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奮進新征程手抄報篇一
勤廉奮進是一種人生態(tài)度，也是一種堅守的心境。走過從未有過的2020年，回顧這一年，我深感其艱辛與不易。面對疫情帶來的挑戰(zhàn)，社會各界人士以堅定的勤廉奮進的精神，開創(chuàng)了新的征程。在新的征程中，我從中汲取了許多寶貴的體驗與感悟，收獲了成長和進步。
第二段：勤廉奮進的意義與價值
勤廉奮進是一個人追求個人品質和價值的過程。在這一過程中，我們必須時刻保持一顆勤奮的心、一顆廉潔的心，始終不忘初心，堅持正確的道德選擇。在疫情期間，勤奮表現(xiàn)為各界人士不辭辛勞，勇往直前，積極投身抗疫行動，為全國人民的健康和安全作出了巨大的貢獻。而廉潔則要求我們克服物欲的膨脹，始終堅守廉潔高尚的品質，不為金錢和權力動搖，將個人的追求與社會的發(fā)展相結合。
第三段：勤廉奮進的實踐經(jīng)驗
在勤廉奮進的新征程中，我發(fā)現(xiàn)實踐是重要的一環(huán)。只有通過實踐，才能真正理解和領會勤廉奮進的內涵。例如，在學習上，我秉持著勤奮的態(tài)度，不斷努力，取得了較好的成績。在工作中，我時刻保持著廉潔的心境，不為贊譽和利益動搖。同時，通過學習與實踐，我也明白了團結合作的重要性，只有與他人互助互補，才能開創(chuàng)出更廣闊的前景。
第四段：勤廉奮進的啟示與感悟
勤廉奮進給予我許多啟示與感悟。首先，我明白了無論發(fā)生什么，只要心存勤勉，付出努力，就會有所收獲。其次，廉潔是做人的基本準則，只有守住一顆廉潔之心，才能在紛繁復雜的社會關系中立于不敗之地。此外，勤潔奮進的精神也告訴我，只要堅守信念，不放棄追求，就能在任何逆境中找到解決問題的方法。
第五段：勤廉奮進的展望與決心
展望未來，我立志繼續(xù)保持勤奮奮進的精神，不斷進取。我將在每個學科和工作中持之以恒，不斷追求卓越，與社會的發(fā)展相融合。同時，我也將堅守廉潔的心態(tài)，在面對誘惑時，保持對正確道德的堅守，時刻警醒自己，拒絕任何不正之事。我相信，在勤潔奮進的精神指引下，我必將在新征程中迎來更加美好的未來。
結尾：總結
勤廉奮進的新征程不僅是我們個人的追求，也是整個社會的需求。在這一征程中，我們需要堅守勤奮的心態(tài)，始終保持對公共利益的關注。同時，我們也需要自覺增倍我們自身的修養(yǎng)和品格，以身作則，帶動更多人踏上勤廉奮進的道路。只有這樣，我們才能共同推動社會發(fā)展，創(chuàng)造美好的未來。
奮進新征程手抄報篇二
老師們、同學們：
每一個新的起點，都會是一次新的體驗。在初中里，我們擁有了人生中第依次接觸社會的體驗：第一次捉迷藏、第一次被老師罰站、第一次忘帶作業(yè)……在高中里，我們會擁有更多的體驗，以此來豐富自己的人生：第一次做化學實驗、第一次做生物標本……這些第一次給我們帶來的或喜或憂，或酸或甜，但都可以讓我們增長見識、豐富生活、增添情趣……生命因第一次而精彩！
每一個新的起點上，都會有新的挑戰(zhàn)，升小學里，我們面臨的挑戰(zhàn)僅限于學習方面，隨著生活變得多姿多彩，我們所要面對的挑戰(zhàn)也越多：成績只是一方面，更重要的是社交、為人處事方面……你可別為難，正是這些挑戰(zhàn)，使得我們在各個方面取得了成功或失敗，但這些經(jīng)驗使得我們能更快地成長，更快地走向成熟！
每一個新的起點上，都有新的感悟：生活中的點點滴滴，酸甜苦辣，都是青春的滋味，值得我們回味終生。
“人生永沒有終點?！敝挥械鹊侥泐康哪且豢蹋拍苷f你走完了人生路，在此之前，新的第一次始終有，新的挑戰(zhàn)依然在，新的感悟不斷涌現(xiàn)……所有的一切，都要你自己去創(chuàng)造，你總在新的旅程中奔走。人生就像一杯濃濃的茶，需要你細細去品味，一個新字概括了它的全部，不同的時候能品出不同的味道，唯有這樣，才能算得上是一背好茶，是一個完美的人生。
奮進新征程手抄報篇三
在新時代的春風中，我們站在新的征程起點上。作為一名教師，我深深地感到，奮進新征程是我們的責任和使命所在。通過這一段引言，我將闡述我對奮進新征程的理解和體會。
第二段：深入思考，砥礪前行
新征程意味著新的任務和新的挑戰(zhàn)，我們不能停滯不前，更不能被自滿心態(tài)所困擾。作為一名教師，我們承載著培養(yǎng)國家未來的重任，我們需要深入思考教育的本質和意義，不斷學習和研究，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。只有這樣，我們才能不斷適應和引領社會的變革，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
第三段：立足崗位，肩負使命
身處新征程中，我們不能忽視自身的崗位職責和使命。我們每一位教師都是學生的引路人，我們承載著培養(yǎng)學生成才的使命。我們要以學生為中心，關注每一個孩子的發(fā)展需求和特點，從而為他們提供個性化的教育服務。我們要注重素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使他們具備面對未來挑戰(zhàn)的能力。而且，我們還要注重學生的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)他們健全的人格和價值觀。
第四段：與時俱進，積極創(chuàng)新
在新征程中，積極創(chuàng)新至關重要。我們不能停留在過去的教育模式和觀念中，而要與時俱進，借助現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)新教育方式和方法。我們可以引入互聯(lián)網(wǎng)技術，開展在線教育；我們可以融入STEM教育，提高學生的綜合素養(yǎng)；我們可以開設課外活動和社團組織，拓寬學生的視野和經(jīng)驗。只有積極創(chuàng)新，我們才能更好地適應時代的發(fā)展需求，為學生提供更好的教育。
第五段：心得體會與展望
在新征程中，我深深體會到，作為一名教師需要有責任感和使命感，要不斷提升自己的素質和能力，服務于學生和社會。同時，我也深信，只有教育事業(yè)不斷向前，我們的國家和社會才能邁向更加繁榮和富強的未來。因此，我將積極響應“奮進新征程”的號召，不斷努力，為我所熱愛的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
通過以上五段式的文章，我闡述了我對奮進新征程的理解和體會。希望能夠激勵所有的教師們，共同努力，為新征程貢獻自己的力量。
奮進新征程手抄報篇四
前天晚上，我們在嘉興大劇院觀看了《復興之路》大型音樂會。
這個音樂會講述并演繹了中國的復興，從火燒圓明園開始說起，一共分了五章，依時間順序，講了許多中國近代發(fā)生的大事情：辛亥革命、日寇侵華、共和國成立，改革開放，將歷史重現(xiàn)在我們的眼前。
香港回歸、澳門回歸，臺灣通大陸，國人百年的心愿終于圓了，一聲聲歡呼聲、叫喊聲從每個中國人的心中傳出，這標志著中國人民洗雪了百年國恥，在祖國統(tǒng)一上邁出了一大步。
新中國成立后，我們遇到了不止一次的自然災害：1998年特大洪水，“5.12”汶川大地震……但我們沒有向災難低頭。
洪水來了，擋??！一個個大大的沙袋，壘成一堵堵結實的墻，解放軍戰(zhàn)士與人民群眾，手拉著手，心連著心，鑄成了一道堅不可摧的防線。
大地震來了，我們的救援人員第一時間趕赴災區(qū)，不顧危險，深入廢墟，尋找幸存者，全國各地的人們自發(fā)組織捐款，一個個帳篷、一袋袋食物，一瓶瓶水從四面八方飛向災區(qū)……在災難面前，我們眾志成城，大愛無疆。
從衰弱到復興，不是一朝一夕就能完成的`，它凝聚了幾代人的血與汗，凝成了中國，這個世界的大國。
奮進新征程手抄報篇五
隨著新時代的到來，我們面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，需要以嶄新的精神狀態(tài)去應對。奮進新征程精神是我們走向未來的強大力量，它激勵著我們不斷向前，與時俱進。在探索新征程的過程中，我深深體會到了這一精神的力量與魅力。
第一段：勇立潮頭 開拓創(chuàng)新
奮進新征程精神要求我們要勇立潮頭，敢于創(chuàng)新。在這個變革迭代的時代，只有勇于跨越慣性思維的“藩籬”，敢于突破固有的模式，才能在競爭激烈的環(huán)境中立于不敗之地。在我所從事的工作中，我時刻提醒自己不要囿于舒適區(qū)，要不斷尋找創(chuàng)新的機會。比如，在項目開發(fā)過程中，我常?？紤]用新的技術或方法來解決問題，去尋找更高效、更環(huán)保的解決方案。只有敢于創(chuàng)新，不斷開拓新的領域，我們才能在這個高速發(fā)展的時代中保持競爭力。
第二段：砥礪前行 堅持不懈
奮進新征程精神要求我們要砥礪前行，堅持不懈。盡管困難重重，但只要我們持之以恒、毅然奮斗，就能克服各種困難，取得成功。我曾經(jīng)在一次重要的項目中遇到了嚴重的挑戰(zhàn)，任務量巨大，時間非常緊迫。但是，我意識到只有堅持下去，不懈努力，才能按時完成任務。于是我主動加班、學習新知識，完善自己的能力。最終，我成功地完成了任務，得到了領導的表揚和同事的認可。這次經(jīng)歷讓我切身感受到，只要保持堅持不懈的精神，我們就能戰(zhàn)勝困難，達到目標。
第三段：團結協(xié)作 共創(chuàng)輝煌
奮進新征程精神要求我們要團結協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。在團隊合作中，只有人人同心、團結協(xié)作，才能實現(xiàn)事業(yè)的成功。我曾經(jīng)在一個項目中擔任小組負責人的角色，我認識到一個人的力量是有限的，只有與團隊其他成員密切協(xié)作，才能發(fā)揮出最大的效益。因此，我主動與組員展開溝通、協(xié)作，共同制定解決這個項目的最佳方案，并分工合作，確保項目按計劃完成。最終，我們成功地完成了項目，創(chuàng)造了優(yōu)異的成績。這次經(jīng)歷讓我更加深刻地認識到只有團結協(xié)作，才能共創(chuàng)輝煌。
第四段：追求卓越 精益求精
奮進新征程精神要求我們要追求卓越，精益求精。只有我們對自己要求更高，不斷追求卓越，才能在激烈的競爭中脫穎而出。在我所從事的工作中，我時刻對自己要求嚴格，從不滿足于表面的成果，而是注重于細節(jié)和品質。每一次工作，我都會追求更高的目標，力求做到盡善盡美。這種追求卓越的精神不僅提高了我的工作能力，也為公司贏得了更多的市場份額。因此，追求卓越，精益求精成為我工作的座右銘。
第五段：回望新征程 總結啟示
回望新征程，我深深感受到奮進新征程精神的力量與魅力。勇立潮頭、砥礪前行、團結協(xié)作和追求卓越，這些精神都在不同的程度上影響和激勵著我們，在工作和生活中推動著我們不斷向前進。它們成為了我們走向未來的強大力量和動力源泉。今后，我將繼續(xù)堅守這些精神，不斷學習、進取，為實現(xiàn)個人的價值和國家的繁榮發(fā)展，做出自己的貢獻。這是奮進新征程精神與我個人心靈的結合，也是實現(xiàn)我人生價值的動力和動力。
奮進新征程手抄報篇六
第一段： 介紹奮進新征程背景及自己作為教師的理解與期待（200字）
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，新時期的教師面臨著更高的要求和更廣泛的領域。奮進新征程是在這個大背景下提出的，旨在激勵教師為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不斷努力。作為一名教師，我深知自己是祖國未來的建設者，對該主題充滿期待和渴望。我有信心和決心，積極投身于這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的新征程中，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
第二段： 奮進新征程中的精神動力與人生追求（200字）
奮進新征程中的精神動力來源于對教育事業(yè)的熱愛和對學生的責任感。我始終堅信，教書育人是一項光榮而偉大的使命，每一個學生都是獨特的個體，都有無限的潛力和價值。在新征程中，教師需要更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質，使他們能夠適應未來社會的發(fā)展需求。作為一名教師，我希望能夠不斷提升自己的專業(yè)水平，提供更好的教學方法和資源，為每個學生的成長創(chuàng)造更多的可能性。
第三段： 迎接新征程中的挑戰(zhàn)與變革（200字）
奮進新征程中，教師們需要面對諸多挑戰(zhàn)和變革。首先，教師要適應信息技術的快速發(fā)展和應用，利用現(xiàn)代教育技術和網(wǎng)絡資源，提高教學效果和學生的學習興趣。其次，教師要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神，促進學生全面發(fā)展和適應未來社會的要求。此外，教師還需要與家長密切合作，建立良好的師生關系，形成教育共同體。面對這些變革，作為一名教師，我愿意積極努力，不斷學習和適應，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻。
第四段： 奮進新征程中的成果與成長（300字）
奮進新征程中，作為一名教師，我將精心設計每一堂課程，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，引導他們獨立思考和解決問題。我將積極參與教育研討和交流活動，不斷提升自己的教學水平和教學方法。我將主動探索課堂教學的多樣化和個性化，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)他們的綜合素質和創(chuàng)新能力。通過這些努力，我相信我的學生能夠在各個領域取得優(yōu)異的成績，使我在新征程中感到驕傲和滿意。
第五段： 奮進新征程中的心得與展望（200字）
奮進新征程使我更加深刻地認識到作為一名教師的神圣使命和責任。我將始終堅守教育的初心，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。同時，我也將不斷努力，不斷學習和提升自己的教育水平和能力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。未來，我希望能夠參與更多的教育項目和實踐活動，為學生提供更廣闊的發(fā)展機會和資源，為我國的教育事業(yè)做出更積極的貢獻。奮進新征程，使我對教育的重要性和巨大影響力有了更深刻的認識，同時也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動力。我相信，只要我們堅定信念，勇往直前，教育事業(yè)一定能夠取得更加輝煌的成就。
奮進新征程手抄報篇七
老師們、同學們：
轉眼間，漫長而又豐富多彩的暑假過去了，我們又迎來了一個嶄新的學期。
一覽無余，而且這個班級窗明幾凈，我真是太喜歡了。班里已經(jīng)有三三兩兩的同學了，他們激烈的討論著，說著自己暑假的見聞，顯得十分的熱鬧。正在這時，李老師抱著一摞新書走到講臺前，和顏悅色的對我們說：“同學們，新的一年開始了，我們又迎來了新的學期，希望大家在新的學期里成績更上一層樓!”接著，一本本精致的教科書便發(fā)到了我們手中。望著那嶄新的書本，我心中既激動又自豪，聞著那一縷縷淡淡的墨香，我感到手中這小巧的課本沉甸甸的，這不正是包含著國家對我們的關愛嗎?我們一定要努力學習，不負眾望。
新學期，新夢想，讓我們努力學習，在求知的道路上蹣跚前行吧!
奮進新征程手抄報篇八
第一段：奮進新征程的背景和意義（200字）
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間新的征程又開始了。這是一個以實現(xiàn)中華民族偉大復興為目標，邁向世界第一流強國的新時代。對于教師而言，這是一次全新的歷史機遇，也是一個嚴峻的考驗。作為培育未來的棟梁之材，我們的責任重大。因此，我們必須堅定信心，勇往直前，為推動國家發(fā)展作出積極貢獻。
第二段：追求卓越，肩負使命（250字）
作為一名教師，我時刻保持著對卓越的追求。教育是國家發(fā)展的基石，是培養(yǎng)未來人才的關鍵。教師肩負著傳承文明、培養(yǎng)人才的使命，我們需要不斷提升自我，不斷追求卓越，以更好地履行這一責任。通過不斷學習新知識、掌握新教學方法，我們可以提高教育質量，培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力和擔當精神的學生。
第三段：迎接挑戰(zhàn)，擔當責任（300字）
奮進新征程中，教師面臨著更多的挑戰(zhàn)和責任。隨著社會的發(fā)展，知識的更新速度日新月異。作為教師，我們需要時刻緊跟時代發(fā)展的步伐。只有善于學習和創(chuàng)新，才能夠有效地引導學生。同時，教育也面臨著巨大的戰(zhàn)略任務。我們需要關注孩子們的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的人文精神和創(chuàng)新能力，讓他們成為國家發(fā)展的中堅力量。
第四段：團結協(xié)作，共創(chuàng)輝煌（300字）
在奮進新征程中，教師需要發(fā)揚團結協(xié)作的精神，共同努力打造教育事業(yè)的輝煌。教育是一項系統(tǒng)工程，離開了團隊的協(xié)作，一個人的力量是有限的。因此，我鼓勵教師們加強交流合作，互相學習借鑒，共同提升教育質量。只有通過集體的力量，我們才能夠更好地完成老師的使命，助力國家實現(xiàn)偉大復興。
第五段：展望未來，助力發(fā)展（150字）
展望未來，我對奮進新征程充滿信心和期待。中國教育事業(yè)取得了巨大的成就，但我們仍然面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。我相信，只要教師們保持奮斗的精神，不斷學習和創(chuàng)新，我們一定能夠克服各種困難，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的力量。我將繼續(xù)努力，為學生的成長和國家的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
總結：
奮進新征程是新時代下的教師們的使命和責任。在這條充滿荊棘和坎坷的道路上，我們需要堅定信心，追求卓越，迎接挑戰(zhàn)，擔當責任，團結協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。以充滿激情和追求卓越的態(tài)度，我們一定能夠助力國家的發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的力量。讓我們以實際行動，書寫新時代下教師的輝煌篇章！
奮進新征程手抄報篇九
在黨的十九大召開之際，習近平總書記提出了“奮進新征程”這一主題，引導全國各行各業(yè)迎接新的挑戰(zhàn)。作為一名普通的大學生，我通過學習和實踐逐漸領會到了奮進新征程精神的深刻內涵。下面就我個人的體會，分別從歷史傳承、實干精神、擔當責任、創(chuàng)新思維和團結合作五個方面展開論述。
首先，奮進新征程精神與我們祖國的歷史傳承有著密切關聯(lián)。中國人民有著“自強不息、艱苦奮斗”的優(yōu)良傳統(tǒng)，這種精神由我們的先輩親身經(jīng)歷和為國拼搏的實踐所孕育。中華民族從帝制時代戰(zhàn)亂不堪、被列強欺凌的民族屈辱到新中國的崛起，每一代人都要在逆境中相互激勵，共同推動國家的進步，實現(xiàn)國家的繁榮。了解歷史，傳承優(yōu)良的民族精神，對我們每個人都至關重要。只有了解歷史，才能更好地認識當前的困難和問題，看到自己的責任與使命。
其次，奮進新征程要求我們保持實干精神，將理想付諸行動。我們不能僅僅停留在口頭的表達上，而應該通過具體的實踐行動來改變自己和社會。在當前形勢下，每個人都可以從自己身邊的小事做起，積極參與社會公益事業(yè)，關注青少年的成長教育，關注農(nóng)村和貧困地區(qū)的發(fā)展，為他人和社會付出自己的一份力量。實干精神追求的是實際的進步和變化，通過自己的努力去提升自己和改變社會，這是實現(xiàn)“奮進新征程”精神的根本途徑。
第三，擔當責任是奮進新征程精神的核心要義。在新時代，我們每個人都應該承擔起自己的責任。無論是要為國家做貢獻還是為家庭付出，都需要我們擔當起自己的角色。作為一名大學生，我們不僅要努力學習知識，提升自己的素質能力，還要用自己的專業(yè)知識服務社會，解決實際問題，為國家的發(fā)展做出自己應有的貢獻。作為公民，我們也要關注社會問題，積極參與社會治理，為社會的公正、和諧、可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
第四，創(chuàng)新思維在奮進新征程中具有重要意義。新時代需要我們有全新的思維方式去應對各種復雜的問題。創(chuàng)新思維不僅僅是在科學技術領域的創(chuàng)新，還包括在經(jīng)濟、社會、文化等各個領域的創(chuàng)新。我們需要有開拓進取、勇于探索的心態(tài)，不斷學習新知識、接觸新事物，力求在自己的工作和生活中找到創(chuàng)新的可能性，以實際行動去改變現(xiàn)狀，實現(xiàn)個人和社會的可持續(xù)發(fā)展。
最后，奮進新征程的實現(xiàn)離不開團結合作。我們處在一個多元化、全球化的時代，單打獨斗的時代已經(jīng)過去，只有團結合作才能做大事，才能乘風破浪。在新征程中，每個人都是一顆眾多星星中的一顆，只有相互協(xié)作、相互支持，才能匯聚起眾人的力量邁向更廣闊的未來。建立和諧的人際關系、團隊合作精神的培養(yǎng)，都是我們實現(xiàn)“奮進新征程”精神的重要保障。
綜上所述，奮進新征程精神要求我們歷史傳承、保持實干精神、擔當責任、創(chuàng)新思維和團結合作。作為新時代的年輕人，我們要樹立遠大的目標，努力拼搏，以實際行動踐行“奮進新征程”的精神，在自己的崗位上為實現(xiàn)中國夢，為實現(xiàn)民族偉業(yè)貢獻自己的力量。
奮進新征程手抄報篇一
勤廉奮進是一種人生態(tài)度，也是一種堅守的心境。走過從未有過的2020年，回顧這一年，我深感其艱辛與不易。面對疫情帶來的挑戰(zhàn)，社會各界人士以堅定的勤廉奮進的精神，開創(chuàng)了新的征程。在新的征程中，我從中汲取了許多寶貴的體驗與感悟，收獲了成長和進步。
第二段：勤廉奮進的意義與價值
勤廉奮進是一個人追求個人品質和價值的過程。在這一過程中，我們必須時刻保持一顆勤奮的心、一顆廉潔的心，始終不忘初心，堅持正確的道德選擇。在疫情期間，勤奮表現(xiàn)為各界人士不辭辛勞，勇往直前，積極投身抗疫行動，為全國人民的健康和安全作出了巨大的貢獻。而廉潔則要求我們克服物欲的膨脹，始終堅守廉潔高尚的品質，不為金錢和權力動搖，將個人的追求與社會的發(fā)展相結合。
第三段：勤廉奮進的實踐經(jīng)驗
在勤廉奮進的新征程中，我發(fā)現(xiàn)實踐是重要的一環(huán)。只有通過實踐，才能真正理解和領會勤廉奮進的內涵。例如，在學習上，我秉持著勤奮的態(tài)度，不斷努力，取得了較好的成績。在工作中，我時刻保持著廉潔的心境，不為贊譽和利益動搖。同時，通過學習與實踐，我也明白了團結合作的重要性，只有與他人互助互補，才能開創(chuàng)出更廣闊的前景。
第四段：勤廉奮進的啟示與感悟
勤廉奮進給予我許多啟示與感悟。首先，我明白了無論發(fā)生什么，只要心存勤勉，付出努力，就會有所收獲。其次，廉潔是做人的基本準則，只有守住一顆廉潔之心，才能在紛繁復雜的社會關系中立于不敗之地。此外，勤潔奮進的精神也告訴我，只要堅守信念，不放棄追求，就能在任何逆境中找到解決問題的方法。
第五段：勤廉奮進的展望與決心
展望未來，我立志繼續(xù)保持勤奮奮進的精神，不斷進取。我將在每個學科和工作中持之以恒，不斷追求卓越，與社會的發(fā)展相融合。同時，我也將堅守廉潔的心態(tài)，在面對誘惑時，保持對正確道德的堅守，時刻警醒自己，拒絕任何不正之事。我相信，在勤潔奮進的精神指引下，我必將在新征程中迎來更加美好的未來。
結尾：總結
勤廉奮進的新征程不僅是我們個人的追求，也是整個社會的需求。在這一征程中，我們需要堅守勤奮的心態(tài)，始終保持對公共利益的關注。同時，我們也需要自覺增倍我們自身的修養(yǎng)和品格，以身作則，帶動更多人踏上勤廉奮進的道路。只有這樣，我們才能共同推動社會發(fā)展，創(chuàng)造美好的未來。
奮進新征程手抄報篇二
老師們、同學們：
每一個新的起點，都會是一次新的體驗。在初中里，我們擁有了人生中第依次接觸社會的體驗：第一次捉迷藏、第一次被老師罰站、第一次忘帶作業(yè)……在高中里，我們會擁有更多的體驗，以此來豐富自己的人生：第一次做化學實驗、第一次做生物標本……這些第一次給我們帶來的或喜或憂，或酸或甜，但都可以讓我們增長見識、豐富生活、增添情趣……生命因第一次而精彩！
每一個新的起點上，都會有新的挑戰(zhàn)，升小學里，我們面臨的挑戰(zhàn)僅限于學習方面，隨著生活變得多姿多彩，我們所要面對的挑戰(zhàn)也越多：成績只是一方面，更重要的是社交、為人處事方面……你可別為難，正是這些挑戰(zhàn)，使得我們在各個方面取得了成功或失敗，但這些經(jīng)驗使得我們能更快地成長，更快地走向成熟！
每一個新的起點上，都有新的感悟：生活中的點點滴滴，酸甜苦辣，都是青春的滋味，值得我們回味終生。
“人生永沒有終點?！敝挥械鹊侥泐康哪且豢蹋拍苷f你走完了人生路，在此之前，新的第一次始終有，新的挑戰(zhàn)依然在，新的感悟不斷涌現(xiàn)……所有的一切，都要你自己去創(chuàng)造，你總在新的旅程中奔走。人生就像一杯濃濃的茶，需要你細細去品味，一個新字概括了它的全部，不同的時候能品出不同的味道，唯有這樣，才能算得上是一背好茶，是一個完美的人生。
奮進新征程手抄報篇三
在新時代的春風中，我們站在新的征程起點上。作為一名教師，我深深地感到，奮進新征程是我們的責任和使命所在。通過這一段引言，我將闡述我對奮進新征程的理解和體會。
第二段：深入思考，砥礪前行
新征程意味著新的任務和新的挑戰(zhàn)，我們不能停滯不前，更不能被自滿心態(tài)所困擾。作為一名教師，我們承載著培養(yǎng)國家未來的重任，我們需要深入思考教育的本質和意義，不斷學習和研究，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。只有這樣，我們才能不斷適應和引領社會的變革，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
第三段：立足崗位，肩負使命
身處新征程中，我們不能忽視自身的崗位職責和使命。我們每一位教師都是學生的引路人，我們承載著培養(yǎng)學生成才的使命。我們要以學生為中心，關注每一個孩子的發(fā)展需求和特點，從而為他們提供個性化的教育服務。我們要注重素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使他們具備面對未來挑戰(zhàn)的能力。而且，我們還要注重學生的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)他們健全的人格和價值觀。
第四段：與時俱進，積極創(chuàng)新
在新征程中，積極創(chuàng)新至關重要。我們不能停留在過去的教育模式和觀念中，而要與時俱進，借助現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)新教育方式和方法。我們可以引入互聯(lián)網(wǎng)技術，開展在線教育；我們可以融入STEM教育，提高學生的綜合素養(yǎng)；我們可以開設課外活動和社團組織，拓寬學生的視野和經(jīng)驗。只有積極創(chuàng)新，我們才能更好地適應時代的發(fā)展需求，為學生提供更好的教育。
第五段：心得體會與展望
在新征程中，我深深體會到，作為一名教師需要有責任感和使命感，要不斷提升自己的素質和能力，服務于學生和社會。同時，我也深信，只有教育事業(yè)不斷向前，我們的國家和社會才能邁向更加繁榮和富強的未來。因此，我將積極響應“奮進新征程”的號召，不斷努力，為我所熱愛的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
通過以上五段式的文章，我闡述了我對奮進新征程的理解和體會。希望能夠激勵所有的教師們，共同努力，為新征程貢獻自己的力量。
奮進新征程手抄報篇四
前天晚上，我們在嘉興大劇院觀看了《復興之路》大型音樂會。
這個音樂會講述并演繹了中國的復興，從火燒圓明園開始說起，一共分了五章，依時間順序，講了許多中國近代發(fā)生的大事情：辛亥革命、日寇侵華、共和國成立，改革開放，將歷史重現(xiàn)在我們的眼前。
香港回歸、澳門回歸，臺灣通大陸，國人百年的心愿終于圓了，一聲聲歡呼聲、叫喊聲從每個中國人的心中傳出，這標志著中國人民洗雪了百年國恥，在祖國統(tǒng)一上邁出了一大步。
新中國成立后，我們遇到了不止一次的自然災害：1998年特大洪水，“5.12”汶川大地震……但我們沒有向災難低頭。
洪水來了，擋??！一個個大大的沙袋，壘成一堵堵結實的墻，解放軍戰(zhàn)士與人民群眾，手拉著手，心連著心，鑄成了一道堅不可摧的防線。
大地震來了，我們的救援人員第一時間趕赴災區(qū)，不顧危險，深入廢墟，尋找幸存者，全國各地的人們自發(fā)組織捐款，一個個帳篷、一袋袋食物，一瓶瓶水從四面八方飛向災區(qū)……在災難面前，我們眾志成城，大愛無疆。
從衰弱到復興，不是一朝一夕就能完成的`，它凝聚了幾代人的血與汗，凝成了中國，這個世界的大國。
奮進新征程手抄報篇五
隨著新時代的到來，我們面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，需要以嶄新的精神狀態(tài)去應對。奮進新征程精神是我們走向未來的強大力量，它激勵著我們不斷向前，與時俱進。在探索新征程的過程中，我深深體會到了這一精神的力量與魅力。
第一段：勇立潮頭 開拓創(chuàng)新
奮進新征程精神要求我們要勇立潮頭，敢于創(chuàng)新。在這個變革迭代的時代，只有勇于跨越慣性思維的“藩籬”，敢于突破固有的模式，才能在競爭激烈的環(huán)境中立于不敗之地。在我所從事的工作中，我時刻提醒自己不要囿于舒適區(qū)，要不斷尋找創(chuàng)新的機會。比如，在項目開發(fā)過程中，我常?？紤]用新的技術或方法來解決問題，去尋找更高效、更環(huán)保的解決方案。只有敢于創(chuàng)新，不斷開拓新的領域，我們才能在這個高速發(fā)展的時代中保持競爭力。
第二段：砥礪前行 堅持不懈
奮進新征程精神要求我們要砥礪前行，堅持不懈。盡管困難重重，但只要我們持之以恒、毅然奮斗，就能克服各種困難，取得成功。我曾經(jīng)在一次重要的項目中遇到了嚴重的挑戰(zhàn)，任務量巨大，時間非常緊迫。但是，我意識到只有堅持下去，不懈努力，才能按時完成任務。于是我主動加班、學習新知識，完善自己的能力。最終，我成功地完成了任務，得到了領導的表揚和同事的認可。這次經(jīng)歷讓我切身感受到，只要保持堅持不懈的精神，我們就能戰(zhàn)勝困難，達到目標。
第三段：團結協(xié)作 共創(chuàng)輝煌
奮進新征程精神要求我們要團結協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。在團隊合作中，只有人人同心、團結協(xié)作，才能實現(xiàn)事業(yè)的成功。我曾經(jīng)在一個項目中擔任小組負責人的角色，我認識到一個人的力量是有限的，只有與團隊其他成員密切協(xié)作，才能發(fā)揮出最大的效益。因此，我主動與組員展開溝通、協(xié)作，共同制定解決這個項目的最佳方案，并分工合作，確保項目按計劃完成。最終，我們成功地完成了項目，創(chuàng)造了優(yōu)異的成績。這次經(jīng)歷讓我更加深刻地認識到只有團結協(xié)作，才能共創(chuàng)輝煌。
第四段：追求卓越 精益求精
奮進新征程精神要求我們要追求卓越，精益求精。只有我們對自己要求更高，不斷追求卓越，才能在激烈的競爭中脫穎而出。在我所從事的工作中，我時刻對自己要求嚴格，從不滿足于表面的成果，而是注重于細節(jié)和品質。每一次工作，我都會追求更高的目標，力求做到盡善盡美。這種追求卓越的精神不僅提高了我的工作能力，也為公司贏得了更多的市場份額。因此，追求卓越，精益求精成為我工作的座右銘。
第五段：回望新征程 總結啟示
回望新征程，我深深感受到奮進新征程精神的力量與魅力。勇立潮頭、砥礪前行、團結協(xié)作和追求卓越，這些精神都在不同的程度上影響和激勵著我們，在工作和生活中推動著我們不斷向前進。它們成為了我們走向未來的強大力量和動力源泉。今后，我將繼續(xù)堅守這些精神，不斷學習、進取，為實現(xiàn)個人的價值和國家的繁榮發(fā)展，做出自己的貢獻。這是奮進新征程精神與我個人心靈的結合，也是實現(xiàn)我人生價值的動力和動力。
奮進新征程手抄報篇六
第一段： 介紹奮進新征程背景及自己作為教師的理解與期待（200字）
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，新時期的教師面臨著更高的要求和更廣泛的領域。奮進新征程是在這個大背景下提出的，旨在激勵教師為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不斷努力。作為一名教師，我深知自己是祖國未來的建設者，對該主題充滿期待和渴望。我有信心和決心，積極投身于這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的新征程中，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
第二段： 奮進新征程中的精神動力與人生追求（200字）
奮進新征程中的精神動力來源于對教育事業(yè)的熱愛和對學生的責任感。我始終堅信，教書育人是一項光榮而偉大的使命，每一個學生都是獨特的個體，都有無限的潛力和價值。在新征程中，教師需要更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質，使他們能夠適應未來社會的發(fā)展需求。作為一名教師，我希望能夠不斷提升自己的專業(yè)水平，提供更好的教學方法和資源，為每個學生的成長創(chuàng)造更多的可能性。
第三段： 迎接新征程中的挑戰(zhàn)與變革（200字）
奮進新征程中，教師們需要面對諸多挑戰(zhàn)和變革。首先，教師要適應信息技術的快速發(fā)展和應用，利用現(xiàn)代教育技術和網(wǎng)絡資源，提高教學效果和學生的學習興趣。其次，教師要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神，促進學生全面發(fā)展和適應未來社會的要求。此外，教師還需要與家長密切合作，建立良好的師生關系，形成教育共同體。面對這些變革，作為一名教師，我愿意積極努力，不斷學習和適應，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻。
第四段： 奮進新征程中的成果與成長（300字）
奮進新征程中，作為一名教師，我將精心設計每一堂課程，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，引導他們獨立思考和解決問題。我將積極參與教育研討和交流活動，不斷提升自己的教學水平和教學方法。我將主動探索課堂教學的多樣化和個性化，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)他們的綜合素質和創(chuàng)新能力。通過這些努力，我相信我的學生能夠在各個領域取得優(yōu)異的成績，使我在新征程中感到驕傲和滿意。
第五段： 奮進新征程中的心得與展望（200字）
奮進新征程使我更加深刻地認識到作為一名教師的神圣使命和責任。我將始終堅守教育的初心，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。同時，我也將不斷努力，不斷學習和提升自己的教育水平和能力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。未來，我希望能夠參與更多的教育項目和實踐活動，為學生提供更廣闊的發(fā)展機會和資源，為我國的教育事業(yè)做出更積極的貢獻。奮進新征程，使我對教育的重要性和巨大影響力有了更深刻的認識，同時也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動力。我相信，只要我們堅定信念，勇往直前，教育事業(yè)一定能夠取得更加輝煌的成就。
奮進新征程手抄報篇七
老師們、同學們：
轉眼間，漫長而又豐富多彩的暑假過去了，我們又迎來了一個嶄新的學期。
一覽無余，而且這個班級窗明幾凈，我真是太喜歡了。班里已經(jīng)有三三兩兩的同學了，他們激烈的討論著，說著自己暑假的見聞，顯得十分的熱鬧。正在這時，李老師抱著一摞新書走到講臺前，和顏悅色的對我們說：“同學們，新的一年開始了，我們又迎來了新的學期，希望大家在新的學期里成績更上一層樓!”接著，一本本精致的教科書便發(fā)到了我們手中。望著那嶄新的書本，我心中既激動又自豪，聞著那一縷縷淡淡的墨香，我感到手中這小巧的課本沉甸甸的，這不正是包含著國家對我們的關愛嗎?我們一定要努力學習，不負眾望。
新學期，新夢想，讓我們努力學習，在求知的道路上蹣跚前行吧!
奮進新征程手抄報篇八
第一段：奮進新征程的背景和意義（200字）
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間新的征程又開始了。這是一個以實現(xiàn)中華民族偉大復興為目標，邁向世界第一流強國的新時代。對于教師而言，這是一次全新的歷史機遇，也是一個嚴峻的考驗。作為培育未來的棟梁之材，我們的責任重大。因此，我們必須堅定信心，勇往直前，為推動國家發(fā)展作出積極貢獻。
第二段：追求卓越，肩負使命（250字）
作為一名教師，我時刻保持著對卓越的追求。教育是國家發(fā)展的基石，是培養(yǎng)未來人才的關鍵。教師肩負著傳承文明、培養(yǎng)人才的使命，我們需要不斷提升自我，不斷追求卓越，以更好地履行這一責任。通過不斷學習新知識、掌握新教學方法，我們可以提高教育質量，培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力和擔當精神的學生。
第三段：迎接挑戰(zhàn)，擔當責任（300字）
奮進新征程中，教師面臨著更多的挑戰(zhàn)和責任。隨著社會的發(fā)展，知識的更新速度日新月異。作為教師，我們需要時刻緊跟時代發(fā)展的步伐。只有善于學習和創(chuàng)新，才能夠有效地引導學生。同時，教育也面臨著巨大的戰(zhàn)略任務。我們需要關注孩子們的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的人文精神和創(chuàng)新能力，讓他們成為國家發(fā)展的中堅力量。
第四段：團結協(xié)作，共創(chuàng)輝煌（300字）
在奮進新征程中，教師需要發(fā)揚團結協(xié)作的精神，共同努力打造教育事業(yè)的輝煌。教育是一項系統(tǒng)工程，離開了團隊的協(xié)作，一個人的力量是有限的。因此，我鼓勵教師們加強交流合作，互相學習借鑒，共同提升教育質量。只有通過集體的力量，我們才能夠更好地完成老師的使命，助力國家實現(xiàn)偉大復興。
第五段：展望未來，助力發(fā)展（150字）
展望未來，我對奮進新征程充滿信心和期待。中國教育事業(yè)取得了巨大的成就，但我們仍然面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。我相信，只要教師們保持奮斗的精神，不斷學習和創(chuàng)新，我們一定能夠克服各種困難，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的力量。我將繼續(xù)努力，為學生的成長和國家的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
總結：
奮進新征程是新時代下的教師們的使命和責任。在這條充滿荊棘和坎坷的道路上，我們需要堅定信心，追求卓越，迎接挑戰(zhàn)，擔當責任，團結協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。以充滿激情和追求卓越的態(tài)度，我們一定能夠助力國家的發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的力量。讓我們以實際行動，書寫新時代下教師的輝煌篇章！
奮進新征程手抄報篇九
在黨的十九大召開之際，習近平總書記提出了“奮進新征程”這一主題，引導全國各行各業(yè)迎接新的挑戰(zhàn)。作為一名普通的大學生，我通過學習和實踐逐漸領會到了奮進新征程精神的深刻內涵。下面就我個人的體會，分別從歷史傳承、實干精神、擔當責任、創(chuàng)新思維和團結合作五個方面展開論述。
首先，奮進新征程精神與我們祖國的歷史傳承有著密切關聯(lián)。中國人民有著“自強不息、艱苦奮斗”的優(yōu)良傳統(tǒng)，這種精神由我們的先輩親身經(jīng)歷和為國拼搏的實踐所孕育。中華民族從帝制時代戰(zhàn)亂不堪、被列強欺凌的民族屈辱到新中國的崛起，每一代人都要在逆境中相互激勵，共同推動國家的進步，實現(xiàn)國家的繁榮。了解歷史，傳承優(yōu)良的民族精神，對我們每個人都至關重要。只有了解歷史，才能更好地認識當前的困難和問題，看到自己的責任與使命。
其次，奮進新征程要求我們保持實干精神，將理想付諸行動。我們不能僅僅停留在口頭的表達上，而應該通過具體的實踐行動來改變自己和社會。在當前形勢下，每個人都可以從自己身邊的小事做起，積極參與社會公益事業(yè)，關注青少年的成長教育，關注農(nóng)村和貧困地區(qū)的發(fā)展，為他人和社會付出自己的一份力量。實干精神追求的是實際的進步和變化，通過自己的努力去提升自己和改變社會，這是實現(xiàn)“奮進新征程”精神的根本途徑。
第三，擔當責任是奮進新征程精神的核心要義。在新時代，我們每個人都應該承擔起自己的責任。無論是要為國家做貢獻還是為家庭付出，都需要我們擔當起自己的角色。作為一名大學生，我們不僅要努力學習知識，提升自己的素質能力，還要用自己的專業(yè)知識服務社會，解決實際問題，為國家的發(fā)展做出自己應有的貢獻。作為公民，我們也要關注社會問題，積極參與社會治理，為社會的公正、和諧、可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
第四，創(chuàng)新思維在奮進新征程中具有重要意義。新時代需要我們有全新的思維方式去應對各種復雜的問題。創(chuàng)新思維不僅僅是在科學技術領域的創(chuàng)新，還包括在經(jīng)濟、社會、文化等各個領域的創(chuàng)新。我們需要有開拓進取、勇于探索的心態(tài)，不斷學習新知識、接觸新事物，力求在自己的工作和生活中找到創(chuàng)新的可能性，以實際行動去改變現(xiàn)狀，實現(xiàn)個人和社會的可持續(xù)發(fā)展。
最后，奮進新征程的實現(xiàn)離不開團結合作。我們處在一個多元化、全球化的時代，單打獨斗的時代已經(jīng)過去，只有團結合作才能做大事，才能乘風破浪。在新征程中，每個人都是一顆眾多星星中的一顆，只有相互協(xié)作、相互支持，才能匯聚起眾人的力量邁向更廣闊的未來。建立和諧的人際關系、團隊合作精神的培養(yǎng)，都是我們實現(xiàn)“奮進新征程”精神的重要保障。
綜上所述，奮進新征程精神要求我們歷史傳承、保持實干精神、擔當責任、創(chuàng)新思維和團結合作。作為新時代的年輕人，我們要樹立遠大的目標，努力拼搏，以實際行動踐行“奮進新征程”的精神，在自己的崗位上為實現(xiàn)中國夢，為實現(xiàn)民族偉業(yè)貢獻自己的力量。