總結是培養(yǎng)批判性思維和分析能力的有效方法。在寫總結之前，我們可以先梳理一下所要總結的事物的發(fā)展過程。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟發(fā)和靈感。
大班第一學期教育教學總結篇一
經(jīng)過這一學期，讓我深深感到當一名一年級的班主任的.不容易。一名男老師當一年級的班主任的壓力。領導的信任和家長的懷疑態(tài)度讓我感到肩上的壓力，所以從第一天開始，就要求自己做一個有愛心、耐心、細心的班主任。因為一年級的.小孩一切都是從零開始。我把這一學期的工作總結如下：
一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)、指導，鼓勵他們做好帶頭工作。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“朱超”的小朋友，其父母常年不在家，爺爺、奶奶基本上不識字。剛開始學習他有一些不適應，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸、媽媽教，我沒人教。我了解情況后多次找他談心，漸漸地、他對學習樹立了信心，學習比以前更認真了，學習成績也逐步提高。
我們這個班有34個學生，后進生的人數(shù)也相對多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。”班里有幾個很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都學生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
大班第一學期教育教學總結篇二
養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提醒學生，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規(guī)訓練。
小孩子剛入學，什么都不會，甚至還有相當一部分還沒受過學前教育，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。因此，在開學的前幾天，我就專門對他們進行各種常規(guī)教育，如上課要專心聽講，要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等。一學期下來，他們已基本適應了校園生活，但有些習慣的養(yǎng)成還不是很理想，我力爭在下學期的時間內(nèi)，采取各種激勵方法，養(yǎng)成他們良好的生活學習習慣。
（2）、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強班級管理。
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉換。
（3）、加強安全工作，強化安全管理。
在本學期內(nèi)，我全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。針對這種情況，我時時提醒學生時刻牢記各種安全注意事項。并且認真按照學校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。同時，我還在家長會上針對安全問題與家長進行了溝通，增強了家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。
（1）充分利用班會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我指定了小班長專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并經(jīng)常在晚自習時間進行總結，通過小班長的匯報,對表現(xiàn)好的給予表揚和獎勵。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導，加強教育。
（2）合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育.這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊員入隊日和元旦等有意義的節(jié)日對學生進行了教育，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我從課堂紀律、課間紀律、路對紀律幾方面入手。在班級內(nèi)開展評比活動，設立了一個板塊“我是最棒的孩子”，每人一棵小樹，誰表現(xiàn)的好誰樹上的蘋果就會越來越多，蘋果得到了五個就可以換到一個自己喜歡的小禮物。通過這種形式的評比，班級內(nèi)營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的融洽氣氛，學生在這集體風氣的感染下，激勵下，學生樂學了，衛(wèi)生無死角，地上無紙屑，路隊整整齊齊，同學之間和睦相處很少有糾紛發(fā)生，班級的集體榮譽感提高了。
積極學習成功教學法理論，把新課標的理念以及成功教學法的理念滲透到教學中，教學時注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，平時，利用各種機會不斷向其他老師學習，遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
（1）打好漢語拼音知識的基礎。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。本冊教材從第八單元到第十二單元為拼音知識的教學，許多孩子在幼兒園已經(jīng)認識字母，容易產(chǎn)生懈怠情緒，所以，我經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過各種各樣游戲的形式激發(fā)學生學習的興趣。如和孩子一起用卡片做拼一拼，讀一讀的練習，如給自己的名字、喜歡的動畫片里的人物注拼音等等，利用各種方式和途徑鞏固學生對拼音知識的掌握。
（2）抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一，一尺、一拳、一寸。”
（3）培養(yǎng)學生的朗讀。
我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲，而書讀出感情了，也就說明把握了文章，所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。
首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。第四，注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)。平時利用課間、課外活動等零碎的時間為孩子讀書、講故事，很多孩子已經(jīng)愛上了看書、讀書，同時鼓勵學生每大周回家多讀課外書，以此培養(yǎng)學生課外閱讀度能力，拓展學生視野。
(1)、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主動性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。
(2)、注意對不同學生要有不同的管理以及教學方法，縮小學生間的差異。
班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心去澆灌我的學生，讓他們健康、快樂地成長?！皩W高為師，身正為范”，陶行知先生的真知灼言，如猶在耳。作為一位青年教師，知道自己在工作上還有很多的不足和欠缺，但我會在不斷的探索和實踐中，讓自己成長起來。
大班第一學期教育教學總結篇三
通過《幫我早讀書》早期閱讀讀物，提高了幼兒的閱讀水平及指讀能力，幼兒基本都會邊指邊讀了，多數(shù)幼兒已經(jīng)能掌握生字寶寶。
幼兒能認識基本的顏色及分類，對畫畫有濃厚的興趣，逐漸的喜歡上了美術課，能夠獨立繪畫。但幼兒對涂色掌握的不是很好，我準備下學期改進加強。
幼兒能夠認識圖形的顏色，并且區(qū)分大小，認識數(shù)字1——10，并且能夠點數(shù)，對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。
1、科學領域：
幼兒能夠積極主動探索，并且了解了雪，培養(yǎng)了幼兒對科學的好奇感，并且對待有些問題能自己主動解決。但是幼兒對科學了解的還不是很透徹，這也是我下學期需要重點加強的。
2、語言領域：
通過語言的學習，幼兒已經(jīng)能獨立的表達自己，突出自己，與別的小朋友學會分享，并且禮貌待人，認真傾聽他人的講話。
3、社會領域：
幼兒能積極主動的參與各種游戲，并且主動與別的小朋友一起合作，了解并遵守生活規(guī)律及行為規(guī)則，禮貌待人，友好對待同伴。
4、健康領域：
增強了幼兒對五官的認識，知道珍惜糧食，不浪費，能懂得一些簡單的健康常識，具有初步的生活自理能力，養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習慣，做到了自己的事情自己做，不依賴別人，養(yǎng)成了良好的習慣。
5、音樂領域：
通過幼兒對音樂的接觸及認識，幼兒已經(jīng)初步掌握了音樂的節(jié)奏，并且根據(jù)節(jié)奏來打節(jié)拍，能夠獨立表演及展示自己。
以上是本班的全部教學總結。在這一學期中，幼兒很配合教師的工作，從而我掌握了良好的教學，家長的積極態(tài)度也很好，很配合老師的工作。我相信下學期會更好，創(chuàng)造更多的好成績。
大班第一學期教育教學總結篇四
在新課改背景下，理論學習是助推教師專業(yè)化成長、提升教師業(yè)務素質(zhì)的重要途徑。
教學理論的學習，主要通過集體學習和個人學習相結合的形式，集體學習是教研組組織的有計劃有針對性的學習，教師的自學是通過閱讀有關教育教學刊物上的理論文章，寫讀書筆記或心得，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。
教學常規(guī)是保證教學工作正常有序進行的重要標準,教師是教學常規(guī)的執(zhí)行者,學校教務處是教學常規(guī)的管理者。教師層面與管理層面認真抓好教學常規(guī),才能保證全面提高教育教學的質(zhì)量。我們的常規(guī)管理力爭實現(xiàn)“細嚴實?！保η笠钥茖W的管理達到理想的效果。本學期執(zhí)行周查月結的檢查辦法，杜絕無教案上課，無人上課，不批改作業(yè)等現(xiàn)象。我們常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結合，有定期檢查和不定期抽查，及時糾正，及時處理。對不符合要求的限期整改，并按相關制度考核。
1、時刻樹立課程意識。
我們強調(diào)規(guī)范學科課程，強化教育法規(guī)意識，嚴格執(zhí)行課程計劃，上足、教好所有規(guī)定的課程，以保證學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。本學期所有教師均能做到嚴格按照課表安排進行教學，不隨意換課，不丟課，時刻保持高度的課程意識。
2、嚴把備課關，及時檢查教師教案。
每一位教師要強化質(zhì)量意識，切實提高每一堂課的教學效率。要求教師認真研究所任學科的課程標準和教材，了解學生已具備的知識、能力和學習方式，鉆研教材的編寫意圖，準確把握教材的重、難點，設置合理的教學目標，撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據(jù)學科自身的特點，進行重點突出的備課。語文：加強對學生的讀寫能力的指導和語文基礎知識的積累，擴大學生的閱讀面；數(shù)學：把握學例所蘊含的數(shù)學思想，設計探索性和開放性切合學生實際的問題，發(fā)展學生的數(shù)理邏輯能力。其它學科要注重過程的規(guī)范，抓好綜合能力提高。學校將采取定期檢查與不定期檢查相結合的方法，檢查教師是否按教學計劃和教務處要求進行提前備課，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決。要求教師寫教案書寫規(guī)范，教后反思能對教學有促進作用。語數(shù)備課組要按時開展集體備課，以掌握最新教學動態(tài)，學習最優(yōu)教案設計，運用最新理念指導教學行為。備好課的最重要環(huán)節(jié)是寫教案，教案是教學實施的預設方案，是教師上課的主要依據(jù)，也是備課的一種文本記錄。教案書寫是否規(guī)范、適用，對教學起著重要的作用。我們要求：每個教研組學期初制定教研計劃，教研組長每周檢查一次組內(nèi)教師的教案，督促教師及時書寫。學校重點檢查教師教案是否有創(chuàng)造性的實施過程，是否體現(xiàn)為了學生的發(fā)展，是否及時進行總結反思。本學期學校共檢查了16次教師教案、學生作業(yè)和教師幾本的完成情況，大部分教師教案能夠做到：目標明確、重難點突出、書寫工整、反思及時、課時飽滿。
3、抓好課堂教學。
每位任課教師必須提前按時進教室，了解學生的課前準備情況，提醒學生盡快進入上課狀態(tài)，杜絕教師上課遲到及接打手機的現(xiàn)象。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關系，構建素質(zhì)教育的課堂氛圍。為提高每一節(jié)課的課堂效率，要加大推門聽課的力度，加強溝通，及時總結，促進提高，教師要重視并切實落實好平時的課堂教學。教師在教學中要適時滲透安全教育，教育學生珍愛生命，熱愛生活，促進學生全面發(fā)展。教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，及時和上課老師交換意見，加強監(jiān)督管理，促進教學水平的提高。
4、加強作業(yè)的布置和評價且定期檢查。
作業(yè)是學生對所學知識進行鞏固和加強的一種手段，是課堂教學的延續(xù)和深入。作業(yè)完成的好壞，也是學生學習習慣和學習能力的一種體現(xiàn)。我們要求任課教師要精心設計每次作業(yè)。在作業(yè)設計時，注重發(fā)揮學生在作業(yè)過程中的自主性、趣味性和創(chuàng)造性，在強調(diào)基本能力的同時更注重學生的主動實踐、獨立思考、積極探索，作業(yè)在內(nèi)容、完成方式、分層設計、評價方式等方面能有所創(chuàng)新，作業(yè)量適中，切實減輕學生課業(yè)負擔，落實“輕負擔高質(zhì)量”的教學理念，并能督促學生形成良好的書寫習慣。作業(yè)的批改力爭做到書寫認真、規(guī)范，及時、準確，數(shù)量恰當適中。每月教務處都進行作業(yè)檢查，重點看兩個方面：一是教師是否及時批改（包括二次批改），二是學生書寫是否規(guī)范。
學校教學資料的收集和積累非常重要，我們領導十分關注各項資料的收集。資料由張生主任負責，對各項資料分門別類地收集，同時對資料不全的活動，及時催促，及時上繳。
1、更好、更快、更科學到提高教學質(zhì)量一直是學校工作的重中之重，但現(xiàn)在如何把質(zhì)量全面提高的更高的層次是我們不斷研究實踐的。
2、課題研究不夠深入，且實效性也不強，有些浮于表面。
一學期來，我們做了一些工作，也取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)教育教學新局面！
大班第一學期教育教學總結篇五
回顧半年的教學糊口生涯，我竭力踐行著在平凡崗亭上做實事，體驗著工作中的苦與樂。一學期來，我在思維上、舉動上始終與中間校保存同等，在大是大非面前目今不同流合污，保存了應有的政治品格；工作上嚴于律已，寬以待人，用安然的心態(tài)面對各項工作，把學校成長作為第一目標，做到把真抓實干作為第一追求。我時候提醒本身：工作要勤奮務實?，F(xiàn)將我20xx—20xx學年度第一學期的教學工作報告請教以下：
教學工作是培養(yǎng)人的工作，這一工作的成敗與否直接干系到門生思維政治本質(zhì)的凹凸，直接感化著全部教學質(zhì)量的進步，直接感化到社會的成長、民族的將來。一學期來，我們時候不忘“教學工作德育為先，德育大家、大家德育”的傳授理念，加強學校的德育工作從小事入手，培養(yǎng)門生精良的行動風俗。針對如今我班門生所存在的題目采納了一些切當可行的德育方法。
1、珍視對門生的“導”：其一，教師最終做到以身作則，以本身精良操行涵養(yǎng)，精良的行動風俗，文明的言談活動，潛移默化地對門出產(chǎn)生自動的感化；其二，對門生導理、導情、導行、導向。教師從教授品操行動典范入手，使他們“曉之以理”；從陶冶門生感情入手，使他們“動之以情”；從培養(yǎng)門生行動風俗入手，“導之以行”；從考驗學買賣志入手，“煉之以志”；其三，指導門生自我教誨、自我查抄、自我檢討、自我把握，進步他們的自律本領。
2、珍視對門生的“管”。惰性，人皆有之，克服惰性的關鍵是練習。我們時候嚴厲要求，嚴厲辦理，堅定不懈的行動練習。珍視“留守兒童”、“題目門生”的教誨與關愛。聯(lián)合小學生《守則》、《典范》、《在校一日老例》的貫徹與落實，重點對他們進行“明好壞、識善惡、辨美丑”等教誨，以“學會做人”為緊張目標，注重培養(yǎng)門生的文明規(guī)矩、立異精神和實踐本領。
3、明了目標，展開了系列主題教誨活動。一學期來，聯(lián)合學校和本班實際環(huán)境，我班展開了“文明規(guī)矩”、“革命死板教誨”和“安定衛(wèi)生教誨”活動，進行了愛國主義讀書征文，繪畫比賽等活動，門生在活動中遭到啟迪。
1、開學初，自動互助中間校做好年報普九工作，包管學校入學率、升學率，鞏固率達標。使學校教學工作及時走上軌道。
2、農(nóng)村長途教誨工程已履行多年，為歡迎縣市省的查抄，我從開學初便加班加點脫手料理和美滿近幾年來的檔案資料為中間校順利經(jīng)過議定國檢出策劃策。
質(zhì)量是學校的生命線，是衡量一所學校辦學結果的最緊張的標準之一，也是衡量教誨工作者工作結果的緊張標準。我們一貫強調(diào)質(zhì)量意識，堅定依靠師生辦學思維，并在連續(xù)加強傳授工作老例辦理的根本上，重點經(jīng)過議定長途教誨資本，抓好講堂效果的進步，經(jīng)過議定校本培訓營建一種濃厚的教研氛圍。
1、熱忱關心師生的思維工作、進修和糊口生涯，為師生辦實事、功德。針對教師中公道合法又力所能及的事變，堅定與教授們一道辦理實際堅苦，為他們的教學工作排難解紛，富裕變動他們的自動性和自動性。如：xx年冬雪災后，學校自來水辦法凍壞緊張，為了辦理師生糊口生涯用水題目，及時進行了辦法查驗，又如教師抱病，或家中遭受龐大變故等，我都盡大略上門慰勞和救助。
2、把緊張精神和工作都放在抓教學辦理上，凡是和教授們一道探討講堂傳授和教改教研，做到堅定進修表面和參加連續(xù)教誨，把握學校傳授工作的第一手資料和信息，我對絕大大都教授的傳授工作都有比較深切和明白，全部片的教師的工作安排，較能做到因人而宜，呈現(xiàn)了民氣向上的精良場面。
3、凡是構造聽課、評課和說課活動，抽查教案、功課安排和批改財務部，廣泛推出“果然課”，構造教師參加交易培訓和連續(xù)教誨，優(yōu)化教師知識布局，有效進步交易本質(zhì)，學校師生面貌面貌一新。
4、構造展開了系列教學活動。一是聯(lián)合全縣“迎奧運，促和諧”、“愛國主義讀書教誨活動”展開了征文繪畫比賽；二是聯(lián)合縣長途教誨活動月，上好信息技巧與課程整全果然課；三是“六一”兒童節(jié)期間，展開了門生評優(yōu)評先、書畫、手抄報和“高興的童年”文娛表演活動；四是為貫徹落實健康第一的教導思維，切當加強學校體育工作，學校先掉隊行了國度門生體質(zhì)健康標準的測試上報、展開了第xx屆全國億萬門生陽光體育冬季長跑活動，遍及推行了第三套小學生廣播體操《七彩陽光》。
5、落實周全質(zhì)量辦理。傳授質(zhì)量的進步，村小傳授點是根本，班級是關鍵。期初、期中、期末都要進行質(zhì)量分析、存眷薄弱班科質(zhì)量，分析存在的題目，追求進步傳授質(zhì)量的對策。做到美滿傳授規(guī)章軌制、優(yōu)化傳授老例。從狠抓“各、教、批、輔、考”幾個傳授根本關鍵，展開“聽、查、比、看、評”幾種式樣的傳授評估，到達包管束學規(guī)章軌制的落實，確保教學質(zhì)量的進步。
回顧過去的工作，在盤點成績的同時，我還復蘇地珍視面對的題目與不敷，明了今后的方向。
1、最終要加強本身本質(zhì)的進步，進一步熟悉本身工作性質(zhì)，工作的特點，根據(jù)學校的傳授規(guī)律，做好各項工作安排，重在抓落實。
2、自發(fā)、自動、高標準、嚴要求的完本錢職工作，謙和進修、美滿自我，勤奮工作，成長學校以德立品，為人師表。
借此機遇，我誠意誠意地感謝上級帶領對我的相信，各位教師對我工作的明白與贊成，也感謝學校行政班子成員的協(xié)作與教導。在新的一年里，我以“六個要”來自勉：做人要講德，辦事要講責，學校要成長，師生要關心，進修要要堅定，氣度要寬闊。
大班第一學期教育教學總結篇六
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。
從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。
2、（1）學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。
為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。（2）能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。
為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動―風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經(jīng)驗；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。
同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。
大班第一學期教育教學總結篇七
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在一次備課中學習經(jīng)驗，在二次備課中改進教學。力求準確把握重難點，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。
2、認真上好每一堂課。上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)。在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)和規(guī)范的語言表達能力。
3、堅持聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己是教學方式。
1、激發(fā)幼兒學習語言的興趣，培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的語言習慣。對幼兒進行正確的、基本的、規(guī)范的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技巧，提高語言交往能力。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關系。
2、培養(yǎng)閱讀和識字能力。閱讀和識字是聚集了很多知識的學科，里面的兒歌豐富多樣。在大量熟讀兒歌并學習詞語和認識生字教學中，豐富孩子的知識儲備。
回顧一個學期的點點滴滴，在繁忙的工作中，我和孩子們一起成長。通過教學實踐，我從中取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足，如：在教學的過程中，我不善于利用游戲等形式調(diào)動活躍氣氛，不能收放自如，對準確把握知識整體性概括的語言駕馭還有待提高；在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
大班第一學期教育教學總結篇八
為了使我校教學質(zhì)量和學生思想教育平衡發(fā)展，工作中不斷加強了對學生和教師的日常管理，我校以學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為主，結合學校和學生實際，xxxx年11月8日上午全校舉行了“小手拉大手，文明我先行”主題實踐活動啟動儀式后，通過張貼標語、主題班會、少先隊活動、晨會等宣傳和教育活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣、文明禮貌習慣等。
繼續(xù)執(zhí)行《班級量分法》和《教師獎學獎教制度》，每周每個班以200分為滿分，根據(jù)遲到、早退、曠課等情況采取扣分制，學期末評出校級先進班集體和優(yōu)秀班主任并給予一定的獎勵。通過評比，一方面提高了班主任班級管理水平和學生的競爭意識，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，同時也形成了學校良好的育人氛圍。特別是自開展的“整肅風紀，加強職業(yè)操守”主題教育大討論活動以來，目前我校的三個階段的活動都已如期完成，通過這次主題教育大討論活動，全體教師都能夠改正自身的不足和缺點，努力的工作，同時也激發(fā)了教師的工作積極性和主動性。
大班第一學期教育教學總結篇九
一學期的時光轉瞬即逝。在本學期中我擔任一(1)班的班主任及語文教學工作，嘗試海量閱讀的語文教學實驗。在領導的關心幫助下，在師生的共同努力下，我較好的完成了各項工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結經(jīng)驗，吸取教訓，現(xiàn)將一學期工作總結如下：
我們班男孩子多，淘氣的孩子多，基礎差的孩子也多，這在班級管理方面給我造成了很大的壓力。但是，孩子都是爭強好勝的，都希望得到別人的肯定與表揚，因此，我在班級管理上進行了嘗試，調(diào)動每一個孩子的積極性，讓每一個孩子都成為好孩子。
因此，根據(jù)我們班的實際情況，我特設了一些獎項，調(diào)動孩子的積極性，我們班的紀律也大有好轉。
這些獎項分別是：小松樹(站隊)、神耳朵(聽講)、小喇叭(發(fā)言)、小小故事家(寫話)、學習單項獎(詞語、筆順、背課文、閱讀)、紀律進步獎、衛(wèi)生星、最負責任的家長、學習全能獎。
小松樹：上課鈴響，老師看隊伍站得最快、最精神的兩個同學評為小松樹。獎品為一首兒歌。
神耳朵：上課認真聽講，老師講題能夠做對，或者有錯誤在老師講完以后能夠一次改對的評為神耳朵。獎品為全班通報表揚。并向家長發(fā)表揚短信。
小喇叭：發(fā)言聲音響亮，發(fā)言次數(shù)多，一節(jié)課舉手10次以上，或者被老師提問3次以上被評為小喇叭，獎品為一首兒歌。
小小故事家：看圖寫話作業(yè)，寫得好。字跡工整，格式正確，內(nèi)容具體，故事寫得完整，有好詞佳句(五星評價)，能夠得3顆星以上的同學就評為小小故事家。獎品為一、二首兒歌，并發(fā)表揚短信。
學習單項獎：在考試中任何一項考試(詞語、筆順、背課文、閱讀)能夠得到3次100分被評為學習單項獎，獎品為一首兒歌，并發(fā)表揚短信。
紀律進步獎：班里調(diào)皮的孩子有12個，讓他們互相比賽，全班同學和老師當評委，每天放學前評價一次，誰紀律有進步就評為當天的紀律進步星，獎品為一首兒歌，期末評比出守紀星若干名，獎品是獎狀。
衛(wèi)生星：個人衛(wèi)生整潔，積極為班級做值日的同學評為衛(wèi)生星，獎品為一首兒歌。
最負責任的家長：關心孩子的學習，對孩子的作業(yè)認真、嚴格要求，對學校的工作支持，積極參加學校的讀書活動，孩子學習成績好，或者學習成績進步大的被評為最負責任的家長，平常對負責任的家長在全班發(fā)表揚短信，期末評出若干家長，獎品一本教育書籍。
通過這些獎項的評比，調(diào)動起了全體同學和家長的積極性，同學們的學習勁頭很足，那些調(diào)皮的孩子也老實多了。
總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學生樂于接受的教育方式，根據(jù)班級學生的特點，歸納總結出適合班級的管理方案，就是最好的管理方法。
(一)認真?zhèn)湔n。
本學期，我任教一年級的語文教學，這是我第8次教一年級的課，教材雖然比較熟悉，但是要根據(jù)本班的實際情況，進行有針對性的、有實效性的備課。在備課時，要充分理解編者的設計意圖，挖掘課本應有的作用。備課時，先通讀全冊的教材，認真閱讀教師用書，根據(jù)每一節(jié)課的不同設計符合自己個性的教學設計。并虛心請教同組教師，準確把握教材的重點、難點，提高教學效率。教后及時寫課后反思，總結積累經(jīng)驗。
(二)讀書學習計劃。
要讓學生進行海量閱讀，教師必須走在學生的前列，要求學生暢游書海，教師必須要試試海水的深淺，才能領著學生在海中漫步、遨游。因此，在假期中，我根據(jù)一年級兒童的年齡特點和自己的閱讀喜好，購買了一些圖書，主要是一些兒歌、文學名著、教育方面的讀物還有學生的必讀書目，在假期中已經(jīng)看完，本學期，我又購買了《夏洛的網(wǎng)》、《心靈雞湯》、《格蘭特船長的兒女》等讀物，進行閱讀，下個學期，訂閱了500元的刊物，為自己為孩子購買讀物，使我們逐步成為"愛書之人"。通過閱讀提高自己的素養(yǎng)，扎實自己的文化底蘊。
(三)上課。
努力提高課堂的教學效率，不浪費課堂中的每一分，每一秒，加強教學的重點、難點的突破，樹立榜樣，關注差生，最大限度的發(fā)揮老師的指導作用。使每一個孩子都得到不同程度的提高。
(四)作業(yè)。
按時批閱學生的作業(yè)，給出等級，及時評價。嚴格要求學生的書寫，對于共性的問題及時進行講解與訂正。通過學生的作業(yè)，檢查學生的學習情況。
(五)考試。
除了學校規(guī)定的期中、期末、單元考試以外，還要及時考察學生對所學生字、詞語、要求背誦的課文掌握情況，爭取做到課課扎實、人人掌握?；A知識要牢記。
這個學期，我們在白校長的大力支持，在學校領導的關懷幫助下，親身感受，嘗試韓興娥老師的"海量閱讀實驗"。開學初，老師們的干勁都很足，千方百計的想辦法做好學校的各項工作，不怕吃苦，不怕麻煩，雖然很累、壓力也比較大，但是我們還是一如既往的保持著飽滿的工作熱情，我相信，憑著老師們的這股干勁，"海量閱讀實驗"一定能讓學生享受到暢游書海的樂趣，也一定能讓老師們摸索出一條通向海量閱讀彼岸的新航線。那么，我們這些一年級的語文老師，就是一條小小的沖鋒舟，先為大家探探路，在前行的道路上肯定會遇到很多困難，但我們有信心克服困難，勇往直前。
在假期中，我閱讀了韓興娥老師的《讓孩子踏上閱讀快車道》這本書，瀏覽了韓興娥老師的博客《家有學童》，下載了大量有關海量閱讀能夠在課堂上實施的資料，并且到《五興圖書城》去購買《快車道》中提到的書籍，不巧的是，除了《夏洛的網(wǎng)》，其他書都沒有。所以，我就買了幾本翻譯的比較好的文學名著，還有《兒歌300首》、《三字經(jīng)》。以后，我要多逛幾家書店，多渠道爭取購買到適合我們老師和學生閱讀的書籍。
為了讓學生在一開學就進行閱讀識字，我在假期中備出了漢語拼音部分的教案，聽說給我們每個班配備電腦，還把每一課都準備了課件。結合教材從《入學教育》開始，每天學習3首兒歌，在兒歌中積累詞語，認識常用漢字，每一首兒歌積累3個詞語，4個漢字，那么學習每一課書就是積累9個詞語，12個漢字，兒歌與學的內(nèi)容緊密結合，淺顯易懂，還能夠鞏固所學的拼音，學生讀得很有興趣。
在這里我要表揚一下我們組的各位老師，這些兒歌由于需要給每一個字注上拼音，這是一項很麻煩的事，我把材料分好后用qq給了我們組的三位老師，她們都沒在線，也就是說，我沒有當面告訴她們要工作了，我就發(fā)送的離線文件，把要求一提，一天以后，就都完成了，然后我進行統(tǒng)一的排版，在發(fā)書的前一天就印出了材料。由于學校沒辦法打印、復印，我們就到外面復印，老師們在黑板上抄兒歌學習，復印的老板還問我呢，這是從哪找的材料，這拼音怎么加的，我說都是老師們自己找的，一個字一個字加的，她一臉驚訝的看著我，這得費多大的功夫?南園小學的老師真敬業(yè)！南園小學的學生真有福氣！聽了這話我感到很自豪。這是給我們老師最大的精神獎勵！
在剛剛入學的階段，為了鼓勵學生在生活中識字，我們還把班級人名單注上了拼音，給每一個學生發(fā)一份，用認同學名字的方法識字，激發(fā)學生的識字興趣，鞏固所學的拼音。
為了鼓勵孩子多認字，我讓孩子準備一個"兒歌識字本"。在學校表現(xiàn)好的孩子就獎勵一首兒歌，貼在識字本上，我覺得獎勵兒歌比獎勵單純的"你真棒"之類的卡片更有實效。孩子們對于老師的獎勵很重視，拿在手里看個不停，遇到不認識的字就互相問，同學不認識的就跑來問老師，這個兒歌識字本，大大調(diào)動了學生的積極性。有些孩子的識字本上還有插圖，家長的評語、孩子的留言，讓自己的識字本更有特色。為了激發(fā)孩子的積極性，我還將不定期的讓孩子曬曬自己的識字本，比一比誰的識字量多。
下個學期我還要根據(jù)課文的語文園地上的內(nèi)容，調(diào)動家長的積極性，幫助孩子在生活中積累識字，就是想讓家長將孩子在生活中見到的生字搜集起來，以便讓孩子和他們新認識的生字常見面，達到盡量多的認識漢字的目的。將孩子經(jīng)常見面的、已經(jīng)認識的包裝袋上的漢字剪下來粘貼在生活識字本上，將孩子經(jīng)?？匆姷臉伺粕?、廣告上的，孩子已認識的生字記錄在本子上等?？傊M量讓孩子多識字，以便讓孩子能盡早閱讀課外讀物。這考得不僅是孩子，還有家長哦！課外識字本，是孩子自己編的教課書！
一年級上半學期的識字量有800字左右，比課文要求認的400個字，多了一倍。全班就90%的同學能夠達到要求，還有一部分認字差的學生，還要加強鞏固。
根據(jù)低年級學生的年齡心理特點和語言訓練規(guī)律，本學期制定了《通過多種方式，激發(fā)低年級學生的寫話興趣》"的專題研究。
"引誘"閱讀，發(fā)現(xiàn)樂趣。
讀書，是知識的重要來源，也是寫話內(nèi)容的重要來源。最直接、最便利的誘發(fā)體驗的方式，不能不說是閱讀了。魯迅先生說："必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來。"拓展寫話素材的積累空間是決定學生自由表達的重要基礎。
低年級的同學由于識字量不多，不能很好的閱讀一些課外兒童讀物，老師和家長可以在課外閱讀時間給與幫助，比如找一些拼音讀物、圖文結合讀物、童詩童話等等，對于一些孩子感興趣又不會讀的書籍，可借助講故事的時間來給孩子充電，并激發(fā)孩子的閱讀興趣，想看更多好看的故事，想知道更多好玩的事，就得多多閱讀，自己去尋找另一片美麗的天空。閱讀的內(nèi)容和范圍越廣泛，他們的視野越寬，知識面越廣，長期耳濡目染，積累的素材越多，寫話時學生的表達也就越豐富。
大班第一學期教育教學總結篇十
養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提醒學生，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規(guī)訓練。
小孩子剛入學，什么都不會，甚至還有相當一部分還沒受過學前教育，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。因此，在開學的前幾天，我就專門對他們進行各種常規(guī)教育，如上課要專心聽講，要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等。一學期下來，他們已基本適應了校園生活，但有些習慣的養(yǎng)成還不是很理想，我力爭在下學期的時間內(nèi)，采取各種激勵方法，養(yǎng)成他們良好的生活學習習慣。
（2）、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強班級管理。
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉換。
（3）、加強安全工作，強化安全管理。
在本學期內(nèi)，我全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。針對這種情況，我時時提醒學生時刻牢記各種安全注意事項。并且認真按照學校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。同時，我還在家長會上針對安全問題與家長進行了溝通，增強了家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。
大班第一學期教育教學總結篇十一
在本學期，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實黨的教育方針，開足開全課程，我們以“以教學工作為中心，以推進課堂教學改革，打造高效課堂為重點，以規(guī)范管理為手段”，全面提高我校教育教學質(zhì)量，努力為社會培養(yǎng)一代新人。在學校教育教學管理中，我們主要做了以下工作：
教學工作是學校的中心工作，為此我們主要采取了下面的一些措施。
1、堅持每月一次的教案、作業(yè)檢查制度。在備課上，我們要求教師認真鉆研教材，領會課程標準的要求，從教學目標、教學重點、教學難點、教學方法和技能、教學過程、板書設計、教學反思等方面來備課。教案中不僅要備教法，還要備學法，不僅要備教材，還要備學生，作業(yè)批改要求要及時、要認真、要有評語。每次教案、作業(yè)檢查之后，我們都要及時通報，將在檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點、缺點反饋給教師，以便讓大家取長補短，互相學習、共同進步，進而提高教學質(zhì)量。
2、加強課內(nèi)、外輔導。我校教師在學期初制定了學科教學計劃、單元教學計劃以外，每位教師還制定有學困生輔導計劃。根據(jù)所帶學科、所帶班級，針對學生在學習過程中存在的疑難點進行個別輔導，做到有的放矢，點面結合，真正做到不放棄每一個學生。
3、積極開展教研活動，我們以提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)為中心，以研究教材教法為重點，以提高教師素質(zhì)為根本，開展教研活動，為此我校主要從兩方面來抓。
一方面，積極開展“聽課—說課—評課”活動。通過這一活動來提高教師教學水平。另一方面積極開展“聯(lián)片教研”活動。教師間互相切磋，達到提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平的目的。
4、努力推進課堂改革?！皩嵤┗A教育課堂改革，提升教育教學質(zhì)量，培育創(chuàng)新人才”一直是我校辦學的方向，在基礎教育課堂改革方面，我們主要是通過讓教師加強教育理論學習，更新觀念為切入點。我校教師在教研活動中，學習了一些先進的課堂教學改革實踐教學模式，更新了教育理念，變課堂由“教師的教，學生的聽”為教師適時引導，學生主動探索的場所。以“導學案”的課堂教學模式為突破口，以“聽課—說課—評課”為主渠道，進行課程改革。
5、開好兩次質(zhì)量分析會。在本學期中，我校主要對xx年的升級考試和本學期期中考試進行了教學質(zhì)量分析，通過分析比較，使每位教師認清了自己所帶學科在全鎮(zhèn)所處的位置，看到自己和別人的差距和不足。并對教學中存在的問題指明了方向。
6、鼓勵教師參加培訓，提高教師素質(zhì)。上級教育部門安排的各種培訓活動，學校要求教師按時參加，并為參加培訓教師給予一定的生活補助，鼓勵他們進修學習。
在學生養(yǎng)成教育方面，我們主要是從學生的行為習慣和學習習慣兩方面來抓的。行為習慣方面，我們著力加強對學生進行講文明、講禮貌、愛勞動、守紀律、講安全等進行教育。
學校的安全工作是其他工作的前提和保證，為此，學校始終把安全教育放在首位，天天講，時時講，處處講。
1、學校和各個班級簽訂了安全目標責任書，各班班主任又和學生家長簽訂了安全目標責任書。
2、經(jīng)常進行安全隱患排查，保證了學校師生的安全。
3、制定應對各種突發(fā)事件的應急預案、演練方案，并組織全校師生進行了實際演練，提高了師生自我防護能力，做到了防患于未然。
4、加強安全教育。為提高師生安全意識，根據(jù)時間、季節(jié)、學校實際情況學校每周召開一次安全教育會議，各班每周進行至少兩次安全教育活動，讓學生對交通安全，防水、防火、防盜、飲食衛(wèi)生、防煤氣中毒、防流感等安全知識，有了更深認識。
5、營造安全教育氛圍。為加大學校安全教育宣傳力度，學校在校園內(nèi)懸掛了預防疾病的條幅，利用黑板報、閱報欄、宣傳資料等方式對學生進行安全教育，營造了一個良好的安全氛圍。使學生在校園的每一個地方都有“安全”二字警示自己。
在本學期，我校在學生宿舍管理上采取了責任包干，職責明確，確保了師生有一個舒適的休息環(huán)境；在學校食堂管理上，嚴把食品采購關，加強衛(wèi)生管理。大師傅進行健康體檢，對他們進行崗位培訓，保證了學生能夠吃到可口、衛(wèi)生的飯菜。后勤工作為教學工作起到了強有力的保障。
在本學期，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校教育教學質(zhì)量以及學校各項工作都取得了一定的成績，但是我們也知道自己還存在很多不足的地方，希在新的學期里，我們會加倍努力，提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育。
大班第一學期教育教學總結篇十二
本學期學校教學工作以教育局工作要點為指針，以實施“1、2、3、4工程”和“課堂教學效率年”為載體，繼續(xù)執(zhí)行了“備、教、批、輔、考”的基本要求為重點，嚴格按照《吉林省義務教育教學常規(guī)》強化教學管理，切實提高教育教學質(zhì)量，規(guī)范教學行為，提高群體素質(zhì)，使學校教學管理制度化、學習研討常規(guī)化、教書育人科學化。合理安排教研活動，加強校本培訓和教師業(yè)務素質(zhì)的提高，強化基礎年段的教學常規(guī)管理，加強學生的思想品德和藝術教育以及體育衛(wèi)生工作的教學管理，全面完成了本學期的教學工作計劃?，F(xiàn)總結如下：
教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。一個學期來，我校在落實好學校工作計劃、教務計劃等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高了管理實效。常規(guī)管理實行“雙檢”即定期檢查和不定期抽查相結合，落實“備、教、批、輔、考”的基本要求及“先學后教、當堂訓練”的教學模式。教學研究緊緊圍繞“課堂教學效率年”開展“一聽、二講、三計、四課”深化教學研究，落實目標教學，提高教學質(zhì)量。
本學期教務處嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊學科，開足課時，任課教師能夠按課表正常上課，按教學進度，沒有隨意串課、丟課現(xiàn)象，每天按時處理學生的作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔。結合《省教育教學常規(guī)》、《市教學管理規(guī)范》《備、教、批、輔、考的基本要求》和學校實際，修訂學校原有的教學管理制度，組織教師認真學習落實，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，本學期檢查教師業(yè)務手續(xù)四次，并將檢查結果納入了教師業(yè)務考核之中。
期初組織七八年級11名教師參加樺甸集中備課，返校后教師及時上交了備課體會。教師認真?zhèn)湔n、上課，按“備、教、批、輔、考”中的八備要求嘗試“先學后教 當堂訓練”的教學模式，全體任課教師完成了規(guī)定的作業(yè)次數(shù)，課堂教師以提高效率為主，抓兩頭帶中間，照顧大多數(shù)學生。
（1）教師做到了精心備課。備好課是上好課的`前提，教師力爭做到了八備即：備《課程標準》、備目標、備教材、備重難點、關鍵、備學生、備教育技術、備教學方式、備課堂測查。
（2）做到了認真上課。以目標教學法為核心，堅持三為主原則即：以教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線。研究和探索“先學后教、當堂訓練”的教學模式，因材施教，根據(jù)實際尋求最有效、最可行的課堂教學方法。對于目標教學法的各個環(huán)節(jié)不要相悖，要為中心目標服務。檢測題目要有針對性，目標檢測實行日日清，學生所有錯題均要訂正，訂正后再批改。
（3）做到了科學布置、精批細改。加強教師的作業(yè)布置與批改輔導的完善，學校將嚴格貫徹“留作業(yè)超量越大越不是負責任的教師和留適量作業(yè)的教師才是好教師”的思想，采取有效措施，控制作業(yè)總量，提升作業(yè)效率。要根據(jù)學生的學習情況分層次設置作業(yè)，作業(yè)的批改要及時，學生的輔導要有效，本學期將對學生的作業(yè)布置、批改、課后的輔導，有針對性的檢查，進一步完善基礎年段的周六、周日作業(yè)的布置與批改，并進行專項檢查。并要求各科教師要有給學生所留作業(yè)的記錄本薄。
（4）做到了耐心輔導。輔導是因材施教的重要措施，是轉化后進學生的有效途徑，要結合班級實際，制定切實可行的因材施教計劃，要樹立“差生越教越少”的思想，堅持向課堂45分鐘要質(zhì)量，探索適合自己的提高質(zhì)量之路。
（5）做到了高效測試。各年級各學科教師實行目標檢測，做到了堂堂清，及時鞏固，做到日日清，歸類整理，做到單元清，扎扎實實完成學科教學任務。教師自己出題進行單元測試，做好期中期末測試，及時檢測學生的一段時間的學習情況，并對每次檢測的情況進行全面細致的分析和總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。并且上交了相關的業(yè)務手續(xù)。
進一步優(yōu)化體育、衛(wèi)生、藝術類課程課堂教學模式，在上好常規(guī)課的基礎上，鼓勵教師參加崗位和技能培訓，在本學期中我校的音樂教師、美術教師分別參加教育局組織的技能培訓活動。教師之間相互取長補短，促進共同提高，努力發(fā)掘學生的潛能，組織有特長的學生開展興趣小組的活動和群眾性藝術活動，并且認真做好了活動記錄，不斷提高了活動的質(zhì)量。
體育工作：本學期貫徹落實“健康第一”的教育思想，開展陽光體育活動，進一步提高“一課二操”的質(zhì)量，結合學生的年齡和身心特點，全面開展大課間文體活動，確保學生每天鍛煉一小時，認真組織住宿學生的早操活動，增強學生的體質(zhì)，認真組織有體育特長的學生科學合理地實施訓練。
衛(wèi)生工作：本學期加強了對學生健康的教育和指導，特別是眼保健工作，做到制度落實，定期檢查，隨時抽查，及時反饋。切實做好學校環(huán)境、飲食、飲水衛(wèi)生工作，確保學生身體健康。在校領導的宏觀調(diào)控和校醫(yī)的指導下全校上下一心，做好流感、愛滋病等疾病的宣傳和防控工作。
綜合實踐活動：切實提高學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，以綜合實踐課為主渠道，開發(fā)適合學生年齡特點的課程資源，開展主題活動，與德育處、班主任合作做好社區(qū)服務于勞動，發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的教育合力，使學生實踐能力不斷增強。
心理健康教育：開放心理咨詢室，做好保密工作。學校領導、任課教師均要關心和愛好每一名學生，加強宣傳，保證學生身心健康，快樂成長。
本學期采取集中學習和自學相結合的原則，利用每周五的業(yè)務學習時間集中輔導、觀看錄像、交流心得等形式，學習教育理論，豐富頭腦，學習先進；自學教育教學報刊雜志，并堅持記錄學習筆記和心得、充分發(fā)揮教師博客和個人空間的進行網(wǎng)上學習與交流，加強教學反思、撰寫論文的能力（每學期一篇），35周歲以下的青年教師每周上傳一篇高質(zhì)量的博文，教師相關業(yè)務材料都認真上交給教務處。
以教師“每人一絕”的練功活動為依托，根據(jù)教師學科教學的需要開展練功活動，在練“新活兒”、“老活兒”的基礎上，苦練十項技能，提高自身的教育教學能力和水平，形成有特色的“絕活兒”。
認真落實“課堂教學效率年”，開展“一聽、二講、三計、四課”活動，切實提高教育教學質(zhì)量?！耙宦牎奔绰犜u課活動。學校領導帶頭并帶動全體教師開展聽課、評課活動，任課教師在本學期都聽課不少于20節(jié)， “二講”即教研組長的“講座”和教學管理人員的“講壇”，以落實“先學后教、當堂訓練”教學模式和“提高課堂教學效率”為主。 “三計”即在任課教師中，開展優(yōu)秀導語設計、板書設計、作業(yè)設計活動，按照局里要求，我校在10月份開展了導語、板書、作業(yè)的設計評比活動，在校內(nèi)初評的基礎上，評出了孫元芝、孫麗霞、胡玉芝、李東君等優(yōu)秀教師，并擇優(yōu)參加上級部門組織的評選活動。
樺甸市教育局開通了“基礎教育信息網(wǎng)”教務處由丁麗花負責共辦了八期的《教學簡報》，對學校教學中進行的活動如實上傳，其中第三期、第五期的教學簡報發(fā)表在樺甸市基礎教育信息網(wǎng)面中；學校組織的藝術節(jié)活動，上傳信息7條信息樺甸市基礎教育信息網(wǎng)“信息速遞”欄目；文章《教學反思促我成長》等發(fā)表在樺甸市基礎教育信息網(wǎng)“經(jīng)驗共享”欄目。此項活動更好的加強校際之間的學習交流，從而提高教學管理水平。
以科研課題的研究為載體，抓實學校的科研工作
"以研促教，以研興校"是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。
本學期重點做好市級課題的立項和實施工作。結合第三期校本科研工程，深入開展《如何建立平等和諧的師生關系的研究》的實踐與研究，針對教學中出現(xiàn)的問題，開展校本教研，解決問題。在本學期中，我校三名骨干教師李東君、李秀艷、黃樹林分別完成了個人課題的研究工作，并成功立題。
繼續(xù)堅持“周計劃、月總結”工作，教務處在每周都認真制定出了關于教學工作的詳細計劃，在每月月末都認真反思，總結本月的工作經(jīng)驗，在班子會上及時反饋、匯報給領導，共同交流，共同發(fā)展。
本學期教務處進一步完善我校的特色活動，為優(yōu)秀學生建立檔案，要求科任教師要實行個性化輔導，去了解這些學生在每一階段的學習情況，有計劃的輔導，保證優(yōu)秀學生人數(shù)，保證優(yōu)秀學生有自己的發(fā)展空間，為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造條件，讓優(yōu)等生強化、中等生優(yōu)化、差生迎頭趕上。
積極開展勞動實踐活動，將學生勞動實踐基地分給各班，各班利用學校勞動基地，培養(yǎng)學生勞動技能和熱愛勞動的思想。
學?，F(xiàn)階段正處于發(fā)展的絕佳時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實現(xiàn)新目標而不懈努力。
1．把創(chuàng)辦特色教育放在首位，提高學校的知名度。
2、加強教學質(zhì)量的管理力度，轉變教師觀念。
3、針對部分教師工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調(diào)整和充實。
4、應加強教研組、備課組的工作，把集體備課活動要落到實處。
5．需進一步加強管理，部分學科的考試成績與期望值相比差距較大。
過去的一年，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離。日后的工作中，我們將一如既往地加強教學管理工作，不斷在工作之中總結經(jīng)驗教訓，務實求真，頑強拼搏，把學校的教學水平提高到一個嶄新的臺階。
大班第一學期教育教學總結篇十三
時光飛逝轉眼間，xxxx年已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號。本學期我主要擔任預備（4）班的《拼音》、《數(shù)學》、《美術》、《手工》等學科的教學工作。為了下個學期的教育教學工作的更好開展，為了提高自己的教育教學質(zhì)量，提高幼兒德、智、體等方面的素質(zhì)，現(xiàn)對本學期教學工作做下總結：
在拼音課上，我結合圖片和游戲，讓孩子們能夠輕松熟練地掌握字母讀音及簡單音節(jié)的拼讀方法，并能在四線格中正確規(guī)范地進行書寫。經(jīng)過耐心指導和訓練，孩子們的拼音書寫能力明顯的提高，大部分孩子書寫工整美觀，進步非常明顯。
在數(shù)學教學中，我盡量把比較抽象的事物形象化，讓幼兒容易接受并了解和使用，如：在分解教學中，用相應數(shù)量的教具讓幼兒上臺操作，即形象又容易讓幼兒理解。針對還不會書寫1到10數(shù)字的個別幼兒，耐心握住她的手，一筆一劃的教她書寫。在數(shù)學教學中，我還采用游戲教學法，讓幼兒不覺得枯燥無味，而是覺得有趣好玩。
在繪畫教學中，我注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓他們在愉快的實踐活動中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽構思，創(chuàng)作屬于他們自己的作品。
在手工教學中，我主要從一些簡單的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動手操作，幼兒不懂如何操作時，我再做引導，在學期后半段，我主要采用的是老師示范做手工，再讓會的幼兒教不會的幼兒，讓幼兒自主學習探究。
回顧這一學期的教學工作，我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，積極動手制作各種教學用具。了解幼兒掌握的知識、技能、學習新知識可能遇到的困難等，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造輕松、愉快的良好課堂氣氛，真正做到讓幼兒在玩中學，學中玩。一有時間我還積極主動走進別人的課堂，多學習和借鑒優(yōu)秀同事的教學經(jīng)驗，認真做好聽課記錄，及時進行交流、探討和反思，多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，豐富自己的課堂。教學中我還有許多的不足和缺點，我會正視這些缺點，爭取把教學工作做得更加完善。
大班第一學期教育教學總結篇十四
一所學校教學工作開展若要有成效主要看教師的教育教學思想和教育教學理念是否順應新時代的要求。教育教學工作要努力跟緊新課程的形式，改變老一套的教學思想和觀念。當然這也是學科教學取得好成績的關鍵。教育教學思想觀念改變了、創(chuàng)新了，才能更好地指導實際課堂教學。因此，為了促進教學取得好效果，我校利用召開教師會強調(diào)并督促教師認真學習《新課程理念與教學策略》，深入細致的分析里面的典型案例，結合自己的實際工作加以運用，加以改進.一學期里，我校堅持校長、教導主任、科組長深入課堂聽課，及時參加教研活動，與教師共同評課、交流和反思，形成詳細的活動記錄本。一學期來的共同努力，教師的思想觀念更加潮流了，相信這樣的進步一定會為今后的教育工作打好堅實的基礎。
大班第一學期教育教學總結篇十五
伴隨著一年一度的校運會，班級元旦聯(lián)歡會，和緊緊張張的期末考試，又一個學期結束了。一切都還不錯，很是滿意。但是沒有最好只有更好是我始終如一的追求。為此，特總結本學期工作如下：
六年級是一個省力不省心的年級，因為學生長大了，一些力氣活都會干，所以，從體力上來說，我作為班主任是省心的；從班級管理來說，有些費心。因為一開學就發(fā)現(xiàn)學生整體有懶散的跡象表現(xiàn)，似乎覺得自己長大了，是學校里最大的孩子了，每天一副天不怕地不怕，一切無所謂的樣子。
針對這一現(xiàn)象，我首先從思想上進行引導，利用晨會、周會和一切可利用的時間，對他們進行思想教育。責任意識是我說得最多的，因為，我個人認為責任是一切的保證，只要有了責任心，就一定會勤奮努力；只要有了責任，就一定會自律自強。其次，是習慣的培養(yǎng)，這是一個貫穿于小學教學始終的一個工作重點。沒有一個好的習慣，一切都會不順利，都會效率低。六年了，班里的學生差距越來越明顯，而造成這一狀況的主要原因就是因為習慣問題。其實，我是非常重視這一點的，無奈我左右不了家長以及每個孩子的家庭狀況，很多家長至始至終覺得小學學習無所謂，這一點是導致孩子習慣不好的一個主要原因。盡管如此，我始終在竭盡所能挽回，家長不重視，我就跟孩子談，耐心地真誠地談。精誠所至金石為開！這是我一直以來的堅持。在我的誠心幫助下，孩子們的習慣稍有轉變，我甚是欣慰。
思想教育與管理是一切的根本，有了積極向上的思想，就會百分百努力，就會不斷進步。
根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的'歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
全面發(fā)展是我的一貫工作思想和理念。為此，我們積極響應學校號召和要求，積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。六年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。本學期的運動會，演講比賽，我都親臨現(xiàn)場與學生一起參與并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
同時，我還在工作中積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我們班在師生齊心協(xié)力，家校團結合作的共同努力下，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，整體在穩(wěn)步發(fā)展。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索先進的教育管理的方法，及時總結經(jīng)驗教訓，虛心向身邊老師學習，虛心通過各種渠道向優(yōu)秀的省內(nèi)外的優(yōu)秀教師學習，努力提高自己的教育教學水平，讓我的六班更優(yōu)秀，我的學生更優(yōu)秀。
大班第一學期教育教學總結篇十六
學校安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校從不放松對學生的安全教育，每逢晨會都在全體師生前進行安全教育（水、電、火、交通、勞動、體育活動、爬樹等），發(fā)現(xiàn)不安全因素及時強調(diào)和制止。學校與每一位班主任簽訂了安全工作責任狀，確立“安全第一”的思想意識。本學期我校積極在師生中宣傳、學習、貫徹，使師生認識到了生命的意義，懂得了珍愛生命。
同時還經(jīng)常排除學校的安全隱患，如鏟鋤學校中已枯死的變色樹枝頭，以防止學生追逐奔跑摔跤刺傷；清除椰子樹的干樹葉和干椰子，以防落下砸傷學生。xxxx年10月8日上午由于暴雨不停，學校校門口的河水暴漲，考慮學生早上上學的過河安全，周金海校長和黃運珍、黃明法三位男教師背學生過河上學，上午放學后暴雨仍下個不停，校長馬上組織全體教師開會，部署老師護送（背）學生過河回家。由于全體教師積極宣傳教育和高度重視，本學期沒有出現(xiàn)一例安全事故。放寒假前的2020年1月4日下午第三節(jié)課還邀請了加茂鎮(zhèn)司法所黃學文所長為全體學生上法制教育課，課后校長還專門進行了假期安全教育。
大班第一學期教育教學總結篇十七
為了讓教師了解更多的課改專業(yè)知識，xxxx年9月23日至25日派李江南老師到三亞市進行幼兒轉型學習培訓；xxxx年10月26日下午派黃秀華、王文雄兩位年輕教師到新星慈航小學聽課；xxxx年12月11日至13日派教導和語文組長到?？谑袇⒓印暗谒膶媚陼诙螌W術會議暨學會成立20周年慶典活動”和聽課，xxxx年12月20日曾超鳳參加第二輪的“國陪”網(wǎng)上學習，還組織王秀玲、周金海為全校教師上一節(jié)示范課。
通過各種形式的活動，學習優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，與外校的教師交流，汲取他人之長，補充和完善自己的教學。一學期來，根據(jù)上級領導的要求，認真開展了校本教研活動。教師共同聽課、集體研討，虛心聽取他人建議并深刻的進行教后反思，自覺提高個人教學水平。積極開展了學生活動，如：xxxx年12月初舉行三至六年級作文比賽，12月12日共收到19篇優(yōu)秀的學生作文送加茂鎮(zhèn)中心校參評。
大班第一學期教育教學總結篇十八
本學期我校以中心校教育教學工作思路為指導，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學，深入推進有效教學，為了全面提高教學質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)，狠抓質(zhì)量檢測，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量鞏固提高上為突破口。結合我校實際，本學期制定教學工作總結如下：
1、強化學校管理制度建設，提高學校管理水平，結合實際完善了我校常規(guī)管理制度，建立崗位責任制和民主科學的管理機制，繼續(xù)落實學校管理工作目標責任制和量化目標考核，為提高教育教學質(zhì)量提供保障。
2、加強教學常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范運行。
3、全面落實課程計劃，我們按照國家課程計劃，完善課程管理，開全課程，開足課時。尤其是認真開設綜合學科和綜合實踐以及地方課程。要想方設法去開，創(chuàng)造條件去開。學校要加強對課程計劃的檢查監(jiān)督，全面提高課程質(zhì)量。
4、要求每位教師認真做好學生作業(yè)批改、輔導工作。切實抓好學生的書寫、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到全收全改，勤批細改，統(tǒng)一格式。特別對后進學生建立檔案，加強輔導，縮小了后進面。
5、要求教師向40分鐘要質(zhì)量，為了提高課堂教學效率，增大課堂容量，各任課教師能針對本年級學生的特點，精心設計問題，布置學生認真預習，培養(yǎng)學生預習的良好習慣，在課堂教學中大膽嘗試，積極創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學，以培養(yǎng)學生能力為目標，教給學生學習方法，是學生愛學，喜學，從而提高了教育教學質(zhì)量。每位教師都能按要求上一堂滿意的公開課，寫出來一篇較高水平的論文。教師都能對自己的教學及時反思，總結經(jīng)驗，不斷得到了提高。
教研組和教導處定期對教師備課、作業(yè)等進行了檢查或抽查，確保了備課和批改質(zhì)量。
6、全力推進畢業(yè)班的教學管理，鞏固畢業(yè)班教學成果，繼續(xù)執(zhí)行了畢業(yè)班獎懲方案，畢業(yè)班教師及早著手，狠抓畢業(yè)班工作，教導處定期召開了畢業(yè)班教師座談會，了解教師的教學動態(tài)，充分調(diào)動了教師的積極性，為教師排憂解難，全方位為教師服務。
1、切實加強教研工作，扎實推進校本師資培訓。我校以教研組為載體，組織教師討論教學中的盲點，確定校本師資培訓內(nèi)容。鼓勵教師在多功能教室里上課。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點，認真觀察并分析課堂教學的變化和發(fā)展，潛心研究，突出了實效。
2、加強教師專業(yè)知識的學習，不斷提高教育教學能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我各教研組充分利用教研時間組織教師學習版“最新課程標準”，了解剖析教材，掌握所任學科的教學特點，自覺化努力探索新的教學模式，形成自己的教學風格。
3、積極參加中心校及區(qū)、市教培中心的培訓，不斷汲取新的血液，積極組織并參加“國培計劃”、區(qū)教育局班主任培訓等各種形式的單式培訓，促進了教師專業(yè)提升。
1、教研組要把“提高教學質(zhì)量”作為學科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動?；顒右龅搅诵问蕉鄻?，全員參與。教研組抓好了崗位練兵課活動，按計劃，做到說課、聽課、評課、討論等環(huán)節(jié)?；顒右源嬖诘膯栴}以及業(yè)務學習(學習課程標準、最新教育信息、教改方法等)為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務、探究教學、相互交流，提高能力的主陣地。
2、充分調(diào)動組內(nèi)骨干教師的積極性，開展幫扶結對活動，學科帶頭人指導教學活動，并選拔與推薦優(yōu)秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動，進一步提高教師的.整體水平。
3、本學期教研組針對我校三至六年級同頭班的優(yōu)勢，繼續(xù)采用了“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動。在對比中、互相學習，借鑒中提升教師的教育教學能力。
我校根據(jù)教育局和中心校的安排，以努力提高“高效課堂”為目標，以“學術交流日”活動為載體，開展了以教學中存在的困惑為對象，據(jù)教學的實際，瞄準課改的目標，加強問題研究的針對性，研究過程的規(guī)范性及成果的實效性。各教研組做到有計劃，有時間，有運行過程，突出了實效。
要嚴格落實學生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作，充分利用現(xiàn)有設備積極開展大課間活動。加強藝術和科學教學工作，開展了慶“六一”文藝演出活動，召開了春季田徑運動會。不斷促進了體藝工作的常態(tài)化開展。
我校要以科學教學為突破口，組織參加科學優(yōu)質(zhì)課評比，不斷研究科學教學活動策略，提高教師素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量;搭建學生科學活動平臺，為學生創(chuàng)設“學科學、做科學”的機會。同時要積極探索綜合學科，特別是本學期配合中心校開展體育教學的研討活動。完善綜合學科評價機制，促進學生全面發(fā)展。
繼續(xù)做好了“鄉(xiāng)村學校少年宮”工作，取得了好的成績。
結合教師讀書工程，積極研究學校文化建設，挖掘學校文化內(nèi)涵，提煉學校文化精粹，塑造和提升學校教育品質(zhì)。按照教育局統(tǒng)一部署，借助愛生項目工作和“學校文化建設年”活動、推普周”活動、師生經(jīng)典誦讀活動、學校文化墻建設、特色課程建設等，初步形成了獨具特色的學校文化。
全校師生樹立“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學校中形成了一種讀書的文化氛圍。
回顧本學期的工作，但也存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進一步提高，學校管理有待進一步優(yōu)化，學?，F(xiàn)代化建設有待進一步推進，素質(zhì)教育有待進一步加強。
大班第一學期教育教學總結篇一
經(jīng)過這一學期，讓我深深感到當一名一年級的班主任的.不容易。一名男老師當一年級的班主任的壓力。領導的信任和家長的懷疑態(tài)度讓我感到肩上的壓力，所以從第一天開始，就要求自己做一個有愛心、耐心、細心的班主任。因為一年級的.小孩一切都是從零開始。我把這一學期的工作總結如下：
一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)、指導，鼓勵他們做好帶頭工作。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“朱超”的小朋友，其父母常年不在家，爺爺、奶奶基本上不識字。剛開始學習他有一些不適應，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸、媽媽教，我沒人教。我了解情況后多次找他談心，漸漸地、他對學習樹立了信心，學習比以前更認真了，學習成績也逐步提高。
我們這個班有34個學生，后進生的人數(shù)也相對多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。”班里有幾個很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都學生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
大班第一學期教育教學總結篇二
養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提醒學生，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規(guī)訓練。
小孩子剛入學，什么都不會，甚至還有相當一部分還沒受過學前教育，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。因此，在開學的前幾天，我就專門對他們進行各種常規(guī)教育，如上課要專心聽講，要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等。一學期下來，他們已基本適應了校園生活，但有些習慣的養(yǎng)成還不是很理想，我力爭在下學期的時間內(nèi)，采取各種激勵方法，養(yǎng)成他們良好的生活學習習慣。
（2）、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強班級管理。
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉換。
（3）、加強安全工作，強化安全管理。
在本學期內(nèi)，我全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。針對這種情況，我時時提醒學生時刻牢記各種安全注意事項。并且認真按照學校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。同時，我還在家長會上針對安全問題與家長進行了溝通，增強了家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。
（1）充分利用班會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我指定了小班長專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并經(jīng)常在晚自習時間進行總結，通過小班長的匯報,對表現(xiàn)好的給予表揚和獎勵。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導，加強教育。
（2）合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育.這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊員入隊日和元旦等有意義的節(jié)日對學生進行了教育，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我從課堂紀律、課間紀律、路對紀律幾方面入手。在班級內(nèi)開展評比活動，設立了一個板塊“我是最棒的孩子”，每人一棵小樹，誰表現(xiàn)的好誰樹上的蘋果就會越來越多，蘋果得到了五個就可以換到一個自己喜歡的小禮物。通過這種形式的評比，班級內(nèi)營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的融洽氣氛，學生在這集體風氣的感染下，激勵下，學生樂學了，衛(wèi)生無死角，地上無紙屑，路隊整整齊齊，同學之間和睦相處很少有糾紛發(fā)生，班級的集體榮譽感提高了。
積極學習成功教學法理論，把新課標的理念以及成功教學法的理念滲透到教學中，教學時注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，平時，利用各種機會不斷向其他老師學習，遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
（1）打好漢語拼音知識的基礎。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。本冊教材從第八單元到第十二單元為拼音知識的教學，許多孩子在幼兒園已經(jīng)認識字母，容易產(chǎn)生懈怠情緒，所以，我經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過各種各樣游戲的形式激發(fā)學生學習的興趣。如和孩子一起用卡片做拼一拼，讀一讀的練習，如給自己的名字、喜歡的動畫片里的人物注拼音等等，利用各種方式和途徑鞏固學生對拼音知識的掌握。
（2）抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一，一尺、一拳、一寸。”
（3）培養(yǎng)學生的朗讀。
我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲，而書讀出感情了，也就說明把握了文章，所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。
首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。第四，注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)。平時利用課間、課外活動等零碎的時間為孩子讀書、講故事，很多孩子已經(jīng)愛上了看書、讀書，同時鼓勵學生每大周回家多讀課外書，以此培養(yǎng)學生課外閱讀度能力，拓展學生視野。
(1)、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主動性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。
(2)、注意對不同學生要有不同的管理以及教學方法，縮小學生間的差異。
班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心去澆灌我的學生，讓他們健康、快樂地成長?！皩W高為師，身正為范”，陶行知先生的真知灼言，如猶在耳。作為一位青年教師，知道自己在工作上還有很多的不足和欠缺，但我會在不斷的探索和實踐中，讓自己成長起來。
大班第一學期教育教學總結篇三
通過《幫我早讀書》早期閱讀讀物，提高了幼兒的閱讀水平及指讀能力，幼兒基本都會邊指邊讀了，多數(shù)幼兒已經(jīng)能掌握生字寶寶。
幼兒能認識基本的顏色及分類，對畫畫有濃厚的興趣，逐漸的喜歡上了美術課，能夠獨立繪畫。但幼兒對涂色掌握的不是很好，我準備下學期改進加強。
幼兒能夠認識圖形的顏色，并且區(qū)分大小，認識數(shù)字1——10，并且能夠點數(shù)，對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。
1、科學領域：
幼兒能夠積極主動探索，并且了解了雪，培養(yǎng)了幼兒對科學的好奇感，并且對待有些問題能自己主動解決。但是幼兒對科學了解的還不是很透徹，這也是我下學期需要重點加強的。
2、語言領域：
通過語言的學習，幼兒已經(jīng)能獨立的表達自己，突出自己，與別的小朋友學會分享，并且禮貌待人，認真傾聽他人的講話。
3、社會領域：
幼兒能積極主動的參與各種游戲，并且主動與別的小朋友一起合作，了解并遵守生活規(guī)律及行為規(guī)則，禮貌待人，友好對待同伴。
4、健康領域：
增強了幼兒對五官的認識，知道珍惜糧食，不浪費，能懂得一些簡單的健康常識，具有初步的生活自理能力，養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習慣，做到了自己的事情自己做，不依賴別人，養(yǎng)成了良好的習慣。
5、音樂領域：
通過幼兒對音樂的接觸及認識，幼兒已經(jīng)初步掌握了音樂的節(jié)奏，并且根據(jù)節(jié)奏來打節(jié)拍，能夠獨立表演及展示自己。
以上是本班的全部教學總結。在這一學期中，幼兒很配合教師的工作，從而我掌握了良好的教學，家長的積極態(tài)度也很好，很配合老師的工作。我相信下學期會更好，創(chuàng)造更多的好成績。
大班第一學期教育教學總結篇四
在新課改背景下，理論學習是助推教師專業(yè)化成長、提升教師業(yè)務素質(zhì)的重要途徑。
教學理論的學習，主要通過集體學習和個人學習相結合的形式，集體學習是教研組組織的有計劃有針對性的學習，教師的自學是通過閱讀有關教育教學刊物上的理論文章，寫讀書筆記或心得，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。
教學常規(guī)是保證教學工作正常有序進行的重要標準,教師是教學常規(guī)的執(zhí)行者,學校教務處是教學常規(guī)的管理者。教師層面與管理層面認真抓好教學常規(guī),才能保證全面提高教育教學的質(zhì)量。我們的常規(guī)管理力爭實現(xiàn)“細嚴實?！保η笠钥茖W的管理達到理想的效果。本學期執(zhí)行周查月結的檢查辦法，杜絕無教案上課，無人上課，不批改作業(yè)等現(xiàn)象。我們常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結合，有定期檢查和不定期抽查，及時糾正，及時處理。對不符合要求的限期整改，并按相關制度考核。
1、時刻樹立課程意識。
我們強調(diào)規(guī)范學科課程，強化教育法規(guī)意識，嚴格執(zhí)行課程計劃，上足、教好所有規(guī)定的課程，以保證學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。本學期所有教師均能做到嚴格按照課表安排進行教學，不隨意換課，不丟課，時刻保持高度的課程意識。
2、嚴把備課關，及時檢查教師教案。
每一位教師要強化質(zhì)量意識，切實提高每一堂課的教學效率。要求教師認真研究所任學科的課程標準和教材，了解學生已具備的知識、能力和學習方式，鉆研教材的編寫意圖，準確把握教材的重、難點，設置合理的教學目標，撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據(jù)學科自身的特點，進行重點突出的備課。語文：加強對學生的讀寫能力的指導和語文基礎知識的積累，擴大學生的閱讀面；數(shù)學：把握學例所蘊含的數(shù)學思想，設計探索性和開放性切合學生實際的問題，發(fā)展學生的數(shù)理邏輯能力。其它學科要注重過程的規(guī)范，抓好綜合能力提高。學校將采取定期檢查與不定期檢查相結合的方法，檢查教師是否按教學計劃和教務處要求進行提前備課，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決。要求教師寫教案書寫規(guī)范，教后反思能對教學有促進作用。語數(shù)備課組要按時開展集體備課，以掌握最新教學動態(tài)，學習最優(yōu)教案設計，運用最新理念指導教學行為。備好課的最重要環(huán)節(jié)是寫教案，教案是教學實施的預設方案，是教師上課的主要依據(jù)，也是備課的一種文本記錄。教案書寫是否規(guī)范、適用，對教學起著重要的作用。我們要求：每個教研組學期初制定教研計劃，教研組長每周檢查一次組內(nèi)教師的教案，督促教師及時書寫。學校重點檢查教師教案是否有創(chuàng)造性的實施過程，是否體現(xiàn)為了學生的發(fā)展，是否及時進行總結反思。本學期學校共檢查了16次教師教案、學生作業(yè)和教師幾本的完成情況，大部分教師教案能夠做到：目標明確、重難點突出、書寫工整、反思及時、課時飽滿。
3、抓好課堂教學。
每位任課教師必須提前按時進教室，了解學生的課前準備情況，提醒學生盡快進入上課狀態(tài)，杜絕教師上課遲到及接打手機的現(xiàn)象。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關系，構建素質(zhì)教育的課堂氛圍。為提高每一節(jié)課的課堂效率，要加大推門聽課的力度，加強溝通，及時總結，促進提高，教師要重視并切實落實好平時的課堂教學。教師在教學中要適時滲透安全教育，教育學生珍愛生命，熱愛生活，促進學生全面發(fā)展。教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，及時和上課老師交換意見，加強監(jiān)督管理，促進教學水平的提高。
4、加強作業(yè)的布置和評價且定期檢查。
作業(yè)是學生對所學知識進行鞏固和加強的一種手段，是課堂教學的延續(xù)和深入。作業(yè)完成的好壞，也是學生學習習慣和學習能力的一種體現(xiàn)。我們要求任課教師要精心設計每次作業(yè)。在作業(yè)設計時，注重發(fā)揮學生在作業(yè)過程中的自主性、趣味性和創(chuàng)造性，在強調(diào)基本能力的同時更注重學生的主動實踐、獨立思考、積極探索，作業(yè)在內(nèi)容、完成方式、分層設計、評價方式等方面能有所創(chuàng)新，作業(yè)量適中，切實減輕學生課業(yè)負擔，落實“輕負擔高質(zhì)量”的教學理念，并能督促學生形成良好的書寫習慣。作業(yè)的批改力爭做到書寫認真、規(guī)范，及時、準確，數(shù)量恰當適中。每月教務處都進行作業(yè)檢查，重點看兩個方面：一是教師是否及時批改（包括二次批改），二是學生書寫是否規(guī)范。
學校教學資料的收集和積累非常重要，我們領導十分關注各項資料的收集。資料由張生主任負責，對各項資料分門別類地收集，同時對資料不全的活動，及時催促，及時上繳。
1、更好、更快、更科學到提高教學質(zhì)量一直是學校工作的重中之重，但現(xiàn)在如何把質(zhì)量全面提高的更高的層次是我們不斷研究實踐的。
2、課題研究不夠深入，且實效性也不強，有些浮于表面。
一學期來，我們做了一些工作，也取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)教育教學新局面！
大班第一學期教育教學總結篇五
回顧半年的教學糊口生涯，我竭力踐行著在平凡崗亭上做實事，體驗著工作中的苦與樂。一學期來，我在思維上、舉動上始終與中間校保存同等，在大是大非面前目今不同流合污，保存了應有的政治品格；工作上嚴于律已，寬以待人，用安然的心態(tài)面對各項工作，把學校成長作為第一目標，做到把真抓實干作為第一追求。我時候提醒本身：工作要勤奮務實?，F(xiàn)將我20xx—20xx學年度第一學期的教學工作報告請教以下：
教學工作是培養(yǎng)人的工作，這一工作的成敗與否直接干系到門生思維政治本質(zhì)的凹凸，直接感化著全部教學質(zhì)量的進步，直接感化到社會的成長、民族的將來。一學期來，我們時候不忘“教學工作德育為先，德育大家、大家德育”的傳授理念，加強學校的德育工作從小事入手，培養(yǎng)門生精良的行動風俗。針對如今我班門生所存在的題目采納了一些切當可行的德育方法。
1、珍視對門生的“導”：其一，教師最終做到以身作則，以本身精良操行涵養(yǎng)，精良的行動風俗，文明的言談活動，潛移默化地對門出產(chǎn)生自動的感化；其二，對門生導理、導情、導行、導向。教師從教授品操行動典范入手，使他們“曉之以理”；從陶冶門生感情入手，使他們“動之以情”；從培養(yǎng)門生行動風俗入手，“導之以行”；從考驗學買賣志入手，“煉之以志”；其三，指導門生自我教誨、自我查抄、自我檢討、自我把握，進步他們的自律本領。
2、珍視對門生的“管”。惰性，人皆有之，克服惰性的關鍵是練習。我們時候嚴厲要求，嚴厲辦理，堅定不懈的行動練習。珍視“留守兒童”、“題目門生”的教誨與關愛。聯(lián)合小學生《守則》、《典范》、《在校一日老例》的貫徹與落實，重點對他們進行“明好壞、識善惡、辨美丑”等教誨，以“學會做人”為緊張目標，注重培養(yǎng)門生的文明規(guī)矩、立異精神和實踐本領。
3、明了目標，展開了系列主題教誨活動。一學期來，聯(lián)合學校和本班實際環(huán)境，我班展開了“文明規(guī)矩”、“革命死板教誨”和“安定衛(wèi)生教誨”活動，進行了愛國主義讀書征文，繪畫比賽等活動，門生在活動中遭到啟迪。
1、開學初，自動互助中間校做好年報普九工作，包管學校入學率、升學率，鞏固率達標。使學校教學工作及時走上軌道。
2、農(nóng)村長途教誨工程已履行多年，為歡迎縣市省的查抄，我從開學初便加班加點脫手料理和美滿近幾年來的檔案資料為中間校順利經(jīng)過議定國檢出策劃策。
質(zhì)量是學校的生命線，是衡量一所學校辦學結果的最緊張的標準之一，也是衡量教誨工作者工作結果的緊張標準。我們一貫強調(diào)質(zhì)量意識，堅定依靠師生辦學思維，并在連續(xù)加強傳授工作老例辦理的根本上，重點經(jīng)過議定長途教誨資本，抓好講堂效果的進步，經(jīng)過議定校本培訓營建一種濃厚的教研氛圍。
1、熱忱關心師生的思維工作、進修和糊口生涯，為師生辦實事、功德。針對教師中公道合法又力所能及的事變，堅定與教授們一道辦理實際堅苦，為他們的教學工作排難解紛，富裕變動他們的自動性和自動性。如：xx年冬雪災后，學校自來水辦法凍壞緊張，為了辦理師生糊口生涯用水題目，及時進行了辦法查驗，又如教師抱病，或家中遭受龐大變故等，我都盡大略上門慰勞和救助。
2、把緊張精神和工作都放在抓教學辦理上，凡是和教授們一道探討講堂傳授和教改教研，做到堅定進修表面和參加連續(xù)教誨，把握學校傳授工作的第一手資料和信息，我對絕大大都教授的傳授工作都有比較深切和明白，全部片的教師的工作安排，較能做到因人而宜，呈現(xiàn)了民氣向上的精良場面。
3、凡是構造聽課、評課和說課活動，抽查教案、功課安排和批改財務部，廣泛推出“果然課”，構造教師參加交易培訓和連續(xù)教誨，優(yōu)化教師知識布局，有效進步交易本質(zhì)，學校師生面貌面貌一新。
4、構造展開了系列教學活動。一是聯(lián)合全縣“迎奧運，促和諧”、“愛國主義讀書教誨活動”展開了征文繪畫比賽；二是聯(lián)合縣長途教誨活動月，上好信息技巧與課程整全果然課；三是“六一”兒童節(jié)期間，展開了門生評優(yōu)評先、書畫、手抄報和“高興的童年”文娛表演活動；四是為貫徹落實健康第一的教導思維，切當加強學校體育工作，學校先掉隊行了國度門生體質(zhì)健康標準的測試上報、展開了第xx屆全國億萬門生陽光體育冬季長跑活動，遍及推行了第三套小學生廣播體操《七彩陽光》。
5、落實周全質(zhì)量辦理。傳授質(zhì)量的進步，村小傳授點是根本，班級是關鍵。期初、期中、期末都要進行質(zhì)量分析、存眷薄弱班科質(zhì)量，分析存在的題目，追求進步傳授質(zhì)量的對策。做到美滿傳授規(guī)章軌制、優(yōu)化傳授老例。從狠抓“各、教、批、輔、考”幾個傳授根本關鍵，展開“聽、查、比、看、評”幾種式樣的傳授評估，到達包管束學規(guī)章軌制的落實，確保教學質(zhì)量的進步。
回顧過去的工作，在盤點成績的同時，我還復蘇地珍視面對的題目與不敷，明了今后的方向。
1、最終要加強本身本質(zhì)的進步，進一步熟悉本身工作性質(zhì)，工作的特點，根據(jù)學校的傳授規(guī)律，做好各項工作安排，重在抓落實。
2、自發(fā)、自動、高標準、嚴要求的完本錢職工作，謙和進修、美滿自我，勤奮工作，成長學校以德立品，為人師表。
借此機遇，我誠意誠意地感謝上級帶領對我的相信，各位教師對我工作的明白與贊成，也感謝學校行政班子成員的協(xié)作與教導。在新的一年里，我以“六個要”來自勉：做人要講德，辦事要講責，學校要成長，師生要關心，進修要要堅定，氣度要寬闊。
大班第一學期教育教學總結篇六
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。
從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。
2、（1）學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。
為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。（2）能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。
為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動―風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經(jīng)驗；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。
同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。
大班第一學期教育教學總結篇七
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在一次備課中學習經(jīng)驗，在二次備課中改進教學。力求準確把握重難點，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。
2、認真上好每一堂課。上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)。在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)和規(guī)范的語言表達能力。
3、堅持聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己是教學方式。
1、激發(fā)幼兒學習語言的興趣，培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的語言習慣。對幼兒進行正確的、基本的、規(guī)范的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技巧，提高語言交往能力。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關系。
2、培養(yǎng)閱讀和識字能力。閱讀和識字是聚集了很多知識的學科，里面的兒歌豐富多樣。在大量熟讀兒歌并學習詞語和認識生字教學中，豐富孩子的知識儲備。
回顧一個學期的點點滴滴，在繁忙的工作中，我和孩子們一起成長。通過教學實踐，我從中取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足，如：在教學的過程中，我不善于利用游戲等形式調(diào)動活躍氣氛，不能收放自如，對準確把握知識整體性概括的語言駕馭還有待提高；在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
大班第一學期教育教學總結篇八
為了使我校教學質(zhì)量和學生思想教育平衡發(fā)展，工作中不斷加強了對學生和教師的日常管理，我校以學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為主，結合學校和學生實際，xxxx年11月8日上午全校舉行了“小手拉大手，文明我先行”主題實踐活動啟動儀式后，通過張貼標語、主題班會、少先隊活動、晨會等宣傳和教育活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣、文明禮貌習慣等。
繼續(xù)執(zhí)行《班級量分法》和《教師獎學獎教制度》，每周每個班以200分為滿分，根據(jù)遲到、早退、曠課等情況采取扣分制，學期末評出校級先進班集體和優(yōu)秀班主任并給予一定的獎勵。通過評比，一方面提高了班主任班級管理水平和學生的競爭意識，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，同時也形成了學校良好的育人氛圍。特別是自開展的“整肅風紀，加強職業(yè)操守”主題教育大討論活動以來，目前我校的三個階段的活動都已如期完成，通過這次主題教育大討論活動，全體教師都能夠改正自身的不足和缺點，努力的工作，同時也激發(fā)了教師的工作積極性和主動性。
大班第一學期教育教學總結篇九
一學期的時光轉瞬即逝。在本學期中我擔任一(1)班的班主任及語文教學工作，嘗試海量閱讀的語文教學實驗。在領導的關心幫助下，在師生的共同努力下，我較好的完成了各項工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結經(jīng)驗，吸取教訓，現(xiàn)將一學期工作總結如下：
我們班男孩子多，淘氣的孩子多，基礎差的孩子也多，這在班級管理方面給我造成了很大的壓力。但是，孩子都是爭強好勝的，都希望得到別人的肯定與表揚，因此，我在班級管理上進行了嘗試，調(diào)動每一個孩子的積極性，讓每一個孩子都成為好孩子。
因此，根據(jù)我們班的實際情況，我特設了一些獎項，調(diào)動孩子的積極性，我們班的紀律也大有好轉。
這些獎項分別是：小松樹(站隊)、神耳朵(聽講)、小喇叭(發(fā)言)、小小故事家(寫話)、學習單項獎(詞語、筆順、背課文、閱讀)、紀律進步獎、衛(wèi)生星、最負責任的家長、學習全能獎。
小松樹：上課鈴響，老師看隊伍站得最快、最精神的兩個同學評為小松樹。獎品為一首兒歌。
神耳朵：上課認真聽講，老師講題能夠做對，或者有錯誤在老師講完以后能夠一次改對的評為神耳朵。獎品為全班通報表揚。并向家長發(fā)表揚短信。
小喇叭：發(fā)言聲音響亮，發(fā)言次數(shù)多，一節(jié)課舉手10次以上，或者被老師提問3次以上被評為小喇叭，獎品為一首兒歌。
小小故事家：看圖寫話作業(yè)，寫得好。字跡工整，格式正確，內(nèi)容具體，故事寫得完整，有好詞佳句(五星評價)，能夠得3顆星以上的同學就評為小小故事家。獎品為一、二首兒歌，并發(fā)表揚短信。
學習單項獎：在考試中任何一項考試(詞語、筆順、背課文、閱讀)能夠得到3次100分被評為學習單項獎，獎品為一首兒歌，并發(fā)表揚短信。
紀律進步獎：班里調(diào)皮的孩子有12個，讓他們互相比賽，全班同學和老師當評委，每天放學前評價一次，誰紀律有進步就評為當天的紀律進步星，獎品為一首兒歌，期末評比出守紀星若干名，獎品是獎狀。
衛(wèi)生星：個人衛(wèi)生整潔，積極為班級做值日的同學評為衛(wèi)生星，獎品為一首兒歌。
最負責任的家長：關心孩子的學習，對孩子的作業(yè)認真、嚴格要求，對學校的工作支持，積極參加學校的讀書活動，孩子學習成績好，或者學習成績進步大的被評為最負責任的家長，平常對負責任的家長在全班發(fā)表揚短信，期末評出若干家長，獎品一本教育書籍。
通過這些獎項的評比，調(diào)動起了全體同學和家長的積極性，同學們的學習勁頭很足，那些調(diào)皮的孩子也老實多了。
總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學生樂于接受的教育方式，根據(jù)班級學生的特點，歸納總結出適合班級的管理方案，就是最好的管理方法。
(一)認真?zhèn)湔n。
本學期，我任教一年級的語文教學，這是我第8次教一年級的課，教材雖然比較熟悉，但是要根據(jù)本班的實際情況，進行有針對性的、有實效性的備課。在備課時，要充分理解編者的設計意圖，挖掘課本應有的作用。備課時，先通讀全冊的教材，認真閱讀教師用書，根據(jù)每一節(jié)課的不同設計符合自己個性的教學設計。并虛心請教同組教師，準確把握教材的重點、難點，提高教學效率。教后及時寫課后反思，總結積累經(jīng)驗。
(二)讀書學習計劃。
要讓學生進行海量閱讀，教師必須走在學生的前列，要求學生暢游書海，教師必須要試試海水的深淺，才能領著學生在海中漫步、遨游。因此，在假期中，我根據(jù)一年級兒童的年齡特點和自己的閱讀喜好，購買了一些圖書，主要是一些兒歌、文學名著、教育方面的讀物還有學生的必讀書目，在假期中已經(jīng)看完，本學期，我又購買了《夏洛的網(wǎng)》、《心靈雞湯》、《格蘭特船長的兒女》等讀物，進行閱讀，下個學期，訂閱了500元的刊物，為自己為孩子購買讀物，使我們逐步成為"愛書之人"。通過閱讀提高自己的素養(yǎng)，扎實自己的文化底蘊。
(三)上課。
努力提高課堂的教學效率，不浪費課堂中的每一分，每一秒，加強教學的重點、難點的突破，樹立榜樣，關注差生，最大限度的發(fā)揮老師的指導作用。使每一個孩子都得到不同程度的提高。
(四)作業(yè)。
按時批閱學生的作業(yè)，給出等級，及時評價。嚴格要求學生的書寫，對于共性的問題及時進行講解與訂正。通過學生的作業(yè)，檢查學生的學習情況。
(五)考試。
除了學校規(guī)定的期中、期末、單元考試以外，還要及時考察學生對所學生字、詞語、要求背誦的課文掌握情況，爭取做到課課扎實、人人掌握?；A知識要牢記。
這個學期，我們在白校長的大力支持，在學校領導的關懷幫助下，親身感受，嘗試韓興娥老師的"海量閱讀實驗"。開學初，老師們的干勁都很足，千方百計的想辦法做好學校的各項工作，不怕吃苦，不怕麻煩，雖然很累、壓力也比較大，但是我們還是一如既往的保持著飽滿的工作熱情，我相信，憑著老師們的這股干勁，"海量閱讀實驗"一定能讓學生享受到暢游書海的樂趣，也一定能讓老師們摸索出一條通向海量閱讀彼岸的新航線。那么，我們這些一年級的語文老師，就是一條小小的沖鋒舟，先為大家探探路，在前行的道路上肯定會遇到很多困難，但我們有信心克服困難，勇往直前。
在假期中，我閱讀了韓興娥老師的《讓孩子踏上閱讀快車道》這本書，瀏覽了韓興娥老師的博客《家有學童》，下載了大量有關海量閱讀能夠在課堂上實施的資料，并且到《五興圖書城》去購買《快車道》中提到的書籍，不巧的是，除了《夏洛的網(wǎng)》，其他書都沒有。所以，我就買了幾本翻譯的比較好的文學名著，還有《兒歌300首》、《三字經(jīng)》。以后，我要多逛幾家書店，多渠道爭取購買到適合我們老師和學生閱讀的書籍。
為了讓學生在一開學就進行閱讀識字，我在假期中備出了漢語拼音部分的教案，聽說給我們每個班配備電腦，還把每一課都準備了課件。結合教材從《入學教育》開始，每天學習3首兒歌，在兒歌中積累詞語，認識常用漢字，每一首兒歌積累3個詞語，4個漢字，那么學習每一課書就是積累9個詞語，12個漢字，兒歌與學的內(nèi)容緊密結合，淺顯易懂，還能夠鞏固所學的拼音，學生讀得很有興趣。
在這里我要表揚一下我們組的各位老師，這些兒歌由于需要給每一個字注上拼音，這是一項很麻煩的事，我把材料分好后用qq給了我們組的三位老師，她們都沒在線，也就是說，我沒有當面告訴她們要工作了，我就發(fā)送的離線文件，把要求一提，一天以后，就都完成了，然后我進行統(tǒng)一的排版，在發(fā)書的前一天就印出了材料。由于學校沒辦法打印、復印，我們就到外面復印，老師們在黑板上抄兒歌學習，復印的老板還問我呢，這是從哪找的材料，這拼音怎么加的，我說都是老師們自己找的，一個字一個字加的，她一臉驚訝的看著我，這得費多大的功夫?南園小學的老師真敬業(yè)！南園小學的學生真有福氣！聽了這話我感到很自豪。這是給我們老師最大的精神獎勵！
在剛剛入學的階段，為了鼓勵學生在生活中識字，我們還把班級人名單注上了拼音，給每一個學生發(fā)一份，用認同學名字的方法識字，激發(fā)學生的識字興趣，鞏固所學的拼音。
為了鼓勵孩子多認字，我讓孩子準備一個"兒歌識字本"。在學校表現(xiàn)好的孩子就獎勵一首兒歌，貼在識字本上，我覺得獎勵兒歌比獎勵單純的"你真棒"之類的卡片更有實效。孩子們對于老師的獎勵很重視，拿在手里看個不停，遇到不認識的字就互相問，同學不認識的就跑來問老師，這個兒歌識字本，大大調(diào)動了學生的積極性。有些孩子的識字本上還有插圖，家長的評語、孩子的留言，讓自己的識字本更有特色。為了激發(fā)孩子的積極性，我還將不定期的讓孩子曬曬自己的識字本，比一比誰的識字量多。
下個學期我還要根據(jù)課文的語文園地上的內(nèi)容，調(diào)動家長的積極性，幫助孩子在生活中積累識字，就是想讓家長將孩子在生活中見到的生字搜集起來，以便讓孩子和他們新認識的生字常見面，達到盡量多的認識漢字的目的。將孩子經(jīng)常見面的、已經(jīng)認識的包裝袋上的漢字剪下來粘貼在生活識字本上，將孩子經(jīng)?？匆姷臉伺粕?、廣告上的，孩子已認識的生字記錄在本子上等?？傊M量讓孩子多識字，以便讓孩子能盡早閱讀課外讀物。這考得不僅是孩子，還有家長哦！課外識字本，是孩子自己編的教課書！
一年級上半學期的識字量有800字左右，比課文要求認的400個字，多了一倍。全班就90%的同學能夠達到要求，還有一部分認字差的學生，還要加強鞏固。
根據(jù)低年級學生的年齡心理特點和語言訓練規(guī)律，本學期制定了《通過多種方式，激發(fā)低年級學生的寫話興趣》"的專題研究。
"引誘"閱讀，發(fā)現(xiàn)樂趣。
讀書，是知識的重要來源，也是寫話內(nèi)容的重要來源。最直接、最便利的誘發(fā)體驗的方式，不能不說是閱讀了。魯迅先生說："必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來。"拓展寫話素材的積累空間是決定學生自由表達的重要基礎。
低年級的同學由于識字量不多，不能很好的閱讀一些課外兒童讀物，老師和家長可以在課外閱讀時間給與幫助，比如找一些拼音讀物、圖文結合讀物、童詩童話等等，對于一些孩子感興趣又不會讀的書籍，可借助講故事的時間來給孩子充電，并激發(fā)孩子的閱讀興趣，想看更多好看的故事，想知道更多好玩的事，就得多多閱讀，自己去尋找另一片美麗的天空。閱讀的內(nèi)容和范圍越廣泛，他們的視野越寬，知識面越廣，長期耳濡目染，積累的素材越多，寫話時學生的表達也就越豐富。
大班第一學期教育教學總結篇十
養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提醒學生，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規(guī)訓練。
小孩子剛入學，什么都不會，甚至還有相當一部分還沒受過學前教育，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。因此，在開學的前幾天，我就專門對他們進行各種常規(guī)教育，如上課要專心聽講，要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等。一學期下來，他們已基本適應了校園生活，但有些習慣的養(yǎng)成還不是很理想，我力爭在下學期的時間內(nèi)，采取各種激勵方法，養(yǎng)成他們良好的生活學習習慣。
（2）、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強班級管理。
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉換。
（3）、加強安全工作，強化安全管理。
在本學期內(nèi)，我全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。針對這種情況，我時時提醒學生時刻牢記各種安全注意事項。并且認真按照學校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。同時，我還在家長會上針對安全問題與家長進行了溝通，增強了家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。
大班第一學期教育教學總結篇十一
在本學期，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實黨的教育方針，開足開全課程，我們以“以教學工作為中心，以推進課堂教學改革，打造高效課堂為重點，以規(guī)范管理為手段”，全面提高我校教育教學質(zhì)量，努力為社會培養(yǎng)一代新人。在學校教育教學管理中，我們主要做了以下工作：
教學工作是學校的中心工作，為此我們主要采取了下面的一些措施。
1、堅持每月一次的教案、作業(yè)檢查制度。在備課上，我們要求教師認真鉆研教材，領會課程標準的要求，從教學目標、教學重點、教學難點、教學方法和技能、教學過程、板書設計、教學反思等方面來備課。教案中不僅要備教法，還要備學法，不僅要備教材，還要備學生，作業(yè)批改要求要及時、要認真、要有評語。每次教案、作業(yè)檢查之后，我們都要及時通報，將在檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點、缺點反饋給教師，以便讓大家取長補短，互相學習、共同進步，進而提高教學質(zhì)量。
2、加強課內(nèi)、外輔導。我校教師在學期初制定了學科教學計劃、單元教學計劃以外，每位教師還制定有學困生輔導計劃。根據(jù)所帶學科、所帶班級，針對學生在學習過程中存在的疑難點進行個別輔導，做到有的放矢，點面結合，真正做到不放棄每一個學生。
3、積極開展教研活動，我們以提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)為中心，以研究教材教法為重點，以提高教師素質(zhì)為根本，開展教研活動，為此我校主要從兩方面來抓。
一方面，積極開展“聽課—說課—評課”活動。通過這一活動來提高教師教學水平。另一方面積極開展“聯(lián)片教研”活動。教師間互相切磋，達到提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平的目的。
4、努力推進課堂改革?！皩嵤┗A教育課堂改革，提升教育教學質(zhì)量，培育創(chuàng)新人才”一直是我校辦學的方向，在基礎教育課堂改革方面，我們主要是通過讓教師加強教育理論學習，更新觀念為切入點。我校教師在教研活動中，學習了一些先進的課堂教學改革實踐教學模式，更新了教育理念，變課堂由“教師的教，學生的聽”為教師適時引導，學生主動探索的場所。以“導學案”的課堂教學模式為突破口，以“聽課—說課—評課”為主渠道，進行課程改革。
5、開好兩次質(zhì)量分析會。在本學期中，我校主要對xx年的升級考試和本學期期中考試進行了教學質(zhì)量分析，通過分析比較，使每位教師認清了自己所帶學科在全鎮(zhèn)所處的位置，看到自己和別人的差距和不足。并對教學中存在的問題指明了方向。
6、鼓勵教師參加培訓，提高教師素質(zhì)。上級教育部門安排的各種培訓活動，學校要求教師按時參加，并為參加培訓教師給予一定的生活補助，鼓勵他們進修學習。
在學生養(yǎng)成教育方面，我們主要是從學生的行為習慣和學習習慣兩方面來抓的。行為習慣方面，我們著力加強對學生進行講文明、講禮貌、愛勞動、守紀律、講安全等進行教育。
學校的安全工作是其他工作的前提和保證，為此，學校始終把安全教育放在首位，天天講，時時講，處處講。
1、學校和各個班級簽訂了安全目標責任書，各班班主任又和學生家長簽訂了安全目標責任書。
2、經(jīng)常進行安全隱患排查，保證了學校師生的安全。
3、制定應對各種突發(fā)事件的應急預案、演練方案，并組織全校師生進行了實際演練，提高了師生自我防護能力，做到了防患于未然。
4、加強安全教育。為提高師生安全意識，根據(jù)時間、季節(jié)、學校實際情況學校每周召開一次安全教育會議，各班每周進行至少兩次安全教育活動，讓學生對交通安全，防水、防火、防盜、飲食衛(wèi)生、防煤氣中毒、防流感等安全知識，有了更深認識。
5、營造安全教育氛圍。為加大學校安全教育宣傳力度，學校在校園內(nèi)懸掛了預防疾病的條幅，利用黑板報、閱報欄、宣傳資料等方式對學生進行安全教育，營造了一個良好的安全氛圍。使學生在校園的每一個地方都有“安全”二字警示自己。
在本學期，我校在學生宿舍管理上采取了責任包干，職責明確，確保了師生有一個舒適的休息環(huán)境；在學校食堂管理上，嚴把食品采購關，加強衛(wèi)生管理。大師傅進行健康體檢，對他們進行崗位培訓，保證了學生能夠吃到可口、衛(wèi)生的飯菜。后勤工作為教學工作起到了強有力的保障。
在本學期，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校教育教學質(zhì)量以及學校各項工作都取得了一定的成績，但是我們也知道自己還存在很多不足的地方，希在新的學期里，我們會加倍努力，提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育。
大班第一學期教育教學總結篇十二
本學期學校教學工作以教育局工作要點為指針，以實施“1、2、3、4工程”和“課堂教學效率年”為載體，繼續(xù)執(zhí)行了“備、教、批、輔、考”的基本要求為重點，嚴格按照《吉林省義務教育教學常規(guī)》強化教學管理，切實提高教育教學質(zhì)量，規(guī)范教學行為，提高群體素質(zhì)，使學校教學管理制度化、學習研討常規(guī)化、教書育人科學化。合理安排教研活動，加強校本培訓和教師業(yè)務素質(zhì)的提高，強化基礎年段的教學常規(guī)管理，加強學生的思想品德和藝術教育以及體育衛(wèi)生工作的教學管理，全面完成了本學期的教學工作計劃?，F(xiàn)總結如下：
教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。一個學期來，我校在落實好學校工作計劃、教務計劃等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高了管理實效。常規(guī)管理實行“雙檢”即定期檢查和不定期抽查相結合，落實“備、教、批、輔、考”的基本要求及“先學后教、當堂訓練”的教學模式。教學研究緊緊圍繞“課堂教學效率年”開展“一聽、二講、三計、四課”深化教學研究，落實目標教學，提高教學質(zhì)量。
本學期教務處嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊學科，開足課時，任課教師能夠按課表正常上課，按教學進度，沒有隨意串課、丟課現(xiàn)象，每天按時處理學生的作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔。結合《省教育教學常規(guī)》、《市教學管理規(guī)范》《備、教、批、輔、考的基本要求》和學校實際，修訂學校原有的教學管理制度，組織教師認真學習落實，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，本學期檢查教師業(yè)務手續(xù)四次，并將檢查結果納入了教師業(yè)務考核之中。
期初組織七八年級11名教師參加樺甸集中備課，返校后教師及時上交了備課體會。教師認真?zhèn)湔n、上課，按“備、教、批、輔、考”中的八備要求嘗試“先學后教 當堂訓練”的教學模式，全體任課教師完成了規(guī)定的作業(yè)次數(shù)，課堂教師以提高效率為主，抓兩頭帶中間，照顧大多數(shù)學生。
（1）教師做到了精心備課。備好課是上好課的`前提，教師力爭做到了八備即：備《課程標準》、備目標、備教材、備重難點、關鍵、備學生、備教育技術、備教學方式、備課堂測查。
（2）做到了認真上課。以目標教學法為核心，堅持三為主原則即：以教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線。研究和探索“先學后教、當堂訓練”的教學模式，因材施教，根據(jù)實際尋求最有效、最可行的課堂教學方法。對于目標教學法的各個環(huán)節(jié)不要相悖，要為中心目標服務。檢測題目要有針對性，目標檢測實行日日清，學生所有錯題均要訂正，訂正后再批改。
（3）做到了科學布置、精批細改。加強教師的作業(yè)布置與批改輔導的完善，學校將嚴格貫徹“留作業(yè)超量越大越不是負責任的教師和留適量作業(yè)的教師才是好教師”的思想，采取有效措施，控制作業(yè)總量，提升作業(yè)效率。要根據(jù)學生的學習情況分層次設置作業(yè)，作業(yè)的批改要及時，學生的輔導要有效，本學期將對學生的作業(yè)布置、批改、課后的輔導，有針對性的檢查，進一步完善基礎年段的周六、周日作業(yè)的布置與批改，并進行專項檢查。并要求各科教師要有給學生所留作業(yè)的記錄本薄。
（4）做到了耐心輔導。輔導是因材施教的重要措施，是轉化后進學生的有效途徑，要結合班級實際，制定切實可行的因材施教計劃，要樹立“差生越教越少”的思想，堅持向課堂45分鐘要質(zhì)量，探索適合自己的提高質(zhì)量之路。
（5）做到了高效測試。各年級各學科教師實行目標檢測，做到了堂堂清，及時鞏固，做到日日清，歸類整理，做到單元清，扎扎實實完成學科教學任務。教師自己出題進行單元測試，做好期中期末測試，及時檢測學生的一段時間的學習情況，并對每次檢測的情況進行全面細致的分析和總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。并且上交了相關的業(yè)務手續(xù)。
進一步優(yōu)化體育、衛(wèi)生、藝術類課程課堂教學模式，在上好常規(guī)課的基礎上，鼓勵教師參加崗位和技能培訓，在本學期中我校的音樂教師、美術教師分別參加教育局組織的技能培訓活動。教師之間相互取長補短，促進共同提高，努力發(fā)掘學生的潛能，組織有特長的學生開展興趣小組的活動和群眾性藝術活動，并且認真做好了活動記錄，不斷提高了活動的質(zhì)量。
體育工作：本學期貫徹落實“健康第一”的教育思想，開展陽光體育活動，進一步提高“一課二操”的質(zhì)量，結合學生的年齡和身心特點，全面開展大課間文體活動，確保學生每天鍛煉一小時，認真組織住宿學生的早操活動，增強學生的體質(zhì)，認真組織有體育特長的學生科學合理地實施訓練。
衛(wèi)生工作：本學期加強了對學生健康的教育和指導，特別是眼保健工作，做到制度落實，定期檢查，隨時抽查，及時反饋。切實做好學校環(huán)境、飲食、飲水衛(wèi)生工作，確保學生身體健康。在校領導的宏觀調(diào)控和校醫(yī)的指導下全校上下一心，做好流感、愛滋病等疾病的宣傳和防控工作。
綜合實踐活動：切實提高學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，以綜合實踐課為主渠道，開發(fā)適合學生年齡特點的課程資源，開展主題活動，與德育處、班主任合作做好社區(qū)服務于勞動，發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的教育合力，使學生實踐能力不斷增強。
心理健康教育：開放心理咨詢室，做好保密工作。學校領導、任課教師均要關心和愛好每一名學生，加強宣傳，保證學生身心健康，快樂成長。
本學期采取集中學習和自學相結合的原則，利用每周五的業(yè)務學習時間集中輔導、觀看錄像、交流心得等形式，學習教育理論，豐富頭腦，學習先進；自學教育教學報刊雜志，并堅持記錄學習筆記和心得、充分發(fā)揮教師博客和個人空間的進行網(wǎng)上學習與交流，加強教學反思、撰寫論文的能力（每學期一篇），35周歲以下的青年教師每周上傳一篇高質(zhì)量的博文，教師相關業(yè)務材料都認真上交給教務處。
以教師“每人一絕”的練功活動為依托，根據(jù)教師學科教學的需要開展練功活動，在練“新活兒”、“老活兒”的基礎上，苦練十項技能，提高自身的教育教學能力和水平，形成有特色的“絕活兒”。
認真落實“課堂教學效率年”，開展“一聽、二講、三計、四課”活動，切實提高教育教學質(zhì)量?！耙宦牎奔绰犜u課活動。學校領導帶頭并帶動全體教師開展聽課、評課活動，任課教師在本學期都聽課不少于20節(jié)， “二講”即教研組長的“講座”和教學管理人員的“講壇”，以落實“先學后教、當堂訓練”教學模式和“提高課堂教學效率”為主。 “三計”即在任課教師中，開展優(yōu)秀導語設計、板書設計、作業(yè)設計活動，按照局里要求，我校在10月份開展了導語、板書、作業(yè)的設計評比活動，在校內(nèi)初評的基礎上，評出了孫元芝、孫麗霞、胡玉芝、李東君等優(yōu)秀教師，并擇優(yōu)參加上級部門組織的評選活動。
樺甸市教育局開通了“基礎教育信息網(wǎng)”教務處由丁麗花負責共辦了八期的《教學簡報》，對學校教學中進行的活動如實上傳，其中第三期、第五期的教學簡報發(fā)表在樺甸市基礎教育信息網(wǎng)面中；學校組織的藝術節(jié)活動，上傳信息7條信息樺甸市基礎教育信息網(wǎng)“信息速遞”欄目；文章《教學反思促我成長》等發(fā)表在樺甸市基礎教育信息網(wǎng)“經(jīng)驗共享”欄目。此項活動更好的加強校際之間的學習交流，從而提高教學管理水平。
以科研課題的研究為載體，抓實學校的科研工作
"以研促教，以研興校"是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。
本學期重點做好市級課題的立項和實施工作。結合第三期校本科研工程，深入開展《如何建立平等和諧的師生關系的研究》的實踐與研究，針對教學中出現(xiàn)的問題，開展校本教研，解決問題。在本學期中，我校三名骨干教師李東君、李秀艷、黃樹林分別完成了個人課題的研究工作，并成功立題。
繼續(xù)堅持“周計劃、月總結”工作，教務處在每周都認真制定出了關于教學工作的詳細計劃，在每月月末都認真反思，總結本月的工作經(jīng)驗，在班子會上及時反饋、匯報給領導，共同交流，共同發(fā)展。
本學期教務處進一步完善我校的特色活動，為優(yōu)秀學生建立檔案，要求科任教師要實行個性化輔導，去了解這些學生在每一階段的學習情況，有計劃的輔導，保證優(yōu)秀學生人數(shù)，保證優(yōu)秀學生有自己的發(fā)展空間，為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造條件，讓優(yōu)等生強化、中等生優(yōu)化、差生迎頭趕上。
積極開展勞動實踐活動，將學生勞動實踐基地分給各班，各班利用學校勞動基地，培養(yǎng)學生勞動技能和熱愛勞動的思想。
學?，F(xiàn)階段正處于發(fā)展的絕佳時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實現(xiàn)新目標而不懈努力。
1．把創(chuàng)辦特色教育放在首位，提高學校的知名度。
2、加強教學質(zhì)量的管理力度，轉變教師觀念。
3、針對部分教師工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調(diào)整和充實。
4、應加強教研組、備課組的工作，把集體備課活動要落到實處。
5．需進一步加強管理，部分學科的考試成績與期望值相比差距較大。
過去的一年，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離。日后的工作中，我們將一如既往地加強教學管理工作，不斷在工作之中總結經(jīng)驗教訓，務實求真，頑強拼搏，把學校的教學水平提高到一個嶄新的臺階。
大班第一學期教育教學總結篇十三
時光飛逝轉眼間，xxxx年已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號。本學期我主要擔任預備（4）班的《拼音》、《數(shù)學》、《美術》、《手工》等學科的教學工作。為了下個學期的教育教學工作的更好開展，為了提高自己的教育教學質(zhì)量，提高幼兒德、智、體等方面的素質(zhì)，現(xiàn)對本學期教學工作做下總結：
在拼音課上，我結合圖片和游戲，讓孩子們能夠輕松熟練地掌握字母讀音及簡單音節(jié)的拼讀方法，并能在四線格中正確規(guī)范地進行書寫。經(jīng)過耐心指導和訓練，孩子們的拼音書寫能力明顯的提高，大部分孩子書寫工整美觀，進步非常明顯。
在數(shù)學教學中，我盡量把比較抽象的事物形象化，讓幼兒容易接受并了解和使用，如：在分解教學中，用相應數(shù)量的教具讓幼兒上臺操作，即形象又容易讓幼兒理解。針對還不會書寫1到10數(shù)字的個別幼兒，耐心握住她的手，一筆一劃的教她書寫。在數(shù)學教學中，我還采用游戲教學法，讓幼兒不覺得枯燥無味，而是覺得有趣好玩。
在繪畫教學中，我注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓他們在愉快的實踐活動中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽構思，創(chuàng)作屬于他們自己的作品。
在手工教學中，我主要從一些簡單的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動手操作，幼兒不懂如何操作時，我再做引導，在學期后半段，我主要采用的是老師示范做手工，再讓會的幼兒教不會的幼兒，讓幼兒自主學習探究。
回顧這一學期的教學工作，我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，積極動手制作各種教學用具。了解幼兒掌握的知識、技能、學習新知識可能遇到的困難等，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造輕松、愉快的良好課堂氣氛，真正做到讓幼兒在玩中學，學中玩。一有時間我還積極主動走進別人的課堂，多學習和借鑒優(yōu)秀同事的教學經(jīng)驗，認真做好聽課記錄，及時進行交流、探討和反思，多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，豐富自己的課堂。教學中我還有許多的不足和缺點，我會正視這些缺點，爭取把教學工作做得更加完善。
大班第一學期教育教學總結篇十四
一所學校教學工作開展若要有成效主要看教師的教育教學思想和教育教學理念是否順應新時代的要求。教育教學工作要努力跟緊新課程的形式，改變老一套的教學思想和觀念。當然這也是學科教學取得好成績的關鍵。教育教學思想觀念改變了、創(chuàng)新了，才能更好地指導實際課堂教學。因此，為了促進教學取得好效果，我校利用召開教師會強調(diào)并督促教師認真學習《新課程理念與教學策略》，深入細致的分析里面的典型案例，結合自己的實際工作加以運用，加以改進.一學期里，我校堅持校長、教導主任、科組長深入課堂聽課，及時參加教研活動，與教師共同評課、交流和反思，形成詳細的活動記錄本。一學期來的共同努力，教師的思想觀念更加潮流了，相信這樣的進步一定會為今后的教育工作打好堅實的基礎。
大班第一學期教育教學總結篇十五
伴隨著一年一度的校運會，班級元旦聯(lián)歡會，和緊緊張張的期末考試，又一個學期結束了。一切都還不錯，很是滿意。但是沒有最好只有更好是我始終如一的追求。為此，特總結本學期工作如下：
六年級是一個省力不省心的年級，因為學生長大了，一些力氣活都會干，所以，從體力上來說，我作為班主任是省心的；從班級管理來說，有些費心。因為一開學就發(fā)現(xiàn)學生整體有懶散的跡象表現(xiàn)，似乎覺得自己長大了，是學校里最大的孩子了，每天一副天不怕地不怕，一切無所謂的樣子。
針對這一現(xiàn)象，我首先從思想上進行引導，利用晨會、周會和一切可利用的時間，對他們進行思想教育。責任意識是我說得最多的，因為，我個人認為責任是一切的保證，只要有了責任心，就一定會勤奮努力；只要有了責任，就一定會自律自強。其次，是習慣的培養(yǎng)，這是一個貫穿于小學教學始終的一個工作重點。沒有一個好的習慣，一切都會不順利，都會效率低。六年了，班里的學生差距越來越明顯，而造成這一狀況的主要原因就是因為習慣問題。其實，我是非常重視這一點的，無奈我左右不了家長以及每個孩子的家庭狀況，很多家長至始至終覺得小學學習無所謂，這一點是導致孩子習慣不好的一個主要原因。盡管如此，我始終在竭盡所能挽回，家長不重視，我就跟孩子談，耐心地真誠地談。精誠所至金石為開！這是我一直以來的堅持。在我的誠心幫助下，孩子們的習慣稍有轉變，我甚是欣慰。
思想教育與管理是一切的根本，有了積極向上的思想，就會百分百努力，就會不斷進步。
根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的'歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
全面發(fā)展是我的一貫工作思想和理念。為此，我們積極響應學校號召和要求，積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。六年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。本學期的運動會，演講比賽，我都親臨現(xiàn)場與學生一起參與并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
同時，我還在工作中積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我們班在師生齊心協(xié)力，家校團結合作的共同努力下，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，整體在穩(wěn)步發(fā)展。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索先進的教育管理的方法，及時總結經(jīng)驗教訓，虛心向身邊老師學習，虛心通過各種渠道向優(yōu)秀的省內(nèi)外的優(yōu)秀教師學習，努力提高自己的教育教學水平，讓我的六班更優(yōu)秀，我的學生更優(yōu)秀。
大班第一學期教育教學總結篇十六
學校安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校從不放松對學生的安全教育，每逢晨會都在全體師生前進行安全教育（水、電、火、交通、勞動、體育活動、爬樹等），發(fā)現(xiàn)不安全因素及時強調(diào)和制止。學校與每一位班主任簽訂了安全工作責任狀，確立“安全第一”的思想意識。本學期我校積極在師生中宣傳、學習、貫徹，使師生認識到了生命的意義，懂得了珍愛生命。
同時還經(jīng)常排除學校的安全隱患，如鏟鋤學校中已枯死的變色樹枝頭，以防止學生追逐奔跑摔跤刺傷；清除椰子樹的干樹葉和干椰子，以防落下砸傷學生。xxxx年10月8日上午由于暴雨不停，學校校門口的河水暴漲，考慮學生早上上學的過河安全，周金海校長和黃運珍、黃明法三位男教師背學生過河上學，上午放學后暴雨仍下個不停，校長馬上組織全體教師開會，部署老師護送（背）學生過河回家。由于全體教師積極宣傳教育和高度重視，本學期沒有出現(xiàn)一例安全事故。放寒假前的2020年1月4日下午第三節(jié)課還邀請了加茂鎮(zhèn)司法所黃學文所長為全體學生上法制教育課，課后校長還專門進行了假期安全教育。
大班第一學期教育教學總結篇十七
為了讓教師了解更多的課改專業(yè)知識，xxxx年9月23日至25日派李江南老師到三亞市進行幼兒轉型學習培訓；xxxx年10月26日下午派黃秀華、王文雄兩位年輕教師到新星慈航小學聽課；xxxx年12月11日至13日派教導和語文組長到?？谑袇⒓印暗谒膶媚陼诙螌W術會議暨學會成立20周年慶典活動”和聽課，xxxx年12月20日曾超鳳參加第二輪的“國陪”網(wǎng)上學習，還組織王秀玲、周金海為全校教師上一節(jié)示范課。
通過各種形式的活動，學習優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，與外校的教師交流，汲取他人之長，補充和完善自己的教學。一學期來，根據(jù)上級領導的要求，認真開展了校本教研活動。教師共同聽課、集體研討，虛心聽取他人建議并深刻的進行教后反思，自覺提高個人教學水平。積極開展了學生活動，如：xxxx年12月初舉行三至六年級作文比賽，12月12日共收到19篇優(yōu)秀的學生作文送加茂鎮(zhèn)中心校參評。
大班第一學期教育教學總結篇十八
本學期我校以中心校教育教學工作思路為指導，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學，深入推進有效教學，為了全面提高教學質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)，狠抓質(zhì)量檢測，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量鞏固提高上為突破口。結合我校實際，本學期制定教學工作總結如下：
1、強化學校管理制度建設，提高學校管理水平，結合實際完善了我校常規(guī)管理制度，建立崗位責任制和民主科學的管理機制，繼續(xù)落實學校管理工作目標責任制和量化目標考核，為提高教育教學質(zhì)量提供保障。
2、加強教學常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范運行。
3、全面落實課程計劃，我們按照國家課程計劃，完善課程管理，開全課程，開足課時。尤其是認真開設綜合學科和綜合實踐以及地方課程。要想方設法去開，創(chuàng)造條件去開。學校要加強對課程計劃的檢查監(jiān)督，全面提高課程質(zhì)量。
4、要求每位教師認真做好學生作業(yè)批改、輔導工作。切實抓好學生的書寫、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到全收全改，勤批細改，統(tǒng)一格式。特別對后進學生建立檔案，加強輔導，縮小了后進面。
5、要求教師向40分鐘要質(zhì)量，為了提高課堂教學效率，增大課堂容量，各任課教師能針對本年級學生的特點，精心設計問題，布置學生認真預習，培養(yǎng)學生預習的良好習慣，在課堂教學中大膽嘗試，積極創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學，以培養(yǎng)學生能力為目標，教給學生學習方法，是學生愛學，喜學，從而提高了教育教學質(zhì)量。每位教師都能按要求上一堂滿意的公開課，寫出來一篇較高水平的論文。教師都能對自己的教學及時反思，總結經(jīng)驗，不斷得到了提高。
教研組和教導處定期對教師備課、作業(yè)等進行了檢查或抽查，確保了備課和批改質(zhì)量。
6、全力推進畢業(yè)班的教學管理，鞏固畢業(yè)班教學成果，繼續(xù)執(zhí)行了畢業(yè)班獎懲方案，畢業(yè)班教師及早著手，狠抓畢業(yè)班工作，教導處定期召開了畢業(yè)班教師座談會，了解教師的教學動態(tài)，充分調(diào)動了教師的積極性，為教師排憂解難，全方位為教師服務。
1、切實加強教研工作，扎實推進校本師資培訓。我校以教研組為載體，組織教師討論教學中的盲點，確定校本師資培訓內(nèi)容。鼓勵教師在多功能教室里上課。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點，認真觀察并分析課堂教學的變化和發(fā)展，潛心研究，突出了實效。
2、加強教師專業(yè)知識的學習，不斷提高教育教學能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我各教研組充分利用教研時間組織教師學習版“最新課程標準”，了解剖析教材，掌握所任學科的教學特點，自覺化努力探索新的教學模式，形成自己的教學風格。
3、積極參加中心校及區(qū)、市教培中心的培訓，不斷汲取新的血液，積極組織并參加“國培計劃”、區(qū)教育局班主任培訓等各種形式的單式培訓，促進了教師專業(yè)提升。
1、教研組要把“提高教學質(zhì)量”作為學科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動?；顒右龅搅诵问蕉鄻?，全員參與。教研組抓好了崗位練兵課活動，按計劃，做到說課、聽課、評課、討論等環(huán)節(jié)?；顒右源嬖诘膯栴}以及業(yè)務學習(學習課程標準、最新教育信息、教改方法等)為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務、探究教學、相互交流，提高能力的主陣地。
2、充分調(diào)動組內(nèi)骨干教師的積極性，開展幫扶結對活動，學科帶頭人指導教學活動，并選拔與推薦優(yōu)秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動，進一步提高教師的.整體水平。
3、本學期教研組針對我校三至六年級同頭班的優(yōu)勢，繼續(xù)采用了“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動。在對比中、互相學習，借鑒中提升教師的教育教學能力。
我校根據(jù)教育局和中心校的安排，以努力提高“高效課堂”為目標，以“學術交流日”活動為載體，開展了以教學中存在的困惑為對象，據(jù)教學的實際，瞄準課改的目標，加強問題研究的針對性，研究過程的規(guī)范性及成果的實效性。各教研組做到有計劃，有時間，有運行過程，突出了實效。
要嚴格落實學生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作，充分利用現(xiàn)有設備積極開展大課間活動。加強藝術和科學教學工作，開展了慶“六一”文藝演出活動，召開了春季田徑運動會。不斷促進了體藝工作的常態(tài)化開展。
我校要以科學教學為突破口，組織參加科學優(yōu)質(zhì)課評比，不斷研究科學教學活動策略，提高教師素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量;搭建學生科學活動平臺，為學生創(chuàng)設“學科學、做科學”的機會。同時要積極探索綜合學科，特別是本學期配合中心校開展體育教學的研討活動。完善綜合學科評價機制，促進學生全面發(fā)展。
繼續(xù)做好了“鄉(xiāng)村學校少年宮”工作，取得了好的成績。
結合教師讀書工程，積極研究學校文化建設，挖掘學校文化內(nèi)涵，提煉學校文化精粹，塑造和提升學校教育品質(zhì)。按照教育局統(tǒng)一部署，借助愛生項目工作和“學校文化建設年”活動、推普周”活動、師生經(jīng)典誦讀活動、學校文化墻建設、特色課程建設等，初步形成了獨具特色的學校文化。
全校師生樹立“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學校中形成了一種讀書的文化氛圍。
回顧本學期的工作，但也存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進一步提高，學校管理有待進一步優(yōu)化，學?，F(xiàn)代化建設有待進一步推進，素質(zhì)教育有待進一步加強。