中班學期家長會班主任發(fā)言稿（通用22篇）

    父母與子女之間的溝通是家庭和諧的基石。一個好的總結(jié)應該具備客觀、準確、簡潔的特點。如果想了解更多優(yōu)秀的總結(jié)寫作，可以參考以下范文進行學習和分析。
    中班學期家長會班主任發(fā)言稿篇一
    三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
    逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。
    四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：
    (1)孩子不會珍惜時間。
    孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
    (2)有些孩子愛發(fā)脾氣。
    孩子亂發(fā)脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了!
    (3)個別孩子坐不住。
    靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走，到處跑。
    所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的!
    五、家長配合工作。
    今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。
    因此希望家長配合我們做好以下的工作：
    (1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!
    (2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
    (3)安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
    (5)關(guān)注孩子接送情況。
    如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。
    (6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你?！币晕覀兊慕?jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。
    (7)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，[蓮山。
    課件。
    ]也請多指正、多批評、多溝通。
    六、興趣班。
    今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高低把桿。學習舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。從小培養(yǎng)孩子的一些特長。挖掘孩子的興趣，對于培養(yǎng)孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒。一學期費用是400元，一星期2節(jié)課，一節(jié)課1小時，一共32節(jié)課時。幼兒，請家長到本班老師這報名。
    七、結(jié)束語：
    再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結(jié)束!
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    中班學期家長會班主任發(fā)言稿篇二
    尊敬的各位家長：
    首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加今晚的家長會，你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。俗話說的好：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發(fā)展的必由之路。這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報一下我們在本學期的幾點教育措施，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質(zhì)。在這里的每一個孩子我們都是了解的，我們愛每一個孩子，而每個孩子都有自己的故事。因此，在這里，我們想和家長分享一下孩子的成長、孩子的進步和收獲。
    回顧上學期的工作，在這里我非常感謝各位家長一年多來對我們工作的支持，因為你們的支持與配合，孩子才會取得這么大的進步。許多家長積極參與班級的活動，比如：在主題活動材料的收集與制作中，黃宇涵媽媽、林盛源媽媽、蔡靜怡爸爸、楊軒萱爸爸、陳以諾媽媽（黃凱峰、方偉哲等）。在此，我代表所有的家長及孩子們謝謝你們！新學年我們將認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，積極運用各種有效的整合方法，靈活組織幼兒開展各項活動，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
    開學已經(jīng)有三個星期了，孩子們已經(jīng)逐步適應幼兒園生活。本學期我們班外出8名幼兒，新增添9名新生：這幾名幼兒的適應能力還是比較強。當然，剛開學前兩天入園時也有哭鬧現(xiàn)象，經(jīng)過一星期的鍛煉，這些孩子分離焦慮逐漸減弱，到現(xiàn)在他們都能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)。作為老師，我們和家長一樣感到高興。我想每位家長都有同樣的心理，只想孩子在園能有很好的表現(xiàn)，總想知道孩子在幼兒園的學習和生活狀況，因此，我們也想和家長作一下交流。
    （1）進餐：現(xiàn)在我們班所有的孩子都能夠自己吃飯，不需要老師提醒；吃飯方面表現(xiàn)特別好的孩子有：方偉哲、黃宇涵、章辰嫻、施昌錦、卓藍宇、林盛源、賴子芯等小朋友，賴子芯小朋友這個學期吃飯的習慣進步特別快。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。今天我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
    （2）午睡：這一方面我們班孩子的表現(xiàn)還是蠻不錯的?，F(xiàn)在大部分幼兒都能夠自己脫鞋、自己穿鞋。能力強一點的孩子還可以自己穿脫衣服。睡覺習慣特別好的孩子有：翁錦鴻、蔡靜怡、林依晨、謝金江、鄭鑫楠等小朋友。但也有個別幼兒入睡較慢，同樣我們也希望周末在家時也能安排孩子的午睡，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習慣。
    我們首先注重的是孩子對學習的興趣，所以我們的教學方式完全改變以前的“灌學”方式，采用幼兒感興趣的“游戲化的教學方式”，老師作為引導者、支持者，由孩子自己成為學習的主人，自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過操作，得到驗證。這也是我們幼兒園的一個特色。在每次的。教學游戲中，全班幼兒的積極性都很高，操作欲望也很強，有幾個孩子表現(xiàn)的很出色，像：鄭鑫楠、陳世衍、鄭美子、陳世宏、林玨等幾個小朋友，本學期進步較快的幼兒有：翁錦鴻、李求鵬、梁婧翾等小朋友。他們發(fā)言踴躍、思維敏捷，和老師形成了良好的師幼互動。但也有少部分幼兒比較內(nèi)向，膽子比較小，不敢在集體面前表現(xiàn)自己。針對這種孩子，我們制定了以下措施：一是在日?；顒又刑貏e注意這些幼兒的語言表達能力培養(yǎng)。無時無刻地引導他們用語言進行表達，然后在此基礎(chǔ)上再引導這些幼兒運用較完整的語言表達，要說出一句話而不是僅僅說出一個詞語。在我們的提問中，更多用到的是“什么？怎么樣？哪里？為什么？……”而不是提出一個選擇性的問題，只讓幼兒說“是或不是、有或沒有……”那么家長也可以反思一下自己在與孩子的對話中是不是經(jīng)常出現(xiàn)這種選擇性的提問，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機會來發(fā)展孩子的語言表達能力呢？二是在集體活動時多給這些幼兒制造表現(xiàn)的機會，從而使孩子們在多次的鍛煉和經(jīng)驗中逐步變的大方、出眾，使語言表達能力在原有的水平上得到了提高。在這里我想強調(diào)一點：現(xiàn)在有些家長望子成龍、望女成鳳心切，讓孩子回家寫數(shù)字、寫漢字、讀拼音，其實，這對中班的孩子很不適合，因為中班的孩子手指的控制能力還很弱，他們很難把握筆的運行，所以導致他們寫不好。同時還很容易導致幼兒握筆姿勢的錯誤，如果幼兒現(xiàn)在的握筆姿勢不正確，進入小學后就很難糾正。所以我們不贊成教中班孩子書寫數(shù)字、拼音，按照教學大綱規(guī)定，以及孩子的年齡特點，大班下學期開始有書寫。過早的訓練對幼兒是不利的。本學期我園在教育教學也更加注重了：如加強園本教研、加強各學科的研究、教師理論與專業(yè)培訓、園內(nèi)聽評活動與外出聽課學習等。
    接下來我要向各位家長介紹一下我們本學期對孩子的幾點教育措施：
    1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
    孩子們在經(jīng)過幼兒園小班一年與中班一學期的訓練和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：劉章源小朋友剛來我們班時，他很不愿意上幼兒園，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛說話?，F(xiàn)在通過一年多時間的鍛煉他從各個方面都有了很大的進步，他喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現(xiàn)自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。（如：在園用餐、自己穿脫衣服等方面擴展）。
    2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
    在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。今天趁此機會一起來談談如何培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。有的家長說孩子在幼兒園學不到東西，孩子畢竟是孩子，你不能強迫他學什么，如果總是說孩子這不會那不會就會損害孩子的自尊心，反而事得其反。這一時期我們要注重對孩子能力的培養(yǎng)，以及智力的開發(fā)。一個人80%的智力是在6歲之前開發(fā)出來的，所以我們應該去開發(fā)幼兒的智力。而開發(fā)智力并不是要多寫字多做題，應該讓孩子多動手多思考，發(fā)揮想象力。（如：幼兒的繪畫、手工能力）。
    3、重視對孩子的賞識教育：
    我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。在孩子犯錯誤時，我們也不會大聲的斥責他們、批評他們，而是耐心的給他們講解，幫助他們認識自己的錯誤，從而進行正確的改正，這樣，孩子們就不會犯同樣的錯誤，也不會為自己犯一點錯誤而感到萬分的害怕，更重要的是他們學會了如何正確的面對錯誤。賞識教育收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進步。（如：創(chuàng)設(shè)紅花欄的意義、我們是如何教育等）。
    4、重視對孩子技能和閱讀能力的培養(yǎng):。
    本學期，我們新增了一項活動，那就是幫我早讀書，首先我要向家長聲明的是：我們不要強制要求孩子一定要認識幾個漢字、一定要會讀幾篇課文。我們應考慮孩子的興趣，讓他們對著本書感興趣，使他們自己對著本書產(chǎn)生想讀的欲望。所以我們不是強制性的灌輸給幼兒，而是通過游戲、表演、直觀的方法讓幼兒學會朗讀，因此，希望家長能在家里幫助幼兒每天學會說一個小故事，共同培養(yǎng)孩子說話、閱讀以及識字能力。另外我們還特別注重對孩子美術(shù)技能的培養(yǎng)，每個星期的星期五下午，我們安排了下午的離園時間讓孩子畫畫，通過多種形式發(fā)展孩子的作畫能力。別看孩子們畫的亂七八糟，其實里面都有孩子們自己的想法。（如：睡覺前聽故事的習慣、每天看故事書等擴展）。
    1、每天送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上，進出幼兒園必須持接送卡。晚上接孩子時，也請您不要隨意叫別人來接，如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下，我們的電話號碼分別是；xxx。
    2、請各位家長對我們孩子放心并放手，讓孩子自己脫衣服、搬椅子、找座位，否則，孩子永遠都無法學會獨立。
    3、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等）。
    4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求寫在教室門口的一日活動安排上，請您來接孩子時注意看一下，并請及時準備。
    5、請家長教會幼兒學寫自己的名字（確切地說是畫名字），這在美工活動中需要用到。
    6、為防止發(fā)生意外，再次強調(diào)不要帶藥來園，生病的幼兒在家休息一天。如果孩子身體欠佳，或在家吃藥后來園請您一定告訴老師，以便老師注意觀察。
    7、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園，因為我們8：40開始晨間鍛煉。（中午關(guān)門12：00開門1：40）。
    8、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。在這里我代表我班兩位老師向支持我們工作的家長表示感謝，另外，我還要向各位家長表示歉意，因為班上孩子比較多，在幼兒園里難免會磕磕碰碰，希望家長見諒。
    9、各項費用的收?。何绮兔吭?30，早餐點心一學期585、蒙氏97、保險。
    可以提議開展什么樣的主題活動、對班級工作有何建議或意見等。對我們平時工作中的不滿也可以提出。我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒。最后，我們?nèi)焕蠋熣\心地希望得到各位家長更多的支持和理解，在我們共同的努力下，讓我們的孩子更好的成長。
    中班學期家長會班主任發(fā)言稿篇三
    尊敬的家長：
    你們好！
    1、我們家長平時都是在校門口接送孩子的，希望你們能注意保護幼兒園環(huán)境，不在校門口磕瓜子、抽香煙、不亂丟紙削。我相信各位家長不用老師多說，都會給孩子做一個好榜樣。
    2、請家長們帶一些花卉、魚蝦、種子、水果……放在教室的自然角內(nèi)。
    3、每周老師會讓小朋友將作業(yè)本帶回家練習寫數(shù)字，請各位家長指導一下。
    中班學期家長會班主任發(fā)言稿篇四
    尊敬的各位家長們：
    您們好!
    首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們學校這次家長會、對我們學校和班級工作的支持表示衷心的感謝!我叫陸智東，是高二16班這一年的班主任，任教的科目是化學!
    相信在座的很多家長們?nèi)ツ甑臅r候就來到我們學校開過家長會議了，所以對這里應該有一定的印象和了解，相比去年和今年我們學校發(fā)生的變化，家長們應該也看到了，改變得非常大，并且一直在發(fā)展和完善當中!對于我們學校的一些具體發(fā)展情況，早上開會的時候各位也聽說了，在這里我就不多說了!我們學校的管理模式，教師隊伍，教學水平等，都是在同類學校中力拔頭籌的!總之，學校的一切都是為了學生的發(fā)展，服務學生，關(guān)心學生，教育學生!
    家長們，孩子們高二下學期已經(jīng)過去一半了。眼看就快踏入高三的門檻。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，在學校的嚴格管理下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，本班級的的各項工作都取得很好成果。
    學校開這次家長會的目的是為了加強老師與家長，家長與家長，家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
    今天我們班級家長會有五項議程：一是由我就上半學期以來的班務工作和學生的期中考試情況作以匯報;二是由科任老師代表發(fā)言，三是請幾位家長和學生作代表發(fā)言，談談自身的感受!四是家長們相互了解，交流!五是觀看八中，高二16班的`精彩影集!
    就上半學期以來的班務工作和學生的期中考試情況作以匯報：
    1、班級基本基本情況介紹：
    本班是高二16文科班，全班52人，標準的中班教學;男生11人，女生41人。住校生：50人，走讀生：2人。主科教師情況：語文：曾奎華老師;數(shù)學：蔡德祿老師;英語：鄭會雪老師;政治：王小婷老師;歷史：黎亮老師;地理：郭愛江老師。
    2、結(jié)合平時表現(xiàn)和期中成績對部分學生學習情況分析：
    在我?guī)н@個班差不多一年的時間里，從一開始給我的感覺是這個班的學生都很聽話，也很懂事，沒有像其他有些班級有特別調(diào)皮的學生，從班干部，到每一位學生，都能夠聽老師，聽學校的安排，也很能幫助老師完成各項工作，所以說在家里，相信他們也懂事、聽家長的話，是一個乖巧長性的孩子!
    本學期開學以來，班級學習氣氛明顯好轉(zhuǎn)。正因為快進入高三，大部分同學都能意識到學習的重要性，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學也在提高學習的興趣，一部分學生這個學期更加努力了。
    如：莫敏、伍艷娟、周金玉、陳海平、何爭波等同學保持了以往的學習態(tài)度，刻苦認真，成績優(yōu)異;他們在學習成績和學習態(tài)度上都是班級其他同學的楷模，為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    中班學期家長會班主任發(fā)言稿篇五
    老師同學們：
    下午好，前面幾為同學的發(fā)言使我對過去的高三感到深深的愧疚，我想在這里懺悔一下。
    頹廢，這是我對應屆高三的總結(jié)，那段日子，渾渾噩噩，每日不知道在干些什么，心情好的時候聽幾節(jié)課，做幾道習題，過著悠然的日子，沒有太多的為高考付出努力，那時候一切任自己，一切看心情，學習似乎成為了生活中信手捻來的調(diào)味劑。那些日子，看似快樂，但痛著，深深的痛著，那因輕松散漫而微顯的幾絲快樂早已被那深沉的痛所覆蓋，那時內(nèi)心的壓抑有誰知道呢?曾經(jīng)我也試著振作起來，為父母給我定的目標作出努力的嘗試，但當我面對那讓人費解的物理，那讓人暈頭轉(zhuǎn)向的化學，還有那不知所云的英語，心中的熱情又被澆滅，似乎這已成為了一種習慣，一次次的為自己的行為感到內(nèi)疚，一次次的稍稍振作，滿懷熱情的投入學習中，卻又被隨之而來的困難所嚇倒，于是，又開始一段時間的暗淡生活，如此惡性循環(huán)。
    光陰就在我這種起伏中悄然消逝，常常有所感觸卻又找不著路。高考如期來臨，考試那兩天的陽光有幾分苦澀與無奈，只有夜里那零落的幾粒孤星讓人稍感安逸?？荚嚨倪M行像是一種解脫的過程，想到日后就不必面對那些煩人的習題，感到釋然，卻又漸漸的為自己的未來感到彷徨，高考失敗是我預料中的事，但敗得那么徹底，是我所料不及的。我開始為我的過去感到后悔，雖然過去也階段性的后悔過，但考完后的后悔像是一種總結(jié)，所有曾經(jīng)的后悔感瞬間匯集在一起，讓我心如刀割。
    這一切都是因為什么?我不禁問自己。那是因為那時的我沒有一份屬于自己的真正的理想，對為來抱著一種無所謂的態(tài)度，從來不勉強自己。那時的我也無數(shù)次的憧憬過未來，但那只是一種幻想，幻想與理想之間只差一點，那就是為我們的幻想付出行動，這是我對理想的理解?，F(xiàn)在的我?guī)е鵁o數(shù)的幻想來到金豐中學，開始了嶄新的生活，開始為我自己的理想作出奮斗。雖然偶爾還會陷入過去的那種頹廢中，但高考給我?guī)淼耐?，促使著我迅速的回到正常的狀態(tài)中，這段日子，痛并且快樂著，因為這樣的日子雖然艱辛、單調(diào)，卻被充實帶來的愉悅所掩飾。
    現(xiàn)在距高考只剩下159天了，在座的許多同學，包括我在內(nèi)，都還沒有足夠的緊迫感，學習還是較為隨意，甚至還有部分同學處于我過去的那種狀態(tài)中。這次主題班會可以說是為我們敲響了又一次警鐘，希望我們班以此作為轉(zhuǎn)折點，在新的一年里表現(xiàn)出全新的氣象，以“團結(jié)求實，勤奮嚴謹”為方針(轉(zhuǎn)身指向黑板上方)，以“奮斗成就為來”為宗旨(揮手掃過教室后邊)，共同進步，決勝20xx年高考!
    中班學期家長會班主任發(fā)言稿篇六
    各位家長：
    首先，我謹代表高三(17)班全體師生向所有到會的學生家長表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙中能來參加這次家長會!
    古人云：凡事預則立，不預則廢。此次邀請各位家長朋友，是因為孩子們已經(jīng)步入高三，學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關(guān)頭更需要進一步攜手，加強交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學之門，圓孩子們的大學之夢。
    各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學已兩個多月了，高三對我們每一位學生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月7號、8號就要參加高考了，今天距離高考僅有202天，除去星期天、寒假等假期，也只有170天左右!回首過去，這屆學生一路走來，學生的身心健康發(fā)展，知識水平、學習能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高。高一學年是“老師扶著走”，高二學年是“老師領(lǐng)著走”，面對當今現(xiàn)實，素質(zhì)教育和新課改的背景之下，高考制度巋然不動。因而，高三學年就需要“老師引著學生走”了。
    為了使同學們在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發(fā)言的主題是：《鼓足信心、備戰(zhàn)一?！罚旅嫖覈@這個主題講以下幾個問題。
    一、班級總體情況。
    1、班級構(gòu)成：
    我們高三(17)班共有學生65人,文科特色，女多男少。男生22人，女生43名。其中有9名復習生。
    2、任課老師：
    我們學校老師，教學能力強，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三。
    語文朱老師，語文備課組組長，帶過多屆畢業(yè)班，教學經(jīng)驗豐富，認真負責;。
    數(shù)學宋老師，帶過多屆小班、強化班，教學經(jīng)驗豐富;。
    英語潘老師，研究生，成績優(yōu)秀，責任心強;。
    政治宋老師，從事多年高三政治科教學，上課很有自己的思想，分析問題有有見地;。
    本人教歷史，從去年就擔任高二(17)班班主任和歷史科教學。
    3、班級學習氛圍、總體特點：
    (1)目標明確，刻苦努力，學習成績優(yōu)秀的同學增多。女生學習尤其刻苦。他們從早晨6點起床到晚上10點下自習，基本上是除了學習還是學習。學習都是非常刻苦的。他們中有些人晚上還要加班加點，大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學的成績較高一高二有了明顯的進步上升。
    (2)有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學仍然不少。他們雖然有目標，學習也刻苦，成績也即將達到優(yōu)秀，但效果就是不太明顯。對于他們，這時最需壹要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己。
    (3)滿足于現(xiàn)狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態(tài)度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者!
    (4)有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎(chǔ)薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。
    4、第一次月考成績狀況分布、總體成績通報。
    9月23、24日高三進行了第一次月考，這次月考第一名435分，最后一名256分。前三名同學分別是：王子豪、任新玲、李金花。且均在400分以上;330分以上31人;300分以上39人。
    二、班級目前存在的問題。
    歸納起來班級目前存在的主要問題是：壓力比較大、學習干擾多、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。
    1、和去年高考成績和學生的學習狀況相比差距較大。
    去年高三(1)班共有學生70人，上大專線62人。考上三本的9人，大專53人，高考上線率88.6%。我們班目前能達到三本標準的只有3人，達到大專標準的28人。比起去年來這個成績顯然是不夠的，我今年的目標是高考上線至少達到90%。人數(shù)超過46人。實現(xiàn)這個目標目前難度有些大，但我還是很有信心的。只要學生積極配合我，按我和其他代課老師的要求不折不扣的去完成，加上各位家長的通力合作。我想在明年的高考中，高三(1)班一定會再創(chuàng)輝煌，完成滿意的高考答卷。
    2、作風散漫拖拉，時間觀念差。
    個別同學上課打盹睡覺、玩手機、說閑話，作業(yè)書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素。
    3、缺乏學習的主動性。
    有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。
    4、意志品質(zhì)需提高。
    其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不貳能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習慣不科學。另外不能根據(jù)所定計劃堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如聽講時不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的在共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。
    5、其他方面。
    (1)學生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學、外語、地理。
    (2)部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食，習慣有關(guān)。
    (3)部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。
    (4)很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。
    (5)不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
    (6)不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
    三、幾點希望。
    家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
    1、當好勤務兵。多關(guān)心孩子的飲食起居，多加強他們的營養(yǎng)，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復習備考任務。今年學生都在外租房住，家長要時常去他們租住的地方看看，關(guān)心一下他們的生活，多帶點好吃的，并檢查一下用電安全等。讓孩子們還能更感受到家長的關(guān)愛。這種關(guān)愛在孩子感受到以后，會迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學習動力，何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。
    2、指點迷津，避免誤區(qū)。
    誤區(qū)一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。
    誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。
    誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。
    誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習。
    誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
    3、要關(guān)注學生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無小靈通手機(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)等等都應該成為我們關(guān)注的問題。
    4、關(guān)注學生飲食。有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)。
    5、正確看待學生的成績。關(guān)心孩子的學習不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
    6、要督促他學習。孩子回家后少看一些與學習、高考無關(guān)的閑書，少玩一些電腦，少看一些電視，一般每回去每周不超過3小時，晚上不超過11點。
    7、加強與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，批改號每一次作業(yè)，認真輔導、解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生問問題，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。
    8、高三不苦。高三不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三!
    9、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。
    我的帶班理念是：不求個個都成才，但愿人人有出息!
    我的高考目標是：一個都不能少!
    最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。
    最后謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!
    祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!
    謝謝!
    中班學期家長會班主任發(fā)言稿篇七
    大家早上好！
    首先，自我介紹一下我是中三班的教育老師安老師，已經(jīng)從事幼教工作八年了。作為一名幼兒教育工作者，我和陳老師很榮幸能成為我們中班的老師，我們班還有一位保育員趙老師，她嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天早晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環(huán)境。
    在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。在此我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，以及對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任，理解，支持，我的工作才能順利發(fā)展，我真誠的對你們說一聲：謝謝！同時更希望你能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
    有句話說的好："家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
    我國著名教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"這句話告訴我們：家庭教育與幼兒園教育要互相合作，只有做到"家園共育"，才能讓孩子更好地發(fā)展。開學已經(jīng)有兩個多月了，今天請大家來，主要是想讓各位家長更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內(nèi)容與方法等，家園共育，促進幼兒的發(fā)展。
    我們幼兒園所用教材是省編教材，每學期由四本幼兒用書，每一本書有兩個主題，我們老師一人負責一個主題的教學，學完一本書后，教師會把書發(fā)給幼兒，讓幼兒回家復習，同時把下一本書，帶來幼兒園。
    幼兒園根據(jù)棗莊市教育局下發(fā)的《幼兒一日生活常規(guī)》文件合理的制定了，幼兒一日生活作息時間表：（如下）那么我們?nèi)绾稳ソ毯⒆?，孩子如何去教？在坐的家長們中，學問高的有很多，而且平常接觸下，對孩子的各方面都關(guān)注，并且啟發(fā)的家長也很多，讓我們老師也感覺到了，父母永遠是孩子們的第一任老師，做為寶寶們的老師，我感謝寶寶們對我們的合作，讓我能夠跟這些可愛的孩子們變的童趣，變的更加熱愛這門事業(yè)。剛剛我說到的"如何教孩子，孩子如何教"我想告訴家長朋友們的是用"愛"去教孩子，這只是我個人的看法，相信各位家長也都是愛寶寶的！可是孩子還小，不懂得什么是愛，這就需要我們大人去示范，去講解，指導。有些家長說：我的孩子只聽老師的，不聽我的，其實這也是一種愛的表現(xiàn)，為什么孩子只會聽老師的，其實這并不難，你們也可以做到。那是因為孩子大部分時間都在幼兒園里渡過，自然他們依賴的人就是老師，而老師的愛不是對一個，而是給每個孩子，有了相處的時間。我們會一起做游戲，游戲中就會出示許多關(guān)于生活習慣的形成，孩子對社會的反映，在其中他們也在成長，當然在成長時，需要的表揚成教導，當他以后遇到各種難題時，幾會有自信獨立解決，給孩子的愛并不需要過多的物質(zhì)獎勵，一個擁抱，一個表揚，一個大拇指，一個眼神。當孩子在成功的喜悅中就會發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽有多么的愛我，每天我們都要用很多的時間和耐心去發(fā)現(xiàn)他們的想法，但是我們要大聲的告訴孩子"我愛你，寶貝！"每天多花點時間陪伴著孩子，一個擁抱，輕聲問候，相信你的孩子也會很高興很自信，而且孩子會回報你一生的愛。
    在學習方面，我相信很多家長都是"望子成龍，望女成鳳"，但我個人認為我們不要給孩子太多的壓力?？梢耘囵B(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力與動手能力，動手等于動腦。孩子目前的思維是有限的，所以我們得用實物讓他們?nèi)ダ斫?，曾?jīng)有一位教授說過這樣一句話"我聽到了，隨后又忘了，我看到了，也就不記得了，我做了就理解了"所以盡量讓孩子多接觸實物等于打好了基礎(chǔ)。
    小學老師反映，幼兒園教寫字，會帶來很多困擾。最常見的是兒童執(zhí)筆姿勢與筆順的錯誤，使老師們要費更多的時間指導糾正。另外，也會造成不良的學習習慣，老師教的生字，他已經(jīng)會寫了，引不起學習興趣，上課無事可做，于是搗蛋，不守秩序，影響他人，養(yǎng)成上課不專心的壞習慣。寫字是一種知覺動作的學習，時機適當而不教，會坐失良機；太早教會讓幼兒過早的造成學習的壓力，對視力的影響非常的大。幼兒園大班的兒童最多只訓練一些極簡單的字形，而不適合學習寫字。當然，在幼兒園大班下學期，孩子需要有一些寫字方面的準備活動，以免入學后會手足無措。可以讓兒童練習"畫"字，在比較大的空間內(nèi)學畫不同的字，等畫得不錯了，再逐漸教他在較小的空間里用較細的筆寫字。
    現(xiàn)在的小學教學提倡識寫分流，簡而言之，就是要求認識，但不要求書寫，為孩子構(gòu)建立體的閱讀構(gòu)架。一年級的新教材更加注重孩子的識字量，認識更多的字，能看更多的書，是對一年級孩子的教育目標。孩子在聽、說、讀方面的能力應領(lǐng)先于寫的能力。因此，讓孩子在幼兒園里就認識大量的漢字就顯得格外重要了。
    總之一句話，就是"一切為了孩子"。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。幼兒園教學的基本形式是游戲活動，我們平時上課的時候，都會和幼兒做一些小游戲，比如一些小律動，唱唱歌之類的。其實就這么一個小小的游戲可以吸引孩子的注意力，使孩子對學習產(chǎn)生興趣，使孩子在"玩中學，學中玩"，也可以培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，因為我們律動都是與生活相關(guān)的，孩子模仿多了，自己腦子里的東西也會越來越多，之后就變成自己的東西。
    中班學期家長會班主任發(fā)言稿篇八
    各位家長：
    你們好!我知道大家都很忙，但在座的家長都能放下手頭的工作來參加孩子的的家長會，可以看出你們對學校工作的大力支持，對我這個班主任工作的大力支持，在這向你們說聲謝謝!你們的到來，對于孩子來說是幸福、是自豪，是驕傲;對于我們老師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六年級的重視。六年級正面臨著畢業(yè)升學，對于學生而言，這一時期是潛心努力學習的時期，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，當然我們家長之間也可以互相交流教育孩子的方法，以便我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量。
    下面我要談三個方面的話題：
    一是這段時間孩子們的表現(xiàn)情況。二是期中考試的情況匯報;三是和家長朋友的建議。
    先談第一個話題這段時間孩子們的表現(xiàn)情況。
    我們這個班集體有55人，雖然與我們班與其他班相比較，人數(shù)比較多，但我發(fā)覺孩子們都是很懂事，善解人意，平時都能遵守紀律，我們老師們都感到很欣慰。更讓我高興的是，這學期新來的同學剛來時學習習慣很不好，但通過他自己的努力，取得明顯的進步，尤其是作業(yè)，字寫得端端正正的、上課積極發(fā)言。其實這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動。
    說到這里，我想表揚幾位同學：柏義鵬、徐強每次作業(yè)都能認真完成，還有周經(jīng)飛同學字寫得工整多了。表現(xiàn)最為突出的是柏義鵬同學，他和前段時間實在是判若兩人，幾次考試都及格了，這是他自身努力的結(jié)果，當然也離不開我們班的學習委員周子寒。自周子寒當上學習委員以來，她放棄自己玩的時間，一直在默默地幫助班上那些在學習上有困難的學生。更讓我感到欣慰的是：當我問到周子寒同學為什么這樣做的時候，她有些激動地說：“幫助需要幫助的人，自己也能得到一份快樂，只要我們都去幫助需要我們幫助的人，我相信咱們班不僅成績能提高，而且我們六(1)班這個集體會更加團結(jié)的!”周子寒同學的一番話，給我?guī)淼牟粌H僅是感動，更是一種感激。作為這個班的班主任，作為這些孩子的語文老師，我為他們感到驕傲!
    有了這些得力的小助手，這些善解人意的孩子們，我對我的六(1)班很有信心!當然，學校的教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會導致學校教育的事倍功半。
    二、期中考試成績匯報。
    本學期的期中考試是統(tǒng)一時間，在我們學校的精心組織下嚴格有序進行的。就這次期中考試成績而言，請大家看大屏幕，這是我班前二十名語文、數(shù)學、英語成績?，F(xiàn)在我想把我的語文考試情況向在座的家長做個匯報，最高分：85.5最低分：55平均分：75.0優(yōu)秀率：7.27%合格率：96.36%成績分布：80分以上15人，70～80分29人，60～70分9人，60分以下2人。
    可能有家長會說這次語文怎么考得這么糟糕，這也正是我想要說的。從這次考試中暴露出的最大問題是：學生平時讀的課外書太少，積累的詞匯明顯不足，導致在試卷上失分很多。為此，我們應該幫助這些成績不夠好的學生找找問題出在哪兒，是學習習慣造成的，還是有其他原因。利用這個機會，家長和老師都要坐下來與孩子一起分析，把問題了解清楚后再有針對性地幫他們解決，力爭在接下來的學習中獲取佳績。
    三、對家長的幾點建議。
    1、做一個榜樣型的家長：配合老師加強對孩子進行思想教育和引導。用自己的良好的行為習慣，做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督，勉勵、共同進步。
    2、做一個監(jiān)督型的家長：每當孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業(yè)，寫的好不好，完成的如何。就在我們還有個別幾個同學作業(yè)經(jīng)常是寫一樣，丟一樣。是真的忘了嗎?我希望在座的家長都能配合我檢查孩子的作業(yè)。
    3、做一個細心型的家長：學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。當然我很歡迎家長電話或者到校和我或者其他授課老師交流您孩子在家、在校的表現(xiàn)。
    4、培養(yǎng)一種意識，培養(yǎng)孩子良好的生活、學習習慣。
    畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識，教育孩子要有目標，肯吃苦。同時還要要求孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，有些孩子早晨7點50以后才到校，如果在家不讀書的話，這樣到學校就更沒有時間讀書了。
    另外，我想補充一下要加強對孩子的安全教育。我們的進校時間是早晨7點半，中午1點半。周一、周五兩節(jié)課后3點35分放學，周二、三、四多一節(jié)課，4點25分放學。希望各位家長提醒您的孩子準時到校，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家。
    總之，六年級這一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系。所以，不光在座的家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作，讓我們共同努力提高孩子的成績!
    最后，再一次向大家表示感謝!
    中班學期家長會班主任發(fā)言稿篇九
    尊敬的各位家長：
    首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加今晚的家長會，你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。俗話說的好：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發(fā)展的必由之路。這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報一下我們在本學期的幾點教育措施，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質(zhì)。在這里的每一個孩子我們都是了解的，我們愛每一個孩子，而每個孩子都有自己的故事。因此，在這里，我們想和家長分享一下孩子的成長、孩子的進步和收獲。
    回顧上學期的工作，在這里我非常感謝各位家長一年多來對我們工作的支持，因為你們的支持與配合，孩子才會取得這么大的進步。許多家長積極參與班級的活動，比如：在主題活動材料的收集與制作中，黃宇涵媽媽、林盛源媽媽、蔡靜怡爸爸、楊軒萱爸爸、陳以諾媽媽（黃凱峰、方偉哲等）。在此，我代表所有的家長及孩子們謝謝你們！新學年我們將認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，積極運用各種有效的整合方法，靈活組織幼兒開展各項活動，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
    開學已經(jīng)有三個星期了，孩子們已經(jīng)逐步適應幼兒園生活。本學期我們班外出8名幼兒，新增添9名新生：這幾名幼兒的適應能力還是比較強。當然，剛開學前兩天入園時也有哭鬧現(xiàn)象，經(jīng)過一星期的鍛煉，這些孩子分離焦慮逐漸減弱，到現(xiàn)在他們都能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)。作為老師，我們和家長一樣感到高興。我想每位家長都有同樣的心理，只想孩子在園能有很好的表現(xiàn)，總想知道孩子在幼兒園的學習和生活狀況，因此，我們也想和家長作一下交流。
    （1）進餐：現(xiàn)在我們班所有的孩子都能夠自己吃飯，不需要老師提醒；吃飯方面表現(xiàn)特別好的孩子有：方偉哲、黃宇涵、章辰嫻、施昌錦、卓藍宇、林盛源、賴子芯等小朋友，賴子芯小朋友這個學期吃飯的習慣進步特別快。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。今天我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
    （2）午睡：這一方面我們班孩子的表現(xiàn)還是蠻不錯的?，F(xiàn)在大部分幼兒都能夠自己脫鞋、自己穿鞋。能力強一點的孩子還可以自己穿脫衣服。睡覺習慣特別好的孩子有：翁錦鴻、蔡靜怡、林依晨、謝金江、鄭鑫楠等小朋友。但也有個別幼兒入睡較慢，同樣我們也希望周末在家時也能安排孩子的午睡，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習慣。
    我們首先注重的是孩子對學習的興趣，所以我們的教學方式完全改變以前的“灌學”方式，采用幼兒感興趣的“游戲化的教學方式”，老師作為引導者、支持者，由孩子自己成為學習的主人，自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過操作，得到驗證。這也是我們幼兒園的一個特色。在每次的。教學游戲中，全班幼兒的積極性都很高，操作欲望也很強，有幾個孩子表現(xiàn)的很出色，像：鄭鑫楠、陳世衍、鄭美子、陳世宏、林玨等幾個小朋友，本學期進步較快的幼兒有：翁錦鴻、李求鵬、梁婧翾等小朋友。他們發(fā)言踴躍、思維敏捷，和老師形成了良好的師幼互動。但也有少部分幼兒比較內(nèi)向，膽子比較小，不敢在集體面前表現(xiàn)自己。針對這種孩子，我們制定了以下措施：一是在日常活動中特別注意這些幼兒的語言表達能力培養(yǎng)。無時無刻地引導他們用語言進行表達，然后在此基礎(chǔ)上再引導這些幼兒運用較完整的語言表達，要說出一句話而不是僅僅說出一個詞語。在我們的提問中，更多用到的是“什么？怎么樣？哪里？為什么？……”而不是提出一個選擇性的問題，只讓幼兒說“是或不是、有或沒有……”那么家長也可以反思一下自己在與孩子的對話中是不是經(jīng)常出現(xiàn)這種選擇性的提問，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機會來發(fā)展孩子的語言表達能力呢？二是在集體活動時多給這些幼兒制造表現(xiàn)的機會，從而使孩子們在多次的鍛煉和經(jīng)驗中逐步變的大方、出眾，使語言表達能力在原有的水平上得到了提高。在這里我想強調(diào)一點：現(xiàn)在有些家長望子成龍、望女成鳳心切，讓孩子回家寫數(shù)字、寫漢字、讀拼音，其實，這對中班的孩子很不適合，因為中班的孩子手指的控制能力還很弱，他們很難把握筆的運行，所以導致他們寫不好。同時還很容易導致幼兒握筆姿勢的錯誤，如果幼兒現(xiàn)在的握筆姿勢不正確，進入小學后就很難糾正。所以我們不贊成教中班孩子書寫數(shù)字、拼音，按照教學大綱規(guī)定，以及孩子的年齡特點，大班下學期開始有書寫。過早的訓練對幼兒是不利的。本學期我園在教育教學也更加注重了：如加強園本教研、加強各學科的研究、教師理論與專業(yè)培訓、園內(nèi)聽評活動與外出聽課學習等。
    接下來我要向各位家長介紹一下我們本學期對孩子的幾點教育措施：
    1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
    孩子們在經(jīng)過幼兒園小班一年與中班一學期的訓練和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：劉章源小朋友剛來我們班時，他很不愿意上幼兒園，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛說話。現(xiàn)在通過一年多時間的鍛煉他從各個方面都有了很大的進步，他喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現(xiàn)自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。（如：在園用餐、自己穿脫衣服等方面擴展）。
    2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
    在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。今天趁此機會一起來談談如何培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。有的家長說孩子在幼兒園學不到東西，孩子畢竟是孩子，你不能強迫他學什么，如果總是說孩子這不會那不會就會損害孩子的自尊心，反而事得其反。這一時期我們要注重對孩子能力的培養(yǎng)，以及智力的開發(fā)。一個人80%的智力是在6歲之前開發(fā)出來的，所以我們應該去開發(fā)幼兒的智力。而開發(fā)智力并不是要多寫字多做題，應該讓孩子多動手多思考，發(fā)揮想象力。（如：幼兒的繪畫、手工能力）。
    3、重視對孩子的賞識教育：
    我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。在孩子犯錯誤時，我們也不會大聲的斥責他們、批評他們，而是耐心的給他們講解，幫助他們認識自己的錯誤，從而進行正確的改正，這樣，孩子們就不會犯同樣的錯誤，也不會為自己犯一點錯誤而感到萬分的害怕，更重要的是他們學會了如何正確的面對錯誤。賞識教育收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進步。（如：創(chuàng)設(shè)紅花欄的意義、我們是如何教育等）。
    4、重視對孩子技能和閱讀能力的培養(yǎng):。
    本學期，我們新增了一項活動，那就是幫我早讀書，首先我要向家長聲明的是：我們不要強制要求孩子一定要認識幾個漢字、一定要會讀幾篇課文。我們應考慮孩子的興趣，讓他們對著本書感興趣，使他們自己對著本書產(chǎn)生想讀的欲望。所以我們不是強制性的灌輸給幼兒，而是通過游戲、表演、直觀的方法讓幼兒學會朗讀，因此，希望家長能在家里幫助幼兒每天學會說一個小故事，共同培養(yǎng)孩子說話、閱讀以及識字能力。另外我們還特別注重對孩子美術(shù)技能的培養(yǎng)，每個星期的星期五下午，我們安排了下午的離園時間讓孩子畫畫，通過多種形式發(fā)展孩子的作畫能力。別看孩子們畫的亂七八糟，其實里面都有孩子們自己的想法。（如：睡覺前聽故事的習慣、每天看故事書等擴展）。
    1、每天送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上，進出幼兒園必須持接送卡。晚上接孩子時，也請您不要隨意叫別人來接，如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下，我們的電話號碼分別是；xxx。
    2、請各位家長對我們孩子放心并放手，讓孩子自己脫衣服、搬椅子、找座位，否則，孩子永遠都無法學會獨立。
    3、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等）。
    4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求寫在教室門口的一日活動安排上，請您來接孩子時注意看一下，并請及時準備。
    5、請家長教會幼兒學寫自己的名字（確切地說是畫名字），這在美工活動中需要用到。
    6、為防止發(fā)生意外，再次強調(diào)不要帶藥來園，生病的幼兒在家休息一天。如果孩子身體欠佳，或在家吃藥后來園請您一定告訴老師，以便老師注意觀察。
    7、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園，因為我們8：40開始晨間鍛煉。（中午關(guān)門12：00開門1：40）。
    8、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。在這里我代表我班兩位老師向支持我們工作的家長表示感謝，另外，我還要向各位家長表示歉意，因為班上孩子比較多，在幼兒園里難免會磕磕碰碰，希望家長見諒。
    9、各項費用的收取：午餐每月130，早餐點心一學期585、蒙氏97、保險。
    可以提議開展什么樣的主題活動、對班級工作有何建議或意見等。對我們平時工作中的不滿也可以提出。我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒。最后，我們?nèi)焕蠋熣\心地希望得到各位家長更多的支持和理解，在我們共同的努力下，讓我們的孩子更好的成長。
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    中班學期家長會班主任發(fā)言稿篇十
    家長會是實現(xiàn)學校教育與家庭教育密切配合的有效途徑,下面是本站小編給大家整理的班主任中班第一學期家長會。
    發(fā)言稿。
    僅供參考。
    尊敬的各位家長：
    大家好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會。這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展班級工作，我作如下的簡單介紹：
    一、班級情況：
    (一)生活方面：
    1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我們要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應自覺擦嘴。
    2、外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣。
    3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象幾乎沒有。
    (二)學習方面：
    隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以進行簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。
    經(jīng)過小班一年的集體生活，發(fā)現(xiàn)班里幼兒有了不同程度的提高，我們在教室設(shè)置了語言區(qū)，科學探索區(qū)，數(shù)學區(qū)，建構(gòu)區(qū)，娃娃家，美工區(qū)等許多區(qū)角，經(jīng)過一年的培養(yǎng)，大部分幼兒喜歡進行區(qū)角活動，喜歡搭建積木，做手工作品，愿意和同伴進行主動的交往等等，培養(yǎng)了孩子多方面的發(fā)展。
    二、中班幼兒教學特點和家長在家的配合工作：
    1、能控制住自己的行為，自控能力提高。
    家長需要配合的：要有意識的訓練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。
    2、規(guī)則意識開始萌芽。
    家長需要配合的：多讓孩子了解生活中的規(guī)則，逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。要經(jīng)常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。
    3、交往面擴大，交往策略提高。
    4、動作發(fā)展日益完善。
    家長需要配合的：讓孩子多參與一些家務事，多進行孩子的小肌肉動作的練習，發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性、耐力等(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)。
    進入中班后，我們也制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。值日生的職責主要是管理班級常規(guī)：收玩具、餐前餐后服務各種、課前準備、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤等。(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)。
    5、感官有了合理的提高，能運動綜合的感官去了解事物，探究意識開始萌芽。
    家長需要配合的：要及時制止孩子有關(guān)安全方面的行為，培養(yǎng)孩子的安全意識。
    6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過渡。
    家長需要配合的：要多讓孩子想原因，逼著孩子去舉一反三，訓練孩子的發(fā)散性思維。
    7、語言表達能力提高，語言的描述由單句向復句過渡。
    家長需要配合的：要鼓勵孩子說完整的句子，鼓勵孩子說完整的事情。
    8、能夠控制自己的情緒。
    家長需要配合的：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時不能發(fā)脾氣，要控制自己的情緒。
    三、老師對家長的忠告：(5句給家長的話)。
    1、教育要持之以恒，不能夠一時興起。
    2、在給孩子訂目標體要求時，希望首先樹立一個好榜樣給孩子!
    3、有付出才有收獲。
    4、爸爸是座山，要引導孩子尊重父親。
    5、給自己一個正確的定位“什么是父母”。
    四、介紹本學期工作任務。
    本學期是中班的第一年，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術(shù)、科學、社會建構(gòu)式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習慣。(教師介紹班務計劃及活動安排)。
    五.結(jié)合上學期情況，安排本學期的活動。
    十月份：1.幼兒戶外體育游戲比賽2.主題活動：《落葉飄飄》3.幼兒早操比賽。
    十一月份：1.幼兒自理能力比賽2.半日活動觀摩。
    十二月份：1.慶元旦聯(lián)歡會2.幼兒文藝活動展示。
    一月份：1.小歌手評比2.定期消防，地震演練。
    六、家園互動：
    我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、開家長會、向家長開放半日活動、家校通等。
    1、資源分享。
    我班兩次在幼兒園網(wǎng)站管理中被評為先進班級，1.希望家長在安康網(wǎng)站上的幼兒空間上爭把孩子的博客建立的更加豐富多彩!2.博客班級留言板——我向你推薦：希望家長們，將一些好的文章、育兒經(jīng)驗等等介紹給大家，做到資源共享試辦集中的孩子得到更好的發(fā)展。3.成長記錄：我們這一學期開辟了一個新專題“成長紀錄”，希望家長投稿積極參與。
    2、及時交流溝通。
    個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。
    電話聯(lián)系或校訊通：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。
    3.家長開放日和家長會。
    幼兒園規(guī)定每個學期的第一個月向家長召開家長會，邀請家長來園目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;向教師了解自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是對自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足，可與教師合作有針對性地教育。
    七、當前需要配合的工作：
    1.教學工作的配合。
    孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規(guī)訓練和行為習慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。習慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習慣。
    在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。(結(jié)合中班的要求來講)習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?！白鲋凶?，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發(fā)展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發(fā)了智力，又使他形成了服務自己、幫助別人的意識，何樂而不為。
    2.教育工作的配合。
    在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。
    3.本學期配合事項：
    1)油畫棒、水彩筆、交錢統(tǒng)一買。共計：14元。
    2)備用衣服，小布鞋或小球鞋(進教室換鞋，每周五帶回家刷洗，次周一帶來)。
    3)教材收費：共計26元。
    4)特色班報名。
    5)請家長盡快將孩子的成長檔案夾帶回來(沒有檔案夾的需要購買檔案夾:9元)。
    6)下午接孩子一定要帶好接送卡。
    7)吃藥：家長寫清楚班級、姓名、用法用量。
    8)有事提前請假，短信或電話。
    9)勤給孩子剪指甲，早晨來園檢查孩子是否帶有危險品。
    10)孩子之間打架或有矛盾，請相信老師交給老師處理，家長之間不要介入。孩子前一分鐘打，后一分鐘好，家長要問明原因，不要只問結(jié)果。
    11)如果我們工作上有失誤的地方，請家長朋友一定要及時提醒我們，方便我們改進和引起重視。
    12)沒有購買皮球和畫畫書的請及時購買讓孩子帶來。
    九、上學期部分活動展示：(ppt)。
    十、結(jié)束語。
    家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
    各位家長：
    大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。在這里，希望以后各位家長對班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好："家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。我想，我們的目的都是一樣--為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
    下面我就從以下幾方面具體的講一講：
    1、收費方面：
    管理費6天以內(nèi)含6天83元，6天以上收全月250元。因物價上漲，為保證孩子每天在園能吃好，保證質(zhì)量，經(jīng)家長委員會與我園領(lǐng)導的共同商討后，決定將伙食費用上調(diào)為每天10元。每月在15日之前按時繳納托兒費。
    2、出勤方面：
    每天早上北京時間10:30分之前持卡送幼兒入園，如沒有特殊原因請家長保證幼兒的出勤。沒有來園的幼兒家長因主動與老師聯(lián)系說明原因。請家長在沒有特殊原因的情況下按時接幼兒離園。如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。
    3、教學配合方面：
    本學期是中班的第一學期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了語言、數(shù)學、音樂、社會、健康、科學以及美術(shù)特色教育……防止幼兒園教育小學化傾向，國家頒布了相關(guān)的文件《防止幼兒園教育小學化傾向》、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》，上網(wǎng)查閱。
    在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內(nèi)容的吸收。
    本學期我園將開展美術(shù)特色活動，在這項活動中家長的配合尤為重要，如材料的準備……(繪畫和手工)，在家希望家長為孩子夠買一些繪畫方面的材料在家練習，并在家教幼兒使用剪刀。(收集廢舊材料)4、生活方面：
    進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說："老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。"這樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我們?yōu)槭裁丛谶@里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
    5、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面：
    逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說："要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。"慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放在桌邊。孩子們在安靜的情況下進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。
    6、衛(wèi)生保健方面：
    請家長每周搞好幼兒的個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣服，每周四為幼兒剪指甲。幼兒園規(guī)定現(xiàn)在不允許在園服藥。(換鞋和衣服)7、安全工作：
    請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。(泡泡糖)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
    再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結(jié)束!
    尊敬的各位家長：
    大家好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會。這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展班級工作，我作如下的簡單介紹：
    一、班級情況：
    (一)生活方面：
    1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我們要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應自覺擦嘴。
    2、外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣。
    3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象幾乎沒有。
    (二)學習方面：
    隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以進行簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。
    經(jīng)過小班一年的集體生活，發(fā)現(xiàn)班里幼兒有了不同程度的提高，我們在教室設(shè)置了語言區(qū)，科學探索區(qū)，數(shù)學區(qū)，建構(gòu)區(qū)，娃娃家，美工區(qū)等許多區(qū)角，經(jīng)過一年的培養(yǎng)，大部分幼兒喜歡進行區(qū)角活動，喜歡搭建積木，做手工作品，愿意和同伴進行主動的交往等等，培養(yǎng)了孩子多方面的發(fā)展。
    二、中班幼兒教學特點和家長在家的配合工作：
    1、能控制住自己的行為，自控能力提高。
    家長需要配合的：要有意識的訓練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。
    2、規(guī)則意識開始萌芽。
    家長需要配合的：多讓孩子了解生活中的規(guī)則，逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。要經(jīng)常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。
    3、交往面擴大，交往策略提高。
    4、動作發(fā)展日益完善。
    家長需要配合的：讓孩子多參與一些家務事，多進行孩子的小肌肉動作的練習，發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性、耐力等(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)。
    進入中班后，我們也制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。值日生的職責主要是管理班級常規(guī)：收玩具、餐前餐后服務各種、課前準備、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤等。(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)。
    5、感官有了合理的提高，能運動綜合的感官去了解事物，探究意識開始萌芽。
    家長需要配合的：要及時制止孩子有關(guān)安全方面的行為，培養(yǎng)孩子的安全意識。
    6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過渡。
    家長需要配合的：要多讓孩子想原因，逼著孩子去舉一反三，訓練孩子的發(fā)散性思維。
    7、語言表達能力提高，語言的描述由單句向復句過渡。
    家長需要配合的：要鼓勵孩子說完整的句子，鼓勵孩子說完整的事情。
    8、能夠控制自己的情緒。
    家長需要配合的：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時不能發(fā)脾氣，要控制自己的情緒。
    三、老師對家長的忠告：(5句給家長的話)。
    1、教育要持之以恒，不能夠一時興起。
    2、在給孩子訂目標體要求時，希望首先樹立一個好榜樣給孩子!
    3、有付出才有收獲。
    4、爸爸是座山，要引導孩子尊重父親。
    5、給自己一個正確的定位“什么是父母”。
    四、介紹本學期工作任務。
    本學期是中班的第一年，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術(shù)、科學、社會建構(gòu)式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習慣。(教師介紹班務計劃及活動安排)。
    五.結(jié)合上學期情況，安排本學期的活動。
    十月份：1.幼兒戶外體育游戲比賽2.主題活動：《落葉飄飄》3.幼兒早操比賽。
    十一月份：1.幼兒自理能力比賽2.半日活動觀摩。
    十二月份：1.慶元旦聯(lián)歡會2.幼兒文藝活動展示。
    一月份：1.小歌手評比2.定期消防，地震演練。
    六、家園互動：
    我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、開家長會、向家長開放半日活動、家校通等。
    1、資源分享。
    我班兩次在幼兒園網(wǎng)站管理中被評為先進班級，1.希望家長在安康網(wǎng)站上的幼兒空間上爭把孩子的博客建立的更加豐富多彩!2.博客班級留言板——我向你推薦：希望家長們，將一些好的文章、育兒經(jīng)驗等等介紹給大家，做到資源共享試辦集中的孩子得到更好的發(fā)展。3.成長記錄：我們這一學期開辟了一個新專題“成長紀錄”，希望家長投稿積極參與。
    2、及時交流溝通。
    個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。
    電話聯(lián)系或校訊通：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。
    3.家長開放日和家長會。
    幼兒園規(guī)定每個學期的第一個月向家長召開家長會，邀請家長來園目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;向教師了解自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是對自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足，可與教師合作有針對性地教育。
    七、當前需要配合的工作：
    1.教學工作的配合。
    孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規(guī)訓練和行為習慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。習慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習慣。
    在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。(結(jié)合中班的要求來講)習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?！白鲋凶?，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發(fā)展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發(fā)了智力，又使他形成了服務自己、幫助別人的意識，何樂而不為。
    2.教育工作的配合。
    在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。
    3.本學期配合事項：
    1)油畫棒、水彩筆、交錢統(tǒng)一買。共計：14元。
    2)備用衣服，小布鞋或小球鞋(進教室換鞋，每周五帶回家刷洗，次周一帶來)。
    3)教材收費：共計26元。
    4)特色班報名。
    5)請家長盡快將孩子的成長檔案夾帶回來(沒有檔案夾的需要購買檔案夾:9元)。
    6)下午接孩子一定要帶好接送卡。
    7)吃藥：家長寫清楚班級、姓名、用法用量。
    8)有事提前請假，短信或電話。
    9)勤給孩子剪指甲，早晨來園檢查孩子是否帶有危險品。
    10)孩子之間打架或有矛盾，請相信老師交給老師處理，家長之間不要介入。孩子前一分鐘打，后一分鐘好，家長要問明原因，不要只問結(jié)果。
    11)如果我們工作上有失誤的地方，請家長朋友一定要及時提醒我們，方便我們改進和引起重視。
    12)沒有購買皮球和畫畫書的請及時購買讓孩子帶來。
    九、上學期部分活動展示：(ppt)。
    十、結(jié)束語。
    家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
    中班學期家長會班主任發(fā)言稿篇十一
    在現(xiàn)在社會，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的中班第一學期家長會班主任發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    各位家長朋友：
    大家好！
    感謝大家今天的光臨。孩子入學一晃已經(jīng)一個多學期了，我向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家一個多學期以來對我工作的支持，對學校工作的支持。
    如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。今天請大家來，和我們老師一起，主要目的讓大家更了解我們的班級、了解我這個人，建立我們彼此之間更大的信任，其次是探討一下我們該如何引領(lǐng)孩子，通過我們的共同努力，使我們的孩子快樂，茁壯的成長。下面，我首先向大家匯報我們中x班在班級管理比較有特色的地方。
    1、在班級管理中樹立“愛”的基調(diào)。
    在班級管理中，我比較注重接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。他們都是五六歲的小孩，有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導。所以我時刻提醒自己不要過多的指責孩子，他是不懂。
    到了下午的第六節(jié)課快下課的時候我把他請到辦公室，把他抱在懷里跟他說：“尹老師想了一天都沒想明白你今天上課的時候說你想出去你就出去唄。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎么回答我的。他說：“你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去?！蔽抑荒苈暮退治鑫业挠靡夂退牟粚Α?BR>    即使班里個別好動好斗的孩子，我也并沒有過分去指責他們，我總是細心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負責任的優(yōu)點，以鼓勵為主，即使批評他也不會傷他的自尊，還在平日多給他愛撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經(jīng)過一學期的努力，孩子們都比較愿意親近老師。當然，這一點也得感謝家長，是你們在支持著我的工作，在孩子面前為教師樹立威信。
    曾有幾個孩子對我說：老師，我很喜歡你，我爸爸媽媽也很喜歡你。家長的一言一行直接影響學校的教育成果。假如家長經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責教師，其結(jié)果往往削弱教師的威信，容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長，上次有個孩子在學校和同學發(fā)生矛盾，被同學弄哭了。他在和家長打電話的時候說我們班某某同學總打我哭。家長一聽不得了，就跟孩子說：“如果他下次再打你，你告訴我，我回來幫你打?！苯又鴴炝穗娫捑蜌鉀_沖給班主任電話。那位班主任怎么解釋都沒用，那家長總是那句話“我孩子放到你長鴻就是被別人打的嘍，我到學校來找到那孩子我扇他兩下，看他以后還敢不敢?！蔽耶敃r是這樣回答的，如果扇兩下這孩子，他從此以后就可以不和同學產(chǎn)生矛盾，那這兩下不等到你來扇，我早扇了，他爸媽也早扇了。
    你這樣做是對我極度的不信任，眼前是滅別人威風，長自家之氣，可日后孩子覺得我不用怕別人，在別人面前我有我爸撐腰。所以對我的工作方式有意見，也要避開孩子，單獨與教師友好地交換看法，以取得一致的教育方法。把孩子在學校遇到的問題留給我教育、處理。
    2、作為孩子的護航使者讓孩子有成就感，建立足夠的自信：
    為了讓孩子能夠健康快樂的學習，我從個人到小組都進行及時的評價，并用一些小獎品激發(fā)學生的學習興趣，提高孩子的自律能力。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的情況，加油站是每個組上課表現(xiàn)的情況。果園里填滿了15朵小紅花可以換一個小禮品，加油站里每兩個星期評一次，每一組里評了10朵紅花這一組每人得到一個小禮品。每一組都有紀律、衛(wèi)生、學習、禮儀的小組長，組長根據(jù)自已這組同學的表現(xiàn)相應的加分減分。每周星期五根據(jù)組長的記錄，學習和紀律在15分以上，衛(wèi)生和禮儀在10分以上，就可以評為班級之星，被評為班級之星的就能獎到紅花。蘋果園換取禮品次數(shù)越多，那獎品越是孩子們喜歡的。
    總之一句話讓學生覺得老師不是強迫他學習，為讓學生不知不覺的養(yǎng)成積極主動的學習習慣，使出我渾身解數(shù)。但是對于孩子的培養(yǎng)遠不止這些，我也是一個年輕的家長，我也有很多迷茫。讀書是孩子的唯一出路嗎？大家一定會說不是，我們把孩子送到這里第一是希望他身心健康，有好的品行，第二是希望孩子好好學習，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，將來是個有用的人。
    有人說：良好的習慣是成功的一半。接下來，我想和家長們談談“培養(yǎng)好習慣，收獲好人生”這個話題。
    有一位名校長說：“孩子進入中班學習，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以引導。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。”葉圣陶先生也說過：“什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習慣?！边@句話用最樸素的語言，揭示了培養(yǎng)學生良好習慣的重要性。
    人的部分行為由遺傳決定，大部分行為是靠后天習得。不同的環(huán)境，造就不同的思想品質(zhì)和性格特征，實踐證明：中班生不良行為的根源不在自身，而在于現(xiàn)實社會中不良環(huán)境，以及不良的家庭教育環(huán)境。 科學研究表明，一個習慣的養(yǎng)成需要21天。
    1、從興趣入手，讓孩子覺得我能行。
    有氣的藍球才能拍得起跳得高，同樣，情緒飽滿的孩子學習一定感到輕松。因此，培養(yǎng)和保護孩子學習的興趣很重要。少說或不說帶負面影響的話，如“下次再考不好，就揍你”“成績不好就不要讀了”等。多說一些積極的話，如“你們學校真漂亮”“你的表現(xiàn)真不錯”“今天你又學到新知識啦！”……要培養(yǎng)孩子的學習興趣，就不該責怪孩子：“你可笨死了！”“你看人家某某學得多好??！”這些話會極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他們學習的積極性。要知道孩子和孩子不同，他們之間是存在著差異的。
    有的孩子接受新知識相對慢些，如果是這樣，請家長不要太著急，事實上急也沒用，你的緊張只會令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學的情緒，也許就永遠落在后面了。我們要允許孩子慢慢進步，千萬不要急于求成。等孩子們度過了這些難關(guān)，體會到學習的樂趣時，學習的信心就會增強，學習的效果也會更好些。如果孩子具備了學習的興趣和信心，就算目前成績一般，將來也會有很大的發(fā)展空間的，這是因為我們保護了孩子的潛力。
    2、學會尊重與寬容。
    在學校里，學生之間發(fā)生爭執(zhí)是常事。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅不會受到同學的欺負，反而會擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。有些孩子小心眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱，發(fā)生了什么事也不說話。對于第三類，老師會給予更多的關(guān)愛，一般說來，這樣的孩子不會受委屈的。其實，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑，或是爭執(zhí)，或是頑皮孩子的惡作劇。
    作為家長，不必較真。有些家長跟孩子說：“咱不欺負別人，也不受別人的欺負。誰打你，你就打他?！币坏┑弥⒆釉趯W校受了些委屈，馬上就跑到學校找那個孩子理論。家長可能認為這樣會讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問題，有時還會引發(fā)更大的沖突。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的伙伴，也養(yǎng)成了斤斤計較的壞習氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小伙伴之間只是開個玩笑。然后，教給孩子正確的處理方法。小矛盾，多包容，大問題，找老師幫忙，何需惡語相向、拳腳相加？即使孩子真受了委屈，家長也不要親自去找那個肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當。
    中班學期家長會班主任發(fā)言稿篇十二
    尊敬的家長朋友：
    你們好!歡迎并感謝各位在百忙中能抽空來我校參加家長會，這樣的行動，反映了家長朋友們對子女的關(guān)心和愛護和對學校老師的工作大力支持!你們的孩子到廈門育才中學已經(jīng)一年又半學期了，現(xiàn)在，他們的語文學習狀態(tài)怎么樣呢?我想先向各位家長做個簡單的介紹。
    經(jīng)過初一學年的共同努力，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了按時完成并繳交作業(yè)的好習慣了，這一點非?？少F。記得剛上初一的時候，小部分語文成績差的同學因為在小學階段沒有養(yǎng)成最基本的學習習慣，作業(yè)沒能及時繳交，要老師花心思監(jiān)控督促甚至放學留下來，就是人們說的陪讀，他才會繳交，而現(xiàn)在不要這么麻煩了。這一點，說明孩子們對學習開始有責任心了，值得表揚!
    其次，孩子們在思想上也進步了，表現(xiàn)在大家都能自覺穿校服，上課很精神;聽課過程中更懂尊重老師了!比如說，小部分以前不專心聽講的同學，老師發(fā)現(xiàn)后稍稍用眼神暗示一下，他們能心領(lǐng)神會，并及時改錯。路上偶爾遇到老師，都能說聲"老師好!",懂得文明禮儀了。這也是老師勞動的一點收獲，讓我們感受到做老師的成就感，心滿意足。這一些，都是學好語文這門學科必備的人文素養(yǎng)，也是孩子將來走入社會必備的最基本的為人品格。
    本次期中考成績不是很理想，跟其他班級相比存在差距。從各科考試情況來看，跟孩子的綜合素質(zhì)不無關(guān)系，可見成績好壞的原因是多方面。語文學習，跟孩子的情商發(fā)展水平息息相關(guān)。
    身為教師，我雖年紀大了，卻絲毫不敢怠慢。課堂教學方面，能充分利用多媒體采集網(wǎng)絡有效資源，幫助同學直觀快樂地學習，得到孩子普遍歡迎。語文作業(yè)很多種，有日記摘抄、練習冊、課外作業(yè)本，我都次次全批全改，不敢疏漏，孩子們可以為老師作證。學生這一頭呢，勤奮求知的人數(shù)比例比偷懶貪玩的人少。怎么知道孩子貪玩呢?他們上課也想偷玩，玩什么呢?玩扔紙條、玩筆芯或開小差、說閑話，注意力持續(xù)時間很短，有的男生思想似乎還停留在小學階段，不具備一個十三四歲孩子應有的心理素質(zhì)。對語文學科來說，心理水平越高的孩子越懂事越早熟，善解人意的能力水平越高，閱讀能力和寫作能力也水漲船高。不可否認，這是孩子提高語文學習成績的客觀因素，也是最讓我頭疼的一個瓶頸。
    期中考卷講評后，我出了一份字詞補考試卷，還讓他們寫一篇作文著重分析了自己期中考試卷答題情況，要給自己制定日后的奮斗目標。我還要求孩子將占60分的作文重寫一遍。不過，遺憾的是，講評過的作文再讓孩子寫，有些依然不如意，這實在讓我揪心哦!這應該是孩子的悟性不夠高的原因吧?不過，請家長放心，下一階段我會繼續(xù)努力轉(zhuǎn)變教學策略的，比如進行個別輔導等等。
    下面，我想利用這機會，向家長朋友提出幾點建議，懇請家長朋友能配合學校做好孩子的后勤工作：
    1、在忙碌的工作之余，應抽點時間陪孩子到書店逛一逛，讓孩子感受免費書香的氣息，讓他們在瀏覽書籍的過程中，知道求知對將來立足社會的重要意義。
    2、杜絕孩子玩電腦游戲或看電視連續(xù)劇，要鼓勵孩子每天看半小時的央視新聞，了解天下大事，關(guān)心社會動態(tài)，緊跟時代的腳步走。
    3、當孩子犯錯誤時，情緒不要太沖動，理當平心靜氣地跟孩子溝通，多跟孩子講道理，讓孩子知道自己錯在哪里，應該怎么改正。大人寬容了，孩子就知道感恩;大人發(fā)脾氣，孩子跟著不講道理。孩子的性格往往跟大人對他的態(tài)度密切相關(guān)，孩子的行為習慣大多是大人教出來的。
    4、學校教育不知萬能的，就像大人的話不是萬能的一樣。家長要做的最重要一件事，就是培養(yǎng)孩子的獨立生活能力。孩子能做的事情，大人不能代替，否則就害孩子也害我們自己。
    家長朋友們，在孩子面前，我是個語文老師，也是一個很普通的家長。我在教語文的過程中，喜歡像對待自家孩子一樣善待每一個學生。非常希望我們能友好配合，把你們的孩子教得更好，讓他們在學校家園里愉快學習、健康成長。感謝大家對我工作的支持，歡迎大家給我提提寶貴的建議，祝各位家長身體健康、工作順利!再見!
    篇二。
    尊敬的各位家長：
    大家好，感謝各位家長在百忙之中來參加這次家長會。這次家長會我將從六個方面與大家進行交流。首先先說說我們的年級特點。
    一、年級特點。
    我希望各位家長下學期叮囑叮囑孩子們不要在違紀，不然會給您帶來很多麻煩的為了期末每名學生都取得好成績，在最后這幾周我們更是嚴格要求每節(jié)課的質(zhì)量，宗主任親自巡查，班主任巡查，課間班主任走進教室，而且辦公室的監(jiān)控錄像一直是打開的，同時可以觀察10個班的課上課下情況，而且半天一通報。對那些犯錯的、違紀的學生毫不縱容。
    二、班級情況。
    我們班是全年級公認的最團結(jié)、最有集體榮譽感的集體。無論是在學習上還是各項活動中，學生們都有不服輸?shù)木?。就拿最后這兩周的復習來說吧!大部分學生的學習勁頭都很足。我鼓勵前五名學生都以超過我們的學霸宋_為榮。因為在他們看來，超過他簡直就是個神話。結(jié)果后來兩次考試就被刁_和付_超過了。然后我又鼓勵宋_要奮起直追，不能落在女生后邊。付_著急了說："老師您別鼓勵他了，他超過我，我怎么辦呀!".像我班前十名的這些孩子表現(xiàn)非常好。他們是：宋_,他們成績的取得離不開良好的家庭教育。在這里特向你們表示感謝，并發(fā)喜報向你們表示祝賀。
    除了這些學生以外其他學生也表現(xiàn)不錯，比如王普始終已進入年級前三十名為目標要求他，他自己也很努力，只不過這次發(fā)揮的不是很好。耿秋陽連續(xù)三次都在進步，李曉寬、段嘉興、周璠、周明軒、于浩、仇新龍、許文琦、孟凡淼、郭昭義這些孩子，比賽的學，下課時要么研究題，要么追著老師問題，要么追著數(shù)學老師要篇子。周佳寧、王巖因病兩個多星期沒上課，可病好了以后，學習非常踏實，成績也有很大的進步。李明碩期中考試見過家長之后，數(shù)學成績也有了很大進步。吳振江、劉勝源，喬澤陽總是不愛完成作業(yè)，而且上課、早自習經(jīng)常打瞌睡，我就采取欲擒故縱的方法，結(jié)果孩子改變了學習態(tài)度，成績也有了很大進步。趙_都知道努力和自身相比也都有進步。
    而我班女生也不示弱，大部分很踏實，刁_,黃_這些孩子幾乎很少下課，其實我班男生的學習幾乎都是由這些女生帶動起來的，而且我們班級的工作大部分是由女生主持的。比如，一周的值班，李_這些孩子真的很優(yōu)秀，工作上是老師的好幫手，學習上也起到了很好的帶頭作用。衛(wèi)生工作非常的繁重，室內(nèi)，室外，大廳。自從趙靜怡作衛(wèi)生委之后，我班的衛(wèi)生從來沒有出現(xiàn)過任何問題，學校主抓衛(wèi)生的白老師都無話可說，永遠都是表揚。
    三介紹科任教師。
    語文何老師年輕，有方法，非常能夠調(diào)動孩子的積極性，每次作業(yè)都有記錄，慢慢的孩子的語文作業(yè)沒有不完成的現(xiàn)象了。而且我班的語文成績不管是大考小考都是第一的。
    數(shù)學周老師，送走上屆的初三學生接的我們班。教學經(jīng)驗豐富，認真，每天晚上，還有周六日的卷子都會收上來檢查一遍，看看學生不會的題，易錯的題然后講解練習。
    對數(shù)學查的學生單獨的找，輔導，真的是一絲不茍。所以我班的數(shù)學成績有了很大的進步。
    物理劉老師年輕，有精力，找課件，找動畫，盡努力把課上的生動，吸引學生的注意了。而且只要我班有空閑的課，劉老師和周老師必上。每周都是多上兩節(jié)課。像我班的林_楊_這幾個孩子別的課比較查，但這科成績是不錯的。當然了別的課需要多努力了。像田_這些孩子這科就比較薄弱，假期需要補習補習了。
    四、正確給孩子定位。
    孩子們都很努力，都是同一個老師教的，在同一個教室里上課，但每個孩子最后的成績是不一樣的。造成這種情況的有很大的原因，比如，基礎(chǔ)不一樣，努力的程度不一樣。學生們接受知識，實用知識的能力不一樣。家庭環(huán)境，家庭教育不一樣。所以請各位家長正確給孩子定位，公平的對待孩子的進步，退步，多加鼓勵，少責備。孩子退步，與他們共同分析孩子失敗的原因。要多給孩子一點信心，在嚴格要求的基礎(chǔ)上適當賞識。要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。有的家長平時總是忙，可是一看到成績不好，退步了就一味地去斥責孩子，久而久之他們就會產(chǎn)生逆反心理。不愿意和我們交流，和我們說心里話。
    五、在假期的幾點建議。
    在假期間，合理安排好孩子寒假生活，在娛樂休息的同時，也要安排好每天的學習時間，完成教師布置的作業(yè)，(我們已經(jīng)下發(fā)了寒假作業(yè)紙)寒假作業(yè)本，每個座位上都有一份答案，希望家長您不要把答案給孩子，他寫完了你給他核對一下答案，錯了的再讓他去改，只要認認真真的做這本作業(yè)上冊書的內(nèi)容就能好好的復習了。不過我們英語好像有點出范圍了，孩子們能做多少就是多少吧。但是必須讓他們聽聽聽力。因為聽力高考占得分值很大，40分。我們家長務必做好孩子自主學習和家庭作業(yè)的有力督促者，不要片面聽信孩子的話，真正能夠不用督促主動學習的孩子很少，一個班內(nèi)有不了幾個，絕大多數(shù)孩子都是有惰性的，所以一定要把書面作業(yè)、口頭的背誦作業(yè)檢查徹底，只有您的堅持不懈，才會換來孩子的不斷提升。
    不要讓孩子上社會上的輔導班，尤其是自制力差的孩子。因為輔導班人數(shù)多，學生學習水平高低不齊，輔導內(nèi)容缺少針對性，不僅成績沒有提升，還容易結(jié)交不良朋友，出現(xiàn)品行上的衰退，反而得不償失。
    我最擔心物理，這半學期相對比較簡單，下半學期出現(xiàn)了浮力、壓強、相對比較難，而且是中考重點，所以我建議各位家長在假期中一定找老師先講一講，不然，孩子學起來將會很吃力。等到初三，涉及到化學，學生會更吃不消。這點我和孩子們也講過，年前時間比較長，大概能有十多天的時間。大部分孩子都不愿意去上課，如果您放任孩子假期隨便玩，那么開學之后，起點就不一樣了。
    六、下學期的打算。
    八年級的孩子叛逆十分嚴重，而且春暖花開學生比較容易躁動，因此我會更加嚴格要求。對于攜帶違禁物品或宿舍違紀的學生會嚴格處理，前兩周我班也有過這種情況，在宿舍違紀的，兩名同學退宿，永不住宿，幾個學生退宿一周，最遠的是興隆的，也照樣跑了一周。所以下學期請各位家長多囑咐孩子不要違紀。不然會給您帶來很多的麻煩。學習上我會常抓不懈，尤其是物理學科仍會想上學期一樣，沒有特殊情況會走進課堂，與學生一起聽課，上學期我是一直這樣做的。因為物理這個起始學科，對于每一個學生來說都是零起點，為了怕他們落下，我堅持沒有特殊情況與孩子們一起聽課。這將對于那些課上不聽課的孩子來說多多少少起一定作用。這學期有了浮力、壓強，難度增大。為了避免他們放棄，我會一如既往。下半學期，生物和地理5月份將進行會考，結(jié)果分四個等級，優(yōu)秀，良，合格，不合格。是否優(yōu)秀將直接影響孩子能否上一中。如果不合格將沒有補考的機會，會影響升學，所以這兩科也不容忽視。
    最后祝各位家長，新年快樂，萬事如意!
    中班學期家長會班主任發(fā)言稿篇十三
    尊敬的各位家長們：您們好!
    首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們學校這次家長會、對我們學校和班級工作的支持表示衷心的感謝!(鼓掌····)我叫陸智東，是高二16班這一年的班主任，任教的科目是化學!
    相信在座的很多家長們?nèi)ツ甑臅r候就來到我們學校開過家長會議了，所以對這里應該有一定的印象和了解，相比去年和今年我們學校發(fā)生的變化，家長們應該也看到了，改變得非常大，并且一直在發(fā)展和完善當中!對于我們學校的一些具體發(fā)展情況，早上開會的時候各位也聽說了，在這里我就不多說了!我們學校的管理模式，教師隊伍，教學水平等，都是在同類學校中力拔頭籌的!總之，學校的一切都是為了學生的發(fā)展，服務學生，關(guān)心學生，教育學生!
    家長們，孩子們高二下學期已經(jīng)過去一半了。眼看就快踏入高三的門檻。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，在學校的嚴格管理下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，本班級的的各項工作都取得很好成果。學校開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,家長與家長,家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
    今天我們班級家長會有五項議程：一是由我就上半學期以來的班務工作和學生的期中考試情況作以匯報;二是由科任老師代表發(fā)言，三是請幾位家長和學生作代表發(fā)言，談談自身的感受!四是家長們相互了解，交流!五是觀看八中，高二16班的精彩影集!
    一、就上半學期以來的班務工作和學生的期中考試情況作以匯報：
    1、班級基本基本情況介紹：
    本班是高二16文科班，全班52人，標準的中班教學;男生11人，女生41人。住校生：50人，走讀生：2人。主科教師情況：語文：曾奎華老師;數(shù)學：蔡德祿老師;英語：鄭會雪老師;政治：王小婷老師;歷史：黎亮老師;地理：郭愛江老師。
    2、結(jié)合平時表現(xiàn)和期中成績對部分學生學習情況分析：
    在我?guī)н@個班差不多一年的時間里，從一開始給我的感覺是這個班的學生都很聽話，也很懂事，沒有像其他有些班級有特別調(diào)皮的學生，從班干部，到每一位學生，都能夠聽老師，聽學校的安排，也很能幫助老師完成各項工作，所以說在家里，相信他們也懂事、聽家長的話，是一個乖巧長性的孩子!
    本學期開學以來，班級學習氣氛明顯好轉(zhuǎn)。正因為快進入高三，大部分同學都能意識到學習的重要性，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學也在提高學習的興趣，一部分學生這個學期更加努力了。
    如：
    莫敏、伍艷娟、周金玉、陳海平、何爭波等同學保持了以往的學習態(tài)度，刻苦認真，成績優(yōu)異;他們在學習成績和學習態(tài)度上都是班級其他同學的楷模，為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    中班學期家長會班主任發(fā)言稿篇十四
    尊敬的各位家長，親愛的同學們：
    大家好!
    今天，因為孩子們的緣分，我們走進了西六方學校，走進了四(1)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
    轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。
    召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
    我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
    今天的會議有八項議程：一、班級基本情況介紹;二.考試成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報;三、家長的意見和建議;四、班主任與個別學生家長進行個別交流;五、班主任宣布家長會結(jié)束。
    中班學期家長會班主任發(fā)言稿篇十五
    感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關(guān)注學生的學習情況，關(guān)心我們學校的發(fā)展。同時對各位家長長期以來對學校、班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。我代表七年級任課老師到來表示熱烈的歡迎。
    召開這次家長會目的給大家搭建一個互相溝通的平臺，加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互了解學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長也能夠積極參與到學校的教育中來，使每一位學生都能得到全面的發(fā)展與提高。上周我們又進行了一次段考，我想讓大家了解一下我們的孩子在前一段時間的學習情況，以便更好地開展家庭教育。
    我們班共有41名學生，其中男生23人，女生18人。班級管理上我制定了一系列規(guī)章制度，墻后面已經(jīng)張貼了，而且是有專人負責的，我主要是從學生的養(yǎng)成教育，行為習慣教育，感恩教育等方面開展日常工作。作為班主任，我不會只看重成績好的學生，在我的眼里，一切學生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對每一個學生負責。這個班由于種種原因，小升初的時候，成績不夠理想。經(jīng)過半個多學期的共同努力，大部分學生思想、學習進步都很大，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，自覺性明顯增強了。初一有七門課，語文：倪敏數(shù)學：楊清英語：潘彩群所有任課教師對學生都非常負責，課后也抓得很緊。這一點我想大家應該比較清楚。
    (一)、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。
    孩子在同樣的年齡段里，在同樣的學校，在同樣的班級里讀書，授課的時間是相同的，學習的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則區(qū)別很大，造成這種差別的原因，并不在于學校教育，而在于家庭教育。打個比方說，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。舉一個最簡單的例子，前一段時間我請了三個星期的假，這次數(shù)學考試比以前就退步了許多，有些同學以前及格的，現(xiàn)在不及格了?？梢?，孩子是需要管的，特別是學習習慣差、自覺性差的更需要管。所以，周末在家就需要你們家長的配合。
    人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，人生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題上有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責，以后就會順心，否則，就會還債。還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻。他們在社會上無法維持生存時，需要父母的不斷接濟和幫助，這樣只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。然而有知識、有見地的家庭教育則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代。所以，我想跟大家說，掙再多的錢，如果小孩荒廢了，那就得不償失。
    (二)、家庭教育與學校教育要緊密配合。
    前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
    作為家長，要經(jīng)常到學校走走，或者打個電話了解孩子的學習情況。星期二王智豪父親從上午十點等到十二點。要了解學生的作業(yè)情況，經(jīng)常翻翻他的作業(yè)。有的學生還有曠課情況(星期天下午就到學校，結(jié)果和同學打架，晚自習沒來)，手機，mp3等不要帶到學校來。
    (三)、家庭教育的方法。
    1、打開學習之門——正確看待孩子的分數(shù)，多與孩子溝通交流。
    我們做家長的最關(guān)心的是學生的分數(shù)。學生的基礎(chǔ)有好有差，我們要看到孩子的點滴進步。我也是做家長的，我們每個人都希望自己的孩子能名列第一。然而，每個班第一名的寶座只有一個，能人人都坐在這個寶座上嗎?我們?yōu)槭裁床粏枂柡⒆釉谀男┑胤接惺斋@?為什么不問問孩子有哪些進步?我希望我們的家長朋友都看重孩子學習的過程，多拿孩子的前后相比。多鼓勵孩子，多多與孩子溝通交流，加強對話。孩子回到家隨便問問：今天學校有什么新鮮事?你附近坐的是誰?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?數(shù)學聽得懂嗎?不懂的有沒有問老師?等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。久而久之，孩子就會跟你談學校里的事情，就會和你交流?，F(xiàn)在的小孩經(jīng)常報喜不報憂，考得好，回家就主動跟你說;考得不好，一聲不吭。我經(jīng)常問我小孩，最近考試沒有，考得怎么樣?她都會主動和我說，考得差的時候，我從來不罵她，其實她自己也知道考得不好難為情，如果我們這時候罵她，起不到教育的效果。我會問她，老師上課時你有沒有聽懂，是什么原因考差了，不會做的題目有沒有問老師，每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。
    2、打開自信之門——培養(yǎng)孩子的成功意識。
    表揚點滴進步，培養(yǎng)自信心。家長不要一味地批評，這樣會導致破罐破摔。跟不要講一些過激性的語言，比如，考這么點，怎么搞的?沒讀頭，跟我打工去;真沒用等等。這樣會打擊孩子的自信心，久而久之，就會越來越差。
    3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣——良好的習慣是成功的`保證。
    木子坑的吳文軒同學，20xx年初中畢業(yè)，今年高考考取了浙江大學。他父母都在外面打工，這小孩習慣非常好，對老師非常有禮貌，課堂上聽課非常認真，不懂的問題經(jīng)常問老師。東坑的李鑫，習慣非常好。做事認認真真，現(xiàn)在許多同學不知道做事，就連打掃衛(wèi)生都做不好，上次浙江衛(wèi)視，小孩掃地，家長幫忙或者請鐘點工打掃，其實這種做法是非常不對的。上次余家樂媽媽到學校來接孩子，她問鄭遠航，你父母都在外面打工，又沒人管你，怎么學習這么好?他說他父母從小就把他養(yǎng)成了良好的習慣。班上有的同學，雖然成績比較差，但對老師非常有禮貌，課堂紀律意識非常好，打掃衛(wèi)生非常認真。不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，但是班上有許多同學存在偏科現(xiàn)象，數(shù)學比較差(語、英考80分，數(shù)學20來分)。
    可見，一個人養(yǎng)成良好的行為習慣，不但對成才會起到良好的促進作用，而且能使他終身受益。一個人從小養(yǎng)成的良好行為習慣，不僅會使他的那些好的行為方式得到鞏固，而且可以轉(zhuǎn)化為他內(nèi)在的性格、情操、道德觀念，成為他正確地為人處世的基礎(chǔ)，建功立業(yè)的基礎(chǔ)和他一生幸福的基礎(chǔ)。因此，一個人如果養(yǎng)成了良好的行為習慣，對他終身受用。教育家洛克說過：“把子女的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠和保險的辦法?！?BR>    作為父母，要重視孩子的思想教育。要經(jīng)常教育孩子在學校要遵守校紀校規(guī)，要懂得感恩，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。另外，我們還要重視安全教育。冬季霧霾天氣比較嚴重，上學，放學途中要注意交通安全，遵守交通法規(guī)。
    對學科班級管理談談意見或是建議。
    (一)、少給零花錢;。
    (二)、周末盡量不要打麻將;。
    (三)、在孩子面前做表率;。
    (五)、周末要保證一定的學習時間，禁止上網(wǎng)，玩qq，打游戲，玩手機，mp3等;。
    (六)、定下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
    (七)、引導孩子善于提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。
    (八)、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
    (九)、班主任及任課教師生病，你們要原諒，并適當采取措施。
    中班學期家長會班主任發(fā)言稿篇十六
    尊敬的各位家長：
    大家好!對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了我們共同的目標：信任、溝通、溝通?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這也是我們教育的一個根本動身點。加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便我們能夠準時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠樂觀參加到同學的教育管理中來。我們的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利!
    我們班共有54名同學，其中女生30人，住讀生43人。大部分同學品德優(yōu)良，思想進步，關(guān)心他人，有愛心和上進心，愛學習。但是還有少數(shù)同學在品德和學習方面有些問題，比如：說謊話的，偷盜的，性情急躁，同學之間不能寬容，動不動就發(fā)脾氣的，下課瘋趕打鬧的等等。還有學習習慣差，上課分散留意力，愛做小動作，課堂學習效率低，作業(yè)馬虎，不能按時保質(zhì)保量完成任務，沒有恒心和急躁。針對這些狀況我們老師想了不少方法和（措施），訂了很多（規(guī)章制度），來約束同學們?？墒?，還有個別同學讓老師不滿足，感覺特殊難教，覺得頭疼。
    對于以后的教育教學工作，有以下幾點要求懇請家長支持與理解：
    您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，既要教他們學問與方法，又要教他們做人的道理。但由于班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應當樂觀的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：
    1、多與孩子溝通，多關(guān)注孩子的學習，詢問孩子在校的`學習狀況。要擅長發(fā)覺孩子學習上的進步，賜予充分地確定和表揚，并提出新的要求。
    2、多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了同學的成果有好有壞，有的孩子由于不愛學習，甚至厭學，導致成果差，我們應當適當?shù)呐?。但是孩子很努力，成果卻不抱負，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷水。
    3、為了提高同學成果，學校也想了許多方法：雙基周過關(guān)考試，月考，上晚自習等。
    4、家長要重視孩子品德方面的教育。孩子的一言一行，一舉一動都要關(guān)注。先教孩子成人，后教孩子成才。我們班有幾個男生自我約束力很差，在學校常常違規(guī)違紀：說謊話，拿別人東西，打架罵人，常常被老師抓住，甚至屢教不改。當然，老師也還有許多做的不夠的地方，敬請各位家長提出珍貴看法，在今后的工作中，盼望家長們多和我們溝通。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，信任有你們的關(guān)懷和支持，再加上同學們的努力，我們會有更大的進步。誠心地感謝大家!
    借此機會祝福各位家長合家幸福、身體健康、工作順當!
    中班學期家長會班主任發(fā)言稿篇十七
    尊敬的各位家長：
    大家好!
    (一)、學業(yè)上的區(qū)別。
    1、在學習科目上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的'規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
    2、在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。
    3、在學習成績上，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的。小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個90分也是班級第一;小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論。我們不能僅以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學生的發(fā)展。
    順便談一下如何看待分數(shù)的問題。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們應樹立新的人才觀：您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。
    中班學期家長會班主任發(fā)言稿篇十八
    各位家長：
    上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是xx班的班主任兼xx教師，我叫xxx。首先，我代表x班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達學校領(lǐng)導對你們的深深地謝意，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
    本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。
    一是由我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。二、提出我個人的希望和建議。三、學生代表發(fā)言。四是請各位家長與班主任結(jié)合學生實際，就自己感興趣的話題進行自由交流。
    一、班級基本情況與班級管理：
    我們班共有48名同學,其中男同學有25人,女同學有23人;住宿生一共17人,其中男同學有8人住宿,女同學有9人住宿。
    作為學生的政治教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了2個多月的時光，2個多月來，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在湯塘中學生活學習的各方面取得的優(yōu)異成績，是我們湯塘中學的光榮，更是你們家長的驕傲。學生在2個多月的學習中取得了許多優(yōu)異的成績，眾所周知，本學年是初中學習生活的奠基年，初一的新生管理尤為重要。
    在良好的紀律的保證下，我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關(guān)系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。應該說，我們班的老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學校組織的這次期中考試中，我們班的總評分位居年級第一名。學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高。學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增強。但考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實;二是不把學習當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學成績下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學得很輕松，成績也就不是很拔尖。不過有一點我深信，我們班的每一位同學都有深厚的潛力，入學以來等同學的大幅度進步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。
    作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。另外，我根據(jù)自己和班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學生交流，我打算今后讓每個學生都準備了一個小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面，如何改進，和老師要說的話，等等，學生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯誤，比老師的說教更容易讓學生們接受，相信教育的效果會更好。當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。
    首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干，。從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績嶄時落后的同學這點尤為重要?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn)，難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們勤思、勤問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
    一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
    二、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
    三、要正確看待孩子的分數(shù)。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
    五、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
    教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
    六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
    七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。
    以色列有句名言：“再富不能富孩子?！弊尯⒆映钥?，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
    八、教孩子做人處事的原則方法和技巧。
    1.不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
    2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
    3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。
    各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
    “十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
    中班學期家長會班主任發(fā)言稿篇十九
    俗話說：好孩子人人都喜歡，我也不例外，但并不是說，成績不好的孩子我就不喜歡，我一直信仰的是“關(guān)愛每一顆幼小的心靈，尊重每一個獨立的人格，教誨每一個學生懂得自尊，激勵每一個學生充滿自信，幫助每一個學生充分發(fā)展，帶領(lǐng)全體學生探索人生的成功之路?！闭f實話，老師這個職業(yè)說起來崇高，但做到崇高并不容易，做到你們心目中的崇高更不容易，老師也是凡人，但我會用我的真心，我的全部盡可能做好我的工作，因為我真正的動力來自我們共同的孩子，我們期望自己在孩子的眼中最起碼是崇高和值得尊敬的，我會在乎孩子們是否快樂，會在乎孩子們怎么想我，我和孩子們之間有我們的故事，就像你們之間的故事一樣，甜蜜而值得回憶，不完美但很幸福，生活就是這樣在追求中快樂著，成長著，幸福著，是吧？雖然如此，但我們還是期望自己的孩子得到好的教育，受到好的熏陶，健康快樂的長大，而且誰都希望自己的孩子比別人的孩子更優(yōu)秀，我也是這樣，學生如子，他們的進步，他們的心事，他們的一點一滴也牽掛著我的心。我們的立場是一樣的，所以我們應該齊心合力，攜起手來，共同來教育我們的寶貝孩子。我做的不好的請盡管提，我盡量改，您做的不到的，我也會知無不言，言無不盡。
    家庭教育剛在專家報告會上相信大家也學到了不少，有的家長也買了書籍準備回家研讀，下面就孩子的具體情況和各位家長逐一交流：
    隨著孩子對學校的.適應，我們慢慢把重點從適應學校，養(yǎng)成好的習慣轉(zhuǎn)移到學習。一年級要打好基礎(chǔ)，但心性穩(wěn)定也有利于孩子以后的學習，親其師信其道，愛上學校就會不自主的去學習，去參與，我們關(guān)注的不僅僅是成績，包括孩子的學習能力，學習方法，積極性等，從成績、能力、態(tài)度、習慣來說，成績就是代表著做題和理解能力。而成績的取得分好多原因，有孩子的態(tài)度，做題習慣，時間意識等各方面的原因。孩子們需要關(guān)注，需要家長的鼓勵和重視，個別問題個別對待個別解決。不怕出現(xiàn)問題就看出現(xiàn)問題以后我們?nèi)绾谓鉀Q，有些問題不能出但有些問題出現(xiàn)了反而有了交流的空間，孩子會受益，所以給孩子經(jīng)歷磨難的機會未必不是一件好事，凡事分兩面去看，心平氣和的對待孩子的教育，下面把孩子的基本狀態(tài)分析如下：
    我基本是按成績來分析：
    一般在上游的孩子有：王a姜成程林雪康王思佳李澤森姚佳淳顏超燃王鐘澤孫書杰李旭宇李艷秋宋景祥王子成索一陽孫傳政賈慧美郭展顏王文建他們的共性是：思維活躍，讀書聽課作業(yè)回答問題都比較積極，就好像形成良性循環(huán)一樣。
    處于中游的孩子有：張?zhí)┦瘡堄駤哨w鵬李繁森李鵬邵嘉凝李佳悅張曉紅靳子墨張鶴鵬張?zhí)毂Ｐ炝σ话愣际亲⒁饬Σ粔蚣?，在學習上沒有盡全力，總有自己的第二份超越學習的興趣愛好，是以后的潛力股。
    學習有困難的孩子有：馬紅泰葉德昊呂虹澤張佳樂王鵬宇袁奕琳陳九江王金權(quán)大多是沒打好基礎(chǔ)，更重要的是對學習沒有興趣，實在不喜歡學習，逼著他們學習真是泯滅孩子的天性和快樂的一件事情，但是我們還是要當魔鬼，盡量引導孩子們走進學習的樂園，慢慢體會學習帶來的信心和快樂。
    有幾點需要交流：
    1、假期作業(yè)的關(guān)注。
    2、和孩子交流的藝術(shù)。
    3、家校連心橋的重視。
    4、外出活動和班費的解釋。
    5、個別交流。
    學習好的孩子原因大致相同，學習不好的原因可能只是微小的一點，但我們改起來卻很難。孩子的具體情況逐個分析如下：
    王a愛回答問題，思維活躍，成績優(yōu)秀，作業(yè)能認真獨立完成，考試可以自己分析解決問題，喜歡讀書背課文很快，屬于自己能獨立預習，能從生活中積累知識的孩子。
    姜成程基本符合上面的情況，較王俊達更踏實，從不上課走神，但沒有王俊達有創(chuàng)新，鬼點子多。屬于按部就班踏踏實實型。
    林雪康孩子年齡很小，基礎(chǔ)很棒，學習態(tài)度習慣非常好，特別愛回答問題，唯一的難題是因為年齡小，所以會經(jīng)常想家，但只要和孩子講道理孩子就能接受，很小的孩子很通情達理。
    王思佳多才多藝，善于管理，班主任助理，班里的權(quán)威，這在很大程度上促進了孩子的學習和各方面的積極性，很有自信很善于發(fā)現(xiàn)問題，但有點小家長的傾向。我會適當?shù)恼{(diào)節(jié)孩子的不良情緒，和孩子做好溝通。
    李澤森調(diào)皮可愛鬼點子多，也非常聰明，但是沒有王俊達做事有分寸，屬于比較隨意，需要經(jīng)常督促指點型。
    姚佳淳結(jié)合了姜程程和林雪康的優(yōu)點，善良大氣，善于分析問題，成績優(yōu)秀，又很有創(chuàng)意，這樣的孩子人人喜歡，和良好的家庭環(huán)境密不可分。在很大程度上是父母人格魅力的再現(xiàn)。有“出淤泥而不染”的清高感。
    顏超燃很可愛很聰明，又不屬于嘰嘰喳喳型，是那種有內(nèi)涵又大氣，做事又講究分寸的孩子，值得人喜歡和尊敬。成績也比較優(yōu)異。
    王鐘澤和姚佳淳一樣，很穩(wěn)重，不同的是王鐘澤比較會爭取自己的權(quán)益，保護自己的東西，有非常強烈的是非觀。也可以說比較合群。
    李旭宇不太會做題，不太愛回答問題，比較聰明隨和。內(nèi)心很開心，但不張揚不表達，喜怒不形于色的孩子，再活潑一些外露一些會更好，多表達多展示自己，打開心靈的閘門讓我們走進去會更幸福。
    張?zhí)┦容^多動，愛玩愛說，但不認真，跟年齡小有關(guān)，能跟得上。
    張玉嬌也比較可愛，比較貼心，希望得到老師的表揚，期望有人贊賞，但是自己心性又不穩(wěn)定，做題速度比較慢，需要督促和指導，年齡比較小，目前能跟上。
    李艷秋聰明嚴厲的班干部，知識面比較廣，但是有一己私利，不夠?qū)捜荽蠖龋瑺帍姾脛?，不甘落后的孩子?BR>    宋景祥很有內(nèi)涵，有自己的思想自己獨特的邏輯，也比較感性，做事沉穩(wěn)周道，有自己的朋友，很聰明，但學習有男孩的通病，不盡全力總留一手，有潛力。
    索一陽頑皮聰明壞點子多，他的童年絕對是開心幸福又豐富多彩的，以后一定是一個很有情趣的男孩子，同樣學習方面也會不穩(wěn)定，時起時伏，要隔一段督促一下，但又不能追的緊了，緊了孩子就沒有快樂了，也不好。
    賈慧美小家碧玉，聰明伶俐，很值得老師們從心里疼愛，真正希望能在學校得到媽媽般的關(guān)愛。
    李繁森下了課歡的像小猴子，一上課瞪著無辜的大眼睛，偶爾閃閃亮光笑笑或者搶答問題，基本上很少見他課堂上沖動。還是希望能放開點，多參與進來會更好。
    王文建很認真很積極，很愛學習，在學習方面比較有自信，尤其寫字，慢但慢出質(zhì)量。很有內(nèi)涵很懂事知道心疼人。
    李鵬有他姐姐比著，好像永遠沒有他受寵的那天，不過孩子還是有進步的，最擔心的是他生病，比較愛鬧嗓子，一鬧就擔驚受怕。建議家長采取積極治療。
    邵嘉凝聲音比較好聽，比較愛玩，很合群，但學習不夠積極主動，自信心不夠，但只有有動力會很積極，是在我們掌控范圍內(nèi)的孩子。
    李佳悅嬌小可愛愛說話，但上課說就不好了，孩子年齡小，雖然現(xiàn)在沒有一開始跟的扎實，但是跟二年級沒問題。
    張曉紅很認真，跟基礎(chǔ)知識比較好，但不適合做綜合分析題，分析理解問題不夠靈活。
    靳子墨很通透很招人喜歡，漂亮的大眼睛像媽媽一樣有氣質(zhì)，聲音甜美又可愛，但是學習上不是很專心，感覺還是有心事一樣，需要我們和媽媽一起多關(guān)懷。
    張?zhí)毂＿@段時間很努力，狀態(tài)也可以，和家長的關(guān)注分不開，和孩子的心性也有關(guān)，玩的天性誰都有，但是要：玩的痛快，學的踏實才行。
    張鶴鵬很聰明，但是不能全部投入，有時候比較馬虎，課堂參與不夠多，跟孩子的性格有關(guān)，也可能來的比較晚，接受我們需要時間。像孫書杰一樣一個學期才開始放開。
    呂虹澤張佳樂袁奕琳基本類似，又各有千秋，什么事情不喜歡參與，能逃就逃，讀的時候不愿張嘴，寫的時候不愿動筆，考試自然干瞪眼，區(qū)別就是呂洪澤的方式是：老師，我難受。張佳樂的表現(xiàn)是：任憑你狂風暴雨還是苦口婆心，我就是不說不讀不寫。袁依琳就是事精，什么事一想就透，但是學習不是糊弄事，你可以蒙我但是你還是不會啊，生字聽著別人讀，會，自己讀十個認識5個，作業(yè)從來都不愁，自有她的辦法，這三個孩子當中呂洪澤和張佳樂的小字都寫的不錯，就是袁依琳的大連筆字我看不清楚。我想家長比我更愁，如果可以單獨輔導會效果好些，我們的時間畢竟有限。放假和寒暑假利用起來補補課也行，知識已經(jīng)落下，就要付出比別人更多的努力。
    陳九江王金權(quán)成績都不盡如人意，但各有不同，九江很盡力，但真的接受不了那么快，金權(quán)很有人緣，也能在其他方面有出色的表現(xiàn)，就覺得基礎(chǔ)不夠好，學起來不夠自信，所以不專注，體會不到學習的快樂。兩個人都比較努力。
    孫書杰屬于后起之秀，還是不愛說話，但對學習不再緊張，很輕松很自信。
    王子成很認真很執(zhí)著，比較聽話懂事，很感性，很貼心，很受歡迎的好孩子。
    孫傳政很有人緣很會說話很變通的孩子，課堂上并不是主宰，不愛展現(xiàn)自己，但是和孩子們在一起很會調(diào)節(jié)氣氛。
    郭展顏小丫頭非常機靈，說她是小百靈一點不差，是屬于那種小鳥嘰嘰喳喳型的，一天沒有她就覺得班里少了點靈氣似的。
    趙鵬很可愛很踏實，記得最多的就是：老師，我喜歡你，我會好好學習的。的確，從那以后，學習變得主動多了，愛回答問題了，多讓人感動??！
    中班學期家長會班主任發(fā)言稿篇二十
    尊敬的各位老師、家長朋友：
    大家上午好!
    愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。
    既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
    要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
    由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。
    多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。
    要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
    今天，你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業(yè)班家長會，我謹代表西湖中學的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學校工作的支持，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。
    初中三年級，是學生在初中階段學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。所以，召開這次家長會就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
    中班學期家長會班主任發(fā)言稿篇二十一
    大家好。
    今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，雖然我們今天來的家長有著不同的成長環(huán)境，身兼不同的社會職業(yè)，秉持不同的教育理念，但是你們擁有著一顆相同的心，一顆關(guān)心，愛護孩子的心。今天我們的家長能夠推辭外界的各種應酬坐在這，就最有力的證明了你們對孩子的愛，對我們老師工作的支持和幫助。所以請容許我真誠地對大家的到來說一聲：“謝謝!”
    召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹：
    本班共有52名學生，其中男生19名，女生33人。女生較多相對來說各種問題也多，因此希望家長平時多對學生滲透思想工作，為班級創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。作為學生的英語教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了三個多月的時光，一百多個日日夜夜，我與他們朝夕相處，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象?？粗總€孩子逐漸漸長大，課堂上更加遵守紀律了，大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多本次其中考試考試，本班全校前10名共2人，姚澤惠第三，趙世禹第九(月考21名)，進入校前100名有十個人，他們是席亞明(級36)、王浩(級43)、王晶、王雯靖，王秀英，白瑩瑩、王佳琪.咱們學校一共有630多人，十二個班級。我們班總評第二。
    咱們班最大的特點是兩極分化很明顯，基礎(chǔ)薄弱的學困生較多，所以能取得這樣的成績足以說明孩子都在努力，都在以自己的速度進步。但我更想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分數(shù)，要看孩子錯的真正原因。是不懂，是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
    學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
    初中階段是孩子們的關(guān)鍵時期，這段時間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。目前我已發(fā)現(xiàn)我班有個別這類問題，但隨著時間的推移，這類問題可能會更多的出現(xiàn);雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常，但家長要給與足夠的重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對立局面。
    由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
    班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時說謊的)。這些需要家長加強教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
    很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調(diào)關(guān)注學生學習過程，是因為能力的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成就在過程之中。當然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習。
    在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。
    給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。嚴禁將手機帶入課堂。目前我發(fā)現(xiàn)很多學生都將手機帶入學校，有的學生肯定和家長說放到了宿舍，請問家長，你就那么相信孩子的話嗎?學校曾不止一次的發(fā)現(xiàn)學生將手機帶入課堂，有的上網(wǎng)聊天，你知道上網(wǎng)的危害嗎?也許有的人只知道上網(wǎng)吧危害大，很多學生深受其害，其實，手機上網(wǎng)比網(wǎng)吧危害還要大，那是沒有時間控制的。有的聽著不堪入耳黃色二人轉(zhuǎn)，更有的干脆下載黃色錄像，大街上的任意一個手機店都能下載。如果您還不相信，可以調(diào)出學生手機的電話清單，看看到底有沒有電話或者短信記錄。
    一般情況下，不允許無事外出，如有特殊情況如看病，我都會向田老師(我們學校專門帶學生看病的老師)詢問到達的時間，確保學生按時去，按時回。如果有的學生不愿意田老師陪同，那我一定會給家長打電話，請家長陪同，到時候希望家長多多配合，不要對老師有埋怨，我也是從學生的安全出發(fā)。
    許多家長對學生過于溺愛，家長對孩子零花錢的不嚴格控制。去年，學生互送禮物有個學生竟然花了80元錢，還有的學生抽煙而且都是比較貴的，有的學生到理發(fā)廳拉直頭發(fā)，男生女生都有，雖然錢不多，但那也是我們父母辛辛苦苦掙來的，這其中的艱辛孩子無從體會，可以說我們的家長也沒有給孩子機會讓他去體會，我們家長完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦，偶爾講講自己的艱辛和不容易，這樣他們慢慢會變得懂事，從而珍惜你們的勞動成果，明白你們的良苦用心。進一步說，孩子明白了你們，理解了你們的同時，也在改變著自己，這種改變可以是一句溫暖的話，可以是一個體貼的動作，也可以是不經(jīng)意間寫的一個句子，剛才我只是舉了生活中細小但卻重要的事，今天我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。會后，請鄭心豪，黃玉龍，谷東方，李子軒，張文博，吳宜徽的家長留下，老師有話要說。
    各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
    若以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正。謝謝!
    中班學期家長會班主任發(fā)言稿篇二十二
    尊敬的各位家長：
    大家好！很榮幸今天晚上能上臺發(fā)言，發(fā)表一些粗淺的個人體會，和大家分享。
    前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過，一個人的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底，我去常州參加了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會，主題是兒童的課堂，文學的課堂。因為工作的關(guān)系，我在搞個人課題，是關(guān)于閱讀方面的，所以這次征得我們領(lǐng)導同意，去常州參加了這個論壇，也有假公濟私的因素，因為這次論壇主要是針對學前和小學階段的，參加的都是以全國各地的小學老師和幼兒園老師為主。
    不知道有多少家長看過繪本《花婆婆》，里面的小女孩愛麗絲，她對爺爺說，“我長大以后，要像你一樣去旅行；當我老了以后，我要像你一樣住在海邊；”爺爺笑著說“但你一定要做第三件事”小女孩說“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”。后來小女孩長大了，到處旅游，結(jié)交朋友，后來也在海邊住了下來。第三件事做什么呢，她覺得世界已經(jīng)很美了。后來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了，她都不敢相信自己的眼睛了。于是她馬上買了很多種子，整個夏天，都在口袋里裝滿種子，一面散步，一面播撒種子。只要她經(jīng)過的地方，都有她撒下的'種子。這個親近母語組織，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。因為他們在推動兒童的課堂，文學的課堂，這是一塊特別純凈天地。今天，我也想借此機會來做一次花婆婆。
    接下來我的發(fā)言從以下四點展開：
    在常州，聽梅子涵老師說過，我們一流二流的圖畫書都看不過來，不要輕易的給孩子挑一本三流的書。前段時間余秋雨老師到寧波來，也說到“開卷并非有益”。我覺得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要，因為我們的孩子現(xiàn)在還小，還沒有判斷和選擇的能力，所以我們家長要去研究，盡量給孩子挑一流二流的書，不要把孩子寶貴的童年浪費在三流書上。這里我借用朱自強老師的觀點，挑圖畫書要看這本書“有沒有價值觀，有沒有溫情，有沒有想象力，有沒有可預測性”以及有沒有幽默感等等。其實有的圖畫書都是有年齡特點的，有適合小小班，小班的，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，當時我給我們班小朋友講的時候，他們都會樂的跺腳，樂的滾到地上。但有些圖畫書，比如《西雅圖酋長的宣言》就是給小學高年段的孩子聽，講得是現(xiàn)代人與原住人的統(tǒng)一，人與自然的統(tǒng)一。再比如《活了一百萬次的貓》就是給大人看的，人只要真正有愛，活過一次就夠了。所以圖畫書不單單是給小孩看的。
    那么到底如何來挑一本好書呢？這里，我的建議是。
    1、家長先要看一些閱讀方面的指導書。比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫書：閱讀與經(jīng)典》，以及《中國兒童閱讀六人談》等等。
    2、可以挑。獲過大獎的圖畫書，比如美國凱迪克大獎，格林納威大獎，以及安徒生大獎等，這些都是世界公認的大獎。像凱迪克金獎，一年就出一本，絕對是經(jīng)典。
    3、看作者，像大衛(wèi)。威斯納，他絕對是世界級的頂尖大師，他的繪本都是想象力超群的。