根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),教案可以靈活調(diào)整和改進(jìn)。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)該能夠引發(fā)學(xué)生的思考和探究,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教案的實(shí)施過(guò)程需要教師的耐心和細(xì)心,同時(shí)也需要學(xué)生的積極配合。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇一
班會(huì)主題:體驗(yàn)勞動(dòng),體味父母的艱辛。
班會(huì)目的:培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,
教育學(xué)生體味父母的艱辛,懂得孝敬父母。
班會(huì)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活是多么有意義呀!三月份,我們一起去種樹(shù),感受大自然的美!四月份,我們一起去踏青,享受清新的空氣!五月份,我們紛紛當(dāng)家長(zhǎng),體驗(yàn)勞動(dòng)的滋味!同學(xué)們的熱情深深感動(dòng)了我。現(xiàn)在讓我們來(lái)分享一下同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中的真實(shí)感受!
二、觀看小品,引發(fā)思考。
主持人乙:下面請(qǐng)大家觀看小品《不吃面條》。
主持人甲:看完小品,同學(xué)們想說(shuō)點(diǎn)什么?
三、了解父母的工作,激發(fā)情感。
主持人甲:我們真應(yīng)該反思一下自己的行為!
(出示課件)大家看,這是我們班一個(gè)同學(xué)的父親“每天的工作時(shí)間表”:
早上5:00起床。5:30進(jìn)教室看學(xué)生上自習(xí)。
5:50帶學(xué)生上早操。6:10下操把學(xué)生帶回教室。
6:30回家吃飯。7:20到學(xué)校落實(shí)室內(nèi)外衛(wèi)生。
8:00—12:00備課、上課、批改作業(yè),檢查學(xué)生內(nèi)務(wù),解決學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)事件,配合領(lǐng)導(dǎo)安排的緊急任務(wù)。
12:00—12:30中午吃飯(用很短的時(shí)間詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí))。
上午12:30—下午2:20檢查看管學(xué)生午休。
下午2:20—5:15下午備課、上課、批改作業(yè),檢查學(xué)生內(nèi)務(wù),解決學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,配合領(lǐng)導(dǎo)安排的緊急任務(wù)。
5:15—6:00吃晚飯。6:00—6:50輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)。
7:00—9:50上晚自習(xí)。(沒(méi)有自習(xí)時(shí),在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或做點(diǎn)家務(wù))。
晚上10:00—10:30甚至到11:00檢查學(xué)生晚上就寢情況。
11:30上床睡覺(jué)。周末回老家鋤草,打藥,干農(nóng)活。
主持人乙:(出示課件)這是我班70多名學(xué)生的父母平均每月的“收入消費(fèi)調(diào)查表”:
父親月工資1600元,母親月工資1300元(共2900元)。
交通費(fèi)50元,贍養(yǎng)老人費(fèi)100元,禮尚往來(lái)費(fèi)100元。
(共計(jì)2460元)。
主持人甲:看完這些你想說(shuō)些什么?
主持人乙總結(jié):沒(méi)有父母的辛勤勞動(dòng),我們就穿不上干凈的衣服,吃不上美味的飯菜就沒(méi)有舒適溫暖的家,更沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)條件,更不會(huì)一天天健康地成長(zhǎng)!
四、聽(tīng)詩(shī)朗誦《平凡的一生》(配樂(lè))。
五、交流感受,深化教育。
主持人甲:下面就讓我們一起走進(jìn)“五一假期同學(xué)們的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)”。
(配樂(lè),一邊出示同學(xué)們的各種勞動(dòng)圖片,主持人一邊介紹圖片內(nèi)容)。
主持人甲:打一次水,拔一次草,做一頓飯,洗一次衣服,整理一下房間,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的,力所能及的事。我們偶爾的一次勞動(dòng),卻給父母帶來(lái)了無(wú)比的滿足和幸福。
我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲:(4位家長(zhǎng)代表發(fā)言)。
主持人乙:聽(tīng)了爸爸媽媽的表?yè)P(yáng),我們慚愧至極,我們的一次勞動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和爸爸媽媽日復(fù)一日,年復(fù)一年的辛勤勞動(dòng)相比!他們的臉黑了,皺紋多了,手粗糙了,要累彎了……但是為了兒女,他們無(wú)怨無(wú)悔。同學(xué)們,請(qǐng)夸夸我們的爸爸媽媽吧!!(學(xué)生紛紛發(fā)言)。
六、講故事,總結(jié)班會(huì)。
同學(xué)們,聽(tīng)了你們的發(fā)言,我真的很感動(dòng)。父母恩情重如山,人生莫忘父母恩!在班會(huì)課即將結(jié)束的時(shí),老師想給同學(xué)們講一個(gè)故事。
(配樂(lè),老師聲情并茂講述陳毅孝敬父母的故事)。
結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們,我們的爸爸媽媽日復(fù)一日,年復(fù)一年,為了生活奔波忙碌。幾多勞累幾多辛酸?讓我們?cè)賻桶职謰寢屪鲆活D飯,洗一次衣服,刷一次碗,拖一次地,整理一次房間吧……再給爸爸媽媽捶捶背,揉揉肩,端杯茶吧!
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇二
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,珍惜勞動(dòng)成果的思想。
講故事等。
有關(guān)課件等。
主持人甲乙:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,今天我們歡聚一堂,召開(kāi)“我勞動(dòng),我快樂(lè)”主題班會(huì)。同學(xué)們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù),學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,都來(lái)做勤勞的好學(xué)生吧!
主持人甲:達(dá)芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“勞動(dòng)一日可得一天的安眠,勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。”的確,只有親自參加勞動(dòng)的人,才能尊重勞動(dòng)人民,才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。
主持人乙:勞動(dòng)光榮,懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)收集到有關(guān)勞動(dòng)的名言。
1、沒(méi)有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng),即使是有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無(wú)用的玩物。
2、既然思想存在于勞動(dòng)之中,人就要靠勞動(dòng)而生存。蘇霍姆林斯基。
4、勞動(dòng)是財(cái)富之父,土地是財(cái)富之母。威廉·配第。
5、勞動(dòng)是人類(lèi)存在的基礎(chǔ)和手段,是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6、馬克思說(shuō):勞動(dòng)創(chuàng)造了世界。
7、童弟周說(shuō):天才是勞動(dòng)換來(lái)的。
8、勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類(lèi)生活的基礎(chǔ),是創(chuàng)造人類(lèi)文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連柯。
11、學(xué)習(xí)是勞動(dòng),是充滿思想的勞動(dòng)。
13、勞動(dòng),不僅僅意味著實(shí)際能力和技巧,而且首先意味著智力的發(fā)展,意味著思維和語(yǔ)言的修養(yǎng)。
14、在學(xué)習(xí)中,在勞動(dòng)中,在科學(xué)中,在為人民的忘我服務(wù)中,你可以找到自己的幸福。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇三
嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng),體驗(yàn)過(guò)去光榮的情緒,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。
1.選擇幼兒熟悉并適合的勞動(dòng)地點(diǎn)(學(xué)校餐廳、學(xué)校超市)2.提前告知幼兒今天勞動(dòng)的內(nèi)容。3.幼兒爸爸或媽媽等親人需要出席活動(dòng)4.重點(diǎn)與難點(diǎn)幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動(dòng),也有敬佩成人勞動(dòng)的感情基礎(chǔ)。參加公益活動(dòng),分享勞動(dòng)成果,以及在成人的肯定中,直接體會(huì)自己存在的價(jià)值,體會(huì)勞動(dòng)的意義,從而產(chǎn)生勞動(dòng)光榮的`情緒,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)?;顒?dòng)過(guò)程中需要注意安全問(wèn)題,使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。
(一)感知生活。
1.去學(xué)校餐廳用早餐,觀察服務(wù)員叔叔阿姨他們的工作。
2.去學(xué)校超市購(gòu)物,觀察工作人員的工作情況。
(二)集體討論:工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。
幼兒自由交流并大膽回答。
教師可引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。
(三)參加勞動(dòng)。
1.將全班幼兒分成若干小組,分別參加餐廳和超市的勞動(dòng),如送點(diǎn)心,收碗,擺放簡(jiǎn)單的貨物等等。
2.將幼兒家人頒于小組內(nèi),共同完成自己的工作。
3.細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo)。
(四)交流感受。
(五)活動(dòng)延伸幼兒回家后觀察爸爸媽媽的勞動(dòng),他們是不是很辛苦呢。我們應(yīng)該為爸爸媽媽做點(diǎn)什么呢。
本活動(dòng)通過(guò)帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校里的服務(wù)人員工作場(chǎng)景,使得幼兒懂得他人勞動(dòng)的辛苦,懂得表示自己的感恩之心。同時(shí),在家人陪伴下進(jìn)行活動(dòng),可以保證安全性,也促進(jìn)了親子之間的交流溝通。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇四
活動(dòng)目的:
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
活動(dòng)過(guò)程:
主持人:五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。1886年5月1日,在美國(guó)芝加哥,20萬(wàn)工人舉行大罷工,要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭(zhēng)得到世界各國(guó)的支持。后來(lái),國(guó)際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子,就把這天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
主持人:“小喜鵲,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌,親愛(ài)的同學(xué)們,你會(huì)想到什么呢?對(duì),小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新屋子,小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜蜜的蜜糖,是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活,勞動(dòng)最光榮!下面,由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱:《勞動(dòng)最光榮》。
主持人:勞動(dòng)是人間最亮麗的風(fēng)景線,幸福的生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《五一頌》。
主持人:浪漫從詩(shī)篇中走來(lái),走向轟叫的機(jī)床,走向勞動(dòng)者光榮的崗位。勞動(dòng)永遠(yuǎn)是美麗的,勞動(dòng)永遠(yuǎn)伴隨著芳香的浪漫。
主持人:勞動(dòng)者的世界豐富多彩,勞動(dòng)者的心靈細(xì)膩透徹,傳世的樂(lè)曲在思念中,追述著勞動(dòng)者的浪漫。
主持人:“要學(xué)喜鵲造新房,要學(xué)蜜蜂采蜜糖,勞動(dòng)的歡快說(shuō)不盡,勞動(dòng)的創(chuàng)造。
最光榮!”同學(xué)們,用我們的雙手往勞動(dòng),用我們的雙手往釀造更甜蜜的生活!
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇五
1、使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng),怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng),從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。
2、使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的,從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣,并體現(xiàn)在日常生活中。
歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
引言:
達(dá)·芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò):勞動(dòng)一日可得一天的安眠,勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。的確,只有親自參加勞動(dòng)的人,才能尊重勞動(dòng)人民,才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。那么,我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果呢?“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
學(xué)生講話助人為樂(lè)的故事。
1、請(qǐng)同學(xué)講《雷鋒助人為樂(lè)的故事》。
2、表?yè)P(yáng)部分同學(xué)。
小結(jié):
1、勞動(dòng)光榮,懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)。
2、一切勞動(dòng)都是艱苦的,只有嘗到勞動(dòng)的艱辛,才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。小結(jié):縱觀歷史,正如魯班,李冰……哪一位能工巧匠不愛(ài)勞動(dòng)。沒(méi)有勞動(dòng),就沒(méi)有現(xiàn)在的人類(lèi);沒(méi)有勞動(dòng),社會(huì)便得不到發(fā)展;沒(méi)有勞動(dòng),人類(lèi)將變得一無(wú)是處。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇六
讓學(xué)生初步愛(ài)勞動(dòng),知道熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動(dòng)最光榮,從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
小品表演、文具書(shū)包等。
(一)、全體集合,各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。匯報(bào)輔導(dǎo)員老師(報(bào)告輔導(dǎo)員老師本中隊(duì)?wèi)?yīng)到46人,實(shí)到46人,請(qǐng)您參加我們的活動(dòng),報(bào)告完畢。)。
(二)、全體立正,出旗敬禮。唱隊(duì)歌
(三)、宣布活動(dòng)開(kāi)始。
(四)、具體活動(dòng)。
支持人:“五一”勞動(dòng)節(jié)就要到了。大家知道這個(gè)節(jié)日是怎么來(lái)的么?下面請(qǐng)我們班的張恒同學(xué)為大家介紹以下。
2、請(qǐng)同學(xué)介紹父母的工作和辛勞情況。
3、小品表演。
4、學(xué)生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵(lì))。
支持人:同學(xué)們真能干!為家里做事,是我們每個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任,我們從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事情自己做,下面我們就來(lái)展示一下(請(qǐng)五位同學(xué)比賽整理書(shū)包和穿衣)。
5、五位同學(xué)比賽整理書(shū)包和穿衣。
6、小合唱《勞動(dòng)最光榮》。
(五)請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話(同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。)。
(六)呼號(hào)(全體立正師:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!生:時(shí)刻準(zhǔn)備著!)。
(七)、退旗,敬禮
(八)、我宣布二(1)中隊(duì)“我愛(ài)勞動(dòng)”主題中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!
五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)亦稱(chēng)“五一節(jié)”,在每年的五月一日。它是全世界無(wú)產(chǎn)隊(duì)級(jí)、勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇七
參加人數(shù):
全體寶寶。
活動(dòng)地點(diǎn):
班教室。
活動(dòng)時(shí)間:
20__年_月_日下午3:00——4:00;
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、相互學(xué)習(xí)穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能,提高寶寶動(dòng)手習(xí)慣,培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力。
2、能愉快的參加集體活動(dòng),體驗(yàn)集體活動(dòng)的豐富和有趣。
3、讓每個(gè)寶寶都有展示的機(jī)會(huì),獲得成功感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、布置教室,感受“五一”節(jié)的到來(lái)。
2、手帕、褲子、鞋子若干、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品人手一份。
3、音樂(lè)、照相機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(1)、相互認(rèn)識(shí):
1、1班和2班相互聽(tīng)音樂(lè)找朋友。
2、老師告訴寶寶:五一節(jié)是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
(2)、寶寶分組比賽:
1、分組、貼牌。
2、教師示范活動(dòng)的過(guò)程,寶寶傾聽(tīng)。
3、寶寶分組進(jìn)行:穿鞋子、折手帕、穿褲子。
(3)、發(fā)獎(jiǎng):
1、分組進(jìn)行獎(jiǎng)狀的領(lǐng)取和拍照。
2、領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助支持下大膽、自然地向成人問(wèn)好,向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。
2.學(xué)生在父母的幫助下學(xué)會(huì)關(guān)注四周的的人和事。
3.通過(guò)討論,激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.學(xué)生在老師的幫助下在校園制作好慰問(wèn)禮物和心意卡。
2.節(jié)日父母帶孩子外出的時(shí)候,幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
3.學(xué)生將自己的慰問(wèn)禮物送給節(jié)日里正在工作的人,請(qǐng)接受禮物的人填好心意卡交給孩子。(家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送,也可以讓孩子自己主動(dòng)去送--這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn))。
4.節(jié)日過(guò)后,孩子將心意卡帶到校園。大家互相交流自己向誰(shuí)慰問(wèn)了,是自己主動(dòng)完成慰問(wèn)任務(wù)的、還是父母幫助完成。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇九
1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美,激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2、了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律,初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物動(dòng)態(tài)的方法。
3、在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。
難點(diǎn):勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn)。
課前準(zhǔn)備
(學(xué)生)記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等
(教師)有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等
教學(xué)過(guò)程
1、情境引入。
(2)學(xué)生回憶并交流。
2、欣賞感受。
(2)教師小結(jié):人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài)。
(3)小組活動(dòng):在小組內(nèi)欣賞其他繪畫(huà)作品,分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)。
3、研究體驗(yàn)。
(1)設(shè)問(wèn):人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的?
(2)體驗(yàn):同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析身體各部位的變化,尋找規(guī)律。
(3)展示:教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。
(4)小結(jié):任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn),頭、軀干和四肢之間相互配合,發(fā)生位置關(guān)系。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向,從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線,這就是動(dòng)態(tài)線。繪畫(huà)時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線,就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài)。
4、嘗試練習(xí)。
(1)作業(yè)要求:用記號(hào)筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
(2)提出建議:人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,可以參考書(shū)中的動(dòng)態(tài)線范例。
5、作品交流。
6、課外拓展。
觀察各種勞動(dòng)的場(chǎng)景,用速寫(xiě)的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)。
課前準(zhǔn)備
(學(xué)生)記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等
(教師)有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等
教學(xué)過(guò)程
1、欣賞體會(huì)。
(1)欣賞作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。
(2)教師小結(jié):選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周?chē)沫h(huán)境可以使畫(huà)面達(dá)到傳神的效果。
2、討論研究。
(2)匯報(bào)交流,教師小結(jié)。
3、創(chuàng)作表現(xiàn)。
(1)提出要求:畫(huà)一畫(huà)自己從事過(guò)的某種勞動(dòng)。
(2)教師建議:除畫(huà)出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外,還要畫(huà)出當(dāng)時(shí)使用的工具以及周?chē)沫h(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題。
4、展示評(píng)價(jià)。
(1)學(xué)生展示作品,交流介紹自己的創(chuàng)作思路。
(2)同學(xué)互評(píng),教師小結(jié)。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十
1.知道日常生活和學(xué)習(xí)中的一切用品都是勞動(dòng)成果,它們來(lái)之不易。
2.懂得珍惜勞動(dòng)成果是一種美德,是尊重勞動(dòng)人民的表現(xiàn)。
1.以珍惜勞動(dòng)成果為榮,以浪費(fèi)勞動(dòng)成果為恥。
2.尊敬珍惜勞動(dòng)成果的人,愿意向他們學(xué)習(xí)。
1.珍惜日常生活用品和學(xué)習(xí)用品,不損壞,不浪費(fèi)。
2.見(jiàn)到同學(xué)不珍惜勞動(dòng)成果,加以勸阻。
本課與第二課《不比吃穿》組成一個(gè)單元,同屬課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“勤勞節(jié)儉”德目,它們有密切聯(lián)系,同是培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德,但著重點(diǎn)各不相同。本課著重于教育學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果,下一課著重于教育學(xué)生不和別人比吃穿。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“珍惜勞動(dòng)成果”的教育,在目前顯得特別重要。其一,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,群眾生活水平提高,學(xué)生的家庭生活條件和學(xué)習(xí)條件都有了較大的改善,特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生,吃、穿、用應(yīng)有盡有,家長(zhǎng)為他們準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)、生活用品十分齊全,他們往往難以體會(huì)這些用品是勞動(dòng)成果,來(lái)之不易,因此不知愛(ài)惜。其二,現(xiàn)在不少學(xué)生尤其是獨(dú)生子女,在家中處于特殊的地位,有求必應(yīng),有的甚至過(guò)著“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”的生活,對(duì)勞動(dòng)的艱辛缺乏體會(huì),不知道應(yīng)該珍惜他人的勞動(dòng),所以隨意浪費(fèi)生活用品和學(xué)習(xí)用品。本課教學(xué)必須從這些實(shí)際情況出發(fā),在低年級(jí)已進(jìn)行過(guò)的愛(ài)惜學(xué)習(xí)、生活用品,愛(ài)護(hù)課桌椅和愛(ài)惜糧食等方面教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)針對(duì)性,務(wù)求收到實(shí)效。
本課以學(xué)生簡(jiǎn)單地說(shuō)出日常吃的、穿的、用的'導(dǎo)入,目的在于引起學(xué)生的興趣。那么應(yīng)該怎樣對(duì)待這些勞動(dòng)成果呢?課文選用的是董必武教育子女珍惜勞動(dòng)成果的故事。課文選用的是幾個(gè)貼近兒童生活的小故事,學(xué)生易懂,但對(duì)其中一些具體情節(jié),如把掉在桌上的飯粒撿起來(lái)吃,把桃樹(shù)上的樹(shù)膠刮下留著用來(lái)粘毛筆等,他們不一定認(rèn)同,這是正常的。教學(xué)不必糾纏于這些情節(jié),更不是要求學(xué)生簡(jiǎn)單地模仿,而要緊緊圍繞教學(xué)要點(diǎn),著重理解“勞動(dòng)成果來(lái)之不易,要珍惜”的道理。在分析課文時(shí),不僅要讓學(xué)生了解董必武是怎樣做的,而且要使學(xué)生明確他是怎樣想的,要將他的表現(xiàn)和思想緊密聯(lián)系在一起,從而達(dá)到學(xué)習(xí)董必武珍惜勞動(dòng)成果的高尚品德的目的。
為了鞏固和理解課文內(nèi)容,還安排了“說(shuō)一說(shuō)”?!翱湟豢洹?、“議一議”、“看一看”四個(gè)欄目。目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,一些看得見(jiàn)的東西是勞動(dòng)成果,有些雖然不是具體的東西,但也是人們辛勤勞動(dòng)得來(lái)的,也是勞動(dòng)成果,應(yīng)當(dāng)珍惜。
教師可結(jié)合課文、插圖和方框中的提問(wèn),著重分析三個(gè)問(wèn)題。
1.古詩(shī)《鋤禾》說(shuō)的是什么意思?董必武為什么教女兒背這首古詩(shī)?古詩(shī)“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。”意思是:由于農(nóng)民在烈日下“鋤禾”的辛苦勞動(dòng),才有這“盤(pán)中”香噴噴的飯;是農(nóng)民流了許多汗水,才換來(lái)“粒?!奔Z食。吃飯時(shí),董必武教女兒背這首古詩(shī),是要讓女兒牢記糧食來(lái)之不易,教育她注意珍惜勞動(dòng)成果,愛(ài)惜糧食。
2.可以把《鋤禾》這首詩(shī)運(yùn)用動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),更加生動(dòng)形象。
3.為什么董必武要刮下樹(shù)膠來(lái)粘毛筆?為什么他說(shuō)不愛(ài)惜勞動(dòng)成果,就是不尊重工人、農(nóng)民的勞動(dòng)?董必武這樣做,并不是因?yàn)樗麤](méi)有錢(qián)。他用樹(shù)膠粘毛筆,一方面可以利用廢物;另一方面可以保護(hù)毛筆,這充分表現(xiàn)了他老人家勤儉節(jié)約、珍惜勞動(dòng)成果的高尚品德。
為什么不愛(ài)惜勞動(dòng)成果,就是不尊重工人、農(nóng)民的勞動(dòng)?這是本課教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)于這一問(wèn)題,必須讓學(xué)生從正面弄清道理,這里可以簡(jiǎn)單介紹一本書(shū)、一支筆或一件衣服的制作過(guò)程,從中使學(xué)生明白一切生活用品和學(xué)習(xí)用品,都是經(jīng)過(guò)好多道工序制成的,許許多多的工人、農(nóng)民和各行各業(yè)的勞動(dòng)者為此付出了勞動(dòng)。不愛(ài)惜這些東西,就是不尊重工人、農(nóng)民和各行各業(yè)勞動(dòng)者的勞動(dòng),也就是不尊重工人、農(nóng)民和各行各業(yè)的勞動(dòng)者;更要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和思想實(shí)際,引導(dǎo)他們對(duì)一些帶普遍性的具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析。如:失物招領(lǐng)箱里的遺物,明知是自己的,不愿認(rèn)領(lǐng);練習(xí)本上的紙,隨便撕下來(lái),折成飛機(jī)來(lái)玩;鉛筆盒用不了幾天,又換新的,等等,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析這些現(xiàn)象,使他們從中真正受到教育,自覺(jué)地珍惜勞動(dòng)成果。
4.董必武的女兒如何對(duì)待爸爸的教育?結(jié)合課文最后一句,并與第一段相呼應(yīng),指出董必武的女兒以爸爸為榜樣,養(yǎng)成了珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣,并把爸爸的高尚品德視為“心中的珍珠”。我們應(yīng)該像董必武的女兒那樣,向董必武學(xué)習(xí),養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十一
一、使學(xué)生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法,學(xué)會(huì)洗頭和洗澡。
二、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔,并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭和洗澡,愛(ài)清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。
一、教師用:臉盆一個(gè),盛水的水桶一個(gè),裝廢水的水桶一個(gè),毛巾兩條,洗發(fā)劑一支或者香皂一塊,棉花少許,電吹風(fēng)一個(gè)。
二、學(xué)生用:每組臉盆一個(gè),盛水的水桶一個(gè),裝廢水的水桶一個(gè),毛巾兩條,洗發(fā)劑一支或者香皂一塊,棉花少許。
一、洗頭和洗澡的意義。
可通過(guò)提問(wèn)或談話的方法提出這個(gè)問(wèn)題:
1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔,給人的印象怎么樣?
2、有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿?huì)覺(jué)得頭部發(fā)癢?
講述頭發(fā)的作用:人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的.作用。頭部的皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生污物,如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì)排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們?cè)趧趧?dòng)或者或活動(dòng)中,頭發(fā)、頭部皮膚會(huì)粘附者許許多多的灰塵、臟物,甚至沾上一些對(duì)人體有害的物質(zhì)。這些東西,不但會(huì)使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此,我們必須勤洗頭和洗澡,保持清潔,使儀容整潔。
二、指導(dǎo)洗頭和洗澡的方法。
這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)示范洗頭和洗澡,邊操作邊講解,讓學(xué)生聽(tīng)懂、看清每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟。
洗頭和洗澡過(guò)程:(邊講解邊適當(dāng)板書(shū)。)。
1、淋濕。
2、涂洗發(fā)劑。
3、搓洗。注意不要用力過(guò)猛,以免傷著頭皮造成皮膚感染。
4、沖洗。用溫水沖洗干凈,直到?jīng)_洗過(guò)的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對(duì)健康是不利的。如果覺(jué)得頭發(fā)還是比較臟,可重復(fù)2、3步驟。
5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。
三、想想做做。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十二
1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng),人類(lèi)就無(wú)法生存,社會(huì)就不能發(fā)展的道理,幫忙學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的本事,并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。
3、使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦,做到尊敬長(zhǎng)輩,熱愛(ài)長(zhǎng)輩,減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
(一)導(dǎo)言。
師:同學(xué)們,這節(jié)主題班會(huì)課,我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
(二)質(zhì)疑。
1、你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?
請(qǐng)舉例說(shuō)明。
(三)講故事。
故事一:
星期天,小華在家里幫忙媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的勁,才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了,心里異常高興,可是媽媽看見(jiàn)了,卻責(zé)怪她說(shuō):“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論:
1、小華和媽媽的做法對(duì)嗎?
2、不對(duì)的地方應(yīng)怎樣做?
故事二:
奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來(lái)了,就喊:“奶奶,我渴了,快給我拿飲料?!蹦棠腾s緊說(shuō):“好好好,我立刻給你拿去”。
討論:
小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里,他該怎樣做?
(四)確定。
1、xx和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。
2、媽媽不在家,小紅自我做飯。
3、xx高興時(shí),就幫媽媽做家務(wù),不高興時(shí),就不做。
4、xx在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng),在家就不干了。
經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習(xí),你有什么感受?
(五)學(xué)生齊讀關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)的名言警句與童謠。
(六)班長(zhǎng)要求全班同學(xué)要做到:
1、會(huì)穿衣服和系鞋帶;
2、自我會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;
3、會(huì)自我整理床鋪和書(shū)包;
4、會(huì)自我洗腳、梳頭;
5、會(huì)疊衣服和摘菜;
6、堅(jiān)持每一天做一件家務(wù)。
(七)競(jìng)賽。
整理書(shū)包比賽。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十三
自我創(chuàng)新。
一、激發(fā)興趣。
教師首先給學(xué)生放了一段海底的熱帶魚(yú)的錄像,接著讓學(xué)生看一些從網(wǎng)上下載的一些漂亮的.熱帶圖片,學(xué)生看了之后立刻就會(huì)喜歡上了。
二、老師展示作品并演示制作方法。
1、展示作品,比較魚(yú)的不同。
2、演示制作方法。
三、學(xué)生實(shí)踐,老師巡視指導(dǎo)。
四、學(xué)生作品展示。
(學(xué)生很感興趣,動(dòng)手操作的欲望和學(xué)習(xí)的積極性都很高。)。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十四
1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性,根據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類(lèi)方法。
2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。
怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包。
按類(lèi)整理,課本類(lèi)是按照使用次數(shù)的多少排列順序。
書(shū)包、課本。
教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ),下面我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ),大家聽(tīng)好,考慮好了再舉手回答謎底。
身體短來(lái)耳朵長(zhǎng),各種知識(shí)肚中裝。上學(xué)我要把它背,放學(xué)我要它幫忙。
書(shū)包是同學(xué)們離不開(kāi)的物品,我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書(shū)本等裝入書(shū)包,然后背著書(shū)包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),放學(xué)時(shí),又要把學(xué)習(xí)用品裝入書(shū)包,背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包,怎樣用正確的姿勢(shì)背書(shū)包,正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、講授新課:裝書(shū)包
1、整理分類(lèi)。
我們使用的學(xué)習(xí)用品較多,有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類(lèi)。一類(lèi)是課本類(lèi),一類(lèi)是作業(yè)本、練習(xí)本類(lèi),還有一類(lèi)是文具類(lèi),如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類(lèi)整理,課本類(lèi)是按照使用次數(shù)的多少排列順序,語(yǔ)文課時(shí)多,放在最上面,其次是數(shù)學(xué),依次是思想品德、自然、音樂(lè)、美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序,以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類(lèi)或按課上使用課下使用分,文具要裝入文具盒內(nèi),讓學(xué)生練習(xí),同桌檢查。
2、裝書(shū)包。
所有的學(xué)習(xí)用品整理分類(lèi)后,即可裝書(shū)包,要先裝課本類(lèi),再裝練習(xí)本類(lèi),最后裝文具類(lèi)。裝好后,同桌要互相檢查一下,然后,老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書(shū)包整理好后,要放在桌洞里或桌旁,如果在家里,可以放在自己的寫(xiě)字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?BR> 三、講授背書(shū)包
1、認(rèn)識(shí)不同樣式的書(shū)包:?jiǎn)渭缡健㈦p肩式、手提式。目前,使用最多的是雙肩式書(shū)包。
2、背書(shū)包的方法。單肩式書(shū)包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上,書(shū)包順勢(shì)垂掛在左腰或右腰下;也可以將書(shū)包帶子套過(guò)頭,帶子掛在左肩,書(shū)包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是,無(wú)論哪種背法,都要將書(shū)包帶子的長(zhǎng)短調(diào)整好,而且左右肩輪換使用。
3、可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書(shū)包的背法。
四、練習(xí)背書(shū)包??砂葱£?duì)分組,讓學(xué)生背起書(shū)包,在教室里走一走。
五、小結(jié)。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十五
1、參觀星島漁港和上海邊防檢查站,了解他們的工作性質(zhì)和特點(diǎn),感知他們工作的辛苦。
2、向星島漁港和上海邊防檢查站的工作人員送花,代表幼兒的節(jié)日慰問(wèn)和尊敬。
1、事先分別聯(lián)系上述兩家單位,向單位負(fù)責(zé)人表達(dá)我們的活動(dòng)設(shè)想,取得他們對(duì)我們此次活動(dòng)的支持和配合。
2、幼兒人手一支鮮花。
一、集體整隊(duì),交代活動(dòng)要求。
二、參觀星島漁港、上海邊防檢查站、炮兵部隊(duì)了解不同單位人們不同的工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)。
三、通過(guò)傾聽(tīng)相關(guān)人員的介紹,進(jìn)一步感知人們工作的辛苦。
四、幼兒向工作人員贈(zèng)送鮮花,表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的尊敬和節(jié)日的祝福。
【祝福語(yǔ)】:叔叔(阿姨),你好!我是長(zhǎng)征幼兒園大一班的xxx,你們辛苦了,我把花送給你,祝你勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇一
班會(huì)主題:體驗(yàn)勞動(dòng),體味父母的艱辛。
班會(huì)目的:培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,
教育學(xué)生體味父母的艱辛,懂得孝敬父母。
班會(huì)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活是多么有意義呀!三月份,我們一起去種樹(shù),感受大自然的美!四月份,我們一起去踏青,享受清新的空氣!五月份,我們紛紛當(dāng)家長(zhǎng),體驗(yàn)勞動(dòng)的滋味!同學(xué)們的熱情深深感動(dòng)了我。現(xiàn)在讓我們來(lái)分享一下同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中的真實(shí)感受!
二、觀看小品,引發(fā)思考。
主持人乙:下面請(qǐng)大家觀看小品《不吃面條》。
主持人甲:看完小品,同學(xué)們想說(shuō)點(diǎn)什么?
三、了解父母的工作,激發(fā)情感。
主持人甲:我們真應(yīng)該反思一下自己的行為!
(出示課件)大家看,這是我們班一個(gè)同學(xué)的父親“每天的工作時(shí)間表”:
早上5:00起床。5:30進(jìn)教室看學(xué)生上自習(xí)。
5:50帶學(xué)生上早操。6:10下操把學(xué)生帶回教室。
6:30回家吃飯。7:20到學(xué)校落實(shí)室內(nèi)外衛(wèi)生。
8:00—12:00備課、上課、批改作業(yè),檢查學(xué)生內(nèi)務(wù),解決學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)事件,配合領(lǐng)導(dǎo)安排的緊急任務(wù)。
12:00—12:30中午吃飯(用很短的時(shí)間詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí))。
上午12:30—下午2:20檢查看管學(xué)生午休。
下午2:20—5:15下午備課、上課、批改作業(yè),檢查學(xué)生內(nèi)務(wù),解決學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,配合領(lǐng)導(dǎo)安排的緊急任務(wù)。
5:15—6:00吃晚飯。6:00—6:50輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)。
7:00—9:50上晚自習(xí)。(沒(méi)有自習(xí)時(shí),在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或做點(diǎn)家務(wù))。
晚上10:00—10:30甚至到11:00檢查學(xué)生晚上就寢情況。
11:30上床睡覺(jué)。周末回老家鋤草,打藥,干農(nóng)活。
主持人乙:(出示課件)這是我班70多名學(xué)生的父母平均每月的“收入消費(fèi)調(diào)查表”:
父親月工資1600元,母親月工資1300元(共2900元)。
交通費(fèi)50元,贍養(yǎng)老人費(fèi)100元,禮尚往來(lái)費(fèi)100元。
(共計(jì)2460元)。
主持人甲:看完這些你想說(shuō)些什么?
主持人乙總結(jié):沒(méi)有父母的辛勤勞動(dòng),我們就穿不上干凈的衣服,吃不上美味的飯菜就沒(méi)有舒適溫暖的家,更沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)條件,更不會(huì)一天天健康地成長(zhǎng)!
四、聽(tīng)詩(shī)朗誦《平凡的一生》(配樂(lè))。
五、交流感受,深化教育。
主持人甲:下面就讓我們一起走進(jìn)“五一假期同學(xué)們的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)”。
(配樂(lè),一邊出示同學(xué)們的各種勞動(dòng)圖片,主持人一邊介紹圖片內(nèi)容)。
主持人甲:打一次水,拔一次草,做一頓飯,洗一次衣服,整理一下房間,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的,力所能及的事。我們偶爾的一次勞動(dòng),卻給父母帶來(lái)了無(wú)比的滿足和幸福。
我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲:(4位家長(zhǎng)代表發(fā)言)。
主持人乙:聽(tīng)了爸爸媽媽的表?yè)P(yáng),我們慚愧至極,我們的一次勞動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和爸爸媽媽日復(fù)一日,年復(fù)一年的辛勤勞動(dòng)相比!他們的臉黑了,皺紋多了,手粗糙了,要累彎了……但是為了兒女,他們無(wú)怨無(wú)悔。同學(xué)們,請(qǐng)夸夸我們的爸爸媽媽吧!!(學(xué)生紛紛發(fā)言)。
六、講故事,總結(jié)班會(huì)。
同學(xué)們,聽(tīng)了你們的發(fā)言,我真的很感動(dòng)。父母恩情重如山,人生莫忘父母恩!在班會(huì)課即將結(jié)束的時(shí),老師想給同學(xué)們講一個(gè)故事。
(配樂(lè),老師聲情并茂講述陳毅孝敬父母的故事)。
結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們,我們的爸爸媽媽日復(fù)一日,年復(fù)一年,為了生活奔波忙碌。幾多勞累幾多辛酸?讓我們?cè)賻桶职謰寢屪鲆活D飯,洗一次衣服,刷一次碗,拖一次地,整理一次房間吧……再給爸爸媽媽捶捶背,揉揉肩,端杯茶吧!
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇二
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,珍惜勞動(dòng)成果的思想。
講故事等。
有關(guān)課件等。
主持人甲乙:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,今天我們歡聚一堂,召開(kāi)“我勞動(dòng),我快樂(lè)”主題班會(huì)。同學(xué)們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù),學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,都來(lái)做勤勞的好學(xué)生吧!
主持人甲:達(dá)芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“勞動(dòng)一日可得一天的安眠,勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。”的確,只有親自參加勞動(dòng)的人,才能尊重勞動(dòng)人民,才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。
主持人乙:勞動(dòng)光榮,懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)收集到有關(guān)勞動(dòng)的名言。
1、沒(méi)有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng),即使是有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無(wú)用的玩物。
2、既然思想存在于勞動(dòng)之中,人就要靠勞動(dòng)而生存。蘇霍姆林斯基。
4、勞動(dòng)是財(cái)富之父,土地是財(cái)富之母。威廉·配第。
5、勞動(dòng)是人類(lèi)存在的基礎(chǔ)和手段,是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6、馬克思說(shuō):勞動(dòng)創(chuàng)造了世界。
7、童弟周說(shuō):天才是勞動(dòng)換來(lái)的。
8、勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類(lèi)生活的基礎(chǔ),是創(chuàng)造人類(lèi)文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連柯。
11、學(xué)習(xí)是勞動(dòng),是充滿思想的勞動(dòng)。
13、勞動(dòng),不僅僅意味著實(shí)際能力和技巧,而且首先意味著智力的發(fā)展,意味著思維和語(yǔ)言的修養(yǎng)。
14、在學(xué)習(xí)中,在勞動(dòng)中,在科學(xué)中,在為人民的忘我服務(wù)中,你可以找到自己的幸福。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇三
嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng),體驗(yàn)過(guò)去光榮的情緒,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。
1.選擇幼兒熟悉并適合的勞動(dòng)地點(diǎn)(學(xué)校餐廳、學(xué)校超市)2.提前告知幼兒今天勞動(dòng)的內(nèi)容。3.幼兒爸爸或媽媽等親人需要出席活動(dòng)4.重點(diǎn)與難點(diǎn)幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動(dòng),也有敬佩成人勞動(dòng)的感情基礎(chǔ)。參加公益活動(dòng),分享勞動(dòng)成果,以及在成人的肯定中,直接體會(huì)自己存在的價(jià)值,體會(huì)勞動(dòng)的意義,從而產(chǎn)生勞動(dòng)光榮的`情緒,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)?;顒?dòng)過(guò)程中需要注意安全問(wèn)題,使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。
(一)感知生活。
1.去學(xué)校餐廳用早餐,觀察服務(wù)員叔叔阿姨他們的工作。
2.去學(xué)校超市購(gòu)物,觀察工作人員的工作情況。
(二)集體討論:工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。
幼兒自由交流并大膽回答。
教師可引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。
(三)參加勞動(dòng)。
1.將全班幼兒分成若干小組,分別參加餐廳和超市的勞動(dòng),如送點(diǎn)心,收碗,擺放簡(jiǎn)單的貨物等等。
2.將幼兒家人頒于小組內(nèi),共同完成自己的工作。
3.細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo)。
(四)交流感受。
(五)活動(dòng)延伸幼兒回家后觀察爸爸媽媽的勞動(dòng),他們是不是很辛苦呢。我們應(yīng)該為爸爸媽媽做點(diǎn)什么呢。
本活動(dòng)通過(guò)帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校里的服務(wù)人員工作場(chǎng)景,使得幼兒懂得他人勞動(dòng)的辛苦,懂得表示自己的感恩之心。同時(shí),在家人陪伴下進(jìn)行活動(dòng),可以保證安全性,也促進(jìn)了親子之間的交流溝通。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇四
活動(dòng)目的:
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
活動(dòng)過(guò)程:
主持人:五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。1886年5月1日,在美國(guó)芝加哥,20萬(wàn)工人舉行大罷工,要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭(zhēng)得到世界各國(guó)的支持。后來(lái),國(guó)際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子,就把這天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
主持人:“小喜鵲,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌,親愛(ài)的同學(xué)們,你會(huì)想到什么呢?對(duì),小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新屋子,小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜蜜的蜜糖,是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活,勞動(dòng)最光榮!下面,由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱:《勞動(dòng)最光榮》。
主持人:勞動(dòng)是人間最亮麗的風(fēng)景線,幸福的生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《五一頌》。
主持人:浪漫從詩(shī)篇中走來(lái),走向轟叫的機(jī)床,走向勞動(dòng)者光榮的崗位。勞動(dòng)永遠(yuǎn)是美麗的,勞動(dòng)永遠(yuǎn)伴隨著芳香的浪漫。
主持人:勞動(dòng)者的世界豐富多彩,勞動(dòng)者的心靈細(xì)膩透徹,傳世的樂(lè)曲在思念中,追述著勞動(dòng)者的浪漫。
主持人:“要學(xué)喜鵲造新房,要學(xué)蜜蜂采蜜糖,勞動(dòng)的歡快說(shuō)不盡,勞動(dòng)的創(chuàng)造。
最光榮!”同學(xué)們,用我們的雙手往勞動(dòng),用我們的雙手往釀造更甜蜜的生活!
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇五
1、使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng),怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng),從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。
2、使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的,從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣,并體現(xiàn)在日常生活中。
歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
引言:
達(dá)·芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò):勞動(dòng)一日可得一天的安眠,勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。的確,只有親自參加勞動(dòng)的人,才能尊重勞動(dòng)人民,才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。那么,我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果呢?“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
學(xué)生講話助人為樂(lè)的故事。
1、請(qǐng)同學(xué)講《雷鋒助人為樂(lè)的故事》。
2、表?yè)P(yáng)部分同學(xué)。
小結(jié):
1、勞動(dòng)光榮,懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)。
2、一切勞動(dòng)都是艱苦的,只有嘗到勞動(dòng)的艱辛,才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。小結(jié):縱觀歷史,正如魯班,李冰……哪一位能工巧匠不愛(ài)勞動(dòng)。沒(méi)有勞動(dòng),就沒(méi)有現(xiàn)在的人類(lèi);沒(méi)有勞動(dòng),社會(huì)便得不到發(fā)展;沒(méi)有勞動(dòng),人類(lèi)將變得一無(wú)是處。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇六
讓學(xué)生初步愛(ài)勞動(dòng),知道熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動(dòng)最光榮,從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
小品表演、文具書(shū)包等。
(一)、全體集合,各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。匯報(bào)輔導(dǎo)員老師(報(bào)告輔導(dǎo)員老師本中隊(duì)?wèi)?yīng)到46人,實(shí)到46人,請(qǐng)您參加我們的活動(dòng),報(bào)告完畢。)。
(二)、全體立正,出旗敬禮。唱隊(duì)歌
(三)、宣布活動(dòng)開(kāi)始。
(四)、具體活動(dòng)。
支持人:“五一”勞動(dòng)節(jié)就要到了。大家知道這個(gè)節(jié)日是怎么來(lái)的么?下面請(qǐng)我們班的張恒同學(xué)為大家介紹以下。
2、請(qǐng)同學(xué)介紹父母的工作和辛勞情況。
3、小品表演。
4、學(xué)生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵(lì))。
支持人:同學(xué)們真能干!為家里做事,是我們每個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任,我們從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事情自己做,下面我們就來(lái)展示一下(請(qǐng)五位同學(xué)比賽整理書(shū)包和穿衣)。
5、五位同學(xué)比賽整理書(shū)包和穿衣。
6、小合唱《勞動(dòng)最光榮》。
(五)請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話(同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。)。
(六)呼號(hào)(全體立正師:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!生:時(shí)刻準(zhǔn)備著!)。
(七)、退旗,敬禮
(八)、我宣布二(1)中隊(duì)“我愛(ài)勞動(dòng)”主題中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!
五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)亦稱(chēng)“五一節(jié)”,在每年的五月一日。它是全世界無(wú)產(chǎn)隊(duì)級(jí)、勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇七
參加人數(shù):
全體寶寶。
活動(dòng)地點(diǎn):
班教室。
活動(dòng)時(shí)間:
20__年_月_日下午3:00——4:00;
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、相互學(xué)習(xí)穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能,提高寶寶動(dòng)手習(xí)慣,培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力。
2、能愉快的參加集體活動(dòng),體驗(yàn)集體活動(dòng)的豐富和有趣。
3、讓每個(gè)寶寶都有展示的機(jī)會(huì),獲得成功感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、布置教室,感受“五一”節(jié)的到來(lái)。
2、手帕、褲子、鞋子若干、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品人手一份。
3、音樂(lè)、照相機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(1)、相互認(rèn)識(shí):
1、1班和2班相互聽(tīng)音樂(lè)找朋友。
2、老師告訴寶寶:五一節(jié)是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
(2)、寶寶分組比賽:
1、分組、貼牌。
2、教師示范活動(dòng)的過(guò)程,寶寶傾聽(tīng)。
3、寶寶分組進(jìn)行:穿鞋子、折手帕、穿褲子。
(3)、發(fā)獎(jiǎng):
1、分組進(jìn)行獎(jiǎng)狀的領(lǐng)取和拍照。
2、領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助支持下大膽、自然地向成人問(wèn)好,向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。
2.學(xué)生在父母的幫助下學(xué)會(huì)關(guān)注四周的的人和事。
3.通過(guò)討論,激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.學(xué)生在老師的幫助下在校園制作好慰問(wèn)禮物和心意卡。
2.節(jié)日父母帶孩子外出的時(shí)候,幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
3.學(xué)生將自己的慰問(wèn)禮物送給節(jié)日里正在工作的人,請(qǐng)接受禮物的人填好心意卡交給孩子。(家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送,也可以讓孩子自己主動(dòng)去送--這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn))。
4.節(jié)日過(guò)后,孩子將心意卡帶到校園。大家互相交流自己向誰(shuí)慰問(wèn)了,是自己主動(dòng)完成慰問(wèn)任務(wù)的、還是父母幫助完成。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇九
1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美,激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2、了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律,初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物動(dòng)態(tài)的方法。
3、在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。
難點(diǎn):勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn)。
課前準(zhǔn)備
(學(xué)生)記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等
(教師)有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等
教學(xué)過(guò)程
1、情境引入。
(2)學(xué)生回憶并交流。
2、欣賞感受。
(2)教師小結(jié):人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài)。
(3)小組活動(dòng):在小組內(nèi)欣賞其他繪畫(huà)作品,分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)。
3、研究體驗(yàn)。
(1)設(shè)問(wèn):人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的?
(2)體驗(yàn):同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析身體各部位的變化,尋找規(guī)律。
(3)展示:教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。
(4)小結(jié):任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn),頭、軀干和四肢之間相互配合,發(fā)生位置關(guān)系。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向,從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線,這就是動(dòng)態(tài)線。繪畫(huà)時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線,就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài)。
4、嘗試練習(xí)。
(1)作業(yè)要求:用記號(hào)筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
(2)提出建議:人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,可以參考書(shū)中的動(dòng)態(tài)線范例。
5、作品交流。
6、課外拓展。
觀察各種勞動(dòng)的場(chǎng)景,用速寫(xiě)的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)。
課前準(zhǔn)備
(學(xué)生)記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等
(教師)有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等
教學(xué)過(guò)程
1、欣賞體會(huì)。
(1)欣賞作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。
(2)教師小結(jié):選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周?chē)沫h(huán)境可以使畫(huà)面達(dá)到傳神的效果。
2、討論研究。
(2)匯報(bào)交流,教師小結(jié)。
3、創(chuàng)作表現(xiàn)。
(1)提出要求:畫(huà)一畫(huà)自己從事過(guò)的某種勞動(dòng)。
(2)教師建議:除畫(huà)出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外,還要畫(huà)出當(dāng)時(shí)使用的工具以及周?chē)沫h(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題。
4、展示評(píng)價(jià)。
(1)學(xué)生展示作品,交流介紹自己的創(chuàng)作思路。
(2)同學(xué)互評(píng),教師小結(jié)。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十
1.知道日常生活和學(xué)習(xí)中的一切用品都是勞動(dòng)成果,它們來(lái)之不易。
2.懂得珍惜勞動(dòng)成果是一種美德,是尊重勞動(dòng)人民的表現(xiàn)。
1.以珍惜勞動(dòng)成果為榮,以浪費(fèi)勞動(dòng)成果為恥。
2.尊敬珍惜勞動(dòng)成果的人,愿意向他們學(xué)習(xí)。
1.珍惜日常生活用品和學(xué)習(xí)用品,不損壞,不浪費(fèi)。
2.見(jiàn)到同學(xué)不珍惜勞動(dòng)成果,加以勸阻。
本課與第二課《不比吃穿》組成一個(gè)單元,同屬課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“勤勞節(jié)儉”德目,它們有密切聯(lián)系,同是培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德,但著重點(diǎn)各不相同。本課著重于教育學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果,下一課著重于教育學(xué)生不和別人比吃穿。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“珍惜勞動(dòng)成果”的教育,在目前顯得特別重要。其一,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,群眾生活水平提高,學(xué)生的家庭生活條件和學(xué)習(xí)條件都有了較大的改善,特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生,吃、穿、用應(yīng)有盡有,家長(zhǎng)為他們準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)、生活用品十分齊全,他們往往難以體會(huì)這些用品是勞動(dòng)成果,來(lái)之不易,因此不知愛(ài)惜。其二,現(xiàn)在不少學(xué)生尤其是獨(dú)生子女,在家中處于特殊的地位,有求必應(yīng),有的甚至過(guò)著“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”的生活,對(duì)勞動(dòng)的艱辛缺乏體會(huì),不知道應(yīng)該珍惜他人的勞動(dòng),所以隨意浪費(fèi)生活用品和學(xué)習(xí)用品。本課教學(xué)必須從這些實(shí)際情況出發(fā),在低年級(jí)已進(jìn)行過(guò)的愛(ài)惜學(xué)習(xí)、生活用品,愛(ài)護(hù)課桌椅和愛(ài)惜糧食等方面教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)針對(duì)性,務(wù)求收到實(shí)效。
本課以學(xué)生簡(jiǎn)單地說(shuō)出日常吃的、穿的、用的'導(dǎo)入,目的在于引起學(xué)生的興趣。那么應(yīng)該怎樣對(duì)待這些勞動(dòng)成果呢?課文選用的是董必武教育子女珍惜勞動(dòng)成果的故事。課文選用的是幾個(gè)貼近兒童生活的小故事,學(xué)生易懂,但對(duì)其中一些具體情節(jié),如把掉在桌上的飯粒撿起來(lái)吃,把桃樹(shù)上的樹(shù)膠刮下留著用來(lái)粘毛筆等,他們不一定認(rèn)同,這是正常的。教學(xué)不必糾纏于這些情節(jié),更不是要求學(xué)生簡(jiǎn)單地模仿,而要緊緊圍繞教學(xué)要點(diǎn),著重理解“勞動(dòng)成果來(lái)之不易,要珍惜”的道理。在分析課文時(shí),不僅要讓學(xué)生了解董必武是怎樣做的,而且要使學(xué)生明確他是怎樣想的,要將他的表現(xiàn)和思想緊密聯(lián)系在一起,從而達(dá)到學(xué)習(xí)董必武珍惜勞動(dòng)成果的高尚品德的目的。
為了鞏固和理解課文內(nèi)容,還安排了“說(shuō)一說(shuō)”?!翱湟豢洹?、“議一議”、“看一看”四個(gè)欄目。目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,一些看得見(jiàn)的東西是勞動(dòng)成果,有些雖然不是具體的東西,但也是人們辛勤勞動(dòng)得來(lái)的,也是勞動(dòng)成果,應(yīng)當(dāng)珍惜。
教師可結(jié)合課文、插圖和方框中的提問(wèn),著重分析三個(gè)問(wèn)題。
1.古詩(shī)《鋤禾》說(shuō)的是什么意思?董必武為什么教女兒背這首古詩(shī)?古詩(shī)“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。”意思是:由于農(nóng)民在烈日下“鋤禾”的辛苦勞動(dòng),才有這“盤(pán)中”香噴噴的飯;是農(nóng)民流了許多汗水,才換來(lái)“粒?!奔Z食。吃飯時(shí),董必武教女兒背這首古詩(shī),是要讓女兒牢記糧食來(lái)之不易,教育她注意珍惜勞動(dòng)成果,愛(ài)惜糧食。
2.可以把《鋤禾》這首詩(shī)運(yùn)用動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),更加生動(dòng)形象。
3.為什么董必武要刮下樹(shù)膠來(lái)粘毛筆?為什么他說(shuō)不愛(ài)惜勞動(dòng)成果,就是不尊重工人、農(nóng)民的勞動(dòng)?董必武這樣做,并不是因?yàn)樗麤](méi)有錢(qián)。他用樹(shù)膠粘毛筆,一方面可以利用廢物;另一方面可以保護(hù)毛筆,這充分表現(xiàn)了他老人家勤儉節(jié)約、珍惜勞動(dòng)成果的高尚品德。
為什么不愛(ài)惜勞動(dòng)成果,就是不尊重工人、農(nóng)民的勞動(dòng)?這是本課教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)于這一問(wèn)題,必須讓學(xué)生從正面弄清道理,這里可以簡(jiǎn)單介紹一本書(shū)、一支筆或一件衣服的制作過(guò)程,從中使學(xué)生明白一切生活用品和學(xué)習(xí)用品,都是經(jīng)過(guò)好多道工序制成的,許許多多的工人、農(nóng)民和各行各業(yè)的勞動(dòng)者為此付出了勞動(dòng)。不愛(ài)惜這些東西,就是不尊重工人、農(nóng)民和各行各業(yè)勞動(dòng)者的勞動(dòng),也就是不尊重工人、農(nóng)民和各行各業(yè)的勞動(dòng)者;更要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和思想實(shí)際,引導(dǎo)他們對(duì)一些帶普遍性的具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析。如:失物招領(lǐng)箱里的遺物,明知是自己的,不愿認(rèn)領(lǐng);練習(xí)本上的紙,隨便撕下來(lái),折成飛機(jī)來(lái)玩;鉛筆盒用不了幾天,又換新的,等等,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析這些現(xiàn)象,使他們從中真正受到教育,自覺(jué)地珍惜勞動(dòng)成果。
4.董必武的女兒如何對(duì)待爸爸的教育?結(jié)合課文最后一句,并與第一段相呼應(yīng),指出董必武的女兒以爸爸為榜樣,養(yǎng)成了珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣,并把爸爸的高尚品德視為“心中的珍珠”。我們應(yīng)該像董必武的女兒那樣,向董必武學(xué)習(xí),養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十一
一、使學(xué)生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法,學(xué)會(huì)洗頭和洗澡。
二、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔,并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭和洗澡,愛(ài)清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。
一、教師用:臉盆一個(gè),盛水的水桶一個(gè),裝廢水的水桶一個(gè),毛巾兩條,洗發(fā)劑一支或者香皂一塊,棉花少許,電吹風(fēng)一個(gè)。
二、學(xué)生用:每組臉盆一個(gè),盛水的水桶一個(gè),裝廢水的水桶一個(gè),毛巾兩條,洗發(fā)劑一支或者香皂一塊,棉花少許。
一、洗頭和洗澡的意義。
可通過(guò)提問(wèn)或談話的方法提出這個(gè)問(wèn)題:
1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔,給人的印象怎么樣?
2、有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿?huì)覺(jué)得頭部發(fā)癢?
講述頭發(fā)的作用:人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的.作用。頭部的皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生污物,如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì)排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們?cè)趧趧?dòng)或者或活動(dòng)中,頭發(fā)、頭部皮膚會(huì)粘附者許許多多的灰塵、臟物,甚至沾上一些對(duì)人體有害的物質(zhì)。這些東西,不但會(huì)使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此,我們必須勤洗頭和洗澡,保持清潔,使儀容整潔。
二、指導(dǎo)洗頭和洗澡的方法。
這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)示范洗頭和洗澡,邊操作邊講解,讓學(xué)生聽(tīng)懂、看清每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟。
洗頭和洗澡過(guò)程:(邊講解邊適當(dāng)板書(shū)。)。
1、淋濕。
2、涂洗發(fā)劑。
3、搓洗。注意不要用力過(guò)猛,以免傷著頭皮造成皮膚感染。
4、沖洗。用溫水沖洗干凈,直到?jīng)_洗過(guò)的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對(duì)健康是不利的。如果覺(jué)得頭發(fā)還是比較臟,可重復(fù)2、3步驟。
5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。
三、想想做做。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十二
1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng),人類(lèi)就無(wú)法生存,社會(huì)就不能發(fā)展的道理,幫忙學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的本事,并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。
3、使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦,做到尊敬長(zhǎng)輩,熱愛(ài)長(zhǎng)輩,減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
(一)導(dǎo)言。
師:同學(xué)們,這節(jié)主題班會(huì)課,我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
(二)質(zhì)疑。
1、你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?
請(qǐng)舉例說(shuō)明。
(三)講故事。
故事一:
星期天,小華在家里幫忙媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的勁,才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了,心里異常高興,可是媽媽看見(jiàn)了,卻責(zé)怪她說(shuō):“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論:
1、小華和媽媽的做法對(duì)嗎?
2、不對(duì)的地方應(yīng)怎樣做?
故事二:
奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來(lái)了,就喊:“奶奶,我渴了,快給我拿飲料?!蹦棠腾s緊說(shuō):“好好好,我立刻給你拿去”。
討論:
小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里,他該怎樣做?
(四)確定。
1、xx和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。
2、媽媽不在家,小紅自我做飯。
3、xx高興時(shí),就幫媽媽做家務(wù),不高興時(shí),就不做。
4、xx在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng),在家就不干了。
經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習(xí),你有什么感受?
(五)學(xué)生齊讀關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)的名言警句與童謠。
(六)班長(zhǎng)要求全班同學(xué)要做到:
1、會(huì)穿衣服和系鞋帶;
2、自我會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;
3、會(huì)自我整理床鋪和書(shū)包;
4、會(huì)自我洗腳、梳頭;
5、會(huì)疊衣服和摘菜;
6、堅(jiān)持每一天做一件家務(wù)。
(七)競(jìng)賽。
整理書(shū)包比賽。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十三
自我創(chuàng)新。
一、激發(fā)興趣。
教師首先給學(xué)生放了一段海底的熱帶魚(yú)的錄像,接著讓學(xué)生看一些從網(wǎng)上下載的一些漂亮的.熱帶圖片,學(xué)生看了之后立刻就會(huì)喜歡上了。
二、老師展示作品并演示制作方法。
1、展示作品,比較魚(yú)的不同。
2、演示制作方法。
三、學(xué)生實(shí)踐,老師巡視指導(dǎo)。
四、學(xué)生作品展示。
(學(xué)生很感興趣,動(dòng)手操作的欲望和學(xué)習(xí)的積極性都很高。)。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十四
1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性,根據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類(lèi)方法。
2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。
怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包。
按類(lèi)整理,課本類(lèi)是按照使用次數(shù)的多少排列順序。
書(shū)包、課本。
教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ),下面我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ),大家聽(tīng)好,考慮好了再舉手回答謎底。
身體短來(lái)耳朵長(zhǎng),各種知識(shí)肚中裝。上學(xué)我要把它背,放學(xué)我要它幫忙。
書(shū)包是同學(xué)們離不開(kāi)的物品,我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書(shū)本等裝入書(shū)包,然后背著書(shū)包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),放學(xué)時(shí),又要把學(xué)習(xí)用品裝入書(shū)包,背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包,怎樣用正確的姿勢(shì)背書(shū)包,正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、講授新課:裝書(shū)包
1、整理分類(lèi)。
我們使用的學(xué)習(xí)用品較多,有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類(lèi)。一類(lèi)是課本類(lèi),一類(lèi)是作業(yè)本、練習(xí)本類(lèi),還有一類(lèi)是文具類(lèi),如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類(lèi)整理,課本類(lèi)是按照使用次數(shù)的多少排列順序,語(yǔ)文課時(shí)多,放在最上面,其次是數(shù)學(xué),依次是思想品德、自然、音樂(lè)、美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序,以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類(lèi)或按課上使用課下使用分,文具要裝入文具盒內(nèi),讓學(xué)生練習(xí),同桌檢查。
2、裝書(shū)包。
所有的學(xué)習(xí)用品整理分類(lèi)后,即可裝書(shū)包,要先裝課本類(lèi),再裝練習(xí)本類(lèi),最后裝文具類(lèi)。裝好后,同桌要互相檢查一下,然后,老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書(shū)包整理好后,要放在桌洞里或桌旁,如果在家里,可以放在自己的寫(xiě)字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?BR> 三、講授背書(shū)包
1、認(rèn)識(shí)不同樣式的書(shū)包:?jiǎn)渭缡健㈦p肩式、手提式。目前,使用最多的是雙肩式書(shū)包。
2、背書(shū)包的方法。單肩式書(shū)包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上,書(shū)包順勢(shì)垂掛在左腰或右腰下;也可以將書(shū)包帶子套過(guò)頭,帶子掛在左肩,書(shū)包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是,無(wú)論哪種背法,都要將書(shū)包帶子的長(zhǎng)短調(diào)整好,而且左右肩輪換使用。
3、可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書(shū)包的背法。
四、練習(xí)背書(shū)包??砂葱£?duì)分組,讓學(xué)生背起書(shū)包,在教室里走一走。
五、小結(jié)。
小學(xué)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十五
1、參觀星島漁港和上海邊防檢查站,了解他們的工作性質(zhì)和特點(diǎn),感知他們工作的辛苦。
2、向星島漁港和上海邊防檢查站的工作人員送花,代表幼兒的節(jié)日慰問(wèn)和尊敬。
1、事先分別聯(lián)系上述兩家單位,向單位負(fù)責(zé)人表達(dá)我們的活動(dòng)設(shè)想,取得他們對(duì)我們此次活動(dòng)的支持和配合。
2、幼兒人手一支鮮花。
一、集體整隊(duì),交代活動(dòng)要求。
二、參觀星島漁港、上海邊防檢查站、炮兵部隊(duì)了解不同單位人們不同的工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)。
三、通過(guò)傾聽(tīng)相關(guān)人員的介紹,進(jìn)一步感知人們工作的辛苦。
四、幼兒向工作人員贈(zèng)送鮮花,表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的尊敬和節(jié)日的祝福。
【祝福語(yǔ)】:叔叔(阿姨),你好!我是長(zhǎng)征幼兒園大一班的xxx,你們辛苦了,我把花送給你,祝你勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!