通過總結(jié)，我們可以反思過去的經(jīng)驗教訓，以便今后更好地規(guī)劃方向。在寫總結(jié)時，我們可以參考一些優(yōu)秀的范文，從中學習經(jīng)驗和技巧?？偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和目的，以及如何撰寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇一
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡櫭β?、緊張的一學期，感覺有點累，但也伴隨著收獲的快樂，為了能夠更好的吸取教訓，為今后的教學工作提供依據(jù)，現(xiàn)把本學期語言教育教學工作總結(jié)如下：
一、本班學生情況。
本學期我班共有40名幼兒，其中，男童23名，女童17名，其中插班生有5名，另有一名男童中途體學。剛開園時幼兒還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，特別是課堂紀律方面，經(jīng)過一段時間的常規(guī)培訓，幼兒大都有了良好的學習、紀律、衛(wèi)生等習慣。
二、教育教學情況。
這一學期來，本人忠誠于人民的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，努力提高教育教學質(zhì)量。深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用。
三、
達到的教學目的激發(fā)幼兒學習語言的興趣,培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為今后學習打下良好基石。
1、培養(yǎng)幼兒的學習習慣。
大部分幼兒能掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的好習慣。養(yǎng)成了認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。2．學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。
3、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
四、存在的問題與不足。
由于學前班的幼兒年紀小，還不知道學習的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。
五、今后努力的方向。
1．努力培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。2．積極探求適合幼兒學習的教學方法。
3．與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系，隨時掌握幼兒的學習和生活情況。今后將更加努力，認真做好本職工作，讓我們的教學再上一個臺階!
學前班語言教學總結(jié)下學期篇二
本學期，我們從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使語言教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
在教學工作中，我們的教師注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。
激發(fā)幼兒學習語言的興趣,培養(yǎng)語言交往的`積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎(chǔ)。
1、學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
3、在欣賞文學作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇三
本學期，我們從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使語言教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
在教學工作中，我們的教師注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用。
激發(fā)幼兒學習語言的興趣,培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎(chǔ)。
1、學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
3、在欣賞文學作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學作品中的.語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。
4、早期閱讀方面。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關(guān)系。學習認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇四
（2017年9月----2018年2月）。
一學期的語文教學工作結(jié)束了,為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作,從中吸取教訓,為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的語文教學工作作如下總結(jié):。
一、在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.
二、達到的教學目的激發(fā)幼兒學習語言的興趣,培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎(chǔ)。
1、學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
3、在欣賞文學作品方面。幼兒能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。
4、早期閱讀方面。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關(guān)系。學習認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。
三、由于教學內(nèi)容比較乏味,幼兒在學習時積極性不太高,自主學習性較差,幼兒的合作學習意識不強,少部分幼兒對所學內(nèi)容記不牢固。在今后的教學中要注意以下幾個方面:。
1.努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。
2.想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學習積極性。
3.積極探求適合幼兒學習的教學方法。2018姚燕平年2月4日。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇五
2013-2014學年學前（2）班下學期語言教學工作總結(jié)本學期，我們從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使語言教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。主要有以下情況：
一、教育教學情況。
在教學工作中，我們的教師做到了以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。
二、達到的教學目的激發(fā)幼兒學習語言的興趣,培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎(chǔ)。
1、學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
3、在欣賞文學作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。
4、早期閱讀方面。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關(guān)系。學習認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。
三、對拼音學花的學習。
1、幼兒學習拼音學話的內(nèi)容主要有復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母的學習。
2、學習拼音學話。運用所學的復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母云部分聲母拼讀和拼寫來認識簡單的漢字和學習簡單的句子。
3、在這一學期的學習中幼兒們上進，認真。
我今后將更加努力，認真做好本職工作，讓我們的教學再上一個臺階！
學前班語言教學總結(jié)下學期篇六
學前班一學期很快就要結(jié)束，回顧學前班該學期所做的工作，現(xiàn)將班務工作總結(jié)如下：
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)學前班幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)班務主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、在主題研習活動中，根據(jù)學前班幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《我是中國人》和《民間藝術(shù)》兩大班務主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?！段沂侵袊恕分黝}活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的發(fā)展歷史，中國的傳統(tǒng)；中國的民族特色；中國之最等等。
作了樂器，舉辦了學前班“自制樂器展”。獲得大家一致好評。在這兩個班務主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。
3、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
4、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高。
本學期更加注重了和學前班家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演；和“我是中國人”知識競賽活動；家長開放日；“幼兒自制樂器展”；新年運動會等。
家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的(本文來自)各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
本學學期我班班務更加注重學前班幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。
加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運動會”上，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。
班級教師在班務工作中能以班級利益為重，高老師在發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，身體不太好的情況下，仍然堅持工作；在高老師請假，陳老師進班的變更中，大家能及時調(diào)整，以致班級工作很快恢復正常。針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，定期開班會，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。
對幼兒的細致觀察不夠，學前班班級教師在指導工作活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。通過以上學前班班務工作總結(jié)，我們將再接再厲，將學前班版務工作努力做得更好。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇七
激發(fā)幼兒學習語言的興趣，培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎(chǔ)。
1、學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
3、在欣賞文學作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。
4、早期閱讀方面。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關(guān)系。學習認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。
我們今后將更加努力，認真做好本職工作，讓我們的教學再上一個臺階！
學前班語言教學總結(jié)下學期篇八
新年即將到來之時，一學期的工作也就即將結(jié)束。本學期，在我班三名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班極計劃，各項工作開展很好?；仡櫭β?、緊張的一學期，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更上一層樓。
一、計劃明確，有的放矢。
開學初，我班結(jié)合班級計劃，針對本班實際進行分析、思考，制定了詳實具體且切實可行的班極計劃，確定了工作目標及教育教學、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學進度表。并按照計劃的內(nèi)容來進行教學和保育工作，做到有條不紊。
二、班級的管理。
這學期本班三位保教人員自覺遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，團結(jié)協(xié)作，互相配合，按時完成上級部門布置的任務。本學期，因為大部分幼兒都是舊生，所以我們班在常規(guī)方面，幼兒都能自覺的遵守，我們著重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結(jié)友愛，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。
經(jīng)常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心。在他們犯錯時，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導他們，使他們真正明白錯在哪里，應該怎么做;在他們獲得成功時，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅。
三、教育、保育方面。
活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
四、家園聯(lián)系。
在和家長的互動中，我們班兩位老師主動熱情接待，為家長分憂解難，在我們真誠的工作下，家長對我班教師的工作給予了很高的評價。這是對我們最好的鼓勵!家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個放心的承諾，這是我們不變的目標。照顧和教育好每一名幼兒也是我們應盡的責任。孩子的進步對家長是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解與配合。通過面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況，使家長與教師統(tǒng)一教育觀點，共同進行教育。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后的路還很長，我將一步一個腳印，邁向新的工作，及時總結(jié)、創(chuàng)新，為幼兒園的發(fā)展貢獻一份力量!
更多。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇九
在本學期，我們學前班開已經(jīng)是第二學期了，因此有了一定的經(jīng)驗，我們必須再接再厲,自己找機會不斷去尋找，去探究，這對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn)。我們一定會以積極的認真的態(tài)度投入到工作當中，取到更好的成績。
我們大部分孩子已經(jīng)適應學校的學習環(huán)境，他們的整體基礎(chǔ)都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的，他們相對來說，基礎(chǔ)要比其他孩子差，這就意味著教學進度在前一段時間得需要調(diào)整。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識，養(yǎng)成良好的學習習慣，是我們班級的首要任務。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學期的班務計劃：
一、班級情況分析。
本學期,班內(nèi)共有48名孩子,其中男生28名,女生20名,整個班級幼兒面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達能力強，喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、上廁所不請示、愛大聲說話等問題。
二、本學期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施：
1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
學前班，是孩子在幼兒園學習生活的最后一年，隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應小學，為小學的學習打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。
a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我們準備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、怎樣讓孩子多吃飯等。
b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個字。有了詞匯量和認字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心。
好奇心是幼兒的共同特點，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的表面感興趣了，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動。
4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。
進入學前班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。
a:多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會領(lǐng)悟到：團結(jié)協(xié)助、互幫互進的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。
b:培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。
三、保育工作。
本班孩子已經(jīng)過二年的幼兒園教育的培養(yǎng)，一些良好的習慣已經(jīng)形成。但有個別孩子因為家人的嬌慣，獨立性較差。因此我們準備在本學期加強獨立性與自理能力的培養(yǎng):。
a：學會自己的事情自己做，自己管理自己的物品。
b：學會自己照顧自己，會根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。
c：遇到困難會請求大人的幫助。
d：學會自我保護等安全意識。
四、班級管理方面。
1、班級每周開一次會議，分工合作、齊心協(xié)力，共同努力建立良好的班級氣氛。
2、每周五召開班務會議,及時溝通并解決問題。
3、教師認真學習，主動吸收新的教育理念。
4、家長工作，家長是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長工作，才能更好地進行教學活動，收到更好的教育效果。
總之，在這個學期里，我要讓每一個孩子都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為上一年級打下堅定的基礎(chǔ)!
學前班語言教學總結(jié)下學期篇十
2017年下學期語言教學計劃 語言作為思維的主要表達形式，其運用能讓幼兒的熟悉更有條理，能擴大幼兒認知的范圍和內(nèi)容，發(fā)展其想象力、記憶力和創(chuàng)造力；同時通過語言的運用，幼兒能理解他人的意思，表達自我的情感和意愿，積極的情緒在此過程中占據(jù)主導地位；文學作品豐富多彩的內(nèi)容，生動活潑的人物形象和高尚的情操能激發(fā)幼兒情感上強烈的共鳴，引發(fā)幼兒積極向上的情愿和行為，有助于幼兒形成良好的個性。因此根據(jù)我班的情況， 擬一個初步的計劃：
一、基本情況分析：
通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒“想說、敢說”的勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。
二、教學目的：
1、引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。
2、注意傾聽對方講話。
3、能理解日常用語的意思。
4、能清楚地說出自己想說的事情。
5、喜歡聽故事、看圖書。
6、能聽懂和會說普通話。
7、對學生的.語言能力進行綜合性開發(fā)。
三、教材分析
1、學前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。
2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。
3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。
四、學生情況分析：
幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。
五、具體措施：
幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面發(fā)展。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇十一
一學期的語文教學工作結(jié)束了,為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作,從中吸取教訓,為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的語文教學工作作如下總結(jié):。
1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2.認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。
3.注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4.堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。
5.注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.
對幼兒進行正確的'、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎(chǔ)。
1.學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。
2.在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
3.在欣賞文學作品方面。幼兒能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。
4.早期閱讀方面。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關(guān)系。學習認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。
在今后的教學中要注意以下幾個方面:。
努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。
想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學習積極性。
積極探求適合幼兒學習的教學方法。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇十二
帶著孩子們天真的笑容，緊張、忙碌、快樂的學期即將結(jié)束。當我有時間回顧這學期的工作時，我深深地感到了一份辛苦和一份收獲。作為幼兒園班主任，我不僅要幫助孩子們思考和學習，還要讓他們在生活中表達自己的觀點，培養(yǎng)他們團結(jié)互助的能力，盡力幫助他們解決生活中的各種困難，回顧他們過去一學期的工作，總結(jié)他們的得失，感覺很好。我很高興看到他們長大了。在與孩子們相處的日子里，他們一天比一天成長，一天比一天進步，這讓我覺得我是最快樂的老師，下面是一些自我領(lǐng)導班級的經(jīng)驗。
照顧每一個孩子。作為一名幼兒教師，我們應該教育不同類型、不同個性的兒童，盡最大努力培養(yǎng)優(yōu)秀兒童，幫助貧困兒童。我對班上的每個孩子一視同仁。課后，我們像朋友一樣相處，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，讓孩子們在簡單快樂的環(huán)境中努力學習，并利用早上的體檢和午飯前的時間，向孩子們介紹自我保護行為的簡單常識。還請家長合作對兒童進行自我保護和安全保護教育，特別是為兒童進入小學生活做好準備。
在教學中，我一直以中學游戲和游戲?qū)W習為目的設(shè)計教學。唯一的例外是，我們在3月份開展了重點教育活動，這對兒童產(chǎn)生了很大影響。在開學之初，孩子們自控能力差，紀律松懈。我將重點教育課程融入課堂，培養(yǎng)孩子的良好習慣，及時提醒孩子備課，注意孩子的課后行為。根據(jù)兒童表在課堂上進行榜樣教育。在日常學習中，我們總是注意調(diào)動孩子的積極性。孩子們逐漸養(yǎng)成認真聽講和完成家庭作業(yè)的好習慣，并掌握所學知識。
我非常重視家長工作，堅持與家長的定期聯(lián)系記錄，在公園的家中交流孩子的場景并進行有針對性的指導，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀和知識觀，明確幼兒教育的重點是人格技能的培養(yǎng)。讓家長認識和熟悉我們的教育目的、目標和課程構(gòu)成，并支持參與學校教育活動。我的工作得到了父母的支持和配合。同時，我的父母也給了我充分的肯定，這將鼓勵我更好地開展家庭工作，讓領(lǐng)導和父母放心。
我總結(jié)了這學期的每一點。在我繁忙的工作中，我的工作又向前邁進了一步。孩子們不僅在各個方面都得到了發(fā)展，我也和孩子們一起進步了。在我的工作中，我獲得了許多有價值的意見，增加了很多知識。除了快樂，我也在反思缺點。比如，活動中的觀察不夠全面和深入，創(chuàng)意游戲開發(fā)薄弱，兒童自主性差，個別兒童懶惰和依賴，個別兒童不夠慷慨和膽小等。在我未來的工作中，我會根據(jù)以上缺點發(fā)展自己的長處，避免自己的短處，把自己的工作做得更好。雖然幼兒園的工作每天都有些辛苦和忙碌，但當我看到孩子們在一個簡單愉快的環(huán)境中健康成長、快樂玩耍時，我覺得我所有的努力都是一種幸福。這一時期即將結(jié)束。對我來說，我必須向其他老師學習，不斷提高我的專業(yè)水平，勇于創(chuàng)新，在未來做得更好。
親愛的孩子們就要離開我了。我要珍惜與他們在一起的每一分鐘，并祝愿他們在未來更進一步。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇十三
一、達到的教學目的激發(fā)幼兒學習語言的興趣,培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎(chǔ)。
1、學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
3、在欣賞文學作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。
4、早期閱讀方面。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關(guān)系。學習認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。
我今后將更加努力，認真做好本職工作，為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學期來,我根據(jù)《幼兒教育綱要.的教學目標,隨幼兒的年齡特點,做了如下幾點工作:。
一、要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確。
二、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應該用輪流的'方式談話，不搶著講。
三、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述。
四、我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三四個故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓他們學會主人別人的講述。
本學期來，我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇十四
良好的開始需要我們的悉心計劃，完美的計劃則需要我們有前車之鑒，又一學期的時間過去了，孩子們的本期學習生活即將面臨結(jié)束，在這一學期里師、幼的點滴我將總結(jié)如下：
第一、安全方面。
我們深知幼兒安全的重要性，所以安全工作我們時刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時處理來將安全系數(shù)提高到100％。堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，結(jié)合每天的安全重點對幼兒進行安全教育，在增強幼兒自我防護意識的同時鍛煉了幼兒自我保護能力。我們班在安全教育活動方面總結(jié)如下：
1、每日安全檢查，防范未然。每天早晨，在幼兒到園后檢查幼兒是否帶危險物品，并對每個幼兒的身體健康進行問詢。
2、課堂時間經(jīng)常講一些安全常識讓幼兒更進一步發(fā)現(xiàn)、探索，從而培養(yǎng)自我保護意識。
3、課間要求幼兒活動時注意不要發(fā)生碰撞，上下樓梯要小心避免發(fā)生踩踏事件。
安全，是落實在時時處處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安全。
第二、教育工作。
1、常規(guī)教育。
常規(guī)教育就是指在一日活動中，制定的各個有利于孩子健康發(fā)。
展的各個環(huán)節(jié)，也要求孩子們?nèi)ヅψ袷氐囊豁椥袨闇蕜t，養(yǎng)成良好的常規(guī)教育，對每個孩子在以后的成長發(fā)展中將起著重要的作用。存在常規(guī)的問題：幼兒的思維能力比較強，活動都比較熱情，還要進一步加強自我控制能力，幼兒之間團結(jié)協(xié)作的思想意識淡薄，在做某一件事情時，只管自己去做，不與同伴協(xié)商去做。
要讓幼兒發(fā)展學習，適應學校生活，穩(wěn)定幼兒情緒，注意發(fā)展幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習慣。使幼兒養(yǎng)成一個良好的坐姿行為習慣，不論上課或是繪畫，都要身體坐直，身體與桌子保持一定的距離，頭不能趴在桌子上，眼睛也要與桌子有一定的距離，不能翹腿，搬凳時，動作要輕，要愛護公共財物。衛(wèi)生常規(guī)：要講究衛(wèi)生習慣，學會合理的用餐，吃飯的時侯能細嚼慢咽，嘴不要張得太大，養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習慣。不亂扔紙屑，還得注意個人衛(wèi)生。
2、教學教育。
本學期利用晨間活動開設(shè)了高德閱讀，是很不錯的課件，初次接受幼兒積極性很高，課堂的學習興趣很濃。通過操作手冊、游戲活動、聽故事、音樂欣賞、識字卡。幼兒已識得很多漢字，并能指讀出閱讀讀本內(nèi)容。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采取探索在前教學在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。特別在計算方面體現(xiàn)較明顯，從操做實物到掌握了單變加數(shù)，減數(shù)練習，以及心算練習十以內(nèi)的加減。還學會了看圖寫算式。
三、家園工作。
我們對家園工作很重視，時常注意與家長互相交流幼兒在園在家的情況，并有針對性的進行指導。我們的工作得到家長的支持與配合，同時家長的滿意就是對我們工作的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導放心，家長安心。
總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們在各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們?nèi)〉牧嗽S多的寶貴經(jīng)驗，也增長了知識。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇十五
這個學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領(lǐng)導正確的領(lǐng)導和大力支持下，在家長們積極的配合下，在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務，學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長?，F(xiàn)就學前班這學期工作總結(jié)如下：
一、安全工作放第一。
從教育開始，由細處入手，怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的不玩危險的。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子通過這些工作，是師生安全意識得到提高。
二、培養(yǎng)良好的行為習慣。
良好的行為習慣的養(yǎng)成是本學期的'重要工作，針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，課前預備讀論語自編的兒歌。在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽的發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師表揚鼓勵的話語，響亮的封號，漂亮有趣的獎品，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、為學生創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境。
今年校領(lǐng)導給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們營造了舒適的學習環(huán)境。由此，我每天堅持四掃兩拖，帶領(lǐng)全班同學共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，今年和往年不同，傳染病較厲害，老師要花很多時間在消毒上，課桌椅，每個角落，勤勤懇懇，從不馬虎，從沒怨言。
四、積極家長溝通。
在不同的時間，地點保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系，學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家長意見和要求耐心記事，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習點點滴滴交流，為孩子的進步一起歡喜，為他們的成長一起努力。
總結(jié)這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進步了，在欣喜之余，同時也在反思不足。
更多。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇十六
1.你是一個勤勞、善良，愛幫助人的孩子。在幼兒園的三年里，你有較好的勞動習慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。希望豐豐到小學后能大膽些，做任何事情都能對自己充滿信心，大膽的表現(xiàn)自己。加油吧!寶貝!
2.你是一個比較內(nèi)向的小朋友，喜歡一個人安靜地折紙繪畫。你喜歡幫助別人，懂得謙讓。上課能認真聽講，有時還能積極舉手回答問題。你做事情非常有條理。但是你的膽子比較小，不能主動與別人交流，老師希望你能勇敢些，好嗎?加油!祝你新年愉快!
3.你是個天真，可愛的小朋友，每天早上來幼兒園能主動向老師問好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習慣。就要上小學了，老師覺得你如果再勇敢一點，平時多與老師積極交流，那將會變得更加能干。
4.你是一個活潑、能干的小朋友，上課能認真的聽老師講故事，念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，而且現(xiàn)在不但能自己動手折疊被子，整理玩具，還能幫助老師收發(fā)學習用具，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍、做游戲。遇到事情也能主動老師交流。就要上小學了，希望你能繼續(xù)努力，相信你一定會變得更能干的。
5.你文靜、可愛、有禮貌、守紀律。學習上比較自覺，習慣好。這學期你愛動腦筋了，課堂上能看到你舉手發(fā)言。并且有事能和老師主動交流，膽子比以前大，自信心增強了。老師希望你以后在小學里好好學習，爭取更大的進步。
6.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學生。
7.你是個天真，可愛的小朋友，每天早上來幼兒園能主動向老師問好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習慣。就要上小學了，老師覺得你如果再勇敢一點，平時多與老師積極交流，那將會變得更加能干。
8.老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好。你愛動腦筋，每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨特的見解，老師很喜歡;你愛參加體育活動，而且飲食習慣也很好。你就要上小學了，老師相信你會越來越棒的!
9.你是一位聰明可愛的小朋友，你愛動腦筋，好奇心強，喜歡觀察。有時你的發(fā)言能給老師帶來意外的驚喜。你團結(jié)同伴，樂于助人，小朋友們都很愿意和你交往。每次你總能樂意完成老師交給你的任務。作業(yè)認真是老師最喜歡你的地方。希望你在一年級取得更好的成績。
10.你是一位聰明可愛、勇敢堅強的小男子漢，在老師的眼中你愛動腦筋，好奇心強，你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。團結(jié)同伴、樂于助人的你是許多小朋友的好榜樣。每次你總能認真完成老師交給你的任務，是個能干的小幫手。希望你在一年級做個三好學生。
11.你是一位懂事、做事有責任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認真地完成。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友都非常喜歡和你一起玩。老師特別喜歡你上課的表現(xiàn)：不隨便插嘴，愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，操作活動能按規(guī)則進行。你馬上就要上一年級了，高興嗎?老師相信你上小學后會更棒的!
12.在我眼里你像個男孩子，調(diào)皮可愛。我喜歡你的活潑，特別是在活動中你能跟隨著老師的思路認真學習本領(lǐng)，有時踴躍舉手發(fā)言。我很喜歡你畫的畫，色彩鮮艷，較有想象。你的動手能力很強，剪紙、手工都很好。我想在一年級里你一定會好好學習，做個三好生的。
13.你是個聰明活潑、熱情大方的小姑娘，課堂上愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴都喜歡你。在學習新知識時，你興趣很高，能積極表達自己的觀點，敢于向老師提問題。你平時主動親近老師，和小朋友團結(jié)友愛，真好!希望你在一年級再接再厲，爭做三好學生。
14.你是一個活潑可愛、懂事的小姑娘，在園能尊敬老師，和同伴友好相處，課堂上你的表現(xiàn)好極了：你能動腦筋、想辦法、積極舉手發(fā)言，老師真為你感到驕傲。你的舞跳得好看極了，老師和同伴們都很喜歡看你跳舞。希望你在一年級更加認真學習，爭取做個三好學生。
15.你活潑可愛，能干懂事，在園能尊敬老師，喜歡和同伴游戲。平時講衛(wèi)生，吃飯、午睡比以前好，衣服、被子疊得很整齊，自理能力強。你喜歡聽故事、音樂、自編自演，象個小演員。你的拼音、數(shù)學較前有進步。課堂上也能動腦子、積極發(fā)言了。希望你在一年級好好學習，爭取更大的進步。
16.你是位文靜、懂事的小姑娘，尊敬老師，遵守紀律，友愛同伴，能主動幫老師做事，較前自信，老師和小朋友都喜歡你。你的小手很能干，喜歡繪畫、剪紙，想象力豐富?，F(xiàn)在，你比以前愛活動了，你的歌唱得很好聽，老師和小朋友們常為你鼓掌。希望你在一年級好好學習，爭取更大的成績。
17.你是一位聰明、可愛、惹人喜愛的好孩子。你喜歡畫畫，你的畫真是太棒了，想做小畫家嗎?你的故事講得有聲有色，小朋友都很喜歡聽你講故事。你有愛心，小朋友都很喜歡和你一起玩。薛宇凡，老師想給你提一點小小的建議，就是你上課時有時注意力不太集中，是不是?你就要上小學了，老師相信你會越來越棒的!
18.你是個聰明活潑、熱情大方的小姑娘，課堂上愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴們都很喜歡你。在學習新知識時，你興趣很高，能積極表達自己的觀點，敢于向老師提問題。你平時能主動親近老師，和小朋友團結(jié)友愛，真好!希望你在一年級再接再厲，爭做三好學生。
19.你能干、懂事，現(xiàn)在你能主動和老師談心，和小朋友游戲，較前活潑開朗了。你喜歡繪畫、剪紙，你的作品經(jīng)常給小朋友欣賞，大家都羨慕你。你的拼音、數(shù)學較前有了很大的進步。要是你再膽大些、自信些就更好了，老師希望你在一年級好好努力，取得好成績。
20.你是一位很有自己想法的孩子，不管做什么事，都有自己的見解，老師很喜歡你這種有個性的孩子。你喜歡幫助小朋友，大家都愿意和你在一起。你上課表現(xiàn)很棒：能動腦筋、想辦法、大膽舉手發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解。老師希望你在一年級再接再厲，爭做三好學生。
21.你活潑可愛，熱情大方，平時愛勞動，樂于助人，是個善良的小女孩。你喜歡聽故事，表演詩歌。你在學習感興趣的本領(lǐng)時很認真，能積極動腦筋，大膽地表達自己的看法。你做作業(yè)很快，但質(zhì)量不高。老師希望你在一年級嚴格要求自己，爭做三好學生。
22.在老師的眼中你是個好孩子。你好學、懂事、乖巧。在活動中你能控制好自己，拼音和數(shù)學練習做得好，是許多小朋友學習的榜樣。我希望你每天的生活更加自由愉快，有時可以調(diào)皮一點，鍛煉好自己的身體，膽子更大點，更主動地和老師交流。希望你在一年級做個三好學生。
23.你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質(zhì)疑精神，在你的身上得以展現(xiàn);高品質(zhì)的智商，敏銳的洞察力，極強的領(lǐng)悟力，令你的學習輕松而有效。謹記：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。
24.你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。拼搏、追求、奮斗，是你學業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學習刻苦，成績優(yōu)異。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進取，力爭“百尺竿頭，更進一步”。
25.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過很久，在全班男生中，你屬于做事認真、精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。
26.每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么的幸福。你聰明可愛，剪紙、做數(shù)學練習都不錯。寫拼音你總是第一個寫好?？刹蛔⒁赓|(zhì)量。你喜歡參加各類集體活動。但不太遵守規(guī)則。希望你在一年級里做事要精益求精，爭取好成績。
27.你是個聰明、有禮貌、喜歡幫老師做事的好孩子。你的動手能力很強，畫畫、手工都很好。你的拼音、數(shù)學練習做得不錯。在慶“六一”演出中，你表演的節(jié)目真棒!老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在以后的學習中再接再歷，爭取更大的成績。
28.你是個聰明、能干，有禮貌的孩子。平時樂于幫助別人，能主動關(guān)心班級體，富有愛心。在幼兒園的三年里能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。希望潤潤到小學后能更大膽些，做任何事情都能對自己充滿信心，大膽的表現(xiàn)自己，做個全面發(fā)展的小學生。加油吧!寶貝!
29.你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對感興趣的事物能注意觀察，能大膽表達意見，思維比較靈活。老師希望你進小學后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學生。加油吧!寶貝!
30.老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，你愛參加體育活動，而且飲食習慣也比以前好多了，健康的身體讓你在體育課上惹人注目。希望你在一年級的各項活動中都能積極主動，成為全面發(fā)展的好孩子。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇十七
這學期將要結(jié)束，回顧這個學期幼兒在語言學習方面知識，還是有長進的，為了使幼兒的語言在今后的學習中更流暢，表達更具體，現(xiàn)將本學期的語言課程總結(jié)如下：
一、加強語言的基礎(chǔ)訓練。
本學期，為了培養(yǎng)幼兒語言表達，首先我從最基礎(chǔ)的知識入手，讓他們認真傾聽別人說的話，再跟師配合回答介紹自己、家庭成員、學校、喜歡做的事和物，回答中要求口齒清晰、語言和聲調(diào)準確；隨后在鼓勵他們相互學習說普通話，并要說完整。
二、培養(yǎng)幼兒口頭表達能力。
在本學期的學習生活中，我時常與孩子們在一起，教他們說完整的話，內(nèi)容要連貫，條例要清楚，和別人交談要自然大方，語言文明，別人說話要認真聽，不隨意打斷別人的話。在平時的語言教學中，我特別重視幼兒的語言能力的培養(yǎng)，把平時學習的古詩、兒歌、故事在上新課時都要進行復習鞏固。為了讓這些孩子在生活中學會大膽流暢的語言，我平時會用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展示，讓他們大膽地、流暢地講述老師教過的故事，隨后在相互評論。通過一個學期的訓練，現(xiàn)在班上有許多的小朋友都能在眾人面前展示自我。
總之，生活中離不開語言，要想讓這些天真活潑的孩子們從小養(yǎng)成文明流暢的語言，我要更新教育方法，讓他們多聽、多問、多看、多說、多與人交流，才能使他們的語言表達步步上升。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇十八
根據(jù)我班的實際情況，以新《綱要》為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子、學校以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動。活動中遵循學前幼兒的發(fā)展特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段。我們兩位老師將會以飽滿的工作熱情本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。
二、情況分析。
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
本學期本班幼兒28名，男生9名，女生19名。經(jīng)過上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是由于每個幼兒都來自不同的家庭，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
三、學期目標。
1、身體方面的準備：
（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學；
（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
2、獨立生活能力的準備：
（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
3、學習方面的準備：
（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結(jié)合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合學校，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾谩白鳂I(yè)”培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
四、家長工作。
1、“家校共育”是我們溝通的一個橋梁。首先利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。其次通過家長會等活動讓家長了解幼兒在校的情況，形成家校一致。
2、開展“個別訪談活動”，個別的與家長交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
3、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。
緊張的一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有一個健康的體魄和良好的性格特征是我們這學期保育工作的重點?；仡欉@學期工作中的點點滴滴，的確收獲不少，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理。
一、常規(guī)工作：
本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
二、教育工作：
學習的積極性和主動性，重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
三、家長工作：
我們對幼兒家庭教育工作很重視，堅持經(jīng)常與孩子家長或家庭其他成員進行溝通，互相交流孩子在校、在家的情況，并有針對性的進行指導。學期中我們還邀請所有孩子家長到校參與孩子的文藝匯演等活動，幫助家長了解科學的育兒知識，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。學期末我們還開展了“家長開放日”活動，家長們看到自己孩子都學到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉，并與孩子們一起進行了游戲。我們的工作得到了家長們的支持和配合，家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導放心、家長安心的工作。
四、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設(shè)教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇十九
篇一：
健康領(lǐng)域。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
7、學做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確。
8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。
9、初步知道并注意保護牙齒。
10、具有初步的自我保護意識和能力。
11、提高自身的自律能力。
社會領(lǐng)域。
1、知道四季變化與人、動物、植物的密切關(guān)系，主動探究人與四季變化的規(guī)律。
2、初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存，萌發(fā)“地球是我們的家”，應該保護地球環(huán)境的意識。知道自己在保護自然環(huán)境方面能做的幾件事。
3、了解空氣與水的重要性，知道應防止空氣污染保護水資源。
4、認識小學校，了解小學生的情況，激發(fā)入學學習的愿望。
5、養(yǎng)成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。
6、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體，有初步的集體榮譽感。
語言領(lǐng)域。
1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。
3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語。
5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度、表情講話。
6、能拼、寫聲母與韻母，能連拼并懂得了拼寫規(guī)則。
8、了解筆畫順序，開始學習書寫漢字，并產(chǎn)生初步的興趣。
9、閱讀經(jīng)典童話、故事等圖書，培養(yǎng)初步的閱讀興趣。
數(shù)學領(lǐng)域。
1、熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。正確的書寫數(shù)字1-10。
2、認讀1-100，能夠書寫。了解千、百、十、一等十進位的關(guān)系。
3、會10以內(nèi)數(shù)的加減法及會自編10以內(nèi)及加減應用題。
4、學習20以內(nèi)加減法。
5了解奇偶數(shù)、乘法、除法等概念。
6、認識正方形、長方形、圓形、球體、圓柱體、長方體、正方體等幾何圖形與幾何體。
7、會進行圖形的分割和拼合。
8、了解分數(shù)概念，認識1、1/21/31/4等。
9、認識人民幣，并會兌換。
10、認識鐘表、會看日歷。
科學領(lǐng)域。
1、通過一些科學小實驗，引導幼兒主動探究各種科學、自然現(xiàn)象。
2、種植、觀察、記錄幾種植物的生長過程，認識植物的生長過程都是有規(guī)律的。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。
2、能獨立的、有表情的唱歌。
3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。
4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作。
5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。
6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。
7、能欣賞和評價自己及同班的作品。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇一
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡櫭β?、緊張的一學期，感覺有點累，但也伴隨著收獲的快樂，為了能夠更好的吸取教訓，為今后的教學工作提供依據(jù)，現(xiàn)把本學期語言教育教學工作總結(jié)如下：
一、本班學生情況。
本學期我班共有40名幼兒，其中，男童23名，女童17名，其中插班生有5名，另有一名男童中途體學。剛開園時幼兒還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，特別是課堂紀律方面，經(jīng)過一段時間的常規(guī)培訓，幼兒大都有了良好的學習、紀律、衛(wèi)生等習慣。
二、教育教學情況。
這一學期來，本人忠誠于人民的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，努力提高教育教學質(zhì)量。深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用。
三、
達到的教學目的激發(fā)幼兒學習語言的興趣,培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為今后學習打下良好基石。
1、培養(yǎng)幼兒的學習習慣。
大部分幼兒能掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的好習慣。養(yǎng)成了認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。2．學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。
3、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
四、存在的問題與不足。
由于學前班的幼兒年紀小，還不知道學習的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。
五、今后努力的方向。
1．努力培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。2．積極探求適合幼兒學習的教學方法。
3．與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系，隨時掌握幼兒的學習和生活情況。今后將更加努力，認真做好本職工作，讓我們的教學再上一個臺階!
學前班語言教學總結(jié)下學期篇二
本學期，我們從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使語言教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
在教學工作中，我們的教師注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。
激發(fā)幼兒學習語言的興趣,培養(yǎng)語言交往的`積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎(chǔ)。
1、學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
3、在欣賞文學作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇三
本學期，我們從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使語言教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
在教學工作中，我們的教師注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用。
激發(fā)幼兒學習語言的興趣,培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎(chǔ)。
1、學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
3、在欣賞文學作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學作品中的.語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。
4、早期閱讀方面。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關(guān)系。學習認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇四
（2017年9月----2018年2月）。
一學期的語文教學工作結(jié)束了,為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作,從中吸取教訓,為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的語文教學工作作如下總結(jié):。
一、在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.
二、達到的教學目的激發(fā)幼兒學習語言的興趣,培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎(chǔ)。
1、學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
3、在欣賞文學作品方面。幼兒能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。
4、早期閱讀方面。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關(guān)系。學習認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。
三、由于教學內(nèi)容比較乏味,幼兒在學習時積極性不太高,自主學習性較差,幼兒的合作學習意識不強,少部分幼兒對所學內(nèi)容記不牢固。在今后的教學中要注意以下幾個方面:。
1.努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。
2.想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學習積極性。
3.積極探求適合幼兒學習的教學方法。2018姚燕平年2月4日。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇五
2013-2014學年學前（2）班下學期語言教學工作總結(jié)本學期，我們從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使語言教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。主要有以下情況：
一、教育教學情況。
在教學工作中，我們的教師做到了以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。
二、達到的教學目的激發(fā)幼兒學習語言的興趣,培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎(chǔ)。
1、學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
3、在欣賞文學作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。
4、早期閱讀方面。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關(guān)系。學習認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。
三、對拼音學花的學習。
1、幼兒學習拼音學話的內(nèi)容主要有復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母的學習。
2、學習拼音學話。運用所學的復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母云部分聲母拼讀和拼寫來認識簡單的漢字和學習簡單的句子。
3、在這一學期的學習中幼兒們上進，認真。
我今后將更加努力，認真做好本職工作，讓我們的教學再上一個臺階！
學前班語言教學總結(jié)下學期篇六
學前班一學期很快就要結(jié)束，回顧學前班該學期所做的工作，現(xiàn)將班務工作總結(jié)如下：
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)學前班幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)班務主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、在主題研習活動中，根據(jù)學前班幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《我是中國人》和《民間藝術(shù)》兩大班務主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?！段沂侵袊恕分黝}活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的發(fā)展歷史，中國的傳統(tǒng)；中國的民族特色；中國之最等等。
作了樂器，舉辦了學前班“自制樂器展”。獲得大家一致好評。在這兩個班務主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。
3、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
4、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高。
本學期更加注重了和學前班家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演；和“我是中國人”知識競賽活動；家長開放日；“幼兒自制樂器展”；新年運動會等。
家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的(本文來自)各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
本學學期我班班務更加注重學前班幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。
加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運動會”上，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。
班級教師在班務工作中能以班級利益為重，高老師在發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，身體不太好的情況下，仍然堅持工作；在高老師請假，陳老師進班的變更中，大家能及時調(diào)整，以致班級工作很快恢復正常。針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，定期開班會，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。
對幼兒的細致觀察不夠，學前班班級教師在指導工作活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。通過以上學前班班務工作總結(jié)，我們將再接再厲，將學前班版務工作努力做得更好。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇七
激發(fā)幼兒學習語言的興趣，培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎(chǔ)。
1、學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
3、在欣賞文學作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。
4、早期閱讀方面。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關(guān)系。學習認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。
我們今后將更加努力，認真做好本職工作，讓我們的教學再上一個臺階！
學前班語言教學總結(jié)下學期篇八
新年即將到來之時，一學期的工作也就即將結(jié)束。本學期，在我班三名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班極計劃，各項工作開展很好?；仡櫭β?、緊張的一學期，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更上一層樓。
一、計劃明確，有的放矢。
開學初，我班結(jié)合班級計劃，針對本班實際進行分析、思考，制定了詳實具體且切實可行的班極計劃，確定了工作目標及教育教學、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學進度表。并按照計劃的內(nèi)容來進行教學和保育工作，做到有條不紊。
二、班級的管理。
這學期本班三位保教人員自覺遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，團結(jié)協(xié)作，互相配合，按時完成上級部門布置的任務。本學期，因為大部分幼兒都是舊生，所以我們班在常規(guī)方面，幼兒都能自覺的遵守，我們著重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結(jié)友愛，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。
經(jīng)常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心。在他們犯錯時，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導他們，使他們真正明白錯在哪里，應該怎么做;在他們獲得成功時，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅。
三、教育、保育方面。
活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
四、家園聯(lián)系。
在和家長的互動中，我們班兩位老師主動熱情接待，為家長分憂解難，在我們真誠的工作下，家長對我班教師的工作給予了很高的評價。這是對我們最好的鼓勵!家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個放心的承諾，這是我們不變的目標。照顧和教育好每一名幼兒也是我們應盡的責任。孩子的進步對家長是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解與配合。通過面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況，使家長與教師統(tǒng)一教育觀點，共同進行教育。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后的路還很長，我將一步一個腳印，邁向新的工作，及時總結(jié)、創(chuàng)新，為幼兒園的發(fā)展貢獻一份力量!
更多。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇九
在本學期，我們學前班開已經(jīng)是第二學期了，因此有了一定的經(jīng)驗，我們必須再接再厲,自己找機會不斷去尋找，去探究，這對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn)。我們一定會以積極的認真的態(tài)度投入到工作當中，取到更好的成績。
我們大部分孩子已經(jīng)適應學校的學習環(huán)境，他們的整體基礎(chǔ)都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的，他們相對來說，基礎(chǔ)要比其他孩子差，這就意味著教學進度在前一段時間得需要調(diào)整。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識，養(yǎng)成良好的學習習慣，是我們班級的首要任務。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學期的班務計劃：
一、班級情況分析。
本學期,班內(nèi)共有48名孩子,其中男生28名,女生20名,整個班級幼兒面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達能力強，喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、上廁所不請示、愛大聲說話等問題。
二、本學期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施：
1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
學前班，是孩子在幼兒園學習生活的最后一年，隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應小學，為小學的學習打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。
a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我們準備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、怎樣讓孩子多吃飯等。
b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個字。有了詞匯量和認字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心。
好奇心是幼兒的共同特點，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的表面感興趣了，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動。
4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。
進入學前班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。
a:多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會領(lǐng)悟到：團結(jié)協(xié)助、互幫互進的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。
b:培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。
三、保育工作。
本班孩子已經(jīng)過二年的幼兒園教育的培養(yǎng)，一些良好的習慣已經(jīng)形成。但有個別孩子因為家人的嬌慣，獨立性較差。因此我們準備在本學期加強獨立性與自理能力的培養(yǎng):。
a：學會自己的事情自己做，自己管理自己的物品。
b：學會自己照顧自己，會根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。
c：遇到困難會請求大人的幫助。
d：學會自我保護等安全意識。
四、班級管理方面。
1、班級每周開一次會議，分工合作、齊心協(xié)力，共同努力建立良好的班級氣氛。
2、每周五召開班務會議,及時溝通并解決問題。
3、教師認真學習，主動吸收新的教育理念。
4、家長工作，家長是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長工作，才能更好地進行教學活動，收到更好的教育效果。
總之，在這個學期里，我要讓每一個孩子都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為上一年級打下堅定的基礎(chǔ)!
學前班語言教學總結(jié)下學期篇十
2017年下學期語言教學計劃 語言作為思維的主要表達形式，其運用能讓幼兒的熟悉更有條理，能擴大幼兒認知的范圍和內(nèi)容，發(fā)展其想象力、記憶力和創(chuàng)造力；同時通過語言的運用，幼兒能理解他人的意思，表達自我的情感和意愿，積極的情緒在此過程中占據(jù)主導地位；文學作品豐富多彩的內(nèi)容，生動活潑的人物形象和高尚的情操能激發(fā)幼兒情感上強烈的共鳴，引發(fā)幼兒積極向上的情愿和行為，有助于幼兒形成良好的個性。因此根據(jù)我班的情況， 擬一個初步的計劃：
一、基本情況分析：
通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒“想說、敢說”的勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。
二、教學目的：
1、引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。
2、注意傾聽對方講話。
3、能理解日常用語的意思。
4、能清楚地說出自己想說的事情。
5、喜歡聽故事、看圖書。
6、能聽懂和會說普通話。
7、對學生的.語言能力進行綜合性開發(fā)。
三、教材分析
1、學前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。
2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。
3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。
四、學生情況分析：
幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。
五、具體措施：
幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面發(fā)展。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇十一
一學期的語文教學工作結(jié)束了,為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作,從中吸取教訓,為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的語文教學工作作如下總結(jié):。
1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2.認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。
3.注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4.堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。
5.注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.
對幼兒進行正確的'、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎(chǔ)。
1.學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。
2.在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
3.在欣賞文學作品方面。幼兒能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。
4.早期閱讀方面。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關(guān)系。學習認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。
在今后的教學中要注意以下幾個方面:。
努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。
想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學習積極性。
積極探求適合幼兒學習的教學方法。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇十二
帶著孩子們天真的笑容，緊張、忙碌、快樂的學期即將結(jié)束。當我有時間回顧這學期的工作時，我深深地感到了一份辛苦和一份收獲。作為幼兒園班主任，我不僅要幫助孩子們思考和學習，還要讓他們在生活中表達自己的觀點，培養(yǎng)他們團結(jié)互助的能力，盡力幫助他們解決生活中的各種困難，回顧他們過去一學期的工作，總結(jié)他們的得失，感覺很好。我很高興看到他們長大了。在與孩子們相處的日子里，他們一天比一天成長，一天比一天進步，這讓我覺得我是最快樂的老師，下面是一些自我領(lǐng)導班級的經(jīng)驗。
照顧每一個孩子。作為一名幼兒教師，我們應該教育不同類型、不同個性的兒童，盡最大努力培養(yǎng)優(yōu)秀兒童，幫助貧困兒童。我對班上的每個孩子一視同仁。課后，我們像朋友一樣相處，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，讓孩子們在簡單快樂的環(huán)境中努力學習，并利用早上的體檢和午飯前的時間，向孩子們介紹自我保護行為的簡單常識。還請家長合作對兒童進行自我保護和安全保護教育，特別是為兒童進入小學生活做好準備。
在教學中，我一直以中學游戲和游戲?qū)W習為目的設(shè)計教學。唯一的例外是，我們在3月份開展了重點教育活動，這對兒童產(chǎn)生了很大影響。在開學之初，孩子們自控能力差，紀律松懈。我將重點教育課程融入課堂，培養(yǎng)孩子的良好習慣，及時提醒孩子備課，注意孩子的課后行為。根據(jù)兒童表在課堂上進行榜樣教育。在日常學習中，我們總是注意調(diào)動孩子的積極性。孩子們逐漸養(yǎng)成認真聽講和完成家庭作業(yè)的好習慣，并掌握所學知識。
我非常重視家長工作，堅持與家長的定期聯(lián)系記錄，在公園的家中交流孩子的場景并進行有針對性的指導，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀和知識觀，明確幼兒教育的重點是人格技能的培養(yǎng)。讓家長認識和熟悉我們的教育目的、目標和課程構(gòu)成，并支持參與學校教育活動。我的工作得到了父母的支持和配合。同時，我的父母也給了我充分的肯定，這將鼓勵我更好地開展家庭工作，讓領(lǐng)導和父母放心。
我總結(jié)了這學期的每一點。在我繁忙的工作中，我的工作又向前邁進了一步。孩子們不僅在各個方面都得到了發(fā)展，我也和孩子們一起進步了。在我的工作中，我獲得了許多有價值的意見，增加了很多知識。除了快樂，我也在反思缺點。比如，活動中的觀察不夠全面和深入，創(chuàng)意游戲開發(fā)薄弱，兒童自主性差，個別兒童懶惰和依賴，個別兒童不夠慷慨和膽小等。在我未來的工作中，我會根據(jù)以上缺點發(fā)展自己的長處，避免自己的短處，把自己的工作做得更好。雖然幼兒園的工作每天都有些辛苦和忙碌，但當我看到孩子們在一個簡單愉快的環(huán)境中健康成長、快樂玩耍時，我覺得我所有的努力都是一種幸福。這一時期即將結(jié)束。對我來說，我必須向其他老師學習，不斷提高我的專業(yè)水平，勇于創(chuàng)新，在未來做得更好。
親愛的孩子們就要離開我了。我要珍惜與他們在一起的每一分鐘，并祝愿他們在未來更進一步。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇十三
一、達到的教學目的激發(fā)幼兒學習語言的興趣,培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎(chǔ)。
1、學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
3、在欣賞文學作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。
4、早期閱讀方面。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關(guān)系。學習認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。
我今后將更加努力，認真做好本職工作，為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學期來,我根據(jù)《幼兒教育綱要.的教學目標,隨幼兒的年齡特點,做了如下幾點工作:。
一、要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確。
二、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應該用輪流的'方式談話，不搶著講。
三、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述。
四、我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三四個故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓他們學會主人別人的講述。
本學期來，我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇十四
良好的開始需要我們的悉心計劃，完美的計劃則需要我們有前車之鑒，又一學期的時間過去了，孩子們的本期學習生活即將面臨結(jié)束，在這一學期里師、幼的點滴我將總結(jié)如下：
第一、安全方面。
我們深知幼兒安全的重要性，所以安全工作我們時刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時處理來將安全系數(shù)提高到100％。堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，結(jié)合每天的安全重點對幼兒進行安全教育，在增強幼兒自我防護意識的同時鍛煉了幼兒自我保護能力。我們班在安全教育活動方面總結(jié)如下：
1、每日安全檢查，防范未然。每天早晨，在幼兒到園后檢查幼兒是否帶危險物品，并對每個幼兒的身體健康進行問詢。
2、課堂時間經(jīng)常講一些安全常識讓幼兒更進一步發(fā)現(xiàn)、探索，從而培養(yǎng)自我保護意識。
3、課間要求幼兒活動時注意不要發(fā)生碰撞，上下樓梯要小心避免發(fā)生踩踏事件。
安全，是落實在時時處處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安全。
第二、教育工作。
1、常規(guī)教育。
常規(guī)教育就是指在一日活動中，制定的各個有利于孩子健康發(fā)。
展的各個環(huán)節(jié)，也要求孩子們?nèi)ヅψ袷氐囊豁椥袨闇蕜t，養(yǎng)成良好的常規(guī)教育，對每個孩子在以后的成長發(fā)展中將起著重要的作用。存在常規(guī)的問題：幼兒的思維能力比較強，活動都比較熱情，還要進一步加強自我控制能力，幼兒之間團結(jié)協(xié)作的思想意識淡薄，在做某一件事情時，只管自己去做，不與同伴協(xié)商去做。
要讓幼兒發(fā)展學習，適應學校生活，穩(wěn)定幼兒情緒，注意發(fā)展幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習慣。使幼兒養(yǎng)成一個良好的坐姿行為習慣，不論上課或是繪畫，都要身體坐直，身體與桌子保持一定的距離，頭不能趴在桌子上，眼睛也要與桌子有一定的距離，不能翹腿，搬凳時，動作要輕，要愛護公共財物。衛(wèi)生常規(guī)：要講究衛(wèi)生習慣，學會合理的用餐，吃飯的時侯能細嚼慢咽，嘴不要張得太大，養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習慣。不亂扔紙屑，還得注意個人衛(wèi)生。
2、教學教育。
本學期利用晨間活動開設(shè)了高德閱讀，是很不錯的課件，初次接受幼兒積極性很高，課堂的學習興趣很濃。通過操作手冊、游戲活動、聽故事、音樂欣賞、識字卡。幼兒已識得很多漢字，并能指讀出閱讀讀本內(nèi)容。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采取探索在前教學在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。特別在計算方面體現(xiàn)較明顯，從操做實物到掌握了單變加數(shù)，減數(shù)練習，以及心算練習十以內(nèi)的加減。還學會了看圖寫算式。
三、家園工作。
我們對家園工作很重視，時常注意與家長互相交流幼兒在園在家的情況，并有針對性的進行指導。我們的工作得到家長的支持與配合，同時家長的滿意就是對我們工作的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導放心，家長安心。
總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們在各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們?nèi)〉牧嗽S多的寶貴經(jīng)驗，也增長了知識。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇十五
這個學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領(lǐng)導正確的領(lǐng)導和大力支持下，在家長們積極的配合下，在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務，學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長?，F(xiàn)就學前班這學期工作總結(jié)如下：
一、安全工作放第一。
從教育開始，由細處入手，怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的不玩危險的。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子通過這些工作，是師生安全意識得到提高。
二、培養(yǎng)良好的行為習慣。
良好的行為習慣的養(yǎng)成是本學期的'重要工作，針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，課前預備讀論語自編的兒歌。在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽的發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師表揚鼓勵的話語，響亮的封號，漂亮有趣的獎品，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、為學生創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境。
今年校領(lǐng)導給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們營造了舒適的學習環(huán)境。由此，我每天堅持四掃兩拖，帶領(lǐng)全班同學共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，今年和往年不同，傳染病較厲害，老師要花很多時間在消毒上，課桌椅，每個角落，勤勤懇懇，從不馬虎，從沒怨言。
四、積極家長溝通。
在不同的時間，地點保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系，學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家長意見和要求耐心記事，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習點點滴滴交流，為孩子的進步一起歡喜，為他們的成長一起努力。
總結(jié)這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進步了，在欣喜之余，同時也在反思不足。
更多。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇十六
1.你是一個勤勞、善良，愛幫助人的孩子。在幼兒園的三年里，你有較好的勞動習慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。希望豐豐到小學后能大膽些，做任何事情都能對自己充滿信心，大膽的表現(xiàn)自己。加油吧!寶貝!
2.你是一個比較內(nèi)向的小朋友，喜歡一個人安靜地折紙繪畫。你喜歡幫助別人，懂得謙讓。上課能認真聽講，有時還能積極舉手回答問題。你做事情非常有條理。但是你的膽子比較小，不能主動與別人交流，老師希望你能勇敢些，好嗎?加油!祝你新年愉快!
3.你是個天真，可愛的小朋友，每天早上來幼兒園能主動向老師問好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習慣。就要上小學了，老師覺得你如果再勇敢一點，平時多與老師積極交流，那將會變得更加能干。
4.你是一個活潑、能干的小朋友，上課能認真的聽老師講故事，念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，而且現(xiàn)在不但能自己動手折疊被子，整理玩具，還能幫助老師收發(fā)學習用具，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍、做游戲。遇到事情也能主動老師交流。就要上小學了，希望你能繼續(xù)努力，相信你一定會變得更能干的。
5.你文靜、可愛、有禮貌、守紀律。學習上比較自覺，習慣好。這學期你愛動腦筋了，課堂上能看到你舉手發(fā)言。并且有事能和老師主動交流，膽子比以前大，自信心增強了。老師希望你以后在小學里好好學習，爭取更大的進步。
6.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學生。
7.你是個天真，可愛的小朋友，每天早上來幼兒園能主動向老師問好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習慣。就要上小學了，老師覺得你如果再勇敢一點，平時多與老師積極交流，那將會變得更加能干。
8.老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好。你愛動腦筋，每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨特的見解，老師很喜歡;你愛參加體育活動，而且飲食習慣也很好。你就要上小學了，老師相信你會越來越棒的!
9.你是一位聰明可愛的小朋友，你愛動腦筋，好奇心強，喜歡觀察。有時你的發(fā)言能給老師帶來意外的驚喜。你團結(jié)同伴，樂于助人，小朋友們都很愿意和你交往。每次你總能樂意完成老師交給你的任務。作業(yè)認真是老師最喜歡你的地方。希望你在一年級取得更好的成績。
10.你是一位聰明可愛、勇敢堅強的小男子漢，在老師的眼中你愛動腦筋，好奇心強，你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。團結(jié)同伴、樂于助人的你是許多小朋友的好榜樣。每次你總能認真完成老師交給你的任務，是個能干的小幫手。希望你在一年級做個三好學生。
11.你是一位懂事、做事有責任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認真地完成。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友都非常喜歡和你一起玩。老師特別喜歡你上課的表現(xiàn)：不隨便插嘴，愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，操作活動能按規(guī)則進行。你馬上就要上一年級了，高興嗎?老師相信你上小學后會更棒的!
12.在我眼里你像個男孩子，調(diào)皮可愛。我喜歡你的活潑，特別是在活動中你能跟隨著老師的思路認真學習本領(lǐng)，有時踴躍舉手發(fā)言。我很喜歡你畫的畫，色彩鮮艷，較有想象。你的動手能力很強，剪紙、手工都很好。我想在一年級里你一定會好好學習，做個三好生的。
13.你是個聰明活潑、熱情大方的小姑娘，課堂上愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴都喜歡你。在學習新知識時，你興趣很高，能積極表達自己的觀點，敢于向老師提問題。你平時主動親近老師，和小朋友團結(jié)友愛，真好!希望你在一年級再接再厲，爭做三好學生。
14.你是一個活潑可愛、懂事的小姑娘，在園能尊敬老師，和同伴友好相處，課堂上你的表現(xiàn)好極了：你能動腦筋、想辦法、積極舉手發(fā)言，老師真為你感到驕傲。你的舞跳得好看極了，老師和同伴們都很喜歡看你跳舞。希望你在一年級更加認真學習，爭取做個三好學生。
15.你活潑可愛，能干懂事，在園能尊敬老師，喜歡和同伴游戲。平時講衛(wèi)生，吃飯、午睡比以前好，衣服、被子疊得很整齊，自理能力強。你喜歡聽故事、音樂、自編自演，象個小演員。你的拼音、數(shù)學較前有進步。課堂上也能動腦子、積極發(fā)言了。希望你在一年級好好學習，爭取更大的進步。
16.你是位文靜、懂事的小姑娘，尊敬老師，遵守紀律，友愛同伴，能主動幫老師做事，較前自信，老師和小朋友都喜歡你。你的小手很能干，喜歡繪畫、剪紙，想象力豐富?，F(xiàn)在，你比以前愛活動了，你的歌唱得很好聽，老師和小朋友們常為你鼓掌。希望你在一年級好好學習，爭取更大的成績。
17.你是一位聰明、可愛、惹人喜愛的好孩子。你喜歡畫畫，你的畫真是太棒了，想做小畫家嗎?你的故事講得有聲有色，小朋友都很喜歡聽你講故事。你有愛心，小朋友都很喜歡和你一起玩。薛宇凡，老師想給你提一點小小的建議，就是你上課時有時注意力不太集中，是不是?你就要上小學了，老師相信你會越來越棒的!
18.你是個聰明活潑、熱情大方的小姑娘，課堂上愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴們都很喜歡你。在學習新知識時，你興趣很高，能積極表達自己的觀點，敢于向老師提問題。你平時能主動親近老師，和小朋友團結(jié)友愛，真好!希望你在一年級再接再厲，爭做三好學生。
19.你能干、懂事，現(xiàn)在你能主動和老師談心，和小朋友游戲，較前活潑開朗了。你喜歡繪畫、剪紙，你的作品經(jīng)常給小朋友欣賞，大家都羨慕你。你的拼音、數(shù)學較前有了很大的進步。要是你再膽大些、自信些就更好了，老師希望你在一年級好好努力，取得好成績。
20.你是一位很有自己想法的孩子，不管做什么事，都有自己的見解，老師很喜歡你這種有個性的孩子。你喜歡幫助小朋友，大家都愿意和你在一起。你上課表現(xiàn)很棒：能動腦筋、想辦法、大膽舉手發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解。老師希望你在一年級再接再厲，爭做三好學生。
21.你活潑可愛，熱情大方，平時愛勞動，樂于助人，是個善良的小女孩。你喜歡聽故事，表演詩歌。你在學習感興趣的本領(lǐng)時很認真，能積極動腦筋，大膽地表達自己的看法。你做作業(yè)很快，但質(zhì)量不高。老師希望你在一年級嚴格要求自己，爭做三好學生。
22.在老師的眼中你是個好孩子。你好學、懂事、乖巧。在活動中你能控制好自己，拼音和數(shù)學練習做得好，是許多小朋友學習的榜樣。我希望你每天的生活更加自由愉快，有時可以調(diào)皮一點，鍛煉好自己的身體，膽子更大點，更主動地和老師交流。希望你在一年級做個三好學生。
23.你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質(zhì)疑精神，在你的身上得以展現(xiàn);高品質(zhì)的智商，敏銳的洞察力，極強的領(lǐng)悟力，令你的學習輕松而有效。謹記：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。
24.你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。拼搏、追求、奮斗，是你學業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學習刻苦，成績優(yōu)異。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進取，力爭“百尺竿頭，更進一步”。
25.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過很久，在全班男生中，你屬于做事認真、精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。
26.每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么的幸福。你聰明可愛，剪紙、做數(shù)學練習都不錯。寫拼音你總是第一個寫好?？刹蛔⒁赓|(zhì)量。你喜歡參加各類集體活動。但不太遵守規(guī)則。希望你在一年級里做事要精益求精，爭取好成績。
27.你是個聰明、有禮貌、喜歡幫老師做事的好孩子。你的動手能力很強，畫畫、手工都很好。你的拼音、數(shù)學練習做得不錯。在慶“六一”演出中，你表演的節(jié)目真棒!老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在以后的學習中再接再歷，爭取更大的成績。
28.你是個聰明、能干，有禮貌的孩子。平時樂于幫助別人，能主動關(guān)心班級體，富有愛心。在幼兒園的三年里能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。希望潤潤到小學后能更大膽些，做任何事情都能對自己充滿信心，大膽的表現(xiàn)自己，做個全面發(fā)展的小學生。加油吧!寶貝!
29.你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對感興趣的事物能注意觀察，能大膽表達意見，思維比較靈活。老師希望你進小學后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學生。加油吧!寶貝!
30.老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，你愛參加體育活動，而且飲食習慣也比以前好多了，健康的身體讓你在體育課上惹人注目。希望你在一年級的各項活動中都能積極主動，成為全面發(fā)展的好孩子。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇十七
這學期將要結(jié)束，回顧這個學期幼兒在語言學習方面知識，還是有長進的，為了使幼兒的語言在今后的學習中更流暢，表達更具體，現(xiàn)將本學期的語言課程總結(jié)如下：
一、加強語言的基礎(chǔ)訓練。
本學期，為了培養(yǎng)幼兒語言表達，首先我從最基礎(chǔ)的知識入手，讓他們認真傾聽別人說的話，再跟師配合回答介紹自己、家庭成員、學校、喜歡做的事和物，回答中要求口齒清晰、語言和聲調(diào)準確；隨后在鼓勵他們相互學習說普通話，并要說完整。
二、培養(yǎng)幼兒口頭表達能力。
在本學期的學習生活中，我時常與孩子們在一起，教他們說完整的話，內(nèi)容要連貫，條例要清楚，和別人交談要自然大方，語言文明，別人說話要認真聽，不隨意打斷別人的話。在平時的語言教學中，我特別重視幼兒的語言能力的培養(yǎng)，把平時學習的古詩、兒歌、故事在上新課時都要進行復習鞏固。為了讓這些孩子在生活中學會大膽流暢的語言，我平時會用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展示，讓他們大膽地、流暢地講述老師教過的故事，隨后在相互評論。通過一個學期的訓練，現(xiàn)在班上有許多的小朋友都能在眾人面前展示自我。
總之，生活中離不開語言，要想讓這些天真活潑的孩子們從小養(yǎng)成文明流暢的語言，我要更新教育方法，讓他們多聽、多問、多看、多說、多與人交流，才能使他們的語言表達步步上升。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇十八
根據(jù)我班的實際情況，以新《綱要》為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子、學校以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動。活動中遵循學前幼兒的發(fā)展特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段。我們兩位老師將會以飽滿的工作熱情本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。
二、情況分析。
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
本學期本班幼兒28名，男生9名，女生19名。經(jīng)過上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是由于每個幼兒都來自不同的家庭，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
三、學期目標。
1、身體方面的準備：
（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學；
（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
2、獨立生活能力的準備：
（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
3、學習方面的準備：
（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結(jié)合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合學校，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾谩白鳂I(yè)”培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
四、家長工作。
1、“家校共育”是我們溝通的一個橋梁。首先利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。其次通過家長會等活動讓家長了解幼兒在校的情況，形成家校一致。
2、開展“個別訪談活動”，個別的與家長交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
3、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。
緊張的一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有一個健康的體魄和良好的性格特征是我們這學期保育工作的重點?；仡欉@學期工作中的點點滴滴，的確收獲不少，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理。
一、常規(guī)工作：
本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
二、教育工作：
學習的積極性和主動性，重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
三、家長工作：
我們對幼兒家庭教育工作很重視，堅持經(jīng)常與孩子家長或家庭其他成員進行溝通，互相交流孩子在校、在家的情況，并有針對性的進行指導。學期中我們還邀請所有孩子家長到校參與孩子的文藝匯演等活動，幫助家長了解科學的育兒知識，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。學期末我們還開展了“家長開放日”活動，家長們看到自己孩子都學到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉，并與孩子們一起進行了游戲。我們的工作得到了家長們的支持和配合，家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導放心、家長安心的工作。
四、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設(shè)教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
學前班語言教學總結(jié)下學期篇十九
篇一：
健康領(lǐng)域。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
7、學做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確。
8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。
9、初步知道并注意保護牙齒。
10、具有初步的自我保護意識和能力。
11、提高自身的自律能力。
社會領(lǐng)域。
1、知道四季變化與人、動物、植物的密切關(guān)系，主動探究人與四季變化的規(guī)律。
2、初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存，萌發(fā)“地球是我們的家”，應該保護地球環(huán)境的意識。知道自己在保護自然環(huán)境方面能做的幾件事。
3、了解空氣與水的重要性，知道應防止空氣污染保護水資源。
4、認識小學校，了解小學生的情況，激發(fā)入學學習的愿望。
5、養(yǎng)成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。
6、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體，有初步的集體榮譽感。
語言領(lǐng)域。
1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。
3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語。
5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度、表情講話。
6、能拼、寫聲母與韻母，能連拼并懂得了拼寫規(guī)則。
8、了解筆畫順序，開始學習書寫漢字，并產(chǎn)生初步的興趣。
9、閱讀經(jīng)典童話、故事等圖書，培養(yǎng)初步的閱讀興趣。
數(shù)學領(lǐng)域。
1、熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。正確的書寫數(shù)字1-10。
2、認讀1-100，能夠書寫。了解千、百、十、一等十進位的關(guān)系。
3、會10以內(nèi)數(shù)的加減法及會自編10以內(nèi)及加減應用題。
4、學習20以內(nèi)加減法。
5了解奇偶數(shù)、乘法、除法等概念。
6、認識正方形、長方形、圓形、球體、圓柱體、長方體、正方體等幾何圖形與幾何體。
7、會進行圖形的分割和拼合。
8、了解分數(shù)概念，認識1、1/21/31/4等。
9、認識人民幣，并會兌換。
10、認識鐘表、會看日歷。
科學領(lǐng)域。
1、通過一些科學小實驗，引導幼兒主動探究各種科學、自然現(xiàn)象。
2、種植、觀察、記錄幾種植物的生長過程，認識植物的生長過程都是有規(guī)律的。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。
2、能獨立的、有表情的唱歌。
3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。
4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作。
5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。
6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。
7、能欣賞和評價自己及同班的作品。