教師節(jié)廣播稿內(nèi)容(專業(yè)19篇)

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    學(xué)習(xí)語文需要有定期的復(fù)習(xí)和總結(jié),才能鞏固所學(xué)知識。寫一篇較為完美的總結(jié),需要注重客觀評價和自我反思。以下是一些經(jīng)驗豐富的人士總結(jié)的成功經(jīng)驗,希望對大家有所啟示。
    教師節(jié)廣播稿內(nèi)容篇一
    驅(qū)除了您疲憊的身軀。
    桃季滿園的欣慰。
    美麗了講臺上的分分秒秒。
    還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺。
    辛酸苦辣您咽下。
    艱難險阻腳下踩。
    待到春色滿園時您在叢中笑。
    [合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始!
    插播歌曲:《長大后我就成了你》――15秒左右。
    又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無論何時,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
    無論是誰,都不應(yīng)忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過去的,現(xiàn)在的,將來的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
    插播歌曲:《感恩的心》。
    您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大!
    請聽詩朗誦:《沁園春·園丁頌》。
    沁園春·園丁頌。
    華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍(lán)。
    樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽光事業(yè),塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),看講臺世界,五彩斑斕。
    插播歌曲:《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首。
    “老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
    有人說,老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
    老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。
    老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
    老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當(dāng)我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時,老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
    老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識的篇章。
    春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動成果。
    在教師節(jié)即將來臨之際,你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師,您辛苦了!
    播放歌曲:《長大后我就成了你》――整首。
    小時候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。長大后我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己,長大后我就成了你。我就成了你。
    借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請老師們放心,我們一定會好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識,做一名優(yōu)秀的接班人!
    今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽,再見!
    教師節(jié)廣播稿內(nèi)容篇二
    (男):新學(xué)期開始了,紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們六(2)中隊主辦。我是主持人喬宏澤。
    (女):我是主持人劉雪丫。今天廣播的主題是難忘師恩。
    (男)同學(xué)們,一年一度,春風(fēng)秋雨,今天我們又迎來了第28個教師節(jié)。說到教師節(jié),可能有很多同學(xué)都不知道它的由來,接下來就由劉雪丫同學(xué)來為大家介紹介紹。
    (女)下面我來為大家介紹教師節(jié)的來歷。
    1985年1月21日,第六屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第九次會議決定,9月10日為教師節(jié)。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始,學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始,即開始尊師重教,可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。有利于全范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。1985年9月10日,是中國恢復(fù)建立第一個教師節(jié)的日子,而從此以來,老師便有了自己的節(jié)日。
    (女)也許,他們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;
    (男)也許,他們還在盤算,班里的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。
    (合)親愛的老師,我們沒有厚禮獻(xiàn)上,就請接受我們最誠摯的祝福:老師,節(jié)日快樂!
    (男)有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,照亮了別人。
    (女)也有人把教師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。
    (合)是??!老師,是你們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育。
    (女)同學(xué)們,在教師節(jié)即將來臨的日子里,我代表全校同學(xué)向老師們獻(xiàn)上一首小詩,祝老師們節(jié)日快樂!
    金風(fēng)送歡笑,丹桂花香飄。
    老師的節(jié)日,今天又來到。
    老師為我們的成長,不知付出了多少辛勞。
    老師對我們的撫愛,我們永遠(yuǎn)不會忘記。
    老師,您好!
    人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。
    人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。
    教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
    老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
    老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。
    老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。
    老師的話兒像春雨滋潤我的心。
    老師用知識的雨露澆灌我們成長。
    溫柔的春雨,就是老師對我們的撫愛。
    老師的言傳身教,像春雨潤物細(xì)無聲。
    老師甘當(dāng)綠葉,把我們當(dāng)紅花托起。
    老師是一片綠葉,樂于默默奉獻(xiàn)。
    綠葉的綠色象征著老師青春常在。
    當(dāng)我們像鮮花盛開時,永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
    老師像大樹,頭頂藍(lán)天,腳踩大地,默默地為社會造福。
    老師是大樹,為世界帶來一片春色。
    老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹林。
    小樹長成棟梁材,不忘園丁培育恩。
    是啊,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春雨,
    老師的風(fēng)格像綠葉,老師的事業(yè)像大樹,我們的老師就是好。
    (男)感謝劉雪丫同學(xué)聲情并茂的朗誦。同學(xué)們,在今天的教師節(jié),你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意老師,您辛苦了!
    (女):小時候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹落下的是淚滴。長大后我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己,長大后我就成了你。我就成了你。
    (男)下面請欣賞《我愛米蘭》。
    (女):我想借這首曲子來表達(dá)我們每一位同學(xué)的心聲,也請老師們放心,我們一定會好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識,做一名優(yōu)秀的接班人。
    (合):今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽!下周再會!
    教師節(jié)廣播稿內(nèi)容篇三
    a.老師,你用最高尚的人情——愛,播種春天,播種理想,播種力量...
    b.用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。
    a.你工作在現(xiàn)在,但建設(shè)祖國的未來;你在教室里教書,但你的成就卻是祖國的四面八方。
    b.老師,如果把你比作一只蛤,那么學(xué)生就是蛤里的沙;你用愛研磨它,浸泡它,清洗它...這些年來,沙子變成了珍珠,閃閃發(fā)光。
    a.在你的教學(xué)生涯中,有無數(shù)關(guān)于驕傲和幸福的回憶,但你把它們珍藏在心里,只關(guān)注創(chuàng)業(yè)園。
    如果我是一名詩人,我會滿懷熱情地寫詩,贊美大海的浩瀚和深邃。獻(xiàn)給你,我這位胸懷寬廣,學(xué)識淵博的老師。
    a.老師是火種,點燃學(xué)生的心;教師是石階,承載著學(xué)生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。
    b.你就像一支蠟燭。雖然很薄,但是有一點熱度,有一點光亮,照亮別人,也讓自己精疲力盡。這種無私的奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會被忘記。
    a.你講課的語言像丁咚的山泉一樣悅耳,像潺潺的小溪一樣親切,像奔騰的河流一樣激動人心...
    b.老師,大家都說你培養(yǎng)了祖國的棟梁;但我想說,你是祖國的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁!
    a.你就像一支紅燭,給年輕一代所有的熱量和光!你的性格和精神可以用兩個字來形容——燃燒!繼續(xù)燒!
    a.啊,有了你,花園如此絢爛,大地春意盎然!老師,快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬!
    b.沒有思想的滋養(yǎng),怎么會有那么多心靈的美麗花朵?啊,老師,人類靈魂的工程師,誰不是在夸你!
    a.傳播知識意味著播種希望和幸福。老師,你是希望和幸福的播種者!
    b.老師,你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀,用美麗的雨露滋潤,讓我們的心綠了,開滿了鮮花!
    a.你忙著花開花落,忙著果實成熟,默默地掛上樹葉的陰影!啊,老師,永遠(yuǎn)記住我的心!
    你就像無名樹的根,讓小樹茁壯成長,讓枝頭結(jié)滿碩果,卻不求回報。
    b.你給了我們一把生活的尺子,讓我們每天量一量;你給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們可以從各地的例子中學(xué)習(xí)。
    a.你是一座橋,為我們連接著伐山,讓我們走向收獲的巔峰;你是一株綠色的藤蔓,堅韌而纖細(xì),指引著我們在懸崖頂采集靈芝和人參。
    b.當(dāng)幼苗需要一杯水時,千萬不要送一桶水;而且需要一桶水的時候,千萬不要給一杯水。適時適量的付出是一個好園丁的技能。我的老師,這是你的教育藝術(shù)。
    a.不管秦心的冷硯,桃熟了,李熟了,種花容易,養(yǎng)人難。山谷的飄香不同尋常,詩畫遍布天下。
    b.春蠶這輩子也沒說過什么自吹自擂的話,吐出來的銀絲就是衡量生命價值的標(biāo)尺。親愛的老師,你從來不在別人面前炫耀,但盛開的桃李是對你的最高評價。
    a.你的愛,陽光一般溫暖,春風(fēng)一般溫暖,春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴(yán)厲,比母愛更細(xì)膩,比愛更純潔。你,老師的愛,是世界上最偉大最干凈的。
    b.螢火蟲的價值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人;你的尊重在于總是給別人提供方便。
    a.誰把雨露撒滿了大地?誰辛苦調(diào)養(yǎng)的苗?是你,老師,你是一個偉大的園??!看看遍地盛開的鮮花,哪一朵沒有你的努力,哪一朵沒有你的微笑!
    b.用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。
    你在現(xiàn)在工作,卻在建設(shè)祖國的未來;你在教室里教書,但你的成就卻是祖國的四面八方。
    學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿二a.春雨,把世界染成綠色,卻無聲無息的消失在泥土里。老師,您是滋潤我們心靈的春雨,我們永遠(yuǎn)感謝您。
    b.老師,你是海洋,我是貝殼,你給了我五顏六色的顏色……我該怎么感謝你!
    a.踩在你心里的每一個角落,踩在你心里的每一寸地方,都是對你的尊重。
    a.我非常感謝您的苦心教誨,并將牢記在心!
    天涯海角都有盡頭,只有老師的恩寵是無限的。謝謝老師!
    b.你用你心中所有的愛染了我的青春;用你執(zhí)著的信念,鍛造了我不屈的性格...老師,你在我生命的火花中閃耀!
    a.鳥兒迎著風(fēng)雨,躲在巢里;因為心里的風(fēng)雨,我一直躲在你的懷里——我的老師,你是我的傘,防風(fēng)墻,我怎么能不感謝你!
    沒有你的慷慨奉獻(xiàn),我就不會有今天。非常感謝,親愛的老師。你把我送到了一個五彩繽紛的世界,你把我?guī)У搅艘粋€無限的世界……老師,我的心在呼喚你,向你致敬。
    如果我能對抗藍(lán)天,是你給了我飛翔的翅膀。如果我是一個打浪的勇士,是你給了我興風(fēng)作浪的力量;如果我是一個不朽的火炬,是你給了我青春的光芒!
    a.老師,在我們今天散發(fā)出的智慧之光里,你在過去點燃的火花依然閃耀!
    過去,你在我心中播下了知識的種子,但今天,我在學(xué)習(xí)上取得了巨大的成績——老師,這是你的大豐收!
    你的諄諄教誨,在我的大腦里變成了智慧,在我的胸膛里變成了熱血,變成了行為規(guī)范……感謝你的細(xì)心修煉。
    因為你的愛灌和努力,才會有絢爛的桃李和金黃的稻麥。愿我的感謝化作一束永不凋謝的鮮花,為你的生活帶來芬芳。
    b.我忘不了你的話,像輕柔的微風(fēng)細(xì)雨,洗去我心中的塵垢;我忘不了你浩蕩的東風(fēng),鼓起勇氣向前走。老師,我感激你一輩子!
    真空、堅定、謙遜、單純——這是你教我唱的歌,這是你指引我走的人生之路。
    有一道彩虹,雨后或天上都不會出現(xiàn)。它經(jīng)常出現(xiàn)在我的心里,督促我做一個正直的人——獻(xiàn)給一直關(guān)心我的老師!
    組合:老師,感謝您用自己的生命之光照亮了我們的旅程。
    歌曲《長大后我會是你》結(jié)束播出。
    教師節(jié)廣播稿內(nèi)容篇四
    a:敬愛的老師們b:親愛的同學(xué)們合:大家下午好!
    a:九月,如期而至。世界因此燦爛。b:我們歌唱九月,因為這是您永恒的節(jié)日。a:我們牢記九月,因為這是我們真誠的表白。b:九月,是情滿四溢的杯子。
    a:我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中,b:請您,我最敬愛的老師,干杯!a:九月的樂章已經(jīng)奏響,b:請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧!合:老師,節(jié)日快樂!
    在這獻(xiàn)給全校老師一首教師節(jié)的詩歌《老師,您辛苦了!》——老師,辛苦了。
    哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們。
    教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!
    您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!.
    您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
    您辛苦了!老師!
    在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!
    而我們載著吮吸著細(xì)雨茁壯成長。老師——您如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷,而我們得到了豐收的碩果。
    老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!
    教師節(jié)廣播稿內(nèi)容篇五
    甲:親愛的老師們、同學(xué)們:
    乙:大家中午好!
    甲:王莊中心小學(xué)紅領(lǐng)巾雛鷹小喇叭節(jié)目又開始廣播啦,歡迎您的收聽!
    乙:度過了一個愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。
    甲:在這里我們祝愿所有的同學(xué),在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長!
    乙:沈詩意,你知道今天是什么日子嗎?
    甲:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
    乙:我們每個人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導(dǎo)我們認(rèn)識世界,認(rèn)識人生。
    合:我們祝愿每一位老師身體健康,家庭幸福,萬事如意!
    甲:陳聰杰,你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎?
    乙:不知道。
    甲:讓樊楊玚同學(xué)來告訴大家吧,我們一起認(rèn)真地來聽一聽吧。
    乙:哦,原來是這樣啊。同學(xué)們,你們知道了嗎?
    甲:無論是誰,都不應(yīng)忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過去的,現(xiàn)在的,將來的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
    樊佳晗、陳子燁、劉玲伶、邱依琳
    甲:九月的長空,天高氣爽;
    乙:九月的大地,碩果飄香;
    丙:九月的鮮花,芬芳四溢;
    丁:九月的您,沉浸在幸福的海洋。
    甲:迎著九月的和風(fēng),
    乙:我們來到大自然,
    丙:采一束鮮花獻(xiàn)給我們最親近的益友,
    丁:采一縷歡笑送給我們最尊敬的師長。
    甲:老師,今天是您的節(jié)日,
    乙:全體少先隊員共同祝愿,合:愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂安康。
    甲:忘不了,講臺上您那怡人的風(fēng)采;
    乙:忘不了,夜燈下您批改作業(yè)忙;
    丙:忘不了,您為了我們溝通著家長;
    丁:忘不了,您兩鬢又多了幾縷銀霜。
    甲:您給我一句話,我就打開一扇窗;
    乙:您給我一個微笑,我就渾身是力量。
    丙:您給我一個眼神,我就找到了方向;
    丁:您放開雙手,讓我遨游知識的海洋。
    甲:老師,您像我兄長,
    乙:老師,您像老朋友一樣。
    丙:牽著您的大手,總能體驗到姍姍學(xué)步的驚喜,
    丁:跟著您的腳步,總會擁有自由自在的飛翔。
    甲:在由您組成的學(xué)校這個溫暖的集體里,
    乙:三生得到最充分的發(fā)展,
    丙:我們心中的明燈都被點亮,
    丁:我們的創(chuàng)造能力前所未有的增強(qiáng)。
    甲:剛運(yùn)行的校車使家與學(xué)校的距離不再遙遠(yuǎn),
    乙:新建的食堂讓我們感到了家的溫暖。
    丙:雄偉的教學(xué)樓讓我們感覺教室從未如此寬敞,
    丁:得到捐助的貧困同學(xué)露出幸福的笑顏。
    丙:扎根農(nóng)村是您不舍的信念,
    丁:培育撐天大木是您不棄的方向。
    甲乙:任歲月更替,丙丁:任寒來暑往。
    甲:您如一棵大樹,為后代乘蔭納涼;
    乙:您如一株小草,譜寫平凡的華章。
    丙:您是清泉,蕩滌著心靈的污垢;
    丁:您是寶藏,充盈著知識的瓊漿。
    甲乙:三尺講臺,撐出多少飛舟,
    丙丁:一根教鞭,佑送多少學(xué)子遠(yuǎn)航。
    合:一支粉筆,又畫出多少棟梁。
    甲:老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;
    乙:我卻要說,您就是祖國的棟梁。
    丙:是您用知識的火焰把我們的心靈照亮;
    丁:是您把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方。
    甲:是您昭示了民族的希望;
    乙:是您創(chuàng)造著祖國新的輝煌。
    合:世界因您而美麗,世界因您而富強(qiáng)!
    甲:然而您卻甘于平凡,隨清風(fēng)無聲潤物,
    乙:您不畏貧窮,執(zhí)著于春華秋實的夢想;
    丙:您甘于辛勞,愿作希望田野上的孺子牛;
    丁:您勇于燃燒,讓生命的紅燭靜靜地流淌。
    甲:師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。
    乙:師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。
    丙:加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!
    丁:詩詞歌賦,頌不完對您的敬仰!
    甲:今天,我們在九月向您鄭重承諾:
    乙:我們會帶著您的諄諄教誨,努力學(xué)習(xí),踐行不悔的誓言;
    丙:我們會用您傳承給我們的智慧,走出一條陽關(guān)道;
    丁:我們會沐浴在您的祝福中,開創(chuàng)出一片艷陽天。
    甲:要做旗艦長乘風(fēng)破浪,
    乙:要做火箭去推動飛船。
    丙:要像利劍把貧窮斬斷,
    丁:要用愛心把世界相連。
    甲:在遙遠(yuǎn)的將來,您會自豪的驚嘆:
    合:啊!這就是我的學(xué)生,我已桃李滿天!
    乙:此刻,親愛的老師們,你們在想些什么?
    甲:也許,你們還在思考,今天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;
    乙:也許,你們還在盤算,班里的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。
    甲:也許,你們什么都沒有想,教書育人是你們的天職,
    乙:埋頭苦干早已是便飯家常。
    合:親愛的老師們,我們祝你們——節(jié)日快樂!請接受我們?nèi)w少先隊員最誠摯、最崇高的敬意!
    甲:老師,您是我們開始成長時的第一個臺階,把我們從懵懂帶入成熟,從無知變得學(xué)有所長。
    乙:老師,是您使我們的人生開始有夢,我們的生命也因為夢想和期待而不再空白。
    1、不是親人卻勝似親人,不是富豪卻擁有財富,不是偉人卻何其偉大。您擁有春天、陽光、花朵,學(xué)生是您人生的過路客,您卻是學(xué)生的人生路標(biāo)。
    4、講臺上,粉筆染白發(fā);書桌邊,責(zé)任壓兩肩;澆花朵育桃李,桃李遍天下;絞腦汁灑心血,學(xué)生青,勝于藍(lán),像蠟燭像春蠶,奉獻(xiàn)赤誠一片。(秦楨)
    乙:親愛的老師,我們信任您,請繼續(xù)給我們真誠的建議;親愛的老師,我們愛戴您,請接受我們真摯的愛與祝福。
    合:祝福您,親愛的老師,祝您健康,快樂,永遠(yuǎn)年輕!
    甲:下面,請華馨怡、秦楨、樊楊玚同學(xué)們向大家來推薦一些祝賀老師的方式,有興趣的同學(xué)不妨試一試哦。
    同學(xué):
    1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
    2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
    3、自己制作一張賀卡,送給老師。
    4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;
    5、給老師畫一幅鉛筆畫,再加上一行深情的問候;
    6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時,能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;
    7、一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的計劃表;
    8、每天認(rèn)真上課,報答老師的教誨;
    9、每天交上一本整潔的作業(yè)本,讓老師覺得開心……
    甲:對于老師而言,沒有什么比學(xué)生有一個美好的未來更讓他欣慰的。身為一名老師,在學(xué)生中扮演著多個角色,是老師,是朋友,有時候又像父母。不管是扮演著哪一種角色,老師最終的愿望都是希望自己的學(xué)生有一個美好的未來,讓自己成為學(xué)生的助力,幫助學(xué)生能夠更好、更順暢的穩(wěn)步前行。
    甲:我們應(yīng)該懷抱著一顆感恩的心,去感謝老師每一天辛勤的奉獻(xiàn),在節(jié)日的一個簡短的祝福;平時,在下課之余,幫老師倒上一壺?zé)崴?;在路上對老師的一句簡單的問候、一個淺淺的微笑,都能夠體現(xiàn)我們對老師的尊敬和關(guān)愛,這些微不足道的舉動,就可以讓老師收到很多的感動。
    甲:加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆灌我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
    乙:在這個世界上,有人賜予我們生命,有人賜予我們靈魂。在這個世界上,有的職業(yè)是拯救生命,有的職業(yè)是拯救靈魂。是老師把我們引上知識的航船;是老師,教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。我們成功了,您是我們的老師;我們成名了,您還是我們的老師。在這里我們只能說一聲:老師,您辛苦了!
    甲:時光總是匆匆流逝,不知不覺已到了節(jié)目的尾聲,廣播前的同學(xué)們,親愛的老師們,今天的教師節(jié)特別節(jié)目就到這里,在節(jié)目的最后,送上一首歌曲——《感恩的心》。在我們追夢的路上,請別忘記,還有許許多多的老師在默默的關(guān)心著我們。請懷著感恩的心,珍惜每一天和老師相處的日子。感謝大家的收聽,我們下期節(jié)目再見!
    教師節(jié)廣播稿內(nèi)容篇六
    【開頭】:度過了一個愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。春蕾廣播站如約和大家見面了,歡迎同學(xué)們的收聽!在這里春蕾廣播站祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長!
    同學(xué)們,你們知道9月10日是什么日子嗎?9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。我們每個人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導(dǎo)我們認(rèn)識世界,認(rèn)識人生。在第二十八個教師節(jié)來臨之際,我們代表全體同學(xué)向老師們獻(xiàn)上節(jié)日的問候。在這里我們祝愿每一位老師身體健康,家庭幸福,萬事如意!
    真實的茜茜公主(1837年12月24日—1898年9月10日)是巴伐利亞王國的馬克西米里安·約瑟夫公爵(簡稱馬克斯公爵)的女兒,即伊麗莎白公主,昵稱“茜茜”(sii)。
    《全面禁止核試驗條約》是一項由全面禁止核試驗條約組織領(lǐng)導(dǎo)的、旨在促進(jìn)全面防止核武器擴(kuò)散與促進(jìn)核裁軍進(jìn)程,從而增進(jìn)國際和平與安全的條約。1996年9月10號,正式認(rèn)可《條約》。
    蔣國珍:甘心做個“傻子”蔣國珍老師簡介男江西省新余市羅坊中學(xué)離休教師他每月有2830元的離休金,生活卻極度儉樸,他用全部收入獎勵和資助貧困學(xué)生,30年捐出的資金已達(dá)20萬元,超過了他全部工資的總和。他說:“人的快樂和幸福,不是在個人方面的享受。只有一心為國家的人,為人民的人,他生命才會快樂,生活才會幸福?!?BR>    蔣國珍老人的房子是一間不足30平方米的舊土房,家里的大家具是一張舊床和一張舊書桌,燒火的木柴是買的鋸木廠最便宜的柴,一年大概需要十幾塊錢,穿的是自己動手縫制或撿別人不穿的衣服,晚上點的是煤油燈。
    的混合飯,早晨煮好了就是一天的伙食。極少買油鹽,平時基本不炒菜吃。平均下來,每天的伙食還不到一塊錢。
    其實,蔣國珍老人幾十年如一日過著這種極度節(jié)儉的生活,不僅僅是因為他已經(jīng)習(xí)慣了這種生活方式,更是為了節(jié)省每一分錢幫助那些需要幫助的孩子。也正因為如此,蔣國珍從不要求別人像他一樣活著。
    蔣國珍老人開荒了一片土地,他會赤著腳種大豆。一頂草帽,一個鐵鏟,一個小凳就是老人勞動的工具。種地除了可以供給自己吃用外,還可以將所得賣錢。去年,老人種了一些芝麻、紅薯等農(nóng)作物,吃不完的拿到市場上去賣,共賣了700多元錢,全部捐了出去。
    “我心里明白他人所想,但是我不需要聽,不理會。用自己的錢捐助很坦然?!笔Y國珍說,有人說我很傻,神經(jīng)不正常,說我無兒無女,卻把省吃儉用下來的錢全部給了別人。我是這樣想的,正因為我沒有兒女,所以我把天下的孩子都當(dāng)作自己的兒女。通過他們,我延續(xù)了希望和夢想。我拿錢供他們上學(xué),也等于為國家作了貢獻(xiàn)。
    如今,蔣國珍老師還兼任了渝水區(qū)羅坊鎮(zhèn)關(guān)工委委員,對青少年的健康成長仍然傾注心血,先后無數(shù)次來到下山橋小學(xué)、羅坊小學(xué)、羅坊中學(xué)等學(xué)校,結(jié)合自己經(jīng)歷,向師生進(jìn)行革命理想、革命傳統(tǒng)、人生觀價值觀等方面的教育。
    采訪最后,我們得到一個好消息,今年下半年,羅坊鎮(zhèn)將成立蔣國珍老師捐資助學(xué)基金會,屆時,蔣國珍老師捐資助學(xué)渠道將更加通暢。我們期待蔣國珍老師這種無私奉獻(xiàn)、毫不利己、專門利人的精神能傳得更長、更遠(yuǎn)。祝福好人一生平安。
    春蕾廣播站為全體老師點歌,一首《好大一棵樹》送給老師們,祝老師們節(jié)日快樂。春蕾廣播站為初一新同學(xué)點歌,把一首《朋友》送給他們,祝他們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
    10日星期一白天陰高溫24℃東南風(fēng)微風(fēng)夜間小雨低溫16℃東南風(fēng)微風(fēng)。
    【結(jié)尾】:相聚的時間總是這樣短暫,在我們的歡樂中今天的廣播也接近了尾聲,最后把一首《》送給大家,讓我們明天再相聚。
    教師節(jié)廣播稿內(nèi)容篇七
    播放開場歌曲:。
    男:大家好,我是xxxxxx班的xxx。
    女:我是xxxxxx班的xxx。
    [合并]校園廣播電臺“園丁頌——慶祝第36個教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始!
    男:九月果實累累,九月發(fā)黃,九月涼爽,給我們秋天的尊嚴(yán)。
    女:九月,我們又要過一個難忘的教師節(jié)了。為此,校園之聲專門制作了這個節(jié)目。
    男人:九月,我們記得誰還在傳播希望。我們收集陽光,深情歌唱。
    女:在這個快樂、溫暖、激動人心的時刻,我代表學(xué)校所有的學(xué)生,伸出我們最純潔、最真誠、最溫暖的心。
    m:i祝愿所有關(guān)心和愛護(hù)我們的老師節(jié)日快樂、幸福安康。
    女:我們不是詩人。我們不能用詩意的語言來描述老師。
    男:我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫,專心畫老師的臉。
    女:我們不是作家,可以用華麗的詞藻形容老師。
    男人:但是我們知道。
    女:當(dāng)老師很辛苦,能塑造靈魂的工作很棒。
    男:紅燭的燃燒是短暫的,但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的。
    女人:一根粉筆,隨需應(yīng)變的知識王國迷宮。
    男:三尺指針,指向理想道路。
    女:一塊黑板,寫下老師無限的情意。
    男:七尺講臺反映了老師的艱辛。
    女:在這個特殊的日子里,老師,我想對你說。
    男:謝謝——老師,您讓我們自信,讓我們能夠超越自己。你用事實向我們證明了學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān),而是一種樂趣和責(zé)任。女:謝謝——老師,你是一個我們永遠(yuǎn)可以信任的人,在生活中遇到困難的時候,你會尋求幫助。你讓我們知道,如果我們愿意,我們可以告訴你一切。
    女:謝謝——老師,你讓我明白,我們可以從失敗中學(xué)習(xí),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
    女:也許隨著時間的推移,你演講的每一個細(xì)節(jié)都會被我們遺忘,但我們會永遠(yuǎn)保留你的熱情、勇氣和善良。男人:九月讓我們從此不敢忘記。
    女:九月,我們不敢忘記是誰教會了我們思想。
    男:九月,我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書。
    女:九月,我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動建造了知識的殿堂。男:九月,我們不敢忘記是誰在迷茫中指引了方向。女:9月份我們保持了大豐收。郎邁男:我們?nèi)匀辉诮炭茣谐砷L。
    女人:在九月,我們不會忘記我們帶著情感記住的贊美。
    男:九月是收獲的季節(jié),是感恩的季節(jié),也是老師的季節(jié)。
    女:九月運(yùn)動已經(jīng)演過了。請接受我們九月的致敬,所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。
    被打斷的歌:“我長大后會是你”——大概15秒。
    男:又到了九月,教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對老師的思念。對每一個人來說,從天真頑皮的童年到年少無知的青年,再到風(fēng)華正茂的青年,老師是我們一生中任何時候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己,但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。
    男:培養(yǎng)未來,讓光輝的事業(yè)充滿陽光;播種希望,讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望,總會在你的虔誠、冷漠、單純中滋長出無限的情感,進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟。
    女:三尺平臺承載著你人生的四季;靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝;愛的陽光照耀著你芬芳的感情;智慧的雨露灑下了你澎湃的激情。
    男:粉筆指出知識王國的迷宮,指針指出通往理想的道路,黑板記錄你無限的情意,講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播下文明的火種,孜孜不倦地孕育著光明的人生,展示著云水心和松柏情懷,令人肅然起敬。
    女:歲月染白發(fā),汗水滋養(yǎng)桃李。年中,在靈魂的奉獻(xiàn)下,花兒居然開了,幼苗欣欣向榮,中國大地上到處都是麥草。
    聯(lián)合:你是園丁,你努力收獲所有的愛;你是紅燭,燃燒自己,照亮別人;你是春蠶,孜孜不倦地吐絲,讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里,把春花寫成秋實,把平凡寫成偉大!
    女:請聽詩朗誦:《園丁頌》。
    [合并]其他;教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,祖國大花園的園丁。
    教師節(jié)廣播稿內(nèi)容篇八
    a:點擊班級生活,感受校園風(fēng)格。
    b:放下童年的夢想,創(chuàng)造陽光的生活。
    a:在這熟悉而溫暖的音樂中,紅領(lǐng)巾電臺又和你見面了。
    合:親愛的老師和學(xué)生們,早上好!
    a:我是岳鼎,主持人。
    b:我是主持人賈斯帕。
    b:我很高興我們能在今天這個美好的時刻聚在一起。
    a:首先,我們進(jìn)入——新聞包褲。
    a:文明禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對于小學(xué)生來說,文明禮貌的培養(yǎng)尤為重要。新學(xué)期伊始,馬校長利用每天的早會時間,向全校學(xué)生提出了明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)要求。通過教育,學(xué)生在思想上受到啟發(fā)和教育,懂得如何與人交流,如何尊重他人等。,而且他們的語言文明,文筆規(guī)范。希望大家繼續(xù)努力,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,讓我們的校園更加和諧。
    b:秋天和九月碩果累累。校園里充滿了學(xué)生快樂的笑容,空氣中充滿了收獲的喜悅。
    a:九月的天空異常晴朗高遠(yuǎn),金色的陽光里有一群不知名的身影。他們是這個季節(jié)最美的人物,就是淳樸勤勞的人民教師。
    b:9月10日,所有的花都散發(fā)著香味;
    a:9月10日,所有的心都在跳舞和飛翔。
    b:我們不是詩人。我們不能用詩意的語言來描述老師。
    a:我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫,專心畫老師的臉。
    b:我們不是作家。我們可以用華麗的詞藻來形容老師。
    a:但是我們知道
    b:當(dāng)老師很辛苦,但是塑造靈魂的工作很棒;
    a:紅燭的燃燒是短暫的,但她燃燒自己,照亮別人的心,是永恒的。
    a:上課的時候,你的眼睛跟著我,提醒我上課要認(rèn)真;
    b:上課的時候,你忙著批改作業(yè),教育我培養(yǎng)文明言行;
    a:中午你餓了,這樣我們就可以有條不紊的排隊吃飯,幫助我們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。
    b:放下筷子,你又來找我們干活;
    a:放學(xué)后,你還在幫助那些無法控制自己言行,無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。
    b:因為你知道,每天對我們來說都很重要。
    a:因為你知道,我們不能浪費(fèi)生命。
    b:老師,你為我們付出的太多了。我們唯一需要的回報,就是能健康快樂的成長,成為有用的人。
    a:在你的假期里,我們會送一朵花和一張賀卡來表達(dá)我們對你的感謝。
    b:我知道給你最好的禮物是我們應(yīng)該控制自己的言行,讓你少擔(dān)心我們。
    b:我知道給你最好的禮物是我們盡最大努力完成作為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
    a:千言萬語難以表達(dá),老師。我們非常感謝你。
    合:親愛的老師們,請允許我把這首歌獻(xiàn)給你們。
    a:最后,衷心祝愿我們老師身體健康,工作順利!
    b:時間過得真快。又該說再見了。
    a:親愛的同學(xué)們,我們衷心祝愿紅領(lǐng)巾電臺能成為你的良師益友,愿它帶走你所有的煩惱,帶給你無盡的歡樂。
    a:愿它給你留下美好的回憶,陪你度過金色的童年。
    合:大家:謝謝大家的傾聽。再見。
    教師節(jié)廣播稿內(nèi)容篇九
    拼搏,正是勇于拼搏,不斷超越的精神才產(chǎn)生了運(yùn)動的風(fēng)采,才讓運(yùn)動變的更加精彩,更加吸引。在拼搏者的眼中,不在乎勝利時的歡愉,不在乎失敗時的眼淚,只在乎自己的曾經(jīng)拼搏。在拼搏者的心中,只有不斷拼搏的信念,不斷超越,迎接挑戰(zhàn)的意念。
    拼搏,只有拼搏才是運(yùn)動的真諦,才能體現(xiàn)出運(yùn)動的真正意義。
    青春的意義。
    巴爾扎特曾說過:“勝利和眼淚便是人生?!痹谑|蕓眾生中,在不斷流逝的美好年華中,我漸漸體會到這句話的內(nèi)涵。我們不能斷言每個人有一次嘗試都是令人滿意的。但是,我們至少可以說他們曾經(jīng)擁有過。如果說成功的那一剎那是永恒的,是天長地久的,那么我們不在乎天長地久,只在乎曾經(jīng)擁有。要想成功的人,必須留一方心田來播種挫折和失敗吧,是他們讓我更深刻地體會到成功的快樂,更深刻的理解了奮斗的艱辛。
    運(yùn)動與生命。
    運(yùn)動,多么驕傲,它讓生命之樹常青。生命,給予運(yùn)動以真實意義。每一個細(xì)胞的組合,每一神經(jīng)的連動,每一骨骼的存在,都串起了運(yùn)動的全部,生命,多么可貴,它讓運(yùn)動的高峰迭起;生命,多么值得珍惜,它讓運(yùn)動之火絢麗多姿。生命,創(chuàng)造了運(yùn)動;運(yùn)動,使生命輝煌。
    相信自己。
    自信,
    是你內(nèi)心浮躁烈火將要吞沒冷靜時的一場傾盆大雨。
    自信,
    是你面臨懸崖時不畏縮化作瀑布的縱深一越。
    自信,
    是你在泥潭里掙扎絕望時的一支有力拐杖。
    自信,
    是你周圍漆黑一片時為自己挑然的一盞明燈。
    相信自己,
    沖破禁錮贏得光明!
    相信自己。
    星光照耀下的是成功的喜悅。
    黯然退卻的是失敗的痛楚。
    揮之不去的是自責(zé)的淚水。
    垂首灑落的是一點一滴的心酸。
    就讓一切在風(fēng)中熏干。
    褪去的是灰暗的記憶。
    回復(fù)的依然是——。
    燦爛的理想。
    相信自己。
    天空中飛翔仍舊是無法揮去的期盼。
    教師節(jié)廣播稿內(nèi)容篇十
     大家好,今天我為大家?guī)淼难葜v叫做《青春·理想》。
     我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春。
     青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,因為青春賦予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執(zhí)著。
     人生是對理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會失去生活的勇氣。
     因此,只有堅持遠(yuǎn)大的人生理想,才不會在生活的海洋中迷失方向。
     托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個階段的理想,一年的理想,一個月的理想,甚至一天、一小時、一分鐘的理想。
     當(dāng)你聽到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?
     人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。
     作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。
     青年是祖國的希望,民族的未來。
     每個人主宰著自己的明天。
     有一位哲人說過:“夢里走了許多路,醒來還是在床上。
     ”它形象地告訴我們一個道理:人不能躺在夢幻式的理想中生活。
     是的,人不僅要有理想,還要大膽幻想,但更要努力去做,在理想中躺著等待新的開始,如果不僅遙遙無期,甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。
     同學(xué)們,你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?
     前人說得好,“有志之人立長志,無志之人常立志”,那些無志之人的“志”,就是美夢,就是所謂的“理想”,他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了。
     同學(xué)們,你是立長志之人,還是常立志之人呢?
     最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年雄于地球,則國雄于地球。
     ”讓我們?yōu)⒁宦泛顾?,飲一路風(fēng)塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)!
     很開心又可以坐在這里通過廣播與大家作心靈的交流。
     思索了很久,才決定開這個真心互動的欄目。
     所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程,很多時候更需要心靈之間的交流與互動。
     這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站,才能從每日的廣播中吸取精華,有所獲得。
     人生如白駒過隙。
     昨天路過曾經(jīng)就讀的小學(xué),突然間覺得時間過的好快,那個撫育我成長的母校卻在欄桿的阻隔下變得那么的遙遠(yuǎn)。
     體育老師出現(xiàn)在我模糊的視線中--模糊的身影,模糊的記憶。
     曾經(jīng)那么熟悉的一切,此刻卻變得如此陌生。
     “流水落花春去也,天上人間”,時過境遷,一切都已隨時間逝去。
     記得我所就讀的高中附近有一條護(hù)城河,河水清澈見底,冰涼晶透。
     我喜歡拉著好友的手在河邊散步、談心;喜歡把腳伸到冰涼的水中,去感受大自然所賜予的另一種美。
     我愛水,因為它的透明和清澈,所以我也真心希望我們的廣播站與大家的感情就像水一樣透明、清澈,最終匯成一條河流,一起去分享這一段快樂美好的時光。
     每個人都擁有自己豐富的內(nèi)心世界,正所謂“人生不如意,十之八九”,遠(yuǎn)離親人和家鄉(xiāng)踏上求學(xué)之路,我們大家偶爾都會有孤獨(dú)和失落的時候。
     正如李煜虞美人 中寫的'“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”,生活中又有幾個人沒有體味過李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的無奈、凄涼的心情呢?我們的欄目以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒、展現(xiàn)學(xué)子的青春風(fēng)采為主要內(nèi)容,我們希望大家在有時明媚有時陰晦的天氣里,始終保持不變的笑容和快樂心情。
     我們廣播站的每一個成員都將是您的知心朋友,非常樂意與大家一起互動和交流。
     當(dāng)您迷茫在人生的十字路口,不知如何做出選擇的時候;當(dāng)你搖著一曳小舟駛?cè)肼o邊際的大海,找不準(zhǔn)方向的時候;當(dāng)你在月下漫步,孤獨(dú)無助的時候,請寫一封信給我們,無論您是極為活潑開朗的外向型性格,還是封閉內(nèi)斂性格極為自卑的內(nèi)向型性格。
    教師節(jié)廣播稿內(nèi)容篇十一
    背景音樂1起(輕音樂即可)
    a:同學(xué)們
    b:老師們
    ab:大家好!百靈鳥廣播又和大家見面了。
    a:一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又一起迎來新的教師節(jié)。
    b:祝福所有的老師節(jié)日快樂!廣播站“園丁頌――慶祝第25個教師節(jié)”特別節(jié)目,
    合:現(xiàn)在開始!
    a:此時此刻,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。
    b:此情此景,鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師。
    a:加減乘除,算不盡您付出的艱辛。
    b:詩詞歌賦,頌不完您作出的貢獻(xiàn)。
    a:忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,蕩滌了我心靈上的塵埃。
    b:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語,鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
    a:因為您一片愛心的澆灌,才會有桃李的絢麗。
    b:因為您一番耕耘的辛勞,才會有稻麥的金黃。
    a:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來無限芬芳。
    b:愿我們的祝?;饕皇准で榈臍g歌,助您的事業(yè)——
    ab:譜寫更加靚麗的篇章!
    音樂起(我們愛老師)
    音樂停
    a:同學(xué)們,在我們xx小學(xué)的每一個角落,處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。
    b:在教師節(jié)即將來臨的日子里,我校六年級同學(xué)們的心中思緒萬千,他們編排了一首小詩來表達(dá)自己的心聲,并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師,獻(xiàn)給天下所有的老師,祝他們節(jié)日快樂!
    六年級詩歌朗誦(背景音樂2)
    園丁之歌
    a:又是金風(fēng)送爽
    又是稻粟飄香
    b:又是碩果累累
    又是桃李芬芳
    a:今天是全國上下為之祝福的節(jié)日
    我們的老師的節(jié)日
    ab:讓我們真誠的說一聲:“老師,您辛苦了!”
    讓我們深情的道一句:“老師,謝謝您!”
    a:有人說“十年樹木,百年樹人”
    我們知道:
    代代新人的成長
    是您
    用心血澆灌用生命乳養(yǎng)
    b:有人說“百年大計,教育為本”
    教師節(jié)廣播稿內(nèi)容篇十二
    b.用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
    a.您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
    b.老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去磨它,浸它,洗它……長年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
    a.您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著開拓的園地。
    b.假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您-—我的胸懷博大,知識精深的老師。
    a.教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
    b.您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永生不忘。
    a.您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
    b.老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
    a.您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
    a.啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
    b.如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!
    a.傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!
    b.老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
    a.您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
    您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。
    b.您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
    a.您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
    b.當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。
    a.不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
    b.春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。
    a.您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。
    b.螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
    a.是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
    b.用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
    您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
    a.人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。
    人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。
    教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
    b.老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
    老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。
    老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。
    老師的話兒像春雨滋潤我的心。
    老師用知識的雨露澆灌我們成長。
    a.溫柔的春雨,就是老師對我們的撫愛。
    老師的言傳身教,像春雨潤物細(xì)無聲。
    老師甘當(dāng)綠葉,把我們當(dāng)紅花托起。
    老師是一片綠葉,樂于默默奉獻(xiàn)。綠葉的綠色象征著老師青春常在。
    b.當(dāng)我們像鮮花盛開時,永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
    老師像大樹,頭頂藍(lán)天,腳踩大地,默默地為社會造福。
    老師是大樹,為世界帶來一片春色。
    老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹林。
    小樹長成棟梁材,不忘園丁培育恩。
    a.是啊,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春雨,
    老師的風(fēng)格像綠葉,老師的事業(yè)像大樹,我們的老師就是好。
    a.老師就象紅燭,
    燃起了學(xué)生心中的火把,
    卻燃燒了自己,
    直到紅燭成灰。
    老師就象園丁,
    養(yǎng)育著我們這一株株花朵,
    卻辛苦了自己,
    直到體力耗盡。
    我們長大了一定要成為國家的棟梁,
    啊!老師就是這么無私!
    啊!老師我們愛您!
    a.是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
    教給我們豐富的知識?
    是您!老師!
    您用辛勤的汗水,
    哺育了春日剛破土的嫩苗。
    b.是誰——把調(diào)皮的我們
    教育成能體貼幫助別人的人?
    是您!老師!
    您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
    溫暖了我們的心靈。
    a.是誰——把幼小的我們
    培育成成熟懂事的少年?
    是您!老師!
    您的保護(hù)讓我們健康成長。
    在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
    您辛苦了!老師!
    b.在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
    您辛苦了!老師!
    把青春無私奉獻(xiàn)的人們。
    我們向您致以崇高的敬意!
    ——您辛苦了,老師!
    a.老師——您如春天中的細(xì)雨,
    滋潤著花兒,灌溉著大地,
    而我們吮吸著細(xì)雨茁長成長。
    老師——您如秋天里的一絲風(fēng),
    吹黃了大地,喚金了稻谷,
    而我們得到了豐收的碩果。
    b.老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;
    a.老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
    b.老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
    a.老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識的海洋里遨游!
    b.人生旅程上,您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點燃了希望的光芒。謝謝您,老師!
    a.春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。
    b.老師,您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您!
    a.踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對您的敬意。
    a.對于您教誨的苦心,我無比感激,并將銘記于心!
    天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。感謝您,老師!
    b.您用心中全部的愛,染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念,鑄成了我性格的不屈……老師,我生命的火花里閃耀著一個您!
    a.鳥兒遇到風(fēng)雨,躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來,總是躲在您的懷里--我的師長,您是我遮雨的傘,擋風(fēng)的墻,我怎能不感謝您!
    沒有您的慷慨奉獻(xiàn),哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您,敬愛的老師。您送我進(jìn)入一個彩色的天地,您將我?guī)胍粋€無垠的世界……老師,我的心在喊著您,在向您敬禮。
    假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!
    a.老師,在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,依然閃爍著您當(dāng)年點燃的火花!
    往日,您在我的心田播下了知識的種子,今天,才有我在學(xué)習(xí)中結(jié)出的碩果――老師,這是您的豐收!
    您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范……我感謝您,感謝您對我的精心培育。
    因為您的一片愛心的灌澆,一番耕耘的辛勞,才會有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來芬芳。
    b.忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語,蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師,我終生感激您!
    真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌,這是您指引我走的人生之路。
    有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關(guān)懷著我的老師!
    合:老師,感謝您用自己的生命之光,照亮了我們?nèi)松穆猛尽?BR>    歌曲《長大后我就成了你》結(jié)束本次播音。
    教師節(jié)廣播稿內(nèi)容篇十三
     合): 老師們,同學(xué)們,大家中午好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
     我是主持人a,我是主持人b。
     今天我們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備的欄目有《安全之聲》《世界拾零》《你點我播》。
     a:同學(xué)們,安全重于泰山,新學(xué)期開始了,每一個人在做事前考慮的第一要點就是安全。
     因為只有安全了,才能使寶貴的生命不受到傷害,使生活充滿歡樂、更加美好。
     b: 我曾親眼目睹了這樣一件事:一位男士不知因何喜事,在小區(qū)里噼哩啪啦放鞭炮。
     他放鞭炮的位置離房屋太近,一不小心把四樓一住戶的玻璃打碎了。
     正當(dāng)戶主把頭探出窗來看原因時,又一個沖天炮飛了上來,把戶主嚇個半死。
     瞧,正是那位男士不注意安全,才給他人的財物和生命帶來了危險。
     a: 所以,小學(xué)生們的安全教育更應(yīng)值得重視。
     在我們學(xué)校,越是高年級的人越是不注意安全。
     盡管學(xué)校時時都對大家進(jìn)行了“安全教育”,可有些同學(xué)一句也聽不進(jìn),干了許多危險的事。
     上學(xué)違反交通規(guī)則,騎車開小差,在公路上追打、嬉戲;上自然課玩火;爬欄桿走捷徑先不說,竟有人在飛快推車時突然把手一放,讓無人騎的自行車在車道上橫行,這是我的朋友小君告訴我的,我也親眼見了一回。
     椐他說,有一次自行車晃到了馬路中央,險些被卡車壓掉。
     大家想想,我們是否應(yīng)該重視安全教育呢?
     b: 同學(xué)們,我們一定要記住:每個人心中第一是安全,第二的是安全,第三還是安全。
     如果你想好好學(xué)習(xí)、生活,那你一定要記住平安是生命中的100%。
     : 安全是一個古老的話題,為了安全人類進(jìn)行過艱苦拼搏。
     a: 安全是一門奇妙的科學(xué),為了安全,人類經(jīng)受過長期探索。
     安全關(guān)系生,關(guān)系死,關(guān)系生活,為了安全人類戰(zhàn)勝了無數(shù)災(zāi)禍。
     安全關(guān)系你,關(guān)系我,關(guān)系祖國,為了安全,人類經(jīng)歷了多少戰(zhàn)火。
     安全,一個永恒的話題,在科技發(fā)展的今天,是安全捍衛(wèi)著我們的生命;是安全在維護(hù)我們生存的利益;是安全在為我們注入無限的力量。
     交通安全更是與我們密切相關(guān)。
     生命,一個再熟悉不過的字眼,像一位力量強(qiáng)大的巫師,讓人思考,讓人觀察,讓人傾聽,卻又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草,那么脆弱,稍不注意就被連根拔起,安全也因而成了生命的`保鏢。
     生命逝去的原因有許多,有時一個小小的原因就會導(dǎo)致死亡。
     排除一些生理之類的因素,就會發(fā)現(xiàn)其實有很多情況下是人類--我們導(dǎo)致了自己的死亡。
     安全才能回家,這不只是一句平常的宣傳口號,更是人們對平安的渴望,對外出親人的擔(dān)心和祝愿。
     對我們每一位大雁職工來說,安全是對自己最大的承諾,也是對等待著的親人最好的回報;對我們每一位大雁職工來說,保障安全就是保障了大雁團(tuán)隊的效益。
     不止一次,我在電視上看到這樣的案例:由于自己的一時疏忽,不慎被機(jī)器將腳、胳膊死死咬住,最后雖然保住了性命,但還是付出了一條腿或一只胳膊的代價!
     五一期間,在一條村公路上,兩輛飛速行駛的摩托車撞在了一起,兩人當(dāng)場死亡,另外一人雖然從鬼門關(guān)僥幸逃了出來,卻也付出了血的代價!
     ……
     那一灘灘的血跡,那一幕幕的慘像,無不讓我們觸目驚心。
     愚者用鮮血換取教訓(xùn),智者用教訓(xùn)避免流血。
     一個個活生生的案例,這一切用鮮血換來的悲劇,難道不能喚醒人們沉睡的警惕嗎?
     一念之差,一個鮮活的生命就會從這個美麗的星球上消失,留下的是永遠(yuǎn)的傷痛與回憶。
     音容笑貌猶在,而生命卻逝,挽之不了,欲罷不能,這是一種真正的痛楚。
     生命如此的脆弱,如此的不堪一擊,我們無視生命的存在,往往就會留下慘痛的教訓(xùn)。
     怎樣避免,你我他,人人有責(zé)。
     維系生命的美妙,在于珍視自己的生命。
     而安全就是第一。
     安全是金,平安是福,安全才能回家!
    教師節(jié)廣播稿內(nèi)容篇十四
    1你的汗水灑在跑道,澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚(yáng)在賽場,為班爭光數(shù)你最棒。跑吧,追吧在這廣闊的賽場上,你似駿馬似離鉉的箭。跑吧,追吧你比虎猛比豹強(qiáng)。
    3一根小小的木棒,連接的是團(tuán)結(jié)和友愛一根小小的木棒,傳遞的是勇氣和力量一根小小的木棒,演繹的是奮斗和拼搏加油吧!讓這激動人心的時刻,一直回蕩在我們心中!
    4踏上跑道,是一種選擇。離開起點,是一種勇氣。馳騁賽場,是一種勝利。運(yùn)動健將們,用你的實力,用你的精神,去開拓出,一片屬于你的長跑天地!
    5.溫暖的陽光灑在賽場上,男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始。賽場上,一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài),是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝?讓我們拭目以待,讓我們?yōu)樗麄儏群?、助威吧!只有將力量與技巧合二為一的人,才能獲得勝利的桂冠!
    6.有多少次揮汗如雨,傷痛曾添滿記憶,只因為始終相信,去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己,要成功就得努力。熱血在賽場沸騰,巨人在賽場升起。相信自己,你將贏得勝利,創(chuàng)造奇跡;相信自己,夢想在你手中,這是你的天地。當(dāng)一切過去,你們將是第一。相信自己,你們將超越極限,超越自己!相信自己,加油吧,健兒們,相信你自己。
    7.年輕的我們自信飛揚(yáng),青春的氣息如同出生的朝陽,蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻,跑道便是我們精彩的舞臺,聲聲加油便是我們最高的獎項!論何成功,談何榮辱,心中的信念只有一個:拼搏!蕭瑟的秋風(fēng),擋不住你們破竹的銳氣。
    8.廣闊的綠茵場,是為你們搭建的舞臺。張揚(yáng)吧,年輕的心,我們將為你永遠(yuǎn)喝彩!泰戈爾在詩中說,天空沒有翅膀的影子,但我已飛過;艾青對朋友說,也許有人到達(dá)不了彼岸,但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績,但運(yùn)動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品,但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那,所有的拼搏都是為了這一聲令下。
    9.就像花兒準(zhǔn)備了春、秋、冬,就是為了紅透整個盛夏。就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴(yán)冬。蹲下,昂首,出發(fā)……輕輕的一抬腳,便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手,便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽,你們踏歌而去,背著希望,我們等待你們的歸來。
    個人所追求的,勝利的喜悅,是勝利與重新開始的轉(zhuǎn)折,勝利是新的開始!
    11.不長不短的距離,需要的是全身心全程投入,自始至終你們都在拼全力此時此刻,你們處在最風(fēng)光的一刻,無論第幾堅持勝利的信心,只要跑下來,你們就是英雄。
    12.時間在流逝,賽道在延伸,成功在你面前展現(xiàn)心臟的跳動,熱血在沸騰,輝煌在你腳下鑄就加油吧,健兒們,這是意志的拼搏。這是速度的挑戰(zhàn)。勝利在向你們招手/勝利在向你們呼喚。
    13.不為鮮花的圍繞,不為剎那的榮耀,只有執(zhí)著的信念,化作不停的奔跑,心中燃燒著夢想,腳下不停的步伐,你用行動述說著過程的重要,沒有無盡的終點,沒有無法攀登的險峰,希望載著終點在向你微笑,拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩,迸發(fā)你全部的能量,成功是你汗水的寫照。
    14.雖然你們在場上的時間很短暫,但你們的身影依然停留在人們的腦海里,因為你們是賽場上最可愛的人,不為掌聲的注釋,不為刻意的征服,不為失敗的痛苦,只有辛勤的汗水化作成功的腳步。
    15.心中堅定的信念,腳下沉穩(wěn)的步伐,你用行動告訴我們一個不變之理,沒有走不完的路,沒有過不了的山,成功正在終點沖著你高高的招手,用你那頑強(qiáng)的意志去努力,去迎接終點的鮮花與掌聲,相信成功一定是屬于你。
    16.堅定,執(zhí)著,耐力與希望,在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量,信念,拼搏與奮斗,在遙遠(yuǎn)的終點線上漸漸明亮!時代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
    17.踏著春天的氣息,邁著輕盈的腳步,我們迎來了心儀已久的運(yùn)動會。這里就是展示自我的舞臺。我們向往高山的堅忍不拔,我們渴望大海的博大精深,還有,我們更癡迷于你們的速度激情。來吧,盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺,都叩動著我們的心弦;你的每一次跨越,都吸引著我們的視線;你的每一次起跳,都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群?,我們?yōu)槟阕院溃覀優(yōu)槟惘偪瘛?BR>    挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我!我們相信你們一定能行,加油吧,運(yùn)動員!終點就在眼前!
    19.汗水,淚水;笑聲,歌聲;我們盡情揮灑。開幕式上,運(yùn)動場上,我們盡情展現(xiàn),多少艱辛,多少困苦,我們勇敢承擔(dān)。因為年輕,因為張揚(yáng),因為我們知道:用今天的汗水換來明天的微笑。
    20.人生的路,有坦途,也有坎坷,做過的歲月,有歡笑,也有苦澀,淚水告訴我一個跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實,失敗是生活的一部分,誰也無法選擇,無法抗拒,人生要自己去拼搏,去奮斗,在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落,徘徊不是迷惑,成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗,堅持不懈,勇于追求夢想的人。
    21.加油吧,運(yùn)動健兒們!陣陣有力的步伐,聲聲有勁的吶喊,運(yùn)動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖,鼓聲聲,這里擋不助的是青春活力;槍聲響起,“預(yù)備起跑”,擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩?。英雄舍我其誰,勝利當(dāng)仁不讓,聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚(yáng)斗志。朋友們,為運(yùn)動健兒們喝彩,為運(yùn)動喝彩吧!場上精彩紛呈,空氣里的每一個分子浸透著自信。
    22.、步子邁開,讓我們飛馳在紅色跑道上,用我們的淚水和熱血,更改歷史的記錄,起立吧,歌唱吧!為我們的勇士加油!
    23.致運(yùn)動員。
    是體育場上游走的火焰,是來去不息的腳步,是風(fēng)中飛舞的樹葉折射的金色光芒,藉此,可以詮釋運(yùn)動員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀,那清脆的槍聲響徹天際,它粲然升起那躍動的渴望,起跑、加速、超越、沖刺,一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼,素質(zhì)的較量,是石榴樹上,躍動的心臟。
    24.超越對手,超越自我,是我們的目標(biāo),是我們的信念,在清涼的初冬,在喧囂的田徑場上,。你們點燃了似火的熱情,,無論成敗,我們都為你們感到自豪,你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲!
    25.在今天的賽場上,我只是個場邊的看客。我用眼睛見證了賽場上的是非成敗,用心靈感受了運(yùn)動員的喜怒哀樂。他堅持跑完全程,我學(xué)到了堅持的可貴,他摔倒了再站起來,我學(xué)會了不怕失敗的勇氣。場上每一個點滴,都如此的震撼我的心靈。在今天的賽場上,我只是個場邊的看客,但我學(xué)到了很多。
    26.在槍聲響起的一剎那你如箭在弦飛刺而出,在跑道的盡頭你奮力的一擲中你讓鉛球落在最遠(yuǎn)點是你們——讓我們知道了什么是拼搏,是們是激情是們是榮耀加油吧,讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間,讓所有的人為你們而驕傲。
    27.天空中有道彩虹,它在雨后的天空中美麗奪目,生命中也有一道彩虹,那就是運(yùn)動,他讓生命豐富多彩。充滿了生機(jī)青春的我們,青春的生命,青春的運(yùn)動,使我們的心放飛、年輕,沒有失敗,無論成敗,運(yùn)動的我們就是生活的彩虹。
    28.看!運(yùn)動場上那一幕幕,一股股,無論是哭是笑,市喜是悲,其中都融入了他們的汗水、辛勞。他們是真正的矯健者,是運(yùn)動場上的驕兒,更是我們心中的英雄。加油吧!英雄們!
    29.每一份辛勞都有一份收獲,每一次的痛苦都是快樂的開始,沒一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有著大浪拍岸的豪邁,所以你不必在乎優(yōu)習(xí)初露的恬靜,我們有著春日的陽光明媚,所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊,我們是雨天的一把傘,是寒冷冬日里的一盆碳火,溫暖的不只是你我,而是大家的心。運(yùn)動場上的健兒,掌聲屬于你們,鮮花屬于你們,成功也是屬于你們!
    30.迎著觀眾的喝彩,我們運(yùn)動起來,奔跑在的跑道上,讓我們共同努力,奔跑奔跑,沖向勝利的終點,一條跑道,要四個人去打造一個信念,要四個人去拼搏每次交接都是信任的傳遞每次交接都是永恒的支持前世的五百次回眸,才能夠換來今天的相遇,沖吧!向著終點,向著個四個人的共同目標(biāo),前進(jìn)!
    31.今天的你們英姿颯爽,今天的你們朝氣蓬勃,今天的你們一馬當(dāng)先。相信自己,你是最棒的!不要放棄,不要?dú)怵H。成功永遠(yuǎn)屬于你們。100米運(yùn)動員??!加油??!
    32.運(yùn)動場上有你們的颯爽英姿,運(yùn)動場上有你們拼搏的身影,面對漫漫的征程,你沒有畏懼和退縮,任汗水打濕脊背,任疲憊爬滿全身,依然分離追趕,只有一個目標(biāo),只有一個信念,為班級贏得榮譽(yù),拼搏吧,我為你們吶喊,加油!
    33.場上英姿顯自豪,腳下步伐在飛奔。你們是驕傲。你們是自豪,跑道因你幻彩,面對紅色跑道,你們揮灑自如,不懼一切沖向終點。
    34.面對艱苦的征程,你們毫不畏懼,接力棒在你們手中傳遞著集體的力量,聽,我們在為你吶喊,你們詮釋著奧運(yùn)的精神,你們是我們心中的驕傲,深深的呼吸,等待你的是艱難的800米。相信勝利會屬于你們,但在這征途上,需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油,你是否聽到了我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊,困難和勝利都在向你招手,去呀,不要猶豫,快去擊敗困難,快去奪取勝利,相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑。
    35.大海如此的浩淼,鼓聲多么美妙,運(yùn)動員們,你們不再像平時那樣渺。
    小,我們默默的祈禱,以你們?yōu)轵湴?,我們會永遠(yuǎn)為你們叫好,看,終點就在眼前,聽,同學(xué)為你呼喊。鼓起勇氣奮力向前,用你的榮譽(yù)帶給我們希望。
    36.看!那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗,是一朵朵盛開的鮮花;聽!那一陣陣驚天動地的歡呼,是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。運(yùn)動場上的你們,是勝利的標(biāo)志,運(yùn)動場上的你們,是青春的贊嘆。去吧!去迎接那偉大的挑戰(zhàn),去吧!去做一名追風(fēng)的少年。
    故事,汗水使我多了一份沉重,幾多成熟。
    38.理想畢竟不同于現(xiàn)實,失敗是生活的一部分,誰也無法選擇,無法拒絕。人生要自己去拼搏,去奮斗,在風(fēng)雨中百折不撓勇往前進(jìn),在集資的每個驛站上都留下一段不悔的回憶。流淚不是失落,徘徊不是迷惑,成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗,堅持不懈、勇于追求夢想的人。加油吧,運(yùn)動健兒們!
    39.真心祝愿機(jī)會是什么?是不可錯過的剎那間。吶喊是什么?是為那剎那間的真心祝愿。加油加油你肯定聽到了那一聲聲吶喊你肯定看到了那雙雙期待的眼睛你肯定感受到了那發(fā)自內(nèi)心的祝愿。
    40.不為掌聲的詮釋,不為刻意的征服,只有辛勤的汗水化作追求的腳步,心中堅定的信念,腳下沉穩(wěn)的步伐,你用行動訴說著一個不變的真理,沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山,希望在終點向你招手,努力吧用你堅韌不拔的毅志,去迎接終點的鮮花與掌聲,相信成功屬于你。
    41.你是運(yùn)動場的心臟,跳動夢想;你是漫長路的精神,激勵輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油,云為你助興,堅定,執(zhí)著,耐力與希望,在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量,信念,拼搏與奮斗,在遙遠(yuǎn)的終點線上漸漸明亮!時代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
    42.漫漫長路,你愿一人獨(dú)撐,忍受著孤獨(dú)與寂寞,承受著體力與精神的壓迫,只任汗水溶于淚水,可腳步卻從不停歇。好樣的,縱然得不了桂冠,可堅持的你,定會贏得最后的掌聲。
    43.泥濘的路走過無數(shù)累了,告訴自己:快了,再堅持一會兒身上的傷流出血來疼了,告訴自己:別哭,會好的摔到了,告訴自己:快爬起來,世上很少有坦途。
    44.深深的呼吸,等待你的是艱難的1500米。相信勝利會屬于你們。但在這征途上,需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油,你是否聽到了我們發(fā)自心中的吶喊?困難和勝利都在向你招手,去呀,快去呀,不要猶豫??烊魯±щy、快去奪取勝利!相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑!
    45.生活中,我們每天都在嘗試嘗試中,我們走向成功品味失敗,走過心靈的陰雨晴空運(yùn)動員們,不要放棄嘗試無論失敗與否重要的是你勇于參與的精神,付出的背后是勝利無論是否成功,我們永遠(yuǎn)贊美你,你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲。
    46.環(huán)形的跑道一圈又一圈的堅持,毅力與精神活躍在會場上,濕透的衣衫,滿頭的大汗,無限追求奮力追趕,我們?yōu)槟銡g呼跳躍,我們?yōu)槟泸湴痢?BR>    47.在你腦中,有一個夢。要用努力為學(xué)院增添榮譽(yù)。茵茵運(yùn)動場,誰是真的英雄?努力拼搏的你帶給我們太多感動。忘記了累,也忘記了痛,背起期望中的終點。用我們的吶喊喚起你的動力,祝福每個運(yùn)動員都賽出成績。把握競賽中的每一秒鐘,和全體同學(xué)共同努力。不經(jīng)歷拼搏,怎么見彩虹。沒有誰能隨隨便便成功。努力吧,健兒們,拼搏吧,勇士們!
    48.
    49.接力棒,紅與白,截然不同的兩個世界。在手中傳遞,傳遞著成功或失敗。你充滿激情地顛簸著,在運(yùn)動員手中,你簡直是一根魔術(shù)杖,牽動著全場觀眾的心弦。終點處,你被成功者激動地高高拋起,你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn),但你,毫無怨言。
    50.你贏得十分精彩,無需掩飾你的微笑,流露在你臉上。但我相信,你心中十分明白,征途剛剛開始,漫漫長路剛剛開頭。加油啊,朋友,只有不斷的拼搏,才可以不斷戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝一切!向前、向前、向前!
    51.在你的努力中,你滴下了汗水,它浸漬著你的全身,映射著太陽光輝,可是你知道嗎?那是每個毛孔,為之動容,而流下的淚水。
    52.這是速度與毅力的接力,這是期望與祈盼的接力,時間在這里凝固,幾分幾秒也變得如此漫長。千百雙眼睛注視著你那矯健的身影,近了,近了,你可曾聽到那山呼海嘯般的加油聲?近了,近了,前方就是終點,加油啊,運(yùn)動員,成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
    53.接力棒帶著你摩擦出的火光,暖了我的手。在急訊。
    中,我們眼光在煞那間傳遞的是永恒,是團(tuán)結(jié),是友愛。你的吼震撼了你我他,牽動著你我他的心弦,讓我們共同演繹這扣人心弦的激情飛蕩。讓我們共同為集體,我們大家的心,供一份熱,點一盞溫馨暖人的燈。4*100迸發(fā)的是無窮的力量,溫暖的是我們的家,演繹的是團(tuán)結(jié)友愛。
    54.致4*400米接力,
    們是情同手足的,體育健兒!
    55.鉛球。
    一道優(yōu)美的弧線劃過眼前,我不禁浮想連篇,這精彩的弧線啊,凝結(jié)著多少辛勤的汗水,無倫的弧線啊,寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然,又是如此完美,沒有什么遺憾,只會留下一片美的體驗。我要永遠(yuǎn)將你留下,讓我的心中印上一條弧線。
    56.我只愿——致觀看者,
    我只愿做一片落葉,去點綴金黃的秋天,我只愿做一顆恒星,去裝飾耀眼的星河,我只愿做一棵小草,去充實五彩的世界,我只愿坐在場邊,同你們分享喜悅,努力吧,拼搏吧,無論何時何地,都會有我在你的身邊。
    57.觀眾席上掌聲雷動,熱熱烈烈劃破長空,他們的靈魂在叫,血在燒,都是渴望有無限的希望,掌聲響起來為新的力量喝彩,掌聲響起來,每一棵都精彩。
    58.你和紅色的地面有個約定,那上面,總有你奔跑的身影;你與綠色的草坪有個約定,那上面,浸著你辛勞的汗?jié)n。你與我們有個約定,說你一定要贏,也一定會贏。槍聲響了,四百米,九秒?yún)s又相幾個世紀(jì),你喊著跑著,邁開大步,跨過世紀(jì)。
    59.我們不喜歡無云的天空,我們不喜歡無淚的人生,因為,云朵也是一道風(fēng)景,眼淚也是一種晶瑩,不要總是遺憾,生命的美麗,常常在于過程,不要總是哀嘆,一點點挫折,只會讓人,越戰(zhàn)越勇。
    60.運(yùn)動者贊。
    沒有虎一樣的強(qiáng)壯,卻有夸父追日般的執(zhí)著;沒有豹一樣的速度,卻有愚公移山般的堅定;沒有鷹一樣的迅捷,卻有泰山崩于前的沉著。懷有必勝的信念,一次又一次向自我發(fā)出挑戰(zhàn)。勝不驕,敗不餒,直面一切困難與挫折。年青的歲月,我們追求卓越;年青的我們,擁抱成功;年青的賽場,灑下淚與汗……為你喝彩,心中的英雄。
    61.鏗鏘玫瑰。
    或許會有人認(rèn)為賽場是男生的天下,但在賽場上卻活躍著許多女生的身影。他們是盛開在賽場上的鏗鏘玫瑰,他們是一朵朵充滿生命力的鏗鏘玫瑰,是一朵朵洋溢著青春朝氣的鏗鏘玫瑰。祝愿每朵鏗鏘玫瑰都能怒放在人生的道路上。祝愿每朵鏗鏘玫瑰都能傲立在拼搏的賽場上。你是我心中的英雄,有人說,運(yùn)動場上狂奔的男兒,是一匹匹黑色的駿馬。人說,運(yùn)動場上活躍的巾幗,是一道道亮麗的風(fēng)景。我說,你們都是我心中的英雄,你的颯爽英姿,你的頑強(qiáng)拼搏,你的永不屈服,你的自我挑戰(zhàn),都深深地烙在每個人的心中,你的精神在大家心中凝聚成了一股強(qiáng)大的力量,這力量源源不息,只因你是我心中的英雄。
    62.拼搏者。
    拼搏者,你是賽場上最亮的點。在你的眼中,不在乎勝利的歡樂和失敗的眼淚,完全只是為了展示生命跳躍的節(jié)拍。拼搏者,你是生命樂章中最響的音符。在你的心中,只有不停拼搏的信念,用自己堅實的步伐去邁開人生新的旅程。場上的拼搏者,你是我們永遠(yuǎn)的驕傲!
    63.激情青春,勇者勝。
    一位名人曾經(jīng)說過:“風(fēng)采來源于精神?!蹦敲催\(yùn)動真正的風(fēng)采理應(yīng)來源于拼搏,不斷超越自我的精神和那種“友誼第一,比賽第二”的運(yùn)動品質(zhì)。
    然的情感流露。那是一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神,它讓本來殘酷的競爭帶上了人為的印記,捎上了一片真情。它讓運(yùn)動除了成績外多了一種品質(zhì)值得歌頌,相信那才是最感人的東西,它長存于我們運(yùn)動史,深烙在我們思想中。
    64.江城子。
    運(yùn)動場上爭英雄,那相逢卻匆匆。攜手同行,風(fēng)雨亦融融。未聞若辛余幾許,為集體,赴崢嶸。賽場菊月氣氛濃,展才能顯芳榮,回首征程,友誼伴其中,欲寄奮斗錢揮汗,掩不住愉悅中。
    65.66.
    67.贊三千米堅持者,
    漫漫長路,你愿一人獨(dú)撐,忍受著孤獨(dú)與寂寞,承受著體力與精神的壓迫,只任汗水溶于淚水,可腳步卻從不停歇。好樣的,縱然得不了桂冠,可堅持的你,定會贏得最后的掌聲。
    68.贊裁判員。
    廣播里聽不到您的聲音,領(lǐng)獎臺前看不到您的身影,您說:“這是應(yīng)該的”。但是,如果沒有您的認(rèn)真和公正、嚴(yán)謹(jǐn)與灑脫,哪有那么多成功的喜悅,哪有那么多凱旋。您,才是真正的奉獻(xiàn)者,相信經(jīng)您之手,會有更多的勝利者涌現(xiàn)出來,會有更多的冠軍向我們走來。一切感激的話都顯得蒼白無力,唯有向您道一聲“您辛苦了,尊敬的裁判員”。
    69.贊裁判員。
    取得,怎能忘記您,公正無私的裁判員老師。
    70.贊三千米。
    夸夫迫日驚華夏,平步青云塔黃沙。毓文男兒集力聚,氣貫神州傲中華。
    71.自信就是希望。
    是種子就該有綠色的希望,是種子就該有金色的夢想,不要躺在封閉的暖房,怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜,既然已走上了運(yùn)動場,心里就不要多想,跑道已灑滿陽光,不要羞澀、不要緊張,聽秋雁在空中為你歌唱,快去拾取片片金黃,充滿信心,就有希望。
    72.贊長跑運(yùn)動員。
    運(yùn)動場上有你們的颯爽英姿,運(yùn)動場上有你們的拼搏身影,面對漫漫的征途,你沒有畏懼和退縮,任汗水打濕脊背,任疲憊爬滿全身,依然奮力追趕,只有一個目標(biāo),只有一個信念為班級贏得榮譽(yù),拼搏吧,為我你們吶喊,加油加油。
    73.贊一千五百米運(yùn)動員。
    你是運(yùn)動場的心臟,跳動夢想;你是漫長路的精神,激勵輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油,云為你助興,堅定,執(zhí)著,耐力與希望,在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量,信念,拼搏與奮斗,在遙遠(yuǎn)的終點線上漸漸明亮!時代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
    74.贊啦啦隊。
    幾許真誠的鼓勵,幾句親切的問候,幾注深情的目光,幾多支持與幫助,帶給運(yùn)動員的是信心,是勇氣,是誓奪第一的決心和毅力。幾句吶喊,幾束鮮花,陣陣鑼鼓,片片掌聲,帶給運(yùn)動員的是滿足,是感激,是成功后的喜悅和快意。謝謝你,我們的啦啦隊!
    75.敗者的心聲。
    悄悄的,我退居一旁,避開所有的掌聲和目光,遠(yuǎn)離勝利者的燦爛和輝煌,如果說生命也是一場競爭,我參與,也曾把競爭的滋味品嘗,那么,讓我也抬起頭,甩掉心中的壓抑,下次運(yùn)動員我仍會同你較量。
    77.贊百米運(yùn)動員。
    百米跑道雖不長,運(yùn)動健兒志高揚(yáng)。磨拳擦掌躍欲試,分秒必爭勇奪魁。巾幗豈將須眉讓。古有木蘭沖殺場,今有跑百米。立志創(chuàng)新校記錄,勇奪信管第一金。
    78.79.雖然你我都已盡力,最終事實卻是殘酷的,畢竟冠軍只有一個,然而我們就這樣心灰意冷了?不!決不!我們會再次揚(yáng)起風(fēng)帆,向著終點沖刺,我們堅信,勝利會再次向我們招手的`。
    搏,我們?yōu)槟銋群?,為你加油,運(yùn)動會因你們而精彩。
    81.挫折是人生道路上的碎石,常會絆的你頭破血流,有的人爬起來,拍拍衣服說聲不痛,而有的人爬起來,卻從此懼怕走路,勝利永遠(yuǎn)向著爬起來的人,爬不起來的人,總也擺脫不了失敗。
    82.跑啊,無休止的被追趕,盡頭遙遠(yuǎn),有點惶恐,卻無理由,和著彼此粗重的喘息,漸漸失去了意識,翅膀,像雞毛撣子,擁有羽毛卻無力飛翔,勞累,不能停止的,跑啊跑。
    83.你像一只沖勁十足的箭,槍聲響起,你從拉彎的弓上,飛馳出去,雖然箭的沖勁,是短暫的,雖然你的沖勁,只有100米或200米,但你全然不顧,為了那些期待眼神,為了完成任務(wù),就像箭一樣,向著目標(biāo)飛去。
    84.眾多的高尚品德,都在這小小的運(yùn)動場上表現(xiàn)了出來,不信請看:跑200米的那位同學(xué)不慎摔倒,但他不氣餒,仍然堅持跑了下來,再看,男子3000米之后,一位同學(xué)體力不支倒下,但向他伸來的是多少愛的手啊,我感動我敬佩。
    85.在100米長的直道上,站著一群人,隨著一聲命令,所有的人都一起蹲下,然后一聲槍響,伴隨著優(yōu)美的姿態(tài),和場下的吶喊,如箭一般,此時空氣凝固,直到十余秒后,分出勝負(fù),好心情會讓陰雨連綿的日子出現(xiàn)陽光。
    86.好心情會讓枯萎的花朵綻放,好心情會讓沒有希望踏出一條新路來,好心情會讓你驟然綻放一種新面容,別不相信好心情有時會創(chuàng)造奇跡,鼓起勇氣樹立信心放平心態(tài),去努力找出,命中注定的本來就該屬于你的那一份果實,讓好心情陪伴我們一生。
    87.在綠草,紅色跑道間,零星一點白,那是最驕傲最讓人激動的點,------領(lǐng)獎臺,國旗也微笑俯視一切,水天,草地間,零星一點白,這是最耀眼最有生命力的點,瞬間的閃爍讓人有些“嫉妒。
    88.過去的,讓它過去,不要去思念,不要去挽留,更不要去追溯那不該你的邂逅,讓金色的陽光,埋沒心中的內(nèi)疚,淡紫色的咖啡,涂抹臉上的哀愁,請相信,人生并不是失敗的象征,即使你處于無底的深淵,也有出頭的時候。
    89.可以出現(xiàn)在比賽場上,在我認(rèn)為是一件極為了不起的事,身邊是一個個強(qiáng)大的競爭對手,誰不會恐懼?但我仍會默默對自己說:“我能行!”微笑喝彩,我都不會廢棄,為實現(xiàn)那生命中不可缺少的目的!了不起啊,了不起。
    90.親愛的健兒們,你們要充滿自信。比賽中沒有擋風(fēng)的墻,沒有遮風(fēng)的傘,也沒有撐船的帆,更沒有拉船的纖。事在人為,人定勝天。原你們養(yǎng)精蓄銳,對充滿愛意的世界說:“我自信,我拼搏,我會贏。
    91.數(shù)不請你跨出了多少堅實的步履。
    數(shù)不請你留下了多少汗滴。只有那悅耳的加油聲在你耳邊環(huán)繞激勵你超越極限超越自我。面對成功你從不自傲面對失敗你也只是輕輕一笑你知道你是我們永遠(yuǎn)的驕傲!
    92.一瞬間。
    你站在起跑線前,注視著前方;你站在沙坑前,仔細(xì)的量著步點;你站在跳桿前,想著跨越的姿勢;你站在鉛球地點,看著那“千斤重”的鐵塊。就在一瞬間之后,你的位置改變了:你豹一般的沖向終點;你努力跳進(jìn)沙坑;你跑到跳桿前一躍而過;你發(fā)揮出全身力量擺脫這件重物。一瞬間,使所有的事物都發(fā)生改變。一瞬間之后,你的結(jié)果就出現(xiàn)在眼前。
    93.屬于你。
    堅韌屬于你,它是你的性格。誠實屬于你,它是你作人的信條。勇敢屬于你,它教你努力開拓。理想屬于你,有了它,你就會永遠(yuǎn)拼搏。光榮屬于你,它是你拼搏的碩果。
    94.致運(yùn)動員。
    長長跑道上是你眼神望去的方向,身后的吶喊表示著對你的期望。起點上那顆砰砰跳動的心,不知載滿多少青春的你對成功的渴望。或許在摔倒的那一刻便注定你與第一無緣,然而你那顆青春火熱的心依然激情飽滿。從你眼神中不曾看到悲觀,只是信心更加堅定。朋友,當(dāng)你再次沖向終點的時候,我再次為你吶喊,因為是你讓我們知道——只要站起來比倒下去多一次,那就是成功。
    96.致運(yùn)動員。
    百屈不撓、勇往直前,在自己的每個驛站都留下一段無悔的回憶。流淚不是失落,徘徊不是迷惑,成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗,堅持不懈,勇于追求夢想的人。
    97.贊裁判員。
    柳樹抽出新芽,怎能忘了春風(fēng)的吹拂?小草鉆出泥土,怎能忘了春雨的滋潤?花兒綻開美麗笑臉,怎能忘了太陽愛撫?孩子們的成長更不能忘記老師的培養(yǎng)。今天,我們成績的取得,怎能忘記您,公正無私的裁判員老師。
    98.畢淑敏在《精神的三間小屋》中這樣寫道:“我們可以不美麗,但我們可以健康,我們可以不偉大,但我們可以莊重,我們可以不永恒,但我們可以真誠,我們可以不勝利,但我們可以賽出水平,讓生活超脫自然,讓生活的每一個符號,每一個細(xì)胞都快樂起來,我要對失敗者說只要你不曾放棄努力,不曾放棄完美自我,成功的彼岸就會在前方等你?!?BR>    99.海明威曾經(jīng)說過:“人不能被打敗,只能被找倒”的確,對于競技場上的我們每一位運(yùn)動員來說,失敗與成功同樣是對運(yùn)動員們的一次考驗,勝不驕,敗不餒,才是真正的強(qiáng)者。
    100.男子組跳遠(yuǎn)比賽就要拉開序幕了,看到了站在運(yùn)動場上的你,眉頭緊緊的皺著,大家看了都為你緊張!我們對你充滿希望,但不希望它是你比賽的壓力,而是你前進(jìn)的動力!希望你可以放松心情,以平常心對待比賽!努力去拼吧!不管結(jié)果如何,我們依然是你的后盾,永遠(yuǎn)支持你!
    100.人生的路,有坦途,也有坎坷;走過的歲月,有歡笑,也有苦澀。淚水告訴我一個跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實,失敗是生活的一部分,誰也無法選擇,無法拒絕。人生要自己去拼搏,去奮斗,在風(fēng)雨中百屈不撓、勇往直前,在自己的每個驛站都留下一段無悔的回憶。流淚不是失落,徘徊不是迷惑,成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗,堅持不懈,勇于追求夢想的人。
    教師節(jié)廣播稿內(nèi)容篇十五
    [合]校園廣播站“園丁頌”慶祝第xx個教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始!
    男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊。
    女:九月,我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。
    男:九月我們想起是誰還在播灑著希望,我們收集陽光,深情頌唱。
    男:祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康。
    女:我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,
    男:我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
    女:我們更不是個作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
    男:但我們卻知道。
    女:當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;
    男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
    女:一支粉筆、點播知識王國的迷津。
    男:三尺教鞭、指點通向理想的道路。
    女:一塊黑板、記下老師無限深情。
    男:七尺講臺、輝映著老師的艱辛。
    女:在這特別的日子里,老師我想對您說。
    男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。女:感謝您——老師,您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。
    男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
    女:九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰。
    男:金秋九月,一個收獲的季節(jié),一個感恩的季節(jié),一個屬于教師的季節(jié)。
    女:九月的樂章已然奏響,請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
    教師節(jié)廣播稿內(nèi)容篇十六
    甲:紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,歡迎您的收聽!
    乙:度過了一個愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。
    甲:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長!
    乙: xxx,你知道9月10日是什么日子嗎?
    甲:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。
    乙:我們每個人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導(dǎo)我們認(rèn)識世界,認(rèn)識人生。在第二十五個教師節(jié)來臨之際,我們代表全體少先隊員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。
    甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,家庭幸福,萬事如意!
    乙:下面為各位老師送上一首詩歌,名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
    甲:是誰把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛的老師;
    乙:是誰把幼苗辛勤哺育,為長成參天大樹打好根基?是您,親愛的老師;
    甲:是誰對我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛的老師;
    乙:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
    甲:您的教誨,如春風(fēng)化雨,伴我們走過求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
    乙:我們信任您,親愛的老師,請繼續(xù)給我們真誠的建議,我們愛戴您,親愛的老師,
    甲:請接受我們真摯的愛、感激和祝福,
    合:祝福您,親愛的老師,祝您健康,快樂,永遠(yuǎn)年輕!
    甲:下面,我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
    1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
    2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
    3、自己制作一個賀卡,送給老師。
    4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;
    5、給老師畫一幅鉛筆畫,再加上一行深情的問候;
    6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時,能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;
    7、一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表;
    8、以全班同學(xué)的名義,在老師的講臺上放一束鮮花;
    9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,讓老師保護(hù)好嗓子;
    10、給老師送上一支紅筆,謝謝老師日夜勞累的批改。
    (播放歌曲)
    甲:紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
    乙:謝謝你的收聽,再見!
    甲:點擊班隊生活,感受校園風(fēng)采。
    乙:放飛童年夢想,打造陽光生活。
    甲:在這熟悉而又溫暖的音樂聲中,紅領(lǐng)巾廣播臺又和大家見面了。
    乙:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好!
    甲:我是主持人丁悅。
    乙:我是主持人賈斯琦。
    合:很高興,今天我們能在這美好的時刻相聚。
    甲:首先讓我們進(jìn)入--新聞袋袋褲。
    甲:講文明、懂禮貌是中國人民的傳統(tǒng)美德,對小學(xué)生而言,文明禮儀的養(yǎng)成尤為重要。新的學(xué)期剛剛開始,馬校長就利用每天的晨會時間,對全校的學(xué)生提出明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)要求。通過教育,學(xué)生從思想上受到了啟發(fā)教育,知道了怎樣與人交往,怎樣尊重別人等,同學(xué)們的語言文明了,行文規(guī)范了。希望大家繼續(xù)努力,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,這樣,我們的校園會更加和諧。
    乙:金秋九月,碩果累累,校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏,空氣中飄蕩著豐收的喜悅。
    甲:九月的天空分外清澈高遠(yuǎn),金色的陽光下有一群默默無聞的身影,她們才是這個季節(jié)最美麗的身影,那就是樸實勤勞的人民教師。
    乙:9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳;
    甲:9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。
    乙:我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,
    甲:我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
    乙:我們更不是個作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
    甲:但我們卻知道
    乙:當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;
    甲:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的.心卻是永恒的。
    甲:課堂上,你的目光緊隨著我,是提醒我上課要認(rèn)真;
    乙:課間,你忙著批改作業(yè),忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;
    甲:中午,你餓著肚子,讓我們能有秩序地排隊打飯,幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,
    乙:放下碗筷,你又來到我們身邊投入工作;
    甲:放學(xué)了,你還在幫助那部分管不住自己的言行,完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。
    乙:因為您知道,每一天對我們都非常重要;
    甲:因為你知道,我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉。
    乙:老師啊,您為我們付出的太多太多,唯一需要的回報,是我們能健康快樂的成長,能成為有用之人。
    甲:在您的節(jié)日,我們送上一枝鮮花,送上一張賀卡,表達(dá)對您的感激之情。
    乙:我知道,給您最好的禮物,是我們管住自己的言行,讓您少為我們操心;
    乙:我知道,給您最好的禮物,是我們盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
    甲:老師啊,千言萬語難以表達(dá),我們對您深深的感激之心。
    乙:在此,請允許我把這首歌獻(xiàn)給你們,我親愛的老師們。
    《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》
    甲:最后,衷心地祝愿我們的老師身體健康,工作順利!
    乙:時間過的真快,轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了。
    甲:親愛的同學(xué)們,我們衷心的祝愿:紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無盡的歡樂。
    乙:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過金色的童年。
    合:感謝大家的收聽,再見。
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    教師節(jié)廣播稿內(nèi)容篇十七
    各位親愛的員工朋友,大家早上好?。ò橛袃?yōu)美舒緩的背景輕音樂)。
    送出優(yōu)美的精選輕音樂樂曲。
    8:28。
    各位親愛的員工朋友們,還有2分鐘就要開始營業(yè)了,請大家用標(biāo)準(zhǔn)的站姿在各自的工作崗位前,用您真誠的笑容迎接每一位顧客吧,謝謝大家!
    8:30。
    迎賓曲結(jié)束后向進(jìn)店顧客致歡迎詞(歡迎詞需加入背景音樂)。
    對進(jìn)店顧客、來賓致歡迎辭:(用優(yōu)美舒緩的語音致辭)。
    親愛的來賓、顧客朋友們,上午好!
    總經(jīng)理方紀(jì)民先生、常務(wù)副總經(jīng)理方洪娟女士攜慶豐電器全體員工在此感謝您的光臨,為您對慶豐電器一貫的支持與厚愛表示衷心的感謝!
    祝愿您購物愉快、順心順意!
    天天慶豐,光顧慶豐電器商場天天有優(yōu)惠、天天有驚喜!
    下面我將今天的優(yōu)惠商品和促銷活動內(nèi)容介紹給您:……。
    9:00至11:00。
    介紹慶豐電器會員優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念、誠實保障條款、特別服務(wù)項目…….(每間隔一小時重播一遍)。
    14:30至17:30。
    18:15(春夏季)17:15(秋冬季)。
    親愛的顧客朋友們,今天的營業(yè)時間即將結(jié)束,感謝您的光臨,慶豐電器全體員工竭誠的歡迎您再次光臨!
    18:25(春夏季)17:25(秋冬季)。
    18:30(春夏季)17:30(秋冬季)。
    教師節(jié)廣播稿內(nèi)容篇十八
    答:伴隨著這首熟悉歡快的開場曲,紅領(lǐng)巾電臺開播了!
    我是一名播音員xx
    我是一名播音員xx
    愉快的暑假過后,我們回到了這個美麗的校園。
    在九月的翅膀下,我們開始了新的旅程。首先祝各位同學(xué)在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長!
    乙:xxx,你知道9月10日是什么日子嗎?
    答:我當(dāng)然知道。9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
    是的,老師——多么神圣的一個詞。我們每個人的成長和成功都離不開教師的培養(yǎng);社會的每一次進(jìn)步和更新都充滿了教師的辛勤勞動和奉獻(xiàn)。
    在第25個教師節(jié)之際,我代表所有的少先隊員向老師們致以節(jié)日的問候。祝我們老師工作順利,幸福安康,家庭幸福!
    b:同學(xué)們,我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。他們年復(fù)一年地重復(fù)著傳授知識、關(guān)愛靈魂的崇高使命。
    b:在學(xué)校,感覺身體不適的時候,總是老師慈母般的手貼在額頭上。開燈時,最后一個離開學(xué)校的人總是老師疲憊的身影......
    答:老師做的看似很普通,卻給了我們整個身心。多么偉大的感情和無私的精神。
    b:在這里,我們特意選了一首小詩《教師之歌》,表達(dá)我們衷心的祝福,獻(xiàn)給所有的老師,祝他們節(jié)日快樂!
    a:誰把雨露撒了一地,催小種子發(fā)芽?是你,親愛的老師;
    b:誰辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗,為長成參天大樹打下了良好的基礎(chǔ)?是你,親愛的老師;
    a:誰委婉的告訴我們,指引我們走向人生的光明之路?是你,親愛的老師;
    你就像一個偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭,用你一生的心血,照亮無數(shù)無知的心。
    答:你的教誨,像春風(fēng)和雨,陪伴我們走過求知的歲月,你的祝福,像海上的明月,指引我們找到航行的方向。
    我們信任你,親愛的老師。請繼續(xù)給我們真誠的建議。我們愛你,親愛的老師。請接受我們真誠的感謝和祝福。
    親愛的老師,祝你永遠(yuǎn)健康、幸福、青春!
    答:我們感謝老師們的辛勤教育,也感謝他們的諄諄教誨。然而,再多的贊美和華麗的辭藻也無法用愛和行動來表達(dá)我們對老師的感激。
    那么,9月10日我們能為我們親愛的老師做些什么呢?
    答:我們可以寫一封親筆信給老師表達(dá)我們的感激之情,或者在日記里真誠地表達(dá)我們對老師的愛;你也可以給你的老師做一張賀卡。也可以給老師畫個圖,加一行深情的問候。不管你用哪種方式,我想我們老師一定是因為你的存在而開心。
    b:當(dāng)然,感恩的老師不僅僅應(yīng)該在教師節(jié),還應(yīng)該在這些行動上,體現(xiàn)在日常生活的每一點上:
    答:上課時,堅定的眼神和輕輕的點頭,證明你全神貫注,專心聽講,這就是感恩;
    b:下課后在樓道里遇到老師,淡淡的笑著甜甜的“老師好”,也是感激;
    答:放學(xué)后,向老師招手,說“再見老師”,這還是感恩;
    b:認(rèn)真完成各項任務(wù),積極舉手發(fā)言,靠自己的努力,取得理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展。這是對教師辛勤勞動的最好回報,也是教師最大的快樂和最幸福的滿足。
    答:各位同學(xué),不要鄙視身邊的這些小事,因為這些小事的背后,是你對老師的尊重和肯定。
    同學(xué)們,讓我們采取積極的行動,向表現(xiàn)突出、成績突出的老師表達(dá)我們的感謝和崇高的敬意。
    答:節(jié)目結(jié)束,我們走進(jìn)“知識寶盒”。今天,我們將介紹“甲型流感預(yù)防知識”:
    b:1注意個人衛(wèi)生,勤洗手,保持室內(nèi)通風(fēng)。
    咳嗽打噴嚏時用紙巾捂住口鼻。
    3盡量去人盡量少聚集的地方
    睡眠充足,適度運(yùn)動。
    5、如果你有流感樣癥狀,請就醫(yī)。
    答:這次廣播到此結(jié)束。謝謝大家的傾聽。
    教師節(jié)廣播稿內(nèi)容篇十九
    【男】感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。
    【男】一季季的花開花謝
    【女】一年年的光陰荏苒
    【合】難以磨滅的情懷見證了我們成長的點滴
    【男】回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我
    【女】只想點燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途
    【男】耕耘和收獲的滿足
    【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
    【男】桃季滿園的欣慰
    【女】美麗了講臺上的分分秒秒
    【男】又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊。對于每一個人來說,從天真頑皮的童年到懂事的少年,我們的成長無論何時,我們的成長離不開親愛的老師,他們用熱血教我們成人,給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?BR>    【女】無論是誰,都不應(yīng)忘記,在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺,想到了老師。
    【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春*;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大!
    【合】“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
    【男】有人說,老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
    【女】老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。
    【沈】我們可以用這三句話來勉勵自己:我最有潛能、我最有自信、我最有創(chuàng)造力!讓我們每天都將這三句話讀一遍,時刻提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發(fā)用我們的信心、用我們的行動放飛理想我們的理想。
    乙:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
    【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
    【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當(dāng)我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時,老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
    【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識的篇章。
    【合】在教師節(jié)即將來臨之際,你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意(敬隊禮)……老師,您辛苦了!
    您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永生不忘。下面是精心整理的小學(xué)教師節(jié)主題廣播稿,希望能給大家?guī)韼椭?
    【女】小時候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。長大后我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己,長大后我就成了你。我就成了你。
    【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請老師們放心,我們一定會好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識,做一名優(yōu)秀的接班人!
    【合】讓我們再一次祝:所有的老師教師節(jié)快樂!