演講稿的語言應(yīng)該簡練、生動(dòng)，能夠吸引聽眾的注意力并留下深刻的印象。在寫演講稿時(shí)要注意語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和正式性，避免使用俚語和口語化的表達(dá)方式。最后，希望大家通過閱讀這些演講稿范文，能夠?qū)ψ约旱难葜v能力有所提升，取得更好的表達(dá)效果。
好聲音演講稿篇一
各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是號選手，今天我為大家講的故事叫《震撼心靈的聲音》。
20xx年1月22日的這一天，一位老人走進(jìn)了我的心中，使我久久不能平靜。她就是從醫(yī)70多年的胡佩蘭老人。她在病房里所說的一句話，深深地觸動(dòng)了我：“病人看完了，回家吧”。
“技不在高，而在德；術(shù)不在巧，而在仁。醫(yī)者，看的是病，救得是心，開的是藥，給的是情?！杞x與辟芷兮，紉秋蘭以為佩’，你是醫(yī)者，救世良藥。”這是在20xx年《感動(dòng)中國》欄目中給胡佩蘭老人的頒獎(jiǎng)詞。
可令人悲傷的是，這位百歲老人再也聽不到這對她人生中最大的褒獎(jiǎng)了。20xx年1月22日，離開了她深深眷念著的病人，遠(yuǎn)去了。
說“活著總得對人有點(diǎn)兒用”。
正是在“有用”思想的激勵(lì)下，這位滿頭銀絲、患有嚴(yán)重的腰椎病、進(jìn)出都要坐小推椅的老人，每天都要接待一個(gè)又一個(gè)病人，從不懈怠，風(fēng)雨無阻。
在她的心里，只一個(gè)念頭：病人在等她。
20xx年，一個(gè)風(fēng)雪交加的天氣,家人勸她說:“天這么冷，別去坐診了”.可老人執(zhí)拗的說:“我們做醫(yī)生的要講誠信,更何況我這么大歲數(shù)了,死后不能遺臭萬年啊!”看到老人執(zhí)意要去，家人只好推著輪椅，穿越了兩公里的路程，到達(dá)了解放軍醫(yī)院。一進(jìn)門，老人突發(fā)心臟病，從樓梯上滾下來摔斷了三根肋骨，經(jīng)過一番救治，才算安定下來。而這因摔斷了肋骨所休息的兩個(gè)月便成了她人生中最長的假期。
老人在醫(yī)院總是精神抖擻，很少追求利潤，經(jīng)常用微薄的收入和退休金給病人墊付醫(yī)藥費(fèi)。20多年來，除了堅(jiān)持出診，胡佩蘭還拿出微薄的坐診收入和退休金，在8年間捐建了50多個(gè)“希望書屋”。
20xx年，84歲的她成為鄭州市年齡最大的志愿者，從此開始了公益事業(yè)。她到解放軍3519醫(yī)院開設(shè)了“愛心門診”，把收入的40%捐贈(zèng)給希望工程。這一堅(jiān)持就是十四年。
直到20xx年，老人的身體已陷入昏迷。1月21日晚，她的家人、同事，還有經(jīng)她治過病的患者都圍在病房久久不愿離去······他的兒子似乎感受到老人要說些什么，側(cè)耳伏在身前，只聽虛弱的吐出一句：“病人看完了，回家吧”，她的兒子失聲痛哭，在場的人們也無不為之震撼。而這震撼心靈的聲音便成了她告別人生的最后語言。
胡佩蘭一生心懷大愛，崇德仁厚，以治病救人為天職，直到生命的最后一刻。老人雖然已離我們而去，但是她“不為良將、便為良醫(yī)，最喜歡工作”的敬業(yè)精神會一直傳承下。在平凡的工作崗位上忠誠履行一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的神圣職責(zé)，譜寫了大愛無疆、無私奉獻(xiàn)的感人篇章。她留下的為人服務(wù)的精神，將會激勵(lì)每個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的中國少年。
好聲音演講稿篇二
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幼兒教師演講稿：聆聽愛的聲音。
愛，是世上最珍貴的眼，我們總是在默默的享受來自愛人、朋友、親人的愛，但是你聽到過愛的聲音嗎?如果說愛是一種幸福的感覺，那么當(dāng)那種感覺悄悄的涌上心頭時(shí),你就能夠聽到來自心靈的呼喚—這就是來在愛的聲音!
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尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
高三，是一段艱難的旅程，在風(fēng)雨載途和布滿荊棘的旅程中，我們像冬泥中的紫藤和木槿，努力汲取養(yǎng)分，向上生長。等待著自己在光華燦爛的繾綣春意中去迎接一場美麗的盛開。時(shí)間從不給人選擇的機(jī)會，在匆忙的花季雨季把我們青春的種子擲向山野，讓我們在風(fēng)雨酷日下踟躕、頓悟、成長，看這份努力會綻放出怎樣的結(jié)果。
“小荷才露尖尖角”的時(shí)節(jié)我們企盼著未來，時(shí)至高三，才開始明白成長的殘酷。迷茫在無盡的夢想與彷徨中，我們也互相勉勵(lì)著，要向青春宣言，永不言棄。
每個(gè)人都期待著花開的絢爛。我們踩在十幾歲的尾巴上，隱藏憂傷與甜蜜的心事，放飛象征希望的白鳥，去追趕那金色的時(shí)光。那是初露鋒芒的年紀(jì)，那是堅(jiān)信“愛拼才會贏”的年紀(jì)。那時(shí)的我們匆匆踏上征途，肩負(fù)的行囊滿裝著對未來的憧憬，而它將會伴隨我們走完高中三年，走向未知而美好的象牙塔。成長的酸甜百味，讓人思索，給人前行的動(dòng)力。雖然前路依舊漫漫，我們也應(yīng)該鼓起勇氣，懷揣著抱負(fù)與理想，如花朵勇敢綻放，而沒有理由悲傷悵惘。
十二年辛勤的汗水，澆鑄成堅(jiān)定的信念，助我們掙扎出固執(zhí)的大地。“等閑春過三分二，憑伏桐花報(bào)與知”，xx年的夏天，一定是青蔥美好的。再回首，那是我們揮灑過青春的日子，我們執(zhí)著，隱忍，堅(jiān)強(qiáng)。
忘記成功或失敗吧!勇敢者從不悔恨，因?yàn)樗佬闹凶顮N爛的風(fēng)景會永遠(yuǎn)等待著他。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，花朵的綻放總是經(jīng)歷了千番錘煉打磨，在物轉(zhuǎn)星移的荏苒時(shí)光里，終會掙脫冰冷的懸崖，擁有屬于自己的蔚然季節(jié)。
當(dāng)蝴蝶的觸角輕敲花蕊，當(dāng)精靈的羽翼滑過粉瓣，嬌澀的雙眼睜開，蓓蕾如破繭一般發(fā)出清脆的聲響。聽，這是花朵幸福的微笑，是漫長等待過后最好的回應(yīng)。綻放的鮮花都異樣美麗，努力過的人就一定能獲得成功。生命在山谷中清靈回響，你聽見了嗎?那是花開的聲音。
謝謝大家!
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聆聽愛的聲音。
愛，是世上最珍貴的眼，我們總是在默默的享受來自愛人、朋友、親人的愛，但是你聽到過愛的聲音嗎？如果說愛是一種幸福的感覺，那么當(dāng)那種感覺悄悄的涌上心頭時(shí),你就能夠聽到來自心靈的呼喚—這就是來在愛的聲音！
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師德師風(fēng)演講稿：讓愛的聲音傳遞下去。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！我演講的題目是《讓愛的聲音傳遞下去！》。
愛，是一種聲音，你真誠，它就美妙——聽一聽，它就在張艷華老師動(dòng)人的歌聲里；
愛，是一種動(dòng)作，你用心它就栩栩如生——看一看，它就在張玉娟老師的一笑一顰中；
我為什么要做教師？我無數(shù)次地問自己：
聽，我的耳邊又響起了那首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人……”
春風(fēng)又送來了那熟悉的旋律：“……長大后，我就成了你……”
好聲音演講稿篇三
我家有五口人。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。我們的聲音各有特點(diǎn)。下面，就讓同學(xué)們來聽聽我們的聲音吧。
奶奶的聲音象芒果一樣，酸酸的，甜甜的，又有點(diǎn)象香蕉，軟軟的；爺爺和爸爸的聲音象苦藥一樣，聲音很粗，有點(diǎn)啞啞的，不過很好聽；媽媽和我的聲音可好聽了，象紅蘋果一樣，甜甜的，脆脆的。還有，告訴你們一個(gè)小秘密：爸爸說我的聲音就像天下最美的音樂，總也聽不夠！我聽了，心里可甜了！
怎么樣，我們家的聲音真是豐富多彩吧？
好聲音演講稿篇四
大概在十年前，我就有幸和成浩老師有過一面之緣，聆聽到了他那段關(guān)于“語文生態(tài)園”的經(jīng)典言論：“這是一個(gè)水草豐茂的地方。師生在書籍的海洋里酣暢地遨游，在生活的天地里自由地抒寫，在大千世界里專注地聆聽，在廣袤時(shí)空里恣情地訴說。師生不僅有職業(yè)生活，學(xué)習(xí)生活，更有豐盈的精神生活。語文教育成為師生共度共享的幸福的生命歷程。每位語文教師，用似火的熱情，高度的責(zé)任心，精細(xì)而富有創(chuàng)造性的實(shí)踐，努力成長為新一代的語文明師和智慧之師；每個(gè)語文教研組，努力建設(shè)成實(shí)踐扎實(shí)、成果豐碩的優(yōu)秀群體。每個(gè)學(xué)校都是一個(gè)生機(jī)盎然的'生態(tài)園，一個(gè)個(gè)生態(tài)園匯成了師生共同成長的生命綠洲?！?BR> 這不正是每一位語文老師期待已久、夢寐以求的美好愿景嗎？長期以來，我們的作文教學(xué)面臨著“煩、難、假、舊”的困境，老師教得累，學(xué)生寫得苦，作文教學(xué)似乎走入了一條“死胡同”。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，正當(dāng)我們苦苦思索、探尋出路的時(shí)候，我們了解了“隨筆化作文”。它倡導(dǎo)的是“我手寫我口，我手抒我心”。走進(jìn)隨筆化作文世界，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：隨時(shí)隨地、隨遇隨歷、隨感隨記、隨讀隨議、隨改隨展，無論字?jǐn)?shù)多少，篇幅長短，只要是隨手下筆而成的文字都是“隨筆”。在這里，作文不再難，如同吃飯說話一樣自自然然，成為一種需要和習(xí)慣；在這里，作文不用造，它植根于生活的方方面面，率真地流淌著自我的思想和情感；在這里，老師不再為作文課勞而無功而束手無策；在這里，學(xué)生不再為作文課“擠牙膏”而愁眉不展。回歸生活，走向簡單，枯燥變成樂趣，痛苦不堪變得喜氣洋洋。隨筆化作文改變了作文教學(xué)的走向，幫學(xué)生踏上了綠色寫作之旅，讓學(xué)生不知不覺地愛上了作文。
為了探索實(shí)施隨筆化作文教改實(shí)驗(yàn)，從學(xué)校到年級都給予我們大力的支持。老師們?yōu)閷W(xué)生精心挑選推薦閱讀書目，開展“海量閱讀”活動(dòng)，學(xué)校一直堅(jiān)持“雙證晉級”考評。把學(xué)生帶進(jìn)書籍的海洋里，讓他們浸泡、遨游，增加了閱讀量，擴(kuò)大了視野，全面提升了學(xué)生的寫作能力和語文素養(yǎng)。
“雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠?！?0xx年11月，我校精選部分優(yōu)秀學(xué)生隨筆作文，參加了教育部組織的“中華誦·經(jīng)典誦讀活動(dòng)”20xx年全國中小學(xué)生作文大賽，有九位同學(xué)獲得百佳作文獎(jiǎng)，學(xué)校也被授予“優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)”，這個(gè)成績的取得離不開隨筆化作文實(shí)驗(yàn)。
“采得百花始釀蜜，幾多辛苦幾多甜”。隨筆化寫作是一棵生命之樹，她植根于廣袤的原野，吸收來自各方的營養(yǎng)。現(xiàn)在，生命之樹初長成，并結(jié)出了累累碩果。于是，編一本學(xué)生的作品集，記錄學(xué)生們成長的腳印，展示學(xué)校素質(zhì)教育的成果，這個(gè)想法，在老師們的心中萌發(fā)已久，并緊鑼密鼓地進(jìn)行著材料的收集、積累、整理、校正等工作。功夫不負(fù)有心人，終于，這本《朝露心語》與大家見面了。它是朝露，承載著同學(xué)們的希望；它是心語，寄托著老師們的企盼。正如老師們提倡的“用眼睛仔細(xì)觀察，用耳朵專注傾聽，用心靈認(rèn)真感受”那樣，她是在用自己的眼睛給同學(xué)們鼓勵(lì)，用自己的耳朵和同學(xué)們交流，用自己的心靈為同學(xué)們歡唱。
幾年的辛勤耕耘，收獲的是群芳爭艷、滿園花香?！冻缎恼Z》像一股和風(fēng)，像一泓清泉，像一聲鳥啼，像一抹彩霞，她在平原三中的土地上挺秀而出。希望同學(xué)們喜歡她，讓她成為你最知心的朋友；希望老師們愛護(hù)她，讓她在三中這片沃土上灼灼綻放。
捧一杯香茗，坐看小樹的成長；帶一臉微笑，傾聽花開的聲音。這種享受，何其美哉！
好聲音演講稿篇五
聲音是一種壓力波：當(dāng)演奏樂器、拍打一扇門或者敲擊桌面時(shí)，他們的振動(dòng)會引起介質(zhì)——空氣分子有節(jié)奏的振動(dòng)，使周圍的空氣產(chǎn)生疏密變化，形成疏密相間的縱波，這就產(chǎn)生了聲波，這種現(xiàn)象會一直延續(xù)到振動(dòng)消失為止。
聲音作為波的一種，頻率和振幅就成了描述波的重要屬性，頻率的大小與我們通常所說的音高對應(yīng)，而振幅影響聲音的大小。聲音可以被分解為不同頻率不同強(qiáng)度正弦波的疊加。這種變換（或分解）的過程，稱為傅立葉變換(fouriertransform)。
因此，一般的聲音總是包含一定的頻率范圍。人耳可以聽到的聲音的頻率范圍在20到2萬赫茲之間。高于這個(gè)范圍的波動(dòng)稱為超聲波，而低于這一范圍的稱為次聲波。狗和蝙蝠等動(dòng)物可以聽得到高達(dá)16萬赫茲的聲音。鯨和大象則可以產(chǎn)生頻率在15到35赫茲范圍內(nèi)的聲音。
第二、搜索的原理。
增量型爬蟲：應(yīng)對網(wǎng)頁不斷更新的狀態(tài)，爬蟲需要及時(shí)反應(yīng)。通用商業(yè)引擎一般都是這類。
垂直型爬蟲：只針對某個(gè)特定領(lǐng)域的爬蟲，根據(jù)主題過濾。爬蟲在爬取網(wǎng)頁的時(shí)候，應(yīng)該怎樣確定下一步的目標(biāo)呢？主要有以下策略：
寬度優(yōu)先：最簡單的方式，即將某個(gè)頁面中的鏈接依次加入待爬取隊(duì)列。
大站優(yōu)先：思想很簡單，以網(wǎng)站為單位衡量頁面重要性。接下來，簡要介紹一下搜索引擎中的一個(gè)重要問題：暗網(wǎng)抓取。所謂暗網(wǎng)，是指常規(guī)方式很難爬到的網(wǎng)頁，而在網(wǎng)絡(luò)中，這樣的網(wǎng)是大量存在的。有的網(wǎng)頁沒有外鏈，有的主要內(nèi)容存儲于數(shù)據(jù)庫中(如攜程網(wǎng))，沒有鏈接指向這些記錄。暗網(wǎng)挖掘是商業(yè)搜索引擎的一大研究重點(diǎn)，google是這樣，百度的“阿拉丁”計(jì)劃也在于此。
第三、如何實(shí)現(xiàn)聲音搜索。
那么究竟是什么產(chǎn)生了音色呢？答案是諧波。我們知道聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的，而一個(gè)物體來回振動(dòng)，幾乎不可能一直按照確定的周期振動(dòng)的。也就是說一個(gè)物體發(fā)生的同時(shí)，會發(fā)出很多不同頻率的波（諧波）。這許多不同頻率的波由于相位差很?。ㄒ簿褪窍喔魰r(shí)間很短），人是無法單獨(dú)分辨的，所以這些波會混合起來一起給人一個(gè)整體的感受，而這個(gè)感受就叫做音色。正是由于不同的聲音里所包含的不同頻率的波的頻率，響度，和分布都不同，才導(dǎo)致了我們能分辨各種聲音。
你可能會有點(diǎn)糊涂。既然每一個(gè)聲音都包含很多個(gè)頻率的聲波，那我們又是怎么分辨音調(diào)的呢？答案是，一個(gè)聲音中某一個(gè)頻率的相對量最大的那個(gè)頻率決定了聲音的音調(diào)。比如說一個(gè)聲音里如果有3單位的444hz（la音）,1單位222hz的頻率，那么我們聽其來就是la音。而有3單位的444hz，1單位的333hz的頻率，那我聽起來仍然是la音，只不過音色不同罷了。
1到20k赫茲不同頻率的聲波。那么我通過開關(guān)不同的音箱，調(diào)節(jié)每個(gè)音箱的音量，從理論上講我就可以得到任何我想要的音色。不論是韓紅的聲音還是孫楠的聲音，小提琴的聲音還是汽車剎車的聲音。
下面用數(shù)學(xué)的方法來分析一下你所提的例子（覺得頭痛可以跳過數(shù)學(xué)部分）。
這個(gè)式子中的w1w2w3…就是一個(gè)聲音所包含的各種分振動(dòng)的頻率，ab就是分振動(dòng)所占的分量。一個(gè)聲音所包含各種不同的w1,w2,w3和不同的ab就是形成音色的關(guān)鍵參數(shù)。一般的，如果w1,w2,w3…分布沒有規(guī)律，就成為噪聲，而w1,w2,w3…成倍數(shù)分布，就成為樂音。
下面看看，韓紅和孫楠的問題。我們知道，do這個(gè)音的頻率是261.6赫茲。也就是說他們?nèi)绻汲猟o這個(gè)音的話，261.6這個(gè)頻率的聲音肯定是相對量最大的聲音，所以聽起來他們發(fā)出的聲音都是do。但是兩人聲音的其他頻率又個(gè)不相同，所以我們能分辨出來是誰場的。
用數(shù)學(xué)表示就是：（設(shè)c=261.6)。
其中a1=c1,b1=d1an!=cn,bn!=dn(n!=1)。
注：“!=”為不等于。
總之記住一句話，一個(gè)聲音中相對能量最大的那個(gè)頻率決定了音調(diào)，所有分頻率的分布不同決定了音色，也就是我們能分辨不同聲音的原因。
補(bǔ)充問題：關(guān)于語言的辨別。
這是很有意思的一個(gè)問題，充分說明了我們大腦的復(fù)雜程度。
首先說一下語言的機(jī)制。任何一個(gè)字或者是單詞都可以分解成為輔音和元音。比如“他”就是由輔音“t"和元音“a(啊）”由于輔音發(fā)生時(shí)聲帶不振動(dòng)，所以沒有音調(diào)，所以不存在你說的問題。而我們是如何區(qū)別元音的呢？同樣是通過音色。不過這里有些不一樣的地方。你去翻一下學(xué)習(xí)音標(biāo)的書，可以發(fā)現(xiàn)，所有的元音發(fā)聲都建立在不同的口型（包括舌頭的位置）上面。也就是說區(qū)別不同的元音靠的是不同口型。
好聲音演講稿篇六
尊敬的李局長、曾局長，各位老師，同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我們隆重集會，慶祝實(shí)驗(yàn)中學(xué)省級課題成果《最美的聲音》出版發(fā)行。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎縣教育局曾局長和李局長，感謝他們對實(shí)驗(yàn)中學(xué)多年來的關(guān)愛和支持。
近年來，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)堅(jiān)持“教研興校、實(shí)驗(yàn)強(qiáng)?！钡睦砟睿越逃|(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法為契機(jī)，以四優(yōu)評選為重點(diǎn)，以高效課堂為主線，加強(qiáng)教育科學(xué)研究，全面提升學(xué)校的教研水平。20xx年，在語文教研組長曾傳華老師的帶領(lǐng)下，語文教研組成功申報(bào)了“生活作文”省級研究課題，全校語文老師積極參與研究，主動(dòng)撰寫論文、主講實(shí)驗(yàn)課，穩(wěn)步推進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過一年多的努力，課題成果學(xué)生作文集《最美的聲音》正式出版發(fā)行?！蹲蠲赖穆曇簟肪庉嬤^程中，老師們積極響應(yīng)，同學(xué)們踴躍參與，展現(xiàn)出激動(dòng)人心的自強(qiáng)不息、追求卓越的實(shí)中精神。在這里，我代表學(xué)校、課題組和編委會，向大家表示衷心的感謝！
《最美的聲音》書如其名，是一本真實(shí)的書，是一本美麗的書，是一本有價(jià)值的書。入選的每一篇作文，無不是同學(xué)們書寫的最熟悉、看得見摸得著的生活，是發(fā)自同學(xué)們純潔心靈的美好聲音，是同學(xué)們對成長、對人生、對社會、對自然獨(dú)立思考的產(chǎn)物。每一篇作文，或匠心獨(dú)運(yùn)，或標(biāo)新立異，或獨(dú)抒性靈，或情真意切，有很強(qiáng)的可讀性、藝術(shù)性和欣賞性。沒有美好的心靈，沒有對美的追求，沒有厚實(shí)的語文功底和嫻熟地運(yùn)用語言文字的能力，是寫不出這樣美麗的文字的。這些美文，定格我們初中時(shí)代的美好記憶，鐫刻著我們學(xué)習(xí)、成長的印記，放飛著我們?nèi)松睦硐耄@一切，都將成為我們一生中最珍貴的禮物、最美好的懷念。
同學(xué)們，《最美的聲音》凝聚了全校師生的智慧、心血和汗水，我希望大家喜歡這本書，研讀這本書，傳播這本書，并以此為基礎(chǔ)，以此為激勵(lì)，用我們手中的筆，用我們的行動(dòng)，去謳歌生活，寫出大寫的人生。同時(shí)，《最美的聲音》也啟示我們，生活是作文之源，只要我們熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛寫作，每一個(gè)同學(xué)都可以寫出美妙的文字，在我們中間，一定會出現(xiàn)新的韓寒、郭敬明、池莉，甚至是莫言。
老師們，我們要以此次活動(dòng)為契機(jī)，夯實(shí)教研基礎(chǔ)，扎實(shí)集體備課，積極參與課題研究，在教學(xué)方法、家校互動(dòng)、學(xué)生管理、培優(yōu)輔差等方面不斷創(chuàng)新，解決教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，每個(gè)教研組都要尋求新的突破口，用豐碩的教研成果、優(yōu)異的教育質(zhì)量擦亮我們的校名，讓實(shí)驗(yàn)兩個(gè)字更加燦爛輝煌。我堅(jiān)信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的真心關(guān)愛，有社會各界的大力支持，有全校師生的團(tuán)結(jié)一心，我們一定會再次發(fā)出最美的聲音，再創(chuàng)實(shí)中輝煌！
謝謝大家！
好聲音演講稿篇七
尊敬的老師各位同學(xué)：
大家下午好！
當(dāng)外界的干擾使我們迷失了方向、失去了動(dòng)力，這時(shí)我們不妨靜下心來，傾聽自己內(nèi)心的聲音，然后向著既定的目標(biāo)不懈努力。古今中外，堅(jiān)守內(nèi)心，取得成就的人不勝枚舉。
列夫.托爾斯泰出生于一個(gè)貴族家庭，如果聽從父母的安排他將會坐擁萬貫家財(cái)，但他并沒有被金錢和名利沖昏頭腦，而是選擇了聽從自己的內(nèi)心。他選擇了文學(xué)創(chuàng)作，留下了《戰(zhàn)爭與和平》等文學(xué)名著，成為了文壇巨匠。
比爾.蓋茨靠自己的努力考進(jìn)了哈佛大學(xué)。讀書期間，他發(fā)現(xiàn)自己的才能在學(xué)校不能得到發(fā)展，于是，他傾聽自己的內(nèi)心，毅然放棄學(xué)業(yè)，去從事自己感興趣的計(jì)算機(jī)研究。后來，他創(chuàng)辦了微軟公司，成了家喻戶曉的全球首富。
我們敬仰的魯迅先生本想學(xué)醫(yī)來解除病人的痛苦，改變國人被恥笑為“東亞病夫”的命運(yùn)?？墒窃谌毡玖魧W(xué)期間，他被國人精神的麻木所震驚。即便有強(qiáng)健的體魄，思想是麻木不仁的，強(qiáng)健有何用？他傾聽自己的內(nèi)心，決定棄醫(yī)從文。
從此，他用筆做武器，與黑暗的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行著不屈的斗爭。他用文學(xué)做良藥，醫(yī)治國人麻木的心靈。他喚醒了無數(shù)沉睡的靈魂，終于成為歷史上耀眼的一顆恒星。
斷臂男孩劉偉不甘心命運(yùn)的安排，他聽見了音樂對他的呼喚，他說：“我的生命中有三種東西不可以少，空氣、水、音樂?！彼朔顺Ｈ穗y以克服的困難，常常練得腳扭傷，終將鋼琴彈得行云流水。人們折服于他，豈止是因?yàn)樗亲砣说囊魳?，更有劉偉對生命精彩的演繹。他說：“要么精彩地活，要么趕緊死?！彼麅A聽自己內(nèi)心的聲音，奏響了命運(yùn)交響曲。
好聲音演講稿篇八
大家好，我是二年級一班的xx，今天我為大家演講的題目是：學(xué)會傾聽。
有一天，夜把天空涂黑，雨卻把我的心點(diǎn)亮。靜謐的夜里，淅瀝的雨聲敲打著窗戶，“咚，咚，咚，”每一聲都敲在了我的心坎。無心再睡，我起身打開窗戶，伸出手，盡情的感受雨的愛撫和傾訴。當(dāng)雨點(diǎn)觸及到肌膚的剎那，一陣清涼襲及全身。寧靜的夜晚，橘黃的燈光給雨點(diǎn)也披上了一層金衣。泡上一杯香茗，細(xì)細(xì)地品，靜靜地聽。
“嘀嗒，嘀嗒。”雨不止地下著，天上的紫霞仙子何時(shí)才能停止哭泣呢？雨聲瀟瀟落，總會牽動(dòng)我的心弦，把我?guī)肽侨鐭熑珈F，如沙如塵的世界。啊，那絲絲細(xì)雨如同甘露，讓我感受著生命的活力；那絲絲細(xì)雨如同清泉，讓我感受到青春的清新。
江南多才俊，可謂人杰地靈。柔美的洗車河，也陶醉了小小的我。
“這里是水的世界，看那東西向的小河橫貫了這古鎮(zhèn)上的一切，人、事、景。情融在水里漸漸淡了，散了，化了……”聽余秋雨先生講述這古鎮(zhèn)鄉(xiāng)水的故事，不覺出了神。于是假日來到洗車河，親身感受古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)的脈脈溫情。剛踏入小鎮(zhèn)，就聽到了“嘩，嘩”的水聲，那么清脆，那么細(xì)膩，如珠玉相碰，在炎炎的酷暑，帶給人一絲清涼，沿著小丘一直向前走，果然就瞧見一條細(xì)流涓涓的小河。輕風(fēng)習(xí)習(xí)，吹來一群野鴨，逆著水流“嘎嘎”地大叫，舞動(dòng)地翅膀拍打著水面。而后是幾只翩然起舞的蜻蜓，掠過水面，留下陣陣漣漪。
過了河，向古鎮(zhèn)里走去。這是一條長長的小巷，兩旁是灰白的泥墻筑起的`樓閣，時(shí)那樣屹立在我的眼前，似乎在觸摸那古灰墻的一瞬間，可以感受到時(shí)空的穿梭。回顧著古鎮(zhèn)的滄桑，雨淅淅瀝瀝的下起來了，快速穿過小巷，在一處彩繪雕花的古宅里避雨。有了雨簾的點(diǎn)綴，給古鎮(zhèn)增添了一絲靜謐，披上了一層薄薄的面紗，煙雨樓臺，朦朧中透露著一股江南水鄉(xiāng)的淡墨氣息。
雨漸漸停了，屋檐下依舊滴落仿佛昨日的杏花春雨，順著樓臺上那簇綠葉滴落在青石板上，濺出朵朵小浪花。叮咚，發(fā)出門鈴似的清脆聲響。走出古宅，就是一片綠草地了。經(jīng)過春雨的洗禮，天換上了湛藍(lán)的戎裝，草褪卻了原有的稚嫩，不知不覺間，空氣已醞釀了泥土的清新，閉上眼睛深呼吸，滿齒留香。小鳥在頭上歡歌，燕語在耳旁呢喃，潺潺的流水聲如銀鈴般似的響在耳畔。“郁郁層巒夾岸青，青山綠水去無聲。煙波一棹知何許？鶗鴂兩山相對鳴?！敝祆涞摹端谛兄邸氛f的便是如此吧！
“倦梳妝，醉花淚，樓臺暮色，映照伊人顏憔悴”不愿凡塵煙世的喧囂為質(zhì)樸古鎮(zhèn)鍍上一層金邊，只求來日及步河畔，琴瑟蕭蕭，亭臺軒榭依舊。
細(xì)細(xì)傾聽自然，我發(fā)現(xiàn)一切是如此悅耳；細(xì)細(xì)聆聽生活，我發(fā)世界是如此美好。
好聲音演講稿篇九
同學(xué)們，你們是幸運(yùn)的，也是幸福的，你們處在一個(gè)多么美好的時(shí)代??！
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展讓我們從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來，有更多的閑暇時(shí)間去思考，去閱讀，去生活。在校園里，我們可以去聽我們喜歡的課程，學(xué)習(xí)我們感興趣的知識。這是一個(gè)思想決定一切的時(shí)代，思想產(chǎn)生價(jià)值，而價(jià)值鼓勵(lì)著我們進(jìn)一步去思考，去發(fā)問，去訴說！
同學(xué)們，你們可曾想過，正是因?yàn)槲覀兊乃枷?，我們才擁有了真正的尊?yán)和自由。人是一顆會思想的葦草，在這自由而偉大的時(shí)代，我相信我們的思想將像青草一樣遍布大地，開出美麗的花朵。
但是，同學(xué)們，語言是思想的載體。不論你在思考時(shí)，在表達(dá)自己的想法時(shí)，還是在與人論辯時(shí)，都離不開固有的語言形式。一個(gè)偉大的思想，離不開清晰而明確的語言邏輯；而偉大思想的成功傳播，也離不開人生中一次次演講帶來的影響力。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)一下如何演講吧！這將是你們武裝自己思想的最好的武器。
什么是演講？演講是一個(gè)人面對眾多聽者，就某一個(gè)問題說明道理，發(fā)表意見，表達(dá)情感，并帶有宣傳、鼓動(dòng)作用的一種實(shí)踐行動(dòng)。一次好的演講，它可以使聽眾流淚，可以使聽眾深思，甚至影響他們一輩子。而一次糟糕的演講，人們往往轉(zhuǎn)瞬即忘。
好的演講往往包含著真摯的情感和深刻的思想。也許它所談及的問題很通俗，但它一定蘊(yùn)含著演講者最真實(shí)的情感，反映著他以生平經(jīng)歷總結(jié)出的思想?？梢哉f，一個(gè)好的思想家才能做出一次好的演講，而沒有想法是絕對沒有資格去進(jìn)行演講的。
好聲音演講稿篇十
有這樣一種聲音，它過去多年，卻仍在耳畔回蕩，滲透進(jìn)心中。
小時(shí)候的我，酷愛爆米花，雖是喜愛但它做出來后的“巨響”確實(shí)難以忍受，并在兒時(shí)異常懼怕它，震耳欲聾好似雷神“發(fā)怒”般，驚動(dòng)我的心。但多虧有我慈祥的外婆，為我“遮擋”這巨響，她將我貼在懷里，溫?zé)岬碾p手緊捂著我的小耳朵，還不時(shí)地想多向后退些，再退些，我卻埋怨地說：“近些~我要看他怎樣做得！”，忽地一響！可從我耳中聽到的卻變?yōu)閻瀽灥墓穆?，與巨響截然不一樣，好聽極了。
同樣我對刺耳的.鬧鈴聲也十分厭煩，每次我都得堵著耳朵，很“不耐煩”的樣貌關(guān)掉它。細(xì)心的外婆就每當(dāng)我起床時(shí)輕輕一拍我的被子，喚我聲“起床”，使我漸漸醒來……當(dāng)我睜開惺忪的雙眼時(shí)，已聞到香噴噴的美味早晨的味道，定是好吃，因?yàn)槟鞘俏彝馄庞H手做得，兒時(shí)的我稱這美味叫做“外婆情之味”。
我童年的“小船”載著那些聲音、歡樂與外婆，外婆在船上講故事給我聽，可……外婆此刻去世了，我仍沉浸在那“震耳欲聾”、“刺耳”的聲音中，它們經(jīng)過外婆的獨(dú)特“加工”，升級成“優(yōu)美”的樂章，伴隨著我歡樂成長。
我永遠(yuǎn)忘不了兒時(shí)的那些聲音，它們又開始在耳畔回蕩，回蕩了……。
好聲音演講稿篇十一
本文目錄。
勵(lì)志演講稿范文花開的聲音。
中學(xué)生演講稿之愛國的聲音。
師德師風(fēng)演講稿：讓愛的聲音傳遞下去。
我只是茫茫人海中微小的一粒塵埃，做著我喜歡的事情，在夕陽西下的時(shí)候我走在校園里靜靜的感受那一份祥和而又單純的時(shí)光。我的生活沒有波瀾不驚卻也過的可以每分每秒都能享受到我想要的生活，在我二十歲的生活中一路走來，我知道在遠(yuǎn)方的和我一樣的人也在為你的理想前進(jìn)著，因?yàn)槲覀兺瑯拥脑诩?xì)數(shù)我們終將會逝去的青春。我希望所有的二十歲的我們都可以有理想，有抱負(fù)，并且可以為之奮斗，這就是我的中國夢，我能傾聽你的聲音，尤其是對未來的吶喊聲，不比歌唱家華麗，但是卻是擁有屬于我們自己的特性，烙上屬于自己的中國好聲音。
在我的人生典中沒有“沒用”這個(gè)，你可以沒有富裕的家庭背景，也可以沒有一技之長，甚至是什么都可以沒有，但是只要你可以思考，可以讓大腦運(yùn)動(dòng)起來，那么在我的眼中你也是個(gè)可以被稱贊的人。
我很欣賞我朋友的一句話，她說“活著的最基本的事情就是讓自己開心，每一個(gè)中國人的思維都是為父母活著，為工作活著，為家庭活著，那樣子自己就累死了，連最基本的事情都做不了還談什么讓自己開心?！痹谖疑磉叄铱吹教噙@樣的人了，尤其是自己的同齡人，小學(xué)開始就是為了別人的要拿到班里第一名才是好孩子，乖孩子的話，一直用這樣的思維生活著，學(xué)習(xí)著，我想問問你們累嗎?我希望每一個(gè)中國的孩子都能知道，你們都是很優(yōu)秀的，只是優(yōu)秀的方面不一樣罷了，所以作為國家未來的人才，找到自己感興趣的并且把它做到最好，那就可以了。每每看到那些被家長逼迫著在周末，假期上各種輔導(dǎo)班的孩子，我總會有種說不出來的感覺，我想我可以聽到他們的聲音，一種憧憬春天的風(fēng)，夏天的雨，秋天的葉，冬天的雪的聲音。我有一個(gè)中國夢，我想讓所有的孩子都能快快樂樂的上學(xué)，在純白色的畫紙上，用自己的雙手自己的顏料畫出一個(gè)可以讓自己當(dāng)國王的城堡。
在文的世界里，我不屬于任何人，我只屬于自己，我想用我自己的文，創(chuàng)造出一個(gè)世紀(jì)的色彩，也許就是說《灰姑娘》中仙度瑞拉的水晶鞋，是我倔強(qiáng)的文。我想告訴每一個(gè)二十歲你，別讓城市的鋼筋水泥禁錮了你的理想，別讓未知的冒險(xiǎn)阻止了你要旅行的腳步，其實(shí)這些都沒什么在意的，如果想出門走走，那么背上你的行囊，打開門一步邁出去，去那個(gè)你想去的地方，義無返顧的去，那樣你的青春才不會有遺憾。如果你喜歡打籃球，那么去籃球場大汗淋漓一番，愛師范文不要去想工作怎么辦，感情怎么辦，等打完籃球再全身心的投入到接下來的事情中就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)心里沒有惦記的東西，那么大腦運(yùn)轉(zhuǎn)的速度也變快了很多。所以不要去刻意逃避事情，當(dāng)你想哭的時(shí)候就大聲哭出來，想笑就笑出來，心中無雜念才能做到最好。我想傾聽你的聲音，在你最脆弱的時(shí)候，最孤獨(dú)，最無助的時(shí)候發(fā)出的聲音，當(dāng)我聽到它們的時(shí)候，我會把他們都關(guān)進(jìn)小黑屋子里，在里邊放一盞燈，用光的亮來驅(qū)散夜的黑。我有一個(gè)中國夢，青春年華的你們，不要為了一些小事情感到彷徨，我希望你們可以正視自己的想法，別把它壓在心底，因?yàn)閴粝氤Ｔ?，但是載滿青春的列車不會停下來，一旦錯(cuò)過就永遠(yuǎn)不能重新來過。我想送給你們一首詩，這首詩是偶然間上課的時(shí)候在桌子上發(fā)現(xiàn)的，不知道它的作者是誰，但是我想也許他有感而發(fā)才會去寫的，也許他和我有著一樣的對未來的思考?！耙怀罕M繁花落，兩行清淚人不知;嫩筍變竹無逆轉(zhuǎn)，木已成舟奈若何。”
我們還年輕，我們可以做很多很多的事情，我們可以為理想為夢想去奮斗，但是我想說的是，走得再遠(yuǎn)也別忘了給家里報(bào)個(gè)信，小時(shí)候，他們是我們的大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，我們總是吵著鬧著要離開他們想要獨(dú)自闖蕩，長大后，他們是我們的離別車站，看著我們坐上那趟和他們漸行漸遠(yuǎn)的列車，離開家遠(yuǎn)了，久了才會發(fā)現(xiàn)我們是多么的想念他們的味道，至少在我們哭泣，難過甚至是迷茫的時(shí)候，總會聽到他們說不哭，你做不了的我們給你做。這個(gè)時(shí)候我能做的只是傾聽一下自己的聲音，因?yàn)楹芫昧?，總是傾聽別人的聲音后，總會在想，自己的聲音是什么樣子的呢?夜深人靜的時(shí)候，我就會聽到，它告訴我說有他們撐起的天空，我可以做一朵幸福的云朵。我有一個(gè)中國夢，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你們，常回家看看，我希望每一個(gè)中國人都有一個(gè)和睦溫馨的家庭，也許這種話說著有些矯情，但是我還是想說孝順父母，兄弟友愛這就夠了，我不要求中國未來可以站在世界的頂峰，可以科技化，可以高樓密布，這些都不重要，唯一重要的是我可以聽到人們說，中國，那是一個(gè)人人都充滿微笑的國度。
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尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
高三，是一段艱難的旅程，在風(fēng)雨載途和布滿荊棘的旅程中，我們像冬泥中的紫藤和木槿，努力汲取養(yǎng)分，向上生長。等待著自己在光華燦爛的繾綣春意中去迎接一場美麗的盛開。時(shí)間從不給人選擇的機(jī)會，在匆忙的花季雨季把我們青春的種子擲向山野，讓我們在風(fēng)雨酷日下踟躕、頓悟、成長，看這份努力會綻放出怎樣的結(jié)果。
“小荷才露尖尖角”的時(shí)節(jié)我們企盼著未來，時(shí)至高三，才開始明白成長的殘酷。迷茫在無盡的夢想與彷徨中，我們也互相勉勵(lì)著，要向青春宣言，永不言棄。
每個(gè)人都期待著花開的絢爛。我們踩在十幾歲的尾巴上，隱藏憂傷與甜蜜的心事，放飛象征希望的白鳥，去追趕那金色的時(shí)光。那是初露鋒芒的年紀(jì)，那是堅(jiān)信“愛拼才會贏”的年紀(jì)。那時(shí)的我們匆匆踏上征途，肩負(fù)的行囊滿裝著對未來的憧憬，而它將會伴隨我們走完高中三年，走向未知而美好的象牙塔。成長的酸甜百味，讓人思索，給人前行的動(dòng)力。雖然前路依舊漫漫，我們也應(yīng)該鼓起勇氣，懷揣著抱負(fù)與理想，如花朵勇敢綻放，而沒有理由悲傷悵惘。
十二年辛勤的汗水，澆鑄成堅(jiān)定的信念，助我們掙扎出固執(zhí)的大地?！暗乳e春過三分二，憑伏桐花報(bào)與知”，xx年的夏天，一定是青蔥美好的。再回首，那是我們揮灑過青春的日子，我們執(zhí)著，隱忍，堅(jiān)強(qiáng)。
忘記成功或失敗吧!勇敢者從不悔恨，因?yàn)樗佬闹凶顮N爛的風(fēng)景會永遠(yuǎn)等待著他?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，花朵的綻放總是經(jīng)歷了千番錘煉打磨，在物轉(zhuǎn)星移的荏苒時(shí)光里，終會掙脫冰冷的懸崖，擁有屬于自己的蔚然季節(jié)。
當(dāng)蝴蝶的觸角輕敲花蕊，當(dāng)精靈的羽翼滑過粉瓣，嬌澀的雙眼睜開，蓓蕾如破繭一般發(fā)出清脆的聲響。聽，這是花朵幸福的微笑，是漫長等待過后最好的回應(yīng)。綻放的鮮花都異樣美麗，努力過的人就一定能獲得成功。生命在山谷中清靈回響，你聽見了嗎?那是花開的聲音。
謝謝大家!
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有一種聲音最難忘，有一種那個(gè)聲音最動(dòng)聽。
當(dāng)他在與冰冷的江水緊緊相擁時(shí)，江水發(fā)出了震撼人心的哀號。
當(dāng)他與蕭瑟的海水初次邂逅時(shí)，底發(fā)出了令人驚嘆的怒吼。
當(dāng)他與渾濁的河水親密接觸時(shí)，河里發(fā)出了舉世皆濁的無奈。
歷史發(fā)出一陣陣悲鳴，然后時(shí)代進(jìn)步了，只留下那一聲聲愛國的呼喊聲。
山河破碎家何在，歸去豈管命猶存。
昔日的三閭大夫如今站立在汨羅江邊，看著破碎的山河，面對敵人的高官厚祿，他啞然失笑，他說沉沒，那就沉沒!沉沒。江面濺起的水珠發(fā)出震人心弦的聲音。他彷徨，他問天，他招魂。他在歷史中留下了愛國的聲音。
他叫屈原，他用靈魂唱出那最難忘的聲音，使我們聽懂了愛國。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
通往鄰國的游船上載著一位平靜超然的學(xué)者。他望著蒼天，國破家大的痛緊鎖在他的眉頭，他引天長嘯我勸天公重抖擻，不拘一格降人才的聲音震驚過世人，卻沒有響應(yīng)。自知一腔愛國的熱血已只能沉入深海，他只淡淡拒絕了誘惑，搖著手銬在蒼茫的海上吟出“絕命詞”“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”聲聲訴出了他的自責(zé)與氣憤，只求歸去，獻(xiàn)一片忠心給國家。
風(fēng)口浪尖終不梅，為革命消得人憔悴。
他又在劇場發(fā)表“演講”了，在時(shí)代的眼中，他只不過是“時(shí)代的瘋子”可誰又知道，在那個(gè)時(shí)代敢站出來大聲革命的，就是在刀尖上行走了，一句句鏗鏘有力的話語，把人們調(diào)動(dòng)地?zé)嵫序v，為了革命，他每日每夜的工作，一次次激昂的演講。讓人們在那個(gè)黯淡的年代時(shí)看到了一絲解放的曙光，某晚，他被亂槍射死，拋入河水之中。河水一片血色。
他叫一多，他用靈魂唱出了那最難忘的聲音，使我們懂得了愛國。
最難忘的愛國的聲音悠悠回蕩，回蕩在五千年的歷史中，回蕩在歲月的輪回里……。
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師德師風(fēng)演講稿：讓愛的聲音傳遞下去。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！我演講的題目是《讓愛的聲音傳遞下去！》。
愛，是一種聲音，你真誠，它就美妙——聽一聽，它就在張艷華老師動(dòng)人的歌聲里；
愛，是一種動(dòng)作，你用心它就栩栩如生——看一看，它就在張玉娟老師的一笑一顰中；
我為什么要做教師？我無數(shù)次地問自己：
聽，我的耳邊又響起了那首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人……”
春風(fēng)又送來了那熟悉的旋律：“……長大后，我就成了你……”
好聲音演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
讀書，是一種動(dòng)人的力量，是它凈化著我們的心靈。讀書，方式是多種多樣的。不同的人鐘愛著不同的書籍，而我，卻鐘愛聆聽“讀”之聲。
大海因?yàn)楸简v不息而壯觀，人生因?yàn)樽x書而精彩。生活因?yàn)榭部蓝S富多彩，我的快樂時(shí)刻因?yàn)橛袝惆?。有人說，金錢是萬能的金錢是寶貴的，但是知識的傳遞才是最珍貴，最美麗的。綠蔭下，享受那份屬于我們的樂趣。是書籍伴我成長，閱讀助我快樂。一灣清涼，綠蔭下散落著稀疏的光影，我甚是愜意，猛然間有種讀樂交柔的情感，滑過指間的那一絲清涼或許也正流入那書籍的海洋。
讀書，就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣。書是逆境中的慰藉。書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂;年輕時(shí)就像迎著朝陽走路，最淡的墨水也甚過最強(qiáng)的記憶。在學(xué)習(xí)中取得知識，知識好像砂石下的泉水，掘起越深，泉水越清，如果知識不是每天在增加，就會不斷的減少，一個(gè)人的度量是一個(gè)人精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量，所以，請讀書吧!書是人類生存的源泉，是人身價(jià)值的體現(xiàn)。人生正因?yàn)橛袝呐惆椴艜兊妮x煌，人生如同一張空白的試卷等你去用自己的智慧填寫，用豐富的想象去描繪，在人生的試卷中填空。
你可以彈琴，因?yàn)閺椙倏梢允谷烁哐?你可以下棋，因?yàn)橄缕蹇梢砸嬷?你可以學(xué)書法，因?yàn)闀梢允谷诵奚眇B(yǎng)性;你可以繪畫，因?yàn)槔L畫可以使人怡情;你可以讀書，因?yàn)樽x書可以使人豐富自己的人生，拓開自己的視眼，增長自己的才干。
書籍，知識，人生。書籍是知識的引路人，知識是書籍的繼承者，知識是人生的宣傳者，人生是知識的體現(xiàn)者。書籍是人生的創(chuàng)使者，書籍是人類進(jìn)步的前提，所以，請熱愛書籍是人類的伙伴，知識的大量增加對人類提出了更高的要求，如果你不會靈活應(yīng)用，只是囫圇吞棗地啃著那浩如煙海的書籍，不求吸取知識的營養(yǎng)，只是想著如何盡快“破萬卷”，即使你真的讀了一萬本書，也只能給自己一些安慰或者擁有一些向別人炫耀的資本罷了。在滿足自己的虛榮心。
讓書籍去豐富自己的感受，讓知識去錘煉自己的思想，別輕易灰心，別輕易放棄，應(yīng)向上，應(yīng)向前，不斷自我突破，自我調(diào)整，一種人生向上的力量，勇往直前。
噓——靜下心來，去聆聽書的聲音。
好聲音演講稿篇十三
大家好，我是潘昱皓。今天我演講的題目是《聽聽大自然的心聲》。
一縷陽光灑在大地上，溫暖極了。這是大自然給我們的禮物。
大自然讓我們自由呼吸，讓我們茁壯成長，讓我們賞盡人間美景，伴我們度過精彩一生。
我走過山谷，那里的美景如活過來的畫卷一般，如神仙來過一般。車行其中，感覺不是在走，而是在飄，這一切都是大自然給予我們的風(fēng)景。大自然要是不在的話，這樣的良辰美景定成不了型。
大自然如一名慈祥的母親，把她擁有的一切都給了我們，用盡全力讓我們變得更加美好。
可我們呢？隨地吐痰、亂扔垃圾、踩踏草坪……一寸又一寸地折磨著這位哺育我們的母親。
在我很小的時(shí)候，爸媽帶我去過海南，那時(shí)那兒的海清澈得能看見底，就像一顆碧藍(lán)的寶石，漂亮極了。
我5歲的時(shí)候再去那里，樣子全變了。海烏黑烏黑的，黑得令人發(fā)慌。一排又一排的垃圾被海浪沖上了岸。媽媽皺著眉頭說：“看來環(huán)境保護(hù)得不好??！”我還是沒忍住，用腳碰了碰海水：“?。≌鎼盒?！”海水像泥一樣，包著大顆大顆的雜物。我剛想回去，一個(gè)浪花拍打在我身上，骯臟的垃圾袋“飛”了出來，正落在我們的肩上，一股腐臭飄進(jìn)我的鼻子。
我哭著跑到岸上，甩落肩上的垃圾，淚汪汪地望著那憂傷的大海。海浪拍打在沙灘上，似乎在哀嚎：“別把垃圾給我了，我承受不住了！”它在呻吟，在人類的折磨下痛苦地掙扎著。它用力將一把又一把的垃圾丟回岸上，想要讓自己變回藍(lán)色，可惜……唉，人類啊人類！
人類啊，聽聽大自然的心聲吧，讓我們愛護(hù)環(huán)境，讓大自然更加美好吧！
好聲音演講稿篇十四
聽，那錚錚中國聲！是金戈鐵馬換鈿頭紅妝的從容，是替父從軍十年歸的忠孝兩全，木蘭的聲音永久回響。
聽，那巍巍英雄音！是踏波阿房宮、火燒連營的意氣風(fēng)發(fā)，也是虞姬難留、烏江自刎的悲壯，項(xiàng)羽的悲嘆長久縈繞。
這些歷史的聲音不僅留存在我們的教科書上，更回響于我們每一位青年學(xué)子的耳畔，指引我們與歷史的長河深切交融，使個(gè)人與社會歷史深切鉤連。
當(dāng)我們正處在歷史與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn)上，正處在直面時(shí)代風(fēng)貌的今天，這些歷史之聲正是我們打開時(shí)代大門的開路人。
或許，曾經(jīng)有人說，我們這代是“跨掉的一代”。誠然，互聯(lián)網(wǎng)與工業(yè)文明的高速發(fā)展，給予了我們高度繁榮的物質(zhì)文明，傳媒和廣告塑造了我們近乎單面的世界觀，使商品拜物教將我們牢牢控制。但是，這不是全部！
“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！笨最佒畼返囊?guī)勸歷經(jīng)千年而歷久彌新。用詩意的、超越的、審美的眼光審視這個(gè)世界，于平淡的生活中發(fā)現(xiàn)美好，去探尋個(gè)人精神世界的充盈，仍是我們不懈的追求。
我們承認(rèn)韋伯所說的“現(xiàn)代的軍裝”對我們可以是一種保護(hù)，保護(hù)我們免于饑餓與貧窮，但同時(shí)那中華文明長河中對精神自由的呼喚指引我們拒絕異化社會，拒絕單向度的人為詩意的棲居而運(yùn)思！
但是，同輩們，我今天更要呼吁的，不僅如此，更是我們這輩人對更大世界的更高的關(guān)懷！追求自由而無用的精神，追求詩意的棲居并不意味著錢理群教授口中“精致的利已主義者”！這樣的歷史之音是貫穿于整個(gè)人類文明的歷史長河之中的。
君可聽聞蘇格拉底的吶喊：
“未經(jīng)審視的人生不值得過！”
當(dāng)代社會以高度理性的官僚制度運(yùn)轉(zhuǎn)之際，社會的高度分工把人固定在了其特定崗位上，由此，人變成了工業(yè)鏈條之上可磨損的零件，我們何以看清這整個(gè)時(shí)代的面貌？當(dāng)我們失去了對社會整體目標(biāo)感的掌握，個(gè)人自主性喪失的同時(shí)，我們不自覺地參與到了那遙遠(yuǎn)而切近的罪惡之中。
少年們！今天，我們邁向成人世界，你是否做好了獨(dú)立面對這悲涼而嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)？
歷史的聲音可以給我們提供指引，但現(xiàn)代社會與古代社會的差異要求你獨(dú)立思考，你是你自己的立法者，你才是你“生命的孤證”。大步向前吧，“后視鏡”無法提供前方路況，用反思恢復(fù)自己的存在本質(zhì)去和這個(gè)時(shí)代泰然若素地照面。
好聲音演講稿篇十五
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我在5年前脫離技術(shù)第一線，一年來逐漸脫離管理的第一線，我已經(jīng)61歲了。微軟的董事長比爾·蓋茨曾經(jīng)講過：“讓一個(gè)60歲的老者來領(lǐng)導(dǎo)微軟公司，這是一件不可設(shè)想的事情?！蓖瑯?，讓一個(gè)61歲的老者來領(lǐng)導(dǎo)方正也是一件不可設(shè)想的事情。有一次在北京電視臺叫《熒屏連著我和你）這個(gè)節(jié)目里，我們幾個(gè)人，被要求用一句話形容我們自己是什么樣的人。李素麗的一句話我記得，她說：我是一個(gè)善良的人?！狈浅ＹN切。我怎么形容自己呢？我覺得我是“努力奮斗，曾經(jīng)取得過成績，現(xiàn)在高峰已過，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)過時(shí)的科學(xué)家”。
我覺得世界上有些事情非?？杀涂尚?。當(dāng)我兀歲在最前沿、處于第一個(gè)創(chuàng)造高峰的時(shí)候，沒有人承認(rèn)。我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術(shù)途徑，人們說我是權(quán)威，這樣說也馬馬虎虎，因?yàn)樵谶@個(gè)領(lǐng)域我懂得最多，而且我也在第一線。但可悲的是，人們對小人物往往不重視。有一種馬太效應(yīng)，已經(jīng)得到的他使勁地得到，多多益善，不能得到的他永遠(yuǎn)得不到。
這個(gè)馬太效應(yīng)現(xiàn)在體現(xiàn)在我的頭上很厲害，就是什么事情都是王選領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)我什么都沒有領(lǐng)導(dǎo)起來，工作都不是我做的。有時(shí)候我覺得可笑，當(dāng)年當(dāng)我在第一線、在前沿的時(shí)候不被承認(rèn)，反而有些表面上比我更權(quán)威的人要來干預(yù)，你該怎么怎么做，實(shí)際上他確實(shí)不如我懂得多。我也懶得去說服他，就采取陽奉陰違的方法，一旦干到具體活，他根本不清楚里頭怎么回事。我現(xiàn)在到了這個(gè)年齡，61歲，創(chuàng)造高峰已經(jīng)過去，我55歲以后就沒什么創(chuàng)造了，反而從12年前開始連續(xù)三年每年增加一個(gè)院士頭銜，這是很奇怪的。
院士是什么，大家不要以為院士就是權(quán)威，就是代表，這是誤解?，F(xiàn)在把我看成權(quán)威，這實(shí)在是好笑的，我已經(jīng)脫離第一線5年，怎么可能是權(quán)威？世界上從來沒有過55歲以上的計(jì)算機(jī)權(quán)威，只有55歲以上犯錯(cuò)誤的一大堆。（笑聲、掌聲）我發(fā)現(xiàn)，在人們認(rèn)為我是權(quán)威這個(gè)事情上，我真正是權(quán)威的時(shí)候，不被承認(rèn)，反而說我在玩弄騙人的數(shù)學(xué)游戲；可是我已經(jīng)脫離第一線，高峰已經(jīng)過去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到靠賣狗皮膏藥為生的時(shí)候了，（笑聲）卻說我是權(quán)威。當(dāng)然一直到今年61歲我才賣狗皮膏藥，講講過去的經(jīng)歷、體會，所以有人說：“前幾天電視上又看到你了?！蔽艺f：“一個(gè)人老在電視上露面，說明這個(gè)科技工作者的科技生涯基本上快要結(jié)束了?！保ㄐβ?，長時(shí)間的鼓掌）在第一線努力做貢獻(xiàn)，那有時(shí)間去點(diǎn)是臺做采訪。所以1992年前電視臺采訪我，我基本上都拒絕了。
現(xiàn)在為了方正有些需要、事業(yè)需要，有時(shí)候就去賣狗皮膏藥，做點(diǎn)招搖撞騙的事情。（笑聲）但我是到61歲才這么干的，以前一直是奮斗的，所以也是可以諒解的。年輕人如果老上電視臺，老賣狗皮膏藥，這個(gè)人我就覺得一點(diǎn)出息都沒有。我覺得人們把我看成權(quán)威的錯(cuò)誤在什么地方呢，是把時(shí)態(tài)給弄錯(cuò)了，明明是一個(gè)過去時(shí)態(tài)，大家誤以為是現(xiàn)在時(shí)態(tài)，甚至于以為是能主導(dǎo)將來方向的一個(gè)將來時(shí)態(tài)。（笑聲）院士者，就是他一生辛勤奮斗，做出了貢獻(xiàn)，晚年給他一個(gè)肯定，這就是院士，（笑聲，長時(shí)間的掌聲）所以千萬不要把院士看成當(dāng)前的學(xué)術(shù)權(quán)威。
在我剛過55歲的時(shí)候，我立刻提了一個(gè)建議，說：“國家的重大項(xiàng)目，863計(jì)劃。學(xué)術(shù)帶頭人，要小于或等于55歲?！薄盐遗懦谕狻＿@個(gè)當(dāng)然不見得能行，但我還是堅(jiān)信這是對的。我們看世界上一些企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。發(fā)明家，沒有一個(gè)超過45歲的。王安創(chuàng)業(yè)時(shí)是30歲：英特爾的3個(gè)創(chuàng)業(yè)者，最年輕的31歲，另外兩個(gè)人也不到40歲；蘋果公司的開創(chuàng)者也只有22歲；比爾·蓋茨創(chuàng)微軟的時(shí)候是19歲；雅虎創(chuàng)業(yè)者也是不到30歲。所以創(chuàng)業(yè)的都是年輕人，我們需要一種風(fēng)險(xiǎn)投資的基金來支持創(chuàng)業(yè)者，要看到這個(gè)趨勢。
我扶植年輕人真心誠意。我們的中年教師，包括我們的博士生導(dǎo)師，都是靠自己奮斗過來的，都是苦出身，所以我們一貫倡導(dǎo)我們的年輕人做的成果，導(dǎo)師沒有做什么工作，導(dǎo)師就不署名。當(dāng)然，外面宣傳報(bào)道仍然是“在王選領(lǐng)導(dǎo)下……”我承認(rèn)我剝削年輕人最多，但是由于大家都知道我并不是主觀上要去剝削年輕人，所以對我也比較諒解，（笑聲）見報(bào)以后也不以為然，知道是怎么回事。扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當(dāng)然我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。在這方面我們要?jiǎng)?chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果，特別要反對馬太效應(yīng)，尤其在中國，我覺得在中國論資排輩的勢力還是有的，崇尚名人，什么都要掛一個(gè)名人的頭銜，開鑒定會的時(shí)候掛一個(gè)什么院士，其實(shí)院上根本不懂的。我們打破這種風(fēng)氣是需要努力的。
名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫出來叫名人軼事，凡人呢，就是犯傻；名人強(qiáng)詞奪理，叫做雄辯，凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。這樣一講呢，我似乎慢慢在變成一個(gè)名人了，在我貢獻(xiàn)越來越少的時(shí)候，忽然名氣大了。所以，要保持一個(gè)良好的心態(tài)，認(rèn)識到自己是一個(gè)非常普通的人，而且正處在犯錯(cuò)誤的危險(xiǎn)的年齡上，這在歷史上不乏先例。
我的演講完畢，謝謝大家！
好聲音演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！我演講的題目是《讓愛的聲音傳遞下去》。
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)侯我以為你很神氣，喊上一聲就能驚天動(dòng)地——長大后，我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利……”這首人們耳熟能詳?shù)母枰呀?jīng)傳唱了十幾年，小時(shí)侯聽到它，我覺得很美；現(xiàn)在聽到它，我覺得很真實(shí)！的確，“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的意義在于發(fā)展?！闭怯袩o數(shù)平凡的教師甘為人梯，才將文明的火炬一代一代傳承下去。
“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景線最為綺麗，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心，我們用愛播撒希望……”這首詩是一位姓孫的班主任送給她的學(xué)生的，六年來，學(xué)生一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見到了她親切的笑容。
孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。就在她帶的班剛上高三，她還有一年就要退休時(shí)，被查出患有淋巴腺腫瘤，醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺前。她知道，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重；她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期，差生剛上路；她知道，要站好最后一班崗……假期過去了，開學(xué)時(shí)，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)，孫老師又回來了！盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松；又屹立在講臺前。“起立！”大家刷地站了起來，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn)；頓時(shí)，教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好！”這感人的一幕孩子們久久不能忘懷！
聽著這個(gè)沉甸甸的故事，我走完了自己的學(xué)生時(shí)代，走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻——我也站上了三尺講臺。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生……”為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心；多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視節(jié)目吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課，批改作業(yè)。為什么？因?yàn)槲沂冀K相信：每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。也正因?yàn)檫@個(gè)，我雖累，但樂在其中。
曾幾何時(shí)，我也有過和魏巍筆下的老師一樣的經(jīng)歷——手高高舉起，卻輕輕地落下。可是心境卻不同，我怕“近朱者赤，近墨者黑”這句話會靈驗(yàn)，我怕我的批評，會讓孩子學(xué)會譴責(zé)；我怕我的諷刺，會讓孩子學(xué)會害羞；我怕我不小心給他們的恥辱，會讓孩子承受負(fù)罪感。我希望孩子們能在我的鼓勵(lì)中學(xué)會自信；在我的表揚(yáng)中學(xué)會感激；在我的認(rèn)可中學(xué)會自愛。我希望用我真摯的愛喚起孩子心靈深處愛的聲音！
這一幕似曾相識，對了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎？一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的.心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞！
“《這不是一顆流星》”！孩子的心是白紙，你描繪美麗她就記載美麗；是清水，你投射陽光她就反射光芒；是回音壁，你傾注愛，她就傳播愛！
愛，是一種聲音，你真誠，它就美妙——聽一聽，它就在張艷華老師動(dòng)人的歌聲里；
愛，是一種動(dòng)作，你用心它就栩栩如生——看一看，它就在張玉娟老師的一笑一顰中；
愛，是一種感覺，你抓住它就難忘——摸一摸，它就在于金成老師為學(xué)生擠釘血的臟手上；
愛，是一種語言，你傾聽它就溫暖——想一想，它就在李玉蘭和胡秀梅老師的循循善誘里；
身邊的同事們就是這樣無時(shí)無刻不在感動(dòng)著我；周圍的孩子也是無時(shí)無刻不在提醒著我：教育是愛的事業(yè)！
大病初愈，重返校園，我收到了一盒塵封的卡片，上面寫滿了祝福，那是去年教師節(jié)孩子們親手做的?？粗蔷赖脑O(shè)計(jì)和稚嫩的筆觸，我沉浸在幸福里，久久不能自拔……這一刻，我不再羨慕建筑師，因?yàn)樵俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音。
我為什么要做教師？我無數(shù)次地問自己：
是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批改我們不認(rèn)真的作文！是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們的祖國！是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對我純潔地訴說；是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍?；是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著。是因?yàn)槲疑钌疃脨凼抢蠋熥蠲利惖恼Z言啊。
聽，我的耳邊又響起了那首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人……”
春風(fēng)又送來了那熟悉的旋律：“……長大后，我就成了你……”
好聲音演講稿篇十七
特別高興今天來到《開講啦》現(xiàn)場，咱們有句俗話，叫君子動(dòng)口不動(dòng)手，但我這個(gè)君子平時(shí)都是動(dòng)手的。在舞臺上呢，當(dāng)然我們都是用音樂跟大家溝通。音樂，對一個(gè)人來說，它會讓你的心靈有很多的感知、感受，它可以讓你在看世界的時(shí)候，有更多的視角，可以感受到世界給你更多豐富的情感。我其實(shí)特別想說，沒有音樂的人生是遺憾的。我真的是特別感恩我父親，他能夠讓我在很小很小的時(shí)候，就接觸到了音樂。我還記得在我們家里，小時(shí)候，我父親收集了很多黑膠的唱片，七十八轉(zhuǎn)的。不知道你們見過沒有？唱機(jī)，你們太年輕了。那時(shí)候家里能有一個(gè)唱機(jī)，是很奢侈的事情。那個(gè)七十八轉(zhuǎn)的黑膠唱片，它一面基本上只能放幾分鐘，不像現(xiàn)在的這個(gè)cd呀，或者是usb儲存，可以儲存很多很多東西。那時(shí)候一面只是幾分鐘，所以你想一個(gè)，比如說貝多芬的《d小調(diào)第九交響曲》，我記得是要這么厚一摞。我就記得我特別癡迷于去放這個(gè)唱機(jī)，我就看著這些唱片啊，柏林愛樂樂團(tuán)的貝多芬，又是維也納愛樂樂團(tuán)，我就特別興奮，聽著這些音樂的時(shí)候呢，我就覺得特別開心。這些唱片直到現(xiàn)在，還在我們青島的家里放著，是我們一個(gè)非常珍貴的回憶。
我現(xiàn)在真的是特別幸運(yùn)，能夠在全世界各地，給來自于不同文化背景的，不同國家的人們來演奏，非常地開心。但是我更開心的是，我能夠去把我們自己的中國的作品，能夠帶給全世界的觀眾。我覺得作為一個(gè)中國的音樂家，我們還是要有使命感，要有責(zé)任感。我經(jīng)常說，如果中國的音樂家，你不去推廣自己的作品的話，誰去幫你推廣。
我演奏的最多的一個(gè)曲子就是《梁祝》小提琴協(xié)奏曲，它其實(shí)完成于1958年，是探索小提琴演奏民族化的這么一個(gè)課題，然后也想西洋音樂民族化，交響音樂民族化，這么一個(gè)課題。我們在演奏它的時(shí)候，剛開始的時(shí)候會碰到很多問題，因?yàn)樗歉鶕?jù)中國的這個(gè)五聲音階來的，越劇的唱調(diào)來的。我們這個(gè)小提琴是根據(jù)七聲音階的這個(gè)結(jié)構(gòu)來設(shè)計(jì)的，所以拉外國曲子很容易，那個(gè)把位啊，各方面都是很準(zhǔn)確的，都是很規(guī)范的。但是拉到中國曲子以后，像音準(zhǔn)啊，跳躍的東西啊，就變得比較麻煩。而且就是說跟外國樂團(tuán)演奏它，也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)橥鈬倪@些音樂家，他是很職業(yè)的，他拿到一個(gè)曲子，他就是看音符，所以他并不理解這個(gè)《梁?！匪磉_(dá)的意思。
我一開始去國外，演這個(gè)《梁?！返臅r(shí)候挺費(fèi)勁的，因?yàn)槲颐看味家o他講這個(gè)故事。而且那時(shí)候吧，這個(gè)故事還不太好講，因?yàn)樗€挺復(fù)雜的嘛，那時(shí)候我這個(gè)英文也不夠好，所以給他們講很長時(shí)間，總算他們就弄懂了，懂了以后呢，他們就會表現(xiàn)得比較好。后來我就找到了一個(gè)竅門，我就跟他們說啊，這是一個(gè)愛情的悲劇，這是中國版的《羅密歐與朱莉葉》，這個(gè)行，他們一下就懂了。我也不用說兩年同窗什么的，又要抗婚等，這個(gè)就太復(fù)雜了。但是我說有一個(gè)地方，我必須要說一下，就是化蝶。因?yàn)榛恰读鹤！芬粋€(gè)重要的思想表達(dá)，對于愛情，對于自由的一種向往。那《羅密歐與朱莉葉》沒化蝶啊，我說我們中國人還是比較浪漫的，但是你還得給他們稍微講一下，是什么呢？就說中國人對于情感的一種表達(dá)的方式，我們是比較含蓄的。祝英臺喜歡梁山伯，她最多就是暗示他，對吧，也沒說出來，但《羅密歐與朱莉葉》不是的，他是在陽臺底下喊的，對不對。西方的這種情感的表達(dá)，是比較直接的，所以在它的音樂當(dāng)中，其實(shí)也是的，而且它是比較曲折，比較豐富的。所以你在演奏的時(shí)候呢，也相對是要比較含蓄一些，把東方人的這種唯美的情感，要把它表達(dá)得好一點(diǎn)。
對學(xué)習(xí)西洋音樂的人來說，這個(gè)滑音就是變得非常麻煩，這樣吧，我來給你們展示一下。我問一下，你們知道滑音是什么嗎？就是這么一滑，這是滑音，這就是個(gè)滑音。西方音樂，它就直接滑，但是這個(gè)《梁?！防?，它有很多種。像剛才這個(gè)，它是個(gè)小三度的滑音，跨了一個(gè)三度，有的時(shí)候它是抹音，沒有三度，它只是回了一點(diǎn)。然后有的是從中間滑，有的是從底下滑，所以就是這個(gè)滑音啊，對于國外的音樂家，就是個(gè)很大的難題了。所以為什么很多人說，聽國外這個(gè)提琴家演奏《梁祝》，覺得不中不外的，就是覺得不地道，其實(shí)最關(guān)鍵的問題是這個(gè)滑音。滑音他沒掌握，因?yàn)樗蜎]聽過越劇，也沒聽過中國的音樂，他怎么知道這個(gè)滑音怎么滑，所以這個(gè)滑音，還是要教他們的。包括有兩段，小提琴和大提琴的這個(gè)對話嘛，每一次排練，我都要單獨(dú)跟這個(gè)大提琴家要練好多遍。他光聽吧，也不能夠完全掌握，也需要我告訴他，就是這些滑音啊，應(yīng)該怎么去做，所以這個(gè)還是非常具有戲劇效果的，一種情感的表達(dá)。
我記得陳剛老師（《梁?！纷髑抑唬┰?jīng)跟我說過，有太陽升起的地方就有華人，有華人的地方就有《梁?！?。我記得在1997年，香港回歸的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我們組織了一場很大的音樂會，是在洛杉磯好萊塢碗型劇場，那是個(gè)很漂亮的劇場，依山而建，觀眾其實(shí)是往山坡上去的。當(dāng)時(shí)這個(gè)演出，現(xiàn)場有差不多兩萬多觀眾，這個(gè)《梁?！?，我這個(gè)主旋律一起來，那個(gè)掌聲就從半山坡，嘩就滾到臺前了，那在一般的音樂會上是沒有的。一般音樂會，我們拉著是不能鼓掌的，但是那時(shí)候，我覺得大家都是很自豪，聽到了自己民族的非常著名的曲子，也為自己是中國人而感到驕傲。
其實(shí)現(xiàn)在，我們的這個(gè)社會發(fā)展得很快，我們都在求快、求變、求新，對不對。所以我們的生活方式，我們的思維方式，現(xiàn)在都是變得非常快，扯都扯不住。我覺得在這個(gè)時(shí)候，音樂就可以給我們一些心靈上的撫慰，讓我們沉淀下來，讓我們能夠去更好地感受生活當(dāng)中的這種美好。很多人覺得音樂，尤其是這個(gè)古典音樂，太深?yuàn)W了，太高高在上了。其實(shí)古典音樂沒那么高高在上，從了解它，到真正地理解它，其實(shí)你就是少了一個(gè)從陌生到接觸，然后再到熟悉這么的一個(gè)過程。我們音樂家其實(shí)就應(yīng)該給你們創(chuàng)造這個(gè)過程，希望音樂能夠永遠(yuǎn)伴隨著你們，也希望在今后，我能給你們帶來更多美的音樂，謝謝大家。
好聲音演講稿篇十八
各位親愛的老師、同學(xué)們：
光拂星榆，時(shí)光荏苒，當(dāng)我們的人生日歷翻至十八年華，我感到非常榮幸在這場成人禮上發(fā)言。當(dāng)歷史的回音同時(shí)代的腳步一齊敲響，我們應(yīng)當(dāng)以“雛風(fēng)清于老鳳聲”的自許與擔(dān)當(dāng)，傾聽歷史，邁向未來。
誠如先哲所言：“我們是歷史的回音?！睔v史的長河生生不息，回望即是歲月崢嶸。我們看見前仆后繼的覺醒之土，看見烽火狼煙，看見鴨綠江邊最可愛的人們。我們聽見“外爭主權(quán)、內(nèi)懲國賊！”聽見“北平之大，_已容不下一張平靜的課桌了”，也聽見勝利的歡呼和那句擲地有聲的“中華人民共和國中央人民政府，在今天成立了”。
各位親愛的同學(xué)們，我想歷史的聲音之于我們，不應(yīng)當(dāng)只是歷史書上寥寥數(shù)語，我們要看到的是燎原星火的源頭，竟是如此的渺小而孤勇；我們要學(xué)習(xí)的是那挺身而出的勇毅與擔(dān)當(dāng)。隨時(shí)代的腳步踏浪前行。
吾輩奮發(fā)踔厲矣，國亦因此強(qiáng)?！濒斞赶壬佌伒慕陶d就是那歷史的聲音，激勵(lì)著青年一代的奮斗。當(dāng)曹源二度站上《自然》雜志的封面，當(dāng)90后為主的嫦娥團(tuán)隊(duì)將“常城五號”送往月球，當(dāng)5g的核心成員成為z時(shí)代的青年，我們應(yīng)當(dāng)相信：青年一代的我們才是這個(gè)時(shí)代最美的風(fēng)景。
青春恰時(shí)來，我與我的國同在。同學(xué)們，我們已經(jīng)邁開向未來的腳步，走在為明天奮步的路上。我們不應(yīng)重踏莎翁口中“充滿聲音和光熱，此外空無一物”的世界；不應(yīng)當(dāng)成為時(shí)代下為利益而奔波的lz，而是傾聽歷史的聲音，謹(jǐn)記著歷史的教誨，以昂首之姿從新時(shí)代的巴別塔下直抵天堂，解開人生的斯芬克斯之謎，找到自已前行的目標(biāo)與意義，做自己理想國國君王。
共青團(tuán)中央在五四百年之際發(fā)問于現(xiàn)當(dāng)代的青年。你，是否還是1919年那個(gè)少年？我想，我們足，亦不足。雛風(fēng)清于老鳳聲，我們懷揣那時(shí)代的孤勇、擔(dān)當(dāng)與初心，走在新時(shí)代的路途之上。前途未遠(yuǎn)，吾輩亦此步履不停。
愿十八歲的我們行走在人生路上、邁向未來的時(shí)候，也不忘聽一聽歷史的回音，走得更坦蕩，更堅(jiān)毅。也祝每一個(gè)我們成年快樂，前程似錦。
謝謝大家，我的發(fā)言到此結(jié)束。
好聲音演講稿篇一
各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是號選手，今天我為大家講的故事叫《震撼心靈的聲音》。
20xx年1月22日的這一天，一位老人走進(jìn)了我的心中，使我久久不能平靜。她就是從醫(yī)70多年的胡佩蘭老人。她在病房里所說的一句話，深深地觸動(dòng)了我：“病人看完了，回家吧”。
“技不在高，而在德；術(shù)不在巧，而在仁。醫(yī)者，看的是病，救得是心，開的是藥，給的是情?！杞x與辟芷兮，紉秋蘭以為佩’，你是醫(yī)者，救世良藥。”這是在20xx年《感動(dòng)中國》欄目中給胡佩蘭老人的頒獎(jiǎng)詞。
可令人悲傷的是，這位百歲老人再也聽不到這對她人生中最大的褒獎(jiǎng)了。20xx年1月22日，離開了她深深眷念著的病人，遠(yuǎn)去了。
說“活著總得對人有點(diǎn)兒用”。
正是在“有用”思想的激勵(lì)下，這位滿頭銀絲、患有嚴(yán)重的腰椎病、進(jìn)出都要坐小推椅的老人，每天都要接待一個(gè)又一個(gè)病人，從不懈怠，風(fēng)雨無阻。
在她的心里，只一個(gè)念頭：病人在等她。
20xx年，一個(gè)風(fēng)雪交加的天氣,家人勸她說:“天這么冷，別去坐診了”.可老人執(zhí)拗的說:“我們做醫(yī)生的要講誠信,更何況我這么大歲數(shù)了,死后不能遺臭萬年啊!”看到老人執(zhí)意要去，家人只好推著輪椅，穿越了兩公里的路程，到達(dá)了解放軍醫(yī)院。一進(jìn)門，老人突發(fā)心臟病，從樓梯上滾下來摔斷了三根肋骨，經(jīng)過一番救治，才算安定下來。而這因摔斷了肋骨所休息的兩個(gè)月便成了她人生中最長的假期。
老人在醫(yī)院總是精神抖擻，很少追求利潤，經(jīng)常用微薄的收入和退休金給病人墊付醫(yī)藥費(fèi)。20多年來，除了堅(jiān)持出診，胡佩蘭還拿出微薄的坐診收入和退休金，在8年間捐建了50多個(gè)“希望書屋”。
20xx年，84歲的她成為鄭州市年齡最大的志愿者，從此開始了公益事業(yè)。她到解放軍3519醫(yī)院開設(shè)了“愛心門診”，把收入的40%捐贈(zèng)給希望工程。這一堅(jiān)持就是十四年。
直到20xx年，老人的身體已陷入昏迷。1月21日晚，她的家人、同事，還有經(jīng)她治過病的患者都圍在病房久久不愿離去······他的兒子似乎感受到老人要說些什么，側(cè)耳伏在身前，只聽虛弱的吐出一句：“病人看完了，回家吧”，她的兒子失聲痛哭，在場的人們也無不為之震撼。而這震撼心靈的聲音便成了她告別人生的最后語言。
胡佩蘭一生心懷大愛，崇德仁厚，以治病救人為天職，直到生命的最后一刻。老人雖然已離我們而去，但是她“不為良將、便為良醫(yī)，最喜歡工作”的敬業(yè)精神會一直傳承下。在平凡的工作崗位上忠誠履行一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的神圣職責(zé)，譜寫了大愛無疆、無私奉獻(xiàn)的感人篇章。她留下的為人服務(wù)的精神，將會激勵(lì)每個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的中國少年。
好聲音演講稿篇二
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幼兒教師演講稿：聆聽愛的聲音。
愛，是世上最珍貴的眼，我們總是在默默的享受來自愛人、朋友、親人的愛，但是你聽到過愛的聲音嗎?如果說愛是一種幸福的感覺，那么當(dāng)那種感覺悄悄的涌上心頭時(shí),你就能夠聽到來自心靈的呼喚—這就是來在愛的聲音!
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尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
高三，是一段艱難的旅程，在風(fēng)雨載途和布滿荊棘的旅程中，我們像冬泥中的紫藤和木槿，努力汲取養(yǎng)分，向上生長。等待著自己在光華燦爛的繾綣春意中去迎接一場美麗的盛開。時(shí)間從不給人選擇的機(jī)會，在匆忙的花季雨季把我們青春的種子擲向山野，讓我們在風(fēng)雨酷日下踟躕、頓悟、成長，看這份努力會綻放出怎樣的結(jié)果。
“小荷才露尖尖角”的時(shí)節(jié)我們企盼著未來，時(shí)至高三，才開始明白成長的殘酷。迷茫在無盡的夢想與彷徨中，我們也互相勉勵(lì)著，要向青春宣言，永不言棄。
每個(gè)人都期待著花開的絢爛。我們踩在十幾歲的尾巴上，隱藏憂傷與甜蜜的心事，放飛象征希望的白鳥，去追趕那金色的時(shí)光。那是初露鋒芒的年紀(jì)，那是堅(jiān)信“愛拼才會贏”的年紀(jì)。那時(shí)的我們匆匆踏上征途，肩負(fù)的行囊滿裝著對未來的憧憬，而它將會伴隨我們走完高中三年，走向未知而美好的象牙塔。成長的酸甜百味，讓人思索，給人前行的動(dòng)力。雖然前路依舊漫漫，我們也應(yīng)該鼓起勇氣，懷揣著抱負(fù)與理想，如花朵勇敢綻放，而沒有理由悲傷悵惘。
十二年辛勤的汗水，澆鑄成堅(jiān)定的信念，助我們掙扎出固執(zhí)的大地。“等閑春過三分二，憑伏桐花報(bào)與知”，xx年的夏天，一定是青蔥美好的。再回首，那是我們揮灑過青春的日子，我們執(zhí)著，隱忍，堅(jiān)強(qiáng)。
忘記成功或失敗吧!勇敢者從不悔恨，因?yàn)樗佬闹凶顮N爛的風(fēng)景會永遠(yuǎn)等待著他。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，花朵的綻放總是經(jīng)歷了千番錘煉打磨，在物轉(zhuǎn)星移的荏苒時(shí)光里，終會掙脫冰冷的懸崖，擁有屬于自己的蔚然季節(jié)。
當(dāng)蝴蝶的觸角輕敲花蕊，當(dāng)精靈的羽翼滑過粉瓣，嬌澀的雙眼睜開，蓓蕾如破繭一般發(fā)出清脆的聲響。聽，這是花朵幸福的微笑，是漫長等待過后最好的回應(yīng)。綻放的鮮花都異樣美麗，努力過的人就一定能獲得成功。生命在山谷中清靈回響，你聽見了嗎?那是花開的聲音。
謝謝大家!
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聆聽愛的聲音。
愛，是世上最珍貴的眼，我們總是在默默的享受來自愛人、朋友、親人的愛，但是你聽到過愛的聲音嗎？如果說愛是一種幸福的感覺，那么當(dāng)那種感覺悄悄的涌上心頭時(shí),你就能夠聽到來自心靈的呼喚—這就是來在愛的聲音！
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師德師風(fēng)演講稿：讓愛的聲音傳遞下去。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！我演講的題目是《讓愛的聲音傳遞下去！》。
愛，是一種聲音，你真誠，它就美妙——聽一聽，它就在張艷華老師動(dòng)人的歌聲里；
愛，是一種動(dòng)作，你用心它就栩栩如生——看一看，它就在張玉娟老師的一笑一顰中；
我為什么要做教師？我無數(shù)次地問自己：
聽，我的耳邊又響起了那首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人……”
春風(fēng)又送來了那熟悉的旋律：“……長大后，我就成了你……”
好聲音演講稿篇三
我家有五口人。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。我們的聲音各有特點(diǎn)。下面，就讓同學(xué)們來聽聽我們的聲音吧。
奶奶的聲音象芒果一樣，酸酸的，甜甜的，又有點(diǎn)象香蕉，軟軟的；爺爺和爸爸的聲音象苦藥一樣，聲音很粗，有點(diǎn)啞啞的，不過很好聽；媽媽和我的聲音可好聽了，象紅蘋果一樣，甜甜的，脆脆的。還有，告訴你們一個(gè)小秘密：爸爸說我的聲音就像天下最美的音樂，總也聽不夠！我聽了，心里可甜了！
怎么樣，我們家的聲音真是豐富多彩吧？
好聲音演講稿篇四
大概在十年前，我就有幸和成浩老師有過一面之緣，聆聽到了他那段關(guān)于“語文生態(tài)園”的經(jīng)典言論：“這是一個(gè)水草豐茂的地方。師生在書籍的海洋里酣暢地遨游，在生活的天地里自由地抒寫，在大千世界里專注地聆聽，在廣袤時(shí)空里恣情地訴說。師生不僅有職業(yè)生活，學(xué)習(xí)生活，更有豐盈的精神生活。語文教育成為師生共度共享的幸福的生命歷程。每位語文教師，用似火的熱情，高度的責(zé)任心，精細(xì)而富有創(chuàng)造性的實(shí)踐，努力成長為新一代的語文明師和智慧之師；每個(gè)語文教研組，努力建設(shè)成實(shí)踐扎實(shí)、成果豐碩的優(yōu)秀群體。每個(gè)學(xué)校都是一個(gè)生機(jī)盎然的'生態(tài)園，一個(gè)個(gè)生態(tài)園匯成了師生共同成長的生命綠洲?！?BR> 這不正是每一位語文老師期待已久、夢寐以求的美好愿景嗎？長期以來，我們的作文教學(xué)面臨著“煩、難、假、舊”的困境，老師教得累，學(xué)生寫得苦，作文教學(xué)似乎走入了一條“死胡同”。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，正當(dāng)我們苦苦思索、探尋出路的時(shí)候，我們了解了“隨筆化作文”。它倡導(dǎo)的是“我手寫我口，我手抒我心”。走進(jìn)隨筆化作文世界，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：隨時(shí)隨地、隨遇隨歷、隨感隨記、隨讀隨議、隨改隨展，無論字?jǐn)?shù)多少，篇幅長短，只要是隨手下筆而成的文字都是“隨筆”。在這里，作文不再難，如同吃飯說話一樣自自然然，成為一種需要和習(xí)慣；在這里，作文不用造，它植根于生活的方方面面，率真地流淌著自我的思想和情感；在這里，老師不再為作文課勞而無功而束手無策；在這里，學(xué)生不再為作文課“擠牙膏”而愁眉不展。回歸生活，走向簡單，枯燥變成樂趣，痛苦不堪變得喜氣洋洋。隨筆化作文改變了作文教學(xué)的走向，幫學(xué)生踏上了綠色寫作之旅，讓學(xué)生不知不覺地愛上了作文。
為了探索實(shí)施隨筆化作文教改實(shí)驗(yàn)，從學(xué)校到年級都給予我們大力的支持。老師們?yōu)閷W(xué)生精心挑選推薦閱讀書目，開展“海量閱讀”活動(dòng)，學(xué)校一直堅(jiān)持“雙證晉級”考評。把學(xué)生帶進(jìn)書籍的海洋里，讓他們浸泡、遨游，增加了閱讀量，擴(kuò)大了視野，全面提升了學(xué)生的寫作能力和語文素養(yǎng)。
“雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠?！?0xx年11月，我校精選部分優(yōu)秀學(xué)生隨筆作文，參加了教育部組織的“中華誦·經(jīng)典誦讀活動(dòng)”20xx年全國中小學(xué)生作文大賽，有九位同學(xué)獲得百佳作文獎(jiǎng)，學(xué)校也被授予“優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)”，這個(gè)成績的取得離不開隨筆化作文實(shí)驗(yàn)。
“采得百花始釀蜜，幾多辛苦幾多甜”。隨筆化寫作是一棵生命之樹，她植根于廣袤的原野，吸收來自各方的營養(yǎng)。現(xiàn)在，生命之樹初長成，并結(jié)出了累累碩果。于是，編一本學(xué)生的作品集，記錄學(xué)生們成長的腳印，展示學(xué)校素質(zhì)教育的成果，這個(gè)想法，在老師們的心中萌發(fā)已久，并緊鑼密鼓地進(jìn)行著材料的收集、積累、整理、校正等工作。功夫不負(fù)有心人，終于，這本《朝露心語》與大家見面了。它是朝露，承載著同學(xué)們的希望；它是心語，寄托著老師們的企盼。正如老師們提倡的“用眼睛仔細(xì)觀察，用耳朵專注傾聽，用心靈認(rèn)真感受”那樣，她是在用自己的眼睛給同學(xué)們鼓勵(lì)，用自己的耳朵和同學(xué)們交流，用自己的心靈為同學(xué)們歡唱。
幾年的辛勤耕耘，收獲的是群芳爭艷、滿園花香?！冻缎恼Z》像一股和風(fēng)，像一泓清泉，像一聲鳥啼，像一抹彩霞，她在平原三中的土地上挺秀而出。希望同學(xué)們喜歡她，讓她成為你最知心的朋友；希望老師們愛護(hù)她，讓她在三中這片沃土上灼灼綻放。
捧一杯香茗，坐看小樹的成長；帶一臉微笑，傾聽花開的聲音。這種享受，何其美哉！
好聲音演講稿篇五
聲音是一種壓力波：當(dāng)演奏樂器、拍打一扇門或者敲擊桌面時(shí)，他們的振動(dòng)會引起介質(zhì)——空氣分子有節(jié)奏的振動(dòng)，使周圍的空氣產(chǎn)生疏密變化，形成疏密相間的縱波，這就產(chǎn)生了聲波，這種現(xiàn)象會一直延續(xù)到振動(dòng)消失為止。
聲音作為波的一種，頻率和振幅就成了描述波的重要屬性，頻率的大小與我們通常所說的音高對應(yīng)，而振幅影響聲音的大小。聲音可以被分解為不同頻率不同強(qiáng)度正弦波的疊加。這種變換（或分解）的過程，稱為傅立葉變換(fouriertransform)。
因此，一般的聲音總是包含一定的頻率范圍。人耳可以聽到的聲音的頻率范圍在20到2萬赫茲之間。高于這個(gè)范圍的波動(dòng)稱為超聲波，而低于這一范圍的稱為次聲波。狗和蝙蝠等動(dòng)物可以聽得到高達(dá)16萬赫茲的聲音。鯨和大象則可以產(chǎn)生頻率在15到35赫茲范圍內(nèi)的聲音。
第二、搜索的原理。
增量型爬蟲：應(yīng)對網(wǎng)頁不斷更新的狀態(tài)，爬蟲需要及時(shí)反應(yīng)。通用商業(yè)引擎一般都是這類。
垂直型爬蟲：只針對某個(gè)特定領(lǐng)域的爬蟲，根據(jù)主題過濾。爬蟲在爬取網(wǎng)頁的時(shí)候，應(yīng)該怎樣確定下一步的目標(biāo)呢？主要有以下策略：
寬度優(yōu)先：最簡單的方式，即將某個(gè)頁面中的鏈接依次加入待爬取隊(duì)列。
大站優(yōu)先：思想很簡單，以網(wǎng)站為單位衡量頁面重要性。接下來，簡要介紹一下搜索引擎中的一個(gè)重要問題：暗網(wǎng)抓取。所謂暗網(wǎng)，是指常規(guī)方式很難爬到的網(wǎng)頁，而在網(wǎng)絡(luò)中，這樣的網(wǎng)是大量存在的。有的網(wǎng)頁沒有外鏈，有的主要內(nèi)容存儲于數(shù)據(jù)庫中(如攜程網(wǎng))，沒有鏈接指向這些記錄。暗網(wǎng)挖掘是商業(yè)搜索引擎的一大研究重點(diǎn)，google是這樣，百度的“阿拉丁”計(jì)劃也在于此。
第三、如何實(shí)現(xiàn)聲音搜索。
那么究竟是什么產(chǎn)生了音色呢？答案是諧波。我們知道聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的，而一個(gè)物體來回振動(dòng)，幾乎不可能一直按照確定的周期振動(dòng)的。也就是說一個(gè)物體發(fā)生的同時(shí)，會發(fā)出很多不同頻率的波（諧波）。這許多不同頻率的波由于相位差很?。ㄒ簿褪窍喔魰r(shí)間很短），人是無法單獨(dú)分辨的，所以這些波會混合起來一起給人一個(gè)整體的感受，而這個(gè)感受就叫做音色。正是由于不同的聲音里所包含的不同頻率的波的頻率，響度，和分布都不同，才導(dǎo)致了我們能分辨各種聲音。
你可能會有點(diǎn)糊涂。既然每一個(gè)聲音都包含很多個(gè)頻率的聲波，那我們又是怎么分辨音調(diào)的呢？答案是，一個(gè)聲音中某一個(gè)頻率的相對量最大的那個(gè)頻率決定了聲音的音調(diào)。比如說一個(gè)聲音里如果有3單位的444hz（la音）,1單位222hz的頻率，那么我們聽其來就是la音。而有3單位的444hz，1單位的333hz的頻率，那我聽起來仍然是la音，只不過音色不同罷了。
1到20k赫茲不同頻率的聲波。那么我通過開關(guān)不同的音箱，調(diào)節(jié)每個(gè)音箱的音量，從理論上講我就可以得到任何我想要的音色。不論是韓紅的聲音還是孫楠的聲音，小提琴的聲音還是汽車剎車的聲音。
下面用數(shù)學(xué)的方法來分析一下你所提的例子（覺得頭痛可以跳過數(shù)學(xué)部分）。
這個(gè)式子中的w1w2w3…就是一個(gè)聲音所包含的各種分振動(dòng)的頻率，ab就是分振動(dòng)所占的分量。一個(gè)聲音所包含各種不同的w1,w2,w3和不同的ab就是形成音色的關(guān)鍵參數(shù)。一般的，如果w1,w2,w3…分布沒有規(guī)律，就成為噪聲，而w1,w2,w3…成倍數(shù)分布，就成為樂音。
下面看看，韓紅和孫楠的問題。我們知道，do這個(gè)音的頻率是261.6赫茲。也就是說他們?nèi)绻汲猟o這個(gè)音的話，261.6這個(gè)頻率的聲音肯定是相對量最大的聲音，所以聽起來他們發(fā)出的聲音都是do。但是兩人聲音的其他頻率又個(gè)不相同，所以我們能分辨出來是誰場的。
用數(shù)學(xué)表示就是：（設(shè)c=261.6)。
其中a1=c1,b1=d1an!=cn,bn!=dn(n!=1)。
注：“!=”為不等于。
總之記住一句話，一個(gè)聲音中相對能量最大的那個(gè)頻率決定了音調(diào)，所有分頻率的分布不同決定了音色，也就是我們能分辨不同聲音的原因。
補(bǔ)充問題：關(guān)于語言的辨別。
這是很有意思的一個(gè)問題，充分說明了我們大腦的復(fù)雜程度。
首先說一下語言的機(jī)制。任何一個(gè)字或者是單詞都可以分解成為輔音和元音。比如“他”就是由輔音“t"和元音“a(啊）”由于輔音發(fā)生時(shí)聲帶不振動(dòng)，所以沒有音調(diào)，所以不存在你說的問題。而我們是如何區(qū)別元音的呢？同樣是通過音色。不過這里有些不一樣的地方。你去翻一下學(xué)習(xí)音標(biāo)的書，可以發(fā)現(xiàn)，所有的元音發(fā)聲都建立在不同的口型（包括舌頭的位置）上面。也就是說區(qū)別不同的元音靠的是不同口型。
好聲音演講稿篇六
尊敬的李局長、曾局長，各位老師，同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我們隆重集會，慶祝實(shí)驗(yàn)中學(xué)省級課題成果《最美的聲音》出版發(fā)行。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎縣教育局曾局長和李局長，感謝他們對實(shí)驗(yàn)中學(xué)多年來的關(guān)愛和支持。
近年來，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)堅(jiān)持“教研興校、實(shí)驗(yàn)強(qiáng)?！钡睦砟睿越逃|(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法為契機(jī)，以四優(yōu)評選為重點(diǎn)，以高效課堂為主線，加強(qiáng)教育科學(xué)研究，全面提升學(xué)校的教研水平。20xx年，在語文教研組長曾傳華老師的帶領(lǐng)下，語文教研組成功申報(bào)了“生活作文”省級研究課題，全校語文老師積極參與研究，主動(dòng)撰寫論文、主講實(shí)驗(yàn)課，穩(wěn)步推進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過一年多的努力，課題成果學(xué)生作文集《最美的聲音》正式出版發(fā)行?！蹲蠲赖穆曇簟肪庉嬤^程中，老師們積極響應(yīng)，同學(xué)們踴躍參與，展現(xiàn)出激動(dòng)人心的自強(qiáng)不息、追求卓越的實(shí)中精神。在這里，我代表學(xué)校、課題組和編委會，向大家表示衷心的感謝！
《最美的聲音》書如其名，是一本真實(shí)的書，是一本美麗的書，是一本有價(jià)值的書。入選的每一篇作文，無不是同學(xué)們書寫的最熟悉、看得見摸得著的生活，是發(fā)自同學(xué)們純潔心靈的美好聲音，是同學(xué)們對成長、對人生、對社會、對自然獨(dú)立思考的產(chǎn)物。每一篇作文，或匠心獨(dú)運(yùn)，或標(biāo)新立異，或獨(dú)抒性靈，或情真意切，有很強(qiáng)的可讀性、藝術(shù)性和欣賞性。沒有美好的心靈，沒有對美的追求，沒有厚實(shí)的語文功底和嫻熟地運(yùn)用語言文字的能力，是寫不出這樣美麗的文字的。這些美文，定格我們初中時(shí)代的美好記憶，鐫刻著我們學(xué)習(xí)、成長的印記，放飛著我們?nèi)松睦硐耄@一切，都將成為我們一生中最珍貴的禮物、最美好的懷念。
同學(xué)們，《最美的聲音》凝聚了全校師生的智慧、心血和汗水，我希望大家喜歡這本書，研讀這本書，傳播這本書，并以此為基礎(chǔ)，以此為激勵(lì)，用我們手中的筆，用我們的行動(dòng)，去謳歌生活，寫出大寫的人生。同時(shí)，《最美的聲音》也啟示我們，生活是作文之源，只要我們熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛寫作，每一個(gè)同學(xué)都可以寫出美妙的文字，在我們中間，一定會出現(xiàn)新的韓寒、郭敬明、池莉，甚至是莫言。
老師們，我們要以此次活動(dòng)為契機(jī)，夯實(shí)教研基礎(chǔ)，扎實(shí)集體備課，積極參與課題研究，在教學(xué)方法、家校互動(dòng)、學(xué)生管理、培優(yōu)輔差等方面不斷創(chuàng)新，解決教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，每個(gè)教研組都要尋求新的突破口，用豐碩的教研成果、優(yōu)異的教育質(zhì)量擦亮我們的校名，讓實(shí)驗(yàn)兩個(gè)字更加燦爛輝煌。我堅(jiān)信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的真心關(guān)愛，有社會各界的大力支持，有全校師生的團(tuán)結(jié)一心，我們一定會再次發(fā)出最美的聲音，再創(chuàng)實(shí)中輝煌！
謝謝大家！
好聲音演講稿篇七
尊敬的老師各位同學(xué)：
大家下午好！
當(dāng)外界的干擾使我們迷失了方向、失去了動(dòng)力，這時(shí)我們不妨靜下心來，傾聽自己內(nèi)心的聲音，然后向著既定的目標(biāo)不懈努力。古今中外，堅(jiān)守內(nèi)心，取得成就的人不勝枚舉。
列夫.托爾斯泰出生于一個(gè)貴族家庭，如果聽從父母的安排他將會坐擁萬貫家財(cái)，但他并沒有被金錢和名利沖昏頭腦，而是選擇了聽從自己的內(nèi)心。他選擇了文學(xué)創(chuàng)作，留下了《戰(zhàn)爭與和平》等文學(xué)名著，成為了文壇巨匠。
比爾.蓋茨靠自己的努力考進(jìn)了哈佛大學(xué)。讀書期間，他發(fā)現(xiàn)自己的才能在學(xué)校不能得到發(fā)展，于是，他傾聽自己的內(nèi)心，毅然放棄學(xué)業(yè)，去從事自己感興趣的計(jì)算機(jī)研究。后來，他創(chuàng)辦了微軟公司，成了家喻戶曉的全球首富。
我們敬仰的魯迅先生本想學(xué)醫(yī)來解除病人的痛苦，改變國人被恥笑為“東亞病夫”的命運(yùn)?？墒窃谌毡玖魧W(xué)期間，他被國人精神的麻木所震驚。即便有強(qiáng)健的體魄，思想是麻木不仁的，強(qiáng)健有何用？他傾聽自己的內(nèi)心，決定棄醫(yī)從文。
從此，他用筆做武器，與黑暗的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行著不屈的斗爭。他用文學(xué)做良藥，醫(yī)治國人麻木的心靈。他喚醒了無數(shù)沉睡的靈魂，終于成為歷史上耀眼的一顆恒星。
斷臂男孩劉偉不甘心命運(yùn)的安排，他聽見了音樂對他的呼喚，他說：“我的生命中有三種東西不可以少，空氣、水、音樂?！彼朔顺Ｈ穗y以克服的困難，常常練得腳扭傷，終將鋼琴彈得行云流水。人們折服于他，豈止是因?yàn)樗亲砣说囊魳?，更有劉偉對生命精彩的演繹。他說：“要么精彩地活，要么趕緊死?！彼麅A聽自己內(nèi)心的聲音，奏響了命運(yùn)交響曲。
好聲音演講稿篇八
大家好，我是二年級一班的xx，今天我為大家演講的題目是：學(xué)會傾聽。
有一天，夜把天空涂黑，雨卻把我的心點(diǎn)亮。靜謐的夜里，淅瀝的雨聲敲打著窗戶，“咚，咚，咚，”每一聲都敲在了我的心坎。無心再睡，我起身打開窗戶，伸出手，盡情的感受雨的愛撫和傾訴。當(dāng)雨點(diǎn)觸及到肌膚的剎那，一陣清涼襲及全身。寧靜的夜晚，橘黃的燈光給雨點(diǎn)也披上了一層金衣。泡上一杯香茗，細(xì)細(xì)地品，靜靜地聽。
“嘀嗒，嘀嗒。”雨不止地下著，天上的紫霞仙子何時(shí)才能停止哭泣呢？雨聲瀟瀟落，總會牽動(dòng)我的心弦，把我?guī)肽侨鐭熑珈F，如沙如塵的世界。啊，那絲絲細(xì)雨如同甘露，讓我感受著生命的活力；那絲絲細(xì)雨如同清泉，讓我感受到青春的清新。
江南多才俊，可謂人杰地靈。柔美的洗車河，也陶醉了小小的我。
“這里是水的世界，看那東西向的小河橫貫了這古鎮(zhèn)上的一切，人、事、景。情融在水里漸漸淡了，散了，化了……”聽余秋雨先生講述這古鎮(zhèn)鄉(xiāng)水的故事，不覺出了神。于是假日來到洗車河，親身感受古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)的脈脈溫情。剛踏入小鎮(zhèn)，就聽到了“嘩，嘩”的水聲，那么清脆，那么細(xì)膩，如珠玉相碰，在炎炎的酷暑，帶給人一絲清涼，沿著小丘一直向前走，果然就瞧見一條細(xì)流涓涓的小河。輕風(fēng)習(xí)習(xí)，吹來一群野鴨，逆著水流“嘎嘎”地大叫，舞動(dòng)地翅膀拍打著水面。而后是幾只翩然起舞的蜻蜓，掠過水面，留下陣陣漣漪。
過了河，向古鎮(zhèn)里走去。這是一條長長的小巷，兩旁是灰白的泥墻筑起的`樓閣，時(shí)那樣屹立在我的眼前，似乎在觸摸那古灰墻的一瞬間，可以感受到時(shí)空的穿梭。回顧著古鎮(zhèn)的滄桑，雨淅淅瀝瀝的下起來了，快速穿過小巷，在一處彩繪雕花的古宅里避雨。有了雨簾的點(diǎn)綴，給古鎮(zhèn)增添了一絲靜謐，披上了一層薄薄的面紗，煙雨樓臺，朦朧中透露著一股江南水鄉(xiāng)的淡墨氣息。
雨漸漸停了，屋檐下依舊滴落仿佛昨日的杏花春雨，順著樓臺上那簇綠葉滴落在青石板上，濺出朵朵小浪花。叮咚，發(fā)出門鈴似的清脆聲響。走出古宅，就是一片綠草地了。經(jīng)過春雨的洗禮，天換上了湛藍(lán)的戎裝，草褪卻了原有的稚嫩，不知不覺間，空氣已醞釀了泥土的清新，閉上眼睛深呼吸，滿齒留香。小鳥在頭上歡歌，燕語在耳旁呢喃，潺潺的流水聲如銀鈴般似的響在耳畔。“郁郁層巒夾岸青，青山綠水去無聲。煙波一棹知何許？鶗鴂兩山相對鳴?！敝祆涞摹端谛兄邸氛f的便是如此吧！
“倦梳妝，醉花淚，樓臺暮色，映照伊人顏憔悴”不愿凡塵煙世的喧囂為質(zhì)樸古鎮(zhèn)鍍上一層金邊，只求來日及步河畔，琴瑟蕭蕭，亭臺軒榭依舊。
細(xì)細(xì)傾聽自然，我發(fā)現(xiàn)一切是如此悅耳；細(xì)細(xì)聆聽生活，我發(fā)世界是如此美好。
好聲音演講稿篇九
同學(xué)們，你們是幸運(yùn)的，也是幸福的，你們處在一個(gè)多么美好的時(shí)代??！
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展讓我們從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來，有更多的閑暇時(shí)間去思考，去閱讀，去生活。在校園里，我們可以去聽我們喜歡的課程，學(xué)習(xí)我們感興趣的知識。這是一個(gè)思想決定一切的時(shí)代，思想產(chǎn)生價(jià)值，而價(jià)值鼓勵(lì)著我們進(jìn)一步去思考，去發(fā)問，去訴說！
同學(xué)們，你們可曾想過，正是因?yàn)槲覀兊乃枷?，我們才擁有了真正的尊?yán)和自由。人是一顆會思想的葦草，在這自由而偉大的時(shí)代，我相信我們的思想將像青草一樣遍布大地，開出美麗的花朵。
但是，同學(xué)們，語言是思想的載體。不論你在思考時(shí)，在表達(dá)自己的想法時(shí)，還是在與人論辯時(shí)，都離不開固有的語言形式。一個(gè)偉大的思想，離不開清晰而明確的語言邏輯；而偉大思想的成功傳播，也離不開人生中一次次演講帶來的影響力。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)一下如何演講吧！這將是你們武裝自己思想的最好的武器。
什么是演講？演講是一個(gè)人面對眾多聽者，就某一個(gè)問題說明道理，發(fā)表意見，表達(dá)情感，并帶有宣傳、鼓動(dòng)作用的一種實(shí)踐行動(dòng)。一次好的演講，它可以使聽眾流淚，可以使聽眾深思，甚至影響他們一輩子。而一次糟糕的演講，人們往往轉(zhuǎn)瞬即忘。
好的演講往往包含著真摯的情感和深刻的思想。也許它所談及的問題很通俗，但它一定蘊(yùn)含著演講者最真實(shí)的情感，反映著他以生平經(jīng)歷總結(jié)出的思想?？梢哉f，一個(gè)好的思想家才能做出一次好的演講，而沒有想法是絕對沒有資格去進(jìn)行演講的。
好聲音演講稿篇十
有這樣一種聲音，它過去多年，卻仍在耳畔回蕩，滲透進(jìn)心中。
小時(shí)候的我，酷愛爆米花，雖是喜愛但它做出來后的“巨響”確實(shí)難以忍受，并在兒時(shí)異常懼怕它，震耳欲聾好似雷神“發(fā)怒”般，驚動(dòng)我的心。但多虧有我慈祥的外婆，為我“遮擋”這巨響，她將我貼在懷里，溫?zé)岬碾p手緊捂著我的小耳朵，還不時(shí)地想多向后退些，再退些，我卻埋怨地說：“近些~我要看他怎樣做得！”，忽地一響！可從我耳中聽到的卻變?yōu)閻瀽灥墓穆?，與巨響截然不一樣，好聽極了。
同樣我對刺耳的.鬧鈴聲也十分厭煩，每次我都得堵著耳朵，很“不耐煩”的樣貌關(guān)掉它。細(xì)心的外婆就每當(dāng)我起床時(shí)輕輕一拍我的被子，喚我聲“起床”，使我漸漸醒來……當(dāng)我睜開惺忪的雙眼時(shí)，已聞到香噴噴的美味早晨的味道，定是好吃，因?yàn)槟鞘俏彝馄庞H手做得，兒時(shí)的我稱這美味叫做“外婆情之味”。
我童年的“小船”載著那些聲音、歡樂與外婆，外婆在船上講故事給我聽，可……外婆此刻去世了，我仍沉浸在那“震耳欲聾”、“刺耳”的聲音中，它們經(jīng)過外婆的獨(dú)特“加工”，升級成“優(yōu)美”的樂章，伴隨著我歡樂成長。
我永遠(yuǎn)忘不了兒時(shí)的那些聲音，它們又開始在耳畔回蕩，回蕩了……。
好聲音演講稿篇十一
本文目錄。
勵(lì)志演講稿范文花開的聲音。
中學(xué)生演講稿之愛國的聲音。
師德師風(fēng)演講稿：讓愛的聲音傳遞下去。
我只是茫茫人海中微小的一粒塵埃，做著我喜歡的事情，在夕陽西下的時(shí)候我走在校園里靜靜的感受那一份祥和而又單純的時(shí)光。我的生活沒有波瀾不驚卻也過的可以每分每秒都能享受到我想要的生活，在我二十歲的生活中一路走來，我知道在遠(yuǎn)方的和我一樣的人也在為你的理想前進(jìn)著，因?yàn)槲覀兺瑯拥脑诩?xì)數(shù)我們終將會逝去的青春。我希望所有的二十歲的我們都可以有理想，有抱負(fù)，并且可以為之奮斗，這就是我的中國夢，我能傾聽你的聲音，尤其是對未來的吶喊聲，不比歌唱家華麗，但是卻是擁有屬于我們自己的特性，烙上屬于自己的中國好聲音。
在我的人生典中沒有“沒用”這個(gè)，你可以沒有富裕的家庭背景，也可以沒有一技之長，甚至是什么都可以沒有，但是只要你可以思考，可以讓大腦運(yùn)動(dòng)起來，那么在我的眼中你也是個(gè)可以被稱贊的人。
我很欣賞我朋友的一句話，她說“活著的最基本的事情就是讓自己開心，每一個(gè)中國人的思維都是為父母活著，為工作活著，為家庭活著，那樣子自己就累死了，連最基本的事情都做不了還談什么讓自己開心?！痹谖疑磉叄铱吹教噙@樣的人了，尤其是自己的同齡人，小學(xué)開始就是為了別人的要拿到班里第一名才是好孩子，乖孩子的話，一直用這樣的思維生活著，學(xué)習(xí)著，我想問問你們累嗎?我希望每一個(gè)中國的孩子都能知道，你們都是很優(yōu)秀的，只是優(yōu)秀的方面不一樣罷了，所以作為國家未來的人才，找到自己感興趣的并且把它做到最好，那就可以了。每每看到那些被家長逼迫著在周末，假期上各種輔導(dǎo)班的孩子，我總會有種說不出來的感覺，我想我可以聽到他們的聲音，一種憧憬春天的風(fēng)，夏天的雨，秋天的葉，冬天的雪的聲音。我有一個(gè)中國夢，我想讓所有的孩子都能快快樂樂的上學(xué)，在純白色的畫紙上，用自己的雙手自己的顏料畫出一個(gè)可以讓自己當(dāng)國王的城堡。
在文的世界里，我不屬于任何人，我只屬于自己，我想用我自己的文，創(chuàng)造出一個(gè)世紀(jì)的色彩，也許就是說《灰姑娘》中仙度瑞拉的水晶鞋，是我倔強(qiáng)的文。我想告訴每一個(gè)二十歲你，別讓城市的鋼筋水泥禁錮了你的理想，別讓未知的冒險(xiǎn)阻止了你要旅行的腳步，其實(shí)這些都沒什么在意的，如果想出門走走，那么背上你的行囊，打開門一步邁出去，去那個(gè)你想去的地方，義無返顧的去，那樣你的青春才不會有遺憾。如果你喜歡打籃球，那么去籃球場大汗淋漓一番，愛師范文不要去想工作怎么辦，感情怎么辦，等打完籃球再全身心的投入到接下來的事情中就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)心里沒有惦記的東西，那么大腦運(yùn)轉(zhuǎn)的速度也變快了很多。所以不要去刻意逃避事情，當(dāng)你想哭的時(shí)候就大聲哭出來，想笑就笑出來，心中無雜念才能做到最好。我想傾聽你的聲音，在你最脆弱的時(shí)候，最孤獨(dú)，最無助的時(shí)候發(fā)出的聲音，當(dāng)我聽到它們的時(shí)候，我會把他們都關(guān)進(jìn)小黑屋子里，在里邊放一盞燈，用光的亮來驅(qū)散夜的黑。我有一個(gè)中國夢，青春年華的你們，不要為了一些小事情感到彷徨，我希望你們可以正視自己的想法，別把它壓在心底，因?yàn)閴粝氤Ｔ?，但是載滿青春的列車不會停下來，一旦錯(cuò)過就永遠(yuǎn)不能重新來過。我想送給你們一首詩，這首詩是偶然間上課的時(shí)候在桌子上發(fā)現(xiàn)的，不知道它的作者是誰，但是我想也許他有感而發(fā)才會去寫的，也許他和我有著一樣的對未來的思考?！耙怀罕M繁花落，兩行清淚人不知;嫩筍變竹無逆轉(zhuǎn)，木已成舟奈若何。”
我們還年輕，我們可以做很多很多的事情，我們可以為理想為夢想去奮斗，但是我想說的是，走得再遠(yuǎn)也別忘了給家里報(bào)個(gè)信，小時(shí)候，他們是我們的大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，我們總是吵著鬧著要離開他們想要獨(dú)自闖蕩，長大后，他們是我們的離別車站，看著我們坐上那趟和他們漸行漸遠(yuǎn)的列車，離開家遠(yuǎn)了，久了才會發(fā)現(xiàn)我們是多么的想念他們的味道，至少在我們哭泣，難過甚至是迷茫的時(shí)候，總會聽到他們說不哭，你做不了的我們給你做。這個(gè)時(shí)候我能做的只是傾聽一下自己的聲音，因?yàn)楹芫昧?，總是傾聽別人的聲音后，總會在想，自己的聲音是什么樣子的呢?夜深人靜的時(shí)候，我就會聽到，它告訴我說有他們撐起的天空，我可以做一朵幸福的云朵。我有一個(gè)中國夢，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你們，常回家看看，我希望每一個(gè)中國人都有一個(gè)和睦溫馨的家庭，也許這種話說著有些矯情，但是我還是想說孝順父母，兄弟友愛這就夠了，我不要求中國未來可以站在世界的頂峰，可以科技化，可以高樓密布，這些都不重要，唯一重要的是我可以聽到人們說，中國，那是一個(gè)人人都充滿微笑的國度。
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尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
高三，是一段艱難的旅程，在風(fēng)雨載途和布滿荊棘的旅程中，我們像冬泥中的紫藤和木槿，努力汲取養(yǎng)分，向上生長。等待著自己在光華燦爛的繾綣春意中去迎接一場美麗的盛開。時(shí)間從不給人選擇的機(jī)會，在匆忙的花季雨季把我們青春的種子擲向山野，讓我們在風(fēng)雨酷日下踟躕、頓悟、成長，看這份努力會綻放出怎樣的結(jié)果。
“小荷才露尖尖角”的時(shí)節(jié)我們企盼著未來，時(shí)至高三，才開始明白成長的殘酷。迷茫在無盡的夢想與彷徨中，我們也互相勉勵(lì)著，要向青春宣言，永不言棄。
每個(gè)人都期待著花開的絢爛。我們踩在十幾歲的尾巴上，隱藏憂傷與甜蜜的心事，放飛象征希望的白鳥，去追趕那金色的時(shí)光。那是初露鋒芒的年紀(jì)，那是堅(jiān)信“愛拼才會贏”的年紀(jì)。那時(shí)的我們匆匆踏上征途，肩負(fù)的行囊滿裝著對未來的憧憬，而它將會伴隨我們走完高中三年，走向未知而美好的象牙塔。成長的酸甜百味，讓人思索，給人前行的動(dòng)力。雖然前路依舊漫漫，我們也應(yīng)該鼓起勇氣，懷揣著抱負(fù)與理想，如花朵勇敢綻放，而沒有理由悲傷悵惘。
十二年辛勤的汗水，澆鑄成堅(jiān)定的信念，助我們掙扎出固執(zhí)的大地?！暗乳e春過三分二，憑伏桐花報(bào)與知”，xx年的夏天，一定是青蔥美好的。再回首，那是我們揮灑過青春的日子，我們執(zhí)著，隱忍，堅(jiān)強(qiáng)。
忘記成功或失敗吧!勇敢者從不悔恨，因?yàn)樗佬闹凶顮N爛的風(fēng)景會永遠(yuǎn)等待著他?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，花朵的綻放總是經(jīng)歷了千番錘煉打磨，在物轉(zhuǎn)星移的荏苒時(shí)光里，終會掙脫冰冷的懸崖，擁有屬于自己的蔚然季節(jié)。
當(dāng)蝴蝶的觸角輕敲花蕊，當(dāng)精靈的羽翼滑過粉瓣，嬌澀的雙眼睜開，蓓蕾如破繭一般發(fā)出清脆的聲響。聽，這是花朵幸福的微笑，是漫長等待過后最好的回應(yīng)。綻放的鮮花都異樣美麗，努力過的人就一定能獲得成功。生命在山谷中清靈回響，你聽見了嗎?那是花開的聲音。
謝謝大家!
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有一種聲音最難忘，有一種那個(gè)聲音最動(dòng)聽。
當(dāng)他在與冰冷的江水緊緊相擁時(shí)，江水發(fā)出了震撼人心的哀號。
當(dāng)他與蕭瑟的海水初次邂逅時(shí)，底發(fā)出了令人驚嘆的怒吼。
當(dāng)他與渾濁的河水親密接觸時(shí)，河里發(fā)出了舉世皆濁的無奈。
歷史發(fā)出一陣陣悲鳴，然后時(shí)代進(jìn)步了，只留下那一聲聲愛國的呼喊聲。
山河破碎家何在，歸去豈管命猶存。
昔日的三閭大夫如今站立在汨羅江邊，看著破碎的山河，面對敵人的高官厚祿，他啞然失笑，他說沉沒，那就沉沒!沉沒。江面濺起的水珠發(fā)出震人心弦的聲音。他彷徨，他問天，他招魂。他在歷史中留下了愛國的聲音。
他叫屈原，他用靈魂唱出那最難忘的聲音，使我們聽懂了愛國。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
通往鄰國的游船上載著一位平靜超然的學(xué)者。他望著蒼天，國破家大的痛緊鎖在他的眉頭，他引天長嘯我勸天公重抖擻，不拘一格降人才的聲音震驚過世人，卻沒有響應(yīng)。自知一腔愛國的熱血已只能沉入深海，他只淡淡拒絕了誘惑，搖著手銬在蒼茫的海上吟出“絕命詞”“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”聲聲訴出了他的自責(zé)與氣憤，只求歸去，獻(xiàn)一片忠心給國家。
風(fēng)口浪尖終不梅，為革命消得人憔悴。
他又在劇場發(fā)表“演講”了，在時(shí)代的眼中，他只不過是“時(shí)代的瘋子”可誰又知道，在那個(gè)時(shí)代敢站出來大聲革命的，就是在刀尖上行走了，一句句鏗鏘有力的話語，把人們調(diào)動(dòng)地?zé)嵫序v，為了革命，他每日每夜的工作，一次次激昂的演講。讓人們在那個(gè)黯淡的年代時(shí)看到了一絲解放的曙光，某晚，他被亂槍射死，拋入河水之中。河水一片血色。
他叫一多，他用靈魂唱出了那最難忘的聲音，使我們懂得了愛國。
最難忘的愛國的聲音悠悠回蕩，回蕩在五千年的歷史中，回蕩在歲月的輪回里……。
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師德師風(fēng)演講稿：讓愛的聲音傳遞下去。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！我演講的題目是《讓愛的聲音傳遞下去！》。
愛，是一種聲音，你真誠，它就美妙——聽一聽，它就在張艷華老師動(dòng)人的歌聲里；
愛，是一種動(dòng)作，你用心它就栩栩如生——看一看，它就在張玉娟老師的一笑一顰中；
我為什么要做教師？我無數(shù)次地問自己：
聽，我的耳邊又響起了那首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人……”
春風(fēng)又送來了那熟悉的旋律：“……長大后，我就成了你……”
好聲音演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
讀書，是一種動(dòng)人的力量，是它凈化著我們的心靈。讀書，方式是多種多樣的。不同的人鐘愛著不同的書籍，而我，卻鐘愛聆聽“讀”之聲。
大海因?yàn)楸简v不息而壯觀，人生因?yàn)樽x書而精彩。生活因?yàn)榭部蓝S富多彩，我的快樂時(shí)刻因?yàn)橛袝惆?。有人說，金錢是萬能的金錢是寶貴的，但是知識的傳遞才是最珍貴，最美麗的。綠蔭下，享受那份屬于我們的樂趣。是書籍伴我成長，閱讀助我快樂。一灣清涼，綠蔭下散落著稀疏的光影，我甚是愜意，猛然間有種讀樂交柔的情感，滑過指間的那一絲清涼或許也正流入那書籍的海洋。
讀書，就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣。書是逆境中的慰藉。書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂;年輕時(shí)就像迎著朝陽走路，最淡的墨水也甚過最強(qiáng)的記憶。在學(xué)習(xí)中取得知識，知識好像砂石下的泉水，掘起越深，泉水越清，如果知識不是每天在增加，就會不斷的減少，一個(gè)人的度量是一個(gè)人精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量，所以，請讀書吧!書是人類生存的源泉，是人身價(jià)值的體現(xiàn)。人生正因?yàn)橛袝呐惆椴艜兊妮x煌，人生如同一張空白的試卷等你去用自己的智慧填寫，用豐富的想象去描繪，在人生的試卷中填空。
你可以彈琴，因?yàn)閺椙倏梢允谷烁哐?你可以下棋，因?yàn)橄缕蹇梢砸嬷?你可以學(xué)書法，因?yàn)闀梢允谷诵奚眇B(yǎng)性;你可以繪畫，因?yàn)槔L畫可以使人怡情;你可以讀書，因?yàn)樽x書可以使人豐富自己的人生，拓開自己的視眼，增長自己的才干。
書籍，知識，人生。書籍是知識的引路人，知識是書籍的繼承者，知識是人生的宣傳者，人生是知識的體現(xiàn)者。書籍是人生的創(chuàng)使者，書籍是人類進(jìn)步的前提，所以，請熱愛書籍是人類的伙伴，知識的大量增加對人類提出了更高的要求，如果你不會靈活應(yīng)用，只是囫圇吞棗地啃著那浩如煙海的書籍，不求吸取知識的營養(yǎng)，只是想著如何盡快“破萬卷”，即使你真的讀了一萬本書，也只能給自己一些安慰或者擁有一些向別人炫耀的資本罷了。在滿足自己的虛榮心。
讓書籍去豐富自己的感受，讓知識去錘煉自己的思想，別輕易灰心，別輕易放棄，應(yīng)向上，應(yīng)向前，不斷自我突破，自我調(diào)整，一種人生向上的力量，勇往直前。
噓——靜下心來，去聆聽書的聲音。
好聲音演講稿篇十三
大家好，我是潘昱皓。今天我演講的題目是《聽聽大自然的心聲》。
一縷陽光灑在大地上，溫暖極了。這是大自然給我們的禮物。
大自然讓我們自由呼吸，讓我們茁壯成長，讓我們賞盡人間美景，伴我們度過精彩一生。
我走過山谷，那里的美景如活過來的畫卷一般，如神仙來過一般。車行其中，感覺不是在走，而是在飄，這一切都是大自然給予我們的風(fēng)景。大自然要是不在的話，這樣的良辰美景定成不了型。
大自然如一名慈祥的母親，把她擁有的一切都給了我們，用盡全力讓我們變得更加美好。
可我們呢？隨地吐痰、亂扔垃圾、踩踏草坪……一寸又一寸地折磨著這位哺育我們的母親。
在我很小的時(shí)候，爸媽帶我去過海南，那時(shí)那兒的海清澈得能看見底，就像一顆碧藍(lán)的寶石，漂亮極了。
我5歲的時(shí)候再去那里，樣子全變了。海烏黑烏黑的，黑得令人發(fā)慌。一排又一排的垃圾被海浪沖上了岸。媽媽皺著眉頭說：“看來環(huán)境保護(hù)得不好??！”我還是沒忍住，用腳碰了碰海水：“?。≌鎼盒?！”海水像泥一樣，包著大顆大顆的雜物。我剛想回去，一個(gè)浪花拍打在我身上，骯臟的垃圾袋“飛”了出來，正落在我們的肩上，一股腐臭飄進(jìn)我的鼻子。
我哭著跑到岸上，甩落肩上的垃圾，淚汪汪地望著那憂傷的大海。海浪拍打在沙灘上，似乎在哀嚎：“別把垃圾給我了，我承受不住了！”它在呻吟，在人類的折磨下痛苦地掙扎著。它用力將一把又一把的垃圾丟回岸上，想要讓自己變回藍(lán)色，可惜……唉，人類啊人類！
人類啊，聽聽大自然的心聲吧，讓我們愛護(hù)環(huán)境，讓大自然更加美好吧！
好聲音演講稿篇十四
聽，那錚錚中國聲！是金戈鐵馬換鈿頭紅妝的從容，是替父從軍十年歸的忠孝兩全，木蘭的聲音永久回響。
聽，那巍巍英雄音！是踏波阿房宮、火燒連營的意氣風(fēng)發(fā)，也是虞姬難留、烏江自刎的悲壯，項(xiàng)羽的悲嘆長久縈繞。
這些歷史的聲音不僅留存在我們的教科書上，更回響于我們每一位青年學(xué)子的耳畔，指引我們與歷史的長河深切交融，使個(gè)人與社會歷史深切鉤連。
當(dāng)我們正處在歷史與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn)上，正處在直面時(shí)代風(fēng)貌的今天，這些歷史之聲正是我們打開時(shí)代大門的開路人。
或許，曾經(jīng)有人說，我們這代是“跨掉的一代”。誠然，互聯(lián)網(wǎng)與工業(yè)文明的高速發(fā)展，給予了我們高度繁榮的物質(zhì)文明，傳媒和廣告塑造了我們近乎單面的世界觀，使商品拜物教將我們牢牢控制。但是，這不是全部！
“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！笨最佒畼返囊?guī)勸歷經(jīng)千年而歷久彌新。用詩意的、超越的、審美的眼光審視這個(gè)世界，于平淡的生活中發(fā)現(xiàn)美好，去探尋個(gè)人精神世界的充盈，仍是我們不懈的追求。
我們承認(rèn)韋伯所說的“現(xiàn)代的軍裝”對我們可以是一種保護(hù)，保護(hù)我們免于饑餓與貧窮，但同時(shí)那中華文明長河中對精神自由的呼喚指引我們拒絕異化社會，拒絕單向度的人為詩意的棲居而運(yùn)思！
但是，同輩們，我今天更要呼吁的，不僅如此，更是我們這輩人對更大世界的更高的關(guān)懷！追求自由而無用的精神，追求詩意的棲居并不意味著錢理群教授口中“精致的利已主義者”！這樣的歷史之音是貫穿于整個(gè)人類文明的歷史長河之中的。
君可聽聞蘇格拉底的吶喊：
“未經(jīng)審視的人生不值得過！”
當(dāng)代社會以高度理性的官僚制度運(yùn)轉(zhuǎn)之際，社會的高度分工把人固定在了其特定崗位上，由此，人變成了工業(yè)鏈條之上可磨損的零件，我們何以看清這整個(gè)時(shí)代的面貌？當(dāng)我們失去了對社會整體目標(biāo)感的掌握，個(gè)人自主性喪失的同時(shí)，我們不自覺地參與到了那遙遠(yuǎn)而切近的罪惡之中。
少年們！今天，我們邁向成人世界，你是否做好了獨(dú)立面對這悲涼而嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)？
歷史的聲音可以給我們提供指引，但現(xiàn)代社會與古代社會的差異要求你獨(dú)立思考，你是你自己的立法者，你才是你“生命的孤證”。大步向前吧，“后視鏡”無法提供前方路況，用反思恢復(fù)自己的存在本質(zhì)去和這個(gè)時(shí)代泰然若素地照面。
好聲音演講稿篇十五
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我在5年前脫離技術(shù)第一線，一年來逐漸脫離管理的第一線，我已經(jīng)61歲了。微軟的董事長比爾·蓋茨曾經(jīng)講過：“讓一個(gè)60歲的老者來領(lǐng)導(dǎo)微軟公司，這是一件不可設(shè)想的事情?！蓖瑯?，讓一個(gè)61歲的老者來領(lǐng)導(dǎo)方正也是一件不可設(shè)想的事情。有一次在北京電視臺叫《熒屏連著我和你）這個(gè)節(jié)目里，我們幾個(gè)人，被要求用一句話形容我們自己是什么樣的人。李素麗的一句話我記得，她說：我是一個(gè)善良的人?！狈浅ＹN切。我怎么形容自己呢？我覺得我是“努力奮斗，曾經(jīng)取得過成績，現(xiàn)在高峰已過，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)過時(shí)的科學(xué)家”。
我覺得世界上有些事情非?？杀涂尚?。當(dāng)我兀歲在最前沿、處于第一個(gè)創(chuàng)造高峰的時(shí)候，沒有人承認(rèn)。我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術(shù)途徑，人們說我是權(quán)威，這樣說也馬馬虎虎，因?yàn)樵谶@個(gè)領(lǐng)域我懂得最多，而且我也在第一線。但可悲的是，人們對小人物往往不重視。有一種馬太效應(yīng)，已經(jīng)得到的他使勁地得到，多多益善，不能得到的他永遠(yuǎn)得不到。
這個(gè)馬太效應(yīng)現(xiàn)在體現(xiàn)在我的頭上很厲害，就是什么事情都是王選領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)我什么都沒有領(lǐng)導(dǎo)起來，工作都不是我做的。有時(shí)候我覺得可笑，當(dāng)年當(dāng)我在第一線、在前沿的時(shí)候不被承認(rèn)，反而有些表面上比我更權(quán)威的人要來干預(yù)，你該怎么怎么做，實(shí)際上他確實(shí)不如我懂得多。我也懶得去說服他，就采取陽奉陰違的方法，一旦干到具體活，他根本不清楚里頭怎么回事。我現(xiàn)在到了這個(gè)年齡，61歲，創(chuàng)造高峰已經(jīng)過去，我55歲以后就沒什么創(chuàng)造了，反而從12年前開始連續(xù)三年每年增加一個(gè)院士頭銜，這是很奇怪的。
院士是什么，大家不要以為院士就是權(quán)威，就是代表，這是誤解?，F(xiàn)在把我看成權(quán)威，這實(shí)在是好笑的，我已經(jīng)脫離第一線5年，怎么可能是權(quán)威？世界上從來沒有過55歲以上的計(jì)算機(jī)權(quán)威，只有55歲以上犯錯(cuò)誤的一大堆。（笑聲、掌聲）我發(fā)現(xiàn)，在人們認(rèn)為我是權(quán)威這個(gè)事情上，我真正是權(quán)威的時(shí)候，不被承認(rèn)，反而說我在玩弄騙人的數(shù)學(xué)游戲；可是我已經(jīng)脫離第一線，高峰已經(jīng)過去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到靠賣狗皮膏藥為生的時(shí)候了，（笑聲）卻說我是權(quán)威。當(dāng)然一直到今年61歲我才賣狗皮膏藥，講講過去的經(jīng)歷、體會，所以有人說：“前幾天電視上又看到你了?！蔽艺f：“一個(gè)人老在電視上露面，說明這個(gè)科技工作者的科技生涯基本上快要結(jié)束了?！保ㄐβ?，長時(shí)間的鼓掌）在第一線努力做貢獻(xiàn)，那有時(shí)間去點(diǎn)是臺做采訪。所以1992年前電視臺采訪我，我基本上都拒絕了。
現(xiàn)在為了方正有些需要、事業(yè)需要，有時(shí)候就去賣狗皮膏藥，做點(diǎn)招搖撞騙的事情。（笑聲）但我是到61歲才這么干的，以前一直是奮斗的，所以也是可以諒解的。年輕人如果老上電視臺，老賣狗皮膏藥，這個(gè)人我就覺得一點(diǎn)出息都沒有。我覺得人們把我看成權(quán)威的錯(cuò)誤在什么地方呢，是把時(shí)態(tài)給弄錯(cuò)了，明明是一個(gè)過去時(shí)態(tài)，大家誤以為是現(xiàn)在時(shí)態(tài)，甚至于以為是能主導(dǎo)將來方向的一個(gè)將來時(shí)態(tài)。（笑聲）院士者，就是他一生辛勤奮斗，做出了貢獻(xiàn)，晚年給他一個(gè)肯定，這就是院士，（笑聲，長時(shí)間的掌聲）所以千萬不要把院士看成當(dāng)前的學(xué)術(shù)權(quán)威。
在我剛過55歲的時(shí)候，我立刻提了一個(gè)建議，說：“國家的重大項(xiàng)目，863計(jì)劃。學(xué)術(shù)帶頭人，要小于或等于55歲?！薄盐遗懦谕狻＿@個(gè)當(dāng)然不見得能行，但我還是堅(jiān)信這是對的。我們看世界上一些企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。發(fā)明家，沒有一個(gè)超過45歲的。王安創(chuàng)業(yè)時(shí)是30歲：英特爾的3個(gè)創(chuàng)業(yè)者，最年輕的31歲，另外兩個(gè)人也不到40歲；蘋果公司的開創(chuàng)者也只有22歲；比爾·蓋茨創(chuàng)微軟的時(shí)候是19歲；雅虎創(chuàng)業(yè)者也是不到30歲。所以創(chuàng)業(yè)的都是年輕人，我們需要一種風(fēng)險(xiǎn)投資的基金來支持創(chuàng)業(yè)者，要看到這個(gè)趨勢。
我扶植年輕人真心誠意。我們的中年教師，包括我們的博士生導(dǎo)師，都是靠自己奮斗過來的，都是苦出身，所以我們一貫倡導(dǎo)我們的年輕人做的成果，導(dǎo)師沒有做什么工作，導(dǎo)師就不署名。當(dāng)然，外面宣傳報(bào)道仍然是“在王選領(lǐng)導(dǎo)下……”我承認(rèn)我剝削年輕人最多，但是由于大家都知道我并不是主觀上要去剝削年輕人，所以對我也比較諒解，（笑聲）見報(bào)以后也不以為然，知道是怎么回事。扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當(dāng)然我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。在這方面我們要?jiǎng)?chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果，特別要反對馬太效應(yīng)，尤其在中國，我覺得在中國論資排輩的勢力還是有的，崇尚名人，什么都要掛一個(gè)名人的頭銜，開鑒定會的時(shí)候掛一個(gè)什么院士，其實(shí)院上根本不懂的。我們打破這種風(fēng)氣是需要努力的。
名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫出來叫名人軼事，凡人呢，就是犯傻；名人強(qiáng)詞奪理，叫做雄辯，凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。這樣一講呢，我似乎慢慢在變成一個(gè)名人了，在我貢獻(xiàn)越來越少的時(shí)候，忽然名氣大了。所以，要保持一個(gè)良好的心態(tài)，認(rèn)識到自己是一個(gè)非常普通的人，而且正處在犯錯(cuò)誤的危險(xiǎn)的年齡上，這在歷史上不乏先例。
我的演講完畢，謝謝大家！
好聲音演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！我演講的題目是《讓愛的聲音傳遞下去》。
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)侯我以為你很神氣，喊上一聲就能驚天動(dòng)地——長大后，我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利……”這首人們耳熟能詳?shù)母枰呀?jīng)傳唱了十幾年，小時(shí)侯聽到它，我覺得很美；現(xiàn)在聽到它，我覺得很真實(shí)！的確，“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的意義在于發(fā)展?！闭怯袩o數(shù)平凡的教師甘為人梯，才將文明的火炬一代一代傳承下去。
“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景線最為綺麗，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心，我們用愛播撒希望……”這首詩是一位姓孫的班主任送給她的學(xué)生的，六年來，學(xué)生一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見到了她親切的笑容。
孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。就在她帶的班剛上高三，她還有一年就要退休時(shí)，被查出患有淋巴腺腫瘤，醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺前。她知道，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重；她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期，差生剛上路；她知道，要站好最后一班崗……假期過去了，開學(xué)時(shí)，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)，孫老師又回來了！盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松；又屹立在講臺前。“起立！”大家刷地站了起來，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn)；頓時(shí)，教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好！”這感人的一幕孩子們久久不能忘懷！
聽著這個(gè)沉甸甸的故事，我走完了自己的學(xué)生時(shí)代，走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻——我也站上了三尺講臺。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生……”為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心；多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視節(jié)目吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課，批改作業(yè)。為什么？因?yàn)槲沂冀K相信：每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。也正因?yàn)檫@個(gè)，我雖累，但樂在其中。
曾幾何時(shí)，我也有過和魏巍筆下的老師一樣的經(jīng)歷——手高高舉起，卻輕輕地落下。可是心境卻不同，我怕“近朱者赤，近墨者黑”這句話會靈驗(yàn)，我怕我的批評，會讓孩子學(xué)會譴責(zé)；我怕我的諷刺，會讓孩子學(xué)會害羞；我怕我不小心給他們的恥辱，會讓孩子承受負(fù)罪感。我希望孩子們能在我的鼓勵(lì)中學(xué)會自信；在我的表揚(yáng)中學(xué)會感激；在我的認(rèn)可中學(xué)會自愛。我希望用我真摯的愛喚起孩子心靈深處愛的聲音！
這一幕似曾相識，對了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎？一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的.心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞！
“《這不是一顆流星》”！孩子的心是白紙，你描繪美麗她就記載美麗；是清水，你投射陽光她就反射光芒；是回音壁，你傾注愛，她就傳播愛！
愛，是一種聲音，你真誠，它就美妙——聽一聽，它就在張艷華老師動(dòng)人的歌聲里；
愛，是一種動(dòng)作，你用心它就栩栩如生——看一看，它就在張玉娟老師的一笑一顰中；
愛，是一種感覺，你抓住它就難忘——摸一摸，它就在于金成老師為學(xué)生擠釘血的臟手上；
愛，是一種語言，你傾聽它就溫暖——想一想，它就在李玉蘭和胡秀梅老師的循循善誘里；
身邊的同事們就是這樣無時(shí)無刻不在感動(dòng)著我；周圍的孩子也是無時(shí)無刻不在提醒著我：教育是愛的事業(yè)！
大病初愈，重返校園，我收到了一盒塵封的卡片，上面寫滿了祝福，那是去年教師節(jié)孩子們親手做的?？粗蔷赖脑O(shè)計(jì)和稚嫩的筆觸，我沉浸在幸福里，久久不能自拔……這一刻，我不再羨慕建筑師，因?yàn)樵俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音。
我為什么要做教師？我無數(shù)次地問自己：
是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批改我們不認(rèn)真的作文！是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們的祖國！是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對我純潔地訴說；是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍?；是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著。是因?yàn)槲疑钌疃脨凼抢蠋熥蠲利惖恼Z言啊。
聽，我的耳邊又響起了那首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人……”
春風(fēng)又送來了那熟悉的旋律：“……長大后，我就成了你……”
好聲音演講稿篇十七
特別高興今天來到《開講啦》現(xiàn)場，咱們有句俗話，叫君子動(dòng)口不動(dòng)手，但我這個(gè)君子平時(shí)都是動(dòng)手的。在舞臺上呢，當(dāng)然我們都是用音樂跟大家溝通。音樂，對一個(gè)人來說，它會讓你的心靈有很多的感知、感受，它可以讓你在看世界的時(shí)候，有更多的視角，可以感受到世界給你更多豐富的情感。我其實(shí)特別想說，沒有音樂的人生是遺憾的。我真的是特別感恩我父親，他能夠讓我在很小很小的時(shí)候，就接觸到了音樂。我還記得在我們家里，小時(shí)候，我父親收集了很多黑膠的唱片，七十八轉(zhuǎn)的。不知道你們見過沒有？唱機(jī)，你們太年輕了。那時(shí)候家里能有一個(gè)唱機(jī)，是很奢侈的事情。那個(gè)七十八轉(zhuǎn)的黑膠唱片，它一面基本上只能放幾分鐘，不像現(xiàn)在的這個(gè)cd呀，或者是usb儲存，可以儲存很多很多東西。那時(shí)候一面只是幾分鐘，所以你想一個(gè)，比如說貝多芬的《d小調(diào)第九交響曲》，我記得是要這么厚一摞。我就記得我特別癡迷于去放這個(gè)唱機(jī)，我就看著這些唱片啊，柏林愛樂樂團(tuán)的貝多芬，又是維也納愛樂樂團(tuán)，我就特別興奮，聽著這些音樂的時(shí)候呢，我就覺得特別開心。這些唱片直到現(xiàn)在，還在我們青島的家里放著，是我們一個(gè)非常珍貴的回憶。
我現(xiàn)在真的是特別幸運(yùn)，能夠在全世界各地，給來自于不同文化背景的，不同國家的人們來演奏，非常地開心。但是我更開心的是，我能夠去把我們自己的中國的作品，能夠帶給全世界的觀眾。我覺得作為一個(gè)中國的音樂家，我們還是要有使命感，要有責(zé)任感。我經(jīng)常說，如果中國的音樂家，你不去推廣自己的作品的話，誰去幫你推廣。
我演奏的最多的一個(gè)曲子就是《梁祝》小提琴協(xié)奏曲，它其實(shí)完成于1958年，是探索小提琴演奏民族化的這么一個(gè)課題，然后也想西洋音樂民族化，交響音樂民族化，這么一個(gè)課題。我們在演奏它的時(shí)候，剛開始的時(shí)候會碰到很多問題，因?yàn)樗歉鶕?jù)中國的這個(gè)五聲音階來的，越劇的唱調(diào)來的。我們這個(gè)小提琴是根據(jù)七聲音階的這個(gè)結(jié)構(gòu)來設(shè)計(jì)的，所以拉外國曲子很容易，那個(gè)把位啊，各方面都是很準(zhǔn)確的，都是很規(guī)范的。但是拉到中國曲子以后，像音準(zhǔn)啊，跳躍的東西啊，就變得比較麻煩。而且就是說跟外國樂團(tuán)演奏它，也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)橥鈬倪@些音樂家，他是很職業(yè)的，他拿到一個(gè)曲子，他就是看音符，所以他并不理解這個(gè)《梁?！匪磉_(dá)的意思。
我一開始去國外，演這個(gè)《梁?！返臅r(shí)候挺費(fèi)勁的，因?yàn)槲颐看味家o他講這個(gè)故事。而且那時(shí)候吧，這個(gè)故事還不太好講，因?yàn)樗€挺復(fù)雜的嘛，那時(shí)候我這個(gè)英文也不夠好，所以給他們講很長時(shí)間，總算他們就弄懂了，懂了以后呢，他們就會表現(xiàn)得比較好。后來我就找到了一個(gè)竅門，我就跟他們說啊，這是一個(gè)愛情的悲劇，這是中國版的《羅密歐與朱莉葉》，這個(gè)行，他們一下就懂了。我也不用說兩年同窗什么的，又要抗婚等，這個(gè)就太復(fù)雜了。但是我說有一個(gè)地方，我必須要說一下，就是化蝶。因?yàn)榛恰读鹤！芬粋€(gè)重要的思想表達(dá)，對于愛情，對于自由的一種向往。那《羅密歐與朱莉葉》沒化蝶啊，我說我們中國人還是比較浪漫的，但是你還得給他們稍微講一下，是什么呢？就說中國人對于情感的一種表達(dá)的方式，我們是比較含蓄的。祝英臺喜歡梁山伯，她最多就是暗示他，對吧，也沒說出來，但《羅密歐與朱莉葉》不是的，他是在陽臺底下喊的，對不對。西方的這種情感的表達(dá)，是比較直接的，所以在它的音樂當(dāng)中，其實(shí)也是的，而且它是比較曲折，比較豐富的。所以你在演奏的時(shí)候呢，也相對是要比較含蓄一些，把東方人的這種唯美的情感，要把它表達(dá)得好一點(diǎn)。
對學(xué)習(xí)西洋音樂的人來說，這個(gè)滑音就是變得非常麻煩，這樣吧，我來給你們展示一下。我問一下，你們知道滑音是什么嗎？就是這么一滑，這是滑音，這就是個(gè)滑音。西方音樂，它就直接滑，但是這個(gè)《梁?！防?，它有很多種。像剛才這個(gè)，它是個(gè)小三度的滑音，跨了一個(gè)三度，有的時(shí)候它是抹音，沒有三度，它只是回了一點(diǎn)。然后有的是從中間滑，有的是從底下滑，所以就是這個(gè)滑音啊，對于國外的音樂家，就是個(gè)很大的難題了。所以為什么很多人說，聽國外這個(gè)提琴家演奏《梁祝》，覺得不中不外的，就是覺得不地道，其實(shí)最關(guān)鍵的問題是這個(gè)滑音。滑音他沒掌握，因?yàn)樗蜎]聽過越劇，也沒聽過中國的音樂，他怎么知道這個(gè)滑音怎么滑，所以這個(gè)滑音，還是要教他們的。包括有兩段，小提琴和大提琴的這個(gè)對話嘛，每一次排練，我都要單獨(dú)跟這個(gè)大提琴家要練好多遍。他光聽吧，也不能夠完全掌握，也需要我告訴他，就是這些滑音啊，應(yīng)該怎么去做，所以這個(gè)還是非常具有戲劇效果的，一種情感的表達(dá)。
我記得陳剛老師（《梁?！纷髑抑唬┰?jīng)跟我說過，有太陽升起的地方就有華人，有華人的地方就有《梁?！?。我記得在1997年，香港回歸的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我們組織了一場很大的音樂會，是在洛杉磯好萊塢碗型劇場，那是個(gè)很漂亮的劇場，依山而建，觀眾其實(shí)是往山坡上去的。當(dāng)時(shí)這個(gè)演出，現(xiàn)場有差不多兩萬多觀眾，這個(gè)《梁?！?，我這個(gè)主旋律一起來，那個(gè)掌聲就從半山坡，嘩就滾到臺前了，那在一般的音樂會上是沒有的。一般音樂會，我們拉著是不能鼓掌的，但是那時(shí)候，我覺得大家都是很自豪，聽到了自己民族的非常著名的曲子，也為自己是中國人而感到驕傲。
其實(shí)現(xiàn)在，我們的這個(gè)社會發(fā)展得很快，我們都在求快、求變、求新，對不對。所以我們的生活方式，我們的思維方式，現(xiàn)在都是變得非常快，扯都扯不住。我覺得在這個(gè)時(shí)候，音樂就可以給我們一些心靈上的撫慰，讓我們沉淀下來，讓我們能夠去更好地感受生活當(dāng)中的這種美好。很多人覺得音樂，尤其是這個(gè)古典音樂，太深?yuàn)W了，太高高在上了。其實(shí)古典音樂沒那么高高在上，從了解它，到真正地理解它，其實(shí)你就是少了一個(gè)從陌生到接觸，然后再到熟悉這么的一個(gè)過程。我們音樂家其實(shí)就應(yīng)該給你們創(chuàng)造這個(gè)過程，希望音樂能夠永遠(yuǎn)伴隨著你們，也希望在今后，我能給你們帶來更多美的音樂，謝謝大家。
好聲音演講稿篇十八
各位親愛的老師、同學(xué)們：
光拂星榆，時(shí)光荏苒，當(dāng)我們的人生日歷翻至十八年華，我感到非常榮幸在這場成人禮上發(fā)言。當(dāng)歷史的回音同時(shí)代的腳步一齊敲響，我們應(yīng)當(dāng)以“雛風(fēng)清于老鳳聲”的自許與擔(dān)當(dāng)，傾聽歷史，邁向未來。
誠如先哲所言：“我們是歷史的回音?！睔v史的長河生生不息，回望即是歲月崢嶸。我們看見前仆后繼的覺醒之土，看見烽火狼煙，看見鴨綠江邊最可愛的人們。我們聽見“外爭主權(quán)、內(nèi)懲國賊！”聽見“北平之大，_已容不下一張平靜的課桌了”，也聽見勝利的歡呼和那句擲地有聲的“中華人民共和國中央人民政府，在今天成立了”。
各位親愛的同學(xué)們，我想歷史的聲音之于我們，不應(yīng)當(dāng)只是歷史書上寥寥數(shù)語，我們要看到的是燎原星火的源頭，竟是如此的渺小而孤勇；我們要學(xué)習(xí)的是那挺身而出的勇毅與擔(dān)當(dāng)。隨時(shí)代的腳步踏浪前行。
吾輩奮發(fā)踔厲矣，國亦因此強(qiáng)?！濒斞赶壬佌伒慕陶d就是那歷史的聲音，激勵(lì)著青年一代的奮斗。當(dāng)曹源二度站上《自然》雜志的封面，當(dāng)90后為主的嫦娥團(tuán)隊(duì)將“常城五號”送往月球，當(dāng)5g的核心成員成為z時(shí)代的青年，我們應(yīng)當(dāng)相信：青年一代的我們才是這個(gè)時(shí)代最美的風(fēng)景。
青春恰時(shí)來，我與我的國同在。同學(xué)們，我們已經(jīng)邁開向未來的腳步，走在為明天奮步的路上。我們不應(yīng)重踏莎翁口中“充滿聲音和光熱，此外空無一物”的世界；不應(yīng)當(dāng)成為時(shí)代下為利益而奔波的lz，而是傾聽歷史的聲音，謹(jǐn)記著歷史的教誨，以昂首之姿從新時(shí)代的巴別塔下直抵天堂，解開人生的斯芬克斯之謎，找到自已前行的目標(biāo)與意義，做自己理想國國君王。
共青團(tuán)中央在五四百年之際發(fā)問于現(xiàn)當(dāng)代的青年。你，是否還是1919年那個(gè)少年？我想，我們足，亦不足。雛風(fēng)清于老鳳聲，我們懷揣那時(shí)代的孤勇、擔(dān)當(dāng)與初心，走在新時(shí)代的路途之上。前途未遠(yuǎn)，吾輩亦此步履不停。
愿十八歲的我們行走在人生路上、邁向未來的時(shí)候，也不忘聽一聽歷史的回音，走得更坦蕩，更堅(jiān)毅。也祝每一個(gè)我們成年快樂，前程似錦。
謝謝大家，我的發(fā)言到此結(jié)束。