通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作和學習中的不足之處，并且找到改進的方向和辦法。怎樣寫總結(jié)才能充分發(fā)揮總結(jié)的價值和作用呢？在這些范文中，我們可以看到作者從不同的角度和思維方式來總結(jié)自己的經(jīng)驗和心得。
高考考務工作總結(jié)篇一
20xx年高考已經(jīng)塵埃落定，高考我教的政治專業(yè)總分1班有14人上重點線（其中包括龍崗區(qū)文科的第一和第二）、47人上本科線；專業(yè)2班也有8人上本a、3人上本b。專業(yè)1班的政治均分為111.8，專業(yè)2班的政治均分99.6。如果專業(yè)2班不計5位體育特長生，均分將突破100分。
透視高考政治試卷，聯(lián)系自身教學實際，我認為有必要對高三階段政治課教學進行總結(jié)，希望能對于改進自身教學策略和教學水平、提高高三教學質(zhì)量有一定的借鑒意義。
在高三教學中我主要圍繞以下七個方面進行了教學實踐：
教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，政治考綱年年有變，但細細研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年?？嫉谋乜键c。眾多的必考點，應作為重點抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地復習，達到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當前的社會實際和中學生的生活經(jīng)驗。
一般來說，新增的考的可能性更大。所以在備考中特別注意了研究考綱新增內(nèi)容。
夯實基礎就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知識，掌握教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理； 構(gòu)建知識網(wǎng)絡就是要在把握每一個知識點的基礎上，進一步把握知識點在系統(tǒng)中的縱橫坐標位置，從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系，做到心中有數(shù)，條理清楚，因果明確。我形象地稱這一輪復習為“地毯式”掃描，如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實基礎，構(gòu)建知識網(wǎng)絡應是這座高樓的基石。從9月份到第二年2月份，一直做第一輪的基礎復習工作。
在復習中必須高度重視本年度的社會政治、經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)，關(guān)注國內(nèi)外的重點熱點問題。當年國內(nèi)外重大時政的熱點、焦點問題與學科知識的交匯點就是高考政治復習的重中之重。因為時政熱點問題倍受命題者的青睞，又充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實際這一政治課教學和高考政治命題的特色，所以，一定要予以高度重視。既要抓住時政熱點與知識點的顯性聯(lián)系，更要善于挖掘時政熱點與知識點的隱性聯(lián)系，深人思考可以從哪些角度、哪些側(cè)面去設計問題，進而準確地把握命題的切人點，做到有備無患。
但要說明的是：熱點應成為理解應用基礎知識的載體，而不應該盲目夸大它的效用和功能，復習時一定要把握好“度”。 在熱點問題的復習上，沒有采取傳統(tǒng)的專題講座的形式，而是把熱點作為背景材料，融合到教材的復習和練習中。
在備考過程中，學生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點，各個同學的弱點可能是不同的，有的同學有某一知識上的缺陷，有的同學可能存在著能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學針對自己的實際情況進行有重點的彌補、矯正或訓練，查漏補缺之外，還有意識的對同學進行個性化的點撥與指導。 特別是對于專業(yè)班第二層次的學生，利用默寫的形式加強對他們背誦教材主干知識點的督促與檢查。
所謂“親其師，信其道”，和諧的師生關(guān)系是本次考試較成功的重要原因。兩個專業(yè)班的學生，都和我有深厚的師生情誼。在課堂上的師生互動較多；在課后也時常與學生一起打球、在食堂共進晚餐，通過這樣一些接觸，加深了相互了解，增進了感情。有力的促進自身的教學效果和教學水平。 在高考成績揭曉后，學生們對我的感激也是促進我渴望不斷進步的重要動力。
后期學生的反思、自我領悟是促進提高的捷徑，用心最重要。高三的學習伴隨著無數(shù)次的考試練習，加上學生自購的教輔資料，做過的試題數(shù)量一定為數(shù)不少，各類題型的解法老師也可能講過數(shù)次，不怕犯錯誤，就怕不明原因地犯同一類型的錯誤，為此切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，一定要加強反思，避免重復勞動。
在“構(gòu)成事物的要素既定”的情況下，學生要本著“整體最大化”的原則，科學合理的分配自己的學習時間。方法得當?shù)那闆r下，應該一分耕耘一分收獲，有付出就有回報。本屆學生較好地處理了學科之間的均衡關(guān)系，沒有用過多的精力來學習某一學科，所以高考我教的政治專業(yè)1班有14人上重點線、47人上本科線；專業(yè)2班也有8人上本a、3人上本b。
總之，雖然做出了一點成績，但我知道，比我做得好的老師大有人在。在此做的總結(jié)，希望起到一個拋磚引玉的作用。
高考考務工作總結(jié)篇二
今年我校作為長沙市初中學業(yè)水*考試的考點，在各級領導的統(tǒng)籌安排和全體考務人員的共同努力下，提早制定工作方案，作了充分準備，3天考試時間，雖然在監(jiān)考過程中有些小插曲，但是總的來說中考組織工作井然有序，順利圓滿的完成了這次中考任務。
初三設36個考室，考生人數(shù)1066人，有兩人缺考；初二生物、地理37個考室，考生人數(shù)1101人，有三人缺考。百熙中學派出37名教師與我校教師一起監(jiān)考，從14日上午開考務培訓工作會議，下午考生熟悉考場，監(jiān)考老師檢查考室，15日早上到招辦接收試卷一直到17號下午考完生、地。正式開展工作至中考結(jié)束，試卷保密、監(jiān)考、考務、用餐等各項組織工作均圓滿完成，真正實現(xiàn)“零失誤、零事故、零投訴”的考務工作目標。
1．明確目標、早作準備、方案先行。
學校領導相當重視本次中考，一切活動都為中考讓行，多次開會強調(diào)要提高認識，積極籌備?？键c領導小組還與*各職能部門加強溝通，聯(lián)同*、衛(wèi)生、交警、供電、供水、電信等部門共同維護考場秩序，提供后勤保障，并建立了各種預警機制，努力為考生創(chuàng)造一個安定、文明的考試環(huán)境。
為了使各參考學校能舒心、舒適的來我校參加中考，在考前一周召由考點主考組織召開了參考學校領導老師對接會議，就考務、紀檢、后勤等方面開展了溝通與交流，建立了參考學校領導、老師微信群，在考試期間幾天時間內(nèi)遇到的各種問題能及時解決，全方位的后請保障。
3、硬件、設備保障到位。
按照要求，我考點考前兩周就逐步對監(jiān)控、信號系統(tǒng)進行了多次嚴密的調(diào)試，采購了ups系統(tǒng)，建立了預案，確保中考期間設備運轉(zhuǎn)正常；保密室嚴格按照規(guī)定進行建設，確保試卷的安全和保密；考室和考點辦公室積極準備和布置，列出清單積極采購，確保必需品和備用品準備充足。
4、考務培訓嚴肅、扎實。
在14日上午，按照要求組織所有考務工作人員進行培訓，考點領導小組對全體工作人員進行思想教育和業(yè)務培訓工作。培訓分兩個階段進行，首先進行集中培訓，然后進行分組培訓。在培訓前制作了詳細的ppt，對《考務細則》上的項目，不僅進行了宣讀，對重點內(nèi)容還進行了深入的講解。監(jiān)考老師雖然總體年齡都偏低，但是都認真聆聽，做了詳細的記錄，培訓完成后按要求進行了考試。為確保各項工作萬無一失，監(jiān)考員的每一項工作均由流動監(jiān)考員或驗卷員跟進，考場要求流動監(jiān)考員或驗卷員及時向考務組匯報。培訓工作不僅提高了監(jiān)考老師的思想認識，注重摳細節(jié)，落到實處，培訓工作取得了不錯的效果。
1．考務工作嚴格、嚴謹、細致、全面。
監(jiān)考過程中巡考員、考點主考和副主考，對考點各項工作嚴格要求，全面巡查全局；安全、保衛(wèi)、保密人員一絲不茍，堅守崗位；考場外，時時有流動監(jiān)考，處處有監(jiān)管；考室里，監(jiān)考員在教室一前一后，專心監(jiān)考；驗卷人員反復檢查，仔細把關(guān)。所有人員，各司其職。在考場上，沒有出現(xiàn)一起違規(guī)違紀事件。
2．關(guān)愛考生，獲好評。
為照顧所有考生，考場提前準備好飲用水、醫(yī)藥用品、休息室，設施配套齊全。對考生，工作人員做到了笑臉相迎。為使17日上午的英語聽力考試不受影響,學校分管領導陪同各職能部門共同做好校外嗓音的控制。
而為保證食堂提供的飯菜衛(wèi)生、安全、可口，學校的后勤主任廣泛征求各參考學校意見，不計成本的為學生安排美味、安全的食物。為了考生用水、用電等各項生活保障，學校后勤辦全天候值班，一旦有水龍頭等壞掉，馬上安排維修，確?？忌钫！？梢哉f，考場的服務水*得到了考生、家長、送考老師及考務工作人員的高度贊揚。
1．列出清單、加強細節(jié)。
在整個布置過程中，雖然大家一起共同思考，但是還是有些細節(jié)沒有關(guān)注到，例如考室布置沒有嚴格的驗收標準，班主任布置后還存在一些問題，是后續(xù)再臨時安排工作人員在14號上午進行整改的；打補丁用的白紙沒有進行及時的補充，導致最后一堂個別考室缺白紙。
2．加強驗收、監(jiān)考人員工作監(jiān)督。
即使是很詳細的培訓，仍然有監(jiān)考人員將答題卡袋割破，有監(jiān)考老師提早幾分鐘發(fā)卷，有驗收員在試題卷、答題卡填寫不規(guī)范的情況下驗收通過。我認為每個環(huán)節(jié)還是要加強監(jiān)管，建立更加嚴格的機制，例如開考前可以讓流動監(jiān)考檢查各考試工作，注意提醒；驗收這塊還可以安排一個驗收組長專門對缺考考室、尾數(shù)考室等特殊情況進行把關(guān)。
3、特殊考生，早作準備。
這次中考，考前有兩個有傳染病的考生單獨設立考室，但是有一個有輕度精神問題的`考生，參考學校沒有提出來，萬幸的是該考生沒有影響其他人考試。今后要主動聯(lián)系參考學校，詢問相關(guān)情況，要設立單獨考試的考生早作準備。
高考考務工作總結(jié)篇三
一晃，20xx年高考落下帷幕?；厥淄?，感慨萬千。一個是太累了，每年都在高度緊張中度過，另一個是高興，運氣總還是不錯，努都獲得了回報。
高考地理成績令人滿意。
主觀題要求學生針對性強，要求答題完整，要求地理氣息濃厚，要求學生通過分析問題，確定好答題方向。在方向明確的背景下，運用地理語言，對所提供現(xiàn)象進行針對性，規(guī)范性作答。
主觀題批改很嚴，與標準答案扣上的才能得分。今年的地理題，得分很難。
我校估分在70分以上的學生22個，尖子生王琦估分80，申慧英79等，特長生：孟媛媛77等，自主招生：楊慧群75。
尖子生、特長生和整體情況都令人欣慰。
現(xiàn)在坐下來，一年來的往事都像電影似的，一幕幕重現(xiàn)，有無所適從的迷茫，有勢如破竹的暢快，總之備考是在有條不紊中展開的，各階段計劃都實實在在的落實下去了，每個階段出現(xiàn)的問題都及時捕捉到了，同時都實施了相應的措施應對，效果都還不錯。經(jīng)受了高考的洗禮，可以自豪的說，我們的復習策略和高考的思路是吻合的。我們的學生是用了較少的精力獲得了較好的成績。
1、準備工作充分全力以赴。
一年來，在學校全力備考的大背景下，我們的地理備考可以說是竭盡全力。滿腦子都是地理，滿腦子都是高考，滿腦子都是學生，生活和工作分的不是很清楚，整個一年是用心在澆灌。所幸，沒有白付出。
2、計劃周詳，符合高考和學生實際，備考效果很好。
我們高三備課組在xx年7月初，就根據(jù)xx年的備考得失，制定了詳細的一年備考工作計劃，9月初，又修訂了第一輪復習計劃，2月初修訂了二輪復習計劃，一模以后，根據(jù)學校的備考計劃修訂了二輪復習計劃和考前一個月備考計劃。每個階段的計劃都有明確的目的。每個階段結(jié)束后，都根據(jù)學生的實際做修訂。
第一輪復習中，重點放在基本概念的講解上，在概念理解的基礎上，通過記憶基本分類建立學生知識體系。
加強學生對地理原理領悟的練習創(chuàng)造更多的機會讓學生講解原理。強調(diào)用綜合性的思想思考地理問題。由于復習時間緊，現(xiàn)在看來在課堂上創(chuàng)設更多機會讓學生講解、內(nèi)化這方面做的還是不夠。
加強學生應用區(qū)域地圖和各種圖表的能力訓練。
利用區(qū)域地圖探討一地區(qū)域特征和兩地的區(qū)域比較的訓練，強調(diào)用區(qū)域的思想思考地理問題。
進行人地觀念教育，學會應用最基本的地理原理客觀評價人類的各種活動。以上幾方面貫穿了我們一輪復習的始終，其中和學生固有的原意做題的復習觀念有很大的沖突。
第二輪復習：針對學生一摸出現(xiàn)的問題審題失誤太多、主觀題答不全的問題，我們調(diào)整了二輪復習方案，把重點放在兩個方面。
一方面是幫助學生建立答題模板在梳理知識主干的過程中，引導學生抽象出答題模板找些實際案例加以熟練運用。
另一方面，加強學生客觀性審題的訓練。
考前一個月，我們減少了講課的時間，讓學生做兩件事：
一是一思考為主，內(nèi)化我們師生總結(jié)出的所謂答題模板，內(nèi)化的標準是忘記模板，但是心中還有模板這一點做起來也是很困難。
第二點，就是少做題，做錯題，找出錯因這一點也是很困難。
3、對學生情況了解準確及時，應對方案切合實際，卓有成效。
由于學生少，批改量較小，所以我們做到了全批。這樣對學生的情況了如指掌。因此我們的心跟著學生的波動而波動，雖然增添了很多的苦惱，但是，正是因為這份了解，在痛苦中想了很多應對辦法，我們的心在波動，我們孩子的成績卻在波動中上升。
4、下功夫精選習題，事半功倍。推廣兩遍做題法，既弄懂題中設計的知識點，有弄清楚題中要訓練的思維點。
有感于高考題題量小，不追求覆蓋面，以能力為意的特點，我們一開始就灌輸了，寧愿少做題，也要把課本蘊藏的原理搞透的理念，力求把地理原理變成學生的常識。因為時間是有限的，要做到這一點，就需要減少題量。在這方面，遇到了傳統(tǒng)觀念的挑戰(zhàn)學生已經(jīng)習慣了通過做題獲取知識，而且各科作業(yè)量都很大，學生很難做到每天分些時間給沒有練習題的地理。在這方面做了不少學生的工作，也做了不少的妥協(xié)。
妥協(xié)的結(jié)果是，我們承諾給學生高質(zhì)量的習題，因此要求學生做兩遍習題。第一遍要求學生在考場狀態(tài)下作對題，我們改過以后，要求學生把錯題找出，把稀里糊涂作對的題也找出，在第二遍做的時候，不僅要改過來，還要找出錯因：知識點錯誤、思維方式錯誤、馬虎、審題的錯誤。
5、要求學生在這四點上做好記錄。
說實話，只有一些習慣好的，聽話的才能做到這一點，但是我們深信，這種訓練能減少考場緊張狀態(tài)下的失誤。
我們堅信，最后考場上的失誤一定不是知識上的失誤，也不是原理運用的失誤，而是不能做到客觀性審題造成的失誤，就是所謂的馬虎。
要學生聽我們的建議，我們必須加強習題的思維含量和復習針對性，所以所有的習題都是經(jīng)過加工了的。這方面的工作量是太大了，但是我們堅持下來了。自信效果是很好的。5、研究考綱，研究近三年考題，捕捉高考變化信息，及時應對。十分重視外出學習和教研的機會，十分重視各地的高考信息卷子。
我們沒有參加所有的教研會，但是我們和教研員的聯(lián)絡暢通無阻。我們沒有機會更多的而外出學習，但是我利用了外出的一分一秒。
我們沒有給學生做很多的套題，但是我們研究各地的套題。
我們在二輪復習中，練習了xx兩年的全國各地考題，明確要求學生領悟高考出題的思路和答案的組織思路。
6、鼓勵學生提問，耐心解答學生提問。隨時點撥學生，歸正學生學習思路，指導學法。對于個體學生的問題，我們鼓勵學生積極提問，大膽提問。
要求學生有問題本，每周收一次問題本，主要目的是了解學生的實際，但是學生提的問題往往都不著邊際，但是客觀上訓練了學生的求異思維。
學生的問題，我們都給了答復，其實更多的是指導學法。
隨時隨地的對遇到的學生以聊天的方式有針對性的點撥。只要是在走廊遇到學生，都會問幾句，上課前和課后都找?guī)讉€學生問問。
有了這些溝通的方式，時間久了，學生對問老師問題不打怵，也敢于質(zhì)疑，思維上沒有條條框框。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常問問題的學生成績都很好。
對尖子生和特長生，王琦、申慧英、薛婧婷、孟媛媛、楊慧群、孔奕超等還有很多，8班所有的學生都一對一的指導過，這些孩子都很聰明，只要點到了其學習需要注意的地方，他們都會照做，提升的效果都很快。9班的大部也都指導過，不過有意思的是，9班學生地理學習很積極，我不讓他們多做題，他們很不理解，為了這個理念的溝通，我在9班專門溝通過好幾次，最典型的代表就是高洪林。經(jīng)過幾次考試失利后才愿意實施我們所要求的兩步做題法，詳細對比她的通過做題獲取知識（拋開課本）的方法，才認同題可以少做，研讀課本認真思考卻不能少。
7、略有遺憾。
就是自己有針對性組織的考試少了點，考場氛圍內(nèi)的專項訓練少了一點。
如果能把階段性發(fā)現(xiàn)的問題，組織針對性強的試題，利用課堂時間模擬考場方式訓練，效果會更好。這也算是美中不足，好在學校的考試很頻繁。這方面的遺憾就很少了。
1、第一輪復習很重要，做題的時間要少，不要在看重第一輪復習中的考試成績，要把重點放在基本概念的講解、基本分類的記憶、地理原理建立學科知識體的理解上。要把訓練學生講解原理，舉例說明，看圖說話，精讀課本案例作為一輪復習的重點。要把學生的思路放開。
2、第二輪復習重點是幫助學生梳理主干知識，一定要細致具體，不要模式化，同時讓學生真正領會，把這些內(nèi)化成主觀題的答題模板。
3、整個過程中都不要把做了多少題做為訓練的目標，也不是把做對了題做為目標，而是利用習題找出來錯題的原因。
錯題有四大原因：知識點錯誤、思維方式有偏差、審題不客觀（馬虎）、緊張）。
這四種錯因里，知識點錯誤不可怕，最后的高考考場上，很少有學生因為這個丟分。思維方式有偏差，這方面有很多學生都存在，通過主干知識梳理、內(nèi)化就可以避免。馬虎，其實就是審題的客觀性不夠，主觀意識太重，這一點，要通過兩個方面克服，一就是做任何主觀題都不要給學生標準答案。相反要求學生根據(jù)習題的題設找出答題方向，在方向明確的基礎上列出答題提綱，最后結(jié)合題設有針對的取舍，最后應用地理術(shù)語規(guī)范作答。二就是做選擇題的時候要把選項作為題的重要組成，通過比較選項的方式作答。至于考試緊張，這點，我們老師可以說是無能為力，還是靠學生自己的修為了。
4、平時一定要培養(yǎng)學生鉆研課本的好習慣?？记耙欢ㄒ舫鲆欢ǖ臅r間讓學生自我消化。
5、考前一定要有多方面的研讀各地信息，不放過任何一個感覺，找到了就去做，往往都能做對。
高考復習太殘酷——努力不一定成功!高考太殘酷非用心努力不可！寶劍都是用心血錘煉成的！
只要設定了目標，做好規(guī)劃，找尋有效的方法，用心去做，沒有做不好的事！
高考考務工作總結(jié)篇四
**年，本人按照學校領導的安排繼續(xù)擔任0908班的班主任工作。在**年高考中，超額完成學校下發(fā)的各項高考指標。現(xiàn)對班主任工作進行簡單的總結(jié)：
本學期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進行隨時與及時的指導，主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學生明白值日干部的付出，讓學生學會換位思考，進一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
首先，0908班是一個普通班，學生的基礎不好，但是為了升學，學生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài)，為學生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，每天早上比學生早到校，對學生的各項要求，自己必須首先做到，然后再要求學生去做。再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情。
高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復雜程度的加重，不難想象有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一學年里，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。其一，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學科有所進步，來增強同學們的信心。其三，我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時做好學生的思想工作，為了增強做學生工作的實效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學生的重任。
在高考中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機會對學生應試能力的訓練。采取集體方法指導，個體情況分析，有計劃，有步驟地克服學生的怯場心里，逐步提高學生應試的自信心。
在今后的班主任工作中，我還要繼續(xù)做好細致的班級管理工作，多向有經(jīng)驗的班主任學習，多鉆研班級管理經(jīng)驗，為我校培養(yǎng)出更多更好的人才，把我校辦成人民滿意的學校多做貢獻！
高考考務工作總結(jié)篇五
20xx年的中、高考終于落下帷幕，在今年的中、高考期間，為了確?？忌纳瞽h(huán)境，考試環(huán)境的衛(wèi)生安全，在xxx所長的指示下，xxx副所xx排公衛(wèi)科與學校衛(wèi)生科的衛(wèi)生監(jiān)督員在中、高考前一周提前介入［高考（6月7日――8日）和中考（6月20日――22日）］，積極與教育局和考點學校協(xié)調(diào)，對各考點學校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學定點住宿的賓館，進行了一次全方位的監(jiān)督、督導檢查。對設立的考點做好指導和監(jiān)督工作，督導學校、建立并完善突發(fā)事件的應急處置。這次督導檢查的主要內(nèi)容有：
1、各考點學校、各賓館有無突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急預案；
2、學生住宿環(huán)境的衛(wèi)生清掃及消毒是否到位；考生的考場是否消毒、有無記錄；
3、學校學生的飲用水是否符合《生活飲用水衛(wèi)生標準》；
5、對各校的校醫(yī)室的醫(yī)療服務許可證、醫(yī)師資格，校醫(yī)室的服務環(huán)境進行監(jiān)督檢查。
考試期間衛(wèi)生監(jiān)督所監(jiān)督員在xxx副所長的安排下，每個考點xx排了一名衛(wèi)生監(jiān)督員蹲點，嚴防死守，確?？忌翱紕杖藛T的衛(wèi)生安全。同時加強學校醫(yī)療保健方面的跟蹤監(jiān)督。中、高考后結(jié)束后，監(jiān)督所及時組織有關(guān)科室對監(jiān)督指導工作進行了總結(jié)評估，分析經(jīng)驗、找出不足，有力的提高衛(wèi)生監(jiān)督保障能力。同時對在監(jiān)督檢查中不合格的單位和存在嚴重違法問題的單位均下達了衛(wèi)生執(zhí)法文書，要按照有關(guān)法律、法規(guī)及時對各考點學校和教育部門進行了反饋。
高考考務工作總結(jié)篇六
同學們：
經(jīng)過多天緊張而又充實的中考復習，6月24日我們就要奔赴密山，25號中考的帷幕就正式拉開了，這也意味著我們的初中生活也即將結(jié)束?；厥姿哪甑某踔猩?，曾經(jīng)有過歡暢的笑，也有過痛快的哭，曾經(jīng)揮灑過汗水，也曾經(jīng)獲得過成功。經(jīng)過辛勤的耕耘，你們終于又迎來了收獲的金秋?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“最困難之時，就是離成功不遠之日”。同學們，要相信自己的實力，相信自己的付出，滿懷信心走向考場。
我們就要離校了，在離校之前召開這個會議就是想告訴大家我們在中考期間怎樣做才能保證安全參加中考，希望同學們在中考期間能夠嚴格按照學校的要求規(guī)范自己的學習、生活和參考行為，考出最好的成績以回報學校、回報老師、回報你們的父母。下面我圍繞20xx年中考工作談一下安全問題。
考生的安全是參加中考的根本保障。中考期間學生的安全不僅關(guān)系到考生能否完成中考任務，能否在中考中取得優(yōu)異的成績，關(guān)系到考生的前途命運更關(guān)系到千家萬戶的幸福。安全工作是參加這次中考的前提和保障。所以學校安全辦對我們這次中考期間的安全工作高度重視，在此我和同學們再次明確安全工作的幾點要求。
第一，由老師監(jiān)護考生中考期間必須統(tǒng)一往返,不許任何人掉隊。
第二，統(tǒng)一食宿，今年學校中考住宿點是密山賓館，這個賓館是重新裝修的，每個房間都有空調(diào)和室內(nèi)衛(wèi)生間。房間住宿學生不超過4人，條件非常好。同時，住宿的賓館有食堂和餐廳能夠滿足我們所有考生的早餐，伙食標準針對考生而設計，符合參考學生的就餐標準。所以學校要求任何考生不得私自出去聚餐，不準隨意亂吃零食，防止攝入油膩食品、不衛(wèi)生食品引起腸胃不適導致疾病發(fā)生。同時學校也要求所有考生不得私自上街，借中考之際旅游觀光等，同時還要求考生不得在中考期間走親訪友，堅決杜絕因不正當?shù)耐馐禄顒佑绊憣W生中考。
第三、注意文明禮貌、不惹是生非。
1、不論是在住宿點還是在考場之外任何人不得大聲喧嘩、相互追逐。要做到坐有坐相、站有站相、走有走相。
2、注意自己的服裝、頭型得體。不穿奇裝異服，不留長發(fā)、怪發(fā)，不染發(fā)、不帶首飾、女同學不帶耳環(huán)項鏈，一定要自重，住宿點樓道內(nèi)男同學不得光著膀子出入。
3、不得和陌生人攀談，不參與任何娛樂活動，不和他人發(fā)生爭執(zhí)，遠離是非之地，不招惹是非。
第四，統(tǒng)一返回，中考結(jié)束后任何學生不準不經(jīng)學校同意私自逗留市內(nèi)或走親訪友或單獨返鄉(xiāng)。必須在老師監(jiān)護下統(tǒng)一返回楊木中學，完成中考工作的一切活動。
最后祝愿各位同學在中考中取得最優(yōu)異的成績，考取自己最理想的學校，為學校爭光，為老師爭光，為家長爭光，更為自己爭光！
謝謝大家！
高考考務工作總結(jié)篇七
1、主考負責本考點的全面工作，主持本考點的考務。副主考協(xié)助主考工作。
2、負責選聘和培訓監(jiān)考員及試卷運送、保管等其他工作人員。
3、負責組織布置考點及考場，做好考前準備工作。
4、負責本考點備用試卷的管理。如因試卷不完整、字跡模糊、錯裝等原因啟封備用試卷，須經(jīng)主考批準后，方可啟封備用卷。
5、負責本考點違規(guī)考生、違紀考務工作人員及偶發(fā)事件的處理。
6、負責本考點答卷回收和運送工作。每科考試結(jié)束后，組織和驗收各考場的答卷，并派專人保管與保衛(wèi)，按時送到保密室。
7、負責本考點的安全保衛(wèi)及醫(yī)療、后勤保障工作。切實組織好安全保衛(wèi)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，重大問題要立即報告省級教育招生考試院或考區(qū)主任。
8、負責本考點的考試情況報告工作?？荚嚱Y(jié)束后，應向省教育招生考試院或考區(qū)主任書面報告本次考試情況。
1、負責指定考場的聯(lián)絡工作,及時向正、副主考匯報情況。
2、制止所轄考場的監(jiān)考員擅自離場、互相串門的行為。
3、負責監(jiān)視因特殊情況考生的就醫(yī)、上廁所等。
4、因特殊情況,監(jiān)考員確需要離開考場時,報經(jīng)主考同意頂替監(jiān)考。
5、負責考場外圍可疑車輛及設施的巡查,警惕和防范無線作弊事件發(fā)生。
考務組由考點一名副主考任組長,組員由中層干部組成。其職責為：
1、組織實施考試過程中的考務工作。
2、安排考場,選調(diào)監(jiān)考人員和工作人員,制定考試工作手冊。
3、配合主考對監(jiān)考人員和工作人員進行培訓。明確工作職責,掌握工作要點,規(guī)范操作要領，做好監(jiān)考工作。
4、通知信號種類及發(fā)布信號時間。
5、收發(fā)各類工作人員工作標志。
6、檢查考點考場考前布置工作。
7、準備拆封試題、密封試卷所需用品、用具。
8、向保密員交待各考場考試科目、時間。負責與保密組試題(卷)的交接工作。
9、準備分發(fā)“考場記錄”、備用試卷封面封條,分發(fā)收回草稿紙。
10、統(tǒng)計本考點缺考情況及違紀作弊情況,每日考試完畢,及時向主管部門匯報考試情況。
11、檢查試卷排列順序,負責試卷密封的檢查驗收,嚴格按《試卷驗收要求》進行驗收。
12、協(xié)助主考、副主考處理考試中出現(xiàn)的問題。
1、試題、試卷的交接、運送、保管及有關(guān)考試的保密工作。
2、制定嚴格的保密措施,防止試題失密、泄密。
3、嚴格履行領取、分發(fā)、驗收、交接手續(xù)。
4、準備試題(卷)保密柜和運送試題的包(箱)。
5、處理接運試題、試卷過程中的其他問題。
6、每科考試結(jié)束后,負責將考卷、備用題、草稿紙、違紀作弊情況統(tǒng)計資料一并交報考點保密室。
1、認真做好宣傳工作,積極創(chuàng)造適應考生應考的良好氣氛。
2、向考生宣傳招生考試的有關(guān)政策、規(guī)定和當?shù)卣猩块T根據(jù)實際情況提出的'有關(guān)要求。
3、繪制本考點、考場分布示意圖,張貼考試科目時間表。
4、編寫烘托考試氣氛的標語、條幅并張貼。
5、辦好宣傳欄,書寫考試的有關(guān)規(guī)則、規(guī)定要求等,公布考試科目與時間、對違紀作弊考生的處理意見。
6、考場標志牌上考場序號、考生起止號的書寫。
7、利用廣播、黑板報等形式,做好宣傳鼓動工作。
8、積極收集考試期間考生及考試工作人員中的先進事跡,及時向主考及考試院匯報。
1、樹立熱心為考生服務的思想,主動做好服務工作。
2、負責懸掛橫幅、插彩旗,布置考點環(huán)境。
3、配備各考場的桌凳。
4、檢查修裝考場的照明設施和門鎖。
5、搞好考試期間工作人員的飲食衛(wèi)生。
6、考點機構(gòu)所需物品的及時供應。
7、安排考場內(nèi)考生物品存放處。
8、設休息室,安排好考生休息。
9、設立飲水點,確保飲水衛(wèi)生安全。
10、準確無誤地發(fā)布考試的各種信號。
11、準備考試用車。
保衛(wèi)組由駐地派出所派遣的公安人員與考點負責保衛(wèi)工作的人員組成,其職責為：
1、負責考點、考場的治安保衛(wèi)工作,維持考點社會秩序。
2、負責考試試題(卷)的押運、看護。
3、負責校門及考試區(qū)的警衛(wèi),檢查考生準考證和各類工作人員的工作證,無考試工作人員標志或無準考證者不準進入考點。
4、負責考點警戒線的劃定與巡視,禁止無關(guān)人員進入禁區(qū)線內(nèi),及時對考點進行清場。
5、負責考生自行車的停放與管理。
6、負責對擾亂考點、考場秩序者的處理。
醫(yī)療組應由當?shù)匦l(wèi)生部門或本單位主治醫(yī)生及考點醫(yī)生組成,其職責為：
1、負責考試期間考生及考點工作人員的醫(yī)療急救等。對不能堅持答卷的考生,要向主考匯報，并通知家長,送醫(yī)院治療。
2、負責考試期間必要的藥品及各種防護醫(yī)療用品的準備。
3、負責考點內(nèi)飲水用具的消毒。
4、負責防寒條件的落實。
1、檢查各考點的考試工作,監(jiān)督考務人員和監(jiān)考人員執(zhí)行考試紀律和規(guī)則。
2、負責設置舉報箱,公布舉報電話。
3、制止糾正各種不符合考試的規(guī)定和行為。
4、督促考點各類工作人員佩證上崗。
5、協(xié)助主考處理考試中出現(xiàn)違紀的人和事。
高考考務工作總結(jié)篇八
學校成立了以校長為組長，常務副校長、各分管校長、相關(guān)處室和年級主任為成員的xx年高考領導小組，抽調(diào)相關(guān)人員組成高考工作專班，從x月中旬開始全方位安排各方面工作，制訂了詳細的高考方案和各種應急預案。高考工作專班分為教育教學組、試場建設組、安全保衛(wèi)組、送考服務組、后勤保障組和總協(xié)調(diào)組，各司其職、分工協(xié)作。
恢復高考三十多年來，我校一直是xx縣的高考主考場。近幾年來，學校多方籌措資金改善辦學條件，擴建和改建教室、實驗室等?，F(xiàn)在可用作高考考室的教室有xx余間，可容納xxx多名考生。室內(nèi)條件有明顯的改善，所有教室均有良好的通風采光效果，都安裝了電扇，配備了標準的桌椅。今年高考用考室xx個，考生xxx人。學校投資幾十萬元建成的校園網(wǎng)、電視臺，確保了英語聽力有良好的'音源，各考室也有較好的音響效果，為英語聽力考試提供了可靠保障。
在縣委、縣政府的高度重視下，有關(guān)部門徹底整頓校園周邊環(huán)境，高考期間，縣公安交警部門劃定警戒線，派干警執(zhí)勤，嚴禁機動車輛出入，創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。就內(nèi)部環(huán)境而言，目前校內(nèi)教學區(qū)與宿舍區(qū)相距較遠，互不干擾。高考期間實行全封閉管理，閑散人員、機動車輛均不得進入校內(nèi)。這樣，就給考生營造了一個安全、安靜的考試環(huán)境，從而保證了考生的最佳應試狀態(tài)。
xx年，我校高考報名信息、志愿信息的.錄入和校對工作順利進行，這兩項采用網(wǎng)絡錄入的辦法匯總成信息庫。報名表和志愿表都打印出草表，讓學生先填草表，再填正式表格，幾次修改，校對無誤后，再將信息庫上交縣考試院。
每年的高考，我們都精心挑選責任心強、工作務實、處事果斷的教師擔任高考監(jiān)考工作。今年，我校先后組織監(jiān)考教師參加縣考試院和學校組織的全員培訓多達5次，認真學習《監(jiān)考守則》等有關(guān)文件和規(guī)定，各司其職，各負其責。要求監(jiān)考教師在監(jiān)考、收發(fā)試卷、播放英語聽力、填寫答題卡袋及情況記載表等方面一絲不茍，準確無誤，否則，將受到相關(guān)的的處罰。在考務工作方面，嚴格按省考院隨機編排的準考證名冊安排考室，貼好門簽和座位(準考證號)簽。室外懸掛考點名稱以及其他的垂幅和橫幅。除張貼標語外，利用展板公布《考生守則》、《答題卡填涂須知》、《違紀舞弊處罰條例》、學校平面圖、試場分布圖、試場起止號碼安排、時間科目安排、鐘聲信號及考試中容易出現(xiàn)的無意違規(guī)現(xiàn)象提示等等，營造了良好的考試氛圍;保衛(wèi)方面，組織了大量保安人員配合公安干警，劃定警戒線，嚴守大門和側(cè)門。送考教師、家長及其他無關(guān)人員一律不得入內(nèi)，非工作人員不得進入考點辦公室，非監(jiān)考教師不得進入教室，所有考生進行安檢。既保證了考生在安靜的環(huán)境中答題，也杜絕了其他人員進入考區(qū)作弊的情況發(fā)生，做到了防范于未然。
我校一向重視考風考紀建設，以考風促教風，以考風促學風，并已步入了良性發(fā)展的軌道。高考報名前，從學校到監(jiān)考教師、從班級到學生，層層簽訂考紀考風責任書，誰出問題誰負責。更主要的是，我校一向重視對學生進行考風考紀教育，從平時抓起，從月考、期中、期末考試抓起。高考前夕，學校舉辦宣傳欄、各班辦黑板報進行考風考紀宣傳，提倡誠信應考，各班都召開了考風考紀主題班會，讓學生認識到抄襲是恥辱，形成考試要靠公平競爭的一致看法。
在各級領導的高度重視下，在學校領導及全體師生的共同努力下，我校高考工作始終嚴格遵照省、市考試院有關(guān)規(guī)定進行，為創(chuàng)建人民滿意教育，實現(xiàn)xx教育的和諧發(fā)展作出應有的貢獻。
高考考務工作總結(jié)篇九
為保證職業(yè)技能鑒定站職業(yè)技能鑒定過程的科學、規(guī)范、客觀、公正，保證國家職業(yè)技能鑒定考核的質(zhì)量，根據(jù)國家制定的有關(guān)規(guī)定，特制定本管理規(guī)定。
一、在鑒定組織實施的過程中，遵守公正性原則、程序化原則、保密性原則、相互約束原則。鑒定組織實施過程包括：鑒定前的組織準備（制定鑒定計劃、發(fā)布鑒定公告、組織報名、資格審查、發(fā)放準考證）；鑒定前的技術(shù)準備（完成試題準備、考場準備、人員準備）；鑒定施測（實施理論和技能考試、閱卷和考評打分）；鑒定后的結(jié)果處理（進行成績登記、質(zhì)量分析、處理結(jié)果、頒發(fā)證書）。
二、準考證是參考人員參加鑒定考試的必備證件，不得以其它證件代替。準考證上要寫明理論和操作考試的日期、時問、地點以及考試的主要注意事項。在考場中，準考證配以身份證共同使用，不允許兩證不全者進入考場。
三、各技能鑒定機構(gòu)應設有保密場所和設施用以存放未啟用的試卷。試卷、答案、評分標準未啟用前，任何個人或組織不得以任何理由啟封。鑒定站各考場所用試卷應按參考人數(shù)并備用兩份的數(shù)量,提前兩周報省鑒定中心，試卷的開封發(fā)放必須是在考試時間到時在各考場同時當場進行。
四、技能鑒定通常需要安排理論知識和技能操作兩個考場。理論考試的場地要求環(huán)境安靜、整潔、明亮、寬敞，便于管理。每個考場考生數(shù)量不超過30名，實行單人、單桌，單行排列，前后左右保持間距80厘米以上。操作技能的考試場地應整潔、衛(wèi)生、明亮，設備儀器完好，應備的物品齊全，符合測試技術(shù)準備通知單的各項要求?？荚嚂r禁止無關(guān)人員出入。鑒定站在考試前一天，要在考場人員進入的主要通道口將考場分布、各考場的編號、承擔考試的種類、項目以及休息室、衛(wèi)生間等的分布示意圖貼出，同時張貼考場規(guī)則和參考人員須知。
五、技能鑒定實施前，需對考評、考務、工作人員作出安排。由部或省局技能鑒定機構(gòu)向鑒定站派遣質(zhì)量督導員，對職業(yè)技能鑒定質(zhì)量保證體系中各技術(shù)實施現(xiàn)場督考和質(zhì)量檢查?？荚u人員要按規(guī)定組成考評小組，負責此次鑒定的考評工作?？荚u小組設考評組長一人，全面負責本組工作，并最終裁決有爭議的技術(shù)問題。考評組長應具有一定的組織管理能力和一年以上職業(yè)技能鑒定工作經(jīng)驗?？荚u小組在評定成績時應確定嚴格的工作流程，明確各環(huán)節(jié)考評人員職責并簽字負責?？荚u人員的數(shù)量要按照國家頒布的《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》所要求的比例確定，并由部或省局鑒定中心派遣。除利用計算機自動判分的考試外，考評人員在同一個鑒定站連續(xù)鑒定不能超過三次，考評小組不得少于三分之一，以保證鑒定的公正性?，F(xiàn)場考務、監(jiān)考、工作人員由鑒定站負責選派,其主要職責是維持考場秩序，監(jiān)考，填寫考場記錄，協(xié)助考評人員做輔助性工作、完成成績登記等?？荚?、監(jiān)考、工作人員的選派數(shù)量根據(jù)參加考試人數(shù)，由鑒定站確定?？紙霰O(jiān)考要設總監(jiān)考一人、副總監(jiān)考一至三人，各考場一般設主考一人，監(jiān)考兩人。參加技能鑒定考務工作的各類人員必須佩帶相應的胸卡標志。
六、在開考前的準備階段，監(jiān)考、考評人員的主要工作為：對考場的情況進行檢查，查看考場準備工作是否符合規(guī)定的要求，操作技能考試的必備技術(shù)條件、安全保護等方面是否合格。如發(fā)現(xiàn)考場準備情況不符合要求時，及時向考場負責人報告，請求予以改正。監(jiān)考、考評人員一般應于考前15分鐘到試卷保管處領取試卷，按考場人數(shù)核對試卷封明的`數(shù)量，檢查試卷封志是否正常。如果發(fā)現(xiàn)問題要立即報告。參考人員應于考前15分鐘經(jīng)工作人員檢驗準考證，身份證進入考場，對號入座或進入指定工位。監(jiān)考、考評人員應查驗參考人員的各種證件，以及攜帶的工具等是否符合要求。參加人員帶入考場的bp機、手機必須處于關(guān)機狀態(tài)，參考人員未經(jīng)批準在考場內(nèi)使用bp機、手機者，以作弊論處。
七、鑒定實施過程是考務工作的重點環(huán)節(jié)，監(jiān)考、考評人員必須以高度的責任心，擔負起所承擔的任務和職責，認真做好監(jiān)考和考評工作。參考人員按要求就位后，監(jiān)考和考評人員發(fā)放邊沿經(jīng)涂色處理（所涂顏色一場一換）的草稿紙。
開考時間到時，監(jiān)考和考評人員當場拆封和分發(fā)試卷，并要求參考人員首先將其姓名、考號等基本情況填寫在試卷和草稿紙上的指定位置。在考試過程中，監(jiān)考和考評人員要巡視考場，核對參考人員的準考證和照片與其本人是否相符，預防代理考試現(xiàn)象發(fā)生；同時注意有無作弊和違反操作規(guī)程或其它違反考試規(guī)則的行為，還要時刻注意防止安全事故的發(fā)生。在監(jiān)考過程中，工作人員的行為不應影響或干擾參考人員的考試過程。工作人員要嚴格鑒定考核紀律，負責對違紀鑒定對象視情節(jié)分別作出勸告、警告、終止考核、宣布成績無效等處理意見。監(jiān)考和考評人員要及時按要求填寫考場記錄。
八、鑒定時間到時，即令參考人員起立退場（未上繳的試卷和草稿紙、未完成的操作一律放在考桌或考位上由工作人員收繳）。鑒定對象退場完畢后，監(jiān)考、考評人員即將鑒定結(jié)果封裝，交鑒定站保存。其中理論試卷在核對試卷數(shù)量無誤后按密封線裝訂，并確認與原發(fā)出的數(shù)量（包括備份卷和廢卷）是否一致；在考評合一（即鑒定過程結(jié)束評分也隨之結(jié)束）的操作考試情況下，要將考評人員的現(xiàn)場考評記錄及時封裝；以考評分開的方法進行鑒定的工種，則要對鑒定對象完成的樣本做好標志編號并記錄后封存。
九、對閱卷評分環(huán)節(jié)要有效的組織管理，以免產(chǎn)生考評誤差。開始閱卷評分之前，參加此項工作的考評人員要在考評小組長的召集下，共同研究標準答案、檢測方法和評分標準，統(tǒng)一對執(zhí)行評分標準的認識，并統(tǒng)一工作的程序和辦法，必要時進行試評。對考評過程合一的操作技能考試，要在開始考試前完成統(tǒng)一認識的工作。考評小組組長要根據(jù)閱卷評分工作的實際需要及人員特長組織好考評人員的分工。理論考試閱卷應采取流水作業(yè)，按題型分組進行；操作技能考核的考評則應按工序或考題項目分組進行。分工確定后，在閱卷評分過程中一般不得調(diào)換。閱卷評分過程要嚴格按照閱卷評分的有關(guān)規(guī)定和要求執(zhí)行。一律用紅色筆判卷；嚴禁修改試卷或工件；不得隨意處理散亂試卷或標志不清的工件，發(fā)現(xiàn)裝相不規(guī)范的試卷、編號不清楚的工件等異常情況，要及時向考評組長報告，不得擅自處理；不準撬看密封線內(nèi)參考人員的姓名、考號；判卷人要在每題的判定得分欄內(nèi)簽名。在閱卷或技能考評中對考試結(jié)果或標準答案有疑義時，要及時報告考評組長，不得擅自處理。成績登記要有專人負責完成。理論知識考試成績有專人負責把每題得分加總起來，形成試卷得分；操作技能考試有專人把工件或工序編號上所得的分數(shù)綜合為技能得分。匯總完成后，計分人員和考評組長均需簽字以示負責。
十、所有考務原始資料要妥善保管，保存周期暫定為三年。
高考考務工作總結(jié)篇十
20xx年高考，我校第一次作為高考定點考場。在省、市、區(qū)考試中心的統(tǒng)一領導下，我們認真落實教育部、省、市考試中心對高考的有關(guān)文件精神，按"指揮零障礙，工作零差錯，考生零違紀，安全零事故，服務零距離"的要求，精心謀劃，周密部署，設置38個試室，組織938名考生順利完成高考，達到考生滿意、學校滿意、社會滿意、政府滿意的要求?，F(xiàn)將本考點工作情況作扼要總結(jié)。
高考作為社會參與人數(shù)最多，社會涉及面最廣，社會影響力最大的全國統(tǒng)一考試，關(guān)系到千萬考生的前途命運，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到全社會的安定團結(jié)。我們學校第一次設立全國普通高考定點考場，沒有工作經(jīng)驗，市、區(qū)考試中心的領導親臨指導，幫助我們制訂完善的考務工作方案，給我們的工作指明了方向。
校領導高度重視高考考場工作，將該項工作作為學校5-6月份工作的頭等大事來抓。校長姚秀強同志任主考，副校長徐富忠和鄧光強同志任副主考，做了具體明確的分工，責任到人，學校各部門主管抓工作落實，建立了考務組、安全保衛(wèi)組、后勤保障醫(yī)療組、機動組、考生領隊組等五個工作小組，全面開展考點各項組織工作。
考場無小事，事事皆留心。為給學生一個舒適的考試環(huán)境，我們考場從桌椅擺放,課室的門窗,地面、墻面的衛(wèi)生，黑板的指導語都做了明確的要求。具體做到"光管明亮不閃爍，風扇無聲正常轉(zhuǎn)，時鐘準確無誤差，音響宏亮無雜音，門窗牢固鑰匙通，桌椅牢固保安全，指導語句寫工整"。特別是今年第一年實行全國互聯(lián)互通的監(jiān)控模式，在學領導的努力下，市、區(qū)領導的支持和幫助下，配備了全新的設備，整個考試過程中，達到清晰明亮無死角，信息暢通無阻礙。監(jiān)控錄像的"截圖"被省電視媒體作為高考宣傳圖片，展示出良好的考風考紀，為社會展示了我?？紙鲫柟飧呖奸W亮的一面，得到省、市、區(qū)領導的高度評價。
我們學校共有監(jiān)考員78名，為了保證"考務工作零差錯"，我們組織三次監(jiān)考員會議，認真學習《關(guān)于做好我市20xx年普通高考考務工作的通知》、《惠州市20xx年普通高考監(jiān)考員手冊》、《監(jiān)考員職責》、《監(jiān)考員管理及紀律處理規(guī)定》，熟悉"廣東省普通高等學校招生考試統(tǒng)一指令"，講清考務"細節(jié)"。并且對監(jiān)考員進行考核，合格后才上崗。會上，主考提出"三規(guī)"要求，即監(jiān)考就是在規(guī)定的地點和規(guī)定的時間做規(guī)定的事情，強調(diào)了每場考試關(guān)鍵的"時間、地點和事件"的統(tǒng)一，英語學科更是進行了細致講解。另外，每場考試開好兩個"小會"及時調(diào)整"細節(jié)"：一是考前布置會，二是考后小結(jié)會，達到圓滿的效果。
為營造高考溫馨環(huán)境，社會各界都參與到為高考服務的隊伍中，制定了更加得當和有力的措施，從人身安全、醫(yī)療保障、噪音監(jiān)管、交通秩序等多方面做出部署，從而保障了高考安全、順利進行。校園內(nèi)，在醒目處粘貼考場分布平面圖、考試科目、時間表等，設置了路標，標明醫(yī)務室、公共廁所等的位置。"祝你成功"、"祝高考取得好成績"、"祝走好人生重要的第一步"等溫馨的祝福語在校園內(nèi)隨處可見。
我們的高考定點考場工作雖然取得了一定成績，但我們更清醒地認識到，工作只有起點，沒有終點?？偨Y(jié)就是為了將來更優(yōu)更好工作，我們將更加努力做好高考點考場的各項工作。
高考考務工作總結(jié)篇十一
20xx年高考我校超額完成市局下達的任務，取得歷史性突破，重本xx人，本科xx人，其中文化xx人，美術(shù)xx人，專a44人，共63人專a線以上。
本屆學苗基礎比較差，高一入學時，按入口比例，預測上專a線以上的同學僅有18名，我校能取得以上優(yōu)異的成績，與全體師生三年的共同努力密不可分，下頭談談備考的一些做法：
首先是端正思想，樹立信心，嚴把高考沖刺關(guān)。高20xx年，我們多次召開家長會、成績分析會、考前輔導會、百日誓師、三十天簽名大會等，利用多種方式為學生明確方向，鼓足干勁，排憂解難。
開始就制定相關(guān)的規(guī)章制度，統(tǒng)一思想，年級領導、級長、班主任齊抓共管，學生從宿舍、清潔、跑操、午后復習、晚就寢等方面都能嚴格要求自我，我們在每一天的跑操結(jié)束后，全體學生集中唱班歌或級歌，讓學生在歌聲中培養(yǎng)信心，在歌聲中培養(yǎng)群眾觀念。每周三的課間操，我們進行年級15分鐘的周小結(jié)，把上周存在的各種狀況簡單通報，并對本周提出相關(guān)要求。
再次是因材施教，科學管理。本屆學生，是高三級大部分教師帶了三年的學生，應對入口僅有18個的生源，從高一開始，我們就對學生進行逐個排隊分類分析，及時調(diào)整思路，在高一實行穩(wěn)定教育，高二實行提升教育，高三實行沖刺教育。高三沖刺教育的一年，務必有時間和方法的保證。因我校學生是以農(nóng)村學生為主，一向以來沒有午休的習慣。所以，我們推薦成績中上的同學午飯后盡量回課室進行習題的訓練，1：45分后在課室進行簡單的休息。在這個過程中，我們沒有硬性要求教師陪著學生訓練，但很多教師都自覺回課室協(xié)助學生解決問題、指導學生科學解題，如白成龍級長、梁其明教師、羅麗嬌主任等。在時間充分的保障和科學方法的指導下，我校今年高考取得優(yōu)異的成績。
應對著共同努力的結(jié)果，我們固然欣喜，但反思我們的教育教學也存在許多不盡人意之處，所以我們在今后的工作中應加強以下幾方面：
1、加強教學教研力度，提高課堂效率。
2、及早培養(yǎng)成績低下的學生，擴大跟蹤學生的面，構(gòu)成一個比學趕幫的團體。
3、加強學生情感、價值觀的培養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)。
首先是有一個團結(jié)務實的教師群眾。大家說到高三，很多人的評價很簡單，就是“氣氛好”。本屆高三年級有一個好的工作氣氛，互相促進，互相幫忙，有問題擺在當面，一心為工作，不存私心，領導和教師之間，教師和學生之間融洽的關(guān)系是做好工作的基礎。我們思考到高三教師平時工作壓力大，年級常常在周五放學后有計劃地組織高三教師進行群眾體育活動，如男女混合足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等，讓教師們在繁忙的備考工作中得以放松，充分協(xié)調(diào)好工作與生活。
多教師克服身體有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等諸多困難，為了學生舍小家顧大家，一心撲在工作上。如本屆高三有一位女同學體質(zhì)十分弱，一周起碼有2到3次到衛(wèi)生院看病，作為班主任的吳敏術(shù)教師隨叫隨到，毫無怨言，充分體現(xiàn)出濱中人溫情關(guān)懷的一面。
再次是工作針對性強。如果說本屆高三最成功的做法是什么我認為抓“體藝生文化”的策略是最成功的，在體育班的備考中，我們把文化這條主線貫穿于始終，午時堅持上完文化后再訓練，甚至在專業(yè)考試前兩周才停文化課，比以往任何一屆體育生上文化課多。高20xx年，我們堅持每周召開級長、班主任會議，會議實效性強。科任教師緊緊團結(jié)在班主任周圍，共同研究學生，出思路、想辦法，所有的工作都是有的放矢。高三年級的群眾備課效果明顯，大家集思廣益，取長補短，真正構(gòu)成了一個戰(zhàn)斗潛力強的教師群眾。
20xx年高考已成為過去，回首一年，我們無怨無悔;展望未來，我們相信濱江中學的未來定會更加輝煌。
清新區(qū)xx中學。
20xx年xx月xx日。
高考考務工作總結(jié)篇十二
本屆學生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時，由于高二時素描和色彩課時安排不太合理，導致色彩科目教學進度落后，學生色彩表達能力差，但素描基本功較好。針對這一情況，我及時調(diào)整教學方法，把本該高三的默寫改成臨摹一階段，并利用課余時間加強抽查、督促。學生由于發(fā)現(xiàn)了自身的差距，學習態(tài)度比較端正，學習積極性較高，保證了學生專業(yè)水平的迅速提高。
今年的考試在不斷變化，但具體的方法一直沒有確定，所以我認真分析考綱，不放過一個可疑和不確定的地方，多渠道去尋找相關(guān)資料，確定具體的考試模式，讓學生進行各種形式的訓練，從而保證了學生在高考時能沉著應變。
色彩默寫的內(nèi)容是多變的，有時很偏。針對這一情況，我對學生進行分層次教學，以抓好基礎內(nèi)容為教學的根本，對專業(yè)水平好的學生再進行拓寬。事實證明，這個方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時訓練的內(nèi)容，且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣，使得學生在高考中水平充分發(fā)揮。
在高三教學中，學生的水平高低不平，特別是幾個從文秘專業(yè)轉(zhuǎn)來的同學專業(yè)水平很差，學生自己也很沒有信心，猶豫不決。我做好他們的思想工作，讓他們放下包袱，并在教學中和課后加強輔導，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績。
當然，高三的教學研究中還存在著一些問題，如：怎樣協(xié)調(diào)好專業(yè)與文化成績等。還有待我在今后的教學中不斷深入。總之，抱著對學生負責的態(tài)度我將努力做好我的本職工作。
雖然我是第一次承擔畢業(yè)班的教學任務，但還是有頗多的感悟及經(jīng)驗產(chǎn)生！
高三歷史科復習總的要求是講求方法，提高效益。具體要求是打?qū)嵒A，突出重點；獨立思考，善于質(zhì)疑；及時總結(jié)，觸類旁通；循序漸進，效率第一。
在高三教學中我主要圍繞以下五個方面進行了教學實踐：
構(gòu)建知識網(wǎng)絡就是要在把握每一個知識點的基礎上，進一步把握知識點在系統(tǒng)中的縱橫坐標位置，從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系，做到心中有數(shù)，條理清楚，因果明確。我形象地稱這一輪復習為“地毯式”掃描，如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實基礎，構(gòu)建知識網(wǎng)絡應是這座高樓的基石。從9月份到12月份，一直做第一輪的基礎復習工作。
教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，歷史考綱年年有變，但細細研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年?？嫉谋乜键c。這些必考點，應作為重點抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地復習，達到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當前的社會實際和中學生的生活經(jīng)驗。重視世界史的復習如國別史的復習法，主要是英、法、美、德、日、俄等國的歷史。例如，法國政權(quán)的更替。國際關(guān)系史的復習法，如英法關(guān)系、英美關(guān)系、德法關(guān)系、美日關(guān)系、第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)、巴黎和會、華盛頓會議等都屬于國際關(guān)系史，應加強復習。中外史關(guān)系的復習法，如中日關(guān)系、中英關(guān)系、中美關(guān)系、中俄關(guān)系、中法關(guān)系、中德關(guān)系等。
近年歷史科高考，以能力立意，以知識為載體，對理論觀點和史學方法及思想文化素質(zhì)的考查滲透其中；依托教學大綱，又不拘泥于教學大綱，試題設計源于教材，又高于教材，突出創(chuàng)新；對歷史問題認識水平的考查，強調(diào)生產(chǎn)力標準和實踐標準，強調(diào)宏觀與微觀相結(jié)合運用知識的方法，體現(xiàn)人類文明演進的歷史發(fā)展現(xiàn)；試題綜合性強，既包括學科內(nèi)知識與能力的綜合，也適當引進跨學科知識與能力的綜合；試題反映或折射社會現(xiàn)實的需要，不回避熱點問題。
還要研究考綱新增內(nèi)容。一般來說，新增的一定要考。07年考綱穩(wěn)中有變，“變”處主要表現(xiàn)在，6處知識考點表述調(diào)整，2個知識點被刪去。
章節(jié)知識結(jié)構(gòu)、專題知識結(jié)構(gòu)和理論知識，其中，章節(jié)知識是基礎，這由同學們在校教學復習中完成。章節(jié)知識和專題知識縱橫交錯，構(gòu)成知識網(wǎng)絡；歷史理論支撐起網(wǎng)上的知識點，使同學們的歷史知識結(jié)構(gòu)形成一個多層面的立體交叉體系。在諸多知識的連接點上繁衍出新的知識生長點，這個過程就是運用已有知識解決新問題的過程，這也是對同學們潛在能力和創(chuàng)造能力的考查。歷史涉及范圍廣，知識點多。學習的過程是一個將知識轉(zhuǎn)化為能力的“加工”過程，將知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化、形象化、技能化，通過聯(lián)系比較、分析綜合、歸納概括等思維活動，這實際就是從知識轉(zhuǎn)化為能力的過程，要善于總結(jié)規(guī)律。
在二輪復習過程中，對給定的熱點素材要注意引導學生展開多角度多層次的分析和研究，積極探索命題的切人點，對于材料題論述題的訓練，具體來說：
一要閱讀和了解背景材料；
二要思考這些材料與歷史學常識的直接聯(lián)系；
三要自己研究命題的切入點和突破口；
四要針對問題根據(jù)所學知識擬出答題思路及要點；
五要書寫答案，語言力爭規(guī)范科學、言簡意賅、層次清晰，表述完整。
在備考過程中，學生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點，各個同學的弱點可能是不同的，有的同學有某一知識上的缺陷，有的同學可能存在著能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學針對自己的實際情況進行有重點的彌補、矯正或訓練，查漏補缺之外，還有意識的對同學進行個性化的點撥與指導。
這次我所帶的是高三五六班，面對文綜的高考成績，回頭反思自身的教學實踐過程和學生的學習備考過程，結(jié)果如下：
所謂“親其師，信其道”，不和諧的師生關(guān)系是本次考試失利的重要原因。這屆文科班同學來自八個不同的理科班，有相當一部分孩子個性突出，處事好以自我為中心，行為習慣、自律意識相對較差，學習惰性強，為此在班級管理上，本著對學生的未來負責的原則，我進行了嚴格的班級管理，從早到校、到早讀、課間操、午飯、午休、晚自習，各階段的任務和規(guī)范都提出了明確的要求。
“以自我為中心”的錯誤，一把尺子衡量所有的學生，學生犯了錯誤動輒指責，批評，典型的“恨鐵不成鋼”心理，不能做到放大學生的優(yōu)點過多的關(guān)注瑕疵，沒有很好的實踐因材施教，從而不可能真正走入學生的內(nèi)心，長此以往，學生自然地疏遠了老師。教育教學是相通的，看來，只有在今后的實踐中進一步提高自身的教育水平和教育能力，和學生保持通暢融洽和諧的師生關(guān)系，才會有力的促進自身的教學效果和教學水平。
新課程條件下的教學設計特別突出對學情把握的重要性，正如市場經(jīng)濟條件下要“按需組織生產(chǎn)”一樣，首先要清楚地了解學生的學習情況，并據(jù)此制定或調(diào)整自己的教學內(nèi)容或教學方式。在繁忙的工作中，稍有一點懈怠就可能造成由于不了解學情而導致的課上效率不高，看來老師還得時時走到學生中間，傾聽他們的聲音。
高三的學習伴隨著無數(shù)次的考試練習，加上學生自購的教輔資料，做過的試題數(shù)量一定為數(shù)不少，各類題型的解法老師也可能講過數(shù)次，不怕犯錯誤，就怕不明原因地犯同一類型的錯誤，為此切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，一定要加強反思，避免重復勞動。本屆學生就沒有很好的處理好學科之間的均衡關(guān)系，用過多的精力來學習某一學科，陷入題海而不能自拔，缺乏感悟的意識，沒有獨悟的時間，教師反復提醒仍執(zhí)迷不悟，所以高考的結(jié)果也是在意料之中的。
方法得當?shù)那闆r下，應該一分耕耘一分收獲，有付出就有回報。根據(jù)對本屆學生學習時間的調(diào)查，學習時間分配的嚴重不均衡也是造成文綜成績不理想的重要客觀原因。當然，在以后的教學中，我們還是應該著眼于培養(yǎng)學生的學科興趣，提高課堂效率而不是讓學生多花時間的集約式課堂教學模式。
這就是我第一次帶高三畢業(yè)班歷史教學任務的一個淺薄性總結(jié)，希望能對將來的教學起到一定的指導作用！
高考考務工作總結(jié)篇十三
今年xx高考報名1667人，比去年增加142人，其中文史類397人，藝文104人，體文4人;理工類1131人，藝理29人，體理2人。共設置三個考點56個考場，其中xx中學考點設安排420名考生;實驗初中考點設文科15至17場85名考生，理科1至15場450名考生;實驗小學考點設理科16至39場，安排712名考生。三個考點相對集中，均為封閉式學校，便于管理。
縣委、縣政府對高考工作高度重視，并給予大力支持?？h委書記王書東、縣長李旭清親自過問，5月份投入百萬元完成標準化考場建設，專門召開迎高考座談會。數(shù)日前縣長、分管副縣長兩次組織召開招委會，作為維護社會和諧穩(wěn)定的頭等大事，進行安排部署，建立了高考工作“一把手”職責制。
同時專門成立了由縣招委主任、副縣長金熙義擔任組長，縣招委副主任、教育局局長劉繼歡擔任副組長的高考工作領導機構(gòu)，設有省、市巡視，縣紀委、縣人大、縣政協(xié)以及縣教育督導、教育紀檢等單位領導參與的紀檢監(jiān)督檢查組，以及考務、保衛(wèi)、保密、后勤、值班等職能小組。各考點專設主考、副主考、考務、保密、監(jiān)控、檢驗、保衛(wèi)、醫(yī)務、保電、監(jiān)督檢查等?？h招委主任和各考點主考，各考點主考與所有考務人員均簽訂了高考職責狀，職責明確，職責到人。
一是保密室專門安排7人負責試題保密，晝夜輪流值班，其中有2名公安人員，1名保密員。二是加強全過程防護與監(jiān)控，實施試卷安全保密無縫連接。三是保密室和考點外圍均有公安晝夜巡邏執(zhí)勤，尤其保密室外圍公安晝夜24小時蹲點執(zhí)勤，確保了外圍安全。四是各考點分別安排3名工作人員負責取送試題和考點保密，其中有1名公安，做到了人不離卷，卷不離人，保證了試題的安全保密。五是試卷保管與分發(fā)實行實時監(jiān)控錄像，所有考點設立從考務辦公室到考場的“封閉式”專用通道，人員監(jiān)控、視頻監(jiān)控不留死角。六是縣招辦、教育局和各考點均實行24小時值班制和零報告制，確保了高考工作不出紕漏。
5月份投入百萬元完成標準化考場、保密室和縣級巡查指揮中心建設，按照上級要求重新安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，保密室重換了保密柜、滅火器、報警器、防盜門、鋼護窗等設備，設置有隔離欄和警戒線。高考全部在標準化考點考場進行，啟用安檢、身份識別、屏蔽、視頻監(jiān)控、無線信號監(jiān)測及干擾壓制等技術(shù)措施。各考點均配備身份證識別儀，考場均配備了手機信號屏蔽儀，手持式金屬探測儀和石英鐘;縣里統(tǒng)一為考生購買了文具，考生進場只帶準考證、身份證和兩支2b鉛筆就能夠了，有效防范了高科技作弊行為。網(wǎng)上監(jiān)控巡查系統(tǒng)已覆蓋所有考場，計算機監(jiān)控人員能切實履行工作職責，保密室和考場監(jiān)控系統(tǒng)運行正常。
各考點醒目位置均懸掛“誠信考試，公平公正，簡便應考，嚴肅考紀”等標語條幅，設置了違紀考生曝光臺，再經(jīng)過人防加技防，營造了從嚴治考的良好氛圍。兩天四場考試下來，xx考風考紀良好，各考點考場秩序井然。究其原因，一是思想認識到位，把考紀考風作為高考生命線;二是考前對考生誠信教育抓得好，考生“寧丟分數(shù)，不丟人品”;三是考務工作部署周密，考前培訓到位，程序嚴格規(guī)范，工作嚴謹扎實;四是強化職責意識，建立了嚴格的職責追究制度;五是突出服務意識，構(gòu)建了公平公正的考試環(huán)境;六是落實聯(lián)防聯(lián)控，有效防范了高科技作弊。
縣招委專門制訂并下發(fā)了成員單位職責、高考突發(fā)事件應急預案等文件，各有關(guān)部門均能認真落實，密切配合，盡職盡責，加強考試環(huán)境綜合整治。xx期雖然大搞創(chuàng)立國家衛(wèi)生縣城工作，縣城黃河大街主街道封閉改造，但兩天高考期間，公安交警認真執(zhí)勤，車輛限時限行，故交通能保暢通;各考點附影響考生正?？荚嚭托菹⒌脑胍艋窘^跡;公交車?？奎c進行了臨時調(diào)整，均遠離考點;交警部門派出50余名警力，每科開考前一個半小時即已到崗專門維護考點附交通秩序;衛(wèi)生部門每餐必查考生團體飲食安全;電力部門保障了高考正常電力供應等等，確保了高考安全平穩(wěn)順利進行。
總的來說，xx縣xx年高考在各方面的共同努力下，總體情景良好，考風正、考紀嚴，實現(xiàn)了平安高考、和諧高考。
高考考務工作總結(jié)篇十四
xx年的高考已經(jīng)過去，xx中學以應屆生301人達線的歷史最好成績續(xù)寫了多年來的輝煌，xx中學和xx二中相對去年的成績有所下降。畢業(yè)班的復習備考工作始終是教研室的工作重點，下面談談在xx屆高三復習備考工作中的一些做法和想法。
教育局每年都要成立xx縣高考備考領導小組。業(yè)務副局長任組長，教研室主任和各高中校長任副組長，中學組學科教研員及相關(guān)學校分管副校長、高三年級負責人任成員。領導小組制定計劃，統(tǒng)籌安排，落實并加強從教師的備課、上課、作業(yè)、考試、資料使用到學校的教導處、年級組、教研組、備課組各項工作計劃實施情況等對高三教學的視導檢查。
教育局制定了xx年高考獎懲辦法（試行），根據(jù)學校在全市高考排名情況、上一屆高考情況和總體完成任務情況，獎勵在高考中取得優(yōu)異成績的學校，激勵學校全面做好高三的教育教學工作，為提高我縣的高中教學水平做出新的貢獻。
xx年11月11日，全市教育教學工作會議在我縣召開，在本次會議上，xx中學獲得市級教育教學質(zhì)量獎，xx中學和xx二中獲得教育教學質(zhì)量進步獎，本次會議在我縣召開，既是對我縣近些年高中教育教學成績的肯定，也對我縣高中教育教學工作提出了更高的要求，對新一屆的高三提出更高的要求，有壓力才會有動力。
提高復習備考的質(zhì)量，最根本的問題還是課堂，高三的課堂教學是有效的還是無效的，是低效的還是高效的，這個問題始終是我們教研員和高三一線教師在思考的問題。第一輪的全面復習，第二輪的模塊復習，第三輪的補差補缺，復習課、習題課、試卷評講課等等，如何提高課堂的效率，一線教師也在不斷的思考。xx年12月，教研室對xx中學、xx中學、xx二中、xx中學等學校進行了聽課調(diào)研，深入課堂隨堂聽課，了解學校常態(tài)課課堂教學情況，通過教師問卷和學生問卷，了解學生情況、教師情況、學校情況等等，查閱學校的教學教研工作計劃及實施情況，最后通過反饋會，把相關(guān)情況、意見和建議反饋給學校的領導班子，真心誠意，真誠溝通，凝心聚力，共謀發(fā)展。
xx年4月18-19日，教研室陪同市專家組一行對xx中學高考備考工作進行了調(diào)研。調(diào)研期間，召開了高三備課組長座談會、高三部分學生座談會，并深入課堂進行聽課。教育局副局長顧斌出席了調(diào)研反饋會并講話，希望學校要落實市局專家的意見，做到備課組長有效指導，科任教師有效教學，學生有效學習，教研室做好高考備考服務工作，團結(jié)協(xié)作，爭取xx年高考再創(chuàng)佳績。
高三年級的復習備考工作核心在于計劃和落實，年級組、備課組、班級都要制定高三階段的工作目標和工作計劃，制定的計劃要科學合理可行，如：各個學科備課組的第一輪復習計劃到月，第二輪復習計劃到周，第三輪復習計劃到天，學校和年級組要定期對年級組內(nèi)的各項工作計劃的落實情況進行檢查和督促，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，特別是后期對臨界生管理，一定做到定時間定學生定科目定教師，及時補差補缺。每一個備課組，每一個班主任，每一位教師，在高三的各個時段，所要做的每一項工作要規(guī)劃好落實好，學校和年級組要檢查好督促好。
明確方向，有的放矢，科學備考，研究高考試題、研究課程標準和考試說明，把握考試脈搏和方向，是提高備考效益的關(guān)鍵，提高課堂教學效率是保障?！白叱鋈ィ堖M來”。組織教師參加外地高水平的高考研討會。xx年11月，教育局邀請了xx出版社九個學科的科研人員到我縣指導高考備考工作，組織我縣六所高中的所有高三教師和部分其他年級的教師參加培訓和學習，教師們普遍反映效果很不錯；xx年4月邀請馬鞍山二中的語文、數(shù)學、物理三科高三年級備課組長，到我縣講學，介紹今年的高考考試方向和他們學校的學科備考策略，我們組織了相關(guān)學科的教師和部分在校學生參加會議，通過本次會議，對我縣下一階段的學科備考工作具有一定的指導意義；同時，我們還組織了學校高三部分骨干教師赴xx、xx等地參加高考研討會，學習先進經(jīng)驗，捕捉高考信息。
xx年12月，xx年3月和4月，我縣共組織了三次模擬考試，通過模擬考試了解教學情況，在今年三月份，按照市教研室的統(tǒng)一安排，我縣組織了高三二?？荚?，及時閱卷，及時分析反饋，在市教研室數(shù)據(jù)分析的基礎上，對我縣總體考試情況和各校考試情況都做了深入細致的分析，對各校備考和部分學科的備考提出具體的要求，為各個學校臨界生的分析提供數(shù)據(jù)支持，并提出明確合理的管理要求和建議，為各校了解教學情況，調(diào)整教學策略，提供了科學的依據(jù)。
科學的備考，一是要明確三年備考的長效意識，二是要樹立全縣備考一盤棋的協(xié)作意識。xx年元月，召開了全縣高中校長座談會，明確目標，分解任務，科學規(guī)劃，細化管理，狠抓落實。會后，xx中學邀請xx中學高三骨干教師到學校送教講學，交流教學經(jīng)驗、備考策略，取長補短，共同提高，同樣，xx中學也邀請xx中學的高三教師到學校隨班聽課，交流思想，互相促進。對于高三備考的最后階段的各種信息、資料，各個學校相互之間，或者通過教研室，進行整合和交流，做到相互借鑒，相互交流，資源共享，團結(jié)合作，協(xié)作備考。
在高三的復習備考中，乃至整個高中階段的教育教學中，我們的學校，學校的老師們都做了很多艱苦辛勞的工作，但是沒有做到社會滿意領導認可，在全市的排名仍然很落后，我們也有幾點思考。
1、競爭機制不健全。xx中學、xx中學、xx二中分別處在三個距離很大的不同的層次上，在全縣的范圍內(nèi)，不可能形成有效的競爭，沒有競爭，沒有壓力，沒有危機感，顯然動力不足。隨著xx中學招生指標的進一步擴大，三所學校層次的差距會更大，xx二中的那100多個年輕的充滿朝氣的教師們的教學力得不到充分的發(fā)揮和挖掘。
2、學生在校時間少。由于我縣高中學校周末不補課，學生在校學習時間減少，部分學習習慣不好和學習能力差的學生的潛能沒有得到充分的發(fā)揮，影響考試成績和教學質(zhì)量。
3、教師的收入減少。近幾年教師的工資沒有漲而物價在漲，教師的補課費問題、教師的住房公積金問題等等，造成教師收入相對減少，影響了教師的積極性。
高考考務工作總結(jié)篇十五
20xx年高考我校生物成績又創(chuàng)新高，又一次實現(xiàn)了跨越式提升。這一成績的取得，得益于學校優(yōu)化管理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、科學指導的高考備考指導思想；得益于學校依托新課改，因材施教，優(yōu)化課堂，以教研促備考，優(yōu)化資源整合；得益于高三全體生物教師團結(jié)協(xié)作，真情奉獻，群策群力，努力拼搏，是我們不甘平庸，銳意進取，腳踏實地、辛勤耕耘的結(jié)果。
20xx年我校生物高考成績與20xx年相比，又有很大的突破，131分1人，120分以上8人，110分以上63人，100分以上141人，平均分93分，王瀟瀟同學以131分的優(yōu)異成績奪得全市生物科狀元，實現(xiàn)了生物單科全市最高分四連冠。高三生物備課組被評為陽江市高考優(yōu)勝備課組。
經(jīng)過多年的備考實踐、總結(jié)和提升，我科組在高考備考方面已探索出了一套行之有效的備考方法：
1、打好雙基，培養(yǎng)能力
新課程標準出臺后，對教材內(nèi)容作了較大調(diào)整。如何才能抓好基礎，培養(yǎng)能力，是高考復習中師生要把握的關(guān)鍵。我們的體會是：要抓知識的系統(tǒng)性、復習的針對性、操作的具體性和有效性，把那些需要長時間訓練才能形成能力，分值相對較高的知識點作為重點、熱點，貫穿于復習的全過程，多角度、多層次考查，使之不斷得到強化訓練，綜合提高，突出重點。從具體操作上講，我們研究熱點主要通過三條途徑：一是研究《考試說明》，研究它所規(guī)定的考試內(nèi)容、能力要求、試卷結(jié)構(gòu)；二是研究高考試卷，研究每一項知識點在高考試題中的具體反映。如果孤立地看某一年的高考試卷也看不出什么東西，但把近幾年的試卷放在一起研究，就可以看出各部分知識點在命題時的基本特點和發(fā)展趨勢；三是研究學生答題狀況，師生共同建立錯題檔案，分析其主要得失及形成原因，積累解題經(jīng)驗，掌握解題技巧，以求復習的針對性和實效性，切實做到遵循大綱但不拘泥于大綱，做到不隨意拓寬加深，擺脫題海，避免陷入偏、難、怪的歧途。
2、立足常規(guī)，抓好分層次教學
本屆高三，我們對各種分層教學要求更嚴格，更注重實效，并以為要點，對高三教學班的授課情況及學生成績進行跟蹤和檢查，收到很好的效果。對不同層次的學生進行針對性的是本屆備考的新策略之一。尖子班增加了對尖子生弱科的家教式課外輔導，使尖子生優(yōu)勢科目更強，弱科也不弱。對臨界學生側(cè)重加強其弱科的學習，讓學生及時補上。事實證明，這種方法是富有成效的。
3、精選習題，強化訓練，提高復習的有效性
如果對于成套的模擬題，不分質(zhì)量的高低，不結(jié)合自己的教學實際與學生的水平實際，不結(jié)合自己的整體復習備考方案，便鋪天蓋地全部發(fā)給學生做，雖然也相應地提高了學生的能力，但這些能力沒有形成具有預見性與針對性的合力，學生做得煩，教師改得膩，備考效率低下，事倍功半。怎樣才能走出這種誤區(qū)，我們的具體做法是：教師立足校情、學情，優(yōu)化精選練習題，以以及為原則，落實有效訓練。教師要善于下選題，在巧字上下功夫，在精字上做文章，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機械重復，確保訓練材料的質(zhì)量。教師要探究變式，追求試題的新穎性。所選習題要有梯度、設置障礙，設置問題的新情境，從訓練中提高接受新信息和應用新信息的能力。教師講評時要講究試題的實效性，不限于就題論題，而是就題抓考點知識，啟迪解題思路，揭示解題規(guī)律，點撥解題技巧。注重一題多解，使學生真正一題一得、一題多得、由此及彼、舉一反三。
高三生物備課組是一個和諧的集體，更是一個極富戰(zhàn)斗力的集體。在備考過程中，創(chuàng)造了和諧寬松的工作氛圍，充分發(fā)揮了各老師的主觀能動性，既有分工，又有協(xié)作，不論是學業(yè)精深的老教師，還是年富力強的教學中堅，抑或是初出茅廬的青年才俊，都能各盡所長，竭盡全力，心往一處想，勁往一處使，形成了一個精誠團結(jié)、榮辱與共、相互激勵、積極進取的合力群體。備課組依據(jù)高考的特點和要求，加強集體備考研究，注重分工合作，打整體戰(zhàn)，教師置家庭和個人的困難于不顧，一心撲在教學上，盡管工作很忙，壓力很大，但毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干。碰到問題，遇到困難，得到經(jīng)驗，都坦誠地相互交流，共同探討。教學進度、練習題量、考試次數(shù)都得到科學的安排和調(diào)控，使整個備考工作有條不紊。
無庸諱言，在探索高考備考教學模式的過程中，我們也走了不少彎路，留下了不少遺憾，如尖子生數(shù)量不多，個別尖子生在高考中還沒有發(fā)揮出自己的真正水平，心理健康教育還沒有做到位，盡管我們也給學生講了應試心理和技巧，但個別學生在高考中還是高度緊張，沒有發(fā)揮出應有的水平。當然，高考備考是一項艱苦的系統(tǒng)工程，我們?nèi)匀淮嬖谥芏嗖蛔?，在新的一年高考備考中，我們還要不斷總結(jié)，不斷改進，不斷創(chuàng)新，爭取來年又是一個豐收年。
高考考務工作總結(jié)篇十六
20xx年高考已經(jīng)塵埃落定，透視高考歷史試卷，聯(lián)系自身教學實際，我認為有必要對高三階段歷史課教學進行總結(jié)，希望能對于改進自身教學策略和教學水平，進一步提高高三教學質(zhì)量有一定的借鑒意義。
雖然我是第一次承擔畢業(yè)班的教學任務，但還是有頗多的感悟及經(jīng)驗產(chǎn)生!
高三歷史科復習總的要求是講求方法，提高效益。具體要求是打?qū)嵒A，突出重點;獨立思考，善于質(zhì)疑;及時總結(jié)，觸類旁通;循序漸進，效率第一。
1、夯實基礎，構(gòu)建知識網(wǎng)絡。重視學科內(nèi)的基礎知識和基本理論的落實，總結(jié)規(guī)律，找出特點，幫助學生構(gòu)建良好的思維機構(gòu)。夯實基礎就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知識，掌握教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理; 構(gòu)建知識網(wǎng)絡就是要在把握每一個知識點的基礎上，進一步把握知識點在系統(tǒng)中的縱橫坐標位置，從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系，做到心中有數(shù)，條理清楚，因果明確。我形象地稱這一輪復習為“地毯式”掃描，如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實基礎，構(gòu)建知識網(wǎng)絡應是這座高樓的基石。從9月份到12月份，一直做第一輪的基礎復習工作。
2、圍繞考綱，研究考綱，提高教學的針對性，避免教學的盲目性。教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，歷史考綱年年有變，但細細研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年?？嫉谋乜键c。這些必考點，應作為重點抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地復習，達到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當前的社會實際和中學生的生活經(jīng)驗。重視世界史的復習如國別史的復習法，主要是英、法、美、德、日、俄等國的歷史。例如，法國政權(quán)的更替。國際關(guān)系史的復習法，如英法關(guān)系、英美關(guān)系、德法關(guān)系、美日關(guān)系、第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)、巴黎和會、華盛頓會議等都屬于國際關(guān)系史，應加強復習。中外史關(guān)系的復習法，如中日關(guān)系、中英關(guān)系、中美關(guān)系、中俄關(guān)系、中法關(guān)系、中德關(guān)系等。
近年歷史科高考，以能力立意，以知識為載體，對理論觀點和史學方法及思想文化素質(zhì)的考查滲透其中;依托教學大綱，又不拘泥于教學大綱，試題設計源于教材，又高于教材，突出創(chuàng)新;對歷史問題認識水平的考查，強調(diào)生產(chǎn)力標準和實踐標準，強調(diào)宏觀與微觀相結(jié)合運用知識的方法，體現(xiàn)人類文明演進的歷史發(fā)展現(xiàn);試題綜合性強，既包括學科內(nèi)知識與能力的綜合，也適當引進跨學科知識與能力的綜合;試題反映或折射社會現(xiàn)實的需要，不回避熱點問題。
還要研究考綱新增內(nèi)容。一般來說，新增的一定要考。xx年考綱穩(wěn)中有變，“變”處主要表現(xiàn)在， 6處知識考點表述調(diào)整，2個知識點被刪去。
3、高三歷史科復習要掌握三種知識：章節(jié)知識結(jié)構(gòu)、專題知識結(jié)構(gòu)和理論知識，其中，章節(jié)知識是基礎，這由同學們在校教學復習中完成。章節(jié)知識和專題知識縱橫交錯，構(gòu)成知識網(wǎng)絡;歷史理論支撐起網(wǎng)上的知識點，使同學們的歷史知識結(jié)構(gòu)形成一個多層面的立體交叉體系。在諸多知識的連接點上繁衍出新的知識生長點，這個過程就是運用已有知識解決新問題的過程，這也是對同學們潛在能力和創(chuàng)造能力的考查。歷史涉及范圍廣，知識點多。學習的過程是一個將知識轉(zhuǎn)化為能力的“加工”過程，將知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化、形象化、技能化，通過聯(lián)系比較、分析綜合、歸納概括等思維活動，這實際就是從知識轉(zhuǎn)化為能力的過程，要善于總結(jié)規(guī)律。
4、強化對基本技能的訓練和全面提高解題的能力，針對學生的弱點給予個性化的指導。在二輪復習過程中，對給定的熱點素材要注意引導學生展開多角度多層次的分析和研究，積極探索命題的切人點，對于材料題論述題的訓練，具體來說：一要閱讀和了解背景材料;二要思考這些材料與歷史學常識的直接聯(lián)系;三要自己研究命題的切入點和突破口;四要針對問題根據(jù)所學知識擬出答題思路及要點;五要書寫答案，語言力爭規(guī)范科學、言簡意賅、層次清晰，表述完整。在備考過程中，學生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點，各個同學的弱點可能是不同的，有的同學有某一知識上的缺陷，有的同學可能存在著能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學針對自己的實際情況進行有重點的彌補、矯正或訓練，查漏補缺之外，還有意識的對同學進行個性化的點撥與指導。
這次我所帶的是高三五六班，面對文綜的高考成績，回頭反思自身的教學實踐過程和學生的學習備考過程，結(jié)果如下：
1、和諧的師生關(guān)系是提高教學效果的重要因素。所謂“親其師，信其道”，不和諧的師生關(guān)系是本次考試失利的重要原因。這屆文科班同學來自八個不同的理科班，有相當一部分孩子個性突出，處事好以自我為中心，行為習慣、自律意識相對較差，學習惰性強，為此在班級管理上，本著對學生的未來負責的原則，我進行了嚴格的班級管理，從早到校、到早讀、課間操、午飯、午休、晚自習，各階段的任務和規(guī)范都提出了明確的要求。學生感覺在這樣的管理下失去了“自由”，所以在心理上產(chǎn)生逆反，一旦產(chǎn)生逆反心理，學生對班主任老師所任教的學科就可能會失去興趣與學習的動力。那么，是什么原因，造成了師生關(guān)系的不和諧?靜心回首，問題還應該出在自身的教育水平和教育方式上。嚴格的班級管理制度是“老師”認為非常必要而學生認為是外在強加的，平時的管理也無數(shù)次犯過“以自我為中心”的錯誤，一把尺子衡量所有的學生，學生犯了錯誤動輒指責，批評，典型的“恨鐵不成鋼”心理，不能做到放大學生的優(yōu)點過多的關(guān)注瑕疵，沒有很好的實踐因材施教，從而不可能真正走入學生的內(nèi)心，長此以往，學生自然地疏遠了老師。教育教學是相通的，看來，只有在今后的實踐中進一步提高自身的教育水平和教育能力，和學生保持通暢融洽和諧的師生關(guān)系，才會有力的促進自身的教學效果和教學水平。
2、進一步提高課堂效率，需要加強對學情的了解和把握。新課程條件下的教學設計特別突出對學情把握的重要性，正如市場經(jīng)濟條件下要“按需組織生產(chǎn)”一樣，首先要清楚地了解學生的學習情況，并據(jù)此制定或調(diào)整自己的教學內(nèi)容或教學方式。在繁忙的工作中，稍有一點懈怠就可能造成由于不了解學情而導致的課上效率不高，看來老師還得時時走到學生中間，傾聽他們的聲音。
3、后期學生的反思、自我領悟是促進提高的捷徑，用心最重要。高三的學習伴隨著無數(shù)次的考試練習，加上學生自購的教輔資料，做過的試題數(shù)量一定為數(shù)不少，各類題型的解法老師也可能講過數(shù)次，不怕犯錯誤，就怕不明原因地犯同一類型的錯誤，為此切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，一定要加強反思，避免重復勞動。本屆學生就沒有很好的處理好學科之間的均衡關(guān)系，用過多的精力來學習某一學科，陷入題海而不能自拔，缺乏感悟的意識，沒有獨悟的時間，教師反復提醒仍執(zhí)迷不悟，所以高考的結(jié)果也是在意料之中的。
4、在“能量守衡”下學生要本著“整體最大化”的原則科學合理的分配自己的學習時間。方法得當?shù)那闆r下，應該一分耕耘一分收獲，有付出就有回報。根據(jù)對本屆學生學習時間的調(diào)查，學習時間分配的嚴重不均衡也是造成文綜成績不理想的重要客觀原因。當然，在以后的教學中，我們還是應該著眼于培養(yǎng)學生的學科興趣，提高課堂效率而不是讓學生多花時間的集約式課堂教學模式。
這就是我第一次帶高三畢業(yè)班歷史教學任務的一個淺薄性總結(jié)，希望能對將來的教學起到一定的指導作用!
高考考務工作總結(jié)篇十七
20xx年是湖北省實行新課改后的第一年高考。我們高三(10)班在學校、年級各層次領導的正確領導和指揮下，在班級各科任教師的密切配合和學生的刻苦努力下，在高考中取得了可喜的成績?；仡櫢呷?10)班的高考備考工作，我們做到了更新觀念、追求高質(zhì)量、高效率的教學，才會有一個文科普通班8名學生上國家一類硬線的好成績。
一、基本情況：
高三(10)班是巴東一中20xx年高考中的高三文科普通班，有65名學生報名參加高考，實際64人參考，1人缺考。其中，文史類考生50人，藝術(shù)類考生12人，體育類考生3人。學生在高二分科進班時，整體情況較差，65名學生中僅有公費生23人，其余42人都是擇校生，班級的第一名總分成績位居全年級學生成績的322名，經(jīng)過兩年來的努力工作，奮力拼搏，終于在20xx年的全國高考中取得了較為理想的成績。班級高考中的最高分為590分，位居全年級文科考生的前41名，有8名考生上了國家硬線一類，9名考生為一批大學錄取，14名考生被二批大學錄取，16名考生被三批大學錄取，其文史類上線率達78%;小學科為一批大學錄取的有5人，二批大學錄取的有2人，三批大學錄取的有3人，單獨錄取的有2人，上線率達86.7%。
二、我們的工作：關(guān)注過程，重在落實。
1、學校各個層次領導的高度重視和英明決策。各領導及時把握高考動向，全方位、多渠道地搜集高考信息，優(yōu)化高考復習資料，勤檢查、嚴督促，為高考優(yōu)秀成績的取得創(chuàng)造了有利條件。學校各個層次的領導班子經(jīng)常深入到高三(10)班進行聽課、評課活動，及時了解和指導學生的高考復習備考情況。
2、有一個團結(jié)、務實、和諧、協(xié)作的班級教師團體。班級各位科任教師，互幫互助，一心一意地為了教學工作，不存私心，且教師之間、師生之間、生生之間的關(guān)系非常融洽。
3、班級的各科任教師具有無私的奉獻精神。他們認真關(guān)心、愛護學生，把學生的成長、進步當作自己工作的第一要務，克服了身體有病、家中喜事、孩子高考、甚至老人去世等諸多情況帶來的困難，為了學生舍小家、顧大家，一心一意地撲在教學、備考工作上。
4、班主任高度重視，嚴格管理，狠抓目標生，責任到人。我們班完成了高三年級主任給我們下達的高考中上6名硬線一類的任務，而且還超額了2名，是我校高三所有普通班級在高考完成任務中超額最多的班級，深得學校領導和全校師生們的贊譽，且班級在高考前預定的6名硬線一類目標生，全部考中。其實，我們班的科任教師在高考一類硬線的目標生的培養(yǎng)中，通過班級科任教師多次開會商討，暗地將年級定的6名目標生任務擴大到12名，每位科任教師認真地做好2名尖子學生的高考指導和輔導工作，包括尖子學生的思想教育、心理輔導、學習方法與技巧的指導，生活節(jié)奏與規(guī)律的調(diào)整等等，全方位、多角度地進行高考復習備考的'指導和督促，讓學生能輕松、愉悅的備考。
5、多次組織召開班級科任教師會，增強團結(jié)、合作意識，其實效性強。班級各科任教師群策群力，齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是班主任，共同研究學生的學習情況，存在的問題，出思路、想辦法，做到目標明確，有的放矢。對待優(yōu)秀的學生給予表揚、鼓勵，讓其堅定信心，努力拼搏，有一種不達目的誓不罷休的精神;對待問題學生逐個談心，交流思想，解決學生的迷惑，打開學生的心結(jié)，為偏科、差科的學生“治偏”、“治跛”，幫助他們找到出現(xiàn)問題的原因，制定整改計劃、方案，并督促、落實。
6、狠抓學生班級的管理，加強學生的紀律教育，因為紀律是學生搞好學習的前提、條件，使班級營造了一個良好的班風、學風。
7、對待年級舉行的月考和模擬考試，慎重對待，嚴密組織。每次考試后，及時召開班級科任教師會議，通報考試情況，進行質(zhì)量分析，對師生的教與學中存在的問題，及時總結(jié)、分析，及時進行教學方面的調(diào)整，以利學生的考試成績的逐步提高。
慮的心理等問題。通過活動課總結(jié)成績，分析問題，明確努力的方向。
9、面向班級全體學生，同等對待，不歧視差生，關(guān)注優(yōu)等生，實行分層次教學，讓每個學生學有所成。我們班級畢竟是高三文科普通班的學生，學習成績參差不齊，程度不一，對待尖子學生進行重點指導，著重培養(yǎng)，有的學生還進行單兵教練，鼓勵他們在高考中沖擊名校;對于邊緣學生、雙差生，不歧視，不放棄，不斷地提示他們，關(guān)注他們，讓他們沖上來，不是滑下去，讓他們制定自己的奮斗目標，實現(xiàn)自我追求的人生價值。
三、問題與不足。
雖然高三(10)班在20xx年的高考中取得了一定的成績，但也暴露一些問題：有幾個學生的綜合實力較強，可以上一類線的但沒有考中;二類線的學生斷層現(xiàn)象嚴重;上本科線的總?cè)藬?shù)在我校各高考班級中還不算高。這些問題的存在對學校的發(fā)展或多或少的產(chǎn)生了一些負面影響，愿在今后的教育教學活動中，不斷努力，刻苦工作，以取得更好的成績。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
高考考務工作總結(jié)篇一
20xx年高考已經(jīng)塵埃落定，高考我教的政治專業(yè)總分1班有14人上重點線（其中包括龍崗區(qū)文科的第一和第二）、47人上本科線；專業(yè)2班也有8人上本a、3人上本b。專業(yè)1班的政治均分為111.8，專業(yè)2班的政治均分99.6。如果專業(yè)2班不計5位體育特長生，均分將突破100分。
透視高考政治試卷，聯(lián)系自身教學實際，我認為有必要對高三階段政治課教學進行總結(jié)，希望能對于改進自身教學策略和教學水平、提高高三教學質(zhì)量有一定的借鑒意義。
在高三教學中我主要圍繞以下七個方面進行了教學實踐：
教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，政治考綱年年有變，但細細研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年?？嫉谋乜键c。眾多的必考點，應作為重點抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地復習，達到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當前的社會實際和中學生的生活經(jīng)驗。
一般來說，新增的考的可能性更大。所以在備考中特別注意了研究考綱新增內(nèi)容。
夯實基礎就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知識，掌握教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理； 構(gòu)建知識網(wǎng)絡就是要在把握每一個知識點的基礎上，進一步把握知識點在系統(tǒng)中的縱橫坐標位置，從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系，做到心中有數(shù)，條理清楚，因果明確。我形象地稱這一輪復習為“地毯式”掃描，如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實基礎，構(gòu)建知識網(wǎng)絡應是這座高樓的基石。從9月份到第二年2月份，一直做第一輪的基礎復習工作。
在復習中必須高度重視本年度的社會政治、經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)，關(guān)注國內(nèi)外的重點熱點問題。當年國內(nèi)外重大時政的熱點、焦點問題與學科知識的交匯點就是高考政治復習的重中之重。因為時政熱點問題倍受命題者的青睞，又充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實際這一政治課教學和高考政治命題的特色，所以，一定要予以高度重視。既要抓住時政熱點與知識點的顯性聯(lián)系，更要善于挖掘時政熱點與知識點的隱性聯(lián)系，深人思考可以從哪些角度、哪些側(cè)面去設計問題，進而準確地把握命題的切人點，做到有備無患。
但要說明的是：熱點應成為理解應用基礎知識的載體，而不應該盲目夸大它的效用和功能，復習時一定要把握好“度”。 在熱點問題的復習上，沒有采取傳統(tǒng)的專題講座的形式，而是把熱點作為背景材料，融合到教材的復習和練習中。
在備考過程中，學生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點，各個同學的弱點可能是不同的，有的同學有某一知識上的缺陷，有的同學可能存在著能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學針對自己的實際情況進行有重點的彌補、矯正或訓練，查漏補缺之外，還有意識的對同學進行個性化的點撥與指導。 特別是對于專業(yè)班第二層次的學生，利用默寫的形式加強對他們背誦教材主干知識點的督促與檢查。
所謂“親其師，信其道”，和諧的師生關(guān)系是本次考試較成功的重要原因。兩個專業(yè)班的學生，都和我有深厚的師生情誼。在課堂上的師生互動較多；在課后也時常與學生一起打球、在食堂共進晚餐，通過這樣一些接觸，加深了相互了解，增進了感情。有力的促進自身的教學效果和教學水平。 在高考成績揭曉后，學生們對我的感激也是促進我渴望不斷進步的重要動力。
后期學生的反思、自我領悟是促進提高的捷徑，用心最重要。高三的學習伴隨著無數(shù)次的考試練習，加上學生自購的教輔資料，做過的試題數(shù)量一定為數(shù)不少，各類題型的解法老師也可能講過數(shù)次，不怕犯錯誤，就怕不明原因地犯同一類型的錯誤，為此切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，一定要加強反思，避免重復勞動。
在“構(gòu)成事物的要素既定”的情況下，學生要本著“整體最大化”的原則，科學合理的分配自己的學習時間。方法得當?shù)那闆r下，應該一分耕耘一分收獲，有付出就有回報。本屆學生較好地處理了學科之間的均衡關(guān)系，沒有用過多的精力來學習某一學科，所以高考我教的政治專業(yè)1班有14人上重點線、47人上本科線；專業(yè)2班也有8人上本a、3人上本b。
總之，雖然做出了一點成績，但我知道，比我做得好的老師大有人在。在此做的總結(jié)，希望起到一個拋磚引玉的作用。
高考考務工作總結(jié)篇二
今年我校作為長沙市初中學業(yè)水*考試的考點，在各級領導的統(tǒng)籌安排和全體考務人員的共同努力下，提早制定工作方案，作了充分準備，3天考試時間，雖然在監(jiān)考過程中有些小插曲，但是總的來說中考組織工作井然有序，順利圓滿的完成了這次中考任務。
初三設36個考室，考生人數(shù)1066人，有兩人缺考；初二生物、地理37個考室，考生人數(shù)1101人，有三人缺考。百熙中學派出37名教師與我校教師一起監(jiān)考，從14日上午開考務培訓工作會議，下午考生熟悉考場，監(jiān)考老師檢查考室，15日早上到招辦接收試卷一直到17號下午考完生、地。正式開展工作至中考結(jié)束，試卷保密、監(jiān)考、考務、用餐等各項組織工作均圓滿完成，真正實現(xiàn)“零失誤、零事故、零投訴”的考務工作目標。
1．明確目標、早作準備、方案先行。
學校領導相當重視本次中考，一切活動都為中考讓行，多次開會強調(diào)要提高認識，積極籌備?？键c領導小組還與*各職能部門加強溝通，聯(lián)同*、衛(wèi)生、交警、供電、供水、電信等部門共同維護考場秩序，提供后勤保障，并建立了各種預警機制，努力為考生創(chuàng)造一個安定、文明的考試環(huán)境。
為了使各參考學校能舒心、舒適的來我校參加中考，在考前一周召由考點主考組織召開了參考學校領導老師對接會議，就考務、紀檢、后勤等方面開展了溝通與交流，建立了參考學校領導、老師微信群，在考試期間幾天時間內(nèi)遇到的各種問題能及時解決，全方位的后請保障。
3、硬件、設備保障到位。
按照要求，我考點考前兩周就逐步對監(jiān)控、信號系統(tǒng)進行了多次嚴密的調(diào)試，采購了ups系統(tǒng)，建立了預案，確保中考期間設備運轉(zhuǎn)正常；保密室嚴格按照規(guī)定進行建設，確保試卷的安全和保密；考室和考點辦公室積極準備和布置，列出清單積極采購，確保必需品和備用品準備充足。
4、考務培訓嚴肅、扎實。
在14日上午，按照要求組織所有考務工作人員進行培訓，考點領導小組對全體工作人員進行思想教育和業(yè)務培訓工作。培訓分兩個階段進行，首先進行集中培訓，然后進行分組培訓。在培訓前制作了詳細的ppt，對《考務細則》上的項目，不僅進行了宣讀，對重點內(nèi)容還進行了深入的講解。監(jiān)考老師雖然總體年齡都偏低，但是都認真聆聽，做了詳細的記錄，培訓完成后按要求進行了考試。為確保各項工作萬無一失，監(jiān)考員的每一項工作均由流動監(jiān)考員或驗卷員跟進，考場要求流動監(jiān)考員或驗卷員及時向考務組匯報。培訓工作不僅提高了監(jiān)考老師的思想認識，注重摳細節(jié)，落到實處，培訓工作取得了不錯的效果。
1．考務工作嚴格、嚴謹、細致、全面。
監(jiān)考過程中巡考員、考點主考和副主考，對考點各項工作嚴格要求，全面巡查全局；安全、保衛(wèi)、保密人員一絲不茍，堅守崗位；考場外，時時有流動監(jiān)考，處處有監(jiān)管；考室里，監(jiān)考員在教室一前一后，專心監(jiān)考；驗卷人員反復檢查，仔細把關(guān)。所有人員，各司其職。在考場上，沒有出現(xiàn)一起違規(guī)違紀事件。
2．關(guān)愛考生，獲好評。
為照顧所有考生，考場提前準備好飲用水、醫(yī)藥用品、休息室，設施配套齊全。對考生，工作人員做到了笑臉相迎。為使17日上午的英語聽力考試不受影響,學校分管領導陪同各職能部門共同做好校外嗓音的控制。
而為保證食堂提供的飯菜衛(wèi)生、安全、可口，學校的后勤主任廣泛征求各參考學校意見，不計成本的為學生安排美味、安全的食物。為了考生用水、用電等各項生活保障，學校后勤辦全天候值班，一旦有水龍頭等壞掉，馬上安排維修，確?？忌钫！？梢哉f，考場的服務水*得到了考生、家長、送考老師及考務工作人員的高度贊揚。
1．列出清單、加強細節(jié)。
在整個布置過程中，雖然大家一起共同思考，但是還是有些細節(jié)沒有關(guān)注到，例如考室布置沒有嚴格的驗收標準，班主任布置后還存在一些問題，是后續(xù)再臨時安排工作人員在14號上午進行整改的；打補丁用的白紙沒有進行及時的補充，導致最后一堂個別考室缺白紙。
2．加強驗收、監(jiān)考人員工作監(jiān)督。
即使是很詳細的培訓，仍然有監(jiān)考人員將答題卡袋割破，有監(jiān)考老師提早幾分鐘發(fā)卷，有驗收員在試題卷、答題卡填寫不規(guī)范的情況下驗收通過。我認為每個環(huán)節(jié)還是要加強監(jiān)管，建立更加嚴格的機制，例如開考前可以讓流動監(jiān)考檢查各考試工作，注意提醒；驗收這塊還可以安排一個驗收組長專門對缺考考室、尾數(shù)考室等特殊情況進行把關(guān)。
3、特殊考生，早作準備。
這次中考，考前有兩個有傳染病的考生單獨設立考室，但是有一個有輕度精神問題的`考生，參考學校沒有提出來，萬幸的是該考生沒有影響其他人考試。今后要主動聯(lián)系參考學校，詢問相關(guān)情況，要設立單獨考試的考生早作準備。
高考考務工作總結(jié)篇三
一晃，20xx年高考落下帷幕?；厥淄?，感慨萬千。一個是太累了，每年都在高度緊張中度過，另一個是高興，運氣總還是不錯，努都獲得了回報。
高考地理成績令人滿意。
主觀題要求學生針對性強，要求答題完整，要求地理氣息濃厚，要求學生通過分析問題，確定好答題方向。在方向明確的背景下，運用地理語言，對所提供現(xiàn)象進行針對性，規(guī)范性作答。
主觀題批改很嚴，與標準答案扣上的才能得分。今年的地理題，得分很難。
我校估分在70分以上的學生22個，尖子生王琦估分80，申慧英79等，特長生：孟媛媛77等，自主招生：楊慧群75。
尖子生、特長生和整體情況都令人欣慰。
現(xiàn)在坐下來，一年來的往事都像電影似的，一幕幕重現(xiàn)，有無所適從的迷茫，有勢如破竹的暢快，總之備考是在有條不紊中展開的，各階段計劃都實實在在的落實下去了，每個階段出現(xiàn)的問題都及時捕捉到了，同時都實施了相應的措施應對，效果都還不錯。經(jīng)受了高考的洗禮，可以自豪的說，我們的復習策略和高考的思路是吻合的。我們的學生是用了較少的精力獲得了較好的成績。
1、準備工作充分全力以赴。
一年來，在學校全力備考的大背景下，我們的地理備考可以說是竭盡全力。滿腦子都是地理，滿腦子都是高考，滿腦子都是學生，生活和工作分的不是很清楚，整個一年是用心在澆灌。所幸，沒有白付出。
2、計劃周詳，符合高考和學生實際，備考效果很好。
我們高三備課組在xx年7月初，就根據(jù)xx年的備考得失，制定了詳細的一年備考工作計劃，9月初，又修訂了第一輪復習計劃，2月初修訂了二輪復習計劃，一模以后，根據(jù)學校的備考計劃修訂了二輪復習計劃和考前一個月備考計劃。每個階段的計劃都有明確的目的。每個階段結(jié)束后，都根據(jù)學生的實際做修訂。
第一輪復習中，重點放在基本概念的講解上，在概念理解的基礎上，通過記憶基本分類建立學生知識體系。
加強學生對地理原理領悟的練習創(chuàng)造更多的機會讓學生講解原理。強調(diào)用綜合性的思想思考地理問題。由于復習時間緊，現(xiàn)在看來在課堂上創(chuàng)設更多機會讓學生講解、內(nèi)化這方面做的還是不夠。
加強學生應用區(qū)域地圖和各種圖表的能力訓練。
利用區(qū)域地圖探討一地區(qū)域特征和兩地的區(qū)域比較的訓練，強調(diào)用區(qū)域的思想思考地理問題。
進行人地觀念教育，學會應用最基本的地理原理客觀評價人類的各種活動。以上幾方面貫穿了我們一輪復習的始終，其中和學生固有的原意做題的復習觀念有很大的沖突。
第二輪復習：針對學生一摸出現(xiàn)的問題審題失誤太多、主觀題答不全的問題，我們調(diào)整了二輪復習方案，把重點放在兩個方面。
一方面是幫助學生建立答題模板在梳理知識主干的過程中，引導學生抽象出答題模板找些實際案例加以熟練運用。
另一方面，加強學生客觀性審題的訓練。
考前一個月，我們減少了講課的時間，讓學生做兩件事：
一是一思考為主，內(nèi)化我們師生總結(jié)出的所謂答題模板，內(nèi)化的標準是忘記模板，但是心中還有模板這一點做起來也是很困難。
第二點，就是少做題，做錯題，找出錯因這一點也是很困難。
3、對學生情況了解準確及時，應對方案切合實際，卓有成效。
由于學生少，批改量較小，所以我們做到了全批。這樣對學生的情況了如指掌。因此我們的心跟著學生的波動而波動，雖然增添了很多的苦惱，但是，正是因為這份了解，在痛苦中想了很多應對辦法，我們的心在波動，我們孩子的成績卻在波動中上升。
4、下功夫精選習題，事半功倍。推廣兩遍做題法，既弄懂題中設計的知識點，有弄清楚題中要訓練的思維點。
有感于高考題題量小，不追求覆蓋面，以能力為意的特點，我們一開始就灌輸了，寧愿少做題，也要把課本蘊藏的原理搞透的理念，力求把地理原理變成學生的常識。因為時間是有限的，要做到這一點，就需要減少題量。在這方面，遇到了傳統(tǒng)觀念的挑戰(zhàn)學生已經(jīng)習慣了通過做題獲取知識，而且各科作業(yè)量都很大，學生很難做到每天分些時間給沒有練習題的地理。在這方面做了不少學生的工作，也做了不少的妥協(xié)。
妥協(xié)的結(jié)果是，我們承諾給學生高質(zhì)量的習題，因此要求學生做兩遍習題。第一遍要求學生在考場狀態(tài)下作對題，我們改過以后，要求學生把錯題找出，把稀里糊涂作對的題也找出，在第二遍做的時候，不僅要改過來，還要找出錯因：知識點錯誤、思維方式錯誤、馬虎、審題的錯誤。
5、要求學生在這四點上做好記錄。
說實話，只有一些習慣好的，聽話的才能做到這一點，但是我們深信，這種訓練能減少考場緊張狀態(tài)下的失誤。
我們堅信，最后考場上的失誤一定不是知識上的失誤，也不是原理運用的失誤，而是不能做到客觀性審題造成的失誤，就是所謂的馬虎。
要學生聽我們的建議，我們必須加強習題的思維含量和復習針對性，所以所有的習題都是經(jīng)過加工了的。這方面的工作量是太大了，但是我們堅持下來了。自信效果是很好的。5、研究考綱，研究近三年考題，捕捉高考變化信息，及時應對。十分重視外出學習和教研的機會，十分重視各地的高考信息卷子。
我們沒有參加所有的教研會，但是我們和教研員的聯(lián)絡暢通無阻。我們沒有機會更多的而外出學習，但是我利用了外出的一分一秒。
我們沒有給學生做很多的套題，但是我們研究各地的套題。
我們在二輪復習中，練習了xx兩年的全國各地考題，明確要求學生領悟高考出題的思路和答案的組織思路。
6、鼓勵學生提問，耐心解答學生提問。隨時點撥學生，歸正學生學習思路，指導學法。對于個體學生的問題，我們鼓勵學生積極提問，大膽提問。
要求學生有問題本，每周收一次問題本，主要目的是了解學生的實際，但是學生提的問題往往都不著邊際，但是客觀上訓練了學生的求異思維。
學生的問題，我們都給了答復，其實更多的是指導學法。
隨時隨地的對遇到的學生以聊天的方式有針對性的點撥。只要是在走廊遇到學生，都會問幾句，上課前和課后都找?guī)讉€學生問問。
有了這些溝通的方式，時間久了，學生對問老師問題不打怵，也敢于質(zhì)疑，思維上沒有條條框框。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常問問題的學生成績都很好。
對尖子生和特長生，王琦、申慧英、薛婧婷、孟媛媛、楊慧群、孔奕超等還有很多，8班所有的學生都一對一的指導過，這些孩子都很聰明，只要點到了其學習需要注意的地方，他們都會照做，提升的效果都很快。9班的大部也都指導過，不過有意思的是，9班學生地理學習很積極，我不讓他們多做題，他們很不理解，為了這個理念的溝通，我在9班專門溝通過好幾次，最典型的代表就是高洪林。經(jīng)過幾次考試失利后才愿意實施我們所要求的兩步做題法，詳細對比她的通過做題獲取知識（拋開課本）的方法，才認同題可以少做，研讀課本認真思考卻不能少。
7、略有遺憾。
就是自己有針對性組織的考試少了點，考場氛圍內(nèi)的專項訓練少了一點。
如果能把階段性發(fā)現(xiàn)的問題，組織針對性強的試題，利用課堂時間模擬考場方式訓練，效果會更好。這也算是美中不足，好在學校的考試很頻繁。這方面的遺憾就很少了。
1、第一輪復習很重要，做題的時間要少，不要在看重第一輪復習中的考試成績，要把重點放在基本概念的講解、基本分類的記憶、地理原理建立學科知識體的理解上。要把訓練學生講解原理，舉例說明，看圖說話，精讀課本案例作為一輪復習的重點。要把學生的思路放開。
2、第二輪復習重點是幫助學生梳理主干知識，一定要細致具體，不要模式化，同時讓學生真正領會，把這些內(nèi)化成主觀題的答題模板。
3、整個過程中都不要把做了多少題做為訓練的目標，也不是把做對了題做為目標，而是利用習題找出來錯題的原因。
錯題有四大原因：知識點錯誤、思維方式有偏差、審題不客觀（馬虎）、緊張）。
這四種錯因里，知識點錯誤不可怕，最后的高考考場上，很少有學生因為這個丟分。思維方式有偏差，這方面有很多學生都存在，通過主干知識梳理、內(nèi)化就可以避免。馬虎，其實就是審題的客觀性不夠，主觀意識太重，這一點，要通過兩個方面克服，一就是做任何主觀題都不要給學生標準答案。相反要求學生根據(jù)習題的題設找出答題方向，在方向明確的基礎上列出答題提綱，最后結(jié)合題設有針對的取舍，最后應用地理術(shù)語規(guī)范作答。二就是做選擇題的時候要把選項作為題的重要組成，通過比較選項的方式作答。至于考試緊張，這點，我們老師可以說是無能為力，還是靠學生自己的修為了。
4、平時一定要培養(yǎng)學生鉆研課本的好習慣?？记耙欢ㄒ舫鲆欢ǖ臅r間讓學生自我消化。
5、考前一定要有多方面的研讀各地信息，不放過任何一個感覺，找到了就去做，往往都能做對。
高考復習太殘酷——努力不一定成功!高考太殘酷非用心努力不可！寶劍都是用心血錘煉成的！
只要設定了目標，做好規(guī)劃，找尋有效的方法，用心去做，沒有做不好的事！
高考考務工作總結(jié)篇四
**年，本人按照學校領導的安排繼續(xù)擔任0908班的班主任工作。在**年高考中，超額完成學校下發(fā)的各項高考指標。現(xiàn)對班主任工作進行簡單的總結(jié)：
本學期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進行隨時與及時的指導，主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學生明白值日干部的付出，讓學生學會換位思考，進一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
首先，0908班是一個普通班，學生的基礎不好，但是為了升學，學生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài)，為學生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，每天早上比學生早到校，對學生的各項要求，自己必須首先做到，然后再要求學生去做。再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情。
高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復雜程度的加重，不難想象有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一學年里，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。其一，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學科有所進步，來增強同學們的信心。其三，我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時做好學生的思想工作，為了增強做學生工作的實效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學生的重任。
在高考中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機會對學生應試能力的訓練。采取集體方法指導，個體情況分析，有計劃，有步驟地克服學生的怯場心里，逐步提高學生應試的自信心。
在今后的班主任工作中，我還要繼續(xù)做好細致的班級管理工作，多向有經(jīng)驗的班主任學習，多鉆研班級管理經(jīng)驗，為我校培養(yǎng)出更多更好的人才，把我校辦成人民滿意的學校多做貢獻！
高考考務工作總結(jié)篇五
20xx年的中、高考終于落下帷幕，在今年的中、高考期間，為了確?？忌纳瞽h(huán)境，考試環(huán)境的衛(wèi)生安全，在xxx所長的指示下，xxx副所xx排公衛(wèi)科與學校衛(wèi)生科的衛(wèi)生監(jiān)督員在中、高考前一周提前介入［高考（6月7日――8日）和中考（6月20日――22日）］，積極與教育局和考點學校協(xié)調(diào)，對各考點學校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學定點住宿的賓館，進行了一次全方位的監(jiān)督、督導檢查。對設立的考點做好指導和監(jiān)督工作，督導學校、建立并完善突發(fā)事件的應急處置。這次督導檢查的主要內(nèi)容有：
1、各考點學校、各賓館有無突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急預案；
2、學生住宿環(huán)境的衛(wèi)生清掃及消毒是否到位；考生的考場是否消毒、有無記錄；
3、學校學生的飲用水是否符合《生活飲用水衛(wèi)生標準》；
5、對各校的校醫(yī)室的醫(yī)療服務許可證、醫(yī)師資格，校醫(yī)室的服務環(huán)境進行監(jiān)督檢查。
考試期間衛(wèi)生監(jiān)督所監(jiān)督員在xxx副所長的安排下，每個考點xx排了一名衛(wèi)生監(jiān)督員蹲點，嚴防死守，確?？忌翱紕杖藛T的衛(wèi)生安全。同時加強學校醫(yī)療保健方面的跟蹤監(jiān)督。中、高考后結(jié)束后，監(jiān)督所及時組織有關(guān)科室對監(jiān)督指導工作進行了總結(jié)評估，分析經(jīng)驗、找出不足，有力的提高衛(wèi)生監(jiān)督保障能力。同時對在監(jiān)督檢查中不合格的單位和存在嚴重違法問題的單位均下達了衛(wèi)生執(zhí)法文書，要按照有關(guān)法律、法規(guī)及時對各考點學校和教育部門進行了反饋。
高考考務工作總結(jié)篇六
同學們：
經(jīng)過多天緊張而又充實的中考復習，6月24日我們就要奔赴密山，25號中考的帷幕就正式拉開了，這也意味著我們的初中生活也即將結(jié)束?；厥姿哪甑某踔猩?，曾經(jīng)有過歡暢的笑，也有過痛快的哭，曾經(jīng)揮灑過汗水，也曾經(jīng)獲得過成功。經(jīng)過辛勤的耕耘，你們終于又迎來了收獲的金秋?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“最困難之時，就是離成功不遠之日”。同學們，要相信自己的實力，相信自己的付出，滿懷信心走向考場。
我們就要離校了，在離校之前召開這個會議就是想告訴大家我們在中考期間怎樣做才能保證安全參加中考，希望同學們在中考期間能夠嚴格按照學校的要求規(guī)范自己的學習、生活和參考行為，考出最好的成績以回報學校、回報老師、回報你們的父母。下面我圍繞20xx年中考工作談一下安全問題。
考生的安全是參加中考的根本保障。中考期間學生的安全不僅關(guān)系到考生能否完成中考任務，能否在中考中取得優(yōu)異的成績，關(guān)系到考生的前途命運更關(guān)系到千家萬戶的幸福。安全工作是參加這次中考的前提和保障。所以學校安全辦對我們這次中考期間的安全工作高度重視，在此我和同學們再次明確安全工作的幾點要求。
第一，由老師監(jiān)護考生中考期間必須統(tǒng)一往返,不許任何人掉隊。
第二，統(tǒng)一食宿，今年學校中考住宿點是密山賓館，這個賓館是重新裝修的，每個房間都有空調(diào)和室內(nèi)衛(wèi)生間。房間住宿學生不超過4人，條件非常好。同時，住宿的賓館有食堂和餐廳能夠滿足我們所有考生的早餐，伙食標準針對考生而設計，符合參考學生的就餐標準。所以學校要求任何考生不得私自出去聚餐，不準隨意亂吃零食，防止攝入油膩食品、不衛(wèi)生食品引起腸胃不適導致疾病發(fā)生。同時學校也要求所有考生不得私自上街，借中考之際旅游觀光等，同時還要求考生不得在中考期間走親訪友，堅決杜絕因不正當?shù)耐馐禄顒佑绊憣W生中考。
第三、注意文明禮貌、不惹是生非。
1、不論是在住宿點還是在考場之外任何人不得大聲喧嘩、相互追逐。要做到坐有坐相、站有站相、走有走相。
2、注意自己的服裝、頭型得體。不穿奇裝異服，不留長發(fā)、怪發(fā)，不染發(fā)、不帶首飾、女同學不帶耳環(huán)項鏈，一定要自重，住宿點樓道內(nèi)男同學不得光著膀子出入。
3、不得和陌生人攀談，不參與任何娛樂活動，不和他人發(fā)生爭執(zhí)，遠離是非之地，不招惹是非。
第四，統(tǒng)一返回，中考結(jié)束后任何學生不準不經(jīng)學校同意私自逗留市內(nèi)或走親訪友或單獨返鄉(xiāng)。必須在老師監(jiān)護下統(tǒng)一返回楊木中學，完成中考工作的一切活動。
最后祝愿各位同學在中考中取得最優(yōu)異的成績，考取自己最理想的學校，為學校爭光，為老師爭光，為家長爭光，更為自己爭光！
謝謝大家！
高考考務工作總結(jié)篇七
1、主考負責本考點的全面工作，主持本考點的考務。副主考協(xié)助主考工作。
2、負責選聘和培訓監(jiān)考員及試卷運送、保管等其他工作人員。
3、負責組織布置考點及考場，做好考前準備工作。
4、負責本考點備用試卷的管理。如因試卷不完整、字跡模糊、錯裝等原因啟封備用試卷，須經(jīng)主考批準后，方可啟封備用卷。
5、負責本考點違規(guī)考生、違紀考務工作人員及偶發(fā)事件的處理。
6、負責本考點答卷回收和運送工作。每科考試結(jié)束后，組織和驗收各考場的答卷，并派專人保管與保衛(wèi)，按時送到保密室。
7、負責本考點的安全保衛(wèi)及醫(yī)療、后勤保障工作。切實組織好安全保衛(wèi)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，重大問題要立即報告省級教育招生考試院或考區(qū)主任。
8、負責本考點的考試情況報告工作?？荚嚱Y(jié)束后，應向省教育招生考試院或考區(qū)主任書面報告本次考試情況。
1、負責指定考場的聯(lián)絡工作,及時向正、副主考匯報情況。
2、制止所轄考場的監(jiān)考員擅自離場、互相串門的行為。
3、負責監(jiān)視因特殊情況考生的就醫(yī)、上廁所等。
4、因特殊情況,監(jiān)考員確需要離開考場時,報經(jīng)主考同意頂替監(jiān)考。
5、負責考場外圍可疑車輛及設施的巡查,警惕和防范無線作弊事件發(fā)生。
考務組由考點一名副主考任組長,組員由中層干部組成。其職責為：
1、組織實施考試過程中的考務工作。
2、安排考場,選調(diào)監(jiān)考人員和工作人員,制定考試工作手冊。
3、配合主考對監(jiān)考人員和工作人員進行培訓。明確工作職責,掌握工作要點,規(guī)范操作要領，做好監(jiān)考工作。
4、通知信號種類及發(fā)布信號時間。
5、收發(fā)各類工作人員工作標志。
6、檢查考點考場考前布置工作。
7、準備拆封試題、密封試卷所需用品、用具。
8、向保密員交待各考場考試科目、時間。負責與保密組試題(卷)的交接工作。
9、準備分發(fā)“考場記錄”、備用試卷封面封條,分發(fā)收回草稿紙。
10、統(tǒng)計本考點缺考情況及違紀作弊情況,每日考試完畢,及時向主管部門匯報考試情況。
11、檢查試卷排列順序,負責試卷密封的檢查驗收,嚴格按《試卷驗收要求》進行驗收。
12、協(xié)助主考、副主考處理考試中出現(xiàn)的問題。
1、試題、試卷的交接、運送、保管及有關(guān)考試的保密工作。
2、制定嚴格的保密措施,防止試題失密、泄密。
3、嚴格履行領取、分發(fā)、驗收、交接手續(xù)。
4、準備試題(卷)保密柜和運送試題的包(箱)。
5、處理接運試題、試卷過程中的其他問題。
6、每科考試結(jié)束后,負責將考卷、備用題、草稿紙、違紀作弊情況統(tǒng)計資料一并交報考點保密室。
1、認真做好宣傳工作,積極創(chuàng)造適應考生應考的良好氣氛。
2、向考生宣傳招生考試的有關(guān)政策、規(guī)定和當?shù)卣猩块T根據(jù)實際情況提出的'有關(guān)要求。
3、繪制本考點、考場分布示意圖,張貼考試科目時間表。
4、編寫烘托考試氣氛的標語、條幅并張貼。
5、辦好宣傳欄,書寫考試的有關(guān)規(guī)則、規(guī)定要求等,公布考試科目與時間、對違紀作弊考生的處理意見。
6、考場標志牌上考場序號、考生起止號的書寫。
7、利用廣播、黑板報等形式,做好宣傳鼓動工作。
8、積極收集考試期間考生及考試工作人員中的先進事跡,及時向主考及考試院匯報。
1、樹立熱心為考生服務的思想,主動做好服務工作。
2、負責懸掛橫幅、插彩旗,布置考點環(huán)境。
3、配備各考場的桌凳。
4、檢查修裝考場的照明設施和門鎖。
5、搞好考試期間工作人員的飲食衛(wèi)生。
6、考點機構(gòu)所需物品的及時供應。
7、安排考場內(nèi)考生物品存放處。
8、設休息室,安排好考生休息。
9、設立飲水點,確保飲水衛(wèi)生安全。
10、準確無誤地發(fā)布考試的各種信號。
11、準備考試用車。
保衛(wèi)組由駐地派出所派遣的公安人員與考點負責保衛(wèi)工作的人員組成,其職責為：
1、負責考點、考場的治安保衛(wèi)工作,維持考點社會秩序。
2、負責考試試題(卷)的押運、看護。
3、負責校門及考試區(qū)的警衛(wèi),檢查考生準考證和各類工作人員的工作證,無考試工作人員標志或無準考證者不準進入考點。
4、負責考點警戒線的劃定與巡視,禁止無關(guān)人員進入禁區(qū)線內(nèi),及時對考點進行清場。
5、負責考生自行車的停放與管理。
6、負責對擾亂考點、考場秩序者的處理。
醫(yī)療組應由當?shù)匦l(wèi)生部門或本單位主治醫(yī)生及考點醫(yī)生組成,其職責為：
1、負責考試期間考生及考點工作人員的醫(yī)療急救等。對不能堅持答卷的考生,要向主考匯報，并通知家長,送醫(yī)院治療。
2、負責考試期間必要的藥品及各種防護醫(yī)療用品的準備。
3、負責考點內(nèi)飲水用具的消毒。
4、負責防寒條件的落實。
1、檢查各考點的考試工作,監(jiān)督考務人員和監(jiān)考人員執(zhí)行考試紀律和規(guī)則。
2、負責設置舉報箱,公布舉報電話。
3、制止糾正各種不符合考試的規(guī)定和行為。
4、督促考點各類工作人員佩證上崗。
5、協(xié)助主考處理考試中出現(xiàn)違紀的人和事。
高考考務工作總結(jié)篇八
學校成立了以校長為組長，常務副校長、各分管校長、相關(guān)處室和年級主任為成員的xx年高考領導小組，抽調(diào)相關(guān)人員組成高考工作專班，從x月中旬開始全方位安排各方面工作，制訂了詳細的高考方案和各種應急預案。高考工作專班分為教育教學組、試場建設組、安全保衛(wèi)組、送考服務組、后勤保障組和總協(xié)調(diào)組，各司其職、分工協(xié)作。
恢復高考三十多年來，我校一直是xx縣的高考主考場。近幾年來，學校多方籌措資金改善辦學條件，擴建和改建教室、實驗室等?，F(xiàn)在可用作高考考室的教室有xx余間，可容納xxx多名考生。室內(nèi)條件有明顯的改善，所有教室均有良好的通風采光效果，都安裝了電扇，配備了標準的桌椅。今年高考用考室xx個，考生xxx人。學校投資幾十萬元建成的校園網(wǎng)、電視臺，確保了英語聽力有良好的'音源，各考室也有較好的音響效果，為英語聽力考試提供了可靠保障。
在縣委、縣政府的高度重視下，有關(guān)部門徹底整頓校園周邊環(huán)境，高考期間，縣公安交警部門劃定警戒線，派干警執(zhí)勤，嚴禁機動車輛出入，創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。就內(nèi)部環(huán)境而言，目前校內(nèi)教學區(qū)與宿舍區(qū)相距較遠，互不干擾。高考期間實行全封閉管理，閑散人員、機動車輛均不得進入校內(nèi)。這樣，就給考生營造了一個安全、安靜的考試環(huán)境，從而保證了考生的最佳應試狀態(tài)。
xx年，我校高考報名信息、志愿信息的.錄入和校對工作順利進行，這兩項采用網(wǎng)絡錄入的辦法匯總成信息庫。報名表和志愿表都打印出草表，讓學生先填草表，再填正式表格，幾次修改，校對無誤后，再將信息庫上交縣考試院。
每年的高考，我們都精心挑選責任心強、工作務實、處事果斷的教師擔任高考監(jiān)考工作。今年，我校先后組織監(jiān)考教師參加縣考試院和學校組織的全員培訓多達5次，認真學習《監(jiān)考守則》等有關(guān)文件和規(guī)定，各司其職，各負其責。要求監(jiān)考教師在監(jiān)考、收發(fā)試卷、播放英語聽力、填寫答題卡袋及情況記載表等方面一絲不茍，準確無誤，否則，將受到相關(guān)的的處罰。在考務工作方面，嚴格按省考院隨機編排的準考證名冊安排考室，貼好門簽和座位(準考證號)簽。室外懸掛考點名稱以及其他的垂幅和橫幅。除張貼標語外，利用展板公布《考生守則》、《答題卡填涂須知》、《違紀舞弊處罰條例》、學校平面圖、試場分布圖、試場起止號碼安排、時間科目安排、鐘聲信號及考試中容易出現(xiàn)的無意違規(guī)現(xiàn)象提示等等，營造了良好的考試氛圍;保衛(wèi)方面，組織了大量保安人員配合公安干警，劃定警戒線，嚴守大門和側(cè)門。送考教師、家長及其他無關(guān)人員一律不得入內(nèi)，非工作人員不得進入考點辦公室，非監(jiān)考教師不得進入教室，所有考生進行安檢。既保證了考生在安靜的環(huán)境中答題，也杜絕了其他人員進入考區(qū)作弊的情況發(fā)生，做到了防范于未然。
我校一向重視考風考紀建設，以考風促教風，以考風促學風，并已步入了良性發(fā)展的軌道。高考報名前，從學校到監(jiān)考教師、從班級到學生，層層簽訂考紀考風責任書，誰出問題誰負責。更主要的是，我校一向重視對學生進行考風考紀教育，從平時抓起，從月考、期中、期末考試抓起。高考前夕，學校舉辦宣傳欄、各班辦黑板報進行考風考紀宣傳，提倡誠信應考，各班都召開了考風考紀主題班會，讓學生認識到抄襲是恥辱，形成考試要靠公平競爭的一致看法。
在各級領導的高度重視下，在學校領導及全體師生的共同努力下，我校高考工作始終嚴格遵照省、市考試院有關(guān)規(guī)定進行，為創(chuàng)建人民滿意教育，實現(xiàn)xx教育的和諧發(fā)展作出應有的貢獻。
高考考務工作總結(jié)篇九
為保證職業(yè)技能鑒定站職業(yè)技能鑒定過程的科學、規(guī)范、客觀、公正，保證國家職業(yè)技能鑒定考核的質(zhì)量，根據(jù)國家制定的有關(guān)規(guī)定，特制定本管理規(guī)定。
一、在鑒定組織實施的過程中，遵守公正性原則、程序化原則、保密性原則、相互約束原則。鑒定組織實施過程包括：鑒定前的組織準備（制定鑒定計劃、發(fā)布鑒定公告、組織報名、資格審查、發(fā)放準考證）；鑒定前的技術(shù)準備（完成試題準備、考場準備、人員準備）；鑒定施測（實施理論和技能考試、閱卷和考評打分）；鑒定后的結(jié)果處理（進行成績登記、質(zhì)量分析、處理結(jié)果、頒發(fā)證書）。
二、準考證是參考人員參加鑒定考試的必備證件，不得以其它證件代替。準考證上要寫明理論和操作考試的日期、時問、地點以及考試的主要注意事項。在考場中，準考證配以身份證共同使用，不允許兩證不全者進入考場。
三、各技能鑒定機構(gòu)應設有保密場所和設施用以存放未啟用的試卷。試卷、答案、評分標準未啟用前，任何個人或組織不得以任何理由啟封。鑒定站各考場所用試卷應按參考人數(shù)并備用兩份的數(shù)量,提前兩周報省鑒定中心，試卷的開封發(fā)放必須是在考試時間到時在各考場同時當場進行。
四、技能鑒定通常需要安排理論知識和技能操作兩個考場。理論考試的場地要求環(huán)境安靜、整潔、明亮、寬敞，便于管理。每個考場考生數(shù)量不超過30名，實行單人、單桌，單行排列，前后左右保持間距80厘米以上。操作技能的考試場地應整潔、衛(wèi)生、明亮，設備儀器完好，應備的物品齊全，符合測試技術(shù)準備通知單的各項要求?？荚嚂r禁止無關(guān)人員出入。鑒定站在考試前一天，要在考場人員進入的主要通道口將考場分布、各考場的編號、承擔考試的種類、項目以及休息室、衛(wèi)生間等的分布示意圖貼出，同時張貼考場規(guī)則和參考人員須知。
五、技能鑒定實施前，需對考評、考務、工作人員作出安排。由部或省局技能鑒定機構(gòu)向鑒定站派遣質(zhì)量督導員，對職業(yè)技能鑒定質(zhì)量保證體系中各技術(shù)實施現(xiàn)場督考和質(zhì)量檢查?？荚u人員要按規(guī)定組成考評小組，負責此次鑒定的考評工作?？荚u小組設考評組長一人，全面負責本組工作，并最終裁決有爭議的技術(shù)問題。考評組長應具有一定的組織管理能力和一年以上職業(yè)技能鑒定工作經(jīng)驗?？荚u小組在評定成績時應確定嚴格的工作流程，明確各環(huán)節(jié)考評人員職責并簽字負責?？荚u人員的數(shù)量要按照國家頒布的《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》所要求的比例確定，并由部或省局鑒定中心派遣。除利用計算機自動判分的考試外，考評人員在同一個鑒定站連續(xù)鑒定不能超過三次，考評小組不得少于三分之一，以保證鑒定的公正性?，F(xiàn)場考務、監(jiān)考、工作人員由鑒定站負責選派,其主要職責是維持考場秩序，監(jiān)考，填寫考場記錄，協(xié)助考評人員做輔助性工作、完成成績登記等?？荚?、監(jiān)考、工作人員的選派數(shù)量根據(jù)參加考試人數(shù)，由鑒定站確定?？紙霰O(jiān)考要設總監(jiān)考一人、副總監(jiān)考一至三人，各考場一般設主考一人，監(jiān)考兩人。參加技能鑒定考務工作的各類人員必須佩帶相應的胸卡標志。
六、在開考前的準備階段，監(jiān)考、考評人員的主要工作為：對考場的情況進行檢查，查看考場準備工作是否符合規(guī)定的要求，操作技能考試的必備技術(shù)條件、安全保護等方面是否合格。如發(fā)現(xiàn)考場準備情況不符合要求時，及時向考場負責人報告，請求予以改正。監(jiān)考、考評人員一般應于考前15分鐘到試卷保管處領取試卷，按考場人數(shù)核對試卷封明的`數(shù)量，檢查試卷封志是否正常。如果發(fā)現(xiàn)問題要立即報告。參考人員應于考前15分鐘經(jīng)工作人員檢驗準考證，身份證進入考場，對號入座或進入指定工位。監(jiān)考、考評人員應查驗參考人員的各種證件，以及攜帶的工具等是否符合要求。參加人員帶入考場的bp機、手機必須處于關(guān)機狀態(tài)，參考人員未經(jīng)批準在考場內(nèi)使用bp機、手機者，以作弊論處。
七、鑒定實施過程是考務工作的重點環(huán)節(jié)，監(jiān)考、考評人員必須以高度的責任心，擔負起所承擔的任務和職責，認真做好監(jiān)考和考評工作。參考人員按要求就位后，監(jiān)考和考評人員發(fā)放邊沿經(jīng)涂色處理（所涂顏色一場一換）的草稿紙。
開考時間到時，監(jiān)考和考評人員當場拆封和分發(fā)試卷，并要求參考人員首先將其姓名、考號等基本情況填寫在試卷和草稿紙上的指定位置。在考試過程中，監(jiān)考和考評人員要巡視考場，核對參考人員的準考證和照片與其本人是否相符，預防代理考試現(xiàn)象發(fā)生；同時注意有無作弊和違反操作規(guī)程或其它違反考試規(guī)則的行為，還要時刻注意防止安全事故的發(fā)生。在監(jiān)考過程中，工作人員的行為不應影響或干擾參考人員的考試過程。工作人員要嚴格鑒定考核紀律，負責對違紀鑒定對象視情節(jié)分別作出勸告、警告、終止考核、宣布成績無效等處理意見。監(jiān)考和考評人員要及時按要求填寫考場記錄。
八、鑒定時間到時，即令參考人員起立退場（未上繳的試卷和草稿紙、未完成的操作一律放在考桌或考位上由工作人員收繳）。鑒定對象退場完畢后，監(jiān)考、考評人員即將鑒定結(jié)果封裝，交鑒定站保存。其中理論試卷在核對試卷數(shù)量無誤后按密封線裝訂，并確認與原發(fā)出的數(shù)量（包括備份卷和廢卷）是否一致；在考評合一（即鑒定過程結(jié)束評分也隨之結(jié)束）的操作考試情況下，要將考評人員的現(xiàn)場考評記錄及時封裝；以考評分開的方法進行鑒定的工種，則要對鑒定對象完成的樣本做好標志編號并記錄后封存。
九、對閱卷評分環(huán)節(jié)要有效的組織管理，以免產(chǎn)生考評誤差。開始閱卷評分之前，參加此項工作的考評人員要在考評小組長的召集下，共同研究標準答案、檢測方法和評分標準，統(tǒng)一對執(zhí)行評分標準的認識，并統(tǒng)一工作的程序和辦法，必要時進行試評。對考評過程合一的操作技能考試，要在開始考試前完成統(tǒng)一認識的工作。考評小組組長要根據(jù)閱卷評分工作的實際需要及人員特長組織好考評人員的分工。理論考試閱卷應采取流水作業(yè)，按題型分組進行；操作技能考核的考評則應按工序或考題項目分組進行。分工確定后，在閱卷評分過程中一般不得調(diào)換。閱卷評分過程要嚴格按照閱卷評分的有關(guān)規(guī)定和要求執(zhí)行。一律用紅色筆判卷；嚴禁修改試卷或工件；不得隨意處理散亂試卷或標志不清的工件，發(fā)現(xiàn)裝相不規(guī)范的試卷、編號不清楚的工件等異常情況，要及時向考評組長報告，不得擅自處理；不準撬看密封線內(nèi)參考人員的姓名、考號；判卷人要在每題的判定得分欄內(nèi)簽名。在閱卷或技能考評中對考試結(jié)果或標準答案有疑義時，要及時報告考評組長，不得擅自處理。成績登記要有專人負責完成。理論知識考試成績有專人負責把每題得分加總起來，形成試卷得分；操作技能考試有專人把工件或工序編號上所得的分數(shù)綜合為技能得分。匯總完成后，計分人員和考評組長均需簽字以示負責。
十、所有考務原始資料要妥善保管，保存周期暫定為三年。
高考考務工作總結(jié)篇十
20xx年高考，我校第一次作為高考定點考場。在省、市、區(qū)考試中心的統(tǒng)一領導下，我們認真落實教育部、省、市考試中心對高考的有關(guān)文件精神，按"指揮零障礙，工作零差錯，考生零違紀，安全零事故，服務零距離"的要求，精心謀劃，周密部署，設置38個試室，組織938名考生順利完成高考，達到考生滿意、學校滿意、社會滿意、政府滿意的要求?，F(xiàn)將本考點工作情況作扼要總結(jié)。
高考作為社會參與人數(shù)最多，社會涉及面最廣，社會影響力最大的全國統(tǒng)一考試，關(guān)系到千萬考生的前途命運，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到全社會的安定團結(jié)。我們學校第一次設立全國普通高考定點考場，沒有工作經(jīng)驗，市、區(qū)考試中心的領導親臨指導，幫助我們制訂完善的考務工作方案，給我們的工作指明了方向。
校領導高度重視高考考場工作，將該項工作作為學校5-6月份工作的頭等大事來抓。校長姚秀強同志任主考，副校長徐富忠和鄧光強同志任副主考，做了具體明確的分工，責任到人，學校各部門主管抓工作落實，建立了考務組、安全保衛(wèi)組、后勤保障醫(yī)療組、機動組、考生領隊組等五個工作小組，全面開展考點各項組織工作。
考場無小事，事事皆留心。為給學生一個舒適的考試環(huán)境，我們考場從桌椅擺放,課室的門窗,地面、墻面的衛(wèi)生，黑板的指導語都做了明確的要求。具體做到"光管明亮不閃爍，風扇無聲正常轉(zhuǎn)，時鐘準確無誤差，音響宏亮無雜音，門窗牢固鑰匙通，桌椅牢固保安全，指導語句寫工整"。特別是今年第一年實行全國互聯(lián)互通的監(jiān)控模式，在學領導的努力下，市、區(qū)領導的支持和幫助下，配備了全新的設備，整個考試過程中，達到清晰明亮無死角，信息暢通無阻礙。監(jiān)控錄像的"截圖"被省電視媒體作為高考宣傳圖片，展示出良好的考風考紀，為社會展示了我?？紙鲫柟飧呖奸W亮的一面，得到省、市、區(qū)領導的高度評價。
我們學校共有監(jiān)考員78名，為了保證"考務工作零差錯"，我們組織三次監(jiān)考員會議，認真學習《關(guān)于做好我市20xx年普通高考考務工作的通知》、《惠州市20xx年普通高考監(jiān)考員手冊》、《監(jiān)考員職責》、《監(jiān)考員管理及紀律處理規(guī)定》，熟悉"廣東省普通高等學校招生考試統(tǒng)一指令"，講清考務"細節(jié)"。并且對監(jiān)考員進行考核，合格后才上崗。會上，主考提出"三規(guī)"要求，即監(jiān)考就是在規(guī)定的地點和規(guī)定的時間做規(guī)定的事情，強調(diào)了每場考試關(guān)鍵的"時間、地點和事件"的統(tǒng)一，英語學科更是進行了細致講解。另外，每場考試開好兩個"小會"及時調(diào)整"細節(jié)"：一是考前布置會，二是考后小結(jié)會，達到圓滿的效果。
為營造高考溫馨環(huán)境，社會各界都參與到為高考服務的隊伍中，制定了更加得當和有力的措施，從人身安全、醫(yī)療保障、噪音監(jiān)管、交通秩序等多方面做出部署，從而保障了高考安全、順利進行。校園內(nèi)，在醒目處粘貼考場分布平面圖、考試科目、時間表等，設置了路標，標明醫(yī)務室、公共廁所等的位置。"祝你成功"、"祝高考取得好成績"、"祝走好人生重要的第一步"等溫馨的祝福語在校園內(nèi)隨處可見。
我們的高考定點考場工作雖然取得了一定成績，但我們更清醒地認識到，工作只有起點，沒有終點?？偨Y(jié)就是為了將來更優(yōu)更好工作，我們將更加努力做好高考點考場的各項工作。
高考考務工作總結(jié)篇十一
20xx年高考我校超額完成市局下達的任務，取得歷史性突破，重本xx人，本科xx人，其中文化xx人，美術(shù)xx人，專a44人，共63人專a線以上。
本屆學苗基礎比較差，高一入學時，按入口比例，預測上專a線以上的同學僅有18名，我校能取得以上優(yōu)異的成績，與全體師生三年的共同努力密不可分，下頭談談備考的一些做法：
首先是端正思想，樹立信心，嚴把高考沖刺關(guān)。高20xx年，我們多次召開家長會、成績分析會、考前輔導會、百日誓師、三十天簽名大會等，利用多種方式為學生明確方向，鼓足干勁，排憂解難。
開始就制定相關(guān)的規(guī)章制度，統(tǒng)一思想，年級領導、級長、班主任齊抓共管，學生從宿舍、清潔、跑操、午后復習、晚就寢等方面都能嚴格要求自我，我們在每一天的跑操結(jié)束后，全體學生集中唱班歌或級歌，讓學生在歌聲中培養(yǎng)信心，在歌聲中培養(yǎng)群眾觀念。每周三的課間操，我們進行年級15分鐘的周小結(jié)，把上周存在的各種狀況簡單通報，并對本周提出相關(guān)要求。
再次是因材施教，科學管理。本屆學生，是高三級大部分教師帶了三年的學生，應對入口僅有18個的生源，從高一開始，我們就對學生進行逐個排隊分類分析，及時調(diào)整思路，在高一實行穩(wěn)定教育，高二實行提升教育，高三實行沖刺教育。高三沖刺教育的一年，務必有時間和方法的保證。因我校學生是以農(nóng)村學生為主，一向以來沒有午休的習慣。所以，我們推薦成績中上的同學午飯后盡量回課室進行習題的訓練，1：45分后在課室進行簡單的休息。在這個過程中，我們沒有硬性要求教師陪著學生訓練，但很多教師都自覺回課室協(xié)助學生解決問題、指導學生科學解題，如白成龍級長、梁其明教師、羅麗嬌主任等。在時間充分的保障和科學方法的指導下，我校今年高考取得優(yōu)異的成績。
應對著共同努力的結(jié)果，我們固然欣喜，但反思我們的教育教學也存在許多不盡人意之處，所以我們在今后的工作中應加強以下幾方面：
1、加強教學教研力度，提高課堂效率。
2、及早培養(yǎng)成績低下的學生，擴大跟蹤學生的面，構(gòu)成一個比學趕幫的團體。
3、加強學生情感、價值觀的培養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)。
首先是有一個團結(jié)務實的教師群眾。大家說到高三，很多人的評價很簡單，就是“氣氛好”。本屆高三年級有一個好的工作氣氛，互相促進，互相幫忙，有問題擺在當面，一心為工作，不存私心，領導和教師之間，教師和學生之間融洽的關(guān)系是做好工作的基礎。我們思考到高三教師平時工作壓力大，年級常常在周五放學后有計劃地組織高三教師進行群眾體育活動，如男女混合足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等，讓教師們在繁忙的備考工作中得以放松，充分協(xié)調(diào)好工作與生活。
多教師克服身體有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等諸多困難，為了學生舍小家顧大家，一心撲在工作上。如本屆高三有一位女同學體質(zhì)十分弱，一周起碼有2到3次到衛(wèi)生院看病，作為班主任的吳敏術(shù)教師隨叫隨到，毫無怨言，充分體現(xiàn)出濱中人溫情關(guān)懷的一面。
再次是工作針對性強。如果說本屆高三最成功的做法是什么我認為抓“體藝生文化”的策略是最成功的，在體育班的備考中，我們把文化這條主線貫穿于始終，午時堅持上完文化后再訓練，甚至在專業(yè)考試前兩周才停文化課，比以往任何一屆體育生上文化課多。高20xx年，我們堅持每周召開級長、班主任會議，會議實效性強。科任教師緊緊團結(jié)在班主任周圍，共同研究學生，出思路、想辦法，所有的工作都是有的放矢。高三年級的群眾備課效果明顯，大家集思廣益，取長補短，真正構(gòu)成了一個戰(zhàn)斗潛力強的教師群眾。
20xx年高考已成為過去，回首一年，我們無怨無悔;展望未來，我們相信濱江中學的未來定會更加輝煌。
清新區(qū)xx中學。
20xx年xx月xx日。
高考考務工作總結(jié)篇十二
本屆學生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時，由于高二時素描和色彩課時安排不太合理，導致色彩科目教學進度落后，學生色彩表達能力差，但素描基本功較好。針對這一情況，我及時調(diào)整教學方法，把本該高三的默寫改成臨摹一階段，并利用課余時間加強抽查、督促。學生由于發(fā)現(xiàn)了自身的差距，學習態(tài)度比較端正，學習積極性較高，保證了學生專業(yè)水平的迅速提高。
今年的考試在不斷變化，但具體的方法一直沒有確定，所以我認真分析考綱，不放過一個可疑和不確定的地方，多渠道去尋找相關(guān)資料，確定具體的考試模式，讓學生進行各種形式的訓練，從而保證了學生在高考時能沉著應變。
色彩默寫的內(nèi)容是多變的，有時很偏。針對這一情況，我對學生進行分層次教學，以抓好基礎內(nèi)容為教學的根本，對專業(yè)水平好的學生再進行拓寬。事實證明，這個方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時訓練的內(nèi)容，且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣，使得學生在高考中水平充分發(fā)揮。
在高三教學中，學生的水平高低不平，特別是幾個從文秘專業(yè)轉(zhuǎn)來的同學專業(yè)水平很差，學生自己也很沒有信心，猶豫不決。我做好他們的思想工作，讓他們放下包袱，并在教學中和課后加強輔導，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績。
當然，高三的教學研究中還存在著一些問題，如：怎樣協(xié)調(diào)好專業(yè)與文化成績等。還有待我在今后的教學中不斷深入。總之，抱著對學生負責的態(tài)度我將努力做好我的本職工作。
雖然我是第一次承擔畢業(yè)班的教學任務，但還是有頗多的感悟及經(jīng)驗產(chǎn)生！
高三歷史科復習總的要求是講求方法，提高效益。具體要求是打?qū)嵒A，突出重點；獨立思考，善于質(zhì)疑；及時總結(jié)，觸類旁通；循序漸進，效率第一。
在高三教學中我主要圍繞以下五個方面進行了教學實踐：
構(gòu)建知識網(wǎng)絡就是要在把握每一個知識點的基礎上，進一步把握知識點在系統(tǒng)中的縱橫坐標位置，從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系，做到心中有數(shù)，條理清楚，因果明確。我形象地稱這一輪復習為“地毯式”掃描，如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實基礎，構(gòu)建知識網(wǎng)絡應是這座高樓的基石。從9月份到12月份，一直做第一輪的基礎復習工作。
教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，歷史考綱年年有變，但細細研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年?？嫉谋乜键c。這些必考點，應作為重點抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地復習，達到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當前的社會實際和中學生的生活經(jīng)驗。重視世界史的復習如國別史的復習法，主要是英、法、美、德、日、俄等國的歷史。例如，法國政權(quán)的更替。國際關(guān)系史的復習法，如英法關(guān)系、英美關(guān)系、德法關(guān)系、美日關(guān)系、第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)、巴黎和會、華盛頓會議等都屬于國際關(guān)系史，應加強復習。中外史關(guān)系的復習法，如中日關(guān)系、中英關(guān)系、中美關(guān)系、中俄關(guān)系、中法關(guān)系、中德關(guān)系等。
近年歷史科高考，以能力立意，以知識為載體，對理論觀點和史學方法及思想文化素質(zhì)的考查滲透其中；依托教學大綱，又不拘泥于教學大綱，試題設計源于教材，又高于教材，突出創(chuàng)新；對歷史問題認識水平的考查，強調(diào)生產(chǎn)力標準和實踐標準，強調(diào)宏觀與微觀相結(jié)合運用知識的方法，體現(xiàn)人類文明演進的歷史發(fā)展現(xiàn)；試題綜合性強，既包括學科內(nèi)知識與能力的綜合，也適當引進跨學科知識與能力的綜合；試題反映或折射社會現(xiàn)實的需要，不回避熱點問題。
還要研究考綱新增內(nèi)容。一般來說，新增的一定要考。07年考綱穩(wěn)中有變，“變”處主要表現(xiàn)在，6處知識考點表述調(diào)整，2個知識點被刪去。
章節(jié)知識結(jié)構(gòu)、專題知識結(jié)構(gòu)和理論知識，其中，章節(jié)知識是基礎，這由同學們在校教學復習中完成。章節(jié)知識和專題知識縱橫交錯，構(gòu)成知識網(wǎng)絡；歷史理論支撐起網(wǎng)上的知識點，使同學們的歷史知識結(jié)構(gòu)形成一個多層面的立體交叉體系。在諸多知識的連接點上繁衍出新的知識生長點，這個過程就是運用已有知識解決新問題的過程，這也是對同學們潛在能力和創(chuàng)造能力的考查。歷史涉及范圍廣，知識點多。學習的過程是一個將知識轉(zhuǎn)化為能力的“加工”過程，將知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化、形象化、技能化，通過聯(lián)系比較、分析綜合、歸納概括等思維活動，這實際就是從知識轉(zhuǎn)化為能力的過程，要善于總結(jié)規(guī)律。
在二輪復習過程中，對給定的熱點素材要注意引導學生展開多角度多層次的分析和研究，積極探索命題的切人點，對于材料題論述題的訓練，具體來說：
一要閱讀和了解背景材料；
二要思考這些材料與歷史學常識的直接聯(lián)系；
三要自己研究命題的切入點和突破口；
四要針對問題根據(jù)所學知識擬出答題思路及要點；
五要書寫答案，語言力爭規(guī)范科學、言簡意賅、層次清晰，表述完整。
在備考過程中，學生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點，各個同學的弱點可能是不同的，有的同學有某一知識上的缺陷，有的同學可能存在著能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學針對自己的實際情況進行有重點的彌補、矯正或訓練，查漏補缺之外，還有意識的對同學進行個性化的點撥與指導。
這次我所帶的是高三五六班，面對文綜的高考成績，回頭反思自身的教學實踐過程和學生的學習備考過程，結(jié)果如下：
所謂“親其師，信其道”，不和諧的師生關(guān)系是本次考試失利的重要原因。這屆文科班同學來自八個不同的理科班，有相當一部分孩子個性突出，處事好以自我為中心，行為習慣、自律意識相對較差，學習惰性強，為此在班級管理上，本著對學生的未來負責的原則，我進行了嚴格的班級管理，從早到校、到早讀、課間操、午飯、午休、晚自習，各階段的任務和規(guī)范都提出了明確的要求。
“以自我為中心”的錯誤，一把尺子衡量所有的學生，學生犯了錯誤動輒指責，批評，典型的“恨鐵不成鋼”心理，不能做到放大學生的優(yōu)點過多的關(guān)注瑕疵，沒有很好的實踐因材施教，從而不可能真正走入學生的內(nèi)心，長此以往，學生自然地疏遠了老師。教育教學是相通的，看來，只有在今后的實踐中進一步提高自身的教育水平和教育能力，和學生保持通暢融洽和諧的師生關(guān)系，才會有力的促進自身的教學效果和教學水平。
新課程條件下的教學設計特別突出對學情把握的重要性，正如市場經(jīng)濟條件下要“按需組織生產(chǎn)”一樣，首先要清楚地了解學生的學習情況，并據(jù)此制定或調(diào)整自己的教學內(nèi)容或教學方式。在繁忙的工作中，稍有一點懈怠就可能造成由于不了解學情而導致的課上效率不高，看來老師還得時時走到學生中間，傾聽他們的聲音。
高三的學習伴隨著無數(shù)次的考試練習，加上學生自購的教輔資料，做過的試題數(shù)量一定為數(shù)不少，各類題型的解法老師也可能講過數(shù)次，不怕犯錯誤，就怕不明原因地犯同一類型的錯誤，為此切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，一定要加強反思，避免重復勞動。本屆學生就沒有很好的處理好學科之間的均衡關(guān)系，用過多的精力來學習某一學科，陷入題海而不能自拔，缺乏感悟的意識，沒有獨悟的時間，教師反復提醒仍執(zhí)迷不悟，所以高考的結(jié)果也是在意料之中的。
方法得當?shù)那闆r下，應該一分耕耘一分收獲，有付出就有回報。根據(jù)對本屆學生學習時間的調(diào)查，學習時間分配的嚴重不均衡也是造成文綜成績不理想的重要客觀原因。當然，在以后的教學中，我們還是應該著眼于培養(yǎng)學生的學科興趣，提高課堂效率而不是讓學生多花時間的集約式課堂教學模式。
這就是我第一次帶高三畢業(yè)班歷史教學任務的一個淺薄性總結(jié)，希望能對將來的教學起到一定的指導作用！
高考考務工作總結(jié)篇十三
今年xx高考報名1667人，比去年增加142人，其中文史類397人，藝文104人，體文4人;理工類1131人，藝理29人，體理2人。共設置三個考點56個考場，其中xx中學考點設安排420名考生;實驗初中考點設文科15至17場85名考生，理科1至15場450名考生;實驗小學考點設理科16至39場，安排712名考生。三個考點相對集中，均為封閉式學校，便于管理。
縣委、縣政府對高考工作高度重視，并給予大力支持?？h委書記王書東、縣長李旭清親自過問，5月份投入百萬元完成標準化考場建設，專門召開迎高考座談會。數(shù)日前縣長、分管副縣長兩次組織召開招委會，作為維護社會和諧穩(wěn)定的頭等大事，進行安排部署，建立了高考工作“一把手”職責制。
同時專門成立了由縣招委主任、副縣長金熙義擔任組長，縣招委副主任、教育局局長劉繼歡擔任副組長的高考工作領導機構(gòu)，設有省、市巡視，縣紀委、縣人大、縣政協(xié)以及縣教育督導、教育紀檢等單位領導參與的紀檢監(jiān)督檢查組，以及考務、保衛(wèi)、保密、后勤、值班等職能小組。各考點專設主考、副主考、考務、保密、監(jiān)控、檢驗、保衛(wèi)、醫(yī)務、保電、監(jiān)督檢查等?？h招委主任和各考點主考，各考點主考與所有考務人員均簽訂了高考職責狀，職責明確，職責到人。
一是保密室專門安排7人負責試題保密，晝夜輪流值班，其中有2名公安人員，1名保密員。二是加強全過程防護與監(jiān)控，實施試卷安全保密無縫連接。三是保密室和考點外圍均有公安晝夜巡邏執(zhí)勤，尤其保密室外圍公安晝夜24小時蹲點執(zhí)勤，確保了外圍安全。四是各考點分別安排3名工作人員負責取送試題和考點保密，其中有1名公安，做到了人不離卷，卷不離人，保證了試題的安全保密。五是試卷保管與分發(fā)實行實時監(jiān)控錄像，所有考點設立從考務辦公室到考場的“封閉式”專用通道，人員監(jiān)控、視頻監(jiān)控不留死角。六是縣招辦、教育局和各考點均實行24小時值班制和零報告制，確保了高考工作不出紕漏。
5月份投入百萬元完成標準化考場、保密室和縣級巡查指揮中心建設，按照上級要求重新安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，保密室重換了保密柜、滅火器、報警器、防盜門、鋼護窗等設備，設置有隔離欄和警戒線。高考全部在標準化考點考場進行，啟用安檢、身份識別、屏蔽、視頻監(jiān)控、無線信號監(jiān)測及干擾壓制等技術(shù)措施。各考點均配備身份證識別儀，考場均配備了手機信號屏蔽儀，手持式金屬探測儀和石英鐘;縣里統(tǒng)一為考生購買了文具，考生進場只帶準考證、身份證和兩支2b鉛筆就能夠了，有效防范了高科技作弊行為。網(wǎng)上監(jiān)控巡查系統(tǒng)已覆蓋所有考場，計算機監(jiān)控人員能切實履行工作職責，保密室和考場監(jiān)控系統(tǒng)運行正常。
各考點醒目位置均懸掛“誠信考試，公平公正，簡便應考，嚴肅考紀”等標語條幅，設置了違紀考生曝光臺，再經(jīng)過人防加技防，營造了從嚴治考的良好氛圍。兩天四場考試下來，xx考風考紀良好，各考點考場秩序井然。究其原因，一是思想認識到位，把考紀考風作為高考生命線;二是考前對考生誠信教育抓得好，考生“寧丟分數(shù)，不丟人品”;三是考務工作部署周密，考前培訓到位，程序嚴格規(guī)范，工作嚴謹扎實;四是強化職責意識，建立了嚴格的職責追究制度;五是突出服務意識，構(gòu)建了公平公正的考試環(huán)境;六是落實聯(lián)防聯(lián)控，有效防范了高科技作弊。
縣招委專門制訂并下發(fā)了成員單位職責、高考突發(fā)事件應急預案等文件，各有關(guān)部門均能認真落實，密切配合，盡職盡責，加強考試環(huán)境綜合整治。xx期雖然大搞創(chuàng)立國家衛(wèi)生縣城工作，縣城黃河大街主街道封閉改造，但兩天高考期間，公安交警認真執(zhí)勤，車輛限時限行，故交通能保暢通;各考點附影響考生正?？荚嚭托菹⒌脑胍艋窘^跡;公交車?？奎c進行了臨時調(diào)整，均遠離考點;交警部門派出50余名警力，每科開考前一個半小時即已到崗專門維護考點附交通秩序;衛(wèi)生部門每餐必查考生團體飲食安全;電力部門保障了高考正常電力供應等等，確保了高考安全平穩(wěn)順利進行。
總的來說，xx縣xx年高考在各方面的共同努力下，總體情景良好，考風正、考紀嚴，實現(xiàn)了平安高考、和諧高考。
高考考務工作總結(jié)篇十四
xx年的高考已經(jīng)過去，xx中學以應屆生301人達線的歷史最好成績續(xù)寫了多年來的輝煌，xx中學和xx二中相對去年的成績有所下降。畢業(yè)班的復習備考工作始終是教研室的工作重點，下面談談在xx屆高三復習備考工作中的一些做法和想法。
教育局每年都要成立xx縣高考備考領導小組。業(yè)務副局長任組長，教研室主任和各高中校長任副組長，中學組學科教研員及相關(guān)學校分管副校長、高三年級負責人任成員。領導小組制定計劃，統(tǒng)籌安排，落實并加強從教師的備課、上課、作業(yè)、考試、資料使用到學校的教導處、年級組、教研組、備課組各項工作計劃實施情況等對高三教學的視導檢查。
教育局制定了xx年高考獎懲辦法（試行），根據(jù)學校在全市高考排名情況、上一屆高考情況和總體完成任務情況，獎勵在高考中取得優(yōu)異成績的學校，激勵學校全面做好高三的教育教學工作，為提高我縣的高中教學水平做出新的貢獻。
xx年11月11日，全市教育教學工作會議在我縣召開，在本次會議上，xx中學獲得市級教育教學質(zhì)量獎，xx中學和xx二中獲得教育教學質(zhì)量進步獎，本次會議在我縣召開，既是對我縣近些年高中教育教學成績的肯定，也對我縣高中教育教學工作提出了更高的要求，對新一屆的高三提出更高的要求，有壓力才會有動力。
提高復習備考的質(zhì)量，最根本的問題還是課堂，高三的課堂教學是有效的還是無效的，是低效的還是高效的，這個問題始終是我們教研員和高三一線教師在思考的問題。第一輪的全面復習，第二輪的模塊復習，第三輪的補差補缺，復習課、習題課、試卷評講課等等，如何提高課堂的效率，一線教師也在不斷的思考。xx年12月，教研室對xx中學、xx中學、xx二中、xx中學等學校進行了聽課調(diào)研，深入課堂隨堂聽課，了解學校常態(tài)課課堂教學情況，通過教師問卷和學生問卷，了解學生情況、教師情況、學校情況等等，查閱學校的教學教研工作計劃及實施情況，最后通過反饋會，把相關(guān)情況、意見和建議反饋給學校的領導班子，真心誠意，真誠溝通，凝心聚力，共謀發(fā)展。
xx年4月18-19日，教研室陪同市專家組一行對xx中學高考備考工作進行了調(diào)研。調(diào)研期間，召開了高三備課組長座談會、高三部分學生座談會，并深入課堂進行聽課。教育局副局長顧斌出席了調(diào)研反饋會并講話，希望學校要落實市局專家的意見，做到備課組長有效指導，科任教師有效教學，學生有效學習，教研室做好高考備考服務工作，團結(jié)協(xié)作，爭取xx年高考再創(chuàng)佳績。
高三年級的復習備考工作核心在于計劃和落實，年級組、備課組、班級都要制定高三階段的工作目標和工作計劃，制定的計劃要科學合理可行，如：各個學科備課組的第一輪復習計劃到月，第二輪復習計劃到周，第三輪復習計劃到天，學校和年級組要定期對年級組內(nèi)的各項工作計劃的落實情況進行檢查和督促，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，特別是后期對臨界生管理，一定做到定時間定學生定科目定教師，及時補差補缺。每一個備課組，每一個班主任，每一位教師，在高三的各個時段，所要做的每一項工作要規(guī)劃好落實好，學校和年級組要檢查好督促好。
明確方向，有的放矢，科學備考，研究高考試題、研究課程標準和考試說明，把握考試脈搏和方向，是提高備考效益的關(guān)鍵，提高課堂教學效率是保障?！白叱鋈ィ堖M來”。組織教師參加外地高水平的高考研討會。xx年11月，教育局邀請了xx出版社九個學科的科研人員到我縣指導高考備考工作，組織我縣六所高中的所有高三教師和部分其他年級的教師參加培訓和學習，教師們普遍反映效果很不錯；xx年4月邀請馬鞍山二中的語文、數(shù)學、物理三科高三年級備課組長，到我縣講學，介紹今年的高考考試方向和他們學校的學科備考策略，我們組織了相關(guān)學科的教師和部分在校學生參加會議，通過本次會議，對我縣下一階段的學科備考工作具有一定的指導意義；同時，我們還組織了學校高三部分骨干教師赴xx、xx等地參加高考研討會，學習先進經(jīng)驗，捕捉高考信息。
xx年12月，xx年3月和4月，我縣共組織了三次模擬考試，通過模擬考試了解教學情況，在今年三月份，按照市教研室的統(tǒng)一安排，我縣組織了高三二?？荚?，及時閱卷，及時分析反饋，在市教研室數(shù)據(jù)分析的基礎上，對我縣總體考試情況和各校考試情況都做了深入細致的分析，對各校備考和部分學科的備考提出具體的要求，為各個學校臨界生的分析提供數(shù)據(jù)支持，并提出明確合理的管理要求和建議，為各校了解教學情況，調(diào)整教學策略，提供了科學的依據(jù)。
科學的備考，一是要明確三年備考的長效意識，二是要樹立全縣備考一盤棋的協(xié)作意識。xx年元月，召開了全縣高中校長座談會，明確目標，分解任務，科學規(guī)劃，細化管理，狠抓落實。會后，xx中學邀請xx中學高三骨干教師到學校送教講學，交流教學經(jīng)驗、備考策略，取長補短，共同提高，同樣，xx中學也邀請xx中學的高三教師到學校隨班聽課，交流思想，互相促進。對于高三備考的最后階段的各種信息、資料，各個學校相互之間，或者通過教研室，進行整合和交流，做到相互借鑒，相互交流，資源共享，團結(jié)合作，協(xié)作備考。
在高三的復習備考中，乃至整個高中階段的教育教學中，我們的學校，學校的老師們都做了很多艱苦辛勞的工作，但是沒有做到社會滿意領導認可，在全市的排名仍然很落后，我們也有幾點思考。
1、競爭機制不健全。xx中學、xx中學、xx二中分別處在三個距離很大的不同的層次上，在全縣的范圍內(nèi)，不可能形成有效的競爭，沒有競爭，沒有壓力，沒有危機感，顯然動力不足。隨著xx中學招生指標的進一步擴大，三所學校層次的差距會更大，xx二中的那100多個年輕的充滿朝氣的教師們的教學力得不到充分的發(fā)揮和挖掘。
2、學生在校時間少。由于我縣高中學校周末不補課，學生在校學習時間減少，部分學習習慣不好和學習能力差的學生的潛能沒有得到充分的發(fā)揮，影響考試成績和教學質(zhì)量。
3、教師的收入減少。近幾年教師的工資沒有漲而物價在漲，教師的補課費問題、教師的住房公積金問題等等，造成教師收入相對減少，影響了教師的積極性。
高考考務工作總結(jié)篇十五
20xx年高考我校生物成績又創(chuàng)新高，又一次實現(xiàn)了跨越式提升。這一成績的取得，得益于學校優(yōu)化管理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、科學指導的高考備考指導思想；得益于學校依托新課改，因材施教，優(yōu)化課堂，以教研促備考，優(yōu)化資源整合；得益于高三全體生物教師團結(jié)協(xié)作，真情奉獻，群策群力，努力拼搏，是我們不甘平庸，銳意進取，腳踏實地、辛勤耕耘的結(jié)果。
20xx年我校生物高考成績與20xx年相比，又有很大的突破，131分1人，120分以上8人，110分以上63人，100分以上141人，平均分93分，王瀟瀟同學以131分的優(yōu)異成績奪得全市生物科狀元，實現(xiàn)了生物單科全市最高分四連冠。高三生物備課組被評為陽江市高考優(yōu)勝備課組。
經(jīng)過多年的備考實踐、總結(jié)和提升，我科組在高考備考方面已探索出了一套行之有效的備考方法：
1、打好雙基，培養(yǎng)能力
新課程標準出臺后，對教材內(nèi)容作了較大調(diào)整。如何才能抓好基礎，培養(yǎng)能力，是高考復習中師生要把握的關(guān)鍵。我們的體會是：要抓知識的系統(tǒng)性、復習的針對性、操作的具體性和有效性，把那些需要長時間訓練才能形成能力，分值相對較高的知識點作為重點、熱點，貫穿于復習的全過程，多角度、多層次考查，使之不斷得到強化訓練，綜合提高，突出重點。從具體操作上講，我們研究熱點主要通過三條途徑：一是研究《考試說明》，研究它所規(guī)定的考試內(nèi)容、能力要求、試卷結(jié)構(gòu)；二是研究高考試卷，研究每一項知識點在高考試題中的具體反映。如果孤立地看某一年的高考試卷也看不出什么東西，但把近幾年的試卷放在一起研究，就可以看出各部分知識點在命題時的基本特點和發(fā)展趨勢；三是研究學生答題狀況，師生共同建立錯題檔案，分析其主要得失及形成原因，積累解題經(jīng)驗，掌握解題技巧，以求復習的針對性和實效性，切實做到遵循大綱但不拘泥于大綱，做到不隨意拓寬加深，擺脫題海，避免陷入偏、難、怪的歧途。
2、立足常規(guī)，抓好分層次教學
本屆高三，我們對各種分層教學要求更嚴格，更注重實效，并以為要點，對高三教學班的授課情況及學生成績進行跟蹤和檢查，收到很好的效果。對不同層次的學生進行針對性的是本屆備考的新策略之一。尖子班增加了對尖子生弱科的家教式課外輔導，使尖子生優(yōu)勢科目更強，弱科也不弱。對臨界學生側(cè)重加強其弱科的學習，讓學生及時補上。事實證明，這種方法是富有成效的。
3、精選習題，強化訓練，提高復習的有效性
如果對于成套的模擬題，不分質(zhì)量的高低，不結(jié)合自己的教學實際與學生的水平實際，不結(jié)合自己的整體復習備考方案，便鋪天蓋地全部發(fā)給學生做，雖然也相應地提高了學生的能力，但這些能力沒有形成具有預見性與針對性的合力，學生做得煩，教師改得膩，備考效率低下，事倍功半。怎樣才能走出這種誤區(qū)，我們的具體做法是：教師立足校情、學情，優(yōu)化精選練習題，以以及為原則，落實有效訓練。教師要善于下選題，在巧字上下功夫，在精字上做文章，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機械重復，確保訓練材料的質(zhì)量。教師要探究變式，追求試題的新穎性。所選習題要有梯度、設置障礙，設置問題的新情境，從訓練中提高接受新信息和應用新信息的能力。教師講評時要講究試題的實效性，不限于就題論題，而是就題抓考點知識，啟迪解題思路，揭示解題規(guī)律，點撥解題技巧。注重一題多解，使學生真正一題一得、一題多得、由此及彼、舉一反三。
高三生物備課組是一個和諧的集體，更是一個極富戰(zhàn)斗力的集體。在備考過程中，創(chuàng)造了和諧寬松的工作氛圍，充分發(fā)揮了各老師的主觀能動性，既有分工，又有協(xié)作，不論是學業(yè)精深的老教師，還是年富力強的教學中堅，抑或是初出茅廬的青年才俊，都能各盡所長，竭盡全力，心往一處想，勁往一處使，形成了一個精誠團結(jié)、榮辱與共、相互激勵、積極進取的合力群體。備課組依據(jù)高考的特點和要求，加強集體備考研究，注重分工合作，打整體戰(zhàn)，教師置家庭和個人的困難于不顧，一心撲在教學上，盡管工作很忙，壓力很大，但毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干。碰到問題，遇到困難，得到經(jīng)驗，都坦誠地相互交流，共同探討。教學進度、練習題量、考試次數(shù)都得到科學的安排和調(diào)控，使整個備考工作有條不紊。
無庸諱言，在探索高考備考教學模式的過程中，我們也走了不少彎路，留下了不少遺憾，如尖子生數(shù)量不多，個別尖子生在高考中還沒有發(fā)揮出自己的真正水平，心理健康教育還沒有做到位，盡管我們也給學生講了應試心理和技巧，但個別學生在高考中還是高度緊張，沒有發(fā)揮出應有的水平。當然，高考備考是一項艱苦的系統(tǒng)工程，我們?nèi)匀淮嬖谥芏嗖蛔?，在新的一年高考備考中，我們還要不斷總結(jié)，不斷改進，不斷創(chuàng)新，爭取來年又是一個豐收年。
高考考務工作總結(jié)篇十六
20xx年高考已經(jīng)塵埃落定，透視高考歷史試卷，聯(lián)系自身教學實際，我認為有必要對高三階段歷史課教學進行總結(jié)，希望能對于改進自身教學策略和教學水平，進一步提高高三教學質(zhì)量有一定的借鑒意義。
雖然我是第一次承擔畢業(yè)班的教學任務，但還是有頗多的感悟及經(jīng)驗產(chǎn)生!
高三歷史科復習總的要求是講求方法，提高效益。具體要求是打?qū)嵒A，突出重點;獨立思考，善于質(zhì)疑;及時總結(jié)，觸類旁通;循序漸進，效率第一。
1、夯實基礎，構(gòu)建知識網(wǎng)絡。重視學科內(nèi)的基礎知識和基本理論的落實，總結(jié)規(guī)律，找出特點，幫助學生構(gòu)建良好的思維機構(gòu)。夯實基礎就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知識，掌握教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理; 構(gòu)建知識網(wǎng)絡就是要在把握每一個知識點的基礎上，進一步把握知識點在系統(tǒng)中的縱橫坐標位置，從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系，做到心中有數(shù)，條理清楚，因果明確。我形象地稱這一輪復習為“地毯式”掃描，如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實基礎，構(gòu)建知識網(wǎng)絡應是這座高樓的基石。從9月份到12月份，一直做第一輪的基礎復習工作。
2、圍繞考綱，研究考綱，提高教學的針對性，避免教學的盲目性。教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，歷史考綱年年有變，但細細研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年?？嫉谋乜键c。這些必考點，應作為重點抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地復習，達到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當前的社會實際和中學生的生活經(jīng)驗。重視世界史的復習如國別史的復習法，主要是英、法、美、德、日、俄等國的歷史。例如，法國政權(quán)的更替。國際關(guān)系史的復習法，如英法關(guān)系、英美關(guān)系、德法關(guān)系、美日關(guān)系、第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)、巴黎和會、華盛頓會議等都屬于國際關(guān)系史，應加強復習。中外史關(guān)系的復習法，如中日關(guān)系、中英關(guān)系、中美關(guān)系、中俄關(guān)系、中法關(guān)系、中德關(guān)系等。
近年歷史科高考，以能力立意，以知識為載體，對理論觀點和史學方法及思想文化素質(zhì)的考查滲透其中;依托教學大綱，又不拘泥于教學大綱，試題設計源于教材，又高于教材，突出創(chuàng)新;對歷史問題認識水平的考查，強調(diào)生產(chǎn)力標準和實踐標準，強調(diào)宏觀與微觀相結(jié)合運用知識的方法，體現(xiàn)人類文明演進的歷史發(fā)展現(xiàn);試題綜合性強，既包括學科內(nèi)知識與能力的綜合，也適當引進跨學科知識與能力的綜合;試題反映或折射社會現(xiàn)實的需要，不回避熱點問題。
還要研究考綱新增內(nèi)容。一般來說，新增的一定要考。xx年考綱穩(wěn)中有變，“變”處主要表現(xiàn)在， 6處知識考點表述調(diào)整，2個知識點被刪去。
3、高三歷史科復習要掌握三種知識：章節(jié)知識結(jié)構(gòu)、專題知識結(jié)構(gòu)和理論知識，其中，章節(jié)知識是基礎，這由同學們在校教學復習中完成。章節(jié)知識和專題知識縱橫交錯，構(gòu)成知識網(wǎng)絡;歷史理論支撐起網(wǎng)上的知識點，使同學們的歷史知識結(jié)構(gòu)形成一個多層面的立體交叉體系。在諸多知識的連接點上繁衍出新的知識生長點，這個過程就是運用已有知識解決新問題的過程，這也是對同學們潛在能力和創(chuàng)造能力的考查。歷史涉及范圍廣，知識點多。學習的過程是一個將知識轉(zhuǎn)化為能力的“加工”過程，將知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化、形象化、技能化，通過聯(lián)系比較、分析綜合、歸納概括等思維活動，這實際就是從知識轉(zhuǎn)化為能力的過程，要善于總結(jié)規(guī)律。
4、強化對基本技能的訓練和全面提高解題的能力，針對學生的弱點給予個性化的指導。在二輪復習過程中，對給定的熱點素材要注意引導學生展開多角度多層次的分析和研究，積極探索命題的切人點，對于材料題論述題的訓練，具體來說：一要閱讀和了解背景材料;二要思考這些材料與歷史學常識的直接聯(lián)系;三要自己研究命題的切入點和突破口;四要針對問題根據(jù)所學知識擬出答題思路及要點;五要書寫答案，語言力爭規(guī)范科學、言簡意賅、層次清晰，表述完整。在備考過程中，學生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點，各個同學的弱點可能是不同的，有的同學有某一知識上的缺陷，有的同學可能存在著能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學針對自己的實際情況進行有重點的彌補、矯正或訓練，查漏補缺之外，還有意識的對同學進行個性化的點撥與指導。
這次我所帶的是高三五六班，面對文綜的高考成績，回頭反思自身的教學實踐過程和學生的學習備考過程，結(jié)果如下：
1、和諧的師生關(guān)系是提高教學效果的重要因素。所謂“親其師，信其道”，不和諧的師生關(guān)系是本次考試失利的重要原因。這屆文科班同學來自八個不同的理科班，有相當一部分孩子個性突出，處事好以自我為中心，行為習慣、自律意識相對較差，學習惰性強，為此在班級管理上，本著對學生的未來負責的原則，我進行了嚴格的班級管理，從早到校、到早讀、課間操、午飯、午休、晚自習，各階段的任務和規(guī)范都提出了明確的要求。學生感覺在這樣的管理下失去了“自由”，所以在心理上產(chǎn)生逆反，一旦產(chǎn)生逆反心理，學生對班主任老師所任教的學科就可能會失去興趣與學習的動力。那么，是什么原因，造成了師生關(guān)系的不和諧?靜心回首，問題還應該出在自身的教育水平和教育方式上。嚴格的班級管理制度是“老師”認為非常必要而學生認為是外在強加的，平時的管理也無數(shù)次犯過“以自我為中心”的錯誤，一把尺子衡量所有的學生，學生犯了錯誤動輒指責，批評，典型的“恨鐵不成鋼”心理，不能做到放大學生的優(yōu)點過多的關(guān)注瑕疵，沒有很好的實踐因材施教，從而不可能真正走入學生的內(nèi)心，長此以往，學生自然地疏遠了老師。教育教學是相通的，看來，只有在今后的實踐中進一步提高自身的教育水平和教育能力，和學生保持通暢融洽和諧的師生關(guān)系，才會有力的促進自身的教學效果和教學水平。
2、進一步提高課堂效率，需要加強對學情的了解和把握。新課程條件下的教學設計特別突出對學情把握的重要性，正如市場經(jīng)濟條件下要“按需組織生產(chǎn)”一樣，首先要清楚地了解學生的學習情況，并據(jù)此制定或調(diào)整自己的教學內(nèi)容或教學方式。在繁忙的工作中，稍有一點懈怠就可能造成由于不了解學情而導致的課上效率不高，看來老師還得時時走到學生中間，傾聽他們的聲音。
3、后期學生的反思、自我領悟是促進提高的捷徑，用心最重要。高三的學習伴隨著無數(shù)次的考試練習，加上學生自購的教輔資料，做過的試題數(shù)量一定為數(shù)不少，各類題型的解法老師也可能講過數(shù)次，不怕犯錯誤，就怕不明原因地犯同一類型的錯誤，為此切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，一定要加強反思，避免重復勞動。本屆學生就沒有很好的處理好學科之間的均衡關(guān)系，用過多的精力來學習某一學科，陷入題海而不能自拔，缺乏感悟的意識，沒有獨悟的時間，教師反復提醒仍執(zhí)迷不悟，所以高考的結(jié)果也是在意料之中的。
4、在“能量守衡”下學生要本著“整體最大化”的原則科學合理的分配自己的學習時間。方法得當?shù)那闆r下，應該一分耕耘一分收獲，有付出就有回報。根據(jù)對本屆學生學習時間的調(diào)查，學習時間分配的嚴重不均衡也是造成文綜成績不理想的重要客觀原因。當然，在以后的教學中，我們還是應該著眼于培養(yǎng)學生的學科興趣，提高課堂效率而不是讓學生多花時間的集約式課堂教學模式。
這就是我第一次帶高三畢業(yè)班歷史教學任務的一個淺薄性總結(jié)，希望能對將來的教學起到一定的指導作用!
高考考務工作總結(jié)篇十七
20xx年是湖北省實行新課改后的第一年高考。我們高三(10)班在學校、年級各層次領導的正確領導和指揮下，在班級各科任教師的密切配合和學生的刻苦努力下，在高考中取得了可喜的成績?；仡櫢呷?10)班的高考備考工作，我們做到了更新觀念、追求高質(zhì)量、高效率的教學，才會有一個文科普通班8名學生上國家一類硬線的好成績。
一、基本情況：
高三(10)班是巴東一中20xx年高考中的高三文科普通班，有65名學生報名參加高考，實際64人參考，1人缺考。其中，文史類考生50人，藝術(shù)類考生12人，體育類考生3人。學生在高二分科進班時，整體情況較差，65名學生中僅有公費生23人，其余42人都是擇校生，班級的第一名總分成績位居全年級學生成績的322名，經(jīng)過兩年來的努力工作，奮力拼搏，終于在20xx年的全國高考中取得了較為理想的成績。班級高考中的最高分為590分，位居全年級文科考生的前41名，有8名考生上了國家硬線一類，9名考生為一批大學錄取，14名考生被二批大學錄取，16名考生被三批大學錄取，其文史類上線率達78%;小學科為一批大學錄取的有5人，二批大學錄取的有2人，三批大學錄取的有3人，單獨錄取的有2人，上線率達86.7%。
二、我們的工作：關(guān)注過程，重在落實。
1、學校各個層次領導的高度重視和英明決策。各領導及時把握高考動向，全方位、多渠道地搜集高考信息，優(yōu)化高考復習資料，勤檢查、嚴督促，為高考優(yōu)秀成績的取得創(chuàng)造了有利條件。學校各個層次的領導班子經(jīng)常深入到高三(10)班進行聽課、評課活動，及時了解和指導學生的高考復習備考情況。
2、有一個團結(jié)、務實、和諧、協(xié)作的班級教師團體。班級各位科任教師，互幫互助，一心一意地為了教學工作，不存私心，且教師之間、師生之間、生生之間的關(guān)系非常融洽。
3、班級的各科任教師具有無私的奉獻精神。他們認真關(guān)心、愛護學生，把學生的成長、進步當作自己工作的第一要務，克服了身體有病、家中喜事、孩子高考、甚至老人去世等諸多情況帶來的困難，為了學生舍小家、顧大家，一心一意地撲在教學、備考工作上。
4、班主任高度重視，嚴格管理，狠抓目標生，責任到人。我們班完成了高三年級主任給我們下達的高考中上6名硬線一類的任務，而且還超額了2名，是我校高三所有普通班級在高考完成任務中超額最多的班級，深得學校領導和全校師生們的贊譽，且班級在高考前預定的6名硬線一類目標生，全部考中。其實，我們班的科任教師在高考一類硬線的目標生的培養(yǎng)中，通過班級科任教師多次開會商討，暗地將年級定的6名目標生任務擴大到12名，每位科任教師認真地做好2名尖子學生的高考指導和輔導工作，包括尖子學生的思想教育、心理輔導、學習方法與技巧的指導，生活節(jié)奏與規(guī)律的調(diào)整等等，全方位、多角度地進行高考復習備考的'指導和督促，讓學生能輕松、愉悅的備考。
5、多次組織召開班級科任教師會，增強團結(jié)、合作意識，其實效性強。班級各科任教師群策群力，齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是班主任，共同研究學生的學習情況，存在的問題，出思路、想辦法，做到目標明確，有的放矢。對待優(yōu)秀的學生給予表揚、鼓勵，讓其堅定信心，努力拼搏，有一種不達目的誓不罷休的精神;對待問題學生逐個談心，交流思想，解決學生的迷惑，打開學生的心結(jié)，為偏科、差科的學生“治偏”、“治跛”，幫助他們找到出現(xiàn)問題的原因，制定整改計劃、方案，并督促、落實。
6、狠抓學生班級的管理，加強學生的紀律教育，因為紀律是學生搞好學習的前提、條件，使班級營造了一個良好的班風、學風。
7、對待年級舉行的月考和模擬考試，慎重對待，嚴密組織。每次考試后，及時召開班級科任教師會議，通報考試情況，進行質(zhì)量分析，對師生的教與學中存在的問題，及時總結(jié)、分析，及時進行教學方面的調(diào)整，以利學生的考試成績的逐步提高。
慮的心理等問題。通過活動課總結(jié)成績，分析問題，明確努力的方向。
9、面向班級全體學生，同等對待，不歧視差生，關(guān)注優(yōu)等生，實行分層次教學，讓每個學生學有所成。我們班級畢竟是高三文科普通班的學生，學習成績參差不齊，程度不一，對待尖子學生進行重點指導，著重培養(yǎng)，有的學生還進行單兵教練，鼓勵他們在高考中沖擊名校;對于邊緣學生、雙差生，不歧視，不放棄，不斷地提示他們，關(guān)注他們，讓他們沖上來，不是滑下去，讓他們制定自己的奮斗目標，實現(xiàn)自我追求的人生價值。
三、問題與不足。
雖然高三(10)班在20xx年的高考中取得了一定的成績，但也暴露一些問題：有幾個學生的綜合實力較強，可以上一類線的但沒有考中;二類線的學生斷層現(xiàn)象嚴重;上本科線的總?cè)藬?shù)在我校各高考班級中還不算高。這些問題的存在對學校的發(fā)展或多或少的產(chǎn)生了一些負面影響，愿在今后的教育教學活動中，不斷努力，刻苦工作，以取得更好的成績。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。