放松運(yùn)動，教師小結(jié)。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇十
1、訓(xùn)練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、練習(xí)幼兒立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的力量及動作的協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游。
寬闊的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾。
1、幼兒進(jìn)入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手，彎彎腰，跺跺腳，踢踢腿的熱身運(yùn)動。
1、先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導(dǎo)，并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作要領(lǐng)（如，以前腳掌落地。）然后，讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。
2、幼兒嘗試雙腳同步連續(xù)跳躍。
幼兒扮演小兔，小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石。教師做兔媽媽，請幼兒跟著媽媽一個一個逐個跳到圈內(nèi)或泡沫墊上，最后跳到河對岸，成功過河。
3、將幼兒分成兩組，先自由練習(xí)，然后兩組比賽。
今天兔媽媽看到小白兔采了這么多蘑菇可高興了，咱們的小兔子終于長大了。
幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運(yùn)動。
幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇十一
3、歡快動感的音樂；
4、中場布置兩組相同的場地：小溪（有高度的'紙箱）——獨(dú)木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。
1、讓幼兒勇于克服困難，挑戰(zhàn)各種障礙；
2、鍛煉幼兒身體的平衡能力，能保持平衡在間隔的物體上行走，鍛煉跳、躍的能力；
3、熟記游戲規(guī)則，遵守游戲規(guī)則。
1、準(zhǔn)備活動：
師："小朋友們好，今天天氣真好啊，我們一起做運(yùn)動吧"。
聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作，如大象、小鳥等等，教師不做規(guī)范，幼兒可憑想象自由四散活動，進(jìn)行熱身，最后要做小青蛙的動作。
2、（導(dǎo)入）師："小朋友們學(xué)得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了，可惜迷路了回不了家，我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎？"。
"先來學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧，試試看，誰能走得穩(wěn)。"。
幼兒練習(xí)跨過小溪（有高度的紙箱），走過獨(dú)木橋（平衡木），走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐）。
幼兒自愿分成幾個小組，自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，讓動作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示，其他幼兒學(xué)習(xí)。
3、師："本領(lǐng)學(xué)會了，下面我們要比賽，看誰先幫助小青蛙回家。"。
布置兩組相同的場地：起點(diǎn)——小溪（有高度的紙箱）——獨(dú)木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點(diǎn)）放上若干個青蛙玩偶。
說游戲規(guī)則：幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處，游戲開始，幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處，跨過小溪，跳至平衡木處，走過平衡木，跳至沼澤地處，走過沼澤地，跳至終點(diǎn)拿起一個青蛙玩偶，跑回起點(diǎn)，下一位幼兒依次進(jìn)行，最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全，觀察幼兒狀態(tài)。進(jìn)行游戲。
4、游戲結(jié)束教師放音樂，讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進(jìn)行放松。
5、總結(jié)，點(diǎn)評，整理物品。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇十二
孩子們都很喜愛戶外活動，在五項(xiàng)技能里，爬行的方式比較單一，但孩子們是很喜歡爬行的，因此為了鍛煉幼兒身體的靈活性，老師設(shè)計了這么一節(jié)課。
1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰(zhàn)。
2、模仿蛇爬行的動作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。
3、能主動遵守游戲規(guī)則，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
重點(diǎn)：
1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰(zhàn)。
2、模仿蛇爬行的動作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。
3、能主動遵守游戲規(guī)則，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
難點(diǎn)：模仿蛇爬行的動作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對蛇的生長特點(diǎn)和生活習(xí)性有初步的了解。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
a、各類食物小卡片若干。
b、老鷹頭飾一個。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：干凈平整的游戲場地。
一、熱身活動
1、教師帶領(lǐng)幼兒到游戲場地，模仿小蛇扭動身體，活動身體各關(guān)節(jié)。
2、用身體動作表現(xiàn)蛇的特點(diǎn)和習(xí)性。
(1)提問：你知道小蛇是怎樣出生的嗎?（啟發(fā)幼兒蜷縮身體模仿蛋型，玩團(tuán)身滾的游戲。）
(2)提問：小蛇是怎樣爬行的?（啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行，請模仿最像的幼兒示范好方法。）
(3)提問：小蛇長大了會怎么樣?（玩直身滾游戲，表示“小蛇蛻皮”。）
(4)提問：小蛇最怕誰?如果遇到它的天敵會怎樣?（啟發(fā)幼兒大膽想象，用身體動作表現(xiàn)“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài)。）
二、爬行練習(xí)指導(dǎo)。
1、小蛇去散步：幼兒模仿蛇爬行的方法，在場地自由練習(xí)爬行。
2、針對有代表性的問題進(jìn)行集體討論：這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?（教師個別指導(dǎo)身體協(xié)調(diào)性較弱的幼兒練習(xí)。）
三、開始游戲
1、介紹游戲玩法
教師將食物小卡片散落在場地各處，幼兒從指定起點(diǎn)線出發(fā)，邊爬行邊找尋食物(即
收集食物小卡片)，在規(guī)定時間(規(guī)定時間內(nèi)還是規(guī)定時間點(diǎn))到達(dá)指定區(qū)域且收獲食物最多的小蛇為勝。
2、幼兒游戲，一輪結(jié)束后及時與幼兒共同小結(jié)出現(xiàn)的問題，商討改進(jìn)方法。
教師以輕松的口吻提醒幼兒遵守爬行的規(guī)則，不爭搶“食物”等。
3、加深游戲難度，教師扮演“老鷹”，小蛇爬行找食時，發(fā)現(xiàn)有老鷹臨近必須馬上蜷縮偽裝或直身躺裝死”，老鷹飛走后可繼續(xù)爬行，否則被捉，游戲停玩一次。
4、可請幼兒扮演“老鷹”，游戲多次進(jìn)行。
四、放松活動。
1、游戲：小蛇的舞。
帶領(lǐng)幼兒放松緊張肌肉群，伸展身體。
五、活動延伸
指導(dǎo)家長協(xié)助個別協(xié)調(diào)性弱的幼兒加強(qiáng)爬行和其他運(yùn)動技能練習(xí)。
大部分的幼兒能身體協(xié)調(diào)地模仿蛇類爬行，也都能積極參與挑戰(zhàn)游戲，快樂的體驗(yàn)集體游戲。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇十三
1、探索布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋快樂的游戲。
2、在游戲中練習(xí)走、跑、跳、爬的本動作技能，重點(diǎn)練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)情景游戲的樂趣，提高對體育活動興趣。
音樂、樹葉、人手一個布袋。
一、熱身運(yùn)動。
寶貝兒們，今天天氣真好，想不想跟著老師一起出去玩？
記得帶上我們的布袋喲！走，出發(fā)啦！
（歌曲《郊游》，帶幼兒進(jìn)入場地。）。
1、設(shè)置天氣變化的情景，在教師的提示下跟隨音樂的變化進(jìn)行熱身運(yùn)動。
轟隆隆的雷聲――哇，打雷了，快下雨了。（慢走）。
沙沙的小雨聲――下小雨啦，快找個地方躲雨吧。（慢跑）。
嘩嘩的大雨聲――下大雨啦，趕快用布袋遮遮雨吧。（快跑）。
沙沙的小雨聲――雨變小了，小心路滑別摔跤喲的！（慢走跑）。
雨停了――哎，雨終于停了，讓我們休息一下吧！（停止走跑）。
哇！剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，布袋也淋濕了，來，讓它晾一晾吧?。ǚ畔虏即?BR> 2、跟隨音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動。
來，小寶貝，讓我們甩甩頭上的雨水，還有手上的，腳上的，檢查一下身上還有雨水嗎？
二、探索布袋，感受布袋的多種變化。
1、探索布袋的多種變化。
小寶貝，看看我們的布袋干了沒有？剛才我們一起把布袋變成了小傘，為我們擋雨，想一想，它還可以變成什么？我們來試試吧?。ü膭钣變鹤约簢L試布袋的變化，老師及時觀察指導(dǎo)，請發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探索成果，肯定、支持他們的想法，并讓大家來模仿布袋的變化。）。
2、感受布袋的“一物多玩”
小寶貝，好能干啊！發(fā)現(xiàn)了布袋這么多有意思的變化和玩法，老師也想來變一變，玩一玩。
變成小球（拋一拋），變成蹦蹦床（跳一跳），變成小橋（走一走），小橋太短了，讓我們連起來變一變，變成長長獨(dú)木橋橋（兩臂側(cè)舉直線走）。
三、游戲：
1、布袋變變變（練習(xí)袋鼠跳，手膝著地向前爬）。
小朋友們真棒，發(fā)現(xiàn)了布袋的這么多玩兒法，其實(shí)套上布袋更好玩兒呢！大家要不要試試？（大大布袋真好玩，雙手提起抖一抖，小腳小腳鉆進(jìn)去，變變變，變成可愛的毛毛蟲。）。
2、游戲：爬來爬去的毛毛蟲。
（1）引導(dǎo)“蟲寶寶”練習(xí)練習(xí)手膝著地向前爬，注意指導(dǎo)幼兒爬的動作要領(lǐng)，鼓勵較弱的幼兒努力向前爬。
（2）幼兒熟悉動作后，引導(dǎo)幼兒向前快爬，提醒寶寶注意安全，不要擁擠。
3、游戲：袋鼠跳。
（1）套上布袋除了學(xué)毛毛蟲爬一爬，滾一滾，還可以怎樣玩兒呢？
（2）引導(dǎo)“袋鼠”練習(xí)雙腳跳，注意動作要領(lǐng)及安全。
4、師配樂創(chuàng)設(shè)情景帶著幼兒套著布袋爬、滾、跳。
媽媽發(fā)現(xiàn)了好多又鮮又嫩的葉子，快去吃吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒從場地的一邊爬、滾、跳向另一邊，先到達(dá)的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油?。?。
四、放松運(yùn)動。
葉子真好吃，小寶貝，吃飽了嗎？讓我們休息一下，放松放松。在音樂聲中，寶寶們脫掉布袋，變成美麗的蝴蝶，在花園中快樂飛舞。
小班幼兒活潑好動，摸、爬、滾是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。爬能使幼兒多種感官參與活動，各種器官能夠得到協(xié)調(diào)靈活的發(fā)展，爬是幼兒體育活動中的六大動作之一，也是小班幼兒非常喜歡的活動。
活動重點(diǎn)是練習(xí)套袋手膝著地爬，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。由于小班孩子對爬的動作技能有一定的基礎(chǔ)，在活動中針對孩子對爬的玩發(fā)法單一，興趣不持久的特點(diǎn)，進(jìn)行套袋手膝著地爬，豐富了爬的趣味性，又對練習(xí)手膝著地爬加深了難度，進(jìn)一步發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高對體育活動的興趣。
活動設(shè)計由于小班孩子剛?cè)雸@才，很多孩子剛適應(yīng)幼兒園生活，在活動中力求給孩子一個輕松愉悅的氛圍，以音樂貫穿整個游戲，使小班體育游戲活動更加生動有趣。將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這符合幼兒教育重要特點(diǎn)。孩子本身對動物就較有親切感，再加上教師參與游戲并且當(dāng)他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性?；顒娱_始我用下雨了的`情境導(dǎo)入，把布袋當(dāng)作傘，練習(xí)快走、快跑、慢走及雨停后進(jìn)入熱身，即進(jìn)行了熱身，又能將孩子帶入玩布袋的活動中，產(chǎn)生玩布袋的興趣。接著在布袋變變變的環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)孩子進(jìn)行布袋的多種玩法，變成小球，練習(xí)上拋；變成地毯練習(xí)爬；變成蹦蹦床，練習(xí)雙腳跳；變成毛毛蟲學(xué)習(xí)套袋爬行。變蝴蝶放松，最后有以擁抱獎勵的方式，讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅！
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇十四
1.通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。
2.提高幼兒思維的靈敏性。
3.提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的能力。
1.開始部分。
練習(xí)走圓，為游戲做鋪墊。
大圓走—成四隊(duì)—開花走—雙圈走。
2、基本部分。
(1)幼兒站成一個大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的'方法、規(guī)則。
教師：“今天老師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。
我請兩位小朋友，一位跑，一位追，
被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里?！?BR> 教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。
被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。
(3)“結(jié)冰”游戲：
幼兒自由活動，聽到“結(jié)冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。
3、結(jié)束部分。
做放松整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇十五
最近正在開展“我在馬路邊”的主題活動，我們帶孩子走出校園，找路，小朋友們認(rèn)識了幼兒園的園牌、標(biāo)志性的圖案、所在的'路名和門牌號，由此對標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。中班孩子雖思維較活躍，但發(fā)現(xiàn)問題、大膽提出問題能力相對還有所欠缺。因此這個活動從語言領(lǐng)域中的創(chuàng)意出發(fā)，為他們創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從孩子感興趣的標(biāo)志人手，帶孩子在猜圖游戲中認(rèn)識標(biāo)志、探索標(biāo)志、感知標(biāo)志在生活中的作用。針對中班孩子的年齡特點(diǎn)、能力差異等，主要運(yùn)用差異性師幼互動介入策略、分享交流策略等。
1、觀察、理解故事中的標(biāo)志，感受標(biāo)志對我們生活的幫助并愿意關(guān)注。
2、能在集體面前分享、表述自己的經(jīng)驗(yàn)。
《兔子先生去散步》大圖書；書中標(biāo)志；生活中常見標(biāo)志。
一、看看、猜猜標(biāo)志（引起興趣，并初步引發(fā)對標(biāo)志的關(guān)注。）。
1、教師出示“安靜”的標(biāo)志。
提問：為什么你們看見這張圖都不說話了？
小結(jié)：哦，原來這是一個安靜的標(biāo)志，它提醒我們別出聲，該安靜了1。
2、猜猜“兔子”標(biāo)志。
你們這么聰明，那再給大家看一個標(biāo)志，猜猜可能是什么意思？（直接引導(dǎo)孩子從兔子帶著的領(lǐng)帶中看出是“兔子先生”。）。
小結(jié)：生活中有很多標(biāo)志，標(biāo)志是圖案也會是文字，標(biāo)志是要仔細(xì)看認(rèn)真猜的。（在互動中告訴孩子怎樣認(rèn)識標(biāo)志。）。
看看、說說故事《兔子先生去散步》。
兔子先生要出門去散步，這一路上也有很多標(biāo)志。兔子先生一路會發(fā)生什么有趣的事情呢，讓我們一起來看看故事《兔子先生去散步》。
1、看大圖書，解讀書中出現(xiàn)的標(biāo)志與故事情節(jié)之間的關(guān)系。
第4頁：這個標(biāo)志畫了什么？是什么意思？
第6頁：這次的標(biāo)志畫了什么？這個標(biāo)志想要告訴兔子先生什么？
第8頁：兔子先生又看見了什么標(biāo)志？
第12頁：
(1)兔子先生蹦蹦跳跳過了橋！哎呀，發(fā)生了什么事情？兔子先生為什么會摔跤？
(2)摔跤了，該怎么辦？哪里有醫(yī)院呢？你在什么地方看見過這個紅十字？
第14頁：
(2)兔子先生如果繼續(xù)往前走，該注意什么呢？（激發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)o）。
第16頁：瞧，又有標(biāo)志了，可能是什么意思？
第18頁：哎呀，兔子先生掉進(jìn)洞里了，你想對它說些什么？
第22頁：好美的大海??！海里有一艘船，這個標(biāo)志貼在船上是為什么？（鞏固認(rèn)識標(biāo)志在生活中的意義。）。
2、總結(jié)故事。
提問：
(1)故事里，兔子先生一共碰到多少個標(biāo)志？
(2)看了大圖書，你們覺得標(biāo)志重要嗎？為什么？
小結(jié)：生活中有各種各樣的標(biāo)志。有的是告訴大家周圍的情況，有的是警告大家有危險，有的是禁止我們做一些事情。注意周圍的標(biāo)志，就會更安全。（提煉總結(jié)，提升幼兒個體經(jīng)驗(yàn)。）。
三、找找、說說生活中的標(biāo)志（在互動中交流分享，提升個體經(jīng)驗(yàn)。）。
1、說說自己認(rèn)識的標(biāo)志。
提問：這里，我們也找到了很多標(biāo)志，你認(rèn)識嗎？在哪里看見過？
2、延伸：在周圍的生活環(huán)境中尋找、認(rèn)識標(biāo)志。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇十六
設(shè)計意圖：大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。
2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個 橡膠小鹿四個
2、錄音機(jī)，音樂磁帶《一起加油》
教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。
老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。
老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。
將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!
幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進(jìn)。
表揚(yáng)鼓勵，教師做及時總結(jié)
活動反思
吸紙跑這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇十七
2、得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性；
3、感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。
熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運(yùn)動的世界。
1、協(xié)作游戲――運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽，分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝！
2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!
4、夾球跑。
5、幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點(diǎn)，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走）。
身體放松運(yùn)動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。
整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理，帶回。
天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達(dá)到活動的強(qiáng)度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇十八
這篇《幼兒園大班戶外游戲活動教案：小蜈蚣來比賽》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?BR> 濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園 鄧立美
大班的幼兒活潑好動，喜歡戶外活動，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，缺少玩伴，具有較強(qiáng)的個性，缺少合作的意識和合作的能力，在戶外游戲中更要注重培養(yǎng)孩子的合作意識和競爭意識，讓孩子自己去體驗(yàn)感受游戲活動中的快樂因此設(shè)計了此項(xiàng)游戲活動。
1、訓(xùn)練幼兒下蹲走時身體的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒的腿步和腰部力量
2、.培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，使幼兒有趣的競賽中發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，并從游戲活動中獲得成功的快樂。
呼啦圈若干、小紅旗、寬敞的場地
師幼談話：今天老師給大家?guī)砹艘粋€新朋友，你們想不想知道他是誰呀？
情境創(chuàng)設(shè)：師說：森林里要舉行運(yùn)動會，許多小動物都報名了，像小烏龜、小白兔、小松鼠都報名參加了賽跑。還有一位小動物也想?yún)⒓樱墒?----因?yàn)?，這位朋友的腳太多了，光穿鞋就穿了一大早晨，你們知道他是誰了吧？對，他就是：“小蜈蚣?！?BR> 教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一，二，一，調(diào)節(jié)全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，喊“一”時，出左腳。喊“二”時，出右腳。如果出現(xiàn)斷節(jié)，走在前面的幼兒須退回與后面的幼兒接上，才能繼續(xù)走。到最后一名幼兒走到終點(diǎn)時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的'隊(duì)為勝利。
徒手式蜈蚣競走：
把幼兒5―8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊(duì)，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的衣服，聽著信號各組同時由起點(diǎn)出發(fā)，先到終點(diǎn)拿到小紅旗者為勝。
抱腰式蜈蚣競走：把幼兒5―8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊(duì)，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的腰部，然后：“一二一二” ，先到終點(diǎn)拿到小紅旗者為勝。
拉圈式蜈蚣競走：把幼兒5―8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊(duì)，幼兒將呼啦圈套進(jìn)身體蹲下，然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈游戲必須由最后一名幼兒做到終點(diǎn)，拿起紅旗者為勝 。 教師總結(jié)：提醒個別幼兒不規(guī)范動作，教師講解并請能力較強(qiáng)的幼兒示范下蹲走得動作。
整理運(yùn)動;小蜈蚣好累啊，回教室休息吧。
幼兒回家后，和爸爸媽媽一起做蜈蚣競走游戲。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇一
1、鍛煉手臂力量，提高合作能力。
2、激發(fā)對家鄉(xiāng)文化的熱愛。
圓扁擔(dān)2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上（扮演酒壇子）、老酒謠音樂、喜慶音樂。
1、引出游戲。
教師：寶貝們黃酒節(jié)馬上到了，今天我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。
2、引出酒壇子。
教師以大酒壇的口吻，邀請幼兒扮演小酒壇參加舞會。
3、酒壇子游戲。
伴隨著《老酒謠》音樂，分角色酒壇子媽媽和小酒壇子一起舞蹈。（舞蹈中貫穿活動頭、手、腰、肩、腿等動作，為游戲做準(zhǔn)備）。
4、游戲：抬酒壇子。
教師：今天有兩戶人家辦喜酒，我們要運(yùn)些酒壇子過去。
（1）、講解抬酒壇子的.方法：3名幼兒一組，2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔(dān)，雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子，雙手交叉掛在扁擔(dān)中間，身體下蹲，雙腳站立準(zhǔn)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進(jìn)，一手緊握扁擔(dān)一頭，一手可垂下前后擺動，也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。
（2）、伴隨著喜慶的音樂聲，幼兒分成兩組，“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目的地后放下酒壇子，回來交換隊(duì)友，到隊(duì)伍后排好隊(duì)。
（3）、運(yùn)酒壇子比賽。
幼兒組織兩組抬酒師傅，進(jìn)行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝?；顒又薪處煿膭钣幸懔Α⒛艹志脠猿值挠變骸?BR> 5、討論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示（抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等）。
6、結(jié)束放松活動。
酒壇子給抬酒師傅按摩。
7、離場品嘗黃酒結(jié)束。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇二
1、發(fā)展平衡能力和上下肢動作的協(xié)調(diào)性。
2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。
3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識。
布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個。
教師提醒幼兒，人或月餅不能從平衡木上掉下來，違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習(xí)，教師示范講解平衡木的動作要求，幼兒依次練習(xí)，教師指導(dǎo)。
2、游戲：過小橋，送月餅。
玩法：幼兒分成人數(shù)相等的.兩隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上，游戲開始，兩隊(duì)第一組的排頭手體月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊(duì)另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊(duì)尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。
規(guī)則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接月餅盒。
4、游戲結(jié)束。
收拾物品，歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇三
1、老師出示做好的留念盒：小朋友，你們看這是什么?(盒子)你們知道這里有個什么東西啊?(幼兒猜測)。
2、里面有些什么呢?(幼兒大膽說出自己的猜測)。
3、讓我們打開看看吧。
4、請幾位幼兒說一說自己看到的收藏品，你們看到了這里面有照片，還有手工作品，這些都是老師把你們平時的做的東西都放在這個驚喜留念盒里，你們知道老師為什么要這樣做嗎?(因?yàn)槟銈凂R上要畢業(yè)了，老師很舍不得你們，所以做了這個驚喜留念盒。
1、那你們想要做一個老師這樣的留念盒來收藏自己喜歡的東西嗎?
2、今天的區(qū)域活動我們就要來制作驚喜留念盒，你想制作什么樣子的呢?你們自己先想好，想好后可以到各個區(qū)域去制作。
老師在手工區(qū)投放了各種的制作材料：有卡紙、海綿紙、、、等。在圖書角投放了紙張和筆可以讓你們先去設(shè)計，你先設(shè)計什么樣子的、什么形狀xx的留念盒你就先設(shè)計好，設(shè)計好后可以放到手工區(qū)去制作生產(chǎn)，制作好后在放到超市去買，想要的可以到超市去買。
1、你們想好了就可以到各區(qū)域進(jìn)行制作了。
2、幼兒自選區(qū)域，開展區(qū)域制作。
3、圖書角開展設(shè)計“驚喜留念盒”的設(shè)計。
4、手工區(qū)的幼兒開展留念盒的制作。
1、引導(dǎo)圖書角的幼兒大膽設(shè)計。
2、指導(dǎo)幼兒大膽制作留念盒。
圖書角的設(shè)計，放到手工區(qū)制作，制作好后放到超市銷售。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇四
1.通過小青蛙學(xué)本領(lǐng)的游戲，讓學(xué)生學(xué)會跳的基本技術(shù)動作，提高學(xué)生的跳躍能力，從而達(dá)到鍛煉身體的目的。
2.培養(yǎng)學(xué)生探究意識和創(chuàng)造性思維，為充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力打下良好的基礎(chǔ)，并且開發(fā)學(xué)生的智力，養(yǎng)成動腦的習(xí)慣。
1.了解學(xué)生個性，收集有關(guān)青蛙的叫聲及跳躍方面的.資料，并為學(xué)生準(zhǔn)備獎品，對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎勵。
2.場地準(zhǔn)備：活動場地一塊（池塘），塑料筐（桶）4個。
一、小蝌蚪找媽媽。
教師講述小蝌蚪找媽媽的故事，
創(chuàng)設(shè)小蝌蚪過橋洞找媽媽的情境激發(fā)學(xué)生的嘗試欲望。
（1）學(xué)生分成人數(shù)相等的兩個小組，面對面的兩名學(xué)生將手搭起來，要求搭出來的橋洞通暢、寬敞，看誰搭的又快又好，。搭完，排頭的兩名同學(xué)開始從搭好的橋洞鉆過到排尾，并迅速又搭起來，后面的同學(xué)依次緊跟。
（2）同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，同心協(xié)力搭出各種形狀的橋洞來。（3）獎勵表現(xiàn)突出的學(xué)生。
二、小蝌蚪長大了小青蛙學(xué)習(xí)跳躍。
讓同學(xué)們自由表演自己想象中青蛙跳躍的姿勢，肯定同學(xué)們的想象力，提出長大后若要做只最棒的青蛙，那就必須學(xué)習(xí)最棒的跳躍動作，接著，讓同學(xué)們跟著兒歌學(xué)青蛙跳。
青蛙青蛙跟我跳，兩腳用力向前蹬。
向上擺臂收大腿，落地緩沖又輕巧。
三、小青蛙進(jìn)行游戲：小青蛙捉害蟲。
1.學(xué)生分成4組站在圓圈（池塘）周圍。
2.在圓心放一個呼啦圈，將40個沙包，放在呼啦圈里面，對學(xué)生們說道：“現(xiàn)在池塘里有一群害蟲，每只青蛙每次只能抓一只害蟲，抓到了就帶回自己的家，我要看看，哪組的小青蛙抓害蟲最快。”
3.教師鳴哨學(xué)生游戲。
四、在輕松的音樂聲中帶著學(xué)生放松，放松完畢。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇五
活動目標(biāo)：
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3、增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動重點(diǎn)：怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生活動難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時，保護(hù)自己的方法活動準(zhǔn)備：
1、收集火災(zāi)的案例及錄像2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干活動過程：
一、導(dǎo)入1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災(zāi))2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的情景。(幼兒觀看錄像)3、小朋友講一講怎么會引起火災(zāi)呢?(幼兒自由討論自己的見聞)二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生：
1、小朋友能玩火嗎?我們應(yīng)該怎么做?
2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，你能用火柴照明嗎?為什么?
老師小結(jié)：我們都不能這樣做，這樣做容易引起火災(zāi)。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結(jié)：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
三、“今天誰會贏”的游戲現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友怎樣來保護(hù)自己。
把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。
1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?
教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。
2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎?(對)。
3、遇到火災(zāi)時，什么辦法離開火場又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)教師小結(jié)：火災(zāi)時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。
4、火災(zāi)煙氣重時，用什么方法趕快離開火場?(1、站著跑2、彎腰前進(jìn))教師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進(jìn)。
5、火警的電話是多少?(119)6、電線冒火時，該怎么辦?(關(guān)閉電源總開關(guān)。)游戲結(jié)束后，老師講評游戲結(jié)果，帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。
四、延伸活動：逃生演練，老師制造火災(zāi)現(xiàn)場，當(dāng)老師喊“起火了”時，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。
教學(xué)反思。
這次活動是一次社會、健康整合活動，活動目的是向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識，并學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護(hù)方法，提高幼兒的語言表達(dá)能力。因?yàn)檫x材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢，也突出了難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護(hù)方法。教師教態(tài)自然、大方，語言親切。
本次活動受教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的局限，這次活動也存在很多問題：
1.教師欠缺引導(dǎo)性語言，很多提問不科學(xué)。
活動的重點(diǎn)是向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識，但在觀看課件時，雖然環(huán)節(jié)設(shè)計了如何攻克重難點(diǎn)，但教師的語言引導(dǎo)不是很到位，使得活動的重難點(diǎn)完成不是很突出。
2.教師的知識儲備不足。
由于知識儲備不夠多，教師沒有很好的講解;觀看課件時，教師對消防隊(duì)員的訓(xùn)練過程方式也沒有系統(tǒng)的認(rèn)識。正因?yàn)橹R儲備不夠，所以教師的語言引導(dǎo)沒有點(diǎn)到重點(diǎn)。
3.教師缺少隨機(jī)教育意識。
社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，課堂學(xué)習(xí)是一個學(xué)習(xí)的途徑，但隨機(jī)教育也非常重要。在本次活動中，教師組織幼兒在教室及周圍尋找安全標(biāo)志和消防用具時，就沒有把握好教育的隨機(jī)性，應(yīng)該不僅僅只是介紹，還要結(jié)合日常生活，對幼兒進(jìn)行使用、保護(hù)的教育。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇六
活動來源煤氣灶給人們的生活帶來了方便，衛(wèi)生的烹飪環(huán)境，但使用或保管不當(dāng)很容易留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性，設(shè)計了此課程活動目標(biāo)1、了解煤氣灶的作用和危險性2、掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法活動重點(diǎn)了解煤氣灶的作用和危險性3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
活動難點(diǎn)掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法活動準(zhǔn)備煤氣灶圖片。
幼兒自由回答3、教師：煤氣灶使用不當(dāng)，會有哪些危險?
教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng)，容易發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財產(chǎn)帶來危險二、請幼兒翻開教材，看圖提問1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開煤氣灶(會發(fā)生煤氣泄漏事故)2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會中毒，會爆炸，著火)3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面)教師小結(jié)：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，馬上關(guān)閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇，不能點(diǎn)火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、判斷對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎?
1、組織幼兒討論(1)小朋友不停的開關(guān)煤氣灶(2)肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃(3)聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話(4)聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié)：這些行為都不對!
2、教師：那么我們應(yīng)該怎么做呢?
幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救教師小結(jié)：在生活中有時會有危險發(fā)生，小朋友要學(xué)會解救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。
活動反思：
幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇七
動名稱：危險地方(社會)。
活動目標(biāo)：
讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險;教育幼兒遠(yuǎn)離危險的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。
活動過程：
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關(guān)心。
2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險。
3、教師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動室內(nèi)，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。
4、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標(biāo)簽，提醒大家注意。
建議：
宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇八
活動目標(biāo)：
1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法，提高保護(hù)自己的能力。
2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
活動重點(diǎn)：了解洪水發(fā)生的原因。
難點(diǎn)：掌握自救的方法。
活動準(zhǔn)備。
教學(xué)掛圖(水災(zāi)的危害)。
活動過程：
1、以談話導(dǎo)入主題。
(1)、"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"。
"如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么?"(幼兒交流)。
(2)、看圖片，了解水災(zāi)的危害性。
"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)。
2、交流感受和逃生方法。
"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?"。
"洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)。
3、了解洪水發(fā)生的原因。
"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?"。
"減少災(zāi)害天氣有什么辦法?"。
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)。
活動反思：
洪水對于我們這個地方來說是很少見的，人們對水災(zāi)逃生的意識很淺，更別說逃生知識了那就是知之甚少。我做了充分的準(zhǔn)備，課堂效果很好?？偨Y(jié)起來有以下幾點(diǎn)：一是課件的充分運(yùn)用，極大地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣;二是教師巧妙引導(dǎo)，幼兒的思維得以最大限度地拓展;三是幼兒通過對課件的仔細(xì)觀察，對洪水災(zāi)害現(xiàn)象和如何進(jìn)行自救表達(dá)的比較完整準(zhǔn)確。通過各種有效教學(xué)手段的利用，從班級整體看，幼兒參與教學(xué)活動積極性高，學(xué)生普遍對怎樣進(jìn)行洪水災(zāi)害自救有了一定程度的認(rèn)識、理解和掌握。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇九
一、師生一起到戶外，在音樂的伴奏下做熱身操。
二、情境創(chuàng)設(shè)。
教師出示報紙，幼兒自由在場地上玩報紙，探索報紙不同的玩法。請幼兒交流展示報紙的各種玩法。
三、穿紙衣游戲。介紹游戲的玩法和規(guī)則。老師示范將報紙攤開，貼在身上快走，報紙不掉下來，要求雙手不要幫忙扶報紙，幼兒觀看。
1.幼兒大膽嘗試練習(xí)貼報紙的動作，老師觀察提醒動作不對的幼兒。
2.集體游戲：穿紙衣跑。
四、投球游戲。
1、介紹游戲場地和玩法。老師示范將報紙揉搓成報紙球，在指定的線外將球投進(jìn)兩個空紙箱中，哪個組投進(jìn)的球多為勝，要求幼兒腳不能越過指定的線。
2.幼兒集體將報紙揉成報紙球，老師在一旁觀看指導(dǎo)。
3.幼兒分組進(jìn)行游戲。
五、運(yùn)球游戲。
1、老師介紹游戲場地和玩法。游戲規(guī)則：將報紙攤開，兩名幼兒手握報紙兩邊，將地上的報紙球放在報紙上，要求每次只能運(yùn)送一個報紙球，在規(guī)定的時間內(nèi)，哪組地上的球先運(yùn)送完為勝。
2、老師示范運(yùn)球，幼兒觀看。
3、幼兒分組進(jìn)行游戲。
六、做放松運(yùn)動，教師小結(jié)。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇十
1、訓(xùn)練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、練習(xí)幼兒立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的力量及動作的協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游。
寬闊的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾。
1、幼兒進(jìn)入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手，彎彎腰，跺跺腳，踢踢腿的熱身運(yùn)動。
1、先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導(dǎo)，并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作要領(lǐng)（如，以前腳掌落地。）然后，讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。
2、幼兒嘗試雙腳同步連續(xù)跳躍。
幼兒扮演小兔，小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石。教師做兔媽媽，請幼兒跟著媽媽一個一個逐個跳到圈內(nèi)或泡沫墊上，最后跳到河對岸，成功過河。
3、將幼兒分成兩組，先自由練習(xí)，然后兩組比賽。
今天兔媽媽看到小白兔采了這么多蘑菇可高興了，咱們的小兔子終于長大了。
幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運(yùn)動。
幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇十一
3、歡快動感的音樂；
4、中場布置兩組相同的場地：小溪（有高度的'紙箱）——獨(dú)木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。
1、讓幼兒勇于克服困難，挑戰(zhàn)各種障礙；
2、鍛煉幼兒身體的平衡能力，能保持平衡在間隔的物體上行走，鍛煉跳、躍的能力；
3、熟記游戲規(guī)則，遵守游戲規(guī)則。
1、準(zhǔn)備活動：
師："小朋友們好，今天天氣真好啊，我們一起做運(yùn)動吧"。
聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作，如大象、小鳥等等，教師不做規(guī)范，幼兒可憑想象自由四散活動，進(jìn)行熱身，最后要做小青蛙的動作。
2、（導(dǎo)入）師："小朋友們學(xué)得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了，可惜迷路了回不了家，我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎？"。
"先來學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧，試試看，誰能走得穩(wěn)。"。
幼兒練習(xí)跨過小溪（有高度的紙箱），走過獨(dú)木橋（平衡木），走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐）。
幼兒自愿分成幾個小組，自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，讓動作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示，其他幼兒學(xué)習(xí)。
3、師："本領(lǐng)學(xué)會了，下面我們要比賽，看誰先幫助小青蛙回家。"。
布置兩組相同的場地：起點(diǎn)——小溪（有高度的紙箱）——獨(dú)木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點(diǎn)）放上若干個青蛙玩偶。
說游戲規(guī)則：幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處，游戲開始，幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處，跨過小溪，跳至平衡木處，走過平衡木，跳至沼澤地處，走過沼澤地，跳至終點(diǎn)拿起一個青蛙玩偶，跑回起點(diǎn)，下一位幼兒依次進(jìn)行，最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全，觀察幼兒狀態(tài)。進(jìn)行游戲。
4、游戲結(jié)束教師放音樂，讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進(jìn)行放松。
5、總結(jié)，點(diǎn)評，整理物品。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇十二
孩子們都很喜愛戶外活動，在五項(xiàng)技能里，爬行的方式比較單一，但孩子們是很喜歡爬行的，因此為了鍛煉幼兒身體的靈活性，老師設(shè)計了這么一節(jié)課。
1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰(zhàn)。
2、模仿蛇爬行的動作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。
3、能主動遵守游戲規(guī)則，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
重點(diǎn)：
1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰(zhàn)。
2、模仿蛇爬行的動作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。
3、能主動遵守游戲規(guī)則，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
難點(diǎn)：模仿蛇爬行的動作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對蛇的生長特點(diǎn)和生活習(xí)性有初步的了解。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
a、各類食物小卡片若干。
b、老鷹頭飾一個。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：干凈平整的游戲場地。
一、熱身活動
1、教師帶領(lǐng)幼兒到游戲場地，模仿小蛇扭動身體，活動身體各關(guān)節(jié)。
2、用身體動作表現(xiàn)蛇的特點(diǎn)和習(xí)性。
(1)提問：你知道小蛇是怎樣出生的嗎?（啟發(fā)幼兒蜷縮身體模仿蛋型，玩團(tuán)身滾的游戲。）
(2)提問：小蛇是怎樣爬行的?（啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行，請模仿最像的幼兒示范好方法。）
(3)提問：小蛇長大了會怎么樣?（玩直身滾游戲，表示“小蛇蛻皮”。）
(4)提問：小蛇最怕誰?如果遇到它的天敵會怎樣?（啟發(fā)幼兒大膽想象，用身體動作表現(xiàn)“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài)。）
二、爬行練習(xí)指導(dǎo)。
1、小蛇去散步：幼兒模仿蛇爬行的方法，在場地自由練習(xí)爬行。
2、針對有代表性的問題進(jìn)行集體討論：這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?（教師個別指導(dǎo)身體協(xié)調(diào)性較弱的幼兒練習(xí)。）
三、開始游戲
1、介紹游戲玩法
教師將食物小卡片散落在場地各處，幼兒從指定起點(diǎn)線出發(fā)，邊爬行邊找尋食物(即
收集食物小卡片)，在規(guī)定時間(規(guī)定時間內(nèi)還是規(guī)定時間點(diǎn))到達(dá)指定區(qū)域且收獲食物最多的小蛇為勝。
2、幼兒游戲，一輪結(jié)束后及時與幼兒共同小結(jié)出現(xiàn)的問題，商討改進(jìn)方法。
教師以輕松的口吻提醒幼兒遵守爬行的規(guī)則，不爭搶“食物”等。
3、加深游戲難度，教師扮演“老鷹”，小蛇爬行找食時，發(fā)現(xiàn)有老鷹臨近必須馬上蜷縮偽裝或直身躺裝死”，老鷹飛走后可繼續(xù)爬行，否則被捉，游戲停玩一次。
4、可請幼兒扮演“老鷹”，游戲多次進(jìn)行。
四、放松活動。
1、游戲：小蛇的舞。
帶領(lǐng)幼兒放松緊張肌肉群，伸展身體。
五、活動延伸
指導(dǎo)家長協(xié)助個別協(xié)調(diào)性弱的幼兒加強(qiáng)爬行和其他運(yùn)動技能練習(xí)。
大部分的幼兒能身體協(xié)調(diào)地模仿蛇類爬行，也都能積極參與挑戰(zhàn)游戲，快樂的體驗(yàn)集體游戲。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇十三
1、探索布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋快樂的游戲。
2、在游戲中練習(xí)走、跑、跳、爬的本動作技能，重點(diǎn)練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)情景游戲的樂趣，提高對體育活動興趣。
音樂、樹葉、人手一個布袋。
一、熱身運(yùn)動。
寶貝兒們，今天天氣真好，想不想跟著老師一起出去玩？
記得帶上我們的布袋喲！走，出發(fā)啦！
（歌曲《郊游》，帶幼兒進(jìn)入場地。）。
1、設(shè)置天氣變化的情景，在教師的提示下跟隨音樂的變化進(jìn)行熱身運(yùn)動。
轟隆隆的雷聲――哇，打雷了，快下雨了。（慢走）。
沙沙的小雨聲――下小雨啦，快找個地方躲雨吧。（慢跑）。
嘩嘩的大雨聲――下大雨啦，趕快用布袋遮遮雨吧。（快跑）。
沙沙的小雨聲――雨變小了，小心路滑別摔跤喲的！（慢走跑）。
雨停了――哎，雨終于停了，讓我們休息一下吧！（停止走跑）。
哇！剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，布袋也淋濕了，來，讓它晾一晾吧?。ǚ畔虏即?BR> 2、跟隨音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動。
來，小寶貝，讓我們甩甩頭上的雨水，還有手上的，腳上的，檢查一下身上還有雨水嗎？
二、探索布袋，感受布袋的多種變化。
1、探索布袋的多種變化。
小寶貝，看看我們的布袋干了沒有？剛才我們一起把布袋變成了小傘，為我們擋雨，想一想，它還可以變成什么？我們來試試吧?。ü膭钣變鹤约簢L試布袋的變化，老師及時觀察指導(dǎo)，請發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探索成果，肯定、支持他們的想法，并讓大家來模仿布袋的變化。）。
2、感受布袋的“一物多玩”
小寶貝，好能干啊！發(fā)現(xiàn)了布袋這么多有意思的變化和玩法，老師也想來變一變，玩一玩。
變成小球（拋一拋），變成蹦蹦床（跳一跳），變成小橋（走一走），小橋太短了，讓我們連起來變一變，變成長長獨(dú)木橋橋（兩臂側(cè)舉直線走）。
三、游戲：
1、布袋變變變（練習(xí)袋鼠跳，手膝著地向前爬）。
小朋友們真棒，發(fā)現(xiàn)了布袋的這么多玩兒法，其實(shí)套上布袋更好玩兒呢！大家要不要試試？（大大布袋真好玩，雙手提起抖一抖，小腳小腳鉆進(jìn)去，變變變，變成可愛的毛毛蟲。）。
2、游戲：爬來爬去的毛毛蟲。
（1）引導(dǎo)“蟲寶寶”練習(xí)練習(xí)手膝著地向前爬，注意指導(dǎo)幼兒爬的動作要領(lǐng)，鼓勵較弱的幼兒努力向前爬。
（2）幼兒熟悉動作后，引導(dǎo)幼兒向前快爬，提醒寶寶注意安全，不要擁擠。
3、游戲：袋鼠跳。
（1）套上布袋除了學(xué)毛毛蟲爬一爬，滾一滾，還可以怎樣玩兒呢？
（2）引導(dǎo)“袋鼠”練習(xí)雙腳跳，注意動作要領(lǐng)及安全。
4、師配樂創(chuàng)設(shè)情景帶著幼兒套著布袋爬、滾、跳。
媽媽發(fā)現(xiàn)了好多又鮮又嫩的葉子，快去吃吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒從場地的一邊爬、滾、跳向另一邊，先到達(dá)的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油?。?。
四、放松運(yùn)動。
葉子真好吃，小寶貝，吃飽了嗎？讓我們休息一下，放松放松。在音樂聲中，寶寶們脫掉布袋，變成美麗的蝴蝶，在花園中快樂飛舞。
小班幼兒活潑好動，摸、爬、滾是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。爬能使幼兒多種感官參與活動，各種器官能夠得到協(xié)調(diào)靈活的發(fā)展，爬是幼兒體育活動中的六大動作之一，也是小班幼兒非常喜歡的活動。
活動重點(diǎn)是練習(xí)套袋手膝著地爬，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。由于小班孩子對爬的動作技能有一定的基礎(chǔ)，在活動中針對孩子對爬的玩發(fā)法單一，興趣不持久的特點(diǎn)，進(jìn)行套袋手膝著地爬，豐富了爬的趣味性，又對練習(xí)手膝著地爬加深了難度，進(jìn)一步發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高對體育活動的興趣。
活動設(shè)計由于小班孩子剛?cè)雸@才，很多孩子剛適應(yīng)幼兒園生活，在活動中力求給孩子一個輕松愉悅的氛圍，以音樂貫穿整個游戲，使小班體育游戲活動更加生動有趣。將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這符合幼兒教育重要特點(diǎn)。孩子本身對動物就較有親切感，再加上教師參與游戲并且當(dāng)他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性?；顒娱_始我用下雨了的`情境導(dǎo)入，把布袋當(dāng)作傘，練習(xí)快走、快跑、慢走及雨停后進(jìn)入熱身，即進(jìn)行了熱身，又能將孩子帶入玩布袋的活動中，產(chǎn)生玩布袋的興趣。接著在布袋變變變的環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)孩子進(jìn)行布袋的多種玩法，變成小球，練習(xí)上拋；變成地毯練習(xí)爬；變成蹦蹦床，練習(xí)雙腳跳；變成毛毛蟲學(xué)習(xí)套袋爬行。變蝴蝶放松，最后有以擁抱獎勵的方式，讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅！
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇十四
1.通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。
2.提高幼兒思維的靈敏性。
3.提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的能力。
1.開始部分。
練習(xí)走圓，為游戲做鋪墊。
大圓走—成四隊(duì)—開花走—雙圈走。
2、基本部分。
(1)幼兒站成一個大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的'方法、規(guī)則。
教師：“今天老師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。
我請兩位小朋友，一位跑，一位追，
被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里?！?BR> 教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。
被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。
(3)“結(jié)冰”游戲：
幼兒自由活動，聽到“結(jié)冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。
3、結(jié)束部分。
做放松整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇十五
最近正在開展“我在馬路邊”的主題活動，我們帶孩子走出校園，找路，小朋友們認(rèn)識了幼兒園的園牌、標(biāo)志性的圖案、所在的'路名和門牌號，由此對標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。中班孩子雖思維較活躍，但發(fā)現(xiàn)問題、大膽提出問題能力相對還有所欠缺。因此這個活動從語言領(lǐng)域中的創(chuàng)意出發(fā)，為他們創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從孩子感興趣的標(biāo)志人手，帶孩子在猜圖游戲中認(rèn)識標(biāo)志、探索標(biāo)志、感知標(biāo)志在生活中的作用。針對中班孩子的年齡特點(diǎn)、能力差異等，主要運(yùn)用差異性師幼互動介入策略、分享交流策略等。
1、觀察、理解故事中的標(biāo)志，感受標(biāo)志對我們生活的幫助并愿意關(guān)注。
2、能在集體面前分享、表述自己的經(jīng)驗(yàn)。
《兔子先生去散步》大圖書；書中標(biāo)志；生活中常見標(biāo)志。
一、看看、猜猜標(biāo)志（引起興趣，并初步引發(fā)對標(biāo)志的關(guān)注。）。
1、教師出示“安靜”的標(biāo)志。
提問：為什么你們看見這張圖都不說話了？
小結(jié)：哦，原來這是一個安靜的標(biāo)志，它提醒我們別出聲，該安靜了1。
2、猜猜“兔子”標(biāo)志。
你們這么聰明，那再給大家看一個標(biāo)志，猜猜可能是什么意思？（直接引導(dǎo)孩子從兔子帶著的領(lǐng)帶中看出是“兔子先生”。）。
小結(jié)：生活中有很多標(biāo)志，標(biāo)志是圖案也會是文字，標(biāo)志是要仔細(xì)看認(rèn)真猜的。（在互動中告訴孩子怎樣認(rèn)識標(biāo)志。）。
看看、說說故事《兔子先生去散步》。
兔子先生要出門去散步，這一路上也有很多標(biāo)志。兔子先生一路會發(fā)生什么有趣的事情呢，讓我們一起來看看故事《兔子先生去散步》。
1、看大圖書，解讀書中出現(xiàn)的標(biāo)志與故事情節(jié)之間的關(guān)系。
第4頁：這個標(biāo)志畫了什么？是什么意思？
第6頁：這次的標(biāo)志畫了什么？這個標(biāo)志想要告訴兔子先生什么？
第8頁：兔子先生又看見了什么標(biāo)志？
第12頁：
(1)兔子先生蹦蹦跳跳過了橋！哎呀，發(fā)生了什么事情？兔子先生為什么會摔跤？
(2)摔跤了，該怎么辦？哪里有醫(yī)院呢？你在什么地方看見過這個紅十字？
第14頁：
(2)兔子先生如果繼續(xù)往前走，該注意什么呢？（激發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)o）。
第16頁：瞧，又有標(biāo)志了，可能是什么意思？
第18頁：哎呀，兔子先生掉進(jìn)洞里了，你想對它說些什么？
第22頁：好美的大海??！海里有一艘船，這個標(biāo)志貼在船上是為什么？（鞏固認(rèn)識標(biāo)志在生活中的意義。）。
2、總結(jié)故事。
提問：
(1)故事里，兔子先生一共碰到多少個標(biāo)志？
(2)看了大圖書，你們覺得標(biāo)志重要嗎？為什么？
小結(jié)：生活中有各種各樣的標(biāo)志。有的是告訴大家周圍的情況，有的是警告大家有危險，有的是禁止我們做一些事情。注意周圍的標(biāo)志，就會更安全。（提煉總結(jié)，提升幼兒個體經(jīng)驗(yàn)。）。
三、找找、說說生活中的標(biāo)志（在互動中交流分享，提升個體經(jīng)驗(yàn)。）。
1、說說自己認(rèn)識的標(biāo)志。
提問：這里，我們也找到了很多標(biāo)志，你認(rèn)識嗎？在哪里看見過？
2、延伸：在周圍的生活環(huán)境中尋找、認(rèn)識標(biāo)志。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇十六
設(shè)計意圖：大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。
2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個 橡膠小鹿四個
2、錄音機(jī)，音樂磁帶《一起加油》
教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。
老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。
老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。
將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!
幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進(jìn)。
表揚(yáng)鼓勵，教師做及時總結(jié)
活動反思
吸紙跑這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇十七
2、得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性；
3、感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。
熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運(yùn)動的世界。
1、協(xié)作游戲――運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽，分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝！
2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!
4、夾球跑。
5、幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點(diǎn)，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走）。
身體放松運(yùn)動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。
整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理，帶回。
天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達(dá)到活動的強(qiáng)度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。
幼兒園戶外游戲活動教案大班篇十八
這篇《幼兒園大班戶外游戲活動教案：小蜈蚣來比賽》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?BR> 濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園 鄧立美
大班的幼兒活潑好動，喜歡戶外活動，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，缺少玩伴，具有較強(qiáng)的個性，缺少合作的意識和合作的能力，在戶外游戲中更要注重培養(yǎng)孩子的合作意識和競爭意識，讓孩子自己去體驗(yàn)感受游戲活動中的快樂因此設(shè)計了此項(xiàng)游戲活動。
1、訓(xùn)練幼兒下蹲走時身體的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒的腿步和腰部力量
2、.培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，使幼兒有趣的競賽中發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，并從游戲活動中獲得成功的快樂。
呼啦圈若干、小紅旗、寬敞的場地
師幼談話：今天老師給大家?guī)砹艘粋€新朋友，你們想不想知道他是誰呀？
情境創(chuàng)設(shè)：師說：森林里要舉行運(yùn)動會，許多小動物都報名了，像小烏龜、小白兔、小松鼠都報名參加了賽跑。還有一位小動物也想?yún)⒓樱墒?----因?yàn)?，這位朋友的腳太多了，光穿鞋就穿了一大早晨，你們知道他是誰了吧？對，他就是：“小蜈蚣?！?BR> 教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一，二，一，調(diào)節(jié)全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，喊“一”時，出左腳。喊“二”時，出右腳。如果出現(xiàn)斷節(jié)，走在前面的幼兒須退回與后面的幼兒接上，才能繼續(xù)走。到最后一名幼兒走到終點(diǎn)時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的'隊(duì)為勝利。
徒手式蜈蚣競走：
把幼兒5―8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊(duì)，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的衣服，聽著信號各組同時由起點(diǎn)出發(fā)，先到終點(diǎn)拿到小紅旗者為勝。
抱腰式蜈蚣競走：把幼兒5―8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊(duì)，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的腰部，然后：“一二一二” ，先到終點(diǎn)拿到小紅旗者為勝。
拉圈式蜈蚣競走：把幼兒5―8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊(duì)，幼兒將呼啦圈套進(jìn)身體蹲下，然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈游戲必須由最后一名幼兒做到終點(diǎn)，拿起紅旗者為勝 。 教師總結(jié)：提醒個別幼兒不規(guī)范動作，教師講解并請能力較強(qiáng)的幼兒示范下蹲走得動作。
整理運(yùn)動;小蜈蚣好累啊，回教室休息吧。
幼兒回家后，和爸爸媽媽一起做蜈蚣競走游戲。