計劃是為了更好地組織和安排我們的時間和資源。為了制定一個完美的計劃,我們需要先明確目標,然后分解任務。最后,祝愿大家在制定計劃的過程中能夠取得理想的效果,實現(xiàn)自己的目標和夢想。
教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇一
一、指導思想:
認真貫徹落實國家教育委員會頒布的《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》等政策文件,以教研為先導,以發(fā)展為主題,以提高保教質量為中心,樹立“以人為本”的全新教育理念,注重保教結合,把幼兒園建成教育思想較先進、管理科學較規(guī)范、師資結構較合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質園。
二、幼兒園三年發(fā)展目標:
在貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,實踐新《綱要》的過程中,轉變教育觀念,落實教育行為,通過三年的努力,把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質量高、幼兒喜歡、家長放心的優(yōu)質園。
1.師德修養(yǎng)好——自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強師德建設;有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度;為人師表,尊重幼兒、熱愛幼兒。
2.保教質量高——進一步提高教研水平,以研促教,提高教師保教能力,能及時對應突發(fā)問題,善于捕捉幼兒自主生成主體,把握最佳教育時機,適時調整教育計劃,切實提高保教質量。
3.幼兒喜歡——幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂趣,教師與幼兒既是師生關系,也是伙伴關系。為幼兒創(chuàng)設一個寬松、平等、互動的保教環(huán)境,幼兒敢于提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。
4.家長放心——樹立為孩子服務為家長服務的思想,解決家長的后故之憂,對每個幼兒一視同仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長。
三、幼兒培養(yǎng)目標:
培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、有初步責任感。
1.健康活潑——有良好的衛(wèi)生習慣,愉快的參加各項運動,動作發(fā)展協(xié)調,增強體質,有開朗的性格。
2.好奇探究——愿意動腦筋,有學習興趣,對自己不懂的事情或感興趣的事物有較強的學習愿望。
3.文明樂群——會主動、正確的使用禮貌用語;愿意與人交流,樂于和同伴分享快樂并能與同伴友好相處;有良好的行為習慣。
4.有初步責任感——有愛勞動的情感,愿意做自己力所能及的事情;有同情心,樂于幫助同伴,能包容同伴的過錯。
四、幼兒園綜合發(fā)展計劃。
(一)、園務管理:
發(fā)展目標:全面落實新《綱要》、課程改革的精神,發(fā)揚科學民主、求真務實、以人為本的管理風格,強化分層管理,形成團結協(xié)作的管理網(wǎng)絡,不斷健全和完善各項規(guī)章制度,形成良性運行機制。
實施措施:
1、每月一至二次組織領導班子的學習,加強班子人員的政治思想建設,注重學習反思、倡導批評監(jiān)督。
2、班子人員在思想上強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”,形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子,使幼兒園整體工作有較好的發(fā)展。
3.充實、完善各項規(guī)章制度,形成較科學的考核、評價和獎勵等方面的措施,以法治園,以情育人,充分調動全園教職工的工作積極性。
成功標志:
1.有一個自身素質好、業(yè)務能力強的領導班子。
2.教職工對園長工作滿意率在90%以上;對領導班子工作滿意率在90%以上。
(二)隊伍建設。
發(fā)展目標:構建適合我園實際的園本培訓模式,促進教師專業(yè)成長。加強師德建設,提高教師師德修養(yǎng),提倡多兼專長,建設一支“爭鳴、探究、團結、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教師團隊。
實施措施:
1、加強對教師的師德培訓。
2、鼓勵教師參加職務培訓,樹立終身學習的教育思想,積極參加高一層次的學歷培訓,鼓勵教師學習教育理論,提高教育理論修養(yǎng)和文化底蘊。
3、開展崗位技術練兵,努力提高教師教育教學和領導幼兒游戲的水平,要求教師具有良好的知識素養(yǎng)、理論修養(yǎng),有較為扎實的專業(yè)技能,能創(chuàng)造性地開展教育教學工作,出色地完成教育教學任務。
4、努力提高教師現(xiàn)代教育技術水平。通過培訓及自學,要求全體教師能運用現(xiàn)代教育技術設備進行輔助教學。建立班級主頁,進行交流。5、努力提高教師領導幼兒游戲的水平。
6、構建園本教師培養(yǎng)基地,培養(yǎng)研究型教師,建立小中大三個園級研究課題。
7、逐漸調整后勤人員的隊伍,力求做到年輕化,知識化。
成功標志:1.教師的基礎素質有提高,家長對教師的師德評價滿意率要在90%以上。
2.1—2名能成為園級骨干教師,1—2名有教學特長的教師。
(三)、保教工作。
發(fā)展目標:
1.科學、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動。
2.尊重幼兒學習與發(fā)展的個體差異,捕捉教育契機,培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣,體現(xiàn)個別化教育。
3.充分、合理地利用好幼兒園的資源,為幼兒發(fā)展服務。
實施措施:。
1.一日活動內(nèi)容安排遵循計劃性與靈活性的統(tǒng)一,集體、小組與個別活動相結合。創(chuàng)設與幼兒經(jīng)驗相適宜的環(huán)境,在關注幼兒活動的同時,實現(xiàn)教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動。
2.以游戲為主要教育教學方式,滿足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過程中學會認同、學會共享、學會回應。
4.通過各種形式的活動,讓家庭、社區(qū)及家委會、家長志愿者也參與到教育教學活動中,接納他們的建議,利用好這些可以利用的資源。
成功標志:。
1.針對游戲活動的環(huán)境創(chuàng)設積累一定的經(jīng)驗。
2.整理一套關于主題活動與游戲活動相互鏈接的資料。
3.學校、居民中提高我園的知名度。
(四)、衛(wèi)生保健。
發(fā)展目標:
樹立崇高的職業(yè)道德和工作責任心,提高衛(wèi)生保健質量,把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過程,使幼兒身心得到發(fā)展,促進幼兒的健康。
實施措施:
1.規(guī)范保健室的建設。提高保健教師的專業(yè)知識和能力,做好對幼兒、家長和教工各種衛(wèi)生知識的宣傳和安全教育。
2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作,提高矯治率。
3.做好傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早預防、早隔離工作和安全隱患的處置工作。1.體弱、貧血、齲齒幼兒的矯治率在90%以上。
2.事故的發(fā)生率控制在0.5%以下。
3.能寫出幼兒保健護理方面的專題小結。
(五)、家庭社區(qū)。
發(fā)展目標:
1.完善新形勢下家教方法,擴大向家庭、社區(qū)的輻射面,使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴。
2.以理論為指導,創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式,真正實現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開放。
實施措施:
1.加大宣傳力度,拓寬教育渠道,吸取社會教育力量,支持幼兒園發(fā)展。
2.貫徹《綱要》,更新觀念,把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍,構筑溝通平臺,實施家園社區(qū)共育。
4.針對性的宣傳科學育兒知識,介紹或傳授具體保教方法,引導他們樹立正確的教育觀念。
5.定期開展家長學?;顒?,共同擔當其培養(yǎng)幼兒的任務。
6.開展多種形式的家園活動。
成功標志:
1.教師領導家庭社區(qū)工作的能力有所提高。
2.本園在周邊地區(qū)有較好的聲譽和口碑。
3.使家長對幼兒園工作的滿意率達90%、參與幼兒園的活動達90%、參加聽講座率90%、0—3歲嬰幼兒受教育每年4次以上。
(六)優(yōu)化教育教學環(huán)境和辦學條件。
發(fā)展目標:
為豐富幼兒活動創(chuàng)造良好的環(huán)境,圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求,繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設施,為幼兒創(chuàng)設和諧的物質環(huán)境。
實施措施:
1.向教育局提出大修申請。
2.合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設施,綠化、美化、凈化幼兒園,營造優(yōu)美、幽靜、舒適的育人環(huán)境。
3.加快教育現(xiàn)代化建設步伐,推廣多媒體教育。
4.利用園舍的邊角為幼兒提供各類可供探索的玩具。5.幼兒園的環(huán)境做到凈化、美化、綠化。
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教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇二
時光飛逝,伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏,我們的工作又將告一段落了,你是否有一個清晰而精準的職業(yè)方向了呢?這也意味著,需要開始寫職業(yè)規(guī)劃了。為了讓您不再為做職業(yè)規(guī)劃頭疼,下面是小編收集整理的關于教師個人職業(yè)規(guī)劃計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
“教書者先強己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。“學為人師,身為世范”,引導學生樹立各種正確觀念,教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造,培養(yǎng)學生成為與時俱進的.新型人才。
進一步深化落實生活化情境化課堂教學,充分發(fā)揮自己的`特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),工作計劃《教師個人發(fā)展計劃》。針對自己的教學特點拜名師學藝,使自己的教學水平逐步提高,教學經(jīng)驗日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。
注重個人素質的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。
1.善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長,在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
2.繼續(xù)提高學歷層次,通過進修、自學考試或網(wǎng)絡教育提高學歷是適應業(yè)的需要,也是自我發(fā)展的需要?,F(xiàn)代社會很看重文憑,但求知比文憑更重要。
3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,“要給學生一滴水,自己必須要有一桶水?!碑斀袷澜纾萍纪伙w猛進、信息與日俱增,社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。
4.注重個人素質的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。
5.提高自己的教育能力,教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作,學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術,從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的,同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。
在今后的工作中要務實求真,成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,以人為本,尊重學生個性,引導和啟發(fā)學生自主學習,鼓勵學生學會思考,學會自我增長和應用知識,學會懷疑和創(chuàng)新。
教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇三
在就業(yè)壓力日趨激烈的今天,一個良好的職業(yè)規(guī)劃無疑增加了一份自信.而如今,身為大學生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如多學習點知識來充實自己.未來掌握在自己手中,趁自己現(xiàn)在還年輕,趕緊為自己的未來之路定好一個方向,按照這個方向前進!
一.自我評估。
1.優(yōu)點:
a.自我評估:有責任心,做事認真,有熱情,有學習新事物的欲望,做事很靈活。
b.老師領導評估:學習興趣濃厚,成績良好,工作認真,待人熱情,同學關系較好。
c.父母家人評估:工作起來的時候很認真很投入,有非完成不可的決心,喜歡自己創(chuàng)作,動手能力一般,手巧,觀察能力強,很樂觀。
d.同學朋友評估:待人熱情,平易近人,樂于助人,為人有正氣,學習認真負責,有禮貌,活潑,樂觀,想象力豐富。
2.缺點:
a.自我評估:缺乏主見,做事不夠果斷,不夠主動,沒有耐心,自控能力很弱。
b.老師領導評估:做事有點輕浮,有點糊涂。
d.同學朋友評估:過于追求完美,情緒化,有點幼稚,做事拖拉。
f.部門評估:涉世未深,做事不夠凌厲。
3.自我認知小結:
本人做事認真,有責任心,但是有時候過于追求完美;喜歡學習新鮮事物,有一定的自學能力,處理問題很靈活,但是有時候工作不夠主動,還有的時候比較拖拉,存在懶惰的心理;有上進心,但是有時候高估了自己的能力;有熱情,但是做事虎頭蛇尾;缺乏主見。在性格方面,很平易近人,熱情,友善,樂觀,但是情緒化,一點小事就可令情緒波動;有親和力,但是缺乏領導風范;生活常識貧乏,很無知。
4.發(fā)展與提高:
a.克服懶惰心理,克服散慢。
b.學會自己做決定,自己拿主意。
c.學會留意身邊的事情,多聽,多了解,多思考。
d.學會約束自己,學會管理自己的時間和金錢。
f.學會控制自己的情緒。
二.制定行動計劃。
大一。
工作:積極參與工作,大膽嘗試,提高自己的演說能力,表達能力和交際能力,培養(yǎng)責任心。因為沒有經(jīng)驗,大一是抱著一種學習的心態(tài)服從命令,接受工作安排,總結經(jīng)驗。
生活:適應新的環(huán)境,適應這里的生活模式,多參與活動,多交朋友,養(yǎng)成早起的習慣,學畫畫,提高個人修養(yǎng)。
大二。
學習:學好專業(yè)課程,加強英語的學習,主要是在線學習和口語鍛煉,做好四級準備,多看新聞,多了解市場動態(tài)。
工作:這一年主要是通過工作來克服上一年總結和發(fā)現(xiàn)的自己存在的不足,需求新的突破。
生活:多運動,注意飲食,多跟朋友交流,多參與活動,抽空去畫畫,學會思考,擺脫幼稚,學會控制自己的情緒。
大三。
學習:當英語四級一過去就立即準備英語六級,為相關的等級考試做準備,學習寫簡歷,求職信等求職技巧,向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況,爭取實習機會。
工作:工作視情況而定。
生活:學會用比較成熟的想法去看問題,學會分析情況,衡量問題輕重。
大三下學期。
學習:進行預習貨模擬面試。積極利用學校提供的條件,了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練。盡可能地在做好較為充分的準備的情況下進行施展演練。在撰寫畢業(yè)論文的時候,可大膽提自己的見解,鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。
工作:到企業(yè)去實習,寫實習總結和報告。
生活:學會適應社會,適應參與工作之后的生活,建立自己的生活模式。
三、職業(yè)目標選擇。
根據(jù)我的個人興趣和適合我的崗位性質,我初步定下適合我的職業(yè)有這些:
1.檢查員,客服人員:做事謹慎,細心,喜歡技術性不強的工作。
2.教師。
1.家庭環(huán)境分析:。
家庭經(jīng)濟能力不是很富裕,只是一般而已,能維持正常的生活,但是對我的學習費用覺得有一定的經(jīng)濟負擔。我的父親的工作穩(wěn)定,所以經(jīng)濟收入還可以。
2.學校環(huán)境分析:
我就讀的學校是遼寧省的師范大學,生活環(huán)境很好,教學設施齊全,但教學設施先進,教學水平很好,所在的經(jīng)濟與管理的系科也不是全院最好的僅是新分離出來的學科,專業(yè)課的科目開設不大理想,教學質量還可以,只能說一般,師資也可以,但總的來說,整體教學還是在普通大學以上的.。
3.社會環(huán)境分析:
我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)生漸漸增多,而且需求量漸飽和,對經(jīng)濟方面的研究不透徹,社會就業(yè)率不高,反而失業(yè)率有上升的趨勢,所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。
4.職業(yè)環(huán)境分析:
1,畢業(yè)第一年去實習。
2,第二年找到適合自己的崗位。
3,三年后有呢能力自己有獨立的事業(yè)。
4,五年后把規(guī)模擴大。
向著明天的太陽闊步前進。
每個人都有自己的人生理想,都會為自己的未來制定一個嚴謹而又周密的規(guī)劃。如果規(guī)劃得當并且順利實施,那么我們未來的人生道路應該平坦些許,成功的機率也會增加不少;相反,如果我們沒有人生規(guī)劃的意識,或者制定的規(guī)劃不現(xiàn)實,或者沒有堅持實施,半途而廢,那么我們未來的人生道路也許會艱難一些,波折也許會增加很多。在歷史中,這樣的例子不足為奇。所以,本著對自己負責,對人生負責的態(tài)度,我們應該及時地規(guī)劃自己的人生理想和職業(yè)。只有這樣,我們的人生價值才更有意義,我們的生活才更幸福美滿。
作為一名大學生,走在人生的轉折道路上,內(nèi)心不免有些慌亂,不知所措。面對未來,我們應該做些什么,應該怎樣去做,是時刻困擾我們的人生難題。我們不應該把大學當作人生的避難所,只知道無休止地享受和索取,昏天寥日的墮落。
教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇四
轉眼間在xxx已經(jīng)度過了一年又一月,應該說正式簽約上崗來附中才一個月,前一年屬于代課階段,一切都是那么的新鮮又那么的熟悉?,F(xiàn)在我的角色發(fā)生了變化,已經(jīng)完全走出了象牙塔,真正的加入了教師隊伍中。對于初中數(shù)學教學方面,我是一名新手。我所帶班的班主任是一名非常有經(jīng)驗的中年教師,她時常提醒我,你要在這個崗位上有所作為,要出成績,上崗前三年非常重要。我想,每一位老師都有自己的第一屆,第一屆基本決定自己未來的發(fā)展方向。作為一名青年教師,肯定希望自己有所進步,有所發(fā)展。如何才能使自己在第一屆就有所成就,乃至后面有更好的發(fā)展,我制定下面職業(yè)規(guī)劃。
1、自我分析。
優(yōu)點:我比較年輕,有親和力,上課幽默風趣,班上的學生都很喜歡我。對于初中教學,師的上風在于沒有家庭的懊惱,可以把全部精力都放在學生身上,督促他們過手,進步。
缺點:教學經(jīng)驗不足,在一些教學細節(jié)方面走了彎路,教學方法與技巧處理不當,導致進程中時間把握不好。對中考高考研究不透徹,中考高考才是學生們的切身利益。班主任經(jīng)驗缺乏,我想在中學教育方面,不僅僅是學科常識的教授,還應該對學生勵志教學,成才教育。
2、環(huán)境分析。
縉云頷首,嘉陵歡歌,山環(huán)水繞,鐘靈毓秀,在重慶后花園北碚,有一所大學里的中學,中學里的大學——xxx。我為身處這樣一所中學而驕傲。xxx是xxx,它為我提供了一個非常好的平臺。學校有很多名師,骨干教師。他們?yōu)槲移鹆四7稁ь^作用,是我研究的榜樣。
近幾年學校擴大規(guī)模,新進教師也特別多,作為其中的一名,我感覺壓力十分的大。如果說,和資深骨干教師比的話,我們應該弱一些,那么和這樣龐大的青年教師隊伍比的話,就一點也不能示弱了。
xxx指出,附中的發(fā)展需要每一個附中人不懈的努力,更需要青年教師不斷的發(fā)展進步,迎接附中的明天。因此,學校為青年教師提供了很多發(fā)展的機會。
1、短期目標。
我初步將自己的短期目標年限定為三年,也就是自己的第一屆。針對自己缺點與不足,我打算如下。
(1)作為一名青年教師,必須以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導,以先進的教育思想、科學的教學原則,正確的教學方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉變,更新知識,提高數(shù)學教育教學的科研能力。為實現(xiàn)這一教學目標,我計劃通過三年的時間,力爭成為思想素質高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學能力水平高、能夠適應初中數(shù)學教學水平發(fā)展需要的優(yōu)秀青年教師。
充分領會課改的精神,在教學中用課改的理念進行教學,做到教得實在、教得靈活,使自己能靈活駕馭材。
通過不斷地進修,提高自己的科研素質,嘗試撰寫與拓展型有關的教學論文,并爭取獲獎。
在不斷加強課堂教學藝術和高效課堂的同時,也要研究課題,熟科研,向學者型教師靠攏,為成為一個科研型的教師勉力。
(2)加強理論研究,提高自己的政治思想素質,積極參加各級各類的師德教育實踐活動,主動向老教師研究,向其他教師研究,在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹立扎實的工作作風。
在學校拜老教師為師,積極聽課、說課,在師傅的指導下,扎扎實實地進行學科教學,掌握教學規(guī)律,從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。努力改善自己教學經(jīng)驗的不足。認真上好每一節(jié)課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。努力改進課堂教學,千方百計激發(fā)學生的研究興趣,使他們變“苦學”為“樂學”。認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心研究。
研究是教師成長的源泉,只有在不斷的研究中,我們才能獲得進步。我要努力研究新課改,新課標,考試大綱,和歷年中考高考及發(fā)展趨勢。
認真對待每一個學生,認真處理每一件事情,積極幫助班主任處理班級事務,從中研究班主任工作經(jīng)驗。
(3)教學相長,教研并進,形成初步自我教學特色。能基本熟練地教育教學技術,有一定的教學經(jīng)驗和深思能力,并能在深思的進程中不斷調整自己的教學行為,在教育教學進程中初步形成自己的特色。時刻關注教育界的最新動向,通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗,進一步加強教育實際進修,為成為研究教師打下基礎。
2、中期目標。
工作后三到十二年我爭取由新手型教師向熟手型教師進軍,能夠在工作實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和辦理問題,把實踐深思與深思實踐有機統(tǒng)一,從而探求新思緒、新方法和新模式,真正成為業(yè)務扎實、有一定科研水平的骨干教師和創(chuàng)新型教師,最終成為學科帶頭人,獲得高級職稱。
3、長期目標。
為教師事業(yè)不斷努力,爭取成為學者型教師,名師。為了把目標一個個實現(xiàn),我主要寫了初級目標。相信在未來的三年里,在學校領導、同事的幫助以及自身的努力下,我一定會得到更好的發(fā)展。“路漫漫其休遠兮,吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜,我都將為之努力。更加相信成功是一種忍耐,需要在實踐中不斷磨練,最終成為人生中一筆精神財富。
教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇五
職業(yè)規(guī)劃也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個生命歷程。以下是小編整理的小學教師三年職業(yè)規(guī)劃范文,歡迎閱讀!
本人美術專業(yè)畢業(yè),文化知識相對于其他老師要差一些,學習興趣不高,學習能力還行,需要學習的地方非常之多。
從這三年的教育教學經(jīng)歷來看,對學生我沒能做好榜樣更沒有樹立威信;對自己我沒有任何規(guī)劃,腳踩西瓜皮,滑到那是哪;對同事也沒有帶來什么正能量。我本身是一個習慣不好,很懶散的人,學校的工作我也從沒有帶回家做過(除了備課),每天基本都是9點睡覺6:20起床,一忙起來還會覺得很壓抑。
電腦相關知識一學就會。
我的`計劃很簡單,我只想在有限的時間內(nèi)做好分內(nèi)的事情。具體措施如下:
基本目標:找到適合自己的教學方法。
1、現(xiàn)今的教學方法都是引導式,我覺得這個方式不適合我,仿照這樣的方法我的課堂喜歡出現(xiàn)混亂,不打不罵很難讓學生真正的安靜下來學習。這一只是我很苦惱的問題,總不能每節(jié)課都跟小孩子發(fā)個火吧,對誰都不好。為什么老師就得是兇兇的或者是給予獎勵學生才能安靜下來,而不是他自己真正的想學習而學習呢。
2、教學教法方面多聽聽老教師的課,網(wǎng)絡上專家的課以及學科教研安排的聽課。爭取今年一年能做到至少聽20節(jié)課。兩個月看懂一本教育教學類書籍,一單元一份教學反思。
基本目標:總結出自己的教學方法、套路。爭做課堂的主導者,用現(xiàn)代信息技術引領中老年教師。
1.提高自己的課堂管理能力和駕馭課堂的能力,要讓學生成為課堂的小主人。
2、保持聽課、寫教學反思和教學論文的習慣,不求多,但求精。
3、能否實現(xiàn)家校聯(lián)合,讓家長都行動起來督促學生的學習,使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、每兩月看一本書,名著、教育教學類、專業(yè)類均可。
5、把握實事動態(tài),做到和學生和同事和家長都有話聊,全方位提高自己的語言溝通能力。
基本目標:做一名合格的老師。
1、保持前兩年的好習慣,認真完成本職工作。
2、在教學方面有所創(chuàng)新,每節(jié)課上課前都做好相應的準備工作。
3、積極向報刊雜志投稿,爭取至少有一篇公開發(fā)表。
以上就是我的三年規(guī)劃,我會盡力完成我所規(guī)劃的每一項。
教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇六
從學生轉變?yōu)榻處熮D眼已經(jīng)一年,在實踐教學中還得不斷地豐富自己,充實自己。真正成為教師行業(yè)的一員時,我發(fā)現(xiàn)自己理論書籍看得較少,功底較薄。對新的教育理念轉換較慢,在對全教研組教師在教學教法、教學過程的更新、轉換等方面尚需主動組織學習。自己總感覺時間、精力不夠,每天都過得很忙碌,沒有時間進行學習、充電,不善于總結和整理。我要學著改變教師的角色與教育教學的行為,促進我的專業(yè)化成長?,F(xiàn)在成為了一名小學語文教師,我會試圖探索小學語文教師專業(yè)化成長的策略,計劃如下:
眾所周知,語文教師的基本功就是指“三字一話”,即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話,是語文教師區(qū)別于其他教師的主要特點之一,是語文教師必備的技能。這是傳統(tǒng)的技能,要不遺余力的繼承與加強。因為一個寫不好粉筆字、鋼筆字、毛筆字的語文教師,顯然是不稱職的教師。
語文教師要能夠與時俱進,要努力學好現(xiàn)代教育技術,在教學活動中充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有力的學習工具,促進學生更有效地學習語文。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑”,這是我們再清楚不過的事實了,但我們憑借的基礎是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過程,以及一年一年在教學過程中累積的經(jīng)驗,再加上成長期間的時代限制而導致的精神貧血,也許我們很快就會面臨”黔驢技窮”的窘境。語文是最具綜合性的,它的知識內(nèi)容涵蓋極大。因此要求語文老師應該對各種知識進行廣泛涉獵,努力使自己成為一個“雜家”。不僅自己要不斷讀書,繼續(xù)堅持為學生讀書,讓自己的這種讀書習慣影響學生,讓閱讀成為我們的生活必需;讓書籍成為我們的精神伴侶。
基礎教育課程改革以來,語文課堂教學對教師提出更高的要求。具體來講,語文課堂教學能力主要包括三大能力,即課前的預設能力、課中的組織能力、課后的反思能力。
在語文教學中,我認為離不開愛。愛是教育的源泉,一切教育都離不開愛,語文教學也如此。在語文教學中我認為作為教師必須對學生充滿愛,在教師愛心的感化下讓學生對教師產(chǎn)生愛,然后在對教師產(chǎn)生愛的同時讓他們把這種愛轉化成對語文學科的愛,這樣他們才會對語文產(chǎn)生濃厚的興趣,才會更好的學習語文。
語文教學離不開社會知識的參與。文學源自生活,社會生活為我們的文學創(chuàng)造了創(chuàng)作的條件。如果沒有社會生活的參與,那么我們的文學創(chuàng)作將會失去光澤。我想我們的語文教學也如此,如果沒有社會生活的參與,那么很多的語文知識將會變得空洞乏味,將會失去語文學科的社會功能。
我將用自己的行動來感染每一位學生,讓他們能知道自己在艱苦環(huán)境下也能把語文基礎打好。
美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式:成長二經(jīng)驗+反思。因此在今后的.教學中要學會不斷反思自己的教學行為,不斷總結教學經(jīng)驗,不斷尋求進步。
在剛踏上新教師的嶄新的道路上,我個人認為21世紀的教師應該是要具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝,還有健康的心理,強健的體魄。為了可以讓自己更好的工作,并在學習工作中得到成長。我對自己的發(fā)展進行了一個大致的規(guī)劃,制定出了個人成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高自己的各個方面。
首先我覺得應該在理論學習中不斷提高自己;。
理論上要認真學習課程標準(教學大綱)、鉆研教材、認真?zhèn)湔n。其次做好教學基本功的自練。還有認真?zhèn)浜妹看谓贪?,并及時向指導老師和老教師請教。俗話說實踐是檢驗真理的唯一標準,所以我認為還應該在實踐中不斷完善自己;首先要積極參加教學改革和教學研究活動。其次認真做好教師聽課記錄,評課意見,并積極與有經(jīng)驗的教師交流聽課體會。再次在指導老師的協(xié)助下開展班級工作、進行班級管理和班隊活動。
作為人民教師,必須模范做好自己的德育工作;。
在孩子們的心目中,老師不僅僅是靠“權力”來教育啟發(fā)他們,更湊效的是用“魅力”熏陶感染他們,因此不斷完善自我道德修養(yǎng)是十分必要的。要學會做好德育,注重自身的師德水平,要不斷提高師德水平。正確對待教師職業(yè)或工作;正確對待學生;正確對待教師群體;正確對待學生家長;正確對待自己,讓這些自律的行為外化成一種習慣和工作作風,讓自己在工作的實踐中成長、成熟。還要讓自己學會尊重孩子、走進孩子,用心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,讓孩子在美育中健康快樂的成長。
更加要重視自己的師德修養(yǎng);。
為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。關心集體、關心他人,團結協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力。懂得我國的基本法律法規(guī),才能在自己的教學崗位上更好地服務于教育事業(yè)。為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。
希望通過這個計劃,使我可以進一步鞏固自己的專業(yè)思想,更加熱愛教育工作,以應對復雜的教育實際的需要,以更直接的方式掌握小學教育教學常規(guī)及課堂教學基本功,熟悉所教學科的教材,在教育教學水平提高的路上少走彎路,讓自己更上一層樓。
教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇七
一、個人基本情況分析。
本人自20xx年至今,在教育教學工作中,我能認真學習其他師之長處,隨著課改大潮的逐步深入,隨著新教育實驗的推進,我發(fā)現(xiàn),我的課堂已經(jīng)缺少了很多,我想,這需要我不斷地反思自我。雖然我在工作中認認真真,盡心盡力地做好自我本職工作,可是由于自我的教科研能力不強,雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎,但是自我感覺功底較淺,再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,自我的惰性也就顯露得比較多,總是缺少各方面的營養(yǎng),我認識到自我教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,有待于進一步提高。
二、近期個人發(fā)展目標(20xx年7月―20xx年七月)。
1、樹立終生學習的觀念,不斷提升自我的師德修養(yǎng),學習學校規(guī)定的語文知識,識提升自我的語文素養(yǎng)。
2、堅持每天讀書兩時,做到讀書有體會,上網(wǎng)有博客,提高自我閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自我的課堂駕馭能力,使自我成為一個學習型老師。
4、利用現(xiàn)代化設備,借鑒網(wǎng)絡資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。
三、未來三年發(fā)展規(guī)劃(20xx年8月―20xx年七月)。
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,并能有自我的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升了自我的語文素養(yǎng),成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、關注高效課堂的研究和實踐,并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。
4、鍛煉好自我,讓自我的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。
四、具體措施。
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,以在不斷地閱讀中提升自我的品味,讓自我成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結自我的教育行為,必將把自我打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?!眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫教學反思、教育隨筆,可以提升自我的教育能力,并能有自我的研究方向,形成自我的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,讓自我成為學生心中的榜樣,讓學生“親其師、信其道?!庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓撸窈蟮膶W習中,我也將重點訓練這一條,以便更好的與學生進行交流。5、利用現(xiàn)代化輔助教學。
由于一直處于農(nóng)村小學,現(xiàn)代化配置不夠,自我在這方面的能力更是有待于提高,這方面的欠缺也是我今后重點要加強的。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自我一下子成為特級教師,不敢奢望有自我的教育專著發(fā)表,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風起航,雖一路風風雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力。
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教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇八
一、努力做一個智慧的實踐者。
有人說“實踐者是最指揮的”。的確,任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以,我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術。沒有日積月累的實踐,是無論如何也談不上“智慧”的,那就更別說“藝術”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的教師,我們更需要在不斷的實踐中提升自己,豐富自己。對次,我對自己提出了三個方面的要求:首先,夯實基礎,穩(wěn)扎穩(wěn)打,抓好自然常態(tài)下的每堂課。記得有人曾經(jīng)說過“要給學生一杯水,自己先要有一桶水”。而我認為在二期課改的今天,教師應有“一泓流淌不息的泉水”,只有這樣,我們才能自如地駕馭課堂,讓課堂真正成為學生成長的樂園。要上好每一堂課,教師就得有對教材的深入鉆研,有對教案的精心設計,有對學生的全面了解,有對課堂的靈活掌控,把每一個40分鐘都當作提升自己的機會;其次,虛心學習,借鑒經(jīng)驗,提高專業(yè)修養(yǎng)。當蘋果砸到頭上時,牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,但他說是因為他站在了巨人的肩膀上。在我們的教育教學領域,已經(jīng)有無數(shù)前輩做了大量有益的探索和實踐,并影響著一代又一代教育者。今天的我們,又何嘗不要借助“巨人的肩膀”成長呢?當然,除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外,我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教,學習他們的敬業(yè)精神,也學習他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法,以便縮短自己的成熟期;第三,要善于抓住每一次機會展示自己。展示并不等于出風頭。一次展示,重要的不是展示的那節(jié)課,而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下,通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程,你的課堂的理解,對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。
二、以反思促發(fā)展。
反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。
隨著二期課改的逐步深入,教師越來越需要隨時更新自己的觀念,以適應新事物、新變化。因為“變化總是在發(fā)生,他們總是不斷地拿走你的奶酪”。而在實際教學過程中,我們往往容易忽略對自己教學行為的反思,拿老眼光和經(jīng)驗來對待一切問題,恰好犯了經(jīng)驗主義和教條主義的錯誤。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的:“預見變化,隨時做好奶酪被拿走的準備,追蹤變化,經(jīng)常聞一聞你的奶酪,以便知道它們什么時候開始變質”,只有這樣,我們才能“盡快適應變化,越早放棄舊的奶酪,你就會越早享用到新的奶酪,改變,隨著奶酪的變化而變化,享受變化,嘗試冒險,去享受新奶酪的美味”。
因此,要盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長的速度,教師應該善于反思,善于開展批評與自我批評。對于一個參加工作不久的新教師,我們更應該隨時更新自己的觀念,對于自己的每一次實踐進行深入的反思,通過不斷總結形成良好的思維習慣,從而在解決矛盾中促進發(fā)展。
三、始終保持專業(yè)的情懷——激情。
沒有教師生命質量的的提升,就很難有高的教育質量;沒有教師精神的解放,就很難有學生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展,就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,我們就應該享受變化,嘗試冒險。在教育教學的道路上,我們只有始終懷著激情地去實踐和反思,才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,做一名新時期的教育工作者。
具體措施:
1、科學備課:怎樣才能讓學生懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強備課的思維性、科學性、創(chuàng)新性、有效性。針對班級學生情況,寫出適合學生的教案,選擇適合學生的教學方法,備出自己的風格。了解每一位學生,針對他們的特點進行預設,爭取效果達達到最佳。
2、認真上課:上課也是一門藝術,如何上好每一節(jié)課,是我們現(xiàn)在必須思考的問題。上課應以學生為主題,充分發(fā)揮它們的主動性。讓每一位學生都喜歡數(shù)學,提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養(yǎng),提高自己的教學魅力,來吸引住學生,這就是我在這三年內(nèi)必須要達到的,讓每一位學生都愛上數(shù)學,愛上數(shù)學課,同時注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時、認真的批改好學生的作業(yè)。并對學生作業(yè)中存在的問題給予評語。
3、加強學習:認真學習教育教學理論,提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等,向專家與同行學習。認真參與每一次教研活動,多聽課,多聽好課,取長補短,并主動與指導教師進行指導交流。多爭取上公開課的機會,用壓力給自己動力,多磨練,快成長。在信息技術上多下工夫,能夠熟練應用多媒體技術為教學服務。
4、做好教學反思:反思是我們不斷進步的階梯,在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,認真總結。提高自己的教學能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,是對自身教學工作的檢查與評定,是適時總結經(jīng)驗教訓,找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來,不斷豐富自己的教學方法。
我相信一句話:用心去做,沒有做不好的事。我想,只要自己用心,因不足而學習,因困惑而探索,我可以一步一個臺階,留下一行美麗的足印。
總之,作為一名人民教師,我將為人師表,與同事團結合作,熱愛學生,幫助學生。我會珍惜這份工作,盡快熟悉教學程序,嚴格要求自己,力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格教師。
教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇九
作為學校的一名中年輕教師,應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、個人現(xiàn)狀分析:
在實際的從教工作中,雖然掌握了一些先進的課改理念和方法,也有了自己初步的教學個性,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。對于課堂管理工作,能用一顆愛心去對待學生,但有時缺乏耐心,沒有蹲下身子和孩子交朋友,有時會以自己的理解代替了孩子的感受。但是,我對待工作認真負責,能與時俱進,積極學習各種教學刊物,積極參加教育科研活動,能夠與孩子們在一起共同學習,看到他們的點滴進步,我會感到幸福。我將努力改進課堂教學,形成自己獨特的教學風格,朝著輕松、快樂、高效、扎實的目標不斷努力。
1、加強自身師德修養(yǎng)。
教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是活力四濺的的孩子,面對他們,我們會感到心畏,因為,我們的點滴都會給他們留下永恒的印記。面對學生,你呈現(xiàn)給他們的是什么,他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學工作中,作為班主任教師,我要真正為學生的終身發(fā)展負責,不要讓孩子在成長的過程中因為我而留下遺憾。
2、多讀書,做一個知識淵博的人。
一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。教師擁有了文化底蘊,才會自如地面對學生,自如地應對各種問題。也只有這樣,教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,我要讓學習真正成為自己的一個習慣。
3、虛心請教,取人之長,補己之短。
作為一名年輕教師,很多時候會“聰明反被聰明誤”。自以為正確的內(nèi)容,由于缺乏資深教師的經(jīng)驗而出現(xiàn)誤差。因此,我要積極向同事學習,多走進同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學習。積極參加每周的教研活動和集體備課,就教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
4、讓反思成為習慣,讓反思促進成長。
只要教學存在,反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來,這就導致了很多資源的浪費。本學期我要對自己的數(shù)學教學活動及時進行反思,積累經(jīng)驗,提高自己的教育教學能力,為了學生的全面、健康、快樂發(fā)展,讓反思促進自己的成長。
5、認真?zhèn)湔n、上課,爭取為全體教師提供高質量的觀摩課。
本學期,我積極準備在校內(nèi)執(zhí)教公開課。課前,我要認真準備,查找資料,設計教法,爭取在執(zhí)教時關注學生,注重效果,為全體學生獻上高質量、有價值的物理課。
6、牢固樹立服務的思想。
本學期,我要更加牢固地樹立服務的思想:為學校服務,完成好學校布置的各項工作;為學生服務,走進學生的心靈深處,成為學生的良師益友;為家長服務,溝通學校和家庭,成為家長教育孩子的好幫手。
總之,本學年,我將繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長,努力向一名優(yōu)秀的物理教師前進。
教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇十
當前,小學三年級數(shù)學教學正處在一個大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。為了全面提高學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高。通過培優(yōu)補差使學生轉變觀念,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情,真正做到教師動起來,學生活躍起來。并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣??朔员暗男睦铮趯W生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,,學有所用。因此,特制訂數(shù)學培優(yōu)補差計劃。
1.加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。
2.認真挑選好培優(yōu)補差的對象。
3.通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。
4.認真做好學生的輔導工作,每周至少3次的輔導,輔導要有針對性和可行性。
1.補差內(nèi)容:全冊教材。
2.培優(yōu)內(nèi)容:思維能力方面的訓練。
形式:
1.利用課堂時間隨機輔導。
2.利用學校午休時間。
3.老師、家長相配合。
1.利用課堂時間隨機輔導。
在課堂上多提問他們,對優(yōu)等生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎知識,促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,教師要當面批改,指出錯誤,耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時,我們應采取系統(tǒng)輔導的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進生彌補知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強他們學好數(shù)學的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學習成績。
2.課余時間個別輔導。
在限定的課堂教學時間內(nèi),是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此,組織課外輔導,作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生,我打算制定課外資料讓他們學習,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考。同時,在每天放學后定期對后進生進行輔導,對當天所學的基礎知識進行鞏固,對掌握特別差的學生,進行個別輔導。平時,在后進生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。
3.家長和老師相配合。
我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容,讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導,老師定期和優(yōu)等生、后進生的家長取得聯(lián)系溝通,摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗,讓后進生總結自己的進步。
總之,在素質教育的今天,培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師,會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗,使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。
教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇十一
眨眼間,工作已經(jīng)18個月,回顧這段匆忙而慌亂的日子,我的工作狀態(tài)一直都可以保持飽滿的激情,但是,缺少了規(guī)劃的有序性,讓我的路走得有些踉蹌。想來規(guī)劃是發(fā)展進步的有效手段,要不然怎么會上到國家的發(fā)展大計,小到個人的發(fā)展規(guī)劃都要詳細地制定計劃,并且要有目的、有秩序、有步驟地實施。
我個人的規(guī)劃,想來并不重要,我怎樣發(fā)展,國家都會再創(chuàng)新高;我怎樣進步,城市的腳步也不會因我而改變。但再想想,我個人的規(guī)劃又很重要,我怎樣發(fā)展,關系到每個尊我為師的學生的發(fā)展;我怎樣進步,體現(xiàn)著徐涇中學新教師的面貌,想來想去間頓悟,我很重要,因為我屬于集體,我屬于學生。
(一)教育。
一、教育發(fā)展目標:以情感教育為核心,繼續(xù)走情感教育路線,作學生最愛的老師。
第一年:因為終于可以釋放初為人師的熱情,所以難免愛心泛濫,也許我所謂的寬容在學生那里就變成了縱容,所以,第一年工作我要求自己要注意“度”,一定要注意我是教師,處處保持教師的形象,做到恩威并施,這樣,我想,我就已經(jīng)在學生心里樹立的為師的良好形象。老師,可以很親切,但是老師不能夠很溺愛。
第二年:有了第一年的切身感受,這個時候應該對學生是有愛有恨了,所以,我要求自己對學優(yōu)生不偏愛,對學差生不歧視,真真正正公平對待每個學生,給每個人一個寬裕的成長空間,學習成績不是一切,對于學生是這樣,對于我來說更是這樣了。真正做到公平,我認為需要教師有一種很專業(yè)的精神,從關注學生的成績轉到關注學生個體的身心發(fā)展。
第三年:能夠及時自主地捕捉學生心理成長過程中的細小問題,這樣可以將問題盡早及時有效地解決,不至于擴大,為學生心理的成長奠定基石,從而,成為學生真正的良師益友。
(二)教學。
作為語文教師,我是驕傲的,因為我每日接觸的都是老祖宗留下來的寶貴的文化財富。教學中,我常常對學生這樣說:“橫平豎直寫字,堂堂正正做人”,前者是關于教學的,后者就是教育了。
都說新教師的成熟期是三——五年,我想,做一名優(yōu)秀的語文教師,這個“心靈的工作”,遠遠不止這幾年就可以完善的。十六所學的積淀,已經(jīng)讓我習慣于打學生的“高處不勝寒”,大學里的大部頭作品已經(jīng)讓我們遠離了初中的教材,而剛剛工作的熱情,往往又使得我們一吐為快,甚至是傾其所有。于是,我發(fā)現(xiàn)當我在課堂上高談闊論的時候,學生們卻并不理會的的自認為很精彩的演講,因為他們不懂我的高論。學生的理解能力還不能跟上我的速度,我的意識流他們還不能理解,所以,教學上的成熟對我來所更為重要。
一、教學發(fā)展目標:能夠獨立處理教材,能夠在常規(guī)教學任務之外,創(chuàng)建自己的特色。
第一年:能夠游離大學思維,針對教學對象設計自己的教學任務,將教材的精髓以學生可以接受的形式和語言傳授給學生。
第二年:在教材處理好的基礎上,對于課內(nèi)、課外的篩選就尤顯智慧了。和盤托出和保守不前都是不對的,教師的教授,應該是面向全體學生的,使各個層次的學生都能有所收獲,不能飽的咽不下,餓的吃不飽。這樣,教學中,在這一年,我期望自己在教材普遍熟悉的基礎上,在教學套路熟悉的情況下,教法有所提高,也就是對于教材的取舍有所提高。
第三年:在保障正常教學有序、穩(wěn)定的情況下,爭取創(chuàng)設自己的特色,走有自己的特色的語文教學之路。針對目前學生的“作文苦,苦作文,”的普遍情況,準備走一條“作文樂,樂作文”的路,逐步有意識地將作文意識變成訴說意識,進而又書寫意識,最終完成“不得不說——說了再說——永遠要說”的轉變,讓作文變成一件樂事。在教學成熟的情況下,還期望自己在朗讀教學方面有所長進。
教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇十二
作為一名工作時間不長的新教師,我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。我雖然能達到一些必要的工作要求,但在教學時還是認為離一個合格教師的要求很遠,在課堂教學上還是會出現(xiàn)一些差錯,不能那么的得心應手。僥幸的是我還年輕,能吃苦、有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標是:。
一、勤于學習,自我成長。
教師們都有同感:“教師每天都在吐出知識,如果不及時吃進新知是不行的。”當今知識“爆炸”的時代,需要教師爭分奪秒地學習。
1、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,積極進行課堂教學模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學過程,探索適應新教材要求的教學方法,處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系,提高教學質量。重視對學生能力的培養(yǎng),不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,自信且成功地成長。
2、上課要明確教學目標,把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思,寫下教學后記,不斷總結教訓,積累經(jīng)驗。勤于實踐報告,不斷自我反思.
3、平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高,如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識,以達到從全方位的提高。
二、勤于學習,提高教學水平。
教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能,培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力;而且要使學生養(yǎng)成文明的行為,良好的習慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學習做到以下幾點:
1、教育感染力。用心靈去教育學生,用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。
2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上,學生與學生之間總有差異,善于發(fā)現(xiàn)學生的特點,并能運用適合的方式進行指導,提高他們的信心,鼓舞他們前進。
3、完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務,如何控制時間,如何實現(xiàn)師生互動,如何使學生更好的掌握技能和理論知識。
三、勤于教學理論及教學研究。
1、積極努力學習專業(yè)的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫、多練。
2、積極主動進行教學研究.
四、具體規(guī)劃。
第一年。
通過自己的努力學習,使自己在教學上教得有趣、靈活,能讓學生喜歡我的課。盡量在學生心目中樹立自己良好的形象。
第二年。
通過不斷的學習,做到教得扎實、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.
第三年。
1.達到學校所提出自己所教學科的各項要求。
2.在教學中形成師生關系民主、和諧。形成“向學生學習,師生共同進步”的德育互動的模式。
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教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇一
一、指導思想:
認真貫徹落實國家教育委員會頒布的《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》等政策文件,以教研為先導,以發(fā)展為主題,以提高保教質量為中心,樹立“以人為本”的全新教育理念,注重保教結合,把幼兒園建成教育思想較先進、管理科學較規(guī)范、師資結構較合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質園。
二、幼兒園三年發(fā)展目標:
在貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,實踐新《綱要》的過程中,轉變教育觀念,落實教育行為,通過三年的努力,把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質量高、幼兒喜歡、家長放心的優(yōu)質園。
1.師德修養(yǎng)好——自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強師德建設;有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度;為人師表,尊重幼兒、熱愛幼兒。
2.保教質量高——進一步提高教研水平,以研促教,提高教師保教能力,能及時對應突發(fā)問題,善于捕捉幼兒自主生成主體,把握最佳教育時機,適時調整教育計劃,切實提高保教質量。
3.幼兒喜歡——幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂趣,教師與幼兒既是師生關系,也是伙伴關系。為幼兒創(chuàng)設一個寬松、平等、互動的保教環(huán)境,幼兒敢于提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。
4.家長放心——樹立為孩子服務為家長服務的思想,解決家長的后故之憂,對每個幼兒一視同仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長。
三、幼兒培養(yǎng)目標:
培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、有初步責任感。
1.健康活潑——有良好的衛(wèi)生習慣,愉快的參加各項運動,動作發(fā)展協(xié)調,增強體質,有開朗的性格。
2.好奇探究——愿意動腦筋,有學習興趣,對自己不懂的事情或感興趣的事物有較強的學習愿望。
3.文明樂群——會主動、正確的使用禮貌用語;愿意與人交流,樂于和同伴分享快樂并能與同伴友好相處;有良好的行為習慣。
4.有初步責任感——有愛勞動的情感,愿意做自己力所能及的事情;有同情心,樂于幫助同伴,能包容同伴的過錯。
四、幼兒園綜合發(fā)展計劃。
(一)、園務管理:
發(fā)展目標:全面落實新《綱要》、課程改革的精神,發(fā)揚科學民主、求真務實、以人為本的管理風格,強化分層管理,形成團結協(xié)作的管理網(wǎng)絡,不斷健全和完善各項規(guī)章制度,形成良性運行機制。
實施措施:
1、每月一至二次組織領導班子的學習,加強班子人員的政治思想建設,注重學習反思、倡導批評監(jiān)督。
2、班子人員在思想上強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”,形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子,使幼兒園整體工作有較好的發(fā)展。
3.充實、完善各項規(guī)章制度,形成較科學的考核、評價和獎勵等方面的措施,以法治園,以情育人,充分調動全園教職工的工作積極性。
成功標志:
1.有一個自身素質好、業(yè)務能力強的領導班子。
2.教職工對園長工作滿意率在90%以上;對領導班子工作滿意率在90%以上。
(二)隊伍建設。
發(fā)展目標:構建適合我園實際的園本培訓模式,促進教師專業(yè)成長。加強師德建設,提高教師師德修養(yǎng),提倡多兼專長,建設一支“爭鳴、探究、團結、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教師團隊。
實施措施:
1、加強對教師的師德培訓。
2、鼓勵教師參加職務培訓,樹立終身學習的教育思想,積極參加高一層次的學歷培訓,鼓勵教師學習教育理論,提高教育理論修養(yǎng)和文化底蘊。
3、開展崗位技術練兵,努力提高教師教育教學和領導幼兒游戲的水平,要求教師具有良好的知識素養(yǎng)、理論修養(yǎng),有較為扎實的專業(yè)技能,能創(chuàng)造性地開展教育教學工作,出色地完成教育教學任務。
4、努力提高教師現(xiàn)代教育技術水平。通過培訓及自學,要求全體教師能運用現(xiàn)代教育技術設備進行輔助教學。建立班級主頁,進行交流。5、努力提高教師領導幼兒游戲的水平。
6、構建園本教師培養(yǎng)基地,培養(yǎng)研究型教師,建立小中大三個園級研究課題。
7、逐漸調整后勤人員的隊伍,力求做到年輕化,知識化。
成功標志:1.教師的基礎素質有提高,家長對教師的師德評價滿意率要在90%以上。
2.1—2名能成為園級骨干教師,1—2名有教學特長的教師。
(三)、保教工作。
發(fā)展目標:
1.科學、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動。
2.尊重幼兒學習與發(fā)展的個體差異,捕捉教育契機,培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣,體現(xiàn)個別化教育。
3.充分、合理地利用好幼兒園的資源,為幼兒發(fā)展服務。
實施措施:。
1.一日活動內(nèi)容安排遵循計劃性與靈活性的統(tǒng)一,集體、小組與個別活動相結合。創(chuàng)設與幼兒經(jīng)驗相適宜的環(huán)境,在關注幼兒活動的同時,實現(xiàn)教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動。
2.以游戲為主要教育教學方式,滿足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過程中學會認同、學會共享、學會回應。
4.通過各種形式的活動,讓家庭、社區(qū)及家委會、家長志愿者也參與到教育教學活動中,接納他們的建議,利用好這些可以利用的資源。
成功標志:。
1.針對游戲活動的環(huán)境創(chuàng)設積累一定的經(jīng)驗。
2.整理一套關于主題活動與游戲活動相互鏈接的資料。
3.學校、居民中提高我園的知名度。
(四)、衛(wèi)生保健。
發(fā)展目標:
樹立崇高的職業(yè)道德和工作責任心,提高衛(wèi)生保健質量,把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過程,使幼兒身心得到發(fā)展,促進幼兒的健康。
實施措施:
1.規(guī)范保健室的建設。提高保健教師的專業(yè)知識和能力,做好對幼兒、家長和教工各種衛(wèi)生知識的宣傳和安全教育。
2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作,提高矯治率。
3.做好傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早預防、早隔離工作和安全隱患的處置工作。1.體弱、貧血、齲齒幼兒的矯治率在90%以上。
2.事故的發(fā)生率控制在0.5%以下。
3.能寫出幼兒保健護理方面的專題小結。
(五)、家庭社區(qū)。
發(fā)展目標:
1.完善新形勢下家教方法,擴大向家庭、社區(qū)的輻射面,使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴。
2.以理論為指導,創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式,真正實現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開放。
實施措施:
1.加大宣傳力度,拓寬教育渠道,吸取社會教育力量,支持幼兒園發(fā)展。
2.貫徹《綱要》,更新觀念,把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍,構筑溝通平臺,實施家園社區(qū)共育。
4.針對性的宣傳科學育兒知識,介紹或傳授具體保教方法,引導他們樹立正確的教育觀念。
5.定期開展家長學?;顒?,共同擔當其培養(yǎng)幼兒的任務。
6.開展多種形式的家園活動。
成功標志:
1.教師領導家庭社區(qū)工作的能力有所提高。
2.本園在周邊地區(qū)有較好的聲譽和口碑。
3.使家長對幼兒園工作的滿意率達90%、參與幼兒園的活動達90%、參加聽講座率90%、0—3歲嬰幼兒受教育每年4次以上。
(六)優(yōu)化教育教學環(huán)境和辦學條件。
發(fā)展目標:
為豐富幼兒活動創(chuàng)造良好的環(huán)境,圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求,繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設施,為幼兒創(chuàng)設和諧的物質環(huán)境。
實施措施:
1.向教育局提出大修申請。
2.合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設施,綠化、美化、凈化幼兒園,營造優(yōu)美、幽靜、舒適的育人環(huán)境。
3.加快教育現(xiàn)代化建設步伐,推廣多媒體教育。
4.利用園舍的邊角為幼兒提供各類可供探索的玩具。5.幼兒園的環(huán)境做到凈化、美化、綠化。
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教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇二
時光飛逝,伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏,我們的工作又將告一段落了,你是否有一個清晰而精準的職業(yè)方向了呢?這也意味著,需要開始寫職業(yè)規(guī)劃了。為了讓您不再為做職業(yè)規(guī)劃頭疼,下面是小編收集整理的關于教師個人職業(yè)規(guī)劃計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
“教書者先強己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。“學為人師,身為世范”,引導學生樹立各種正確觀念,教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造,培養(yǎng)學生成為與時俱進的.新型人才。
進一步深化落實生活化情境化課堂教學,充分發(fā)揮自己的`特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),工作計劃《教師個人發(fā)展計劃》。針對自己的教學特點拜名師學藝,使自己的教學水平逐步提高,教學經(jīng)驗日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。
注重個人素質的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。
1.善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長,在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
2.繼續(xù)提高學歷層次,通過進修、自學考試或網(wǎng)絡教育提高學歷是適應業(yè)的需要,也是自我發(fā)展的需要?,F(xiàn)代社會很看重文憑,但求知比文憑更重要。
3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,“要給學生一滴水,自己必須要有一桶水?!碑斀袷澜纾萍纪伙w猛進、信息與日俱增,社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。
4.注重個人素質的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。
5.提高自己的教育能力,教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作,學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術,從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的,同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。
在今后的工作中要務實求真,成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,以人為本,尊重學生個性,引導和啟發(fā)學生自主學習,鼓勵學生學會思考,學會自我增長和應用知識,學會懷疑和創(chuàng)新。
教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇三
在就業(yè)壓力日趨激烈的今天,一個良好的職業(yè)規(guī)劃無疑增加了一份自信.而如今,身為大學生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如多學習點知識來充實自己.未來掌握在自己手中,趁自己現(xiàn)在還年輕,趕緊為自己的未來之路定好一個方向,按照這個方向前進!
一.自我評估。
1.優(yōu)點:
a.自我評估:有責任心,做事認真,有熱情,有學習新事物的欲望,做事很靈活。
b.老師領導評估:學習興趣濃厚,成績良好,工作認真,待人熱情,同學關系較好。
c.父母家人評估:工作起來的時候很認真很投入,有非完成不可的決心,喜歡自己創(chuàng)作,動手能力一般,手巧,觀察能力強,很樂觀。
d.同學朋友評估:待人熱情,平易近人,樂于助人,為人有正氣,學習認真負責,有禮貌,活潑,樂觀,想象力豐富。
2.缺點:
a.自我評估:缺乏主見,做事不夠果斷,不夠主動,沒有耐心,自控能力很弱。
b.老師領導評估:做事有點輕浮,有點糊涂。
d.同學朋友評估:過于追求完美,情緒化,有點幼稚,做事拖拉。
f.部門評估:涉世未深,做事不夠凌厲。
3.自我認知小結:
本人做事認真,有責任心,但是有時候過于追求完美;喜歡學習新鮮事物,有一定的自學能力,處理問題很靈活,但是有時候工作不夠主動,還有的時候比較拖拉,存在懶惰的心理;有上進心,但是有時候高估了自己的能力;有熱情,但是做事虎頭蛇尾;缺乏主見。在性格方面,很平易近人,熱情,友善,樂觀,但是情緒化,一點小事就可令情緒波動;有親和力,但是缺乏領導風范;生活常識貧乏,很無知。
4.發(fā)展與提高:
a.克服懶惰心理,克服散慢。
b.學會自己做決定,自己拿主意。
c.學會留意身邊的事情,多聽,多了解,多思考。
d.學會約束自己,學會管理自己的時間和金錢。
f.學會控制自己的情緒。
二.制定行動計劃。
大一。
工作:積極參與工作,大膽嘗試,提高自己的演說能力,表達能力和交際能力,培養(yǎng)責任心。因為沒有經(jīng)驗,大一是抱著一種學習的心態(tài)服從命令,接受工作安排,總結經(jīng)驗。
生活:適應新的環(huán)境,適應這里的生活模式,多參與活動,多交朋友,養(yǎng)成早起的習慣,學畫畫,提高個人修養(yǎng)。
大二。
學習:學好專業(yè)課程,加強英語的學習,主要是在線學習和口語鍛煉,做好四級準備,多看新聞,多了解市場動態(tài)。
工作:這一年主要是通過工作來克服上一年總結和發(fā)現(xiàn)的自己存在的不足,需求新的突破。
生活:多運動,注意飲食,多跟朋友交流,多參與活動,抽空去畫畫,學會思考,擺脫幼稚,學會控制自己的情緒。
大三。
學習:當英語四級一過去就立即準備英語六級,為相關的等級考試做準備,學習寫簡歷,求職信等求職技巧,向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況,爭取實習機會。
工作:工作視情況而定。
生活:學會用比較成熟的想法去看問題,學會分析情況,衡量問題輕重。
大三下學期。
學習:進行預習貨模擬面試。積極利用學校提供的條件,了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練。盡可能地在做好較為充分的準備的情況下進行施展演練。在撰寫畢業(yè)論文的時候,可大膽提自己的見解,鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。
工作:到企業(yè)去實習,寫實習總結和報告。
生活:學會適應社會,適應參與工作之后的生活,建立自己的生活模式。
三、職業(yè)目標選擇。
根據(jù)我的個人興趣和適合我的崗位性質,我初步定下適合我的職業(yè)有這些:
1.檢查員,客服人員:做事謹慎,細心,喜歡技術性不強的工作。
2.教師。
1.家庭環(huán)境分析:。
家庭經(jīng)濟能力不是很富裕,只是一般而已,能維持正常的生活,但是對我的學習費用覺得有一定的經(jīng)濟負擔。我的父親的工作穩(wěn)定,所以經(jīng)濟收入還可以。
2.學校環(huán)境分析:
我就讀的學校是遼寧省的師范大學,生活環(huán)境很好,教學設施齊全,但教學設施先進,教學水平很好,所在的經(jīng)濟與管理的系科也不是全院最好的僅是新分離出來的學科,專業(yè)課的科目開設不大理想,教學質量還可以,只能說一般,師資也可以,但總的來說,整體教學還是在普通大學以上的.。
3.社會環(huán)境分析:
我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)生漸漸增多,而且需求量漸飽和,對經(jīng)濟方面的研究不透徹,社會就業(yè)率不高,反而失業(yè)率有上升的趨勢,所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。
4.職業(yè)環(huán)境分析:
1,畢業(yè)第一年去實習。
2,第二年找到適合自己的崗位。
3,三年后有呢能力自己有獨立的事業(yè)。
4,五年后把規(guī)模擴大。
向著明天的太陽闊步前進。
每個人都有自己的人生理想,都會為自己的未來制定一個嚴謹而又周密的規(guī)劃。如果規(guī)劃得當并且順利實施,那么我們未來的人生道路應該平坦些許,成功的機率也會增加不少;相反,如果我們沒有人生規(guī)劃的意識,或者制定的規(guī)劃不現(xiàn)實,或者沒有堅持實施,半途而廢,那么我們未來的人生道路也許會艱難一些,波折也許會增加很多。在歷史中,這樣的例子不足為奇。所以,本著對自己負責,對人生負責的態(tài)度,我們應該及時地規(guī)劃自己的人生理想和職業(yè)。只有這樣,我們的人生價值才更有意義,我們的生活才更幸福美滿。
作為一名大學生,走在人生的轉折道路上,內(nèi)心不免有些慌亂,不知所措。面對未來,我們應該做些什么,應該怎樣去做,是時刻困擾我們的人生難題。我們不應該把大學當作人生的避難所,只知道無休止地享受和索取,昏天寥日的墮落。
教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇四
轉眼間在xxx已經(jīng)度過了一年又一月,應該說正式簽約上崗來附中才一個月,前一年屬于代課階段,一切都是那么的新鮮又那么的熟悉?,F(xiàn)在我的角色發(fā)生了變化,已經(jīng)完全走出了象牙塔,真正的加入了教師隊伍中。對于初中數(shù)學教學方面,我是一名新手。我所帶班的班主任是一名非常有經(jīng)驗的中年教師,她時常提醒我,你要在這個崗位上有所作為,要出成績,上崗前三年非常重要。我想,每一位老師都有自己的第一屆,第一屆基本決定自己未來的發(fā)展方向。作為一名青年教師,肯定希望自己有所進步,有所發(fā)展。如何才能使自己在第一屆就有所成就,乃至后面有更好的發(fā)展,我制定下面職業(yè)規(guī)劃。
1、自我分析。
優(yōu)點:我比較年輕,有親和力,上課幽默風趣,班上的學生都很喜歡我。對于初中教學,師的上風在于沒有家庭的懊惱,可以把全部精力都放在學生身上,督促他們過手,進步。
缺點:教學經(jīng)驗不足,在一些教學細節(jié)方面走了彎路,教學方法與技巧處理不當,導致進程中時間把握不好。對中考高考研究不透徹,中考高考才是學生們的切身利益。班主任經(jīng)驗缺乏,我想在中學教育方面,不僅僅是學科常識的教授,還應該對學生勵志教學,成才教育。
2、環(huán)境分析。
縉云頷首,嘉陵歡歌,山環(huán)水繞,鐘靈毓秀,在重慶后花園北碚,有一所大學里的中學,中學里的大學——xxx。我為身處這樣一所中學而驕傲。xxx是xxx,它為我提供了一個非常好的平臺。學校有很多名師,骨干教師。他們?yōu)槲移鹆四7稁ь^作用,是我研究的榜樣。
近幾年學校擴大規(guī)模,新進教師也特別多,作為其中的一名,我感覺壓力十分的大。如果說,和資深骨干教師比的話,我們應該弱一些,那么和這樣龐大的青年教師隊伍比的話,就一點也不能示弱了。
xxx指出,附中的發(fā)展需要每一個附中人不懈的努力,更需要青年教師不斷的發(fā)展進步,迎接附中的明天。因此,學校為青年教師提供了很多發(fā)展的機會。
1、短期目標。
我初步將自己的短期目標年限定為三年,也就是自己的第一屆。針對自己缺點與不足,我打算如下。
(1)作為一名青年教師,必須以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導,以先進的教育思想、科學的教學原則,正確的教學方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉變,更新知識,提高數(shù)學教育教學的科研能力。為實現(xiàn)這一教學目標,我計劃通過三年的時間,力爭成為思想素質高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學能力水平高、能夠適應初中數(shù)學教學水平發(fā)展需要的優(yōu)秀青年教師。
充分領會課改的精神,在教學中用課改的理念進行教學,做到教得實在、教得靈活,使自己能靈活駕馭材。
通過不斷地進修,提高自己的科研素質,嘗試撰寫與拓展型有關的教學論文,并爭取獲獎。
在不斷加強課堂教學藝術和高效課堂的同時,也要研究課題,熟科研,向學者型教師靠攏,為成為一個科研型的教師勉力。
(2)加強理論研究,提高自己的政治思想素質,積極參加各級各類的師德教育實踐活動,主動向老教師研究,向其他教師研究,在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹立扎實的工作作風。
在學校拜老教師為師,積極聽課、說課,在師傅的指導下,扎扎實實地進行學科教學,掌握教學規(guī)律,從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。努力改善自己教學經(jīng)驗的不足。認真上好每一節(jié)課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。努力改進課堂教學,千方百計激發(fā)學生的研究興趣,使他們變“苦學”為“樂學”。認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心研究。
研究是教師成長的源泉,只有在不斷的研究中,我們才能獲得進步。我要努力研究新課改,新課標,考試大綱,和歷年中考高考及發(fā)展趨勢。
認真對待每一個學生,認真處理每一件事情,積極幫助班主任處理班級事務,從中研究班主任工作經(jīng)驗。
(3)教學相長,教研并進,形成初步自我教學特色。能基本熟練地教育教學技術,有一定的教學經(jīng)驗和深思能力,并能在深思的進程中不斷調整自己的教學行為,在教育教學進程中初步形成自己的特色。時刻關注教育界的最新動向,通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗,進一步加強教育實際進修,為成為研究教師打下基礎。
2、中期目標。
工作后三到十二年我爭取由新手型教師向熟手型教師進軍,能夠在工作實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和辦理問題,把實踐深思與深思實踐有機統(tǒng)一,從而探求新思緒、新方法和新模式,真正成為業(yè)務扎實、有一定科研水平的骨干教師和創(chuàng)新型教師,最終成為學科帶頭人,獲得高級職稱。
3、長期目標。
為教師事業(yè)不斷努力,爭取成為學者型教師,名師。為了把目標一個個實現(xiàn),我主要寫了初級目標。相信在未來的三年里,在學校領導、同事的幫助以及自身的努力下,我一定會得到更好的發(fā)展。“路漫漫其休遠兮,吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜,我都將為之努力。更加相信成功是一種忍耐,需要在實踐中不斷磨練,最終成為人生中一筆精神財富。
教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇五
職業(yè)規(guī)劃也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個生命歷程。以下是小編整理的小學教師三年職業(yè)規(guī)劃范文,歡迎閱讀!
本人美術專業(yè)畢業(yè),文化知識相對于其他老師要差一些,學習興趣不高,學習能力還行,需要學習的地方非常之多。
從這三年的教育教學經(jīng)歷來看,對學生我沒能做好榜樣更沒有樹立威信;對自己我沒有任何規(guī)劃,腳踩西瓜皮,滑到那是哪;對同事也沒有帶來什么正能量。我本身是一個習慣不好,很懶散的人,學校的工作我也從沒有帶回家做過(除了備課),每天基本都是9點睡覺6:20起床,一忙起來還會覺得很壓抑。
電腦相關知識一學就會。
我的`計劃很簡單,我只想在有限的時間內(nèi)做好分內(nèi)的事情。具體措施如下:
基本目標:找到適合自己的教學方法。
1、現(xiàn)今的教學方法都是引導式,我覺得這個方式不適合我,仿照這樣的方法我的課堂喜歡出現(xiàn)混亂,不打不罵很難讓學生真正的安靜下來學習。這一只是我很苦惱的問題,總不能每節(jié)課都跟小孩子發(fā)個火吧,對誰都不好。為什么老師就得是兇兇的或者是給予獎勵學生才能安靜下來,而不是他自己真正的想學習而學習呢。
2、教學教法方面多聽聽老教師的課,網(wǎng)絡上專家的課以及學科教研安排的聽課。爭取今年一年能做到至少聽20節(jié)課。兩個月看懂一本教育教學類書籍,一單元一份教學反思。
基本目標:總結出自己的教學方法、套路。爭做課堂的主導者,用現(xiàn)代信息技術引領中老年教師。
1.提高自己的課堂管理能力和駕馭課堂的能力,要讓學生成為課堂的小主人。
2、保持聽課、寫教學反思和教學論文的習慣,不求多,但求精。
3、能否實現(xiàn)家校聯(lián)合,讓家長都行動起來督促學生的學習,使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、每兩月看一本書,名著、教育教學類、專業(yè)類均可。
5、把握實事動態(tài),做到和學生和同事和家長都有話聊,全方位提高自己的語言溝通能力。
基本目標:做一名合格的老師。
1、保持前兩年的好習慣,認真完成本職工作。
2、在教學方面有所創(chuàng)新,每節(jié)課上課前都做好相應的準備工作。
3、積極向報刊雜志投稿,爭取至少有一篇公開發(fā)表。
以上就是我的三年規(guī)劃,我會盡力完成我所規(guī)劃的每一項。
教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇六
從學生轉變?yōu)榻處熮D眼已經(jīng)一年,在實踐教學中還得不斷地豐富自己,充實自己。真正成為教師行業(yè)的一員時,我發(fā)現(xiàn)自己理論書籍看得較少,功底較薄。對新的教育理念轉換較慢,在對全教研組教師在教學教法、教學過程的更新、轉換等方面尚需主動組織學習。自己總感覺時間、精力不夠,每天都過得很忙碌,沒有時間進行學習、充電,不善于總結和整理。我要學著改變教師的角色與教育教學的行為,促進我的專業(yè)化成長?,F(xiàn)在成為了一名小學語文教師,我會試圖探索小學語文教師專業(yè)化成長的策略,計劃如下:
眾所周知,語文教師的基本功就是指“三字一話”,即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話,是語文教師區(qū)別于其他教師的主要特點之一,是語文教師必備的技能。這是傳統(tǒng)的技能,要不遺余力的繼承與加強。因為一個寫不好粉筆字、鋼筆字、毛筆字的語文教師,顯然是不稱職的教師。
語文教師要能夠與時俱進,要努力學好現(xiàn)代教育技術,在教學活動中充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有力的學習工具,促進學生更有效地學習語文。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑”,這是我們再清楚不過的事實了,但我們憑借的基礎是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過程,以及一年一年在教學過程中累積的經(jīng)驗,再加上成長期間的時代限制而導致的精神貧血,也許我們很快就會面臨”黔驢技窮”的窘境。語文是最具綜合性的,它的知識內(nèi)容涵蓋極大。因此要求語文老師應該對各種知識進行廣泛涉獵,努力使自己成為一個“雜家”。不僅自己要不斷讀書,繼續(xù)堅持為學生讀書,讓自己的這種讀書習慣影響學生,讓閱讀成為我們的生活必需;讓書籍成為我們的精神伴侶。
基礎教育課程改革以來,語文課堂教學對教師提出更高的要求。具體來講,語文課堂教學能力主要包括三大能力,即課前的預設能力、課中的組織能力、課后的反思能力。
在語文教學中,我認為離不開愛。愛是教育的源泉,一切教育都離不開愛,語文教學也如此。在語文教學中我認為作為教師必須對學生充滿愛,在教師愛心的感化下讓學生對教師產(chǎn)生愛,然后在對教師產(chǎn)生愛的同時讓他們把這種愛轉化成對語文學科的愛,這樣他們才會對語文產(chǎn)生濃厚的興趣,才會更好的學習語文。
語文教學離不開社會知識的參與。文學源自生活,社會生活為我們的文學創(chuàng)造了創(chuàng)作的條件。如果沒有社會生活的參與,那么我們的文學創(chuàng)作將會失去光澤。我想我們的語文教學也如此,如果沒有社會生活的參與,那么很多的語文知識將會變得空洞乏味,將會失去語文學科的社會功能。
我將用自己的行動來感染每一位學生,讓他們能知道自己在艱苦環(huán)境下也能把語文基礎打好。
美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式:成長二經(jīng)驗+反思。因此在今后的.教學中要學會不斷反思自己的教學行為,不斷總結教學經(jīng)驗,不斷尋求進步。
在剛踏上新教師的嶄新的道路上,我個人認為21世紀的教師應該是要具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝,還有健康的心理,強健的體魄。為了可以讓自己更好的工作,并在學習工作中得到成長。我對自己的發(fā)展進行了一個大致的規(guī)劃,制定出了個人成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高自己的各個方面。
首先我覺得應該在理論學習中不斷提高自己;。
理論上要認真學習課程標準(教學大綱)、鉆研教材、認真?zhèn)湔n。其次做好教學基本功的自練。還有認真?zhèn)浜妹看谓贪?,并及時向指導老師和老教師請教。俗話說實踐是檢驗真理的唯一標準,所以我認為還應該在實踐中不斷完善自己;首先要積極參加教學改革和教學研究活動。其次認真做好教師聽課記錄,評課意見,并積極與有經(jīng)驗的教師交流聽課體會。再次在指導老師的協(xié)助下開展班級工作、進行班級管理和班隊活動。
作為人民教師,必須模范做好自己的德育工作;。
在孩子們的心目中,老師不僅僅是靠“權力”來教育啟發(fā)他們,更湊效的是用“魅力”熏陶感染他們,因此不斷完善自我道德修養(yǎng)是十分必要的。要學會做好德育,注重自身的師德水平,要不斷提高師德水平。正確對待教師職業(yè)或工作;正確對待學生;正確對待教師群體;正確對待學生家長;正確對待自己,讓這些自律的行為外化成一種習慣和工作作風,讓自己在工作的實踐中成長、成熟。還要讓自己學會尊重孩子、走進孩子,用心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,讓孩子在美育中健康快樂的成長。
更加要重視自己的師德修養(yǎng);。
為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。關心集體、關心他人,團結協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力。懂得我國的基本法律法規(guī),才能在自己的教學崗位上更好地服務于教育事業(yè)。為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。
希望通過這個計劃,使我可以進一步鞏固自己的專業(yè)思想,更加熱愛教育工作,以應對復雜的教育實際的需要,以更直接的方式掌握小學教育教學常規(guī)及課堂教學基本功,熟悉所教學科的教材,在教育教學水平提高的路上少走彎路,讓自己更上一層樓。
教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇七
一、個人基本情況分析。
本人自20xx年至今,在教育教學工作中,我能認真學習其他師之長處,隨著課改大潮的逐步深入,隨著新教育實驗的推進,我發(fā)現(xiàn),我的課堂已經(jīng)缺少了很多,我想,這需要我不斷地反思自我。雖然我在工作中認認真真,盡心盡力地做好自我本職工作,可是由于自我的教科研能力不強,雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎,但是自我感覺功底較淺,再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,自我的惰性也就顯露得比較多,總是缺少各方面的營養(yǎng),我認識到自我教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,有待于進一步提高。
二、近期個人發(fā)展目標(20xx年7月―20xx年七月)。
1、樹立終生學習的觀念,不斷提升自我的師德修養(yǎng),學習學校規(guī)定的語文知識,識提升自我的語文素養(yǎng)。
2、堅持每天讀書兩時,做到讀書有體會,上網(wǎng)有博客,提高自我閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自我的課堂駕馭能力,使自我成為一個學習型老師。
4、利用現(xiàn)代化設備,借鑒網(wǎng)絡資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。
三、未來三年發(fā)展規(guī)劃(20xx年8月―20xx年七月)。
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,并能有自我的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升了自我的語文素養(yǎng),成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、關注高效課堂的研究和實踐,并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。
4、鍛煉好自我,讓自我的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。
四、具體措施。
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,以在不斷地閱讀中提升自我的品味,讓自我成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結自我的教育行為,必將把自我打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?!眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫教學反思、教育隨筆,可以提升自我的教育能力,并能有自我的研究方向,形成自我的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,讓自我成為學生心中的榜樣,讓學生“親其師、信其道?!庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓撸窈蟮膶W習中,我也將重點訓練這一條,以便更好的與學生進行交流。5、利用現(xiàn)代化輔助教學。
由于一直處于農(nóng)村小學,現(xiàn)代化配置不夠,自我在這方面的能力更是有待于提高,這方面的欠缺也是我今后重點要加強的。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自我一下子成為特級教師,不敢奢望有自我的教育專著發(fā)表,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風起航,雖一路風風雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力。
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教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇八
一、努力做一個智慧的實踐者。
有人說“實踐者是最指揮的”。的確,任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以,我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術。沒有日積月累的實踐,是無論如何也談不上“智慧”的,那就更別說“藝術”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的教師,我們更需要在不斷的實踐中提升自己,豐富自己。對次,我對自己提出了三個方面的要求:首先,夯實基礎,穩(wěn)扎穩(wěn)打,抓好自然常態(tài)下的每堂課。記得有人曾經(jīng)說過“要給學生一杯水,自己先要有一桶水”。而我認為在二期課改的今天,教師應有“一泓流淌不息的泉水”,只有這樣,我們才能自如地駕馭課堂,讓課堂真正成為學生成長的樂園。要上好每一堂課,教師就得有對教材的深入鉆研,有對教案的精心設計,有對學生的全面了解,有對課堂的靈活掌控,把每一個40分鐘都當作提升自己的機會;其次,虛心學習,借鑒經(jīng)驗,提高專業(yè)修養(yǎng)。當蘋果砸到頭上時,牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,但他說是因為他站在了巨人的肩膀上。在我們的教育教學領域,已經(jīng)有無數(shù)前輩做了大量有益的探索和實踐,并影響著一代又一代教育者。今天的我們,又何嘗不要借助“巨人的肩膀”成長呢?當然,除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外,我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教,學習他們的敬業(yè)精神,也學習他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法,以便縮短自己的成熟期;第三,要善于抓住每一次機會展示自己。展示并不等于出風頭。一次展示,重要的不是展示的那節(jié)課,而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下,通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程,你的課堂的理解,對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。
二、以反思促發(fā)展。
反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。
隨著二期課改的逐步深入,教師越來越需要隨時更新自己的觀念,以適應新事物、新變化。因為“變化總是在發(fā)生,他們總是不斷地拿走你的奶酪”。而在實際教學過程中,我們往往容易忽略對自己教學行為的反思,拿老眼光和經(jīng)驗來對待一切問題,恰好犯了經(jīng)驗主義和教條主義的錯誤。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的:“預見變化,隨時做好奶酪被拿走的準備,追蹤變化,經(jīng)常聞一聞你的奶酪,以便知道它們什么時候開始變質”,只有這樣,我們才能“盡快適應變化,越早放棄舊的奶酪,你就會越早享用到新的奶酪,改變,隨著奶酪的變化而變化,享受變化,嘗試冒險,去享受新奶酪的美味”。
因此,要盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長的速度,教師應該善于反思,善于開展批評與自我批評。對于一個參加工作不久的新教師,我們更應該隨時更新自己的觀念,對于自己的每一次實踐進行深入的反思,通過不斷總結形成良好的思維習慣,從而在解決矛盾中促進發(fā)展。
三、始終保持專業(yè)的情懷——激情。
沒有教師生命質量的的提升,就很難有高的教育質量;沒有教師精神的解放,就很難有學生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展,就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,我們就應該享受變化,嘗試冒險。在教育教學的道路上,我們只有始終懷著激情地去實踐和反思,才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,做一名新時期的教育工作者。
具體措施:
1、科學備課:怎樣才能讓學生懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強備課的思維性、科學性、創(chuàng)新性、有效性。針對班級學生情況,寫出適合學生的教案,選擇適合學生的教學方法,備出自己的風格。了解每一位學生,針對他們的特點進行預設,爭取效果達達到最佳。
2、認真上課:上課也是一門藝術,如何上好每一節(jié)課,是我們現(xiàn)在必須思考的問題。上課應以學生為主題,充分發(fā)揮它們的主動性。讓每一位學生都喜歡數(shù)學,提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養(yǎng),提高自己的教學魅力,來吸引住學生,這就是我在這三年內(nèi)必須要達到的,讓每一位學生都愛上數(shù)學,愛上數(shù)學課,同時注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時、認真的批改好學生的作業(yè)。并對學生作業(yè)中存在的問題給予評語。
3、加強學習:認真學習教育教學理論,提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等,向專家與同行學習。認真參與每一次教研活動,多聽課,多聽好課,取長補短,并主動與指導教師進行指導交流。多爭取上公開課的機會,用壓力給自己動力,多磨練,快成長。在信息技術上多下工夫,能夠熟練應用多媒體技術為教學服務。
4、做好教學反思:反思是我們不斷進步的階梯,在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,認真總結。提高自己的教學能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,是對自身教學工作的檢查與評定,是適時總結經(jīng)驗教訓,找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來,不斷豐富自己的教學方法。
我相信一句話:用心去做,沒有做不好的事。我想,只要自己用心,因不足而學習,因困惑而探索,我可以一步一個臺階,留下一行美麗的足印。
總之,作為一名人民教師,我將為人師表,與同事團結合作,熱愛學生,幫助學生。我會珍惜這份工作,盡快熟悉教學程序,嚴格要求自己,力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格教師。
教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇九
作為學校的一名中年輕教師,應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、個人現(xiàn)狀分析:
在實際的從教工作中,雖然掌握了一些先進的課改理念和方法,也有了自己初步的教學個性,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。對于課堂管理工作,能用一顆愛心去對待學生,但有時缺乏耐心,沒有蹲下身子和孩子交朋友,有時會以自己的理解代替了孩子的感受。但是,我對待工作認真負責,能與時俱進,積極學習各種教學刊物,積極參加教育科研活動,能夠與孩子們在一起共同學習,看到他們的點滴進步,我會感到幸福。我將努力改進課堂教學,形成自己獨特的教學風格,朝著輕松、快樂、高效、扎實的目標不斷努力。
1、加強自身師德修養(yǎng)。
教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是活力四濺的的孩子,面對他們,我們會感到心畏,因為,我們的點滴都會給他們留下永恒的印記。面對學生,你呈現(xiàn)給他們的是什么,他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學工作中,作為班主任教師,我要真正為學生的終身發(fā)展負責,不要讓孩子在成長的過程中因為我而留下遺憾。
2、多讀書,做一個知識淵博的人。
一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。教師擁有了文化底蘊,才會自如地面對學生,自如地應對各種問題。也只有這樣,教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,我要讓學習真正成為自己的一個習慣。
3、虛心請教,取人之長,補己之短。
作為一名年輕教師,很多時候會“聰明反被聰明誤”。自以為正確的內(nèi)容,由于缺乏資深教師的經(jīng)驗而出現(xiàn)誤差。因此,我要積極向同事學習,多走進同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學習。積極參加每周的教研活動和集體備課,就教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
4、讓反思成為習慣,讓反思促進成長。
只要教學存在,反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來,這就導致了很多資源的浪費。本學期我要對自己的數(shù)學教學活動及時進行反思,積累經(jīng)驗,提高自己的教育教學能力,為了學生的全面、健康、快樂發(fā)展,讓反思促進自己的成長。
5、認真?zhèn)湔n、上課,爭取為全體教師提供高質量的觀摩課。
本學期,我積極準備在校內(nèi)執(zhí)教公開課。課前,我要認真準備,查找資料,設計教法,爭取在執(zhí)教時關注學生,注重效果,為全體學生獻上高質量、有價值的物理課。
6、牢固樹立服務的思想。
本學期,我要更加牢固地樹立服務的思想:為學校服務,完成好學校布置的各項工作;為學生服務,走進學生的心靈深處,成為學生的良師益友;為家長服務,溝通學校和家庭,成為家長教育孩子的好幫手。
總之,本學年,我將繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長,努力向一名優(yōu)秀的物理教師前進。
教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇十
當前,小學三年級數(shù)學教學正處在一個大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。為了全面提高學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高。通過培優(yōu)補差使學生轉變觀念,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情,真正做到教師動起來,學生活躍起來。并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣??朔员暗男睦铮趯W生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,,學有所用。因此,特制訂數(shù)學培優(yōu)補差計劃。
1.加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。
2.認真挑選好培優(yōu)補差的對象。
3.通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。
4.認真做好學生的輔導工作,每周至少3次的輔導,輔導要有針對性和可行性。
1.補差內(nèi)容:全冊教材。
2.培優(yōu)內(nèi)容:思維能力方面的訓練。
形式:
1.利用課堂時間隨機輔導。
2.利用學校午休時間。
3.老師、家長相配合。
1.利用課堂時間隨機輔導。
在課堂上多提問他們,對優(yōu)等生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎知識,促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,教師要當面批改,指出錯誤,耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時,我們應采取系統(tǒng)輔導的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進生彌補知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強他們學好數(shù)學的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學習成績。
2.課余時間個別輔導。
在限定的課堂教學時間內(nèi),是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此,組織課外輔導,作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生,我打算制定課外資料讓他們學習,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考。同時,在每天放學后定期對后進生進行輔導,對當天所學的基礎知識進行鞏固,對掌握特別差的學生,進行個別輔導。平時,在后進生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。
3.家長和老師相配合。
我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容,讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導,老師定期和優(yōu)等生、后進生的家長取得聯(lián)系溝通,摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗,讓后進生總結自己的進步。
總之,在素質教育的今天,培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師,會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗,使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。
教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇十一
眨眼間,工作已經(jīng)18個月,回顧這段匆忙而慌亂的日子,我的工作狀態(tài)一直都可以保持飽滿的激情,但是,缺少了規(guī)劃的有序性,讓我的路走得有些踉蹌。想來規(guī)劃是發(fā)展進步的有效手段,要不然怎么會上到國家的發(fā)展大計,小到個人的發(fā)展規(guī)劃都要詳細地制定計劃,并且要有目的、有秩序、有步驟地實施。
我個人的規(guī)劃,想來并不重要,我怎樣發(fā)展,國家都會再創(chuàng)新高;我怎樣進步,城市的腳步也不會因我而改變。但再想想,我個人的規(guī)劃又很重要,我怎樣發(fā)展,關系到每個尊我為師的學生的發(fā)展;我怎樣進步,體現(xiàn)著徐涇中學新教師的面貌,想來想去間頓悟,我很重要,因為我屬于集體,我屬于學生。
(一)教育。
一、教育發(fā)展目標:以情感教育為核心,繼續(xù)走情感教育路線,作學生最愛的老師。
第一年:因為終于可以釋放初為人師的熱情,所以難免愛心泛濫,也許我所謂的寬容在學生那里就變成了縱容,所以,第一年工作我要求自己要注意“度”,一定要注意我是教師,處處保持教師的形象,做到恩威并施,這樣,我想,我就已經(jīng)在學生心里樹立的為師的良好形象。老師,可以很親切,但是老師不能夠很溺愛。
第二年:有了第一年的切身感受,這個時候應該對學生是有愛有恨了,所以,我要求自己對學優(yōu)生不偏愛,對學差生不歧視,真真正正公平對待每個學生,給每個人一個寬裕的成長空間,學習成績不是一切,對于學生是這樣,對于我來說更是這樣了。真正做到公平,我認為需要教師有一種很專業(yè)的精神,從關注學生的成績轉到關注學生個體的身心發(fā)展。
第三年:能夠及時自主地捕捉學生心理成長過程中的細小問題,這樣可以將問題盡早及時有效地解決,不至于擴大,為學生心理的成長奠定基石,從而,成為學生真正的良師益友。
(二)教學。
作為語文教師,我是驕傲的,因為我每日接觸的都是老祖宗留下來的寶貴的文化財富。教學中,我常常對學生這樣說:“橫平豎直寫字,堂堂正正做人”,前者是關于教學的,后者就是教育了。
都說新教師的成熟期是三——五年,我想,做一名優(yōu)秀的語文教師,這個“心靈的工作”,遠遠不止這幾年就可以完善的。十六所學的積淀,已經(jīng)讓我習慣于打學生的“高處不勝寒”,大學里的大部頭作品已經(jīng)讓我們遠離了初中的教材,而剛剛工作的熱情,往往又使得我們一吐為快,甚至是傾其所有。于是,我發(fā)現(xiàn)當我在課堂上高談闊論的時候,學生們卻并不理會的的自認為很精彩的演講,因為他們不懂我的高論。學生的理解能力還不能跟上我的速度,我的意識流他們還不能理解,所以,教學上的成熟對我來所更為重要。
一、教學發(fā)展目標:能夠獨立處理教材,能夠在常規(guī)教學任務之外,創(chuàng)建自己的特色。
第一年:能夠游離大學思維,針對教學對象設計自己的教學任務,將教材的精髓以學生可以接受的形式和語言傳授給學生。
第二年:在教材處理好的基礎上,對于課內(nèi)、課外的篩選就尤顯智慧了。和盤托出和保守不前都是不對的,教師的教授,應該是面向全體學生的,使各個層次的學生都能有所收獲,不能飽的咽不下,餓的吃不飽。這樣,教學中,在這一年,我期望自己在教材普遍熟悉的基礎上,在教學套路熟悉的情況下,教法有所提高,也就是對于教材的取舍有所提高。
第三年:在保障正常教學有序、穩(wěn)定的情況下,爭取創(chuàng)設自己的特色,走有自己的特色的語文教學之路。針對目前學生的“作文苦,苦作文,”的普遍情況,準備走一條“作文樂,樂作文”的路,逐步有意識地將作文意識變成訴說意識,進而又書寫意識,最終完成“不得不說——說了再說——永遠要說”的轉變,讓作文變成一件樂事。在教學成熟的情況下,還期望自己在朗讀教學方面有所長進。
教師職業(yè)規(guī)劃三年計劃篇十二
作為一名工作時間不長的新教師,我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。我雖然能達到一些必要的工作要求,但在教學時還是認為離一個合格教師的要求很遠,在課堂教學上還是會出現(xiàn)一些差錯,不能那么的得心應手。僥幸的是我還年輕,能吃苦、有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標是:。
一、勤于學習,自我成長。
教師們都有同感:“教師每天都在吐出知識,如果不及時吃進新知是不行的。”當今知識“爆炸”的時代,需要教師爭分奪秒地學習。
1、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,積極進行課堂教學模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學過程,探索適應新教材要求的教學方法,處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系,提高教學質量。重視對學生能力的培養(yǎng),不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,自信且成功地成長。
2、上課要明確教學目標,把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思,寫下教學后記,不斷總結教訓,積累經(jīng)驗。勤于實踐報告,不斷自我反思.
3、平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高,如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識,以達到從全方位的提高。
二、勤于學習,提高教學水平。
教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能,培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力;而且要使學生養(yǎng)成文明的行為,良好的習慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學習做到以下幾點:
1、教育感染力。用心靈去教育學生,用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。
2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上,學生與學生之間總有差異,善于發(fā)現(xiàn)學生的特點,并能運用適合的方式進行指導,提高他們的信心,鼓舞他們前進。
3、完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務,如何控制時間,如何實現(xiàn)師生互動,如何使學生更好的掌握技能和理論知識。
三、勤于教學理論及教學研究。
1、積極努力學習專業(yè)的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫、多練。
2、積極主動進行教學研究.
四、具體規(guī)劃。
第一年。
通過自己的努力學習,使自己在教學上教得有趣、靈活,能讓學生喜歡我的課。盡量在學生心目中樹立自己良好的形象。
第二年。
通過不斷的學習,做到教得扎實、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.
第三年。
1.達到學校所提出自己所教學科的各項要求。
2.在教學中形成師生關系民主、和諧。形成“向學生學習,師生共同進步”的德育互動的模式。
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