教案是教師根據教育教學要求和學生特點而編寫的教學計劃。教案編寫需要教師對學生的學習狀態(tài)和情感態(tài)度進行全面了解和關注。通過這些教案的研究和討論，我們可以深入理解和把握教學本質。
幼兒園教師資格證面試教案篇一
1、一般在你進入面試的半小時前，工作人員會讓你在電腦上隨機抽取你所報考的課程試題一份，幼兒園是抽兩道，選一道。打印試題后，考生持試題按報考年級排序，等待進入下一程序。
2、接下來是寫教案，時間為二十分鐘。教案必須寫完整，字跡清晰，條理分明。要與你試講的順序大概一致。
3、最后，進入面試。首先是進行結構化問答，回答考官提出的規(guī)定問題;接下來就是試講了，時間十分鐘。先是問好(問小朋友們好)及有趣的導入，講一個小故事，學一個小動物的叫聲，唱一首歌等，但一定要與你抽到的內容相關。有效地利用這十分鐘，一定要把你寫的教案盡可能地涉及到。
4、試講完成之后就是答辯了?？脊贂鶕忌v的內容，提一或兩個問題，考生作答即可。
幼兒園教師資格證面試教案篇二
1、知道蛀牙產生的原因和保護牙齒的方法。
2、能使用正確的刷牙方法刷牙。
3、樹立保護牙齒的意識，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
（二）活動準備。
經驗準備。
（三）活動過程。
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、給幼兒講故事，《蛀蟲大王》的故事。
2、提問：故事里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？
二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論：怎么會有洞洞的？
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同？
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）。
教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？
5、進行小結：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物慢慢的就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。
四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？
五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？（邊說邊出示圖片引導幼兒大膽說出自己的看法）。
六、學習正確的刷牙方法。
1、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
2、請幼兒跟教師一起做，學習正確的刷牙方法。
七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。
（四）活動延伸閱讀區(qū)：投放《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》的繪本。
幼兒園教師資格證面試教案篇三
進場―等候―抽題―為準備試講撰寫試講教案20分鐘――考試，考試包括：答題，5分鐘、試講10分鐘、答辯5分鐘?？荚囈栽囍v為考核核心。
一、測試性質。
面試是中小學和幼兒園教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，可參加面試。
二、測試目標。
面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|和保教實踐能力，主要包括：
1.良好的職業(yè)道德、心理素質和思維品質。
2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。
3.有一定的技能技巧，能夠恰當?shù)剡_成保教目標。
三、測試內容與要求。
(一)職業(yè)認知。
1.愛幼兒，尊重幼兒。
2.對幼教工作有熱情、有責任心。
(二)心理素質。
1.具有一定的情緒調控能力。
2.樂觀開朗、有自信心。
(三)儀表儀態(tài)。
1.行為舉止自然大方，有禮貌。
2.服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點。
(四)交流溝通。
1.有較好的言語表達能力?？邶X清楚，普通話標準，語速適宜，表達比較準確、簡潔、流暢、有條理，有一定的感染力。
2.善于傾聽、交流，有親和力。
(五)思維品質。
1.能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。
2.有一定的應變能力，在教育教學上表現(xiàn)出一定新意。
(六)了解幼兒。
1.具有了解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識。
2.能通過觀察來了解幼兒。
(七)技能技巧。
1.熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。
2.具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。
(八)評價與反思。
1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進行評價;或能對自己的面試表現(xiàn)進行評價。
2.能根據評價結果提出進一步改善的意見。
四、測試方法。
采取結構化面試和展示相結合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進行。
考生按照有關規(guī)定進行準備，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘?？脊俑鶕忌嬖囘^程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。
五、評分標準。
序號測試項目權重分值評分標準一職業(yè)認知105愛幼兒，尊重幼兒5有熱情、有責任心二心理素質105能較好地調控情緒與情感5開朗、樂觀、善良三儀表儀態(tài)106五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌4服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點四交流溝通158有較好的言語表達能力。普通話標準，口齒清楚，表達流暢，語速適當，有感染力7善于傾聽、交流，有親和力五思維品質158能條理清晰地分析思考問題7有一定的應變能力，在活動設計與實施、環(huán)境創(chuàng)設上表現(xiàn)出一定新意六了解幼兒105有了解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識5能通過觀察來了解幼兒七技能技巧2010熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。10具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。八評價與反思105能對教育活動和教育行為進行較客觀的評價。5能根據評價結果提出改進意見。
六、試題示例。
例一：
請你給小班幼兒講一個故事。
(故事自選。如考生沒有故事，可提供)。
例二：
請用繪畫為大班主題活動“動物的冬眠”設計一個主題展示墻。
幼兒園教師資格證面試教案篇四
我們知道，在20分鐘的時間內，寫一份完整的教學詳案，并預留幾分鐘的熟悉教案的時間，對絕大部分的考生來說，這幾乎是不可能完成的任務。嚴格意義來講，我們寫的不能算是教案，只能算是簡案。那教案和簡案有什么關系呢?教師資格證面試教案怎么寫?下面百分網小編帶大家一起來看看詳細內容，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網!
簡案算是一個橫空出世的詞，主要是應對考試過程中，完整的教案寫不完，所以才造了一個名詞叫簡案。
這個非常重要，下面給出了三條，知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀
(希望你徹底記住這三條，順序都不要錯)
三條的順序不能顛倒，內容缺一不可，因為它涉及的是新課改的理念問題。如果你寫的時候沒有這三個條目，那么在考官看來，你可能是不認可新課改的理念的，這個就很嚴重了。
有些考生分不清什么算是重點，什么算是難點。
解釋一下：
重點是可操作性比較強的，比較具體的;難點是比較抽象的，比較虛的。
舉例：
在小學語文課程中，我們讓小學生掌握生字詞，掌握某些句式，這就算是重點。而比如說你讓小學生體會文中對話人物的情感動態(tài)，小學上是很難理解這種東西的，這個就叫做難點。
下面的四條是教學過程四部曲，比較流程化的東西。
導入--新課---鞏固--小結
網上有很多漂亮的板書設計，很有學生看到之后也覺得很驚艷，很羨慕，想要嘗試著自主創(chuàng)新。但是，請各位考生明白，這種創(chuàng)新，是建立在長時間授課經驗的基礎上的`，并不是一時興起就能夠完成的。
?
尊敬的各位評委老師，上午好!
今天我說課的題目是_______________________________。
首先，我對本節(jié)教材的地位和作用進行分析。
_____________________是第________單元，第_______章，第_______節(jié)。在此之前，我們已經學習了_________________________，這為過渡到本節(jié)的學習起到了鋪墊作用。
基于對教材的分析和理解，我將從知識、能力、情感三方面確定本節(jié)教學目標：
1.知識目標：
2.能力目標：
(1)結合具體情境，提出問題和解決問題的能力
(2)在判斷、辯認活動中培養(yǎng)學的觀察能力和動手操作能力
(3)培養(yǎng)學生的思維能力和運用所學知識解決實際問題的能
3.情感態(tài)度價值觀目標：
(1)提高學生學習生物的興趣，體會到生物來源于生活，又服務于生活
(2)培養(yǎng)學生交流與合作的意識，提高學習的積極性
為了使學生能較順利用地達到教學目標，我確定了如下的教學重點和難點。
教學重點：
教學難點：
眾所周知，新課程理念強調“學生是學習的主人，教師是學習者的組織者，引導者與合作者”。因此，為了更好地突出重點，突破難點，在教法上我主要體現(xiàn)“啟發(fā)式”的理念，并運用多媒體進行教學，增加教學的新穎性，同時我還采取1、活動探究法：引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。2、集體討論法：針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的精神。
我們常說：“現(xiàn)在的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。
這節(jié)課我主要采取一下方法：1.小組合作學習法，通過小組間的合作，學生參與整個課堂及課下活動，既發(fā)揮了集團軍的作用，學生也在活動的過程中學會了與人合作和交流。我還讓學生通過觀察、討論、分析、探究去發(fā)現(xiàn)知識，逐漸培養(yǎng)他們的自主學習的習慣和能力。
最后，我來具體談一談這一堂課的教學過程
根據教學大綱要求，結合學生的實際，在分析教材合理選擇教法和學法基礎上，本課教學過程的設計分四個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：復習提問，導入新課
第二環(huán)節(jié)：學習新知(自主探索，解決問題)
第三環(huán)節(jié)：課堂小結，強化認識
第四環(huán)節(jié)：練習鞏固
練習是使學生掌握知識形成技能發(fā)展智力的重要手段，因此我設計練習時盡量地做到科學、合理，體現(xiàn)一不定期的層次性和針對性，難易適中。我首先安排了__________________。
以上就是我對“___________________”一課的設計過程，我的說課完畢，謝謝大家!
幼兒園教師資格證面試教案篇五
（一）活動目標：
1、認真傾聽故事，理解故事內容。
2、了解感冒的一些癥狀，懂得預防感冒的基本方法。
3、能積極鍛煉身體，預防感冒。
（二）活動準備：掛圖、手偶（小河馬）、錄音機、健康歌磁帶、預防感冒的圖片。
（三）活動過程：
一、談話導入：
1、今天老師請來了一位新的動物朋友，請大家猜一猜會是誰呢？讓我們把他請出來，出示（手偶）。跟他打個招呼吧！
2、小河馬見到小朋友很高興，給小朋友帶來了一個故事作為禮物，讓我們快來聽一聽、看一看吧！
二、出示全部掛圖。
1、先觀察，猜一猜故事內容，并看圖講故事。
2、引導幼兒觀察最后一幅圖：
4、小朋友都認為小動物生病了，所以來了動物醫(yī)院，那小朋友能猜出它們是如何得病的嗎？請幼兒根據掛圖講述故事！
5、小河馬請老師把故事將給小朋友，故事講的就是小河馬的病的過程，請小朋友坐好認真聽！
三、教師根據掛圖完整的講述故事。
1、為什么小動物們最后都得了感冒？（幼兒回答）。
2、小結：小河馬的大口罩上面有感冒病毒，別的小動物撿到拿來用，就把病毒傳染給他們了。所以感冒是會傳染的。
3、小朋友的口罩能互相帶著玩嗎？帶完口罩應該把它放在那里？
4、這就是小河馬帶來的故事，你給他起一個好聽的名字吧！
四、回憶故事內容。
2、現(xiàn)在你是小醫(yī)生，請你為小動物們提一些建議吧！告訴他們一些預防感冒的方法！
3、小結：多喝水、多吃蔬菜、勤曬太陽、注意增添衣物、還要多運動等。
4、老師也收集了一些關于感冒的圖片，請小朋友看一下，出示圖片。
五、活動結束：只有多運動才能讓小朋友更加的健康，那我們現(xiàn)在跟隨音樂和小河馬一起做運動吧！
（四）活動延伸：將繪本《小河馬的大口罩》投放至閱讀區(qū)。
幼兒園教師資格證面試教案篇六
一、找到自己的“閃光點”
幼兒教師資格面試與中小學一樣分為結構化、試講和答辯三個環(huán)節(jié)，但是與中小學不同的是幼兒的試講專項比較多，包括講故事、兒歌、彈唱、畫畫、折紙、游戲六大塊，同時還要求考生需要熟悉一些幼兒常見的手指謠、律動和舞蹈，這就要求我們幼兒老師是多才多藝的。報考幼兒教師資格的考生有一部分是學前相關專業(yè)的，對于這部分考生來說，這些技能多多少少都是具備的，但是也有很多考生是非學前相關專業(yè)的，單純因為對幼教的喜歡而想從事這一職業(yè)，對這樣的學員，可能由于沒有專門學過這些，所以對面試望而生畏。建議這樣的學員需要找到自己身上的閃光點，并且把這一閃光點適當?shù)卦谠囍v環(huán)節(jié)中放大，如果你嗓音動聽，那么就事先多準備一些幼兒歌曲，可以講歌曲用在導入部分、活動進行部分或最后結束的部分;同樣也可以將舞蹈、律動、畫畫放在試講中，最重要的是找到與試講主題切合的“點”，不能生拉硬套，這樣的技能會非常受考官的喜歡。如果說沒有特別的才藝，那么可以在講故事方面進行訓練一下，熟悉一些幼兒的故事，能夠用生動的語言，聲情并茂的將故事講好也是一個加分的項。
二、早準備，找安心
因為幼兒教師資格要求的專項多，所以就要求考幼兒的學員一定要提前做準備，不能抱著臨陣磨槍的心態(tài)，尤其是我們彈唱這一題目類型，電子琴不是短時間能夠學會的，需要一段時間來認真準備，另外畫畫雖然都是一些簡筆畫，但是考試時是不能照著畫，還是要事先準備一下，而且越早準備效果當然越好，這樣也能有效預防考前的緊張心態(tài)，取得更好的成績。
三、克服羞怯心
因為幼兒教師的工作對象決定了參加幼兒試講時考生要比較“放得開”，笑容掛臉上，聲音“嗲嗲的.”，敢唱敢跳，很多考生總是不好意思，這樣的結果就是扭扭捏捏，大家一定要在心理上放下包袱，克服羞怯心，真正地把自己放在那樣的情境中，雖然沒有小朋友在下面互動，但是只要自己腦補一下自己身邊真正圍繞著這樣一群可愛的孩子，會自然而然有了情境感，與“幼兒”自然互動，這樣的效果就會比較真實，不會顯得那樣做作。
幼兒教師所擔任的角色，不僅僅是一名教師，更是孩子的父母，孩子的朋友，作為一名幼兒教師，一定要心地善良，希望考生們都能通過考試，來接觸這些可愛的小精靈。
幼兒園教師資格證面試教案篇七
答：學高為師，身正為范是一句古話，它折射的是一種教育的哲理。我認為“學高為師，身正為范?！焙喍虜?shù)字，精辟概括出教師風范?！皩W高為師”說的是教師必須業(yè)務精煉，知識面廣，有高超的教育教學能力。因此，教師必須具有淵博的知識，高尚的情操，海一樣的胸襟……“身正為范”，指得是“教師的職業(yè)是太陽低下最光榮的事業(yè)”，擔負著培養(yǎng)祖國未來的特殊的歷史使命，在學生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標準。因此，教育工作者的全部工作就是為人師表，即身正方能為范。身正就要誠實正直，言行一致，語言文明，儀表大方，態(tài)度和藹可親，教態(tài)高雅灑脫。時代在前進，形勢在發(fā)展，知識也在不斷更新，要努力做到“學高”“身正”，必須不斷勤奮鉆研，刻苦學習，加強自身修養(yǎng)。因此，如果我能成為一名光榮的人民教師，成為一名傳播人類文明的使者，在今后的工作中一定要注重為人師表，嚴格要求自已，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都應體現(xiàn)教師應有的文明風度和良好的精神面貌，做一個“學高”“身正”的人民教師。
現(xiàn)代教學的核心理念是民主平等，你認為在教學中要特別尊重學生的哪些學習行為?
答：現(xiàn)代教育的核心理念是民主平等，這也是新課程改革的教學理念，建立民主平等的師是關系可以說是新課程的一項重大變革，建立民主平等的師生關系，必須以教師與學生在教學中互相尊重為原則，因此從教師的角度來說，以下幾項是需特別注意的：1、必須讓學生的學習個性得到充分的張揚;教師必須把學生當作一個富有生命意義的活生生的人來看待，每一個人都會有自己的個性，教師要充分尊重學生的個性化學習行為;2、教師必須要充分發(fā)揮學生的個人特長，學生在學習的過程中肯定會學有所長，也會有一些掌握得不夠好的知識，這時教師在尊重學生的興趣愛好，發(fā)展他的特長，而不能以教師的眼光和要求去規(guī)范學生，要幫助學生以自己的特長激起學習的興趣，以充分呵護他們的學習積極性;3、教師必須以平等中的首席出現(xiàn)在學生面前，既是學生學習中的導師，又是和學生一起學習的同伴，要充分理解和關注學生在學習中的困難，以更好地幫助他們解決學習中遇到的問題。當然尊重學生的學習行為還有許多，由于時間關系我不在這里一一列舉，我想只有教師放下高高在上的師道尊嚴，以平等的眼光看待學生，以朋友之心對待學生，這樣在教學中才能特別尊重學生的正常有益的學習行為，才會有民主平等的師生關系。
問題教學是目前課堂教學的研究熱點，你認為課堂教學中問題的設計要遵循哪些基本原則?(此問題以題綱作答，必要時展開一些內容即可)。
幼兒園教師資格證面試教案篇八
（一）活動目標：
1、了解自己不恰當方式所帶來的后果，及他人對自己的評價。
2、能重新認識自己，樹立信心，并尋找正確與人交往的方法。
3、提高自己對情緒的調控能力，體驗與同伴共同游戲的愉悅。
（二）活動準備：相關情景錄像臉譜兩張（發(fā)怒、笑）、玩具若干、音樂《幸福拍手歌》。
（三）活動過程：
1、出示兩張臉譜，引導幼兒自由討論或小組討論。
（1）猜猜他們發(fā)生了什么事？
（2）你喜歡什么表情，為什么？
（3）你不喜歡什么表情，為什么？
2、教師小結：笑很可愛，大家都喜歡；發(fā)怒很可怕，會給別人帶來很多不好的影響，是大家不喜歡的。
3、觀看視頻：大家正在玩游戲，豆豆突然搶過同伴的一個玩具就跑，同伴邊跑邊喊跟著追，豆豆繼續(xù)跑著，還大笑，之后將所搶的玩具一仍又去看小朋友的書，并用勁地往小朋友中間擠。小朋友不請他看，他氣地將手中的玩具高高舉起想砸向小朋友，被老師制止。他將手中的玩具猛地扔出老遠，坐在地上大哭起來。
4、啟發(fā)引導幼兒討論：
（1）你喜歡豆豆嗎？為什么？豆豆的表現(xiàn)給同伴們帶來了什么影響？
（2）你在平時的活動中有沒有過影響別人，是什么時候？
（3）那怎樣做才不影響別人呢？
5、觀看視頻并討論：
（1）錄像：豆豆贈送貼畫給小朋友們；與同伴友好的看書、玩玩具。
（2）討論：豆豆做了些什么？他為什么會改變？
（3）看了錄像后你知道了什么？
6、教師小結：我們要學會控制自己的行為，不亂發(fā)脾氣，努力做一個受歡迎、被大家喜歡的人。
7、幼兒進行區(qū)域游戲，教師觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)。
（1）討論：剛才玩玩具時，小朋友愿意和你一起玩嗎？
（2）當你很想玩別人的玩具，或自己的玩具不夠時，你是怎么做的？心里感覺怎么樣？
8、集體跳《幸福拍手歌》，進一步體驗愉快的情緒。
幼兒園教師資格證面試教案篇九
小高發(fā)短信感謝王老師在課上的提問，我認為這是對于老師的一種認可。
首先，王老師通過恰當?shù)慕虒W方式可以促進學生的身心發(fā)展，在課堂上，教師對學生的提問，不僅可以啟發(fā)學生領會教學內容，又能檢查學生掌握知識情況，培養(yǎng)創(chuàng)造思維，調動學生的積極性。從這件事也可以看出王老師在課上善于運用提問的方式幫助學生學習知識。提高對學習的興趣，在學習的路上能夠更加不斷前進。
其次，小高作為一名學生，被提問回答問題，在這個過程中感受到了老師對他的關注，增進了師生之間的感情，促進了是師生關系的和諧，形成了良好的教學氛圍，從側面也反映出王老師非常的細心、稱職，對學生能夠給予適當?shù)仃P心和幫助。
最后，我認為作為一名教師，應密切關注學生在學習中的一言一行以及平時生活的情況，并且及時給出相應的反饋。并且關愛學生，尊重學生，做他們的好朋友。
2、班上很多孩子不思進取，家長也不管，你怎么辦？
學生不思進取，不愛學習不利于學生的學習和成長，因此我回積極負責的去解決這個
問題，幫助及學生養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們學習和成長。
首先，我會跟這些學生進行溝通，詢問他們不思進取，不愛學習的原因。如果是因為家庭原因，我會積極的跟家長溝通，做好家校合作；如果是因為不喜歡學習，我會告訴他學習的重要性，努力歸勸他要認真學習。
再次，老師應該讓學生感受關愛、關注。古語說“親其師，信其道”，師生關系會直接影響學生的學習態(tài)度和學習積極性。因此，老師應深入到學生中去，與他們談心，傾聽他們的心里話，在摸清情況的前提下，進行分析歸類。制定相應的幫扶措施，找到師生心連心的通道，贏得學生的信賴和配合。
最后，我會積極與家長溝通，告知家長孩子的教育不僅僅局限在學校內，家長也因該給予關心與輔導。只有這樣才有利于學生的成長。只有建立家校合作，共同努力，才能幫助學生提高學習成績，得到身心全面發(fā)展。最后，我也會分階段召開家長會，及時與家長溝通學生在家的表現(xiàn)，及時反饋學生在學校的學習進度和學習情況。
相信通過以上措施，一定能與家長建立良好的家校合作，共同幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、老師公布自己的郵箱，學生投訴說他上課抽煙，他在課堂發(fā)火了，你怎么看？
答：老師公布郵箱，想要聽取學生的意見，本來是一種實現(xiàn)師生溝通的方式，但當學生投訴該老師上課抽煙時，卻在課堂上發(fā)火，顯然是該老師不能聽取學生的正確意見的體現(xiàn)。所以，我不能認同這位老師的做法。
作為老師，愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求，在課堂上抽煙，顯然是對課堂的不認真，對學生的不負責任；為人師表是教師職業(yè)的內在要求，在課堂上抽煙，更為學生做了不好的示范，而且，這種老師在課堂上發(fā)火與想要聽取學生意見這種前后不一致的行為，也不利于良好教師形象的樹立。
對于學生，這位老師的行為，顯然會讓學生產生對于教師威信的懷疑，不利于師生正常良好的溝通。
所以，我在以后的教育教學中，也會不斷注意自己的言行，以身作則，做好學生的表率，同時注意在平時的生活中，與學生形成良性溝通，不斷吸取學生意見的同時，不斷提升自己，努力成為學生喜愛，學生尊敬的好老師。
4、郊游校長不同意怎么辦？
遇到這種事情，我會及時擺正心態(tài)，不沮喪不抱怨，而是積極的與校長進行溝通交流，了解校長不同意的原因。
從工作方面來看可能是最近正好是期中或期末，學生的課業(yè)壓力大，這個時候應該著重關注的是學生的學習，以此才不同意我們的郊游計劃。如果是這樣的話，我會對校長的做法表示理解，并向校長講明自己也考慮到這一點了，但是正是自己看到學生最近的課業(yè)壓力大才想著使學生放松一下，從而以更好的狀態(tài)回歸到學習中去，希望得到校長的理解。
從安全方面來看，可能由于我的計劃并不詳盡，校長擔心我一人無法保證學生的安全所以拒絕了本次郊游。如果是這樣的話，我會向校長說明我們郊游的地點的安全性，以及自己所做的安全計劃和措施。使得校長了解進而同意我們的郊游計劃。
除此之外還有其他的因素，例如：天氣，或者校長另有其他的工作安排，遇到這種情況我會認真聽取校長的意見并做好學生的安撫工作了，另安排其他的活動，不打擊學生的熱情。
總之遇到這種事情，一定要及時調整自己，多溝通，在尊重領導，理解領導的同時，也讓領導了解我們的.想法，這樣才會避免誤會的產生，使得我們之后的工作進展的更加順利。
5、學生在家和家長鬧矛盾,家長和你說你該怎么樣?
學生和家長鬧矛盾，會影響家庭氛圍，造成父母與孩子的心結，不利于孩子的成長，也會對孩子的學習造成影響。所以，我會及時的了解一下措施：
首先，我會以朋友的身份與學生進行溝通，了解事情的原委，弄清楚學生的想法，仔細傾聽孩子的心聲，看看中間是不是有什么誤會，進行調節(jié)，并向學生說明要孝敬父母，尊重長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。不論遇到什么事情都要耐心解決，妥善解決，矛盾是解決不了問題的。
其次，我會與家長進行詳細的溝通，告訴家長孩子的想法，了解孩子的需求，說明原因，并告知家長人與人之間的矛盾最快的解決方法就是交流，不管是父母還是子女，面對問題時都應該把自己的姿態(tài)放在開放、虛心、愿意聆聽的位置上，這樣才能盡快的解決問題。并與家長溝通孩子最近在學校的情況，了解學生的在校表現(xiàn)。
最后，我會在班上舉辦家長會，在會議上普及孩子在成長過程中的一些教育學及心理學的知識，了解每一位學生的家庭狀況，形成家校合力，共同促進孩子的健康成長。
6、老師想看學生的周記,學生說是隱私不給看怎么辦?
周記屬于學生個人隱私，看學生周記違背了教師職業(yè)道德，侵犯了學生的隱私權，因此是不正確的，也是應當堅決抵制的。
學生是獨特的人，是具有獨立意義的人，每個學生都是獨立于教師頭腦之外，不以教師意志為轉移的客觀存在，作為老師應關愛學生，尊重學生，保護學生，維護學生的正當權益。
因此，如果我是這位老師，我會真誠地向這位學生道歉，同時我會與這位學生溝通，了解該學生真實的想法，并告訴這位學生老師尊重你的隱私，當然如果有任何困難也希望能夠信任老師，告訴老師，老師會幫助你一起解決。也相信這位學生能理解老師的用意并愿意相信老師。
在這件事處理結束之后，我會開展關于“真心話大家說“的主題班會，給大家一個暢所欲言的平臺，從而增進班級凝聚力，以及同學之間、老師之間的信任感。同時，通過平時開展集體活動增進對學生的了解，成為理解學生并被學生喜歡的老師。
總之，對于看學生周記這種行為是不正確的，因此了解學生要在平時的生活和學習增進情感，而不是以一種侵犯學生權益的形式進行。
7、你正在講課，一名學生當堂跑出教室，并說：“我就是不喜歡你的課”，你怎么辦？
上課的過程中，學生跑出教室并說不喜歡聽我的課，對于老師來說會有些尷尬，但我不會生氣，我會懷著包容之心來解決此事，從容淡定，妥善解決。
首先，我會先穩(wěn)定課堂秩序，聯(lián)系班主任去找回這位學生并使其先冷靜。替該生向所有同學道歉并請同學們理解，并進行上課。
其次，我會課下跟這位學生進行溝通，以一種平等的態(tài)度詢問該生不喜歡上我的課的原因。如果是自己的授課方式是否過于枯燥，不能調動學生興趣，那么我會向其他老師、領導學習，根據學生的興趣調整自己的授課方式；如果是因為其他原因造成了該生對于自己有誤解，為了發(fā)泄心中的不滿情緒，我會對其做思想工作，同時也會告訴他，有事可以通過與老師溝通進行解決，重建良好的師生關系，走到到學生中去，與他們談心，傾聽他們的心里話，贏得學生的信賴和配合。
最后，我會配合班主任定期組織一些活動和主題班會，讓學生意識到尊重別人的重要性，并增進與學生之間的關系。
8、教師的壓力導致厭倦教學,你怎么看？
教師有壓力是很常態(tài)的事情，但是如果因壓力而厭倦教學就應該自我反思了，作為一名合格的教師，要正確的去面對壓力，調節(jié)壓力。
隨著社會的發(fā)展和教育的改革，知識不斷更新，學生的問題層出不窮，人們對教師的要求越來越高，教師的工作壓力也越來越大，另外，班級里的一些突發(fā)狀況也是產生教師壓力的一個重要因素。所以，強大的壓力會對教師工作產生影響，應該及時的做好處理。
首先，當教師感覺到了壓力，或者面對突發(fā)狀況時無從應對，就要對自己進行反思，認識到自己的不足，在這種情況下更加努力提高自己，多向優(yōu)秀的老教師學習，變壓力為動力，那么這個老師就能獲得更好的成長。
其次，面對壓力，教師可以參加一些有趣的活動來調節(jié)自己的情緒，如琴棋書畫、寫作、旅游、健身等都能有效地讓精神松弛下來，進而達到緩解壓力，消除疲勞的目的。
最后，教師要學會調整自己的心態(tài)，永遠謹記以教書育人為重心。作為教師要學會寬容、淡泊、自我放松。即正確地看待工作中的競爭和壓力。另一方面也要以此為動力激勵自己，努力提高自己應對壓力和突發(fā)狀況的能力。
幼兒園教師資格證面試教案篇十
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展以及家長對孩子教育的重視，學前教育專業(yè)也日漸熱門起來。下面是本站小編整理的考幼兒園教師資格證面試。
自我介紹。
歡迎大家閱讀。
我在北海幼兒園已經工作了二十多年，這里就像是一個大家庭，孩子們健康快樂的成長，老師們互相關心、幫助，形成了北幼和諧的教育氛圍。很高興能在今后的一年中，和您一起陪伴我們可愛的孩子度過幼兒園小班快樂的時光。工作中，我會盡最大的努力照顧好孩子們的一日生活，也希望能得到您的支持與理解!
20xx年畢業(yè)于中華女子學院，在北海幼兒園工作四年。
四年來，我從孩子們身上獲得了許多快樂，也伴隨著孩子們的成長，讓自己逐漸成熟起來。工作中，我喜歡和孩子們一起游戲，細心的照顧班里的每一名幼兒。特別喜歡小班幼兒，吸魂他們天真無邪的笑臉與想法，仿佛讓自己也回到了童年。
和孩子們在一起，有時候很辛苦，但更多的還是快樂!期待小二班所有的寶寶們快快加入進來!
我來自首都示范大學學前教育專業(yè)，在大學四年的專業(yè)學習中，學前教育的理念已深入到我的心中，讓我對學前教育有了比較深刻的認識與了解。在新學期即將到來之際，我對自己充滿信心，相信自己會以飽滿的熱情投入到新學期的工作中去，讓愛心感染幼兒，以誠信感動幼兒，讓幼兒快樂的在北海幼兒園度過珍貴的每一天。一切為了孩子，為了孩子的一切，作為一位幼兒園教師，我會付出我所能付出的一切，認真照顧與培養(yǎng)每一位幼兒，相信在人生的起跑線上，我們的孩子會是最耀眼的那可明星!
大家好，我是趙老師。作為一名幼教工作者，我已經在北海幼兒園工作十余年，對于帶小年齡班的幼兒，有很多自己的經驗。在今后的一年里將和孩子們共同生活。愛他們，尊重他們，像媽媽一樣地照顧他們。在今后的一年里，我將和小二班全體老師，真誠的為家長們服務，希望在家長的配合下，共同照顧我們的孩子。
20xx年畢業(yè)于首都師范大學學前教育專業(yè)，在北海幼兒園工作兩年。
作為一名綱參加工作不久的年輕教師，我熱愛我的工作，更愛這里的孩子們!工作中，我會不斷把在學校里學到的理論知識運用到教學實踐中，積極學習和借鑒好的教育教學方法，促進孩子們健康、快樂的成長。希望在今后的一年中，能夠跟家長們有良好的溝通與合作，讓我們一起加油，為孩子們的美好明天努力吧!:)。
幼兒園教師資格證面試教案篇十一
一：形成幼兒園小學化現(xiàn)象的緣由有以下幾點：
幼兒園辦園理念和生存競爭的影響。很多幼兒園過份夸張“幼小銜接”工作，并將這一錯誤的辦學理念灌輸給家長，以此作為噱頭使本人從市場競爭中脫穎而出。
第二，應試教育的影響，讓家長的觀念呈現(xiàn)偏向。很多家長穩(wěn)扎穩(wěn)打，望子成龍心切，對孩子的請求越來越高，以至還停止攀比。哪所幼兒園教的多就選擇去哪所幼兒園。這種拔苗滋長的錯誤辦法，家長不但沒認識到，反而趨之若騖。
二：想要扭轉幼兒園“小學化”可以采取以下對策：
加強監(jiān)管，遏制幼兒園“小學化”傾向。有關部門應把幼兒園“小學化”傾向問題作為日常檢查和年度評估的重要內容，加強對幼兒園教師、教材等各方面監(jiān)管，對一些錯誤宣傳及時制止，使幼兒園之間生存競爭的.條件不再是以看誰教的知識多，而是以誰的幼兒園辦得好、辦得正規(guī)、更適合幼兒身心健康、全面發(fā)展作為競爭的條件。
第二，加大宣傳力度，營造良好幼兒教育氛圍。借助報紙、網絡、電視媒體等渠道開展宣傳活動，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作、家庭育兒等知識，大膽揭露幼教“小學化”的弊端，形成正確的輿論導向，營造良好幼兒教育氛圍。
第三，積極探索科學完善的幼兒教育模式。繼續(xù)探索研究幼兒教育理論、教學內容，教學方法，創(chuàng)設適宜的幼兒教育環(huán)境，采取可行措施，全力遏制幼兒教育“小學化”傾向。
幼兒園教師資格證面試教案篇十二
尊敬的學校領導：
您好！
今年能有機會來到這里面試，我感到非常的榮幸，對這次機會顯得尤為珍貴。同時通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。
我叫xx，我來自美麗的xx。性格開朗，形象可愛有一張娃娃臉，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業(yè)技能良好，思想積極向上，通過幾年來的學習，對幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢，我想要找一份幼師的工作，畢竟這幾年我一直學習學前教育專業(yè)，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，雖然我是應屆畢業(yè)生，不過在之前我也去幼兒園實習過，工作過，就是想多增加個人的經驗，總結怎樣更好的使幼兒快樂的學習，怎樣保護好幼兒等。希望給予幼兒的是最好的教育。希望您能給我一次機會，你將會看到一個更優(yōu)秀的我。
我曾經在xx-x幼兒園工作，在xx-x幼兒園里先后在不同的崗位工作過，開始我從事xx工作，隨后因幼兒園需要到xx，有一定的工作實踐經驗，在工作上取得一些的成績，同時也得到幼兒園的認可。通過幾年的工作我學到了很多知識，同時還培養(yǎng)了我堅韌不拔的意志和關愛幼兒的精神；而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認知讓我覺得貴幼兒園是一個正確的選擇，這些就堅定了我應征貴幼兒園的信心和決心。所以我參加了這次幼兒園應聘并應征了xx，如果這次能面試成功，我相信自己能夠在xx中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機會。
俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為一名無私的幼師，假如，我通過了面試，成為眾多幼兒園教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，把更多的歡樂和知識帶給我的所有幼兒學子，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
20xx年畢業(yè)后，我先后到過xx-x“xx-x幼兒園”、xx-x“xx-x兒園”代課。我天生有一份對孩子的愛心、耐心和責任心，我非常喜愛幼師這個職業(yè)。歷經生活的考驗，如今，比起剛畢業(yè)時，現(xiàn)在的我積累了不少與孩子們打交道的經驗，更多了一份成熟和自信。 滕州生活網(http://)
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。當然，“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。最重要的是，我很喜愛小孩，也非常受孩子們喜歡，我有很好的方法與之溝通和交流，我想，這些都是一名幼兒教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的一員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的力量，決不辜負前輩們的`厚望和“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
致辭
敬禮
大家好，我叫名人名言網，來自xx-x，畢業(yè)于xx-x師范學校，所學幼師專業(yè)。請各位前輩多多指教。
20xx年畢業(yè)后，我先后到過xx-x“xx-x幼兒園”、xx-x“xx-x兒園”代課。我天生有一份對孩子的愛心、耐心和責任心，我非常喜愛幼師這個職業(yè)。歷經生活的考驗，如今，比起剛畢業(yè)時，現(xiàn)在的我積累了不少與孩子們打交道的經驗，更多了一份成熟和自信。
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。當然，“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。最重要的是，我很喜愛小孩，也非常受孩子們喜歡，我有很好的方法與之溝通和交流，我想，這些都是一名幼兒教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的一員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的力量，決不辜負前輩們的厚望和“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。謝謝!
我是一名即將畢業(yè)的大學生，我將于2015年7月畢業(yè)幼教專業(yè)，根據我的自身情況，我認為我對從事幼教也具有一定的優(yōu)勢。首先，就社會現(xiàn)狀而言，當今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發(fā)展，從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以，大力發(fā)展男性幼師推廣父性教育是一項非常重要的工作。另外，我對幼教行業(yè)具有很大的興趣。在校期間，我所學習的教育學與心理學的成績都非常突出，并且我具有普通話二級甲等證書。我認為這些也是對幼教這一行業(yè)的基礎。在思想上，我對現(xiàn)代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當今社會中大都是傳統(tǒng)意義上的幼兒園，其實質就屬于寄托班，缺乏真正意義上的特色教育方式。雖然根據現(xiàn)有的國情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現(xiàn)實，但是渴望孩子受到特色教育的家長還是占很大的比例，所以特色幼兒教育是一項非常有發(fā)展前景的行業(yè)。我所說的特色教育不是單純的雙語教育和現(xiàn)在所流行的蒙式教育。我設想的教育方式是以發(fā)展兒童天性為基礎，根據幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領導需要，我會詳細的說明我的想法。
當然，對于我從事幼教這個行業(yè)會有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識，而且我缺乏工作經驗，專業(yè)不對位。這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅定的意志，對于自身的不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學習來彌補，從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統(tǒng)教育的改革，雖然我不會起到關鍵性的作用，但我也希望能貢獻出自己的一份力量，因為我懷揣著對幼教事業(yè)的理想。
最后，我真誠的希望園領導能夠給我一次實現(xiàn)理想的機會，我相信我最后能否勝任這一職業(yè)靠的是實力而不是運氣。同樣，我也會為園里做出我最大的貢獻。
我叫cnrencai，是湖北省幼兒師范學校0401班的一名學生，04年我進入該學校學習幼兒教育專業(yè)，將于09年7月取得畢業(yè)學歷。鑒于幼兒園實踐知識的重要性，我在求學中努力提高自身綜合素質。于近期獲知貴單位正在招聘人才，我自信我的5年的學習完全可以勝任該職位。
學高為師，身正為范。我深知作為一名幼兒教師要具備非常專業(yè)的理論知識和專業(yè)素養(yǎng)，在校期間，我努力的學習專業(yè)知識和基本技能技巧，在選修課中，我選擇了幼兒園管理學和幼兒鋼琴伴奏，從另一層面更深刻的認識幼兒園，也更加深入的了解到作為一名人民教師的責任和義務。
兒童是祖國的未來和希望，是早晨的太陽。正因為這樣，要求我們幼兒教師要有扎實的專業(yè)知識和優(yōu)秀的教師素養(yǎng)。從進入該校開始我就開始規(guī)劃我的人生，努力培養(yǎng)各方面的綜合能力。我選擇幼兒專業(yè)是因為我對該專業(yè)有著很好的興趣和對小孩的一種特殊感情，另外鋼琴和舞蹈是我的強項，求學期間多次參加各種校園比賽并獲得優(yōu)異的成績。
我相信我自己非常適合幼兒教師這份職業(yè)。我敢說如果加盟貴單位定不會讓你們失望，我也將盡我全力為貴單位服務。
幼兒園教師資格證面試教案篇十三
面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|和保教實踐能力，主要包括：
(一)職業(yè)認知。
1.愛幼兒，尊重幼兒。
2.對幼教工作有熱情、有責任心。
(二)心理素質。
1.具有一定的情緒調控能力。
2.樂觀開朗、有自信心，
(三)儀表儀態(tài)。
采取結構化面試和展示相結合的方法。通過技能展示(試講)、回答問題、陳述(答辯)等方式進行?？忌凑沼嘘P規(guī)定進行準備，準備時間20分鐘，然后接受面試，面試時間20分鐘?？脊俑鶕忌嬖囘^程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。
幼兒園教師資格證面試教案篇十四
各位老師好：
今天我說課的課題是《xxx》。下面我對本課題進行分析：
《xxx》是人教版高級中學必修教材第xx單元第xx個課題。在此之前，學生們已經學習了美術鑒賞知識，這為過度到本課題的學習起到了鋪墊的作用。因此，本課內容它在整個教材中起著承上啟下的作用，在課本中占據了比較重要的地位。以及為學生在以后的美術欣賞和生活中打下基礎。
二教育教學目標。
知識目標：
能力目標：根據教材的分析，考慮到學生已有的認知結構心理特征，制定如下教學目標：通過欣賞古今中外的優(yōu)秀美術作品，獲得鑒賞要素，培養(yǎng)學生欣賞古代工藝美術的能力，并且掌握本科所學的知識，提高藝術欣賞水平。
情感目標：通過從現(xiàn)實的身邊的美的事物的經歷與體驗出發(fā)，激發(fā)學生學習興趣。
三，教學重點，難點。
本課的重點：
難點：主要是一些專業(yè)名詞和有關的歷史文化知識，和文化背景。
教學方法：教授法，啟發(fā)式，欣賞法，和討論法。
教學工具：多媒體課件。
教學過程：
環(huán)節(jié)一，關于本課相關的知識和學生一塊進行聯(lián)想和回顧。
環(huán)節(jié)二，導入新課：
圖片展示：1。
和學生一塊討論，活躍課堂氣氛，并且引出本課的課題。
環(huán)節(jié)三：講授新課。
在講授的過程中將順勢提問一些相關的問題，讓同學發(fā)言。
環(huán)節(jié)四：知識和技能的鞏固。
環(huán)節(jié)五：能力拓展。
為了更好地拓展學生的能力，我將出示一幅圖片，并簡單介紹，然后讓學生分組進行討論，并從各自不同的欣賞角度展開辯論。
總結：面對在藝術史上被反復提及的作品，我們應該突破以往的簡單化，和概念化的欣賞習慣，讓學生學會用自己的眼鏡去欣賞它，用心，從多角度去鑒賞作品。
環(huán)節(jié)六：布置課后作業(yè)：在完成本課的的教學活動之后，給學生布置課后的研究學習的課題。
板書設計：板書設計方面，因為我主要采用多媒體教學，所以我的板書盡量做到簡潔，鮮明，條理和重點，主要是課題和知識點。以上從教材，目標，教法學法，教學過程和板書設計等環(huán)節(jié)，我就人教版美術教材之美術鑒賞第單元第課《》的說課至此結束，請各位評委老師批評指正，謝謝。
幼兒園教師資格證面試教案篇十五
面試是中小學和幼兒園教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，可參加面試。
二、測試目標。
面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|和保教實踐能力，主要包括：
1.良好的職業(yè)道德、心理素質和思維品質。
2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。
3.有一定的技能技巧，能夠恰當?shù)剡_成保教目標。
三、測試內容與要求。
(一)職業(yè)認知。
1.愛幼兒，尊重幼兒。
2.對幼教工作有熱情、有責任心。
(二)心理素質。
1.具有一定的情緒調控能力。
2.樂觀開朗、有自信心。
(三)儀表儀態(tài)。
1.行為舉止自然大方，有禮貌。
2.服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點。
(四)交流溝通。
1.有較好的言語表達能力?？邶X清楚，普通話標準，語速適宜，表達比較準確、簡潔、流暢、有條理，有一定的感染力。
2.善于傾聽、交流，有親和力。
(五)思維品質。
1.能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。
2.有一定的應變能力，在教育教學上表現(xiàn)出一定新意。
(六)了解幼兒。
1.具有了解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識。
2.能通過觀察來了解幼兒。
(七)技能技巧。
1.熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。
2.具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。
(八)評價與反思。
1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進行評價;或能對自己的面試表現(xiàn)進行評價。
2.能根據評價結果提出進一步改善的意見。
四、測試方法。
采取結構化面試和展示相結合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進行。
考生按照有關規(guī)定進行準備，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘。考官根據考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。
五、評分標準。
序號測試項目權重分值評分標準一職業(yè)認知105愛幼兒，尊重幼兒5有熱情、有責任心二心理素質105能較好地調控情緒與情感5開朗、樂觀、善良三儀表儀態(tài)106五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌4服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點四交流溝通158有較好的言語表達能力。普通話標準，口齒清楚，表達流暢，語速適當，有感染力7善于傾聽、交流，有親和力五思維品質158能條理清晰地分析思考問題7有一定的應變能力，在活動設計與實施、環(huán)境創(chuàng)設上表現(xiàn)出一定新意六了解幼兒105有了解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識5能通過觀察來了解幼兒七技能技巧熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。10具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。八評價與反思105能對教育活動和教育行為進行較客觀的評價。5能根據評價結果提出改進意見。
六、試題示例。
例一：
請你給小班幼兒講一個故事。
(故事自選。如考生沒有故事，可提供)。
例二：
請用繪畫為大班主題活動“動物的冬眠”設計一個主題展示墻。
幼兒園教師資格證面試教案篇一
1、一般在你進入面試的半小時前，工作人員會讓你在電腦上隨機抽取你所報考的課程試題一份，幼兒園是抽兩道，選一道。打印試題后，考生持試題按報考年級排序，等待進入下一程序。
2、接下來是寫教案，時間為二十分鐘。教案必須寫完整，字跡清晰，條理分明。要與你試講的順序大概一致。
3、最后，進入面試。首先是進行結構化問答，回答考官提出的規(guī)定問題;接下來就是試講了，時間十分鐘。先是問好(問小朋友們好)及有趣的導入，講一個小故事，學一個小動物的叫聲，唱一首歌等，但一定要與你抽到的內容相關。有效地利用這十分鐘，一定要把你寫的教案盡可能地涉及到。
4、試講完成之后就是答辯了?？脊贂鶕忌v的內容，提一或兩個問題，考生作答即可。
幼兒園教師資格證面試教案篇二
1、知道蛀牙產生的原因和保護牙齒的方法。
2、能使用正確的刷牙方法刷牙。
3、樹立保護牙齒的意識，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
（二）活動準備。
經驗準備。
（三）活動過程。
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、給幼兒講故事，《蛀蟲大王》的故事。
2、提問：故事里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？
二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論：怎么會有洞洞的？
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同？
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）。
教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？
5、進行小結：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物慢慢的就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。
四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？
五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？（邊說邊出示圖片引導幼兒大膽說出自己的看法）。
六、學習正確的刷牙方法。
1、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
2、請幼兒跟教師一起做，學習正確的刷牙方法。
七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。
（四）活動延伸閱讀區(qū)：投放《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》的繪本。
幼兒園教師資格證面試教案篇三
進場―等候―抽題―為準備試講撰寫試講教案20分鐘――考試，考試包括：答題，5分鐘、試講10分鐘、答辯5分鐘?？荚囈栽囍v為考核核心。
一、測試性質。
面試是中小學和幼兒園教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，可參加面試。
二、測試目標。
面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|和保教實踐能力，主要包括：
1.良好的職業(yè)道德、心理素質和思維品質。
2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。
3.有一定的技能技巧，能夠恰當?shù)剡_成保教目標。
三、測試內容與要求。
(一)職業(yè)認知。
1.愛幼兒，尊重幼兒。
2.對幼教工作有熱情、有責任心。
(二)心理素質。
1.具有一定的情緒調控能力。
2.樂觀開朗、有自信心。
(三)儀表儀態(tài)。
1.行為舉止自然大方，有禮貌。
2.服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點。
(四)交流溝通。
1.有較好的言語表達能力?？邶X清楚，普通話標準，語速適宜，表達比較準確、簡潔、流暢、有條理，有一定的感染力。
2.善于傾聽、交流，有親和力。
(五)思維品質。
1.能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。
2.有一定的應變能力，在教育教學上表現(xiàn)出一定新意。
(六)了解幼兒。
1.具有了解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識。
2.能通過觀察來了解幼兒。
(七)技能技巧。
1.熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。
2.具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。
(八)評價與反思。
1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進行評價;或能對自己的面試表現(xiàn)進行評價。
2.能根據評價結果提出進一步改善的意見。
四、測試方法。
采取結構化面試和展示相結合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進行。
考生按照有關規(guī)定進行準備，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘?？脊俑鶕忌嬖囘^程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。
五、評分標準。
序號測試項目權重分值評分標準一職業(yè)認知105愛幼兒，尊重幼兒5有熱情、有責任心二心理素質105能較好地調控情緒與情感5開朗、樂觀、善良三儀表儀態(tài)106五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌4服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點四交流溝通158有較好的言語表達能力。普通話標準，口齒清楚，表達流暢，語速適當，有感染力7善于傾聽、交流，有親和力五思維品質158能條理清晰地分析思考問題7有一定的應變能力，在活動設計與實施、環(huán)境創(chuàng)設上表現(xiàn)出一定新意六了解幼兒105有了解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識5能通過觀察來了解幼兒七技能技巧2010熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。10具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。八評價與反思105能對教育活動和教育行為進行較客觀的評價。5能根據評價結果提出改進意見。
六、試題示例。
例一：
請你給小班幼兒講一個故事。
(故事自選。如考生沒有故事，可提供)。
例二：
請用繪畫為大班主題活動“動物的冬眠”設計一個主題展示墻。
幼兒園教師資格證面試教案篇四
我們知道，在20分鐘的時間內，寫一份完整的教學詳案，并預留幾分鐘的熟悉教案的時間，對絕大部分的考生來說，這幾乎是不可能完成的任務。嚴格意義來講，我們寫的不能算是教案，只能算是簡案。那教案和簡案有什么關系呢?教師資格證面試教案怎么寫?下面百分網小編帶大家一起來看看詳細內容，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網!
簡案算是一個橫空出世的詞，主要是應對考試過程中，完整的教案寫不完，所以才造了一個名詞叫簡案。
這個非常重要，下面給出了三條，知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀
(希望你徹底記住這三條，順序都不要錯)
三條的順序不能顛倒，內容缺一不可，因為它涉及的是新課改的理念問題。如果你寫的時候沒有這三個條目，那么在考官看來，你可能是不認可新課改的理念的，這個就很嚴重了。
有些考生分不清什么算是重點，什么算是難點。
解釋一下：
重點是可操作性比較強的，比較具體的;難點是比較抽象的，比較虛的。
舉例：
在小學語文課程中，我們讓小學生掌握生字詞，掌握某些句式，這就算是重點。而比如說你讓小學生體會文中對話人物的情感動態(tài)，小學上是很難理解這種東西的，這個就叫做難點。
下面的四條是教學過程四部曲，比較流程化的東西。
導入--新課---鞏固--小結
網上有很多漂亮的板書設計，很有學生看到之后也覺得很驚艷，很羨慕，想要嘗試著自主創(chuàng)新。但是，請各位考生明白，這種創(chuàng)新，是建立在長時間授課經驗的基礎上的`，并不是一時興起就能夠完成的。
?
尊敬的各位評委老師，上午好!
今天我說課的題目是_______________________________。
首先，我對本節(jié)教材的地位和作用進行分析。
_____________________是第________單元，第_______章，第_______節(jié)。在此之前，我們已經學習了_________________________，這為過渡到本節(jié)的學習起到了鋪墊作用。
基于對教材的分析和理解，我將從知識、能力、情感三方面確定本節(jié)教學目標：
1.知識目標：
2.能力目標：
(1)結合具體情境，提出問題和解決問題的能力
(2)在判斷、辯認活動中培養(yǎng)學的觀察能力和動手操作能力
(3)培養(yǎng)學生的思維能力和運用所學知識解決實際問題的能
3.情感態(tài)度價值觀目標：
(1)提高學生學習生物的興趣，體會到生物來源于生活，又服務于生活
(2)培養(yǎng)學生交流與合作的意識，提高學習的積極性
為了使學生能較順利用地達到教學目標，我確定了如下的教學重點和難點。
教學重點：
教學難點：
眾所周知，新課程理念強調“學生是學習的主人，教師是學習者的組織者，引導者與合作者”。因此，為了更好地突出重點，突破難點，在教法上我主要體現(xiàn)“啟發(fā)式”的理念，并運用多媒體進行教學，增加教學的新穎性，同時我還采取1、活動探究法：引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。2、集體討論法：針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的精神。
我們常說：“現(xiàn)在的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。
這節(jié)課我主要采取一下方法：1.小組合作學習法，通過小組間的合作，學生參與整個課堂及課下活動，既發(fā)揮了集團軍的作用，學生也在活動的過程中學會了與人合作和交流。我還讓學生通過觀察、討論、分析、探究去發(fā)現(xiàn)知識，逐漸培養(yǎng)他們的自主學習的習慣和能力。
最后，我來具體談一談這一堂課的教學過程
根據教學大綱要求，結合學生的實際，在分析教材合理選擇教法和學法基礎上，本課教學過程的設計分四個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：復習提問，導入新課
第二環(huán)節(jié)：學習新知(自主探索，解決問題)
第三環(huán)節(jié)：課堂小結，強化認識
第四環(huán)節(jié)：練習鞏固
練習是使學生掌握知識形成技能發(fā)展智力的重要手段，因此我設計練習時盡量地做到科學、合理，體現(xiàn)一不定期的層次性和針對性，難易適中。我首先安排了__________________。
以上就是我對“___________________”一課的設計過程，我的說課完畢，謝謝大家!
幼兒園教師資格證面試教案篇五
（一）活動目標：
1、認真傾聽故事，理解故事內容。
2、了解感冒的一些癥狀，懂得預防感冒的基本方法。
3、能積極鍛煉身體，預防感冒。
（二）活動準備：掛圖、手偶（小河馬）、錄音機、健康歌磁帶、預防感冒的圖片。
（三）活動過程：
一、談話導入：
1、今天老師請來了一位新的動物朋友，請大家猜一猜會是誰呢？讓我們把他請出來，出示（手偶）。跟他打個招呼吧！
2、小河馬見到小朋友很高興，給小朋友帶來了一個故事作為禮物，讓我們快來聽一聽、看一看吧！
二、出示全部掛圖。
1、先觀察，猜一猜故事內容，并看圖講故事。
2、引導幼兒觀察最后一幅圖：
4、小朋友都認為小動物生病了，所以來了動物醫(yī)院，那小朋友能猜出它們是如何得病的嗎？請幼兒根據掛圖講述故事！
5、小河馬請老師把故事將給小朋友，故事講的就是小河馬的病的過程，請小朋友坐好認真聽！
三、教師根據掛圖完整的講述故事。
1、為什么小動物們最后都得了感冒？（幼兒回答）。
2、小結：小河馬的大口罩上面有感冒病毒，別的小動物撿到拿來用，就把病毒傳染給他們了。所以感冒是會傳染的。
3、小朋友的口罩能互相帶著玩嗎？帶完口罩應該把它放在那里？
4、這就是小河馬帶來的故事，你給他起一個好聽的名字吧！
四、回憶故事內容。
2、現(xiàn)在你是小醫(yī)生，請你為小動物們提一些建議吧！告訴他們一些預防感冒的方法！
3、小結：多喝水、多吃蔬菜、勤曬太陽、注意增添衣物、還要多運動等。
4、老師也收集了一些關于感冒的圖片，請小朋友看一下，出示圖片。
五、活動結束：只有多運動才能讓小朋友更加的健康，那我們現(xiàn)在跟隨音樂和小河馬一起做運動吧！
（四）活動延伸：將繪本《小河馬的大口罩》投放至閱讀區(qū)。
幼兒園教師資格證面試教案篇六
一、找到自己的“閃光點”
幼兒教師資格面試與中小學一樣分為結構化、試講和答辯三個環(huán)節(jié)，但是與中小學不同的是幼兒的試講專項比較多，包括講故事、兒歌、彈唱、畫畫、折紙、游戲六大塊，同時還要求考生需要熟悉一些幼兒常見的手指謠、律動和舞蹈，這就要求我們幼兒老師是多才多藝的。報考幼兒教師資格的考生有一部分是學前相關專業(yè)的，對于這部分考生來說，這些技能多多少少都是具備的，但是也有很多考生是非學前相關專業(yè)的，單純因為對幼教的喜歡而想從事這一職業(yè)，對這樣的學員，可能由于沒有專門學過這些，所以對面試望而生畏。建議這樣的學員需要找到自己身上的閃光點，并且把這一閃光點適當?shù)卦谠囍v環(huán)節(jié)中放大，如果你嗓音動聽，那么就事先多準備一些幼兒歌曲，可以講歌曲用在導入部分、活動進行部分或最后結束的部分;同樣也可以將舞蹈、律動、畫畫放在試講中，最重要的是找到與試講主題切合的“點”，不能生拉硬套，這樣的技能會非常受考官的喜歡。如果說沒有特別的才藝，那么可以在講故事方面進行訓練一下，熟悉一些幼兒的故事，能夠用生動的語言，聲情并茂的將故事講好也是一個加分的項。
二、早準備，找安心
因為幼兒教師資格要求的專項多，所以就要求考幼兒的學員一定要提前做準備，不能抱著臨陣磨槍的心態(tài)，尤其是我們彈唱這一題目類型，電子琴不是短時間能夠學會的，需要一段時間來認真準備，另外畫畫雖然都是一些簡筆畫，但是考試時是不能照著畫，還是要事先準備一下，而且越早準備效果當然越好，這樣也能有效預防考前的緊張心態(tài)，取得更好的成績。
三、克服羞怯心
因為幼兒教師的工作對象決定了參加幼兒試講時考生要比較“放得開”，笑容掛臉上，聲音“嗲嗲的.”，敢唱敢跳，很多考生總是不好意思，這樣的結果就是扭扭捏捏，大家一定要在心理上放下包袱，克服羞怯心，真正地把自己放在那樣的情境中，雖然沒有小朋友在下面互動，但是只要自己腦補一下自己身邊真正圍繞著這樣一群可愛的孩子，會自然而然有了情境感，與“幼兒”自然互動，這樣的效果就會比較真實，不會顯得那樣做作。
幼兒教師所擔任的角色，不僅僅是一名教師，更是孩子的父母，孩子的朋友，作為一名幼兒教師，一定要心地善良，希望考生們都能通過考試，來接觸這些可愛的小精靈。
幼兒園教師資格證面試教案篇七
答：學高為師，身正為范是一句古話，它折射的是一種教育的哲理。我認為“學高為師，身正為范?！焙喍虜?shù)字，精辟概括出教師風范?！皩W高為師”說的是教師必須業(yè)務精煉，知識面廣，有高超的教育教學能力。因此，教師必須具有淵博的知識，高尚的情操，海一樣的胸襟……“身正為范”，指得是“教師的職業(yè)是太陽低下最光榮的事業(yè)”，擔負著培養(yǎng)祖國未來的特殊的歷史使命，在學生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標準。因此，教育工作者的全部工作就是為人師表，即身正方能為范。身正就要誠實正直，言行一致，語言文明，儀表大方，態(tài)度和藹可親，教態(tài)高雅灑脫。時代在前進，形勢在發(fā)展，知識也在不斷更新，要努力做到“學高”“身正”，必須不斷勤奮鉆研，刻苦學習，加強自身修養(yǎng)。因此，如果我能成為一名光榮的人民教師，成為一名傳播人類文明的使者，在今后的工作中一定要注重為人師表，嚴格要求自已，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都應體現(xiàn)教師應有的文明風度和良好的精神面貌，做一個“學高”“身正”的人民教師。
現(xiàn)代教學的核心理念是民主平等，你認為在教學中要特別尊重學生的哪些學習行為?
答：現(xiàn)代教育的核心理念是民主平等，這也是新課程改革的教學理念，建立民主平等的師是關系可以說是新課程的一項重大變革，建立民主平等的師生關系，必須以教師與學生在教學中互相尊重為原則，因此從教師的角度來說，以下幾項是需特別注意的：1、必須讓學生的學習個性得到充分的張揚;教師必須把學生當作一個富有生命意義的活生生的人來看待，每一個人都會有自己的個性，教師要充分尊重學生的個性化學習行為;2、教師必須要充分發(fā)揮學生的個人特長，學生在學習的過程中肯定會學有所長，也會有一些掌握得不夠好的知識，這時教師在尊重學生的興趣愛好，發(fā)展他的特長，而不能以教師的眼光和要求去規(guī)范學生，要幫助學生以自己的特長激起學習的興趣，以充分呵護他們的學習積極性;3、教師必須以平等中的首席出現(xiàn)在學生面前，既是學生學習中的導師，又是和學生一起學習的同伴，要充分理解和關注學生在學習中的困難，以更好地幫助他們解決學習中遇到的問題。當然尊重學生的學習行為還有許多，由于時間關系我不在這里一一列舉，我想只有教師放下高高在上的師道尊嚴，以平等的眼光看待學生，以朋友之心對待學生，這樣在教學中才能特別尊重學生的正常有益的學習行為，才會有民主平等的師生關系。
問題教學是目前課堂教學的研究熱點，你認為課堂教學中問題的設計要遵循哪些基本原則?(此問題以題綱作答，必要時展開一些內容即可)。
幼兒園教師資格證面試教案篇八
（一）活動目標：
1、了解自己不恰當方式所帶來的后果，及他人對自己的評價。
2、能重新認識自己，樹立信心，并尋找正確與人交往的方法。
3、提高自己對情緒的調控能力，體驗與同伴共同游戲的愉悅。
（二）活動準備：相關情景錄像臉譜兩張（發(fā)怒、笑）、玩具若干、音樂《幸福拍手歌》。
（三）活動過程：
1、出示兩張臉譜，引導幼兒自由討論或小組討論。
（1）猜猜他們發(fā)生了什么事？
（2）你喜歡什么表情，為什么？
（3）你不喜歡什么表情，為什么？
2、教師小結：笑很可愛，大家都喜歡；發(fā)怒很可怕，會給別人帶來很多不好的影響，是大家不喜歡的。
3、觀看視頻：大家正在玩游戲，豆豆突然搶過同伴的一個玩具就跑，同伴邊跑邊喊跟著追，豆豆繼續(xù)跑著，還大笑，之后將所搶的玩具一仍又去看小朋友的書，并用勁地往小朋友中間擠。小朋友不請他看，他氣地將手中的玩具高高舉起想砸向小朋友，被老師制止。他將手中的玩具猛地扔出老遠，坐在地上大哭起來。
4、啟發(fā)引導幼兒討論：
（1）你喜歡豆豆嗎？為什么？豆豆的表現(xiàn)給同伴們帶來了什么影響？
（2）你在平時的活動中有沒有過影響別人，是什么時候？
（3）那怎樣做才不影響別人呢？
5、觀看視頻并討論：
（1）錄像：豆豆贈送貼畫給小朋友們；與同伴友好的看書、玩玩具。
（2）討論：豆豆做了些什么？他為什么會改變？
（3）看了錄像后你知道了什么？
6、教師小結：我們要學會控制自己的行為，不亂發(fā)脾氣，努力做一個受歡迎、被大家喜歡的人。
7、幼兒進行區(qū)域游戲，教師觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)。
（1）討論：剛才玩玩具時，小朋友愿意和你一起玩嗎？
（2）當你很想玩別人的玩具，或自己的玩具不夠時，你是怎么做的？心里感覺怎么樣？
8、集體跳《幸福拍手歌》，進一步體驗愉快的情緒。
幼兒園教師資格證面試教案篇九
小高發(fā)短信感謝王老師在課上的提問，我認為這是對于老師的一種認可。
首先，王老師通過恰當?shù)慕虒W方式可以促進學生的身心發(fā)展，在課堂上，教師對學生的提問，不僅可以啟發(fā)學生領會教學內容，又能檢查學生掌握知識情況，培養(yǎng)創(chuàng)造思維，調動學生的積極性。從這件事也可以看出王老師在課上善于運用提問的方式幫助學生學習知識。提高對學習的興趣，在學習的路上能夠更加不斷前進。
其次，小高作為一名學生，被提問回答問題，在這個過程中感受到了老師對他的關注，增進了師生之間的感情，促進了是師生關系的和諧，形成了良好的教學氛圍，從側面也反映出王老師非常的細心、稱職，對學生能夠給予適當?shù)仃P心和幫助。
最后，我認為作為一名教師，應密切關注學生在學習中的一言一行以及平時生活的情況，并且及時給出相應的反饋。并且關愛學生，尊重學生，做他們的好朋友。
2、班上很多孩子不思進取，家長也不管，你怎么辦？
學生不思進取，不愛學習不利于學生的學習和成長，因此我回積極負責的去解決這個
問題，幫助及學生養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們學習和成長。
首先，我會跟這些學生進行溝通，詢問他們不思進取，不愛學習的原因。如果是因為家庭原因，我會積極的跟家長溝通，做好家校合作；如果是因為不喜歡學習，我會告訴他學習的重要性，努力歸勸他要認真學習。
再次，老師應該讓學生感受關愛、關注。古語說“親其師，信其道”，師生關系會直接影響學生的學習態(tài)度和學習積極性。因此，老師應深入到學生中去，與他們談心，傾聽他們的心里話，在摸清情況的前提下，進行分析歸類。制定相應的幫扶措施，找到師生心連心的通道，贏得學生的信賴和配合。
最后，我會積極與家長溝通，告知家長孩子的教育不僅僅局限在學校內，家長也因該給予關心與輔導。只有這樣才有利于學生的成長。只有建立家校合作，共同努力，才能幫助學生提高學習成績，得到身心全面發(fā)展。最后，我也會分階段召開家長會，及時與家長溝通學生在家的表現(xiàn)，及時反饋學生在學校的學習進度和學習情況。
相信通過以上措施，一定能與家長建立良好的家校合作，共同幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、老師公布自己的郵箱，學生投訴說他上課抽煙，他在課堂發(fā)火了，你怎么看？
答：老師公布郵箱，想要聽取學生的意見，本來是一種實現(xiàn)師生溝通的方式，但當學生投訴該老師上課抽煙時，卻在課堂上發(fā)火，顯然是該老師不能聽取學生的正確意見的體現(xiàn)。所以，我不能認同這位老師的做法。
作為老師，愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求，在課堂上抽煙，顯然是對課堂的不認真，對學生的不負責任；為人師表是教師職業(yè)的內在要求，在課堂上抽煙，更為學生做了不好的示范，而且，這種老師在課堂上發(fā)火與想要聽取學生意見這種前后不一致的行為，也不利于良好教師形象的樹立。
對于學生，這位老師的行為，顯然會讓學生產生對于教師威信的懷疑，不利于師生正常良好的溝通。
所以，我在以后的教育教學中，也會不斷注意自己的言行，以身作則，做好學生的表率，同時注意在平時的生活中，與學生形成良性溝通，不斷吸取學生意見的同時，不斷提升自己，努力成為學生喜愛，學生尊敬的好老師。
4、郊游校長不同意怎么辦？
遇到這種事情，我會及時擺正心態(tài)，不沮喪不抱怨，而是積極的與校長進行溝通交流，了解校長不同意的原因。
從工作方面來看可能是最近正好是期中或期末，學生的課業(yè)壓力大，這個時候應該著重關注的是學生的學習，以此才不同意我們的郊游計劃。如果是這樣的話，我會對校長的做法表示理解，并向校長講明自己也考慮到這一點了，但是正是自己看到學生最近的課業(yè)壓力大才想著使學生放松一下，從而以更好的狀態(tài)回歸到學習中去，希望得到校長的理解。
從安全方面來看，可能由于我的計劃并不詳盡，校長擔心我一人無法保證學生的安全所以拒絕了本次郊游。如果是這樣的話，我會向校長說明我們郊游的地點的安全性，以及自己所做的安全計劃和措施。使得校長了解進而同意我們的郊游計劃。
除此之外還有其他的因素，例如：天氣，或者校長另有其他的工作安排，遇到這種情況我會認真聽取校長的意見并做好學生的安撫工作了，另安排其他的活動，不打擊學生的熱情。
總之遇到這種事情，一定要及時調整自己，多溝通，在尊重領導，理解領導的同時，也讓領導了解我們的.想法，這樣才會避免誤會的產生，使得我們之后的工作進展的更加順利。
5、學生在家和家長鬧矛盾,家長和你說你該怎么樣?
學生和家長鬧矛盾，會影響家庭氛圍，造成父母與孩子的心結，不利于孩子的成長，也會對孩子的學習造成影響。所以，我會及時的了解一下措施：
首先，我會以朋友的身份與學生進行溝通，了解事情的原委，弄清楚學生的想法，仔細傾聽孩子的心聲，看看中間是不是有什么誤會，進行調節(jié)，并向學生說明要孝敬父母，尊重長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。不論遇到什么事情都要耐心解決，妥善解決，矛盾是解決不了問題的。
其次，我會與家長進行詳細的溝通，告訴家長孩子的想法，了解孩子的需求，說明原因，并告知家長人與人之間的矛盾最快的解決方法就是交流，不管是父母還是子女，面對問題時都應該把自己的姿態(tài)放在開放、虛心、愿意聆聽的位置上，這樣才能盡快的解決問題。并與家長溝通孩子最近在學校的情況，了解學生的在校表現(xiàn)。
最后，我會在班上舉辦家長會，在會議上普及孩子在成長過程中的一些教育學及心理學的知識，了解每一位學生的家庭狀況，形成家校合力，共同促進孩子的健康成長。
6、老師想看學生的周記,學生說是隱私不給看怎么辦?
周記屬于學生個人隱私，看學生周記違背了教師職業(yè)道德，侵犯了學生的隱私權，因此是不正確的，也是應當堅決抵制的。
學生是獨特的人，是具有獨立意義的人，每個學生都是獨立于教師頭腦之外，不以教師意志為轉移的客觀存在，作為老師應關愛學生，尊重學生，保護學生，維護學生的正當權益。
因此，如果我是這位老師，我會真誠地向這位學生道歉，同時我會與這位學生溝通，了解該學生真實的想法，并告訴這位學生老師尊重你的隱私，當然如果有任何困難也希望能夠信任老師，告訴老師，老師會幫助你一起解決。也相信這位學生能理解老師的用意并愿意相信老師。
在這件事處理結束之后，我會開展關于“真心話大家說“的主題班會，給大家一個暢所欲言的平臺，從而增進班級凝聚力，以及同學之間、老師之間的信任感。同時，通過平時開展集體活動增進對學生的了解，成為理解學生并被學生喜歡的老師。
總之，對于看學生周記這種行為是不正確的，因此了解學生要在平時的生活和學習增進情感，而不是以一種侵犯學生權益的形式進行。
7、你正在講課，一名學生當堂跑出教室，并說：“我就是不喜歡你的課”，你怎么辦？
上課的過程中，學生跑出教室并說不喜歡聽我的課，對于老師來說會有些尷尬，但我不會生氣，我會懷著包容之心來解決此事，從容淡定，妥善解決。
首先，我會先穩(wěn)定課堂秩序，聯(lián)系班主任去找回這位學生并使其先冷靜。替該生向所有同學道歉并請同學們理解，并進行上課。
其次，我會課下跟這位學生進行溝通，以一種平等的態(tài)度詢問該生不喜歡上我的課的原因。如果是自己的授課方式是否過于枯燥，不能調動學生興趣，那么我會向其他老師、領導學習，根據學生的興趣調整自己的授課方式；如果是因為其他原因造成了該生對于自己有誤解，為了發(fā)泄心中的不滿情緒，我會對其做思想工作，同時也會告訴他，有事可以通過與老師溝通進行解決，重建良好的師生關系，走到到學生中去，與他們談心，傾聽他們的心里話，贏得學生的信賴和配合。
最后，我會配合班主任定期組織一些活動和主題班會，讓學生意識到尊重別人的重要性，并增進與學生之間的關系。
8、教師的壓力導致厭倦教學,你怎么看？
教師有壓力是很常態(tài)的事情，但是如果因壓力而厭倦教學就應該自我反思了，作為一名合格的教師，要正確的去面對壓力，調節(jié)壓力。
隨著社會的發(fā)展和教育的改革，知識不斷更新，學生的問題層出不窮，人們對教師的要求越來越高，教師的工作壓力也越來越大，另外，班級里的一些突發(fā)狀況也是產生教師壓力的一個重要因素。所以，強大的壓力會對教師工作產生影響，應該及時的做好處理。
首先，當教師感覺到了壓力，或者面對突發(fā)狀況時無從應對，就要對自己進行反思，認識到自己的不足，在這種情況下更加努力提高自己，多向優(yōu)秀的老教師學習，變壓力為動力，那么這個老師就能獲得更好的成長。
其次，面對壓力，教師可以參加一些有趣的活動來調節(jié)自己的情緒，如琴棋書畫、寫作、旅游、健身等都能有效地讓精神松弛下來，進而達到緩解壓力，消除疲勞的目的。
最后，教師要學會調整自己的心態(tài)，永遠謹記以教書育人為重心。作為教師要學會寬容、淡泊、自我放松。即正確地看待工作中的競爭和壓力。另一方面也要以此為動力激勵自己，努力提高自己應對壓力和突發(fā)狀況的能力。
幼兒園教師資格證面試教案篇十
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展以及家長對孩子教育的重視，學前教育專業(yè)也日漸熱門起來。下面是本站小編整理的考幼兒園教師資格證面試。
自我介紹。
歡迎大家閱讀。
我在北海幼兒園已經工作了二十多年，這里就像是一個大家庭，孩子們健康快樂的成長，老師們互相關心、幫助，形成了北幼和諧的教育氛圍。很高興能在今后的一年中，和您一起陪伴我們可愛的孩子度過幼兒園小班快樂的時光。工作中，我會盡最大的努力照顧好孩子們的一日生活，也希望能得到您的支持與理解!
20xx年畢業(yè)于中華女子學院，在北海幼兒園工作四年。
四年來，我從孩子們身上獲得了許多快樂，也伴隨著孩子們的成長，讓自己逐漸成熟起來。工作中，我喜歡和孩子們一起游戲，細心的照顧班里的每一名幼兒。特別喜歡小班幼兒，吸魂他們天真無邪的笑臉與想法，仿佛讓自己也回到了童年。
和孩子們在一起，有時候很辛苦，但更多的還是快樂!期待小二班所有的寶寶們快快加入進來!
我來自首都示范大學學前教育專業(yè)，在大學四年的專業(yè)學習中，學前教育的理念已深入到我的心中，讓我對學前教育有了比較深刻的認識與了解。在新學期即將到來之際，我對自己充滿信心，相信自己會以飽滿的熱情投入到新學期的工作中去，讓愛心感染幼兒，以誠信感動幼兒，讓幼兒快樂的在北海幼兒園度過珍貴的每一天。一切為了孩子，為了孩子的一切，作為一位幼兒園教師，我會付出我所能付出的一切，認真照顧與培養(yǎng)每一位幼兒，相信在人生的起跑線上，我們的孩子會是最耀眼的那可明星!
大家好，我是趙老師。作為一名幼教工作者，我已經在北海幼兒園工作十余年，對于帶小年齡班的幼兒，有很多自己的經驗。在今后的一年里將和孩子們共同生活。愛他們，尊重他們，像媽媽一樣地照顧他們。在今后的一年里，我將和小二班全體老師，真誠的為家長們服務，希望在家長的配合下，共同照顧我們的孩子。
20xx年畢業(yè)于首都師范大學學前教育專業(yè)，在北海幼兒園工作兩年。
作為一名綱參加工作不久的年輕教師，我熱愛我的工作，更愛這里的孩子們!工作中，我會不斷把在學校里學到的理論知識運用到教學實踐中，積極學習和借鑒好的教育教學方法，促進孩子們健康、快樂的成長。希望在今后的一年中，能夠跟家長們有良好的溝通與合作，讓我們一起加油，為孩子們的美好明天努力吧!:)。
幼兒園教師資格證面試教案篇十一
一：形成幼兒園小學化現(xiàn)象的緣由有以下幾點：
幼兒園辦園理念和生存競爭的影響。很多幼兒園過份夸張“幼小銜接”工作，并將這一錯誤的辦學理念灌輸給家長，以此作為噱頭使本人從市場競爭中脫穎而出。
第二，應試教育的影響，讓家長的觀念呈現(xiàn)偏向。很多家長穩(wěn)扎穩(wěn)打，望子成龍心切，對孩子的請求越來越高，以至還停止攀比。哪所幼兒園教的多就選擇去哪所幼兒園。這種拔苗滋長的錯誤辦法，家長不但沒認識到，反而趨之若騖。
二：想要扭轉幼兒園“小學化”可以采取以下對策：
加強監(jiān)管，遏制幼兒園“小學化”傾向。有關部門應把幼兒園“小學化”傾向問題作為日常檢查和年度評估的重要內容，加強對幼兒園教師、教材等各方面監(jiān)管，對一些錯誤宣傳及時制止，使幼兒園之間生存競爭的.條件不再是以看誰教的知識多，而是以誰的幼兒園辦得好、辦得正規(guī)、更適合幼兒身心健康、全面發(fā)展作為競爭的條件。
第二，加大宣傳力度，營造良好幼兒教育氛圍。借助報紙、網絡、電視媒體等渠道開展宣傳活動，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作、家庭育兒等知識，大膽揭露幼教“小學化”的弊端，形成正確的輿論導向，營造良好幼兒教育氛圍。
第三，積極探索科學完善的幼兒教育模式。繼續(xù)探索研究幼兒教育理論、教學內容，教學方法，創(chuàng)設適宜的幼兒教育環(huán)境，采取可行措施，全力遏制幼兒教育“小學化”傾向。
幼兒園教師資格證面試教案篇十二
尊敬的學校領導：
您好！
今年能有機會來到這里面試，我感到非常的榮幸，對這次機會顯得尤為珍貴。同時通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。
我叫xx，我來自美麗的xx。性格開朗，形象可愛有一張娃娃臉，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業(yè)技能良好，思想積極向上，通過幾年來的學習，對幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢，我想要找一份幼師的工作，畢竟這幾年我一直學習學前教育專業(yè)，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，雖然我是應屆畢業(yè)生，不過在之前我也去幼兒園實習過，工作過，就是想多增加個人的經驗，總結怎樣更好的使幼兒快樂的學習，怎樣保護好幼兒等。希望給予幼兒的是最好的教育。希望您能給我一次機會，你將會看到一個更優(yōu)秀的我。
我曾經在xx-x幼兒園工作，在xx-x幼兒園里先后在不同的崗位工作過，開始我從事xx工作，隨后因幼兒園需要到xx，有一定的工作實踐經驗，在工作上取得一些的成績，同時也得到幼兒園的認可。通過幾年的工作我學到了很多知識，同時還培養(yǎng)了我堅韌不拔的意志和關愛幼兒的精神；而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認知讓我覺得貴幼兒園是一個正確的選擇，這些就堅定了我應征貴幼兒園的信心和決心。所以我參加了這次幼兒園應聘并應征了xx，如果這次能面試成功，我相信自己能夠在xx中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機會。
俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為一名無私的幼師，假如，我通過了面試，成為眾多幼兒園教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，把更多的歡樂和知識帶給我的所有幼兒學子，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
20xx年畢業(yè)后，我先后到過xx-x“xx-x幼兒園”、xx-x“xx-x兒園”代課。我天生有一份對孩子的愛心、耐心和責任心，我非常喜愛幼師這個職業(yè)。歷經生活的考驗，如今，比起剛畢業(yè)時，現(xiàn)在的我積累了不少與孩子們打交道的經驗，更多了一份成熟和自信。 滕州生活網(http://)
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。當然，“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。最重要的是，我很喜愛小孩，也非常受孩子們喜歡，我有很好的方法與之溝通和交流，我想，這些都是一名幼兒教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的一員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的力量，決不辜負前輩們的`厚望和“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
致辭
敬禮
大家好，我叫名人名言網，來自xx-x，畢業(yè)于xx-x師范學校，所學幼師專業(yè)。請各位前輩多多指教。
20xx年畢業(yè)后，我先后到過xx-x“xx-x幼兒園”、xx-x“xx-x兒園”代課。我天生有一份對孩子的愛心、耐心和責任心，我非常喜愛幼師這個職業(yè)。歷經生活的考驗，如今，比起剛畢業(yè)時，現(xiàn)在的我積累了不少與孩子們打交道的經驗，更多了一份成熟和自信。
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。當然，“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。最重要的是，我很喜愛小孩，也非常受孩子們喜歡，我有很好的方法與之溝通和交流，我想，這些都是一名幼兒教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的一員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的力量，決不辜負前輩們的厚望和“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。謝謝!
我是一名即將畢業(yè)的大學生，我將于2015年7月畢業(yè)幼教專業(yè)，根據我的自身情況，我認為我對從事幼教也具有一定的優(yōu)勢。首先，就社會現(xiàn)狀而言，當今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發(fā)展，從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以，大力發(fā)展男性幼師推廣父性教育是一項非常重要的工作。另外，我對幼教行業(yè)具有很大的興趣。在校期間，我所學習的教育學與心理學的成績都非常突出，并且我具有普通話二級甲等證書。我認為這些也是對幼教這一行業(yè)的基礎。在思想上，我對現(xiàn)代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當今社會中大都是傳統(tǒng)意義上的幼兒園，其實質就屬于寄托班，缺乏真正意義上的特色教育方式。雖然根據現(xiàn)有的國情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現(xiàn)實，但是渴望孩子受到特色教育的家長還是占很大的比例，所以特色幼兒教育是一項非常有發(fā)展前景的行業(yè)。我所說的特色教育不是單純的雙語教育和現(xiàn)在所流行的蒙式教育。我設想的教育方式是以發(fā)展兒童天性為基礎，根據幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領導需要，我會詳細的說明我的想法。
當然，對于我從事幼教這個行業(yè)會有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識，而且我缺乏工作經驗，專業(yè)不對位。這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅定的意志，對于自身的不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學習來彌補，從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統(tǒng)教育的改革，雖然我不會起到關鍵性的作用，但我也希望能貢獻出自己的一份力量，因為我懷揣著對幼教事業(yè)的理想。
最后，我真誠的希望園領導能夠給我一次實現(xiàn)理想的機會，我相信我最后能否勝任這一職業(yè)靠的是實力而不是運氣。同樣，我也會為園里做出我最大的貢獻。
我叫cnrencai，是湖北省幼兒師范學校0401班的一名學生，04年我進入該學校學習幼兒教育專業(yè)，將于09年7月取得畢業(yè)學歷。鑒于幼兒園實踐知識的重要性，我在求學中努力提高自身綜合素質。于近期獲知貴單位正在招聘人才，我自信我的5年的學習完全可以勝任該職位。
學高為師，身正為范。我深知作為一名幼兒教師要具備非常專業(yè)的理論知識和專業(yè)素養(yǎng)，在校期間，我努力的學習專業(yè)知識和基本技能技巧，在選修課中，我選擇了幼兒園管理學和幼兒鋼琴伴奏，從另一層面更深刻的認識幼兒園，也更加深入的了解到作為一名人民教師的責任和義務。
兒童是祖國的未來和希望，是早晨的太陽。正因為這樣，要求我們幼兒教師要有扎實的專業(yè)知識和優(yōu)秀的教師素養(yǎng)。從進入該校開始我就開始規(guī)劃我的人生，努力培養(yǎng)各方面的綜合能力。我選擇幼兒專業(yè)是因為我對該專業(yè)有著很好的興趣和對小孩的一種特殊感情，另外鋼琴和舞蹈是我的強項，求學期間多次參加各種校園比賽并獲得優(yōu)異的成績。
我相信我自己非常適合幼兒教師這份職業(yè)。我敢說如果加盟貴單位定不會讓你們失望，我也將盡我全力為貴單位服務。
幼兒園教師資格證面試教案篇十三
面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|和保教實踐能力，主要包括：
(一)職業(yè)認知。
1.愛幼兒，尊重幼兒。
2.對幼教工作有熱情、有責任心。
(二)心理素質。
1.具有一定的情緒調控能力。
2.樂觀開朗、有自信心，
(三)儀表儀態(tài)。
采取結構化面試和展示相結合的方法。通過技能展示(試講)、回答問題、陳述(答辯)等方式進行?？忌凑沼嘘P規(guī)定進行準備，準備時間20分鐘，然后接受面試，面試時間20分鐘?？脊俑鶕忌嬖囘^程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。
幼兒園教師資格證面試教案篇十四
各位老師好：
今天我說課的課題是《xxx》。下面我對本課題進行分析：
《xxx》是人教版高級中學必修教材第xx單元第xx個課題。在此之前，學生們已經學習了美術鑒賞知識，這為過度到本課題的學習起到了鋪墊的作用。因此，本課內容它在整個教材中起著承上啟下的作用，在課本中占據了比較重要的地位。以及為學生在以后的美術欣賞和生活中打下基礎。
二教育教學目標。
知識目標：
能力目標：根據教材的分析，考慮到學生已有的認知結構心理特征，制定如下教學目標：通過欣賞古今中外的優(yōu)秀美術作品，獲得鑒賞要素，培養(yǎng)學生欣賞古代工藝美術的能力，并且掌握本科所學的知識，提高藝術欣賞水平。
情感目標：通過從現(xiàn)實的身邊的美的事物的經歷與體驗出發(fā)，激發(fā)學生學習興趣。
三，教學重點，難點。
本課的重點：
難點：主要是一些專業(yè)名詞和有關的歷史文化知識，和文化背景。
教學方法：教授法，啟發(fā)式，欣賞法，和討論法。
教學工具：多媒體課件。
教學過程：
環(huán)節(jié)一，關于本課相關的知識和學生一塊進行聯(lián)想和回顧。
環(huán)節(jié)二，導入新課：
圖片展示：1。
和學生一塊討論，活躍課堂氣氛，并且引出本課的課題。
環(huán)節(jié)三：講授新課。
在講授的過程中將順勢提問一些相關的問題，讓同學發(fā)言。
環(huán)節(jié)四：知識和技能的鞏固。
環(huán)節(jié)五：能力拓展。
為了更好地拓展學生的能力，我將出示一幅圖片，并簡單介紹，然后讓學生分組進行討論，并從各自不同的欣賞角度展開辯論。
總結：面對在藝術史上被反復提及的作品，我們應該突破以往的簡單化，和概念化的欣賞習慣，讓學生學會用自己的眼鏡去欣賞它，用心，從多角度去鑒賞作品。
環(huán)節(jié)六：布置課后作業(yè)：在完成本課的的教學活動之后，給學生布置課后的研究學習的課題。
板書設計：板書設計方面，因為我主要采用多媒體教學，所以我的板書盡量做到簡潔，鮮明，條理和重點，主要是課題和知識點。以上從教材，目標，教法學法，教學過程和板書設計等環(huán)節(jié)，我就人教版美術教材之美術鑒賞第單元第課《》的說課至此結束，請各位評委老師批評指正，謝謝。
幼兒園教師資格證面試教案篇十五
面試是中小學和幼兒園教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，可參加面試。
二、測試目標。
面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|和保教實踐能力，主要包括：
1.良好的職業(yè)道德、心理素質和思維品質。
2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。
3.有一定的技能技巧，能夠恰當?shù)剡_成保教目標。
三、測試內容與要求。
(一)職業(yè)認知。
1.愛幼兒，尊重幼兒。
2.對幼教工作有熱情、有責任心。
(二)心理素質。
1.具有一定的情緒調控能力。
2.樂觀開朗、有自信心。
(三)儀表儀態(tài)。
1.行為舉止自然大方，有禮貌。
2.服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點。
(四)交流溝通。
1.有較好的言語表達能力?？邶X清楚，普通話標準，語速適宜，表達比較準確、簡潔、流暢、有條理，有一定的感染力。
2.善于傾聽、交流，有親和力。
(五)思維品質。
1.能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。
2.有一定的應變能力，在教育教學上表現(xiàn)出一定新意。
(六)了解幼兒。
1.具有了解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識。
2.能通過觀察來了解幼兒。
(七)技能技巧。
1.熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。
2.具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。
(八)評價與反思。
1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進行評價;或能對自己的面試表現(xiàn)進行評價。
2.能根據評價結果提出進一步改善的意見。
四、測試方法。
采取結構化面試和展示相結合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進行。
考生按照有關規(guī)定進行準備，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘。考官根據考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。
五、評分標準。
序號測試項目權重分值評分標準一職業(yè)認知105愛幼兒，尊重幼兒5有熱情、有責任心二心理素質105能較好地調控情緒與情感5開朗、樂觀、善良三儀表儀態(tài)106五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌4服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點四交流溝通158有較好的言語表達能力。普通話標準，口齒清楚，表達流暢，語速適當，有感染力7善于傾聽、交流，有親和力五思維品質158能條理清晰地分析思考問題7有一定的應變能力，在活動設計與實施、環(huán)境創(chuàng)設上表現(xiàn)出一定新意六了解幼兒105有了解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識5能通過觀察來了解幼兒七技能技巧熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。10具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。八評價與反思105能對教育活動和教育行為進行較客觀的評價。5能根據評價結果提出改進意見。
六、試題示例。
例一：
請你給小班幼兒講一個故事。
(故事自選。如考生沒有故事，可提供)。
例二：
請用繪畫為大班主題活動“動物的冬眠”設計一個主題展示墻。