通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的突破和創(chuàng)新點(diǎn)，為個(gè)人發(fā)展打下基礎(chǔ)。在總結(jié)中，可以選擇一些有代表性的例子進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。在下面，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些寫(xiě)作總結(jié)的范文，請(qǐng)大家參考借鑒。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇一
一、致歡迎詞：
首先，非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，雖然大家工作都很忙，但看的出我們的家長(zhǎng)朋友還是很重視，很關(guān)心孩子的教育，也很支持我們班級(jí)的工作。在此我代表我們大一班的三位老師向大家表示衷心的感謝!
二、班級(jí)現(xiàn)狀分析。
應(yīng)該來(lái)說(shuō)，今天我們大家相聚在這大一班里，一個(gè)溫馨的大家庭，已不再陌生。因?yàn)樾“?、中班的時(shí)候我們會(huì)每年進(jìn)行一次家長(zhǎng)會(huì)交流，我們班共有40名幼兒，其中男生20名，女生20名，其男女比例各占一半，非常平衡。平湖戶籍22人，另外，新生有5名，其中2名幼兒是原大班留級(jí)的跟讀幼兒。另外，班里的三位老師，我和俞老師繼續(xù)搭班，變動(dòng)了我們的保育員許老師，許老師就去年也帶過(guò)大班，相信有經(jīng)驗(yàn)的她，在我們的共同努力下，會(huì)越來(lái)越配合，越來(lái)越有默契。
從而，使孩子們快樂(lè)、和諧地融入在我們大一班這個(gè)溫馨的大家庭中。本學(xué)期，也是孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)年，到明年的六月，孩子大班畢業(yè)上了小學(xué)，我們可能就碰不到面了。所以，我特別珍惜這份緣分及與孩子之間的緣分，和在座的各位家長(zhǎng)朋友之間的緣分。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已將近2個(gè)月了，從曾經(jīng)的中班升入到現(xiàn)在的大班，孩子們最大的特點(diǎn)就是人漸漸長(zhǎng)高了，嗓門(mén)也變大了，變得越來(lái)越活潑好動(dòng)了，無(wú)論是在能力、教學(xué)上，還是生活、常規(guī)上都有了很大的進(jìn)步。我們的上課積極份子如：沈子琪、高伊可、黃家輝、曾琪宇、方宸翊、等人，講故事大王如：錢(qián)彬成、謝璇等人，繪畫(huà)小能手如顧欣妍、毛依諾、朱正元、顧偉豪、唐茹、陸鑫鎧、莊鑫蕊等人，愛(ài)勞動(dòng)的積極份子如李娜、周嘉欣、沈天佑、沈嘉琪等人，上課專(zhuān)心聽(tīng)講如毛筱涵、王進(jìn)、趙茁霖、許譽(yù)、任忠婷、林慧杰等人，數(shù)學(xué)小標(biāo)兵有熊影杰、朱雨晨、樓佳華等人，小小歌唱家如陸依婷、肖語(yǔ)馨、全雨旭等人，動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒如張曉明、盛晴、蔡藝林等人，文明禮貌如：高香香、馬怡菲、謝毅凱、侯楚健、金翔、徐錦鵬、陳家樂(lè)等人。這些年來(lái)，孩子們都在慢慢進(jìn)步、漸漸成長(zhǎng)著，這些都是值得我們高興的事情，讓我們一起拍拍手表?yè)P(yáng)下自己的子女在幼兒園所進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!在座的家長(zhǎng)朋友們，不知你們還記得你們上幼兒園時(shí)的情形嗎?接下來(lái)，讓我們一起回味下幼兒園的美好時(shí)光吧!(讓家長(zhǎng)當(dāng)一回幼兒，一起搭建雪花片)。
三、齊力搭建雪花片，促升大家友好情感。
家長(zhǎng)分組進(jìn)行，搭建雪花片比賽。大家自由搭建，也可在自己搭好的基礎(chǔ)上，靠集體的力量，搭成一個(gè)完整的大型玩具或某件事物。搭玩后，教師進(jìn)行小結(jié)。
并獎(jiǎng)勵(lì)家長(zhǎng)小禮物(小蘋(píng)果)。
小結(jié)：平時(shí)孩子最大的興趣就是玩，幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，孩子們通過(guò)玩，學(xué)會(huì)了人際間的交往，學(xué)會(huì)了與人的溝通，甚至學(xué)到更多。你們知道平時(shí)幼兒在碰到問(wèn)題中，最需要的是什么嗎?-----適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，可結(jié)合剛才搭雪花片事件，進(jìn)行闡述。對(duì)于大人而言，小蘋(píng)果只是一張微不足道的貼紙而已，但對(duì)于幼兒卻是一個(gè)非常大的鼓勵(lì)，甚至就好比一張獎(jiǎng)狀。因此，無(wú)論在平時(shí)的生活中，還是在教育幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境中，千萬(wàn)別忘了表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)幼兒，這是對(duì)幼兒最有效的方法之一。第一學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿由中國(guó)提供!
本學(xué)期，我們有一個(gè)重要的工作，就是關(guān)于幼小銜接問(wèn)題，接下來(lái)，我們請(qǐng)俞老師為大家介紹下：
四、關(guān)于幼小銜接問(wèn)題：
說(shuō)到大班，我們馬上想到，還剩下一年孩子就要上小學(xué)了，從幼兒園到小學(xué)，由于教育條件和生活環(huán)境的突然變化，孩子必然會(huì)面臨許多的問(wèn)題，這時(shí)，如果銜接工作做的好，準(zhǔn)備充分，及早實(shí)行慢過(guò)渡，就能較快適應(yīng)新環(huán)境和學(xué)習(xí)生活，更能促進(jìn)身心發(fā)展;如果準(zhǔn)備不好，幼小脫節(jié)，孩子會(huì)無(wú)所適叢，覺(jué)得負(fù)擔(dān)過(guò)重，甚至產(chǎn)生厭倦、恐懼和逃避心理，影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，我們應(yīng)做好幼小銜接的工作。
我們的家長(zhǎng)朋友也了解較深，確實(shí)就象剛才大家所說(shuō)的：幼兒園和小學(xué)有許多方面的差異：
(一)、學(xué)習(xí)時(shí)間不同。幼兒園每天只有一小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間，而小學(xué)有3――4小時(shí)，整整多了3――4倍。
(二)、活動(dòng)形式不同。幼兒園強(qiáng)調(diào)動(dòng)靜交替，以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，自由選擇玩具和伙伴，適合幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)。而小學(xué)只有體育活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)才有自由的活動(dòng)時(shí)間。
(三)、教學(xué)方法不同。幼兒園粗淺知識(shí)技能貫穿在幼兒一日生活中，教學(xué)具有直觀性、趣味性、多樣性特點(diǎn)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，重在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。而小學(xué)是以書(shū)面為主，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識(shí)的教育和讀、寫(xiě)、算等基本技能訓(xùn)練，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(四)、睡眠時(shí)間不同。
幼兒園從12：00到2：30有兩個(gè)半小時(shí)的充分休息，而小學(xué)沒(méi)有午睡，休息時(shí)間少，課間休息只有十分鐘。
(五)、師生關(guān)系不同。
幼兒園隨時(shí)有老師伴隨左右，即使解決孩子的矛盾和困難。而小學(xué)一個(gè)班有五、六個(gè)任課老師，每節(jié)課都是不同的老師，許多事情都需要學(xué)生自主解決，并且小學(xué)老師關(guān)注的是教學(xué)，對(duì)孩子生活方面關(guān)心較少。
(六)家長(zhǎng)要求不同：
上幼兒園，家長(zhǎng)一般希望他能夠很好的交往、生活就可以了。上小學(xué)了，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)成績(jī)、能力培養(yǎng)等方面有更高的要求。
了解了差異，接下來(lái)我們要做的就是通過(guò)怎樣的努力和準(zhǔn)備來(lái)減少差異。有些家長(zhǎng)可能心里在想：是啊，我已經(jīng)開(kāi)始在著手準(zhǔn)備了呢?那你們幼兒園都做了些什么呢？在這里我將幼兒園的一些過(guò)渡和準(zhǔn)備作個(gè)簡(jiǎn)單介紹。
(一)參觀小學(xué)，培養(yǎng)美好情感。
幼兒園將組織幼兒參觀小學(xué)(東湖小學(xué))，我們一般是安排在下學(xué)期，大概4、5月份，讓幼兒熟悉小學(xué)環(huán)境、了解小學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)、生活的?如體驗(yàn)小學(xué)生上課，讓幼兒在旁邊聽(tīng)課，看一看小學(xué)生是怎么上課的，認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用具，知道使用方法等等。
(二)提高幼兒自理能力。
在幼兒園，生活上是有老師幫忙，但小學(xué)生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?(舉例說(shuō)明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。)在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，試著讓孩子自己去整理東西,父母可以指導(dǎo),但不要包辦代替(舉例:孩子玩好玩具、看好書(shū)請(qǐng)讓他自己收拾。
哪里拿的放回哪里。)無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性)。
在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，相信孩子給孩子信心。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。希望家長(zhǎng)遇到問(wèn)題能多和我們老師及時(shí)溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系。
(三)培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力。
比如：讓幼兒認(rèn)識(shí)到凡是家長(zhǎng)和小朋友要求做的，要努力做到，形成責(zé)任感。
養(yǎng)成認(rèn)真專(zhuān)注做事的習(xí)慣。要求幼兒做事情的時(shí)候要一心一意，不是邊做邊玩，并且一件事情做好以后再去做其他的事情或者玩耍。
那作為家長(zhǎng)，應(yīng)需要做些什么準(zhǔn)備呢？
1、生活習(xí)慣上。
家長(zhǎng)朋友可以送給孩子一個(gè)小鬧鐘，從10分鐘、15分鐘、20分鐘慢慢增加定時(shí)鬧鐘的時(shí)間，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間做一件事情，至少提前一、二個(gè)月，開(kāi)始作息時(shí)間的轉(zhuǎn)換。按照穿衣、吃早飯、步行到學(xué)校的時(shí)間量，確定起床的時(shí)間，讓幼兒習(xí)慣這樣的作息制度。
有意識(shí)地培養(yǎng)孩子有條理做事的習(xí)慣。比如衣服應(yīng)該折好放在哪里、玩具應(yīng)該收拾到哪里。給孩子買(mǎi)一個(gè)小書(shū)包，讓孩子把自己需要的東西放進(jìn)去，教孩子養(yǎng)成整理書(shū)包的習(xí)慣。要求孩子把東西整理好以后吃飯。過(guò)一段時(shí)間以后，要求孩子整理一次自己的東西。
2、在思想上。
爸爸媽媽千萬(wàn)不能拿小學(xué)老師嚇唬孩子，比如說(shuō)：上小學(xué)啦，你可要苦啦之類(lèi)的話。有空的時(shí)候帶孩子去將要入學(xué)的學(xué)校走走、看看，告訴孩子可以在學(xué)校學(xué)到很多本領(lǐng)。一般情況下，在4月開(kāi)始選擇學(xué)校。父母千萬(wàn)不能在孩子面前議論學(xué)校的長(zhǎng)短。議論要避開(kāi)孩子進(jìn)行，讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，期待進(jìn)入學(xué)校生活。
3、學(xué)習(xí)興趣上。
有時(shí)間的話，每天與孩子有一點(diǎn)溝通，哪怕15分鐘也好。和孩子交談一下今天學(xué)到。
了什么，交上了什么朋友?一個(gè)星期與孩子有一次共同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一起出去走走，看看，發(fā)現(xiàn)什么等等，然后和孩子一起討論，引導(dǎo)幼兒大膽表述。
謝謝俞老師的講說(shuō)，相信家長(zhǎng)們聽(tīng)了關(guān)于幼小銜接工作都有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。
一個(gè)孩子的健康、健全成長(zhǎng),僅靠學(xué)校或僅靠家庭都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;教師觀察不到孩子在家的情況,家長(zhǎng)也很難看到孩子在校的表現(xiàn),需要的是兩者之間的合力,教育才會(huì)有針對(duì)性和連貫性。今天，我想借助家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)好的平臺(tái)，和我們的家長(zhǎng)朋友一起探討一下，平日里，我們應(yīng)如何教育自己的子女呢?相信，家長(zhǎng)也很想吸收更多的經(jīng)驗(yàn)吧?接下來(lái)，我們就以擊鼓傳花的形式，我們一起交流、分享下吧!
五、以擊鼓傳花的形式，一起分享育兒經(jīng)。
家長(zhǎng)圍成一個(gè)圓圈，開(kāi)始游戲擊鼓傳花。教師交代游戲玩法，當(dāng)聽(tīng)到鼓停下后，家長(zhǎng)停止傳花，手中有花的家長(zhǎng)，站起來(lái)一起與大家分享下自己的育兒經(jīng)，可見(jiàn)，家庭教育對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有多重要。(事先讓每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備5分鐘以內(nèi)材料)。
六、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等。
2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、每天的接送問(wèn)題：早上幼兒7：40分左右來(lái)園，個(gè)別幼兒不要來(lái)的太早。
4、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生(表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)這方面都做得很好)，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。(如：季節(jié)性感冒)。
5、勤剪指甲，每周一會(huì)檢查。早上為幼兒換上干凈的鞋子。第一學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿由中國(guó)提供!
6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種活動(dòng)或者是必須的資源。(如繩子、皮球)。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇二
貫徹落實(shí)《新綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致。使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
1、在開(kāi)學(xué)前，發(fā)放新生調(diào)查表：了解幼兒在家情況：個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好及家長(zhǎng)對(duì)幼兒所采取的教育方法。教師通過(guò)家訪，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對(duì)不同特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。
2、開(kāi)展家庭教育情況調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長(zhǎng)講明調(diào)查目的。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家庭成員情況，家長(zhǎng)所化教育時(shí)間，教育方法，對(duì)幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對(duì)子女的期望，對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議等。匯總調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行分析研究，為搞好教育工作提供依據(jù)。
3、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園，了解幼兒一日活動(dòng)。提出本學(xué)期對(duì)幼兒教育的主要內(nèi)容和要求，然后與家長(zhǎng)共同商討如何完成要求。
4、充分利用家園欄：創(chuàng)設(shè)家園欄，內(nèi)容豐富。提供科學(xué)育兒知識(shí)，一周教育計(jì)劃，家園互動(dòng)。增添主題目標(biāo)，讓家長(zhǎng)配合教師實(shí)施主題。建立家園橋梁。
5、充分利用接送時(shí)間：在家長(zhǎng)接送時(shí)，向家長(zhǎng)了解最近。
幼兒在家情況，并及時(shí)匯報(bào)幼兒在園情況。家園溝通，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1、家訪：對(duì)班級(jí)中未能及時(shí)來(lái)報(bào)名的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系或者家訪。
2、家長(zhǎng)會(huì)：開(kāi)學(xué)一周內(nèi)對(duì)家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，重點(diǎn)內(nèi)容為如何進(jìn)行家園配合，同時(shí)也虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教師所提的寶貴意見(jiàn)。
3、知識(shí)講座：如何讓家長(zhǎng)積極的參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái)，體諒家長(zhǎng)的實(shí)際困難并幫助其解決；調(diào)動(dòng)不同層次家長(zhǎng)的積極性。
4、家長(zhǎng)園地：新學(xué)期告家長(zhǎng)的一封信及關(guān)于家園配合方面的注意點(diǎn)。
1、家訪：對(duì)個(gè)別情緒不穩(wěn)的幼兒進(jìn)行家訪工作。
2、家長(zhǎng)會(huì)：本次家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容向家長(zhǎng)及時(shí)地反映孩子在幼兒園的各項(xiàng)情況，特別是適應(yīng)情況。
3、知識(shí)講座：十月一日是國(guó)慶節(jié)，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子到街上感受節(jié)日的熱鬧氣氛。認(rèn)識(shí)國(guó)徽和國(guó)旗、國(guó)歌。
4、家長(zhǎng)園地：向家長(zhǎng)提供最新的家教信息，公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。
家訪：對(duì)班上身體情況不是很好的幼兒進(jìn)行家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些意見(jiàn)，結(jié)合家庭的實(shí)際情況，對(duì)幼兒的保育工作做得更完善一些。
家長(zhǎng)會(huì)：天氣漸冷，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中多培養(yǎng)孩子自己穿衣吃飯的能力。不穿有鞋帶的鞋子、不穿緊身衣褲。
知識(shí)講座：孩子吃飯慢是什么原因？可能有以下幾中情況：動(dòng)作協(xié)調(diào)失衡；腸胃不好；牙齒不好；向父母提條件的籌碼；喜歡邊吃邊聊等。
家長(zhǎng)園地：公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。
十二、一月份。
家訪：對(duì)班上有攻擊性行為的幼兒進(jìn)行家訪，便于家園共同配合改掉孩子的不良習(xí)慣。
家長(zhǎng)會(huì)：天氣漸冷，家園共同配合，教育幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，注意著裝適當(dāng)。
知識(shí)講座：批評(píng)孩子的五不：不要當(dāng)著客人的面；不說(shuō)虛話，不揭老底，不以罵代教。
家長(zhǎng)園地：邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀看幼兒的半日活動(dòng)，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步，及提出下學(xué)期的希望。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇三
各位家長(zhǎng)你們好：
首先我非常感謝你們對(duì)我工作的支持和幫助，我在這里從心里深深地感謝你們。今年由我和陳老師兩個(gè)人帶班，由于陳老師平時(shí)還要要忙大班年段中的工作，所以星期四下午課由我們的副園長(zhǎng)陳如意老師來(lái)帶班。這學(xué)期又來(lái)了一個(gè)小朋友，所以班上的人數(shù)37人。其中男小朋友23人，女小朋友14人。經(jīng)過(guò)小中兩個(gè)學(xué)年的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)的時(shí)候，規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，傾聽(tīng)習(xí)慣很不好，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等;孩子們之間也缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚，課間或者戶外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨(dú)立解決問(wèn)題的能力還需加強(qiáng);還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜，個(gè)別孩子還存在挑食的習(xí)慣……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。尤其是這個(gè)學(xué)年已經(jīng)是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)年了，面臨著幼小銜接的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都對(duì)小朋友提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的`東西，這一方面也是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。
一、介紹學(xué)期課程：
我簡(jiǎn)單的介紹下下我們今年的教學(xué)情況：五大領(lǐng)域(介紹書(shū))：(健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì))、早期閱讀和德育。
根據(jù)建構(gòu)式教材需要共設(shè)制有七大主題：《你變我變大家變》、《中國(guó)娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動(dòng)物，我們的朋友》、《開(kāi)心一刻》、《“克隆”之家》。這些活動(dòng)不單單是周一到周五的幾節(jié)課，而是滲透在孩子們的一日活動(dòng)中，通過(guò)這些主題我們也要達(dá)到一定的目標(biāo)。
如在健康領(lǐng)域方面：讓孩子形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
語(yǔ)言領(lǐng)域方面：能看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。保護(hù)區(qū)角柜物品。
社會(huì)領(lǐng)域方面：為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。
藝術(shù)領(lǐng)域方面：美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà)，具有初步的合作意識(shí)。積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè)活動(dòng)，能獨(dú)立即興演唱與表演。
科學(xué)益智方面：知道“10”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù);“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成，會(huì)算簡(jiǎn)單的應(yīng)用題等。數(shù)學(xué)：這學(xué)期來(lái)說(shuō)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)比較多，有幾塊內(nèi)容也有一定的難度。像認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，單雙數(shù)，相鄰數(shù)，5以內(nèi)的分成，合成和5以內(nèi)的加減法，還有自編應(yīng)用題，圖相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難。這幾塊內(nèi)容確實(shí)有一定的難度，平時(shí)呢就需要家長(zhǎng)配合指導(dǎo)。孩子們?cè)谡n內(nèi)不懂的或是錯(cuò)掉的題目，我會(huì)利用早上來(lái)園的時(shí)間進(jìn)行再指導(dǎo)。一些延伸的作業(yè)在幼兒園完成不了的，有時(shí)也會(huì)請(qǐng)幼兒帶回家去完成。中班的時(shí)候我們小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了寫(xiě)數(shù)字，可現(xiàn)在存在的問(wèn)題是反寫(xiě)，數(shù)字7，5，9,另一方面就是格式問(wèn)題。新小朋友數(shù)字的格式都不正確，還有一部分老生在格式方面也需要注意，一定要按正確的格式書(shū)寫(xiě)。家園藍(lán)上也有范本，會(huì)后可以看一下。平時(shí)希望家長(zhǎng)平時(shí)在家也能多督促，讓孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)正確的格式。
二、關(guān)注家長(zhǎng)的熱點(diǎn)問(wèn)題：
為什么你們幼兒不教拼音，不寫(xiě)字;為什么現(xiàn)在沒(méi)有作業(yè)了。因?yàn)楦鶕?jù)浙江省學(xué)前教育規(guī)定，這些是小學(xué)里的課程，小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，老師會(huì)利用4到7周的時(shí)間進(jìn)行拼音教學(xué)。因?yàn)槿绻尯⒆舆^(guò)早地接觸拼音，使他們不愿聽(tīng)老師講拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成了還專(zhuān)心聽(tīng)課的不良習(xí)慣。
有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后，并不是真正的落后，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。
三、面臨幼小銜接，我們班還存在的問(wèn)題：
再過(guò)一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面，克服依賴(lài)性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。
1、傾聽(tīng)習(xí)慣不好。
經(jīng)過(guò)小班中班兩學(xué)年的學(xué)習(xí)，應(yīng)該早就已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題就是班上能力強(qiáng)與能力弱，傾聽(tīng)習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽(tīng)習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好，上課應(yīng)該怎么做，盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽(tīng)講，說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人開(kāi)始坐不住，于是開(kāi)始做小動(dòng)作，找人說(shuō)話，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀(jì)律，等到將那十個(gè)人的心收回來(lái)，又浪費(fèi)了其他幾十個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。我們老師也一直都在努力想出有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺(jué)得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來(lái)打擾自己做事情就一切順心如意了。希望大家都能重視起來(lái)這個(gè)問(wèn)題。
2、依賴(lài)性強(qiáng)。
我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴(lài)性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào)：“老師，我撿到一個(gè)垃圾?！比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當(dāng)然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴(lài)下去吧，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，獨(dú)立處理問(wèn)題。這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。一般會(huì)在星期五的時(shí)候有一些課后延伸作業(yè)，那么在星期一的時(shí)候，有時(shí)我們家長(zhǎng)總會(huì)對(duì)我說(shuō)，啊呀，剛才出門(mén)時(shí)我忘記給他那作業(yè)本了，或者是作業(yè)本落車(chē)上了。我們家長(zhǎng)在平時(shí)只需引導(dǎo)孩子自己帶作業(yè)本，讓孩子意識(shí)到帶作業(yè)本是自己的事情。
希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定學(xué)習(xí)的地方，課本,,文具盒一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替、無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的事情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做，這樣會(huì)打消孩子的積極性。平時(shí)在和家長(zhǎng)交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)。
3、增加幼兒閱讀和適當(dāng)識(shí)字量。
據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，因此在我們的課程中都會(huì)安排一些故事和早期閱讀。一來(lái)可以提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，說(shuō)到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面比較突出，至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。(說(shuō)到加減運(yùn)算，要求掌握十以內(nèi)的加減運(yùn)算就足夠了)。
4、多鼓勵(lì)孩子。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好、”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)如果經(jīng)常這樣說(shuō)容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
四、敲響安全的警鐘。
孩子的安全關(guān)系到每一個(gè)家庭，所以我們要時(shí)刻敲響安全的警鐘。
1、接送孩子不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們。嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。(刷卡入園：先刷卡再入園，早晚都要這樣，如果要家中另一位家長(zhǎng)來(lái)接，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必告知家中每一位接送幼兒的成員)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在早上來(lái)園時(shí)把小朋友送到教室門(mén)口。有些家長(zhǎng)認(rèn)為都上大班了，送到校門(mén)口刷完卡，讓孩子自己進(jìn)去就好?？墒怯袝r(shí)小朋友就在這校門(mén)口到教室這段路上有的會(huì)去玩滑梯，有的會(huì)停頓下，觀察完周?chē)氖挛锊怕倪M(jìn)教室。(舉例將澤柯，傅柯婷)。
2、不安全物品。
掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細(xì)致了，防范意識(shí)提高了，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì)平安、快樂(lè)，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。
五、需要家長(zhǎng)配合的工作其他方面。
1、請(qǐng)假問(wèn)題。為使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望家長(zhǎng)能堅(jiān)持每天送孩子來(lái)上學(xué)。如果孩子生病需要服藥，請(qǐng)你在藥上寫(xiě)好幼兒姓名、服用劑量、服藥時(shí)間，在晨檢時(shí)交給醫(yī)生阿姨，她會(huì)在吃飯前把藥送到教室里。有時(shí)因?yàn)橛惺禄蛘呱〔荒軄?lái)上幼兒園，也請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必打電話或來(lái)幼兒園請(qǐng)假。中途有特殊情況要離園的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)以后都要填寫(xiě)中途離園登記表。這里順便提一下，如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
2、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。(刷卡入園：先刷卡再入園，早晚都要這樣，早晚如果不是同一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)接，就需做好卡的交接，或者辦兩張卡，另外如果需要改變家園通的號(hào)碼請(qǐng)撥打卡上的服務(wù)電話。我平時(shí)會(huì)把一些通知通過(guò)短信的形式發(fā)到你們家園通綁定的手機(jī)上，請(qǐng)一定要記得查看，不要沒(méi)看就提前刪了，或者說(shuō)是我沒(méi)去看。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
停車(chē)的問(wèn)題。因?yàn)榧议L(zhǎng)接送孩子時(shí)經(jīng)常發(fā)生園門(mén)口堵塞現(xiàn)象，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合一下：開(kāi)汽車(chē)來(lái)接的家長(zhǎng)盡量把車(chē)子停遠(yuǎn)一點(diǎn)，騎自行車(chē)、摩托車(chē)來(lái)的家長(zhǎng)盡量把車(chē)子放整齊，停在園門(mén)口的對(duì)面，還有就是請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守單項(xiàng)同行。還有就是園門(mén)口的零食、玩具最好不要去買(mǎi)，在幼兒園我們也會(huì)教育幼兒的，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友也配合一下。
5、作息時(shí)間的明確?，F(xiàn)在小朋友早上來(lái)園的時(shí)間是7：20—8：10，傍晚接孩子的時(shí)間是4：10----4：20。并請(qǐng)家長(zhǎng)在這段時(shí)間來(lái)接，你過(guò)早的站在門(mén)口還會(huì)影響到小朋友的學(xué)習(xí)。我們就會(huì)把孩子送入晚班，全園所有的孩子都集中在一起，人比較多，而且晚班老師對(duì)孩子的情況也不是很了解，容易發(fā)生吵架、丟東西等不愉快的事情。所以請(qǐng)?jiān)谧母魑环e極配合，盡量能準(zhǔn)時(shí)接送孩子。至于十月一日以后時(shí)間的調(diào)整，到時(shí)候我們會(huì)以短信的形式發(fā)到你的手機(jī)請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)查收。
6、最后講一下一個(gè)的問(wèn)題：就是安全教育平臺(tái)上的問(wèn)題：這學(xué)期還是需要家長(zhǎng)在網(wǎng)上和孩子一起完成作業(yè)。登入的網(wǎng)站是紹興市安全教育平，賬號(hào)陳老師以用照片的形式上傳到群中，請(qǐng)大家保存好，這些中班的時(shí)候都做過(guò)，上學(xué)期完成的很好，尤其是家里沒(méi)電腦的，都能通過(guò)去親戚家或者是朋友家完成。希望這學(xué)期還能和上學(xué)期一樣，能積極的配合我們?nèi)ネ瓿?。還有一個(gè)是我們班級(jí)的博客，登入賬號(hào)是小朋友姓的全拼名的第一個(gè)字母加孩子的出生月日。密碼還是123456、在登入的時(shí)候要注意不要在店口一幼的上登入，而是在進(jìn)入班級(jí)博客后登入。家長(zhǎng)多多關(guān)注我們班級(jí)的博客，在里面設(shè)置了一些平臺(tái)，可以看到我們孩子們活動(dòng)時(shí)的照片以及小朋友的繪畫(huà)作品和育兒知識(shí)。家長(zhǎng)們也可以自己上傳一些育兒經(jīng)，或者是孩子的照片，其實(shí)這也是老師和家長(zhǎng)互動(dòng)的一個(gè)平臺(tái)，讓我們大家了解到孩子在園在家的表現(xiàn)。
六、結(jié)束語(yǔ)。
各位家長(zhǎng)：為了孩子，我們努力做得最好!對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝;對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，教育好孩子是最神圣的職責(zé)。如果我們?cè)谟行┓矫孀龅眠€不夠好，希望各位家長(zhǎng)多提寶貴的意見(jiàn)，您的建議和意見(jiàn)對(duì)我們的工作很重要，希望大家能像朋友一樣進(jìn)行交流、探討。最后，祝愿大五班所有的小朋友們?cè)谶@個(gè)和諧的大家庭里，在我們二位老師的悉心教育和科學(xué)引領(lǐng)下，開(kāi)心地學(xué)習(xí)、健康的長(zhǎng)大，做全面發(fā)展的好孩子。謝謝大家!
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇四
家庭教育是國(guó)民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，家庭教育的質(zhì)量直接影響著民族的素質(zhì)和社會(huì)的文明程度。南湖小學(xué)為了更加健康、穩(wěn)妥地向前發(fā)展，促進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，根據(jù)中央8號(hào)文件、自治區(qū)教育廳下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作的意見(jiàn)》、克拉瑪依市下發(fā)的《克拉瑪依市“十二五”教育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》的精神以及克拉瑪依市家庭教育研究指導(dǎo)中心的工作計(jì)劃，特制訂我校本學(xué)期計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，針對(duì)家教實(shí)際，有層次地舉辦家教輔導(dǎo)講座，宣傳普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)和基礎(chǔ)教育課程改革，為學(xué)生家長(zhǎng)提供一些切實(shí)可行的教育子女的方法，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育水平；繼續(xù)規(guī)范家庭教育行為，開(kāi)展好爭(zhēng)當(dāng)合格家長(zhǎng)的活動(dòng)，把家長(zhǎng)學(xué)校工作真正落到實(shí)處。
二、工作重點(diǎn)。
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變家教觀念，認(rèn)真履行家長(zhǎng)職責(zé)，牢固樹(shù)立為國(guó)教子的思想。規(guī)范家庭教育行為，為孩子樹(shù)立正確的.榜樣。
2、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，以家庭預(yù)防和減少青少年違法犯罪目的出發(fā)，對(duì)孩子進(jìn)行道德品質(zhì)教育、法制教育、安全教育和愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。
3、支持和幫助學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育、勞動(dòng)教育和艱苦奮斗的教育。
4、對(duì)外來(lái)務(wù)工子女，學(xué)校多關(guān)心，多與家長(zhǎng)交流，以避免家庭教育的脫節(jié)對(duì)孩子的身心發(fā)展造成不利影響。
三、具體工作。
1、家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)根據(jù)社區(qū)、家庭與學(xué)校教育的實(shí)際，制定出切實(shí)可行的學(xué)年度的教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施。
2、參加自治區(qū)家庭教育工作現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)。收集整理學(xué)校家庭教育相關(guān)資料，認(rèn)真做好籌備工作。
3、在認(rèn)真舉辦家教輔導(dǎo)講座的同時(shí)，使家庭教育與學(xué)校素質(zhì)教育緊密配合，努力轉(zhuǎn)變家教觀念，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣、道德觀和價(jià)值觀。與家庭密切配合，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、心理健康教育、安全教育、挫折教育。
如：一年級(jí)至六年級(jí)講座安排。
序號(hào)年級(jí)主講指導(dǎo)師內(nèi)容。
1一年級(jí)。
二年級(jí)何霞。
3三年級(jí)。
四年級(jí)高曉紅。
邁好文明第一步--以“環(huán)境、禮儀教育”。
4邁好理想第一步--以“愛(ài)國(guó)主義教育”。
5五年級(jí)。
六年級(jí)李志慧邁好人生第一步--以“感恩教育”。
6邁好成才第一步--以“成才教育”。
4、利用網(wǎng)絡(luò)資源帶領(lǐng)更多的家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。在線為家長(zhǎng)答疑解惑，幫助家長(zhǎng)解決教育孩子過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑。分享家庭教育成果。
5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)通報(bào)有關(guān)情況，繼續(xù)向家長(zhǎng)征求書(shū)面意見(jiàn)或建議，找準(zhǔn)學(xué)校教育與家庭教育的切合點(diǎn)、著力點(diǎn)，努力改進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作。如1)利用全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校權(quán)威性教材--《不輸在家庭教育上》，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。通過(guò)公開(kāi)信和菜單設(shè)計(jì)家長(zhǎng)作業(yè)“每月一題”，由孩子督促家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材并完成作業(yè)并由孩子、家長(zhǎng)、班主任聯(lián)合批閱。2)各年級(jí)家長(zhǎng)由各班主任組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)期末交學(xué)習(xí)心得一篇，并進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。3)參加親子對(duì)照簽約活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。4)學(xué)生自我成長(zhǎng)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。
6、做好指導(dǎo)師、班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。組織指導(dǎo)師及時(shí)參加班主任認(rèn)真閱讀《不輸在家庭教育上》，定期寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，提高家庭教育指導(dǎo)水平。
7、進(jìn)行課題研究，本學(xué)期將開(kāi)展3a課題訓(xùn)練，也許會(huì)遇到很多困難，但是我們會(huì)迎難而上。
8、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，共商家庭教育的大計(jì)。學(xué)期末完成家長(zhǎng)志愿者學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)工作，以帶動(dòng)大面積的家長(zhǎng)參與家庭教育學(xué)習(xí)。做好學(xué)期末優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選工作。
9、繼續(xù)完善網(wǎng)頁(yè)建設(shè)工作。及時(shí)更新、完善校園網(wǎng)家庭教育欄目，不斷添加更新內(nèi)容。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇五
家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的，第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。家長(zhǎng)對(duì)老師，對(duì)幼兒園教育都不太了解。針對(duì)以上情況提出：
一、目標(biāo)：貫徹落實(shí)《新綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
二、實(shí)施措施：
1、在開(kāi)學(xué)前，發(fā)放新生調(diào)查表：了解幼兒在家情況：個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好及家長(zhǎng)對(duì)幼兒所采取的教育方法，幼兒園小班工作總結(jié)《第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)》。教師通過(guò)家訪，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對(duì)不同特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。
2、開(kāi)展家庭教育情況調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長(zhǎng)講明調(diào)查目的。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家庭成員情況，家長(zhǎng)所化教育時(shí)間，教育方法，對(duì)幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對(duì)子女的期望，對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議等。匯總調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行分析研究，為搞好教育工作提供依據(jù)。
3、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園，了解幼兒一日活動(dòng)。提出本學(xué)期對(duì)幼兒教育的主要內(nèi)容和要求，然后與家長(zhǎng)共同商討如何完成要求。
4、充分利用家園欄：創(chuàng)設(shè)家園欄，內(nèi)容豐富。提供科學(xué)育兒知識(shí)，一周教育計(jì)劃，家園互動(dòng).增添主題目標(biāo)，讓家長(zhǎng)配合教師實(shí)施主題。建立家園橋梁。
5、充分利用接送時(shí)間：在家長(zhǎng)接送時(shí)，向家長(zhǎng)了解最近學(xué)生情況。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇六
這次家長(zhǎng)會(huì)主要是面對(duì)非畢業(yè)班年級(jí)。從家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)參會(huì)積極性較高，全校家長(zhǎng)總出席率達(dá)到了64.8％。對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)，政教處做如下總結(jié)：
一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備。
此次家長(zhǎng)會(huì)是石人中學(xué)一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，是展示學(xué)校風(fēng)采，宣傳學(xué)校優(yōu)勢(shì)的絕好機(jī)會(huì)。為開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，全校上下齊動(dòng)員。學(xué)校為此召開(kāi)了全體教職工會(huì)議，政教處布置任務(wù)，確定家長(zhǎng)會(huì)的目的，宣傳口徑；政教處組織召開(kāi)了班主任會(huì)議，制定了家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)方案，仔細(xì)安排了家長(zhǎng)會(huì)期間的各項(xiàng)工作，并交待了工作細(xì)節(jié)。
1、制定工作要點(diǎn)，統(tǒng)一宣傳口徑。
根據(jù)校長(zhǎng)指示，政教處確定了班主任講話要點(diǎn)：
其一，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，展示學(xué)校的教育成果。
其二，介紹班主任的治班理念，介紹科任老師嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)的高度責(zé)任心。
其三，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況。其四、向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法，并向家長(zhǎng)提出具體要求。
2、認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生和班級(jí)文化建設(shè)。
環(huán)境衛(wèi)生反映了一個(gè)學(xué)校的整體風(fēng)貌，環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接反映了一個(gè)學(xué)校的管理水平。而班級(jí)文化建設(shè)則反映了一個(gè)班主任的管理水平。學(xué)校對(duì)此非常重視，校長(zhǎng)親自宣講衛(wèi)生與班級(jí)文化的重要性，下晚修后更是親自與學(xué)校行政一起檢查學(xué)校衛(wèi)生及班級(jí)文化建設(shè)。對(duì)于不合格的班級(jí)堅(jiān)決要求返工。學(xué)生對(duì)學(xué)校大門(mén)口及家長(zhǎng)必經(jīng)的主要路面、樓梯、走廊進(jìn)行認(rèn)真清掃，確保校園干凈整潔。
3、認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)生的學(xué)習(xí)資料和生活資料。
學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)最關(guān)心的莫過(guò)于自己孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，各班主任在這方面做了大量的工作。在學(xué)生的課桌上擺放了學(xué)生的各科作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、期中考試試卷，供家長(zhǎng)查閱。同時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行了徹底的打掃，嚴(yán)格統(tǒng)一內(nèi)務(wù)擺放，這種做法充分反映了我們老師的創(chuàng)造力，家長(zhǎng)看了以后非常感動(dòng)，對(duì)老師們的工作作出了高度的評(píng)價(jià)。由此對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量充滿了信心。
4、工作布置細(xì)致，目標(biāo)明確。
開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生較大的信任感，還有賴(lài)于整個(gè)活動(dòng)期間工作的完整性和各階段工作目標(biāo)的確立。
在家長(zhǎng)會(huì)的前一天，就進(jìn)入了家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)際操作，各班完成了校風(fēng)校貌清理衛(wèi)生。班級(jí)布置，校園氣氛的渲染，家長(zhǎng)飲用水的準(zhǔn)備等等，都由政教處做了安排。
根據(jù)校行政會(huì)議精神，政教處對(duì)家長(zhǎng)會(huì)各個(gè)階段都做了時(shí)間的安排。從家長(zhǎng)入場(chǎng)，到大會(huì)結(jié)束；計(jì)劃周密，各崗位人員各司其責(zé)，工作有條不紊。為使家長(zhǎng)在盡可能的條件下都來(lái)參加會(huì)議，政教處要求各班主任下大氣力做好家長(zhǎng)、學(xué)生的工作，并將各班到會(huì)人數(shù)作為考核班主任工作的一項(xiàng)內(nèi)容。各班主任在三天前就向家長(zhǎng)發(fā)了通知，為落到實(shí)處，還要求班主任再打電話通知家長(zhǎng)。由此可見(jiàn)，嚴(yán)格要求，目標(biāo)明確，班主任工作到位，家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校工作，也說(shuō)明我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。
二、統(tǒng)分結(jié)合，各具特色。
本次家長(zhǎng)會(huì)先采取學(xué)校統(tǒng)一召開(kāi)，后各班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)分別召開(kāi)的形式，這種形式充分發(fā)揮了我校教師的聰明才智，各班家長(zhǎng)會(huì)各具特色，這些做法得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，從而為我校下一階段工作打下了良好的基礎(chǔ)。會(huì)議結(jié)束后各班科任教師都與家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的交流，并針對(duì)不同的學(xué)生與家長(zhǎng)深入探討，工作扎實(shí)深入。老師們平易實(shí)在的話語(yǔ)，針對(duì)性強(qiáng)的說(shuō)明或建議，得到了家長(zhǎng)們贊許和認(rèn)同。家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。
本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，達(dá)到了預(yù)期的目的。家長(zhǎng)們普遍反映學(xué)校設(shè)施完善、設(shè)備先進(jìn)、管理規(guī)范、教師敬業(yè)，對(duì)此都非常滿意。在家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表中，不少家長(zhǎng)們表達(dá)了對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的贊許，同時(shí)也有不少家長(zhǎng)為學(xué)校和老師提出了不少寶貴意見(jiàn)和建議。在教師教學(xué)方面的建議有：“要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”“要注重學(xué)生寫(xiě)作方面的指導(dǎo)，提議讓學(xué)生寫(xiě)日記，但不要求多要求精”“加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的幫扶”“教師應(yīng)注重教學(xué)方法，多與學(xué)生溝通”“希望老師能與家長(zhǎng)每周一次電話溝通，以期共同教育學(xué)生”“教師在教學(xué)生字時(shí)要先寫(xiě)筆順后組詞”“多給學(xué)生講中華德育故事”“要求開(kāi)辦興趣班”“要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)”“增加一些讓小孩子感興趣的作業(yè)，如給家長(zhǎng)唱歌、替家長(zhǎng)泡茶等”；在學(xué)校管理方面的建議有：“要把嚴(yán)管和愛(ài)生結(jié)合起來(lái)”“要注意用餐學(xué)生的分飯情況”“對(duì)意外事故的處理要及時(shí)，并要求事后能多關(guān)心”“不要頻繁更換老師”“班級(jí)人數(shù)太多”等。家長(zhǎng)的話語(yǔ)是我們今后在工作中應(yīng)注意的問(wèn)題，同時(shí)也對(duì)學(xué)校工作思路提供了幫助。
總而言之，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體動(dòng)員，協(xié)作密切，準(zhǔn)備充分，檢查嚴(yán)格，工作仔細(xì)，目的明確，要求到位，本次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的非常成功，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，達(dá)到了展示學(xué)校風(fēng)采、宣傳學(xué)校優(yōu)勢(shì)、讓家長(zhǎng)對(duì)我校充滿信心的目的，在一定程度上為我校在社會(huì)上贏得了好的口碑，為我校下一步的招生、發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
您們好！非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議，我們非常感謝您們對(duì)孩子的重視和對(duì)我們工作的支持。
沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī)，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的大班新學(xué)期。本學(xué)期將由我和繆老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的教育教學(xué)工作，由葛老師擔(dān)任本學(xué)期的保育工作，我們很開(kāi)心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年，我們不再陌生而是越來(lái)越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：謝謝！同時(shí)更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。
轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)開(kāi)始大班的生活，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂(lè)，煩惱和驕傲都將與我們?nèi)焕蠋熞煌窒?，我和繆老師一定?huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)椋瑢?duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂(lè)著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話；從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)布都會(huì)讓我們感到欣慰和快樂(lè)！
一、班級(jí)情況。
班級(jí)總?cè)藬?shù)：42人（男：22人女：20人）其中新加入6名幼兒。班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。
例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
孩子一天天在成長(zhǎng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的弱勢(shì)，完善了自己的個(gè)性。比如：不愛(ài)說(shuō)話的幼兒也能勇敢的回答老師的問(wèn)題了，認(rèn)真負(fù)責(zé)的幾個(gè)小組長(zhǎng)工作做得可認(rèn)真了，同時(shí)也是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個(gè)小朋友在看書(shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。
二、本學(xué)期的教育教學(xué)。
（一）上學(xué)年根據(jù)園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，將幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為：健康、體育、語(yǔ)言（早期閱讀）、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等幾個(gè)部分。我們兩位老師不斷用不同的教學(xué)形式，在實(shí)施主題的過(guò)程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)及時(shí)通過(guò)各種途徑告知家長(zhǎng)，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)：“孩子！”
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家早上好!
一、回顧本學(xué)期的教育工作。
人真糊涂，是個(gè)糊涂先生。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子們已經(jīng)不知不覺(jué)會(huì)說(shuō)這么多的詞語(yǔ)了，他們會(huì)看圖書(shū)了，會(huì)講故事了。最后說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字方面：這學(xué)期，我們總共教了幼兒橫豎撇捺提點(diǎn)等12中筆畫(huà)，等幼兒接受后又教了上、下、中、大小、日月、天田、口、山等12個(gè)漢字，孩子們剛從中班上來(lái)有一部分都不回握，寫(xiě)字他們已經(jīng)不知不覺(jué)的會(huì)了，做為家長(zhǎng)，你們應(yīng)該覺(jué)得高興，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都需要你的關(guān)注。
3、計(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣，比較好的有：郭新運(yùn)、韋昌恒、董雨欣、吳優(yōu)、陳天俊、陳東盼、石葉馨等。
4、音樂(lè)、舞蹈：通過(guò)音樂(lè)教育，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課，這方面較好的有：覃黔言、潘啟問(wèn)、韋佳希、潘廷詢、石紅配等。
5、美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：潘子玉、樂(lè)程玉等。
6、健康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：潘舒寧、潘練挺、潘國(guó)濤等。
每一位家長(zhǎng)都渴望自己的子女身體健康，品德優(yōu)良，聰明好學(xué)，具有良好的性格和習(xí)慣，長(zhǎng)大能成為優(yōu)秀人才，望子成龍，望女成鳳。所以家園要互相配合達(dá)成一致，溝通信息，講求科學(xué)教育方法，實(shí)現(xiàn)同步教育。
二、保育方面。
本學(xué)期，我也嚴(yán)格按制度實(shí)施，保育方面做到每日2檢，一發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況，馬上做好預(yù)防工作，流感期間，我們班的出勤率也是最好的。
那么，放假期間，也就是春節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要照顧好孩子們，煙花炮竹盡量不要讓孩子玩，很危險(xiǎn)，還有在家讓孩子注意衛(wèi)生，不要亂吃零食，車(chē)人來(lái)往多，要僻讓孩子，不讓孩子接觸陌生人，孩子們這學(xué)期的知識(shí)也不能忘光，在春節(jié)期間，讓孩子多學(xué)習(xí)唱歌跳舞，提高他們的自信，膽量與表演欲望，在這里，我提前祝大家新年快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意，人人過(guò)個(gè)好年。
接下來(lái)請(qǐng)各位家長(zhǎng)將這學(xué)期對(duì)我們班及我們園的一些特別想法與建議大膽告訴我們，我們大家來(lái)一起探討。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇九
各位家長(zhǎng)：
首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì)，能重視對(duì)自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任，應(yīng)該由老師來(lái)管，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。各位家長(zhǎng)應(yīng)該都共識(shí)到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體，相互間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標(biāo)是希望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個(gè)體差異!所以幼兒的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)也離不開(kāi)幼兒園，我們老師也需要家長(zhǎng)的積極配合。說(shuō)到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的配合!謝謝!家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一、介紹班級(jí)情況。
上學(xué)期我就帶大班的，這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班，但是我對(duì)部分幼兒還有一定的了解的，如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等，家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心，你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
1、常規(guī)方面。
大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒，愛(ài)惜糧食，還能隨時(shí)檢查，掉了的飯粒馬上撿起來(lái)，并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督，飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口，雖然這些看起來(lái)很不起眼，但是很重要，可能有的家長(zhǎng)會(huì)想，我家小孩哪會(huì)穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的，一定要讓他自己經(jīng)歷，這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，通過(guò)選小組長(zhǎng)，小班長(zhǎng)，大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng)，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。
2、教學(xué)方面。
這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的組成和加減，排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、辨別左右、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等，語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講述。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)幼兒的抵抗能力。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對(duì)音樂(lè)興趣不是很高，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無(wú)所謂，其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn)，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦，家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈?huà)一畫(huà)。
3、存在的問(wèn)題。
在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習(xí)后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說(shuō)話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績(jī)的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
(一)幼兒銜接問(wèn)題：
幼兒明年就要上小學(xué)了，從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，過(guò)渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽(tīng)講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn)，因此剛剛升入大班，我們就應(yīng)該重視幼小銜接，讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中，希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到吃飯快，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2、多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。
下棋，畫(huà)畫(huà)，釣魚(yú)，是培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩。這對(duì)注意力集中有很大的好處。
5、多鼓勵(lì)孩子。
要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂，家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。
四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、嚴(yán)格使用接送卡。為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們(最好有固定人員來(lái)接孩子)今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接，提前打電話告訴老師。。沒(méi)有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學(xué)期結(jié)束把卡退回，10元還退還給你。
2、幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品。如硬幣、彈珠、打火機(jī)、小刀等。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果今天有重要的事不能來(lái)幼兒園了，麻煩各位家長(zhǎng)打電話告訴我們老師，我們也就不擔(dān)心了。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十
一、目標(biāo)：
貫徹落實(shí)《新綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致。使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
二、實(shí)施措施：
1、在開(kāi)學(xué)前，發(fā)放新生調(diào)查表：了解幼兒在家情況：個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好及家長(zhǎng)對(duì)幼兒所采取的教育方法。教師通過(guò)家訪，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對(duì)不同特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。
2、開(kāi)展家庭教育情況調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長(zhǎng)講明調(diào)查目的。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家庭成員情況，家長(zhǎng)所化教育時(shí)間，教育方法，對(duì)幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對(duì)子女的期望，對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議等。匯總調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行分析研究，為搞好教育工作提供依據(jù)。
3、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園，了解幼兒一日活動(dòng)。提出本學(xué)期對(duì)幼兒教育的主要內(nèi)容和要求，然后與家長(zhǎng)共同商討如何完成要求。
4、充分利用家園欄：創(chuàng)設(shè)家園欄，內(nèi)容豐富。提供科學(xué)育兒知識(shí)，一周教育計(jì)劃，家園互動(dòng)。增添主題目標(biāo)，讓家長(zhǎng)配合教師實(shí)施主題。建立家園橋梁。
5、充分利用接送時(shí)間：在家長(zhǎng)接送時(shí)，向家長(zhǎng)了解最近。
幼兒在家情況，并及時(shí)匯報(bào)幼兒在園情況。家園溝通，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
三、逐月安排：
1、家訪：對(duì)班級(jí)中未能及時(shí)來(lái)報(bào)名的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系或者家訪。
2、家長(zhǎng)會(huì)：開(kāi)學(xué)一周內(nèi)對(duì)家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，重點(diǎn)內(nèi)容為如何進(jìn)行家園配合，同時(shí)也虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教師所提的寶貴意見(jiàn)。
3、知識(shí)講座：如何讓家長(zhǎng)積極的參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái)，體諒家長(zhǎng)的實(shí)際困難并幫助其解決；調(diào)動(dòng)不同層次家長(zhǎng)的積極性。
4、家長(zhǎng)園地：新學(xué)期告家長(zhǎng)的一封信及關(guān)于家園配合方面的注意點(diǎn)。
1、家訪：對(duì)個(gè)別情緒不穩(wěn)的幼兒進(jìn)行家訪工作。
2、家長(zhǎng)會(huì)：本次家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容向家長(zhǎng)及時(shí)地反映孩子在幼兒園的各項(xiàng)情況，特別是適應(yīng)情況。
3、知識(shí)講座：十月一日是國(guó)慶節(jié)，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子到街上感受節(jié)日的熱鬧氣氛。認(rèn)識(shí)國(guó)徽和國(guó)旗、國(guó)歌。
4、家長(zhǎng)園地：向家長(zhǎng)提供最新的家教信息，公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。
家訪：對(duì)班上身體情況不是很好的幼兒進(jìn)行家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些意見(jiàn)，結(jié)合家庭的實(shí)際情況，對(duì)幼兒的保育工作做得更完善一些。
家長(zhǎng)會(huì)：天氣漸冷，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中多培養(yǎng)孩子自己穿衣吃飯的能力。不穿有鞋帶的鞋子、不穿緊身衣褲。
知識(shí)講座：孩子吃飯慢是什么原因？可能有以下幾中情況：動(dòng)作協(xié)調(diào)失衡；腸胃不好；牙齒不好；向父母提條件的籌碼；喜歡邊吃邊聊等。
家長(zhǎng)園地：公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。
十二、一月份。
家訪：對(duì)班上有攻擊性行為的幼兒進(jìn)行家訪，便于家園共同配合改掉孩子的不良習(xí)慣。
家長(zhǎng)會(huì)：天氣漸冷，家園共同配合，教育幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，注意著裝適當(dāng)。
知識(shí)講座：批評(píng)孩子的五不：不要當(dāng)著客人的面；不說(shuō)虛話，不揭老底，不以罵代教。
家長(zhǎng)園地：邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀看幼兒的半日活動(dòng)，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步，及提出下學(xué)期的希望。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十一
晚上好！
首先感謝您能來(lái)參加我們學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)校新學(xué)期工作一起進(jìn)行交流，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)！在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我將與家長(zhǎng)們圍繞以下幾項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行交流：
開(kāi)學(xué)后，我們用了兩周時(shí)間開(kāi)展了俗稱(chēng)“斷奶期”教育。目的是讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)小學(xué)起始年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，盡快進(jìn)入小學(xué)生這一新的角色。（結(jié)合媒體）。
兩周內(nèi)，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際年齡特征，利用校本自編材料，進(jìn)行授課，目的在于給學(xué)生一個(gè)適應(yīng)期。各學(xué)科老師通過(guò)游戲、活動(dòng)等，不僅使學(xué)生對(duì)這些學(xué)科有了初步的了解，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班主任老師結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成方面進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，從小做一個(gè)文明人。
圍繞著這兩周教育教學(xué)的內(nèi)容，我們通過(guò)日反饋表的形式向家長(zhǎng)及時(shí)展示了孩子們?cè)谛５那闆r。小小的一張反饋表架起了我們與家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。從這張反饋表中，我們可以看到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注。雖然工作量大了，但是能讀到家長(zhǎng)的留言卻是十分欣慰?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)們同樣著關(guān)注孩子的發(fā)展變化。
通過(guò)兩周的學(xué)習(xí)，我們的孩子已經(jīng)知道了一些基本的行為規(guī)范，以及學(xué)習(xí)上的要求。接下來(lái)，我們將按教科書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行授課。每月底，我們?nèi)耘f發(fā)放一張反饋表與家長(zhǎng)交流，同樣希望您能予以關(guān)注。
接著通過(guò)所拍攝到的照片，向家長(zhǎng)來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下還們?cè)谛５囊惶烨闆r。（結(jié)合媒體）為讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子每天在學(xué)校的情況，家長(zhǎng)也可以通過(guò)瀏覽我們的網(wǎng)站：隨時(shí)關(guān)注孩子的進(jìn)步。
在評(píng)價(jià)方式中，我們以加星的方式進(jìn)行，當(dāng)學(xué)生在某一項(xiàng)行為表現(xiàn)上有進(jìn)步或能符合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，就以加星的形式進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，為孩子創(chuàng)設(shè)良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍促進(jìn)孩子們不斷進(jìn)取。作為我們的家長(zhǎng)也可關(guān)注孩子們的加星情況，與孩子聊聊幫助他們分析自己存在的優(yōu)缺點(diǎn)，有助于孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和內(nèi)化。（結(jié)合媒體）。
當(dāng)然孩子們的身上也還所存在的各項(xiàng)問(wèn)題，比如下課容易奔跑，這就會(huì)帶來(lái)很大的危害，無(wú)論是對(duì)自身還是對(duì)他人，都會(huì)造成不必要的意外傷害事故。也需要家長(zhǎng)能夠多與孩子們溝通、多督促，特別是在來(lái)接孩子們的時(shí)間段里，由于家長(zhǎng)都來(lái)接孩子們就會(huì)比較的松散，一定要多關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài)。
最后，有幾個(gè)小提示請(qǐng)家長(zhǎng)注意，最近天氣冷暖溫差變化較大，加上學(xué)習(xí)時(shí)需要花費(fèi)一定的體力，請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子們的身體健康問(wèn)題。學(xué)校南門(mén)開(kāi)放，可就近擇門(mén)進(jìn)入學(xué)校，時(shí)間為：早上7：45—8：15，下午：16：15—16：45。
如果家長(zhǎng)今后有任何疑問(wèn)或是不解，都可以直接和老師進(jìn)行聯(lián)系，打電話或是短信方式都可以，也可以通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)（媒體展示）的留言簿進(jìn)行交流，但是也希望大家能本著真誠(chéng)的`心態(tài)進(jìn)行溝通。
再次感謝家長(zhǎng)能夠參加本次的家長(zhǎng)會(huì)，希望我們的工作能夠得到家長(zhǎng)的支持和配合，讓我們的孩子能夠更好的適應(yīng)學(xué)校生活！下面我們歡迎任教語(yǔ)文（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）學(xué)科的老師與大家談?wù)剬W(xué)科教學(xué)方面的情況。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十二
xx月xx日，孩子進(jìn)入xx小學(xué)召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)。作為一名一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)過(guò)幾天的思考，有幾點(diǎn)淺顯的認(rèn)識(shí)和大家分享一下。
透過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，第一次了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，也透過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，認(rèn)識(shí)到了如何教育孩子的一些方法，從而使我認(rèn)真反思自己過(guò)去對(duì)孩子的教育，深入思考今后就應(yīng)如何教育孩子。
對(duì)于剛步入一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，一年級(jí)是很重要的開(kāi)始，透過(guò)班主任老師從各個(gè)方面耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到，教育好孩子要從讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣開(kāi)始。
此刻的孩子接觸社會(huì)信息的渠道更多了，電腦、手機(jī)、電視、同學(xué)溝通交流，有時(shí)候還真的不能理解他們內(nèi)心的真實(shí)想法，教育理念和二十多年前已經(jīng)有了千差萬(wàn)別，和孩子的溝通和理解成為家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。這次家長(zhǎng)會(huì)，也讓自己對(duì)學(xué)校有了一個(gè)全方位、立體化的認(rèn)識(shí)，老師們用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)完美的教育理念，那就是播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的'愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。孩子是花朵，老師是園丁，那家長(zhǎng)就是護(hù)花使者，只有將家庭、學(xué)校融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子。
經(jīng)過(guò)這三個(gè)多月的校園生活，看到孩子們都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生的生活節(jié)奏，作為家長(zhǎng)，頗感欣慰。別具一格的校園，優(yōu)美整潔的教室，和藹可親的老師，相信孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，必須會(huì)成長(zhǎng)為社會(huì)的有用之才！
為了孩子，讓我們共同努力！
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十三
首先非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是我們家校溝通一種難得而且有非常有效的方式。我們的付出，都是為了孩子更好的進(jìn)步和發(fā)展?？吞自挷欢嗾f(shuō)，我們直奔主題。本次家長(zhǎng)會(huì)分為三部分：期末成績(jī)分析、教學(xué)常規(guī)、存在問(wèn)題、我的一點(diǎn)想法。下面我詳細(xì)談一下。
成績(jī)只能代表過(guò)去，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這學(xué)期我們?nèi)孕枥^續(xù)努力。請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確看待成績(jī)，我認(rèn)為成績(jī)更是習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的反應(yīng)。有好的習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，就會(huì)有好的成績(jī)。所以說(shuō)學(xué)習(xí)主要是習(xí)慣的養(yǎng)成，請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要只關(guān)心結(jié)出的果實(shí)，而忘了給予根的營(yíng)養(yǎng)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)每節(jié)課都得準(zhǔn)備練習(xí)本，夾到課本里。
接下來(lái)我談一下教學(xué)常規(guī)要求：
1、課本上的題目除了填空的題目都寫(xiě)在練習(xí)本上，過(guò)程詳細(xì)，單位、答語(yǔ)都有。
2、課本上的題目除了填空的題目都寫(xiě)在練習(xí)本上，過(guò)程詳細(xì)，單位、答語(yǔ)都有。
3、英語(yǔ)下周準(zhǔn)備開(kāi)始做網(wǎng)上作業(yè)，網(wǎng)站叫一起作業(yè)，http://，趣味性強(qiáng)、可練習(xí)讀說(shuō)，據(jù)說(shuō)手機(jī)也能操作。
三年級(jí)的孩子已有了一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，各方面的養(yǎng)成習(xí)慣已不錯(cuò)，但仍然存在一些問(wèn)題。如下：
1、審題不認(rèn)真，做題不規(guī)范。例如畫(huà)正方形、長(zhǎng)方形，漏寫(xiě)單位、答語(yǔ)、橫式上不寫(xiě)結(jié)果，不寫(xiě)余數(shù)的、做對(duì)抄錯(cuò)的。（考試、學(xué)習(xí)樂(lè)園）。
2、學(xué)習(xí)用品課本等收拾不好，還有忘在家的現(xiàn)象，練習(xí)本準(zhǔn)備不到位。
3、作業(yè)質(zhì)量不高，特別是學(xué)習(xí)樂(lè)園，出錯(cuò)率較高。例如特別是第一單元的，學(xué)習(xí)樂(lè)園第7、8頁(yè)，列豎式。
4、書(shū)寫(xiě)水平下降，開(kāi)始用鋼筆后個(gè)別學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)連筆字，初高中再?lài)L試。
最后一點(diǎn)，我的一點(diǎn)想法。
1、在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候，把孩子做起來(lái)困難的、出錯(cuò)的題目告訴我（讓孩子告訴組長(zhǎng)）。
2、練習(xí)題讓孩子講，一個(gè)孩子講一個(gè)題目（提前發(fā)校訊通，在家準(zhǔn)備一個(gè)題目）。
3、孩子不會(huì)的時(shí)候，不要急于告訴答案，跟孩子一起探討，找到線索、突破口。
現(xiàn)在大家都在說(shuō)這樣一句話：家長(zhǎng)支持老師，其實(shí)就是在支持自己孩子的成長(zhǎng)。正是因?yàn)槟闹С?，我們的工作才能這樣的順利，我們的孩子才成長(zhǎng)的這樣的優(yōu)秀。希望孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο?，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，越來(lái)越優(yōu)秀！
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十四
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！首先祝賀我們的孩子成為一年級(jí)的小學(xué)生，同時(shí)，也祝賀我們各位家長(zhǎng)也升級(jí)了，成為一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)。我是一年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教師，今天坐在這里和大家交流，雖然談不上有什么豐富的經(jīng)驗(yàn)，但是也有不少心得在這里要和大家交流。今天我要講的內(nèi)容是重視家庭教育，扮演好家長(zhǎng)角色。
隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育日益受到家長(zhǎng)朋友的重視。家庭教育的重要作用也越來(lái)越被家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)。
美國(guó)人常用兩個(gè)家族為例，來(lái)說(shuō)明家庭教育的重要性。這兩個(gè)家族都是維持了八代以上的大家族。第一個(gè)家族的祖先是著名哲學(xué)家愛(ài)德華，他不僅自己德高望重，深受人們敬仰，也相繼培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的子孫。在他八代子孫中，有13位大學(xué)校長(zhǎng)，100多位教授，80多位文學(xué)家，20多位議員，1位副總統(tǒng)。而第二個(gè)家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒，名叫珠克，他自己是一個(gè)萬(wàn)人不齒的惡棍，在他的“熏陶”下，八代子孫中“涌現(xiàn)”出了300多名乞丐，7個(gè)殺人犯，60多個(gè)強(qiáng)盜。
由此可見(jiàn)家庭的教育、影響和熏陶對(duì)孩子的一生、對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定、發(fā)展和繁榮都有著多么重要的作用。
首先，家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。孩子呱呱落地首先來(lái)到的是家庭，接觸的是父母。家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭是人們進(jìn)入社會(huì)之前的演練場(chǎng)，有句話叫“先入為主”，父母的啟蒙教育，對(duì)孩子的生活習(xí)慣、思想品德、行為規(guī)范等方面的影響極為深刻，給他們終身的發(fā)展打上了難以磨滅的印記。正如俗話所說(shuō)：“幼年學(xué)的，好比是頭上刻的?！?BR> 其次，家庭教育與學(xué)校教育相輔相成。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育的有力助手和必要補(bǔ)充，是整個(gè)教育工作不可缺少的組成部分，沒(méi)有家庭教育的支持和配合，學(xué)校是不可能單獨(dú)把孩子教育成才的。學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)是科學(xué)文化知識(shí)的傳授，而家庭教育的主要功能是教孩子做人處世。學(xué)校教育是集體教育，難以顧及每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，而我們家長(zhǎng)更了解自己的孩子，能充分挖掘孩子的潛能，因材施教。所以，家長(zhǎng)應(yīng)自覺(jué)履行教育子女的義務(wù)，大力支持和積極配合學(xué)校教育，家校合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
再次，家庭教育關(guān)系著國(guó)家的未來(lái)。家庭教育既是每個(gè)家庭的私事，也是國(guó)家的大事，它關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，也關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。家庭教育不只是養(yǎng)兒防老，更是為祖國(guó)培養(yǎng)合格的接班人。
“父親如山，母親如水，真山真水出真人?！痹诩彝ノ枧_(tái)上，父母只有提高自身素質(zhì)，扮演好各自的家庭角色，承擔(dān)起教養(yǎng)子女的職責(zé)，才能為家庭、為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
在家庭中，作為主角之一的孩子父母，應(yīng)該扮演怎樣的角色呢？
父母應(yīng)是孩子的關(guān)心者、指導(dǎo)者、合作者、鼓勵(lì)者、評(píng)價(jià)者和規(guī)范者。
讓我們分別從母親和父親的角度來(lái)談?wù)劶彝ソ逃械穆氊?zé)和角色扮演。
我們母親怎樣才能做一個(gè)合格的母親，當(dāng)好孩子的第一任老師呢？
首先，要樂(lè)于做母親，自覺(jué)承擔(dān)起母親的職責(zé)。母親是造人的工作，通過(guò)培育子女完成對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。母親肩負(fù)著多種職責(zé)，但是首要的職責(zé)是養(yǎng)育子女。正像前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“無(wú)論您在工作崗位的責(zé)任多么重大，無(wú)論您的工作多么復(fù)雜，多么富于創(chuàng)造性，您都要記住：在您家里，還有更重要、更復(fù)雜、更細(xì)致的工作等著您，就是教育孩子。”孩子是母親的作品，看著孩子一天天長(zhǎng)大，感受著孩子帶給自己的一個(gè)個(gè)驚喜，享受著親子之樂(lè)，這種來(lái)自心靈的收獲是其他任何事物都無(wú)法比擬的。母親對(duì)孩子的付出，是一種付出，也是一種收獲；是一種負(fù)累，也是一種樂(lè)趣。
其次，我們要努力做一名合格的母親。我們有了孩子也就成了母親，但許多母親只是“自然母親”，憑著感覺(jué)、本能或者老輩的經(jīng)驗(yàn)來(lái)養(yǎng)育孩子，一心撲在孩子身上，這樣的母親未必是一個(gè)好母親。要做一個(gè)好母親，首先要好好做人。母親是孩子的人師而不是經(jīng)師，她的主要職責(zé)是教孩子如何做人而不是傳授知識(shí)。古語(yǔ)說(shuō)：“經(jīng)師易得，人師難求?！苯毯⒆幼鋈?，母親首先要好好做人，因?yàn)樗慕逃Y格不是來(lái)自其他地方，而是來(lái)自她做人的經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣，來(lái)自她的人格魅力，母親的做人是教育孩子最好的教科書(shū)。母親做人越成功、越完美，她的教育資格就越牢靠，孩子的成長(zhǎng)就越順利、越成功。
合格的母親應(yīng)該是個(gè)母育家，知道如何教育孩子。要做到這一點(diǎn)，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)和教育知識(shí)，了解孩子的發(fā)展特點(diǎn)，形成新型的教育理念，掌握科學(xué)的育子方法，并把這些理念、知識(shí)和方法融會(huì)在自己的育兒過(guò)程中，時(shí)刻清楚孩子處在何種狀態(tài)，存在哪些問(wèn)題，怎樣實(shí)施教育，從而把孩子培養(yǎng)成為富有個(gè)性和和諧發(fā)展的人。
合格的母親還要善于施愛(ài)，不能對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài)。母愛(ài)不應(yīng)僅僅表現(xiàn)在對(duì)孩子物質(zhì)方面的關(guān)心，更應(yīng)該體現(xiàn)在對(duì)孩子失敗時(shí)的鼓勵(lì)、行動(dòng)時(shí)的信任、傷心時(shí)的安慰、矛盾時(shí)的理解、迷惘時(shí)的指引……在母親博大的母愛(ài)沐浴下，孩子會(huì)進(jìn)步得更快。
下面說(shuō)一說(shuō)父親的角色在家庭教育中的重要作用。
在當(dāng)代家庭教育中，母親往往是主角，父親的作用則被忽視，實(shí)際上，父親與母親教育孩子各有優(yōu)勢(shì)，缺一不可，正像傅雷先生所說(shuō)：“孩子是站在父母的雙肩上成長(zhǎng)起來(lái)的，失去一方就沒(méi)有了平衡?！?BR> 一些父親存在著錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，有的認(rèn)為教育孩子是“婆婆媽媽的小事”，男人在外面掙錢(qián)養(yǎng)家，做的是“大事業(yè)”;有的認(rèn)為只要自己多掙錢(qián)，為孩子提供成長(zhǎng)所需要的良好的物質(zhì)保障，就是一個(gè)合格的父親。殊不知，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子需要母愛(ài)，同樣需要父愛(ài)，他們渴望與父母的交流合作，絕對(duì)不希望父親只是一個(gè)賺錢(qián)的機(jī)器。
“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，父親不僅要承擔(dān)起子女的教育責(zé)任，更要把它做好。要做個(gè)好爸爸，除了要具備家長(zhǎng)素質(zhì)外，還應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、克服大男子主義。
二、與妻子密切合作。母親教育孩子較為細(xì)致、周到，父親教育孩子則更為寬松、豁達(dá)；母親與孩子的談話往往是具體的，而父親與孩子的談話則是富有哲理性的。在孩子的教育中，母親是水，父親是山，山水相依，缺一不可。要做個(gè)好爸爸，既不能把孩子的教育全推給妻子，做甩手掌柜，也不能無(wú)視妻子的存在，由自己說(shuō)了算。要與妻子共同營(yíng)造和諧的家庭氛圍，共商教子大計(jì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮合力。
三、多與孩子在一起。要做個(gè)好爸爸，即使工作再忙，也要盡量抽出一些時(shí)間和孩子交流、游玩，陪伴孩子成長(zhǎng)。心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，孩子在家里和父親在一起的機(jī)會(huì)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，智力也就越發(fā)達(dá)，這是因?yàn)楦赣H的教養(yǎng)方式不同于母親，父親與孩子的游戲多為動(dòng)態(tài)的，富有創(chuàng)造性，而且父親擅長(zhǎng)教會(huì)子女怎樣應(yīng)付和解決他們遇到的各種人生問(wèn)題，使子女的意志和智慧得到最佳發(fā)展。
始對(duì)他進(jìn)行啟蒙教育。在父親的指導(dǎo)下，莫扎特5歲就開(kāi)始創(chuàng)作短曲，6歲時(shí)創(chuàng)作鋼琴協(xié)奏曲。后來(lái)，為了更好地培養(yǎng)他，父親甚至放棄了在宮廷里當(dāng)樂(lè)師的工作，將全部精力用在莫扎特身上。可以說(shuō)，沒(méi)有父親那份執(zhí)著的精神、嚴(yán)格的要求和深厚的關(guān)愛(ài)，是無(wú)法早就莫扎特這樣一位音樂(lè)大師的。
我們的孩子都能成為有用人才。這需要我們一步一步地用心培育。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的父母而言，除了幫助孩子做好各種準(zhǔn)備之外，還有幾項(xiàng)工作一定要做：
一是了解小學(xué)教育的特點(diǎn)。
孩子一上學(xué)就開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育，游戲不能完全滿足他們的需要，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，由個(gè)人轉(zhuǎn)向集體，必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)的一切紀(jì)律，如按時(shí)上學(xué)、認(rèn)真完成作業(yè)等，學(xué)生在自主獨(dú)立的基礎(chǔ)上不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)光。
二是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
初入學(xué)的孩子往往穩(wěn)定性差，注意力集中時(shí)間短，當(dāng)孩子看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，父母應(yīng)盡量避免在旁大聲講話或看電視，最好坐在孩子身邊和他一起看書(shū)，既能起到督促作用，有創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氣氛。父母要樂(lè)于解答孩子提出的問(wèn)題。
三是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
具體說(shuō)，就是父母平時(shí)要注意培養(yǎng)孩子“坐得住、聽(tīng)得懂、表達(dá)得清。”比如看電視時(shí)，要求孩子坐下認(rèn)真看20分鐘，再給孩子提提問(wèn)題，看看孩子是否聽(tīng)懂了；聽(tīng)聽(tīng)孩子的回答，聽(tīng)他是否表達(dá)得清楚，口齒是否伶俐。在日常生活中，父母要讓孩子養(yǎng)成定時(shí)看書(shū)、定時(shí)喝水、定時(shí)如廁的習(xí)慣。這樣有利于孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活。要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，看書(shū)時(shí)坐姿端正，愛(ài)想愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題，正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)本及學(xué)習(xí)用品。
四是要培養(yǎng)孩子的健康心態(tài)。
孩子在生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上做明顯的暗示。
五是強(qiáng)化安全教育。
新生入學(xué)階段是校園內(nèi)外安全事故的多發(fā)期，要告訴孩子不隨便進(jìn)出校園，不做危險(xiǎn)的游戲，有事要及時(shí)向老師反映，不得私自離校等。
六是主動(dòng)與學(xué)校教師溝通。
有的父母認(rèn)為，給孩子找一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)好班級(jí)或者一個(gè)好老師就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母，兩人工作都很忙，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出現(xiàn)問(wèn)題就急了，并打罵孩子，如此教育往往適得其反。
還有很重要的一點(diǎn)，就是老師和家長(zhǎng)往往會(huì)有意見(jiàn)不同的時(shí)候，或者家長(zhǎng)有對(duì)老師的做法存在異議的時(shí)候，要及時(shí)和老師當(dāng)面或者電話溝通，千萬(wàn)不要在孩子面前數(shù)落老師，那樣只會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)您，對(duì)老師，對(duì)您的孩子一點(diǎn)好處都沒(méi)有。
我們老師和在座的各位家長(zhǎng)的共同目標(biāo)就是使我們的孩子都能成為有用之才。尊敬的家長(zhǎng)朋友們，讓我們?cè)趯W(xué)校和家庭之間架起一座溝通橋梁，家校密切合作，為托起明天的太陽(yáng)共同努力。
謝謝大家！
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十五
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一(2)48位孩子感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，您的到來(lái)，讓我對(duì)教育好孩子有了更多的自信與信心。俗話說(shuō)的好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！苯逃⒆?，光憑老師的一己之力，是萬(wàn)萬(wàn)不能的，打個(gè)比方，就像孫悟空的緊箍咒，在學(xué)校我給他上個(gè)幾節(jié)課，回家您又給松開(kāi)了，我想家長(zhǎng)與老師教育的背道而馳，是不會(huì)也不能教育好孩子的。所以，對(duì)于您的到來(lái)，我表示深深的感激，因?yàn)槟鷤冏屛矣X(jué)得我不是在孤軍作戰(zhàn)，再次表示感謝。在過(guò)去的半個(gè)月中，我們一起努力著，付出著，收獲著;我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì)，在座的各位一定是滿懷期待著的，我也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì)，使學(xué)校更加了解你們的需求，也你們更了解學(xué)校的工作，更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。
首先自我介紹一下，我是一(2)班的班主任兼語(yǔ)文教師，很多家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)以來(lái)一直和我聯(lián)系，相信對(duì)我已不再陌生。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容：首先介紹一下阿奎利亞學(xué)校的辦學(xué)特色和理念，其次針對(duì)本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)生情況，做一下總結(jié)，最后請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表介紹自己在孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上的方法做發(fā)言。
一所學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)先進(jìn)的辦學(xué)理念，阿奎利亞學(xué)校自xx年創(chuàng)辦以來(lái)，緊緊圍繞“心育、樂(lè)學(xué)”辦學(xué)理念，以認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為根本點(diǎn)，堅(jiān)持以培養(yǎng)身體健康、身心健全，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)有用的人為目標(biāo)，把“以人為本”真正落實(shí)在辦學(xué)行為上。同時(shí)以“營(yíng)造心育環(huán)境，強(qiáng)化樂(lè)學(xué)氛圍，構(gòu)建成長(zhǎng)樂(lè)園”為學(xué)校教學(xué)和管理工作的立足點(diǎn)，精心管理，大膽創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)校各方面特色發(fā)展已經(jīng)雛形初具，形成了一定的品牌效應(yīng)。
我校按照“立志立德、樂(lè)學(xué)篤行、和諧敬業(yè)、存異創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，突出快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)這一主線，通過(guò)精心打造校園文化，來(lái)彰顯學(xué)生的個(gè)性與努力目標(biāo)，營(yíng)造輕松樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先我們每個(gè)班級(jí)內(nèi)均有特色各異的符合學(xué)生的班級(jí)文化布置，同時(shí)突出校園文化墻布置：“讓校園的每一處都會(huì)“說(shuō)話”，整個(gè)校園，就是教育的大課堂”，是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思點(diǎn)。我們本著“孩子的就是最美的”的思考，對(duì)學(xué)校主要通道的墻壁和班級(jí)走廊外墻進(jìn)行文化著裝。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)到我們非常重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的行為習(xí)慣和良好的品質(zhì)養(yǎng)成，是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行心育的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定了《阿奎利亞學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》，重視對(duì)學(xué)生一日常規(guī)等德育規(guī)范的教育，利用升旗儀式、主題班會(huì)、黑板報(bào)和校園廣播等進(jìn)行德育規(guī)范教育，每天學(xué)生放學(xué)時(shí)齊聲誦讀阿奎利亞學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)，學(xué)校的樓梯上也印有一日常規(guī)。同時(shí)我們每位老師也都通過(guò)自己的言傳身教，來(lái)教育感染孩子，當(dāng)我們看到地上有紙屑時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)撿起，當(dāng)我們遇到孩子時(shí)我們回主動(dòng)問(wèn)好。當(dāng)然一所好學(xué)校，也需要我們家長(zhǎng)對(duì)工作的大力支持。
下面說(shuō)說(shuō)一年級(jí)孩子的教育問(wèn)題。一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)生涯的起步階段，養(yǎng)成教育不可缺失，關(guān)鍵是孩子習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),一切要以這個(gè)為中心,讓孩子成為快樂(lè)活潑,勇敢自信,安靜專(zhuān)注,愛(ài)勞動(dòng)關(guān)心他人的小學(xué)生!學(xué)習(xí)的差距是從課堂上拉開(kāi)的，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求孩子上課坐正，注意聽(tīng)老師講課，作業(yè)認(rèn)真完成，在這方面做的比較好的孩子有：鐘瀚宇、葛星、楊家樂(lè)、劉雨凡、魏炬、王康旭、范欣然、馬耀威、徐安琪、陳夢(mèng)欣、齊晨陽(yáng)、孫文靜、孟雪媛、趙子順等，這部分孩子上課能認(rèn)真聽(tīng)講，守紀(jì)律、作業(yè)完成的也比較出色，特別是鐘瀚宇、楊家樂(lè)兩個(gè)孩子，作業(yè)特別認(rèn)真，字母寫(xiě)得有板有眼，說(shuō)到作業(yè)，我想提一下孩子們的名字，我的作業(yè)本全是孩子自己寫(xiě)得名字，有的孩子至今寫(xiě)不好名字，要不就是寫(xiě)得馬虎，看不清，在這還要表?yè)P(yáng)鐘瀚宇的家長(zhǎng)，教孩子把名字寫(xiě)得很好，希望其他的家長(zhǎng)都能積極行動(dòng)起來(lái)，抓好孩子的學(xué)習(xí)、寫(xiě)字習(xí)慣。孩子是你的，也是我的，我希望在我們的共同努力下，孩子能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。其實(shí)，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，不在乎他考試是不是考得好，學(xué)到了多少知識(shí)，我覺(jué)得最關(guān)鍵的是孩子有沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，何愁孩子學(xué)習(xí)搞不好。所以，對(duì)于這一點(diǎn)，希望我們的家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待，能很好的給孩子做好榜樣。
我們大部分家長(zhǎng)對(duì)于孩子都比較關(guān)心，經(jīng)常打電話、發(fā)短信、或者上下午放學(xué)是問(wèn)問(wèn)孩子的情況，這都是非常好的現(xiàn)象，相反的有些家長(zhǎng)就做的相對(duì)差一些，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我也發(fā)過(guò)校訊通提醒過(guò)，但是效果不是很明顯，比如：作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字，不簽的大有人在，有的家長(zhǎng)是簽了，拿來(lái)看看孩子的作業(yè)是錯(cuò)的，錯(cuò)的您在上面簽上字，這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎?不排除有的家長(zhǎng)自己對(duì)孩子的作業(yè)都搞不明白的，您可以發(fā)短信或打電話問(wèn)問(wèn)我，對(duì)吧，胡亂給孩子的作業(yè)簽上字，是對(duì)孩子的一種誤導(dǎo)，也是您給孩子的一種做事不負(fù)責(zé)任的榜樣作用，孩子現(xiàn)在的世界就是一張白紙，您給他什么顏色，他就會(huì)是什么顏色，因此，請(qǐng)做好孩子的榜樣，當(dāng)好孩子家庭教師。
再說(shuō)說(shuō)我們班級(jí)的情況，我們班一共48個(gè)孩子，每天基本上都有九個(gè)以上的孩子值日，前一段時(shí)間，家長(zhǎng)來(lái)幫忙，掃得挺好，最近幾天，家長(zhǎng)想偷懶了，不來(lái)掃了，甚至來(lái)了躲到外面，如果大家都抱著這樣的態(tài)度，我想一(2)班的衛(wèi)生是沒(méi)有辦法搞好的，搞衛(wèi)生，除了掃教室，前后的門(mén)、窗戶玻璃、老師的講臺(tái)、背投的柜子的衛(wèi)生也要清潔，有的孩子掃完地垃圾不送，教室燈不關(guān)，桌椅沒(méi)擺齊就跑了，對(duì)于衛(wèi)生這一塊工作，希望家長(zhǎng)還有多配合，等孩子大一些了，有能力自己來(lái)了，那時(shí)我們?cè)俜攀植贿t。還有關(guān)于上課時(shí)間的問(wèn)題，作息時(shí)間大家都應(yīng)該了解了，因?qū)W校今年的人數(shù)比較多，所以低年級(jí)的孩子在原有的時(shí)間上推遲五分鐘。可是有的家長(zhǎng)不遵守時(shí)間，有的孩子早晨8點(diǎn)才到校，晨讀時(shí)間是非常寶貴的，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)辛苦一點(diǎn)，幫孩子養(yǎng)成守時(shí)間的好習(xí)慣，請(qǐng)相信好習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的。
下面，我們有請(qǐng)徐安琪、魏炬兩位家長(zhǎng)就他們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面好的做法與在座的家長(zhǎng)做一個(gè)交流，大家歡迎。
每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，希望他們的做法能對(duì)在座的各位有所啟發(fā)，也希望各位能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，想出行之有效的辦法。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十六
各位家長(zhǎng)：
很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，當(dāng)然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的，每個(gè)階段都有不同的變化，包括后來(lái)的兩個(gè)孩子，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有可進(jìn)步，我們班的孩子都在5。6歲左右，在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在正介入幼兒園和小學(xué)之間，面臨著一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題，這也是我們召開(kāi)著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。
從家長(zhǎng)們反饋給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，我覺(jué)得孩子們普遍存在的幾個(gè)問(wèn)題：自我約束能力差，自由散慢，做事缺乏耐心和自信心，相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，所以，希望家長(zhǎng)的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！
孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話太少，當(dāng)他們有什么事情做不好的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵(lì)，我們大人還需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒，增強(qiáng)自信心，在班里我也會(huì)讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉！
規(guī)律：家長(zhǎng)作息時(shí)間表（放學(xué)后）。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長(zhǎng)不要陪同孩子寫(xiě)作業(yè)，他會(huì)有依賴(lài)心理，不陪就不寫(xiě)，寫(xiě)完作業(yè)時(shí)由家長(zhǎng)檢查.
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十七
各位家長(zhǎng)：
下午好！
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓舆@次家長(zhǎng)會(huì)。
我們的孩子們經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，升上了二年級(jí)。與一年級(jí)相比，二年級(jí)的要求有了進(jìn)一步提高。要求孩子們要更加專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考問(wèn)題，積極舉手回答問(wèn)題，完成好作業(yè)，掌握好所學(xué)的知識(shí)。二年級(jí)的學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真檢查的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣……這都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)和關(guān)心。
這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間有進(jìn)二十周，需要各位家長(zhǎng)們支持，配合我們做好對(duì)孩子的教育工作。本學(xué)期數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容有《數(shù)一數(shù)與乘法》，《乘法口訣（一），（二）》，《觀察物體》，《分一分與除法》，《方向與位置》，《時(shí)分秒》，《除法》，《統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)》共9個(gè)單元。
1、第一單元"數(shù)一數(shù)與乘法"。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)數(shù)一數(shù)活動(dòng)，感受到用相同加數(shù)連加，體會(huì)到學(xué)習(xí)乘法的必要性，并經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì)乘法的意義，從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2、第二單元"乘法口訣（一）"，第七單元"乘法口訣（二）"。在這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)歷編制2～5，6～9的乘法口訣，培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問(wèn)題的習(xí)慣和初步的推理能力，體會(huì)到運(yùn)用口訣的優(yōu)越性。能正確熟練地運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、第四單元"分一分與除法"，第五單元"除法"。學(xué)生通過(guò)大量的分一分活動(dòng)，體會(huì)到什么是平均分，經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過(guò)程，體會(huì)除法的意義，從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問(wèn)題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系。了解乘，除法的互逆關(guān)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。
4。第六單元"時(shí)，分，秒"。學(xué)生通過(guò)時(shí)，分，秒的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣。在實(shí)際情境中，通過(guò)實(shí)際活動(dòng)，認(rèn)識(shí)時(shí)，分，秒，初步體會(huì)時(shí)，分，秒的實(shí)際意義。掌握時(shí)，分，秒之間的關(guān)系，能夠準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)刻，聯(lián)系生活實(shí)際，能說(shuō)出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
1、第三單元"觀察物體"。在這個(gè)單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)歷親自實(shí)際觀察的過(guò)程，體驗(yàn)到從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個(gè)面。能正確辨認(rèn)從正面，側(cè)面，上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。通過(guò)觀察活動(dòng)，初步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
2、第五單元"方向與位置"。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，給定一個(gè)方向（東，南，西或北）學(xué)生能辨認(rèn)其余三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
1、第九單元"統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)"。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查，收集，整理的過(guò)程，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能與同伴交流自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。
2、在簡(jiǎn)單的猜測(cè)活動(dòng)中初步感受不確定現(xiàn)象，初步體驗(yàn)有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。
這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是表內(nèi)乘，除法。共用了5個(gè)單元進(jìn)行學(xué)習(xí)，可見(jiàn)它的重要。這是以后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘，除法的基礎(chǔ)，也是學(xué)生必須練好的基本功。表內(nèi)乘，除法學(xué)完后要求絕大多數(shù)學(xué)生做題速度達(dá)到每分鐘做10題左右，錯(cuò)誤率在4％以內(nèi)。乘法口訣要求學(xué)生學(xué)過(guò)之后天天讀背，熟練掌握。乘法口訣表橫背，豎背，倒背，都要熟練，達(dá)到脫口而出。家長(zhǎng)可以幫助孩子用卡紙做一些寫(xiě)有乘法算式的卡片，讓學(xué)生看著算式說(shuō)口訣，得數(shù)。每天練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)那些不熟練的口訣。
各位家長(zhǎng)工作都很忙，每天上班，下班后還要干家務(wù)活輔導(dǎo)孩子。作為老師也很理解家長(zhǎng)，但為了孩子的學(xué)習(xí)，請(qǐng)每天晚上一定要抽空檢查孩子的作業(yè)，督促其按時(shí)完成，有錯(cuò)及時(shí)改正。有些孩子不自覺(jué)改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)可以根據(jù)登記作業(yè)本所登記的作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)地檢查。各位家長(zhǎng)也可以針對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行輔導(dǎo)。為了更好地搞好教育教學(xué)工作，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我提出寶貴的意見(jiàn)和建議，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)。
謝謝！
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十八
首先讓我代表初二（7）班全體任課教師，對(duì)參加今天家長(zhǎng)會(huì)的全體家長(zhǎng)表示熱烈歡迎和衷心的感謝！剛才英語(yǔ)老師，科學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師就各科的情況作了詳細(xì)地介紹，作為班主任，語(yǔ)文教師，現(xiàn)在我就班級(jí)情況和語(yǔ)文學(xué)習(xí)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下。
我們班共有學(xué)生48人，其中男生30人，女生18人。
這學(xué)期，我們班的課任教師進(jìn)行了大調(diào)整，語(yǔ)文，英語(yǔ)，科學(xué)，歷史與社會(huì)都換了老師。經(jīng)過(guò)課任教師和同學(xué)們的共同努力，半期來(lái)，我們班取得了以下較好的成績(jī)。
1、在學(xué)校量化管理評(píng)比中，獲得十月份的優(yōu)勝班。這是我們班從初一以來(lái)"0"的突破。
2、在學(xué)校的第四屆校運(yùn)會(huì)上，我班有八個(gè)學(xué)生獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)，女子4x100米，男子4x100米都獲得了年級(jí)第四名的好成績(jī)，我們班還被評(píng)為學(xué)校"精神文明班"。
3、中考各科成績(jī)都有較大的提高。語(yǔ)文80分以上的同學(xué)有12人，是平行班中優(yōu)良人數(shù)最多的一個(gè)班，人平分74。5分。
半期來(lái)，我在語(yǔ)文教學(xué)方面是這樣做的：
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很習(xí)慣。
興趣是最好的老師，只有有了興趣，才能把語(yǔ)文學(xué)好。因此，我先從學(xué)生的興趣入手，采用多種方式老跳動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
為了培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣，每天早上7：30我就來(lái)到教室，指導(dǎo)他們朗讀語(yǔ)文課文。加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。突出寫(xiě)作的訓(xùn)練。重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
開(kāi)學(xué)初，我就要求全班學(xué)生每人買(mǎi)一本字帖，中午2：10開(kāi)始練字。經(jīng)過(guò)半期的努力，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步。
要有信心。千萬(wàn)不要對(duì)孩子失去信心，我們的孩子都是寶，我們老師有信心，有能力把孩子教好，家長(zhǎng)們一定要配合老師，多與老師溝通，共同教育好孩子。
要多鼓勵(lì)。
要多引導(dǎo)。
（1），要引導(dǎo)孩子有健康的思想。不讓孩子談?wù)撏瑢W(xué)，老師的是非；教育孩子心胸要開(kāi)闊，不要斤斤計(jì)較。
（2），要引導(dǎo)孩子的生活。一日三餐要保證孩子吃好，特別是早餐，一定要讓孩子吃得有營(yíng)養(yǎng)，因?yàn)楹⒆觽兩衔缭趯W(xué)校近五個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，如果經(jīng)常不吃早餐，或者馬虎對(duì)待，將會(huì)影響孩子的身體健康。另外，要讓孩子多喝開(kāi)水，少喝或不喝飲料。
（3），要引導(dǎo)孩子勤奮學(xué)習(xí)。孩子的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要讓他們把主要精力放在學(xué)習(xí)上，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事。
4、要多監(jiān)督。
貪玩是、孩子的天性，關(guān)鍵是家長(zhǎng)們要多督促，平時(shí)，在他們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)最好在家里，等他們寫(xiě)完后，檢查一下，不要在乎對(duì)不對(duì)，只要看他（她）字跡是否些工整就行了。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)有能力輔導(dǎo)就更好了。
總之，只要我們共同努力，我相信我們一定能把孩子們培養(yǎng)成有理想，有道德，有知識(shí)的合格人才。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇一
一、致歡迎詞：
首先，非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，雖然大家工作都很忙，但看的出我們的家長(zhǎng)朋友還是很重視，很關(guān)心孩子的教育，也很支持我們班級(jí)的工作。在此我代表我們大一班的三位老師向大家表示衷心的感謝!
二、班級(jí)現(xiàn)狀分析。
應(yīng)該來(lái)說(shuō)，今天我們大家相聚在這大一班里，一個(gè)溫馨的大家庭，已不再陌生。因?yàn)樾“?、中班的時(shí)候我們會(huì)每年進(jìn)行一次家長(zhǎng)會(huì)交流，我們班共有40名幼兒，其中男生20名，女生20名，其男女比例各占一半，非常平衡。平湖戶籍22人，另外，新生有5名，其中2名幼兒是原大班留級(jí)的跟讀幼兒。另外，班里的三位老師，我和俞老師繼續(xù)搭班，變動(dòng)了我們的保育員許老師，許老師就去年也帶過(guò)大班，相信有經(jīng)驗(yàn)的她，在我們的共同努力下，會(huì)越來(lái)越配合，越來(lái)越有默契。
從而，使孩子們快樂(lè)、和諧地融入在我們大一班這個(gè)溫馨的大家庭中。本學(xué)期，也是孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)年，到明年的六月，孩子大班畢業(yè)上了小學(xué)，我們可能就碰不到面了。所以，我特別珍惜這份緣分及與孩子之間的緣分，和在座的各位家長(zhǎng)朋友之間的緣分。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已將近2個(gè)月了，從曾經(jīng)的中班升入到現(xiàn)在的大班，孩子們最大的特點(diǎn)就是人漸漸長(zhǎng)高了，嗓門(mén)也變大了，變得越來(lái)越活潑好動(dòng)了，無(wú)論是在能力、教學(xué)上，還是生活、常規(guī)上都有了很大的進(jìn)步。我們的上課積極份子如：沈子琪、高伊可、黃家輝、曾琪宇、方宸翊、等人，講故事大王如：錢(qián)彬成、謝璇等人，繪畫(huà)小能手如顧欣妍、毛依諾、朱正元、顧偉豪、唐茹、陸鑫鎧、莊鑫蕊等人，愛(ài)勞動(dòng)的積極份子如李娜、周嘉欣、沈天佑、沈嘉琪等人，上課專(zhuān)心聽(tīng)講如毛筱涵、王進(jìn)、趙茁霖、許譽(yù)、任忠婷、林慧杰等人，數(shù)學(xué)小標(biāo)兵有熊影杰、朱雨晨、樓佳華等人，小小歌唱家如陸依婷、肖語(yǔ)馨、全雨旭等人，動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒如張曉明、盛晴、蔡藝林等人，文明禮貌如：高香香、馬怡菲、謝毅凱、侯楚健、金翔、徐錦鵬、陳家樂(lè)等人。這些年來(lái)，孩子們都在慢慢進(jìn)步、漸漸成長(zhǎng)著，這些都是值得我們高興的事情，讓我們一起拍拍手表?yè)P(yáng)下自己的子女在幼兒園所進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!在座的家長(zhǎng)朋友們，不知你們還記得你們上幼兒園時(shí)的情形嗎?接下來(lái)，讓我們一起回味下幼兒園的美好時(shí)光吧!(讓家長(zhǎng)當(dāng)一回幼兒，一起搭建雪花片)。
三、齊力搭建雪花片，促升大家友好情感。
家長(zhǎng)分組進(jìn)行，搭建雪花片比賽。大家自由搭建，也可在自己搭好的基礎(chǔ)上，靠集體的力量，搭成一個(gè)完整的大型玩具或某件事物。搭玩后，教師進(jìn)行小結(jié)。
并獎(jiǎng)勵(lì)家長(zhǎng)小禮物(小蘋(píng)果)。
小結(jié)：平時(shí)孩子最大的興趣就是玩，幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，孩子們通過(guò)玩，學(xué)會(huì)了人際間的交往，學(xué)會(huì)了與人的溝通，甚至學(xué)到更多。你們知道平時(shí)幼兒在碰到問(wèn)題中，最需要的是什么嗎?-----適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，可結(jié)合剛才搭雪花片事件，進(jìn)行闡述。對(duì)于大人而言，小蘋(píng)果只是一張微不足道的貼紙而已，但對(duì)于幼兒卻是一個(gè)非常大的鼓勵(lì)，甚至就好比一張獎(jiǎng)狀。因此，無(wú)論在平時(shí)的生活中，還是在教育幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境中，千萬(wàn)別忘了表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)幼兒，這是對(duì)幼兒最有效的方法之一。第一學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿由中國(guó)提供!
本學(xué)期，我們有一個(gè)重要的工作，就是關(guān)于幼小銜接問(wèn)題，接下來(lái)，我們請(qǐng)俞老師為大家介紹下：
四、關(guān)于幼小銜接問(wèn)題：
說(shuō)到大班，我們馬上想到，還剩下一年孩子就要上小學(xué)了，從幼兒園到小學(xué)，由于教育條件和生活環(huán)境的突然變化，孩子必然會(huì)面臨許多的問(wèn)題，這時(shí)，如果銜接工作做的好，準(zhǔn)備充分，及早實(shí)行慢過(guò)渡，就能較快適應(yīng)新環(huán)境和學(xué)習(xí)生活，更能促進(jìn)身心發(fā)展;如果準(zhǔn)備不好，幼小脫節(jié)，孩子會(huì)無(wú)所適叢，覺(jué)得負(fù)擔(dān)過(guò)重，甚至產(chǎn)生厭倦、恐懼和逃避心理，影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，我們應(yīng)做好幼小銜接的工作。
我們的家長(zhǎng)朋友也了解較深，確實(shí)就象剛才大家所說(shuō)的：幼兒園和小學(xué)有許多方面的差異：
(一)、學(xué)習(xí)時(shí)間不同。幼兒園每天只有一小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間，而小學(xué)有3――4小時(shí)，整整多了3――4倍。
(二)、活動(dòng)形式不同。幼兒園強(qiáng)調(diào)動(dòng)靜交替，以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，自由選擇玩具和伙伴，適合幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)。而小學(xué)只有體育活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)才有自由的活動(dòng)時(shí)間。
(三)、教學(xué)方法不同。幼兒園粗淺知識(shí)技能貫穿在幼兒一日生活中，教學(xué)具有直觀性、趣味性、多樣性特點(diǎn)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，重在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。而小學(xué)是以書(shū)面為主，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識(shí)的教育和讀、寫(xiě)、算等基本技能訓(xùn)練，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(四)、睡眠時(shí)間不同。
幼兒園從12：00到2：30有兩個(gè)半小時(shí)的充分休息，而小學(xué)沒(méi)有午睡，休息時(shí)間少，課間休息只有十分鐘。
(五)、師生關(guān)系不同。
幼兒園隨時(shí)有老師伴隨左右，即使解決孩子的矛盾和困難。而小學(xué)一個(gè)班有五、六個(gè)任課老師，每節(jié)課都是不同的老師，許多事情都需要學(xué)生自主解決，并且小學(xué)老師關(guān)注的是教學(xué)，對(duì)孩子生活方面關(guān)心較少。
(六)家長(zhǎng)要求不同：
上幼兒園，家長(zhǎng)一般希望他能夠很好的交往、生活就可以了。上小學(xué)了，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)成績(jī)、能力培養(yǎng)等方面有更高的要求。
了解了差異，接下來(lái)我們要做的就是通過(guò)怎樣的努力和準(zhǔn)備來(lái)減少差異。有些家長(zhǎng)可能心里在想：是啊，我已經(jīng)開(kāi)始在著手準(zhǔn)備了呢?那你們幼兒園都做了些什么呢？在這里我將幼兒園的一些過(guò)渡和準(zhǔn)備作個(gè)簡(jiǎn)單介紹。
(一)參觀小學(xué)，培養(yǎng)美好情感。
幼兒園將組織幼兒參觀小學(xué)(東湖小學(xué))，我們一般是安排在下學(xué)期，大概4、5月份，讓幼兒熟悉小學(xué)環(huán)境、了解小學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)、生活的?如體驗(yàn)小學(xué)生上課，讓幼兒在旁邊聽(tīng)課，看一看小學(xué)生是怎么上課的，認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用具，知道使用方法等等。
(二)提高幼兒自理能力。
在幼兒園，生活上是有老師幫忙，但小學(xué)生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?(舉例說(shuō)明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。)在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，試著讓孩子自己去整理東西,父母可以指導(dǎo),但不要包辦代替(舉例:孩子玩好玩具、看好書(shū)請(qǐng)讓他自己收拾。
哪里拿的放回哪里。)無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性)。
在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，相信孩子給孩子信心。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。希望家長(zhǎng)遇到問(wèn)題能多和我們老師及時(shí)溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系。
(三)培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力。
比如：讓幼兒認(rèn)識(shí)到凡是家長(zhǎng)和小朋友要求做的，要努力做到，形成責(zé)任感。
養(yǎng)成認(rèn)真專(zhuān)注做事的習(xí)慣。要求幼兒做事情的時(shí)候要一心一意，不是邊做邊玩，并且一件事情做好以后再去做其他的事情或者玩耍。
那作為家長(zhǎng)，應(yīng)需要做些什么準(zhǔn)備呢？
1、生活習(xí)慣上。
家長(zhǎng)朋友可以送給孩子一個(gè)小鬧鐘，從10分鐘、15分鐘、20分鐘慢慢增加定時(shí)鬧鐘的時(shí)間，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間做一件事情，至少提前一、二個(gè)月，開(kāi)始作息時(shí)間的轉(zhuǎn)換。按照穿衣、吃早飯、步行到學(xué)校的時(shí)間量，確定起床的時(shí)間，讓幼兒習(xí)慣這樣的作息制度。
有意識(shí)地培養(yǎng)孩子有條理做事的習(xí)慣。比如衣服應(yīng)該折好放在哪里、玩具應(yīng)該收拾到哪里。給孩子買(mǎi)一個(gè)小書(shū)包，讓孩子把自己需要的東西放進(jìn)去，教孩子養(yǎng)成整理書(shū)包的習(xí)慣。要求孩子把東西整理好以后吃飯。過(guò)一段時(shí)間以后，要求孩子整理一次自己的東西。
2、在思想上。
爸爸媽媽千萬(wàn)不能拿小學(xué)老師嚇唬孩子，比如說(shuō)：上小學(xué)啦，你可要苦啦之類(lèi)的話。有空的時(shí)候帶孩子去將要入學(xué)的學(xué)校走走、看看，告訴孩子可以在學(xué)校學(xué)到很多本領(lǐng)。一般情況下，在4月開(kāi)始選擇學(xué)校。父母千萬(wàn)不能在孩子面前議論學(xué)校的長(zhǎng)短。議論要避開(kāi)孩子進(jìn)行，讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，期待進(jìn)入學(xué)校生活。
3、學(xué)習(xí)興趣上。
有時(shí)間的話，每天與孩子有一點(diǎn)溝通，哪怕15分鐘也好。和孩子交談一下今天學(xué)到。
了什么，交上了什么朋友?一個(gè)星期與孩子有一次共同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一起出去走走，看看，發(fā)現(xiàn)什么等等，然后和孩子一起討論，引導(dǎo)幼兒大膽表述。
謝謝俞老師的講說(shuō)，相信家長(zhǎng)們聽(tīng)了關(guān)于幼小銜接工作都有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。
一個(gè)孩子的健康、健全成長(zhǎng),僅靠學(xué)校或僅靠家庭都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;教師觀察不到孩子在家的情況,家長(zhǎng)也很難看到孩子在校的表現(xiàn),需要的是兩者之間的合力,教育才會(huì)有針對(duì)性和連貫性。今天，我想借助家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)好的平臺(tái)，和我們的家長(zhǎng)朋友一起探討一下，平日里，我們應(yīng)如何教育自己的子女呢?相信，家長(zhǎng)也很想吸收更多的經(jīng)驗(yàn)吧?接下來(lái)，我們就以擊鼓傳花的形式，我們一起交流、分享下吧!
五、以擊鼓傳花的形式，一起分享育兒經(jīng)。
家長(zhǎng)圍成一個(gè)圓圈，開(kāi)始游戲擊鼓傳花。教師交代游戲玩法，當(dāng)聽(tīng)到鼓停下后，家長(zhǎng)停止傳花，手中有花的家長(zhǎng)，站起來(lái)一起與大家分享下自己的育兒經(jīng)，可見(jiàn)，家庭教育對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有多重要。(事先讓每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備5分鐘以內(nèi)材料)。
六、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等。
2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、每天的接送問(wèn)題：早上幼兒7：40分左右來(lái)園，個(gè)別幼兒不要來(lái)的太早。
4、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生(表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)這方面都做得很好)，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。(如：季節(jié)性感冒)。
5、勤剪指甲，每周一會(huì)檢查。早上為幼兒換上干凈的鞋子。第一學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿由中國(guó)提供!
6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種活動(dòng)或者是必須的資源。(如繩子、皮球)。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇二
貫徹落實(shí)《新綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致。使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
1、在開(kāi)學(xué)前，發(fā)放新生調(diào)查表：了解幼兒在家情況：個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好及家長(zhǎng)對(duì)幼兒所采取的教育方法。教師通過(guò)家訪，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對(duì)不同特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。
2、開(kāi)展家庭教育情況調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長(zhǎng)講明調(diào)查目的。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家庭成員情況，家長(zhǎng)所化教育時(shí)間，教育方法，對(duì)幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對(duì)子女的期望，對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議等。匯總調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行分析研究，為搞好教育工作提供依據(jù)。
3、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園，了解幼兒一日活動(dòng)。提出本學(xué)期對(duì)幼兒教育的主要內(nèi)容和要求，然后與家長(zhǎng)共同商討如何完成要求。
4、充分利用家園欄：創(chuàng)設(shè)家園欄，內(nèi)容豐富。提供科學(xué)育兒知識(shí)，一周教育計(jì)劃，家園互動(dòng)。增添主題目標(biāo)，讓家長(zhǎng)配合教師實(shí)施主題。建立家園橋梁。
5、充分利用接送時(shí)間：在家長(zhǎng)接送時(shí)，向家長(zhǎng)了解最近。
幼兒在家情況，并及時(shí)匯報(bào)幼兒在園情況。家園溝通，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1、家訪：對(duì)班級(jí)中未能及時(shí)來(lái)報(bào)名的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系或者家訪。
2、家長(zhǎng)會(huì)：開(kāi)學(xué)一周內(nèi)對(duì)家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，重點(diǎn)內(nèi)容為如何進(jìn)行家園配合，同時(shí)也虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教師所提的寶貴意見(jiàn)。
3、知識(shí)講座：如何讓家長(zhǎng)積極的參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái)，體諒家長(zhǎng)的實(shí)際困難并幫助其解決；調(diào)動(dòng)不同層次家長(zhǎng)的積極性。
4、家長(zhǎng)園地：新學(xué)期告家長(zhǎng)的一封信及關(guān)于家園配合方面的注意點(diǎn)。
1、家訪：對(duì)個(gè)別情緒不穩(wěn)的幼兒進(jìn)行家訪工作。
2、家長(zhǎng)會(huì)：本次家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容向家長(zhǎng)及時(shí)地反映孩子在幼兒園的各項(xiàng)情況，特別是適應(yīng)情況。
3、知識(shí)講座：十月一日是國(guó)慶節(jié)，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子到街上感受節(jié)日的熱鬧氣氛。認(rèn)識(shí)國(guó)徽和國(guó)旗、國(guó)歌。
4、家長(zhǎng)園地：向家長(zhǎng)提供最新的家教信息，公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。
家訪：對(duì)班上身體情況不是很好的幼兒進(jìn)行家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些意見(jiàn)，結(jié)合家庭的實(shí)際情況，對(duì)幼兒的保育工作做得更完善一些。
家長(zhǎng)會(huì)：天氣漸冷，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中多培養(yǎng)孩子自己穿衣吃飯的能力。不穿有鞋帶的鞋子、不穿緊身衣褲。
知識(shí)講座：孩子吃飯慢是什么原因？可能有以下幾中情況：動(dòng)作協(xié)調(diào)失衡；腸胃不好；牙齒不好；向父母提條件的籌碼；喜歡邊吃邊聊等。
家長(zhǎng)園地：公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。
十二、一月份。
家訪：對(duì)班上有攻擊性行為的幼兒進(jìn)行家訪，便于家園共同配合改掉孩子的不良習(xí)慣。
家長(zhǎng)會(huì)：天氣漸冷，家園共同配合，教育幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，注意著裝適當(dāng)。
知識(shí)講座：批評(píng)孩子的五不：不要當(dāng)著客人的面；不說(shuō)虛話，不揭老底，不以罵代教。
家長(zhǎng)園地：邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀看幼兒的半日活動(dòng)，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步，及提出下學(xué)期的希望。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇三
各位家長(zhǎng)你們好：
首先我非常感謝你們對(duì)我工作的支持和幫助，我在這里從心里深深地感謝你們。今年由我和陳老師兩個(gè)人帶班，由于陳老師平時(shí)還要要忙大班年段中的工作，所以星期四下午課由我們的副園長(zhǎng)陳如意老師來(lái)帶班。這學(xué)期又來(lái)了一個(gè)小朋友，所以班上的人數(shù)37人。其中男小朋友23人，女小朋友14人。經(jīng)過(guò)小中兩個(gè)學(xué)年的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)的時(shí)候，規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，傾聽(tīng)習(xí)慣很不好，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等;孩子們之間也缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚，課間或者戶外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨(dú)立解決問(wèn)題的能力還需加強(qiáng);還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜，個(gè)別孩子還存在挑食的習(xí)慣……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。尤其是這個(gè)學(xué)年已經(jīng)是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)年了，面臨著幼小銜接的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都對(duì)小朋友提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的`東西，這一方面也是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。
一、介紹學(xué)期課程：
我簡(jiǎn)單的介紹下下我們今年的教學(xué)情況：五大領(lǐng)域(介紹書(shū))：(健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì))、早期閱讀和德育。
根據(jù)建構(gòu)式教材需要共設(shè)制有七大主題：《你變我變大家變》、《中國(guó)娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動(dòng)物，我們的朋友》、《開(kāi)心一刻》、《“克隆”之家》。這些活動(dòng)不單單是周一到周五的幾節(jié)課，而是滲透在孩子們的一日活動(dòng)中，通過(guò)這些主題我們也要達(dá)到一定的目標(biāo)。
如在健康領(lǐng)域方面：讓孩子形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
語(yǔ)言領(lǐng)域方面：能看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。保護(hù)區(qū)角柜物品。
社會(huì)領(lǐng)域方面：為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。
藝術(shù)領(lǐng)域方面：美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà)，具有初步的合作意識(shí)。積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè)活動(dòng)，能獨(dú)立即興演唱與表演。
科學(xué)益智方面：知道“10”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù);“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成，會(huì)算簡(jiǎn)單的應(yīng)用題等。數(shù)學(xué)：這學(xué)期來(lái)說(shuō)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)比較多，有幾塊內(nèi)容也有一定的難度。像認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，單雙數(shù)，相鄰數(shù)，5以內(nèi)的分成，合成和5以內(nèi)的加減法，還有自編應(yīng)用題，圖相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難。這幾塊內(nèi)容確實(shí)有一定的難度，平時(shí)呢就需要家長(zhǎng)配合指導(dǎo)。孩子們?cè)谡n內(nèi)不懂的或是錯(cuò)掉的題目，我會(huì)利用早上來(lái)園的時(shí)間進(jìn)行再指導(dǎo)。一些延伸的作業(yè)在幼兒園完成不了的，有時(shí)也會(huì)請(qǐng)幼兒帶回家去完成。中班的時(shí)候我們小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了寫(xiě)數(shù)字，可現(xiàn)在存在的問(wèn)題是反寫(xiě)，數(shù)字7，5，9,另一方面就是格式問(wèn)題。新小朋友數(shù)字的格式都不正確，還有一部分老生在格式方面也需要注意，一定要按正確的格式書(shū)寫(xiě)。家園藍(lán)上也有范本，會(huì)后可以看一下。平時(shí)希望家長(zhǎng)平時(shí)在家也能多督促，讓孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)正確的格式。
二、關(guān)注家長(zhǎng)的熱點(diǎn)問(wèn)題：
為什么你們幼兒不教拼音，不寫(xiě)字;為什么現(xiàn)在沒(méi)有作業(yè)了。因?yàn)楦鶕?jù)浙江省學(xué)前教育規(guī)定，這些是小學(xué)里的課程，小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，老師會(huì)利用4到7周的時(shí)間進(jìn)行拼音教學(xué)。因?yàn)槿绻尯⒆舆^(guò)早地接觸拼音，使他們不愿聽(tīng)老師講拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成了還專(zhuān)心聽(tīng)課的不良習(xí)慣。
有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后，并不是真正的落后，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。
三、面臨幼小銜接，我們班還存在的問(wèn)題：
再過(guò)一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面，克服依賴(lài)性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。
1、傾聽(tīng)習(xí)慣不好。
經(jīng)過(guò)小班中班兩學(xué)年的學(xué)習(xí)，應(yīng)該早就已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題就是班上能力強(qiáng)與能力弱，傾聽(tīng)習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽(tīng)習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好，上課應(yīng)該怎么做，盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽(tīng)講，說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人開(kāi)始坐不住，于是開(kāi)始做小動(dòng)作，找人說(shuō)話，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀(jì)律，等到將那十個(gè)人的心收回來(lái)，又浪費(fèi)了其他幾十個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。我們老師也一直都在努力想出有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺(jué)得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來(lái)打擾自己做事情就一切順心如意了。希望大家都能重視起來(lái)這個(gè)問(wèn)題。
2、依賴(lài)性強(qiáng)。
我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴(lài)性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào)：“老師，我撿到一個(gè)垃圾?！比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當(dāng)然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴(lài)下去吧，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，獨(dú)立處理問(wèn)題。這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。一般會(huì)在星期五的時(shí)候有一些課后延伸作業(yè)，那么在星期一的時(shí)候，有時(shí)我們家長(zhǎng)總會(huì)對(duì)我說(shuō)，啊呀，剛才出門(mén)時(shí)我忘記給他那作業(yè)本了，或者是作業(yè)本落車(chē)上了。我們家長(zhǎng)在平時(shí)只需引導(dǎo)孩子自己帶作業(yè)本，讓孩子意識(shí)到帶作業(yè)本是自己的事情。
希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定學(xué)習(xí)的地方，課本,,文具盒一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替、無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的事情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做，這樣會(huì)打消孩子的積極性。平時(shí)在和家長(zhǎng)交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)。
3、增加幼兒閱讀和適當(dāng)識(shí)字量。
據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，因此在我們的課程中都會(huì)安排一些故事和早期閱讀。一來(lái)可以提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，說(shuō)到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面比較突出，至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。(說(shuō)到加減運(yùn)算，要求掌握十以內(nèi)的加減運(yùn)算就足夠了)。
4、多鼓勵(lì)孩子。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好、”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)如果經(jīng)常這樣說(shuō)容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
四、敲響安全的警鐘。
孩子的安全關(guān)系到每一個(gè)家庭，所以我們要時(shí)刻敲響安全的警鐘。
1、接送孩子不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們。嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。(刷卡入園：先刷卡再入園，早晚都要這樣，如果要家中另一位家長(zhǎng)來(lái)接，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必告知家中每一位接送幼兒的成員)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在早上來(lái)園時(shí)把小朋友送到教室門(mén)口。有些家長(zhǎng)認(rèn)為都上大班了，送到校門(mén)口刷完卡，讓孩子自己進(jìn)去就好?？墒怯袝r(shí)小朋友就在這校門(mén)口到教室這段路上有的會(huì)去玩滑梯，有的會(huì)停頓下，觀察完周?chē)氖挛锊怕倪M(jìn)教室。(舉例將澤柯，傅柯婷)。
2、不安全物品。
掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細(xì)致了，防范意識(shí)提高了，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì)平安、快樂(lè)，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。
五、需要家長(zhǎng)配合的工作其他方面。
1、請(qǐng)假問(wèn)題。為使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望家長(zhǎng)能堅(jiān)持每天送孩子來(lái)上學(xué)。如果孩子生病需要服藥，請(qǐng)你在藥上寫(xiě)好幼兒姓名、服用劑量、服藥時(shí)間，在晨檢時(shí)交給醫(yī)生阿姨，她會(huì)在吃飯前把藥送到教室里。有時(shí)因?yàn)橛惺禄蛘呱〔荒軄?lái)上幼兒園，也請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必打電話或來(lái)幼兒園請(qǐng)假。中途有特殊情況要離園的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)以后都要填寫(xiě)中途離園登記表。這里順便提一下，如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
2、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。(刷卡入園：先刷卡再入園，早晚都要這樣，早晚如果不是同一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)接，就需做好卡的交接，或者辦兩張卡，另外如果需要改變家園通的號(hào)碼請(qǐng)撥打卡上的服務(wù)電話。我平時(shí)會(huì)把一些通知通過(guò)短信的形式發(fā)到你們家園通綁定的手機(jī)上，請(qǐng)一定要記得查看，不要沒(méi)看就提前刪了，或者說(shuō)是我沒(méi)去看。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
停車(chē)的問(wèn)題。因?yàn)榧议L(zhǎng)接送孩子時(shí)經(jīng)常發(fā)生園門(mén)口堵塞現(xiàn)象，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合一下：開(kāi)汽車(chē)來(lái)接的家長(zhǎng)盡量把車(chē)子停遠(yuǎn)一點(diǎn)，騎自行車(chē)、摩托車(chē)來(lái)的家長(zhǎng)盡量把車(chē)子放整齊，停在園門(mén)口的對(duì)面，還有就是請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守單項(xiàng)同行。還有就是園門(mén)口的零食、玩具最好不要去買(mǎi)，在幼兒園我們也會(huì)教育幼兒的，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友也配合一下。
5、作息時(shí)間的明確?，F(xiàn)在小朋友早上來(lái)園的時(shí)間是7：20—8：10，傍晚接孩子的時(shí)間是4：10----4：20。并請(qǐng)家長(zhǎng)在這段時(shí)間來(lái)接，你過(guò)早的站在門(mén)口還會(huì)影響到小朋友的學(xué)習(xí)。我們就會(huì)把孩子送入晚班，全園所有的孩子都集中在一起，人比較多，而且晚班老師對(duì)孩子的情況也不是很了解，容易發(fā)生吵架、丟東西等不愉快的事情。所以請(qǐng)?jiān)谧母魑环e極配合，盡量能準(zhǔn)時(shí)接送孩子。至于十月一日以后時(shí)間的調(diào)整，到時(shí)候我們會(huì)以短信的形式發(fā)到你的手機(jī)請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)查收。
6、最后講一下一個(gè)的問(wèn)題：就是安全教育平臺(tái)上的問(wèn)題：這學(xué)期還是需要家長(zhǎng)在網(wǎng)上和孩子一起完成作業(yè)。登入的網(wǎng)站是紹興市安全教育平，賬號(hào)陳老師以用照片的形式上傳到群中，請(qǐng)大家保存好，這些中班的時(shí)候都做過(guò)，上學(xué)期完成的很好，尤其是家里沒(méi)電腦的，都能通過(guò)去親戚家或者是朋友家完成。希望這學(xué)期還能和上學(xué)期一樣，能積極的配合我們?nèi)ネ瓿?。還有一個(gè)是我們班級(jí)的博客，登入賬號(hào)是小朋友姓的全拼名的第一個(gè)字母加孩子的出生月日。密碼還是123456、在登入的時(shí)候要注意不要在店口一幼的上登入，而是在進(jìn)入班級(jí)博客后登入。家長(zhǎng)多多關(guān)注我們班級(jí)的博客，在里面設(shè)置了一些平臺(tái)，可以看到我們孩子們活動(dòng)時(shí)的照片以及小朋友的繪畫(huà)作品和育兒知識(shí)。家長(zhǎng)們也可以自己上傳一些育兒經(jīng)，或者是孩子的照片，其實(shí)這也是老師和家長(zhǎng)互動(dòng)的一個(gè)平臺(tái)，讓我們大家了解到孩子在園在家的表現(xiàn)。
六、結(jié)束語(yǔ)。
各位家長(zhǎng)：為了孩子，我們努力做得最好!對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝;對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，教育好孩子是最神圣的職責(zé)。如果我們?cè)谟行┓矫孀龅眠€不夠好，希望各位家長(zhǎng)多提寶貴的意見(jiàn)，您的建議和意見(jiàn)對(duì)我們的工作很重要，希望大家能像朋友一樣進(jìn)行交流、探討。最后，祝愿大五班所有的小朋友們?cè)谶@個(gè)和諧的大家庭里，在我們二位老師的悉心教育和科學(xué)引領(lǐng)下，開(kāi)心地學(xué)習(xí)、健康的長(zhǎng)大，做全面發(fā)展的好孩子。謝謝大家!
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇四
家庭教育是國(guó)民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，家庭教育的質(zhì)量直接影響著民族的素質(zhì)和社會(huì)的文明程度。南湖小學(xué)為了更加健康、穩(wěn)妥地向前發(fā)展，促進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，根據(jù)中央8號(hào)文件、自治區(qū)教育廳下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作的意見(jiàn)》、克拉瑪依市下發(fā)的《克拉瑪依市“十二五”教育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》的精神以及克拉瑪依市家庭教育研究指導(dǎo)中心的工作計(jì)劃，特制訂我校本學(xué)期計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，針對(duì)家教實(shí)際，有層次地舉辦家教輔導(dǎo)講座，宣傳普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)和基礎(chǔ)教育課程改革，為學(xué)生家長(zhǎng)提供一些切實(shí)可行的教育子女的方法，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育水平；繼續(xù)規(guī)范家庭教育行為，開(kāi)展好爭(zhēng)當(dāng)合格家長(zhǎng)的活動(dòng)，把家長(zhǎng)學(xué)校工作真正落到實(shí)處。
二、工作重點(diǎn)。
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變家教觀念，認(rèn)真履行家長(zhǎng)職責(zé)，牢固樹(shù)立為國(guó)教子的思想。規(guī)范家庭教育行為，為孩子樹(shù)立正確的.榜樣。
2、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，以家庭預(yù)防和減少青少年違法犯罪目的出發(fā)，對(duì)孩子進(jìn)行道德品質(zhì)教育、法制教育、安全教育和愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。
3、支持和幫助學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育、勞動(dòng)教育和艱苦奮斗的教育。
4、對(duì)外來(lái)務(wù)工子女，學(xué)校多關(guān)心，多與家長(zhǎng)交流，以避免家庭教育的脫節(jié)對(duì)孩子的身心發(fā)展造成不利影響。
三、具體工作。
1、家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)根據(jù)社區(qū)、家庭與學(xué)校教育的實(shí)際，制定出切實(shí)可行的學(xué)年度的教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施。
2、參加自治區(qū)家庭教育工作現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)。收集整理學(xué)校家庭教育相關(guān)資料，認(rèn)真做好籌備工作。
3、在認(rèn)真舉辦家教輔導(dǎo)講座的同時(shí)，使家庭教育與學(xué)校素質(zhì)教育緊密配合，努力轉(zhuǎn)變家教觀念，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣、道德觀和價(jià)值觀。與家庭密切配合，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、心理健康教育、安全教育、挫折教育。
如：一年級(jí)至六年級(jí)講座安排。
序號(hào)年級(jí)主講指導(dǎo)師內(nèi)容。
1一年級(jí)。
二年級(jí)何霞。
3三年級(jí)。
四年級(jí)高曉紅。
邁好文明第一步--以“環(huán)境、禮儀教育”。
4邁好理想第一步--以“愛(ài)國(guó)主義教育”。
5五年級(jí)。
六年級(jí)李志慧邁好人生第一步--以“感恩教育”。
6邁好成才第一步--以“成才教育”。
4、利用網(wǎng)絡(luò)資源帶領(lǐng)更多的家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。在線為家長(zhǎng)答疑解惑，幫助家長(zhǎng)解決教育孩子過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑。分享家庭教育成果。
5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)通報(bào)有關(guān)情況，繼續(xù)向家長(zhǎng)征求書(shū)面意見(jiàn)或建議，找準(zhǔn)學(xué)校教育與家庭教育的切合點(diǎn)、著力點(diǎn)，努力改進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作。如1)利用全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校權(quán)威性教材--《不輸在家庭教育上》，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。通過(guò)公開(kāi)信和菜單設(shè)計(jì)家長(zhǎng)作業(yè)“每月一題”，由孩子督促家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材并完成作業(yè)并由孩子、家長(zhǎng)、班主任聯(lián)合批閱。2)各年級(jí)家長(zhǎng)由各班主任組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)期末交學(xué)習(xí)心得一篇，并進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。3)參加親子對(duì)照簽約活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。4)學(xué)生自我成長(zhǎng)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。
6、做好指導(dǎo)師、班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。組織指導(dǎo)師及時(shí)參加班主任認(rèn)真閱讀《不輸在家庭教育上》，定期寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，提高家庭教育指導(dǎo)水平。
7、進(jìn)行課題研究，本學(xué)期將開(kāi)展3a課題訓(xùn)練，也許會(huì)遇到很多困難，但是我們會(huì)迎難而上。
8、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，共商家庭教育的大計(jì)。學(xué)期末完成家長(zhǎng)志愿者學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)工作，以帶動(dòng)大面積的家長(zhǎng)參與家庭教育學(xué)習(xí)。做好學(xué)期末優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選工作。
9、繼續(xù)完善網(wǎng)頁(yè)建設(shè)工作。及時(shí)更新、完善校園網(wǎng)家庭教育欄目，不斷添加更新內(nèi)容。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇五
家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的，第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。家長(zhǎng)對(duì)老師，對(duì)幼兒園教育都不太了解。針對(duì)以上情況提出：
一、目標(biāo)：貫徹落實(shí)《新綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
二、實(shí)施措施：
1、在開(kāi)學(xué)前，發(fā)放新生調(diào)查表：了解幼兒在家情況：個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好及家長(zhǎng)對(duì)幼兒所采取的教育方法，幼兒園小班工作總結(jié)《第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)》。教師通過(guò)家訪，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對(duì)不同特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。
2、開(kāi)展家庭教育情況調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長(zhǎng)講明調(diào)查目的。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家庭成員情況，家長(zhǎng)所化教育時(shí)間，教育方法，對(duì)幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對(duì)子女的期望，對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議等。匯總調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行分析研究，為搞好教育工作提供依據(jù)。
3、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園，了解幼兒一日活動(dòng)。提出本學(xué)期對(duì)幼兒教育的主要內(nèi)容和要求，然后與家長(zhǎng)共同商討如何完成要求。
4、充分利用家園欄：創(chuàng)設(shè)家園欄，內(nèi)容豐富。提供科學(xué)育兒知識(shí)，一周教育計(jì)劃，家園互動(dòng).增添主題目標(biāo)，讓家長(zhǎng)配合教師實(shí)施主題。建立家園橋梁。
5、充分利用接送時(shí)間：在家長(zhǎng)接送時(shí)，向家長(zhǎng)了解最近學(xué)生情況。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇六
這次家長(zhǎng)會(huì)主要是面對(duì)非畢業(yè)班年級(jí)。從家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)參會(huì)積極性較高，全校家長(zhǎng)總出席率達(dá)到了64.8％。對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)，政教處做如下總結(jié)：
一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備。
此次家長(zhǎng)會(huì)是石人中學(xué)一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，是展示學(xué)校風(fēng)采，宣傳學(xué)校優(yōu)勢(shì)的絕好機(jī)會(huì)。為開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，全校上下齊動(dòng)員。學(xué)校為此召開(kāi)了全體教職工會(huì)議，政教處布置任務(wù)，確定家長(zhǎng)會(huì)的目的，宣傳口徑；政教處組織召開(kāi)了班主任會(huì)議，制定了家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)方案，仔細(xì)安排了家長(zhǎng)會(huì)期間的各項(xiàng)工作，并交待了工作細(xì)節(jié)。
1、制定工作要點(diǎn)，統(tǒng)一宣傳口徑。
根據(jù)校長(zhǎng)指示，政教處確定了班主任講話要點(diǎn)：
其一，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，展示學(xué)校的教育成果。
其二，介紹班主任的治班理念，介紹科任老師嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)的高度責(zé)任心。
其三，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況。其四、向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法，并向家長(zhǎng)提出具體要求。
2、認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生和班級(jí)文化建設(shè)。
環(huán)境衛(wèi)生反映了一個(gè)學(xué)校的整體風(fēng)貌，環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接反映了一個(gè)學(xué)校的管理水平。而班級(jí)文化建設(shè)則反映了一個(gè)班主任的管理水平。學(xué)校對(duì)此非常重視，校長(zhǎng)親自宣講衛(wèi)生與班級(jí)文化的重要性，下晚修后更是親自與學(xué)校行政一起檢查學(xué)校衛(wèi)生及班級(jí)文化建設(shè)。對(duì)于不合格的班級(jí)堅(jiān)決要求返工。學(xué)生對(duì)學(xué)校大門(mén)口及家長(zhǎng)必經(jīng)的主要路面、樓梯、走廊進(jìn)行認(rèn)真清掃，確保校園干凈整潔。
3、認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)生的學(xué)習(xí)資料和生活資料。
學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)最關(guān)心的莫過(guò)于自己孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，各班主任在這方面做了大量的工作。在學(xué)生的課桌上擺放了學(xué)生的各科作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、期中考試試卷，供家長(zhǎng)查閱。同時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行了徹底的打掃，嚴(yán)格統(tǒng)一內(nèi)務(wù)擺放，這種做法充分反映了我們老師的創(chuàng)造力，家長(zhǎng)看了以后非常感動(dòng)，對(duì)老師們的工作作出了高度的評(píng)價(jià)。由此對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量充滿了信心。
4、工作布置細(xì)致，目標(biāo)明確。
開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生較大的信任感，還有賴(lài)于整個(gè)活動(dòng)期間工作的完整性和各階段工作目標(biāo)的確立。
在家長(zhǎng)會(huì)的前一天，就進(jìn)入了家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)際操作，各班完成了校風(fēng)校貌清理衛(wèi)生。班級(jí)布置，校園氣氛的渲染，家長(zhǎng)飲用水的準(zhǔn)備等等，都由政教處做了安排。
根據(jù)校行政會(huì)議精神，政教處對(duì)家長(zhǎng)會(huì)各個(gè)階段都做了時(shí)間的安排。從家長(zhǎng)入場(chǎng)，到大會(huì)結(jié)束；計(jì)劃周密，各崗位人員各司其責(zé)，工作有條不紊。為使家長(zhǎng)在盡可能的條件下都來(lái)參加會(huì)議，政教處要求各班主任下大氣力做好家長(zhǎng)、學(xué)生的工作，并將各班到會(huì)人數(shù)作為考核班主任工作的一項(xiàng)內(nèi)容。各班主任在三天前就向家長(zhǎng)發(fā)了通知，為落到實(shí)處，還要求班主任再打電話通知家長(zhǎng)。由此可見(jiàn)，嚴(yán)格要求，目標(biāo)明確，班主任工作到位，家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校工作，也說(shuō)明我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。
二、統(tǒng)分結(jié)合，各具特色。
本次家長(zhǎng)會(huì)先采取學(xué)校統(tǒng)一召開(kāi)，后各班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)分別召開(kāi)的形式，這種形式充分發(fā)揮了我校教師的聰明才智，各班家長(zhǎng)會(huì)各具特色，這些做法得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，從而為我校下一階段工作打下了良好的基礎(chǔ)。會(huì)議結(jié)束后各班科任教師都與家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的交流，并針對(duì)不同的學(xué)生與家長(zhǎng)深入探討，工作扎實(shí)深入。老師們平易實(shí)在的話語(yǔ)，針對(duì)性強(qiáng)的說(shuō)明或建議，得到了家長(zhǎng)們贊許和認(rèn)同。家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。
本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，達(dá)到了預(yù)期的目的。家長(zhǎng)們普遍反映學(xué)校設(shè)施完善、設(shè)備先進(jìn)、管理規(guī)范、教師敬業(yè)，對(duì)此都非常滿意。在家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表中，不少家長(zhǎng)們表達(dá)了對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的贊許，同時(shí)也有不少家長(zhǎng)為學(xué)校和老師提出了不少寶貴意見(jiàn)和建議。在教師教學(xué)方面的建議有：“要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”“要注重學(xué)生寫(xiě)作方面的指導(dǎo)，提議讓學(xué)生寫(xiě)日記，但不要求多要求精”“加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的幫扶”“教師應(yīng)注重教學(xué)方法，多與學(xué)生溝通”“希望老師能與家長(zhǎng)每周一次電話溝通，以期共同教育學(xué)生”“教師在教學(xué)生字時(shí)要先寫(xiě)筆順后組詞”“多給學(xué)生講中華德育故事”“要求開(kāi)辦興趣班”“要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)”“增加一些讓小孩子感興趣的作業(yè)，如給家長(zhǎng)唱歌、替家長(zhǎng)泡茶等”；在學(xué)校管理方面的建議有：“要把嚴(yán)管和愛(ài)生結(jié)合起來(lái)”“要注意用餐學(xué)生的分飯情況”“對(duì)意外事故的處理要及時(shí)，并要求事后能多關(guān)心”“不要頻繁更換老師”“班級(jí)人數(shù)太多”等。家長(zhǎng)的話語(yǔ)是我們今后在工作中應(yīng)注意的問(wèn)題，同時(shí)也對(duì)學(xué)校工作思路提供了幫助。
總而言之，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體動(dòng)員，協(xié)作密切，準(zhǔn)備充分，檢查嚴(yán)格，工作仔細(xì)，目的明確，要求到位，本次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的非常成功，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，達(dá)到了展示學(xué)校風(fēng)采、宣傳學(xué)校優(yōu)勢(shì)、讓家長(zhǎng)對(duì)我校充滿信心的目的，在一定程度上為我校在社會(huì)上贏得了好的口碑，為我校下一步的招生、發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
您們好！非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議，我們非常感謝您們對(duì)孩子的重視和對(duì)我們工作的支持。
沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī)，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的大班新學(xué)期。本學(xué)期將由我和繆老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的教育教學(xué)工作，由葛老師擔(dān)任本學(xué)期的保育工作，我們很開(kāi)心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年，我們不再陌生而是越來(lái)越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：謝謝！同時(shí)更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。
轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)開(kāi)始大班的生活，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂(lè)，煩惱和驕傲都將與我們?nèi)焕蠋熞煌窒?，我和繆老師一定?huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)椋瑢?duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂(lè)著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話；從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)布都會(huì)讓我們感到欣慰和快樂(lè)！
一、班級(jí)情況。
班級(jí)總?cè)藬?shù)：42人（男：22人女：20人）其中新加入6名幼兒。班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。
例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
孩子一天天在成長(zhǎng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的弱勢(shì)，完善了自己的個(gè)性。比如：不愛(ài)說(shuō)話的幼兒也能勇敢的回答老師的問(wèn)題了，認(rèn)真負(fù)責(zé)的幾個(gè)小組長(zhǎng)工作做得可認(rèn)真了，同時(shí)也是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個(gè)小朋友在看書(shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。
二、本學(xué)期的教育教學(xué)。
（一）上學(xué)年根據(jù)園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，將幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為：健康、體育、語(yǔ)言（早期閱讀）、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等幾個(gè)部分。我們兩位老師不斷用不同的教學(xué)形式，在實(shí)施主題的過(guò)程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)及時(shí)通過(guò)各種途徑告知家長(zhǎng)，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)：“孩子！”
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家早上好!
一、回顧本學(xué)期的教育工作。
人真糊涂，是個(gè)糊涂先生。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子們已經(jīng)不知不覺(jué)會(huì)說(shuō)這么多的詞語(yǔ)了，他們會(huì)看圖書(shū)了，會(huì)講故事了。最后說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字方面：這學(xué)期，我們總共教了幼兒橫豎撇捺提點(diǎn)等12中筆畫(huà)，等幼兒接受后又教了上、下、中、大小、日月、天田、口、山等12個(gè)漢字，孩子們剛從中班上來(lái)有一部分都不回握，寫(xiě)字他們已經(jīng)不知不覺(jué)的會(huì)了，做為家長(zhǎng)，你們應(yīng)該覺(jué)得高興，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都需要你的關(guān)注。
3、計(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣，比較好的有：郭新運(yùn)、韋昌恒、董雨欣、吳優(yōu)、陳天俊、陳東盼、石葉馨等。
4、音樂(lè)、舞蹈：通過(guò)音樂(lè)教育，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課，這方面較好的有：覃黔言、潘啟問(wèn)、韋佳希、潘廷詢、石紅配等。
5、美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：潘子玉、樂(lè)程玉等。
6、健康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：潘舒寧、潘練挺、潘國(guó)濤等。
每一位家長(zhǎng)都渴望自己的子女身體健康，品德優(yōu)良，聰明好學(xué)，具有良好的性格和習(xí)慣，長(zhǎng)大能成為優(yōu)秀人才，望子成龍，望女成鳳。所以家園要互相配合達(dá)成一致，溝通信息，講求科學(xué)教育方法，實(shí)現(xiàn)同步教育。
二、保育方面。
本學(xué)期，我也嚴(yán)格按制度實(shí)施，保育方面做到每日2檢，一發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況，馬上做好預(yù)防工作，流感期間，我們班的出勤率也是最好的。
那么，放假期間，也就是春節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要照顧好孩子們，煙花炮竹盡量不要讓孩子玩，很危險(xiǎn)，還有在家讓孩子注意衛(wèi)生，不要亂吃零食，車(chē)人來(lái)往多，要僻讓孩子，不讓孩子接觸陌生人，孩子們這學(xué)期的知識(shí)也不能忘光，在春節(jié)期間，讓孩子多學(xué)習(xí)唱歌跳舞，提高他們的自信，膽量與表演欲望，在這里，我提前祝大家新年快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意，人人過(guò)個(gè)好年。
接下來(lái)請(qǐng)各位家長(zhǎng)將這學(xué)期對(duì)我們班及我們園的一些特別想法與建議大膽告訴我們，我們大家來(lái)一起探討。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇九
各位家長(zhǎng)：
首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì)，能重視對(duì)自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任，應(yīng)該由老師來(lái)管，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。各位家長(zhǎng)應(yīng)該都共識(shí)到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體，相互間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標(biāo)是希望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個(gè)體差異!所以幼兒的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)也離不開(kāi)幼兒園，我們老師也需要家長(zhǎng)的積極配合。說(shuō)到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的配合!謝謝!家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一、介紹班級(jí)情況。
上學(xué)期我就帶大班的，這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班，但是我對(duì)部分幼兒還有一定的了解的，如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等，家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心，你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
1、常規(guī)方面。
大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒，愛(ài)惜糧食，還能隨時(shí)檢查，掉了的飯粒馬上撿起來(lái)，并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督，飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口，雖然這些看起來(lái)很不起眼，但是很重要，可能有的家長(zhǎng)會(huì)想，我家小孩哪會(huì)穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的，一定要讓他自己經(jīng)歷，這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，通過(guò)選小組長(zhǎng)，小班長(zhǎng)，大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng)，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。
2、教學(xué)方面。
這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的組成和加減，排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、辨別左右、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等，語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講述。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)幼兒的抵抗能力。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對(duì)音樂(lè)興趣不是很高，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無(wú)所謂，其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn)，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦，家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈?huà)一畫(huà)。
3、存在的問(wèn)題。
在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習(xí)后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說(shuō)話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績(jī)的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
(一)幼兒銜接問(wèn)題：
幼兒明年就要上小學(xué)了，從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，過(guò)渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽(tīng)講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn)，因此剛剛升入大班，我們就應(yīng)該重視幼小銜接，讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中，希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到吃飯快，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2、多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。
下棋，畫(huà)畫(huà)，釣魚(yú)，是培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩。這對(duì)注意力集中有很大的好處。
5、多鼓勵(lì)孩子。
要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂，家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。
四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、嚴(yán)格使用接送卡。為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們(最好有固定人員來(lái)接孩子)今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接，提前打電話告訴老師。。沒(méi)有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學(xué)期結(jié)束把卡退回，10元還退還給你。
2、幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品。如硬幣、彈珠、打火機(jī)、小刀等。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果今天有重要的事不能來(lái)幼兒園了，麻煩各位家長(zhǎng)打電話告訴我們老師，我們也就不擔(dān)心了。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十
一、目標(biāo)：
貫徹落實(shí)《新綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致。使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
二、實(shí)施措施：
1、在開(kāi)學(xué)前，發(fā)放新生調(diào)查表：了解幼兒在家情況：個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好及家長(zhǎng)對(duì)幼兒所采取的教育方法。教師通過(guò)家訪，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對(duì)不同特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。
2、開(kāi)展家庭教育情況調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長(zhǎng)講明調(diào)查目的。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家庭成員情況，家長(zhǎng)所化教育時(shí)間，教育方法，對(duì)幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對(duì)子女的期望，對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議等。匯總調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行分析研究，為搞好教育工作提供依據(jù)。
3、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園，了解幼兒一日活動(dòng)。提出本學(xué)期對(duì)幼兒教育的主要內(nèi)容和要求，然后與家長(zhǎng)共同商討如何完成要求。
4、充分利用家園欄：創(chuàng)設(shè)家園欄，內(nèi)容豐富。提供科學(xué)育兒知識(shí)，一周教育計(jì)劃，家園互動(dòng)。增添主題目標(biāo)，讓家長(zhǎng)配合教師實(shí)施主題。建立家園橋梁。
5、充分利用接送時(shí)間：在家長(zhǎng)接送時(shí)，向家長(zhǎng)了解最近。
幼兒在家情況，并及時(shí)匯報(bào)幼兒在園情況。家園溝通，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
三、逐月安排：
1、家訪：對(duì)班級(jí)中未能及時(shí)來(lái)報(bào)名的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系或者家訪。
2、家長(zhǎng)會(huì)：開(kāi)學(xué)一周內(nèi)對(duì)家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，重點(diǎn)內(nèi)容為如何進(jìn)行家園配合，同時(shí)也虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教師所提的寶貴意見(jiàn)。
3、知識(shí)講座：如何讓家長(zhǎng)積極的參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái)，體諒家長(zhǎng)的實(shí)際困難并幫助其解決；調(diào)動(dòng)不同層次家長(zhǎng)的積極性。
4、家長(zhǎng)園地：新學(xué)期告家長(zhǎng)的一封信及關(guān)于家園配合方面的注意點(diǎn)。
1、家訪：對(duì)個(gè)別情緒不穩(wěn)的幼兒進(jìn)行家訪工作。
2、家長(zhǎng)會(huì)：本次家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容向家長(zhǎng)及時(shí)地反映孩子在幼兒園的各項(xiàng)情況，特別是適應(yīng)情況。
3、知識(shí)講座：十月一日是國(guó)慶節(jié)，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子到街上感受節(jié)日的熱鬧氣氛。認(rèn)識(shí)國(guó)徽和國(guó)旗、國(guó)歌。
4、家長(zhǎng)園地：向家長(zhǎng)提供最新的家教信息，公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。
家訪：對(duì)班上身體情況不是很好的幼兒進(jìn)行家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些意見(jiàn)，結(jié)合家庭的實(shí)際情況，對(duì)幼兒的保育工作做得更完善一些。
家長(zhǎng)會(huì)：天氣漸冷，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中多培養(yǎng)孩子自己穿衣吃飯的能力。不穿有鞋帶的鞋子、不穿緊身衣褲。
知識(shí)講座：孩子吃飯慢是什么原因？可能有以下幾中情況：動(dòng)作協(xié)調(diào)失衡；腸胃不好；牙齒不好；向父母提條件的籌碼；喜歡邊吃邊聊等。
家長(zhǎng)園地：公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。
十二、一月份。
家訪：對(duì)班上有攻擊性行為的幼兒進(jìn)行家訪，便于家園共同配合改掉孩子的不良習(xí)慣。
家長(zhǎng)會(huì)：天氣漸冷，家園共同配合，教育幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，注意著裝適當(dāng)。
知識(shí)講座：批評(píng)孩子的五不：不要當(dāng)著客人的面；不說(shuō)虛話，不揭老底，不以罵代教。
家長(zhǎng)園地：邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀看幼兒的半日活動(dòng)，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步，及提出下學(xué)期的希望。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十一
晚上好！
首先感謝您能來(lái)參加我們學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)校新學(xué)期工作一起進(jìn)行交流，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)！在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我將與家長(zhǎng)們圍繞以下幾項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行交流：
開(kāi)學(xué)后，我們用了兩周時(shí)間開(kāi)展了俗稱(chēng)“斷奶期”教育。目的是讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)小學(xué)起始年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，盡快進(jìn)入小學(xué)生這一新的角色。（結(jié)合媒體）。
兩周內(nèi)，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際年齡特征，利用校本自編材料，進(jìn)行授課，目的在于給學(xué)生一個(gè)適應(yīng)期。各學(xué)科老師通過(guò)游戲、活動(dòng)等，不僅使學(xué)生對(duì)這些學(xué)科有了初步的了解，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班主任老師結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成方面進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，從小做一個(gè)文明人。
圍繞著這兩周教育教學(xué)的內(nèi)容，我們通過(guò)日反饋表的形式向家長(zhǎng)及時(shí)展示了孩子們?cè)谛５那闆r。小小的一張反饋表架起了我們與家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。從這張反饋表中，我們可以看到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注。雖然工作量大了，但是能讀到家長(zhǎng)的留言卻是十分欣慰?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)們同樣著關(guān)注孩子的發(fā)展變化。
通過(guò)兩周的學(xué)習(xí)，我們的孩子已經(jīng)知道了一些基本的行為規(guī)范，以及學(xué)習(xí)上的要求。接下來(lái)，我們將按教科書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行授課。每月底，我們?nèi)耘f發(fā)放一張反饋表與家長(zhǎng)交流，同樣希望您能予以關(guān)注。
接著通過(guò)所拍攝到的照片，向家長(zhǎng)來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下還們?cè)谛５囊惶烨闆r。（結(jié)合媒體）為讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子每天在學(xué)校的情況，家長(zhǎng)也可以通過(guò)瀏覽我們的網(wǎng)站：隨時(shí)關(guān)注孩子的進(jìn)步。
在評(píng)價(jià)方式中，我們以加星的方式進(jìn)行，當(dāng)學(xué)生在某一項(xiàng)行為表現(xiàn)上有進(jìn)步或能符合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，就以加星的形式進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，為孩子創(chuàng)設(shè)良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍促進(jìn)孩子們不斷進(jìn)取。作為我們的家長(zhǎng)也可關(guān)注孩子們的加星情況，與孩子聊聊幫助他們分析自己存在的優(yōu)缺點(diǎn)，有助于孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和內(nèi)化。（結(jié)合媒體）。
當(dāng)然孩子們的身上也還所存在的各項(xiàng)問(wèn)題，比如下課容易奔跑，這就會(huì)帶來(lái)很大的危害，無(wú)論是對(duì)自身還是對(duì)他人，都會(huì)造成不必要的意外傷害事故。也需要家長(zhǎng)能夠多與孩子們溝通、多督促，特別是在來(lái)接孩子們的時(shí)間段里，由于家長(zhǎng)都來(lái)接孩子們就會(huì)比較的松散，一定要多關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài)。
最后，有幾個(gè)小提示請(qǐng)家長(zhǎng)注意，最近天氣冷暖溫差變化較大，加上學(xué)習(xí)時(shí)需要花費(fèi)一定的體力，請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子們的身體健康問(wèn)題。學(xué)校南門(mén)開(kāi)放，可就近擇門(mén)進(jìn)入學(xué)校，時(shí)間為：早上7：45—8：15，下午：16：15—16：45。
如果家長(zhǎng)今后有任何疑問(wèn)或是不解，都可以直接和老師進(jìn)行聯(lián)系，打電話或是短信方式都可以，也可以通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)（媒體展示）的留言簿進(jìn)行交流，但是也希望大家能本著真誠(chéng)的`心態(tài)進(jìn)行溝通。
再次感謝家長(zhǎng)能夠參加本次的家長(zhǎng)會(huì)，希望我們的工作能夠得到家長(zhǎng)的支持和配合，讓我們的孩子能夠更好的適應(yīng)學(xué)校生活！下面我們歡迎任教語(yǔ)文（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）學(xué)科的老師與大家談?wù)剬W(xué)科教學(xué)方面的情況。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十二
xx月xx日，孩子進(jìn)入xx小學(xué)召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)。作為一名一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)過(guò)幾天的思考，有幾點(diǎn)淺顯的認(rèn)識(shí)和大家分享一下。
透過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，第一次了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，也透過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，認(rèn)識(shí)到了如何教育孩子的一些方法，從而使我認(rèn)真反思自己過(guò)去對(duì)孩子的教育，深入思考今后就應(yīng)如何教育孩子。
對(duì)于剛步入一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，一年級(jí)是很重要的開(kāi)始，透過(guò)班主任老師從各個(gè)方面耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到，教育好孩子要從讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣開(kāi)始。
此刻的孩子接觸社會(huì)信息的渠道更多了，電腦、手機(jī)、電視、同學(xué)溝通交流，有時(shí)候還真的不能理解他們內(nèi)心的真實(shí)想法，教育理念和二十多年前已經(jīng)有了千差萬(wàn)別，和孩子的溝通和理解成為家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。這次家長(zhǎng)會(huì)，也讓自己對(duì)學(xué)校有了一個(gè)全方位、立體化的認(rèn)識(shí)，老師們用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)完美的教育理念，那就是播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的'愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。孩子是花朵，老師是園丁，那家長(zhǎng)就是護(hù)花使者，只有將家庭、學(xué)校融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子。
經(jīng)過(guò)這三個(gè)多月的校園生活，看到孩子們都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生的生活節(jié)奏，作為家長(zhǎng)，頗感欣慰。別具一格的校園，優(yōu)美整潔的教室，和藹可親的老師，相信孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，必須會(huì)成長(zhǎng)為社會(huì)的有用之才！
為了孩子，讓我們共同努力！
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十三
首先非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是我們家校溝通一種難得而且有非常有效的方式。我們的付出，都是為了孩子更好的進(jìn)步和發(fā)展?？吞自挷欢嗾f(shuō)，我們直奔主題。本次家長(zhǎng)會(huì)分為三部分：期末成績(jī)分析、教學(xué)常規(guī)、存在問(wèn)題、我的一點(diǎn)想法。下面我詳細(xì)談一下。
成績(jī)只能代表過(guò)去，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這學(xué)期我們?nèi)孕枥^續(xù)努力。請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確看待成績(jī)，我認(rèn)為成績(jī)更是習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的反應(yīng)。有好的習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，就會(huì)有好的成績(jī)。所以說(shuō)學(xué)習(xí)主要是習(xí)慣的養(yǎng)成，請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要只關(guān)心結(jié)出的果實(shí)，而忘了給予根的營(yíng)養(yǎng)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)每節(jié)課都得準(zhǔn)備練習(xí)本，夾到課本里。
接下來(lái)我談一下教學(xué)常規(guī)要求：
1、課本上的題目除了填空的題目都寫(xiě)在練習(xí)本上，過(guò)程詳細(xì)，單位、答語(yǔ)都有。
2、課本上的題目除了填空的題目都寫(xiě)在練習(xí)本上，過(guò)程詳細(xì)，單位、答語(yǔ)都有。
3、英語(yǔ)下周準(zhǔn)備開(kāi)始做網(wǎng)上作業(yè)，網(wǎng)站叫一起作業(yè)，http://，趣味性強(qiáng)、可練習(xí)讀說(shuō)，據(jù)說(shuō)手機(jī)也能操作。
三年級(jí)的孩子已有了一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，各方面的養(yǎng)成習(xí)慣已不錯(cuò)，但仍然存在一些問(wèn)題。如下：
1、審題不認(rèn)真，做題不規(guī)范。例如畫(huà)正方形、長(zhǎng)方形，漏寫(xiě)單位、答語(yǔ)、橫式上不寫(xiě)結(jié)果，不寫(xiě)余數(shù)的、做對(duì)抄錯(cuò)的。（考試、學(xué)習(xí)樂(lè)園）。
2、學(xué)習(xí)用品課本等收拾不好，還有忘在家的現(xiàn)象，練習(xí)本準(zhǔn)備不到位。
3、作業(yè)質(zhì)量不高，特別是學(xué)習(xí)樂(lè)園，出錯(cuò)率較高。例如特別是第一單元的，學(xué)習(xí)樂(lè)園第7、8頁(yè)，列豎式。
4、書(shū)寫(xiě)水平下降，開(kāi)始用鋼筆后個(gè)別學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)連筆字，初高中再?lài)L試。
最后一點(diǎn)，我的一點(diǎn)想法。
1、在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候，把孩子做起來(lái)困難的、出錯(cuò)的題目告訴我（讓孩子告訴組長(zhǎng)）。
2、練習(xí)題讓孩子講，一個(gè)孩子講一個(gè)題目（提前發(fā)校訊通，在家準(zhǔn)備一個(gè)題目）。
3、孩子不會(huì)的時(shí)候，不要急于告訴答案，跟孩子一起探討，找到線索、突破口。
現(xiàn)在大家都在說(shuō)這樣一句話：家長(zhǎng)支持老師，其實(shí)就是在支持自己孩子的成長(zhǎng)。正是因?yàn)槟闹С?，我們的工作才能這樣的順利，我們的孩子才成長(zhǎng)的這樣的優(yōu)秀。希望孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο?，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，越來(lái)越優(yōu)秀！
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十四
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！首先祝賀我們的孩子成為一年級(jí)的小學(xué)生，同時(shí)，也祝賀我們各位家長(zhǎng)也升級(jí)了，成為一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)。我是一年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教師，今天坐在這里和大家交流，雖然談不上有什么豐富的經(jīng)驗(yàn)，但是也有不少心得在這里要和大家交流。今天我要講的內(nèi)容是重視家庭教育，扮演好家長(zhǎng)角色。
隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育日益受到家長(zhǎng)朋友的重視。家庭教育的重要作用也越來(lái)越被家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)。
美國(guó)人常用兩個(gè)家族為例，來(lái)說(shuō)明家庭教育的重要性。這兩個(gè)家族都是維持了八代以上的大家族。第一個(gè)家族的祖先是著名哲學(xué)家愛(ài)德華，他不僅自己德高望重，深受人們敬仰，也相繼培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的子孫。在他八代子孫中，有13位大學(xué)校長(zhǎng)，100多位教授，80多位文學(xué)家，20多位議員，1位副總統(tǒng)。而第二個(gè)家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒，名叫珠克，他自己是一個(gè)萬(wàn)人不齒的惡棍，在他的“熏陶”下，八代子孫中“涌現(xiàn)”出了300多名乞丐，7個(gè)殺人犯，60多個(gè)強(qiáng)盜。
由此可見(jiàn)家庭的教育、影響和熏陶對(duì)孩子的一生、對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定、發(fā)展和繁榮都有著多么重要的作用。
首先，家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。孩子呱呱落地首先來(lái)到的是家庭，接觸的是父母。家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭是人們進(jìn)入社會(huì)之前的演練場(chǎng)，有句話叫“先入為主”，父母的啟蒙教育，對(duì)孩子的生活習(xí)慣、思想品德、行為規(guī)范等方面的影響極為深刻，給他們終身的發(fā)展打上了難以磨滅的印記。正如俗話所說(shuō)：“幼年學(xué)的，好比是頭上刻的?！?BR> 其次，家庭教育與學(xué)校教育相輔相成。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育的有力助手和必要補(bǔ)充，是整個(gè)教育工作不可缺少的組成部分，沒(méi)有家庭教育的支持和配合，學(xué)校是不可能單獨(dú)把孩子教育成才的。學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)是科學(xué)文化知識(shí)的傳授，而家庭教育的主要功能是教孩子做人處世。學(xué)校教育是集體教育，難以顧及每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，而我們家長(zhǎng)更了解自己的孩子，能充分挖掘孩子的潛能，因材施教。所以，家長(zhǎng)應(yīng)自覺(jué)履行教育子女的義務(wù)，大力支持和積極配合學(xué)校教育，家校合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
再次，家庭教育關(guān)系著國(guó)家的未來(lái)。家庭教育既是每個(gè)家庭的私事，也是國(guó)家的大事，它關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，也關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。家庭教育不只是養(yǎng)兒防老，更是為祖國(guó)培養(yǎng)合格的接班人。
“父親如山，母親如水，真山真水出真人?！痹诩彝ノ枧_(tái)上，父母只有提高自身素質(zhì)，扮演好各自的家庭角色，承擔(dān)起教養(yǎng)子女的職責(zé)，才能為家庭、為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
在家庭中，作為主角之一的孩子父母，應(yīng)該扮演怎樣的角色呢？
父母應(yīng)是孩子的關(guān)心者、指導(dǎo)者、合作者、鼓勵(lì)者、評(píng)價(jià)者和規(guī)范者。
讓我們分別從母親和父親的角度來(lái)談?wù)劶彝ソ逃械穆氊?zé)和角色扮演。
我們母親怎樣才能做一個(gè)合格的母親，當(dāng)好孩子的第一任老師呢？
首先，要樂(lè)于做母親，自覺(jué)承擔(dān)起母親的職責(zé)。母親是造人的工作，通過(guò)培育子女完成對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。母親肩負(fù)著多種職責(zé)，但是首要的職責(zé)是養(yǎng)育子女。正像前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“無(wú)論您在工作崗位的責(zé)任多么重大，無(wú)論您的工作多么復(fù)雜，多么富于創(chuàng)造性，您都要記住：在您家里，還有更重要、更復(fù)雜、更細(xì)致的工作等著您，就是教育孩子。”孩子是母親的作品，看著孩子一天天長(zhǎng)大，感受著孩子帶給自己的一個(gè)個(gè)驚喜，享受著親子之樂(lè)，這種來(lái)自心靈的收獲是其他任何事物都無(wú)法比擬的。母親對(duì)孩子的付出，是一種付出，也是一種收獲；是一種負(fù)累，也是一種樂(lè)趣。
其次，我們要努力做一名合格的母親。我們有了孩子也就成了母親，但許多母親只是“自然母親”，憑著感覺(jué)、本能或者老輩的經(jīng)驗(yàn)來(lái)養(yǎng)育孩子，一心撲在孩子身上，這樣的母親未必是一個(gè)好母親。要做一個(gè)好母親，首先要好好做人。母親是孩子的人師而不是經(jīng)師，她的主要職責(zé)是教孩子如何做人而不是傳授知識(shí)。古語(yǔ)說(shuō)：“經(jīng)師易得，人師難求?！苯毯⒆幼鋈?，母親首先要好好做人，因?yàn)樗慕逃Y格不是來(lái)自其他地方，而是來(lái)自她做人的經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣，來(lái)自她的人格魅力，母親的做人是教育孩子最好的教科書(shū)。母親做人越成功、越完美，她的教育資格就越牢靠，孩子的成長(zhǎng)就越順利、越成功。
合格的母親應(yīng)該是個(gè)母育家，知道如何教育孩子。要做到這一點(diǎn)，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)和教育知識(shí)，了解孩子的發(fā)展特點(diǎn)，形成新型的教育理念，掌握科學(xué)的育子方法，并把這些理念、知識(shí)和方法融會(huì)在自己的育兒過(guò)程中，時(shí)刻清楚孩子處在何種狀態(tài)，存在哪些問(wèn)題，怎樣實(shí)施教育，從而把孩子培養(yǎng)成為富有個(gè)性和和諧發(fā)展的人。
合格的母親還要善于施愛(ài)，不能對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài)。母愛(ài)不應(yīng)僅僅表現(xiàn)在對(duì)孩子物質(zhì)方面的關(guān)心，更應(yīng)該體現(xiàn)在對(duì)孩子失敗時(shí)的鼓勵(lì)、行動(dòng)時(shí)的信任、傷心時(shí)的安慰、矛盾時(shí)的理解、迷惘時(shí)的指引……在母親博大的母愛(ài)沐浴下，孩子會(huì)進(jìn)步得更快。
下面說(shuō)一說(shuō)父親的角色在家庭教育中的重要作用。
在當(dāng)代家庭教育中，母親往往是主角，父親的作用則被忽視，實(shí)際上，父親與母親教育孩子各有優(yōu)勢(shì)，缺一不可，正像傅雷先生所說(shuō)：“孩子是站在父母的雙肩上成長(zhǎng)起來(lái)的，失去一方就沒(méi)有了平衡?！?BR> 一些父親存在著錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，有的認(rèn)為教育孩子是“婆婆媽媽的小事”，男人在外面掙錢(qián)養(yǎng)家，做的是“大事業(yè)”;有的認(rèn)為只要自己多掙錢(qián)，為孩子提供成長(zhǎng)所需要的良好的物質(zhì)保障，就是一個(gè)合格的父親。殊不知，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子需要母愛(ài)，同樣需要父愛(ài)，他們渴望與父母的交流合作，絕對(duì)不希望父親只是一個(gè)賺錢(qián)的機(jī)器。
“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，父親不僅要承擔(dān)起子女的教育責(zé)任，更要把它做好。要做個(gè)好爸爸，除了要具備家長(zhǎng)素質(zhì)外，還應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、克服大男子主義。
二、與妻子密切合作。母親教育孩子較為細(xì)致、周到，父親教育孩子則更為寬松、豁達(dá)；母親與孩子的談話往往是具體的，而父親與孩子的談話則是富有哲理性的。在孩子的教育中，母親是水，父親是山，山水相依，缺一不可。要做個(gè)好爸爸，既不能把孩子的教育全推給妻子，做甩手掌柜，也不能無(wú)視妻子的存在，由自己說(shuō)了算。要與妻子共同營(yíng)造和諧的家庭氛圍，共商教子大計(jì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮合力。
三、多與孩子在一起。要做個(gè)好爸爸，即使工作再忙，也要盡量抽出一些時(shí)間和孩子交流、游玩，陪伴孩子成長(zhǎng)。心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，孩子在家里和父親在一起的機(jī)會(huì)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，智力也就越發(fā)達(dá)，這是因?yàn)楦赣H的教養(yǎng)方式不同于母親，父親與孩子的游戲多為動(dòng)態(tài)的，富有創(chuàng)造性，而且父親擅長(zhǎng)教會(huì)子女怎樣應(yīng)付和解決他們遇到的各種人生問(wèn)題，使子女的意志和智慧得到最佳發(fā)展。
始對(duì)他進(jìn)行啟蒙教育。在父親的指導(dǎo)下，莫扎特5歲就開(kāi)始創(chuàng)作短曲，6歲時(shí)創(chuàng)作鋼琴協(xié)奏曲。后來(lái)，為了更好地培養(yǎng)他，父親甚至放棄了在宮廷里當(dāng)樂(lè)師的工作，將全部精力用在莫扎特身上。可以說(shuō)，沒(méi)有父親那份執(zhí)著的精神、嚴(yán)格的要求和深厚的關(guān)愛(ài)，是無(wú)法早就莫扎特這樣一位音樂(lè)大師的。
我們的孩子都能成為有用人才。這需要我們一步一步地用心培育。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的父母而言，除了幫助孩子做好各種準(zhǔn)備之外，還有幾項(xiàng)工作一定要做：
一是了解小學(xué)教育的特點(diǎn)。
孩子一上學(xué)就開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育，游戲不能完全滿足他們的需要，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，由個(gè)人轉(zhuǎn)向集體，必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)的一切紀(jì)律，如按時(shí)上學(xué)、認(rèn)真完成作業(yè)等，學(xué)生在自主獨(dú)立的基礎(chǔ)上不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)光。
二是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
初入學(xué)的孩子往往穩(wěn)定性差，注意力集中時(shí)間短，當(dāng)孩子看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，父母應(yīng)盡量避免在旁大聲講話或看電視，最好坐在孩子身邊和他一起看書(shū)，既能起到督促作用，有創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氣氛。父母要樂(lè)于解答孩子提出的問(wèn)題。
三是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
具體說(shuō)，就是父母平時(shí)要注意培養(yǎng)孩子“坐得住、聽(tīng)得懂、表達(dá)得清。”比如看電視時(shí)，要求孩子坐下認(rèn)真看20分鐘，再給孩子提提問(wèn)題，看看孩子是否聽(tīng)懂了；聽(tīng)聽(tīng)孩子的回答，聽(tīng)他是否表達(dá)得清楚，口齒是否伶俐。在日常生活中，父母要讓孩子養(yǎng)成定時(shí)看書(shū)、定時(shí)喝水、定時(shí)如廁的習(xí)慣。這樣有利于孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活。要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，看書(shū)時(shí)坐姿端正，愛(ài)想愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題，正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)本及學(xué)習(xí)用品。
四是要培養(yǎng)孩子的健康心態(tài)。
孩子在生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上做明顯的暗示。
五是強(qiáng)化安全教育。
新生入學(xué)階段是校園內(nèi)外安全事故的多發(fā)期，要告訴孩子不隨便進(jìn)出校園，不做危險(xiǎn)的游戲，有事要及時(shí)向老師反映，不得私自離校等。
六是主動(dòng)與學(xué)校教師溝通。
有的父母認(rèn)為，給孩子找一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)好班級(jí)或者一個(gè)好老師就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母，兩人工作都很忙，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出現(xiàn)問(wèn)題就急了，并打罵孩子，如此教育往往適得其反。
還有很重要的一點(diǎn)，就是老師和家長(zhǎng)往往會(huì)有意見(jiàn)不同的時(shí)候，或者家長(zhǎng)有對(duì)老師的做法存在異議的時(shí)候，要及時(shí)和老師當(dāng)面或者電話溝通，千萬(wàn)不要在孩子面前數(shù)落老師，那樣只會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)您，對(duì)老師，對(duì)您的孩子一點(diǎn)好處都沒(méi)有。
我們老師和在座的各位家長(zhǎng)的共同目標(biāo)就是使我們的孩子都能成為有用之才。尊敬的家長(zhǎng)朋友們，讓我們?cè)趯W(xué)校和家庭之間架起一座溝通橋梁，家校密切合作，為托起明天的太陽(yáng)共同努力。
謝謝大家！
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十五
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一(2)48位孩子感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，您的到來(lái)，讓我對(duì)教育好孩子有了更多的自信與信心。俗話說(shuō)的好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！苯逃⒆?，光憑老師的一己之力，是萬(wàn)萬(wàn)不能的，打個(gè)比方，就像孫悟空的緊箍咒，在學(xué)校我給他上個(gè)幾節(jié)課，回家您又給松開(kāi)了，我想家長(zhǎng)與老師教育的背道而馳，是不會(huì)也不能教育好孩子的。所以，對(duì)于您的到來(lái)，我表示深深的感激，因?yàn)槟鷤冏屛矣X(jué)得我不是在孤軍作戰(zhàn)，再次表示感謝。在過(guò)去的半個(gè)月中，我們一起努力著，付出著，收獲著;我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì)，在座的各位一定是滿懷期待著的，我也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì)，使學(xué)校更加了解你們的需求，也你們更了解學(xué)校的工作，更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。
首先自我介紹一下，我是一(2)班的班主任兼語(yǔ)文教師，很多家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)以來(lái)一直和我聯(lián)系，相信對(duì)我已不再陌生。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容：首先介紹一下阿奎利亞學(xué)校的辦學(xué)特色和理念，其次針對(duì)本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)生情況，做一下總結(jié)，最后請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表介紹自己在孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上的方法做發(fā)言。
一所學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)先進(jìn)的辦學(xué)理念，阿奎利亞學(xué)校自xx年創(chuàng)辦以來(lái)，緊緊圍繞“心育、樂(lè)學(xué)”辦學(xué)理念，以認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為根本點(diǎn)，堅(jiān)持以培養(yǎng)身體健康、身心健全，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)有用的人為目標(biāo)，把“以人為本”真正落實(shí)在辦學(xué)行為上。同時(shí)以“營(yíng)造心育環(huán)境，強(qiáng)化樂(lè)學(xué)氛圍，構(gòu)建成長(zhǎng)樂(lè)園”為學(xué)校教學(xué)和管理工作的立足點(diǎn)，精心管理，大膽創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)校各方面特色發(fā)展已經(jīng)雛形初具，形成了一定的品牌效應(yīng)。
我校按照“立志立德、樂(lè)學(xué)篤行、和諧敬業(yè)、存異創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，突出快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)這一主線，通過(guò)精心打造校園文化，來(lái)彰顯學(xué)生的個(gè)性與努力目標(biāo)，營(yíng)造輕松樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先我們每個(gè)班級(jí)內(nèi)均有特色各異的符合學(xué)生的班級(jí)文化布置，同時(shí)突出校園文化墻布置：“讓校園的每一處都會(huì)“說(shuō)話”，整個(gè)校園，就是教育的大課堂”，是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思點(diǎn)。我們本著“孩子的就是最美的”的思考，對(duì)學(xué)校主要通道的墻壁和班級(jí)走廊外墻進(jìn)行文化著裝。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)到我們非常重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的行為習(xí)慣和良好的品質(zhì)養(yǎng)成，是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行心育的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定了《阿奎利亞學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》，重視對(duì)學(xué)生一日常規(guī)等德育規(guī)范的教育，利用升旗儀式、主題班會(huì)、黑板報(bào)和校園廣播等進(jìn)行德育規(guī)范教育，每天學(xué)生放學(xué)時(shí)齊聲誦讀阿奎利亞學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)，學(xué)校的樓梯上也印有一日常規(guī)。同時(shí)我們每位老師也都通過(guò)自己的言傳身教，來(lái)教育感染孩子，當(dāng)我們看到地上有紙屑時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)撿起，當(dāng)我們遇到孩子時(shí)我們回主動(dòng)問(wèn)好。當(dāng)然一所好學(xué)校，也需要我們家長(zhǎng)對(duì)工作的大力支持。
下面說(shuō)說(shuō)一年級(jí)孩子的教育問(wèn)題。一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)生涯的起步階段，養(yǎng)成教育不可缺失，關(guān)鍵是孩子習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),一切要以這個(gè)為中心,讓孩子成為快樂(lè)活潑,勇敢自信,安靜專(zhuān)注,愛(ài)勞動(dòng)關(guān)心他人的小學(xué)生!學(xué)習(xí)的差距是從課堂上拉開(kāi)的，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求孩子上課坐正，注意聽(tīng)老師講課，作業(yè)認(rèn)真完成，在這方面做的比較好的孩子有：鐘瀚宇、葛星、楊家樂(lè)、劉雨凡、魏炬、王康旭、范欣然、馬耀威、徐安琪、陳夢(mèng)欣、齊晨陽(yáng)、孫文靜、孟雪媛、趙子順等，這部分孩子上課能認(rèn)真聽(tīng)講，守紀(jì)律、作業(yè)完成的也比較出色，特別是鐘瀚宇、楊家樂(lè)兩個(gè)孩子，作業(yè)特別認(rèn)真，字母寫(xiě)得有板有眼，說(shuō)到作業(yè)，我想提一下孩子們的名字，我的作業(yè)本全是孩子自己寫(xiě)得名字，有的孩子至今寫(xiě)不好名字，要不就是寫(xiě)得馬虎，看不清，在這還要表?yè)P(yáng)鐘瀚宇的家長(zhǎng)，教孩子把名字寫(xiě)得很好，希望其他的家長(zhǎng)都能積極行動(dòng)起來(lái)，抓好孩子的學(xué)習(xí)、寫(xiě)字習(xí)慣。孩子是你的，也是我的，我希望在我們的共同努力下，孩子能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。其實(shí)，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，不在乎他考試是不是考得好，學(xué)到了多少知識(shí)，我覺(jué)得最關(guān)鍵的是孩子有沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，何愁孩子學(xué)習(xí)搞不好。所以，對(duì)于這一點(diǎn)，希望我們的家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待，能很好的給孩子做好榜樣。
我們大部分家長(zhǎng)對(duì)于孩子都比較關(guān)心，經(jīng)常打電話、發(fā)短信、或者上下午放學(xué)是問(wèn)問(wèn)孩子的情況，這都是非常好的現(xiàn)象，相反的有些家長(zhǎng)就做的相對(duì)差一些，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我也發(fā)過(guò)校訊通提醒過(guò)，但是效果不是很明顯，比如：作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字，不簽的大有人在，有的家長(zhǎng)是簽了，拿來(lái)看看孩子的作業(yè)是錯(cuò)的，錯(cuò)的您在上面簽上字，這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎?不排除有的家長(zhǎng)自己對(duì)孩子的作業(yè)都搞不明白的，您可以發(fā)短信或打電話問(wèn)問(wèn)我，對(duì)吧，胡亂給孩子的作業(yè)簽上字，是對(duì)孩子的一種誤導(dǎo)，也是您給孩子的一種做事不負(fù)責(zé)任的榜樣作用，孩子現(xiàn)在的世界就是一張白紙，您給他什么顏色，他就會(huì)是什么顏色，因此，請(qǐng)做好孩子的榜樣，當(dāng)好孩子家庭教師。
再說(shuō)說(shuō)我們班級(jí)的情況，我們班一共48個(gè)孩子，每天基本上都有九個(gè)以上的孩子值日，前一段時(shí)間，家長(zhǎng)來(lái)幫忙，掃得挺好，最近幾天，家長(zhǎng)想偷懶了，不來(lái)掃了，甚至來(lái)了躲到外面，如果大家都抱著這樣的態(tài)度，我想一(2)班的衛(wèi)生是沒(méi)有辦法搞好的，搞衛(wèi)生，除了掃教室，前后的門(mén)、窗戶玻璃、老師的講臺(tái)、背投的柜子的衛(wèi)生也要清潔，有的孩子掃完地垃圾不送，教室燈不關(guān)，桌椅沒(méi)擺齊就跑了，對(duì)于衛(wèi)生這一塊工作，希望家長(zhǎng)還有多配合，等孩子大一些了，有能力自己來(lái)了，那時(shí)我們?cè)俜攀植贿t。還有關(guān)于上課時(shí)間的問(wèn)題，作息時(shí)間大家都應(yīng)該了解了，因?qū)W校今年的人數(shù)比較多，所以低年級(jí)的孩子在原有的時(shí)間上推遲五分鐘。可是有的家長(zhǎng)不遵守時(shí)間，有的孩子早晨8點(diǎn)才到校，晨讀時(shí)間是非常寶貴的，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)辛苦一點(diǎn)，幫孩子養(yǎng)成守時(shí)間的好習(xí)慣，請(qǐng)相信好習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的。
下面，我們有請(qǐng)徐安琪、魏炬兩位家長(zhǎng)就他們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面好的做法與在座的家長(zhǎng)做一個(gè)交流，大家歡迎。
每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，希望他們的做法能對(duì)在座的各位有所啟發(fā)，也希望各位能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，想出行之有效的辦法。
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十六
各位家長(zhǎng)：
很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，當(dāng)然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的，每個(gè)階段都有不同的變化，包括后來(lái)的兩個(gè)孩子，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有可進(jìn)步，我們班的孩子都在5。6歲左右，在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在正介入幼兒園和小學(xué)之間，面臨著一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題，這也是我們召開(kāi)著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。
從家長(zhǎng)們反饋給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，我覺(jué)得孩子們普遍存在的幾個(gè)問(wèn)題：自我約束能力差，自由散慢，做事缺乏耐心和自信心，相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，所以，希望家長(zhǎng)的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！
孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話太少，當(dāng)他們有什么事情做不好的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵(lì)，我們大人還需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒，增強(qiáng)自信心，在班里我也會(huì)讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉！
規(guī)律：家長(zhǎng)作息時(shí)間表（放學(xué)后）。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長(zhǎng)不要陪同孩子寫(xiě)作業(yè)，他會(huì)有依賴(lài)心理，不陪就不寫(xiě)，寫(xiě)完作業(yè)時(shí)由家長(zhǎng)檢查.
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十七
各位家長(zhǎng)：
下午好！
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓舆@次家長(zhǎng)會(huì)。
我們的孩子們經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，升上了二年級(jí)。與一年級(jí)相比，二年級(jí)的要求有了進(jìn)一步提高。要求孩子們要更加專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考問(wèn)題，積極舉手回答問(wèn)題，完成好作業(yè)，掌握好所學(xué)的知識(shí)。二年級(jí)的學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真檢查的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣……這都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)和關(guān)心。
這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間有進(jìn)二十周，需要各位家長(zhǎng)們支持，配合我們做好對(duì)孩子的教育工作。本學(xué)期數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容有《數(shù)一數(shù)與乘法》，《乘法口訣（一），（二）》，《觀察物體》，《分一分與除法》，《方向與位置》，《時(shí)分秒》，《除法》，《統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)》共9個(gè)單元。
1、第一單元"數(shù)一數(shù)與乘法"。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)數(shù)一數(shù)活動(dòng)，感受到用相同加數(shù)連加，體會(huì)到學(xué)習(xí)乘法的必要性，并經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì)乘法的意義，從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2、第二單元"乘法口訣（一）"，第七單元"乘法口訣（二）"。在這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)歷編制2～5，6～9的乘法口訣，培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問(wèn)題的習(xí)慣和初步的推理能力，體會(huì)到運(yùn)用口訣的優(yōu)越性。能正確熟練地運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、第四單元"分一分與除法"，第五單元"除法"。學(xué)生通過(guò)大量的分一分活動(dòng)，體會(huì)到什么是平均分，經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過(guò)程，體會(huì)除法的意義，從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問(wèn)題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系。了解乘，除法的互逆關(guān)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。
4。第六單元"時(shí)，分，秒"。學(xué)生通過(guò)時(shí)，分，秒的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣。在實(shí)際情境中，通過(guò)實(shí)際活動(dòng)，認(rèn)識(shí)時(shí)，分，秒，初步體會(huì)時(shí)，分，秒的實(shí)際意義。掌握時(shí)，分，秒之間的關(guān)系，能夠準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)刻，聯(lián)系生活實(shí)際，能說(shuō)出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
1、第三單元"觀察物體"。在這個(gè)單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)歷親自實(shí)際觀察的過(guò)程，體驗(yàn)到從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個(gè)面。能正確辨認(rèn)從正面，側(cè)面，上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。通過(guò)觀察活動(dòng)，初步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
2、第五單元"方向與位置"。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，給定一個(gè)方向（東，南，西或北）學(xué)生能辨認(rèn)其余三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
1、第九單元"統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)"。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查，收集，整理的過(guò)程，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能與同伴交流自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。
2、在簡(jiǎn)單的猜測(cè)活動(dòng)中初步感受不確定現(xiàn)象，初步體驗(yàn)有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。
這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是表內(nèi)乘，除法。共用了5個(gè)單元進(jìn)行學(xué)習(xí)，可見(jiàn)它的重要。這是以后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘，除法的基礎(chǔ)，也是學(xué)生必須練好的基本功。表內(nèi)乘，除法學(xué)完后要求絕大多數(shù)學(xué)生做題速度達(dá)到每分鐘做10題左右，錯(cuò)誤率在4％以內(nèi)。乘法口訣要求學(xué)生學(xué)過(guò)之后天天讀背，熟練掌握。乘法口訣表橫背，豎背，倒背，都要熟練，達(dá)到脫口而出。家長(zhǎng)可以幫助孩子用卡紙做一些寫(xiě)有乘法算式的卡片，讓學(xué)生看著算式說(shuō)口訣，得數(shù)。每天練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)那些不熟練的口訣。
各位家長(zhǎng)工作都很忙，每天上班，下班后還要干家務(wù)活輔導(dǎo)孩子。作為老師也很理解家長(zhǎng)，但為了孩子的學(xué)習(xí)，請(qǐng)每天晚上一定要抽空檢查孩子的作業(yè)，督促其按時(shí)完成，有錯(cuò)及時(shí)改正。有些孩子不自覺(jué)改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)可以根據(jù)登記作業(yè)本所登記的作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)地檢查。各位家長(zhǎng)也可以針對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行輔導(dǎo)。為了更好地搞好教育教學(xué)工作，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我提出寶貴的意見(jiàn)和建議，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)。
謝謝！
第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十八
首先讓我代表初二（7）班全體任課教師，對(duì)參加今天家長(zhǎng)會(huì)的全體家長(zhǎng)表示熱烈歡迎和衷心的感謝！剛才英語(yǔ)老師，科學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師就各科的情況作了詳細(xì)地介紹，作為班主任，語(yǔ)文教師，現(xiàn)在我就班級(jí)情況和語(yǔ)文學(xué)習(xí)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下。
我們班共有學(xué)生48人，其中男生30人，女生18人。
這學(xué)期，我們班的課任教師進(jìn)行了大調(diào)整，語(yǔ)文，英語(yǔ)，科學(xué)，歷史與社會(huì)都換了老師。經(jīng)過(guò)課任教師和同學(xué)們的共同努力，半期來(lái)，我們班取得了以下較好的成績(jī)。
1、在學(xué)校量化管理評(píng)比中，獲得十月份的優(yōu)勝班。這是我們班從初一以來(lái)"0"的突破。
2、在學(xué)校的第四屆校運(yùn)會(huì)上，我班有八個(gè)學(xué)生獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)，女子4x100米，男子4x100米都獲得了年級(jí)第四名的好成績(jī)，我們班還被評(píng)為學(xué)校"精神文明班"。
3、中考各科成績(jī)都有較大的提高。語(yǔ)文80分以上的同學(xué)有12人，是平行班中優(yōu)良人數(shù)最多的一個(gè)班，人平分74。5分。
半期來(lái)，我在語(yǔ)文教學(xué)方面是這樣做的：
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很習(xí)慣。
興趣是最好的老師，只有有了興趣，才能把語(yǔ)文學(xué)好。因此，我先從學(xué)生的興趣入手，采用多種方式老跳動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
為了培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣，每天早上7：30我就來(lái)到教室，指導(dǎo)他們朗讀語(yǔ)文課文。加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。突出寫(xiě)作的訓(xùn)練。重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
開(kāi)學(xué)初，我就要求全班學(xué)生每人買(mǎi)一本字帖，中午2：10開(kāi)始練字。經(jīng)過(guò)半期的努力，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步。
要有信心。千萬(wàn)不要對(duì)孩子失去信心，我們的孩子都是寶，我們老師有信心，有能力把孩子教好，家長(zhǎng)們一定要配合老師，多與老師溝通，共同教育好孩子。
要多鼓勵(lì)。
要多引導(dǎo)。
（1），要引導(dǎo)孩子有健康的思想。不讓孩子談?wù)撏瑢W(xué)，老師的是非；教育孩子心胸要開(kāi)闊，不要斤斤計(jì)較。
（2），要引導(dǎo)孩子的生活。一日三餐要保證孩子吃好，特別是早餐，一定要讓孩子吃得有營(yíng)養(yǎng)，因?yàn)楹⒆觽兩衔缭趯W(xué)校近五個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，如果經(jīng)常不吃早餐，或者馬虎對(duì)待，將會(huì)影響孩子的身體健康。另外，要讓孩子多喝開(kāi)水，少喝或不喝飲料。
（3），要引導(dǎo)孩子勤奮學(xué)習(xí)。孩子的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要讓他們把主要精力放在學(xué)習(xí)上，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事。
4、要多監(jiān)督。
貪玩是、孩子的天性，關(guān)鍵是家長(zhǎng)們要多督促，平時(shí)，在他們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)最好在家里，等他們寫(xiě)完后，檢查一下，不要在乎對(duì)不對(duì)，只要看他（她）字跡是否些工整就行了。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)有能力輔導(dǎo)就更好了。
總之，只要我們共同努力，我相信我們一定能把孩子們培養(yǎng)成有理想，有道德，有知識(shí)的合格人才。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！