寫總結是對自己工作和學習的一種負責任的態(tài)度。如何有效應對壓力和挫折在下面的范文中，你能看到一些優(yōu)秀總結的寫作技巧。
師德模范事跡材料篇一
鄭福妍，女，黨員，畢業(yè)于哈爾濱理工大學電子與通信工程專業(yè)，20xx年起在黑河學院計算機科學與信息工程系承擔教學工作，現擔任通信工程教研室主任職務。工作中不斷學習，提高自身素質與修養(yǎng)，主要工作事跡如下：
20xx年和20xx年兼任計算機系教學干事職務，負責系里一切和學生有關的教學工作，如大學外語四、六級報名，期末考試監(jiān)考安排，補考安排，考試時試卷的分發(fā)，教務系統(tǒng)中教學計劃的錄入、修改、課表的安排，所有班級課程成績的錄入及成績單的打印，與教務科的日常聯(lián)系，任課教師的串課、調課的受理及與學生信息的傳達等，在擔任教學干事職務時，本著全心為老師和學生服務的思想干好每項工作，這段經歷使我對整個教學計劃及課程的安排和設置有了十分詳細的了解，這也為我今后的教研室主任工作奠定了堅實的基礎。
從20xx年工作至今一向從事全校非計算機專業(yè)的《大學計算機公共基礎》課程的教學和系內專業(yè)課教學工作，所承擔過的專業(yè)課有《編譯原理》、《數據庫系統(tǒng)概論》、《計算機安全技術》、《網頁制作》、《計算機輔助教學》、《面向對象程序設計》等課程，工作至今的10余年里，本人全身心的投入到教學工作中，時刻要求自我做到牢固掌握所授學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業(yè)務，精心施教，把握好教學的重點難點，認真專研教材，探索教學規(guī)律，經常與資深教師進行探討，及時進行總結與反思，并從中獲得了豐富的教學經驗。在工作中能夠認真對待每一堂課，受到了學生和老師的一致好評。
曾參加黑河學院組織的第三屆青年教師優(yōu)質課大賽獲得三等獎，在學校督導處的多次聽課中，獲得優(yōu)秀成績。
20xx年9月——20xx年9月?lián)魏诤訉W院計算機科學與信息工程系公共課教研室主任職務。該職務主要負責黑河學院全體非計算機專業(yè)學生的大學計算機公共課的管理和教學工作，由于一向擔任該課程的教學工作，而且還具有教學干事的經歷，所以能夠很快的進入主角，并成功的對《大學計算機公共基礎》課程的考試形式及課程資料的設置等進行了改革，實現了重實踐、輕理論的教學模式，并按照學校的號召，成功的完成了公共課教研室所負責的三門課程網上課程的建設和使用工作。
20xx年，我院申請成功并成立了通信工程專業(yè)，從9月份開始正式招生，由于工作需要本人從20xx年9月開始擔任計算機科學與信息工程系通信工程專業(yè)教研室主任一職，在新的工作領域中，我將持續(xù)以往勤奮、認真的工作作風，做好本職工作，不辜負學院領導和系領導及各位同仁的支持與厚望，努力學習專業(yè)知識，提高綜合素質潛力，力爭在新的工作領域創(chuàng)造新的佳績。
在教學工作中，本人認真總結，用心探索教學方法，用心主持和參加科研活動，從工作至今共參加校級和省級課題10余項，主持校級課題1項；發(fā)表省級論文10余篇，其中一篇論文獲得黑龍江省教學成果二等獎；獲得適用新型專利2項，參與出版教材3部，具有較強的科研開發(fā)和合作潛力。
在工作期間用心參加各種培訓，以提高自我的綜合素質潛力，如各種校本培訓、triz理論培訓、高校教師在線培訓、高校管理人員在線培訓等多種形式的培訓。
20xx年被我院評為計算機科學與信息工程系青年骨干教師。
由于一向擔任一線教學工作，從20xx年開始進行計算機科學與信息工程系本科生實習及畢業(yè)論文指導工作，至今共指導畢業(yè)生46人，在指導畢業(yè)設計過程中，做到嚴謹認真，受到了學生的一致好評，同時對自身的科研開發(fā)潛力也有了顯著提高。
除了自身科研外，在業(yè)余時光還用心主動指導學生進行各項課外科研活動，狀況如下：
2。20xx年指導學生參加中日俄韓四國triz研討會；
3。20xx年指導學生參加第二屆全國“triz”杯大學生創(chuàng)新設計大賽；
4。20xx年擔任我院計算機學會社團指導教師，20xx年獲得優(yōu)秀指導教師稱號；
5。每年指導學生參加全國信息技術大賽。
響應學校號召，20xx年9月本人主動申請擔任20xx級電子商務班班主任一職，該班畢業(yè)后，于20xx年又擔任20xx級計算機科學與技術1班和20xx級網絡工程班班主任，在擔任班主任工作期間，按照計算機科學與信息工程系書記的要求做到以下幾點：
1。為全系學生開展各種主題的講座。
2。制定班級班風建設方案，根據我班學生的特定，制定切實可行的班級建設方案，做到以班風促學風，以學風建系風的作用。
3。經常深入班級，及時了解學生上課狀態(tài)。
4。經常深入寢室，從生活方面了解關心學生。
5。定期開展各種主題鮮明的班會，資料涉及面較廣，如：學期初學習目標的制定、學風建設、嚴肅考風考紀、校園食品安全、寢室安全、違紀同學班級民主評議、實習動員、大學外語四六級考試精神及要求傳達、就業(yè)協(xié)議簽訂等事宜。
6。經常與各種“問題學生”進行談話，其中包含的“問題”學生主要有：學習不用心、不努力學習的學生，思想有壓抑的學生，和同學關系不融洽、與同學有口角或者打架的學生，心理內向、不知如何與人交往的學生，考試作弊的學生，使用違規(guī)電器的學生，不注重個人衛(wèi)生、寢室不衛(wèi)生不疊被子的學生，曠課次數較多、無故曠課的學生，家庭遇到變故的學生，父母常年臥床的學生，身體不好、有心臟病的學生，每位班干部等等，只要是我認為能夠透過交流給予他們幫忙的學生，我都會在第一時光與其進行單獨的交談，透過與他們的談話，我了解了當代大學生的思想動態(tài)，在3年多的班主任工作中，我與班級的每位同學都進行了談話，并對情節(jié)嚴重的學生及時與其家長進行聯(lián)系。
班主任工作使我對學生有了更進一步的了解，我學會了站在學生的角度思考問題，透過與他們的交流，我發(fā)現了當代大學生與我們的不一樣，同時我也感覺自我年輕了許多，對我以后的學生管理工作和教學工作也有著十分大的幫忙作用。
在擔任班主任工作期間獲得優(yōu)秀班主任稱號。
20xx年我院共完成兩項評估工作，狀況如下：
（一）國家合格本科院校評估工作。
我校全體教師，在學院領導宏觀調控下，做足做實每項工作，一方面協(xié)助相關人員完成評估所需的各項資料；另一方面作為評估工作中的一員，認真完成自我所負責的工作；第三作為一名一線教師，做到認真?zhèn)湔n，在教學中尋找較好的教學方法，在貼合學生學習需要的同時，做好理解評估專家組聽課的準備。在全校領導和老師的共同努力下，我校獲得了全票透過的優(yōu)秀成績，在本次的評估工作中，使我認識到扎實工作的重要性，不管做人還是做事，都要求穩(wěn)，一步一個腳印，做事要細致認真，不要求快只做表面文章。
（二）黑龍江省普通本科高校計算機基礎教育課程教學質量評估工作。
作為一所高校由于擔任公共計算機課程的教學工作，20xx年本人所在的計算機科學與信息工程系理解了黑龍江省教育廳《大學公共計算機課程》的專項評估工作，由于自我當時擔任公共課教研室主任職務，在工作期間，工作認真負責，注意日常教學工作的整理與總結，在本次評估中，協(xié)助系領導，帶領教研室全體成員完成資料的整理工作，并主筆完成本次評估報告的撰寫工作，本次評估工作最終也取得了另人滿意的結果。
這兩項評估工作的圓滿完成，為本人公共課教研室主任工作畫上了一個圓滿的句號。在以后的工作中，我將以這兩次評估工作作為一個新的起點，再接再厲，絕不辜負領導的厚愛。
在工作期間，透過自我的努力主要獲得了以下榮譽：
1。20xx年獲得黑河學院優(yōu)秀班主任稱號；
2。20xx年至20xx年獲得禮貌職工和禮貌職工標兵稱號；
3。20xx年至20xx年連續(xù)3年年終考核成績優(yōu)秀；
4。20xx年9月獲得黑河學院青年教師優(yōu)質課大賽三等獎；
7。20xx年獲得黑河學院三育人“先進個人”稱號；
8。20xx年榮獲黑河學院“優(yōu)秀教師”稱號；
9。20xx年榮獲黑河學院“青年骨干教師”稱號；
10。20xx年獲得黑河學院“優(yōu)秀社團指導教師”稱號；
11。20xx年獲得黑河學院師德“先進個人”稱號。
以前所獲得的成績只屬于過去，在以后的工作中，我將再接再厲，努力工作，用自我更加輝煌的成績，譜寫更加優(yōu)美的教育篇章。
師德模范事跡材料篇二
1983年，19歲的我離開了校園，光榮地成為了一名鄉(xiāng)村教師。記得當時招聘考試的作文題目是《做一名合格的鄉(xiāng)村教師》，我這樣寫道：我要象馬斯洛娃一樣將自己的聰明才智奉獻給鄉(xiāng)村教育事業(yè)。
35年的教師生涯，要是說有什么讓我感到痛心感傷的，莫過于看到一個個正當好年華的學生因家境貧寒而輟學。每當面臨此情此景，我的的內心總有一種說不出的難受。上個世紀九十年代，1992年，大年正月初十，我來到一個名叫香香的學生家里，希望做做家長的工作讓孩子繼續(xù)學業(yè)。第一天登門因家中無人無功而返。第二天再訪，人是碰上了，可父母說什么也不同意再送女兒去學校。于是我“三管齊下”：出錢湊生活費、暫緩繳納學費以及減免部分學費，好說歹說，倪萍香父母總算答應了。不料事與愿違，開學后依然不見小倪的身影。我決定再去倪家一探究竟。當第三次走進倪萍香的家，父母卻說孩子已經買好車票準備外出去昆明打工了，再勸也沒有用。我趕忙坐車趕到xx車站，硬是追回了倪萍香。“這輩子就沒見過你這樣的老師，對別人的孩子像對待自己的孩子一樣，我能不答應嗎？”香香的父母終于被我的真誠和執(zhí)著所感動。后的同學聚會，香香香同學談及此事，難以釋懷。
在享受成功喜悅的同時，我也在遭受著病痛的折磨：結石病鬧得我徹夜難眠，高血壓迫使我不得不改變生活習慣。然而，即使是在這樣的情況下，我仍然是第一個到校，最后一個離校，保持著初為人師的激情。說老實話，我沒有廣泛的業(yè)余愛好，教學、讀書、寫作幾乎成了我工作和生活的全部。我愛和學生在一起，同事們都說我是“為學生操心的命”。每到假日，我總會把學生的作文帶回家批改，或者騎上自行車到村小走一走，家訪留守兒童。放學了，我還會把班上的家住學校附近的“后進生”留下來輔導功課。
不是我傻，也不是我迂。因為熱愛學生，我幸福；因為執(zhí)著事業(yè)，我堅守，我熱愛教師這個崗位。
做學生生命中的貴人。
“做學生生命中的貴人”這句話很早就有人提過，但是真正認真思考并把這句話付諸行動卻不是一件容易的事。有一天，我?guī)ьI學生正上課間操時，突然人群里爆發(fā)出一聲哄笑。我問：“出什么事情了？”有調皮同學趕緊報告:報告班主任，張小勝尿褲子了！話音未落，所有同學的目光都齊刷刷的射向張小勝。我的的腦子飛快地轉著，知道這件事情處理不好的結果。短暫的沉默后，我說：“小勝，都說了，下課不讓你坐在臺階上，你非要坐，看，現在坐了一屁股的水了吧！快回宿舍換條干凈的褲子再來！”原來，張小勝當時內急，恰好上課鈴聲響了，孩子膽小，不敢去廁所，結果，跑過來時，還是憋不住尿濕了褲子。我及時挽救了這位學生的尊嚴，成為是這位學生一生中的貴人。后來這位學生以高分考取了xx中學。
在班級后進生的轉化工作中，我采用“溝通交流與后進生縮短距離”、“寬容鼓勵讓后進生走出低谷”、“良好班風促后進生健康成長”等方法去感化教育他們。在教室座位的編排上，我讓后進生的座位盡量靠前。在教學中，我還根據學生知識水平基礎，把學生分成abc三個學習層面，設計不同層面的提問作業(yè)，著力使學生“吃的飽”“剛剛好”“吃的好”。我參與的省級課題《農村小學后進生心理問題及其教育的研究》取得了一定的成果，目前該課題已經順利結題。這方面的研究成果有：《“孫子兵法”與后進生轉化abc》、《后進生學習習慣與學習興趣的培養(yǎng)》、《寒假親情作業(yè)》、《暗示教育法種種》發(fā)表于《班主任之友》、《青年導報》等報刊。
祝?！备袆恿嗽趫龅拿恳晃焕蠋熀屯瑢W，也拉開了為本校生病學生捐款的帷幕，在此活動中我中隊捐款800元；所帶的六（5）、六（2）中隊被評為xx市“優(yōu)秀中隊”。10月，我被評為“xx市優(yōu)秀少先隊輔導員”。同年12月，我獲得第六屆“全國優(yōu)秀班主任”光榮稱號。8月，被評為“泰州市優(yōu)秀輔導員”。
我用自己的教育智慧、教學情思，扶持、培育有緣相遇的棵棵幼苗。如今，他們都在適合自己的土壤中，慢慢長成大樹。每年教師節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，我都會收到學生的祝福，而收到的短信最多的一句話就是：朱老師，您是我一生中遇到的貴人！
與時俱進，做教改之路探航者。
一只羊領著一群獅子，不如一只獅子領著一群羊。一個成功的輔導員老師，不但是中隊孩子的精神領袖，更是他們成長道路上的領跑者和教改之路上的實踐者。
我致力于語文課堂教學研究，積極探索學生自主學習模式。，三次做客《中國教師報》，成為“現代課堂”對話嘉賓，探討“新課堂導入”“學生探究力”“學會質疑”等課改熱點問題。他積極構建富有詩意的語文課堂，學生的語文素養(yǎng)顯著提升。20的《螳螂捕蟬》一課獲市小語理事調研優(yōu)質課。20的《滴水穿石的啟示》一課獲泰州市鄉(xiāng)村語文骨干教師培育站優(yōu)質課。我積極引領學生在書的海洋里遨游，讓讀書成為滋養(yǎng)孩子們心靈的“雞湯”。兩次獲得xx市“校園閱讀導師”稱號。在全市課外閱讀研討會上作經驗交流。近幾年，所指導的近百名學生在各級各類征文比賽中獲獎。2次獲省“小書蟲杯”雙語閱讀“優(yōu)秀指導老師”稱號。在語文教學中，我狠抓優(yōu)秀率和合格率，班級學生的語文成績突飛猛進。16年六（4）班，第一次考試，語文有8個人不及格，經過一年的努力，畢業(yè)升學考試，全班56人全部及格，最低分75分，優(yōu)秀率名列全市前茅。今年五（4）班的田同學，期初考試只考了4分，經過一年的努力，期末考試中，取得了71分的好成績。、年獲“xx市教學工作先進個人”稱號。
我致力于綜合實踐活動課程資源開發(fā)的'校本研究，將綜合實踐活動和班隊活動有機結合起來，使德育資源的開發(fā)更凸顯立體性。挖掘本地鄉(xiāng)土資源，如《xx在發(fā)展》《走進番茄基地》；挖掘學生資源，如《寒假“親情作業(yè)”》《我的新家我做主》；挖掘社會資源，如《學雙百，爭三好》《送溫暖，獻愛心》《關注留守老人》等。在經過了短線和長線的研究后，我們的綜合實踐活動取得了一定的成果。前幾年，我鎮(zhèn)的水源受到污染，居民只能飲用地下水。我利用這一契機，圍繞“如何保護水資源”，組織學生開展了“藍天碧水在我心”社會實踐活動。本次活動引起了上級領導的高度重視，并且立即展開調研與整改，有效改善了我鎮(zhèn)的水面貌，記錄活動過程的展牌也在xx市綜合實踐活動展牌評選中榮獲一等獎，活動案例刊登于《真水集》上。針對社會上曾經流傳過的一些說法：“只有父母記得住孩子的生日，孩子卻記不住父母的生日?！?、“天冷了，我好心讓孩子多穿一件衣服，可他呢，還嫌我煩?！?、“家長對孩子說‘你要多讀讀書?！⒆訁s說‘老師沒布置這項作業(yè)，我不讀’”等諸多怪現象，我引導學生圍繞“學會感恩，懂得回報”，在寒假、春節(jié)開展社會實踐活動，社會反響強烈?；顒影咐怯凇栋嘀魅沃选冯s志。
我積極指導學生開展實踐研究，讓學生在實踐活動中學習知識。通過主題研究活動，促進自己的專業(yè)發(fā)展?！肚锶~的探究》、《自主實踐和諧發(fā)展》等綜合實踐研究活動案例獲泰州市二等獎。近年來，我指導的兩名學生獲“金鑰匙”科普比賽省一等獎，指導學生開展這方面活動的隨筆刊登于《教師》、《當代校園》等刊物，5篇綜合實踐活動案例發(fā)表于《師資建設》《班主任之友》《閱讀（教學研究）》《悅讀》《教師發(fā)展》等全國知名刊物。關于活動資源開發(fā)的學?？偨Y刊發(fā)于《教師》期刊。、我成功地為市關工委領導上了2節(jié)隊會課。10月、年11月為市綜合實踐中心組成員、全市骨干教師上了《零花錢和我們的生活》《好書伴我行》等綜合實踐活動示范課。同年，指導的吳澄、朱亦陳兩名同學的研究成果分獲xx市一、二等獎。2015年12月，指導的吳星晨同學的《“農耕體驗”》獲xx市二等獎。《我的新家我做主》綜合實踐活動案例獲全國一等獎?！蹲灾鲗嵺`，和諧發(fā)展》和《秋葉的探究》等案例獲泰州市二等獎。、2015、2016年，在xx市綜合實踐活動師生成果展示中本人有8篇研究成果獲獎，2016年有幸成為xx市中小學綜合實踐活動名師工作室的成員。
致力于教師專業(yè)發(fā)展，筆耕不輟，碩果累累。近幾年累計在《中國教師報》《江蘇教育》《班主任》等知名報刊發(fā)表論文40多篇，編寫教育教學類圖書25本，擔任《江蘇教育（教育管理）》審讀員，主持省規(guī)劃課題一項，參與省課題研究三項。我樹立終身學習理念，潛心鉆研業(yè)務，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。民辦教師出身的我，付出很多的努力，但是我耕耘者，快樂著！
后記。
“我的生命在一批又一批學生身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上滋生，我的幸福在年復一年的教育工作中獲??！如果還有來生，我仍愿做教師?！边@是我在《中國教師報》認識的一位徐校長的名言，我想用它作為我的座右銘，我將永遠做一名人民滿意的教師，孩子們喜歡的班主任。
師德模范事跡材料篇三
五龍口中心校牛戰(zhàn)虎。
畢業(yè)我被分配到五龍口一中，自任教第一天起，就立志把畢生精力獻給黨和人民的教育事業(yè)，獻給學生。我以對教育事業(yè)的滿腔熱情，數十年如一日，把自己的一切全部投入到教育教學和管理中去，先后任計語文、歷史英語課教師，年年擔任班主任，由于教學成績突出，多次被評為優(yōu)秀教師、模范教師等榮譽稱號,師德考核年年被評為優(yōu)秀！
一、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代乃至幾代人的成長。我認為，師德中愛學生才是至關重要的，只有愛學生，才會認真?zhèn)湔n、上課；只有愛學生，才會有責任心、事業(yè)心；只有愛學生，才會拋開一切名利，為學生補課忘了時間，忘了自己；只有愛學生，才會理解學生，信任學生。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊。既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行這一神圣的使命---敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表?！蔽沂沁@樣說的也是這樣做的。在學生面前就是一桿言行一致的標尺。無數個早晨，我踏著晨霧走進校園，和學生一起學習；無數個夜晚，帶著欣慰和倦意回家?！耙磺袨榱藢W生”是學校的辦學宗旨，也是我的為師準則。
身為教育工作者，我愛這份工作，為了這份愛與執(zhí)著，我在家庭與事業(yè)之間義無返顧的選擇了后者。當我不能在病重的兄長床前照顧，我也禁不住淚流滿面；當我從年邁的老父親身邊走開時，愧疚之情也會油然而生。我心中裝滿了學生，因為它包蘊了崇高的使命感和責任感。多年來，我一直帶畢業(yè)班教學工作，在中招之際，母親意外辭世，一邊是緊要關頭的學生，在兩者之間，我選擇了學生，料理完母親的喪事，顧不得安慰老父，就匆忙趕到學校。離中考正好一星期。而學生的病，自己卻不耽誤一分，要么通知家長及時治序，要么親自送到醫(yī)院。更沒因為家里事耽擱過一節(jié)課。就是這份執(zhí)著，我用愛的雨露滋潤每個學生心靈。正是太在意對事業(yè)的感情與家長的滿意；太在意學生們舒心的笑聲與健康的.成長，為了這一切我甘心情愿付出。為了這一切我不斷給自己加壓，堅持以敬業(yè)、正直和人格魅力，去實現自己的夢想。
二、恪盡職守、任勞任怨、無私奉獻。
身為一名教師，教育戰(zhàn)線上的一名戰(zhàn)士，黨和國家分配什么工作，就干什么工作。干一行愛一行，學一行通一行，這是我的工作原則和作風。
7月，我被分配到五龍口一中，擔任一班語文課，兩班歷史課；8月后，開始接任兩個班的語文教學工作，，由于學校缺英語老師，我毫不猶豫的改教英語至今。
來，工作崗位幾經變遷，任教學科多次變化，對名譽上的退讓得失，沒有給領導找過一次麻煩。在每個崗位上都贏得了領導的信任，也贏得了同志們的尊重和愛戴。盡管別人認為我的為人處世“不夠圓滑”，縱然有時吃虧，有時退讓，縱然有時不合時宜，讓人感覺窩囊、傻氣，但同事們能認同：“戰(zhàn)虎是個實在人、實干?！边@，我認為就夠了。
在教育學生上，我用“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神境界要求自己。為教育思想偏激的學生，曾無數次徹夜不眠，尋求良策；為找回外出進網吧的學生，曾一次次承受不法老板的蠻橫無理；為了讓不想學習的學生重新回到課堂，曾作過多少次他們的思想工作……我清楚的知道，也許付出不能改變這些學生的命運，但還是要給他們力所能及的指引和幫助，哪怕有萬分之一的希望，因為我是教師，人民給予了我神圣的職責。
教學管理中，我也從來不企求學生的回報和感激。但只要知道是我的學生，能付出多少就付出多少。因為愛心不能因回報萌生的，教師的愛心當是無私的、職業(yè)性的、本能性的。工作中，我時刻提醒自己：“成人之美要愿為蠟燭，育人成才要甘為人梯，修身養(yǎng)性要固守清貧，潔身自好要淡泊名利?！?BR> 三、積極探索、刻苦鉆研、不輟進取。
14年來，無論無論是擔任什么學科,無論什么事情,不會因個人的事情,耽誤學生上課,我經常告誡自己，教師的重要業(yè)務之一就是教好書，什么時候都不能不上課，什么重要也比不過學生重要。
“打鐵還須自身硬”，在教學過程中，教師個人素質的高低將直接決定學生將來的素質。作為青年教師，我孜孜以求，先后拜老教師為師，虛心接受他們的批評和指導，積極參加教學方法和教學藝術的探討和研究。為獲取更廣博的文化知識、培養(yǎng)較高的教育教學能力，我利用課余時間精讀教育名著，做大量讀書筆記,并寫出心得體會與同事研討交流，借鑒他人之長，補己之短。為適應新形式下的教育改革，我努力學習新的教育理念，改進教學方法。在學校開展的學洋思教學經驗活動中,結合學生的實際情況，大膽進行教學探索與改革，形成有自己風格的課堂模式：提倡學生向課本挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)，向權威挑戰(zhàn)；多給學生一點思考時間，多一點知識消化反饋余地，多一點進行活動表現機會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境；讓學生“動”起來；解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發(fā)展。使用“先學后教，當堂訓練”的方式，課堂上，課堂氣氛發(fā)生了明顯變化，學生大膽了，敢于站起來發(fā)表自己的見解，甚至爭搶走上講臺展示自己的才能。學生越來越愛課堂，愛學習。在全市舉行的創(chuàng)新課大賽中得到“讓人耳目一新”的好評，受到市教研室的高度評價。由于其辛勤努力、不懈進取和追求，我所帶班級的英語成績也突飛猛進，剛接的班級英語成績躍居第一。。
四、以人為本，寬嚴達當，關愛學生。
“不會做班主任的老師，是不完美的老師”，在任班主任期間，我深知責任重大，深知工作辛苦而又光榮，平凡而有意義。多年的班級工作形成了自己治班的三字經“愛”、“嚴”、“緊”。生活上給學生創(chuàng)造一個溫馨的環(huán)境，象對待自己的孩子一樣呵護他們；紀律上樹立嚴明的氛圍，批評適度，正確誘導，嚴格要求；學習上培養(yǎng)學生吸取知識的緊迫感，樹優(yōu)良學風。在晚上學生歸寢后，親自到寢室為學生蓋好被子，關上窗戶。每次放學，都目送學生走出校門，叫他們慢走，注意安全。對于屢次違犯校規(guī)，擾亂別人學習的學生，給予嚴厲批評。去年剛開學，一個外校被開除的學生轉到我的班里，我與他進行了談話，“你有體育特長，如果學習上稍下點功夫，考學有先天優(yōu)勢；既使不考學，有點文化走上社會也會有益的。我不嫌你學習成績差，只要你盡自己的努力，我和同學們都會幫助你的；如果你仍貪玩，得過且過，那你遲早會毀掉你的一生?！辈⒐膭钏麉⒓有＿\動會，為班級爭光，樹立信心，體驗成功的快樂。交談中，他終于感動了，說：“我一定會努力的?！痹捳Z不多，卻足以看見他改正的決心。經過一段時間的觀察，他的進步已明顯看得出來，開始學習，早自習就能看見他站在學習好的同學前，一遍遍問單詞的讀音，數學課上，瞪著眼跟著老師的思路思考，動手計算。這一屆初三（4）班，從初二接班以來，連續(xù)被學校評為“文明班集體”，寢室被評為“文明寢室“，今年該班被學校推薦為“文明班集”。
正是胸懷一顆為師從德之心，我才會對教育事業(yè)默默耕耘，矢志不渝，14年如一日；正是胸懷一顆為師從德之心，我才對工作兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍，贏得廣大師生好評；正是胸懷一顆為師從德之心，我才在教書育人、管理科研等各項工作不斷開拓創(chuàng)新，收獲累累碩果，培育出批批英才。
我表里如一，言行一致，以飽滿的工作熱情，永不停息的拼搏精神、崇高的師德激勵著每一位身邊的人，已成為廣大教職工的表率和楷模。
師德模范事跡材料篇四
曹蘭，中共黨員，自從1998年開始上班，就一直擔任班主任工作。她愛崗敬業(yè)，在班級管理、教學和德育工作方面均具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心。
作為一名班主任，她認為要把一個班級領好就必須不斷提高自身的思想政治素質和工作能力，樹立自身良好的形象，以身作則。用自己的行為涵養(yǎng)對孩子們潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。周一，她總是利用晨會，對孩子們進行一日的常規(guī)習慣的教育，不僅使孩子們了解了每日的常規(guī)要求，對孩子們也是有提醒的作用。這樣，她抓住一切可以利用的機會，對孩子們進行常規(guī)的教育，如：隊會上、早讀時、午間閱讀、大課間，得到紀律紅旗和沒得到紀律紅旗都要對學生進行教育。這樣，讓孩子們心中時刻有常規(guī)，時刻有常規(guī)的意識。
在學習上，她要求孩子們端正學習態(tài)度，勤奮刻苦，認真規(guī)范書寫作業(yè)。她的每節(jié)課都要求環(huán)節(jié)條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由而形成了“高效課堂”教學模式。她的行為規(guī)范、以身作則是對學生無聲的教育和有力的影響，從而讓師生成為真正的朋友。現在她所帶的班級班風穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。她輔導的學生多次獲一、二等獎，她所帶的班級獲得區(qū)先進集體。
師徒結對活動中在班級管理方面有針對地指導青年教師，讓他們快速成長起來，起到了很好的帶頭示范作用。
愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。教師只有用愛，才會與學生產生心靈的碰撞，才會讓學生感到來源于老師帶來的溫暖。班主任的愛是最高尚的，它凝結著班主任對孩子們的無私奉獻；班主任的愛是"超凡脫俗"，這愛凝聚著一股強大的力量。
她認為關愛學生，首先就要了解學生，因此這也是一名教師有責任心的體現。南宋詩人的朱熹有兩句詩:“問渠哪得清如許，為有活水源頭來”。她深深地感悟到這兩句詩所包含的哲理，要想獲得學生的尊重與信任，首先要學會關愛、尊重學生，學會與學生溝通，才能走進學生的內心世界。
尤其是對待調皮的孩子，更要多給一些包容、理解和寬容，用“愛”字改變他們。要善于發(fā)現、挖掘他們身上的與眾不同。
宋小明（化名）同學是一個外向、頑皮、脾氣特別倔犟的一個男生，這個學生，是班級管理工作中的一個難點。他由于基礎差，所以他的成績比較差，上課時注意力分散，自己不學習，總還是影響周圍人的學習，他對學習也是毫無興趣；下課后，他經常與同學們追逐打鬧，愛欺負女同學；每天都不能及時完成家庭作業(yè)，謊話張嘴就來；每天都有同學向她告狀。不去管理他，他會更加“放肆”！然而有一次，他有所改變，班級有個同學肚子疼，趴在桌上，沒有人過去詢問，他蹦跳著走到那個同學面前，看了一、兩分鐘后，走開了，過了一會，端來了一杯熱水送給了那位同學，那位同學連聲說謝謝。當別人告訴她這個事情時，她想:多么助人為樂呀，要利用這個機會，好好的夸夸他，她在班會上表揚他，孩子們情不自禁的給他鼓掌，他的臉居然紅了。而后的一段時間，他也真的有變化了，上課專心了，走神的次數少了，作業(yè)也開始慢慢的做了，打報告的同學也表少了，可見每個孩子都有閃光點，都需要掌聲與表揚。沒有愛就沒有教育，她認為沒有愛心的班主任不是一名合格的班主任。
信任學生是民主管理的前提。在她的班上，人人有事做，事事有人做，從小事做起，個個都是班級的小主人。她的班級組建之始，民主選舉產生一些能力強、有威望的班干部，班級里制定“月活動”的主題。她所帶班級先后舉行了“雷鋒行”、“銘記歷史，緬懷英雄”、“別人經驗我吸收，虛心學習”、“杜絕校園欺凌”、“我敢大膽說……”、“我的中國夢”等活動主題。同時開展了“學習互助小組”活動；制定了以小組為單位的學習優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀律評比制度。以民主決策、尊重信心學生為教育理念，極大調動了學生學習的積極性、管理的積極性，在學校的紀律、衛(wèi)生檢查、放學路隊評比活動中，她所帶的班級多次奪得紀律、衛(wèi)生紅旗和路隊紅旗等榮譽稱號。
孩子的成長，離不開教師，更離不開家長。構建家校之間的橋梁，凝聚家校教育的力量。她為了更好地全面了解孩子們情況，通過與任課教師、家長建立密切的聯(lián)系。面對學生的家長，她也總是一視同仁，平等對待。當學生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的語氣來交流、教育孩子的得與失。
讓孩子們插上理想的翅膀，在湛藍的天空中自由飛翔，是她的職責；讓孩子們登上知識的頂峰，享受迷人的風景，是她的職責；讓孩子們撐起理想的風帆，駛向夢想的彼岸，是她的職責；她在輔導同學們學習時，不僅要對優(yōu)秀生提高要求，使中等生學好，更要使后進生學好。
從教二十多年來，她撰寫的教案、教學案例多次獲區(qū)一等獎，撰寫的論文多次發(fā)表在省級刊物雜志上，所帶的班級被評區(qū)先進集體，多次參加區(qū)語文、班主任基本功、小學心育課競賽，多次取得優(yōu)異的成績，2019年被評為區(qū)先進個人，2021年被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，她主持的《小學語文課堂有效提問的策略探究》在2020年已結題。
在教育工作中，有辛酸、有淚水、有歡樂、有收獲，她將與孩子共同進步，做一個孩子們喜歡的老師！
師德模范事跡材料篇五
工作以來，我準時參加各種學習和會議，積極參與和配合學校的中心活動，團結同事，嚴格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。與配班老師團結協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務管理中不怕苦，不怕累。特別是配班老師懷孕生產的一年多來，我主動承擔班務工作以及代為值班，在她產假期間我一人頂班，在實習老師和保育老師的配合下，保質保量地完成了班級和學校的各項工作，得到了大家的認可。對同事的請求有求必應，經常幫助請假的同事代課，幫助上公開課的同事繪制教學掛圖，做教具等。我積極參加學校的各項活動，并能不折不扣的完成任務。比如：聽課、賽課、評課、講座、沙龍研討、教育科研、親子共讀、主持游戲活動、校慶文藝演出、大合唱等等，自己也在諸多活動中得到了成長，取得了一定的成績，于2007年被評為小學高級教師。此外，有十幾篇論文在各級各類雜志發(fā)表或者獲獎；開設如皋市級、園級以及家長活動公開課幾十節(jié)；組織孩子參加母子讀書會、繪畫比賽等幾十人次獲獎，本人獲得優(yōu)秀指導教師獎。多年來累計撰寫教育日記、觀察記錄、閱讀筆記、專業(yè)成長論文等達10萬字以上。
師德模范事跡材料篇六
鄭福妍，女，黨員，畢業(yè)于哈爾濱理工大學電子與通信工程專業(yè)，2004年起在黑河學院計算機科學與信息工程系承擔教學工作，現擔任通信工程教研室主任職務。工作中不斷學習，提高自身素質與修養(yǎng)，主要工作事跡如下：
2004年和2005年兼任計算機系教學干事職務，負責系里一切和學生有關的教學工作，如大學外語四、六級報名，期末考試監(jiān)考安排，補考安排，考試時試卷的分發(fā)，教務系統(tǒng)中教學計劃的錄入、修改、課表的安排，所有班級課程成績的錄入及成績單的打印，與教務科的日常聯(lián)系，任課教師的串課、調課的受理及與學生信息的傳達等，在擔任教學干事職務時，本著全心為老師和學生服務的思想干好每項工作，這段經歷使我對整個教學計劃及課程的安排和設置有了十分詳細的了解，這也為我今后的教研室主任工作奠定了堅實的基礎。
從2004年工作至今一向從事全校非計算機專業(yè)的《大學計算機公共基礎》課程的教學和系內專業(yè)課教學工作，所承擔過的專業(yè)課有《編譯原理》、《數據庫系統(tǒng)概論》、《計算機安全技術》、《網頁制作》、《計算機輔助教學》、《面向對象程序設計》等課程，工作至今的10余年里，本人全身心的投入到教學工作中，時刻要求自我做到牢固掌握所授學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業(yè)務，精心施教，把握好教學的重點難點，認真專研教材，探索教學規(guī)律，經常與資深教師進行探討，及時進行總結與反思，并從中獲得了豐富的教學經驗。在工作中能夠認真對待每一堂課，受到了學生和老師的一致好評。
曾參加黑河學院組織的第三屆青年教師優(yōu)質課大賽獲得三等獎，在學校督導處的多次聽課中，獲得優(yōu)秀成績。
三、勇?lián)負?，為專業(yè)發(fā)展保駕護航。
2010年9月——2013年9月?lián)魏诤訉W院計算機科學與信息工程系公共課教研室主任職務。該職務主要負責黑河學院全體非計算機專業(yè)學生的大學計算機公共課的管理和教學工作，由于一向擔任該課程的教學工作，而且還具有教學干事的經歷，所以能夠很快的進入主角，并成功的對《大學計算機公共基礎》課程的考試形式及課程資料的設置等進行了改革，實現了重實踐、輕理論的教學模式，并按照學校的號召，成功的完成了公共課教研室所負責的三門課程網上課程的建設和使用工作。
（二）通信工程專業(yè)教研室主任工作。
2013年，我院申請成功并成立了通信工程專業(yè)，從9月份開始正式招生，由于工作需要本人從2013年9月開始擔任計算機科學與信息工程系通信工程專業(yè)教研室主任一職，在新的工作領域中，我將持續(xù)以往勤奮、認真的工作作風，做好本職工作，不辜負學院領導和系領導及各位同仁的支持與厚望，努力學習專業(yè)知識，提高綜合素質潛力，力爭在新的工作領域創(chuàng)造新的佳績。
（一）潛心鉆研，提高自身科研潛力。
在教學工作中，本人認真總結，用心探索教學方法，用心主持和參加科研活動，從工作至今共參加校級和省級課題10余項，主持校級課題1項；發(fā)表省級論文10余篇，其中一篇論文獲得黑龍江省教學成果二等獎；獲得適用新型專利2項，參與出版教材3部，具有較強的科研開發(fā)和合作潛力。
在工作期間用心參加各種培訓，以提高自我的綜合素質潛力，如各種校本培訓、triz理論培訓、高校教師在線培訓、高校管理人員在線培訓等多種形式的培訓。
2013年被我院評為計算機科學與信息工程系青年骨干教師。
（二）治學嚴謹，指導學生走向成功。
由于一向擔任一線教學工作，從2010年開始進行計算機科學與信息工程系本科生實習及畢業(yè)論文指導工作，至今共指導畢業(yè)生46人，在指導畢業(yè)設計過程中，做到嚴謹認真，受到了學生的一致好評，同時對自身的科研開發(fā)潛力也有了顯著提高。
（三）注重實踐，做學生的良師益友。
除了自身科研外，在業(yè)余時光還用心主動指導學生進行各項課外科研活動，狀況如下：
2、2013年指導學生參加中日俄韓四國triz研討會；
3、2013年指導學生參加第二屆全國“triz”杯大學生創(chuàng)新設計大賽；
4、2013年擔任我院計算機學會社團指導教師，2014年獲得優(yōu)秀指導教師稱號；
5、每年指導學生參加全國信息技術大賽。
響應學校號召，2009年9月本人主動申請擔任2009級電子商務班班主任一職，該班畢業(yè)后，于2014年又擔任2012級計算機科學與技術1班和2012級網絡工程班班主任，在擔任班主任工作期間，按照計算機科學與信息工程系書記的要求做到以下幾點：
1、為全系學生開展各種主題的講座。
2、制定班級班風建設方案，根據我班學生的特定，制定切實可行的班級建設方案，做到以班風促學風，以學風建系風的作用。
3、經常深入班級，及時了解學生上課狀態(tài)。
4、經常深入寢室，從生活方面了解關心學生。
5、定期開展各種主題鮮明的班會，資料涉及面較廣，如：學期初學習目標的制定、學風建設、嚴肅考風考紀、校園食品安全、寢室安全、違紀同學班級民主評議、實習動員、大學外語四六級考試精神及要求傳達、就業(yè)協(xié)議簽訂等事宜。
6、經常與各種“問題學生”進行談話，其中包含的“問題”學生主要有：學習不用心、不努力學習的學生，思想有壓抑的學生，和同學關系不融洽、與同學有口角或者打架的學生，心理內向、不知如何與人交往的學生，考試作弊的學生，使用違規(guī)電器的學生，不注重個人衛(wèi)生、寢室不衛(wèi)生不疊被子的學生，曠課次數較多、無故曠課的學生，家庭遇到變故的學生，父母常年臥床的學生，身體不好、有心臟病的學生，每位班干部等等，只要是我認為能夠透過交流給予他們幫忙的學生，我都會在第一時光與其進行單獨的交談，透過與他們的談話，我了解了當代大學生的思想動態(tài)，在3年多的班主任工作中，我與班級的每位同學都進行了談話，并對情節(jié)嚴重的學生及時與其家長進行聯(lián)系。
班主任工作使我對學生有了更進一步的了解，我學會了站在學生的角度思考問題，透過與他們的交流，我發(fā)現了當代大學生與我們的不一樣，同時我也感覺自我年輕了許多，對我以后的學生管理工作和教學工作也有著十分大的幫忙作用。
在擔任班主任工作期間獲得優(yōu)秀班主任稱號。
2013年我院共完成兩項評估工作，狀況如下：
（一）國家合格本科院校評估工作。
我校全體教師，在學院領導宏觀調控下，做足做實每項工作，一方面協(xié)助相關人員完成評估所需的各項資料；另一方面作為評估工作中的一員，認真完成自我所負責的工作；第三作為一名一線教師，做到認真?zhèn)湔n，在教學中尋找較好的教學方法，在貼合學生學習需要的同時，做好理解評估專家組聽課的準備。在全校領導和老師的共同努力下，我校獲得了全票透過的優(yōu)秀成績，在本次的評估工作中，使我認識到扎實工作的重要性，不管做人還是做事，都要求穩(wěn)，一步一個腳印，做事要細致認真，不要求快只做表面文章。
（二）黑龍江省普通本科高校計算機基礎教育課程教學質量評估工作。
作為一所高校由于擔任公共計算機課程的教學工作，2013年本人所在的計算機科學與信息工程系理解了黑龍江省教育廳《大學公共計算機課程》的專項評估工作，由于自我當時擔任公共課教研室主任職務，在工作期間，工作認真負責，注意日常教學工作的整理與總結，在本次評估中，協(xié)助系領導，帶領教研室全體成員完成資料的整理工作，并主筆完成本次評估報告的撰寫工作，本次評估工作最終也取得了另人滿意的結果。
這兩項評估工作的圓滿完成，為本人公共課教研室主任工作畫上了一個圓滿的句號。在以后的工作中，我將以這兩次評估工作作為一個新的起點，再接再厲，絕不辜負領導的厚愛。
在工作期間，透過自我的努力主要獲得了以下榮譽：
1、2010年獲得黑河學院優(yōu)秀班主任稱號；
2、2010年至2013年獲得禮貌職工和禮貌職工標兵稱號；
3、2011年至2013年連續(xù)3年年終考核成績優(yōu)秀；
4、2011年9月獲得黑河學院青年教師優(yōu)質課大賽三等獎；
7、2012年獲得黑河學院三育人“先進個人”稱號；
8、2012年榮獲黑河學院“優(yōu)秀教師”稱號；
9、2013年榮獲黑河學院“青年骨干教師”稱號；
10、2014年獲得黑河學院“優(yōu)秀社團指導教師”稱號；
11、2014年獲得黑河學院師德“先進個人”稱號。
以前所獲得的成績只屬于過去，在以后的工作中，我將再接再厲，努力工作，用自我更加輝煌的成績，譜寫更加優(yōu)美的教育篇章。
師德模范事跡材料篇七
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，我沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動之以情。這部分學生已有了良好習慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的.同學，也積極舉手發(fā)言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。
傾心所愛，來不得半點虛偽。我在教學工作中一直掌握不傷害學生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學生表現好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學生犯錯的時候也絕不姑息遷就。父親般的嚴厲和母親般的慈愛應該表現在教師的眼神中，這一點就是我所追求的。師，楷模也，教師關愛教育學生，要求學生做到的自己必須首先做到，比如：要求學生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關系和班級氛圍。
教師的工作實踐使我認識到，育人之道德在先。作為教師，良好的師德是處理好師生關系的基礎，良好的師德最根本的一點是愛學生。如果說教師很對自己的學生沒有感情，那么所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證。
我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的成功。我不是偉人，也不是學者，但我是教師，我是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土中播撒愛心!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我將一如既往。我將一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心澆灌的樹苗，必將在明天成為國家的棟梁!
師德模范事跡材料篇八
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。多年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學中取得了一點點成績：所擔任的學科考試的平均分、及格率、“”優(yōu)秀率常名列前茅。興趣是最好的老師。如何讓我的學生在課堂上學得有興趣。每次教學之前，我都認真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節(jié)課，課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學方法。我嘗試運用不同的教學方法，讓學生都能在課堂上快樂地學，學得快樂。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，我付出了，我快樂了，我收獲了。
作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因為我無愧于自己的學生，無愧于自己的人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量，用我的雙肩托起山區(qū)雛鷹，點亮希望展翅飛翔。這一次，學校將我推選為師德標兵，我覺得受之甚愧，其實我只做了些平凡又平凡的小事，有很多教師比我做得更好。我始終有一種樸素的情懷，不能耽誤學生，不能拋棄責任。我的人生信是念：勤懇做事，踏實做人;愛心作伴，耐心育人，盡職盡責，只求無愧于心!
師德模范事跡材料篇九
我叫xxx，30歲，黨員、小學高級教師、1996年畢業(yè)于xxx市幼兒師范學校，現任方正縣幼兒園教師，擔任組長工作。在幼教第一戰(zhàn)線上工作了十一年的我時常會想起在我十九歲那年我告別了同學和孕育我的校園，帶著稚氣的心、帶著美好的夢，走進了富有天真、富有童趣的------孩子們的世界。就在那時，我就默默的對自己說：我要當綠葉，用我的葉脈去托起朵朵含苞欲放的花蕾；我要當雨露，用我的露珠滋潤著他們焦渴的心田，我要把我的青春奉獻給我所熱愛的教育事業(yè)；我要把我所有的愛心無私地播灑給每一個孩子。在這十一年的.教學生涯中，做為幼兒園的一名年輕教師，在思想上嚴格要求自己，熱愛幼教事業(yè)，樹立全心全意為幼兒服務的思想，積極要求進步。作為一名幼兒園最年輕的黨員，處處以身作則，身先士卒，起到模范帶頭作用，全身心投入到幼教事業(yè)中，在日常的教育教學工作中，用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)！
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻。
常常聽到這樣一句話：我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬。做為一名共產黨員，就應該體現“一塊磚”的精神。記得95年“五。四”青年節(jié)到來之即，縣團委要我園出一個舞蹈，當時因為楊燕老師回了老家，所以缺了一個演員，這時領導找到了我，問我能不能上，我知道，如果缺了一個人，舞蹈隊型就要全改掉，我考慮到這一情況，在排練時間短，舞蹈難度大的情況下接受了這個艱巨的任務。為了能更快的掌握舞蹈的基本動作，晚上回家后我也放著光盤跟著學，最后終于在一天的時間里學會了，圓滿地完成了任務。還有一次。在去年十月一之前，我已經買好了回山東的車票?？墒菆@長一聲令下：30號晚上有演出，我立刻退掉了車票，投入到了排練中。
還有在剛結婚不久，由于意外我突然懷孕了，但為了不耽誤工作，我不想要這個孩子，最后還是把孩子做掉了。那時我剛收一個新的小小班，班中的兩位老師又剛剛邁出校門，對一切都不懂，還處在學習當中。我心里放不下我的工作、我的孩子們，所以在做完人流后，我沒向領導請假，在三月刺骨的春風中，堅持來到了單位。最后郝園長知道了，非常生氣地把我送回了家。可我在家還是惦記著單位、惦記著班級、惦記著我的孩子們，半個月的假期我在家只待了五天就上班了。而在以往的工作中，只要我可以堅持在崗位上，我就不會請假。結婚時，我沒占用工作時間籌備婚禮；臨產時，我堅持到臨產的前一天才請假休息；就在去年的夏天，我因為身體不適，在工作中暈倒，我被送到醫(yī)院后，上午打完點滴后，中午連一口飯都沒吃，馬上跑回單位帶班。工作時，我事事?lián)屧谙龋崆巴瓿扇蝿?。為了這，有人說我傻，有人說我賤?？晌易约翰贿@樣認為，因為我就是這種性格的人，我只知道做人、做事要對的起良心，而我要對的起我的孩子們。同時我也知道：能力有限，努力無限這句話。為了使班級工作開展的更好，對的起孩子，不辜負家長對我們的信任，我必須讓我這只笨鳥提前起飛。
二、關愛幼兒、家長信賴。
一個人做任何事都不是一帆風順的，做老師，特別是做一個幼兒教師要想教好每一個孩子，得到每一個家長的認可，那就更難了，通過十多年的一線工作讓我明白了，師幼之間，教師與家長之間必須要以心換心。
師德模范事跡材料篇十
張，男，1943年4月出生，初中文化，中共黨員，時任泖港公社黨委委員，兼任新龔大隊黨支部書記。他帶領干部群眾大搞農田基本建設，精心規(guī)劃，分片實施，用三年時間使全大隊3200多畝土地全部實現農田格子化，南北一個向，灌能進，排能出，建成了穩(wěn)產高產農田，幾年來，糧、棉、油產量均在全公社前列。為此，于1977年榮獲上海市農業(yè)學大寨先進生產(工作)者榮譽稱號。目前，他退休后居住在泖港鎮(zhèn)天樂小區(qū)4號303室。
李，男，1940年10月出生，初中文化，中共黨員，時任新五公社南三大隊黨支部書記。他帶領干部群眾，抓班子建設，艱苦奮斗，不脫離群眾，堅持干部帶頭參加勞動，狠抓農田基本建設，使隊容隊貌有較大的改觀。以糧為綱，提倡科學種田，合理密植，實現農業(yè)豐收，當年就實現糧食單產畝產達到噸糧的先進單位，在地區(qū)為首創(chuàng)，受到上級領導的一致好評。為此，他本人也于1978年榮獲上海市先進生產(工作)者榮譽稱號。目前，他退休后居住在泖港鎮(zhèn)五厙老街14號。
楊，男，1929年7月19日出生，高小文化，中共黨員，時任泖港鄉(xiāng)新建村大隊長，在農業(yè)以糧為綱抓糧食產量，搞農田基本建設時，水稻種植早稻早產，每畝達到800斤以上的泖港鄉(xiāng)首位，振動全鄉(xiāng)及全縣，為此于1978年榮獲上海市先進生產(工作)者榮譽稱號。目前，他退休后住在松江區(qū)泖港鎮(zhèn)新建村陳閣421號。
王，男，1931年12月25日生，小學文化，中共黨員，原住泖港公社勝利大隊長浜隊，他是一個農民，自從16歲開始從事農業(yè)生產，70年代初期，由于農村農業(yè)技術落后，加上自然災害嚴重，對二麥產量，一直上不出，他看在眼里，急在心里，為此，他大膽創(chuàng)新，為二麥豐收，探索出一條高產路子，這就是一條溝，二麥豐收靠條溝而出名，使各生產隊二麥年年豐收，得到了群眾收評，于1978年榮獲上海市先進生產(工作)者榮譽稱號。目前，他居住在泖港鎮(zhèn)焦家村百家253號。
毛，女，1923年出生，1989年死亡，文盲或半文盲，中共黨員，曾經擔任新興村的婦女主任，分管計劃生育工作。她是“活學活用”的先鋒人物，在自身缺乏文化水平的情況下，通過各種學習途徑及自己堅持不懈的努力，能熟練地背誦《__語錄》及老三篇(《為人民服務》、《愚公移山》、《白求恩》)，甚至在五、六十歲時還背著語錄袋進行走家躥戶的宣傳。毛金寶的個人奮斗和工作中的出色表現在新興村的歷史上留下了屬于自己的一筆。曾榮獲1977年上海市農業(yè)學大寨先進生產(工作)者稱號。
馮，男，1940年11月10日出身，二醫(yī)大本科畢業(yè)，中共黨員，正教授職稱，1966～1978年響應__“6.26”把醫(yī)療衛(wèi)生工作重點放到農村去的指示精神，作為“種子”醫(yī)生來到偏僻農村泖港從事婦產科臨床科研診療工作，他刻苦學習，努力鉆研，廢寢忘食，一心為病人著想，竭盡所能為病人服務，研究發(fā)明了宮內宮腔鏡診療技術獲全國重大成果獎，并多次獲國家、市級科研成果獎，為婦產科醫(yī)學領域作出了杰出貢獻。于1977年榮獲上海市農業(yè)學大寨先進生產“工作”者榮譽稱號。如今，年邁的他仍然堅守在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)崗位上，為解決婦科疑難雜癥發(fā)揮著余熱。
顧，男，1930年出生，高小文化，泖港鎮(zhèn)新龔村人。從1969年起擔任生產隊長后，帶領群眾帶頭苦干，科學種田，在全公社范圍內先創(chuàng)下了噸糧生產隊，人均分配收入全公社第一位，為此，于1978年榮獲上海市先進生產(工作)者榮譽稱號。目前退休后居住在泖港鎮(zhèn)新龔村大泥羅家浜隊。
沈，男，1924年出生，高小文化，飼養(yǎng)員，家住新龔村大泥外浜隊。自擔任生產隊飼養(yǎng)員后，以場為家，以雞為伴。多年來摸索出一套從小雞到出售，死亡率低、成本低，生長期快，盈利大的一套科學技術，為以副養(yǎng)農，為生產隊社員增加分配水平作出了一定的貢獻。為此，于1977年榮獲上海市農業(yè)學大寨先進(工作)者榮獲稱號。沈善龍同志，于1979年因病故死。
師德模范事跡材料篇十一
自20xx年從教以來，她秉承著“德高為師，身正為范”的為師態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、務實本分地扎根在教育教學一線，至今走過了十五個春秋。
嚴愛相濟，踐行使命。
一代孩子有一代孩子的使命、責任和擔當，孩子學習的積極性、思想的開放性，在價值觀的引領上，班主任老師起到推波助瀾的作用。
新時代的教育要求全面發(fā)展，多彩的課堂才能提高學生的素質。她利用中午閱讀課、課間碎片時間，帶領學生閱讀文學作品；利用課前三分鐘開展“微展示”活動；利用延時課，開展棋藝類競技項目課程的學習。在素質教育的今天，通過多彩活動，讓孩子在學習中，培育思維創(chuàng)新能力，與他人交往合作的能力。
每個學期，學校都會組織開展豐富多彩的才藝大賽、征文大賽。她爭取給孩子更多機會，讓他們煥發(fā)光彩。一次次細心培育、用心指導，孩子們在比賽中，不負眾望，脫穎而出，獲得了各種殊榮。在20xx江西少年詩詞大會（第三季）萍鄉(xiāng)站比賽中唐若雪獲小學組一等獎；在20xx年在全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐大賽中陳寒煜獲小學組一等獎；廖一馨制作的視頻《神奇的黃金比》獲市級“海量閱讀課前三分鐘演講”活動一等獎；在市跆拳道比賽中古若妍獲一等獎，在區(qū)籃球比賽中劉珂銘、朱鳳豪獲亞軍，在區(qū)“曹燦杯”演講比賽中黎震宇獲區(qū)級二等獎......鮮花和掌聲只會過眼云煙，但在比賽過程中錘煉出的堅毅品格和不屈意志將讓孩子受益終身。
用心澆灌，靜待花開。
青春期孩子的心理和身體都在發(fā)生快速的變化，情緒沖動、暴躁易怒。身為六年級的班主任，她常常要解決學生之間的矛盾，疏導學生的心理，做孩子們的知心朋友。
當學生發(fā)生矛盾沖突被叫到辦公室時，她暗自囑咐自己一定要心平氣和，先不問他們?yōu)槭裁窗l(fā)生沖突，也不急著訓斥誰對誰錯，她常先問他們“你們別緊張，老師理解你們現在都很難受，很委屈?！彼朴诶们楦幸龑?，了解孩子背后的訴求。通過厘清事情的來龍去脈后，學生深刻認識到因為情緒失控，要為自己的錯誤買單，教訓通常是慘痛的。她相信，老師循循善誘的教導，必定會讓孩子理解這片良苦用心并快速地成長起來。
她用心貼近特殊孩子，他們是折翼的天使，但他們同樣有微笑的權利。
班上有一個女孩叫歐陽某，她思想偏激，內心脆弱敏感，總是找各種理由不來上學。通過幾次家訪，她了解到孩子厭學、躲避同學跟她的家庭背景有著重要的關系。父母離異多年，兄妹倆跟隨母親生活。因為母親平時工作忙，根本沒有時間關心和陪伴孩子。孩子情感缺失嚴重，迫切需要得到老師和同學的關心。作為班主任，她總是想盡一切辦法多照顧她一點:遇上她最愛吃什么菜，幫她多打一點；利用課余時間，為她補習落下的功課；讓她最好的朋友成為同桌，傾聽她的心聲，幫她打開心結。光芒普照的地方，是溫暖的，如同愛深入的地方，是情意滿滿的。
認真教學，潛心教研。
她分外珍惜每次外出學習的機會，認真聽講座、記筆記、匯報總結、實踐。她寫的論文連續(xù)幾年在市、區(qū)獲獎，她指導學生連續(xù)幾年在萍鄉(xiāng)站比賽中獲得一等獎，被授予“優(yōu)秀指導老師”稱號，她積極參與課題研究，希望通過教研教改快速提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第一次教畢業(yè)班的數學，她倍感壓力。一路走來，流淚流汗，負重前行。六年級知識點豐富、題型難，她五點多鐘起床備課、做題是常事。課前，她反復研讀教案、教參，虛心向有經驗的老師請教上課思路，解題技巧，還總要把教學大綱在材料紙上寫一遍后才放心進課堂上課。每天她都要認真地問自己幾個問題：這節(jié)課的教學目標是什么？重難點突破了嗎？達到什么效果啦？關注學生發(fā)展沒有？問題由淺入深嗎？下堂課怎么改進呢？……就這樣每日叩問自己、激勵自己、提升自己。學生反饋來的作業(yè)她都是親自一本一本批改，她相信只有第一時間掌握了一手資料，才能在課堂上有的放矢。再利用中午和延時課幫學生糾錯訂正，輔導孩子們拓展提升，幫助潛能生進步，推動優(yōu)生更好發(fā)展，班上成績有了很快提升。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是歐陽老師默默奉獻、無私付出的最好寫照。她以教師為榮，以萍鋼小學發(fā)展、學生成長為己任。她珍惜生命中的每一次經歷，在今后的人生道路上，她將一如既往用一顆赤誠之心對待學生、對待工作，為孩子們更加美好的明天盡職盡責，為鋼小的發(fā)展盡心盡力！
師德模范事跡材料篇十二
x老師，男、1953年12月出生，中國共產黨黨員，75年2月開始工作。長期的生活磨練和工作中的歷練，不僅使他養(yǎng)成自強不息、勇挑重擔，正視現實，戰(zhàn)勝挫折的精神，而且也使他學會了做人，擁有一顆真誠而善良的心。在從事教育工作三十六年來，他始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點點滴滴做起，用心做事業(yè)，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻之歌，受到領導、同行、學生及家長一致好評?，F將主要事跡匯總如下：
周老師常說：為人師者，必須以德為先，以責為重，以生為本;做學生人生的導師、生活的向導、技能的教練、學習的楷模、心靈的摯友。作為一名老黨員，他把全部的精力和心血都傾注在孩子們的身上。在工作之余他認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以“三個代表”重要思想為指導，認真踐行科學發(fā)展觀，認真學習新課程理論，強化理論與實踐，不斷提高自身素養(yǎng)，扎實工作，全心全意為教育事業(yè)服務。
教育是人類社會進步的基礎，教師肩負著為社會進步培養(yǎng)人才的光輝使命。75年2月，正值青春韶華之年，響應村里的號召他步入教育之門，在趙沖小學為孩子們搭起追尋夢的舞臺，青絲變白發(fā)，不悔的是無私的奉獻。教育是有溫度的，只有源頭活水，才能長青不老。86年秋季，已而立之年的周老師踏上了他的朝圣之旅，考入肥西師范民師班，進行脫產學習。88年8月學成歸來任趙沖小學教導主任，積極配合校長探索管理方法，蓄睿智之氣，育高德之人，固立校之本。他身先士卒，主動擔任兩個年級數學，在周老師的榜樣示范，學校的教學成績一直位居全鎮(zhèn)前三甲(當時煙墩有學校18所)。多年的勞累，身體嚴重透支，2019年右耳幾乎聽不見需佩戴助聽器，2019年4月患胃癌住院治療，進行胃切除手術，2019、2019年暑期又住了兩次院。住院期間，周老師總是和他愛人說：想念孩子!并且在2019年秋季病情剛一穩(wěn)定就返回工作崗位，承擔當時在包河區(qū)煙墩鎮(zhèn)小學統(tǒng)考倒數第一的班級數學教學，他對同學們一視同仁，微笑傳遞知識。細心、耐心、充滿愛心，精心為這些折斷羽毛的天使縫補翅膀、枯萎枝葉的花朵澆灌，寒暑交替2019年全鎮(zhèn)小學統(tǒng)考中他所受的班級榮獲第二名的佳績。孩子們笑了，周老師卻與2019年暑期又住院治療多日。
他平時總是嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、任勞任怨，他所任的學科在煙墩鎮(zhèn)舉行的檢測中，總能取得優(yōu)異的成績，本人也多次受到上級表彰(1999、2019、2019xx鎮(zhèn)教育先進個人;2019年xx縣優(yōu)秀教師等)。
丹心育桃李，綠葉村紅花是周老師的從教諍言;捧著一顆心來，不帶半根草去是桃李的真誠贊譽;菁菁校園就是他的家是同事們常掛在嘴邊的一句話;愛生如子是家長們真切評價!
生活中的周老師樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。他從不把自己當做一名病人，每天早晨總是第一個跨進校園，打掃衛(wèi)生。在學生的心中，他常常是一副笑臉友善和藹，他以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育是他們成長所需的沃土。他深深的知道：教師的愛似春風，能驅散孩子心頭的陰影;似良藥，能康復那些畸形變態(tài)的心靈;似火種，能燃亮失望者對人生的向往之光;似甘露，能輕輕灑在學生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教，傾聽學生的心聲，關愛弱勢群體，每個人的內心才會真正的和諧，只有人的內心和諧，社會才能真正和諧。
時間飛逝，日月如梭，周老師在教育生涯已快走過三十六個春秋，多年的教育生活，讓他付出了許多，甚至健康。同時他也真正體會到了勤勞者的艱辛與快樂，他愛偉大的教育事業(yè)，更愛可愛的學生。他常說：“我選擇了教育，一生無悔!”面對新形勢，他一如既往，立足本職，盡職盡責，默默奉獻，以自己涓涓的耐心流水，澆灌著生命的五色土，讓苗兒健康如意的成長。
師德模范事跡材料篇十三
我是管理系物流教研室的一名教師。1982年1月參加工作，2019年3月到我院任教。在我院五年多的工作時間里，懷著對本職工作的熱愛和對學生的責任心，我時刻以教書育人的理念約束自己。工作中經歷了風風雨雨，但看到學生們一批一批地走向社會，成為國家建設的有生力量，就有無比喜悅和成就感。我尊從我院“厚德、崇教、敬業(yè)、愛生”的教風，嚴格要求自己，不斷充實自己，更新知識，改進教學，為學生答疑解難，成為學生的知已，在平凡的工作中做出自己應有的貢獻。
“師者，傳道授業(yè)解惑”，要完成這一任務必須加強學習。我是一位老同志了，多年從事物流理論研究工作，有一定的專業(yè)理論基礎，但這不等于就能夠勝任教師這項工作。我積極參加各種專業(yè)學習，雖年過半百，但堅持干到老學到老。參加廣東職業(yè)技能鑒定指導中心培訓，考取國家職業(yè)技能鑒定人力資源考評員;參加華南師范大學高等學校教師培訓，通過了《高等教育學》、《高等教育心理學》、《高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)》等的考試，獲得合格證書;參加廣東職業(yè)技能鑒定指導中心組織的培訓學習，通過了市場營銷理論與基本技能的全面考試。在相關的刊物上發(fā)表了《管理風險特性分析》、《企業(yè)戰(zhàn)略風險之淺析》、《企業(yè)風險事件的概率與頻率的預測》、《風險型決策的條件與原則》、《勇于創(chuàng)新以奇制勝》等論文。
五年來的教學經歷，我的教學能力和教學水平提高很大。在平時的工作中認真學習學院下發(fā)的《教師手冊》，吸收其他老師的先進教學經驗，反思自己的優(yōu)點與不足，不斷改進自己的教學工作。剛來學校的時候，是以自己在大學時的學習情景為模板進行課堂教學，授課的知識量雖大，但辛苦備課卻未取得很好的成效。通過參加我院的教改實踐，發(fā)現了問題的癥結，這就是教學與職業(yè)教育的實際需要相脫節(jié)。改變了教學模式后，重視教學中的項目載體，把專業(yè)知識貫穿到項目的實施中，改變了課堂上枯燥無味的理論講授，讓學生在項目的實施中理解知識，效果較好。此外，根據學生基礎不同，安排教學內容，根據實際工作崗位的需要進行培訓，貫徹職業(yè)教育“6+2”的基本原則。積極參與物流實訓室從政府立項到考察、擬定實施方案等工作，深入到康大職院、嶺南職院、民航職院等兄弟院校進行實地參觀學習。還聯(lián)系校外實訓基地，做好校企合作等工作。
民辦院校的教師流動性相對較大，作為老教師經常接觸新來的教師。我能盡自己的所能為新來者提供一些幫助，如向其提供教學資料、教案等，介紹相關的情況。做好與同事間的團結友愛、互幫互助。今年初，我系一位老教師老伴意外去世，對其打擊很大，當時老師們大多放假未歸，我積極主動地多做一些安撫工作，協(xié)助學院相關部門處理一些善后事宜。能把同事當做親人一樣看待。
以上是我多年來的一些體驗，只是做一些自己份內的工作。我今后還要繼續(xù)堅守職業(yè)道德，努力做好學校和系里交給的各項工作，為我院的發(fā)展及培養(yǎng)更多的實用性人才，做出更大的貢獻。
師德模范事跡材料篇十四
小方，男，現年56歲，xx縣xxx人，現在xx中洞教學點任教，自1981年來到xx中洞小學任教以來，三十年如一日，一直用樸實的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻的山鄉(xiāng)贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小，學生的事可是大事，學生的學習怎能耽誤？”
1981年，正直壯年的小方放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境，告別了妻子兒女，從xx縣xxx來到xx縣xx長潭小學開始了自己的教書生涯。xx地處xx最偏遠的山區(qū)，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當初的學校是曾經的養(yǎng)豬場，生活條件極為惡劣，現年56歲的小方卻將這里的山山水水與學生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。的一天，小方老師得到了妻子病危的消息，當他急急忙忙趕到xx家里的時候，親愛的妻子已經永遠離開了他，但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅強的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學校?！拔易约旱氖滦?，學生的事可是大事，學生的學習怎能耽誤？”這是小方時常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔子更重了，一家人的生計，尤其是還有上學的兒女，無人照顧，只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道：“爸爸，你是一個狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來接送，有爸爸媽媽陪著散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕??！可是你呢，一個學期在家的時間有幾天，我想和你說說話都是那么難啊！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當想起這些話，他也曾想過回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個做父母和做兒子的責任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺的步伐依舊堅定。
“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”
曾經，在村人的眼里，小方也許就是一個“怪人”。1981年，小方只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個離家一百多公里外的小山村。在那個特殊的年代里，他完全有能力有機會走出大山，去外面闖蕩，去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當時村子里80多名孩子渴求上學的眼睛時，他的心顫抖了。他想都沒想，扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉(xiāng)里考慮給他換個條件好的學?；蛘哒{到鄉(xiāng)中心小學任教，但小方推辭了，他說：“我走了，誰又能安心在這個地方呆下去呢?苦就苦我一個人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師?！?BR> 師德模范事跡材料篇十五
遼河頭村保管員、農經、圖書管理員牛，1938年二月出生，1985年6月?lián)芜|河頭村保管員、農經管理員、圖書管理員。由于業(yè)務出色，當年被評為先進工作者。1987年又被授予遼河頭村工作勞動模范，近30年來擔任遼河頭村管理員，他以強烈的事業(yè)心和高度的責任感盡職盡責，為推進遼河頭村的管理員和其它各項工作，為農民群眾解疑釋難，把黨的方針政策送到老百姓的心坎上作出了杰出的貢獻，因此干部群眾都稱他是遼河頭村的明白人、貼心人、知情人，大事小事都找他求助。也正是這樣，他為遼河頭村群眾送知識、送政策、送溫暖，他在本職崗位上默默地工作、無私地奉獻。
伴隨著農村改革的不斷深化，國家實行糧食直補政策、退耕還林政策、惠農政策、農村產業(yè)結構調整、推進“六村聯(lián)創(chuàng)”等許多政策的推行。很多農民多種經營的積極性熱情高漲，在此情況下許多村民多次到村委會找他詳細了解相關情況和政策，他每次都是認真學習，深入各戶調查詳細說明情況讓每一戶都是帶著問題來、帶著滿意走，每次都是起早貪黑，很晚才回到家里。為了核實土地面積退耕還林面積，他和村里同事一起深入田間地頭丈量核實，不知去了多少戶，走了多少路，一天下來腿酸痛不止，可他卻不吭一聲。為了方便群眾，他把電話號碼貼在辦公室的門上，每月話費高達一百多元，為此，他常常做出無私奉獻，卻無怨無悔。近年來，每到糧食直補發(fā)放時、退跟還林補助款、產業(yè)結構調整補助款發(fā)放時，都是時間緊，任務重，要求高，業(yè)務量大。這些款項的發(fā)放工作和農民的利益息息相關，為了做好發(fā)放工作，事前他和村內同事深入到全村去調查核實，摸清底數和詳情。為了把直補政策落到實處，他對村干部上報土地面積的工作進行細心布置和指導，對個別農戶不理解、不配合，他就曉之以理、動之以情耐心講解直補政策，讓廣大群眾都知道。
牛又兼任村圖書管理員，為方便廣大村村民學習新知識，了解新政策，提高文化知識水平和精神素養(yǎng)，他每天都盯在文化活動室為廣大村民提供無償服務，完善借閱管理制度和學習制度共同促進遼河頭村文藝、文化活動，積極推進文明和諧先進村的建設工作。
遼河頭村是戶多、人多、地多的大村，因為自然環(huán)境和歷史背景形成了多重矛盾和問題，情況比較復雜。為了做好這個村的各項直補發(fā)放工作，他帶領同事，到村部辦公，和村干部分工合作，登記表格、發(fā)放現金，進行咨詢服務，通過耐心周到的服務，不但理順了村民心里的怨氣，而且還落實了黨的惠農政策，調動了村民的生產積極性。
他不僅是財務工作的助手，而且還是民主理財小組成員。他積極參加遼河頭村的各項工作，在護林防火、防汛救災等工作中埋頭苦干，無私奉獻。
他不僅工作積極，表現突出，而且還熱愛公益事業(yè)、助人為樂。每年向災區(qū)捐款、捐物，他都積極參與，起模范帶頭作用。每到年節(jié)假日，他經常到村里的孤寡、殘疾老人家里去走訪慰問。誰家遇到困難，他知道后都盡幾所能伸出援助之手。今年七月，辛安村一名大學生身染白血病，家里為他治病花去幾十萬元，正在患者家屬愁眉不展、萬分焦急的時候，鄉(xiāng)領導號召鄉(xiāng)機關干部捐款，他聽說以后當時主動找到村支部書記要求捐款二百元。然而熟悉他家情況的人都知道他家里生活并不寬裕。他說：“二百元錢微不足道，但捐獻的是我的一片愛心!”
事業(yè)無止境，追求無止境，學習也是無止境的。他積極參加村里舉行的各項先進教育活動，牢固樹立社會主義榮辱觀，自覺踐行三個代表重要思想。在他的學習筆記中有這樣一段話，“既然我是一名管理員，就應該勤勤懇懇工作，認認真真辦事，堂堂正正做人，立足崗位，無私奉獻?！彼沁@樣寫的，也是這樣做的，在他近三十年的平凡工作中。他工作平凡、默默無聞，卻像陣陣清風鼓蕩著片片征帆，破浪遠航，如同一顆閃爍的紅星，在夜空里和億萬顆星星一起無私地閃爍著光亮，展示出一名普通農村干部的人生價值和時代風采!
師德模范事跡材料篇十六
男漢族1979年5月生2019年加入中國共產黨高中文憑現任**村村委委員。俗話說：“家和萬事興”。家庭是社會的基石家庭穩(wěn)定是社會穩(wěn)定的基礎家庭和諧是社會和諧的前提。家庭和諧既是一種生活目標更是一種生活境界。恩愛和睦、幸福美滿的家庭是家人人生旅途的港灣是事業(yè)成功的力量源泉。和諧社會不能沒有“孝”字作為一個社會公民在構建社會主義和諧社會進程中人與人之間的和諧是和諧社會的最重要特征所在。若當今社會人人以孝當先社會將變得更加和諧。
一個有責任感的男人，要切實履行好為人子、為人夫、為人父的職責義務，孝敬父母，讓他們安度晚年，呵護妻子，與之白頭到老，精心養(yǎng)育子女，言傳身教，促進他們健康成長;應當把生活的重心從自我擴展到家庭，多關心、體貼妻子，尊重老人，不斷增強家庭的凝聚力、吸引力，讓家人在其樂融融的家庭氛圍中享受天倫之樂。父親在他很小的時候就去世了,他與母親相依為命三十年。他吃苦耐勞，任勞任怨，無私奉獻孝敬老人的事跡在當地傳為佳話。他的孝心散發(fā)著火熱的光芒，感染了周圍的每一個人，讓家庭充滿了溫馨與和睦。村民們每次提起他都是贊不絕口，說他是孝敬老人、關愛家庭、團結鄰里的好楷模。隨著時間的推移，老人對他更加信任，以他為主心骨，不管家里的大事、小事、人情、客往，都愿意讓他操持，一家人生活在其樂融融的環(huán)境中。
房子在滑坡險段的下方,每逢下大雨,便會有滑坡發(fā)生的可能，裹挾著泥沙的滑坡體時刻威脅著房屋的安全,但迫于經濟困難,他便在天晴時,一個人拿著鐵鍬鏟除淤泥,疏通水道,確保房子安全,讓老人能安心的生活。下大雨的時候,即使是大半夜,他也要經常出去看看是不是有滑坡,因為他擔心自己睡的太死,讓老人受到傷害。
**年5.12地震發(fā)生時,他正在家里做飯,當感到房子出現劇烈晃動時,他第一時間飛奔進老人的臥室,背起老人就往屋外跑去，在跑到安全的地方，等到地震過去后，他回到房子檢查受損情況，在確認安全后，方才松了一口氣;盡管大震過去了,但小震卻不斷，他白天晚上都高度警惕,一旦發(fā)現有異常,便立刻轉移老人。在震后的一個多月里,他時時刻刻都擔心老人的安全,人也更加消瘦了。隨著災后重建的開展,想盡一切辦法籌措資金，克服各種困難蓋起了新房，他讓老人住進了寬敞安全的房間,終于不用再擔心房子的安全了，他心頭的擔子一下輕了不少。
不但孝敬老人，還和睦鄰里，不管誰家有個大小事情，他都會主動去幫忙。誰家有了困難無論是經濟，還是家庭糾紛他都主動幫助化解，街坊鄰居誰提起他無不豎起大拇指稱贊。
婚后，為了肩負起日益繁重的家庭生活，他傾注了大量的心血和汗水。每次他都是把好吃的讓給老人和孩子，即使自己生病也舍不得給自己改善，依然把可口的飯菜端給老人并一再囑咐孩子們不準動老人的飯。他做在先、吃在后，收拾完碗筷，顧不得休息，就又抄起農具投入到農忙之中。
30多年來，再忙也把照看老人的事放在心坎上、擺在第一位。一定要讓老人吃好、穿暖。有人說，千難萬難難不過給爹媽一個好臉色，如果你流露出你的蔑視和不耐煩，這種孝心就是不到位的，因為這會讓父母很不安心。但這樣的情況在家是看不到的，無論遇到什么難心事，他從不在老人面前表現出來，他面對老人時永遠是一張笑臉。
有一次，老人因突發(fā)腦梗塞暈倒,他急忙找人、找車把老人送進醫(yī)院。看著病床上痛苦呻吟的老人，二話沒說，拿出所有積蓄，東拼西湊了幾千元錢，及時為老人看病。住院期間，跑上跑下交錢拿藥，端屎端尿，噓寒問暖，把老人照顧得無微不至。半個多月過去了，經過精心照料，老人的病情一天比一天好轉，也能自己走路了，全家人特別高興。
常說：“誰都有父母，誰都有老的那一天，我也有需要別人照顧的時候，我現在得做出榜樣來，好好孝敬老人，等我老了兒女才會孝敬我?！笔沁@么說也是這么做的。他經常說：他覺得：孝敬老人，照顧妻子，讓全家人幸福，他自己才幸福快樂。
這位普通的農民，付出了人世間最寶貴的愛情、親情和真情，他愛老人、愛妻子。他用他那顆善良的心懷溫暖著老人，誰能算得清他付出了多少心血、多少汗水，正是像他這樣一些勤勞、善良、純樸的人們繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)美德，正是他們無怨無悔的奉獻，使多少家庭充滿了溫馨，充滿了幸福。
師德模范事跡材料篇十七
虞菊伢，女，1967年8月出生，江蘇省常州市溧陽南渡鎮(zhèn)梅莊村農民，20xx年春節(jié)以來被社會各界譽為“信義妻子”。
20xx年春節(jié)前的一天，溧陽籍包工頭施阿林在為工友們結算工資的途中，出了車禍，住院后一直昏迷不醒。工友們得知了這一消息后，痛心疾首的同時，也在擔心自己的工錢該怎么結算……就在這時，跟施阿林一起干了十多年的老工友陳云根，接到施阿林妻子虞菊伢打來的電話，讓他召集一起干活的工友們在第二天，也就是臘月28日到他家領工錢。
原來，施阿林出車禍后，身患腎病多年的妻子虞菊伢，一邊頂著壓力和傷痛竭力照顧丈夫，一邊冒著風雪開始向親朋好友借錢為工友結算工資。在虞菊伢的努力和親戚朋友的幫助下，籌到了12.5萬元，加上自己家里的2.5萬元，終于湊齊了15萬元工錢。
臘月28日那天，工友們齊聚到了施阿林家，當天，最多的工友唐小麻拿到了3.1萬元，最少的也拿到了200元。
到底是什么樣的一種心態(tài)，使陷入巨大苦難的家庭，能夠始終懷著一顆講誠信、守信用的良心?懷著這樣一種心情，我們走進了虞菊伢的家——溧陽市南渡鎮(zhèn)梅莊村。
曾經跟著施阿林打零工的村民潘來保告訴我們，他們所。
在的自然村叫東管村，共80多戶人家，干泥瓦匠出身的雖只有5、6人，但在施阿林的示范帶動下，這里的裝修承包活還是遠近聞名的。原因是施阿林不僅活干得好，而且講誠信、守信用，周邊民房、廠房翻新改造都找他，想干的活干不完，阿林還帶動了一批像潘來保這樣年長的村民打零工，帶著大家動手致富。
鄰居李秀珍說：“虞菊伢一團和氣，從不與人紅面孔，遇上誰有困難，總是大方幫助?！彼锌刂v：“去年，我丈夫生病住院要開刀手術，家里錢不夠，就向菊伢開口借20xx元。她二話沒說，就把省吃儉用的錢送來，我感激得連聲說謝謝，她說謝什么，誰家都有困難的時候?！?BR> 從村民們的反映中看出，夫妻二人平常就是一對熱心腸，只要別人有什么困難，但凡自己力所能及，一定是不遺余力地幫上一把。在深入了解他們的生活背景后，不禁要對倆人更加欽佩。
施阿林的童年是背負著生活的重擔度過的。14歲時，父親在無錫打工時因工死亡，家里突然沒了頂梁柱，施阿林讀到初一也就只好退學了，于是，他小小年紀就干起了泥水匠活。不是一家人，不進一家門，貧苦出生的妻子虞菊伢也很能吃苦，進門后不但把老母親服侍得妥妥當當，家里更是照顧的十分周全，村里人都說這樣的好媳婦真是打著燈籠都難找。
然而，年前的這起車禍還是給這個平淡幸福的家，又一。
次沉重的打擊，經歷過苦難歷練的虞菊伢依然選擇了堅強。在南京陪伴丈夫就醫(yī)的病房里，虞菊伢談定地說“丈夫醒來后肯定也會支持我這樣做的。工人們的工錢結了，心里才踏實”。
這對夫妻的誠信事跡在社會上引起了強烈的反響，各界的捐款和救助如雪片般飛來……借給虞菊伢6萬元，幫助她結清工人工錢的朋友周建榮說得好：“憑他們的為人，借錢給他我放心。如果以后他們沒有償還能力，就當我為他們捐款了?！?BR> 20xx年2月，溧陽市委市政府授予了虞菊伢“溧陽市道德模范”榮譽稱號，表彰她勇于擔當、誠實守信的道德品質，并鼓勵全面市民向她學習。虞菊伢的感人事跡也被中央電視臺、新華日報、現代快報、常州日報等媒體報道。其中3月22日央視新聞頻道的“共同關注”欄目以《阿林嫂：兩難面前諾言最重要》為題對虞菊伢的信義之舉進行了近7分鐘的報道。
師德模范事跡材料篇十八
我是一名普通的中學教師，一名中國共產黨員。1998年走上教育工作崗位。在這十余年中，我懷著對本職工作的愛心和對下一代的責任心認真對待工作中的每一件事。經歷著生活中的艱辛與坎坷，收獲著成功與歡樂。在平凡的工作中奉獻并快樂著。
1、努力提高個人素養(yǎng)。
“師者，傳道授業(yè)解惑”為了能更優(yōu)秀的擔當這一重任。我積極進修學習，參加繼續(xù)教育培訓。98年9月師范畢業(yè)走上教育工作崗位。作為普通師范畢業(yè)教師，自感專業(yè)知識很是匱乏。我積極參加了河北省自學考試進修學習，2007年12月取得了漢語言文學本科學歷。2007年我積極參加了市級骨干教師培訓，提高了自己的業(yè)務和工作能力。我在《河北教師教育博客網》上申請建立了自己的博客。記錄，反思著工作中的成功與失敗。并虛心向各地的同行學習。
2、勇挑重擔，不斷積累工作經驗。
是忙碌。一邊要編排課表，制定并檢查本校教師的教學工作計劃，教案及作業(yè)批改情況。同時也要做好所教學科的工作及當好班主任。我邊工作，邊積累。在探索中尋找適當的工作方法。我每天小跑著穿梭在學校內。同事們說，超負荷的工作量讓我練會了“競走”。
（1）政教處工作。在校長的領導下，努力協(xié)調好全校教師的關系，同教導處及教研組長積極配合，共同搞好學校的教育教學工作。抓緊抓實學校的日常管理，我校多次受到上級領導的表揚。取得了市，縣綜合評估的最好成績。
（2）班主任工作。今年我?guī)У氖浅跞昙墸?2）班，為了不落后于兄弟班級，我和班委共同制定班規(guī)。提出班級奮斗目標。提出班級口號：“hereihero”，每日上課前有值日班長領著喊三遍，以樹立學生自信心，每位組長就是當日的班主任，做好班務日志的記錄，在我的指導下，我班的“官官們”迅速成長起來。在此基礎上每逢重要節(jié)日或重大事件我組織有意義的主題班會。例如，今年母親節(jié)進行了“謳歌母親”演講會，去年”5，12”進行了“愛的奉獻”主題班會，豐富多彩的活動中提高了我班的凝聚力，向心力。
（3）教學工作?？炭嚆@研教材，認真?zhèn)湔n，及時批改學生的作業(yè)。努力做到不備課不上課。向課上40分鐘要質量，精講多練。積極優(yōu)化課堂結構。培養(yǎng)學生自主學習，小組討論的能力。掌握好的學習方法。
3、公而忘私，做好領導的助手。
2004年冬，母親生病住院，由于正值初三期末考試的復習關鍵時期，不忍心丟下學生去照顧病魔纏身的母親，只好把照顧母親的重擔推給了姐姐，心想等放了寒假再去吧，可誰想年冬考試那一天母親永遠離開了我們，這到現在成了我心中永遠的痛和遺憾。正是應了那句話“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在”，2006年春，癱瘓二年的奶奶也撒手離開了人世，兩年間，我的兩位至親先后離我而去，但我從沒因為家庭私事而耽擱學校工作，同事們戲稱這是我的“黑色歲月”我只有付之一笑，誰的痛誰知道，但我想，這也許就是身為人師的高尚之處，一切為了學生，為了學生的一切，我無言無悔。
作為教師我們都知道：整個學校就怕出亂班，整個班就怕有調皮搗亂的學困生。我利用早讀及課間時間，在校內巡查，發(fā)現問題，就及時找班主任。找不到班主任時，就隨時解決。教師會上我反復要求每位教師必須做好學困生轉化工作。查找學困原因，耐心幫扶，促其轉化。
2004年我向組織遞交了入黨申請書。經過兩年的積極分子，一年的預備期的考驗審核。2007年7月光榮地被組織批準接受為正式的共產黨員。多年來我一直嚴格要求自己。樹立先進的教育思想，教育觀念。更新那些不適應新形勢的思想和舊觀念。與學生成為學習的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教書育人，加強學生的思想教育。以身做則，為人師表。
以上是我近年來的親身體驗。我沒有轟轟烈烈的感人事跡，我只是在做著自己的本職工作。恪守著自己的職業(yè)道德。我奉獻著，我快樂著！
師德模范事跡材料篇一
鄭福妍，女，黨員，畢業(yè)于哈爾濱理工大學電子與通信工程專業(yè)，20xx年起在黑河學院計算機科學與信息工程系承擔教學工作，現擔任通信工程教研室主任職務。工作中不斷學習，提高自身素質與修養(yǎng)，主要工作事跡如下：
20xx年和20xx年兼任計算機系教學干事職務，負責系里一切和學生有關的教學工作，如大學外語四、六級報名，期末考試監(jiān)考安排，補考安排，考試時試卷的分發(fā)，教務系統(tǒng)中教學計劃的錄入、修改、課表的安排，所有班級課程成績的錄入及成績單的打印，與教務科的日常聯(lián)系，任課教師的串課、調課的受理及與學生信息的傳達等，在擔任教學干事職務時，本著全心為老師和學生服務的思想干好每項工作，這段經歷使我對整個教學計劃及課程的安排和設置有了十分詳細的了解，這也為我今后的教研室主任工作奠定了堅實的基礎。
從20xx年工作至今一向從事全校非計算機專業(yè)的《大學計算機公共基礎》課程的教學和系內專業(yè)課教學工作，所承擔過的專業(yè)課有《編譯原理》、《數據庫系統(tǒng)概論》、《計算機安全技術》、《網頁制作》、《計算機輔助教學》、《面向對象程序設計》等課程，工作至今的10余年里，本人全身心的投入到教學工作中，時刻要求自我做到牢固掌握所授學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業(yè)務，精心施教，把握好教學的重點難點，認真專研教材，探索教學規(guī)律，經常與資深教師進行探討，及時進行總結與反思，并從中獲得了豐富的教學經驗。在工作中能夠認真對待每一堂課，受到了學生和老師的一致好評。
曾參加黑河學院組織的第三屆青年教師優(yōu)質課大賽獲得三等獎，在學校督導處的多次聽課中，獲得優(yōu)秀成績。
20xx年9月——20xx年9月?lián)魏诤訉W院計算機科學與信息工程系公共課教研室主任職務。該職務主要負責黑河學院全體非計算機專業(yè)學生的大學計算機公共課的管理和教學工作，由于一向擔任該課程的教學工作，而且還具有教學干事的經歷，所以能夠很快的進入主角，并成功的對《大學計算機公共基礎》課程的考試形式及課程資料的設置等進行了改革，實現了重實踐、輕理論的教學模式，并按照學校的號召，成功的完成了公共課教研室所負責的三門課程網上課程的建設和使用工作。
20xx年，我院申請成功并成立了通信工程專業(yè)，從9月份開始正式招生，由于工作需要本人從20xx年9月開始擔任計算機科學與信息工程系通信工程專業(yè)教研室主任一職，在新的工作領域中，我將持續(xù)以往勤奮、認真的工作作風，做好本職工作，不辜負學院領導和系領導及各位同仁的支持與厚望，努力學習專業(yè)知識，提高綜合素質潛力，力爭在新的工作領域創(chuàng)造新的佳績。
在教學工作中，本人認真總結，用心探索教學方法，用心主持和參加科研活動，從工作至今共參加校級和省級課題10余項，主持校級課題1項；發(fā)表省級論文10余篇，其中一篇論文獲得黑龍江省教學成果二等獎；獲得適用新型專利2項，參與出版教材3部，具有較強的科研開發(fā)和合作潛力。
在工作期間用心參加各種培訓，以提高自我的綜合素質潛力，如各種校本培訓、triz理論培訓、高校教師在線培訓、高校管理人員在線培訓等多種形式的培訓。
20xx年被我院評為計算機科學與信息工程系青年骨干教師。
由于一向擔任一線教學工作，從20xx年開始進行計算機科學與信息工程系本科生實習及畢業(yè)論文指導工作，至今共指導畢業(yè)生46人，在指導畢業(yè)設計過程中，做到嚴謹認真，受到了學生的一致好評，同時對自身的科研開發(fā)潛力也有了顯著提高。
除了自身科研外，在業(yè)余時光還用心主動指導學生進行各項課外科研活動，狀況如下：
2。20xx年指導學生參加中日俄韓四國triz研討會；
3。20xx年指導學生參加第二屆全國“triz”杯大學生創(chuàng)新設計大賽；
4。20xx年擔任我院計算機學會社團指導教師，20xx年獲得優(yōu)秀指導教師稱號；
5。每年指導學生參加全國信息技術大賽。
響應學校號召，20xx年9月本人主動申請擔任20xx級電子商務班班主任一職，該班畢業(yè)后，于20xx年又擔任20xx級計算機科學與技術1班和20xx級網絡工程班班主任，在擔任班主任工作期間，按照計算機科學與信息工程系書記的要求做到以下幾點：
1。為全系學生開展各種主題的講座。
2。制定班級班風建設方案，根據我班學生的特定，制定切實可行的班級建設方案，做到以班風促學風，以學風建系風的作用。
3。經常深入班級，及時了解學生上課狀態(tài)。
4。經常深入寢室，從生活方面了解關心學生。
5。定期開展各種主題鮮明的班會，資料涉及面較廣，如：學期初學習目標的制定、學風建設、嚴肅考風考紀、校園食品安全、寢室安全、違紀同學班級民主評議、實習動員、大學外語四六級考試精神及要求傳達、就業(yè)協(xié)議簽訂等事宜。
6。經常與各種“問題學生”進行談話，其中包含的“問題”學生主要有：學習不用心、不努力學習的學生，思想有壓抑的學生，和同學關系不融洽、與同學有口角或者打架的學生，心理內向、不知如何與人交往的學生，考試作弊的學生，使用違規(guī)電器的學生，不注重個人衛(wèi)生、寢室不衛(wèi)生不疊被子的學生，曠課次數較多、無故曠課的學生，家庭遇到變故的學生，父母常年臥床的學生，身體不好、有心臟病的學生，每位班干部等等，只要是我認為能夠透過交流給予他們幫忙的學生，我都會在第一時光與其進行單獨的交談，透過與他們的談話，我了解了當代大學生的思想動態(tài)，在3年多的班主任工作中，我與班級的每位同學都進行了談話，并對情節(jié)嚴重的學生及時與其家長進行聯(lián)系。
班主任工作使我對學生有了更進一步的了解，我學會了站在學生的角度思考問題，透過與他們的交流，我發(fā)現了當代大學生與我們的不一樣，同時我也感覺自我年輕了許多，對我以后的學生管理工作和教學工作也有著十分大的幫忙作用。
在擔任班主任工作期間獲得優(yōu)秀班主任稱號。
20xx年我院共完成兩項評估工作，狀況如下：
（一）國家合格本科院校評估工作。
我校全體教師，在學院領導宏觀調控下，做足做實每項工作，一方面協(xié)助相關人員完成評估所需的各項資料；另一方面作為評估工作中的一員，認真完成自我所負責的工作；第三作為一名一線教師，做到認真?zhèn)湔n，在教學中尋找較好的教學方法，在貼合學生學習需要的同時，做好理解評估專家組聽課的準備。在全校領導和老師的共同努力下，我校獲得了全票透過的優(yōu)秀成績，在本次的評估工作中，使我認識到扎實工作的重要性，不管做人還是做事，都要求穩(wěn)，一步一個腳印，做事要細致認真，不要求快只做表面文章。
（二）黑龍江省普通本科高校計算機基礎教育課程教學質量評估工作。
作為一所高校由于擔任公共計算機課程的教學工作，20xx年本人所在的計算機科學與信息工程系理解了黑龍江省教育廳《大學公共計算機課程》的專項評估工作，由于自我當時擔任公共課教研室主任職務，在工作期間，工作認真負責，注意日常教學工作的整理與總結，在本次評估中，協(xié)助系領導，帶領教研室全體成員完成資料的整理工作，并主筆完成本次評估報告的撰寫工作，本次評估工作最終也取得了另人滿意的結果。
這兩項評估工作的圓滿完成，為本人公共課教研室主任工作畫上了一個圓滿的句號。在以后的工作中，我將以這兩次評估工作作為一個新的起點，再接再厲，絕不辜負領導的厚愛。
在工作期間，透過自我的努力主要獲得了以下榮譽：
1。20xx年獲得黑河學院優(yōu)秀班主任稱號；
2。20xx年至20xx年獲得禮貌職工和禮貌職工標兵稱號；
3。20xx年至20xx年連續(xù)3年年終考核成績優(yōu)秀；
4。20xx年9月獲得黑河學院青年教師優(yōu)質課大賽三等獎；
7。20xx年獲得黑河學院三育人“先進個人”稱號；
8。20xx年榮獲黑河學院“優(yōu)秀教師”稱號；
9。20xx年榮獲黑河學院“青年骨干教師”稱號；
10。20xx年獲得黑河學院“優(yōu)秀社團指導教師”稱號；
11。20xx年獲得黑河學院師德“先進個人”稱號。
以前所獲得的成績只屬于過去，在以后的工作中，我將再接再厲，努力工作，用自我更加輝煌的成績，譜寫更加優(yōu)美的教育篇章。
師德模范事跡材料篇二
1983年，19歲的我離開了校園，光榮地成為了一名鄉(xiāng)村教師。記得當時招聘考試的作文題目是《做一名合格的鄉(xiāng)村教師》，我這樣寫道：我要象馬斯洛娃一樣將自己的聰明才智奉獻給鄉(xiāng)村教育事業(yè)。
35年的教師生涯，要是說有什么讓我感到痛心感傷的，莫過于看到一個個正當好年華的學生因家境貧寒而輟學。每當面臨此情此景，我的的內心總有一種說不出的難受。上個世紀九十年代，1992年，大年正月初十，我來到一個名叫香香的學生家里，希望做做家長的工作讓孩子繼續(xù)學業(yè)。第一天登門因家中無人無功而返。第二天再訪，人是碰上了，可父母說什么也不同意再送女兒去學校。于是我“三管齊下”：出錢湊生活費、暫緩繳納學費以及減免部分學費，好說歹說，倪萍香父母總算答應了。不料事與愿違，開學后依然不見小倪的身影。我決定再去倪家一探究竟。當第三次走進倪萍香的家，父母卻說孩子已經買好車票準備外出去昆明打工了，再勸也沒有用。我趕忙坐車趕到xx車站，硬是追回了倪萍香。“這輩子就沒見過你這樣的老師，對別人的孩子像對待自己的孩子一樣，我能不答應嗎？”香香的父母終于被我的真誠和執(zhí)著所感動。后的同學聚會，香香香同學談及此事，難以釋懷。
在享受成功喜悅的同時，我也在遭受著病痛的折磨：結石病鬧得我徹夜難眠，高血壓迫使我不得不改變生活習慣。然而，即使是在這樣的情況下，我仍然是第一個到校，最后一個離校，保持著初為人師的激情。說老實話，我沒有廣泛的業(yè)余愛好，教學、讀書、寫作幾乎成了我工作和生活的全部。我愛和學生在一起，同事們都說我是“為學生操心的命”。每到假日，我總會把學生的作文帶回家批改，或者騎上自行車到村小走一走，家訪留守兒童。放學了，我還會把班上的家住學校附近的“后進生”留下來輔導功課。
不是我傻，也不是我迂。因為熱愛學生，我幸福；因為執(zhí)著事業(yè)，我堅守，我熱愛教師這個崗位。
做學生生命中的貴人。
“做學生生命中的貴人”這句話很早就有人提過，但是真正認真思考并把這句話付諸行動卻不是一件容易的事。有一天，我?guī)ьI學生正上課間操時，突然人群里爆發(fā)出一聲哄笑。我問：“出什么事情了？”有調皮同學趕緊報告:報告班主任，張小勝尿褲子了！話音未落，所有同學的目光都齊刷刷的射向張小勝。我的的腦子飛快地轉著，知道這件事情處理不好的結果。短暫的沉默后，我說：“小勝，都說了，下課不讓你坐在臺階上，你非要坐，看，現在坐了一屁股的水了吧！快回宿舍換條干凈的褲子再來！”原來，張小勝當時內急，恰好上課鈴聲響了，孩子膽小，不敢去廁所，結果，跑過來時，還是憋不住尿濕了褲子。我及時挽救了這位學生的尊嚴，成為是這位學生一生中的貴人。后來這位學生以高分考取了xx中學。
在班級后進生的轉化工作中，我采用“溝通交流與后進生縮短距離”、“寬容鼓勵讓后進生走出低谷”、“良好班風促后進生健康成長”等方法去感化教育他們。在教室座位的編排上，我讓后進生的座位盡量靠前。在教學中，我還根據學生知識水平基礎，把學生分成abc三個學習層面，設計不同層面的提問作業(yè)，著力使學生“吃的飽”“剛剛好”“吃的好”。我參與的省級課題《農村小學后進生心理問題及其教育的研究》取得了一定的成果，目前該課題已經順利結題。這方面的研究成果有：《“孫子兵法”與后進生轉化abc》、《后進生學習習慣與學習興趣的培養(yǎng)》、《寒假親情作業(yè)》、《暗示教育法種種》發(fā)表于《班主任之友》、《青年導報》等報刊。
祝?！备袆恿嗽趫龅拿恳晃焕蠋熀屯瑢W，也拉開了為本校生病學生捐款的帷幕，在此活動中我中隊捐款800元；所帶的六（5）、六（2）中隊被評為xx市“優(yōu)秀中隊”。10月，我被評為“xx市優(yōu)秀少先隊輔導員”。同年12月，我獲得第六屆“全國優(yōu)秀班主任”光榮稱號。8月，被評為“泰州市優(yōu)秀輔導員”。
我用自己的教育智慧、教學情思，扶持、培育有緣相遇的棵棵幼苗。如今，他們都在適合自己的土壤中，慢慢長成大樹。每年教師節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，我都會收到學生的祝福，而收到的短信最多的一句話就是：朱老師，您是我一生中遇到的貴人！
與時俱進，做教改之路探航者。
一只羊領著一群獅子，不如一只獅子領著一群羊。一個成功的輔導員老師，不但是中隊孩子的精神領袖，更是他們成長道路上的領跑者和教改之路上的實踐者。
我致力于語文課堂教學研究，積極探索學生自主學習模式。，三次做客《中國教師報》，成為“現代課堂”對話嘉賓，探討“新課堂導入”“學生探究力”“學會質疑”等課改熱點問題。他積極構建富有詩意的語文課堂，學生的語文素養(yǎng)顯著提升。20的《螳螂捕蟬》一課獲市小語理事調研優(yōu)質課。20的《滴水穿石的啟示》一課獲泰州市鄉(xiāng)村語文骨干教師培育站優(yōu)質課。我積極引領學生在書的海洋里遨游，讓讀書成為滋養(yǎng)孩子們心靈的“雞湯”。兩次獲得xx市“校園閱讀導師”稱號。在全市課外閱讀研討會上作經驗交流。近幾年，所指導的近百名學生在各級各類征文比賽中獲獎。2次獲省“小書蟲杯”雙語閱讀“優(yōu)秀指導老師”稱號。在語文教學中，我狠抓優(yōu)秀率和合格率，班級學生的語文成績突飛猛進。16年六（4）班，第一次考試，語文有8個人不及格，經過一年的努力，畢業(yè)升學考試，全班56人全部及格，最低分75分，優(yōu)秀率名列全市前茅。今年五（4）班的田同學，期初考試只考了4分，經過一年的努力，期末考試中，取得了71分的好成績。、年獲“xx市教學工作先進個人”稱號。
我致力于綜合實踐活動課程資源開發(fā)的'校本研究，將綜合實踐活動和班隊活動有機結合起來，使德育資源的開發(fā)更凸顯立體性。挖掘本地鄉(xiāng)土資源，如《xx在發(fā)展》《走進番茄基地》；挖掘學生資源，如《寒假“親情作業(yè)”》《我的新家我做主》；挖掘社會資源，如《學雙百，爭三好》《送溫暖，獻愛心》《關注留守老人》等。在經過了短線和長線的研究后，我們的綜合實踐活動取得了一定的成果。前幾年，我鎮(zhèn)的水源受到污染，居民只能飲用地下水。我利用這一契機，圍繞“如何保護水資源”，組織學生開展了“藍天碧水在我心”社會實踐活動。本次活動引起了上級領導的高度重視，并且立即展開調研與整改，有效改善了我鎮(zhèn)的水面貌，記錄活動過程的展牌也在xx市綜合實踐活動展牌評選中榮獲一等獎，活動案例刊登于《真水集》上。針對社會上曾經流傳過的一些說法：“只有父母記得住孩子的生日，孩子卻記不住父母的生日?！?、“天冷了，我好心讓孩子多穿一件衣服，可他呢，還嫌我煩?！?、“家長對孩子說‘你要多讀讀書?！⒆訁s說‘老師沒布置這項作業(yè)，我不讀’”等諸多怪現象，我引導學生圍繞“學會感恩，懂得回報”，在寒假、春節(jié)開展社會實踐活動，社會反響強烈?；顒影咐怯凇栋嘀魅沃选冯s志。
我積極指導學生開展實踐研究，讓學生在實踐活動中學習知識。通過主題研究活動，促進自己的專業(yè)發(fā)展?！肚锶~的探究》、《自主實踐和諧發(fā)展》等綜合實踐研究活動案例獲泰州市二等獎。近年來，我指導的兩名學生獲“金鑰匙”科普比賽省一等獎，指導學生開展這方面活動的隨筆刊登于《教師》、《當代校園》等刊物，5篇綜合實踐活動案例發(fā)表于《師資建設》《班主任之友》《閱讀（教學研究）》《悅讀》《教師發(fā)展》等全國知名刊物。關于活動資源開發(fā)的學?？偨Y刊發(fā)于《教師》期刊。、我成功地為市關工委領導上了2節(jié)隊會課。10月、年11月為市綜合實踐中心組成員、全市骨干教師上了《零花錢和我們的生活》《好書伴我行》等綜合實踐活動示范課。同年，指導的吳澄、朱亦陳兩名同學的研究成果分獲xx市一、二等獎。2015年12月，指導的吳星晨同學的《“農耕體驗”》獲xx市二等獎。《我的新家我做主》綜合實踐活動案例獲全國一等獎?！蹲灾鲗嵺`，和諧發(fā)展》和《秋葉的探究》等案例獲泰州市二等獎。、2015、2016年，在xx市綜合實踐活動師生成果展示中本人有8篇研究成果獲獎，2016年有幸成為xx市中小學綜合實踐活動名師工作室的成員。
致力于教師專業(yè)發(fā)展，筆耕不輟，碩果累累。近幾年累計在《中國教師報》《江蘇教育》《班主任》等知名報刊發(fā)表論文40多篇，編寫教育教學類圖書25本，擔任《江蘇教育（教育管理）》審讀員，主持省規(guī)劃課題一項，參與省課題研究三項。我樹立終身學習理念，潛心鉆研業(yè)務，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。民辦教師出身的我，付出很多的努力，但是我耕耘者，快樂著！
后記。
“我的生命在一批又一批學生身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上滋生，我的幸福在年復一年的教育工作中獲??！如果還有來生，我仍愿做教師?！边@是我在《中國教師報》認識的一位徐校長的名言，我想用它作為我的座右銘，我將永遠做一名人民滿意的教師，孩子們喜歡的班主任。
師德模范事跡材料篇三
五龍口中心校牛戰(zhàn)虎。
畢業(yè)我被分配到五龍口一中，自任教第一天起，就立志把畢生精力獻給黨和人民的教育事業(yè)，獻給學生。我以對教育事業(yè)的滿腔熱情，數十年如一日，把自己的一切全部投入到教育教學和管理中去，先后任計語文、歷史英語課教師，年年擔任班主任，由于教學成績突出，多次被評為優(yōu)秀教師、模范教師等榮譽稱號,師德考核年年被評為優(yōu)秀！
一、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代乃至幾代人的成長。我認為，師德中愛學生才是至關重要的，只有愛學生，才會認真?zhèn)湔n、上課；只有愛學生，才會有責任心、事業(yè)心；只有愛學生，才會拋開一切名利，為學生補課忘了時間，忘了自己；只有愛學生，才會理解學生，信任學生。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊。既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行這一神圣的使命---敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表?！蔽沂沁@樣說的也是這樣做的。在學生面前就是一桿言行一致的標尺。無數個早晨，我踏著晨霧走進校園，和學生一起學習；無數個夜晚，帶著欣慰和倦意回家?！耙磺袨榱藢W生”是學校的辦學宗旨，也是我的為師準則。
身為教育工作者，我愛這份工作，為了這份愛與執(zhí)著，我在家庭與事業(yè)之間義無返顧的選擇了后者。當我不能在病重的兄長床前照顧，我也禁不住淚流滿面；當我從年邁的老父親身邊走開時，愧疚之情也會油然而生。我心中裝滿了學生，因為它包蘊了崇高的使命感和責任感。多年來，我一直帶畢業(yè)班教學工作，在中招之際，母親意外辭世，一邊是緊要關頭的學生，在兩者之間，我選擇了學生，料理完母親的喪事，顧不得安慰老父，就匆忙趕到學校。離中考正好一星期。而學生的病，自己卻不耽誤一分，要么通知家長及時治序，要么親自送到醫(yī)院。更沒因為家里事耽擱過一節(jié)課。就是這份執(zhí)著，我用愛的雨露滋潤每個學生心靈。正是太在意對事業(yè)的感情與家長的滿意；太在意學生們舒心的笑聲與健康的.成長，為了這一切我甘心情愿付出。為了這一切我不斷給自己加壓，堅持以敬業(yè)、正直和人格魅力，去實現自己的夢想。
二、恪盡職守、任勞任怨、無私奉獻。
身為一名教師，教育戰(zhàn)線上的一名戰(zhàn)士，黨和國家分配什么工作，就干什么工作。干一行愛一行，學一行通一行，這是我的工作原則和作風。
7月，我被分配到五龍口一中，擔任一班語文課，兩班歷史課；8月后，開始接任兩個班的語文教學工作，，由于學校缺英語老師，我毫不猶豫的改教英語至今。
來，工作崗位幾經變遷，任教學科多次變化，對名譽上的退讓得失，沒有給領導找過一次麻煩。在每個崗位上都贏得了領導的信任，也贏得了同志們的尊重和愛戴。盡管別人認為我的為人處世“不夠圓滑”，縱然有時吃虧，有時退讓，縱然有時不合時宜，讓人感覺窩囊、傻氣，但同事們能認同：“戰(zhàn)虎是個實在人、實干?！边@，我認為就夠了。
在教育學生上，我用“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神境界要求自己。為教育思想偏激的學生，曾無數次徹夜不眠，尋求良策；為找回外出進網吧的學生，曾一次次承受不法老板的蠻橫無理；為了讓不想學習的學生重新回到課堂，曾作過多少次他們的思想工作……我清楚的知道，也許付出不能改變這些學生的命運，但還是要給他們力所能及的指引和幫助，哪怕有萬分之一的希望，因為我是教師，人民給予了我神圣的職責。
教學管理中，我也從來不企求學生的回報和感激。但只要知道是我的學生，能付出多少就付出多少。因為愛心不能因回報萌生的，教師的愛心當是無私的、職業(yè)性的、本能性的。工作中，我時刻提醒自己：“成人之美要愿為蠟燭，育人成才要甘為人梯，修身養(yǎng)性要固守清貧，潔身自好要淡泊名利?！?BR> 三、積極探索、刻苦鉆研、不輟進取。
14年來，無論無論是擔任什么學科,無論什么事情,不會因個人的事情,耽誤學生上課,我經常告誡自己，教師的重要業(yè)務之一就是教好書，什么時候都不能不上課，什么重要也比不過學生重要。
“打鐵還須自身硬”，在教學過程中，教師個人素質的高低將直接決定學生將來的素質。作為青年教師，我孜孜以求，先后拜老教師為師，虛心接受他們的批評和指導，積極參加教學方法和教學藝術的探討和研究。為獲取更廣博的文化知識、培養(yǎng)較高的教育教學能力，我利用課余時間精讀教育名著，做大量讀書筆記,并寫出心得體會與同事研討交流，借鑒他人之長，補己之短。為適應新形式下的教育改革，我努力學習新的教育理念，改進教學方法。在學校開展的學洋思教學經驗活動中,結合學生的實際情況，大膽進行教學探索與改革，形成有自己風格的課堂模式：提倡學生向課本挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)，向權威挑戰(zhàn)；多給學生一點思考時間，多一點知識消化反饋余地，多一點進行活動表現機會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境；讓學生“動”起來；解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發(fā)展。使用“先學后教，當堂訓練”的方式，課堂上，課堂氣氛發(fā)生了明顯變化，學生大膽了，敢于站起來發(fā)表自己的見解，甚至爭搶走上講臺展示自己的才能。學生越來越愛課堂，愛學習。在全市舉行的創(chuàng)新課大賽中得到“讓人耳目一新”的好評，受到市教研室的高度評價。由于其辛勤努力、不懈進取和追求，我所帶班級的英語成績也突飛猛進，剛接的班級英語成績躍居第一。。
四、以人為本，寬嚴達當，關愛學生。
“不會做班主任的老師，是不完美的老師”，在任班主任期間，我深知責任重大，深知工作辛苦而又光榮，平凡而有意義。多年的班級工作形成了自己治班的三字經“愛”、“嚴”、“緊”。生活上給學生創(chuàng)造一個溫馨的環(huán)境，象對待自己的孩子一樣呵護他們；紀律上樹立嚴明的氛圍，批評適度，正確誘導，嚴格要求；學習上培養(yǎng)學生吸取知識的緊迫感，樹優(yōu)良學風。在晚上學生歸寢后，親自到寢室為學生蓋好被子，關上窗戶。每次放學，都目送學生走出校門，叫他們慢走，注意安全。對于屢次違犯校規(guī)，擾亂別人學習的學生，給予嚴厲批評。去年剛開學，一個外校被開除的學生轉到我的班里，我與他進行了談話，“你有體育特長，如果學習上稍下點功夫，考學有先天優(yōu)勢；既使不考學，有點文化走上社會也會有益的。我不嫌你學習成績差，只要你盡自己的努力，我和同學們都會幫助你的；如果你仍貪玩，得過且過，那你遲早會毀掉你的一生?！辈⒐膭钏麉⒓有＿\動會，為班級爭光，樹立信心，體驗成功的快樂。交談中，他終于感動了，說：“我一定會努力的?！痹捳Z不多，卻足以看見他改正的決心。經過一段時間的觀察，他的進步已明顯看得出來，開始學習，早自習就能看見他站在學習好的同學前，一遍遍問單詞的讀音，數學課上，瞪著眼跟著老師的思路思考，動手計算。這一屆初三（4）班，從初二接班以來，連續(xù)被學校評為“文明班集體”，寢室被評為“文明寢室“，今年該班被學校推薦為“文明班集”。
正是胸懷一顆為師從德之心，我才會對教育事業(yè)默默耕耘，矢志不渝，14年如一日；正是胸懷一顆為師從德之心，我才對工作兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍，贏得廣大師生好評；正是胸懷一顆為師從德之心，我才在教書育人、管理科研等各項工作不斷開拓創(chuàng)新，收獲累累碩果，培育出批批英才。
我表里如一，言行一致，以飽滿的工作熱情，永不停息的拼搏精神、崇高的師德激勵著每一位身邊的人，已成為廣大教職工的表率和楷模。
師德模范事跡材料篇四
曹蘭，中共黨員，自從1998年開始上班，就一直擔任班主任工作。她愛崗敬業(yè)，在班級管理、教學和德育工作方面均具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心。
作為一名班主任，她認為要把一個班級領好就必須不斷提高自身的思想政治素質和工作能力，樹立自身良好的形象，以身作則。用自己的行為涵養(yǎng)對孩子們潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。周一，她總是利用晨會，對孩子們進行一日的常規(guī)習慣的教育，不僅使孩子們了解了每日的常規(guī)要求，對孩子們也是有提醒的作用。這樣，她抓住一切可以利用的機會，對孩子們進行常規(guī)的教育，如：隊會上、早讀時、午間閱讀、大課間，得到紀律紅旗和沒得到紀律紅旗都要對學生進行教育。這樣，讓孩子們心中時刻有常規(guī)，時刻有常規(guī)的意識。
在學習上，她要求孩子們端正學習態(tài)度，勤奮刻苦，認真規(guī)范書寫作業(yè)。她的每節(jié)課都要求環(huán)節(jié)條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由而形成了“高效課堂”教學模式。她的行為規(guī)范、以身作則是對學生無聲的教育和有力的影響，從而讓師生成為真正的朋友。現在她所帶的班級班風穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。她輔導的學生多次獲一、二等獎，她所帶的班級獲得區(qū)先進集體。
師徒結對活動中在班級管理方面有針對地指導青年教師，讓他們快速成長起來，起到了很好的帶頭示范作用。
愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。教師只有用愛，才會與學生產生心靈的碰撞，才會讓學生感到來源于老師帶來的溫暖。班主任的愛是最高尚的，它凝結著班主任對孩子們的無私奉獻；班主任的愛是"超凡脫俗"，這愛凝聚著一股強大的力量。
她認為關愛學生，首先就要了解學生，因此這也是一名教師有責任心的體現。南宋詩人的朱熹有兩句詩:“問渠哪得清如許，為有活水源頭來”。她深深地感悟到這兩句詩所包含的哲理，要想獲得學生的尊重與信任，首先要學會關愛、尊重學生，學會與學生溝通，才能走進學生的內心世界。
尤其是對待調皮的孩子，更要多給一些包容、理解和寬容，用“愛”字改變他們。要善于發(fā)現、挖掘他們身上的與眾不同。
宋小明（化名）同學是一個外向、頑皮、脾氣特別倔犟的一個男生，這個學生，是班級管理工作中的一個難點。他由于基礎差，所以他的成績比較差，上課時注意力分散，自己不學習，總還是影響周圍人的學習，他對學習也是毫無興趣；下課后，他經常與同學們追逐打鬧，愛欺負女同學；每天都不能及時完成家庭作業(yè)，謊話張嘴就來；每天都有同學向她告狀。不去管理他，他會更加“放肆”！然而有一次，他有所改變，班級有個同學肚子疼，趴在桌上，沒有人過去詢問，他蹦跳著走到那個同學面前，看了一、兩分鐘后，走開了，過了一會，端來了一杯熱水送給了那位同學，那位同學連聲說謝謝。當別人告訴她這個事情時，她想:多么助人為樂呀，要利用這個機會，好好的夸夸他，她在班會上表揚他，孩子們情不自禁的給他鼓掌，他的臉居然紅了。而后的一段時間，他也真的有變化了，上課專心了，走神的次數少了，作業(yè)也開始慢慢的做了，打報告的同學也表少了，可見每個孩子都有閃光點，都需要掌聲與表揚。沒有愛就沒有教育，她認為沒有愛心的班主任不是一名合格的班主任。
信任學生是民主管理的前提。在她的班上，人人有事做，事事有人做，從小事做起，個個都是班級的小主人。她的班級組建之始，民主選舉產生一些能力強、有威望的班干部，班級里制定“月活動”的主題。她所帶班級先后舉行了“雷鋒行”、“銘記歷史，緬懷英雄”、“別人經驗我吸收，虛心學習”、“杜絕校園欺凌”、“我敢大膽說……”、“我的中國夢”等活動主題。同時開展了“學習互助小組”活動；制定了以小組為單位的學習優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀律評比制度。以民主決策、尊重信心學生為教育理念，極大調動了學生學習的積極性、管理的積極性，在學校的紀律、衛(wèi)生檢查、放學路隊評比活動中，她所帶的班級多次奪得紀律、衛(wèi)生紅旗和路隊紅旗等榮譽稱號。
孩子的成長，離不開教師，更離不開家長。構建家校之間的橋梁，凝聚家校教育的力量。她為了更好地全面了解孩子們情況，通過與任課教師、家長建立密切的聯(lián)系。面對學生的家長，她也總是一視同仁，平等對待。當學生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的語氣來交流、教育孩子的得與失。
讓孩子們插上理想的翅膀，在湛藍的天空中自由飛翔，是她的職責；讓孩子們登上知識的頂峰，享受迷人的風景，是她的職責；讓孩子們撐起理想的風帆，駛向夢想的彼岸，是她的職責；她在輔導同學們學習時，不僅要對優(yōu)秀生提高要求，使中等生學好，更要使后進生學好。
從教二十多年來，她撰寫的教案、教學案例多次獲區(qū)一等獎，撰寫的論文多次發(fā)表在省級刊物雜志上，所帶的班級被評區(qū)先進集體，多次參加區(qū)語文、班主任基本功、小學心育課競賽，多次取得優(yōu)異的成績，2019年被評為區(qū)先進個人，2021年被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，她主持的《小學語文課堂有效提問的策略探究》在2020年已結題。
在教育工作中，有辛酸、有淚水、有歡樂、有收獲，她將與孩子共同進步，做一個孩子們喜歡的老師！
師德模范事跡材料篇五
工作以來，我準時參加各種學習和會議，積極參與和配合學校的中心活動，團結同事，嚴格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。與配班老師團結協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務管理中不怕苦，不怕累。特別是配班老師懷孕生產的一年多來，我主動承擔班務工作以及代為值班，在她產假期間我一人頂班，在實習老師和保育老師的配合下，保質保量地完成了班級和學校的各項工作，得到了大家的認可。對同事的請求有求必應，經常幫助請假的同事代課，幫助上公開課的同事繪制教學掛圖，做教具等。我積極參加學校的各項活動，并能不折不扣的完成任務。比如：聽課、賽課、評課、講座、沙龍研討、教育科研、親子共讀、主持游戲活動、校慶文藝演出、大合唱等等，自己也在諸多活動中得到了成長，取得了一定的成績，于2007年被評為小學高級教師。此外，有十幾篇論文在各級各類雜志發(fā)表或者獲獎；開設如皋市級、園級以及家長活動公開課幾十節(jié)；組織孩子參加母子讀書會、繪畫比賽等幾十人次獲獎，本人獲得優(yōu)秀指導教師獎。多年來累計撰寫教育日記、觀察記錄、閱讀筆記、專業(yè)成長論文等達10萬字以上。
師德模范事跡材料篇六
鄭福妍，女，黨員，畢業(yè)于哈爾濱理工大學電子與通信工程專業(yè)，2004年起在黑河學院計算機科學與信息工程系承擔教學工作，現擔任通信工程教研室主任職務。工作中不斷學習，提高自身素質與修養(yǎng)，主要工作事跡如下：
2004年和2005年兼任計算機系教學干事職務，負責系里一切和學生有關的教學工作，如大學外語四、六級報名，期末考試監(jiān)考安排，補考安排，考試時試卷的分發(fā)，教務系統(tǒng)中教學計劃的錄入、修改、課表的安排，所有班級課程成績的錄入及成績單的打印，與教務科的日常聯(lián)系，任課教師的串課、調課的受理及與學生信息的傳達等，在擔任教學干事職務時，本著全心為老師和學生服務的思想干好每項工作，這段經歷使我對整個教學計劃及課程的安排和設置有了十分詳細的了解，這也為我今后的教研室主任工作奠定了堅實的基礎。
從2004年工作至今一向從事全校非計算機專業(yè)的《大學計算機公共基礎》課程的教學和系內專業(yè)課教學工作，所承擔過的專業(yè)課有《編譯原理》、《數據庫系統(tǒng)概論》、《計算機安全技術》、《網頁制作》、《計算機輔助教學》、《面向對象程序設計》等課程，工作至今的10余年里，本人全身心的投入到教學工作中，時刻要求自我做到牢固掌握所授學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業(yè)務，精心施教，把握好教學的重點難點，認真專研教材，探索教學規(guī)律，經常與資深教師進行探討，及時進行總結與反思，并從中獲得了豐富的教學經驗。在工作中能夠認真對待每一堂課，受到了學生和老師的一致好評。
曾參加黑河學院組織的第三屆青年教師優(yōu)質課大賽獲得三等獎，在學校督導處的多次聽課中，獲得優(yōu)秀成績。
三、勇?lián)負?，為專業(yè)發(fā)展保駕護航。
2010年9月——2013年9月?lián)魏诤訉W院計算機科學與信息工程系公共課教研室主任職務。該職務主要負責黑河學院全體非計算機專業(yè)學生的大學計算機公共課的管理和教學工作，由于一向擔任該課程的教學工作，而且還具有教學干事的經歷，所以能夠很快的進入主角，并成功的對《大學計算機公共基礎》課程的考試形式及課程資料的設置等進行了改革，實現了重實踐、輕理論的教學模式，并按照學校的號召，成功的完成了公共課教研室所負責的三門課程網上課程的建設和使用工作。
（二）通信工程專業(yè)教研室主任工作。
2013年，我院申請成功并成立了通信工程專業(yè)，從9月份開始正式招生，由于工作需要本人從2013年9月開始擔任計算機科學與信息工程系通信工程專業(yè)教研室主任一職，在新的工作領域中，我將持續(xù)以往勤奮、認真的工作作風，做好本職工作，不辜負學院領導和系領導及各位同仁的支持與厚望，努力學習專業(yè)知識，提高綜合素質潛力，力爭在新的工作領域創(chuàng)造新的佳績。
（一）潛心鉆研，提高自身科研潛力。
在教學工作中，本人認真總結，用心探索教學方法，用心主持和參加科研活動，從工作至今共參加校級和省級課題10余項，主持校級課題1項；發(fā)表省級論文10余篇，其中一篇論文獲得黑龍江省教學成果二等獎；獲得適用新型專利2項，參與出版教材3部，具有較強的科研開發(fā)和合作潛力。
在工作期間用心參加各種培訓，以提高自我的綜合素質潛力，如各種校本培訓、triz理論培訓、高校教師在線培訓、高校管理人員在線培訓等多種形式的培訓。
2013年被我院評為計算機科學與信息工程系青年骨干教師。
（二）治學嚴謹，指導學生走向成功。
由于一向擔任一線教學工作，從2010年開始進行計算機科學與信息工程系本科生實習及畢業(yè)論文指導工作，至今共指導畢業(yè)生46人，在指導畢業(yè)設計過程中，做到嚴謹認真，受到了學生的一致好評，同時對自身的科研開發(fā)潛力也有了顯著提高。
（三）注重實踐，做學生的良師益友。
除了自身科研外，在業(yè)余時光還用心主動指導學生進行各項課外科研活動，狀況如下：
2、2013年指導學生參加中日俄韓四國triz研討會；
3、2013年指導學生參加第二屆全國“triz”杯大學生創(chuàng)新設計大賽；
4、2013年擔任我院計算機學會社團指導教師，2014年獲得優(yōu)秀指導教師稱號；
5、每年指導學生參加全國信息技術大賽。
響應學校號召，2009年9月本人主動申請擔任2009級電子商務班班主任一職，該班畢業(yè)后，于2014年又擔任2012級計算機科學與技術1班和2012級網絡工程班班主任，在擔任班主任工作期間，按照計算機科學與信息工程系書記的要求做到以下幾點：
1、為全系學生開展各種主題的講座。
2、制定班級班風建設方案，根據我班學生的特定，制定切實可行的班級建設方案，做到以班風促學風，以學風建系風的作用。
3、經常深入班級，及時了解學生上課狀態(tài)。
4、經常深入寢室，從生活方面了解關心學生。
5、定期開展各種主題鮮明的班會，資料涉及面較廣，如：學期初學習目標的制定、學風建設、嚴肅考風考紀、校園食品安全、寢室安全、違紀同學班級民主評議、實習動員、大學外語四六級考試精神及要求傳達、就業(yè)協(xié)議簽訂等事宜。
6、經常與各種“問題學生”進行談話，其中包含的“問題”學生主要有：學習不用心、不努力學習的學生，思想有壓抑的學生，和同學關系不融洽、與同學有口角或者打架的學生，心理內向、不知如何與人交往的學生，考試作弊的學生，使用違規(guī)電器的學生，不注重個人衛(wèi)生、寢室不衛(wèi)生不疊被子的學生，曠課次數較多、無故曠課的學生，家庭遇到變故的學生，父母常年臥床的學生，身體不好、有心臟病的學生，每位班干部等等，只要是我認為能夠透過交流給予他們幫忙的學生，我都會在第一時光與其進行單獨的交談，透過與他們的談話，我了解了當代大學生的思想動態(tài)，在3年多的班主任工作中，我與班級的每位同學都進行了談話，并對情節(jié)嚴重的學生及時與其家長進行聯(lián)系。
班主任工作使我對學生有了更進一步的了解，我學會了站在學生的角度思考問題，透過與他們的交流，我發(fā)現了當代大學生與我們的不一樣，同時我也感覺自我年輕了許多，對我以后的學生管理工作和教學工作也有著十分大的幫忙作用。
在擔任班主任工作期間獲得優(yōu)秀班主任稱號。
2013年我院共完成兩項評估工作，狀況如下：
（一）國家合格本科院校評估工作。
我校全體教師，在學院領導宏觀調控下，做足做實每項工作，一方面協(xié)助相關人員完成評估所需的各項資料；另一方面作為評估工作中的一員，認真完成自我所負責的工作；第三作為一名一線教師，做到認真?zhèn)湔n，在教學中尋找較好的教學方法，在貼合學生學習需要的同時，做好理解評估專家組聽課的準備。在全校領導和老師的共同努力下，我校獲得了全票透過的優(yōu)秀成績，在本次的評估工作中，使我認識到扎實工作的重要性，不管做人還是做事，都要求穩(wěn)，一步一個腳印，做事要細致認真，不要求快只做表面文章。
（二）黑龍江省普通本科高校計算機基礎教育課程教學質量評估工作。
作為一所高校由于擔任公共計算機課程的教學工作，2013年本人所在的計算機科學與信息工程系理解了黑龍江省教育廳《大學公共計算機課程》的專項評估工作，由于自我當時擔任公共課教研室主任職務，在工作期間，工作認真負責，注意日常教學工作的整理與總結，在本次評估中，協(xié)助系領導，帶領教研室全體成員完成資料的整理工作，并主筆完成本次評估報告的撰寫工作，本次評估工作最終也取得了另人滿意的結果。
這兩項評估工作的圓滿完成，為本人公共課教研室主任工作畫上了一個圓滿的句號。在以后的工作中，我將以這兩次評估工作作為一個新的起點，再接再厲，絕不辜負領導的厚愛。
在工作期間，透過自我的努力主要獲得了以下榮譽：
1、2010年獲得黑河學院優(yōu)秀班主任稱號；
2、2010年至2013年獲得禮貌職工和禮貌職工標兵稱號；
3、2011年至2013年連續(xù)3年年終考核成績優(yōu)秀；
4、2011年9月獲得黑河學院青年教師優(yōu)質課大賽三等獎；
7、2012年獲得黑河學院三育人“先進個人”稱號；
8、2012年榮獲黑河學院“優(yōu)秀教師”稱號；
9、2013年榮獲黑河學院“青年骨干教師”稱號；
10、2014年獲得黑河學院“優(yōu)秀社團指導教師”稱號；
11、2014年獲得黑河學院師德“先進個人”稱號。
以前所獲得的成績只屬于過去，在以后的工作中，我將再接再厲，努力工作，用自我更加輝煌的成績，譜寫更加優(yōu)美的教育篇章。
師德模范事跡材料篇七
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，我沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動之以情。這部分學生已有了良好習慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的.同學，也積極舉手發(fā)言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。
傾心所愛，來不得半點虛偽。我在教學工作中一直掌握不傷害學生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學生表現好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學生犯錯的時候也絕不姑息遷就。父親般的嚴厲和母親般的慈愛應該表現在教師的眼神中，這一點就是我所追求的。師，楷模也，教師關愛教育學生，要求學生做到的自己必須首先做到，比如：要求學生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關系和班級氛圍。
教師的工作實踐使我認識到，育人之道德在先。作為教師，良好的師德是處理好師生關系的基礎，良好的師德最根本的一點是愛學生。如果說教師很對自己的學生沒有感情，那么所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證。
我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的成功。我不是偉人，也不是學者，但我是教師，我是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土中播撒愛心!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我將一如既往。我將一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心澆灌的樹苗，必將在明天成為國家的棟梁!
師德模范事跡材料篇八
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。多年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學中取得了一點點成績：所擔任的學科考試的平均分、及格率、“”優(yōu)秀率常名列前茅。興趣是最好的老師。如何讓我的學生在課堂上學得有興趣。每次教學之前，我都認真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節(jié)課，課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學方法。我嘗試運用不同的教學方法，讓學生都能在課堂上快樂地學，學得快樂。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，我付出了，我快樂了，我收獲了。
作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因為我無愧于自己的學生，無愧于自己的人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量，用我的雙肩托起山區(qū)雛鷹，點亮希望展翅飛翔。這一次，學校將我推選為師德標兵，我覺得受之甚愧，其實我只做了些平凡又平凡的小事，有很多教師比我做得更好。我始終有一種樸素的情懷，不能耽誤學生，不能拋棄責任。我的人生信是念：勤懇做事，踏實做人;愛心作伴，耐心育人，盡職盡責，只求無愧于心!
師德模范事跡材料篇九
我叫xxx，30歲，黨員、小學高級教師、1996年畢業(yè)于xxx市幼兒師范學校，現任方正縣幼兒園教師，擔任組長工作。在幼教第一戰(zhàn)線上工作了十一年的我時常會想起在我十九歲那年我告別了同學和孕育我的校園，帶著稚氣的心、帶著美好的夢，走進了富有天真、富有童趣的------孩子們的世界。就在那時，我就默默的對自己說：我要當綠葉，用我的葉脈去托起朵朵含苞欲放的花蕾；我要當雨露，用我的露珠滋潤著他們焦渴的心田，我要把我的青春奉獻給我所熱愛的教育事業(yè)；我要把我所有的愛心無私地播灑給每一個孩子。在這十一年的.教學生涯中，做為幼兒園的一名年輕教師，在思想上嚴格要求自己，熱愛幼教事業(yè)，樹立全心全意為幼兒服務的思想，積極要求進步。作為一名幼兒園最年輕的黨員，處處以身作則，身先士卒，起到模范帶頭作用，全身心投入到幼教事業(yè)中，在日常的教育教學工作中，用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)！
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻。
常常聽到這樣一句話：我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬。做為一名共產黨員，就應該體現“一塊磚”的精神。記得95年“五。四”青年節(jié)到來之即，縣團委要我園出一個舞蹈，當時因為楊燕老師回了老家，所以缺了一個演員，這時領導找到了我，問我能不能上，我知道，如果缺了一個人，舞蹈隊型就要全改掉，我考慮到這一情況，在排練時間短，舞蹈難度大的情況下接受了這個艱巨的任務。為了能更快的掌握舞蹈的基本動作，晚上回家后我也放著光盤跟著學，最后終于在一天的時間里學會了，圓滿地完成了任務。還有一次。在去年十月一之前，我已經買好了回山東的車票?？墒菆@長一聲令下：30號晚上有演出，我立刻退掉了車票，投入到了排練中。
還有在剛結婚不久，由于意外我突然懷孕了，但為了不耽誤工作，我不想要這個孩子，最后還是把孩子做掉了。那時我剛收一個新的小小班，班中的兩位老師又剛剛邁出校門，對一切都不懂，還處在學習當中。我心里放不下我的工作、我的孩子們，所以在做完人流后，我沒向領導請假，在三月刺骨的春風中，堅持來到了單位。最后郝園長知道了，非常生氣地把我送回了家。可我在家還是惦記著單位、惦記著班級、惦記著我的孩子們，半個月的假期我在家只待了五天就上班了。而在以往的工作中，只要我可以堅持在崗位上，我就不會請假。結婚時，我沒占用工作時間籌備婚禮；臨產時，我堅持到臨產的前一天才請假休息；就在去年的夏天，我因為身體不適，在工作中暈倒，我被送到醫(yī)院后，上午打完點滴后，中午連一口飯都沒吃，馬上跑回單位帶班。工作時，我事事?lián)屧谙龋崆巴瓿扇蝿?。為了這，有人說我傻，有人說我賤?？晌易约翰贿@樣認為，因為我就是這種性格的人，我只知道做人、做事要對的起良心，而我要對的起我的孩子們。同時我也知道：能力有限，努力無限這句話。為了使班級工作開展的更好，對的起孩子，不辜負家長對我們的信任，我必須讓我這只笨鳥提前起飛。
二、關愛幼兒、家長信賴。
一個人做任何事都不是一帆風順的，做老師，特別是做一個幼兒教師要想教好每一個孩子，得到每一個家長的認可，那就更難了，通過十多年的一線工作讓我明白了，師幼之間，教師與家長之間必須要以心換心。
師德模范事跡材料篇十
張，男，1943年4月出生，初中文化，中共黨員，時任泖港公社黨委委員，兼任新龔大隊黨支部書記。他帶領干部群眾大搞農田基本建設，精心規(guī)劃，分片實施，用三年時間使全大隊3200多畝土地全部實現農田格子化，南北一個向，灌能進，排能出，建成了穩(wěn)產高產農田，幾年來，糧、棉、油產量均在全公社前列。為此，于1977年榮獲上海市農業(yè)學大寨先進生產(工作)者榮譽稱號。目前，他退休后居住在泖港鎮(zhèn)天樂小區(qū)4號303室。
李，男，1940年10月出生，初中文化，中共黨員，時任新五公社南三大隊黨支部書記。他帶領干部群眾，抓班子建設，艱苦奮斗，不脫離群眾，堅持干部帶頭參加勞動，狠抓農田基本建設，使隊容隊貌有較大的改觀。以糧為綱，提倡科學種田，合理密植，實現農業(yè)豐收，當年就實現糧食單產畝產達到噸糧的先進單位，在地區(qū)為首創(chuàng)，受到上級領導的一致好評。為此，他本人也于1978年榮獲上海市先進生產(工作)者榮譽稱號。目前，他退休后居住在泖港鎮(zhèn)五厙老街14號。
楊，男，1929年7月19日出生，高小文化，中共黨員，時任泖港鄉(xiāng)新建村大隊長，在農業(yè)以糧為綱抓糧食產量，搞農田基本建設時，水稻種植早稻早產，每畝達到800斤以上的泖港鄉(xiāng)首位，振動全鄉(xiāng)及全縣，為此于1978年榮獲上海市先進生產(工作)者榮譽稱號。目前，他退休后住在松江區(qū)泖港鎮(zhèn)新建村陳閣421號。
王，男，1931年12月25日生，小學文化，中共黨員，原住泖港公社勝利大隊長浜隊，他是一個農民，自從16歲開始從事農業(yè)生產，70年代初期，由于農村農業(yè)技術落后，加上自然災害嚴重，對二麥產量，一直上不出，他看在眼里，急在心里，為此，他大膽創(chuàng)新，為二麥豐收，探索出一條高產路子，這就是一條溝，二麥豐收靠條溝而出名，使各生產隊二麥年年豐收，得到了群眾收評，于1978年榮獲上海市先進生產(工作)者榮譽稱號。目前，他居住在泖港鎮(zhèn)焦家村百家253號。
毛，女，1923年出生，1989年死亡，文盲或半文盲，中共黨員，曾經擔任新興村的婦女主任，分管計劃生育工作。她是“活學活用”的先鋒人物，在自身缺乏文化水平的情況下，通過各種學習途徑及自己堅持不懈的努力，能熟練地背誦《__語錄》及老三篇(《為人民服務》、《愚公移山》、《白求恩》)，甚至在五、六十歲時還背著語錄袋進行走家躥戶的宣傳。毛金寶的個人奮斗和工作中的出色表現在新興村的歷史上留下了屬于自己的一筆。曾榮獲1977年上海市農業(yè)學大寨先進生產(工作)者稱號。
馮，男，1940年11月10日出身，二醫(yī)大本科畢業(yè)，中共黨員，正教授職稱，1966～1978年響應__“6.26”把醫(yī)療衛(wèi)生工作重點放到農村去的指示精神，作為“種子”醫(yī)生來到偏僻農村泖港從事婦產科臨床科研診療工作，他刻苦學習，努力鉆研，廢寢忘食，一心為病人著想，竭盡所能為病人服務，研究發(fā)明了宮內宮腔鏡診療技術獲全國重大成果獎，并多次獲國家、市級科研成果獎，為婦產科醫(yī)學領域作出了杰出貢獻。于1977年榮獲上海市農業(yè)學大寨先進生產“工作”者榮譽稱號。如今，年邁的他仍然堅守在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)崗位上，為解決婦科疑難雜癥發(fā)揮著余熱。
顧，男，1930年出生，高小文化，泖港鎮(zhèn)新龔村人。從1969年起擔任生產隊長后，帶領群眾帶頭苦干，科學種田，在全公社范圍內先創(chuàng)下了噸糧生產隊，人均分配收入全公社第一位，為此，于1978年榮獲上海市先進生產(工作)者榮譽稱號。目前退休后居住在泖港鎮(zhèn)新龔村大泥羅家浜隊。
沈，男，1924年出生，高小文化，飼養(yǎng)員，家住新龔村大泥外浜隊。自擔任生產隊飼養(yǎng)員后，以場為家，以雞為伴。多年來摸索出一套從小雞到出售，死亡率低、成本低，生長期快，盈利大的一套科學技術，為以副養(yǎng)農，為生產隊社員增加分配水平作出了一定的貢獻。為此，于1977年榮獲上海市農業(yè)學大寨先進(工作)者榮獲稱號。沈善龍同志，于1979年因病故死。
師德模范事跡材料篇十一
自20xx年從教以來，她秉承著“德高為師，身正為范”的為師態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、務實本分地扎根在教育教學一線，至今走過了十五個春秋。
嚴愛相濟，踐行使命。
一代孩子有一代孩子的使命、責任和擔當，孩子學習的積極性、思想的開放性，在價值觀的引領上，班主任老師起到推波助瀾的作用。
新時代的教育要求全面發(fā)展，多彩的課堂才能提高學生的素質。她利用中午閱讀課、課間碎片時間，帶領學生閱讀文學作品；利用課前三分鐘開展“微展示”活動；利用延時課，開展棋藝類競技項目課程的學習。在素質教育的今天，通過多彩活動，讓孩子在學習中，培育思維創(chuàng)新能力，與他人交往合作的能力。
每個學期，學校都會組織開展豐富多彩的才藝大賽、征文大賽。她爭取給孩子更多機會，讓他們煥發(fā)光彩。一次次細心培育、用心指導，孩子們在比賽中，不負眾望，脫穎而出，獲得了各種殊榮。在20xx江西少年詩詞大會（第三季）萍鄉(xiāng)站比賽中唐若雪獲小學組一等獎；在20xx年在全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐大賽中陳寒煜獲小學組一等獎；廖一馨制作的視頻《神奇的黃金比》獲市級“海量閱讀課前三分鐘演講”活動一等獎；在市跆拳道比賽中古若妍獲一等獎，在區(qū)籃球比賽中劉珂銘、朱鳳豪獲亞軍，在區(qū)“曹燦杯”演講比賽中黎震宇獲區(qū)級二等獎......鮮花和掌聲只會過眼云煙，但在比賽過程中錘煉出的堅毅品格和不屈意志將讓孩子受益終身。
用心澆灌，靜待花開。
青春期孩子的心理和身體都在發(fā)生快速的變化，情緒沖動、暴躁易怒。身為六年級的班主任，她常常要解決學生之間的矛盾，疏導學生的心理，做孩子們的知心朋友。
當學生發(fā)生矛盾沖突被叫到辦公室時，她暗自囑咐自己一定要心平氣和，先不問他們?yōu)槭裁窗l(fā)生沖突，也不急著訓斥誰對誰錯，她常先問他們“你們別緊張，老師理解你們現在都很難受，很委屈?！彼朴诶们楦幸龑?，了解孩子背后的訴求。通過厘清事情的來龍去脈后，學生深刻認識到因為情緒失控，要為自己的錯誤買單，教訓通常是慘痛的。她相信，老師循循善誘的教導，必定會讓孩子理解這片良苦用心并快速地成長起來。
她用心貼近特殊孩子，他們是折翼的天使，但他們同樣有微笑的權利。
班上有一個女孩叫歐陽某，她思想偏激，內心脆弱敏感，總是找各種理由不來上學。通過幾次家訪，她了解到孩子厭學、躲避同學跟她的家庭背景有著重要的關系。父母離異多年，兄妹倆跟隨母親生活。因為母親平時工作忙，根本沒有時間關心和陪伴孩子。孩子情感缺失嚴重，迫切需要得到老師和同學的關心。作為班主任，她總是想盡一切辦法多照顧她一點:遇上她最愛吃什么菜，幫她多打一點；利用課余時間，為她補習落下的功課；讓她最好的朋友成為同桌，傾聽她的心聲，幫她打開心結。光芒普照的地方，是溫暖的，如同愛深入的地方，是情意滿滿的。
認真教學，潛心教研。
她分外珍惜每次外出學習的機會，認真聽講座、記筆記、匯報總結、實踐。她寫的論文連續(xù)幾年在市、區(qū)獲獎，她指導學生連續(xù)幾年在萍鄉(xiāng)站比賽中獲得一等獎，被授予“優(yōu)秀指導老師”稱號，她積極參與課題研究，希望通過教研教改快速提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第一次教畢業(yè)班的數學，她倍感壓力。一路走來，流淚流汗，負重前行。六年級知識點豐富、題型難，她五點多鐘起床備課、做題是常事。課前，她反復研讀教案、教參，虛心向有經驗的老師請教上課思路，解題技巧，還總要把教學大綱在材料紙上寫一遍后才放心進課堂上課。每天她都要認真地問自己幾個問題：這節(jié)課的教學目標是什么？重難點突破了嗎？達到什么效果啦？關注學生發(fā)展沒有？問題由淺入深嗎？下堂課怎么改進呢？……就這樣每日叩問自己、激勵自己、提升自己。學生反饋來的作業(yè)她都是親自一本一本批改，她相信只有第一時間掌握了一手資料，才能在課堂上有的放矢。再利用中午和延時課幫學生糾錯訂正，輔導孩子們拓展提升，幫助潛能生進步，推動優(yōu)生更好發(fā)展，班上成績有了很快提升。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是歐陽老師默默奉獻、無私付出的最好寫照。她以教師為榮，以萍鋼小學發(fā)展、學生成長為己任。她珍惜生命中的每一次經歷，在今后的人生道路上，她將一如既往用一顆赤誠之心對待學生、對待工作，為孩子們更加美好的明天盡職盡責，為鋼小的發(fā)展盡心盡力！
師德模范事跡材料篇十二
x老師，男、1953年12月出生，中國共產黨黨員，75年2月開始工作。長期的生活磨練和工作中的歷練，不僅使他養(yǎng)成自強不息、勇挑重擔，正視現實，戰(zhàn)勝挫折的精神，而且也使他學會了做人，擁有一顆真誠而善良的心。在從事教育工作三十六年來，他始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點點滴滴做起，用心做事業(yè)，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻之歌，受到領導、同行、學生及家長一致好評?，F將主要事跡匯總如下：
周老師常說：為人師者，必須以德為先，以責為重，以生為本;做學生人生的導師、生活的向導、技能的教練、學習的楷模、心靈的摯友。作為一名老黨員，他把全部的精力和心血都傾注在孩子們的身上。在工作之余他認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以“三個代表”重要思想為指導，認真踐行科學發(fā)展觀，認真學習新課程理論，強化理論與實踐，不斷提高自身素養(yǎng)，扎實工作，全心全意為教育事業(yè)服務。
教育是人類社會進步的基礎，教師肩負著為社會進步培養(yǎng)人才的光輝使命。75年2月，正值青春韶華之年，響應村里的號召他步入教育之門，在趙沖小學為孩子們搭起追尋夢的舞臺，青絲變白發(fā)，不悔的是無私的奉獻。教育是有溫度的，只有源頭活水，才能長青不老。86年秋季，已而立之年的周老師踏上了他的朝圣之旅，考入肥西師范民師班，進行脫產學習。88年8月學成歸來任趙沖小學教導主任，積極配合校長探索管理方法，蓄睿智之氣，育高德之人，固立校之本。他身先士卒，主動擔任兩個年級數學，在周老師的榜樣示范，學校的教學成績一直位居全鎮(zhèn)前三甲(當時煙墩有學校18所)。多年的勞累，身體嚴重透支，2019年右耳幾乎聽不見需佩戴助聽器，2019年4月患胃癌住院治療，進行胃切除手術，2019、2019年暑期又住了兩次院。住院期間，周老師總是和他愛人說：想念孩子!并且在2019年秋季病情剛一穩(wěn)定就返回工作崗位，承擔當時在包河區(qū)煙墩鎮(zhèn)小學統(tǒng)考倒數第一的班級數學教學，他對同學們一視同仁，微笑傳遞知識。細心、耐心、充滿愛心，精心為這些折斷羽毛的天使縫補翅膀、枯萎枝葉的花朵澆灌，寒暑交替2019年全鎮(zhèn)小學統(tǒng)考中他所受的班級榮獲第二名的佳績。孩子們笑了，周老師卻與2019年暑期又住院治療多日。
他平時總是嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、任勞任怨，他所任的學科在煙墩鎮(zhèn)舉行的檢測中，總能取得優(yōu)異的成績，本人也多次受到上級表彰(1999、2019、2019xx鎮(zhèn)教育先進個人;2019年xx縣優(yōu)秀教師等)。
丹心育桃李，綠葉村紅花是周老師的從教諍言;捧著一顆心來，不帶半根草去是桃李的真誠贊譽;菁菁校園就是他的家是同事們常掛在嘴邊的一句話;愛生如子是家長們真切評價!
生活中的周老師樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。他從不把自己當做一名病人，每天早晨總是第一個跨進校園，打掃衛(wèi)生。在學生的心中，他常常是一副笑臉友善和藹，他以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育是他們成長所需的沃土。他深深的知道：教師的愛似春風，能驅散孩子心頭的陰影;似良藥，能康復那些畸形變態(tài)的心靈;似火種，能燃亮失望者對人生的向往之光;似甘露，能輕輕灑在學生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教，傾聽學生的心聲，關愛弱勢群體，每個人的內心才會真正的和諧，只有人的內心和諧，社會才能真正和諧。
時間飛逝，日月如梭，周老師在教育生涯已快走過三十六個春秋，多年的教育生活，讓他付出了許多，甚至健康。同時他也真正體會到了勤勞者的艱辛與快樂，他愛偉大的教育事業(yè)，更愛可愛的學生。他常說：“我選擇了教育，一生無悔!”面對新形勢，他一如既往，立足本職，盡職盡責，默默奉獻，以自己涓涓的耐心流水，澆灌著生命的五色土，讓苗兒健康如意的成長。
師德模范事跡材料篇十三
我是管理系物流教研室的一名教師。1982年1月參加工作，2019年3月到我院任教。在我院五年多的工作時間里，懷著對本職工作的熱愛和對學生的責任心，我時刻以教書育人的理念約束自己。工作中經歷了風風雨雨，但看到學生們一批一批地走向社會，成為國家建設的有生力量，就有無比喜悅和成就感。我尊從我院“厚德、崇教、敬業(yè)、愛生”的教風，嚴格要求自己，不斷充實自己，更新知識，改進教學，為學生答疑解難，成為學生的知已，在平凡的工作中做出自己應有的貢獻。
“師者，傳道授業(yè)解惑”，要完成這一任務必須加強學習。我是一位老同志了，多年從事物流理論研究工作，有一定的專業(yè)理論基礎，但這不等于就能夠勝任教師這項工作。我積極參加各種專業(yè)學習，雖年過半百，但堅持干到老學到老。參加廣東職業(yè)技能鑒定指導中心培訓，考取國家職業(yè)技能鑒定人力資源考評員;參加華南師范大學高等學校教師培訓，通過了《高等教育學》、《高等教育心理學》、《高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)》等的考試，獲得合格證書;參加廣東職業(yè)技能鑒定指導中心組織的培訓學習，通過了市場營銷理論與基本技能的全面考試。在相關的刊物上發(fā)表了《管理風險特性分析》、《企業(yè)戰(zhàn)略風險之淺析》、《企業(yè)風險事件的概率與頻率的預測》、《風險型決策的條件與原則》、《勇于創(chuàng)新以奇制勝》等論文。
五年來的教學經歷，我的教學能力和教學水平提高很大。在平時的工作中認真學習學院下發(fā)的《教師手冊》，吸收其他老師的先進教學經驗，反思自己的優(yōu)點與不足，不斷改進自己的教學工作。剛來學校的時候，是以自己在大學時的學習情景為模板進行課堂教學，授課的知識量雖大，但辛苦備課卻未取得很好的成效。通過參加我院的教改實踐，發(fā)現了問題的癥結，這就是教學與職業(yè)教育的實際需要相脫節(jié)。改變了教學模式后，重視教學中的項目載體，把專業(yè)知識貫穿到項目的實施中，改變了課堂上枯燥無味的理論講授，讓學生在項目的實施中理解知識，效果較好。此外，根據學生基礎不同，安排教學內容，根據實際工作崗位的需要進行培訓，貫徹職業(yè)教育“6+2”的基本原則。積極參與物流實訓室從政府立項到考察、擬定實施方案等工作，深入到康大職院、嶺南職院、民航職院等兄弟院校進行實地參觀學習。還聯(lián)系校外實訓基地，做好校企合作等工作。
民辦院校的教師流動性相對較大，作為老教師經常接觸新來的教師。我能盡自己的所能為新來者提供一些幫助，如向其提供教學資料、教案等，介紹相關的情況。做好與同事間的團結友愛、互幫互助。今年初，我系一位老教師老伴意外去世，對其打擊很大，當時老師們大多放假未歸，我積極主動地多做一些安撫工作，協(xié)助學院相關部門處理一些善后事宜。能把同事當做親人一樣看待。
以上是我多年來的一些體驗，只是做一些自己份內的工作。我今后還要繼續(xù)堅守職業(yè)道德，努力做好學校和系里交給的各項工作，為我院的發(fā)展及培養(yǎng)更多的實用性人才，做出更大的貢獻。
師德模范事跡材料篇十四
小方，男，現年56歲，xx縣xxx人，現在xx中洞教學點任教，自1981年來到xx中洞小學任教以來，三十年如一日，一直用樸實的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻的山鄉(xiāng)贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小，學生的事可是大事，學生的學習怎能耽誤？”
1981年，正直壯年的小方放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境，告別了妻子兒女，從xx縣xxx來到xx縣xx長潭小學開始了自己的教書生涯。xx地處xx最偏遠的山區(qū)，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當初的學校是曾經的養(yǎng)豬場，生活條件極為惡劣，現年56歲的小方卻將這里的山山水水與學生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。的一天，小方老師得到了妻子病危的消息，當他急急忙忙趕到xx家里的時候，親愛的妻子已經永遠離開了他，但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅強的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學校?！拔易约旱氖滦?，學生的事可是大事，學生的學習怎能耽誤？”這是小方時常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔子更重了，一家人的生計，尤其是還有上學的兒女，無人照顧，只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道：“爸爸，你是一個狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來接送，有爸爸媽媽陪著散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕??！可是你呢，一個學期在家的時間有幾天，我想和你說說話都是那么難啊！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當想起這些話，他也曾想過回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個做父母和做兒子的責任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺的步伐依舊堅定。
“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”
曾經，在村人的眼里，小方也許就是一個“怪人”。1981年，小方只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個離家一百多公里外的小山村。在那個特殊的年代里，他完全有能力有機會走出大山，去外面闖蕩，去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當時村子里80多名孩子渴求上學的眼睛時，他的心顫抖了。他想都沒想，扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉(xiāng)里考慮給他換個條件好的學?；蛘哒{到鄉(xiāng)中心小學任教，但小方推辭了，他說：“我走了，誰又能安心在這個地方呆下去呢?苦就苦我一個人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師?！?BR> 師德模范事跡材料篇十五
遼河頭村保管員、農經、圖書管理員牛，1938年二月出生，1985年6月?lián)芜|河頭村保管員、農經管理員、圖書管理員。由于業(yè)務出色，當年被評為先進工作者。1987年又被授予遼河頭村工作勞動模范，近30年來擔任遼河頭村管理員，他以強烈的事業(yè)心和高度的責任感盡職盡責，為推進遼河頭村的管理員和其它各項工作，為農民群眾解疑釋難，把黨的方針政策送到老百姓的心坎上作出了杰出的貢獻，因此干部群眾都稱他是遼河頭村的明白人、貼心人、知情人，大事小事都找他求助。也正是這樣，他為遼河頭村群眾送知識、送政策、送溫暖，他在本職崗位上默默地工作、無私地奉獻。
伴隨著農村改革的不斷深化，國家實行糧食直補政策、退耕還林政策、惠農政策、農村產業(yè)結構調整、推進“六村聯(lián)創(chuàng)”等許多政策的推行。很多農民多種經營的積極性熱情高漲，在此情況下許多村民多次到村委會找他詳細了解相關情況和政策，他每次都是認真學習，深入各戶調查詳細說明情況讓每一戶都是帶著問題來、帶著滿意走，每次都是起早貪黑，很晚才回到家里。為了核實土地面積退耕還林面積，他和村里同事一起深入田間地頭丈量核實，不知去了多少戶，走了多少路，一天下來腿酸痛不止，可他卻不吭一聲。為了方便群眾，他把電話號碼貼在辦公室的門上，每月話費高達一百多元，為此，他常常做出無私奉獻，卻無怨無悔。近年來，每到糧食直補發(fā)放時、退跟還林補助款、產業(yè)結構調整補助款發(fā)放時，都是時間緊，任務重，要求高，業(yè)務量大。這些款項的發(fā)放工作和農民的利益息息相關，為了做好發(fā)放工作，事前他和村內同事深入到全村去調查核實，摸清底數和詳情。為了把直補政策落到實處，他對村干部上報土地面積的工作進行細心布置和指導，對個別農戶不理解、不配合，他就曉之以理、動之以情耐心講解直補政策，讓廣大群眾都知道。
牛又兼任村圖書管理員，為方便廣大村村民學習新知識，了解新政策，提高文化知識水平和精神素養(yǎng)，他每天都盯在文化活動室為廣大村民提供無償服務，完善借閱管理制度和學習制度共同促進遼河頭村文藝、文化活動，積極推進文明和諧先進村的建設工作。
遼河頭村是戶多、人多、地多的大村，因為自然環(huán)境和歷史背景形成了多重矛盾和問題，情況比較復雜。為了做好這個村的各項直補發(fā)放工作，他帶領同事，到村部辦公，和村干部分工合作，登記表格、發(fā)放現金，進行咨詢服務，通過耐心周到的服務，不但理順了村民心里的怨氣，而且還落實了黨的惠農政策，調動了村民的生產積極性。
他不僅是財務工作的助手，而且還是民主理財小組成員。他積極參加遼河頭村的各項工作，在護林防火、防汛救災等工作中埋頭苦干，無私奉獻。
他不僅工作積極，表現突出，而且還熱愛公益事業(yè)、助人為樂。每年向災區(qū)捐款、捐物，他都積極參與，起模范帶頭作用。每到年節(jié)假日，他經常到村里的孤寡、殘疾老人家里去走訪慰問。誰家遇到困難，他知道后都盡幾所能伸出援助之手。今年七月，辛安村一名大學生身染白血病，家里為他治病花去幾十萬元，正在患者家屬愁眉不展、萬分焦急的時候，鄉(xiāng)領導號召鄉(xiāng)機關干部捐款，他聽說以后當時主動找到村支部書記要求捐款二百元。然而熟悉他家情況的人都知道他家里生活并不寬裕。他說：“二百元錢微不足道，但捐獻的是我的一片愛心!”
事業(yè)無止境，追求無止境，學習也是無止境的。他積極參加村里舉行的各項先進教育活動，牢固樹立社會主義榮辱觀，自覺踐行三個代表重要思想。在他的學習筆記中有這樣一段話，“既然我是一名管理員，就應該勤勤懇懇工作，認認真真辦事，堂堂正正做人，立足崗位，無私奉獻?！彼沁@樣寫的，也是這樣做的，在他近三十年的平凡工作中。他工作平凡、默默無聞，卻像陣陣清風鼓蕩著片片征帆，破浪遠航，如同一顆閃爍的紅星，在夜空里和億萬顆星星一起無私地閃爍著光亮，展示出一名普通農村干部的人生價值和時代風采!
師德模范事跡材料篇十六
男漢族1979年5月生2019年加入中國共產黨高中文憑現任**村村委委員。俗話說：“家和萬事興”。家庭是社會的基石家庭穩(wěn)定是社會穩(wěn)定的基礎家庭和諧是社會和諧的前提。家庭和諧既是一種生活目標更是一種生活境界。恩愛和睦、幸福美滿的家庭是家人人生旅途的港灣是事業(yè)成功的力量源泉。和諧社會不能沒有“孝”字作為一個社會公民在構建社會主義和諧社會進程中人與人之間的和諧是和諧社會的最重要特征所在。若當今社會人人以孝當先社會將變得更加和諧。
一個有責任感的男人，要切實履行好為人子、為人夫、為人父的職責義務，孝敬父母，讓他們安度晚年，呵護妻子，與之白頭到老，精心養(yǎng)育子女，言傳身教，促進他們健康成長;應當把生活的重心從自我擴展到家庭，多關心、體貼妻子，尊重老人，不斷增強家庭的凝聚力、吸引力，讓家人在其樂融融的家庭氛圍中享受天倫之樂。父親在他很小的時候就去世了,他與母親相依為命三十年。他吃苦耐勞，任勞任怨，無私奉獻孝敬老人的事跡在當地傳為佳話。他的孝心散發(fā)著火熱的光芒，感染了周圍的每一個人，讓家庭充滿了溫馨與和睦。村民們每次提起他都是贊不絕口，說他是孝敬老人、關愛家庭、團結鄰里的好楷模。隨著時間的推移，老人對他更加信任，以他為主心骨，不管家里的大事、小事、人情、客往，都愿意讓他操持，一家人生活在其樂融融的環(huán)境中。
房子在滑坡險段的下方,每逢下大雨,便會有滑坡發(fā)生的可能，裹挾著泥沙的滑坡體時刻威脅著房屋的安全,但迫于經濟困難,他便在天晴時,一個人拿著鐵鍬鏟除淤泥,疏通水道,確保房子安全,讓老人能安心的生活。下大雨的時候,即使是大半夜,他也要經常出去看看是不是有滑坡,因為他擔心自己睡的太死,讓老人受到傷害。
**年5.12地震發(fā)生時,他正在家里做飯,當感到房子出現劇烈晃動時,他第一時間飛奔進老人的臥室,背起老人就往屋外跑去，在跑到安全的地方，等到地震過去后，他回到房子檢查受損情況，在確認安全后，方才松了一口氣;盡管大震過去了,但小震卻不斷，他白天晚上都高度警惕,一旦發(fā)現有異常,便立刻轉移老人。在震后的一個多月里,他時時刻刻都擔心老人的安全,人也更加消瘦了。隨著災后重建的開展,想盡一切辦法籌措資金，克服各種困難蓋起了新房，他讓老人住進了寬敞安全的房間,終于不用再擔心房子的安全了，他心頭的擔子一下輕了不少。
不但孝敬老人，還和睦鄰里，不管誰家有個大小事情，他都會主動去幫忙。誰家有了困難無論是經濟，還是家庭糾紛他都主動幫助化解，街坊鄰居誰提起他無不豎起大拇指稱贊。
婚后，為了肩負起日益繁重的家庭生活，他傾注了大量的心血和汗水。每次他都是把好吃的讓給老人和孩子，即使自己生病也舍不得給自己改善，依然把可口的飯菜端給老人并一再囑咐孩子們不準動老人的飯。他做在先、吃在后，收拾完碗筷，顧不得休息，就又抄起農具投入到農忙之中。
30多年來，再忙也把照看老人的事放在心坎上、擺在第一位。一定要讓老人吃好、穿暖。有人說，千難萬難難不過給爹媽一個好臉色，如果你流露出你的蔑視和不耐煩，這種孝心就是不到位的，因為這會讓父母很不安心。但這樣的情況在家是看不到的，無論遇到什么難心事，他從不在老人面前表現出來，他面對老人時永遠是一張笑臉。
有一次，老人因突發(fā)腦梗塞暈倒,他急忙找人、找車把老人送進醫(yī)院。看著病床上痛苦呻吟的老人，二話沒說，拿出所有積蓄，東拼西湊了幾千元錢，及時為老人看病。住院期間，跑上跑下交錢拿藥，端屎端尿，噓寒問暖，把老人照顧得無微不至。半個多月過去了，經過精心照料，老人的病情一天比一天好轉，也能自己走路了，全家人特別高興。
常說：“誰都有父母，誰都有老的那一天，我也有需要別人照顧的時候，我現在得做出榜樣來，好好孝敬老人，等我老了兒女才會孝敬我?！笔沁@么說也是這么做的。他經常說：他覺得：孝敬老人，照顧妻子，讓全家人幸福，他自己才幸福快樂。
這位普通的農民，付出了人世間最寶貴的愛情、親情和真情，他愛老人、愛妻子。他用他那顆善良的心懷溫暖著老人，誰能算得清他付出了多少心血、多少汗水，正是像他這樣一些勤勞、善良、純樸的人們繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)美德，正是他們無怨無悔的奉獻，使多少家庭充滿了溫馨，充滿了幸福。
師德模范事跡材料篇十七
虞菊伢，女，1967年8月出生，江蘇省常州市溧陽南渡鎮(zhèn)梅莊村農民，20xx年春節(jié)以來被社會各界譽為“信義妻子”。
20xx年春節(jié)前的一天，溧陽籍包工頭施阿林在為工友們結算工資的途中，出了車禍，住院后一直昏迷不醒。工友們得知了這一消息后，痛心疾首的同時，也在擔心自己的工錢該怎么結算……就在這時，跟施阿林一起干了十多年的老工友陳云根，接到施阿林妻子虞菊伢打來的電話，讓他召集一起干活的工友們在第二天，也就是臘月28日到他家領工錢。
原來，施阿林出車禍后，身患腎病多年的妻子虞菊伢，一邊頂著壓力和傷痛竭力照顧丈夫，一邊冒著風雪開始向親朋好友借錢為工友結算工資。在虞菊伢的努力和親戚朋友的幫助下，籌到了12.5萬元，加上自己家里的2.5萬元，終于湊齊了15萬元工錢。
臘月28日那天，工友們齊聚到了施阿林家，當天，最多的工友唐小麻拿到了3.1萬元，最少的也拿到了200元。
到底是什么樣的一種心態(tài)，使陷入巨大苦難的家庭，能夠始終懷著一顆講誠信、守信用的良心?懷著這樣一種心情，我們走進了虞菊伢的家——溧陽市南渡鎮(zhèn)梅莊村。
曾經跟著施阿林打零工的村民潘來保告訴我們，他們所。
在的自然村叫東管村，共80多戶人家，干泥瓦匠出身的雖只有5、6人，但在施阿林的示范帶動下，這里的裝修承包活還是遠近聞名的。原因是施阿林不僅活干得好，而且講誠信、守信用，周邊民房、廠房翻新改造都找他，想干的活干不完，阿林還帶動了一批像潘來保這樣年長的村民打零工，帶著大家動手致富。
鄰居李秀珍說：“虞菊伢一團和氣，從不與人紅面孔，遇上誰有困難，總是大方幫助?！彼锌刂v：“去年，我丈夫生病住院要開刀手術，家里錢不夠，就向菊伢開口借20xx元。她二話沒說，就把省吃儉用的錢送來，我感激得連聲說謝謝，她說謝什么，誰家都有困難的時候?！?BR> 從村民們的反映中看出，夫妻二人平常就是一對熱心腸，只要別人有什么困難，但凡自己力所能及，一定是不遺余力地幫上一把。在深入了解他們的生活背景后，不禁要對倆人更加欽佩。
施阿林的童年是背負著生活的重擔度過的。14歲時，父親在無錫打工時因工死亡，家里突然沒了頂梁柱，施阿林讀到初一也就只好退學了，于是，他小小年紀就干起了泥水匠活。不是一家人，不進一家門，貧苦出生的妻子虞菊伢也很能吃苦，進門后不但把老母親服侍得妥妥當當，家里更是照顧的十分周全，村里人都說這樣的好媳婦真是打著燈籠都難找。
然而，年前的這起車禍還是給這個平淡幸福的家，又一。
次沉重的打擊，經歷過苦難歷練的虞菊伢依然選擇了堅強。在南京陪伴丈夫就醫(yī)的病房里，虞菊伢談定地說“丈夫醒來后肯定也會支持我這樣做的。工人們的工錢結了，心里才踏實”。
這對夫妻的誠信事跡在社會上引起了強烈的反響，各界的捐款和救助如雪片般飛來……借給虞菊伢6萬元，幫助她結清工人工錢的朋友周建榮說得好：“憑他們的為人，借錢給他我放心。如果以后他們沒有償還能力，就當我為他們捐款了?！?BR> 20xx年2月，溧陽市委市政府授予了虞菊伢“溧陽市道德模范”榮譽稱號，表彰她勇于擔當、誠實守信的道德品質，并鼓勵全面市民向她學習。虞菊伢的感人事跡也被中央電視臺、新華日報、現代快報、常州日報等媒體報道。其中3月22日央視新聞頻道的“共同關注”欄目以《阿林嫂：兩難面前諾言最重要》為題對虞菊伢的信義之舉進行了近7分鐘的報道。
師德模范事跡材料篇十八
我是一名普通的中學教師，一名中國共產黨員。1998年走上教育工作崗位。在這十余年中，我懷著對本職工作的愛心和對下一代的責任心認真對待工作中的每一件事。經歷著生活中的艱辛與坎坷，收獲著成功與歡樂。在平凡的工作中奉獻并快樂著。
1、努力提高個人素養(yǎng)。
“師者，傳道授業(yè)解惑”為了能更優(yōu)秀的擔當這一重任。我積極進修學習，參加繼續(xù)教育培訓。98年9月師范畢業(yè)走上教育工作崗位。作為普通師范畢業(yè)教師，自感專業(yè)知識很是匱乏。我積極參加了河北省自學考試進修學習，2007年12月取得了漢語言文學本科學歷。2007年我積極參加了市級骨干教師培訓，提高了自己的業(yè)務和工作能力。我在《河北教師教育博客網》上申請建立了自己的博客。記錄，反思著工作中的成功與失敗。并虛心向各地的同行學習。
2、勇挑重擔，不斷積累工作經驗。
是忙碌。一邊要編排課表，制定并檢查本校教師的教學工作計劃，教案及作業(yè)批改情況。同時也要做好所教學科的工作及當好班主任。我邊工作，邊積累。在探索中尋找適當的工作方法。我每天小跑著穿梭在學校內。同事們說，超負荷的工作量讓我練會了“競走”。
（1）政教處工作。在校長的領導下，努力協(xié)調好全校教師的關系，同教導處及教研組長積極配合，共同搞好學校的教育教學工作。抓緊抓實學校的日常管理，我校多次受到上級領導的表揚。取得了市，縣綜合評估的最好成績。
（2）班主任工作。今年我?guī)У氖浅跞昙墸?2）班，為了不落后于兄弟班級，我和班委共同制定班規(guī)。提出班級奮斗目標。提出班級口號：“hereihero”，每日上課前有值日班長領著喊三遍，以樹立學生自信心，每位組長就是當日的班主任，做好班務日志的記錄，在我的指導下，我班的“官官們”迅速成長起來。在此基礎上每逢重要節(jié)日或重大事件我組織有意義的主題班會。例如，今年母親節(jié)進行了“謳歌母親”演講會，去年”5，12”進行了“愛的奉獻”主題班會，豐富多彩的活動中提高了我班的凝聚力，向心力。
（3）教學工作?？炭嚆@研教材，認真?zhèn)湔n，及時批改學生的作業(yè)。努力做到不備課不上課。向課上40分鐘要質量，精講多練。積極優(yōu)化課堂結構。培養(yǎng)學生自主學習，小組討論的能力。掌握好的學習方法。
3、公而忘私，做好領導的助手。
2004年冬，母親生病住院，由于正值初三期末考試的復習關鍵時期，不忍心丟下學生去照顧病魔纏身的母親，只好把照顧母親的重擔推給了姐姐，心想等放了寒假再去吧，可誰想年冬考試那一天母親永遠離開了我們，這到現在成了我心中永遠的痛和遺憾。正是應了那句話“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在”，2006年春，癱瘓二年的奶奶也撒手離開了人世，兩年間，我的兩位至親先后離我而去，但我從沒因為家庭私事而耽擱學校工作，同事們戲稱這是我的“黑色歲月”我只有付之一笑，誰的痛誰知道，但我想，這也許就是身為人師的高尚之處，一切為了學生，為了學生的一切，我無言無悔。
作為教師我們都知道：整個學校就怕出亂班，整個班就怕有調皮搗亂的學困生。我利用早讀及課間時間，在校內巡查，發(fā)現問題，就及時找班主任。找不到班主任時，就隨時解決。教師會上我反復要求每位教師必須做好學困生轉化工作。查找學困原因，耐心幫扶，促其轉化。
2004年我向組織遞交了入黨申請書。經過兩年的積極分子，一年的預備期的考驗審核。2007年7月光榮地被組織批準接受為正式的共產黨員。多年來我一直嚴格要求自己。樹立先進的教育思想，教育觀念。更新那些不適應新形勢的思想和舊觀念。與學生成為學習的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教書育人，加強學生的思想教育。以身做則，為人師表。
以上是我近年來的親身體驗。我沒有轟轟烈烈的感人事跡，我只是在做著自己的本職工作。恪守著自己的職業(yè)道德。我奉獻著，我快樂著！