在工作和學(xué)習(xí)中，我們常常需要撰寫報告來向上級或同事匯報工作進展或研究成果。報告的篇幅應(yīng)該控制在合理范圍內(nèi)，避免冗長和重復(fù)。以下是小編為大家收集的報告范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟示。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域的報告，包括市場調(diào)研報告、項目進展報告、科研成果報告等。大家一起來看看吧，相信這些范文會對我們的報告寫作有所幫助。
骨干述職報告部隊篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事大家好：
下面我從個人專業(yè)發(fā)展和團結(jié)合作、專業(yè)引領(lǐng)兩個方面向大家匯報一年來的工作學(xué)習(xí)情況。
在專業(yè)學(xué)習(xí)方面平時我把在職教育碩士進修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，用好教育局訂的中國教育報、人民教育、和自己訂的教學(xué)與管理、教師博覽、中小學(xué)外語教學(xué)等報刊雜志，在假期，我坐在教室里，聆聽教授大師的教誨，認真完成作業(yè)，過一把做學(xué)生的癮。享受閱讀、學(xué)習(xí)的快樂，開闊視野，提高認識，提升理念，形成自己的教育教學(xué)特色（向大家推薦教師博覽雜志）。工作方面，首先，我堅持做事做透，做精細，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新都帶來的樂趣。學(xué)生田成龍成績在班級遠遠落后，分析問題反復(fù)談話是常規(guī)辦法，見效不大，幾次考試后該生便信心盡失，出現(xiàn)自暴自棄的行為表現(xiàn)，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃，有的負責幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時休息，我和他的家長制定提振信心計劃，每次家長來看望孩子，我都和家長提前備課，針對一段時間的表現(xiàn)，分析怎樣鼓勵引導(dǎo)他，我和他初中的老師取得聯(lián)系，協(xié)商由初中老師定期給這個學(xué)生寫信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝，堅持了一個多學(xué)期，我的堅持打動了這名學(xué)生，他說：就為我這種精神，他會盡最大努力，累死也愿意”家長說：不管孩子能不能考上，都會一輩子感激。長期的付出有了回報，這名學(xué)生終于順利過線。高考過后，我告訴學(xué)生，我只想教會你在困境中要學(xué)會堅持不放棄。
其次，我堅持立足長遠不急功近利享受教育的樂趣，我記得一位專家說過，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長的周期上，我一直在反思一個問題，學(xué)生們在十年或后二十年后可能會忘記了我教的英語單詞，忘記了數(shù)學(xué)公式，能影響學(xué)生終生的是什么？我認為是文化，是一中深厚的文化，是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣，所以班級建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級文化，讓學(xué)生在文化熏陶下，自然成為班級的一部分，達到師生合一的境界，下面是班級文化建設(shè)的一部分：班級目標。班級宣言。班歌班級誓詞、最難忘的一件事（展示）。
高考完結(jié)束后，總有些擔心他們準備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔心，考完事后，班費還剩下一百多元，我讓同學(xué)們想一下這個錢怎么處理，學(xué)生的提議讓我非常感動，他們沒有提議把錢分了，沒有提議賣點東西吃了，他們提議用這些錢買點東西來感謝保衛(wèi)科人員，宿舍管理人員三年來對他們的付出，并寫了情真意切的感謝信，學(xué)生能想到這些讓我感動，他們已不是臨離校把書撕掉，把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成，走向社會，他們會是好人，我放心了。
每個人都處于很多群體之中。一個教師生活在學(xué)生學(xué)群體中，同班任課教師群體中，備課組群體中、級部教師群體中，學(xué)生家長群體中等等，尊重別人才會換來別人的尊重，真心付出才會有收獲、幫助別人才會提高自己，這些看似相反實質(zhì)相生的詞組很有意義，我一直記著實驗中學(xué)有一個標牌上面寫著，假如我是孩子。假如是我孩子，并把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三，假如我是剛開始干班主任，假如我是備課組長，甚至假如我是校長這些換位思考讓我有非常好的心態(tài)，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學(xué)相長的一種。我堅持每周聽課兩節(jié)以上，上好學(xué)校安排的名師公開課，名師講座，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫助青年教師，帶動青年教師學(xué)習(xí)進修，建立自己的教學(xué)思想，形成自己的教學(xué)特色等，教學(xué)上，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認同，我就采取先試驗再引領(lǐng)的做法，比如高三英語上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴重分歧，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒得到大家的認同，我采取分組對比實驗的辦法，通過一段時間的比較，用實際效果說服同事，作為高三級部副主任，帶動全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗，在學(xué)生學(xué)習(xí)上吃力看不到希望的時候，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號。只要學(xué)生在校，我們堅持每天早晨6：20前到教室，晚10點后和住宿生一起離開教室。
一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說“爸爸，明天見”他一直認為我晚上上班不回家睡覺。因為等晚上我回到家孩子已經(jīng)睡著，早晨不等他醒，我又走了。我認為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動上的引領(lǐng)，專業(yè)引領(lǐng)實際上是團結(jié)協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏。
非常自豪的說09年又是我們的豐收年，我縣高考取得輝煌的成績我校升學(xué)率也取得歷史性突破。我負責的班級51人過軍檢線，實現(xiàn)了全部過線的目標，學(xué)生韓娜的家長查到孩子高考分數(shù)過線后，立即打電話告訴我并一再表達謝意，我告訴他離開幼兒園、小學(xué)、初中老師的辛勤付出，孩子不會有今天的輝煌，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A(chǔ)，更應(yīng)該感謝的使他們。一年來在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，無論是班級管理還是英語教學(xué)我都有了更深刻的體驗、理解、和提高，感謝教育局、學(xué)校給我提供這么好的學(xué)習(xí)工作平臺，感謝大家的幫助！
骨干述職報告部隊篇二
自_年工作以來，在全體官兵的熱心幫助下，我盡快地融入了單位的工作和生活中。我能始終牢記自己的職責，格盡職守、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職，現(xiàn)我就工作以后的情況總結(jié)如下：
一、主要工作及取得的成績。
工作以來，按照站領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署，及對總隊、支隊下發(fā)的多個傳真的學(xué)習(xí)，積極參加到站上的"部隊正規(guī)化管理"建設(shè)、"剎酗酒、樹形象、守紀律"專項整頓教育、活動建設(shè)中去，參加了總隊組織的年終考核活動，在部隊安全教育整頓活動、忠誠教育活動中認真學(xué)習(xí)，自我剖析，深入排查自身問題，不斷提高自身能力和整體素質(zhì)，牢固樹立了熱愛本職工作、盡職盡責的思想。
二、主要做法及和體會。
(一)思想政治方面。
作為一名剛剛參加工作的黨員干部，我時刻提醒自己要擺正自己的位置，全面完成兩個轉(zhuǎn)變，把思想認識擺在第一位，認真學(xué)習(xí)黨和國家當前的重要會議精神，時刻同黨保持思想一致，不斷向黨組織看齊。
(二)工作方面。
1.恪盡職守，努力完成上級交給的各項工作任務(wù)。
自七月份工作以來，我始終用一名黨員干部的標準來嚴格要求自己，時刻對自己高標準、嚴要求;從點滴入手，認真向好的戰(zhàn)友學(xué)習(xí)，全身心地投入到工作崗位中去;擺正位置，端正態(tài)度，在自己工作崗位兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地工作;積極配合站里的各項工作，努力完善自我，多次參加文化系統(tǒng)組織的培訓(xùn)活動，為提高自身業(yè)務(wù)水平積極努力，踏實學(xué)習(xí)。
2.不斷加強自身學(xué)習(xí)，提高個人綜合素質(zhì)。
只有不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身的修養(yǎng)和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能快速融入影視調(diào)配工作。意識調(diào)配工作任務(wù)繁瑣，需要工作細致、耐心，通過學(xué)習(xí)影視調(diào)配干事職責，自己工作效率有了明顯提高，工作能力有了明顯轉(zhuǎn)變。
3.嚴格遵守部隊管理制度，努力提高軍人素質(zhì)。
作為一名年輕干部，自從參軍入伍之后，經(jīng)過強化訓(xùn)練，軍人意識和養(yǎng)成有所提高，但是還存在一些不足，有些細節(jié)方面把握不夠好。來到單位以后，在站領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和戰(zhàn)友的熱情幫助下，我改正了自己的缺點和不足;同時也作了深刻反省，嚴格要求自己，改正不良習(xí)氣，遵守部隊條令條例，從根本上發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，精神振奮，刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，為部隊文化事業(yè)發(fā)展作奉獻。
(三)生活方面。
三、存在的問題和不足。
(一)思想不夠緊張，對自身的要求不夠高，還需要進一步加強。
(二)工作上業(yè)務(wù)還有不太熟悉的地方，需要進一提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(三)生活作風(fēng)方面，對自身要求標準不夠高，需要進一步加強。
(四)黨員模范帶頭作用不明顯，沒有突出表現(xiàn)。
四、下一步的打算。
(一)提高思想認識，嚴格遵守部隊的條令條例和規(guī)章制度，用優(yōu)秀警官的標準要求自己。
(二)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，理論聯(lián)系實際，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(三)加強和戰(zhàn)友之間的溝通，增進戰(zhàn)友感情。
(四)嚴格要求自己，凡事要起先鋒帶頭作用。
以上是我_年的個人工作總結(jié)，在今后的工作中，我會嚴格要求自己，加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，做一名合格的檢查員。希望在今后的工作中，領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友能及時指出我的缺點和不足，讓我能夠不斷改進自己，使自己能更好地為本站建設(shè)事業(yè)貢獻自己的一份力量。
骨干述職報告部隊篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師：
上午好！
今日我在那里向大家作一年述職報告，用四個字來形容了自己一年來的工作狀態(tài)——礪學(xué)礪行：學(xué)是學(xué)習(xí)，行是實踐，在不斷的磨礪中學(xué)習(xí)與實踐。一年之前，作為新教師進入職技校，初來乍到，需要在學(xué)習(xí)中錘煉自己，在教學(xué)實踐中磨礪成長。我從三個部分開始我的述職報告：
首先工作回顧，我不僅僅擔任了日常的教學(xué)工作，還承擔了部分校融媒體工作室的學(xué)生管理。校公眾號修改以及其他工作室日常管理工作；比賽方面，拿過市級寫生賽。市級說課比賽等獎項。在此特別感激師傅戴明光教師對我的孜孜教誨；教育教學(xué)方面，我立足于“鉆研教學(xué)資料，提升本事”?！把芯拷虒W(xué)方法，理清教學(xué)思路”?！盀槿藥煴?，引導(dǎo)學(xué)生“三個基礎(chǔ)提升自己：
大學(xué)專業(yè)學(xué)的是動畫，但在學(xué)校承擔了一門計算機課，看上去二者之間沒有什么區(qū)別，可是真正深入到這門課程之后才發(fā)現(xiàn)區(qū)別還是很大。對于教學(xué)資料，從題目上來看覺得之前都有涉及過，可是細看具體資料，卻都陌生。對此，這一年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細，很多閱讀資料，收集案例，查找有用的圖片，ppt，其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學(xué)中，但對我擴展背景知識，提升自己的理論素養(yǎng)十分有用。我的課時不多，可是我卻每一天都很忙，因為我必須要學(xué)習(xí)，思考。在剛開始上課的一年我給自己的要求是必須要把基礎(chǔ)打好。經(jīng)過半年努力，我覺得還是有必須的收獲，尤其是看到學(xué)生有時候會說教師講得很仔細，我感覺這是給我的肯定。
在教學(xué)過程中，我首先擺正心態(tài)，平等對待每一個學(xué)生，我告訴自己，雖然他們的基礎(chǔ)參差不齊，可是哪個班上沒有成績相對好一點或者差一點的學(xué)生，哪個班上又沒有學(xué)習(xí)態(tài)度相對認真些或者不認真的學(xué)生呢？我目前的掌控本事還不足，我最大的目標就是讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)都能真正的學(xué)到東西。我重視他們對于知識的掌握，為此，我也不斷的擴充自己的知識。我還對于課件的制作特別用心，因為電子課件直接影響到學(xué)生在課堂上的注意力。還有很多需要改善和向其他教師學(xué)習(xí)的東西。在教學(xué)思路上，我更注重培養(yǎng)他們的自學(xué)本事和思考習(xí)慣。經(jīng)過教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這門課不像大家認為的那樣難掌握。對此，我準備迎難而上。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為更加規(guī)范，因為為人師表，一言一行都影響著一批學(xué)生。在教學(xué)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生。關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對于需要幫忙的學(xué)生，我都以滿腔熱忱盡力幫忙他們。雖然我不擔任班主任的工作，也和一些學(xué)生堅持密切聯(lián)系，期望能夠幫忙他們了解自己，看到自己的價值，并且鼓勵他們朝著人生的夢想進發(fā)。人的感情是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。盡到教書育人的職責，光有知識是不夠的，我的大學(xué)教師要求我們記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心境，永久堅持下去。
對于教育教學(xué)工作的體會。正如我題目所說的礪學(xué)礪行。學(xué)，不僅僅要向師傅。前輩學(xué)習(xí)備課的方法。上課的語言；行，要不斷上課。然而更重要的是學(xué)與行的結(jié)合，在我所任教的設(shè)計課中，起初學(xué)生對于臨摹作業(yè)十分感興趣，作業(yè)完成效果很棒，直到學(xué)期中期我才發(fā)現(xiàn)，當我布置拓展性作業(yè)之后，學(xué)生對于之前所學(xué)的資料幾乎忘記，緊之后我做出了調(diào)整，用更新穎。奇特的方式加深學(xué)生把理論知識轉(zhuǎn)換為實踐的過程。所以，應(yīng)對不一樣班級的學(xué)生以及不一樣階段的學(xué)生，我們應(yīng)當在向?qū)W生“學(xué)”的同時不斷調(diào)整教育教學(xué)方法“與時俱進”。
最終，對于未來的工作作出展望。業(yè)務(wù)，加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)本事的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)；愛生，對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高；教育，加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力，課下也能嚴格約束自己。
一年時間，轉(zhuǎn)瞬即逝，在磨礪中有學(xué)習(xí)。有思考。有提高。教育教學(xué)工作是一條漫長無比的道路，未來還需要我去堅持。奮斗，帶著師傅和前輩的諄諄教誨，在教育的路上有為前行。
骨干述職報告部隊篇四
在xx年x月初，由于老師的信任，同學(xué)的支持，給了我這個機會，讓我擔當班里班長，我很榮幸。一學(xué)期下來，我清楚地知道自己肩頭的分量，也知道這份職責的不容易。眨眼間，學(xué)期結(jié)束了，我收獲了很多，從中也鍛煉了自己?，F(xiàn)在就我一學(xué)期的工作以及下一學(xué)期的計劃為大家做一個總結(jié)，以便老師及同學(xué)對我的工作表現(xiàn)進行考核。
在開學(xué)初，以便大家更好的交流和班級事務(wù)信息的通知，組織班級同學(xué)建立了qq群，組織班委商討對于班級信息通知方法的事宜，組織大學(xué)英語四六級報名及相關(guān)事項，對班級里參加各項校院級活動的同學(xué)以及自愿幫忙做事情的人員進行記錄、統(tǒng)計，對學(xué)術(shù)報告的人員出勤情況進行統(tǒng)計，與班委配合組織班級同學(xué)舉辦了中秋聚餐，櫻花之家游玩活動以及對活動費用進行核對、保管，對于老師下達的各項任務(wù)，都能積極認真的完成。及時了解班級同學(xué)的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)、生活情況，將問題反映給老師，及時解決同學(xué)們的困難和問題，做好班主任和同學(xué)之間的橋梁紐帶。
在以上的工作當中，我都本著為同學(xué)們服務(wù)的原則，做到事必躬親，但也有一些不足之處，如在某些時候?qū)Π辔约鞍嗉壢藛T的調(diào)度及配置不夠合理；由于通知方法的問題，通知事情有些時候不到位，在此，為某些同學(xué)造成的不便，還請諒解，后續(xù)，我會在這方面同班委繼續(xù)加強和改進的；自我感覺后半學(xué)期的工作積極性不夠，對于一些事情，沒有起到班長的帶頭作用，比如沒有組織大家開展什么活動以加強班里同學(xué)的認識及交流。
對于下學(xué)期的工作，我有以下幾點想法：
會定期召開班委會議，班里同學(xué)對班級以及對院里的工作有什么意見的可以向任何一個班委提出，在班委會議上由班委統(tǒng)計并及時向老師反映這些情況。還要制定一個更合理的信息傳達方案，防止再有信息傳遞不到位的情況出現(xiàn)。
想組織大家去森林公園春游，這個可能也算是這學(xué)期欠大家的一個活動，還有就是參觀本學(xué)校民族博物館，這個也是由班里同學(xué)提出的，我個人認為比較有意義。在有就是舉行一些體育活動，這樣既可以鍛煉身體，又可以互相交流。還有就是這些活動每次會由不同的班委主要組織，其他人員全力配合，這樣既可以鍛煉班委的個人能力，又能達到人員充分利用的目的。
我們已經(jīng)處于研究生階段，學(xué)習(xí)應(yīng)該不用再像高中生那樣要人督促，只是希望大家有什么學(xué)習(xí)上的問題能多再群里交流一下，這樣及可以幫助自己又可以拓展其他同學(xué)的知識面。對于其他方面自己沒有認識到的不足，還希望老師及同學(xué)們批評指正；對于班級管理以及活動有什么好意見和建議，都歡迎大家提出；對于班委的某些工作，也希望得到大家的支持與配合，有了你們的意見、支持和配合，我本人以及整個班委會做得更好，我相信我們整個班級也會越來越好。謝謝！
骨干述職報告部隊篇五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx，在這一年來的工作已經(jīng)結(jié)束了，帶初一班我是感覺每天的工作很充實的，在這一點上面我感覺還是非常充實的，現(xiàn)在我也是深刻的意識到了這一點，在這年終之際，也應(yīng)該認真的看待自己的工作，對此也應(yīng)該要做出一定的調(diào)整，我深刻的意識到了這一點，也一定會在以后的工作當中取得成績，未來還會有更多需要去做好的事情，對于一年來的工作述職如下：
過去一年來在工作當中，我還是做的比較認真一點的，我希望自己可以繼續(xù)維持下去，這一年來還是深有體會的，我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，端正心態(tài)，保持一個好的態(tài)度，也知道在這方面自己需要調(diào)整好的地方，樹立好的作風(fēng)，不管是做什么事情都應(yīng)該要對自己有信心一點，這一點也是我需要去考慮清楚的，我希望自己可以做的更加認真一點，除了每天搞好教學(xué)工作之外，我還是做的非常認真的'，我能夠深刻的體會到自己能力的提高，在這個過程當中，我還是做的足夠好的，作為一名教師我還是可以做的更加到位的，在教學(xué)工作方面我確實是深有體會，負責好自己本職工作，也是積極的請教好周圍的老教師，這一點讓我深有感觸的，我堅信自己能夠在這一點上面做的更好，現(xiàn)在回想起來的時候還是很充實的。
和周圍的教師虛心的請教，我自己也是掌握了很多的工作技能，在這一點上面我還是深刻的體會到了這一點，初一班的學(xué)習(xí)也是比較緊張的，在這方面確實我還是有一定的問題的，我也是深刻的體會到了這一點，在這方面我是能夠做的更好一點的，在這年終之際我覺得自己是能夠做出一番成績的，初一階段確實還是有一些工作需要做好準備，這對我個人能力也是一個不錯的提高，對此我也是有著深刻的理解，在今后的學(xué)習(xí)當中我也會認真去維持下去的，對于今后的工作我也是考慮了很多，也是需要做出一定的成績。
在今后的工作當中，我也一定會堅持做好的，做出成績來，提高教學(xué)質(zhì)量還有班級的整體成績，讓自己去接觸更多的知識，現(xiàn)在回想起來真的是很有意義，我也一定會讓自己去做的更好一點的，這也是我對自己學(xué)習(xí)應(yīng)該要有的態(tài)度，未來在教學(xué)工作當中我也一定會讓自己做更好一點，做出成績來。
此致
敬禮！
述職人：xx。
骨干述職報告部隊篇六
一年來，我堅持學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論，認真學(xué)習(xí)、踐行大精神，堅持時事政治的學(xué)習(xí)和新聞報紙的收看，積極參加黨課的學(xué)習(xí)，認真做好政治筆記，積極參加學(xué)校組織的各項活動，處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，服從組織分配，對工作盡職盡責，任勞任怨。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格按照作息上下班，團結(jié)同志，能與同事和睦相處。教育教學(xué)中，始終把關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)生的身心健康發(fā)展當作自己德育工作的終結(jié)點。時時事事以平等的、愉快的、平常的心態(tài)善待每一件事，每一個人。一年來，我從不因故請假、遲到、曠工。不怕苦，不怕累，以負責為己任，以助人為樂趣，以百倍的熱情積極的工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大主體參與教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目標時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以主體參與教學(xué)模式為綱，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后xx課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課x節(jié)，在校內(nèi)聽課x節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、我虛心向同事請教，積極參加教研及網(wǎng)絡(luò)教研活動，認真學(xué)習(xí)《新課標》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，合理有效的利用遠程教育資源進行教學(xué)，堅持把微笑帶進課堂，把愛心帶給學(xué)生，注重學(xué)生身心的全面發(fā)展，認真，耐心的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課。為能把工作做扎做實，工作中我不恥下問，堅持學(xué)中干、干中學(xué)，邊學(xué)邊干，在教育教學(xué)中，我努力將新課程理念及網(wǎng)絡(luò)教研中較好的思想及方法充分運用到教學(xué)設(shè)計的全過程，同時為使自己的工作有方向，我堅持學(xué)習(xí)課改理論知識，與同行共同探索交流，不斷更新觀念積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，認真書寫案例、反思，總結(jié)自己教育教學(xué)中的成敗，并將它撰寫成論文，以求不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地認真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高。
骨干述職報告部隊篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友們：
我叫_，_市_縣人，于20_年12月入伍服役武警_第八支隊三大隊，由于工作的需要和對部隊的熱愛于20_年轉(zhuǎn)改為一級士官?，F(xiàn)將對照職責和《士官管理規(guī)定》，述職如下：
一、主要工作及成績。
1、思想端正，工作認真。自我轉(zhuǎn)改士官以來，首先在思想上能時刻以自己是一名士官、骨干來要求自己認真干好本職工作，履行副班長職責在班長不在期間，能帶領(lǐng)全班完成上級賦予的各項任務(wù)。同時我還在中隊輔佐指導(dǎo)員做好中隊各項政治工作，對不懂不會的能及時請教，對中隊安排的各項工作能及時完成。在我任命一班副班長以來，本班同志緊緊的團結(jié)在一起，根據(jù)中隊領(lǐng)導(dǎo)的指示端正思想態(tài)度干好各項工作，確保了以執(zhí)勤為中心的各項任務(wù)的圓滿完成。
2、嚴格認真訓(xùn)練，帶領(lǐng)全班完成各項軍事訓(xùn)練任務(wù)。在軍事訓(xùn)練中，我能嚴格要求自己，在訓(xùn)練場上發(fā)揚了不怕苦不怕累的精神確保了自身各項軍事訓(xùn)練合格、過硬。在自身軍事過硬的同時，帶領(lǐng)全班完成了上級下達的各項訓(xùn)練任務(wù)，保證了全班軍事訓(xùn)練過硬為中隊下步訓(xùn)練打下了堅實基礎(chǔ)。
3、嚴格管理嚴格要求自己的同時，認真抓好本班內(nèi)務(wù)建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，在抓好內(nèi)務(wù)建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的同時也沒忘記做好戰(zhàn)士們的思想工作。使戰(zhàn)士們思想能高度集中統(tǒng)一，在戰(zhàn)士有厭訓(xùn)、怕訓(xùn)的心里時，我能及時把思想工作跟上。如果自己做不好的思想工作我能及時向中隊領(lǐng)導(dǎo)匯報，帶領(lǐng)全班人員落實及完成各項任務(wù)。
4、正規(guī)執(zhí)勤，嚴格要求自己站好每一班哨，在執(zhí)勤中能保證執(zhí)勤目標的絕對安全的同時履行領(lǐng)班員職責，嚴格要求當班哨兵，樹立良好軍人形象。在本班的執(zhí)勤工作中我作為領(lǐng)班員，我能嚴格要求本班哨兵，認真站好每一班哨，使全班樹立了站哨一分鐘，確保目標安全六十秒的思想，帶領(lǐng)全班完成了上級交給的各項執(zhí)勤任務(wù)，保證中隊各項執(zhí)勤任務(wù)的完成。
5、在日常生活中我能嚴格落實一日生活制度和安全制度，在生活中我能做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心戰(zhàn)友，團結(jié)同志，同時我能以一名班長的身份來要求本班戰(zhàn)士嚴格遵守一日生活制度，確保了一日生活制度的正規(guī)。
二、存在的不足。
1、在思想上有時有過于消極的時候，遇到思想問題不能穩(wěn)定自己的情緒。
2、軍事訓(xùn)練還需要提高，在部分軍事訓(xùn)練有偏科現(xiàn)象。
3、在管理上還不夠大膽，經(jīng)驗不足，開展工作不夠主動。
4、在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生上質(zhì)量不高。
三、下步工作目標和方向。
1、加強自身思想素質(zhì)建設(shè)，努力學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)代理論，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
2、強化軍事訓(xùn)練，努力的把自己軍事素質(zhì)提高一個新的檔次。
3、在管理上認真的向中隊領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，克服自己那些不想管、怕管理的麻痹思想，認真開展每一項工作。
4、在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生上，努力提高內(nèi)務(wù)衛(wèi)生質(zhì)量，因為在自己做好了才能要求下面的戰(zhàn)士。
5、在日常生活中始終要以自己是一名士官、一名骨干、一名黨員來要求自己做好每一項工作，起好帶頭工作。
以上是我對今年工作的總結(jié)，在中隊黨支部正確指導(dǎo)、幫助和關(guān)心下，使我各方面的能力取得了很大的進步，在以后的工作中，我將按照以上所提的要求，一如既往的干好各項工作為中隊做出自己因有的貢獻。
自我評定：稱職。
述職人：
骨干述職報告部隊篇八
在專業(yè)學(xué)習(xí)方面平時我把在職教育碩士進修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，用好教育局訂的中國教育報、人民教育、和自己訂的教學(xué)與管理、教師博覽、中小學(xué)外語教學(xué)等報刊雜志，在假期，我坐在教室里，聆聽教授大師的教誨，認真完成作業(yè)，過一把做學(xué)生的癮。享受閱讀、學(xué)習(xí)的快樂，開闊視野，提高認識，提升理念，形成自己的教育教學(xué)特色（向大家推薦教師博覽雜志）。
工作方面，首先，我堅持做事做透，做精細，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新都帶來的樂趣。學(xué)生xx成績在班級遠遠落后，分析問題反復(fù)談話是常規(guī)辦法，見效不大，幾次考試后該生便信心盡失，出現(xiàn)自暴自棄的行為表現(xiàn)，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃，有的負責幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時休息，我和他的家長制定提振信心計劃，每次家長來看望孩子，我都和家長提前備課，針對一段時間的表現(xiàn)，分析怎樣鼓勵引導(dǎo)他，我和他初中的老師取得聯(lián)系，協(xié)商由初中老師定期給這個學(xué)生寫信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝，堅持了一個多學(xué)期，我的堅持打動了這名學(xué)生，他說：就為我這種精神，他會盡最大努力，累死也愿意，家長說：不管孩子能不能考上，都會一輩子感激。長期的付出有了回報，這名學(xué)生終于順利過線。高考過后，我告訴學(xué)生，我只想教會你在困境中要學(xué)會堅持不放棄。
其次，我堅持立足長遠不急功近利享受教育的樂趣，我記得一位專家說過，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長的周期上，我一直在反思一個問題，學(xué)生們在十年或后二十年后可能會忘記了我教的英語單詞，忘記了數(shù)學(xué)公式，能影響學(xué)生終生的是什么？我認為是文化，是一中深厚的文化，是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣，所以班級建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級文化，讓學(xué)生在文化熏陶下，自然成為班級的一部分，達到師生合一的境界，下面是班級文化建設(shè)的一部分：班級目標。班級宣言。班歌班級誓詞、最難忘的一件事（展示）。
高考完結(jié)束后，總有些擔心他們準備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔心，考完事后，班費還剩下一百多元，我讓同學(xué)們想一下這個錢怎么處理，學(xué)生的提議讓我非常感動，他們沒有提議把錢分了，沒有提議賣點東西吃了，他們提議用這些錢買點東西來感謝保衛(wèi)科人員，宿舍管理人員三年來對他們的付出，并寫了情真意切的感謝信，學(xué)生能想到這些讓我感動，他們已不是臨離校把書撕掉，把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成，走向社會，他們會是好人，我放心了。
每個人都處于很多群體之中。一個教師生活在學(xué)生學(xué)群體中，同班任課教師群體中，備課組群體中、級部教師群體中，學(xué)生家長群體中等等，尊重別人才會換來別人的尊重，真心付出才會有收獲、幫助別人才會提高自己，這些看似相反實質(zhì)相生的詞組很有意義，我一直記著實驗中學(xué)有一個標牌上面寫著，假如我是孩子。假如是我孩子，并把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三，假如我是剛開始干班主任，假如我是備課組長，甚至假如我是校長這些換位思考讓我有非常好的心態(tài)，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學(xué)相長的一種。我堅持每周聽課兩節(jié)以上，上好學(xué)校安排的名師公開課，名師講座，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫助青年教師，帶動青年教師學(xué)習(xí)進修，建立自己的教學(xué)思想，形成自己的教學(xué)特色等，教學(xué)上，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認同，我就采取先試驗再引領(lǐng)的做法，比如高三英語上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴重分歧，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒得到大家的認同，我采取分組對比實驗的辦法，通過一段時間的比較，用實際效果說服同事。
作為高三級部副主任，帶動全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗，在學(xué)生學(xué)習(xí)上吃力看不到希望的時候，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號。只要學(xué)生在校，我們堅持每天早晨6：20前到教室，晚10點后和住宿生一起離開教室。一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說爸爸，明天見他一直認為我晚上上班不回家睡覺。因為等晚上我回到家孩子已經(jīng)睡著，早晨不等他醒，我又走了。我認為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動上的引領(lǐng)，專業(yè)引領(lǐng)實際上是團結(jié)協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏。
非常自豪的說xx年又是我們的豐收年，我縣高考取得輝煌的成績我校升學(xué)率也取得歷史性突破。我負責的班級51人過軍檢線，實現(xiàn)了全部過線的目標，學(xué)生韓娜的家長查到孩子高考分數(shù)過線后，立即打電話告訴我并一再表達謝意，我告訴他離開幼兒園、小學(xué)、初中老師的辛勤付出，孩子不會有今天的輝煌，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A(chǔ)，更應(yīng)該感謝的使他們。一年來在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，無論是班級管理還是英語教學(xué)我都有了更深刻的體驗、理解、和提高，感謝教育局、學(xué)校給我提供這么好的學(xué)習(xí)工作平臺，感謝大家的幫助！
骨干述職報告部隊篇九
各位同事：
大家下午好！
在本次述職會舉行之前，學(xué)校成立了專門的材料審核小組，他們已經(jīng)對我們提交的申報材料做了認真、嚴格的審核，感謝他們的辛勤勞動。對照申報條件，我的從教經(jīng)歷、業(yè)務(wù)能力、教研成果、所獲榮譽均符合要求，這里我就不再重復(fù)。
關(guān)于骨干教師的申報，我個人覺得，游戲規(guī)則本身存在不合理、不公正、不專業(yè)之處。例如，必須獲得市級或以上榮譽稱號。榮譽稱號這個東西是體制給予的，與專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展的關(guān)系不大。一個并非開放、自由、公正的榮譽稱號橫在這里，打擊了很多上進的心，也誤導(dǎo)了專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展，行政化在學(xué)術(shù)探討的路徑上再一次充當了尷尬的角色。
隨著教齡的增長，我越來越發(fā)現(xiàn)，如果我們始終跟著一根指揮棒走，那么必將迷失方向。做為成年人，我可以有自己的價值追尋。教師這個職業(yè)據(jù)說是人類發(fā)展史上少數(shù)幾個具有永恒價值的職業(yè)之一，為此，我覺得能擁有“老師”這個稱號，已經(jīng)是我人生中最大的幸運。
今天的述職，我理解為借這個機會梳理自己的職業(yè)成長路徑。
20xx年8月，我來到了附中。在這之前，我在佛山的一所學(xué)校工作，那里的同事親如兄弟姐妹，讓人迷戀。我勤奮工作，被評為佛山市優(yōu)秀班主任。但是在xx——xx年三年任教高三過程中，我聽到了和看到了這樣的事實：為了追求班級的升學(xué)率，有的班主任協(xié)同校領(lǐng)導(dǎo)一起，想方設(shè)法趕走成績差的學(xué)生。我想，如果我也要去擔任這樣的班主任，那將是犯罪?。榱烁呖级?，固然有意義；只為高考而教，則淪為拙劣的技匠，更甚之，我將淪為人類文明傳播中的罪人。于是，我選擇換一個環(huán)境。非常幸運地，我被孫校所領(lǐng)導(dǎo)的附中接納了。
附中，很好！真的。這里的生源更加多元化，特區(qū)家庭的孩子未來的路也多元化。多元化的時代特征促使我轉(zhuǎn)型，促使我去思考和實踐。從班主任到級長，再到學(xué)生處主任，再到專任教師，這些經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變，給了我思考的機會和更多的.空間。
我慢慢地發(fā)現(xiàn)，你著急的事情孩子們根本不著急；你覺得他們應(yīng)該懂得責任與尊重，他們卻更在乎當下的情感與快樂。硬碰硬根本不可能，懲罰只會導(dǎo)致更多有聲和無言的反抗。你必須讓自己的心柔軟下來，以最大的善意和愛意去發(fā)現(xiàn)他們、陪伴他們；以最大的智慧去引導(dǎo)他們讀書寫字，在接受無數(shù)書中先知的過程中塑造一個更好的自己；以最溫柔敦厚而又浩然正氣的人格力量去引領(lǐng)他們，辨別善惡，建設(shè)自己的精神家園。
教化若水??！孫維玉校長諄諄告誡我們，讓每一個孩子坐下來和你說話，因為他們與我們在人格上是平等的。我必須讀更多的書，在人類文明與學(xué)生之間做一個擺渡者。我們必須思考：我們傳授給學(xué)生的所謂的知識，與書中那些偉大靈魂的思考，到底哪一樣，更能照亮學(xué)生的人生？懇請在座的每一位，支持和鼓勵我們學(xué)生多讀一些好書。
附中給了我機會，我會好好珍惜；附中給我的教育，我要好好去實踐。我是一個認真的人，認真的人會比較迂腐。今天有幸可以看看大家，想想自己，然后認真，快樂地走專業(yè)發(fā)展之路。非常幸運，感恩大家！
謝謝！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
骨干述職報告部隊篇十
我是一名縣骨干教師，任教于***鎮(zhèn)中心小學(xué)，一提起這個學(xué)校名字，我感到無比的驕傲，無比的自豪。因為在近兩年來，她發(fā)生了巨大的變化，實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。我是學(xué)校的一員，也為她的成長增磚添瓦。下面，我就這一年的工作，向領(lǐng)導(dǎo)、老師們做一下簡要匯報。
述“職”優(yōu)秀——職務(wù)：教務(wù)副主任。課堂教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為此，我和教務(wù)潘艷艷主任想方設(shè)法抽時間讀書、學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)理念。注重教學(xué)實踐，走進教師辦公室，走進學(xué)校課堂，不斷改革、研討備課、上課、作業(yè)各環(huán)節(jié)，了解每一位教師，恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導(dǎo)。注重不斷提高為師之道，正確處理抓成績與抓素質(zhì)、抓整體與抓個別、抓先進與抓后進等方面的關(guān)系。以課堂教學(xué)為突破口，積極為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)條件和氛圍，努力打造我們陳戶鎮(zhèn)中心小學(xué)的教學(xué)特色。
（1）打造快樂互動式課堂教學(xué)模式。
（2）創(chuàng)設(shè)五星級學(xué)生多元化評價。
（3）開設(shè)十四門動態(tài)開放式活動課。
（4）創(chuàng)設(shè)陽光開放式活動課程。
(5）創(chuàng)建作業(yè)“雙批雙改”雙等級制度。
（6）開發(fā)“中國功夫——寫字行動”校本課程。
（7）檔案建設(shè)管理精細化。
一、打造快樂互動式課堂模式。
為進一步深化素質(zhì)教育改革，落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹和諧育人，進一步深入開展新課程標準下課堂教學(xué)改革，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，結(jié)合學(xué)校實際情況，開展我校課堂教學(xué)改革，打造陳戶中心小學(xué)特色的“快樂互動式”高效課堂，以進一步減輕學(xué)生課業(yè)負擔，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力,推進我校素質(zhì)教育發(fā)展，形成我校課堂教學(xué)特色。
1、上學(xué)期全鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)綜合評價第一名。
2、09年申辦成為首批山東省心理健康教育實驗學(xué)校.
3、3月承辦鎮(zhèn)高效課堂立標學(xué)標儀式及課堂大比武現(xiàn)場.
4、09年4月承辦博興縣小學(xué)數(shù)學(xué)備課研討會。
二、創(chuàng)設(shè)五星級學(xué)生多元化評價。
在學(xué)生評價方面，我校堅持“評價學(xué)生不僅僅是為了“甄別”和“選拔”，更重要的是為了創(chuàng)新和提高的理念，把“五星級學(xué)生多元化評價納入教學(xué)管理，從德、智、體、美、勞5個維度選擇與學(xué)生生活息息相關(guān)的評價內(nèi)容，設(shè)計了“學(xué)習(xí)星”、“品行星”、“智慧星”、“文學(xué)星”、“特長星”等爭星陣地，并在此基礎(chǔ)上評出了文明學(xué)生和陽光少年。
五星級學(xué)生多元化評價使學(xué)生的主人翁意識增強了，管理能力提高了，主觀能動性得到了充分發(fā)揮，學(xué)生的情操、思想、知識、創(chuàng)造力都得到了升華，為學(xué)生終身發(fā)展，樹立正確的人生觀，追求人生價值奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、開設(shè)十四門動態(tài)開放式活動課。
上學(xué)期，我校在全面落實素質(zhì)教育的過程中，堅持以“開放式活動”為主線，在活動中培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，推進學(xué)生個體全面健康的發(fā)展。立足本校實際，每位教師根據(jù)自己的專業(yè)或特長，自選動態(tài)課程任教科目；每一名學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜歡的.課程，開設(shè)了京胡、小記者站、舞蹈、書法苑、誦讀樂園、棋苑、乒乓球等十四門動態(tài)開放式活動課。
四、創(chuàng)設(shè)陽光開放式活動課程。
下學(xué)期，我校將十四門動態(tài)開放式活動課。全部轉(zhuǎn)為室外活動創(chuàng)設(shè)陽光開放式活動課程。涉及健美操、跳繩、豎笛、呼啦圈、扇子舞、球類六大類，孩子們在運動中體驗著快樂，在快樂中健康地成長。
在快樂的“陽光課堂”里，師生共同參與活動，在角色的轉(zhuǎn)換中，在零距離的接觸中，師生真正地實現(xiàn)了共同成長，不但擁有了健康的身體，更擁有了陽光的心態(tài)。不僅增強了學(xué)生體質(zhì)，還提高了學(xué)習(xí)效率，改善了師生關(guān)系，促進了校園和諧。
五、創(chuàng)建作業(yè)“雙批雙改”雙等級評價制度。
作業(yè)的批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、啟迪思維、參加實踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進教學(xué)的重要手段。為此，根據(jù)我校實際，制定作業(yè)雙批雙改制度。作業(yè)雙批雙改制度是指教師對學(xué)生作業(yè)的對錯度、書寫規(guī)范度進行雙批改，既注重學(xué)生的知識需求，又規(guī)范了學(xué)生書寫，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，全校師生掀起了練習(xí)硬筆書法的熱潮，為創(chuàng)辦特色教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下良好基礎(chǔ)。
六、開發(fā)《中國功夫——寫字行動》校本課程。
本學(xué)期，我們教務(wù)處組織廣大教師參與、積極探索，以主人翁的態(tài)度致力于校本資源的開發(fā)和研究。在深入的調(diào)查之中，我們越來越深刻地認識到：書法藝術(shù)的瑰寶不能丟。書法教育以其特殊的功能，在全面實施素質(zhì)教育的今天更具生命力。因而我們組組織老師們開發(fā)了校本課程《中國功夫——寫字行動》，以“學(xué)習(xí)書法、陶冶情操、完善人格”為指導(dǎo)思想，全面提高學(xué)生的寫字水平和藝術(shù)素養(yǎng)。
七、檔案建設(shè)管理精細化。
骨干述職報告部隊篇十一
一年來我擔任兩個班的語文教學(xué)工作，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我首先研讀了《吳砦初中構(gòu)建高效課堂教師學(xué)習(xí)手冊》，把構(gòu)建高效課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為自己追求的目標：課堂教學(xué)嚴格做到“三講三不講”，即講易錯點、易混點、易漏點，不講學(xué)生已會的、能會的、講了也不會的。其次我向陳潔老師、楊玉霞老師學(xué)習(xí)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的教法，她們搞的是課前三分鐘演講活動，我稍微變通了一下，搞的是學(xué)生佳作欣賞，或者是成語學(xué)習(xí)，以此來提高學(xué)生的作文水平和增加詞匯量。再次我充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，兩學(xué)期共上了十二節(jié)多媒體課，還不包括在電腦上給學(xué)生放的音頻資料。比如《智取生辰綱》一課，篇幅長，學(xué)生一遍讀過去對故事情節(jié)不甚了解，為了讓學(xué)生更好地把握課文，我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來，學(xué)生一看電視劇，就知道了故事情節(jié)：藥是怎么下的，明暗線索是如何交替進行的。在學(xué)習(xí)“微笑面對生活”這個綜合性知識點時，我把尼克。胡哲的演講視頻下載下來讓學(xué)生看了，并讓他們在作文中談感受說認識，學(xué)生無一例外地被他的微笑著面對生活的勇氣和自信所折服。正是基于以上三點原因，一年來我所帶的兩個班的語文成績都不錯。當然，在語文教學(xué)中，我還存在著講得多，練得少的缺點；以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的理念還沒有充分體現(xiàn)出來；教師基本功還不扎實等等不足，在今后的教學(xué)中我要好好彌補這些短板。
在治理班級的過程中，我把培養(yǎng)學(xué)生的良好品行放在首位，倡導(dǎo)先做人、后成才的理念。對于班上出現(xiàn)的拾金不昧、助人為樂、愛護公物、孝敬父母等好人好事及時給予表揚，長此以往在班上形成了一股良好的班風(fēng)，為集體育人創(chuàng)造了一個良好的條件。同時作為班主任，自己也常常率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己盡量做到，為學(xué)生的成人成才樹立一個好的榜樣。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已，我得知此情況后，要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾，解了蒲叔的心頭憂；國慶節(jié)后，三、一班學(xué)生嫌我班地段面積太少，通過倪老師要求從國旗那兒東西分開，我和班上學(xué)生也就爽快答應(yīng)了；在保持衛(wèi)生習(xí)慣方面，我見垃圾就撿，以讓學(xué)生也養(yǎng)成勤撿垃圾、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣；在勞動方面，我積極參與、從不偷懶，以讓學(xué)生也養(yǎng)成熱愛勞動的的好習(xí)慣；在管理班級時，我讓團員每天輪流當紀律委員，以培養(yǎng)他們的班級責任感；在體育鍛煉方面，我堅持與學(xué)生同跑步、共打籃球，以讓他們養(yǎng)成愛鍛煉的好習(xí)慣。學(xué)生的思想品行好了，將來會終身受益；學(xué)生的做人習(xí)慣好了，將來會受益不盡。本學(xué)期以來，我把我在八年多管班過程中的點滴認識寫了一篇論文，發(fā)表在20xx年第57期的《考試周刊》上，題目是《班主任要具備“五心”》。這“五心”分別是：責任心、愛心、耐心、細心和自律之心。基于以上原因，我所帶的班級在德育、智育、體育、勞動、做人習(xí)慣等方面都居于同級前列。當然，在學(xué)習(xí)成績、學(xué)科均衡發(fā)展與科任教師、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫。
一年來，我校教職員工累計借書26人次，冊數(shù)68本；今年正月里，我在馮濤老師和學(xué)生輸入圖書目錄的基礎(chǔ)上，把剩余的七千余冊書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦；本學(xué)期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈給我校的四五十包書都拆了包、分了類、上了架。當然這些新書的登記造冊、輸微機的工作還未完成，需下學(xué)期繼續(xù)工作。
自從我被委任語文教研組長以來，按照學(xué)初陳金勇教研組長制定的教研計劃，我組參加了三次作文競賽活動、和體音美組聯(lián)合組織了一次全校的配樂經(jīng)典詩文誦讀活動、舉行了兩人三次聽課、評課活動。我們教研組舉行的活動，側(cè)重于學(xué)生的活動，而對于教育教學(xué)的研討力度還不夠。這將是我們今后的主攻方向。
對于以上做得好的方面，我將百尺竿頭、更進一步；對于存在的不足，我將痛下決心、迎頭趕上。
骨干述職報告部隊篇十二
我于20xx年9月?lián)纹鹄铌P(guān)弟中學(xué)體育教師，至今已有四年，期間我始終堅持實事求是、以身作則，各方面能嚴格要求自己，工作中認真努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻了自己的`一份力量，工作述職如下：
1、今年初三體育升學(xué)考試，在三位體育教師共同努力下，又創(chuàng)佳績，平均分29.3左右，位于全區(qū)前列。
2、朱老師在體育組成員共同指導(dǎo)幫助下：公開課《籃球運球、變向跑》受體育同仁及教研員的肯定認同。
1、被推薦為鄞州區(qū)20xx年區(qū)級教育科研先進個人。
2、論文《初三體育中考訓(xùn)練模式的比較研究》入選由中國學(xué)校體育科學(xué)學(xué)會主辦的第七屆全國學(xué)校體育論文匯編，榮獲二等獎。
3、《如何評價一堂好的體育課》發(fā)表于浙江體壇報；《體育鍛煉有效解決青少年心理障礙》于陳老師合寫發(fā)表于20xx年南京體育學(xué)院學(xué)報第四期。
1、被推薦為區(qū)體育學(xué)科中心備課組成員。
2、6月份參加全國體育骨干教師教學(xué)創(chuàng)新研討會。
3、作為教研組長：不定期組織開展本組教研組活動，組內(nèi)關(guān)系融洽；組外活動包括3月份邀請橫街中學(xué)來我校進行教研活動，聽朱教師課。5月份，全組外出鄞州職業(yè)高級中學(xué)進行校外教研活動。
4、5月份參加寧波市中小學(xué)課程改革研討活動。
1、4月26日同朱校長參加鄞州區(qū)體育競訓(xùn)會議，積極領(lǐng)會上級精神，校長室與體育組共同召開體育組竟訓(xùn)會議，制訂計劃，分布工作，落實到人。成立了?；@球隊、木球隊、足球隊、田徑隊。
2、本人協(xié)助田徑隊總教練何老師，訓(xùn)練田徑徑賽項目。
我將總結(jié)自己工作中的經(jīng)驗和不足，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，來適應(yīng)新形勢下的教育形勢。
骨干述職報告部隊篇十三
隨著平凡而忙碌的'每一個日子，悄悄地數(shù)過來，回顧一年工作中的點點滴滴，有喜有憂，有笑有淚。這一年中，在區(qū)、校以及同行們的鼓勵和支持下，我勝任了多種角色：班主任、語文教學(xué)、工會委員、體育路校區(qū)教研專干。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來，我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài)，面對工作中的一切困難。因為恰恰是這種充實的生活，讓我收獲著、成長著。
為了提高自己的思想政治覺悟，積極向黨組織靠攏，我在暑假向黨支部遞交了入黨申請書，9月積極參加入黨積極分子培訓(xùn)，時刻以黨員的高標準要求自己。我真誠地熱愛教育這門事業(yè)，全身心地投入，始終貫徹“以人為本”的育人理念，在教育教學(xué)中嚴格落實“先成人再成才”的育人觀和教學(xué)觀。無論家長、學(xué)生存在多大的差異性，我都將他們當作了自己的知心朋友，一視同仁，認真聽取他們的意見，塑造良好的教師形象。面對孩子們學(xué)習(xí)中的各類問題，我都彎下身來，不急躁，不急功近利，力求對癥下藥，用耐心換取孩子們的真心。家長和孩子么都深深地喜歡上了我，我也樹立了自己的威信。
作為一名語文教師，我追求快樂、扎實的課堂，使孩子深深地熱愛這門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進我的課堂，你會發(fā)現(xiàn)，孩子們樂在其中。我努力創(chuàng)設(shè)了新型、民主的師生關(guān)系，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考、任何問題都可以在課堂上進行探討、分析。
為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，我堅持學(xué)習(xí)，與書為友。在博覽群書的同時，既得到了理論的支撐，又進行了心靈的凈化。在教學(xué)中，我大膽實踐，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式，主動進行研究，逐步形成了自己清新、自然、簡約的教學(xué)風(fēng)格。為了鼓勵學(xué)生主動習(xí)作，我利用業(yè)余時間和學(xué)生一起練筆，采用博客的形式進行探討、交流，定期出版班級習(xí)作集、學(xué)生個人作品集。為了建設(shè)好書香班級文化建設(shè)，我嚴格制定各類計劃，開展多種形式的讀書交流會以及讀書活動，讓孩子們時時讀書，刻刻看書。為了提高孩子們應(yīng)用語文的能力，我經(jīng)常開展富有實效性的語文綜合性學(xué)習(xí)……這些教學(xué)實踐，將生活語文與應(yīng)用語文有機地結(jié)合在一起，孩子們的語文素養(yǎng)得到了提高。
專業(yè)成長的必經(jīng)之路之一就是加強研修，所以我積極參加了省十五規(guī)劃課題研究，與學(xué)校課題組成員一起承擔了學(xué)?！翱谡Z交際課堂教學(xué)實效性”的研究工作。兩次參加省課題研究培訓(xùn)，多次參加各類培訓(xùn)和前期準備工作。在課題實施過程中，做好了學(xué)生口語交際問卷調(diào)查研究報告和口語交際階段目標評價表，并積極主動執(zhí)教了口語交際課題研討課：《熱點問題》。下半年，我和學(xué)校課題組成員一起，參加了市青語網(wǎng)絡(luò)教研活動，我就課前三分鐘這一方案的實施提出了自己獨到的見解。
11月青年教師教學(xué)比武，我結(jié)合書香校園建設(shè)活動，執(zhí)教了讀書交流會《走近魯迅》，就如何閱讀魯迅作品，提供了可借鑒的閱讀方法指導(dǎo)。
為了全面提高自己的科研水平，我善于學(xué)習(xí)，打破學(xué)科界限，經(jīng)常參加各類課程的聽評課活動和專題講座，從不缺席。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時進行反思，改進教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)策略，提高自己的科研水平。
這一年中，我先后擔任體育路校區(qū)的語文教研組長、教研員。工作中，我以身作則，率先垂范，充當教師的引路人和服務(wù)者。
身為語文教研組長，為了提高本組語文教師自身的語文素養(yǎng)，我以“努力營造語文味課堂”為教研專題，進行教學(xué)研究，并將此理念貫穿在老師的語文教學(xué)課堂之中。蘆淞區(qū)新苗杯比武，我積極承擔了兩個校區(qū)語文教師“下水文”的培訓(xùn)工作，為教師習(xí)作教學(xué)提供了指導(dǎo)性。10月，我就“學(xué)生語文學(xué)科素質(zhì)”這一主題對本組教師進行了全員培訓(xùn)，明確了語文測試的方向，如何正確把握學(xué)生的學(xué)業(yè)成績我進行了探討。在教學(xué)實踐中，我和老師們一起積極參加組內(nèi)教材研討，備課、上課，聽評課活動組織有成效。
作為學(xué)校教研員，我求真務(wù)實，平易近人，是老師們的真心朋友，心甘情愿地充當服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色。抓好教學(xué)常規(guī)的同時，我注重課堂實效。每個星期我都會主動隨堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點和不足，進行反饋交流，不斷改進，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量。為了發(fā)揮教研組的團隊力量，我定期召開教研組會議，做到每個學(xué)科均衡發(fā)展，督促教師主動上好各類教研課，在反思中改進，在改進中成長。
10月，我校和龍族瑤族進行了株洲市“骨干教師學(xué)科交流活動”，我認真組織體育路校區(qū)優(yōu)秀教師積極承擔常態(tài)課展示并親自執(zhí)教，受到了聽課老師的一致好評。11月，學(xué)校組織青年教師教學(xué)比武，我全程參與老師們的教學(xué)全過程，以自己的示范和人格魅力贏得了老師們的信任和贊賞。
驀然回首，或多或少都感覺時間流逝的同時，也有些收獲。5月，我參加區(qū)新苗杯“語文專業(yè)技能競賽”獲得二等獎，6月指導(dǎo)學(xué)生黃昕羽參加市硬筆書法比賽獲得一等獎；編排舞蹈獲校慶六一節(jié)目演出二等獎；撰寫的論文《習(xí)作意志品質(zhì)的培養(yǎng)》獲區(qū)特等獎，并送省參評；本班學(xué)生代表區(qū)參加市教學(xué)班演唱比賽獲一等獎，我獲“協(xié)作一等獎”；9月指導(dǎo)學(xué)生獲得市演講比賽一等獎；同時被評為“區(qū)優(yōu)秀班主任”；11月區(qū)語文學(xué)科素質(zhì)競賽，我班8人獲獎。
教育教學(xué)工作，是艱辛的，同時又是快樂的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標奔跑。身為教育工作者，只要摒棄世俗，拋開功利化的東西，用心去營造你心中那份理想的職業(yè)，你就能化難為易，化苦為樂。所有因為這份職業(yè)所帶來的那些榮譽，我想，我都沒有任何權(quán)利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的，那都是我的學(xué)生所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受著幸福的教育人生。
骨干述職報告部隊篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
在工作中，堅持努力提升自身的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教育也明確提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作明確提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自身，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以推動教學(xué)工作更上一層樓。
備課中我不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
提升教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提升?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自身的`不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對關(guān)于情況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時增加了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提升后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提升他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增多。
新課改提了的，要以提升學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自身，提升自身，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
此致
敬禮!
骨干述職報告部隊篇十五
本人自踏上教學(xué)工作崗位，一直在教學(xué)一線工作。自1999年擔任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，也一直擔任高年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
本人近三年承擔了六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)中我注意充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力，教學(xué)效果好，教學(xué)成績好。如6月我所承擔的六（1）班畢業(yè)成績?yōu)椋浩骄?0.5分，及格率100%，優(yōu)秀率82.2%，列全年級第一，在全丹陽市也處于前茅。
教學(xué)中，我能認真做好教學(xué)五認真工作。特別是，我注重鉆研教材和教法，有較強的獨立分析教材、設(shè)計教案的能力和水平。我雖是老老師，但我堅持手寫備課，教材有調(diào)整，我能及時鉆研新教材的編寫特點和意圖。課堂教學(xué)中，我始終關(guān)注學(xué)生的'學(xué)習(xí)效率，堅持學(xué)生的主動性，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的全過程。我積極參與教育教學(xué)研究，主動進行“活力課堂”、“高效課堂”研究，這些都有力促進了課堂效率的提高，也有效地促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
我積極主動參加學(xué)校的教育教學(xué)課題研究活動。有丹陽市級課題《運用畫圖的策略提高學(xué)生解決問題的能力》，課研效果好。
工作中，我善于總結(jié)經(jīng)驗，具有較強的教育理論研究水平，近三年我有十一論文發(fā)表或獲獎：《發(fā)揮地方教育資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲鎮(zhèn)江市一等獎，《充分依據(jù)學(xué)生生活經(jīng)驗進行教材二次開發(fā)》獲丹陽市一等獎，《我和學(xué)生共同走過的一年》獲鎮(zhèn)江市二等獎，《思者無疆》獲鎮(zhèn)江市三等獎，《身邊的風(fēng)景》在《鎮(zhèn)江教工》雜志發(fā)表。
時代在進步，教育理論也在不斷更新之中，為了不落后于時代，工作中我積極認真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)專著，年自學(xué)進修時間都在150學(xué)時以上。通過學(xué)習(xí)我能及時掌握現(xiàn)代教育理論和技能，更新教育觀念，并將先進的教育理論和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
我主動關(guān)心青年老師的成長，能認真輔導(dǎo)學(xué)校的青年教師，主動聽課并積極指導(dǎo)他們的教學(xué)實踐。我還主動為青年教師上示范觀摩課，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，使他們在教育教學(xué)上不斷取得進步。
我還能積極開展學(xué)科興趣小組活動，輔導(dǎo)的學(xué)生作品獲鎮(zhèn)江市一等獎。
在近幾年的工作中，我雖做出了一些成績，但與其他老師還存在較大差距。在今后的工作中我會一如以往加倍努力，做一名家長認可學(xué)生滿意的無愧于自己良心的人民教師。
骨干述職報告部隊篇十六
我叫陳xx，男，現(xiàn)年48歲，中共黨員，xx市小學(xué)語文骨干教師，常德市作協(xié)會員。20xx年6月取得湖南文理學(xué)院初等教育大專文憑，20xx年7月取得中央電大漢語言文學(xué)本科文憑。19xx年7月至19xx年8月從教于澧縣夢溪鎮(zhèn)中學(xué)，19xx年8月至現(xiàn)在從教于大坪鄉(xiāng)中學(xué)。其間，于20xx年4月加入中國共產(chǎn)黨?，F(xiàn)將任現(xiàn)職情況匯報如下：
我于20xx年6月被評為一級教師，擔任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)已滿12年。20xx年5月獲得普通話二乙等級證書，20xx年7月參加省教育廳組織的中小學(xué)教師信息技術(shù)考試，獲得信息技術(shù)高級證書.20xx至20xx年參加國家、省、市、縣各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，總計達42學(xué)分。近5年來，年度考核全部在合格以上，其中20xx年、20xx年二年考核為優(yōu)秀。任現(xiàn)職以來，發(fā)表省級論文6篇，國家級論文獎1篇，省級論文獎4篇、市級論文獎4篇（縣級不在計算之列）。另外，我參與編輯了湖南教育出版社出版的八年級下冊《健康與生活》課本；參與編寫了大坪中學(xué)小學(xué)部《綠色的家鄉(xiāng)》校本教材。
做一名師德優(yōu)秀的黨員教師是我無怨無悔的選擇。自參加工作以來，本人遵紀守法，愛崗敬業(yè)，作風(fēng)正派，無違反教師職業(yè)道德的行為，在學(xué)校師生中有口皆碑。在工作中，我與同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)特色。我利用自身的會編輯、善寫作的優(yōu)勢，幫助同事研究課案、制作課件。我樂于奉獻，認真履行學(xué)校德育工作實施者的職責，是學(xué)?！叭恕惫こ蹋ōh(huán)境育人、管理育人、活動育人）的倡導(dǎo)和實施者，為校園文化建設(shè)、德育制度建設(shè)、德育活動開展作出了重要貢獻。20xx年元月，我被縣教育局評為“師德標兵”。
做一名優(yōu)秀的班主任是我一直樂此不疲的追求。個人參加教育工作29年，當班主任經(jīng)歷長達16年。在長期的班主任工作中，我堅持“以人為本”的教育理念，提出在教育中做到“三待”學(xué)生：即“正確看待學(xué)生”，眼中無后進生，確信每個學(xué)生都是可以教育好的；“平等對待學(xué)生”，把學(xué)生當作朋友，當作服務(wù)的對象；“努力善待學(xué)生”，善于施教，讓每個學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，使之成為合格的人才。我善于教育，強調(diào)教育者與被教育者心靈的互動和相互感化，變教育對象為服務(wù)對象，變學(xué)生接受教育為學(xué)生自我教育，變單向教育為師生相互教育，追求教育的長久效果。我總是把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生所關(guān)心的事中尋求最佳教育時機。我善于做學(xué)生細致的德育工作，轉(zhuǎn)化后進生得心應(yīng)手。我長于根據(jù)語文學(xué)科的特點，加強學(xué)生德育工作，始終把“愛”貫穿于課堂教學(xué)的點滴之中。還著眼于組織多種形式的趣味性活動，培養(yǎng)學(xué)生集體主義與團隊協(xié)作精神，讓學(xué)生在探究與愉悅中接受行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。把安全衛(wèi)生工作放在首位，20xx年7月31日在常德日報上發(fā)表了《農(nóng)村學(xué)校安全管理不容忽視》的文章,引起了轟動。
當一名高水平的“名師”是我的夢寐以求的目標。我辛勤耕耘在小學(xué)語文這塊園地，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，熟透課程標準，掌握教學(xué)原則和教學(xué)方法，準確傳授知識與技能，研究導(dǎo)學(xué)案例，形成自己個性化的教學(xué)特色，深受生喜愛。我堅持說標準的普通話，用啟發(fā)討論式因材施教，寓德于教。我在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合語文學(xué)科人性化特點，積極探索有效的教學(xué)方法。在課堂上，我把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我在工作上任勞任怨，沒有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。因此，我所教學(xué)科教學(xué)效果好，所教學(xué)生成績每次都是名列前茅，深受學(xué)生家長好評。我全力輔導(dǎo)學(xué)生，在校成立了習(xí)作、誦讀、書畫等興趣小組，輔導(dǎo)的學(xué)生羅金華獲20xx年湖南省少兒繪畫二等獎；20xx年5月輔導(dǎo)的江霞、曹倩茹在澧縣首屆保險杯習(xí)作大賽中獲一、三等獎；20xx年6月輔導(dǎo)的楊穎、歐陽許垚、羅明在縣本色作文大賽中分獲一、二、三等獎；20xx年12月縣中小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動中所輔導(dǎo)的五年級獲澧陽片區(qū)第一名，縣級決賽三等獎。20xx年9月輔導(dǎo)的學(xué)生陽鑫獲縣體育新城杯作文大賽二等獎。輔導(dǎo)的學(xué)生張梓山、黃錦楊、劉鑫、趙婷嶼的優(yōu)秀作文分別在《墨池文學(xué)》《城頭山文學(xué)》以及紅網(wǎng)常德站上發(fā)表。
做一名“研究型”教師是我教育風(fēng)格日漸成熟的標志。我長于教研，撰寫了5多萬字的論文、經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查報告、科研報告，多篇在省級報刊上發(fā)表或獲獎。我積極參加校內(nèi)外舉辦的有關(guān)教育活動，探究新的教學(xué)理念與方法，與縣教研室教研員胡紅橋，小語特級教師皮丕群、李遠仿，一完小高級教師陳波等組成了縣小學(xué)語文教研團隊。經(jīng)常組織全縣性的小學(xué)語文教研活動，三次擔任全縣小學(xué)語文教師教學(xué)比武評委，讓許多年輕教師脫穎而出：比如現(xiàn)銀谷國際實驗學(xué)校的高藝玲老師、九澧實驗學(xué)校的龔艷艷老師等。參與編寫了由湖南教育出版社出版的八年級《健康教育》課本；參與主編了大坪鄉(xiāng)中學(xué)小學(xué)部校本教材《綠色的家鄉(xiāng)》；我積極撰寫教學(xué)教學(xué)論文，將自己教學(xué)中的心得體會、教育隨想整理后發(fā)表：20xx年5月在《湖南教育》上發(fā)表了《師趣》；20xx年《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》第七期刊登了《美麗的小問號》；20xx年9月9月17日在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表了《讓學(xué)生快樂閱讀》；20xx年11月13日在《科教新報》上發(fā)表了《內(nèi)容相同,效果迥異》；20xx年6月在《湖南教育》上發(fā)表了《一個普通農(nóng)民的助學(xué)情懷》。
甘為人梯，做一名受青年教師歡迎的領(lǐng)頭人是我笑口常開的樂事。多年來，我身先士卒，輔導(dǎo)青年教師積極參與教學(xué)科研，積累了豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗。20xx年4月，參與研究的課題《語文綜合實踐活動教學(xué)研究》在湖南省教育科學(xué)十五規(guī)劃課題“現(xiàn)代活動教學(xué)與小學(xué)新課程實施研究”中的子課題中獲省級二等獎；20xx年6月在湖南省《新課程實施中教師角色轉(zhuǎn)變研究》課題組舉行的優(yōu)秀論文中榮獲二等獎。20xx年3月在澧縣小語年會暨新課標解讀報告會上作了題為《從兩個片段看口語交際教學(xué)的核心目標》的典型發(fā)言，獲得一致好評。
20xx年5月，我在全縣小學(xué)《現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下的新課程教學(xué)》中執(zhí)教的《頂碗少年》教師教學(xué)比武中榮獲一等獎；20xx年5月，在全縣小學(xué)語文本色作文導(dǎo)寫習(xí)作教學(xué)比武中執(zhí)教的《xx的記憶》榮獲二等獎；20xx年制作的教學(xué)課件在全縣小學(xué)語文三優(yōu)聯(lián)評中獲得一等獎。我積極輔導(dǎo)青年教師成長，與他們結(jié)成師徒對子，進行同課異構(gòu)，聽課、研課；幫助他們盡快成長。20xx年5月，我輔導(dǎo)的青年教師張金玲在全縣自然科學(xué)教學(xué)比武中獲一等獎；20xx年5月，我輔導(dǎo)的青年教師劉念在全縣《品德與生活》教學(xué)比武中獲一等獎；20xx年5月我再次輔導(dǎo)她在第四屆小學(xué)德育課程教書育人風(fēng)采大賽中獲縣三等獎；20xx年12月輔導(dǎo)的青年教師宋艷紅在全鄉(xiāng)青年教師教學(xué)比武中獲一等獎。特別是，我團結(jié)一班中青年教師，推動了學(xué)校教研教改工作健康有序的發(fā)展，掀起了學(xué)校教研教改的高潮，使學(xué)校教研園地氣象一新，碩果累累。
當然，學(xué)無止境，教亦無止境。作為一名普通的農(nóng)村教師，個中的動力來源于我對教育的忠誠、對學(xué)生的無限熱愛！面對新的起點，我將百尺竿頭，更進一步，以一個模范黨員教師的形象，如螺絲釘一般，堅守在三尺講臺之上，哪怕萬苦千辛！
骨干述職報告部隊篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事大家好：
下面我從個人專業(yè)發(fā)展和團結(jié)合作、專業(yè)引領(lǐng)兩個方面向大家匯報一年來的工作學(xué)習(xí)情況。
在專業(yè)學(xué)習(xí)方面平時我把在職教育碩士進修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，用好教育局訂的中國教育報、人民教育、和自己訂的教學(xué)與管理、教師博覽、中小學(xué)外語教學(xué)等報刊雜志，在假期，我坐在教室里，聆聽教授大師的教誨，認真完成作業(yè)，過一把做學(xué)生的癮。享受閱讀、學(xué)習(xí)的快樂，開闊視野，提高認識，提升理念，形成自己的教育教學(xué)特色（向大家推薦教師博覽雜志）。工作方面，首先，我堅持做事做透，做精細，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新都帶來的樂趣。學(xué)生田成龍成績在班級遠遠落后，分析問題反復(fù)談話是常規(guī)辦法，見效不大，幾次考試后該生便信心盡失，出現(xiàn)自暴自棄的行為表現(xiàn)，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃，有的負責幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時休息，我和他的家長制定提振信心計劃，每次家長來看望孩子，我都和家長提前備課，針對一段時間的表現(xiàn)，分析怎樣鼓勵引導(dǎo)他，我和他初中的老師取得聯(lián)系，協(xié)商由初中老師定期給這個學(xué)生寫信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝，堅持了一個多學(xué)期，我的堅持打動了這名學(xué)生，他說：就為我這種精神，他會盡最大努力，累死也愿意”家長說：不管孩子能不能考上，都會一輩子感激。長期的付出有了回報，這名學(xué)生終于順利過線。高考過后，我告訴學(xué)生，我只想教會你在困境中要學(xué)會堅持不放棄。
其次，我堅持立足長遠不急功近利享受教育的樂趣，我記得一位專家說過，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長的周期上，我一直在反思一個問題，學(xué)生們在十年或后二十年后可能會忘記了我教的英語單詞，忘記了數(shù)學(xué)公式，能影響學(xué)生終生的是什么？我認為是文化，是一中深厚的文化，是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣，所以班級建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級文化，讓學(xué)生在文化熏陶下，自然成為班級的一部分，達到師生合一的境界，下面是班級文化建設(shè)的一部分：班級目標。班級宣言。班歌班級誓詞、最難忘的一件事（展示）。
高考完結(jié)束后，總有些擔心他們準備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔心，考完事后，班費還剩下一百多元，我讓同學(xué)們想一下這個錢怎么處理，學(xué)生的提議讓我非常感動，他們沒有提議把錢分了，沒有提議賣點東西吃了，他們提議用這些錢買點東西來感謝保衛(wèi)科人員，宿舍管理人員三年來對他們的付出，并寫了情真意切的感謝信，學(xué)生能想到這些讓我感動，他們已不是臨離校把書撕掉，把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成，走向社會，他們會是好人，我放心了。
每個人都處于很多群體之中。一個教師生活在學(xué)生學(xué)群體中，同班任課教師群體中，備課組群體中、級部教師群體中，學(xué)生家長群體中等等，尊重別人才會換來別人的尊重，真心付出才會有收獲、幫助別人才會提高自己，這些看似相反實質(zhì)相生的詞組很有意義，我一直記著實驗中學(xué)有一個標牌上面寫著，假如我是孩子。假如是我孩子，并把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三，假如我是剛開始干班主任，假如我是備課組長，甚至假如我是校長這些換位思考讓我有非常好的心態(tài)，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學(xué)相長的一種。我堅持每周聽課兩節(jié)以上，上好學(xué)校安排的名師公開課，名師講座，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫助青年教師，帶動青年教師學(xué)習(xí)進修，建立自己的教學(xué)思想，形成自己的教學(xué)特色等，教學(xué)上，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認同，我就采取先試驗再引領(lǐng)的做法，比如高三英語上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴重分歧，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒得到大家的認同，我采取分組對比實驗的辦法，通過一段時間的比較，用實際效果說服同事，作為高三級部副主任，帶動全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗，在學(xué)生學(xué)習(xí)上吃力看不到希望的時候，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號。只要學(xué)生在校，我們堅持每天早晨6：20前到教室，晚10點后和住宿生一起離開教室。
一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說“爸爸，明天見”他一直認為我晚上上班不回家睡覺。因為等晚上我回到家孩子已經(jīng)睡著，早晨不等他醒，我又走了。我認為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動上的引領(lǐng)，專業(yè)引領(lǐng)實際上是團結(jié)協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏。
非常自豪的說09年又是我們的豐收年，我縣高考取得輝煌的成績我校升學(xué)率也取得歷史性突破。我負責的班級51人過軍檢線，實現(xiàn)了全部過線的目標，學(xué)生韓娜的家長查到孩子高考分數(shù)過線后，立即打電話告訴我并一再表達謝意，我告訴他離開幼兒園、小學(xué)、初中老師的辛勤付出，孩子不會有今天的輝煌，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A(chǔ)，更應(yīng)該感謝的使他們。一年來在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，無論是班級管理還是英語教學(xué)我都有了更深刻的體驗、理解、和提高，感謝教育局、學(xué)校給我提供這么好的學(xué)習(xí)工作平臺，感謝大家的幫助！
骨干述職報告部隊篇二
自_年工作以來，在全體官兵的熱心幫助下，我盡快地融入了單位的工作和生活中。我能始終牢記自己的職責，格盡職守、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職，現(xiàn)我就工作以后的情況總結(jié)如下：
一、主要工作及取得的成績。
工作以來，按照站領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署，及對總隊、支隊下發(fā)的多個傳真的學(xué)習(xí)，積極參加到站上的"部隊正規(guī)化管理"建設(shè)、"剎酗酒、樹形象、守紀律"專項整頓教育、活動建設(shè)中去，參加了總隊組織的年終考核活動，在部隊安全教育整頓活動、忠誠教育活動中認真學(xué)習(xí)，自我剖析，深入排查自身問題，不斷提高自身能力和整體素質(zhì)，牢固樹立了熱愛本職工作、盡職盡責的思想。
二、主要做法及和體會。
(一)思想政治方面。
作為一名剛剛參加工作的黨員干部，我時刻提醒自己要擺正自己的位置，全面完成兩個轉(zhuǎn)變，把思想認識擺在第一位，認真學(xué)習(xí)黨和國家當前的重要會議精神，時刻同黨保持思想一致，不斷向黨組織看齊。
(二)工作方面。
1.恪盡職守，努力完成上級交給的各項工作任務(wù)。
自七月份工作以來，我始終用一名黨員干部的標準來嚴格要求自己，時刻對自己高標準、嚴要求;從點滴入手，認真向好的戰(zhàn)友學(xué)習(xí)，全身心地投入到工作崗位中去;擺正位置，端正態(tài)度，在自己工作崗位兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地工作;積極配合站里的各項工作，努力完善自我，多次參加文化系統(tǒng)組織的培訓(xùn)活動，為提高自身業(yè)務(wù)水平積極努力，踏實學(xué)習(xí)。
2.不斷加強自身學(xué)習(xí)，提高個人綜合素質(zhì)。
只有不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身的修養(yǎng)和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能快速融入影視調(diào)配工作。意識調(diào)配工作任務(wù)繁瑣，需要工作細致、耐心，通過學(xué)習(xí)影視調(diào)配干事職責，自己工作效率有了明顯提高，工作能力有了明顯轉(zhuǎn)變。
3.嚴格遵守部隊管理制度，努力提高軍人素質(zhì)。
作為一名年輕干部，自從參軍入伍之后，經(jīng)過強化訓(xùn)練，軍人意識和養(yǎng)成有所提高，但是還存在一些不足，有些細節(jié)方面把握不夠好。來到單位以后，在站領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和戰(zhàn)友的熱情幫助下，我改正了自己的缺點和不足;同時也作了深刻反省，嚴格要求自己，改正不良習(xí)氣，遵守部隊條令條例，從根本上發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，精神振奮，刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，為部隊文化事業(yè)發(fā)展作奉獻。
(三)生活方面。
三、存在的問題和不足。
(一)思想不夠緊張，對自身的要求不夠高，還需要進一步加強。
(二)工作上業(yè)務(wù)還有不太熟悉的地方，需要進一提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(三)生活作風(fēng)方面，對自身要求標準不夠高，需要進一步加強。
(四)黨員模范帶頭作用不明顯，沒有突出表現(xiàn)。
四、下一步的打算。
(一)提高思想認識，嚴格遵守部隊的條令條例和規(guī)章制度，用優(yōu)秀警官的標準要求自己。
(二)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，理論聯(lián)系實際，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(三)加強和戰(zhàn)友之間的溝通，增進戰(zhàn)友感情。
(四)嚴格要求自己，凡事要起先鋒帶頭作用。
以上是我_年的個人工作總結(jié)，在今后的工作中，我會嚴格要求自己，加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，做一名合格的檢查員。希望在今后的工作中，領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友能及時指出我的缺點和不足，讓我能夠不斷改進自己，使自己能更好地為本站建設(shè)事業(yè)貢獻自己的一份力量。
骨干述職報告部隊篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師：
上午好！
今日我在那里向大家作一年述職報告，用四個字來形容了自己一年來的工作狀態(tài)——礪學(xué)礪行：學(xué)是學(xué)習(xí)，行是實踐，在不斷的磨礪中學(xué)習(xí)與實踐。一年之前，作為新教師進入職技校，初來乍到，需要在學(xué)習(xí)中錘煉自己，在教學(xué)實踐中磨礪成長。我從三個部分開始我的述職報告：
首先工作回顧，我不僅僅擔任了日常的教學(xué)工作，還承擔了部分校融媒體工作室的學(xué)生管理。校公眾號修改以及其他工作室日常管理工作；比賽方面，拿過市級寫生賽。市級說課比賽等獎項。在此特別感激師傅戴明光教師對我的孜孜教誨；教育教學(xué)方面，我立足于“鉆研教學(xué)資料，提升本事”?！把芯拷虒W(xué)方法，理清教學(xué)思路”?！盀槿藥煴?，引導(dǎo)學(xué)生“三個基礎(chǔ)提升自己：
大學(xué)專業(yè)學(xué)的是動畫，但在學(xué)校承擔了一門計算機課，看上去二者之間沒有什么區(qū)別，可是真正深入到這門課程之后才發(fā)現(xiàn)區(qū)別還是很大。對于教學(xué)資料，從題目上來看覺得之前都有涉及過，可是細看具體資料，卻都陌生。對此，這一年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細，很多閱讀資料，收集案例，查找有用的圖片，ppt，其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學(xué)中，但對我擴展背景知識，提升自己的理論素養(yǎng)十分有用。我的課時不多，可是我卻每一天都很忙，因為我必須要學(xué)習(xí)，思考。在剛開始上課的一年我給自己的要求是必須要把基礎(chǔ)打好。經(jīng)過半年努力，我覺得還是有必須的收獲，尤其是看到學(xué)生有時候會說教師講得很仔細，我感覺這是給我的肯定。
在教學(xué)過程中，我首先擺正心態(tài)，平等對待每一個學(xué)生，我告訴自己，雖然他們的基礎(chǔ)參差不齊，可是哪個班上沒有成績相對好一點或者差一點的學(xué)生，哪個班上又沒有學(xué)習(xí)態(tài)度相對認真些或者不認真的學(xué)生呢？我目前的掌控本事還不足，我最大的目標就是讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)都能真正的學(xué)到東西。我重視他們對于知識的掌握，為此，我也不斷的擴充自己的知識。我還對于課件的制作特別用心，因為電子課件直接影響到學(xué)生在課堂上的注意力。還有很多需要改善和向其他教師學(xué)習(xí)的東西。在教學(xué)思路上，我更注重培養(yǎng)他們的自學(xué)本事和思考習(xí)慣。經(jīng)過教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這門課不像大家認為的那樣難掌握。對此，我準備迎難而上。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為更加規(guī)范，因為為人師表，一言一行都影響著一批學(xué)生。在教學(xué)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生。關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對于需要幫忙的學(xué)生，我都以滿腔熱忱盡力幫忙他們。雖然我不擔任班主任的工作，也和一些學(xué)生堅持密切聯(lián)系，期望能夠幫忙他們了解自己，看到自己的價值，并且鼓勵他們朝著人生的夢想進發(fā)。人的感情是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。盡到教書育人的職責，光有知識是不夠的，我的大學(xué)教師要求我們記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心境，永久堅持下去。
對于教育教學(xué)工作的體會。正如我題目所說的礪學(xué)礪行。學(xué)，不僅僅要向師傅。前輩學(xué)習(xí)備課的方法。上課的語言；行，要不斷上課。然而更重要的是學(xué)與行的結(jié)合，在我所任教的設(shè)計課中，起初學(xué)生對于臨摹作業(yè)十分感興趣，作業(yè)完成效果很棒，直到學(xué)期中期我才發(fā)現(xiàn)，當我布置拓展性作業(yè)之后，學(xué)生對于之前所學(xué)的資料幾乎忘記，緊之后我做出了調(diào)整，用更新穎。奇特的方式加深學(xué)生把理論知識轉(zhuǎn)換為實踐的過程。所以，應(yīng)對不一樣班級的學(xué)生以及不一樣階段的學(xué)生，我們應(yīng)當在向?qū)W生“學(xué)”的同時不斷調(diào)整教育教學(xué)方法“與時俱進”。
最終，對于未來的工作作出展望。業(yè)務(wù)，加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)本事的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)；愛生，對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高；教育，加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力，課下也能嚴格約束自己。
一年時間，轉(zhuǎn)瞬即逝，在磨礪中有學(xué)習(xí)。有思考。有提高。教育教學(xué)工作是一條漫長無比的道路，未來還需要我去堅持。奮斗，帶著師傅和前輩的諄諄教誨，在教育的路上有為前行。
骨干述職報告部隊篇四
在xx年x月初，由于老師的信任，同學(xué)的支持，給了我這個機會，讓我擔當班里班長，我很榮幸。一學(xué)期下來，我清楚地知道自己肩頭的分量，也知道這份職責的不容易。眨眼間，學(xué)期結(jié)束了，我收獲了很多，從中也鍛煉了自己?，F(xiàn)在就我一學(xué)期的工作以及下一學(xué)期的計劃為大家做一個總結(jié)，以便老師及同學(xué)對我的工作表現(xiàn)進行考核。
在開學(xué)初，以便大家更好的交流和班級事務(wù)信息的通知，組織班級同學(xué)建立了qq群，組織班委商討對于班級信息通知方法的事宜，組織大學(xué)英語四六級報名及相關(guān)事項，對班級里參加各項校院級活動的同學(xué)以及自愿幫忙做事情的人員進行記錄、統(tǒng)計，對學(xué)術(shù)報告的人員出勤情況進行統(tǒng)計，與班委配合組織班級同學(xué)舉辦了中秋聚餐，櫻花之家游玩活動以及對活動費用進行核對、保管，對于老師下達的各項任務(wù)，都能積極認真的完成。及時了解班級同學(xué)的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)、生活情況，將問題反映給老師，及時解決同學(xué)們的困難和問題，做好班主任和同學(xué)之間的橋梁紐帶。
在以上的工作當中，我都本著為同學(xué)們服務(wù)的原則，做到事必躬親，但也有一些不足之處，如在某些時候?qū)Π辔约鞍嗉壢藛T的調(diào)度及配置不夠合理；由于通知方法的問題，通知事情有些時候不到位，在此，為某些同學(xué)造成的不便，還請諒解，后續(xù)，我會在這方面同班委繼續(xù)加強和改進的；自我感覺后半學(xué)期的工作積極性不夠，對于一些事情，沒有起到班長的帶頭作用，比如沒有組織大家開展什么活動以加強班里同學(xué)的認識及交流。
對于下學(xué)期的工作，我有以下幾點想法：
會定期召開班委會議，班里同學(xué)對班級以及對院里的工作有什么意見的可以向任何一個班委提出，在班委會議上由班委統(tǒng)計并及時向老師反映這些情況。還要制定一個更合理的信息傳達方案，防止再有信息傳遞不到位的情況出現(xiàn)。
想組織大家去森林公園春游，這個可能也算是這學(xué)期欠大家的一個活動，還有就是參觀本學(xué)校民族博物館，這個也是由班里同學(xué)提出的，我個人認為比較有意義。在有就是舉行一些體育活動，這樣既可以鍛煉身體，又可以互相交流。還有就是這些活動每次會由不同的班委主要組織，其他人員全力配合，這樣既可以鍛煉班委的個人能力，又能達到人員充分利用的目的。
我們已經(jīng)處于研究生階段，學(xué)習(xí)應(yīng)該不用再像高中生那樣要人督促，只是希望大家有什么學(xué)習(xí)上的問題能多再群里交流一下，這樣及可以幫助自己又可以拓展其他同學(xué)的知識面。對于其他方面自己沒有認識到的不足，還希望老師及同學(xué)們批評指正；對于班級管理以及活動有什么好意見和建議，都歡迎大家提出；對于班委的某些工作，也希望得到大家的支持與配合，有了你們的意見、支持和配合，我本人以及整個班委會做得更好，我相信我們整個班級也會越來越好。謝謝！
骨干述職報告部隊篇五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx，在這一年來的工作已經(jīng)結(jié)束了，帶初一班我是感覺每天的工作很充實的，在這一點上面我感覺還是非常充實的，現(xiàn)在我也是深刻的意識到了這一點，在這年終之際，也應(yīng)該認真的看待自己的工作，對此也應(yīng)該要做出一定的調(diào)整，我深刻的意識到了這一點，也一定會在以后的工作當中取得成績，未來還會有更多需要去做好的事情，對于一年來的工作述職如下：
過去一年來在工作當中，我還是做的比較認真一點的，我希望自己可以繼續(xù)維持下去，這一年來還是深有體會的，我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，端正心態(tài)，保持一個好的態(tài)度，也知道在這方面自己需要調(diào)整好的地方，樹立好的作風(fēng)，不管是做什么事情都應(yīng)該要對自己有信心一點，這一點也是我需要去考慮清楚的，我希望自己可以做的更加認真一點，除了每天搞好教學(xué)工作之外，我還是做的非常認真的'，我能夠深刻的體會到自己能力的提高，在這個過程當中，我還是做的足夠好的，作為一名教師我還是可以做的更加到位的，在教學(xué)工作方面我確實是深有體會，負責好自己本職工作，也是積極的請教好周圍的老教師，這一點讓我深有感觸的，我堅信自己能夠在這一點上面做的更好，現(xiàn)在回想起來的時候還是很充實的。
和周圍的教師虛心的請教，我自己也是掌握了很多的工作技能，在這一點上面我還是深刻的體會到了這一點，初一班的學(xué)習(xí)也是比較緊張的，在這方面確實我還是有一定的問題的，我也是深刻的體會到了這一點，在這方面我是能夠做的更好一點的，在這年終之際我覺得自己是能夠做出一番成績的，初一階段確實還是有一些工作需要做好準備，這對我個人能力也是一個不錯的提高，對此我也是有著深刻的理解，在今后的學(xué)習(xí)當中我也會認真去維持下去的，對于今后的工作我也是考慮了很多，也是需要做出一定的成績。
在今后的工作當中，我也一定會堅持做好的，做出成績來，提高教學(xué)質(zhì)量還有班級的整體成績，讓自己去接觸更多的知識，現(xiàn)在回想起來真的是很有意義，我也一定會讓自己去做的更好一點的，這也是我對自己學(xué)習(xí)應(yīng)該要有的態(tài)度，未來在教學(xué)工作當中我也一定會讓自己做更好一點，做出成績來。
此致
敬禮！
述職人：xx。
骨干述職報告部隊篇六
一年來，我堅持學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論，認真學(xué)習(xí)、踐行大精神，堅持時事政治的學(xué)習(xí)和新聞報紙的收看，積極參加黨課的學(xué)習(xí)，認真做好政治筆記，積極參加學(xué)校組織的各項活動，處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，服從組織分配，對工作盡職盡責，任勞任怨。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格按照作息上下班，團結(jié)同志，能與同事和睦相處。教育教學(xué)中，始終把關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)生的身心健康發(fā)展當作自己德育工作的終結(jié)點。時時事事以平等的、愉快的、平常的心態(tài)善待每一件事，每一個人。一年來，我從不因故請假、遲到、曠工。不怕苦，不怕累，以負責為己任，以助人為樂趣，以百倍的熱情積極的工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大主體參與教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目標時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以主體參與教學(xué)模式為綱，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后xx課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課x節(jié)，在校內(nèi)聽課x節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、我虛心向同事請教，積極參加教研及網(wǎng)絡(luò)教研活動，認真學(xué)習(xí)《新課標》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，合理有效的利用遠程教育資源進行教學(xué)，堅持把微笑帶進課堂，把愛心帶給學(xué)生，注重學(xué)生身心的全面發(fā)展，認真，耐心的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課。為能把工作做扎做實，工作中我不恥下問，堅持學(xué)中干、干中學(xué)，邊學(xué)邊干，在教育教學(xué)中，我努力將新課程理念及網(wǎng)絡(luò)教研中較好的思想及方法充分運用到教學(xué)設(shè)計的全過程，同時為使自己的工作有方向，我堅持學(xué)習(xí)課改理論知識，與同行共同探索交流，不斷更新觀念積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，認真書寫案例、反思，總結(jié)自己教育教學(xué)中的成敗，并將它撰寫成論文，以求不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地認真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高。
骨干述職報告部隊篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友們：
我叫_，_市_縣人，于20_年12月入伍服役武警_第八支隊三大隊，由于工作的需要和對部隊的熱愛于20_年轉(zhuǎn)改為一級士官?，F(xiàn)將對照職責和《士官管理規(guī)定》，述職如下：
一、主要工作及成績。
1、思想端正，工作認真。自我轉(zhuǎn)改士官以來，首先在思想上能時刻以自己是一名士官、骨干來要求自己認真干好本職工作，履行副班長職責在班長不在期間，能帶領(lǐng)全班完成上級賦予的各項任務(wù)。同時我還在中隊輔佐指導(dǎo)員做好中隊各項政治工作，對不懂不會的能及時請教，對中隊安排的各項工作能及時完成。在我任命一班副班長以來，本班同志緊緊的團結(jié)在一起，根據(jù)中隊領(lǐng)導(dǎo)的指示端正思想態(tài)度干好各項工作，確保了以執(zhí)勤為中心的各項任務(wù)的圓滿完成。
2、嚴格認真訓(xùn)練，帶領(lǐng)全班完成各項軍事訓(xùn)練任務(wù)。在軍事訓(xùn)練中，我能嚴格要求自己，在訓(xùn)練場上發(fā)揚了不怕苦不怕累的精神確保了自身各項軍事訓(xùn)練合格、過硬。在自身軍事過硬的同時，帶領(lǐng)全班完成了上級下達的各項訓(xùn)練任務(wù)，保證了全班軍事訓(xùn)練過硬為中隊下步訓(xùn)練打下了堅實基礎(chǔ)。
3、嚴格管理嚴格要求自己的同時，認真抓好本班內(nèi)務(wù)建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，在抓好內(nèi)務(wù)建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的同時也沒忘記做好戰(zhàn)士們的思想工作。使戰(zhàn)士們思想能高度集中統(tǒng)一，在戰(zhàn)士有厭訓(xùn)、怕訓(xùn)的心里時，我能及時把思想工作跟上。如果自己做不好的思想工作我能及時向中隊領(lǐng)導(dǎo)匯報，帶領(lǐng)全班人員落實及完成各項任務(wù)。
4、正規(guī)執(zhí)勤，嚴格要求自己站好每一班哨，在執(zhí)勤中能保證執(zhí)勤目標的絕對安全的同時履行領(lǐng)班員職責，嚴格要求當班哨兵，樹立良好軍人形象。在本班的執(zhí)勤工作中我作為領(lǐng)班員，我能嚴格要求本班哨兵，認真站好每一班哨，使全班樹立了站哨一分鐘，確保目標安全六十秒的思想，帶領(lǐng)全班完成了上級交給的各項執(zhí)勤任務(wù)，保證中隊各項執(zhí)勤任務(wù)的完成。
5、在日常生活中我能嚴格落實一日生活制度和安全制度，在生活中我能做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心戰(zhàn)友，團結(jié)同志，同時我能以一名班長的身份來要求本班戰(zhàn)士嚴格遵守一日生活制度，確保了一日生活制度的正規(guī)。
二、存在的不足。
1、在思想上有時有過于消極的時候，遇到思想問題不能穩(wěn)定自己的情緒。
2、軍事訓(xùn)練還需要提高，在部分軍事訓(xùn)練有偏科現(xiàn)象。
3、在管理上還不夠大膽，經(jīng)驗不足，開展工作不夠主動。
4、在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生上質(zhì)量不高。
三、下步工作目標和方向。
1、加強自身思想素質(zhì)建設(shè)，努力學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)代理論，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
2、強化軍事訓(xùn)練，努力的把自己軍事素質(zhì)提高一個新的檔次。
3、在管理上認真的向中隊領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，克服自己那些不想管、怕管理的麻痹思想，認真開展每一項工作。
4、在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生上，努力提高內(nèi)務(wù)衛(wèi)生質(zhì)量，因為在自己做好了才能要求下面的戰(zhàn)士。
5、在日常生活中始終要以自己是一名士官、一名骨干、一名黨員來要求自己做好每一項工作，起好帶頭工作。
以上是我對今年工作的總結(jié)，在中隊黨支部正確指導(dǎo)、幫助和關(guān)心下，使我各方面的能力取得了很大的進步，在以后的工作中，我將按照以上所提的要求，一如既往的干好各項工作為中隊做出自己因有的貢獻。
自我評定：稱職。
述職人：
骨干述職報告部隊篇八
在專業(yè)學(xué)習(xí)方面平時我把在職教育碩士進修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，用好教育局訂的中國教育報、人民教育、和自己訂的教學(xué)與管理、教師博覽、中小學(xué)外語教學(xué)等報刊雜志，在假期，我坐在教室里，聆聽教授大師的教誨，認真完成作業(yè)，過一把做學(xué)生的癮。享受閱讀、學(xué)習(xí)的快樂，開闊視野，提高認識，提升理念，形成自己的教育教學(xué)特色（向大家推薦教師博覽雜志）。
工作方面，首先，我堅持做事做透，做精細，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新都帶來的樂趣。學(xué)生xx成績在班級遠遠落后，分析問題反復(fù)談話是常規(guī)辦法，見效不大，幾次考試后該生便信心盡失，出現(xiàn)自暴自棄的行為表現(xiàn)，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃，有的負責幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時休息，我和他的家長制定提振信心計劃，每次家長來看望孩子，我都和家長提前備課，針對一段時間的表現(xiàn)，分析怎樣鼓勵引導(dǎo)他，我和他初中的老師取得聯(lián)系，協(xié)商由初中老師定期給這個學(xué)生寫信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝，堅持了一個多學(xué)期，我的堅持打動了這名學(xué)生，他說：就為我這種精神，他會盡最大努力，累死也愿意，家長說：不管孩子能不能考上，都會一輩子感激。長期的付出有了回報，這名學(xué)生終于順利過線。高考過后，我告訴學(xué)生，我只想教會你在困境中要學(xué)會堅持不放棄。
其次，我堅持立足長遠不急功近利享受教育的樂趣，我記得一位專家說過，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長的周期上，我一直在反思一個問題，學(xué)生們在十年或后二十年后可能會忘記了我教的英語單詞，忘記了數(shù)學(xué)公式，能影響學(xué)生終生的是什么？我認為是文化，是一中深厚的文化，是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣，所以班級建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級文化，讓學(xué)生在文化熏陶下，自然成為班級的一部分，達到師生合一的境界，下面是班級文化建設(shè)的一部分：班級目標。班級宣言。班歌班級誓詞、最難忘的一件事（展示）。
高考完結(jié)束后，總有些擔心他們準備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔心，考完事后，班費還剩下一百多元，我讓同學(xué)們想一下這個錢怎么處理，學(xué)生的提議讓我非常感動，他們沒有提議把錢分了，沒有提議賣點東西吃了，他們提議用這些錢買點東西來感謝保衛(wèi)科人員，宿舍管理人員三年來對他們的付出，并寫了情真意切的感謝信，學(xué)生能想到這些讓我感動，他們已不是臨離校把書撕掉，把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成，走向社會，他們會是好人，我放心了。
每個人都處于很多群體之中。一個教師生活在學(xué)生學(xué)群體中，同班任課教師群體中，備課組群體中、級部教師群體中，學(xué)生家長群體中等等，尊重別人才會換來別人的尊重，真心付出才會有收獲、幫助別人才會提高自己，這些看似相反實質(zhì)相生的詞組很有意義，我一直記著實驗中學(xué)有一個標牌上面寫著，假如我是孩子。假如是我孩子，并把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三，假如我是剛開始干班主任，假如我是備課組長，甚至假如我是校長這些換位思考讓我有非常好的心態(tài)，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學(xué)相長的一種。我堅持每周聽課兩節(jié)以上，上好學(xué)校安排的名師公開課，名師講座，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫助青年教師，帶動青年教師學(xué)習(xí)進修，建立自己的教學(xué)思想，形成自己的教學(xué)特色等，教學(xué)上，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認同，我就采取先試驗再引領(lǐng)的做法，比如高三英語上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴重分歧，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒得到大家的認同，我采取分組對比實驗的辦法，通過一段時間的比較，用實際效果說服同事。
作為高三級部副主任，帶動全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗，在學(xué)生學(xué)習(xí)上吃力看不到希望的時候，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號。只要學(xué)生在校，我們堅持每天早晨6：20前到教室，晚10點后和住宿生一起離開教室。一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說爸爸，明天見他一直認為我晚上上班不回家睡覺。因為等晚上我回到家孩子已經(jīng)睡著，早晨不等他醒，我又走了。我認為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動上的引領(lǐng)，專業(yè)引領(lǐng)實際上是團結(jié)協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏。
非常自豪的說xx年又是我們的豐收年，我縣高考取得輝煌的成績我校升學(xué)率也取得歷史性突破。我負責的班級51人過軍檢線，實現(xiàn)了全部過線的目標，學(xué)生韓娜的家長查到孩子高考分數(shù)過線后，立即打電話告訴我并一再表達謝意，我告訴他離開幼兒園、小學(xué)、初中老師的辛勤付出，孩子不會有今天的輝煌，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A(chǔ)，更應(yīng)該感謝的使他們。一年來在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，無論是班級管理還是英語教學(xué)我都有了更深刻的體驗、理解、和提高，感謝教育局、學(xué)校給我提供這么好的學(xué)習(xí)工作平臺，感謝大家的幫助！
骨干述職報告部隊篇九
各位同事：
大家下午好！
在本次述職會舉行之前，學(xué)校成立了專門的材料審核小組，他們已經(jīng)對我們提交的申報材料做了認真、嚴格的審核，感謝他們的辛勤勞動。對照申報條件，我的從教經(jīng)歷、業(yè)務(wù)能力、教研成果、所獲榮譽均符合要求，這里我就不再重復(fù)。
關(guān)于骨干教師的申報，我個人覺得，游戲規(guī)則本身存在不合理、不公正、不專業(yè)之處。例如，必須獲得市級或以上榮譽稱號。榮譽稱號這個東西是體制給予的，與專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展的關(guān)系不大。一個并非開放、自由、公正的榮譽稱號橫在這里，打擊了很多上進的心，也誤導(dǎo)了專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展，行政化在學(xué)術(shù)探討的路徑上再一次充當了尷尬的角色。
隨著教齡的增長，我越來越發(fā)現(xiàn)，如果我們始終跟著一根指揮棒走，那么必將迷失方向。做為成年人，我可以有自己的價值追尋。教師這個職業(yè)據(jù)說是人類發(fā)展史上少數(shù)幾個具有永恒價值的職業(yè)之一，為此，我覺得能擁有“老師”這個稱號，已經(jīng)是我人生中最大的幸運。
今天的述職，我理解為借這個機會梳理自己的職業(yè)成長路徑。
20xx年8月，我來到了附中。在這之前，我在佛山的一所學(xué)校工作，那里的同事親如兄弟姐妹，讓人迷戀。我勤奮工作，被評為佛山市優(yōu)秀班主任。但是在xx——xx年三年任教高三過程中，我聽到了和看到了這樣的事實：為了追求班級的升學(xué)率，有的班主任協(xié)同校領(lǐng)導(dǎo)一起，想方設(shè)法趕走成績差的學(xué)生。我想，如果我也要去擔任這樣的班主任，那將是犯罪?。榱烁呖级?，固然有意義；只為高考而教，則淪為拙劣的技匠，更甚之，我將淪為人類文明傳播中的罪人。于是，我選擇換一個環(huán)境。非常幸運地，我被孫校所領(lǐng)導(dǎo)的附中接納了。
附中，很好！真的。這里的生源更加多元化，特區(qū)家庭的孩子未來的路也多元化。多元化的時代特征促使我轉(zhuǎn)型，促使我去思考和實踐。從班主任到級長，再到學(xué)生處主任，再到專任教師，這些經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變，給了我思考的機會和更多的.空間。
我慢慢地發(fā)現(xiàn)，你著急的事情孩子們根本不著急；你覺得他們應(yīng)該懂得責任與尊重，他們卻更在乎當下的情感與快樂。硬碰硬根本不可能，懲罰只會導(dǎo)致更多有聲和無言的反抗。你必須讓自己的心柔軟下來，以最大的善意和愛意去發(fā)現(xiàn)他們、陪伴他們；以最大的智慧去引導(dǎo)他們讀書寫字，在接受無數(shù)書中先知的過程中塑造一個更好的自己；以最溫柔敦厚而又浩然正氣的人格力量去引領(lǐng)他們，辨別善惡，建設(shè)自己的精神家園。
教化若水??！孫維玉校長諄諄告誡我們，讓每一個孩子坐下來和你說話，因為他們與我們在人格上是平等的。我必須讀更多的書，在人類文明與學(xué)生之間做一個擺渡者。我們必須思考：我們傳授給學(xué)生的所謂的知識，與書中那些偉大靈魂的思考，到底哪一樣，更能照亮學(xué)生的人生？懇請在座的每一位，支持和鼓勵我們學(xué)生多讀一些好書。
附中給了我機會，我會好好珍惜；附中給我的教育，我要好好去實踐。我是一個認真的人，認真的人會比較迂腐。今天有幸可以看看大家，想想自己，然后認真，快樂地走專業(yè)發(fā)展之路。非常幸運，感恩大家！
謝謝！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
骨干述職報告部隊篇十
我是一名縣骨干教師，任教于***鎮(zhèn)中心小學(xué)，一提起這個學(xué)校名字，我感到無比的驕傲，無比的自豪。因為在近兩年來，她發(fā)生了巨大的變化，實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。我是學(xué)校的一員，也為她的成長增磚添瓦。下面，我就這一年的工作，向領(lǐng)導(dǎo)、老師們做一下簡要匯報。
述“職”優(yōu)秀——職務(wù)：教務(wù)副主任。課堂教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為此，我和教務(wù)潘艷艷主任想方設(shè)法抽時間讀書、學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)理念。注重教學(xué)實踐，走進教師辦公室，走進學(xué)校課堂，不斷改革、研討備課、上課、作業(yè)各環(huán)節(jié)，了解每一位教師，恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導(dǎo)。注重不斷提高為師之道，正確處理抓成績與抓素質(zhì)、抓整體與抓個別、抓先進與抓后進等方面的關(guān)系。以課堂教學(xué)為突破口，積極為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)條件和氛圍，努力打造我們陳戶鎮(zhèn)中心小學(xué)的教學(xué)特色。
（1）打造快樂互動式課堂教學(xué)模式。
（2）創(chuàng)設(shè)五星級學(xué)生多元化評價。
（3）開設(shè)十四門動態(tài)開放式活動課。
（4）創(chuàng)設(shè)陽光開放式活動課程。
(5）創(chuàng)建作業(yè)“雙批雙改”雙等級制度。
（6）開發(fā)“中國功夫——寫字行動”校本課程。
（7）檔案建設(shè)管理精細化。
一、打造快樂互動式課堂模式。
為進一步深化素質(zhì)教育改革，落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹和諧育人，進一步深入開展新課程標準下課堂教學(xué)改革，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，結(jié)合學(xué)校實際情況，開展我校課堂教學(xué)改革，打造陳戶中心小學(xué)特色的“快樂互動式”高效課堂，以進一步減輕學(xué)生課業(yè)負擔，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力,推進我校素質(zhì)教育發(fā)展，形成我校課堂教學(xué)特色。
1、上學(xué)期全鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)綜合評價第一名。
2、09年申辦成為首批山東省心理健康教育實驗學(xué)校.
3、3月承辦鎮(zhèn)高效課堂立標學(xué)標儀式及課堂大比武現(xiàn)場.
4、09年4月承辦博興縣小學(xué)數(shù)學(xué)備課研討會。
二、創(chuàng)設(shè)五星級學(xué)生多元化評價。
在學(xué)生評價方面，我校堅持“評價學(xué)生不僅僅是為了“甄別”和“選拔”，更重要的是為了創(chuàng)新和提高的理念，把“五星級學(xué)生多元化評價納入教學(xué)管理，從德、智、體、美、勞5個維度選擇與學(xué)生生活息息相關(guān)的評價內(nèi)容，設(shè)計了“學(xué)習(xí)星”、“品行星”、“智慧星”、“文學(xué)星”、“特長星”等爭星陣地，并在此基礎(chǔ)上評出了文明學(xué)生和陽光少年。
五星級學(xué)生多元化評價使學(xué)生的主人翁意識增強了，管理能力提高了，主觀能動性得到了充分發(fā)揮，學(xué)生的情操、思想、知識、創(chuàng)造力都得到了升華，為學(xué)生終身發(fā)展，樹立正確的人生觀，追求人生價值奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、開設(shè)十四門動態(tài)開放式活動課。
上學(xué)期，我校在全面落實素質(zhì)教育的過程中，堅持以“開放式活動”為主線，在活動中培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，推進學(xué)生個體全面健康的發(fā)展。立足本校實際，每位教師根據(jù)自己的專業(yè)或特長，自選動態(tài)課程任教科目；每一名學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜歡的.課程，開設(shè)了京胡、小記者站、舞蹈、書法苑、誦讀樂園、棋苑、乒乓球等十四門動態(tài)開放式活動課。
四、創(chuàng)設(shè)陽光開放式活動課程。
下學(xué)期，我校將十四門動態(tài)開放式活動課。全部轉(zhuǎn)為室外活動創(chuàng)設(shè)陽光開放式活動課程。涉及健美操、跳繩、豎笛、呼啦圈、扇子舞、球類六大類，孩子們在運動中體驗著快樂，在快樂中健康地成長。
在快樂的“陽光課堂”里，師生共同參與活動，在角色的轉(zhuǎn)換中，在零距離的接觸中，師生真正地實現(xiàn)了共同成長，不但擁有了健康的身體，更擁有了陽光的心態(tài)。不僅增強了學(xué)生體質(zhì)，還提高了學(xué)習(xí)效率，改善了師生關(guān)系，促進了校園和諧。
五、創(chuàng)建作業(yè)“雙批雙改”雙等級評價制度。
作業(yè)的批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、啟迪思維、參加實踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進教學(xué)的重要手段。為此，根據(jù)我校實際，制定作業(yè)雙批雙改制度。作業(yè)雙批雙改制度是指教師對學(xué)生作業(yè)的對錯度、書寫規(guī)范度進行雙批改，既注重學(xué)生的知識需求，又規(guī)范了學(xué)生書寫，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，全校師生掀起了練習(xí)硬筆書法的熱潮，為創(chuàng)辦特色教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下良好基礎(chǔ)。
六、開發(fā)《中國功夫——寫字行動》校本課程。
本學(xué)期，我們教務(wù)處組織廣大教師參與、積極探索，以主人翁的態(tài)度致力于校本資源的開發(fā)和研究。在深入的調(diào)查之中，我們越來越深刻地認識到：書法藝術(shù)的瑰寶不能丟。書法教育以其特殊的功能，在全面實施素質(zhì)教育的今天更具生命力。因而我們組組織老師們開發(fā)了校本課程《中國功夫——寫字行動》，以“學(xué)習(xí)書法、陶冶情操、完善人格”為指導(dǎo)思想，全面提高學(xué)生的寫字水平和藝術(shù)素養(yǎng)。
七、檔案建設(shè)管理精細化。
骨干述職報告部隊篇十一
一年來我擔任兩個班的語文教學(xué)工作，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我首先研讀了《吳砦初中構(gòu)建高效課堂教師學(xué)習(xí)手冊》，把構(gòu)建高效課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為自己追求的目標：課堂教學(xué)嚴格做到“三講三不講”，即講易錯點、易混點、易漏點，不講學(xué)生已會的、能會的、講了也不會的。其次我向陳潔老師、楊玉霞老師學(xué)習(xí)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的教法，她們搞的是課前三分鐘演講活動，我稍微變通了一下，搞的是學(xué)生佳作欣賞，或者是成語學(xué)習(xí)，以此來提高學(xué)生的作文水平和增加詞匯量。再次我充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，兩學(xué)期共上了十二節(jié)多媒體課，還不包括在電腦上給學(xué)生放的音頻資料。比如《智取生辰綱》一課，篇幅長，學(xué)生一遍讀過去對故事情節(jié)不甚了解，為了讓學(xué)生更好地把握課文，我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來，學(xué)生一看電視劇，就知道了故事情節(jié)：藥是怎么下的，明暗線索是如何交替進行的。在學(xué)習(xí)“微笑面對生活”這個綜合性知識點時，我把尼克。胡哲的演講視頻下載下來讓學(xué)生看了，并讓他們在作文中談感受說認識，學(xué)生無一例外地被他的微笑著面對生活的勇氣和自信所折服。正是基于以上三點原因，一年來我所帶的兩個班的語文成績都不錯。當然，在語文教學(xué)中，我還存在著講得多，練得少的缺點；以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的理念還沒有充分體現(xiàn)出來；教師基本功還不扎實等等不足，在今后的教學(xué)中我要好好彌補這些短板。
在治理班級的過程中，我把培養(yǎng)學(xué)生的良好品行放在首位，倡導(dǎo)先做人、后成才的理念。對于班上出現(xiàn)的拾金不昧、助人為樂、愛護公物、孝敬父母等好人好事及時給予表揚，長此以往在班上形成了一股良好的班風(fēng)，為集體育人創(chuàng)造了一個良好的條件。同時作為班主任，自己也常常率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己盡量做到，為學(xué)生的成人成才樹立一個好的榜樣。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已，我得知此情況后，要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾，解了蒲叔的心頭憂；國慶節(jié)后，三、一班學(xué)生嫌我班地段面積太少，通過倪老師要求從國旗那兒東西分開，我和班上學(xué)生也就爽快答應(yīng)了；在保持衛(wèi)生習(xí)慣方面，我見垃圾就撿，以讓學(xué)生也養(yǎng)成勤撿垃圾、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣；在勞動方面，我積極參與、從不偷懶，以讓學(xué)生也養(yǎng)成熱愛勞動的的好習(xí)慣；在管理班級時，我讓團員每天輪流當紀律委員，以培養(yǎng)他們的班級責任感；在體育鍛煉方面，我堅持與學(xué)生同跑步、共打籃球，以讓他們養(yǎng)成愛鍛煉的好習(xí)慣。學(xué)生的思想品行好了，將來會終身受益；學(xué)生的做人習(xí)慣好了，將來會受益不盡。本學(xué)期以來，我把我在八年多管班過程中的點滴認識寫了一篇論文，發(fā)表在20xx年第57期的《考試周刊》上，題目是《班主任要具備“五心”》。這“五心”分別是：責任心、愛心、耐心、細心和自律之心。基于以上原因，我所帶的班級在德育、智育、體育、勞動、做人習(xí)慣等方面都居于同級前列。當然，在學(xué)習(xí)成績、學(xué)科均衡發(fā)展與科任教師、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫。
一年來，我校教職員工累計借書26人次，冊數(shù)68本；今年正月里，我在馮濤老師和學(xué)生輸入圖書目錄的基礎(chǔ)上，把剩余的七千余冊書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦；本學(xué)期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈給我校的四五十包書都拆了包、分了類、上了架。當然這些新書的登記造冊、輸微機的工作還未完成，需下學(xué)期繼續(xù)工作。
自從我被委任語文教研組長以來，按照學(xué)初陳金勇教研組長制定的教研計劃，我組參加了三次作文競賽活動、和體音美組聯(lián)合組織了一次全校的配樂經(jīng)典詩文誦讀活動、舉行了兩人三次聽課、評課活動。我們教研組舉行的活動，側(cè)重于學(xué)生的活動，而對于教育教學(xué)的研討力度還不夠。這將是我們今后的主攻方向。
對于以上做得好的方面，我將百尺竿頭、更進一步；對于存在的不足，我將痛下決心、迎頭趕上。
骨干述職報告部隊篇十二
我于20xx年9月?lián)纹鹄铌P(guān)弟中學(xué)體育教師，至今已有四年，期間我始終堅持實事求是、以身作則，各方面能嚴格要求自己，工作中認真努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻了自己的`一份力量，工作述職如下：
1、今年初三體育升學(xué)考試，在三位體育教師共同努力下，又創(chuàng)佳績，平均分29.3左右，位于全區(qū)前列。
2、朱老師在體育組成員共同指導(dǎo)幫助下：公開課《籃球運球、變向跑》受體育同仁及教研員的肯定認同。
1、被推薦為鄞州區(qū)20xx年區(qū)級教育科研先進個人。
2、論文《初三體育中考訓(xùn)練模式的比較研究》入選由中國學(xué)校體育科學(xué)學(xué)會主辦的第七屆全國學(xué)校體育論文匯編，榮獲二等獎。
3、《如何評價一堂好的體育課》發(fā)表于浙江體壇報；《體育鍛煉有效解決青少年心理障礙》于陳老師合寫發(fā)表于20xx年南京體育學(xué)院學(xué)報第四期。
1、被推薦為區(qū)體育學(xué)科中心備課組成員。
2、6月份參加全國體育骨干教師教學(xué)創(chuàng)新研討會。
3、作為教研組長：不定期組織開展本組教研組活動，組內(nèi)關(guān)系融洽；組外活動包括3月份邀請橫街中學(xué)來我校進行教研活動，聽朱教師課。5月份，全組外出鄞州職業(yè)高級中學(xué)進行校外教研活動。
4、5月份參加寧波市中小學(xué)課程改革研討活動。
1、4月26日同朱校長參加鄞州區(qū)體育競訓(xùn)會議，積極領(lǐng)會上級精神，校長室與體育組共同召開體育組竟訓(xùn)會議，制訂計劃，分布工作，落實到人。成立了?；@球隊、木球隊、足球隊、田徑隊。
2、本人協(xié)助田徑隊總教練何老師，訓(xùn)練田徑徑賽項目。
我將總結(jié)自己工作中的經(jīng)驗和不足，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，來適應(yīng)新形勢下的教育形勢。
骨干述職報告部隊篇十三
隨著平凡而忙碌的'每一個日子，悄悄地數(shù)過來，回顧一年工作中的點點滴滴，有喜有憂，有笑有淚。這一年中，在區(qū)、校以及同行們的鼓勵和支持下，我勝任了多種角色：班主任、語文教學(xué)、工會委員、體育路校區(qū)教研專干。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來，我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài)，面對工作中的一切困難。因為恰恰是這種充實的生活，讓我收獲著、成長著。
為了提高自己的思想政治覺悟，積極向黨組織靠攏，我在暑假向黨支部遞交了入黨申請書，9月積極參加入黨積極分子培訓(xùn)，時刻以黨員的高標準要求自己。我真誠地熱愛教育這門事業(yè)，全身心地投入，始終貫徹“以人為本”的育人理念，在教育教學(xué)中嚴格落實“先成人再成才”的育人觀和教學(xué)觀。無論家長、學(xué)生存在多大的差異性，我都將他們當作了自己的知心朋友，一視同仁，認真聽取他們的意見，塑造良好的教師形象。面對孩子們學(xué)習(xí)中的各類問題，我都彎下身來，不急躁，不急功近利，力求對癥下藥，用耐心換取孩子們的真心。家長和孩子么都深深地喜歡上了我，我也樹立了自己的威信。
作為一名語文教師，我追求快樂、扎實的課堂，使孩子深深地熱愛這門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進我的課堂，你會發(fā)現(xiàn)，孩子們樂在其中。我努力創(chuàng)設(shè)了新型、民主的師生關(guān)系，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考、任何問題都可以在課堂上進行探討、分析。
為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，我堅持學(xué)習(xí)，與書為友。在博覽群書的同時，既得到了理論的支撐，又進行了心靈的凈化。在教學(xué)中，我大膽實踐，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式，主動進行研究，逐步形成了自己清新、自然、簡約的教學(xué)風(fēng)格。為了鼓勵學(xué)生主動習(xí)作，我利用業(yè)余時間和學(xué)生一起練筆，采用博客的形式進行探討、交流，定期出版班級習(xí)作集、學(xué)生個人作品集。為了建設(shè)好書香班級文化建設(shè)，我嚴格制定各類計劃，開展多種形式的讀書交流會以及讀書活動，讓孩子們時時讀書，刻刻看書。為了提高孩子們應(yīng)用語文的能力，我經(jīng)常開展富有實效性的語文綜合性學(xué)習(xí)……這些教學(xué)實踐，將生活語文與應(yīng)用語文有機地結(jié)合在一起，孩子們的語文素養(yǎng)得到了提高。
專業(yè)成長的必經(jīng)之路之一就是加強研修，所以我積極參加了省十五規(guī)劃課題研究，與學(xué)校課題組成員一起承擔了學(xué)?！翱谡Z交際課堂教學(xué)實效性”的研究工作。兩次參加省課題研究培訓(xùn)，多次參加各類培訓(xùn)和前期準備工作。在課題實施過程中，做好了學(xué)生口語交際問卷調(diào)查研究報告和口語交際階段目標評價表，并積極主動執(zhí)教了口語交際課題研討課：《熱點問題》。下半年，我和學(xué)校課題組成員一起，參加了市青語網(wǎng)絡(luò)教研活動，我就課前三分鐘這一方案的實施提出了自己獨到的見解。
11月青年教師教學(xué)比武，我結(jié)合書香校園建設(shè)活動，執(zhí)教了讀書交流會《走近魯迅》，就如何閱讀魯迅作品，提供了可借鑒的閱讀方法指導(dǎo)。
為了全面提高自己的科研水平，我善于學(xué)習(xí)，打破學(xué)科界限，經(jīng)常參加各類課程的聽評課活動和專題講座，從不缺席。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時進行反思，改進教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)策略，提高自己的科研水平。
這一年中，我先后擔任體育路校區(qū)的語文教研組長、教研員。工作中，我以身作則，率先垂范，充當教師的引路人和服務(wù)者。
身為語文教研組長，為了提高本組語文教師自身的語文素養(yǎng)，我以“努力營造語文味課堂”為教研專題，進行教學(xué)研究，并將此理念貫穿在老師的語文教學(xué)課堂之中。蘆淞區(qū)新苗杯比武，我積極承擔了兩個校區(qū)語文教師“下水文”的培訓(xùn)工作，為教師習(xí)作教學(xué)提供了指導(dǎo)性。10月，我就“學(xué)生語文學(xué)科素質(zhì)”這一主題對本組教師進行了全員培訓(xùn)，明確了語文測試的方向，如何正確把握學(xué)生的學(xué)業(yè)成績我進行了探討。在教學(xué)實踐中，我和老師們一起積極參加組內(nèi)教材研討，備課、上課，聽評課活動組織有成效。
作為學(xué)校教研員，我求真務(wù)實，平易近人，是老師們的真心朋友，心甘情愿地充當服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色。抓好教學(xué)常規(guī)的同時，我注重課堂實效。每個星期我都會主動隨堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點和不足，進行反饋交流，不斷改進，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量。為了發(fā)揮教研組的團隊力量，我定期召開教研組會議，做到每個學(xué)科均衡發(fā)展，督促教師主動上好各類教研課，在反思中改進，在改進中成長。
10月，我校和龍族瑤族進行了株洲市“骨干教師學(xué)科交流活動”，我認真組織體育路校區(qū)優(yōu)秀教師積極承擔常態(tài)課展示并親自執(zhí)教，受到了聽課老師的一致好評。11月，學(xué)校組織青年教師教學(xué)比武，我全程參與老師們的教學(xué)全過程，以自己的示范和人格魅力贏得了老師們的信任和贊賞。
驀然回首，或多或少都感覺時間流逝的同時，也有些收獲。5月，我參加區(qū)新苗杯“語文專業(yè)技能競賽”獲得二等獎，6月指導(dǎo)學(xué)生黃昕羽參加市硬筆書法比賽獲得一等獎；編排舞蹈獲校慶六一節(jié)目演出二等獎；撰寫的論文《習(xí)作意志品質(zhì)的培養(yǎng)》獲區(qū)特等獎，并送省參評；本班學(xué)生代表區(qū)參加市教學(xué)班演唱比賽獲一等獎，我獲“協(xié)作一等獎”；9月指導(dǎo)學(xué)生獲得市演講比賽一等獎；同時被評為“區(qū)優(yōu)秀班主任”；11月區(qū)語文學(xué)科素質(zhì)競賽，我班8人獲獎。
教育教學(xué)工作，是艱辛的，同時又是快樂的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標奔跑。身為教育工作者，只要摒棄世俗，拋開功利化的東西，用心去營造你心中那份理想的職業(yè)，你就能化難為易，化苦為樂。所有因為這份職業(yè)所帶來的那些榮譽，我想，我都沒有任何權(quán)利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的，那都是我的學(xué)生所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受著幸福的教育人生。
骨干述職報告部隊篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
在工作中，堅持努力提升自身的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教育也明確提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作明確提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自身，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以推動教學(xué)工作更上一層樓。
備課中我不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
提升教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提升?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自身的`不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對關(guān)于情況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時增加了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提升后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提升他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增多。
新課改提了的，要以提升學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自身，提升自身，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
此致
敬禮!
骨干述職報告部隊篇十五
本人自踏上教學(xué)工作崗位，一直在教學(xué)一線工作。自1999年擔任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，也一直擔任高年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
本人近三年承擔了六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)中我注意充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力，教學(xué)效果好，教學(xué)成績好。如6月我所承擔的六（1）班畢業(yè)成績?yōu)椋浩骄?0.5分，及格率100%，優(yōu)秀率82.2%，列全年級第一，在全丹陽市也處于前茅。
教學(xué)中，我能認真做好教學(xué)五認真工作。特別是，我注重鉆研教材和教法，有較強的獨立分析教材、設(shè)計教案的能力和水平。我雖是老老師，但我堅持手寫備課，教材有調(diào)整，我能及時鉆研新教材的編寫特點和意圖。課堂教學(xué)中，我始終關(guān)注學(xué)生的'學(xué)習(xí)效率，堅持學(xué)生的主動性，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的全過程。我積極參與教育教學(xué)研究，主動進行“活力課堂”、“高效課堂”研究，這些都有力促進了課堂效率的提高，也有效地促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
我積極主動參加學(xué)校的教育教學(xué)課題研究活動。有丹陽市級課題《運用畫圖的策略提高學(xué)生解決問題的能力》，課研效果好。
工作中，我善于總結(jié)經(jīng)驗，具有較強的教育理論研究水平，近三年我有十一論文發(fā)表或獲獎：《發(fā)揮地方教育資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲鎮(zhèn)江市一等獎，《充分依據(jù)學(xué)生生活經(jīng)驗進行教材二次開發(fā)》獲丹陽市一等獎，《我和學(xué)生共同走過的一年》獲鎮(zhèn)江市二等獎，《思者無疆》獲鎮(zhèn)江市三等獎，《身邊的風(fēng)景》在《鎮(zhèn)江教工》雜志發(fā)表。
時代在進步，教育理論也在不斷更新之中，為了不落后于時代，工作中我積極認真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)專著，年自學(xué)進修時間都在150學(xué)時以上。通過學(xué)習(xí)我能及時掌握現(xiàn)代教育理論和技能，更新教育觀念，并將先進的教育理論和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
我主動關(guān)心青年老師的成長，能認真輔導(dǎo)學(xué)校的青年教師，主動聽課并積極指導(dǎo)他們的教學(xué)實踐。我還主動為青年教師上示范觀摩課，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，使他們在教育教學(xué)上不斷取得進步。
我還能積極開展學(xué)科興趣小組活動，輔導(dǎo)的學(xué)生作品獲鎮(zhèn)江市一等獎。
在近幾年的工作中，我雖做出了一些成績，但與其他老師還存在較大差距。在今后的工作中我會一如以往加倍努力，做一名家長認可學(xué)生滿意的無愧于自己良心的人民教師。
骨干述職報告部隊篇十六
我叫陳xx，男，現(xiàn)年48歲，中共黨員，xx市小學(xué)語文骨干教師，常德市作協(xié)會員。20xx年6月取得湖南文理學(xué)院初等教育大專文憑，20xx年7月取得中央電大漢語言文學(xué)本科文憑。19xx年7月至19xx年8月從教于澧縣夢溪鎮(zhèn)中學(xué)，19xx年8月至現(xiàn)在從教于大坪鄉(xiāng)中學(xué)。其間，于20xx年4月加入中國共產(chǎn)黨?，F(xiàn)將任現(xiàn)職情況匯報如下：
我于20xx年6月被評為一級教師，擔任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)已滿12年。20xx年5月獲得普通話二乙等級證書，20xx年7月參加省教育廳組織的中小學(xué)教師信息技術(shù)考試，獲得信息技術(shù)高級證書.20xx至20xx年參加國家、省、市、縣各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，總計達42學(xué)分。近5年來，年度考核全部在合格以上，其中20xx年、20xx年二年考核為優(yōu)秀。任現(xiàn)職以來，發(fā)表省級論文6篇，國家級論文獎1篇，省級論文獎4篇、市級論文獎4篇（縣級不在計算之列）。另外，我參與編輯了湖南教育出版社出版的八年級下冊《健康與生活》課本；參與編寫了大坪中學(xué)小學(xué)部《綠色的家鄉(xiāng)》校本教材。
做一名師德優(yōu)秀的黨員教師是我無怨無悔的選擇。自參加工作以來，本人遵紀守法，愛崗敬業(yè)，作風(fēng)正派，無違反教師職業(yè)道德的行為，在學(xué)校師生中有口皆碑。在工作中，我與同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)特色。我利用自身的會編輯、善寫作的優(yōu)勢，幫助同事研究課案、制作課件。我樂于奉獻，認真履行學(xué)校德育工作實施者的職責，是學(xué)?！叭恕惫こ蹋ōh(huán)境育人、管理育人、活動育人）的倡導(dǎo)和實施者，為校園文化建設(shè)、德育制度建設(shè)、德育活動開展作出了重要貢獻。20xx年元月，我被縣教育局評為“師德標兵”。
做一名優(yōu)秀的班主任是我一直樂此不疲的追求。個人參加教育工作29年，當班主任經(jīng)歷長達16年。在長期的班主任工作中，我堅持“以人為本”的教育理念，提出在教育中做到“三待”學(xué)生：即“正確看待學(xué)生”，眼中無后進生，確信每個學(xué)生都是可以教育好的；“平等對待學(xué)生”，把學(xué)生當作朋友，當作服務(wù)的對象；“努力善待學(xué)生”，善于施教，讓每個學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，使之成為合格的人才。我善于教育，強調(diào)教育者與被教育者心靈的互動和相互感化，變教育對象為服務(wù)對象，變學(xué)生接受教育為學(xué)生自我教育，變單向教育為師生相互教育，追求教育的長久效果。我總是把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生所關(guān)心的事中尋求最佳教育時機。我善于做學(xué)生細致的德育工作，轉(zhuǎn)化后進生得心應(yīng)手。我長于根據(jù)語文學(xué)科的特點，加強學(xué)生德育工作，始終把“愛”貫穿于課堂教學(xué)的點滴之中。還著眼于組織多種形式的趣味性活動，培養(yǎng)學(xué)生集體主義與團隊協(xié)作精神，讓學(xué)生在探究與愉悅中接受行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。把安全衛(wèi)生工作放在首位，20xx年7月31日在常德日報上發(fā)表了《農(nóng)村學(xué)校安全管理不容忽視》的文章,引起了轟動。
當一名高水平的“名師”是我的夢寐以求的目標。我辛勤耕耘在小學(xué)語文這塊園地，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，熟透課程標準，掌握教學(xué)原則和教學(xué)方法，準確傳授知識與技能，研究導(dǎo)學(xué)案例，形成自己個性化的教學(xué)特色，深受生喜愛。我堅持說標準的普通話，用啟發(fā)討論式因材施教，寓德于教。我在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合語文學(xué)科人性化特點，積極探索有效的教學(xué)方法。在課堂上，我把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我在工作上任勞任怨，沒有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。因此，我所教學(xué)科教學(xué)效果好，所教學(xué)生成績每次都是名列前茅，深受學(xué)生家長好評。我全力輔導(dǎo)學(xué)生，在校成立了習(xí)作、誦讀、書畫等興趣小組，輔導(dǎo)的學(xué)生羅金華獲20xx年湖南省少兒繪畫二等獎；20xx年5月輔導(dǎo)的江霞、曹倩茹在澧縣首屆保險杯習(xí)作大賽中獲一、三等獎；20xx年6月輔導(dǎo)的楊穎、歐陽許垚、羅明在縣本色作文大賽中分獲一、二、三等獎；20xx年12月縣中小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動中所輔導(dǎo)的五年級獲澧陽片區(qū)第一名，縣級決賽三等獎。20xx年9月輔導(dǎo)的學(xué)生陽鑫獲縣體育新城杯作文大賽二等獎。輔導(dǎo)的學(xué)生張梓山、黃錦楊、劉鑫、趙婷嶼的優(yōu)秀作文分別在《墨池文學(xué)》《城頭山文學(xué)》以及紅網(wǎng)常德站上發(fā)表。
做一名“研究型”教師是我教育風(fēng)格日漸成熟的標志。我長于教研，撰寫了5多萬字的論文、經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查報告、科研報告，多篇在省級報刊上發(fā)表或獲獎。我積極參加校內(nèi)外舉辦的有關(guān)教育活動，探究新的教學(xué)理念與方法，與縣教研室教研員胡紅橋，小語特級教師皮丕群、李遠仿，一完小高級教師陳波等組成了縣小學(xué)語文教研團隊。經(jīng)常組織全縣性的小學(xué)語文教研活動，三次擔任全縣小學(xué)語文教師教學(xué)比武評委，讓許多年輕教師脫穎而出：比如現(xiàn)銀谷國際實驗學(xué)校的高藝玲老師、九澧實驗學(xué)校的龔艷艷老師等。參與編寫了由湖南教育出版社出版的八年級《健康教育》課本；參與主編了大坪鄉(xiāng)中學(xué)小學(xué)部校本教材《綠色的家鄉(xiāng)》；我積極撰寫教學(xué)教學(xué)論文，將自己教學(xué)中的心得體會、教育隨想整理后發(fā)表：20xx年5月在《湖南教育》上發(fā)表了《師趣》；20xx年《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》第七期刊登了《美麗的小問號》；20xx年9月9月17日在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表了《讓學(xué)生快樂閱讀》；20xx年11月13日在《科教新報》上發(fā)表了《內(nèi)容相同,效果迥異》；20xx年6月在《湖南教育》上發(fā)表了《一個普通農(nóng)民的助學(xué)情懷》。
甘為人梯，做一名受青年教師歡迎的領(lǐng)頭人是我笑口常開的樂事。多年來，我身先士卒，輔導(dǎo)青年教師積極參與教學(xué)科研，積累了豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗。20xx年4月，參與研究的課題《語文綜合實踐活動教學(xué)研究》在湖南省教育科學(xué)十五規(guī)劃課題“現(xiàn)代活動教學(xué)與小學(xué)新課程實施研究”中的子課題中獲省級二等獎；20xx年6月在湖南省《新課程實施中教師角色轉(zhuǎn)變研究》課題組舉行的優(yōu)秀論文中榮獲二等獎。20xx年3月在澧縣小語年會暨新課標解讀報告會上作了題為《從兩個片段看口語交際教學(xué)的核心目標》的典型發(fā)言，獲得一致好評。
20xx年5月，我在全縣小學(xué)《現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下的新課程教學(xué)》中執(zhí)教的《頂碗少年》教師教學(xué)比武中榮獲一等獎；20xx年5月，在全縣小學(xué)語文本色作文導(dǎo)寫習(xí)作教學(xué)比武中執(zhí)教的《xx的記憶》榮獲二等獎；20xx年制作的教學(xué)課件在全縣小學(xué)語文三優(yōu)聯(lián)評中獲得一等獎。我積極輔導(dǎo)青年教師成長，與他們結(jié)成師徒對子，進行同課異構(gòu)，聽課、研課；幫助他們盡快成長。20xx年5月，我輔導(dǎo)的青年教師張金玲在全縣自然科學(xué)教學(xué)比武中獲一等獎；20xx年5月，我輔導(dǎo)的青年教師劉念在全縣《品德與生活》教學(xué)比武中獲一等獎；20xx年5月我再次輔導(dǎo)她在第四屆小學(xué)德育課程教書育人風(fēng)采大賽中獲縣三等獎；20xx年12月輔導(dǎo)的青年教師宋艷紅在全鄉(xiāng)青年教師教學(xué)比武中獲一等獎。特別是，我團結(jié)一班中青年教師，推動了學(xué)校教研教改工作健康有序的發(fā)展，掀起了學(xué)校教研教改的高潮，使學(xué)校教研園地氣象一新，碩果累累。
當然，學(xué)無止境，教亦無止境。作為一名普通的農(nóng)村教師，個中的動力來源于我對教育的忠誠、對學(xué)生的無限熱愛！面對新的起點，我將百尺竿頭，更進一步，以一個模范黨員教師的形象，如螺絲釘一般，堅守在三尺講臺之上，哪怕萬苦千辛！