在工作場合，報告通常被用來向上級匯報工作進展和成果。報告中的內容應當具有客觀性和中立性，盡量避免主觀性的評價或偏見。下面是幾篇經典的報告范文，希望能夠為你提供一些有用的寫作參考。
繼續(xù)教育自我總結報告篇一
通過這次遠程培訓的學習，讓我深刻認識到了興趣是求知的先導,是激發(fā)學生積極向上的重要因素。那么如何激發(fā)學英語的興趣,進而有效地調動學生學習英語的積極性呢?下面我談談自己的幾點體會。
英語教學不僅是一個認識過程，還是一種情感活動過程。學生的學習情感調控得好，可以變被動學習為主動學習。首先要讓學生在獲得知識、解決問題的過程中親身感受英語知識的廣泛應用，以此激發(fā)學生的求知欲，讓其產生肯定的學習情感，使他們認識到如果想擁有一個美好的未來，且能更好地勝任以后的工作，必須學習英語并且一定要學好英語。其次，教師要注重對學生的感情投入。通過日常教學中許多細微之處對學生科學引導、熱情幫助，使學生切實感受到老師的愛心和對自己的關懷，時時刻刻感覺老師在關注自己，使之“親其師，信其道”，這樣師生之間就會產生情感共鳴，學生對英語課就會產生強烈的興趣，由厭學轉化為好學、愛學、樂學。最后，在教學過程中教師要注意批評的藝術和技巧，要維護學生的自尊心。
學習語言最怕缺乏語言環(huán)境，課上沒有英語氣氛，會使具有好動、情感易變特性的學生感到枯燥乏味。運用多媒體，精心設計好每一堂課，把抽象的語言、單調的詞匯、語段具體化、生動化、形象化，就會深刻地吸引學生的注意力，激發(fā)起學習情趣，迅速培養(yǎng)其學習興趣，提高其學英語的能動力。例如，在教學生認識學校功能室的對話時，用錄像機先拍下學生在功能室活動的情景再出現(xiàn)英語標志牌，這樣，學生就有身臨其境的感覺。在這樣的情景中學習并操練，學生感到生動有趣且記憶深刻。又如把詞匯放到句子里，再運用投影把抽象的文字符號以各種絢麗多彩的畫面呈現(xiàn)，動詞以動作表現(xiàn)，名詞以實物或靜物畫面表現(xiàn)，其它難以單獨表示的就配以恰當?shù)恼Z言環(huán)境，或老師用手勢、表情來輔助表現(xiàn)，這樣就會把抽象的東西具體化、形象化。
根據(jù)學生的心理特點制造一種積極的氛圍，對學生的行為會起到強化定向作用，有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競爭力。如一朵優(yōu)勝小紅花、一句“excellent”等都會使學生感到愉悅和滿足。在學會話時，我就告訴學生，在一段時間后，我們將采用競賽的方式進行會話比賽，選出優(yōu)勝小組進行獎勵。這樣就激勵了學生每一課的對話都應學好，方能取勝。在學字母時，又事先告訴學生，當字母學完后，將舉行書寫比賽。學生們在學寫的過程中，非常認真，以至歷次比賽中，我都比較發(fā)愁，簡直不分高低，基本上個個都做到了書寫規(guī)范、清楚認真，為今后的書寫打下了良好的基礎。在平時的作業(yè)中，我采用符號方式進行激勵，但如果有些學生因某種原因沒能在本子上被老師寫上“good”，允許學生回去再重寫，這次可以不算數(shù)，到最后還有一個看誰的“good”多的比賽，這樣誰都不甘落后。同時，組與組、班與班之間也有比賽，可以激發(fā)學生的競爭意識，培養(yǎng)其學習興趣。
愿意表現(xiàn)自己并希望得到認可，這是每個學生的心聲。在日常的教學中，教師要盡可能多地給學生提供和創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會。課堂上的雙邊和多邊活動，能使不同程度的學生都積極參與課堂教學。那些知識運用靈活、反應比較快、口頭表達能力強的學生會覺得特別“露臉”。課文的改編表演、課外活動中的短劇小品，讓那些學習成績雖不出類拔萃、但具有表演才能的學生獲得了“最佳演員”的桂冠。那些有繪畫才能的學生在把課文改編成連環(huán)畫的作業(yè)中大顯身手，在幫助老師把課文變成投影片中，也淋漓盡致地表演了一番，在大大小小的各類競賽中，那些表現(xiàn)出眾者體驗到了站到領獎臺上的激動。而“再表現(xiàn)”的欲望，會激起他們的學習興趣，會使他們在英語課上滿懷興趣，集中精力，課下又根據(jù)自己的愛好，翻閱英語課外書，拓寬自己的知識面。從而使學生各得其所，達到健康發(fā)展個性的目的。
教育、教學科研成果是衡量一名教師水平高低的另一個標準。一名既會教書，又會寫書的教師, 學生是會更喜歡的。在教學中，我們都有許多好的想法、好的做法，那么就應該把它上升到理論上去，寫成文章。同時還應積極參與重大課題的研究工作，推動所在學校，乃至所在地區(qū)的教育、教學科研工作的發(fā)展。作為一名教師, 就應努力苦練教師基本功, 提升自己的素養(yǎng), 以自己獨特的人格魅力來吸引學生積極的投入到學習中來, 變學生的 “要我學”為 “我要學”，學生能積極主動的學習了, 就一定會取得不錯的學習效果的。努力吧，朋友。
新課改作為一種國家意志將以不可阻擋之勢在全國展開。不管你是欣喜還是憂慮，是激動還是困惑，也不管新課改將面臨怎樣的困難，教師都無法回避，無法退縮，只能以積極的心態(tài)面對新課改。
總之，英語本來就是一門有趣的學科。如果我們能注意挖掘潛藏在英語中的寶藏，注意培養(yǎng)學生學習興趣，自始至終都能生動地、饒有興趣地讓學生去學，我們就可以戰(zhàn)勝學習的頑敵——厭煩情緒，使英語學習持久下去，并發(fā)揮學生潛在的能動力。相信學生在英語學習方面一定會有突出的表現(xiàn)。
這些就是我在這次遠程培訓中總結出的心得體會，通過不斷的學習與交流，我感覺到了思想和認識又得到了進一步的升華。
繼續(xù)教育自我總結報告篇二
近__年來，我始終在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真負責地履行一個教師的職責。
在思想上能夠嚴格要求自己，積極參加學院、部門組織的各種政治學習，在平時的生活和工作中，她能夠從嚴要求自己，積極向上。在理論學習方面，我通過北京市高校教師學習交流平臺，認真學習中國特色社會主義理論、業(yè)務和文化知識，堅持理論聯(lián)系實際，提高黨性修養(yǎng)、理論水平和工作能力。
在教學工作中，我作為一名專職教師，在自己的教學工作崗位上，始終做到勤勉、認真、負責。在備課、講課、輔導、批改作業(yè)、答疑等各個教學環(huán)節(jié)中都做到了認真負責。為了講好每一節(jié)課，課前都要精心準備。為了讓不同專業(yè)的學生對所學的____知識能夠學以致用，她在課前盡量多了解相關的專業(yè)知識，準備一些與專業(yè)有關的例題，這樣，在講課中，學生就有興趣，而且培養(yǎng)了學生的應用意識。在課堂教學中，對不同專業(yè)、不同的____基礎的學生，能夠做到因材施教、有的放矢。課堂上，盡量調動每個學生的學習積極性。在教學中，將多媒體技術運用到課堂教學中，對于一些抽象的____、定理等，我利用____軟件，借助多媒體技術在課堂上演示給學生，收到了較好的教學效果。在課后輔導、答疑方面，她能夠認真批改作業(yè)，耐心輔導。主講了本科的《______》、《________》兩門課程，同時擔任了____學院的《____》的教學任務。在科研方面，積極開拓創(chuàng)新，勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造好的業(yè)績，每年都超額完成科研積分。政治理論水平還有待于進一步提高，遇事要冷靜，不能急躁。
總之，無論在學習、工作、生活、公益事務和學校事業(yè)發(fā)展中都能夠自覺發(fā)揮黨員模范作用，維護黨員形象。
繼續(xù)教育自我總結報告篇三
學期教師個人繼續(xù)教育工作計劃如下：
旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。
潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。
家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學。
以上便是我本學期的繼續(xù)教育工作計劃，總之我會從各個方面不斷的嚴。
格要求自己，認真學習，努力實踐，為迎接新的挑戰(zhàn)而做準備。
繼續(xù)教育自我總結報告篇四
中小學教師遠程培訓結束了?；仡欉@忙忙碌碌的寒冬里的學習經歷，感慨頗多，受益匪淺!本次培訓一共學習四門課程，在學習過程中，我細心聆聽專家們的講座，耐心看閱那些詳實的教學案例，認真完成各項培訓作業(yè)，積極與同行交流探討，反思并改變教學方法，將專家們的理論聯(lián)系自己的教學實際，在邊學邊教的過程中實現(xiàn)“學以致用”的教學嘗試?？偨Y這短短幾個月的遠程培訓，有如下收獲：
一、教育理念的轉變。
通過網上學習培訓，使我的教育教學理念發(fā)生改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學方法不斷得到更新。這個新理念，符合客觀實際，符合社會發(fā)展的需要，與時俱進。我應該關注每一個學生的發(fā)展，為促進全體學生的發(fā)展努力。
二、互動方式的轉變。
新課程倡導的主旋律是“師生互動，生生互動，師師互動?！倍綍r，我在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次學習培訓，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮地和同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野，使自己在新課程的教學中得心應手，教好語文課。
三、教學模式的改變。
新的教學模式能給學生更加自由的學習空間，能體現(xiàn)以學生為本的理念，通過這次學習培訓，我嘗試把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍。明確小學語文教學的目的，在教學中遵循其教學原則，研究并運用相應的教學策略，選擇對自己最適合的教學方法。
四、教學素養(yǎng)的提升。
通過培訓學習，我認識到自身文化等方面素質對語文教學的重要性。為了加強自身修養(yǎng)，練好內功，使自己“腹有詩書氣自華”。我廣采博覽，學習鑒賞，不斷增強國學文化素養(yǎng)，并在語文教學中以自身的語文修養(yǎng)正確引導學生并潛移默化地影響學生。
總之，這次培訓為我營造了一個嶄新的學習環(huán)境。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，更有教學技藝的增長，使我的教學素養(yǎng)得到極大提高。爭取在以后的教育教學工作中將學到的理論不斷應用到實踐當中去，真正做到學以致用，提高教學效果，讓自己的教學水平更上一層樓。
繼續(xù)教育自我總結報告篇五
以黨的xx大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實科學發(fā)展觀，扎實推進素質教育，堅持“遵循規(guī)律抓好基礎，提高質量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“養(yǎng)成習慣，激發(fā)情趣”為切入點，著眼于學生的發(fā)展，著手于均衡，公平，和諧的教育結構，著力于教育教學質量的提高，夯實常規(guī)管理學生，突出教育教學中心，深化課程改革，穩(wěn)中求變，變中求進，不斷增強人文底蘊，塑造人格魅力，努力提高教育教學素質?，F(xiàn)結合實際就我本學年度教師繼續(xù)教育工作作如下安排。
二、培訓目標。
通過參加繼續(xù)教育培訓，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、世界觀和教育觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，不斷提高和完善知識結構，不斷提高履行崗位職責的能力，積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念，認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術。
學習三個代表的重要思想，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作;要廉潔從教，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念以適應實施素質教育的需要。
三、培訓內容。
“一德四新”(即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培訓為主要內容。
教育教學實踐研究等。
2.突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
3.結合自身專業(yè)提高專、業(yè)素養(yǎng)，積極參加市、區(qū)組織的繼續(xù)教育培訓。
4.通過實踐活動積累經驗。
四、主要工作。
1.繼續(xù)開展職業(yè)道德教育學習活動，提升人文素養(yǎng)。
同時結合文明行業(yè)創(chuàng)建活動，繼續(xù)開展學生、家長、社會對教師滿意度的調查，針對存在問題及時采取措施予以改進，堅決執(zhí)行師德修養(yǎng)一票否決制，做到依法治教、廉潔從教。
2.做好表率、為人師表。
教師是學生的典范，教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。
3.立足校本，扎扎實實搞好學習培訓。
積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平。
繼續(xù)教育自我總結報告篇六
我校教師繼續(xù)教育工作能認真貫徹執(zhí)行上級有關文件精神，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質，自覺遵循教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則，進一步明確目標，加強管理，確保繼續(xù)教育工作積極、穩(wěn)妥地正常開展，收到一定的成效。本學年在校長領導、各部門配合、廣大教師支持下取得一定成績?，F(xiàn)作簡單匯報：
我校在學年初明確提出了教師培訓的工作思路，即以校本研修為載體，立足校本，覆蓋全員，充分發(fā)揮各級骨干教師的專業(yè)引領作用，引導教師把新的課改理念轉化為常態(tài)下的課堂教學行為，切實提高課堂教學效益。在這樣的工作思路下，全校教師深刻認識到了建設一支高素質的教師隊伍對實現(xiàn)我校新的教育發(fā)展目標的重要性，我校以校為本的教學研究和教師培訓制度已初步確立，教師教育走上了良性發(fā)展的軌道。
1、進一步研究、細化、落實“分組探研、和諧高效””課堂教學模式，使課堂教學模式更具有可操作性、實效性。
2、學校千方百計為老師尋找和提供外出學習的機會。
侯文英、蓋鳳、孫喜艷、曹艷玲、李麗、朱家慶、張旭、楊潔、孫雷、閆飛、宋淑芬、屈國仲、陳軍等13名教師，參加遼南五市農村教師素質提升培訓，學校為13名參訓教師搭建了一個展示自我的平臺，在這次匯報課中，每名參訓教師都煞費苦心，絞盡心思，精心構思和設計，力爭把汲取到的精髓毫無保留的與全體教師分享，給我校的新課改注入了靈動的水源。聽課教師積極主動、自覺遵守聽課時間，態(tài)度端正，都能認真傾聽并做好聽課記錄，相互學習，取長補短，頗受感染和啟迪。由于學校努力做好了各方面的保障，使得校本研修得以有效開展。
學校行動跟進，教師主動發(fā)展。付磊、李麗、常世魯?shù)?6名教師主動請纓，積極探索我校課堂教學模式，從說課到上課，教師們能充分利用現(xiàn)代教育技術，把先進的理念，獨特的方法，多樣的手段在課堂中呈現(xiàn)出來。每位教師都有獨到之處，他們的風格各異，各有千秋，用自我獨特的魅力感染和熏陶學生，受到進修學校領導及研訓員的好評，為我?；匦＝ㄔO獻計獻策。
1、在實踐中我們把教師繼續(xù)教育的著眼點放在解決好教師的學習問題上。引導教師在學習培訓中做到以下幾點：第一，牢固樹立終身學習觀念。知識經濟時代教師要不斷學習，更新拓展自己的知識，方能跟上時代的步伐;第二，變革學習方式。一是要主動學習，把學習視為一種樂趣，更是一份責任，把它作為所從事的事業(yè)和自身發(fā)展的內在需要，自覺自愿地去學習。二是學有特色。學習不僅是為了學習掌握已有的知識技能，更重要的是要不斷地創(chuàng)新知識，更新技能。要用發(fā)展的眼光，創(chuàng)新的思維觀察和思考問題。三是要求結合實踐的學習。在實踐過程中教師通過親身體驗和感悟對原有知識進行再認識，不斷總結，不斷反思自己的教學活動和行為，從而使自己的知識和技能不斷得到發(fā)展和提高。四是一定要帶著問題學。要求教師把學習看成是發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的過程去對待。善于將所遇到的問題整理歸類，去分析，去研究，尋找解決問題的途徑和方法;第三，不斷改進學習手段。博客的建立為教師的學習與交流提供了平臺，建立起了教研員與教師之間、教師和教師之間、學校與學校之間交流互動的全新機制。教師通過博客進行合作學習的氛圍正在一步步形成。
2、為鼓勵廣大教師積極參與研訓信息化活動，大石橋市教師進修學校對在研訓平臺上表現(xiàn)突出的教師予以表獎，希望廣大教師向他們學習?，F(xiàn)已評選出11名在研訓平臺上表現(xiàn)突出的教師，我們學校的朱廣軍、李萍、朱家慶被評為大石橋市研訓信息化先進個人。評定的標準特別容易達到，即博客點擊量達到5000次，原創(chuàng)博文達到50篇。
3、5位教研組長工作踏實有魄力，集體教研開展得有聲有色。教學大比武、崗位大練兵彰顯了教師的特長。屈國仲、李萍2名教師榮登講臺，上了遼寧省農村教師課堂教學改革公開課，王海梅、孫喜艷、蓋鳳、苗啟春、于春華、閆飛、宋顯杰、何猛已在大石橋市140節(jié)教師小課題優(yōu)質課中占有一席之地。
各種優(yōu)質課及匯報課，如一把助推器，推進我校的教改步伐;又如一方羅盤，指引著我校前進的方向?？梢哉f，在教學的各方面，我們學校都是學有榜樣，前進有方向的，關鍵在于我們自己抱有什么樣的心態(tài)。教學是一門高超的藝術，需要我們不斷地去摸索，需要我們不斷的去研究，需要我們不斷地去反思，這樣我們會不斷地進步和提高。
4、讀書活動開展得有聲有色。能夠嚴格按照上級師訓要求，認真開展讀書活動《教海漫記》《給教師100條建議》《仰望星空》等書目教師讀的有聲有色，并且教師讀書筆記記的認真，感悟深刻，按時完成讀書任務，主動發(fā)表在博客上，以備教師之間相互學習。
1、充分了解教師的培訓需求，提出指導性意見，幫助教師確定目標。通過各種渠道了解教師的實際需求，找準培訓的切入口。在校本培訓中，以教師的需要為中心，力求解決教師的實際需求和問題。使教師知道知識和技能對他們是重要的，是能夠用于他們實際工作的。教師則根據(jù)自己的不同情況確立自己的側重點，形成適合自己特點的教育內容體系。
2、轉變角色，關注個體，重視教師的能動性。
學校制定培訓規(guī)劃、計劃時，既規(guī)定學校培訓的總體目標，基本要求，又給教師富有較為寬泛的自我發(fā)展空間，根據(jù)自己的實際情況制定個人學習計劃。
3、預設有效的問題，注重培訓的實踐性
在這一學年度培訓結束后，我們要求教師找出培訓中存在的主要問題，提出下一年度的工作設想。同時，了解教師培訓的問題和需求。在本年度制定規(guī)劃時，我們要要不斷地向教師提出有一定挑戰(zhàn)性的問題，使教師處于激活狀態(tài)，進行獨自思考和反思。在培訓中運用互動式的問題，注重調動參與教師的熱情，進行有效的雙向溝通，激發(fā)他們學習的興趣，使他們保持樂觀的學習狀態(tài)。我們在工作中還特別注意強化教師的自我評價意識，幫助教師根據(jù)新的課改理念對自己的教育教學進行批判性反思，通過自我評價改進學習方式和學習內容。
通過督導檢查，我校教師培訓任務質量很高。學校的集體備課、課題研究等都很有特色。建立健全了骨干教師隊伍建設的有效機制，提高了教研活動的質量。由于我們把目光聚焦在課堂質量提高上，聚焦在隊伍建設上，一批具有反思能力的教師茁壯成長?？傊?，我校教師通過繼續(xù)教育的培訓及自學，受益匪淺，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念的趨勢，和在教學中的應注意的問題，進一步掌握了提高課堂教育教學質量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好的各方面基礎。
繼續(xù)教育自我總結報告篇七
中小學教師遠程培訓結束了?；仡欉@忙忙碌碌的寒冬里的學習經歷，感慨頗多，受益匪淺!本次培訓一共學習四門課程，在學習過程中，我細心聆聽專家們的講座，耐心看閱那些詳實的教學案例，認真完成各項培訓作業(yè)，積極與同行交流探討，反思并改變教學方法，將專家們的理論聯(lián)系自己的教學實際，在邊學邊教的過程中實現(xiàn)“學以致用”的教學嘗試?？偨Y這短短幾個月的遠程培訓，有如下收獲：
通過網上學習培訓，使我的教育教學理念發(fā)生改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學方法不斷得到更新。這個新理念，符合客觀實際，符合社會發(fā)展的需要，與時俱進。我應該關注每一個學生的發(fā)展，為促進全體學生的發(fā)展努力。
新課程倡導的主旋律是“師生互動，生生互動，師師互動。”而平時，我在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次學習培訓，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮地和同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野，使自己在新課程的教學中得心應手，教好語文課。
新的教學模式能給學生更加自由的學習空間，能體現(xiàn)以學生為本的理念，通過這次學習培訓，我嘗試把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍。明確小學語文教學的目的，在教學中遵循其教學原則，研究并運用相應的教學策略，選擇對自己最適合的教學方法。
通過培訓學習，我認識到自身文化等方面素質對語文教學的重要性。為了加強自身修養(yǎng)，練好內功，使自己“腹有詩書氣自華”。我廣采博覽，學習鑒賞，不斷增強國學文化素養(yǎng)，并在語文教學中以自身的語文修養(yǎng)正確引導學生并潛移默化地影響學生。
總之，這次培訓為我營造了一個嶄新的學習環(huán)境。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，更有教學技藝的增長，使我的教學素養(yǎng)得到極大提高。爭取在以后的教育教學工作中將學到的理論不斷應用到實踐當中去，真正做到學以致用，提高教學效果，讓自己的教學水平更上一層樓。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。教師在日常教學活動中，應該仔細注意學生的一言一行，尤其是要注意觀察那些學困生的言行。教師應該有一雙善于發(fā)現(xiàn)的學生的“美”的眼睛，留心學生某一方面的優(yōu)點、亮點，引導他們參與合適的學習，發(fā)揮他們的特長優(yōu)勢。如果教師的冷淡、責怪、不適當?shù)呐u往往都會挫傷學生的自信心，而一旦喪失自信心，那么他們學習的主動性就會大大削弱，當然對語文學習也就提不起興趣了。
所以，作為語文教師應努力創(chuàng)造條件讓學困生在語文課堂上獲取成功，嘗到成功的喜悅，從而激起他們的學習興趣，讓這一部分課堂上的弱勢群體動起來，使課堂真真實實地活起來。還應在課堂上對學生作出激勵性評價，這不僅承認了學生的進步，而且強化了學生的進步，并使學生在心理上也感受到進步。由此喜歡上語文老師，也喜歡上語文課。
繼續(xù)教育自我總結報告篇八
一年來，我和其他所有老師一樣都參加了第三輪繼續(xù)教育的培訓。本學年，我嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育，努力工作，現(xiàn)把一年來的工作總結如下：
一、提高認識，加強責任感和緊迫感。
時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
二、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務學習。
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、把握外出學習機會、及時進行內化。外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。我在本學年里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。
3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。
三、高度重視、做好反思再實踐。
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果，在實踐中形成?還與老師們形成了“個體反思"和"群體反思"兩種方式。"個體反思"是我"自省自察"，特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。
四、以名師為榜樣、大膽探索實踐。
通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學理論，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。
通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。
繼續(xù)教育自我總結報告篇九
通過小學教師繼續(xù)教育讓自己過去的教育教學產生了許多的感慨，通過學習，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識，獲驗?，F(xiàn)主要從教學方式方面總結如下：
時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。
3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。
4、認真參加縣級、校級教研活動，多聽課，多學習。
我認真教學，每月堅持寫教學隨筆或教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。
通過校本培訓學習，使教師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術、優(yōu)化教師知識結構、提高教師專業(yè)水平。更好地實現(xiàn)學校的辦學理驗和辦學特色，進學校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。通本期的計算機培訓和考試，我的計算機知識得到了鞏固和提高，總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育。為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平而加緊學習，學習，再學習。
繼續(xù)教育自我總結報告篇十
三天緊張有序的學習生活結束了，我還依然沉浸在培訓生活中，很懷念的學校生活又一次得到了重溫，備感親切，心存感動，也備加珍惜。本次培訓不僅僅是一次會計學習的深入，更是讓我對公司未來發(fā)展方向有了更加具體化的了解，受益匪淺。
第一天的課程是一個驚喜，看似與我們財務學習無關實際關系巨大，僅有了解了公司未來戰(zhàn)略規(guī)劃，我們財務才能更好的向管理會計轉型。此刻的社會是一個高速發(fā)展的社會，知識更新的速度越來越快。國際經濟一體化進程的加快在客觀上要求會計準則實現(xiàn)國際趨同。我們國家會計準則也已經在向國際會計準則轉換。這次培訓，教師經過案例對國際國內會計準則的比較，找出其中的差異，分析準則差異的利弊等等。這些都有助于我們更新知識結構，有利于我們了解國際準則與國內會計準則的區(qū)別，使我們在向國際會計準則轉換的過程中更加從容。稅務問題一向是我們會計工作中的重難點，本次教師經過生動的案例，結合稅法條例，讓我對相關稅法有了不一樣的理解，更是對我們日常工作中實際遇到的問題進行了解答，我相信在今后的工作中我們能更好的應對相關問題。
培訓雖然結束了，也學到了相應的知識，但對于財務的深入理解卻遠遠還沒有結束。培訓結束我們又將回到各自的工作崗位，但教師的指導，以及同事們對知識的掌握等等，對我們今后的業(yè)務和工作必將帶來深遠的影響。在今后的學習生活中，我們會繼續(xù)相互勉勵和勤奮工作，不斷提高。
繼續(xù)教育自我總結報告篇十一
為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，考取農大大學的經濟信息管理專業(yè)，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。
（一）政治思想上。
本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。
（二）學習目的及態(tài)度。
我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。
上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。
（三）收獲和體會。
平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。
（四）工作與學習的處理上。
在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。一邊不忘任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。
一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。
（五）存在問題及努力方向。
雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。
在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。
繼續(xù)教育自我總結報告篇十二
根據(jù)教師繼續(xù)教育讓自身對以往的教育科研造成了許許多多的感嘆，通過學習，自己掌握到自已以往的很多不夠，與此同時也提升了了解,獲驗?，F(xiàn)關鍵從教學方法層面匯總如下所示：
一是，教師角色的變化，由以往的管理人員、操縱者、實施者、裁決者為如今的策劃者、幫助者、引領者、推動者。由施予者轉化成引路者，從講壇邁向學員正中間，參加學習培訓產生的整個過程，感受一同成長的快樂。應對迅猛發(fā)展的科學知識，在今天教育現(xiàn)代化的服務平臺上，老師的肯定權威性已蕩然無存，因此老師做為終生學習的首當其沖者具備不凡的實際意義。過去提倡的換位思考一下、邏輯思維公平、了解學員等意識，在今天當然地變成老師的個人行為。
二是，教學方法的變化，科學研究融入教學方式變化的教案設計的更改，搭建合乎教學方式變化的教學方式群，開發(fā)設計、運用教育資源，為孩子學習給予服務平臺，探尋假期、短假、平常工作方式的更改，為學員給予實踐活動場、感受場，感悟獨立、協(xié)作、研究學習的快樂。學員的工作從昨日的備考專業(yè)知識、推進加重這一學習培訓的拓寬環(huán)節(jié)變?yōu)樵斐梢苫?、探索解釋這一圍繞學習培訓整個過程的主題活動。
三是，教學方法的變化，重場景、重民主化、重全過程、重正確引導、重感受。要重視對學員綜合能力的塑造和練習，注重以同學為核心的更有意義的語言表達社會實踐活動，構建輕松自在、奮發(fā)向上的學習氣氛。例如：在課堂教學“毛絨絨的小動物”一課課堂教學中，老師正確引導學員觀看照片，“虛似小動物”的場景，用所教過的語言表達互相溝通交流敘述自身鐘愛的小動物，隨后向學生們說一說小動的同樣和不一樣。學員學得生趣盎然、積極積極主動，想像力獲得了塑造。
還課堂教學給學員，讓教學變成學員探尋的圣殿，這也是如今老師們追求完美的一個人生境界，即使一個地方也絕不放過。老師讓學員用自已的方法感受、表述：可以用詞句敘述;可以用姿勢演出;可以用實體演試這些。這類教案設計，擴展了小孩的邏輯思維，真真正正展現(xiàn)了學員獨立探尋的全過程。
四是，課堂教學展現(xiàn)方法的變化，重視信息科技與課程的融合，為學生上課構建便捷、高效率、大空間的信息高速公路，推動教學方式的變化。重視了老師科學素養(yǎng)的塑造和提升，開展學習培訓，推動信息科技與語文教育的融合。根據(jù)信息科技的在線學習早已變成諸多老師探尋的課題研究，因而可以打造了豐富多彩繁多的課型。基本常識課堂教學的開心詞典等全是栩栩如生合理的方式。
信息科技正被普遍，深層次地運用到每一個層面，正深入地更改著我們的學習培訓、工作中與生活，使學習內容更豐富，工作中更高效率，日常生活更有快樂。信息科技的發(fā)展趨勢，既向文化教育明確提出了不容樂觀的試煉，也為文化教育造就了無窮的機會。為了更好地迎來時期的試煉，教師務必主動地應用當今信息科技創(chuàng)新教育思想。
根據(jù)此次繼續(xù)再教育的學習培訓，使我升級教育觀驗、塑造現(xiàn)代教育思想、把握現(xiàn)代教育技術、提升知識體系、提升技術專業(yè)水準。我堅信自身再接再厲，將來我一定會用信息科技解決課堂教學工作中。
繼續(xù)教育自我總結報告篇十三
教師繼續(xù)教育是我們當前教育發(fā)展中的一個非常重要的問題.企業(yè)中小學教師繼續(xù)教育是全國中小學教師繼續(xù)教育的一個分支，有中小學教師繼續(xù)教育的共性，今天本站小編給大家整理了教師個人繼續(xù)教育總結，希望對大家有所幫助。
教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學應是建立在教師學習基礎上的。必須在加強和發(fā)展教師教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進程，以適應學習化社會、終身化學習的需要。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過對教師專業(yè)能力的時代內涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制，明確教師的專業(yè)成長與教學的發(fā)展性是一種不斷演進、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學師資隊伍的建設，開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質的提高，為教育夯實了基礎，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結。
一、通過學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了達到這一目標，我始終在做著一個“好學生”。多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都積極參加?！敖處煈幸环N苦讀，苦學的精神?！笨嘧x、苦學應該是教師的“天性”。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧!如此種種，我在做“好學生”的基礎上，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標?？傊?，繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!
本人在20xx年7月參加了中小學教師繼續(xù)教育培訓，通過專家的培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學習了如下內容：
1、由教授講授的新課程理念更新。
2、由教授講授未來教育教師培訓項目，此模塊內容，讓全體學員耳目一新。
3、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課。
下面，我將本階段的具體學習作以下簡要小結：
一、認識的提高。
構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質是關系到教師教書育人質量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質來提高。在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質和教學業(yè)務水平。
在培訓過程中，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓。第一個關鍵節(jié)點，框架問題修改是研修重點和關鍵，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改，也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他，我在學習時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內容化整為零，為了加強對內容的進一步理解，我共享了其他學員的作品，互相交流，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成。
對此，能夠完成，我對線面的學習也有了很大的信心。
二、具體收獲。
1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學此文轉自斐斐。
課件。
園工作的經驗，撰寫教育論文。在中小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質量。
2、學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
3、轟轟烈烈的中小學教師素質提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內容，重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓和考試，使我們對新的教育教理念，現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學此文轉自斐斐課件園管理能力，特別是信息技術與學科教學整合等內容的培訓，不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。在學習教育科研理論知識，組織教育調查、實驗和交流等活動中，使推廣、應用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時廣大教師在“學習——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質和教育科研、創(chuàng)新能力。
4、重視交流在教育教學此文轉自斐斐課件園中的應用。
過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。學習期間在進修學校各級領導和老師的精心指導下，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農村中小學教師培訓，使我對教育教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認識到為了適應素質教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結合上學習和領會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。
通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。
總而言之，教師繼續(xù)教育培訓是十分成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要以總結檢查活動為契機，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質的新時代教師，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。
工作總結。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力，提高教育工作質量奠定基礎，教師個人繼續(xù)教育工作總結。本年度，我嚴格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學習，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結如下：
一、夯實理論素養(yǎng)，細讀教育專著作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學期結合學校"讀書節(jié)"活動，我靜下心來，細細研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉變，從中實踐，從中總結，力爭做一名與時俱進的新型教師。
二、把握培訓機會、及時進行內化外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。
三、重視教學反思、做好反思實踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行"課前反思--課中反思--課后反思-思后實踐"并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。
四、以名師為榜樣、大膽探索實踐通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
五、加強責任意識，學會主動學習時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫。
教案。
設計適應學生的教學方法開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位發(fā)揮學生的主體作用。
六、具體任務落實。
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。
3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。
4、認真參加區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學習。
5、參加了學校組織的公開課，優(yōu)質課評選的聽課，評課活動。
6、積極撰寫教教學經驗文章，教師師德文章，學年累積在學校交流一次。還積極投稿在區(qū)教育學會上有多篇文章發(fā)表。
通過繼續(xù)教育培訓，使我在教學工作中能"因材施教"，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法，這些都需要我們去努力、去學習、去實踐。
繼續(xù)教育自我總結報告篇十四
通過江南網大的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?，F(xiàn)概括如下：
(一)思想方面：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《現(xiàn)代教育原理》、《兒童心理學》、《馬克思主義哲學》、《教育心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習，本人更深地了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生;通過對教育心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。
開展了一系列寓教與樂的活動，收到了較好的效果。在函授中，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的教育教學工作愈發(fā)得心應手。
繼續(xù)教育自我總結報告篇十五
雖然本人所學專業(yè)是工科的，但是我利用大學有限的時間，不斷的豐富自己的，在校期間選修了經濟法，人生發(fā)展哲學等文類科目，本人有較強的學習能力和適應能力，在之前不同部門的實習中，可以較快的進入工作，在同事和領導以及團隊工作中學到了許多經驗。
本人口英語較好，參加過許過許多大賽，還曾組織團隊自編自演了散步英文話劇。
當然也存在著一些不足，但我會在不算的學歷鍛煉中讓自己不斷進步，同時也希望公司給機會來鍛煉、栽培，謝謝。
有高度責任感和團隊合作意識；人際關系良好，能與他人建立和諧、高效的合作關系。
思路清晰，思維敏捷，學習能力強；有較強的解決問題能力。
本人喜歡挑戰(zhàn)自我，勇于開拓創(chuàng)新。工作認真負責，有吃苦精神！追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點、新的層次、以新的姿態(tài)、展現(xiàn)新的風貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績，我的.自信，來自我的能力，您的鼓勵；我的希望寄托于您的慧眼。如果您把信任和希望給我，那么我的自信、我的能力，我的激情，我的執(zhí)著將是您最滿意的答案。
本人擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創(chuàng)意，性格開朗，接受和適應能力強，善于創(chuàng)新。敢于迎接挑戰(zhàn)，有較強的精力投入工作。富有工作激情，樂業(yè)敬業(yè)，強調團隊合作精神。
四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我全面的掌握內燃機、內燃機、機械地盤構造、工程機械等專業(yè)知識，系統(tǒng)地掌握了機械制圖、機械原理、機械設計、等機械理論基礎及電子技術和機電測試技術等電路原理，且具備基本的英語聽、說、讀、寫、譯等能力。只要有足夠的發(fā)展空間，本人一定會傾盡全力，為貴公司的發(fā)展奉獻出綿薄之力。
繼續(xù)教育自我總結報告篇十六
此次培訓資料充實，實用性強。
從全球最繁忙的機場到成都機場，詳細分析航空樞紐的戰(zhàn)略規(guī)劃，細分雙流天府兩場布局，高效配置資源，打造我國民航發(fā)展第四極。
新的租賃準則將在2021年1月1日全面實施，對承租人經營租賃會計處理的要求發(fā)生了本質變化，我們必須要緊跟時代，學習新知識，適應新變化。
理論聯(lián)系實際的稅收知識分享，讓我們了解到更多實際業(yè)務中的風險點，一些平時習以為常的操作卻暗藏隱患，如何做好稅收風險防控，發(fā)人深省。
會計知識時常更新，會計人員要與時俱進，多學習，多思考，做好本職工作。
繼續(xù)教育自我總結報告篇一
通過這次遠程培訓的學習，讓我深刻認識到了興趣是求知的先導,是激發(fā)學生積極向上的重要因素。那么如何激發(fā)學英語的興趣,進而有效地調動學生學習英語的積極性呢?下面我談談自己的幾點體會。
英語教學不僅是一個認識過程，還是一種情感活動過程。學生的學習情感調控得好，可以變被動學習為主動學習。首先要讓學生在獲得知識、解決問題的過程中親身感受英語知識的廣泛應用，以此激發(fā)學生的求知欲，讓其產生肯定的學習情感，使他們認識到如果想擁有一個美好的未來，且能更好地勝任以后的工作，必須學習英語并且一定要學好英語。其次，教師要注重對學生的感情投入。通過日常教學中許多細微之處對學生科學引導、熱情幫助，使學生切實感受到老師的愛心和對自己的關懷，時時刻刻感覺老師在關注自己，使之“親其師，信其道”，這樣師生之間就會產生情感共鳴，學生對英語課就會產生強烈的興趣，由厭學轉化為好學、愛學、樂學。最后，在教學過程中教師要注意批評的藝術和技巧，要維護學生的自尊心。
學習語言最怕缺乏語言環(huán)境，課上沒有英語氣氛，會使具有好動、情感易變特性的學生感到枯燥乏味。運用多媒體，精心設計好每一堂課，把抽象的語言、單調的詞匯、語段具體化、生動化、形象化，就會深刻地吸引學生的注意力，激發(fā)起學習情趣，迅速培養(yǎng)其學習興趣，提高其學英語的能動力。例如，在教學生認識學校功能室的對話時，用錄像機先拍下學生在功能室活動的情景再出現(xiàn)英語標志牌，這樣，學生就有身臨其境的感覺。在這樣的情景中學習并操練，學生感到生動有趣且記憶深刻。又如把詞匯放到句子里，再運用投影把抽象的文字符號以各種絢麗多彩的畫面呈現(xiàn)，動詞以動作表現(xiàn)，名詞以實物或靜物畫面表現(xiàn)，其它難以單獨表示的就配以恰當?shù)恼Z言環(huán)境，或老師用手勢、表情來輔助表現(xiàn)，這樣就會把抽象的東西具體化、形象化。
根據(jù)學生的心理特點制造一種積極的氛圍，對學生的行為會起到強化定向作用，有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競爭力。如一朵優(yōu)勝小紅花、一句“excellent”等都會使學生感到愉悅和滿足。在學會話時，我就告訴學生，在一段時間后，我們將采用競賽的方式進行會話比賽，選出優(yōu)勝小組進行獎勵。這樣就激勵了學生每一課的對話都應學好，方能取勝。在學字母時，又事先告訴學生，當字母學完后，將舉行書寫比賽。學生們在學寫的過程中，非常認真，以至歷次比賽中，我都比較發(fā)愁，簡直不分高低，基本上個個都做到了書寫規(guī)范、清楚認真，為今后的書寫打下了良好的基礎。在平時的作業(yè)中，我采用符號方式進行激勵，但如果有些學生因某種原因沒能在本子上被老師寫上“good”，允許學生回去再重寫，這次可以不算數(shù)，到最后還有一個看誰的“good”多的比賽，這樣誰都不甘落后。同時，組與組、班與班之間也有比賽，可以激發(fā)學生的競爭意識，培養(yǎng)其學習興趣。
愿意表現(xiàn)自己并希望得到認可，這是每個學生的心聲。在日常的教學中，教師要盡可能多地給學生提供和創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會。課堂上的雙邊和多邊活動，能使不同程度的學生都積極參與課堂教學。那些知識運用靈活、反應比較快、口頭表達能力強的學生會覺得特別“露臉”。課文的改編表演、課外活動中的短劇小品，讓那些學習成績雖不出類拔萃、但具有表演才能的學生獲得了“最佳演員”的桂冠。那些有繪畫才能的學生在把課文改編成連環(huán)畫的作業(yè)中大顯身手，在幫助老師把課文變成投影片中，也淋漓盡致地表演了一番，在大大小小的各類競賽中，那些表現(xiàn)出眾者體驗到了站到領獎臺上的激動。而“再表現(xiàn)”的欲望，會激起他們的學習興趣，會使他們在英語課上滿懷興趣，集中精力，課下又根據(jù)自己的愛好，翻閱英語課外書，拓寬自己的知識面。從而使學生各得其所，達到健康發(fā)展個性的目的。
教育、教學科研成果是衡量一名教師水平高低的另一個標準。一名既會教書，又會寫書的教師, 學生是會更喜歡的。在教學中，我們都有許多好的想法、好的做法，那么就應該把它上升到理論上去，寫成文章。同時還應積極參與重大課題的研究工作，推動所在學校，乃至所在地區(qū)的教育、教學科研工作的發(fā)展。作為一名教師, 就應努力苦練教師基本功, 提升自己的素養(yǎng), 以自己獨特的人格魅力來吸引學生積極的投入到學習中來, 變學生的 “要我學”為 “我要學”，學生能積極主動的學習了, 就一定會取得不錯的學習效果的。努力吧，朋友。
新課改作為一種國家意志將以不可阻擋之勢在全國展開。不管你是欣喜還是憂慮，是激動還是困惑，也不管新課改將面臨怎樣的困難，教師都無法回避，無法退縮，只能以積極的心態(tài)面對新課改。
總之，英語本來就是一門有趣的學科。如果我們能注意挖掘潛藏在英語中的寶藏，注意培養(yǎng)學生學習興趣，自始至終都能生動地、饒有興趣地讓學生去學，我們就可以戰(zhàn)勝學習的頑敵——厭煩情緒，使英語學習持久下去，并發(fā)揮學生潛在的能動力。相信學生在英語學習方面一定會有突出的表現(xiàn)。
這些就是我在這次遠程培訓中總結出的心得體會，通過不斷的學習與交流，我感覺到了思想和認識又得到了進一步的升華。
繼續(xù)教育自我總結報告篇二
近__年來，我始終在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真負責地履行一個教師的職責。
在思想上能夠嚴格要求自己，積極參加學院、部門組織的各種政治學習，在平時的生活和工作中，她能夠從嚴要求自己，積極向上。在理論學習方面，我通過北京市高校教師學習交流平臺，認真學習中國特色社會主義理論、業(yè)務和文化知識，堅持理論聯(lián)系實際，提高黨性修養(yǎng)、理論水平和工作能力。
在教學工作中，我作為一名專職教師，在自己的教學工作崗位上，始終做到勤勉、認真、負責。在備課、講課、輔導、批改作業(yè)、答疑等各個教學環(huán)節(jié)中都做到了認真負責。為了講好每一節(jié)課，課前都要精心準備。為了讓不同專業(yè)的學生對所學的____知識能夠學以致用，她在課前盡量多了解相關的專業(yè)知識，準備一些與專業(yè)有關的例題，這樣，在講課中，學生就有興趣，而且培養(yǎng)了學生的應用意識。在課堂教學中，對不同專業(yè)、不同的____基礎的學生，能夠做到因材施教、有的放矢。課堂上，盡量調動每個學生的學習積極性。在教學中，將多媒體技術運用到課堂教學中，對于一些抽象的____、定理等，我利用____軟件，借助多媒體技術在課堂上演示給學生，收到了較好的教學效果。在課后輔導、答疑方面，她能夠認真批改作業(yè)，耐心輔導。主講了本科的《______》、《________》兩門課程，同時擔任了____學院的《____》的教學任務。在科研方面，積極開拓創(chuàng)新，勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造好的業(yè)績，每年都超額完成科研積分。政治理論水平還有待于進一步提高，遇事要冷靜，不能急躁。
總之，無論在學習、工作、生活、公益事務和學校事業(yè)發(fā)展中都能夠自覺發(fā)揮黨員模范作用，維護黨員形象。
繼續(xù)教育自我總結報告篇三
學期教師個人繼續(xù)教育工作計劃如下：
旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。
潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。
家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學。
以上便是我本學期的繼續(xù)教育工作計劃，總之我會從各個方面不斷的嚴。
格要求自己，認真學習，努力實踐，為迎接新的挑戰(zhàn)而做準備。
繼續(xù)教育自我總結報告篇四
中小學教師遠程培訓結束了?；仡欉@忙忙碌碌的寒冬里的學習經歷，感慨頗多，受益匪淺!本次培訓一共學習四門課程，在學習過程中，我細心聆聽專家們的講座，耐心看閱那些詳實的教學案例，認真完成各項培訓作業(yè)，積極與同行交流探討，反思并改變教學方法，將專家們的理論聯(lián)系自己的教學實際，在邊學邊教的過程中實現(xiàn)“學以致用”的教學嘗試?？偨Y這短短幾個月的遠程培訓，有如下收獲：
一、教育理念的轉變。
通過網上學習培訓，使我的教育教學理念發(fā)生改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學方法不斷得到更新。這個新理念，符合客觀實際，符合社會發(fā)展的需要，與時俱進。我應該關注每一個學生的發(fā)展，為促進全體學生的發(fā)展努力。
二、互動方式的轉變。
新課程倡導的主旋律是“師生互動，生生互動，師師互動?！倍綍r，我在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次學習培訓，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮地和同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野，使自己在新課程的教學中得心應手，教好語文課。
三、教學模式的改變。
新的教學模式能給學生更加自由的學習空間，能體現(xiàn)以學生為本的理念，通過這次學習培訓，我嘗試把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍。明確小學語文教學的目的，在教學中遵循其教學原則，研究并運用相應的教學策略，選擇對自己最適合的教學方法。
四、教學素養(yǎng)的提升。
通過培訓學習，我認識到自身文化等方面素質對語文教學的重要性。為了加強自身修養(yǎng)，練好內功，使自己“腹有詩書氣自華”。我廣采博覽，學習鑒賞，不斷增強國學文化素養(yǎng)，并在語文教學中以自身的語文修養(yǎng)正確引導學生并潛移默化地影響學生。
總之，這次培訓為我營造了一個嶄新的學習環(huán)境。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，更有教學技藝的增長，使我的教學素養(yǎng)得到極大提高。爭取在以后的教育教學工作中將學到的理論不斷應用到實踐當中去，真正做到學以致用，提高教學效果，讓自己的教學水平更上一層樓。
繼續(xù)教育自我總結報告篇五
以黨的xx大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實科學發(fā)展觀，扎實推進素質教育，堅持“遵循規(guī)律抓好基礎，提高質量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“養(yǎng)成習慣，激發(fā)情趣”為切入點，著眼于學生的發(fā)展，著手于均衡，公平，和諧的教育結構，著力于教育教學質量的提高，夯實常規(guī)管理學生，突出教育教學中心，深化課程改革，穩(wěn)中求變，變中求進，不斷增強人文底蘊，塑造人格魅力，努力提高教育教學素質?，F(xiàn)結合實際就我本學年度教師繼續(xù)教育工作作如下安排。
二、培訓目標。
通過參加繼續(xù)教育培訓，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、世界觀和教育觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，不斷提高和完善知識結構，不斷提高履行崗位職責的能力，積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念，認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術。
學習三個代表的重要思想，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作;要廉潔從教，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念以適應實施素質教育的需要。
三、培訓內容。
“一德四新”(即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培訓為主要內容。
教育教學實踐研究等。
2.突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
3.結合自身專業(yè)提高專、業(yè)素養(yǎng)，積極參加市、區(qū)組織的繼續(xù)教育培訓。
4.通過實踐活動積累經驗。
四、主要工作。
1.繼續(xù)開展職業(yè)道德教育學習活動，提升人文素養(yǎng)。
同時結合文明行業(yè)創(chuàng)建活動，繼續(xù)開展學生、家長、社會對教師滿意度的調查，針對存在問題及時采取措施予以改進，堅決執(zhí)行師德修養(yǎng)一票否決制，做到依法治教、廉潔從教。
2.做好表率、為人師表。
教師是學生的典范，教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。
3.立足校本，扎扎實實搞好學習培訓。
積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平。
繼續(xù)教育自我總結報告篇六
我校教師繼續(xù)教育工作能認真貫徹執(zhí)行上級有關文件精神，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質，自覺遵循教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則，進一步明確目標，加強管理，確保繼續(xù)教育工作積極、穩(wěn)妥地正常開展，收到一定的成效。本學年在校長領導、各部門配合、廣大教師支持下取得一定成績?，F(xiàn)作簡單匯報：
我校在學年初明確提出了教師培訓的工作思路，即以校本研修為載體，立足校本，覆蓋全員，充分發(fā)揮各級骨干教師的專業(yè)引領作用，引導教師把新的課改理念轉化為常態(tài)下的課堂教學行為，切實提高課堂教學效益。在這樣的工作思路下，全校教師深刻認識到了建設一支高素質的教師隊伍對實現(xiàn)我校新的教育發(fā)展目標的重要性，我校以校為本的教學研究和教師培訓制度已初步確立，教師教育走上了良性發(fā)展的軌道。
1、進一步研究、細化、落實“分組探研、和諧高效””課堂教學模式，使課堂教學模式更具有可操作性、實效性。
2、學校千方百計為老師尋找和提供外出學習的機會。
侯文英、蓋鳳、孫喜艷、曹艷玲、李麗、朱家慶、張旭、楊潔、孫雷、閆飛、宋淑芬、屈國仲、陳軍等13名教師，參加遼南五市農村教師素質提升培訓，學校為13名參訓教師搭建了一個展示自我的平臺，在這次匯報課中，每名參訓教師都煞費苦心，絞盡心思，精心構思和設計，力爭把汲取到的精髓毫無保留的與全體教師分享，給我校的新課改注入了靈動的水源。聽課教師積極主動、自覺遵守聽課時間，態(tài)度端正，都能認真傾聽并做好聽課記錄，相互學習，取長補短，頗受感染和啟迪。由于學校努力做好了各方面的保障，使得校本研修得以有效開展。
學校行動跟進，教師主動發(fā)展。付磊、李麗、常世魯?shù)?6名教師主動請纓，積極探索我校課堂教學模式，從說課到上課，教師們能充分利用現(xiàn)代教育技術，把先進的理念，獨特的方法，多樣的手段在課堂中呈現(xiàn)出來。每位教師都有獨到之處，他們的風格各異，各有千秋，用自我獨特的魅力感染和熏陶學生，受到進修學校領導及研訓員的好評，為我?；匦＝ㄔO獻計獻策。
1、在實踐中我們把教師繼續(xù)教育的著眼點放在解決好教師的學習問題上。引導教師在學習培訓中做到以下幾點：第一，牢固樹立終身學習觀念。知識經濟時代教師要不斷學習，更新拓展自己的知識，方能跟上時代的步伐;第二，變革學習方式。一是要主動學習，把學習視為一種樂趣，更是一份責任，把它作為所從事的事業(yè)和自身發(fā)展的內在需要，自覺自愿地去學習。二是學有特色。學習不僅是為了學習掌握已有的知識技能，更重要的是要不斷地創(chuàng)新知識，更新技能。要用發(fā)展的眼光，創(chuàng)新的思維觀察和思考問題。三是要求結合實踐的學習。在實踐過程中教師通過親身體驗和感悟對原有知識進行再認識，不斷總結，不斷反思自己的教學活動和行為，從而使自己的知識和技能不斷得到發(fā)展和提高。四是一定要帶著問題學。要求教師把學習看成是發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的過程去對待。善于將所遇到的問題整理歸類，去分析，去研究，尋找解決問題的途徑和方法;第三，不斷改進學習手段。博客的建立為教師的學習與交流提供了平臺，建立起了教研員與教師之間、教師和教師之間、學校與學校之間交流互動的全新機制。教師通過博客進行合作學習的氛圍正在一步步形成。
2、為鼓勵廣大教師積極參與研訓信息化活動，大石橋市教師進修學校對在研訓平臺上表現(xiàn)突出的教師予以表獎，希望廣大教師向他們學習?，F(xiàn)已評選出11名在研訓平臺上表現(xiàn)突出的教師，我們學校的朱廣軍、李萍、朱家慶被評為大石橋市研訓信息化先進個人。評定的標準特別容易達到，即博客點擊量達到5000次，原創(chuàng)博文達到50篇。
3、5位教研組長工作踏實有魄力，集體教研開展得有聲有色。教學大比武、崗位大練兵彰顯了教師的特長。屈國仲、李萍2名教師榮登講臺，上了遼寧省農村教師課堂教學改革公開課，王海梅、孫喜艷、蓋鳳、苗啟春、于春華、閆飛、宋顯杰、何猛已在大石橋市140節(jié)教師小課題優(yōu)質課中占有一席之地。
各種優(yōu)質課及匯報課，如一把助推器，推進我校的教改步伐;又如一方羅盤，指引著我校前進的方向?？梢哉f，在教學的各方面，我們學校都是學有榜樣，前進有方向的，關鍵在于我們自己抱有什么樣的心態(tài)。教學是一門高超的藝術，需要我們不斷地去摸索，需要我們不斷的去研究，需要我們不斷地去反思，這樣我們會不斷地進步和提高。
4、讀書活動開展得有聲有色。能夠嚴格按照上級師訓要求，認真開展讀書活動《教海漫記》《給教師100條建議》《仰望星空》等書目教師讀的有聲有色，并且教師讀書筆記記的認真，感悟深刻，按時完成讀書任務，主動發(fā)表在博客上，以備教師之間相互學習。
1、充分了解教師的培訓需求，提出指導性意見，幫助教師確定目標。通過各種渠道了解教師的實際需求，找準培訓的切入口。在校本培訓中，以教師的需要為中心，力求解決教師的實際需求和問題。使教師知道知識和技能對他們是重要的，是能夠用于他們實際工作的。教師則根據(jù)自己的不同情況確立自己的側重點，形成適合自己特點的教育內容體系。
2、轉變角色，關注個體，重視教師的能動性。
學校制定培訓規(guī)劃、計劃時，既規(guī)定學校培訓的總體目標，基本要求，又給教師富有較為寬泛的自我發(fā)展空間，根據(jù)自己的實際情況制定個人學習計劃。
3、預設有效的問題，注重培訓的實踐性
在這一學年度培訓結束后，我們要求教師找出培訓中存在的主要問題，提出下一年度的工作設想。同時，了解教師培訓的問題和需求。在本年度制定規(guī)劃時，我們要要不斷地向教師提出有一定挑戰(zhàn)性的問題，使教師處于激活狀態(tài)，進行獨自思考和反思。在培訓中運用互動式的問題，注重調動參與教師的熱情，進行有效的雙向溝通，激發(fā)他們學習的興趣，使他們保持樂觀的學習狀態(tài)。我們在工作中還特別注意強化教師的自我評價意識，幫助教師根據(jù)新的課改理念對自己的教育教學進行批判性反思，通過自我評價改進學習方式和學習內容。
通過督導檢查，我校教師培訓任務質量很高。學校的集體備課、課題研究等都很有特色。建立健全了骨干教師隊伍建設的有效機制，提高了教研活動的質量。由于我們把目光聚焦在課堂質量提高上，聚焦在隊伍建設上，一批具有反思能力的教師茁壯成長?？傊?，我校教師通過繼續(xù)教育的培訓及自學，受益匪淺，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念的趨勢，和在教學中的應注意的問題，進一步掌握了提高課堂教育教學質量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好的各方面基礎。
繼續(xù)教育自我總結報告篇七
中小學教師遠程培訓結束了?；仡欉@忙忙碌碌的寒冬里的學習經歷，感慨頗多，受益匪淺!本次培訓一共學習四門課程，在學習過程中，我細心聆聽專家們的講座，耐心看閱那些詳實的教學案例，認真完成各項培訓作業(yè)，積極與同行交流探討，反思并改變教學方法，將專家們的理論聯(lián)系自己的教學實際，在邊學邊教的過程中實現(xiàn)“學以致用”的教學嘗試?？偨Y這短短幾個月的遠程培訓，有如下收獲：
通過網上學習培訓，使我的教育教學理念發(fā)生改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學方法不斷得到更新。這個新理念，符合客觀實際，符合社會發(fā)展的需要，與時俱進。我應該關注每一個學生的發(fā)展，為促進全體學生的發(fā)展努力。
新課程倡導的主旋律是“師生互動，生生互動，師師互動。”而平時，我在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次學習培訓，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮地和同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野，使自己在新課程的教學中得心應手，教好語文課。
新的教學模式能給學生更加自由的學習空間，能體現(xiàn)以學生為本的理念，通過這次學習培訓，我嘗試把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍。明確小學語文教學的目的，在教學中遵循其教學原則，研究并運用相應的教學策略，選擇對自己最適合的教學方法。
通過培訓學習，我認識到自身文化等方面素質對語文教學的重要性。為了加強自身修養(yǎng)，練好內功，使自己“腹有詩書氣自華”。我廣采博覽，學習鑒賞，不斷增強國學文化素養(yǎng)，并在語文教學中以自身的語文修養(yǎng)正確引導學生并潛移默化地影響學生。
總之，這次培訓為我營造了一個嶄新的學習環(huán)境。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，更有教學技藝的增長，使我的教學素養(yǎng)得到極大提高。爭取在以后的教育教學工作中將學到的理論不斷應用到實踐當中去，真正做到學以致用，提高教學效果，讓自己的教學水平更上一層樓。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。教師在日常教學活動中，應該仔細注意學生的一言一行，尤其是要注意觀察那些學困生的言行。教師應該有一雙善于發(fā)現(xiàn)的學生的“美”的眼睛，留心學生某一方面的優(yōu)點、亮點，引導他們參與合適的學習，發(fā)揮他們的特長優(yōu)勢。如果教師的冷淡、責怪、不適當?shù)呐u往往都會挫傷學生的自信心，而一旦喪失自信心，那么他們學習的主動性就會大大削弱，當然對語文學習也就提不起興趣了。
所以，作為語文教師應努力創(chuàng)造條件讓學困生在語文課堂上獲取成功，嘗到成功的喜悅，從而激起他們的學習興趣，讓這一部分課堂上的弱勢群體動起來，使課堂真真實實地活起來。還應在課堂上對學生作出激勵性評價，這不僅承認了學生的進步，而且強化了學生的進步，并使學生在心理上也感受到進步。由此喜歡上語文老師，也喜歡上語文課。
繼續(xù)教育自我總結報告篇八
一年來，我和其他所有老師一樣都參加了第三輪繼續(xù)教育的培訓。本學年，我嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育，努力工作，現(xiàn)把一年來的工作總結如下：
一、提高認識，加強責任感和緊迫感。
時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
二、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務學習。
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、把握外出學習機會、及時進行內化。外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。我在本學年里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。
3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。
三、高度重視、做好反思再實踐。
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果，在實踐中形成?還與老師們形成了“個體反思"和"群體反思"兩種方式。"個體反思"是我"自省自察"，特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。
四、以名師為榜樣、大膽探索實踐。
通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學理論，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。
通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。
繼續(xù)教育自我總結報告篇九
通過小學教師繼續(xù)教育讓自己過去的教育教學產生了許多的感慨，通過學習，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識，獲驗?，F(xiàn)主要從教學方式方面總結如下：
時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。
3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。
4、認真參加縣級、校級教研活動，多聽課，多學習。
我認真教學，每月堅持寫教學隨筆或教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。
通過校本培訓學習，使教師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術、優(yōu)化教師知識結構、提高教師專業(yè)水平。更好地實現(xiàn)學校的辦學理驗和辦學特色，進學校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。通本期的計算機培訓和考試，我的計算機知識得到了鞏固和提高，總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育。為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平而加緊學習，學習，再學習。
繼續(xù)教育自我總結報告篇十
三天緊張有序的學習生活結束了，我還依然沉浸在培訓生活中，很懷念的學校生活又一次得到了重溫，備感親切，心存感動，也備加珍惜。本次培訓不僅僅是一次會計學習的深入，更是讓我對公司未來發(fā)展方向有了更加具體化的了解，受益匪淺。
第一天的課程是一個驚喜，看似與我們財務學習無關實際關系巨大，僅有了解了公司未來戰(zhàn)略規(guī)劃，我們財務才能更好的向管理會計轉型。此刻的社會是一個高速發(fā)展的社會，知識更新的速度越來越快。國際經濟一體化進程的加快在客觀上要求會計準則實現(xiàn)國際趨同。我們國家會計準則也已經在向國際會計準則轉換。這次培訓，教師經過案例對國際國內會計準則的比較，找出其中的差異，分析準則差異的利弊等等。這些都有助于我們更新知識結構，有利于我們了解國際準則與國內會計準則的區(qū)別，使我們在向國際會計準則轉換的過程中更加從容。稅務問題一向是我們會計工作中的重難點，本次教師經過生動的案例，結合稅法條例，讓我對相關稅法有了不一樣的理解，更是對我們日常工作中實際遇到的問題進行了解答，我相信在今后的工作中我們能更好的應對相關問題。
培訓雖然結束了，也學到了相應的知識，但對于財務的深入理解卻遠遠還沒有結束。培訓結束我們又將回到各自的工作崗位，但教師的指導，以及同事們對知識的掌握等等，對我們今后的業(yè)務和工作必將帶來深遠的影響。在今后的學習生活中，我們會繼續(xù)相互勉勵和勤奮工作，不斷提高。
繼續(xù)教育自我總結報告篇十一
為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，考取農大大學的經濟信息管理專業(yè)，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。
（一）政治思想上。
本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。
（二）學習目的及態(tài)度。
我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。
上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。
（三）收獲和體會。
平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。
（四）工作與學習的處理上。
在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。一邊不忘任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。
一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。
（五）存在問題及努力方向。
雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。
在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。
繼續(xù)教育自我總結報告篇十二
根據(jù)教師繼續(xù)教育讓自身對以往的教育科研造成了許許多多的感嘆，通過學習，自己掌握到自已以往的很多不夠，與此同時也提升了了解,獲驗?，F(xiàn)關鍵從教學方法層面匯總如下所示：
一是，教師角色的變化，由以往的管理人員、操縱者、實施者、裁決者為如今的策劃者、幫助者、引領者、推動者。由施予者轉化成引路者，從講壇邁向學員正中間，參加學習培訓產生的整個過程，感受一同成長的快樂。應對迅猛發(fā)展的科學知識，在今天教育現(xiàn)代化的服務平臺上，老師的肯定權威性已蕩然無存，因此老師做為終生學習的首當其沖者具備不凡的實際意義。過去提倡的換位思考一下、邏輯思維公平、了解學員等意識，在今天當然地變成老師的個人行為。
二是，教學方法的變化，科學研究融入教學方式變化的教案設計的更改，搭建合乎教學方式變化的教學方式群，開發(fā)設計、運用教育資源，為孩子學習給予服務平臺，探尋假期、短假、平常工作方式的更改，為學員給予實踐活動場、感受場，感悟獨立、協(xié)作、研究學習的快樂。學員的工作從昨日的備考專業(yè)知識、推進加重這一學習培訓的拓寬環(huán)節(jié)變?yōu)樵斐梢苫?、探索解釋這一圍繞學習培訓整個過程的主題活動。
三是，教學方法的變化，重場景、重民主化、重全過程、重正確引導、重感受。要重視對學員綜合能力的塑造和練習，注重以同學為核心的更有意義的語言表達社會實踐活動，構建輕松自在、奮發(fā)向上的學習氣氛。例如：在課堂教學“毛絨絨的小動物”一課課堂教學中，老師正確引導學員觀看照片，“虛似小動物”的場景，用所教過的語言表達互相溝通交流敘述自身鐘愛的小動物，隨后向學生們說一說小動的同樣和不一樣。學員學得生趣盎然、積極積極主動，想像力獲得了塑造。
還課堂教學給學員，讓教學變成學員探尋的圣殿，這也是如今老師們追求完美的一個人生境界，即使一個地方也絕不放過。老師讓學員用自已的方法感受、表述：可以用詞句敘述;可以用姿勢演出;可以用實體演試這些。這類教案設計，擴展了小孩的邏輯思維，真真正正展現(xiàn)了學員獨立探尋的全過程。
四是，課堂教學展現(xiàn)方法的變化，重視信息科技與課程的融合，為學生上課構建便捷、高效率、大空間的信息高速公路，推動教學方式的變化。重視了老師科學素養(yǎng)的塑造和提升，開展學習培訓，推動信息科技與語文教育的融合。根據(jù)信息科技的在線學習早已變成諸多老師探尋的課題研究，因而可以打造了豐富多彩繁多的課型。基本常識課堂教學的開心詞典等全是栩栩如生合理的方式。
信息科技正被普遍，深層次地運用到每一個層面，正深入地更改著我們的學習培訓、工作中與生活，使學習內容更豐富，工作中更高效率，日常生活更有快樂。信息科技的發(fā)展趨勢，既向文化教育明確提出了不容樂觀的試煉，也為文化教育造就了無窮的機會。為了更好地迎來時期的試煉，教師務必主動地應用當今信息科技創(chuàng)新教育思想。
根據(jù)此次繼續(xù)再教育的學習培訓，使我升級教育觀驗、塑造現(xiàn)代教育思想、把握現(xiàn)代教育技術、提升知識體系、提升技術專業(yè)水準。我堅信自身再接再厲，將來我一定會用信息科技解決課堂教學工作中。
繼續(xù)教育自我總結報告篇十三
教師繼續(xù)教育是我們當前教育發(fā)展中的一個非常重要的問題.企業(yè)中小學教師繼續(xù)教育是全國中小學教師繼續(xù)教育的一個分支，有中小學教師繼續(xù)教育的共性，今天本站小編給大家整理了教師個人繼續(xù)教育總結，希望對大家有所幫助。
教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學應是建立在教師學習基礎上的。必須在加強和發(fā)展教師教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進程，以適應學習化社會、終身化學習的需要。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過對教師專業(yè)能力的時代內涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制，明確教師的專業(yè)成長與教學的發(fā)展性是一種不斷演進、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學師資隊伍的建設，開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質的提高，為教育夯實了基礎，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結。
一、通過學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了達到這一目標，我始終在做著一個“好學生”。多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都積極參加?！敖處煈幸环N苦讀，苦學的精神?！笨嘧x、苦學應該是教師的“天性”。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧!如此種種，我在做“好學生”的基礎上，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標?？傊?，繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!
本人在20xx年7月參加了中小學教師繼續(xù)教育培訓，通過專家的培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學習了如下內容：
1、由教授講授的新課程理念更新。
2、由教授講授未來教育教師培訓項目，此模塊內容，讓全體學員耳目一新。
3、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課。
下面，我將本階段的具體學習作以下簡要小結：
一、認識的提高。
構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質是關系到教師教書育人質量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質來提高。在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質和教學業(yè)務水平。
在培訓過程中，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓。第一個關鍵節(jié)點，框架問題修改是研修重點和關鍵，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改，也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他，我在學習時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內容化整為零，為了加強對內容的進一步理解，我共享了其他學員的作品，互相交流，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成。
對此，能夠完成，我對線面的學習也有了很大的信心。
二、具體收獲。
1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學此文轉自斐斐。
課件。
園工作的經驗，撰寫教育論文。在中小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質量。
2、學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
3、轟轟烈烈的中小學教師素質提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內容，重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓和考試，使我們對新的教育教理念，現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學此文轉自斐斐課件園管理能力，特別是信息技術與學科教學整合等內容的培訓，不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。在學習教育科研理論知識，組織教育調查、實驗和交流等活動中，使推廣、應用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時廣大教師在“學習——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質和教育科研、創(chuàng)新能力。
4、重視交流在教育教學此文轉自斐斐課件園中的應用。
過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。學習期間在進修學校各級領導和老師的精心指導下，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農村中小學教師培訓，使我對教育教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認識到為了適應素質教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結合上學習和領會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。
通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。
總而言之，教師繼續(xù)教育培訓是十分成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要以總結檢查活動為契機，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質的新時代教師，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。
工作總結。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力，提高教育工作質量奠定基礎，教師個人繼續(xù)教育工作總結。本年度，我嚴格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學習，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結如下：
一、夯實理論素養(yǎng)，細讀教育專著作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學期結合學校"讀書節(jié)"活動，我靜下心來，細細研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉變，從中實踐，從中總結，力爭做一名與時俱進的新型教師。
二、把握培訓機會、及時進行內化外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。
三、重視教學反思、做好反思實踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行"課前反思--課中反思--課后反思-思后實踐"并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。
四、以名師為榜樣、大膽探索實踐通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
五、加強責任意識，學會主動學習時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫。
教案。
設計適應學生的教學方法開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位發(fā)揮學生的主體作用。
六、具體任務落實。
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。
3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。
4、認真參加區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學習。
5、參加了學校組織的公開課，優(yōu)質課評選的聽課，評課活動。
6、積極撰寫教教學經驗文章，教師師德文章，學年累積在學校交流一次。還積極投稿在區(qū)教育學會上有多篇文章發(fā)表。
通過繼續(xù)教育培訓，使我在教學工作中能"因材施教"，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法，這些都需要我們去努力、去學習、去實踐。
繼續(xù)教育自我總結報告篇十四
通過江南網大的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?，F(xiàn)概括如下：
(一)思想方面：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《現(xiàn)代教育原理》、《兒童心理學》、《馬克思主義哲學》、《教育心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習，本人更深地了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生;通過對教育心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。
開展了一系列寓教與樂的活動，收到了較好的效果。在函授中，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的教育教學工作愈發(fā)得心應手。
繼續(xù)教育自我總結報告篇十五
雖然本人所學專業(yè)是工科的，但是我利用大學有限的時間，不斷的豐富自己的，在校期間選修了經濟法，人生發(fā)展哲學等文類科目，本人有較強的學習能力和適應能力，在之前不同部門的實習中，可以較快的進入工作，在同事和領導以及團隊工作中學到了許多經驗。
本人口英語較好，參加過許過許多大賽，還曾組織團隊自編自演了散步英文話劇。
當然也存在著一些不足，但我會在不算的學歷鍛煉中讓自己不斷進步，同時也希望公司給機會來鍛煉、栽培，謝謝。
有高度責任感和團隊合作意識；人際關系良好，能與他人建立和諧、高效的合作關系。
思路清晰，思維敏捷，學習能力強；有較強的解決問題能力。
本人喜歡挑戰(zhàn)自我，勇于開拓創(chuàng)新。工作認真負責，有吃苦精神！追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點、新的層次、以新的姿態(tài)、展現(xiàn)新的風貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績，我的.自信，來自我的能力，您的鼓勵；我的希望寄托于您的慧眼。如果您把信任和希望給我，那么我的自信、我的能力，我的激情，我的執(zhí)著將是您最滿意的答案。
本人擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創(chuàng)意，性格開朗，接受和適應能力強，善于創(chuàng)新。敢于迎接挑戰(zhàn)，有較強的精力投入工作。富有工作激情，樂業(yè)敬業(yè)，強調團隊合作精神。
四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我全面的掌握內燃機、內燃機、機械地盤構造、工程機械等專業(yè)知識，系統(tǒng)地掌握了機械制圖、機械原理、機械設計、等機械理論基礎及電子技術和機電測試技術等電路原理，且具備基本的英語聽、說、讀、寫、譯等能力。只要有足夠的發(fā)展空間，本人一定會傾盡全力，為貴公司的發(fā)展奉獻出綿薄之力。
繼續(xù)教育自我總結報告篇十六
此次培訓資料充實，實用性強。
從全球最繁忙的機場到成都機場，詳細分析航空樞紐的戰(zhàn)略規(guī)劃，細分雙流天府兩場布局，高效配置資源，打造我國民航發(fā)展第四極。
新的租賃準則將在2021年1月1日全面實施，對承租人經營租賃會計處理的要求發(fā)生了本質變化，我們必須要緊跟時代，學習新知識，適應新變化。
理論聯(lián)系實際的稅收知識分享，讓我們了解到更多實際業(yè)務中的風險點，一些平時習以為常的操作卻暗藏隱患，如何做好稅收風險防控，發(fā)人深省。
會計知識時常更新，會計人員要與時俱進，多學習，多思考，做好本職工作。