社會(huì)發(fā)展中普遍存在的一個(gè)問題是人們對(duì)健康的重視不夠，我們應(yīng)該重視健康，注重生活方式的改善。避免使用太多的排比句或長(zhǎng)句，盡量采用簡(jiǎn)單明了的表達(dá)方式。探索總結(jié)的藝術(shù)，愿這些范文能為大家?guī)盱`感和思路。
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇一
為了切實(shí)貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，確?！耙匀藶楸荆踩a(chǎn)”的落實(shí)，保證工程建設(shè)的順利進(jìn)行，同時(shí)保障現(xiàn)場(chǎng)一線全體員工人身健康與生命安全，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，特此簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書。
一、企業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)定為年標(biāo)化率達(dá)到省廳規(guī)定的本企業(yè)創(chuàng)安全生產(chǎn)文明施工標(biāo)化工地(省、市、區(qū)級(jí))個(gè)數(shù)，所有在建工程項(xiàng)目均達(dá)到文明施工合格以上。
二、企業(yè)安全生產(chǎn)指標(biāo)，杜絕重大人員傷亡事故，輕傷率控制在萬分之二以下，死亡率控制在零死亡。
三、企業(yè)法人代表安全生產(chǎn)責(zé)任。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家和市有關(guān)安全生產(chǎn)的方針政策和法規(guī)、規(guī)范以及規(guī)章制度，掌握本企業(yè)的安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，定期研究安全工作并向企業(yè)有關(guān)會(huì)議報(bào)告安全生產(chǎn)情況和安全技術(shù)措施，檢查各項(xiàng)安全責(zé)任制的落實(shí)。對(duì)本企業(yè)安全生產(chǎn)負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
2、建立健全安全生產(chǎn)的保證體系，保證安全技術(shù)措施經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，以及提取創(chuàng)建文明標(biāo)準(zhǔn)化工地的專項(xiàng)資金。
3、領(lǐng)導(dǎo)編制和實(shí)施本企業(yè)中長(zhǎng)期整體規(guī)劃，以及年度特殊時(shí)期安全工作實(shí)施計(jì)劃。建立健全和完善本企業(yè)的各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度及獎(jiǎng)懲辦法。
4、領(lǐng)導(dǎo)并支持安全管理人員或其它部門的監(jiān)督檢查工作，并積極參與質(zhì)量安全生產(chǎn)大檢查。
5、發(fā)生重大傷亡事故，領(lǐng)導(dǎo)組織本企業(yè)有關(guān)部門或人員進(jìn)行調(diào)查、分析，查清事故原因，查明事故責(zé)任人的具體工作，監(jiān)督防范措施的制定和落實(shí)，預(yù)防事故重復(fù)發(fā)生。
四、為切實(shí)提高安全生產(chǎn)積極性，特實(shí)行獎(jiǎng)罰如下：
1、達(dá)到企業(yè)規(guī)定的安全生產(chǎn)目標(biāo)要求獎(jiǎng)8000元。
2、達(dá)不到要求罰5000元。
五、本責(zé)任書一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方：乙方：企業(yè)法人代表。
簽章：簽字：
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇二
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的、十八屆四中全會(huì)和系列重要講話精神，踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，狠抓教職工作風(fēng)建設(shè)、教育行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)生健康成長(zhǎng)、家長(zhǎng)高度滿意、社會(huì)充分認(rèn)可的教育，結(jié)合學(xué)校2015年秋季學(xué)期工作要點(diǎn)，年級(jí)組長(zhǎng)與本年級(jí)組教師簽訂工作責(zé)任目標(biāo)。要求做到以下幾點(diǎn)：
一、政治思想方面：
1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嘔心瀝血育人才，遵紀(jì)守法。
2、尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，不與領(lǐng)導(dǎo)頂撞，杜絕無理取鬧現(xiàn)象。
3、以校為家，護(hù)校護(hù)產(chǎn)，無損壞、丟失財(cái)物現(xiàn)象。
4、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，樂教愛崗，“內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象”，語(yǔ)言文明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛護(hù)集體榮譽(yù)，不犯自由主義。
5、強(qiáng)化廉潔、自律意識(shí)，明明白白做事、清清白白做人。
二、業(yè)務(wù)能力：
1、熟練掌握本職業(yè)務(wù)知識(shí)，有較強(qiáng)的思想工作、教學(xué)工作、批評(píng)與表?yè)P(yáng)、組織課堂調(diào)控等能力，在學(xué)生中威信高。自覺主動(dòng)地參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修，不斷更新知識(shí)。
2、課前必須寫好教案，教案設(shè)計(jì)要實(shí)用，嚴(yán)禁抄襲教案，無課時(shí)漏備現(xiàn)象。
3、作業(yè)量要符合要求，禁止拖批、漏批、代批作業(yè)現(xiàn)象，作業(yè)批改要有日期。
4、嚴(yán)格按課程表上課，上課鈴響后，上課教師迅速進(jìn)入教室，不得故意滯后或拖延，不能擅自離開崗位，做與教學(xué)無關(guān)的事，不得會(huì)客、打手機(jī)、閑聊等。
5、能積極參加教科研活動(dòng)，參與教改實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。
三、教學(xué)管理：
1、堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
2、分擔(dān)的事務(wù)性工作及臨時(shí)性、突擊性工作，能按時(shí)認(rèn)真完成。
3、凡事應(yīng)以學(xué)校整體利益為重、服從學(xué)校管理，服從年級(jí)組長(zhǎng)安排。
4、按時(shí)上下班，不遲到、不早退、不曠課、有事請(qǐng)假。
5、監(jiān)考、評(píng)卷必須認(rèn)真，不得做其他與之無關(guān)的事情。
6、所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高，在同類學(xué)校和年級(jí)中處于領(lǐng)先，年級(jí)組班級(jí)之間不超過正常的差距，且學(xué)生學(xué)得輕松。 四、安全管理：
1、服從學(xué)校及年級(jí)組的分工，確保課堂教學(xué)沒有重大安全事故發(fā)生。
2、工作上因教師失職而造成安全事故的，學(xué)校將追究該教師責(zé)任。
五、其他工作：
服從學(xué)校、年級(jí)組安排的各項(xiàng)工作。以上各條，教師必須嚴(yán)格履行，學(xué)校將把它列為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。
年級(jí)組長(zhǎng)（簽字）： 責(zé)任教師（簽字）：
2015年11月2日
為加強(qiáng)學(xué)校安全、維護(hù)穩(wěn)定，落實(shí)責(zé)任，保障師生安全，結(jié)合學(xué)校、政教處維穩(wěn)工作安排實(shí)際情況，年級(jí)組長(zhǎng)與本年級(jí)組教師簽訂安全工作責(zé)任目標(biāo)。要求做到以下幾點(diǎn)：
1、本組教師要遵紀(jì)守法，自覺實(shí)踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，樹立教師良好形象。不制造矛盾，不挑撥是非，不搞小團(tuán)結(jié)，不拉幫結(jié)派，不造謠，不信謠。對(duì)任何事情在不明真-相的情況下不亂說，不私自接受任何形式的采訪或發(fā)表議論。
2、班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我防范能力，利用班會(huì)、晨會(huì)要廣泛開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。教會(huì)學(xué)生防火、防電、防溺水、防毒、防爆、防盜、防交通安全事故等安全常識(shí)及自護(hù)自救常識(shí)。
3、集體活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，提出注意事項(xiàng)和明確要求，確保活動(dòng)順利進(jìn)行和結(jié)束?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，負(fù)責(zé)組織學(xué)生依次離開，做到安全有序。
4、主動(dòng)與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人取得密切聯(lián)系，清楚學(xué)生住址、家庭通信辦法等，共同營(yíng)造譽(yù)人氛圍，保證學(xué)生安全。
規(guī)〉〉、〈〈班約〉〉，規(guī)范管理，徹底消除不安全因素。
6、班主任做到每天清點(diǎn)所在班的學(xué)生人數(shù)，任課教師做到隨堂清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；嚴(yán)格考勤、請(qǐng)假報(bào)告制度，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到?；螂x校，應(yīng)立即通知其監(jiān)護(hù)人。
7、認(rèn)真做好學(xué)生排隊(duì)集合的紀(jì)律，組織學(xué)生有秩序上下樓梯。放學(xué)時(shí)負(fù)責(zé)護(hù)送路隊(duì)教師應(yīng)嚴(yán)格管理學(xué)生，保障學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中的安全。要求學(xué)生靠右邊行走，過路時(shí)要左右觀看，確定無危險(xiǎn)后比較迅速地通過公路。
8、教育學(xué)生不得開展有危險(xiǎn)性的活動(dòng)、不得攜帶管制刀具、不吃零食，不吃腐爛、變質(zhì)或有毒的食物，注意飲食衛(wèi)生。不得玩火和燃放煙花爆竹等。
10、教師不準(zhǔn)侮辱、毆打、體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)具有危險(xiǎn)性，嚴(yán)重不良行為，不服管教的學(xué)生要耐心教育，同時(shí)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，督促其嚴(yán)加管教。
11、班主任要掌握有特異體質(zhì)、心理疾病或其他異常的學(xué)生情況，并建立檔案，對(duì)這些學(xué)生的情況要及時(shí)與其監(jiān)護(hù)人溝通，并給予特別關(guān)照，以防發(fā)生意外。
簽字：（附表）
責(zé)任人（簽字）：
責(zé)任人（簽字）：
責(zé)任人（簽字）：
政教處 2011年3月5日
一、指導(dǎo)思想
為充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮年級(jí)組成員的作用，全面貫徹素質(zhì)教育基本要求，確保提高質(zhì)量，特簽訂本目標(biāo)責(zé)任書。
二、總體目標(biāo)
以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，以服務(wù)于學(xué)生為原則，以真抓實(shí)干為根本，以促使全體學(xué)生提高為宗旨，通過狠抓常規(guī)教育管理，促進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量，樹立上寨中學(xué)的新形象，并取得社會(huì)、家庭對(duì)上寨中學(xué)的配合、支持。
三、具體措施
加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變。抓計(jì)劃制訂和落實(shí)，督促各項(xiàng)工作完成情況。堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，全面發(fā)展的教育指導(dǎo)思想。 與學(xué)校各部門密切配合，完成各項(xiàng)工作。開展年級(jí)組間的合作與競(jìng)爭(zhēng)，并開展組內(nèi)班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)與評(píng)比。
四、具體目標(biāo)
1、獨(dú)立設(shè)計(jì)年級(jí)德育活動(dòng)，有本年級(jí)特色，確保德育載體——活動(dòng)的豐富多彩，有實(shí)效。
2、確保無重大安全事故，杜絕持械斗毆現(xiàn)象，督促課間操、放學(xué)、晚自學(xué)教師到位管理學(xué)生上下樓。
3、組織、協(xié)調(diào)本年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，形成教育合力。
4、配合班主任管理好本組學(xué)生，做到有檢查、有督促、有記錄。
10、年級(jí)畫廊內(nèi)容主題鮮明、弘揚(yáng)正氣、鞭策后進(jìn)。10分
11、定期分析年級(jí)、班級(jí)思想狀況、心理狀態(tài)，有記錄。每學(xué)期不少于二次。10分
12、督促年級(jí)組整體衛(wèi)生。5分
為更好地適應(yīng)學(xué)校改革和發(fā)展的需要，進(jìn)一步提高年級(jí)組管理水平和效率，學(xué)校實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮年級(jí)組的工作積極性。為明確年級(jí)組管理者權(quán)責(zé)，特簽訂本責(zé)任書。
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、爭(zhēng)做優(yōu)秀教師、辦人民滿意的學(xué)?！睘槌霭l(fā)點(diǎn)，以打造“區(qū)域示范學(xué)校”為目標(biāo)，以“為了一切孩子、為了孩子的一切”為根本，以實(shí)現(xiàn)學(xué)?！翱缭绞桨l(fā)展”為最終目的，使我校成為全縣“教育管理一流、教學(xué)質(zhì)量一流、奉獻(xiàn)精神一流、精神風(fēng)貌一流、學(xué)習(xí)風(fēng)氣一流、學(xué)生素質(zhì)一流”的窗口學(xué)校。
二、年級(jí)組負(fù)責(zé)制的意義
其一，由于年級(jí)組的管理幅度較小，對(duì)教師業(yè)務(wù)的規(guī)范與監(jiān)督、對(duì)教師的評(píng)價(jià)與調(diào)動(dòng)的力度得以增大，學(xué)校的管理決策可以通過年級(jí)組迅速落實(shí)：既有利于學(xué)校管理上情下達(dá)，又有利于學(xué)校管理下情上達(dá)。
其二，年級(jí)組管理屬于任務(wù)型管理模式，有利于學(xué)校管理任務(wù)的落實(shí)。年級(jí)組有著非常明確的組織目標(biāo)：提高當(dāng)前年級(jí)的教育教學(xué)業(yè)績(jī)。采納凡是有利于年級(jí)組教學(xué)業(yè)績(jī)提高的行動(dòng)，就是年級(jí)組管理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，其管理效率自高一籌。
其三，由年級(jí)組作為一級(jí)行政組織直接管理本年級(jí)備課組和班主任后，中間環(huán)節(jié)被取消，管理層級(jí)清晰，管理權(quán)力得到落實(shí)，將有效改變舊狀，實(shí)現(xiàn)管理效率和教學(xué)效率的統(tǒng)一與提高。 其四，有助于年級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)局面的形成。各個(gè)年級(jí)猶如站在同一起跑線上的運(yùn)動(dòng)員，在競(jìng)賽中誰也不甘落后，可以形成年級(jí)之間比、學(xué)、趕、幫、超的良好的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。
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其五，有利于管理干部的迅速成長(zhǎng)。新的管理模式職責(zé)清楚，任務(wù)明確，干部獨(dú)當(dāng)一面，管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)如計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)和反饋等，都要親自考慮或處理，這種環(huán)境非常有利于迅速增長(zhǎng)實(shí)際才干和積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)青年干部的成長(zhǎng)起到極大推動(dòng)作用。
三、年級(jí)組負(fù)責(zé)制管理方式及目的
（一）管理方式及機(jī)構(gòu)設(shè)置
1. 年級(jí)組負(fù)責(zé)制的性質(zhì)
學(xué)校實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制，年級(jí)組是在學(xué)校黨政直接領(lǐng)導(dǎo)下的具有對(duì)本年級(jí)組獨(dú)立處理事務(wù)，全面實(shí)施管理工作的一級(jí)管理機(jī)構(gòu)。
2. 實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制的目的
年級(jí)組負(fù)責(zé)制旨在通過管理改革，充分發(fā)揮年級(jí)組智慧和核心作用，進(jìn)一步創(chuàng)新管理模式，提高管理水平，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步。
（二）年級(jí)組的人員配置
1．學(xué)校按年級(jí)分設(shè)年級(jí)組，實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制。
2．年級(jí)組管理層配置：年級(jí)組設(shè)年級(jí)主任一名，副主任（或?qū)W科組長(zhǎng)）一至兩名。年級(jí)主任由年級(jí)組教師推薦或分管領(lǐng)導(dǎo)提名，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論后任命，年級(jí)主任享受學(xué)校管理績(jī)效津貼。年級(jí)主任根據(jù)工作需要在本組中聘任年級(jí)副主任（或?qū)W科組長(zhǎng)）和相關(guān)助理（專干）若干名，協(xié)助年級(jí)主任管理學(xué)生德育，學(xué)科備課、教學(xué)研究、安全管理等工作。年級(jí)副主任（學(xué)科組長(zhǎng)）、助理（專干）享受二級(jí)績(jī)效管理津貼。年級(jí)主任、副主任（或?qū)W科組長(zhǎng)）、助理（專干）組成年級(jí)組管理團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)年級(jí)組日常事務(wù)的管理協(xié)調(diào)。
3．年級(jí)組師資配置：學(xué)校根據(jù)年級(jí)班額配置相應(yīng)的語(yǔ)、數(shù)和綜合科目（含英語(yǔ)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等）教師。各班班主任由年級(jí)主任在年級(jí)組（含綜合科目）教師中聘任。
4.年級(jí)主任一般任期一年，原則上從起始年級(jí)起，任職期滿后由
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校長(zhǎng)辦公會(huì)重新考核聘任（或競(jìng)爭(zhēng)上崗），中途因特殊原因可作適當(dāng)調(diào)整。
（三）年級(jí)組的管理
1.目標(biāo)責(zé)任制
學(xué)校對(duì)年級(jí)組實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制。學(xué)校根據(jù)總體工作計(jì)劃和本校實(shí)際，每學(xué)年給年級(jí)組下達(dá)明確具體的教學(xué)目標(biāo)和各項(xiàng)工作任務(wù)，并與年級(jí)組簽定目標(biāo)管理責(zé)任書。
2.年級(jí)組負(fù)責(zé)制
年級(jí)組實(shí)行處室領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，直接對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。年級(jí)主任在分管領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，但要注重發(fā)揮集體智慧的作用，年級(jí)組管理成員要遇事多商量、分工合作、搞好團(tuán)結(jié)、追求整體效益。
四、年級(jí)主任具備的條件及崗位職責(zé)
（一）年級(jí)主任具備的條件
1．作風(fēng)正派，思想健康，服從學(xué)校工作安排，顧全大局。
2．遵紀(jì)守法，愛校如家，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，具備協(xié)調(diào)、組織能力，對(duì)學(xué)生有愛心。
3．積極配合各處室工作，關(guān)心教師生活，能同全體教師和-諧共處，及時(shí)解決教師在工作和生活中存在的困難和問題。
4．專業(yè)知識(shí)過硬，教學(xué)能力較強(qiáng)，積極組織教師開展聽課、評(píng)課任務(wù)，能把握和分析教學(xué)規(guī)律，為教學(xué)質(zhì)量的提高獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
（二）年級(jí)主任崗位職責(zé)
5．全面負(fù)責(zé)本年級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。
6．制定年級(jí)組工作計(jì)劃，并采取有效措施加以落實(shí)，做好工作總結(jié)。
7．抓好本年級(jí)學(xué)生的德育工作，協(xié)助學(xué)校落實(shí)管理工作。
8．做好本年級(jí)的教學(xué)常規(guī)工作，及時(shí)掌握教師教學(xué)進(jìn)度，反饋教學(xué)效果。
10．協(xié)助總務(wù)處使用、管理好本年級(jí)的各種校產(chǎn)。
11．整理、保管好本年級(jí)的各種資料，并移交檔案室。
（二）管理層級(jí)關(guān)系
12．年級(jí)主任在作出有關(guān)重大或關(guān)鍵處理和決定之前，必須與學(xué)校相關(guān)科室、分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，并征得同意。否則，校長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)撤消年級(jí)主任作出的處理意見或決定。年級(jí)主任要貫徹、執(zhí)行、落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門帶有全局性的決定、指示、要求和安排。
13．在年級(jí)和各部門的關(guān)系上，是既分工又協(xié)作。凡是學(xué)校全局性的工作以各科室為主，凡是年級(jí)內(nèi)的事務(wù)以年級(jí)為主。
14．年級(jí)主任不能履行崗位職責(zé)或者不能勝任工作，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論后，予以人員更換。
五、年級(jí)主任權(quán)限
（一）教師管理
1．年級(jí)主任在與教導(dǎo)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后可以確定本年級(jí)班主任、任課教師及教研組長(zhǎng)人選。
2．年級(jí)主任參與學(xué)校人事考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教師職稱晉級(jí)、年終評(píng)優(yōu)具有建議權(quán)和發(fā)言權(quán)。
3．年級(jí)主任參與學(xué)年度績(jī)效考核，對(duì)本組教師工作績(jī)效做出考評(píng)，上報(bào)績(jī)效考評(píng)小組，作為學(xué)?？?jī)效考評(píng)重要依據(jù)。
4．年級(jí)主任可在學(xué)校班子例會(huì)上及時(shí)上報(bào)所征求到的教師和理性的意見和建議，并提出解決問題的辦法和意見。
5．有權(quán)提出調(diào)整本年級(jí)師德表現(xiàn)差或不服從工作安排以及在工作中出現(xiàn)嚴(yán)重責(zé)任事故的教職工的建議名單，報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論后進(jìn)行調(diào)整。
6.根據(jù)學(xué)校總體要求可自行建立規(guī)章制度、考核標(biāo)準(zhǔn)、考評(píng)制度及評(píng)比條件等，對(duì)教師和班級(jí)進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)選模和年度考核、績(jī)效考評(píng)重要依據(jù)。
（二）年級(jí)事務(wù)
年級(jí)主任在相關(guān)科室協(xié)商后可以就本年級(jí)的教育、教學(xué)、教研等情況作出處理和決定。具體是：
1．決定本年級(jí)的學(xué)生調(diào)整、處罰、獎(jiǎng)勵(lì)、教育事宜。
2．決定本年級(jí)的教學(xué)安排、教學(xué)調(diào)整、考試安排等事宜。
3．決定本年級(jí)的教研活動(dòng)、教學(xué)調(diào)研、聽課評(píng)課等教研事宜。
4．協(xié)助教導(dǎo)處按學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定，安排學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的就讀班級(jí)，協(xié)助教導(dǎo)處決定本年級(jí)學(xué)生的分班等常規(guī)管理工作。
5．報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)，可決定組織召開本年級(jí)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等與教育教學(xué)有關(guān)的各種會(huì)議及年級(jí)文體活動(dòng)。
（三）年級(jí)財(cái)物
1．學(xué)校根據(jù)對(duì)年級(jí)組考核，發(fā)放一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，用以開展教育教學(xué)教研活動(dòng)，年級(jí)主任可在賬目明了的前提下自行安排活動(dòng)費(fèi)用。
2．在經(jīng)費(fèi)使用上，可以自行對(duì)年級(jí)內(nèi)個(gè)別品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、經(jīng)濟(jì)相對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行救濟(jì)。
3．對(duì)本組內(nèi)的設(shè)備，物品等全面負(fù)責(zé)。
六、年級(jí)主任考核
當(dāng)月工作按百分制進(jìn)行考核，同時(shí)也作為年級(jí)組活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。
1．教學(xué)工作 教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。主要包括：(1)教學(xué)管理工作計(jì)劃；
(2)教學(xué)質(zhì)量（結(jié)合教研室對(duì)考試質(zhì)量分析賦分）；(3)檢測(cè)與考試；(4)科研與教改；(5)培優(yōu)轉(zhuǎn)差；(6)資料管理。
（5）學(xué)生尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)；(6)資料管理等。
3．總務(wù)工作 后勤處負(fù)責(zé)。包括：（1）學(xué)生安全工作；（2）教室財(cái)產(chǎn)愛護(hù)和損壞情況；（3）對(duì)校園公共財(cái)物的愛護(hù)和破壞情況；（4）學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐管理。
4．學(xué)生評(píng)價(jià) 教導(dǎo)處、德育室負(fù)責(zé)。包括：（1）學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法的評(píng)價(jià)；（2）學(xué)生對(duì)教師愛護(hù)、關(guān)心、教育學(xué)生以及教師為人師表方面的評(píng)價(jià)。
5．出勤及請(qǐng)假 教導(dǎo)處、辦公室、德育室負(fù)責(zé)。包括：（1）病假、事假、職工大會(huì)出勤情況；（2）升旗、校級(jí)活動(dòng)情況；（3）專業(yè)學(xué)習(xí)和理論培訓(xùn)情況。
七、考核結(jié)果
1．年級(jí)組應(yīng)出色完成工作責(zé)任目標(biāo)，按學(xué)校與年級(jí)組簽訂的工作目標(biāo)責(zé)任書進(jìn)行考核，各處室根據(jù)各自考核范圍的分值比例，對(duì)各年級(jí)組按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所包括內(nèi)容制定詳細(xì)考核細(xì)則并進(jìn)行分值確定，保證考核結(jié)果的的客觀、公正，準(zhǔn)確、透明。
2．考核結(jié)果按照得分情況分為三個(gè)等次：a級(jí)、b級(jí)、c級(jí)。a級(jí)為優(yōu)秀年級(jí)組。獲得優(yōu)秀年級(jí)組的，該組全體教師可在考核和績(jī)效考評(píng)中享受優(yōu)秀年級(jí)組層級(jí)考評(píng)分，即優(yōu)秀年級(jí)組教師在年度考核和績(jī)效考評(píng)中可享受高一等次考核（考評(píng)）分。（列如，優(yōu)秀年級(jí)組班主任考評(píng)分最高可到100分，非優(yōu)秀年級(jí)組班主任考評(píng)分最高不超過95分。）
3．對(duì)年級(jí)組的考核結(jié)果也作為對(duì)年級(jí)負(fù)責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)考核的
重要參考。
4．本年級(jí)組教師有出現(xiàn)重大違紀(jì)違法行為的，年級(jí)組有責(zé)的，本組不得評(píng)為優(yōu)秀年級(jí)組，管理成員要負(fù)連帶責(zé)任。
5．年級(jí)組發(fā)生重大安全責(zé)任事故，實(shí)行責(zé)任追究制度和一票否決制，學(xué)校視其情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。
本責(zé)任書一式三份，學(xué)校存檔、年級(jí)主任、分管領(lǐng)導(dǎo)各一份。
校 長(zhǎng)（簽字）：
分管領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：
年級(jí)主任（簽字）：
丘北縣第一小學(xué)校
2015年10月8日
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇三
1、 制定詳實(shí)的百日教學(xué)、復(fù)習(xí)工作計(jì)劃，將每模塊目標(biāo)、一練目標(biāo)、二練目標(biāo)、中考目標(biāo)、模擬考試次數(shù)安排、中考考點(diǎn)訓(xùn)練通過率、輔導(dǎo)對(duì)象（按優(yōu)秀生、重點(diǎn)生、邊緣生、后進(jìn)生、學(xué)困生）、保障措施明確列入計(jì)劃。
2、 利用假期要求學(xué)生結(jié)合平常的作業(yè)、單元檢測(cè)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題、月考試題、期末考試題等建立、整理錯(cuò)題集。
3、 認(rèn)真研究中考說明和課標(biāo)，找準(zhǔn)考點(diǎn)，找準(zhǔn)知識(shí)鏈接點(diǎn)，做好診斷性復(fù)習(xí)（哪些該學(xué)習(xí)，哪些不該學(xué)習(xí)，那部分學(xué)生該學(xué)什么）。
4、 到兄弟單位同學(xué)科優(yōu)秀教師觀摩課堂，增強(qiáng)課改，加大課堂容量，做好當(dāng)堂清、周周清、章節(jié)清。
5、 精心編制學(xué)案，精選試題，練后及時(shí)反饋。同科教師加強(qiáng)集體備課研討。
6、 增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、緊迫意識(shí)，攻堅(jiān)克難，主動(dòng)工作，充分有效利用時(shí)間。
7、 重視訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試能力和對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行心理幫扶。
8、各學(xué)科階段目標(biāo)：
語(yǔ)文： 數(shù)學(xué)： 英語(yǔ)： 物理： 化學(xué)： 政治： 歷史： 地理： 生物：
9、完成階段目標(biāo)并進(jìn)入受獎(jiǎng)名次的按獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定執(zhí)行；未完成階段目標(biāo)的在校內(nèi)通報(bào)批評(píng)并考慮流動(dòng)。
學(xué)科教師簽字：
***中學(xué)
****年*月*日
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，消除安全隱患，明確安全責(zé)任，確保學(xué)生的身心健康和生命財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)平安、文明、和-諧校園建設(shè)，特簽訂此責(zé)任書。
1、依法從教，以德施教，尊重學(xué)生，教學(xué)言行文明、規(guī)范，不得體罰或變相體罰學(xué)生；冷靜處理課堂上出現(xiàn)的擾亂課堂秩序的學(xué)生或突發(fā)事件，不得將學(xué)生趕出教室，尤其不可使事態(tài)擴(kuò)大。
2、批評(píng)教育學(xué)生講究方式、方法，注重心理疏導(dǎo)，防止發(fā)生不良后果。
3、實(shí)行“首視負(fù)責(zé)”制。首先發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到危險(xiǎn)或受到侵害，主動(dòng)幫助和保護(hù)學(xué)生并及時(shí)排除安全隱患或險(xiǎn)情再向班主任或年級(jí)組長(zhǎng)告之。
4、上課前應(yīng)先了解學(xué)生的出勤情況，對(duì)無故缺席的學(xué)生應(yīng)在10分鐘內(nèi)反饋給班主任（如班主任不在，可告知助理班主任或年級(jí)組長(zhǎng)），以便班主任及時(shí)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，認(rèn)定學(xué)生缺席原因，并作出相應(yīng)處置。
5、上課預(yù)備鈴響后到班，堅(jiān)守課堂陣地，上課期間，不得隨意離開教室。在可預(yù)見狀況下，科任教師承擔(dān)上課期間的學(xué)生安全（體育課、實(shí)驗(yàn)課任課教師應(yīng)向?qū)W生講明注意事項(xiàng)）。若因教師不按時(shí)到崗發(fā)生的安全事故，由科任教師負(fù)責(zé)。
6、如有學(xué)生早退或擅離課堂，應(yīng)及時(shí)制止和教育，并及時(shí)向班主任反饋。
7、科任教師若因私自調(diào)課不到位導(dǎo)致“空堂”而引發(fā)事故，由學(xué)校認(rèn)定課程的科任教師負(fù)責(zé)。
8、學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，教師知道或者應(yīng)當(dāng)知道的，但未予以必要注意的應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
本責(zé)任書一式兩份，學(xué)校、科任教師各執(zhí)一份。
年級(jí)組長(zhǎng)簽字： 責(zé)任人（科任教師）簽字：
日期 20 年9月 日期20 年9月
一、政治思想及師德
1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策。
2、積極參加政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記筆記。每學(xué)年政治學(xué)習(xí)筆記不得少于10000字。
3、熱愛教育，熱愛學(xué)校，具有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。
4、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是后進(jìn)生，不得侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。
5、團(tuán)結(jié)、尊重同志，維護(hù)集體團(tuán)結(jié)，不講不做不利于學(xué)校工作和團(tuán)結(jié)的話與事。
6、尊重學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取學(xué)生家長(zhǎng)的意見和建議，積極向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想和方法。不得訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。
7、廉潔從教。不得利用職責(zé)之便謀取私利。
8、為人師表，自覺遵守社會(huì)公德。
二、工作態(tài)度
1、自覺遵守學(xué)?？记谥贫龋龅讲贿t到、不早退、不曠勤，有事請(qǐng)假。
2、自覺遵守學(xué)校辦公制度，辦公時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。不得閑談、娛樂、干私事、串辦公室。
3、聽從要求，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定；服從分配，對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作和任務(wù)不打折扣，認(rèn)真完成。
4、自覺履行崗位職責(zé)，對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的工作不等不靠，積極主動(dòng)，盡職盡責(zé)。
5、按時(shí)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到，不早退。
三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)
1、各科備課齊全，能超前備課。教案撰寫項(xiàng)目齊全，過程詳細(xì)，書寫工整，實(shí)用性強(qiáng)。
2、自覺遵守上課制度，做到不遲到、不早退、不拖堂、不溜堂、不坐講。課堂教學(xué)質(zhì)量高，效果好。
3、作業(yè)種類設(shè)置齊全，作業(yè)內(nèi)容選編合理，作業(yè)量度適當(dāng)。教師批改及時(shí)、認(rèn)真，并做好批改記錄。
4、積極開展培優(yōu)輔差工作，方法得當(dāng)，措施得力，效果好，并
做好培優(yōu)輔差記錄。
5、自覺遵守單元檢測(cè)制度，認(rèn)真進(jìn)行單元檢測(cè)和單元質(zhì)量分析，質(zhì)量分析切合實(shí)際，補(bǔ)救措施得力。
6、四率目標(biāo)。
一、二年級(jí)：及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)95%。
提高率達(dá)10%， 轉(zhuǎn)化率達(dá)5%。
三至五年級(jí)：及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)85%。
提高率達(dá)10%， 轉(zhuǎn)化率達(dá)5%。
四、教科研工作
1、積極開展教研、科研工作并能取得一定成果。
2、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記好筆記。每學(xué)年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不得少于10000萬字。
3、積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)年聽課記錄不得少于40節(jié)，記錄中要有點(diǎn)評(píng)和總評(píng)。
五、學(xué)生安全
1、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、協(xié)助班主任做好放學(xué)路隊(duì)工作。托管結(jié)束后要確認(rèn)托管學(xué)生全部離校后方可離校。
3、上課前要清點(diǎn)人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有到校，要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
4、任課教師對(duì)自己課堂上學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。
5、無論校內(nèi)校外，如發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生有不安全行為，要及時(shí)制止，并向?qū)W校反應(yīng)。
教師（簽字）：
校長(zhǎng)（簽字）：
文化路小學(xué)
2015年9月
一、德育目標(biāo)：
1、遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，廉潔執(zhí)教，認(rèn)真貫徹教育方針，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，服從工作分配，履行教師崗位職責(zé)。
2、嚴(yán)格要求，科學(xué)管理。關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生。
3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)建設(shè)，樂教愛崗，“內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象”，使家長(zhǎng)、學(xué)生滿意率達(dá)90％以上。
4、做好學(xué)生思想教育工作，每位教師必須把學(xué)生德育工作放在首位，培養(yǎng)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校園常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己的品質(zhì)。
二、教育教學(xué)目標(biāo)：
1、班級(jí)管理目標(biāo)：依照德智體美勞全面發(fā)展的要求，開展好全員育人導(dǎo)師制活動(dòng)。面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)體特長(zhǎng)和良好的行為習(xí)慣，期內(nèi)班級(jí)學(xué)生不出現(xiàn)安全事故。注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，學(xué)生輟學(xué)率為0。積極召開班干部會(huì)，召開主題班會(huì)。積極配合學(xué)校工作，按時(shí)完成學(xué)校和部門分配的臨時(shí)性工作任務(wù)。
2、教師要不斷提高教學(xué)基本功，每位教師每學(xué)年要具有一篇優(yōu)秀論文或優(yōu)秀教案（反思），上1節(jié)公開課，積極參加集體備課活動(dòng)，每節(jié)課都做到課前進(jìn)行二次備課課后有教學(xué)反思。
3、按照學(xué)年初制定的要求，教師按質(zhì)按量的完成好，教學(xué)常規(guī)工作， 及個(gè)人所負(fù)責(zé)的檔案管理工作。
4、教師要積極承擔(dān)學(xué)校教育教研工作任務(wù)，大膽改革創(chuàng)新，積極參加學(xué)校，努力提高自身素質(zhì)，積極參加聽課議課活動(dòng)提高課堂效益，提高教學(xué)成績(jī)。
5、教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教育教學(xué)工作，嚴(yán)格遵照學(xué)校的坐班制要求，在上班期間不做與教育教學(xué)無關(guān)的事，不得上網(wǎng)聊天、打游戲。
6、遵守學(xué)校相關(guān)制度，不做對(duì)不利于學(xué)?；蛩说氖隆?以上各項(xiàng)目標(biāo)指標(biāo)由學(xué)校各部門學(xué)期末聯(lián)合考查，量化積分，作為教師獎(jiǎng)懲和評(píng)優(yōu)樹模，履職考核的依據(jù)。
校長(zhǎng)： 教師： 2015年2月
榆中縣河灣小學(xué)教師安全目標(biāo)責(zé)任書 為落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制，切實(shí)保障教師和學(xué)生的安全，創(chuàng)建“平安校園”，特簽訂教師安全目標(biāo)責(zé)任書。
一、教師自身安全責(zé)任
1.教師要按時(shí)參加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)家的'法律法規(guī)及有關(guān)安全工作制度，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高自身修養(yǎng)。
2.教師不乘坐或駕駛無牌無證的各種機(jī)動(dòng)車輛，不酒后駕駛各種機(jī)動(dòng)車輛。
3.教師外出時(shí)，要維護(hù)教師形象，注意人身安全。
4.教師日常工作中做到安全用電，不擅自拆卸或安裝各種電器設(shè)備。
5.教師參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)及公益勞動(dòng)等，要做到遵守秩序，注意安全。
6.教師在實(shí)驗(yàn)、體育教學(xué)活動(dòng)中，做到正確操作，切實(shí)保障師生的安全。
7.教師要安全上網(wǎng)、凡利用網(wǎng)絡(luò)傳播病毒、反動(dòng)信息、色情信息、垃圾郵件都是違法行為。
8.教師在業(yè)余時(shí)間，應(yīng)不酗酒、不賭博，不參加不健康的活動(dòng)。
二、教師安全工作職責(zé)
1.教師有責(zé)任向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)安全方面的教育。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行不安全活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行制止和教育。
2.教師在工作中要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，要尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。若因體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響或嚴(yán)重后果的，學(xué)校視情節(jié)輕重追究其責(zé)任。
3.認(rèn)真做好值日工作，加強(qiáng)課間巡視，及時(shí)處理偶發(fā)事件、阻止學(xué)生玩不正當(dāng)或危險(xiǎn)性的游戲。
4.教師不得私自留學(xué)生，若滯留學(xué)生，教師必須在場(chǎng)，不能出現(xiàn)教師已離校，學(xué)生還留在學(xué)校的現(xiàn)象。
5.教師未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)不得隨意調(diào)課，無特殊情況，課堂中不得中途擅自離開。
6.學(xué)生參加各種興趣小組、大掃除、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，任課教師要進(jìn)入相應(yīng)的班級(jí)，維持秩序，做好安全工作。
7.要關(guān)注學(xué)生行為。學(xué)生出現(xiàn)行為異常時(shí)，要及時(shí)詢問、家訪、教育，防止意外發(fā)生。具有特異體質(zhì)或疾病的學(xué)生，要予以特殊照顧。
8.按時(shí)放學(xué)，未經(jīng)學(xué)校同意，不得提前放學(xué)。若遇惡劣氣候，要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生安全離校。
9.要做好學(xué)生交通、防火安全教育。凡學(xué)校安排值班等要及時(shí)到位。各班教師要對(duì)危險(xiǎn)用電線路、漏電插座、危險(xiǎn)物品的管理等問題進(jìn)行排查、不留“死角”，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要立即報(bào)告處理。
10.無論在什么情況下，學(xué)生一旦發(fā)生意外，教師應(yīng)不等、不拖及時(shí)處理，并送醫(yī)院救治，同時(shí)通知家長(zhǎng)和向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
學(xué)校校長(zhǎng)：
學(xué)校教師：
學(xué)校蓋章：
榆中縣河灣小學(xué)
2011年8月24日
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇四
為充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮年級(jí)組成員的作用，貫徹學(xué)校行動(dòng)綱要，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特簽訂本目標(biāo)責(zé)任書。
一、總體目標(biāo)
以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，以服務(wù)于學(xué)生為原則，以真抓實(shí)干為根本，以促使全體學(xué)生提高為宗旨，通過狠抓常規(guī)教育管理，促進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量，并取得社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校的配合、支持。
一、 具體目標(biāo)
(一)年級(jí)組長(zhǎng)責(zé)任目標(biāo)
1.巡視檢查、督促班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生、板報(bào)、主題班會(huì)等常規(guī)工作，定期召開年級(jí)組內(nèi)會(huì)議，公布檢查情況。
2.分析年級(jí)、班級(jí)思想狀況，幫助班主任做好學(xué)生工作，尤其是后進(jìn)生培訓(xùn)。
3.協(xié)助教務(wù)處協(xié)調(diào)年級(jí)組內(nèi)教師教學(xué)工作，安排早讀和輔導(dǎo)課。
4.確保無重大安全事故，杜絕持械斗毆現(xiàn)象，督促課間操、午休、放學(xué)等時(shí)間段教師管理到位。
（二）下年級(jí)行政責(zé)任目標(biāo)
1．做好年級(jí)組隊(duì)伍建設(shè)，帶領(lǐng)年級(jí)教師做好全員育人
工作，培育良好的師生情感，年級(jí)教師無違反師德行為。
2. 深入年級(jí)，配合年級(jí)組長(zhǎng)組織、協(xié)調(diào)本年級(jí)教師與家長(zhǎng)關(guān)系，形成教育合力，確保本年級(jí)家長(zhǎng)投訴為零。
3. 昂揚(yáng)教師斗志，帶領(lǐng)本年級(jí)在期末測(cè)評(píng)中達(dá)到以下成績(jī)：
校長(zhǎng)簽字：
下年級(jí)行政簽字：
年級(jí)組長(zhǎng)簽字：
2015年9月
為了認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)管理制度，嚴(yán)格規(guī)范教師教育教學(xué)工作行為，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)工作管理，進(jìn)一步明確教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，特簽訂目標(biāo)責(zé)任書。
一、師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任
1．遵紀(jì)守法，遵守校紀(jì)校規(guī)，依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2．積極參加學(xué)校組織的`各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育教學(xué)研究活動(dòng)。
3．為人師表、舉止端莊、衣冠端正、語(yǔ)言文明。
4．熱愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)，不得以任何理由歧視、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生。服從學(xué)校安排，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校安排的工作任務(wù)。
二、教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)
1．備課目標(biāo)：備課要按照“13656”課模備課，做到超前備課，重視學(xué)情研究、重視興趣激發(fā)、重視過程疏導(dǎo)、重視方法指導(dǎo)、重視能力培養(yǎng)，體現(xiàn)實(shí)用性和科學(xué)性。同時(shí)寫好教學(xué)反思和教學(xué)后記，體現(xiàn)課改精神。
2．上課目標(biāo)：嚴(yán)格按照“13656”教學(xué)流程組織課堂。積極參與課堂教學(xué)改革，努力探索自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，積極打造新型師生關(guān)系，努力營(yíng)造互動(dòng)氛圍，努力做到堂堂清，段段清，日日清、生生清，向課堂40分鐘要效益。堅(jiān)決杜絕滿堂灌現(xiàn)象。
3．作業(yè)目標(biāo)：堅(jiān)持“分層作業(yè)”核心理念，積極推進(jìn)學(xué)生自主作業(yè)改革，在作業(yè)批改中實(shí)行“三精四有”制度。 “三精”即精選題目、精批作業(yè)、精講練習(xí)，“四有”即有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。認(rèn)真做實(shí)做細(xì)作業(yè)工作。
4．輔導(dǎo)目標(biāo)：認(rèn)真做好班級(jí)優(yōu)等生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，保證輔導(dǎo)效果，提高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效率。
6.課程開發(fā)目標(biāo)：長(zhǎng)期認(rèn)真研發(fā)至少一門幸福課程（即校本課程），做到四有：有計(jì)劃、有教案、有活動(dòng)、有成果。
7．信息技術(shù)目標(biāo)：45歲以下的教師人人會(huì)上網(wǎng)查資料，會(huì)編輯和打印材料，會(huì)應(yīng)用多媒體硬軟件。努力參與網(wǎng)上教研。完善健全自己的教育博客，堅(jiān)持撰寫教育教學(xué)隨筆，每2周至少完成一篇，發(fā)表在自己的博客上，內(nèi)容可以是教學(xué)反思，可以是身邊的好人好事等。
8．評(píng)價(jià)目標(biāo)：堅(jiān)持客觀、公正、全面評(píng)價(jià)學(xué)生。采取平時(shí)課堂表現(xiàn)、作業(yè)以及期末檢測(cè)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
9．學(xué)科期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)成績(jī)達(dá)到全區(qū)第 名。
責(zé)任書一式二份。學(xué)校和教師各執(zhí)一份。本責(zé)任書自簽訂之日起有效。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：
教 師（簽字）：
福山小學(xué)
年 月 日
為加強(qiáng)學(xué)校安全、維護(hù)穩(wěn)定，落實(shí)責(zé)任，保障師生安全，結(jié)合學(xué)校、政教處維穩(wěn)工作安排實(shí)際情況，年級(jí)組長(zhǎng)與本年級(jí)組教師簽訂安全工作責(zé)任目標(biāo)。要求做到以下幾點(diǎn)：
1、本組教師要遵紀(jì)守法，自覺實(shí)踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，樹立教師良好形象。不制造矛盾，不挑撥是非，不搞小團(tuán)結(jié)，不拉幫結(jié)派，不造謠，不信謠。對(duì)任何事情在不明真-相的情況下不亂說，不私自接受任何形式的采訪或發(fā)表議論。
2、班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我防范能力，利用班會(huì)、晨會(huì)要廣泛開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。教會(huì)學(xué)生防火、防電、防溺水、防毒、防爆、防盜、防交通安全事故等安全常識(shí)及自護(hù)自救常識(shí)。
3、集體活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，提出注意事項(xiàng)和明確要求，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行和結(jié)束?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，負(fù)責(zé)組織學(xué)生依次離開，做到安全有序。
4、主動(dòng)與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人取得密切聯(lián)系，清楚學(xué)生住址、家庭通信辦法等，共同營(yíng)造譽(yù)人氛圍，保證學(xué)生安全。
規(guī)〉〉、〈〈班約〉〉，規(guī)范管理，徹底消除不安全因素。
6、班主任做到每天清點(diǎn)所在班的學(xué)生人數(shù)，任課教師做到隨堂清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；嚴(yán)格考勤、請(qǐng)假報(bào)告制度，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到?；螂x校，應(yīng)立即通知其監(jiān)護(hù)人。
7、認(rèn)真做好學(xué)生排隊(duì)集合的紀(jì)律，組織學(xué)生有秩序上下樓梯。放學(xué)時(shí)負(fù)責(zé)護(hù)送路隊(duì)教師應(yīng)嚴(yán)格管理學(xué)生，保障學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中的安全。要求學(xué)生靠右邊行走，過路時(shí)要左右觀看，確定無危險(xiǎn)后比較迅速地通過公路。
8、教育學(xué)生不得開展有危險(xiǎn)性的活動(dòng)、不得攜帶管制刀具、不吃零食，不吃腐爛、變質(zhì)或有毒的食物，注意飲食衛(wèi)生。不得玩火和燃放煙花爆竹等。
10、教師不準(zhǔn)侮辱、毆打、體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)具有危險(xiǎn)性，嚴(yán)重不良行為，不服管教的學(xué)生要耐心教育，同時(shí)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，督促其嚴(yán)加管教。
11、班主任要掌握有特異體質(zhì)、心理疾病或其他異常的學(xué)生情況，并建立檔案，對(duì)這些學(xué)生的情況要及時(shí)與其監(jiān)護(hù)人溝通，并給予特別關(guān)照，以防發(fā)生意外。
簽字：（附表）
責(zé)任人（簽字）：
責(zé)任人（簽字）：
責(zé)任人（簽字）：
政教處 2011年3月5日
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇五
一、指導(dǎo)思想：
我將本著以《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，以教材、指導(dǎo)叢書、復(fù)習(xí)指導(dǎo)為具體內(nèi)容，根據(jù)國(guó)家提出的素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂了中考備考計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課本知識(shí)，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好充分準(zhǔn)備。
二、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略。
1．第一學(xué)期完成unit1-unit12,第二學(xué)期利用3周時(shí)間完成九年級(jí)課本。
2.完成系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。依綱扣本，注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)（詞匯，語(yǔ)法，句型），幫助學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)考試。
3.以學(xué)生為主體，堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式。并注重感情投資，利用學(xué)生的心理優(yōu)勢(shì)，多關(guān)注，多表?yè)P(yáng)，樹立學(xué)生的自信心。
三、情況分析。
人教版新目標(biāo)英語(yǔ)共有五本書，七年級(jí)上下冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)比較簡(jiǎn)單，主要是詞匯量的積累，簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)，八年級(jí)下冊(cè)，九年級(jí)著重是語(yǔ)法，閱讀。指導(dǎo)叢書中要求，在語(yǔ)言知識(shí)方面，學(xué)生學(xué)會(huì)使用四會(huì)單詞和習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配；在聽力技能方面，能聽懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話題；在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡(jiǎn)短的書面材料；在寫作技能方面，能使用所學(xué)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，以語(yǔ)篇為單位，清楚，連貫地進(jìn)行控制性和開放性寫作；在口語(yǔ)技能方面，能使用所學(xué)的語(yǔ)音，語(yǔ)法和詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)，以口頭的形式清楚，流利地表達(dá)自己的意思。根據(jù)考試的內(nèi)容和考試的難易度比例，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)方法很有必要。
四、時(shí)間安排：
整個(gè)復(fù)習(xí)分三個(gè)階段。
五、復(fù)習(xí)內(nèi)容與要求。
從近三年的中考試題來看，年年有變化，但不是很大，總之，其試題容量大，覆蓋面廣，要求越來越高，越來越靈活，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。我們采用“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識(shí)，考出優(yōu)異的成績(jī)。
知識(shí)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿f變不離其宗，如果沒有最基本的詞匯和語(yǔ)法，從何談能力。所以課堂上主要以教材為主，以《初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試手冊(cè)—英語(yǔ)》為輔，引導(dǎo)學(xué)生按教材順序復(fù)習(xí)各單元的知識(shí)點(diǎn)，這一輪不是炒“冷飯”，而是“溫故而知新”。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，課堂上引導(dǎo)學(xué)生歸納知識(shí)點(diǎn)，并與其它知識(shí)做橫向、縱向比較，幫助學(xué)生鞏固運(yùn)用。一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，另一方面及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)。早自習(xí)要求學(xué)生在教室里大聲朗讀，早讀的材料可以是課本，單詞表和課后的聽力材料，也可以是練習(xí)冊(cè)中的作文或平時(shí)閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的寫得好的一些文章，同時(shí)注重詞匯，詞組，句型的過關(guān)，每天早自習(xí)下課前的十分鐘，對(duì)學(xué)生所復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)，課后通過配套練習(xí)，鞏固所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。同時(shí)在這一輪的復(fù)習(xí)中我們還準(zhǔn)備采取一些措施來激勵(lì)和督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，比如，每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試，并將成績(jī)通報(bào)給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)一起共同督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以便更好更快地提高教學(xué)質(zhì)量。
第二輪復(fù)習(xí)，專題講解與訓(xùn)練，重，難點(diǎn)突破，實(shí)現(xiàn)能力升華；在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評(píng)結(jié)合。在課堂上主要是根據(jù)中考指導(dǎo)叢書并結(jié)合《英語(yǔ)綜合練習(xí)冊(cè)》和我們自己出的練習(xí)題，按詞匯（構(gòu)詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動(dòng)詞）語(yǔ)法（賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，動(dòng)詞時(shí)態(tài)等）進(jìn)行復(fù)習(xí)，有的強(qiáng)講，有的略講，讓學(xué)生建立一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。并通過《20英語(yǔ)考試綱要》中的專題講解與訓(xùn)練來復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。
第三輪復(fù)習(xí)，綜合模擬訓(xùn)練，把握中考脈絡(luò)，合理安排好答題時(shí)間。在這一階段主要目的是側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，通過知識(shí)考查與能力考查并重，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此通過模擬的中考試卷為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇六
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的、十八屆四中全會(huì)和系列重要講話精神，踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，狠抓教職工作風(fēng)建設(shè)、教育行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)生健康成長(zhǎng)、家長(zhǎng)高度滿意、社會(huì)充分認(rèn)可的教育，結(jié)合學(xué)校2015年秋季學(xué)期工作要點(diǎn)，年級(jí)組長(zhǎng)與本年級(jí)組教師簽訂工作責(zé)任目標(biāo)。要求做到以下幾點(diǎn)：
一、政治思想方面：
1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嘔心瀝血育人才，遵紀(jì)守法。
2、尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，不與領(lǐng)導(dǎo)頂撞，杜絕無理取鬧現(xiàn)象。
3、以校為家，護(hù)校護(hù)產(chǎn)，無損壞、丟失財(cái)物現(xiàn)象。
4、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，樂教愛崗，“內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象”，語(yǔ)言文明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛護(hù)集體榮譽(yù)，不犯自由主義。
5、強(qiáng)化廉潔、自律意識(shí)，明明白白做事、清清白白做人。
二、業(yè)務(wù)能力：
1、熟練掌握本職業(yè)務(wù)知識(shí)，有較強(qiáng)的思想工作、教學(xué)工作、批評(píng)與表?yè)P(yáng)、組織課堂調(diào)控等能力，在學(xué)生中威信高。自覺主動(dòng)地參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修，不斷更新知識(shí)。
2、課前必須寫好教案，教案設(shè)計(jì)要實(shí)用，嚴(yán)禁抄襲教案，無課時(shí)漏備現(xiàn)象。
3、作業(yè)量要符合要求，禁止拖批、漏批、代批作業(yè)現(xiàn)象，作業(yè)批改要有日期。
4、嚴(yán)格按課程表上課，上課鈴響后，上課教師迅速進(jìn)入教室，不得故意滯后或拖延，不能擅自離開崗位，做與教學(xué)無關(guān)的事，不得會(huì)客、打手機(jī)、閑聊等。
5、能積極參加教科研活動(dòng)，參與教改實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。
三、教學(xué)管理：
1、堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
2、分擔(dān)的事務(wù)性工作及臨時(shí)性、突擊性工作，能按時(shí)認(rèn)真完成。
3、凡事應(yīng)以學(xué)校整體利益為重、服從學(xué)校管理，服從年級(jí)組長(zhǎng)安排。
4、按時(shí)上下班，不遲到、不早退、不曠課、有事請(qǐng)假。
5、監(jiān)考、評(píng)卷必須認(rèn)真，不得做其他與之無關(guān)的事情。
6、所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高，在同類學(xué)校和年級(jí)中處于領(lǐng)先，年級(jí)組班級(jí)之間不超過正常的差距，且學(xué)生學(xué)得輕松。 四、安全管理：
1、服從學(xué)校及年級(jí)組的分工，確保課堂教學(xué)沒有重大安全事故發(fā)生。
2、工作上因教師失職而造成安全事故的，學(xué)校將追究該教師責(zé)任。
五、其他工作：
服從學(xué)校、年級(jí)組安排的各項(xiàng)工作。以上各條，教師必須嚴(yán)格履行，學(xué)校將把它列為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。
年級(jí)組長(zhǎng)（簽字）： 責(zé)任教師（簽字）：
2015年11月2日
為充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮年級(jí)組成員的作用，貫徹學(xué)校行動(dòng)綱要，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特簽訂本目標(biāo)責(zé)任書。
一、總體目標(biāo)
以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，以服務(wù)于學(xué)生為原則，以真抓實(shí)干為根本，以促使全體學(xué)生提高為宗旨，通過狠抓常規(guī)教育管理，促進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量，并取得社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校的配合、支持。
一、 具體目標(biāo)
(一)年級(jí)組長(zhǎng)責(zé)任目標(biāo)
1.巡視檢查、督促班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生、板報(bào)、主題班會(huì)等常規(guī)工作，定期召開年級(jí)組內(nèi)會(huì)議，公布檢查情況。
2.分析年級(jí)、班級(jí)思想狀況，幫助班主任做好學(xué)生工作，尤其是后進(jìn)生培訓(xùn)。
3.協(xié)助教務(wù)處協(xié)調(diào)年級(jí)組內(nèi)教師教學(xué)工作，安排早讀和輔導(dǎo)課。
4.確保無重大安全事故，杜絕持械斗毆現(xiàn)象，督促課間操、午休、放學(xué)等時(shí)間段教師管理到位。
（二）下年級(jí)行政責(zé)任目標(biāo)
1．做好年級(jí)組隊(duì)伍建設(shè)，帶領(lǐng)年級(jí)教師做好全員育人
工作，培育良好的師生情感，年級(jí)教師無違反師德行為。
2. 深入年級(jí)，配合年級(jí)組長(zhǎng)組織、協(xié)調(diào)本年級(jí)教師與家長(zhǎng)關(guān)系，形成教育合力，確保本年級(jí)家長(zhǎng)投訴為零。
3. 昂揚(yáng)教師斗志，帶領(lǐng)本年級(jí)在期末測(cè)評(píng)中達(dá)到以下成績(jī)：
校長(zhǎng)簽字：
下年級(jí)行政簽字：
年級(jí)組長(zhǎng)簽字：
2015年9月
為了進(jìn)一步強(qiáng)化管理，明確工作目標(biāo)夯實(shí)工作責(zé)任，形成人人有壓力、個(gè)個(gè)有動(dòng)力的齊抓共管工作格局,全面促進(jìn)教育質(zhì)量提高，學(xué)校決定實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)工作制度。特對(duì)班子成員簽訂包抓目標(biāo)責(zé)任書。
一、包抓責(zé)任
1.從包抓日起2周內(nèi)，包抓領(lǐng)導(dǎo)要制定出所包抓年級(jí)本學(xué)年發(fā)展計(jì)劃；
1.指導(dǎo)班主任搞好班級(jí)管理，形成優(yōu)良班風(fēng)和濃厚學(xué)風(fēng)；
2.指導(dǎo)所包抓年級(jí)開學(xué)3周內(nèi)制定出各類學(xué)生（尖子生、后進(jìn)生、學(xué)困生）發(fā)展計(jì)劃；
3.抓好科任教師的教學(xué)指導(dǎo)和教風(fēng)管理；
4.對(duì)所包年級(jí)師生中的'突出問題要負(fù)責(zé)解決；
5.每月召開一次教情學(xué)情分析會(huì)；
6.每周至少聽評(píng)課1節(jié)；
7.每月參加包年級(jí)班會(huì)1次；
8.指導(dǎo)科任教師做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作；
9.每月找所包年級(jí)學(xué)困生談話一次；
10.每周抽查所包年級(jí)作業(yè)、教案一次。
二、包抓目標(biāo)
1.從包抓日起10周內(nèi)要形成良好的班風(fēng)、學(xué)分；
3.轉(zhuǎn)化所包抓年級(jí)學(xué)困生(全縣后500名）30%；
4.所包抓年級(jí)名次在前五名的爭(zhēng)取不退步，6--10名的前進(jìn)一個(gè)名次；10名以后的前進(jìn)倆個(gè)名次；（包含總成績(jī)與各科成績(jī))
承包領(lǐng)導(dǎo)簽字： 校長(zhǎng)簽字：
2016
古城九年制學(xué)校 年3月9日
一、指導(dǎo)思想
為充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮年級(jí)組成員的作用，全面貫徹素質(zhì)教育基本要求，確保提高質(zhì)量，特簽訂本目標(biāo)責(zé)任書。
二、總體目標(biāo)
以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，以服務(wù)于學(xué)生為原則，以真抓實(shí)干為根本，以促使全體學(xué)生提高為宗旨，通過狠抓常規(guī)教育管理，促進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量，樹立上寨中學(xué)的新形象，并取得社會(huì)、家庭對(duì)上寨中學(xué)的配合、支持。
三、具體措施
加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變。抓計(jì)劃制訂和落實(shí)，督促各項(xiàng)工作完成情況。堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，全面發(fā)展的教育指導(dǎo)思想。 與學(xué)校各部門密切配合，完成各項(xiàng)工作。開展年級(jí)組間的合作與競(jìng)爭(zhēng)，并開展組內(nèi)班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)與評(píng)比。
四、具體目標(biāo)
1、獨(dú)立設(shè)計(jì)年級(jí)德育活動(dòng)，有本年級(jí)特色，確保德育載體——活動(dòng)的豐富多彩，有實(shí)效。
2、確保無重大安全事故，杜絕持械斗毆現(xiàn)象，督促課間操、放學(xué)、晚自學(xué)教師到位管理學(xué)生上下樓。
3、組織、協(xié)調(diào)本年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，形成教育合力。
4、配合班主任管理好本組學(xué)生，做到有檢查、有督促、有記錄。
10、年級(jí)畫廊內(nèi)容主題鮮明、弘揚(yáng)正氣、鞭策后進(jìn)。10分
11、定期分析年級(jí)、班級(jí)思想狀況、心理狀態(tài)，有記錄。每學(xué)期不少于二次。10分
12、督促年級(jí)組整體衛(wèi)生。5分
為加強(qiáng)學(xué)校安全、維護(hù)穩(wěn)定，落實(shí)責(zé)任，保障師生安全，結(jié)合學(xué)校、政教處維穩(wěn)工作安排實(shí)際情況，年級(jí)組長(zhǎng)與本年級(jí)組教師簽訂安全工作責(zé)任目標(biāo)。要求做到以下幾點(diǎn)：
1、本組教師要遵紀(jì)守法，自覺實(shí)踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，樹立教師良好形象。不制造矛盾，不挑撥是非，不搞小團(tuán)結(jié)，不拉幫結(jié)派，不造謠，不信謠。對(duì)任何事情在不明真-相的情況下不亂說，不私自接受任何形式的采訪或發(fā)表議論。
2、班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我防范能力，利用班會(huì)、晨會(huì)要廣泛開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。教會(huì)學(xué)生防火、防電、防溺水、防毒、防爆、防盜、防交通安全事故等安全常識(shí)及自護(hù)自救常識(shí)。
3、集體活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，提出注意事項(xiàng)和明確要求，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行和結(jié)束?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，負(fù)責(zé)組織學(xué)生依次離開，做到安全有序。
4、主動(dòng)與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人取得密切聯(lián)系，清楚學(xué)生住址、家庭通信辦法等，共同營(yíng)造譽(yù)人氛圍，保證學(xué)生安全。
規(guī)〉〉、〈〈班約〉〉，規(guī)范管理，徹底消除不安全因素。
6、班主任做到每天清點(diǎn)所在班的學(xué)生人數(shù)，任課教師做到隨堂清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；嚴(yán)格考勤、請(qǐng)假報(bào)告制度，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到?；螂x校，應(yīng)立即通知其監(jiān)護(hù)人。
7、認(rèn)真做好學(xué)生排隊(duì)集合的紀(jì)律，組織學(xué)生有秩序上下樓梯。放學(xué)時(shí)負(fù)責(zé)護(hù)送路隊(duì)教師應(yīng)嚴(yán)格管理學(xué)生，保障學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中的安全。要求學(xué)生靠右邊行走，過路時(shí)要左右觀看，確定無危險(xiǎn)后比較迅速地通過公路。
8、教育學(xué)生不得開展有危險(xiǎn)性的活動(dòng)、不得攜帶管制刀具、不吃零食，不吃腐爛、變質(zhì)或有毒的食物，注意飲食衛(wèi)生。不得玩火和燃放煙花爆竹等。
10、教師不準(zhǔn)侮辱、毆打、體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)具有危險(xiǎn)性，嚴(yán)重不良行為，不服管教的學(xué)生要耐心教育，同時(shí)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，督促其嚴(yán)加管教。
11、班主任要掌握有特異體質(zhì)、心理疾病或其他異常的學(xué)生情況，并建立檔案，對(duì)這些學(xué)生的情況要及時(shí)與其監(jiān)護(hù)人溝通，并給予特別關(guān)照，以防發(fā)生意外。
簽字：（附表）
責(zé)任人（簽字）：
責(zé)任人（簽字）：
責(zé)任人（簽字）：
政教處 2011年3月5日
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇七
中考復(fù)習(xí)是中考前教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的中考成績(jī)。我們九年級(jí)英語(yǔ)老師結(jié)合中考復(fù)習(xí)教學(xué)方法的有關(guān)理論，結(jié)合其他多年教九年級(jí)的老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合鄔陽(yáng)民族中心學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，特制訂了九年級(jí)英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。
第一階段：以教材為本，回顧基礎(chǔ)知識(shí)，并配以相應(yīng)的練習(xí)加以鞏固活用。（3月12日――4月30日）。
這一階段讓學(xué)生以教材內(nèi)容順序，抓綱靠本，回顧七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)課本上的單詞和知識(shí)要點(diǎn)，以知識(shí)點(diǎn)掃描為主夯實(shí)基礎(chǔ)，將課文中的重要的知識(shí)點(diǎn)條理化、系統(tǒng)化。針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分已遺忘的共性，本著溫故而知新的原則，主要是按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注重詞匯、詞組、常用句型和主要語(yǔ)法等知識(shí)，并通過配套練習(xí)培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。在教學(xué)方法的選用上，堅(jiān)持打破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學(xué)生歸納、總結(jié)，群策群力，互相補(bǔ)充或由師生共同歸納出各個(gè)階段的知識(shí)要點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)。讓學(xué)生有思考的時(shí)間，有發(fā)言的.權(quán)利，有查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。
第二階段：語(yǔ)法專題復(fù)習(xí)。（5.1――5.19）。
根據(jù)中考考綱中要求掌握的語(yǔ)法項(xiàng)目，使學(xué)生從零散的語(yǔ)法知識(shí)過度到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語(yǔ)法知識(shí)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)，對(duì)各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語(yǔ)法的過程中，復(fù)習(xí)幾個(gè)語(yǔ)法內(nèi)容，進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，找出學(xué)生仍存在的共性問題，再加以查缺補(bǔ)漏。讓學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)法的實(shí)際應(yīng)用。句法以掌握五種基本句型為核心，還要復(fù)習(xí)賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等，在掌握句法的基礎(chǔ)上，分析理解詞法。詞法以動(dòng)詞為重點(diǎn)，掌握正確的時(shí)態(tài)用法。在復(fù)習(xí)中要注意理清語(yǔ)法知識(shí)脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上歸納語(yǔ)法規(guī)則，再以語(yǔ)法規(guī)則指導(dǎo)語(yǔ)言實(shí)踐，從而提高理解語(yǔ)法概念和規(guī)則的能力以及運(yùn)用規(guī)則的能力。
第三階段：中考模擬題訓(xùn)練。（5.20——6.2）。
模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以《中考說明》上的試卷為主進(jìn)行模擬訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所學(xué)的知識(shí)重新整理，徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。運(yùn)用一些模擬題、模擬考試時(shí)間、答題方式和答題卡等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
第四階段：典型題型訓(xùn)練。（六月初-——-中考)。
我們知道中考是以檢查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主，同時(shí)還要考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。所以，我們?cè)谧寣W(xué)生牢固基礎(chǔ)的前提下還要注重典型題型的訓(xùn)練。比如，第一：進(jìn)行強(qiáng)化性聽力訓(xùn)練，熟悉測(cè)試題型，讓學(xué)生熟練掌握做聽力題的技巧。第二：訓(xùn)練學(xué)生閱讀理解的速度和理解能力。有意識(shí)的進(jìn)行技巧訓(xùn)練，如精讀、略讀、速讀和帶著問題讀等。第三：強(qiáng)化書面表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過典型的范文，大量的習(xí)作練習(xí)和指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生組織文章的能力，運(yùn)用已學(xué)詞匯進(jìn)行描寫的能力。
在進(jìn)行文化課輔導(dǎo)的同時(shí)，還要針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，在考前對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。讓他們樹立考試的信心，努力克服困難，正確面對(duì)中考。力爭(zhēng)讓他們以最佳狀態(tài)迎接考試，取得中考的最后勝利！
units1-12。
grade8（下）。
grade8（下）1、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；2、haveto的使用。
3．一般將來時(shí)。
1、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；
2、重溫：一般現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)。
自習(xí)時(shí)間：1。過去進(jìn)行時(shí)。
2．以if引導(dǎo)狀語(yǔ)從句。
自習(xí)時(shí)間：1、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。
2、現(xiàn)在完成時(shí)。
1、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；
2、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
1、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；
2、真實(shí)條件和虛擬條件句。
1、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；
2、can、may、must表示推測(cè)的用法；
1、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)。
2、定語(yǔ)從句。
1、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；
2、將來時(shí)歸納。
3．賓語(yǔ)從句歸納。
1、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；
2、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)歸納。
1、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；
2、過去完成時(shí)；
二、分類復(fù)習(xí)。
3、名詞的單、復(fù)數(shù)及不規(guī)則形式。
4、代詞分類及使用名詞、代詞、數(shù)詞2、可數(shù)名詞，不可數(shù)名詞；
5.31，使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引。
冠詞、介詞和連詞2、冠詞的使用；
3、初中所學(xué)介詞；
4、連詞分類。
5.5。
2、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)；
3、非謂語(yǔ)動(dòng)詞；
5.9。
構(gòu)詞法1，使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引2、合成法；
3、派生法；
4、轉(zhuǎn)化法；
5.11。
5.15。
5.18并列句和復(fù)合句句子種類和therebe第二次質(zhì)量檢測(cè)。
引語(yǔ)。
三、綜合訓(xùn)練考試。
5.20。
5.21。
5.22。
5.23。
5.24。
5.25。
5.26。
2．縣四套模擬題（一）。
6.3。
6.4。
6.5。
6.6。
6.9。
6.10。
6.11。
知、招領(lǐng)啟事，招聘等應(yīng)用文。
2．縣四套模擬題（三）。
6.13。
6.16-6．19。
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇八
夢(mèng)想并不是遙不可及的，遙不可及的是空想。夢(mèng)想不付諸行動(dòng)，就成了空想;只要你付諸了行動(dòng)，就一定會(huì)有收獲。哪怕沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你的逐夢(mèng)之旅也將會(huì)是你人生一段值得回味的時(shí)光。
夢(mèng)想看似遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然。一位著名的馬拉松選手曾說過，我第一次跑馬拉松的時(shí)候跑了二十公里就放棄了，我被漫漫的長(zhǎng)路嚇到了;第二次跑的時(shí)候，我將賽道看成了許多小段，以百米沖刺的速度跑向每一小段的終點(diǎn)，再用同樣的速度跑到下一段的終點(diǎn)，所以我順利跑完了全程，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
這種方法十分值得我們借鑒。將自己的夢(mèng)想分割成很多個(gè)小的夢(mèng)想，一個(gè)一個(gè)，腳踏實(shí)地地去完成，一步一步接近自己的夢(mèng)想，最后實(shí)現(xiàn)它。用前段時(shí)間網(wǎng)上流行的一句話來講，這就是所謂的“定個(gè)小目標(biāo)”。
人類的飛天夢(mèng)由來已久，古有萬歷冒險(xiǎn)搭乘“火箭”，今有萊特兄弟不懈努力制造飛機(jī)。這就是一個(gè)逐夢(mèng)的過程，這就是完成小目標(biāo)，最后實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)的過程。
現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的例子，而且多得舉不勝舉。我就來說說我的例子吧。
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我加入了籃球隊(duì)，當(dāng)時(shí)我對(duì)籃球簡(jiǎn)直就是一竅不通，只是覺得好玩兒。后來，我慢慢地學(xué)習(xí)著各種技巧，也懂得自己一點(diǎn)點(diǎn)去琢磨。上籃、運(yùn)球、投籃、防守。一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)在不知不覺中被完成了，我的水平也在不知不覺中提高著。到了六年級(jí)時(shí)，我甚至能夠去和初中生對(duì)抗。這就是小目標(biāo)日積月累堆疊出的大改變。
如果說逐夢(mèng)是在造一座房子，那么這些小目標(biāo)就是這房子的每一塊磚瓦。在你的逐夢(mèng)路上，需要你一直為它添磚加瓦。有朝一日，這房子會(huì)建好，到了那時(shí)，你在才會(huì)知道，你所有的辛苦都沒白費(fèi)。
當(dāng)你回首，看到那些逐夢(mèng)路上的小目標(biāo)，就如同蒼穹之中璀璨的繁星，那么美好，;當(dāng)你向前遙望，不遠(yuǎn)處，那繁星匯聚，凝成一個(gè)耀眼的金陽(yáng)，照亮你的過去，引領(lǐng)你的未來。那金陽(yáng)中，倒映的是你逐夢(mèng)路上的酸甜苦辣，你能看清自己，看到未來。
定個(gè)小目標(biāo)，追逐那碧藍(lán)色蒼穹下美好的夢(mèng)想吧!
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇九
一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已經(jīng)過去，新的一學(xué)期又開始了，我仿佛由站在新的一條跑道上，開始了新一學(xué)期的行程。
新學(xué)期，新目標(biāo)，新計(jì)劃，為了能在這新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)，我特地為新的一學(xué)期制定了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和新的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在上一學(xué)期，我的成績(jī)?cè)诎嗌锨笆胁簧偃吮任也?，使我竟有些驕傲?？刹蝗?，在?jīng)歷過幾次考試之后，我漸漸明白了“人外有人，山外有山，天外有天”的道理，了解到班上，級(jí)里比我強(qiáng)的人還很多。在新的學(xué)期里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo)是：數(shù)學(xué)95分以上，英語(yǔ)100分，語(yǔ)文90分以上。
學(xué)習(xí)計(jì)劃：總的來說，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以，但我的毛病就是太懶惰了，做什么事都想著投機(jī)取巧，任何事能做一遍絕不做兩遍，就連做題時(shí)也要想著怎么做最簡(jiǎn)單、最方便，如果是簡(jiǎn)單的題往往會(huì)題還未讀完，不經(jīng)思考，便揮筆往卷上寫。導(dǎo)致我考試時(shí)，常常特別難的大題全答對(duì)了，可簡(jiǎn)單的小題卻錯(cuò)得稀里糊涂，為此我要改掉個(gè)懶惰這個(gè)壞毛病。
這便是我在新學(xué)期中的目標(biāo)和新計(jì)劃了，愿我的新目標(biāo)和新計(jì)劃圓滿完成，愿我的一切更上一層樓!
這個(gè)學(xué)期，我也要繼續(xù)努力，不能松懈下來。所以我給自己定了一份計(jì)劃：
1、每天必須九點(diǎn)之前睡覺，以便明天有精神上課。
2、星期一至星期四不準(zhǔn)看電視、玩電腦。
3、每天必須看三篇作文，并把。
好詞好句。
下來，有空的時(shí)候拿出來讀一讀，并運(yùn)用到作文中。
4、多看些課外書，豐富一下自己的腦袋。
5、晚上都要預(yù)習(xí)課本。
6、若遇到不懂的問題都要向同學(xué)們或老師請(qǐng)教，因?yàn)椴粣u下問是一種好習(xí)慣。
“欲窮千里目，更上一層樓”，你們就等著我取得優(yōu)異成績(jī)的消息吧!
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇十
光陰似箭，日月如梭，一晃半個(gè)學(xué)期已匆匆而過，我們看看下面的九年級(jí)半期考試總結(jié)與目標(biāo)吧！
九年級(jí)半期考試總結(jié)與目標(biāo)。
在這半個(gè)學(xué)期以來，我們九年級(jí)組的工作因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)，有各處室的大力支持，有各考研組的有力配合，特別是有全體九年級(jí)組全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力，在各學(xué)科都取得比較滿意的成效。到半期考試為止九年級(jí)組各班的教育教學(xué)秩序都很正常，不僅有良好的班風(fēng)，而且已經(jīng)開始形成良好的學(xué)風(fēng)，教師方面大家齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)隊(duì)基本形成。現(xiàn)將半期以來取得的成績(jī)作初步的分析如下。
一、現(xiàn)狀分析。
教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績(jī)是學(xué)校的生命線，對(duì)于九年級(jí)來說尤其如此。
九年級(jí)是初中階段的最關(guān)鍵的一個(gè)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的行為養(yǎng)成教育的又一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，因此要求各班充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
二、思想教育。
在8月16日九年級(jí)開學(xué)典禮的那天，雷校長(zhǎng)作了“學(xué)習(xí)與理想”的開學(xué)動(dòng)員講話，教育學(xué)生要通過自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感教育，要學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝父母，要懂得學(xué)校和老師為學(xué)生創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己沒有理由不好好讀書。雷校長(zhǎng)的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的思想教育，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)起到了積極作用。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，為此九年級(jí)組以要求各班以抓好紀(jì)律為突破口，整頓班風(fēng)、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)處理，并把相關(guān)信息反饋給班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)如九(2)班、九(5)班、九(8)班、九(16)班提出了整改建議。要求各班充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用如九(1)班、九(10)班、九(15)班，真正達(dá)到了學(xué)生自我管理、自我約束、自我教育。班級(jí)管理既注重了學(xué)生成績(jī)的提高，還注重了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。所以開學(xué)至今各班成績(jī)初見成效，半期的成績(jī)對(duì)比分析如下表：
四、教學(xué)安全。
安全是學(xué)校教育的重頭戲，為此各班展開了多次安全教育活動(dòng)，使學(xué)生樹立了一定的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，確保了學(xué)生在校一天安全一日。
五、能力培養(yǎng)。
新課程在對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力的培養(yǎng)。本學(xué)期九年級(jí)組率先進(jìn)行了教學(xué)改革，帶頭在全校使用“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行新的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò)，于是在九月份正式開學(xué)初，學(xué)校就提出了班班使用、科科使用、教師人人使用，使一些班級(jí)的教學(xué)成績(jī)整體明顯的提高。現(xiàn)對(duì)半期考試取得的成效分析如下表：
六、培優(yōu)補(bǔ)差。
抓好優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，要求各班班主任定期與他們談話，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，當(dāng)取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。半期考試成績(jī)出來后，學(xué)校在九年級(jí)組命名了七位“校級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，每班又命名了一位“班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，以此對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。這些“校級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”是：
七、教學(xué)反思。
九年級(jí)組要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，做到備課全面，講解精煉，訓(xùn)練得法，指導(dǎo)到位。在課堂上要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過教學(xué)設(shè)想和“導(dǎo)學(xué)案”整編，充分利用“導(dǎo)學(xué)案”的優(yōu)勢(shì)作用，最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課后要求結(jié)合新課程的教學(xué)理論，回顧課堂教學(xué)的實(shí)際，在“導(dǎo)學(xué)案”上相應(yīng)的欄目處寫出教學(xué)反思，這項(xiàng)工作不僅使年輕教師加快了成長(zhǎng)的步伐，也使很多老教師獲益匪淺，教學(xué)效果有了顯著的進(jìn)步：
八、教學(xué)教研。
九年級(jí)組擁有多高級(jí)教師和很多年輕教師，他們對(duì)教學(xué)工作都充滿著激情，今年隨著新課程改革的推進(jìn)九年級(jí)組教師們也感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。俗話說沒有壓力就沒有動(dòng)力，所以這次新課程改革也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)的契機(jī)。
開學(xué)初，學(xué)校專門組織九年級(jí)任課教師進(jìn)行座談。為了此充分發(fā)揮年級(jí)組作用，要求每周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)，研討教學(xué)方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗(yàn)的教師向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，形成良好的幫帶氛圍，提高了各學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力，形成了和諧的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有效的促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。每月進(jìn)行一次月考活動(dòng)，各學(xué)科一律統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，此次半期就安排在11月7日至9日進(jìn)行，教師的教學(xué)成效進(jìn)步比較明顯。
九、問題反思。
面對(duì)成績(jī)，反思過去，我們感到在半期來也存在一些問題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。比如：學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)；不少教師任課量大，難有時(shí)間坐下來仔細(xì)研究新課程教學(xué)；班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。
級(jí)組的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。
[九年級(jí)半期考試總結(jié)與目標(biāo)]。
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇十一
我不是一幅色彩繽紛，線條優(yōu)美的畫卷，也許不能讓你感受到生活的美妙、世界的神奇。我不是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂，也許不能讓你領(lǐng)悟到高山的淳樸、流水的真摯。我只是一行行前人的足跡引領(lǐng)你登上書山的頂峰。我只是一句句殷切的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點(diǎn)滴。
其實(shí)學(xué)生的任務(wù)不僅僅只是學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)校可以學(xué)到很多其他的事情。比如說：怎樣關(guān)心他人?怎樣與別人合作交流?怎么去表達(dá)自己的感情?怎么樣才能成為大家中的一份子?這些其實(shí)都是潛在地影響著學(xué)生們，你會(huì)問我：難道中考分?jǐn)?shù)就不重要嗎?我的回答是：重要，肯定重要啊!但是學(xué)習(xí)也是要有技巧的。
如果你想要考一個(gè)好的中考分?jǐn)?shù)，你就必須知道下面這些細(xì)節(jié)。首先你得有一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是要在你的實(shí)力范圍之內(nèi)的，不能是那種異想天開的目標(biāo)，要是一個(gè)非常切合實(shí)際的目標(biāo)。比如說：這次考試要比上一次提高二十分。這次的名次要比上一次前進(jìn)五名。這些都是可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，不是永遠(yuǎn)都不能實(shí)現(xiàn)的。
其次你的掌握合理地分配你的時(shí)間，不要總是處在一種非常緊張的環(huán)境中。要適當(dāng)?shù)胤潘梢幌履阕约海@樣才能有利于你的學(xué)習(xí)。只要有一個(gè)好的心態(tài)和好的方法，你就可以取得好的成績(jī)。因?yàn)楹玫膽B(tài)度就是一個(gè)很好的開端，好的方法能讓你事半功倍。
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇十二
這次班會(huì)活動(dòng)其實(shí)在上一周就開始準(zhǔn)備了，班主任老師為我們印制了目標(biāo)表，包括近期期末考試目標(biāo)，挑戰(zhàn)目標(biāo)，我要大聲說出的目標(biāo)以及獎(jiǎng)勵(lì)懲罰措施等等，我們寫上自己的目標(biāo)，并為每一個(gè)同學(xué)的目標(biāo)表做了一張ppt。
班會(huì)一開始，主持人通過欣賞漫畫導(dǎo)入了本次的班會(huì)主題——我的目標(biāo)我奮斗！
接下來通過一幅爬山圖、看跳蚤故事等環(huán)節(jié)，從意識(shí)層面加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)“目標(biāo)”重要性的認(rèn)識(shí)。通過這些活動(dòng)，同學(xué)們深刻地認(rèn)識(shí)到：我們應(yīng)該向著目標(biāo)奔跑。
然后主持人一個(gè)個(gè)展示同學(xué)們的目標(biāo)ppt，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地站上講臺(tái)大聲說出自己的挑戰(zhàn)目標(biāo)和自己要大聲說出的目標(biāo)。挑戰(zhàn)目標(biāo)選擇的是班級(jí)一位同學(xué)，當(dāng)同學(xué)們大聲說出“_x，我要挑戰(zhàn)你”，或者大聲說出自己的目標(biāo)時(shí)，贏來陣陣掌聲，全班同學(xué)為他們的目標(biāo)宣言喝彩加油！
同學(xué)們還將自己的目標(biāo)貼在自己的桌角，以此鼓勵(lì)自己。
最后，全班同學(xué)為夢(mèng)想宣誓，并一起唱起了激動(dòng)人心的歌曲《我相信》！
此次班會(huì)活動(dòng)理論聯(lián)系實(shí)際，引起了學(xué)生心靈的共鳴。通過此次主題班會(huì)，同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到了“樹立目標(biāo)”的重要性，在以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，我們的“目標(biāo)”意識(shí)一定會(huì)得到加強(qiáng)，并腳踏實(shí)地踐行自己的目標(biāo)，高屆12班也一定會(huì)綻放出更美麗、更絢爛的光彩。
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇十三
既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。
康德。
正值青春年華的我們，總會(huì)一次不知不覺望向遠(yuǎn)方，對(duì)遠(yuǎn)方的道路充滿憧憬，盡管忽隱忽現(xiàn)，充滿迷茫。有時(shí)候身邊就像被濃霧緊緊包圍，那種迷茫和無助只有自己能懂。盡管有點(diǎn)孤獨(dú)，盡管帶著迷茫和無奈，但必須勇敢面對(duì)，因?yàn)檫@是我的人生，只屬于我的。
朝陽(yáng)似火。
當(dāng)清晨得一抹陽(yáng)光照在我身上，我明白了我不能停留在原地，這似火的朝陽(yáng)告訴我，人不能只活在過去，活在不停地抱怨“為什么會(huì)這樣”的遺憾里，這樣你的人生將是一片的灰暗。這似火的朝陽(yáng)告訴我，要對(duì)未來的世界有目標(biāo)，去探尋，然后一遍遍追問“為什么不能這樣?”在燿燿的陽(yáng)光下，我們做的不是含苞待放，而是勇敢怒放。
流水匆匆。
“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”，匆匆的流水，帶走了我們過往的記憶，或悲傷，或欣喜，同樣也給我們帶來了追夢(mèng)的希望，沒有目標(biāo)的人生是孤寂的，沒有心的夢(mèng)想是寂寥的，縱然是深谷斷崖，凄風(fēng)苦雨，也抵不住我們尋找目標(biāo)的方向，尋夢(mèng)的腳步。
夢(mèng)想如荼。
“只有經(jīng)歷過地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響”。追夢(mèng)的道路是艱辛的。每個(gè)人的夢(mèng)想不同，那么目標(biāo)的方向就不同，每個(gè)人都有一條不同的路要走，不管發(fā)生什么，都不能放棄，堅(jiān)持走下去，肯定會(huì)遇到意想不到的風(fēng)景。羨慕別人的天空簡(jiǎn)直沒有道理，因?yàn)槟悴攀且蛔钪妗?BR> 驕陽(yáng)似火，流水匆匆，夢(mèng)想如荼，有目標(biāo)，有方向，縱使歷經(jīng)千辛萬險(xiǎn)，都抵不住我們前進(jìn)的腳步。青草初綠，還有更重要的碧草連天等著它去追逐;夏荷初綻，還有更重要的花開怒放等著它去努力;秋葉初落，還有更重要的春泥護(hù)花等著它去實(shí)現(xiàn);冬梅初放，還有更重要的傲立霜雪等著它去完成。世間萬物都有方向，而我們更應(yīng)擁有方向!
切莫垂頭喪氣，即使失去一切，你還握有未來!
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇十四
因此，只要我們一生確定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而有意義的目標(biāo)，為之奮斗，拼搏。一生足矣!
就像周游他國(guó)，宣傳自己的儒家思想而處處碰壁是，他卻沒有因現(xiàn)實(shí)之惑，跟著水隨波逐流，跟著風(fēng)四處飄蕩。而是繼續(xù)傳播自己的思想。才得以儒家伴中華走了一生一世，影響極大。
就像司馬遷一生只為《史記》而活，為它遭受最牧楊草淋雨最毒，最低等的宮刑，為它遭受世人的冷眼與嘲笑。但他依然站在歷史的前沿，寫人民的歷史。沒有因形現(xiàn)實(shí)所迫，始終保持自己的目標(biāo)，走自己的路。才得以讓《史記》淵源流長(zhǎng)，光芒萬丈。
就像文天祥一生只知精忠報(bào)國(guó)。面對(duì)他朝的高官厚祿不為所動(dòng)，道出：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。正是他的精忠報(bào)國(guó)，沒被紙迷金醉的現(xiàn)實(shí)迷惑，他才成為華夏史冊(cè)不折不扣的民族英雄。
這樣的例子，古今中外，不勝枚舉。
然而，生活中，卻有許多人將自己所謂“驚天地，泣鬼神”的目標(biāo)拋諸腦后，跟著現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)。
古時(shí)候，有個(gè)漁夫，是出海好手，可他卻喜歡聽這聽那，左右他人之間。
聽人說今天市場(chǎng)上墨魚的價(jià)格最高。他便立下誓言，這次出海只捕墨魚，但此次魚汛遇到的全是螃蟹，他只能空手而歸。上岸后，他有聽說市場(chǎng)上螃蟹的價(jià)格賣的最高，他很后悔。他有發(fā)誓，下次只捕螃蟹，可他遇到的全是墨魚，他只好有空手而歸拉，他更加懊惱。又立誓：下次不管是墨魚，還是螃蟹，全都捕撈。
可他第三次出海，墨魚，螃蟹沒遇到，遇到的全是馬鮫魚，他又只好空手而歸咯。
漁夫沒趕上他第四次出海，就在自己的誓言中饑寒交迫地離開了人世。
這漁夫餓死那是自然，他將自己的目標(biāo)改之又改，而被現(xiàn)實(shí)所累。
王莽的“投鞭斷流”不就斷掉了自己的江山嗎?
我們千萬別讓“目標(biāo)”跟著“現(xiàn)實(shí)”走，要始終保持一顆心，一個(gè)目標(biāo)。就算前面坎坎坷坷，就算前面遇到斬荊披露。我們依然面不改色，高哼“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！敝挥羞@樣，我們才可以將目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇十五
巴金曾說過：“目標(biāo)，是人類邁向成功的動(dòng)力源泉。”沒有目標(biāo)的人生就猶如行尸走肉，空有一身軀殼，只有擁有了目標(biāo)，才擁有了靈魂，最終走向成功。
匡復(fù)漢室，鞠躬盡瘁，死而后已，這是孔明先生的畢生目標(biāo);復(fù)興中華，三民主義，這是國(guó)父孫中山的奮斗目標(biāo);消除歧視，人人平等，這是南非之父曼德拉先生的追求。沒有目標(biāo)的人生，就猶如在黑夜中行走，空洞，而又毫無意義。豎立一個(gè)值得你畢生為之風(fēng)斗的目標(biāo)，你的人生也會(huì)因此而精彩。
擁有目標(biāo)，就不用再去選擇是砍紅松呢，還是砍楊樹呢?擁有目標(biāo)，你的人生也會(huì)因此意義非凡。
堅(jiān)持目標(biāo)是克服一切困難的信念。在通完世界第一的這條路上，麗娜遭遇了無數(shù)的困難。病魔一遍又一遍地襲擊李娜的身體。世界冠軍、奧運(yùn)冠軍、大滿貫、二奪大滿貫，李娜成功地證明了自己。即使李娜在最終倒在傷病前，依然只是世界第二，但那又怎樣?堅(jiān)持目標(biāo)，是李娜克服傷病，走向成功的信念。如果沒有這股信念，即使沒有傷病，李娜也無法成功登頂。
堅(jiān)持自己的目標(biāo)，如果你要做工藝品，即使楊樹再好，松樹再差，你依然要堅(jiān)定不移地砍紅松。成功的路上布滿挫折，只要堅(jiān)定信念，必能走向成功。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，到達(dá)成功的彼岸。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云，從一名笑笑的電商最終成為身價(jià)百億的巨富憑的是是什么?憑的便是他擁有一個(gè)偉大的目標(biāo)—?jiǎng)?chuàng)建中國(guó)的電子商務(wù)交易平臺(tái)，然后為之奮斗，為之堅(jiān)持。最終完成了目標(biāo)，創(chuàng)造了難以想象的成交額。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓光明驅(qū)走黑暗。成功的彼岸早已遍地鮮花。
成功往往只是簡(jiǎn)單的三部曲—擁有目標(biāo)，堅(jiān)定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。說是簡(jiǎn)單，可真正做到的卻又寥寥無幾。即使這樣，我們也要駕著巨帆，在這黑夜中，向著目標(biāo)的燈塔，堅(jiān)定不移地前行，因?yàn)槟浅晒Ρ卦谀浅錆M光明的地方。
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇一
為了切實(shí)貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，確?！耙匀藶楸荆踩a(chǎn)”的落實(shí)，保證工程建設(shè)的順利進(jìn)行，同時(shí)保障現(xiàn)場(chǎng)一線全體員工人身健康與生命安全，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，特此簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書。
一、企業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)定為年標(biāo)化率達(dá)到省廳規(guī)定的本企業(yè)創(chuàng)安全生產(chǎn)文明施工標(biāo)化工地(省、市、區(qū)級(jí))個(gè)數(shù)，所有在建工程項(xiàng)目均達(dá)到文明施工合格以上。
二、企業(yè)安全生產(chǎn)指標(biāo)，杜絕重大人員傷亡事故，輕傷率控制在萬分之二以下，死亡率控制在零死亡。
三、企業(yè)法人代表安全生產(chǎn)責(zé)任。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家和市有關(guān)安全生產(chǎn)的方針政策和法規(guī)、規(guī)范以及規(guī)章制度，掌握本企業(yè)的安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，定期研究安全工作并向企業(yè)有關(guān)會(huì)議報(bào)告安全生產(chǎn)情況和安全技術(shù)措施，檢查各項(xiàng)安全責(zé)任制的落實(shí)。對(duì)本企業(yè)安全生產(chǎn)負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
2、建立健全安全生產(chǎn)的保證體系，保證安全技術(shù)措施經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，以及提取創(chuàng)建文明標(biāo)準(zhǔn)化工地的專項(xiàng)資金。
3、領(lǐng)導(dǎo)編制和實(shí)施本企業(yè)中長(zhǎng)期整體規(guī)劃，以及年度特殊時(shí)期安全工作實(shí)施計(jì)劃。建立健全和完善本企業(yè)的各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度及獎(jiǎng)懲辦法。
4、領(lǐng)導(dǎo)并支持安全管理人員或其它部門的監(jiān)督檢查工作，并積極參與質(zhì)量安全生產(chǎn)大檢查。
5、發(fā)生重大傷亡事故，領(lǐng)導(dǎo)組織本企業(yè)有關(guān)部門或人員進(jìn)行調(diào)查、分析，查清事故原因，查明事故責(zé)任人的具體工作，監(jiān)督防范措施的制定和落實(shí)，預(yù)防事故重復(fù)發(fā)生。
四、為切實(shí)提高安全生產(chǎn)積極性，特實(shí)行獎(jiǎng)罰如下：
1、達(dá)到企業(yè)規(guī)定的安全生產(chǎn)目標(biāo)要求獎(jiǎng)8000元。
2、達(dá)不到要求罰5000元。
五、本責(zé)任書一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方：乙方：企業(yè)法人代表。
簽章：簽字：
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇二
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的、十八屆四中全會(huì)和系列重要講話精神，踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，狠抓教職工作風(fēng)建設(shè)、教育行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)生健康成長(zhǎng)、家長(zhǎng)高度滿意、社會(huì)充分認(rèn)可的教育，結(jié)合學(xué)校2015年秋季學(xué)期工作要點(diǎn)，年級(jí)組長(zhǎng)與本年級(jí)組教師簽訂工作責(zé)任目標(biāo)。要求做到以下幾點(diǎn)：
一、政治思想方面：
1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嘔心瀝血育人才，遵紀(jì)守法。
2、尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，不與領(lǐng)導(dǎo)頂撞，杜絕無理取鬧現(xiàn)象。
3、以校為家，護(hù)校護(hù)產(chǎn)，無損壞、丟失財(cái)物現(xiàn)象。
4、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，樂教愛崗，“內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象”，語(yǔ)言文明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛護(hù)集體榮譽(yù)，不犯自由主義。
5、強(qiáng)化廉潔、自律意識(shí)，明明白白做事、清清白白做人。
二、業(yè)務(wù)能力：
1、熟練掌握本職業(yè)務(wù)知識(shí)，有較強(qiáng)的思想工作、教學(xué)工作、批評(píng)與表?yè)P(yáng)、組織課堂調(diào)控等能力，在學(xué)生中威信高。自覺主動(dòng)地參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修，不斷更新知識(shí)。
2、課前必須寫好教案，教案設(shè)計(jì)要實(shí)用，嚴(yán)禁抄襲教案，無課時(shí)漏備現(xiàn)象。
3、作業(yè)量要符合要求，禁止拖批、漏批、代批作業(yè)現(xiàn)象，作業(yè)批改要有日期。
4、嚴(yán)格按課程表上課，上課鈴響后，上課教師迅速進(jìn)入教室，不得故意滯后或拖延，不能擅自離開崗位，做與教學(xué)無關(guān)的事，不得會(huì)客、打手機(jī)、閑聊等。
5、能積極參加教科研活動(dòng)，參與教改實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。
三、教學(xué)管理：
1、堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
2、分擔(dān)的事務(wù)性工作及臨時(shí)性、突擊性工作，能按時(shí)認(rèn)真完成。
3、凡事應(yīng)以學(xué)校整體利益為重、服從學(xué)校管理，服從年級(jí)組長(zhǎng)安排。
4、按時(shí)上下班，不遲到、不早退、不曠課、有事請(qǐng)假。
5、監(jiān)考、評(píng)卷必須認(rèn)真，不得做其他與之無關(guān)的事情。
6、所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高，在同類學(xué)校和年級(jí)中處于領(lǐng)先，年級(jí)組班級(jí)之間不超過正常的差距，且學(xué)生學(xué)得輕松。 四、安全管理：
1、服從學(xué)校及年級(jí)組的分工，確保課堂教學(xué)沒有重大安全事故發(fā)生。
2、工作上因教師失職而造成安全事故的，學(xué)校將追究該教師責(zé)任。
五、其他工作：
服從學(xué)校、年級(jí)組安排的各項(xiàng)工作。以上各條，教師必須嚴(yán)格履行，學(xué)校將把它列為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。
年級(jí)組長(zhǎng)（簽字）： 責(zé)任教師（簽字）：
2015年11月2日
為加強(qiáng)學(xué)校安全、維護(hù)穩(wěn)定，落實(shí)責(zé)任，保障師生安全，結(jié)合學(xué)校、政教處維穩(wěn)工作安排實(shí)際情況，年級(jí)組長(zhǎng)與本年級(jí)組教師簽訂安全工作責(zé)任目標(biāo)。要求做到以下幾點(diǎn)：
1、本組教師要遵紀(jì)守法，自覺實(shí)踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，樹立教師良好形象。不制造矛盾，不挑撥是非，不搞小團(tuán)結(jié)，不拉幫結(jié)派，不造謠，不信謠。對(duì)任何事情在不明真-相的情況下不亂說，不私自接受任何形式的采訪或發(fā)表議論。
2、班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我防范能力，利用班會(huì)、晨會(huì)要廣泛開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。教會(huì)學(xué)生防火、防電、防溺水、防毒、防爆、防盜、防交通安全事故等安全常識(shí)及自護(hù)自救常識(shí)。
3、集體活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，提出注意事項(xiàng)和明確要求，確保活動(dòng)順利進(jìn)行和結(jié)束?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，負(fù)責(zé)組織學(xué)生依次離開，做到安全有序。
4、主動(dòng)與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人取得密切聯(lián)系，清楚學(xué)生住址、家庭通信辦法等，共同營(yíng)造譽(yù)人氛圍，保證學(xué)生安全。
規(guī)〉〉、〈〈班約〉〉，規(guī)范管理，徹底消除不安全因素。
6、班主任做到每天清點(diǎn)所在班的學(xué)生人數(shù)，任課教師做到隨堂清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；嚴(yán)格考勤、請(qǐng)假報(bào)告制度，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到?；螂x校，應(yīng)立即通知其監(jiān)護(hù)人。
7、認(rèn)真做好學(xué)生排隊(duì)集合的紀(jì)律，組織學(xué)生有秩序上下樓梯。放學(xué)時(shí)負(fù)責(zé)護(hù)送路隊(duì)教師應(yīng)嚴(yán)格管理學(xué)生，保障學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中的安全。要求學(xué)生靠右邊行走，過路時(shí)要左右觀看，確定無危險(xiǎn)后比較迅速地通過公路。
8、教育學(xué)生不得開展有危險(xiǎn)性的活動(dòng)、不得攜帶管制刀具、不吃零食，不吃腐爛、變質(zhì)或有毒的食物，注意飲食衛(wèi)生。不得玩火和燃放煙花爆竹等。
10、教師不準(zhǔn)侮辱、毆打、體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)具有危險(xiǎn)性，嚴(yán)重不良行為，不服管教的學(xué)生要耐心教育，同時(shí)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，督促其嚴(yán)加管教。
11、班主任要掌握有特異體質(zhì)、心理疾病或其他異常的學(xué)生情況，并建立檔案，對(duì)這些學(xué)生的情況要及時(shí)與其監(jiān)護(hù)人溝通，并給予特別關(guān)照，以防發(fā)生意外。
簽字：（附表）
責(zé)任人（簽字）：
責(zé)任人（簽字）：
責(zé)任人（簽字）：
政教處 2011年3月5日
一、指導(dǎo)思想
為充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮年級(jí)組成員的作用，全面貫徹素質(zhì)教育基本要求，確保提高質(zhì)量，特簽訂本目標(biāo)責(zé)任書。
二、總體目標(biāo)
以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，以服務(wù)于學(xué)生為原則，以真抓實(shí)干為根本，以促使全體學(xué)生提高為宗旨，通過狠抓常規(guī)教育管理，促進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量，樹立上寨中學(xué)的新形象，并取得社會(huì)、家庭對(duì)上寨中學(xué)的配合、支持。
三、具體措施
加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變。抓計(jì)劃制訂和落實(shí)，督促各項(xiàng)工作完成情況。堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，全面發(fā)展的教育指導(dǎo)思想。 與學(xué)校各部門密切配合，完成各項(xiàng)工作。開展年級(jí)組間的合作與競(jìng)爭(zhēng)，并開展組內(nèi)班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)與評(píng)比。
四、具體目標(biāo)
1、獨(dú)立設(shè)計(jì)年級(jí)德育活動(dòng)，有本年級(jí)特色，確保德育載體——活動(dòng)的豐富多彩，有實(shí)效。
2、確保無重大安全事故，杜絕持械斗毆現(xiàn)象，督促課間操、放學(xué)、晚自學(xué)教師到位管理學(xué)生上下樓。
3、組織、協(xié)調(diào)本年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，形成教育合力。
4、配合班主任管理好本組學(xué)生，做到有檢查、有督促、有記錄。
10、年級(jí)畫廊內(nèi)容主題鮮明、弘揚(yáng)正氣、鞭策后進(jìn)。10分
11、定期分析年級(jí)、班級(jí)思想狀況、心理狀態(tài)，有記錄。每學(xué)期不少于二次。10分
12、督促年級(jí)組整體衛(wèi)生。5分
為更好地適應(yīng)學(xué)校改革和發(fā)展的需要，進(jìn)一步提高年級(jí)組管理水平和效率，學(xué)校實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮年級(jí)組的工作積極性。為明確年級(jí)組管理者權(quán)責(zé)，特簽訂本責(zé)任書。
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、爭(zhēng)做優(yōu)秀教師、辦人民滿意的學(xué)?！睘槌霭l(fā)點(diǎn)，以打造“區(qū)域示范學(xué)校”為目標(biāo)，以“為了一切孩子、為了孩子的一切”為根本，以實(shí)現(xiàn)學(xué)?！翱缭绞桨l(fā)展”為最終目的，使我校成為全縣“教育管理一流、教學(xué)質(zhì)量一流、奉獻(xiàn)精神一流、精神風(fēng)貌一流、學(xué)習(xí)風(fēng)氣一流、學(xué)生素質(zhì)一流”的窗口學(xué)校。
二、年級(jí)組負(fù)責(zé)制的意義
其一，由于年級(jí)組的管理幅度較小，對(duì)教師業(yè)務(wù)的規(guī)范與監(jiān)督、對(duì)教師的評(píng)價(jià)與調(diào)動(dòng)的力度得以增大，學(xué)校的管理決策可以通過年級(jí)組迅速落實(shí)：既有利于學(xué)校管理上情下達(dá)，又有利于學(xué)校管理下情上達(dá)。
其二，年級(jí)組管理屬于任務(wù)型管理模式，有利于學(xué)校管理任務(wù)的落實(shí)。年級(jí)組有著非常明確的組織目標(biāo)：提高當(dāng)前年級(jí)的教育教學(xué)業(yè)績(jī)。采納凡是有利于年級(jí)組教學(xué)業(yè)績(jī)提高的行動(dòng)，就是年級(jí)組管理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，其管理效率自高一籌。
其三，由年級(jí)組作為一級(jí)行政組織直接管理本年級(jí)備課組和班主任后，中間環(huán)節(jié)被取消，管理層級(jí)清晰，管理權(quán)力得到落實(shí)，將有效改變舊狀，實(shí)現(xiàn)管理效率和教學(xué)效率的統(tǒng)一與提高。 其四，有助于年級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)局面的形成。各個(gè)年級(jí)猶如站在同一起跑線上的運(yùn)動(dòng)員，在競(jìng)賽中誰也不甘落后，可以形成年級(jí)之間比、學(xué)、趕、幫、超的良好的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。
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其五，有利于管理干部的迅速成長(zhǎng)。新的管理模式職責(zé)清楚，任務(wù)明確，干部獨(dú)當(dāng)一面，管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)如計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)和反饋等，都要親自考慮或處理，這種環(huán)境非常有利于迅速增長(zhǎng)實(shí)際才干和積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)青年干部的成長(zhǎng)起到極大推動(dòng)作用。
三、年級(jí)組負(fù)責(zé)制管理方式及目的
（一）管理方式及機(jī)構(gòu)設(shè)置
1. 年級(jí)組負(fù)責(zé)制的性質(zhì)
學(xué)校實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制，年級(jí)組是在學(xué)校黨政直接領(lǐng)導(dǎo)下的具有對(duì)本年級(jí)組獨(dú)立處理事務(wù)，全面實(shí)施管理工作的一級(jí)管理機(jī)構(gòu)。
2. 實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制的目的
年級(jí)組負(fù)責(zé)制旨在通過管理改革，充分發(fā)揮年級(jí)組智慧和核心作用，進(jìn)一步創(chuàng)新管理模式，提高管理水平，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步。
（二）年級(jí)組的人員配置
1．學(xué)校按年級(jí)分設(shè)年級(jí)組，實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制。
2．年級(jí)組管理層配置：年級(jí)組設(shè)年級(jí)主任一名，副主任（或?qū)W科組長(zhǎng)）一至兩名。年級(jí)主任由年級(jí)組教師推薦或分管領(lǐng)導(dǎo)提名，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論后任命，年級(jí)主任享受學(xué)校管理績(jī)效津貼。年級(jí)主任根據(jù)工作需要在本組中聘任年級(jí)副主任（或?qū)W科組長(zhǎng)）和相關(guān)助理（專干）若干名，協(xié)助年級(jí)主任管理學(xué)生德育，學(xué)科備課、教學(xué)研究、安全管理等工作。年級(jí)副主任（學(xué)科組長(zhǎng)）、助理（專干）享受二級(jí)績(jī)效管理津貼。年級(jí)主任、副主任（或?qū)W科組長(zhǎng)）、助理（專干）組成年級(jí)組管理團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)年級(jí)組日常事務(wù)的管理協(xié)調(diào)。
3．年級(jí)組師資配置：學(xué)校根據(jù)年級(jí)班額配置相應(yīng)的語(yǔ)、數(shù)和綜合科目（含英語(yǔ)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等）教師。各班班主任由年級(jí)主任在年級(jí)組（含綜合科目）教師中聘任。
4.年級(jí)主任一般任期一年，原則上從起始年級(jí)起，任職期滿后由
3
校長(zhǎng)辦公會(huì)重新考核聘任（或競(jìng)爭(zhēng)上崗），中途因特殊原因可作適當(dāng)調(diào)整。
（三）年級(jí)組的管理
1.目標(biāo)責(zé)任制
學(xué)校對(duì)年級(jí)組實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制。學(xué)校根據(jù)總體工作計(jì)劃和本校實(shí)際，每學(xué)年給年級(jí)組下達(dá)明確具體的教學(xué)目標(biāo)和各項(xiàng)工作任務(wù)，并與年級(jí)組簽定目標(biāo)管理責(zé)任書。
2.年級(jí)組負(fù)責(zé)制
年級(jí)組實(shí)行處室領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，直接對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。年級(jí)主任在分管領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，但要注重發(fā)揮集體智慧的作用，年級(jí)組管理成員要遇事多商量、分工合作、搞好團(tuán)結(jié)、追求整體效益。
四、年級(jí)主任具備的條件及崗位職責(zé)
（一）年級(jí)主任具備的條件
1．作風(fēng)正派，思想健康，服從學(xué)校工作安排，顧全大局。
2．遵紀(jì)守法，愛校如家，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，具備協(xié)調(diào)、組織能力，對(duì)學(xué)生有愛心。
3．積極配合各處室工作，關(guān)心教師生活，能同全體教師和-諧共處，及時(shí)解決教師在工作和生活中存在的困難和問題。
4．專業(yè)知識(shí)過硬，教學(xué)能力較強(qiáng)，積極組織教師開展聽課、評(píng)課任務(wù)，能把握和分析教學(xué)規(guī)律，為教學(xué)質(zhì)量的提高獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
（二）年級(jí)主任崗位職責(zé)
5．全面負(fù)責(zé)本年級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。
6．制定年級(jí)組工作計(jì)劃，并采取有效措施加以落實(shí)，做好工作總結(jié)。
7．抓好本年級(jí)學(xué)生的德育工作，協(xié)助學(xué)校落實(shí)管理工作。
8．做好本年級(jí)的教學(xué)常規(guī)工作，及時(shí)掌握教師教學(xué)進(jìn)度，反饋教學(xué)效果。
10．協(xié)助總務(wù)處使用、管理好本年級(jí)的各種校產(chǎn)。
11．整理、保管好本年級(jí)的各種資料，并移交檔案室。
（二）管理層級(jí)關(guān)系
12．年級(jí)主任在作出有關(guān)重大或關(guān)鍵處理和決定之前，必須與學(xué)校相關(guān)科室、分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，并征得同意。否則，校長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)撤消年級(jí)主任作出的處理意見或決定。年級(jí)主任要貫徹、執(zhí)行、落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門帶有全局性的決定、指示、要求和安排。
13．在年級(jí)和各部門的關(guān)系上，是既分工又協(xié)作。凡是學(xué)校全局性的工作以各科室為主，凡是年級(jí)內(nèi)的事務(wù)以年級(jí)為主。
14．年級(jí)主任不能履行崗位職責(zé)或者不能勝任工作，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論后，予以人員更換。
五、年級(jí)主任權(quán)限
（一）教師管理
1．年級(jí)主任在與教導(dǎo)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后可以確定本年級(jí)班主任、任課教師及教研組長(zhǎng)人選。
2．年級(jí)主任參與學(xué)校人事考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教師職稱晉級(jí)、年終評(píng)優(yōu)具有建議權(quán)和發(fā)言權(quán)。
3．年級(jí)主任參與學(xué)年度績(jī)效考核，對(duì)本組教師工作績(jī)效做出考評(píng)，上報(bào)績(jī)效考評(píng)小組，作為學(xué)?？?jī)效考評(píng)重要依據(jù)。
4．年級(jí)主任可在學(xué)校班子例會(huì)上及時(shí)上報(bào)所征求到的教師和理性的意見和建議，并提出解決問題的辦法和意見。
5．有權(quán)提出調(diào)整本年級(jí)師德表現(xiàn)差或不服從工作安排以及在工作中出現(xiàn)嚴(yán)重責(zé)任事故的教職工的建議名單，報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論后進(jìn)行調(diào)整。
6.根據(jù)學(xué)校總體要求可自行建立規(guī)章制度、考核標(biāo)準(zhǔn)、考評(píng)制度及評(píng)比條件等，對(duì)教師和班級(jí)進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)選模和年度考核、績(jī)效考評(píng)重要依據(jù)。
（二）年級(jí)事務(wù)
年級(jí)主任在相關(guān)科室協(xié)商后可以就本年級(jí)的教育、教學(xué)、教研等情況作出處理和決定。具體是：
1．決定本年級(jí)的學(xué)生調(diào)整、處罰、獎(jiǎng)勵(lì)、教育事宜。
2．決定本年級(jí)的教學(xué)安排、教學(xué)調(diào)整、考試安排等事宜。
3．決定本年級(jí)的教研活動(dòng)、教學(xué)調(diào)研、聽課評(píng)課等教研事宜。
4．協(xié)助教導(dǎo)處按學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定，安排學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的就讀班級(jí)，協(xié)助教導(dǎo)處決定本年級(jí)學(xué)生的分班等常規(guī)管理工作。
5．報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)，可決定組織召開本年級(jí)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等與教育教學(xué)有關(guān)的各種會(huì)議及年級(jí)文體活動(dòng)。
（三）年級(jí)財(cái)物
1．學(xué)校根據(jù)對(duì)年級(jí)組考核，發(fā)放一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，用以開展教育教學(xué)教研活動(dòng)，年級(jí)主任可在賬目明了的前提下自行安排活動(dòng)費(fèi)用。
2．在經(jīng)費(fèi)使用上，可以自行對(duì)年級(jí)內(nèi)個(gè)別品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、經(jīng)濟(jì)相對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行救濟(jì)。
3．對(duì)本組內(nèi)的設(shè)備，物品等全面負(fù)責(zé)。
六、年級(jí)主任考核
當(dāng)月工作按百分制進(jìn)行考核，同時(shí)也作為年級(jí)組活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。
1．教學(xué)工作 教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。主要包括：(1)教學(xué)管理工作計(jì)劃；
(2)教學(xué)質(zhì)量（結(jié)合教研室對(duì)考試質(zhì)量分析賦分）；(3)檢測(cè)與考試；(4)科研與教改；(5)培優(yōu)轉(zhuǎn)差；(6)資料管理。
（5）學(xué)生尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)；(6)資料管理等。
3．總務(wù)工作 后勤處負(fù)責(zé)。包括：（1）學(xué)生安全工作；（2）教室財(cái)產(chǎn)愛護(hù)和損壞情況；（3）對(duì)校園公共財(cái)物的愛護(hù)和破壞情況；（4）學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐管理。
4．學(xué)生評(píng)價(jià) 教導(dǎo)處、德育室負(fù)責(zé)。包括：（1）學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法的評(píng)價(jià)；（2）學(xué)生對(duì)教師愛護(hù)、關(guān)心、教育學(xué)生以及教師為人師表方面的評(píng)價(jià)。
5．出勤及請(qǐng)假 教導(dǎo)處、辦公室、德育室負(fù)責(zé)。包括：（1）病假、事假、職工大會(huì)出勤情況；（2）升旗、校級(jí)活動(dòng)情況；（3）專業(yè)學(xué)習(xí)和理論培訓(xùn)情況。
七、考核結(jié)果
1．年級(jí)組應(yīng)出色完成工作責(zé)任目標(biāo)，按學(xué)校與年級(jí)組簽訂的工作目標(biāo)責(zé)任書進(jìn)行考核，各處室根據(jù)各自考核范圍的分值比例，對(duì)各年級(jí)組按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所包括內(nèi)容制定詳細(xì)考核細(xì)則并進(jìn)行分值確定，保證考核結(jié)果的的客觀、公正，準(zhǔn)確、透明。
2．考核結(jié)果按照得分情況分為三個(gè)等次：a級(jí)、b級(jí)、c級(jí)。a級(jí)為優(yōu)秀年級(jí)組。獲得優(yōu)秀年級(jí)組的，該組全體教師可在考核和績(jī)效考評(píng)中享受優(yōu)秀年級(jí)組層級(jí)考評(píng)分，即優(yōu)秀年級(jí)組教師在年度考核和績(jī)效考評(píng)中可享受高一等次考核（考評(píng)）分。（列如，優(yōu)秀年級(jí)組班主任考評(píng)分最高可到100分，非優(yōu)秀年級(jí)組班主任考評(píng)分最高不超過95分。）
3．對(duì)年級(jí)組的考核結(jié)果也作為對(duì)年級(jí)負(fù)責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)考核的
重要參考。
4．本年級(jí)組教師有出現(xiàn)重大違紀(jì)違法行為的，年級(jí)組有責(zé)的，本組不得評(píng)為優(yōu)秀年級(jí)組，管理成員要負(fù)連帶責(zé)任。
5．年級(jí)組發(fā)生重大安全責(zé)任事故，實(shí)行責(zé)任追究制度和一票否決制，學(xué)校視其情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。
本責(zé)任書一式三份，學(xué)校存檔、年級(jí)主任、分管領(lǐng)導(dǎo)各一份。
校 長(zhǎng)（簽字）：
分管領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：
年級(jí)主任（簽字）：
丘北縣第一小學(xué)校
2015年10月8日
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇三
1、 制定詳實(shí)的百日教學(xué)、復(fù)習(xí)工作計(jì)劃，將每模塊目標(biāo)、一練目標(biāo)、二練目標(biāo)、中考目標(biāo)、模擬考試次數(shù)安排、中考考點(diǎn)訓(xùn)練通過率、輔導(dǎo)對(duì)象（按優(yōu)秀生、重點(diǎn)生、邊緣生、后進(jìn)生、學(xué)困生）、保障措施明確列入計(jì)劃。
2、 利用假期要求學(xué)生結(jié)合平常的作業(yè)、單元檢測(cè)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題、月考試題、期末考試題等建立、整理錯(cuò)題集。
3、 認(rèn)真研究中考說明和課標(biāo)，找準(zhǔn)考點(diǎn)，找準(zhǔn)知識(shí)鏈接點(diǎn)，做好診斷性復(fù)習(xí)（哪些該學(xué)習(xí)，哪些不該學(xué)習(xí)，那部分學(xué)生該學(xué)什么）。
4、 到兄弟單位同學(xué)科優(yōu)秀教師觀摩課堂，增強(qiáng)課改，加大課堂容量，做好當(dāng)堂清、周周清、章節(jié)清。
5、 精心編制學(xué)案，精選試題，練后及時(shí)反饋。同科教師加強(qiáng)集體備課研討。
6、 增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、緊迫意識(shí)，攻堅(jiān)克難，主動(dòng)工作，充分有效利用時(shí)間。
7、 重視訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試能力和對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行心理幫扶。
8、各學(xué)科階段目標(biāo)：
語(yǔ)文： 數(shù)學(xué)： 英語(yǔ)： 物理： 化學(xué)： 政治： 歷史： 地理： 生物：
9、完成階段目標(biāo)并進(jìn)入受獎(jiǎng)名次的按獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定執(zhí)行；未完成階段目標(biāo)的在校內(nèi)通報(bào)批評(píng)并考慮流動(dòng)。
學(xué)科教師簽字：
***中學(xué)
****年*月*日
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，消除安全隱患，明確安全責(zé)任，確保學(xué)生的身心健康和生命財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)平安、文明、和-諧校園建設(shè)，特簽訂此責(zé)任書。
1、依法從教，以德施教，尊重學(xué)生，教學(xué)言行文明、規(guī)范，不得體罰或變相體罰學(xué)生；冷靜處理課堂上出現(xiàn)的擾亂課堂秩序的學(xué)生或突發(fā)事件，不得將學(xué)生趕出教室，尤其不可使事態(tài)擴(kuò)大。
2、批評(píng)教育學(xué)生講究方式、方法，注重心理疏導(dǎo)，防止發(fā)生不良后果。
3、實(shí)行“首視負(fù)責(zé)”制。首先發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到危險(xiǎn)或受到侵害，主動(dòng)幫助和保護(hù)學(xué)生并及時(shí)排除安全隱患或險(xiǎn)情再向班主任或年級(jí)組長(zhǎng)告之。
4、上課前應(yīng)先了解學(xué)生的出勤情況，對(duì)無故缺席的學(xué)生應(yīng)在10分鐘內(nèi)反饋給班主任（如班主任不在，可告知助理班主任或年級(jí)組長(zhǎng)），以便班主任及時(shí)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，認(rèn)定學(xué)生缺席原因，并作出相應(yīng)處置。
5、上課預(yù)備鈴響后到班，堅(jiān)守課堂陣地，上課期間，不得隨意離開教室。在可預(yù)見狀況下，科任教師承擔(dān)上課期間的學(xué)生安全（體育課、實(shí)驗(yàn)課任課教師應(yīng)向?qū)W生講明注意事項(xiàng)）。若因教師不按時(shí)到崗發(fā)生的安全事故，由科任教師負(fù)責(zé)。
6、如有學(xué)生早退或擅離課堂，應(yīng)及時(shí)制止和教育，并及時(shí)向班主任反饋。
7、科任教師若因私自調(diào)課不到位導(dǎo)致“空堂”而引發(fā)事故，由學(xué)校認(rèn)定課程的科任教師負(fù)責(zé)。
8、學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，教師知道或者應(yīng)當(dāng)知道的，但未予以必要注意的應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
本責(zé)任書一式兩份，學(xué)校、科任教師各執(zhí)一份。
年級(jí)組長(zhǎng)簽字： 責(zé)任人（科任教師）簽字：
日期 20 年9月 日期20 年9月
一、政治思想及師德
1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策。
2、積極參加政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記筆記。每學(xué)年政治學(xué)習(xí)筆記不得少于10000字。
3、熱愛教育，熱愛學(xué)校，具有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。
4、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是后進(jìn)生，不得侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。
5、團(tuán)結(jié)、尊重同志，維護(hù)集體團(tuán)結(jié)，不講不做不利于學(xué)校工作和團(tuán)結(jié)的話與事。
6、尊重學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取學(xué)生家長(zhǎng)的意見和建議，積極向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想和方法。不得訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。
7、廉潔從教。不得利用職責(zé)之便謀取私利。
8、為人師表，自覺遵守社會(huì)公德。
二、工作態(tài)度
1、自覺遵守學(xué)?？记谥贫龋龅讲贿t到、不早退、不曠勤，有事請(qǐng)假。
2、自覺遵守學(xué)校辦公制度，辦公時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。不得閑談、娛樂、干私事、串辦公室。
3、聽從要求，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定；服從分配，對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作和任務(wù)不打折扣，認(rèn)真完成。
4、自覺履行崗位職責(zé)，對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的工作不等不靠，積極主動(dòng)，盡職盡責(zé)。
5、按時(shí)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到，不早退。
三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)
1、各科備課齊全，能超前備課。教案撰寫項(xiàng)目齊全，過程詳細(xì)，書寫工整，實(shí)用性強(qiáng)。
2、自覺遵守上課制度，做到不遲到、不早退、不拖堂、不溜堂、不坐講。課堂教學(xué)質(zhì)量高，效果好。
3、作業(yè)種類設(shè)置齊全，作業(yè)內(nèi)容選編合理，作業(yè)量度適當(dāng)。教師批改及時(shí)、認(rèn)真，并做好批改記錄。
4、積極開展培優(yōu)輔差工作，方法得當(dāng)，措施得力，效果好，并
做好培優(yōu)輔差記錄。
5、自覺遵守單元檢測(cè)制度，認(rèn)真進(jìn)行單元檢測(cè)和單元質(zhì)量分析，質(zhì)量分析切合實(shí)際，補(bǔ)救措施得力。
6、四率目標(biāo)。
一、二年級(jí)：及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)95%。
提高率達(dá)10%， 轉(zhuǎn)化率達(dá)5%。
三至五年級(jí)：及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)85%。
提高率達(dá)10%， 轉(zhuǎn)化率達(dá)5%。
四、教科研工作
1、積極開展教研、科研工作并能取得一定成果。
2、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記好筆記。每學(xué)年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不得少于10000萬字。
3、積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)年聽課記錄不得少于40節(jié)，記錄中要有點(diǎn)評(píng)和總評(píng)。
五、學(xué)生安全
1、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、協(xié)助班主任做好放學(xué)路隊(duì)工作。托管結(jié)束后要確認(rèn)托管學(xué)生全部離校后方可離校。
3、上課前要清點(diǎn)人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有到校，要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
4、任課教師對(duì)自己課堂上學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。
5、無論校內(nèi)校外，如發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生有不安全行為，要及時(shí)制止，并向?qū)W校反應(yīng)。
教師（簽字）：
校長(zhǎng)（簽字）：
文化路小學(xué)
2015年9月
一、德育目標(biāo)：
1、遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，廉潔執(zhí)教，認(rèn)真貫徹教育方針，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，服從工作分配，履行教師崗位職責(zé)。
2、嚴(yán)格要求，科學(xué)管理。關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生。
3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)建設(shè)，樂教愛崗，“內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象”，使家長(zhǎng)、學(xué)生滿意率達(dá)90％以上。
4、做好學(xué)生思想教育工作，每位教師必須把學(xué)生德育工作放在首位，培養(yǎng)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校園常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己的品質(zhì)。
二、教育教學(xué)目標(biāo)：
1、班級(jí)管理目標(biāo)：依照德智體美勞全面發(fā)展的要求，開展好全員育人導(dǎo)師制活動(dòng)。面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)體特長(zhǎng)和良好的行為習(xí)慣，期內(nèi)班級(jí)學(xué)生不出現(xiàn)安全事故。注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，學(xué)生輟學(xué)率為0。積極召開班干部會(huì)，召開主題班會(huì)。積極配合學(xué)校工作，按時(shí)完成學(xué)校和部門分配的臨時(shí)性工作任務(wù)。
2、教師要不斷提高教學(xué)基本功，每位教師每學(xué)年要具有一篇優(yōu)秀論文或優(yōu)秀教案（反思），上1節(jié)公開課，積極參加集體備課活動(dòng)，每節(jié)課都做到課前進(jìn)行二次備課課后有教學(xué)反思。
3、按照學(xué)年初制定的要求，教師按質(zhì)按量的完成好，教學(xué)常規(guī)工作， 及個(gè)人所負(fù)責(zé)的檔案管理工作。
4、教師要積極承擔(dān)學(xué)校教育教研工作任務(wù)，大膽改革創(chuàng)新，積極參加學(xué)校，努力提高自身素質(zhì)，積極參加聽課議課活動(dòng)提高課堂效益，提高教學(xué)成績(jī)。
5、教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教育教學(xué)工作，嚴(yán)格遵照學(xué)校的坐班制要求，在上班期間不做與教育教學(xué)無關(guān)的事，不得上網(wǎng)聊天、打游戲。
6、遵守學(xué)校相關(guān)制度，不做對(duì)不利于學(xué)?；蛩说氖隆?以上各項(xiàng)目標(biāo)指標(biāo)由學(xué)校各部門學(xué)期末聯(lián)合考查，量化積分，作為教師獎(jiǎng)懲和評(píng)優(yōu)樹模，履職考核的依據(jù)。
校長(zhǎng)： 教師： 2015年2月
榆中縣河灣小學(xué)教師安全目標(biāo)責(zé)任書 為落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制，切實(shí)保障教師和學(xué)生的安全，創(chuàng)建“平安校園”，特簽訂教師安全目標(biāo)責(zé)任書。
一、教師自身安全責(zé)任
1.教師要按時(shí)參加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)家的'法律法規(guī)及有關(guān)安全工作制度，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高自身修養(yǎng)。
2.教師不乘坐或駕駛無牌無證的各種機(jī)動(dòng)車輛，不酒后駕駛各種機(jī)動(dòng)車輛。
3.教師外出時(shí)，要維護(hù)教師形象，注意人身安全。
4.教師日常工作中做到安全用電，不擅自拆卸或安裝各種電器設(shè)備。
5.教師參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)及公益勞動(dòng)等，要做到遵守秩序，注意安全。
6.教師在實(shí)驗(yàn)、體育教學(xué)活動(dòng)中，做到正確操作，切實(shí)保障師生的安全。
7.教師要安全上網(wǎng)、凡利用網(wǎng)絡(luò)傳播病毒、反動(dòng)信息、色情信息、垃圾郵件都是違法行為。
8.教師在業(yè)余時(shí)間，應(yīng)不酗酒、不賭博，不參加不健康的活動(dòng)。
二、教師安全工作職責(zé)
1.教師有責(zé)任向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)安全方面的教育。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行不安全活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行制止和教育。
2.教師在工作中要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，要尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。若因體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響或嚴(yán)重后果的，學(xué)校視情節(jié)輕重追究其責(zé)任。
3.認(rèn)真做好值日工作，加強(qiáng)課間巡視，及時(shí)處理偶發(fā)事件、阻止學(xué)生玩不正當(dāng)或危險(xiǎn)性的游戲。
4.教師不得私自留學(xué)生，若滯留學(xué)生，教師必須在場(chǎng)，不能出現(xiàn)教師已離校，學(xué)生還留在學(xué)校的現(xiàn)象。
5.教師未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)不得隨意調(diào)課，無特殊情況，課堂中不得中途擅自離開。
6.學(xué)生參加各種興趣小組、大掃除、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，任課教師要進(jìn)入相應(yīng)的班級(jí)，維持秩序，做好安全工作。
7.要關(guān)注學(xué)生行為。學(xué)生出現(xiàn)行為異常時(shí)，要及時(shí)詢問、家訪、教育，防止意外發(fā)生。具有特異體質(zhì)或疾病的學(xué)生，要予以特殊照顧。
8.按時(shí)放學(xué)，未經(jīng)學(xué)校同意，不得提前放學(xué)。若遇惡劣氣候，要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生安全離校。
9.要做好學(xué)生交通、防火安全教育。凡學(xué)校安排值班等要及時(shí)到位。各班教師要對(duì)危險(xiǎn)用電線路、漏電插座、危險(xiǎn)物品的管理等問題進(jìn)行排查、不留“死角”，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要立即報(bào)告處理。
10.無論在什么情況下，學(xué)生一旦發(fā)生意外，教師應(yīng)不等、不拖及時(shí)處理，并送醫(yī)院救治，同時(shí)通知家長(zhǎng)和向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
學(xué)校校長(zhǎng)：
學(xué)校教師：
學(xué)校蓋章：
榆中縣河灣小學(xué)
2011年8月24日
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇四
為充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮年級(jí)組成員的作用，貫徹學(xué)校行動(dòng)綱要，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特簽訂本目標(biāo)責(zé)任書。
一、總體目標(biāo)
以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，以服務(wù)于學(xué)生為原則，以真抓實(shí)干為根本，以促使全體學(xué)生提高為宗旨，通過狠抓常規(guī)教育管理，促進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量，并取得社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校的配合、支持。
一、 具體目標(biāo)
(一)年級(jí)組長(zhǎng)責(zé)任目標(biāo)
1.巡視檢查、督促班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生、板報(bào)、主題班會(huì)等常規(guī)工作，定期召開年級(jí)組內(nèi)會(huì)議，公布檢查情況。
2.分析年級(jí)、班級(jí)思想狀況，幫助班主任做好學(xué)生工作，尤其是后進(jìn)生培訓(xùn)。
3.協(xié)助教務(wù)處協(xié)調(diào)年級(jí)組內(nèi)教師教學(xué)工作，安排早讀和輔導(dǎo)課。
4.確保無重大安全事故，杜絕持械斗毆現(xiàn)象，督促課間操、午休、放學(xué)等時(shí)間段教師管理到位。
（二）下年級(jí)行政責(zé)任目標(biāo)
1．做好年級(jí)組隊(duì)伍建設(shè)，帶領(lǐng)年級(jí)教師做好全員育人
工作，培育良好的師生情感，年級(jí)教師無違反師德行為。
2. 深入年級(jí)，配合年級(jí)組長(zhǎng)組織、協(xié)調(diào)本年級(jí)教師與家長(zhǎng)關(guān)系，形成教育合力，確保本年級(jí)家長(zhǎng)投訴為零。
3. 昂揚(yáng)教師斗志，帶領(lǐng)本年級(jí)在期末測(cè)評(píng)中達(dá)到以下成績(jī)：
校長(zhǎng)簽字：
下年級(jí)行政簽字：
年級(jí)組長(zhǎng)簽字：
2015年9月
為了認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)管理制度，嚴(yán)格規(guī)范教師教育教學(xué)工作行為，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)工作管理，進(jìn)一步明確教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，特簽訂目標(biāo)責(zé)任書。
一、師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任
1．遵紀(jì)守法，遵守校紀(jì)校規(guī)，依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2．積極參加學(xué)校組織的`各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育教學(xué)研究活動(dòng)。
3．為人師表、舉止端莊、衣冠端正、語(yǔ)言文明。
4．熱愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)，不得以任何理由歧視、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生。服從學(xué)校安排，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校安排的工作任務(wù)。
二、教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)
1．備課目標(biāo)：備課要按照“13656”課模備課，做到超前備課，重視學(xué)情研究、重視興趣激發(fā)、重視過程疏導(dǎo)、重視方法指導(dǎo)、重視能力培養(yǎng)，體現(xiàn)實(shí)用性和科學(xué)性。同時(shí)寫好教學(xué)反思和教學(xué)后記，體現(xiàn)課改精神。
2．上課目標(biāo)：嚴(yán)格按照“13656”教學(xué)流程組織課堂。積極參與課堂教學(xué)改革，努力探索自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，積極打造新型師生關(guān)系，努力營(yíng)造互動(dòng)氛圍，努力做到堂堂清，段段清，日日清、生生清，向課堂40分鐘要效益。堅(jiān)決杜絕滿堂灌現(xiàn)象。
3．作業(yè)目標(biāo)：堅(jiān)持“分層作業(yè)”核心理念，積極推進(jìn)學(xué)生自主作業(yè)改革，在作業(yè)批改中實(shí)行“三精四有”制度。 “三精”即精選題目、精批作業(yè)、精講練習(xí)，“四有”即有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。認(rèn)真做實(shí)做細(xì)作業(yè)工作。
4．輔導(dǎo)目標(biāo)：認(rèn)真做好班級(jí)優(yōu)等生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，保證輔導(dǎo)效果，提高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效率。
6.課程開發(fā)目標(biāo)：長(zhǎng)期認(rèn)真研發(fā)至少一門幸福課程（即校本課程），做到四有：有計(jì)劃、有教案、有活動(dòng)、有成果。
7．信息技術(shù)目標(biāo)：45歲以下的教師人人會(huì)上網(wǎng)查資料，會(huì)編輯和打印材料，會(huì)應(yīng)用多媒體硬軟件。努力參與網(wǎng)上教研。完善健全自己的教育博客，堅(jiān)持撰寫教育教學(xué)隨筆，每2周至少完成一篇，發(fā)表在自己的博客上，內(nèi)容可以是教學(xué)反思，可以是身邊的好人好事等。
8．評(píng)價(jià)目標(biāo)：堅(jiān)持客觀、公正、全面評(píng)價(jià)學(xué)生。采取平時(shí)課堂表現(xiàn)、作業(yè)以及期末檢測(cè)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
9．學(xué)科期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)成績(jī)達(dá)到全區(qū)第 名。
責(zé)任書一式二份。學(xué)校和教師各執(zhí)一份。本責(zé)任書自簽訂之日起有效。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：
教 師（簽字）：
福山小學(xué)
年 月 日
為加強(qiáng)學(xué)校安全、維護(hù)穩(wěn)定，落實(shí)責(zé)任，保障師生安全，結(jié)合學(xué)校、政教處維穩(wěn)工作安排實(shí)際情況，年級(jí)組長(zhǎng)與本年級(jí)組教師簽訂安全工作責(zé)任目標(biāo)。要求做到以下幾點(diǎn)：
1、本組教師要遵紀(jì)守法，自覺實(shí)踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，樹立教師良好形象。不制造矛盾，不挑撥是非，不搞小團(tuán)結(jié)，不拉幫結(jié)派，不造謠，不信謠。對(duì)任何事情在不明真-相的情況下不亂說，不私自接受任何形式的采訪或發(fā)表議論。
2、班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我防范能力，利用班會(huì)、晨會(huì)要廣泛開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。教會(huì)學(xué)生防火、防電、防溺水、防毒、防爆、防盜、防交通安全事故等安全常識(shí)及自護(hù)自救常識(shí)。
3、集體活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，提出注意事項(xiàng)和明確要求，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行和結(jié)束?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，負(fù)責(zé)組織學(xué)生依次離開，做到安全有序。
4、主動(dòng)與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人取得密切聯(lián)系，清楚學(xué)生住址、家庭通信辦法等，共同營(yíng)造譽(yù)人氛圍，保證學(xué)生安全。
規(guī)〉〉、〈〈班約〉〉，規(guī)范管理，徹底消除不安全因素。
6、班主任做到每天清點(diǎn)所在班的學(xué)生人數(shù)，任課教師做到隨堂清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；嚴(yán)格考勤、請(qǐng)假報(bào)告制度，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到?；螂x校，應(yīng)立即通知其監(jiān)護(hù)人。
7、認(rèn)真做好學(xué)生排隊(duì)集合的紀(jì)律，組織學(xué)生有秩序上下樓梯。放學(xué)時(shí)負(fù)責(zé)護(hù)送路隊(duì)教師應(yīng)嚴(yán)格管理學(xué)生，保障學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中的安全。要求學(xué)生靠右邊行走，過路時(shí)要左右觀看，確定無危險(xiǎn)后比較迅速地通過公路。
8、教育學(xué)生不得開展有危險(xiǎn)性的活動(dòng)、不得攜帶管制刀具、不吃零食，不吃腐爛、變質(zhì)或有毒的食物，注意飲食衛(wèi)生。不得玩火和燃放煙花爆竹等。
10、教師不準(zhǔn)侮辱、毆打、體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)具有危險(xiǎn)性，嚴(yán)重不良行為，不服管教的學(xué)生要耐心教育，同時(shí)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，督促其嚴(yán)加管教。
11、班主任要掌握有特異體質(zhì)、心理疾病或其他異常的學(xué)生情況，并建立檔案，對(duì)這些學(xué)生的情況要及時(shí)與其監(jiān)護(hù)人溝通，并給予特別關(guān)照，以防發(fā)生意外。
簽字：（附表）
責(zé)任人（簽字）：
責(zé)任人（簽字）：
責(zé)任人（簽字）：
政教處 2011年3月5日
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇五
一、指導(dǎo)思想：
我將本著以《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，以教材、指導(dǎo)叢書、復(fù)習(xí)指導(dǎo)為具體內(nèi)容，根據(jù)國(guó)家提出的素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂了中考備考計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課本知識(shí)，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好充分準(zhǔn)備。
二、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略。
1．第一學(xué)期完成unit1-unit12,第二學(xué)期利用3周時(shí)間完成九年級(jí)課本。
2.完成系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。依綱扣本，注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)（詞匯，語(yǔ)法，句型），幫助學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)考試。
3.以學(xué)生為主體，堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式。并注重感情投資，利用學(xué)生的心理優(yōu)勢(shì)，多關(guān)注，多表?yè)P(yáng)，樹立學(xué)生的自信心。
三、情況分析。
人教版新目標(biāo)英語(yǔ)共有五本書，七年級(jí)上下冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)比較簡(jiǎn)單，主要是詞匯量的積累，簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)，八年級(jí)下冊(cè)，九年級(jí)著重是語(yǔ)法，閱讀。指導(dǎo)叢書中要求，在語(yǔ)言知識(shí)方面，學(xué)生學(xué)會(huì)使用四會(huì)單詞和習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配；在聽力技能方面，能聽懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話題；在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡(jiǎn)短的書面材料；在寫作技能方面，能使用所學(xué)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，以語(yǔ)篇為單位，清楚，連貫地進(jìn)行控制性和開放性寫作；在口語(yǔ)技能方面，能使用所學(xué)的語(yǔ)音，語(yǔ)法和詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)，以口頭的形式清楚，流利地表達(dá)自己的意思。根據(jù)考試的內(nèi)容和考試的難易度比例，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)方法很有必要。
四、時(shí)間安排：
整個(gè)復(fù)習(xí)分三個(gè)階段。
五、復(fù)習(xí)內(nèi)容與要求。
從近三年的中考試題來看，年年有變化，但不是很大，總之，其試題容量大，覆蓋面廣，要求越來越高，越來越靈活，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。我們采用“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識(shí)，考出優(yōu)異的成績(jī)。
知識(shí)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿f變不離其宗，如果沒有最基本的詞匯和語(yǔ)法，從何談能力。所以課堂上主要以教材為主，以《初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試手冊(cè)—英語(yǔ)》為輔，引導(dǎo)學(xué)生按教材順序復(fù)習(xí)各單元的知識(shí)點(diǎn)，這一輪不是炒“冷飯”，而是“溫故而知新”。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，課堂上引導(dǎo)學(xué)生歸納知識(shí)點(diǎn)，并與其它知識(shí)做橫向、縱向比較，幫助學(xué)生鞏固運(yùn)用。一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，另一方面及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)。早自習(xí)要求學(xué)生在教室里大聲朗讀，早讀的材料可以是課本，單詞表和課后的聽力材料，也可以是練習(xí)冊(cè)中的作文或平時(shí)閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的寫得好的一些文章，同時(shí)注重詞匯，詞組，句型的過關(guān)，每天早自習(xí)下課前的十分鐘，對(duì)學(xué)生所復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)，課后通過配套練習(xí)，鞏固所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。同時(shí)在這一輪的復(fù)習(xí)中我們還準(zhǔn)備采取一些措施來激勵(lì)和督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，比如，每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試，并將成績(jī)通報(bào)給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)一起共同督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以便更好更快地提高教學(xué)質(zhì)量。
第二輪復(fù)習(xí)，專題講解與訓(xùn)練，重，難點(diǎn)突破，實(shí)現(xiàn)能力升華；在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評(píng)結(jié)合。在課堂上主要是根據(jù)中考指導(dǎo)叢書并結(jié)合《英語(yǔ)綜合練習(xí)冊(cè)》和我們自己出的練習(xí)題，按詞匯（構(gòu)詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動(dòng)詞）語(yǔ)法（賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，動(dòng)詞時(shí)態(tài)等）進(jìn)行復(fù)習(xí)，有的強(qiáng)講，有的略講，讓學(xué)生建立一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。并通過《20英語(yǔ)考試綱要》中的專題講解與訓(xùn)練來復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。
第三輪復(fù)習(xí)，綜合模擬訓(xùn)練，把握中考脈絡(luò)，合理安排好答題時(shí)間。在這一階段主要目的是側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，通過知識(shí)考查與能力考查并重，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此通過模擬的中考試卷為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇六
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的、十八屆四中全會(huì)和系列重要講話精神，踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，狠抓教職工作風(fēng)建設(shè)、教育行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)生健康成長(zhǎng)、家長(zhǎng)高度滿意、社會(huì)充分認(rèn)可的教育，結(jié)合學(xué)校2015年秋季學(xué)期工作要點(diǎn)，年級(jí)組長(zhǎng)與本年級(jí)組教師簽訂工作責(zé)任目標(biāo)。要求做到以下幾點(diǎn)：
一、政治思想方面：
1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嘔心瀝血育人才，遵紀(jì)守法。
2、尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，不與領(lǐng)導(dǎo)頂撞，杜絕無理取鬧現(xiàn)象。
3、以校為家，護(hù)校護(hù)產(chǎn)，無損壞、丟失財(cái)物現(xiàn)象。
4、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，樂教愛崗，“內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象”，語(yǔ)言文明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛護(hù)集體榮譽(yù)，不犯自由主義。
5、強(qiáng)化廉潔、自律意識(shí)，明明白白做事、清清白白做人。
二、業(yè)務(wù)能力：
1、熟練掌握本職業(yè)務(wù)知識(shí)，有較強(qiáng)的思想工作、教學(xué)工作、批評(píng)與表?yè)P(yáng)、組織課堂調(diào)控等能力，在學(xué)生中威信高。自覺主動(dòng)地參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修，不斷更新知識(shí)。
2、課前必須寫好教案，教案設(shè)計(jì)要實(shí)用，嚴(yán)禁抄襲教案，無課時(shí)漏備現(xiàn)象。
3、作業(yè)量要符合要求，禁止拖批、漏批、代批作業(yè)現(xiàn)象，作業(yè)批改要有日期。
4、嚴(yán)格按課程表上課，上課鈴響后，上課教師迅速進(jìn)入教室，不得故意滯后或拖延，不能擅自離開崗位，做與教學(xué)無關(guān)的事，不得會(huì)客、打手機(jī)、閑聊等。
5、能積極參加教科研活動(dòng)，參與教改實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。
三、教學(xué)管理：
1、堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
2、分擔(dān)的事務(wù)性工作及臨時(shí)性、突擊性工作，能按時(shí)認(rèn)真完成。
3、凡事應(yīng)以學(xué)校整體利益為重、服從學(xué)校管理，服從年級(jí)組長(zhǎng)安排。
4、按時(shí)上下班，不遲到、不早退、不曠課、有事請(qǐng)假。
5、監(jiān)考、評(píng)卷必須認(rèn)真，不得做其他與之無關(guān)的事情。
6、所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高，在同類學(xué)校和年級(jí)中處于領(lǐng)先，年級(jí)組班級(jí)之間不超過正常的差距，且學(xué)生學(xué)得輕松。 四、安全管理：
1、服從學(xué)校及年級(jí)組的分工，確保課堂教學(xué)沒有重大安全事故發(fā)生。
2、工作上因教師失職而造成安全事故的，學(xué)校將追究該教師責(zé)任。
五、其他工作：
服從學(xué)校、年級(jí)組安排的各項(xiàng)工作。以上各條，教師必須嚴(yán)格履行，學(xué)校將把它列為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。
年級(jí)組長(zhǎng)（簽字）： 責(zé)任教師（簽字）：
2015年11月2日
為充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮年級(jí)組成員的作用，貫徹學(xué)校行動(dòng)綱要，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特簽訂本目標(biāo)責(zé)任書。
一、總體目標(biāo)
以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，以服務(wù)于學(xué)生為原則，以真抓實(shí)干為根本，以促使全體學(xué)生提高為宗旨，通過狠抓常規(guī)教育管理，促進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量，并取得社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校的配合、支持。
一、 具體目標(biāo)
(一)年級(jí)組長(zhǎng)責(zé)任目標(biāo)
1.巡視檢查、督促班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生、板報(bào)、主題班會(huì)等常規(guī)工作，定期召開年級(jí)組內(nèi)會(huì)議，公布檢查情況。
2.分析年級(jí)、班級(jí)思想狀況，幫助班主任做好學(xué)生工作，尤其是后進(jìn)生培訓(xùn)。
3.協(xié)助教務(wù)處協(xié)調(diào)年級(jí)組內(nèi)教師教學(xué)工作，安排早讀和輔導(dǎo)課。
4.確保無重大安全事故，杜絕持械斗毆現(xiàn)象，督促課間操、午休、放學(xué)等時(shí)間段教師管理到位。
（二）下年級(jí)行政責(zé)任目標(biāo)
1．做好年級(jí)組隊(duì)伍建設(shè)，帶領(lǐng)年級(jí)教師做好全員育人
工作，培育良好的師生情感，年級(jí)教師無違反師德行為。
2. 深入年級(jí)，配合年級(jí)組長(zhǎng)組織、協(xié)調(diào)本年級(jí)教師與家長(zhǎng)關(guān)系，形成教育合力，確保本年級(jí)家長(zhǎng)投訴為零。
3. 昂揚(yáng)教師斗志，帶領(lǐng)本年級(jí)在期末測(cè)評(píng)中達(dá)到以下成績(jī)：
校長(zhǎng)簽字：
下年級(jí)行政簽字：
年級(jí)組長(zhǎng)簽字：
2015年9月
為了進(jìn)一步強(qiáng)化管理，明確工作目標(biāo)夯實(shí)工作責(zé)任，形成人人有壓力、個(gè)個(gè)有動(dòng)力的齊抓共管工作格局,全面促進(jìn)教育質(zhì)量提高，學(xué)校決定實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)工作制度。特對(duì)班子成員簽訂包抓目標(biāo)責(zé)任書。
一、包抓責(zé)任
1.從包抓日起2周內(nèi)，包抓領(lǐng)導(dǎo)要制定出所包抓年級(jí)本學(xué)年發(fā)展計(jì)劃；
1.指導(dǎo)班主任搞好班級(jí)管理，形成優(yōu)良班風(fēng)和濃厚學(xué)風(fēng)；
2.指導(dǎo)所包抓年級(jí)開學(xué)3周內(nèi)制定出各類學(xué)生（尖子生、后進(jìn)生、學(xué)困生）發(fā)展計(jì)劃；
3.抓好科任教師的教學(xué)指導(dǎo)和教風(fēng)管理；
4.對(duì)所包年級(jí)師生中的'突出問題要負(fù)責(zé)解決；
5.每月召開一次教情學(xué)情分析會(huì)；
6.每周至少聽評(píng)課1節(jié)；
7.每月參加包年級(jí)班會(huì)1次；
8.指導(dǎo)科任教師做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作；
9.每月找所包年級(jí)學(xué)困生談話一次；
10.每周抽查所包年級(jí)作業(yè)、教案一次。
二、包抓目標(biāo)
1.從包抓日起10周內(nèi)要形成良好的班風(fēng)、學(xué)分；
3.轉(zhuǎn)化所包抓年級(jí)學(xué)困生(全縣后500名）30%；
4.所包抓年級(jí)名次在前五名的爭(zhēng)取不退步，6--10名的前進(jìn)一個(gè)名次；10名以后的前進(jìn)倆個(gè)名次；（包含總成績(jī)與各科成績(jī))
承包領(lǐng)導(dǎo)簽字： 校長(zhǎng)簽字：
2016
古城九年制學(xué)校 年3月9日
一、指導(dǎo)思想
為充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮年級(jí)組成員的作用，全面貫徹素質(zhì)教育基本要求，確保提高質(zhì)量，特簽訂本目標(biāo)責(zé)任書。
二、總體目標(biāo)
以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，以服務(wù)于學(xué)生為原則，以真抓實(shí)干為根本，以促使全體學(xué)生提高為宗旨，通過狠抓常規(guī)教育管理，促進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量，樹立上寨中學(xué)的新形象，并取得社會(huì)、家庭對(duì)上寨中學(xué)的配合、支持。
三、具體措施
加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變。抓計(jì)劃制訂和落實(shí)，督促各項(xiàng)工作完成情況。堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，全面發(fā)展的教育指導(dǎo)思想。 與學(xué)校各部門密切配合，完成各項(xiàng)工作。開展年級(jí)組間的合作與競(jìng)爭(zhēng)，并開展組內(nèi)班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)與評(píng)比。
四、具體目標(biāo)
1、獨(dú)立設(shè)計(jì)年級(jí)德育活動(dòng)，有本年級(jí)特色，確保德育載體——活動(dòng)的豐富多彩，有實(shí)效。
2、確保無重大安全事故，杜絕持械斗毆現(xiàn)象，督促課間操、放學(xué)、晚自學(xué)教師到位管理學(xué)生上下樓。
3、組織、協(xié)調(diào)本年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，形成教育合力。
4、配合班主任管理好本組學(xué)生，做到有檢查、有督促、有記錄。
10、年級(jí)畫廊內(nèi)容主題鮮明、弘揚(yáng)正氣、鞭策后進(jìn)。10分
11、定期分析年級(jí)、班級(jí)思想狀況、心理狀態(tài)，有記錄。每學(xué)期不少于二次。10分
12、督促年級(jí)組整體衛(wèi)生。5分
為加強(qiáng)學(xué)校安全、維護(hù)穩(wěn)定，落實(shí)責(zé)任，保障師生安全，結(jié)合學(xué)校、政教處維穩(wěn)工作安排實(shí)際情況，年級(jí)組長(zhǎng)與本年級(jí)組教師簽訂安全工作責(zé)任目標(biāo)。要求做到以下幾點(diǎn)：
1、本組教師要遵紀(jì)守法，自覺實(shí)踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，樹立教師良好形象。不制造矛盾，不挑撥是非，不搞小團(tuán)結(jié)，不拉幫結(jié)派，不造謠，不信謠。對(duì)任何事情在不明真-相的情況下不亂說，不私自接受任何形式的采訪或發(fā)表議論。
2、班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我防范能力，利用班會(huì)、晨會(huì)要廣泛開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。教會(huì)學(xué)生防火、防電、防溺水、防毒、防爆、防盜、防交通安全事故等安全常識(shí)及自護(hù)自救常識(shí)。
3、集體活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，提出注意事項(xiàng)和明確要求，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行和結(jié)束?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，負(fù)責(zé)組織學(xué)生依次離開，做到安全有序。
4、主動(dòng)與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人取得密切聯(lián)系，清楚學(xué)生住址、家庭通信辦法等，共同營(yíng)造譽(yù)人氛圍，保證學(xué)生安全。
規(guī)〉〉、〈〈班約〉〉，規(guī)范管理，徹底消除不安全因素。
6、班主任做到每天清點(diǎn)所在班的學(xué)生人數(shù)，任課教師做到隨堂清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；嚴(yán)格考勤、請(qǐng)假報(bào)告制度，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到?；螂x校，應(yīng)立即通知其監(jiān)護(hù)人。
7、認(rèn)真做好學(xué)生排隊(duì)集合的紀(jì)律，組織學(xué)生有秩序上下樓梯。放學(xué)時(shí)負(fù)責(zé)護(hù)送路隊(duì)教師應(yīng)嚴(yán)格管理學(xué)生，保障學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中的安全。要求學(xué)生靠右邊行走，過路時(shí)要左右觀看，確定無危險(xiǎn)后比較迅速地通過公路。
8、教育學(xué)生不得開展有危險(xiǎn)性的活動(dòng)、不得攜帶管制刀具、不吃零食，不吃腐爛、變質(zhì)或有毒的食物，注意飲食衛(wèi)生。不得玩火和燃放煙花爆竹等。
10、教師不準(zhǔn)侮辱、毆打、體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)具有危險(xiǎn)性，嚴(yán)重不良行為，不服管教的學(xué)生要耐心教育，同時(shí)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，督促其嚴(yán)加管教。
11、班主任要掌握有特異體質(zhì)、心理疾病或其他異常的學(xué)生情況，并建立檔案，對(duì)這些學(xué)生的情況要及時(shí)與其監(jiān)護(hù)人溝通，并給予特別關(guān)照，以防發(fā)生意外。
簽字：（附表）
責(zé)任人（簽字）：
責(zé)任人（簽字）：
責(zé)任人（簽字）：
政教處 2011年3月5日
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇七
中考復(fù)習(xí)是中考前教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的中考成績(jī)。我們九年級(jí)英語(yǔ)老師結(jié)合中考復(fù)習(xí)教學(xué)方法的有關(guān)理論，結(jié)合其他多年教九年級(jí)的老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合鄔陽(yáng)民族中心學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，特制訂了九年級(jí)英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。
第一階段：以教材為本，回顧基礎(chǔ)知識(shí)，并配以相應(yīng)的練習(xí)加以鞏固活用。（3月12日――4月30日）。
這一階段讓學(xué)生以教材內(nèi)容順序，抓綱靠本，回顧七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)課本上的單詞和知識(shí)要點(diǎn)，以知識(shí)點(diǎn)掃描為主夯實(shí)基礎(chǔ)，將課文中的重要的知識(shí)點(diǎn)條理化、系統(tǒng)化。針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分已遺忘的共性，本著溫故而知新的原則，主要是按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注重詞匯、詞組、常用句型和主要語(yǔ)法等知識(shí)，并通過配套練習(xí)培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。在教學(xué)方法的選用上，堅(jiān)持打破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學(xué)生歸納、總結(jié)，群策群力，互相補(bǔ)充或由師生共同歸納出各個(gè)階段的知識(shí)要點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)。讓學(xué)生有思考的時(shí)間，有發(fā)言的.權(quán)利，有查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。
第二階段：語(yǔ)法專題復(fù)習(xí)。（5.1――5.19）。
根據(jù)中考考綱中要求掌握的語(yǔ)法項(xiàng)目，使學(xué)生從零散的語(yǔ)法知識(shí)過度到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語(yǔ)法知識(shí)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)，對(duì)各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語(yǔ)法的過程中，復(fù)習(xí)幾個(gè)語(yǔ)法內(nèi)容，進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，找出學(xué)生仍存在的共性問題，再加以查缺補(bǔ)漏。讓學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)法的實(shí)際應(yīng)用。句法以掌握五種基本句型為核心，還要復(fù)習(xí)賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等，在掌握句法的基礎(chǔ)上，分析理解詞法。詞法以動(dòng)詞為重點(diǎn)，掌握正確的時(shí)態(tài)用法。在復(fù)習(xí)中要注意理清語(yǔ)法知識(shí)脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上歸納語(yǔ)法規(guī)則，再以語(yǔ)法規(guī)則指導(dǎo)語(yǔ)言實(shí)踐，從而提高理解語(yǔ)法概念和規(guī)則的能力以及運(yùn)用規(guī)則的能力。
第三階段：中考模擬題訓(xùn)練。（5.20——6.2）。
模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以《中考說明》上的試卷為主進(jìn)行模擬訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所學(xué)的知識(shí)重新整理，徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。運(yùn)用一些模擬題、模擬考試時(shí)間、答題方式和答題卡等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
第四階段：典型題型訓(xùn)練。（六月初-——-中考)。
我們知道中考是以檢查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主，同時(shí)還要考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。所以，我們?cè)谧寣W(xué)生牢固基礎(chǔ)的前提下還要注重典型題型的訓(xùn)練。比如，第一：進(jìn)行強(qiáng)化性聽力訓(xùn)練，熟悉測(cè)試題型，讓學(xué)生熟練掌握做聽力題的技巧。第二：訓(xùn)練學(xué)生閱讀理解的速度和理解能力。有意識(shí)的進(jìn)行技巧訓(xùn)練，如精讀、略讀、速讀和帶著問題讀等。第三：強(qiáng)化書面表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過典型的范文，大量的習(xí)作練習(xí)和指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生組織文章的能力，運(yùn)用已學(xué)詞匯進(jìn)行描寫的能力。
在進(jìn)行文化課輔導(dǎo)的同時(shí)，還要針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，在考前對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。讓他們樹立考試的信心，努力克服困難，正確面對(duì)中考。力爭(zhēng)讓他們以最佳狀態(tài)迎接考試，取得中考的最后勝利！
units1-12。
grade8（下）。
grade8（下）1、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；2、haveto的使用。
3．一般將來時(shí)。
1、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；
2、重溫：一般現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)。
自習(xí)時(shí)間：1。過去進(jìn)行時(shí)。
2．以if引導(dǎo)狀語(yǔ)從句。
自習(xí)時(shí)間：1、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。
2、現(xiàn)在完成時(shí)。
1、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；
2、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
1、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；
2、真實(shí)條件和虛擬條件句。
1、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；
2、can、may、must表示推測(cè)的用法；
1、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)。
2、定語(yǔ)從句。
1、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；
2、將來時(shí)歸納。
3．賓語(yǔ)從句歸納。
1、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；
2、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)歸納。
1、考點(diǎn)疏理，日常交際用語(yǔ)；
2、過去完成時(shí)；
二、分類復(fù)習(xí)。
3、名詞的單、復(fù)數(shù)及不規(guī)則形式。
4、代詞分類及使用名詞、代詞、數(shù)詞2、可數(shù)名詞，不可數(shù)名詞；
5.31，使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引。
冠詞、介詞和連詞2、冠詞的使用；
3、初中所學(xué)介詞；
4、連詞分類。
5.5。
2、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)；
3、非謂語(yǔ)動(dòng)詞；
5.9。
構(gòu)詞法1，使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引2、合成法；
3、派生法；
4、轉(zhuǎn)化法；
5.11。
5.15。
5.18并列句和復(fù)合句句子種類和therebe第二次質(zhì)量檢測(cè)。
引語(yǔ)。
三、綜合訓(xùn)練考試。
5.20。
5.21。
5.22。
5.23。
5.24。
5.25。
5.26。
2．縣四套模擬題（一）。
6.3。
6.4。
6.5。
6.6。
6.9。
6.10。
6.11。
知、招領(lǐng)啟事，招聘等應(yīng)用文。
2．縣四套模擬題（三）。
6.13。
6.16-6．19。
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇八
夢(mèng)想并不是遙不可及的，遙不可及的是空想。夢(mèng)想不付諸行動(dòng)，就成了空想;只要你付諸了行動(dòng)，就一定會(huì)有收獲。哪怕沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你的逐夢(mèng)之旅也將會(huì)是你人生一段值得回味的時(shí)光。
夢(mèng)想看似遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然。一位著名的馬拉松選手曾說過，我第一次跑馬拉松的時(shí)候跑了二十公里就放棄了，我被漫漫的長(zhǎng)路嚇到了;第二次跑的時(shí)候，我將賽道看成了許多小段，以百米沖刺的速度跑向每一小段的終點(diǎn)，再用同樣的速度跑到下一段的終點(diǎn)，所以我順利跑完了全程，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
這種方法十分值得我們借鑒。將自己的夢(mèng)想分割成很多個(gè)小的夢(mèng)想，一個(gè)一個(gè)，腳踏實(shí)地地去完成，一步一步接近自己的夢(mèng)想，最后實(shí)現(xiàn)它。用前段時(shí)間網(wǎng)上流行的一句話來講，這就是所謂的“定個(gè)小目標(biāo)”。
人類的飛天夢(mèng)由來已久，古有萬歷冒險(xiǎn)搭乘“火箭”，今有萊特兄弟不懈努力制造飛機(jī)。這就是一個(gè)逐夢(mèng)的過程，這就是完成小目標(biāo)，最后實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)的過程。
現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的例子，而且多得舉不勝舉。我就來說說我的例子吧。
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我加入了籃球隊(duì)，當(dāng)時(shí)我對(duì)籃球簡(jiǎn)直就是一竅不通，只是覺得好玩兒。后來，我慢慢地學(xué)習(xí)著各種技巧，也懂得自己一點(diǎn)點(diǎn)去琢磨。上籃、運(yùn)球、投籃、防守。一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)在不知不覺中被完成了，我的水平也在不知不覺中提高著。到了六年級(jí)時(shí)，我甚至能夠去和初中生對(duì)抗。這就是小目標(biāo)日積月累堆疊出的大改變。
如果說逐夢(mèng)是在造一座房子，那么這些小目標(biāo)就是這房子的每一塊磚瓦。在你的逐夢(mèng)路上，需要你一直為它添磚加瓦。有朝一日，這房子會(huì)建好，到了那時(shí)，你在才會(huì)知道，你所有的辛苦都沒白費(fèi)。
當(dāng)你回首，看到那些逐夢(mèng)路上的小目標(biāo)，就如同蒼穹之中璀璨的繁星，那么美好，;當(dāng)你向前遙望，不遠(yuǎn)處，那繁星匯聚，凝成一個(gè)耀眼的金陽(yáng)，照亮你的過去，引領(lǐng)你的未來。那金陽(yáng)中，倒映的是你逐夢(mèng)路上的酸甜苦辣，你能看清自己，看到未來。
定個(gè)小目標(biāo)，追逐那碧藍(lán)色蒼穹下美好的夢(mèng)想吧!
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇九
一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已經(jīng)過去，新的一學(xué)期又開始了，我仿佛由站在新的一條跑道上，開始了新一學(xué)期的行程。
新學(xué)期，新目標(biāo)，新計(jì)劃，為了能在這新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)，我特地為新的一學(xué)期制定了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和新的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在上一學(xué)期，我的成績(jī)?cè)诎嗌锨笆胁簧偃吮任也?，使我竟有些驕傲?？刹蝗?，在?jīng)歷過幾次考試之后，我漸漸明白了“人外有人，山外有山，天外有天”的道理，了解到班上，級(jí)里比我強(qiáng)的人還很多。在新的學(xué)期里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo)是：數(shù)學(xué)95分以上，英語(yǔ)100分，語(yǔ)文90分以上。
學(xué)習(xí)計(jì)劃：總的來說，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以，但我的毛病就是太懶惰了，做什么事都想著投機(jī)取巧，任何事能做一遍絕不做兩遍，就連做題時(shí)也要想著怎么做最簡(jiǎn)單、最方便，如果是簡(jiǎn)單的題往往會(huì)題還未讀完，不經(jīng)思考，便揮筆往卷上寫。導(dǎo)致我考試時(shí)，常常特別難的大題全答對(duì)了，可簡(jiǎn)單的小題卻錯(cuò)得稀里糊涂，為此我要改掉個(gè)懶惰這個(gè)壞毛病。
這便是我在新學(xué)期中的目標(biāo)和新計(jì)劃了，愿我的新目標(biāo)和新計(jì)劃圓滿完成，愿我的一切更上一層樓!
這個(gè)學(xué)期，我也要繼續(xù)努力，不能松懈下來。所以我給自己定了一份計(jì)劃：
1、每天必須九點(diǎn)之前睡覺，以便明天有精神上課。
2、星期一至星期四不準(zhǔn)看電視、玩電腦。
3、每天必須看三篇作文，并把。
好詞好句。
下來，有空的時(shí)候拿出來讀一讀，并運(yùn)用到作文中。
4、多看些課外書，豐富一下自己的腦袋。
5、晚上都要預(yù)習(xí)課本。
6、若遇到不懂的問題都要向同學(xué)們或老師請(qǐng)教，因?yàn)椴粣u下問是一種好習(xí)慣。
“欲窮千里目，更上一層樓”，你們就等著我取得優(yōu)異成績(jī)的消息吧!
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇十
光陰似箭，日月如梭，一晃半個(gè)學(xué)期已匆匆而過，我們看看下面的九年級(jí)半期考試總結(jié)與目標(biāo)吧！
九年級(jí)半期考試總結(jié)與目標(biāo)。
在這半個(gè)學(xué)期以來，我們九年級(jí)組的工作因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)，有各處室的大力支持，有各考研組的有力配合，特別是有全體九年級(jí)組全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力，在各學(xué)科都取得比較滿意的成效。到半期考試為止九年級(jí)組各班的教育教學(xué)秩序都很正常，不僅有良好的班風(fēng)，而且已經(jīng)開始形成良好的學(xué)風(fēng)，教師方面大家齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)隊(duì)基本形成。現(xiàn)將半期以來取得的成績(jī)作初步的分析如下。
一、現(xiàn)狀分析。
教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績(jī)是學(xué)校的生命線，對(duì)于九年級(jí)來說尤其如此。
九年級(jí)是初中階段的最關(guān)鍵的一個(gè)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的行為養(yǎng)成教育的又一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，因此要求各班充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
二、思想教育。
在8月16日九年級(jí)開學(xué)典禮的那天，雷校長(zhǎng)作了“學(xué)習(xí)與理想”的開學(xué)動(dòng)員講話，教育學(xué)生要通過自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感教育，要學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝父母，要懂得學(xué)校和老師為學(xué)生創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己沒有理由不好好讀書。雷校長(zhǎng)的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的思想教育，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)起到了積極作用。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，為此九年級(jí)組以要求各班以抓好紀(jì)律為突破口，整頓班風(fēng)、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)處理，并把相關(guān)信息反饋給班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)如九(2)班、九(5)班、九(8)班、九(16)班提出了整改建議。要求各班充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用如九(1)班、九(10)班、九(15)班，真正達(dá)到了學(xué)生自我管理、自我約束、自我教育。班級(jí)管理既注重了學(xué)生成績(jī)的提高，還注重了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。所以開學(xué)至今各班成績(jī)初見成效，半期的成績(jī)對(duì)比分析如下表：
四、教學(xué)安全。
安全是學(xué)校教育的重頭戲，為此各班展開了多次安全教育活動(dòng)，使學(xué)生樹立了一定的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，確保了學(xué)生在校一天安全一日。
五、能力培養(yǎng)。
新課程在對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力的培養(yǎng)。本學(xué)期九年級(jí)組率先進(jìn)行了教學(xué)改革，帶頭在全校使用“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行新的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò)，于是在九月份正式開學(xué)初，學(xué)校就提出了班班使用、科科使用、教師人人使用，使一些班級(jí)的教學(xué)成績(jī)整體明顯的提高。現(xiàn)對(duì)半期考試取得的成效分析如下表：
六、培優(yōu)補(bǔ)差。
抓好優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，要求各班班主任定期與他們談話，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，當(dāng)取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。半期考試成績(jī)出來后，學(xué)校在九年級(jí)組命名了七位“校級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，每班又命名了一位“班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，以此對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。這些“校級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”是：
七、教學(xué)反思。
九年級(jí)組要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，做到備課全面，講解精煉，訓(xùn)練得法，指導(dǎo)到位。在課堂上要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過教學(xué)設(shè)想和“導(dǎo)學(xué)案”整編，充分利用“導(dǎo)學(xué)案”的優(yōu)勢(shì)作用，最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課后要求結(jié)合新課程的教學(xué)理論，回顧課堂教學(xué)的實(shí)際，在“導(dǎo)學(xué)案”上相應(yīng)的欄目處寫出教學(xué)反思，這項(xiàng)工作不僅使年輕教師加快了成長(zhǎng)的步伐，也使很多老教師獲益匪淺，教學(xué)效果有了顯著的進(jìn)步：
八、教學(xué)教研。
九年級(jí)組擁有多高級(jí)教師和很多年輕教師，他們對(duì)教學(xué)工作都充滿著激情，今年隨著新課程改革的推進(jìn)九年級(jí)組教師們也感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。俗話說沒有壓力就沒有動(dòng)力，所以這次新課程改革也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)的契機(jī)。
開學(xué)初，學(xué)校專門組織九年級(jí)任課教師進(jìn)行座談。為了此充分發(fā)揮年級(jí)組作用，要求每周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)，研討教學(xué)方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗(yàn)的教師向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，形成良好的幫帶氛圍，提高了各學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力，形成了和諧的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有效的促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。每月進(jìn)行一次月考活動(dòng)，各學(xué)科一律統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，此次半期就安排在11月7日至9日進(jìn)行，教師的教學(xué)成效進(jìn)步比較明顯。
九、問題反思。
面對(duì)成績(jī)，反思過去，我們感到在半期來也存在一些問題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。比如：學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)；不少教師任課量大，難有時(shí)間坐下來仔細(xì)研究新課程教學(xué)；班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。
級(jí)組的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。
[九年級(jí)半期考試總結(jié)與目標(biāo)]。
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇十一
我不是一幅色彩繽紛，線條優(yōu)美的畫卷，也許不能讓你感受到生活的美妙、世界的神奇。我不是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂，也許不能讓你領(lǐng)悟到高山的淳樸、流水的真摯。我只是一行行前人的足跡引領(lǐng)你登上書山的頂峰。我只是一句句殷切的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點(diǎn)滴。
其實(shí)學(xué)生的任務(wù)不僅僅只是學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)校可以學(xué)到很多其他的事情。比如說：怎樣關(guān)心他人?怎樣與別人合作交流?怎么去表達(dá)自己的感情?怎么樣才能成為大家中的一份子?這些其實(shí)都是潛在地影響著學(xué)生們，你會(huì)問我：難道中考分?jǐn)?shù)就不重要嗎?我的回答是：重要，肯定重要啊!但是學(xué)習(xí)也是要有技巧的。
如果你想要考一個(gè)好的中考分?jǐn)?shù)，你就必須知道下面這些細(xì)節(jié)。首先你得有一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是要在你的實(shí)力范圍之內(nèi)的，不能是那種異想天開的目標(biāo)，要是一個(gè)非常切合實(shí)際的目標(biāo)。比如說：這次考試要比上一次提高二十分。這次的名次要比上一次前進(jìn)五名。這些都是可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，不是永遠(yuǎn)都不能實(shí)現(xiàn)的。
其次你的掌握合理地分配你的時(shí)間，不要總是處在一種非常緊張的環(huán)境中。要適當(dāng)?shù)胤潘梢幌履阕约海@樣才能有利于你的學(xué)習(xí)。只要有一個(gè)好的心態(tài)和好的方法，你就可以取得好的成績(jī)。因?yàn)楹玫膽B(tài)度就是一個(gè)很好的開端，好的方法能讓你事半功倍。
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇十二
這次班會(huì)活動(dòng)其實(shí)在上一周就開始準(zhǔn)備了，班主任老師為我們印制了目標(biāo)表，包括近期期末考試目標(biāo)，挑戰(zhàn)目標(biāo)，我要大聲說出的目標(biāo)以及獎(jiǎng)勵(lì)懲罰措施等等，我們寫上自己的目標(biāo)，并為每一個(gè)同學(xué)的目標(biāo)表做了一張ppt。
班會(huì)一開始，主持人通過欣賞漫畫導(dǎo)入了本次的班會(huì)主題——我的目標(biāo)我奮斗！
接下來通過一幅爬山圖、看跳蚤故事等環(huán)節(jié)，從意識(shí)層面加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)“目標(biāo)”重要性的認(rèn)識(shí)。通過這些活動(dòng)，同學(xué)們深刻地認(rèn)識(shí)到：我們應(yīng)該向著目標(biāo)奔跑。
然后主持人一個(gè)個(gè)展示同學(xué)們的目標(biāo)ppt，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地站上講臺(tái)大聲說出自己的挑戰(zhàn)目標(biāo)和自己要大聲說出的目標(biāo)。挑戰(zhàn)目標(biāo)選擇的是班級(jí)一位同學(xué)，當(dāng)同學(xué)們大聲說出“_x，我要挑戰(zhàn)你”，或者大聲說出自己的目標(biāo)時(shí)，贏來陣陣掌聲，全班同學(xué)為他們的目標(biāo)宣言喝彩加油！
同學(xué)們還將自己的目標(biāo)貼在自己的桌角，以此鼓勵(lì)自己。
最后，全班同學(xué)為夢(mèng)想宣誓，并一起唱起了激動(dòng)人心的歌曲《我相信》！
此次班會(huì)活動(dòng)理論聯(lián)系實(shí)際，引起了學(xué)生心靈的共鳴。通過此次主題班會(huì)，同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到了“樹立目標(biāo)”的重要性，在以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，我們的“目標(biāo)”意識(shí)一定會(huì)得到加強(qiáng)，并腳踏實(shí)地踐行自己的目標(biāo)，高屆12班也一定會(huì)綻放出更美麗、更絢爛的光彩。
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇十三
既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。
康德。
正值青春年華的我們，總會(huì)一次不知不覺望向遠(yuǎn)方，對(duì)遠(yuǎn)方的道路充滿憧憬，盡管忽隱忽現(xiàn)，充滿迷茫。有時(shí)候身邊就像被濃霧緊緊包圍，那種迷茫和無助只有自己能懂。盡管有點(diǎn)孤獨(dú)，盡管帶著迷茫和無奈，但必須勇敢面對(duì)，因?yàn)檫@是我的人生，只屬于我的。
朝陽(yáng)似火。
當(dāng)清晨得一抹陽(yáng)光照在我身上，我明白了我不能停留在原地，這似火的朝陽(yáng)告訴我，人不能只活在過去，活在不停地抱怨“為什么會(huì)這樣”的遺憾里，這樣你的人生將是一片的灰暗。這似火的朝陽(yáng)告訴我，要對(duì)未來的世界有目標(biāo)，去探尋，然后一遍遍追問“為什么不能這樣?”在燿燿的陽(yáng)光下，我們做的不是含苞待放，而是勇敢怒放。
流水匆匆。
“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”，匆匆的流水，帶走了我們過往的記憶，或悲傷，或欣喜，同樣也給我們帶來了追夢(mèng)的希望，沒有目標(biāo)的人生是孤寂的，沒有心的夢(mèng)想是寂寥的，縱然是深谷斷崖，凄風(fēng)苦雨，也抵不住我們尋找目標(biāo)的方向，尋夢(mèng)的腳步。
夢(mèng)想如荼。
“只有經(jīng)歷過地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響”。追夢(mèng)的道路是艱辛的。每個(gè)人的夢(mèng)想不同，那么目標(biāo)的方向就不同，每個(gè)人都有一條不同的路要走，不管發(fā)生什么，都不能放棄，堅(jiān)持走下去，肯定會(huì)遇到意想不到的風(fēng)景。羨慕別人的天空簡(jiǎn)直沒有道理，因?yàn)槟悴攀且蛔钪妗?BR> 驕陽(yáng)似火，流水匆匆，夢(mèng)想如荼，有目標(biāo)，有方向，縱使歷經(jīng)千辛萬險(xiǎn)，都抵不住我們前進(jìn)的腳步。青草初綠，還有更重要的碧草連天等著它去追逐;夏荷初綻，還有更重要的花開怒放等著它去努力;秋葉初落，還有更重要的春泥護(hù)花等著它去實(shí)現(xiàn);冬梅初放，還有更重要的傲立霜雪等著它去完成。世間萬物都有方向，而我們更應(yīng)擁有方向!
切莫垂頭喪氣，即使失去一切，你還握有未來!
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇十四
因此，只要我們一生確定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而有意義的目標(biāo)，為之奮斗，拼搏。一生足矣!
就像周游他國(guó)，宣傳自己的儒家思想而處處碰壁是，他卻沒有因現(xiàn)實(shí)之惑，跟著水隨波逐流，跟著風(fēng)四處飄蕩。而是繼續(xù)傳播自己的思想。才得以儒家伴中華走了一生一世，影響極大。
就像司馬遷一生只為《史記》而活，為它遭受最牧楊草淋雨最毒，最低等的宮刑，為它遭受世人的冷眼與嘲笑。但他依然站在歷史的前沿，寫人民的歷史。沒有因形現(xiàn)實(shí)所迫，始終保持自己的目標(biāo)，走自己的路。才得以讓《史記》淵源流長(zhǎng)，光芒萬丈。
就像文天祥一生只知精忠報(bào)國(guó)。面對(duì)他朝的高官厚祿不為所動(dòng)，道出：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。正是他的精忠報(bào)國(guó)，沒被紙迷金醉的現(xiàn)實(shí)迷惑，他才成為華夏史冊(cè)不折不扣的民族英雄。
這樣的例子，古今中外，不勝枚舉。
然而，生活中，卻有許多人將自己所謂“驚天地，泣鬼神”的目標(biāo)拋諸腦后，跟著現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)。
古時(shí)候，有個(gè)漁夫，是出海好手，可他卻喜歡聽這聽那，左右他人之間。
聽人說今天市場(chǎng)上墨魚的價(jià)格最高。他便立下誓言，這次出海只捕墨魚，但此次魚汛遇到的全是螃蟹，他只能空手而歸。上岸后，他有聽說市場(chǎng)上螃蟹的價(jià)格賣的最高，他很后悔。他有發(fā)誓，下次只捕螃蟹，可他遇到的全是墨魚，他只好有空手而歸拉，他更加懊惱。又立誓：下次不管是墨魚，還是螃蟹，全都捕撈。
可他第三次出海，墨魚，螃蟹沒遇到，遇到的全是馬鮫魚，他又只好空手而歸咯。
漁夫沒趕上他第四次出海，就在自己的誓言中饑寒交迫地離開了人世。
這漁夫餓死那是自然，他將自己的目標(biāo)改之又改，而被現(xiàn)實(shí)所累。
王莽的“投鞭斷流”不就斷掉了自己的江山嗎?
我們千萬別讓“目標(biāo)”跟著“現(xiàn)實(shí)”走，要始終保持一顆心，一個(gè)目標(biāo)。就算前面坎坎坷坷，就算前面遇到斬荊披露。我們依然面不改色，高哼“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！敝挥羞@樣，我們才可以將目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書篇十五
巴金曾說過：“目標(biāo)，是人類邁向成功的動(dòng)力源泉。”沒有目標(biāo)的人生就猶如行尸走肉，空有一身軀殼，只有擁有了目標(biāo)，才擁有了靈魂，最終走向成功。
匡復(fù)漢室，鞠躬盡瘁，死而后已，這是孔明先生的畢生目標(biāo);復(fù)興中華，三民主義，這是國(guó)父孫中山的奮斗目標(biāo);消除歧視，人人平等，這是南非之父曼德拉先生的追求。沒有目標(biāo)的人生，就猶如在黑夜中行走，空洞，而又毫無意義。豎立一個(gè)值得你畢生為之風(fēng)斗的目標(biāo)，你的人生也會(huì)因此而精彩。
擁有目標(biāo)，就不用再去選擇是砍紅松呢，還是砍楊樹呢?擁有目標(biāo)，你的人生也會(huì)因此意義非凡。
堅(jiān)持目標(biāo)是克服一切困難的信念。在通完世界第一的這條路上，麗娜遭遇了無數(shù)的困難。病魔一遍又一遍地襲擊李娜的身體。世界冠軍、奧運(yùn)冠軍、大滿貫、二奪大滿貫，李娜成功地證明了自己。即使李娜在最終倒在傷病前，依然只是世界第二，但那又怎樣?堅(jiān)持目標(biāo)，是李娜克服傷病，走向成功的信念。如果沒有這股信念，即使沒有傷病，李娜也無法成功登頂。
堅(jiān)持自己的目標(biāo)，如果你要做工藝品，即使楊樹再好，松樹再差，你依然要堅(jiān)定不移地砍紅松。成功的路上布滿挫折，只要堅(jiān)定信念，必能走向成功。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，到達(dá)成功的彼岸。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云，從一名笑笑的電商最終成為身價(jià)百億的巨富憑的是是什么?憑的便是他擁有一個(gè)偉大的目標(biāo)—?jiǎng)?chuàng)建中國(guó)的電子商務(wù)交易平臺(tái)，然后為之奮斗，為之堅(jiān)持。最終完成了目標(biāo)，創(chuàng)造了難以想象的成交額。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓光明驅(qū)走黑暗。成功的彼岸早已遍地鮮花。
成功往往只是簡(jiǎn)單的三部曲—擁有目標(biāo)，堅(jiān)定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。說是簡(jiǎn)單，可真正做到的卻又寥寥無幾。即使這樣，我們也要駕著巨帆，在這黑夜中，向著目標(biāo)的燈塔，堅(jiān)定不移地前行，因?yàn)槟浅晒Ρ卦谀浅錆M光明的地方。