總結(jié)是一個(gè)探尋成長(zhǎng)路徑的過程，為個(gè)人的發(fā)展奠定基礎(chǔ)?？偨Y(jié)可以結(jié)合自己的觀點(diǎn)和思考，但要注意客觀性。范文中的總結(jié)思路和表達(dá)方式都比較清晰，具有一定的邏輯性和條理性。
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
示衷心感謝！
競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要我們立業(yè)為先，這就要求我們學(xué)習(xí)一門乃至多門技術(shù)以應(yīng)對(duì)生存和就業(yè)帶給我們的壓力。因此，我們將倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以良好的學(xué)風(fēng)，優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我們的`關(guān)心和支持。
這次培訓(xùn)班雖然時(shí)間不長(zhǎng),但卻是我們開啟成功之門的起點(diǎn),它對(duì)我們的工作生活及事業(yè)的發(fā)展有很大的幫助,我們?nèi)w學(xué)員通過聆聽教師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)豐富的理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)基地的操作演練，使我們掌握了一門就業(yè)技能，能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中找到自己的立足之處,憑自己的雙手增收致富，為社會(huì)減輕壓力，讓我們以積極的姿態(tài)投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去。
今天，陽光工程為我們搭建了學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，我們?nèi)w學(xué)員要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，以這次培訓(xùn)班為契機(jī)，真學(xué)實(shí)干，提升自已的專業(yè)技能水平和從業(yè)崗位層次。
最后，我代表這次培訓(xùn)班的全體學(xué)員在此表志，我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，以鍥而不舍的精神，圓滿完成這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)任務(wù)。謝謝大家！
《勞動(dòng)局農(nóng)民工培訓(xùn)開班學(xué)員代表發(fā)言材料》來源于本網(wǎng)會(huì)員分享，歡迎閱讀勞動(dòng)局農(nóng)民工培訓(xùn)開班學(xué)員代表發(fā)言材料。
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇二
10月15日，飄落的秋雨送我們一行五人走進(jìn)省實(shí)xx老師的名師工作室，開始為期五天的跟崗活動(dòng)。這五天里，有精彩紛呈的觀摩課，有各抒己見的評(píng)課研討，有金聲玉振的專題講座，還有傾囊相授的工作指引。內(nèi)容豐富，形式多樣。我們就像遇見了深秋枝頭掛滿的果實(shí)，清香誘人。好一場(chǎng)相遇！
1、遇見縱生相長(zhǎng)的語文課堂。
語文課堂是語文老師的立身之所。最期待的遇見少不了鮮活的課堂。這五天，我們共聽了八節(jié)富有生命活力的語文課，授課教師有省實(shí)名師、佛山名師、省骨干教師、深圳教研員等。自讀課文、議論文、詩歌鑒賞、作文教學(xué)、名著閱讀分享等內(nèi)容都綻放在課堂上。每位老師各有風(fēng)格，各有策略，都極力關(guān)注學(xué)生的課堂生成。我為同時(shí)遇見這么多縱生相長(zhǎng)的語文課堂而慶幸不已。其中楚云老師、向浩老師、梁中穎老師的課給我啟發(fā)很大，受益匪淺。但這里我最想介紹的還是xx老師的課堂。聽他的課就感覺是一位絕世高手出招，達(dá)到以平勝巧，以無招勝有招的境界！
1.重劍無鋒、大巧不工。丁老師的課，堂上從來沒有花架子，追求的是質(zhì)樸自然之。就象那些歸于平淡的文章，不依靠花俏的技巧和華麗的辭藻來唬人。具體表現(xiàn)在：(1)丁老師的課堂很少有吸人眼球的花巧的導(dǎo)入，代之的是尋找樸實(shí)的教學(xué)起點(diǎn)（或是文眼），然后直接帶著學(xué)生開啟一段美妙的旅行。本課中，丁老師直接從題目入手，“野望”就是“望野”，擴(kuò)展一下就是“眺望山野”，從“眺望山野”中你想了解到什么呢？學(xué)生馬上紛紛列出想了解眺望的時(shí)間、地點(diǎn)，望到了什么及為什么望等內(nèi)容。學(xué)生此時(shí)已迫不及待要開始旅行了。樸實(shí)的進(jìn)入似拙還巧，讓課堂更自然率真！(2)丁老師從不會(huì)為了追求完美，去替代學(xué)生生長(zhǎng)綻放，而總是留出空白，耐心等待學(xué)生自己的拔節(jié)生長(zhǎng)。如課堂上學(xué)生對(duì)頷聯(lián)詩句的色彩理解為紅色橙色等暖色調(diào)時(shí)。丁老師不露聲色更沒有直接點(diǎn)破，而是微笑著說：哦，你是這樣理解的。好，我想請(qǐng)大家再讀一遍詩歌。就這樣留時(shí)間讓學(xué)生自己去閱讀、思考、發(fā)現(xiàn)，很快有學(xué)生說：怎么可能是明朗熱烈的暖色調(diào)呢，前一句的“欲何依”分明表現(xiàn)了詩人在糾結(jié)徘徊，心情是抑郁苦悶的呀！苦悶的心情下看到的景物顏色自然會(huì)不同。因此很快意見便統(tǒng)一為冷色調(diào)了。學(xué)生自己很好地完成了糾錯(cuò)。丁老師在這個(gè)環(huán)節(jié)里貌似無作為，實(shí)則既巧妙暗示了學(xué)生要從讀詩中尋求答案的方法，又放手讓學(xué)生充分去滋長(zhǎng)化育。真是不著一字卻盡得風(fēng)流??！
2.手中無劍、心中有劍。丁老師上課就象在閑庭散步，氣定神閑。一手自然瀟灑地淺插在褲袋里，一手握麥。教材教案之類是絕不需拿的。更關(guān)鍵的是常規(guī)的課件也是沒有的。他課堂上也有課件，但與眾不同。課件里裝的不是老師在備課時(shí)預(yù)設(shè)好的教學(xué)環(huán)節(jié)、師生活動(dòng)和任務(wù)導(dǎo)向。而是滿滿的關(guān)于這首詩可能涉及的資料。包括：“欲何依”的出處——曹操《短歌行》；《史記》《詩經(jīng)》中對(duì)“采薇”的理解等。在教學(xué)行進(jìn)中，學(xué)生的生長(zhǎng)被阻在哪里，老師便及時(shí)送去相應(yīng)的養(yǎng)分和階梯。好讓學(xué)生無礙地學(xué)習(xí)生長(zhǎng)。丁老師說課堂教學(xué)有預(yù)設(shè)但不能全是預(yù)設(shè)，更重要的是生成，老師和學(xué)生是課堂的主人，怎么可以被預(yù)設(shè)的課件所牽制呢？所以他的課件是刻在心中的`，并隨時(shí)演化，隨著生長(zhǎng)的痕跡前進(jìn)。丁老師說：我想給學(xué)生的是鮮活的、有生命力的東西，我的課堂更多的是尊重自然的生成，希望做到隨心所欲不逾矩。拒絕僵化的預(yù)設(shè)課件。丁老師這是追求人課合一的境界呀！多強(qiáng)的教學(xué)自信和教學(xué)智慧！
丁老師是教學(xué)高手，他的高度我還不能至，但心向往之。愿我，追隨著丁老師的步伐，在語文教學(xué)中以美好的姿勢(shì)生長(zhǎng)，以期遇見更好的自己！
二、遇見金聲玉振的語文講座。
這個(gè)秋天能遇到楚云老師的講座讓我驚喜不已。特別喜歡楚云老師溫婉的笑容和文雅的談吐。她說的每句話都自然流暢得如行云流水，文辭典雅沁人心脾。一下午的講座金聲玉振，我仿佛被施了法，全身心地沉浸其中。
《寫作就是這么回事》，一看到這個(gè)題目就不由得被吸引了。寫作教學(xué)歷來是師生最頭疼的事，而在楚云老師這里卻根本不當(dāng)回事兒，流露出的那份大氣淡定與胸有成竹讓我欽佩不已。楚云老師把寫作當(dāng)作基本的生活方式，就有如吃飯、睡覺。確實(shí)，誰也不會(huì)把吃飯睡覺當(dāng)回事。如果寫作象吃飯睡覺那樣每天都進(jìn)行著，養(yǎng)成比意志力更強(qiáng)大的習(xí)慣，不知不覺就水到渠成了。楚云老師的作文教學(xué)實(shí)踐就是“只有寫，才能寫”。寫作沒有門檻，天才也是不間斷訓(xùn)練的產(chǎn)物！她告訴我們，打通寫作的任督二脈就是打通寫作和生活的關(guān)系；打通閱讀和寫作的關(guān)系。
曾經(jīng)看到有人寫我們某些教育教學(xué)現(xiàn)狀是：一個(gè)個(gè)活潑朝氣的孩子進(jìn)去，幾年后呆板教條的孩子出來。張大春在《文章自在》中有一段話也表達(dá)了同樣的憂慮，大意是：面對(duì)孩子現(xiàn)在青苗初發(fā)的文學(xué)興味，想到幾年后經(jīng)歷過考試的恐懼和壓迫，孩子們就會(huì)為了應(yīng)試而打造出刻意作文，再也不相信文學(xué)最初的感動(dòng)，也不再記得曾經(jīng)騷動(dòng)的文字，他們終將隨俗而化。就不禁泫然若泣！這樣的無奈和感傷我也曾有過！但不知道如何去改變。楚云老師告訴我們寫作教學(xué)要培養(yǎng)鮮活的、有趣的生命，就要打通寫作和生活的關(guān)系。其實(shí)寫作藏匿在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，生活舞臺(tái)有多大，寫作平臺(tái)就有多廣。陶行知先生的生活教育理論是為生活而教育；為生活的提高進(jìn)步而教育；為生活的向前向上的需要而教育。要培養(yǎng)孩子在生活中寫作，老師要做些什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，老師只要讓孩子從寫作的恐慌區(qū)回到舒適區(qū)就好了。也就是老師要給孩子尋找貼近他們生活視角，讓他們感興趣的話題，讓學(xué)生對(duì)生活保持敏銳的感知和覺察力。相信每個(gè)孩子都是有生活有內(nèi)容的，老師只需要給他一個(gè)有表達(dá)沖動(dòng)的話題，點(diǎn)撥他回頭去凝視生活。
怎樣打通閱讀和寫作的關(guān)系呢？讀與寫關(guān)系密切，善讀必易于達(dá)到善寫，善寫亦有裨于善讀。我們一般喜歡讀兩種書，一種是與己同質(zhì)，氣味相投的書，這類書可以幫助我們進(jìn)一步深化思想和認(rèn)識(shí)。另一種是與己異質(zhì)的書，你會(huì)從中讀到從沒有想過的，能幫你打開另一扇窗的東西。因此我們經(jīng)常會(huì)告訴學(xué)生要想寫好作文必得多閱讀。于是就會(huì)有學(xué)生和家長(zhǎng)不解地問：老師，讀了很多為啥還是不會(huì)寫呢？這里的關(guān)鍵在于讀完后沒有思考，沒有聯(lián)系自己生活，更沒有去練習(xí)表達(dá)，把讀到的精髓凝固定格，運(yùn)用到表達(dá)自己的生活中。
其實(shí)作文只是充滿感恩的有意思的去記錄生活，讓孩子們自然地去釋放天性就好。關(guān)注孩子生命中的呼喚，培養(yǎng)他們寫文章的需求和情懷。寫作就是這么回事！
三、遇見前瞻務(wù)實(shí)的名師工作室。
世上很多東西可遇不可求。遇見了xx老師的名師工作室，我們很幸運(yùn)！學(xué)習(xí)名師工作室的搭建和運(yùn)作是本次跟崗的重要內(nèi)容。在五天的學(xué)習(xí)中，有同伴的交流碰撞，合作互勉；有老師的傾囊相授、無私給予。
跟崗前，老師就給我們布置了設(shè)想“心中的名師工作室”的任務(wù)。跟崗時(shí)，在同伴們對(duì)“心中名師工作室”的構(gòu)想發(fā)言中，特別贊同淑儀老師的發(fā)言。她說：名師工作室是集思廣益、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互促互進(jìn)的教育共同體。好的名師工作室，能助教師面朝陽光，拔節(jié)生長(zhǎng)。以獨(dú)特的姿態(tài)，成為參天大樹。她心中的名師工作室是嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的“研究所”；是教育思想的“棲息地”；是專業(yè)發(fā)展的“練功場(chǎng)”；是和諧共長(zhǎng)的“生態(tài)圈”。淑儀老師的發(fā)言有想法有見地有思考。的確，獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。只有交流才會(huì)有碰撞，才能激發(fā)思想的火花。
隨后，丁老師又安排了名師工作室搭建的深入研討。主要圍繞如何開展工作室網(wǎng)絡(luò)研修和工作室里教師合作問題進(jìn)行討論。丁老師親切地坐在我們身邊侃侃而談。他從工作室的成員組成說起，說到工作室的主要任務(wù)及課程設(shè)計(jì)。給我們展示了他工作室平臺(tái)里招募網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的要求和程序，以及開展網(wǎng)絡(luò)研修的模式與主題。丁老師無私地向我們敞開了他工作室搭建和運(yùn)作的很多細(xì)節(jié)。我們學(xué)員不時(shí)地提出自己的疑惑和不解，對(duì)于一些問題還起了爭(zhēng)論。丁老師總是微笑地聽我們說完后，再事無巨細(xì)一一道來。丁老師鼓勵(lì)我們每個(gè)人都能夠爭(zhēng)取早日成為名師，建立自己的名師工作室。
最后，丁老師在總結(jié)時(shí)對(duì)我們說的一番話，語重心長(zhǎng)！他說，我們每個(gè)人都要有夢(mèng)想。不要輕易地認(rèn)為一些東西高不可攀。只要你敢想，獲得它就有可能！人生不能駐步不前，總要不斷去攀登，才能從一個(gè)高度到達(dá)另一個(gè)高度。最后造就最好的自己。他希望這番話像一顆種子一樣在我們的心中生根發(fā)芽，不斷拔節(jié)生長(zhǎng)。
遇見美好，是一種恩賜！在清爽的秋雨，明朗的日光中，感恩這一場(chǎng)厚厚的相遇。感恩您，丁老師！這五天來的精心安排和言傳身教，我們受用不盡！感恩小伙伴們，這五天來的相互陪伴與扶持，我們期待再見！感恩這場(chǎng)相遇中的所有美好！明天我們就回到各自的崗位了，我們一定謹(jǐn)記丁老師的教導(dǎo)和同伴的勉勵(lì)，努力學(xué)習(xí)、工作、生活，向著前方奔跑！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位學(xué)員們：
大家上午好！
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，根據(jù)縣就業(yè)局的工作部署，經(jīng)過__技校的精心籌備，20__年__技校農(nóng)民工技能培訓(xùn)班今天正式開班了。在此，我代表縣就業(yè)局向參加這次培訓(xùn)的全體學(xué)員表示熱烈的歡迎！并向承辦這次培訓(xùn)任務(wù)的__技校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以衷心的感謝！
今年以來，黨中央、國務(wù)院和各級(jí)政府高度關(guān)注農(nóng)民工就業(yè)問題，根據(jù)中央關(guān)于促進(jìn)就業(yè)、提高農(nóng)民工綜合素質(zhì)、加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)的文件精神，為促進(jìn)我縣農(nóng)民工提高自身素質(zhì)、掌握一技之長(zhǎng)，更好地服務(wù)于企業(yè)發(fā)展，縣就業(yè)局經(jīng)過深入調(diào)查和綜合分析，確定與__技校合作舉辦本期農(nóng)民工技能培訓(xùn)班。目的是為廣大農(nóng)民工提供一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、提高綜合素質(zhì)和技能水平的平臺(tái)，盡快使提高自身素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，為企業(yè)、為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
就業(yè)是民生之本、和諧之基，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。從目前的'就業(yè)形勢(shì)看，全國現(xiàn)在不缺大學(xué)生，而是缺有技術(shù)特長(zhǎng)的技術(shù)工人。要想掙錢多、掙錢快，必須要掌握一技之長(zhǎng)，這個(gè)觀念已成為大多數(shù)勞動(dòng)者的共識(shí)。勞動(dòng)者要提高技術(shù)素質(zhì)，必須走技能培訓(xùn)這條路，只有通過技能培訓(xùn)，才能提高職業(yè)技能，才能離開土地、創(chuàng)業(yè)致富，才能做到無論走到哪里都能找到收入高、崗位穩(wěn)定的工作?？傊寄芘嘤?xùn)是促進(jìn)勞動(dòng)者掌握技術(shù)、高薪就業(yè)、實(shí)現(xiàn)由＂體力型＂就業(yè)向＂技能型＂就業(yè)轉(zhuǎn)變的唯一途徑。
舉辦這次培訓(xùn)班是培養(yǎng)農(nóng)民工兄弟整體素質(zhì)和技能水平的好機(jī)會(huì)。__技校師資力量雄厚，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的實(shí)用型人才，這次給大家授課的老師是從事多年專業(yè)技術(shù)的專業(yè)老師，相信通過他們的講課，對(duì)提高農(nóng)民朋友的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能大有好處。
最后，預(yù)祝本期培訓(xùn)班圓滿成功！也預(yù)祝各位學(xué)員在培訓(xùn)期間學(xué)有所獲，生活愉快，身體健康、全家幸福！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇四
余老師他謙遜真誠、又風(fēng)趣幽默，沒有一點(diǎn)架子，是那么的平易近人、和藹可親、謙遜有禮，真是難能可貴，單單這種謙遜的態(tài)度就值得我們學(xué)習(xí)了。而在之后的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，我們更看到他學(xué)識(shí)淵博，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，高瞻遠(yuǎn)矚，胸懷廣闊。他身上的那份愛崗敬業(yè)、恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的精神和他一絲不茍、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。他每天都總是精神抖擻充滿干勁，似乎有用不完的勁兒，這是一種崇高的思想境界，這是一種無私奉獻(xiàn)的精神，這是一種高尚的師德！
二、更新了教育觀念。
通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新課程教育理念的教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的教育觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。在課堂教學(xué)中，要打破教師主宰課堂的慣例，教師要通過創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)的學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂真正的主體。我們教師只有從觀念上更新，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
跟崗學(xué)習(xí)過程中，通過寫教學(xué)反思和聽課反思，使我深刻明白“反思三年成名師”這個(gè)道理。因此，實(shí)實(shí)在在的反觀自己的課堂，從中思索得失是很有必要的。教師應(yīng)該隨時(shí)以學(xué)生為鏡子來反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，找出自己的不足。唯其如此，才能被學(xué)生敬仰和接受。本次跟崗學(xué)習(xí)中讓我從多角度、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，讓我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了本身的差距與不足，對(duì)我原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。
三、提高了教育理論水平。
我們這一期學(xué)員都是來自教學(xué)一線的初中數(shù)學(xué)教師，雖然在平常的教學(xué)中有困惑，也有感受，但是由于長(zhǎng)期繁重的教學(xué)任務(wù)和競(jìng)爭(zhēng)壓力使得我們“沒有時(shí)間”對(duì)教育、教學(xué)中的問題進(jìn)行比較系統(tǒng)的思考和研究，因而在教研方面的成果微乎其微。通過余老師和工作室成員的悉心指導(dǎo)，使我明白了“磨刀不誤砍柴工”的道理，用理論指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)更有事半功倍的效果。在以后的教育教學(xué)中，要多學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識(shí)，同時(shí)還要堅(jiān)持寫教學(xué)反思、教育心得。我堅(jiān)信，在以后的工作中只要能夠堅(jiān)持把教學(xué)中的一些心得體會(huì)收集起來，一定能對(duì)我的教學(xué)起到更好的指導(dǎo)作用。
本次跟崗使我從教育理念和專業(yè)知識(shí)各方面充了電，但我感覺到，跟崗的更深層次的意義是給我們打開了一扇窗口，對(duì)我們提出了一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)，隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，國家對(duì)教育的要求越來越高，這就使得教育要不斷加快改革的步伐，以適應(yīng)社會(huì)的需求。如果我們僅僅是滿足于目前的知識(shí)與能力，或許不會(huì)太長(zhǎng)的時(shí)間后我們就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，甚至?xí)蔀椴缓细竦慕處?，因此我們不僅要有駕馭目前工作的知識(shí)與能力，而且要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，這就要求我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粌H要在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)踐，也不能放松對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)，要不斷提升學(xué)習(xí)的能力來應(yīng)對(duì)教育改革快速的發(fā)展，這樣才能使我們不愧對(duì)教師這個(gè)稱號(hào)，才能真正辦人民滿意教育、做學(xué)生信賴師長(zhǎng)。
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇五
尊敬的張校長(zhǎng)、唐老師以及在座的各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好！我是來自xx省xx市xx區(qū)xx小學(xué)的xx。今天能夠作為學(xué)員代表發(fā)言，我深感榮幸，因?yàn)槲矣X得在座的每一位學(xué)員都是十分優(yōu)秀的老師，他們都是我的學(xué)習(xí)榜樣。
在這里，我代表全體學(xué)員表達(dá)三點(diǎn)感受：
一、感謝。
首先，我代表全體學(xué)員衷心感謝xx區(qū)教育局和xx科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次跟崗學(xué)習(xí)的重視、支持，為我們搭建了學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。感謝唐老師及工作室各位老師的精心策劃和悉心安排，為我們的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)期間的生活提供專業(yè)的指導(dǎo)和周到的服務(wù)。特別是唐老師近段時(shí)間從百忙中通過短信、電話、qq、微信等方式與我們學(xué)員保持聯(lián)系，悉心準(zhǔn)備學(xué)習(xí)前的工作，考慮周全，還在住宿和吃飯方面給我們安排好，為我們解除了后顧之憂。唐老師認(rèn)真敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我們敬佩，讓我們深受感動(dòng)。
二、期待。
xxxx科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校雖然今年9月1日才正式開學(xué)，但是教育思想先進(jìn)，辦學(xué)理念超前，管理與運(yùn)作科學(xué)、規(guī)范，以特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，提升教育質(zhì)量，重點(diǎn)打造四大特色品牌：小班化、信息化、國際化和科技教育。學(xué)校用教育信息化推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化、國際化發(fā)展，并著力在管理機(jī)制、課程改革、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)等方面全面創(chuàng)新。我們慕名而來，期待學(xué)到更多先進(jìn)的、高效的教育教學(xué)的理念和方法，回到學(xué)校學(xué)以致用。我們相信，有xx科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，有唐老師這樣一位優(yōu)秀的主持人和導(dǎo)師及工作室各位老師指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，我們的跟崗學(xué)習(xí)一定會(huì)滿載而歸。
三、承諾。
今天，我們帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望、同事的信任和教學(xué)中的困惑相聚在這里，我們一定會(huì)珍惜這次寶貴的機(jī)會(huì)，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去。我們承諾：學(xué)習(xí)期間我們一定自覺遵守這里各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)；同時(shí)注意休息和飲食，適當(dāng)進(jìn)行鍛煉和娛樂，確保健康愉快地度過這彌足珍貴的十五天。
最后，衷心祝愿xx區(qū)的教育更上一層樓，xx科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校越辦越精彩，唐曉勇教師工作室成績(jī)卓著！祝愿所有學(xué)員學(xué)有所成！祝愿在座的各位家庭幸福，平安如意！
謝謝大家！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇六
在秋風(fēng)颯爽的日子里，在收獲的季節(jié)里，我們來到xx市xx縣人民小學(xué)“古xx名師工作室”參加為期二十天的跟崗學(xué)習(xí)。在這漫長(zhǎng)而短暫的二十天里，古校長(zhǎng)精心地為我們安排了每一天的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，一場(chǎng)場(chǎng)令人思想激靈的講座，一次次讓我獲益良多的沙龍，一個(gè)個(gè)使我耳目一新的課堂現(xiàn)場(chǎng)。雖然每天都忙得頗感倦意，但我們每一天都品嘗著精神盛宴，深感充實(shí)地過著每一天。在這短短的二十天里，作為我個(gè)人，不論是在思想上，還是在對(duì)待教學(xué)以及生活的態(tài)度上，都有了蛻變的沖動(dòng)，它讓我在匆匆而蒼茫的人生路上停下腳步來省視自己走過的路，它將從很大程度上影響我以后的教學(xué)生涯和人生態(tài)度。
第一個(gè)關(guān)鍵詞——“讀書”。
俗語講一生讀書、一生聰明，一生讀書，一生光明。“腹有詩書氣自華”，讀書能使人心胸開闊、氣度高雅、形象清俊、品格升華。能極大地提高人的社會(huì)形象和人生價(jià)值。世界上沒有一種事比讀書更讓人得益。從某種意義上來說，讀書改變了一個(gè)人的命運(yùn)，讀書成就了一個(gè)人輝煌而卓越的人生。xx人是這樣說的，也是這樣做的。于是，我便開始反省自己讀書的欠缺，反思自己作為一個(gè)教師的慚愧。而今，我想說：“愛讀書吧！曾經(jīng)和我一樣懶于讀書的老師們，用我們的激情來點(diǎn)燃學(xué)生讀書的熱情，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航，用知識(shí)和智慧成就他們輝煌而卓越的精彩人生！”
第二個(gè)關(guān)鍵詞——“書香校園”
記得我們剛到xx的第一天，古校長(zhǎng)就帶我們參觀了校園，我被濃烈的校園文化氛圍所感染。進(jìn)門的“狀元橋”，墻壁上的學(xué)生書法、圖畫作品，處處讓人震撼。學(xué)生的讀書筆記，老師的心得體會(huì)，讓我自愧不如。我馬上明白了xx縣人民小學(xué)為什么會(huì)成為全國書香校園，為什么能走到全國教育前沿。
第三個(gè)關(guān)鍵詞——“生本”。
我恨不得馬上學(xué)會(huì)它，擁有它，并讓它在我們學(xué)校生根發(fā)芽。
第四個(gè)關(guān)鍵詞——“特色”。
第一天的課間，我馬上被他們學(xué)生的葫蘆絲演奏所吸引，全校學(xué)生齊奏葫蘆絲，場(chǎng)面多么壯觀，多么整齊，多么動(dòng)聽。接下來參觀的幾所小學(xué)，我又分別見識(shí)了學(xué)生的口琴演奏、豎琴表演，特別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的英語口語和集體舞，讓我深陷其中。
二十天的跟崗學(xué)習(xí)很快就要過去了，我們度過了充實(shí)而快樂地時(shí)光，遺憾的是馬上就要分別了。我要感謝古校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)，使我們所有學(xué)員受益匪淺。要感謝工作室的工作人員，使我們度過充實(shí)又快樂的每一天。
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇七
12月17日xx名師工作室開始了第二次跟崗學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，跟崗學(xué)習(xí)期間，xx大學(xué)xx教授作了《中學(xué)物理教研問題》的講座，我們學(xué)員參加了送教下鄉(xiāng)的運(yùn)動(dòng)?！，F(xiàn)將本身本次學(xué)習(xí)的感想感染和勞績(jī)總結(jié)如下：
一、通過教授教化研究晉升教授教化才能。
xx大學(xué)xx教授作了《中學(xué)物理教研問題》的講座，通過講座讓我明白了教研的作用，通過教研可以或許晉升本身的教授教化才能，也可以或許展示本身的研究成果。講座的第二內(nèi)容是什么是物理教導(dǎo)研究，也讓我們明白了物理教導(dǎo)研究是研究學(xué)生怎樣理解物理，為什么難以理解物理。贊助學(xué)生降服學(xué)習(xí)艱苦并開拓出對(duì)學(xué)生更有效的物理課程和教授教化資源的一門實(shí)證性的利用科學(xué)。了解到物理教導(dǎo)研究的模式有實(shí)踐模式、技巧模式、利用模式、引介模式、對(duì)照模式和實(shí)證模式等。3.物理教導(dǎo)研究?jī)?nèi)容包括研究學(xué)生和教師對(duì)物理學(xué)的誤解、研究有效和高效率的物理課程與教授教化是什么、研究適當(dāng)和有效的評(píng)估和評(píng)價(jià)、開拓以研究為根基的物理課程與課本和研究和開拓講堂的教授教化技巧、教授教化策略和研究學(xué)生學(xué)習(xí)如認(rèn)知科學(xué)，教導(dǎo)心理學(xué)。最緊張的是為我們名師工作室的課題提出出很名貴的建議，讓我們更深刻理解我們課題研究的意義，為課題研究指明了偏向，明確了研究的思路和措施。
二、磨課運(yùn)動(dòng)感想感染。
這次送課下鄉(xiāng)，工作室計(jì)劃在高一、高二兩個(gè)年級(jí)各上一節(jié)評(píng)授課，為了上好這兩節(jié)評(píng)授課，人人進(jìn)行了相關(guān)的磨課運(yùn)動(dòng)。
1、網(wǎng)絡(luò)集體備課。
在網(wǎng)絡(luò)工作室開展了兩個(gè)集體備課：送教下鄉(xiāng)——高一試卷講評(píng)課和送教下鄉(xiāng)——高二試卷講評(píng)課，人人積極提出本身的觀法，普遍搜集了人人的看法。
2、17日集體磨課運(yùn)動(dòng)。
xx先生和xx先生分手介紹本身的評(píng)授課的上課思路和教授教化設(shè)計(jì)，然后全體成員積極介入，相互交流，人人有針對(duì)性的討論，頒發(fā)本身的觀法，對(duì)存在的問題加以改進(jìn)。通過磨課，人人對(duì)評(píng)授課也有一些大致統(tǒng)一的思路：(1)、對(duì)試卷按知識(shí)或者按物理措施歸類后再進(jìn)行評(píng)講;(2)、對(duì)學(xué)生錯(cuò)得較多的又是重點(diǎn)內(nèi)容的標(biāo)題，要重點(diǎn)闡發(fā)錯(cuò)的節(jié)點(diǎn)在那里，深入解說并拓展遷移，通過相似的問題變式加以訓(xùn)練;(3)可以或許做從具體到抽象，看重物理紀(jì)律和措施的歸納總結(jié)，知道每類問題怎么入手，怎么思考，怎么表達(dá);(4)評(píng)授課變式題要稍高于學(xué)生認(rèn)知程度，讓學(xué)生控制這類問題的同時(shí)闡發(fā)問題的才能獲得晉升。
在磨課歷程中，本身對(duì)評(píng)授課也晉升了認(rèn)識(shí)，控制了一些技術(shù)和措施，也感想感染到團(tuán)隊(duì)的力量，磨課歷程勝利凝聚了集體的智慧，學(xué)員之間相互贊助，相互匆匆進(jìn)，感到到很充足也有著一種為教授教化而盡力的愉快。
三、聽課體會(huì)。
(一)、xx先生的高二月考評(píng)授課。
譚先生的講課歷程個(gè)人主要有以下幾方面體會(huì)：
1、善于與學(xué)生拉近間隔。上課之前譚先生找部分學(xué)生聊聊，了解學(xué)生的答題環(huán)境和本身的想法，搜集學(xué)生試卷中的疑難點(diǎn)，既讓學(xué)生感想感染到本身和善可親的態(tài)度，又拉近了與學(xué)生之間的間隔。
2、教會(huì)學(xué)生審題，看重措施歸納。在講到電場(chǎng)內(nèi)容試卷第3題時(shí)，認(rèn)真對(duì)標(biāo)題的條件和題設(shè)進(jìn)行了闡發(fā)，教會(huì)學(xué)生理解題意，找到解題的入手點(diǎn)，講評(píng)完后又把措施歸納總結(jié)寫在黑板上，學(xué)生對(duì)措施印象深刻。
3、對(duì)緊張題型型做了相應(yīng)的變式拓展，如第3題、第15題轉(zhuǎn)變條件后讓學(xué)生訓(xùn)練。
4、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生思考的光陰對(duì)照充分，看重調(diào)動(dòng)學(xué)生介入學(xué)習(xí)的積極性，講堂氛圍較好。
5、因?yàn)榍懊骐妶?chǎng)這類問題用的光陰過長(zhǎng)，后面磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)類的`問題可能講得有點(diǎn)倉匆匆，做些調(diào)劑可能會(huì)更好。
(二)、楊xx先生的高一月考評(píng)課。
楊先生的講課歷程個(gè)人主要有以下幾方面體會(huì)：
1、看重闡發(fā)學(xué)生的考情，了解學(xué)生具體答題環(huán)境，做到講什么題，講到什么的深度心中有數(shù)。
3、講評(píng)第13題時(shí)可以或許展示三個(gè)學(xué)生試卷答題環(huán)境。闡發(fā)錯(cuò)因，教會(huì)學(xué)生審題并做好受力闡發(fā)，同時(shí)注意答題細(xì)節(jié)，如答題要答到相應(yīng)的區(qū)域等。
4、整節(jié)課對(duì)照有針對(duì)性的選擇一類問題來講評(píng)。
三、評(píng)課勞績(jī)。
xx主任最后后做了對(duì)照全面的點(diǎn)評(píng)：
(一)講評(píng)課的兩個(gè)作用。
1、優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)識(shí)布局。試卷講評(píng)的作用要查漏補(bǔ)缺、糾偏糾錯(cuò)、失言題、思維方面的優(yōu)化。
2、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)措施。試卷講評(píng)不能簡(jiǎn)單停留在知識(shí)層面，應(yīng)該包孕學(xué)習(xí)措施的優(yōu)化。要減輕學(xué)生包袱，晉升講評(píng)效能。
(二)評(píng)授課的幾個(gè)要求。
1、目標(biāo)要明確。學(xué)生考出來的造詣跟教師要求達(dá)到的目標(biāo)存在一個(gè)差距，即“目標(biāo)差”，闡發(fā)學(xué)生差距在那里，要講評(píng)的是學(xué)生能跳一跳就可以觸摸到的高度。
2、重點(diǎn)要突出。評(píng)講的重難點(diǎn)要有導(dǎo)向性，學(xué)生難點(diǎn)在那里，這個(gè)難點(diǎn)在評(píng)講時(shí)要突顯出來，進(jìn)步教師的預(yù)判性，要辦理“講什么”的問題，有效性的問題。要讓學(xué)生知道為什么錯(cuò)了，怎么做能力避免下次犯錯(cuò)。
3、要有針對(duì)性。要講到學(xué)生呈現(xiàn)問題的節(jié)點(diǎn)上，物理知識(shí)、物理措施、書寫規(guī)范等點(diǎn)撥到位。
4、主體性原則。突出學(xué)生的主體位置，通過學(xué)生討論思考獲得的器械一般都是很深刻的，要多勉勵(lì)學(xué)生。同時(shí)要有啟發(fā)性，給學(xué)生思維的空間，對(duì)一些可以辦理的問題要給學(xué)生光陰去“悟深”、”悟透”。
5、開放性原則。應(yīng)該給學(xué)生開放性的空間，勉勵(lì)一題多解，一題多變。對(duì)錯(cuò)的多的地方，要設(shè)計(jì)“糾正性”的演習(xí)題和“擴(kuò)充性”的演習(xí)，甚至使后續(xù)還有“反饋性”的演習(xí)。
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇八
尊敬的各位經(jīng)理，同事們：
大家下午好！
能有這次上臺(tái)演講的機(jī)會(huì)，非常高興。相信在座的各位，大部分都曾經(jīng)歷過從學(xué)生到社會(huì)新鮮人這一個(gè)角色轉(zhuǎn)變的過程，都曾有過彷徨、無措甚至迷茫，不知道自己未來要做什么，又該做什么，適合做什么；這些一系列的問題困擾著我們。這同時(shí)也是一個(gè)不可避免的陣痛期。我承認(rèn)我也有過這樣的感覺，但幸好我能很快的找到了自己的目標(biāo)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了招商證券，一開始只是抱著試試看的心理來參加了面試，結(jié)果很竟然幸運(yùn)的就被通知來實(shí)習(xí)了。很感謝劉主管給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠進(jìn)入我夢(mèng)寐以求的地方工作。自從上了大學(xué)，我就給自己定了畢業(yè)從商這樣的目標(biāo)，可是，從商到底是做什么好呢？是招商點(diǎn)燃了我心中的那簇火苗，我想我會(huì)在這片招商的土地，用心澆灌出屬于自己的花朵。我還記得給我們上課的老師說過，我們每個(gè)人都應(yīng)該給自己確立一個(gè)短期、中期、長(zhǎng)期的目標(biāo)，然后一個(gè)一個(gè)的去實(shí)現(xiàn)它。我覺得他說得很正確，可是，我無法預(yù)知未來的三年、五年、甚至十年后的會(huì)做到什么位置，我只能給自己一個(gè)近期的目標(biāo)，順利的成為一名招商人，然后扎實(shí)自己的知識(shí)，有一批自己的顧客。然后能順利的進(jìn)入公司的管理層，把自己成功的經(jīng)驗(yàn)教給未來更多的招商人。每個(gè)人只有明晰自己心中的那個(gè)目標(biāo)，才會(huì)在未來的征途中，越走越遠(yuǎn)。
當(dāng)然我們?cè)跇淞⒑媚繕?biāo)以后，一方面要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，要永不放棄，冰凍三尺非一日之寒，如果不堅(jiān)持不努力，一切只能是空談，另一方面要學(xué)會(huì)接受失敗，我們不可能一次就成功，在成功的路上，百分之九十九的失敗都是在為最后那百分之一的成功做鋪墊。像林肯就是我們耳熟能詳?shù)娜宋?，他的大半生都是伴著失敗度過的，然而，他從未氣餒，從不放棄，最后他成功了。他成為美國最受人們尊敬的總統(tǒng)之一。
我們要做生活的有心人，在自己心中有了目標(biāo)之后，我們還應(yīng)該注重平時(shí)學(xué)習(xí)工作的積累，古有云“三人行，必有我?guī)熝?！”有選擇的學(xué)習(xí)，取其精華去其糟粕；把別人優(yōu)秀的理念、知識(shí)，轉(zhuǎn)變成為自己的東西。成功離不開積累！我國古代思想家荀子，就有說過“積水成淵，積土成山，積善成德”就是講的這個(gè)道理。正如鄧拓說的，真正所謂成就，就是在前人知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，沒有積累就什麼也談不上，注重積累，不斷積累才能扎下深厚的學(xué)問之根。我們要有持之以恒，長(zhǎng)期積累的精神，認(rèn)真對(duì)待我們的工作，掌握一技之長(zhǎng)，才能立足于社會(huì)。
量變?cè)诎l(fā)展到一定的程度后會(huì)發(fā)生質(zhì)變，我們的積累知識(shí)也一樣，有了那些不斷積累的經(jīng)驗(yàn)之后，我們的人生才會(huì)走向一個(gè)新的高度，也就有了所謂的“轉(zhuǎn)折”。人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是自己經(jīng)過一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)歷與磨練慢慢尋找的，這事可與而不可求的東西。踏踏實(shí)實(shí)的做人，一步步的制定目標(biāo)并為之奮斗，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就在某處等著我們。不要總想著要一夜暴富，一步登天，太不現(xiàn)實(shí)了。從基層干起，調(diào)整好自己的心態(tài)才是最重要的。天道酬勤。天行健，君子以自強(qiáng)不息！
跟我一起坐在這里培訓(xùn)的同事們，不管你是名牌大學(xué)畢業(yè)的還是三流大學(xué)畢業(yè)的，不管你以前如何的優(yōu)秀，得到過多少人的尊敬與擁戴；也不管你以前的工資有多高，家里多有錢。在這里我們都是平等的客體，我們都是招商的新成員，都是站在同一起跑線上。所以，我們得好好努力，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的招商人！
一直在路上，所以就得一路前行！
我的演講完畢，謝謝大家！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇九
尊敬的xx市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師，全體學(xué)員們：
大家上午好！
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，參加xx市第六期中小學(xué)教師結(jié)業(yè)典禮，此時(shí)此刻，我能作為第六期培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言，感到非常的激動(dòng)和無比的榮幸！
首先，我代表全體學(xué)員，衷心感謝xx市教育局對(duì)廣大農(nóng)村學(xué)校農(nóng)村中小學(xué)教師的關(guān)懷和關(guān)懷，衷心感謝xx市教師教育中心為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，衷心感謝各位班主任和任課教師的辛勤工作，在此，讓我們以熱烈的掌聲表示崇高的敬意和深深的謝意！
這次培訓(xùn)，學(xué)校為我們精心設(shè)計(jì)了多樣的培訓(xùn)模式，各項(xiàng)活動(dòng)既安排合理，又講求實(shí)效。集中授課全面而靈便，使我們豐富了知識(shí)；專題講座，給我們剛剛走上教師崗位的新人正確的點(diǎn)撥和指導(dǎo)，讓我們意識(shí)到了不足發(fā)明了問題；實(shí)踐活動(dòng)讓我們懂得在以后的教育教學(xué)工作中，如何定位教師角色，如何上好每一節(jié)課，如何去關(guān)注每一位學(xué)生，發(fā)掘他們的潛能。
我們還要感謝學(xué)校各部門對(duì)我們?nèi)w培訓(xùn)學(xué)員的關(guān)愛和重視！
教務(wù)科為我們科學(xué)地規(guī)劃了課程，使我們受益無窮。音樂課使我們學(xué)會(huì)了分辨單音和聲，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)氣發(fā)聲，簡(jiǎn)筆畫教學(xué)使我們掌握了最簡(jiǎn)單的物體形態(tài)畫法，體育課我們掌握了排球的發(fā)球規(guī)則。各種教法課使我們新教師掌握了教學(xué)的基本原理，幫我們老教師澄清了是非走出了誤區(qū)。
培訓(xùn)部為我們愉快而有效地學(xué)習(xí)制定了合理而嚴(yán)格的管理辦法?！皩W(xué)員會(huì)”干部的分工合作檢查制度促進(jìn)了班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，“上課抽查”辦法有效地制止了學(xué)員隨意曠課現(xiàn)象；“評(píng)優(yōu)選先”措施促進(jìn)了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。
總務(wù)處為使我們能夠安心地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從飲食住宿供暖等各方面都盡最大可能地提供服務(wù)和保障，在此，我代表全體學(xué)員對(duì)該部門的領(lǐng)導(dǎo)和教工表示衷心地感謝！
培訓(xùn)期間，我們絕大多數(shù)學(xué)員在整個(gè)活動(dòng)中都能積極地參與，認(rèn)真聽講，做筆記，發(fā)揮集體智慧，討論并解決了平時(shí)在教育教學(xué)工作中遇到的各種難題，真正體會(huì)到了做學(xué)以致用的樂趣。
通過這次培訓(xùn)，我們對(duì)教師這一職業(yè)有了更清晰的熟悉，對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)有了更準(zhǔn)確的定位，對(duì)今后的教育教學(xué)工作有了更深入的思量。我們進(jìn)一步熟悉到教師工作的崇高與自己肩上的重?fù)?dān)。經(jīng)過這四個(gè)多月的不斷學(xué)習(xí)，我們變得更加求真務(wù)實(shí)，基本素養(yǎng)和教學(xué)能力得到了加強(qiáng)和提升。
各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師，我們將會(huì)以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，在專家引領(lǐng)同伴互助自我反思中不斷提升自身素養(yǎng)，不斷熟悉自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念；不斷鉆研，求真務(wù)實(shí)；專心實(shí)踐，完善自我；勤于反思，不斷探究，努力當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
最后，我想借用xx先生的一句話和大家共勉：“走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花布滿?！逼谕w學(xué)員都能夠在今后的道路上不斷進(jìn)步，不斷收獲。也期望在今后的工作中大家能夠繼續(xù)交流，共同成長(zhǎng)。
再一次代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師致以衷心的感謝！
謝謝！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇十
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、吉老師、在座的各位同仁：
大家好！
今天站在這里，我深感榮幸。首先，謹(jǐn)讓我代表小學(xué)語文骨干培訓(xùn)班全體教師對(duì)關(guān)心我縣教育事業(yè)的吉春亞老師，對(duì)高度重視我縣語文教學(xué)的徐xx局長(zhǎng)等各位教育局領(lǐng)導(dǎo)，以及進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
十一月的玉都寒意漸濃，但報(bào)告廳里卻暖意融融?；仡櫯嘤?xùn)的這段時(shí)間，我想用3個(gè)詞來概括我的心路歷程：幸福、收獲、提升。
我們很幸福。幸福在教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)骨干班教師的關(guān)懷，精心地為我們搭建高層高效的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們有了與專家老師零距離接觸與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；幸福在吉老師對(duì)我們的偏愛，為我們送來師德新觀念，學(xué)科新理念，手把手地指導(dǎo)我們?nèi)绾伟盐蘸镁哂姓Z文味的課堂；還幸福在教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)學(xué)員的關(guān)愛，是他們精心組織和嚴(yán)格管理，保障了我們這些愛語文的教師們?cè)诹己玫沫h(huán)境和氛圍中，共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同成長(zhǎng)。
在幸福與收獲中，我們不斷提升自己。我覺得理論學(xué)習(xí)重在實(shí)踐，每次培訓(xùn)后的所學(xué)、所思、所感落都要落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中。學(xué)習(xí)獨(dú)立地解讀文本，開始有了自己的思考；以生為本，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，突出語文的訓(xùn)練點(diǎn)；靈動(dòng)了課堂教學(xué)，有了預(yù)設(shè)與生成中的快感，課堂充盈了語文味；有了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，伙伴們?cè)诨ヂ牷ピu(píng)中促進(jìn)學(xué)習(xí)。每次作業(yè)，在吉老師精辟地點(diǎn)評(píng)，有針對(duì)性地指點(diǎn)中，我們找到了差距，再學(xué)習(xí)，再提升。對(duì)學(xué)員的每次聽課，夏老師中肯的評(píng)議，方向的指正，使我們多了反思，有了發(fā)展。此次培訓(xùn)不僅是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)，自我提升的過程，更是一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)全方位整體提升的過程。
培訓(xùn)給我們補(bǔ)了元?dú)?、去了驕氣、添了靈氣；培訓(xùn)讓我們多了一份靈性、一份智慧、一份熱情、一份堅(jiān)定。骨干班的培訓(xùn)雖即將結(jié)束，但我們學(xué)習(xí)與思考不會(huì)間斷，我們提升與踐行不會(huì)間斷。我們將與時(shí)俱進(jìn)。在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我縣教育桃李芬芳的夢(mèng)想而努力奮斗！
謝謝大家!
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇十一
大家好！
我是來自教育學(xué)院社研會(huì)的xxx，很榮幸能夠作為xx的學(xué)員代表在那里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有學(xué)員感激社研會(huì)為供給這樣一個(gè)的機(jī)會(huì)，使我們能夠得到鍛煉與提升。
社研會(huì)作為一個(gè)理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)學(xué)生思想政治素養(yǎng)的提升，學(xué)校文化的建設(shè)起到了極為重要的作用。作為一名大一新生，我經(jīng)過校歌校史演繹大賽深刻了解了天津大學(xué)悠久燦爛的歷史；經(jīng)過求索論壇，培養(yǎng)了自我縝密的思辨本事。相信經(jīng)過這次骨干培訓(xùn)，我能更好的提升自我。
雖然我們來自不一樣的學(xué)院，不一樣的年級(jí)，不一樣的專業(yè)，可是經(jīng)過骨干培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)，我們走到了一齊，我們有了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的社團(tuán)骨干。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，掌握技能，以優(yōu)異的成績(jī)完成這次培訓(xùn)。
為此，我代表全體學(xué)員決心做到以下幾點(diǎn)：
1、提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決完成學(xué)習(xí)任務(wù)，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)與鍛煉的重要性，加倍珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，擺正位置，明確態(tài)度。
2、嚴(yán)格組織紀(jì)律，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。專心聽課，做好筆記；不遲到、不早退、不無故缺席。
3、組內(nèi)成員進(jìn)取交流，互相幫忙，共同提高，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力；
4、深入思考、努力鉆研，精益求精，學(xué)有所得，學(xué)用結(jié)合，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生骨干，為社研會(huì)的建設(shè)添磚加瓦。
經(jīng)過小組建設(shè)，各位學(xué)員之間能夠建立深厚的友誼。除了探討培訓(xùn)課程，還要互相借鑒對(duì)方好的學(xué)習(xí)方法和工作經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在聆聽教師講座，開拓視野的同時(shí)，還要讓本次培訓(xùn)成為各位學(xué)員今后社團(tuán)工作的新起點(diǎn)。經(jīng)過骨干培訓(xùn)，還能很好的促進(jìn)社研總會(huì)與分會(huì)、分會(huì)與分會(huì)之間的交流，為今后工作的順利開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
各位學(xué)員，社研會(huì)骨干培訓(xùn)前十一期學(xué)員的奮斗歷程和所取得的輝煌成績(jī)已為我們照亮了前方的路，作為第十二期骨干培訓(xùn)的學(xué)員我們要向他們虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的認(rèn)真、謙虛、開拓進(jìn)取的精神。我們勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，一步一個(gè)腳印，用我們的智慧、我們的勇氣和我們永不服輸?shù)哪贻p的心，去迎接未來的挑戰(zhàn)。我們將帶著無限求知的赤誠之心去開拓、進(jìn)取、去描繪我們無悔的青春！
一個(gè)人能夠不成功，但不能不成長(zhǎng)。期望這次骨干培訓(xùn)能夠讓我們成長(zhǎng)，在今后的日子里，我們將更好地追逐自我的夢(mèng)想，把握青春，為祖國，為天大，添加最艷麗的一抹色彩!我相信，我們?nèi)w學(xué)員，必須會(huì)珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以飽滿的熱情、勤懇扎實(shí)的作風(fēng)投入學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)。
多謝大家！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的國培班的全體學(xué)員們：
大家下午好！
我是來自xx市xx縣的xx，很榮幸今天能站在金城這樣一個(gè)莊重的場(chǎng)合發(fā)言。請(qǐng)?jiān)试S我代表參加這次培訓(xùn)的全體學(xué)員，感謝十九中教育集團(tuán)給我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境！感謝各位專家、教授給我們所做的精彩講座！感謝我們的導(dǎo)師王濃老師、班主任陸星老師對(duì)我們的悉心照顧！
這次培訓(xùn)十九中教育集團(tuán)高度重視，精心組織，教學(xué)安排科學(xué)合理，培訓(xùn)模塊內(nèi)容豐富，非常符合我們基層教師實(shí)際。這次培訓(xùn)的專家團(tuán)隊(duì)高端睿智，既有來自中科院、省教科所、西北民大的專家學(xué)者，也有省內(nèi)化學(xué)界的名師大咖?；顒?dòng)形式豐富多彩，既有講座報(bào)告，也有聽課評(píng)課，還有研討交流和實(shí)踐交流。特別是同課異構(gòu)，讓我們感受深刻，在差距中認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的必要性，堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的自覺性。
明天我們將帶著沉甸甸的收獲回到各自的工作崗位，繼續(xù)我們的日常教學(xué)。相信這十幾天的學(xué)習(xí)將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中，并深深改變我們今后的教育教學(xué)。同時(shí)我也相信我們一定會(huì)把這次培訓(xùn)的所學(xué)所思，帶回去分享給我們身邊的同行，和大家一起成長(zhǎng)。讓我們用自己的辛勤勞動(dòng)和教育智慧，在基層最普通的崗位上綻放光彩！
最后祝各位家庭幸福、身體健康！也祝各位圣誕節(jié)快樂！
謝謝大家！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位學(xué)友：
大家下午好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師給我機(jī)會(huì)在此代表各位學(xué)友表達(dá)我們的心聲。
從名聞天下的泉城到日新月異的羊城，從黃河岸邊到珠江之畔，我們一行50名濟(jì)南市處級(jí)公務(wù)員走進(jìn)百年名?！猩酱髮W(xué)嶺南學(xué)院，共同經(jīng)歷了一次難忘的研修之旅、游學(xué)之旅。古人把“讀萬卷書，行萬里路”作為人生追求，短短四天的嶺院研修，無疑讓我們每位學(xué)友都向這一目標(biāo)又切近了一步，既提升了理論水平，又開闊知識(shí)視野。每天漫步富有南國氣息中大校園，享受三點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活，這種感覺真的很好!
滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車的知名教授、著名學(xué)者毫無保留地傳道授業(yè)——或高屋建瓴，旁征博引；或激情滿懷，語重心長(zhǎng)；或娓娓道來，風(fēng)趣幽默；或亦莊亦諧，相得益彰。課程安排從宏觀經(jīng)濟(jì)到區(qū)域發(fā)展，從政府創(chuàng)新到危機(jī)管理，從法律風(fēng)險(xiǎn)防范到領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力提升，教授們將豐富的內(nèi)容，獨(dú)到的視角，新穎的觀點(diǎn)，個(gè)性的表達(dá)滲透其中，讓我們每天都享受著百年中大嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神的浸潤(rùn)、厚重學(xué)術(shù)文化的盛宴。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)友向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和班主任等管理人員表示衷心的感謝！沒有你們的精心籌備、周密安排、熱情服務(wù)和悉心關(guān)懷，就無法成就我們今天的心智提升和滿載而歸！
生機(jī)盎然的中大校園，高聳入云的“小蠻腰”，流光溢彩的珠江夜景讓人流連忘返，我們真實(shí)感受著廣州這座城市的繁華和活力；也必將引發(fā)我們對(duì)濟(jì)南如何科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、幸福發(fā)展的深刻反思和積極探索。
今天，研修生活雖已結(jié)束，但又是一個(gè)新的起點(diǎn)；此刻，這雖是一個(gè)為了告別的聚會(huì)，但溫暖美好的記憶將成為生活的組成部分，聯(lián)結(jié)過去、現(xiàn)在和未來。明天，我們即將離開中大，離開嶺院，但中大“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”的校訓(xùn)和嶺院“作育英才，服務(wù)社會(huì)”的院訓(xùn)，將會(huì)成為我們不斷前行的動(dòng)力、一生不懈的追求！
最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)友們身心健康！幸福永伴！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：
大家好!春光明媚，春意盎然。在這充滿生機(jī)的時(shí)刻，我們歡聚一堂，舉行隆重的結(jié)業(yè)典禮，與諸位共享結(jié)業(yè)的喜悅和自豪。
能有機(jī)會(huì)代表我們研究生課程進(jìn)修班的同學(xué)們站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在這令人激動(dòng)、難以忘懷的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表即將結(jié)業(yè)的全體同學(xué)，向?yàn)槲覀兇罱▽W(xué)習(xí)深造平臺(tái)的桓臺(tái)縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)、向辛勤培育我們的山東師范大學(xué)的教授專家、漁洋中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)懷支持表示親切的慰問和誠摯的感謝!
兩年來，我們學(xué)習(xí)了十二門現(xiàn)代、高層、前沿的理論課程，為建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，創(chuàng)建書香校園起到了積極推動(dòng)作用。學(xué)員們結(jié)合自身工作實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)、分析、解決實(shí)際工作中遇到或發(fā)現(xiàn)的問題，舉一反三、融會(huì)貫通。做到邊工作、邊學(xué)習(xí)、邊總結(jié)，既積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了工作方法，提高了工作效率，也增長(zhǎng)了理論知識(shí)，收獲了成功和喜悅。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“兩年的時(shí)間，我們不僅學(xué)習(xí)了各方面理理論知識(shí)，教授專家淵博的學(xué)識(shí)，儒雅的談吐，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，更是在潛移默化中，讓我們一生受益無窮，也必將成為我們終生的追求。我們雖然沒有到莊嚴(yán)古樸、碧草如茵、環(huán)境優(yōu)雅的師大校園學(xué)習(xí)，但從勤奮敬業(yè)的師資隊(duì)伍中，已讓我們充分感受到了大學(xué)的風(fēng)采和魅力，我們從中獲得了剛毅堅(jiān)卓，奮發(fā)圖強(qiáng)的意志，獲得了增厚美德，容載萬物的品質(zhì)，獲得了學(xué)無止境，不斷創(chuàng)新的時(shí)代精神。
兩年來，我們這批非同一般的學(xué)生，面對(duì)繁忙的工作，面對(duì)繁瑣的家庭，我們克服了工作的壓力，擺脫了家務(wù)的糾纏，正確處理工學(xué)矛盾，在按規(guī)定積極參加面授的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)刻苦自學(xué)精神，擠時(shí)間學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，書寫體會(huì)，撰寫論文。雖然我們工作忙，時(shí)間緊，但是，我們的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)熱情，一絲未減，政治水平和理論素養(yǎng)，與日俱增。
兩年來，我們參加學(xué)習(xí)的同學(xué)，在漁洋中學(xué)培訓(xùn)處的關(guān)懷和指導(dǎo)下，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，使大家感受到了集體的溫暖，更難能可貴的是，我們這些來自不同學(xué)科的同學(xué)們，互相溝通，互相交流，通過兩年多的共同學(xué)習(xí)，增進(jìn)了友誼，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)和友誼的雙豐收。
進(jìn)修是學(xué)習(xí)，工作更是學(xué)習(xí)。時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步時(shí)時(shí)提醒著我們，知識(shí)需要更新，需要與時(shí)俱進(jìn)。今天，我們雖然結(jié)業(yè)了，但我們決不會(huì)停滯不前。我們將會(huì)把結(jié)業(yè)作為人生的又一個(gè)新起點(diǎn)，繼續(xù)奮斗在各自崗位?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們相信，我們一定會(huì)繼續(xù)保持求知的熱情，厚積薄發(fā)，學(xué)以致用，用學(xué)到的理論去分析和解決工作中的問題，努力提高工作能力，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，執(zhí)著追求的精神，開拓我們的未來!
人生的真諦，也讓我們有了更高層次的目標(biāo)追求!我們或許已過了書生意氣、揮斥方遒的年齡，但我們肩負(fù)著時(shí)代的重任，肩負(fù)著教育振興的宏偉目標(biāo)，更肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任!
我想，此時(shí)此刻，在座各位的心情和我一樣，縱然有歡聚一堂的喜悅，也有掩飾不住的回憶和留戀。我深信，當(dāng)我們事業(yè)有成的時(shí)候，我們不會(huì)忘記老師的培養(yǎng)，不會(huì)忘記同窗的友情?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，我們不會(huì)忘記漁洋中學(xué)的行健樓、學(xué)思樓，我們?cè)谶@里撒下過求知的汗水，踏出過堅(jiān)實(shí)的腳印，它生生不息的活力，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們奮進(jìn)!
最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身康體健、工作順利!祝愿各位同窗友誼長(zhǎng)存、事業(yè)輝煌!謝謝大家!
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、名師們以及各位名師工作室學(xué)員：
大家下午好！
我是東電外國語小學(xué)的一名語文老師，很榮幸能作為名師工作室學(xué)員代表發(fā)言。站在今天的會(huì)場(chǎng)上，我深深地感到市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)名師工作室的重視和對(duì)教師成長(zhǎng)的殷切希望。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員向籌建工作室的領(lǐng)導(dǎo)和在今后的工作中指導(dǎo)我們的名師表示最衷心的感謝!.
名師工作室的成立，為教師搭建了專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。它將充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)、科研方面的輻射、帶動(dòng)效應(yīng)，對(duì)全面提高我市教師的整體素質(zhì)，推動(dòng)我市教育事業(yè)均衡健康發(fā)展將起到積極的作用。
作為年輕的我們,在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，能成為名師工作室的學(xué)員，無疑是非常幸運(yùn)的。因?yàn)樵谶@里有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與關(guān)懷，有名師的引領(lǐng)和打造，有團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的學(xué)員們的共同努力。這都將激勵(lì)我們更快，更好的發(fā)展。
我想，工作室會(huì)像一個(gè)溫暖的大家庭，名師們以樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良師德感染我們，以豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)我們，我們將在這個(gè)大家庭里得到真正悉心的指導(dǎo)和真誠的幫助。不僅如此，我們還能共同探討教學(xué)中的問題，面對(duì)日新月異的教學(xué)改革，我們將站在巨人的肩膀上，在實(shí)踐、研討、創(chuàng)新中，采用更科學(xué)更有效的方法，邁出更踏實(shí)沉穩(wěn)的步伐，使自己的教育之路越走越寬闊，為德陽的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
我們?cè)谧拿麕煿ぷ魇覍W(xué)員都是各校選拔出來的佼佼者，但我深知我們只不過邁出了小小的一步，我們還背負(fù)著沉甸甸的使命。名師是教師的表率，育人的楷模，學(xué)問的大家，教學(xué)的能手，而成為教育名師是我們矢志不渝的目標(biāo)，為此，在今后的學(xué)習(xí)、工作中，我們?nèi)w學(xué)員一定做到：以名師為榜樣，積極實(shí)踐，不斷反思，不斷探索，努力為我們德陽的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇十六
尊敬的平頂山市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的平頂山市教育學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位專家、全體學(xué)員們，大家上午好！
今日，我們?cè)谀抢锫≈嘏e行班主任培訓(xùn)開班典禮，此時(shí)此刻，我作為學(xué)員代表發(fā)言，感到十分激動(dòng)和無比榮幸。
首先，我代表全體學(xué)員，衷心感激平頂山市教育局對(duì)縣區(qū)廣大農(nóng)村學(xué)校，中小學(xué)教師的關(guān)心和關(guān)懷，衷心感激平頂山教育學(xué)院為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，衷心感激各位專家冒著酷暑，不辭勞苦，為我們傳授教育心得，在此，讓我們以熱烈的掌聲表示崇高的敬意和深深的謝意！
魯山縣是全國貧困縣，無論教育基礎(chǔ)、教學(xué)條件，師資水平上，和其他縣區(qū)相比，都有必須的差距。作為魯山縣教育局選送的培訓(xùn)學(xué)員之一，我深知自我肩上的職責(zé)，我會(huì)珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽課，勤學(xué)好問，向?qū)＜覀兦蠼馄綍r(shí)教學(xué)中遇到的難題和困惑，同時(shí)也會(huì)把自我的心德拿來與學(xué)員們交流和分享，到達(dá)互幫互助，共同學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
這次班主任培訓(xùn)正是一次學(xué)習(xí)、提高的好時(shí)機(jī)，能夠說恰逢其時(shí)，異常是對(duì)于我們是縣、區(qū)農(nóng)村一線教師來說，更是難得。那里包包含市、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有平頂山教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的辛苦運(yùn)作，有各方面教育專家辛勤教育。讓我再一次代表全體學(xué)員向他們致以衷心的感激。
多謝！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇十七
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位學(xué)員：
大家上午好！
時(shí)光飛逝，7月20號(hào)的開班典禮如同昨日，今天又迎來了結(jié)業(yè)典禮。首先，我代表學(xué)員們感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、兩位班主任及老師對(duì)我們學(xué)員學(xué)習(xí)、生活各方面的關(guān)心和照顧，你們放棄了假期的休息，在酷暑中為我們忙前忙后，讓我們倍感親切、倍受感動(dòng)。
在這段時(shí)間，我們不但熟悉了會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的一些技能，也見識(shí)了學(xué)院高水平的硬件設(shè)施和軟件資源，受益更多的是我們從思想與人生職業(yè)規(guī)劃上有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。張?jiān)洪L(zhǎng)關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)改革的講座指出了職業(yè)教育亟待解決的問題，而這些問題的解決，教師是處在一個(gè)最前沿的環(huán)節(jié)，張?jiān)洪L(zhǎng)總結(jié)的18個(gè)“有沒有”，很直觀而透徹地告訴我們每一個(gè)老師應(yīng)該怎樣去做。楊院長(zhǎng)則在開學(xué)典禮上向我們闡述了培訓(xùn)對(duì)于職業(yè)教育的發(fā)展和教師個(gè)人前途的重要性。鄭院長(zhǎng)的“努力提升教科研能力”的講座以身體力行的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為我們指出了職業(yè)教育的主要功能，為我們中職教師的職業(yè)規(guī)劃也指明了方向，提供了可供借鑒的模式。丁主任以他的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們教學(xué)中的一些實(shí)用而必要的關(guān)鍵點(diǎn)，并讓我們感受到自編教材的實(shí)用性和可行性。他們都是職業(yè)教育發(fā)展的親歷者，是職業(yè)教育改革的踐行者，也是創(chuàng)新思想的傳播者，我們帶回去的不僅僅是技能，還有新的教育教學(xué)理念和對(duì)未來的重新規(guī)劃。
自從國家大力發(fā)展職業(yè)教育以來，加強(qiáng)了對(duì)職業(yè)學(xué)校教師的培訓(xùn)。我們學(xué)員們都非常珍惜每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，因?yàn)樗仁羌耐辛藝覍?duì)于職業(yè)教育的期望，也負(fù)載著中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于培訓(xùn)老師的期待，同時(shí)這也是對(duì)自己人生無愧的一個(gè)交待。今天，學(xué)員們既懷著對(duì)家人牽掛的歸心似箭，又有對(duì)蕪湖這座美麗城市和商貿(mào)學(xué)院優(yōu)雅環(huán)境的戀戀不舍。但是，我們終究都要回去，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校還有更多的任務(wù)等著我們，還要看我們的行囊中帶回了多少有形的和無形的資源。
最后，我們?cè)俅胃兄x商貿(mào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們培訓(xùn)的大力支持。
謝謝！謝謝大家！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的隊(duì)員們：
大家上午好！作為綜合執(zhí)法支隊(duì)的一員，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體對(duì)員向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的謝意；向精心組織、辛勤籌備此次培訓(xùn)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝；向?qū)槲覀兪谡n的領(lǐng)導(dǎo)專家表示熱烈歡迎和衷心感謝。
此次集訓(xùn)的目的是為了進(jìn)一步提升綜合執(zhí)法支隊(duì)隊(duì)員的理論水平和工作技能，更新理念，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，更好地完成接下來的工作。這次集訓(xùn)充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和重視，我們必須把握好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在此，我代表綜合執(zhí)法支隊(duì)全體隊(duì)員做出如下表態(tài)：
第一，我們要把握機(jī)會(huì)，明確目標(biāo)，促進(jìn)自身發(fā)展。
我們要把握好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力提升自身理論水平和工作技能。
第二，我們要提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格紀(jì)律，遵守各項(xiàng)制度。
培訓(xùn)期間，我們要在思想上高度重視，在學(xué)習(xí)的過程中將嚴(yán)格遵守紀(jì)律，強(qiáng)化自我管理，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。要專心聽課，積極交流，靈活運(yùn)用；互相幫助，共同進(jìn)步；不遲到、不早退、不無故缺課。
第三，我們要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，提高工作效能。
我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。真正做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，學(xué)有所用，以提高我們的工作效率。
最后，我代表全體對(duì)員，再次所有領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！祝大家身體健康、工作愉快；祝隊(duì)員們學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝本次集訓(xùn)圓滿成功！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇十九
大家上午好！
我來自#，不敢想象，當(dāng)我站在大家面前，開始這段發(fā)言的時(shí)候，離別的鐘聲已經(jīng)敲響。此時(shí)此刻，我的心里有萬般不舍，因?yàn)樗馕吨覍㈦x開循循善誘、和藹可親的老師們；它意味著我將告別我的同學(xué)們——給我?guī)頍o限歡樂，給予我無限幫助，并促使我產(chǎn)生靈感和激情的朋友們。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的234名學(xué)員感謝師范學(xué)院，是你為我們搭建了增長(zhǎng)知識(shí)、解決疑惑、廣交朋友的平臺(tái)；感謝繼教學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，是你們?yōu)槲覀兲峁┝肆己玫膶W(xué)習(xí)生活環(huán)境；感謝各位班主任老師，因?yàn)橛心銈兇雀复饶赴愕年P(guān)愛和呵護(hù)，三個(gè)月來，我們忘記了離家痛苦，又重新融入一個(gè)新的集體，新的家庭；感謝各位嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，孜孜不倦的老師，你們的守時(shí)惜時(shí)，你們的耐心謙和，你們的敬業(yè)樂業(yè)，必將成為我們未來教育生涯的航標(biāo)燈；感謝湖師的全體員工和學(xué)生們，因?yàn)橛辛四銈兛犊母冻?，無私的幫助，我們的國培之旅才倍加精彩!
其次，我還要感謝學(xué)習(xí)中和我朝夕相處的同學(xué)們。正是因?yàn)橛心銈兊呐惆?，有你們淵博的知識(shí)，有你們把課堂所學(xué)結(jié)合起來的討論，才讓我的生活變得更加充實(shí)，你們是我終身學(xué)習(xí)的楷模！謝謝你們！
學(xué)友們，兩個(gè)多月前，我們懷揣著對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待，承載著各地教育局的期望和厚愛，背負(fù)著家鄉(xiāng)教育健康可持續(xù)發(fā)展的重任，相聚在這片人文底蘊(yùn)豐厚的高等學(xué)府，開始了為期三個(gè)月的國培之旅。這三個(gè)月，是理論素養(yǎng)得到全面提升的三個(gè)月，是意志品質(zhì)得到鍛煉和培養(yǎng)的三個(gè)月，更是思想不斷實(shí)現(xiàn)碰撞、交流和頓悟的三個(gè)月。今天我們又將回到各自的崗位上去，帶著已經(jīng)消化或正在慢慢消化的理論知識(shí)，帶著234名學(xué)員沉甸甸的情誼，帶著對(duì)未來專業(yè)成長(zhǎng)新的期待，帶著全體湖師人的殷殷期望，我們相信，有了在三個(gè)月的蓄積的力量，我們一定會(huì)在自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路走得更寬、更快、更穩(wěn)、更堅(jiān)實(shí)！今天我以湖師為榮，明天湖師一定會(huì)以我為榮！如果你們有信心，請(qǐng)用你們最熱烈的掌聲告訴我！謝謝！
最后，我衷心祝愿我們的母校越辦越好！祝愿我們的老師童心永存！祝愿我們的同學(xué)成績(jī)卓著！祝愿234名學(xué)友一路順風(fēng)！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
示衷心感謝！
競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要我們立業(yè)為先，這就要求我們學(xué)習(xí)一門乃至多門技術(shù)以應(yīng)對(duì)生存和就業(yè)帶給我們的壓力。因此，我們將倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以良好的學(xué)風(fēng)，優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我們的`關(guān)心和支持。
這次培訓(xùn)班雖然時(shí)間不長(zhǎng),但卻是我們開啟成功之門的起點(diǎn),它對(duì)我們的工作生活及事業(yè)的發(fā)展有很大的幫助,我們?nèi)w學(xué)員通過聆聽教師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)豐富的理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)基地的操作演練，使我們掌握了一門就業(yè)技能，能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中找到自己的立足之處,憑自己的雙手增收致富，為社會(huì)減輕壓力，讓我們以積極的姿態(tài)投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去。
今天，陽光工程為我們搭建了學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，我們?nèi)w學(xué)員要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，以這次培訓(xùn)班為契機(jī)，真學(xué)實(shí)干，提升自已的專業(yè)技能水平和從業(yè)崗位層次。
最后，我代表這次培訓(xùn)班的全體學(xué)員在此表志，我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，以鍥而不舍的精神，圓滿完成這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)任務(wù)。謝謝大家！
《勞動(dòng)局農(nóng)民工培訓(xùn)開班學(xué)員代表發(fā)言材料》來源于本網(wǎng)會(huì)員分享，歡迎閱讀勞動(dòng)局農(nóng)民工培訓(xùn)開班學(xué)員代表發(fā)言材料。
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇二
10月15日，飄落的秋雨送我們一行五人走進(jìn)省實(shí)xx老師的名師工作室，開始為期五天的跟崗活動(dòng)。這五天里，有精彩紛呈的觀摩課，有各抒己見的評(píng)課研討，有金聲玉振的專題講座，還有傾囊相授的工作指引。內(nèi)容豐富，形式多樣。我們就像遇見了深秋枝頭掛滿的果實(shí)，清香誘人。好一場(chǎng)相遇！
1、遇見縱生相長(zhǎng)的語文課堂。
語文課堂是語文老師的立身之所。最期待的遇見少不了鮮活的課堂。這五天，我們共聽了八節(jié)富有生命活力的語文課，授課教師有省實(shí)名師、佛山名師、省骨干教師、深圳教研員等。自讀課文、議論文、詩歌鑒賞、作文教學(xué)、名著閱讀分享等內(nèi)容都綻放在課堂上。每位老師各有風(fēng)格，各有策略，都極力關(guān)注學(xué)生的課堂生成。我為同時(shí)遇見這么多縱生相長(zhǎng)的語文課堂而慶幸不已。其中楚云老師、向浩老師、梁中穎老師的課給我啟發(fā)很大，受益匪淺。但這里我最想介紹的還是xx老師的課堂。聽他的課就感覺是一位絕世高手出招，達(dá)到以平勝巧，以無招勝有招的境界！
1.重劍無鋒、大巧不工。丁老師的課，堂上從來沒有花架子，追求的是質(zhì)樸自然之。就象那些歸于平淡的文章，不依靠花俏的技巧和華麗的辭藻來唬人。具體表現(xiàn)在：(1)丁老師的課堂很少有吸人眼球的花巧的導(dǎo)入，代之的是尋找樸實(shí)的教學(xué)起點(diǎn)（或是文眼），然后直接帶著學(xué)生開啟一段美妙的旅行。本課中，丁老師直接從題目入手，“野望”就是“望野”，擴(kuò)展一下就是“眺望山野”，從“眺望山野”中你想了解到什么呢？學(xué)生馬上紛紛列出想了解眺望的時(shí)間、地點(diǎn)，望到了什么及為什么望等內(nèi)容。學(xué)生此時(shí)已迫不及待要開始旅行了。樸實(shí)的進(jìn)入似拙還巧，讓課堂更自然率真！(2)丁老師從不會(huì)為了追求完美，去替代學(xué)生生長(zhǎng)綻放，而總是留出空白，耐心等待學(xué)生自己的拔節(jié)生長(zhǎng)。如課堂上學(xué)生對(duì)頷聯(lián)詩句的色彩理解為紅色橙色等暖色調(diào)時(shí)。丁老師不露聲色更沒有直接點(diǎn)破，而是微笑著說：哦，你是這樣理解的。好，我想請(qǐng)大家再讀一遍詩歌。就這樣留時(shí)間讓學(xué)生自己去閱讀、思考、發(fā)現(xiàn)，很快有學(xué)生說：怎么可能是明朗熱烈的暖色調(diào)呢，前一句的“欲何依”分明表現(xiàn)了詩人在糾結(jié)徘徊，心情是抑郁苦悶的呀！苦悶的心情下看到的景物顏色自然會(huì)不同。因此很快意見便統(tǒng)一為冷色調(diào)了。學(xué)生自己很好地完成了糾錯(cuò)。丁老師在這個(gè)環(huán)節(jié)里貌似無作為，實(shí)則既巧妙暗示了學(xué)生要從讀詩中尋求答案的方法，又放手讓學(xué)生充分去滋長(zhǎng)化育。真是不著一字卻盡得風(fēng)流??！
2.手中無劍、心中有劍。丁老師上課就象在閑庭散步，氣定神閑。一手自然瀟灑地淺插在褲袋里，一手握麥。教材教案之類是絕不需拿的。更關(guān)鍵的是常規(guī)的課件也是沒有的。他課堂上也有課件，但與眾不同。課件里裝的不是老師在備課時(shí)預(yù)設(shè)好的教學(xué)環(huán)節(jié)、師生活動(dòng)和任務(wù)導(dǎo)向。而是滿滿的關(guān)于這首詩可能涉及的資料。包括：“欲何依”的出處——曹操《短歌行》；《史記》《詩經(jīng)》中對(duì)“采薇”的理解等。在教學(xué)行進(jìn)中，學(xué)生的生長(zhǎng)被阻在哪里，老師便及時(shí)送去相應(yīng)的養(yǎng)分和階梯。好讓學(xué)生無礙地學(xué)習(xí)生長(zhǎng)。丁老師說課堂教學(xué)有預(yù)設(shè)但不能全是預(yù)設(shè)，更重要的是生成，老師和學(xué)生是課堂的主人，怎么可以被預(yù)設(shè)的課件所牽制呢？所以他的課件是刻在心中的`，并隨時(shí)演化，隨著生長(zhǎng)的痕跡前進(jìn)。丁老師說：我想給學(xué)生的是鮮活的、有生命力的東西，我的課堂更多的是尊重自然的生成，希望做到隨心所欲不逾矩。拒絕僵化的預(yù)設(shè)課件。丁老師這是追求人課合一的境界呀！多強(qiáng)的教學(xué)自信和教學(xué)智慧！
丁老師是教學(xué)高手，他的高度我還不能至，但心向往之。愿我，追隨著丁老師的步伐，在語文教學(xué)中以美好的姿勢(shì)生長(zhǎng)，以期遇見更好的自己！
二、遇見金聲玉振的語文講座。
這個(gè)秋天能遇到楚云老師的講座讓我驚喜不已。特別喜歡楚云老師溫婉的笑容和文雅的談吐。她說的每句話都自然流暢得如行云流水，文辭典雅沁人心脾。一下午的講座金聲玉振，我仿佛被施了法，全身心地沉浸其中。
《寫作就是這么回事》，一看到這個(gè)題目就不由得被吸引了。寫作教學(xué)歷來是師生最頭疼的事，而在楚云老師這里卻根本不當(dāng)回事兒，流露出的那份大氣淡定與胸有成竹讓我欽佩不已。楚云老師把寫作當(dāng)作基本的生活方式，就有如吃飯、睡覺。確實(shí)，誰也不會(huì)把吃飯睡覺當(dāng)回事。如果寫作象吃飯睡覺那樣每天都進(jìn)行著，養(yǎng)成比意志力更強(qiáng)大的習(xí)慣，不知不覺就水到渠成了。楚云老師的作文教學(xué)實(shí)踐就是“只有寫，才能寫”。寫作沒有門檻，天才也是不間斷訓(xùn)練的產(chǎn)物！她告訴我們，打通寫作的任督二脈就是打通寫作和生活的關(guān)系；打通閱讀和寫作的關(guān)系。
曾經(jīng)看到有人寫我們某些教育教學(xué)現(xiàn)狀是：一個(gè)個(gè)活潑朝氣的孩子進(jìn)去，幾年后呆板教條的孩子出來。張大春在《文章自在》中有一段話也表達(dá)了同樣的憂慮，大意是：面對(duì)孩子現(xiàn)在青苗初發(fā)的文學(xué)興味，想到幾年后經(jīng)歷過考試的恐懼和壓迫，孩子們就會(huì)為了應(yīng)試而打造出刻意作文，再也不相信文學(xué)最初的感動(dòng)，也不再記得曾經(jīng)騷動(dòng)的文字，他們終將隨俗而化。就不禁泫然若泣！這樣的無奈和感傷我也曾有過！但不知道如何去改變。楚云老師告訴我們寫作教學(xué)要培養(yǎng)鮮活的、有趣的生命，就要打通寫作和生活的關(guān)系。其實(shí)寫作藏匿在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，生活舞臺(tái)有多大，寫作平臺(tái)就有多廣。陶行知先生的生活教育理論是為生活而教育；為生活的提高進(jìn)步而教育；為生活的向前向上的需要而教育。要培養(yǎng)孩子在生活中寫作，老師要做些什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，老師只要讓孩子從寫作的恐慌區(qū)回到舒適區(qū)就好了。也就是老師要給孩子尋找貼近他們生活視角，讓他們感興趣的話題，讓學(xué)生對(duì)生活保持敏銳的感知和覺察力。相信每個(gè)孩子都是有生活有內(nèi)容的，老師只需要給他一個(gè)有表達(dá)沖動(dòng)的話題，點(diǎn)撥他回頭去凝視生活。
怎樣打通閱讀和寫作的關(guān)系呢？讀與寫關(guān)系密切，善讀必易于達(dá)到善寫，善寫亦有裨于善讀。我們一般喜歡讀兩種書，一種是與己同質(zhì)，氣味相投的書，這類書可以幫助我們進(jìn)一步深化思想和認(rèn)識(shí)。另一種是與己異質(zhì)的書，你會(huì)從中讀到從沒有想過的，能幫你打開另一扇窗的東西。因此我們經(jīng)常會(huì)告訴學(xué)生要想寫好作文必得多閱讀。于是就會(huì)有學(xué)生和家長(zhǎng)不解地問：老師，讀了很多為啥還是不會(huì)寫呢？這里的關(guān)鍵在于讀完后沒有思考，沒有聯(lián)系自己生活，更沒有去練習(xí)表達(dá)，把讀到的精髓凝固定格，運(yùn)用到表達(dá)自己的生活中。
其實(shí)作文只是充滿感恩的有意思的去記錄生活，讓孩子們自然地去釋放天性就好。關(guān)注孩子生命中的呼喚，培養(yǎng)他們寫文章的需求和情懷。寫作就是這么回事！
三、遇見前瞻務(wù)實(shí)的名師工作室。
世上很多東西可遇不可求。遇見了xx老師的名師工作室，我們很幸運(yùn)！學(xué)習(xí)名師工作室的搭建和運(yùn)作是本次跟崗的重要內(nèi)容。在五天的學(xué)習(xí)中，有同伴的交流碰撞，合作互勉；有老師的傾囊相授、無私給予。
跟崗前，老師就給我們布置了設(shè)想“心中的名師工作室”的任務(wù)。跟崗時(shí)，在同伴們對(duì)“心中名師工作室”的構(gòu)想發(fā)言中，特別贊同淑儀老師的發(fā)言。她說：名師工作室是集思廣益、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互促互進(jìn)的教育共同體。好的名師工作室，能助教師面朝陽光，拔節(jié)生長(zhǎng)。以獨(dú)特的姿態(tài)，成為參天大樹。她心中的名師工作室是嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的“研究所”；是教育思想的“棲息地”；是專業(yè)發(fā)展的“練功場(chǎng)”；是和諧共長(zhǎng)的“生態(tài)圈”。淑儀老師的發(fā)言有想法有見地有思考。的確，獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。只有交流才會(huì)有碰撞，才能激發(fā)思想的火花。
隨后，丁老師又安排了名師工作室搭建的深入研討。主要圍繞如何開展工作室網(wǎng)絡(luò)研修和工作室里教師合作問題進(jìn)行討論。丁老師親切地坐在我們身邊侃侃而談。他從工作室的成員組成說起，說到工作室的主要任務(wù)及課程設(shè)計(jì)。給我們展示了他工作室平臺(tái)里招募網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的要求和程序，以及開展網(wǎng)絡(luò)研修的模式與主題。丁老師無私地向我們敞開了他工作室搭建和運(yùn)作的很多細(xì)節(jié)。我們學(xué)員不時(shí)地提出自己的疑惑和不解，對(duì)于一些問題還起了爭(zhēng)論。丁老師總是微笑地聽我們說完后，再事無巨細(xì)一一道來。丁老師鼓勵(lì)我們每個(gè)人都能夠爭(zhēng)取早日成為名師，建立自己的名師工作室。
最后，丁老師在總結(jié)時(shí)對(duì)我們說的一番話，語重心長(zhǎng)！他說，我們每個(gè)人都要有夢(mèng)想。不要輕易地認(rèn)為一些東西高不可攀。只要你敢想，獲得它就有可能！人生不能駐步不前，總要不斷去攀登，才能從一個(gè)高度到達(dá)另一個(gè)高度。最后造就最好的自己。他希望這番話像一顆種子一樣在我們的心中生根發(fā)芽，不斷拔節(jié)生長(zhǎng)。
遇見美好，是一種恩賜！在清爽的秋雨，明朗的日光中，感恩這一場(chǎng)厚厚的相遇。感恩您，丁老師！這五天來的精心安排和言傳身教，我們受用不盡！感恩小伙伴們，這五天來的相互陪伴與扶持，我們期待再見！感恩這場(chǎng)相遇中的所有美好！明天我們就回到各自的崗位了，我們一定謹(jǐn)記丁老師的教導(dǎo)和同伴的勉勵(lì)，努力學(xué)習(xí)、工作、生活，向著前方奔跑！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位學(xué)員們：
大家上午好！
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，根據(jù)縣就業(yè)局的工作部署，經(jīng)過__技校的精心籌備，20__年__技校農(nóng)民工技能培訓(xùn)班今天正式開班了。在此，我代表縣就業(yè)局向參加這次培訓(xùn)的全體學(xué)員表示熱烈的歡迎！并向承辦這次培訓(xùn)任務(wù)的__技校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以衷心的感謝！
今年以來，黨中央、國務(wù)院和各級(jí)政府高度關(guān)注農(nóng)民工就業(yè)問題，根據(jù)中央關(guān)于促進(jìn)就業(yè)、提高農(nóng)民工綜合素質(zhì)、加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)的文件精神，為促進(jìn)我縣農(nóng)民工提高自身素質(zhì)、掌握一技之長(zhǎng)，更好地服務(wù)于企業(yè)發(fā)展，縣就業(yè)局經(jīng)過深入調(diào)查和綜合分析，確定與__技校合作舉辦本期農(nóng)民工技能培訓(xùn)班。目的是為廣大農(nóng)民工提供一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、提高綜合素質(zhì)和技能水平的平臺(tái)，盡快使提高自身素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，為企業(yè)、為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
就業(yè)是民生之本、和諧之基，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。從目前的'就業(yè)形勢(shì)看，全國現(xiàn)在不缺大學(xué)生，而是缺有技術(shù)特長(zhǎng)的技術(shù)工人。要想掙錢多、掙錢快，必須要掌握一技之長(zhǎng)，這個(gè)觀念已成為大多數(shù)勞動(dòng)者的共識(shí)。勞動(dòng)者要提高技術(shù)素質(zhì)，必須走技能培訓(xùn)這條路，只有通過技能培訓(xùn)，才能提高職業(yè)技能，才能離開土地、創(chuàng)業(yè)致富，才能做到無論走到哪里都能找到收入高、崗位穩(wěn)定的工作?？傊寄芘嘤?xùn)是促進(jìn)勞動(dòng)者掌握技術(shù)、高薪就業(yè)、實(shí)現(xiàn)由＂體力型＂就業(yè)向＂技能型＂就業(yè)轉(zhuǎn)變的唯一途徑。
舉辦這次培訓(xùn)班是培養(yǎng)農(nóng)民工兄弟整體素質(zhì)和技能水平的好機(jī)會(huì)。__技校師資力量雄厚，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的實(shí)用型人才，這次給大家授課的老師是從事多年專業(yè)技術(shù)的專業(yè)老師，相信通過他們的講課，對(duì)提高農(nóng)民朋友的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能大有好處。
最后，預(yù)祝本期培訓(xùn)班圓滿成功！也預(yù)祝各位學(xué)員在培訓(xùn)期間學(xué)有所獲，生活愉快，身體健康、全家幸福！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇四
余老師他謙遜真誠、又風(fēng)趣幽默，沒有一點(diǎn)架子，是那么的平易近人、和藹可親、謙遜有禮，真是難能可貴，單單這種謙遜的態(tài)度就值得我們學(xué)習(xí)了。而在之后的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，我們更看到他學(xué)識(shí)淵博，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，高瞻遠(yuǎn)矚，胸懷廣闊。他身上的那份愛崗敬業(yè)、恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的精神和他一絲不茍、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。他每天都總是精神抖擻充滿干勁，似乎有用不完的勁兒，這是一種崇高的思想境界，這是一種無私奉獻(xiàn)的精神，這是一種高尚的師德！
二、更新了教育觀念。
通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新課程教育理念的教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的教育觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。在課堂教學(xué)中，要打破教師主宰課堂的慣例，教師要通過創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)的學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂真正的主體。我們教師只有從觀念上更新，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
跟崗學(xué)習(xí)過程中，通過寫教學(xué)反思和聽課反思，使我深刻明白“反思三年成名師”這個(gè)道理。因此，實(shí)實(shí)在在的反觀自己的課堂，從中思索得失是很有必要的。教師應(yīng)該隨時(shí)以學(xué)生為鏡子來反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，找出自己的不足。唯其如此，才能被學(xué)生敬仰和接受。本次跟崗學(xué)習(xí)中讓我從多角度、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，讓我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了本身的差距與不足，對(duì)我原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。
三、提高了教育理論水平。
我們這一期學(xué)員都是來自教學(xué)一線的初中數(shù)學(xué)教師，雖然在平常的教學(xué)中有困惑，也有感受，但是由于長(zhǎng)期繁重的教學(xué)任務(wù)和競(jìng)爭(zhēng)壓力使得我們“沒有時(shí)間”對(duì)教育、教學(xué)中的問題進(jìn)行比較系統(tǒng)的思考和研究，因而在教研方面的成果微乎其微。通過余老師和工作室成員的悉心指導(dǎo)，使我明白了“磨刀不誤砍柴工”的道理，用理論指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)更有事半功倍的效果。在以后的教育教學(xué)中，要多學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識(shí)，同時(shí)還要堅(jiān)持寫教學(xué)反思、教育心得。我堅(jiān)信，在以后的工作中只要能夠堅(jiān)持把教學(xué)中的一些心得體會(huì)收集起來，一定能對(duì)我的教學(xué)起到更好的指導(dǎo)作用。
本次跟崗使我從教育理念和專業(yè)知識(shí)各方面充了電，但我感覺到，跟崗的更深層次的意義是給我們打開了一扇窗口，對(duì)我們提出了一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)，隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，國家對(duì)教育的要求越來越高，這就使得教育要不斷加快改革的步伐，以適應(yīng)社會(huì)的需求。如果我們僅僅是滿足于目前的知識(shí)與能力，或許不會(huì)太長(zhǎng)的時(shí)間后我們就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，甚至?xí)蔀椴缓细竦慕處?，因此我們不僅要有駕馭目前工作的知識(shí)與能力，而且要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，這就要求我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粌H要在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)踐，也不能放松對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)，要不斷提升學(xué)習(xí)的能力來應(yīng)對(duì)教育改革快速的發(fā)展，這樣才能使我們不愧對(duì)教師這個(gè)稱號(hào)，才能真正辦人民滿意教育、做學(xué)生信賴師長(zhǎng)。
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇五
尊敬的張校長(zhǎng)、唐老師以及在座的各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好！我是來自xx省xx市xx區(qū)xx小學(xué)的xx。今天能夠作為學(xué)員代表發(fā)言，我深感榮幸，因?yàn)槲矣X得在座的每一位學(xué)員都是十分優(yōu)秀的老師，他們都是我的學(xué)習(xí)榜樣。
在這里，我代表全體學(xué)員表達(dá)三點(diǎn)感受：
一、感謝。
首先，我代表全體學(xué)員衷心感謝xx區(qū)教育局和xx科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次跟崗學(xué)習(xí)的重視、支持，為我們搭建了學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。感謝唐老師及工作室各位老師的精心策劃和悉心安排，為我們的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)期間的生活提供專業(yè)的指導(dǎo)和周到的服務(wù)。特別是唐老師近段時(shí)間從百忙中通過短信、電話、qq、微信等方式與我們學(xué)員保持聯(lián)系，悉心準(zhǔn)備學(xué)習(xí)前的工作，考慮周全，還在住宿和吃飯方面給我們安排好，為我們解除了后顧之憂。唐老師認(rèn)真敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我們敬佩，讓我們深受感動(dòng)。
二、期待。
xxxx科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校雖然今年9月1日才正式開學(xué)，但是教育思想先進(jìn)，辦學(xué)理念超前，管理與運(yùn)作科學(xué)、規(guī)范，以特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，提升教育質(zhì)量，重點(diǎn)打造四大特色品牌：小班化、信息化、國際化和科技教育。學(xué)校用教育信息化推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化、國際化發(fā)展，并著力在管理機(jī)制、課程改革、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)等方面全面創(chuàng)新。我們慕名而來，期待學(xué)到更多先進(jìn)的、高效的教育教學(xué)的理念和方法，回到學(xué)校學(xué)以致用。我們相信，有xx科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，有唐老師這樣一位優(yōu)秀的主持人和導(dǎo)師及工作室各位老師指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，我們的跟崗學(xué)習(xí)一定會(huì)滿載而歸。
三、承諾。
今天，我們帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望、同事的信任和教學(xué)中的困惑相聚在這里，我們一定會(huì)珍惜這次寶貴的機(jī)會(huì)，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去。我們承諾：學(xué)習(xí)期間我們一定自覺遵守這里各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)；同時(shí)注意休息和飲食，適當(dāng)進(jìn)行鍛煉和娛樂，確保健康愉快地度過這彌足珍貴的十五天。
最后，衷心祝愿xx區(qū)的教育更上一層樓，xx科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校越辦越精彩，唐曉勇教師工作室成績(jī)卓著！祝愿所有學(xué)員學(xué)有所成！祝愿在座的各位家庭幸福，平安如意！
謝謝大家！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇六
在秋風(fēng)颯爽的日子里，在收獲的季節(jié)里，我們來到xx市xx縣人民小學(xué)“古xx名師工作室”參加為期二十天的跟崗學(xué)習(xí)。在這漫長(zhǎng)而短暫的二十天里，古校長(zhǎng)精心地為我們安排了每一天的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，一場(chǎng)場(chǎng)令人思想激靈的講座，一次次讓我獲益良多的沙龍，一個(gè)個(gè)使我耳目一新的課堂現(xiàn)場(chǎng)。雖然每天都忙得頗感倦意，但我們每一天都品嘗著精神盛宴，深感充實(shí)地過著每一天。在這短短的二十天里，作為我個(gè)人，不論是在思想上，還是在對(duì)待教學(xué)以及生活的態(tài)度上，都有了蛻變的沖動(dòng)，它讓我在匆匆而蒼茫的人生路上停下腳步來省視自己走過的路，它將從很大程度上影響我以后的教學(xué)生涯和人生態(tài)度。
第一個(gè)關(guān)鍵詞——“讀書”。
俗語講一生讀書、一生聰明，一生讀書，一生光明。“腹有詩書氣自華”，讀書能使人心胸開闊、氣度高雅、形象清俊、品格升華。能極大地提高人的社會(huì)形象和人生價(jià)值。世界上沒有一種事比讀書更讓人得益。從某種意義上來說，讀書改變了一個(gè)人的命運(yùn)，讀書成就了一個(gè)人輝煌而卓越的人生。xx人是這樣說的，也是這樣做的。于是，我便開始反省自己讀書的欠缺，反思自己作為一個(gè)教師的慚愧。而今，我想說：“愛讀書吧！曾經(jīng)和我一樣懶于讀書的老師們，用我們的激情來點(diǎn)燃學(xué)生讀書的熱情，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航，用知識(shí)和智慧成就他們輝煌而卓越的精彩人生！”
第二個(gè)關(guān)鍵詞——“書香校園”
記得我們剛到xx的第一天，古校長(zhǎng)就帶我們參觀了校園，我被濃烈的校園文化氛圍所感染。進(jìn)門的“狀元橋”，墻壁上的學(xué)生書法、圖畫作品，處處讓人震撼。學(xué)生的讀書筆記，老師的心得體會(huì)，讓我自愧不如。我馬上明白了xx縣人民小學(xué)為什么會(huì)成為全國書香校園，為什么能走到全國教育前沿。
第三個(gè)關(guān)鍵詞——“生本”。
我恨不得馬上學(xué)會(huì)它，擁有它，并讓它在我們學(xué)校生根發(fā)芽。
第四個(gè)關(guān)鍵詞——“特色”。
第一天的課間，我馬上被他們學(xué)生的葫蘆絲演奏所吸引，全校學(xué)生齊奏葫蘆絲，場(chǎng)面多么壯觀，多么整齊，多么動(dòng)聽。接下來參觀的幾所小學(xué)，我又分別見識(shí)了學(xué)生的口琴演奏、豎琴表演，特別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的英語口語和集體舞，讓我深陷其中。
二十天的跟崗學(xué)習(xí)很快就要過去了，我們度過了充實(shí)而快樂地時(shí)光，遺憾的是馬上就要分別了。我要感謝古校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)，使我們所有學(xué)員受益匪淺。要感謝工作室的工作人員，使我們度過充實(shí)又快樂的每一天。
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇七
12月17日xx名師工作室開始了第二次跟崗學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，跟崗學(xué)習(xí)期間，xx大學(xué)xx教授作了《中學(xué)物理教研問題》的講座，我們學(xué)員參加了送教下鄉(xiāng)的運(yùn)動(dòng)?！，F(xiàn)將本身本次學(xué)習(xí)的感想感染和勞績(jī)總結(jié)如下：
一、通過教授教化研究晉升教授教化才能。
xx大學(xué)xx教授作了《中學(xué)物理教研問題》的講座，通過講座讓我明白了教研的作用，通過教研可以或許晉升本身的教授教化才能，也可以或許展示本身的研究成果。講座的第二內(nèi)容是什么是物理教導(dǎo)研究，也讓我們明白了物理教導(dǎo)研究是研究學(xué)生怎樣理解物理，為什么難以理解物理。贊助學(xué)生降服學(xué)習(xí)艱苦并開拓出對(duì)學(xué)生更有效的物理課程和教授教化資源的一門實(shí)證性的利用科學(xué)。了解到物理教導(dǎo)研究的模式有實(shí)踐模式、技巧模式、利用模式、引介模式、對(duì)照模式和實(shí)證模式等。3.物理教導(dǎo)研究?jī)?nèi)容包括研究學(xué)生和教師對(duì)物理學(xué)的誤解、研究有效和高效率的物理課程與教授教化是什么、研究適當(dāng)和有效的評(píng)估和評(píng)價(jià)、開拓以研究為根基的物理課程與課本和研究和開拓講堂的教授教化技巧、教授教化策略和研究學(xué)生學(xué)習(xí)如認(rèn)知科學(xué)，教導(dǎo)心理學(xué)。最緊張的是為我們名師工作室的課題提出出很名貴的建議，讓我們更深刻理解我們課題研究的意義，為課題研究指明了偏向，明確了研究的思路和措施。
二、磨課運(yùn)動(dòng)感想感染。
這次送課下鄉(xiāng)，工作室計(jì)劃在高一、高二兩個(gè)年級(jí)各上一節(jié)評(píng)授課，為了上好這兩節(jié)評(píng)授課，人人進(jìn)行了相關(guān)的磨課運(yùn)動(dòng)。
1、網(wǎng)絡(luò)集體備課。
在網(wǎng)絡(luò)工作室開展了兩個(gè)集體備課：送教下鄉(xiāng)——高一試卷講評(píng)課和送教下鄉(xiāng)——高二試卷講評(píng)課，人人積極提出本身的觀法，普遍搜集了人人的看法。
2、17日集體磨課運(yùn)動(dòng)。
xx先生和xx先生分手介紹本身的評(píng)授課的上課思路和教授教化設(shè)計(jì)，然后全體成員積極介入，相互交流，人人有針對(duì)性的討論，頒發(fā)本身的觀法，對(duì)存在的問題加以改進(jìn)。通過磨課，人人對(duì)評(píng)授課也有一些大致統(tǒng)一的思路：(1)、對(duì)試卷按知識(shí)或者按物理措施歸類后再進(jìn)行評(píng)講;(2)、對(duì)學(xué)生錯(cuò)得較多的又是重點(diǎn)內(nèi)容的標(biāo)題，要重點(diǎn)闡發(fā)錯(cuò)的節(jié)點(diǎn)在那里，深入解說并拓展遷移，通過相似的問題變式加以訓(xùn)練;(3)可以或許做從具體到抽象，看重物理紀(jì)律和措施的歸納總結(jié)，知道每類問題怎么入手，怎么思考，怎么表達(dá);(4)評(píng)授課變式題要稍高于學(xué)生認(rèn)知程度，讓學(xué)生控制這類問題的同時(shí)闡發(fā)問題的才能獲得晉升。
在磨課歷程中，本身對(duì)評(píng)授課也晉升了認(rèn)識(shí)，控制了一些技術(shù)和措施，也感想感染到團(tuán)隊(duì)的力量，磨課歷程勝利凝聚了集體的智慧，學(xué)員之間相互贊助，相互匆匆進(jìn)，感到到很充足也有著一種為教授教化而盡力的愉快。
三、聽課體會(huì)。
(一)、xx先生的高二月考評(píng)授課。
譚先生的講課歷程個(gè)人主要有以下幾方面體會(huì)：
1、善于與學(xué)生拉近間隔。上課之前譚先生找部分學(xué)生聊聊，了解學(xué)生的答題環(huán)境和本身的想法，搜集學(xué)生試卷中的疑難點(diǎn)，既讓學(xué)生感想感染到本身和善可親的態(tài)度，又拉近了與學(xué)生之間的間隔。
2、教會(huì)學(xué)生審題，看重措施歸納。在講到電場(chǎng)內(nèi)容試卷第3題時(shí)，認(rèn)真對(duì)標(biāo)題的條件和題設(shè)進(jìn)行了闡發(fā)，教會(huì)學(xué)生理解題意，找到解題的入手點(diǎn)，講評(píng)完后又把措施歸納總結(jié)寫在黑板上，學(xué)生對(duì)措施印象深刻。
3、對(duì)緊張題型型做了相應(yīng)的變式拓展，如第3題、第15題轉(zhuǎn)變條件后讓學(xué)生訓(xùn)練。
4、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生思考的光陰對(duì)照充分，看重調(diào)動(dòng)學(xué)生介入學(xué)習(xí)的積極性，講堂氛圍較好。
5、因?yàn)榍懊骐妶?chǎng)這類問題用的光陰過長(zhǎng)，后面磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)類的`問題可能講得有點(diǎn)倉匆匆，做些調(diào)劑可能會(huì)更好。
(二)、楊xx先生的高一月考評(píng)課。
楊先生的講課歷程個(gè)人主要有以下幾方面體會(huì)：
1、看重闡發(fā)學(xué)生的考情，了解學(xué)生具體答題環(huán)境，做到講什么題，講到什么的深度心中有數(shù)。
3、講評(píng)第13題時(shí)可以或許展示三個(gè)學(xué)生試卷答題環(huán)境。闡發(fā)錯(cuò)因，教會(huì)學(xué)生審題并做好受力闡發(fā)，同時(shí)注意答題細(xì)節(jié)，如答題要答到相應(yīng)的區(qū)域等。
4、整節(jié)課對(duì)照有針對(duì)性的選擇一類問題來講評(píng)。
三、評(píng)課勞績(jī)。
xx主任最后后做了對(duì)照全面的點(diǎn)評(píng)：
(一)講評(píng)課的兩個(gè)作用。
1、優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)識(shí)布局。試卷講評(píng)的作用要查漏補(bǔ)缺、糾偏糾錯(cuò)、失言題、思維方面的優(yōu)化。
2、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)措施。試卷講評(píng)不能簡(jiǎn)單停留在知識(shí)層面，應(yīng)該包孕學(xué)習(xí)措施的優(yōu)化。要減輕學(xué)生包袱，晉升講評(píng)效能。
(二)評(píng)授課的幾個(gè)要求。
1、目標(biāo)要明確。學(xué)生考出來的造詣跟教師要求達(dá)到的目標(biāo)存在一個(gè)差距，即“目標(biāo)差”，闡發(fā)學(xué)生差距在那里，要講評(píng)的是學(xué)生能跳一跳就可以觸摸到的高度。
2、重點(diǎn)要突出。評(píng)講的重難點(diǎn)要有導(dǎo)向性，學(xué)生難點(diǎn)在那里，這個(gè)難點(diǎn)在評(píng)講時(shí)要突顯出來，進(jìn)步教師的預(yù)判性，要辦理“講什么”的問題，有效性的問題。要讓學(xué)生知道為什么錯(cuò)了，怎么做能力避免下次犯錯(cuò)。
3、要有針對(duì)性。要講到學(xué)生呈現(xiàn)問題的節(jié)點(diǎn)上，物理知識(shí)、物理措施、書寫規(guī)范等點(diǎn)撥到位。
4、主體性原則。突出學(xué)生的主體位置，通過學(xué)生討論思考獲得的器械一般都是很深刻的，要多勉勵(lì)學(xué)生。同時(shí)要有啟發(fā)性，給學(xué)生思維的空間，對(duì)一些可以辦理的問題要給學(xué)生光陰去“悟深”、”悟透”。
5、開放性原則。應(yīng)該給學(xué)生開放性的空間，勉勵(lì)一題多解，一題多變。對(duì)錯(cuò)的多的地方，要設(shè)計(jì)“糾正性”的演習(xí)題和“擴(kuò)充性”的演習(xí)，甚至使后續(xù)還有“反饋性”的演習(xí)。
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇八
尊敬的各位經(jīng)理，同事們：
大家下午好！
能有這次上臺(tái)演講的機(jī)會(huì)，非常高興。相信在座的各位，大部分都曾經(jīng)歷過從學(xué)生到社會(huì)新鮮人這一個(gè)角色轉(zhuǎn)變的過程，都曾有過彷徨、無措甚至迷茫，不知道自己未來要做什么，又該做什么，適合做什么；這些一系列的問題困擾著我們。這同時(shí)也是一個(gè)不可避免的陣痛期。我承認(rèn)我也有過這樣的感覺，但幸好我能很快的找到了自己的目標(biāo)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了招商證券，一開始只是抱著試試看的心理來參加了面試，結(jié)果很竟然幸運(yùn)的就被通知來實(shí)習(xí)了。很感謝劉主管給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠進(jìn)入我夢(mèng)寐以求的地方工作。自從上了大學(xué)，我就給自己定了畢業(yè)從商這樣的目標(biāo)，可是，從商到底是做什么好呢？是招商點(diǎn)燃了我心中的那簇火苗，我想我會(huì)在這片招商的土地，用心澆灌出屬于自己的花朵。我還記得給我們上課的老師說過，我們每個(gè)人都應(yīng)該給自己確立一個(gè)短期、中期、長(zhǎng)期的目標(biāo)，然后一個(gè)一個(gè)的去實(shí)現(xiàn)它。我覺得他說得很正確，可是，我無法預(yù)知未來的三年、五年、甚至十年后的會(huì)做到什么位置，我只能給自己一個(gè)近期的目標(biāo)，順利的成為一名招商人，然后扎實(shí)自己的知識(shí)，有一批自己的顧客。然后能順利的進(jìn)入公司的管理層，把自己成功的經(jīng)驗(yàn)教給未來更多的招商人。每個(gè)人只有明晰自己心中的那個(gè)目標(biāo)，才會(huì)在未來的征途中，越走越遠(yuǎn)。
當(dāng)然我們?cè)跇淞⒑媚繕?biāo)以后，一方面要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，要永不放棄，冰凍三尺非一日之寒，如果不堅(jiān)持不努力，一切只能是空談，另一方面要學(xué)會(huì)接受失敗，我們不可能一次就成功，在成功的路上，百分之九十九的失敗都是在為最后那百分之一的成功做鋪墊。像林肯就是我們耳熟能詳?shù)娜宋?，他的大半生都是伴著失敗度過的，然而，他從未氣餒，從不放棄，最后他成功了。他成為美國最受人們尊敬的總統(tǒng)之一。
我們要做生活的有心人，在自己心中有了目標(biāo)之后，我們還應(yīng)該注重平時(shí)學(xué)習(xí)工作的積累，古有云“三人行，必有我?guī)熝?！”有選擇的學(xué)習(xí)，取其精華去其糟粕；把別人優(yōu)秀的理念、知識(shí)，轉(zhuǎn)變成為自己的東西。成功離不開積累！我國古代思想家荀子，就有說過“積水成淵，積土成山，積善成德”就是講的這個(gè)道理。正如鄧拓說的，真正所謂成就，就是在前人知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，沒有積累就什麼也談不上，注重積累，不斷積累才能扎下深厚的學(xué)問之根。我們要有持之以恒，長(zhǎng)期積累的精神，認(rèn)真對(duì)待我們的工作，掌握一技之長(zhǎng)，才能立足于社會(huì)。
量變?cè)诎l(fā)展到一定的程度后會(huì)發(fā)生質(zhì)變，我們的積累知識(shí)也一樣，有了那些不斷積累的經(jīng)驗(yàn)之后，我們的人生才會(huì)走向一個(gè)新的高度，也就有了所謂的“轉(zhuǎn)折”。人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是自己經(jīng)過一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)歷與磨練慢慢尋找的，這事可與而不可求的東西。踏踏實(shí)實(shí)的做人，一步步的制定目標(biāo)并為之奮斗，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就在某處等著我們。不要總想著要一夜暴富，一步登天，太不現(xiàn)實(shí)了。從基層干起，調(diào)整好自己的心態(tài)才是最重要的。天道酬勤。天行健，君子以自強(qiáng)不息！
跟我一起坐在這里培訓(xùn)的同事們，不管你是名牌大學(xué)畢業(yè)的還是三流大學(xué)畢業(yè)的，不管你以前如何的優(yōu)秀，得到過多少人的尊敬與擁戴；也不管你以前的工資有多高，家里多有錢。在這里我們都是平等的客體，我們都是招商的新成員，都是站在同一起跑線上。所以，我們得好好努力，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的招商人！
一直在路上，所以就得一路前行！
我的演講完畢，謝謝大家！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇九
尊敬的xx市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師，全體學(xué)員們：
大家上午好！
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，參加xx市第六期中小學(xué)教師結(jié)業(yè)典禮，此時(shí)此刻，我能作為第六期培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言，感到非常的激動(dòng)和無比的榮幸！
首先，我代表全體學(xué)員，衷心感謝xx市教育局對(duì)廣大農(nóng)村學(xué)校農(nóng)村中小學(xué)教師的關(guān)懷和關(guān)懷，衷心感謝xx市教師教育中心為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，衷心感謝各位班主任和任課教師的辛勤工作，在此，讓我們以熱烈的掌聲表示崇高的敬意和深深的謝意！
這次培訓(xùn)，學(xué)校為我們精心設(shè)計(jì)了多樣的培訓(xùn)模式，各項(xiàng)活動(dòng)既安排合理，又講求實(shí)效。集中授課全面而靈便，使我們豐富了知識(shí)；專題講座，給我們剛剛走上教師崗位的新人正確的點(diǎn)撥和指導(dǎo)，讓我們意識(shí)到了不足發(fā)明了問題；實(shí)踐活動(dòng)讓我們懂得在以后的教育教學(xué)工作中，如何定位教師角色，如何上好每一節(jié)課，如何去關(guān)注每一位學(xué)生，發(fā)掘他們的潛能。
我們還要感謝學(xué)校各部門對(duì)我們?nèi)w培訓(xùn)學(xué)員的關(guān)愛和重視！
教務(wù)科為我們科學(xué)地規(guī)劃了課程，使我們受益無窮。音樂課使我們學(xué)會(huì)了分辨單音和聲，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)氣發(fā)聲，簡(jiǎn)筆畫教學(xué)使我們掌握了最簡(jiǎn)單的物體形態(tài)畫法，體育課我們掌握了排球的發(fā)球規(guī)則。各種教法課使我們新教師掌握了教學(xué)的基本原理，幫我們老教師澄清了是非走出了誤區(qū)。
培訓(xùn)部為我們愉快而有效地學(xué)習(xí)制定了合理而嚴(yán)格的管理辦法?！皩W(xué)員會(huì)”干部的分工合作檢查制度促進(jìn)了班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，“上課抽查”辦法有效地制止了學(xué)員隨意曠課現(xiàn)象；“評(píng)優(yōu)選先”措施促進(jìn)了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。
總務(wù)處為使我們能夠安心地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從飲食住宿供暖等各方面都盡最大可能地提供服務(wù)和保障，在此，我代表全體學(xué)員對(duì)該部門的領(lǐng)導(dǎo)和教工表示衷心地感謝！
培訓(xùn)期間，我們絕大多數(shù)學(xué)員在整個(gè)活動(dòng)中都能積極地參與，認(rèn)真聽講，做筆記，發(fā)揮集體智慧，討論并解決了平時(shí)在教育教學(xué)工作中遇到的各種難題，真正體會(huì)到了做學(xué)以致用的樂趣。
通過這次培訓(xùn)，我們對(duì)教師這一職業(yè)有了更清晰的熟悉，對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)有了更準(zhǔn)確的定位，對(duì)今后的教育教學(xué)工作有了更深入的思量。我們進(jìn)一步熟悉到教師工作的崇高與自己肩上的重?fù)?dān)。經(jīng)過這四個(gè)多月的不斷學(xué)習(xí)，我們變得更加求真務(wù)實(shí)，基本素養(yǎng)和教學(xué)能力得到了加強(qiáng)和提升。
各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師，我們將會(huì)以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，在專家引領(lǐng)同伴互助自我反思中不斷提升自身素養(yǎng)，不斷熟悉自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念；不斷鉆研，求真務(wù)實(shí)；專心實(shí)踐，完善自我；勤于反思，不斷探究，努力當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
最后，我想借用xx先生的一句話和大家共勉：“走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花布滿?！逼谕w學(xué)員都能夠在今后的道路上不斷進(jìn)步，不斷收獲。也期望在今后的工作中大家能夠繼續(xù)交流，共同成長(zhǎng)。
再一次代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師致以衷心的感謝！
謝謝！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇十
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、吉老師、在座的各位同仁：
大家好！
今天站在這里，我深感榮幸。首先，謹(jǐn)讓我代表小學(xué)語文骨干培訓(xùn)班全體教師對(duì)關(guān)心我縣教育事業(yè)的吉春亞老師，對(duì)高度重視我縣語文教學(xué)的徐xx局長(zhǎng)等各位教育局領(lǐng)導(dǎo)，以及進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
十一月的玉都寒意漸濃，但報(bào)告廳里卻暖意融融?；仡櫯嘤?xùn)的這段時(shí)間，我想用3個(gè)詞來概括我的心路歷程：幸福、收獲、提升。
我們很幸福。幸福在教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)骨干班教師的關(guān)懷，精心地為我們搭建高層高效的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們有了與專家老師零距離接觸與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；幸福在吉老師對(duì)我們的偏愛，為我們送來師德新觀念，學(xué)科新理念，手把手地指導(dǎo)我們?nèi)绾伟盐蘸镁哂姓Z文味的課堂；還幸福在教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)學(xué)員的關(guān)愛，是他們精心組織和嚴(yán)格管理，保障了我們這些愛語文的教師們?cè)诹己玫沫h(huán)境和氛圍中，共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同成長(zhǎng)。
在幸福與收獲中，我們不斷提升自己。我覺得理論學(xué)習(xí)重在實(shí)踐，每次培訓(xùn)后的所學(xué)、所思、所感落都要落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中。學(xué)習(xí)獨(dú)立地解讀文本，開始有了自己的思考；以生為本，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，突出語文的訓(xùn)練點(diǎn)；靈動(dòng)了課堂教學(xué)，有了預(yù)設(shè)與生成中的快感，課堂充盈了語文味；有了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，伙伴們?cè)诨ヂ牷ピu(píng)中促進(jìn)學(xué)習(xí)。每次作業(yè)，在吉老師精辟地點(diǎn)評(píng)，有針對(duì)性地指點(diǎn)中，我們找到了差距，再學(xué)習(xí)，再提升。對(duì)學(xué)員的每次聽課，夏老師中肯的評(píng)議，方向的指正，使我們多了反思，有了發(fā)展。此次培訓(xùn)不僅是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)，自我提升的過程，更是一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)全方位整體提升的過程。
培訓(xùn)給我們補(bǔ)了元?dú)?、去了驕氣、添了靈氣；培訓(xùn)讓我們多了一份靈性、一份智慧、一份熱情、一份堅(jiān)定。骨干班的培訓(xùn)雖即將結(jié)束，但我們學(xué)習(xí)與思考不會(huì)間斷，我們提升與踐行不會(huì)間斷。我們將與時(shí)俱進(jìn)。在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我縣教育桃李芬芳的夢(mèng)想而努力奮斗！
謝謝大家!
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇十一
大家好！
我是來自教育學(xué)院社研會(huì)的xxx，很榮幸能夠作為xx的學(xué)員代表在那里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有學(xué)員感激社研會(huì)為供給這樣一個(gè)的機(jī)會(huì)，使我們能夠得到鍛煉與提升。
社研會(huì)作為一個(gè)理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)學(xué)生思想政治素養(yǎng)的提升，學(xué)校文化的建設(shè)起到了極為重要的作用。作為一名大一新生，我經(jīng)過校歌校史演繹大賽深刻了解了天津大學(xué)悠久燦爛的歷史；經(jīng)過求索論壇，培養(yǎng)了自我縝密的思辨本事。相信經(jīng)過這次骨干培訓(xùn)，我能更好的提升自我。
雖然我們來自不一樣的學(xué)院，不一樣的年級(jí)，不一樣的專業(yè)，可是經(jīng)過骨干培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)，我們走到了一齊，我們有了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的社團(tuán)骨干。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，掌握技能，以優(yōu)異的成績(jī)完成這次培訓(xùn)。
為此，我代表全體學(xué)員決心做到以下幾點(diǎn)：
1、提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決完成學(xué)習(xí)任務(wù)，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)與鍛煉的重要性，加倍珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，擺正位置，明確態(tài)度。
2、嚴(yán)格組織紀(jì)律，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。專心聽課，做好筆記；不遲到、不早退、不無故缺席。
3、組內(nèi)成員進(jìn)取交流，互相幫忙，共同提高，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力；
4、深入思考、努力鉆研，精益求精，學(xué)有所得，學(xué)用結(jié)合，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生骨干，為社研會(huì)的建設(shè)添磚加瓦。
經(jīng)過小組建設(shè)，各位學(xué)員之間能夠建立深厚的友誼。除了探討培訓(xùn)課程，還要互相借鑒對(duì)方好的學(xué)習(xí)方法和工作經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在聆聽教師講座，開拓視野的同時(shí)，還要讓本次培訓(xùn)成為各位學(xué)員今后社團(tuán)工作的新起點(diǎn)。經(jīng)過骨干培訓(xùn)，還能很好的促進(jìn)社研總會(huì)與分會(huì)、分會(huì)與分會(huì)之間的交流，為今后工作的順利開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
各位學(xué)員，社研會(huì)骨干培訓(xùn)前十一期學(xué)員的奮斗歷程和所取得的輝煌成績(jī)已為我們照亮了前方的路，作為第十二期骨干培訓(xùn)的學(xué)員我們要向他們虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的認(rèn)真、謙虛、開拓進(jìn)取的精神。我們勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，一步一個(gè)腳印，用我們的智慧、我們的勇氣和我們永不服輸?shù)哪贻p的心，去迎接未來的挑戰(zhàn)。我們將帶著無限求知的赤誠之心去開拓、進(jìn)取、去描繪我們無悔的青春！
一個(gè)人能夠不成功，但不能不成長(zhǎng)。期望這次骨干培訓(xùn)能夠讓我們成長(zhǎng)，在今后的日子里，我們將更好地追逐自我的夢(mèng)想，把握青春，為祖國，為天大，添加最艷麗的一抹色彩!我相信，我們?nèi)w學(xué)員，必須會(huì)珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以飽滿的熱情、勤懇扎實(shí)的作風(fēng)投入學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)。
多謝大家！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的國培班的全體學(xué)員們：
大家下午好！
我是來自xx市xx縣的xx，很榮幸今天能站在金城這樣一個(gè)莊重的場(chǎng)合發(fā)言。請(qǐng)?jiān)试S我代表參加這次培訓(xùn)的全體學(xué)員，感謝十九中教育集團(tuán)給我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境！感謝各位專家、教授給我們所做的精彩講座！感謝我們的導(dǎo)師王濃老師、班主任陸星老師對(duì)我們的悉心照顧！
這次培訓(xùn)十九中教育集團(tuán)高度重視，精心組織，教學(xué)安排科學(xué)合理，培訓(xùn)模塊內(nèi)容豐富，非常符合我們基層教師實(shí)際。這次培訓(xùn)的專家團(tuán)隊(duì)高端睿智，既有來自中科院、省教科所、西北民大的專家學(xué)者，也有省內(nèi)化學(xué)界的名師大咖?；顒?dòng)形式豐富多彩，既有講座報(bào)告，也有聽課評(píng)課，還有研討交流和實(shí)踐交流。特別是同課異構(gòu)，讓我們感受深刻，在差距中認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的必要性，堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的自覺性。
明天我們將帶著沉甸甸的收獲回到各自的工作崗位，繼續(xù)我們的日常教學(xué)。相信這十幾天的學(xué)習(xí)將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中，并深深改變我們今后的教育教學(xué)。同時(shí)我也相信我們一定會(huì)把這次培訓(xùn)的所學(xué)所思，帶回去分享給我們身邊的同行，和大家一起成長(zhǎng)。讓我們用自己的辛勤勞動(dòng)和教育智慧，在基層最普通的崗位上綻放光彩！
最后祝各位家庭幸福、身體健康！也祝各位圣誕節(jié)快樂！
謝謝大家！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位學(xué)友：
大家下午好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師給我機(jī)會(huì)在此代表各位學(xué)友表達(dá)我們的心聲。
從名聞天下的泉城到日新月異的羊城，從黃河岸邊到珠江之畔，我們一行50名濟(jì)南市處級(jí)公務(wù)員走進(jìn)百年名?！猩酱髮W(xué)嶺南學(xué)院，共同經(jīng)歷了一次難忘的研修之旅、游學(xué)之旅。古人把“讀萬卷書，行萬里路”作為人生追求，短短四天的嶺院研修，無疑讓我們每位學(xué)友都向這一目標(biāo)又切近了一步，既提升了理論水平，又開闊知識(shí)視野。每天漫步富有南國氣息中大校園，享受三點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活，這種感覺真的很好!
滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車的知名教授、著名學(xué)者毫無保留地傳道授業(yè)——或高屋建瓴，旁征博引；或激情滿懷，語重心長(zhǎng)；或娓娓道來，風(fēng)趣幽默；或亦莊亦諧，相得益彰。課程安排從宏觀經(jīng)濟(jì)到區(qū)域發(fā)展，從政府創(chuàng)新到危機(jī)管理，從法律風(fēng)險(xiǎn)防范到領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力提升，教授們將豐富的內(nèi)容，獨(dú)到的視角，新穎的觀點(diǎn)，個(gè)性的表達(dá)滲透其中，讓我們每天都享受著百年中大嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神的浸潤(rùn)、厚重學(xué)術(shù)文化的盛宴。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)友向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和班主任等管理人員表示衷心的感謝！沒有你們的精心籌備、周密安排、熱情服務(wù)和悉心關(guān)懷，就無法成就我們今天的心智提升和滿載而歸！
生機(jī)盎然的中大校園，高聳入云的“小蠻腰”，流光溢彩的珠江夜景讓人流連忘返，我們真實(shí)感受著廣州這座城市的繁華和活力；也必將引發(fā)我們對(duì)濟(jì)南如何科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、幸福發(fā)展的深刻反思和積極探索。
今天，研修生活雖已結(jié)束，但又是一個(gè)新的起點(diǎn)；此刻，這雖是一個(gè)為了告別的聚會(huì)，但溫暖美好的記憶將成為生活的組成部分，聯(lián)結(jié)過去、現(xiàn)在和未來。明天，我們即將離開中大，離開嶺院，但中大“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”的校訓(xùn)和嶺院“作育英才，服務(wù)社會(huì)”的院訓(xùn)，將會(huì)成為我們不斷前行的動(dòng)力、一生不懈的追求！
最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)友們身心健康！幸福永伴！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：
大家好!春光明媚，春意盎然。在這充滿生機(jī)的時(shí)刻，我們歡聚一堂，舉行隆重的結(jié)業(yè)典禮，與諸位共享結(jié)業(yè)的喜悅和自豪。
能有機(jī)會(huì)代表我們研究生課程進(jìn)修班的同學(xué)們站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在這令人激動(dòng)、難以忘懷的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表即將結(jié)業(yè)的全體同學(xué)，向?yàn)槲覀兇罱▽W(xué)習(xí)深造平臺(tái)的桓臺(tái)縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)、向辛勤培育我們的山東師范大學(xué)的教授專家、漁洋中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)懷支持表示親切的慰問和誠摯的感謝!
兩年來，我們學(xué)習(xí)了十二門現(xiàn)代、高層、前沿的理論課程，為建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，創(chuàng)建書香校園起到了積極推動(dòng)作用。學(xué)員們結(jié)合自身工作實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)、分析、解決實(shí)際工作中遇到或發(fā)現(xiàn)的問題，舉一反三、融會(huì)貫通。做到邊工作、邊學(xué)習(xí)、邊總結(jié)，既積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了工作方法，提高了工作效率，也增長(zhǎng)了理論知識(shí)，收獲了成功和喜悅。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“兩年的時(shí)間，我們不僅學(xué)習(xí)了各方面理理論知識(shí)，教授專家淵博的學(xué)識(shí)，儒雅的談吐，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，更是在潛移默化中，讓我們一生受益無窮，也必將成為我們終生的追求。我們雖然沒有到莊嚴(yán)古樸、碧草如茵、環(huán)境優(yōu)雅的師大校園學(xué)習(xí)，但從勤奮敬業(yè)的師資隊(duì)伍中，已讓我們充分感受到了大學(xué)的風(fēng)采和魅力，我們從中獲得了剛毅堅(jiān)卓，奮發(fā)圖強(qiáng)的意志，獲得了增厚美德，容載萬物的品質(zhì)，獲得了學(xué)無止境，不斷創(chuàng)新的時(shí)代精神。
兩年來，我們這批非同一般的學(xué)生，面對(duì)繁忙的工作，面對(duì)繁瑣的家庭，我們克服了工作的壓力，擺脫了家務(wù)的糾纏，正確處理工學(xué)矛盾，在按規(guī)定積極參加面授的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)刻苦自學(xué)精神，擠時(shí)間學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，書寫體會(huì)，撰寫論文。雖然我們工作忙，時(shí)間緊，但是，我們的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)熱情，一絲未減，政治水平和理論素養(yǎng)，與日俱增。
兩年來，我們參加學(xué)習(xí)的同學(xué)，在漁洋中學(xué)培訓(xùn)處的關(guān)懷和指導(dǎo)下，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，使大家感受到了集體的溫暖，更難能可貴的是，我們這些來自不同學(xué)科的同學(xué)們，互相溝通，互相交流，通過兩年多的共同學(xué)習(xí)，增進(jìn)了友誼，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)和友誼的雙豐收。
進(jìn)修是學(xué)習(xí)，工作更是學(xué)習(xí)。時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步時(shí)時(shí)提醒著我們，知識(shí)需要更新，需要與時(shí)俱進(jìn)。今天，我們雖然結(jié)業(yè)了，但我們決不會(huì)停滯不前。我們將會(huì)把結(jié)業(yè)作為人生的又一個(gè)新起點(diǎn)，繼續(xù)奮斗在各自崗位?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們相信，我們一定會(huì)繼續(xù)保持求知的熱情，厚積薄發(fā)，學(xué)以致用，用學(xué)到的理論去分析和解決工作中的問題，努力提高工作能力，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，執(zhí)著追求的精神，開拓我們的未來!
人生的真諦，也讓我們有了更高層次的目標(biāo)追求!我們或許已過了書生意氣、揮斥方遒的年齡，但我們肩負(fù)著時(shí)代的重任，肩負(fù)著教育振興的宏偉目標(biāo)，更肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任!
我想，此時(shí)此刻，在座各位的心情和我一樣，縱然有歡聚一堂的喜悅，也有掩飾不住的回憶和留戀。我深信，當(dāng)我們事業(yè)有成的時(shí)候，我們不會(huì)忘記老師的培養(yǎng)，不會(huì)忘記同窗的友情?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，我們不會(huì)忘記漁洋中學(xué)的行健樓、學(xué)思樓，我們?cè)谶@里撒下過求知的汗水，踏出過堅(jiān)實(shí)的腳印，它生生不息的活力，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們奮進(jìn)!
最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身康體健、工作順利!祝愿各位同窗友誼長(zhǎng)存、事業(yè)輝煌!謝謝大家!
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、名師們以及各位名師工作室學(xué)員：
大家下午好！
我是東電外國語小學(xué)的一名語文老師，很榮幸能作為名師工作室學(xué)員代表發(fā)言。站在今天的會(huì)場(chǎng)上，我深深地感到市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)名師工作室的重視和對(duì)教師成長(zhǎng)的殷切希望。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員向籌建工作室的領(lǐng)導(dǎo)和在今后的工作中指導(dǎo)我們的名師表示最衷心的感謝!.
名師工作室的成立，為教師搭建了專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。它將充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)、科研方面的輻射、帶動(dòng)效應(yīng)，對(duì)全面提高我市教師的整體素質(zhì)，推動(dòng)我市教育事業(yè)均衡健康發(fā)展將起到積極的作用。
作為年輕的我們,在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，能成為名師工作室的學(xué)員，無疑是非常幸運(yùn)的。因?yàn)樵谶@里有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與關(guān)懷，有名師的引領(lǐng)和打造，有團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的學(xué)員們的共同努力。這都將激勵(lì)我們更快，更好的發(fā)展。
我想，工作室會(huì)像一個(gè)溫暖的大家庭，名師們以樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良師德感染我們，以豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)我們，我們將在這個(gè)大家庭里得到真正悉心的指導(dǎo)和真誠的幫助。不僅如此，我們還能共同探討教學(xué)中的問題，面對(duì)日新月異的教學(xué)改革，我們將站在巨人的肩膀上，在實(shí)踐、研討、創(chuàng)新中，采用更科學(xué)更有效的方法，邁出更踏實(shí)沉穩(wěn)的步伐，使自己的教育之路越走越寬闊，為德陽的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
我們?cè)谧拿麕煿ぷ魇覍W(xué)員都是各校選拔出來的佼佼者，但我深知我們只不過邁出了小小的一步，我們還背負(fù)著沉甸甸的使命。名師是教師的表率，育人的楷模，學(xué)問的大家，教學(xué)的能手，而成為教育名師是我們矢志不渝的目標(biāo)，為此，在今后的學(xué)習(xí)、工作中，我們?nèi)w學(xué)員一定做到：以名師為榜樣，積極實(shí)踐，不斷反思，不斷探索，努力為我們德陽的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇十六
尊敬的平頂山市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的平頂山市教育學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位專家、全體學(xué)員們，大家上午好！
今日，我們?cè)谀抢锫≈嘏e行班主任培訓(xùn)開班典禮，此時(shí)此刻，我作為學(xué)員代表發(fā)言，感到十分激動(dòng)和無比榮幸。
首先，我代表全體學(xué)員，衷心感激平頂山市教育局對(duì)縣區(qū)廣大農(nóng)村學(xué)校，中小學(xué)教師的關(guān)心和關(guān)懷，衷心感激平頂山教育學(xué)院為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，衷心感激各位專家冒著酷暑，不辭勞苦，為我們傳授教育心得，在此，讓我們以熱烈的掌聲表示崇高的敬意和深深的謝意！
魯山縣是全國貧困縣，無論教育基礎(chǔ)、教學(xué)條件，師資水平上，和其他縣區(qū)相比，都有必須的差距。作為魯山縣教育局選送的培訓(xùn)學(xué)員之一，我深知自我肩上的職責(zé)，我會(huì)珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽課，勤學(xué)好問，向?qū)＜覀兦蠼馄綍r(shí)教學(xué)中遇到的難題和困惑，同時(shí)也會(huì)把自我的心德拿來與學(xué)員們交流和分享，到達(dá)互幫互助，共同學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
這次班主任培訓(xùn)正是一次學(xué)習(xí)、提高的好時(shí)機(jī)，能夠說恰逢其時(shí)，異常是對(duì)于我們是縣、區(qū)農(nóng)村一線教師來說，更是難得。那里包包含市、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有平頂山教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的辛苦運(yùn)作，有各方面教育專家辛勤教育。讓我再一次代表全體學(xué)員向他們致以衷心的感激。
多謝！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇十七
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位學(xué)員：
大家上午好！
時(shí)光飛逝，7月20號(hào)的開班典禮如同昨日，今天又迎來了結(jié)業(yè)典禮。首先，我代表學(xué)員們感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、兩位班主任及老師對(duì)我們學(xué)員學(xué)習(xí)、生活各方面的關(guān)心和照顧，你們放棄了假期的休息，在酷暑中為我們忙前忙后，讓我們倍感親切、倍受感動(dòng)。
在這段時(shí)間，我們不但熟悉了會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的一些技能，也見識(shí)了學(xué)院高水平的硬件設(shè)施和軟件資源，受益更多的是我們從思想與人生職業(yè)規(guī)劃上有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。張?jiān)洪L(zhǎng)關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)改革的講座指出了職業(yè)教育亟待解決的問題，而這些問題的解決，教師是處在一個(gè)最前沿的環(huán)節(jié)，張?jiān)洪L(zhǎng)總結(jié)的18個(gè)“有沒有”，很直觀而透徹地告訴我們每一個(gè)老師應(yīng)該怎樣去做。楊院長(zhǎng)則在開學(xué)典禮上向我們闡述了培訓(xùn)對(duì)于職業(yè)教育的發(fā)展和教師個(gè)人前途的重要性。鄭院長(zhǎng)的“努力提升教科研能力”的講座以身體力行的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為我們指出了職業(yè)教育的主要功能，為我們中職教師的職業(yè)規(guī)劃也指明了方向，提供了可供借鑒的模式。丁主任以他的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們教學(xué)中的一些實(shí)用而必要的關(guān)鍵點(diǎn)，并讓我們感受到自編教材的實(shí)用性和可行性。他們都是職業(yè)教育發(fā)展的親歷者，是職業(yè)教育改革的踐行者，也是創(chuàng)新思想的傳播者，我們帶回去的不僅僅是技能，還有新的教育教學(xué)理念和對(duì)未來的重新規(guī)劃。
自從國家大力發(fā)展職業(yè)教育以來，加強(qiáng)了對(duì)職業(yè)學(xué)校教師的培訓(xùn)。我們學(xué)員們都非常珍惜每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，因?yàn)樗仁羌耐辛藝覍?duì)于職業(yè)教育的期望，也負(fù)載著中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于培訓(xùn)老師的期待，同時(shí)這也是對(duì)自己人生無愧的一個(gè)交待。今天，學(xué)員們既懷著對(duì)家人牽掛的歸心似箭，又有對(duì)蕪湖這座美麗城市和商貿(mào)學(xué)院優(yōu)雅環(huán)境的戀戀不舍。但是，我們終究都要回去，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校還有更多的任務(wù)等著我們，還要看我們的行囊中帶回了多少有形的和無形的資源。
最后，我們?cè)俅胃兄x商貿(mào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們培訓(xùn)的大力支持。
謝謝！謝謝大家！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的隊(duì)員們：
大家上午好！作為綜合執(zhí)法支隊(duì)的一員，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體對(duì)員向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的謝意；向精心組織、辛勤籌備此次培訓(xùn)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝；向?qū)槲覀兪谡n的領(lǐng)導(dǎo)專家表示熱烈歡迎和衷心感謝。
此次集訓(xùn)的目的是為了進(jìn)一步提升綜合執(zhí)法支隊(duì)隊(duì)員的理論水平和工作技能，更新理念，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，更好地完成接下來的工作。這次集訓(xùn)充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和重視，我們必須把握好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在此，我代表綜合執(zhí)法支隊(duì)全體隊(duì)員做出如下表態(tài)：
第一，我們要把握機(jī)會(huì)，明確目標(biāo)，促進(jìn)自身發(fā)展。
我們要把握好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力提升自身理論水平和工作技能。
第二，我們要提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格紀(jì)律，遵守各項(xiàng)制度。
培訓(xùn)期間，我們要在思想上高度重視，在學(xué)習(xí)的過程中將嚴(yán)格遵守紀(jì)律，強(qiáng)化自我管理，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。要專心聽課，積極交流，靈活運(yùn)用；互相幫助，共同進(jìn)步；不遲到、不早退、不無故缺課。
第三，我們要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，提高工作效能。
我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。真正做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，學(xué)有所用，以提高我們的工作效率。
最后，我代表全體對(duì)員，再次所有領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！祝大家身體健康、工作愉快；祝隊(duì)員們學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝本次集訓(xùn)圓滿成功！
總結(jié)學(xué)員代表發(fā)言篇十九
大家上午好！
我來自#，不敢想象，當(dāng)我站在大家面前，開始這段發(fā)言的時(shí)候，離別的鐘聲已經(jīng)敲響。此時(shí)此刻，我的心里有萬般不舍，因?yàn)樗馕吨覍㈦x開循循善誘、和藹可親的老師們；它意味著我將告別我的同學(xué)們——給我?guī)頍o限歡樂，給予我無限幫助，并促使我產(chǎn)生靈感和激情的朋友們。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的234名學(xué)員感謝師范學(xué)院，是你為我們搭建了增長(zhǎng)知識(shí)、解決疑惑、廣交朋友的平臺(tái)；感謝繼教學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，是你們?yōu)槲覀兲峁┝肆己玫膶W(xué)習(xí)生活環(huán)境；感謝各位班主任老師，因?yàn)橛心銈兇雀复饶赴愕年P(guān)愛和呵護(hù)，三個(gè)月來，我們忘記了離家痛苦，又重新融入一個(gè)新的集體，新的家庭；感謝各位嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，孜孜不倦的老師，你們的守時(shí)惜時(shí)，你們的耐心謙和，你們的敬業(yè)樂業(yè)，必將成為我們未來教育生涯的航標(biāo)燈；感謝湖師的全體員工和學(xué)生們，因?yàn)橛辛四銈兛犊母冻?，無私的幫助，我們的國培之旅才倍加精彩!
其次，我還要感謝學(xué)習(xí)中和我朝夕相處的同學(xué)們。正是因?yàn)橛心銈兊呐惆?，有你們淵博的知識(shí)，有你們把課堂所學(xué)結(jié)合起來的討論，才讓我的生活變得更加充實(shí)，你們是我終身學(xué)習(xí)的楷模！謝謝你們！
學(xué)友們，兩個(gè)多月前，我們懷揣著對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待，承載著各地教育局的期望和厚愛，背負(fù)著家鄉(xiāng)教育健康可持續(xù)發(fā)展的重任，相聚在這片人文底蘊(yùn)豐厚的高等學(xué)府，開始了為期三個(gè)月的國培之旅。這三個(gè)月，是理論素養(yǎng)得到全面提升的三個(gè)月，是意志品質(zhì)得到鍛煉和培養(yǎng)的三個(gè)月，更是思想不斷實(shí)現(xiàn)碰撞、交流和頓悟的三個(gè)月。今天我們又將回到各自的崗位上去，帶著已經(jīng)消化或正在慢慢消化的理論知識(shí)，帶著234名學(xué)員沉甸甸的情誼，帶著對(duì)未來專業(yè)成長(zhǎng)新的期待，帶著全體湖師人的殷殷期望，我們相信，有了在三個(gè)月的蓄積的力量，我們一定會(huì)在自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路走得更寬、更快、更穩(wěn)、更堅(jiān)實(shí)！今天我以湖師為榮，明天湖師一定會(huì)以我為榮！如果你們有信心，請(qǐng)用你們最熱烈的掌聲告訴我！謝謝！
最后，我衷心祝愿我們的母校越辦越好！祝愿我們的老師童心永存！祝愿我們的同學(xué)成績(jī)卓著！祝愿234名學(xué)友一路順風(fēng)！