好的交流是實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系和工作效果的關(guān)鍵。概括是通過提取事物的本質(zhì)或核心特點(diǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)要?dú)w納和總結(jié)的過程。隨著社會(huì)的發(fā)展，總結(jié)越來越重要，以下是一些相關(guān)范文，供大家閱讀。
書信的批改評(píng)語篇一
炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來到了，它乘著金色的小車，悄悄的來到了人間。
田野里是一派豐收的景象。玉米露出了金色的牙齒，還笑著捋了捋胡子;高粱舉起了燃燒的火把，好像火炬似的;稻谷遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像鋪了一地的金子，風(fēng)一吹，稻谷彎了腰，好像在感謝農(nóng)民伯伯的養(yǎng)育之恩;豆子聽到秋天來了，爭(zhēng)先恐后地想出去，豆莢媽媽仿佛知道了他們的想法，把他們放在太陽底下，“啪”的一聲，豆子離開了媽媽的擁抱，歡蹦亂跳地跳到田野上。
果園里飄出了誘人的香味，晶瑩剔透的葡萄掛在枝頭，像一顆顆紫瑩瑩的瑪瑙;一個(gè)個(gè)蘋果露出了紅紅的臉頰，好像在和我微笑呢;石榴一個(gè)個(gè)又大又紅，你擠我碰，人們真怕它們會(huì)掉下來;一個(gè)個(gè)柿子掛在樹上，像一盞盞小燈籠，這些水果散發(fā)的清香真令人垂涎欲滴。
公園里五彩繽紛，美麗極了，楓樹的葉子通紅通紅的，像一個(gè)個(gè)熊熊燃燒的火焰;銀杏樹的葉子像一把把金黃的小扇子，扇啊扇啊，好像在給秋姑娘扇風(fēng)呢;最引人注目的是中間的花壇，花壇中間有一棵金桂樹，在遠(yuǎn)處就聞到了清香，在近處一聞，就聞到了很濃的氣息，桂花樹的下邊是一株株美麗的菊花，有雪白的，有淡黃的，有暗紅的，有粉紅的，還有淡紅的……簡(jiǎn)直就是美不勝收。
我喜歡這美麗的，心曠神怡的秋天。
【批改評(píng)語】小作者分別寫了田野、果園和公園三個(gè)地方的秋天里的景象，條理清晰，空間順序明確。同時(shí)，文章中運(yùn)用大量的比喻，擬人和排比，將秋天的景象形象而生動(dòng)地描寫下來，為我們展現(xiàn)了一幅幅美麗的畫面，富有浪漫色彩。文末更是直抒胸臆，表達(dá)對(duì)秋天的深深的喜愛之情。
書信的批改評(píng)語篇二
1、......對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合。
2、.....的比喻用得妙。
3、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
4、文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個(gè)事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點(diǎn)深刻，例子非常切合觀點(diǎn)；重點(diǎn)突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對(duì)文題有自己的個(gè)性化解讀。
5、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
6、......以簡(jiǎn)單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
7、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
8、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
9、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
10、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
12、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
13、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
14、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
15、文章想象合情合理，
16、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
17、少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真夢(mèng)幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)。
18、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
19、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
20、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識(shí)，你所說的情況再也不會(huì)發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚(yáng)你，你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了，老師為你高興！只是希望你堅(jiān)持下去。另外，你的錯(cuò)別字太多了，希望你細(xì)心耐心，取得更大進(jìn)步！
21、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
22、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
23、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
24、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動(dòng)，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛莫能助釋手卷。
25、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
26、真是“落筆如有神”啊?？磥砟銊?wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
27、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
28、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
29、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
30、充分運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理描述，使事情具體，生動(dòng)。
31、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來深受教益。
32、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果......
33、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
34、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟，更加耐讀！
35、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
36、......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
37、經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對(duì)生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會(huì)有有更大進(jìn)步。
38、比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
39、以飽滿的激情，描寫了……。
40、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
41、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
42、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時(shí)引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
43、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
44、這篇文章選取了一個(gè)全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準(zhǔn)則可供我們?cè)谏鐣?huì)上處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的成效。
45、環(huán)境描述客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。
46、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
47、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
48、結(jié)尾同樣搞笑。
49、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
50、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
51、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作.
52、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
54、語言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，資料極其豐富具體。
55、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
56、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
57、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
58、語言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
59、場(chǎng)面和氣氛描述為文章增色不少。
書信的批改評(píng)語篇三
1.語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
2.開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
3.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
4.作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
5.作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
6.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
7.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
8.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
9.文章主題明確，感情質(zhì)樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結(jié)構(gòu)完整。
10.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
11.你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對(duì)病人滿腔熱情，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
12.本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對(duì)比抨擊了……，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
13.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
14.詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結(jié)尾稍差文句不暢，表達(dá)呆滯較前進(jìn)步，望再努力。
15.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，語言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
書信的批改評(píng)語篇四
今天有一只小雞感冒了，雞護(hù)士看見了，想我沒有帶急救包，急匆匆地跑回家，雞護(hù)士走到河邊，想我又不會(huì)飛，也不會(huì)游泳。這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿來了，他把頭低下，還是夠不著另一邊，大象來了說：“我能用我的鼻子伸長(zhǎng)，和你的脖子搭一座橋?！?BR> 雞護(hù)士走過河說：“謝謝你們?！彼麄冋f：“不客氣。”
雞護(hù)士匆匆地拿著急救箱去幫小雞看病。
老師評(píng)語：你的故事很新穎，棒！
書信的批改評(píng)語篇五
描寫靈活，筆調(diào)輕松。
主旨正確，表現(xiàn)詳明。
故事新穎，文字明潔。
吐詞雅潔，文字生動(dòng)。
敘事暢達(dá)，抒情真摰。
敘述簡(jiǎn)潔切題。
媚媚道來，趣味橫生。
清新流暢，自然有致。
文字生動(dòng)，寫景如畫。
刻畫入微，栩栩如生。
描寫深刻生動(dòng)。
文句優(yōu)美，敘述生動(dòng)。
描寫深刻，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。
取材新穎，文筆老練。
結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，敘事詳盡。
內(nèi)容充實(shí)，文字流利。
行文灑脫，趣味雋永。
布局新穎，用詞簡(jiǎn)潔。
層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。
記事生動(dòng)有趣。
哀腕悲痛，感人肺胕。
語重心長(zhǎng)，句句感人。
真情流露，感人殊深。
輕松有趣，頗切題意。
立意甚佳，辭亦明暢。
情感豐富，識(shí)見超卓。
言辭懇切，一氣呵成。
文章簡(jiǎn)短，意味深遠(yuǎn)。
筆調(diào)美妙，余味無窮。
行文流暢，情意懇摰。
文筆老練，氣勢(shì)磅礴。
描寫細(xì)致，頗切題意。
情致悠然，淡遠(yuǎn)雅尚。
用詞切當(dāng)，意境亦佳。
推闡詳明，語甚中肯。
措辭得體，立論公正。
識(shí)見頗多，亦能達(dá)意。
簡(jiǎn)切宛要，頗有見地。
井然有條，行文流暢。
筆調(diào)圓轉(zhuǎn)，見解正確。
結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，說理暢達(dá)。
辭暢意達(dá)，所見亦是。
闡述詳盡，文詞簡(jiǎn)潔。
說理恰當(dāng)，筆調(diào)暢達(dá)。
層次分明，見解正確。
深入淺出，明白簡(jiǎn)要。
分析清楚，詞亦順適。
用例恰當(dāng)，解說清楚。
文尚可通，描寫則欠精彩。
文句流暢，但首尾不能呼應(yīng)。
內(nèi)容欠充實(shí)，結(jié)構(gòu)不緊湊。
詞藻華麗，內(nèi)容再求充實(shí)。
敘述平順，再求精美。
造詞生澀，未能達(dá)意。
文字草率，有欠修飭。
詞能達(dá)意，再求整飭。
文詞尚稱通順，但欠精練。
詞句重覆冗雜。
語多贅余，文欠生動(dòng)。
段落要分明，前后勿倒置。
閑文太多，須力求簡(jiǎn)暢。
描寫應(yīng)求深刻。
詞意可采，尚待磨鍊。
清婉有致，結(jié)尾稍差。
文句不暢，表達(dá)呆滯。
較前進(jìn)步，望再努力。
造句雜亂，意欠明顯。
詞句未能表達(dá)情意。
詞句生硬，文意晦澀。
文句生澀，未能達(dá)意。
語多贅余，文欠暢順。
筆法尚可，唯欠精鍊。
文句生澀，意不明暢。
略有議論，再求暢達(dá)。
引證不適切，語意欠詳明。
雖切題旨，但不暢順。
思路不清，意不明晰。
用詞欠妥，語氣不貫。
識(shí)見不高，說理也欠圓妥。
材料太貧乏，理由欠充分。
組織欠嚴(yán)密，辭意不明暢。
草率成篇，內(nèi)容貧乏。
立意雖佳，文則欠通。
析論不明，語多欠詳。
書信的批改評(píng)語篇六
1）文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
3）看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4）作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
5）讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
6）清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
7）看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
8）文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
9）文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
10）你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
11）文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
12）你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
13）“老師曾經(jīng)對(duì)你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的！”
14）“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大?！?BR> 15）“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
1?！镀椒驳氖澜纭纷x后感：這是一篇《平凡的世界》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“當(dāng)生命以美的形式證明其價(jià)值的時(shí)候，幸福是享受，痛苦也是享受”。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
2。于丹《論語心得》讀后感：快樂就生活在我們的心中。我們的心覺得快樂，那么我們就快樂；心不覺得快樂，那么我們就不快樂。快樂是一種信念，我們要相信快樂一直在我們身邊，讓快樂永遠(yuǎn)生活在我們的心中。
3?！洱斖觅惻堋纷x后感：這是作者在閱讀《龜兔賽跑》后的感想，小作者以通順流暢的語言向我們描述了龜兔賽跑的故事，并告訴我們“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理。全文一氣呵成，詳略得當(dāng)，讓我們朗讀后很受啟發(fā)。
4。《綠山墻的安妮》讀后感：這是一篇讀后感，作者不僅描寫出了文中主人公經(jīng)歷的坎坷，然后奮發(fā)自勵(lì)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。從而啟發(fā)了作者懂得了努力。文中把這本書比作清醒劑，用詞新穎。
5。《寄小讀者》讀后感：這是一篇非常優(yōu)秀的讀后感，作者通過用簡(jiǎn)潔的語言敘述《寄小讀者》的故事，告訴大家濃厚的母子情。然后，作者又運(yùn)用幾個(gè)典型的事例將本文主旨升華了，文章最后告訴我們要感恩母愛。
6?！独ハx記》讀后感：本文將閱讀《昆蟲記》的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，感受深刻，“為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣”，有感染力。
7?！都偃缃o我三天光明》讀后感：這篇讀后感先是簡(jiǎn)單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容，然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對(duì)海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂觀與勇氣的肯定和敬佩，也表達(dá)了作者要以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難的決心。
8?！睹藗鳌纷x后感：這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說條理清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，從內(nèi)容上看有理有據(jù)，有感而發(fā)。通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實(shí)地的去奮斗，去拼搏，是一篇很成功的創(chuàng)作。
9?！肚嗌倌陸?yīng)該知道的植物》：這是一篇讀后感，作者在讀完《青少年應(yīng)該知道的植物》后，有著頗深的感受。文章一大亮點(diǎn)在于作者能夠結(jié)合書中故事情節(jié)展開闡述，使得文章有血有肉。作者能夠從罌*引發(fā)思考，呼吁要正確使用植物，引人深思。
10?！独щy可以讓翅膀更強(qiáng)壯》讀后感：這是一篇《困難可以讓翅膀更強(qiáng)壯》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我明白了人生中的酸甜苦辣，讓我們有能力去永不言敗，堅(jiān)持到底，也讓感到學(xué)習(xí)真有趣”。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
11。《三國演義》讀后感：這是一篇《三國演義》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我們不僅活在生命的百年里，還要活在千年的歷史中”。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
書信的批改評(píng)語篇七
1、抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn)，按照“xx”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
2、傳神地寫出了“xx”快樂游玩的情景，語言生動(dòng)，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“xx”的美。
3、對(duì)“xx”和“xx”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“xx”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
4、春天的“xx”真美，抓住了“xx”寫，寫出了“xx”的特點(diǎn)，也寫出了“xx”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。
5、小作者運(yùn)用了動(dòng)點(diǎn)觀察的方法對(duì)xx晨色進(jìn)行了生動(dòng)的描寫，字里行間飽含著小作者對(duì)xx對(duì)大自然的熱愛之情。
6、文章借助豐富的想象，運(yùn)用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優(yōu)美，文章生動(dòng)逼真。
7、縱觀全篇，文章筆調(diào)清新活潑，描寫有聲有色，消息結(jié)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
8、小作者寫了自己熟悉的地方——學(xué)校，把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來，景中有人，以景襯人。
9、小作者對(duì)景物的描寫生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩外形香味等方面的特點(diǎn)，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。
10、這篇文章語句樸素生動(dòng)，內(nèi)容真實(shí)有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時(shí)細(xì)心的觀察，這在描寫xx的各種有趣的.生活場(chǎng)景尤為明顯，令人處處感到xx的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。
書信的批改評(píng)語篇八
1、 好詞佳句不斷往外冒，比我用肥皂水吹出的泡泡還要多，佩服。
——鮑提多小老師
2、 字能不能寫好看點(diǎn)，都成雞爪子了，請(qǐng)客啊。
——朱文靜小老師
3、 語句十分通順，許多地方不用修改，讓我的鋼筆休息得很爽。
——張靜小老師
4、 拜托以后把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置打正確了，以免它們笑話你。
——?jiǎng)⒑菩±蠋?BR> 5、 標(biāo)題還是不錯(cuò)的，仿佛在干旱的沙漠找到的一汪清泉。
——胡蕾小老師
6、 讀你的作文，就像有人在給我催眠。
——潘美琴小老師
7、 有的句子沒法讀通，猶如一條堵塞的下水管道。
——張靜小老師
8、 根據(jù)要求應(yīng)該是寫你媽媽小時(shí)候的故事，后面怎么把她表哥的事情寫了一大堆？這是嚴(yán)重跑題，都跑到北京去了。
——鮑提多小老師
9、 標(biāo)題比較新鮮，如活蹦亂跳剛網(wǎng)到的魚。
——胡蕾小老師
10、 文中第三小節(jié)和第四小節(jié)之間缺少過渡句，讀到那兒感覺獨(dú)腳跳一樣，一蹦一蹦的，讓人莫名其妙。
——潘美琴小老師
書信的批改評(píng)語篇九
在非洲的一個(gè)山洞里，獅子大王靜靜地躺在里面。非洲天氣炎熱，熱得連知了也不太想唱歌了。獅子大王熱得受不了了，就把動(dòng)物們都召集起來，商量怎樣消暑的方法。
猴子撓撓頭，說：“我們干脆造個(gè)大地窖，地窖里涼爽!”大象連忙搖搖頭，說：“不行不行，像我們這樣的龐然大物，地窖里怎能裝下呢?”狐貍想了想，說：“在地球的另一邊，有個(gè)地方叫南極，那地方全是冰，我們干脆寫封信給企鵝，叫他寄塊冰來，不就可以了嗎?”獅子大王非常贊同狐貍的方法，于是就叫狐貍馬上寫信，寄往南極。
企鵝收到了獅子大王的來信，馬上挑了一塊方方正正的冰塊，裝到了盒子里，又馬上寄去非洲。結(jié)果冰塊在離開南極后化成水了。
獅子大王興致勃勃地打開盒子，里面卻是一灘水。他很生氣，連忙給企鵝寫了一封信：“企鵝先生，你好。前些日子我寫了一封信，希望你能寄一塊冰給我。你一定是弄混了，怎么會(huì)寄灘水給我呢?我希望你能將真正的冰塊寄給我，謝謝!”獅子大王把盒子和信一起寄了回去，但在去南極的途中，水又變成一塊方方正正的冰了。
企鵝看了獅子大王的信，又看了盒子里的冰塊，一臉疑惑地問：“這怎么不是冰呢?”
這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動(dòng)物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!
書信的批改評(píng)語篇十
1、先寫“”，再寫“”，又寫“”，末了寫“”，寫作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當(dāng)?shù)谋扔?，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，別的“”局面也寫得生動(dòng)逼真，突出了一個(gè)“樂”字，有景有情，何等美好。
2、寫出了特點(diǎn)，寫出了新意，景美―――天然美；人美―――可愛靈活無瑕的美。
3、文章首尾呼應(yīng)，語句簡(jiǎn)練，一針見血，點(diǎn)明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了xx之美，照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
4、xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
5、小作者寫作思路清新，描寫生動(dòng)，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的結(jié)構(gòu)，描寫了xx的美麗景色。
6、作者寫出了xx早晨的忙碌和充實(shí)，也寫出了xx早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達(dá)了作者珍惜大好時(shí)光，走好人生之路的美好愿望。
7、xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
8、生動(dòng)具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
9、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
10、對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
書信的批改評(píng)語篇十一
1.記住：愛拼才會(huì)贏!
2.數(shù)學(xué)也需要聯(lián)想!
3.用心探索，才能獲得成功的體驗(yàn)!
4.拓展你的思路，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)更廣闊的天地!
5.過程比結(jié)果更能反映一個(gè)人的數(shù)學(xué)才能!
6.知其然，更要知其所以然!
7.改變觀察與思維的角度，你的眼前將會(huì)出現(xiàn)一片新的天空!
8.數(shù)學(xué)一樣需要靈感!
9.理解是解決數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ)!
10.興趣與熱情是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的發(fā)動(dòng)機(jī)!
11.失之毫厘，往往謬以千里!
12.方法與策略要具備或符合一定的方向性!
13.思路的走向要合乎數(shù)學(xué)信息的脈絡(luò)!
14.學(xué)習(xí)是一種不懈的追求!
15.對(duì)待作業(yè)再專心一些，你的收獲會(huì)更多!
書信的批改評(píng)語篇十二
1.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
2.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
3.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
4.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
5.真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
6.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
7.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
8.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
9.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
10.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
11.雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
14.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
16.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮。
17.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
19.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
20.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
21.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
22.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡。
27.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
29.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
36.作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
37.全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
39.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
43.文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
45.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
48.開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
49.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
50.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
51.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
52.文章簡(jiǎn)潔明了,語言平淡樸實(shí)。
53.關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
54.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)俊雅。
55.關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的'呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
56.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
57.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
58.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
59.這篇文章充滿了,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
60.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
61.運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
62.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
64.你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
65.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
68.借景抒情,托物詠志,很特色。
70.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
71.本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
73.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實(shí)自然。
78.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。
80.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
81.本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
86.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
書信的批改評(píng)語篇十三
1.讀史可以明智，你寫得好!
2.喜歡你的認(rèn)真勁兒!
3.沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確!你能做到!
4.作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅(jiān)持!
5.看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀!
6.是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪!
7.富有童趣的語言，讓我變得年輕!
8.我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。
9.加油!超過別人!
10.別人能做到的，你也能!
11.語言可以更活潑些!
12.寫得好，你是這樣做得嗎?做一只鷹!
13.為什么總有錯(cuò)字?我等待你的回答!
14.沒有規(guī)矩，不成方圓，對(duì)吧?
15.祝賀你每次都考一百分!
16.“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對(duì)!
17.就這樣做下去，孩子!
18.你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
19.認(rèn)真寫了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!
20.要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。
書信的批改評(píng)語篇十四
實(shí)習(xí)工作進(jìn)入最后一個(gè)月，以前自己還是學(xué)生時(shí)覺得從星期一到星期五的距離是那么的遙遠(yuǎn)，天天盼著周末，現(xiàn)在當(dāng)了老師，當(dāng)了一名正熱心于上課的實(shí)習(xí)老師卻又覺得周末來臨的好快。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易??！
一個(gè)星期的實(shí)習(xí)下來，總是有很多經(jīng)驗(yàn)，有很多認(rèn)識(shí)，自己總是有很多的感慨。也許在實(shí)習(xí)的這些天中，我也在逐漸的成長(zhǎng)。在認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)逐漸的成熟。每個(gè)人都會(huì)在時(shí)間潮流中不斷認(rèn)識(shí)自我，只不過是時(shí)間的長(zhǎng)短的問題。因此待人要真誠，時(shí)時(shí)為人著想，處處為人行事。能夠把自己溶入群體，從而更好的適應(yīng)社會(huì)。
第十四周。
炎炎夏日即將來臨，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)。繁瑣的工作使我的生活越來越充實(shí)，讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)．作為實(shí)習(xí)教師，在實(shí)習(xí)工作實(shí)踐中，我積累了不少深刻的體會(huì)，盡管是一位實(shí)習(xí)教師，但是快樂的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在實(shí)習(xí)學(xué)校歲月的每一天都充滿了新鮮和快樂。
課間從樓頂上，望見遠(yuǎn)處頭發(fā)絲般細(xì)的電線上，落了幾只小鳥。因?yàn)樘h(yuǎn)，看起來像是黑色的瘦長(zhǎng)的逗號(hào)，又像是五線譜上一串歡快的音符，在為他們的快樂伴奏。
第十五周。
按照來學(xué)校的那一天和校長(zhǎng)的約定，實(shí)習(xí)一個(gè)學(xué)期的承諾即將兌現(xiàn)，校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期以來實(shí)習(xí)的表現(xiàn)表示肯定，也為我今后的工作生活寄予希望，很高興自己沒有讓校長(zhǎng)和老師們失望。我相信能力有高低這樣的說法，但是只要每個(gè)人都發(fā)揮自己所長(zhǎng)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)充實(shí)自己，即使平凡，也不會(huì)太壞。這雖是對(duì)我自己的一種鼓勵(lì)，但我同樣知道，讓人肯定自己是有多難。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)更加努力，為做一名優(yōu)秀的教師再接再厲。
實(shí)習(xí)生活的日子不多了，這段經(jīng)歷猶記心中，有些不舍，有些依戀。如果你要問我收獲了什么？我告訴你我收獲了良師，收獲了當(dāng)老師的快樂，收獲了一顆顆童心。如果你要問我學(xué)會(huì)了什么？我很難回答，但是我能自信的說我學(xué)習(xí)了什么，因?yàn)閺摹皩W(xué)習(xí)”到“學(xué)會(huì)”是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！盡管現(xiàn)在自己的起點(diǎn)還比較低，但是只要勤思敏學(xué)，虛心求教，我相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
看著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上高興地玩耍，樹上有小鳥在歡快地跳躍，我坐在樹下，看見陽光透過樹葉星星點(diǎn)點(diǎn)地撒在我的臉上，細(xì)細(xì)碎碎地落在地上，我伸出雙手，讓陽光在手心里跳躍.
第十六周。
從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨良多。不知不覺，為期四個(gè)月的辛苦而有意義的實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖襾碚f是一個(gè)寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時(shí)告一段落，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會(huì)到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任；在這些日子里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，關(guān)愛學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，平時(shí)，能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。并且尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。
書信的批改評(píng)語篇十五
1.楊軻妃寶貝作畫認(rèn)真，畫面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫，展現(xiàn)了你是個(gè)出色的好孩子。
2.劉宥緒寶貝線條大膽流暢，你畫畫時(shí)表現(xiàn)大膽，無拘無束，想象豐富。繪畫作品色彩鮮艷，處處透著童真，希望你今后在畫畫時(shí)，能夠再多一些耐心和細(xì)致!
3.易佳欣寶貝進(jìn)步很快，作畫認(rèn)真，細(xì)心，想象豐富，畫面豐富，色彩鮮艷，能將畫面渲染得五彩繽紛，絢麗多彩。從你的繪畫作品中可以看出細(xì)細(xì)、慢慢地繪畫，體現(xiàn)出你很有耐心，你是個(gè)認(rèn)真、細(xì)心、女孩子。李蕊汐寶貝線條大膽流暢，想象奇特，你是一個(gè)聰明的小機(jī)靈，飛揚(yáng)的畫筆充滿整個(gè)畫面。若在用色彩上用心些，涂色迅速些，一定能畫出更美的作品，加油!
4.易祖弘寶貝你喜歡畫畫，能選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色，色彩鮮艷，如果把畫面涂的更滿一點(diǎn)，那就更棒了!希望每次作畫你都能認(rèn)真對(duì)待相信你會(huì)越來越好的。加油!
5.彭云凱寶貝你的繪畫作品很直爽，運(yùn)筆大膽流暢，一點(diǎn)也不縮手，體現(xiàn)出你的童真稚趣，若再加點(diǎn)耐心定會(huì)更棒。寶貝加油!吳孟霖寶貝你想象力豐富，敢于創(chuàng)造，能盡力表現(xiàn)自己的感覺，其畫、線條、顏色處處透著童真。希望今后在畫畫時(shí)能多一些色彩方面的運(yùn)用會(huì)更好!寶貝要繼續(xù)加油哦!曹洵瑞寶貝你的每一次作畫都很認(rèn)真，進(jìn)步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高，一步一步慢慢的，當(dāng)你認(rèn)真的時(shí)候特別的認(rèn)真對(duì)待。寶貝加油!
6.諶姝好寶貝你的進(jìn)步是大家有目共睹的，畫面也是越來越來越整潔越來越飽滿。細(xì)心，想象豐富，畫面越來越豐富，細(xì)細(xì)、慢慢地繪畫，體現(xiàn)出你很有耐心，若在用色彩上自信些，涂色迅速些，一定能畫出更美的作品，加油!
7.陳羽樂寶貝你畫畫時(shí)表現(xiàn)大膽，無拘無束，想象豐富。繪畫作品色彩鮮艷，處處透著童真，希望你今后在畫畫時(shí)，能夠再多一些耐心和細(xì)致!周灝銘寶貝你每一次作畫都很認(rèn)真，畫面干凈整潔，細(xì)心，想象豐富，畫面越來越豐富，細(xì)細(xì)、慢慢地繪畫，體現(xiàn)出你很有耐心，若在用色彩上自信些，涂色迅速些，一定能畫出更美的作品，加油!
8.范子源寶貝可愛的你，通過學(xué)習(xí)進(jìn)步不少。每次繪畫都很認(rèn)真，想象豐富，色彩鮮艷，只是涂色上再細(xì)心些，那就更棒了!
9.袁西貝寶貝作畫認(rèn)真，畫面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫，展現(xiàn)了你是個(gè)出色的好孩子。黃宇權(quán)寶貝你的繪畫作品布局飽滿，色彩鮮艷，想象豐富，興趣很高，很樂意畫。希望每次作畫你都能認(rèn)真對(duì)待相信你會(huì)越來越好的。加油!
10.李子昊寶貝每一次作畫都很認(rèn)真，進(jìn)步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。希望你能堅(jiān)持學(xué)習(xí)畫畫，取得更大的進(jìn)步，加油!
11.曹洵瑞寶貝大膽流暢的線條，豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個(gè)性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。
12.廖俊杰寶貝每一次作畫都很認(rèn)真，進(jìn)步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。畫面色彩也是越來越豐富，創(chuàng)作也來越大膽，繼續(xù)加油哦!
13.王浩林寶貝大膽流暢的線條，豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個(gè)性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。
14.黃照川寶貝你的接受能力較強(qiáng)，一點(diǎn)就通，畫面中充滿著你智慧的光芒，飛揚(yáng)的畫筆顯露出你與眾不同的思維，富有個(gè)性。對(duì)繪畫有興趣，每次的繪畫都很認(rèn)真，畫面清爽，色彩鮮艷。還會(huì)不時(shí)指導(dǎo)其他的小朋友，小朋友都很喜歡你哦!
15.坐在最后一排的你，美術(shù)課上總是“默默無聞”，老師真希望哪天能看到你勇敢地舉起手，大膽地表露你的心聲。
書信的批改評(píng)語篇十六
1、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。
2、你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲!
3、失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧!
4、你的作業(yè)做的認(rèn)真，書寫有進(jìn)步，但仍需加油喲!
5、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來攻克作文，特別是錯(cuò)別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。
6、有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧!
7、如果能把字寫規(guī)范些，你的字會(huì)更漂亮。
8、你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個(gè)錯(cuò)別字，是不會(huì)寫呢，還是粗心?你要繼續(xù)努力。
9、今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅(jiān)持下去，你會(huì)寫得更漂亮!
10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好。
書信的批改評(píng)語篇十七
1、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
2、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
3、文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
4、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
5、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢娔闶莻€(gè)生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
6、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
8、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
12、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
14、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
書信的批改評(píng)語篇一
炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來到了，它乘著金色的小車，悄悄的來到了人間。
田野里是一派豐收的景象。玉米露出了金色的牙齒，還笑著捋了捋胡子;高粱舉起了燃燒的火把，好像火炬似的;稻谷遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像鋪了一地的金子，風(fēng)一吹，稻谷彎了腰，好像在感謝農(nóng)民伯伯的養(yǎng)育之恩;豆子聽到秋天來了，爭(zhēng)先恐后地想出去，豆莢媽媽仿佛知道了他們的想法，把他們放在太陽底下，“啪”的一聲，豆子離開了媽媽的擁抱，歡蹦亂跳地跳到田野上。
果園里飄出了誘人的香味，晶瑩剔透的葡萄掛在枝頭，像一顆顆紫瑩瑩的瑪瑙;一個(gè)個(gè)蘋果露出了紅紅的臉頰，好像在和我微笑呢;石榴一個(gè)個(gè)又大又紅，你擠我碰，人們真怕它們會(huì)掉下來;一個(gè)個(gè)柿子掛在樹上，像一盞盞小燈籠，這些水果散發(fā)的清香真令人垂涎欲滴。
公園里五彩繽紛，美麗極了，楓樹的葉子通紅通紅的，像一個(gè)個(gè)熊熊燃燒的火焰;銀杏樹的葉子像一把把金黃的小扇子，扇啊扇啊，好像在給秋姑娘扇風(fēng)呢;最引人注目的是中間的花壇，花壇中間有一棵金桂樹，在遠(yuǎn)處就聞到了清香，在近處一聞，就聞到了很濃的氣息，桂花樹的下邊是一株株美麗的菊花，有雪白的，有淡黃的，有暗紅的，有粉紅的，還有淡紅的……簡(jiǎn)直就是美不勝收。
我喜歡這美麗的，心曠神怡的秋天。
【批改評(píng)語】小作者分別寫了田野、果園和公園三個(gè)地方的秋天里的景象，條理清晰，空間順序明確。同時(shí)，文章中運(yùn)用大量的比喻，擬人和排比，將秋天的景象形象而生動(dòng)地描寫下來，為我們展現(xiàn)了一幅幅美麗的畫面，富有浪漫色彩。文末更是直抒胸臆，表達(dá)對(duì)秋天的深深的喜愛之情。
書信的批改評(píng)語篇二
1、......對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合。
2、.....的比喻用得妙。
3、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
4、文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個(gè)事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點(diǎn)深刻，例子非常切合觀點(diǎn)；重點(diǎn)突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對(duì)文題有自己的個(gè)性化解讀。
5、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
6、......以簡(jiǎn)單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
7、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
8、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
9、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
10、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
12、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
13、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
14、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
15、文章想象合情合理，
16、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
17、少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真夢(mèng)幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)。
18、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
19、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
20、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識(shí)，你所說的情況再也不會(huì)發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚(yáng)你，你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了，老師為你高興！只是希望你堅(jiān)持下去。另外，你的錯(cuò)別字太多了，希望你細(xì)心耐心，取得更大進(jìn)步！
21、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
22、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
23、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
24、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動(dòng)，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛莫能助釋手卷。
25、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
26、真是“落筆如有神”啊?？磥砟銊?wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
27、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
28、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
29、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
30、充分運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理描述，使事情具體，生動(dòng)。
31、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來深受教益。
32、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果......
33、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
34、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟，更加耐讀！
35、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
36、......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
37、經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對(duì)生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會(huì)有有更大進(jìn)步。
38、比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
39、以飽滿的激情，描寫了……。
40、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
41、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
42、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時(shí)引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
43、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
44、這篇文章選取了一個(gè)全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準(zhǔn)則可供我們?cè)谏鐣?huì)上處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的成效。
45、環(huán)境描述客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。
46、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
47、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
48、結(jié)尾同樣搞笑。
49、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
50、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
51、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作.
52、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
54、語言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，資料極其豐富具體。
55、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
56、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
57、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
58、語言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
59、場(chǎng)面和氣氛描述為文章增色不少。
書信的批改評(píng)語篇三
1.語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
2.開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
3.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
4.作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
5.作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
6.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
7.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
8.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
9.文章主題明確，感情質(zhì)樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結(jié)構(gòu)完整。
10.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
11.你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對(duì)病人滿腔熱情，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
12.本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對(duì)比抨擊了……，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
13.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
14.詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結(jié)尾稍差文句不暢，表達(dá)呆滯較前進(jìn)步，望再努力。
15.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，語言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
書信的批改評(píng)語篇四
今天有一只小雞感冒了，雞護(hù)士看見了，想我沒有帶急救包，急匆匆地跑回家，雞護(hù)士走到河邊，想我又不會(huì)飛，也不會(huì)游泳。這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿來了，他把頭低下，還是夠不著另一邊，大象來了說：“我能用我的鼻子伸長(zhǎng)，和你的脖子搭一座橋?！?BR> 雞護(hù)士走過河說：“謝謝你們?！彼麄冋f：“不客氣。”
雞護(hù)士匆匆地拿著急救箱去幫小雞看病。
老師評(píng)語：你的故事很新穎，棒！
書信的批改評(píng)語篇五
描寫靈活，筆調(diào)輕松。
主旨正確，表現(xiàn)詳明。
故事新穎，文字明潔。
吐詞雅潔，文字生動(dòng)。
敘事暢達(dá)，抒情真摰。
敘述簡(jiǎn)潔切題。
媚媚道來，趣味橫生。
清新流暢，自然有致。
文字生動(dòng)，寫景如畫。
刻畫入微，栩栩如生。
描寫深刻生動(dòng)。
文句優(yōu)美，敘述生動(dòng)。
描寫深刻，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。
取材新穎，文筆老練。
結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，敘事詳盡。
內(nèi)容充實(shí)，文字流利。
行文灑脫，趣味雋永。
布局新穎，用詞簡(jiǎn)潔。
層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。
記事生動(dòng)有趣。
哀腕悲痛，感人肺胕。
語重心長(zhǎng)，句句感人。
真情流露，感人殊深。
輕松有趣，頗切題意。
立意甚佳，辭亦明暢。
情感豐富，識(shí)見超卓。
言辭懇切，一氣呵成。
文章簡(jiǎn)短，意味深遠(yuǎn)。
筆調(diào)美妙，余味無窮。
行文流暢，情意懇摰。
文筆老練，氣勢(shì)磅礴。
描寫細(xì)致，頗切題意。
情致悠然，淡遠(yuǎn)雅尚。
用詞切當(dāng)，意境亦佳。
推闡詳明，語甚中肯。
措辭得體，立論公正。
識(shí)見頗多，亦能達(dá)意。
簡(jiǎn)切宛要，頗有見地。
井然有條，行文流暢。
筆調(diào)圓轉(zhuǎn)，見解正確。
結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，說理暢達(dá)。
辭暢意達(dá)，所見亦是。
闡述詳盡，文詞簡(jiǎn)潔。
說理恰當(dāng)，筆調(diào)暢達(dá)。
層次分明，見解正確。
深入淺出，明白簡(jiǎn)要。
分析清楚，詞亦順適。
用例恰當(dāng)，解說清楚。
文尚可通，描寫則欠精彩。
文句流暢，但首尾不能呼應(yīng)。
內(nèi)容欠充實(shí)，結(jié)構(gòu)不緊湊。
詞藻華麗，內(nèi)容再求充實(shí)。
敘述平順，再求精美。
造詞生澀，未能達(dá)意。
文字草率，有欠修飭。
詞能達(dá)意，再求整飭。
文詞尚稱通順，但欠精練。
詞句重覆冗雜。
語多贅余，文欠生動(dòng)。
段落要分明，前后勿倒置。
閑文太多，須力求簡(jiǎn)暢。
描寫應(yīng)求深刻。
詞意可采，尚待磨鍊。
清婉有致，結(jié)尾稍差。
文句不暢，表達(dá)呆滯。
較前進(jìn)步，望再努力。
造句雜亂，意欠明顯。
詞句未能表達(dá)情意。
詞句生硬，文意晦澀。
文句生澀，未能達(dá)意。
語多贅余，文欠暢順。
筆法尚可，唯欠精鍊。
文句生澀，意不明暢。
略有議論，再求暢達(dá)。
引證不適切，語意欠詳明。
雖切題旨，但不暢順。
思路不清，意不明晰。
用詞欠妥，語氣不貫。
識(shí)見不高，說理也欠圓妥。
材料太貧乏，理由欠充分。
組織欠嚴(yán)密，辭意不明暢。
草率成篇，內(nèi)容貧乏。
立意雖佳，文則欠通。
析論不明，語多欠詳。
書信的批改評(píng)語篇六
1）文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
3）看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4）作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
5）讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
6）清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
7）看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
8）文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
9）文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
10）你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
11）文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
12）你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
13）“老師曾經(jīng)對(duì)你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的！”
14）“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大?！?BR> 15）“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
1?！镀椒驳氖澜纭纷x后感：這是一篇《平凡的世界》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“當(dāng)生命以美的形式證明其價(jià)值的時(shí)候，幸福是享受，痛苦也是享受”。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
2。于丹《論語心得》讀后感：快樂就生活在我們的心中。我們的心覺得快樂，那么我們就快樂；心不覺得快樂，那么我們就不快樂。快樂是一種信念，我們要相信快樂一直在我們身邊，讓快樂永遠(yuǎn)生活在我們的心中。
3?！洱斖觅惻堋纷x后感：這是作者在閱讀《龜兔賽跑》后的感想，小作者以通順流暢的語言向我們描述了龜兔賽跑的故事，并告訴我們“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理。全文一氣呵成，詳略得當(dāng)，讓我們朗讀后很受啟發(fā)。
4。《綠山墻的安妮》讀后感：這是一篇讀后感，作者不僅描寫出了文中主人公經(jīng)歷的坎坷，然后奮發(fā)自勵(lì)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。從而啟發(fā)了作者懂得了努力。文中把這本書比作清醒劑，用詞新穎。
5。《寄小讀者》讀后感：這是一篇非常優(yōu)秀的讀后感，作者通過用簡(jiǎn)潔的語言敘述《寄小讀者》的故事，告訴大家濃厚的母子情。然后，作者又運(yùn)用幾個(gè)典型的事例將本文主旨升華了，文章最后告訴我們要感恩母愛。
6?！独ハx記》讀后感：本文將閱讀《昆蟲記》的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，感受深刻，“為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣”，有感染力。
7?！都偃缃o我三天光明》讀后感：這篇讀后感先是簡(jiǎn)單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容，然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對(duì)海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂觀與勇氣的肯定和敬佩，也表達(dá)了作者要以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難的決心。
8?！睹藗鳌纷x后感：這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說條理清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，從內(nèi)容上看有理有據(jù)，有感而發(fā)。通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實(shí)地的去奮斗，去拼搏，是一篇很成功的創(chuàng)作。
9?！肚嗌倌陸?yīng)該知道的植物》：這是一篇讀后感，作者在讀完《青少年應(yīng)該知道的植物》后，有著頗深的感受。文章一大亮點(diǎn)在于作者能夠結(jié)合書中故事情節(jié)展開闡述，使得文章有血有肉。作者能夠從罌*引發(fā)思考，呼吁要正確使用植物，引人深思。
10?！独щy可以讓翅膀更強(qiáng)壯》讀后感：這是一篇《困難可以讓翅膀更強(qiáng)壯》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我明白了人生中的酸甜苦辣，讓我們有能力去永不言敗，堅(jiān)持到底，也讓感到學(xué)習(xí)真有趣”。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
11。《三國演義》讀后感：這是一篇《三國演義》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我們不僅活在生命的百年里，還要活在千年的歷史中”。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
書信的批改評(píng)語篇七
1、抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn)，按照“xx”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
2、傳神地寫出了“xx”快樂游玩的情景，語言生動(dòng)，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“xx”的美。
3、對(duì)“xx”和“xx”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“xx”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
4、春天的“xx”真美，抓住了“xx”寫，寫出了“xx”的特點(diǎn)，也寫出了“xx”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。
5、小作者運(yùn)用了動(dòng)點(diǎn)觀察的方法對(duì)xx晨色進(jìn)行了生動(dòng)的描寫，字里行間飽含著小作者對(duì)xx對(duì)大自然的熱愛之情。
6、文章借助豐富的想象，運(yùn)用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優(yōu)美，文章生動(dòng)逼真。
7、縱觀全篇，文章筆調(diào)清新活潑，描寫有聲有色，消息結(jié)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
8、小作者寫了自己熟悉的地方——學(xué)校，把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來，景中有人，以景襯人。
9、小作者對(duì)景物的描寫生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩外形香味等方面的特點(diǎn)，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。
10、這篇文章語句樸素生動(dòng)，內(nèi)容真實(shí)有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時(shí)細(xì)心的觀察，這在描寫xx的各種有趣的.生活場(chǎng)景尤為明顯，令人處處感到xx的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。
書信的批改評(píng)語篇八
1、 好詞佳句不斷往外冒，比我用肥皂水吹出的泡泡還要多，佩服。
——鮑提多小老師
2、 字能不能寫好看點(diǎn)，都成雞爪子了，請(qǐng)客啊。
——朱文靜小老師
3、 語句十分通順，許多地方不用修改，讓我的鋼筆休息得很爽。
——張靜小老師
4、 拜托以后把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置打正確了，以免它們笑話你。
——?jiǎng)⒑菩±蠋?BR> 5、 標(biāo)題還是不錯(cuò)的，仿佛在干旱的沙漠找到的一汪清泉。
——胡蕾小老師
6、 讀你的作文，就像有人在給我催眠。
——潘美琴小老師
7、 有的句子沒法讀通，猶如一條堵塞的下水管道。
——張靜小老師
8、 根據(jù)要求應(yīng)該是寫你媽媽小時(shí)候的故事，后面怎么把她表哥的事情寫了一大堆？這是嚴(yán)重跑題，都跑到北京去了。
——鮑提多小老師
9、 標(biāo)題比較新鮮，如活蹦亂跳剛網(wǎng)到的魚。
——胡蕾小老師
10、 文中第三小節(jié)和第四小節(jié)之間缺少過渡句，讀到那兒感覺獨(dú)腳跳一樣，一蹦一蹦的，讓人莫名其妙。
——潘美琴小老師
書信的批改評(píng)語篇九
在非洲的一個(gè)山洞里，獅子大王靜靜地躺在里面。非洲天氣炎熱，熱得連知了也不太想唱歌了。獅子大王熱得受不了了，就把動(dòng)物們都召集起來，商量怎樣消暑的方法。
猴子撓撓頭，說：“我們干脆造個(gè)大地窖，地窖里涼爽!”大象連忙搖搖頭，說：“不行不行，像我們這樣的龐然大物，地窖里怎能裝下呢?”狐貍想了想，說：“在地球的另一邊，有個(gè)地方叫南極，那地方全是冰，我們干脆寫封信給企鵝，叫他寄塊冰來，不就可以了嗎?”獅子大王非常贊同狐貍的方法，于是就叫狐貍馬上寫信，寄往南極。
企鵝收到了獅子大王的來信，馬上挑了一塊方方正正的冰塊，裝到了盒子里，又馬上寄去非洲。結(jié)果冰塊在離開南極后化成水了。
獅子大王興致勃勃地打開盒子，里面卻是一灘水。他很生氣，連忙給企鵝寫了一封信：“企鵝先生，你好。前些日子我寫了一封信，希望你能寄一塊冰給我。你一定是弄混了，怎么會(huì)寄灘水給我呢?我希望你能將真正的冰塊寄給我，謝謝!”獅子大王把盒子和信一起寄了回去，但在去南極的途中，水又變成一塊方方正正的冰了。
企鵝看了獅子大王的信，又看了盒子里的冰塊，一臉疑惑地問：“這怎么不是冰呢?”
這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動(dòng)物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!
書信的批改評(píng)語篇十
1、先寫“”，再寫“”，又寫“”，末了寫“”，寫作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當(dāng)?shù)谋扔?，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，別的“”局面也寫得生動(dòng)逼真，突出了一個(gè)“樂”字，有景有情，何等美好。
2、寫出了特點(diǎn)，寫出了新意，景美―――天然美；人美―――可愛靈活無瑕的美。
3、文章首尾呼應(yīng)，語句簡(jiǎn)練，一針見血，點(diǎn)明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了xx之美，照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
4、xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
5、小作者寫作思路清新，描寫生動(dòng)，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的結(jié)構(gòu)，描寫了xx的美麗景色。
6、作者寫出了xx早晨的忙碌和充實(shí)，也寫出了xx早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達(dá)了作者珍惜大好時(shí)光，走好人生之路的美好愿望。
7、xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
8、生動(dòng)具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
9、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
10、對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
書信的批改評(píng)語篇十一
1.記住：愛拼才會(huì)贏!
2.數(shù)學(xué)也需要聯(lián)想!
3.用心探索，才能獲得成功的體驗(yàn)!
4.拓展你的思路，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)更廣闊的天地!
5.過程比結(jié)果更能反映一個(gè)人的數(shù)學(xué)才能!
6.知其然，更要知其所以然!
7.改變觀察與思維的角度，你的眼前將會(huì)出現(xiàn)一片新的天空!
8.數(shù)學(xué)一樣需要靈感!
9.理解是解決數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ)!
10.興趣與熱情是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的發(fā)動(dòng)機(jī)!
11.失之毫厘，往往謬以千里!
12.方法與策略要具備或符合一定的方向性!
13.思路的走向要合乎數(shù)學(xué)信息的脈絡(luò)!
14.學(xué)習(xí)是一種不懈的追求!
15.對(duì)待作業(yè)再專心一些，你的收獲會(huì)更多!
書信的批改評(píng)語篇十二
1.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
2.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
3.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
4.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
5.真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
6.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
7.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
8.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
9.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
10.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
11.雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
14.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
16.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮。
17.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
19.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
20.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
21.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
22.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡。
27.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
29.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
36.作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
37.全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
39.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
43.文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
45.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
48.開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
49.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
50.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
51.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
52.文章簡(jiǎn)潔明了,語言平淡樸實(shí)。
53.關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
54.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)俊雅。
55.關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的'呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
56.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
57.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
58.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
59.這篇文章充滿了,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
60.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
61.運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
62.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
64.你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
65.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
68.借景抒情,托物詠志,很特色。
70.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
71.本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
73.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實(shí)自然。
78.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。
80.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
81.本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
86.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
書信的批改評(píng)語篇十三
1.讀史可以明智，你寫得好!
2.喜歡你的認(rèn)真勁兒!
3.沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確!你能做到!
4.作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅(jiān)持!
5.看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀!
6.是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪!
7.富有童趣的語言，讓我變得年輕!
8.我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。
9.加油!超過別人!
10.別人能做到的，你也能!
11.語言可以更活潑些!
12.寫得好，你是這樣做得嗎?做一只鷹!
13.為什么總有錯(cuò)字?我等待你的回答!
14.沒有規(guī)矩，不成方圓，對(duì)吧?
15.祝賀你每次都考一百分!
16.“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對(duì)!
17.就這樣做下去，孩子!
18.你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
19.認(rèn)真寫了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!
20.要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。
書信的批改評(píng)語篇十四
實(shí)習(xí)工作進(jìn)入最后一個(gè)月，以前自己還是學(xué)生時(shí)覺得從星期一到星期五的距離是那么的遙遠(yuǎn)，天天盼著周末，現(xiàn)在當(dāng)了老師，當(dāng)了一名正熱心于上課的實(shí)習(xí)老師卻又覺得周末來臨的好快。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易??！
一個(gè)星期的實(shí)習(xí)下來，總是有很多經(jīng)驗(yàn)，有很多認(rèn)識(shí)，自己總是有很多的感慨。也許在實(shí)習(xí)的這些天中，我也在逐漸的成長(zhǎng)。在認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)逐漸的成熟。每個(gè)人都會(huì)在時(shí)間潮流中不斷認(rèn)識(shí)自我，只不過是時(shí)間的長(zhǎng)短的問題。因此待人要真誠，時(shí)時(shí)為人著想，處處為人行事。能夠把自己溶入群體，從而更好的適應(yīng)社會(huì)。
第十四周。
炎炎夏日即將來臨，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)。繁瑣的工作使我的生活越來越充實(shí)，讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)．作為實(shí)習(xí)教師，在實(shí)習(xí)工作實(shí)踐中，我積累了不少深刻的體會(huì)，盡管是一位實(shí)習(xí)教師，但是快樂的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在實(shí)習(xí)學(xué)校歲月的每一天都充滿了新鮮和快樂。
課間從樓頂上，望見遠(yuǎn)處頭發(fā)絲般細(xì)的電線上，落了幾只小鳥。因?yàn)樘h(yuǎn)，看起來像是黑色的瘦長(zhǎng)的逗號(hào)，又像是五線譜上一串歡快的音符，在為他們的快樂伴奏。
第十五周。
按照來學(xué)校的那一天和校長(zhǎng)的約定，實(shí)習(xí)一個(gè)學(xué)期的承諾即將兌現(xiàn)，校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期以來實(shí)習(xí)的表現(xiàn)表示肯定，也為我今后的工作生活寄予希望，很高興自己沒有讓校長(zhǎng)和老師們失望。我相信能力有高低這樣的說法，但是只要每個(gè)人都發(fā)揮自己所長(zhǎng)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)充實(shí)自己，即使平凡，也不會(huì)太壞。這雖是對(duì)我自己的一種鼓勵(lì)，但我同樣知道，讓人肯定自己是有多難。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)更加努力，為做一名優(yōu)秀的教師再接再厲。
實(shí)習(xí)生活的日子不多了，這段經(jīng)歷猶記心中，有些不舍，有些依戀。如果你要問我收獲了什么？我告訴你我收獲了良師，收獲了當(dāng)老師的快樂，收獲了一顆顆童心。如果你要問我學(xué)會(huì)了什么？我很難回答，但是我能自信的說我學(xué)習(xí)了什么，因?yàn)閺摹皩W(xué)習(xí)”到“學(xué)會(huì)”是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！盡管現(xiàn)在自己的起點(diǎn)還比較低，但是只要勤思敏學(xué)，虛心求教，我相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
看著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上高興地玩耍，樹上有小鳥在歡快地跳躍，我坐在樹下，看見陽光透過樹葉星星點(diǎn)點(diǎn)地撒在我的臉上，細(xì)細(xì)碎碎地落在地上，我伸出雙手，讓陽光在手心里跳躍.
第十六周。
從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨良多。不知不覺，為期四個(gè)月的辛苦而有意義的實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖襾碚f是一個(gè)寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時(shí)告一段落，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會(huì)到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任；在這些日子里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，關(guān)愛學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，平時(shí)，能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。并且尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。
書信的批改評(píng)語篇十五
1.楊軻妃寶貝作畫認(rèn)真，畫面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫，展現(xiàn)了你是個(gè)出色的好孩子。
2.劉宥緒寶貝線條大膽流暢，你畫畫時(shí)表現(xiàn)大膽，無拘無束，想象豐富。繪畫作品色彩鮮艷，處處透著童真，希望你今后在畫畫時(shí)，能夠再多一些耐心和細(xì)致!
3.易佳欣寶貝進(jìn)步很快，作畫認(rèn)真，細(xì)心，想象豐富，畫面豐富，色彩鮮艷，能將畫面渲染得五彩繽紛，絢麗多彩。從你的繪畫作品中可以看出細(xì)細(xì)、慢慢地繪畫，體現(xiàn)出你很有耐心，你是個(gè)認(rèn)真、細(xì)心、女孩子。李蕊汐寶貝線條大膽流暢，想象奇特，你是一個(gè)聰明的小機(jī)靈，飛揚(yáng)的畫筆充滿整個(gè)畫面。若在用色彩上用心些，涂色迅速些，一定能畫出更美的作品，加油!
4.易祖弘寶貝你喜歡畫畫，能選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色，色彩鮮艷，如果把畫面涂的更滿一點(diǎn)，那就更棒了!希望每次作畫你都能認(rèn)真對(duì)待相信你會(huì)越來越好的。加油!
5.彭云凱寶貝你的繪畫作品很直爽，運(yùn)筆大膽流暢，一點(diǎn)也不縮手，體現(xiàn)出你的童真稚趣，若再加點(diǎn)耐心定會(huì)更棒。寶貝加油!吳孟霖寶貝你想象力豐富，敢于創(chuàng)造，能盡力表現(xiàn)自己的感覺，其畫、線條、顏色處處透著童真。希望今后在畫畫時(shí)能多一些色彩方面的運(yùn)用會(huì)更好!寶貝要繼續(xù)加油哦!曹洵瑞寶貝你的每一次作畫都很認(rèn)真，進(jìn)步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高，一步一步慢慢的，當(dāng)你認(rèn)真的時(shí)候特別的認(rèn)真對(duì)待。寶貝加油!
6.諶姝好寶貝你的進(jìn)步是大家有目共睹的，畫面也是越來越來越整潔越來越飽滿。細(xì)心，想象豐富，畫面越來越豐富，細(xì)細(xì)、慢慢地繪畫，體現(xiàn)出你很有耐心，若在用色彩上自信些，涂色迅速些，一定能畫出更美的作品，加油!
7.陳羽樂寶貝你畫畫時(shí)表現(xiàn)大膽，無拘無束，想象豐富。繪畫作品色彩鮮艷，處處透著童真，希望你今后在畫畫時(shí)，能夠再多一些耐心和細(xì)致!周灝銘寶貝你每一次作畫都很認(rèn)真，畫面干凈整潔，細(xì)心，想象豐富，畫面越來越豐富，細(xì)細(xì)、慢慢地繪畫，體現(xiàn)出你很有耐心，若在用色彩上自信些，涂色迅速些，一定能畫出更美的作品，加油!
8.范子源寶貝可愛的你，通過學(xué)習(xí)進(jìn)步不少。每次繪畫都很認(rèn)真，想象豐富，色彩鮮艷，只是涂色上再細(xì)心些，那就更棒了!
9.袁西貝寶貝作畫認(rèn)真，畫面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫，展現(xiàn)了你是個(gè)出色的好孩子。黃宇權(quán)寶貝你的繪畫作品布局飽滿，色彩鮮艷，想象豐富，興趣很高，很樂意畫。希望每次作畫你都能認(rèn)真對(duì)待相信你會(huì)越來越好的。加油!
10.李子昊寶貝每一次作畫都很認(rèn)真，進(jìn)步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。希望你能堅(jiān)持學(xué)習(xí)畫畫，取得更大的進(jìn)步，加油!
11.曹洵瑞寶貝大膽流暢的線條，豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個(gè)性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。
12.廖俊杰寶貝每一次作畫都很認(rèn)真，進(jìn)步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。畫面色彩也是越來越豐富，創(chuàng)作也來越大膽，繼續(xù)加油哦!
13.王浩林寶貝大膽流暢的線條，豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個(gè)性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。
14.黃照川寶貝你的接受能力較強(qiáng)，一點(diǎn)就通，畫面中充滿著你智慧的光芒，飛揚(yáng)的畫筆顯露出你與眾不同的思維，富有個(gè)性。對(duì)繪畫有興趣，每次的繪畫都很認(rèn)真，畫面清爽，色彩鮮艷。還會(huì)不時(shí)指導(dǎo)其他的小朋友，小朋友都很喜歡你哦!
15.坐在最后一排的你，美術(shù)課上總是“默默無聞”，老師真希望哪天能看到你勇敢地舉起手，大膽地表露你的心聲。
書信的批改評(píng)語篇十六
1、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。
2、你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲!
3、失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧!
4、你的作業(yè)做的認(rèn)真，書寫有進(jìn)步，但仍需加油喲!
5、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來攻克作文，特別是錯(cuò)別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。
6、有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧!
7、如果能把字寫規(guī)范些，你的字會(huì)更漂亮。
8、你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個(gè)錯(cuò)別字，是不會(huì)寫呢，還是粗心?你要繼續(xù)努力。
9、今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅(jiān)持下去，你會(huì)寫得更漂亮!
10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好。
書信的批改評(píng)語篇十七
1、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
2、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
3、文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
4、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
5、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢娔闶莻€(gè)生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
6、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
8、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
12、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
14、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。