計劃可以幫助我們確保按時完成任務,避免拖延和浪費時間。在制定計劃時,要充分利用現(xiàn)有的資源和條件,避免過度依賴外部因素。這些范文可以幫助我們更好地理解計劃的重要性和實施方法,從而提升自己的能力。
化學教研組工作計劃篇一
(1)按照學校要求,認真落實好常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié),做到上課不遲到,精心準備上好每一節(jié)課。
(2)落實集體備課。
以備課組為單位,發(fā)言人,討論教材內(nèi)容,授課方式,確定重難點,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一考試,統(tǒng)一分析。及時周教學計劃。
2、加強新課標及課改的研究。
(1)根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓和集中培訓的精神,加強理論學習,轉(zhuǎn)變教學觀念和教學方式,提高教學效果。
(2)落實課改與高考要求結(jié)合起來。
(3)加強新教材實驗探究。
(4)結(jié)合七中學生實際水平,探究新教材教學方法、式。
3、高三備考。
化學教研組工作計劃篇二
(1)按照學校要求,認真落實好常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié),做到上課不遲到,精心準備上好每一節(jié)課。
(2)落實集體備課。
以備課組為單位,確定中心發(fā)言人,討論教材內(nèi)容,授課方式,確定重難點,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一考試,統(tǒng)一分析。及時周教學計劃。
2、加強新課標及課改的研究。
(1)根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓和集中培訓的精神,加強理論學習,轉(zhuǎn)變教學觀念和教學方式,提高教學效果。
(2)落實課改與高考要求結(jié)合起來。
(3)加強新教材實驗探究。
(4)結(jié)合七中學生實際水平,探究新教材教學方法、教學模式。
3、高三備考。
(1)按照教學計劃,進入第一輪復習。抓主干,重要知識點落實;選題做到典型性、針對性,前瞻性。
(2)專題復習要能夠與新科技、新材料,國家政策方向所聯(lián)系的知識結(jié)合起來。
(3)加強學生錯題分析,集中訓練,提高學生應試水平。
4、學生化學競賽。
5、準備青年教師化學說課比賽。
6、以備課組為單位,加強研究課活動。
化學教研組工作計劃篇三
以學校教務處工作計劃和市教研工作計劃為綱要,以提高教師的教學能力和科研能力為目標,圍繞“促進有效學習課堂變革”這一學校教研主體核心,整合教科研資源,通過調(diào)動年級組教師的積極性和創(chuàng)造性,開展關(guān)注課堂教學的有效性的教學研討以及科研論文的撰寫和課題的研究的校本培訓活動,為教師的成長和學生的全面發(fā)展而努力。
1.繼續(xù)組織教研組全體老師認真進行理論學習,重視學習化學教學新理念并且充分利用業(yè)余學習時間,組織教研組全體老師學習各類教育刊物中有關(guān)化學教學的新做法、新思路,并結(jié)合本教研組的實際,有重點的組織學習。
2.抓好教學常規(guī),以公開課為載體積極展開集體備課活動,提高教學能力,將有效教學落實到課堂教學中。把課堂還給學生,使課堂真正成為學生積極主動接受知識、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的地方,成為學生樂于學習、勇于進取的地方。
3.提高輔導學生參加各類化學競賽的能力。通過探索競賽輔導的有效途徑,提高教師的專業(yè)業(yè)務水平,也提高學生的競賽獲獎幾率,為高考理綜能夠考取高分打下堅實基礎(chǔ)。
4.提高教師的教育科研能力。在學習先進教育理論的基礎(chǔ)上結(jié)合教學實際,申請教育課題、積極撰寫教育論文,提高個人的理論水平。
1.教學常規(guī):根據(jù)學校教科室的政策,規(guī)范和完善教學常規(guī)工作,定期進行作業(yè)批改情況檢查,備課檢查。
2.教材研究類:認真研讀蘇教版選修1、選修2和《化學反應原理》教材,提高教師的自身素養(yǎng)。
3.實驗探究類:利用生活資源自制化學儀器或替代藥品開展實驗探究活動,最大限度的優(yōu)化中學實驗。積極開發(fā)實驗類校本課程。
4.試題研究類:積極參加市和市直教研組活動,重視學考核高考形式,進行學考高考命題研討。
5.集體備課類:確定集體備課的主題,針對同一主題組內(nèi)教師分別開出不同的公開課。
6.課題研究、論文撰寫類:根據(jù)集體備課主題,展開教學研討,形成教育課題,匯報課題成果,形成論文。
時間活動內(nèi)容負責人參加。
對象備注。
高考質(zhì)量分析暨復習備考研討培訓。
4.籌備撰寫校本化學學業(yè)水平復習用書。
5.制定教學進度表。
1.市直高一化學教研活動《有效學習之導學案》(溫八高)。
2.市第四屆普通高中選修課程開發(fā)研討會(21中)。
3.公開課開課、評課。
1.期中考試。
3.高中化學命題競賽評比活動。
高中化學學業(yè)水平考試復習備考研討會(待定)。
5.公開課及評課。
1.高中化學命題比賽評比現(xiàn)場答辯。
2.高三理綜競賽。
3.公開課及評課。
1.高一期末考試命卷。
2.全市高中學業(yè)水平測試模擬考。
3.期末考試。
省高中學業(yè)水平測試評卷。
化學教研組工作計劃篇四
我組結(jié)合學校穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新的發(fā)展思路,本學期工作計劃如下:
化學組素有團結(jié)、合作、上進的好傳統(tǒng),這也是我們引以為榮的風氣,但在教學研究及論文發(fā)表、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓,所以本學期我們針對這方面做如下計劃:
1、每位老師在思想上以高尚人格標準和職業(yè)道德要求自己,立足現(xiàn)實,愛崗敬業(yè),在形象年中有個更好的形象。
2、積極進行研究和實踐提高課堂效率的途徑,不斷積累經(jīng)驗,提高有效教學的有效性,在備課組內(nèi)相互交流,每兩星期探討一次,做到有內(nèi)容、有計劃。
3、將教學教育實踐的經(jīng)驗和體會進行總結(jié),提升成文字,提高教科研水平,形成良性循環(huán)。
4、中青年教師積極參加學校和市教研室舉辦的各種競賽,在競賽中得以迅速成長,真正成為可依靠的力量。
1、各備課組進行同題開課。具體工作是在三個年級中每個年級開2—3節(jié)課,共8—12節(jié)課,三種類型:進校一年的教師開匯報課,進校2—5年的教師開研究課,進校5年以上的開示范課。
2、半學期檢查一次青年教師的教學筆記,并請資深教師給予點評。
3、讓青年教師積極參加校、市級的各種教學比賽,以積極向上的心態(tài)和熱情有意識地鍛煉自己。
4、繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用,由師傅把好平時的教學關(guān)。
1、本學期教研活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學效率為主,相互交流學習,全面提高教育教學水平。
2、組織學習研究新課程標準,在思想意識層次上,領(lǐng)悟新課程對每位老師的高標準要求,在新課程實施前完成觀念轉(zhuǎn)變,以更好、更快地適應新的教學模式和要求。
3、各備課組每周活動一次,加強集體備課,積極發(fā)揮集體的力量和智慧,統(tǒng)一課時進度,統(tǒng)一教學的深度和廣度,統(tǒng)一教輔材料和測試的試卷,同時把握好試題的難度,使每次測試達到有效的目標。
1、抓緊高三、教學工作,全組齊心協(xié)力,為高考出點子想辦法,力爭能打好、打勝這一仗。
2、抓緊高一這一起始年級的教學工作,將補差、提優(yōu)工作落到實處。
3、抓實高二年級的教學工作,展開補差提優(yōu),進入準高三的學習狀態(tài),關(guān)注學生的心態(tài),使教育教學工作穩(wěn)定、有效地進行。
20xx年8月。
化學教研組工作計劃篇五
通過教研活動,集中教師的智慧和實踐經(jīng)驗,加強問題研究,將問題逐個突破;通過教研活動,加強業(yè)務學習,提高青年教師的業(yè)務水平和崗位能力;通過教研活動,加強骨干教師的示范作用,促骨干教師自身的再提高,促全體教師整體提高,同時也進一步擴大西鄉(xiāng)二中中在社會的知名度。
堅持以人為本的理念,以教科研為抓手,努力提高教師的化學專業(yè)知識和教學技能;圍繞課堂開展好教學研究活動和教研常規(guī)管理工作,以解決學?;瘜W常規(guī)教育教學中存在的問題和提高教學質(zhì)量為突破口,以提高教師實施新課程改革為契機,以集體備課研究為抓手,進一步深化教育科研理論的學習和校本研究,為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。
1.做好組內(nèi)教師的思想教育。
組織組內(nèi)教師學習教育法規(guī),提高思想認識和師德修養(yǎng)。學習教育改革的理論文章,了解教育改革與發(fā)展方向,與時俱進,跟上改革發(fā)展步伐,適應教育發(fā)展對教師的新要求,提升教師思想水平和業(yè)務能力。
2.做好教學常規(guī)。
在抓好教學常規(guī)的基礎(chǔ)上,重點做好備課這一環(huán)節(jié),精心備好每一堂課。教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情,形成初稿。參與集體備課,進行詳細的研討、補充、改進和完善,形成集體備課稿。教師個人對集體備課教案進行進一步修改與完善,形成個人教學教案。
3.落實課堂教學環(huán)節(jié)提高教學。
(1)做好課前預習。教師對學生課前自學內(nèi)容要提出明確要求。學生根據(jù)教師研究設(shè)計的預習內(nèi)容,自主掌握教材內(nèi)容,獨立學習,獨立思考,主動參與。通過預習,學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的,課上應重點掌握的。
(2)課中從改進學生的學習方式入手,有效激發(fā)和調(diào)動學生學習的主動性和積極性,形成良好的學習習慣和自主學習的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學習方式,以小組為單位進行合作學習。明確合作學習過程的要求:遵守課堂紀律;積極思考,大膽發(fā)言,主動展示自己的學習成果;小組內(nèi)分工明確,根據(jù)個人能力,輪流完成各項任務,組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學有效;學生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。
(3)明確課后對學生的要求:自主復習、查漏補。
缺,對重要知識點進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律;在規(guī)定時間內(nèi)認真、規(guī)范、高效地完成作業(yè),對于有疑問的或不會的題目作出相應的標記;參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題;將具有代表性的習題,整理錯題本。
1.組織化學教師搞好各年級常規(guī)教學活動,落實好備課組活動。教研組、備課組制訂好各組工作計劃,教師制訂好本學期的教學計劃、校本研修計劃。各備課組按時開展備課組活動,以教材教法研討和教學問題研討為重點,解決教學中遇到的實際問題,提升教師教學能力為宗旨,把教學研究成果轉(zhuǎn)化為教學成效。確定專題發(fā)言人,教師暢所欲言、各抒己見、作好記錄。教師全員參與,達到提高教育教學能力,逐步形成各自獨特的教學風格,全面提高化學教育教學質(zhì)量。
2.組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動,并收集好相關(guān)的資料。
3.組織好對新教師的教學活動的指導工作,做好相關(guān)的評價。組織青年教師向老教師學習,結(jié)成幫扶對子,打造優(yōu)秀的教師隊伍。組織骨干教師承擔講座、備課、上研討課、評課等任務。加強對青年教師的指導和培養(yǎng),青年教師結(jié)合化學新課程改革承擔“自主、合作、探究學習”的研討課的上課任務,同時開展教學案例分析交流活動。積極為化學科青年教師提供各種機會,促使我?;瘜W學科組青年教師成長。
4.以各級備課組為主體,全員參與,開展課題的工作,落實課題研究。
5.堅持各年級備課組活動制度化,抓常規(guī)、重專題、創(chuàng)特色。各年級本科組每周開展一次集體備課,做好新教材教法的教學研究。各年級備課組的活動要有計劃、有專題發(fā)言人、有內(nèi)容、有記錄。發(fā)揮好各位教師的個體優(yōu)勢和化學學科組群體的智慧,形成資源共享、合作教學的氛圍,共同努力提高化學教學質(zhì)量。
6.發(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作精神,支持高三復習備考工作,組織全體教師對教學工作獻計獻策,為爭取我校2016年高考新輝煌貢獻智慧和力量。
7.組織各年級積極參加各級各類培訓。
8.做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作,及時寫好考試情況分析總結(jié),做好教學反思工作。
9.組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。
10.反思教學,經(jīng)常寫作。關(guān)注教學寫后記,反思教學寫改進、寫自我評價、寫課堂生成、寫同伴點評、寫思考感悟、寫教學論文、寫課題報告、研究成果報告等。
動,努力開展教學策略研究,抓好優(yōu)化課堂教學,注重新課程標準的學習與教研,突出課堂管理,加強聽課互評活動,確實能從課堂要效益,落實學校、教務處、備課組的各種工作要求,促進教師個人業(yè)務素質(zhì)的提高,提高本教研組整體教學效果。
1、繼續(xù)加強對《化學新課程標準》學習和研究,重點抓教學觀念的轉(zhuǎn)變,抓教學方式的改革。
2、依據(jù)《課程標準》制定本學期教學內(nèi)容難點、重點,組內(nèi)共同探討各項內(nèi)容的教學深淺與拓展程度,確切落實各階段的知識點教學任務,承上啟下全局把握。
3、加強集體備課活動,結(jié)合新課改研究,課的針對性、實效性。針對課堂教學和總復習的研究指導,組織教師總結(jié)經(jīng)驗。
4、教研組要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學進度,教學計劃的落實情況,以及是否按照教學常規(guī)完成教學設(shè)計(包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋)。教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細的記錄。
5、加強化學課程與信息技術(shù)的整合,積極努力運用技術(shù),提高教師信息技術(shù)運用能力。備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的.文稿資源庫,使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務處做好教案的收集與檢查。
1、從學生的實際出發(fā),扎實開展新教材的研究,掌握教學的深廣度。
2、重視實驗教學。要通過觀察自然現(xiàn)象,進行演示和做學生實驗,能夠使學生對化學知識獲得具體的明確的認識,培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗能力,培養(yǎng)學生的實事求是的科學態(tài)度和提高學生學習化學的興趣,對每一個學生實驗,要弄清其實驗目的和實驗原理,熟悉實驗器材,掌握實驗方法與步驟,對實驗中的現(xiàn)象要仔細觀察認真分析,能處理實驗中出現(xiàn)的非預期的現(xiàn)象,能準確記錄數(shù)據(jù)并能正確處理實驗數(shù)據(jù)以得出正確結(jié)論。
3、處理好轉(zhuǎn)差與提優(yōu)的關(guān)系提優(yōu)是培養(yǎng)尖子學生,為其成為尖端人才打好基礎(chǔ),轉(zhuǎn)差是面向全體學生,實現(xiàn)整體優(yōu)化,目的是為國家多出人才、出好人才。無論是提優(yōu)還是轉(zhuǎn)差,我們都從改善心理素質(zhì)、抓好非智力因素著手,使他們?yōu)閷崿F(xiàn)不同的目標樹立信心,培養(yǎng)意志和克服困難的毅力,消除自滿或自卑的心理,為實現(xiàn)目標而奮斗。尖子學生采取自學為主、教師指導的方法培養(yǎng)他們的思維能力。差生和優(yōu)生都是相對的,是從不同目標和不同層次來衡量的。
轉(zhuǎn)差提優(yōu)是都要“動之以情、曉之以理、導之以行”,特別需要有熱心、細心、耐心,且有恒心,才能進入理想境界,實現(xiàn)整體優(yōu)化。
中考是對學生知識能力的全面考核,特別是化學試卷,知識覆蓋面廣,能力要求高,多數(shù)試題都是由兩個或多個知識點綜合而成。這就要求復習時要注意相關(guān)知識的聯(lián)系,深入了解知識鏈上的各個環(huán)節(jié)。為了夯實基礎(chǔ),第一輪復習是關(guān)鍵,所以占了總復習時間的三分之二左右。因為,只有對所學知識準確、熟練地掌握和理解,才談得上知識的遷移和能力的提高。所以,第一輪復習要舍得花時間。要按各單元的考查點,從最基本的物理概念、規(guī)律的辨析開始;要重視課本知識,對課本上的a級考查點做到真正理解,對b級考查點做到熟練掌握;對課本上的插圖、演示實驗都應弄清原理;對課本后的練習題都應會做,在此基礎(chǔ)上總結(jié)每章的解題方法和技巧。
化學教研組工作計劃篇六
1、教研組長:
2、各年級備課組長:
高一:
高二:
高三:
3、教師組成及承擔教學工作情況:
高一:
高二:
高三:
4、填表日期:
1、以“文化立校、格物修身”的辦學理念為指導,繼續(xù)貫徹以學生發(fā)展為本的課程理念,本著合作、求實、創(chuàng)新的精神開展教學教研。
2、繼續(xù)落實教學常規(guī),推進“三定”(即“定主講、定內(nèi)容、定時間”)、“四備”(即,備教材、備教法、備學法、備學生;)“五統(tǒng)一”(即“統(tǒng)一教學進展、教學內(nèi)容、練習、測試、評卷”)。有效落實教學五環(huán)節(jié),力求做到“嚴、細、實”。
3、繼續(xù)加強教學理論學習和業(yè)務素養(yǎng)的提高,積極參與師訓。
4、本學期要重點圍繞學?!蹲兏镎n堂創(chuàng)新發(fā)展彰顯特色》的重點工作,三個年級的備課組確定課堂轉(zhuǎn)型的方向,嘗試教學實踐,努力探索課堂教學質(zhì)量的進一步提升。
5、繼續(xù)探索科技教育活動與化學競賽、化學拓展型和研究型課程相融合,努力構(gòu)建化學科技教育的特色。
1、業(yè)務學習。
(1)積極組織全體教師參與各級各類的培訓學習,認真參加區(qū)教研室名師工作室的學習。
(2)通過個人自學、集體集中學習和聽取專家報告講座,學習化學教育理論知識,提高業(yè)務素養(yǎng)。
(3)充分利用“地平線”計劃加強與導師聯(lián)系交流。
2、教學研究課。
(1)全體教師每人準備一節(jié)校內(nèi)開放課,進行聽課、觀摩、評課活動。
(2)張中林、管國琴老師名師工作室各準備一節(jié)公開課。
(3)劉媛媛老師準備市“培訓者培訓”的觀摩課。
(4)做好“地平線”計劃的教學展示活動。
3、課題研究。
管老師《高中化學作業(yè)設(shè)計的實踐與研究》。
4、集體備課。
(1)備課組定時、定點、定員開展備課活動,做到活動有主題、有記錄、收獲。加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、學習評價五個環(huán)節(jié)的管理。
(2)各年級由備課組長組織實施集體備課,要求是備課開始前研討,確定教學重點及難點,商討適合本單元內(nèi)容的教學方法,確定本單元校本作業(yè),加強學生輔導和考試評價;單元教學完成后撰寫教學反思。
5、教師聽課。
(1)教師每學期聽課數(shù)量參照學校課程教學部的要求。
(2)參加市、區(qū)、校一級的聽課活動,均應有聽課記錄,汲取好的教學方法和經(jīng)驗,撰寫聽課收獲。
(3)校內(nèi)研究課、公開課進行試講聽課,全體組內(nèi)教師參加交流,提出成功和不足,及時進行調(diào)整、改進,確保成功。
6、三類課程建設(shè)和實施。
(1)基礎(chǔ)型課程嚴格按照課程標準執(zhí)行教學,針對我校實際適當拓展課本內(nèi)的教學內(nèi)容。
(2)拓展型課程教師教學內(nèi)容與學校科技教育特色活動、基礎(chǔ)提高和化學競賽相連接。
(3)研究型課程實施根據(jù)學校素質(zhì)教育活動開展課題研究。
7、學生輔導。
(1)對于智優(yōu)生繼續(xù)加強課外自學輔導,發(fā)揮教師的指導和引領(lǐng)作用。
(2)對于后進生老師要繼續(xù)加強他們的作業(yè)監(jiān)督,杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,對學習中存在的問題要耐心進行個別輔導,鼓勵進步。利用課余時間可以對學生實施分層輔導,爭取不掉隊、能達標。
8、競賽活動。
(1)高一準備“化學小報”競賽。
(2)高二準備“白貓杯”市級復賽。
(3)高三準備全國“奧林匹克”化學競賽初賽和東華杯競賽區(qū)級初賽和市級決賽的輔導組織。
9、考查安排。
(1)每個小節(jié)都有針對性的練習或者課堂練習。
(2)每個年級每個章節(jié)均有測試安排。
(3)根據(jù)具體情況可增加階段考查。
(4)高三作好第一次十校聯(lián)考(時間估計在xx年12月)和區(qū)一摸底考試(時間估計在xx年1月),并進行質(zhì)量分析。
(5)高二做好學業(yè)水平考試和分科教學的檢測工作。
10、其它。
積極參加市、區(qū)化學教研以及學校組織開展的各項教學研討和評比活動。
1、業(yè)務學習:每兩周集中學習一次,學習內(nèi)容如下:
(1)高三、高二重點學習學習20xx《化學考試說明》和20xx高考試卷的分析評價,把握高考教學的變化形式。高一學習《上海市中學化學課程標準》,嚴格依據(jù)課標要求,進行備課、上課。
(2)個人自我選擇學習教育理論書籍和化學教學專業(yè)期刊雜志(《化學教育》、《化學教學》)。
(3)學習課堂轉(zhuǎn)型的走在前列的學校教學經(jīng)驗(杜郎口、洋思、靜教院附中“后茶館”等)。
(4)各備課組繼續(xù)認真組織教師參加市、區(qū)層面的教學、教研活動和“地平線”計劃。
2、(1)開學初第一周確定研究課的課題、確定開放課的課題時間、地點。
(2)組織組內(nèi)教師幫助劉媛媛老師確定課題,參與備課,試聽磨課。
(3)邀請“地平線計劃”導師聽課指導。
3、課題研究:
(1)規(guī)劃課題的計劃。
(2)及時與導師聯(lián)系,對課題進行規(guī)范。
(3)加強課題計劃的實施與落實。
4、抓好教研組和備課組的工作,要求每位教師認真參加教研組活動和備課組活動:
教研組活動:每兩周的周二進行一次教研組活動,定時間、定內(nèi)容、定專題安排學習、交流或?qū)n}講座。
備課組活動:備課組制定學期教學進度計劃,以完善備課制度建設(shè)為重點,做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時間、定內(nèi)容、定專題負責人;備教材、備學生、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。一步加強教學常規(guī)學習;加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、學習評價五個環(huán)節(jié)的管理。加強信息技術(shù)與化學學科的整合,進一步完善高一、高二資料和課件的共享,每位教師完成一個公開課的教學多媒體。
5、教師聽課。
教研組積極開展學校組織的每人一節(jié)公開課、同課異構(gòu)活動,安排好時間,確定好內(nèi)容,開課教師認真?zhèn)湔n,組長組織好聽課、評課活動。開課者在評課活動結(jié)束之后,在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上把這堂課重新安排、設(shè)計,寫出更好的教案,通過教學反思,讓教學有方向,有思路。寫出反思,經(jīng)驗總結(jié)。
除此之外,組內(nèi)每周每人聽1—2節(jié)課。做好評課記錄。積極參加市、區(qū)學校的公開課,組織好聽課評課活動。
6、三類課程建設(shè)和實施。
抓嚴抓實基礎(chǔ)課程:認真?zhèn)湔n上好每節(jié)課,充分查找資料、設(shè)計好板書、用好課件多媒體教學,注重教學每個環(huán)節(jié)實施。設(shè)計合適的校本作業(yè)練習和考試評價。拓展型課程的教學擬定教學資料和備課材料。
7、學生輔導。
針對高一學年學習化學有一定困難的個別學生(考試不及格者),進行個別談話、個別輔導嚴格要求、熱心關(guān)愛。針對高二學生面臨學業(yè)審批考試的急迫教學任務,抓好學生練習訓練。針對高三學生面臨高考,實施分層輔導,抓好高三薄弱學生的補習輔導。
8、競賽輔導。
由高一、高二備課組擬定競賽活動組織方案、及時加強教師輔導。
高三組織分工全國競賽和東華杯競賽的輔導和組織送考。
9、考查安排。
本學期做好教學常規(guī)檢查工作,高一、高二作好期中、期末的考試質(zhì)量分析。由教研組長負責,備課組長具體實施。高三做好期初考試命題工作和十校聯(lián)考和區(qū)一??荚嚨馁|(zhì)量分析。
10、各年級教學工作。
高三備課組制定周密的復習計劃,有序推進開展高三復習教學和迎考,準備十校第一次聯(lián)考以及區(qū)一摸。高三還要做好加強高考信息的收集與整理;關(guān)注20xx屆高考考試質(zhì)量分析情況,利用外請專家對我校高考情況作系統(tǒng)分析,對教學進行專項指導。
高二有計劃推進教學進度,夯實基礎(chǔ),注意“分化”,在兼顧基礎(chǔ)性課程教學的質(zhì)量同時,加強部分同學的提優(yōu)工作。
高一教學加強基礎(chǔ)知識、基本技能的落實和檢查,激發(fā)學生學習興趣和參與探究、主動學習習慣。邀請區(qū)教研室教研員對我?;瘜W教學進行指導。
化學教研組工作計劃篇七
本教研組是中青年教師結(jié)合的隊伍,平均年齡30周歲左右,正處于事業(yè)發(fā)展的黃金時期,但問題是為什么本校的化學教學質(zhì)量,始終無法提升呢?主要原因我想是除個別教師外,其余的教師的敬業(yè)精神和奉獻精神還不夠。此外,本組教師仍處于單兵作戰(zhàn)的狀態(tài),而不是相互團結(jié),擰成一股繩。因而也就失去了教學相長的作用。最后是本組教師對專業(yè)的學習和研究缺乏力度,教研工作始終出于低水平狀態(tài),當然也就無從談專業(yè)發(fā)展水平。因此為改變本組目前的狀況,在新學期以嶄新的精神面貌,擬定如下工作方針和計劃。
團結(jié)協(xié)作,加強交流,以研促教,共同進步。
一、加強教研組建設(shè)力度,提升教研組的品位,具體措施。首先強化辦公室的文化氛圍,其次,完善教研組的制度(將制定的制度張貼上墻)并加強學習和落實。從而督促本組成員形成良好的工作態(tài)度。
二、加強組員之間的交流,做到取長補短,制定相應的聽課制度和評課體系(能用課改的理念加以評價)提升自己的專業(yè)理論水平和課堂教學水平,從而促進本教研組的整體教學水平。
化學教研組工作計劃篇八
根據(jù)武進區(qū)教研室工作計劃和常州市教研室化學學科工作意見,本學期化學教研組工作計劃繼續(xù)以“三個面向”為指針,全面貫徹新課程理念,深化課程改革,圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的`教研活動,力爭做到專業(yè)指導與學術(shù)性、群眾性研討并行,面與點共進。本組教師要以課程改革為重點,課題研究為先導,加強理論學習,用新課程的理念改進自己的教法,特別要在為學生學好化學提供優(yōu)質(zhì)服務方面多做一些具體工作。本組教師開展教研活動時,力爭高效、務實,以提高自身的化學教學質(zhì)量。
1、繼續(xù)做好初、高中的新課程實施工作,加強教材教法和課堂教學研究,進一步發(fā)掘、完善與推廣成功課堂教學的典型經(jīng)驗,更進一步拓寬課堂改革與課程改革思路,強化課堂改革與教學改革措施和力度。
2、組織本校高中化學老師學習和研究“高中化學課程標準”,及早熟悉即將使用的新教材選修本,為使用高中化學選修教材做好準備,積極開展高中新課程會課活動。
3、加強初、高中畢業(yè)班的復習教學研究工作,及早制定好本學期詳細的復習計劃,各畢業(yè)班的復習工作力爭在提高效率、講究策略,幫助學生建立自信系統(tǒng),減輕學生過重負擔方面開展研究活動。
4、加強課題研究,繼續(xù)在化學探究學習、研究性學習、校本開發(fā)方面作一些工作。
5、加強各備課組的集體備課力度,使集體備課高效、務實。
6、組織初、高中學生參加市、區(qū)化學競賽。
二月份:學習新課程理論,開設(shè)新課程研究課,xx老師公開課。
三月份:高三老師一模后研討活動,初三化學競賽報名,xx老師公開課。
四月份:片初中化學復習研討活動,初三學生化學競賽,xx老師公開課。
五月份:高中化學競賽報名和預賽,新課程研討活動,高一、高二學生化學競賽(校級),xx老師公開課。
化學教研組工作計劃篇九
根據(jù)武進區(qū)教研室工作計劃和常州市教研室化學學科工作意見,本學期繼續(xù)以“三個面向”為指針,全面貫徹新課程理念,深化課程改革,圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的`教研活動,力爭做到專業(yè)指導與學術(shù)性、群眾性研討并行,面與點共進。本組教師要以課程改革為重點,課題研究為先導,加強理論學習,用新課程的'理念改進自己的教法,特別要在為學生學好化學提供優(yōu)質(zhì)服務方面多做一些具體工作。本組教師開展教研活動時,力爭高效、務實,以提高自身的化學教學質(zhì)量。
1、繼續(xù)做好初、高中的新課程實施工作,加強教材教法和課堂教學研究,進一步發(fā)掘、完善與推廣成功課堂教學的典型經(jīng)驗,更進一步拓寬課堂改革與課程改革思路,強化課堂改革與教學改革措施和力度。
2、組織本校高中化學老師學習和研究“高中化學課程標準”,及早熟悉即將使用的新教材選修本,為使用高中化學選修教材做好準備,積極開展高中新課程會課活動。
3、加強初、高中畢業(yè)班的復習教學研究工作,及早制定好本學期詳細的復習計劃,各畢業(yè)班的復習工作力爭在提高效率、講究策略,幫助學生建立自信系統(tǒng),減輕學生過重負擔方面開展研究活動。
4、加強課題研究,繼續(xù)在化學探究學習、研究性學習、校本開發(fā)方面作一些工作。
5、加強各備課組的集體備課力度,使集體備課高效、務實。
6、組織初、高中學生參加市、區(qū)化學競賽。
二月份:學習新課程理論,開設(shè)新課程研究課,xx老師公開課。
三月份:高三老師一模后研討活動,初三化學競賽報名,xx老師公開課。
四月份:片初中化學復習研討活動,初三學生化學競賽,xx老師公開課。
五月份:高中化學競賽報名和預賽,新課程研討活動,高一、高二學生化學競賽(校級),xx老師公開課。
六月份:迎接各類考試,教研組工作總結(jié)。
化學教研組工作計劃篇十
一、指導思想:
本學期我校工作以創(chuàng)名校、出名師、育人才、建設(shè)示范性初中“為中心,以鄧小平同志教育理論為指導,領(lǐng)會貫徹江澤民三個代表思想的創(chuàng)新意義。全面實施素質(zhì)教育,努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實踐能力的一代新人,使我?;瘜W科工作再上一個階梯。
二、工作要點:
1、確立新理念,抓好常規(guī)教學:
化學教學中,絕大部分時間是對學生進行課堂教學,也是從課堂常規(guī)教學中獲得,所以要求每一位化學教師以新的教學理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學課要求:根據(jù)大綱、教材和學生具體情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,科學的設(shè)計教法,鎖定新的目標,使每一節(jié)課都成為成功課例。
化學教研組工作計劃篇十一
根據(jù)我校實際,在化學教學中,以科學探究作為課程改革的突破口,激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識,促使學生積極主動地學習,使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設(shè),找信息,學習經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,立足實際,進行校本生本課堂的研究和推進,改進以前的工作不足,聚集全組教師的工作實力和創(chuàng)造才能,努力使化學教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。
1、教研組各成員努力加強學習現(xiàn)代教育教學理論,學習信息技術(shù)的應用,學習有關(guān)課改精神,了解教研信息,使“善學才能善研,善研才能善教”成為全組教師的共識,更新教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,指導日常的教學工作。
2、確保每月進行一次的教研活動且做好記錄,在活動中對課程標準進行再學習,以進一步明確教學目標,確保教學的正常有序進行。同時總結(jié)完善校本教研成果,把化學生本課堂推向高潮。
3、確保至少每兩周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到“目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一,同案不同“法”,真正實現(xiàn)“教學有法,而無定法”使實驗中學的化學課堂百花齊放。真正提高集體備課的質(zhì)量和效率。
4、教師要加強相互聽課、評課。上課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,相互切磋。聽課后有評議,就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。爭取先進教研個人和先進教研組。積極配合學校教科研開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等聽評課活動,組織教師外出聽課,以博采眾長。
5、加強實驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器使用、破損、維修、臺帳資料管理、檔案資料的準備工作,讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗,體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。
化學教研組工作計劃篇十二
為圓滿完成本學期的各項教學教研工作,切實轉(zhuǎn)變教育教學理念特制定下計劃:
繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想,全面推進素質(zhì)教育。認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求,加強教學的集體攻關(guān),確保教學質(zhì)量的全面提高。堅持以提高課堂教學質(zhì)量為重點,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平,深化課堂教學改革,制訂切實可行的改進措施和實施方案,確保我校的化學教學效果。
1.注重發(fā)揮教研組的職能作用,加強組風建設(shè):
加強教研組各項常規(guī)管理工作,充分利用教研組會時間組織本組教師認真學習四環(huán)節(jié)高效課堂的教學模式充分調(diào)動教師的教學積極性和創(chuàng)造性,互幫互助、團結(jié)協(xié)作,形成良好的教研風氣和教研規(guī)范,進一步提高教師的教科研能力,追求本學科高水平的教學質(zhì)量。
2.加強年級備課組的關(guān)鍵作用
各備課組是學校教學教研活動的基本的單位,備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學內(nèi)容和相似的教學對象,因此,每個備課組必須要認真做好組內(nèi)活動,積極充推行學科組長負責,“一人主備——集體研討——個人完善——教后反思”的集體備課模式,充分發(fā)揮備課組的集體智慧,提高教學效果。各備課組的活動要規(guī)范化,做到“四確定”(確定時間,確定地點,確定內(nèi)容,確定主講)和“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一練習,統(tǒng)一重、難點)。備課組長要積極配合年級組長,把好本年級化學學科的教學關(guān),充分運用備課組全體教師的智慧和力量,使集體備課活動成為加強教研的有力手段,保證學科教學整體水平的提高。定時、認真、有一定目標的開好備課組會,發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì),精心研究設(shè)計每一節(jié)課。
3.發(fā)揮骨于教師的示范作用。
化學組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊伍,教師之間團結(jié)互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學風格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用,同時發(fā)揮骨干教師的力量,上好示范課,為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。
化學教研組工作計劃篇十三
以新課程改革教育理念為指導,積極推進教學改革,努力構(gòu)建適合學生主動發(fā)展的教學模式。加快信息技術(shù)與化學學科教學的整合的步伐,提高教研信息化水平。發(fā)揚求真務實的工作作風,與時俱進,開拓創(chuàng)新,推動教研工作再上新水平。
1.加強教育教學理論學習,用理論知識指導課堂教學和教研組建設(shè)。
2.每位老師認真上好每一節(jié)課,全組老師認真上課、聽課和評課。堅持聽課制度,及時討論、總結(jié),肯定成績,找出不足,相互學習,共同進步。
3.落實教育教學常規(guī),加強集體備課定時、定人、定地點每周進行一次集體備課,分析教材教法,進行集體討論,相互完善補充。每人按時備好每一節(jié)課,提高課堂教學的效率。各備課組中的每一成員刻苦鉆研教材,對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù),并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點,又如何突破難點。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導、認真進行科研活動。樹立全備課組一盤棋的思想,做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改,備課組成員間相互聽課,取長補短,發(fā)揮集體智慧。
4.定期組織學分認定測試,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時補漏。
5.高三教學一直是全組乃至全校的重中之重,全力以赴做好高三化學的復習研究工作,全備課組必須通力合作,備課組其他成員也要為高三備課組獻計獻策,集思廣益,提出合理化建議,努力提高復習課的質(zhì)量,爭取高考全面豐收。
化學教研組工作計劃篇十四
以化學史話為背景,加強學生德育教育。并可開展這此類的主題教研活動。
堅持以人為本的工作思路,以解決學校化學常規(guī)教育教學中存在的問題和提高教學質(zhì)量為突破口,以提高教師實施新課程改革為契機,以集體備課研究為突破口,進一步深化教育科研理論的學習和校本研究,為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。
(一)化學課堂改革。
為探索提高教育質(zhì)量的途徑,進一步提高我?;瘜W教學質(zhì)量,本學期我們重點繼續(xù)進行生命化課堂改革,尤其針對新授課和習題課。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生。
初步討論擬定新授課采取如下的基本模式:
1、展示學習目標,明確學習任務,使學生明確學習方向。
2、根據(jù)學習任務學生認真、自主學習、合作探究;
教師加強巡視、給予必要的指導。
3、學生展示學習成果,在此過程中注意引導學生展示思維過程,教師進行必要的點評。
4、檢測反饋,自主檢查知識的掌握情況。
習題課采用如下的基本模式:
1、將試題分類,確立學習目標,明確學習任務,對所涉及的知識進行系統(tǒng)的復習。
2、結(jié)合學習目標,針對集中問題,找準切入點,小組進行合作探究,教師進行重點點撥。
3、總結(jié)解題方法,交流討論成果,注重引導學生展示思維過程,教師加強對學情的把握。
4、目標檢測,利用所學知識作答,自查掌握情況,提升學生應用知識、方法、規(guī)律,解題的能力。
(二)做好教學常規(guī)。
在抓好其他教學常規(guī)的基礎(chǔ)上,重點做好備課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課,備課的具體步驟為:
1、教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情,形成初稿。
2、參照優(yōu)秀教案對備課進行進一步修改與完善,形成教學復稿。
3、參與集體備課,進行詳細的研討、補充、改進和完善,形成集體備課稿。
4、針對實際教學進行反思、修改形成完善稿。
重視集體備課的同時,要更多的關(guān)注教學后記。在以前的教學反思的基礎(chǔ)上進行改進,主要內(nèi)容包括:自我評價、課堂生成、同伴點評、思考感悟等。
(一)課前要求做好預習。學生根據(jù)教師研究設(shè)計的預習內(nèi)容,自主掌握教材內(nèi)容,獨立學習,獨立思考,主動參與。通過預習,學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的,課上應重點掌握的。
(二)課中從改進學生的學習方式入手,有效激發(fā)和調(diào)動學生學習的主動性和積極性,形成良好的學習習慣和自主學習的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學習方式,以小組為單位進行合作學習。合作學習過程要求:
1、遵守課堂紀律。
2、積極思考,大膽發(fā)言,主動展示自己的學習成果。
3、小組內(nèi)分工明確,根據(jù)個人能力,輪流完成各項任務,組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學有效。
4、學生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。
(三)課后做到:
1、在規(guī)定時間內(nèi)認真、規(guī)范、高效地完成作業(yè),對于有疑問的或不會的題目作出相應的標記。參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題。
2、自主復習、查漏補缺,對重要知識點進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律。
3、將具有代表性的習題,整理錯題本。
1、組織化學教師搞好各年級常規(guī)教學活動,落實好備課組活動。今年備課地點在xx辦公樓二樓會議室,由于校長負責化學組備課活動,教研組老師全員參與,達到提高教育教學能力,逐步形成各自獨特的教學風格,全面提高化學教育教學質(zhì)量。
2、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動,并收集好相關(guān)的資料。
3、組織青年教師向老教師學習,結(jié)成幫扶對子,打造優(yōu)秀的教師隊伍。
4、組織好對新教師的教學活動的指導工作,做好相關(guān)的評價。
5、以各級部備課組為主體,全員參與,開展課題的工作,落實課題研究。
6、教研組每周開展一次集體備課,做好新教材教法的教研總結(jié)。
7、組織全體教師對教學工作獻計獻策。
8、組織各年級積極參加各級各類培訓。
9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作,及時寫好考試情況分析總結(jié),做好教學反思工作。
10、組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。
化學教研組工作計劃篇十五
2、各年級備課組長:
l高一:張中林
l高二:劉媛媛
l高三:向文州
3、教師組成及承擔教學工作情況:
高一:張中林、楊希云、孫鳳池
l高二:龔根娣、劉媛媛、丁馨
l高三:向文洲、管國琴、黃瑾、袁基衛(wèi)
4、填表日期:20xx.9.1
二、指導思想
1、以“文化立校、格物修身”的辦學理念為指導,繼續(xù)貫徹以學生發(fā)展為本的課程理念,本著合作、求實、創(chuàng)新的精神開展教學教研。
2、繼續(xù)落實教學常規(guī),推進“三定”(即“定主講、定內(nèi)容、定時間”)、“四備”(即,備教材、備教法、備學法、備學生;)“五統(tǒng)一”(即“統(tǒng)一教學進展、教學內(nèi)容、練習、測試、評卷”)。有效落實教學五環(huán)節(jié),力求做到“嚴、細、實”。
3、繼續(xù)加強教學理論學習和業(yè)務素養(yǎng)的提高,積極參與十二五師訓。
4、本學期要重點圍繞學?!蹲兏镎n堂創(chuàng)新發(fā)展彰顯特色》的重點工作,三個年級的備課組確定課堂轉(zhuǎn)型的方向,嘗試教學實踐,努力探索課堂教學質(zhì)量的進一步提升。
5、繼續(xù)探索科技教育活動與化學競賽、化學拓展型和研究型課程相融合,努力構(gòu)建化學科技教育的特色。
三、計劃要點
1、業(yè)務學習
(1)積極組織全體教師參與各級各類的培訓學習,認真參加區(qū)教研室名師工作室的學習。
(2)通過個人自學、集體集中學習和聽取專家報告講座,學習化學教育理論知識,提高業(yè)務素養(yǎng)。
(3)充分利用“地平線”計劃加強與導師聯(lián)系交流。
2、教學研究課
(1)全體教師每人準備一節(jié)校內(nèi)開放課,進行聽課、觀摩、評課活動。
(2)張中林、管國琴老師名師工作室各準備一節(jié)公開課。
(3)劉媛媛老師準備市“培訓者培訓”的觀摩課(12.10.24)
3、課題研究
初高中化學教學銜接的研究(片級沙龍培訓)
管國琴老師《高中化學作業(yè)設(shè)計的實踐與研究》
4、集體備課
(1)備課組定時、定點、定員開展備課活動,做到活動有主題、有記錄、收獲。加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、學習評價五個環(huán)節(jié)的管理。
(2)各年級由備課組長組織實施集體備課,要求是備課開始前研討,確定教學重點及難點,商討適合本單元內(nèi)容的教學方法,確定本單元校本作業(yè),加強學生輔導和考試評價;單元教學完成后撰寫教學反思。
5、教師聽課
(1)教師每學期聽課數(shù)量參照學校課程教學部的要求。
(2)參加市、區(qū)、校一級的聽課活動,均應有聽課記錄,汲取好的教學方法和經(jīng)驗,撰寫聽課收獲。
(3)校內(nèi)研究課、公開課進行試講聽課,全體組內(nèi)教師參加交流,提出成功和不足,及時進行調(diào)整、改進,確保成功。
6、三類課程建設(shè)和實施
(1)基礎(chǔ)型課程嚴格按照課程標準執(zhí)行教學,針對我校實際適當拓展課本內(nèi)的教學內(nèi)容。
(2)拓展型課程教師教學內(nèi)容與學??萍冀逃厣顒?、基礎(chǔ)提高和化學競賽相連接。
(3)研究型課程實施根據(jù)學校素質(zhì)教育活動開展課題研究。
7、學生輔導
(1)對于智優(yōu)生繼續(xù)加強課外自學輔導,發(fā)揮教師的指導和引領(lǐng)作用。
(2)對于后進生老師要繼續(xù)加強他們的作業(yè)監(jiān)督,杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,對學習中存在的問題要耐心進行個別輔導,鼓勵進步。利用課余時間可以對學生實施分層輔導,爭取不掉隊、能達標。
8、競賽活動
(1)高一準備“化學小報”競賽。
(2)高二準備“白貓杯”市級復賽。
(3)高三準備全國“奧林匹克”化學競賽初賽和東華杯競賽區(qū)級初賽和市級決賽的輔導組織。
9、考查安排
(1)每個小節(jié)都有針對性的練習或者課堂練習。
(2)每個年級每個章節(jié)均有測試安排。
(3)根據(jù)具體情況可增加階段考查。
(4)高三作好第一次十校聯(lián)考(時間估計在12年12月)和區(qū)一摸底考試(時間估計在13年1月),并進行質(zhì)量分析。
(5)高二做好學業(yè)水平考試和分科教學的檢測工作。
10、其它
積極參加市、區(qū)化學教研以及學校組織開展的各項教學研討和評比活動。
四、具體舉措
1、業(yè)務學習:每兩周集中學習一次,學習內(nèi)容如下:
(1)高三、高二重點學習學習20xx《化學考試說明》和20xx高考試卷的分析評價,把握高考教學的變化形式。高一學習《上海市中學化學課程標準》,嚴格依據(jù)課標要求,進行備課、上課。
(2)個人自我選擇學習教育理論書籍和化學教學專業(yè)期刊雜志(《化學教育》、《化學教學》)。
(3)學習課堂轉(zhuǎn)型的走在前列的學校教學經(jīng)驗(杜郎口、洋思、靜教院附中“后茶館”等)
(4)各備課組繼續(xù)認真組織教師參加市、區(qū)層面的教學、教研活動和“地平線”計劃。
2、(1)開學初第一周確定研究課的課題、確定開放課的課題時間、地點。
(2)組織組內(nèi)教師幫助劉媛媛老師確定課題,參與備課,試聽磨課。
(3)邀請“地平線計劃”導師聽課指導
3、課題研究:(1)規(guī)劃課題的計劃
(2)及時與導師聯(lián)系,對課題進行規(guī)范
(3)加強課題計劃的實施與落實
4、抓好教研組和備課組的工作,要求每位教師認真參加教研組活動和備課組活動:
教研組活動:每兩周的周二進行一次教研組活動,定時間、定內(nèi)容、定專題安排學習、交流或?qū)n}講座。
備課組活動:備課組制定學期教學進度計劃,以完善備課制度建設(shè)為重點,做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時間、定內(nèi)容、定專題負責人;備教材、備學生、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。一步加強教學常規(guī)學習;加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、學習評價五個環(huán)節(jié)的管理。加強信息技術(shù)與化學學科的整合,進一步完善高一、高二資料和課件的共享,每位教師完成一個公開課的教學多媒體。
5、教師聽課
教研組積極開展學校組織的每人一節(jié)公開課、同課異構(gòu)活動,安排好時間,確定好內(nèi)容,開課教師認真?zhèn)湔n,組長組織好聽課、評課活動。開課者在評課活動結(jié)束之后,在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上把這堂課重新安排、設(shè)計,寫出更好的教案,通過教學反思,讓教學有方向,有思路。寫出反思,經(jīng)驗總結(jié)。
除此之外,組內(nèi)每周每人聽1—2節(jié)課。做好評課記錄。積極參加市、區(qū)學校的公開課,組織好聽課評課活動。
6、三類課程建設(shè)和實施
抓嚴抓實基礎(chǔ)課程:認真?zhèn)湔n上好每節(jié)課,充分查找資料、設(shè)計好板書、用好課件多媒體教學,注重教學每個環(huán)節(jié)實施。設(shè)計合適的校本作業(yè)練習和考試評價。拓展型課程的教學擬定教學資料和備課材料。
7、學生輔導
針對高一學年學習化學有一定困難的個別學生(考試不及格者),進行個別談話、個別輔導嚴格要求、熱心關(guān)愛。針對高二學生面臨學業(yè)審批考試的急迫教學任務,抓好學生練習訓練。針對高三學生面臨高考,實施分層輔導,抓好高三薄弱學生的補習輔導。
8、競賽輔導
由高一、高二備課組擬定競賽活動組織方案、及時加強教師輔導。
高三組織分工全國競賽和東華杯競賽的輔導和組織送考。
9、考查安排
本學期做好教學常規(guī)檢查工作,高一、高二作好期中、期末的考試質(zhì)量分析。由教研組長負責,備課組長具體實施。高三做好期初考試命題工作和十校聯(lián)考和區(qū)一??荚嚨馁|(zhì)量分析。
10、各年級教學工作。
高三備課組制定周密的復習計劃,有序推進開展高三復習教學和迎考,準備十校第一次聯(lián)考以及區(qū)一摸。高三還要做好加強高考信息的收集與整理;關(guān)注20xx屆高考考試質(zhì)量分析情況,利用外請專家對我校高考情況作系統(tǒng)分析,對教學進行專項指導。
高二有計劃推進教學進度,夯實基礎(chǔ),注意“分化”,在兼顧基礎(chǔ)性課程教學的質(zhì)量同時,加強部分同學的提優(yōu)工作。
高一教學加強基礎(chǔ)知識、基本技能的落實和檢查,激發(fā)學生學習興趣和參與探究、主動學習習慣。
邀請區(qū)教研室教研員對我?;瘜W教學進行指導。
化學教研組工作計劃篇十六
以教研室教研活動計劃和教務處工作計劃為工作指導思想,明確要求全組要嚴格教學常規(guī)管理,深化開展優(yōu)化教學全過程活動,努力開展教學策略研究,抓好優(yōu)化課堂教學,注重新課程標準的學習與教研,突出課堂管理,加強聽課互評活動,確實能從課堂要效益,落實學校、教務處、備課組的各種工作要求,促進教師個人業(yè)務素質(zhì)提高提高本教研組整體教學效果。
化學教研組一共有教師12人,初中3人、高中9人,王艷同志擔任化學實驗員;本組共有高級教師4人(初中1人、高中3人)一級教師一人,二級教師3人,新畢業(yè)教師2人;其中教改標兵教師教師3人,教改推進教師2人。
1、加強集體備課活動,結(jié)合新課改研究,課的針對性、實效性。針對課堂教學和總復習的研究指導,組織教師總結(jié)經(jīng)驗。
2、加強對教師的培養(yǎng),提高教師的業(yè)務水平;開展相互聽課,組內(nèi)多討論,多交流。撰寫教學論文,教學經(jīng)驗和總結(jié)。
3、教師積極參加業(yè)務培訓,學習現(xiàn)代教學理論,現(xiàn)代教學技術(shù)。通過舉行化學新課程課堂教學研討課、新課程教學案例評比、新程教學理論的學習、優(yōu)質(zhì)課評比、校教師基本功比賽等活動,使教師更早、更好的適應新課改的教學工作,推動我?;瘜W教師的專業(yè)成長。
4、加強高中學年學分管理,以學分促學習,提高學生學習的積極性與緊迫性。
1、教研活動在沒有特殊情況下全員全程參加,保證活動效率。
2、教學常規(guī)無教學事故,全組人員保證提前一周備好課,按新課改模式上好課,課堂安排合理,當堂檢測有針對性、實效性并能及時完成教學隨筆。
3、認真聽評課以聽評課促進教師發(fā)展,最終目標是全組成員能熟練掌握新課程教學模式,能在全校展示,并能總結(jié)出具有化學組特色的教學模式。
4、教學科研以科研課題為指導促進教師成長,全組成員每人都有科研課題并能按計劃及時交流、總結(jié),本學期能完成第一階段總結(jié)形成文字材料。
化學教研組工作計劃篇十七
1、開學初,開了全組教師會議,學習了學校在本學期的工作計劃和校教導處的工作設(shè)想,明確了工作目標,制訂了化學組在本學年度的工作計劃。
2、科組內(nèi)教研氣氛濃厚,年輕老師虛心向老教師請教,老教師熱情輔導青年教師??平M活動開展正常,本學期科組活動達11次,扎扎實實落實教學常規(guī)。認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,每單元新課都堅持集體備課,每周二上午的第3、4節(jié)課是我們科組的定期備課時間。老師們充分利用這一時間,碰撞出智慧的火花,大大提高了教學效益。這一學期使用的是改版后的新教材,在科組活動中統(tǒng)一對學生的要求,注重培養(yǎng)學生學習化學的興趣。備一個問題的理解,備課堂上的教法,也備學生、備作業(yè)。每星期出好試卷、練習,使測驗較好發(fā)揮了學情診斷、學習導向作用。在期末教學檢查中體現(xiàn)出,教師們備課認真,作業(yè)批改較好,學生們普遍反映本科組老師教學認真負責,能耐心輔導學生,學生們比較滿意。
3、本學期全科組教師參加了石龍片化學教研活動,到石碣崇煥中學聽課學習。教師們都覺得收獲很大,對提高教學水平很有幫助,特別在教研方面得到很大的啟發(fā),以后我們會加強這方面的研討,力爭在教研取得更好的成績。本科組開展各類研討課、公開課也是有計劃、有組織的開展。本學期組內(nèi)公開課有黃澤鑫,公開課準備充分,經(jīng)備課組的集體的備課,科組教師認真聽課、評課,上課質(zhì)量較高。陳佩霞教師參加xx市化學青年教師技能大賽獲石龍片第一名,正積極準備繼續(xù)參加省的比賽。
4、教師們認真做好教學的常規(guī)工作,各班統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一練習,本學期的分層教學工作開展正常,每周三第8節(jié)、周五晚進行化學奧林匹克競賽輔導。
7、加強環(huán)境教育,除了組織教師編寫化學環(huán)境知識滲透計劃,平時上課十分注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識,例如如何防止大氣污染、水污染、科組老師還讓學生動手做水過濾器,學生興致很高。
化學教研組工作計劃篇一
(1)按照學校要求,認真落實好常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié),做到上課不遲到,精心準備上好每一節(jié)課。
(2)落實集體備課。
以備課組為單位,發(fā)言人,討論教材內(nèi)容,授課方式,確定重難點,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一考試,統(tǒng)一分析。及時周教學計劃。
2、加強新課標及課改的研究。
(1)根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓和集中培訓的精神,加強理論學習,轉(zhuǎn)變教學觀念和教學方式,提高教學效果。
(2)落實課改與高考要求結(jié)合起來。
(3)加強新教材實驗探究。
(4)結(jié)合七中學生實際水平,探究新教材教學方法、式。
3、高三備考。
化學教研組工作計劃篇二
(1)按照學校要求,認真落實好常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié),做到上課不遲到,精心準備上好每一節(jié)課。
(2)落實集體備課。
以備課組為單位,確定中心發(fā)言人,討論教材內(nèi)容,授課方式,確定重難點,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一考試,統(tǒng)一分析。及時周教學計劃。
2、加強新課標及課改的研究。
(1)根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓和集中培訓的精神,加強理論學習,轉(zhuǎn)變教學觀念和教學方式,提高教學效果。
(2)落實課改與高考要求結(jié)合起來。
(3)加強新教材實驗探究。
(4)結(jié)合七中學生實際水平,探究新教材教學方法、教學模式。
3、高三備考。
(1)按照教學計劃,進入第一輪復習。抓主干,重要知識點落實;選題做到典型性、針對性,前瞻性。
(2)專題復習要能夠與新科技、新材料,國家政策方向所聯(lián)系的知識結(jié)合起來。
(3)加強學生錯題分析,集中訓練,提高學生應試水平。
4、學生化學競賽。
5、準備青年教師化學說課比賽。
6、以備課組為單位,加強研究課活動。
化學教研組工作計劃篇三
以學校教務處工作計劃和市教研工作計劃為綱要,以提高教師的教學能力和科研能力為目標,圍繞“促進有效學習課堂變革”這一學校教研主體核心,整合教科研資源,通過調(diào)動年級組教師的積極性和創(chuàng)造性,開展關(guān)注課堂教學的有效性的教學研討以及科研論文的撰寫和課題的研究的校本培訓活動,為教師的成長和學生的全面發(fā)展而努力。
1.繼續(xù)組織教研組全體老師認真進行理論學習,重視學習化學教學新理念并且充分利用業(yè)余學習時間,組織教研組全體老師學習各類教育刊物中有關(guān)化學教學的新做法、新思路,并結(jié)合本教研組的實際,有重點的組織學習。
2.抓好教學常規(guī),以公開課為載體積極展開集體備課活動,提高教學能力,將有效教學落實到課堂教學中。把課堂還給學生,使課堂真正成為學生積極主動接受知識、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的地方,成為學生樂于學習、勇于進取的地方。
3.提高輔導學生參加各類化學競賽的能力。通過探索競賽輔導的有效途徑,提高教師的專業(yè)業(yè)務水平,也提高學生的競賽獲獎幾率,為高考理綜能夠考取高分打下堅實基礎(chǔ)。
4.提高教師的教育科研能力。在學習先進教育理論的基礎(chǔ)上結(jié)合教學實際,申請教育課題、積極撰寫教育論文,提高個人的理論水平。
1.教學常規(guī):根據(jù)學校教科室的政策,規(guī)范和完善教學常規(guī)工作,定期進行作業(yè)批改情況檢查,備課檢查。
2.教材研究類:認真研讀蘇教版選修1、選修2和《化學反應原理》教材,提高教師的自身素養(yǎng)。
3.實驗探究類:利用生活資源自制化學儀器或替代藥品開展實驗探究活動,最大限度的優(yōu)化中學實驗。積極開發(fā)實驗類校本課程。
4.試題研究類:積極參加市和市直教研組活動,重視學考核高考形式,進行學考高考命題研討。
5.集體備課類:確定集體備課的主題,針對同一主題組內(nèi)教師分別開出不同的公開課。
6.課題研究、論文撰寫類:根據(jù)集體備課主題,展開教學研討,形成教育課題,匯報課題成果,形成論文。
時間活動內(nèi)容負責人參加。
對象備注。
高考質(zhì)量分析暨復習備考研討培訓。
4.籌備撰寫校本化學學業(yè)水平復習用書。
5.制定教學進度表。
1.市直高一化學教研活動《有效學習之導學案》(溫八高)。
2.市第四屆普通高中選修課程開發(fā)研討會(21中)。
3.公開課開課、評課。
1.期中考試。
3.高中化學命題競賽評比活動。
高中化學學業(yè)水平考試復習備考研討會(待定)。
5.公開課及評課。
1.高中化學命題比賽評比現(xiàn)場答辯。
2.高三理綜競賽。
3.公開課及評課。
1.高一期末考試命卷。
2.全市高中學業(yè)水平測試模擬考。
3.期末考試。
省高中學業(yè)水平測試評卷。
化學教研組工作計劃篇四
我組結(jié)合學校穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新的發(fā)展思路,本學期工作計劃如下:
化學組素有團結(jié)、合作、上進的好傳統(tǒng),這也是我們引以為榮的風氣,但在教學研究及論文發(fā)表、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓,所以本學期我們針對這方面做如下計劃:
1、每位老師在思想上以高尚人格標準和職業(yè)道德要求自己,立足現(xiàn)實,愛崗敬業(yè),在形象年中有個更好的形象。
2、積極進行研究和實踐提高課堂效率的途徑,不斷積累經(jīng)驗,提高有效教學的有效性,在備課組內(nèi)相互交流,每兩星期探討一次,做到有內(nèi)容、有計劃。
3、將教學教育實踐的經(jīng)驗和體會進行總結(jié),提升成文字,提高教科研水平,形成良性循環(huán)。
4、中青年教師積極參加學校和市教研室舉辦的各種競賽,在競賽中得以迅速成長,真正成為可依靠的力量。
1、各備課組進行同題開課。具體工作是在三個年級中每個年級開2—3節(jié)課,共8—12節(jié)課,三種類型:進校一年的教師開匯報課,進校2—5年的教師開研究課,進校5年以上的開示范課。
2、半學期檢查一次青年教師的教學筆記,并請資深教師給予點評。
3、讓青年教師積極參加校、市級的各種教學比賽,以積極向上的心態(tài)和熱情有意識地鍛煉自己。
4、繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用,由師傅把好平時的教學關(guān)。
1、本學期教研活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學效率為主,相互交流學習,全面提高教育教學水平。
2、組織學習研究新課程標準,在思想意識層次上,領(lǐng)悟新課程對每位老師的高標準要求,在新課程實施前完成觀念轉(zhuǎn)變,以更好、更快地適應新的教學模式和要求。
3、各備課組每周活動一次,加強集體備課,積極發(fā)揮集體的力量和智慧,統(tǒng)一課時進度,統(tǒng)一教學的深度和廣度,統(tǒng)一教輔材料和測試的試卷,同時把握好試題的難度,使每次測試達到有效的目標。
1、抓緊高三、教學工作,全組齊心協(xié)力,為高考出點子想辦法,力爭能打好、打勝這一仗。
2、抓緊高一這一起始年級的教學工作,將補差、提優(yōu)工作落到實處。
3、抓實高二年級的教學工作,展開補差提優(yōu),進入準高三的學習狀態(tài),關(guān)注學生的心態(tài),使教育教學工作穩(wěn)定、有效地進行。
20xx年8月。
化學教研組工作計劃篇五
通過教研活動,集中教師的智慧和實踐經(jīng)驗,加強問題研究,將問題逐個突破;通過教研活動,加強業(yè)務學習,提高青年教師的業(yè)務水平和崗位能力;通過教研活動,加強骨干教師的示范作用,促骨干教師自身的再提高,促全體教師整體提高,同時也進一步擴大西鄉(xiāng)二中中在社會的知名度。
堅持以人為本的理念,以教科研為抓手,努力提高教師的化學專業(yè)知識和教學技能;圍繞課堂開展好教學研究活動和教研常規(guī)管理工作,以解決學?;瘜W常規(guī)教育教學中存在的問題和提高教學質(zhì)量為突破口,以提高教師實施新課程改革為契機,以集體備課研究為抓手,進一步深化教育科研理論的學習和校本研究,為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。
1.做好組內(nèi)教師的思想教育。
組織組內(nèi)教師學習教育法規(guī),提高思想認識和師德修養(yǎng)。學習教育改革的理論文章,了解教育改革與發(fā)展方向,與時俱進,跟上改革發(fā)展步伐,適應教育發(fā)展對教師的新要求,提升教師思想水平和業(yè)務能力。
2.做好教學常規(guī)。
在抓好教學常規(guī)的基礎(chǔ)上,重點做好備課這一環(huán)節(jié),精心備好每一堂課。教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情,形成初稿。參與集體備課,進行詳細的研討、補充、改進和完善,形成集體備課稿。教師個人對集體備課教案進行進一步修改與完善,形成個人教學教案。
3.落實課堂教學環(huán)節(jié)提高教學。
(1)做好課前預習。教師對學生課前自學內(nèi)容要提出明確要求。學生根據(jù)教師研究設(shè)計的預習內(nèi)容,自主掌握教材內(nèi)容,獨立學習,獨立思考,主動參與。通過預習,學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的,課上應重點掌握的。
(2)課中從改進學生的學習方式入手,有效激發(fā)和調(diào)動學生學習的主動性和積極性,形成良好的學習習慣和自主學習的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學習方式,以小組為單位進行合作學習。明確合作學習過程的要求:遵守課堂紀律;積極思考,大膽發(fā)言,主動展示自己的學習成果;小組內(nèi)分工明確,根據(jù)個人能力,輪流完成各項任務,組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學有效;學生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。
(3)明確課后對學生的要求:自主復習、查漏補。
缺,對重要知識點進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律;在規(guī)定時間內(nèi)認真、規(guī)范、高效地完成作業(yè),對于有疑問的或不會的題目作出相應的標記;參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題;將具有代表性的習題,整理錯題本。
1.組織化學教師搞好各年級常規(guī)教學活動,落實好備課組活動。教研組、備課組制訂好各組工作計劃,教師制訂好本學期的教學計劃、校本研修計劃。各備課組按時開展備課組活動,以教材教法研討和教學問題研討為重點,解決教學中遇到的實際問題,提升教師教學能力為宗旨,把教學研究成果轉(zhuǎn)化為教學成效。確定專題發(fā)言人,教師暢所欲言、各抒己見、作好記錄。教師全員參與,達到提高教育教學能力,逐步形成各自獨特的教學風格,全面提高化學教育教學質(zhì)量。
2.組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動,并收集好相關(guān)的資料。
3.組織好對新教師的教學活動的指導工作,做好相關(guān)的評價。組織青年教師向老教師學習,結(jié)成幫扶對子,打造優(yōu)秀的教師隊伍。組織骨干教師承擔講座、備課、上研討課、評課等任務。加強對青年教師的指導和培養(yǎng),青年教師結(jié)合化學新課程改革承擔“自主、合作、探究學習”的研討課的上課任務,同時開展教學案例分析交流活動。積極為化學科青年教師提供各種機會,促使我?;瘜W學科組青年教師成長。
4.以各級備課組為主體,全員參與,開展課題的工作,落實課題研究。
5.堅持各年級備課組活動制度化,抓常規(guī)、重專題、創(chuàng)特色。各年級本科組每周開展一次集體備課,做好新教材教法的教學研究。各年級備課組的活動要有計劃、有專題發(fā)言人、有內(nèi)容、有記錄。發(fā)揮好各位教師的個體優(yōu)勢和化學學科組群體的智慧,形成資源共享、合作教學的氛圍,共同努力提高化學教學質(zhì)量。
6.發(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作精神,支持高三復習備考工作,組織全體教師對教學工作獻計獻策,為爭取我校2016年高考新輝煌貢獻智慧和力量。
7.組織各年級積極參加各級各類培訓。
8.做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作,及時寫好考試情況分析總結(jié),做好教學反思工作。
9.組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。
10.反思教學,經(jīng)常寫作。關(guān)注教學寫后記,反思教學寫改進、寫自我評價、寫課堂生成、寫同伴點評、寫思考感悟、寫教學論文、寫課題報告、研究成果報告等。
動,努力開展教學策略研究,抓好優(yōu)化課堂教學,注重新課程標準的學習與教研,突出課堂管理,加強聽課互評活動,確實能從課堂要效益,落實學校、教務處、備課組的各種工作要求,促進教師個人業(yè)務素質(zhì)的提高,提高本教研組整體教學效果。
1、繼續(xù)加強對《化學新課程標準》學習和研究,重點抓教學觀念的轉(zhuǎn)變,抓教學方式的改革。
2、依據(jù)《課程標準》制定本學期教學內(nèi)容難點、重點,組內(nèi)共同探討各項內(nèi)容的教學深淺與拓展程度,確切落實各階段的知識點教學任務,承上啟下全局把握。
3、加強集體備課活動,結(jié)合新課改研究,課的針對性、實效性。針對課堂教學和總復習的研究指導,組織教師總結(jié)經(jīng)驗。
4、教研組要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學進度,教學計劃的落實情況,以及是否按照教學常規(guī)完成教學設(shè)計(包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋)。教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細的記錄。
5、加強化學課程與信息技術(shù)的整合,積極努力運用技術(shù),提高教師信息技術(shù)運用能力。備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的.文稿資源庫,使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務處做好教案的收集與檢查。
1、從學生的實際出發(fā),扎實開展新教材的研究,掌握教學的深廣度。
2、重視實驗教學。要通過觀察自然現(xiàn)象,進行演示和做學生實驗,能夠使學生對化學知識獲得具體的明確的認識,培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗能力,培養(yǎng)學生的實事求是的科學態(tài)度和提高學生學習化學的興趣,對每一個學生實驗,要弄清其實驗目的和實驗原理,熟悉實驗器材,掌握實驗方法與步驟,對實驗中的現(xiàn)象要仔細觀察認真分析,能處理實驗中出現(xiàn)的非預期的現(xiàn)象,能準確記錄數(shù)據(jù)并能正確處理實驗數(shù)據(jù)以得出正確結(jié)論。
3、處理好轉(zhuǎn)差與提優(yōu)的關(guān)系提優(yōu)是培養(yǎng)尖子學生,為其成為尖端人才打好基礎(chǔ),轉(zhuǎn)差是面向全體學生,實現(xiàn)整體優(yōu)化,目的是為國家多出人才、出好人才。無論是提優(yōu)還是轉(zhuǎn)差,我們都從改善心理素質(zhì)、抓好非智力因素著手,使他們?yōu)閷崿F(xiàn)不同的目標樹立信心,培養(yǎng)意志和克服困難的毅力,消除自滿或自卑的心理,為實現(xiàn)目標而奮斗。尖子學生采取自學為主、教師指導的方法培養(yǎng)他們的思維能力。差生和優(yōu)生都是相對的,是從不同目標和不同層次來衡量的。
轉(zhuǎn)差提優(yōu)是都要“動之以情、曉之以理、導之以行”,特別需要有熱心、細心、耐心,且有恒心,才能進入理想境界,實現(xiàn)整體優(yōu)化。
中考是對學生知識能力的全面考核,特別是化學試卷,知識覆蓋面廣,能力要求高,多數(shù)試題都是由兩個或多個知識點綜合而成。這就要求復習時要注意相關(guān)知識的聯(lián)系,深入了解知識鏈上的各個環(huán)節(jié)。為了夯實基礎(chǔ),第一輪復習是關(guān)鍵,所以占了總復習時間的三分之二左右。因為,只有對所學知識準確、熟練地掌握和理解,才談得上知識的遷移和能力的提高。所以,第一輪復習要舍得花時間。要按各單元的考查點,從最基本的物理概念、規(guī)律的辨析開始;要重視課本知識,對課本上的a級考查點做到真正理解,對b級考查點做到熟練掌握;對課本上的插圖、演示實驗都應弄清原理;對課本后的練習題都應會做,在此基礎(chǔ)上總結(jié)每章的解題方法和技巧。
化學教研組工作計劃篇六
1、教研組長:
2、各年級備課組長:
高一:
高二:
高三:
3、教師組成及承擔教學工作情況:
高一:
高二:
高三:
4、填表日期:
1、以“文化立校、格物修身”的辦學理念為指導,繼續(xù)貫徹以學生發(fā)展為本的課程理念,本著合作、求實、創(chuàng)新的精神開展教學教研。
2、繼續(xù)落實教學常規(guī),推進“三定”(即“定主講、定內(nèi)容、定時間”)、“四備”(即,備教材、備教法、備學法、備學生;)“五統(tǒng)一”(即“統(tǒng)一教學進展、教學內(nèi)容、練習、測試、評卷”)。有效落實教學五環(huán)節(jié),力求做到“嚴、細、實”。
3、繼續(xù)加強教學理論學習和業(yè)務素養(yǎng)的提高,積極參與師訓。
4、本學期要重點圍繞學?!蹲兏镎n堂創(chuàng)新發(fā)展彰顯特色》的重點工作,三個年級的備課組確定課堂轉(zhuǎn)型的方向,嘗試教學實踐,努力探索課堂教學質(zhì)量的進一步提升。
5、繼續(xù)探索科技教育活動與化學競賽、化學拓展型和研究型課程相融合,努力構(gòu)建化學科技教育的特色。
1、業(yè)務學習。
(1)積極組織全體教師參與各級各類的培訓學習,認真參加區(qū)教研室名師工作室的學習。
(2)通過個人自學、集體集中學習和聽取專家報告講座,學習化學教育理論知識,提高業(yè)務素養(yǎng)。
(3)充分利用“地平線”計劃加強與導師聯(lián)系交流。
2、教學研究課。
(1)全體教師每人準備一節(jié)校內(nèi)開放課,進行聽課、觀摩、評課活動。
(2)張中林、管國琴老師名師工作室各準備一節(jié)公開課。
(3)劉媛媛老師準備市“培訓者培訓”的觀摩課。
(4)做好“地平線”計劃的教學展示活動。
3、課題研究。
管老師《高中化學作業(yè)設(shè)計的實踐與研究》。
4、集體備課。
(1)備課組定時、定點、定員開展備課活動,做到活動有主題、有記錄、收獲。加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、學習評價五個環(huán)節(jié)的管理。
(2)各年級由備課組長組織實施集體備課,要求是備課開始前研討,確定教學重點及難點,商討適合本單元內(nèi)容的教學方法,確定本單元校本作業(yè),加強學生輔導和考試評價;單元教學完成后撰寫教學反思。
5、教師聽課。
(1)教師每學期聽課數(shù)量參照學校課程教學部的要求。
(2)參加市、區(qū)、校一級的聽課活動,均應有聽課記錄,汲取好的教學方法和經(jīng)驗,撰寫聽課收獲。
(3)校內(nèi)研究課、公開課進行試講聽課,全體組內(nèi)教師參加交流,提出成功和不足,及時進行調(diào)整、改進,確保成功。
6、三類課程建設(shè)和實施。
(1)基礎(chǔ)型課程嚴格按照課程標準執(zhí)行教學,針對我校實際適當拓展課本內(nèi)的教學內(nèi)容。
(2)拓展型課程教師教學內(nèi)容與學校科技教育特色活動、基礎(chǔ)提高和化學競賽相連接。
(3)研究型課程實施根據(jù)學校素質(zhì)教育活動開展課題研究。
7、學生輔導。
(1)對于智優(yōu)生繼續(xù)加強課外自學輔導,發(fā)揮教師的指導和引領(lǐng)作用。
(2)對于后進生老師要繼續(xù)加強他們的作業(yè)監(jiān)督,杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,對學習中存在的問題要耐心進行個別輔導,鼓勵進步。利用課余時間可以對學生實施分層輔導,爭取不掉隊、能達標。
8、競賽活動。
(1)高一準備“化學小報”競賽。
(2)高二準備“白貓杯”市級復賽。
(3)高三準備全國“奧林匹克”化學競賽初賽和東華杯競賽區(qū)級初賽和市級決賽的輔導組織。
9、考查安排。
(1)每個小節(jié)都有針對性的練習或者課堂練習。
(2)每個年級每個章節(jié)均有測試安排。
(3)根據(jù)具體情況可增加階段考查。
(4)高三作好第一次十校聯(lián)考(時間估計在xx年12月)和區(qū)一摸底考試(時間估計在xx年1月),并進行質(zhì)量分析。
(5)高二做好學業(yè)水平考試和分科教學的檢測工作。
10、其它。
積極參加市、區(qū)化學教研以及學校組織開展的各項教學研討和評比活動。
1、業(yè)務學習:每兩周集中學習一次,學習內(nèi)容如下:
(1)高三、高二重點學習學習20xx《化學考試說明》和20xx高考試卷的分析評價,把握高考教學的變化形式。高一學習《上海市中學化學課程標準》,嚴格依據(jù)課標要求,進行備課、上課。
(2)個人自我選擇學習教育理論書籍和化學教學專業(yè)期刊雜志(《化學教育》、《化學教學》)。
(3)學習課堂轉(zhuǎn)型的走在前列的學校教學經(jīng)驗(杜郎口、洋思、靜教院附中“后茶館”等)。
(4)各備課組繼續(xù)認真組織教師參加市、區(qū)層面的教學、教研活動和“地平線”計劃。
2、(1)開學初第一周確定研究課的課題、確定開放課的課題時間、地點。
(2)組織組內(nèi)教師幫助劉媛媛老師確定課題,參與備課,試聽磨課。
(3)邀請“地平線計劃”導師聽課指導。
3、課題研究:
(1)規(guī)劃課題的計劃。
(2)及時與導師聯(lián)系,對課題進行規(guī)范。
(3)加強課題計劃的實施與落實。
4、抓好教研組和備課組的工作,要求每位教師認真參加教研組活動和備課組活動:
教研組活動:每兩周的周二進行一次教研組活動,定時間、定內(nèi)容、定專題安排學習、交流或?qū)n}講座。
備課組活動:備課組制定學期教學進度計劃,以完善備課制度建設(shè)為重點,做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時間、定內(nèi)容、定專題負責人;備教材、備學生、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。一步加強教學常規(guī)學習;加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、學習評價五個環(huán)節(jié)的管理。加強信息技術(shù)與化學學科的整合,進一步完善高一、高二資料和課件的共享,每位教師完成一個公開課的教學多媒體。
5、教師聽課。
教研組積極開展學校組織的每人一節(jié)公開課、同課異構(gòu)活動,安排好時間,確定好內(nèi)容,開課教師認真?zhèn)湔n,組長組織好聽課、評課活動。開課者在評課活動結(jié)束之后,在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上把這堂課重新安排、設(shè)計,寫出更好的教案,通過教學反思,讓教學有方向,有思路。寫出反思,經(jīng)驗總結(jié)。
除此之外,組內(nèi)每周每人聽1—2節(jié)課。做好評課記錄。積極參加市、區(qū)學校的公開課,組織好聽課評課活動。
6、三類課程建設(shè)和實施。
抓嚴抓實基礎(chǔ)課程:認真?zhèn)湔n上好每節(jié)課,充分查找資料、設(shè)計好板書、用好課件多媒體教學,注重教學每個環(huán)節(jié)實施。設(shè)計合適的校本作業(yè)練習和考試評價。拓展型課程的教學擬定教學資料和備課材料。
7、學生輔導。
針對高一學年學習化學有一定困難的個別學生(考試不及格者),進行個別談話、個別輔導嚴格要求、熱心關(guān)愛。針對高二學生面臨學業(yè)審批考試的急迫教學任務,抓好學生練習訓練。針對高三學生面臨高考,實施分層輔導,抓好高三薄弱學生的補習輔導。
8、競賽輔導。
由高一、高二備課組擬定競賽活動組織方案、及時加強教師輔導。
高三組織分工全國競賽和東華杯競賽的輔導和組織送考。
9、考查安排。
本學期做好教學常規(guī)檢查工作,高一、高二作好期中、期末的考試質(zhì)量分析。由教研組長負責,備課組長具體實施。高三做好期初考試命題工作和十校聯(lián)考和區(qū)一??荚嚨馁|(zhì)量分析。
10、各年級教學工作。
高三備課組制定周密的復習計劃,有序推進開展高三復習教學和迎考,準備十校第一次聯(lián)考以及區(qū)一摸。高三還要做好加強高考信息的收集與整理;關(guān)注20xx屆高考考試質(zhì)量分析情況,利用外請專家對我校高考情況作系統(tǒng)分析,對教學進行專項指導。
高二有計劃推進教學進度,夯實基礎(chǔ),注意“分化”,在兼顧基礎(chǔ)性課程教學的質(zhì)量同時,加強部分同學的提優(yōu)工作。
高一教學加強基礎(chǔ)知識、基本技能的落實和檢查,激發(fā)學生學習興趣和參與探究、主動學習習慣。邀請區(qū)教研室教研員對我?;瘜W教學進行指導。
化學教研組工作計劃篇七
本教研組是中青年教師結(jié)合的隊伍,平均年齡30周歲左右,正處于事業(yè)發(fā)展的黃金時期,但問題是為什么本校的化學教學質(zhì)量,始終無法提升呢?主要原因我想是除個別教師外,其余的教師的敬業(yè)精神和奉獻精神還不夠。此外,本組教師仍處于單兵作戰(zhàn)的狀態(tài),而不是相互團結(jié),擰成一股繩。因而也就失去了教學相長的作用。最后是本組教師對專業(yè)的學習和研究缺乏力度,教研工作始終出于低水平狀態(tài),當然也就無從談專業(yè)發(fā)展水平。因此為改變本組目前的狀況,在新學期以嶄新的精神面貌,擬定如下工作方針和計劃。
團結(jié)協(xié)作,加強交流,以研促教,共同進步。
一、加強教研組建設(shè)力度,提升教研組的品位,具體措施。首先強化辦公室的文化氛圍,其次,完善教研組的制度(將制定的制度張貼上墻)并加強學習和落實。從而督促本組成員形成良好的工作態(tài)度。
二、加強組員之間的交流,做到取長補短,制定相應的聽課制度和評課體系(能用課改的理念加以評價)提升自己的專業(yè)理論水平和課堂教學水平,從而促進本教研組的整體教學水平。
化學教研組工作計劃篇八
根據(jù)武進區(qū)教研室工作計劃和常州市教研室化學學科工作意見,本學期化學教研組工作計劃繼續(xù)以“三個面向”為指針,全面貫徹新課程理念,深化課程改革,圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的`教研活動,力爭做到專業(yè)指導與學術(shù)性、群眾性研討并行,面與點共進。本組教師要以課程改革為重點,課題研究為先導,加強理論學習,用新課程的理念改進自己的教法,特別要在為學生學好化學提供優(yōu)質(zhì)服務方面多做一些具體工作。本組教師開展教研活動時,力爭高效、務實,以提高自身的化學教學質(zhì)量。
1、繼續(xù)做好初、高中的新課程實施工作,加強教材教法和課堂教學研究,進一步發(fā)掘、完善與推廣成功課堂教學的典型經(jīng)驗,更進一步拓寬課堂改革與課程改革思路,強化課堂改革與教學改革措施和力度。
2、組織本校高中化學老師學習和研究“高中化學課程標準”,及早熟悉即將使用的新教材選修本,為使用高中化學選修教材做好準備,積極開展高中新課程會課活動。
3、加強初、高中畢業(yè)班的復習教學研究工作,及早制定好本學期詳細的復習計劃,各畢業(yè)班的復習工作力爭在提高效率、講究策略,幫助學生建立自信系統(tǒng),減輕學生過重負擔方面開展研究活動。
4、加強課題研究,繼續(xù)在化學探究學習、研究性學習、校本開發(fā)方面作一些工作。
5、加強各備課組的集體備課力度,使集體備課高效、務實。
6、組織初、高中學生參加市、區(qū)化學競賽。
二月份:學習新課程理論,開設(shè)新課程研究課,xx老師公開課。
三月份:高三老師一模后研討活動,初三化學競賽報名,xx老師公開課。
四月份:片初中化學復習研討活動,初三學生化學競賽,xx老師公開課。
五月份:高中化學競賽報名和預賽,新課程研討活動,高一、高二學生化學競賽(校級),xx老師公開課。
化學教研組工作計劃篇九
根據(jù)武進區(qū)教研室工作計劃和常州市教研室化學學科工作意見,本學期繼續(xù)以“三個面向”為指針,全面貫徹新課程理念,深化課程改革,圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的`教研活動,力爭做到專業(yè)指導與學術(shù)性、群眾性研討并行,面與點共進。本組教師要以課程改革為重點,課題研究為先導,加強理論學習,用新課程的'理念改進自己的教法,特別要在為學生學好化學提供優(yōu)質(zhì)服務方面多做一些具體工作。本組教師開展教研活動時,力爭高效、務實,以提高自身的化學教學質(zhì)量。
1、繼續(xù)做好初、高中的新課程實施工作,加強教材教法和課堂教學研究,進一步發(fā)掘、完善與推廣成功課堂教學的典型經(jīng)驗,更進一步拓寬課堂改革與課程改革思路,強化課堂改革與教學改革措施和力度。
2、組織本校高中化學老師學習和研究“高中化學課程標準”,及早熟悉即將使用的新教材選修本,為使用高中化學選修教材做好準備,積極開展高中新課程會課活動。
3、加強初、高中畢業(yè)班的復習教學研究工作,及早制定好本學期詳細的復習計劃,各畢業(yè)班的復習工作力爭在提高效率、講究策略,幫助學生建立自信系統(tǒng),減輕學生過重負擔方面開展研究活動。
4、加強課題研究,繼續(xù)在化學探究學習、研究性學習、校本開發(fā)方面作一些工作。
5、加強各備課組的集體備課力度,使集體備課高效、務實。
6、組織初、高中學生參加市、區(qū)化學競賽。
二月份:學習新課程理論,開設(shè)新課程研究課,xx老師公開課。
三月份:高三老師一模后研討活動,初三化學競賽報名,xx老師公開課。
四月份:片初中化學復習研討活動,初三學生化學競賽,xx老師公開課。
五月份:高中化學競賽報名和預賽,新課程研討活動,高一、高二學生化學競賽(校級),xx老師公開課。
六月份:迎接各類考試,教研組工作總結(jié)。
化學教研組工作計劃篇十
一、指導思想:
本學期我校工作以創(chuàng)名校、出名師、育人才、建設(shè)示范性初中“為中心,以鄧小平同志教育理論為指導,領(lǐng)會貫徹江澤民三個代表思想的創(chuàng)新意義。全面實施素質(zhì)教育,努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實踐能力的一代新人,使我?;瘜W科工作再上一個階梯。
二、工作要點:
1、確立新理念,抓好常規(guī)教學:
化學教學中,絕大部分時間是對學生進行課堂教學,也是從課堂常規(guī)教學中獲得,所以要求每一位化學教師以新的教學理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學課要求:根據(jù)大綱、教材和學生具體情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,科學的設(shè)計教法,鎖定新的目標,使每一節(jié)課都成為成功課例。
化學教研組工作計劃篇十一
根據(jù)我校實際,在化學教學中,以科學探究作為課程改革的突破口,激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識,促使學生積極主動地學習,使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設(shè),找信息,學習經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,立足實際,進行校本生本課堂的研究和推進,改進以前的工作不足,聚集全組教師的工作實力和創(chuàng)造才能,努力使化學教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。
1、教研組各成員努力加強學習現(xiàn)代教育教學理論,學習信息技術(shù)的應用,學習有關(guān)課改精神,了解教研信息,使“善學才能善研,善研才能善教”成為全組教師的共識,更新教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,指導日常的教學工作。
2、確保每月進行一次的教研活動且做好記錄,在活動中對課程標準進行再學習,以進一步明確教學目標,確保教學的正常有序進行。同時總結(jié)完善校本教研成果,把化學生本課堂推向高潮。
3、確保至少每兩周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到“目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一,同案不同“法”,真正實現(xiàn)“教學有法,而無定法”使實驗中學的化學課堂百花齊放。真正提高集體備課的質(zhì)量和效率。
4、教師要加強相互聽課、評課。上課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,相互切磋。聽課后有評議,就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。爭取先進教研個人和先進教研組。積極配合學校教科研開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等聽評課活動,組織教師外出聽課,以博采眾長。
5、加強實驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器使用、破損、維修、臺帳資料管理、檔案資料的準備工作,讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗,體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。
化學教研組工作計劃篇十二
為圓滿完成本學期的各項教學教研工作,切實轉(zhuǎn)變教育教學理念特制定下計劃:
繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想,全面推進素質(zhì)教育。認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求,加強教學的集體攻關(guān),確保教學質(zhì)量的全面提高。堅持以提高課堂教學質(zhì)量為重點,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平,深化課堂教學改革,制訂切實可行的改進措施和實施方案,確保我校的化學教學效果。
1.注重發(fā)揮教研組的職能作用,加強組風建設(shè):
加強教研組各項常規(guī)管理工作,充分利用教研組會時間組織本組教師認真學習四環(huán)節(jié)高效課堂的教學模式充分調(diào)動教師的教學積極性和創(chuàng)造性,互幫互助、團結(jié)協(xié)作,形成良好的教研風氣和教研規(guī)范,進一步提高教師的教科研能力,追求本學科高水平的教學質(zhì)量。
2.加強年級備課組的關(guān)鍵作用
各備課組是學校教學教研活動的基本的單位,備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學內(nèi)容和相似的教學對象,因此,每個備課組必須要認真做好組內(nèi)活動,積極充推行學科組長負責,“一人主備——集體研討——個人完善——教后反思”的集體備課模式,充分發(fā)揮備課組的集體智慧,提高教學效果。各備課組的活動要規(guī)范化,做到“四確定”(確定時間,確定地點,確定內(nèi)容,確定主講)和“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一練習,統(tǒng)一重、難點)。備課組長要積極配合年級組長,把好本年級化學學科的教學關(guān),充分運用備課組全體教師的智慧和力量,使集體備課活動成為加強教研的有力手段,保證學科教學整體水平的提高。定時、認真、有一定目標的開好備課組會,發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì),精心研究設(shè)計每一節(jié)課。
3.發(fā)揮骨于教師的示范作用。
化學組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊伍,教師之間團結(jié)互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學風格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用,同時發(fā)揮骨干教師的力量,上好示范課,為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。
化學教研組工作計劃篇十三
以新課程改革教育理念為指導,積極推進教學改革,努力構(gòu)建適合學生主動發(fā)展的教學模式。加快信息技術(shù)與化學學科教學的整合的步伐,提高教研信息化水平。發(fā)揚求真務實的工作作風,與時俱進,開拓創(chuàng)新,推動教研工作再上新水平。
1.加強教育教學理論學習,用理論知識指導課堂教學和教研組建設(shè)。
2.每位老師認真上好每一節(jié)課,全組老師認真上課、聽課和評課。堅持聽課制度,及時討論、總結(jié),肯定成績,找出不足,相互學習,共同進步。
3.落實教育教學常規(guī),加強集體備課定時、定人、定地點每周進行一次集體備課,分析教材教法,進行集體討論,相互完善補充。每人按時備好每一節(jié)課,提高課堂教學的效率。各備課組中的每一成員刻苦鉆研教材,對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù),并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點,又如何突破難點。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導、認真進行科研活動。樹立全備課組一盤棋的思想,做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改,備課組成員間相互聽課,取長補短,發(fā)揮集體智慧。
4.定期組織學分認定測試,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時補漏。
5.高三教學一直是全組乃至全校的重中之重,全力以赴做好高三化學的復習研究工作,全備課組必須通力合作,備課組其他成員也要為高三備課組獻計獻策,集思廣益,提出合理化建議,努力提高復習課的質(zhì)量,爭取高考全面豐收。
化學教研組工作計劃篇十四
以化學史話為背景,加強學生德育教育。并可開展這此類的主題教研活動。
堅持以人為本的工作思路,以解決學校化學常規(guī)教育教學中存在的問題和提高教學質(zhì)量為突破口,以提高教師實施新課程改革為契機,以集體備課研究為突破口,進一步深化教育科研理論的學習和校本研究,為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。
(一)化學課堂改革。
為探索提高教育質(zhì)量的途徑,進一步提高我?;瘜W教學質(zhì)量,本學期我們重點繼續(xù)進行生命化課堂改革,尤其針對新授課和習題課。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生。
初步討論擬定新授課采取如下的基本模式:
1、展示學習目標,明確學習任務,使學生明確學習方向。
2、根據(jù)學習任務學生認真、自主學習、合作探究;
教師加強巡視、給予必要的指導。
3、學生展示學習成果,在此過程中注意引導學生展示思維過程,教師進行必要的點評。
4、檢測反饋,自主檢查知識的掌握情況。
習題課采用如下的基本模式:
1、將試題分類,確立學習目標,明確學習任務,對所涉及的知識進行系統(tǒng)的復習。
2、結(jié)合學習目標,針對集中問題,找準切入點,小組進行合作探究,教師進行重點點撥。
3、總結(jié)解題方法,交流討論成果,注重引導學生展示思維過程,教師加強對學情的把握。
4、目標檢測,利用所學知識作答,自查掌握情況,提升學生應用知識、方法、規(guī)律,解題的能力。
(二)做好教學常規(guī)。
在抓好其他教學常規(guī)的基礎(chǔ)上,重點做好備課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課,備課的具體步驟為:
1、教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情,形成初稿。
2、參照優(yōu)秀教案對備課進行進一步修改與完善,形成教學復稿。
3、參與集體備課,進行詳細的研討、補充、改進和完善,形成集體備課稿。
4、針對實際教學進行反思、修改形成完善稿。
重視集體備課的同時,要更多的關(guān)注教學后記。在以前的教學反思的基礎(chǔ)上進行改進,主要內(nèi)容包括:自我評價、課堂生成、同伴點評、思考感悟等。
(一)課前要求做好預習。學生根據(jù)教師研究設(shè)計的預習內(nèi)容,自主掌握教材內(nèi)容,獨立學習,獨立思考,主動參與。通過預習,學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的,課上應重點掌握的。
(二)課中從改進學生的學習方式入手,有效激發(fā)和調(diào)動學生學習的主動性和積極性,形成良好的學習習慣和自主學習的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學習方式,以小組為單位進行合作學習。合作學習過程要求:
1、遵守課堂紀律。
2、積極思考,大膽發(fā)言,主動展示自己的學習成果。
3、小組內(nèi)分工明確,根據(jù)個人能力,輪流完成各項任務,組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學有效。
4、學生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。
(三)課后做到:
1、在規(guī)定時間內(nèi)認真、規(guī)范、高效地完成作業(yè),對于有疑問的或不會的題目作出相應的標記。參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題。
2、自主復習、查漏補缺,對重要知識點進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律。
3、將具有代表性的習題,整理錯題本。
1、組織化學教師搞好各年級常規(guī)教學活動,落實好備課組活動。今年備課地點在xx辦公樓二樓會議室,由于校長負責化學組備課活動,教研組老師全員參與,達到提高教育教學能力,逐步形成各自獨特的教學風格,全面提高化學教育教學質(zhì)量。
2、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動,并收集好相關(guān)的資料。
3、組織青年教師向老教師學習,結(jié)成幫扶對子,打造優(yōu)秀的教師隊伍。
4、組織好對新教師的教學活動的指導工作,做好相關(guān)的評價。
5、以各級部備課組為主體,全員參與,開展課題的工作,落實課題研究。
6、教研組每周開展一次集體備課,做好新教材教法的教研總結(jié)。
7、組織全體教師對教學工作獻計獻策。
8、組織各年級積極參加各級各類培訓。
9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作,及時寫好考試情況分析總結(jié),做好教學反思工作。
10、組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。
化學教研組工作計劃篇十五
2、各年級備課組長:
l高一:張中林
l高二:劉媛媛
l高三:向文州
3、教師組成及承擔教學工作情況:
高一:張中林、楊希云、孫鳳池
l高二:龔根娣、劉媛媛、丁馨
l高三:向文洲、管國琴、黃瑾、袁基衛(wèi)
4、填表日期:20xx.9.1
二、指導思想
1、以“文化立校、格物修身”的辦學理念為指導,繼續(xù)貫徹以學生發(fā)展為本的課程理念,本著合作、求實、創(chuàng)新的精神開展教學教研。
2、繼續(xù)落實教學常規(guī),推進“三定”(即“定主講、定內(nèi)容、定時間”)、“四備”(即,備教材、備教法、備學法、備學生;)“五統(tǒng)一”(即“統(tǒng)一教學進展、教學內(nèi)容、練習、測試、評卷”)。有效落實教學五環(huán)節(jié),力求做到“嚴、細、實”。
3、繼續(xù)加強教學理論學習和業(yè)務素養(yǎng)的提高,積極參與十二五師訓。
4、本學期要重點圍繞學?!蹲兏镎n堂創(chuàng)新發(fā)展彰顯特色》的重點工作,三個年級的備課組確定課堂轉(zhuǎn)型的方向,嘗試教學實踐,努力探索課堂教學質(zhì)量的進一步提升。
5、繼續(xù)探索科技教育活動與化學競賽、化學拓展型和研究型課程相融合,努力構(gòu)建化學科技教育的特色。
三、計劃要點
1、業(yè)務學習
(1)積極組織全體教師參與各級各類的培訓學習,認真參加區(qū)教研室名師工作室的學習。
(2)通過個人自學、集體集中學習和聽取專家報告講座,學習化學教育理論知識,提高業(yè)務素養(yǎng)。
(3)充分利用“地平線”計劃加強與導師聯(lián)系交流。
2、教學研究課
(1)全體教師每人準備一節(jié)校內(nèi)開放課,進行聽課、觀摩、評課活動。
(2)張中林、管國琴老師名師工作室各準備一節(jié)公開課。
(3)劉媛媛老師準備市“培訓者培訓”的觀摩課(12.10.24)
3、課題研究
初高中化學教學銜接的研究(片級沙龍培訓)
管國琴老師《高中化學作業(yè)設(shè)計的實踐與研究》
4、集體備課
(1)備課組定時、定點、定員開展備課活動,做到活動有主題、有記錄、收獲。加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、學習評價五個環(huán)節(jié)的管理。
(2)各年級由備課組長組織實施集體備課,要求是備課開始前研討,確定教學重點及難點,商討適合本單元內(nèi)容的教學方法,確定本單元校本作業(yè),加強學生輔導和考試評價;單元教學完成后撰寫教學反思。
5、教師聽課
(1)教師每學期聽課數(shù)量參照學校課程教學部的要求。
(2)參加市、區(qū)、校一級的聽課活動,均應有聽課記錄,汲取好的教學方法和經(jīng)驗,撰寫聽課收獲。
(3)校內(nèi)研究課、公開課進行試講聽課,全體組內(nèi)教師參加交流,提出成功和不足,及時進行調(diào)整、改進,確保成功。
6、三類課程建設(shè)和實施
(1)基礎(chǔ)型課程嚴格按照課程標準執(zhí)行教學,針對我校實際適當拓展課本內(nèi)的教學內(nèi)容。
(2)拓展型課程教師教學內(nèi)容與學??萍冀逃厣顒?、基礎(chǔ)提高和化學競賽相連接。
(3)研究型課程實施根據(jù)學校素質(zhì)教育活動開展課題研究。
7、學生輔導
(1)對于智優(yōu)生繼續(xù)加強課外自學輔導,發(fā)揮教師的指導和引領(lǐng)作用。
(2)對于后進生老師要繼續(xù)加強他們的作業(yè)監(jiān)督,杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,對學習中存在的問題要耐心進行個別輔導,鼓勵進步。利用課余時間可以對學生實施分層輔導,爭取不掉隊、能達標。
8、競賽活動
(1)高一準備“化學小報”競賽。
(2)高二準備“白貓杯”市級復賽。
(3)高三準備全國“奧林匹克”化學競賽初賽和東華杯競賽區(qū)級初賽和市級決賽的輔導組織。
9、考查安排
(1)每個小節(jié)都有針對性的練習或者課堂練習。
(2)每個年級每個章節(jié)均有測試安排。
(3)根據(jù)具體情況可增加階段考查。
(4)高三作好第一次十校聯(lián)考(時間估計在12年12月)和區(qū)一摸底考試(時間估計在13年1月),并進行質(zhì)量分析。
(5)高二做好學業(yè)水平考試和分科教學的檢測工作。
10、其它
積極參加市、區(qū)化學教研以及學校組織開展的各項教學研討和評比活動。
四、具體舉措
1、業(yè)務學習:每兩周集中學習一次,學習內(nèi)容如下:
(1)高三、高二重點學習學習20xx《化學考試說明》和20xx高考試卷的分析評價,把握高考教學的變化形式。高一學習《上海市中學化學課程標準》,嚴格依據(jù)課標要求,進行備課、上課。
(2)個人自我選擇學習教育理論書籍和化學教學專業(yè)期刊雜志(《化學教育》、《化學教學》)。
(3)學習課堂轉(zhuǎn)型的走在前列的學校教學經(jīng)驗(杜郎口、洋思、靜教院附中“后茶館”等)
(4)各備課組繼續(xù)認真組織教師參加市、區(qū)層面的教學、教研活動和“地平線”計劃。
2、(1)開學初第一周確定研究課的課題、確定開放課的課題時間、地點。
(2)組織組內(nèi)教師幫助劉媛媛老師確定課題,參與備課,試聽磨課。
(3)邀請“地平線計劃”導師聽課指導
3、課題研究:(1)規(guī)劃課題的計劃
(2)及時與導師聯(lián)系,對課題進行規(guī)范
(3)加強課題計劃的實施與落實
4、抓好教研組和備課組的工作,要求每位教師認真參加教研組活動和備課組活動:
教研組活動:每兩周的周二進行一次教研組活動,定時間、定內(nèi)容、定專題安排學習、交流或?qū)n}講座。
備課組活動:備課組制定學期教學進度計劃,以完善備課制度建設(shè)為重點,做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時間、定內(nèi)容、定專題負責人;備教材、備學生、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。一步加強教學常規(guī)學習;加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、學習評價五個環(huán)節(jié)的管理。加強信息技術(shù)與化學學科的整合,進一步完善高一、高二資料和課件的共享,每位教師完成一個公開課的教學多媒體。
5、教師聽課
教研組積極開展學校組織的每人一節(jié)公開課、同課異構(gòu)活動,安排好時間,確定好內(nèi)容,開課教師認真?zhèn)湔n,組長組織好聽課、評課活動。開課者在評課活動結(jié)束之后,在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上把這堂課重新安排、設(shè)計,寫出更好的教案,通過教學反思,讓教學有方向,有思路。寫出反思,經(jīng)驗總結(jié)。
除此之外,組內(nèi)每周每人聽1—2節(jié)課。做好評課記錄。積極參加市、區(qū)學校的公開課,組織好聽課評課活動。
6、三類課程建設(shè)和實施
抓嚴抓實基礎(chǔ)課程:認真?zhèn)湔n上好每節(jié)課,充分查找資料、設(shè)計好板書、用好課件多媒體教學,注重教學每個環(huán)節(jié)實施。設(shè)計合適的校本作業(yè)練習和考試評價。拓展型課程的教學擬定教學資料和備課材料。
7、學生輔導
針對高一學年學習化學有一定困難的個別學生(考試不及格者),進行個別談話、個別輔導嚴格要求、熱心關(guān)愛。針對高二學生面臨學業(yè)審批考試的急迫教學任務,抓好學生練習訓練。針對高三學生面臨高考,實施分層輔導,抓好高三薄弱學生的補習輔導。
8、競賽輔導
由高一、高二備課組擬定競賽活動組織方案、及時加強教師輔導。
高三組織分工全國競賽和東華杯競賽的輔導和組織送考。
9、考查安排
本學期做好教學常規(guī)檢查工作,高一、高二作好期中、期末的考試質(zhì)量分析。由教研組長負責,備課組長具體實施。高三做好期初考試命題工作和十校聯(lián)考和區(qū)一??荚嚨馁|(zhì)量分析。
10、各年級教學工作。
高三備課組制定周密的復習計劃,有序推進開展高三復習教學和迎考,準備十校第一次聯(lián)考以及區(qū)一摸。高三還要做好加強高考信息的收集與整理;關(guān)注20xx屆高考考試質(zhì)量分析情況,利用外請專家對我校高考情況作系統(tǒng)分析,對教學進行專項指導。
高二有計劃推進教學進度,夯實基礎(chǔ),注意“分化”,在兼顧基礎(chǔ)性課程教學的質(zhì)量同時,加強部分同學的提優(yōu)工作。
高一教學加強基礎(chǔ)知識、基本技能的落實和檢查,激發(fā)學生學習興趣和參與探究、主動學習習慣。
邀請區(qū)教研室教研員對我?;瘜W教學進行指導。
化學教研組工作計劃篇十六
以教研室教研活動計劃和教務處工作計劃為工作指導思想,明確要求全組要嚴格教學常規(guī)管理,深化開展優(yōu)化教學全過程活動,努力開展教學策略研究,抓好優(yōu)化課堂教學,注重新課程標準的學習與教研,突出課堂管理,加強聽課互評活動,確實能從課堂要效益,落實學校、教務處、備課組的各種工作要求,促進教師個人業(yè)務素質(zhì)提高提高本教研組整體教學效果。
化學教研組一共有教師12人,初中3人、高中9人,王艷同志擔任化學實驗員;本組共有高級教師4人(初中1人、高中3人)一級教師一人,二級教師3人,新畢業(yè)教師2人;其中教改標兵教師教師3人,教改推進教師2人。
1、加強集體備課活動,結(jié)合新課改研究,課的針對性、實效性。針對課堂教學和總復習的研究指導,組織教師總結(jié)經(jīng)驗。
2、加強對教師的培養(yǎng),提高教師的業(yè)務水平;開展相互聽課,組內(nèi)多討論,多交流。撰寫教學論文,教學經(jīng)驗和總結(jié)。
3、教師積極參加業(yè)務培訓,學習現(xiàn)代教學理論,現(xiàn)代教學技術(shù)。通過舉行化學新課程課堂教學研討課、新課程教學案例評比、新程教學理論的學習、優(yōu)質(zhì)課評比、校教師基本功比賽等活動,使教師更早、更好的適應新課改的教學工作,推動我?;瘜W教師的專業(yè)成長。
4、加強高中學年學分管理,以學分促學習,提高學生學習的積極性與緊迫性。
1、教研活動在沒有特殊情況下全員全程參加,保證活動效率。
2、教學常規(guī)無教學事故,全組人員保證提前一周備好課,按新課改模式上好課,課堂安排合理,當堂檢測有針對性、實效性并能及時完成教學隨筆。
3、認真聽評課以聽評課促進教師發(fā)展,最終目標是全組成員能熟練掌握新課程教學模式,能在全校展示,并能總結(jié)出具有化學組特色的教學模式。
4、教學科研以科研課題為指導促進教師成長,全組成員每人都有科研課題并能按計劃及時交流、總結(jié),本學期能完成第一階段總結(jié)形成文字材料。
化學教研組工作計劃篇十七
1、開學初,開了全組教師會議,學習了學校在本學期的工作計劃和校教導處的工作設(shè)想,明確了工作目標,制訂了化學組在本學年度的工作計劃。
2、科組內(nèi)教研氣氛濃厚,年輕老師虛心向老教師請教,老教師熱情輔導青年教師??平M活動開展正常,本學期科組活動達11次,扎扎實實落實教學常規(guī)。認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,每單元新課都堅持集體備課,每周二上午的第3、4節(jié)課是我們科組的定期備課時間。老師們充分利用這一時間,碰撞出智慧的火花,大大提高了教學效益。這一學期使用的是改版后的新教材,在科組活動中統(tǒng)一對學生的要求,注重培養(yǎng)學生學習化學的興趣。備一個問題的理解,備課堂上的教法,也備學生、備作業(yè)。每星期出好試卷、練習,使測驗較好發(fā)揮了學情診斷、學習導向作用。在期末教學檢查中體現(xiàn)出,教師們備課認真,作業(yè)批改較好,學生們普遍反映本科組老師教學認真負責,能耐心輔導學生,學生們比較滿意。
3、本學期全科組教師參加了石龍片化學教研活動,到石碣崇煥中學聽課學習。教師們都覺得收獲很大,對提高教學水平很有幫助,特別在教研方面得到很大的啟發(fā),以后我們會加強這方面的研討,力爭在教研取得更好的成績。本科組開展各類研討課、公開課也是有計劃、有組織的開展。本學期組內(nèi)公開課有黃澤鑫,公開課準備充分,經(jīng)備課組的集體的備課,科組教師認真聽課、評課,上課質(zhì)量較高。陳佩霞教師參加xx市化學青年教師技能大賽獲石龍片第一名,正積極準備繼續(xù)參加省的比賽。
4、教師們認真做好教學的常規(guī)工作,各班統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一練習,本學期的分層教學工作開展正常,每周三第8節(jié)、周五晚進行化學奧林匹克競賽輔導。
7、加強環(huán)境教育,除了組織教師編寫化學環(huán)境知識滲透計劃,平時上課十分注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識,例如如何防止大氣污染、水污染、科組老師還讓學生動手做水過濾器,學生興致很高。