總結(jié)是一種思維方式，可以幫助我們更好地組織和整理我們的想法和經(jīng)驗。在寫總結(jié)之前，我們可以先進(jìn)行大綱的制定，將各個要點(diǎn)和論證材料進(jìn)行分類和整理。接下來，就讓我們一起來看看以下總結(jié)范文，相信會對你的寫作有所幫助。
個人班主任工作總結(jié)篇一
我是從20xx年調(diào)入該校至今一直擔(dān)任班主任工作的，工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng)，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任以后，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，我早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與學(xué)生們交往的過程中，真切地感受到了學(xué)生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。面對著九年充實(shí)的生活，我真的無怨無悔！
我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績。
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，帶他去看病。家長感激，學(xué)生感動，我認(rèn)為：這些看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面；
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。后來他們對我產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個班級也都進(jìn)步了。我?guī)У陌嗝總€月被學(xué)校評為優(yōu)秀班級，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)深受老師們的贊揚(yáng)。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，我了解學(xué)生在家情況，家長了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。我的一位學(xué)生叫李鑫磊，他的爸爸在我為他辦完事后說：兄弟，你真是一位負(fù)責(zé)任的老師，所以，我作為班主任不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣诟鶕?jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
我在做班主任工作時，從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
這幾年，我確實(shí)取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的指導(dǎo)和鼓勵，離不開同事們的支持和幫助，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好！最后，我想用一段話作為今后班主任工作的結(jié)束語：下定決心，擁有恒心，付出愛心，充滿信心，留下真心，處處用心，事事關(guān)心，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心把教育工作做好，把班主任工作做好。
個人班主任工作總結(jié)篇二
時光荏苒，美好的時光總是過得這么的快，從開始從事班助工作到現(xiàn)在已經(jīng)過了大概3個月的時間了，而這段經(jīng)歷可以說是“一言難盡”，不說人生百味，但也有酸甜苦辣咸。下面是我這段時間的工作總結(jié)。
在沒正式當(dāng)班助之前，只是以為它的職責(zé)就是“幫助老師，引導(dǎo)新生”，只要稍微用心些就能做的很好，畢竟自己也是從大一過來的，做起來應(yīng)該不會遇到多大的困難。但是，當(dāng)真正開始著手時才發(fā)現(xiàn)自己想得太“天真”了，從班主任的角度來看，我們這些班助就是她的左右臂，除了請假、開會等大事，其他的事情，就直接讓我們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，所以我們的職權(quán)和責(zé)任就一同提高了。例如：下達(dá)各種通知(因為班委還沒選，所以只能我們先下達(dá)給舍長，再由舍長向本宿舍人傳達(dá))、學(xué)?；顒訒r需要對新生進(jìn)行組織和管理、及時發(fā)現(xiàn)新生中存在的問題并且及時給予引導(dǎo)和解決(包括各種生活上的、學(xué)習(xí)上的、以及思想上等等)、新生的各種請假要求(請假理由真可以說是“百家爭鳴”，一個比一個嚴(yán)重、新奇，沒少讓我們這幾個班助頭疼)、組織開班會(幫助老師準(zhǔn)備班會資料，這時也是檢查我們平時工作的一個方面了)。而從新生的角度上看，我們是大2的學(xué)長、學(xué)姐，對學(xué)校、本系、本專業(yè)的了解都應(yīng)該比較深，并且是他們班主任的助理，以致我們最后都成了他們的“全職保姆”(當(dāng)然這是我們幾個班助忙里偷閑對自己的戲稱)。例如：詢問有關(guān)我們學(xué)校的一些基本資料(例如食堂、教學(xué)樓等建筑的地理位置，雖然他們手上有介紹的手冊)、詢問本專業(yè)的一些知識以及出路(通過他們的詢問我們才發(fā)現(xiàn)自己對所學(xué)專業(yè)了解還是挺少，而且為我們幾個在學(xué)習(xí)方面敲了警鐘。由于我們是專科，所以專升本和自考成了兩種選擇)、生活上的“難題”(學(xué)校的限電、限水、斷電制度以及定期的衛(wèi)生檢查等)、學(xué)生會和社團(tuán)的信息(哪些部門和社團(tuán)的待遇好點(diǎn)、露面機(jī)會多，當(dāng)然還是有些學(xué)生是傾向?qū)W習(xí)的，這才讓我們緊繃的神經(jīng)松了些)。綜上所述，當(dāng)班助也不是那么簡單的啊。
了進(jìn)一步的認(rèn)知，也算是一個不錯的收獲吧。v.協(xié)助老師根據(jù)班級實(shí)際情況建立班級制度。由于我和另一個同級的女生同時擔(dān)任兩個班的班助，所以我們都要對這兩個班級進(jìn)行觀察，比如班風(fēng)是積極向上還是缺少活力，是整體開朗活潑還是沉默寡言等，從而在老師的認(rèn)可和支持下，以及班委的意見基礎(chǔ)上，制定適合本班級的基本制度。
1.自己的工作積極性不夠高。因為覺得自己是男生，只需要在男生方面進(jìn)行各方面的工作就可以了，但是之后才知道自己在女生方面的“壞名聲”：懶，不怎么關(guān)心她們。在這方面，我需要也必須要在以后的其他一些工作上進(jìn)行提高。2.在解決問題上不夠果斷，考慮不夠全面，顧此失彼。面對新生里的一些突發(fā)情況，有些瞻前顧后，耽誤了時間。3.責(zé)任心不是很強(qiáng)。真正去關(guān)心他們的心理狀況或其他情況的次數(shù)和時間較少，與他們的交流也不是很多。
綜上問題，我決心會在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中進(jìn)行改正和提高，履行自己的職責(zé)，做好屬于自己的工作，也算為以后的社會生活打好基礎(chǔ)。
做了這3個月左右的班助后，我發(fā)現(xiàn)在自己在各方面都有了一些改變，不僅體現(xiàn)在工作上，還體現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)上，而這些可以說都是這些學(xué)弟和學(xué)妹們教給我的。
學(xué)習(xí)上，應(yīng)該時刻保持積極向上的心態(tài)和堅韌不放棄的信念。因為這些學(xué)弟和學(xué)妹們在學(xué)習(xí)上的詢問，也使得我認(rèn)識到自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的懶散，對以后的大學(xué)生活缺少必要的規(guī)劃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不斷更新、不斷地棄之不顧。在鼓勵他們、幫助他們的同時，我也對自己以后的學(xué)習(xí)有了底，不能出現(xiàn)“白了頭，空悲切”的悲劇，安排學(xué)習(xí)計劃和確立堅定的學(xué)習(xí)目標(biāo)也迫在眉睫。
生活上，淡化了積極地生活方式，懶散幾乎成了我現(xiàn)在的詮釋。宿舍衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、生活態(tài)度有些消極、對未來缺少敢于面對的勇氣，這些問題都是不能放任不管的。也是新生的緣故，我對以后的大學(xué)生活甚至社會生活都有了一個堅定的信念，消沉被我掃地出門，多向陽光微笑成為了我一個習(xí)慣。
思想上，我現(xiàn)在需要做的就是：只要前面還有希望的燈塔，就要一往無前;不管你走的路是彎的還是直的，這都是你選擇的路，要么停滯不前，平庸生活，要么為了自己的信念，只管往前。
人抓住提高自己的機(jī)會，遇事堅持靠自己去解決，養(yǎng)成獨(dú)立解決問題的能力。對未來充滿希望，不管遭受到多大的打擊，只要你還活著，就要堅強(qiáng)的走下去，對得起自己的這一世。這些話寫給學(xué)弟學(xué)妹們，也寫給我自己，為自己的未來為之奮斗吧!
個人班主任工作總結(jié)篇三
本學(xué)期以市教育局的“1、2、3、4工程”、“三五工程”的工作精神為指導(dǎo)， 堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使我班各方面的工作有了新的突破。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
能全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，愛崗敬業(yè)，勤奮刻苦，盡職盡責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表。本學(xué)期牙疼兩次，每一次都持續(xù)一個多星期，腮部腫得很高，吃飯都很費(fèi)勁疼痛難忍，我邊治療邊工作，沒有請過一天假，耽誤學(xué)生一節(jié)課。
開學(xué)初，積極參加教導(dǎo)處組織的教研活動，領(lǐng)會“備、教、批、輔、考”的精神，積極參與集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真鉆研教材、教參、制作課件，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
設(shè)計適合本班學(xué)生的教學(xué)方法，做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在教學(xué)中力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。向課堂40分鐘要效率。盡量把所學(xué)的知識讓學(xué)生當(dāng)堂消化。并每節(jié)課都能設(shè)計有梯度的訓(xùn)練題，使尖子生能吃飽。為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，工作中與有經(jīng)驗的、有方法的教師交流、研討教學(xué)案例，互相聽課、評課，把學(xué)到的好的方法、新的理念運(yùn)用于自己的實(shí)際課堂之中。平時加大習(xí)題訓(xùn)練量，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，并設(shè)計難度較大的習(xí)題和綜合性強(qiáng)的練習(xí)，滿足他們的求知欲，充分發(fā)展特長。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予特別的關(guān)心，及時補(bǔ)課、不歧視、不放棄他們。而且對差生有耐心，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，幫助他們樹立了學(xué)習(xí)的自信心，從而提高了教學(xué)成績。平時能充分利用好晚自習(xí)的時間，和學(xué)生周日上課時間，加大習(xí)題的訓(xùn)練量和訓(xùn)練難度，針對差生的不足加以輔導(dǎo)并轉(zhuǎn)變他們。培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。
根據(jù)市局作業(yè)批改的規(guī)定，對課堂檢測，家庭作業(yè)、日記、練筆、大作文、算草、小字、周檢測能做到及時認(rèn)真批改并做好記錄，對出現(xiàn)的錯誤能及時查清原因并讓學(xué)生及時改正，注重作文的批改，眉批能針對字詞、寫作方法、修辭方法等進(jìn)行點(diǎn)評。總批則體現(xiàn)布局謀篇。
現(xiàn)在很多學(xué)生學(xué)習(xí)都沒信心，我首先肯定他們很聰明。鼓勵他們自己去尋找學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，使他們樹立了迎頭趕上的信心，由"對學(xué)習(xí)沒興趣"轉(zhuǎn)變成為"對學(xué)習(xí)有了興趣。在學(xué)生錯誤的地方給予引導(dǎo)，使其回到正確的方向。鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤，不要害怕面對錯誤。告訴學(xué)生錯誤不可怕，改正錯誤并爭取以后不在犯同樣的錯誤。有針對性的教學(xué)。對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，接受能力很好的學(xué)生，講快點(diǎn)；接受能力相對薄弱的學(xué)生，講得慢一些。特別是 劉俊鵬是我班的一名男生。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有一定的困難，經(jīng)常不完成作業(yè)。第一次月考，他的數(shù)學(xué)就不及格，因為他的知識欠債太多。成了班級典型的學(xué)困生，我也感覺不到他有什么地方可愛了。他在課堂上漸漸表現(xiàn)的萎靡不振，而我自己也因為一味地批評指責(zé)他卻收不到效果而心情不佳。這時我猛然意識到，我對劉俊鵬的教育是“一葉障目，不見森林”，忽視了他的優(yōu)勢而總是盯著他的短處，這也直接導(dǎo)致他看不到希望。認(rèn)識到這樣做的危害后，我開始新的嘗試，即欣賞他的優(yōu)勢，忘卻他的短處，在欣賞中引導(dǎo)他慢慢的改變。在課堂上我對他的表揚(yáng)不在是單一的，而是在欣賞他的優(yōu)點(diǎn)后，再中肯地提出要求，希望他的作業(yè)也能和課堂上的表現(xiàn)一樣精彩。課后，我耐心的給他補(bǔ)課，盡管他的進(jìn)步很緩慢。但我注意到他已經(jīng)走在進(jìn)步的大陸上了。而今，他的數(shù)學(xué)成績達(dá)到了合格，我為自己能運(yùn)用欣賞這一教育手段而感到自豪。您現(xiàn)在閱覽的是-個人工作總結(jié)grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵！
結(jié)合本班實(shí)際情況，選拔語文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生，利用中午時間進(jìn)行輔導(dǎo)、訓(xùn)練，不僅使他們的特長得到了進(jìn)一步的發(fā)揮，而且使一大批學(xué)生跨進(jìn)了尖子生的行列，使班級教學(xué)成績有了明顯提高。
我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)面批面改，雙寫時注重指導(dǎo)。各科作業(yè)都是保質(zhì)保量的完成。本期各科作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生有：葉慶林、劉敏、奚萍、小王雪等。
每節(jié)新課都進(jìn)行目標(biāo)檢測。每周都進(jìn)行周檢測，每月都進(jìn)行單元測查。做到堂堂清、周周清、月月清。對每一次考試后，我都進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析查找原因，對錯題重新講解，再出示類型題讓學(xué)生練習(xí)，直到弄會為止。
間讓學(xué)生進(jìn)行雙寫訓(xùn)練，經(jīng)過一學(xué)期的嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的寫字、寫文有了一些進(jìn)步，按照要求還有一定的距離，下學(xué)期還要進(jìn)一步努力。
1、在學(xué)生學(xué)習(xí)上，我采用多種方式進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要策略是“一幫一”。班級有一部分優(yōu)秀學(xué)生，用學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生，并及時表揚(yáng)幫扶典型，激發(fā)學(xué)生互幫熱情，這樣學(xué)習(xí)差的學(xué)生能得到及時幫助，并提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)上我還采取側(cè)面鼓勵的方法，通過側(cè)面鼓勵，如：體育好而數(shù)學(xué)、語文差的學(xué)生，就及時表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，帶動他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語文的熱情。本學(xué)期在學(xué)校舉行的田徑運(yùn)動會中我班360分的成績榮獲五年段的第一名，利用這一契機(jī)，我在全班做鼓動，獎勵那些為班級取得榮譽(yù)的同學(xué)。建立他們的為集體爭光，以集體為榮的集體主義觀念，號召大家向他們學(xué)習(xí)，為集體爭光。這樣，在榜樣力量的引導(dǎo)下，他們就會有一種為集體的責(zé)任感，并努力學(xué)習(xí)，為集體爭光。生活上，關(guān)心照顧他們，把自己當(dāng)成孩子的大家長。我經(jīng)常備一些小藥，學(xué)生一有頭疼感冒、肚子疼的，我就會對癥給他們一些藥吃，這樣大大減少了孩子有病請假打針的次數(shù)，及時補(bǔ)救了孩子學(xué)習(xí)時間，使家長放心滿意，更拉近了師生間的距離。一些學(xué)生還會效仿老師，照顧有病的學(xué)生。班級逐漸形成了一種暖融融的氛圍。您現(xiàn)在閱覽的是-個人工作總結(jié)grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵！
2、班級干部是老師的一雙手，能否管好班級，要看能否建立一支較好的班級干部隊伍。為使班級管理有序，我結(jié)合班級實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，由地面到桌面，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，專人負(fù)責(zé)。
3、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成習(xí)慣的教育，良好的行為習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的訓(xùn)練很重要。本學(xué)期行為習(xí)慣訓(xùn)練的內(nèi)容我以學(xué)校制定的“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案”為主，利用周五第三節(jié)課進(jìn)行解讀，經(jīng)過一學(xué)期的嚴(yán)格要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、就餐、文明禮貌等方面以初步養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。
1、能按學(xué)校要求認(rèn)真完成數(shù)學(xué)、語文、教案的書寫，并及時寫出四篇杏壇感悟以及兩科復(fù)習(xí)教案；在學(xué)生作業(yè)上能按學(xué)校要求認(rèn)真上好每次學(xué)生作業(yè)，并及時進(jìn)行批改、輔導(dǎo)；各項記錄、學(xué)習(xí)筆記都能認(rèn)真完成，及時上交。
堂發(fā)言，此舉取得了良好的效果。
3、 積極參加集體備課活動；認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，取他人之短。
期初，結(jié)合學(xué)校要求，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，我制定了本班學(xué)生提質(zhì)工作計劃，并始終將此計劃落實(shí)在一學(xué)期的教學(xué)工作之中。
除學(xué)校正常教學(xué)要求外，我還利用下班后的時間給通校生及住宿生補(bǔ)課，努力提升他們的學(xué)習(xí)成績。您現(xiàn)在閱覽的是-個人工作總結(jié)grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵！
數(shù)學(xué)上期大楊雪、丁宇等17人不及格，本期9人不及格。語文3人不及格。數(shù)學(xué)的計算應(yīng)用題，語文的閱讀作文仍然是薄弱環(huán)節(jié)，從整體上看總成績升高了一些。經(jīng)過一學(xué)期的 “一幫一”、“堂堂清”、“天天清”、“周周清”“人人過篩子”的方法很好，下學(xué)期還要繼續(xù)使用。本學(xué)期我班的語文成績由上期平均72分提高到82.84，數(shù)學(xué)由上期的平均40分提高到52.68分。積累由上期平均43分提高到86.72分。葉慶林、牛波參加全國小學(xué)生閱讀大賽榮獲樺甸賽區(qū)二、三等獎。在全鄉(xiāng)田徑運(yùn)動會中我班獲五年段第一名。
安全無小事。一學(xué)期來，我始終把安全工作做為班級的重點(diǎn)工作來抓，堅持每天送放學(xué)隊，送學(xué)生橫過馬路后再返回校門。每周至少對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，按時寫好安全記錄，本學(xué)期學(xué)生記了4次安全筆記。并結(jié)合教學(xué)及時給學(xué)生講解安全的重要、生命的可貴。一學(xué)期下來，學(xué)生無安全事故發(fā)生。
總之，班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)耕耘屬于自己的那片園地。讓我的教學(xué)充滿藝術(shù)性，讓我的學(xué)生都能從我這里獲取更多的知識。
個人班主任工作總結(jié)篇四
一年的見習(xí)期已結(jié)束，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好了教學(xué)工作和辦公室工作，積極完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，下面我把本年度的工作總結(jié)匯報如下：
這一年里我積極參加班主任培訓(xùn)、間周的政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校的各類活動，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時進(jìn)行晚自習(xí)輔導(dǎo)，并做好德育教育工作，積極參加學(xué)校的各項活動，以身作則，爭做他們的模范榜樣。
這一年里我所教授的課程是《工程力學(xué)》，針對的都是工程系大專學(xué)生，他們自身起點(diǎn)較高，基本知識較為扎實(shí)，因材施教，我制定了適合他們的教學(xué)方法。
為了上好每一堂課，讓學(xué)生能夠充分學(xué)習(xí)知識，我每一節(jié)課都做到了有備而來，《工程力學(xué)》這門課難度較大，我在備課過程中努力站在學(xué)生的角度思考，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，加強(qiáng)講解練習(xí)。
這門課以理論、邏輯、計算為主體，所以上課主要是講授做題為主，形式比較呆板無趣，但是為了能夠吸引學(xué)生興趣，我盡量少講讓學(xué)生多討論，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在時間允許的條件下，我盡量去聽其他老師的課，一年間聽取了顏靜老師的《國學(xué)》、代永康老師的《機(jī)械制圖》、高輝老師的《工程力學(xué)》等，吸取他們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)。平時在晚自習(xí)的時候也經(jīng)常與他們溝通交流，了解學(xué)生的動態(tài)。
每次重點(diǎn)章節(jié)后我都會布置作業(yè)，并及時批改找出他們?nèi)菀追稿e的地方，在習(xí)題課上指出并一起探討。平時也會做一些課堂習(xí)題，對一些輔助資料進(jìn)行認(rèn)真的篩選，力求通過每次練習(xí)都能取得很好的效果。
一年來，從首次迎新工作開始，協(xié)助同志布置場地、準(zhǔn)備餐劵等到現(xiàn)在獨(dú)立負(fù)責(zé)黨課的整個流程，我不斷的在成長進(jìn)步。期間完成了教師節(jié)表彰大會、職工代表大會、第九次黨員大會等各類會議的相應(yīng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心指導(dǎo)下，我逐漸熟悉了自己的工作，收發(fā)文件、負(fù)責(zé)章印的管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、檔案整理。自從接受檔案以來，我將學(xué)校09年至今的文書檔案及基建檔案都做了相應(yīng)的整理，形成了電子文件，利于查閱，并整齊的歸于檔案庫中，定期打掃管理。在20xx-20xx第二學(xué)年的工作中我的重心轉(zhuǎn)移到了黨務(wù)工作上，梳理了學(xué)生的入黨流程、完善了入黨程序，積極為組織貢獻(xiàn)新鮮的血液。同時擔(dān)任著黨課的班主任，負(fù)責(zé)黨課安排。于此同時按時接受內(nèi)江帶來的資料，發(fā)給各個黨組織，并按時收繳黨費(fèi)。積極傳達(dá)黨的精神，參與各種黨組織活動。間周的政治學(xué)習(xí)按時參加，并做好筆記。
我一直秉承兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度工作。兩學(xué)期的教學(xué)成績對比讓我有了深刻的反思。本門課程的確有一定的難度，但這并不能作為借口。對于學(xué)生的期望值有時過高，沒有深入的去了解學(xué)生的真實(shí)水平，以后的教學(xué)過程中應(yīng)該多做些小測試，真正的達(dá)到學(xué)一個知識點(diǎn)掌握一個知識點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)會踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度，真正的做到授之以漁。
總體上說，從被教育者轉(zhuǎn)換到教育者的這個過程中，一定會有些酸甜苦辣，但是我知道付出就會有回報的，我會再接再厲，繼續(xù)努力工作。
個人班主任工作總結(jié)篇五
xxx，中文專業(yè)，擔(dān)任xx中學(xué)第十七期頂崗實(shí)習(xí)生組長兼團(tuán)支書一職。在校期間承擔(dān)著一定的教學(xué)任務(wù)，在這半年實(shí)習(xí)的過程中，帶領(lǐng)團(tuán)隊團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步，在提高教學(xué)技能的同時，開展各式各樣的課外活動，豐富了學(xué)生課余生活，同時也鍛煉了實(shí)習(xí)生的能力。
xxx，中文專業(yè)，擔(dān)任xx中學(xué)八年級23班的語文教學(xué)工作。在此期間，經(jīng)常跟隨指導(dǎo)老師張翠平學(xué)習(xí)交流，在老師那里獲得了許多教學(xué)經(jīng)驗。頂崗實(shí)習(xí)特聘教師張彥武對該實(shí)習(xí)生的教學(xué)工作表示一直贊同，并且經(jīng)常與其傳授教學(xué)經(jīng)驗，對其指導(dǎo)。由于擔(dān)任八年級的緣故，所以備課方面任務(wù)繁重，但是以嚴(yán)教學(xué)，把八年級成績不理想的班級使其成績明顯提高。為培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，在自己班里還多次組織學(xué)生開展聽寫漢字活動、作文大賽、古詩文誦讀、即興演講一分鐘等等活動，這些都給學(xué)生帶來了不同的反響，并且得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的一致認(rèn)可。
豆老師在頂崗期間還擔(dān)任了八年級3班的副班主任一職。在此期間，盡心盡力管好班級的各項工作，在學(xué)校每個周六召開的各種活動中都取得了優(yōu)異的成績，比如：拔河比賽中獲得八年級組男子第一名的優(yōu)異成績；班級預(yù)備的唱歌中連續(xù)四個月獲得歌唱標(biāo)兵流動紅旗；班級的衛(wèi)生更是學(xué)校流動紅旗獲得者未曾動搖。學(xué)生由不愛學(xué)習(xí)也變成學(xué)習(xí)氣氛濃厚的學(xué)習(xí)園地。還組織參加學(xué)校舉行的一年一度的家長會，主持了本班的會議，并做了一系列的工作總結(jié)。元旦晚會也是身為策劃者和組織者讓學(xué)生們都很滿意的度過了新年。
xxx身為xx中學(xué)的組長兼團(tuán)支書一職。帶領(lǐng)團(tuán)隊一心為學(xué)校，團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步。在段蘆頭中學(xué)的文化節(jié)中承擔(dān)著策劃以及參與其中，豆xx帶領(lǐng)隊員圓滿的完成學(xué)校的任務(wù)，最后獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致表揚(yáng)。在與學(xué)校溝通各項工作時都能保證從當(dāng)?shù)貙W(xué)校和實(shí)習(xí)生的角度周全好事情，工作態(tài)度認(rèn)真，做事縝密。同時在帶隊老師的帶領(lǐng)下為頂崗實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行付出自己的一份力量，督導(dǎo)著實(shí)習(xí)生的各項工作的順利完成，最重要的是能夠保證xx中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)生安全圓滿的結(jié)束實(shí)習(xí)生活。這些工作得到了實(shí)習(xí)學(xué)校和組員的認(rèn)可。
四、在協(xié)助學(xué)校工作上
xxx除去擔(dān)任語文老師以外，還擔(dān)任著國學(xué)教育一科，都是協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項工作，每次月考的后期工作都是她帶領(lǐng)組員協(xié)助學(xué)校做好這一系列的工作。并且總是得到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。認(rèn)為其在做事方面積極、認(rèn)真、能夠起到帶頭作用。
以上工作期間思想態(tài)度端正，工作積極、認(rèn)真。一心向著帶隊老師的指示，爭取把自己的工作做到最好。
個人班主任工作總結(jié)篇六
這學(xué)期我負(fù)責(zé)一(1)班的教育教學(xué)。作為“班級集體的靈魂”的班主任、我體會到了我所承擔(dān)的重任。這學(xué)期、為了改進(jìn)本班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高孩子的德、智、體、美、勞素質(zhì)、我主要做了以下工作：
由于年齡小、自制力差、一年級學(xué)生需要一次又一次地提到紀(jì)律問題。所以、從孩子上學(xué)開始、我就從培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣開始。比如要求學(xué)生外表美、語言美、精神美。加強(qiáng)對學(xué)生執(zhí)行學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范的要求、著裝整潔、佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾、上學(xué)不赤腳、不穿拖鞋；培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上、要文明禮貌：無論在校內(nèi)還是校外、都要禮貌地和老師打招呼、同學(xué)之間可以團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、及時上交東西。此外、針對紀(jì)律問題、我抓住任何機(jī)會帶孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、組織學(xué)生紀(jì)律。并注意觀察學(xué)生課后的行為、發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正、根據(jù)表現(xiàn)在學(xué)生中以身作則、讓孩子逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真寫作業(yè)、課后文明休息、加強(qiáng)鍛煉、關(guān)心公務(wù)的好習(xí)慣。通過老師和孩子三個多月的共同努力、從他們的行動中可以看出、他們小小的心里已經(jīng)出現(xiàn)了美麗的萌芽。
個人班主任工作總結(jié)篇七
適用于教務(wù)處負(fù)責(zé)人兼班主任的個人工作總結(jié)，在班主任工作中，從教十年來，我一直擔(dān)任九年級畢業(yè)班的班主任工作，效果顯著，這兩年班上就讀贛州市重點(diǎn)高中人數(shù)顯著增長，學(xué)校就讀高中人數(shù)再創(chuàng)新高。在班級管理中，我始終立足于學(xué)生的身心發(fā)展，注重學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。通過開展一系列的班級活動，創(chuàng)新班級管理辦法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在行政工作中，作為教務(wù)處的負(fù)責(zé)人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我始終把學(xué)校的教育教學(xué)工作作為自己工作的重心，從教務(wù)處的日常管理，學(xué)校課務(wù)課程和安排、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量特別是九年級中考成績等提升方面投入了大量了精力，工作經(jīng)常加班加點(diǎn)。特別是針對九年級住校生的管理，為了更好的抓好住校生的生活和學(xué)習(xí)，我經(jīng)常早出晚歸，盡早讓學(xué)生適應(yīng)住校生活，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也讓家長放心，更加信任學(xué)校。這兩年來，湖邊中學(xué)也取得了喜人的中考成績。
針對七年級學(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況，為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升教學(xué)質(zhì)量，在符合國家課程要求和前提下，靈活調(diào)整課程設(shè)置，調(diào)動教師積極性，在大家的努力下，七年級在20xx年在抽考中成績進(jìn)步明顯。
近年來，學(xué)校教師流動性更大，新入職教師多，為了讓新教師更好的適應(yīng)教育教學(xué)工作，實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對”工程，開展青年教師課堂教學(xué)大賽，座談會等一系列措施，來提升教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師成長。
在班主任工作中，從教十年來，我一直擔(dān)任九年級畢業(yè)班的班主任工作，效果顯著，這兩年班上就讀贛州市重點(diǎn)高中人數(shù)顯著增長，學(xué)校就讀高中人數(shù)再創(chuàng)新高。在班級管理中，我始終立足于學(xué)生的身心發(fā)展，注重學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。通過開展一系列的班級活動，創(chuàng)新班級管理辦法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是對學(xué)生班級精神的培養(yǎng)、小組合作學(xué)習(xí)的開展、引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)等舉措，使所帶班級一直以來都學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正，學(xué)生品行端正。
在語文教學(xué)工作中，我不斷學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。從教以來，我一直擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，教學(xué)成績優(yōu)異，一分三率在同類學(xué)校中一直名列前茅。平時無論行政工作有多忙，對教學(xué)工作我都沒有放松，一直嚴(yán)格要求自己，備好、上好每一節(jié)語文課，一定要把學(xué)生的發(fā)展放在首位，努力做好學(xué)生成績路上的引路人。
個人班主任工作總結(jié)篇八
從20_年畢業(yè)來到我們學(xué)校開始，我就一直擔(dān)任班主任，轉(zhuǎn)眼間，班主任的這樣一個工作整整干了3年，雖然在這3年中，沒有取得特別驕人的好成績，但也因工作性質(zhì)煉就了我的各項能力，我覺得，這3年的班主任工作猶如一大筆財富，給予了我無窮的動力。
身為班主任，我深深懂得教師的一言一行都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循著“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針，對于思想教育常抓不懈發(fā)現(xiàn)問題也做到了及時的解決。比如說，班中有幾個調(diào)皮的男孩子在課間的時候打鬧，發(fā)現(xiàn)這一問題后，我及時利用早晨的時間給孩子講了課間打鬧的危害，然后又結(jié)合這具體事例讓學(xué)生充分明白到這一活動的危害性，最后給學(xué)生提了幾點(diǎn)活動建議，這樣一來，學(xué)生玩的開心，我也覺得放心。
剛接手這個班的時候，作為班主任首先是盡快熟悉班級的情況，而選好班干部則是重點(diǎn)，因為發(fā)揮“小干部”的大作用，這個不僅可以協(xié)助我更好的更輕松的工作，而且也可以通過平常的工作讓學(xué)生得到能力的提升，這是個兩全其美的事情，所以在班干部的選撥上，我很細(xì)心、用心。首先讓學(xué)生自薦、推薦，之后再進(jìn)行民主選票，最后選出大家所公認(rèn)的班干部。接著我又針對班里的情況，對這些新上任的班干部進(jìn)行培訓(xùn)。經(jīng)過一些時間的指導(dǎo)，他們終于可以順利的走馬上任。的確，在經(jīng)歷一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活中，這些班干部確實(shí)發(fā)揮了他們的才能，基本可以協(xié)助我做好班級中的各項領(lǐng)導(dǎo)。例如：早晨的領(lǐng)讀，中午的閱讀，平時課間的紀(jì)律，衛(wèi)生等等都可以保證到良好。不僅如此，我們班定期對這些班干部考核，嚴(yán)格控制的權(quán)謀謀私的現(xiàn)象發(fā)生。
作為三年級的班主任，在除了學(xué)習(xí)、紀(jì)律以外，更多關(guān)注的是學(xué)生的思想動態(tài)情況。因為我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子在學(xué)生上基本都能保持良好，但在平常的言行舉止上有些自私，不友好。于是，我在班中，經(jīng)常對孩子們講一些行為習(xí)慣的事情，并提醒孩子們在日常生活中，應(yīng)該有什么的態(tài)度，接受及關(guān)懷別人。平時，我在班上也能做到與學(xué)生促膝長談，讓學(xué)生在與我相處的過程中感受到我的態(tài)度，從而潛移默化的轉(zhuǎn)移到他們的身上。
當(dāng)然對學(xué)生關(guān)愛還不行，還要嚴(yán)。在學(xué)習(xí)上和平常習(xí)慣的養(yǎng)成上，我仍是堅持不懈。早上我會早早到班，積極組織學(xué)生讀好書，課間也會留下來幫助孩子解決一些疑難雜癥。中午的時候可以陪孩子一起看看書，練練字。課堂上更是嚴(yán)抓不松，在課上，要求孩子抱臂坐直，聚精會神認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑。而且針對課堂及課外的學(xué)習(xí)情況我們還實(shí)施了一項措施，就是每節(jié)課后會把發(fā)言表揚(yáng)的次數(shù)及一些成績等等以紅花的形式蓋在書上，累積到一定程度可以換張喜報或發(fā)一些獎品。雖然這是一項很普通的措施，但在孩子看來，這比什么都強(qiáng)，因為這是老師給的榮譽(yù)。這樣，不僅充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，也從側(cè)面推進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。我們班還有一類所謂的“后進(jìn)生”。這些孩子說起來就令我頭疼，因為學(xué)習(xí)成績實(shí)在慘不忍睹。但是我并沒有放棄，畢竟他們來到這兒，就有學(xué)習(xí)的權(quán)利。于是，我就經(jīng)常利用一些空檔時間對他們進(jìn)行充電，一旦他們有了進(jìn)步，就在班內(nèi)進(jìn)行鼓勵，并指導(dǎo)學(xué)生對他們進(jìn)行幫助。接著又與他們的家長進(jìn)行溝通。經(jīng)過一段時間的努力，雖然成績?nèi)圆涣钊撕軡M意，但可以看出孩子正在進(jìn)步。我相信，只要這樣堅持下去，他們一定可以越來越好。
我明白自己作為一名教師，資歷還很淺薄，所以做什么事情我都會格外的注意，尤其是在課堂上。因為面對的是求知若渴的孩子，為了保證孩子從我這里可以學(xué)到更多，更專業(yè)的知識，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽課，廣泛涉獵各種業(yè)務(wù)書籍。例如：《班主任》《班主任工作漫談》等。我也能積極參加各種教研活動，從中受到啟發(fā)，從而豐富我的經(jīng)驗。在作業(yè)的批改上，我認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
3年的工作經(jīng)驗對我來說剛剛是個開始，在工作的各方面上我都需繼續(xù)努力認(rèn)真的做下去。學(xué)校的各位老師都是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我一定會虛心，踏實(shí)的向大家學(xué)習(xí)，爭取早日成為更加優(yōu)秀的人民教師!
個人班主任工作總結(jié)篇九
這愛是無私的，是平等的，是面對每一個學(xué)生的。只有做到了平等的愛每一個學(xué)生，才會去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會愿意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道。”我們的教育才會取得預(yù)期的效果。
作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨(dú)立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。
通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對自己良心負(fù)責(zé)。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗。對每一個老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必須要責(zé)任心，認(rèn)真工作，為每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作。
教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。
我們都是普通教師，學(xué)識不夠高，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級的方法，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會不斷進(jìn)步。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"要想自己的學(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書是進(jìn)步的階梯。
從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛好讀書，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時總結(jié)。任小艾老師向我們推薦了幾本好書有法國教育家思想家盧梭寫的自傳體小說《愛彌兒》、e阿米契斯寫的《愛的教育》、美國的教育家詹姆斯多伯森寫的《施愛與管教的藝術(shù)》和《陶行知全集》，還有馬卡連柯的《教育詩》等等。任老師還說“不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識自我!”我們學(xué)校倡導(dǎo)做書香教師，每一位老師都養(yǎng)成了讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我讀過了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，記錄了詳細(xì)的讀書筆記，寫下了讀書體會，并自覺地將書中的好方法運(yùn)用到教育教學(xué)中去。雖然我也讀過一些書，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我打算繼續(xù)多讀書，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育技巧。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長、社會的新情況，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。
個人班主任工作總結(jié)篇十
經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單，班主任工作個人總結(jié)例文。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作：
一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展"人人爭做小明星"的活動，每周定時評比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能"說到立即做到"，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子"行"。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫"王鼎豪"的同學(xué)，上課亂動，下課后經(jīng)常攻擊其他同學(xué)，頂撞任課老師。其父母不太懂教育的規(guī)律，父親性格暴躁，動不動就大喊大叫，母親特別溺愛孩子，這個孩子自從入學(xué)以來就不懂得該怎樣上課，不守紀(jì)律，不尊重任課老師，是個讓我們所有老師都感到頭疼的孩子。剛開始，我也很無奈，可是后來根據(jù)我的觀察和接觸，發(fā)現(xiàn)這個孩子非常善良，而且樂于表現(xiàn)自己，經(jīng)過我的多方面努力之后，該生在各方面都有了很大的進(jìn)步。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到："道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。"班里有幾個很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。 做好班主任工作，不是一件容易的事，做一個好的班主任，更不是一件容易的事情。這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，才能把工作做得更好。
個人班主任工作總結(jié)篇十一
記得在一本書上看過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
1、自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認(rèn)識我，和大家進(jìn)行親切的互動。
2、和班委互動。和兩個班級的班委分別進(jìn)行談話聊天，了解班級具體情況，進(jìn)行歸納總結(jié)，一次進(jìn)行具體班級工作。
3、擬定班級工作目標(biāo)。努力奮斗，不斷朝著既定目標(biāo)發(fā)展
1、開班會。進(jìn)行每周一次的班會，進(jìn)行班級互動，不僅是班級安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動態(tài)。
2、安排值日生和值日組長，按時進(jìn)行班級衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、和兩個班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談。在每周和兩個班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會，了解他們心中所想，以及他們對班級的意見和建議，尊重鼓勵他們學(xué)習(xí)上進(jìn)，爭取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
在這一個學(xué)期，兩個班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班集體。
0931班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示，先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的.身體和心理。
所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀、價值觀。
1、規(guī)范課堂、自習(xí)紀(jì)律
課堂：上課認(rèn)真聽講，尊重各科老師，不上課玩手機(jī)、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
總之；校組織的各種活動中，我們都力爭做到，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。
要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
為兩個班的每個班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力，同時注重培養(yǎng)其合作的意識，積極為班級體服務(wù)。
相應(yīng)下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動，讀書月讀書活動，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等，這些活動不僅鍛煉了他們的組織能力，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛，位同學(xué)們帶來了無數(shù)歡樂！
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。
走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
心里講壇，是我和學(xué)生交流的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學(xué)進(jìn)行互動交流，以此拉近和同學(xué)間的交流。
共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；
共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很*心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
個人班主任工作總結(jié)篇十二
20__一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
個人班主任工作總結(jié)篇十三
在這個學(xué)期來，我在的xxx班的管理上進(jìn)行了很多的.努力，同時也得到了不少老師和班干部學(xué)生們自發(fā)的幫助，這都讓xxx班在這一學(xué)期里，得到了更多的成長和進(jìn)步！
在這學(xué)期的末尾，重頭來反思這個學(xué)期以來我自身在工作中的個人情況，我也更清楚的察覺到自身在的教育工作中的許多不足和問題，這些問題，給我個人和我的教育都帶來了不少的麻煩，為此，我在學(xué)期末對自己的工作情況總結(jié)如下：
作為一名班主任，最為重要的就是做好班級的建設(shè)和管理工作！這學(xué)期的里，我班xx名學(xué)生，學(xué)習(xí)方面，通過各科老師的努力和同學(xué)們的齊心奮斗，讓xxx班級的成績平均分有了很大的成長和進(jìn)步！
同時，在我們的努力下，班級在紀(jì)律和自覺性方面，也有了很大的改進(jìn)！如今，需要我操心和管理的地方越來越少了。在我和各科老師的管理和提醒下，同學(xué)們都逐步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)和班級紀(jì)律的重要性。且在這學(xué)期里，我著重加強(qiáng)班級中各位班干部的管理，定時開會，讓班干部們認(rèn)識到自身職責(zé)的重要性，并在班干部管理的同時自身也在一旁協(xié)助和監(jiān)督，加強(qiáng)了班級中學(xué)生對紀(jì)律的認(rèn)識，更好的完善了班級的管理。
在這學(xué)期以來，我早已認(rèn)識到了自身的一些不足，尤其是對于班級中那幾個月比較難教導(dǎo)的頑皮學(xué)生，我起初是一點(diǎn)辦法沒有。但好在，在這一學(xué)年來，我在xx等老師的教導(dǎo)和幫助下，了解了很多班級管理的經(jīng)驗技巧。這讓我及時的改變了自身的管理態(tài)度，將班級向著積極有序的方向引導(dǎo)過去。
此外，我還利用假期進(jìn)行了不少的培訓(xùn)，這不僅及時的更新了我的專業(yè)知識，也加強(qiáng)了我在班級的建設(shè)上的認(rèn)識。這給我在這學(xué)期里帶來了很多的成長和收獲。
如今，通過對20xx年上學(xué)期自身工作的總結(jié)，我更深刻的認(rèn)識到了自己的工作那能力，但同時也意識到，在教育工作方面，其實(shí)我還有很多可以改進(jìn)的地方！中職院校的學(xué)生許多本就比較難管理，為此，我作為班主任更要努力的加強(qiáng)個人培養(yǎng)，讓自身能做好整個班級的建設(shè)和管理任務(wù)！給xxx班帶來更大的進(jìn)步！
個人班主任工作總結(jié)篇十四
不知不覺來海景已經(jīng)塊2年了，這學(xué)期擔(dān)任八（3）和八（4）班的數(shù)學(xué)老師兼八（4）班的班主任，以下是我對這學(xué)期的總結(jié)。
一、教學(xué)方面
這學(xué)期在教學(xué)方面，最大的進(jìn)步就是在小組合作和教學(xué)設(shè)計上。自從去了西安真正發(fā)現(xiàn)小組合作的優(yōu)勢，和一些操作方法，上課學(xué)生的專注度更高了，更加積極了，大家都想為小組爭光，多加分。在這個過程中調(diào)動了學(xué)生積極性，課堂學(xué)生參與度提高了。第二個是在教學(xué)設(shè)計方面，從原來傳統(tǒng)的以教師為中心，轉(zhuǎn)變成以學(xué)習(xí)為中心，以學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展規(guī)律為中心，并且學(xué)會了課標(biāo)分解，做到真正的理解課標(biāo)，運(yùn)用課標(biāo)從而定好合適的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)可觀可測，定好教學(xué)目標(biāo)后，再根據(jù)目標(biāo)定評估任務(wù)，然后根據(jù)評估任務(wù)定活動，這樣寫下來整節(jié)課的定位和流程就都在心里了。
在學(xué)習(xí)方面也不能松懈，平時必須得多聽師傅的課，多聽網(wǎng)絡(luò)的課，把專業(yè)知識學(xué)得更扎實(shí)，讓自己盡快的成長起來，讓自己成為更專業(yè)的老師。為我們海景培養(yǎng)出盡可能多的海僑一。
二、班主任工作
在這學(xué)期的班主任工作比去年做的更順手了，班級整體成績比去年進(jìn)步很多。以下是做班主任的一些心得。
1.學(xué)會放手讓學(xué)生做主
作為班主任不可能事事躬親，還需要調(diào)動班干部的積極性，培養(yǎng)班干部，樹立班干部的威信，讓他們有一些成就感和責(zé)任感。
2.班主任必須要嚴(yán)格要求學(xué)生
所謂嚴(yán)師出高徒，許多學(xué)生是很有潛力的，只是平時有點(diǎn)懶，做事不夠認(rèn)真，只有嚴(yán)格要求他們，他們才會越來越好。只有嚴(yán)學(xué)生才能迅速動起來，上課效率才有保證。
3.班主任要對學(xué)生有愛
要是只有嚴(yán)，沒有關(guān)心和愛，一個班級會死氣沉沉，沒有活力，更容易激起學(xué)生的逆反心理，作為班主任有嚴(yán)厲的一面就必須有愛的一面，有多嚴(yán)厲就必須有多少愛。
4.表現(xiàn)好可以多獎勵，沒做到位的再撤掉獎勵
特別是學(xué)校的一些活動，承諾取得優(yōu)異成績的話就免一些作業(yè)，大家積極性就很高，就像這學(xué)期的竹竿舞比賽，我們班就獲得第一名。比賽完后，后面的學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)不好的加作業(yè)，結(jié)果大家都表現(xiàn)不錯。
5.做好班級和任課老師的紐帶
在學(xué)生面前適當(dāng)?shù)目淇淙握n老師，給任課老師樹立威信，這樣任課老師上課就事半功倍。同時也和任課老師多溝通學(xué)生的情況，讓任課老師了解學(xué)生，以后因材施教。
6.多和學(xué)生以及家長溝通。
多關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時給予開導(dǎo)，避免個別學(xué)生出現(xiàn)抑郁。學(xué)生只有心理健康，積極向上，才能全身心的投入學(xué)習(xí)。
每個家長都很關(guān)心自己的孩子，迫切想知道孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣，但又不好意思打擾老師，如果老師有時能主動聯(lián)系，關(guān)系學(xué)生，家長一定會感激老師，也對我們海景的老師另眼相看。
7.表彰學(xué)生要到位
表彰要隆重學(xué)生才能感受得到那份榮譽(yù)，才能提高學(xué)生的積極性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
個人班主任工作總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼間，下學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三(xx)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦與樂并存著的感覺。
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時解決問題。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用電腦短信以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的`。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于成績方面，一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評總能穩(wěn)居第一，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主的管理方法;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
個人班主任工作總結(jié)篇十六
今年我接任初一（x）班的班主任工作，第一次做班主任，面對這些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識的初一新生，我盡我的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。
在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)初，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，并根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的.時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強(qiáng)了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運(yùn)動會比賽，取得了全校的成績，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。
一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成績。
個人班主任工作總結(jié)篇十七
本屆高三青海班學(xué)生比較特殊，他們是多種類型的學(xué)生組成的，有從高二就來我校的應(yīng)屆生，有從青海過來的復(fù)讀生，有我去年教過的幾個復(fù)讀生，還有美術(shù)生和體育生，學(xué)情相當(dāng)復(fù)雜，為了盡快了解、熟悉學(xué)生，我上課時會更多地走到學(xué)生中，多提問他們，多交流，多談心，使我在一個月之內(nèi)就能叫上所有學(xué)生的名字，并且對他們的成績和性格也有了較多的認(rèn)識，和學(xué)生的關(guān)系很融洽，他們都很信任我。
學(xué)生基礎(chǔ)較差，部分學(xué)生為少數(shù)民族，有語言障礙。所以課堂教學(xué)上我進(jìn)行了精心設(shè)計。首先是課前的復(fù)習(xí)回顧，我每節(jié)課都拿出3—5分鐘的時間，聽寫上節(jié)課的基礎(chǔ)知識，然后上交，全批全改，并且在學(xué)生的聽寫紙上寫批語，再用我在網(wǎng)上買的小印章，印上棒棒印、笑臉、哭臉等以鼓勵和督促，通過這短短的3—5分鐘就使學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到回顧和鞏固，效果很好。第二是導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計上，我絕對原創(chuàng)！針對我的學(xué)生，我設(shè)計了原創(chuàng)導(dǎo)學(xué)案，有基礎(chǔ)知識的回顧，緊跟著跟蹤訓(xùn)練，精選習(xí)題，然后有變式和總結(jié)，最后是限時訓(xùn)練，使學(xué)生在課堂上能緊跟著老師的節(jié)奏，一步步沉浸在我的課堂中。第三是為了調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中，我采用多種多樣的教學(xué)方法，自己感覺最出彩的是小組合作學(xué)習(xí)、豐富多彩的生物知識視頻、故事和生物知識競賽，通過這些活動，充分調(diào)動了學(xué)生的積極主動性，也增強(qiáng)了和學(xué)生的情感聯(lián)系，使其親其師重其道，取得了很好的教學(xué)效果，打造了高效精彩的課堂。
學(xué)生課下的自習(xí)課較少，為了顧全大局，從整體上提高青海班學(xué)生的成績，我的課后作業(yè)留的少而精。少是為了給其他難度較大的學(xué)科留出足夠的大塊的復(fù)習(xí)時間，比如數(shù)學(xué)、物理等，而我的生物學(xué)科就擠課余的零星時間，比如大課間，早自習(xí)前等。精是指習(xí)題上進(jìn)行精選精練精講，爭取做到事半功倍。雖然生物課課下用時較少，但成績進(jìn)步很快，在第一次聯(lián)考時成績令人滿意。學(xué)生也把生物課當(dāng)成了其他學(xué)科的調(diào)劑學(xué)科，每次的生物課都令學(xué)生們快樂和興奮。雖然很多學(xué)生都有了進(jìn)步，但還是有幾個成績不夠理想，于是我每天在大課間都要找2—3名學(xué)生來辦公室，要么督促做題，要么檢查背誦，要么交流談心，被我叫到的孩子既害怕來辦公室被罰，又盼望來辦公室和老師談心，就這樣孩子們忙碌并收獲著知識，我忙碌并收獲著幸福。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期要結(jié)束了。我驕傲，我是國開教師！我自豪，我是xx班的教師！我會繼續(xù)充滿激情地投入到高三的教學(xué)工作中，陪伴他們走過人生的重要階段，為這群青海孩子們的美好明天助力！
個人班主任工作總結(jié)篇一
我是從20xx年調(diào)入該校至今一直擔(dān)任班主任工作的，工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng)，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任以后，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，我早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與學(xué)生們交往的過程中，真切地感受到了學(xué)生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。面對著九年充實(shí)的生活，我真的無怨無悔！
我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績。
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，帶他去看病。家長感激，學(xué)生感動，我認(rèn)為：這些看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面；
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。后來他們對我產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個班級也都進(jìn)步了。我?guī)У陌嗝總€月被學(xué)校評為優(yōu)秀班級，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)深受老師們的贊揚(yáng)。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，我了解學(xué)生在家情況，家長了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。我的一位學(xué)生叫李鑫磊，他的爸爸在我為他辦完事后說：兄弟，你真是一位負(fù)責(zé)任的老師，所以，我作為班主任不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣诟鶕?jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
我在做班主任工作時，從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
這幾年，我確實(shí)取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的指導(dǎo)和鼓勵，離不開同事們的支持和幫助，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好！最后，我想用一段話作為今后班主任工作的結(jié)束語：下定決心，擁有恒心，付出愛心，充滿信心，留下真心，處處用心，事事關(guān)心，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心把教育工作做好，把班主任工作做好。
個人班主任工作總結(jié)篇二
時光荏苒，美好的時光總是過得這么的快，從開始從事班助工作到現(xiàn)在已經(jīng)過了大概3個月的時間了，而這段經(jīng)歷可以說是“一言難盡”，不說人生百味，但也有酸甜苦辣咸。下面是我這段時間的工作總結(jié)。
在沒正式當(dāng)班助之前，只是以為它的職責(zé)就是“幫助老師，引導(dǎo)新生”，只要稍微用心些就能做的很好，畢竟自己也是從大一過來的，做起來應(yīng)該不會遇到多大的困難。但是，當(dāng)真正開始著手時才發(fā)現(xiàn)自己想得太“天真”了，從班主任的角度來看，我們這些班助就是她的左右臂，除了請假、開會等大事，其他的事情，就直接讓我們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，所以我們的職權(quán)和責(zé)任就一同提高了。例如：下達(dá)各種通知(因為班委還沒選，所以只能我們先下達(dá)給舍長，再由舍長向本宿舍人傳達(dá))、學(xué)?；顒訒r需要對新生進(jìn)行組織和管理、及時發(fā)現(xiàn)新生中存在的問題并且及時給予引導(dǎo)和解決(包括各種生活上的、學(xué)習(xí)上的、以及思想上等等)、新生的各種請假要求(請假理由真可以說是“百家爭鳴”，一個比一個嚴(yán)重、新奇，沒少讓我們這幾個班助頭疼)、組織開班會(幫助老師準(zhǔn)備班會資料，這時也是檢查我們平時工作的一個方面了)。而從新生的角度上看，我們是大2的學(xué)長、學(xué)姐，對學(xué)校、本系、本專業(yè)的了解都應(yīng)該比較深，并且是他們班主任的助理，以致我們最后都成了他們的“全職保姆”(當(dāng)然這是我們幾個班助忙里偷閑對自己的戲稱)。例如：詢問有關(guān)我們學(xué)校的一些基本資料(例如食堂、教學(xué)樓等建筑的地理位置，雖然他們手上有介紹的手冊)、詢問本專業(yè)的一些知識以及出路(通過他們的詢問我們才發(fā)現(xiàn)自己對所學(xué)專業(yè)了解還是挺少，而且為我們幾個在學(xué)習(xí)方面敲了警鐘。由于我們是專科，所以專升本和自考成了兩種選擇)、生活上的“難題”(學(xué)校的限電、限水、斷電制度以及定期的衛(wèi)生檢查等)、學(xué)生會和社團(tuán)的信息(哪些部門和社團(tuán)的待遇好點(diǎn)、露面機(jī)會多，當(dāng)然還是有些學(xué)生是傾向?qū)W習(xí)的，這才讓我們緊繃的神經(jīng)松了些)。綜上所述，當(dāng)班助也不是那么簡單的啊。
了進(jìn)一步的認(rèn)知，也算是一個不錯的收獲吧。v.協(xié)助老師根據(jù)班級實(shí)際情況建立班級制度。由于我和另一個同級的女生同時擔(dān)任兩個班的班助，所以我們都要對這兩個班級進(jìn)行觀察，比如班風(fēng)是積極向上還是缺少活力，是整體開朗活潑還是沉默寡言等，從而在老師的認(rèn)可和支持下，以及班委的意見基礎(chǔ)上，制定適合本班級的基本制度。
1.自己的工作積極性不夠高。因為覺得自己是男生，只需要在男生方面進(jìn)行各方面的工作就可以了，但是之后才知道自己在女生方面的“壞名聲”：懶，不怎么關(guān)心她們。在這方面，我需要也必須要在以后的其他一些工作上進(jìn)行提高。2.在解決問題上不夠果斷，考慮不夠全面，顧此失彼。面對新生里的一些突發(fā)情況，有些瞻前顧后，耽誤了時間。3.責(zé)任心不是很強(qiáng)。真正去關(guān)心他們的心理狀況或其他情況的次數(shù)和時間較少，與他們的交流也不是很多。
綜上問題，我決心會在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中進(jìn)行改正和提高，履行自己的職責(zé)，做好屬于自己的工作，也算為以后的社會生活打好基礎(chǔ)。
做了這3個月左右的班助后，我發(fā)現(xiàn)在自己在各方面都有了一些改變，不僅體現(xiàn)在工作上，還體現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)上，而這些可以說都是這些學(xué)弟和學(xué)妹們教給我的。
學(xué)習(xí)上，應(yīng)該時刻保持積極向上的心態(tài)和堅韌不放棄的信念。因為這些學(xué)弟和學(xué)妹們在學(xué)習(xí)上的詢問，也使得我認(rèn)識到自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的懶散，對以后的大學(xué)生活缺少必要的規(guī)劃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不斷更新、不斷地棄之不顧。在鼓勵他們、幫助他們的同時，我也對自己以后的學(xué)習(xí)有了底，不能出現(xiàn)“白了頭，空悲切”的悲劇，安排學(xué)習(xí)計劃和確立堅定的學(xué)習(xí)目標(biāo)也迫在眉睫。
生活上，淡化了積極地生活方式，懶散幾乎成了我現(xiàn)在的詮釋。宿舍衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、生活態(tài)度有些消極、對未來缺少敢于面對的勇氣，這些問題都是不能放任不管的。也是新生的緣故，我對以后的大學(xué)生活甚至社會生活都有了一個堅定的信念，消沉被我掃地出門，多向陽光微笑成為了我一個習(xí)慣。
思想上，我現(xiàn)在需要做的就是：只要前面還有希望的燈塔，就要一往無前;不管你走的路是彎的還是直的，這都是你選擇的路，要么停滯不前，平庸生活，要么為了自己的信念，只管往前。
人抓住提高自己的機(jī)會，遇事堅持靠自己去解決，養(yǎng)成獨(dú)立解決問題的能力。對未來充滿希望，不管遭受到多大的打擊，只要你還活著，就要堅強(qiáng)的走下去，對得起自己的這一世。這些話寫給學(xué)弟學(xué)妹們，也寫給我自己，為自己的未來為之奮斗吧!
個人班主任工作總結(jié)篇三
本學(xué)期以市教育局的“1、2、3、4工程”、“三五工程”的工作精神為指導(dǎo)， 堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使我班各方面的工作有了新的突破。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
能全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，愛崗敬業(yè)，勤奮刻苦，盡職盡責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表。本學(xué)期牙疼兩次，每一次都持續(xù)一個多星期，腮部腫得很高，吃飯都很費(fèi)勁疼痛難忍，我邊治療邊工作，沒有請過一天假，耽誤學(xué)生一節(jié)課。
開學(xué)初，積極參加教導(dǎo)處組織的教研活動，領(lǐng)會“備、教、批、輔、考”的精神，積極參與集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真鉆研教材、教參、制作課件，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
設(shè)計適合本班學(xué)生的教學(xué)方法，做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在教學(xué)中力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。向課堂40分鐘要效率。盡量把所學(xué)的知識讓學(xué)生當(dāng)堂消化。并每節(jié)課都能設(shè)計有梯度的訓(xùn)練題，使尖子生能吃飽。為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，工作中與有經(jīng)驗的、有方法的教師交流、研討教學(xué)案例，互相聽課、評課，把學(xué)到的好的方法、新的理念運(yùn)用于自己的實(shí)際課堂之中。平時加大習(xí)題訓(xùn)練量，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，并設(shè)計難度較大的習(xí)題和綜合性強(qiáng)的練習(xí)，滿足他們的求知欲，充分發(fā)展特長。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予特別的關(guān)心，及時補(bǔ)課、不歧視、不放棄他們。而且對差生有耐心，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，幫助他們樹立了學(xué)習(xí)的自信心，從而提高了教學(xué)成績。平時能充分利用好晚自習(xí)的時間，和學(xué)生周日上課時間，加大習(xí)題的訓(xùn)練量和訓(xùn)練難度，針對差生的不足加以輔導(dǎo)并轉(zhuǎn)變他們。培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。
根據(jù)市局作業(yè)批改的規(guī)定，對課堂檢測，家庭作業(yè)、日記、練筆、大作文、算草、小字、周檢測能做到及時認(rèn)真批改并做好記錄，對出現(xiàn)的錯誤能及時查清原因并讓學(xué)生及時改正，注重作文的批改，眉批能針對字詞、寫作方法、修辭方法等進(jìn)行點(diǎn)評。總批則體現(xiàn)布局謀篇。
現(xiàn)在很多學(xué)生學(xué)習(xí)都沒信心，我首先肯定他們很聰明。鼓勵他們自己去尋找學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，使他們樹立了迎頭趕上的信心，由"對學(xué)習(xí)沒興趣"轉(zhuǎn)變成為"對學(xué)習(xí)有了興趣。在學(xué)生錯誤的地方給予引導(dǎo)，使其回到正確的方向。鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤，不要害怕面對錯誤。告訴學(xué)生錯誤不可怕，改正錯誤并爭取以后不在犯同樣的錯誤。有針對性的教學(xué)。對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，接受能力很好的學(xué)生，講快點(diǎn)；接受能力相對薄弱的學(xué)生，講得慢一些。特別是 劉俊鵬是我班的一名男生。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有一定的困難，經(jīng)常不完成作業(yè)。第一次月考，他的數(shù)學(xué)就不及格，因為他的知識欠債太多。成了班級典型的學(xué)困生，我也感覺不到他有什么地方可愛了。他在課堂上漸漸表現(xiàn)的萎靡不振，而我自己也因為一味地批評指責(zé)他卻收不到效果而心情不佳。這時我猛然意識到，我對劉俊鵬的教育是“一葉障目，不見森林”，忽視了他的優(yōu)勢而總是盯著他的短處，這也直接導(dǎo)致他看不到希望。認(rèn)識到這樣做的危害后，我開始新的嘗試，即欣賞他的優(yōu)勢，忘卻他的短處，在欣賞中引導(dǎo)他慢慢的改變。在課堂上我對他的表揚(yáng)不在是單一的，而是在欣賞他的優(yōu)點(diǎn)后，再中肯地提出要求，希望他的作業(yè)也能和課堂上的表現(xiàn)一樣精彩。課后，我耐心的給他補(bǔ)課，盡管他的進(jìn)步很緩慢。但我注意到他已經(jīng)走在進(jìn)步的大陸上了。而今，他的數(shù)學(xué)成績達(dá)到了合格，我為自己能運(yùn)用欣賞這一教育手段而感到自豪。您現(xiàn)在閱覽的是-個人工作總結(jié)grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵！
結(jié)合本班實(shí)際情況，選拔語文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生，利用中午時間進(jìn)行輔導(dǎo)、訓(xùn)練，不僅使他們的特長得到了進(jìn)一步的發(fā)揮，而且使一大批學(xué)生跨進(jìn)了尖子生的行列，使班級教學(xué)成績有了明顯提高。
我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)面批面改，雙寫時注重指導(dǎo)。各科作業(yè)都是保質(zhì)保量的完成。本期各科作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生有：葉慶林、劉敏、奚萍、小王雪等。
每節(jié)新課都進(jìn)行目標(biāo)檢測。每周都進(jìn)行周檢測，每月都進(jìn)行單元測查。做到堂堂清、周周清、月月清。對每一次考試后，我都進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析查找原因，對錯題重新講解，再出示類型題讓學(xué)生練習(xí)，直到弄會為止。
間讓學(xué)生進(jìn)行雙寫訓(xùn)練，經(jīng)過一學(xué)期的嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的寫字、寫文有了一些進(jìn)步，按照要求還有一定的距離，下學(xué)期還要進(jìn)一步努力。
1、在學(xué)生學(xué)習(xí)上，我采用多種方式進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要策略是“一幫一”。班級有一部分優(yōu)秀學(xué)生，用學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生，并及時表揚(yáng)幫扶典型，激發(fā)學(xué)生互幫熱情，這樣學(xué)習(xí)差的學(xué)生能得到及時幫助，并提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)上我還采取側(cè)面鼓勵的方法，通過側(cè)面鼓勵，如：體育好而數(shù)學(xué)、語文差的學(xué)生，就及時表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，帶動他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語文的熱情。本學(xué)期在學(xué)校舉行的田徑運(yùn)動會中我班360分的成績榮獲五年段的第一名，利用這一契機(jī)，我在全班做鼓動，獎勵那些為班級取得榮譽(yù)的同學(xué)。建立他們的為集體爭光，以集體為榮的集體主義觀念，號召大家向他們學(xué)習(xí)，為集體爭光。這樣，在榜樣力量的引導(dǎo)下，他們就會有一種為集體的責(zé)任感，并努力學(xué)習(xí)，為集體爭光。生活上，關(guān)心照顧他們，把自己當(dāng)成孩子的大家長。我經(jīng)常備一些小藥，學(xué)生一有頭疼感冒、肚子疼的，我就會對癥給他們一些藥吃，這樣大大減少了孩子有病請假打針的次數(shù)，及時補(bǔ)救了孩子學(xué)習(xí)時間，使家長放心滿意，更拉近了師生間的距離。一些學(xué)生還會效仿老師，照顧有病的學(xué)生。班級逐漸形成了一種暖融融的氛圍。您現(xiàn)在閱覽的是-個人工作總結(jié)grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵！
2、班級干部是老師的一雙手，能否管好班級，要看能否建立一支較好的班級干部隊伍。為使班級管理有序，我結(jié)合班級實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，由地面到桌面，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，專人負(fù)責(zé)。
3、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成習(xí)慣的教育，良好的行為習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的訓(xùn)練很重要。本學(xué)期行為習(xí)慣訓(xùn)練的內(nèi)容我以學(xué)校制定的“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案”為主，利用周五第三節(jié)課進(jìn)行解讀，經(jīng)過一學(xué)期的嚴(yán)格要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、就餐、文明禮貌等方面以初步養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。
1、能按學(xué)校要求認(rèn)真完成數(shù)學(xué)、語文、教案的書寫，并及時寫出四篇杏壇感悟以及兩科復(fù)習(xí)教案；在學(xué)生作業(yè)上能按學(xué)校要求認(rèn)真上好每次學(xué)生作業(yè)，并及時進(jìn)行批改、輔導(dǎo)；各項記錄、學(xué)習(xí)筆記都能認(rèn)真完成，及時上交。
堂發(fā)言，此舉取得了良好的效果。
3、 積極參加集體備課活動；認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，取他人之短。
期初，結(jié)合學(xué)校要求，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，我制定了本班學(xué)生提質(zhì)工作計劃，并始終將此計劃落實(shí)在一學(xué)期的教學(xué)工作之中。
除學(xué)校正常教學(xué)要求外，我還利用下班后的時間給通校生及住宿生補(bǔ)課，努力提升他們的學(xué)習(xí)成績。您現(xiàn)在閱覽的是-個人工作總結(jié)grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵！
數(shù)學(xué)上期大楊雪、丁宇等17人不及格，本期9人不及格。語文3人不及格。數(shù)學(xué)的計算應(yīng)用題，語文的閱讀作文仍然是薄弱環(huán)節(jié)，從整體上看總成績升高了一些。經(jīng)過一學(xué)期的 “一幫一”、“堂堂清”、“天天清”、“周周清”“人人過篩子”的方法很好，下學(xué)期還要繼續(xù)使用。本學(xué)期我班的語文成績由上期平均72分提高到82.84，數(shù)學(xué)由上期的平均40分提高到52.68分。積累由上期平均43分提高到86.72分。葉慶林、牛波參加全國小學(xué)生閱讀大賽榮獲樺甸賽區(qū)二、三等獎。在全鄉(xiāng)田徑運(yùn)動會中我班獲五年段第一名。
安全無小事。一學(xué)期來，我始終把安全工作做為班級的重點(diǎn)工作來抓，堅持每天送放學(xué)隊，送學(xué)生橫過馬路后再返回校門。每周至少對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，按時寫好安全記錄，本學(xué)期學(xué)生記了4次安全筆記。并結(jié)合教學(xué)及時給學(xué)生講解安全的重要、生命的可貴。一學(xué)期下來，學(xué)生無安全事故發(fā)生。
總之，班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)耕耘屬于自己的那片園地。讓我的教學(xué)充滿藝術(shù)性，讓我的學(xué)生都能從我這里獲取更多的知識。
個人班主任工作總結(jié)篇四
一年的見習(xí)期已結(jié)束，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好了教學(xué)工作和辦公室工作，積極完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，下面我把本年度的工作總結(jié)匯報如下：
這一年里我積極參加班主任培訓(xùn)、間周的政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校的各類活動，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時進(jìn)行晚自習(xí)輔導(dǎo)，并做好德育教育工作，積極參加學(xué)校的各項活動，以身作則，爭做他們的模范榜樣。
這一年里我所教授的課程是《工程力學(xué)》，針對的都是工程系大專學(xué)生，他們自身起點(diǎn)較高，基本知識較為扎實(shí)，因材施教，我制定了適合他們的教學(xué)方法。
為了上好每一堂課，讓學(xué)生能夠充分學(xué)習(xí)知識，我每一節(jié)課都做到了有備而來，《工程力學(xué)》這門課難度較大，我在備課過程中努力站在學(xué)生的角度思考，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，加強(qiáng)講解練習(xí)。
這門課以理論、邏輯、計算為主體，所以上課主要是講授做題為主，形式比較呆板無趣，但是為了能夠吸引學(xué)生興趣，我盡量少講讓學(xué)生多討論，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在時間允許的條件下，我盡量去聽其他老師的課，一年間聽取了顏靜老師的《國學(xué)》、代永康老師的《機(jī)械制圖》、高輝老師的《工程力學(xué)》等，吸取他們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)。平時在晚自習(xí)的時候也經(jīng)常與他們溝通交流，了解學(xué)生的動態(tài)。
每次重點(diǎn)章節(jié)后我都會布置作業(yè)，并及時批改找出他們?nèi)菀追稿e的地方，在習(xí)題課上指出并一起探討。平時也會做一些課堂習(xí)題，對一些輔助資料進(jìn)行認(rèn)真的篩選，力求通過每次練習(xí)都能取得很好的效果。
一年來，從首次迎新工作開始，協(xié)助同志布置場地、準(zhǔn)備餐劵等到現(xiàn)在獨(dú)立負(fù)責(zé)黨課的整個流程，我不斷的在成長進(jìn)步。期間完成了教師節(jié)表彰大會、職工代表大會、第九次黨員大會等各類會議的相應(yīng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心指導(dǎo)下，我逐漸熟悉了自己的工作，收發(fā)文件、負(fù)責(zé)章印的管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、檔案整理。自從接受檔案以來，我將學(xué)校09年至今的文書檔案及基建檔案都做了相應(yīng)的整理，形成了電子文件，利于查閱，并整齊的歸于檔案庫中，定期打掃管理。在20xx-20xx第二學(xué)年的工作中我的重心轉(zhuǎn)移到了黨務(wù)工作上，梳理了學(xué)生的入黨流程、完善了入黨程序，積極為組織貢獻(xiàn)新鮮的血液。同時擔(dān)任著黨課的班主任，負(fù)責(zé)黨課安排。于此同時按時接受內(nèi)江帶來的資料，發(fā)給各個黨組織，并按時收繳黨費(fèi)。積極傳達(dá)黨的精神，參與各種黨組織活動。間周的政治學(xué)習(xí)按時參加，并做好筆記。
我一直秉承兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度工作。兩學(xué)期的教學(xué)成績對比讓我有了深刻的反思。本門課程的確有一定的難度，但這并不能作為借口。對于學(xué)生的期望值有時過高，沒有深入的去了解學(xué)生的真實(shí)水平，以后的教學(xué)過程中應(yīng)該多做些小測試，真正的達(dá)到學(xué)一個知識點(diǎn)掌握一個知識點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)會踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度，真正的做到授之以漁。
總體上說，從被教育者轉(zhuǎn)換到教育者的這個過程中，一定會有些酸甜苦辣，但是我知道付出就會有回報的，我會再接再厲，繼續(xù)努力工作。
個人班主任工作總結(jié)篇五
xxx，中文專業(yè)，擔(dān)任xx中學(xué)第十七期頂崗實(shí)習(xí)生組長兼團(tuán)支書一職。在校期間承擔(dān)著一定的教學(xué)任務(wù)，在這半年實(shí)習(xí)的過程中，帶領(lǐng)團(tuán)隊團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步，在提高教學(xué)技能的同時，開展各式各樣的課外活動，豐富了學(xué)生課余生活，同時也鍛煉了實(shí)習(xí)生的能力。
xxx，中文專業(yè)，擔(dān)任xx中學(xué)八年級23班的語文教學(xué)工作。在此期間，經(jīng)常跟隨指導(dǎo)老師張翠平學(xué)習(xí)交流，在老師那里獲得了許多教學(xué)經(jīng)驗。頂崗實(shí)習(xí)特聘教師張彥武對該實(shí)習(xí)生的教學(xué)工作表示一直贊同，并且經(jīng)常與其傳授教學(xué)經(jīng)驗，對其指導(dǎo)。由于擔(dān)任八年級的緣故，所以備課方面任務(wù)繁重，但是以嚴(yán)教學(xué)，把八年級成績不理想的班級使其成績明顯提高。為培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，在自己班里還多次組織學(xué)生開展聽寫漢字活動、作文大賽、古詩文誦讀、即興演講一分鐘等等活動，這些都給學(xué)生帶來了不同的反響，并且得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的一致認(rèn)可。
豆老師在頂崗期間還擔(dān)任了八年級3班的副班主任一職。在此期間，盡心盡力管好班級的各項工作，在學(xué)校每個周六召開的各種活動中都取得了優(yōu)異的成績，比如：拔河比賽中獲得八年級組男子第一名的優(yōu)異成績；班級預(yù)備的唱歌中連續(xù)四個月獲得歌唱標(biāo)兵流動紅旗；班級的衛(wèi)生更是學(xué)校流動紅旗獲得者未曾動搖。學(xué)生由不愛學(xué)習(xí)也變成學(xué)習(xí)氣氛濃厚的學(xué)習(xí)園地。還組織參加學(xué)校舉行的一年一度的家長會，主持了本班的會議，并做了一系列的工作總結(jié)。元旦晚會也是身為策劃者和組織者讓學(xué)生們都很滿意的度過了新年。
xxx身為xx中學(xué)的組長兼團(tuán)支書一職。帶領(lǐng)團(tuán)隊一心為學(xué)校，團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步。在段蘆頭中學(xué)的文化節(jié)中承擔(dān)著策劃以及參與其中，豆xx帶領(lǐng)隊員圓滿的完成學(xué)校的任務(wù)，最后獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致表揚(yáng)。在與學(xué)校溝通各項工作時都能保證從當(dāng)?shù)貙W(xué)校和實(shí)習(xí)生的角度周全好事情，工作態(tài)度認(rèn)真，做事縝密。同時在帶隊老師的帶領(lǐng)下為頂崗實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行付出自己的一份力量，督導(dǎo)著實(shí)習(xí)生的各項工作的順利完成，最重要的是能夠保證xx中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)生安全圓滿的結(jié)束實(shí)習(xí)生活。這些工作得到了實(shí)習(xí)學(xué)校和組員的認(rèn)可。
四、在協(xié)助學(xué)校工作上
xxx除去擔(dān)任語文老師以外，還擔(dān)任著國學(xué)教育一科，都是協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項工作，每次月考的后期工作都是她帶領(lǐng)組員協(xié)助學(xué)校做好這一系列的工作。并且總是得到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。認(rèn)為其在做事方面積極、認(rèn)真、能夠起到帶頭作用。
以上工作期間思想態(tài)度端正，工作積極、認(rèn)真。一心向著帶隊老師的指示，爭取把自己的工作做到最好。
個人班主任工作總結(jié)篇六
這學(xué)期我負(fù)責(zé)一(1)班的教育教學(xué)。作為“班級集體的靈魂”的班主任、我體會到了我所承擔(dān)的重任。這學(xué)期、為了改進(jìn)本班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高孩子的德、智、體、美、勞素質(zhì)、我主要做了以下工作：
由于年齡小、自制力差、一年級學(xué)生需要一次又一次地提到紀(jì)律問題。所以、從孩子上學(xué)開始、我就從培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣開始。比如要求學(xué)生外表美、語言美、精神美。加強(qiáng)對學(xué)生執(zhí)行學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范的要求、著裝整潔、佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾、上學(xué)不赤腳、不穿拖鞋；培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上、要文明禮貌：無論在校內(nèi)還是校外、都要禮貌地和老師打招呼、同學(xué)之間可以團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、及時上交東西。此外、針對紀(jì)律問題、我抓住任何機(jī)會帶孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、組織學(xué)生紀(jì)律。并注意觀察學(xué)生課后的行為、發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正、根據(jù)表現(xiàn)在學(xué)生中以身作則、讓孩子逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真寫作業(yè)、課后文明休息、加強(qiáng)鍛煉、關(guān)心公務(wù)的好習(xí)慣。通過老師和孩子三個多月的共同努力、從他們的行動中可以看出、他們小小的心里已經(jīng)出現(xiàn)了美麗的萌芽。
個人班主任工作總結(jié)篇七
適用于教務(wù)處負(fù)責(zé)人兼班主任的個人工作總結(jié)，在班主任工作中，從教十年來，我一直擔(dān)任九年級畢業(yè)班的班主任工作，效果顯著，這兩年班上就讀贛州市重點(diǎn)高中人數(shù)顯著增長，學(xué)校就讀高中人數(shù)再創(chuàng)新高。在班級管理中，我始終立足于學(xué)生的身心發(fā)展，注重學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。通過開展一系列的班級活動，創(chuàng)新班級管理辦法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在行政工作中，作為教務(wù)處的負(fù)責(zé)人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我始終把學(xué)校的教育教學(xué)工作作為自己工作的重心，從教務(wù)處的日常管理，學(xué)校課務(wù)課程和安排、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量特別是九年級中考成績等提升方面投入了大量了精力，工作經(jīng)常加班加點(diǎn)。特別是針對九年級住校生的管理，為了更好的抓好住校生的生活和學(xué)習(xí)，我經(jīng)常早出晚歸，盡早讓學(xué)生適應(yīng)住校生活，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也讓家長放心，更加信任學(xué)校。這兩年來，湖邊中學(xué)也取得了喜人的中考成績。
針對七年級學(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況，為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升教學(xué)質(zhì)量，在符合國家課程要求和前提下，靈活調(diào)整課程設(shè)置，調(diào)動教師積極性，在大家的努力下，七年級在20xx年在抽考中成績進(jìn)步明顯。
近年來，學(xué)校教師流動性更大，新入職教師多，為了讓新教師更好的適應(yīng)教育教學(xué)工作，實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對”工程，開展青年教師課堂教學(xué)大賽，座談會等一系列措施，來提升教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師成長。
在班主任工作中，從教十年來，我一直擔(dān)任九年級畢業(yè)班的班主任工作，效果顯著，這兩年班上就讀贛州市重點(diǎn)高中人數(shù)顯著增長，學(xué)校就讀高中人數(shù)再創(chuàng)新高。在班級管理中，我始終立足于學(xué)生的身心發(fā)展，注重學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。通過開展一系列的班級活動，創(chuàng)新班級管理辦法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是對學(xué)生班級精神的培養(yǎng)、小組合作學(xué)習(xí)的開展、引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)等舉措，使所帶班級一直以來都學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正，學(xué)生品行端正。
在語文教學(xué)工作中，我不斷學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。從教以來，我一直擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，教學(xué)成績優(yōu)異，一分三率在同類學(xué)校中一直名列前茅。平時無論行政工作有多忙，對教學(xué)工作我都沒有放松，一直嚴(yán)格要求自己，備好、上好每一節(jié)語文課，一定要把學(xué)生的發(fā)展放在首位，努力做好學(xué)生成績路上的引路人。
個人班主任工作總結(jié)篇八
從20_年畢業(yè)來到我們學(xué)校開始，我就一直擔(dān)任班主任，轉(zhuǎn)眼間，班主任的這樣一個工作整整干了3年，雖然在這3年中，沒有取得特別驕人的好成績，但也因工作性質(zhì)煉就了我的各項能力，我覺得，這3年的班主任工作猶如一大筆財富，給予了我無窮的動力。
身為班主任，我深深懂得教師的一言一行都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循著“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針，對于思想教育常抓不懈發(fā)現(xiàn)問題也做到了及時的解決。比如說，班中有幾個調(diào)皮的男孩子在課間的時候打鬧，發(fā)現(xiàn)這一問題后，我及時利用早晨的時間給孩子講了課間打鬧的危害，然后又結(jié)合這具體事例讓學(xué)生充分明白到這一活動的危害性，最后給學(xué)生提了幾點(diǎn)活動建議，這樣一來，學(xué)生玩的開心，我也覺得放心。
剛接手這個班的時候，作為班主任首先是盡快熟悉班級的情況，而選好班干部則是重點(diǎn)，因為發(fā)揮“小干部”的大作用，這個不僅可以協(xié)助我更好的更輕松的工作，而且也可以通過平常的工作讓學(xué)生得到能力的提升，這是個兩全其美的事情，所以在班干部的選撥上，我很細(xì)心、用心。首先讓學(xué)生自薦、推薦，之后再進(jìn)行民主選票，最后選出大家所公認(rèn)的班干部。接著我又針對班里的情況，對這些新上任的班干部進(jìn)行培訓(xùn)。經(jīng)過一些時間的指導(dǎo)，他們終于可以順利的走馬上任。的確，在經(jīng)歷一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活中，這些班干部確實(shí)發(fā)揮了他們的才能，基本可以協(xié)助我做好班級中的各項領(lǐng)導(dǎo)。例如：早晨的領(lǐng)讀，中午的閱讀，平時課間的紀(jì)律，衛(wèi)生等等都可以保證到良好。不僅如此，我們班定期對這些班干部考核，嚴(yán)格控制的權(quán)謀謀私的現(xiàn)象發(fā)生。
作為三年級的班主任，在除了學(xué)習(xí)、紀(jì)律以外，更多關(guān)注的是學(xué)生的思想動態(tài)情況。因為我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子在學(xué)生上基本都能保持良好，但在平常的言行舉止上有些自私，不友好。于是，我在班中，經(jīng)常對孩子們講一些行為習(xí)慣的事情，并提醒孩子們在日常生活中，應(yīng)該有什么的態(tài)度，接受及關(guān)懷別人。平時，我在班上也能做到與學(xué)生促膝長談，讓學(xué)生在與我相處的過程中感受到我的態(tài)度，從而潛移默化的轉(zhuǎn)移到他們的身上。
當(dāng)然對學(xué)生關(guān)愛還不行，還要嚴(yán)。在學(xué)習(xí)上和平常習(xí)慣的養(yǎng)成上，我仍是堅持不懈。早上我會早早到班，積極組織學(xué)生讀好書，課間也會留下來幫助孩子解決一些疑難雜癥。中午的時候可以陪孩子一起看看書，練練字。課堂上更是嚴(yán)抓不松，在課上，要求孩子抱臂坐直，聚精會神認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑。而且針對課堂及課外的學(xué)習(xí)情況我們還實(shí)施了一項措施，就是每節(jié)課后會把發(fā)言表揚(yáng)的次數(shù)及一些成績等等以紅花的形式蓋在書上，累積到一定程度可以換張喜報或發(fā)一些獎品。雖然這是一項很普通的措施，但在孩子看來，這比什么都強(qiáng)，因為這是老師給的榮譽(yù)。這樣，不僅充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，也從側(cè)面推進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。我們班還有一類所謂的“后進(jìn)生”。這些孩子說起來就令我頭疼，因為學(xué)習(xí)成績實(shí)在慘不忍睹。但是我并沒有放棄，畢竟他們來到這兒，就有學(xué)習(xí)的權(quán)利。于是，我就經(jīng)常利用一些空檔時間對他們進(jìn)行充電，一旦他們有了進(jìn)步，就在班內(nèi)進(jìn)行鼓勵，并指導(dǎo)學(xué)生對他們進(jìn)行幫助。接著又與他們的家長進(jìn)行溝通。經(jīng)過一段時間的努力，雖然成績?nèi)圆涣钊撕軡M意，但可以看出孩子正在進(jìn)步。我相信，只要這樣堅持下去，他們一定可以越來越好。
我明白自己作為一名教師，資歷還很淺薄，所以做什么事情我都會格外的注意，尤其是在課堂上。因為面對的是求知若渴的孩子，為了保證孩子從我這里可以學(xué)到更多，更專業(yè)的知識，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽課，廣泛涉獵各種業(yè)務(wù)書籍。例如：《班主任》《班主任工作漫談》等。我也能積極參加各種教研活動，從中受到啟發(fā)，從而豐富我的經(jīng)驗。在作業(yè)的批改上，我認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
3年的工作經(jīng)驗對我來說剛剛是個開始，在工作的各方面上我都需繼續(xù)努力認(rèn)真的做下去。學(xué)校的各位老師都是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我一定會虛心，踏實(shí)的向大家學(xué)習(xí)，爭取早日成為更加優(yōu)秀的人民教師!
個人班主任工作總結(jié)篇九
這愛是無私的，是平等的，是面對每一個學(xué)生的。只有做到了平等的愛每一個學(xué)生，才會去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會愿意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道。”我們的教育才會取得預(yù)期的效果。
作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨(dú)立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。
通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對自己良心負(fù)責(zé)。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗。對每一個老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必須要責(zé)任心，認(rèn)真工作，為每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作。
教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。
我們都是普通教師，學(xué)識不夠高，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級的方法，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會不斷進(jìn)步。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"要想自己的學(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書是進(jìn)步的階梯。
從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛好讀書，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時總結(jié)。任小艾老師向我們推薦了幾本好書有法國教育家思想家盧梭寫的自傳體小說《愛彌兒》、e阿米契斯寫的《愛的教育》、美國的教育家詹姆斯多伯森寫的《施愛與管教的藝術(shù)》和《陶行知全集》，還有馬卡連柯的《教育詩》等等。任老師還說“不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識自我!”我們學(xué)校倡導(dǎo)做書香教師，每一位老師都養(yǎng)成了讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我讀過了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，記錄了詳細(xì)的讀書筆記，寫下了讀書體會，并自覺地將書中的好方法運(yùn)用到教育教學(xué)中去。雖然我也讀過一些書，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我打算繼續(xù)多讀書，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育技巧。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長、社會的新情況，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。
個人班主任工作總結(jié)篇十
經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單，班主任工作個人總結(jié)例文。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作：
一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展"人人爭做小明星"的活動，每周定時評比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能"說到立即做到"，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子"行"。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫"王鼎豪"的同學(xué)，上課亂動，下課后經(jīng)常攻擊其他同學(xué)，頂撞任課老師。其父母不太懂教育的規(guī)律，父親性格暴躁，動不動就大喊大叫，母親特別溺愛孩子，這個孩子自從入學(xué)以來就不懂得該怎樣上課，不守紀(jì)律，不尊重任課老師，是個讓我們所有老師都感到頭疼的孩子。剛開始，我也很無奈，可是后來根據(jù)我的觀察和接觸，發(fā)現(xiàn)這個孩子非常善良，而且樂于表現(xiàn)自己，經(jīng)過我的多方面努力之后，該生在各方面都有了很大的進(jìn)步。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到："道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。"班里有幾個很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。 做好班主任工作，不是一件容易的事，做一個好的班主任，更不是一件容易的事情。這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，才能把工作做得更好。
個人班主任工作總結(jié)篇十一
記得在一本書上看過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
1、自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認(rèn)識我，和大家進(jìn)行親切的互動。
2、和班委互動。和兩個班級的班委分別進(jìn)行談話聊天，了解班級具體情況，進(jìn)行歸納總結(jié)，一次進(jìn)行具體班級工作。
3、擬定班級工作目標(biāo)。努力奮斗，不斷朝著既定目標(biāo)發(fā)展
1、開班會。進(jìn)行每周一次的班會，進(jìn)行班級互動，不僅是班級安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動態(tài)。
2、安排值日生和值日組長，按時進(jìn)行班級衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、和兩個班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談。在每周和兩個班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會，了解他們心中所想，以及他們對班級的意見和建議，尊重鼓勵他們學(xué)習(xí)上進(jìn)，爭取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
在這一個學(xué)期，兩個班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班集體。
0931班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示，先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的.身體和心理。
所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀、價值觀。
1、規(guī)范課堂、自習(xí)紀(jì)律
課堂：上課認(rèn)真聽講，尊重各科老師，不上課玩手機(jī)、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
總之；校組織的各種活動中，我們都力爭做到，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。
要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
為兩個班的每個班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力，同時注重培養(yǎng)其合作的意識，積極為班級體服務(wù)。
相應(yīng)下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動，讀書月讀書活動，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等，這些活動不僅鍛煉了他們的組織能力，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛，位同學(xué)們帶來了無數(shù)歡樂！
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。
走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
心里講壇，是我和學(xué)生交流的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學(xué)進(jìn)行互動交流，以此拉近和同學(xué)間的交流。
共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；
共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很*心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
個人班主任工作總結(jié)篇十二
20__一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
個人班主任工作總結(jié)篇十三
在這個學(xué)期來，我在的xxx班的管理上進(jìn)行了很多的.努力，同時也得到了不少老師和班干部學(xué)生們自發(fā)的幫助，這都讓xxx班在這一學(xué)期里，得到了更多的成長和進(jìn)步！
在這學(xué)期的末尾，重頭來反思這個學(xué)期以來我自身在工作中的個人情況，我也更清楚的察覺到自身在的教育工作中的許多不足和問題，這些問題，給我個人和我的教育都帶來了不少的麻煩，為此，我在學(xué)期末對自己的工作情況總結(jié)如下：
作為一名班主任，最為重要的就是做好班級的建設(shè)和管理工作！這學(xué)期的里，我班xx名學(xué)生，學(xué)習(xí)方面，通過各科老師的努力和同學(xué)們的齊心奮斗，讓xxx班級的成績平均分有了很大的成長和進(jìn)步！
同時，在我們的努力下，班級在紀(jì)律和自覺性方面，也有了很大的改進(jìn)！如今，需要我操心和管理的地方越來越少了。在我和各科老師的管理和提醒下，同學(xué)們都逐步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)和班級紀(jì)律的重要性。且在這學(xué)期里，我著重加強(qiáng)班級中各位班干部的管理，定時開會，讓班干部們認(rèn)識到自身職責(zé)的重要性，并在班干部管理的同時自身也在一旁協(xié)助和監(jiān)督，加強(qiáng)了班級中學(xué)生對紀(jì)律的認(rèn)識，更好的完善了班級的管理。
在這學(xué)期以來，我早已認(rèn)識到了自身的一些不足，尤其是對于班級中那幾個月比較難教導(dǎo)的頑皮學(xué)生，我起初是一點(diǎn)辦法沒有。但好在，在這一學(xué)年來，我在xx等老師的教導(dǎo)和幫助下，了解了很多班級管理的經(jīng)驗技巧。這讓我及時的改變了自身的管理態(tài)度，將班級向著積極有序的方向引導(dǎo)過去。
此外，我還利用假期進(jìn)行了不少的培訓(xùn)，這不僅及時的更新了我的專業(yè)知識，也加強(qiáng)了我在班級的建設(shè)上的認(rèn)識。這給我在這學(xué)期里帶來了很多的成長和收獲。
如今，通過對20xx年上學(xué)期自身工作的總結(jié)，我更深刻的認(rèn)識到了自己的工作那能力，但同時也意識到，在教育工作方面，其實(shí)我還有很多可以改進(jìn)的地方！中職院校的學(xué)生許多本就比較難管理，為此，我作為班主任更要努力的加強(qiáng)個人培養(yǎng)，讓自身能做好整個班級的建設(shè)和管理任務(wù)！給xxx班帶來更大的進(jìn)步！
個人班主任工作總結(jié)篇十四
不知不覺來海景已經(jīng)塊2年了，這學(xué)期擔(dān)任八（3）和八（4）班的數(shù)學(xué)老師兼八（4）班的班主任，以下是我對這學(xué)期的總結(jié)。
一、教學(xué)方面
這學(xué)期在教學(xué)方面，最大的進(jìn)步就是在小組合作和教學(xué)設(shè)計上。自從去了西安真正發(fā)現(xiàn)小組合作的優(yōu)勢，和一些操作方法，上課學(xué)生的專注度更高了，更加積極了，大家都想為小組爭光，多加分。在這個過程中調(diào)動了學(xué)生積極性，課堂學(xué)生參與度提高了。第二個是在教學(xué)設(shè)計方面，從原來傳統(tǒng)的以教師為中心，轉(zhuǎn)變成以學(xué)習(xí)為中心，以學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展規(guī)律為中心，并且學(xué)會了課標(biāo)分解，做到真正的理解課標(biāo)，運(yùn)用課標(biāo)從而定好合適的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)可觀可測，定好教學(xué)目標(biāo)后，再根據(jù)目標(biāo)定評估任務(wù)，然后根據(jù)評估任務(wù)定活動，這樣寫下來整節(jié)課的定位和流程就都在心里了。
在學(xué)習(xí)方面也不能松懈，平時必須得多聽師傅的課，多聽網(wǎng)絡(luò)的課，把專業(yè)知識學(xué)得更扎實(shí)，讓自己盡快的成長起來，讓自己成為更專業(yè)的老師。為我們海景培養(yǎng)出盡可能多的海僑一。
二、班主任工作
在這學(xué)期的班主任工作比去年做的更順手了，班級整體成績比去年進(jìn)步很多。以下是做班主任的一些心得。
1.學(xué)會放手讓學(xué)生做主
作為班主任不可能事事躬親，還需要調(diào)動班干部的積極性，培養(yǎng)班干部，樹立班干部的威信，讓他們有一些成就感和責(zé)任感。
2.班主任必須要嚴(yán)格要求學(xué)生
所謂嚴(yán)師出高徒，許多學(xué)生是很有潛力的，只是平時有點(diǎn)懶，做事不夠認(rèn)真，只有嚴(yán)格要求他們，他們才會越來越好。只有嚴(yán)學(xué)生才能迅速動起來，上課效率才有保證。
3.班主任要對學(xué)生有愛
要是只有嚴(yán)，沒有關(guān)心和愛，一個班級會死氣沉沉，沒有活力，更容易激起學(xué)生的逆反心理，作為班主任有嚴(yán)厲的一面就必須有愛的一面，有多嚴(yán)厲就必須有多少愛。
4.表現(xiàn)好可以多獎勵，沒做到位的再撤掉獎勵
特別是學(xué)校的一些活動，承諾取得優(yōu)異成績的話就免一些作業(yè)，大家積極性就很高，就像這學(xué)期的竹竿舞比賽，我們班就獲得第一名。比賽完后，后面的學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)不好的加作業(yè)，結(jié)果大家都表現(xiàn)不錯。
5.做好班級和任課老師的紐帶
在學(xué)生面前適當(dāng)?shù)目淇淙握n老師，給任課老師樹立威信，這樣任課老師上課就事半功倍。同時也和任課老師多溝通學(xué)生的情況，讓任課老師了解學(xué)生，以后因材施教。
6.多和學(xué)生以及家長溝通。
多關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時給予開導(dǎo)，避免個別學(xué)生出現(xiàn)抑郁。學(xué)生只有心理健康，積極向上，才能全身心的投入學(xué)習(xí)。
每個家長都很關(guān)心自己的孩子，迫切想知道孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣，但又不好意思打擾老師，如果老師有時能主動聯(lián)系，關(guān)系學(xué)生，家長一定會感激老師，也對我們海景的老師另眼相看。
7.表彰學(xué)生要到位
表彰要隆重學(xué)生才能感受得到那份榮譽(yù)，才能提高學(xué)生的積極性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
個人班主任工作總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼間，下學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三(xx)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦與樂并存著的感覺。
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時解決問題。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用電腦短信以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的`。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于成績方面，一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評總能穩(wěn)居第一，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主的管理方法;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
個人班主任工作總結(jié)篇十六
今年我接任初一（x）班的班主任工作，第一次做班主任，面對這些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識的初一新生，我盡我的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。
在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)初，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，并根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的.時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強(qiáng)了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運(yùn)動會比賽，取得了全校的成績，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。
一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成績。
個人班主任工作總結(jié)篇十七
本屆高三青海班學(xué)生比較特殊，他們是多種類型的學(xué)生組成的，有從高二就來我校的應(yīng)屆生，有從青海過來的復(fù)讀生，有我去年教過的幾個復(fù)讀生，還有美術(shù)生和體育生，學(xué)情相當(dāng)復(fù)雜，為了盡快了解、熟悉學(xué)生，我上課時會更多地走到學(xué)生中，多提問他們，多交流，多談心，使我在一個月之內(nèi)就能叫上所有學(xué)生的名字，并且對他們的成績和性格也有了較多的認(rèn)識，和學(xué)生的關(guān)系很融洽，他們都很信任我。
學(xué)生基礎(chǔ)較差，部分學(xué)生為少數(shù)民族，有語言障礙。所以課堂教學(xué)上我進(jìn)行了精心設(shè)計。首先是課前的復(fù)習(xí)回顧，我每節(jié)課都拿出3—5分鐘的時間，聽寫上節(jié)課的基礎(chǔ)知識，然后上交，全批全改，并且在學(xué)生的聽寫紙上寫批語，再用我在網(wǎng)上買的小印章，印上棒棒印、笑臉、哭臉等以鼓勵和督促，通過這短短的3—5分鐘就使學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到回顧和鞏固，效果很好。第二是導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計上，我絕對原創(chuàng)！針對我的學(xué)生，我設(shè)計了原創(chuàng)導(dǎo)學(xué)案，有基礎(chǔ)知識的回顧，緊跟著跟蹤訓(xùn)練，精選習(xí)題，然后有變式和總結(jié)，最后是限時訓(xùn)練，使學(xué)生在課堂上能緊跟著老師的節(jié)奏，一步步沉浸在我的課堂中。第三是為了調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中，我采用多種多樣的教學(xué)方法，自己感覺最出彩的是小組合作學(xué)習(xí)、豐富多彩的生物知識視頻、故事和生物知識競賽，通過這些活動，充分調(diào)動了學(xué)生的積極主動性，也增強(qiáng)了和學(xué)生的情感聯(lián)系，使其親其師重其道，取得了很好的教學(xué)效果，打造了高效精彩的課堂。
學(xué)生課下的自習(xí)課較少，為了顧全大局，從整體上提高青海班學(xué)生的成績，我的課后作業(yè)留的少而精。少是為了給其他難度較大的學(xué)科留出足夠的大塊的復(fù)習(xí)時間，比如數(shù)學(xué)、物理等，而我的生物學(xué)科就擠課余的零星時間，比如大課間，早自習(xí)前等。精是指習(xí)題上進(jìn)行精選精練精講，爭取做到事半功倍。雖然生物課課下用時較少，但成績進(jìn)步很快，在第一次聯(lián)考時成績令人滿意。學(xué)生也把生物課當(dāng)成了其他學(xué)科的調(diào)劑學(xué)科，每次的生物課都令學(xué)生們快樂和興奮。雖然很多學(xué)生都有了進(jìn)步，但還是有幾個成績不夠理想，于是我每天在大課間都要找2—3名學(xué)生來辦公室，要么督促做題，要么檢查背誦，要么交流談心，被我叫到的孩子既害怕來辦公室被罰，又盼望來辦公室和老師談心，就這樣孩子們忙碌并收獲著知識，我忙碌并收獲著幸福。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期要結(jié)束了。我驕傲，我是國開教師！我自豪，我是xx班的教師！我會繼續(xù)充滿激情地投入到高三的教學(xué)工作中，陪伴他們走過人生的重要階段，為這群青海孩子們的美好明天助力！