生活中有太多的變數(shù)，我們不得不隨機應變。寫一篇完美的總結(jié)，要注重文字的精練和表達的清晰。接下來是一些寫作總結(jié)的范文，希望對大家有所幫助。
大型朗誦比賽主持詞篇一
合：大家晚上好。
男：我是今晚的主持人王毓敏。
女：我是主持人龔媛。
男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽合：現(xiàn)在開始。
男：下面請允許我介紹今晚比賽的評委，他們是：楊校長、梅校長、李思源老師、何暢老師、盧露老師、楊柳老師。
女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評委老師的平均分。
合：希望每組選手加油，取得好的成績。
男：在比賽開始之前，我們先請出具有神奇力量的楊柳老師為大家?guī)硪粋€魔術(shù)表演，大家鼓掌歡迎。
女：感謝楊柳老師為大家?guī)淼木时硌?，現(xiàn)在正式開始比賽。
大型朗誦比賽主持詞篇二
男：親愛的同學們：
合：大家下午好！
男：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華經(jīng)典，做“四有”新人。?男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：這學期，我們在老師的精心指導下，開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩。
詞活動，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。
女：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世。
紀中華少年。
男：今天的誦讀活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。
合：“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”朗誦比賽活動現(xiàn)在開始。
女：下面有請本次活動的評委入場就坐，肖興萬老師、張俊芳老師、朱。
紅梅老師、胡金標老師、趙云華老師、楊東老師、蘇懷瓊老師。
男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
二、比賽過程。
女：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，
照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
男：請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴，下。
面有請七年級二班朗誦集體朗誦《理想》。接下來請七年級二班《祖國呀，我親愛的祖國》做好準備。
女：神州大地，曾傷痕累累，讓我們迷惘，讓我們深思，讓我們沸騰。
下面有請七年級二班朗誦《祖國呀，我親愛的祖國》，接下來請八年級一班《這是我的夢》做好準備。
女：我驕傲，我是炎黃子孫。
男：我自豪，我是龍的傳人。
女：請八年級一班表演《這是我的夢》，接下來請七年級一班《在山的那。
邊》做好準備。
男：童年是五彩的、童年是燦爛的、童年是多夢的。
女：我們每個人在童年時，對生活，都有美好而奇妙的“夢想”，對未來，
都有熱烈的企盼與遐思。下面有請七年級一班朗誦集體朗誦《在山的那邊》，接下來請九年級一班《中華少年》做好準備。
女：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田，“春天的故。
事”響徹大江南北，中華?。≌归_了嶄新的畫卷。請聽九年級一班同學集體朗誦《中華少年》。接下來請八年級一班《滿江紅》做好準備。
男：中華歷史燦爛文明，涌現(xiàn)了無數(shù)民族英雄，下面八年級一班就給我。
們帶來了民族大英雄岳飛的心聲。接下來請九年級二班《我的祖國》做好準備。
女：我的祖國，高山巍峨，大河奔騰，地大物博，中華民族把自己的命。
運牢牢掌握。請九年級二班全體同學朗誦《我的祖國》，接下來請九年級一班《青春的贊歌》做好準備。
男：是呀，祖國永遠朝氣蓬勃，作為神州大地的炎黃子孫的，就應該更。
加振奮，讓我們高唱青春的贊歌，一路歡聲、一路歌唱、追逐夢想，奔向遠方，請九年級一班同學朗誦《青春的贊歌》，接下來請八年級二班《少年中國說》做好準備。
男：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。
女：這是一個承前啟后的時代。
男：這是一個日新月異的時代。
女：這是一個繼往開來的時代。
合：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。
男：近代思想家梁啟超揮筆成就經(jīng)典名篇《少年中國說》。
女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。
男獨：中華經(jīng)典的千古風韻在我們心頭蕩漾。
女：請聽八年級二班的同學給我們帶來的《少年中國說》，接下來請九年。
級二班《再別康橋》做好準備。
男：朋友，一個中國詩人在劍河畔的一次漫步，給我們的文學史留下了。
一個傳誦至今的名篇。也讓我們在感受詩人的浪漫筆觸，摯愛情懷和揮之不去的離情別緒時，請聽九年級二班的同學給我們帶來的《在別康橋》。我驕傲，我是中國人，請聽七年級一班《我驕傲，我是中國人》做好準備。
女：泱泱中華，綿遠流長。諸子精髓，伴我成長。
男：睡獅已醒，屹立東方，上天攬月，下海潛蛟。
女：今我中國，世界驚殊，我為華人，怎不驕傲。請聽七年級一班的同。
學給我們帶來的《我驕傲，我是中國人》，接下來請八年級二班《祖國呀，我親愛的祖國》做好準備。
5男：在五千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一，
愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。偉大的民族精神，熔煉于輝煌的中華古代文化之中，也形成于近代中國人民前仆后繼、奮勇抗爭、救國圖強的歷程當中。請聽八年級二班的同學給我們帶來的《祖國呀，我親愛的祖國》。
三、結(jié)束語。
女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。男：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：讓我們再次用熱烈的掌聲感謝同學們精彩的表演！
女：下面有請學校曾校長講話并宣布獲獎的班級名單。請同學們用熱烈的掌聲歡迎！
大型朗誦比賽主持詞篇三
親愛的同學們：
時光荏苒，光陰似箭。不知不覺中，我們偉大的祖國即將迎來59周歲的華誕。天安門廣場花海如潮，長城內(nèi)外紅旗招展，舉國上下都在共同慶賀這個美好的日子。聽，二年級的同學帶著他們的童音送上了最質(zhì)樸的祝福（請欣賞二年級同學的朗誦）。
我們的祖國，地大物博，它以豐富的資源孕育了五千年豐厚的歷史文化；它以博大的胸襟哺育了無數(shù)志士仁人。它是長城盤旋起伏的氣勢，它是黃河一瀉千里的雄渾，它是我們心中的一首首小詩，它是我們終生不渝地眷戀……（師生朗誦）。
中國是一部讀不倦的書，從甲骨文的象形文字到厚實凝重的竹節(jié)書簡，從畢升的活字印刷到如今網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，中國的文明在字里行間閃現(xiàn)。尤其是唐宋詩篇，如同一顆顆璀璨的星辰照亮歷史的天空。請欣賞xx同學帶來的朗誦《蕩氣回腸唐宋篇》，讓我們一同走進美侖美奐的詩的世界。
偉大的祖國有輝煌的歷史，也曾有過屈辱和哭泣。侵略者的鐵蹄為我們的歷史寫下了不可忘懷的記憶，而中國人的會永遠銘記！請欣賞三年級老師帶給大家的一篇《土地的誓言》。
在我們每個人的心里，祖國是具體的，她如母親，歷盡困苦和艱難，而每一個祖國的兒女在于祖國共同成長的過程中，我們與她同呼吸共命運。
親愛的祖國，我們是您的希望，承載著您的重托。我們是中華的少年，我們心中澎湃著熱情的火。我們對祖國承諾，為了你更加富強的明天，我們少年永遠代表著中國。
親愛的同學們，我們每個人都是屬于祖國的孩子，只有祖國繁榮富強，我們中國人才能立足于世界。因而我們要用自己的雙手是祖國更加繁榮富強。（祖國，我是屬于你的）。
讓我們把對祖國的深深眷戀，化作誠摯的祝福。更化作奮發(fā)學習的動力，以中國少年的精神面貌和頑強不屈的拼搏精神，共同建設更加美麗、繁榮、富強的祖國。
大型朗誦比賽主持詞篇四
甲：尊敬的各位領(lǐng)導、老師！
乙：親愛的同學們！
合：大家下午好！
乙：此次活動主要是為了豐富同學們的課外生活，和提高大家的普通話水平。今天希望大家能夠發(fā)揮出的水平，展現(xiàn)出自己的風采!
甲：在這里，也預祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。
乙：現(xiàn)在我宣布：201#年秋季課文朗誦比賽正式開始！
甲：陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿我們的校園，下面請欣賞一一班王中嫄同學朗誦的《太陽》，大家歡迎！一一班陳雨彤做準備。
乙:盼望著、盼望著，春天來了，大地煥然一新。自由自在的小鳥帶著我們的夢想，向著天空飛翔。請欣賞一一班陳雨彤為大家?guī)淼睦收b《大樹和小鳥》。一二班李子涵做準備。
甲：每天我們小朋友都要做操，那你們知道做操的時候要注意什么呢？接下來請欣賞一二班李子涵帶來的《做操》，一二班孟雯做準備。
乙：秋天來了，樹葉不斷往下落，好心腸的秋娃娃忙著用落葉寫信呢。秋娃娃的信都寫給誰了？信上寫了些什么？讓我們一起來欣賞孟雯同學帶來的《秋娃娃》。一三班的程諾做準備。
大型朗誦比賽主持詞篇五
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。
乙：英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
丙：當代著名散文家余秋雨爺爺說過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”
丁：我愛讀書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔?！?BR> 甲：我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。”
乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”
丙：我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯?！?BR> 甲：同學們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧！
乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。
丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
丁：下面有請為大家朗誦xxx。
甲：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。同學們，你知道嗎？大聲朗讀有利于開發(fā)右腦。因為大聲讀實質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng)。下面有請———為大家朗誦xxx。
乙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗讀還能改變我們的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使我們愛講話，性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦xxx。
丙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗讀還有利于我們體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務的一種素質(zhì)。下面有請———為大家朗誦xxx。
?。郝犃藊xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗讀是有利于提高我們的學習成績，大多數(shù)的成績不好的同學的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多孩子能在讀的過程中，形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦xxx。
甲：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請———為大家朗誦xxx。
乙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦xxx。
丁：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲朗讀文章是語感形成的必走之路，可以這么說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什么真正的語感。下面有請———為大家朗誦xxx。
甲：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn)。每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原和傳遞。下面有請———為大家朗誦xxx。
乙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲讀有利于其它學科的學習，比如數(shù)學的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。下面有請———為大家朗誦xxx。
丙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲朗讀更有利于提高寫作能力。大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質(zhì)是修改完善的過程。下面有請———為大家朗誦xxx。
……
下面有請任老師對本次活動進行小結(jié)。
孩子們，今天非常高興聆聽了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中。現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學們！
語文教育的老前輩、學識淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“吟詠的時候，對于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界?！贝舐曊b讀可形成良好的語感，背誦又是內(nèi)化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積淀下來。
大聲誦讀的結(jié)果就會使同學們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達形式對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。
健康學家們認為：朗誦有如歌唱，有增強肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物好，帶來的精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)。
孩子們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！
大型朗誦比賽主持詞篇六
男女：大家早上好。
男：今天，我們××小學全體師生歡聚一堂，舉行清明節(jié)朗誦比賽。
男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
男：蘇霍姆林斯基說過，一個學校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。
女：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
女：現(xiàn)在的××小學充滿了書香和詩意。
男：走進校園，遠遠傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。
女：因為，我們早就以書為伴，校長和老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個優(yōu)雅的學習環(huán)境。
男：是啊，還為我們增添了千冊圖書，并為每個班設置了圖書角。
女：讀書活動早就如火如荼的進行著。全校老師和同學們開展得有聲有色。
女：本次比賽將評出年級優(yōu)勝獎各1名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得網(wǎng)優(yōu)異的成績。
男：下面我宣布：××小學中華古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。（年級之間對抗比賽）。
男：讓經(jīng)典助我成長，讓書籍伴我同行。
女：親愛的同學們，您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎？讀書吧！
男：您想把握這場讀書活動的脈搏嗎？讀書吧！
女：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎？讀書吧！
男：博覽伴我同行，讓書香溢滿網(wǎng)校園；
女：經(jīng)典助我成長，讓生命閃爍亮色。
男：祝愿我們今后的讀書活動開展得更加豐富多彩，受益無窮。
女：希望老師們、同學們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈。
男：本期古詩文對抗賽獲獎班級是：
女：下面請學校領(lǐng)導為獲勝班級頒發(fā)獎狀。
合：××小學中華經(jīng)典古詩文對抗第一次比賽到此結(jié)束。
男：下周五同一時間我們再見。謝謝。
大型朗誦比賽主持詞篇七
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家節(jié)日好!
秋風送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。
今天，我們紅堡學校全體師生歡聚一堂，熱烈慶祝第二十九個教師節(jié)。首先請允許我衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!讓我們誠摯的道一聲：你們辛苦了!
愛嚴有度、策略激勵、獎懲分明，是人文化的管理新模式。 自覺主動、敬業(yè)奉獻、爭創(chuàng)和諧，是競爭型的新教師隊伍。文明禮貌、活潑靈動、健康向上，是德智并舉、體藝雙馨的教育成果。
春風化雨，我們的真情驚動天地;嘔心瀝血，我們的奉獻可歌可泣。
今天，就讓我們以“感恩老師”為主題，讓我們飽蘸激情，放歌金秋，歌頌師魂，暢想未來，來共祝我們自己的節(jié)日!本次活動將由6位老師擔任評委，小學，初中各評出一、二、三等獎，比賽成績將在賽后當場公布。下面我宣布本次活動正式開始?；顒拥谝豁棧喝w起立，奏國歌。
活動第二項：請學校校長王學軍同志致詞。
活動第三項：比賽正式開始。
請八年級強虎同學朗誦《獻給老師的詩》;
掌聲歡迎七年級喬文斌朗誦《獻給老師的歌》;
歡迎八年級陳錄慧同學帶來《獻給老師的詩》;
接下來請出九年級二班祁龍同學，和他的《老師，辛勤的園丁》;
最后有請八年級趙寶生同學，為我們朗誦《獻給老師的詩》。
掌聲請出六年級楊建婷同學帶來他的《感恩老師》;
有請四年級馬曉娟同學朗誦《祝愿》;
接下來歡迎五年級姬凡麗同學朗誦《我的老師》;
請三年級楊曉娟為大家?guī)怼豆鈽s啊，老師!》;
歡迎六年級林春龍帶來他的《祝愿》;
請出三年級楊雯娟，和她的《老師，辛苦了!》;
最后，掌聲歡迎五年級周敏慧同學為我們我們帶來《唱給老師的歌》。
活動到這兒，要告一段落了。最后再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福!
紅堡學校慶祝第二十九個教師節(jié)，“感恩老師”大型詩朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
大型朗誦比賽主持詞篇八
男：尊敬的各位領(lǐng)導，各位來賓。
女：敬愛的老師，親愛的同學們。
合：大家晚上好。
男：我是今晚的主持人xx。
女：我是主持人xx。
男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽
合：現(xiàn)在開始。
大型朗誦比賽主持詞篇九
（合）大家——————上午好！
（男）今天，我們歡聚在這夏日校園，誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明。
（女）今天，我們歡聚這夏日校園，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩文書韻。
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
（女）源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（男）誦讀文化經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
（女）誦讀文化經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> （男）下面就讓我們一起大聲地喊出今天活動的主題“誦經(jīng)典美文學文明禮儀”。
（合）南豐中心小學南校區(qū)中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽————現(xiàn)在開始！
（男）首先請陳校長為本次誦讀比賽致辭，大家掌聲歡迎。
（女）非常感謝上級領(lǐng)導對我們學校工作的高度重視以及本次活動的關(guān)心和支持，讓我們再次以熱烈的掌聲對陳校長的到來表示衷心的感謝。
（男）下面請允許我為大家介紹擔任本次比賽的評委，他們是：鄧東華主任、于玉泉主任、聶妹老師、錢秋月老師、蔡小燕老師、伍慧媚老師、蒙肖娟老師。
一年級。
（男）《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事?！?BR> （女）接下來讓我們一起品味《三字經(jīng)》的獨特魅力吧。請欣賞一年級（5）班的同學們?yōu)槲覀冋b讀《三字經(jīng)》的選段，掌聲歡迎。（男）請一（6）的同學做好準備。
（男）在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》給人展示了一個偉大民族的文明，請欣賞一（6）班的同學們朗誦《三字經(jīng)》選段。
（女）在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》向我們講述一個偉大民族的進程?？?，一。
（7）班的同學已經(jīng)做好了充分的準備，有請一（7）班的同學們。
（男）感謝一（7）班同學們的精彩表現(xiàn)，下面有請一（8）班的同學們上場，掌聲歡迎。
二年級。
（男）謝謝一年級的同學們，你們表現(xiàn)的得真棒！
（女）《千字文》流傳至今已有一千五百多年了，全書雖只用了一千個不重復的字，但卻有相當深的知識內(nèi)涵和藝術(shù)價值。請欣賞由二年級同學帶來的詩歌吟唱《千字文》。
（男）首先有請二（5）班的同學們，大家掌聲歡迎。
（女）父母是孩子人生的啟蒙老師，《千字文》是古代兒童識字學習的啟蒙讀物，有請二（6）班的同學們吟誦《千字文》選段。
（男）“之過必改，得能莫忘”，讓我們知道了怎樣做人。下面有請二（7）班的同學們，大家掌聲歡迎。
（女）“交友投分，切磨箴規(guī)”讓我們懂得了如何交友。請欣賞二（8）班的同學們?yōu)榇蠹乙髡b《千字文》節(jié)選，大家掌聲歡迎。
（男）感謝二（8）班同學們的精彩表演，二（9）班的同學個個精神抖擻，掌聲有請他們上場吧。
三年級。
（女）詩的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化。
（男）詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
（女生）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。
（男生）對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
（男）百善孝為先。孝，為道德之根本，是古圣先王的治國安邦的至德要道。（女）下面我們一起來聆聽三年級的同學誦讀《孝經(jīng)》選段，首先有請三（5）班的同學們，掌聲歡迎。
（男）孝敬父母是做人的基本標準，誠實守信是為人處世的道德標準。下面有請三（6）的同學們，掌聲歡迎。
（女）古有孝父典范香九齡，能溫席。今有道德楷模謝延信，大愛無疆。下面請欣賞三（7）班的同學誦讀《孝經(jīng)》選段。
（男）國學經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深，國學經(jīng)典充滿了濃郁的中國風味。下面有請三（8）的同學們，掌聲歡迎。
（女）讓經(jīng)典伴我們成長，讓經(jīng)典為我們樹立榜樣。下面有請三（9）的同學們，掌聲歡迎。
四年級。
（男）感謝天地的化育之恩，
（女）感謝父母的養(yǎng)育之恩，
（男）感謝老師的教導之恩，
（女）感謝同學的幫助之恩。
（男）從同學們聲情并茂的的誦讀中我們感受到了經(jīng)典的魅力、經(jīng)典的力量。
（女）《大學》是四書五經(jīng)之首，其內(nèi)在的精神價值，是其它書所無法匹敵的，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。不論做人還是為官都給人以更大意義的指導。
（男）請欣賞四年級（5）的同學們?yōu)槲覀儙怼洞髮W》里面的選段，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們吧。
（女）讓我們擷取《大學》里的幾朵浪花，共同領(lǐng)略它的哲思，它的博大精深！下面有請四（6）班的同學們，掌聲歡迎。
（男）我們今天誦讀《大學》的目的在于從小樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，
從小就樹立修身、齊家、治國、平天下的遠大志向。下面請四（7）班的同學們，掌聲歡迎。
（女）經(jīng)典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛。讓經(jīng)典滋潤我們的青春，讓書香伴隨著我們成長。下面有請四（8）班的同學們，掌聲歡迎。
（男）民族精神需要代代傳承，代代傳承需要我們來延續(xù)。下面請四（9）班的同學們?yōu)槲覀冋b讀《大學》選段，掌聲有請。
（男）老師們，同學們，下面先休息10分鐘。
五年級。
（女）國學經(jīng)典穿越千年時空。
（男）書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。
（女）讓我們在經(jīng)典中尋求這天地靈氣。
（男）讓我們在經(jīng)典中感受這萬物之精華。
（女）請欣賞五（5）班的同學們誦讀《中庸》選段。
（男）讓我們在經(jīng)典中尋求道德之楷模，在經(jīng)典中陶冶道德之情操。請欣賞五（6）的同學的朗誦，掌聲歡迎。
（女）沐浴經(jīng)典，對接偉大心靈。誦讀經(jīng)典，沉浸在圣賢理性的光輝之中下面有請五（7）的同學們，掌聲有請。
（男）感謝五（7）班同學們的精彩表現(xiàn)，下面請五（8）的同學們，掌聲歡迎。
六年級。
（男）子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？偉大思想家、教育家孔子一生從事教育事業(yè)，創(chuàng)立了私學。
（女）相傳弟子三千，賢人七十二。
（男）智者樂水。
（女）仁者樂山。
（男）下面請六年級的同學們?yōu)槲覀冋b讀著名的儒家學派經(jīng)典《論語》選段。（女）首先請出的是六（5）班的同學們，掌聲歡迎。
（男）孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念和教育原則，時至今日仍具有極強的生命力。下面請六（6）班的同學們誦讀《論語》選段，掌聲歡迎。
（女）與詩詞作伴，與圣賢為友。經(jīng)典頌盛世，和樂報中華。下面請欣賞六（7）班的同學們帶來《論語》之選段，掌聲歡迎。
（男）謝謝六（7）班的同學們的精彩朗誦，下面請六（8）班的同學們上場，掌聲歡迎。
（女）自強不息、厚德載物、中道和諧是中華民族賴以安身立命的文化精神。下面請六（9）班的同學們，掌聲歡迎。
（男）我們弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，增強我們的民族自信心和自豪感，下面請欣賞六（10）班的同學們誦讀《論語》之選段，掌聲歡迎。
（女）讓我們?nèi)谡嫔泼榔焚|(zhì)于一身，做內(nèi)涵豐富的一代新人。下面有請六（11）班的同學們上場，掌聲歡迎。
（男）口才文才從誦讀開始，素質(zhì)氣質(zhì)自經(jīng)典升華。請欣賞六（12）班的同學們誦讀論語之篇選段，掌聲歡迎。
（女）珍惜人生美好的讀書季節(jié)，積極誦讀經(jīng)典，浸潤經(jīng)典，詩書作伴，陽光成長。下面有請六（13）班的同學們，掌聲歡迎。
（男）《論語》是經(jīng)典中的經(jīng)典，古人云“半部論語治天下”。請欣賞六（14）班的同學們誦讀《論語》篇選段，掌聲歡迎。
（男）非常感謝六（14）班的同學們聲情并茂的誦讀，最后讓我們用熱烈的掌聲歡迎六（15）班的同學們，有請。
頒獎時間。
校長講話。
結(jié)束語。
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。
（女）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
（女）中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。
（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
（男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。
（女）愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
（男）感謝同學們的精彩表演。
（女）感謝各位領(lǐng)導、老師的悉心指導。
（男）祝各位領(lǐng)導老師們身體健康，工作順利！
（女）祝同學們健康快樂，學習進步！
（男）最后讓我們再次高聲喊出今天活動的主題“誦經(jīng)典美文學文明禮儀”
（合）南豐中心小學南校區(qū)中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽到此———圓滿結(jié)束！
大型朗誦比賽主持詞篇十
一、宣布開始（背景音樂《今天是你的生日》）。
甲：尊敬的學校領(lǐng)導、老師們：
乙：親愛的同學們：
合：大家上午好！
甲：中華大地鑼鼓響。
乙：神州處處喜氣揚。
甲：十月，祖國母親的航船已駛過第六十個港灣。
乙：十月，祖國母親已在歷史上寫下新的篇章。
甲：讓我們一起為祖國母親的生日喝彩。
乙：讓我們一起為祖國母親的生日祝福。
甲：我宣布我校慶祝建國六十華誕朗誦比賽。
合：現(xiàn)在開始。
二、升旗儀式。
甲：首先進行升旗儀式，請全體起立。
乙：這是一首多么催人淚下的歌啊。
甲：短短的40秒?yún)s鼓舞了一代又一代的中國人。
乙：下面請五年二班班主任張老師向國慶致賀辭，大家歡迎！
三、比賽開始。
甲：謝謝張老師，今天誰能阻擋我們一展歌喉。
乙：今天誰能阻止我們把祖國頌揚。
甲：首先請欣賞參賽班級五年四班朗誦：《祖國，我為你自豪》。請四年一班作準備。大家歡迎！
乙：接下去請四年一班的朗誦：《祖國的十月》請四年二班作準備。大家歡迎。
甲：五年四班最后得分是：下面請四年二班朗誦：《我的祖國》。請五年二班作準備，大家歡迎！
乙：四年一班最后得分是：下面請五年二班的朗誦：《我的祖國》，請一年一班作準備，大家歡迎！
甲：我校四年二班孫米靜同學在刁老師的指導下，代表學校參加浦東新區(qū)雙擁辦、浦東新區(qū)圖館聯(lián)合舉辦的“我和我的祖國”朗誦比賽中，經(jīng)過初賽、復賽、決賽，在精英云集的浦東決賽大舞臺上，我校榮獲三等獎，下面讓我們用掌聲歡迎孫米靜同學把參賽的作品《歌唱祖國》帶給我們。
四、頒獎（背景音樂《歌唱祖國》）。
甲：四（3）、二（1）最后得分分別是：
乙：究竟是天空將落下祥瑞的彩云。
甲：還是不遠的天際將出現(xiàn)騰飛的巨龍。
乙：這一刻，人民在等待，山河在等待。
甲：等待著熟悉的旋律雄壯的響起。
乙：等待著鮮艷的旗幟莊嚴的升起。
甲：老師們、同學們，最激動人心的時候到了，首先有請我校耿校長為孫米靜同學浦東新區(qū)雙擁辦、圖書館聯(lián)合舉辦的“我和我的祖國”朗誦比賽中榮獲第三名的好成績頒，請孫米靜同學上臺領(lǐng)獎。（頒獎曲）。
乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎孫校長宣布本次朗誦比賽獲獎班級，請評審團代表劉老師、王老師頒獎（頒獎曲）。
五、宣布結(jié)束（背景音樂：〈歌唱祖國〉）。
甲：聽吧，鏗鏘的歌聲伴著鮮艷的旗幟。
乙：看吧，莊嚴的國旗染紅雄壯的旋律。
甲：我們將高唱國歌，高舉國旗。
乙：讓燦爛的未來告訴72年前偉大的創(chuàng)立。
甲：我宣布我校慶祝建國72周年“我和我的祖國”朗誦比賽。
合：到此結(jié)束。
甲：謝謝大家！
大型朗誦比賽主持詞篇十一
開場白：
男：尊敬的各位領(lǐng)導，
女：敬愛的各位老師，
合：同學們，大家好！
男：今天我們齊聚一堂，朗誦中華經(jīng)典《三字經(jīng)》；
女：今天，我們再譜閱讀新篇。
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典。
男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J真學習。女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌迷S多做人的道理。
男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經(jīng)典朗誦《三字經(jīng)》活動，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：今天，就讓我們一起來展示同學們的學習成果。
男：下面。請欣賞一年級3班朗誦——《三字經(jīng)》。
女：1000年前，七歲的駱冰王寫下了膾炙人口的《詠鵝》，今天看我們是如何古詩誦讀，讀出新的活力和朝氣的。
女：回鄉(xiāng)的感覺真好！下面有請《回鄉(xiāng)偶書》。
女：這山山水水怎能不勾起我們對江南的悠遠思緒，請欣賞《憶江南》。
男：北朝時期的北方少數(shù)民族的民歌，非常經(jīng)典，朗朗上口，很有韻律。下面請欣賞詩組合《敕勒歌》......
結(jié)束語：
男：中華文化博大精深。
女：中華經(jīng)典百年樹人。
男：如今我們正在與經(jīng)典為伴！與詩歌共舞！
女：如今我們正在經(jīng)典文化的陶冶中快樂著，成長著。
合：“今日讀圣賢書，明日成棟梁材”。讓經(jīng)典伴隨著我們成長，“誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風”經(jīng)典朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家！
大型朗誦比賽主持詞篇十二
合：大家下午好!
男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情
女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨
男：后來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，
女：后來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，
男：原來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。
女：：青春是一首詩，只一句就百轉(zhuǎn)千回
男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡
男：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都
女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源
男：在這個初夏的日子里，歡迎同學們參加“新集小學書香校園”詩歌朗誦比賽。
合：今天就讓我們誦吟千古美文，弘揚祖國文化，同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。
女：白雪公主的到來讓我們的校園成了童話的城堡，請欣賞五年級同學帶來的童話劇《白雪公主》。
男：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，"六一"，這個屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。下面請聽四年級的詩歌朗誦《慶六一》。
女：有一個節(jié)日在六月，在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果;它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。請欣賞一年級詩歌朗誦《六一快樂》。
男：當我們步履蹣跚地走入學校的大門，擔心的父母總是用焦慮的目光等待;當我們用稚嫩的小手拿起鉛筆，疑心的老師總是目光專注，三年級的同學深深《感謝》關(guān)心他們的人。
女：一次次實踐，我們學會了學習，迅速成長。一回回體驗，我們學會了自我完善，成長健康，我們二年級都是努力奮進的好《兒童》。
男：在知識的海洋里我們貪婪的汲取知識的瓊漿，在動物的王國里《老狼請客》卻別有風趣，請看四年級帶來的精彩。
女：有一個節(jié)日在六月，在我們眼里，它僅僅一只小小的鳥兒;鳥兒的鳴叫斟滿酒杯：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。請聽一年級同學的詩朗誦《六一》。
女：五千年的華夏文化光輝燦爛，在浩浩五千年的時空里，古詩文就像一串璀璨的明珠熠熠生輝。請欣賞三年級的詩歌朗誦《鄉(xiāng)愁》。
男：我自豪，我擁有現(xiàn)在，我驕傲，《我有一個強大的祖國》，請看五年級同學的驕傲。
女：腹有詩書氣自華，頌中華千古詩文，讓我們的校園充滿詩意，讓我們的心靈沐浴書香。
男：五年級的童話劇——《白雪公主》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
女：四年級的詩歌《慶六一》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
男：一年級的詩歌《六一快樂》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
女：三年級的詩歌《感謝》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
男：二年級的詩歌《兒童》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最
后得分是()。
女：四年級的故事《老狼請客》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
男：一年級的詩歌《六一》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
女：二年級的詩歌《獻給快樂的孩子們》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
男：三年級的詩歌《鄉(xiāng)愁》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
女：五年級的詩歌《我有一個強大的祖國》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
結(jié)束語：
男：詩歌，是文學殿堂里一顆最亮的明珠
女：詩歌，是歷史長河里一座的山峰
男：美妙的詩歌，能夠陶冶我們的性情
女：美妙的詩歌，能夠凈化我們的心靈
男：美妙的詩歌，能夠培養(yǎng)我們讀書的趣味
女：美妙的詩歌，能夠激發(fā)我們生命的活力
男：詩歌的美妙，在于她的純粹
女：詩歌的美妙，在于她的恒久
男：讓我們詩歌的翅膀，穿越廣漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個鮮花盛開的王國，尋找一份心與心的交融。
男：讓我們在書香中學會思考。
女：讓我們在書香中學會感悟。
男：總有一種激情讓我們感動，總有一種生活令我們向往
女：總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神令我們昂揚
男：同學們：祖國在騰飛，我們應該緊跟時代的發(fā)展，努力學習，熱愛祖國燦爛的文化，為祖國美好的明天而奮發(fā)圖強!
女：在今后的學習生活中，詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進!
合：今天的“迎元旦，慶新春”艾青詩詞朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
大型朗誦比賽主持詞篇一
合：大家晚上好。
男：我是今晚的主持人王毓敏。
女：我是主持人龔媛。
男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽合：現(xiàn)在開始。
男：下面請允許我介紹今晚比賽的評委，他們是：楊校長、梅校長、李思源老師、何暢老師、盧露老師、楊柳老師。
女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評委老師的平均分。
合：希望每組選手加油，取得好的成績。
男：在比賽開始之前，我們先請出具有神奇力量的楊柳老師為大家?guī)硪粋€魔術(shù)表演，大家鼓掌歡迎。
女：感謝楊柳老師為大家?guī)淼木时硌?，現(xiàn)在正式開始比賽。
大型朗誦比賽主持詞篇二
男：親愛的同學們：
合：大家下午好！
男：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華經(jīng)典，做“四有”新人。?男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：這學期，我們在老師的精心指導下，開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩。
詞活動，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。
女：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世。
紀中華少年。
男：今天的誦讀活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。
合：“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”朗誦比賽活動現(xiàn)在開始。
女：下面有請本次活動的評委入場就坐，肖興萬老師、張俊芳老師、朱。
紅梅老師、胡金標老師、趙云華老師、楊東老師、蘇懷瓊老師。
男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
二、比賽過程。
女：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，
照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
男：請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴，下。
面有請七年級二班朗誦集體朗誦《理想》。接下來請七年級二班《祖國呀，我親愛的祖國》做好準備。
女：神州大地，曾傷痕累累，讓我們迷惘，讓我們深思，讓我們沸騰。
下面有請七年級二班朗誦《祖國呀，我親愛的祖國》，接下來請八年級一班《這是我的夢》做好準備。
女：我驕傲，我是炎黃子孫。
男：我自豪，我是龍的傳人。
女：請八年級一班表演《這是我的夢》，接下來請七年級一班《在山的那。
邊》做好準備。
男：童年是五彩的、童年是燦爛的、童年是多夢的。
女：我們每個人在童年時，對生活，都有美好而奇妙的“夢想”，對未來，
都有熱烈的企盼與遐思。下面有請七年級一班朗誦集體朗誦《在山的那邊》，接下來請九年級一班《中華少年》做好準備。
女：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田，“春天的故。
事”響徹大江南北，中華?。≌归_了嶄新的畫卷。請聽九年級一班同學集體朗誦《中華少年》。接下來請八年級一班《滿江紅》做好準備。
男：中華歷史燦爛文明，涌現(xiàn)了無數(shù)民族英雄，下面八年級一班就給我。
們帶來了民族大英雄岳飛的心聲。接下來請九年級二班《我的祖國》做好準備。
女：我的祖國，高山巍峨，大河奔騰，地大物博，中華民族把自己的命。
運牢牢掌握。請九年級二班全體同學朗誦《我的祖國》，接下來請九年級一班《青春的贊歌》做好準備。
男：是呀，祖國永遠朝氣蓬勃，作為神州大地的炎黃子孫的，就應該更。
加振奮，讓我們高唱青春的贊歌，一路歡聲、一路歌唱、追逐夢想，奔向遠方，請九年級一班同學朗誦《青春的贊歌》，接下來請八年級二班《少年中國說》做好準備。
男：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。
女：這是一個承前啟后的時代。
男：這是一個日新月異的時代。
女：這是一個繼往開來的時代。
合：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。
男：近代思想家梁啟超揮筆成就經(jīng)典名篇《少年中國說》。
女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。
男獨：中華經(jīng)典的千古風韻在我們心頭蕩漾。
女：請聽八年級二班的同學給我們帶來的《少年中國說》，接下來請九年。
級二班《再別康橋》做好準備。
男：朋友，一個中國詩人在劍河畔的一次漫步，給我們的文學史留下了。
一個傳誦至今的名篇。也讓我們在感受詩人的浪漫筆觸，摯愛情懷和揮之不去的離情別緒時，請聽九年級二班的同學給我們帶來的《在別康橋》。我驕傲，我是中國人，請聽七年級一班《我驕傲，我是中國人》做好準備。
女：泱泱中華，綿遠流長。諸子精髓，伴我成長。
男：睡獅已醒，屹立東方，上天攬月，下海潛蛟。
女：今我中國，世界驚殊，我為華人，怎不驕傲。請聽七年級一班的同。
學給我們帶來的《我驕傲，我是中國人》，接下來請八年級二班《祖國呀，我親愛的祖國》做好準備。
5男：在五千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一，
愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。偉大的民族精神，熔煉于輝煌的中華古代文化之中，也形成于近代中國人民前仆后繼、奮勇抗爭、救國圖強的歷程當中。請聽八年級二班的同學給我們帶來的《祖國呀，我親愛的祖國》。
三、結(jié)束語。
女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。男：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：讓我們再次用熱烈的掌聲感謝同學們精彩的表演！
女：下面有請學校曾校長講話并宣布獲獎的班級名單。請同學們用熱烈的掌聲歡迎！
大型朗誦比賽主持詞篇三
親愛的同學們：
時光荏苒，光陰似箭。不知不覺中，我們偉大的祖國即將迎來59周歲的華誕。天安門廣場花海如潮，長城內(nèi)外紅旗招展，舉國上下都在共同慶賀這個美好的日子。聽，二年級的同學帶著他們的童音送上了最質(zhì)樸的祝福（請欣賞二年級同學的朗誦）。
我們的祖國，地大物博，它以豐富的資源孕育了五千年豐厚的歷史文化；它以博大的胸襟哺育了無數(shù)志士仁人。它是長城盤旋起伏的氣勢，它是黃河一瀉千里的雄渾，它是我們心中的一首首小詩，它是我們終生不渝地眷戀……（師生朗誦）。
中國是一部讀不倦的書，從甲骨文的象形文字到厚實凝重的竹節(jié)書簡，從畢升的活字印刷到如今網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，中國的文明在字里行間閃現(xiàn)。尤其是唐宋詩篇，如同一顆顆璀璨的星辰照亮歷史的天空。請欣賞xx同學帶來的朗誦《蕩氣回腸唐宋篇》，讓我們一同走進美侖美奐的詩的世界。
偉大的祖國有輝煌的歷史，也曾有過屈辱和哭泣。侵略者的鐵蹄為我們的歷史寫下了不可忘懷的記憶，而中國人的會永遠銘記！請欣賞三年級老師帶給大家的一篇《土地的誓言》。
在我們每個人的心里，祖國是具體的，她如母親，歷盡困苦和艱難，而每一個祖國的兒女在于祖國共同成長的過程中，我們與她同呼吸共命運。
親愛的祖國，我們是您的希望，承載著您的重托。我們是中華的少年，我們心中澎湃著熱情的火。我們對祖國承諾，為了你更加富強的明天，我們少年永遠代表著中國。
親愛的同學們，我們每個人都是屬于祖國的孩子，只有祖國繁榮富強，我們中國人才能立足于世界。因而我們要用自己的雙手是祖國更加繁榮富強。（祖國，我是屬于你的）。
讓我們把對祖國的深深眷戀，化作誠摯的祝福。更化作奮發(fā)學習的動力，以中國少年的精神面貌和頑強不屈的拼搏精神，共同建設更加美麗、繁榮、富強的祖國。
大型朗誦比賽主持詞篇四
甲：尊敬的各位領(lǐng)導、老師！
乙：親愛的同學們！
合：大家下午好！
乙：此次活動主要是為了豐富同學們的課外生活，和提高大家的普通話水平。今天希望大家能夠發(fā)揮出的水平，展現(xiàn)出自己的風采!
甲：在這里，也預祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。
乙：現(xiàn)在我宣布：201#年秋季課文朗誦比賽正式開始！
甲：陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿我們的校園，下面請欣賞一一班王中嫄同學朗誦的《太陽》，大家歡迎！一一班陳雨彤做準備。
乙:盼望著、盼望著，春天來了，大地煥然一新。自由自在的小鳥帶著我們的夢想，向著天空飛翔。請欣賞一一班陳雨彤為大家?guī)淼睦收b《大樹和小鳥》。一二班李子涵做準備。
甲：每天我們小朋友都要做操，那你們知道做操的時候要注意什么呢？接下來請欣賞一二班李子涵帶來的《做操》，一二班孟雯做準備。
乙：秋天來了，樹葉不斷往下落，好心腸的秋娃娃忙著用落葉寫信呢。秋娃娃的信都寫給誰了？信上寫了些什么？讓我們一起來欣賞孟雯同學帶來的《秋娃娃》。一三班的程諾做準備。
大型朗誦比賽主持詞篇五
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。
乙：英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
丙：當代著名散文家余秋雨爺爺說過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”
丁：我愛讀書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔?！?BR> 甲：我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。”
乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”
丙：我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯?！?BR> 甲：同學們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧！
乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。
丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
丁：下面有請為大家朗誦xxx。
甲：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。同學們，你知道嗎？大聲朗讀有利于開發(fā)右腦。因為大聲讀實質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng)。下面有請———為大家朗誦xxx。
乙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗讀還能改變我們的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使我們愛講話，性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦xxx。
丙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗讀還有利于我們體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務的一種素質(zhì)。下面有請———為大家朗誦xxx。
?。郝犃藊xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗讀是有利于提高我們的學習成績，大多數(shù)的成績不好的同學的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多孩子能在讀的過程中，形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦xxx。
甲：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請———為大家朗誦xxx。
乙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦xxx。
丁：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲朗讀文章是語感形成的必走之路，可以這么說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什么真正的語感。下面有請———為大家朗誦xxx。
甲：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn)。每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原和傳遞。下面有請———為大家朗誦xxx。
乙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲讀有利于其它學科的學習，比如數(shù)學的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。下面有請———為大家朗誦xxx。
丙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲朗讀更有利于提高寫作能力。大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質(zhì)是修改完善的過程。下面有請———為大家朗誦xxx。
……
下面有請任老師對本次活動進行小結(jié)。
孩子們，今天非常高興聆聽了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中。現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學們！
語文教育的老前輩、學識淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“吟詠的時候，對于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界?！贝舐曊b讀可形成良好的語感，背誦又是內(nèi)化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積淀下來。
大聲誦讀的結(jié)果就會使同學們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達形式對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。
健康學家們認為：朗誦有如歌唱，有增強肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物好，帶來的精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)。
孩子們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！
大型朗誦比賽主持詞篇六
男女：大家早上好。
男：今天，我們××小學全體師生歡聚一堂，舉行清明節(jié)朗誦比賽。
男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
男：蘇霍姆林斯基說過，一個學校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。
女：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
女：現(xiàn)在的××小學充滿了書香和詩意。
男：走進校園，遠遠傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。
女：因為，我們早就以書為伴，校長和老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個優(yōu)雅的學習環(huán)境。
男：是啊，還為我們增添了千冊圖書，并為每個班設置了圖書角。
女：讀書活動早就如火如荼的進行著。全校老師和同學們開展得有聲有色。
女：本次比賽將評出年級優(yōu)勝獎各1名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得網(wǎng)優(yōu)異的成績。
男：下面我宣布：××小學中華古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。（年級之間對抗比賽）。
男：讓經(jīng)典助我成長，讓書籍伴我同行。
女：親愛的同學們，您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎？讀書吧！
男：您想把握這場讀書活動的脈搏嗎？讀書吧！
女：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎？讀書吧！
男：博覽伴我同行，讓書香溢滿網(wǎng)校園；
女：經(jīng)典助我成長，讓生命閃爍亮色。
男：祝愿我們今后的讀書活動開展得更加豐富多彩，受益無窮。
女：希望老師們、同學們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈。
男：本期古詩文對抗賽獲獎班級是：
女：下面請學校領(lǐng)導為獲勝班級頒發(fā)獎狀。
合：××小學中華經(jīng)典古詩文對抗第一次比賽到此結(jié)束。
男：下周五同一時間我們再見。謝謝。
大型朗誦比賽主持詞篇七
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家節(jié)日好!
秋風送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。
今天，我們紅堡學校全體師生歡聚一堂，熱烈慶祝第二十九個教師節(jié)。首先請允許我衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!讓我們誠摯的道一聲：你們辛苦了!
愛嚴有度、策略激勵、獎懲分明，是人文化的管理新模式。 自覺主動、敬業(yè)奉獻、爭創(chuàng)和諧，是競爭型的新教師隊伍。文明禮貌、活潑靈動、健康向上，是德智并舉、體藝雙馨的教育成果。
春風化雨，我們的真情驚動天地;嘔心瀝血，我們的奉獻可歌可泣。
今天，就讓我們以“感恩老師”為主題，讓我們飽蘸激情，放歌金秋，歌頌師魂，暢想未來，來共祝我們自己的節(jié)日!本次活動將由6位老師擔任評委，小學，初中各評出一、二、三等獎，比賽成績將在賽后當場公布。下面我宣布本次活動正式開始?；顒拥谝豁棧喝w起立，奏國歌。
活動第二項：請學校校長王學軍同志致詞。
活動第三項：比賽正式開始。
請八年級強虎同學朗誦《獻給老師的詩》;
掌聲歡迎七年級喬文斌朗誦《獻給老師的歌》;
歡迎八年級陳錄慧同學帶來《獻給老師的詩》;
接下來請出九年級二班祁龍同學，和他的《老師，辛勤的園丁》;
最后有請八年級趙寶生同學，為我們朗誦《獻給老師的詩》。
掌聲請出六年級楊建婷同學帶來他的《感恩老師》;
有請四年級馬曉娟同學朗誦《祝愿》;
接下來歡迎五年級姬凡麗同學朗誦《我的老師》;
請三年級楊曉娟為大家?guī)怼豆鈽s啊，老師!》;
歡迎六年級林春龍帶來他的《祝愿》;
請出三年級楊雯娟，和她的《老師，辛苦了!》;
最后，掌聲歡迎五年級周敏慧同學為我們我們帶來《唱給老師的歌》。
活動到這兒，要告一段落了。最后再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福!
紅堡學校慶祝第二十九個教師節(jié)，“感恩老師”大型詩朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
大型朗誦比賽主持詞篇八
男：尊敬的各位領(lǐng)導，各位來賓。
女：敬愛的老師，親愛的同學們。
合：大家晚上好。
男：我是今晚的主持人xx。
女：我是主持人xx。
男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽
合：現(xiàn)在開始。
大型朗誦比賽主持詞篇九
（合）大家——————上午好！
（男）今天，我們歡聚在這夏日校園，誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明。
（女）今天，我們歡聚這夏日校園，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩文書韻。
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
（女）源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（男）誦讀文化經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
（女）誦讀文化經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> （男）下面就讓我們一起大聲地喊出今天活動的主題“誦經(jīng)典美文學文明禮儀”。
（合）南豐中心小學南校區(qū)中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽————現(xiàn)在開始！
（男）首先請陳校長為本次誦讀比賽致辭，大家掌聲歡迎。
（女）非常感謝上級領(lǐng)導對我們學校工作的高度重視以及本次活動的關(guān)心和支持，讓我們再次以熱烈的掌聲對陳校長的到來表示衷心的感謝。
（男）下面請允許我為大家介紹擔任本次比賽的評委，他們是：鄧東華主任、于玉泉主任、聶妹老師、錢秋月老師、蔡小燕老師、伍慧媚老師、蒙肖娟老師。
一年級。
（男）《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事?！?BR> （女）接下來讓我們一起品味《三字經(jīng)》的獨特魅力吧。請欣賞一年級（5）班的同學們?yōu)槲覀冋b讀《三字經(jīng)》的選段，掌聲歡迎。（男）請一（6）的同學做好準備。
（男）在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》給人展示了一個偉大民族的文明，請欣賞一（6）班的同學們朗誦《三字經(jīng)》選段。
（女）在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》向我們講述一個偉大民族的進程?？?，一。
（7）班的同學已經(jīng)做好了充分的準備，有請一（7）班的同學們。
（男）感謝一（7）班同學們的精彩表現(xiàn)，下面有請一（8）班的同學們上場，掌聲歡迎。
二年級。
（男）謝謝一年級的同學們，你們表現(xiàn)的得真棒！
（女）《千字文》流傳至今已有一千五百多年了，全書雖只用了一千個不重復的字，但卻有相當深的知識內(nèi)涵和藝術(shù)價值。請欣賞由二年級同學帶來的詩歌吟唱《千字文》。
（男）首先有請二（5）班的同學們，大家掌聲歡迎。
（女）父母是孩子人生的啟蒙老師，《千字文》是古代兒童識字學習的啟蒙讀物，有請二（6）班的同學們吟誦《千字文》選段。
（男）“之過必改，得能莫忘”，讓我們知道了怎樣做人。下面有請二（7）班的同學們，大家掌聲歡迎。
（女）“交友投分，切磨箴規(guī)”讓我們懂得了如何交友。請欣賞二（8）班的同學們?yōu)榇蠹乙髡b《千字文》節(jié)選，大家掌聲歡迎。
（男）感謝二（8）班同學們的精彩表演，二（9）班的同學個個精神抖擻，掌聲有請他們上場吧。
三年級。
（女）詩的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化。
（男）詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
（女生）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。
（男生）對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
（男）百善孝為先。孝，為道德之根本，是古圣先王的治國安邦的至德要道。（女）下面我們一起來聆聽三年級的同學誦讀《孝經(jīng)》選段，首先有請三（5）班的同學們，掌聲歡迎。
（男）孝敬父母是做人的基本標準，誠實守信是為人處世的道德標準。下面有請三（6）的同學們，掌聲歡迎。
（女）古有孝父典范香九齡，能溫席。今有道德楷模謝延信，大愛無疆。下面請欣賞三（7）班的同學誦讀《孝經(jīng)》選段。
（男）國學經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深，國學經(jīng)典充滿了濃郁的中國風味。下面有請三（8）的同學們，掌聲歡迎。
（女）讓經(jīng)典伴我們成長，讓經(jīng)典為我們樹立榜樣。下面有請三（9）的同學們，掌聲歡迎。
四年級。
（男）感謝天地的化育之恩，
（女）感謝父母的養(yǎng)育之恩，
（男）感謝老師的教導之恩，
（女）感謝同學的幫助之恩。
（男）從同學們聲情并茂的的誦讀中我們感受到了經(jīng)典的魅力、經(jīng)典的力量。
（女）《大學》是四書五經(jīng)之首，其內(nèi)在的精神價值，是其它書所無法匹敵的，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。不論做人還是為官都給人以更大意義的指導。
（男）請欣賞四年級（5）的同學們?yōu)槲覀儙怼洞髮W》里面的選段，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們吧。
（女）讓我們擷取《大學》里的幾朵浪花，共同領(lǐng)略它的哲思，它的博大精深！下面有請四（6）班的同學們，掌聲歡迎。
（男）我們今天誦讀《大學》的目的在于從小樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，
從小就樹立修身、齊家、治國、平天下的遠大志向。下面請四（7）班的同學們，掌聲歡迎。
（女）經(jīng)典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛。讓經(jīng)典滋潤我們的青春，讓書香伴隨著我們成長。下面有請四（8）班的同學們，掌聲歡迎。
（男）民族精神需要代代傳承，代代傳承需要我們來延續(xù)。下面請四（9）班的同學們?yōu)槲覀冋b讀《大學》選段，掌聲有請。
（男）老師們，同學們，下面先休息10分鐘。
五年級。
（女）國學經(jīng)典穿越千年時空。
（男）書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。
（女）讓我們在經(jīng)典中尋求這天地靈氣。
（男）讓我們在經(jīng)典中感受這萬物之精華。
（女）請欣賞五（5）班的同學們誦讀《中庸》選段。
（男）讓我們在經(jīng)典中尋求道德之楷模，在經(jīng)典中陶冶道德之情操。請欣賞五（6）的同學的朗誦，掌聲歡迎。
（女）沐浴經(jīng)典，對接偉大心靈。誦讀經(jīng)典，沉浸在圣賢理性的光輝之中下面有請五（7）的同學們，掌聲有請。
（男）感謝五（7）班同學們的精彩表現(xiàn)，下面請五（8）的同學們，掌聲歡迎。
六年級。
（男）子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？偉大思想家、教育家孔子一生從事教育事業(yè)，創(chuàng)立了私學。
（女）相傳弟子三千，賢人七十二。
（男）智者樂水。
（女）仁者樂山。
（男）下面請六年級的同學們?yōu)槲覀冋b讀著名的儒家學派經(jīng)典《論語》選段。（女）首先請出的是六（5）班的同學們，掌聲歡迎。
（男）孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念和教育原則，時至今日仍具有極強的生命力。下面請六（6）班的同學們誦讀《論語》選段，掌聲歡迎。
（女）與詩詞作伴，與圣賢為友。經(jīng)典頌盛世，和樂報中華。下面請欣賞六（7）班的同學們帶來《論語》之選段，掌聲歡迎。
（男）謝謝六（7）班的同學們的精彩朗誦，下面請六（8）班的同學們上場，掌聲歡迎。
（女）自強不息、厚德載物、中道和諧是中華民族賴以安身立命的文化精神。下面請六（9）班的同學們，掌聲歡迎。
（男）我們弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，增強我們的民族自信心和自豪感，下面請欣賞六（10）班的同學們誦讀《論語》之選段，掌聲歡迎。
（女）讓我們?nèi)谡嫔泼榔焚|(zhì)于一身，做內(nèi)涵豐富的一代新人。下面有請六（11）班的同學們上場，掌聲歡迎。
（男）口才文才從誦讀開始，素質(zhì)氣質(zhì)自經(jīng)典升華。請欣賞六（12）班的同學們誦讀論語之篇選段，掌聲歡迎。
（女）珍惜人生美好的讀書季節(jié)，積極誦讀經(jīng)典，浸潤經(jīng)典，詩書作伴，陽光成長。下面有請六（13）班的同學們，掌聲歡迎。
（男）《論語》是經(jīng)典中的經(jīng)典，古人云“半部論語治天下”。請欣賞六（14）班的同學們誦讀《論語》篇選段，掌聲歡迎。
（男）非常感謝六（14）班的同學們聲情并茂的誦讀，最后讓我們用熱烈的掌聲歡迎六（15）班的同學們，有請。
頒獎時間。
校長講話。
結(jié)束語。
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。
（女）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
（女）中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。
（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
（男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。
（女）愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
（男）感謝同學們的精彩表演。
（女）感謝各位領(lǐng)導、老師的悉心指導。
（男）祝各位領(lǐng)導老師們身體健康，工作順利！
（女）祝同學們健康快樂，學習進步！
（男）最后讓我們再次高聲喊出今天活動的主題“誦經(jīng)典美文學文明禮儀”
（合）南豐中心小學南校區(qū)中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽到此———圓滿結(jié)束！
大型朗誦比賽主持詞篇十
一、宣布開始（背景音樂《今天是你的生日》）。
甲：尊敬的學校領(lǐng)導、老師們：
乙：親愛的同學們：
合：大家上午好！
甲：中華大地鑼鼓響。
乙：神州處處喜氣揚。
甲：十月，祖國母親的航船已駛過第六十個港灣。
乙：十月，祖國母親已在歷史上寫下新的篇章。
甲：讓我們一起為祖國母親的生日喝彩。
乙：讓我們一起為祖國母親的生日祝福。
甲：我宣布我校慶祝建國六十華誕朗誦比賽。
合：現(xiàn)在開始。
二、升旗儀式。
甲：首先進行升旗儀式，請全體起立。
乙：這是一首多么催人淚下的歌啊。
甲：短短的40秒?yún)s鼓舞了一代又一代的中國人。
乙：下面請五年二班班主任張老師向國慶致賀辭，大家歡迎！
三、比賽開始。
甲：謝謝張老師，今天誰能阻擋我們一展歌喉。
乙：今天誰能阻止我們把祖國頌揚。
甲：首先請欣賞參賽班級五年四班朗誦：《祖國，我為你自豪》。請四年一班作準備。大家歡迎！
乙：接下去請四年一班的朗誦：《祖國的十月》請四年二班作準備。大家歡迎。
甲：五年四班最后得分是：下面請四年二班朗誦：《我的祖國》。請五年二班作準備，大家歡迎！
乙：四年一班最后得分是：下面請五年二班的朗誦：《我的祖國》，請一年一班作準備，大家歡迎！
甲：我校四年二班孫米靜同學在刁老師的指導下，代表學校參加浦東新區(qū)雙擁辦、浦東新區(qū)圖館聯(lián)合舉辦的“我和我的祖國”朗誦比賽中，經(jīng)過初賽、復賽、決賽，在精英云集的浦東決賽大舞臺上，我校榮獲三等獎，下面讓我們用掌聲歡迎孫米靜同學把參賽的作品《歌唱祖國》帶給我們。
四、頒獎（背景音樂《歌唱祖國》）。
甲：四（3）、二（1）最后得分分別是：
乙：究竟是天空將落下祥瑞的彩云。
甲：還是不遠的天際將出現(xiàn)騰飛的巨龍。
乙：這一刻，人民在等待，山河在等待。
甲：等待著熟悉的旋律雄壯的響起。
乙：等待著鮮艷的旗幟莊嚴的升起。
甲：老師們、同學們，最激動人心的時候到了，首先有請我校耿校長為孫米靜同學浦東新區(qū)雙擁辦、圖書館聯(lián)合舉辦的“我和我的祖國”朗誦比賽中榮獲第三名的好成績頒，請孫米靜同學上臺領(lǐng)獎。（頒獎曲）。
乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎孫校長宣布本次朗誦比賽獲獎班級，請評審團代表劉老師、王老師頒獎（頒獎曲）。
五、宣布結(jié)束（背景音樂：〈歌唱祖國〉）。
甲：聽吧，鏗鏘的歌聲伴著鮮艷的旗幟。
乙：看吧，莊嚴的國旗染紅雄壯的旋律。
甲：我們將高唱國歌，高舉國旗。
乙：讓燦爛的未來告訴72年前偉大的創(chuàng)立。
甲：我宣布我校慶祝建國72周年“我和我的祖國”朗誦比賽。
合：到此結(jié)束。
甲：謝謝大家！
大型朗誦比賽主持詞篇十一
開場白：
男：尊敬的各位領(lǐng)導，
女：敬愛的各位老師，
合：同學們，大家好！
男：今天我們齊聚一堂，朗誦中華經(jīng)典《三字經(jīng)》；
女：今天，我們再譜閱讀新篇。
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典。
男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J真學習。女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌迷S多做人的道理。
男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經(jīng)典朗誦《三字經(jīng)》活動，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：今天，就讓我們一起來展示同學們的學習成果。
男：下面。請欣賞一年級3班朗誦——《三字經(jīng)》。
女：1000年前，七歲的駱冰王寫下了膾炙人口的《詠鵝》，今天看我們是如何古詩誦讀，讀出新的活力和朝氣的。
女：回鄉(xiāng)的感覺真好！下面有請《回鄉(xiāng)偶書》。
女：這山山水水怎能不勾起我們對江南的悠遠思緒，請欣賞《憶江南》。
男：北朝時期的北方少數(shù)民族的民歌，非常經(jīng)典，朗朗上口，很有韻律。下面請欣賞詩組合《敕勒歌》......
結(jié)束語：
男：中華文化博大精深。
女：中華經(jīng)典百年樹人。
男：如今我們正在與經(jīng)典為伴！與詩歌共舞！
女：如今我們正在經(jīng)典文化的陶冶中快樂著，成長著。
合：“今日讀圣賢書，明日成棟梁材”。讓經(jīng)典伴隨著我們成長，“誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風”經(jīng)典朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家！
大型朗誦比賽主持詞篇十二
合：大家下午好!
男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情
女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨
男：后來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，
女：后來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，
男：原來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。
女：：青春是一首詩，只一句就百轉(zhuǎn)千回
男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡
男：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都
女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源
男：在這個初夏的日子里，歡迎同學們參加“新集小學書香校園”詩歌朗誦比賽。
合：今天就讓我們誦吟千古美文，弘揚祖國文化，同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。
女：白雪公主的到來讓我們的校園成了童話的城堡，請欣賞五年級同學帶來的童話劇《白雪公主》。
男：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，"六一"，這個屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。下面請聽四年級的詩歌朗誦《慶六一》。
女：有一個節(jié)日在六月，在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果;它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。請欣賞一年級詩歌朗誦《六一快樂》。
男：當我們步履蹣跚地走入學校的大門，擔心的父母總是用焦慮的目光等待;當我們用稚嫩的小手拿起鉛筆，疑心的老師總是目光專注，三年級的同學深深《感謝》關(guān)心他們的人。
女：一次次實踐，我們學會了學習，迅速成長。一回回體驗，我們學會了自我完善，成長健康，我們二年級都是努力奮進的好《兒童》。
男：在知識的海洋里我們貪婪的汲取知識的瓊漿，在動物的王國里《老狼請客》卻別有風趣，請看四年級帶來的精彩。
女：有一個節(jié)日在六月，在我們眼里，它僅僅一只小小的鳥兒;鳥兒的鳴叫斟滿酒杯：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。請聽一年級同學的詩朗誦《六一》。
女：五千年的華夏文化光輝燦爛，在浩浩五千年的時空里，古詩文就像一串璀璨的明珠熠熠生輝。請欣賞三年級的詩歌朗誦《鄉(xiāng)愁》。
男：我自豪，我擁有現(xiàn)在，我驕傲，《我有一個強大的祖國》，請看五年級同學的驕傲。
女：腹有詩書氣自華，頌中華千古詩文，讓我們的校園充滿詩意，讓我們的心靈沐浴書香。
男：五年級的童話劇——《白雪公主》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
女：四年級的詩歌《慶六一》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
男：一年級的詩歌《六一快樂》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
女：三年級的詩歌《感謝》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
男：二年級的詩歌《兒童》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最
后得分是()。
女：四年級的故事《老狼請客》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
男：一年級的詩歌《六一》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
女：二年級的詩歌《獻給快樂的孩子們》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
男：三年級的詩歌《鄉(xiāng)愁》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
女：五年級的詩歌《我有一個強大的祖國》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
結(jié)束語：
男：詩歌，是文學殿堂里一顆最亮的明珠
女：詩歌，是歷史長河里一座的山峰
男：美妙的詩歌，能夠陶冶我們的性情
女：美妙的詩歌，能夠凈化我們的心靈
男：美妙的詩歌，能夠培養(yǎng)我們讀書的趣味
女：美妙的詩歌，能夠激發(fā)我們生命的活力
男：詩歌的美妙，在于她的純粹
女：詩歌的美妙，在于她的恒久
男：讓我們詩歌的翅膀，穿越廣漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個鮮花盛開的王國，尋找一份心與心的交融。
男：讓我們在書香中學會思考。
女：讓我們在書香中學會感悟。
男：總有一種激情讓我們感動，總有一種生活令我們向往
女：總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神令我們昂揚
男：同學們：祖國在騰飛，我們應該緊跟時代的發(fā)展，努力學習，熱愛祖國燦爛的文化，為祖國美好的明天而奮發(fā)圖強!
女：在今后的學習生活中，詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進!
合：今天的“迎元旦，慶新春”艾青詩詞朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!