計劃是我們實現(xiàn)個人成長和事業(yè)發(fā)展的重要路徑。那么我們該如何制定一個有效的計劃呢?首先,我們需要明確自己的目標(biāo)和需要達成的成果,然后根據(jù)這些目標(biāo)和成果來制定相應(yīng)的行動步驟和時間安排。在制定計劃時,要注意合理安排時間,充分考慮自身的能力和條件,避免設(shè)置過高或過低的目標(biāo)。此外,還可以利用各種工具和技巧,如使用日歷、建立待辦事項清單、設(shè)定提醒等,來幫助我們更好地管理和執(zhí)行計劃。最后,制定計劃后還要及時進行評估和調(diào)整,根據(jù)實際情況和反饋結(jié)果,對計劃進行修正和改進。計劃可以幫助我們合理安排時間和資源,提高工作和生活的質(zhì)量。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇一
2、注重多用課件,制作一定數(shù)量的微課,涉及核心知識。
3、關(guān)注學(xué)生,尤其是中后進學(xué)生,從細微之處,如學(xué)生的興趣、心理問題等。
4、繼續(xù)為后進生輔導(dǎo),不讓他們落后,避免或延緩兩級分化。
5、認真?zhèn)湔n,突出語音部分和學(xué)法指導(dǎo)。
6、每日一個小測驗,雙周測試并反饋。
7、繼續(xù)將來進步學(xué)生。
1、協(xié)作主席完成工作。
2、建議召開教職工代表會,為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。
3、開展元旦教職工聯(lián)歡。
2、建議開展各學(xué)科競賽活動。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇二
以國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神和20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),深化認識教學(xué)質(zhì)量校本內(nèi)涵,制訂試行教學(xué)質(zhì)量管理校本規(guī)程,以生態(tài)課堂建設(shè)為突破口,全力提高教學(xué)質(zhì)量;深度整合科研、教育、教學(xué)和管理,充分發(fā)揮名師作用,抓實教科研工作;以此促進學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。
1、教學(xué)質(zhì)量新內(nèi)涵認識的深化。
2、三案規(guī)程的制訂與擴展試行。
3、網(wǎng)備規(guī)程的制訂與深化試行。
4、兩組規(guī)程的制訂與深化試行。
5、質(zhì)量監(jiān)控規(guī)程的制訂與試行。
6、三案模式公開教學(xué)活動組織。
7、基礎(chǔ)年級小型競賽深化試行。
8、教科研相關(guān)工作的持續(xù)推進。
對教學(xué)質(zhì)量內(nèi)涵的認識是教學(xué)及管理的出發(fā)點和歸宿,具有極其重要的導(dǎo)向作用。今年3月,教務(wù)處對教學(xué)質(zhì)量的校本新內(nèi)涵已作過專門宣講,本學(xué)期要做好對新內(nèi)涵認識的深化,以此指導(dǎo)本校的教學(xué)和管理。
1、校本新內(nèi)涵的再次明確:過程角度,是讓大部分學(xué)生達到課程標(biāo)準(教學(xué)要求);結(jié)果角度,是取得與我校在江陰市地位相匹配的成績。
2、校本新內(nèi)涵的認識深化:知曉只是基礎(chǔ),對它認識的深化應(yīng)由日常教學(xué)和管理行為和最終結(jié)果來體現(xiàn)。因此,要求在今后的教學(xué)和管理活動中,首先在活動設(shè)計階段就應(yīng)圍繞課程標(biāo)準展開,而后在活動實施過程中力求更高效地達到課程標(biāo)準,這樣才能保證取得與我校地位相匹配的成績,特別是高考中的本一率和本科率。
“三案導(dǎo)學(xué)模式”是與校本新內(nèi)涵相吻合,注重提升教學(xué)過程質(zhì)量的一種模式。提出至今,已作過多次宣講。上學(xué)期,九科教研組遞交了設(shè)計案例,高一政史地生備課組已試行了一個學(xué)期,教務(wù)處已組織全體教師觀摩了高一地理集體備課和高一陸鳳娟老師試驗課視頻。應(yīng)該說該模式的試行已經(jīng)跨出了第一步,本學(xué)期要做好的是三案規(guī)程的制訂與擴展試行。
1、學(xué)校層面三案規(guī)程的制訂:本學(xué)期將提煉之前試行的經(jīng)驗,初步形成目標(biāo)敘寫和三案設(shè)計的步驟和要求,著手制訂學(xué)校的三案導(dǎo)學(xué)規(guī)程草案,為教學(xué)和管理指明方向。
2、學(xué)科層面三案試行的擴展:本學(xué)期九科所有備課組都將納入全程試行范圍,試行針對的課型仍以新授課為主,兼顧復(fù)習(xí)課和講評課,仍沿用由教研組安排,每月按三類課型依次開一堂研究課。
3、三案模式教學(xué)范式的研究:本學(xué)期仍要求各組根據(jù)試行情況,推薦教師提供三案導(dǎo)學(xué)模式下的生態(tài)課堂示范課,由教務(wù)處全程拍攝視頻,用于教師學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)范式的提煉。
“網(wǎng)絡(luò)電子備課”是與當(dāng)今教育技術(shù)發(fā)展趨勢相吻合的,能促進集體備課,提升備課質(zhì)量,保存優(yōu)質(zhì)資源的良好平臺。推出至今,教務(wù)處已有多次試用指導(dǎo),一線教師大多已有試用,13個備課組已試行了一個學(xué)期,還試行了基于網(wǎng)絡(luò)的教案檢查。應(yīng)該說網(wǎng)絡(luò)電子備課的試行第一步走得還不錯,今后要做好的是網(wǎng)備規(guī)程的制訂與深化試行。
1、原有的電子備課將廢止:20xx年春學(xué)期及之前,教務(wù)處批準的,基于教師個人電腦存儲的電子備課,本學(xué)期起將廢止。45周歲以上教師不作剛性要求,可沿用以往電子備課或紙質(zhì)備課,也提倡使用網(wǎng)絡(luò)電子備課。
2、網(wǎng)絡(luò)電子備課規(guī)程制訂:本學(xué)期將提煉之前網(wǎng)備經(jīng)驗,初步形成基于三案導(dǎo)學(xué)模式,九科所有備課組都開始全程試行的網(wǎng)絡(luò)電子備課,在試行過程中逐步制訂網(wǎng)絡(luò)電子備課規(guī)程,用于指導(dǎo)網(wǎng)備的深化試行。
3、網(wǎng)絡(luò)電子備課深化試行:原則上教齡不足5年的教師不能主備,采用參考集體網(wǎng)備結(jié)果,使用紙質(zhì)備課本手寫復(fù)備形式;教齡5年以上的教師,由備課組自主安排主備教師,建議符合網(wǎng)備條件的教師輪流主備。針對教案形式問題,要求必須上傳三案形式的教案。ppt課件不能作為新授課教案,可作備課資源自主上傳,講評課和復(fù)習(xí)課教案形式暫不作剛性要求。針對網(wǎng)備監(jiān)控問題,將增加監(jiān)控頻率,由每學(xué)期檢查兩次,變?yōu)槊吭乱淮?,以推動網(wǎng)絡(luò)電子備課深化試行。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇三
本學(xué)年,我接手了四年級x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,共有學(xué)生xx人,學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣,接受能力較強,學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。但也有部分學(xué)生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè)、上課精力不能集中等,對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高解決問題的能力,幫助孩子學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)。
二、本冊教材的知識系統(tǒng)及結(jié)構(gòu)。
教材的編寫特點:
1、具有一定科學(xué)性和時代性,引導(dǎo)學(xué)生了解生活,認識社會。
2、簡化單元知識結(jié)構(gòu),提高課堂學(xué)習(xí)效率。
3、體現(xiàn)知識的生成性,注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透。
4、提示了多樣化的教與學(xué)的方式,重視學(xué)生的個性發(fā)展。
三、教學(xué)目的要求和重點、難點。
知識與技能。
1.結(jié)合具體情境,體驗用字母表示數(shù)的意義和作用;會用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關(guān)系和計算公式。初步學(xué)會根據(jù)字母所取的值,求含有字母的式子值;理解并掌握加法和乘法的運算律以及減法的一些運算性質(zhì),并能用字母表示;能夠運用所學(xué)的運算律進行簡便計算,解決相關(guān)的實際問題。
2.了解加減乘除法各部分間的關(guān)系,并會在實際計算中應(yīng)用。
3.結(jié)合具體情境,通過觀察,類比等活動理解小數(shù)的意義,會比較小數(shù)的大小,理解小數(shù)的性質(zhì),并能解決簡單的實際問題。借助計算器,搜索小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,能進行十進制復(fù)明數(shù)與小數(shù)之間的改寫。會用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù),會把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。
4.結(jié)合具體情境理解小數(shù)四則運算的意義,掌握小數(shù)四則運算及混合運算的方法,并能正確的進行計算;理解整數(shù)運算律對于小數(shù)同樣適用,并能運用這些運算律進行小數(shù)簡便計算。能根據(jù)實際情況用“四舍五入法”求積,商的近似值;認識有限小數(shù),無限小數(shù),循環(huán)小數(shù)。
空間圖形:
2.會用量角器指定角的度數(shù),畫指定度數(shù)的角,會用三角板畫30,45,60,90度的角。能夠按角的大小對三角形進行分類。在探索三角形分類的驗證三角形內(nèi)角和的過程中,體驗方法的多樣性。
統(tǒng)計。
1.結(jié)合具體實例,理解平均數(shù)的意義,探索求“平均數(shù)”的方法,會求平均數(shù);會根據(jù)具體情況運用平均數(shù)解決與分析實際問題。
2.學(xué)會同時對兩種數(shù)量分段統(tǒng)計數(shù)據(jù),能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測。提高小數(shù)四則混合運算的水平,能運用學(xué)過的統(tǒng)計知識解決實際問題。在實踐活動中,初步了解用數(shù)學(xué)研究問題的方法。
數(shù)學(xué)思考。
1.在探索用字母表示數(shù)的過程中,發(fā)展學(xué)生的概括,抽象思維能力,建立初步的代數(shù)思想。
2.在探索小數(shù)乘除法計算方法的過程中,感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,發(fā)展學(xué)生初步的歸納,推理能力。
3.在探索運算律的過程中,學(xué)習(xí)用猜想,比較,歸納等數(shù)學(xué)方法解決問題。
4.在學(xué)習(xí)幾何初步知識的過程中,進一步發(fā)展空間觀念和形象思維經(jīng)歷觀察,操作,驗證的過程,發(fā)展初步的推理能力。
5.不斷提高整理數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)的意識和能力。
解決問題。
1.在具體情境中,發(fā)現(xiàn),提出并解決用小數(shù)計算解答的問題,培養(yǎng)估算和解決實際問題的能力,發(fā)展應(yīng)用意識。在探索,交流計算方法和運算規(guī)律的過程中,體會解決問題策略的多樣化。
2.能綜合應(yīng)用三角形的知識解決問題,形成初步的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
3.在自主探索與合作交流過程中,解決具有一定挑戰(zhàn)性的問題,初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,不斷積累與同伴合作解決問題的經(jīng)驗。
情感與態(tài)度。
1.感受數(shù)學(xué)語言表達的簡潔性,體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。
2.在解決實際問題的過程中,培養(yǎng)熱愛大自然,熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的感情,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和欲望。
3.在統(tǒng)計的過程中,逐步形成自主探索與合作交流的意識和能力,初步體會統(tǒng)計的工具性。
四、主要教改措施及思路。
1、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。概念教學(xué)要聯(lián)系實際,加強探索性,讓學(xué)生在體驗過程中加深對知識的理解。
2、加強用字母表示數(shù)的教學(xué),使學(xué)生形成初步的代數(shù)的意識。用符號表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系,是代數(shù)的一個基本特征,同時也是學(xué)生由算術(shù)思維身代數(shù)思維轉(zhuǎn)變的開端。在具體教學(xué)中,教師要創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實問題的過程中,促進概念的形成。
3、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。
4、創(chuàng)新的用好教材,做教材再開發(fā)的智者。
情境串帶動問題串是xx版教材的一大亮點,同時也給教師提出更高的要求。面對不同地域、不同文化環(huán)境及認知水平的學(xué)生,有些素材在教學(xué)時可能會受到局限。教師就可以根據(jù)學(xué)生的具體情況靈活處理,以適應(yīng)學(xué)生的認知需求。
5、重視小數(shù)口算、估算的平日練習(xí)。
小數(shù)四則計算已經(jīng)全部學(xué)完。它對今后學(xué)習(xí)和解決實際問題具有重要作用。為了適應(yīng)實際需要,應(yīng)經(jīng)常結(jié)合實際,對小數(shù)口算和估算進行細水長流的練習(xí),切實提高計算能力。
6、全面合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價,不但要考查學(xué)生是否主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,是否樂意與同伴交流合作,是否具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,更要重視了解學(xué)生數(shù)學(xué)思考的廣度和深度。對基礎(chǔ)知識和基本技能的評價,應(yīng)結(jié)合實際背景和解決問題的過程,更多地關(guān)注對知識意義的理解和應(yīng)用。對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題水平的評價,既要注意考查學(xué)生能否在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題,是否會與同伴合作解決問題,能否正確表達解決問題的大致過程和結(jié)果,更要關(guān)注情感和能力方面的表現(xiàn)。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇四
這一年里,我們的學(xué)校的工作已經(jīng)越來越多了,相信隨著時間的不斷的增長,這些都是會不斷的發(fā)展的。隨著國家教育改革和課程改革的不斷深入,我們學(xué)校已經(jīng)在不斷的改正我們的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量,這些都是經(jīng)過我們充分論證的了。相信我們還會做的更好。
一、指導(dǎo)思想。
認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準,貫徹新課程標(biāo)準的思想、理念,盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué),培養(yǎng)提高學(xué)生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng),調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,全面促進學(xué)生的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準,將新課程標(biāo)準的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中,提高自己課堂教學(xué)、教育學(xué)生的水平。使學(xué)生得到較為全面的發(fā)展。
2、根據(jù)自己的教學(xué)實際,確定教學(xué)教研方向,注重教學(xué)教研。
心得體會。
的總結(jié),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施。
1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想變化。
(1)及時與學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
(2)利用教材“文以載道”的特點,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。
(3)運用同學(xué)、朋友、家長的有效影響,使學(xué)生具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感。
2、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,長久的學(xué)習(xí)興趣。
(1)恰當(dāng)?shù)倪\用比賽機制,激發(fā)學(xué)生的上進心。
(2)通過具體事例,分析說教,使學(xué)生具有較正確的價值觀。
(3)有效的使用新型多媒體教學(xué)設(shè)備,提高效率,增強交互性,調(diào)動學(xué)生的興趣。
3、注重學(xué)生對語言的積累。
4、這個學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生認真審題的能力,提高解決應(yīng)用題的能力。
5、提高學(xué)生計算題的正確率,讓學(xué)生養(yǎng)成做題認真的好習(xí)慣。
6、根據(jù)學(xué)校工作安排,組織豐富多彩的學(xué)科活動,提高學(xué)生的各種能力。
(1)組織朗讀比賽,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。
(2)組織寫字作品展,在過程中,使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,提高學(xué)生的寫字水平。
(3)組織實踐活動,讓學(xué)生在活動中學(xué),提高學(xué)生的實踐能力。
5、加強對《新課程標(biāo)準》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí),更新觀念,創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展,符合新課程標(biāo)準的課堂教學(xué)新體系。
6、注意學(xué)生間的差異,根據(jù)學(xué)生的特點、實際水平,(特別是優(yōu)等生、后進生),開展針對性教育,盡可能的在課堂和課外落實因材施教,照顧到學(xué)生個體的發(fā)展。
7、轉(zhuǎn)變教材觀,在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上,活用教材,不拘泥于教材,由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展,啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生思維,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。
8、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),并按時上交作業(yè)。加強自己的教育科研意識,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來的新鮮氣息,各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等,時刻記錄自己的教學(xué)體會和心得,最后,整理編撰論文。
緊緊圍繞新教育實驗,開展師生共讀共寫、構(gòu)建理想課堂、聆聽窗外聲音等實驗項目,將德育工作、教師培訓(xùn)、教研、教科研等工作有機融入新教育實驗之中。通過師生同讀書、共寫。
隨筆。
等進一步營造書香校園,促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長;以深入開展校本教研為突破口,以促進師生發(fā)展為主線,以加強實驗、閱讀和電化教育教學(xué)工作管理為重點,深入推進素質(zhì)教育,不斷深化課堂教學(xué)改革,強化學(xué)校常規(guī)管理,全面推進學(xué)校各項工作的長足發(fā)展。
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教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇五
始終如一地?zé)釔圩鎳?,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因為音樂學(xué)科這“小三門”,隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對于一線的教師,要求也越來越高。今年學(xué)校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺,為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺,這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以,我壓力很大,但我將變壓力為動力,工作中保持一種腳踏實地的作風(fēng),勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài),銳意進取、追求卓越的精神,我也堅信我的付出會有收獲。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”,帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出,為的就是那短短的瞬間。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號角,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。
相信我自己在一個新的學(xué)期中能夠做的更好,這是我能夠做到的,我相信我就一定能夠做到!暫時的失敗并不代表永遠的失敗,我將會一直堅持不懈的努力下去,一定會做好自己,成為一個最好的教師。我所帶領(lǐng)的班級也將會成為一個最好的班級,這是我對自己最起碼的要求,我相信我能夠做好!
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇六
我園以《綱要》和規(guī)程為指導(dǎo),以強化內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo),以常規(guī)抓基礎(chǔ),以科研促提高,強化教師的敬業(yè)愛崗精神,并且以科學(xué)的發(fā)展觀為主導(dǎo),努力探索農(nóng)村幼兒教育的好路子,充分利用教育中的優(yōu)勢資源,注重幼兒的均衡發(fā)展,全面提高保教質(zhì)量。
1、加強學(xué)習(xí),進取參加培訓(xùn)班,嚴格按照上級指示精神,利用業(yè)余時間,組織業(yè)務(wù)的培訓(xùn),教學(xué)的研討,職業(yè)道德等活動,提高教師的業(yè)務(wù)自身素質(zhì),有效地開展領(lǐng)域活動,根據(jù)中心教研研討資料,組織開展我園的教育教學(xué)活動。
2、提高幼兒園的辦園質(zhì)量,科學(xué)安排幼兒園的教育資料,以游戲為基本途徑,促進幼兒的發(fā)展到達不一樣層次家長的要求,深入八個一活動,在原先活動的基礎(chǔ)上,我們更進一步的充實資料,修訂方案,加強幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究,以行為養(yǎng)成教育為重點,把對幼兒的習(xí)慣行為貫穿于一日活動之中,保證幼兒在園的和諧發(fā)展。
4、做好園所的建設(shè)環(huán)境工作,力求爭取條件,上檔次,室內(nèi)環(huán)境裝飾,各班根據(jù)主題資料,充分利用當(dāng)?shù)刭Y源,廢物利用,給孩子一個展示的空間。春季是進行綠化美化的好時機,移栽花草樹木,整理出草皮中的雜草,進行澆灌。
5、制定好計劃措施,加大教育的宣傳力度,把我園的教育工作經(jīng)驗、體會和做法,成為宣傳窗口。
6、搞好開日和親子活動,制定出開放日計劃和親子活動計劃,請家長參與活動,大道家園雙通道的效果,利用家園聯(lián)系冊進行溝通,與家長探討孩子的成長問題,利用親子共成長的工程,采取多樣化的形式實施教育,觀看錄像講座、材料等。
7、在幼兒園的工作中,安全是重中之重,我們牢固樹立珍愛生命,安全第一,預(yù)防為主的思路,實行目標(biāo)負責(zé)制,層層簽訂安全協(xié)議書,節(jié)假日有輪流值班制度,有與家長簽訂的安全職責(zé)書,并做好園內(nèi)房舍及各種設(shè)施的定期檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。進取開展健康課,學(xué)習(xí)一些預(yù)防傳染病的知識,讓孩子了解在幼兒園和日常生活中的基本安全常識,發(fā)現(xiàn)異常情景能及時的處理,安全防范教育與演練,增強幼兒的自我保護意識,進一步注重家長會議,家園交流工作,向家長宣傳安全教育的重要性,明確孩子安全的重要性,各負其責(zé),共同做好安全工作。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,不斷深化幼教改革,進取推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè),更新教育觀念,探索適合本園的園本課程和研究,進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè),努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。
一、加強師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì)。
1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,教師用自我的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、提議教師經(jīng)常翻閱《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
二、加強教科研工作,進取搞好園本研究。
1、教科研是教育的先導(dǎo),是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研,在“研“字上下功夫,實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。要進一步分解落實,明確目標(biāo)和任務(wù),帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的進取性,主動地參與課題研究的過程,制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,做好各種資料收集,保質(zhì)保量進行課題實施。
2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革,進取構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,要求教師人人參加教改,進取開展課堂教學(xué)觀摩、調(diào)研、研討活動,定期交流教改經(jīng)驗,解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題。
3、爭取機會組織教師參觀先進幼兒園,擴大教師的視野,抓住到各園的聽課機會,學(xué)習(xí)別人的長處,逐步提高自我的教育教學(xué)水平。
4、進取參加優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初,教師制定專題研究題目,課間認真觀察與探索,時常對自我的備課、上課、聽課等教育行為進行反思,期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記,并進行交流。
5、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),對新教師實施跟蹤聽課,做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。利用每周二午時放學(xué)后一小時,對幼兒教師進行團體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要使研究有所成效,首先,要區(qū)分日常性,一般教研和專題性教研。對全園幼兒開展了“八個一”活動等實驗課題。每次教研活動,通研教材、舞蹈、音樂、普通話、風(fēng)琴、聽音記譜、寫字、畫畫等業(yè)務(wù)知識。每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記10000千字,幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次。
三、重視對課題的研究。
教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。經(jīng)過教科研已達前沿陣地,能夠暢通信息道,使教師從中獲得一些新的教育思想,培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍,提高教師的理論素質(zhì),促進教師由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變。全園以濰坊教材為重點和我鎮(zhèn)的市十一五規(guī)劃課題《農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢資源,開展八個一教學(xué)活動》課題、和《幼兒教育教學(xué)小學(xué)傾向問題的研究》課題“兩大課題為輔助,以八個一教育為切入口,注重各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機整合,從幼兒的生活實際出發(fā),尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,尊重幼兒的興趣和需要,遵循幼兒藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律,運用主題活動的形式,引導(dǎo)幼兒主動探索、實踐、表達、表現(xiàn),激發(fā)幼兒熱愛、感受、表現(xiàn)藝術(shù)的情感,促進每個幼兒富有個性的全面發(fā)展。
四、開展系列活動,提高教師素質(zhì)。
我們繼續(xù)要開展各項活動,讓大家都能進取參與活動,進行教材教研活動,主題活動后的個人反思與團體評價,能使教師進一步提高自身評析本事,同時也幫忙教師認清自身的不足,取長補短,運用到教學(xué)實踐中。教學(xué)展示活動實際是對教師的理論、行為、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫忙。
主題活動的開展,對教師觀念、行為、智慧、技能都提出了較高的要求。由于活動形式的開放性,活動過程的不確定性,強調(diào)幼兒的自主性,追求活動的過程性,給教師供給發(fā)揮的空間。教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒;教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅僅是合作者、支持者、還是欣賞者等等。本學(xué)期繼續(xù)開展區(qū)域活動展示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題研討等活動。
1、每一天晚上要認真清理教室。每周五大掃除1次,徹底搞好班上和包干區(qū)的衛(wèi)生。每一天都要對幼兒生活的環(huán)境進行消毒。
2、幼兒玩具每周用0.3%的消毒水泡15分鐘,書籍陽光下曬1小時。
3、堅持室內(nèi)外清潔、空氣流通,每日早晨、午時起床后開窗換氣。
4、班上活動室每一天擦地1-2次。周五用消毒水拖地1次。
5、桌椅柜每一天擦1-2次。
6、臥室每一天擦地1-2次。
7、周托、月托幼兒夏天每一天洗澡1次,春秋天每周洗澡1次,女孩子頭發(fā)每周洗1次,男孩子每周洗1次~2次。每周剪指甲1次,每兩周剪腳趾甲1次。
8、毛巾被、被子、枕套、床單半月洗1次。
9、夏天每一天換衣服1次,冬天內(nèi)衣褲每一天換1次。
10、幼兒飯前便后要用肥皂洗手。開飯前要抹桌子。夏天午睡前要洗臉洗腳。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇七
落實青浦區(qū)教育教學(xué)工作會議之精神,堅持“聚焦課堂、成就教師、發(fā)展學(xué)生”的工作思路,加強學(xué)校課程建設(shè),推進課堂教學(xué)改革,改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,著眼綜合改革各項舉措,形成學(xué)校特色教育,不斷提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),辦好百姓滿意的教育。
1.加強隊伍建設(shè),弘揚勤樸師風(fēng)。
2.細化德育要求,落實立德樹人。
3.推進教學(xué)改革,提高綠色質(zhì)量。
4.提高科研意識,提升科研能力。
5.確保服務(wù)育人,做好安全保障。
1.根據(jù)學(xué)校章程,不斷完善學(xué)校各項制度,認真執(zhí)行“三重一大”決策制度和程序,堅持校務(wù)公開,落實教代會民主管理、民主監(jiān)督的要求,形成積極向上的學(xué)?!扒跇恪蔽幕?。
2.進一步加強教師職業(yè)道德教育,不斷增強職業(yè)責(zé)任感和危機感。重溫《教師職業(yè)道德》,全體教職員工要確立服務(wù)意識,學(xué)校要服務(wù)于社會和家長,教職員工要服務(wù)于學(xué)生,教師的一切工作要服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校良好形象的塑造。
3.做好教師分層分類培訓(xùn)。以“自主、多元、實效”為主題,以提高教師實踐能力為根本,更新培訓(xùn)理念,完善培訓(xùn)機制,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,豐富培訓(xùn)內(nèi)容,使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實效性,促進我校師資隊伍向“師德高尚,業(yè)務(wù)精諶,結(jié)構(gòu)合理,充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。
全員培訓(xùn):結(jié)合我校本年度師訓(xùn)工作計劃,扎實開展十三五全員培訓(xùn)工作,認真組織教師參加各級各類培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。骨干培訓(xùn):加強骨干教師的管理,充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,制定切實可行的幫帶計劃,與青年教師相互學(xué)習(xí),共同進步,充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。青年教師培訓(xùn):加強青年教師的培養(yǎng)和帶教工作,使他們在職業(yè)道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得長足進步。做好20xx屆見習(xí)期教師的規(guī)范化培訓(xùn)與考核。為新教師配備好帶教老師,經(jīng)常召開新教師座談會或?qū)W習(xí)沙龍,了解新教師的培訓(xùn)動態(tài),經(jīng)常聽新教師的隨堂課,注重師德修養(yǎng)、專業(yè)能力和工作態(tài)度等方面的把關(guān)?;貙W(xué)校培訓(xùn):做好英語學(xué)科青浦區(qū)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地見習(xí)教師的培訓(xùn)工作,包括材料的收集、資料的累積,經(jīng)驗的梳理。
4.做好新一輪名優(yōu)教師的參評動員工作,堅持師德為先的導(dǎo)向,堅持能力導(dǎo)向,堅持效果導(dǎo)向,鼓勵師德好,能力強,成效好的教師參與名優(yōu)教師評選。進一步完善的名優(yōu)教師的使用管理辦法,充分發(fā)揮名優(yōu)示范、引領(lǐng)、輻射效應(yīng)。
1.加強班主任隊伍建設(shè)。繼續(xù)開展新老班主任師徒結(jié)對,以老帶新,促進兩代班主任的專業(yè)化發(fā)展。加強班主任校本培訓(xùn),開展專題性研討學(xué)習(xí)活動,促進班主任技能提升。開展實踐研究,通過“活動育人”、“實踐育人”,以校級活動、班級活動為抓手,在活動中提升班級管理實效。
2.以德育活動為載體,加強德育活動體驗性。本學(xué)期行為規(guī)范教育主題為:課間文明休息。學(xué)校將結(jié)合行規(guī)教育,開展游戲節(jié)活動,并增設(shè)大隊章——文明游戲章,從而教育學(xué)生課間文明游戲,安全休息。本學(xué)期將繼續(xù)開展紅領(lǐng)巾義賣活動;結(jié)合進博會開展紅領(lǐng)巾導(dǎo)游團實踐活動;開展新華小記者站活動,做好小記者培訓(xùn)和實踐采訪活動;開展“勤樸”好少年評比活動;“愛祖國,踐勤樸”國慶節(jié)慶活動;中華傳統(tǒng)優(yōu)秀美德故事講述活動等。
3.做好少先隊陣地建設(shè)。加強學(xué)校鼓號隊建設(shè),召開少代會。并以護航進博會為主題,開展少先隊系列活動。
4.以家委會為渠道,整合教育資源。完善家委會網(wǎng)絡(luò),健全家委會工作機制,構(gòu)建家校互動格局,提高家長對學(xué)校各種教育活動和重大決策的參與度。召開新生家長會、期中家長會、家委會會議等,充分挖掘家長資源,進一步發(fā)揮家長志愿者在學(xué)校工作中的作用,形成教育合力。
5.做好心理健康教育工作。開展心理健康教育月活動,做好心理團體與個別輔導(dǎo),并開展心理健康教育活動。
1.進一步加強課程建設(shè)。認真落實教育局《關(guān)于貫徹落實(上海市教育委員會關(guān)于切實規(guī)范中小學(xué)課程教學(xué)工作深入實施素質(zhì)教育的若干意見)的通知》(青教[20xx]27號)文件精神,增強規(guī)范課程教學(xué)工作、推進素質(zhì)教育的責(zé)任感和使命感。著力解決當(dāng)前學(xué)校課程教學(xué)工作中影響學(xué)生全面健康發(fā)展的突出問題,深化課程教學(xué)改革,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),推進內(nèi)涵建設(shè),促進學(xué)生全面健康發(fā)展。
2.認真落實《上海市教育委員會關(guān)于小學(xué)階段實施基于課程標(biāo)準的教學(xué)與評價工作的意見》文件精神,制訂學(xué)校課程計劃。開足開好三類課程,在教學(xué)人員的配備、教學(xué)時間的分配上予以充足的支撐。根據(jù)學(xué)校實際,繼續(xù)實行“快樂活動日”并加以拓展,新開設(shè)“學(xué)說青浦話”、“3d打印”和“無人機入門”課程。同時嚴格執(zhí)行活動日當(dāng)天不布置回家作業(yè)的規(guī)定。
3.進一步強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)主管室匯同各教研組加強教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研,尤其是加強對薄弱年級與薄弱學(xué)科的跟蹤調(diào)查與指導(dǎo),努力實現(xiàn)各學(xué)科、各班級與各教師間的均衡發(fā)展。各學(xué)科繼續(xù)開展全年級學(xué)生學(xué)科競賽活動。
4.進一步推進課堂教學(xué)與評價研討工作、“綠色指標(biāo)”綜合評價工作。加強評價方案設(shè)計,不斷修訂和完善評價方案。積極思考教學(xué)與評價向中高段延伸的工作,將“綠色指標(biāo)”綜合評價與推進基于課程標(biāo)準的教學(xué)與評價、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、教師隊伍建設(shè)及學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)等工作有機結(jié)合,推進以校為本的教育質(zhì)量保障體系建設(shè)。優(yōu)化課程評價機制,繼續(xù)開展期末“朱小小”游園活動,讓每個學(xué)生不斷發(fā)展自我。
5.進一步做好家長開放日活動。本學(xué)期擬安排四次家長開放日活動,向家長宣傳先進教育理念與學(xué)校教學(xué)特色,指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)光點。制作調(diào)查問卷做好開放日活動記錄,利用公眾號征集家長意見,及時向班主任及時反饋,做好家校溝通工作。
6.語文學(xué)科做好一二年級統(tǒng)編教材校本培訓(xùn),以促進統(tǒng)編教材順利推進,并進一步深化統(tǒng)編教材研討活動。數(shù)學(xué)學(xué)科重點做好職初、新入編教師帶教工作,幫助新教師在學(xué)習(xí)反思、觀察研究、實踐總結(jié)的過程中鞏固專業(yè)技能,提高教育教學(xué)能力。英語學(xué)科做好區(qū)小學(xué)英語學(xué)科朱家角小學(xué)教師研修基地后續(xù)工作,繼續(xù)開展“優(yōu)化單元整體目標(biāo)與評價的設(shè)計與實施”的研修。
7.扎實推進體衛(wèi)藝科等工作。牢固樹立“健康第一”的理念,合理安排作息時間,安排好每周的“三課、兩操、兩活動”,確保學(xué)生每天參加一小時的體育活動。本學(xué)期要做好一年級新生廣播操教學(xué),迎接區(qū)廣播操驗收。開展陽光體育活動,提倡體育的多元化發(fā)展,進一步加強學(xué)校武術(shù)隊梯隊建設(shè),提高學(xué)校武術(shù)隊訓(xùn)練水平,爭取成為品牌項目。組織參加區(qū)陽光體育踢跳、籃球比賽,爭取在區(qū)各項比賽中運動成績有顯著提高。重視學(xué)??萍?、藝術(shù)工作,建立科技、藝術(shù)社團,開設(shè)豐富多彩的科技、藝術(shù)特色課程。大力開展學(xué)生科技、藝術(shù)實踐活動,繼續(xù)推進信息技術(shù)、勞技、自然等學(xué)科建設(shè),促進學(xué)生健康快樂成長。
8.開展“勤于教書,樸以育人”系列活動。本學(xué)期開展20xx朱家角小學(xué)職初教師(入職三年內(nèi))課堂能力評優(yōu)活動。
9.做好特殊教育工作。學(xué)習(xí)落實國家關(guān)于特殊教育法律法規(guī),按照各級教育部門關(guān)于特殊教育工作的要求開展隨班就讀工作。組織教師及相關(guān)工作人員,整合學(xué)校各方面的力量開展隨班就讀工作。整理歷屆特殊學(xué)生的檔案資料,積極參加區(qū)特教中心的各項培訓(xùn)活動,了解最新的特教教育信息。繼續(xù)開展特殊教育課題的立項研究,《建構(gòu)家校互動平臺,優(yōu)化隨班就讀教育的實踐與研究》,并做好結(jié)題工作。
1.做好課題、論文等研究工作。完成20xx年區(qū)級課題申報工作。對20xx年立項的五個區(qū)級課題組進行綜合研究報告撰寫的指導(dǎo)工作,12月底前完成20xx區(qū)級課題結(jié)題。20xx立項的四項區(qū)級課題進行中期檢查。指導(dǎo)教師參與區(qū)級層面論文、案例撰寫評比活動,為教師們搭建更多的專業(yè)成長的平臺。
2.做好區(qū)級“青浦新課堂10年”成果總結(jié)邀約會相關(guān)文本材料整理工作。做好學(xué)校20xx年區(qū)級綜改項目的總結(jié)工作,迎接檢查。
3.繼續(xù)扎實開展“勤樸工作坊”的系列活動。做好區(qū)級課題《“勤樸”辦學(xué)理念觀照下的教師共同成長工作坊群的實踐與研究》課題成果集《勤樸工作坊的故事》新書發(fā)布活動。
4.與教學(xué)主管室共同開展朱家角小學(xué)“課植”系列校本課程的推廣活動。
5.繼續(xù)做好朱家角小學(xué)公眾號“薦書”活動,營造濃濃書香氛圍,鼓勵教師參與到讀書活動中,并與工會合作開展多種形式的讀書活動,提升教師專業(yè)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。
充分發(fā)揮后勤部門人員作用,進一步完善相關(guān)管理制度,努力做到為學(xué)校教育教學(xué)第一線提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
1.牢固樹立“安全第一”意識,確保萬無一失。安全工作做到“天天講、時時講、處處講”。安全防患措施要到位,責(zé)任要到人,做到常規(guī)工作與動態(tài)應(yīng)變相結(jié)合,加強安全防范教育,建立和健全各種預(yù)案,安全工作做到全覆蓋。加強食品衛(wèi)生、食品安全的檢查,做好食堂的監(jiān)管。
2.加強資產(chǎn)管理,做到財帳相符,及時做好修繕工作,使其發(fā)揮最大的效能。嚴格執(zhí)行財務(wù)紀律,做到??顚S?。從緊開支,講求節(jié)儉,運作好有限的資金,確保良性運作,正常運轉(zhuǎn)。物資采購嚴格執(zhí)行“申請—審批—采購”程序。進一步落實好學(xué)校財產(chǎn)購買及保管制度。
3.牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想,變后勤為先行,規(guī)范后勤人員的工作制度和管理制度,切實做好各項保障工作。
4.做好學(xué)校衛(wèi)生、圖書、資料、電教、儀器、人事、檔案、教務(wù)等工作。加強衛(wèi)生工作管理,做好為生檢查、宣傳等工作,注意環(huán)境、飲食與教學(xué)衛(wèi)生安全,預(yù)防傳染病。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇八
本學(xué)期的工作,仍以我的教育理想“培養(yǎng)孩子做一個有思想意識和習(xí)慣的人”為中心,從兩方面繼續(xù)探索:培養(yǎng)讀書興趣與習(xí)慣,培養(yǎng)問題意識。
整體思路仍是:以閱讀傳統(tǒng)通俗演義小說為主要內(nèi)容,主要是《水滸傳》;認真上好閱讀課,激勵孩子課外閱讀;引領(lǐng)學(xué)生普遍在校信通中建立博客,通過博客,讓學(xué)生方便地相互交流讀后感及其他作文,來提高學(xué)生的讀書興趣與作文興趣,進而達到以寫促讀,讀、寫同步提高的目的;繼續(xù)《論語》背誦,本學(xué)期至少要背完前五篇。
具體做法如次:
學(xué)期初,結(jié)合學(xué)生暑假中的讀書情況、寫作情況與《論語》背誦情況,特別是結(jié)合有博客的同學(xué)寫的參加校信通網(wǎng)站暑期書香班級評選活動的優(yōu)秀作文,開一次暑假讀書與寫作總結(jié)會,給《論語》背誦冠軍、讀書冠軍和寫作冠軍頒發(fā)獎品。在會上明確提出:以后,每個學(xué)期末,以一學(xué)期為單位,評《論語》背誦冠軍和讀書冠軍,頒發(fā)獎狀獎品;每個學(xué)期末,學(xué)校頒發(fā)的三好學(xué)生、優(yōu)秀生等所有的獎狀與獎品,均與該學(xué)期的課外閱讀與《論語》背誦要求相聯(lián)系,凡完不成這兩方面要求的同學(xué),必須在假期中補完,下學(xué)期初才能補領(lǐng)上學(xué)期的獎狀獎品;每個學(xué)期初,對假期中的讀書、《論語》背誦與寫作情況,都要像這次一樣進行總結(jié)并頒發(fā)獎品。通過這些,激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣、寫作興趣與《論語》背誦興趣,為讀書活動開個好頭,并使課外讀書和《論語》背誦在假期中也能盡可能地得到延續(xù)。
閱讀課上,充分利用學(xué)生博客,主要借助學(xué)生的讀后感類博文,通過網(wǎng)絡(luò)對讀書情況進行引導(dǎo)與總結(jié);經(jīng)常倡導(dǎo)、提醒學(xué)生相互訪問博客,并對此做得好的同學(xué)多鼓勵、表揚甚至獎勵。此外,繼續(xù)上學(xué)期的做法,對學(xué)生的讀書適時指導(dǎo),及時引導(dǎo),讓閱讀課既做到以讀為主體,又盡力使閱讀課形式時有變化,并能及時解決閱讀中出現(xiàn)的問題,最大限度地發(fā)揮課堂的主導(dǎo)作用。課外閱讀方面,仍按原來的做法,即每天精心布置作業(yè),早布置作業(yè),讓學(xué)生利用在校的課余時間盡早完成,為課外閱讀提供盡可能多的時間保證;隨時隨地了解、過問讀書情況,多與家長交流,了解、過問孩子的讀書情況,贏得更多家長的支持配合。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合實際,及時進行讀書活動階段性的交流與總結(jié),為下一階段的讀書打基礎(chǔ)。
《論語》背誦上,本學(xué)期計劃整體上背完第四、五兩篇共54則,同時完成已背過的第一、二、三、十五篇共108則的復(fù)習(xí)。具體做法仍是,每天都有背誦任務(wù),早讀時間,天天都要檢查背誦情況。利用課前、放學(xué)站路隊時間,隨時復(fù)習(xí)。此外,加強引導(dǎo),形成爭做學(xué)期《論語》背誦冠軍的局面,激勵記憶力好的同學(xué)在完成整體背誦的基礎(chǔ)上背得更多,爭取至少有5名同學(xué)背到《論語》第七篇甚至更多。
在課外閱讀與背誦中,鼓勵學(xué)生提出自己的疑問、看法,是培養(yǎng)其問題意識的途徑之一。日常學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)中,更是培養(yǎng)學(xué)生問題意識的主渠道。
問題提出的基礎(chǔ),是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的熟悉。因此,在課堂教學(xué)中,我將堅持以學(xué)生為主體,通過多種形式的讀,讓學(xué)生熟悉所學(xué)內(nèi)容。在讀熟的基礎(chǔ)上,先自己思考,看看針對學(xué)習(xí)內(nèi)容自己能提出哪些問題,這些問題中哪些自己可以解決,哪些無法解決。然后,以四人小組為單位,提出自己不懂的問題,小組解決。解決不了的問題,集體討論解決。最后,教師總結(jié),對必須掌握的知識內(nèi)容加以強調(diào),對學(xué)生未能提出的問題,由教師提出,引導(dǎo)學(xué)生解決。
當(dāng)然,在課堂教學(xué)中,繼續(xù)堅持辯證地處理所謂“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”的關(guān)系,即針對教學(xué)內(nèi)容,確定是用“素質(zhì)教育”還是“應(yīng)試教育”的方法,抑或是二者兼用的方法。這一點,在我的《“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”摭談》、《有關(guān)“智慧教育”的兩點管見》及以往的工作總結(jié)中均有論述,不再贅言。
以上是以往的做法。在繼續(xù)以上做法的同時,在閱讀課上,我將通過班級博客圈,結(jié)合學(xué)生寫的作文,尤其是讀后感類作文,通過比較讓學(xué)生明白什么是一般想法,什么是獨特的個人想法,進而讓學(xué)生在有問題意識的基礎(chǔ)上,初步有思考獨特、發(fā)人之所未言的意識。在課堂教學(xué)方面,我將更加深入地鉆研教材,認真?zhèn)湔n,真正做到不放過一個問題,對教材中的每個問題都做到心中有數(shù),以更為從容地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提問,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。與課堂教學(xué)相關(guān)的鉆研教材將是我本期工作的重中之中。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇九
學(xué)校要廣泛開展對《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》的學(xué)習(xí)與討論。圍繞教學(xué)要為促進學(xué)生發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),形成學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力這個核心問題;圍繞“課堂教學(xué)與教師教學(xué)行為”這一活動主題。認真學(xué)習(xí),深入研究,積極實踐。突出課堂教學(xué)的地位。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深入開展素質(zhì)教育,為把我校辦成區(qū)先進學(xué)校而努力。
1、小學(xué)生入學(xué)率、鞏固率100%、畢業(yè)率99%以上;
2、小學(xué)生體育達標(biāo)率95%以上;
3、小學(xué)生勞動技能操作合格率90%以上;
4、小學(xué)生科技活動普及率90%以上;
5、學(xué)校藝術(shù)教育活動普及率100%;
6、學(xué)校計算機教學(xué)普及率90%以上;
7、學(xué)?;顒诱n開課率為100%;
8、小學(xué)生英語課開課率為95%以上;
9、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量;
10、在校學(xué)生犯罪率控制在0。2%以內(nèi);
九月:
1、學(xué)校結(jié)合實際制定切實可行的教學(xué)工作計劃(第一周);
2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)進一步進行課程改革的資料及文件;
3、開展以“課堂教學(xué)與教師教學(xué)行為”為主體的第六屆教學(xué)質(zhì)量月的動員、準備工作;
4、布置教壇新秀評比工作;
5、各教研組聽教材教法報告,制定教研計劃、教學(xué)工作計劃(9月9日交);
6、成立新教研組、年級組等。
十月:
1、教學(xué)質(zhì)量月,學(xué)習(xí)、反思階段:各教研組繼續(xù)組織學(xué)習(xí),結(jié)合課堂教學(xué)中教師行為的現(xiàn)狀探討:教師行為與教學(xué)方式的關(guān)系。反思教師的教學(xué)行為利弊,促進教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,以促進教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
3、區(qū)教壇新秀評比;
4、為質(zhì)量月上課準備。
十一月:全面開展以“課堂教學(xué)與教師行為”為主題的教學(xué)質(zhì)量月活動。
1、專家講座(梅校長);
3、積極參加區(qū)、片級的“教師論壇”,探索體現(xiàn)時代特征的教師教學(xué)行為及評價要素;
4、語數(shù)以教研組為單位為上研究課、小學(xué)科三個教學(xué)點一起上研究課,各組推薦一位教師準備參加校、片教學(xué)活動。
十二月:研討交流階段:
1、參加校、片際間“教師教學(xué)行為風(fēng)采”展示交流活動;
3、對教學(xué)質(zhì)量月中表現(xiàn)突出的教師給予表彰;
4、學(xué)校匯編成冊《課堂教學(xué)反思錄》;
5、十二、元月準備復(fù)習(xí)考試。
7、開展各學(xué)科競賽活動(12月)。
語文:朗讀、講故事比賽數(shù)學(xué):計算比賽
英語:口語比賽計算機:漢字輸入比賽
自然:實驗操作比賽(待定)體育:各種體育競賽
社會:知識競賽
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十
這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,讓學(xué)生自主探究、合作,從而使學(xué)生:
1.認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,認識自然數(shù),掌握十進制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進一步培養(yǎng)數(shù)感。
2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。
3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。
4.認識直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,會畫直線的平行與相交。
5.認識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。
6.結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識,發(fā)展空間觀念。
7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
9.初步了解運籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
10.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
二、情況分析。
1、知識掌握情況。
從上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測來看,學(xué)生對雙基知識掌握得還不夠,對長方形和正方形的認識、噸千米的認識掌握得不太好。
在計算方面,學(xué)生的差別比較大,多數(shù)學(xué)生對于口算,能做到脫口而出,但由于部分學(xué)生對于乘除知識掌握不好,直接影響了口算的速度和計算的正確性,學(xué)生在這方面表現(xiàn)出來的差距非常之大。對于一些計算式題,部分學(xué)生的計算速度極待提高,各種計算的良好習(xí)慣有待養(yǎng)成。應(yīng)用題掌握得還不夠,只有部分學(xué)生能認真分析題意,正確列式,不能很好地根據(jù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系去分析題意,對各種應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠。同時解決實際問題能力有待于提高。這對本學(xué)期的教學(xué)帶來了一定的困難。少數(shù)優(yōu)等生的知識和經(jīng)驗、獲取知識的能力、抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識掌握牢固,具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。而學(xué)困生連乘除法的計算都有困難。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法及心理特征。
從學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法看,多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都較好,對數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)興趣較濃厚,能按正確學(xué)習(xí)方法去學(xué)數(shù)學(xué)。他們能上課遵守課堂常規(guī),專心投入,認真完成作業(yè),對不懂問題能及時大膽提問;學(xué)生上進心強,班級學(xué)生之間競爭意識濃;接受新知識的主動性較好,好奇心,好強心都很強,具體形象思維活躍。由于年紀較小,學(xué)生的個性顯得不穩(wěn)定,對事物的認識和個人的情感不能客觀的分析,意志力尚不定型,自控力不強,對人對事熱情度高,但持久性差,注意力易分散,失敗面前易灰心。同時也有個別學(xué)生上課注意力分散,思想開小差,學(xué)習(xí)目的性不夠明確,對實施課堂教學(xué)有一定難度。
從心理特征看,多數(shù)學(xué)生喜歡在別人面前表現(xiàn)自己,喜歡表揚夸獎,班上競爭意識濃;學(xué)困生上課比較被動,不聞不問,積極性不高,作業(yè)完成較難,但也喜歡激勵。
3、優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特點和后進生成因:
(1)優(yōu)秀生少,根據(jù)平時的質(zhì)量檢測,真正成績穩(wěn)定,思維靈活,對應(yīng)用題能認真而正確地分析的同學(xué)只有5、6個。他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃厚,能較好遵守小學(xué)生課堂常規(guī),同學(xué)之間能互相幫助,共同探討,互相協(xié)作,他們思維活躍,發(fā)言大膽,對有爭議的問題能大膽爭論,上進心強,上課認真聽講,作業(yè)及時認真,不懂問題能大膽提問,恐怕學(xué)習(xí)成績會下降。這些學(xué)生的家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較為重視,大部分的家長能而且有能力配合教師的教學(xué)對學(xué)生進行個別的輔導(dǎo)。
(2)中等生對應(yīng)用題的分析和理解能力一般,成績有回落的可能。他們學(xué)習(xí)認真,作業(yè)態(tài)度好。
(3)班中的后進生,大多數(shù)是因為基礎(chǔ)知識掌握不好,存有知識斷層,學(xué)習(xí)的自律性比較差,學(xué)習(xí)能力弱,接受能力差,學(xué)習(xí)目的不明確,對學(xué)習(xí)也提不起興趣。在他們當(dāng)中有的是單親家庭,父母對子女的學(xué)習(xí)關(guān)心,指導(dǎo),督促不夠;有的是父母對子女過于溺愛,過于遷就;有的是由于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響了他的學(xué)習(xí)成績。上述原因形成惡性循環(huán),使他們失去信心,致使形成后進生。也有幾位學(xué)生是智力低下,接受能力差。
(4)縱觀全班,學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握和能力的差別很大,如計算速度、參與討論的能力,解答應(yīng)用題的思維能力等。課堂中教師雖盡力關(guān)注學(xué)生的個別差異,由于班中學(xué)生數(shù)多,個別學(xué)生的知識斷層點,無法彌補,優(yōu)等生的潛能也沒能充分挖掘出來,無法面面俱到,這也是本學(xué)期需要解決的教學(xué)難點之一。
4、其他因素:
學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村,他們熱愛勞動,活潑好動,集體榮譽感強,學(xué)生多數(shù)家庭貧困,家長的文化程度普遍不高,雖有望子成龍,望女成鳳之心,但教育方法不當(dāng),家校配合不夠,并對“減負,推素”存有認識偏差。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十一
1、認真做好省市各類教學(xué)督導(dǎo)評估工作;
2、抓好教師隊伍建設(shè),通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式,提高教師專業(yè)化水平。
4、深化課堂教學(xué)規(guī)范化管理,提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期,教科處將加大管理、檢查力度,進一步對各項工作定期檢查,使每一位教師增強自己的責(zé)任感和使命感,對教學(xué)負責(zé),對學(xué)生負責(zé)。2、嚴格執(zhí)行課程計劃,按計劃開足、開齊各個學(xué)科課程,強化教學(xué)法規(guī)意識,促進學(xué)生全面、和諧發(fā)展。3、對教研組強化了備課,尤其加強了集體備課,要求提高備課質(zhì)量,不僅要備知識點,更要備教法、學(xué)法,要從整體上把握教材,落實“三維目標(biāo)”,創(chuàng)新性地處理教材。4、優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量,利用“課例研究”探討新課程的教學(xué)新特點、新方法、新思路、新途徑、新模式,努力做到優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的師生關(guān)系,從而提高課堂教學(xué)效益。
5、優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,實施分層教學(xué),倡導(dǎo)課內(nèi)外結(jié)合,書面和口頭結(jié)合,改革批改作業(yè)的形式和方法,要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)有效,批改及時,做到類批、點批、面批,教師要及時。
總結(jié)。
點評,以指導(dǎo)整個教學(xué)。
外樹形象,內(nèi)強素質(zhì),把更新教育思想觀念作為重點,通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。
1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機會讓他們挑擔(dān)子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,脫穎而出。
2、做好校本教研培訓(xùn)工作。努力為教師創(chuàng)造寬松的研討氛圍,提供學(xué)習(xí)交流機會,組織上好達標(biāo)課、研究課,使任課備、講、說、評能力得到不同程度的提高,不斷提高教學(xué)水平。
3、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,認真做好摘抄,并加強校內(nèi)教師的互相聽課,每學(xué)期每位教師聽課不少于16節(jié)。
堅持“以人為本,以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動,深化教學(xué)改革,提高每一堂課的效益。
1、教研活動要針對各組實際情況,創(chuàng)造性地開展活動。以聽課、評課為重點開展校本教研工作,使教研活動真正地成為廣大教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。
2、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。
1、學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各科興趣小組,要按時開展豐富多彩的活動,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、開展中華文化經(jīng)典誦讀活動,促使學(xué)生積累一定的文化知識。
3、舉行科技創(chuàng)新和素質(zhì)教育作品展示活動,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、各班結(jié)合教學(xué)開展計算、朗讀、寫字、日記作文等比賽,豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生能力。
5、加強實驗室、圖書閱覽室、電子閱覽室的管理和使用,全力為教學(xué)一線服務(wù)。具體安排九月份:
1、參加全國中小學(xué)英語教師技能大賽2、教案檢查評比。
3、部分學(xué)科教學(xué)專題研討,課題論文、經(jīng)驗交流。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十二
全面落實縣教研室工作計劃,以《渣津鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)精細化管理制度》為依據(jù),嚴格教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)為目標(biāo),以深化課堂教學(xué)模式改革為切點,切實改變我鎮(zhèn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,確保我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量在縣監(jiān)測中處于爭先進位序列。
二、工作目標(biāo)。
1、抓細抓實備課、上課、作業(yè)、試卷、輔導(dǎo)五個教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。確保教后反思、聽課評課、校本教研、論文撰寫等教學(xué)工作順利進行。
2、以課堂教學(xué)改革為主陣地,繼續(xù)深入推進課改,打造高效課堂。加強小組建設(shè),落實先學(xué)后教、先批后講要求,全面提升我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量。
3、將閱讀展示課作為推進經(jīng)典誦讀活動和書香校園建設(shè)的抓手。各校每周要開設(shè)兩節(jié)閱讀課(閱讀指導(dǎo)課1節(jié),閱讀展示課1節(jié))確保縣教研室提出的小學(xué)生閱讀書目,并提高閱讀速度。要求學(xué)生每周寫一篇讀書筆記,培養(yǎng)學(xué)生寫讀書筆記的好習(xí)慣。
4、開展“書法進課堂”活動,要求各校3-6年級每周安排1課時用于毛筆字學(xué)習(xí)。
5、加強體、音、美等學(xué)科課堂管理。開展陽光大課間活動,確保學(xué)生“每日鍛煉一小時”。加強音樂課的基礎(chǔ)知識、樂理知識、音樂欣賞的教育,進一步完善并實施這些學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測、考核、評價工作。
-1備課,教學(xué)方式是否轉(zhuǎn)變;查各校是否有計劃,有沒有按計劃開展。查學(xué)生作業(yè)量是否適當(dāng)、批改及不及時。
4、各校教務(wù)主任必須對本校常規(guī)教學(xué)一月一次檢查、有檢查日期、節(jié)次、檢查人,填寫好教師業(yè)務(wù)檔案表,建立健全的教師業(yè)務(wù)檔案。
5、全鎮(zhèn)全期實行三次教學(xué)常規(guī)督查或檢查,檢查結(jié)果記入教師統(tǒng)考成績,占統(tǒng)考成績的百分之四十。
(三)、做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測,樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的理念。
1、強化質(zhì)量意識,全鎮(zhèn)教師必須樹立教學(xué)是中心、教學(xué)質(zhì)量是生命線的理念。全鎮(zhèn)各校從校長到教師要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),扎扎實實完成各科教學(xué)任務(wù)。
2、實施以“抽測為主、統(tǒng)考為輔”的原則,本期全鎮(zhèn)將進行期中質(zhì)量抽測一次,一到六年級實施期末統(tǒng)考。
3、加強對音、體、美課程校本化管理。強化閱讀、書法監(jiān)測。
4、全鎮(zhèn)各校要做好迎接全縣四至六年級質(zhì)量監(jiān)測的準備。
5、各校校長要根據(jù)教學(xué)進度,指導(dǎo)本校教師抓好本校的教學(xué)工作,各位教師要根據(jù)教學(xué)進度對所教學(xué)科進行調(diào)整。
(四)、組織多項活動,讓每一位學(xué)生健康成長。
1、各校要根據(jù)本校實際情況,開辦各種興趣小組,展開各種活動,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長學(xué)生。
2、本期將組織“小學(xué)生創(chuàng)新作文競賽”、“高年級數(shù)學(xué)競賽”??等各種形式的活動。
3、抓實對藝術(shù)課程的督查。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十三
為適應(yīng)形勢發(fā)展要求,深入貫徹“三個代表”重要思想,完成馬克思主義教育改革任務(wù),全面推進素質(zhì)教育實施,切實增強學(xué)生德育工作的針對性、實效性和主動性,提高教學(xué)質(zhì)量。本期政治教學(xué)要按質(zhì)按量完成。
教學(xué)為幫助青少年提高法律素質(zhì),使其懂得公民權(quán)利和義務(wù)的含義、內(nèi)容、關(guān)系、行使及履行正確途徑。掌握公民與法關(guān)系。
1、特點:教材可讀性較強,教育功能突出,難度適中,內(nèi)容貼近學(xué)生,時代性強,強調(diào)學(xué)生能力水平,圖文并茂,配備各種“議一議”、“想一想”等環(huán)節(jié),有利調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。
2、重點及難點:公民的權(quán)利和義務(wù)及正確行使、保護權(quán)利,自覺履行義務(wù)。
學(xué)生積極性較好,課堂紀律一般,普遍有自覺性,求知欲強,但主動參與性欠佳,部分學(xué)生靈活性不夠高,學(xué)習(xí)缺乏興趣,理解運用綜合能力較底,成績不理想。
1.認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,大力倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。及時檢測。
2.虛心學(xué)習(xí),本期聽課要不少于30節(jié),多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3.認真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)工作。
(二)積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平。
1.積極參加科組、市的教研活動,承擔(dān)學(xué)校安排的本期歷史及政治的兩節(jié)公開課,提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。
2.努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合進程,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。
(三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績。
1.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,采用貼近學(xué)生,以例說法,以案說法,使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
2.抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高差生學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生自信心。
3.開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。
4.搞好雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學(xué)生,配合班主任做好家訪工作,了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況,及時做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,學(xué)好習(xí)。嚴格要求學(xué)生,一視同仁。
(四)發(fā)揮德育功能,開展課堂活動。
配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。條件允許的話開展一些課外活動。高度重視課文實踐環(huán)節(jié),不斷提高學(xué)生的實踐能力。
(五)嚴于律己,教書育人。
教師要立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,平等對待、愛護學(xué)生。工作要認真細致負責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十四
本學(xué)期本人擔(dān)任初二(1)(2)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。升入初二后數(shù)學(xué)難度有很大的增加。針對初二(1)(2)兩班基礎(chǔ)較差的具體情況,本學(xué)期采取的教學(xué)措施如下:
(1)認真鉆研教材,閱讀各方面的有關(guān)參考資料。備好每一節(jié)課,每天有針對性地復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生有目的地進行預(yù)習(xí),利用好課余時間。
(2)上好每一節(jié)課,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生思考多做多練,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)分析能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力。
(3)對學(xué)生的作業(yè)全批全改,及時把學(xué)生作業(yè)情況反饋出來,并有針對性地補缺補漏。
(4)進行階段性的單元考,了解學(xué)生知識掌握情況,鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相競爭。
(5)對自己的工作情況及時總結(jié),深入了解學(xué)生,也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況,以完善自己的工作。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十五
中學(xué)“提升課堂教學(xué)執(zhí)行力,促進質(zhì)量提升”是我校本學(xué)年教育教學(xué)工作的重點。教務(wù)處將圍繞這一中心,落實“四有課堂”模式,積極謀劃本學(xué)期的教學(xué)工作。在有序開展疫情防控的基礎(chǔ)上,提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、兩組活動正常開展,但在活動過程留于形式較多,缺乏實效性。
3、常態(tài)課堂的實效性不高,“四有課堂”模式需進一步推廣。
4、學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)需進一步落實,視導(dǎo)的針對性需加強。
4、教師隊伍的梯隊建設(shè)還需加強,年輕教師的成長問題比較突出。
1、以“提升課堂教學(xué)執(zhí)行力”為抓手,加強教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,全面提高教學(xué)質(zhì)量仍是本學(xué)期的重要目標(biāo)。
2、以“提升課堂教學(xué)執(zhí)行力”為抓手,加強兩組管理,講究實效,促進年輕教師發(fā)展,切實提高常態(tài)課堂的實效性。
3、做好精細化管理,狠抓教學(xué)管理制度的落實,使教學(xué)工作有序開展。
4、以“青藍工程”為平臺,明確帶頭人、優(yōu)青職責(zé),以優(yōu)帶青,促進青年教師專業(yè)發(fā)展,加強教師隊伍建設(shè)。
1、完善管理,加強教師隊伍建設(shè)。
教師是學(xué)校的主體,教師隊伍建設(shè)關(guān)系到學(xué)校健康高質(zhì)長遠的發(fā)展,抓好師德和師能建設(shè),完善教師的梯隊建設(shè),是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的關(guān)鍵。
(1)帶頭人、青優(yōu)教師隊伍。目前,我校的區(qū)學(xué)科帶頭人和青優(yōu)教師在教師隊伍中占有較大的比例。這些教師在我校的教學(xué)工作中發(fā)揮著重要的作用。學(xué)校安排他們擔(dān)任教研組長或備課組長,為他們搭建舞臺,充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用,同時建立各項考核制度,要求他們每月開一節(jié)示范課,形式上有新授課、復(fù)習(xí)課、講評課,確定一個“個人課題”,定期參加區(qū)帶頭人、青優(yōu)教師隊伍論壇,相互探討教學(xué)中的問題,取長補短。
(2)青年教師隊伍。青年教師的成長關(guān)系著一個學(xué)校的長遠發(fā)展,而目前學(xué)校的教師隊伍結(jié)構(gòu)又讓他們擔(dān)負著重要的教學(xué)任務(wù)。他們雖然有熱情,但缺乏教學(xué)經(jīng)驗,對教材和課堂的把握不夠成熟。為此,學(xué)校將以“青年教師發(fā)展班”為平臺,通過學(xué)校推薦與教師自愿相結(jié)合的方式進一步落實“青藍工程”,要求他們先學(xué)后教,每學(xué)期聽師傅課不少于二十節(jié),一月開設(shè)一節(jié)匯報課;實行推門聽課制度,為他們的常態(tài)課堂把脈;帶領(lǐng)青年教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),拓展他們的視野,提升他們的教育教學(xué)能力。鼓勵青年教師多讀書、多學(xué)習(xí)、多反思總結(jié)。
2、以研促教,加強兩組建設(shè)。
學(xué)校根據(jù)實效性的原則對兩組的設(shè)置進行調(diào)整,分設(shè)六個教研組,15個備課組,明確兩組組長職責(zé)。
(1)教研組工作。學(xué)期初,根據(jù)教研室的會議精神,要求各教研組細致分析學(xué)情,制定教研組計劃。學(xué)期末,各教研組總結(jié)計劃完成情況。教研組活動主要圍繞三種課型召開:新授課、復(fù)習(xí)課、講評課。學(xué)期初,教研組長確定各課型的開課教師,活動按照先研課、再展示、后總結(jié)完善的流程,最終確定本學(xué)科的三種課型基本模式。學(xué)校教務(wù)處將安排相關(guān)人員全程參與,以切實提高校本教研的有效性;同時要求教研組長將活動的具體內(nèi)容上交教務(wù)處存檔。教研組長負責(zé)完成每月一次的教學(xué)五認真檢查。
(2)備課組工作。學(xué)期初,學(xué)校根據(jù)教研室的會議精神,要求各備課組細致分析學(xué)情,制定備課組計劃。學(xué)期末,各備課組總結(jié)計劃完成情況。學(xué)期初,備課組長確定活動時間,做好組內(nèi)分工。備課組活動時,主備人根據(jù)確定的主題提前準備好研討材料,備課組教師進行組內(nèi)研討,得出結(jié)論和舉措。每次的主備人要編制課堂練習(xí)和提優(yōu)補差材料,備課組進行研討,并確定最終的材料,統(tǒng)一使用。定稿材料通過郵件發(fā)送到教務(wù)處存檔。由教務(wù)處在學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一上傳學(xué)校智慧校園平臺。學(xué)校教務(wù)處安排相關(guān)人員以學(xué)習(xí)、調(diào)研的形式參加集體備課活動,力求全覆蓋。
3、以備課組活動展示與年級教學(xué)視導(dǎo)相結(jié)合,提高視導(dǎo)效果。教學(xué)視導(dǎo)是通過發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)教師做好教學(xué)工作的抓手,但往往被教師理解為是學(xué)校對教師的檢查和監(jiān)督,所以并未真正發(fā)揮它引導(dǎo)作用。教研室要求每學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)涵蓋兩個年級部兩個學(xué)科組,這對我們農(nóng)村中學(xué)來說效果不太好,本學(xué)期的教學(xué)視導(dǎo)工作將年級視導(dǎo)與學(xué)科組視導(dǎo)相結(jié)合。通過備課組活動展示、聽課、五認真檢查、交流反饋的方式將視導(dǎo)活動有效展開,讓視導(dǎo)更有針對性,實效性。
4、抓好備考工作。本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)教研室的要求安排期中、期末全區(qū)調(diào)研檢測,另外還根據(jù)情況進行三個年級的月檢測。學(xué)校教務(wù)處將會同德育處、年級部,有序組織檢測。在檢測中加強考風(fēng)、考紀教育,以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。每次檢測后,對數(shù)據(jù)進行細致分析,落實到個人、學(xué)科、班級。針對檢測情況提出改進的建議和要求。
5、落實“分層輔導(dǎo)”,抓兩頭促中間。
作為一所農(nóng)村中學(xué),我校的生源狀況不濟,針對這種狀況,我校決定利用輔導(dǎo)課時間對學(xué)生進行分層輔導(dǎo),通過抓兩頭、促中間,做到全面提升。具體做法:利用午練時間進行基礎(chǔ)題過關(guān),利用第八節(jié)輔導(dǎo)課進行分層訓(xùn)練,初三利用延長班或晚輔導(dǎo)時間分層輔導(dǎo),做到日日清。每月安排時間進行基礎(chǔ)題大賽,做到月月清。
6、大力開展課外活動和陽光體育活動。關(guān)注學(xué)生知識獲得的同時,更應(yīng)該關(guān)注他們身體能否健康成長,學(xué)校培養(yǎng)出來的是一群身心健康,有知識、有思想的人,不能拿學(xué)生的鍛煉時間搞學(xué)習(xí),這樣得不償失,認真貫徹中央文件,建立制度保障課外活動和陽光體育活動正常開展,確定專人負責(zé),固定活動場所,學(xué)校計劃利用陽光體育集中教授韻律操。另外,學(xué)校將進一步完善音樂、美術(shù)、三門球,七巧板科技等社團等,發(fā)展學(xué)生特長,培養(yǎng)學(xué)生愛好。
7、進一步完善和發(fā)展學(xué)校特色。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好學(xué)生的練字工作,本學(xué)期將在全校進行評比,優(yōu)秀作品在櫥窗進行展示,引導(dǎo)全體學(xué)生都能重視寫字,努力把自己的字寫好,通過練字培養(yǎng)耐心,認真、規(guī)范、審美等優(yōu)良品格,從而達到“字如其人”,“以字樹人”。利用智慧校園創(chuàng)建的契機,提升“智能機器人”項目的水平。
8、加強功能室的管理。為了促進學(xué)科的發(fā)展,對各個功能室的認真檢查,確保各個功能室對學(xué)生正常開放,確保實驗正常進行,報廢實驗室的損耗品,購買和添置新的物品和器材。結(jié)合我校特點,要求語文教師利用語文課對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo),圖書管理員要保證圖書室定期向?qū)W生開放,向?qū)W生積極推薦多讀書,讀好書。
附:具體工作安排:
1、認真做好新生報到工作,科學(xué)合理分好班,落實教師教學(xué)崗位工作。
2、召開全體教師會議,總結(jié)上學(xué)期工作,明確本學(xué)期工作要求和目標(biāo)。
3、召開學(xué)期初的家長會、學(xué)生會,做好家庭教育指導(dǎo),傳達上級關(guān)于初三工作的相關(guān)精神。
4、召開上學(xué)期期末學(xué)情檢測反饋會,強調(diào)新學(xué)期教師教學(xué)“五認真”要求。
5、召開教研組長和備課組長會議,布置新學(xué)期教研組、備課組工作。
6、安排青年教師發(fā)展班開班活動。
7、初一新生學(xué)籍建檔工作。
8、參加區(qū)、片教務(wù)會議,落實上級指示。
9、組織教師參加市、區(qū)教研活動。
10、對初三年級和數(shù)學(xué)進行教學(xué)視導(dǎo)。
11、檢查兩組活動開展情況,進行本月的教學(xué)五認真檢查。
1、組織三個年級的月檢測,做好質(zhì)量分析。
2、參與、承辦區(qū)、片級教研活動。
3、對教師教學(xué)“五認真”情況進行抽查。
4、對初二年級和英語學(xué)科進行教學(xué)視導(dǎo)。
5、組織青年教師學(xué)習(xí)。
6、檢查兩組活動開展情況,進行本月的教學(xué)五認真檢查。
1、組織三個年級的期中學(xué)情檢測,并及時反饋檢測情況。
2、參與、組織好三個年級期中學(xué)情檢測的質(zhì)量分析。
3、開展“青年教師發(fā)展班”的相關(guān)活動。
4、檢查兩組活動開展情況,進行本月的教學(xué)五認真檢查。
1、關(guān)注中考信息,按要求做好相關(guān)事宜。
2、提前做好初三英語口語、體育中考和音樂、美術(shù)考查的準備工作。
3、做好教學(xué)大檢查材料準備工作。
4、做好效能評估材料準備工作。
5、檢查兩組活動開展情況,進行本月的教學(xué)五認真檢查。
1.關(guān)注學(xué)科教學(xué)進度,做好期末檢測動員。
2、組織三個年級的期末學(xué)情檢測。
3、完成各教研組長、備課組長的考核。
4、以備課組為單位研討期末復(fù)習(xí)學(xué)科行動計劃。
5、迎接教學(xué)大檢查和效能評估。
6、組織期末考試、閱卷各項工作。
7、本學(xué)期的績效核算。
8、檢查兩組活動開展情況,進行本月的教學(xué)五認真檢查。
9、進行期末教學(xué)五認真專項檢查并通報。
10、完成本學(xué)期的評教評學(xué)。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十六
認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準,貫徹新課程標(biāo)準的思想、理念,盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué),培養(yǎng)提高學(xué)生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng),調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,全面促進學(xué)生的發(fā)展。
1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準,將新課程標(biāo)準的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中,提高自己課堂教學(xué)、教育學(xué)生的水平。使學(xué)生得到較為全面的發(fā)展。
2、根據(jù)自己的教學(xué)實際,確定教學(xué)教研方向,注重教學(xué)教研心得體會的總結(jié),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想變化。
(1)及時與學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
(2)利用教材“文以載道”的特點,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。
(3)運用同學(xué)、朋友、家長的有效影響,使學(xué)生具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感。
2、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,長久的學(xué)習(xí)興趣。
(1)恰當(dāng)?shù)倪\用比賽機制,激發(fā)學(xué)生的上進心。
(2)通過具體事例,分析說教,使學(xué)生具有較正確的價值觀。
(3)有效的使用新型多媒體教學(xué)設(shè)備,提高效率,增強交互性,調(diào)動學(xué)生的興趣。
3、注重學(xué)生對語言的積累。
4、這個學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生認真審題的能力,提高解決應(yīng)用題的能力。
5、提高學(xué)生計算題的正確率,讓學(xué)生養(yǎng)成做題認真的好習(xí)慣。
6、根據(jù)學(xué)校工作安排,組織豐富多彩的學(xué)科活動,提高學(xué)生的各種能力。
(1)組織朗讀比賽,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。
(2)組織寫字作品展,在過程中,使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,提高學(xué)生的寫字水平。
(3)組織實踐活動,讓學(xué)生在活動中學(xué),提高學(xué)生的實踐能力。
5、加強對《新課程標(biāo)準》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí),更新觀念,創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展,符合新課程標(biāo)準的課堂教學(xué)新體系。
6、注意學(xué)生間的差異,根據(jù)學(xué)生的特點、實際水平,(特別是優(yōu)等生、后進生),開展針對性教育,盡可能的在課堂和課外落實因材施教,照顧到學(xué)生個體的發(fā)展。
7、轉(zhuǎn)變教材觀,在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上,活用教材,不拘泥于教材,由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展,啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生思維,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。
8、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),并按時上交作業(yè)。加強自己的教育科研意識,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來的新鮮氣息,各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等,時刻記錄自己的教學(xué)體會和心得,最后,整理編撰論文。
本班學(xué)生成績較為平衡,基本沒有不合格現(xiàn)象。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強,樂于學(xué)習(xí),勇于克服學(xué)習(xí)上的困難,思維活躍,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有較有成效的學(xué)習(xí)方法;但也有不少同學(xué)厭倦學(xué)習(xí),畏懼困難,或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng),或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,積年累月,致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。
該群學(xué)生的基本情況是這樣的,平時作業(yè)不認真,不能及時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作,并且上課不專心聽講,不能認真學(xué)習(xí)。通過與班主任的溝通和任課教師的聯(lián)系,了解到該生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,接受能力弱,因此成績不夠理想。
1.加強思想教育。
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,所以要幫助他們克服自卑心理,樹立自信心。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?,平均每周談話一次,每月月考結(jié)束談話一次,幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進步的信心。
2.加強關(guān)注程度。
在平時的教學(xué)中,多關(guān)注這名學(xué)生,做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正,對他進行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),鼓勵該生的進步。
3.注重反饋。
課堂練習(xí)要認真對待,如果不會可以請小組成員幫助解決,不懂就問而不是不懂裝懂,但絕不能不會就算了,當(dāng)然難一點的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認認真真地完成,按時完成,時間觀念強,不拖拉、要獨立完成,絕不能抄作業(yè)。
4.鼓勵學(xué)生幫助。
通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法,來幫助學(xué)困生。
5、在班級里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,依此進行分層,設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組,確立學(xué)習(xí)目標(biāo),在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo),由易而難,逐層推進。
6.學(xué)困生考評獎勵措施。
根據(jù)每學(xué)期期末的成績,對這些學(xué)困生的成績的高低按順序進行排列,然后與上學(xué)期成績進行比較,提高位次的按比例分出一二三等獎,沒有進步的不予評價。有進步的學(xué)生,期末要進行表彰,頒發(fā)“進步獎”,以示鼓勵。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十七
新學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以全縣教學(xué)質(zhì)量年活動為契機,深入貫徹落實我校教學(xué)質(zhì)量年活動要求,切實樹立教學(xué)大綱工作的中心地位,理清思想,創(chuàng)新方法,落實措施,全面實行教學(xué)工作的精細化管理,努力提高全校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊上足教好各門課程。
2、積極開展本校教研與培訓(xùn),努力促進教師的專業(yè)成長。
3、加大調(diào)研檢測力度,大力縮小同年級學(xué)科的均分差距,促進全校學(xué)科教學(xué)工作的均衡發(fā)展。
4、積極做好迎接各級各類賽事的準備工作,力爭取得更輝煌的成績。
1、執(zhí)行巡課制度。
教師要站在依法執(zhí)教的高度,對學(xué)生全面發(fā)展,終身發(fā)展,終身發(fā)展負責(zé)的高度,嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊上足教好各門課程。要加大自我巡課力度,努力轉(zhuǎn)變部分教師不良的教學(xué)指導(dǎo)思想,規(guī)范這部分老師的教學(xué)行為,使他們能夠正確地對待考試科目與考查科目,從而讓學(xué)生接受全面的教育,促進學(xué)生全面的發(fā)展。
2、執(zhí)行周查月報制度。
要繼續(xù)執(zhí)行好周查月報制度,通過周查月報嚴格教學(xué)常規(guī)管理,通過嚴格的教學(xué)常規(guī)管理引導(dǎo)教師在教學(xué)“五認真”上下功夫,即在鉆研教材精心復(fù)備上下功夫,在經(jīng)過充分準備的課堂教學(xué)上下功夫在作業(yè)的用心設(shè)計、選擇與批改上下功夫,在對學(xué)困生的輔導(dǎo)與優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫,在“堂堂清”、單元過關(guān)檢測與質(zhì)量分析提高上下功夫。
周查月報工作不僅僅是看看備課作業(yè)種類,數(shù)數(shù)備課作業(yè)次數(shù),還要檢查學(xué)生的單元過關(guān)檢測情況、教師對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的分析提高情況、對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的培養(yǎng)情況。
新的學(xué)期,我校要在月初根據(jù)“周周查,周周期有重點,月末全面查”的原則,科學(xué)合理地制定出月檢查計劃,計劃中要做到“四定”,即定時間、定地點、定檢查內(nèi)容、定檢查人。檢查做到“細”,做到“實”,有文字記錄,有問題診斷與矯正措施(總結(jié))。周檢查人要在次周的老師會上做總結(jié),月查情況要在辦公室的醒目位置公示一周,并且召開月查情況分析會,督促教師及時整改,對于問題教師的整改情況學(xué)校要開展校長主任的“回訪“活動,從而確保教學(xué)工作精細化管理的實效性。
3、執(zhí)行“兩考”制度。
新的學(xué)年是全市的“教學(xué)質(zhì)量年”,市縣教研室都將加大對各類學(xué)校的調(diào)研檢測力度,我校要認真組織好各班的單元過關(guān)測試或校聯(lián)考。
4執(zhí)行推門聽課制度。
根據(jù)縣教學(xué)質(zhì)量年的活動要求,新學(xué)期各級各類學(xué)校都將執(zhí)行推門聽課制度,縣級教研員、各級教干都將不打招呼地推門深入課堂隨機聽課,全體老師要把精心準備的課改匯報課變成常態(tài)的課堂教學(xué),要求全體教師要認真準備每一節(jié)課,隨時準備每一節(jié)課都能夠?qū)ν忾_放,要做好宣傳,貫徹和落實工作。
抓實抓好校本教研活動;在積極參加縣本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,抓實抓好校本培訓(xùn)活動。具體做法:新學(xué)期成立語文、數(shù)學(xué)教研組,制定教研組學(xué)期活動計劃,語數(shù)教研組間周活動一次,全學(xué)期各活動八次,各教研組要積極圍繞“新課程理念下教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系”開展校本教研活動,各教研組開展活動要以新課程理念的實踐為主,以課堂教學(xué)研究為載體,組內(nèi)成員全員全程參與。除了抓好集體備課的各個環(huán)節(jié)外,還要抓實校本培訓(xùn)工作。通過校本教研和校本培訓(xùn),努力促進派全體老師的專業(yè)成長。
1、制定并實施《完小教學(xué)質(zhì)量分層提升方案》
我校因校制宜,因人教宜,因科制宜,根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量存在的問題,老師個人水平存在的差異,學(xué)科成績在鎮(zhèn)內(nèi)排名情況,制定出我?!督虒W(xué)質(zhì)量分層提升方案》藉此引導(dǎo)教師樹立“三種”意識,目標(biāo)質(zhì)量意識,崗位責(zé)任意識和整體配合意識,促使全體教師進位爭先,努力縮小鎮(zhèn)內(nèi)同年級學(xué)科問題的均分差距。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十八
1、加強教學(xué)常規(guī)管理工作。加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控,嚴把這五道關(guān),充分利用課堂40分鐘,在“有效、高效”上下功夫,切實提高常態(tài)課堂教質(zhì)量。
2、立足校本教研,切實提高教研工作實效性。本學(xué)期開展系列教研活動,力求教學(xué)研究方式多元化,努力提升教師的教學(xué)技能。
3、加強教研組建設(shè),推行教研組工作達標(biāo)制度,開展創(chuàng)建特色教研組活動,使教研活動做到經(jīng)?;?、專題化、系列化。
4、推進素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)。探索學(xué)生綜合素質(zhì)評價與學(xué)校育人過程有效結(jié)合的辦法與途徑,建立和完善有利于學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,落實好小學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
5、規(guī)范學(xué)籍管理。逐步推進學(xué)籍電子化管理;規(guī)范休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)的程序,嚴禁不足齡學(xué)生提前入學(xué)及其他相關(guān)不規(guī)范的學(xué)籍管理行為。
6、樹立育人為本、德育為先的教育觀,加強和改進學(xué)校德育工作。落實德育工作“四項”工程,扎實開展常規(guī)教育。積極落實“管理育人”、“課程育人”、“活動育人”、“文化育人”工程,營造多維立體的育人環(huán)境。
7、加強家校聯(lián)系。通過家訪或召開家長會,相互溝通交流,共同教育。同時,幫助家長學(xué)會正確地評價孩子。
(一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理
只有嚴格的教學(xué)常規(guī)管理,才能保證教學(xué)活動有序地進行,才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期我們在教學(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理,注重過程,使其進一步走向規(guī)范化、精細化、科學(xué)化,促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,開足開齊課程,堅持按課表上課。
2、嚴把五道關(guān),加強教學(xué)常規(guī)管理。
備課。做到每科有備課,課課有教案。備課要明確學(xué)期目標(biāo)、單元目標(biāo)。每課有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教具準備、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”,一看教學(xué)理念是否符合課改精神,二看教學(xué)設(shè)計是否依托學(xué)科標(biāo)準思想,三看集體備課調(diào)整是否認真,是否符合班級實際,四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)上課。課堂是課程實施的主陣地,有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,要落實新課標(biāo)提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會,面向全體學(xué)生。上課時做到“七不”:不坐著上課、不帶與教學(xué)無關(guān)的書報進課堂、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。本學(xué)期,我們將定期或不定期地進行教學(xué)常規(guī)檢查及“常態(tài)課”的聽課。
作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書寫工整,作業(yè)批改及時認真仔細,紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,作業(yè)量適中。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,把學(xué)生的書寫作為重點來抓。
輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負責(zé),也是對學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細心、耐心、恒心;及時性,針對性。
評價。在考試的內(nèi)容、形式和方法上作改進,要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法,將評價方法,評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合,進一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準。在評價主體上,改變單一由教師評價的狀況,把學(xué)生自評、互評、家長評與師評相結(jié)合,使評價更為全面、客觀。
(二)面向全體,整體優(yōu)化,大力推進素質(zhì)教育。
1、認真抓好畢業(yè)班工作,各校應(yīng)樹立責(zé)任意識,質(zhì)量意識,全力抓好畢業(yè)班工作。認真分析,進一步反思、探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,爭取今年的畢業(yè)考試成績上一個新臺階。
2、繼續(xù)重視寫字教學(xué)。本學(xué)期全校教師要重視寫字教學(xué),教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字,把學(xué)生的寫字練字落實到日常作業(yè)中,任何作業(yè),書寫都要求規(guī)范、工整,教師要提高這方面的要求,持之以恒地抓,必然會取得一定的效果。這將納入作業(yè)檢查之中。
3、進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。
抓好體育與衛(wèi)生工作,堅持每天的大課間活動,督促兩操按時進行,認真組織好學(xué)校達標(biāo)運動會,體育工作要加強器材的使用和管理,做好防病、治病工作,定期對學(xué)生健康情況進行測量及健康知識抽查,建立健全學(xué)生健康檔案,為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然。切實加強對學(xué)生進行安全知識、自護自救常識等教育,提高學(xué)生安全意識和自我保護能力。
5、對學(xué)生進行知法懂法教育,國情教育。利用班會、隊會等進行大力宣傳。
(三)加強教師隊伍建設(shè),提高校本教研實效。
1、加強學(xué)習(xí),提升理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,用教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十九
根據(jù)學(xué)校xxxx年黨政工作要點的部署,在學(xué)院黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下,認真貫徹落實教育部和省教育廳相關(guān)文件精神,以本科教學(xué)工作審核評估為抓手,采取多種措施,強化教學(xué)管理,建立健全各項教學(xué)管理制度,優(yōu)化教學(xué)資源,搞好教學(xué)與教研工作,狠抓教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè),進一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)工作水平。
(一)啟動學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估迎評工作。制訂迎評方案,明確評估細則,成立評估機構(gòu),配齊工作人員,全校動員部署,完成自查自評,啟動專項整改。
(二)全力做好xxxx年本科專業(yè)綜合評價工作。組織好11個本科專業(yè)的材料、數(shù)據(jù)填報工作,做好專業(yè)評價的協(xié)調(diào)、溝通,爭取好的專業(yè)排名。
(三)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。認真組織好省級和國家級大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機構(gòu),加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍建設(shè),改革和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系,下大力氣進行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)。
(四)開展教學(xué)成果培育工作。做好第十五次省級教學(xué)成果獎申報的遴選和培育工作,對申報材料進行周密組織、精細打磨,力爭在省評中取得好的成績,并提前為下一輪國家級教學(xué)成果獎的申報作好準備。
(五)做好國家級、省級本科教學(xué)工程項目的培育申報工作。加強與省教育廳和教育部的溝通,提前針對性做好本科教學(xué)工程如精品共享課、視頻公開課、規(guī)劃教材、卓越計劃、專業(yè)綜合改革試點、教改立項等項目的遴選、培育和申報工作。
(六)開展第二屆教學(xué)月活動。以第二屆教學(xué)名師、第三屆教學(xué)優(yōu)秀獎評選和xxxx—xxxx學(xué)年教師教育教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果為基礎(chǔ),以示范展示、集體幫扶、建立末位淘汰機制、開展互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)能力培訓(xùn)等為手段,以教師教學(xué)能力提升為主題,開展第二屆教學(xué)月活動。
(七)進一步深化一批人才培養(yǎng)模式改革。一是以落實學(xué)校辦學(xué)定位、體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色為目標(biāo),以就業(yè)和社會需求為導(dǎo)向,深化專業(yè)和課程改革,加強與行業(yè)、企業(yè)深度合作,開辦20個聯(lián)合培養(yǎng)人才的特色辦學(xué)班。二是以學(xué)校章程為依據(jù),修訂xxxx年人才培養(yǎng)方案。
(八)制訂《江西科技師范大學(xué)教學(xué)質(zhì)量工程實施意見(xxxx—20xx)》。
(九)加強二級單位教學(xué)管理人員隊伍建設(shè)。在暑期教學(xué)工作研討班討論的基礎(chǔ)上,提出學(xué)?!都訌姸墕挝唤虒W(xué)管理人員隊伍建設(shè)的若干意見》,明確二級單位教學(xué)管理崗位、職責(zé)、目標(biāo)、考核和待遇,提交學(xué)校研究。
(十)認真做好xxxx年江西省非美術(shù)和設(shè)計類藝術(shù)專業(yè)考試的組織工作。
(一)做好教務(wù)管理系統(tǒng)升級工作。加強對系統(tǒng)升級的前期調(diào)研、科學(xué)概算、立項、招投標(biāo)等,使學(xué)校的學(xué)籍管理、教務(wù)管理與考試管理等工作上一個新水平,保證教學(xué)秩序的正常運轉(zhuǎn)。
(二)完善教學(xué)工作管理體系,推進管理制度建設(shè)
以本科教學(xué)工作審核評估標(biāo)準為要求,扎實有效地推進教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,不斷完善管理制度,編印xxxx版《江西科技師范大學(xué)教學(xué)管理文件匯編》。
(三)繼續(xù)推進專業(yè)、課程、系及教研室建設(shè),促進學(xué)校教學(xué)工作快速發(fā)展
一是深化課程建設(shè)。把課程建設(shè)納入到二級學(xué)院工作考核評價系統(tǒng),加強課程建設(shè)的檢查與督導(dǎo)。把教學(xué)計劃中的每一門課程都落實到具體教師,以立項的形式,逐步把本科課程建設(shè)成優(yōu)秀課程或精品課程。二是加強雙語課程建設(shè)。雙語課程的開設(shè)是教學(xué)工作水平一項重要指標(biāo)。我們要加強雙語教學(xué)的規(guī)劃和管理,進一步推動了我校雙語教學(xué)的推廣和提高。三是建立與完善學(xué)院系、教研室的建設(shè)。以專業(yè)建設(shè)為方向,建立學(xué)院的系、教研室教學(xué)管理基層結(jié)構(gòu),明確責(zé)、權(quán)、利,調(diào)動系、教研室主任工作的主動性和積極性,探討系、教研室工作的新思路、新方法,充分發(fā)揮系、教研室在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)、科研及管理等方面的作用。
(四)加強幾個重點教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理。一是進一步強化教學(xué)紀律,堅持開展每學(xué)期的教學(xué)秩序檢查。二是進一步完善考試改革試點工作、考試紀律及監(jiān)考紀律。三是加強對實驗、實訓(xùn)教學(xué)的檢查與指導(dǎo)。四是加強對畢業(yè)生見習(xí)、實習(xí)工作的檢查與指導(dǎo)。
(五)積極探索教學(xué)評價的有效模式,提升本科教學(xué)質(zhì)量。進一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量評價體系,使之更加有利于教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量的提高。
(六)建立、完善教務(wù)處網(wǎng)頁、本科教學(xué)工作審核評估工作網(wǎng)頁、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心網(wǎng)頁的建設(shè)。
(七)加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教務(wù)管理系統(tǒng)中師生留言板的管理、意見研究與反饋,及時解決師生反映的意見和建議。
(八)組織教師積極參加江西省青年教師教學(xué)大賽、八校聯(lián)盟青年教師教學(xué)基本功競賽,強化賽前培訓(xùn),力爭取得好成績。
(九)為了提升教師的實踐能力,加強“雙師”型教師隊伍建設(shè),使教師頂崗實踐工作達到預(yù)期目標(biāo),通過建立相關(guān)制度與機制,對教師頂崗實踐工作進行一次專項檢查。
(十)大力推動信息技術(shù)與教學(xué)深度融合,加強課程建設(shè)與資源共享。加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和教學(xué)平臺建設(shè),逐步提高學(xué)校教學(xué)及教學(xué)管理工作信息化水平。制訂實施在線開放課程建設(shè)與管理相關(guān)制度,組織教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),引進先進的網(wǎng)絡(luò)平臺,加大優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)力度,加快以精品資源共享課為主的在線開放課程的建設(shè)與應(yīng)用。力爭建設(shè)培育一批優(yōu)質(zhì)開放共享課程,并向國家級精品資源共享課沖擊。
(十一)推動教學(xué)資源的優(yōu)化配置,改善教學(xué)條件。
一是組織好文科樓群的課桌椅、多媒體設(shè)備等裝配工作,切實改善教學(xué)條件。二是配合做好文科綜合實驗中心擴建和部分理工科實驗室建設(shè)工作,努力改善教學(xué)條件。三是以信息化建設(shè)為重點,加強多媒體、語音室等現(xiàn)代教育技術(shù)條件的完善。
(十二)加強自身建設(shè),提升管理服務(wù)水平。
一是加強班子建設(shè),貫徹落實“兩個責(zé)任”,認真履行“一崗雙責(zé)”。二是加強作風(fēng)建設(shè),大力推進依法行政、廉潔從政,深入開展調(diào)查研究。三是加強制度建設(shè),不斷提高教學(xué)管理干部的管理能力、工作效率和服務(wù)水平。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇二十
定要成為縣同類學(xué)校的龍頭學(xué)科。
(1)健全教研網(wǎng)絡(luò),完善教研機構(gòu)。一是繼續(xù)完善以校長為第一責(zé)任人的學(xué)科建設(shè)工作機制,校長親自抓學(xué)科建設(shè);包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)深入重點學(xué)科,指導(dǎo)學(xué)科建設(shè);二是進一步加強年級同科教師備課組備課,強化學(xué)法與學(xué)情研究;三是加強以班主任為龍頭的班級團隊教研建設(shè),搞好班內(nèi)學(xué)科間的聯(lián)系與研究。
(2)加強理論學(xué)習(xí),提高學(xué)科實力。以學(xué)科教研組為單位,圍繞“有效課堂的構(gòu)建”這一主題,堅持每月一次組內(nèi)教師大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。提高每個教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,提升整個學(xué)科組的競爭力和影響力。
(3)根據(jù)年級特點,加強素質(zhì)教育。初一年級加強學(xué)法指導(dǎo),引領(lǐng)健康成長,與政教處配合重在養(yǎng)成教育上下功夫;初二穩(wěn)步推進,立足全體,防止分化;初三年級要立足發(fā)展,抓兩頭,促中間,強力醫(yī)治偏差科,打好總體戰(zhàn)。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇一
2、注重多用課件,制作一定數(shù)量的微課,涉及核心知識。
3、關(guān)注學(xué)生,尤其是中后進學(xué)生,從細微之處,如學(xué)生的興趣、心理問題等。
4、繼續(xù)為后進生輔導(dǎo),不讓他們落后,避免或延緩兩級分化。
5、認真?zhèn)湔n,突出語音部分和學(xué)法指導(dǎo)。
6、每日一個小測驗,雙周測試并反饋。
7、繼續(xù)將來進步學(xué)生。
1、協(xié)作主席完成工作。
2、建議召開教職工代表會,為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。
3、開展元旦教職工聯(lián)歡。
2、建議開展各學(xué)科競賽活動。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇二
以國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神和20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),深化認識教學(xué)質(zhì)量校本內(nèi)涵,制訂試行教學(xué)質(zhì)量管理校本規(guī)程,以生態(tài)課堂建設(shè)為突破口,全力提高教學(xué)質(zhì)量;深度整合科研、教育、教學(xué)和管理,充分發(fā)揮名師作用,抓實教科研工作;以此促進學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。
1、教學(xué)質(zhì)量新內(nèi)涵認識的深化。
2、三案規(guī)程的制訂與擴展試行。
3、網(wǎng)備規(guī)程的制訂與深化試行。
4、兩組規(guī)程的制訂與深化試行。
5、質(zhì)量監(jiān)控規(guī)程的制訂與試行。
6、三案模式公開教學(xué)活動組織。
7、基礎(chǔ)年級小型競賽深化試行。
8、教科研相關(guān)工作的持續(xù)推進。
對教學(xué)質(zhì)量內(nèi)涵的認識是教學(xué)及管理的出發(fā)點和歸宿,具有極其重要的導(dǎo)向作用。今年3月,教務(wù)處對教學(xué)質(zhì)量的校本新內(nèi)涵已作過專門宣講,本學(xué)期要做好對新內(nèi)涵認識的深化,以此指導(dǎo)本校的教學(xué)和管理。
1、校本新內(nèi)涵的再次明確:過程角度,是讓大部分學(xué)生達到課程標(biāo)準(教學(xué)要求);結(jié)果角度,是取得與我校在江陰市地位相匹配的成績。
2、校本新內(nèi)涵的認識深化:知曉只是基礎(chǔ),對它認識的深化應(yīng)由日常教學(xué)和管理行為和最終結(jié)果來體現(xiàn)。因此,要求在今后的教學(xué)和管理活動中,首先在活動設(shè)計階段就應(yīng)圍繞課程標(biāo)準展開,而后在活動實施過程中力求更高效地達到課程標(biāo)準,這樣才能保證取得與我校地位相匹配的成績,特別是高考中的本一率和本科率。
“三案導(dǎo)學(xué)模式”是與校本新內(nèi)涵相吻合,注重提升教學(xué)過程質(zhì)量的一種模式。提出至今,已作過多次宣講。上學(xué)期,九科教研組遞交了設(shè)計案例,高一政史地生備課組已試行了一個學(xué)期,教務(wù)處已組織全體教師觀摩了高一地理集體備課和高一陸鳳娟老師試驗課視頻。應(yīng)該說該模式的試行已經(jīng)跨出了第一步,本學(xué)期要做好的是三案規(guī)程的制訂與擴展試行。
1、學(xué)校層面三案規(guī)程的制訂:本學(xué)期將提煉之前試行的經(jīng)驗,初步形成目標(biāo)敘寫和三案設(shè)計的步驟和要求,著手制訂學(xué)校的三案導(dǎo)學(xué)規(guī)程草案,為教學(xué)和管理指明方向。
2、學(xué)科層面三案試行的擴展:本學(xué)期九科所有備課組都將納入全程試行范圍,試行針對的課型仍以新授課為主,兼顧復(fù)習(xí)課和講評課,仍沿用由教研組安排,每月按三類課型依次開一堂研究課。
3、三案模式教學(xué)范式的研究:本學(xué)期仍要求各組根據(jù)試行情況,推薦教師提供三案導(dǎo)學(xué)模式下的生態(tài)課堂示范課,由教務(wù)處全程拍攝視頻,用于教師學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)范式的提煉。
“網(wǎng)絡(luò)電子備課”是與當(dāng)今教育技術(shù)發(fā)展趨勢相吻合的,能促進集體備課,提升備課質(zhì)量,保存優(yōu)質(zhì)資源的良好平臺。推出至今,教務(wù)處已有多次試用指導(dǎo),一線教師大多已有試用,13個備課組已試行了一個學(xué)期,還試行了基于網(wǎng)絡(luò)的教案檢查。應(yīng)該說網(wǎng)絡(luò)電子備課的試行第一步走得還不錯,今后要做好的是網(wǎng)備規(guī)程的制訂與深化試行。
1、原有的電子備課將廢止:20xx年春學(xué)期及之前,教務(wù)處批準的,基于教師個人電腦存儲的電子備課,本學(xué)期起將廢止。45周歲以上教師不作剛性要求,可沿用以往電子備課或紙質(zhì)備課,也提倡使用網(wǎng)絡(luò)電子備課。
2、網(wǎng)絡(luò)電子備課規(guī)程制訂:本學(xué)期將提煉之前網(wǎng)備經(jīng)驗,初步形成基于三案導(dǎo)學(xué)模式,九科所有備課組都開始全程試行的網(wǎng)絡(luò)電子備課,在試行過程中逐步制訂網(wǎng)絡(luò)電子備課規(guī)程,用于指導(dǎo)網(wǎng)備的深化試行。
3、網(wǎng)絡(luò)電子備課深化試行:原則上教齡不足5年的教師不能主備,采用參考集體網(wǎng)備結(jié)果,使用紙質(zhì)備課本手寫復(fù)備形式;教齡5年以上的教師,由備課組自主安排主備教師,建議符合網(wǎng)備條件的教師輪流主備。針對教案形式問題,要求必須上傳三案形式的教案。ppt課件不能作為新授課教案,可作備課資源自主上傳,講評課和復(fù)習(xí)課教案形式暫不作剛性要求。針對網(wǎng)備監(jiān)控問題,將增加監(jiān)控頻率,由每學(xué)期檢查兩次,變?yōu)槊吭乱淮?,以推動網(wǎng)絡(luò)電子備課深化試行。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇三
本學(xué)年,我接手了四年級x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,共有學(xué)生xx人,學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣,接受能力較強,學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。但也有部分學(xué)生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè)、上課精力不能集中等,對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高解決問題的能力,幫助孩子學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)。
二、本冊教材的知識系統(tǒng)及結(jié)構(gòu)。
教材的編寫特點:
1、具有一定科學(xué)性和時代性,引導(dǎo)學(xué)生了解生活,認識社會。
2、簡化單元知識結(jié)構(gòu),提高課堂學(xué)習(xí)效率。
3、體現(xiàn)知識的生成性,注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透。
4、提示了多樣化的教與學(xué)的方式,重視學(xué)生的個性發(fā)展。
三、教學(xué)目的要求和重點、難點。
知識與技能。
1.結(jié)合具體情境,體驗用字母表示數(shù)的意義和作用;會用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關(guān)系和計算公式。初步學(xué)會根據(jù)字母所取的值,求含有字母的式子值;理解并掌握加法和乘法的運算律以及減法的一些運算性質(zhì),并能用字母表示;能夠運用所學(xué)的運算律進行簡便計算,解決相關(guān)的實際問題。
2.了解加減乘除法各部分間的關(guān)系,并會在實際計算中應(yīng)用。
3.結(jié)合具體情境,通過觀察,類比等活動理解小數(shù)的意義,會比較小數(shù)的大小,理解小數(shù)的性質(zhì),并能解決簡單的實際問題。借助計算器,搜索小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,能進行十進制復(fù)明數(shù)與小數(shù)之間的改寫。會用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù),會把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。
4.結(jié)合具體情境理解小數(shù)四則運算的意義,掌握小數(shù)四則運算及混合運算的方法,并能正確的進行計算;理解整數(shù)運算律對于小數(shù)同樣適用,并能運用這些運算律進行小數(shù)簡便計算。能根據(jù)實際情況用“四舍五入法”求積,商的近似值;認識有限小數(shù),無限小數(shù),循環(huán)小數(shù)。
空間圖形:
2.會用量角器指定角的度數(shù),畫指定度數(shù)的角,會用三角板畫30,45,60,90度的角。能夠按角的大小對三角形進行分類。在探索三角形分類的驗證三角形內(nèi)角和的過程中,體驗方法的多樣性。
統(tǒng)計。
1.結(jié)合具體實例,理解平均數(shù)的意義,探索求“平均數(shù)”的方法,會求平均數(shù);會根據(jù)具體情況運用平均數(shù)解決與分析實際問題。
2.學(xué)會同時對兩種數(shù)量分段統(tǒng)計數(shù)據(jù),能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測。提高小數(shù)四則混合運算的水平,能運用學(xué)過的統(tǒng)計知識解決實際問題。在實踐活動中,初步了解用數(shù)學(xué)研究問題的方法。
數(shù)學(xué)思考。
1.在探索用字母表示數(shù)的過程中,發(fā)展學(xué)生的概括,抽象思維能力,建立初步的代數(shù)思想。
2.在探索小數(shù)乘除法計算方法的過程中,感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,發(fā)展學(xué)生初步的歸納,推理能力。
3.在探索運算律的過程中,學(xué)習(xí)用猜想,比較,歸納等數(shù)學(xué)方法解決問題。
4.在學(xué)習(xí)幾何初步知識的過程中,進一步發(fā)展空間觀念和形象思維經(jīng)歷觀察,操作,驗證的過程,發(fā)展初步的推理能力。
5.不斷提高整理數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)的意識和能力。
解決問題。
1.在具體情境中,發(fā)現(xiàn),提出并解決用小數(shù)計算解答的問題,培養(yǎng)估算和解決實際問題的能力,發(fā)展應(yīng)用意識。在探索,交流計算方法和運算規(guī)律的過程中,體會解決問題策略的多樣化。
2.能綜合應(yīng)用三角形的知識解決問題,形成初步的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
3.在自主探索與合作交流過程中,解決具有一定挑戰(zhàn)性的問題,初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,不斷積累與同伴合作解決問題的經(jīng)驗。
情感與態(tài)度。
1.感受數(shù)學(xué)語言表達的簡潔性,體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。
2.在解決實際問題的過程中,培養(yǎng)熱愛大自然,熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的感情,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和欲望。
3.在統(tǒng)計的過程中,逐步形成自主探索與合作交流的意識和能力,初步體會統(tǒng)計的工具性。
四、主要教改措施及思路。
1、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。概念教學(xué)要聯(lián)系實際,加強探索性,讓學(xué)生在體驗過程中加深對知識的理解。
2、加強用字母表示數(shù)的教學(xué),使學(xué)生形成初步的代數(shù)的意識。用符號表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系,是代數(shù)的一個基本特征,同時也是學(xué)生由算術(shù)思維身代數(shù)思維轉(zhuǎn)變的開端。在具體教學(xué)中,教師要創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實問題的過程中,促進概念的形成。
3、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。
4、創(chuàng)新的用好教材,做教材再開發(fā)的智者。
情境串帶動問題串是xx版教材的一大亮點,同時也給教師提出更高的要求。面對不同地域、不同文化環(huán)境及認知水平的學(xué)生,有些素材在教學(xué)時可能會受到局限。教師就可以根據(jù)學(xué)生的具體情況靈活處理,以適應(yīng)學(xué)生的認知需求。
5、重視小數(shù)口算、估算的平日練習(xí)。
小數(shù)四則計算已經(jīng)全部學(xué)完。它對今后學(xué)習(xí)和解決實際問題具有重要作用。為了適應(yīng)實際需要,應(yīng)經(jīng)常結(jié)合實際,對小數(shù)口算和估算進行細水長流的練習(xí),切實提高計算能力。
6、全面合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價,不但要考查學(xué)生是否主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,是否樂意與同伴交流合作,是否具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,更要重視了解學(xué)生數(shù)學(xué)思考的廣度和深度。對基礎(chǔ)知識和基本技能的評價,應(yīng)結(jié)合實際背景和解決問題的過程,更多地關(guān)注對知識意義的理解和應(yīng)用。對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題水平的評價,既要注意考查學(xué)生能否在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題,是否會與同伴合作解決問題,能否正確表達解決問題的大致過程和結(jié)果,更要關(guān)注情感和能力方面的表現(xiàn)。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇四
這一年里,我們的學(xué)校的工作已經(jīng)越來越多了,相信隨著時間的不斷的增長,這些都是會不斷的發(fā)展的。隨著國家教育改革和課程改革的不斷深入,我們學(xué)校已經(jīng)在不斷的改正我們的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量,這些都是經(jīng)過我們充分論證的了。相信我們還會做的更好。
一、指導(dǎo)思想。
認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準,貫徹新課程標(biāo)準的思想、理念,盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué),培養(yǎng)提高學(xué)生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng),調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,全面促進學(xué)生的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準,將新課程標(biāo)準的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中,提高自己課堂教學(xué)、教育學(xué)生的水平。使學(xué)生得到較為全面的發(fā)展。
2、根據(jù)自己的教學(xué)實際,確定教學(xué)教研方向,注重教學(xué)教研。
心得體會。
的總結(jié),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施。
1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想變化。
(1)及時與學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
(2)利用教材“文以載道”的特點,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。
(3)運用同學(xué)、朋友、家長的有效影響,使學(xué)生具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感。
2、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,長久的學(xué)習(xí)興趣。
(1)恰當(dāng)?shù)倪\用比賽機制,激發(fā)學(xué)生的上進心。
(2)通過具體事例,分析說教,使學(xué)生具有較正確的價值觀。
(3)有效的使用新型多媒體教學(xué)設(shè)備,提高效率,增強交互性,調(diào)動學(xué)生的興趣。
3、注重學(xué)生對語言的積累。
4、這個學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生認真審題的能力,提高解決應(yīng)用題的能力。
5、提高學(xué)生計算題的正確率,讓學(xué)生養(yǎng)成做題認真的好習(xí)慣。
6、根據(jù)學(xué)校工作安排,組織豐富多彩的學(xué)科活動,提高學(xué)生的各種能力。
(1)組織朗讀比賽,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。
(2)組織寫字作品展,在過程中,使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,提高學(xué)生的寫字水平。
(3)組織實踐活動,讓學(xué)生在活動中學(xué),提高學(xué)生的實踐能力。
5、加強對《新課程標(biāo)準》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí),更新觀念,創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展,符合新課程標(biāo)準的課堂教學(xué)新體系。
6、注意學(xué)生間的差異,根據(jù)學(xué)生的特點、實際水平,(特別是優(yōu)等生、后進生),開展針對性教育,盡可能的在課堂和課外落實因材施教,照顧到學(xué)生個體的發(fā)展。
7、轉(zhuǎn)變教材觀,在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上,活用教材,不拘泥于教材,由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展,啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生思維,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。
8、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),并按時上交作業(yè)。加強自己的教育科研意識,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來的新鮮氣息,各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等,時刻記錄自己的教學(xué)體會和心得,最后,整理編撰論文。
緊緊圍繞新教育實驗,開展師生共讀共寫、構(gòu)建理想課堂、聆聽窗外聲音等實驗項目,將德育工作、教師培訓(xùn)、教研、教科研等工作有機融入新教育實驗之中。通過師生同讀書、共寫。
隨筆。
等進一步營造書香校園,促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長;以深入開展校本教研為突破口,以促進師生發(fā)展為主線,以加強實驗、閱讀和電化教育教學(xué)工作管理為重點,深入推進素質(zhì)教育,不斷深化課堂教學(xué)改革,強化學(xué)校常規(guī)管理,全面推進學(xué)校各項工作的長足發(fā)展。
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教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇五
始終如一地?zé)釔圩鎳?,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因為音樂學(xué)科這“小三門”,隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對于一線的教師,要求也越來越高。今年學(xué)校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺,為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺,這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以,我壓力很大,但我將變壓力為動力,工作中保持一種腳踏實地的作風(fēng),勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài),銳意進取、追求卓越的精神,我也堅信我的付出會有收獲。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”,帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出,為的就是那短短的瞬間。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號角,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。
相信我自己在一個新的學(xué)期中能夠做的更好,這是我能夠做到的,我相信我就一定能夠做到!暫時的失敗并不代表永遠的失敗,我將會一直堅持不懈的努力下去,一定會做好自己,成為一個最好的教師。我所帶領(lǐng)的班級也將會成為一個最好的班級,這是我對自己最起碼的要求,我相信我能夠做好!
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇六
我園以《綱要》和規(guī)程為指導(dǎo),以強化內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo),以常規(guī)抓基礎(chǔ),以科研促提高,強化教師的敬業(yè)愛崗精神,并且以科學(xué)的發(fā)展觀為主導(dǎo),努力探索農(nóng)村幼兒教育的好路子,充分利用教育中的優(yōu)勢資源,注重幼兒的均衡發(fā)展,全面提高保教質(zhì)量。
1、加強學(xué)習(xí),進取參加培訓(xùn)班,嚴格按照上級指示精神,利用業(yè)余時間,組織業(yè)務(wù)的培訓(xùn),教學(xué)的研討,職業(yè)道德等活動,提高教師的業(yè)務(wù)自身素質(zhì),有效地開展領(lǐng)域活動,根據(jù)中心教研研討資料,組織開展我園的教育教學(xué)活動。
2、提高幼兒園的辦園質(zhì)量,科學(xué)安排幼兒園的教育資料,以游戲為基本途徑,促進幼兒的發(fā)展到達不一樣層次家長的要求,深入八個一活動,在原先活動的基礎(chǔ)上,我們更進一步的充實資料,修訂方案,加強幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究,以行為養(yǎng)成教育為重點,把對幼兒的習(xí)慣行為貫穿于一日活動之中,保證幼兒在園的和諧發(fā)展。
4、做好園所的建設(shè)環(huán)境工作,力求爭取條件,上檔次,室內(nèi)環(huán)境裝飾,各班根據(jù)主題資料,充分利用當(dāng)?shù)刭Y源,廢物利用,給孩子一個展示的空間。春季是進行綠化美化的好時機,移栽花草樹木,整理出草皮中的雜草,進行澆灌。
5、制定好計劃措施,加大教育的宣傳力度,把我園的教育工作經(jīng)驗、體會和做法,成為宣傳窗口。
6、搞好開日和親子活動,制定出開放日計劃和親子活動計劃,請家長參與活動,大道家園雙通道的效果,利用家園聯(lián)系冊進行溝通,與家長探討孩子的成長問題,利用親子共成長的工程,采取多樣化的形式實施教育,觀看錄像講座、材料等。
7、在幼兒園的工作中,安全是重中之重,我們牢固樹立珍愛生命,安全第一,預(yù)防為主的思路,實行目標(biāo)負責(zé)制,層層簽訂安全協(xié)議書,節(jié)假日有輪流值班制度,有與家長簽訂的安全職責(zé)書,并做好園內(nèi)房舍及各種設(shè)施的定期檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。進取開展健康課,學(xué)習(xí)一些預(yù)防傳染病的知識,讓孩子了解在幼兒園和日常生活中的基本安全常識,發(fā)現(xiàn)異常情景能及時的處理,安全防范教育與演練,增強幼兒的自我保護意識,進一步注重家長會議,家園交流工作,向家長宣傳安全教育的重要性,明確孩子安全的重要性,各負其責(zé),共同做好安全工作。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,不斷深化幼教改革,進取推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè),更新教育觀念,探索適合本園的園本課程和研究,進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè),努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。
一、加強師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì)。
1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,教師用自我的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、提議教師經(jīng)常翻閱《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
二、加強教科研工作,進取搞好園本研究。
1、教科研是教育的先導(dǎo),是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研,在“研“字上下功夫,實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。要進一步分解落實,明確目標(biāo)和任務(wù),帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的進取性,主動地參與課題研究的過程,制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,做好各種資料收集,保質(zhì)保量進行課題實施。
2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革,進取構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,要求教師人人參加教改,進取開展課堂教學(xué)觀摩、調(diào)研、研討活動,定期交流教改經(jīng)驗,解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題。
3、爭取機會組織教師參觀先進幼兒園,擴大教師的視野,抓住到各園的聽課機會,學(xué)習(xí)別人的長處,逐步提高自我的教育教學(xué)水平。
4、進取參加優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初,教師制定專題研究題目,課間認真觀察與探索,時常對自我的備課、上課、聽課等教育行為進行反思,期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記,并進行交流。
5、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),對新教師實施跟蹤聽課,做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。利用每周二午時放學(xué)后一小時,對幼兒教師進行團體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要使研究有所成效,首先,要區(qū)分日常性,一般教研和專題性教研。對全園幼兒開展了“八個一”活動等實驗課題。每次教研活動,通研教材、舞蹈、音樂、普通話、風(fēng)琴、聽音記譜、寫字、畫畫等業(yè)務(wù)知識。每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記10000千字,幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次。
三、重視對課題的研究。
教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。經(jīng)過教科研已達前沿陣地,能夠暢通信息道,使教師從中獲得一些新的教育思想,培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍,提高教師的理論素質(zhì),促進教師由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變。全園以濰坊教材為重點和我鎮(zhèn)的市十一五規(guī)劃課題《農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢資源,開展八個一教學(xué)活動》課題、和《幼兒教育教學(xué)小學(xué)傾向問題的研究》課題“兩大課題為輔助,以八個一教育為切入口,注重各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機整合,從幼兒的生活實際出發(fā),尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,尊重幼兒的興趣和需要,遵循幼兒藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律,運用主題活動的形式,引導(dǎo)幼兒主動探索、實踐、表達、表現(xiàn),激發(fā)幼兒熱愛、感受、表現(xiàn)藝術(shù)的情感,促進每個幼兒富有個性的全面發(fā)展。
四、開展系列活動,提高教師素質(zhì)。
我們繼續(xù)要開展各項活動,讓大家都能進取參與活動,進行教材教研活動,主題活動后的個人反思與團體評價,能使教師進一步提高自身評析本事,同時也幫忙教師認清自身的不足,取長補短,運用到教學(xué)實踐中。教學(xué)展示活動實際是對教師的理論、行為、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫忙。
主題活動的開展,對教師觀念、行為、智慧、技能都提出了較高的要求。由于活動形式的開放性,活動過程的不確定性,強調(diào)幼兒的自主性,追求活動的過程性,給教師供給發(fā)揮的空間。教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒;教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅僅是合作者、支持者、還是欣賞者等等。本學(xué)期繼續(xù)開展區(qū)域活動展示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題研討等活動。
1、每一天晚上要認真清理教室。每周五大掃除1次,徹底搞好班上和包干區(qū)的衛(wèi)生。每一天都要對幼兒生活的環(huán)境進行消毒。
2、幼兒玩具每周用0.3%的消毒水泡15分鐘,書籍陽光下曬1小時。
3、堅持室內(nèi)外清潔、空氣流通,每日早晨、午時起床后開窗換氣。
4、班上活動室每一天擦地1-2次。周五用消毒水拖地1次。
5、桌椅柜每一天擦1-2次。
6、臥室每一天擦地1-2次。
7、周托、月托幼兒夏天每一天洗澡1次,春秋天每周洗澡1次,女孩子頭發(fā)每周洗1次,男孩子每周洗1次~2次。每周剪指甲1次,每兩周剪腳趾甲1次。
8、毛巾被、被子、枕套、床單半月洗1次。
9、夏天每一天換衣服1次,冬天內(nèi)衣褲每一天換1次。
10、幼兒飯前便后要用肥皂洗手。開飯前要抹桌子。夏天午睡前要洗臉洗腳。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇七
落實青浦區(qū)教育教學(xué)工作會議之精神,堅持“聚焦課堂、成就教師、發(fā)展學(xué)生”的工作思路,加強學(xué)校課程建設(shè),推進課堂教學(xué)改革,改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,著眼綜合改革各項舉措,形成學(xué)校特色教育,不斷提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),辦好百姓滿意的教育。
1.加強隊伍建設(shè),弘揚勤樸師風(fēng)。
2.細化德育要求,落實立德樹人。
3.推進教學(xué)改革,提高綠色質(zhì)量。
4.提高科研意識,提升科研能力。
5.確保服務(wù)育人,做好安全保障。
1.根據(jù)學(xué)校章程,不斷完善學(xué)校各項制度,認真執(zhí)行“三重一大”決策制度和程序,堅持校務(wù)公開,落實教代會民主管理、民主監(jiān)督的要求,形成積極向上的學(xué)?!扒跇恪蔽幕?。
2.進一步加強教師職業(yè)道德教育,不斷增強職業(yè)責(zé)任感和危機感。重溫《教師職業(yè)道德》,全體教職員工要確立服務(wù)意識,學(xué)校要服務(wù)于社會和家長,教職員工要服務(wù)于學(xué)生,教師的一切工作要服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校良好形象的塑造。
3.做好教師分層分類培訓(xùn)。以“自主、多元、實效”為主題,以提高教師實踐能力為根本,更新培訓(xùn)理念,完善培訓(xùn)機制,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,豐富培訓(xùn)內(nèi)容,使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實效性,促進我校師資隊伍向“師德高尚,業(yè)務(wù)精諶,結(jié)構(gòu)合理,充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。
全員培訓(xùn):結(jié)合我校本年度師訓(xùn)工作計劃,扎實開展十三五全員培訓(xùn)工作,認真組織教師參加各級各類培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。骨干培訓(xùn):加強骨干教師的管理,充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,制定切實可行的幫帶計劃,與青年教師相互學(xué)習(xí),共同進步,充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。青年教師培訓(xùn):加強青年教師的培養(yǎng)和帶教工作,使他們在職業(yè)道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得長足進步。做好20xx屆見習(xí)期教師的規(guī)范化培訓(xùn)與考核。為新教師配備好帶教老師,經(jīng)常召開新教師座談會或?qū)W習(xí)沙龍,了解新教師的培訓(xùn)動態(tài),經(jīng)常聽新教師的隨堂課,注重師德修養(yǎng)、專業(yè)能力和工作態(tài)度等方面的把關(guān)?;貙W(xué)校培訓(xùn):做好英語學(xué)科青浦區(qū)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地見習(xí)教師的培訓(xùn)工作,包括材料的收集、資料的累積,經(jīng)驗的梳理。
4.做好新一輪名優(yōu)教師的參評動員工作,堅持師德為先的導(dǎo)向,堅持能力導(dǎo)向,堅持效果導(dǎo)向,鼓勵師德好,能力強,成效好的教師參與名優(yōu)教師評選。進一步完善的名優(yōu)教師的使用管理辦法,充分發(fā)揮名優(yōu)示范、引領(lǐng)、輻射效應(yīng)。
1.加強班主任隊伍建設(shè)。繼續(xù)開展新老班主任師徒結(jié)對,以老帶新,促進兩代班主任的專業(yè)化發(fā)展。加強班主任校本培訓(xùn),開展專題性研討學(xué)習(xí)活動,促進班主任技能提升。開展實踐研究,通過“活動育人”、“實踐育人”,以校級活動、班級活動為抓手,在活動中提升班級管理實效。
2.以德育活動為載體,加強德育活動體驗性。本學(xué)期行為規(guī)范教育主題為:課間文明休息。學(xué)校將結(jié)合行規(guī)教育,開展游戲節(jié)活動,并增設(shè)大隊章——文明游戲章,從而教育學(xué)生課間文明游戲,安全休息。本學(xué)期將繼續(xù)開展紅領(lǐng)巾義賣活動;結(jié)合進博會開展紅領(lǐng)巾導(dǎo)游團實踐活動;開展新華小記者站活動,做好小記者培訓(xùn)和實踐采訪活動;開展“勤樸”好少年評比活動;“愛祖國,踐勤樸”國慶節(jié)慶活動;中華傳統(tǒng)優(yōu)秀美德故事講述活動等。
3.做好少先隊陣地建設(shè)。加強學(xué)校鼓號隊建設(shè),召開少代會。并以護航進博會為主題,開展少先隊系列活動。
4.以家委會為渠道,整合教育資源。完善家委會網(wǎng)絡(luò),健全家委會工作機制,構(gòu)建家校互動格局,提高家長對學(xué)校各種教育活動和重大決策的參與度。召開新生家長會、期中家長會、家委會會議等,充分挖掘家長資源,進一步發(fā)揮家長志愿者在學(xué)校工作中的作用,形成教育合力。
5.做好心理健康教育工作。開展心理健康教育月活動,做好心理團體與個別輔導(dǎo),并開展心理健康教育活動。
1.進一步加強課程建設(shè)。認真落實教育局《關(guān)于貫徹落實(上海市教育委員會關(guān)于切實規(guī)范中小學(xué)課程教學(xué)工作深入實施素質(zhì)教育的若干意見)的通知》(青教[20xx]27號)文件精神,增強規(guī)范課程教學(xué)工作、推進素質(zhì)教育的責(zé)任感和使命感。著力解決當(dāng)前學(xué)校課程教學(xué)工作中影響學(xué)生全面健康發(fā)展的突出問題,深化課程教學(xué)改革,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),推進內(nèi)涵建設(shè),促進學(xué)生全面健康發(fā)展。
2.認真落實《上海市教育委員會關(guān)于小學(xué)階段實施基于課程標(biāo)準的教學(xué)與評價工作的意見》文件精神,制訂學(xué)校課程計劃。開足開好三類課程,在教學(xué)人員的配備、教學(xué)時間的分配上予以充足的支撐。根據(jù)學(xué)校實際,繼續(xù)實行“快樂活動日”并加以拓展,新開設(shè)“學(xué)說青浦話”、“3d打印”和“無人機入門”課程。同時嚴格執(zhí)行活動日當(dāng)天不布置回家作業(yè)的規(guī)定。
3.進一步強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)主管室匯同各教研組加強教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研,尤其是加強對薄弱年級與薄弱學(xué)科的跟蹤調(diào)查與指導(dǎo),努力實現(xiàn)各學(xué)科、各班級與各教師間的均衡發(fā)展。各學(xué)科繼續(xù)開展全年級學(xué)生學(xué)科競賽活動。
4.進一步推進課堂教學(xué)與評價研討工作、“綠色指標(biāo)”綜合評價工作。加強評價方案設(shè)計,不斷修訂和完善評價方案。積極思考教學(xué)與評價向中高段延伸的工作,將“綠色指標(biāo)”綜合評價與推進基于課程標(biāo)準的教學(xué)與評價、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、教師隊伍建設(shè)及學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)等工作有機結(jié)合,推進以校為本的教育質(zhì)量保障體系建設(shè)。優(yōu)化課程評價機制,繼續(xù)開展期末“朱小小”游園活動,讓每個學(xué)生不斷發(fā)展自我。
5.進一步做好家長開放日活動。本學(xué)期擬安排四次家長開放日活動,向家長宣傳先進教育理念與學(xué)校教學(xué)特色,指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)光點。制作調(diào)查問卷做好開放日活動記錄,利用公眾號征集家長意見,及時向班主任及時反饋,做好家校溝通工作。
6.語文學(xué)科做好一二年級統(tǒng)編教材校本培訓(xùn),以促進統(tǒng)編教材順利推進,并進一步深化統(tǒng)編教材研討活動。數(shù)學(xué)學(xué)科重點做好職初、新入編教師帶教工作,幫助新教師在學(xué)習(xí)反思、觀察研究、實踐總結(jié)的過程中鞏固專業(yè)技能,提高教育教學(xué)能力。英語學(xué)科做好區(qū)小學(xué)英語學(xué)科朱家角小學(xué)教師研修基地后續(xù)工作,繼續(xù)開展“優(yōu)化單元整體目標(biāo)與評價的設(shè)計與實施”的研修。
7.扎實推進體衛(wèi)藝科等工作。牢固樹立“健康第一”的理念,合理安排作息時間,安排好每周的“三課、兩操、兩活動”,確保學(xué)生每天參加一小時的體育活動。本學(xué)期要做好一年級新生廣播操教學(xué),迎接區(qū)廣播操驗收。開展陽光體育活動,提倡體育的多元化發(fā)展,進一步加強學(xué)校武術(shù)隊梯隊建設(shè),提高學(xué)校武術(shù)隊訓(xùn)練水平,爭取成為品牌項目。組織參加區(qū)陽光體育踢跳、籃球比賽,爭取在區(qū)各項比賽中運動成績有顯著提高。重視學(xué)??萍?、藝術(shù)工作,建立科技、藝術(shù)社團,開設(shè)豐富多彩的科技、藝術(shù)特色課程。大力開展學(xué)生科技、藝術(shù)實踐活動,繼續(xù)推進信息技術(shù)、勞技、自然等學(xué)科建設(shè),促進學(xué)生健康快樂成長。
8.開展“勤于教書,樸以育人”系列活動。本學(xué)期開展20xx朱家角小學(xué)職初教師(入職三年內(nèi))課堂能力評優(yōu)活動。
9.做好特殊教育工作。學(xué)習(xí)落實國家關(guān)于特殊教育法律法規(guī),按照各級教育部門關(guān)于特殊教育工作的要求開展隨班就讀工作。組織教師及相關(guān)工作人員,整合學(xué)校各方面的力量開展隨班就讀工作。整理歷屆特殊學(xué)生的檔案資料,積極參加區(qū)特教中心的各項培訓(xùn)活動,了解最新的特教教育信息。繼續(xù)開展特殊教育課題的立項研究,《建構(gòu)家校互動平臺,優(yōu)化隨班就讀教育的實踐與研究》,并做好結(jié)題工作。
1.做好課題、論文等研究工作。完成20xx年區(qū)級課題申報工作。對20xx年立項的五個區(qū)級課題組進行綜合研究報告撰寫的指導(dǎo)工作,12月底前完成20xx區(qū)級課題結(jié)題。20xx立項的四項區(qū)級課題進行中期檢查。指導(dǎo)教師參與區(qū)級層面論文、案例撰寫評比活動,為教師們搭建更多的專業(yè)成長的平臺。
2.做好區(qū)級“青浦新課堂10年”成果總結(jié)邀約會相關(guān)文本材料整理工作。做好學(xué)校20xx年區(qū)級綜改項目的總結(jié)工作,迎接檢查。
3.繼續(xù)扎實開展“勤樸工作坊”的系列活動。做好區(qū)級課題《“勤樸”辦學(xué)理念觀照下的教師共同成長工作坊群的實踐與研究》課題成果集《勤樸工作坊的故事》新書發(fā)布活動。
4.與教學(xué)主管室共同開展朱家角小學(xué)“課植”系列校本課程的推廣活動。
5.繼續(xù)做好朱家角小學(xué)公眾號“薦書”活動,營造濃濃書香氛圍,鼓勵教師參與到讀書活動中,并與工會合作開展多種形式的讀書活動,提升教師專業(yè)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。
充分發(fā)揮后勤部門人員作用,進一步完善相關(guān)管理制度,努力做到為學(xué)校教育教學(xué)第一線提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
1.牢固樹立“安全第一”意識,確保萬無一失。安全工作做到“天天講、時時講、處處講”。安全防患措施要到位,責(zé)任要到人,做到常規(guī)工作與動態(tài)應(yīng)變相結(jié)合,加強安全防范教育,建立和健全各種預(yù)案,安全工作做到全覆蓋。加強食品衛(wèi)生、食品安全的檢查,做好食堂的監(jiān)管。
2.加強資產(chǎn)管理,做到財帳相符,及時做好修繕工作,使其發(fā)揮最大的效能。嚴格執(zhí)行財務(wù)紀律,做到??顚S?。從緊開支,講求節(jié)儉,運作好有限的資金,確保良性運作,正常運轉(zhuǎn)。物資采購嚴格執(zhí)行“申請—審批—采購”程序。進一步落實好學(xué)校財產(chǎn)購買及保管制度。
3.牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想,變后勤為先行,規(guī)范后勤人員的工作制度和管理制度,切實做好各項保障工作。
4.做好學(xué)校衛(wèi)生、圖書、資料、電教、儀器、人事、檔案、教務(wù)等工作。加強衛(wèi)生工作管理,做好為生檢查、宣傳等工作,注意環(huán)境、飲食與教學(xué)衛(wèi)生安全,預(yù)防傳染病。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇八
本學(xué)期的工作,仍以我的教育理想“培養(yǎng)孩子做一個有思想意識和習(xí)慣的人”為中心,從兩方面繼續(xù)探索:培養(yǎng)讀書興趣與習(xí)慣,培養(yǎng)問題意識。
整體思路仍是:以閱讀傳統(tǒng)通俗演義小說為主要內(nèi)容,主要是《水滸傳》;認真上好閱讀課,激勵孩子課外閱讀;引領(lǐng)學(xué)生普遍在校信通中建立博客,通過博客,讓學(xué)生方便地相互交流讀后感及其他作文,來提高學(xué)生的讀書興趣與作文興趣,進而達到以寫促讀,讀、寫同步提高的目的;繼續(xù)《論語》背誦,本學(xué)期至少要背完前五篇。
具體做法如次:
學(xué)期初,結(jié)合學(xué)生暑假中的讀書情況、寫作情況與《論語》背誦情況,特別是結(jié)合有博客的同學(xué)寫的參加校信通網(wǎng)站暑期書香班級評選活動的優(yōu)秀作文,開一次暑假讀書與寫作總結(jié)會,給《論語》背誦冠軍、讀書冠軍和寫作冠軍頒發(fā)獎品。在會上明確提出:以后,每個學(xué)期末,以一學(xué)期為單位,評《論語》背誦冠軍和讀書冠軍,頒發(fā)獎狀獎品;每個學(xué)期末,學(xué)校頒發(fā)的三好學(xué)生、優(yōu)秀生等所有的獎狀與獎品,均與該學(xué)期的課外閱讀與《論語》背誦要求相聯(lián)系,凡完不成這兩方面要求的同學(xué),必須在假期中補完,下學(xué)期初才能補領(lǐng)上學(xué)期的獎狀獎品;每個學(xué)期初,對假期中的讀書、《論語》背誦與寫作情況,都要像這次一樣進行總結(jié)并頒發(fā)獎品。通過這些,激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣、寫作興趣與《論語》背誦興趣,為讀書活動開個好頭,并使課外讀書和《論語》背誦在假期中也能盡可能地得到延續(xù)。
閱讀課上,充分利用學(xué)生博客,主要借助學(xué)生的讀后感類博文,通過網(wǎng)絡(luò)對讀書情況進行引導(dǎo)與總結(jié);經(jīng)常倡導(dǎo)、提醒學(xué)生相互訪問博客,并對此做得好的同學(xué)多鼓勵、表揚甚至獎勵。此外,繼續(xù)上學(xué)期的做法,對學(xué)生的讀書適時指導(dǎo),及時引導(dǎo),讓閱讀課既做到以讀為主體,又盡力使閱讀課形式時有變化,并能及時解決閱讀中出現(xiàn)的問題,最大限度地發(fā)揮課堂的主導(dǎo)作用。課外閱讀方面,仍按原來的做法,即每天精心布置作業(yè),早布置作業(yè),讓學(xué)生利用在校的課余時間盡早完成,為課外閱讀提供盡可能多的時間保證;隨時隨地了解、過問讀書情況,多與家長交流,了解、過問孩子的讀書情況,贏得更多家長的支持配合。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合實際,及時進行讀書活動階段性的交流與總結(jié),為下一階段的讀書打基礎(chǔ)。
《論語》背誦上,本學(xué)期計劃整體上背完第四、五兩篇共54則,同時完成已背過的第一、二、三、十五篇共108則的復(fù)習(xí)。具體做法仍是,每天都有背誦任務(wù),早讀時間,天天都要檢查背誦情況。利用課前、放學(xué)站路隊時間,隨時復(fù)習(xí)。此外,加強引導(dǎo),形成爭做學(xué)期《論語》背誦冠軍的局面,激勵記憶力好的同學(xué)在完成整體背誦的基礎(chǔ)上背得更多,爭取至少有5名同學(xué)背到《論語》第七篇甚至更多。
在課外閱讀與背誦中,鼓勵學(xué)生提出自己的疑問、看法,是培養(yǎng)其問題意識的途徑之一。日常學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)中,更是培養(yǎng)學(xué)生問題意識的主渠道。
問題提出的基礎(chǔ),是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的熟悉。因此,在課堂教學(xué)中,我將堅持以學(xué)生為主體,通過多種形式的讀,讓學(xué)生熟悉所學(xué)內(nèi)容。在讀熟的基礎(chǔ)上,先自己思考,看看針對學(xué)習(xí)內(nèi)容自己能提出哪些問題,這些問題中哪些自己可以解決,哪些無法解決。然后,以四人小組為單位,提出自己不懂的問題,小組解決。解決不了的問題,集體討論解決。最后,教師總結(jié),對必須掌握的知識內(nèi)容加以強調(diào),對學(xué)生未能提出的問題,由教師提出,引導(dǎo)學(xué)生解決。
當(dāng)然,在課堂教學(xué)中,繼續(xù)堅持辯證地處理所謂“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”的關(guān)系,即針對教學(xué)內(nèi)容,確定是用“素質(zhì)教育”還是“應(yīng)試教育”的方法,抑或是二者兼用的方法。這一點,在我的《“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”摭談》、《有關(guān)“智慧教育”的兩點管見》及以往的工作總結(jié)中均有論述,不再贅言。
以上是以往的做法。在繼續(xù)以上做法的同時,在閱讀課上,我將通過班級博客圈,結(jié)合學(xué)生寫的作文,尤其是讀后感類作文,通過比較讓學(xué)生明白什么是一般想法,什么是獨特的個人想法,進而讓學(xué)生在有問題意識的基礎(chǔ)上,初步有思考獨特、發(fā)人之所未言的意識。在課堂教學(xué)方面,我將更加深入地鉆研教材,認真?zhèn)湔n,真正做到不放過一個問題,對教材中的每個問題都做到心中有數(shù),以更為從容地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提問,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。與課堂教學(xué)相關(guān)的鉆研教材將是我本期工作的重中之中。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇九
學(xué)校要廣泛開展對《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》的學(xué)習(xí)與討論。圍繞教學(xué)要為促進學(xué)生發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),形成學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力這個核心問題;圍繞“課堂教學(xué)與教師教學(xué)行為”這一活動主題。認真學(xué)習(xí),深入研究,積極實踐。突出課堂教學(xué)的地位。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深入開展素質(zhì)教育,為把我校辦成區(qū)先進學(xué)校而努力。
1、小學(xué)生入學(xué)率、鞏固率100%、畢業(yè)率99%以上;
2、小學(xué)生體育達標(biāo)率95%以上;
3、小學(xué)生勞動技能操作合格率90%以上;
4、小學(xué)生科技活動普及率90%以上;
5、學(xué)校藝術(shù)教育活動普及率100%;
6、學(xué)校計算機教學(xué)普及率90%以上;
7、學(xué)?;顒诱n開課率為100%;
8、小學(xué)生英語課開課率為95%以上;
9、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量;
10、在校學(xué)生犯罪率控制在0。2%以內(nèi);
九月:
1、學(xué)校結(jié)合實際制定切實可行的教學(xué)工作計劃(第一周);
2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)進一步進行課程改革的資料及文件;
3、開展以“課堂教學(xué)與教師教學(xué)行為”為主體的第六屆教學(xué)質(zhì)量月的動員、準備工作;
4、布置教壇新秀評比工作;
5、各教研組聽教材教法報告,制定教研計劃、教學(xué)工作計劃(9月9日交);
6、成立新教研組、年級組等。
十月:
1、教學(xué)質(zhì)量月,學(xué)習(xí)、反思階段:各教研組繼續(xù)組織學(xué)習(xí),結(jié)合課堂教學(xué)中教師行為的現(xiàn)狀探討:教師行為與教學(xué)方式的關(guān)系。反思教師的教學(xué)行為利弊,促進教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,以促進教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
3、區(qū)教壇新秀評比;
4、為質(zhì)量月上課準備。
十一月:全面開展以“課堂教學(xué)與教師行為”為主題的教學(xué)質(zhì)量月活動。
1、專家講座(梅校長);
3、積極參加區(qū)、片級的“教師論壇”,探索體現(xiàn)時代特征的教師教學(xué)行為及評價要素;
4、語數(shù)以教研組為單位為上研究課、小學(xué)科三個教學(xué)點一起上研究課,各組推薦一位教師準備參加校、片教學(xué)活動。
十二月:研討交流階段:
1、參加校、片際間“教師教學(xué)行為風(fēng)采”展示交流活動;
3、對教學(xué)質(zhì)量月中表現(xiàn)突出的教師給予表彰;
4、學(xué)校匯編成冊《課堂教學(xué)反思錄》;
5、十二、元月準備復(fù)習(xí)考試。
7、開展各學(xué)科競賽活動(12月)。
語文:朗讀、講故事比賽數(shù)學(xué):計算比賽
英語:口語比賽計算機:漢字輸入比賽
自然:實驗操作比賽(待定)體育:各種體育競賽
社會:知識競賽
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十
這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,讓學(xué)生自主探究、合作,從而使學(xué)生:
1.認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,認識自然數(shù),掌握十進制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進一步培養(yǎng)數(shù)感。
2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。
3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。
4.認識直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,會畫直線的平行與相交。
5.認識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。
6.結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識,發(fā)展空間觀念。
7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
9.初步了解運籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
10.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
二、情況分析。
1、知識掌握情況。
從上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測來看,學(xué)生對雙基知識掌握得還不夠,對長方形和正方形的認識、噸千米的認識掌握得不太好。
在計算方面,學(xué)生的差別比較大,多數(shù)學(xué)生對于口算,能做到脫口而出,但由于部分學(xué)生對于乘除知識掌握不好,直接影響了口算的速度和計算的正確性,學(xué)生在這方面表現(xiàn)出來的差距非常之大。對于一些計算式題,部分學(xué)生的計算速度極待提高,各種計算的良好習(xí)慣有待養(yǎng)成。應(yīng)用題掌握得還不夠,只有部分學(xué)生能認真分析題意,正確列式,不能很好地根據(jù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系去分析題意,對各種應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠。同時解決實際問題能力有待于提高。這對本學(xué)期的教學(xué)帶來了一定的困難。少數(shù)優(yōu)等生的知識和經(jīng)驗、獲取知識的能力、抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識掌握牢固,具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。而學(xué)困生連乘除法的計算都有困難。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法及心理特征。
從學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法看,多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都較好,對數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)興趣較濃厚,能按正確學(xué)習(xí)方法去學(xué)數(shù)學(xué)。他們能上課遵守課堂常規(guī),專心投入,認真完成作業(yè),對不懂問題能及時大膽提問;學(xué)生上進心強,班級學(xué)生之間競爭意識濃;接受新知識的主動性較好,好奇心,好強心都很強,具體形象思維活躍。由于年紀較小,學(xué)生的個性顯得不穩(wěn)定,對事物的認識和個人的情感不能客觀的分析,意志力尚不定型,自控力不強,對人對事熱情度高,但持久性差,注意力易分散,失敗面前易灰心。同時也有個別學(xué)生上課注意力分散,思想開小差,學(xué)習(xí)目的性不夠明確,對實施課堂教學(xué)有一定難度。
從心理特征看,多數(shù)學(xué)生喜歡在別人面前表現(xiàn)自己,喜歡表揚夸獎,班上競爭意識濃;學(xué)困生上課比較被動,不聞不問,積極性不高,作業(yè)完成較難,但也喜歡激勵。
3、優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特點和后進生成因:
(1)優(yōu)秀生少,根據(jù)平時的質(zhì)量檢測,真正成績穩(wěn)定,思維靈活,對應(yīng)用題能認真而正確地分析的同學(xué)只有5、6個。他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃厚,能較好遵守小學(xué)生課堂常規(guī),同學(xué)之間能互相幫助,共同探討,互相協(xié)作,他們思維活躍,發(fā)言大膽,對有爭議的問題能大膽爭論,上進心強,上課認真聽講,作業(yè)及時認真,不懂問題能大膽提問,恐怕學(xué)習(xí)成績會下降。這些學(xué)生的家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較為重視,大部分的家長能而且有能力配合教師的教學(xué)對學(xué)生進行個別的輔導(dǎo)。
(2)中等生對應(yīng)用題的分析和理解能力一般,成績有回落的可能。他們學(xué)習(xí)認真,作業(yè)態(tài)度好。
(3)班中的后進生,大多數(shù)是因為基礎(chǔ)知識掌握不好,存有知識斷層,學(xué)習(xí)的自律性比較差,學(xué)習(xí)能力弱,接受能力差,學(xué)習(xí)目的不明確,對學(xué)習(xí)也提不起興趣。在他們當(dāng)中有的是單親家庭,父母對子女的學(xué)習(xí)關(guān)心,指導(dǎo),督促不夠;有的是父母對子女過于溺愛,過于遷就;有的是由于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響了他的學(xué)習(xí)成績。上述原因形成惡性循環(huán),使他們失去信心,致使形成后進生。也有幾位學(xué)生是智力低下,接受能力差。
(4)縱觀全班,學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握和能力的差別很大,如計算速度、參與討論的能力,解答應(yīng)用題的思維能力等。課堂中教師雖盡力關(guān)注學(xué)生的個別差異,由于班中學(xué)生數(shù)多,個別學(xué)生的知識斷層點,無法彌補,優(yōu)等生的潛能也沒能充分挖掘出來,無法面面俱到,這也是本學(xué)期需要解決的教學(xué)難點之一。
4、其他因素:
學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村,他們熱愛勞動,活潑好動,集體榮譽感強,學(xué)生多數(shù)家庭貧困,家長的文化程度普遍不高,雖有望子成龍,望女成鳳之心,但教育方法不當(dāng),家校配合不夠,并對“減負,推素”存有認識偏差。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十一
1、認真做好省市各類教學(xué)督導(dǎo)評估工作;
2、抓好教師隊伍建設(shè),通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式,提高教師專業(yè)化水平。
4、深化課堂教學(xué)規(guī)范化管理,提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期,教科處將加大管理、檢查力度,進一步對各項工作定期檢查,使每一位教師增強自己的責(zé)任感和使命感,對教學(xué)負責(zé),對學(xué)生負責(zé)。2、嚴格執(zhí)行課程計劃,按計劃開足、開齊各個學(xué)科課程,強化教學(xué)法規(guī)意識,促進學(xué)生全面、和諧發(fā)展。3、對教研組強化了備課,尤其加強了集體備課,要求提高備課質(zhì)量,不僅要備知識點,更要備教法、學(xué)法,要從整體上把握教材,落實“三維目標(biāo)”,創(chuàng)新性地處理教材。4、優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量,利用“課例研究”探討新課程的教學(xué)新特點、新方法、新思路、新途徑、新模式,努力做到優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的師生關(guān)系,從而提高課堂教學(xué)效益。
5、優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,實施分層教學(xué),倡導(dǎo)課內(nèi)外結(jié)合,書面和口頭結(jié)合,改革批改作業(yè)的形式和方法,要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)有效,批改及時,做到類批、點批、面批,教師要及時。
總結(jié)。
點評,以指導(dǎo)整個教學(xué)。
外樹形象,內(nèi)強素質(zhì),把更新教育思想觀念作為重點,通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。
1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機會讓他們挑擔(dān)子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,脫穎而出。
2、做好校本教研培訓(xùn)工作。努力為教師創(chuàng)造寬松的研討氛圍,提供學(xué)習(xí)交流機會,組織上好達標(biāo)課、研究課,使任課備、講、說、評能力得到不同程度的提高,不斷提高教學(xué)水平。
3、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,認真做好摘抄,并加強校內(nèi)教師的互相聽課,每學(xué)期每位教師聽課不少于16節(jié)。
堅持“以人為本,以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動,深化教學(xué)改革,提高每一堂課的效益。
1、教研活動要針對各組實際情況,創(chuàng)造性地開展活動。以聽課、評課為重點開展校本教研工作,使教研活動真正地成為廣大教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。
2、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。
1、學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各科興趣小組,要按時開展豐富多彩的活動,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、開展中華文化經(jīng)典誦讀活動,促使學(xué)生積累一定的文化知識。
3、舉行科技創(chuàng)新和素質(zhì)教育作品展示活動,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、各班結(jié)合教學(xué)開展計算、朗讀、寫字、日記作文等比賽,豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生能力。
5、加強實驗室、圖書閱覽室、電子閱覽室的管理和使用,全力為教學(xué)一線服務(wù)。具體安排九月份:
1、參加全國中小學(xué)英語教師技能大賽2、教案檢查評比。
3、部分學(xué)科教學(xué)專題研討,課題論文、經(jīng)驗交流。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十二
全面落實縣教研室工作計劃,以《渣津鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)精細化管理制度》為依據(jù),嚴格教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)為目標(biāo),以深化課堂教學(xué)模式改革為切點,切實改變我鎮(zhèn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,確保我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量在縣監(jiān)測中處于爭先進位序列。
二、工作目標(biāo)。
1、抓細抓實備課、上課、作業(yè)、試卷、輔導(dǎo)五個教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。確保教后反思、聽課評課、校本教研、論文撰寫等教學(xué)工作順利進行。
2、以課堂教學(xué)改革為主陣地,繼續(xù)深入推進課改,打造高效課堂。加強小組建設(shè),落實先學(xué)后教、先批后講要求,全面提升我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量。
3、將閱讀展示課作為推進經(jīng)典誦讀活動和書香校園建設(shè)的抓手。各校每周要開設(shè)兩節(jié)閱讀課(閱讀指導(dǎo)課1節(jié),閱讀展示課1節(jié))確保縣教研室提出的小學(xué)生閱讀書目,并提高閱讀速度。要求學(xué)生每周寫一篇讀書筆記,培養(yǎng)學(xué)生寫讀書筆記的好習(xí)慣。
4、開展“書法進課堂”活動,要求各校3-6年級每周安排1課時用于毛筆字學(xué)習(xí)。
5、加強體、音、美等學(xué)科課堂管理。開展陽光大課間活動,確保學(xué)生“每日鍛煉一小時”。加強音樂課的基礎(chǔ)知識、樂理知識、音樂欣賞的教育,進一步完善并實施這些學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測、考核、評價工作。
-1備課,教學(xué)方式是否轉(zhuǎn)變;查各校是否有計劃,有沒有按計劃開展。查學(xué)生作業(yè)量是否適當(dāng)、批改及不及時。
4、各校教務(wù)主任必須對本校常規(guī)教學(xué)一月一次檢查、有檢查日期、節(jié)次、檢查人,填寫好教師業(yè)務(wù)檔案表,建立健全的教師業(yè)務(wù)檔案。
5、全鎮(zhèn)全期實行三次教學(xué)常規(guī)督查或檢查,檢查結(jié)果記入教師統(tǒng)考成績,占統(tǒng)考成績的百分之四十。
(三)、做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測,樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的理念。
1、強化質(zhì)量意識,全鎮(zhèn)教師必須樹立教學(xué)是中心、教學(xué)質(zhì)量是生命線的理念。全鎮(zhèn)各校從校長到教師要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),扎扎實實完成各科教學(xué)任務(wù)。
2、實施以“抽測為主、統(tǒng)考為輔”的原則,本期全鎮(zhèn)將進行期中質(zhì)量抽測一次,一到六年級實施期末統(tǒng)考。
3、加強對音、體、美課程校本化管理。強化閱讀、書法監(jiān)測。
4、全鎮(zhèn)各校要做好迎接全縣四至六年級質(zhì)量監(jiān)測的準備。
5、各校校長要根據(jù)教學(xué)進度,指導(dǎo)本校教師抓好本校的教學(xué)工作,各位教師要根據(jù)教學(xué)進度對所教學(xué)科進行調(diào)整。
(四)、組織多項活動,讓每一位學(xué)生健康成長。
1、各校要根據(jù)本校實際情況,開辦各種興趣小組,展開各種活動,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長學(xué)生。
2、本期將組織“小學(xué)生創(chuàng)新作文競賽”、“高年級數(shù)學(xué)競賽”??等各種形式的活動。
3、抓實對藝術(shù)課程的督查。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十三
為適應(yīng)形勢發(fā)展要求,深入貫徹“三個代表”重要思想,完成馬克思主義教育改革任務(wù),全面推進素質(zhì)教育實施,切實增強學(xué)生德育工作的針對性、實效性和主動性,提高教學(xué)質(zhì)量。本期政治教學(xué)要按質(zhì)按量完成。
教學(xué)為幫助青少年提高法律素質(zhì),使其懂得公民權(quán)利和義務(wù)的含義、內(nèi)容、關(guān)系、行使及履行正確途徑。掌握公民與法關(guān)系。
1、特點:教材可讀性較強,教育功能突出,難度適中,內(nèi)容貼近學(xué)生,時代性強,強調(diào)學(xué)生能力水平,圖文并茂,配備各種“議一議”、“想一想”等環(huán)節(jié),有利調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。
2、重點及難點:公民的權(quán)利和義務(wù)及正確行使、保護權(quán)利,自覺履行義務(wù)。
學(xué)生積極性較好,課堂紀律一般,普遍有自覺性,求知欲強,但主動參與性欠佳,部分學(xué)生靈活性不夠高,學(xué)習(xí)缺乏興趣,理解運用綜合能力較底,成績不理想。
1.認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,大力倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。及時檢測。
2.虛心學(xué)習(xí),本期聽課要不少于30節(jié),多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3.認真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)工作。
(二)積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平。
1.積極參加科組、市的教研活動,承擔(dān)學(xué)校安排的本期歷史及政治的兩節(jié)公開課,提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。
2.努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合進程,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。
(三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績。
1.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,采用貼近學(xué)生,以例說法,以案說法,使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
2.抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高差生學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生自信心。
3.開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。
4.搞好雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學(xué)生,配合班主任做好家訪工作,了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況,及時做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,學(xué)好習(xí)。嚴格要求學(xué)生,一視同仁。
(四)發(fā)揮德育功能,開展課堂活動。
配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。條件允許的話開展一些課外活動。高度重視課文實踐環(huán)節(jié),不斷提高學(xué)生的實踐能力。
(五)嚴于律己,教書育人。
教師要立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,平等對待、愛護學(xué)生。工作要認真細致負責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十四
本學(xué)期本人擔(dān)任初二(1)(2)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。升入初二后數(shù)學(xué)難度有很大的增加。針對初二(1)(2)兩班基礎(chǔ)較差的具體情況,本學(xué)期采取的教學(xué)措施如下:
(1)認真鉆研教材,閱讀各方面的有關(guān)參考資料。備好每一節(jié)課,每天有針對性地復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生有目的地進行預(yù)習(xí),利用好課余時間。
(2)上好每一節(jié)課,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生思考多做多練,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)分析能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力。
(3)對學(xué)生的作業(yè)全批全改,及時把學(xué)生作業(yè)情況反饋出來,并有針對性地補缺補漏。
(4)進行階段性的單元考,了解學(xué)生知識掌握情況,鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相競爭。
(5)對自己的工作情況及時總結(jié),深入了解學(xué)生,也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況,以完善自己的工作。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十五
中學(xué)“提升課堂教學(xué)執(zhí)行力,促進質(zhì)量提升”是我校本學(xué)年教育教學(xué)工作的重點。教務(wù)處將圍繞這一中心,落實“四有課堂”模式,積極謀劃本學(xué)期的教學(xué)工作。在有序開展疫情防控的基礎(chǔ)上,提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、兩組活動正常開展,但在活動過程留于形式較多,缺乏實效性。
3、常態(tài)課堂的實效性不高,“四有課堂”模式需進一步推廣。
4、學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)需進一步落實,視導(dǎo)的針對性需加強。
4、教師隊伍的梯隊建設(shè)還需加強,年輕教師的成長問題比較突出。
1、以“提升課堂教學(xué)執(zhí)行力”為抓手,加強教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,全面提高教學(xué)質(zhì)量仍是本學(xué)期的重要目標(biāo)。
2、以“提升課堂教學(xué)執(zhí)行力”為抓手,加強兩組管理,講究實效,促進年輕教師發(fā)展,切實提高常態(tài)課堂的實效性。
3、做好精細化管理,狠抓教學(xué)管理制度的落實,使教學(xué)工作有序開展。
4、以“青藍工程”為平臺,明確帶頭人、優(yōu)青職責(zé),以優(yōu)帶青,促進青年教師專業(yè)發(fā)展,加強教師隊伍建設(shè)。
1、完善管理,加強教師隊伍建設(shè)。
教師是學(xué)校的主體,教師隊伍建設(shè)關(guān)系到學(xué)校健康高質(zhì)長遠的發(fā)展,抓好師德和師能建設(shè),完善教師的梯隊建設(shè),是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的關(guān)鍵。
(1)帶頭人、青優(yōu)教師隊伍。目前,我校的區(qū)學(xué)科帶頭人和青優(yōu)教師在教師隊伍中占有較大的比例。這些教師在我校的教學(xué)工作中發(fā)揮著重要的作用。學(xué)校安排他們擔(dān)任教研組長或備課組長,為他們搭建舞臺,充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用,同時建立各項考核制度,要求他們每月開一節(jié)示范課,形式上有新授課、復(fù)習(xí)課、講評課,確定一個“個人課題”,定期參加區(qū)帶頭人、青優(yōu)教師隊伍論壇,相互探討教學(xué)中的問題,取長補短。
(2)青年教師隊伍。青年教師的成長關(guān)系著一個學(xué)校的長遠發(fā)展,而目前學(xué)校的教師隊伍結(jié)構(gòu)又讓他們擔(dān)負著重要的教學(xué)任務(wù)。他們雖然有熱情,但缺乏教學(xué)經(jīng)驗,對教材和課堂的把握不夠成熟。為此,學(xué)校將以“青年教師發(fā)展班”為平臺,通過學(xué)校推薦與教師自愿相結(jié)合的方式進一步落實“青藍工程”,要求他們先學(xué)后教,每學(xué)期聽師傅課不少于二十節(jié),一月開設(shè)一節(jié)匯報課;實行推門聽課制度,為他們的常態(tài)課堂把脈;帶領(lǐng)青年教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),拓展他們的視野,提升他們的教育教學(xué)能力。鼓勵青年教師多讀書、多學(xué)習(xí)、多反思總結(jié)。
2、以研促教,加強兩組建設(shè)。
學(xué)校根據(jù)實效性的原則對兩組的設(shè)置進行調(diào)整,分設(shè)六個教研組,15個備課組,明確兩組組長職責(zé)。
(1)教研組工作。學(xué)期初,根據(jù)教研室的會議精神,要求各教研組細致分析學(xué)情,制定教研組計劃。學(xué)期末,各教研組總結(jié)計劃完成情況。教研組活動主要圍繞三種課型召開:新授課、復(fù)習(xí)課、講評課。學(xué)期初,教研組長確定各課型的開課教師,活動按照先研課、再展示、后總結(jié)完善的流程,最終確定本學(xué)科的三種課型基本模式。學(xué)校教務(wù)處將安排相關(guān)人員全程參與,以切實提高校本教研的有效性;同時要求教研組長將活動的具體內(nèi)容上交教務(wù)處存檔。教研組長負責(zé)完成每月一次的教學(xué)五認真檢查。
(2)備課組工作。學(xué)期初,學(xué)校根據(jù)教研室的會議精神,要求各備課組細致分析學(xué)情,制定備課組計劃。學(xué)期末,各備課組總結(jié)計劃完成情況。學(xué)期初,備課組長確定活動時間,做好組內(nèi)分工。備課組活動時,主備人根據(jù)確定的主題提前準備好研討材料,備課組教師進行組內(nèi)研討,得出結(jié)論和舉措。每次的主備人要編制課堂練習(xí)和提優(yōu)補差材料,備課組進行研討,并確定最終的材料,統(tǒng)一使用。定稿材料通過郵件發(fā)送到教務(wù)處存檔。由教務(wù)處在學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一上傳學(xué)校智慧校園平臺。學(xué)校教務(wù)處安排相關(guān)人員以學(xué)習(xí)、調(diào)研的形式參加集體備課活動,力求全覆蓋。
3、以備課組活動展示與年級教學(xué)視導(dǎo)相結(jié)合,提高視導(dǎo)效果。教學(xué)視導(dǎo)是通過發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)教師做好教學(xué)工作的抓手,但往往被教師理解為是學(xué)校對教師的檢查和監(jiān)督,所以并未真正發(fā)揮它引導(dǎo)作用。教研室要求每學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)涵蓋兩個年級部兩個學(xué)科組,這對我們農(nóng)村中學(xué)來說效果不太好,本學(xué)期的教學(xué)視導(dǎo)工作將年級視導(dǎo)與學(xué)科組視導(dǎo)相結(jié)合。通過備課組活動展示、聽課、五認真檢查、交流反饋的方式將視導(dǎo)活動有效展開,讓視導(dǎo)更有針對性,實效性。
4、抓好備考工作。本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)教研室的要求安排期中、期末全區(qū)調(diào)研檢測,另外還根據(jù)情況進行三個年級的月檢測。學(xué)校教務(wù)處將會同德育處、年級部,有序組織檢測。在檢測中加強考風(fēng)、考紀教育,以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。每次檢測后,對數(shù)據(jù)進行細致分析,落實到個人、學(xué)科、班級。針對檢測情況提出改進的建議和要求。
5、落實“分層輔導(dǎo)”,抓兩頭促中間。
作為一所農(nóng)村中學(xué),我校的生源狀況不濟,針對這種狀況,我校決定利用輔導(dǎo)課時間對學(xué)生進行分層輔導(dǎo),通過抓兩頭、促中間,做到全面提升。具體做法:利用午練時間進行基礎(chǔ)題過關(guān),利用第八節(jié)輔導(dǎo)課進行分層訓(xùn)練,初三利用延長班或晚輔導(dǎo)時間分層輔導(dǎo),做到日日清。每月安排時間進行基礎(chǔ)題大賽,做到月月清。
6、大力開展課外活動和陽光體育活動。關(guān)注學(xué)生知識獲得的同時,更應(yīng)該關(guān)注他們身體能否健康成長,學(xué)校培養(yǎng)出來的是一群身心健康,有知識、有思想的人,不能拿學(xué)生的鍛煉時間搞學(xué)習(xí),這樣得不償失,認真貫徹中央文件,建立制度保障課外活動和陽光體育活動正常開展,確定專人負責(zé),固定活動場所,學(xué)校計劃利用陽光體育集中教授韻律操。另外,學(xué)校將進一步完善音樂、美術(shù)、三門球,七巧板科技等社團等,發(fā)展學(xué)生特長,培養(yǎng)學(xué)生愛好。
7、進一步完善和發(fā)展學(xué)校特色。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好學(xué)生的練字工作,本學(xué)期將在全校進行評比,優(yōu)秀作品在櫥窗進行展示,引導(dǎo)全體學(xué)生都能重視寫字,努力把自己的字寫好,通過練字培養(yǎng)耐心,認真、規(guī)范、審美等優(yōu)良品格,從而達到“字如其人”,“以字樹人”。利用智慧校園創(chuàng)建的契機,提升“智能機器人”項目的水平。
8、加強功能室的管理。為了促進學(xué)科的發(fā)展,對各個功能室的認真檢查,確保各個功能室對學(xué)生正常開放,確保實驗正常進行,報廢實驗室的損耗品,購買和添置新的物品和器材。結(jié)合我校特點,要求語文教師利用語文課對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo),圖書管理員要保證圖書室定期向?qū)W生開放,向?qū)W生積極推薦多讀書,讀好書。
附:具體工作安排:
1、認真做好新生報到工作,科學(xué)合理分好班,落實教師教學(xué)崗位工作。
2、召開全體教師會議,總結(jié)上學(xué)期工作,明確本學(xué)期工作要求和目標(biāo)。
3、召開學(xué)期初的家長會、學(xué)生會,做好家庭教育指導(dǎo),傳達上級關(guān)于初三工作的相關(guān)精神。
4、召開上學(xué)期期末學(xué)情檢測反饋會,強調(diào)新學(xué)期教師教學(xué)“五認真”要求。
5、召開教研組長和備課組長會議,布置新學(xué)期教研組、備課組工作。
6、安排青年教師發(fā)展班開班活動。
7、初一新生學(xué)籍建檔工作。
8、參加區(qū)、片教務(wù)會議,落實上級指示。
9、組織教師參加市、區(qū)教研活動。
10、對初三年級和數(shù)學(xué)進行教學(xué)視導(dǎo)。
11、檢查兩組活動開展情況,進行本月的教學(xué)五認真檢查。
1、組織三個年級的月檢測,做好質(zhì)量分析。
2、參與、承辦區(qū)、片級教研活動。
3、對教師教學(xué)“五認真”情況進行抽查。
4、對初二年級和英語學(xué)科進行教學(xué)視導(dǎo)。
5、組織青年教師學(xué)習(xí)。
6、檢查兩組活動開展情況,進行本月的教學(xué)五認真檢查。
1、組織三個年級的期中學(xué)情檢測,并及時反饋檢測情況。
2、參與、組織好三個年級期中學(xué)情檢測的質(zhì)量分析。
3、開展“青年教師發(fā)展班”的相關(guān)活動。
4、檢查兩組活動開展情況,進行本月的教學(xué)五認真檢查。
1、關(guān)注中考信息,按要求做好相關(guān)事宜。
2、提前做好初三英語口語、體育中考和音樂、美術(shù)考查的準備工作。
3、做好教學(xué)大檢查材料準備工作。
4、做好效能評估材料準備工作。
5、檢查兩組活動開展情況,進行本月的教學(xué)五認真檢查。
1.關(guān)注學(xué)科教學(xué)進度,做好期末檢測動員。
2、組織三個年級的期末學(xué)情檢測。
3、完成各教研組長、備課組長的考核。
4、以備課組為單位研討期末復(fù)習(xí)學(xué)科行動計劃。
5、迎接教學(xué)大檢查和效能評估。
6、組織期末考試、閱卷各項工作。
7、本學(xué)期的績效核算。
8、檢查兩組活動開展情況,進行本月的教學(xué)五認真檢查。
9、進行期末教學(xué)五認真專項檢查并通報。
10、完成本學(xué)期的評教評學(xué)。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十六
認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準,貫徹新課程標(biāo)準的思想、理念,盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué),培養(yǎng)提高學(xué)生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng),調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,全面促進學(xué)生的發(fā)展。
1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準,將新課程標(biāo)準的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中,提高自己課堂教學(xué)、教育學(xué)生的水平。使學(xué)生得到較為全面的發(fā)展。
2、根據(jù)自己的教學(xué)實際,確定教學(xué)教研方向,注重教學(xué)教研心得體會的總結(jié),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想變化。
(1)及時與學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
(2)利用教材“文以載道”的特點,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。
(3)運用同學(xué)、朋友、家長的有效影響,使學(xué)生具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感。
2、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,長久的學(xué)習(xí)興趣。
(1)恰當(dāng)?shù)倪\用比賽機制,激發(fā)學(xué)生的上進心。
(2)通過具體事例,分析說教,使學(xué)生具有較正確的價值觀。
(3)有效的使用新型多媒體教學(xué)設(shè)備,提高效率,增強交互性,調(diào)動學(xué)生的興趣。
3、注重學(xué)生對語言的積累。
4、這個學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生認真審題的能力,提高解決應(yīng)用題的能力。
5、提高學(xué)生計算題的正確率,讓學(xué)生養(yǎng)成做題認真的好習(xí)慣。
6、根據(jù)學(xué)校工作安排,組織豐富多彩的學(xué)科活動,提高學(xué)生的各種能力。
(1)組織朗讀比賽,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。
(2)組織寫字作品展,在過程中,使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,提高學(xué)生的寫字水平。
(3)組織實踐活動,讓學(xué)生在活動中學(xué),提高學(xué)生的實踐能力。
5、加強對《新課程標(biāo)準》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí),更新觀念,創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展,符合新課程標(biāo)準的課堂教學(xué)新體系。
6、注意學(xué)生間的差異,根據(jù)學(xué)生的特點、實際水平,(特別是優(yōu)等生、后進生),開展針對性教育,盡可能的在課堂和課外落實因材施教,照顧到學(xué)生個體的發(fā)展。
7、轉(zhuǎn)變教材觀,在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上,活用教材,不拘泥于教材,由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展,啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生思維,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。
8、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),并按時上交作業(yè)。加強自己的教育科研意識,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來的新鮮氣息,各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等,時刻記錄自己的教學(xué)體會和心得,最后,整理編撰論文。
本班學(xué)生成績較為平衡,基本沒有不合格現(xiàn)象。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強,樂于學(xué)習(xí),勇于克服學(xué)習(xí)上的困難,思維活躍,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有較有成效的學(xué)習(xí)方法;但也有不少同學(xué)厭倦學(xué)習(xí),畏懼困難,或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng),或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,積年累月,致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。
該群學(xué)生的基本情況是這樣的,平時作業(yè)不認真,不能及時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作,并且上課不專心聽講,不能認真學(xué)習(xí)。通過與班主任的溝通和任課教師的聯(lián)系,了解到該生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,接受能力弱,因此成績不夠理想。
1.加強思想教育。
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,所以要幫助他們克服自卑心理,樹立自信心。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?,平均每周談話一次,每月月考結(jié)束談話一次,幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進步的信心。
2.加強關(guān)注程度。
在平時的教學(xué)中,多關(guān)注這名學(xué)生,做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正,對他進行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),鼓勵該生的進步。
3.注重反饋。
課堂練習(xí)要認真對待,如果不會可以請小組成員幫助解決,不懂就問而不是不懂裝懂,但絕不能不會就算了,當(dāng)然難一點的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認認真真地完成,按時完成,時間觀念強,不拖拉、要獨立完成,絕不能抄作業(yè)。
4.鼓勵學(xué)生幫助。
通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法,來幫助學(xué)困生。
5、在班級里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,依此進行分層,設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組,確立學(xué)習(xí)目標(biāo),在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo),由易而難,逐層推進。
6.學(xué)困生考評獎勵措施。
根據(jù)每學(xué)期期末的成績,對這些學(xué)困生的成績的高低按順序進行排列,然后與上學(xué)期成績進行比較,提高位次的按比例分出一二三等獎,沒有進步的不予評價。有進步的學(xué)生,期末要進行表彰,頒發(fā)“進步獎”,以示鼓勵。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十七
新學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以全縣教學(xué)質(zhì)量年活動為契機,深入貫徹落實我校教學(xué)質(zhì)量年活動要求,切實樹立教學(xué)大綱工作的中心地位,理清思想,創(chuàng)新方法,落實措施,全面實行教學(xué)工作的精細化管理,努力提高全校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊上足教好各門課程。
2、積極開展本校教研與培訓(xùn),努力促進教師的專業(yè)成長。
3、加大調(diào)研檢測力度,大力縮小同年級學(xué)科的均分差距,促進全校學(xué)科教學(xué)工作的均衡發(fā)展。
4、積極做好迎接各級各類賽事的準備工作,力爭取得更輝煌的成績。
1、執(zhí)行巡課制度。
教師要站在依法執(zhí)教的高度,對學(xué)生全面發(fā)展,終身發(fā)展,終身發(fā)展負責(zé)的高度,嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊上足教好各門課程。要加大自我巡課力度,努力轉(zhuǎn)變部分教師不良的教學(xué)指導(dǎo)思想,規(guī)范這部分老師的教學(xué)行為,使他們能夠正確地對待考試科目與考查科目,從而讓學(xué)生接受全面的教育,促進學(xué)生全面的發(fā)展。
2、執(zhí)行周查月報制度。
要繼續(xù)執(zhí)行好周查月報制度,通過周查月報嚴格教學(xué)常規(guī)管理,通過嚴格的教學(xué)常規(guī)管理引導(dǎo)教師在教學(xué)“五認真”上下功夫,即在鉆研教材精心復(fù)備上下功夫,在經(jīng)過充分準備的課堂教學(xué)上下功夫在作業(yè)的用心設(shè)計、選擇與批改上下功夫,在對學(xué)困生的輔導(dǎo)與優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫,在“堂堂清”、單元過關(guān)檢測與質(zhì)量分析提高上下功夫。
周查月報工作不僅僅是看看備課作業(yè)種類,數(shù)數(shù)備課作業(yè)次數(shù),還要檢查學(xué)生的單元過關(guān)檢測情況、教師對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的分析提高情況、對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的培養(yǎng)情況。
新的學(xué)期,我校要在月初根據(jù)“周周查,周周期有重點,月末全面查”的原則,科學(xué)合理地制定出月檢查計劃,計劃中要做到“四定”,即定時間、定地點、定檢查內(nèi)容、定檢查人。檢查做到“細”,做到“實”,有文字記錄,有問題診斷與矯正措施(總結(jié))。周檢查人要在次周的老師會上做總結(jié),月查情況要在辦公室的醒目位置公示一周,并且召開月查情況分析會,督促教師及時整改,對于問題教師的整改情況學(xué)校要開展校長主任的“回訪“活動,從而確保教學(xué)工作精細化管理的實效性。
3、執(zhí)行“兩考”制度。
新的學(xué)年是全市的“教學(xué)質(zhì)量年”,市縣教研室都將加大對各類學(xué)校的調(diào)研檢測力度,我校要認真組織好各班的單元過關(guān)測試或校聯(lián)考。
4執(zhí)行推門聽課制度。
根據(jù)縣教學(xué)質(zhì)量年的活動要求,新學(xué)期各級各類學(xué)校都將執(zhí)行推門聽課制度,縣級教研員、各級教干都將不打招呼地推門深入課堂隨機聽課,全體老師要把精心準備的課改匯報課變成常態(tài)的課堂教學(xué),要求全體教師要認真準備每一節(jié)課,隨時準備每一節(jié)課都能夠?qū)ν忾_放,要做好宣傳,貫徹和落實工作。
抓實抓好校本教研活動;在積極參加縣本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,抓實抓好校本培訓(xùn)活動。具體做法:新學(xué)期成立語文、數(shù)學(xué)教研組,制定教研組學(xué)期活動計劃,語數(shù)教研組間周活動一次,全學(xué)期各活動八次,各教研組要積極圍繞“新課程理念下教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系”開展校本教研活動,各教研組開展活動要以新課程理念的實踐為主,以課堂教學(xué)研究為載體,組內(nèi)成員全員全程參與。除了抓好集體備課的各個環(huán)節(jié)外,還要抓實校本培訓(xùn)工作。通過校本教研和校本培訓(xùn),努力促進派全體老師的專業(yè)成長。
1、制定并實施《完小教學(xué)質(zhì)量分層提升方案》
我校因校制宜,因人教宜,因科制宜,根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量存在的問題,老師個人水平存在的差異,學(xué)科成績在鎮(zhèn)內(nèi)排名情況,制定出我?!督虒W(xué)質(zhì)量分層提升方案》藉此引導(dǎo)教師樹立“三種”意識,目標(biāo)質(zhì)量意識,崗位責(zé)任意識和整體配合意識,促使全體教師進位爭先,努力縮小鎮(zhèn)內(nèi)同年級學(xué)科問題的均分差距。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十八
1、加強教學(xué)常規(guī)管理工作。加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控,嚴把這五道關(guān),充分利用課堂40分鐘,在“有效、高效”上下功夫,切實提高常態(tài)課堂教質(zhì)量。
2、立足校本教研,切實提高教研工作實效性。本學(xué)期開展系列教研活動,力求教學(xué)研究方式多元化,努力提升教師的教學(xué)技能。
3、加強教研組建設(shè),推行教研組工作達標(biāo)制度,開展創(chuàng)建特色教研組活動,使教研活動做到經(jīng)?;?、專題化、系列化。
4、推進素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)。探索學(xué)生綜合素質(zhì)評價與學(xué)校育人過程有效結(jié)合的辦法與途徑,建立和完善有利于學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,落實好小學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
5、規(guī)范學(xué)籍管理。逐步推進學(xué)籍電子化管理;規(guī)范休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)的程序,嚴禁不足齡學(xué)生提前入學(xué)及其他相關(guān)不規(guī)范的學(xué)籍管理行為。
6、樹立育人為本、德育為先的教育觀,加強和改進學(xué)校德育工作。落實德育工作“四項”工程,扎實開展常規(guī)教育。積極落實“管理育人”、“課程育人”、“活動育人”、“文化育人”工程,營造多維立體的育人環(huán)境。
7、加強家校聯(lián)系。通過家訪或召開家長會,相互溝通交流,共同教育。同時,幫助家長學(xué)會正確地評價孩子。
(一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理
只有嚴格的教學(xué)常規(guī)管理,才能保證教學(xué)活動有序地進行,才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期我們在教學(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理,注重過程,使其進一步走向規(guī)范化、精細化、科學(xué)化,促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,開足開齊課程,堅持按課表上課。
2、嚴把五道關(guān),加強教學(xué)常規(guī)管理。
備課。做到每科有備課,課課有教案。備課要明確學(xué)期目標(biāo)、單元目標(biāo)。每課有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教具準備、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”,一看教學(xué)理念是否符合課改精神,二看教學(xué)設(shè)計是否依托學(xué)科標(biāo)準思想,三看集體備課調(diào)整是否認真,是否符合班級實際,四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)上課。課堂是課程實施的主陣地,有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,要落實新課標(biāo)提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會,面向全體學(xué)生。上課時做到“七不”:不坐著上課、不帶與教學(xué)無關(guān)的書報進課堂、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。本學(xué)期,我們將定期或不定期地進行教學(xué)常規(guī)檢查及“常態(tài)課”的聽課。
作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書寫工整,作業(yè)批改及時認真仔細,紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,作業(yè)量適中。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,把學(xué)生的書寫作為重點來抓。
輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負責(zé),也是對學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細心、耐心、恒心;及時性,針對性。
評價。在考試的內(nèi)容、形式和方法上作改進,要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法,將評價方法,評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合,進一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準。在評價主體上,改變單一由教師評價的狀況,把學(xué)生自評、互評、家長評與師評相結(jié)合,使評價更為全面、客觀。
(二)面向全體,整體優(yōu)化,大力推進素質(zhì)教育。
1、認真抓好畢業(yè)班工作,各校應(yīng)樹立責(zé)任意識,質(zhì)量意識,全力抓好畢業(yè)班工作。認真分析,進一步反思、探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,爭取今年的畢業(yè)考試成績上一個新臺階。
2、繼續(xù)重視寫字教學(xué)。本學(xué)期全校教師要重視寫字教學(xué),教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字,把學(xué)生的寫字練字落實到日常作業(yè)中,任何作業(yè),書寫都要求規(guī)范、工整,教師要提高這方面的要求,持之以恒地抓,必然會取得一定的效果。這將納入作業(yè)檢查之中。
3、進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。
抓好體育與衛(wèi)生工作,堅持每天的大課間活動,督促兩操按時進行,認真組織好學(xué)校達標(biāo)運動會,體育工作要加強器材的使用和管理,做好防病、治病工作,定期對學(xué)生健康情況進行測量及健康知識抽查,建立健全學(xué)生健康檔案,為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然。切實加強對學(xué)生進行安全知識、自護自救常識等教育,提高學(xué)生安全意識和自我保護能力。
5、對學(xué)生進行知法懂法教育,國情教育。利用班會、隊會等進行大力宣傳。
(三)加強教師隊伍建設(shè),提高校本教研實效。
1、加強學(xué)習(xí),提升理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,用教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十九
根據(jù)學(xué)校xxxx年黨政工作要點的部署,在學(xué)院黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下,認真貫徹落實教育部和省教育廳相關(guān)文件精神,以本科教學(xué)工作審核評估為抓手,采取多種措施,強化教學(xué)管理,建立健全各項教學(xué)管理制度,優(yōu)化教學(xué)資源,搞好教學(xué)與教研工作,狠抓教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè),進一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)工作水平。
(一)啟動學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估迎評工作。制訂迎評方案,明確評估細則,成立評估機構(gòu),配齊工作人員,全校動員部署,完成自查自評,啟動專項整改。
(二)全力做好xxxx年本科專業(yè)綜合評價工作。組織好11個本科專業(yè)的材料、數(shù)據(jù)填報工作,做好專業(yè)評價的協(xié)調(diào)、溝通,爭取好的專業(yè)排名。
(三)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。認真組織好省級和國家級大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機構(gòu),加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍建設(shè),改革和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系,下大力氣進行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)。
(四)開展教學(xué)成果培育工作。做好第十五次省級教學(xué)成果獎申報的遴選和培育工作,對申報材料進行周密組織、精細打磨,力爭在省評中取得好的成績,并提前為下一輪國家級教學(xué)成果獎的申報作好準備。
(五)做好國家級、省級本科教學(xué)工程項目的培育申報工作。加強與省教育廳和教育部的溝通,提前針對性做好本科教學(xué)工程如精品共享課、視頻公開課、規(guī)劃教材、卓越計劃、專業(yè)綜合改革試點、教改立項等項目的遴選、培育和申報工作。
(六)開展第二屆教學(xué)月活動。以第二屆教學(xué)名師、第三屆教學(xué)優(yōu)秀獎評選和xxxx—xxxx學(xué)年教師教育教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果為基礎(chǔ),以示范展示、集體幫扶、建立末位淘汰機制、開展互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)能力培訓(xùn)等為手段,以教師教學(xué)能力提升為主題,開展第二屆教學(xué)月活動。
(七)進一步深化一批人才培養(yǎng)模式改革。一是以落實學(xué)校辦學(xué)定位、體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色為目標(biāo),以就業(yè)和社會需求為導(dǎo)向,深化專業(yè)和課程改革,加強與行業(yè)、企業(yè)深度合作,開辦20個聯(lián)合培養(yǎng)人才的特色辦學(xué)班。二是以學(xué)校章程為依據(jù),修訂xxxx年人才培養(yǎng)方案。
(八)制訂《江西科技師范大學(xué)教學(xué)質(zhì)量工程實施意見(xxxx—20xx)》。
(九)加強二級單位教學(xué)管理人員隊伍建設(shè)。在暑期教學(xué)工作研討班討論的基礎(chǔ)上,提出學(xué)?!都訌姸墕挝唤虒W(xué)管理人員隊伍建設(shè)的若干意見》,明確二級單位教學(xué)管理崗位、職責(zé)、目標(biāo)、考核和待遇,提交學(xué)校研究。
(十)認真做好xxxx年江西省非美術(shù)和設(shè)計類藝術(shù)專業(yè)考試的組織工作。
(一)做好教務(wù)管理系統(tǒng)升級工作。加強對系統(tǒng)升級的前期調(diào)研、科學(xué)概算、立項、招投標(biāo)等,使學(xué)校的學(xué)籍管理、教務(wù)管理與考試管理等工作上一個新水平,保證教學(xué)秩序的正常運轉(zhuǎn)。
(二)完善教學(xué)工作管理體系,推進管理制度建設(shè)
以本科教學(xué)工作審核評估標(biāo)準為要求,扎實有效地推進教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,不斷完善管理制度,編印xxxx版《江西科技師范大學(xué)教學(xué)管理文件匯編》。
(三)繼續(xù)推進專業(yè)、課程、系及教研室建設(shè),促進學(xué)校教學(xué)工作快速發(fā)展
一是深化課程建設(shè)。把課程建設(shè)納入到二級學(xué)院工作考核評價系統(tǒng),加強課程建設(shè)的檢查與督導(dǎo)。把教學(xué)計劃中的每一門課程都落實到具體教師,以立項的形式,逐步把本科課程建設(shè)成優(yōu)秀課程或精品課程。二是加強雙語課程建設(shè)。雙語課程的開設(shè)是教學(xué)工作水平一項重要指標(biāo)。我們要加強雙語教學(xué)的規(guī)劃和管理,進一步推動了我校雙語教學(xué)的推廣和提高。三是建立與完善學(xué)院系、教研室的建設(shè)。以專業(yè)建設(shè)為方向,建立學(xué)院的系、教研室教學(xué)管理基層結(jié)構(gòu),明確責(zé)、權(quán)、利,調(diào)動系、教研室主任工作的主動性和積極性,探討系、教研室工作的新思路、新方法,充分發(fā)揮系、教研室在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)、科研及管理等方面的作用。
(四)加強幾個重點教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理。一是進一步強化教學(xué)紀律,堅持開展每學(xué)期的教學(xué)秩序檢查。二是進一步完善考試改革試點工作、考試紀律及監(jiān)考紀律。三是加強對實驗、實訓(xùn)教學(xué)的檢查與指導(dǎo)。四是加強對畢業(yè)生見習(xí)、實習(xí)工作的檢查與指導(dǎo)。
(五)積極探索教學(xué)評價的有效模式,提升本科教學(xué)質(zhì)量。進一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量評價體系,使之更加有利于教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量的提高。
(六)建立、完善教務(wù)處網(wǎng)頁、本科教學(xué)工作審核評估工作網(wǎng)頁、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心網(wǎng)頁的建設(shè)。
(七)加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教務(wù)管理系統(tǒng)中師生留言板的管理、意見研究與反饋,及時解決師生反映的意見和建議。
(八)組織教師積極參加江西省青年教師教學(xué)大賽、八校聯(lián)盟青年教師教學(xué)基本功競賽,強化賽前培訓(xùn),力爭取得好成績。
(九)為了提升教師的實踐能力,加強“雙師”型教師隊伍建設(shè),使教師頂崗實踐工作達到預(yù)期目標(biāo),通過建立相關(guān)制度與機制,對教師頂崗實踐工作進行一次專項檢查。
(十)大力推動信息技術(shù)與教學(xué)深度融合,加強課程建設(shè)與資源共享。加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和教學(xué)平臺建設(shè),逐步提高學(xué)校教學(xué)及教學(xué)管理工作信息化水平。制訂實施在線開放課程建設(shè)與管理相關(guān)制度,組織教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),引進先進的網(wǎng)絡(luò)平臺,加大優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)力度,加快以精品資源共享課為主的在線開放課程的建設(shè)與應(yīng)用。力爭建設(shè)培育一批優(yōu)質(zhì)開放共享課程,并向國家級精品資源共享課沖擊。
(十一)推動教學(xué)資源的優(yōu)化配置,改善教學(xué)條件。
一是組織好文科樓群的課桌椅、多媒體設(shè)備等裝配工作,切實改善教學(xué)條件。二是配合做好文科綜合實驗中心擴建和部分理工科實驗室建設(shè)工作,努力改善教學(xué)條件。三是以信息化建設(shè)為重點,加強多媒體、語音室等現(xiàn)代教育技術(shù)條件的完善。
(十二)加強自身建設(shè),提升管理服務(wù)水平。
一是加強班子建設(shè),貫徹落實“兩個責(zé)任”,認真履行“一崗雙責(zé)”。二是加強作風(fēng)建設(shè),大力推進依法行政、廉潔從政,深入開展調(diào)查研究。三是加強制度建設(shè),不斷提高教學(xué)管理干部的管理能力、工作效率和服務(wù)水平。
教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇二十
定要成為縣同類學(xué)校的龍頭學(xué)科。
(1)健全教研網(wǎng)絡(luò),完善教研機構(gòu)。一是繼續(xù)完善以校長為第一責(zé)任人的學(xué)科建設(shè)工作機制,校長親自抓學(xué)科建設(shè);包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)深入重點學(xué)科,指導(dǎo)學(xué)科建設(shè);二是進一步加強年級同科教師備課組備課,強化學(xué)法與學(xué)情研究;三是加強以班主任為龍頭的班級團隊教研建設(shè),搞好班內(nèi)學(xué)科間的聯(lián)系與研究。
(2)加強理論學(xué)習(xí),提高學(xué)科實力。以學(xué)科教研組為單位,圍繞“有效課堂的構(gòu)建”這一主題,堅持每月一次組內(nèi)教師大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。提高每個教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,提升整個學(xué)科組的競爭力和影響力。
(3)根據(jù)年級特點,加強素質(zhì)教育。初一年級加強學(xué)法指導(dǎo),引領(lǐng)健康成長,與政教處配合重在養(yǎng)成教育上下功夫;初二穩(wěn)步推進,立足全體,防止分化;初三年級要立足發(fā)展,抓兩頭,促中間,強力醫(yī)治偏差科,打好總體戰(zhàn)。