規(guī)劃是制定目標、實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵步驟。總結(jié)要有層次感，結(jié)構(gòu)清晰，避免內(nèi)容雜亂無章。范文的參考價值在于啟示我們對總結(jié)的深入思考和多角度分析能力。
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇一
1.根據(jù)實習(xí)公司的具體網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)要求開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)需求分析。
2.完成公司網(wǎng)絡(luò)設(shè)計。
3.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型及其配置。
4.完成網(wǎng)絡(luò)性能測試。
二、工作內(nèi)容及時間安排。
1.選題：
2.開題報告：
3.收集資料及實施研究：
4.完成初稿：
5.完成修改稿：
6.完成定稿：
7.答辯：
2.畢業(yè)實踐開題報告。
3.畢業(yè)實踐工作日志及其他過程材料。
4.畢業(yè)實習(xí)簽定表。
5.畢業(yè)實踐報告答辯評定表。
6.畢業(yè)實踐報告。
指導(dǎo)老師簽名：
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇二
摘要：
伴隨著社會經(jīng)濟的進步與發(fā)展，各個行業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)同現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù)等都實現(xiàn)了有機融合，作為現(xiàn)今社會當中的主流發(fā)展趨向，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的實際應(yīng)用也要緊隨時代發(fā)展的步伐進行創(chuàng)新發(fā)展。最近幾年電子商務(wù)業(yè)務(wù)的拓展與應(yīng)用實現(xiàn)了迅猛的更迭，電商業(yè)務(wù)的數(shù)量也在急速增長，因此要注重網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作中的互聯(lián)網(wǎng)平臺構(gòu)建與設(shè)計成效，這會直接對整個網(wǎng)站的未來發(fā)展方向產(chǎn)生影響，其是主體技術(shù)中的重要組成部分。也就是說，一個網(wǎng)站的設(shè)計與制作是非常關(guān)鍵的，界面的優(yōu)美程度與優(yōu)良的實用性都是非常關(guān)鍵的。要在網(wǎng)站建設(shè)過程中仍二者不斷滲透戶型融合，取其所長實現(xiàn)優(yōu)化發(fā)展，這是一個非常長期而復(fù)雜的工作過程，因此一定要對網(wǎng)站建設(shè)和平面設(shè)計進行深入探究，并且要找出二者實現(xiàn)關(guān)聯(lián)發(fā)展的點。
關(guān)鍵詞：
網(wǎng)站建設(shè)平面設(shè)計技術(shù)界面效果綜合應(yīng)用。
網(wǎng)站的建設(shè)直接會影響整個互聯(lián)網(wǎng)平臺的實際運營，設(shè)計技術(shù)和界面展示效果都是息息相關(guān)的，所以一定要充分重視平面設(shè)計工作的能力與有效性應(yīng)用，發(fā)揮平面設(shè)計工作的作用，讓網(wǎng)站建設(shè)能夠滿足社會相關(guān)要求。網(wǎng)站建設(shè)過程中需要很多具備專業(yè)技術(shù)能力的人才，要想把專業(yè)技術(shù)能力進行有效的發(fā)揮，更要求綜合建模等多種技術(shù)要素，實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)通信的穩(wěn)定性與可持續(xù)性，把圖片、文字等當成是最為關(guān)鍵的載體，實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的便捷性傳輸和實用性作用，把界面瀏覽當成是其關(guān)鍵特征，在實際應(yīng)用的過程中，把平面設(shè)計的專業(yè)程度和技術(shù)應(yīng)用型進行郵寄結(jié)合，對社會群眾的訴求進行最大的滿足，實現(xiàn)有效性的服務(wù)。
1簡述網(wǎng)站建設(shè)中的基礎(chǔ)配置與技術(shù)支持。
要建設(shè)一個網(wǎng)絡(luò)平臺，這個網(wǎng)絡(luò)平臺不但要具備良好的實用性，更要求其能夠具有更為完備的功能。簡單而言就是網(wǎng)頁方面的設(shè)計制作工作，就包含靜態(tài)展示與動態(tài)展示兩種形式，可是動態(tài)與靜態(tài)在本質(zhì)上卻有非常大的差別。靜態(tài)的網(wǎng)頁一般就是要對相關(guān)產(chǎn)品實施效果展示，在此基礎(chǔ)之上對有關(guān)技術(shù)進行闡釋說明。動態(tài)展示形式的網(wǎng)站差別非常大，其中包含產(chǎn)品功能系統(tǒng)化、規(guī)范化的數(shù)據(jù)建設(shè)，并且有針對性地進行闡釋。另外兩者之間最為顯著的特征就是建設(shè)程度方面的掌握，靜態(tài)形式的網(wǎng)站建設(shè)所需要的平面設(shè)計技術(shù)比較簡單，簡單設(shè)置就已經(jīng)足夠了，可是要想進行具體內(nèi)容的豐滿化，就需要技術(shù)工作者具備更為全面的技術(shù)能力了，這樣才能夠展現(xiàn)出網(wǎng)站建設(shè)的實用性特征。很多網(wǎng)頁設(shè)計工作當中都會使用自動生成的模式，這樣不但能夠?qū)W(wǎng)站的功能性進行完善，更能夠強化其應(yīng)用實效性，并且其外觀設(shè)計也會更為科學(xué)合理，有助于網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)工作的開展。
2網(wǎng)站建設(shè)過程中存在的問題。
2.1外觀方面。
電子商務(wù)的廣泛應(yīng)用是最近幾年才逐漸推廣普及起來的，隨著其各項功能的不斷完善，在現(xiàn)實生活當中的實際應(yīng)用變得更為便捷，深受廣大消費者朋友的深愛，可是很多網(wǎng)站建設(shè)在電商外觀的實際設(shè)計中依然存在問題，難以將自身條件和外觀展示進行有機融合，設(shè)計出來的商品不符合自身條件、特征的作品。每個人都是一個單獨的個體，其具備自己獨有的審美觀與價值觀，對事物進行線上的角度也都是不同的，這為設(shè)計工作者的實際設(shè)計提出非常大的挑戰(zhàn)，需要逐個層次、批次地進行設(shè)計，創(chuàng)造出多元化風(fēng)格的設(shè)計工作理念，以求對不同人群網(wǎng)站建設(shè)需求的有效滿足?？墒窃趯嶋H設(shè)計中時常都是同理想相悖的，很多網(wǎng)站設(shè)計工作者并不重視外觀設(shè)計這一方面，在參與網(wǎng)站實際設(shè)計的時候，為了能夠節(jié)省更多的時間，對于外觀都是粗略簡單地進行設(shè)計，甚至?xí)r常會出現(xiàn)抄襲與模仿的狀況，這為互聯(lián)網(wǎng)電子領(lǐng)域的發(fā)展帶來非常不良的影響，更會讓其中存在嚴重的問題，會社會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生制約。
2.2網(wǎng)站建設(shè)的平面處理方面。
網(wǎng)站平面的實際建設(shè)中，圖片是其最為關(guān)鍵的構(gòu)成元素，基于對現(xiàn)代經(jīng)典網(wǎng)站建設(shè)的實際調(diào)查可以知道，很多宣傳目的為主的網(wǎng)站，在宣傳作用實現(xiàn)的相關(guān)工作中圖片是非常關(guān)鍵的，其是宣傳產(chǎn)品的關(guān)鍵渠道?？墒轻槍ζ渚W(wǎng)站相關(guān)圖片的實際設(shè)計來講，其中依然有很多問題從在。在圖片的基礎(chǔ)處理工作中，技術(shù)水平存在嚴重的不足，清晰度不良，難以實現(xiàn)企業(yè)實施產(chǎn)品、資料、文化等的宣導(dǎo)目標。在針對圖片進行處理的時候，有很多平面設(shè)計工作者存在圖片選擇、制作不到位的問題，圖片難以符合設(shè)計工作的質(zhì)量要求，也無法發(fā)揮出企業(yè)要求的宣導(dǎo)作用，這對于網(wǎng)站的發(fā)展來講是極為不利的。
3教育類網(wǎng)站平面設(shè)計相關(guān)技術(shù)探究。
在教育類網(wǎng)站的實際建設(shè)過程中，要求及時有效地提高視覺效果，現(xiàn)代it產(chǎn)業(yè)的實際發(fā)展已經(jīng)處在一個全新的領(lǐng)域當中，平面設(shè)計技術(shù)的實際應(yīng)用有助于企業(yè)發(fā)展、產(chǎn)品附加值的全面提升，科學(xué)技術(shù)方面獲得的創(chuàng)新發(fā)展，讓平面設(shè)計技術(shù)相關(guān)知識的教育水平得以提升。很多新興的程序語言編程中已經(jīng)開始應(yīng)用jsp相關(guān)技術(shù)，鑒于此，在教育類網(wǎng)站應(yīng)用平面設(shè)計相關(guān)技術(shù)是非常關(guān)鍵而必要的。
3.1教育類網(wǎng)站平面設(shè)計過程中要綜合教材進行創(chuàng)新。
教育類網(wǎng)站的平面設(shè)計工作當中，要求設(shè)計工作者要使用復(fù)雜、軟件對教育類網(wǎng)站進行設(shè)計，基于此，要求平面設(shè)計工作者之間要進行有效的交流互動。設(shè)計人員要先設(shè)定平面設(shè)計相關(guān)的目標，要求其符合教育類網(wǎng)站平面設(shè)計中的相關(guān)要求，要使用ps軟件，以此來滿足網(wǎng)站平面設(shè)計的相關(guān)要求。比如，設(shè)計工作者可先設(shè)計一個局域展示型的教育類網(wǎng)站，盡量做好讓其圖文并茂。所以，設(shè)計工作者實際設(shè)計過程中就要對各種因素進行綜合性考量，并且，能夠同各種因素進行有機結(jié)合。教育類網(wǎng)站平面設(shè)計過程中要把設(shè)計目標作為關(guān)鍵的考慮因素，基于設(shè)計目標當中的相關(guān)意見實施必要而有效的創(chuàng)新，實現(xiàn)現(xiàn)代化技術(shù)和平面設(shè)計工作的有機結(jié)合。
3.2教育類網(wǎng)站平面設(shè)計要合理融入視覺要素。
當前時期的教育類網(wǎng)站平面設(shè)計中更強調(diào)視覺的感覺效果，基于此來實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)傳輸?shù)某尚?，以讓其能夠發(fā)揮設(shè)計作用?，F(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，讓平面設(shè)計、多媒體網(wǎng)頁建設(shè)等實現(xiàn)了完美融合。教育類網(wǎng)站的平面設(shè)計過程中，基于顯像方式的實際需要使用rhb色彩的模式，更要重視信息架構(gòu)的有效梳理，倘若實際設(shè)計過程中使用過多的色彩，就會導(dǎo)致視覺層面上的疲勞感，要求設(shè)計者在實際設(shè)計中進行全面綜合的考量，字體在實際設(shè)計中可供選擇的范圍比較小，而為了輸出成品的大小不會對服務(wù)器產(chǎn)生壓力影響，根據(jù)html的特殊屬性，每個字體皆要依據(jù)用戶操作的系統(tǒng)中默認字體的形式進行設(shè)定，同時要認知到的是，最近幾年，伴隨科技的創(chuàng)新發(fā)展，這個差別也在不斷減少。
在實際設(shè)計中，要求設(shè)計工作者之間進行合理有效的互動交流，將平面設(shè)計和技術(shù)能力進行有機的結(jié)合，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標中的相關(guān)要求。平面設(shè)計過程中設(shè)計工作者之間也要及時進行互動交流，教學(xué)目標一定要重視起來，這樣設(shè)計工作者才能夠設(shè)計出更為成功的教育類網(wǎng)站。
4結(jié)語。
總而言之，網(wǎng)站建設(shè)是一項日漸深入滲透到各方面的技術(shù)產(chǎn)業(yè)，而平面設(shè)計在網(wǎng)站實際使用中是非常關(guān)鍵的。網(wǎng)站建設(shè)過程中要把平面設(shè)計的積極作用展現(xiàn)出來，基于此，有關(guān)設(shè)計工作者一定要使用現(xiàn)代化的科技手段，將平面設(shè)計對網(wǎng)站使用的重要性彰顯出來。
參考文獻。
[1]王艷華.網(wǎng)站建設(shè)中的平面設(shè)計方式之研究[j].南方農(nóng)機，20xx，50（7）：177.
[3]周敏.平面設(shè)計在網(wǎng)站建設(shè)中的運用解析[j].信息系統(tǒng)工程，20xx（6）：45.
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇三
平面設(shè)計，也稱為視覺傳達設(shè)計，是以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現(xiàn)。
一、立論依據(jù)。
(1)選題。
平面設(shè)計中傳統(tǒng)文化和民族特點的體現(xiàn)已成為設(shè)計師的一個使命。深刻挖掘傳統(tǒng)文化，體會本民族文化精髓，用現(xiàn)代和國際的語言去敘述本民族的文化是平面設(shè)計國際化的一個要求。在現(xiàn)代社會，人們需要更多的是人文關(guān)懷，內(nèi)心的安慰和真正的情感歸宿，每個人在成長的過程中都會受到本民族傳統(tǒng)文化的影響，從中人們才能感到真正的親切和溫暖。合理巧妙地運用傳統(tǒng)文化要素，立足于傳統(tǒng)文化之本，這樣作品才能從“民族性”的高度引起觀者的認同和共鳴，這樣才能體現(xiàn)作品的文化底蘊，體現(xiàn)平面設(shè)計的生命力。在平面設(shè)計中以傳統(tǒng)文化為創(chuàng)意點，具有其獨特的意義-它不僅能增加產(chǎn)品的附加值，同時還能促進民族的認同感，滿足人們的精神需求，是平面設(shè)計的深層次使命。一、傳統(tǒng)圖案在平面設(shè)計中的創(chuàng)意圖案和圖形，一字之差，所承載的含義卻大不相同。中國的圖案有著幾千年的歷史，從原始社會抽象的幾何圖案，到商周時期的動物圖案以及后來的以植物、人物為題材的圖案，其設(shè)計手法的多樣性，表現(xiàn)手段的成熟性，以及含義的深刻性，簡直是令人“嘆為觀止”.
(2)內(nèi)容。
少數(shù)民族在現(xiàn)代中國平面設(shè)計中占據(jù)了很重要的地位也是中國設(shè)計界能與世界接軌的一個文化交流途徑。
圖騰在平面設(shè)計中起著重要的作用，它是現(xiàn)代平面設(shè)計的先祖，在平面設(shè)計中占據(jù)一塊不可替代的地位。而現(xiàn)代平面設(shè)計在圖騰的影響下，在歷史潮流中吸取了各種文化的精華，形成了各種風(fēng)格的設(shè)計。
遠古的“圖騰”一詞來源于北美印第安人阿爾袞琴部落奧吉布瓦方言的音譯，意思是“他的親族”.無論是作為詞語本身還是作為詞語所代表的文化現(xiàn)象，圖騰在任何時候、任何地方、任何語境中都會向它的感知者散發(fā)出一種迷人的神秘感。遠古圖騰產(chǎn)生于人類早期的巫術(shù)禮儀活動的象征圖案和信仰。而在中國多民族發(fā)展悠久的歷史中也存著這樣的文化少數(shù)名族的“圖騰”文化。它帶給現(xiàn)在中國設(shè)計界的思潮是全新的文化融合。
(3)價值。
本課題具有一定的創(chuàng)新性和中國名族元素特色。首先在了解和掌握平面設(shè)計的專業(yè)知識上融合了中國特有的多民族文化特點，將平面設(shè)計和中華民族特色文化相結(jié)合討論其發(fā)展的目的和交流方向。
現(xiàn)在盛傳的一句話就是“民族的代表世界”的，中國傳承著5千年的悠久文化歷史發(fā)展的底蘊。在平面設(shè)計飛快的發(fā)展史中我們不僅僅要接觸西方文化的來潮，同時還要發(fā)掘自己國家民族的文化?！皥D騰”一詞在現(xiàn)在設(shè)計界中占住了重要的地位，從而使中國更多的設(shè)計師走向了世界的舞臺，也讓世界開始了解喜歡中國的多民族文化從而對其進行研究和討論。
在理論意義上，本課題實現(xiàn)了平面設(shè)計與中國悠久歷史發(fā)展相融合，而不是采用通常的直接在吸收西方文化沒有去發(fā)掘自己的民族財富。通過這個研究方向我們可以吸收更多的本土文化，從而使設(shè)計師們能開辟新的途徑。
在應(yīng)用價值上，本課題清晰、明了地概括、出中國現(xiàn)代平面設(shè)計的發(fā)展途徑，而且還使中國的民族文化如何通過不通的思路讓世界接受和了解。它對中國、西方、世界平面設(shè)計發(fā)展都具有參考和指導(dǎo)。
二、研究方案。
(1)研究目標。
在研究目標上，本著研究過去和現(xiàn)在更好地開創(chuàng)未來平面設(shè)計的宗旨，從發(fā)展的角度，對中外的相關(guān)研究重新做出審視和研討，而側(cè)重在對“平面設(shè)計”發(fā)展重新作出邏輯的了解中華民族文化歷史的闡釋之后(“圖騰”元素)，對平面設(shè)計中的最炫民族文化-圖騰元素的應(yīng)用梳理。
(2)研究內(nèi)容。
在研究的內(nèi)容上，只要通過一點或者一個側(cè)面，對平面設(shè)計中的民族文化“圖騰”元素的應(yīng)用的梳理和剖析，揭示出平面設(shè)計中正是在多元化的發(fā)展。思考對于將來平面設(shè)計改如何發(fā)展。
(3)擬解決和關(guān)鍵問題。
在解決的關(guān)鍵問題上，本課題不僅回答了“什么是平面設(shè)計中的最炫民族文化-以及圖騰元素怎樣在其中應(yīng)用。明確的介紹了中國多民族文化的歷史和發(fā)展，以及對平面設(shè)計的影響。
(4)擬采取的研究方法及可行性分析。
在研究手法上，以中國古代民族文化發(fā)展史與平面設(shè)計的關(guān)系為指導(dǎo)，理論與實證相結(jié)合，分析與綜合相結(jié)合，邏輯與歷史相統(tǒng)一，體現(xiàn)中華民族文化在平面設(shè)計中的應(yīng)用。
在研究途徑上首先通過與各大藝術(shù)院校、博物館、出版社等相關(guān)的人員的合作，取得第一手的文獻資料和與這相關(guān)的重要藝術(shù)設(shè)計家、理論家的代表作品和創(chuàng)意設(shè)計理念，然后再進行分析和整理，直至系統(tǒng)化。
三、研究基礎(chǔ)。
本課題選題的意義在于可以通過一點或者一個側(cè)面，即對中國5千年歷史發(fā)展為底蘊的民族文化(”圖騰“元素)在平面設(shè)計中的應(yīng)用梳理和研究，這就是中華民族文化在平面設(shè)計中的過去和現(xiàn)在，它對于將來的中國平面設(shè)計中的民族文化發(fā)展融合有很大的說明性和創(chuàng)新性，也不無啟發(fā)和指導(dǎo)價值。
3.畢業(yè)論文開題報告會_開題報告。
8.學(xué)位畢業(yè)論文開題報告研究。
10.畢業(yè)論文開題報告提綱。
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇四
任務(wù)、目的與要求：
任務(wù)、目的：根據(jù)自己在工地所了解的施工工藝及實際操作流程，將自己在學(xué)校所學(xué)與工地實踐操作相對應(yīng)，提高自己的專業(yè)能力。完成自己對項目的了解及專業(yè)的認知，同時完成畢業(yè)設(shè)計。能夠深入的了解路橋?qū)I(yè)的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展，對自己的職業(yè)生涯做出合理的安排。
要求：能夠讀圖、識圖、繪制出合理的施工圖紙，熟悉各施工工藝操作規(guī)范及流程，能夠進行合理的施工計劃安排等。
參考資料：
《xx至監(jiān)利高速公路工程一標段施工合同》。
《xx至監(jiān)利高速公路洪湖至監(jiān)利段（第1施工合同段）兩階段施工圖設(shè)計》。
《xx至監(jiān)利高速公路工程一標段地質(zhì)勘察報告》。
《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》。
進度安排：
自2014年11月1日起至2015年5月23日止，共計28周。具體安排如下：
1、調(diào)研、搜集資料，論文提綱或設(shè)計方案確定11月1日――12月1日。
2、完成論文初稿或初步設(shè)計，通過第二次檢查12月1日――3月1日。
3、修改并完善畢業(yè)設(shè)計（論文），通過第三次檢查，定稿、裝訂4月1日。
4、通過畢業(yè)設(shè)計（論文）審核，準備答辯&。
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平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇五
畢業(yè)論文是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，科學(xué)選定課題，通過檢閱資料，擬定實驗方案，并按實驗方案取得實驗結(jié)果，寫出規(guī)范的畢業(yè)論文，畢業(yè)環(huán)節(jié)是對學(xué)生進行一次綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。為了使學(xué)生明確具體的任務(wù)和要求，順利完成畢業(yè)論文的任務(wù)，特下達如下任務(wù)書：
一、課題名稱。
鋅離子表面印跡聚合物吸附性能研究。
二、目的要求。
通過檢閱有關(guān)文獻資料，對表面印跡技術(shù)目前的發(fā)展情況有比較深的了解，通過實驗找出鋅離子表面印跡聚合物制備的最佳條件，探討聚合物對金屬鋅離子的吸附性能。
三、時間安排。
第10周：檢索資料，寫讀書筆記；同時討論并確定實驗方案和實驗安排。
第11、12周：完成課題實驗任務(wù)。
第13周：完成論文，準備答辯。
四、參考資料。
有關(guān)表面印跡技術(shù)的研究進展及其研究論文的國內(nèi)外期刊及書籍；學(xué)校圖書館大量藏書及其學(xué)校網(wǎng)上期刊網(wǎng)；世界大學(xué)城我已提交部分和本研究相關(guān)的研究資料，大學(xué)可以上網(wǎng)查詢；相關(guān)教材。
五、說明。
學(xué)生應(yīng)按任務(wù)書的要求在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，認真查閱文獻資料，擬定出實驗方案和具體安排。擬定方案時應(yīng)注意可能性和可行性分析。實驗過程中應(yīng)本著節(jié)約資源、節(jié)約時間、合理安排的原則，認真完成實驗，并撰寫出規(guī)范的論文，及時提交畢業(yè)論文交給指導(dǎo)老師以外的老師進行評閱，通過評閱后方可參加畢業(yè)答辯。
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇六
一、主要任務(wù)與目標：
本文的主要任務(wù)與目標是根據(jù)沃爾瑪?shù)慕?jīng)驗，旨在研究如何解決我國的連鎖零售業(yè)目前存在的供應(yīng)商與零售企業(yè)不良沖突，建立和諧的長期的合作關(guān)系，進而實現(xiàn)我國連鎖零售業(yè)能夠有所突破，使其發(fā)展壯大，做大做強，走向世界。
希望通過本次畢業(yè)論文，能綜合運用所學(xué)知識，根據(jù)論文寫作方向，能獨立查找、分析和翻譯外文資料；根據(jù)國內(nèi)外的研究和應(yīng)用現(xiàn)狀，能獨立地提出問題、分析問題和解決問題。
二、主要內(nèi)容與基本要求：
本文研究的是供應(yīng)鏈管理在我國連鎖零售業(yè)企業(yè)中的運用探析，先介紹供應(yīng)鏈的'基本理論，本文側(cè)重于研究供應(yīng)商關(guān)系管理，并結(jié)合沃爾瑪在中國零售市場中的供應(yīng)鏈實踐活動。本文基本要求貼近實際生活，最后所提出的建議也具有一定的可取性。
論文寫作中的基本要求：
1、根據(jù)論文研究方向，獨立進行文獻查找和分析文獻資料；
2、能夠獨立查找、翻譯和分析外文資料；
3、參考國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和成果，獨立分析、寫作、完成完整的畢業(yè)論文。
三、計劃進度：
12.9確定論文題目、收集資料、準備開題報告。
1.5完成開題報告。
1.6準備文獻綜述、英文翻譯。
1.21完成英文翻譯。
1.22整理資料，準備文獻綜述及正文。
3.20完成文獻綜述及正文。
4.20提交論文初稿。
5.15提交論文修改稿。
四、主要參考文獻：
指導(dǎo)教師（簽名）年月日。
系主任（簽名）年月日。
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇七
教學(xué)。
畢業(yè)論文進入二十一世紀以來,隨著信息經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,平面設(shè)計專業(yè)的發(fā)展空間越來越廣泛。下面是我為大家整理的平面設(shè)計教學(xué)畢業(yè)論文，供大家參考。
勢，教學(xué)質(zhì)量下降、教育資源緊張等問題相繼出現(xiàn)。
1.1教學(xué)大綱的設(shè)置存在不合理性在高校平面設(shè)計教學(xué)匯總教學(xué)大綱設(shè)計不合理是突出問題。各大高校缺乏特色辦學(xué)意識在平面設(shè)計教學(xué)中，也沒有明確的培養(yǎng)目標、枯燥重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容等問題也存在。例如許多學(xué)生已經(jīng)學(xué)過"色彩"和"素描"在高中階段，但是在許多院校還是會在大一的時候開設(shè)這些課程，浪費了時間和資源。此外，一些專業(yè)知識會被在多門課程中提及在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，例如"構(gòu)成理論"會在版式設(shè)計、色彩構(gòu)成等課程匯總提及，這些都表現(xiàn)出了教學(xué)大綱設(shè)置的不合理性。
1.2教學(xué)中沒有較高的有效性有著較高的實用性要求在平面設(shè)計中，要求教師采取的教學(xué)方法和教學(xué)手段要區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)科在實踐課程、專業(yè)課程額基礎(chǔ)課程的教學(xué)中，重點在造型藝術(shù)方面培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。但是，我國高校并沒有實現(xiàn)同步發(fā)展專業(yè)教育與平面設(shè)計較慢手法、模式。因欠缺師資力量而影響平面設(shè)計的同時，許多教師在課堂上采用的教育手法仍然是填鴨式教學(xué)，對設(shè)計原理、名詞定義只會讓學(xué)生死記硬背，很少會讓學(xué)生使用操作室、專業(yè)配備設(shè)備等，使學(xué)生長期停留在書本和定義層面來理解知識，根本無從說起在實踐能力和創(chuàng)新意識上對學(xué)生進行培養(yǎng)。
1.3辦學(xué)缺乏特色平面設(shè)計專業(yè)有其不可替代的特殊學(xué)科屬性在與其他專業(yè)有一定共性的同時，這決定于它的專業(yè)屬性。這要求在平面設(shè)計教學(xué)中高校教師要尊重其專業(yè)特點，對平面設(shè)計教學(xué)的審視要用創(chuàng)新的眼光。但是，創(chuàng)意不足、思維老套等問題明顯存在與平面設(shè)計的辦學(xué)、教學(xué)中;模仿拷貝成風(fēng)在教師和院校之間，如出一轍的教學(xué)方法沒有一點特色，專業(yè)特點無法體現(xiàn)的同時地區(qū)教育和學(xué)校特色也無法展現(xiàn)。
1.4學(xué)生沒有充足的實踐能力更多的學(xué)生因為高校藝術(shù)專業(yè)的擴招而獲得了進入高等學(xué)府學(xué)習(xí)的機會。但是生源質(zhì)量難免會因為降低招生門檻而下降。體現(xiàn)最為明顯的就是平面設(shè)計專業(yè)，每年很多基礎(chǔ)水平為零的學(xué)生進入到高校的平面設(shè)計專業(yè)中。學(xué)生的專業(yè)技能和實踐意識因為生源質(zhì)量差和有限是教學(xué)實踐時間而逐年下降。很多學(xué)生都會在作品設(shè)計技巧和美感傳達上集中注意力在進行作品設(shè)計時，對作品的市場需求很少去考慮。因此，這些學(xué)生畢業(yè)后需要面對的是就業(yè)困難或者為了滿足用人單位的需求需要很長的時間來磨合。
2高校平面設(shè)計教學(xué)改革的對策2.1明確培養(yǎng)目標，課程設(shè)置實現(xiàn)合理化高校應(yīng)該針對高校教學(xué)大綱沒有進行合理設(shè)置等問題積極的做出回應(yīng)，使高校平面設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量可以不斷提高，才能夠滿足社會對專業(yè)人才的要求。對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)知識、課程教學(xué)和基礎(chǔ)理論學(xué)校要扎實的進行推進，同時在教學(xué)大綱中還要適當?shù)脑黾咏ㄖ?、藝術(shù)史、美學(xué)和經(jīng)濟學(xué)等人文學(xué)科的比重，在平面設(shè)計教學(xué)中嘗試滲透商業(yè)知識、市場營銷等社會學(xué)科和經(jīng)濟學(xué)，在對學(xué)生專業(yè)技能進行培養(yǎng)的同時用商業(yè)知識和人文知識來豐富學(xué)生，使學(xué)生的藝術(shù)表達能力和市場觀察能力不斷提高。
2.2在教學(xué)模式和方法上不斷創(chuàng)新高校應(yīng)該在教學(xué)模式和方法上推進改革，對高校教學(xué)改革加大力度。在高校平面設(shè)計教學(xué)改革中教師是主要的動力，這就要求教師對于自己的角色地位要認清在日常教學(xué)中，多關(guān)注學(xué)生、以學(xué)生為本在教學(xué)中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從多方面進行激發(fā)。其次，教師在教學(xué)中對教學(xué)的實用性要有側(cè)重，注意從思維能力、專業(yè)技能和動手能力方面對學(xué)生進行培養(yǎng)，共同發(fā)展理論與實踐教學(xué)。
2.3對實踐教學(xué)進行完善，使學(xué)生的實踐能力不斷提高在解決平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生就業(yè)困難和動手能力差等方面提高學(xué)生的實踐能力是有效途徑。學(xué)校和教師要想使學(xué)生的實踐能力不斷提高就必須要轉(zhuǎn)變思想，在平面設(shè)計匯總認識到藝術(shù)實踐的重要作用，對實踐教學(xué)進行大力推進。針對平面設(shè)計實踐學(xué)校要讓廣大師生提出自己的看法，對他們提出的意見根據(jù)學(xué)校的實際情況給予支持、審批。此外，高校還應(yīng)該盡可能的提供實踐機會給學(xué)生借助校企合作，讓學(xué)生對自己的專業(yè)能力、設(shè)計水平及市場從多渠道進行理解。同時在日常教學(xué)中教師也應(yīng)該盡量讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)專業(yè)技能和感情經(jīng)驗通過實踐。
2.4突出辦學(xué)特色，使核心競爭力不斷提高在高校教育中突出辦學(xué)特色才能長遠發(fā)展。在日益激烈的高等教育競爭中，高校務(wù)必要對專業(yè)教育的道路進行拓寬結(jié)合文化優(yōu)勢、學(xué)校情況和地方經(jīng)濟，使核心競爭力不斷提高，打造教育品牌，走特色辦學(xué)的道路。可以采取的特色辦學(xué)策略有：
(1)綜合性辦學(xué)。對相關(guān)學(xué)科要重視相互滲透和交叉融合，打破學(xué)科界限在專業(yè)設(shè)置上，加強信息交流與溝通在各學(xué)科之間。
(2)突出地方特色。加大利用和整合教學(xué)資源，使專業(yè)教學(xué)內(nèi)容不斷的豐富。對當?shù)氐拿袼踪Y源和歷史文化資源進行充分的利用，在高校平面設(shè)計教學(xué)中突出地方特色，這些都能為高校與地方市場、經(jīng)濟的融合起到促進作用。
3結(jié)語設(shè)計院校隨著新課改的不斷深入已經(jīng)把關(guān)注熱點放在推進高校平面設(shè)計的教學(xué)改革上。高校和教師要開展平面設(shè)計藝術(shù)教育的同時要堅持平面教學(xué)的獨特之處，還要對校內(nèi)外的教學(xué)資源進行大力挖掘，在人才的培養(yǎng)上探討社會本校專業(yè)的方法，使專業(yè)競爭力不斷提高。同時在教學(xué)理念和教學(xué)方法上高校教師還要積極的進行革新，對出現(xiàn)的問題積極尋找辦法來解決，這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的設(shè)計專業(yè)人才來滿足社會的需要。
參考文獻：
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通過上述分析，我們發(fā)現(xiàn)在當今這樣一個信息高速發(fā)展的時代，各種文化以及科技正不斷地前進而且不斷地深入到我們的生產(chǎn)生活中。
知識，而很大程度上忘記了去培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這就無形中導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到影響，進而導(dǎo)致影響了實踐水平。通過研究我們發(fā)現(xiàn)，以往的傳統(tǒng)方法已經(jīng)不適于于當今快速發(fā)展的時代，如何有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情已然成為了目前我們教學(xué)的一大需要攻克的難點。
通過研究我們發(fā)現(xiàn)，當前社會下，計算機水平發(fā)展的非?？?，無形中成了平面設(shè)計相關(guān)工作的重要工具。因此，相關(guān)的軟件成為了學(xué)生必須要學(xué)會使用的技能。但是目前的情況是，很多人沒有有效的重視到軟件的重要性能。他們往往片面地進行理解，這樣就導(dǎo)致了軟件不能有效掌握。除了上面說的這些內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)老師不能有效的開展軟件探索活動，只是一味的學(xué)習(xí)，因而收效不好。因為它的一些自身特點使得這門學(xué)科對實踐的要求比較高。我們發(fā)現(xiàn)通過實踐活動得來的經(jīng)驗比課堂知識要有效得多。當期，很多的教學(xué)工作都是以理論為主，沒有合理的實踐項目。這種弊端帶來一個嚴重的現(xiàn)象，那就是很多優(yōu)秀的學(xué)生往往片面地認為他們所學(xué)的知識不能合理地運用到實踐中。
針對問題具體提出的整改方法(一)不斷完善教學(xué)模式通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)不管是什么類型的教學(xué)，都必須要有完整全面的教學(xué)方法才能確保教學(xué)工作有序的開展。我們通過實踐發(fā)現(xiàn)，只有做好了教學(xué)模式的改革工作，才能確保我們的教學(xué)工作開展的合理有序。在初期的時候，老師就應(yīng)該全面地考慮好相關(guān)的工作，比如對難點的講解以及怎樣激發(fā)興趣等等方面的內(nèi)容。我們可以依據(jù)這些問題具體地開展方案計劃。采用這種方法的目的是為了更好地將我們的教學(xué)工作做得合理細致。
(二)有效的融合傳統(tǒng)圖案眾所周知，我國的很多優(yōu)秀的圖案都是經(jīng)過廣大群眾不斷的生產(chǎn)生活實踐中得出來的，通過不斷的傳承以及保護，逐漸的豐富發(fā)展到今天，因此有很高的歷史文化價值。很多圖案都是對人民智慧的反映，是一種人民美好的精神寄托。如果我們在設(shè)計時將這些圖案有效地融合到工作中，那么可想而知，我們會得到很多優(yōu)秀的作品。最為典型的就是我國奧運火炬設(shè)計所用的圖案就是充分地發(fā)揮了祥云的傳統(tǒng)圖案形象，有很美好的寓意蘊含其中，充滿了對奧運的祝福。采用這種方法能夠使我們的作品有非常深刻的歷史韻味，我們能充分體會到其中反射出來的歷史氣息。
(三)設(shè)計要著重體現(xiàn)個性眾所周知，電腦的發(fā)展給我們的生產(chǎn)以及生活帶來很大的幫助，不僅提高了我們的工作速度，而且還保證了質(zhì)量。同時在我們的設(shè)計工作中也有很大的幫助。這時設(shè)計人員就可以擺脫傳統(tǒng)的方式，能夠依托電腦進行工作，這樣就無形中提高了我們的效率。此時，我們要不斷地適應(yīng)新的發(fā)展環(huán)境，不斷地更新創(chuàng)造。我們的教育方要能夠承受住科技發(fā)展給教學(xué)工作帶來的各種壓力以及社會的變化等等。同時要不斷地改進我們的教學(xué)工作。我們都知道由于電腦的應(yīng)用，我們的設(shè)計逐漸走向一種程式的發(fā)展模式，此時我們就必須進行合理的創(chuàng)新工作，只有設(shè)計出獨特的作品才能更有價值。創(chuàng)作是我們的設(shè)計根基。每個不同的設(shè)計者都有自身的獨特思維，創(chuàng)作出獨特的作品。因此我們的教學(xué)工作要能夠充分地注意培養(yǎng)創(chuàng)新的能力問題，要讓學(xué)生能夠有效地形成自己獨特的風(fēng)格。我們只有做好了這一點，才能確保學(xué)生都能有效地展示出他們獨立的個性，設(shè)計出極具設(shè)計感的優(yōu)秀作品。
(四)不斷地強化教師的技能水平我們都知道學(xué)生的設(shè)計除了自身的知識積累，大多是來自于老師的課堂講述。通過這點，我們發(fā)現(xiàn)，老師的能力在無形中會影響到學(xué)生的創(chuàng)作。要想把學(xué)生教好，首先老師必須有豐富的知識。因此我們發(fā)現(xiàn)，老師不僅僅要有優(yōu)秀的語言表達能力，同時還不能缺少專業(yè)技能，只有做到這些，才能合理的開展教學(xué)，才能讓抽象的知識變得簡單易懂，讓乏味的教學(xué)活動變得生動。老師必須具有完善的專業(yè)技能以及實踐能力，只有做到這點才能輔助我們的教學(xué)工作，比如可以提出生動的例子等等。老師還要用最新的知識來不斷地完善自身，只有這樣才能更好地跟上社會的發(fā)展進程。隨著電腦不斷的普及，我們的傳統(tǒng)方式已經(jīng)被電腦設(shè)計所取代。因此老師應(yīng)該充分地熟悉相關(guān)的電腦軟件，只有這樣才能更好的輔導(dǎo)學(xué)生開展電腦設(shè)計工作。采用這種方法，不僅僅能夠有效地提高我們的教學(xué)質(zhì)量，而且還無形中提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及信心。綜上所述，我們發(fā)現(xiàn)要想合理地開展教學(xué)工作，必須要做好老師的專業(yè)技能工作。
國外的現(xiàn)今教材，此舉不僅能夠有效地提高英語能力，而且能擴大學(xué)生的思維模式。積累教學(xué)經(jīng)驗，涉獵更多更新的專業(yè)知識，自編講義、自編教材也是一條很好的途徑。
(六)要不斷的鼓勵學(xué)生積極地參加各種設(shè)計競賽活動目前我國每年都會舉行很多設(shè)計方面的展覽以及比賽活動。老師應(yīng)該積極地鼓勵倡導(dǎo)學(xué)生參與到這些活動中去，只有積極地參加這些活動才能幫助老師把活動與教學(xué)有效地融合，這樣學(xué)生能夠更好地展示自己的作品。比如，我們給學(xué)生一些相關(guān)的題目去做，可能他們的積極性不是很好，但是如果鼓勵他們參加比賽，那么這樣就能激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情，無形中也會增加學(xué)習(xí)各方面的興趣等等，更加有利于我們開展學(xué)習(xí)活動。
具體的意義通過上面的綜合敘述我們發(fā)現(xiàn)，當前社會的高度發(fā)展態(tài)勢之下，我們要想做好平面設(shè)計相關(guān)方面的工作，就必須要解決存在的各種弊端現(xiàn)象，比如要不斷地增強我們相關(guān)授課老師的技能水平，采用合理的教材以及有效的教學(xué)方法等等，只有做好了這些工作，才能幫助我們更好地開展設(shè)計，同時目前的計算機技術(shù)發(fā)展的非?？?，我們應(yīng)該充分利用科技的優(yōu)勢，有效地融合到我們的教學(xué)工作中，總之只有做好了這些工作，才能更好地服務(wù)于設(shè)計工作的發(fā)展進步，更好地服務(wù)于我們的國家發(fā)展以及經(jīng)濟的進步。
下，競爭變得越來越殘酷。平面設(shè)計教學(xué)方式必須要不斷的發(fā)展進步，確保能夠更好地服務(wù)于當今社會的發(fā)展。我們要不斷地關(guān)注各種先進的設(shè)計理念信息，要認真地轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不斷地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情度，而且要充分地把教學(xué)活動和具體實踐有效地結(jié)合到一起，努力培養(yǎng)學(xué)生的個性思維，爭取做好我們的設(shè)計工作，更好的服務(wù)于社會發(fā)展進步。
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇八
創(chuàng)新是設(shè)計意識的靈魂，人類滿足需求的積極方式。勞動創(chuàng)造物質(zhì)世界，也在創(chuàng)造人本身；人創(chuàng)造了物質(zhì)世界，同時也創(chuàng)造了新的需求，滿足新需求的沖動，不斷地刺激新的設(shè)計，新的設(shè)計創(chuàng)造出更新的需求，因此，設(shè)計創(chuàng)新是以需求為核心的無限循環(huán)。
一、vi中標志設(shè)計創(chuàng)新的表現(xiàn)方式。
在茫茫的商品海洋中，要讓消費者記住企業(yè)的品牌標志，其形象設(shè)計必須鮮明新穎。英國當代著名藝術(shù)理論家貢布里希(e?hcombrich.1909年-)從信息論的角度對新穎作如下闡述，他認為：當來自外界的刺激與我們的預(yù)想相符合時(即秩序強),則新信息量小，我們的注意力易松懈，不符合時(即非秩序),則信息量大(即新穎度大),我們的注意力易集中。信息量的大小與新穎度成正比，在信息傳遞中，越是新穎的東西就越能引起注意，越易被記住。
(一)主張性。
標志設(shè)計的核心在于“表現(xiàn)什么，如何表現(xiàn)”。設(shè)計公司必須將企業(yè)所追求的理想主張予以明確化，再轉(zhuǎn)化為易懂的圖形，并以最合適的題材來作為創(chuàng)意的表現(xiàn)，最后形成企業(yè)獨有的價值與文化。要有準確的設(shè)計定位，明確所要傳達的信息，這也是標志設(shè)計的靈魂所在。必須尋求恰當?shù)囊曈X語言，運用完美的形式，制造強烈的視覺沖擊力，即將標志所內(nèi)含的企業(yè)理念，企業(yè)精神準確地傳達出來，又能給觀者留下強烈地視覺印象，強化標志的信息傳發(fā)。
(二)國際性。
此指的是以本土為出發(fā)點，而不是以歐美日的觀點來作為訴求，讓人一眼便能感受到中國的企業(yè)形象或品牌，逐漸形成好感的印象。簡言之，即以本土化為“意”,用西方美學(xué)作“形”的構(gòu)成表現(xiàn)，中西合并，來迎向國際化。對本土企業(yè)來說，對步履蹣跚、老態(tài)龍鐘的品牌形象進行升級，是一個迫在眉捷的戰(zhàn)略性任務(wù)。
(三)力動性。
現(xiàn)代公司需要從正派、誠信、踏實的形象轉(zhuǎn)化至創(chuàng)新、挑戰(zhàn)、積極的企業(yè)。如何將現(xiàn)代的訴求表現(xiàn)在標志上，則非力量與動感不可。標志設(shè)計的力動感表現(xiàn)在標志的“勢”上?！皠荨笔紫仁且环N外在可感的，以一定物為載體所表現(xiàn)出來的態(tài)勢；其次，“勢”還可以理解為看不見、摸不到但人內(nèi)心可以感受到的一股力量?！皠荨迸c事物發(fā)展的程度和狀態(tài)有關(guān)，給人一種力量感和趨向感；更為關(guān)鍵的是，“勢”為審美的整體的表象，反映了事物的動作、力量、趨向等對人心理所產(chǎn)生的作用。象勢之美是一種“勢”的美感的表現(xiàn)，就是在藝術(shù)創(chuàng)作中通過比喻、擬物的手法，來獲取對象的姿勢、態(tài)勢或動勢的神韻以增加作品的美感和內(nèi)涵。
(四)聯(lián)想性。
在標志設(shè)計中，少量的筆墨能表現(xiàn)復(fù)雜的內(nèi)容，簡潔的畫面同樣表現(xiàn)深刻的寓意，其中一種方法就是依靠設(shè)計師制造蘊勢的效果，而觀者發(fā)揮想象來填充，來補足這個勢。
標志設(shè)計中惜墨如金，以少勝多的藝術(shù)手法才能實現(xiàn)標志，才能產(chǎn)生以靜制動，靜中醞動的視覺效果，正所謂“不重感知的真實，而重想象的真實”,依靠想象而產(chǎn)生的內(nèi)容雖然沒有直接表現(xiàn)在畫面上，但觀者卻真真切切體會到了，因為這種“想象的真實”來源于現(xiàn)實的人世經(jīng)驗，依然是現(xiàn)實生活中的，并不是無中生有，天馬行空的，標志設(shè)計是有針對性的，有限制的，不切實際的想象是不被接受的。
(五)雙重性。
標志既可以作企業(yè)標志，也可以作商品標志，并具有適應(yīng)多種宣傳媒介的軟體性。在設(shè)計構(gòu)思階段，就要考慮到所設(shè)計的標志實現(xiàn)的可行性，針對其應(yīng)用形式、材料和制作條件采取相應(yīng)的設(shè)計手段。同時還要顧及應(yīng)用于其他視覺傳播方式如印刷、報紙廣告、影視、網(wǎng)絡(luò)等在放大、縮小時的視覺效果。
二、vi中標志設(shè)計創(chuàng)新過程。
(一)構(gòu)思創(chuàng)意。
在英文字母中，“創(chuàng)意”一詞是“idea”和“creative”。其中“idea”的意思是“主意、念頭、想法”?！癱reative”原意為“有創(chuàng)造力的、有創(chuàng)造性的”。在漢語中，由“創(chuàng)”字可以聯(lián)想到“開創(chuàng)”、“創(chuàng)造”、“獨創(chuàng)”、“創(chuàng)，如造之也”?！皠?chuàng)”字包含著最先的、嶄新的意思。由“意”字聯(lián)想到“主意”、“意念”、“意識”、“意味”,而最接近“創(chuàng)意”的基本意思是“意匠”一詞，是指構(gòu)思之意，是對作文、繪畫等事物的精心構(gòu)思。因此“創(chuàng)意”是一定創(chuàng)造性思維程序的產(chǎn)物，即是一種有思想、有意思的創(chuàng)造性行為。而創(chuàng)意的方法可分為四個階段：分析認識階段、觀察發(fā)現(xiàn)階段、聯(lián)想發(fā)想階段、組合創(chuàng)造階段。運用一定的組合規(guī)律和變化形式，將會產(chǎn)生新的結(jié)構(gòu)、形態(tài)，創(chuàng)意便逐步明朗化，到此創(chuàng)意產(chǎn)生。
(二)升華表現(xiàn)。
當設(shè)計者明確了設(shè)計的內(nèi)涵，確定了設(shè)計定位之后，自覺地尋求合適的形象，并采用巧妙地表現(xiàn)手法來對形象素材加以提煉、組合、加工，才能得出一個形式簡潔完美而又寓意豐富的標志，這才是標志設(shè)計的最終目標。
(三)設(shè)計師創(chuàng)造性思維的重要性。
強調(diào)設(shè)計師思維創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，創(chuàng)造能力將直接影響設(shè)計活動的效率。創(chuàng)意能力是一個人能夠順利完成活動的個性特征。創(chuàng)造能力的形成和發(fā)展，是與人的素質(zhì)、社會、實踐、文化教育和主觀努力等條件相關(guān)的。由于每個人在這方面所具備的條件不同，個人與個人之間不僅存在著一般能力和創(chuàng)意能力的差異，還存在著創(chuàng)意能力發(fā)展水平的差異，這些差異構(gòu)成了人創(chuàng)意能力的個別差異。
標志里凝聚了極其豐富的內(nèi)容和文化內(nèi)涵，但卻要以簡潔、洗練、形象的藝術(shù)語言去表述出來，這就給它的設(shè)計者提出了甚為嚴苛的要求。設(shè)計者對設(shè)計的內(nèi)容要有準確的理解，要有個性化的想象力，要有以一當十的藝術(shù)表達能力，還要有高品位的文化和藝術(shù)學(xué)養(yǎng)。在設(shè)計過程中，所有這些都要被綜合地調(diào)動起來。
總之，隨著時代的發(fā)展，社會的進步，經(jīng)濟的市場化、國際化，標志在現(xiàn)代企業(yè)的整體運作與發(fā)展中顯示出越來越重要的作用，這種非語言的，超越國界、超越時代的，具有強烈訴求力的信息媒介，將為企業(yè)在商戰(zhàn)中爭得一席之地，在樹立國際企業(yè)形象中發(fā)揮更重要的作用。
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平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇九
2、文獻綜述要對文獻資料歸納，整理和綜合評述。
4、文獻綜述，論文后列出的參考文獻要在原文中標注何處引用，且參數(shù)文獻中教材不要過多。
注意：1、文獻綜述內(nèi)容要精煉，要有對主要文獻的綜合評述。
2、文獻綜述與論文相關(guān)性要強。
二、文獻綜述常見問題。
文獻閱讀明顯不夠，對研究議題的基本理論、重要文獻缺乏把握。網(wǎng)上的通俗文章讀的多，專業(yè)學(xué)術(shù)文獻讀的少。
把文獻綜述寫成“文獻分述”。僅是把每個人的觀點進行簡單的羅列，反映出沒有把文獻讀透。寫文獻綜述是把別人的相關(guān)研究讀懂后再以自己的語言表達出來的過程，要有對他人觀點的綜合提煉、概括。
把文獻綜述寫成現(xiàn)狀描述。文獻綜述是對別人已有的相關(guān)研究成果的綜合提煉和描述，而現(xiàn)狀描述是對所研究的問題在實踐中的現(xiàn)實狀況的'客觀描述，二者要區(qū)分開來。
文獻綜述中不標注引文出處。特別是有的綜述中，整個段落明顯是從別人那里引用的卻沒有任何標注。對引用別人的成果進行標注既反映科學(xué)的態(tài)度，也是對別人的研究的尊重，是最基本的學(xué)術(shù)規(guī)范。
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平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇十
各位老師，上午好!
我叫黃星，是2017級**班的學(xué)生，我的論文題目是《色彩的地域文化特性在包裝設(shè)計中的應(yīng)用研究》。論文是在周峰導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個。
設(shè)計的背景和意義。
色彩在生活中給我們的感受是最直接的，也是最敏感的。人的眼睛對色彩的感覺相對于其他圖像來說具有更快的反映，說具體點就是眼睛對色彩的反映更強烈。每種色彩都具有不同的特性，每個地區(qū)、民族及國家甚至每個人都會因為歷史背景、文化背景和心理原因偏愛或禁忌某種顏色。大多數(shù)人面對色彩時的選擇可能是純粹的自我喜歡或是潛意識下的反應(yīng)，然而這種潛意識中的選擇其實是跟個人原因是有關(guān)聯(lián)的。過去消費者對色彩的需求不是那么強烈，如今社會日益發(fā)展，人們的生活水品不斷提高，多數(shù)人從滿足生活需求上升到現(xiàn)在對生活品質(zhì)的追求，人們在消費的時候會根據(jù)自己的喜好選擇自己要購買的產(chǎn)品，在使用性能差不多的時候，人們常會通過這個物品的視覺屬性而產(chǎn)生購買產(chǎn)品的原因，色彩屬性是視覺屬性中一個重要方面。因此，往往產(chǎn)品的顏色屬性能對產(chǎn)品的吸引力產(chǎn)生了極大的影響。所以，為了滿足消費者對于色彩感覺的需求，產(chǎn)品的設(shè)計者在此方面需要不斷的深化研究，根據(jù)產(chǎn)品的特性、用途及文化內(nèi)涵來選擇出契合商品的色彩，從而刺激消費者的購買欲望，因此色彩的選擇在產(chǎn)品的包裝形象設(shè)計中至關(guān)重要。
我認為在當下的社會環(huán)境中，為了更好的在包裝設(shè)計中用更突出、顯著的色彩來表達自己的情感，使自己的作品能夠一目了然的讓觀者明白，必須明確色彩的重要性以及帶給人第一印象的直觀感受，在包裝設(shè)計中，如果我們較好的利用了相關(guān)色彩的感情規(guī)律，將會極大的喚起人們情感的共鳴，以及對相關(guān)產(chǎn)品的興趣，最終使消費者產(chǎn)生購買欲。所以我們要對色彩產(chǎn)生的意義進行深入的研究，色彩的地域性和文化性就是其中至關(guān)重要的部分。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文首先通過理論知識分析色彩的概念、特點、屬性、分類和情感聯(lián)想等一系列基本要素。其次是通過舉例觀察研究色彩地域文化這一特性，并且對包裝設(shè)計的影響做出論述。在商品包裝的設(shè)計過程中，色彩的選擇對于在最后的成果展示中起著至關(guān)重要的作用，色彩的表現(xiàn)和運用能夠最直接的傳達視覺和心理的感受。現(xiàn)代包裝設(shè)計作品中的都越來越重視色彩的選擇和應(yīng)用，這成為了設(shè)計師和生產(chǎn)廠商們一個重要的設(shè)計細節(jié)。我們在今后的設(shè)計工作中也必須將此放在一個不可忽略的位置來進行研究和設(shè)計。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
由于客觀條件和自身理論知識、研究視野和實際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足。
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇十一
各位老師，上午好!
我叫黃星，是2017級**班的學(xué)生，我的論文題目是《色彩的地域文化特性在包裝設(shè)計中的應(yīng)用研究》。論文是在周峰導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個。
設(shè)計的背景和意義。
色彩在生活中給我們的感受是最直接的，也是最敏感的。人的眼睛對色彩的感覺相對于其他圖像來說具有更快的反映，說具體點就是眼睛對色彩的反映更強烈。每種色彩都具有不同的特性，每個地區(qū)、民族及國家甚至每個人都會因為歷史背景、文化背景和心理原因偏愛或禁忌某種顏色。大多數(shù)人面對色彩時的選擇可能是純粹的自我喜歡或是潛意識下的反應(yīng)，然而這種潛意識中的選擇其實是跟個人原因是有關(guān)聯(lián)的。過去消費者對色彩的需求不是那么強烈，如今社會日益發(fā)展，人們的生活水品不斷提高，多數(shù)人從滿足生活需求上升到現(xiàn)在對生活品質(zhì)的追求，人們在消費的時候會根據(jù)自己的喜好選擇自己要購買的產(chǎn)品，在使用性能差不多的時候，人們常會通過這個物品的視覺屬性而產(chǎn)生購買產(chǎn)品的原因，色彩屬性是視覺屬性中一個重要方面。因此，往往產(chǎn)品的顏色屬性能對產(chǎn)品的吸引力產(chǎn)生了極大的影響。所以，為了滿足消費者對于色彩感覺的需求，產(chǎn)品的設(shè)計者在此方面需要不斷的深化研究，根據(jù)產(chǎn)品的特性、用途及文化內(nèi)涵來選擇出契合商品的色彩，從而刺激消費者的購買欲望，因此色彩的選擇在產(chǎn)品的包裝形象設(shè)計中至關(guān)重要。
我認為在當下的社會環(huán)境中，為了更好的在包裝設(shè)計中用更突出、顯著的色彩來表達自己的情感，使自己的作品能夠一目了然的讓觀者明白，必須明確色彩的重要性以及帶給人第一印象的直觀感受，在包裝設(shè)計中，如果我們較好的利用了相關(guān)色彩的感情規(guī)律，將會極大的喚起人們情感的共鳴，以及對相關(guān)產(chǎn)品的興趣，最終使消費者產(chǎn)生購買欲。所以我們要對色彩產(chǎn)生的意義進行深入的研究，色彩的地域性和文化性就是其中至關(guān)重要的部分。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文首先通過理論知識分析色彩的概念、特點、屬性、分類和情感聯(lián)想等一系列基本要素。其次是通過舉例觀察研究色彩地域文化這一特性，并且對包裝設(shè)計的影響做出論述。在商品包裝的設(shè)計過程中，色彩的選擇對于在最后的成果展示中起著至關(guān)重要的作用，色彩的表現(xiàn)和運用能夠最直接的傳達視覺和心理的感受?，F(xiàn)代包裝設(shè)計作品中的都越來越重視色彩的選擇和應(yīng)用，這成為了設(shè)計師和生產(chǎn)廠商們一個重要的設(shè)計細節(jié)。我們在今后的設(shè)計工作中也必須將此放在一個不可忽略的位置來進行研究和設(shè)計。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
由于客觀條件和自身理論知識、研究視野和實際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足。
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平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇十二
回首兩年的求學(xué)時光，我總會慶幸自己能有機會在重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一院這個完善的平臺上接受教育、完成學(xué)業(yè)。在這期間，對那些啟迪我、幫助我、激勵我的人，我心中充滿了感激，在此，對他們表示由衷的感謝。
我衷心的感謝尊敬的導(dǎo)師——羅小輯副教授。在導(dǎo)師的嚴格要求和悉心指導(dǎo)下，我在做人行事、臨床技能、科研思維等方面均有較大進步，并順利完成了臨床實踐工作和畢業(yè)論文撰寫，以及感悟認知了臨床與科研的差別和聯(lián)系。為人師表，我的導(dǎo)師總是以優(yōu)良的思想政治素養(yǎng)影響激勵著我。在生活上，他要求我注重鍛煉身體，作息飲食盡量規(guī)律；在學(xué)習(xí)上，他鼓勵我勤奮刻苦、珍惜時光，要努力培養(yǎng)自己嚴謹?shù)目茖W(xué)求實態(tài)度和勇于探索的科學(xué)創(chuàng)新精神；在臨床工作上，他告訴我要以高度的責(zé)任心對待自己的病人，要學(xué)會觀察臨床工作的每一個細節(jié)，并總結(jié)與患者交流溝通的技巧。導(dǎo)師樸實的生活作風(fēng)，嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)修養(yǎng)，勤奮的工作態(tài)度及高尚的醫(yī)德品質(zhì)，為我樹立了終身的榜樣！
我衷心的感謝重醫(yī)大附一院骨科權(quán)正學(xué)教授、歐云生教授、郝杰副教授對我的鼓勵與教誨。
特別感謝陳虹老師、唐可老師、稅巍師兄、黃蕭師兄、劉偉師兄、張圓師兄、李杰師兄對我臨床工作的指導(dǎo)和幫助。
感謝在輪轉(zhuǎn)其他科室時，孔令泉老師、葛明健老師、王洪林老師、王丕龍老師、張堯老師、牟曉玲老師，鄭安海師兄、王曉慧師姐、張翔師兄、賀貝貝師姐對我工作學(xué)習(xí)的啟迪和指正。
感謝七年求學(xué)過程中所有教育我引導(dǎo)我的老師，尤其感謝華科大龔躍法教授、張?zhí)鞓方淌?、羅婷老師以及重醫(yī)曾照芳教授、彭斌副教授、浪濤副教授、李峰老師、張詣老師和學(xué)辦陳力老師、程志惠老師對我的教育與輔導(dǎo)。
在此，我還要真誠的感謝和我一起學(xué)習(xí)生活了七年的我的同學(xué)們。尤其感謝我的室友宋俊龍、陳果、李勝華。感謝你們對我的關(guān)照與包容，謝謝你們陪我度過這段寶貴的青春年華！
最后，我還需特別感謝的是我的父母。父母的養(yǎng)育之恩無以為報，他們是我十多年求學(xué)路上的堅實后盾，在我面臨人生選擇的迷茫之際，總是默默支持我，鼓勵我，為我排憂解難。他們對我無私的愛與關(guān)懷是我不斷前進的動力！
謝謝你們！謝謝你們陪我走過！謝謝你們助我成長！
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇十三
3本論題的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
4本論題的主要論點或預(yù)期得出的結(jié)論、主要論據(jù)及研究(論證)的基本思路。
5本論文主要內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)安排。
6進度安排。
1資本運營運作模式國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、結(jié)論。
1.1資本運營的涵義。
1.2資本運營相關(guān)理論綜合。
1.2.1資本集中理論與企業(yè)資本運營。
1.2.2交易費用理論與企業(yè)資本運營。
1.2.3產(chǎn)權(quán)理論與企業(yè)資本運營。
1.2.4規(guī)模經(jīng)濟理論與企業(yè)資本運營。
1.3資本運營的核心——并購。
1.3.1概念。
1.3.2西方并購理論的發(fā)展。
1.3.4并購方式。
1.4研究課題的意義。
2目前研究階段的不足。
參考文獻。
資本運營及某某企業(yè)資本運營的案例分析。
2所選論題的背景情況，包括該研究領(lǐng)域的發(fā)展概況企業(yè)資本運營是實現(xiàn)資本增值的重要手段，是企業(yè)發(fā)展壯大的重要途徑。
縱觀當今世界各大企業(yè)的發(fā)展歷程，資本運營都起到過相當關(guān)鍵的作用，并且往往成為它們實現(xiàn)重大跨越的跳板和發(fā)展歷史上的里程碑。
在我國，近年來不少企業(yè)也將資本運營納入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，并獲得了成功。
越來越多的企業(yè)走出了重視生產(chǎn)經(jīng)營、忽視資本運營的瓶頸，認識到資本運營同生產(chǎn)經(jīng)營一起，構(gòu)成了企業(yè)發(fā)展的兩個輪子。
可以預(yù)見，資本運營在我國企業(yè)發(fā)展進程中所起的作用特會越來越大。
本文以經(jīng)濟全球化和我國加入wto為背景，比較全面描述了國內(nèi)外資本運營的現(xiàn)狀，深入地剖析了存在的問題，提出了一些思路和對策，以及對于國外資本運營經(jīng)驗的借鑒和教訓(xùn)的吸取。
在研究領(lǐng)域發(fā)展方面，國外對資本運營的研究和運用都多于我國。
在中國，資本運營是一個經(jīng)濟學(xué)新概念，它是在中國資本市場不斷發(fā)展和完善的背景下產(chǎn)生的，也是投資管理學(xué)科基礎(chǔ)的理論學(xué)科。
資本運營是多學(xué)科交叉、綜合的一門課程。
它是將公司財務(wù)管理、公司戰(zhàn)略管理、技術(shù)經(jīng)濟等相關(guān)學(xué)科的理論基礎(chǔ)綜合起來，依托資本市場相關(guān)工具，以并購和重組為核心，以企業(yè)資本最大限度增值為目標，通過資本的有效運作，來促使企業(yè)快速發(fā)展的一種經(jīng)營管理方式。
資本運營概念雖然產(chǎn)生時間短，但隨著中國資本市場發(fā)展，越來越多的企業(yè)正廣泛地進行資本運營。
事實證明，如何有效依托資本市場進行資本運營已成為企業(yè)管理的一個至關(guān)重要的問題。
正因為如此，資本運營課程在我國研究也比較熱門。
3本論題的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
近年來,隨著我國資本市場的建立和發(fā)展，資本運營觀念在不斷影響著企業(yè)管理者們。
在資本運營的大潮面前，許多企業(yè)也在躍躍欲試。
但從我國資本運營的實際來看，進行資本運營并不是一件簡單的事情。
同時，國內(nèi)企業(yè)也要面對跨國企業(yè)的挑戰(zhàn)。
要搞好資本運營，必須先去了解和認識資本運營。
本文就是針對上述現(xiàn)實，充分考慮到國內(nèi)企業(yè)的實際情況，對資本運營的內(nèi)涵、形式、核心、企業(yè)并購的相關(guān)內(nèi)容進行了研究。
對企業(yè)開展資本運營提供依據(jù)和參考，具有一定的指導(dǎo)意義。
4本論題的主要論點或預(yù)期得出的結(jié)論、主要論據(jù)及研究(論證)的基本思路。
本文主要介紹資本運營國內(nèi)外發(fā)展、趨勢，以及資本運營的相關(guān)理論內(nèi)容綜述。
重點分析和探討資本運營核心——并購的模式、動因、效應(yīng)分析，并通過國內(nèi)外資本運營歷程分析我國資本運營發(fā)展趨勢。
最后通過企業(yè)并購案例說明資本運營的過程及總結(jié)資本運營重點把握的要點和技巧。
預(yù)期通過本文對整個資本運營在企業(yè)管理運營中的重要性、特點、操作、評價過程有一個深刻的認識，同時對資本運營中的發(fā)展提出自己的觀點。
本文理論部分主要參考金融投資類、經(jīng)濟類報刊雜志;以及圖書館中大量有關(guān)資本運營與企業(yè)并購方面的書籍;投資學(xué)教材與參考書和教學(xué)中老師對資本運營模式的總結(jié)與案例分析;另外，指導(dǎo)老師在研究過程中會提供較大量的參考資料。
5本論文主要內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)安排。
本文主要內(nèi)容分為三塊：第一部分為理論部分，主要介紹資本運營及其相關(guān)的概念、資本運營的特點、形式、國內(nèi)外發(fā)展狀況及重組、并購的相關(guān)理論。
第二部分重點介紹資本運營的核心——m&a，并通過一個案例分析說明資本運營的全過程、特點和技巧。
最后一部分主要總結(jié)全文，對資本運營的發(fā)展趨勢、特點做一分析和總結(jié)。
文章在闡述理論問題緊扣what—how—why，并加以背景的介紹，使文章具有較嚴密的邏輯性。
6進度安排。
本文從去年11月份確定研究題目后，12月到今年3月份主要進行相關(guān)理論、文獻和案例的收集、整理。
從3月到4月初完成開題報告(含文獻綜述)和前期正文的編寫。
計劃到4月底完成初稿，并交給指導(dǎo)老師審核、修改。
爭取5月中旬完稿，并進行論文答辯的.準備。
摘要：從理論上講，企業(yè)都在進行兩種經(jīng)營：一種是所謂產(chǎn)品經(jīng)營;而另一種為資本經(jīng)營。
一般說來，企業(yè)、特別是大企業(yè)都不可能沒有資本運營，只是程度大小的問題。
所謂產(chǎn)品經(jīng)營，就是企業(yè)圍繞產(chǎn)品與服務(wù)等主要業(yè)務(wù)，進行生產(chǎn)(含服務(wù))管理、產(chǎn)品改進、質(zhì)量提高、市場開發(fā)等一系列活動。
而企業(yè)的資本運營，是指企業(yè)通過對資本大街夠、融資和投資的運籌，以謀求實現(xiàn)在風(fēng)險與贏利之間的特定平衡，爭取企業(yè)資本增值最大化。
關(guān)鍵詞：資本運營;并購。
1資本運營運作模式國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、結(jié)論。
1.1資本運營的涵義。
在論述資本運營前，有必要把產(chǎn)品運營說一下。
從理論上講，企業(yè)都在進行兩種經(jīng)營：一種是所謂產(chǎn)品經(jīng)營;而另一種為資本經(jīng)營。
資本運營與產(chǎn)品經(jīng)營就有聯(lián)系也有區(qū)別。
一般學(xué)術(shù)界定義產(chǎn)品經(jīng)營(生產(chǎn)經(jīng)營)是以物化為基礎(chǔ)，通過不斷強化物化資本，提高市場資源配置效率，獲取最大利潤的商品生產(chǎn)與經(jīng)營活動。
(張鐵男，企業(yè)投資決策與資本運營，2002.4，哈爾濱工程大學(xué)出版社)。
有關(guān)資本運營的概念表述各有不同，綜合起來可以大體上劃分為廣義資本運營和狹義資本運營。
廣義資本運營是指企業(yè)通過對可以支配的資源和生產(chǎn)要素進行組織、管理、運籌、謀劃和優(yōu)化配置，以實現(xiàn)資本增值和利潤最大化。
廣義資本運營的最終目標是要通過資本的運行，在資本安全的前提下，實現(xiàn)資本增值和獲取最大收益。
廣義資本運營內(nèi)涵廣泛.從資本的運動過程來看，資本運營涵蓋整個生產(chǎn)、流通過程，既包括金融資本運營(證券、貨幣)、產(chǎn)權(quán)資本運營與無形資本運營，又包括產(chǎn)品的生產(chǎn)與經(jīng)營。
從資本的運動狀態(tài)來看，既包括存量資本運營，又包括增量資本運營。
存量資本運營是指企業(yè)通過兼并、收購、聯(lián)合、股份制改造等產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移方式促進資本存量的合理流動與優(yōu)化配置。
增量資本運營是指企業(yè)的投資。
狹義資本運營是指以資本急劇增值和市場控制力最大化為目標，以產(chǎn)權(quán)買賣和“以少控多”為策略，對企業(yè)和企業(yè)外部資本進行兼并、收購、重組、增值等一系列資本營運活動的總稱。
資本運營的總體目標是實現(xiàn)資本增值和市場控制力最大化。
具體目標是加快資本增值，擴大資本規(guī)模，獲取投資回報。
提高企業(yè)的市場控制力和影響力，優(yōu)化經(jīng)營方向。
狹義資本運營主要研究的是存量資本的配置，具體運營方式包括股票上市、企業(yè)、企業(yè)聯(lián)合、資本互換、產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓等。
1.2資本運營相關(guān)理論綜合。
在資本運營理論研究過程中，有許多學(xué)者將它與其他經(jīng)濟學(xué)理論結(jié)合起來進行分析和研究。
運營的技巧。
1.2.1資本集中理論與企業(yè)資本運營。
在19世紀上半葉，資本主義世界還沒有出現(xiàn)過大規(guī)模的企業(yè)并購浪潮：但是，通過對資本主義生產(chǎn)方式和發(fā)展規(guī)模的深入分析，馬克思非常敏銳地抓住了資本集中這一重大問題，并且建立了資本集中型論。
在《資本淪》中.馬克思首先論述了生產(chǎn)集中,并指出生產(chǎn)集中包括了資本積聚和資本集中。
在文中，他還提到了“規(guī)模經(jīng)濟”、“所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的分離”等。
馬克思關(guān)于資本集中的機制的理論論述，是完整的、有力的。
即使在今天，這個由商品市場和經(jīng)理市場所形成的競爭制度、股份公司制度、金融信用制度和股票市場等幾個方面所形成的整體，也的確是資本得以流動、重組乃至集中的最重要的機制。
馬克思的資本循環(huán)與周轉(zhuǎn)理論強調(diào)資本的流動性，指出資本的生命在于運動，這正是資本運營的核心所在，資本運營是建立在資本充分流動的基礎(chǔ)之上的，企業(yè)資本只有流動才能增值，資產(chǎn)閑置是資本最大的流失。
因此，一方面，企業(yè)要通過兼并、收購等形式的產(chǎn)權(quán)重組.盤活沉淀、閑置、利用效率低下的資本存量，使資本不斷流動到報酬率高的產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)上，通過流動獲得增值的契機。
另一方面，企業(yè)要縮短資本流動過程，加快資本由貨幣資本到生產(chǎn)資本，由生產(chǎn)資本到商品資本，再由商品資本到貨幣資本的形態(tài)轉(zhuǎn)換過程，以實現(xiàn)資本的快速增值。
同時在資本運動總公式中，也相應(yīng)地反映了生產(chǎn)經(jīng)營和資本運營的關(guān)系。
1.2.2交易費用理論與企業(yè)資本運營。
1937年，著名經(jīng)濟學(xué)家科斯在《企業(yè)的性質(zhì)》一文中首次提出交易費用理論。
該理論認為，企業(yè)和市場是兩種可以相互替代的資源配置機制，由于存在有限理性。
機會主義、不確定性與小數(shù)目條件使得市場交易費用高昂，為節(jié)約交易費用.企業(yè)作為代替市場的新型交易形式應(yīng)運而生。
交易費用決定了企業(yè)的存在，企業(yè)采取不問的組織方式最終目的也是為了節(jié)約交易費用。
所謂交易費用是指企業(yè)用于尋找交易對象、訂立合同、執(zhí)行交易、洽談交易、監(jiān)督交易等方面的費用與支出，主要由搜索成本、談判成本、答約成本，監(jiān)督成本構(gòu)成。
企業(yè)運用收購、兼并、重組等資本運營方式，可以將市場內(nèi)部化，消除由于市場的不確定性所帶來的風(fēng)險，從而降低交易費用。
交易費用理論與垂直兼并、混合兼并有著密切的關(guān)系。
它很好地解釋了企業(yè)垂直兼并、混合兼并的內(nèi)在原因，并對原有理論作了補充和調(diào)整。
1.2.3產(chǎn)權(quán)理論與企業(yè)資本運營。
產(chǎn)權(quán)理論認為，資產(chǎn)的權(quán)利界定是市場交易的先決條件，明晰的產(chǎn)權(quán)界限是企業(yè)資本運營的客觀基礎(chǔ)。
企業(yè)資本運營是建立在規(guī)范化的公司產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)上，沒有界定清晰的產(chǎn)權(quán)、規(guī)范的股權(quán)結(jié)構(gòu)和合理有效的股權(quán)流動機制，真正的公司并購、重組等資本運營行為是難以產(chǎn)生和發(fā)展的。
在清晰的產(chǎn)權(quán)界定基礎(chǔ)上，企業(yè)資本運營行為有助于推動產(chǎn)權(quán)的合理流動，盤活存量資產(chǎn)，實現(xiàn)資產(chǎn)的價值型管理和優(yōu)化重組，進而促進資源的科學(xué)配置與有效流動，實現(xiàn)資源配置的優(yōu)化。
同時，企業(yè)運用兼并、收購、重組等資本運營方式，推動公司產(chǎn)權(quán)的聚合與裂變，可以進一步促使公司產(chǎn)權(quán)明晰化。
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平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇十四
大家午時好！
我是xxx班的學(xué)生xxx，我的畢業(yè)論文題目是《xxx》，我的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師是xxx教師。本論文是在xx教師的悉心指導(dǎo)下完成的，再次謹向x教師表示崇高的敬意和中心的感激！下頭我就把論文選題背景，寫作基本思路以及存在不足向各位教師作如下簡要陳述：
近年來，隨著教師研究的不斷深入，教師的自我效能感日益成為研究的新熱點。作為教師信念的核心，教師的自我效能感是學(xué)校教學(xué)和教育革新的關(guān)鍵。研究教師的自我效能感，不僅僅能幫忙教師更好地了解自我，切實增強自信與教育的有效性，提高自身素質(zhì)，促進教育本事的發(fā)展，并且能為研究者、行政管理者和教師培訓(xùn)者制定科學(xué)的教師培訓(xùn)方案供給有益的參考，使之有助于從根本上促進教師的專業(yè)化成長，從而切實提高教育質(zhì)量。
目前，我國對教師自我效能感問題的探討，有介紹國外的研究成果，也有一些對我國教師進行的實證研究，這些研究中既有對教師自我效能感結(jié)構(gòu)及與學(xué)校因素的關(guān)系的探討，還有對專家、新手型教師自我效能感的比較研究?？墒牵P(guān)于自我效能感對教師專業(yè)發(fā)展的影響的研究資料匱乏。
所以，我對xx市小學(xué)教師自我效能感對教師專業(yè)發(fā)展的影響進行深入地調(diào)查研究，考察該市小學(xué)教師自我效能感的差異狀況及其特點，并分析了自我效能感與小學(xué)教師專業(yè)的發(fā)展的密切關(guān)系。并結(jié)合調(diào)查研究，提出提高教師自我效能感以促進小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的策略。期望能夠供給給小學(xué)教師提議與參考。
全文共分四個部分，分別為教師自我效能感概述、阜新市小學(xué)教師自我效能感現(xiàn)狀調(diào)查、提出相應(yīng)策略和結(jié)論部分。
第一部分主要闡述了教師自我效能感的概念及作用，旨在增加對教師自我效能感的理解。
第二部分主要以xx市為例闡述了小學(xué)教師自我效能感的現(xiàn)狀，進而分析自我效能感與教師專業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系。主要存在以下一些現(xiàn)狀：阜新市小學(xué)教師自我效能感總體水平較高；在個人教學(xué)效能感方面有顯著差異；學(xué)歷因素對教師教學(xué)效能感的影響顯著；教學(xué)效能感與教齡間有密切關(guān)系；與性別間有顯著的相關(guān)存在，并對上述的現(xiàn)狀進行了原因分析。
第三部分主要針對存在的現(xiàn)狀提出以下策略：教師方面，培養(yǎng)教師主角意識；建立心理防御機制；不斷提高文化素養(yǎng)；進取進行教學(xué)反思。學(xué)校方面，創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境；減輕額外的工作負擔(dān)；消除城鄉(xiāng)教育的差距；改革現(xiàn)行學(xué)位要求，強調(diào)綜合素質(zhì)。
最終一部分是論文的結(jié)語，是對整篇論文主要觀點的概括。
本文采用的研究方法主要有：文獻研究法、訪談?wù){(diào)查法。
首先本文是在查閱很多相關(guān)資料和前人的研究情景下來進行寫作的。
其次，本人對xx市部分小學(xué)教師進行了訪談?wù){(diào)查，調(diào)查對象注意了市區(qū)與農(nóng)村的地域代表性。
最終，對很多的資料和訪談?wù){(diào)查的結(jié)果進行了歸納總結(jié)，分析原因，并提出幾點可行的提議。
本文比較早的對xx市小學(xué)教師自我效能感的現(xiàn)狀進行了調(diào)查，并第一次對存在現(xiàn)狀進行了原因分析。本文存在著一些不足之處，例如由于人力和時間有限，不能對各個地區(qū)進行更大范圍的調(diào)查，并受條件限制，尚未采用問卷進行相關(guān)系數(shù)檢驗，標準化程度不高，有待在今后進一步改善與驗證。
最終，我的論文是在xx教師的精心指導(dǎo)下完成的，他嚴謹治學(xué)的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時，在撰寫的過程中，我學(xué)到了許多東西，豐富了自我的知識。
我的陳述完畢，期望各評委教師給予評價和指正。多謝。
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇十五
電子商務(wù)的廣泛應(yīng)用是最近幾年才逐漸推廣普及起來的，隨著其各項功能的不斷完善，在現(xiàn)實生活當中的實際應(yīng)用變得更為便捷，深受廣大消費者朋友的深愛，可是很多網(wǎng)站建設(shè)在電商外觀的實際設(shè)計中依然存在問題，難以將自身條件和外觀展示進行有機融合，設(shè)計出來的商品不符合自身條件、特征的作品。每個人都是一個單獨的個體，其具備自己獨有的審美觀與價值觀，對事物進行線上的角度也都是不同的，這為設(shè)計工作者的實際設(shè)計提出非常大的挑戰(zhàn)，需要逐個層次、批次地進行設(shè)計，創(chuàng)造出多元化風(fēng)格的設(shè)計工作理念，以求對不同人群網(wǎng)站建設(shè)需求的有效滿足。可是在實際設(shè)計中時常都是同理想相悖的，很多網(wǎng)站設(shè)計工作者并不重視外觀設(shè)計這一方面，在參與網(wǎng)站實際設(shè)計的時候，為了能夠節(jié)省更多的時間，對于外觀都是粗略簡單地進行設(shè)計，甚至?xí)r常會出現(xiàn)抄襲與模仿的狀況，這為互聯(lián)網(wǎng)電子領(lǐng)域的發(fā)展帶來非常不良的影響，更會讓其中存在嚴重的問題，會社會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生制約。
2.2網(wǎng)站建設(shè)的平面處理方面。
網(wǎng)站平面的實際建設(shè)中，圖片是其最為關(guān)鍵的構(gòu)成元素，基于對現(xiàn)代經(jīng)典網(wǎng)站建設(shè)的實際調(diào)查可以知道，很多宣傳目的為主的網(wǎng)站，在宣傳作用實現(xiàn)的相關(guān)工作中圖片是非常關(guān)鍵的，其是宣傳產(chǎn)品的關(guān)鍵渠道。可是針對其網(wǎng)站相關(guān)圖片的實際設(shè)計來講，其中依然有很多問題從在。在圖片的基礎(chǔ)處理工作中，技術(shù)水平存在嚴重的不足，清晰度不良，難以實現(xiàn)企業(yè)實施產(chǎn)品、資料、文化等的宣導(dǎo)目標。在針對圖片進行處理的時候，有很多平面設(shè)計工作者存在圖片選擇、制作不到位的問題，圖片難以符合設(shè)計工作的質(zhì)量要求，也無法發(fā)揮出企業(yè)要求的宣導(dǎo)作用，這對于網(wǎng)站的發(fā)展來講是極為不利的。
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇十六
四年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。四年的求學(xué)生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的導(dǎo)師。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學(xué)嚴謹，學(xué)識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標，領(lǐng)會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo)，經(jīng)由您悉心的點撥，再經(jīng)思考后的領(lǐng)悟，常常讓我有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯謝意！
同時也感謝學(xué)院為我提供良好的做畢業(yè)設(shè)計的環(huán)境。
最后再一次感謝所有在畢業(yè)設(shè)計中曾經(jīng)幫助過我的良師益友和同學(xué)，以及在設(shè)計中被我引用或參考的論著的作者。
隨著這篇本科畢業(yè)論文的最后落筆，我四年的大學(xué)生活也即將劃上一個圓滿的句號?；貞涍@四年生活的點點滴滴，從入學(xué)時對大學(xué)生活的無限憧憬到課堂上對各位老師學(xué)術(shù)學(xué)識的深沉沉湎，從奔波于教室圖書館的來去匆匆到業(yè)余生活的五彩繽紛，一切中的一切都是歷歷在目，讓人倍感留戀，倍感珍惜。
四年湖南師范大學(xué)的學(xué)習(xí)生活注定將成為我人生中的一段重要旅程。四年來，我的師長、我的領(lǐng)導(dǎo)、我的同學(xué)給予我的關(guān)心和幫助，使我終身收益，我真心地感謝他們。
在本文的撰寫過程中，xxx老師作為我的指導(dǎo)老師，她治學(xué)嚴謹，學(xué)識淵博，視野廣闊，為我營造了一種良好的學(xué)術(shù)氛圍。置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了明確的學(xué)術(shù)目標，領(lǐng)會了基本的思考方式，掌握了通用的研究方法，而且還明白了許多待人接物與為人處世的道理。其嚴以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實無華、平易近人的人格魅力，與無微不至、感人至深的人文關(guān)懷，令人如沐春風(fēng)，倍感溫馨。正是由于她在百忙之中多次審閱全文，對細節(jié)進行修改，并為本文的撰寫提供了許多中肯而且寶貴的意見，本文才得以成型。
在此特向xxx老師致以衷心的謝意！向她無可挑剔的敬業(yè)精神、嚴謹認真的治學(xué)態(tài)度、深厚的專業(yè)修養(yǎng)和平易近人的待人方式表示深深的敬意！同時感謝xxx老師、xxx老師、xxx老師等幾年來對我的栽培和教育。
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇十七
深刻挖掘傳統(tǒng)文化，體會本民族文化精髓，用現(xiàn)代和國際的語言去敘述本民族的文化是平面設(shè)計國際化的一個要求。在現(xiàn)代社會，人們需要更多的是人文關(guān)懷，內(nèi)心的安慰和真正的情感歸宿，每個人在成長的過程中都會受到本民族傳統(tǒng)文化的影響，從中人們才能感到真正的親切和溫暖。合理巧妙地運用傳統(tǒng)文化要素，立足于傳統(tǒng)文化之本，這樣作品才能從“民族性”的高度引起觀者的認同和共鳴，這樣才能體現(xiàn)作品的文化底蘊，體現(xiàn)平面設(shè)計的生命力。在平面設(shè)計中以傳統(tǒng)文化為創(chuàng)意點，具有其獨特的意義-它不僅能增加產(chǎn)品的附加值，同時還能促進民族的認同感，滿足人們的精神需求，是平面設(shè)計的深層次使命。一、傳統(tǒng)圖案在平面設(shè)計中的創(chuàng)意圖案和圖形，一字之差，所承載的含義卻大不相同。中國的圖案有著幾千年的歷史，從原始社會抽象的幾何圖案，到商周時期的動物圖案以及后來的以植物、人物為題材的圖案，其設(shè)計手法的多樣性，表現(xiàn)手段的成熟性，以及含義的深刻性，簡直是令人“嘆為觀止”.
少數(shù)民族在現(xiàn)代中國平面設(shè)計中占據(jù)了很重要的地位也是中國設(shè)計界能與世界接軌的一個文化交流途徑。
圖騰在平面設(shè)計中起著重要的作用，它是現(xiàn)代平面設(shè)計的先祖，在平面設(shè)計中占據(jù)一塊不可替代的地位。而現(xiàn)代平面設(shè)計在圖騰的影響下，在歷史潮流中吸取了各種文化的精華，形成了各種風(fēng)格的設(shè)計。
遠古的“圖騰”一詞來源于北美印第安人阿爾袞琴部落奧吉布瓦方言的音譯，意思是“他的親族”.無論是作為詞語本身還是作為詞語所代表的文化現(xiàn)象，圖騰在任何時候、任何地方、任何語境中都會向它的感知者散發(fā)出一種迷人的神秘感。遠古圖騰產(chǎn)生于人類早期的巫術(shù)禮儀活動的象征圖案和信仰。而在中國多民族發(fā)展悠久的歷史中也存著這樣的文化少數(shù)民族的“圖騰”文化。它帶給現(xiàn)在中國設(shè)計界的思潮是全新的文化融合。
本課題具有一定的創(chuàng)新性和中國民族元素特色。首先在了解和掌握平面設(shè)計的專業(yè)知識上融合了中國特有的多民族文化特點，將平面設(shè)計和中國民族特色文化相結(jié)合討論其發(fā)展的目的和交流方向。
現(xiàn)在盛傳的一句話就是“民族的代表世界”的，中國傳承著5千年的悠久文化歷史發(fā)展的底蘊。在平面設(shè)計飛快的發(fā)展史中我們不僅僅要接觸西方文化的來潮，同時還要發(fā)掘自己國家民族的文化。“圖騰”一詞在現(xiàn)在設(shè)計界中占住了重要的地位，從而使中國更多的設(shè)計師走向了世界的舞臺，也讓世界開始了解喜歡中國的多民族文化從而對其進行研究和討論。
在理論意義上，本課題實現(xiàn)了平面設(shè)計與中國悠久歷史發(fā)展相融合，而不是采用通常的直接在吸收西方文化沒有去發(fā)掘自己的民族財富。通過這個研究方向我們可以吸收更多的本土文化，從而使設(shè)計師們能開辟新的途徑。
在應(yīng)用價值上，本課題清晰、明了地概括、出中國現(xiàn)代平面設(shè)計的發(fā)展途徑，而且還使中國的民族文化如何通過不通的思路讓世界接受和了解。它對中國、西方、世界平面設(shè)計發(fā)展都具有參考和指導(dǎo)。
在研究目標上，本著研究過去和現(xiàn)在更好地開創(chuàng)未來平面設(shè)計的宗旨，從發(fā)展的角度，對中外的相關(guān)研究重新做出審視和研討，而側(cè)重在對“平面設(shè)計”發(fā)展重新作出邏輯的了解中國民族文化歷史的闡釋之后(“圖騰”元素)，對平面設(shè)計中的最炫民族文化-圖騰元素的應(yīng)用梳理。
在研究的內(nèi)容上，只要通過一點或者一個側(cè)面，對平面設(shè)計中的民族文化“圖騰”元素的應(yīng)用的梳理和剖析，揭示出平面設(shè)計中正是在多元化的發(fā)展。思考對于將來平面設(shè)計改如何發(fā)展。
在解決的關(guān)鍵問題上，本課題不僅回答了“什么是平面設(shè)計中的最炫民族文化-以及圖騰元素怎樣在其中應(yīng)用。明確的介紹了中國多民族文化的歷史和發(fā)展，以及對平面設(shè)計的影響。
在研究手法上，以中國古代民族文化發(fā)展史與平面設(shè)計的關(guān)系為指導(dǎo)，理論與實證相結(jié)合，分析與綜合相結(jié)合，邏輯與歷史相統(tǒng)一，體現(xiàn)中國民族文化在平面設(shè)計中的應(yīng)用。
在研究途徑上首先通過與各大藝術(shù)院校、博物館、出版社等相關(guān)的人員的合作，取得第一手的文獻資料和與這相關(guān)的重要藝術(shù)設(shè)計家、理論家的代表作品和創(chuàng)意設(shè)計理念，然后再進行分析和整理，直至系統(tǒng)化。
本課題選題的意義在于可以通過一點或者一個側(cè)面，即對中國5千年歷史發(fā)展為底蘊的民族文化(”圖騰“元素)在平面設(shè)計中的應(yīng)用梳理和研究，這就是中國民族文化在平面設(shè)計中的過去和現(xiàn)在，它對于將來的中國平面設(shè)計中的民族文化發(fā)展融合有很大的說明性和創(chuàng)新性，也不無啟發(fā)和指導(dǎo)價值。
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇十八
各位老師，上午好！
我叫葛希亞，是20xx級xx班的學(xué)生，我的論文題目是《ui設(shè)計中的符號應(yīng)用與設(shè)計語義研究》。論文是在馬路導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計的緣起和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
我選擇研宄這個課題的主要原因有兩個，第一，我熱愛我的本專業(yè)一一工業(yè)設(shè)計，第二，我對平面設(shè)計一直保持著濃厚的興趣，對于符號和設(shè)計布局總是有著無法言說的一種熱情，我一直認為，其實平面設(shè)計之于工業(yè)設(shè)計而言，其指導(dǎo)意義非常重要，平面幾何元素可以說是構(gòu)成工業(yè)造型美感的靈魂。我平時作為興趣和消遣也喜歡設(shè)計畫一些和機械裝甲有關(guān)的造型，可能是因為我們這一代是看著各種科幻電影和動畫片長大的，大量威猛而精巧的機械體造型對我們而言在記憶里清晰而深刻，有時甚至于會影響我們對某些設(shè)計審美的主觀判斷。我從大學(xué)開始使用winamp多媒體播放器這個軟件超過10年，它的主要受眾絕大多數(shù)是被它吸引的原因是因為它有著各種可更換風(fēng)格造型新穎別致的“皮膚”(skin)外觀和各種會隨著節(jié)奏律動變幻出非常奇幻美妙效果的的視覺效果插件(visualizationplug-in)，于是我也萌生了設(shè)計一個這樣類型的ui界面的動機，并且想進一步深入地去了解和研宄其更深層面的學(xué)術(shù)內(nèi)容。
圖形符號是無聲的語言。圖形符號通過視覺傳遞給人們一些情緒、情感的心理變化有其內(nèi)在的特殊規(guī)律和條件本文通過本人畢業(yè)設(shè)計，來討論關(guān)于圖形符號在ui設(shè)計中的具體應(yīng)用，其在設(shè)計過程中的特點，包括擬物化和扁平化的設(shè)計風(fēng)格探討，進而對更深層面的設(shè)計語義進行研究，從而來總結(jié)整個畢業(yè)設(shè)計中的學(xué)習(xí)成果。
由于客觀條件和自身理論知識、研究視野和實際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足。
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇一
1.根據(jù)實習(xí)公司的具體網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)要求開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)需求分析。
2.完成公司網(wǎng)絡(luò)設(shè)計。
3.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型及其配置。
4.完成網(wǎng)絡(luò)性能測試。
二、工作內(nèi)容及時間安排。
1.選題：
2.開題報告：
3.收集資料及實施研究：
4.完成初稿：
5.完成修改稿：
6.完成定稿：
7.答辯：
2.畢業(yè)實踐開題報告。
3.畢業(yè)實踐工作日志及其他過程材料。
4.畢業(yè)實習(xí)簽定表。
5.畢業(yè)實踐報告答辯評定表。
6.畢業(yè)實踐報告。
指導(dǎo)老師簽名：
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇二
摘要：
伴隨著社會經(jīng)濟的進步與發(fā)展，各個行業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)同現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù)等都實現(xiàn)了有機融合，作為現(xiàn)今社會當中的主流發(fā)展趨向，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的實際應(yīng)用也要緊隨時代發(fā)展的步伐進行創(chuàng)新發(fā)展。最近幾年電子商務(wù)業(yè)務(wù)的拓展與應(yīng)用實現(xiàn)了迅猛的更迭，電商業(yè)務(wù)的數(shù)量也在急速增長，因此要注重網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作中的互聯(lián)網(wǎng)平臺構(gòu)建與設(shè)計成效，這會直接對整個網(wǎng)站的未來發(fā)展方向產(chǎn)生影響，其是主體技術(shù)中的重要組成部分。也就是說，一個網(wǎng)站的設(shè)計與制作是非常關(guān)鍵的，界面的優(yōu)美程度與優(yōu)良的實用性都是非常關(guān)鍵的。要在網(wǎng)站建設(shè)過程中仍二者不斷滲透戶型融合，取其所長實現(xiàn)優(yōu)化發(fā)展，這是一個非常長期而復(fù)雜的工作過程，因此一定要對網(wǎng)站建設(shè)和平面設(shè)計進行深入探究，并且要找出二者實現(xiàn)關(guān)聯(lián)發(fā)展的點。
關(guān)鍵詞：
網(wǎng)站建設(shè)平面設(shè)計技術(shù)界面效果綜合應(yīng)用。
網(wǎng)站的建設(shè)直接會影響整個互聯(lián)網(wǎng)平臺的實際運營，設(shè)計技術(shù)和界面展示效果都是息息相關(guān)的，所以一定要充分重視平面設(shè)計工作的能力與有效性應(yīng)用，發(fā)揮平面設(shè)計工作的作用，讓網(wǎng)站建設(shè)能夠滿足社會相關(guān)要求。網(wǎng)站建設(shè)過程中需要很多具備專業(yè)技術(shù)能力的人才，要想把專業(yè)技術(shù)能力進行有效的發(fā)揮，更要求綜合建模等多種技術(shù)要素，實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)通信的穩(wěn)定性與可持續(xù)性，把圖片、文字等當成是最為關(guān)鍵的載體，實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的便捷性傳輸和實用性作用，把界面瀏覽當成是其關(guān)鍵特征，在實際應(yīng)用的過程中，把平面設(shè)計的專業(yè)程度和技術(shù)應(yīng)用型進行郵寄結(jié)合，對社會群眾的訴求進行最大的滿足，實現(xiàn)有效性的服務(wù)。
1簡述網(wǎng)站建設(shè)中的基礎(chǔ)配置與技術(shù)支持。
要建設(shè)一個網(wǎng)絡(luò)平臺，這個網(wǎng)絡(luò)平臺不但要具備良好的實用性，更要求其能夠具有更為完備的功能。簡單而言就是網(wǎng)頁方面的設(shè)計制作工作，就包含靜態(tài)展示與動態(tài)展示兩種形式，可是動態(tài)與靜態(tài)在本質(zhì)上卻有非常大的差別。靜態(tài)的網(wǎng)頁一般就是要對相關(guān)產(chǎn)品實施效果展示，在此基礎(chǔ)之上對有關(guān)技術(shù)進行闡釋說明。動態(tài)展示形式的網(wǎng)站差別非常大，其中包含產(chǎn)品功能系統(tǒng)化、規(guī)范化的數(shù)據(jù)建設(shè)，并且有針對性地進行闡釋。另外兩者之間最為顯著的特征就是建設(shè)程度方面的掌握，靜態(tài)形式的網(wǎng)站建設(shè)所需要的平面設(shè)計技術(shù)比較簡單，簡單設(shè)置就已經(jīng)足夠了，可是要想進行具體內(nèi)容的豐滿化，就需要技術(shù)工作者具備更為全面的技術(shù)能力了，這樣才能夠展現(xiàn)出網(wǎng)站建設(shè)的實用性特征。很多網(wǎng)頁設(shè)計工作當中都會使用自動生成的模式，這樣不但能夠?qū)W(wǎng)站的功能性進行完善，更能夠強化其應(yīng)用實效性，并且其外觀設(shè)計也會更為科學(xué)合理，有助于網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)工作的開展。
2網(wǎng)站建設(shè)過程中存在的問題。
2.1外觀方面。
電子商務(wù)的廣泛應(yīng)用是最近幾年才逐漸推廣普及起來的，隨著其各項功能的不斷完善，在現(xiàn)實生活當中的實際應(yīng)用變得更為便捷，深受廣大消費者朋友的深愛，可是很多網(wǎng)站建設(shè)在電商外觀的實際設(shè)計中依然存在問題，難以將自身條件和外觀展示進行有機融合，設(shè)計出來的商品不符合自身條件、特征的作品。每個人都是一個單獨的個體，其具備自己獨有的審美觀與價值觀，對事物進行線上的角度也都是不同的，這為設(shè)計工作者的實際設(shè)計提出非常大的挑戰(zhàn)，需要逐個層次、批次地進行設(shè)計，創(chuàng)造出多元化風(fēng)格的設(shè)計工作理念，以求對不同人群網(wǎng)站建設(shè)需求的有效滿足?？墒窃趯嶋H設(shè)計中時常都是同理想相悖的，很多網(wǎng)站設(shè)計工作者并不重視外觀設(shè)計這一方面，在參與網(wǎng)站實際設(shè)計的時候，為了能夠節(jié)省更多的時間，對于外觀都是粗略簡單地進行設(shè)計，甚至?xí)r常會出現(xiàn)抄襲與模仿的狀況，這為互聯(lián)網(wǎng)電子領(lǐng)域的發(fā)展帶來非常不良的影響，更會讓其中存在嚴重的問題，會社會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生制約。
2.2網(wǎng)站建設(shè)的平面處理方面。
網(wǎng)站平面的實際建設(shè)中，圖片是其最為關(guān)鍵的構(gòu)成元素，基于對現(xiàn)代經(jīng)典網(wǎng)站建設(shè)的實際調(diào)查可以知道，很多宣傳目的為主的網(wǎng)站，在宣傳作用實現(xiàn)的相關(guān)工作中圖片是非常關(guān)鍵的，其是宣傳產(chǎn)品的關(guān)鍵渠道?？墒轻槍ζ渚W(wǎng)站相關(guān)圖片的實際設(shè)計來講，其中依然有很多問題從在。在圖片的基礎(chǔ)處理工作中，技術(shù)水平存在嚴重的不足，清晰度不良，難以實現(xiàn)企業(yè)實施產(chǎn)品、資料、文化等的宣導(dǎo)目標。在針對圖片進行處理的時候，有很多平面設(shè)計工作者存在圖片選擇、制作不到位的問題，圖片難以符合設(shè)計工作的質(zhì)量要求，也無法發(fā)揮出企業(yè)要求的宣導(dǎo)作用，這對于網(wǎng)站的發(fā)展來講是極為不利的。
3教育類網(wǎng)站平面設(shè)計相關(guān)技術(shù)探究。
在教育類網(wǎng)站的實際建設(shè)過程中，要求及時有效地提高視覺效果，現(xiàn)代it產(chǎn)業(yè)的實際發(fā)展已經(jīng)處在一個全新的領(lǐng)域當中，平面設(shè)計技術(shù)的實際應(yīng)用有助于企業(yè)發(fā)展、產(chǎn)品附加值的全面提升，科學(xué)技術(shù)方面獲得的創(chuàng)新發(fā)展，讓平面設(shè)計技術(shù)相關(guān)知識的教育水平得以提升。很多新興的程序語言編程中已經(jīng)開始應(yīng)用jsp相關(guān)技術(shù)，鑒于此，在教育類網(wǎng)站應(yīng)用平面設(shè)計相關(guān)技術(shù)是非常關(guān)鍵而必要的。
3.1教育類網(wǎng)站平面設(shè)計過程中要綜合教材進行創(chuàng)新。
教育類網(wǎng)站的平面設(shè)計工作當中，要求設(shè)計工作者要使用復(fù)雜、軟件對教育類網(wǎng)站進行設(shè)計，基于此，要求平面設(shè)計工作者之間要進行有效的交流互動。設(shè)計人員要先設(shè)定平面設(shè)計相關(guān)的目標，要求其符合教育類網(wǎng)站平面設(shè)計中的相關(guān)要求，要使用ps軟件，以此來滿足網(wǎng)站平面設(shè)計的相關(guān)要求。比如，設(shè)計工作者可先設(shè)計一個局域展示型的教育類網(wǎng)站，盡量做好讓其圖文并茂。所以，設(shè)計工作者實際設(shè)計過程中就要對各種因素進行綜合性考量，并且，能夠同各種因素進行有機結(jié)合。教育類網(wǎng)站平面設(shè)計過程中要把設(shè)計目標作為關(guān)鍵的考慮因素，基于設(shè)計目標當中的相關(guān)意見實施必要而有效的創(chuàng)新，實現(xiàn)現(xiàn)代化技術(shù)和平面設(shè)計工作的有機結(jié)合。
3.2教育類網(wǎng)站平面設(shè)計要合理融入視覺要素。
當前時期的教育類網(wǎng)站平面設(shè)計中更強調(diào)視覺的感覺效果，基于此來實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)傳輸?shù)某尚?，以讓其能夠發(fā)揮設(shè)計作用?，F(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，讓平面設(shè)計、多媒體網(wǎng)頁建設(shè)等實現(xiàn)了完美融合。教育類網(wǎng)站的平面設(shè)計過程中，基于顯像方式的實際需要使用rhb色彩的模式，更要重視信息架構(gòu)的有效梳理，倘若實際設(shè)計過程中使用過多的色彩，就會導(dǎo)致視覺層面上的疲勞感，要求設(shè)計者在實際設(shè)計中進行全面綜合的考量，字體在實際設(shè)計中可供選擇的范圍比較小，而為了輸出成品的大小不會對服務(wù)器產(chǎn)生壓力影響，根據(jù)html的特殊屬性，每個字體皆要依據(jù)用戶操作的系統(tǒng)中默認字體的形式進行設(shè)定，同時要認知到的是，最近幾年，伴隨科技的創(chuàng)新發(fā)展，這個差別也在不斷減少。
在實際設(shè)計中，要求設(shè)計工作者之間進行合理有效的互動交流，將平面設(shè)計和技術(shù)能力進行有機的結(jié)合，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標中的相關(guān)要求。平面設(shè)計過程中設(shè)計工作者之間也要及時進行互動交流，教學(xué)目標一定要重視起來，這樣設(shè)計工作者才能夠設(shè)計出更為成功的教育類網(wǎng)站。
4結(jié)語。
總而言之，網(wǎng)站建設(shè)是一項日漸深入滲透到各方面的技術(shù)產(chǎn)業(yè)，而平面設(shè)計在網(wǎng)站實際使用中是非常關(guān)鍵的。網(wǎng)站建設(shè)過程中要把平面設(shè)計的積極作用展現(xiàn)出來，基于此，有關(guān)設(shè)計工作者一定要使用現(xiàn)代化的科技手段，將平面設(shè)計對網(wǎng)站使用的重要性彰顯出來。
參考文獻。
[1]王艷華.網(wǎng)站建設(shè)中的平面設(shè)計方式之研究[j].南方農(nóng)機，20xx，50（7）：177.
[3]周敏.平面設(shè)計在網(wǎng)站建設(shè)中的運用解析[j].信息系統(tǒng)工程，20xx（6）：45.
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇三
平面設(shè)計，也稱為視覺傳達設(shè)計，是以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現(xiàn)。
一、立論依據(jù)。
(1)選題。
平面設(shè)計中傳統(tǒng)文化和民族特點的體現(xiàn)已成為設(shè)計師的一個使命。深刻挖掘傳統(tǒng)文化，體會本民族文化精髓，用現(xiàn)代和國際的語言去敘述本民族的文化是平面設(shè)計國際化的一個要求。在現(xiàn)代社會，人們需要更多的是人文關(guān)懷，內(nèi)心的安慰和真正的情感歸宿，每個人在成長的過程中都會受到本民族傳統(tǒng)文化的影響，從中人們才能感到真正的親切和溫暖。合理巧妙地運用傳統(tǒng)文化要素，立足于傳統(tǒng)文化之本，這樣作品才能從“民族性”的高度引起觀者的認同和共鳴，這樣才能體現(xiàn)作品的文化底蘊，體現(xiàn)平面設(shè)計的生命力。在平面設(shè)計中以傳統(tǒng)文化為創(chuàng)意點，具有其獨特的意義-它不僅能增加產(chǎn)品的附加值，同時還能促進民族的認同感，滿足人們的精神需求，是平面設(shè)計的深層次使命。一、傳統(tǒng)圖案在平面設(shè)計中的創(chuàng)意圖案和圖形，一字之差，所承載的含義卻大不相同。中國的圖案有著幾千年的歷史，從原始社會抽象的幾何圖案，到商周時期的動物圖案以及后來的以植物、人物為題材的圖案，其設(shè)計手法的多樣性，表現(xiàn)手段的成熟性，以及含義的深刻性，簡直是令人“嘆為觀止”.
(2)內(nèi)容。
少數(shù)民族在現(xiàn)代中國平面設(shè)計中占據(jù)了很重要的地位也是中國設(shè)計界能與世界接軌的一個文化交流途徑。
圖騰在平面設(shè)計中起著重要的作用，它是現(xiàn)代平面設(shè)計的先祖，在平面設(shè)計中占據(jù)一塊不可替代的地位。而現(xiàn)代平面設(shè)計在圖騰的影響下，在歷史潮流中吸取了各種文化的精華，形成了各種風(fēng)格的設(shè)計。
遠古的“圖騰”一詞來源于北美印第安人阿爾袞琴部落奧吉布瓦方言的音譯，意思是“他的親族”.無論是作為詞語本身還是作為詞語所代表的文化現(xiàn)象，圖騰在任何時候、任何地方、任何語境中都會向它的感知者散發(fā)出一種迷人的神秘感。遠古圖騰產(chǎn)生于人類早期的巫術(shù)禮儀活動的象征圖案和信仰。而在中國多民族發(fā)展悠久的歷史中也存著這樣的文化少數(shù)名族的“圖騰”文化。它帶給現(xiàn)在中國設(shè)計界的思潮是全新的文化融合。
(3)價值。
本課題具有一定的創(chuàng)新性和中國名族元素特色。首先在了解和掌握平面設(shè)計的專業(yè)知識上融合了中國特有的多民族文化特點，將平面設(shè)計和中華民族特色文化相結(jié)合討論其發(fā)展的目的和交流方向。
現(xiàn)在盛傳的一句話就是“民族的代表世界”的，中國傳承著5千年的悠久文化歷史發(fā)展的底蘊。在平面設(shè)計飛快的發(fā)展史中我們不僅僅要接觸西方文化的來潮，同時還要發(fā)掘自己國家民族的文化?！皥D騰”一詞在現(xiàn)在設(shè)計界中占住了重要的地位，從而使中國更多的設(shè)計師走向了世界的舞臺，也讓世界開始了解喜歡中國的多民族文化從而對其進行研究和討論。
在理論意義上，本課題實現(xiàn)了平面設(shè)計與中國悠久歷史發(fā)展相融合，而不是采用通常的直接在吸收西方文化沒有去發(fā)掘自己的民族財富。通過這個研究方向我們可以吸收更多的本土文化，從而使設(shè)計師們能開辟新的途徑。
在應(yīng)用價值上，本課題清晰、明了地概括、出中國現(xiàn)代平面設(shè)計的發(fā)展途徑，而且還使中國的民族文化如何通過不通的思路讓世界接受和了解。它對中國、西方、世界平面設(shè)計發(fā)展都具有參考和指導(dǎo)。
二、研究方案。
(1)研究目標。
在研究目標上，本著研究過去和現(xiàn)在更好地開創(chuàng)未來平面設(shè)計的宗旨，從發(fā)展的角度，對中外的相關(guān)研究重新做出審視和研討，而側(cè)重在對“平面設(shè)計”發(fā)展重新作出邏輯的了解中華民族文化歷史的闡釋之后(“圖騰”元素)，對平面設(shè)計中的最炫民族文化-圖騰元素的應(yīng)用梳理。
(2)研究內(nèi)容。
在研究的內(nèi)容上，只要通過一點或者一個側(cè)面，對平面設(shè)計中的民族文化“圖騰”元素的應(yīng)用的梳理和剖析，揭示出平面設(shè)計中正是在多元化的發(fā)展。思考對于將來平面設(shè)計改如何發(fā)展。
(3)擬解決和關(guān)鍵問題。
在解決的關(guān)鍵問題上，本課題不僅回答了“什么是平面設(shè)計中的最炫民族文化-以及圖騰元素怎樣在其中應(yīng)用。明確的介紹了中國多民族文化的歷史和發(fā)展，以及對平面設(shè)計的影響。
(4)擬采取的研究方法及可行性分析。
在研究手法上，以中國古代民族文化發(fā)展史與平面設(shè)計的關(guān)系為指導(dǎo)，理論與實證相結(jié)合，分析與綜合相結(jié)合，邏輯與歷史相統(tǒng)一，體現(xiàn)中華民族文化在平面設(shè)計中的應(yīng)用。
在研究途徑上首先通過與各大藝術(shù)院校、博物館、出版社等相關(guān)的人員的合作，取得第一手的文獻資料和與這相關(guān)的重要藝術(shù)設(shè)計家、理論家的代表作品和創(chuàng)意設(shè)計理念，然后再進行分析和整理，直至系統(tǒng)化。
三、研究基礎(chǔ)。
本課題選題的意義在于可以通過一點或者一個側(cè)面，即對中國5千年歷史發(fā)展為底蘊的民族文化(”圖騰“元素)在平面設(shè)計中的應(yīng)用梳理和研究，這就是中華民族文化在平面設(shè)計中的過去和現(xiàn)在，它對于將來的中國平面設(shè)計中的民族文化發(fā)展融合有很大的說明性和創(chuàng)新性，也不無啟發(fā)和指導(dǎo)價值。
3.畢業(yè)論文開題報告會_開題報告。
8.學(xué)位畢業(yè)論文開題報告研究。
10.畢業(yè)論文開題報告提綱。
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇四
任務(wù)、目的與要求：
任務(wù)、目的：根據(jù)自己在工地所了解的施工工藝及實際操作流程，將自己在學(xué)校所學(xué)與工地實踐操作相對應(yīng)，提高自己的專業(yè)能力。完成自己對項目的了解及專業(yè)的認知，同時完成畢業(yè)設(shè)計。能夠深入的了解路橋?qū)I(yè)的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展，對自己的職業(yè)生涯做出合理的安排。
要求：能夠讀圖、識圖、繪制出合理的施工圖紙，熟悉各施工工藝操作規(guī)范及流程，能夠進行合理的施工計劃安排等。
參考資料：
《xx至監(jiān)利高速公路工程一標段施工合同》。
《xx至監(jiān)利高速公路洪湖至監(jiān)利段（第1施工合同段）兩階段施工圖設(shè)計》。
《xx至監(jiān)利高速公路工程一標段地質(zhì)勘察報告》。
《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》。
進度安排：
自2014年11月1日起至2015年5月23日止，共計28周。具體安排如下：
1、調(diào)研、搜集資料，論文提綱或設(shè)計方案確定11月1日――12月1日。
2、完成論文初稿或初步設(shè)計，通過第二次檢查12月1日――3月1日。
3、修改并完善畢業(yè)設(shè)計（論文），通過第三次檢查，定稿、裝訂4月1日。
4、通過畢業(yè)設(shè)計（論文）審核，準備答辯&。
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平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇五
畢業(yè)論文是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，科學(xué)選定課題，通過檢閱資料，擬定實驗方案，并按實驗方案取得實驗結(jié)果，寫出規(guī)范的畢業(yè)論文，畢業(yè)環(huán)節(jié)是對學(xué)生進行一次綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。為了使學(xué)生明確具體的任務(wù)和要求，順利完成畢業(yè)論文的任務(wù)，特下達如下任務(wù)書：
一、課題名稱。
鋅離子表面印跡聚合物吸附性能研究。
二、目的要求。
通過檢閱有關(guān)文獻資料，對表面印跡技術(shù)目前的發(fā)展情況有比較深的了解，通過實驗找出鋅離子表面印跡聚合物制備的最佳條件，探討聚合物對金屬鋅離子的吸附性能。
三、時間安排。
第10周：檢索資料，寫讀書筆記；同時討論并確定實驗方案和實驗安排。
第11、12周：完成課題實驗任務(wù)。
第13周：完成論文，準備答辯。
四、參考資料。
有關(guān)表面印跡技術(shù)的研究進展及其研究論文的國內(nèi)外期刊及書籍；學(xué)校圖書館大量藏書及其學(xué)校網(wǎng)上期刊網(wǎng)；世界大學(xué)城我已提交部分和本研究相關(guān)的研究資料，大學(xué)可以上網(wǎng)查詢；相關(guān)教材。
五、說明。
學(xué)生應(yīng)按任務(wù)書的要求在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，認真查閱文獻資料，擬定出實驗方案和具體安排。擬定方案時應(yīng)注意可能性和可行性分析。實驗過程中應(yīng)本著節(jié)約資源、節(jié)約時間、合理安排的原則，認真完成實驗，并撰寫出規(guī)范的論文，及時提交畢業(yè)論文交給指導(dǎo)老師以外的老師進行評閱，通過評閱后方可參加畢業(yè)答辯。
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇六
一、主要任務(wù)與目標：
本文的主要任務(wù)與目標是根據(jù)沃爾瑪?shù)慕?jīng)驗，旨在研究如何解決我國的連鎖零售業(yè)目前存在的供應(yīng)商與零售企業(yè)不良沖突，建立和諧的長期的合作關(guān)系，進而實現(xiàn)我國連鎖零售業(yè)能夠有所突破，使其發(fā)展壯大，做大做強，走向世界。
希望通過本次畢業(yè)論文，能綜合運用所學(xué)知識，根據(jù)論文寫作方向，能獨立查找、分析和翻譯外文資料；根據(jù)國內(nèi)外的研究和應(yīng)用現(xiàn)狀，能獨立地提出問題、分析問題和解決問題。
二、主要內(nèi)容與基本要求：
本文研究的是供應(yīng)鏈管理在我國連鎖零售業(yè)企業(yè)中的運用探析，先介紹供應(yīng)鏈的'基本理論，本文側(cè)重于研究供應(yīng)商關(guān)系管理，并結(jié)合沃爾瑪在中國零售市場中的供應(yīng)鏈實踐活動。本文基本要求貼近實際生活，最后所提出的建議也具有一定的可取性。
論文寫作中的基本要求：
1、根據(jù)論文研究方向，獨立進行文獻查找和分析文獻資料；
2、能夠獨立查找、翻譯和分析外文資料；
3、參考國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和成果，獨立分析、寫作、完成完整的畢業(yè)論文。
三、計劃進度：
12.9確定論文題目、收集資料、準備開題報告。
1.5完成開題報告。
1.6準備文獻綜述、英文翻譯。
1.21完成英文翻譯。
1.22整理資料，準備文獻綜述及正文。
3.20完成文獻綜述及正文。
4.20提交論文初稿。
5.15提交論文修改稿。
四、主要參考文獻：
指導(dǎo)教師（簽名）年月日。
系主任（簽名）年月日。
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇七
教學(xué)。
畢業(yè)論文進入二十一世紀以來,隨著信息經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,平面設(shè)計專業(yè)的發(fā)展空間越來越廣泛。下面是我為大家整理的平面設(shè)計教學(xué)畢業(yè)論文，供大家參考。
勢，教學(xué)質(zhì)量下降、教育資源緊張等問題相繼出現(xiàn)。
1.1教學(xué)大綱的設(shè)置存在不合理性在高校平面設(shè)計教學(xué)匯總教學(xué)大綱設(shè)計不合理是突出問題。各大高校缺乏特色辦學(xué)意識在平面設(shè)計教學(xué)中，也沒有明確的培養(yǎng)目標、枯燥重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容等問題也存在。例如許多學(xué)生已經(jīng)學(xué)過"色彩"和"素描"在高中階段，但是在許多院校還是會在大一的時候開設(shè)這些課程，浪費了時間和資源。此外，一些專業(yè)知識會被在多門課程中提及在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，例如"構(gòu)成理論"會在版式設(shè)計、色彩構(gòu)成等課程匯總提及，這些都表現(xiàn)出了教學(xué)大綱設(shè)置的不合理性。
1.2教學(xué)中沒有較高的有效性有著較高的實用性要求在平面設(shè)計中，要求教師采取的教學(xué)方法和教學(xué)手段要區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)科在實踐課程、專業(yè)課程額基礎(chǔ)課程的教學(xué)中，重點在造型藝術(shù)方面培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。但是，我國高校并沒有實現(xiàn)同步發(fā)展專業(yè)教育與平面設(shè)計較慢手法、模式。因欠缺師資力量而影響平面設(shè)計的同時，許多教師在課堂上采用的教育手法仍然是填鴨式教學(xué)，對設(shè)計原理、名詞定義只會讓學(xué)生死記硬背，很少會讓學(xué)生使用操作室、專業(yè)配備設(shè)備等，使學(xué)生長期停留在書本和定義層面來理解知識，根本無從說起在實踐能力和創(chuàng)新意識上對學(xué)生進行培養(yǎng)。
1.3辦學(xué)缺乏特色平面設(shè)計專業(yè)有其不可替代的特殊學(xué)科屬性在與其他專業(yè)有一定共性的同時，這決定于它的專業(yè)屬性。這要求在平面設(shè)計教學(xué)中高校教師要尊重其專業(yè)特點，對平面設(shè)計教學(xué)的審視要用創(chuàng)新的眼光。但是，創(chuàng)意不足、思維老套等問題明顯存在與平面設(shè)計的辦學(xué)、教學(xué)中;模仿拷貝成風(fēng)在教師和院校之間，如出一轍的教學(xué)方法沒有一點特色，專業(yè)特點無法體現(xiàn)的同時地區(qū)教育和學(xué)校特色也無法展現(xiàn)。
1.4學(xué)生沒有充足的實踐能力更多的學(xué)生因為高校藝術(shù)專業(yè)的擴招而獲得了進入高等學(xué)府學(xué)習(xí)的機會。但是生源質(zhì)量難免會因為降低招生門檻而下降。體現(xiàn)最為明顯的就是平面設(shè)計專業(yè)，每年很多基礎(chǔ)水平為零的學(xué)生進入到高校的平面設(shè)計專業(yè)中。學(xué)生的專業(yè)技能和實踐意識因為生源質(zhì)量差和有限是教學(xué)實踐時間而逐年下降。很多學(xué)生都會在作品設(shè)計技巧和美感傳達上集中注意力在進行作品設(shè)計時，對作品的市場需求很少去考慮。因此，這些學(xué)生畢業(yè)后需要面對的是就業(yè)困難或者為了滿足用人單位的需求需要很長的時間來磨合。
2高校平面設(shè)計教學(xué)改革的對策2.1明確培養(yǎng)目標，課程設(shè)置實現(xiàn)合理化高校應(yīng)該針對高校教學(xué)大綱沒有進行合理設(shè)置等問題積極的做出回應(yīng)，使高校平面設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量可以不斷提高，才能夠滿足社會對專業(yè)人才的要求。對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)知識、課程教學(xué)和基礎(chǔ)理論學(xué)校要扎實的進行推進，同時在教學(xué)大綱中還要適當?shù)脑黾咏ㄖ?、藝術(shù)史、美學(xué)和經(jīng)濟學(xué)等人文學(xué)科的比重，在平面設(shè)計教學(xué)中嘗試滲透商業(yè)知識、市場營銷等社會學(xué)科和經(jīng)濟學(xué)，在對學(xué)生專業(yè)技能進行培養(yǎng)的同時用商業(yè)知識和人文知識來豐富學(xué)生，使學(xué)生的藝術(shù)表達能力和市場觀察能力不斷提高。
2.2在教學(xué)模式和方法上不斷創(chuàng)新高校應(yīng)該在教學(xué)模式和方法上推進改革，對高校教學(xué)改革加大力度。在高校平面設(shè)計教學(xué)改革中教師是主要的動力，這就要求教師對于自己的角色地位要認清在日常教學(xué)中，多關(guān)注學(xué)生、以學(xué)生為本在教學(xué)中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從多方面進行激發(fā)。其次，教師在教學(xué)中對教學(xué)的實用性要有側(cè)重，注意從思維能力、專業(yè)技能和動手能力方面對學(xué)生進行培養(yǎng)，共同發(fā)展理論與實踐教學(xué)。
2.3對實踐教學(xué)進行完善，使學(xué)生的實踐能力不斷提高在解決平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生就業(yè)困難和動手能力差等方面提高學(xué)生的實踐能力是有效途徑。學(xué)校和教師要想使學(xué)生的實踐能力不斷提高就必須要轉(zhuǎn)變思想，在平面設(shè)計匯總認識到藝術(shù)實踐的重要作用，對實踐教學(xué)進行大力推進。針對平面設(shè)計實踐學(xué)校要讓廣大師生提出自己的看法，對他們提出的意見根據(jù)學(xué)校的實際情況給予支持、審批。此外，高校還應(yīng)該盡可能的提供實踐機會給學(xué)生借助校企合作，讓學(xué)生對自己的專業(yè)能力、設(shè)計水平及市場從多渠道進行理解。同時在日常教學(xué)中教師也應(yīng)該盡量讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)專業(yè)技能和感情經(jīng)驗通過實踐。
2.4突出辦學(xué)特色，使核心競爭力不斷提高在高校教育中突出辦學(xué)特色才能長遠發(fā)展。在日益激烈的高等教育競爭中，高校務(wù)必要對專業(yè)教育的道路進行拓寬結(jié)合文化優(yōu)勢、學(xué)校情況和地方經(jīng)濟，使核心競爭力不斷提高，打造教育品牌，走特色辦學(xué)的道路。可以采取的特色辦學(xué)策略有：
(1)綜合性辦學(xué)。對相關(guān)學(xué)科要重視相互滲透和交叉融合，打破學(xué)科界限在專業(yè)設(shè)置上，加強信息交流與溝通在各學(xué)科之間。
(2)突出地方特色。加大利用和整合教學(xué)資源，使專業(yè)教學(xué)內(nèi)容不斷的豐富。對當?shù)氐拿袼踪Y源和歷史文化資源進行充分的利用，在高校平面設(shè)計教學(xué)中突出地方特色，這些都能為高校與地方市場、經(jīng)濟的融合起到促進作用。
3結(jié)語設(shè)計院校隨著新課改的不斷深入已經(jīng)把關(guān)注熱點放在推進高校平面設(shè)計的教學(xué)改革上。高校和教師要開展平面設(shè)計藝術(shù)教育的同時要堅持平面教學(xué)的獨特之處，還要對校內(nèi)外的教學(xué)資源進行大力挖掘，在人才的培養(yǎng)上探討社會本校專業(yè)的方法，使專業(yè)競爭力不斷提高。同時在教學(xué)理念和教學(xué)方法上高校教師還要積極的進行革新，對出現(xiàn)的問題積極尋找辦法來解決，這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的設(shè)計專業(yè)人才來滿足社會的需要。
參考文獻：
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通過上述分析，我們發(fā)現(xiàn)在當今這樣一個信息高速發(fā)展的時代，各種文化以及科技正不斷地前進而且不斷地深入到我們的生產(chǎn)生活中。
知識，而很大程度上忘記了去培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這就無形中導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到影響，進而導(dǎo)致影響了實踐水平。通過研究我們發(fā)現(xiàn)，以往的傳統(tǒng)方法已經(jīng)不適于于當今快速發(fā)展的時代，如何有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情已然成為了目前我們教學(xué)的一大需要攻克的難點。
通過研究我們發(fā)現(xiàn)，當前社會下，計算機水平發(fā)展的非?？?，無形中成了平面設(shè)計相關(guān)工作的重要工具。因此，相關(guān)的軟件成為了學(xué)生必須要學(xué)會使用的技能。但是目前的情況是，很多人沒有有效的重視到軟件的重要性能。他們往往片面地進行理解，這樣就導(dǎo)致了軟件不能有效掌握。除了上面說的這些內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)老師不能有效的開展軟件探索活動，只是一味的學(xué)習(xí)，因而收效不好。因為它的一些自身特點使得這門學(xué)科對實踐的要求比較高。我們發(fā)現(xiàn)通過實踐活動得來的經(jīng)驗比課堂知識要有效得多。當期，很多的教學(xué)工作都是以理論為主，沒有合理的實踐項目。這種弊端帶來一個嚴重的現(xiàn)象，那就是很多優(yōu)秀的學(xué)生往往片面地認為他們所學(xué)的知識不能合理地運用到實踐中。
針對問題具體提出的整改方法(一)不斷完善教學(xué)模式通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)不管是什么類型的教學(xué)，都必須要有完整全面的教學(xué)方法才能確保教學(xué)工作有序的開展。我們通過實踐發(fā)現(xiàn)，只有做好了教學(xué)模式的改革工作，才能確保我們的教學(xué)工作開展的合理有序。在初期的時候，老師就應(yīng)該全面地考慮好相關(guān)的工作，比如對難點的講解以及怎樣激發(fā)興趣等等方面的內(nèi)容。我們可以依據(jù)這些問題具體地開展方案計劃。采用這種方法的目的是為了更好地將我們的教學(xué)工作做得合理細致。
(二)有效的融合傳統(tǒng)圖案眾所周知，我國的很多優(yōu)秀的圖案都是經(jīng)過廣大群眾不斷的生產(chǎn)生活實踐中得出來的，通過不斷的傳承以及保護，逐漸的豐富發(fā)展到今天，因此有很高的歷史文化價值。很多圖案都是對人民智慧的反映，是一種人民美好的精神寄托。如果我們在設(shè)計時將這些圖案有效地融合到工作中，那么可想而知，我們會得到很多優(yōu)秀的作品。最為典型的就是我國奧運火炬設(shè)計所用的圖案就是充分地發(fā)揮了祥云的傳統(tǒng)圖案形象，有很美好的寓意蘊含其中，充滿了對奧運的祝福。采用這種方法能夠使我們的作品有非常深刻的歷史韻味，我們能充分體會到其中反射出來的歷史氣息。
(三)設(shè)計要著重體現(xiàn)個性眾所周知，電腦的發(fā)展給我們的生產(chǎn)以及生活帶來很大的幫助，不僅提高了我們的工作速度，而且還保證了質(zhì)量。同時在我們的設(shè)計工作中也有很大的幫助。這時設(shè)計人員就可以擺脫傳統(tǒng)的方式，能夠依托電腦進行工作，這樣就無形中提高了我們的效率。此時，我們要不斷地適應(yīng)新的發(fā)展環(huán)境，不斷地更新創(chuàng)造。我們的教育方要能夠承受住科技發(fā)展給教學(xué)工作帶來的各種壓力以及社會的變化等等。同時要不斷地改進我們的教學(xué)工作。我們都知道由于電腦的應(yīng)用，我們的設(shè)計逐漸走向一種程式的發(fā)展模式，此時我們就必須進行合理的創(chuàng)新工作，只有設(shè)計出獨特的作品才能更有價值。創(chuàng)作是我們的設(shè)計根基。每個不同的設(shè)計者都有自身的獨特思維，創(chuàng)作出獨特的作品。因此我們的教學(xué)工作要能夠充分地注意培養(yǎng)創(chuàng)新的能力問題，要讓學(xué)生能夠有效地形成自己獨特的風(fēng)格。我們只有做好了這一點，才能確保學(xué)生都能有效地展示出他們獨立的個性，設(shè)計出極具設(shè)計感的優(yōu)秀作品。
(四)不斷地強化教師的技能水平我們都知道學(xué)生的設(shè)計除了自身的知識積累，大多是來自于老師的課堂講述。通過這點，我們發(fā)現(xiàn)，老師的能力在無形中會影響到學(xué)生的創(chuàng)作。要想把學(xué)生教好，首先老師必須有豐富的知識。因此我們發(fā)現(xiàn)，老師不僅僅要有優(yōu)秀的語言表達能力，同時還不能缺少專業(yè)技能，只有做到這些，才能合理的開展教學(xué)，才能讓抽象的知識變得簡單易懂，讓乏味的教學(xué)活動變得生動。老師必須具有完善的專業(yè)技能以及實踐能力，只有做到這點才能輔助我們的教學(xué)工作，比如可以提出生動的例子等等。老師還要用最新的知識來不斷地完善自身，只有這樣才能更好地跟上社會的發(fā)展進程。隨著電腦不斷的普及，我們的傳統(tǒng)方式已經(jīng)被電腦設(shè)計所取代。因此老師應(yīng)該充分地熟悉相關(guān)的電腦軟件，只有這樣才能更好的輔導(dǎo)學(xué)生開展電腦設(shè)計工作。采用這種方法，不僅僅能夠有效地提高我們的教學(xué)質(zhì)量，而且還無形中提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及信心。綜上所述，我們發(fā)現(xiàn)要想合理地開展教學(xué)工作，必須要做好老師的專業(yè)技能工作。
國外的現(xiàn)今教材，此舉不僅能夠有效地提高英語能力，而且能擴大學(xué)生的思維模式。積累教學(xué)經(jīng)驗，涉獵更多更新的專業(yè)知識，自編講義、自編教材也是一條很好的途徑。
(六)要不斷的鼓勵學(xué)生積極地參加各種設(shè)計競賽活動目前我國每年都會舉行很多設(shè)計方面的展覽以及比賽活動。老師應(yīng)該積極地鼓勵倡導(dǎo)學(xué)生參與到這些活動中去，只有積極地參加這些活動才能幫助老師把活動與教學(xué)有效地融合，這樣學(xué)生能夠更好地展示自己的作品。比如，我們給學(xué)生一些相關(guān)的題目去做，可能他們的積極性不是很好，但是如果鼓勵他們參加比賽，那么這樣就能激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情，無形中也會增加學(xué)習(xí)各方面的興趣等等，更加有利于我們開展學(xué)習(xí)活動。
具體的意義通過上面的綜合敘述我們發(fā)現(xiàn)，當前社會的高度發(fā)展態(tài)勢之下，我們要想做好平面設(shè)計相關(guān)方面的工作，就必須要解決存在的各種弊端現(xiàn)象，比如要不斷地增強我們相關(guān)授課老師的技能水平，采用合理的教材以及有效的教學(xué)方法等等，只有做好了這些工作，才能幫助我們更好地開展設(shè)計，同時目前的計算機技術(shù)發(fā)展的非?？?，我們應(yīng)該充分利用科技的優(yōu)勢，有效地融合到我們的教學(xué)工作中，總之只有做好了這些工作，才能更好地服務(wù)于設(shè)計工作的發(fā)展進步，更好地服務(wù)于我們的國家發(fā)展以及經(jīng)濟的進步。
下，競爭變得越來越殘酷。平面設(shè)計教學(xué)方式必須要不斷的發(fā)展進步，確保能夠更好地服務(wù)于當今社會的發(fā)展。我們要不斷地關(guān)注各種先進的設(shè)計理念信息，要認真地轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不斷地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情度，而且要充分地把教學(xué)活動和具體實踐有效地結(jié)合到一起，努力培養(yǎng)學(xué)生的個性思維，爭取做好我們的設(shè)計工作，更好的服務(wù)于社會發(fā)展進步。
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇八
創(chuàng)新是設(shè)計意識的靈魂，人類滿足需求的積極方式。勞動創(chuàng)造物質(zhì)世界，也在創(chuàng)造人本身；人創(chuàng)造了物質(zhì)世界，同時也創(chuàng)造了新的需求，滿足新需求的沖動，不斷地刺激新的設(shè)計，新的設(shè)計創(chuàng)造出更新的需求，因此，設(shè)計創(chuàng)新是以需求為核心的無限循環(huán)。
一、vi中標志設(shè)計創(chuàng)新的表現(xiàn)方式。
在茫茫的商品海洋中，要讓消費者記住企業(yè)的品牌標志，其形象設(shè)計必須鮮明新穎。英國當代著名藝術(shù)理論家貢布里希(e?hcombrich.1909年-)從信息論的角度對新穎作如下闡述，他認為：當來自外界的刺激與我們的預(yù)想相符合時(即秩序強),則新信息量小，我們的注意力易松懈，不符合時(即非秩序),則信息量大(即新穎度大),我們的注意力易集中。信息量的大小與新穎度成正比，在信息傳遞中，越是新穎的東西就越能引起注意，越易被記住。
(一)主張性。
標志設(shè)計的核心在于“表現(xiàn)什么，如何表現(xiàn)”。設(shè)計公司必須將企業(yè)所追求的理想主張予以明確化，再轉(zhuǎn)化為易懂的圖形，并以最合適的題材來作為創(chuàng)意的表現(xiàn)，最后形成企業(yè)獨有的價值與文化。要有準確的設(shè)計定位，明確所要傳達的信息，這也是標志設(shè)計的靈魂所在。必須尋求恰當?shù)囊曈X語言，運用完美的形式，制造強烈的視覺沖擊力，即將標志所內(nèi)含的企業(yè)理念，企業(yè)精神準確地傳達出來，又能給觀者留下強烈地視覺印象，強化標志的信息傳發(fā)。
(二)國際性。
此指的是以本土為出發(fā)點，而不是以歐美日的觀點來作為訴求，讓人一眼便能感受到中國的企業(yè)形象或品牌，逐漸形成好感的印象。簡言之，即以本土化為“意”,用西方美學(xué)作“形”的構(gòu)成表現(xiàn)，中西合并，來迎向國際化。對本土企業(yè)來說，對步履蹣跚、老態(tài)龍鐘的品牌形象進行升級，是一個迫在眉捷的戰(zhàn)略性任務(wù)。
(三)力動性。
現(xiàn)代公司需要從正派、誠信、踏實的形象轉(zhuǎn)化至創(chuàng)新、挑戰(zhàn)、積極的企業(yè)。如何將現(xiàn)代的訴求表現(xiàn)在標志上，則非力量與動感不可。標志設(shè)計的力動感表現(xiàn)在標志的“勢”上?！皠荨笔紫仁且环N外在可感的，以一定物為載體所表現(xiàn)出來的態(tài)勢；其次，“勢”還可以理解為看不見、摸不到但人內(nèi)心可以感受到的一股力量?！皠荨迸c事物發(fā)展的程度和狀態(tài)有關(guān)，給人一種力量感和趨向感；更為關(guān)鍵的是，“勢”為審美的整體的表象，反映了事物的動作、力量、趨向等對人心理所產(chǎn)生的作用。象勢之美是一種“勢”的美感的表現(xiàn)，就是在藝術(shù)創(chuàng)作中通過比喻、擬物的手法，來獲取對象的姿勢、態(tài)勢或動勢的神韻以增加作品的美感和內(nèi)涵。
(四)聯(lián)想性。
在標志設(shè)計中，少量的筆墨能表現(xiàn)復(fù)雜的內(nèi)容，簡潔的畫面同樣表現(xiàn)深刻的寓意，其中一種方法就是依靠設(shè)計師制造蘊勢的效果，而觀者發(fā)揮想象來填充，來補足這個勢。
標志設(shè)計中惜墨如金，以少勝多的藝術(shù)手法才能實現(xiàn)標志，才能產(chǎn)生以靜制動，靜中醞動的視覺效果，正所謂“不重感知的真實，而重想象的真實”,依靠想象而產(chǎn)生的內(nèi)容雖然沒有直接表現(xiàn)在畫面上，但觀者卻真真切切體會到了，因為這種“想象的真實”來源于現(xiàn)實的人世經(jīng)驗，依然是現(xiàn)實生活中的，并不是無中生有，天馬行空的，標志設(shè)計是有針對性的，有限制的，不切實際的想象是不被接受的。
(五)雙重性。
標志既可以作企業(yè)標志，也可以作商品標志，并具有適應(yīng)多種宣傳媒介的軟體性。在設(shè)計構(gòu)思階段，就要考慮到所設(shè)計的標志實現(xiàn)的可行性，針對其應(yīng)用形式、材料和制作條件采取相應(yīng)的設(shè)計手段。同時還要顧及應(yīng)用于其他視覺傳播方式如印刷、報紙廣告、影視、網(wǎng)絡(luò)等在放大、縮小時的視覺效果。
二、vi中標志設(shè)計創(chuàng)新過程。
(一)構(gòu)思創(chuàng)意。
在英文字母中，“創(chuàng)意”一詞是“idea”和“creative”。其中“idea”的意思是“主意、念頭、想法”?！癱reative”原意為“有創(chuàng)造力的、有創(chuàng)造性的”。在漢語中，由“創(chuàng)”字可以聯(lián)想到“開創(chuàng)”、“創(chuàng)造”、“獨創(chuàng)”、“創(chuàng)，如造之也”?！皠?chuàng)”字包含著最先的、嶄新的意思。由“意”字聯(lián)想到“主意”、“意念”、“意識”、“意味”,而最接近“創(chuàng)意”的基本意思是“意匠”一詞，是指構(gòu)思之意，是對作文、繪畫等事物的精心構(gòu)思。因此“創(chuàng)意”是一定創(chuàng)造性思維程序的產(chǎn)物，即是一種有思想、有意思的創(chuàng)造性行為。而創(chuàng)意的方法可分為四個階段：分析認識階段、觀察發(fā)現(xiàn)階段、聯(lián)想發(fā)想階段、組合創(chuàng)造階段。運用一定的組合規(guī)律和變化形式，將會產(chǎn)生新的結(jié)構(gòu)、形態(tài)，創(chuàng)意便逐步明朗化，到此創(chuàng)意產(chǎn)生。
(二)升華表現(xiàn)。
當設(shè)計者明確了設(shè)計的內(nèi)涵，確定了設(shè)計定位之后，自覺地尋求合適的形象，并采用巧妙地表現(xiàn)手法來對形象素材加以提煉、組合、加工，才能得出一個形式簡潔完美而又寓意豐富的標志，這才是標志設(shè)計的最終目標。
(三)設(shè)計師創(chuàng)造性思維的重要性。
強調(diào)設(shè)計師思維創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，創(chuàng)造能力將直接影響設(shè)計活動的效率。創(chuàng)意能力是一個人能夠順利完成活動的個性特征。創(chuàng)造能力的形成和發(fā)展，是與人的素質(zhì)、社會、實踐、文化教育和主觀努力等條件相關(guān)的。由于每個人在這方面所具備的條件不同，個人與個人之間不僅存在著一般能力和創(chuàng)意能力的差異，還存在著創(chuàng)意能力發(fā)展水平的差異，這些差異構(gòu)成了人創(chuàng)意能力的個別差異。
標志里凝聚了極其豐富的內(nèi)容和文化內(nèi)涵，但卻要以簡潔、洗練、形象的藝術(shù)語言去表述出來，這就給它的設(shè)計者提出了甚為嚴苛的要求。設(shè)計者對設(shè)計的內(nèi)容要有準確的理解，要有個性化的想象力，要有以一當十的藝術(shù)表達能力，還要有高品位的文化和藝術(shù)學(xué)養(yǎng)。在設(shè)計過程中，所有這些都要被綜合地調(diào)動起來。
總之，隨著時代的發(fā)展，社會的進步，經(jīng)濟的市場化、國際化，標志在現(xiàn)代企業(yè)的整體運作與發(fā)展中顯示出越來越重要的作用，這種非語言的，超越國界、超越時代的，具有強烈訴求力的信息媒介，將為企業(yè)在商戰(zhàn)中爭得一席之地，在樹立國際企業(yè)形象中發(fā)揮更重要的作用。
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平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇九
2、文獻綜述要對文獻資料歸納，整理和綜合評述。
4、文獻綜述，論文后列出的參考文獻要在原文中標注何處引用，且參數(shù)文獻中教材不要過多。
注意：1、文獻綜述內(nèi)容要精煉，要有對主要文獻的綜合評述。
2、文獻綜述與論文相關(guān)性要強。
二、文獻綜述常見問題。
文獻閱讀明顯不夠，對研究議題的基本理論、重要文獻缺乏把握。網(wǎng)上的通俗文章讀的多，專業(yè)學(xué)術(shù)文獻讀的少。
把文獻綜述寫成“文獻分述”。僅是把每個人的觀點進行簡單的羅列，反映出沒有把文獻讀透。寫文獻綜述是把別人的相關(guān)研究讀懂后再以自己的語言表達出來的過程，要有對他人觀點的綜合提煉、概括。
把文獻綜述寫成現(xiàn)狀描述。文獻綜述是對別人已有的相關(guān)研究成果的綜合提煉和描述，而現(xiàn)狀描述是對所研究的問題在實踐中的現(xiàn)實狀況的'客觀描述，二者要區(qū)分開來。
文獻綜述中不標注引文出處。特別是有的綜述中，整個段落明顯是從別人那里引用的卻沒有任何標注。對引用別人的成果進行標注既反映科學(xué)的態(tài)度，也是對別人的研究的尊重，是最基本的學(xué)術(shù)規(guī)范。
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平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇十
各位老師，上午好!
我叫黃星，是2017級**班的學(xué)生，我的論文題目是《色彩的地域文化特性在包裝設(shè)計中的應(yīng)用研究》。論文是在周峰導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個。
設(shè)計的背景和意義。
色彩在生活中給我們的感受是最直接的，也是最敏感的。人的眼睛對色彩的感覺相對于其他圖像來說具有更快的反映，說具體點就是眼睛對色彩的反映更強烈。每種色彩都具有不同的特性，每個地區(qū)、民族及國家甚至每個人都會因為歷史背景、文化背景和心理原因偏愛或禁忌某種顏色。大多數(shù)人面對色彩時的選擇可能是純粹的自我喜歡或是潛意識下的反應(yīng)，然而這種潛意識中的選擇其實是跟個人原因是有關(guān)聯(lián)的。過去消費者對色彩的需求不是那么強烈，如今社會日益發(fā)展，人們的生活水品不斷提高，多數(shù)人從滿足生活需求上升到現(xiàn)在對生活品質(zhì)的追求，人們在消費的時候會根據(jù)自己的喜好選擇自己要購買的產(chǎn)品，在使用性能差不多的時候，人們常會通過這個物品的視覺屬性而產(chǎn)生購買產(chǎn)品的原因，色彩屬性是視覺屬性中一個重要方面。因此，往往產(chǎn)品的顏色屬性能對產(chǎn)品的吸引力產(chǎn)生了極大的影響。所以，為了滿足消費者對于色彩感覺的需求，產(chǎn)品的設(shè)計者在此方面需要不斷的深化研究，根據(jù)產(chǎn)品的特性、用途及文化內(nèi)涵來選擇出契合商品的色彩，從而刺激消費者的購買欲望，因此色彩的選擇在產(chǎn)品的包裝形象設(shè)計中至關(guān)重要。
我認為在當下的社會環(huán)境中，為了更好的在包裝設(shè)計中用更突出、顯著的色彩來表達自己的情感，使自己的作品能夠一目了然的讓觀者明白，必須明確色彩的重要性以及帶給人第一印象的直觀感受，在包裝設(shè)計中，如果我們較好的利用了相關(guān)色彩的感情規(guī)律，將會極大的喚起人們情感的共鳴，以及對相關(guān)產(chǎn)品的興趣，最終使消費者產(chǎn)生購買欲。所以我們要對色彩產(chǎn)生的意義進行深入的研究，色彩的地域性和文化性就是其中至關(guān)重要的部分。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文首先通過理論知識分析色彩的概念、特點、屬性、分類和情感聯(lián)想等一系列基本要素。其次是通過舉例觀察研究色彩地域文化這一特性，并且對包裝設(shè)計的影響做出論述。在商品包裝的設(shè)計過程中，色彩的選擇對于在最后的成果展示中起著至關(guān)重要的作用，色彩的表現(xiàn)和運用能夠最直接的傳達視覺和心理的感受。現(xiàn)代包裝設(shè)計作品中的都越來越重視色彩的選擇和應(yīng)用，這成為了設(shè)計師和生產(chǎn)廠商們一個重要的設(shè)計細節(jié)。我們在今后的設(shè)計工作中也必須將此放在一個不可忽略的位置來進行研究和設(shè)計。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
由于客觀條件和自身理論知識、研究視野和實際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足。
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇十一
各位老師，上午好!
我叫黃星，是2017級**班的學(xué)生，我的論文題目是《色彩的地域文化特性在包裝設(shè)計中的應(yīng)用研究》。論文是在周峰導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個。
設(shè)計的背景和意義。
色彩在生活中給我們的感受是最直接的，也是最敏感的。人的眼睛對色彩的感覺相對于其他圖像來說具有更快的反映，說具體點就是眼睛對色彩的反映更強烈。每種色彩都具有不同的特性，每個地區(qū)、民族及國家甚至每個人都會因為歷史背景、文化背景和心理原因偏愛或禁忌某種顏色。大多數(shù)人面對色彩時的選擇可能是純粹的自我喜歡或是潛意識下的反應(yīng)，然而這種潛意識中的選擇其實是跟個人原因是有關(guān)聯(lián)的。過去消費者對色彩的需求不是那么強烈，如今社會日益發(fā)展，人們的生活水品不斷提高，多數(shù)人從滿足生活需求上升到現(xiàn)在對生活品質(zhì)的追求，人們在消費的時候會根據(jù)自己的喜好選擇自己要購買的產(chǎn)品，在使用性能差不多的時候，人們常會通過這個物品的視覺屬性而產(chǎn)生購買產(chǎn)品的原因，色彩屬性是視覺屬性中一個重要方面。因此，往往產(chǎn)品的顏色屬性能對產(chǎn)品的吸引力產(chǎn)生了極大的影響。所以，為了滿足消費者對于色彩感覺的需求，產(chǎn)品的設(shè)計者在此方面需要不斷的深化研究，根據(jù)產(chǎn)品的特性、用途及文化內(nèi)涵來選擇出契合商品的色彩，從而刺激消費者的購買欲望，因此色彩的選擇在產(chǎn)品的包裝形象設(shè)計中至關(guān)重要。
我認為在當下的社會環(huán)境中，為了更好的在包裝設(shè)計中用更突出、顯著的色彩來表達自己的情感，使自己的作品能夠一目了然的讓觀者明白，必須明確色彩的重要性以及帶給人第一印象的直觀感受，在包裝設(shè)計中，如果我們較好的利用了相關(guān)色彩的感情規(guī)律，將會極大的喚起人們情感的共鳴，以及對相關(guān)產(chǎn)品的興趣，最終使消費者產(chǎn)生購買欲。所以我們要對色彩產(chǎn)生的意義進行深入的研究，色彩的地域性和文化性就是其中至關(guān)重要的部分。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文首先通過理論知識分析色彩的概念、特點、屬性、分類和情感聯(lián)想等一系列基本要素。其次是通過舉例觀察研究色彩地域文化這一特性，并且對包裝設(shè)計的影響做出論述。在商品包裝的設(shè)計過程中，色彩的選擇對于在最后的成果展示中起著至關(guān)重要的作用，色彩的表現(xiàn)和運用能夠最直接的傳達視覺和心理的感受?，F(xiàn)代包裝設(shè)計作品中的都越來越重視色彩的選擇和應(yīng)用，這成為了設(shè)計師和生產(chǎn)廠商們一個重要的設(shè)計細節(jié)。我們在今后的設(shè)計工作中也必須將此放在一個不可忽略的位置來進行研究和設(shè)計。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
由于客觀條件和自身理論知識、研究視野和實際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足。
這篇關(guān)于的文章，希望給正在閱讀本文的你帶來幫助!
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇十二
回首兩年的求學(xué)時光，我總會慶幸自己能有機會在重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一院這個完善的平臺上接受教育、完成學(xué)業(yè)。在這期間，對那些啟迪我、幫助我、激勵我的人，我心中充滿了感激，在此，對他們表示由衷的感謝。
我衷心的感謝尊敬的導(dǎo)師——羅小輯副教授。在導(dǎo)師的嚴格要求和悉心指導(dǎo)下，我在做人行事、臨床技能、科研思維等方面均有較大進步，并順利完成了臨床實踐工作和畢業(yè)論文撰寫，以及感悟認知了臨床與科研的差別和聯(lián)系。為人師表，我的導(dǎo)師總是以優(yōu)良的思想政治素養(yǎng)影響激勵著我。在生活上，他要求我注重鍛煉身體，作息飲食盡量規(guī)律；在學(xué)習(xí)上，他鼓勵我勤奮刻苦、珍惜時光，要努力培養(yǎng)自己嚴謹?shù)目茖W(xué)求實態(tài)度和勇于探索的科學(xué)創(chuàng)新精神；在臨床工作上，他告訴我要以高度的責(zé)任心對待自己的病人，要學(xué)會觀察臨床工作的每一個細節(jié)，并總結(jié)與患者交流溝通的技巧。導(dǎo)師樸實的生活作風(fēng)，嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)修養(yǎng)，勤奮的工作態(tài)度及高尚的醫(yī)德品質(zhì)，為我樹立了終身的榜樣！
我衷心的感謝重醫(yī)大附一院骨科權(quán)正學(xué)教授、歐云生教授、郝杰副教授對我的鼓勵與教誨。
特別感謝陳虹老師、唐可老師、稅巍師兄、黃蕭師兄、劉偉師兄、張圓師兄、李杰師兄對我臨床工作的指導(dǎo)和幫助。
感謝在輪轉(zhuǎn)其他科室時，孔令泉老師、葛明健老師、王洪林老師、王丕龍老師、張堯老師、牟曉玲老師，鄭安海師兄、王曉慧師姐、張翔師兄、賀貝貝師姐對我工作學(xué)習(xí)的啟迪和指正。
感謝七年求學(xué)過程中所有教育我引導(dǎo)我的老師，尤其感謝華科大龔躍法教授、張?zhí)鞓方淌?、羅婷老師以及重醫(yī)曾照芳教授、彭斌副教授、浪濤副教授、李峰老師、張詣老師和學(xué)辦陳力老師、程志惠老師對我的教育與輔導(dǎo)。
在此，我還要真誠的感謝和我一起學(xué)習(xí)生活了七年的我的同學(xué)們。尤其感謝我的室友宋俊龍、陳果、李勝華。感謝你們對我的關(guān)照與包容，謝謝你們陪我度過這段寶貴的青春年華！
最后，我還需特別感謝的是我的父母。父母的養(yǎng)育之恩無以為報，他們是我十多年求學(xué)路上的堅實后盾，在我面臨人生選擇的迷茫之際，總是默默支持我，鼓勵我，為我排憂解難。他們對我無私的愛與關(guān)懷是我不斷前進的動力！
謝謝你們！謝謝你們陪我走過！謝謝你們助我成長！
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇十三
3本論題的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
4本論題的主要論點或預(yù)期得出的結(jié)論、主要論據(jù)及研究(論證)的基本思路。
5本論文主要內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)安排。
6進度安排。
1資本運營運作模式國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、結(jié)論。
1.1資本運營的涵義。
1.2資本運營相關(guān)理論綜合。
1.2.1資本集中理論與企業(yè)資本運營。
1.2.2交易費用理論與企業(yè)資本運營。
1.2.3產(chǎn)權(quán)理論與企業(yè)資本運營。
1.2.4規(guī)模經(jīng)濟理論與企業(yè)資本運營。
1.3資本運營的核心——并購。
1.3.1概念。
1.3.2西方并購理論的發(fā)展。
1.3.4并購方式。
1.4研究課題的意義。
2目前研究階段的不足。
參考文獻。
資本運營及某某企業(yè)資本運營的案例分析。
2所選論題的背景情況，包括該研究領(lǐng)域的發(fā)展概況企業(yè)資本運營是實現(xiàn)資本增值的重要手段，是企業(yè)發(fā)展壯大的重要途徑。
縱觀當今世界各大企業(yè)的發(fā)展歷程，資本運營都起到過相當關(guān)鍵的作用，并且往往成為它們實現(xiàn)重大跨越的跳板和發(fā)展歷史上的里程碑。
在我國，近年來不少企業(yè)也將資本運營納入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，并獲得了成功。
越來越多的企業(yè)走出了重視生產(chǎn)經(jīng)營、忽視資本運營的瓶頸，認識到資本運營同生產(chǎn)經(jīng)營一起，構(gòu)成了企業(yè)發(fā)展的兩個輪子。
可以預(yù)見，資本運營在我國企業(yè)發(fā)展進程中所起的作用特會越來越大。
本文以經(jīng)濟全球化和我國加入wto為背景，比較全面描述了國內(nèi)外資本運營的現(xiàn)狀，深入地剖析了存在的問題，提出了一些思路和對策，以及對于國外資本運營經(jīng)驗的借鑒和教訓(xùn)的吸取。
在研究領(lǐng)域發(fā)展方面，國外對資本運營的研究和運用都多于我國。
在中國，資本運營是一個經(jīng)濟學(xué)新概念，它是在中國資本市場不斷發(fā)展和完善的背景下產(chǎn)生的，也是投資管理學(xué)科基礎(chǔ)的理論學(xué)科。
資本運營是多學(xué)科交叉、綜合的一門課程。
它是將公司財務(wù)管理、公司戰(zhàn)略管理、技術(shù)經(jīng)濟等相關(guān)學(xué)科的理論基礎(chǔ)綜合起來，依托資本市場相關(guān)工具，以并購和重組為核心，以企業(yè)資本最大限度增值為目標，通過資本的有效運作，來促使企業(yè)快速發(fā)展的一種經(jīng)營管理方式。
資本運營概念雖然產(chǎn)生時間短，但隨著中國資本市場發(fā)展，越來越多的企業(yè)正廣泛地進行資本運營。
事實證明，如何有效依托資本市場進行資本運營已成為企業(yè)管理的一個至關(guān)重要的問題。
正因為如此，資本運營課程在我國研究也比較熱門。
3本論題的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
近年來,隨著我國資本市場的建立和發(fā)展，資本運營觀念在不斷影響著企業(yè)管理者們。
在資本運營的大潮面前，許多企業(yè)也在躍躍欲試。
但從我國資本運營的實際來看，進行資本運營并不是一件簡單的事情。
同時，國內(nèi)企業(yè)也要面對跨國企業(yè)的挑戰(zhàn)。
要搞好資本運營，必須先去了解和認識資本運營。
本文就是針對上述現(xiàn)實，充分考慮到國內(nèi)企業(yè)的實際情況，對資本運營的內(nèi)涵、形式、核心、企業(yè)并購的相關(guān)內(nèi)容進行了研究。
對企業(yè)開展資本運營提供依據(jù)和參考，具有一定的指導(dǎo)意義。
4本論題的主要論點或預(yù)期得出的結(jié)論、主要論據(jù)及研究(論證)的基本思路。
本文主要介紹資本運營國內(nèi)外發(fā)展、趨勢，以及資本運營的相關(guān)理論內(nèi)容綜述。
重點分析和探討資本運營核心——并購的模式、動因、效應(yīng)分析，并通過國內(nèi)外資本運營歷程分析我國資本運營發(fā)展趨勢。
最后通過企業(yè)并購案例說明資本運營的過程及總結(jié)資本運營重點把握的要點和技巧。
預(yù)期通過本文對整個資本運營在企業(yè)管理運營中的重要性、特點、操作、評價過程有一個深刻的認識，同時對資本運營中的發(fā)展提出自己的觀點。
本文理論部分主要參考金融投資類、經(jīng)濟類報刊雜志;以及圖書館中大量有關(guān)資本運營與企業(yè)并購方面的書籍;投資學(xué)教材與參考書和教學(xué)中老師對資本運營模式的總結(jié)與案例分析;另外，指導(dǎo)老師在研究過程中會提供較大量的參考資料。
5本論文主要內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)安排。
本文主要內(nèi)容分為三塊：第一部分為理論部分，主要介紹資本運營及其相關(guān)的概念、資本運營的特點、形式、國內(nèi)外發(fā)展狀況及重組、并購的相關(guān)理論。
第二部分重點介紹資本運營的核心——m&a，并通過一個案例分析說明資本運營的全過程、特點和技巧。
最后一部分主要總結(jié)全文，對資本運營的發(fā)展趨勢、特點做一分析和總結(jié)。
文章在闡述理論問題緊扣what—how—why，并加以背景的介紹，使文章具有較嚴密的邏輯性。
6進度安排。
本文從去年11月份確定研究題目后，12月到今年3月份主要進行相關(guān)理論、文獻和案例的收集、整理。
從3月到4月初完成開題報告(含文獻綜述)和前期正文的編寫。
計劃到4月底完成初稿，并交給指導(dǎo)老師審核、修改。
爭取5月中旬完稿，并進行論文答辯的.準備。
摘要：從理論上講，企業(yè)都在進行兩種經(jīng)營：一種是所謂產(chǎn)品經(jīng)營;而另一種為資本經(jīng)營。
一般說來，企業(yè)、特別是大企業(yè)都不可能沒有資本運營，只是程度大小的問題。
所謂產(chǎn)品經(jīng)營，就是企業(yè)圍繞產(chǎn)品與服務(wù)等主要業(yè)務(wù)，進行生產(chǎn)(含服務(wù))管理、產(chǎn)品改進、質(zhì)量提高、市場開發(fā)等一系列活動。
而企業(yè)的資本運營，是指企業(yè)通過對資本大街夠、融資和投資的運籌，以謀求實現(xiàn)在風(fēng)險與贏利之間的特定平衡，爭取企業(yè)資本增值最大化。
關(guān)鍵詞：資本運營;并購。
1資本運營運作模式國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、結(jié)論。
1.1資本運營的涵義。
在論述資本運營前，有必要把產(chǎn)品運營說一下。
從理論上講，企業(yè)都在進行兩種經(jīng)營：一種是所謂產(chǎn)品經(jīng)營;而另一種為資本經(jīng)營。
資本運營與產(chǎn)品經(jīng)營就有聯(lián)系也有區(qū)別。
一般學(xué)術(shù)界定義產(chǎn)品經(jīng)營(生產(chǎn)經(jīng)營)是以物化為基礎(chǔ)，通過不斷強化物化資本，提高市場資源配置效率，獲取最大利潤的商品生產(chǎn)與經(jīng)營活動。
(張鐵男，企業(yè)投資決策與資本運營，2002.4，哈爾濱工程大學(xué)出版社)。
有關(guān)資本運營的概念表述各有不同，綜合起來可以大體上劃分為廣義資本運營和狹義資本運營。
廣義資本運營是指企業(yè)通過對可以支配的資源和生產(chǎn)要素進行組織、管理、運籌、謀劃和優(yōu)化配置，以實現(xiàn)資本增值和利潤最大化。
廣義資本運營的最終目標是要通過資本的運行，在資本安全的前提下，實現(xiàn)資本增值和獲取最大收益。
廣義資本運營內(nèi)涵廣泛.從資本的運動過程來看，資本運營涵蓋整個生產(chǎn)、流通過程，既包括金融資本運營(證券、貨幣)、產(chǎn)權(quán)資本運營與無形資本運營，又包括產(chǎn)品的生產(chǎn)與經(jīng)營。
從資本的運動狀態(tài)來看，既包括存量資本運營，又包括增量資本運營。
存量資本運營是指企業(yè)通過兼并、收購、聯(lián)合、股份制改造等產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移方式促進資本存量的合理流動與優(yōu)化配置。
增量資本運營是指企業(yè)的投資。
狹義資本運營是指以資本急劇增值和市場控制力最大化為目標，以產(chǎn)權(quán)買賣和“以少控多”為策略，對企業(yè)和企業(yè)外部資本進行兼并、收購、重組、增值等一系列資本營運活動的總稱。
資本運營的總體目標是實現(xiàn)資本增值和市場控制力最大化。
具體目標是加快資本增值，擴大資本規(guī)模，獲取投資回報。
提高企業(yè)的市場控制力和影響力，優(yōu)化經(jīng)營方向。
狹義資本運營主要研究的是存量資本的配置，具體運營方式包括股票上市、企業(yè)、企業(yè)聯(lián)合、資本互換、產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓等。
1.2資本運營相關(guān)理論綜合。
在資本運營理論研究過程中，有許多學(xué)者將它與其他經(jīng)濟學(xué)理論結(jié)合起來進行分析和研究。
運營的技巧。
1.2.1資本集中理論與企業(yè)資本運營。
在19世紀上半葉，資本主義世界還沒有出現(xiàn)過大規(guī)模的企業(yè)并購浪潮：但是，通過對資本主義生產(chǎn)方式和發(fā)展規(guī)模的深入分析，馬克思非常敏銳地抓住了資本集中這一重大問題，并且建立了資本集中型論。
在《資本淪》中.馬克思首先論述了生產(chǎn)集中,并指出生產(chǎn)集中包括了資本積聚和資本集中。
在文中，他還提到了“規(guī)模經(jīng)濟”、“所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的分離”等。
馬克思關(guān)于資本集中的機制的理論論述，是完整的、有力的。
即使在今天，這個由商品市場和經(jīng)理市場所形成的競爭制度、股份公司制度、金融信用制度和股票市場等幾個方面所形成的整體，也的確是資本得以流動、重組乃至集中的最重要的機制。
馬克思的資本循環(huán)與周轉(zhuǎn)理論強調(diào)資本的流動性，指出資本的生命在于運動，這正是資本運營的核心所在，資本運營是建立在資本充分流動的基礎(chǔ)之上的，企業(yè)資本只有流動才能增值，資產(chǎn)閑置是資本最大的流失。
因此，一方面，企業(yè)要通過兼并、收購等形式的產(chǎn)權(quán)重組.盤活沉淀、閑置、利用效率低下的資本存量，使資本不斷流動到報酬率高的產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)上，通過流動獲得增值的契機。
另一方面，企業(yè)要縮短資本流動過程，加快資本由貨幣資本到生產(chǎn)資本，由生產(chǎn)資本到商品資本，再由商品資本到貨幣資本的形態(tài)轉(zhuǎn)換過程，以實現(xiàn)資本的快速增值。
同時在資本運動總公式中，也相應(yīng)地反映了生產(chǎn)經(jīng)營和資本運營的關(guān)系。
1.2.2交易費用理論與企業(yè)資本運營。
1937年，著名經(jīng)濟學(xué)家科斯在《企業(yè)的性質(zhì)》一文中首次提出交易費用理論。
該理論認為，企業(yè)和市場是兩種可以相互替代的資源配置機制，由于存在有限理性。
機會主義、不確定性與小數(shù)目條件使得市場交易費用高昂，為節(jié)約交易費用.企業(yè)作為代替市場的新型交易形式應(yīng)運而生。
交易費用決定了企業(yè)的存在，企業(yè)采取不問的組織方式最終目的也是為了節(jié)約交易費用。
所謂交易費用是指企業(yè)用于尋找交易對象、訂立合同、執(zhí)行交易、洽談交易、監(jiān)督交易等方面的費用與支出，主要由搜索成本、談判成本、答約成本，監(jiān)督成本構(gòu)成。
企業(yè)運用收購、兼并、重組等資本運營方式，可以將市場內(nèi)部化，消除由于市場的不確定性所帶來的風(fēng)險，從而降低交易費用。
交易費用理論與垂直兼并、混合兼并有著密切的關(guān)系。
它很好地解釋了企業(yè)垂直兼并、混合兼并的內(nèi)在原因，并對原有理論作了補充和調(diào)整。
1.2.3產(chǎn)權(quán)理論與企業(yè)資本運營。
產(chǎn)權(quán)理論認為，資產(chǎn)的權(quán)利界定是市場交易的先決條件，明晰的產(chǎn)權(quán)界限是企業(yè)資本運營的客觀基礎(chǔ)。
企業(yè)資本運營是建立在規(guī)范化的公司產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)上，沒有界定清晰的產(chǎn)權(quán)、規(guī)范的股權(quán)結(jié)構(gòu)和合理有效的股權(quán)流動機制，真正的公司并購、重組等資本運營行為是難以產(chǎn)生和發(fā)展的。
在清晰的產(chǎn)權(quán)界定基礎(chǔ)上，企業(yè)資本運營行為有助于推動產(chǎn)權(quán)的合理流動，盤活存量資產(chǎn)，實現(xiàn)資產(chǎn)的價值型管理和優(yōu)化重組，進而促進資源的科學(xué)配置與有效流動，實現(xiàn)資源配置的優(yōu)化。
同時，企業(yè)運用兼并、收購、重組等資本運營方式，推動公司產(chǎn)權(quán)的聚合與裂變，可以進一步促使公司產(chǎn)權(quán)明晰化。
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平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇十四
大家午時好！
我是xxx班的學(xué)生xxx，我的畢業(yè)論文題目是《xxx》，我的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師是xxx教師。本論文是在xx教師的悉心指導(dǎo)下完成的，再次謹向x教師表示崇高的敬意和中心的感激！下頭我就把論文選題背景，寫作基本思路以及存在不足向各位教師作如下簡要陳述：
近年來，隨著教師研究的不斷深入，教師的自我效能感日益成為研究的新熱點。作為教師信念的核心，教師的自我效能感是學(xué)校教學(xué)和教育革新的關(guān)鍵。研究教師的自我效能感，不僅僅能幫忙教師更好地了解自我，切實增強自信與教育的有效性，提高自身素質(zhì)，促進教育本事的發(fā)展，并且能為研究者、行政管理者和教師培訓(xùn)者制定科學(xué)的教師培訓(xùn)方案供給有益的參考，使之有助于從根本上促進教師的專業(yè)化成長，從而切實提高教育質(zhì)量。
目前，我國對教師自我效能感問題的探討，有介紹國外的研究成果，也有一些對我國教師進行的實證研究，這些研究中既有對教師自我效能感結(jié)構(gòu)及與學(xué)校因素的關(guān)系的探討，還有對專家、新手型教師自我效能感的比較研究?？墒牵P(guān)于自我效能感對教師專業(yè)發(fā)展的影響的研究資料匱乏。
所以，我對xx市小學(xué)教師自我效能感對教師專業(yè)發(fā)展的影響進行深入地調(diào)查研究，考察該市小學(xué)教師自我效能感的差異狀況及其特點，并分析了自我效能感與小學(xué)教師專業(yè)的發(fā)展的密切關(guān)系。并結(jié)合調(diào)查研究，提出提高教師自我效能感以促進小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的策略。期望能夠供給給小學(xué)教師提議與參考。
全文共分四個部分，分別為教師自我效能感概述、阜新市小學(xué)教師自我效能感現(xiàn)狀調(diào)查、提出相應(yīng)策略和結(jié)論部分。
第一部分主要闡述了教師自我效能感的概念及作用，旨在增加對教師自我效能感的理解。
第二部分主要以xx市為例闡述了小學(xué)教師自我效能感的現(xiàn)狀，進而分析自我效能感與教師專業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系。主要存在以下一些現(xiàn)狀：阜新市小學(xué)教師自我效能感總體水平較高；在個人教學(xué)效能感方面有顯著差異；學(xué)歷因素對教師教學(xué)效能感的影響顯著；教學(xué)效能感與教齡間有密切關(guān)系；與性別間有顯著的相關(guān)存在，并對上述的現(xiàn)狀進行了原因分析。
第三部分主要針對存在的現(xiàn)狀提出以下策略：教師方面，培養(yǎng)教師主角意識；建立心理防御機制；不斷提高文化素養(yǎng)；進取進行教學(xué)反思。學(xué)校方面，創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境；減輕額外的工作負擔(dān)；消除城鄉(xiāng)教育的差距；改革現(xiàn)行學(xué)位要求，強調(diào)綜合素質(zhì)。
最終一部分是論文的結(jié)語，是對整篇論文主要觀點的概括。
本文采用的研究方法主要有：文獻研究法、訪談?wù){(diào)查法。
首先本文是在查閱很多相關(guān)資料和前人的研究情景下來進行寫作的。
其次，本人對xx市部分小學(xué)教師進行了訪談?wù){(diào)查，調(diào)查對象注意了市區(qū)與農(nóng)村的地域代表性。
最終，對很多的資料和訪談?wù){(diào)查的結(jié)果進行了歸納總結(jié)，分析原因，并提出幾點可行的提議。
本文比較早的對xx市小學(xué)教師自我效能感的現(xiàn)狀進行了調(diào)查，并第一次對存在現(xiàn)狀進行了原因分析。本文存在著一些不足之處，例如由于人力和時間有限，不能對各個地區(qū)進行更大范圍的調(diào)查，并受條件限制，尚未采用問卷進行相關(guān)系數(shù)檢驗，標準化程度不高，有待在今后進一步改善與驗證。
最終，我的論文是在xx教師的精心指導(dǎo)下完成的，他嚴謹治學(xué)的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時，在撰寫的過程中，我學(xué)到了許多東西，豐富了自我的知識。
我的陳述完畢，期望各評委教師給予評價和指正。多謝。
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇十五
電子商務(wù)的廣泛應(yīng)用是最近幾年才逐漸推廣普及起來的，隨著其各項功能的不斷完善，在現(xiàn)實生活當中的實際應(yīng)用變得更為便捷，深受廣大消費者朋友的深愛，可是很多網(wǎng)站建設(shè)在電商外觀的實際設(shè)計中依然存在問題，難以將自身條件和外觀展示進行有機融合，設(shè)計出來的商品不符合自身條件、特征的作品。每個人都是一個單獨的個體，其具備自己獨有的審美觀與價值觀，對事物進行線上的角度也都是不同的，這為設(shè)計工作者的實際設(shè)計提出非常大的挑戰(zhàn)，需要逐個層次、批次地進行設(shè)計，創(chuàng)造出多元化風(fēng)格的設(shè)計工作理念，以求對不同人群網(wǎng)站建設(shè)需求的有效滿足。可是在實際設(shè)計中時常都是同理想相悖的，很多網(wǎng)站設(shè)計工作者并不重視外觀設(shè)計這一方面，在參與網(wǎng)站實際設(shè)計的時候，為了能夠節(jié)省更多的時間，對于外觀都是粗略簡單地進行設(shè)計，甚至?xí)r常會出現(xiàn)抄襲與模仿的狀況，這為互聯(lián)網(wǎng)電子領(lǐng)域的發(fā)展帶來非常不良的影響，更會讓其中存在嚴重的問題，會社會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生制約。
2.2網(wǎng)站建設(shè)的平面處理方面。
網(wǎng)站平面的實際建設(shè)中，圖片是其最為關(guān)鍵的構(gòu)成元素，基于對現(xiàn)代經(jīng)典網(wǎng)站建設(shè)的實際調(diào)查可以知道，很多宣傳目的為主的網(wǎng)站，在宣傳作用實現(xiàn)的相關(guān)工作中圖片是非常關(guān)鍵的，其是宣傳產(chǎn)品的關(guān)鍵渠道。可是針對其網(wǎng)站相關(guān)圖片的實際設(shè)計來講，其中依然有很多問題從在。在圖片的基礎(chǔ)處理工作中，技術(shù)水平存在嚴重的不足，清晰度不良，難以實現(xiàn)企業(yè)實施產(chǎn)品、資料、文化等的宣導(dǎo)目標。在針對圖片進行處理的時候，有很多平面設(shè)計工作者存在圖片選擇、制作不到位的問題，圖片難以符合設(shè)計工作的質(zhì)量要求，也無法發(fā)揮出企業(yè)要求的宣導(dǎo)作用，這對于網(wǎng)站的發(fā)展來講是極為不利的。
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇十六
四年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。四年的求學(xué)生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的導(dǎo)師。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學(xué)嚴謹，學(xué)識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標，領(lǐng)會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo)，經(jīng)由您悉心的點撥，再經(jīng)思考后的領(lǐng)悟，常常讓我有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯謝意！
同時也感謝學(xué)院為我提供良好的做畢業(yè)設(shè)計的環(huán)境。
最后再一次感謝所有在畢業(yè)設(shè)計中曾經(jīng)幫助過我的良師益友和同學(xué)，以及在設(shè)計中被我引用或參考的論著的作者。
隨著這篇本科畢業(yè)論文的最后落筆，我四年的大學(xué)生活也即將劃上一個圓滿的句號?；貞涍@四年生活的點點滴滴，從入學(xué)時對大學(xué)生活的無限憧憬到課堂上對各位老師學(xué)術(shù)學(xué)識的深沉沉湎，從奔波于教室圖書館的來去匆匆到業(yè)余生活的五彩繽紛，一切中的一切都是歷歷在目，讓人倍感留戀，倍感珍惜。
四年湖南師范大學(xué)的學(xué)習(xí)生活注定將成為我人生中的一段重要旅程。四年來，我的師長、我的領(lǐng)導(dǎo)、我的同學(xué)給予我的關(guān)心和幫助，使我終身收益，我真心地感謝他們。
在本文的撰寫過程中，xxx老師作為我的指導(dǎo)老師，她治學(xué)嚴謹，學(xué)識淵博，視野廣闊，為我營造了一種良好的學(xué)術(shù)氛圍。置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了明確的學(xué)術(shù)目標，領(lǐng)會了基本的思考方式，掌握了通用的研究方法，而且還明白了許多待人接物與為人處世的道理。其嚴以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實無華、平易近人的人格魅力，與無微不至、感人至深的人文關(guān)懷，令人如沐春風(fēng)，倍感溫馨。正是由于她在百忙之中多次審閱全文，對細節(jié)進行修改，并為本文的撰寫提供了許多中肯而且寶貴的意見，本文才得以成型。
在此特向xxx老師致以衷心的謝意！向她無可挑剔的敬業(yè)精神、嚴謹認真的治學(xué)態(tài)度、深厚的專業(yè)修養(yǎng)和平易近人的待人方式表示深深的敬意！同時感謝xxx老師、xxx老師、xxx老師等幾年來對我的栽培和教育。
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇十七
深刻挖掘傳統(tǒng)文化，體會本民族文化精髓，用現(xiàn)代和國際的語言去敘述本民族的文化是平面設(shè)計國際化的一個要求。在現(xiàn)代社會，人們需要更多的是人文關(guān)懷，內(nèi)心的安慰和真正的情感歸宿，每個人在成長的過程中都會受到本民族傳統(tǒng)文化的影響，從中人們才能感到真正的親切和溫暖。合理巧妙地運用傳統(tǒng)文化要素，立足于傳統(tǒng)文化之本，這樣作品才能從“民族性”的高度引起觀者的認同和共鳴，這樣才能體現(xiàn)作品的文化底蘊，體現(xiàn)平面設(shè)計的生命力。在平面設(shè)計中以傳統(tǒng)文化為創(chuàng)意點，具有其獨特的意義-它不僅能增加產(chǎn)品的附加值，同時還能促進民族的認同感，滿足人們的精神需求，是平面設(shè)計的深層次使命。一、傳統(tǒng)圖案在平面設(shè)計中的創(chuàng)意圖案和圖形，一字之差，所承載的含義卻大不相同。中國的圖案有著幾千年的歷史，從原始社會抽象的幾何圖案，到商周時期的動物圖案以及后來的以植物、人物為題材的圖案，其設(shè)計手法的多樣性，表現(xiàn)手段的成熟性，以及含義的深刻性，簡直是令人“嘆為觀止”.
少數(shù)民族在現(xiàn)代中國平面設(shè)計中占據(jù)了很重要的地位也是中國設(shè)計界能與世界接軌的一個文化交流途徑。
圖騰在平面設(shè)計中起著重要的作用，它是現(xiàn)代平面設(shè)計的先祖，在平面設(shè)計中占據(jù)一塊不可替代的地位。而現(xiàn)代平面設(shè)計在圖騰的影響下，在歷史潮流中吸取了各種文化的精華，形成了各種風(fēng)格的設(shè)計。
遠古的“圖騰”一詞來源于北美印第安人阿爾袞琴部落奧吉布瓦方言的音譯，意思是“他的親族”.無論是作為詞語本身還是作為詞語所代表的文化現(xiàn)象，圖騰在任何時候、任何地方、任何語境中都會向它的感知者散發(fā)出一種迷人的神秘感。遠古圖騰產(chǎn)生于人類早期的巫術(shù)禮儀活動的象征圖案和信仰。而在中國多民族發(fā)展悠久的歷史中也存著這樣的文化少數(shù)民族的“圖騰”文化。它帶給現(xiàn)在中國設(shè)計界的思潮是全新的文化融合。
本課題具有一定的創(chuàng)新性和中國民族元素特色。首先在了解和掌握平面設(shè)計的專業(yè)知識上融合了中國特有的多民族文化特點，將平面設(shè)計和中國民族特色文化相結(jié)合討論其發(fā)展的目的和交流方向。
現(xiàn)在盛傳的一句話就是“民族的代表世界”的，中國傳承著5千年的悠久文化歷史發(fā)展的底蘊。在平面設(shè)計飛快的發(fā)展史中我們不僅僅要接觸西方文化的來潮，同時還要發(fā)掘自己國家民族的文化。“圖騰”一詞在現(xiàn)在設(shè)計界中占住了重要的地位，從而使中國更多的設(shè)計師走向了世界的舞臺，也讓世界開始了解喜歡中國的多民族文化從而對其進行研究和討論。
在理論意義上，本課題實現(xiàn)了平面設(shè)計與中國悠久歷史發(fā)展相融合，而不是采用通常的直接在吸收西方文化沒有去發(fā)掘自己的民族財富。通過這個研究方向我們可以吸收更多的本土文化，從而使設(shè)計師們能開辟新的途徑。
在應(yīng)用價值上，本課題清晰、明了地概括、出中國現(xiàn)代平面設(shè)計的發(fā)展途徑，而且還使中國的民族文化如何通過不通的思路讓世界接受和了解。它對中國、西方、世界平面設(shè)計發(fā)展都具有參考和指導(dǎo)。
在研究目標上，本著研究過去和現(xiàn)在更好地開創(chuàng)未來平面設(shè)計的宗旨，從發(fā)展的角度，對中外的相關(guān)研究重新做出審視和研討，而側(cè)重在對“平面設(shè)計”發(fā)展重新作出邏輯的了解中國民族文化歷史的闡釋之后(“圖騰”元素)，對平面設(shè)計中的最炫民族文化-圖騰元素的應(yīng)用梳理。
在研究的內(nèi)容上，只要通過一點或者一個側(cè)面，對平面設(shè)計中的民族文化“圖騰”元素的應(yīng)用的梳理和剖析，揭示出平面設(shè)計中正是在多元化的發(fā)展。思考對于將來平面設(shè)計改如何發(fā)展。
在解決的關(guān)鍵問題上，本課題不僅回答了“什么是平面設(shè)計中的最炫民族文化-以及圖騰元素怎樣在其中應(yīng)用。明確的介紹了中國多民族文化的歷史和發(fā)展，以及對平面設(shè)計的影響。
在研究手法上，以中國古代民族文化發(fā)展史與平面設(shè)計的關(guān)系為指導(dǎo)，理論與實證相結(jié)合，分析與綜合相結(jié)合，邏輯與歷史相統(tǒng)一，體現(xiàn)中國民族文化在平面設(shè)計中的應(yīng)用。
在研究途徑上首先通過與各大藝術(shù)院校、博物館、出版社等相關(guān)的人員的合作，取得第一手的文獻資料和與這相關(guān)的重要藝術(shù)設(shè)計家、理論家的代表作品和創(chuàng)意設(shè)計理念，然后再進行分析和整理，直至系統(tǒng)化。
本課題選題的意義在于可以通過一點或者一個側(cè)面，即對中國5千年歷史發(fā)展為底蘊的民族文化(”圖騰“元素)在平面設(shè)計中的應(yīng)用梳理和研究，這就是中國民族文化在平面設(shè)計中的過去和現(xiàn)在，它對于將來的中國平面設(shè)計中的民族文化發(fā)展融合有很大的說明性和創(chuàng)新性，也不無啟發(fā)和指導(dǎo)價值。
平面設(shè)計畢業(yè)論文文獻篇十八
各位老師，上午好！
我叫葛希亞，是20xx級xx班的學(xué)生，我的論文題目是《ui設(shè)計中的符號應(yīng)用與設(shè)計語義研究》。論文是在馬路導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計的緣起和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
我選擇研宄這個課題的主要原因有兩個，第一，我熱愛我的本專業(yè)一一工業(yè)設(shè)計，第二，我對平面設(shè)計一直保持著濃厚的興趣，對于符號和設(shè)計布局總是有著無法言說的一種熱情，我一直認為，其實平面設(shè)計之于工業(yè)設(shè)計而言，其指導(dǎo)意義非常重要，平面幾何元素可以說是構(gòu)成工業(yè)造型美感的靈魂。我平時作為興趣和消遣也喜歡設(shè)計畫一些和機械裝甲有關(guān)的造型，可能是因為我們這一代是看著各種科幻電影和動畫片長大的，大量威猛而精巧的機械體造型對我們而言在記憶里清晰而深刻，有時甚至于會影響我們對某些設(shè)計審美的主觀判斷。我從大學(xué)開始使用winamp多媒體播放器這個軟件超過10年，它的主要受眾絕大多數(shù)是被它吸引的原因是因為它有著各種可更換風(fēng)格造型新穎別致的“皮膚”(skin)外觀和各種會隨著節(jié)奏律動變幻出非常奇幻美妙效果的的視覺效果插件(visualizationplug-in)，于是我也萌生了設(shè)計一個這樣類型的ui界面的動機，并且想進一步深入地去了解和研宄其更深層面的學(xué)術(shù)內(nèi)容。
圖形符號是無聲的語言。圖形符號通過視覺傳遞給人們一些情緒、情感的心理變化有其內(nèi)在的特殊規(guī)律和條件本文通過本人畢業(yè)設(shè)計，來討論關(guān)于圖形符號在ui設(shè)計中的具體應(yīng)用，其在設(shè)計過程中的特點，包括擬物化和扁平化的設(shè)計風(fēng)格探討，進而對更深層面的設(shè)計語義進行研究，從而來總結(jié)整個畢業(yè)設(shè)計中的學(xué)習(xí)成果。
由于客觀條件和自身理論知識、研究視野和實際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足。