一個良好的計(jì)劃可以為我們提供清晰的方向和目標(biāo)，增強(qiáng)自信心。要寫好計(jì)劃，先要明確自己的目標(biāo)和需求，確保計(jì)劃的針對性和可行性?？纯催@些計(jì)劃的思路和方法，或許能夠給我們帶來新的啟發(fā)和靈感。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇一
一年級有學(xué)生70人，他們基本掌握的知識的比較少，雖然可能有一些好的，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間存在差異，個別學(xué)生不愿開動腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動是他們滯后的原因。
1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
1、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。
3、樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識。
1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
2、學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。
3、體會自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識增強(qiáng)。
4、從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動。
1、認(rèn)識綠、保護(hù)綠、做綠色小衛(wèi)士。
通過活動，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動之中去。
教學(xué)重難點(diǎn)：
充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系。
2、節(jié)約用水。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生知道水的分布，了解物質(zhì)的簡單分類，有保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。
3、熱愛大自然。
教學(xué)目標(biāo)：
通過傾聽大自然中各種各樣的聲音，達(dá)到了解自然、認(rèn)識自然、親近、熱愛大自然的目的。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
體會自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識增強(qiáng)。
4、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識人與自然的關(guān)系，認(rèn)識各種自然事物是互相聯(lián)系的，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的`重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動。
1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。
2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。
3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動。
5、課堂中滲透思想品德教育。
通過一系列的活動，學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。
三月認(rèn)識綠、保護(hù)綠、做綠色小衛(wèi)士。
四月節(jié)約用水。
五月熱愛大自然。
六月保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇二
本年級共有學(xué)生182人。他們都來自周圍的自然村。四年級的學(xué)生已了解了一些環(huán)保常識，掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間也存在著一些差異，個別學(xué)生不愿動手，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動。引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會環(huán)保實(shí)踐，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識。讓學(xué)生學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。培養(yǎng)小學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念等是我們所要努力的方向。
二、教師基本情況分析。
四年級環(huán)境教育教學(xué)由和老師擔(dān)任，任教老師工作能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，能通過自己的教育教學(xué)，來踐行理論，為學(xué)生做好了表率工作，起到潛移默化的'作用。
三、教材內(nèi)容分析。
四年級環(huán)境教育這門課程主要是讓學(xué)生去探索自然界的奧秘、探索實(shí)際問題、參與實(shí)際生活。為學(xué)生提供一定的時間和空間,把學(xué)校教育和社會生活結(jié)合起來,讓學(xué)生回到生動的社會生活中去。
四、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
1.使學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。
2.學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論。
3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機(jī)。
4.懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1．結(jié)合學(xué)校校本課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行環(huán)保教育；
2．結(jié)合實(shí)踐活動進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動，交流、評估、布置與輔導(dǎo)，同時提供榜樣，樹立典型，評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。
五、教學(xué)措施：
環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育，應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行。
1.注重知識滲透，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中。首先要上好環(huán)境教育課要把這項(xiàng)教育開展得扎實(shí)深入，必須把環(huán)境教育課程作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。教學(xué)中要根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識的現(xiàn)狀入手，根據(jù)環(huán)境教育的目標(biāo)、理念和環(huán)境教育內(nèi)容，選擇適合本年級的環(huán)境教育內(nèi)容，根據(jù)學(xué)期初制定好的環(huán)境教育課教學(xué)計(jì)劃，備好環(huán)境教育課教案，上好每一節(jié)環(huán)境教育課。
再次注意學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容，教學(xué)中我們要充分重視，對各門學(xué)科，特別是重點(diǎn)學(xué)科的課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類，選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達(dá)到滲透目的。
2.開展活動，豐富學(xué)生生活，重視環(huán)保實(shí)踐教育。
寓環(huán)境教育于學(xué)生的實(shí)踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。
3.營造校園的環(huán)境教育氛圍，普及環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此，平日里要注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識。人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛護(hù)地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。我們應(yīng)采取多項(xiàng)措施引導(dǎo)孩子美化、凈化學(xué)校環(huán)境。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇三
根據(jù)新課程改革的要求，泰安十中把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中。貫徹“天人合一”、資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識。使學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機(jī)。懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。
開展環(huán)保教育活動，普及環(huán)保知識，不斷提高環(huán)保知識水平，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，開展環(huán)保綠色教育，讓學(xué)生明確保護(hù)環(huán)境，從我做起。讓學(xué)生時時刻刻接受保護(hù)環(huán)境的教育，認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性，積極參與環(huán)保。營造良好的教育環(huán)境，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
要充分利用課堂教學(xué)，使學(xué)生對環(huán)境有一個基本的整體的.認(rèn)識。并通過他們對全社會形成保護(hù)環(huán)境的宣傳進(jìn)而使全社會形成保護(hù)環(huán)境的共識。
泰安十中八年級七個班，400多個學(xué)生，對現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境污染有所認(rèn)識?？梢岳蒙磉叺沫h(huán)境現(xiàn)象作為環(huán)境教育的好教材。
預(yù)計(jì)采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開展，具體計(jì)劃如下：
1、每周一節(jié)環(huán)境教育知識課，以期把環(huán)境教育知識傳遞給每一個學(xué)生。
2、定期舉辦環(huán)境教育宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息；在學(xué)校宣傳欄制作環(huán)境教育專題板報等。
3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識；廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的環(huán)境教育系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和環(huán)境教育科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、環(huán)境教育知識競賽，以期增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境教育的意識。
4、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本環(huán)境教育書籍，看一場環(huán)境教育專題片，聽一場環(huán)境教育專題報告，寫一篇環(huán)境教育感想的文章”的活動，為提高廣大學(xué)生對環(huán)境教育的認(rèn)識，增強(qiáng)自覺保護(hù)環(huán)境愛護(hù)環(huán)境改造環(huán)境的能力，使校園內(nèi)形成一個人人講環(huán)境、人人愛環(huán)境、人人搞環(huán)境的良好氛圍。
5、為豐富學(xué)校環(huán)境教育活動的形式，給學(xué)生提供一個直觀的了解預(yù)防艾滋病知識的平臺，學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽。
6、請環(huán)保專家講學(xué)。
7、注重形成社會、學(xué)校、家庭相協(xié)作的教育合力，共同加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)境教育教育。
1、環(huán)境問題產(chǎn)生的原因與危害以及環(huán)境教育教育的必要性。
2、我國環(huán)境問題—特別是環(huán)境與人口問題。
3、調(diào)查：本地主要的環(huán)境污染與對策。
4、環(huán)境保護(hù)法宣傳一。
5、環(huán)境保護(hù)法宣傳二。
6、青少年中學(xué)生應(yīng)該怎么參與全人類的環(huán)境保護(hù)行動。
7、觀看環(huán)境教育有關(guān)紀(jì)錄片或者教育片。
8、（考核））（班會主題）環(huán)境保護(hù)我行動。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇四
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，要讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。鑒于此，特制定本學(xué)期環(huán)境教學(xué)工作計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。通過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境從小事做起。學(xué)生通過對水的理解達(dá)到對環(huán)境愛護(hù)的意識。學(xué)生通過認(rèn)識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。
二、教學(xué)措施：
本學(xué)期講解時根據(jù)課程特點(diǎn)與學(xué)生年齡特點(diǎn)制定教學(xué)措施為：
1、根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點(diǎn)，要用形象生動的教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生，并讓學(xué)生自己參與。在實(shí)踐中讓學(xué)生自己收集生活中的安全知識，，然后用講故事、游戲的形式來學(xué)習(xí)，使學(xué)生們認(rèn)識到安全的重要性。
2、教學(xué)過程從課堂延伸到課外。教授同時引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)的電視節(jié)目，并把其中與中學(xué)生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來分析，提高學(xué)生的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地扔垃圾，從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。
4、利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，通過幻燈、錄像、vcd、多媒體等直觀性的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過以上教學(xué)措施使學(xué)生達(dá)到在校、在家、在外，都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Ｗo(hù)能力；讓學(xué)生在實(shí)際的交通場景中，能夠根據(jù)當(dāng)時的情況進(jìn)行判斷并采取相應(yīng)避免危險的行動。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇五
五年級學(xué)生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。對所開設(shè)的課程有一些了解，但不夠深入。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能夠從各方面對本學(xué)科知識進(jìn)行補(bǔ)充和充實(shí)，但個別學(xué)生因家庭環(huán)境的影響，對此認(rèn)識不深，不愿開動腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃。
環(huán)境教育這門課程主要是讓學(xué)生去探索自然界的奧秘、探索實(shí)際問題、參與實(shí)際生活。為學(xué)生提供一定的時間和空間，把學(xué)校教育和社會生活結(jié)合起來，讓學(xué)生回到生動的社會生活中去。五年級學(xué)生在以往開展綜合實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，已經(jīng)初步掌握了一定的研究能力，可嘗試自己獨(dú)立面對社會與自然，去關(guān)注、調(diào)查、探究、思考、總結(jié)，做出自己的判斷。根據(jù)我校的實(shí)際情況，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容以”為主題，引導(dǎo)學(xué)生更加熟悉自己的生活，了解自己周圍的環(huán)境，提高學(xué)生的整體的素質(zhì)。
1、學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論。
2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機(jī)。
3、懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。
1、注重實(shí)踐的過程，實(shí)事求是地反映生活。
2、走向社會，開展活動的方式方法。
3、組織有關(guān)的活動素材。
1、改變常規(guī)教學(xué)模式，變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動腦想想，動口講講，動手做做，動腳走走，自主學(xué)習(xí)，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導(dǎo)、幫助，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，課堂上運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生置疑問難，學(xué)習(xí)新知。
3、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用，讓學(xué)生互助學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共同解決學(xué)習(xí)上的困難。走出課堂，走出學(xué)校，將課堂延伸到課外，爭取學(xué)生家長的支持，帶領(lǐng)學(xué)生親自實(shí)踐，體驗(yàn)勞動的樂趣。
教學(xué)計(jì)劃對于整個學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用，通過我們提供的五年級，可以使教學(xué)有序的進(jìn)行!
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇六
環(huán)境是小學(xué)生日常生活中的一件頭等大事。所以要教育學(xué)生注意愛護(hù)環(huán)境，提高提高環(huán)境保護(hù)的能力。此外，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，要讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。鑒于此，特制定本學(xué)期環(huán)境教學(xué)工作計(jì)劃。
通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。通過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境從小事做起。學(xué)生通過對水的理解達(dá)到對環(huán)境愛護(hù)的意識。學(xué)生通過認(rèn)識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。
本學(xué)期講解時根據(jù)課程特點(diǎn)與學(xué)生年齡特點(diǎn)制定教學(xué)措施為：
根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點(diǎn)，要用形象生動的教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生，并讓學(xué)生自己參與。在實(shí)踐中讓學(xué)生自己收集生活中的安全知識，，然后用講故事、游戲的形式來學(xué)習(xí)，使學(xué)生們認(rèn)識到安全的重要性。
2.教學(xué)過程從課堂延伸到課外。教授同時引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)的電視節(jié)目，并把其中與中學(xué)生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來分析，提高學(xué)生的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識。
3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地扔垃圾，從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。
4.利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，通過幻燈、錄像、vcd、多媒體等直觀性的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過以上教學(xué)措施使學(xué)生達(dá)到在校、在家、在外，都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Ｗo(hù)能力；讓學(xué)生在實(shí)際的交通場景中，能夠根據(jù)當(dāng)時的情況進(jìn)行判斷并采取相應(yīng)避免危險的行動。
課題。
課時安排。
隨著水滴去旅行。
植樹節(jié)里的活動。
地球上的水。
為被動吸煙者呼吁。
我們的石油還能用多久。
廢舊電池危害大。
大地母親的呻吟。
家鄉(xiāng)的河。
做文明的寵物小主人。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇七
為了貫徹教育部《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，推動學(xué)校的各項(xiàng)工作。
一、指導(dǎo)思想。
環(huán)保教育是一項(xiàng)基本國策，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校將可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想，高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ?，把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力形成立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社區(qū)的環(huán)境建設(shè)模式。
二、主要措施。
本年度，我們將抓住學(xué)校已經(jīng)展開的綠化工程的契機(jī)，采取扎實(shí)的措施，在環(huán)境教育的實(shí)效性上做文章。
首先，我們要求全校4個教研組繼續(xù)抓好各個學(xué)科老師在課堂上的環(huán)境滲透教育。各個學(xué)科的老師要繼續(xù)注意梳理各科教材中環(huán)境教育的滲透點(diǎn)，并初步形成系列。對各個學(xué)科，尤其是地理、生物、化學(xué)、物理四門學(xué)科的環(huán)境教育內(nèi)容，都要做好梳理，形成學(xué)科滲透環(huán)境教育的序列。其次，各科教師要改進(jìn)教學(xué)方法，做到滲透的有機(jī)、有理，提高環(huán)境教育的實(shí)效。做到“三個注意”，即注意學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注意知識的科學(xué)性，注意課內(nèi)外結(jié)合。本年度將組織教師開展學(xué)科滲透環(huán)境教育的征文和案例比賽活動，引導(dǎo)教師研究環(huán)境教育，鉆研環(huán)境教育。
我們將立足于校園，適當(dāng)走出校門，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動來強(qiáng)化環(huán)保教育，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，努力提高學(xué)生的環(huán)保能力。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日，開展活動。每年的紀(jì)念日都有一定的主題，校團(tuán)委、學(xué)生會要積極組織學(xué)生開展有關(guān)活動，如專題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動、模擬場景、征文競賽等等。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和能力。
我們一方面對已建成的綠化、盆景進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，一年四季綠意縈繞，花團(tuán)錦簇。另一方面，我們將加大投入，加強(qiáng)校園的文化環(huán)境的建設(shè)，用不銹鋼制作了環(huán)保教育的標(biāo)語。今年，我們要充分發(fā)揮這些校園綠化景點(diǎn)的作用，來教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，做護(hù)綠的模范。“學(xué)高為師，身正為范?！痹诃h(huán)境教育中，我們的老師要注意以具體的行動來教育學(xué)生，以高尚的愛護(hù)環(huán)境的行為在學(xué)生中樹立威信，從而營造一個保護(hù)環(huán)境的氛圍，如春風(fēng)化雨，給學(xué)生以深刻的影響。
我們要把環(huán)境教育與對學(xué)生的行為規(guī)范的教育結(jié)合起來，一方面，要對學(xué)生的行為規(guī)范提出明確的目標(biāo)，特別是在校的行為習(xí)慣，如愛護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等提出明確的要求，并強(qiáng)化訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成時時刻刻從每一樁小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，如“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費(fèi)糧食”等。在校園里設(shè)置廢電池回收箱，要求學(xué)生不亂扔電池。每班設(shè)飲料瓶回收箱，積少成多，變廢為錢，資助家境貧困的學(xué)生。政教處要組織學(xué)生會、班主任等加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的檢查，做到每天小檢查、一周大檢查、一月一評比。從而使我們學(xué)校一年四季地面常潔，門窗常凈。
總之，我們要在上級教育、環(huán)保等部門的指導(dǎo)下，全校師生積極行動起來，努力把學(xué)校的環(huán)境教育推向一個新的高度，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一流的“綠色學(xué)校”。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇八
五年級的學(xué)生已了解了一些環(huán)保常識，掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間也存在著一些差異，個別學(xué)生不愿動手，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動。引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會環(huán)保實(shí)踐，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識。讓學(xué)生學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。培養(yǎng)小學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念等是我們所要努力的方向。
第一單元：環(huán)境差異。
第二單元：可怕的消失。
第三單元：頑固垃圾。
第四單元：綠色生活。
綠色志愿者。
童眼看法規(guī)。
1.結(jié)合學(xué)校校本課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行環(huán)保教育；
2.結(jié)合實(shí)踐活動進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動，交流、評估、布置與輔導(dǎo)，同時提供榜樣，樹立典型，評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。
1.使學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。
2.學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論。
3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機(jī)。
4.懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。
環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育，應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行。
1.注重知識滲透，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中。首先要上好環(huán)境教育課。
要把這項(xiàng)教育開展得扎實(shí)深入，必須把環(huán)境教育課程作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。教學(xué)中要根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識的現(xiàn)狀入手，根據(jù)環(huán)境教育的目標(biāo)、理念和環(huán)境教育內(nèi)容，選擇適合本年級的環(huán)境教育內(nèi)容，根據(jù)學(xué)期初制定好的環(huán)境教育課教學(xué)計(jì)劃，備好環(huán)境教育課教案，上好每一節(jié)環(huán)境教育課。
再次注意學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透。
各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容，教學(xué)中我們要充分重視，對各門學(xué)科，特別是重點(diǎn)學(xué)科的課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類，選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達(dá)到滲透目的。
2.開展活動，豐富學(xué)生生活，重視環(huán)保實(shí)踐教育。
寓環(huán)境教育于學(xué)生的實(shí)踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。
3.營造校園的環(huán)境教育氛圍，普及環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。
良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此，平日里要注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識。人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛護(hù)地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。我們應(yīng)采取多項(xiàng)措施引導(dǎo)孩子美化、凈化學(xué)校環(huán)境。
兩周進(jìn)行一課，共16課再加兩個實(shí)踐活動，正好兩學(xué)期。本學(xué)期學(xué)習(xí)前八課，單周進(jìn)行《環(huán)境教育》，即第一周、第三周、第五周、……以此類推。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇九
為貫徹可持續(xù)發(fā)展和科教興國戰(zhàn)略，全面提高我校學(xué)生的文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境知識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，特制訂此規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以"三個代表"重要思想為指針，以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》為指導(dǎo)，全面開展創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?，積極推進(jìn)我校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程。
二、創(chuàng)建目標(biāo)。
(一)、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，掌握基本的環(huán)境科學(xué)和法律知識。
(二)、逐步培養(yǎng)師生對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。
(三)、教育師生從自己做起，從身邊的小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與環(huán)保。
(四)、將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。
三、創(chuàng)建措施。
(一)、成立創(chuàng)建"綠色學(xué)校"領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究檢查，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，發(fā)展環(huán)境教育工作。
1、組織全校教師進(jìn)行環(huán)境保護(hù)科普知識的學(xué)習(xí)。
2、請環(huán)保部門的專家來校舉辦講座和培訓(xùn)班。
3、組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)。
(三)、投入必要的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立完整的創(chuàng)建檔案。
(四)、規(guī)范建設(shè)，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)造良好育人條件。
1、校園建設(shè)立足長遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)行整體規(guī)劃，規(guī)范建設(shè)。
2、校園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合的景觀。
3、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過宣傳櫥窗、黑板報、校園墻面布置等形式，把整個校園建成環(huán)境教育的大課堂。
(五)課內(nèi)滲透，課外實(shí)踐，進(jìn)行環(huán)境知識教育。
1、教師要積極參與“創(chuàng)建活動”，教師要以身作則，注意保持服裝整潔、保持辦公桌整齊、不在辦公室外吸煙、不隨地吐痰，主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具，帶頭不浪費(fèi)紙張粉筆等。
2、在學(xué)校德育工作和學(xué)科教育中有目的、有計(jì)劃地滲透環(huán)境教育。
4、開展形式多樣的環(huán)境教育活動、監(jiān)測活動。
四、具體步驟。
第一階段：
1、組織教師學(xué)習(xí)，提高教師對加強(qiáng)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識。
2、建立學(xué)校環(huán)境教育的組織網(wǎng)絡(luò)和隊(duì)伍。
3、各部門、各學(xué)科研究制定相關(guān)的環(huán)境教育的計(jì)劃。
4、開展系列環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動。(知識講座、社會實(shí)踐、綠色系列)。
5、通過宣傳櫥窗、黑板報、校園墻面布置等形式，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成學(xué)校特色。
6、利用常識、科學(xué)等學(xué)科進(jìn)行環(huán)保知識滲透，制定相關(guān)課題。
第二階段：
1、結(jié)合3月12日等節(jié)日進(jìn)行環(huán)境教育的宣傳活動。
2、開展系列環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動。(知識講座、社會實(shí)踐、綠色系列)。
3、暑期組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)注我們身邊的環(huán)境和環(huán)境保護(hù)的調(diào)查實(shí)踐活動。
第三階段：
1、結(jié)合與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的紀(jì)念日舉辦宣傳活動及講座。
2、舉行一次“我與環(huán)境”為主題的征文活動。
3、開展一次走進(jìn)社區(qū)的綠色教育志愿者環(huán)境保護(hù)宣傳活動。
4、廢舊電池回收。
5、校園垃圾分類，開展清潔校園活動。
6、開展一次環(huán)境和環(huán)境保護(hù)的師生知識競賽。
第四階段：
1、對相關(guān)活動進(jìn)行效果分析和整合，繼續(xù)開展相關(guān)的環(huán)境教育活動，提煉形成學(xué)校環(huán)境教育的傳統(tǒng)活動。
2、進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透教育，部分學(xué)科能初步提煉出完成本學(xué)科內(nèi)進(jìn)行環(huán)境教育的滲透點(diǎn)、環(huán)境教育的知識點(diǎn)和技能，并對所進(jìn)行的實(shí)施探索進(jìn)行思考與總結(jié)。
3、舉辦學(xué)生環(huán)境保護(hù)的方案設(shè)計(jì)大賽。
4、舉行一次提高學(xué)生“關(guān)注環(huán)保提高生活質(zhì)量”演講比賽。
5、撰寫課題研究報告和相關(guān)的研究論文。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇十
為了貫徹教育部《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》，創(chuàng)建"綠色學(xué)校"，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，推動學(xué)校的各項(xiàng)工作。
環(huán)保教育是一項(xiàng)基本國策，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校將可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想，高度重視創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作，把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力形成立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社區(qū)的環(huán)境建設(shè)模式。
本年度，我們將抓住學(xué)校已經(jīng)展開的綠化工程的契機(jī)，采取扎實(shí)的措施，在環(huán)境教育的實(shí)效性上做文章。
首先，我們要求全校4個教研組繼續(xù)抓好各個學(xué)科老師在課堂上的環(huán)境滲透教育。各個學(xué)科的老師要繼續(xù)注意梳理各科教材中環(huán)境教育的滲透點(diǎn)，并初步形成系列。對各個學(xué)科，尤其是地理、生物、化學(xué)、物理四門學(xué)科的環(huán)境教育內(nèi)容，都要做好梳理，形成學(xué)科滲透環(huán)境教育的序列。其次，各科教師要改進(jìn)教學(xué)方法，做到滲透的有機(jī)、有理，提高環(huán)境教育的實(shí)效。做到"三個注意"，即注意學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注意知識的科學(xué)性，注意課內(nèi)外結(jié)合。本年度將組織教師開展學(xué)科滲透環(huán)境教育的征文和案例比賽活動，引導(dǎo)教師研究環(huán)境教育，鉆研環(huán)境教育。
我們將立足于校園，適當(dāng)走出校門，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動來強(qiáng)化環(huán)保教育，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，努力提高學(xué)生的環(huán)保能力。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日，開展活動。每年的紀(jì)念日都有一定的主題，校團(tuán)委、學(xué)生會要積極組織學(xué)生開展有關(guān)活動，如專題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動、模擬場景、征文競賽等等。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和能力。
我們一方面對已建成的綠化、盆景進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，一年四季綠意縈繞，花團(tuán)錦簇。另一方面，我們將加大投入，加強(qiáng)校園的文化環(huán)境的建設(shè)，用不銹鋼制作了環(huán)保教育的標(biāo)語。今年，我們要充分發(fā)揮這些校園綠化景點(diǎn)的作用，來教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，做護(hù)綠的模范。"學(xué)高為師，身正為范。"在環(huán)境教育中，我們的老師要注意以具體的行動來教育學(xué)生，以高尚的愛護(hù)環(huán)境的行為在學(xué)生中樹立威信，從而營造一個保護(hù)環(huán)境的氛圍，如春風(fēng)化雨，給學(xué)生以深刻的影響。
我們要把環(huán)境教育與對學(xué)生的行為規(guī)范的教育結(jié)合起來，一方面，要對學(xué)生的行為規(guī)范提出明確的目標(biāo)，特別是在校的行為習(xí)慣，如愛護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等提出明確的要求，并強(qiáng)化訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成時時刻刻從每一樁小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，如"不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費(fèi)糧食"等。在校園里設(shè)置廢電池回收箱，要求學(xué)生不亂扔電池。每班設(shè)飲料瓶回收箱，積少成多，變廢為錢，資助家境貧困的學(xué)生。政教處要組織學(xué)生會、班主任等加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的檢查，做到每天小檢查、一周大檢查、一月一評比。從而使我們學(xué)校一年四季地面常潔，門窗常凈。
總之，我們要在上級教育、環(huán)保等部門的指導(dǎo)下，全校師生積極行動起來，努力把學(xué)校的環(huán)境教育推向一個新的高度，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一流的"綠色學(xué)校"。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇十一
環(huán)保教育是一項(xiàng)基本國策，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們將認(rèn)真貫徹、落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，以此為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想，繼續(xù)高度重視創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力形成立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會的環(huán)境建設(shè)模式。
在過去的一年里，我校的環(huán)保教育取得了一定的成績，為以后的工作邁出了實(shí)質(zhì)性的步子，在今后的一年里，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，推動學(xué)校的各項(xiàng)工作。本年度，我們將鞏固去年創(chuàng)建的成果，采取扎實(shí)的措施，在環(huán)境教育的實(shí)效性上做文章。
1．突重點(diǎn)：滲透于課堂。
學(xué)校教育是以課堂教學(xué)為主的教育，環(huán)境教育應(yīng)立足課堂，利用課內(nèi)教育的主渠道，持之以恒地進(jìn)行滲透。為了提高干部、教師關(guān)于環(huán)境科學(xué)知識和自身環(huán)境意識，我校定期組織教師進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、考核，組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動，要求各教研組組織教師根據(jù)教材制定環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識要點(diǎn)，使環(huán)境教育能有目標(biāo)、有計(jì)劃、有內(nèi)容、系統(tǒng)地全員參與，逐步探索、逐步深入地開展起來。
例如，每學(xué)期安排環(huán)境保護(hù)素質(zhì)教育專題講座，思品和社會課上通過國情、鄉(xiāng)情教育使學(xué)生了解國家的環(huán)境狀況；化學(xué)老師介紹硫、碳燃燒時對大氣的污染及產(chǎn)生的溫室效應(yīng)對生態(tài)平衡造成的威脅，指出酸雨的嚴(yán)重程度等知識內(nèi)容；語文組組織環(huán)保小論文評比、手抄報評比等。這樣，增強(qiáng)了環(huán)境教育的形象性、真實(shí)性，加深了學(xué)生的環(huán)境憂患意識。
2．抓關(guān)鍵：寄寓于活動。
豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動，不但可以鞏固學(xué)生對課堂知識的理解和接受，還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)行動的興趣，可以起到事半功倍的良效。我們將立足于校園，適當(dāng)走出校門，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動來強(qiáng)化環(huán)保教育，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，努力提高學(xué)生的環(huán)保能力。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日，開展活動。每年的紀(jì)念日都有一定的主題，校團(tuán)隊(duì)部要積極組織學(xué)生開展有關(guān)活動，如專題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動、模擬場景、征文競賽等等，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的'環(huán)保意識和能力。
學(xué)校還成立環(huán)保督查小分隊(duì)、義務(wù)植樹小分隊(duì)，樹木修剪小組等環(huán)?；顒有〗M，并配備輔導(dǎo)教師，定期組織環(huán)?；顒樱瑓⑴c校園綠化、美化、凈化勞動。利用學(xué)校的大掃除，對全校師生進(jìn)行教育，以班級為單位進(jìn)行節(jié)約用紙活動。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，嘗試一些現(xiàn)場調(diào)查環(huán)境質(zhì)量活動。如組織學(xué)生參觀自來水廠，實(shí)地考查水質(zhì)污染狀況，查找原因，為改善環(huán)境出謀劃策。積極配合環(huán)保部門和教育部門參加各種環(huán)境宣傳活動。重視每年的植樹節(jié)、水日、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日期間，組織學(xué)生散發(fā)環(huán)保資料、拾撿白色垃圾。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇十二
根據(jù)新課程改革的要求，泰安十中把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識。使學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機(jī)。懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。
開展環(huán)保教育活動，普及環(huán)保知識，不斷提高環(huán)保知識水平，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，開展環(huán)保綠色教育，讓學(xué)生明確保護(hù)環(huán)境，從我做起。讓學(xué)生時時刻刻接受保護(hù)環(huán)境的教育，認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性，積極參與環(huán)保。營造良好的教育環(huán)境，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
要充分利用課堂教學(xué)，使學(xué)生對環(huán)境有一個基本的整體的認(rèn)識。并通過他們對全社會形成保護(hù)環(huán)境的宣傳進(jìn)而使全社會形成保護(hù)環(huán)境的共識。
泰安十中八年級七個班，400多個學(xué)生，對現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境污染有所認(rèn)識?？梢岳蒙磉叺沫h(huán)境現(xiàn)象作為環(huán)境教育的好教材。
預(yù)計(jì)采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開展，具體計(jì)劃如下：
1、每周一節(jié)環(huán)境教育知識課，以期把環(huán)境教育知識傳遞給每一個學(xué)生。
2、定期舉辦環(huán)境教育宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息；在學(xué)校宣傳欄制作環(huán)境教育專題板報等。
3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識；廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的環(huán)境教育系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和環(huán)境教育科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、環(huán)境教育知識競賽，以期增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境教育的意識。
4、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本環(huán)境教育書籍，看一場環(huán)境教育專題片，聽一場環(huán)境教育專題報告，寫一篇環(huán)境教育感想的文章”的活動，為提高廣大學(xué)生對環(huán)境教育的認(rèn)識，增強(qiáng)自覺保護(hù)環(huán)境愛護(hù)環(huán)境改造環(huán)境的能力，使校園內(nèi)形成一個人人講環(huán)境、人人愛環(huán)境、人人搞環(huán)境的良好氛圍。
5、為豐富學(xué)校環(huán)境教育活動的形式，給學(xué)生提供一個直觀的了解預(yù)防艾滋病知識的平臺，學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽。
6、請環(huán)保專家講學(xué)。
7、注重形成社會、學(xué)校、家庭相協(xié)作的教育合力，共同加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)境教育教育。
1、環(huán)境問題產(chǎn)生的原因與危害以及環(huán)境教育教育的必要性。
2、我國環(huán)境問題—特別是環(huán)境與人口問題。
3、調(diào)查：本地主要的環(huán)境污染與對策。
4、環(huán)境保護(hù)法宣傳一。
5、環(huán)境保護(hù)法宣傳二。
6、青少年中學(xué)生應(yīng)該怎么參與全人類的環(huán)境保護(hù)行動。
8、（考核））（班會主題）環(huán)境保護(hù)我行動。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇十三
三年級學(xué)生基本掌握了一、二年級所開設(shè)課程的知識，有一些好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間存在差異，個別學(xué)生環(huán)保意識較差，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動是他們滯后的原因。
（一）雙基：
1、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。
2、學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
（二）思想教育：
1、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。
2、樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識。
（一）教學(xué)內(nèi)容：
1、大樹的功勞。
2、找尋珍稀動植物。
3、紙張的自述。
4、畫出秋的絢爛。
5、滴答滴答下雨了。
6、與動物交朋友。
7、大樹爺爺多少歲。
8、感受冬的寧靜。
9、過個環(huán)保的春節(jié)。
10、聆聽春的腳步。
11、室內(nèi)花卉本領(lǐng)大。
12、鳥是人類的朋友。
13、爭做文明小游客。
14、玻璃瓶的新生。
15、走進(jìn)昆蟲王國。
16、是誰阻擋了飛機(jī)的起飛。
17、擁抱夏的熱情。
18、節(jié)約是一種美德。
（二）重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
2、學(xué)生對動物與人的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識和了解，理解愛護(hù)、保護(hù)動物的重要性。
3、學(xué)生熱愛動物的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動。
4、體會自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識增強(qiáng)。
5、學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強(qiáng)，樹立&“從我做起，從現(xiàn)在做起&”的良好美德。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇十四
二年級學(xué)生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間存在差異，個別學(xué)生環(huán)保意識較差，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動是他們滯后的原因。
1、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的生活方式。
2、學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
3、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。
4、樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識。
1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
2、學(xué)生對水與人的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識和了解，理解愛護(hù)、保水資源的重要性。
3、學(xué)生熱愛水資源的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
4、體會自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識增強(qiáng)。
5、學(xué)生環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。
1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。
2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。
3、設(shè)置情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動。
5、課堂中滲透思想品德教育。
通過一系列的活動，學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染對水的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識，激發(fā)學(xué)生自覺節(jié)約用水的習(xí)慣。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇十五
環(huán)境保護(hù)，教育為本。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境教育，是貫徹落實(shí)我國環(huán)境保護(hù)基本國策，提高全民族的環(huán)保意識和科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，對推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展、建立和諧社會有著重要的意義。我校要從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和促進(jìn)教育改革的高度，認(rèn)識環(huán)境教育的重要性和必要性，增強(qiáng)創(chuàng)建工作的迫切性和責(zé)任性。務(wù)必以創(chuàng)建綠色學(xué)校、綠色園丁、綠色小衛(wèi)士為載體，加大力度，認(rèn)真落實(shí)環(huán)境教育。
一、健全組織機(jī)構(gòu)，使環(huán)境教育制度化和規(guī)范化。
學(xué)校建立由學(xué)校校長、學(xué)校校長校長和總務(wù)主任組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
結(jié)合研究學(xué)校雙周工作，對環(huán)境教育工作，要及時總結(jié)，認(rèn)真分析，落實(shí)措施，使環(huán)境教育的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
要充分認(rèn)識環(huán)境教育的重要意義，增強(qiáng)環(huán)境教育工作的使命感和責(zé)任感，要從推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的高度加強(qiáng)環(huán)境教育。做到教師落實(shí)，時間落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)的評價落實(shí)，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的有效載體之一。
二、提高環(huán)境教育水平，在課堂中滲透環(huán)境教育。
要加強(qiáng)實(shí)施環(huán)境教育課程的師資隊(duì)伍建設(shè)，采取集中培訓(xùn)、教學(xué)觀摩、論文評比、參觀考察等形式，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。
針對各學(xué)齡段學(xué)生身心和智能發(fā)展的特點(diǎn)選擇教育內(nèi)容和創(chuàng)新教育形式，做到有教學(xué)計(jì)劃、有教學(xué)方案，并引導(dǎo)學(xué)生從身邊開始認(rèn)識環(huán)境、關(guān)心環(huán)境，積極參加保護(hù)和改善環(huán)境的各種活動。要合理安排環(huán)境教育的必要時間，確保各年級的環(huán)境教育課與環(huán)境教育活動每學(xué)期不少于2課時。
各年級組要求各年級選擇好每學(xué)期2課時的環(huán)境教育內(nèi)容，并撰寫好詳案。開展教育實(shí)踐活動或班團(tuán)隊(duì)活動的，要寫好每次活動的設(shè)計(jì)方案（活動主題、參加活動人數(shù)、要求、實(shí)施方法）和活動總結(jié)。
三、以各項(xiàng)環(huán)保活動為載體，不斷提高環(huán)境教育課程的實(shí)施質(zhì)量。
為了推進(jìn)環(huán)境教育，提高環(huán)境教育課程的質(zhì)量和發(fā)揚(yáng)先進(jìn)典型的示范輻射作用。學(xué)校將積極開展創(chuàng)建“三綠”（綠色學(xué)校、綠色園丁、綠色小衛(wèi)士）的活動。
學(xué)校以實(shí)施高質(zhì)量的環(huán)境教育為突破口，將環(huán)境教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，積極倡導(dǎo)生態(tài)文化建設(shè)，倡導(dǎo)綠色生活方式和消費(fèi)方式，組織師生因地制宜地開展形式多樣的環(huán)保實(shí)踐活動。
各年級要組織師生積極投身到“三綠”活動中去，要樹立先進(jìn)典型，并發(fā)揮他們的帶頭作用、輻射作用。要針對自身特點(diǎn)，創(chuàng)新工作，創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)建市級綠色學(xué)術(shù)交流作出新貢獻(xiàn)。
四、營造“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)”的濃厚氛圍。
結(jié)合“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“國際愛鳥周”和我市、縣基層創(chuàng)建等各類活動，開展環(huán)保宣傳活動，大力營造環(huán)境保護(hù)的濃厚氛圍，努力提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。
各年級定期開辟環(huán)境教育黑板報，報導(dǎo)重視環(huán)境保護(hù)的典型經(jīng)驗(yàn)，宣傳積極開展“三綠”創(chuàng)建活動的先進(jìn)事跡，大力推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育。
學(xué)校要加大投入，結(jié)合校園文化建設(shè)搞好保護(hù)環(huán)境的設(shè)備設(shè)施建設(shè)：一是搞好學(xué)校周邊的美化、綠化，使之成為一道亮麗的風(fēng)景線。二是凈化和綠化吉拉口公路兩邊。三是對原有綠化加以改造。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇十六
1、使學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。
2、學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論。
3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機(jī)。
4、懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。
環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育，應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行。
首先要上好環(huán)境教育課。要把這項(xiàng)教育開展得扎實(shí)深入，必須把環(huán)境教育課程作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。教學(xué)中要根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識的現(xiàn)狀入手，根據(jù)環(huán)境教育的目標(biāo)、理念和環(huán)境教育內(nèi)容，選擇適合本年級的環(huán)境教育內(nèi)容，根據(jù)學(xué)期初制定好的環(huán)境教育課教學(xué)計(jì)劃，備好環(huán)境教育課教案，上好每一節(jié)環(huán)境教育課。
再次注意學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透。各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容，教學(xué)中我們要充分重視，對各門學(xué)科，特別是重點(diǎn)學(xué)科的課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類，選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達(dá)到滲透目的。
2、開展活動，豐富學(xué)生生活，重視環(huán)保實(shí)踐教育。
寓環(huán)境教育于學(xué)生的實(shí)踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。
3、營造校園的環(huán)境教育氛圍，普及環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。
良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此，平日里要注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識。人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛護(hù)地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。我們應(yīng)采取多項(xiàng)措施引導(dǎo)孩子美化、凈化學(xué)校環(huán)境。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
1楓葉紅了。
2大雁南飛。
3瘋長的水葫蘆。
4一方水土養(yǎng)一方人。
5消失的耕地。
6湖泊變小了。
7動物哪里去了。
8星星不見了。
9難以去除的“口香糖”
10白色污染。
11遺棄的電池。
12電子垃圾。
13環(huán)保家電。
14喝上“海泉水”嘍。
15耕海牧漁。
16家居新概念。
17總復(fù)習(xí)。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇十七
在小學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的，使學(xué)生對環(huán)境有個初步了解，通過多種形式的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)宣傳教育活動，培養(yǎng)小學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念；引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會環(huán)保實(shí)踐，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識。
五年級學(xué)生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。對所開設(shè)的課程有一些了解，但不夠深入。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能夠從各方面對本學(xué)科知識進(jìn)行補(bǔ)充和充實(shí)，但個別學(xué)生因家庭環(huán)境的影響，對此認(rèn)識不深，不愿開動腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃。
環(huán)境教育這門課程主要是讓學(xué)生去探索自然界的奧秘、探索實(shí)際問題、參與實(shí)際生活。為學(xué)生提供一定的時間和空間，把學(xué)校教育和社會生活結(jié)合起來，讓學(xué)生回到生動的社會生活中去。五年級學(xué)生在以往開展綜合實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，已經(jīng)初步掌握了一定的研究能力，可嘗試自己獨(dú)立面對社會與自然，去關(guān)注、調(diào)查、探究、思考、總結(jié)，做出自己的判斷。根據(jù)我校的實(shí)際情況，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容以“環(huán)境教育”為主題，引導(dǎo)學(xué)生更加熟悉自己的生活，了解自己周圍的環(huán)境，提高學(xué)生的整體的素質(zhì)。
新時代對學(xué)生開展環(huán)境教育關(guān)系到我們國家的生存，人類的發(fā)展，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育的需要，讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟環(huán)保的重要性，掌握環(huán)保的簡單知識，從小樹立良好的環(huán)保意識、資源意識。
1、結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行環(huán)保教育；
2、結(jié)合專題教材，專門開設(shè)環(huán)境教育課；
3、利用興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動，交流、評估、布置與輔導(dǎo)，同時提供榜樣，樹立典型，期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。
2、加大宣傳力度，普及環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。
3、開展活動，豐富學(xué)生生活，重視環(huán)保實(shí)踐教育。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇一
一年級有學(xué)生70人，他們基本掌握的知識的比較少，雖然可能有一些好的，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間存在差異，個別學(xué)生不愿開動腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動是他們滯后的原因。
1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
1、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。
3、樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識。
1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
2、學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。
3、體會自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識增強(qiáng)。
4、從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動。
1、認(rèn)識綠、保護(hù)綠、做綠色小衛(wèi)士。
通過活動，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動之中去。
教學(xué)重難點(diǎn)：
充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系。
2、節(jié)約用水。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生知道水的分布，了解物質(zhì)的簡單分類，有保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。
3、熱愛大自然。
教學(xué)目標(biāo)：
通過傾聽大自然中各種各樣的聲音，達(dá)到了解自然、認(rèn)識自然、親近、熱愛大自然的目的。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
體會自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識增強(qiáng)。
4、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識人與自然的關(guān)系，認(rèn)識各種自然事物是互相聯(lián)系的，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的`重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動。
1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。
2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。
3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動。
5、課堂中滲透思想品德教育。
通過一系列的活動，學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。
三月認(rèn)識綠、保護(hù)綠、做綠色小衛(wèi)士。
四月節(jié)約用水。
五月熱愛大自然。
六月保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇二
本年級共有學(xué)生182人。他們都來自周圍的自然村。四年級的學(xué)生已了解了一些環(huán)保常識，掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間也存在著一些差異，個別學(xué)生不愿動手，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動。引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會環(huán)保實(shí)踐，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識。讓學(xué)生學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。培養(yǎng)小學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念等是我們所要努力的方向。
二、教師基本情況分析。
四年級環(huán)境教育教學(xué)由和老師擔(dān)任，任教老師工作能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，能通過自己的教育教學(xué)，來踐行理論，為學(xué)生做好了表率工作，起到潛移默化的'作用。
三、教材內(nèi)容分析。
四年級環(huán)境教育這門課程主要是讓學(xué)生去探索自然界的奧秘、探索實(shí)際問題、參與實(shí)際生活。為學(xué)生提供一定的時間和空間,把學(xué)校教育和社會生活結(jié)合起來,讓學(xué)生回到生動的社會生活中去。
四、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
1.使學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。
2.學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論。
3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機(jī)。
4.懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1．結(jié)合學(xué)校校本課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行環(huán)保教育；
2．結(jié)合實(shí)踐活動進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動，交流、評估、布置與輔導(dǎo)，同時提供榜樣，樹立典型，評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。
五、教學(xué)措施：
環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育，應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行。
1.注重知識滲透，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中。首先要上好環(huán)境教育課要把這項(xiàng)教育開展得扎實(shí)深入，必須把環(huán)境教育課程作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。教學(xué)中要根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識的現(xiàn)狀入手，根據(jù)環(huán)境教育的目標(biāo)、理念和環(huán)境教育內(nèi)容，選擇適合本年級的環(huán)境教育內(nèi)容，根據(jù)學(xué)期初制定好的環(huán)境教育課教學(xué)計(jì)劃，備好環(huán)境教育課教案，上好每一節(jié)環(huán)境教育課。
再次注意學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容，教學(xué)中我們要充分重視，對各門學(xué)科，特別是重點(diǎn)學(xué)科的課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類，選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達(dá)到滲透目的。
2.開展活動，豐富學(xué)生生活，重視環(huán)保實(shí)踐教育。
寓環(huán)境教育于學(xué)生的實(shí)踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。
3.營造校園的環(huán)境教育氛圍，普及環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此，平日里要注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識。人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛護(hù)地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。我們應(yīng)采取多項(xiàng)措施引導(dǎo)孩子美化、凈化學(xué)校環(huán)境。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇三
根據(jù)新課程改革的要求，泰安十中把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中。貫徹“天人合一”、資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識。使學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機(jī)。懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。
開展環(huán)保教育活動，普及環(huán)保知識，不斷提高環(huán)保知識水平，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，開展環(huán)保綠色教育，讓學(xué)生明確保護(hù)環(huán)境，從我做起。讓學(xué)生時時刻刻接受保護(hù)環(huán)境的教育，認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性，積極參與環(huán)保。營造良好的教育環(huán)境，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
要充分利用課堂教學(xué)，使學(xué)生對環(huán)境有一個基本的整體的.認(rèn)識。并通過他們對全社會形成保護(hù)環(huán)境的宣傳進(jìn)而使全社會形成保護(hù)環(huán)境的共識。
泰安十中八年級七個班，400多個學(xué)生，對現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境污染有所認(rèn)識?？梢岳蒙磉叺沫h(huán)境現(xiàn)象作為環(huán)境教育的好教材。
預(yù)計(jì)采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開展，具體計(jì)劃如下：
1、每周一節(jié)環(huán)境教育知識課，以期把環(huán)境教育知識傳遞給每一個學(xué)生。
2、定期舉辦環(huán)境教育宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息；在學(xué)校宣傳欄制作環(huán)境教育專題板報等。
3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識；廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的環(huán)境教育系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和環(huán)境教育科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、環(huán)境教育知識競賽，以期增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境教育的意識。
4、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本環(huán)境教育書籍，看一場環(huán)境教育專題片，聽一場環(huán)境教育專題報告，寫一篇環(huán)境教育感想的文章”的活動，為提高廣大學(xué)生對環(huán)境教育的認(rèn)識，增強(qiáng)自覺保護(hù)環(huán)境愛護(hù)環(huán)境改造環(huán)境的能力，使校園內(nèi)形成一個人人講環(huán)境、人人愛環(huán)境、人人搞環(huán)境的良好氛圍。
5、為豐富學(xué)校環(huán)境教育活動的形式，給學(xué)生提供一個直觀的了解預(yù)防艾滋病知識的平臺，學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽。
6、請環(huán)保專家講學(xué)。
7、注重形成社會、學(xué)校、家庭相協(xié)作的教育合力，共同加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)境教育教育。
1、環(huán)境問題產(chǎn)生的原因與危害以及環(huán)境教育教育的必要性。
2、我國環(huán)境問題—特別是環(huán)境與人口問題。
3、調(diào)查：本地主要的環(huán)境污染與對策。
4、環(huán)境保護(hù)法宣傳一。
5、環(huán)境保護(hù)法宣傳二。
6、青少年中學(xué)生應(yīng)該怎么參與全人類的環(huán)境保護(hù)行動。
7、觀看環(huán)境教育有關(guān)紀(jì)錄片或者教育片。
8、（考核））（班會主題）環(huán)境保護(hù)我行動。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇四
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，要讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。鑒于此，特制定本學(xué)期環(huán)境教學(xué)工作計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。通過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境從小事做起。學(xué)生通過對水的理解達(dá)到對環(huán)境愛護(hù)的意識。學(xué)生通過認(rèn)識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。
二、教學(xué)措施：
本學(xué)期講解時根據(jù)課程特點(diǎn)與學(xué)生年齡特點(diǎn)制定教學(xué)措施為：
1、根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點(diǎn)，要用形象生動的教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生，并讓學(xué)生自己參與。在實(shí)踐中讓學(xué)生自己收集生活中的安全知識，，然后用講故事、游戲的形式來學(xué)習(xí)，使學(xué)生們認(rèn)識到安全的重要性。
2、教學(xué)過程從課堂延伸到課外。教授同時引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)的電視節(jié)目，并把其中與中學(xué)生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來分析，提高學(xué)生的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地扔垃圾，從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。
4、利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，通過幻燈、錄像、vcd、多媒體等直觀性的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過以上教學(xué)措施使學(xué)生達(dá)到在校、在家、在外，都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Ｗo(hù)能力；讓學(xué)生在實(shí)際的交通場景中，能夠根據(jù)當(dāng)時的情況進(jìn)行判斷并采取相應(yīng)避免危險的行動。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇五
五年級學(xué)生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。對所開設(shè)的課程有一些了解，但不夠深入。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能夠從各方面對本學(xué)科知識進(jìn)行補(bǔ)充和充實(shí)，但個別學(xué)生因家庭環(huán)境的影響，對此認(rèn)識不深，不愿開動腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃。
環(huán)境教育這門課程主要是讓學(xué)生去探索自然界的奧秘、探索實(shí)際問題、參與實(shí)際生活。為學(xué)生提供一定的時間和空間，把學(xué)校教育和社會生活結(jié)合起來，讓學(xué)生回到生動的社會生活中去。五年級學(xué)生在以往開展綜合實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，已經(jīng)初步掌握了一定的研究能力，可嘗試自己獨(dú)立面對社會與自然，去關(guān)注、調(diào)查、探究、思考、總結(jié)，做出自己的判斷。根據(jù)我校的實(shí)際情況，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容以”為主題，引導(dǎo)學(xué)生更加熟悉自己的生活，了解自己周圍的環(huán)境，提高學(xué)生的整體的素質(zhì)。
1、學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論。
2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機(jī)。
3、懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。
1、注重實(shí)踐的過程，實(shí)事求是地反映生活。
2、走向社會，開展活動的方式方法。
3、組織有關(guān)的活動素材。
1、改變常規(guī)教學(xué)模式，變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動腦想想，動口講講，動手做做，動腳走走，自主學(xué)習(xí)，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導(dǎo)、幫助，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，課堂上運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生置疑問難，學(xué)習(xí)新知。
3、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用，讓學(xué)生互助學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共同解決學(xué)習(xí)上的困難。走出課堂，走出學(xué)校，將課堂延伸到課外，爭取學(xué)生家長的支持，帶領(lǐng)學(xué)生親自實(shí)踐，體驗(yàn)勞動的樂趣。
教學(xué)計(jì)劃對于整個學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用，通過我們提供的五年級，可以使教學(xué)有序的進(jìn)行!
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇六
環(huán)境是小學(xué)生日常生活中的一件頭等大事。所以要教育學(xué)生注意愛護(hù)環(huán)境，提高提高環(huán)境保護(hù)的能力。此外，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，要讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。鑒于此，特制定本學(xué)期環(huán)境教學(xué)工作計(jì)劃。
通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。通過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境從小事做起。學(xué)生通過對水的理解達(dá)到對環(huán)境愛護(hù)的意識。學(xué)生通過認(rèn)識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。
本學(xué)期講解時根據(jù)課程特點(diǎn)與學(xué)生年齡特點(diǎn)制定教學(xué)措施為：
根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點(diǎn)，要用形象生動的教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生，并讓學(xué)生自己參與。在實(shí)踐中讓學(xué)生自己收集生活中的安全知識，，然后用講故事、游戲的形式來學(xué)習(xí)，使學(xué)生們認(rèn)識到安全的重要性。
2.教學(xué)過程從課堂延伸到課外。教授同時引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)的電視節(jié)目，并把其中與中學(xué)生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來分析，提高學(xué)生的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識。
3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地扔垃圾，從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。
4.利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，通過幻燈、錄像、vcd、多媒體等直觀性的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過以上教學(xué)措施使學(xué)生達(dá)到在校、在家、在外，都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Ｗo(hù)能力；讓學(xué)生在實(shí)際的交通場景中，能夠根據(jù)當(dāng)時的情況進(jìn)行判斷并采取相應(yīng)避免危險的行動。
課題。
課時安排。
隨著水滴去旅行。
植樹節(jié)里的活動。
地球上的水。
為被動吸煙者呼吁。
我們的石油還能用多久。
廢舊電池危害大。
大地母親的呻吟。
家鄉(xiāng)的河。
做文明的寵物小主人。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇七
為了貫徹教育部《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，推動學(xué)校的各項(xiàng)工作。
一、指導(dǎo)思想。
環(huán)保教育是一項(xiàng)基本國策，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校將可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想，高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ?，把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力形成立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社區(qū)的環(huán)境建設(shè)模式。
二、主要措施。
本年度，我們將抓住學(xué)校已經(jīng)展開的綠化工程的契機(jī)，采取扎實(shí)的措施，在環(huán)境教育的實(shí)效性上做文章。
首先，我們要求全校4個教研組繼續(xù)抓好各個學(xué)科老師在課堂上的環(huán)境滲透教育。各個學(xué)科的老師要繼續(xù)注意梳理各科教材中環(huán)境教育的滲透點(diǎn)，并初步形成系列。對各個學(xué)科，尤其是地理、生物、化學(xué)、物理四門學(xué)科的環(huán)境教育內(nèi)容，都要做好梳理，形成學(xué)科滲透環(huán)境教育的序列。其次，各科教師要改進(jìn)教學(xué)方法，做到滲透的有機(jī)、有理，提高環(huán)境教育的實(shí)效。做到“三個注意”，即注意學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注意知識的科學(xué)性，注意課內(nèi)外結(jié)合。本年度將組織教師開展學(xué)科滲透環(huán)境教育的征文和案例比賽活動，引導(dǎo)教師研究環(huán)境教育，鉆研環(huán)境教育。
我們將立足于校園，適當(dāng)走出校門，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動來強(qiáng)化環(huán)保教育，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，努力提高學(xué)生的環(huán)保能力。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日，開展活動。每年的紀(jì)念日都有一定的主題，校團(tuán)委、學(xué)生會要積極組織學(xué)生開展有關(guān)活動，如專題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動、模擬場景、征文競賽等等。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和能力。
我們一方面對已建成的綠化、盆景進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，一年四季綠意縈繞，花團(tuán)錦簇。另一方面，我們將加大投入，加強(qiáng)校園的文化環(huán)境的建設(shè)，用不銹鋼制作了環(huán)保教育的標(biāo)語。今年，我們要充分發(fā)揮這些校園綠化景點(diǎn)的作用，來教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，做護(hù)綠的模范。“學(xué)高為師，身正為范?！痹诃h(huán)境教育中，我們的老師要注意以具體的行動來教育學(xué)生，以高尚的愛護(hù)環(huán)境的行為在學(xué)生中樹立威信，從而營造一個保護(hù)環(huán)境的氛圍，如春風(fēng)化雨，給學(xué)生以深刻的影響。
我們要把環(huán)境教育與對學(xué)生的行為規(guī)范的教育結(jié)合起來，一方面，要對學(xué)生的行為規(guī)范提出明確的目標(biāo)，特別是在校的行為習(xí)慣，如愛護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等提出明確的要求，并強(qiáng)化訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成時時刻刻從每一樁小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，如“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費(fèi)糧食”等。在校園里設(shè)置廢電池回收箱，要求學(xué)生不亂扔電池。每班設(shè)飲料瓶回收箱，積少成多，變廢為錢，資助家境貧困的學(xué)生。政教處要組織學(xué)生會、班主任等加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的檢查，做到每天小檢查、一周大檢查、一月一評比。從而使我們學(xué)校一年四季地面常潔，門窗常凈。
總之，我們要在上級教育、環(huán)保等部門的指導(dǎo)下，全校師生積極行動起來，努力把學(xué)校的環(huán)境教育推向一個新的高度，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一流的“綠色學(xué)校”。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇八
五年級的學(xué)生已了解了一些環(huán)保常識，掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間也存在著一些差異，個別學(xué)生不愿動手，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動。引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會環(huán)保實(shí)踐，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識。讓學(xué)生學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。培養(yǎng)小學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念等是我們所要努力的方向。
第一單元：環(huán)境差異。
第二單元：可怕的消失。
第三單元：頑固垃圾。
第四單元：綠色生活。
綠色志愿者。
童眼看法規(guī)。
1.結(jié)合學(xué)校校本課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行環(huán)保教育；
2.結(jié)合實(shí)踐活動進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動，交流、評估、布置與輔導(dǎo)，同時提供榜樣，樹立典型，評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。
1.使學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。
2.學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論。
3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機(jī)。
4.懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。
環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育，應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行。
1.注重知識滲透，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中。首先要上好環(huán)境教育課。
要把這項(xiàng)教育開展得扎實(shí)深入，必須把環(huán)境教育課程作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。教學(xué)中要根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識的現(xiàn)狀入手，根據(jù)環(huán)境教育的目標(biāo)、理念和環(huán)境教育內(nèi)容，選擇適合本年級的環(huán)境教育內(nèi)容，根據(jù)學(xué)期初制定好的環(huán)境教育課教學(xué)計(jì)劃，備好環(huán)境教育課教案，上好每一節(jié)環(huán)境教育課。
再次注意學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透。
各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容，教學(xué)中我們要充分重視，對各門學(xué)科，特別是重點(diǎn)學(xué)科的課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類，選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達(dá)到滲透目的。
2.開展活動，豐富學(xué)生生活，重視環(huán)保實(shí)踐教育。
寓環(huán)境教育于學(xué)生的實(shí)踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。
3.營造校園的環(huán)境教育氛圍，普及環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。
良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此，平日里要注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識。人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛護(hù)地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。我們應(yīng)采取多項(xiàng)措施引導(dǎo)孩子美化、凈化學(xué)校環(huán)境。
兩周進(jìn)行一課，共16課再加兩個實(shí)踐活動，正好兩學(xué)期。本學(xué)期學(xué)習(xí)前八課，單周進(jìn)行《環(huán)境教育》，即第一周、第三周、第五周、……以此類推。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇九
為貫徹可持續(xù)發(fā)展和科教興國戰(zhàn)略，全面提高我校學(xué)生的文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境知識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，特制訂此規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以"三個代表"重要思想為指針，以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》為指導(dǎo)，全面開展創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?，積極推進(jìn)我校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程。
二、創(chuàng)建目標(biāo)。
(一)、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，掌握基本的環(huán)境科學(xué)和法律知識。
(二)、逐步培養(yǎng)師生對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。
(三)、教育師生從自己做起，從身邊的小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與環(huán)保。
(四)、將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。
三、創(chuàng)建措施。
(一)、成立創(chuàng)建"綠色學(xué)校"領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究檢查，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，發(fā)展環(huán)境教育工作。
1、組織全校教師進(jìn)行環(huán)境保護(hù)科普知識的學(xué)習(xí)。
2、請環(huán)保部門的專家來校舉辦講座和培訓(xùn)班。
3、組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)。
(三)、投入必要的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立完整的創(chuàng)建檔案。
(四)、規(guī)范建設(shè)，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)造良好育人條件。
1、校園建設(shè)立足長遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)行整體規(guī)劃，規(guī)范建設(shè)。
2、校園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合的景觀。
3、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過宣傳櫥窗、黑板報、校園墻面布置等形式，把整個校園建成環(huán)境教育的大課堂。
(五)課內(nèi)滲透，課外實(shí)踐，進(jìn)行環(huán)境知識教育。
1、教師要積極參與“創(chuàng)建活動”，教師要以身作則，注意保持服裝整潔、保持辦公桌整齊、不在辦公室外吸煙、不隨地吐痰，主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具，帶頭不浪費(fèi)紙張粉筆等。
2、在學(xué)校德育工作和學(xué)科教育中有目的、有計(jì)劃地滲透環(huán)境教育。
4、開展形式多樣的環(huán)境教育活動、監(jiān)測活動。
四、具體步驟。
第一階段：
1、組織教師學(xué)習(xí)，提高教師對加強(qiáng)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識。
2、建立學(xué)校環(huán)境教育的組織網(wǎng)絡(luò)和隊(duì)伍。
3、各部門、各學(xué)科研究制定相關(guān)的環(huán)境教育的計(jì)劃。
4、開展系列環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動。(知識講座、社會實(shí)踐、綠色系列)。
5、通過宣傳櫥窗、黑板報、校園墻面布置等形式，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成學(xué)校特色。
6、利用常識、科學(xué)等學(xué)科進(jìn)行環(huán)保知識滲透，制定相關(guān)課題。
第二階段：
1、結(jié)合3月12日等節(jié)日進(jìn)行環(huán)境教育的宣傳活動。
2、開展系列環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動。(知識講座、社會實(shí)踐、綠色系列)。
3、暑期組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)注我們身邊的環(huán)境和環(huán)境保護(hù)的調(diào)查實(shí)踐活動。
第三階段：
1、結(jié)合與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的紀(jì)念日舉辦宣傳活動及講座。
2、舉行一次“我與環(huán)境”為主題的征文活動。
3、開展一次走進(jìn)社區(qū)的綠色教育志愿者環(huán)境保護(hù)宣傳活動。
4、廢舊電池回收。
5、校園垃圾分類，開展清潔校園活動。
6、開展一次環(huán)境和環(huán)境保護(hù)的師生知識競賽。
第四階段：
1、對相關(guān)活動進(jìn)行效果分析和整合，繼續(xù)開展相關(guān)的環(huán)境教育活動，提煉形成學(xué)校環(huán)境教育的傳統(tǒng)活動。
2、進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透教育，部分學(xué)科能初步提煉出完成本學(xué)科內(nèi)進(jìn)行環(huán)境教育的滲透點(diǎn)、環(huán)境教育的知識點(diǎn)和技能，并對所進(jìn)行的實(shí)施探索進(jìn)行思考與總結(jié)。
3、舉辦學(xué)生環(huán)境保護(hù)的方案設(shè)計(jì)大賽。
4、舉行一次提高學(xué)生“關(guān)注環(huán)保提高生活質(zhì)量”演講比賽。
5、撰寫課題研究報告和相關(guān)的研究論文。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇十
為了貫徹教育部《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》，創(chuàng)建"綠色學(xué)校"，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，推動學(xué)校的各項(xiàng)工作。
環(huán)保教育是一項(xiàng)基本國策，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校將可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想，高度重視創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作，把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力形成立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社區(qū)的環(huán)境建設(shè)模式。
本年度，我們將抓住學(xué)校已經(jīng)展開的綠化工程的契機(jī)，采取扎實(shí)的措施，在環(huán)境教育的實(shí)效性上做文章。
首先，我們要求全校4個教研組繼續(xù)抓好各個學(xué)科老師在課堂上的環(huán)境滲透教育。各個學(xué)科的老師要繼續(xù)注意梳理各科教材中環(huán)境教育的滲透點(diǎn)，并初步形成系列。對各個學(xué)科，尤其是地理、生物、化學(xué)、物理四門學(xué)科的環(huán)境教育內(nèi)容，都要做好梳理，形成學(xué)科滲透環(huán)境教育的序列。其次，各科教師要改進(jìn)教學(xué)方法，做到滲透的有機(jī)、有理，提高環(huán)境教育的實(shí)效。做到"三個注意"，即注意學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注意知識的科學(xué)性，注意課內(nèi)外結(jié)合。本年度將組織教師開展學(xué)科滲透環(huán)境教育的征文和案例比賽活動，引導(dǎo)教師研究環(huán)境教育，鉆研環(huán)境教育。
我們將立足于校園，適當(dāng)走出校門，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動來強(qiáng)化環(huán)保教育，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，努力提高學(xué)生的環(huán)保能力。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日，開展活動。每年的紀(jì)念日都有一定的主題，校團(tuán)委、學(xué)生會要積極組織學(xué)生開展有關(guān)活動，如專題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動、模擬場景、征文競賽等等。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和能力。
我們一方面對已建成的綠化、盆景進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，一年四季綠意縈繞，花團(tuán)錦簇。另一方面，我們將加大投入，加強(qiáng)校園的文化環(huán)境的建設(shè)，用不銹鋼制作了環(huán)保教育的標(biāo)語。今年，我們要充分發(fā)揮這些校園綠化景點(diǎn)的作用，來教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，做護(hù)綠的模范。"學(xué)高為師，身正為范。"在環(huán)境教育中，我們的老師要注意以具體的行動來教育學(xué)生，以高尚的愛護(hù)環(huán)境的行為在學(xué)生中樹立威信，從而營造一個保護(hù)環(huán)境的氛圍，如春風(fēng)化雨，給學(xué)生以深刻的影響。
我們要把環(huán)境教育與對學(xué)生的行為規(guī)范的教育結(jié)合起來，一方面，要對學(xué)生的行為規(guī)范提出明確的目標(biāo)，特別是在校的行為習(xí)慣，如愛護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等提出明確的要求，并強(qiáng)化訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成時時刻刻從每一樁小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，如"不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費(fèi)糧食"等。在校園里設(shè)置廢電池回收箱，要求學(xué)生不亂扔電池。每班設(shè)飲料瓶回收箱，積少成多，變廢為錢，資助家境貧困的學(xué)生。政教處要組織學(xué)生會、班主任等加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的檢查，做到每天小檢查、一周大檢查、一月一評比。從而使我們學(xué)校一年四季地面常潔，門窗常凈。
總之，我們要在上級教育、環(huán)保等部門的指導(dǎo)下，全校師生積極行動起來，努力把學(xué)校的環(huán)境教育推向一個新的高度，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一流的"綠色學(xué)校"。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇十一
環(huán)保教育是一項(xiàng)基本國策，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們將認(rèn)真貫徹、落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，以此為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想，繼續(xù)高度重視創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力形成立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會的環(huán)境建設(shè)模式。
在過去的一年里，我校的環(huán)保教育取得了一定的成績，為以后的工作邁出了實(shí)質(zhì)性的步子，在今后的一年里，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，推動學(xué)校的各項(xiàng)工作。本年度，我們將鞏固去年創(chuàng)建的成果，采取扎實(shí)的措施，在環(huán)境教育的實(shí)效性上做文章。
1．突重點(diǎn)：滲透于課堂。
學(xué)校教育是以課堂教學(xué)為主的教育，環(huán)境教育應(yīng)立足課堂，利用課內(nèi)教育的主渠道，持之以恒地進(jìn)行滲透。為了提高干部、教師關(guān)于環(huán)境科學(xué)知識和自身環(huán)境意識，我校定期組織教師進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、考核，組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動，要求各教研組組織教師根據(jù)教材制定環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識要點(diǎn)，使環(huán)境教育能有目標(biāo)、有計(jì)劃、有內(nèi)容、系統(tǒng)地全員參與，逐步探索、逐步深入地開展起來。
例如，每學(xué)期安排環(huán)境保護(hù)素質(zhì)教育專題講座，思品和社會課上通過國情、鄉(xiāng)情教育使學(xué)生了解國家的環(huán)境狀況；化學(xué)老師介紹硫、碳燃燒時對大氣的污染及產(chǎn)生的溫室效應(yīng)對生態(tài)平衡造成的威脅，指出酸雨的嚴(yán)重程度等知識內(nèi)容；語文組組織環(huán)保小論文評比、手抄報評比等。這樣，增強(qiáng)了環(huán)境教育的形象性、真實(shí)性，加深了學(xué)生的環(huán)境憂患意識。
2．抓關(guān)鍵：寄寓于活動。
豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動，不但可以鞏固學(xué)生對課堂知識的理解和接受，還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)行動的興趣，可以起到事半功倍的良效。我們將立足于校園，適當(dāng)走出校門，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動來強(qiáng)化環(huán)保教育，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，努力提高學(xué)生的環(huán)保能力。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日，開展活動。每年的紀(jì)念日都有一定的主題，校團(tuán)隊(duì)部要積極組織學(xué)生開展有關(guān)活動，如專題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動、模擬場景、征文競賽等等，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的'環(huán)保意識和能力。
學(xué)校還成立環(huán)保督查小分隊(duì)、義務(wù)植樹小分隊(duì)，樹木修剪小組等環(huán)?；顒有〗M，并配備輔導(dǎo)教師，定期組織環(huán)?；顒樱瑓⑴c校園綠化、美化、凈化勞動。利用學(xué)校的大掃除，對全校師生進(jìn)行教育，以班級為單位進(jìn)行節(jié)約用紙活動。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，嘗試一些現(xiàn)場調(diào)查環(huán)境質(zhì)量活動。如組織學(xué)生參觀自來水廠，實(shí)地考查水質(zhì)污染狀況，查找原因，為改善環(huán)境出謀劃策。積極配合環(huán)保部門和教育部門參加各種環(huán)境宣傳活動。重視每年的植樹節(jié)、水日、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日期間，組織學(xué)生散發(fā)環(huán)保資料、拾撿白色垃圾。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇十二
根據(jù)新課程改革的要求，泰安十中把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識。使學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機(jī)。懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。
開展環(huán)保教育活動，普及環(huán)保知識，不斷提高環(huán)保知識水平，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，開展環(huán)保綠色教育，讓學(xué)生明確保護(hù)環(huán)境，從我做起。讓學(xué)生時時刻刻接受保護(hù)環(huán)境的教育，認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性，積極參與環(huán)保。營造良好的教育環(huán)境，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
要充分利用課堂教學(xué)，使學(xué)生對環(huán)境有一個基本的整體的認(rèn)識。并通過他們對全社會形成保護(hù)環(huán)境的宣傳進(jìn)而使全社會形成保護(hù)環(huán)境的共識。
泰安十中八年級七個班，400多個學(xué)生，對現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境污染有所認(rèn)識?？梢岳蒙磉叺沫h(huán)境現(xiàn)象作為環(huán)境教育的好教材。
預(yù)計(jì)采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開展，具體計(jì)劃如下：
1、每周一節(jié)環(huán)境教育知識課，以期把環(huán)境教育知識傳遞給每一個學(xué)生。
2、定期舉辦環(huán)境教育宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息；在學(xué)校宣傳欄制作環(huán)境教育專題板報等。
3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識；廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的環(huán)境教育系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和環(huán)境教育科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、環(huán)境教育知識競賽，以期增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境教育的意識。
4、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本環(huán)境教育書籍，看一場環(huán)境教育專題片，聽一場環(huán)境教育專題報告，寫一篇環(huán)境教育感想的文章”的活動，為提高廣大學(xué)生對環(huán)境教育的認(rèn)識，增強(qiáng)自覺保護(hù)環(huán)境愛護(hù)環(huán)境改造環(huán)境的能力，使校園內(nèi)形成一個人人講環(huán)境、人人愛環(huán)境、人人搞環(huán)境的良好氛圍。
5、為豐富學(xué)校環(huán)境教育活動的形式，給學(xué)生提供一個直觀的了解預(yù)防艾滋病知識的平臺，學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽。
6、請環(huán)保專家講學(xué)。
7、注重形成社會、學(xué)校、家庭相協(xié)作的教育合力，共同加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)境教育教育。
1、環(huán)境問題產(chǎn)生的原因與危害以及環(huán)境教育教育的必要性。
2、我國環(huán)境問題—特別是環(huán)境與人口問題。
3、調(diào)查：本地主要的環(huán)境污染與對策。
4、環(huán)境保護(hù)法宣傳一。
5、環(huán)境保護(hù)法宣傳二。
6、青少年中學(xué)生應(yīng)該怎么參與全人類的環(huán)境保護(hù)行動。
8、（考核））（班會主題）環(huán)境保護(hù)我行動。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇十三
三年級學(xué)生基本掌握了一、二年級所開設(shè)課程的知識，有一些好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間存在差異，個別學(xué)生環(huán)保意識較差，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動是他們滯后的原因。
（一）雙基：
1、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。
2、學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
（二）思想教育：
1、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。
2、樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識。
（一）教學(xué)內(nèi)容：
1、大樹的功勞。
2、找尋珍稀動植物。
3、紙張的自述。
4、畫出秋的絢爛。
5、滴答滴答下雨了。
6、與動物交朋友。
7、大樹爺爺多少歲。
8、感受冬的寧靜。
9、過個環(huán)保的春節(jié)。
10、聆聽春的腳步。
11、室內(nèi)花卉本領(lǐng)大。
12、鳥是人類的朋友。
13、爭做文明小游客。
14、玻璃瓶的新生。
15、走進(jìn)昆蟲王國。
16、是誰阻擋了飛機(jī)的起飛。
17、擁抱夏的熱情。
18、節(jié)約是一種美德。
（二）重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
2、學(xué)生對動物與人的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識和了解，理解愛護(hù)、保護(hù)動物的重要性。
3、學(xué)生熱愛動物的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動。
4、體會自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識增強(qiáng)。
5、學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強(qiáng)，樹立&“從我做起，從現(xiàn)在做起&”的良好美德。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇十四
二年級學(xué)生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間存在差異，個別學(xué)生環(huán)保意識較差，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動是他們滯后的原因。
1、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的生活方式。
2、學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
3、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。
4、樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識。
1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
2、學(xué)生對水與人的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識和了解，理解愛護(hù)、保水資源的重要性。
3、學(xué)生熱愛水資源的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
4、體會自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識增強(qiáng)。
5、學(xué)生環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。
1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。
2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。
3、設(shè)置情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動。
5、課堂中滲透思想品德教育。
通過一系列的活動，學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染對水的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識，激發(fā)學(xué)生自覺節(jié)約用水的習(xí)慣。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇十五
環(huán)境保護(hù)，教育為本。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境教育，是貫徹落實(shí)我國環(huán)境保護(hù)基本國策，提高全民族的環(huán)保意識和科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，對推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展、建立和諧社會有著重要的意義。我校要從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和促進(jìn)教育改革的高度，認(rèn)識環(huán)境教育的重要性和必要性，增強(qiáng)創(chuàng)建工作的迫切性和責(zé)任性。務(wù)必以創(chuàng)建綠色學(xué)校、綠色園丁、綠色小衛(wèi)士為載體，加大力度，認(rèn)真落實(shí)環(huán)境教育。
一、健全組織機(jī)構(gòu)，使環(huán)境教育制度化和規(guī)范化。
學(xué)校建立由學(xué)校校長、學(xué)校校長校長和總務(wù)主任組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
結(jié)合研究學(xué)校雙周工作，對環(huán)境教育工作，要及時總結(jié)，認(rèn)真分析，落實(shí)措施，使環(huán)境教育的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
要充分認(rèn)識環(huán)境教育的重要意義，增強(qiáng)環(huán)境教育工作的使命感和責(zé)任感，要從推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的高度加強(qiáng)環(huán)境教育。做到教師落實(shí)，時間落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)的評價落實(shí)，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的有效載體之一。
二、提高環(huán)境教育水平，在課堂中滲透環(huán)境教育。
要加強(qiáng)實(shí)施環(huán)境教育課程的師資隊(duì)伍建設(shè)，采取集中培訓(xùn)、教學(xué)觀摩、論文評比、參觀考察等形式，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。
針對各學(xué)齡段學(xué)生身心和智能發(fā)展的特點(diǎn)選擇教育內(nèi)容和創(chuàng)新教育形式，做到有教學(xué)計(jì)劃、有教學(xué)方案，并引導(dǎo)學(xué)生從身邊開始認(rèn)識環(huán)境、關(guān)心環(huán)境，積極參加保護(hù)和改善環(huán)境的各種活動。要合理安排環(huán)境教育的必要時間，確保各年級的環(huán)境教育課與環(huán)境教育活動每學(xué)期不少于2課時。
各年級組要求各年級選擇好每學(xué)期2課時的環(huán)境教育內(nèi)容，并撰寫好詳案。開展教育實(shí)踐活動或班團(tuán)隊(duì)活動的，要寫好每次活動的設(shè)計(jì)方案（活動主題、參加活動人數(shù)、要求、實(shí)施方法）和活動總結(jié)。
三、以各項(xiàng)環(huán)保活動為載體，不斷提高環(huán)境教育課程的實(shí)施質(zhì)量。
為了推進(jìn)環(huán)境教育，提高環(huán)境教育課程的質(zhì)量和發(fā)揚(yáng)先進(jìn)典型的示范輻射作用。學(xué)校將積極開展創(chuàng)建“三綠”（綠色學(xué)校、綠色園丁、綠色小衛(wèi)士）的活動。
學(xué)校以實(shí)施高質(zhì)量的環(huán)境教育為突破口，將環(huán)境教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，積極倡導(dǎo)生態(tài)文化建設(shè)，倡導(dǎo)綠色生活方式和消費(fèi)方式，組織師生因地制宜地開展形式多樣的環(huán)保實(shí)踐活動。
各年級要組織師生積極投身到“三綠”活動中去，要樹立先進(jìn)典型，并發(fā)揮他們的帶頭作用、輻射作用。要針對自身特點(diǎn)，創(chuàng)新工作，創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)建市級綠色學(xué)術(shù)交流作出新貢獻(xiàn)。
四、營造“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)”的濃厚氛圍。
結(jié)合“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“國際愛鳥周”和我市、縣基層創(chuàng)建等各類活動，開展環(huán)保宣傳活動，大力營造環(huán)境保護(hù)的濃厚氛圍，努力提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。
各年級定期開辟環(huán)境教育黑板報，報導(dǎo)重視環(huán)境保護(hù)的典型經(jīng)驗(yàn)，宣傳積極開展“三綠”創(chuàng)建活動的先進(jìn)事跡，大力推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育。
學(xué)校要加大投入，結(jié)合校園文化建設(shè)搞好保護(hù)環(huán)境的設(shè)備設(shè)施建設(shè)：一是搞好學(xué)校周邊的美化、綠化，使之成為一道亮麗的風(fēng)景線。二是凈化和綠化吉拉口公路兩邊。三是對原有綠化加以改造。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇十六
1、使學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。
2、學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論。
3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機(jī)。
4、懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。
環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育，應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行。
首先要上好環(huán)境教育課。要把這項(xiàng)教育開展得扎實(shí)深入，必須把環(huán)境教育課程作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。教學(xué)中要根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識的現(xiàn)狀入手，根據(jù)環(huán)境教育的目標(biāo)、理念和環(huán)境教育內(nèi)容，選擇適合本年級的環(huán)境教育內(nèi)容，根據(jù)學(xué)期初制定好的環(huán)境教育課教學(xué)計(jì)劃，備好環(huán)境教育課教案，上好每一節(jié)環(huán)境教育課。
再次注意學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透。各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容，教學(xué)中我們要充分重視，對各門學(xué)科，特別是重點(diǎn)學(xué)科的課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類，選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達(dá)到滲透目的。
2、開展活動，豐富學(xué)生生活，重視環(huán)保實(shí)踐教育。
寓環(huán)境教育于學(xué)生的實(shí)踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。
3、營造校園的環(huán)境教育氛圍，普及環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。
良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此，平日里要注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識。人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛護(hù)地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。我們應(yīng)采取多項(xiàng)措施引導(dǎo)孩子美化、凈化學(xué)校環(huán)境。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
1楓葉紅了。
2大雁南飛。
3瘋長的水葫蘆。
4一方水土養(yǎng)一方人。
5消失的耕地。
6湖泊變小了。
7動物哪里去了。
8星星不見了。
9難以去除的“口香糖”
10白色污染。
11遺棄的電池。
12電子垃圾。
13環(huán)保家電。
14喝上“海泉水”嘍。
15耕海牧漁。
16家居新概念。
17總復(fù)習(xí)。
環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇十七
在小學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的，使學(xué)生對環(huán)境有個初步了解，通過多種形式的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)宣傳教育活動，培養(yǎng)小學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念；引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會環(huán)保實(shí)踐，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識。
五年級學(xué)生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。對所開設(shè)的課程有一些了解，但不夠深入。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能夠從各方面對本學(xué)科知識進(jìn)行補(bǔ)充和充實(shí)，但個別學(xué)生因家庭環(huán)境的影響，對此認(rèn)識不深，不愿開動腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃。
環(huán)境教育這門課程主要是讓學(xué)生去探索自然界的奧秘、探索實(shí)際問題、參與實(shí)際生活。為學(xué)生提供一定的時間和空間，把學(xué)校教育和社會生活結(jié)合起來，讓學(xué)生回到生動的社會生活中去。五年級學(xué)生在以往開展綜合實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，已經(jīng)初步掌握了一定的研究能力，可嘗試自己獨(dú)立面對社會與自然，去關(guān)注、調(diào)查、探究、思考、總結(jié)，做出自己的判斷。根據(jù)我校的實(shí)際情況，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容以“環(huán)境教育”為主題，引導(dǎo)學(xué)生更加熟悉自己的生活，了解自己周圍的環(huán)境，提高學(xué)生的整體的素質(zhì)。
新時代對學(xué)生開展環(huán)境教育關(guān)系到我們國家的生存，人類的發(fā)展，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育的需要，讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟環(huán)保的重要性，掌握環(huán)保的簡單知識，從小樹立良好的環(huán)保意識、資源意識。
1、結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行環(huán)保教育；
2、結(jié)合專題教材，專門開設(shè)環(huán)境教育課；
3、利用興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動，交流、評估、布置與輔導(dǎo)，同時提供榜樣，樹立典型，期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。
2、加大宣傳力度，普及環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。
3、開展活動，豐富學(xué)生生活，重視環(huán)保實(shí)踐教育。