每一次總結(jié)都是對自己成長的一種肯定和認(rèn)可。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們深入思考自身的不足和提高的方向，以實(shí)現(xiàn)自我完善和進(jìn)步。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇一
又一個(gè)學(xué)期過去了，讓所有人都盼望的寒假已經(jīng)到來，中班一學(xué)期繁忙而緊張的工作也結(jié)束了，回憶起和孩子們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)那是充滿歡笑的，這一學(xué)期，他們又進(jìn)步了許多，看到這些，我們都感到很滿足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
在學(xué)期初就要嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)，在入廁，喝水，出入樓道，上下樓梯等方面都遵守秩序，上課不亂搶話，舉手回答問題，雖然有個(gè)別孩子沒有嚴(yán)格遵守，需要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，但是整體來說孩子們表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，有很大的進(jìn)步。有個(gè)別孩子本學(xué)期自我約束能力不高，在課堂上亂跑，坐不住，中午不能正常休息，這是我們以后應(yīng)該重視的問題。
在孩子戶外活動玩玩具，喝水，上廁所時(shí)我們很是謹(jǐn)慎小心，也經(jīng)常給孩子們講哪些能做，哪些不能做，讓他們知道有些事情做了會有很危險(xiǎn)的結(jié)后果，以后還仍需要加強(qiáng)安全教育工作，讓孩子們快樂安全的在幼兒園度過每一天。
我們班的家長都比較通情達(dá)理，沒有很難講通的，就是有時(shí)候讓孩子們帶些上課用的東西時(shí)，家長們的速度有些慢，孩子在學(xué)校有任何情況都會及時(shí)通知家長，家長們也都很理解配合，以后的工作中還要積極的和家長多溝通交流，讓他們更好的配合我們的工作。
總結(jié)：回顧這一學(xué)期的工作，我們?nèi)齻€(gè)老師共同努力，都很積極的相互配合，相互幫助，盡心盡力的完成工作，有時(shí)候覺得疲憊不堪，但是看到孩子們的懂事，一天天的成長，又覺得很開心滿足，不過在班級的管理上還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仍舊有一些不足之處，在今后的工作中要不斷給自己加油充電，努力完善自己，讓自己的能力越來越強(qiáng)，讓工作更上一層樓！
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇二
時(shí)間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正逐漸養(yǎng)成，能力。知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育。教學(xué)工作加以總結(jié)，具體體現(xiàn)在以幾點(diǎn)。
我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個(gè)是年齡比較小的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了，在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ)，大多數(shù)的幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時(shí)我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時(shí)間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ)，幼兒入園后，我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲、玩耍，引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活，家園合作也很愉快、指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的，把家長交代的事記好，使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。
本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒波動，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活，我們頭兩個(gè)星期不分早中班。付出更多的愛心和耐心去安撫他們。讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，平時(shí)我們以大局為重。積極工作。不分彼此。處處以幼兒園的工作為主。從不計(jì)較個(gè)人得失，這學(xué)期比較冷。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學(xué)都很有次序。
我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。踏踏實(shí)實(shí)從不因?yàn)橛變憾o我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細(xì)致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐心的觀察記錄，如：嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃，不遲吃。晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因個(gè)別幼兒還不能及時(shí)的表現(xiàn)需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時(shí)了解她的需求。特別在幼兒吃飯方面。我們老師更是細(xì)心照顧不怕麻煩。引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽，半年來我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯。養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面家長們也比教關(guān)注。每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)該應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育．培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事．自己的事情自己作．由于我們老師統(tǒng)一要求．統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。
1．我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。
2．認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3．注意聽取幼兒的意見及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4．堅(jiān)持聽課．注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。
5．注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中．做到學(xué)有所用．一學(xué)期下來．我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。
一個(gè)班的工作能否得到順利的發(fā)展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和配合，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任．支持和配合我們的工作．我們采取了以下措施。
1．主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己的孩子在園的情況。
2．定期電訪。
3，讓家長參與到我們的工作中，布置家庭作業(yè)．要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長了解我的工作。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇三
做一名優(yōu)秀的幼兒教師并不是一件容易的事情，只有學(xué)會總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)才能不斷向前。下面本站小編為大家?guī)碛變簣@中班教學(xué)。
歡迎大家參考!
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)，現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：
一、思想方面。
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
不遲到、早退。積極響應(yīng)工會號召并參與各項(xiàng)活動。在廉潔從教上我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、工作方面。
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)。
工作計(jì)劃。
記錄認(rèn)真對待每天的半日活動有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。
在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得既開心又有趣。
三、家長工作方面。
家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個(gè)別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面。
很多人都說，你們老師好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。
愛孩子就是關(guān)懷孩子，愛孩子就是尊重孩子，愛孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長!
又一個(gè)學(xué)期過去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。回憶起一學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
俗話說:“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來的陳杰鑫、周承鴻等小朋友，剛來時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識提高了，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法，但是效果不太好。這是我們應(yīng)該要重視的問題。
二、做到保教并重，促進(jìn)家園互動。
我們在日常生活中本著：“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。
三、安全工作。
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險(xiǎn)，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險(xiǎn)。
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
四、家長工作。
一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：
教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況，有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，爭取給家長最滿意的回報(bào)。
牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個(gè)平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。
五、總結(jié)與反思。
回顧這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭取使自己的工作更上一層樓!
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幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇四
隨著夏日的降臨，暑假的日子也不知不覺又到到了。這個(gè)學(xué)期的工作在忙碌中開始，也在忙碌中結(jié)束。送離了最終一個(gè)孩子，結(jié)束了剩下的工作，我也該好好的整理一下在這個(gè)學(xué)期中的工作了。
這個(gè)學(xué)期，我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程，到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了，中班到大班是個(gè)大轉(zhuǎn)變，為此，我也要好好的總結(jié)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，以方便下學(xué)期的教學(xué)制定。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下：
這學(xué)期我們班男生x名，女生x名。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，他們都好好的學(xué)會了這學(xué)期的知識，在生活和玩耍時(shí)，都能好好的遵守規(guī)則。懂得禮貌、謙讓，并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣。
可是因?yàn)楹⒆油嫘奶?，有些本該認(rèn)真去做的事情，也常被拿去惡作劇，可是經(jīng)過教導(dǎo)，他們也明白了這樣是不好的，可是下學(xué)期也別忘了將這些知識都給同學(xué)們鞏固一遍！僅有在日常中不斷的堅(jiān)持，好習(xí)慣才會養(yǎng)成。
在幼兒的生活方面，我們不曾有過任何的放松！無論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂區(qū)，我們都進(jìn)取的堅(jiān)持著場地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了必須時(shí)間就會對幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒，桌椅的打掃更是每一天都在進(jìn)行！
雖然到了中班，依然有些孩子存在午睡睡不著的情景，為此，我們也專門開設(shè)了午休教學(xué)課程，教導(dǎo)幼兒們，在午休的時(shí)候因該堅(jiān)持安靜，并且我們教師也會在中午的時(shí)候時(shí)不時(shí)去巡視。
中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)資料主要是教會幼兒們學(xué)會尊重，學(xué)會人際交往，并且對安全教育著重教導(dǎo)！
下個(gè)學(xué)期就是大班了，大班是個(gè)不一樣的時(shí)段，到了大班就意味著他們即將升入小學(xué)了！小學(xué)不比幼兒園，教師不會一向看著，所以我們必須教導(dǎo)會幼兒們何為尊重，學(xué)會必須的獨(dú)立本事。
我們多次組合兩個(gè)班一齊上課，讓孩子們有機(jī)會認(rèn)識新的朋友，并學(xué)會如何交流。
幼兒們都是喜歡活動的，而活動中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識的機(jī)會，這一學(xué)期，我們經(jīng)過舉行合作的游戲，讓幼兒們學(xué)會了互相配合。經(jīng)過“我的小小商店”的活動，讓幼兒們學(xué)會了，遵守規(guī)則。還有“過馬路”等活動的演練，鍛煉同學(xué)們的安全意識。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇五
這個(gè)學(xué)期中班年段各班都圓滿完成為了各項(xiàng)工作任務(wù)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂的發(fā)展?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動。
我們年段有2個(gè)班級，共有學(xué)生70個(gè)，有四位老師。每位老師都非常優(yōu)秀，在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成績。
我們保持中班年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致，出色完成各項(xiàng)任務(wù)，在幼兒園及外面的各個(gè)活動中取得了優(yōu)異成績。在數(shù)學(xué)研討中，每位老師都精心地準(zhǔn)備著。胡老師還在數(shù)學(xué)研討課上脫穎而出，代表幼兒園參加學(xué)區(qū)的數(shù)學(xué)教研。
3、上下協(xié)調(diào)是作為年級組長的基本素質(zhì)。幼兒園決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的安排，都要通過我來落實(shí)，所以我今后必須善于上下協(xié)調(diào)，把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。我將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)管理的方式，同時(shí)也提高自身的`素質(zhì)。
幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配。通過學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與火伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
1、配合園務(wù)工作開展慶“六一”班級藝術(shù)展示活動。每一個(gè)班級都準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目：歌舞串燒、歌舞、時(shí)裝表演等，使得家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，也為每一個(gè)孩子提供了展示自我的平臺。
2、本學(xué)期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動，如“春天”、“好玩的聲音”、“夏天”、“端五節(jié)”等，每一個(gè)主題歷時(shí)時(shí)間都在兩個(gè)星期以上，讓主題開展得更加深入，更加故意義。我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開辟智力，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì)，特殊要注重個(gè)別教育，提倡個(gè)性化教學(xué)。
1、樹立高度的責(zé)任感。
為了讓家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心，一學(xué)期來，我對工作從來不敢松懈，要求教師做到的，我首先做到，惟獨(dú)以身作則，工作才有說服力，才干贏得同事們的認(rèn)可和支持，這樣才干有利于開展年級工作。
2、團(tuán)結(jié)的力量。
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。做到思想上一致，心靈上溝通，使年段的每一位教師都非常支持幼兒園的工作，使我的想法、安排能夠得以基本順利的實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心，研究幼兒、分析幼兒，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標(biāo)，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，就不怕工作存在的艱難了。
3、不足之處。
教案不夠豐富，應(yīng)該嘗試讓每一個(gè)老師設(shè)計(jì)一篇教案，通過不斷的試教成為精品教案然后推廣。在資料整理采集方面也需要更加規(guī)范。下期我們將加大教研力度，對幼兒的語言發(fā)展能力進(jìn)行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更地服務(wù)教學(xué)，更好地匡助教師提高自身素質(zhì)。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇六
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在這已經(jīng)一學(xué)期了?；仡欉@學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
我班原有21人。徐璇因?yàn)槟_燙傷休學(xué)，再加上牟藝佳和徐敏楊家里的西瓜種完了回老家了?，F(xiàn)有幼兒19人，男孩12人，女孩7人。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們在這學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服、疊被子等。他們生活自理能力也在不斷提高，愛勞動特別積極，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、合群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索，愛動腦筋。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯(cuò)對分明。
5，對人特別有禮貌，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。
班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。
這學(xué)期我擔(dān)任中（1）班的副班，從事奧爾夫音樂及數(shù)學(xué)活動美術(shù)的教學(xué)。基本上都達(dá)到了目標(biāo)。
1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2，能運(yùn)用各種感官，動手動腦探究問題。
3，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程結(jié)果。
4，愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，有了初步的環(huán)保意識。
1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多。
3，知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動。
4，有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。
1，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。
2，能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流。
3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。
4，能背誦兒歌。表演講故事。
1，喜歡數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，基本能感知認(rèn)識10以內(nèi)的各數(shù)的關(guān)系、數(shù)的大小有非常大的興趣。
2，感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的重要和有趣。
3，都能認(rèn)識生活中常見的圖形。
4，能數(shù)數(shù)1―――50，會寫1――10（能力強(qiáng)的能數(shù)數(shù)1――100，書寫1――20）。
1，能感受自己長大了，體驗(yàn)成長的快樂。
2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3，很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。
4，能知道一些簡單的安全意識和標(biāo)志。
1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3，會唱老師教的所有歌曲。并加有動作，喜歡美術(shù)。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。本學(xué)期我們召開了家長開放日，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用課余時(shí)間與家長聯(lián)系，家訪、電訪、成長手冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
１、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
２、提高自身理論科研水平。
３、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我熱愛幼兒教育事業(yè)，我也深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大，體會到實(shí)踐工作中的意義與歡樂！總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好，通幼兒園內(nèi)其他老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇七
中班的第一個(gè)學(xué)期在忙碌中就要畫上句號，回顧這學(xué)期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是經(jīng)驗(yàn)的積累，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好。這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，支持幫助下，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式，方法以實(shí)際發(fā)展水平展開了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)在就將自己這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
經(jīng)過了中班一個(gè)學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處，幼兒們基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。經(jīng)過一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)健健康康活潑，能表達(dá)能交流，會合作、會分享，有了很大的進(jìn)步與提高。這些孩子經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。但個(gè)別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足，這就需要今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。
本學(xué)期我能精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)活動。務(wù)實(shí)求新，專業(yè)素質(zhì)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動中學(xué)會自我成長。
在使用教材時(shí)，我覺得我們不能完全依賴教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個(gè)活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員鼓勵(lì)家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。這個(gè)過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。活動后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實(shí)施的不足，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實(shí)際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會、回味的機(jī)會，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會。在這個(gè)過程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。
我時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)幼兒體能活動增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育。
安全、工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動，我始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。開學(xué)初，我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進(jìn)方法。
“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。我召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我利用早晚家長接送孩子的時(shí)間與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展。
一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇八
又一個(gè)學(xué)期過去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。回憶起一學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
俗話說:“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的'進(jìn)步還是比較大的。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來的陳杰鑫、周承鴻等小朋友，剛來時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識提高了，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法，但是效果不太好。這是我們應(yīng)該要重視的問題。
我們在日常生活中本著：“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險(xiǎn)，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險(xiǎn)。
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：
教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況，有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，爭取給家長最滿意的回報(bào)。
牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個(gè)平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。
回顧這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭取使自己的工作更上一層樓!
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關(guān)于范文時(shí)間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，回眸過去這段時(shí)間的成果，一定承載著我們許多的心血和汗水，寫一份教學(xué)總結(jié)......
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇九
時(shí)間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正逐漸養(yǎng)成，能力，知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育。教學(xué)工作加以總結(jié)，具體體現(xiàn)在以幾點(diǎn)。
我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲擺布，其中有一兩個(gè)是年齡比較小的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了，在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ)，大多數(shù)的幼兒個(gè)性特征，興趣。愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時(shí)我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時(shí)間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ)，幼兒入園后，我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲。頑耍。引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活，在家園合作也很愉快。指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長交待的事記好，使家長們匡助幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的'生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。
本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒波動，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活，我們頭兩個(gè)星期不分早中班。付出更多的愛心和耐心去安撫他們。讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，平時(shí)我們以大局為重。積極工作。不分彼此。處處以幼兒園的工作為主。從不計(jì)較個(gè)人得失，這學(xué)期比較冷。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學(xué)都很有次序。
我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。踏塌實(shí)實(shí)從不因?yàn)橛變憾o我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細(xì)致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐心的觀察記錄，如：嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃，不遲吃。晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒暢現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因個(gè)別幼兒還不能及時(shí)的表現(xiàn)需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時(shí)了解她的需求。特殊在幼兒吃飯方面。我們老師更是細(xì)心照應(yīng)不怕麻煩。引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽，半年來我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯。養(yǎng)成為了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面家長們也比教關(guān)注。每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)該應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。
常規(guī)教育：我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我們老師統(tǒng)一要求。統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。
1、我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，故意識的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中。做到學(xué)有所用。一學(xué)期下來。我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。
一個(gè)班的工作能否得到順利的發(fā)展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的’支持和配合，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任。支持和配合我們的工作。我們采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己的孩子在園的情況。
2、定期電訪。
3、讓家長參預(yù)到我們的工作中，布置家庭作業(yè)。
要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長了解我的工作。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇十
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在這充實(shí)又忙碌的學(xué)期里，充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲。現(xiàn)對本學(xué)期做個(gè)總結(jié)，也利于今后的工作做的更好。學(xué)前，學(xué)生經(jīng)常參加生動、活潑的舞蹈教學(xué)活動，可以促進(jìn)他們的智力發(fā)育，增長他們的體力，增強(qiáng)他們身體動作的協(xié)調(diào)性，同時(shí)陶冶學(xué)生的性情和品格，通過長期的舞蹈訓(xùn)練，可使學(xué)生擁有勻稱的體形、高雅的氣質(zhì)，這對他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。本學(xué)期教授班級是幼兒園中班班的舞蹈課，可以分為兩個(gè)部分，一是舞蹈基本訓(xùn)練部分，二是舞蹈教學(xué)部分?，F(xiàn)將本學(xué)期舞蹈教學(xué)工作總結(jié)如下：
在教學(xué)中，我們也嘗試創(chuàng)建了“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式幼兒舞蹈課教學(xué)模式。我們所構(gòu)建的“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式幼兒舞蹈課教學(xué)模式，是為教師在舞蹈課教學(xué)中提供的一個(gè)活動框架，它是依據(jù)教學(xué)過程發(fā)展規(guī)律而形成的一個(gè)正向的線性結(jié)構(gòu)。該模式把學(xué)生在教學(xué)活動中知識及能力發(fā)展的過程分為三個(gè)階段：欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)。三個(gè)階段又包含了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知及情感發(fā)展的不同的六個(gè)環(huán)節(jié)：欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”；模擬包含“基本掌握”和“情感激發(fā)”；學(xué)創(chuàng)包含“鞏固運(yùn)用”和“情感發(fā)展”。
這是舞蹈教學(xué)模式中的第一個(gè)階段，它的目的是讓學(xué)生對舞蹈有一個(gè)初步的了解，為后面階段提供背景和基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣。
是學(xué)生了解舞蹈知識的初始階段，其要點(diǎn)是認(rèn)知激活、定向準(zhǔn)備，即要使學(xué)生在此階段，從進(jìn)入教學(xué)活動開始之時(shí)便處于認(rèn)知活躍狀態(tài)，積極主動地去攝取知識，激發(fā)對舞蹈的興趣，從而達(dá)到對學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解。
是通過欣賞優(yōu)美的舞蹈動作，促進(jìn)學(xué)生對美的認(rèn)識和追求。
其中美包括形象美、動作美、旋律美、服裝美等。學(xué)生通過對這些美的欣賞，對美產(chǎn)生直觀的、初步的印象，同時(shí)培養(yǎng)他們對音樂的感受能力，使他們在情感上產(chǎn)生共鳴，全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗(yàn)之中，從而受到春風(fēng)化雨般的感染和陶冶。
模擬階段是學(xué)生具體學(xué)習(xí)及掌握知識的階段，該階段主要是通過教師的教授及學(xué)生的模仿，使學(xué)生掌握舞蹈的基本知識和技能。通過模擬階段，使學(xué)生了解舞蹈的思想性、藝術(shù)性，讓學(xué)生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā)，使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染；通過模擬舞蹈基本動作使學(xué)生在生理和形體上得到發(fā)展。
學(xué)創(chuàng)階段是充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性，啟發(fā)他們想像力和創(chuàng)造力的重要階段。它是在舞蹈動作的掌握、有豐富的音樂感受和一定的舞蹈知識積累的基礎(chǔ)上，初步按歌曲或樂曲內(nèi)容自編簡單的舞蹈動作并表演。
根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為要上好舞蹈活動課，教師要做好以下幾點(diǎn)：
第一，教師精選教材，難易適度，富有兒童情趣；
第二，教師示范準(zhǔn)確，富有感染力；
第三，教師加強(qiáng)具體指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤；
第四，練習(xí)時(shí)間適度，動靜交替，形式多種多樣；
第五，教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會，增加舞臺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去。
本學(xué)期五月份本人上了一次組內(nèi)的公開課，自己精心的備課以及老師們給的寶貴意見。本學(xué)期的公開課很順利的完成。在這也感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。讓我從中成長并進(jìn)步了不少。在以后的工作里，我要不斷努力創(chuàng)新，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。讓孩子從中學(xué)到更好更精的舞蹈課程。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇十一
“春天天氣真好，花兒都開了……”伴隨著春天的歌聲，苗苗班的寶貝們度過了快樂的四月。在這個(gè)月里，我們有著豐富多彩的活動，有著歡樂的笑語，有著精彩的表現(xiàn)。
一、開展了一系列豐富多彩的活動。
1、在《美麗的春天》主題里，我們與孩子們一起通過散步，認(rèn)識了幼兒園中美麗的春景;通過踏青遠(yuǎn)足，欣賞到了春天美麗的田野，與大自然來了一次親密的接觸;詩歌“春風(fēng)”，把大家?guī)У搅舜旱囊饩持?手指點(diǎn)畫“桃花”讓孩子們在粉紅色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級特色剪貼畫中制作了柳樹、迎春花、蝴蝶等，進(jìn)一步加深孩子們對春天的理解，從而產(chǎn)生了對春天的喜愛之情，孩子們用簡單、質(zhì)樸的語言、童真的畫筆、稚嫩的聲音表現(xiàn)出對春天的喜愛。
2、在《多才多藝的手》這一主題中，我們創(chuàng)設(shè)了生動具體的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)孩子了解自己的手，自覺地、有意識地運(yùn)用自己的手。
3、《小手的秘密》讓孩子們?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨(dú)特的手而自豪。
4、《小手歌》、《打開嘗一嘗》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干。
5、通過活動《今天，我休息》，他們也意識到手也有自己的局限，需要借助工具來幫忙才能完成任務(wù);與此同時(shí)，各種工具以及機(jī)械的本領(lǐng)再大，也都要靠手來操作。
二、保育工作方面。
隨著天氣漸漸地?zé)崞饋砹?，我們請家長及時(shí)更換了被褥。在寶寶們的著裝方面，也請家長選擇一些便于穿脫的。我們也時(shí)刻注意著寶寶們?nèi)粘；顒樱皶r(shí)為他們穿脫衣物，也注意個(gè)別幼兒的運(yùn)動量，以免幼兒一冷一熱后著涼生病。提醒幼兒天氣熱了，多喝開水。
本月最開心的事，就是我們中班組開展的親子運(yùn)動會。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機(jī)會，在百忙中抽出時(shí)間來參加了此次活動。在運(yùn)動會中我們__班的寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂，經(jīng)過8場角逐，獲得了五個(gè)第一的好成績。這充分體現(xiàn)了我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，團(tuán)結(jié)、合作、互信是我們彼此的橋梁。
在本月的__日，婦保所來園進(jìn)行了六一的體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽力。
三、存在問題和努力方向。
1、班級里仍有一部分孩子孩子在集體活動時(shí)不愿意舉手回答問題，教師要用一些孩子喜歡的方式對孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們大膽的在集體面前表達(dá)自己的想法。
2、孩子進(jìn)餐時(shí)的表現(xiàn)不是很好，總會有孩子把米粒掉在地上，教師引導(dǎo)孩子正確使用勺子。
3、幼兒的常規(guī)習(xí)慣還是有待于加強(qiáng)，尤其是幼兒在活動中的規(guī)則。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇十二
我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第兩個(gè)年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲，兩年的集體生活，讓他們學(xué)會了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開展班級工作。
本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境，我們充分利用各片場地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在活動室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，結(jié)合季節(jié)特征，開展了各種制作等工活動，很受小朋友們的，同時(shí)也提高了他們的動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺宄扇旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了。中班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)飯勺、點(diǎn)人數(shù)??抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，下雨的時(shí)候，帶他們?nèi)タ葱∮挈c(diǎn)??雖說中班幼兒的自理能力提高了，但雨天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防水痘的發(fā)生，我們在那個(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識比較強(qiáng)。
在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園同樂運(yùn)動會”等，我們的家長都能積極參加。當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進(jìn)步。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇十三
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間在孩子們的歡聲笑語中這一學(xué)期就要結(jié)束了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣盡在其中。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有很大的進(jìn)步，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我工作的支持和配合，當(dāng)我看著孩子們快樂成長的笑臉，讓我倍感欣慰。同時(shí)也讓我深深地感到，作為教師責(zé)任的重大，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小班的教育教學(xué)工作，我們班有32名幼兒，因?yàn)槭切“嗟挠變?，所以在各方面都要從新的東西開始學(xué)，一學(xué)期下來，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很開心。根據(jù)學(xué)期初的班務(wù)方案，我們開展了很多的活動，有“小班組自理能力比賽〞、“冬季運(yùn)動會〞等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的能力開展，同時(shí)也增進(jìn)了孩子和家長之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動中，我們對進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)，對能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì)；針對性地對個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟我們老師親密無間，相信通過本學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在下學(xué)期中一定會有更大的進(jìn)步！
1、在日常工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動，上課時(shí)平等對待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的時(shí)機(jī)，注意給膽小的'孩子多一些保護(hù)，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆，以此提高自身能力與寫作能力。
2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
3、認(rèn)真填寫周方案、區(qū)域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。
對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況――吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：
1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了一定的開展。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
3、每天及時(shí)對活動室、衛(wèi)生間等進(jìn)行清掃、消毒，保證幼兒有一個(gè)健康的活動環(huán)境。
安全工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，幼兒園開設(shè)了安全教育課，我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力。
經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身心健康都得到很好的開展，并在此根底上同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)家園共育。
回憶這一學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂著！我覺得在班級的管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)該更標(biāo)準(zhǔn)，更具體。尤其在家長工作方面處事有時(shí)會有些急躁，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?，有時(shí)還是會有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的缺乏，向更高的支點(diǎn)邁步！
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇十四
在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對教師在一日生活中過多地組織群眾活動有了一些思考，并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。
這天，我沒有按照往常的做法讓孩子們?nèi)罕娦袆印Ｓ械娜宄扇旱卦谧匀唤怯^察，談?wù)撝裁?有的站在新貼出的活動區(qū)記錄表前，尋找著自我的`名字，議論著誰的紅花最多;有的干脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時(shí)留在那兒的書。我沒有打擾他們，因?yàn)楹⒆觽兌荚谧鲋泻锰幍氖虑椋f著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀(jì)律，同時(shí)要讓孩子生活得簡單，給他們支配自我的權(quán)利和機(jī)會，讓他們自我決定先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應(yīng)社會生活，主動約束自我的行為，構(gòu)成必須的時(shí)間觀念，有著更深遠(yuǎn)的好處。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)間，讓他們生活得更簡單些。
幼兒園的孩子什么時(shí)間做什么事，歷來由老師安排，好像是天經(jīng)地義。為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動聽指揮，很多活動都得群眾進(jìn)行。當(dāng)然，班級里孩子多，排隊(duì)、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時(shí)間被白白浪費(fèi)，他們的主動精神被逐漸磨蝕。為了不“亂”，老師必然要規(guī)定“排好隊(duì)’，“不要隨便講話”……一些控制潛力差的孩子，活躍的孩子，主動性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無聊的等待，會經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律。從而招致老師的批評。過多的批評，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張;過多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫，失去上進(jìn)心?？梢?，過多的群眾約束會影響幼兒的主動發(fā)展，就應(yīng)盡早改革。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇十五
20xx年的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問題攻克，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個(gè)性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。
我看了孩子們寫的收獲和體會，寫了上周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也寫了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感受，大部分同學(xué)寫的真切動人。
劉欣蕊寫道：老師的語速適中，跟平常在學(xué)校講課一樣。老師講的我們也都能跟上，老師講完課，我們開始做練習(xí)題，練習(xí)題做完，老師會找?guī)讉€(gè)同學(xué)來對照答案，我們每個(gè)同學(xué)都積極連麥，爭先恐后，如有不對的地方，老師會很耐心的一點(diǎn)一點(diǎn)教會，講的也很仔細(xì)。
陳光炫寫：這樣的上課方式讓我感覺很安靜，我很喜歡，老師不用太大的聲音，可以好好保護(hù)好您的嗓子。這個(gè)貼心的小暖男，真讓我感動。
賈文政、苗景皓、范楚晨都說自己比平時(shí)課堂上更愛回答問題了，劉洪立對幫助他的同學(xué)很感激，徐嘉尉說很喜歡錄講題視頻。
對于防疫期間不得已的做法，絕大多數(shù)的家長給予了肯定。劉彥麟媽媽寫道：陪孩子上課仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，發(fā)現(xiàn)自己的孩子思維不夠靈活，性格內(nèi)向幾次鼓勵(lì)他連麥都不樂意。
陳光炫家長道：沒直播之前，孩子懶散、玩游戲、不定時(shí)吃飯睡覺，直播學(xué)習(xí)后孩子變了，按時(shí)起床，比平時(shí)學(xué)習(xí)更認(rèn)真，孩子聽得那個(gè)認(rèn)真啊，生怕漏掉一句話，微課也是反復(fù)聽。
韓慎之家長說：希望隔幾天上一次直播課，長時(shí)間接觸電腦手機(jī)對視力有影響，可以多布置一些作業(yè)。
劉欣蕊媽媽反饋說：平時(shí)上班忙看不到孩子怎樣上課，基本上就是看到孩子的一個(gè)作業(yè)情況，成績大概。而現(xiàn)在在家上直播，真實(shí)的看到孩子學(xué)習(xí)中的一個(gè)真實(shí)情況，她的思維是否跟的上老師的講課，注意力是否集中以及上課的一些不好習(xí)慣，也對孩子做出一些指正和提醒。感謝學(xué)校，感謝老師，在這次疫情的情況下，沒有耽誤孩子的學(xué)習(xí)，還讓我們家長有了這次體驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的過程，更了解我們自己的孩子。
這次的直播上課，有一個(gè)新收獲，就是家長對老師更加體諒。以前教室上課的時(shí)候，家長也看不到老師的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)在日常授課、布置作業(yè)、點(diǎn)評作業(yè)都在群里一清二楚，家長的參與度也很高，紛紛點(diǎn)贊，借機(jī)也提升了一下家校共育的意識。課程結(jié)束，家長都在群里為我們點(diǎn)贊加油，有一次一位同學(xué)在群里發(fā)“下課，起立，老師再見”，一聲聲“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的非常感動，雖然隔著屏幕無法面對面，我們心連著心，始終都在一起。
忙忙碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期，前三個(gè)月，受疫情影響，我們只能線上教學(xué)，最后這個(gè)月，迎來了開學(xué)，并實(shí)施了每天晨檢、午檢、晚檢。
我們班老師都能認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步。
現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。
一個(gè)月來，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動，保證每天兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。
這個(gè)月，我園兩個(gè)中班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的蔓延。平時(shí)注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿衣服，預(yù)防感冒。
本月，我們把各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長解釋各種安全措施，讓他們認(rèn)識到運(yùn)用接送卡的必要性，家長們很是理解并積極配合。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識。如《不要輕易相信陌生人的話》，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識。
1.加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。
幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。
2.認(rèn)真按計(jì)劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各類教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，認(rèn)真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有機(jī)會親自探究自然奧秘，在觀察、提問、設(shè)想，動手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)和相互交流的探究活動中，體驗(yàn)科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究能力。在活動中，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。
3.注重加強(qiáng)個(gè)別教育，糾正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個(gè)別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。如xx，他是個(gè)調(diào)皮的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平時(shí)游戲時(shí)趁人不注意就推推這個(gè)，拍拍那個(gè)，惹得大家一直來告狀。說起xx，大家都有好多話要說，但似乎都不怎么喜歡他。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢?我一時(shí)找不到方法。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時(shí)間去引導(dǎo)他。
而在一次美術(shù)活動中，因?yàn)闊o意中聽到xx跟別的孩子的對話，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽(yù)感。因此我從這方面著手，努力改掉xx的不良習(xí)慣。在我堅(jiān)持不懈的努力下，xx逐漸開始轉(zhuǎn)變了。現(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo)，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課，積極思考，踴躍發(fā)言?？粗谝惶焯斓倪M(jìn)步，我的心感到甜滋滋的。
4.積極參加教研活動，提高教研能力。本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力，因此，有針對性地組織了部分教師對課程進(jìn)行整理，再把它下發(fā)給各個(gè)幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時(shí)候，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸收，漸漸把新的東西進(jìn)行內(nèi)化。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起研究。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品，這從無到有的經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一滴的摸索，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高。對孩子來說，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡，從一無所知到充滿興趣。
我們還有針對性地進(jìn)行了角色游戲的專門研討。開學(xué)后，市教研員xxx老師來我園進(jìn)行調(diào)研，對我們的課程安排進(jìn)行了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。我們開始了認(rèn)真地研討及摸索，并進(jìn)行了展示活動，再由大家對活動進(jìn)行再次研討，提出意見建議，最終總結(jié)出幾點(diǎn)共識。
在家長工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于各地安全事件頻發(fā)的原因，我園采取了家長接送幼兒時(shí)不能入園的措施，因此，老師與家長直接接觸的機(jī)會減少，定期出版的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚上的時(shí)間，多與家長勾通，并常常通過電話、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進(jìn)行聯(lián)系。本月，我們進(jìn)行了一次線上家長會，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合實(shí)際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健知識。每次活動我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂地成長。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇十六
我班現(xiàn)有 35 名幼兒,其中10名是插班生。通過一年的中班生活,幼兒都能很快適應(yīng)幼兒園的生活,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,他們不僅個(gè)頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。黃楊洋、孫瑞隆、陳亦涵等幼兒思維活躍,學(xué)習(xí)活動時(shí)能積極舉手發(fā)言;韓雨彤、王桐桐等大多數(shù)幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動;每位幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣.自理能力也有了很大的提高。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長避短,有利于班級工作的順利開展。
1. 經(jīng)過一年的中班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,并會將衣服疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平時(shí)的生活中,我們在面向全體的同時(shí),對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水。在進(jìn)餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo)。
2. 在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,老鷹捉小雞,老狼、老狼幾點(diǎn)鐘,紅綠燈等深受幼兒喜愛。我們制作了“尾巴”,沙包等體育玩具,并積極參與幼兒的活動,與幼兒一起追逐奔跑,拍球、揪尾巴,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在體育活動中,我們引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
我們根據(jù)《綱要》的要求,重點(diǎn)探討如何使幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容生活化,使幼兒的科學(xué)真正成為生活中的科學(xué)。本學(xué)期,我們和幼兒在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《溫州小吃》等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入。我們引導(dǎo)幼兒做有心人從自己的生活環(huán)境里收集材料,引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,使探索活動更加豐富和深入。在《有趣的昆蟲》主題活動中,我們選擇了生活中容易獲得的資源——螞蟻,《香蕉宮殿》的故事為引子,設(shè)計(jì)了給螞蟻著家、請螞蟻?zhàn)隹?、建立螞蟻檔案等一系列富有趣味的活動,讓幼兒自己喂養(yǎng)、照顧螞蟻,觀察螞蟻,與螞蟻說話,使幼兒在熟悉、親近螞蟻,走進(jìn)螞蟻世界的同時(shí),自我構(gòu)建關(guān)于螞蟻的知識。最后,又以故事《想家的螞蟻》引導(dǎo)幼兒將螞蟻送回大自然中,升華幼兒尊重動物、關(guān)愛動物的情感。
在各個(gè)主題活動中,我們?yōu)橛變禾峁┴S富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時(shí)間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。
新《綱要》中指出:“激發(fā)情趣,體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感.”我們?yōu)榱四茏層變簠⑴c活動,我們將室外的墻面或我們留出的一點(diǎn)空間和幼兒一起布置活動室環(huán)境,在主題活動《快樂的夏天》中,我們和幼兒一起將幼兒畫的冰淇淋,扇子,夏天的樹林等貼在外面主墻面上,在主題活動《春天的童話》中,將幼兒自制迎春花,繪畫春天的公園布置在外面的墻上。每當(dāng)幼兒走過, 他們都會停下來欣賞一會兒.原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動中,我們隨著主題活動的發(fā)展,都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的觀察記錄和活動記錄,使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
由于幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒還是不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;聽故事的時(shí)候不能安靜地聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題或做一些小動作,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說。另外,我們選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事,瑯瑯?biāo)诘膬焊?并采用多種教育手段,如聽錄音故事,表演故事,朗誦,講故事比賽等幼兒感興趣的活動。本學(xué)期,我們班幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的提高。
每個(gè)孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異,所以,我們從了解孩子入手,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃侄芜M(jìn)行教育。中班的幼兒自我中心仍較突出,在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個(gè)活動中,為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會,如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,有初步的謙讓意識。
切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用來園及離園的時(shí)間向各個(gè)家長進(jìn)行溝通,在本學(xué)期的家長會上我們與家長互動交流溝通,我們的工作得到了家長的理解和支持。贏得了家長們的一致認(rèn)可。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇十七
工作總結(jié)的寫作過程，既是對自身社會實(shí)踐活動的回顧過程，又是思想認(rèn)識提高的過程。下面是小編為大家搜索整理的2017年幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
我班原有30人。現(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個(gè)孩子六一過后由于各種原因請了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們在這學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動特別積極，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動， 對游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索，愛動腦筋。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯(cuò)對分明。
5，對人特別有禮貌，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。
(2)弱勢表現(xiàn)
1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。
同時(shí)，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
(3)、教學(xué)目標(biāo)及具體措施
這學(xué)期我擔(dān)任中(1)班的班主任，從事語言及數(shù)學(xué)活動美術(shù)的教學(xué)?；旧隙嫉玫搅四繕?biāo)。
(一)科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種感官，動手動腦探究問題。
3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)
4、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識
5、認(rèn)識動植物5 --8種，能了解他們的生活習(xí)性。
(二)健康領(lǐng)域
1、身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2、生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多。
3、知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動。
4、有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。
(三)語言領(lǐng)域
1、喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。
3、能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。
4、能認(rèn)漢字50個(gè)，會寫20個(gè)，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域
1、喜歡數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，基本能感知認(rèn)識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有非常大的興趣。
2、感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的重要和有趣。
3、都能認(rèn)識生活中常見的圖形。
4、能數(shù)數(shù)1---50，會寫1--20。
(五)社會領(lǐng)域
1、能感受自己長大了，體驗(yàn)成長的快樂。
2、相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3、很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。
4、能知道一些簡單的安全意識和標(biāo)志。
(六)藝術(shù)領(lǐng)域
1、初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2、能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3、會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會了很多東西 ，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。 時(shí)常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請園長們即時(shí)提出意見。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。
我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、 思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的.知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力.
2、提高自身理論科研水平.
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.
社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn).作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.在 教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè),我也深深體會到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大,體會到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!
總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇一
又一個(gè)學(xué)期過去了，讓所有人都盼望的寒假已經(jīng)到來，中班一學(xué)期繁忙而緊張的工作也結(jié)束了，回憶起和孩子們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)那是充滿歡笑的，這一學(xué)期，他們又進(jìn)步了許多，看到這些，我們都感到很滿足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
在學(xué)期初就要嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)，在入廁，喝水，出入樓道，上下樓梯等方面都遵守秩序，上課不亂搶話，舉手回答問題，雖然有個(gè)別孩子沒有嚴(yán)格遵守，需要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，但是整體來說孩子們表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，有很大的進(jìn)步。有個(gè)別孩子本學(xué)期自我約束能力不高，在課堂上亂跑，坐不住，中午不能正常休息，這是我們以后應(yīng)該重視的問題。
在孩子戶外活動玩玩具，喝水，上廁所時(shí)我們很是謹(jǐn)慎小心，也經(jīng)常給孩子們講哪些能做，哪些不能做，讓他們知道有些事情做了會有很危險(xiǎn)的結(jié)后果，以后還仍需要加強(qiáng)安全教育工作，讓孩子們快樂安全的在幼兒園度過每一天。
我們班的家長都比較通情達(dá)理，沒有很難講通的，就是有時(shí)候讓孩子們帶些上課用的東西時(shí)，家長們的速度有些慢，孩子在學(xué)校有任何情況都會及時(shí)通知家長，家長們也都很理解配合，以后的工作中還要積極的和家長多溝通交流，讓他們更好的配合我們的工作。
總結(jié)：回顧這一學(xué)期的工作，我們?nèi)齻€(gè)老師共同努力，都很積極的相互配合，相互幫助，盡心盡力的完成工作，有時(shí)候覺得疲憊不堪，但是看到孩子們的懂事，一天天的成長，又覺得很開心滿足，不過在班級的管理上還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仍舊有一些不足之處，在今后的工作中要不斷給自己加油充電，努力完善自己，讓自己的能力越來越強(qiáng)，讓工作更上一層樓！
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇二
時(shí)間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正逐漸養(yǎng)成，能力。知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育。教學(xué)工作加以總結(jié)，具體體現(xiàn)在以幾點(diǎn)。
我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個(gè)是年齡比較小的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了，在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ)，大多數(shù)的幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時(shí)我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時(shí)間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ)，幼兒入園后，我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲、玩耍，引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活，家園合作也很愉快、指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的，把家長交代的事記好，使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。
本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒波動，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活，我們頭兩個(gè)星期不分早中班。付出更多的愛心和耐心去安撫他們。讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，平時(shí)我們以大局為重。積極工作。不分彼此。處處以幼兒園的工作為主。從不計(jì)較個(gè)人得失，這學(xué)期比較冷。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學(xué)都很有次序。
我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。踏踏實(shí)實(shí)從不因?yàn)橛變憾o我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細(xì)致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐心的觀察記錄，如：嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃，不遲吃。晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因個(gè)別幼兒還不能及時(shí)的表現(xiàn)需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時(shí)了解她的需求。特別在幼兒吃飯方面。我們老師更是細(xì)心照顧不怕麻煩。引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽，半年來我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯。養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面家長們也比教關(guān)注。每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)該應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育．培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事．自己的事情自己作．由于我們老師統(tǒng)一要求．統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。
1．我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。
2．認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3．注意聽取幼兒的意見及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4．堅(jiān)持聽課．注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。
5．注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中．做到學(xué)有所用．一學(xué)期下來．我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。
一個(gè)班的工作能否得到順利的發(fā)展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和配合，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任．支持和配合我們的工作．我們采取了以下措施。
1．主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己的孩子在園的情況。
2．定期電訪。
3，讓家長參與到我們的工作中，布置家庭作業(yè)．要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長了解我的工作。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇三
做一名優(yōu)秀的幼兒教師并不是一件容易的事情，只有學(xué)會總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)才能不斷向前。下面本站小編為大家?guī)碛變簣@中班教學(xué)。
歡迎大家參考!
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)，現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：
一、思想方面。
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
不遲到、早退。積極響應(yīng)工會號召并參與各項(xiàng)活動。在廉潔從教上我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、工作方面。
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)。
工作計(jì)劃。
記錄認(rèn)真對待每天的半日活動有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。
在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得既開心又有趣。
三、家長工作方面。
家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個(gè)別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面。
很多人都說，你們老師好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。
愛孩子就是關(guān)懷孩子，愛孩子就是尊重孩子，愛孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長!
又一個(gè)學(xué)期過去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。回憶起一學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
俗話說:“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來的陳杰鑫、周承鴻等小朋友，剛來時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識提高了，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法，但是效果不太好。這是我們應(yīng)該要重視的問題。
二、做到保教并重，促進(jìn)家園互動。
我們在日常生活中本著：“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。
三、安全工作。
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險(xiǎn)，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險(xiǎn)。
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
四、家長工作。
一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：
教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況，有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，爭取給家長最滿意的回報(bào)。
牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個(gè)平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。
五、總結(jié)與反思。
回顧這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭取使自己的工作更上一層樓!
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幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇四
隨著夏日的降臨，暑假的日子也不知不覺又到到了。這個(gè)學(xué)期的工作在忙碌中開始，也在忙碌中結(jié)束。送離了最終一個(gè)孩子，結(jié)束了剩下的工作，我也該好好的整理一下在這個(gè)學(xué)期中的工作了。
這個(gè)學(xué)期，我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程，到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了，中班到大班是個(gè)大轉(zhuǎn)變，為此，我也要好好的總結(jié)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，以方便下學(xué)期的教學(xué)制定。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下：
這學(xué)期我們班男生x名，女生x名。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，他們都好好的學(xué)會了這學(xué)期的知識，在生活和玩耍時(shí)，都能好好的遵守規(guī)則。懂得禮貌、謙讓，并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣。
可是因?yàn)楹⒆油嫘奶?，有些本該認(rèn)真去做的事情，也常被拿去惡作劇，可是經(jīng)過教導(dǎo)，他們也明白了這樣是不好的，可是下學(xué)期也別忘了將這些知識都給同學(xué)們鞏固一遍！僅有在日常中不斷的堅(jiān)持，好習(xí)慣才會養(yǎng)成。
在幼兒的生活方面，我們不曾有過任何的放松！無論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂區(qū)，我們都進(jìn)取的堅(jiān)持著場地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了必須時(shí)間就會對幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒，桌椅的打掃更是每一天都在進(jìn)行！
雖然到了中班，依然有些孩子存在午睡睡不著的情景，為此，我們也專門開設(shè)了午休教學(xué)課程，教導(dǎo)幼兒們，在午休的時(shí)候因該堅(jiān)持安靜，并且我們教師也會在中午的時(shí)候時(shí)不時(shí)去巡視。
中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)資料主要是教會幼兒們學(xué)會尊重，學(xué)會人際交往，并且對安全教育著重教導(dǎo)！
下個(gè)學(xué)期就是大班了，大班是個(gè)不一樣的時(shí)段，到了大班就意味著他們即將升入小學(xué)了！小學(xué)不比幼兒園，教師不會一向看著，所以我們必須教導(dǎo)會幼兒們何為尊重，學(xué)會必須的獨(dú)立本事。
我們多次組合兩個(gè)班一齊上課，讓孩子們有機(jī)會認(rèn)識新的朋友，并學(xué)會如何交流。
幼兒們都是喜歡活動的，而活動中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識的機(jī)會，這一學(xué)期，我們經(jīng)過舉行合作的游戲，讓幼兒們學(xué)會了互相配合。經(jīng)過“我的小小商店”的活動，讓幼兒們學(xué)會了，遵守規(guī)則。還有“過馬路”等活動的演練，鍛煉同學(xué)們的安全意識。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇五
這個(gè)學(xué)期中班年段各班都圓滿完成為了各項(xiàng)工作任務(wù)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂的發(fā)展?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動。
我們年段有2個(gè)班級，共有學(xué)生70個(gè)，有四位老師。每位老師都非常優(yōu)秀，在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成績。
我們保持中班年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致，出色完成各項(xiàng)任務(wù)，在幼兒園及外面的各個(gè)活動中取得了優(yōu)異成績。在數(shù)學(xué)研討中，每位老師都精心地準(zhǔn)備著。胡老師還在數(shù)學(xué)研討課上脫穎而出，代表幼兒園參加學(xué)區(qū)的數(shù)學(xué)教研。
3、上下協(xié)調(diào)是作為年級組長的基本素質(zhì)。幼兒園決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的安排，都要通過我來落實(shí)，所以我今后必須善于上下協(xié)調(diào)，把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。我將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)管理的方式，同時(shí)也提高自身的`素質(zhì)。
幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配。通過學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與火伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
1、配合園務(wù)工作開展慶“六一”班級藝術(shù)展示活動。每一個(gè)班級都準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目：歌舞串燒、歌舞、時(shí)裝表演等，使得家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，也為每一個(gè)孩子提供了展示自我的平臺。
2、本學(xué)期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動，如“春天”、“好玩的聲音”、“夏天”、“端五節(jié)”等，每一個(gè)主題歷時(shí)時(shí)間都在兩個(gè)星期以上，讓主題開展得更加深入，更加故意義。我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開辟智力，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì)，特殊要注重個(gè)別教育，提倡個(gè)性化教學(xué)。
1、樹立高度的責(zé)任感。
為了讓家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心，一學(xué)期來，我對工作從來不敢松懈，要求教師做到的，我首先做到，惟獨(dú)以身作則，工作才有說服力，才干贏得同事們的認(rèn)可和支持，這樣才干有利于開展年級工作。
2、團(tuán)結(jié)的力量。
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。做到思想上一致，心靈上溝通，使年段的每一位教師都非常支持幼兒園的工作，使我的想法、安排能夠得以基本順利的實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心，研究幼兒、分析幼兒，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標(biāo)，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，就不怕工作存在的艱難了。
3、不足之處。
教案不夠豐富，應(yīng)該嘗試讓每一個(gè)老師設(shè)計(jì)一篇教案，通過不斷的試教成為精品教案然后推廣。在資料整理采集方面也需要更加規(guī)范。下期我們將加大教研力度，對幼兒的語言發(fā)展能力進(jìn)行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更地服務(wù)教學(xué)，更好地匡助教師提高自身素質(zhì)。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇六
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在這已經(jīng)一學(xué)期了?；仡欉@學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
我班原有21人。徐璇因?yàn)槟_燙傷休學(xué)，再加上牟藝佳和徐敏楊家里的西瓜種完了回老家了?，F(xiàn)有幼兒19人，男孩12人，女孩7人。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們在這學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服、疊被子等。他們生活自理能力也在不斷提高，愛勞動特別積極，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、合群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索，愛動腦筋。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯(cuò)對分明。
5，對人特別有禮貌，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。
班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。
這學(xué)期我擔(dān)任中（1）班的副班，從事奧爾夫音樂及數(shù)學(xué)活動美術(shù)的教學(xué)。基本上都達(dá)到了目標(biāo)。
1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2，能運(yùn)用各種感官，動手動腦探究問題。
3，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程結(jié)果。
4，愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，有了初步的環(huán)保意識。
1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多。
3，知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動。
4，有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。
1，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。
2，能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流。
3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。
4，能背誦兒歌。表演講故事。
1，喜歡數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，基本能感知認(rèn)識10以內(nèi)的各數(shù)的關(guān)系、數(shù)的大小有非常大的興趣。
2，感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的重要和有趣。
3，都能認(rèn)識生活中常見的圖形。
4，能數(shù)數(shù)1―――50，會寫1――10（能力強(qiáng)的能數(shù)數(shù)1――100，書寫1――20）。
1，能感受自己長大了，體驗(yàn)成長的快樂。
2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3，很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。
4，能知道一些簡單的安全意識和標(biāo)志。
1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3，會唱老師教的所有歌曲。并加有動作，喜歡美術(shù)。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。本學(xué)期我們召開了家長開放日，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用課余時(shí)間與家長聯(lián)系，家訪、電訪、成長手冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
１、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
２、提高自身理論科研水平。
３、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我熱愛幼兒教育事業(yè)，我也深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大，體會到實(shí)踐工作中的意義與歡樂！總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好，通幼兒園內(nèi)其他老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇七
中班的第一個(gè)學(xué)期在忙碌中就要畫上句號，回顧這學(xué)期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是經(jīng)驗(yàn)的積累，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好。這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，支持幫助下，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式，方法以實(shí)際發(fā)展水平展開了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)在就將自己這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
經(jīng)過了中班一個(gè)學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處，幼兒們基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。經(jīng)過一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)健健康康活潑，能表達(dá)能交流，會合作、會分享，有了很大的進(jìn)步與提高。這些孩子經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。但個(gè)別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足，這就需要今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。
本學(xué)期我能精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)活動。務(wù)實(shí)求新，專業(yè)素質(zhì)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動中學(xué)會自我成長。
在使用教材時(shí)，我覺得我們不能完全依賴教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個(gè)活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員鼓勵(lì)家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。這個(gè)過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。活動后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實(shí)施的不足，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實(shí)際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會、回味的機(jī)會，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會。在這個(gè)過程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。
我時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)幼兒體能活動增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育。
安全、工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動，我始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。開學(xué)初，我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進(jìn)方法。
“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。我召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我利用早晚家長接送孩子的時(shí)間與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展。
一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇八
又一個(gè)學(xué)期過去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。回憶起一學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
俗話說:“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的'進(jìn)步還是比較大的。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來的陳杰鑫、周承鴻等小朋友，剛來時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識提高了，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法，但是效果不太好。這是我們應(yīng)該要重視的問題。
我們在日常生活中本著：“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險(xiǎn)，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險(xiǎn)。
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：
教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況，有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，爭取給家長最滿意的回報(bào)。
牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個(gè)平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。
回顧這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭取使自己的工作更上一層樓!
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關(guān)于范文時(shí)間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，回眸過去這段時(shí)間的成果，一定承載著我們許多的心血和汗水，寫一份教學(xué)總結(jié)......
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇九
時(shí)間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正逐漸養(yǎng)成，能力，知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育。教學(xué)工作加以總結(jié)，具體體現(xiàn)在以幾點(diǎn)。
我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲擺布，其中有一兩個(gè)是年齡比較小的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了，在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ)，大多數(shù)的幼兒個(gè)性特征，興趣。愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時(shí)我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時(shí)間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ)，幼兒入園后，我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲。頑耍。引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活，在家園合作也很愉快。指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長交待的事記好，使家長們匡助幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的'生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。
本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒波動，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活，我們頭兩個(gè)星期不分早中班。付出更多的愛心和耐心去安撫他們。讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，平時(shí)我們以大局為重。積極工作。不分彼此。處處以幼兒園的工作為主。從不計(jì)較個(gè)人得失，這學(xué)期比較冷。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學(xué)都很有次序。
我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。踏塌實(shí)實(shí)從不因?yàn)橛變憾o我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細(xì)致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐心的觀察記錄，如：嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃，不遲吃。晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒暢現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因個(gè)別幼兒還不能及時(shí)的表現(xiàn)需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時(shí)了解她的需求。特殊在幼兒吃飯方面。我們老師更是細(xì)心照應(yīng)不怕麻煩。引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽，半年來我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯。養(yǎng)成為了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面家長們也比教關(guān)注。每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)該應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。
常規(guī)教育：我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我們老師統(tǒng)一要求。統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。
1、我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，故意識的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中。做到學(xué)有所用。一學(xué)期下來。我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。
一個(gè)班的工作能否得到順利的發(fā)展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的’支持和配合，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任。支持和配合我們的工作。我們采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己的孩子在園的情況。
2、定期電訪。
3、讓家長參預(yù)到我們的工作中，布置家庭作業(yè)。
要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長了解我的工作。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇十
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在這充實(shí)又忙碌的學(xué)期里，充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲。現(xiàn)對本學(xué)期做個(gè)總結(jié)，也利于今后的工作做的更好。學(xué)前，學(xué)生經(jīng)常參加生動、活潑的舞蹈教學(xué)活動，可以促進(jìn)他們的智力發(fā)育，增長他們的體力，增強(qiáng)他們身體動作的協(xié)調(diào)性，同時(shí)陶冶學(xué)生的性情和品格，通過長期的舞蹈訓(xùn)練，可使學(xué)生擁有勻稱的體形、高雅的氣質(zhì)，這對他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。本學(xué)期教授班級是幼兒園中班班的舞蹈課，可以分為兩個(gè)部分，一是舞蹈基本訓(xùn)練部分，二是舞蹈教學(xué)部分?，F(xiàn)將本學(xué)期舞蹈教學(xué)工作總結(jié)如下：
在教學(xué)中，我們也嘗試創(chuàng)建了“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式幼兒舞蹈課教學(xué)模式。我們所構(gòu)建的“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式幼兒舞蹈課教學(xué)模式，是為教師在舞蹈課教學(xué)中提供的一個(gè)活動框架，它是依據(jù)教學(xué)過程發(fā)展規(guī)律而形成的一個(gè)正向的線性結(jié)構(gòu)。該模式把學(xué)生在教學(xué)活動中知識及能力發(fā)展的過程分為三個(gè)階段：欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)。三個(gè)階段又包含了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知及情感發(fā)展的不同的六個(gè)環(huán)節(jié)：欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”；模擬包含“基本掌握”和“情感激發(fā)”；學(xué)創(chuàng)包含“鞏固運(yùn)用”和“情感發(fā)展”。
這是舞蹈教學(xué)模式中的第一個(gè)階段，它的目的是讓學(xué)生對舞蹈有一個(gè)初步的了解，為后面階段提供背景和基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣。
是學(xué)生了解舞蹈知識的初始階段，其要點(diǎn)是認(rèn)知激活、定向準(zhǔn)備，即要使學(xué)生在此階段，從進(jìn)入教學(xué)活動開始之時(shí)便處于認(rèn)知活躍狀態(tài)，積極主動地去攝取知識，激發(fā)對舞蹈的興趣，從而達(dá)到對學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解。
是通過欣賞優(yōu)美的舞蹈動作，促進(jìn)學(xué)生對美的認(rèn)識和追求。
其中美包括形象美、動作美、旋律美、服裝美等。學(xué)生通過對這些美的欣賞，對美產(chǎn)生直觀的、初步的印象，同時(shí)培養(yǎng)他們對音樂的感受能力，使他們在情感上產(chǎn)生共鳴，全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗(yàn)之中，從而受到春風(fēng)化雨般的感染和陶冶。
模擬階段是學(xué)生具體學(xué)習(xí)及掌握知識的階段，該階段主要是通過教師的教授及學(xué)生的模仿，使學(xué)生掌握舞蹈的基本知識和技能。通過模擬階段，使學(xué)生了解舞蹈的思想性、藝術(shù)性，讓學(xué)生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā)，使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染；通過模擬舞蹈基本動作使學(xué)生在生理和形體上得到發(fā)展。
學(xué)創(chuàng)階段是充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性，啟發(fā)他們想像力和創(chuàng)造力的重要階段。它是在舞蹈動作的掌握、有豐富的音樂感受和一定的舞蹈知識積累的基礎(chǔ)上，初步按歌曲或樂曲內(nèi)容自編簡單的舞蹈動作并表演。
根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為要上好舞蹈活動課，教師要做好以下幾點(diǎn)：
第一，教師精選教材，難易適度，富有兒童情趣；
第二，教師示范準(zhǔn)確，富有感染力；
第三，教師加強(qiáng)具體指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤；
第四，練習(xí)時(shí)間適度，動靜交替，形式多種多樣；
第五，教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會，增加舞臺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去。
本學(xué)期五月份本人上了一次組內(nèi)的公開課，自己精心的備課以及老師們給的寶貴意見。本學(xué)期的公開課很順利的完成。在這也感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。讓我從中成長并進(jìn)步了不少。在以后的工作里，我要不斷努力創(chuàng)新，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。讓孩子從中學(xué)到更好更精的舞蹈課程。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇十一
“春天天氣真好，花兒都開了……”伴隨著春天的歌聲，苗苗班的寶貝們度過了快樂的四月。在這個(gè)月里，我們有著豐富多彩的活動，有著歡樂的笑語，有著精彩的表現(xiàn)。
一、開展了一系列豐富多彩的活動。
1、在《美麗的春天》主題里，我們與孩子們一起通過散步，認(rèn)識了幼兒園中美麗的春景;通過踏青遠(yuǎn)足，欣賞到了春天美麗的田野，與大自然來了一次親密的接觸;詩歌“春風(fēng)”，把大家?guī)У搅舜旱囊饩持?手指點(diǎn)畫“桃花”讓孩子們在粉紅色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級特色剪貼畫中制作了柳樹、迎春花、蝴蝶等，進(jìn)一步加深孩子們對春天的理解，從而產(chǎn)生了對春天的喜愛之情，孩子們用簡單、質(zhì)樸的語言、童真的畫筆、稚嫩的聲音表現(xiàn)出對春天的喜愛。
2、在《多才多藝的手》這一主題中，我們創(chuàng)設(shè)了生動具體的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)孩子了解自己的手，自覺地、有意識地運(yùn)用自己的手。
3、《小手的秘密》讓孩子們?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨(dú)特的手而自豪。
4、《小手歌》、《打開嘗一嘗》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干。
5、通過活動《今天，我休息》，他們也意識到手也有自己的局限，需要借助工具來幫忙才能完成任務(wù);與此同時(shí)，各種工具以及機(jī)械的本領(lǐng)再大，也都要靠手來操作。
二、保育工作方面。
隨著天氣漸漸地?zé)崞饋砹?，我們請家長及時(shí)更換了被褥。在寶寶們的著裝方面，也請家長選擇一些便于穿脫的。我們也時(shí)刻注意著寶寶們?nèi)粘；顒樱皶r(shí)為他們穿脫衣物，也注意個(gè)別幼兒的運(yùn)動量，以免幼兒一冷一熱后著涼生病。提醒幼兒天氣熱了，多喝開水。
本月最開心的事，就是我們中班組開展的親子運(yùn)動會。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機(jī)會，在百忙中抽出時(shí)間來參加了此次活動。在運(yùn)動會中我們__班的寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂，經(jīng)過8場角逐，獲得了五個(gè)第一的好成績。這充分體現(xiàn)了我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，團(tuán)結(jié)、合作、互信是我們彼此的橋梁。
在本月的__日，婦保所來園進(jìn)行了六一的體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽力。
三、存在問題和努力方向。
1、班級里仍有一部分孩子孩子在集體活動時(shí)不愿意舉手回答問題，教師要用一些孩子喜歡的方式對孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們大膽的在集體面前表達(dá)自己的想法。
2、孩子進(jìn)餐時(shí)的表現(xiàn)不是很好，總會有孩子把米粒掉在地上，教師引導(dǎo)孩子正確使用勺子。
3、幼兒的常規(guī)習(xí)慣還是有待于加強(qiáng)，尤其是幼兒在活動中的規(guī)則。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇十二
我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第兩個(gè)年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲，兩年的集體生活，讓他們學(xué)會了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開展班級工作。
本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境，我們充分利用各片場地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在活動室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，結(jié)合季節(jié)特征，開展了各種制作等工活動，很受小朋友們的，同時(shí)也提高了他們的動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺宄扇旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了。中班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)飯勺、點(diǎn)人數(shù)??抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，下雨的時(shí)候，帶他們?nèi)タ葱∮挈c(diǎn)??雖說中班幼兒的自理能力提高了，但雨天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防水痘的發(fā)生，我們在那個(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識比較強(qiáng)。
在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園同樂運(yùn)動會”等，我們的家長都能積極參加。當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進(jìn)步。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇十三
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間在孩子們的歡聲笑語中這一學(xué)期就要結(jié)束了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣盡在其中。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有很大的進(jìn)步，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我工作的支持和配合，當(dāng)我看著孩子們快樂成長的笑臉，讓我倍感欣慰。同時(shí)也讓我深深地感到，作為教師責(zé)任的重大，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小班的教育教學(xué)工作，我們班有32名幼兒，因?yàn)槭切“嗟挠變?，所以在各方面都要從新的東西開始學(xué)，一學(xué)期下來，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很開心。根據(jù)學(xué)期初的班務(wù)方案，我們開展了很多的活動，有“小班組自理能力比賽〞、“冬季運(yùn)動會〞等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的能力開展，同時(shí)也增進(jìn)了孩子和家長之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動中，我們對進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)，對能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì)；針對性地對個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟我們老師親密無間，相信通過本學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在下學(xué)期中一定會有更大的進(jìn)步！
1、在日常工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動，上課時(shí)平等對待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的時(shí)機(jī)，注意給膽小的'孩子多一些保護(hù)，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆，以此提高自身能力與寫作能力。
2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
3、認(rèn)真填寫周方案、區(qū)域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。
對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況――吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：
1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了一定的開展。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
3、每天及時(shí)對活動室、衛(wèi)生間等進(jìn)行清掃、消毒，保證幼兒有一個(gè)健康的活動環(huán)境。
安全工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，幼兒園開設(shè)了安全教育課，我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力。
經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身心健康都得到很好的開展，并在此根底上同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)家園共育。
回憶這一學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂著！我覺得在班級的管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)該更標(biāo)準(zhǔn)，更具體。尤其在家長工作方面處事有時(shí)會有些急躁，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?，有時(shí)還是會有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的缺乏，向更高的支點(diǎn)邁步！
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇十四
在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對教師在一日生活中過多地組織群眾活動有了一些思考，并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。
這天，我沒有按照往常的做法讓孩子們?nèi)罕娦袆印Ｓ械娜宄扇旱卦谧匀唤怯^察，談?wù)撝裁?有的站在新貼出的活動區(qū)記錄表前，尋找著自我的`名字，議論著誰的紅花最多;有的干脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時(shí)留在那兒的書。我沒有打擾他們，因?yàn)楹⒆觽兌荚谧鲋泻锰幍氖虑椋f著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀(jì)律，同時(shí)要讓孩子生活得簡單，給他們支配自我的權(quán)利和機(jī)會，讓他們自我決定先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應(yīng)社會生活，主動約束自我的行為，構(gòu)成必須的時(shí)間觀念，有著更深遠(yuǎn)的好處。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)間，讓他們生活得更簡單些。
幼兒園的孩子什么時(shí)間做什么事，歷來由老師安排，好像是天經(jīng)地義。為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動聽指揮，很多活動都得群眾進(jìn)行。當(dāng)然，班級里孩子多，排隊(duì)、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時(shí)間被白白浪費(fèi)，他們的主動精神被逐漸磨蝕。為了不“亂”，老師必然要規(guī)定“排好隊(duì)’，“不要隨便講話”……一些控制潛力差的孩子，活躍的孩子，主動性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無聊的等待，會經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律。從而招致老師的批評。過多的批評，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張;過多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫，失去上進(jìn)心?？梢?，過多的群眾約束會影響幼兒的主動發(fā)展，就應(yīng)盡早改革。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇十五
20xx年的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問題攻克，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個(gè)性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。
我看了孩子們寫的收獲和體會，寫了上周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也寫了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感受，大部分同學(xué)寫的真切動人。
劉欣蕊寫道：老師的語速適中，跟平常在學(xué)校講課一樣。老師講的我們也都能跟上，老師講完課，我們開始做練習(xí)題，練習(xí)題做完，老師會找?guī)讉€(gè)同學(xué)來對照答案，我們每個(gè)同學(xué)都積極連麥，爭先恐后，如有不對的地方，老師會很耐心的一點(diǎn)一點(diǎn)教會，講的也很仔細(xì)。
陳光炫寫：這樣的上課方式讓我感覺很安靜，我很喜歡，老師不用太大的聲音，可以好好保護(hù)好您的嗓子。這個(gè)貼心的小暖男，真讓我感動。
賈文政、苗景皓、范楚晨都說自己比平時(shí)課堂上更愛回答問題了，劉洪立對幫助他的同學(xué)很感激，徐嘉尉說很喜歡錄講題視頻。
對于防疫期間不得已的做法，絕大多數(shù)的家長給予了肯定。劉彥麟媽媽寫道：陪孩子上課仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，發(fā)現(xiàn)自己的孩子思維不夠靈活，性格內(nèi)向幾次鼓勵(lì)他連麥都不樂意。
陳光炫家長道：沒直播之前，孩子懶散、玩游戲、不定時(shí)吃飯睡覺，直播學(xué)習(xí)后孩子變了，按時(shí)起床，比平時(shí)學(xué)習(xí)更認(rèn)真，孩子聽得那個(gè)認(rèn)真啊，生怕漏掉一句話，微課也是反復(fù)聽。
韓慎之家長說：希望隔幾天上一次直播課，長時(shí)間接觸電腦手機(jī)對視力有影響，可以多布置一些作業(yè)。
劉欣蕊媽媽反饋說：平時(shí)上班忙看不到孩子怎樣上課，基本上就是看到孩子的一個(gè)作業(yè)情況，成績大概。而現(xiàn)在在家上直播，真實(shí)的看到孩子學(xué)習(xí)中的一個(gè)真實(shí)情況，她的思維是否跟的上老師的講課，注意力是否集中以及上課的一些不好習(xí)慣，也對孩子做出一些指正和提醒。感謝學(xué)校，感謝老師，在這次疫情的情況下，沒有耽誤孩子的學(xué)習(xí)，還讓我們家長有了這次體驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的過程，更了解我們自己的孩子。
這次的直播上課，有一個(gè)新收獲，就是家長對老師更加體諒。以前教室上課的時(shí)候，家長也看不到老師的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)在日常授課、布置作業(yè)、點(diǎn)評作業(yè)都在群里一清二楚，家長的參與度也很高，紛紛點(diǎn)贊，借機(jī)也提升了一下家校共育的意識。課程結(jié)束，家長都在群里為我們點(diǎn)贊加油，有一次一位同學(xué)在群里發(fā)“下課，起立，老師再見”，一聲聲“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的非常感動，雖然隔著屏幕無法面對面，我們心連著心，始終都在一起。
忙忙碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期，前三個(gè)月，受疫情影響，我們只能線上教學(xué)，最后這個(gè)月，迎來了開學(xué)，并實(shí)施了每天晨檢、午檢、晚檢。
我們班老師都能認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步。
現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。
一個(gè)月來，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動，保證每天兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。
這個(gè)月，我園兩個(gè)中班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的蔓延。平時(shí)注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿衣服，預(yù)防感冒。
本月，我們把各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長解釋各種安全措施，讓他們認(rèn)識到運(yùn)用接送卡的必要性，家長們很是理解并積極配合。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識。如《不要輕易相信陌生人的話》，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識。
1.加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。
幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。
2.認(rèn)真按計(jì)劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各類教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，認(rèn)真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有機(jī)會親自探究自然奧秘，在觀察、提問、設(shè)想，動手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)和相互交流的探究活動中，體驗(yàn)科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究能力。在活動中，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。
3.注重加強(qiáng)個(gè)別教育，糾正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個(gè)別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。如xx，他是個(gè)調(diào)皮的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平時(shí)游戲時(shí)趁人不注意就推推這個(gè)，拍拍那個(gè)，惹得大家一直來告狀。說起xx，大家都有好多話要說，但似乎都不怎么喜歡他。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢?我一時(shí)找不到方法。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時(shí)間去引導(dǎo)他。
而在一次美術(shù)活動中，因?yàn)闊o意中聽到xx跟別的孩子的對話，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽(yù)感。因此我從這方面著手，努力改掉xx的不良習(xí)慣。在我堅(jiān)持不懈的努力下，xx逐漸開始轉(zhuǎn)變了。現(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo)，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課，積極思考，踴躍發(fā)言?？粗谝惶焯斓倪M(jìn)步，我的心感到甜滋滋的。
4.積極參加教研活動，提高教研能力。本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力，因此，有針對性地組織了部分教師對課程進(jìn)行整理，再把它下發(fā)給各個(gè)幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時(shí)候，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸收，漸漸把新的東西進(jìn)行內(nèi)化。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起研究。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品，這從無到有的經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一滴的摸索，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高。對孩子來說，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡，從一無所知到充滿興趣。
我們還有針對性地進(jìn)行了角色游戲的專門研討。開學(xué)后，市教研員xxx老師來我園進(jìn)行調(diào)研，對我們的課程安排進(jìn)行了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。我們開始了認(rèn)真地研討及摸索，并進(jìn)行了展示活動，再由大家對活動進(jìn)行再次研討，提出意見建議，最終總結(jié)出幾點(diǎn)共識。
在家長工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于各地安全事件頻發(fā)的原因，我園采取了家長接送幼兒時(shí)不能入園的措施，因此，老師與家長直接接觸的機(jī)會減少，定期出版的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚上的時(shí)間，多與家長勾通，并常常通過電話、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進(jìn)行聯(lián)系。本月，我們進(jìn)行了一次線上家長會，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合實(shí)際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健知識。每次活動我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂地成長。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇十六
我班現(xiàn)有 35 名幼兒,其中10名是插班生。通過一年的中班生活,幼兒都能很快適應(yīng)幼兒園的生活,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,他們不僅個(gè)頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。黃楊洋、孫瑞隆、陳亦涵等幼兒思維活躍,學(xué)習(xí)活動時(shí)能積極舉手發(fā)言;韓雨彤、王桐桐等大多數(shù)幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動;每位幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣.自理能力也有了很大的提高。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長避短,有利于班級工作的順利開展。
1. 經(jīng)過一年的中班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,并會將衣服疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平時(shí)的生活中,我們在面向全體的同時(shí),對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水。在進(jìn)餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo)。
2. 在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,老鷹捉小雞,老狼、老狼幾點(diǎn)鐘,紅綠燈等深受幼兒喜愛。我們制作了“尾巴”,沙包等體育玩具,并積極參與幼兒的活動,與幼兒一起追逐奔跑,拍球、揪尾巴,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在體育活動中,我們引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
我們根據(jù)《綱要》的要求,重點(diǎn)探討如何使幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容生活化,使幼兒的科學(xué)真正成為生活中的科學(xué)。本學(xué)期,我們和幼兒在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《溫州小吃》等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入。我們引導(dǎo)幼兒做有心人從自己的生活環(huán)境里收集材料,引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,使探索活動更加豐富和深入。在《有趣的昆蟲》主題活動中,我們選擇了生活中容易獲得的資源——螞蟻,《香蕉宮殿》的故事為引子,設(shè)計(jì)了給螞蟻著家、請螞蟻?zhàn)隹?、建立螞蟻檔案等一系列富有趣味的活動,讓幼兒自己喂養(yǎng)、照顧螞蟻,觀察螞蟻,與螞蟻說話,使幼兒在熟悉、親近螞蟻,走進(jìn)螞蟻世界的同時(shí),自我構(gòu)建關(guān)于螞蟻的知識。最后,又以故事《想家的螞蟻》引導(dǎo)幼兒將螞蟻送回大自然中,升華幼兒尊重動物、關(guān)愛動物的情感。
在各個(gè)主題活動中,我們?yōu)橛變禾峁┴S富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時(shí)間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。
新《綱要》中指出:“激發(fā)情趣,體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感.”我們?yōu)榱四茏層變簠⑴c活動,我們將室外的墻面或我們留出的一點(diǎn)空間和幼兒一起布置活動室環(huán)境,在主題活動《快樂的夏天》中,我們和幼兒一起將幼兒畫的冰淇淋,扇子,夏天的樹林等貼在外面主墻面上,在主題活動《春天的童話》中,將幼兒自制迎春花,繪畫春天的公園布置在外面的墻上。每當(dāng)幼兒走過, 他們都會停下來欣賞一會兒.原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動中,我們隨著主題活動的發(fā)展,都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的觀察記錄和活動記錄,使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
由于幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒還是不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;聽故事的時(shí)候不能安靜地聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題或做一些小動作,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說。另外,我們選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事,瑯瑯?biāo)诘膬焊?并采用多種教育手段,如聽錄音故事,表演故事,朗誦,講故事比賽等幼兒感興趣的活動。本學(xué)期,我們班幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的提高。
每個(gè)孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異,所以,我們從了解孩子入手,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃侄芜M(jìn)行教育。中班的幼兒自我中心仍較突出,在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個(gè)活動中,為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會,如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,有初步的謙讓意識。
切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用來園及離園的時(shí)間向各個(gè)家長進(jìn)行溝通,在本學(xué)期的家長會上我們與家長互動交流溝通,我們的工作得到了家長的理解和支持。贏得了家長們的一致認(rèn)可。
幼兒園中班的教學(xué)工作總結(jié)篇十七
工作總結(jié)的寫作過程，既是對自身社會實(shí)踐活動的回顧過程，又是思想認(rèn)識提高的過程。下面是小編為大家搜索整理的2017年幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
我班原有30人。現(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個(gè)孩子六一過后由于各種原因請了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們在這學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動特別積極，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動， 對游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索，愛動腦筋。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯(cuò)對分明。
5，對人特別有禮貌，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。
(2)弱勢表現(xiàn)
1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。
同時(shí)，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
(3)、教學(xué)目標(biāo)及具體措施
這學(xué)期我擔(dān)任中(1)班的班主任，從事語言及數(shù)學(xué)活動美術(shù)的教學(xué)?；旧隙嫉玫搅四繕?biāo)。
(一)科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種感官，動手動腦探究問題。
3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)
4、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識
5、認(rèn)識動植物5 --8種，能了解他們的生活習(xí)性。
(二)健康領(lǐng)域
1、身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2、生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多。
3、知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動。
4、有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。
(三)語言領(lǐng)域
1、喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。
3、能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。
4、能認(rèn)漢字50個(gè)，會寫20個(gè)，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域
1、喜歡數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，基本能感知認(rèn)識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有非常大的興趣。
2、感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的重要和有趣。
3、都能認(rèn)識生活中常見的圖形。
4、能數(shù)數(shù)1---50，會寫1--20。
(五)社會領(lǐng)域
1、能感受自己長大了，體驗(yàn)成長的快樂。
2、相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3、很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。
4、能知道一些簡單的安全意識和標(biāo)志。
(六)藝術(shù)領(lǐng)域
1、初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2、能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3、會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會了很多東西 ，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。 時(shí)常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請園長們即時(shí)提出意見。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。
我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、 思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的.知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力.
2、提高自身理論科研水平.
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.
社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn).作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.在 教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè),我也深深體會到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大,體會到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!
總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。