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小學信息技術教研活動總結篇一
一年中，在教研室和教育信息中心的領導和關心下，以促進信息技術教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平為目標，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
為了更好地貫徹國家信息技術教育的課程改革，一年中加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。
（1）本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標、教材內容、教學方法入手，優(yōu)化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業(yè)務水平。
（2）為了做好參加市信息技術教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
（3）組織教師開展教學理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學經驗及時總結，撰寫教學論文，分別參加了“市中小學信息技術教學設計論文評比活動”。共收到教學設計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學設計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網絡主題探究活動暨全國中小學教育特色網站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎。
（4）為了提高教師對信息技術學科教材的把握能力，加強信息技術與學科整合途徑的研究，共同探討信息技術學科的課堂教學模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。
（5）為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學（課程整合）觀摩活動”的準備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件，并根據教學實際進行了一次次的修改，放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個比賽點，安裝課件，調試服務器，盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績。
（6）以科研為先導，積極鼓勵教師嘗試信息技術與課程整合的實踐活動，參于省級課題《信息技術在教學應用中的形態(tài)研究》的研究，積極主動參與教育教學改革。充分利用現代信息技術手段，制作大量的教學軟件，并將研究成果進行加工整理，以web形式展示在“教育信息網”上。
建設校園網絡，創(chuàng)建豐富多彩的校園網絡文化對于轉變教育思想和觀念，促進教學內容、教學方法、教學結構和教學模式的改革，加快建設教育手段和管理手段的現代化起著決定性作用，因此加強校園網的建設、維護和管理工作勢在必行。
（1）組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務。
（2）網絡瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網絡的最新動態(tài)，掌握網絡的最新技術，組織全區(qū)網管人員利用暑假進行了為期六天的網管員培訓，主要學習網絡管理的基本知識和操作技巧，為校園網高效、有序的運行提供了有力的保障。
（3）加強校園網資源庫的建設，組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網絡資源，并將上傳至“西河中學網”，為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
（4）堅持“寓教于樂”，以全心全意為學生、教師、家長服務的宗旨，堅持“沒有最好，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“西河中學網”站的更新和維護工作，不斷豐富網站的內容，還不定期進行改版，以保持網站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。
（5）為了迎接市領導對我校信息化實驗學校的評估驗收，，對學校進行自查。查看相關的材料，實地查看校園網建設及使用情況，進行相互交流學習，發(fā)現問題及時反饋，并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設備、調試服務器、制作學校網頁，使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展，促使每個學生都得到發(fā)展，因此本學期開展了以下活動：
(1)為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。孩子們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
（2）為了適應飛速發(fā)展的.信息時代的要求，豐富學生的暑假生活，拓展其學習的途徑和空間，以互聯(lián)網為媒介，根據自己的愛好、特長制作個人主頁，并上傳至“星星網”。使學生成為運用信息技術，獲取、處理、運用信息的現代化的人，邁開了成功的一步。
（3）走出教室，走向實踐，于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數碼大行動”，使學生充分利用intel公司提供的數碼設備，當一回小記者，上街采集國慶歡慶的場景，并將其進行加工處理制作網頁發(fā)布在互聯(lián)網，從而最大限度地發(fā)揮intel培訓基地的功能，讓學生在掌握更多的先進技術的同時，增加對社會的責任感，使培訓基地真正成為學生學習計算機的樂園。
（4）充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性，挖掘和調動每個學生的內在潛能，積極組織學生參加各級各類比賽：本學期有78名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽，有一名同學獲省一等獎，四名同學獲二等獎，10同學獲三等獎；有三名同學參加了省奧林匹克程序設計比賽，一名同學獲三等獎；有二名同學參加了華南地區(qū)計算機操作應用比賽獲二、三等獎。
（5）為了讓更多的學生利用互聯(lián)網信息，全面提高學生的信息素養(yǎng)，讓更多的孩子了解西河中學網，受益于西河中學網，參于西河中學網的建設，讓“西河中學網”成為孩子們健康成長的樂園，特舉辦了招收“西河中學網”欄目小主持人活動。內容要求思想健康積極向上,符合少年兒童心理特點，如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場、英語你我他、天文地理等欄目，也可以探究性為主題的內容，由各校根據自己學校的辦學特色，確定相應的欄目。最后請小主持人介紹自己的欄目，同時進行專家評選和網上評比相結合評出優(yōu)秀主持人。本活動正在進行中，將于xx年年8月揭曉。
小學信息技術教研活動總結篇二
本學期，在學校領導和校教研室的領導和關心下，以促進校信息技術教育的快速發(fā)展，提高教師的`信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平及提高學生的信息技術素養(yǎng)，加強軟、硬件管理為目標，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
為了更好地貫徹信息技術教育的課程教學，本學期加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作計劃，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
1、本組各位教師通過學習，能夠認真落實教學計劃，制定教學目標，并能認真按原定計劃完成教學工作。
2、能夠認真履行課前備課工作。能針對本學科特點，認真做好課前備課。此外，針對學生好玩、好動的特點，認真研究討論課堂教學及管理方法，加強課堂紀律管理，努力提高學生遵守紀律的自覺性，提高學生的學習能力和實踐能力，進一步提高教學質量。
3、深入課堂，指導教學實踐。本學期，我們結合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與本課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體、網絡教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導老師改變評課方法，從而改變教學方法。
4、信息技術與課程整合課題的研究，通過本次課題的研究，我們深信：網絡應用與課程整合能從根本上提高我校信息技術教育教學效率和教學質量。在現代教育技術培訓階段中，我們充分利用學校的硬件設施、網絡教學資源，協(xié)助其他學科教師進行課題的研究。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展，促使每個學生都得到發(fā)展，因此本學期開展了以下活動：
1、為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們信息技術教研組組織并成立了“信息技術課外興趣活動小組”，從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養(yǎng)了學生對住處技術知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。學生們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
2、為了方便全校學生利用下午第三節(jié)活動課時間、放學后17:15-18:00，學生上網查閱資料，瀏覽信息，網上學習，我們對學生提供免費服務。指導學生上網學習，搜索學習資料等。
我們組硬件設備品種及數量比較多，為了防止不必要的損壞及非正常流失，我們建立了嚴格的微機使用管理記錄、硬件維護的制度及手冊，做到了嚴格控管。
緊張而忙碌的教學工作就要結束了，回顧一學期，有得有失，這也為我們今后順利開展信息技術教研工作指出了明確的方向和奮斗的目標。
1、應加強自身的理論知識和專業(yè)學習，努力提高師德和文化素養(yǎng)水平。
2、加強新課程新理念的滲透，在教育教學中善于思考，大膽創(chuàng)新，努力提高教育教學水平，積極開展教育科研，認真撰寫學科論文，提高教育科研能力。
4、更加認真對軟、硬件進行管理與維護。
根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
小學信息技術教研活動總結篇三
本學期，我們信息技術組共開展了教研活動四次。本組教師發(fā)揚團結協(xié)作的精神，使教研工作保質保量，收到很好的效果。
x月10日上午，老師在二年級做了一節(jié)題為《設計和編輯課程表》的研究課。此課根據學生實際，備課精心，問題設計合理，并充分展示了“任務驅動”教學模式的特點，讓學生在自主探究中進行學習，最終在分組合作中很好地完成了教學任務。
在課后的研討中，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點，對“任務驅動”教學模式在微機課中的有效應用進行了探討與肯定。此活動使大家對于課程的把握方面有了新的領悟。
二、在“信息技術與各學科整合”的大形勢下，進行學科整合的探索
x月10日下午，老師在一年級進行了一節(jié)“綜合實踐與信息技術整合”實踐的活動。由于課前老師與綜合實踐學科教師多次溝通探討，活動中充分發(fā)揮出本絡資源的優(yōu)勢，圓 滿完成教學任務已經水到渠成了。在各位老師的點評中，我們對本學科在整合中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的認識。
三、以質量抽測為樣本，尋找自身差距有不足，認真進行“兩個標準”的研討
12月13日下午，由多位老師牽頭，在三年級進行了信息技術抽測質量分析和“兩個標準”的研討?；顒又校窘M教師基于抽測質量分析，查找自身在教學中對于課程的把握方面的欠缺，對于提高教學質量有了較為清晰的認識?！皟蓚€標準”的研討工作使大家對于教學有了明確的方向。
四、認真組織學生進行論壇交流與展示，為我鎮(zhèn)網站健康、高效發(fā)展搭建有力平臺
x月29日下午，我鎮(zhèn)信息技術組的展示與交流活動如期在學生論壇中拉開了帷幕。由于網絡問題，只有部分參加了此次活動，我校獨占第一。
活動中，同學們在信息技術教師的指導下，爭相進入自己的論壇，切身處地的、真正的成為了這里的主人。
為了在校園內創(chuàng)建氛圍，使學生們能真正做到關心、關注自己的論壇，老師為了這一活動的順利開展，做了很多準備工作。
此次活動，不但給學生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺，促使他們在交流中體味到快樂，也鍛煉了操作技能，更重要的是，為學生們真正關心、關注我們自己的論壇搭建了有力平臺。
小學信息技術教研活動總結篇四
為加強信息技術學科的教學研究，促進信息技術學科教學的發(fā)展，20xx年2月25日下午，茂名市教育局直屬初中學信息技術學科校際聯(lián)動教研活動在茂名市啟源中學舉行。茂名市教師發(fā)展中心教育教學研究部信息技術教研員黎珍老師、茂名市啟源中學教研室張杰主任以及市直屬初中二十多位信息技術骨干教師參加了活動。
第一環(huán)節(jié)，茂名市啟源中學的彭錦娥老師帶來一節(jié)精彩的示范課《vb冰雪運動世界——計時器和對象的位移》。彭老師對課本教材內容進行重組，以熱點話題冬奧會和吉祥物冰墩墩作為引入，用問題探究的教學模式引導學生通過提出問題、分析問題、設計算法、解決問題等環(huán)節(jié)掌握本節(jié)課的重難點知識；本節(jié)課還合理恰當地利用了自制微課、希沃白板5等信息技術手段，環(huán)節(jié)設計流暢，重點突出，難點突破，極大激發(fā)了學生學習興趣，并得到聽課老師們的一致肯定。
第二環(huán)節(jié)，聽課老師進行評課研討。首先是以探討交流示范課和日后vb程序的授課為主題，聽課老師們分成四個小組進行研討，每個小組派出一名代表分享了他們的看法及建議。大家各抒己見，暢所欲言，交流現場氛圍熱烈。
接著，黎珍老師帶大家一起回看了由清華版初中信息技術新教材的主要作者--溫州市教師教育院中小學信息技術師訓員夏正仁老師對初中vb程序教學的點評視頻。結合夏老師的觀點，黎老師對全體信息技術教師提出三點要求：一是需要進行課堂教學理念的.轉變，要從教師講學生學的傳統(tǒng)課堂轉變?yōu)閷W生活動教師支持的面向素養(yǎng)的課堂；二是運用自頂向下的項目式學習、實驗教學等教學策略，提供真實情境、相關工具與解決案例等；三是設計課堂教學時要更有高度、更有深度，以人才的培養(yǎng)為最終目標。
第三環(huán)節(jié)，黎珍老師作總結發(fā)言。她肯定了本次活動所取得的成效，同時也對本學期信息技術的教研工作等作了詳細的布置，并對全體信息技術教師提出了期望：老師們在做好教學本職工作的同時，也要不斷提升自我的學科專業(yè)水平。
新學期，我們帶著希望，又踏上了新征程。本次教研活動營造了濃厚的教研氛圍，促使教師們積極思考和探討教學實踐中遇到的問題，不斷提升教學質量。
小學信息技術教研活動總結篇五
20xx年11月9日，西門初中迎來了一群有技術有活力的老師，他們有一個共同的稱呼——信息技術老師。他們從不同層面詮釋了面向未來的信息技術課堂發(fā)展方向?；顒臃謨蓚€環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為課堂展示，八位風格各異的老師展示了不同主題的課堂，每一節(jié)課主題新穎，教學設計巧妙、靈動，可謂精彩紛呈。
第二環(huán)節(jié)是教學研討,八位上課老師對自己的課題進行了說課。通過課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)的全流程總結反思，教師之間進行了一次思想的碰撞，一次智慧的交流。
崇壽初中高級教師霍文科作為學校教育共同體的代表，重點對西門初中兩位教師執(zhí)教的課堂進行了細致深入的評析。這兩節(jié)課流程設計精彩、教學環(huán)節(jié)一環(huán)接一環(huán)，設計的任務都注重開放性和拓展性，體現出兩位教師對教材解讀到位，對綜合化作品教學把握準確、深刻。同時建議：徐躍老師執(zhí)教的《讓籃球動起來——動畫補間動畫》一課，如果最后作品創(chuàng)作環(huán)節(jié)能給同學們更多的想象空間，呈現更多樣化的作品，會使課堂更加精彩。黃幼平老師執(zhí)教的《分而治之——scratch自定義模塊》一課，教學過程中可以結合多樣評價方式，以評促教，會使教學效果更加有效。
市教育局教研室信息技術教研員、浙江省特級教師、正高級教師馬老師作活動總結。馬老師肯定了每節(jié)課的教學設計、上課過程，對各位老師的精心準備和辛苦付出表示感謝，同時也提出了殷切的希望。馬老師對“面向未來的'信息技術課堂”作了專業(yè)、具體的指導性建議，“面向未來的信息技術課堂”可以從教學內容和教學方法等各個維度進行創(chuàng)新，根據信息技術課程特點，不要拘泥于課本教材，可以嘗試突破常規(guī)的教學方式，把時間和空間還給學生，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。本次活動是“面向未來的信息技術課堂”教學研究的開端，以后的探索中要不斷迭代、完善自己的教學設計、教學方式，從而呈現出更加完美的教學狀態(tài)和教學效果，讓每一節(jié)課都成為優(yōu)質的課，這也是教學研究重要的素材和方向。
通過本次活動，西門初中的同學們見識了更多樣、更精彩的信息技術課堂，用創(chuàng)意、驚喜的作品表達出對課堂喜愛有加，對“面向未來的信息技術課堂”也表示更多期待?；顒訄A滿成功，期待下次更精彩地學習！
小學信息技術教研活動總結篇六
又一個學期即將結束，回顧這一學期，忙碌而又充實。我組立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，積極參加區(qū)研訓中心、區(qū)電教中心舉辦的各類研訓和比賽活動，并取得了一定的成績!
一.教研組概況：
我組有兩位信息技術教師，擔任著中心校三到六年級，聯(lián)誼三到六年級，每周一節(jié)信息技術課教學工作，2個微機房以及全校電腦、學校網站、網絡的維護工作。
二、立足教學、搞好教研組工作。
根據縣研訓中心和教導處的要求，我們信息教研組在期初制定了教研組工作計劃，并且按照計劃開展工作。我組信息技術教師很年輕，對工作的熱情都很高，平時上課前能認真鉆研教材并運用各種先進的教學理念和手段，上好每一堂課。依照區(qū)優(yōu)質課評比的文件精神，我組先于2016年3月23日開展了一次鎮(zhèn)優(yōu)質課展示活動，潘婷婷和陳思坤2位老師分別執(zhí)教了《“畫筆”的秘密》這一課，最終這2節(jié)課在區(qū)級優(yōu)質課評比中分別獲得區(qū)一等獎和二等獎的好成績。
三、加強學習，促進專業(yè)發(fā)展。
在本學期中，我組教師積極參加各類各級教科研和競賽活動，提升自身的專業(yè)素質，同時珍惜每一次外出聽課的機會，不放棄向優(yōu)秀的同行學習的機會。我組潘婷婷老師撰寫的案例《設計美麗的花園》在省級期刊發(fā)表;研究的區(qū)級個人課題《農村小學高年級信息技術scratch趣味性教學的實踐研究》，在中期考核中被評為優(yōu)秀;此外，上學期潘婷婷老師上交的“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動作品被評為省級優(yōu)課。
四.抓好學科常規(guī)工作，及時對學生進行模塊考核。
著眼于學生的終生發(fā)展，這學期全組教科研以“提高學生信息技術操作水平”作為中心，在學期末我們對三到六年級的學生都有考核，三到六年級的學生在每個模塊學完，將對其進行模塊考核并自評!學生上機操作，保存作品，考核結束后，教師對每個學生每個模塊作品進行評價，并在學期結束時把學生考核的作品和總評表按照年級、班級、模塊取名打包上傳到云盤，云盤提取地址發(fā)送至郵箱lixinfu@。
五、做好硬件及軟件系統(tǒng)的更新及維護。
資產與裝備管理信息系統(tǒng)：日常及時登錄該系統(tǒng)，進行微機房使用記錄的登記!
學校網站：做好日常維護，保證學校網站的正常訪問。
班級多媒體、教師電腦、學校網絡：做好日常維護。
根據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。在接下來的工作中，我們信息教研組的全體老師會更加努力，力爭在平凡的工作中體現人身價值，力爭使我們的教研組做得更好。
附：我組每月所做主要工作：
1、對微機房進行維護，確保信息技術課的正常開展!
2、制定期初教學計劃!
3、參加教育云平臺使用培訓。(2月26日)。
1、開展鎮(zhèn)優(yōu)質課展示活動。(3月23日)。
2、組織教師積極參加區(qū)優(yōu)質課評比(3月25日前)。
3、智慧教育統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)校級管理員信息上報(3月24日)。
4、組織組內教師撰寫學困生轉化論文(3月25日)。
1、參加2016年全國義務教育質量監(jiān)測信息上報及抽樣系統(tǒng)培訓會議(4月1日)。
2、完成智慧教育信息網統(tǒng)一身份認證平臺教師相關信息核查工作(4月6日)。
3、參加東壩小學舉辦得區(qū)協(xié)作區(qū)活動。(4月8日)。
4、組織組內教師積極參加第九期市級個人課題申報工作。(4月22日前)。
5、參加校園電視節(jié)目制作培訓活動(4月11日~14日)。
6、組織組內教師積極撰寫敘事、案例參加區(qū)級評選(4月12日)。
7、參加溧水承辦得三區(qū)聯(lián)片活動(4月15日)。
8、動員我校教師、家長安裝交互點新聞客戶端.(4月15日)。
9、參加第二期農村信息化提升工程基礎網絡項目推進工作會議(4月28日)。
1、做好黨政群機關和事業(yè)單位互聯(lián)網網站相關信息統(tǒng)計工作(5月11日)。
2、參加2016市中小學教師網絡團隊教研比賽賽前培訓(5月12日)。
4、做好學校班級多媒體的維護!
1、組織組內教師積極撰寫論文參加區(qū)優(yōu)秀教育教學論文評選活動。(6月13日)。
2、為需上交光盤參加各類考核的老師，進行刻盤。
3、對學生進行期末考核，收集作品并上傳云盤，云盤提取地址發(fā)送至教研員郵箱。
4、做好學期總結工作，撰寫學期工作總結!
5、做好學校網站的日常維護，保證網站的正常運行!
6、組織組內教師參加第二批“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動。
7、積極開展2016年市中小學網絡文明夏令營活動!
小學信息技術教研活動總結篇七
5月12日，縣初中信息技術“團隊賽研”活動在平陽縣實驗中學順利舉行，縣初中信息技術教研員黃學雷老師參加此次活動。
當天共4支隊伍參加南片賽區(qū)活動，分別從“指向三維一體的人工智能教學”、“面向核心素養(yǎng)的支架式教學”、“以深度理解為導向的教學設計探究”、“面向核心素養(yǎng)的單元設計教學實踐”主題出發(fā)，自選課題展示課堂研磨成果，再現各自團隊的研磨過程，并由其他團隊派出選手對研磨課堂做現場點評。
鰲江學區(qū)團隊宋靈素老師展示“圖像識別技術”一課，以“如何實現人臉識別圖書借閱系統(tǒng)”為驅動性問題，通過人眼識別人臉對比技術識別人臉、視頻介紹卷積神經網絡、學生親身實踐圖像識別技術等教學策略，培養(yǎng)學生的ai思維，突破初中信息技術知識系統(tǒng)中的難點。
萬全學區(qū)團隊胡俊老師展示“生活和算法”一課，以有趣的魔術引入，課堂中利用學習任務單、現場模擬實驗、閱讀材料、微課視頻、程序調試實踐活動、問卷星評價等多元化支架，為學生搭建實現自主學習的腳手架，提升核心素養(yǎng)。
昆陽學區(qū)團隊李勛老師展示“算法的表示”一課，以“身份證號碼里包含了哪些秘密？”為驅動性問題，通過“認識流程圖”、“算法步驟和流程圖圖形連線”、“繪制流程圖”、“體驗raptor流程圖”等層層遞進的活動，鼓勵學生通過自主學習達到對流程圖的深度理解。
實驗中學白洪霞老師展示“生活和算法”一課，以“用計算機解決茶葉兌積分問題”為驅動性問題，在分析問題、解決問題的過程中使學生感受計算機解決問題的`一般過程，發(fā)展核心素養(yǎng)。并通過導學單、scratch程序、微課視頻等支架突破“變量”、“建立數學模型”等教學難點，為后續(xù)建立《算法和數學結構》單元知識體系打下堅實基礎。
在主題闡述環(huán)節(jié)中，各賽研團隊就“主題研究緣起”、“主題內涵”和“基于主題的研究”這三方面進行闡述，并分享了研磨中遇到的問題、解決策略及如何促進學生素養(yǎng)提升等內容。
在現場評課環(huán)節(jié)中，各隊老師發(fā)表了自己對對方主題、課題教學內容的理解，針對性地進行評課，也提出了一些思考和建議。
在理文案現場闡述環(huán)節(jié)，各賽研團隊對磨課過程、教學預期、現場教學效果等多方面進行分享。
教研員黃學雷老師以“做有價值的真研究”作為活動總結，認為本次賽研活動各團隊能突出真研究，關注學科關鍵問題、核心問題，求真務實的解決基于真實情境的教學問題。
小學信息技術教研活動總結篇八
為了更好地貫徹國家信息技術教育的課程改革，一年中加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。
本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標、教材內容、教學方法入手，優(yōu)化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業(yè)務水平。
為了做好參加市信息技術教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
組織教師開展教學理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學經驗及時總結，撰寫教學論文，分別參加了“市中小學信息技術教學設計論文評比活動”。共收到教學設計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學設計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網絡主題探究活動暨全國中小學教育特色網站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎。
為了提高教師對信息技術學科教材的把握能力，加強信息技術與學科整合途徑的研究，共同探討信息技術學科的課堂教學模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。
為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學（課程整合）觀摩活動”的準備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件，并根據教學實際進行了一次次的修改，放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個比賽點，安裝課件，調試服務器，盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績。
以科研為先導，積極鼓勵教師嘗試信息技術與課程整合的實踐活動，參于省級課題《信息技術在教學應用中的形態(tài)研究》的研究，積極主動參與教育教學改革。充分利用現代信息技術手段，制作大量的教學軟件，并將研究成果進行加工整理，以web形式展示在“教育信息網”上。
建設校園網絡，創(chuàng)建豐富多彩的校園網絡文化對于轉變教育思想和觀念，促進教學內容、教學方法、教學結構和教學模式的改革，加快建設教育手段和管理手段的現代化起著決定性作用，因此加強校園網的建設、維護和管理工作勢在必行。
組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務。
網絡瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網絡的最新動態(tài)，掌握網絡的最新技術，組織全區(qū)網管人員利用暑假進行了為期六天的網管員培訓，主要絡管理的基本知識和操作技巧，為校園網高效、有序的運行提供了有力的保障。
加強校園網資源庫的建設，組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網絡資源，并將上傳至“西河中學網”，為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
堅持“寓教于樂”，以全心全意為學生、教師、家長服務的宗旨，堅持“沒有最好，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“西河中學網”站的更新和維護工作，不斷豐富網站的內容，還不定期進行改版，以保持網站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。
為了迎接市領導對我校信息化實驗學校的評估驗收，，對學校進行自查。查看相關的材料，實地查看校園網建設及使用情況，進行相互交流學習，發(fā)現問題及時反饋，并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設備、調試服務器、制作學校網頁，使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展，促使每個學生都得到發(fā)展，因此本學期開展了以下活動：
為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。孩子們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
為了適應飛速發(fā)展的信息時代的要求，豐富學生的暑假生活，拓展其學習的途徑和空間，以互聯(lián)網為媒介，根據自己的愛好、特長制作個人主頁，并上傳至“星星網”。使學生成為運用信息技術，獲取、處理、運用信息的現代化的人，邁開了成功的一步。
走出教室，走向實踐，于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數碼大行動”，使學生充分利用intel公司提供的數碼設備，當一回小記者，上街采集國慶歡慶的場景，并將其進行加工處理制作網頁發(fā)布在互聯(lián)網，從而最大限度地發(fā)揮intel培訓基地的功能，讓學生在掌握更多的先進技術的同時，增加對社會的責任感，使培訓基地真正成為學生學習計算機的樂園。
充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性，挖掘和調動每個學生的內在潛能，積極組織學生參加各級各類比賽：本學期有78名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽，有一名同學獲省一等獎，四名同學獲二等獎，10同學獲三等獎；有三名同學參加了省奧林匹克程序設計比賽，一名同學獲三等獎；有二名同學參加了華南地區(qū)計算機操作應用比賽獲二、三等獎。
為了讓更多的學生利用互聯(lián)網信息，全面提高學生的信息素養(yǎng)，讓更多的孩子了解西河中學網，受益于西河中學網，參于西河中學網的建設，讓“西河中學網”成為孩子們健康成長的樂園，特舉辦了招收“西河中學網”欄目小主持人活動。內容要求思想健康積極向上,符合少年兒童心理特點，如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場、英語你我他、天文地理等欄目，也可以探究性為主題的內容，由各校根據自己學校的辦學特色，確定相應的欄目。最后請小主持人介紹自己的欄目，同時進行專家評選和網上評比相結合評出優(yōu)秀主持人。本活動正在進行中，將于xx年年8月揭曉。
小學信息技術教研活動總結篇九
信息技術教研活動總結一年中，在教研室和教育信息中心的領導和關心下，以促進信息技術教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平為目標，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
為了更好地貫徹國家信息技術教育的課程改革，一年中加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。
（1）本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標、教材內容、教學方法入手，優(yōu)化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。各位相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業(yè)務水平。
（2）為了做好參加市信息技術教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
（3）組織教師開展教學理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學經驗及時總結，撰寫教學論文，分別參加了“市中小學信息技術教學設計論文評比活動”。共收到教學設計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學設計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網絡主題探究活動暨全國中小學教育特色網站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎。
（4）為了提高教師對信息技術學科教材的把握能力，加強信息技術與學科整合途徑的研究，共同探討信息技術學科的課堂教學模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。
（5）為了做好參加“。
第六屆全國多媒體計算機輔助教學（課程整合）觀摩活動”的準備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件，并根據教學實際進行了一次次的修改，放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個比賽點，安裝課件，調試服務器，盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績。
（6）以科研為先導，積極鼓勵教師嘗試信息技術與課程整合的實踐活動，參于省級課題《信息技術在教學應用中的形態(tài)研究》的研究，積極主動參與教育教學改革。充分利用現代信息技術手段，制作大量的教學軟件，并將研究成果進行加工整理，以web形式展示在“教育信息網”上。
建設校園網絡，創(chuàng)建豐富多彩的校園網絡文化對于轉變教育思想和觀念，促進教學內容、教學方法、教學結構和教學模式的改革，加快建設教育手段和管理手段的現代化起著決定性作用，因此加強校園網的建設、維護和管理工作勢在必行。
（1）組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務。
（2）網絡瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網絡的最新動態(tài)，掌握網絡的最新技術，組織全區(qū)網管人員利用暑假進行了為期六天的網管員培訓學習，主要學習網絡管理的基本知識和操作技巧，為校園網高效、有序的運行提供了有力的保障。
（3）加強校園網資源庫的建設，組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網絡資源，并將上傳至“西河中學網”，為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
（4）堅持“寓教于樂”，以全心全意為學生、教師、家長服務的宗旨，堅持“沒有最好，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“西河中學網”站的更新和維護工作，不斷豐富網站的內容，還不定期進行改版，以保持網站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。
（5）為了迎接市領導對我校信息化實驗學校的評估驗收，，對學校進行自查。查看相關的材料，實地查看校園網建設及使用情況，進行相互交流學習，發(fā)現問題及時反饋，并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設備、調試服務器、制作學校網頁，使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展，促使每個學生都得到發(fā)展，因此本學期開展了以下活動：
(1)為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，今年暑假組織學生參加各種交流活動。
并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。孩子們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
（2）為了適應飛速發(fā)展的信息時代的要求，豐富學生的暑假生活，拓展其學習的途徑和空間，以互聯(lián)網為媒介，根據自己的愛好、特長制作個人主頁，并上傳至“星星網”。使學生成為運用信息技術，獲取、處理、運用信息的現代化的人，邁開了成功的一步。
（3）走出教室，走向實踐，于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數碼大行動”，使學生充分利用intel公司提供的數碼設備，當一回小記者，上街采集國慶歡慶的場景，并將其進行加工處理制作網頁發(fā)布在互聯(lián)網，從而最大限度地發(fā)揮intel培訓學習基地的功能，讓學生在掌握更多的先進技術的同時，增加對社會的責任感，使培訓學習基地真正成為學生學習計算機的樂園。
（4）充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性，挖掘和調動每個學生的內在潛能，積極組織學生參加各級各類比賽：本學期有78名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽，有一名同學獲省一等獎，四名同學獲二等獎，10同學獲三等獎；有三名同學參加了省奧林匹克程序設計比賽，一名同學獲三等獎；有二名同學參加了華南地區(qū)計算機操作應用比賽獲二、三等獎。
（5）為了讓更多的學生利用互聯(lián)網信息，全面提高學生的信息素養(yǎng)，讓更多的孩子了解西河中學網，受益于西河中學網，參于西河中學網的建設，讓“西河中學網”成為孩子們健康成長的樂園，特舉辦了招收“西河中學網”欄目小主持人活動。內容要求思想健康積極向上，符合少年兒童心理特點，如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場、英語你我他、天文地理等欄目，也可以探究性為主題的內容，由各校根據自己學校的辦學特色，確定相應的欄目。最后請小主持人介紹自己的欄目，同時進行專家評選和網上評比相結合評出優(yōu)秀主持人。本活動正在進行中，將于xx年年8月揭曉。
小學信息技術教研活動總結篇十
一年來，我校在縣教研室的領導和關心下，以促進校信息技術教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平及提高學生的信息技術素養(yǎng)，加強遠程教育運用為目標任務，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
由于學生原有信息技術能力有一定差異，班容量較大，及學校的現有條件，使上信息技術課的難度加大。在這樣的情況下，我校信息教師積極努力，認真?zhèn)湔n、科研，想辦法提高學生的學習興趣，并把情感、態(tài)度、價值觀和課程有機融合，提高了學生的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，在素質教育的落實上做了一些嘗試。
在信息技術課的教育教學中，明顯感覺到學生對知識掌握的“死”和“呆”，不能做到學以致用，不能做到積極主動地學習和思考，學生“等”“靠”“要”的思想極為嚴重，面對這樣的現狀，我們通過使用任務驅動教學法，情境教學法等組織教學，取得了一定的成果。通過努力，我校學生的信息素養(yǎng)有了很大的提高。
我校還開設了信息技術課外興趣活動小組，豐富了學生校園文化生活以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展，促使每個學生都得到發(fā)展，因此本學期開展了以下活動：
濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。學生們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
2、為了方便全校學生利用下午第三節(jié)活動課時間，學生上網查閱資料，瀏覽信息，網上學習，我們對學生提供免費服務。指導學生上網學習，搜索學習資料等。
1． 做好新理念下教學實踐、總結與反思。
本學期一方面教師認真總結前一輪新教材使用的情況，另一方面通過教研活動，采用小組討論、展示交流等形式共同分析新理念、新課標下的教學設計以及典型問題的解決方案。每次參加教研活動和聽課后，都力爭寫下個人反思，總結經驗與問題，促進下一步工作的有效開展。
2、深入課堂，指導教學實踐。
本學期，我們結合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與本課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體、網絡教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導老師改變評課方法，從而改變教學方法。
3、信息技術與課程整合課題的研究，
學校的`硬件設施、網絡教學資源，協(xié)助其他學科教師進行課題的研究。
20xx年x月，在上級領導的關心支持下，我校被確定為農村中小學現代遠程教育工程項目學校，為我校的教育教學發(fā)展又提供了新的途徑。投入使用三年來，我校領導對此高度重視，又投入經費，將學校的計算機連入互聯(lián)網，連通局域網，同時還把遠程教育與多媒體教學設施進行整合，從而達到資源互補。目前，接收設備工作狀況良好，可以在每周5天的接收時間里，接收到示范課、同步課堂、信息技術課等。這些課程的播放為教師備課提供了參考，為課堂教學提供了示范，充分顯示了遠程教育技術的優(yōu)勢。
對教師進行了光盤播放教室的使用、遠程接受室接受資源的培訓、課件制作的培訓、校園網使用等相關技能的培訓，編制電腦使用注意事項，全面提高了我校教師的信息素養(yǎng)，使教師能夠順利地使用遠程教育設備進行教育教學工作。
但到目前，我校還有部分教師對培訓的認識沒有到位，對培訓重視不夠，不能積極主動地參加培訓，這也是我們在培訓過程中發(fā)現的問題。
總結過去，展望未來，路漫漫，我們將上下而求索。
小學信息技術教研活動總結篇十一
本學期我擔任小學四、五、六年級十八個班信息技術教育教學工作，每周十八課時，教授18個教學班864名學生，采用深圳海天出版社出版的信息技術教材（四、五、六年級下冊）。在工作中，誠實正派，謙虛謹慎，精心設計學期教學計劃。轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和信息技術課堂教學的新思路、新設想結合起來，圓滿完成學校交付的任務。在工作中收獲喜悅的同時，也發(fā)現一些存在的問題，但由于我善于虛心向有經驗的老師學習，保持良好的工作態(tài)度，這些問題都得到了有效的解決。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現將本人該學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：
1、備課
在開學之初，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。由于深圳海天出版社采用的教材比較注重學生知識的掌握，對學生興趣的取向較小，我在備課時，在認真鉆研本套教材課時的同時，也適當的精選其他版本（如川教版、蘇教版）的信息技術課程部分課時，極大地提高的學生的信息技術課的興趣，使學生學有所樂，學有所得。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其是本學科的特點，都是通過上機動手實踐，完成教學目標。因此每節(jié)課前都要檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”，及時修理。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品，使每個學生上了課后都有所收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。
3、總結反思
總結對一個人的教學起著承上啟下的作用。在教學中往往會遇到各種各樣的問題，如不及時做總結，那么同一個問題就會出現好幾次，在我的教學中是絕對不允許的，所以及時做總結，及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。煩死是對信息技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課后要只有不斷反思，才有不斷進步！
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！泵總€人的一生都是在不斷學習的過程中成長起來的。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習，吸取別人的好的教學方法，豐富教學手段，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
在本學期，要做好教學工作的同時，電腦的維護也是一項極具挑戰(zhàn)的任務。學校兩個電腦室的日常維修，五十六個教學班教室電腦的壞了或者教師辦公室的機器壞了，我會在第一時間趕去搶修，以確保教師們的正常工作。要保證各種活動的順利開展，讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的環(huán)境，因此，我盡職盡責，做好每一環(huán)節(jié)的工作。
1、學生對游戲存在著太大的興趣，特別是四五年級的學生，在教學時，我應該努力控制學生玩游戲的時間和游戲的類型，加強對學生基本功的訓練，注重學生信息技術能力的培養(yǎng)。
2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己，提高在機房課堂教學的有效性。
3、加強計算機專業(yè)和教師技能的學習，做一名既專業(yè)有全面的計算機老師。總之，要上好小學信息技術這門課程，今后的教學需要我在平常的教學過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學生接受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識。
教學是一個長期復雜的過程，組織好學生、組織好教學、提高教學質量，是我要努力的目標，而對于信息技術課，我要努力做到讓學生從計算機上有新發(fā)現、有新收獲，讓學生感受到計算機中所蘊含的知識、技巧很多，激發(fā)他們的求知欲、探索欲，保持學生對信息技術課的新鮮感和興趣感。
小學信息技術教研活動總結篇十二
本學期，在學校領導的關心、支持下，以促進校信息技術教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平及提高學生的信息技術素養(yǎng)為目標，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
一、加強組織落實，規(guī)范教研管理
為了更好地貫徹信息技術教育的課程教學，本學期加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作計劃，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
二、認真做好教學常規(guī)工作
1、本組各位教師通過學習，能夠認真落實教學計劃，制定教學目標，并能認真按原定計劃完成教學工作。
2、能夠認真履行課前備課工作。能針對本學科特點，認真做好課前備課。此外，針對學生好玩、好動的特點，認真研究討論課堂教學及管理方法，加強課堂紀律管理，努力提高學生遵守紀律的自覺性，提高學生的學習能力和實踐能力，進一步提高教學質量。
3、深入課堂，指導教學實踐。本學期，我們積極開展聽評課活動。結合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與本課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體、網絡教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導老師改變評課方法，從而改變教學方法。
三、善于勤學、團結協(xié)作、爭創(chuàng)佳績
緊張而忙碌的教學工作就要結束了，回顧一學期，有得有失，這也為我們今后順利開展信息技術教研工作指出了明確的方向和奮斗的目標。
1、應加強自身的理論知識和專業(yè)學習，努力提高師德和文化素養(yǎng)水平。
2、加強新課程新理念的滲透，在教育教學中善于思考，大膽創(chuàng)新，努力提高教育教學水平，積極開展教育科研，認真撰寫學科論文，提高教育科研能力。
3、積極開展信息技術興趣活動小組，加強指導。
4、更加認真對軟、硬件進行管理與維護。
創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
南麻第五小學
2017年7月
本學期，我們信息技術組共開展了教研活動四次。本組教師發(fā)揚團結協(xié)作的精神，使教研工作保質保量，收到很好的效果。
11月10日上午 ，老師在二年級做了一節(jié)題為《設計和編輯課程表》的研究課。此課根據學生實際，備課精心，問題設計合理，并充分展示了“任務驅動”教學模式的特點，讓學生在自主探究中進行學習，最終在分組合作中很好地完成了教學任務。
在課后的研討中，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點，對“任務驅動”教學模式在微機課中的有效應用進行了探討與肯定。此活動使大家對于課程的'把握方面有了新的領悟。
二、在“信息技術與各學科整合”的大形勢下，進行學科整合的探索 12月10日下午，老師在一年級進行了一節(jié)“綜合實踐與信息技術整合”實踐的活動。由于課前老師與綜合實踐學科教師多次溝通探討，活動中充分發(fā)揮出本學科網絡資源的優(yōu)勢，圓滿完成教學任務已經水到渠成了。在各位老師的點評中，我們對本學科在整合中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的認識。
三、以質量抽測為樣本，尋找自身差距有不足，認真進行“兩個標準”的研討
12月13日下午，由多位老師牽頭，在三年級進行了信息技術抽測質量分析和“兩個標準”的研討?；顒又?，本組教師基于抽測質量分析，查找自身在教學中對于課程的把握方面的欠缺，對于提高教學質量有了較為清晰的認識。“兩個標準”的研討工作使大家對于教學有了明確的方向。
四、認真組織學生進行論壇交流與展示，為我鎮(zhèn)網站健康、高效發(fā)展搭建有力平臺
12月29日下午，我鎮(zhèn)信息技術組的展示與交流活動如期在學生論壇中拉
開了帷幕。由于網絡問題，只有部分參加了此次活動，我校獨占第一。
活動中，同學們在信息技術教師的指導下，爭相進入自己的論壇，切身處地的、真正的成為了這里的主人。
為了在校園內創(chuàng)建氛圍，使學生們能真正做到關心、關注自己的論壇，老師為了這一活動的順利開展，做了很多準備工作。
此次活動，不但給學生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺，促使他們在交流中體味到快樂，也鍛煉了操作技能，更重要的是，為學生們真正關心、關注我們自己的論壇搭建了有力平臺。
小學信息技術教研活動總結篇十三
20xx年8月23日－25日，小學信息技術教材專項培訓在臨沂四小舉行，我作為一名信息技術教師，有幸參加了此次培訓活動，通過參加活動，我獲益匪淺，現將參加教材專項培訓活動總結如下：
8月23日下午，臨沂市小學信息技術教材項培訓會開幕式在臨沂四小會議室舉行，青島出版社兩位編輯人員參加了開幕式，出席會議的還有臨沂市教研室信息技術教研員劉輝老師以及各縣區(qū)部分信息技術教師，會議由蘭山區(qū)信息技術教研員主持，會上，棗莊市教學研究室劉勇老師作了《在全推進素質教育的今天中小學信息技術課程與教學》的精彩報告，劉勇報告的主要內容有“時代要求與我國基礎教育教改之路”、“中小學信息技術課程的內涵”、“信息技術學科的教學策略以及信息技術學科教師的專業(yè)發(fā)展四部分，他博古論今、從國外到國內闡釋了科技發(fā)展的迅速，通過相互對比論證了我國深化教育改革，扎實推進素質教育的重要性和必要性，并且由幾個典型的案例指出了我國教育體制中的不合理的方面。接著劉勇老師對中小學信息技術課程的內涵進行了解讀，對中小學信息技術學科教學策略的核心內容“自主、合作、探究”進行了深入地挖掘、詮釋。最后他希望老師們加強業(yè)務學習，促進學科專業(yè)發(fā)展。
在隨后兩天的學習中，青島版信息技術編著人員及我市信息技術學科教研專家對小學信息技術教材的編寫思想及特色作了介紹，詳盡分析了dreamweaver和logo的單元教材，培訓活動中，對dreamweaver和logo單元教學進行了交流及專項訓練。
通過兩天的培訓，我學習到了諸多教學理論及學科知識，思想上對小學信息技術的教學有了更深一層次的認識。
中小學信息技術課程標準指出：中小學信息技術的主要任務是培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。我們作為信息技術教師，絕不能單純?yōu)榱私探o學生知識而學習信息技術。棗莊教研室劉勇老師說的對，我們不能把信息技術作為一門學科來看待，而是要將所學習的信息技術作為一門技術，整合到其他各門學科之中，使其輔助于日常工作、學習和生活。同時，信息技術課程的教學也要遵循學生的認知發(fā)展規(guī)律和不同年階段的心理特點，不能單純?yōu)榱私潭?，而應當將素質教育新理念、新要求有意識地融合到學生學習中，培養(yǎng)他們自主、合作、探究的意識和不斷創(chuàng)新的能力，激發(fā)調動學生學習信息技術的興趣、求知欲，進而在學習中形成積極主探求知識的習慣。信息技術的學習中，我們還要教育學生大膽質疑、積極動腦、動手，在學思中實踐創(chuàng)作、勇于創(chuàng)新。
通過這兩天的學習，反思自己平時的課堂教學，有諸多需要改過的地方，比如在課堂上單純看學生掌握了多少知識，忽視了學生學習方式的習慣養(yǎng)成，重視了學習結果而忽略了學習過程的重要性。在今后的信息技術教學中，我應當嘗試著讓學生自主探究新知識，教給學生學習信息技術的方法和技巧，古人云：授人以魚，不如授人以漁。在信息技術教學中，教給學生信息技術的學習方法遠比傳授給他們知識重要的多。
通過這兩天的學習，我對dreamweaver和logo教材內容有了更深層次的學習，同時，也深感自己信息技術知識的孤陋寡聞，僅僅兩天的培訓，使我意識到自己對信息技術要學的內容還有太多太多，尤其是作為一個中師生畢業(yè)的我，需要不斷地充電，才能不被社會所淘汰。最重要的是，作為信息技術教師的我，要想教給學生更多的知識，就要有淵博的專業(yè)知識，一位大教育家曾說過：要想給學生一瓢水，老師就需要有一桶水。在信息技術飛速發(fā)展的今天，這恐怕是作為信息技術老師的最低要求。更何況，在信息技術這一學科的海洋里，dreamweaver和logo僅僅是微不足道的一滴水，然而用兩天的培訓絕不能將其學通，這就需要我在今后的時間里進行深鉆細研，向同行學習，向高手請教，不恥下問，勇于探索，除了學習教材內容外，還要廣泛汲取信息技術其他方面的知識，為以后的教育教學打下基礎。
在教學中，我們最先做的事情是去備課，這就需要我們很好地去解讀教材，將教材做為教學的工具，要用教材去教，而不是教教材。通過編著人員對教材的編寫思想及特色的介紹，以及對單元教材的分析，使我對教材有了更進一步的把握和了解?；仡櫩h綜合素質抽測時，學生所做的題目“給指定的郵箱發(fā)郵件”一塌糊涂，從要本上來說是由于老師對教材的把握不深，單純地用教材去教教材，缺乏對教材的深層次的解讀，由此可見，正確地解讀教材、理解編者的編寫意圖，才能更好地服務于教學。
在今后的教學生涯中，我要不斷地探索，積極地去研究，努力地學習新知識，更好地投身到教育教學之中去。
小學信息技術教研活動總結篇十四
在這一年中，在教研室和教育信息中心的領導和關心下，以促進信息技術教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平為目標，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
一、加強組織落實，規(guī)范教研管理。
活動方案。
每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
二、以課堂教學為抓手，提高課堂效率。
認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。
(1)本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標、教材內容、教學方法入手，優(yōu)化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業(yè)務水平。
(2)為了做好參加市信息技術教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出秀的教師參加市比賽。
(3)組織教師開展教學理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學經驗及時總結，撰寫教學論文，分別參加了“市中小學信息技術教學設計論文評比活動”。共收到教學設計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學設計論文送市參賽。同時在今年x月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網絡主題探究活動暨全國中小學教育特色網站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎。
(4)為了提高教師對信息技術學科教材的把握能力，加強信息技術與學科整合途徑的研究，共同探討信息技術學科的課堂教學模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。
(5)為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學(課程整合)觀摩活動”的準備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制。
課件。
并根據教學實際進行了一次次的修改放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間不辭辛勞地奔波于各個比賽點安裝課件調試服務器盡限度的排除可能發(fā)生的問題使參賽的四堂課都能順利的完成并取得了令人欣慰的成績。
(6)以科研為先導，積極鼓勵教師嘗試信息技術與課程整合的實踐活動，參于省級課題《信息技術在教學應用中的形態(tài)研究》的研究，積極主動參與教育教學改革。充分利用現代信息技術手段，制作大量的教學軟件，并將研究成果進行加工整理，以web形式展示在“教育信息網”上。
三、加強校園網建設，創(chuàng)建豐富的校園文化。
建設校園網絡，創(chuàng)建豐富多彩的校園網絡文化對于轉變教育思想和觀念，促進教學內容、教學方法、教學結構和教學模式的改革，加快建設教育手段和管理手段的現代化起著決定性作用，因此加強校園網的建設、維護和管理工作勢在必行。
(1)組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務。
(2)網絡瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。
為了讓教師了解網絡的最新動態(tài)，掌握網絡的最新技術，組織全區(qū)網管人員利用暑假進行了為期六天的網管員培訓，主要學習網絡管理的基本知識和操作技巧，為校園網高效、有序的運行提供了有力的保障。
(3)加強校園網資源庫的建設，組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。
充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網絡資源，并將上傳至“xx中學網”，為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
(4)堅持“寓教于樂”，以全心全意為學生、教師、家長服務的宗旨。
堅持“沒有，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“xx中學網”站的更新和維護工作，不斷豐富網站的內容，還不定期進行改版，以保持網站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。
(5)為了迎接市領導對我校信息化實驗學校的評估驗收，對學校進行自查。查看相關的材料，實地查看校園網建設及使用情況，進行相互交流學習，發(fā)現問題及時反饋，并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設備、調試服務器、制作學校網頁，使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定。
四、搭建信息的舞臺，走進多彩的世界。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展，促使每個學生都得到發(fā)展，因此本學期開展了以下活動：
(1)為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。孩子們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
上學年，根據我校個性化教育與實踐課題方案的安排，本人承擔一至三年級電腦興趣班活動的組織與教學工作。經過一年的工作與摸索，積累了一些經驗，下面就小組活動情況、教學組織措施、經驗與提高措施等三方面進行總結。
一、本興趣班活動情況。
根據學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，到目前為止，本興趣班共開展了16次教學活動。
二、本興趣班的組織與教學進展情況。
電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的區(qū)電腦作品制作競賽作好準備，本興趣班學員分為電腦繪畫、打字和word、因特網三個小組。三個小組的學習鉆研方向各有不同。
三、經驗總結。
經過本學期的興趣班活動，本人總結出下列經驗：
1、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。
因特網的出現和發(fā)展，能夠程度地激發(fā)并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中，我們程度地利用了因特網的強大威力，我們使用的教程、學習的案例以及問題解答全部來源于因特網，學生們也掌握了通過因特網查找所需信息的技巧并已習慣于通過因特網獲取信息。但是，因特網上的信息紛雜無序，加上初中學生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。
2、注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄。
計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用任務驅動教學法，明確每次活動的學習目標并設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生主動發(fā)展的空間。
我們應該大力推行發(fā)現式教學，保證學生充裕的上機實踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發(fā)現某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。
3、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學習興趣。
在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。
四、存在的問題與改進措施。
但是，個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。
首先是學生的自制力問題，低年級學生的自制力較差，學生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學生借機會上網聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。
其二，學生視野不開闊，這主要表現在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。
因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：
1、加強管理。
通過從技術上和管理制度上約束學生的上網聊天和玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適當地縮小班級規(guī)模。
2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動。
通過開展省級優(yōu)秀作品欣賞活動，開闊學生視野并提高見識。
3、與美術老師配合工作。
在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。
小學信息技術教研活動總結篇十五
一學年來，我們信息技術組,在學校領導的正確指導下，在完成規(guī)定的信息技術學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息技術相關各方面管理工作，包括校園網絡、微機室和多媒體教室的管理，學生數據處理等?，F將一學年來的工作總結如下：
一、加強政治學習，促進科組建設
一年來，我們認真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作，認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強科組成員的師德修養(yǎng)，認真學習貫徹學校的各種教學管理制度，切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增強組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為各項工作的順利開展提供了根本保證。
二、加強課堂教學,注重培養(yǎng)學生信息技術素質。
積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我校現有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。還積極參與各級各類的業(yè)務競賽，在6月份的基本功比賽中，獲二等獎。小學信息技術工作總結三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。幫助其他學科老師制作課件，管理和維護學校的計算機硬件、網絡設備、各種電教設備的維護、攝影、攝像;學校網站的升級維護、電教軟件的征訂、保管、借用;學校閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)的維護、使用;都能不折不扣地完成，受到一致好評。同時服從學校領導的安排，為教務處、校辦公室認真做好學校文件和數據的錄入處理等非課務工作，其中包括學生信息的錄入處理、學生檔案等。
四、積極參與學校教科研活動
隨著信息技術軟硬件的發(fā)展，作為一名信息技術教師，不僅僅要搞好教學，還必需跟上信息技術發(fā)展形勢，我們經常鉆研各種軟硬件知識和技術，切實掌握包括各種軟件使用、網頁設計、程序設計、網絡系統(tǒng)技術，努力提高自己業(yè)務水平，為學校信息化發(fā)展作出應有的貢獻。
總之，我校信息技術教研工作在本學年中，做了很具體的一些工作，起到了把現代信息技術運用到教育教學中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時獲取外地的一些先進科學的管理經驗，把我校的現代教育技術推向一個新的起點。
第一學期信息技術教研組工作總結-總結[]我校信息技術教研組現有6名，我們本著以全面提高質量，全面提高學生素質為目標，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和、促進學生全面發(fā)展為核心，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務，認真貫徹落實《》和教研室《工作計劃》，緊緊圍繞學校教研，根據本組制定的教研計劃，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，。現把這一的主要工作如下：
一、按學校要求，順利完成學科教學工作及學校的電教工作和設備維修。
二、完成報名、填、初三所有學生的報名證件攝影的工作。
三、順利完成學校各項活動：公開課、驗收課、科組長的示范課、學校藝術活動周，等活動的電教設備準備、攝影、攝像，保證了學校各活動的順利進行。
四、為學校正常教學提供了強力的電教設備、網絡、校園設備運作保證。以分年級區(qū)域包干，落實各平臺、教師電腦維護負責人。平臺故障、教師電腦故障落實網上登記，分工處理，疑難問題聯(lián)系維修。
五、完成校園學籍系統(tǒng)的建立及維護管理。學生資料審核.。教師素質的高低，直接決定著教學工作的質量，要教好書育，教師首先要有良好的政治素質和素質。教育理論是我們搞好教研組建設，進行教育、教學、教改、教研的主要依據和行動指南，我們組每次都能積極參加市、縣和校組織的教研活動，認真教育理論，還各自訂閱與計算機教學相關的期刊，以便及時了解教育教學的新理論、新動態(tài)、新。我們組把教學工作作為深化素質教育的中心工作來抓，開展經常性的教學研究工作，做到每次活動有目的，有針對性，能落到實處。我校的許多計算機由于購買較早，目前的故障率也高。我們組在完成教育教學工作的前提下，還擔負著全校的信息化建設的工作。加班加點，不分晝夜的進行學校網站的維護和建設，輔助學校做了大量工作。利用課余時間，為全校教師以年級組為，進行了多次網絡技術和信息技術基礎。為學校現代化教學提供了堅強的保障。
一學期來，我們信息技術組,在上級主管部門和學校領導的正確指導下，全體組員團結合作，在完成規(guī)定的信息技術學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息技術相關各方面管理工作，包括校園網絡、微機室和多媒體教室的管理，學生數據處理等。現將一學期來的工作總結如下：
一、加強政治學習，促進科組建設
本學期來，全體組員認真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作，認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強科組成員的師德修養(yǎng)，認真學習貫徹學校的各種教學管理制度，切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增強組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為本組各項工作的順利開展提供了根本保證。
二、加強課堂教學,注重培養(yǎng)學生信息技術素質。
積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。
三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。我們主動幫助其他學科老師制作課件，管理和維護學校的計算機硬件、網絡設備、各種電教設備的維護、攝影、攝像;學校網站的升級維護、電教軟件的征訂、保管、借用;學校閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)的維護、使用;都能不折不扣地完成，受到一致好評。同時服從學校領導的安排，為教務處、校辦公室認真做好學校文件和數據的錄入處理等非課務工作，其中包括中考報名信息的錄入處理、學生檔案等。
四、積極參與學校教科研活動
本組的教師都是學校課題組的成員，平時注重教科研活動，有多篇論文獲省市縣級獎。
隨著信息技術軟硬件的發(fā)展，作為一名信息技術教師，不僅僅要搞好教學，還必需跟上信息技術發(fā)展形勢，我們經常鉆研各種軟硬件知識和技術，切實掌握包括各種軟件使用、網頁設計、程序設計、網絡系統(tǒng)技術，努力提高自己業(yè)務水平，為學校信息化發(fā)展作出應有的貢獻。
總之，我校信息技術教研工作在本學年中，做了很具體的一些工作，起到了把現代信息技術運用到教育教學中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時獲取外地的一些先進科學的管理經驗，把我校的現代教育技術推向一個新的起點。
xx年度第二學期信息技術教研組工作總結本學期在第一學期的基礎上，進一步深入開展“六模塊”建構式課堂的探討和研究，信息技術教研組針對整體教育改革大環(huán)境，制定了各項專項的目標，便于各位教師能夠盡快進入狀態(tài)，積極投入六模塊建構式課堂的探究和實踐。經過交流研討與實踐，基本上明確了信息技術學科的統(tǒng)一備課、上課的模式。
根據開學初制定的教研組計劃一步步推進，各位信息技術教師共同努力，逐漸完善了具有信息技術學科特色的六模塊建構式課堂的教學模型，強化了建構主義思想在信息技術學科教學中的應用，理解內涵，付之于實踐，并經過交流研討、實踐展示等過程，進一步調整了相對固定的三案設計模版。
具體工作總結如下：
8、由于全組教師的團結努力，互相幫助，本學期本組的郭楊老師在全市的教學新秀優(yōu)質課評比中獲得了第一名的好成績，充分體現了團結就是力量。信息技術教學工作總結總之，本學期信息技術教研組較以往改觀了很多，也團結了很多，大家共同努力，共同發(fā)展，將會迎來更好的明天和進步。
堂的實時管理如何監(jiān)控?在課堂上有效的對學生進行綠色上網，健康合理操作的引導和管理。信息技術教師的教學與教輔工作的合理調控和協(xié)調等等問題。
一學期來，我們信息技術組,在上級主管部門和學校領導的正確指導下，全體組員團結合作，在完成規(guī)定的信息技術學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息技術相關各方面管理工作，包括校園網絡、微機室和多媒體教室的管理，學生數據處理等?，F將一學期來的工作總結如下：
一、加強政治學習，促進科組建設
本學期來，全體組員認真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作，認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強科組成員的師德修養(yǎng)，認真學習貫徹學校的各種教學管理制度，切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增強組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為本組各項工作的順利開展提供了根本保證。
二、加強課堂教學,注重培養(yǎng)學生信息技術素質。
積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。
三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。
隨著信息技術軟硬件的發(fā)展，作為一名信息技術教師，不僅僅要搞好教學，還必需跟上信息技術發(fā)展形勢，我們經常鉆研各種軟硬件知識和技術，切實掌握包括各種軟件使用、網頁設計、程序設計、網絡系統(tǒng)技術，努力提高自己業(yè)務水平，為學校信息化發(fā)展作出應有的貢獻。
總之，我校信息技術教研工作在本學年中，做了很具體的一些工作，起到了把現代信息技術運用到教育教學中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時獲取外地的一些先進科學的管理經驗，把我校的現代教育技術推向一個新的起點。
忙忙碌碌，一學期的工作即將結束，本學期，我們信息技術組的老師在這個學期，立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，基本完成了遠程資源設備的管理與電教設備的管理登記工作?，F將這個學期教研組工作總結如下：
一、立足教學、搞好教研組工作
在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，我們在開學初就針對各個年級嚴格制定了信息技術教學計劃，教學任務，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。
二、責任第一，管理好電教設備
我們學?，F有學生機70臺，教師用機2臺，兩個學生機房，一個教師電子備課室，各個教研組也配置了電腦，30個多媒體電教室，還有其他各類電教設備。為了保障教學工作正常運作，我們組教師切實做到對電教設備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向學校反映，盡量做到各類電教設備的正常使用，不影響教學工作。
三、抓好電教設備的使用登記制度
建立使用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊，嚴格按制度落實，做到課前定課，課后登記，不定時檢查統(tǒng)計，上報統(tǒng)計結果，切實配合學校年終對教師的遠程教育設備使用情況的檢查，做到有理有據，不弄虛作假。
四、管理好學校網絡的使用
為了更好的服務教師，學校耗資組建了校園網絡，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學。我們組更積極配合學校管理好網絡資源，及時發(fā)現問題，解決問題，全天開網，定時開電子備課室以供教師查閱資料、學習，為老師提供更善更完的服務。
報所有教師，做到使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應，互相幫助。同時建立健全學校資源庫，及時刻盤，歸檔所有資源，為教師借閱、使用提供更好的服務。
六、積極配合各部門活動，做好音響、攝像、照相并歸類存檔工作
本學期學校各部門組織了多次活動，有全縣語文、數學匯課、歌詠比賽、匯操比賽、學生大課間等一系列活動組織。我們組積極參與了各部門活動，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時整理歸類，做好學校資料庫，為各部門調用做好積極準備。同時配合學校大型露天活動，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項活動的正常進行。
這一學期，我們的工作得到了學校領導及全校師生的一致好評。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。今后，我們一定在校領導及全體老師的幫助下，加強學習，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個臺階!
我校信息技術教研組現有教師6名，我們本著以全面提高教學質量，全面提高學生素質為目標，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐活動、促進學生全面發(fā)展為核心，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務，認真貫徹落實學?！豆ぷ饔媱潯泛徒萄惺摇豆ぷ饔媱潯?，緊緊圍繞學校教研專題，根據本組制定的教研計劃，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現把這一學期的主要工作總結如下：
一、按學校要求，順利完成學科教學工作及學校的電教工作和設備維修。
二、完成初三中考報名、填志愿、初三所有學生的報名證件攝影的工作。
三、順利完成學校各項活動：公開課、驗收課、科組長的示范課、學校藝術活動周，元旦晚會等活動的電教設備準備、攝影、攝像，保證了學校各活動的順利進行。
四、為學校正常教學提供了強力的電教設備、校園網絡、校園廣播設備運作保證。以分年級區(qū)域包干，落實各平臺、教師電腦維護負責人。平臺故障、教師電腦故障落實網上登記，分工處理，疑難問題聯(lián)系公司維修。
五、完成校園學籍管理系統(tǒng)的資料建立及維護管理。初三中考學生資料審核.。
教師素質的高低，直接決定著教學工作的質量，要教好書育好人，教師首先要有良好的政治素質和業(yè)務素質。教育理論是我們搞好教研組建設，進行教育、教學、教改、教研的主要依據和行動指南，我們組每次都能積極參加市、縣和校組織的教研活動，認真學習教育理論，老師還各自訂閱與計算機教學相關的期刊，以便及時了解教育教學的新理論、新動態(tài)、新方法。
我們組把教學工作作為深化素質教育的中心工作來抓，開展經常性的教學研究工作，做到每次活動有目的，有針對性，能落到實處。信息技術教學工作總結 我校的許多計算機由于購買時間較早，目前的故障率也高。我們組在完成教育教學工作的前提下，還擔負著全校的信息化建設的工作。加班加點，不分晝夜的進行學校網站的維護和建設，輔助學校做了大量工作。利用課余時間，為全校教師以年級組為單位，進行了多次網絡技術和信息技術基礎培訓。為學?，F代化教學提供了堅強的保障。
這個學期，我們信息技術教研組的教學工作得到了學校領導的大力支持，先后花費資金十幾萬元為學校新添置了一個擁有三十臺微機的電子閱覽室，為一個擁有四十三臺微機的舊機房從10m帶寬的集線器升級到100m帶寬的交換機，從而實現了我校兩百多臺電腦全部接入校園網的愿望，撤除電子備課室，新置課件制作中心，為每個學科辦公室配備一臺微機，解決了教師做課件、查找獲取信息不方便的難題，并為三個計算機教室配備了新椅子。使我們信息技術教研組的老師得到了莫大的鼓舞。
在學校領導的關心支持下，我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，還為各級信息技術競賽付出了辛勤的汗水?，F將這個學期教研組工作總結如下：
1、立足實際、搞好教學。
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學生，與其它學科不同
的是這些轉學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢?已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作
在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每個月都有教研組工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內至少開出兩節(jié)研究課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。
3、加強學習，提高業(yè)務水平
組內三位教師平時注重自己的文化、業(yè)務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。在學校領導的支持下，筆者參加了20xx年浙江省信息技術骨干教師備課會，參加了溫州市低年級信息技術備課會，組內三位老師參加了市信息技術教師教學研討會。筆者制作的兩個課件被市電教館評為兩個一等獎，在該次評比中一等獎僅十三名，為我校爭得了榮譽。
4、競賽輔導成果較好
本學期我組組織學生競賽輔導八十余次，合計八百余人次，溫州市信息學奧賽中，吳艷麗老師指導的朱蕾同學以溫州市第十四名的成績獲得了瑞安市唯一的三等獎，為我校及我市爭得了榮譽。我校的周允慶同學被市電教館選撥為瑞安市三個之一的選手參加溫州市青少年現場網頁制作比賽，比賽未果，我校的胡玉樹同學被市電教館選撥為瑞安市五個之一的選手參加溫州市現場手操報制作比賽，比賽未果。但本身能參加就是一種榮譽，說明了市教育局、電教館對我校信息技術教學的充分肯定。
根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
小學信息技術教研活動總結篇十六
參加教師繼續(xù)教育培訓已有一段時間，在此次活動中我受益匪淺。在培訓學習中積極參與集中學習、崗位、專題研討以及日常教學教研活動活動。對于信息技術教材教法，我體會如下：
通過此次培訓我懂得了教材是根據教育目的與學科任務編寫和組織的、具有一定范圍和深度的基礎知識和基本技能的體系。對教材的分析與研究，是我們教師把握、領會和組織教材以便有助于教學展開的一種實踐活動，它是教學準備的首要工作。它對于教學“計劃——實施——評價”的內容及過程，對于每個年級以至每課的準備，對于講授內容的精選和處理，對于學生課業(yè)負擔的控制以及教具的選擇與研制等，都是十分重要的。
興趣是最好的老師，培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣是提高信息技術課程教學質量的根本。雖然現在計算機存在于家庭的普及率節(jié)節(jié)上升，但是我校的學生由于有相當一部分來自農村，對他們來說，家里擁有一部電腦還只是一種未能實現的夢想。因此，他們對信息技術比較陌生，了解甚微。在教學中，要多向學生演示信息技術的神奇魅力，增加學生了解信息技術和掌握計算機操作技能的。
比如：在指導學生學習漢字輸入時，若是僅找一些字、詞和文章讓學生機械地進行，技術總結他們對這一部分的學習內容很快就會厭倦，甚至還會反感。而玩游戲是他們來說，常感興趣的。因此，可以為他們準備一些難易不同，并帶有進級勵得分之類的打字游戲，最好還帶有排行榜功能，激發(fā)他們求勝的心態(tài)。通過這些游戲，使學生輕松愉快地掌握這種技能。讓學生感受到成功的喜悅，而成功的體驗又會不斷地激發(fā)學生的學習興趣，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新熱情，提高其創(chuàng)新能力。
隨著信息化的迅速發(fā)展，教育領域也正在發(fā)生著深刻的。教育信息化的運用正在使我們的課堂和教學發(fā)生著日新月異的變化。因而，對于教師而言，信息技術手段的掌握和應用是我們必須掌握的一門技術。20xx年10月27日，我參加了“西夏區(qū)100名教師計算機高級班”的學習，有幸聆聽了王宇、趙健等眾多區(qū)內外專家的精彩。學到了很多教育教學方面的知識和技術手段，極大地提升了自身的教育教學水平，覺得收獲很多。
雖然這次培訓的時間很短，但我們的指導老師都很有耐心，對于我們提出的各種問題，總是一遍遍地，在與同行的相互學習、交流中，我收獲頗豐。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。
在培訓中，我清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種技術，利用多和微機網絡，開展教學。教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己?，F在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。小學信息教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)，教師可以通過網絡學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通，可以多渠道、多途徑地掌握計算機操作技術，不斷提升信息技術應用能力。
這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到多應用的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，創(chuàng)新信息技術教學手段，提高信息技術應用能力。
1.在這次專題的學習中,我認真學習做好讀書筆記,寫出自己的心得.不斷在認識中豐富,在學習中成長.
3.這次提升了我的教學水平.以前,在教學中,我由于教學時間緊張,對課堂中的細點問題總是采用“大概式”的處理方式,通過這次,看到名師的經典課例使我認識到處理課堂中的細點問題的重要性.
1.對于一節(jié)“好課”的思考.什么是一節(jié)好課呢?通過,在我看來,只要有敬業(yè)的課,只要有提高的課都均可稱之為“好課”.
2.對于創(chuàng)研方式的思考.教研是教學研究的簡稱,重“教”輕“研”不稱之為教研.反思過去的教學與思想,我要過去的好的優(yōu)良的傳統(tǒng),一改過去的不科學的和方法,盡力做好以后的教學教育工作.
3.這次使我從其他的身上學到了很多.他們的好學給我留下了非常深刻的印象,他們努力,認真思考.我對他們非常欽佩,在他們身上我認識到我的不足,我就在今后的學習工作中彌補自己的不足.
4.通過此次,我認識到做為一個教師必須終身學習,只有不斷的學習,不斷的更新我的知識和教學,我才能勝任教師這一角色。
小學信息技術教研活動總結篇一
一年中，在教研室和教育信息中心的領導和關心下，以促進信息技術教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平為目標，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
為了更好地貫徹國家信息技術教育的課程改革，一年中加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。
（1）本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標、教材內容、教學方法入手，優(yōu)化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業(yè)務水平。
（2）為了做好參加市信息技術教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
（3）組織教師開展教學理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學經驗及時總結，撰寫教學論文，分別參加了“市中小學信息技術教學設計論文評比活動”。共收到教學設計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學設計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網絡主題探究活動暨全國中小學教育特色網站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎。
（4）為了提高教師對信息技術學科教材的把握能力，加強信息技術與學科整合途徑的研究，共同探討信息技術學科的課堂教學模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。
（5）為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學（課程整合）觀摩活動”的準備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件，并根據教學實際進行了一次次的修改，放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個比賽點，安裝課件，調試服務器，盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績。
（6）以科研為先導，積極鼓勵教師嘗試信息技術與課程整合的實踐活動，參于省級課題《信息技術在教學應用中的形態(tài)研究》的研究，積極主動參與教育教學改革。充分利用現代信息技術手段，制作大量的教學軟件，并將研究成果進行加工整理，以web形式展示在“教育信息網”上。
建設校園網絡，創(chuàng)建豐富多彩的校園網絡文化對于轉變教育思想和觀念，促進教學內容、教學方法、教學結構和教學模式的改革，加快建設教育手段和管理手段的現代化起著決定性作用，因此加強校園網的建設、維護和管理工作勢在必行。
（1）組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務。
（2）網絡瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網絡的最新動態(tài)，掌握網絡的最新技術，組織全區(qū)網管人員利用暑假進行了為期六天的網管員培訓，主要學習網絡管理的基本知識和操作技巧，為校園網高效、有序的運行提供了有力的保障。
（3）加強校園網資源庫的建設，組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網絡資源，并將上傳至“西河中學網”，為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
（4）堅持“寓教于樂”，以全心全意為學生、教師、家長服務的宗旨，堅持“沒有最好，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“西河中學網”站的更新和維護工作，不斷豐富網站的內容，還不定期進行改版，以保持網站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。
（5）為了迎接市領導對我校信息化實驗學校的評估驗收，，對學校進行自查。查看相關的材料，實地查看校園網建設及使用情況，進行相互交流學習，發(fā)現問題及時反饋，并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設備、調試服務器、制作學校網頁，使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展，促使每個學生都得到發(fā)展，因此本學期開展了以下活動：
(1)為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。孩子們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
（2）為了適應飛速發(fā)展的.信息時代的要求，豐富學生的暑假生活，拓展其學習的途徑和空間，以互聯(lián)網為媒介，根據自己的愛好、特長制作個人主頁，并上傳至“星星網”。使學生成為運用信息技術，獲取、處理、運用信息的現代化的人，邁開了成功的一步。
（3）走出教室，走向實踐，于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數碼大行動”，使學生充分利用intel公司提供的數碼設備，當一回小記者，上街采集國慶歡慶的場景，并將其進行加工處理制作網頁發(fā)布在互聯(lián)網，從而最大限度地發(fā)揮intel培訓基地的功能，讓學生在掌握更多的先進技術的同時，增加對社會的責任感，使培訓基地真正成為學生學習計算機的樂園。
（4）充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性，挖掘和調動每個學生的內在潛能，積極組織學生參加各級各類比賽：本學期有78名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽，有一名同學獲省一等獎，四名同學獲二等獎，10同學獲三等獎；有三名同學參加了省奧林匹克程序設計比賽，一名同學獲三等獎；有二名同學參加了華南地區(qū)計算機操作應用比賽獲二、三等獎。
（5）為了讓更多的學生利用互聯(lián)網信息，全面提高學生的信息素養(yǎng)，讓更多的孩子了解西河中學網，受益于西河中學網，參于西河中學網的建設，讓“西河中學網”成為孩子們健康成長的樂園，特舉辦了招收“西河中學網”欄目小主持人活動。內容要求思想健康積極向上,符合少年兒童心理特點，如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場、英語你我他、天文地理等欄目，也可以探究性為主題的內容，由各校根據自己學校的辦學特色，確定相應的欄目。最后請小主持人介紹自己的欄目，同時進行專家評選和網上評比相結合評出優(yōu)秀主持人。本活動正在進行中，將于xx年年8月揭曉。
小學信息技術教研活動總結篇二
本學期，在學校領導和校教研室的領導和關心下，以促進校信息技術教育的快速發(fā)展，提高教師的`信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平及提高學生的信息技術素養(yǎng)，加強軟、硬件管理為目標，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
為了更好地貫徹信息技術教育的課程教學，本學期加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作計劃，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
1、本組各位教師通過學習，能夠認真落實教學計劃，制定教學目標，并能認真按原定計劃完成教學工作。
2、能夠認真履行課前備課工作。能針對本學科特點，認真做好課前備課。此外，針對學生好玩、好動的特點，認真研究討論課堂教學及管理方法，加強課堂紀律管理，努力提高學生遵守紀律的自覺性，提高學生的學習能力和實踐能力，進一步提高教學質量。
3、深入課堂，指導教學實踐。本學期，我們結合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與本課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體、網絡教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導老師改變評課方法，從而改變教學方法。
4、信息技術與課程整合課題的研究，通過本次課題的研究，我們深信：網絡應用與課程整合能從根本上提高我校信息技術教育教學效率和教學質量。在現代教育技術培訓階段中，我們充分利用學校的硬件設施、網絡教學資源，協(xié)助其他學科教師進行課題的研究。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展，促使每個學生都得到發(fā)展，因此本學期開展了以下活動：
1、為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們信息技術教研組組織并成立了“信息技術課外興趣活動小組”，從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養(yǎng)了學生對住處技術知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。學生們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
2、為了方便全校學生利用下午第三節(jié)活動課時間、放學后17:15-18:00，學生上網查閱資料，瀏覽信息，網上學習，我們對學生提供免費服務。指導學生上網學習，搜索學習資料等。
我們組硬件設備品種及數量比較多，為了防止不必要的損壞及非正常流失，我們建立了嚴格的微機使用管理記錄、硬件維護的制度及手冊，做到了嚴格控管。
緊張而忙碌的教學工作就要結束了，回顧一學期，有得有失，這也為我們今后順利開展信息技術教研工作指出了明確的方向和奮斗的目標。
1、應加強自身的理論知識和專業(yè)學習，努力提高師德和文化素養(yǎng)水平。
2、加強新課程新理念的滲透，在教育教學中善于思考，大膽創(chuàng)新，努力提高教育教學水平，積極開展教育科研，認真撰寫學科論文，提高教育科研能力。
4、更加認真對軟、硬件進行管理與維護。
根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
小學信息技術教研活動總結篇三
本學期，我們信息技術組共開展了教研活動四次。本組教師發(fā)揚團結協(xié)作的精神，使教研工作保質保量，收到很好的效果。
x月10日上午，老師在二年級做了一節(jié)題為《設計和編輯課程表》的研究課。此課根據學生實際，備課精心，問題設計合理，并充分展示了“任務驅動”教學模式的特點，讓學生在自主探究中進行學習，最終在分組合作中很好地完成了教學任務。
在課后的研討中，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點，對“任務驅動”教學模式在微機課中的有效應用進行了探討與肯定。此活動使大家對于課程的把握方面有了新的領悟。
二、在“信息技術與各學科整合”的大形勢下，進行學科整合的探索
x月10日下午，老師在一年級進行了一節(jié)“綜合實踐與信息技術整合”實踐的活動。由于課前老師與綜合實踐學科教師多次溝通探討，活動中充分發(fā)揮出本絡資源的優(yōu)勢，圓 滿完成教學任務已經水到渠成了。在各位老師的點評中，我們對本學科在整合中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的認識。
三、以質量抽測為樣本，尋找自身差距有不足，認真進行“兩個標準”的研討
12月13日下午，由多位老師牽頭，在三年級進行了信息技術抽測質量分析和“兩個標準”的研討?；顒又校窘M教師基于抽測質量分析，查找自身在教學中對于課程的把握方面的欠缺，對于提高教學質量有了較為清晰的認識?！皟蓚€標準”的研討工作使大家對于教學有了明確的方向。
四、認真組織學生進行論壇交流與展示，為我鎮(zhèn)網站健康、高效發(fā)展搭建有力平臺
x月29日下午，我鎮(zhèn)信息技術組的展示與交流活動如期在學生論壇中拉開了帷幕。由于網絡問題，只有部分參加了此次活動，我校獨占第一。
活動中，同學們在信息技術教師的指導下，爭相進入自己的論壇，切身處地的、真正的成為了這里的主人。
為了在校園內創(chuàng)建氛圍，使學生們能真正做到關心、關注自己的論壇，老師為了這一活動的順利開展，做了很多準備工作。
此次活動，不但給學生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺，促使他們在交流中體味到快樂，也鍛煉了操作技能，更重要的是，為學生們真正關心、關注我們自己的論壇搭建了有力平臺。
小學信息技術教研活動總結篇四
為加強信息技術學科的教學研究，促進信息技術學科教學的發(fā)展，20xx年2月25日下午，茂名市教育局直屬初中學信息技術學科校際聯(lián)動教研活動在茂名市啟源中學舉行。茂名市教師發(fā)展中心教育教學研究部信息技術教研員黎珍老師、茂名市啟源中學教研室張杰主任以及市直屬初中二十多位信息技術骨干教師參加了活動。
第一環(huán)節(jié)，茂名市啟源中學的彭錦娥老師帶來一節(jié)精彩的示范課《vb冰雪運動世界——計時器和對象的位移》。彭老師對課本教材內容進行重組，以熱點話題冬奧會和吉祥物冰墩墩作為引入，用問題探究的教學模式引導學生通過提出問題、分析問題、設計算法、解決問題等環(huán)節(jié)掌握本節(jié)課的重難點知識；本節(jié)課還合理恰當地利用了自制微課、希沃白板5等信息技術手段，環(huán)節(jié)設計流暢，重點突出，難點突破，極大激發(fā)了學生學習興趣，并得到聽課老師們的一致肯定。
第二環(huán)節(jié)，聽課老師進行評課研討。首先是以探討交流示范課和日后vb程序的授課為主題，聽課老師們分成四個小組進行研討，每個小組派出一名代表分享了他們的看法及建議。大家各抒己見，暢所欲言，交流現場氛圍熱烈。
接著，黎珍老師帶大家一起回看了由清華版初中信息技術新教材的主要作者--溫州市教師教育院中小學信息技術師訓員夏正仁老師對初中vb程序教學的點評視頻。結合夏老師的觀點，黎老師對全體信息技術教師提出三點要求：一是需要進行課堂教學理念的.轉變，要從教師講學生學的傳統(tǒng)課堂轉變?yōu)閷W生活動教師支持的面向素養(yǎng)的課堂；二是運用自頂向下的項目式學習、實驗教學等教學策略，提供真實情境、相關工具與解決案例等；三是設計課堂教學時要更有高度、更有深度，以人才的培養(yǎng)為最終目標。
第三環(huán)節(jié)，黎珍老師作總結發(fā)言。她肯定了本次活動所取得的成效，同時也對本學期信息技術的教研工作等作了詳細的布置，并對全體信息技術教師提出了期望：老師們在做好教學本職工作的同時，也要不斷提升自我的學科專業(yè)水平。
新學期，我們帶著希望，又踏上了新征程。本次教研活動營造了濃厚的教研氛圍，促使教師們積極思考和探討教學實踐中遇到的問題，不斷提升教學質量。
小學信息技術教研活動總結篇五
20xx年11月9日，西門初中迎來了一群有技術有活力的老師，他們有一個共同的稱呼——信息技術老師。他們從不同層面詮釋了面向未來的信息技術課堂發(fā)展方向?；顒臃謨蓚€環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為課堂展示，八位風格各異的老師展示了不同主題的課堂，每一節(jié)課主題新穎，教學設計巧妙、靈動，可謂精彩紛呈。
第二環(huán)節(jié)是教學研討,八位上課老師對自己的課題進行了說課。通過課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)的全流程總結反思，教師之間進行了一次思想的碰撞，一次智慧的交流。
崇壽初中高級教師霍文科作為學校教育共同體的代表，重點對西門初中兩位教師執(zhí)教的課堂進行了細致深入的評析。這兩節(jié)課流程設計精彩、教學環(huán)節(jié)一環(huán)接一環(huán)，設計的任務都注重開放性和拓展性，體現出兩位教師對教材解讀到位，對綜合化作品教學把握準確、深刻。同時建議：徐躍老師執(zhí)教的《讓籃球動起來——動畫補間動畫》一課，如果最后作品創(chuàng)作環(huán)節(jié)能給同學們更多的想象空間，呈現更多樣化的作品，會使課堂更加精彩。黃幼平老師執(zhí)教的《分而治之——scratch自定義模塊》一課，教學過程中可以結合多樣評價方式，以評促教，會使教學效果更加有效。
市教育局教研室信息技術教研員、浙江省特級教師、正高級教師馬老師作活動總結。馬老師肯定了每節(jié)課的教學設計、上課過程，對各位老師的精心準備和辛苦付出表示感謝，同時也提出了殷切的希望。馬老師對“面向未來的'信息技術課堂”作了專業(yè)、具體的指導性建議，“面向未來的信息技術課堂”可以從教學內容和教學方法等各個維度進行創(chuàng)新，根據信息技術課程特點，不要拘泥于課本教材，可以嘗試突破常規(guī)的教學方式，把時間和空間還給學生，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。本次活動是“面向未來的信息技術課堂”教學研究的開端，以后的探索中要不斷迭代、完善自己的教學設計、教學方式，從而呈現出更加完美的教學狀態(tài)和教學效果，讓每一節(jié)課都成為優(yōu)質的課，這也是教學研究重要的素材和方向。
通過本次活動，西門初中的同學們見識了更多樣、更精彩的信息技術課堂，用創(chuàng)意、驚喜的作品表達出對課堂喜愛有加，對“面向未來的信息技術課堂”也表示更多期待?；顒訄A滿成功，期待下次更精彩地學習！
小學信息技術教研活動總結篇六
又一個學期即將結束，回顧這一學期，忙碌而又充實。我組立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，積極參加區(qū)研訓中心、區(qū)電教中心舉辦的各類研訓和比賽活動，并取得了一定的成績!
一.教研組概況：
我組有兩位信息技術教師，擔任著中心校三到六年級，聯(lián)誼三到六年級，每周一節(jié)信息技術課教學工作，2個微機房以及全校電腦、學校網站、網絡的維護工作。
二、立足教學、搞好教研組工作。
根據縣研訓中心和教導處的要求，我們信息教研組在期初制定了教研組工作計劃，并且按照計劃開展工作。我組信息技術教師很年輕，對工作的熱情都很高，平時上課前能認真鉆研教材并運用各種先進的教學理念和手段，上好每一堂課。依照區(qū)優(yōu)質課評比的文件精神，我組先于2016年3月23日開展了一次鎮(zhèn)優(yōu)質課展示活動，潘婷婷和陳思坤2位老師分別執(zhí)教了《“畫筆”的秘密》這一課，最終這2節(jié)課在區(qū)級優(yōu)質課評比中分別獲得區(qū)一等獎和二等獎的好成績。
三、加強學習，促進專業(yè)發(fā)展。
在本學期中，我組教師積極參加各類各級教科研和競賽活動，提升自身的專業(yè)素質，同時珍惜每一次外出聽課的機會，不放棄向優(yōu)秀的同行學習的機會。我組潘婷婷老師撰寫的案例《設計美麗的花園》在省級期刊發(fā)表;研究的區(qū)級個人課題《農村小學高年級信息技術scratch趣味性教學的實踐研究》，在中期考核中被評為優(yōu)秀;此外，上學期潘婷婷老師上交的“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動作品被評為省級優(yōu)課。
四.抓好學科常規(guī)工作，及時對學生進行模塊考核。
著眼于學生的終生發(fā)展，這學期全組教科研以“提高學生信息技術操作水平”作為中心，在學期末我們對三到六年級的學生都有考核，三到六年級的學生在每個模塊學完，將對其進行模塊考核并自評!學生上機操作，保存作品，考核結束后，教師對每個學生每個模塊作品進行評價，并在學期結束時把學生考核的作品和總評表按照年級、班級、模塊取名打包上傳到云盤，云盤提取地址發(fā)送至郵箱lixinfu@。
五、做好硬件及軟件系統(tǒng)的更新及維護。
資產與裝備管理信息系統(tǒng)：日常及時登錄該系統(tǒng)，進行微機房使用記錄的登記!
學校網站：做好日常維護，保證學校網站的正常訪問。
班級多媒體、教師電腦、學校網絡：做好日常維護。
根據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。在接下來的工作中，我們信息教研組的全體老師會更加努力，力爭在平凡的工作中體現人身價值，力爭使我們的教研組做得更好。
附：我組每月所做主要工作：
1、對微機房進行維護，確保信息技術課的正常開展!
2、制定期初教學計劃!
3、參加教育云平臺使用培訓。(2月26日)。
1、開展鎮(zhèn)優(yōu)質課展示活動。(3月23日)。
2、組織教師積極參加區(qū)優(yōu)質課評比(3月25日前)。
3、智慧教育統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)校級管理員信息上報(3月24日)。
4、組織組內教師撰寫學困生轉化論文(3月25日)。
1、參加2016年全國義務教育質量監(jiān)測信息上報及抽樣系統(tǒng)培訓會議(4月1日)。
2、完成智慧教育信息網統(tǒng)一身份認證平臺教師相關信息核查工作(4月6日)。
3、參加東壩小學舉辦得區(qū)協(xié)作區(qū)活動。(4月8日)。
4、組織組內教師積極參加第九期市級個人課題申報工作。(4月22日前)。
5、參加校園電視節(jié)目制作培訓活動(4月11日~14日)。
6、組織組內教師積極撰寫敘事、案例參加區(qū)級評選(4月12日)。
7、參加溧水承辦得三區(qū)聯(lián)片活動(4月15日)。
8、動員我校教師、家長安裝交互點新聞客戶端.(4月15日)。
9、參加第二期農村信息化提升工程基礎網絡項目推進工作會議(4月28日)。
1、做好黨政群機關和事業(yè)單位互聯(lián)網網站相關信息統(tǒng)計工作(5月11日)。
2、參加2016市中小學教師網絡團隊教研比賽賽前培訓(5月12日)。
4、做好學校班級多媒體的維護!
1、組織組內教師積極撰寫論文參加區(qū)優(yōu)秀教育教學論文評選活動。(6月13日)。
2、為需上交光盤參加各類考核的老師，進行刻盤。
3、對學生進行期末考核，收集作品并上傳云盤，云盤提取地址發(fā)送至教研員郵箱。
4、做好學期總結工作，撰寫學期工作總結!
5、做好學校網站的日常維護，保證網站的正常運行!
6、組織組內教師參加第二批“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動。
7、積極開展2016年市中小學網絡文明夏令營活動!
小學信息技術教研活動總結篇七
5月12日，縣初中信息技術“團隊賽研”活動在平陽縣實驗中學順利舉行，縣初中信息技術教研員黃學雷老師參加此次活動。
當天共4支隊伍參加南片賽區(qū)活動，分別從“指向三維一體的人工智能教學”、“面向核心素養(yǎng)的支架式教學”、“以深度理解為導向的教學設計探究”、“面向核心素養(yǎng)的單元設計教學實踐”主題出發(fā)，自選課題展示課堂研磨成果，再現各自團隊的研磨過程，并由其他團隊派出選手對研磨課堂做現場點評。
鰲江學區(qū)團隊宋靈素老師展示“圖像識別技術”一課，以“如何實現人臉識別圖書借閱系統(tǒng)”為驅動性問題，通過人眼識別人臉對比技術識別人臉、視頻介紹卷積神經網絡、學生親身實踐圖像識別技術等教學策略，培養(yǎng)學生的ai思維，突破初中信息技術知識系統(tǒng)中的難點。
萬全學區(qū)團隊胡俊老師展示“生活和算法”一課，以有趣的魔術引入，課堂中利用學習任務單、現場模擬實驗、閱讀材料、微課視頻、程序調試實踐活動、問卷星評價等多元化支架，為學生搭建實現自主學習的腳手架，提升核心素養(yǎng)。
昆陽學區(qū)團隊李勛老師展示“算法的表示”一課，以“身份證號碼里包含了哪些秘密？”為驅動性問題，通過“認識流程圖”、“算法步驟和流程圖圖形連線”、“繪制流程圖”、“體驗raptor流程圖”等層層遞進的活動，鼓勵學生通過自主學習達到對流程圖的深度理解。
實驗中學白洪霞老師展示“生活和算法”一課，以“用計算機解決茶葉兌積分問題”為驅動性問題，在分析問題、解決問題的過程中使學生感受計算機解決問題的`一般過程，發(fā)展核心素養(yǎng)。并通過導學單、scratch程序、微課視頻等支架突破“變量”、“建立數學模型”等教學難點，為后續(xù)建立《算法和數學結構》單元知識體系打下堅實基礎。
在主題闡述環(huán)節(jié)中，各賽研團隊就“主題研究緣起”、“主題內涵”和“基于主題的研究”這三方面進行闡述，并分享了研磨中遇到的問題、解決策略及如何促進學生素養(yǎng)提升等內容。
在現場評課環(huán)節(jié)中，各隊老師發(fā)表了自己對對方主題、課題教學內容的理解，針對性地進行評課，也提出了一些思考和建議。
在理文案現場闡述環(huán)節(jié)，各賽研團隊對磨課過程、教學預期、現場教學效果等多方面進行分享。
教研員黃學雷老師以“做有價值的真研究”作為活動總結，認為本次賽研活動各團隊能突出真研究，關注學科關鍵問題、核心問題，求真務實的解決基于真實情境的教學問題。
小學信息技術教研活動總結篇八
為了更好地貫徹國家信息技術教育的課程改革，一年中加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。
本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標、教材內容、教學方法入手，優(yōu)化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業(yè)務水平。
為了做好參加市信息技術教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
組織教師開展教學理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學經驗及時總結，撰寫教學論文，分別參加了“市中小學信息技術教學設計論文評比活動”。共收到教學設計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學設計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網絡主題探究活動暨全國中小學教育特色網站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎。
為了提高教師對信息技術學科教材的把握能力，加強信息技術與學科整合途徑的研究，共同探討信息技術學科的課堂教學模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。
為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學（課程整合）觀摩活動”的準備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件，并根據教學實際進行了一次次的修改，放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個比賽點，安裝課件，調試服務器，盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績。
以科研為先導，積極鼓勵教師嘗試信息技術與課程整合的實踐活動，參于省級課題《信息技術在教學應用中的形態(tài)研究》的研究，積極主動參與教育教學改革。充分利用現代信息技術手段，制作大量的教學軟件，并將研究成果進行加工整理，以web形式展示在“教育信息網”上。
建設校園網絡，創(chuàng)建豐富多彩的校園網絡文化對于轉變教育思想和觀念，促進教學內容、教學方法、教學結構和教學模式的改革，加快建設教育手段和管理手段的現代化起著決定性作用，因此加強校園網的建設、維護和管理工作勢在必行。
組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務。
網絡瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網絡的最新動態(tài)，掌握網絡的最新技術，組織全區(qū)網管人員利用暑假進行了為期六天的網管員培訓，主要絡管理的基本知識和操作技巧，為校園網高效、有序的運行提供了有力的保障。
加強校園網資源庫的建設，組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網絡資源，并將上傳至“西河中學網”，為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
堅持“寓教于樂”，以全心全意為學生、教師、家長服務的宗旨，堅持“沒有最好，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“西河中學網”站的更新和維護工作，不斷豐富網站的內容，還不定期進行改版，以保持網站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。
為了迎接市領導對我校信息化實驗學校的評估驗收，，對學校進行自查。查看相關的材料，實地查看校園網建設及使用情況，進行相互交流學習，發(fā)現問題及時反饋，并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設備、調試服務器、制作學校網頁，使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展，促使每個學生都得到發(fā)展，因此本學期開展了以下活動：
為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。孩子們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
為了適應飛速發(fā)展的信息時代的要求，豐富學生的暑假生活，拓展其學習的途徑和空間，以互聯(lián)網為媒介，根據自己的愛好、特長制作個人主頁，并上傳至“星星網”。使學生成為運用信息技術，獲取、處理、運用信息的現代化的人，邁開了成功的一步。
走出教室，走向實踐，于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數碼大行動”，使學生充分利用intel公司提供的數碼設備，當一回小記者，上街采集國慶歡慶的場景，并將其進行加工處理制作網頁發(fā)布在互聯(lián)網，從而最大限度地發(fā)揮intel培訓基地的功能，讓學生在掌握更多的先進技術的同時，增加對社會的責任感，使培訓基地真正成為學生學習計算機的樂園。
充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性，挖掘和調動每個學生的內在潛能，積極組織學生參加各級各類比賽：本學期有78名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽，有一名同學獲省一等獎，四名同學獲二等獎，10同學獲三等獎；有三名同學參加了省奧林匹克程序設計比賽，一名同學獲三等獎；有二名同學參加了華南地區(qū)計算機操作應用比賽獲二、三等獎。
為了讓更多的學生利用互聯(lián)網信息，全面提高學生的信息素養(yǎng)，讓更多的孩子了解西河中學網，受益于西河中學網，參于西河中學網的建設，讓“西河中學網”成為孩子們健康成長的樂園，特舉辦了招收“西河中學網”欄目小主持人活動。內容要求思想健康積極向上,符合少年兒童心理特點，如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場、英語你我他、天文地理等欄目，也可以探究性為主題的內容，由各校根據自己學校的辦學特色，確定相應的欄目。最后請小主持人介紹自己的欄目，同時進行專家評選和網上評比相結合評出優(yōu)秀主持人。本活動正在進行中，將于xx年年8月揭曉。
小學信息技術教研活動總結篇九
信息技術教研活動總結一年中，在教研室和教育信息中心的領導和關心下，以促進信息技術教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平為目標，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
為了更好地貫徹國家信息技術教育的課程改革，一年中加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。
（1）本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標、教材內容、教學方法入手，優(yōu)化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。各位相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業(yè)務水平。
（2）為了做好參加市信息技術教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
（3）組織教師開展教學理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學經驗及時總結，撰寫教學論文，分別參加了“市中小學信息技術教學設計論文評比活動”。共收到教學設計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學設計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網絡主題探究活動暨全國中小學教育特色網站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎。
（4）為了提高教師對信息技術學科教材的把握能力，加強信息技術與學科整合途徑的研究，共同探討信息技術學科的課堂教學模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。
（5）為了做好參加“。
第六屆全國多媒體計算機輔助教學（課程整合）觀摩活動”的準備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件，并根據教學實際進行了一次次的修改，放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個比賽點，安裝課件，調試服務器，盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績。
（6）以科研為先導，積極鼓勵教師嘗試信息技術與課程整合的實踐活動，參于省級課題《信息技術在教學應用中的形態(tài)研究》的研究，積極主動參與教育教學改革。充分利用現代信息技術手段，制作大量的教學軟件，并將研究成果進行加工整理，以web形式展示在“教育信息網”上。
建設校園網絡，創(chuàng)建豐富多彩的校園網絡文化對于轉變教育思想和觀念，促進教學內容、教學方法、教學結構和教學模式的改革，加快建設教育手段和管理手段的現代化起著決定性作用，因此加強校園網的建設、維護和管理工作勢在必行。
（1）組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務。
（2）網絡瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網絡的最新動態(tài)，掌握網絡的最新技術，組織全區(qū)網管人員利用暑假進行了為期六天的網管員培訓學習，主要學習網絡管理的基本知識和操作技巧，為校園網高效、有序的運行提供了有力的保障。
（3）加強校園網資源庫的建設，組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網絡資源，并將上傳至“西河中學網”，為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
（4）堅持“寓教于樂”，以全心全意為學生、教師、家長服務的宗旨，堅持“沒有最好，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“西河中學網”站的更新和維護工作，不斷豐富網站的內容，還不定期進行改版，以保持網站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。
（5）為了迎接市領導對我校信息化實驗學校的評估驗收，，對學校進行自查。查看相關的材料，實地查看校園網建設及使用情況，進行相互交流學習，發(fā)現問題及時反饋，并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設備、調試服務器、制作學校網頁，使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展，促使每個學生都得到發(fā)展，因此本學期開展了以下活動：
(1)為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，今年暑假組織學生參加各種交流活動。
并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。孩子們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
（2）為了適應飛速發(fā)展的信息時代的要求，豐富學生的暑假生活，拓展其學習的途徑和空間，以互聯(lián)網為媒介，根據自己的愛好、特長制作個人主頁，并上傳至“星星網”。使學生成為運用信息技術，獲取、處理、運用信息的現代化的人，邁開了成功的一步。
（3）走出教室，走向實踐，于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數碼大行動”，使學生充分利用intel公司提供的數碼設備，當一回小記者，上街采集國慶歡慶的場景，并將其進行加工處理制作網頁發(fā)布在互聯(lián)網，從而最大限度地發(fā)揮intel培訓學習基地的功能，讓學生在掌握更多的先進技術的同時，增加對社會的責任感，使培訓學習基地真正成為學生學習計算機的樂園。
（4）充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性，挖掘和調動每個學生的內在潛能，積極組織學生參加各級各類比賽：本學期有78名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽，有一名同學獲省一等獎，四名同學獲二等獎，10同學獲三等獎；有三名同學參加了省奧林匹克程序設計比賽，一名同學獲三等獎；有二名同學參加了華南地區(qū)計算機操作應用比賽獲二、三等獎。
（5）為了讓更多的學生利用互聯(lián)網信息，全面提高學生的信息素養(yǎng)，讓更多的孩子了解西河中學網，受益于西河中學網，參于西河中學網的建設，讓“西河中學網”成為孩子們健康成長的樂園，特舉辦了招收“西河中學網”欄目小主持人活動。內容要求思想健康積極向上，符合少年兒童心理特點，如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場、英語你我他、天文地理等欄目，也可以探究性為主題的內容，由各校根據自己學校的辦學特色，確定相應的欄目。最后請小主持人介紹自己的欄目，同時進行專家評選和網上評比相結合評出優(yōu)秀主持人。本活動正在進行中，將于xx年年8月揭曉。
小學信息技術教研活動總結篇十
一年來，我校在縣教研室的領導和關心下，以促進校信息技術教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平及提高學生的信息技術素養(yǎng)，加強遠程教育運用為目標任務，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
由于學生原有信息技術能力有一定差異，班容量較大，及學校的現有條件，使上信息技術課的難度加大。在這樣的情況下，我校信息教師積極努力，認真?zhèn)湔n、科研，想辦法提高學生的學習興趣，并把情感、態(tài)度、價值觀和課程有機融合，提高了學生的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，在素質教育的落實上做了一些嘗試。
在信息技術課的教育教學中，明顯感覺到學生對知識掌握的“死”和“呆”，不能做到學以致用，不能做到積極主動地學習和思考，學生“等”“靠”“要”的思想極為嚴重，面對這樣的現狀，我們通過使用任務驅動教學法，情境教學法等組織教學，取得了一定的成果。通過努力，我校學生的信息素養(yǎng)有了很大的提高。
我校還開設了信息技術課外興趣活動小組，豐富了學生校園文化生活以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展，促使每個學生都得到發(fā)展，因此本學期開展了以下活動：
濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。學生們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
2、為了方便全校學生利用下午第三節(jié)活動課時間，學生上網查閱資料，瀏覽信息，網上學習，我們對學生提供免費服務。指導學生上網學習，搜索學習資料等。
1． 做好新理念下教學實踐、總結與反思。
本學期一方面教師認真總結前一輪新教材使用的情況，另一方面通過教研活動，采用小組討論、展示交流等形式共同分析新理念、新課標下的教學設計以及典型問題的解決方案。每次參加教研活動和聽課后，都力爭寫下個人反思，總結經驗與問題，促進下一步工作的有效開展。
2、深入課堂，指導教學實踐。
本學期，我們結合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與本課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體、網絡教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導老師改變評課方法，從而改變教學方法。
3、信息技術與課程整合課題的研究，
學校的`硬件設施、網絡教學資源，協(xié)助其他學科教師進行課題的研究。
20xx年x月，在上級領導的關心支持下，我校被確定為農村中小學現代遠程教育工程項目學校，為我校的教育教學發(fā)展又提供了新的途徑。投入使用三年來，我校領導對此高度重視，又投入經費，將學校的計算機連入互聯(lián)網，連通局域網，同時還把遠程教育與多媒體教學設施進行整合，從而達到資源互補。目前，接收設備工作狀況良好，可以在每周5天的接收時間里，接收到示范課、同步課堂、信息技術課等。這些課程的播放為教師備課提供了參考，為課堂教學提供了示范，充分顯示了遠程教育技術的優(yōu)勢。
對教師進行了光盤播放教室的使用、遠程接受室接受資源的培訓、課件制作的培訓、校園網使用等相關技能的培訓，編制電腦使用注意事項，全面提高了我校教師的信息素養(yǎng)，使教師能夠順利地使用遠程教育設備進行教育教學工作。
但到目前，我校還有部分教師對培訓的認識沒有到位，對培訓重視不夠，不能積極主動地參加培訓，這也是我們在培訓過程中發(fā)現的問題。
總結過去，展望未來，路漫漫，我們將上下而求索。
小學信息技術教研活動總結篇十一
本學期我擔任小學四、五、六年級十八個班信息技術教育教學工作，每周十八課時，教授18個教學班864名學生，采用深圳海天出版社出版的信息技術教材（四、五、六年級下冊）。在工作中，誠實正派，謙虛謹慎，精心設計學期教學計劃。轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和信息技術課堂教學的新思路、新設想結合起來，圓滿完成學校交付的任務。在工作中收獲喜悅的同時，也發(fā)現一些存在的問題，但由于我善于虛心向有經驗的老師學習，保持良好的工作態(tài)度，這些問題都得到了有效的解決。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現將本人該學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：
1、備課
在開學之初，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。由于深圳海天出版社采用的教材比較注重學生知識的掌握，對學生興趣的取向較小，我在備課時，在認真鉆研本套教材課時的同時，也適當的精選其他版本（如川教版、蘇教版）的信息技術課程部分課時，極大地提高的學生的信息技術課的興趣，使學生學有所樂，學有所得。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其是本學科的特點，都是通過上機動手實踐，完成教學目標。因此每節(jié)課前都要檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”，及時修理。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品，使每個學生上了課后都有所收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。
3、總結反思
總結對一個人的教學起著承上啟下的作用。在教學中往往會遇到各種各樣的問題，如不及時做總結，那么同一個問題就會出現好幾次，在我的教學中是絕對不允許的，所以及時做總結，及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。煩死是對信息技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課后要只有不斷反思，才有不斷進步！
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！泵總€人的一生都是在不斷學習的過程中成長起來的。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習，吸取別人的好的教學方法，豐富教學手段，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
在本學期，要做好教學工作的同時，電腦的維護也是一項極具挑戰(zhàn)的任務。學校兩個電腦室的日常維修，五十六個教學班教室電腦的壞了或者教師辦公室的機器壞了，我會在第一時間趕去搶修，以確保教師們的正常工作。要保證各種活動的順利開展，讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的環(huán)境，因此，我盡職盡責，做好每一環(huán)節(jié)的工作。
1、學生對游戲存在著太大的興趣，特別是四五年級的學生，在教學時，我應該努力控制學生玩游戲的時間和游戲的類型，加強對學生基本功的訓練，注重學生信息技術能力的培養(yǎng)。
2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己，提高在機房課堂教學的有效性。
3、加強計算機專業(yè)和教師技能的學習，做一名既專業(yè)有全面的計算機老師。總之，要上好小學信息技術這門課程，今后的教學需要我在平常的教學過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學生接受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識。
教學是一個長期復雜的過程，組織好學生、組織好教學、提高教學質量，是我要努力的目標，而對于信息技術課，我要努力做到讓學生從計算機上有新發(fā)現、有新收獲，讓學生感受到計算機中所蘊含的知識、技巧很多，激發(fā)他們的求知欲、探索欲，保持學生對信息技術課的新鮮感和興趣感。
小學信息技術教研活動總結篇十二
本學期，在學校領導的關心、支持下，以促進校信息技術教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平及提高學生的信息技術素養(yǎng)為目標，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
一、加強組織落實，規(guī)范教研管理
為了更好地貫徹信息技術教育的課程教學，本學期加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作計劃，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
二、認真做好教學常規(guī)工作
1、本組各位教師通過學習，能夠認真落實教學計劃，制定教學目標，并能認真按原定計劃完成教學工作。
2、能夠認真履行課前備課工作。能針對本學科特點，認真做好課前備課。此外，針對學生好玩、好動的特點，認真研究討論課堂教學及管理方法，加強課堂紀律管理，努力提高學生遵守紀律的自覺性，提高學生的學習能力和實踐能力，進一步提高教學質量。
3、深入課堂，指導教學實踐。本學期，我們積極開展聽評課活動。結合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與本課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體、網絡教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導老師改變評課方法，從而改變教學方法。
三、善于勤學、團結協(xié)作、爭創(chuàng)佳績
緊張而忙碌的教學工作就要結束了，回顧一學期，有得有失，這也為我們今后順利開展信息技術教研工作指出了明確的方向和奮斗的目標。
1、應加強自身的理論知識和專業(yè)學習，努力提高師德和文化素養(yǎng)水平。
2、加強新課程新理念的滲透，在教育教學中善于思考，大膽創(chuàng)新，努力提高教育教學水平，積極開展教育科研，認真撰寫學科論文，提高教育科研能力。
3、積極開展信息技術興趣活動小組，加強指導。
4、更加認真對軟、硬件進行管理與維護。
創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
南麻第五小學
2017年7月
本學期，我們信息技術組共開展了教研活動四次。本組教師發(fā)揚團結協(xié)作的精神，使教研工作保質保量，收到很好的效果。
11月10日上午 ，老師在二年級做了一節(jié)題為《設計和編輯課程表》的研究課。此課根據學生實際，備課精心，問題設計合理，并充分展示了“任務驅動”教學模式的特點，讓學生在自主探究中進行學習，最終在分組合作中很好地完成了教學任務。
在課后的研討中，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點，對“任務驅動”教學模式在微機課中的有效應用進行了探討與肯定。此活動使大家對于課程的'把握方面有了新的領悟。
二、在“信息技術與各學科整合”的大形勢下，進行學科整合的探索 12月10日下午，老師在一年級進行了一節(jié)“綜合實踐與信息技術整合”實踐的活動。由于課前老師與綜合實踐學科教師多次溝通探討，活動中充分發(fā)揮出本學科網絡資源的優(yōu)勢，圓滿完成教學任務已經水到渠成了。在各位老師的點評中，我們對本學科在整合中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的認識。
三、以質量抽測為樣本，尋找自身差距有不足，認真進行“兩個標準”的研討
12月13日下午，由多位老師牽頭，在三年級進行了信息技術抽測質量分析和“兩個標準”的研討?；顒又?，本組教師基于抽測質量分析，查找自身在教學中對于課程的把握方面的欠缺，對于提高教學質量有了較為清晰的認識。“兩個標準”的研討工作使大家對于教學有了明確的方向。
四、認真組織學生進行論壇交流與展示，為我鎮(zhèn)網站健康、高效發(fā)展搭建有力平臺
12月29日下午，我鎮(zhèn)信息技術組的展示與交流活動如期在學生論壇中拉
開了帷幕。由于網絡問題，只有部分參加了此次活動，我校獨占第一。
活動中，同學們在信息技術教師的指導下，爭相進入自己的論壇，切身處地的、真正的成為了這里的主人。
為了在校園內創(chuàng)建氛圍，使學生們能真正做到關心、關注自己的論壇，老師為了這一活動的順利開展，做了很多準備工作。
此次活動，不但給學生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺，促使他們在交流中體味到快樂，也鍛煉了操作技能，更重要的是，為學生們真正關心、關注我們自己的論壇搭建了有力平臺。
小學信息技術教研活動總結篇十三
20xx年8月23日－25日，小學信息技術教材專項培訓在臨沂四小舉行，我作為一名信息技術教師，有幸參加了此次培訓活動，通過參加活動，我獲益匪淺，現將參加教材專項培訓活動總結如下：
8月23日下午，臨沂市小學信息技術教材項培訓會開幕式在臨沂四小會議室舉行，青島出版社兩位編輯人員參加了開幕式，出席會議的還有臨沂市教研室信息技術教研員劉輝老師以及各縣區(qū)部分信息技術教師，會議由蘭山區(qū)信息技術教研員主持，會上，棗莊市教學研究室劉勇老師作了《在全推進素質教育的今天中小學信息技術課程與教學》的精彩報告，劉勇報告的主要內容有“時代要求與我國基礎教育教改之路”、“中小學信息技術課程的內涵”、“信息技術學科的教學策略以及信息技術學科教師的專業(yè)發(fā)展四部分，他博古論今、從國外到國內闡釋了科技發(fā)展的迅速，通過相互對比論證了我國深化教育改革，扎實推進素質教育的重要性和必要性，并且由幾個典型的案例指出了我國教育體制中的不合理的方面。接著劉勇老師對中小學信息技術課程的內涵進行了解讀，對中小學信息技術學科教學策略的核心內容“自主、合作、探究”進行了深入地挖掘、詮釋。最后他希望老師們加強業(yè)務學習，促進學科專業(yè)發(fā)展。
在隨后兩天的學習中，青島版信息技術編著人員及我市信息技術學科教研專家對小學信息技術教材的編寫思想及特色作了介紹，詳盡分析了dreamweaver和logo的單元教材，培訓活動中，對dreamweaver和logo單元教學進行了交流及專項訓練。
通過兩天的培訓，我學習到了諸多教學理論及學科知識，思想上對小學信息技術的教學有了更深一層次的認識。
中小學信息技術課程標準指出：中小學信息技術的主要任務是培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。我們作為信息技術教師，絕不能單純?yōu)榱私探o學生知識而學習信息技術。棗莊教研室劉勇老師說的對，我們不能把信息技術作為一門學科來看待，而是要將所學習的信息技術作為一門技術，整合到其他各門學科之中，使其輔助于日常工作、學習和生活。同時，信息技術課程的教學也要遵循學生的認知發(fā)展規(guī)律和不同年階段的心理特點，不能單純?yōu)榱私潭?，而應當將素質教育新理念、新要求有意識地融合到學生學習中，培養(yǎng)他們自主、合作、探究的意識和不斷創(chuàng)新的能力，激發(fā)調動學生學習信息技術的興趣、求知欲，進而在學習中形成積極主探求知識的習慣。信息技術的學習中，我們還要教育學生大膽質疑、積極動腦、動手，在學思中實踐創(chuàng)作、勇于創(chuàng)新。
通過這兩天的學習，反思自己平時的課堂教學，有諸多需要改過的地方，比如在課堂上單純看學生掌握了多少知識，忽視了學生學習方式的習慣養(yǎng)成，重視了學習結果而忽略了學習過程的重要性。在今后的信息技術教學中，我應當嘗試著讓學生自主探究新知識，教給學生學習信息技術的方法和技巧，古人云：授人以魚，不如授人以漁。在信息技術教學中，教給學生信息技術的學習方法遠比傳授給他們知識重要的多。
通過這兩天的學習，我對dreamweaver和logo教材內容有了更深層次的學習，同時，也深感自己信息技術知識的孤陋寡聞，僅僅兩天的培訓，使我意識到自己對信息技術要學的內容還有太多太多，尤其是作為一個中師生畢業(yè)的我，需要不斷地充電，才能不被社會所淘汰。最重要的是，作為信息技術教師的我，要想教給學生更多的知識，就要有淵博的專業(yè)知識，一位大教育家曾說過：要想給學生一瓢水，老師就需要有一桶水。在信息技術飛速發(fā)展的今天，這恐怕是作為信息技術老師的最低要求。更何況，在信息技術這一學科的海洋里，dreamweaver和logo僅僅是微不足道的一滴水，然而用兩天的培訓絕不能將其學通，這就需要我在今后的時間里進行深鉆細研，向同行學習，向高手請教，不恥下問，勇于探索，除了學習教材內容外，還要廣泛汲取信息技術其他方面的知識，為以后的教育教學打下基礎。
在教學中，我們最先做的事情是去備課，這就需要我們很好地去解讀教材，將教材做為教學的工具，要用教材去教，而不是教教材。通過編著人員對教材的編寫思想及特色的介紹，以及對單元教材的分析，使我對教材有了更進一步的把握和了解?；仡櫩h綜合素質抽測時，學生所做的題目“給指定的郵箱發(fā)郵件”一塌糊涂，從要本上來說是由于老師對教材的把握不深，單純地用教材去教教材，缺乏對教材的深層次的解讀，由此可見，正確地解讀教材、理解編者的編寫意圖，才能更好地服務于教學。
在今后的教學生涯中，我要不斷地探索，積極地去研究，努力地學習新知識，更好地投身到教育教學之中去。
小學信息技術教研活動總結篇十四
在這一年中，在教研室和教育信息中心的領導和關心下，以促進信息技術教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平為目標，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
一、加強組織落實，規(guī)范教研管理。
活動方案。
每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
二、以課堂教學為抓手，提高課堂效率。
認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。
(1)本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標、教材內容、教學方法入手，優(yōu)化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業(yè)務水平。
(2)為了做好參加市信息技術教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出秀的教師參加市比賽。
(3)組織教師開展教學理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學經驗及時總結，撰寫教學論文，分別參加了“市中小學信息技術教學設計論文評比活動”。共收到教學設計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學設計論文送市參賽。同時在今年x月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網絡主題探究活動暨全國中小學教育特色網站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎。
(4)為了提高教師對信息技術學科教材的把握能力，加強信息技術與學科整合途徑的研究，共同探討信息技術學科的課堂教學模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。
(5)為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學(課程整合)觀摩活動”的準備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制。
課件。
并根據教學實際進行了一次次的修改放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間不辭辛勞地奔波于各個比賽點安裝課件調試服務器盡限度的排除可能發(fā)生的問題使參賽的四堂課都能順利的完成并取得了令人欣慰的成績。
(6)以科研為先導，積極鼓勵教師嘗試信息技術與課程整合的實踐活動，參于省級課題《信息技術在教學應用中的形態(tài)研究》的研究，積極主動參與教育教學改革。充分利用現代信息技術手段，制作大量的教學軟件，并將研究成果進行加工整理，以web形式展示在“教育信息網”上。
三、加強校園網建設，創(chuàng)建豐富的校園文化。
建設校園網絡，創(chuàng)建豐富多彩的校園網絡文化對于轉變教育思想和觀念，促進教學內容、教學方法、教學結構和教學模式的改革，加快建設教育手段和管理手段的現代化起著決定性作用，因此加強校園網的建設、維護和管理工作勢在必行。
(1)組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務。
(2)網絡瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。
為了讓教師了解網絡的最新動態(tài)，掌握網絡的最新技術，組織全區(qū)網管人員利用暑假進行了為期六天的網管員培訓，主要學習網絡管理的基本知識和操作技巧，為校園網高效、有序的運行提供了有力的保障。
(3)加強校園網資源庫的建設，組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。
充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網絡資源，并將上傳至“xx中學網”，為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
(4)堅持“寓教于樂”，以全心全意為學生、教師、家長服務的宗旨。
堅持“沒有，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“xx中學網”站的更新和維護工作，不斷豐富網站的內容，還不定期進行改版，以保持網站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。
(5)為了迎接市領導對我校信息化實驗學校的評估驗收，對學校進行自查。查看相關的材料，實地查看校園網建設及使用情況，進行相互交流學習，發(fā)現問題及時反饋，并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設備、調試服務器、制作學校網頁，使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定。
四、搭建信息的舞臺，走進多彩的世界。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展，促使每個學生都得到發(fā)展，因此本學期開展了以下活動：
(1)為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。孩子們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
上學年，根據我校個性化教育與實踐課題方案的安排，本人承擔一至三年級電腦興趣班活動的組織與教學工作。經過一年的工作與摸索，積累了一些經驗，下面就小組活動情況、教學組織措施、經驗與提高措施等三方面進行總結。
一、本興趣班活動情況。
根據學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，到目前為止，本興趣班共開展了16次教學活動。
二、本興趣班的組織與教學進展情況。
電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的區(qū)電腦作品制作競賽作好準備，本興趣班學員分為電腦繪畫、打字和word、因特網三個小組。三個小組的學習鉆研方向各有不同。
三、經驗總結。
經過本學期的興趣班活動，本人總結出下列經驗：
1、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。
因特網的出現和發(fā)展，能夠程度地激發(fā)并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中，我們程度地利用了因特網的強大威力，我們使用的教程、學習的案例以及問題解答全部來源于因特網，學生們也掌握了通過因特網查找所需信息的技巧并已習慣于通過因特網獲取信息。但是，因特網上的信息紛雜無序，加上初中學生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。
2、注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄。
計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用任務驅動教學法，明確每次活動的學習目標并設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生主動發(fā)展的空間。
我們應該大力推行發(fā)現式教學，保證學生充裕的上機實踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發(fā)現某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。
3、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學習興趣。
在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。
四、存在的問題與改進措施。
但是，個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。
首先是學生的自制力問題，低年級學生的自制力較差，學生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學生借機會上網聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。
其二，學生視野不開闊，這主要表現在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。
因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：
1、加強管理。
通過從技術上和管理制度上約束學生的上網聊天和玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適當地縮小班級規(guī)模。
2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動。
通過開展省級優(yōu)秀作品欣賞活動，開闊學生視野并提高見識。
3、與美術老師配合工作。
在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。
小學信息技術教研活動總結篇十五
一學年來，我們信息技術組,在學校領導的正確指導下，在完成規(guī)定的信息技術學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息技術相關各方面管理工作，包括校園網絡、微機室和多媒體教室的管理，學生數據處理等?，F將一學年來的工作總結如下：
一、加強政治學習，促進科組建設
一年來，我們認真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作，認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強科組成員的師德修養(yǎng)，認真學習貫徹學校的各種教學管理制度，切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增強組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為各項工作的順利開展提供了根本保證。
二、加強課堂教學,注重培養(yǎng)學生信息技術素質。
積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我校現有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。還積極參與各級各類的業(yè)務競賽，在6月份的基本功比賽中，獲二等獎。小學信息技術工作總結三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。幫助其他學科老師制作課件，管理和維護學校的計算機硬件、網絡設備、各種電教設備的維護、攝影、攝像;學校網站的升級維護、電教軟件的征訂、保管、借用;學校閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)的維護、使用;都能不折不扣地完成，受到一致好評。同時服從學校領導的安排，為教務處、校辦公室認真做好學校文件和數據的錄入處理等非課務工作，其中包括學生信息的錄入處理、學生檔案等。
四、積極參與學校教科研活動
隨著信息技術軟硬件的發(fā)展，作為一名信息技術教師，不僅僅要搞好教學，還必需跟上信息技術發(fā)展形勢，我們經常鉆研各種軟硬件知識和技術，切實掌握包括各種軟件使用、網頁設計、程序設計、網絡系統(tǒng)技術，努力提高自己業(yè)務水平，為學校信息化發(fā)展作出應有的貢獻。
總之，我校信息技術教研工作在本學年中，做了很具體的一些工作，起到了把現代信息技術運用到教育教學中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時獲取外地的一些先進科學的管理經驗，把我校的現代教育技術推向一個新的起點。
第一學期信息技術教研組工作總結-總結[]我校信息技術教研組現有6名，我們本著以全面提高質量，全面提高學生素質為目標，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和、促進學生全面發(fā)展為核心，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務，認真貫徹落實《》和教研室《工作計劃》，緊緊圍繞學校教研，根據本組制定的教研計劃，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，。現把這一的主要工作如下：
一、按學校要求，順利完成學科教學工作及學校的電教工作和設備維修。
二、完成報名、填、初三所有學生的報名證件攝影的工作。
三、順利完成學校各項活動：公開課、驗收課、科組長的示范課、學校藝術活動周，等活動的電教設備準備、攝影、攝像，保證了學校各活動的順利進行。
四、為學校正常教學提供了強力的電教設備、網絡、校園設備運作保證。以分年級區(qū)域包干，落實各平臺、教師電腦維護負責人。平臺故障、教師電腦故障落實網上登記，分工處理，疑難問題聯(lián)系維修。
五、完成校園學籍系統(tǒng)的建立及維護管理。學生資料審核.。教師素質的高低，直接決定著教學工作的質量，要教好書育，教師首先要有良好的政治素質和素質。教育理論是我們搞好教研組建設，進行教育、教學、教改、教研的主要依據和行動指南，我們組每次都能積極參加市、縣和校組織的教研活動，認真教育理論，還各自訂閱與計算機教學相關的期刊，以便及時了解教育教學的新理論、新動態(tài)、新。我們組把教學工作作為深化素質教育的中心工作來抓，開展經常性的教學研究工作，做到每次活動有目的，有針對性，能落到實處。我校的許多計算機由于購買較早，目前的故障率也高。我們組在完成教育教學工作的前提下，還擔負著全校的信息化建設的工作。加班加點，不分晝夜的進行學校網站的維護和建設，輔助學校做了大量工作。利用課余時間，為全校教師以年級組為，進行了多次網絡技術和信息技術基礎。為學校現代化教學提供了堅強的保障。
一學期來，我們信息技術組,在上級主管部門和學校領導的正確指導下，全體組員團結合作，在完成規(guī)定的信息技術學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息技術相關各方面管理工作，包括校園網絡、微機室和多媒體教室的管理，學生數據處理等。現將一學期來的工作總結如下：
一、加強政治學習，促進科組建設
本學期來，全體組員認真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作，認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強科組成員的師德修養(yǎng)，認真學習貫徹學校的各種教學管理制度，切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增強組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為本組各項工作的順利開展提供了根本保證。
二、加強課堂教學,注重培養(yǎng)學生信息技術素質。
積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。
三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。我們主動幫助其他學科老師制作課件，管理和維護學校的計算機硬件、網絡設備、各種電教設備的維護、攝影、攝像;學校網站的升級維護、電教軟件的征訂、保管、借用;學校閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)的維護、使用;都能不折不扣地完成，受到一致好評。同時服從學校領導的安排，為教務處、校辦公室認真做好學校文件和數據的錄入處理等非課務工作，其中包括中考報名信息的錄入處理、學生檔案等。
四、積極參與學校教科研活動
本組的教師都是學校課題組的成員，平時注重教科研活動，有多篇論文獲省市縣級獎。
隨著信息技術軟硬件的發(fā)展，作為一名信息技術教師，不僅僅要搞好教學，還必需跟上信息技術發(fā)展形勢，我們經常鉆研各種軟硬件知識和技術，切實掌握包括各種軟件使用、網頁設計、程序設計、網絡系統(tǒng)技術，努力提高自己業(yè)務水平，為學校信息化發(fā)展作出應有的貢獻。
總之，我校信息技術教研工作在本學年中，做了很具體的一些工作，起到了把現代信息技術運用到教育教學中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時獲取外地的一些先進科學的管理經驗，把我校的現代教育技術推向一個新的起點。
xx年度第二學期信息技術教研組工作總結本學期在第一學期的基礎上，進一步深入開展“六模塊”建構式課堂的探討和研究，信息技術教研組針對整體教育改革大環(huán)境，制定了各項專項的目標，便于各位教師能夠盡快進入狀態(tài)，積極投入六模塊建構式課堂的探究和實踐。經過交流研討與實踐，基本上明確了信息技術學科的統(tǒng)一備課、上課的模式。
根據開學初制定的教研組計劃一步步推進，各位信息技術教師共同努力，逐漸完善了具有信息技術學科特色的六模塊建構式課堂的教學模型，強化了建構主義思想在信息技術學科教學中的應用，理解內涵，付之于實踐，并經過交流研討、實踐展示等過程，進一步調整了相對固定的三案設計模版。
具體工作總結如下：
8、由于全組教師的團結努力，互相幫助，本學期本組的郭楊老師在全市的教學新秀優(yōu)質課評比中獲得了第一名的好成績，充分體現了團結就是力量。信息技術教學工作總結總之，本學期信息技術教研組較以往改觀了很多，也團結了很多，大家共同努力，共同發(fā)展，將會迎來更好的明天和進步。
堂的實時管理如何監(jiān)控?在課堂上有效的對學生進行綠色上網，健康合理操作的引導和管理。信息技術教師的教學與教輔工作的合理調控和協(xié)調等等問題。
一學期來，我們信息技術組,在上級主管部門和學校領導的正確指導下，全體組員團結合作，在完成規(guī)定的信息技術學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息技術相關各方面管理工作，包括校園網絡、微機室和多媒體教室的管理，學生數據處理等?，F將一學期來的工作總結如下：
一、加強政治學習，促進科組建設
本學期來，全體組員認真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作，認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強科組成員的師德修養(yǎng)，認真學習貫徹學校的各種教學管理制度，切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增強組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為本組各項工作的順利開展提供了根本保證。
二、加強課堂教學,注重培養(yǎng)學生信息技術素質。
積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。
三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。
隨著信息技術軟硬件的發(fā)展，作為一名信息技術教師，不僅僅要搞好教學，還必需跟上信息技術發(fā)展形勢，我們經常鉆研各種軟硬件知識和技術，切實掌握包括各種軟件使用、網頁設計、程序設計、網絡系統(tǒng)技術，努力提高自己業(yè)務水平，為學校信息化發(fā)展作出應有的貢獻。
總之，我校信息技術教研工作在本學年中，做了很具體的一些工作，起到了把現代信息技術運用到教育教學中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時獲取外地的一些先進科學的管理經驗，把我校的現代教育技術推向一個新的起點。
忙忙碌碌，一學期的工作即將結束，本學期，我們信息技術組的老師在這個學期，立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，基本完成了遠程資源設備的管理與電教設備的管理登記工作?，F將這個學期教研組工作總結如下：
一、立足教學、搞好教研組工作
在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，我們在開學初就針對各個年級嚴格制定了信息技術教學計劃，教學任務，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。
二、責任第一，管理好電教設備
我們學?，F有學生機70臺，教師用機2臺，兩個學生機房，一個教師電子備課室，各個教研組也配置了電腦，30個多媒體電教室，還有其他各類電教設備。為了保障教學工作正常運作，我們組教師切實做到對電教設備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向學校反映，盡量做到各類電教設備的正常使用，不影響教學工作。
三、抓好電教設備的使用登記制度
建立使用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊，嚴格按制度落實，做到課前定課，課后登記，不定時檢查統(tǒng)計，上報統(tǒng)計結果，切實配合學校年終對教師的遠程教育設備使用情況的檢查，做到有理有據，不弄虛作假。
四、管理好學校網絡的使用
為了更好的服務教師，學校耗資組建了校園網絡，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學。我們組更積極配合學校管理好網絡資源，及時發(fā)現問題，解決問題，全天開網，定時開電子備課室以供教師查閱資料、學習，為老師提供更善更完的服務。
報所有教師，做到使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應，互相幫助。同時建立健全學校資源庫，及時刻盤，歸檔所有資源，為教師借閱、使用提供更好的服務。
六、積極配合各部門活動，做好音響、攝像、照相并歸類存檔工作
本學期學校各部門組織了多次活動，有全縣語文、數學匯課、歌詠比賽、匯操比賽、學生大課間等一系列活動組織。我們組積極參與了各部門活動，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時整理歸類，做好學校資料庫，為各部門調用做好積極準備。同時配合學校大型露天活動，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項活動的正常進行。
這一學期，我們的工作得到了學校領導及全校師生的一致好評。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。今后，我們一定在校領導及全體老師的幫助下，加強學習，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個臺階!
我校信息技術教研組現有教師6名，我們本著以全面提高教學質量，全面提高學生素質為目標，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐活動、促進學生全面發(fā)展為核心，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務，認真貫徹落實學?！豆ぷ饔媱潯泛徒萄惺摇豆ぷ饔媱潯?，緊緊圍繞學校教研專題，根據本組制定的教研計劃，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現把這一學期的主要工作總結如下：
一、按學校要求，順利完成學科教學工作及學校的電教工作和設備維修。
二、完成初三中考報名、填志愿、初三所有學生的報名證件攝影的工作。
三、順利完成學校各項活動：公開課、驗收課、科組長的示范課、學校藝術活動周，元旦晚會等活動的電教設備準備、攝影、攝像，保證了學校各活動的順利進行。
四、為學校正常教學提供了強力的電教設備、校園網絡、校園廣播設備運作保證。以分年級區(qū)域包干，落實各平臺、教師電腦維護負責人。平臺故障、教師電腦故障落實網上登記，分工處理，疑難問題聯(lián)系公司維修。
五、完成校園學籍管理系統(tǒng)的資料建立及維護管理。初三中考學生資料審核.。
教師素質的高低，直接決定著教學工作的質量，要教好書育好人，教師首先要有良好的政治素質和業(yè)務素質。教育理論是我們搞好教研組建設，進行教育、教學、教改、教研的主要依據和行動指南，我們組每次都能積極參加市、縣和校組織的教研活動，認真學習教育理論，老師還各自訂閱與計算機教學相關的期刊，以便及時了解教育教學的新理論、新動態(tài)、新方法。
我們組把教學工作作為深化素質教育的中心工作來抓，開展經常性的教學研究工作，做到每次活動有目的，有針對性，能落到實處。信息技術教學工作總結 我校的許多計算機由于購買時間較早，目前的故障率也高。我們組在完成教育教學工作的前提下，還擔負著全校的信息化建設的工作。加班加點，不分晝夜的進行學校網站的維護和建設，輔助學校做了大量工作。利用課余時間，為全校教師以年級組為單位，進行了多次網絡技術和信息技術基礎培訓。為學?，F代化教學提供了堅強的保障。
這個學期，我們信息技術教研組的教學工作得到了學校領導的大力支持，先后花費資金十幾萬元為學校新添置了一個擁有三十臺微機的電子閱覽室，為一個擁有四十三臺微機的舊機房從10m帶寬的集線器升級到100m帶寬的交換機，從而實現了我校兩百多臺電腦全部接入校園網的愿望，撤除電子備課室，新置課件制作中心，為每個學科辦公室配備一臺微機，解決了教師做課件、查找獲取信息不方便的難題，并為三個計算機教室配備了新椅子。使我們信息技術教研組的老師得到了莫大的鼓舞。
在學校領導的關心支持下，我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，還為各級信息技術競賽付出了辛勤的汗水?，F將這個學期教研組工作總結如下：
1、立足實際、搞好教學。
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學生，與其它學科不同
的是這些轉學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢?已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作
在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每個月都有教研組工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內至少開出兩節(jié)研究課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。
3、加強學習，提高業(yè)務水平
組內三位教師平時注重自己的文化、業(yè)務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。在學校領導的支持下，筆者參加了20xx年浙江省信息技術骨干教師備課會，參加了溫州市低年級信息技術備課會，組內三位老師參加了市信息技術教師教學研討會。筆者制作的兩個課件被市電教館評為兩個一等獎，在該次評比中一等獎僅十三名，為我校爭得了榮譽。
4、競賽輔導成果較好
本學期我組組織學生競賽輔導八十余次，合計八百余人次，溫州市信息學奧賽中，吳艷麗老師指導的朱蕾同學以溫州市第十四名的成績獲得了瑞安市唯一的三等獎，為我校及我市爭得了榮譽。我校的周允慶同學被市電教館選撥為瑞安市三個之一的選手參加溫州市青少年現場網頁制作比賽，比賽未果，我校的胡玉樹同學被市電教館選撥為瑞安市五個之一的選手參加溫州市現場手操報制作比賽，比賽未果。但本身能參加就是一種榮譽，說明了市教育局、電教館對我校信息技術教學的充分肯定。
根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
小學信息技術教研活動總結篇十六
參加教師繼續(xù)教育培訓已有一段時間，在此次活動中我受益匪淺。在培訓學習中積極參與集中學習、崗位、專題研討以及日常教學教研活動活動。對于信息技術教材教法，我體會如下：
通過此次培訓我懂得了教材是根據教育目的與學科任務編寫和組織的、具有一定范圍和深度的基礎知識和基本技能的體系。對教材的分析與研究，是我們教師把握、領會和組織教材以便有助于教學展開的一種實踐活動，它是教學準備的首要工作。它對于教學“計劃——實施——評價”的內容及過程，對于每個年級以至每課的準備，對于講授內容的精選和處理，對于學生課業(yè)負擔的控制以及教具的選擇與研制等，都是十分重要的。
興趣是最好的老師，培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣是提高信息技術課程教學質量的根本。雖然現在計算機存在于家庭的普及率節(jié)節(jié)上升，但是我校的學生由于有相當一部分來自農村，對他們來說，家里擁有一部電腦還只是一種未能實現的夢想。因此，他們對信息技術比較陌生，了解甚微。在教學中，要多向學生演示信息技術的神奇魅力，增加學生了解信息技術和掌握計算機操作技能的。
比如：在指導學生學習漢字輸入時，若是僅找一些字、詞和文章讓學生機械地進行，技術總結他們對這一部分的學習內容很快就會厭倦，甚至還會反感。而玩游戲是他們來說，常感興趣的。因此，可以為他們準備一些難易不同，并帶有進級勵得分之類的打字游戲，最好還帶有排行榜功能，激發(fā)他們求勝的心態(tài)。通過這些游戲，使學生輕松愉快地掌握這種技能。讓學生感受到成功的喜悅，而成功的體驗又會不斷地激發(fā)學生的學習興趣，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新熱情，提高其創(chuàng)新能力。
隨著信息化的迅速發(fā)展，教育領域也正在發(fā)生著深刻的。教育信息化的運用正在使我們的課堂和教學發(fā)生著日新月異的變化。因而，對于教師而言，信息技術手段的掌握和應用是我們必須掌握的一門技術。20xx年10月27日，我參加了“西夏區(qū)100名教師計算機高級班”的學習，有幸聆聽了王宇、趙健等眾多區(qū)內外專家的精彩。學到了很多教育教學方面的知識和技術手段，極大地提升了自身的教育教學水平，覺得收獲很多。
雖然這次培訓的時間很短，但我們的指導老師都很有耐心，對于我們提出的各種問題，總是一遍遍地，在與同行的相互學習、交流中，我收獲頗豐。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。
在培訓中，我清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種技術，利用多和微機網絡，開展教學。教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己?，F在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。小學信息教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)，教師可以通過網絡學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通，可以多渠道、多途徑地掌握計算機操作技術，不斷提升信息技術應用能力。
這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到多應用的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，創(chuàng)新信息技術教學手段，提高信息技術應用能力。
1.在這次專題的學習中,我認真學習做好讀書筆記,寫出自己的心得.不斷在認識中豐富,在學習中成長.
3.這次提升了我的教學水平.以前,在教學中,我由于教學時間緊張,對課堂中的細點問題總是采用“大概式”的處理方式,通過這次,看到名師的經典課例使我認識到處理課堂中的細點問題的重要性.
1.對于一節(jié)“好課”的思考.什么是一節(jié)好課呢?通過,在我看來,只要有敬業(yè)的課,只要有提高的課都均可稱之為“好課”.
2.對于創(chuàng)研方式的思考.教研是教學研究的簡稱,重“教”輕“研”不稱之為教研.反思過去的教學與思想,我要過去的好的優(yōu)良的傳統(tǒng),一改過去的不科學的和方法,盡力做好以后的教學教育工作.
3.這次使我從其他的身上學到了很多.他們的好學給我留下了非常深刻的印象,他們努力,認真思考.我對他們非常欽佩,在他們身上我認識到我的不足,我就在今后的學習工作中彌補自己的不足.
4.通過此次,我認識到做為一個教師必須終身學習,只有不斷的學習,不斷的更新我的知識和教學,我才能勝任教師這一角色。